總結(jié)是一種不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，只有持之以恒才能取得持久的成效。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入。在情感表達(dá)中，我們可以運用一些情感管理的方法，以更好地表達(dá)和管理自己的情感。
美麗的中庭花園篇一
在離我家門不遠(yuǎn)處，有一個美麗的小公園，我特別喜歡這個小公園，每天晚飯過后都有許多人來到這里散步。
在這個公園里有一個美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會被這鳥語花香的景色著迷。
每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇花兒開放，散發(fā)出陣陣清香引來一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，把公園打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數(shù)月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，就像春姑娘來到了我們的身邊。遠(yuǎn)看就像一幅美麗的畫卷。
這個小花園真美麗，每當(dāng)我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！
?。∵@是一個多么。
美麗的中庭花園篇二
我非常喜歡花散發(fā)出來的香味。今天，我媽媽就要領(lǐng)我去花園。
今天早上，我說：“媽媽，一會兒咱們?nèi)セ▓@吧！”我媽媽說：“行，走吧?！?BR> 我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區(qū)，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。
接下來，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細(xì)長的花襯托著美麗的花朵，散發(fā)出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長滿了又尖又長的刺，摸起來非常的扎手。
接下來，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點點像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細(xì)看，花是白色的，像白玉；再仔細(xì)看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。
看完之后，我對媽媽說：“去了一次花園，感覺花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。
美麗的中庭花園篇三
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重難點：
認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動準(zhǔn)備：
1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。
2.三張白紙。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？
2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。
教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。
五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。
1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
六、結(jié)束活動。
教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動反思。
本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
美麗的中庭花園篇四
我的學(xué)?；▓F(tuán)錦簇，一進(jìn)大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團(tuán)擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時，小小的`，只能看見一個紫色小點兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個小點兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍(lán)天上去。沿著道路往前走，來到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠(yuǎn)在我的心中綻放！
美麗的中庭花園篇五
誰說只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰說只有景區(qū)才有小河……我要對他們說“不”，因為這些，我們的校園里也有?。?BR> 走進(jìn)學(xué)校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢初醒。
剛說到樹，現(xiàn)在就來說說樹，說起樹大家可能會想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結(jié)實，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線。
美麗的中庭花園篇六
