總結(jié)不僅可以用于學(xué)習(xí)和工作，還可以應(yīng)用于生活中各個方面，如家庭管理、情感處理等。良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和工作生活都至關(guān)重要，我們要注重維護(hù)人際關(guān)系?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，或許可以避免我們重蹈覆轍。
新年禮物禮物篇一
春節(jié)的腳步越來越近，你收到親朋好友的新年禮物了嗎？這份禮物，是壓歲錢還是新年禮盒？下面是本站小編為您收集整理的新年禮物優(yōu)秀。
作文。
僅供寫作參考。
新年快到了，你的新年的禮物是什么？我曾經(jīng)猜了一萬次，可是我怎么也猜不到我的禮物......竟是個奇怪的家伙。
今年新年，爺爺拿出一個禮盒，說：“你想知道你的新年的禮物是什么嗎？”“想！”我沖上去打開，只見一只很q的小狗，正精神煥發(fā)地坐在里面?！爸x謝爺爺！”我道了謝。爺爺走后，我拿出一袋狗糧，倒在狗食盤里，親切地對它說：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把頭一扭，還向我吐了舌頭。我心想：“不餓？那就先不喂你吧！”可是，它一天也沒有動那狗糧?！鞍Γ阏媸瞧婀?！我先去吃點零食。”我打開冰箱，頓時傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一掃而空，只剩下一塊巧克力！我關(guān)上門，開始思考是誰偷吃了。這時，小q狗笑瞇瞇地爬上冰箱，一腳踢開門，跳進(jìn)去，馬上叼著巧克力跑出來，享用美食?！巴庑枪?！”我不由自主地叫起來。這時，禮物盒里飄出一張紙，上面寫著：“查理九世‘英國皇家犬、神探使者’。”我不由張大了嘴。
但是，有查理在，也有好處呢？比如，有一次，我在上奧數(shù)課，老師提出一個問題，把我難住了，可老師偏叫我回答問題，我正不知所措，突然一個聲音幫我回答了！這聲音是我自己的聲音啊！我也沒有張嘴呀！老師也肯定了！下課后，一個黑影沖過來，是查理！原來，查理有一個變聲領(lǐng)結(jié)，剛好它也會那一題，于是就用我的聲音回答了。
我的新禮物是很怪，可是也很好，你的新年禮物如何？
今天晚上，媽媽帶著我來到了好又多超市給家人們買新年禮物。
首先，我們來到了玩具專柜。那里的玩具真是琳瑯滿目，有會說話會爬的玩具嬰兒，有仿真的迷彩弓弩，還有許多五顏六色的毛絨玩具……因為我的弟弟非常喜歡汽車，所以我一眼就看中了托馬斯小火車中的火車頭，乍一看，這兩車刷著綠色的顏料，背上還有幾個按扭，“臉”上“長”出了兩個小酒窩似的大燈;我按了一下這個按扭，車尾回立刻播放出托馬斯的片頭曲，我一錘定音，買下了這個火車頭。
接著，我們又經(jīng)過了一家賣帽子的店，我蹲下來，仔細(xì)地挑選，終于找到了一款合適外公的帽子：它呈深酶紅色，由羊毛和羊絨制成，好看極了，我給爺爺和外公各買了一頂。然后我來到了韓國用品店，一進(jìn)門就有一只可愛的小狗用歡叫聲迎接我，再往里走，就有許多做工精美的小勺子和叉子展現(xiàn)在我們面前，我看中了一款握柄上有綠色荷葉圖案的小勺子，外面的包裝是用漂亮的蝴蝶節(jié)扎在上面的粉色方形盒子，我準(zhǔn)備給舅媽買這個。
啊！終于好了，他們一定會很高興的哈哈！
一年一度的新年又來到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃團(tuán)園飯，還要放煙火，人們都用一顆真誠的心來過新年。
我的爺爺奶奶和我們分開住，他們兩人相依為命的住在郊區(qū)，我的爸爸媽媽逢年過節(jié)才回家?guī)状?，每次回去都大包小包的給他們送禮物。
可我買的禮物卻不和他們一樣，上次我回去，發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶冬天一直用熱水袋取暖睡覺。這幾天還下著大雪，天氣非常的冷，我決定用自己的零花錢買一條電熱毯給他們用。
我還發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶平常很節(jié)儉，用空的蜂蜜罐來泡茶，我做出了第二個決定，給他們買四個茶杯。
吃除夕夜團(tuán)圓飯時，我們一家人歡歡喜喜圍坐在火爐旁，吃著美味的食物，邊看電視邊聊天，中途還到院子里放煙火，一家人其樂融融，我感覺很溫馨。
快到12點時，所有的親戚都回家了，我的爸爸媽媽也要回家時，我發(fā)現(xiàn)我的爺爺奶奶的臉上露出了失望的表情。我突然靈機(jī)一動，大聲對奶奶說：“我不回家了，我要在這里好好陪陪你們。”奶奶聽了連聲說好！說我是給她的最好的新年禮物。
我發(fā)現(xiàn)奶奶這時的眼眶里還有感激的淚在轉(zhuǎn)動，第二天，我打電話給爸媽，叫他們沒事?；丶铱纯礌敔斈棠獭?BR> 今天是星期六，但卻和以往的星期六不同，因為我們已經(jīng)跨進(jìn)了嶄新的20xx年。為了能更好地了解父母，我決定今天和父母交換角色，以此作為送給父母的生日禮物。
一大早，放在床邊的鬧鐘便開始“大吵大鬧”，我不得不打斷自己的美夢，閃電般從床上爬起來。早上第一件事就是把房間整理干凈。行動即刻開始，不一會兒，房間就完全變了個樣，干干凈凈的。看著整潔的房間，心里有了一絲成就感和自豪感。
接下來是準(zhǔn)備早餐。我煮上稀飯，火速沖向小吃店，買了好多包子。為了不讓爸爸媽媽久等，我大步流星地向家門走去。來到家里，迅速擺好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭請兩位還賴在床上的兩個“小毛孩”。
早餐結(jié)束后，迎來的是各種家務(wù)。今天的這些活像是故意給我添亂：掃地時弄巧成拙，灰塵滿屋;洗衣服時，全身似乎經(jīng)歷了一場大水災(zāi)，全身濕漉漉的;洗碗時，手上一滑，碗全打碎了……累得我是夠嗆。
晚上躺在床上，卻比白天干活還累。雖然白天的活都快讓我有點招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，別提有多難受了。
唉，當(dāng)爸爸媽媽真不容易呀，今后我要做個孝順的孩子，盡可能地減輕他們勞累。
新年禮物禮物篇二
今天，叔叔送給我了一只可愛的小豬，我非常喜歡它。小豬可愛極了!它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的，所以那天晚上我就抱著它睡覺;它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的;它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會閃閃發(fā)光;它還有一個橢圓形的鼻子，兩個粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的體重、身高各是多少嗎?讓我來告訴你們吧!它身高有60厘米高呢，不過體重才554克。沒事時我一直看著它，越看越覺得它會說話，那天的上午我?guī)退盗藗€領(lǐng)結(jié)，它好像在笑著對我說：“姐姐你真好!”
跟大家說了這么多，我想問問你們：“我的小豬可愛嗎?”“你們羨慕我有這樣一只可愛的小豬嗎?羨慕我有這樣好的一個叔叔嗎?”
今天，媽媽下午帶我去夫子廟買玩具，我細(xì)心的挑著一架感應(yīng)飛機(jī)鬧著要媽媽幫我買，媽媽一口答應(yīng)了說好我便跑過去問店主，阿姨：“這個玩具多少錢，阿姨客氣的對我說：“40元我迫不及待的跑到媽媽面前對媽媽說40元媽媽就爽快從兜里掏出錢來，我就跑過去把錢給了阿姨，把我挑的感應(yīng)飛機(jī)拿回來了，媽媽就對我說兒子，這就是媽媽送你的新年禮物哦!我接過禮物就對媽媽說：“謝謝媽媽!媽媽笑了笑對我說不用謝!還講了一句，我兒子長大了既懂事又有禮貌。”
我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢，也不是一個個昂貴的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默無聞的水仙花。
水仙花剛買回來時是一個丑丑的水仙球。它的`葉子少得可憐，才抽出了一點嫩芽。過了半個月左右，水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞，花苞很小，外面還被一層黃綠色的“衣服”包著，看起來飽脹得馬上要破例似的。
又過了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了。一朵朵花競相開放，好熱鬧啊!有的花全部開放了，迎風(fēng)起舞，像一個個仙女;有的才展開兩三片花瓣兒，就像羞澀的少女。一朵朵花散發(fā)出濃郁的香味，讓人心曠神怡。
水仙花對我們的要求很少，只要喝一點水，卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花，這是我新年里最好的禮物。
新年到了，給老師送什么禮物呢?對，就給老師畫一張像。她中等身材，留著短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。你可千萬別小瞧這雙眼睛了，她可裝得下我們班50位同學(xué)呢!她每次給我們上課總是輕言細(xì)語，把她心中的愛送到每一個同學(xué)的心田。每當(dāng)想起她，那熟悉的面容就浮現(xiàn)在我的眼前。
敬愛的老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!
