計(jì)劃是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某一目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而提前制定并安排的一系列行動(dòng)步驟，它可以幫助我們更有條理地進(jìn)行工作和生活。我想我們需要做好一份計(jì)劃了吧。制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃對(duì)于我們的成功至關(guān)重要。計(jì)劃可以讓我們更好地規(guī)劃時(shí)間、資源和目標(biāo)。在繁忙的生活中，我們常常因?yàn)闆]有計(jì)劃而陷入混亂和無效的狀態(tài)。一個(gè)合理的計(jì)劃可以讓我們更加高效地完成任務(wù)和達(dá)到目標(biāo)。計(jì)劃還可以幫助我們提前預(yù)見問題并作出解決方案，提高我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。首先，要確立明確的目標(biāo)，這是一個(gè)成功計(jì)劃的關(guān)鍵。相信以下范文的經(jīng)驗(yàn)和建議，能幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇一
我們中班年級(jí)組共三個(gè)班，六名教師，上學(xué)期我組以專題研究“探索體育教學(xué)”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題，通過促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐中，我組教師的聽課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對(duì)的改進(jìn)策略較缺乏。
本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、以數(shù)學(xué)教學(xué)為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。
3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力。
二、教研重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。
1、成立讀書小組，組內(nèi)營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀。
b、組織學(xué)習(xí)讀好書，并交流讀書心得。
2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
(二)、反思、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動(dòng)。
1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課――活動(dòng)中一人主持執(zhí)教――其他人補(bǔ)充――活動(dòng)后提煉整理――再次執(zhí)教――最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、積極開展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
(三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
(四)、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力。
各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持，我們將通過家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、幼兒成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)安排，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)現(xiàn)有教育價(jià)值的部分，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)同意的前提下配合我們開展年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì)信息，逐步完善人格。
三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：
1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性，分析問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”。
四、專題研究。
本學(xué)期我們將對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域做為我們的專題研究。我們會(huì)定期開展小組教研活動(dòng)，對(duì)教研實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行集體備課，將專題研究點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證和落實(shí)，保證研究與實(shí)踐并進(jìn)。落實(shí)“一課三研”或“一課多研”，保證教研實(shí)踐活動(dòng)開展后的后續(xù)活動(dòng)落實(shí)，整理出設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，提高專題研究的價(jià)值。
五、評(píng)教評(píng)學(xué)。
1、保證隔周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的`主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。
2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對(duì)性的修正、完善，使之成為適合自己班級(jí)與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3、能對(duì)照班級(jí)計(jì)劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐完善計(jì)劃。
4、注重進(jìn)行集體備課。
5、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。
6、在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
六、具體工作安排：
1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、層層分解，制訂好各類計(jì)劃。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置。
3、創(chuàng)編并教會(huì)幼兒新早操。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)(一)。
6、召開家長(zhǎng)會(huì)。
7、月底“重陽(yáng)節(jié)”“迎國(guó)慶”雙節(jié)下社區(qū)活動(dòng)。
1、班級(jí)早期評(píng)比。
2、新教師展示課。
3、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。
4、組織幼兒秋游。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)。(二)。
6、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、各班期中教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)。(三)。
4、組級(jí)教師公開課(多人同課循環(huán)活動(dòng))。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比暨專題研討活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)教研案例評(píng)比。
3、迎新年親子活動(dòng)。
1、教科研工作總結(jié)。
2、心得、教學(xué)論文交流。
3、做好期末結(jié)束工作。
希望中班組各成員能團(tuán)結(jié)一致共同努力，排除萬(wàn)難，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，創(chuàng)造出新一輪的輝煌。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們教研組共有六位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼教博覽、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在每周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
(3)在開展幼兒園特色“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“幼兒戶外”特色活動(dòng)。
(4)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高，
通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
(5)注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
(6)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(7)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
通過活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、具體活動(dòng)安排。
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、組織年級(jí)組教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。
4、參加中班“廣播操”評(píng)比。
5、開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、做好專家進(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。
4、接受主題環(huán)境檢查。
5、參加園本培訓(xùn)：課件制作。
6、各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。
3、參加游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。
4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。
6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。
7、繼續(xù)開展“幼兒戶外”展示活動(dòng)。
8、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加園慶元旦活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
4、參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
2、參加課件評(píng)比活動(dòng)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇三
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn)，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。
第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）。
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言使用的應(yīng)兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇四
我們中班副班組教師一共5名。在教育教學(xué)工作上，我們的教師工作勤懇、負(fù)責(zé)、任勞任怨，每個(gè)教師都有自己特長(zhǎng)。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
在新學(xué)期中，中班副班組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。
（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、公開課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、積極參加縣、園組織的'各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。
（三）以課后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇五
一、班級(jí)情況分析:。
本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生,一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在9月—8月之間。通過一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:。
健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢(shì)。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。
語(yǔ)言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。
社會(huì)領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來的小朋友，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛。玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣，有待逐步嬌正;班級(jí)中90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等待與輪流,不會(huì)與人協(xié)商。也有不愛護(hù)物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)，隨意性較大，總愛離開座亂竄。
科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫物體的簡(jiǎn)單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。
本學(xué)期本班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:。
二、班級(jí)工作主要目標(biāo):。
班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊(duì);不爭(zhēng)搶會(huì)謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛;不打架不罵人，從小尊老愛幼。
(一)幼兒生活管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。
2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
3)會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。
4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。
1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
4)正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶。
5)學(xué)習(xí)整理床上用品。
4、學(xué)做值日生:。
1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。
3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。
4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
健康領(lǐng)域:。
1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
2、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
3、了解必要的安全常識(shí),活動(dòng)和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
4，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字，家庭住址以及電話號(hào)碼。
語(yǔ)言領(lǐng)域:。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ),能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。
2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。
社會(huì)領(lǐng)域:。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
科學(xué)領(lǐng)域:。
1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域:。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
(三)游戲能力的發(fā)展目標(biāo):。
1、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過程。
2、有一定的建筑活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
三.家長(zhǎng)工作。
日常性的家長(zhǎng)工作:。
1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
階段性的家長(zhǎng)工作:。
家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒、教師、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算，以增加教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。家長(zhǎng)開放日:。
室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。
四、一日生活程序。
幼兒一日生活程序7:45-8:10晨間活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動(dòng)和操。指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。
8:40-9:00盥洗吃點(diǎn)心。
引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。
指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。9:00-9:30教育活動(dòng)。
組織游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)做做玩玩生成活動(dòng)游戲識(shí)字體育游戲)。
組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、娛樂游戲、體育游戲、自主活動(dòng)。
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容師幼共同整理玩具、桌椅提醒幼兒帶好自己的物品與個(gè)別家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短交談。
相信通過努力,我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇六