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠(yuǎn)近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來是個采石場。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場建成一個美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計，整個花園用剪成球形的長青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時候，盛開的玫瑰花花團(tuán)錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會；每個星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
美麗的中庭花園篇七
我們小區(qū)周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個公園，更是贏得了大家的喜愛。
剛開始我對新公園并不感興趣，后來聽小伙伴們說那是一個景色優(yōu)美、充滿活力的地方，我才動身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒看見什么，就聽見一股水聲，我應(yīng)聲而去。只見一個池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內(nèi)開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點。草坪上寫著：“小草也有生命，請愛護(hù)小生命！”因為有這句話，所以美麗的草坪上才沒有一個人。
每天都會吸引許多男女老少來散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時傳來歡樂的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。
啊！小區(qū)的花園真是個好地方。長大了，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加富饒。
美麗的中庭花園篇八
我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長出來，但不會變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。
我非常喜歡這個花園。它風(fēng)景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達(dá)了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸?？吹竭@么多美麗的花，我覺得自己像一個花仙子，被花保護(hù)著。當(dāng)我悲傷的時候，花兒讓我快樂。當(dāng)我悲傷時，花兒會對我歌唱。當(dāng)我快樂的`時候，花兒也會和我一起快樂。
春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結(jié)出果實，紅色的蘋果出現(xiàn)在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。
一陣風(fēng)吹來，花兒推推我。有些人似乎會說，“對不起！”“沒關(guān)系?！憋L(fēng)過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上?；▋簜儺惪谕暤卣f：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣?！庇谑迨寤卮鸬?。
多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。
美麗的中庭花園篇九
我家門前不遠(yuǎn)有一座大花園。我總想用最美的色彩來描繪它，但不知從何下手，因為它簡直太美了。
這個花園，外環(huán)有白色的鐵欄，花園里花木四季常青。然而，最美還是春來時。
春天，松柏翠綠，冬青樹也消失了一冬的陰沉，生機勃發(fā)。粉紅的桃花迎著春風(fēng)微笑，金色的連翹穿著紗裙翩翩起舞。榆葉梅一開，就熱鬧極了，遠(yuǎn)望像一叢火紅的珊瑚。春風(fēng)笑盈盈地拂過這里，樹啊，花呀，就開起了盛大的迎春舞會，各種鳥兒也飛來了，為花兒起舞，為花兒唱歌。一針針小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯(lián)歡鋪上了柔軟的地毯。
春雨纏綿，當(dāng)雨絲籠罩著花園時，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜，一份夢幻，一份花季的暢想。
夏季的花園也十分美麗。喝飽雨露的一串兒紅，像一支支挺立燃燒的火焰；滿園的.蝴蝶和蝴蝶花兒混在一起，看不出是芬芳的花朵飛上天空，還是鮮艷美麗的蝴蝶在地下扎了根。滿園飛舞的蜂群，更使花園顯得熱鬧。
當(dāng)楓葉剛剛被染紅，月季、小白菊和菊花也開得熱烈起來。月季是天津市的市花，月季花節(jié)時，它們開得最繁，穿黃衣，戴紅帽，披白紗，著粉袍，好像要開慶祝會似的。一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動長須在樹下、草叢、花間歌唱：“蛐兒，唧兒??”叫個不停，好像在向花兒們挑戰(zhàn)：“喂！你們能唱得這么好嗎？！”
秋風(fēng)越吹越猛，終于一場冬雪覆蓋了大地。然而，身披銀色鎧甲、威風(fēng)凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔，像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，等待著春天的召喚。
美麗的中庭花園篇十
我曾經(jīng)看到一個，里面種著荷花、百合花、木棉花和長壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非?？蓯郏L(fēng)一吹過來，木棉花就像一個個小傘兵一樣落下來。我要天天來看小傘兵。
這真是一個！
美麗的中庭花園篇十一
我家門前有一個！
花園兩旁有兩棵枝繁葉茂的樟樹，好像花園的守衛(wèi)。
花園里有許多花花草草，有紅的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有華麗金黃的菊花，還有十里飄香之說的桂花……這些花兒給花園穿上了漂亮的新衣！每天放學(xué)時總要和小伙伴們一起在花園里玩一會兒，玩累了就坐在石凳子上休息，望著這如火的夕陽，映著花園，真是美極了！天黑了，花園里的花兒都睡了，因為明天它們要給花園帶來青春的色彩！
