通過(guò)感悟，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷完善自我。如何進(jìn)行感悟？首先，我們需要有一顆敏感的心，關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)。接下來(lái)是一些關(guān)于感悟的文章，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇一
生活中處處有學(xué)問(wèn)，比如：干燥的檸檬片可以防霉除異味；新鮮白面包可消除衣服上的油跡；洗衣粉能消滅蟑螂……生活中還有很多小竅門呢！就讓我?guī)阕哌M(jìn)這奇妙的“小竅門”魔法世界吧！
一、食鹽有妙用。
二、煙灰水的妙用。
我的爸爸是個(gè)老煙槍，他常說(shuō)：“飯后一支煙，快活似神仙！”這不，他又在書房里“吐云吐霧”了，我皺了皺眉頭，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開他，卻被他喊住了：“乖女兒，快來(lái)快來(lái)。幫爸爸把煙灰到了吧！”我不情愿的伸過(guò)手接住煙灰缸，只見煙灰缸里盛著半缸水，里面吃剩的煙蒂“胖”得像個(gè)手指頭，“惡心死了，你這么愛(ài)抽煙，這臟東西就喂給你的花吃吧！”說(shuō)著，我把它往陽(yáng)臺(tái)上的花盆里一倒就跑了。第二天一早，我才剛起床，只聽爸爸在嚷嚷：“咦！這蟲子會(huì)自己爬出來(lái)死掉呀！”我快速跑到陽(yáng)臺(tái)一看，果然，好多小蟲子都死掉了，是怎么回事呢？到學(xué)校，一問(wèn)老師，才知道：原來(lái)煙灰缸里的水是殺死蚜蟲“良藥”！
原來(lái)，生活中有這么多的小竅門，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并運(yùn)用呀！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇二
“呂子健，你刷牙是從左邊開始刷起還是從右邊開始刷起的”
我不解地回答：“當(dāng)然是左邊，對(duì)了，你問(wèn)這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題干什么？”
“唉！”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)，“必須要從右邊開始刷，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)最近來(lái)看牙醫(yī)的人都是右邊牙壞掉的?！?BR> “為什么？”我臉上寫滿了問(wèn)號(hào)。
“因?yàn)楹芏嗳硕加杏糜疫呇例X咀嚼食物的習(xí)慣，這就導(dǎo)致了右邊牙齒容易生病的重災(zāi)區(qū)，從右邊刷起可以有效預(yù)防牙石、口臭等的口腔問(wèn)題?！?BR> “哇塞，刷個(gè)牙竟然還有科學(xué)依據(jù)?！蔽一腥淮笪虻鼗卮鸬馈?BR> “所以，我們要養(yǎng)成從右邊開始刷牙的好習(xí)慣，這樣牙齒才會(huì)更加健康?！?BR> “哦，我明白了！”
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，我以后一定要多發(fā)現(xiàn)這些生活知識(shí)，這樣才會(huì)讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇三
去年夏天，天氣熱得很，晚上必須把窗子開得大大的，讓空氣流通，才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里，我躺在鋪滿竹片的床上，連枕頭也是竹制的，可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的縫隙中，第二天一大早，我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的，便摸了摸頭發(fā)，才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了!我用手拉了一下頭發(fā)，估算了一下，起碼有五厘米長(zhǎng)呢!于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次，可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢?這讓我百思不解。
一天，媽媽帶我到書店買書，偶然間我在一本《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》中看到我那百思不解的問(wèn)題“頭發(fā)為什么夏天長(zhǎng)得快，冬天長(zhǎng)得慢?”，我?guī)еd奮的心情翻到那頁(yè)仔細(xì)地閱讀起那篇文章。
原來(lái)，夏天天氣熱，激活了生發(fā)素，毛囊中的生發(fā)素便晝夜不停地工作，就像人注射了興奮劑一樣，可冬天天氣冷，生發(fā)素便減緩了頭發(fā)的生長(zhǎng)。頭發(fā)幾周才長(zhǎng)三四毫米。要是冬天太冷，那他一個(gè)季度可能只需剪一到兩次頭發(fā)就行了。
從中我體會(huì)到生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
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感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇四
生活處處有學(xué)問(wèn)去年夏天，天氣熱得很，晚上必須把窗子開得大大的，讓空氣流通，才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里，我躺在鋪滿竹片的床上，連枕頭也是竹制的，可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的`縫隙中，第二天一大早，我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的，便摸了摸頭發(fā)，才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了!我用手拉了一下頭發(fā)，估算了一下，起碼有五厘米長(zhǎng)呢!于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次，可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢?這讓我百思不解。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇五
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒，期待我們?nèi)ヌ剿?。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那是發(fā)生在星期六上午的一件事，天氣比較熱，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，回到家。爸爸便說(shuō)：“兒子，走，跟爸爸去一趟理發(fā)店，咱們理發(fā)去！”
我疑惑地問(wèn)：“爸爸，不是上個(gè)星期才理過(guò)發(fā)嗎，怎么又要理呀？”我摸著的頭說(shuō)。爸爸看著我疑惑的表情，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，哪有那么多為什么呀！頭發(fā)長(zhǎng)了就要理呀！”
看著爸爸那表情，我理完發(fā)后，百思不得其解地回到了家。
第二天，媽媽帶著我去了九州書店買書，我好不容易找到了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書，手忙腳亂地翻開了第五章：為什么夏天頭發(fā)長(zhǎng)得快，而冬天長(zhǎng)得慢。“哇！”我大叫一聲，因?yàn)檫@是我一直在思考的問(wèn)題，今天終于得到答案了。說(shuō)著，我便讀了起來(lái)，讀完后，我恍然大悟：原來(lái)夏天溫度高，生長(zhǎng)速度都快了起來(lái)，頭發(fā)自然也就長(zhǎng)的快些，而冬天溫度低，生長(zhǎng)速度就慢。我知道這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，連忙買了這本書，高高興興地回家了。
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇六
前不久，媽媽在花店里買了幾株含苞待放的百合，說(shuō)是要為家里客廳裝飾一番。
瞧！百合的葉子呈深綠色，花骨朵兒蔫蔫的，干癟癟的，一點(diǎn)也不好看。
第六天再看，其中一株，含著花苞的幾朵就迫不及待地綻放了。瞧，那雪白的花瓣，紫紅的花蕊，橙黃的花粉，真正美麗極了。有了這盆花，客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見了，就趁我不注意時(shí)，“咔嚓”一聲，剪掉了那百合的花蕊?？粗Ｏ碌难┌谆ò?，心里很是不悅。我開始責(zé)怪媽媽：“媽，你怎么把花蕊剪掉了？多好看呀！”媽媽告訴我說(shuō)，把花蕊剪掉了，百合的香氣能維持更久。我不信，就去網(wǎng)上查閱了資料：百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長(zhǎng)花期，所以會(huì)保持持久的香氣。
沒(méi)想到，小小的百合花竟有這么大的學(xué)問(wèn)，真是生活處處有科學(xué)！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇七
小鹿說(shuō)：“我們?nèi)?wèn)問(wèn)小兔吧，它可是植物專家??！”
到了小兔家，小兔說(shuō)：“今年我給向日葵澆水、施肥、曬太陽(yáng)?！?BR> 小熊說(shuō)：“我可是每天都洗澡，沒(méi)事兒就曬太陽(yáng)，我想這不是解決問(wèn)題的好辦法?！?BR> 小老虎說(shuō)：“是啊，小熊天天喝牛奶，瞧，它長(zhǎng)得多么強(qiáng)壯??！怎么沒(méi)去年高呢？”
小動(dòng)物們都在仔細(xì)的思考著這個(gè)問(wèn)題。突然小鹿發(fā)言了。它說(shuō)：“這下，我明白了，小兔子今年對(duì)向日葵照顧的特別精心，向日葵比去年長(zhǎng)的粗壯、高大了許多。而小熊還是一樣的成長(zhǎng)速度，所以就被向日葵落下了呀。”
通過(guò)這件事，我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇八
生活就像一座獨(dú)木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；生活就像是寶藏，它總能給予我們財(cái)富；生活又像一本無(wú)字的書，卻能告訴我們?cè)S多深刻的啟示。
記得剛升入三年級(jí)時(shí)，我的書寫工具可以從鉛筆變?yōu)殇摴P了，我萬(wàn)分喜悅，跑到文具店購(gòu)買了一套兔子主題鋼筆?；丶业穆飞?，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。
回到家后，我把它小心翼翼地放在了學(xué)習(xí)桌上，就像在放置一個(gè)珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來(lái)，又?jǐn)Q開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業(yè)的書寫。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我便來(lái)到書房，整理書包，但我忽然發(fā)現(xiàn)，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來(lái)，趕緊拿來(lái)拖把處理起來(lái)，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經(jīng)過(guò)一番折騰，終于，場(chǎng)面好多了，可是這白襯衣......