一、研讀新《綱要》和《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力?！吨改稀返念C布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對(duì)我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《指南》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。并開展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二、根據(jù)實(shí)際情況，
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們。
指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，
并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開展專題研究，鉆研教材，針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的`效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對(duì)于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課、一人一課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià)，并采用了各抒己見的評(píng)價(jià)形式，讓每位教師都來說說自己對(duì)課的看法，。
四、組織教師共同。
整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則，在做中學(xué)，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高，讓幼兒在更加輕松、自在、快樂的環(huán)境氛圍中游戲，讓教師在輕松、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇七
根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析。
我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
三、主要內(nèi)容和措施。
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
（二）教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
（三）專題研究：
以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫(kù)，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
（四）日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇八
學(xué)校應(yīng)該在教育教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。增加班級(jí)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的氛圍。想要知道更多關(guān)于2016-20第一學(xué)期音體美組教研計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮音體美教師的技能和每一個(gè)人的特色。完善教研工作機(jī)制，以“三疑三探”新的教學(xué)模式，不斷探索新的教育教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)能力。促進(jìn)每一位教師的合作交流，探索研究切磋的意識(shí)。加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理能力。嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針，遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。提高教師教育教學(xué)水平。打造成一個(gè)有特色的教研組。
二、具體措施：
1、認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)方法，不斷提高和溝通教育教學(xué)中的新信心。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和交流，大膽創(chuàng)新，以教育教學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)，形成和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)，工作氛圍。形成相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)，謙讓，愛護(hù)，關(guān)心的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、把“三疑三探”的教學(xué)模式充分應(yīng)運(yùn)到教育教學(xué)中去，在教學(xué)中做到，學(xué)生是主體，教師是協(xié)助者。充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生做到愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。
5、在教育教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。增加班級(jí)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的.氛圍。
6、加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力。抓好班級(jí)紀(jì)律。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高教育教學(xué)工作效率。
7、認(rèn)真組織開展好興趣小組的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的分格，發(fā)展音體美特長(zhǎng)生。
8、建立集體備課制度。上課做到“三認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到“備學(xué)生，備教材，備教法”。認(rèn)真上好每一節(jié)課，要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念，新思維。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
9、每一位教師，爭(zhēng)取做到每一節(jié)課都要進(jìn)行寫教學(xué)反思(即反思學(xué)生，反思教學(xué)過程，反思教材，反思教學(xué)方法等)。不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力。
10、加強(qiáng)提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養(yǎng)選拔音體美特長(zhǎng)生”。
11、挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真寫好教育教學(xué)后記，教學(xué)心得，博客做到堅(jiān)持每周寫一篇，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
12、積極參加教育局、學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
13、積極開展校園文化建設(shè)。以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
14、組織開展學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
15、每周一，進(jìn)行教研組集體備課和集體研課，每位教師必須參加，并進(jìn)行考核。
三、具體安排：
第一周：
1、本組教師制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。
2、配合學(xué)校簽訂安全責(zé)任書。
第二周：
1、聽青年教師課堂基本功回報(bào)課。
2、制定下發(fā)大水頭學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作和計(jì)劃。
4、集體研課。
第三周：
1、聽青年教師課堂基本功回報(bào)課。2、慶祝教師節(jié)。
3、與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球交流聯(lián)誼賽。
4、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及簽訂責(zé)任書。
6、集體備課。
第四周：
1、聽青年教師回報(bào)課及未過關(guān)教師的診斷。
2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排及準(zhǔn)備。
3、集體研課。
第五周：
1、參加學(xué)校教研活動(dòng)。
2、迎接學(xué)校教案檢查。
3、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
第六周：
1、慶祝國(guó)慶節(jié)。
2、召開大水頭學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、集體研課。
第七周：
1、學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
2、聽基本功未過關(guān)教師診斷課。
3、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的教師說課競(jìng)賽。
5、集體備課。
第八周：
1、聽課堂基本功未過關(guān)教師的診斷課。
2、配合學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作活動(dòng)。
3、積極參加集體研課。
第九周：
1、集體備課。
2、迎接學(xué)校作業(yè)檢查。
3、進(jìn)行音體美課程期中考試。
第十周：
1、期中考試。
第十一周：
1、參加學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
2、集體備課。
第十二周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、進(jìn)行唱“紅歌”比賽宣傳周。
3、積極參加教育教學(xué)開放周。
4、集體研課。
第十三周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、積極參加學(xué)校組織的第四屆讀書沙龍活動(dòng)。
3、進(jìn)行獨(dú)唱“紅歌會(huì)”比賽。
4、集體備課。
第十四周：
1、積極參加學(xué)校對(duì)教案的檢查。
2、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
3、集體研課。
第十五周：
1、積極參加貫徹學(xué)校德育工作會(huì)議精神。
2、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
3、集體備課。
第十六周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、積極參加學(xué)校組織的安全演習(xí)活動(dòng)。
3、組織進(jìn)行班與班之間的籃球比賽。
4、集體研課。
第十七周：
1、積極參加家長(zhǎng)座談會(huì)。
2、組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。
3、集體備課。
第十八周：1、積極參加學(xué)校組織的作業(yè)檢查。
2、參加校本交流。
3、積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、音體美科目期末考試。
5、集體研課。
第十九周：
1、參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。
第二十周：期末考試。
第二十一周：校本培訓(xùn)。
音體美組。
xx年8月25。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇九
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
三、具體工作安排。
1、制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織集體備課，批改作業(yè)。
3、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
5、期中考試、期中小結(jié)與反思。
6、1到6年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
7、迎元旦學(xué)生表演活動(dòng)。
8、教學(xué)教研工作總結(jié)。
9、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十
上學(xué)期在縣教研室和本園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導(dǎo)下，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從農(nóng)村幼兒園的實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣需要出發(fā)，充分挖掘農(nóng)村特色，因地制宜地實(shí)施新課程。新學(xué)期，我組教師將繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程、新教材的能力，特別是青年教師的培養(yǎng)，課題研究的深入開展。
根據(jù)《綱要》精神和《課程指南》為依據(jù)，結(jié)合本園實(shí)際，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化二期課改。圍繞新課程實(shí)施中的重難點(diǎn)，開展教育教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師、幼兒都得到發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)，提高教師實(shí)施新課程能力，關(guān)注課程平衡。
2、實(shí)施上學(xué)期所立的課題。
3、繼續(xù)教師在幼兒活動(dòng)中觀察、記錄與分析能力的培養(yǎng)。
4、進(jìn)行集體備課，研討在備課時(shí)目標(biāo)如何定位和針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何開展一物多用。
（一） 加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教師實(shí)施新課程的能力。
1、學(xué)習(xí)和研究本組幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施。
2、通讀了解新教材，采用個(gè)人自學(xué)、集體交流互動(dòng)，進(jìn)一步理解新課程理念。
3、人人開展實(shí)施新教材實(shí)踐活動(dòng)，努力在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中走進(jìn)新教材。
4、組織實(shí)施新課程的觀摩活動(dòng)。
5、重視和加強(qiáng)《生活》課程的實(shí)踐和研究，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《生活》課程實(shí)施的要求與方法，關(guān)注生活課程與其他課程之間的平衡。
（二） 強(qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。
4、繼續(xù)開展課題研究，重視課題實(shí)施中的過程管理，努力使課程研究與教育實(shí)踐相結(jié)合。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。
6、開展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
（三） 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，組織她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助她們逐步熟悉和學(xué)習(xí)運(yùn)用新教材，切實(shí)提高她們的保教能力。
九月份：
1、學(xué)習(xí)本組幼兒的年齡特征及階段目標(biāo)，布置本學(xué)期教研工作。
2、課題研究（學(xué)習(xí)課題內(nèi)容，研討在活動(dòng)中如何記錄，重視過程管理。）
十月份：
1、學(xué)習(xí)新教材（學(xué)習(xí)活動(dòng)），談?wù)勀愕南敕?、看法?BR> 2、集體備課，如何進(jìn)行目標(biāo)定位，巧妙設(shè)置問題。
十一月份：
1、案例交流，思考如何有質(zhì)量的專業(yè)的觀察孩子。
2、園本研究觀摩活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)（如何進(jìn)行專業(yè)反思）及課題研究。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)《生活》課程內(nèi)容）。
2、如何開展一物多用研究的交流。
一月份：
1、理論學(xué)習(xí)及課題研究。
2、案例交流。
3、聽課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記的展示評(píng)比。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學(xué)工作安排意見》，以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)教育教學(xué)要求，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實(shí)際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)管理精細(xì)化，教學(xué)研究實(shí)效化，教學(xué)方式高效化，教學(xué)評(píng)價(jià)績(jī)效化，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的教研宗旨。進(jìn)一步規(guī)范教研行為，著力解決教學(xué)中存在的突出問題。深化課程改革，增強(qiáng)課程意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
1、明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動(dòng)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課程實(shí)施水平。
（1）、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）、加強(qiáng)校本課程資源的開發(fā)和實(shí)施。
3、聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)效益的提升。
（1）、初步開展小課題研究活動(dòng)。
（2）、開展各種載體活動(dòng)。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。
1、從我校實(shí)際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。幫助廣大教師深入領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，營(yíng)造實(shí)施新課標(biāo)的良好環(huán)境。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和把握。
2、積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，落實(shí)新要求。依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。努力提高課程實(shí)施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強(qiáng)教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實(shí)時(shí)進(jìn)行教育質(zhì)量分析的培訓(xùn)工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計(jì)算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實(shí)，有價(jià)值。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
