當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇一
隱性家教主要指的是：家庭的物質(zhì)環(huán)境、家庭的精神環(huán)境、家庭的氛圍、家長的素質(zhì)、家長的教子觀念、家長和孩子關(guān)系的類型等。隱性家教像空氣一樣，彌漫在家庭之中，不管孩子和家長愿意還是不愿意，孩子都會像呼吸空氣一樣，將這些影響吸進體內(nèi)，融化在“血液”中。日積月累的“熏陶”和“滲透”，造就出了孩子的品行、素質(zhì)和個性。可見，隱性家教對于培養(yǎng)孩子，是多么的至關(guān)重要。
其中，親子關(guān)系對孩子的作用是多方位的，會直接影響孩子的心理狀態(tài)，而“心態(tài)”是形成個性的核心因素。國外的一些專家曾做過“親子關(guān)系對孩子個性作用”的調(diào)查，通過對眾多家庭的調(diào)查顯示，不同類型的親子關(guān)系對孩子形成不同個性特征有直接的作用，如下：
遷就的關(guān)系，孩子的個性多是：執(zhí)拗的、主觀的、自我中心的、積極的等。
保護的關(guān)系，孩子的個性多是：依賴的、膽怯的、神經(jīng)質(zhì)的、溫和的等。
忽視的關(guān)系，孩子的個性多是：冷漠的、勇敢的、創(chuàng)造性的、率性的等。
專制的關(guān)系，孩子的個性多是：順從的、逆反的、被動的、消極的等。
民主的關(guān)系，孩子的個性多是：開朗的、自主的、積極的、獨立的等。
從這個調(diào)查中我們可以獲得一些啟示：其一，在不同類型親子關(guān)系的家庭中生活的孩子，會形成不同的性格;其二，一些親子關(guān)系對孩子的作用是有利有弊的;其三，民主的親子關(guān)系有明顯的優(yōu)越性，有利于形成良好的個性特征。
親子關(guān)系的主要方面是家長，那么，決定家長對待孩子的想法與行為的關(guān)鍵是什么?是家長的教育觀念，這就是：怎樣看待兒童?怎樣看待對兒童的教育?
例如，過度保護孩子，從表面上看是“愛子心切”，但實質(zhì)上是出于消極的“兒童觀”。他們認為：兒童是軟弱的，是無能的，是依附于大人的，是任人擺布的。所以，他們要處處代替孩子，時時控制孩子，總是采取包辦和限制的做法把孩子握在手心里，置于溫室中。長期處于這種關(guān)系中的孩子，怎會不依賴，不怯懦呢?
西方國家的家庭，很重視孩子的獨立性，這不是西方的家長愛子不如東方的家長，而是西方的家長對兒童的看法不一樣。他們認為，兒童是有潛能的，是自主發(fā)展的，是獨立的個體。因此，他們對孩子的愛就表現(xiàn)在促使孩子獨立、自主地發(fā)展。
我們家是力爭民主,但是這個度把握起來很難;在這個過程中,家人的觀點一致至關(guān)重要,有時我覺得我可以理解孩子的地方,毛爹認為我是在遷就他,我管教孩子的地方,毛爹覺得可以理解他.
有時,我也在給這些矛盾找借口,畢竟我們不是完人,能做80分的父母就已經(jīng)不錯了,吼吼,是不是有點兒不求上進啊.所以說,什么樣的家庭養(yǎng)什么樣的孩子.
大毛小時候,毛爹對他有點兒嚴格,這兩年他跑國際,和兒子聚少離多,心里難免愧疚,現(xiàn)在毛爹對兒子更多的是疼愛;記得有一次,毛爹回國,跟毛媽說:“兒子被你帶得真的很好“,其實我知道因為疼愛,他看兒子的角度變了,當然這也是對毛媽的鼓勵.有一次我跟毛爹說:“你現(xiàn)在對兒子沒那么嚴厲嘍“,他說:“我覺得兒子很好啊,沒什么問題,干嗎要對他嚴厲“.
家長是孩子的一面鏡子,所以在要求孩子的同時自己也要以身作則. 而我們的閱歷經(jīng)常讓我們用自己的標準來要求孩子,這也是不合適的. 我的'一個親戚,是留德的博士,這種家庭的孩子自然要求學(xué)業(yè)上上進,但是有一天,親戚的兒子對他說:“爸爸,你讀了博士,但是你不能要求我也讀到博士“,親戚愕然. 這件事情告訴我“孩子的人生由他自己選擇“.