新年禮物禮物篇三
教學(xué)目標(biāo)?1、?1、在閱讀中認(rèn)識生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思，并積累詞語若干。
2、?能正確流利地朗讀課文。通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語段。通過聯(lián)系上下文，想象說話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
3、?初步感受葦葦對老師純真的情感。對葦葦成長中的進(jìn)步有認(rèn)同感，有淡淡的憧憬。
教學(xué)重點和難點?教學(xué)重點。
1、?能運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思。
2、?通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”。
教學(xué)難點理解“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
教學(xué)媒體?圖片資料。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?1、?老師：詞語若干，相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音。
2、?學(xué)生：按課后要求預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)流程?（一）揭示課題，讀好課題。
1、?這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)第6課——《新年的禮物》，教師板書課題，提示：“禮”的左邊是“示字旁”。
2、?指導(dǎo)讀好課題。
（1）指名讀題，師評（強(qiáng)調(diào)讀出這是一份新年的禮物）。
（2）齊讀。
（二）檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)。
1、?出示：
誠（???）?督（???）?謄（???）?墨（???）。
成（???）?叔（???）?言（???）?黑（???）。
（1）?實物投影核對練習(xí)。
（2）?強(qiáng)調(diào)“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“謄”的上半部分。
說明：
有預(yù)習(xí)，就要有反饋，但反饋只需抓住重點，無需面面俱到。
2、?組內(nèi)檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
3、?昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，說說課文講了一件什么事情。（教師適時板書：葦葦、老師、作業(yè)本）預(yù)習(xí)中，你還遇到什么問題嗎？（在備用處羅列學(xué)生的疑問，適時解決一些簡單的問題）。
（三）讀中理解，品中悟情。
1、?原來葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本，這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢？讀讀課文請你用直線劃出相關(guān)句子。
2、?出示相關(guān)語段，指導(dǎo)讀句。
（1）?指名讀，歸納要點。
（2）?概括練習(xí)：打開作業(yè)本，不僅字跡?????????????，簿面?????????而且???????。（工整、清秀；平整、干凈；全做對了或都是一百分）。
（3）?指導(dǎo)朗讀，感受葦葦作業(yè)時的認(rèn)真。（板書：認(rèn)認(rèn)真真）。
3、?要知道這樣的作業(yè)對每個學(xué)生來說多不容易，更何況是葦葦呀，引讀：葦葦這孩子，挺聰明的?？伤ǖ诙」?jié)）。
4、?指導(dǎo)讀句（第二小節(jié)）。
（1）?自由讀。
（2）?指名讀。
（3）?品讀句段，體會葦葦之前因為貪玩，作業(yè)馬馬虎虎。（板書：馬馬虎虎）。
寫字多筆少畫。
算術(shù)常常會忘記“進(jìn)位、退位”，忘記小數(shù)點。
作業(yè)本也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。
5、?串讀：葦葦她們的小隊悄悄商量過了，新年是要送給老師的新年禮物，既要——有意義，還不興——跟爸爸媽媽要錢買，要自己動腦筋做。葦葦可不是個笨孩子，她可聰明了，只是有些貪玩，所以寫字——多筆少畫，算術(shù)常常會——忘記“進(jìn)位、退位”，忘記小數(shù)點，作業(yè)本——也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。翻開她的本子，——盡是老師提醒她寫好字和要求她認(rèn)真做作業(yè)的批語，可她就是改不了。她不愛畫畫，手工制作也差，看她能拿出什么像樣的禮物來送給老師呢！
哎，可真讓人擔(dān)心的。可如今這個秘密終于揭開，秘密就是——（生反饋預(yù)習(xí)，可多種方法理解），那禮物就是——（第三小節(jié)相關(guān)部分）。
（四）創(chuàng)設(shè)情景，突破難點。
（1）?理解：純真。
（2）?思考：為什么說葦葦?shù)亩Y物中包含著孩子純真的情感。
說明：
純真的理解由字典中的解釋逐步過渡到結(jié)合文本理解。
2、?想象說話：
葦葦下定決心要送一份最好的新年禮物給老師——那就是他的作業(yè)本。
要做數(shù)學(xué)作業(yè)啦。葦葦想：?????????????????。于是，他在草稿紙上演算好了，再謄寫到作業(yè)本上去。
今天的語文作業(yè)是??????????????，葦葦想：??????????????。于是，葦葦??????????。
哎呀！??????????????。葦葦?????????????????。
(1)?學(xué)生交流。
(2)?師：就這樣，葦葦用自己美好的心靈和純真的感情完成著一次又一次作業(yè)，當(dāng)老師拿到這特殊的新年禮物時，會想些什么呢？試著用上一兩句話寫一寫?！靶履甑哪翘?，老師打開葦葦?shù)淖鳂I(yè)本……”
說明：
3、?難怪課文結(jié)尾有這么一句耐人尋味的話。出示：新年到了，葦葦分明也長高了！小組討論說說自己的理解。
（五）總結(jié)（略）。
板書設(shè)計? ?????????板書：6、新年的禮物。
毛毛草草??????真誠??????工工整整。
本課小結(jié)?1、本篇教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，較淺顯。整節(jié)課我都能以學(xué)生為主體，自始自終發(fā)揮學(xué)生的主動性。讓學(xué)生自己通過自己朗讀思考、小組討論評議等形式，感悟主人公積極上進(jìn)的愿望和情感。
2、不足的是，在教學(xué)中我只注意按照教學(xué)設(shè)計去做，重點的句段沒有講透，學(xué)生的情感沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。另外，提問時有的問題指向性不夠明確，使得學(xué)生考慮問題時不夠確切，對整個教學(xué)有一定的影響。這些問題在今后的教學(xué)中有待于進(jìn)一步解決。
反饋教學(xué)效果的作業(yè)?一、比一比，組詞。
韋（??）?督（??）?謄（??）?墨（??）。
葦（??）?叔（??）?譽（??）?黑（??）。
偉（??）?淑（??）?言（??）?默（??）。
二、照樣子寫句子。
例：這是禮物。
這是一份禮物。
1、?葦葦是小學(xué)生。
2、?媽媽是老師。
新年禮物禮物篇四
常常盼望著在新年得到一份禮物：那份禮物穿著一身純黑的衣服，沒什么花紋，樸素簡單。在整個身軀中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的腦袋上最重要的部件，似乎讓整個身體都有了生機(jī)：那只眼睛圓溜溜的，顏色有時黑的純粹，有時又白的干凈，晶瑩剔透，像一個天真無邪孩子的眼睛。它和我一樣熱愛著美麗的世界，溫暖的人情。每每見到值得記錄的事，就會不斷的調(diào)節(jié)著自己，留下最好的角度描繪出這動人的場景。它，就是相機(jī)，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相機(jī)，因為我想盡自己所能，用最適合的方式給自己的生活留下印記。早晨的陽光從窗口中溜過，來到我的書桌上，灑下細(xì)細(xì)碎碎像是被沙漏漏過的無雜質(zhì)的溫暖，有了它，我可以記錄；在夏季，濃蔭掩映的小路上點綴著粉嫩含羞的花朵兒，有了它，我可以記錄；經(jīng)過幾個沉悶的陰天后突然下起了小雪，讓人想起“未若柳絮因風(fēng)起”，像是一群小精靈的集會，有了它，我可以記錄。有了它，這些大自然的美景就不會僅僅存在于我的記憶中，唯我一人欣賞，也不會因為時間的打磨漸漸模糊而失了蹤跡。
為了能夠快速的學(xué)會相機(jī)，我對它成像的光學(xué)原理進(jìn)行了了解。我找來相機(jī)的結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)真的研究了各個部件的作用；我還把手機(jī)拿來拍照練手—這樣有一天拿到它時可以快速找到拍事物時最好的角度；我留心著關(guān)于攝影的一切，把經(jīng)驗密密的抄在小本子上。我就像為了一顆可以開出美麗的花的種子而去找到并配出最適合種子的土壤一樣用心地準(zhǔn)備著。
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新年禮物禮物篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)關(guān)心別人，感謝別人。
3、能大膽表達(dá)自己的心愿，學(xué)習(xí)自己制作賀卡。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。
2.幼兒感知過有關(guān)新年的知識及其相關(guān)的經(jīng)驗。
3.愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。
活動過程：
1、引出故事。
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？
聽故事。
結(jié)合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容。
2、再次欣賞并理解故事。
邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事。
著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）。
你認(rèn)為誰收到的禮物最好，為什么？
3、制作賀卡。
結(jié)合新年的到來，結(jié)合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。
制作賀卡：今天我們先來表達(dá)一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）。
4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡。
新年禮物禮物篇六
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠⒄迟N在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
彩色紙若干、膠水、愛心模板。
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）。
4.師：這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧！
（二）教師示范制作禮物。
1.師：老師準(zhǔn)備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物。
1.鼓勵幼兒大膽制作禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束。
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物禮物篇七
今天，叔叔送給我了一只可愛的小豬，我非常喜歡它。小豬可愛極了!它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的，所以那天晚上我就抱著它睡覺;它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的;它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會閃閃發(fā)光;它還有一個橢圓形的鼻子，兩個粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的'體重、身高各是多少嗎?讓我來告訴你們吧!它身高有60厘米高呢，不過體重才554克。沒事時我一直看著它，越看越覺得它會說話，那天的上午我?guī)退盗藗€領(lǐng)結(jié)，它好像在笑著對我說：“姐姐你真好!”