4、自本學(xué)期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實(shí)施，不但要通過多種形式落實(shí)優(yōu)化《寫字教學(xué)》和《古詩(shī)文朗誦》，強(qiáng)化母語(yǔ)運(yùn)用方面的教學(xué)進(jìn)行《寫話訓(xùn)練》，加強(qiáng)課本劇的開發(fā)和運(yùn)用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學(xué)校實(shí)際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實(shí)施效果的檢查、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)校本課程的有效開發(fā)與實(shí)施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實(shí)施過程的檢查督促與實(shí)施效果的追蹤與評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處和教研室將聚焦課堂教學(xué)效果，透視分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn)，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵(lì)骨干教師和青年教師積極開展實(shí)驗(yàn)研究。促進(jìn)教師教學(xué)工作時(shí)效的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
6、以原東來中學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站或博客的作用，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，學(xué)校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學(xué)校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺(tái)、指導(dǎo)平臺(tái)、備課平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、課例展示平臺(tái)和教材通研平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)博客建設(shè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進(jìn)新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師提供一個(gè)施展才能的舞臺(tái)。本學(xué)期開展多種評(píng)比活動(dòng)：
（1）優(yōu)秀校本課程實(shí)施效果的評(píng)比。
（2）進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。
（3）示范課及常態(tài)課的教學(xué)研究活動(dòng)等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)教學(xué)案例，將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，實(shí)時(shí)進(jìn)行精品課例評(píng)比表彰，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的引領(lǐng)作用。
9、積極參加“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢(shì)”為主題的“教研協(xié)作體的互動(dòng)交流”活動(dòng)。加強(qiáng)交流合作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力。
10、積極推動(dòng)綜合實(shí)踐課及學(xué)科活動(dòng)課的開展，探索這門課程的實(shí)施途徑和實(shí)施方式，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、參加教研室組織的語(yǔ)文青年教師課標(biāo)培訓(xùn)工作。
2、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)部教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，中學(xué)部教師學(xué)習(xí)教學(xué)案方面的知識(shí)。
4、開教研組長(zhǎng)和班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)《寫字教學(xué)》和《古詩(shī)文積累》校本課的教學(xué)及《寫話訓(xùn)練》等工作。
5、建立本學(xué)期“教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案”。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第二次校本培訓(xùn)。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先建立博客，其他教師或班級(jí)建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)博客鏈接。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。
3、結(jié)合期中測(cè)試，教研室將對(duì)全體教師進(jìn)行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓(xùn)。
4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)。
5、加強(qiáng)課本劇的開發(fā)與運(yùn)用。
6、開展硬筆書法比賽。
1、進(jìn)行校本課程聽課活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀校本課。
2、開展學(xué)生古詩(shī)文擂主賽。
4、實(shí)時(shí)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中隨時(shí)思考并確定部分小課題研究主題。
5、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第三次校本培訓(xùn)。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第四次校本培訓(xùn)。
2、檢查教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案的填寫情況，實(shí)時(shí)收繳。
3、進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。
4、進(jìn)行教研檔案的歸檔工作。
5、針對(duì)期末測(cè)試進(jìn)行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做基礎(chǔ)。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
1.深入理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實(shí)踐。
繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng)，組織教師進(jìn)行考學(xué)，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。
扎實(shí)開展全員讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動(dòng)，提升文化修養(yǎng)。
2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
對(duì)照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學(xué)期繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體，組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動(dòng)，努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功。特別是男教師要積極準(zhǔn)備，從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提升專業(yè)技能，爭(zhēng)取在縣男教師基本功比賽中取得好成績(jī)。
充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全園教師共同進(jìn)步。外出觀摩學(xué)習(xí)教師，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享，努力做到一人學(xué)習(xí)，全園提升。
3.立足園本實(shí)際，提高游戲質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項(xiàng)目為抓手，有效開展幼兒園一日活動(dòng)，將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地，特別是土坡、水池、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要，讓幼兒充分親近自然，體驗(yàn)探索的快樂。
繼續(xù)開展公共自主角色游戲，把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，討論設(shè)計(jì)分享游戲方案，布置游戲場(chǎng)景，自主游戲故事記錄分享等幾個(gè)塊面對(duì)走廊公共自主角色游戲開展進(jìn)行深入研究，讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。
最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級(jí)分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級(jí)特色，更能充分尊重孩子的想法，體現(xiàn)孩子的主動(dòng)性，同時(shí)注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動(dòng)。
4.強(qiáng)化課程研究，提高研究水平。
班本課程敘事活動(dòng)，對(duì)照縣級(jí)要求，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學(xué)習(xí)研究?jī)和睦恚ψ穼和呐d趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式，達(dá)成指南的要求。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級(jí)、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)審議工作；研究過程中要注重各項(xiàng)資料的收集、整理，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評(píng)比，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗(yàn)提升等過程性資料，評(píng)選出一等獎(jiǎng)送縣參評(píng)。
充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。
5.開展專題活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用，不斷創(chuàng)新活動(dòng)模式，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動(dòng)，竭力為園本課程建設(shè)、游戲活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺(tái)。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn)，有序推進(jìn)2017年申報(bào)通過的課程游戲化項(xiàng)目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ)。
6.推進(jìn)家長(zhǎng)工作，提高共育水平。
繼續(xù)做好家長(zhǎng)服務(wù)工作，定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園開放半日、親子活動(dòng)等重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見；各班教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育，大力宣傳幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的意義及做法，取得家長(zhǎng)的支持和幫助。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
20xx年我們中班年級(jí)組結(jié)合我園的切實(shí)情況，將一如既往的以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范年級(jí)組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建美麗班級(jí)，眾力挖掘教育資源，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。
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1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。
3、協(xié)助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一起安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)組內(nèi)教師搞好本職工作。
4、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高老師的能力。
6、每月繼續(xù)開展“集體備課”，“一課多研”等活動(dòng)，在教學(xué)中鍛煉提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
7、討論和制定課題研究計(jì)劃，收集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動(dòng)。
8、開展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多利用安康家園和家長(zhǎng)做好聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通和交流。
9、開展豐富多彩的活動(dòng)，如6.1兒童家園共慶活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與各種教學(xué)、游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所長(zhǎng)，發(fā)展幼兒各方面的能力。為此我們將根據(jù)我園要求為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的游戲活動(dòng)場(chǎng)地。各班在自己教室也要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個(gè)游戲區(qū)，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。
（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（三）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。
3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。
4、認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級(jí)組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵(lì)教師寫反思，多思考，做好課后的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流。
（四）、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。
2、各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。
3、年級(jí)組內(nèi)要加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
4、年級(jí)組活動(dòng)每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
二月份：
1、年級(jí)組制定好年級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各班根據(jù)計(jì)劃制定好班務(wù)計(jì)劃。
2、召開班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、圍繞“元宵節(jié)”開展搓湯圓、吃湯圓、玩花燈歡慶活動(dòng)。
4、根據(jù)教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，并適時(shí)是更換添加區(qū)域活動(dòng)的操作材料。
5、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理及幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、更換年級(jí)組動(dòng)態(tài)欄及班級(jí)家長(zhǎng)園地。
7、家長(zhǎng)工作：春季傳染病預(yù)防和宣傳。
8、學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
9、教師伴奏、彈唱練習(xí)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀帽廠”。
11、教研活動(dòng)展示。（ 薛雅雅、張星、周乾羚）
三月份：
1、各班圍繞“雷鋒日”、“三、八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”開展系列活動(dòng)。
2、做好幼兒發(fā)展水平前期測(cè)評(píng)工作。
3、開展防火逃生演習(xí)，做好安全教育工作。
4、進(jìn)行幼兒唱歌比賽。
5、觀摩班級(jí)環(huán)境及區(qū)域。
6、圍繞“活動(dòng)反思如何寫，從哪些方面寫”開展研討活動(dòng)。
7、開展說課競(jìng)賽活動(dòng)。
8、籌劃“六、一”慶祝方案。
9、教師伴奏、彈唱練習(xí)。
10、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀敬老院”。
11、教研活動(dòng)展示。（ 郭士玉、劉玲、于霞）
12、組織幼兒進(jìn)行踏青活動(dòng)。
四月份：
1、圍繞“如何做好班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練工作”進(jìn)行研討活動(dòng)。
3、更換主題墻，增添區(qū)域材料，并進(jìn)行班級(jí)環(huán)境評(píng)比。
4、舉行幼兒繪畫比賽。
5、啟動(dòng)大型團(tuán)體操訓(xùn)練工作。
6、做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作。
7、舉行師德演講比賽。
8、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
9、教師伴奏、彈唱交流活動(dòng)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“銀苑小區(qū)