我喜歡我家門前的花園！
美麗的中庭花園篇十二
今天，我來到了離家不遠(yuǎn)的一處花園游玩。只見花園中央，一片碧綠的草坪上點綴著不知名的各色花草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是綠毯上繡了異彩。在外面，我們會覺得陽光燦爛，可是在花園里，太陽的影子看不到了，只有偶爾看到從那縫隙中投下來一絲絲光線，你才能感覺到陽光的存在。
我非常喜歡這座。
美麗的中庭花園篇十三
第十喜歡的。
到了春天，開滿，五顏六色、五彩繽紛、百花盛開的花朵，美麗又好看的顏色，顏色有紅的、黃的、黑的、白的、還有紫的……桃花是我最喜歡的。他有4到5片粉色的花瓣，中間有黃色的花蕊，一陣風(fēng)吹來發(fā)出濃濃的香味。
花叢中引來了許多的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。
我愛。
美麗的中庭花園篇十四
春天，花園里是五顏六色的。嫩綠的樹芽兒像綠色的花苞，粉紅的桃花和櫻花，潔白的玉蘭花，深紅色的牡丹花，散發(fā)著陣陣清香。
夏天，花園里是深綠的。柳樹姑娘甩著碧綠的頭發(fā)，(.)龍爪槐撐起大傘，塔松為人們搭起綠色的帳篷。
秋天，花園里也是多彩的。銀杏葉變成了金燦燦的，風(fēng)一吹，它們就像蝴蝶一樣飄落下來。楓樹的葉子是火紅色的，像一簇簇火苗兒，火紅火紅的。有的樹上掛滿了粉紅色的小袋子，像一個個小燈籠掛在樹上隨風(fēng)搖晃。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。每天早晚都有人在這兒鍛煉。大人們有的繞著花園跑步，有的跳扇子舞，有的練劍。小寶寶們有的在學(xué)走路，有的追著小狗玩。每到周末我們就都來到花園里，有的捉蟲子，有的踢球，有得玩過家家。大家都開心極了！
我喜歡我們，你們喜歡嗎？
美麗的中庭花園篇十五
清晨，我家旁邊公園里的花香味兒飄進(jìn)了我的房間，房間里陣陣的花香，讓我睡不著覺，這讓我知道公園里五顏六色的花兒開了。
我迫不及待地跑進(jìn)公園，公園里小朋友們正歡天喜地地在追逐打鬧。我急急忙忙地看了看我身旁的小野花，顏色多姿多彩，有黃的，有紫的，還有粉紅的······顏色多得數(shù)也數(shù)不清，小野花真漂亮呀！我伸手采了一朵戴在自己的頭上，樂呵呵地朝小伙伴走去。小伙伴們玩得高興極了！
小伙伴們真像我們祖國的'花朵，在我們這個美好的祖國里競相開放！
美麗的中庭花園篇十六
我家小區(qū)有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。
一走進(jìn)去，一陣清香撲鼻而來。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽?；ǎ档せ?、桃花、梅花。它們一個個爭奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍(lán)的、粉的。這些花在陽光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風(fēng)雨交加時它們?nèi)匀煌α⒃谀?，不屈向上，堅強挺立?；▋航o花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來勞累的人們會感到十分放松，一陣風(fēng)吹過來，花兒在風(fēng)的吹佛下隨風(fēng)舞動，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
??！花園你真美呀！我愛那，更愛那花園里的花兒和我的家—花園小區(qū)。
美麗的中庭花園篇十七
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計了“體驗——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗出發(fā)（感性）經(jīng)認(rèn)識和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過程，符合學(xué)生的認(rèn)識和創(chuàng)作過程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。
通過這次活動給我一些啟示，在美術(shù)活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個性和情感表達(dá)，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
作業(yè)的點評缺乏目的性，應(yīng)該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當(dāng)然針對二年級的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個體差異吧。老師除了尊重他們的個體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點點”他人的作品，為后面的作業(yè)評價奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，增強環(huán)保意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個非常嚴(yán)重問題——教學(xué)時間處理。實踐多次證明，本課要想一課時就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率？最好的辦法是合理利用大課時間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實驗證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識都沒有了。