我個人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的問題”的原則,只有讀懂孩子,才能正確處理好親子關(guān)系。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇二
一、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的促進作用
我是一個比較內(nèi)向的女孩，平時來到我總是會和其他小朋友一起玩，有的小朋友喜歡老師，有的小朋友喜歡同學(xué)玩，我也喜歡他，我覺得她對的生活非常好，我們班的小朋友特別的熱愛。有一次她在園外面玩，我和其他小朋友一起玩，小朋友們一起游戲，這讓我很感動，我覺得她有點像個小女孩，她也非常熱愛，在里面玩耍，這是個很快樂的事情。
二、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的作用
我覺得她對我們班的小朋友很好，有一次我在家看書，她看的一本書是《阿長與山海經(jīng)》，里面主要講了一段話，這本書里面講述了一位叫小山的山海經(jīng)。他的媽媽因為生病去世了，他們也是一家人，但他們家并不富裕，而且他們家的條件很好，有的家里人說他不用干活了，可是他們家的條件卻很好，他們家人經(jīng)常給他買菜、種花生，小山的生活很簡單，不僅學(xué)習(xí)很好，還有好多的好人。我和其他小朋友也非常樂意去做她們的家務(wù)活，她每次都幫爸爸媽媽做家務(wù)，我很喜歡她。小山的這些小朋友也非常熱愛我們的生活。
三、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的作用
孩子從來到了家里，他們也是非常的開心，我覺得她對自己的父母也非常的熱愛，在她們的成長過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都非常的愛媽媽，有一次我在做家務(wù)，她們都是自己的事情自己做的了，我們班的小朋友都非常愛自己的父母，我就在她們小的時候給她們講一些她們小時候在家吃飯、睡覺、玩耍、玩耍的事情，讓小朋友們懂得自己的事情自己做，不能做的事情要學(xué)會自己去做，不能做的要學(xué)會自己去做。
四、良好的家庭環(huán)境，在孩子們成長過程中起到非常重要的作用
我非常喜歡和孩子在一起，我覺得她對我們的生活非常的好，有一個非常明快，非常好動，非常愛發(fā)言和動手的地方，有一次媽媽帶她去玩樂，小山的媽媽告訴我，她在家是一個很愛學(xué)習(xí)的孩子，媽媽告訴她，她很愛學(xué)習(xí)，我們不用學(xué)習(xí)也可以自己學(xué)習(xí)，不用學(xué)習(xí)也可以自己去做自己喜歡做的事情。
五、良好的家庭環(huán)境，在孩子們成長的過程中起到非常重要的作用
我覺得我們的這家長非常的熱愛，非常的熱愛的每一位成員，她們都非常愛我們的每一個小朋友，有一位非常的熱心，非常樂意幫助我們老師，有一位非常愛我們老師，非常愛我們小朋友，有一位非常愛我們的小朋友，她的媽媽在工作了__年，她從小就希望把這份工作做好，她的女兒在做過一些實驗，她很喜歡小朋友，她對小朋友非常的熱情，在的時候她經(jīng)常會給我們老師講故事，小朋友也喜歡聽，但我們的小朋友就不多，不會聽，就是老師講，有時候老師講的很生硬，我們老師就不講了。所以這些小朋友就不會跟著老師講了，我覺得在小朋友成長的過程中，我們老師對幼兒的影響非常大，因為幼兒從出生到上，從到小學(xué)，都是成長過程中非常重要的一個方面，我想在小朋友成長的過程中對于他們來說是一定是非常重要的，在小朋友成長的過程中對于他們來說是非常重要的，在小朋友的成長過程中，對于他們來說是非常重要的。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇三
如何建立和諧親子關(guān)系景德鎮(zhèn)教研所：
曾前明