我搓洗著白襯衣，但好似對(duì)上面的顏色無(wú)濟(jì)于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過(guò)后，我不禁聯(lián)想到媽媽回來(lái)后肯定會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來(lái)......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來(lái)我利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)百度了一下，原來(lái)是因?yàn)辂}可以將污漬溶解，真的好神奇??！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇九
上課了，只見老師端出兩杯白色的液體。我想：“這兩杯液體是什么呢？”老師對(duì)我們說(shuō)：“這兩杯白色的液體，一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水，我把這兩杯液體弄混了，誰(shuí)能告訴我哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水呢？”大家議論紛紛。有的說(shuō)聞一下就能分辨，有的說(shuō)搖一搖也能辨別。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“嘗一嘗不就知道了?！绷硪晃煌瑢W(xué)回應(yīng)他：“惡心死了，喝牛奶還好，喝含有淀粉的洗碗水你敢嗎？”老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)，用不同的辦法來(lái)辨別哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水?！?BR> 同學(xué)們躍躍欲試。梓晴同學(xué)先上場(chǎng)，她低下頭，湊近杯子，先聞了聞第一杯，又聞了聞第二杯。老師夸獎(jiǎng)道：“很棒，用了聞的辦法，你一定心中有數(shù)了。先不要告訴大家哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水，好嗎？”梓晴點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑回到了座位上。
老師又請(qǐng)了澤楷上臺(tái)分辨。澤楷同學(xué)先觀察了其中的一個(gè)杯子，又觀察了另一個(gè)杯子，他說(shuō)：“第一杯的杯壁上有淀粉的痕跡，應(yīng)該是洗碗水。”老師說(shuō)：“很好，用了看的辦法。”
宇軒同學(xué)上場(chǎng)了，他搖了搖其中一個(gè)杯子，說(shuō)：“這是牛奶，因?yàn)檫@個(gè)杯子的杯口有奶粉的痕跡。”“嗯，用搖一搖的辦法也能分辨呢。”老師肯定了他的辦法。
最后，老師說(shuō)：“我要用一種很科學(xué)的辦法來(lái)辨別?！彼贸隽艘粋€(gè)小瓶子，說(shuō)：“這是碘酒，你們知道這是用在哪里的嗎？”有一位同學(xué)說(shuō)：“我在醫(yī)院見過(guò)，是用來(lái)涂傷口的。”“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”。老師用筷子弄出了一點(diǎn)碘酒給我們看。接著，他在一個(gè)杯子里面倒了一點(diǎn)碘酒，杯中液體的顏色沒(méi)有變化?？墒?，當(dāng)他往另一個(gè)杯子里倒碘酒后，奇跡發(fā)生了，那個(gè)杯子里的白色液體變成了藍(lán)紫色。老師宣布：“杯中顏色沒(méi)有變化的是牛奶，變成藍(lán)紫色的是含有淀粉的洗碗水?！?BR> 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了當(dāng)?shù)矸劾锛恿说饩茣r(shí)，會(huì)變成藍(lán)紫色。真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十
今天，我和媽媽去了陽(yáng)光沙灘的游泳區(qū)玩，看見了許多光滑的鵝卵石，我隨手撿了一顆石子往水里一扔，平靜的河面頓時(shí)泛起了層層漣漪，好看極了!我一下子來(lái)了興趣，接二連三的往水里扔石頭，一圈圈漣漪相互碰撞著，最后慢慢地消失了，有趣極了!
這時(shí)，媽媽見我玩石子的興致很高，就提議說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，不如我們來(lái)玩打水漂吧!”“打水漂?怎么打?快教教我!”我迫不及待地說(shuō)?！笆紫葘W(xué)會(huì)選石子?！眿寢屨f(shuō)著，就在腳邊撿了一塊又薄又圓的石子，右手托著石子，把石子朝水里一扔，小石子像個(gè)調(diào)皮的孩子，在水面上跳躍著前進(jìn)，連跳了三四下，才落入水中，我驚訝極了。石頭怎么會(huì)在水面上“跳”?我學(xué)著媽媽的樣子，選了一塊小石頭，彎著腰。將石頭朝水面“漂去”，結(jié)果只打了兩個(gè)，我又撿了一塊石子一扔，還是只打了兩個(gè)，我惱火了，媽媽建議我把身子還往地面傾斜一下，我聽媽媽的話，將身子傾斜得幾乎要貼到地面時(shí)，再順手把石子往水面一拋，小石子便跳躍著前進(jìn)起來(lái)?？磥?lái)做任何事情都要學(xué)會(huì)掌握一定的技巧呀!我如法炮制，邊選石子邊打水漂。功夫不負(fù)有心人，我終于_了六個(gè)。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一塊又薄又圓的石頭，我隨手一扔，突破了六個(gè)，居然達(dá)到了十個(gè)!我高興地跳起來(lái)。不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，媽媽催我回家，可我還余興未盡，媽媽說(shuō)：“如果你每次都能打五個(gè)以上，就讓你再玩五分鐘?！庇谑?，我精心選擇石子，果然每次都突破了五個(gè)，我如愿以償?shù)亩嗤媪艘粫?huì)兒才戀戀不舍地回了家。
沒(méi)想到一塊小小的石子也能玩出點(diǎn)小名堂，真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十一
每一個(gè)人的生活都是絢麗多彩的，在璀璨奪目的人生舞臺(tái)上，總少不了一些鮮花的點(diǎn)綴。
在萬(wàn)紫千紅的花叢中，我最欣賞的還是那小巧、可愛(ài)的太陽(yáng)花。它雖然沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有梅花的堅(jiān)韌，也沒(méi)有桃花的嬌艷。但在我眼中，它們都不及太陽(yáng)花美麗、可愛(ài)。我之所以那么喜歡它，這里的原因要從生活中的一次發(fā)現(xiàn)說(shuō)起。
我連忙問(wèn)母親：“這是什么花？”“這是太陽(yáng)花?！蹦赣H答道。
第二天，天空陰沉沉的，太陽(yáng)被烏云深深地藏起來(lái)，像被臟水浸過(guò)似的顏色。我忙把院子里的花搬回家去?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的花瓣緊緊閉攏，就像個(gè)花骨朵，還沒(méi)有綻放的樣子。
這又是怎么回事？昨天還開花的呀。難不成這花開的時(shí)間還有規(guī)律？我?guī)е苫蟮男那闇?zhǔn)備繼續(xù)觀察太陽(yáng)花。
又不知過(guò)了幾天，天氣十分晴朗。太陽(yáng)花在溫暖的陽(yáng)光的照耀下，正展開那殷紅的花瓣，吐露著淡淡的芳香。
花開的規(guī)律這會(huì)不會(huì)跟溫度有些關(guān)系呢？因?yàn)樵陉?yáng)光燦爛的時(shí)候，溫度通常也是很高的。于是乎，我又把太陽(yáng)花搬進(jìn)了室內(nèi)，因?yàn)槭窍奶?，室?nèi)的溫度并不比室外低。
為了證明我的猜測(cè)，我又把太陽(yáng)花搬出去，在溫暖的陽(yáng)光的普照下，頃刻間，太陽(yáng)花就立刻煥然一新，生機(jī)勃勃。原來(lái)太陽(yáng)花的開花變化真的跟陽(yáng)光有關(guān)。原來(lái)這就是太陽(yáng)花“秘密”。
得了這個(gè)結(jié)論后，我又去查了一下百科全書。原來(lái)，太陽(yáng)花喜歡陽(yáng)光溫暖、充足而干燥的環(huán)境，見陽(yáng)光花開，早、晚、陰天閉合，故有“太陽(yáng)花”、“午時(shí)花”之名。太陽(yáng)花又叫“死不了”，把它的枝葉隨手一扔，就能繁殖出一大片的太陽(yáng)花。