總之，在本課教學(xué)過程中，教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生的主體意識，驅(qū)動內(nèi)動力，發(fā)展主觀能動性。教師要創(chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵每個學(xué)生形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達(dá)類型等獨特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來越出色！
美麗的中庭花園篇十八
人們都說春天百花爭艷，夏天樹木蔥郁。然而今天，我領(lǐng)略了夏天花園的美麗，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。
最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有兩種顏色，一種是比火焰還要紅的紅色，另一種是像朝霞似的粉紅，兩種顏色搭配在一起，簡直是無與倫比，大自然真是神奇的畫家，居然涂上了這么美的顏色。它們的花瓣層層疊疊，眾心拱月般的簇?fù)碇ɡ?，枝葉羞羞答答，好久才露出它的俏模樣，這就是指甲花。我有點不敢相信自己的眼睛，這么美，這么奇特的花居然開在這小小的花壇中，大概是觀音菩薩灑下了一滴仙露，變成了這么美的花吧！
碩大的枝葉襯托著花朵，格外引人注意，它，就是傳說中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一個小巧玲瓏的喇叭，她那紅艷艷的顏色更體現(xiàn)出了它的美麗之處，葉子十分龐大，像一把芭蕉扇，不管太陽光多么強烈，美人蕉總是昂首怒放，盡情展示自己的美麗，真是比美人還要嬌艷，不愧為美人蕉啊！
最惹人喜愛的是絲瓜花，它們一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的美麗，有的像是小姑娘頂著一把黃色的雨傘，有的像是一個碧玉盤，還有那一粒粒圓滾滾的花苞，像珍珠一樣簇?fù)碓谝黄?，這么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在絲瓜花上空盤旋，然后便停在花蕾上，吮吸著花粉。
多么美的小花園??！希望這嬌艷又美麗的花朵永遠(yuǎn)開在我的心中。
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美麗的中庭花園篇十九
夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘邁著輕快的腳步跑來了。呀！大家看到了嗎？葉片在天空中飛舞。嘩啦，嘩啦，柳樹的枝葉好像秋姑娘那長長的頭發(fā)，飄來飄去，美麗極了。
當(dāng)我走進(jìn)那安靜、時，??！心里真是好愉快！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵棕櫚樹是多么壯大呀！我走進(jìn)她時，發(fā)現(xiàn)它粗壯的身體上長著一根根灰白色的細(xì)毛。于是，我摘了一根，這時，有根“木頭”從樹干上落下，我本以為它也是樹干上的一種毛，后來聽老師說它是樹葉，樹葉長在樹干上？有點奇怪，原來是工人把它砍下來的，因為它會跟大樹搶營養(yǎng)。聽說，棕櫚樹可以活一百多年，它真是植物中的老壽星。哈哈！我喜歡棕櫚樹。
這個花園里還有怕癢癢的紫薇樹、胖胖的桂花樹……你們覺得這個花園美嗎？
美麗的中庭花園篇一
在離我家門不遠(yuǎn)處，有一個美麗的小公園，我特別喜歡這個小公園，每天晚飯過后都有許多人來到這里散步。
在這個公園里有一個美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會被這鳥語花香的景色著迷。
每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇花兒開放，散發(fā)出陣陣清香引來一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞，把公園打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數(shù)月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，就像春姑娘來到了我們的身邊。遠(yuǎn)看就像一幅美麗的畫卷。
這個小花園真美麗，每當(dāng)我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！
?。∵@是一個多么。
美麗的中庭花園篇二
我非常喜歡花散發(fā)出來的香味。今天，我媽媽就要領(lǐng)我去花園。
今天早上，我說：“媽媽，一會兒咱們?nèi)セ▓@吧！”我媽媽說：“行，走吧?！?BR> 我們到了花園，真是香氣撲鼻、香飄萬里，味道真是美極了！我們到了游人瀏覽區(qū)，看到了月季花。月季花那邊緣像小鋸齒似的，先是嫩紅的，過幾天就變成了嫩綠色的，那葉子油亮亮的，綠的那么新鮮，那么誘人。
接下來，我看到的是蝴蝶花。蝴蝶花花瓣上有幾道像水珠似的深紫色花紋，嫩綠細(xì)長的花襯托著美麗的花朵，散發(fā)出了一陣陣清香。接下里，我看到的就是仙人球，它的身上長滿了又尖又長的刺，摸起來非常的扎手。
接下來，我看到的`是最后一種花，那就是曇花。曇花的形狀有一點點像喇叭花，可曇花的花瓣卻像仙人球的花。仔細(xì)看，花是白色的，像白玉；再仔細(xì)看，卻是白里透黃，好看極了！我用鼻子聞了聞，一股非常誘人的香味，真是讓人陶醉了。
看完之后，我對媽媽說：“去了一次花園，感覺花園里的味道好極了！”媽媽笑了笑……。
美麗的中庭花園篇三
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
2.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重難點：
認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。
活動準(zhǔn)備：
1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。
2.三張白紙。
活動過程。
一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
2、教師一邊畫畫一邊講述故事。
二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。