11、教研活動(dòng)展示。（ 陳美、曹金紅、朱志?。?BR> 12、開展防騙安全教育工作。 五月份：
1、 開展家長(zhǎng)半日開發(fā)活動(dòng)。
2、 圍繞“五一”開展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行個(gè)業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
3、結(jié)合“母親節(jié)”圍繞“感恩”主題開展系列活動(dòng)。
4、排練“六一節(jié)活動(dòng)，做好道具準(zhǔn)備工作。
5、舉行幼兒手工制作比賽。
6、圍繞“如何說課”開展研討活動(dòng)。
7、開展社區(qū)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
8、教研活動(dòng)展示。（ 鄭志蕓、徐麗、苗玲玲）
9、開展地震安全逃生演練。
10、展讀經(jīng)典讀書筆記交流活動(dòng)
六月份：
1、舉行慶“六一”活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校授課。
3、幼兒發(fā)展水平抽測(cè)。
4、互閱備課筆記。
5、新教師上匯報(bào)課。
6、擬寫幼兒評(píng)語(yǔ)及各項(xiàng)工作總結(jié)。
7、參加鍵盤彈唱比賽。
8、進(jìn)行假期安全教育。
9、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀農(nóng)行”。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
新的學(xué)期，新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的教育平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
對(duì)于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。
結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康，和諧地發(fā)展。
學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、談?wù)撚螒?，?duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和作用，并加以組織實(shí)施加強(qiáng)研討教學(xué)活動(dòng)反思，提高教師的教學(xué)反思能力。
（1）開展相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ)。
（2）加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教師實(shí)施新課程的能力。
a、通過了解新教材，采用個(gè)人自學(xué)，集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行；
d、學(xué)習(xí)課改新理論，新觀念，并加強(qiáng)對(duì)自我對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。
（3）開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
b、有效進(jìn)行教研組專題計(jì)劃實(shí)施，做好及時(shí)的觀察，分析，反思工作。
（4）加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
b、進(jìn)行多形式的備課方案（集體、個(gè)人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標(biāo)制定的能力。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
我們教研組共有教師七名，組內(nèi)成員都在參加不同程度的進(jìn)修，以提高自身的理論文化修養(yǎng)，更好的奉獻(xiàn)與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期，老師們通過參加學(xué)習(xí)，逐漸領(lǐng)會(huì)了新綱要精神，感到了課程改革的`重要性及迫切性，積累了一定的理論知識(shí)。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位教師，運(yùn)用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等），以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，生成活動(dòng)為輔，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展主題探索活動(dòng)，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育。
目標(biāo)（一）：扎實(shí)教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
措施1、建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
2、以年級(jí)為單位，對(duì)本年級(jí)的共同問題，如教育目標(biāo)的制定、主題活動(dòng)的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(biāo)（二）：開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
措施：1、積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)。
2、組織教師認(rèn)真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
九月份：
1、學(xué)習(xí)、討論本教研組的教研計(jì)劃，并修改、完善。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十月份：
1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
十一月份：
1、自查教育教學(xué)情況，提出問題，并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十二月份：
1、認(rèn)真開展好主題活動(dòng)，做好資料的積累。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
一月份：
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進(jìn)行了專題研究，通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo)，掌握了指導(dǎo)主題畫活動(dòng)的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對(duì)主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中，教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動(dòng)過程，全體孩子參與的格局，同時(shí)老師們也提出了：如何充分的利用墻飾，激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，這樣的一個(gè)話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求，教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價(jià)值，使墻飾與孩子、墻飾與活動(dòng)互動(dòng)，以推動(dòng)幼兒主動(dòng)獲取有益的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)踐中墻飾的教育價(jià)值挖掘的不夠，利用墻飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題，為此，本學(xué)期將圍繞“如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程”進(jìn)行專題研究，探討互動(dòng)墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程，初步形成一系列有意義的操作原則和實(shí)踐策略。
教研專題：
如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究?jī)?nèi)容：
一、學(xué)習(xí)階段：共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論：1、互動(dòng)墻飾的特點(diǎn)及價(jià)值
2、互動(dòng)墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實(shí)踐觀摩與反思階段：五—六次
內(nèi)容：1、交流創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的思路，集體分析改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的空間。
每班以主題活動(dòng)開展為線索進(jìn)行互動(dòng)墻飾的實(shí)踐與交流。
討論：1、如何生成互動(dòng)墻飾的主題
2、一幅互動(dòng)墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動(dòng)墻飾展現(xiàn)不同主題的活動(dòng)過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)。
5、互動(dòng)墻飾的去向。
三、總結(jié)階段：兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的操作原則與實(shí)踐策略。
2、將各班互動(dòng)墻飾裝訂成冊(cè)，制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間安排（略）：
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
1.進(jìn)一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)有效性。
2.進(jìn)一步關(guān)愛學(xué)生，因材施教，重視每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動(dòng)質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)緊密交流合作，深度了解所有組員的實(shí)際情況，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)。
3)教研組長(zhǎng)帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學(xué)方法，樹立權(quán)威性和指導(dǎo)性。
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學(xué)生的`英語(yǔ)知識(shí)。
l培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。
l養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)。
l增加師生互動(dòng)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生思考。
l加強(qiáng)詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運(yùn)用。
高三：提高能力，掌握知識(shí)，知識(shí)比技巧更重要。
l模塊的復(fù)習(xí)不求面面俱到，要有所取舍。
l考試不宜過多過難，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
l教會(huì)學(xué)生舉一反三、知識(shí)遷移的能力。
高一：任麗潔。
高二：陸珺祎。
高三：黃文霞。
（時(shí)間、內(nèi)容待定）。
活動(dòng)計(jì)劃日期
活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容。
新學(xué)期計(jì)劃制訂與工作安排。
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學(xué)期教學(xué)思路研討。
10月27日。
高三英語(yǔ)課改觀摩活動(dòng)。
11。
啟動(dòng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、省評(píng)優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
11。
11月23日。
期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
12。
公開課展示及教學(xué)專題研討。
12。
完成微課的錄制。
1
學(xué)期工作總結(jié)及期末工作安排。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇一
我們中班年級(jí)組共三個(gè)班，六名教師，上學(xué)期我組以專題研究“探索體育教學(xué)”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問題，通過促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專業(yè)化水平。在這個(gè)過程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐中，我組教師的聽課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問題的層面上，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問題，相對(duì)的改進(jìn)策略較缺乏。
本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、督促教師多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化水平。
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、以數(shù)學(xué)教學(xué)為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開展教育科研，凸顯幼兒園特色。
3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思來提高專業(yè)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力。
二、教研重點(diǎn)。
(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。
1、成立讀書小組，組內(nèi)營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)組員多思、多寫、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀。
b、組織學(xué)習(xí)讀好書，并交流讀書心得。
2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
(二)、反思、調(diào)整---積極開展多形式的教研活動(dòng)。
1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課――活動(dòng)中一人主持執(zhí)教――其他人補(bǔ)充――活動(dòng)后提煉整理――再次執(zhí)教――最后形成反思性文本”的教研模式定期開展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、積極開展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
(三)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
本組將積極參與園內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，給青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
(四)、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力。
各項(xiàng)工作的開展離不開家長(zhǎng)的支持，我們將通過家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、幼兒成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)向家長(zhǎng)展示我們的活動(dòng)安排，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長(zhǎng)資源，發(fā)現(xiàn)有教育價(jià)值的部分，在爭(zhēng)取家長(zhǎng)同意的前提下配合我們開展年級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會(huì)信息，逐步完善人格。
三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：
1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過程中練就教師“捕捉問題的敏銳性，分析問題的條理性和解決問題獨(dú)到性”。
四、專題研究。
本學(xué)期我們將對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域做為我們的專題研究。我們會(huì)定期開展小組教研活動(dòng)，對(duì)教研實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行集體備課，將專題研究點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證和落實(shí)，保證研究與實(shí)踐并進(jìn)。落實(shí)“一課三研”或“一課多研”，保證教研實(shí)踐活動(dòng)開展后的后續(xù)活動(dòng)落實(shí)，整理出設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)效果兼優(yōu)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，提高專題研究的價(jià)值。
五、評(píng)教評(píng)學(xué)。
1、保證隔周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的`主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。
2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對(duì)性的修正、完善，使之成為適合自己班級(jí)與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3、能對(duì)照班級(jí)計(jì)劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐完善計(jì)劃。
4、注重進(jìn)行集體備課。
5、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。
6、在正常開展公開教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽課和評(píng)課，寫好聽課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問題，暢所欲言，發(fā)表自己的見解。
六、具體工作安排：
1、制定幼兒發(fā)展目標(biāo)、層層分解，制訂好各類計(jì)劃。
2、各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域和墻面布置。
3、創(chuàng)編并教會(huì)幼兒新早操。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)(一)。
6、召開家長(zhǎng)會(huì)。
7、月底“重陽(yáng)節(jié)”“迎國(guó)慶”雙節(jié)下社區(qū)活動(dòng)。