原來(lái)太陽(yáng)花里包含著這么多的學(xué)問(wèn)啊！
再看看這默默無(wú)聞的太陽(yáng)花，一聲不響的傾吐著芳香，悄悄地裝點(diǎn)著自然。這多像我們樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)人民，默默地?fù)]灑的汗水，無(wú)私的把青春、熱血獻(xiàn)給了祖國(guó)、工作。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十二
今天我在外面玩耍完了。一會(huì)到家，爸爸就讓我?guī)退涯桥K兮兮的煙灰缸洗一下我看了看煙灰缸，里面煙灰到處都是煙灰，還有一些水，水上面一個(gè)個(gè)煙頭漂來(lái)漂去。我不情愿地把它捧到水池旁，習(xí)慣地把煙灰水倒在一盆菊花上，再把煙灰缸用清潔球和洗滌精洗了洗，煙灰缸瞬間變得亮晶晶的'。
第二天早上，我來(lái)到洗臉池旁剛準(zhǔn)備洗臉，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花上的小蚜蟲死了，這時(shí)，我想起昨天的煙灰水，我連忙跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸我?guī)湍阆礋熁腋??！薄昂冒?，今天怎么這么積極？”我沒(méi)工夫回答爸爸了，拿著煙灰缸倒了一些煙灰水在菊花上的小蚜蟲身上，只過(guò)了一會(huì)兒，它便死了。我到網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，煙灰水有殺蟲功能。
爸爸說(shuō)：“怎么還沒(méi)洗好？”哎呀，忘洗了，我把煙灰水倒在菊花上，又洗了起來(lái)……。
只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中是處處有學(xué)問(wèn)的。
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感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十三
李響在第二十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲保送資格，被北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班提前錄取。現(xiàn)在他和金陵中學(xué)其他保送生一起在新的班集體——高三（0）班繼續(xù)學(xué)習(xí)。記者找到他時(shí)，他正坐在教室里看書，身穿金陵中學(xué)的校服，白凈的臉上戴著一副眼鏡，說(shuō)到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，李響笑著說(shuō)：“生活處處都有學(xué)問(wèn)。”
父親教他向生活學(xué)習(xí)。
李響的物理啟蒙老師是他的父親?，F(xiàn)在南京市質(zhì)檢院工作的父親畢業(yè)于南京大學(xué)物理系，早在李響的幼童時(shí)代他就很注重在日常生活和學(xué)習(xí)中向小李響滲透一些淺顯的物理知識(shí)。利用生活或娛樂(lè)中的各種機(jī)會(huì)，從物理的角度向孩子解析一些日常生活中的現(xiàn)象，積極引導(dǎo)兒子思考，激起他的興趣，再與他共同討論，最后使問(wèn)題在娛樂(lè)和游戲中得以解決。例如，搭積木時(shí)講講物質(zhì)重心的概念；在為孩子的書包拉鏈打蠟時(shí)討論一下摩擦力的增減和利用等等。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該與日常生活、娛樂(lè)相聯(lián)系，化有形于無(wú)形的的早期啟蒙，不僅激發(fā)了李響濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也引導(dǎo)他掌握了正確的思維方式。
學(xué)習(xí)要靠互相幫助。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)的取得通常與老師的教導(dǎo)分不開，李響也不例外。說(shuō)到最想感謝的老師時(shí)，李響一連串說(shuō)出了三位老師的名字，分別是戴喜老師、關(guān)紅梅老師和陳連余老師。戴老師是帶了李響6年的班主任，這位以嚴(yán)厲著稱的“老班”在學(xué)習(xí)和生活上給了李響許多關(guān)心和幫助。關(guān)老師和陳老師分別是李響初中和高中的物理老師。在初中時(shí)，李響是專攻數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，但由于關(guān)老師善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方式激發(fā)了李響對(duì)物理的興趣，在初三時(shí)他又開始兼攻物理競(jìng)賽。如果說(shuō)點(diǎn)燃李響參加物理競(jìng)賽熱情的是關(guān)老師，那么堅(jiān)定李響學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽決心的則是陳老師。陳老師講課很生動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尤其注重學(xué)生自己的想法，上競(jìng)賽課時(shí)經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生在講臺(tái)前發(fā)表自己的見解。另外他還常用過(guò)去學(xué)生成功的故事激勵(lì)大家，給了李響很大鼓舞?！笆且?yàn)橛欣蠋焸兊年P(guān)心和幫助，我才有今天。我認(rèn)為，人應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，并學(xué)會(huì)幫助其他的`人?！币舱?yàn)槿绱耍铐懸埠茉敢鈳椭渌瑢W(xué)，只要同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，他都很愿意幫他們解答。
看地圖冊(cè)是最好的休息。
李響是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，他喜歡下圍棋，喜歡看有關(guān)地理旅游方面的報(bào)刊雜志，也很喜歡看電視，體育、歷史、新聞、科教知識(shí)競(jìng)賽等欄目都是他選擇的對(duì)象。但是，李響最喜歡的還是看地圖冊(cè)。李響從小學(xué)5、6年級(jí)開始迷上了地圖冊(cè)，而且看著看著會(huì)進(jìn)入忘我的狀態(tài)，到了初中李響就可以背出《世界地圖》上任意一個(gè)國(guó)家的名字。“看地圖冊(cè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，是我放松自己的方式。當(dāng)我閱讀地圖冊(cè)時(shí)，我就進(jìn)入了屬于我自己的空間，我可以全神貫注地沉浸其中。”
另外，雖然是理科生，但李響一直對(duì)人文科學(xué)有著別樣的熱情，他喜歡歷史和文學(xué)，“我認(rèn)為一個(gè)理科生只專注理科學(xué)習(xí)，而不接受人文熏陶的話，視野很難拓寬。”目前李響正在閱讀了《世界通史》，“我喜歡讀這些史書，不僅讓我放松了心情，還增長(zhǎng)了知識(shí)。”
嘗試不同生活角色。
“交叉學(xué)科是未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向，我希望自己將來(lái)成為一名復(fù)合型人才?！边@就是李響的理想，所以他選擇進(jìn)入北大的元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)樵嘤?jì)劃實(shí)驗(yàn)班這種“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教育理念十分適合李響的發(fā)展，他的選擇也得到了老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。