跟大家說了這么多，我想問問你們：“我的小豬可愛嗎?”“你們羨慕我有這樣一只可愛的小豬嗎?羨慕我有這樣好的一個叔叔嗎?”
新年禮物禮物篇八
2、新年新喜氣，好運團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問候關(guān)心至，祝福少不了。開心陪伴你，溫馨更熱鬧。愿你開心過大年，財源滾滾來，祝福不停歇。狗年快樂！
3、送你健康，那是最佳的禮物。送你知足，那是最大的財富。送你信心，那是最好的品德。送你關(guān)心，那是最真摯的祝福。祝你狗年快樂！平安幸福！
4、新年到，美滋滋，家家戶戶樂陶陶；唱起歌，跳起舞，心情舒暢笑開顏；掛燈籠，放鞭炮，喜上眉梢樂開懷；會親朋，送祝福，錦上添花福無邊。祝愿你心情妙，狗年開懷樂翻天！
5、有一種快樂飄飄灑灑，有一種生活平平淡淡，有一種美麗溫溫柔柔，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實實在在，有一種友情長長久久，有一個我祝你春節(jié)快樂。
6、獅子高蹺舞門前，鞭炮聲聲來拜年。雄獅一聲妖魔逃，平安幸福祥和滿。鑼鼓敲響祝健康，事業(yè)路上勇闖關(guān)。愿你天下逞英豪，一舉成名耀輝煌。春節(jié)喜樂！
7、為了久藏你的影子，在深冬，我給心靈再上一把鎖。而如今，在這個特別的日子，我從鎖眼里仿佛又聽到了自己的聲音，愿你新年快樂每一天。
8、新年到，為你送上一桌年夜飯，祝你年年歲歲都平安！一盤金玉滿堂，愿你財運多多，福氣滿滿，一盤四季發(fā)財，愿你財源滾滾，事業(yè)步步高。
9、蕩起祝福雙槳，問候推開波浪。生活海面倒影著，一天美好的模樣，四周環(huán)繞著好運生長。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了幸福的風(fēng)。陽光灑在臉上，歌聲輕輕飛揚，祝愿你開心愉快每一天。
10、父親是山母親是水，走遍千山萬水，總走不出山的呼喚水的掛念。今年春節(jié)又不能回家過年，兒子在萬水千山的北京城，祝爸媽新春快樂，平安健康！
11、時間從指間溜走，默默無聞中，又一個新的年頭。寒來暑去，春夏冬秋，別在匆匆的奔走。新年將近，此情悠悠。愿你狗年爭上游，幸福長長久！
12、歡迎乘坐狗年祝福快車，起點是大年初一，旅程是平安站，健康站，幸福站，快樂站，好運站，終點是年底。愿你一路順風(fēng)，旅途愉快！
13、去年今日此門中，人面焰火相映紅，焰火今日又升起，人面依舊笑春風(fēng)。新年一切紅紅紅，新年氣氛融融融，新年祝?？炜炜欤履晷腋Ｍ?！
14、打開吉祥的郵包，將好運抽取，吉星高照；將快樂釋放，開心無限；將喜氣蔓延，心花怒放；將健康賜予，福壽無邊；將祝福呈上，錦上添花：祝新年開懷，萬事如意！
15、又到年底，辭舊迎新要有底，將快樂進(jìn)行到底，將健康保持到底，將幸福堅持到底，將吉祥陪伴到底，將平安延續(xù)到底，將祝福送到心底：元旦快樂！
新年禮物禮物篇九
今年春節(jié)，爸爸問我最渴望得到什么禮物，我就好好想了想，我渴望得到變形金剛。于是我的爸爸從商場里幫我買了一個巨大的變形金剛來作為我的生日禮物送給我，我對這個變形金剛非常的喜歡，我非常滿意爸爸這次送給我的禮物。我很喜歡他。
我覺得擁有一個變形金剛應(yīng)該是所有的男孩子的一個夢想吧。它為我們提供了一個正義的鋤強(qiáng)扶弱的好形象，也同時圓了我們一個英雄的夢想。
可是好景不長，讓人覺得難過的事情降臨了，這個變形金剛玩具我還沒有玩多久就發(fā)生了損害，它的右手眼看著馬上就要脫落下來了。我感覺到非常的.難過和傷心。
但是好在我的爸爸是一個萬能的爸爸，8它用一些工具和502幫我把這些玩具給重新黏在一起，這樣我又看到了一個完好無缺的變形金剛出現(xiàn)在了我的眼前。今后我一定要更加的愛護(hù)爸爸送給我嘚東西，因為這是爸爸的一片心意。
新年禮物禮物篇十
2019轉(zhuǎn)瞬即逝，2020年就要到了，身邊的同學(xué)們都忙著挑選新年禮物，送給老師，送給同學(xué)們。我該送些什么好呢？買個禮物？缺少新意，而且，萬一不巧跟別人送的一樣，那多尷尬……自己親手做一個好了。咦！這不錯！靈機(jī)一動，想到了扣子姐姐和小飛俠姐姐請閩江學(xué)院的大哥哥大姐姐們教我們做的衍紙。
簡單構(gòu)思之后，我先選了一塊包裝盒的蓋子，裁出我要的尺寸。接著把我想要的圖案用鉛筆輕輕勾勒在硬紙板上。粉色、淺藍(lán)、淡綠三種顏色的卡紙，被我用剪刀剪成了需要的衍紙條，根據(jù)不同的需求，卷成了花瓣、小星星、月亮，還有美麗的音符……再把它們黏在需要的位置，用彩鉛勾出綠色的枝葉。耶！大功告成！
雖然這算不上是個非常完美的作品，但是，這可是特環(huán)保的，又不落俗套，最主要的是，它可是我親手制作的哦。當(dāng)我把這個特別的賀卡送給老師時，老師表示很喜歡，同學(xué)們也很羨慕，紛紛向我請教是怎么制作的，我可開心了。
謝謝少通社，謝謝扣子姐姐和小飛俠姐姐，謝謝閩江學(xué)院的哥哥姐姐們，是你們讓我認(rèn)識并學(xué)會了衍紙，讓我和大家分享了這份不一樣的禮物。
期待我也能收到一份特別的新年禮物！
新年禮物禮物篇十一
新年那一天我收到了許許多多的生日禮物,有可愛的小兔子(當(dāng)然是玩具)、實物的儲錢罐、漂亮的新衣服……可我最最喜歡的卻是一樣我自己送的禮物，你一定很奇怪我自己的'生日我送什么禮物呀？別急，別急，聽我慢慢來講。
這天，我和爸爸、媽媽剛從生日宴會上回到家，就聽李陶俊的媽媽打來電話說：“在1月30日的太倉日報上，王馨來和李陶俊的作文同時發(fā)表了！”我聽了一蹦三尺高（當(dāng)然有點夸張），大喊一聲：“太好啦！”經(jīng)過詢問，原來發(fā)表的是我寫的《水仙花》。我心里想：哈哈！太棒了！我水仙花系列的寫了三篇，一發(fā)表就可以發(fā)表三篇，太格算了吧！媽媽高興地說：“你不錯哦，我明天把那張報紙拿回來?！?BR> 第二天，媽媽下班回來，我像吸鐵石一樣地“吸”在了媽媽身上，問：“媽媽，報紙有沒有拿回來呀？”可沒想到回答是：“哦！不好意思忘了?！蔽业奶彀?！媽媽的記性也太差了吧！這時，爸爸回來了，說：“快過來呀，我把那天的報紙帶回來了?！蔽疫B忙向爸爸跑去，看到了自己的文章，心中充滿了自豪。
新年禮物禮物篇十二
春臨大地百花艷，節(jié)至人間萬象新。不知不覺間，春節(jié)來了又走，但在我的心中，在我的腦海中，春節(jié)仍在延續(xù)。聽，震耳欲聾的鞭炮聲，歡樂暢意的笑語聲，叮當(dāng)作響的碗盆聲；瞧，絢麗奪目的各色煙花，鮮紅喜慶的春聯(lián)福字，團(tuán)聚一家的親朋好友……都還清晰如昨日。但這個春節(jié)，最讓我懷念的還是那兩件事兒。