1、班級(jí)早期評(píng)比。
2、新教師展示課。
3、集體備課經(jīng)驗(yàn)交流。
4、組織幼兒秋游。
5、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究、學(xué)習(xí)。(二)。
6、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2、各班期中教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
3、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)習(xí)。(三)。
4、組級(jí)教師公開課(多人同課循環(huán)活動(dòng))。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)比暨專題研討活動(dòng)。
2、數(shù)學(xué)教研案例評(píng)比。
3、迎新年親子活動(dòng)。
1、教科研工作總結(jié)。
2、心得、教學(xué)論文交流。
3、做好期末結(jié)束工作。
希望中班組各成員能團(tuán)結(jié)一致共同努力，排除萬(wàn)難，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，創(chuàng)造出新一輪的輝煌。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們教研組共有六位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
(1)積極閱讀早期教育、幼教博覽、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量。
(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在每周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。
(2)注重進(jìn)行集體備課。
每周五是我們的集體備課時(shí)間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。
(3)在開展幼兒園特色“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“幼兒戶外”特色活動(dòng)。
(4)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高，
通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
(5)注重教學(xué)反思。
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
(6)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
(7)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
通過活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、具體活動(dòng)安排。
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題環(huán)境活動(dòng)。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、組織年級(jí)組教師參加論文評(píng)比活動(dòng)。
4、參加中班“廣播操”評(píng)比。
5、開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、做好專家進(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。
2、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
3、每班正常開展區(qū)域游戲活動(dòng)。
4、接受主題環(huán)境檢查。
5、參加園本培訓(xùn)：課件制作。
6、各班排練奧爾夫特色展示活動(dòng)。
7、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。
3、參加游戲現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比。
4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)。
5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)。
6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動(dòng)。
7、繼續(xù)開展“幼兒戶外”展示活動(dòng)。
8、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
1、討論制定出主題活動(dòng)計(jì)劃。
2、參加園慶元旦活動(dòng)。
3、繼續(xù)開展“幼兒鄉(xiāng)土美術(shù)”特色活動(dòng)。
4、參加園本培訓(xùn)活動(dòng)。
1、組織好教師參加青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。
2、參加課件評(píng)比活動(dòng)。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
以上是中班年級(jí)組教師在本學(xué)期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期中班年級(jí)組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇三
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，那么你真正懂得怎么寫好工作計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗(yàn)豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個(gè)年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、本教研組面對(duì)中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗(yàn)，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個(gè)別幼兒不會(huì)握筆，對(duì)于1到10數(shù)字認(rèn)讀，數(shù)物對(duì)應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語(yǔ)言表達(dá)水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。
本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)《指南》精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動(dòng)，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平。
1、按時(shí)做好每二周一次的教研工作，確保教研活動(dòng)能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動(dòng)中問題的一個(gè)平臺(tái)，成為一個(gè)反饋保教保育效果的平臺(tái)，成為一個(gè)教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的'五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標(biāo)。
3、要求教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進(jìn)行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。
5、及時(shí)做好教育成果的反饋工作，針對(duì)保教保育中出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整。
6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活動(dòng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。
第二周：為中班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域確立背誦古詩(shī)內(nèi)容與簡(jiǎn)單的筆畫認(rèn)識(shí)范圍，確定數(shù)字認(rèn)讀拓展范圍（全體）。
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識(shí)數(shù)、數(shù)數(shù)水平。
第八周：提高幼兒解決數(shù)物對(duì)應(yīng)問題的能力。
第十周：音樂活動(dòng)中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
第十二周：公開課評(píng)課議課活動(dòng)（全體）。
第十四周：在語(yǔ)言活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平。
第十六周：妥善解決美術(shù)活動(dòng)中的所需材料的收集工作。
第十八周：教師在保教活動(dòng)中語(yǔ)言使用的應(yīng)兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯(cuò)誤的認(rèn)知。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇四
我們中班副班組教師一共5名。在教育教學(xué)工作上，我們的教師工作勤懇、負(fù)責(zé)、任勞任怨，每個(gè)教師都有自己特長(zhǎng)。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
在新學(xué)期中，中班副班組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。
（一）以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、公開課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、積極參加縣、園組織的'各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。
（三）以課后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇五
一、班級(jí)情況分析:。
本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生,一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在9月—8月之間。通過一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:。
健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋;樂意參加體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì)了坐、站、行的正確姿勢(shì)。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。
語(yǔ)言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌、聽故事、看圖書,并樂意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。
社會(huì)領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來的小朋友，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛。玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣，有待逐步嬌正;班級(jí)中90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等待與輪流,不會(huì)與人協(xié)商。也有不愛護(hù)物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng)，隨意性較大，總愛離開座亂竄。
科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程這一方面仍較欠缺。
藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫物體的簡(jiǎn)單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有一定困難。
本學(xué)期本班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:。
二、班級(jí)工作主要目標(biāo):。
班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊(duì);不爭(zhēng)搶會(huì)謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛;不打架不罵人，從小尊老愛幼。
(一)幼兒生活管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。
2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。
3)會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。
4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。
2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。
4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
3、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。
1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息。
3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
4)正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶。
5)學(xué)習(xí)整理床上用品。
4、學(xué)做值日生:。
1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。
3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。
4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
健康領(lǐng)域:。
1、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
2、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。
3、了解必要的安全常識(shí),活動(dòng)和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
4，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字，家庭住址以及電話號(hào)碼。
語(yǔ)言領(lǐng)域:。
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,理解日常用語(yǔ),能用普通話大膽、清楚地說出自己想做的事。
2、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。
社會(huì)領(lǐng)域:。
1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。
4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。
科學(xué)領(lǐng)域:。
1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收集感興趣的信息。
2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。
3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
4、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域:。
1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。
2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。
(三)游戲能力的發(fā)展目標(biāo):。
1、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過程。
2、有一定的建筑活動(dòng)的能力。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
三.家長(zhǎng)工作。
日常性的家長(zhǎng)工作:。
1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。
2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》、家園互動(dòng)窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
階段性的家長(zhǎng)工作:。
家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、幼兒、教師、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系。
家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算，以增加教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué)、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。家長(zhǎng)開放日:。
室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值。
四、一日生活程序。
幼兒一日生活程序7:45-8:10晨間活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒聽音樂有精神地做律動(dòng)和操。指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。
8:40-9:00盥洗吃點(diǎn)心。
引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。
指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。9:00-9:30教育活動(dòng)。
組織游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng)做做玩玩生成活動(dòng)游戲識(shí)字體育游戲)。
組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、娛樂游戲、體育游戲、自主活動(dòng)。
與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容師幼共同整理玩具、桌椅提醒幼兒帶好自己的物品與個(gè)別家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短交談。
相信通過努力,我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇六