李響是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，他曾以全市中學(xué)生的唯一代表獲得"南京市第三屆十佳少先隊(duì)員"的榮譽(yù)稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，李響在平時(shí)就十分注重各方面能力的培養(yǎng)，在同學(xué)們眼中，他不僅博學(xué)有見解、關(guān)心班級(jí)，而且樂(lè)于在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嘗試不同的角色，“我相信，任何一點(diǎn)積累都是有價(jià)值的投資，日后必會(huì)帶來(lái)豐厚的回報(bào)。”
這學(xué)期，李響和其他保送生組成了一個(gè)新的班級(jí)——高三（0）班，每天上半天課，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、地理、大學(xué)數(shù)學(xué)、名著閱讀等課程，還去敬老院做義工。雖然現(xiàn)在沒(méi)有了高考升學(xué)壓力，但李響仍在繼續(xù)努力，同時(shí)也在學(xué)習(xí)和生活中享受更多快樂(lè)。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十四
爸爸出差要回來(lái)了，我們準(zhǔn)備給爸爸做一頓豐盛的大餐。我也功不可沒(méi)哦！我和媽媽一起去買菜了。我沒(méi)想到，這一次買菜讓我感受到了，買菜本身的學(xué)問(wèn)。
媽媽要賣的菜很多，一個(gè)人提不了，于是，媽媽問(wèn)我“睿睿，你要和媽媽一起出去買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我們首先走向放西紅柿的地方。媽媽挑來(lái)挑去，挑了幾分鐘卻只選了兩個(gè)出來(lái)。我疑惑地問(wèn)媽媽：“這些西紅柿看起來(lái)都很紅啊，為什么才挑了兩個(gè)？”媽媽則笑著說(shuō)：“你是只知其一不知其二呀，西紅柿不僅要紅，摸著手感也要硬才行。你自己也試著挑一個(gè)看看。我也試著挑了一個(gè)符合要求的給媽媽看，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)西紅柿有一點(diǎn)破皮，是因?yàn)槲夷蟮奶亓?，我有小心翼翼得又挑了一次，這次成功了，媽媽便讓我?guī)兔σ黄鹛簟Ｔ谖覀兡缸庸餐ο?，很快就挑了滿滿的一袋又大又紅的`西紅柿。
接下來(lái)，我們又去海鮮區(qū)域，買了花殼。到了那里，我搶先挑了兩個(gè)大花殼。媽媽說(shuō)：“挑花殼要選吐舌頭的，會(huì)噴水的，這表示花殼是活的，才新鮮?！闭f(shuō)著一個(gè)大花殼噴了我一臉?biāo)！肮敝車娜硕夹α似饋?lái)。我則從容不迫地說(shuō)：“至少這證明了它是一只好花殼，說(shuō)著，我將那只調(diào)皮的花殼放進(jìn)了我的袋子里。
我們又去買了姜。這次我沒(méi)有挑錯(cuò)哦，因?yàn)槲抑澜€是老的辣，所以直接選擇老姜。
最后，我們又買了魚、排骨、鴨、胡蘿卜、青菜……。
通過(guò)今天跟媽媽一起買菜，讓我感受到。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十五
我的奶奶有一個(gè)特長(zhǎng)：做菜。先不說(shuō)她做的菜有多好吃，我今天要講的是她做小點(diǎn)心的手藝。
前年暑假的事了，我和弟弟看著電視，鼻尖卻傳來(lái)一種香氣——奶奶的秘制雞腿！我和弟弟幾乎同時(shí)站起來(lái)，向廚房走去。“喲，隔著一層樓都被你們聞見啦？”奶奶正從鍋里倒出了兩根雞腿，那金黃金黃的皮尤如涂了亮漆一般，那油仿佛要從皮里滲出來(lái)，那香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，我倆立馬撲上去，狼吞虎咽起來(lái)。奶奶看著我們：“要不……我教姐姐做個(gè)可樂(lè)雞翅吧？”我一聽，激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。
就當(dāng)我腦袋快被震昏的時(shí)候，雞翅終于劈好了。奶奶把剩余的雞塊放進(jìn)冰箱，準(zhǔn)備晚上熬雞湯?！昂芎茫酉聛?lái)我們要把雞翅腌一下?！蹦棠棠昧藗€(gè)盤子，“把你剛才的小菜刀拿過(guò)來(lái)?！蔽矣眯〔说对谀棠痰闹笇?dǎo)下在雞翅上劃開了幾道口子。哦，上帝保佑，我切得還不錯(cuò)，這道工序不算太難，接著奶奶讓我撒鹽，我小心地舀起一勺鹽撒到了雞翅上，奶奶看了看說(shuō)：“不行，太少了?！蔽乙灰娚倭?，又舀起一大勺一股腦往下倒?！安恍胁恍校√嗔?！”奶奶一聲叫，我一嚇，忙把剩下的半勺又倒了回去。
“來(lái)，現(xiàn)在用手把這個(gè)拌一拌，加一點(diǎn)點(diǎn)醬油，一點(diǎn)點(diǎn)哦?！蹦棠虒?duì)我說(shuō)道。作為潔癖癥患者的我也只能艱難地用手把雞翅拌了拌，到了一丟丟料酒下去，繼續(xù)腌。
終于腌好了，奶奶幫我開了火，我舀了一勺油倒了下去。在奶奶的提示下，我把盤中的雞翅倒進(jìn)了油鍋，鍋里立馬傳來(lái)一串“噼里啪啦”的油爆聲?！暗近c(diǎn)可樂(lè)?！蔽覐牡厣吓跗鹨淮笃靠蓸?lè)，好重?。∥倚⌒牡匾坏我坏蔚匕芽蓸?lè)倒下去，奶奶一邊幫我抖著鍋?zhàn)樱f(shuō)可以讓甜味均勻點(diǎn)。
奶奶離開了一會(huì)，我繼續(xù)用鍋鏟翻著雞翅，結(jié)果一不小心，火候沒(méi)掌握好……煎焦了。
奶奶看著我的可樂(lè)雞翅說(shuō)：“聽著啊，我們做菜不能只追求口感，你的雞翅下鍋的時(shí)候油溫太高了，導(dǎo)致表面的蛋白質(zhì)凝固變化，這樣營(yíng)養(yǎng)就不好了。”聽著聽著，我有一種驚訝的感覺(jué)，驚訝做個(gè)可樂(lè)雞翅竟有那么多的學(xué)問(wèn)，也驚訝我從紡織廠里出來(lái)的奶奶竟對(duì)這些學(xué)問(wèn)了如指掌。
是啊，生活中處處有知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，盡管只是一盆小小的可樂(lè)雞翅。走進(jìn)生活，放眼世界，也許這才是真正的學(xué)習(xí)！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇一
生活中處處有學(xué)問(wèn)，比如：干燥的檸檬片可以防霉除異味；新鮮白面包可消除衣服上的油跡；洗衣粉能消滅蟑螂……生活中還有很多小竅門呢！就讓我?guī)阕哌M(jìn)這奇妙的“小竅門”魔法世界吧！
一、食鹽有妙用。
二、煙灰水的妙用。
我的爸爸是個(gè)老煙槍，他常說(shuō)：“飯后一支煙，快活似神仙！”這不，他又在書房里“吐云吐霧”了，我皺了皺眉頭，想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開他，卻被他喊住了：“乖女兒，快來(lái)快來(lái)。幫爸爸把煙灰到了吧！”我不情愿的伸過(guò)手接住煙灰缸，只見煙灰缸里盛著半缸水，里面吃剩的煙蒂“胖”得像個(gè)手指頭，“惡心死了，你這么愛(ài)抽煙，這臟東西就喂給你的花吃吧！”說(shuō)著，我把它往陽(yáng)臺(tái)上的花盆里一倒就跑了。第二天一早，我才剛起床，只聽爸爸在嚷嚷：“咦！這蟲子會(huì)自己爬出來(lái)死掉呀！”我快速跑到陽(yáng)臺(tái)一看，果然，好多小蟲子都死掉了，是怎么回事呢？到學(xué)校，一問(wèn)老師，才知道：原來(lái)煙灰缸里的水是殺死蚜蟲“良藥”！
原來(lái)，生活中有這么多的小竅門，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并運(yùn)用呀！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇二
“呂子健，你刷牙是從左邊開始刷起還是從右邊開始刷起的”
我不解地回答：“當(dāng)然是左邊，對(duì)了，你問(wèn)這個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題干什么？”
“唉！”媽媽一臉無(wú)奈地說(shuō)，“必須要從右邊開始刷，因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)最近來(lái)看牙醫(yī)的人都是右邊牙壞掉的?！?BR> “為什么？”我臉上寫滿了問(wèn)號(hào)。
“因?yàn)楹芏嗳硕加杏糜疫呇例X咀嚼食物的習(xí)慣，這就導(dǎo)致了右邊牙齒容易生病的重災(zāi)區(qū)，從右邊刷起可以有效預(yù)防牙石、口臭等的口腔問(wèn)題?！?BR> “哇塞，刷個(gè)牙竟然還有科學(xué)依據(jù)?！蔽一腥淮笪虻鼗卮鸬馈?BR> “所以，我們要養(yǎng)成從右邊開始刷牙的好習(xí)慣，這樣牙齒才會(huì)更加健康?！?BR> “哦，我明白了！”