一、 親子關(guān)系的含義和意義所謂親子關(guān)系， 是指父母與子女之間的關(guān)系。親子關(guān)系是家庭教育的核心問題。
親子關(guān)系不僅影響家庭生活和孩子的學(xué)習(xí)， 對孩子性格的形成 ， 品質(zhì)的培養(yǎng)， 意志的磨練， 與人交往模式的建立， 都起到了決定性的作用。
二、 親子關(guān)系的典型類型：①、 權(quán)威型（ 或?qū)Ｖ菩停?BR> ：【典型案例】
媽媽太專制， 女兒想換媽孫女士是一位全職媽媽， 每天都會不厭其煩地安排女兒悅悅一每天的行程， 周末悅悅也睡不成懶覺， 有6個培訓(xùn)班等著她。面對媽媽的專制， 上小學(xué)三年級的悅悅變得叛逆起來：
媽媽越不讓干什么， 她偏偏干什么。
不僅畫濃妝、 穿名牌， 還和一個初中生談起了 戀愛。
悅悅還經(jīng)常對爸爸念叨：
“給我換個媽媽吧。
”孫女士作為全職媽媽， 生活的重心集中于家庭和孩子， 她感覺只有教育好孩子才能實現(xiàn)自 己的人生價值。
這類母親認為孩子是自己的私有財產(chǎn)， 自 己對孩子具有絕對的權(quán)力， 凡是與孩子有關(guān)的事情都需要她嚴格把關(guān)。
孩子如不順從， 她們就會大發(fā)雷霆直至孩子屈服。
這樣母親培養(yǎng)出來的孩子要么服從、 依賴母親， 喪失自 己獨立思考的能力； 要么反抗， 對母親產(chǎn)生敵意。
②、 溺愛型：【典型案例】
1 7歲少年還和媽睡一起小澤是一名高一的學(xué)生， 在別人眼中， 他已經(jīng)是個大小伙子了 ， 但在母親孟女士眼中， 他永遠都需要她的呵護。雖 然小澤已經(jīng)17歲了 ， 但晚上依然和媽媽睡在一個房間，并且連洗澡、 穿衣、 脫衣也由媽媽代勞， 甚至小澤在廁所小便的時候， 媽媽也不允許他關(guān)門。父母包辦了 本應(yīng)是孩子完成很多 事情。
無條件地、 無原則地滿足孩子的各種甚至于無理要求， 父母對孩子無微不至的關(guān)懷。
這樣會使孩子變得依賴強、 無主見、 不抗壓、處理不好人際關(guān)系、 以自 我為中心、 生活無序、 無法承擔責(zé)任、 容易大吵大鬧、 性格孤僻。
③、 粗暴型【典型案例】
“最倒霉的事就是生了 你”上小學(xué)二年級的秀秀是一個過分乖巧的女孩， 在家里，沒有媽媽的允許， 她不敢隨便出門； 在餐桌上， 看到好吃的菜， 也要看媽媽的臉色才敢吃； 放學(xué)后， 如果老師拖堂，她會因害怕無法按時回家而焦慮不安……一次， 秀秀考試成績不理想， 媽媽把她拖進了 小屋， 從下午四點一直教訓(xùn)她到晚上八點， 還對秀秀說， “這一輩子最倒霉的事就是生了 你” 。秀秀媽是個典型的粗暴型母親， 這類母親多 有完美主義傾向， 希望孩子能好好學(xué)習(xí) ， 將來出人頭地。
這類母親還缺乏平等思維， 認為自 己對孩子可以隨意打罵。
這樣的教育方式下， 一類孩子會把自 己的不滿情緒向外釋放， 變得乖戾、 對他人充滿仇恨、 有暴力傾向； 另 一類孩子會把這種不滿情緒壓向內(nèi) 心世界， 從而變得自 卑、 自 閉， 甚至產(chǎn)生內(nèi) 疚和罪惡感。
④、 冷漠型【典型案例】“我和媽媽比陌生人還陌生”晶晶上五年級了 ， 但幾乎沒和媽媽說過一句心里話，母女倆獨處時， 彼此比陌生人還陌生。
“我多 想媽媽高興了 就親親我， 抱抱我。
”變得自 閉， 缺乏自 信， 對人際關(guān)系非常敏感， 難以交上朋友。因為和媽媽關(guān)系不好， 晶晶郭女士是典型的冷漠型母親， 她不關(guān)心孩子， 在孩子心中不像母親， 更像一個“路人甲” 。
這類母親一般幼年時期缺乏親情和關(guān)注， 像郭女士就是年幼時一直被家人視為“賠錢貨” 而受到忽視， 在她有了 女兒后， 她只能復(fù)制當年父母的做法。
冷漠的母親， 會導(dǎo)致孩子形成冷漠、 消極、 孤僻的個性。
⑤、 民主型：【典型案例】