年初四，年味正濃，我和爸媽一起去蘇州游玩了獅子林。獅子林里游人如織，喧鬧的聲音給這園林本靜逸的情調(diào)添上了一絲怪異，但這絲毫不影響它那成林假山的情趣。那一塊塊形狀怪異、尖銳嶙峋的石頭，在能工巧匠的打造下，高低錯落，美不勝收，成了一級級臺階，一間間石室，一條條通道，一個個扶手，簡直就是“世外石園”！我們走了過去，沿著又窄又滑的石階，一步一步、小心翼翼地來到一個平臺上，放眼望去，假山林立，蒼樹挺拔，風(fēng)和日麗，人人歡顏。我們就沿著路漫步，忽上忽下，想不到這其中如此蜿蜒曲折！這石林的中間有一條寬路，我們想過去，便四處搜尋道路，可沒料到，我們上上下下好幾回，愣是在原地打轉(zhuǎn)。上去的路隨處可見，但繞來繞去就是過不去，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明仍無路”?。∽詈蟾纱嗖蛔邔こＢ?，借著亂石過去了。唉！這真是讓人在驚奇中又欲哭無淚的獅子林??！
這個春節(jié)，我不僅出去過了把癮，還給自己充了電?！睹鞒切┦聝骸芬惶灼弑?，我本本津津有味地“品嘗”過去。正如作者當(dāng)年明月所說：“歷史本身很精彩，歷史可以寫得很好看?！笔堑?，這些書不像那些故作高深的文章，它輕松、有趣，宛如一個長篇故事，讓人忽而喜極而泣，忽而憤怒憎恨，忽而憂心忡忡，忽而悲傷感慨，自如地?fù)軇游业男南?。從第一本開頭的“朱重八的童年在一間冬涼夏暖、四面通風(fēng)、采光良好的破茅屋里度過”，到最后一本“二十多歲，寫完還是二十多歲，有趣”，一直如此。正是這種不一樣的風(fēng)格，讓我在快樂中學(xué)習(xí)歷史，品讀歷史，在歷史中體會快樂，享受快樂。
是的，春節(jié)仍在我的心里、腦海里延續(xù)。它的那份歡樂、豐富、多彩、美滿，為這新的一年開辟了一片嶄新風(fēng)采。昨日快樂，今天也會快樂，明朝仍然快樂。讓我們以春節(jié)為起點，將快樂作風(fēng)帆，揚帆遠(yuǎn)航吧！
新年禮物禮物篇十三
上星期，老師布置了一項令同學(xué)們歡喜的作業(yè)，那就是讓家長給孩子準(zhǔn)備新年禮物。頓時班上熱火朝天，歡呼聲一片。
一回到家，就把這項作業(yè)跟媽媽說了。媽媽大吃一驚連忙說道：“圣誕節(jié)不是給你買了禮物嗎？”聽到這話，我急得像熱鍋上的螞蟻，開始努力辯解著：“老媽，這是作業(yè)呀！?！眿寢尳又f：“好吧，明天上街看看，給你挑個禮物。”我終于平靜下來，期盼著我的新年禮物快一點“飛”到我的懷抱。想著我的.禮物，不禁“咯咯”笑了起來。
第二天很快就到了，媽媽上街回來了，我迫不及待地接過媽媽手中的購物袋，迅速地把袋中的東西一一翻出來，沒見到禮物。就焦急的問道：“媽媽，我的新年禮物呢？”媽媽皺著眉頭，不好意思地說：“哦，我把這件事給忘記了?！蔽揖拖裥沽藲獾钠で颍黄ü勺谏嘲l(fā)上，心里十分不爽。
直到星期一上學(xué)，還沒收到媽媽的禮物。我的新年禮物就這樣泡湯了。
新年禮物禮物篇十四
又快過年了，每年過年都會帶給父母一些吃的呀，酒呀來做為給父母的新年禮物。最終我發(fā)現(xiàn)一個問題，吃的是大家一些吃完了；酒呢，我爸要不就讓我再送給別人了，要不他送出去了，每到這個時候，咱們當(dāng)兒女的總是說“您多吃點?！被颉斑@個酒您留的自己喝，別給別人，需要的話我再買給別人?！笨墒歉改缚傆懈改傅睦碛?，拗不過父母，最后還是按照往年的規(guī)矩辦了，總之嚴(yán)格意義上不算是完全送給父母的禮物。
今年我想一定要送給父母新年禮物。我謀劃了很長時間了，我想今年要送給母親一串珍珠項鏈。家里以前很窮困，母親一年也買不了兩次新衣服，更別說項鏈等這樣的物品了。在我的記憶中她沒有任何的首飾，現(xiàn)在家里雖然不算特別富裕，可是還是希望母親和別人一樣，有一些首飾。
父親也經(jīng)常喝酒，但是自己在家從不喝酒，就是過年要不是我要求，也不喝，所以給他買酒也不能做到只給父親喝。這次我準(zhǔn)備給父親買一臺血壓計。我記得父親血壓高已經(jīng)有兩三年了，每次問到他病情他總是說沒事，天天吃的降壓藥。但是我發(fā)現(xiàn)天天吃也是不科學(xué)的，應(yīng)該有監(jiān)測的`吃，也有人吃過幾天降壓藥就會太低了。
說實話，做兒女的能為父母做的很少很少。他們養(yǎng)育我們二十多年，我們又能為他們做一些什么呢？其實我知道，父母什么禮物都不需要，只要我們能回家過年他們就會感到很幸福。可是，如果沒有這一點點禮物我們又怎么能夠表達(dá)我們兒女對父母的感恩之情呢？我想對父母說，“爸爸，媽媽，禮物雖小，飽含深情，請您笑納！”
新年禮物禮物篇一
春節(jié)的腳步越來越近，你收到親朋好友的新年禮物了嗎？這份禮物，是壓歲錢還是新年禮盒？下面是本站小編為您收集整理的新年禮物優(yōu)秀。
作文。
僅供寫作參考。
新年快到了，你的新年的禮物是什么？我曾經(jīng)猜了一萬次，可是我怎么也猜不到我的禮物......竟是個奇怪的家伙。
今年新年，爺爺拿出一個禮盒，說：“你想知道你的新年的禮物是什么嗎？”“想！”我沖上去打開，只見一只很q的小狗，正精神煥發(fā)地坐在里面?！爸x謝爺爺！”我道了謝。爺爺走后，我拿出一袋狗糧，倒在狗食盤里，親切地對它說：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把頭一扭，還向我吐了舌頭。我心想：“不餓？那就先不喂你吧！”可是，它一天也沒有動那狗糧?！鞍Γ阏媸瞧婀?！我先去吃點零食。”我打開冰箱，頓時傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一掃而空，只剩下一塊巧克力！我關(guān)上門，開始思考是誰偷吃了。這時，小q狗笑瞇瞇地爬上冰箱，一腳踢開門，跳進(jìn)去，馬上叼著巧克力跑出來，享用美食?！巴庑枪?！”我不由自主地叫起來。這時，禮物盒里飄出一張紙，上面寫著：“查理九世‘英國皇家犬、神探使者’。”我不由張大了嘴。
但是，有查理在，也有好處呢？比如，有一次，我在上奧數(shù)課，老師提出一個問題，把我難住了，可老師偏叫我回答問題，我正不知所措，突然一個聲音幫我回答了！這聲音是我自己的聲音啊！我也沒有張嘴呀！老師也肯定了！下課后，一個黑影沖過來，是查理！原來，查理有一個變聲領(lǐng)結(jié)，剛好它也會那一題，于是就用我的聲音回答了。
我的新禮物是很怪，可是也很好，你的新年禮物如何？
今天晚上，媽媽帶著我來到了好又多超市給家人們買新年禮物。
首先，我們來到了玩具專柜。那里的玩具真是琳瑯滿目，有會說話會爬的玩具嬰兒，有仿真的迷彩弓弩，還有許多五顏六色的毛絨玩具……因為我的弟弟非常喜歡汽車，所以我一眼就看中了托馬斯小火車中的火車頭，乍一看，這兩車刷著綠色的顏料，背上還有幾個按扭，“臉”上“長”出了兩個小酒窩似的大燈;我按了一下這個按扭，車尾回立刻播放出托馬斯的片頭曲，我一錘定音，買下了這個火車頭。