原來(lái)，生活中處處有學(xué)問(wèn)，我以后一定要多發(fā)現(xiàn)這些生活知識(shí)，這樣才會(huì)讓我健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇三
去年夏天，天氣熱得很，晚上必須把窗子開得大大的，讓空氣流通，才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里，我躺在鋪滿竹片的床上，連枕頭也是竹制的，可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的縫隙中，第二天一大早，我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的，便摸了摸頭發(fā)，才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了!我用手拉了一下頭發(fā)，估算了一下，起碼有五厘米長(zhǎng)呢!于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次，可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢?這讓我百思不解。
一天，媽媽帶我到書店買書，偶然間我在一本《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》中看到我那百思不解的問(wèn)題“頭發(fā)為什么夏天長(zhǎng)得快，冬天長(zhǎng)得慢?”，我?guī)еd奮的心情翻到那頁(yè)仔細(xì)地閱讀起那篇文章。
原來(lái)，夏天天氣熱，激活了生發(fā)素，毛囊中的生發(fā)素便晝夜不停地工作，就像人注射了興奮劑一樣，可冬天天氣冷，生發(fā)素便減緩了頭發(fā)的生長(zhǎng)。頭發(fā)幾周才長(zhǎng)三四毫米。要是冬天太冷，那他一個(gè)季度可能只需剪一到兩次頭發(fā)就行了。
從中我體會(huì)到生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
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感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇四
生活處處有學(xué)問(wèn)去年夏天，天氣熱得很，晚上必須把窗子開得大大的，讓空氣流通，才覺(jué)得稍微舒暢些。
一天夜里，我躺在鋪滿竹片的床上，連枕頭也是竹制的，可還是熱得直冒汗。汗珠大滴大滴地滲進(jìn)竹片的`縫隙中，第二天一大早，我覺(jué)得頭發(fā)濕露露的，便摸了摸頭發(fā)，才一兩天沒(méi)剪就像幾年沒(méi)修剪的雜草了!我用手拉了一下頭發(fā)，估算了一下，起碼有五厘米長(zhǎng)呢!于是我想到冬天頭發(fā)幾個(gè)月才剪一次，可夏天為什么頭發(fā)長(zhǎng)得快呢?這讓我百思不解。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇五
生活中的學(xué)問(wèn)還真不少，像滿天的星星，一眨一眨的，閃爍著神奇的光芒，期待我們?nèi)ヌ剿?。這不，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。
那是發(fā)生在星期六上午的一件事，天氣比較熱，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，回到家。爸爸便說(shuō)：“兒子，走，跟爸爸去一趟理發(fā)店，咱們理發(fā)去！”
我疑惑地問(wèn)：“爸爸，不是上個(gè)星期才理過(guò)發(fā)嗎，怎么又要理呀？”我摸著的頭說(shuō)。爸爸看著我疑惑的表情，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，哪有那么多為什么呀！頭發(fā)長(zhǎng)了就要理呀！”
看著爸爸那表情，我理完發(fā)后，百思不得其解地回到了家。
第二天，媽媽帶著我去了九州書店買書，我好不容易找到了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的書，手忙腳亂地翻開了第五章：為什么夏天頭發(fā)長(zhǎng)得快，而冬天長(zhǎng)得慢。“哇！”我大叫一聲，因?yàn)檫@是我一直在思考的問(wèn)題，今天終于得到答案了。說(shuō)著，我便讀了起來(lái)，讀完后，我恍然大悟：原來(lái)夏天溫度高，生長(zhǎng)速度都快了起來(lái)，頭發(fā)自然也就長(zhǎng)的快些，而冬天溫度低，生長(zhǎng)速度就慢。我知道這個(gè)科學(xué)知識(shí)后，連忙買了這本書，高高興興地回家了。
看來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，就看你有沒(méi)有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)會(huì)思考的大腦和一雙勤勞的手。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇六
前不久，媽媽在花店里買了幾株含苞待放的百合，說(shuō)是要為家里客廳裝飾一番。
瞧！百合的葉子呈深綠色，花骨朵兒蔫蔫的，干癟癟的，一點(diǎn)也不好看。
第六天再看，其中一株，含著花苞的幾朵就迫不及待地綻放了。瞧，那雪白的花瓣，紫紅的花蕊，橙黃的花粉，真正美麗極了。有了這盆花，客廳增添了不少的生機(jī)。
媽媽看見了，就趁我不注意時(shí)，“咔嚓”一聲，剪掉了那百合的花蕊?？粗Ｏ碌难┌谆ò?，心里很是不悅。我開始責(zé)怪媽媽：“媽，你怎么把花蕊剪掉了？多好看呀！”媽媽告訴我說(shuō)，把花蕊剪掉了，百合的香氣能維持更久。我不信，就去網(wǎng)上查閱了資料：百合花蕊弄點(diǎn)后可以延長(zhǎng)花期，所以會(huì)保持持久的香氣。
沒(méi)想到，小小的百合花竟有這么大的學(xué)問(wèn)，真是生活處處有科學(xué)！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇七
小鹿說(shuō)：“我們?nèi)?wèn)問(wèn)小兔吧，它可是植物專家??！”
到了小兔家，小兔說(shuō)：“今年我給向日葵澆水、施肥、曬太陽(yáng)?！?BR> 小熊說(shuō)：“我可是每天都洗澡，沒(méi)事兒就曬太陽(yáng)，我想這不是解決問(wèn)題的好辦法?！?BR> 小老虎說(shuō)：“是啊，小熊天天喝牛奶，瞧，它長(zhǎng)得多么強(qiáng)壯??！怎么沒(méi)去年高呢？”
小動(dòng)物們都在仔細(xì)的思考著這個(gè)問(wèn)題。突然小鹿發(fā)言了。它說(shuō)：“這下，我明白了，小兔子今年對(duì)向日葵照顧的特別精心，向日葵比去年長(zhǎng)的粗壯、高大了許多。而小熊還是一樣的成長(zhǎng)速度，所以就被向日葵落下了呀。”
通過(guò)這件事，我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)，只要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇八
生活就像一座獨(dú)木橋，只要你保持好平衡，就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；生活就像是寶藏，它總能給予我們財(cái)富；生活又像一本無(wú)字的書，卻能告訴我們?cè)S多深刻的啟示。
記得剛升入三年級(jí)時(shí)，我的書寫工具可以從鉛筆變?yōu)殇摴P了，我萬(wàn)分喜悅，跑到文具店購(gòu)買了一套兔子主題鋼筆?；丶业穆飞?，腳底仿佛踩上了一朵幸福的云兒，輕快地“飛”著。
回到家后，我把它小心翼翼地放在了學(xué)習(xí)桌上，就像在放置一個(gè)珍貴的寶貝似的，我用剪刀剪開包裝盒，選擇了一只粉紅色的鋼筆拿了出來(lái)，又?jǐn)Q開墨水瓶瓶蓋兒，吸飽了墨水，然后興奮地使用起新筆開始了作業(yè)的書寫。
當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我便來(lái)到書房，整理書包，但我忽然發(fā)現(xiàn)，地板上居然“墨”流成河！更慘的是，爸爸的白色襯衣被“墨”流污染了。我立馬驚叫起來(lái)，趕緊拿來(lái)拖把處理起來(lái)，有用毛巾擦，用嘴吹，用尺子刮......經(jīng)過(guò)一番折騰，終于，場(chǎng)面好多了，可是這白襯衣......