一、研讀新《綱要》和《3—6歲幼兒教育發(fā)展指南》，優(yōu)化教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力?！吨改稀返念C布，是幼教改革的一項(xiàng)重大舉措，它給新時(shí)代的幼兒教育提出了新的目標(biāo)、新的內(nèi)容與要求，對(duì)我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學(xué)期初，我們認(rèn)真研讀《指南》解析，結(jié)合本園的教研課題，搜集和選擇了一些理論資料，確定不同年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容。并開展教師研討活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的教育實(shí)際進(jìn)行思考，鼓勵(lì)大家以事實(shí)闡明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言。在活動(dòng)中，教師由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，一改領(lǐng)導(dǎo)“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動(dòng)性。
二、根據(jù)實(shí)際情況，
及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)，一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們。
指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，
并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)本組教師開展專題研究，鉆研教材，針對(duì)不同的教育對(duì)象設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，上好實(shí)踐課，強(qiáng)化教法和學(xué)法的研究，重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流，討論研究中的心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的`效果，也促進(jìn)了教師間的相互溝通，拉近了彼此間的距離。對(duì)于外出聽課、本園教師的實(shí)踐課、一人一課，我們做到及時(shí)交流、及時(shí)評(píng)價(jià)，并采用了各抒己見的評(píng)價(jià)形式，讓每位教師都來說說自己對(duì)課的看法，。
四、組織教師共同。
整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
在今后的活動(dòng)中，我們將繼續(xù)貫徹學(xué)以致用的原則，在做中學(xué)，在學(xué)中改，使我園的教育教學(xué)水平有更大的提高，讓幼兒在更加輕松、自在、快樂的環(huán)境氛圍中游戲，讓教師在輕松、舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇七
根據(jù)我園本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
二、情況分析。
我園現(xiàn)有3個(gè)中班，共有6名教師，上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
三、主要內(nèi)容和措施。
以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
（二）教研組建設(shè)：
以“行“為進(jìn)，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)。
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
（三）專題研究：
以“研”為導(dǎo)，開展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫(kù)，開展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開展游戲活動(dòng)。
3、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
（四）日常研究：
以“教”為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶?；顒?dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的收集活動(dòng)”“慶祝元旦活動(dòng)”，通過這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇八
學(xué)校應(yīng)該在教育教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。增加班級(jí)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的氛圍。想要知道更多關(guān)于2016-20第一學(xué)期音體美組教研計(jì)劃的內(nèi)容?若想，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注工作計(jì)劃?rùn)谀?
一、指導(dǎo)思想：
以教育教學(xué)為工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮音體美教師的技能和每一個(gè)人的特色。完善教研工作機(jī)制，以“三疑三探”新的教學(xué)模式，不斷探索新的教育教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)能力。促進(jìn)每一位教師的合作交流，探索研究切磋的意識(shí)。加強(qiáng)教師對(duì)班級(jí)的管理能力。嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)教育方針，遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。提高教師教育教學(xué)水平。打造成一個(gè)有特色的教研組。
二、具體措施：
1、認(rèn)真開展教研組制定的各種教研活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)方法，不斷提高和溝通教育教學(xué)中的新信心。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和交流，大膽創(chuàng)新，以教育教學(xué)研究促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)，形成和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)，工作氛圍。形成相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)，謙讓，愛護(hù)，關(guān)心的良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、把“三疑三探”的教學(xué)模式充分應(yīng)運(yùn)到教育教學(xué)中去，在教學(xué)中做到，學(xué)生是主體，教師是協(xié)助者。充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生做到愛學(xué)習(xí)，樂學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的能力。
5、在教育教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級(jí)的整體進(jìn)步和提高。增加班級(jí)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)有一個(gè)積極向上的.氛圍。
6、加強(qiáng)教學(xué)班級(jí)的常規(guī)管理，更要發(fā)揮教師和學(xué)生的自身管理的能力。抓好班級(jí)紀(jì)律。了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高教育教學(xué)工作效率。
7、認(rèn)真組織開展好興趣小組的活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的分格，發(fā)展音體美特長(zhǎng)生。
8、建立集體備課制度。上課做到“三認(rèn)真”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到“備學(xué)生，備教材，備教法”。認(rèn)真上好每一節(jié)課，要求在課堂中充分體現(xiàn)新概念，新思維。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)行愉快、主動(dòng)探究性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
9、每一位教師，爭(zhēng)取做到每一節(jié)課都要進(jìn)行寫教學(xué)反思(即反思學(xué)生，反思教學(xué)過程，反思教材，反思教學(xué)方法等)。不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)的能力。
10、加強(qiáng)提高教師的教研能力，我們組的研究課題是：“如何培養(yǎng)選拔音體美特長(zhǎng)生”。
11、挖掘教學(xué)過程中的生動(dòng)案例，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真寫好教育教學(xué)后記，教學(xué)心得，博客做到堅(jiān)持每周寫一篇，做到針對(duì)性強(qiáng)，措施可行，方法新穎，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
12、積極參加教育局、學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
13、積極開展校園文化建設(shè)。以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
14、組織開展學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
15、每周一，進(jìn)行教研組集體備課和集體研課，每位教師必須參加，并進(jìn)行考核。
三、具體安排：
第一周：
1、本組教師制定各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃。
2、配合學(xué)校簽訂安全責(zé)任書。
第二周：
1、聽青年教師課堂基本功回報(bào)課。
2、制定下發(fā)大水頭學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作和計(jì)劃。
4、集體研課。
第三周：
1、聽青年教師課堂基本功回報(bào)課。2、慶祝教師節(jié)。
3、與兄弟學(xué)校進(jìn)行籃球交流聯(lián)誼賽。
4、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作。
5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及簽訂責(zé)任書。
6、集體備課。
第四周：
1、聽青年教師回報(bào)課及未過關(guān)教師的診斷。
2、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的編排及準(zhǔn)備。
3、集體研課。
第五周：
1、參加學(xué)校教研活動(dòng)。
2、迎接學(xué)校教案檢查。
3、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。
第六周：
1、慶祝國(guó)慶節(jié)。
2、召開大水頭學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、集體研課。
第七周：
1、學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
2、聽基本功未過關(guān)教師診斷課。
3、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)。
4、積極參加學(xué)校組織的教師說課競(jìng)賽。
5、集體備課。
第八周：
1、聽課堂基本功未過關(guān)教師的診斷課。
2、配合學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作活動(dòng)。
3、積極參加集體研課。
第九周：
1、集體備課。
2、迎接學(xué)校作業(yè)檢查。
3、進(jìn)行音體美課程期中考試。
第十周：
1、期中考試。
第十一周：
1、參加學(xué)習(xí)貫徹德育工作會(huì)議精神。
2、集體備課。
第十二周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、進(jìn)行唱“紅歌”比賽宣傳周。
3、積極參加教育教學(xué)開放周。
4、集體研課。
第十三周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、積極參加學(xué)校組織的第四屆讀書沙龍活動(dòng)。
3、進(jìn)行獨(dú)唱“紅歌會(huì)”比賽。
4、集體備課。
第十四周：
1、積極參加學(xué)校對(duì)教案的檢查。
2、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
3、集體研課。
第十五周：
1、積極參加貫徹學(xué)校德育工作會(huì)議精神。
2、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
3、集體備課。
第十六周：
1、積極參加學(xué)校組織的“自創(chuàng)教育教學(xué)模式”競(jìng)賽課。
2、積極參加學(xué)校組織的安全演習(xí)活動(dòng)。
3、組織進(jìn)行班與班之間的籃球比賽。
4、集體研課。
第十七周：
1、積極參加家長(zhǎng)座談會(huì)。
2、組織進(jìn)行班與班之間籃球比賽。
3、集體備課。
第十八周：1、積極參加學(xué)校組織的作業(yè)檢查。
2、參加校本交流。
3、積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、音體美科目期末考試。
5、集體研課。
第十九周：
1、參加國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。
第二十周：期末考試。
第二十一周：校本培訓(xùn)。
音體美組。
xx年8月25。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇九
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施。
(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到20節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、評(píng)課、反思活動(dòng)。評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
三、具體工作安排。
1、制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織集體備課，批改作業(yè)。
3、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
4、檢查教師備課、作業(yè)批改情況。
5、期中考試、期中小結(jié)與反思。
6、1到6年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
7、迎元旦學(xué)生表演活動(dòng)。
8、教學(xué)教研工作總結(jié)。
9、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十
上學(xué)期在縣教研室和本園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導(dǎo)下，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從農(nóng)村幼兒園的實(shí)際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點(diǎn)和興趣需要出發(fā)，充分挖掘農(nóng)村特色，因地制宜地實(shí)施新課程。新學(xué)期，我組教師將繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程、新教材的能力，特別是青年教師的培養(yǎng)，課題研究的深入開展。
根據(jù)《綱要》精神和《課程指南》為依據(jù)，結(jié)合本園實(shí)際，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以實(shí)施新課程為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化二期課改。圍繞新課程實(shí)施中的重難點(diǎn)，開展教育教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師、幼兒都得到發(fā)展。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)，提高教師實(shí)施新課程能力，關(guān)注課程平衡。
2、實(shí)施上學(xué)期所立的課題。
3、繼續(xù)教師在幼兒活動(dòng)中觀察、記錄與分析能力的培養(yǎng)。
4、進(jìn)行集體備課，研討在備課時(shí)目標(biāo)如何定位和針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何開展一物多用。
（一） 加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教師實(shí)施新課程的能力。
1、學(xué)習(xí)和研究本組幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施。
2、通讀了解新教材，采用個(gè)人自學(xué)、集體交流互動(dòng)，進(jìn)一步理解新課程理念。
3、人人開展實(shí)施新教材實(shí)踐活動(dòng)，努力在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中走進(jìn)新教材。
4、組織實(shí)施新課程的觀摩活動(dòng)。
5、重視和加強(qiáng)《生活》課程的實(shí)踐和研究，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《生活》課程實(shí)施的要求與方法，關(guān)注生活課程與其他課程之間的平衡。
（二） 強(qiáng)化研究意識(shí)，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、年齡特征及興趣需要，從幼兒實(shí)際出發(fā)，思考新教材實(shí)施中主題活動(dòng)的組織實(shí)施。
2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動(dòng)價(jià)值、設(shè)計(jì)、組織等方面進(jìn)行執(zhí)摯的反思，從而切實(shí)提高每位教師的專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進(jìn)行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。
4、繼續(xù)開展課題研究，重視課題實(shí)施中的過程管理，努力使課程研究與教育實(shí)踐相結(jié)合。
5、在新課程實(shí)施中運(yùn)用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。
6、開展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對(duì)目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
（三） 加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，組織她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，幫助她們逐步熟悉和學(xué)習(xí)運(yùn)用新教材，切實(shí)提高她們的保教能力。
九月份：
1、學(xué)習(xí)本組幼兒的年齡特征及階段目標(biāo)，布置本學(xué)期教研工作。
2、課題研究（學(xué)習(xí)課題內(nèi)容，研討在活動(dòng)中如何記錄，重視過程管理。）
十月份：
1、學(xué)習(xí)新教材（學(xué)習(xí)活動(dòng)），談?wù)勀愕南敕?、看法?BR> 2、集體備課，如何進(jìn)行目標(biāo)定位，巧妙設(shè)置問題。
十一月份：
1、案例交流，思考如何有質(zhì)量的專業(yè)的觀察孩子。
2、園本研究觀摩活動(dòng)。
3、理論學(xué)習(xí)（如何進(jìn)行專業(yè)反思）及課題研究。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)《生活》課程內(nèi)容）。