接著，我們又經(jīng)過了一家賣帽子的店，我蹲下來，仔細(xì)地挑選，終于找到了一款合適外公的帽子：它呈深酶紅色，由羊毛和羊絨制成，好看極了，我給爺爺和外公各買了一頂。然后我來到了韓國用品店，一進(jìn)門就有一只可愛的小狗用歡叫聲迎接我，再往里走，就有許多做工精美的小勺子和叉子展現(xiàn)在我們面前，我看中了一款握柄上有綠色荷葉圖案的小勺子，外面的包裝是用漂亮的蝴蝶節(jié)扎在上面的粉色方形盒子，我準(zhǔn)備給舅媽買這個。
啊！終于好了，他們一定會很高興的哈哈！
一年一度的新年又來到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃團(tuán)園飯，還要放煙火，人們都用一顆真誠的心來過新年。
我的爺爺奶奶和我們分開住，他們兩人相依為命的住在郊區(qū)，我的爸爸媽媽逢年過節(jié)才回家?guī)状?，每次回去都大包小包的給他們送禮物。
可我買的禮物卻不和他們一樣，上次我回去，發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶冬天一直用熱水袋取暖睡覺。這幾天還下著大雪，天氣非常的冷，我決定用自己的零花錢買一條電熱毯給他們用。
我還發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶平常很節(jié)儉，用空的蜂蜜罐來泡茶，我做出了第二個決定，給他們買四個茶杯。
吃除夕夜團(tuán)圓飯時，我們一家人歡歡喜喜圍坐在火爐旁，吃著美味的食物，邊看電視邊聊天，中途還到院子里放煙火，一家人其樂融融，我感覺很溫馨。
快到12點時，所有的親戚都回家了，我的爸爸媽媽也要回家時，我發(fā)現(xiàn)我的爺爺奶奶的臉上露出了失望的表情。我突然靈機(jī)一動，大聲對奶奶說：“我不回家了，我要在這里好好陪陪你們。”奶奶聽了連聲說好！說我是給她的最好的新年禮物。
我發(fā)現(xiàn)奶奶這時的眼眶里還有感激的淚在轉(zhuǎn)動，第二天，我打電話給爸媽，叫他們沒事?；丶铱纯礌敔斈棠獭?BR> 今天是星期六，但卻和以往的星期六不同，因為我們已經(jīng)跨進(jìn)了嶄新的20xx年。為了能更好地了解父母，我決定今天和父母交換角色，以此作為送給父母的生日禮物。
一大早，放在床邊的鬧鐘便開始“大吵大鬧”，我不得不打斷自己的美夢，閃電般從床上爬起來。早上第一件事就是把房間整理干凈。行動即刻開始，不一會兒，房間就完全變了個樣，干干凈凈的。看著整潔的房間，心里有了一絲成就感和自豪感。
接下來是準(zhǔn)備早餐。我煮上稀飯，火速沖向小吃店，買了好多包子。為了不讓爸爸媽媽久等，我大步流星地向家門走去。來到家里，迅速擺好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭請兩位還賴在床上的兩個“小毛孩”。
早餐結(jié)束后，迎來的是各種家務(wù)。今天的這些活像是故意給我添亂：掃地時弄巧成拙，灰塵滿屋;洗衣服時，全身似乎經(jīng)歷了一場大水災(zāi)，全身濕漉漉的;洗碗時，手上一滑，碗全打碎了……累得我是夠嗆。
晚上躺在床上，卻比白天干活還累。雖然白天的活都快讓我有點招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，別提有多難受了。
唉，當(dāng)爸爸媽媽真不容易呀，今后我要做個孝順的孩子，盡可能地減輕他們勞累。
新年禮物禮物篇二
今天，叔叔送給我了一只可愛的小豬，我非常喜歡它。小豬可愛極了!它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的，所以那天晚上我就抱著它睡覺;它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的;它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會閃閃發(fā)光;它還有一個橢圓形的鼻子，兩個粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的體重、身高各是多少嗎?讓我來告訴你們吧!它身高有60厘米高呢，不過體重才554克。沒事時我一直看著它，越看越覺得它會說話，那天的上午我?guī)退盗藗€領(lǐng)結(jié)，它好像在笑著對我說：“姐姐你真好!”
跟大家說了這么多，我想問問你們：“我的小豬可愛嗎?”“你們羨慕我有這樣一只可愛的小豬嗎?羨慕我有這樣好的一個叔叔嗎?”
今天，媽媽下午帶我去夫子廟買玩具，我細(xì)心的挑著一架感應(yīng)飛機(jī)鬧著要媽媽幫我買，媽媽一口答應(yīng)了說好我便跑過去問店主，阿姨：“這個玩具多少錢，阿姨客氣的對我說：“40元我迫不及待的跑到媽媽面前對媽媽說40元媽媽就爽快從兜里掏出錢來，我就跑過去把錢給了阿姨，把我挑的感應(yīng)飛機(jī)拿回來了，媽媽就對我說兒子，這就是媽媽送你的新年禮物哦!我接過禮物就對媽媽說：“謝謝媽媽!媽媽笑了笑對我說不用謝!還講了一句，我兒子長大了既懂事又有禮貌。”
我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢，也不是一個個昂貴的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默無聞的水仙花。
水仙花剛買回來時是一個丑丑的水仙球。它的`葉子少得可憐，才抽出了一點嫩芽。過了半個月左右，水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞，花苞很小，外面還被一層黃綠色的“衣服”包著，看起來飽脹得馬上要破例似的。
又過了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了。一朵朵花競相開放，好熱鬧啊!有的花全部開放了，迎風(fēng)起舞，像一個個仙女;有的才展開兩三片花瓣兒，就像羞澀的少女。一朵朵花散發(fā)出濃郁的香味，讓人心曠神怡。
水仙花對我們的要求很少，只要喝一點水，卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花，這是我新年里最好的禮物。
新年到了，給老師送什么禮物呢?對，就給老師畫一張像。她中等身材，留著短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。你可千萬別小瞧這雙眼睛了，她可裝得下我們班50位同學(xué)呢!她每次給我們上課總是輕言細(xì)語，把她心中的愛送到每一個同學(xué)的心田。每當(dāng)想起她，那熟悉的面容就浮現(xiàn)在我的眼前。
敬愛的老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!