我搓洗著白襯衣，但好似對(duì)上面的顏色無(wú)濟(jì)于事，我生氣地往盆子里一扔，又是撒鹽又是放水，但瘋狂過(guò)后，我不禁聯(lián)想到媽媽回來(lái)后肯定會(huì)對(duì)我進(jìn)行一番“竹筍炒肉”，想想都害怕！我連忙接著搓洗起來(lái)......咦，那顏色居然漸漸消失了。后來(lái)我利用上網(wǎng)的機(jī)會(huì)百度了一下，原來(lái)是因?yàn)辂}可以將污漬溶解，真的好神奇??！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇九
上課了，只見老師端出兩杯白色的液體。我想：“這兩杯液體是什么呢？”老師對(duì)我們說(shuō)：“這兩杯白色的液體，一杯是牛奶，另一杯是含有淀粉的洗碗水，我把這兩杯液體弄混了，誰(shuí)能告訴我哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水呢？”大家議論紛紛。有的說(shuō)聞一下就能分辨，有的說(shuō)搖一搖也能辨別。突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“嘗一嘗不就知道了?！绷硪晃煌瑢W(xué)回應(yīng)他：“惡心死了，喝牛奶還好，喝含有淀粉的洗碗水你敢嗎？”老師說(shuō)：“我要請(qǐng)幾位同學(xué)，用不同的辦法來(lái)辨別哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水?！?BR> 同學(xué)們躍躍欲試。梓晴同學(xué)先上場(chǎng)，她低下頭，湊近杯子，先聞了聞第一杯，又聞了聞第二杯。老師夸獎(jiǎng)道：“很棒，用了聞的辦法，你一定心中有數(shù)了。先不要告訴大家哪杯是牛奶，哪杯是含有淀粉的洗碗水，好嗎？”梓晴點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑回到了座位上。
老師又請(qǐng)了澤楷上臺(tái)分辨。澤楷同學(xué)先觀察了其中的一個(gè)杯子，又觀察了另一個(gè)杯子，他說(shuō)：“第一杯的杯壁上有淀粉的痕跡，應(yīng)該是洗碗水。”老師說(shuō)：“很好，用了看的辦法。”
宇軒同學(xué)上場(chǎng)了，他搖了搖其中一個(gè)杯子，說(shuō)：“這是牛奶，因?yàn)檫@個(gè)杯子的杯口有奶粉的痕跡。”“嗯，用搖一搖的辦法也能分辨呢。”老師肯定了他的辦法。
最后，老師說(shuō)：“我要用一種很科學(xué)的辦法來(lái)辨別?！彼贸隽艘粋€(gè)小瓶子，說(shuō)：“這是碘酒，你們知道這是用在哪里的嗎？”有一位同學(xué)說(shuō)：“我在醫(yī)院見過(guò)，是用來(lái)涂傷口的。”“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)”。老師用筷子弄出了一點(diǎn)碘酒給我們看。接著，他在一個(gè)杯子里面倒了一點(diǎn)碘酒，杯中液體的顏色沒(méi)有變化?？墒?，當(dāng)他往另一個(gè)杯子里倒碘酒后，奇跡發(fā)生了，那個(gè)杯子里的白色液體變成了藍(lán)紫色。老師宣布：“杯中顏色沒(méi)有變化的是牛奶，變成藍(lán)紫色的是含有淀粉的洗碗水?！?BR> 通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們知道了當(dāng)?shù)矸劾锛恿说饩茣r(shí)，會(huì)變成藍(lán)紫色。真是生活處處有學(xué)問(wèn)呀！
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十
今天，我和媽媽去了陽(yáng)光沙灘的游泳區(qū)玩，看見了許多光滑的鵝卵石，我隨手撿了一顆石子往水里一扔，平靜的河面頓時(shí)泛起了層層漣漪，好看極了!我一下子來(lái)了興趣，接二連三的往水里扔石頭，一圈圈漣漪相互碰撞著，最后慢慢地消失了，有趣極了!
這時(shí)，媽媽見我玩石子的興致很高，就提議說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，不如我們來(lái)玩打水漂吧!”“打水漂?怎么打?快教教我!”我迫不及待地說(shuō)?！笆紫葘W(xué)會(huì)選石子?！眿寢屨f(shuō)著，就在腳邊撿了一塊又薄又圓的石子，右手托著石子，把石子朝水里一扔，小石子像個(gè)調(diào)皮的孩子，在水面上跳躍著前進(jìn)，連跳了三四下，才落入水中，我驚訝極了。石頭怎么會(huì)在水面上“跳”?我學(xué)著媽媽的樣子，選了一塊小石頭，彎著腰。將石頭朝水面“漂去”，結(jié)果只打了兩個(gè)，我又撿了一塊石子一扔，還是只打了兩個(gè)，我惱火了，媽媽建議我把身子還往地面傾斜一下，我聽媽媽的話，將身子傾斜得幾乎要貼到地面時(shí)，再順手把石子往水面一拋，小石子便跳躍著前進(jìn)起來(lái)?？磥?lái)做任何事情都要學(xué)會(huì)掌握一定的技巧呀!我如法炮制，邊選石子邊打水漂。功夫不負(fù)有心人，我終于_了六個(gè)。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一塊又薄又圓的石頭，我隨手一扔，突破了六個(gè)，居然達(dá)到了十個(gè)!我高興地跳起來(lái)。不知不覺(jué)，天色暗了下來(lái)，媽媽催我回家，可我還余興未盡，媽媽說(shuō)：“如果你每次都能打五個(gè)以上，就讓你再玩五分鐘?！庇谑?，我精心選擇石子，果然每次都突破了五個(gè)，我如愿以償?shù)亩嗤媪艘粫?huì)兒才戀戀不舍地回了家。
沒(méi)想到一塊小小的石子也能玩出點(diǎn)小名堂，真是生活處處皆學(xué)問(wèn)啊!