2、如何開展一物多用研究的交流。
一月份：
1、理論學(xué)習(xí)及課題研究。
2、案例交流。
3、聽課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記的展示評(píng)比。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
依據(jù)《xx縣教體局xxxx年下半年教育教學(xué)工作安排意見》，以縣教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)部門各項(xiàng)教育教學(xué)要求，充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的職能作用，結(jié)合我鎮(zhèn)剛剛并校的實(shí)際情況，積極改革創(chuàng)新，努力做到教學(xué)理念現(xiàn)代化，教學(xué)管理精細(xì)化，教學(xué)研究實(shí)效化，教學(xué)方式高效化，教學(xué)評(píng)價(jià)績(jī)效化，牢固樹立服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生的教研宗旨。進(jìn)一步規(guī)范教研行為，著力解決教學(xué)中存在的突出問題。深化課程改革，增強(qiáng)課程意識(shí)、研究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
1、明確教研室及各職能人員的職責(zé)，逐步完善各類教研活動(dòng)制度，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2、進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課程實(shí)施水平。
（1）、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）、加強(qiáng)校本課程資源的開發(fā)和實(shí)施。
3、聚焦課堂教學(xué)，創(chuàng)新教研活動(dòng)方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)效益的提升。
（1）、初步開展小課題研究活動(dòng)。
（2）、開展各種載體活動(dòng)。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。
1、從我校實(shí)際出發(fā)，組織好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)。幫助廣大教師深入領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，營(yíng)造實(shí)施新課標(biāo)的良好環(huán)境。校本培訓(xùn)側(cè)重于各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和把握。
2、積極開展新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)，采取多種形式指導(dǎo)和引領(lǐng)教師熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，落實(shí)新要求。依據(jù)新課標(biāo)要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，合理把握教學(xué)容量和難度要求，控制好學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。努力提高課程實(shí)施水平。
3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強(qiáng)教育質(zhì)量的研究分析工作。教研室將根據(jù)具體情況，實(shí)時(shí)進(jìn)行教育質(zhì)量分析的培訓(xùn)工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計(jì)算的現(xiàn)象，使試卷分析工作真實(shí)，有價(jià)值。并在下學(xué)期開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
4、自本學(xué)期始，規(guī)范校本課程的開發(fā)與實(shí)施，不但要通過多種形式落實(shí)優(yōu)化《寫字教學(xué)》和《古詩(shī)文朗誦》，強(qiáng)化母語(yǔ)運(yùn)用方面的教學(xué)進(jìn)行《寫話訓(xùn)練》，加強(qiáng)課本劇的開發(fā)和運(yùn)用，還要根據(jù)情況量力而行的編制符合我鎮(zhèn)和學(xué)校實(shí)際情況具有本校特色的校本課程，建立關(guān)注實(shí)施效果的檢查、評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)校本課程的有效開發(fā)與實(shí)施。防止只注重材料的開發(fā)，忽視實(shí)施過程的檢查督促與實(shí)施效果的追蹤與評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處和教研室將聚焦課堂教學(xué)效果，透視分析教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的問題，以此確定研討的內(nèi)容和關(guān)注點(diǎn)，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵(lì)骨干教師和青年教師積極開展實(shí)驗(yàn)研究。促進(jìn)教師教學(xué)工作時(shí)效的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
6、以原東來中學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案為基礎(chǔ)，重新完善東來學(xué)校教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案。逐步提高教師業(yè)務(wù)水平，深化新課程改革，打造高效課堂。
7、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站或博客的作用，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，學(xué)校的網(wǎng)站或博客和教研室等網(wǎng)站或博客鏈接，各位教師的博客要和學(xué)校的網(wǎng)站或博客鏈接建成網(wǎng)絡(luò)教研的交流平臺(tái)、指導(dǎo)平臺(tái)、備課平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、課例展示平臺(tái)和教材通研平臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)博客建設(shè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。
8、為了提高教師專業(yè)化水平，推進(jìn)新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給青年教師提供一個(gè)施展才能的舞臺(tái)。本學(xué)期開展多種評(píng)比活動(dòng)：
（1）優(yōu)秀校本課程實(shí)施效果的評(píng)比。
（2）進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)。
（3）示范課及常態(tài)課的教學(xué)研究活動(dòng)等。骨干教師在課改中銳意改革，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造出的許多優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)教學(xué)案例，將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，實(shí)時(shí)進(jìn)行精品課例評(píng)比表彰，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)中的引領(lǐng)作用。
9、積極參加“學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研磨新教材、構(gòu)建新課堂、開創(chuàng)新形勢(shì)”為主題的“教研協(xié)作體的互動(dòng)交流”活動(dòng)。加強(qiáng)交流合作，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷提升東來學(xué)校教師的理論水平和教學(xué)能力。
10、積極推動(dòng)綜合實(shí)踐課及學(xué)科活動(dòng)課的開展，探索這門課程的實(shí)施途徑和實(shí)施方式，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、參加教研室組織的語(yǔ)文青年教師課標(biāo)培訓(xùn)工作。
2、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。小學(xué)部教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，中學(xué)部教師學(xué)習(xí)教學(xué)案方面的知識(shí)。
4、開教研組長(zhǎng)和班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)《寫字教學(xué)》和《古詩(shī)文積累》校本課的教學(xué)及《寫話訓(xùn)練》等工作。
5、建立本學(xué)期“教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案”。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第二次校本培訓(xùn)。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)首先建立博客，其他教師或班級(jí)建立博客后和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)博客鏈接。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)溝通，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。
3、結(jié)合期中測(cè)試，教研室將對(duì)全體教師進(jìn)行一次教育質(zhì)量分析及試卷分析培訓(xùn)。
4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)。
5、加強(qiáng)課本劇的開發(fā)與運(yùn)用。
6、開展硬筆書法比賽。
1、進(jìn)行校本課程聽課活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀校本課。
2、開展學(xué)生古詩(shī)文擂主賽。
4、實(shí)時(shí)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中隨時(shí)思考并確定部分小課題研究主題。
5、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第三次校本培訓(xùn)。
1、下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行第四次校本培訓(xùn)。
2、檢查教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案的填寫情況，實(shí)時(shí)收繳。
3、進(jìn)行優(yōu)秀教師博客、優(yōu)秀班級(jí)博客評(píng)選。
4、進(jìn)行教研檔案的歸檔工作。
5、針對(duì)期末測(cè)試進(jìn)行試卷分析及教育質(zhì)量分析，為開學(xué)初召開教育質(zhì)量分析現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做基礎(chǔ)。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
1.深入理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實(shí)踐。
繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見》、有關(guān)“幼兒園課程游戲化建設(shè)”方面的文件與綱領(lǐng)，組織教師進(jìn)行考學(xué)，讓專業(yè)理論有效指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。
扎實(shí)開展全員讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園，圍繞必讀與選讀書目開展讀書筆記觀摩，讀書感悟分享、讀書沙龍研討等活動(dòng)，提升文化修養(yǎng)。
2.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提升專業(yè)技能。
對(duì)照省市幼兒教師基本功比賽要求，本學(xué)期繼續(xù)以“青藍(lán)工程”為載體，組織年輕教師開展基本功過關(guān)、崗位練兵活動(dòng)，努力提升年輕教師的教育教學(xué)基本功。特別是男教師要積極準(zhǔn)備，從專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫，教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，提升專業(yè)技能，爭(zhēng)取在縣男教師基本功比賽中取得好成績(jī)。
充分發(fā)揮我園縣鄉(xiāng)村學(xué)前教育領(lǐng)雁站學(xué)員、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員、音樂組成員等骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全園教師共同進(jìn)步。外出觀摩學(xué)習(xí)教師，回園后對(duì)全體教師進(jìn)行二次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)分享，努力做到一人學(xué)習(xí)，全園提升。
3.立足園本實(shí)際，提高游戲質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)以市課程游戲化項(xiàng)目為抓手，有效開展幼兒園一日活動(dòng)，將游戲精神貫穿始終。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行戶外活動(dòng)場(chǎng)地，特別是土坡、水池、沙池的改造，滿足幼兒游戲的需要，讓幼兒充分親近自然，體驗(yàn)探索的快樂。
繼續(xù)開展公共自主角色游戲，把游戲權(quán)真正交還給孩子。組織教師從游戲材料的投放、收納；幼兒的自由組合，討論設(shè)計(jì)分享游戲方案，布置游戲場(chǎng)景，自主游戲故事記錄分享等幾個(gè)塊面對(duì)走廊公共自主角色游戲開展進(jìn)行深入研究，讓孩子在游戲中的學(xué)習(xí)看得見。
最大化發(fā)揮種植園、飼養(yǎng)園的效能，班級(jí)分管的種植區(qū)要體現(xiàn)班級(jí)特色，更能充分尊重孩子的想法，體現(xiàn)孩子的主動(dòng)性，同時(shí)注重孩子種養(yǎng)殖觀察、記錄的資料收集。本學(xué)期擬開展“種植園小故事”分享、觀察記錄觀摩等活動(dòng)。
4.強(qiáng)化課程研究，提高研究水平。
班本課程敘事活動(dòng)，對(duì)照縣級(jí)要求，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況。各班老師要學(xué)習(xí)研究?jī)和睦恚ψ穼和呐d趣創(chuàng)生出更適宜兒童發(fā)展的系列課程，要用最鮮活有效的內(nèi)容、方式，達(dá)成指南的要求。開學(xué)初各班要做好班本課程的班級(jí)、年級(jí)、園級(jí)三級(jí)審議工作；研究過程中要注重各項(xiàng)資料的收集、整理，期末，園內(nèi)將組織班本課程敘事評(píng)比，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經(jīng)驗(yàn)提升等過程性資料，評(píng)選出一等獎(jiǎng)送縣參評(píng)。
充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質(zhì)。組織幼兒參加各級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的綜合能力。
5.開展專題活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
發(fā)揮教學(xué)研共同體的引領(lǐng)與互學(xué)作用，不斷創(chuàng)新活動(dòng)模式，通過同題異構(gòu)、讀書沙龍、課程敘事研討等活動(dòng)，竭力為園本課程建設(shè)、游戲活動(dòng)開展、師資隊(duì)伍建設(shè)提供服務(wù)與研究平臺(tái)。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學(xué)共進(jìn)，有序推進(jìn)2017年申報(bào)通過的課程游戲化項(xiàng)目，以種植課程為切入口，逐步打造農(nóng)村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎(chǔ)。
6.推進(jìn)家長(zhǎng)工作，提高共育水平。
繼續(xù)做好家長(zhǎng)服務(wù)工作，定期召開家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園開放半日、親子活動(dòng)等重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見；各班教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育，大力宣傳幼兒園課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的意義及做法，取得家長(zhǎng)的支持和幫助。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
20xx年我們中班年級(jí)組結(jié)合我園的切實(shí)情況，將一如既往的以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升組內(nèi)教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范年級(jí)組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量，積極創(chuàng)建美麗班級(jí)，眾力挖掘教育資源，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。
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1、按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作，友愛相處的集體。
2、從實(shí)際工作出發(fā)，以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入落實(shí)《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學(xué)水平。
3、協(xié)助業(yè)務(wù)園長(zhǎng)一起安排好本年級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)組內(nèi)教師搞好本職工作。
4、制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排，逐步完成。
5、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高老師的能力。
6、每月繼續(xù)開展“集體備課”，“一課多研”等活動(dòng)，在教學(xué)中鍛煉提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。
7、討論和制定課題研究計(jì)劃，收集課題研究相關(guān)的材料，開展豐富的科研活動(dòng)。
8、開展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系，組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多利用安康家園和家長(zhǎng)做好聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通和交流。