1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？
2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。
三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾。
教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。
四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾。
五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。
1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。
六、結(jié)束活動。
教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧！
活動反思。
本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
美麗的中庭花園篇四
我的學(xué)?；▓F(tuán)錦簇，一進(jìn)大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團(tuán)擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時，小小的`，只能看見一個紫色小點兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個小點兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍(lán)天上去。沿著道路往前走，來到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠(yuǎn)在我的心中綻放！
美麗的中庭花園篇五
誰說只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰說只有景區(qū)才有小河……我要對他們說“不”，因為這些，我們的校園里也有?。?BR> 走進(jìn)學(xué)校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢初醒。
剛說到樹，現(xiàn)在就來說說樹，說起樹大家可能會想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結(jié)實，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線。
美麗的中庭花園篇六
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠(yuǎn)近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來是個采石場。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場建成一個美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計，整個花園用剪成球形的長青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時候，盛開的玫瑰花花團(tuán)錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會；每個星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
美麗的中庭花園篇七
我們小區(qū)周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個公園，更是贏得了大家的喜愛。
剛開始我對新公園并不感興趣，后來聽小伙伴們說那是一個景色優(yōu)美、充滿活力的地方，我才動身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒看見什么，就聽見一股水聲，我應(yīng)聲而去。只見一個池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內(nèi)開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點。草坪上寫著：“小草也有生命，請愛護(hù)小生命！”因為有這句話，所以美麗的草坪上才沒有一個人。
每天都會吸引許多男女老少來散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時傳來歡樂的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。
啊！小區(qū)的花園真是個好地方。長大了，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加富饒。
美麗的中庭花園篇八
我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長出來，但不會變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。
我非常喜歡這個花園。它風(fēng)景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達(dá)了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸?？吹竭@么多美麗的花，我覺得自己像一個花仙子，被花保護(hù)著。當(dāng)我悲傷的時候，花兒讓我快樂。當(dāng)我悲傷時，花兒會對我歌唱。當(dāng)我快樂的`時候，花兒也會和我一起快樂。
春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結(jié)出果實，紅色的蘋果出現(xiàn)在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。