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十一
每一個(gè)人的生活都是絢麗多彩的，在璀璨奪目的人生舞臺(tái)上，總少不了一些鮮花的點(diǎn)綴。
在萬(wàn)紫千紅的花叢中，我最欣賞的還是那小巧、可愛(ài)的太陽(yáng)花。它雖然沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有梅花的堅(jiān)韌，也沒(méi)有桃花的嬌艷。但在我眼中，它們都不及太陽(yáng)花美麗、可愛(ài)。我之所以那么喜歡它，這里的原因要從生活中的一次發(fā)現(xiàn)說(shuō)起。
我連忙問(wèn)母親：“這是什么花？”“這是太陽(yáng)花?！蹦赣H答道。
第二天，天空陰沉沉的，太陽(yáng)被烏云深深地藏起來(lái)，像被臟水浸過(guò)似的顏色。我忙把院子里的花搬回家去?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)花的花瓣緊緊閉攏，就像個(gè)花骨朵，還沒(méi)有綻放的樣子。
這又是怎么回事？昨天還開花的呀。難不成這花開的時(shí)間還有規(guī)律？我?guī)е苫蟮男那闇?zhǔn)備繼續(xù)觀察太陽(yáng)花。
又不知過(guò)了幾天，天氣十分晴朗。太陽(yáng)花在溫暖的陽(yáng)光的照耀下，正展開那殷紅的花瓣，吐露著淡淡的芳香。
花開的規(guī)律這會(huì)不會(huì)跟溫度有些關(guān)系呢？因?yàn)樵陉?yáng)光燦爛的時(shí)候，溫度通常也是很高的。于是乎，我又把太陽(yáng)花搬進(jìn)了室內(nèi)，因?yàn)槭窍奶?，室?nèi)的溫度并不比室外低。
為了證明我的猜測(cè)，我又把太陽(yáng)花搬出去，在溫暖的陽(yáng)光的普照下，頃刻間，太陽(yáng)花就立刻煥然一新，生機(jī)勃勃。原來(lái)太陽(yáng)花的開花變化真的跟陽(yáng)光有關(guān)。原來(lái)這就是太陽(yáng)花“秘密”。
得了這個(gè)結(jié)論后，我又去查了一下百科全書。原來(lái)，太陽(yáng)花喜歡陽(yáng)光溫暖、充足而干燥的環(huán)境，見陽(yáng)光花開，早、晚、陰天閉合，故有“太陽(yáng)花”、“午時(shí)花”之名。太陽(yáng)花又叫“死不了”，把它的枝葉隨手一扔，就能繁殖出一大片的太陽(yáng)花。
原來(lái)太陽(yáng)花里包含著這么多的學(xué)問(wèn)啊！
再看看這默默無(wú)聞的太陽(yáng)花，一聲不響的傾吐著芳香，悄悄地裝點(diǎn)著自然。這多像我們樸實(shí)無(wú)華的勞動(dòng)人民，默默地?fù)]灑的汗水，無(wú)私的把青春、熱血獻(xiàn)給了祖國(guó)、工作。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十二
今天我在外面玩耍完了。一會(huì)到家，爸爸就讓我?guī)退涯桥K兮兮的煙灰缸洗一下我看了看煙灰缸，里面煙灰到處都是煙灰，還有一些水，水上面一個(gè)個(gè)煙頭漂來(lái)漂去。我不情愿地把它捧到水池旁，習(xí)慣地把煙灰水倒在一盆菊花上，再把煙灰缸用清潔球和洗滌精洗了洗，煙灰缸瞬間變得亮晶晶的'。
第二天早上，我來(lái)到洗臉池旁剛準(zhǔn)備洗臉，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)菊花上的小蚜蟲死了，這時(shí)，我想起昨天的煙灰水，我連忙跑到爸爸跟前說(shuō)：“爸爸我?guī)湍阆礋熁腋??！薄昂冒?，今天怎么這么積極？”我沒(méi)工夫回答爸爸了，拿著煙灰缸倒了一些煙灰水在菊花上的小蚜蟲身上，只過(guò)了一會(huì)兒，它便死了。我到網(wǎng)上查了一下，原來(lái)，煙灰水有殺蟲功能。
爸爸說(shuō)：“怎么還沒(méi)洗好？”哎呀，忘洗了，我把煙灰水倒在菊花上，又洗了起來(lái)……。
只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，生活中是處處有學(xué)問(wèn)的。
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感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十三
李響在第二十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲保送資格，被北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班提前錄取。現(xiàn)在他和金陵中學(xué)其他保送生一起在新的班集體——高三（0）班繼續(xù)學(xué)習(xí)。記者找到他時(shí)，他正坐在教室里看書，身穿金陵中學(xué)的校服，白凈的臉上戴著一副眼鏡，說(shuō)到他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，李響笑著說(shuō)：“生活處處都有學(xué)問(wèn)。”
父親教他向生活學(xué)習(xí)。
李響的物理啟蒙老師是他的父親?，F(xiàn)在南京市質(zhì)檢院工作的父親畢業(yè)于南京大學(xué)物理系，早在李響的幼童時(shí)代他就很注重在日常生活和學(xué)習(xí)中向小李響滲透一些淺顯的物理知識(shí)。利用生活或娛樂(lè)中的各種機(jī)會(huì)，從物理的角度向孩子解析一些日常生活中的現(xiàn)象，積極引導(dǎo)兒子思考，激起他的興趣，再與他共同討論，最后使問(wèn)題在娛樂(lè)和游戲中得以解決。例如，搭積木時(shí)講講物質(zhì)重心的概念；在為孩子的書包拉鏈打蠟時(shí)討論一下摩擦力的增減和利用等等。這種強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)該與日常生活、娛樂(lè)相聯(lián)系，化有形于無(wú)形的的早期啟蒙，不僅激發(fā)了李響濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也引導(dǎo)他掌握了正確的思維方式。
學(xué)習(xí)要靠互相幫助。
一個(gè)學(xué)生成績(jī)的取得通常與老師的教導(dǎo)分不開，李響也不例外。說(shuō)到最想感謝的老師時(shí)，李響一連串說(shuō)出了三位老師的名字，分別是戴喜老師、關(guān)紅梅老師和陳連余老師。戴老師是帶了李響6年的班主任，這位以嚴(yán)厲著稱的“老班”在學(xué)習(xí)和生活上給了李響許多關(guān)心和幫助。關(guān)老師和陳老師分別是李響初中和高中的物理老師。在初中時(shí)，李響是專攻數(shù)學(xué)競(jìng)賽的，但由于關(guān)老師善于引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方式激發(fā)了李響對(duì)物理的興趣，在初三時(shí)他又開始兼攻物理競(jìng)賽。如果說(shuō)點(diǎn)燃李響參加物理競(jìng)賽熱情的是關(guān)老師，那么堅(jiān)定李響學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽決心的則是陳老師。陳老師講課很生動(dòng)，善于引導(dǎo)學(xué)生自主探究，尤其注重學(xué)生自己的想法，上競(jìng)賽課時(shí)經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生在講臺(tái)前發(fā)表自己的見解。另外他還常用過(guò)去學(xué)生成功的故事激勵(lì)大家，給了李響很大鼓舞?！笆且?yàn)橛欣蠋焸兊年P(guān)心和幫助，我才有今天。我認(rèn)為，人應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，并學(xué)會(huì)幫助其他的`人?！币舱?yàn)槿绱耍铐懸埠茉敢鈳椭渌瑢W(xué)，只要同學(xué)有什么不懂的問(wèn)題，他都很愿意幫他們解答。
看地圖冊(cè)是最好的休息。