家里的決定會征求女兒意見姜女士在女兒很小的時候， 就沒把她當成孩子看待， 遇到家里有什么事情需要做出決定時， 姜女士都會征求女兒的意見， 即使女兒的意見很幼稚， 很不現(xiàn)實， 姜女士也從未有過嘲笑或發(fā)怒， 而是以一個朋友的身份讓女兒提出意見， 并且允許女兒與她爭論。我們更多 提倡建立民主型親子關(guān)系， 即避免對孩子行為過度干涉， 又不至于在愛的名義下禁錮孩子的心靈， 而是在合理的范疇內(nèi) 讓孩子自 由發(fā)展。沒有絕對完美的親子相處模式， 但在有利于孩子成長方面， 這種朋友式的相處模式是最健康的。
很多 家長說自 己明白 要和孩子做朋友， 但總是做不到， 這可能與家長本身成長過程的家庭模式有關(guān)。
【參與探討】在一個悶熱的下午， 她渾身是汗地騎著自 行車在人流車流中艱難地行進。
女兒坐在她的車后， 向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事， 勞累疲憊、 心里正煩的她毫無反應(yīng)地聽著。漸漸地， 女兒的聲音弱了 下來。
突然， 她小聲說：
“媽媽，我差點兒忘了 ， 老師讓買一盒橡皮泥。
” 曹女士不耐煩地說：“早干嘛去了 ， 剛才路過文具店為什么不說！
” 誰知當她極不情愿地帶著孩子返回文具店時， 女兒竟然氣鼓鼓地自 己跳下車， 恨恨地說：
“不買了 ， 回家！
” 說完， 頭也不回地徑直往家走。一進家門， 曹女士就沖到女兒面前質(zhì)問她為什么這么不聽話。女兒眼淚汪汪地望著她說：
“媽媽， 你知道嗎， 我們小孩兒也很可憐！
” 曹女士一下子愣住了 ， 像遭到重重的一擊。
女兒的小臉通紅， 哽咽著：
“媽媽， 你們大人心煩的時候， 可以對我們小孩兒發(fā)火； 我們小孩兒心煩的時候， 找誰發(fā)火呢？ 你知不知道， 我們有時也很難受……”孩子的話使曹女士的內(nèi) 心長時間無法平靜下來。閱讀文章, 思考曹女士的做法對孩子的傷害. 如果讓你繼續(xù)以下的故事, 你將如何開展?
痛定思痛, 醒悟之后的感悟與行為(續(xù)寫故事, 比較與體驗)曹女士說， 我們曾經(jīng)也是孩子， 也曾因為父母拒絕了 我們的正當要求，因 為一次誤解而遭斥責(zé)……這種傷害往往留下難以撫平的傷痕， 有時甚至?xí)殡S我們一生。
今天， 做了 母親的我， 卻因為工作、 生活的壓力和煩惱而把不良情緒發(fā)泄到孩子身上， 全然不顧孩子的心理變化和承受能力?！拔覀冃『阂埠芸蓱z” ， 這句話使曹女士猛醒， 她知道， 自 己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了 孩子幼小的心靈。
望子成龍的殷殷期望、 缺乏兄弟姐妹的親情溝通、 繁重的學(xué)習(xí) 壓力……他們太需要心與心的交流和溝通。
許多家長常常忽視了 這一點， 而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) ， 只看重每次考試的分數(shù)，卻不知道這樣做會不利于孩子心理的健康成長。
所以， 許多 的孩子便變得不愿和父母說話。
在這種環(huán)境下成長起來的孩子， 又怎么不會和父母產(chǎn)生代溝， 又怎么不會心生隔膜呢？從這以后， 曹女士就開始有意識地給自 己的心靈留出一塊空間， 讓它去盛納孩子的喜怒哀樂。
她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí) 和生活上關(guān)心孩子， 更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心。從此， 她與孩子之間的溝通越來越密切， 代溝這堵墻在她們的身上也消失得無影無蹤。
三、 高中生的心理特點：高中生處于生理發(fā)育高峰的青春期， 心理面臨著許多 矛盾。①、 成人感和獨立意識明顯增強。
很多 家長可能都有這樣一種感覺， 為什么孩子越大越不聽話， 越大越難管？ 不再會乖巧地陪父母吃飯或逛商場， 高中階段的孩子遇到問題傾向于和同 學(xué)、 朋友交流， 和父母交流趨于減少， 因而常會產(chǎn)生代溝問題。