新年禮物禮物篇三
教學(xué)目標(biāo)?1、?1、在閱讀中認(rèn)識生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個生字，在預(yù)習(xí)中嘗試運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思，并積累詞語若干。
2、?能正確流利地朗讀課文。通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語段。通過聯(lián)系上下文，想象說話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
3、?初步感受葦葦對老師純真的情感。對葦葦成長中的進(jìn)步有認(rèn)同感，有淡淡的憧憬。
教學(xué)重點和難點?教學(xué)重點。
1、?能運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思。
2、?通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業(yè)本，積累相應(yīng)的語段。聯(lián)系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”。
教學(xué)難點理解“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
教學(xué)媒體?圖片資料。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?1、?老師：詞語若干，相應(yīng)的課件，課文朗讀錄音。
2、?學(xué)生：按課后要求預(yù)習(xí)課文。
教學(xué)流程?（一）揭示課題，讀好課題。
1、?這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)第6課——《新年的禮物》，教師板書課題，提示：“禮”的左邊是“示字旁”。
2、?指導(dǎo)讀好課題。
（1）指名讀題，師評（強(qiáng)調(diào)讀出這是一份新年的禮物）。
（2）齊讀。
（二）檢查預(yù)習(xí)，理清脈絡(luò)。
1、?出示：
誠（???）?督（???）?謄（???）?墨（???）。
成（???）?叔（???）?言（???）?黑（???）。
（1）?實物投影核對練習(xí)。
（2）?強(qiáng)調(diào)“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“謄”的上半部分。
說明：
有預(yù)習(xí)，就要有反饋，但反饋只需抓住重點，無需面面俱到。
2、?組內(nèi)檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
3、?昨天同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，說說課文講了一件什么事情。（教師適時板書：葦葦、老師、作業(yè)本）預(yù)習(xí)中，你還遇到什么問題嗎？（在備用處羅列學(xué)生的疑問，適時解決一些簡單的問題）。
（三）讀中理解，品中悟情。
1、?原來葦葦送給老師的新年禮物是——作業(yè)本，這到底是一本怎樣的作業(yè)本呢？讀讀課文請你用直線劃出相關(guān)句子。
2、?出示相關(guān)語段，指導(dǎo)讀句。
（1）?指名讀，歸納要點。
（2）?概括練習(xí)：打開作業(yè)本，不僅字跡?????????????，簿面?????????而且???????。（工整、清秀；平整、干凈；全做對了或都是一百分）。
（3）?指導(dǎo)朗讀，感受葦葦作業(yè)時的認(rèn)真。（板書：認(rèn)認(rèn)真真）。
3、?要知道這樣的作業(yè)對每個學(xué)生來說多不容易，更何況是葦葦呀，引讀：葦葦這孩子，挺聰明的?？伤ǖ诙」?jié)）。
4、?指導(dǎo)讀句（第二小節(jié)）。
（1）?自由讀。
（2）?指名讀。
（3）?品讀句段，體會葦葦之前因為貪玩，作業(yè)馬馬虎虎。（板書：馬馬虎虎）。
寫字多筆少畫。
算術(shù)常常會忘記“進(jìn)位、退位”，忘記小數(shù)點。
作業(yè)本也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。
5、?串讀：葦葦她們的小隊悄悄商量過了，新年是要送給老師的新年禮物，既要——有意義，還不興——跟爸爸媽媽要錢買，要自己動腦筋做。葦葦可不是個笨孩子，她可聰明了，只是有些貪玩，所以寫字——多筆少畫，算術(shù)常常會——忘記“進(jìn)位、退位”，忘記小數(shù)點，作業(yè)本——也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。翻開她的本子，——盡是老師提醒她寫好字和要求她認(rèn)真做作業(yè)的批語，可她就是改不了。她不愛畫畫，手工制作也差，看她能拿出什么像樣的禮物來送給老師呢！
哎，可真讓人擔(dān)心的。可如今這個秘密終于揭開，秘密就是——（生反饋預(yù)習(xí)，可多種方法理解），那禮物就是——（第三小節(jié)相關(guān)部分）。
（四）創(chuàng)設(shè)情景，突破難點。
（1）?理解：純真。
（2）?思考：為什么說葦葦?shù)亩Y物中包含著孩子純真的情感。
說明：
純真的理解由字典中的解釋逐步過渡到結(jié)合文本理解。
2、?想象說話：
葦葦下定決心要送一份最好的新年禮物給老師——那就是他的作業(yè)本。
要做數(shù)學(xué)作業(yè)啦。葦葦想：?????????????????。于是，他在草稿紙上演算好了，再謄寫到作業(yè)本上去。
今天的語文作業(yè)是??????????????，葦葦想：??????????????。于是，葦葦??????????。
哎呀！??????????????。葦葦?????????????????。
(1)?學(xué)生交流。
(2)?師：就這樣，葦葦用自己美好的心靈和純真的感情完成著一次又一次作業(yè)，當(dāng)老師拿到這特殊的新年禮物時，會想些什么呢？試著用上一兩句話寫一寫?！靶履甑哪翘?，老師打開葦葦?shù)淖鳂I(yè)本……”
說明：
3、?難怪課文結(jié)尾有這么一句耐人尋味的話。出示：新年到了，葦葦分明也長高了！小組討論說說自己的理解。
（五）總結(jié)（略）。
板書設(shè)計? ?????????板書：6、新年的禮物。
毛毛草草??????真誠??????工工整整。
本課小結(jié)?1、本篇教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，較淺顯。整節(jié)課我都能以學(xué)生為主體，自始自終發(fā)揮學(xué)生的主動性。讓學(xué)生自己通過自己朗讀思考、小組討論評議等形式，感悟主人公積極上進(jìn)的愿望和情感。
2、不足的是，在教學(xué)中我只注意按照教學(xué)設(shè)計去做，重點的句段沒有講透，學(xué)生的情感沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。另外，提問時有的問題指向性不夠明確，使得學(xué)生考慮問題時不夠確切，對整個教學(xué)有一定的影響。這些問題在今后的教學(xué)中有待于進(jìn)一步解決。
反饋教學(xué)效果的作業(yè)?一、比一比，組詞。
韋（??）?督（??）?謄（??）?墨（??）。
葦（??）?叔（??）?譽（??）?黑（??）。
偉（??）?淑（??）?言（??）?默（??）。
二、照樣子寫句子。
例：這是禮物。
這是一份禮物。
1、?葦葦是小學(xué)生。
2、?媽媽是老師。
新年禮物禮物篇四
常常盼望著在新年得到一份禮物：那份禮物穿著一身純黑的衣服，沒什么花紋，樸素簡單。在整個身軀中最引人注目的是它的眼睛，它是方形的腦袋上最重要的部件，似乎讓整個身體都有了生機(jī)：那只眼睛圓溜溜的，顏色有時黑的純粹，有時又白的干凈，晶瑩剔透，像一個天真無邪孩子的眼睛。它和我一樣熱愛著美麗的世界，溫暖的人情。每每見到值得記錄的事，就會不斷的調(diào)節(jié)著自己，留下最好的角度描繪出這動人的場景。它，就是相機(jī)，能得到它并用好它，是我新年里最大的心愿。