李響是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，他喜歡下圍棋，喜歡看有關(guān)地理旅游方面的報(bào)刊雜志，也很喜歡看電視，體育、歷史、新聞、科教知識(shí)競(jìng)賽等欄目都是他選擇的對(duì)象。但是，李響最喜歡的還是看地圖冊(cè)。李響從小學(xué)5、6年級(jí)開始迷上了地圖冊(cè)，而且看著看著會(huì)進(jìn)入忘我的狀態(tài)，到了初中李響就可以背出《世界地圖》上任意一個(gè)國(guó)家的名字。“看地圖冊(cè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，是我放松自己的方式。當(dāng)我閱讀地圖冊(cè)時(shí)，我就進(jìn)入了屬于我自己的空間，我可以全神貫注地沉浸其中。”
另外，雖然是理科生，但李響一直對(duì)人文科學(xué)有著別樣的熱情，他喜歡歷史和文學(xué)，“我認(rèn)為一個(gè)理科生只專注理科學(xué)習(xí)，而不接受人文熏陶的話，視野很難拓寬。”目前李響正在閱讀了《世界通史》，“我喜歡讀這些史書，不僅讓我放松了心情，還增長(zhǎng)了知識(shí)。”
嘗試不同生活角色。
“交叉學(xué)科是未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向，我希望自己將來(lái)成為一名復(fù)合型人才?！边@就是李響的理想，所以他選擇進(jìn)入北大的元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)樵嘤?jì)劃實(shí)驗(yàn)班這種“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的教育理念十分適合李響的發(fā)展，他的選擇也得到了老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。
李響是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子，他曾以全市中學(xué)生的唯一代表獲得"南京市第三屆十佳少先隊(duì)員"的榮譽(yù)稱號(hào)。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，李響在平時(shí)就十分注重各方面能力的培養(yǎng)，在同學(xué)們眼中，他不僅博學(xué)有見解、關(guān)心班級(jí)，而且樂(lè)于在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中嘗試不同的角色，“我相信，任何一點(diǎn)積累都是有價(jià)值的投資，日后必會(huì)帶來(lái)豐厚的回報(bào)。”
這學(xué)期，李響和其他保送生組成了一個(gè)新的班級(jí)——高三（0）班，每天上半天課，學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、地理、大學(xué)數(shù)學(xué)、名著閱讀等課程，還去敬老院做義工。雖然現(xiàn)在沒(méi)有了高考升學(xué)壓力，但李響仍在繼續(xù)努力，同時(shí)也在學(xué)習(xí)和生活中享受更多快樂(lè)。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十四
爸爸出差要回來(lái)了，我們準(zhǔn)備給爸爸做一頓豐盛的大餐。我也功不可沒(méi)哦！我和媽媽一起去買菜了。我沒(méi)想到，這一次買菜讓我感受到了，買菜本身的學(xué)問(wèn)。
媽媽要賣的菜很多，一個(gè)人提不了，于是，媽媽問(wèn)我“睿睿，你要和媽媽一起出去買菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
到了超市，我們首先走向放西紅柿的地方。媽媽挑來(lái)挑去，挑了幾分鐘卻只選了兩個(gè)出來(lái)。我疑惑地問(wèn)媽媽：“這些西紅柿看起來(lái)都很紅啊，為什么才挑了兩個(gè)？”媽媽則笑著說(shuō)：“你是只知其一不知其二呀，西紅柿不僅要紅，摸著手感也要硬才行。你自己也試著挑一個(gè)看看。我也試著挑了一個(gè)符合要求的給媽媽看，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)了這個(gè)西紅柿有一點(diǎn)破皮，是因?yàn)槲夷蟮奶亓?，我有小心翼翼得又挑了一次，這次成功了，媽媽便讓我?guī)兔σ黄鹛簟Ｔ谖覀兡缸庸餐ο?，很快就挑了滿滿的一袋又大又紅的`西紅柿。
接下來(lái)，我們又去海鮮區(qū)域，買了花殼。到了那里，我搶先挑了兩個(gè)大花殼。媽媽說(shuō)：“挑花殼要選吐舌頭的，會(huì)噴水的，這表示花殼是活的，才新鮮?！闭f(shuō)著一個(gè)大花殼噴了我一臉?biāo)！肮敝車娜硕夹α似饋?lái)。我則從容不迫地說(shuō)：“至少這證明了它是一只好花殼，說(shuō)著，我將那只調(diào)皮的花殼放進(jìn)了我的袋子里。
我們又去買了姜。這次我沒(méi)有挑錯(cuò)哦，因?yàn)槲抑澜€是老的辣，所以直接選擇老姜。
最后，我們又買了魚、排骨、鴨、胡蘿卜、青菜……。
通過(guò)今天跟媽媽一起買菜，讓我感受到。
感悟生活生活處處有學(xué)問(wèn)篇十五
我的奶奶有一個(gè)特長(zhǎng)：做菜。先不說(shuō)她做的菜有多好吃，我今天要講的是她做小點(diǎn)心的手藝。
前年暑假的事了，我和弟弟看著電視，鼻尖卻傳來(lái)一種香氣——奶奶的秘制雞腿！我和弟弟幾乎同時(shí)站起來(lái)，向廚房走去。“喲，隔著一層樓都被你們聞見啦？”奶奶正從鍋里倒出了兩根雞腿，那金黃金黃的皮尤如涂了亮漆一般，那油仿佛要從皮里滲出來(lái)，那香噴噴的味道撲鼻而來(lái)，我倆立馬撲上去，狼吞虎咽起來(lái)。奶奶看著我們：“要不……我教姐姐做個(gè)可樂(lè)雞翅吧？”我一聽，激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。
就當(dāng)我腦袋快被震昏的時(shí)候，雞翅終于劈好了。奶奶把剩余的雞塊放進(jìn)冰箱，準(zhǔn)備晚上熬雞湯?！昂芎茫酉聛?lái)我們要把雞翅腌一下?！蹦棠棠昧藗€(gè)盤子，“把你剛才的小菜刀拿過(guò)來(lái)?！蔽矣眯〔说对谀棠痰闹笇?dǎo)下在雞翅上劃開了幾道口子。哦，上帝保佑，我切得還不錯(cuò)，這道工序不算太難，接著奶奶讓我撒鹽，我小心地舀起一勺鹽撒到了雞翅上，奶奶看了看說(shuō)：“不行，太少了?！蔽乙灰娚倭?，又舀起一大勺一股腦往下倒?！安恍胁恍校√嗔?！”奶奶一聲叫，我一嚇，忙把剩下的半勺又倒了回去。
“來(lái)，現(xiàn)在用手把這個(gè)拌一拌，加一點(diǎn)點(diǎn)醬油，一點(diǎn)點(diǎn)哦?！蹦棠虒?duì)我說(shuō)道。作為潔癖癥患者的我也只能艱難地用手把雞翅拌了拌，到了一丟丟料酒下去，繼續(xù)腌。
終于腌好了，奶奶幫我開了火，我舀了一勺油倒了下去。在奶奶的提示下，我把盤中的雞翅倒進(jìn)了油鍋，鍋里立馬傳來(lái)一串“噼里啪啦”的油爆聲?！暗近c(diǎn)可樂(lè)?！蔽覐牡厣吓跗鹨淮笃靠蓸?lè)，好重?。∥倚⌒牡匾坏我坏蔚匕芽蓸?lè)倒下去，奶奶一邊幫我抖著鍋?zhàn)樱f(shuō)可以讓甜味均勻點(diǎn)。
奶奶離開了一會(huì)，我繼續(xù)用鍋鏟翻著雞翅，結(jié)果一不小心，火候沒(méi)掌握好……煎焦了。
奶奶看著我的可樂(lè)雞翅說(shuō)：“聽著啊，我們做菜不能只追求口感，你的雞翅下鍋的時(shí)候油溫太高了，導(dǎo)致表面的蛋白質(zhì)凝固變化，這樣營(yíng)養(yǎng)就不好了。”聽著聽著，我有一種驚訝的感覺(jué)，驚訝做個(gè)可樂(lè)雞翅竟有那么多的學(xué)問(wèn)，也驚訝我從紡織廠里出來(lái)的奶奶竟對(duì)這些學(xué)問(wèn)了如指掌。
是啊，生活中處處有知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，盡管只是一盆小小的可樂(lè)雞翅。走進(jìn)生活，放眼世界，也許這才是真正的學(xué)習(xí)！