一陣風(fēng)吹來，花兒推推我。有些人似乎會說，“對不起！”“沒關(guān)系?！憋L(fēng)過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上?；▋簜儺惪谕暤卣f：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣?！庇谑迨寤卮鸬?。
多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。
美麗的中庭花園篇九
我家門前不遠(yuǎn)有一座大花園。我總想用最美的色彩來描繪它，但不知從何下手，因為它簡直太美了。
這個花園，外環(huán)有白色的鐵欄，花園里花木四季常青。然而，最美還是春來時。
春天，松柏翠綠，冬青樹也消失了一冬的陰沉，生機勃發(fā)。粉紅的桃花迎著春風(fēng)微笑，金色的連翹穿著紗裙翩翩起舞。榆葉梅一開，就熱鬧極了，遠(yuǎn)望像一叢火紅的珊瑚。春風(fēng)笑盈盈地拂過這里，樹啊，花呀，就開起了盛大的迎春舞會，各種鳥兒也飛來了，為花兒起舞，為花兒唱歌。一針針小草破土而出，為花兒和鳥兒的聯(lián)歡鋪上了柔軟的地毯。
春雨纏綿，當(dāng)雨絲籠罩著花園時，朦朦朧朧，更加給人一份恬靜，一份夢幻，一份花季的暢想。
夏季的花園也十分美麗。喝飽雨露的一串兒紅，像一支支挺立燃燒的火焰；滿園的.蝴蝶和蝴蝶花兒混在一起，看不出是芬芳的花朵飛上天空，還是鮮艷美麗的蝴蝶在地下扎了根。滿園飛舞的蜂群，更使花園顯得熱鬧。
當(dāng)楓葉剛剛被染紅，月季、小白菊和菊花也開得熱烈起來。月季是天津市的市花，月季花節(jié)時，它們開得最繁，穿黃衣，戴紅帽，披白紗，著粉袍，好像要開慶祝會似的。一只只不知從哪里來的不速之客——蛐蛐兒，像一位位紳士舞動長須在樹下、草叢、花間歌唱：“蛐兒，唧兒??”叫個不停，好像在向花兒們挑戰(zhàn)：“喂！你們能唱得這么好嗎？！”
秋風(fēng)越吹越猛，終于一場冬雪覆蓋了大地。然而，身披銀色鎧甲、威風(fēng)凜凜的雪松和臥龍松更加挺拔，像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，等待著春天的召喚。
美麗的中庭花園篇十
我曾經(jīng)看到一個，里面種著荷花、百合花、木棉花和長壽花……我最喜歡的是荷花，它的顏色是粉紅色的，非常美麗。葉就就像一把把的大傘。我還喜歡木棉花，因為它非?？蓯郏L(fēng)一吹過來，木棉花就像一個個小傘兵一樣落下來。我要天天來看小傘兵。
這真是一個！
美麗的中庭花園篇十一
我家門前有一個！
花園兩旁有兩棵枝繁葉茂的樟樹，好像花園的守衛(wèi)。
花園里有許多花花草草，有紅的似火的玫瑰，粉的似霞的月季，有華麗金黃的菊花，還有十里飄香之說的桂花……這些花兒給花園穿上了漂亮的新衣！每天放學(xué)時總要和小伙伴們一起在花園里玩一會兒，玩累了就坐在石凳子上休息，望著這如火的夕陽，映著花園，真是美極了！天黑了，花園里的花兒都睡了，因為明天它們要給花園帶來青春的色彩！
我喜歡我家門前的花園！
美麗的中庭花園篇十二
今天，我來到了離家不遠(yuǎn)的一處花園游玩。只見花園中央，一片碧綠的草坪上點綴著不知名的各色花草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是綠毯上繡了異彩。在外面，我們會覺得陽光燦爛，可是在花園里，太陽的影子看不到了，只有偶爾看到從那縫隙中投下來一絲絲光線，你才能感覺到陽光的存在。
我非常喜歡這座。
美麗的中庭花園篇十三
第十喜歡的。
到了春天，開滿，五顏六色、五彩繽紛、百花盛開的花朵，美麗又好看的顏色，顏色有紅的、黃的、黑的、白的、還有紫的……桃花是我最喜歡的。他有4到5片粉色的花瓣，中間有黃色的花蕊，一陣風(fēng)吹來發(fā)出濃濃的香味。
花叢中引來了許多的蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。
我愛。
美麗的中庭花園篇十四
春天，花園里是五顏六色的。嫩綠的樹芽兒像綠色的花苞，粉紅的桃花和櫻花，潔白的玉蘭花，深紅色的牡丹花，散發(fā)著陣陣清香。
夏天，花園里是深綠的。柳樹姑娘甩著碧綠的頭發(fā)，(.)龍爪槐撐起大傘，塔松為人們搭起綠色的帳篷。
秋天，花園里也是多彩的。銀杏葉變成了金燦燦的，風(fēng)一吹，它們就像蝴蝶一樣飄落下來。楓樹的葉子是火紅色的，像一簇簇火苗兒，火紅火紅的。有的樹上掛滿了粉紅色的小袋子，像一個個小燈籠掛在樹上隨風(fēng)搖晃。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。每天早晚都有人在這兒鍛煉。大人們有的繞著花園跑步，有的跳扇子舞，有的練劍。小寶寶們有的在學(xué)走路，有的追著小狗玩。每到周末我們就都來到花園里，有的捉蟲子，有的踢球，有得玩過家家。大家都開心極了！
我喜歡我們，你們喜歡嗎？
美麗的中庭花園篇十五
清晨，我家旁邊公園里的花香味兒飄進(jìn)了我的房間，房間里陣陣的花香，讓我睡不著覺，這讓我知道公園里五顏六色的花兒開了。
我迫不及待地跑進(jìn)公園，公園里小朋友們正歡天喜地地在追逐打鬧。我急急忙忙地看了看我身旁的小野花，顏色多姿多彩，有黃的，有紫的，還有粉紅的······顏色多得數(shù)也數(shù)不清，小野花真漂亮呀！我伸手采了一朵戴在自己的頭上，樂呵呵地朝小伙伴走去。小伙伴們玩得高興極了！
小伙伴們真像我們祖國的'花朵，在我們這個美好的祖國里競相開放！
美麗的中庭花園篇十六
我家小區(qū)有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。
一走進(jìn)去，一陣清香撲鼻而來。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽?；ǎ档せ?、桃花、梅花。它們一個個爭奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍(lán)的、粉的。這些花在陽光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風(fēng)雨交加時它們?nèi)匀煌α⒃谀?，不屈向上，堅強挺立?；▋航o花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來勞累的人們會感到十分放松，一陣風(fēng)吹過來，花兒在風(fēng)的吹佛下隨風(fēng)舞動，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