我渴望得到相機(jī)，因為我想盡自己所能，用最適合的方式給自己的生活留下印記。早晨的陽光從窗口中溜過，來到我的書桌上，灑下細(xì)細(xì)碎碎像是被沙漏漏過的無雜質(zhì)的溫暖，有了它，我可以記錄；在夏季，濃蔭掩映的小路上點綴著粉嫩含羞的花朵兒，有了它，我可以記錄；經(jīng)過幾個沉悶的陰天后突然下起了小雪，讓人想起“未若柳絮因風(fēng)起”，像是一群小精靈的集會，有了它，我可以記錄。有了它，這些大自然的美景就不會僅僅存在于我的記憶中，唯我一人欣賞，也不會因為時間的打磨漸漸模糊而失了蹤跡。
為了能夠快速的學(xué)會相機(jī)，我對它成像的光學(xué)原理進(jìn)行了了解。我找來相機(jī)的結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)真的研究了各個部件的作用；我還把手機(jī)拿來拍照練手—這樣有一天拿到它時可以快速找到拍事物時最好的角度；我留心著關(guān)于攝影的一切，把經(jīng)驗密密的抄在小本子上。我就像為了一顆可以開出美麗的花的種子而去找到并配出最適合種子的土壤一樣用心地準(zhǔn)備著。
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新年禮物禮物篇五
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)關(guān)心別人，感謝別人。
3、能大膽表達(dá)自己的心愿，學(xué)習(xí)自己制作賀卡。
活動準(zhǔn)備：
1.課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。
2.幼兒感知過有關(guān)新年的知識及其相關(guān)的經(jīng)驗。
3.愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。
活動過程：
1、引出故事。
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？
聽故事。
結(jié)合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容。
2、再次欣賞并理解故事。
邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事。
著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）。
你認(rèn)為誰收到的禮物最好，為什么？
3、制作賀卡。
結(jié)合新年的到來，結(jié)合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。
制作賀卡：今天我們先來表達(dá)一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）。
4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡。
新年禮物禮物篇六
能夠?qū)⒉噬埶撼伤槠⒄迟N在指定的范圍。
選擇自己喜歡的粘貼方式制作禮物。
通過活動，感受愛媽媽的美好情感。
彩色紙若干、膠水、愛心模板。
（一）出示愛心禮物，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，老師帶來了一份禮物，想不想知道是什么呀？
2.師：請你們把小眼睛比起來，等老師數(shù)到3在睜開來。
3.師：看看這是什么呀？（愛心）。
4.師：這是老師給媽媽準(zhǔn)備的新年禮物，請小朋友也給媽媽準(zhǔn)備一份吧！
（二）教師示范制作禮物。
1.師：老師準(zhǔn)備了很多愛心，但不好看，請小朋友幫幫忙，讓愛心變得漂亮一點，然后把愛心送給媽媽。
2.師：我們先將彩色紙撕成小碎片，然后涂點膠水，將小碎片粘在愛心里面。粘的時候要小心，不能粘在愛心外面，這樣就不好看了。
3.要求：小朋友用膠水的時候要把蓋子放在籮筐里，不能弄丟。膠水要涂在愛心里面，然后將撕下來的碎片粘在愛心里。膠水不能涂得太多，一點點就夠了。
（三）幼兒制作禮物。
1.鼓勵幼兒大膽制作禮物。
2.提醒幼兒將彩色紙撕成小碎片，在粘在愛心里面。
3.提醒幼兒膠水不要涂得太多在進(jìn)行粘貼。
4.提醒幼兒完成作品后將廢止放到垃圾桶內(nèi)。
（四）活動結(jié)束。
1.展示幼兒作品，幼兒相互欣賞。
2.鼓勵幼兒將親手制作禮物送給媽媽。
新年禮物禮物篇七
今天，叔叔送給我了一只可愛的小豬，我非常喜歡它。小豬可愛極了!它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的，所以那天晚上我就抱著它睡覺;它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的;它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會閃閃發(fā)光;它還有一個橢圓形的鼻子，兩個粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的'體重、身高各是多少嗎?讓我來告訴你們吧!它身高有60厘米高呢，不過體重才554克。沒事時我一直看著它，越看越覺得它會說話，那天的上午我?guī)退盗藗€領(lǐng)結(jié)，它好像在笑著對我說：“姐姐你真好!”
跟大家說了這么多，我想問問你們：“我的小豬可愛嗎?”“你們羨慕我有這樣一只可愛的小豬嗎?羨慕我有這樣好的一個叔叔嗎?”
新年禮物禮物篇八
2、新年新喜氣，好運團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問候關(guān)心至，祝福少不了。開心陪伴你，溫馨更熱鬧。愿你開心過大年，財源滾滾來，祝福不停歇。狗年快樂！
3、送你健康，那是最佳的禮物。送你知足，那是最大的財富。送你信心，那是最好的品德。送你關(guān)心，那是最真摯的祝福。祝你狗年快樂！平安幸福！
4、新年到，美滋滋，家家戶戶樂陶陶；唱起歌，跳起舞，心情舒暢笑開顏；掛燈籠，放鞭炮，喜上眉梢樂開懷；會親朋，送祝福，錦上添花福無邊。祝愿你心情妙，狗年開懷樂翻天！
5、有一種快樂飄飄灑灑，有一種生活平平淡淡，有一種美麗溫溫柔柔，有一種幸福安安靜靜，有一種擁有實實在在，有一種友情長長久久，有一個我祝你春節(jié)快樂。
6、獅子高蹺舞門前，鞭炮聲聲來拜年。雄獅一聲妖魔逃，平安幸福祥和滿。鑼鼓敲響祝健康，事業(yè)路上勇闖關(guān)。愿你天下逞英豪，一舉成名耀輝煌。春節(jié)喜樂！
7、為了久藏你的影子，在深冬，我給心靈再上一把鎖。而如今，在這個特別的日子，我從鎖眼里仿佛又聽到了自己的聲音，愿你新年快樂每一天。
8、新年到，為你送上一桌年夜飯，祝你年年歲歲都平安！一盤金玉滿堂，愿你財運多多，福氣滿滿，一盤四季發(fā)財，愿你財源滾滾，事業(yè)步步高。
9、蕩起祝福雙槳，問候推開波浪。生活海面倒影著，一天美好的模樣，四周環(huán)繞著好運生長。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了幸福的風(fēng)。陽光灑在臉上，歌聲輕輕飛揚，祝愿你開心愉快每一天。
10、父親是山母親是水，走遍千山萬水，總走不出山的呼喚水的掛念。今年春節(jié)又不能回家過年，兒子在萬水千山的北京城，祝爸媽新春快樂，平安健康！
11、時間從指間溜走，默默無聞中，又一個新的年頭。寒來暑去，春夏冬秋，別在匆匆的奔走。新年將近，此情悠悠。愿你狗年爭上游，幸福長長久！
12、歡迎乘坐狗年祝福快車，起點是大年初一，旅程是平安站，健康站，幸福站，快樂站，好運站，終點是年底。愿你一路順風(fēng)，旅途愉快！
13、去年今日此門中，人面焰火相映紅，焰火今日又升起，人面依舊笑春風(fēng)。新年一切紅紅紅，新年氣氛融融融，新年祝?？炜炜欤履晷腋Ｍ?！
14、打開吉祥的郵包，將好運抽取，吉星高照；將快樂釋放，開心無限；將喜氣蔓延，心花怒放；將健康賜予，福壽無邊；將祝福呈上，錦上添花：祝新年開懷，萬事如意！
15、又到年底，辭舊迎新要有底，將快樂進(jìn)行到底，將健康保持到底，將幸福堅持到底，將吉祥陪伴到底，將平安延續(xù)到底，將祝福送到心底：元旦快樂！