9、開展豐富多彩的活動(dòng)，如6.1兒童家園共慶活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
（一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動(dòng)的基礎(chǔ)，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與各種教學(xué)、游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)有所長(zhǎng)，發(fā)展幼兒各方面的能力。為此我們將根據(jù)我園要求為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的游戲活動(dòng)場(chǎng)地。各班在自己教室也要根據(jù)孩子的興趣多創(chuàng)設(shè)各個(gè)游戲區(qū)，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性。
（二）拓展教研內(nèi)容，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度，提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性。
3、定期、按時(shí)進(jìn)行年級(jí)組討論活動(dòng)，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（三）加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。
3、認(rèn)真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動(dòng)、聽課、評(píng)課活動(dòng)，以老帶新等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高。
4、認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué)、年級(jí)組共學(xué)等形式，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中；并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論，我們將鼓勵(lì)教師寫反思，多思考，做好課后的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄下來，做好觀察記錄和反思，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流。
（四）、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。
1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制。
2、各班級(jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)。
3、年級(jí)組內(nèi)要加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決。
4、年級(jí)組活動(dòng)每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保育工作規(guī)范。
二月份：
1、年級(jí)組制定好年級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各班根據(jù)計(jì)劃制定好班務(wù)計(jì)劃。
2、召開班級(jí)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
3、圍繞“元宵節(jié)”開展搓湯圓、吃湯圓、玩花燈歡慶活動(dòng)。
4、根據(jù)教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，并適時(shí)是更換添加區(qū)域活動(dòng)的操作材料。
5、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理及幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、更換年級(jí)組動(dòng)態(tài)欄及班級(jí)家長(zhǎng)園地。
7、家長(zhǎng)工作：春季傳染病預(yù)防和宣傳。
8、學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
9、教師伴奏、彈唱練習(xí)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀帽廠”。
11、教研活動(dòng)展示。（ 薛雅雅、張星、周乾羚）
三月份：
1、各班圍繞“雷鋒日”、“三、八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”開展系列活動(dòng)。
2、做好幼兒發(fā)展水平前期測(cè)評(píng)工作。
3、開展防火逃生演習(xí)，做好安全教育工作。
4、進(jìn)行幼兒唱歌比賽。
5、觀摩班級(jí)環(huán)境及區(qū)域。
6、圍繞“活動(dòng)反思如何寫，從哪些方面寫”開展研討活動(dòng)。
7、開展說課競(jìng)賽活動(dòng)。
8、籌劃“六、一”慶祝方案。
9、教師伴奏、彈唱練習(xí)。
10、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀敬老院”。
11、教研活動(dòng)展示。（ 郭士玉、劉玲、于霞）
12、組織幼兒進(jìn)行踏青活動(dòng)。
四月份：
1、圍繞“如何做好班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練工作”進(jìn)行研討活動(dòng)。
3、更換主題墻，增添區(qū)域材料，并進(jìn)行班級(jí)環(huán)境評(píng)比。
4、舉行幼兒繪畫比賽。
5、啟動(dòng)大型團(tuán)體操訓(xùn)練工作。
6、做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比工作。
7、舉行師德演講比賽。
8、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。
9、教師伴奏、彈唱交流活動(dòng)。
10、開展社區(qū)活動(dòng)“銀苑小區(qū)
11、教研活動(dòng)展示。（ 陳美、曹金紅、朱志?。?BR> 12、開展防騙安全教育工作。 五月份：
1、 開展家長(zhǎng)半日開發(fā)活動(dòng)。
2、 圍繞“五一”開展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行個(gè)業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
3、結(jié)合“母親節(jié)”圍繞“感恩”主題開展系列活動(dòng)。
4、排練“六一節(jié)活動(dòng)，做好道具準(zhǔn)備工作。
5、舉行幼兒手工制作比賽。
6、圍繞“如何說課”開展研討活動(dòng)。
7、開展社區(qū)活動(dòng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。
8、教研活動(dòng)展示。（ 鄭志蕓、徐麗、苗玲玲）
9、開展地震安全逃生演練。
10、展讀經(jīng)典讀書筆記交流活動(dòng)
六月份：
1、舉行慶“六一”活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校授課。
3、幼兒發(fā)展水平抽測(cè)。
4、互閱備課筆記。
5、新教師上匯報(bào)課。
6、擬寫幼兒評(píng)語(yǔ)及各項(xiàng)工作總結(jié)。
7、參加鍵盤彈唱比賽。
8、進(jìn)行假期安全教育。
9、開展社區(qū)活動(dòng)“參觀農(nóng)行”。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
新的學(xué)期，新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時(shí)間，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)提供有效的教育平臺(tái)，把我們中班組建設(shè)成為一個(gè)充滿歡樂，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。
對(duì)于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。
結(jié)合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，本著“一切為了孩子”的宗旨，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康，和諧地發(fā)展。
學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、談?wù)撚螒?，?duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值和作用，并加以組織實(shí)施加強(qiáng)研討教學(xué)活動(dòng)反思，提高教師的教學(xué)反思能力。
（1）開展相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更新教師教育觀念，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，階段目標(biāo)，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ)。
（2）加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教師實(shí)施新課程的能力。
a、通過了解新教材，采用個(gè)人自學(xué)，集體學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行；
d、學(xué)習(xí)課改新理論，新觀念，并加強(qiáng)對(duì)自我對(duì)教學(xué)實(shí)踐的反思。
（3）開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
b、有效進(jìn)行教研組專題計(jì)劃實(shí)施，做好及時(shí)的觀察，分析，反思工作。
（4）加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
b、進(jìn)行多形式的備課方案（集體、個(gè)人、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標(biāo)制定的能力。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
我們教研組共有教師七名，組內(nèi)成員都在參加不同程度的進(jìn)修，以提高自身的理論文化修養(yǎng)，更好的奉獻(xiàn)與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學(xué)期，老師們通過參加學(xué)習(xí)，逐漸領(lǐng)會(huì)了新綱要精神，感到了課程改革的`重要性及迫切性，積累了一定的理論知識(shí)。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位教師，運(yùn)用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及興趣需要、幼兒園所處的社區(qū)環(huán)境等），以預(yù)設(shè)活動(dòng)為主，生成活動(dòng)為輔，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展主題探索活動(dòng)，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育。
2、以整合性園本課程的開發(fā)研究為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育。
目標(biāo)（一）：扎實(shí)教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用。
措施1、建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
2、以年級(jí)為單位，對(duì)本年級(jí)的共同問題，如教育目標(biāo)的制定、主題活動(dòng)的選擇、教育資源的利用等展開研討。
目標(biāo)（二）：開展評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
措施：1、積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評(píng)課，自我反思等系列活動(dòng)。
2、組織教師認(rèn)真參加園內(nèi)及姐妹幼兒園的觀摩活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。
九月份：
1、學(xué)習(xí)、討論本教研組的教研計(jì)劃，并修改、完善。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十月份：
1、集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案以及教學(xué)方法。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
十一月份：
1、自查教育教學(xué)情況，提出問題，并在小組內(nèi)討論、解決。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼教信息。
十二月份：
1、認(rèn)真開展好主題活動(dòng)，做好資料的積累。
2、主題設(shè)計(jì)、聽評(píng)活動(dòng)、聽課反饋
一月份：
1、交流專題小結(jié)及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
現(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進(jìn)行了專題研究，通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo)，掌握了指導(dǎo)主題畫活動(dòng)的基本策略，如主題的確立原則、教技能的方法等。在對(duì)主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中，教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動(dòng)過程，全體孩子參與的格局，同時(shí)老師們也提出了：如何充分的利用墻飾，激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，這樣的一個(gè)話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求，教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價(jià)值，使墻飾與孩子、墻飾與活動(dòng)互動(dòng)，以推動(dòng)幼兒主動(dòng)獲取有益的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)踐中墻飾的教育價(jià)值挖掘的不夠，利用墻飾的形式較單一，由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題，為此，本學(xué)期將圍繞“如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程”進(jìn)行專題研究，探討互動(dòng)墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程，初步形成一系列有意義的操作原則和實(shí)踐策略。
教研專題：
如何使互動(dòng)墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究?jī)?nèi)容：
一、學(xué)習(xí)階段：共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論：1、互動(dòng)墻飾的特點(diǎn)及價(jià)值
2、互動(dòng)墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實(shí)踐觀摩與反思階段：五—六次
內(nèi)容：1、交流創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的思路，集體分析改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的空間。
每班以主題活動(dòng)開展為線索進(jìn)行互動(dòng)墻飾的實(shí)踐與交流。
討論：1、如何生成互動(dòng)墻飾的主題
2、一幅互動(dòng)墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動(dòng)墻飾展現(xiàn)不同主題的活動(dòng)過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)。
5、互動(dòng)墻飾的去向。
三、總結(jié)階段：兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻飾的操作原則與實(shí)踐策略。
2、將各班互動(dòng)墻飾裝訂成冊(cè)，制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié)，分享經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間安排（略）：
中班第一學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
1.進(jìn)一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學(xué)有效性。
2.進(jìn)一步關(guān)愛學(xué)生，因材施教，重視每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動(dòng)質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)緊密交流合作，深度了解所有組員的實(shí)際情況，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)。
3)教研組長(zhǎng)帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學(xué)方法，樹立權(quán)威性和指導(dǎo)性。
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學(xué)生的`英語(yǔ)知識(shí)。
l培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)。
l養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的動(dòng)機(jī)和激勵(lì)。
l增加師生互動(dòng)時(shí)間，激發(fā)學(xué)生思考。
l加強(qiáng)詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運(yùn)用。
高三：提高能力，掌握知識(shí)，知識(shí)比技巧更重要。
l模塊的復(fù)習(xí)不求面面俱到，要有所取舍。
l考試不宜過多過難，不能打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
l教會(huì)學(xué)生舉一反三、知識(shí)遷移的能力。
高一：任麗潔。
高二：陸珺祎。
高三：黃文霞。
（時(shí)間、內(nèi)容待定）。
活動(dòng)計(jì)劃日期
活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容。
新學(xué)期計(jì)劃制訂與工作安排。
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學(xué)期教學(xué)思路研討。
10月27日。
高三英語(yǔ)課改觀摩活動(dòng)。
11。
啟動(dòng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、省評(píng)優(yōu)課的校內(nèi)選拔。
11。
11月23日。
期中試卷反饋與質(zhì)量分析。
12。
公開課展示及教學(xué)專題研討。
12。
完成微課的錄制。
1
學(xué)期工作總結(jié)及期末工作安排。