??！花園你真美呀！我愛那，更愛那花園里的花兒和我的家—花園小區(qū)。
美麗的中庭花園篇十七
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計了“體驗——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗出發(fā)（感性）經(jīng)認(rèn)識和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過程，符合學(xué)生的認(rèn)識和創(chuàng)作過程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。
通過這次活動給我一些啟示，在美術(shù)活動中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個性和情感表達(dá)，讓孩子們獨立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語氣要生動，因為這節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
作業(yè)的點評缺乏目的性，應(yīng)該針對一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認(rèn)真反思，為今后的活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時候，特意向孩子們強調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當(dāng)然針對二年級的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個體差異吧。老師除了尊重他們的個體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點點”他人的作品，為后面的作業(yè)評價奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，增強環(huán)保意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個非常嚴(yán)重問題——教學(xué)時間處理。實踐多次證明，本課要想一課時就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時間利用率？最好的辦法是合理利用大課時間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時點評糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時表揚與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實驗證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識都沒有了。
總之，在本課教學(xué)過程中，教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，加強學(xué)生的主體意識，驅(qū)動內(nèi)動力，發(fā)展主觀能動性。教師要創(chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵每個學(xué)生形成自己獨特的個性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達(dá)類型等獨特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來越出色！
美麗的中庭花園篇十八
人們都說春天百花爭艷，夏天樹木蔥郁。然而今天，我領(lǐng)略了夏天花園的美麗，情不自禁地陶醉在沁人的花香中。
最奇特的花是指甲花，在一朵花里面，居然有兩種顏色，一種是比火焰還要紅的紅色，另一種是像朝霞似的粉紅，兩種顏色搭配在一起，簡直是無與倫比，大自然真是神奇的畫家，居然涂上了這么美的顏色。它們的花瓣層層疊疊，眾心拱月般的簇?fù)碇ɡ?，枝葉羞羞答答，好久才露出它的俏模樣，這就是指甲花。我有點不敢相信自己的眼睛，這么美，這么奇特的花居然開在這小小的花壇中，大概是觀音菩薩灑下了一滴仙露，變成了這么美的花吧！
碩大的枝葉襯托著花朵，格外引人注意，它，就是傳說中的美人蕉。美人蕉的花朵呈一個小巧玲瓏的喇叭，她那紅艷艷的顏色更體現(xiàn)出了它的美麗之處，葉子十分龐大，像一把芭蕉扇，不管太陽光多么強烈，美人蕉總是昂首怒放，盡情展示自己的美麗，真是比美人還要嬌艷，不愧為美人蕉啊！
最惹人喜愛的是絲瓜花，它們一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的美麗，有的像是小姑娘頂著一把黃色的雨傘，有的像是一個碧玉盤，還有那一粒粒圓滾滾的花苞，像珍珠一樣簇?fù)碓谝黄?，這么美的花吸引了蜜蜂，一只蜜蜂在絲瓜花上空盤旋，然后便停在花蕾上，吮吸著花粉。
多么美的小花園??！希望這嬌艷又美麗的花朵永遠(yuǎn)開在我的心中。
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美麗的中庭花園篇十九
夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘邁著輕快的腳步跑來了。呀！大家看到了嗎？葉片在天空中飛舞。嘩啦，嘩啦，柳樹的枝葉好像秋姑娘那長長的頭發(fā)，飄來飄去，美麗極了。
當(dāng)我走進(jìn)那安靜、時，??！心里真是好愉快！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵棕櫚樹是多么壯大呀！我走進(jìn)她時，發(fā)現(xiàn)它粗壯的身體上長著一根根灰白色的細(xì)毛。于是，我摘了一根，這時，有根“木頭”從樹干上落下，我本以為它也是樹干上的一種毛，后來聽老師說它是樹葉，樹葉長在樹干上？有點奇怪，原來是工人把它砍下來的，因為它會跟大樹搶營養(yǎng)。聽說，棕櫚樹可以活一百多年，它真是植物中的老壽星。哈哈！我喜歡棕櫚樹。
這個花園里還有怕癢癢的紫薇樹、胖胖的桂花樹……你們覺得這個花園美嗎？