新年禮物禮物篇九
今年春節(jié)，爸爸問我最渴望得到什么禮物，我就好好想了想，我渴望得到變形金剛。于是我的爸爸從商場里幫我買了一個巨大的變形金剛來作為我的生日禮物送給我，我對這個變形金剛非常的喜歡，我非常滿意爸爸這次送給我的禮物。我很喜歡他。
我覺得擁有一個變形金剛應(yīng)該是所有的男孩子的一個夢想吧。它為我們提供了一個正義的鋤強(qiáng)扶弱的好形象，也同時圓了我們一個英雄的夢想。
可是好景不長，讓人覺得難過的事情降臨了，這個變形金剛玩具我還沒有玩多久就發(fā)生了損害，它的右手眼看著馬上就要脫落下來了。我感覺到非常的.難過和傷心。
但是好在我的爸爸是一個萬能的爸爸，8它用一些工具和502幫我把這些玩具給重新黏在一起，這樣我又看到了一個完好無缺的變形金剛出現(xiàn)在了我的眼前。今后我一定要更加的愛護(hù)爸爸送給我嘚東西，因為這是爸爸的一片心意。
新年禮物禮物篇十
2019轉(zhuǎn)瞬即逝，2020年就要到了，身邊的同學(xué)們都忙著挑選新年禮物，送給老師，送給同學(xué)們。我該送些什么好呢？買個禮物？缺少新意，而且，萬一不巧跟別人送的一樣，那多尷尬……自己親手做一個好了。咦！這不錯！靈機(jī)一動，想到了扣子姐姐和小飛俠姐姐請閩江學(xué)院的大哥哥大姐姐們教我們做的衍紙。
簡單構(gòu)思之后，我先選了一塊包裝盒的蓋子，裁出我要的尺寸。接著把我想要的圖案用鉛筆輕輕勾勒在硬紙板上。粉色、淺藍(lán)、淡綠三種顏色的卡紙，被我用剪刀剪成了需要的衍紙條，根據(jù)不同的需求，卷成了花瓣、小星星、月亮，還有美麗的音符……再把它們黏在需要的位置，用彩鉛勾出綠色的枝葉。耶！大功告成！
雖然這算不上是個非常完美的作品，但是，這可是特環(huán)保的，又不落俗套，最主要的是，它可是我親手制作的哦。當(dāng)我把這個特別的賀卡送給老師時，老師表示很喜歡，同學(xué)們也很羨慕，紛紛向我請教是怎么制作的，我可開心了。
謝謝少通社，謝謝扣子姐姐和小飛俠姐姐，謝謝閩江學(xué)院的哥哥姐姐們，是你們讓我認(rèn)識并學(xué)會了衍紙，讓我和大家分享了這份不一樣的禮物。
期待我也能收到一份特別的新年禮物！
新年禮物禮物篇十一
新年那一天我收到了許許多多的生日禮物,有可愛的小兔子(當(dāng)然是玩具)、實物的儲錢罐、漂亮的新衣服……可我最最喜歡的卻是一樣我自己送的禮物，你一定很奇怪我自己的'生日我送什么禮物呀？別急，別急，聽我慢慢來講。
這天，我和爸爸、媽媽剛從生日宴會上回到家，就聽李陶俊的媽媽打來電話說：“在1月30日的太倉日報上，王馨來和李陶俊的作文同時發(fā)表了！”我聽了一蹦三尺高（當(dāng)然有點夸張），大喊一聲：“太好啦！”經(jīng)過詢問，原來發(fā)表的是我寫的《水仙花》。我心里想：哈哈！太棒了！我水仙花系列的寫了三篇，一發(fā)表就可以發(fā)表三篇，太格算了吧！媽媽高興地說：“你不錯哦，我明天把那張報紙拿回來?！?BR> 第二天，媽媽下班回來，我像吸鐵石一樣地“吸”在了媽媽身上，問：“媽媽，報紙有沒有拿回來呀？”可沒想到回答是：“哦！不好意思忘了?！蔽业奶彀?！媽媽的記性也太差了吧！這時，爸爸回來了，說：“快過來呀，我把那天的報紙帶回來了?！蔽疫B忙向爸爸跑去，看到了自己的文章，心中充滿了自豪。
新年禮物禮物篇十二
春臨大地百花艷，節(jié)至人間萬象新。不知不覺間，春節(jié)來了又走，但在我的心中，在我的腦海中，春節(jié)仍在延續(xù)。聽，震耳欲聾的鞭炮聲，歡樂暢意的笑語聲，叮當(dāng)作響的碗盆聲；瞧，絢麗奪目的各色煙花，鮮紅喜慶的春聯(lián)福字，團(tuán)聚一家的親朋好友……都還清晰如昨日。但這個春節(jié)，最讓我懷念的還是那兩件事兒。
年初四，年味正濃，我和爸媽一起去蘇州游玩了獅子林。獅子林里游人如織，喧鬧的聲音給這園林本靜逸的情調(diào)添上了一絲怪異，但這絲毫不影響它那成林假山的情趣。那一塊塊形狀怪異、尖銳嶙峋的石頭，在能工巧匠的打造下，高低錯落，美不勝收，成了一級級臺階，一間間石室，一條條通道，一個個扶手，簡直就是“世外石園”！我們走了過去，沿著又窄又滑的石階，一步一步、小心翼翼地來到一個平臺上，放眼望去，假山林立，蒼樹挺拔，風(fēng)和日麗，人人歡顏。我們就沿著路漫步，忽上忽下，想不到這其中如此蜿蜒曲折！這石林的中間有一條寬路，我們想過去，便四處搜尋道路，可沒料到，我們上上下下好幾回，愣是在原地打轉(zhuǎn)。上去的路隨處可見，但繞來繞去就是過不去，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明仍無路”?。∽詈蟾纱嗖蛔邔こＢ?，借著亂石過去了。唉！這真是讓人在驚奇中又欲哭無淚的獅子林??！
這個春節(jié)，我不僅出去過了把癮，還給自己充了電?！睹鞒切┦聝骸芬惶灼弑?，我本本津津有味地“品嘗”過去。正如作者當(dāng)年明月所說：“歷史本身很精彩，歷史可以寫得很好看?！笔堑?，這些書不像那些故作高深的文章，它輕松、有趣，宛如一個長篇故事，讓人忽而喜極而泣，忽而憤怒憎恨，忽而憂心忡忡，忽而悲傷感慨，自如地?fù)軇游业男南?。從第一本開頭的“朱重八的童年在一間冬涼夏暖、四面通風(fēng)、采光良好的破茅屋里度過”，到最后一本“二十多歲，寫完還是二十多歲，有趣”，一直如此。正是這種不一樣的風(fēng)格，讓我在快樂中學(xué)習(xí)歷史，品讀歷史，在歷史中體會快樂，享受快樂。
是的，春節(jié)仍在我的心里、腦海里延續(xù)。它的那份歡樂、豐富、多彩、美滿，為這新的一年開辟了一片嶄新風(fēng)采。昨日快樂，今天也會快樂，明朝仍然快樂。讓我們以春節(jié)為起點，將快樂作風(fēng)帆，揚帆遠(yuǎn)航吧！
新年禮物禮物篇十三
上星期，老師布置了一項令同學(xué)們歡喜的作業(yè)，那就是讓家長給孩子準(zhǔn)備新年禮物。頓時班上熱火朝天，歡呼聲一片。
一回到家，就把這項作業(yè)跟媽媽說了。媽媽大吃一驚連忙說道：“圣誕節(jié)不是給你買了禮物嗎？”聽到這話，我急得像熱鍋上的螞蟻，開始努力辯解著：“老媽，這是作業(yè)呀！?！眿寢尳又f：“好吧，明天上街看看，給你挑個禮物。”我終于平靜下來，期盼著我的新年禮物快一點“飛”到我的懷抱。想著我的.禮物，不禁“咯咯”笑了起來。
第二天很快就到了，媽媽上街回來了，我迫不及待地接過媽媽手中的購物袋，迅速地把袋中的東西一一翻出來，沒見到禮物。就焦急的問道：“媽媽，我的新年禮物呢？”媽媽皺著眉頭，不好意思地說：“哦，我把這件事給忘記了?！蔽揖拖裥沽藲獾钠で颍黄ü勺谏嘲l(fā)上，心里十分不爽。
直到星期一上學(xué)，還沒收到媽媽的禮物。我的新年禮物就這樣泡湯了。
新年禮物禮物篇十四
又快過年了，每年過年都會帶給父母一些吃的呀，酒呀來做為給父母的新年禮物。最終我發(fā)現(xiàn)一個問題，吃的是大家一些吃完了；酒呢，我爸要不就讓我再送給別人了，要不他送出去了，每到這個時候，咱們當(dāng)兒女的總是說“您多吃點?！被颉斑@個酒您留的自己喝，別給別人，需要的話我再買給別人?！笨墒歉改缚傆懈改傅睦碛?，拗不過父母，最后還是按照往年的規(guī)矩辦了，總之嚴(yán)格意義上不算是完全送給父母的禮物。
今年我想一定要送給父母新年禮物。我謀劃了很長時間了，我想今年要送給母親一串珍珠項鏈。家里以前很窮困，母親一年也買不了兩次新衣服，更別說項鏈等這樣的物品了。在我的記憶中她沒有任何的首飾，現(xiàn)在家里雖然不算特別富裕，可是還是希望母親和別人一樣，有一些首飾。
父親也經(jīng)常喝酒，但是自己在家從不喝酒，就是過年要不是我要求，也不喝，所以給他買酒也不能做到只給父親喝。這次我準(zhǔn)備給父親買一臺血壓計。我記得父親血壓高已經(jīng)有兩三年了，每次問到他病情他總是說沒事，天天吃的降壓藥。但是我發(fā)現(xiàn)天天吃也是不科學(xué)的，應(yīng)該有監(jiān)測的`吃，也有人吃過幾天降壓藥就會太低了。
說實話，做兒女的能為父母做的很少很少。他們養(yǎng)育我們二十多年，我們又能為他們做一些什么呢？其實我知道，父母什么禮物都不需要，只要我們能回家過年他們就會感到很幸福。可是，如果沒有這一點點禮物我們又怎么能夠表達(dá)我們兒女對父母的感恩之情呢？我想對父母說，“爸爸，媽媽，禮物雖小，飽含深情，請您笑納！”