同樣也常會聽到孩子這樣的抱怨， “我和父母有代溝， 他們整天只關(guān)心我的吃穿、 學(xué)習(xí) ， 卻一點兒也不關(guān)心我的想法和情趣。
不許看電視、 上網(wǎng)， 不許和同學(xué)出去玩， 不許和異性同學(xué)， 甚至同學(xué)打電話， 寫信給我， 和他們實在沒話可講” 。
他們反對父母過多 的干涉?zhèn)€人的問題， 希望有一定的自 由， 獨立性增強， 閉鎖性增加。
②、 學(xué)習(xí) 壓力增大， 易產(chǎn)生焦慮情緒。
高一學(xué)生是一個特殊的群體， 整體上表現(xiàn)為一種過渡性特點。
在課業(yè)學(xué)習(xí) 中， 面臨著初中知識結(jié)構(gòu)向高中知識結(jié)構(gòu)的過渡， 面臨著學(xué)習(xí) 方法和學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換 。
高一學(xué)生從初中到高中， 經(jīng)過了 中考的遴選，走到一起的都是比較有實力的， 他們在自 己的內(nèi) 心里都保持著自 己在初中時的心理定位， 是班級乃至學(xué)校的佼佼者， 是老師們的關(guān)注對象， 是同學(xué)們的仰慕對象。
然而， 到了 新的環(huán)境，強強相遇， 他們的優(yōu)勢不再那么明顯， 老師們關(guān)注的目 光不再那么專一的集中在他的身上， 自 己在同學(xué)中也不再顯得那么優(yōu)秀， 有些也明顯的感覺到自 己不如其他同學(xué)， 難免會產(chǎn)生一種心理失衡， 覺得自 己不行了 ， 產(chǎn)生出一種學(xué)習(xí) 的焦慮。
如果長期在這種焦慮中徘徊， 必然導(dǎo)致心理壓力過大， 學(xué)習(xí) 效率低下，成績更加不理想， 更加焦慮， 陷入一種惡性循環(huán)。
其次， 長期處于這種焦慮中， 會影響學(xué)生的性格發(fā)展， 使他們處于一種焦躁自 卑的心理陰影中。
③、 情感反應(yīng)強烈。
高中階段仍處于理想主義階段，他們對社會和人生的期待都帶有強烈的理想主義色彩，因 此， 對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感， 從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度。
由于他們對問題的觀察和分析還帶有片 面性， 所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗。
生理上的劇烈變化， 會帶來所謂“青春期騷動” ， 出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)， 甚至不理智 。
親子關(guān)系、師生關(guān)系、 生生關(guān)系、 男女關(guān)系常常困擾他們。
?溝通交流是家庭教育的主要內(nèi) 容， 是建立良好親子關(guān)系的基石。
走進孩子的內(nèi) 世界的關(guān)鍵是有效的溝通。
但有效的溝通并非易事。
如何做？1、 尊重孩子，每個孩子都希望與父母溝通與交流， 但不平等的溝通， 孩子必然會抵觸， 關(guān)閉自 己的把孩子當朋友一樣平等看待， 溝通交流就比較容易進行。
實際上，心門。四、 溝通交流——和諧親子關(guān)系根本親子溝通是難還是易？
2、 善于傾聽——是溝通的關(guān)鍵一步。家長在與孩子溝通過程中要有一雙善聽的耳朵， 仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通的靈丹妙藥。另 外， 給孩子傾訴的機會， 讓孩子宣泄心中積郁的情緒， 這對孩子的心理健康是非常重要的。
不管是孩子還是成年人， 在日 常生活中都會受到各種各樣的壓力， 都要需要通過溝通來宣泄。
3、 理解孩子、 信任孩子、 賞識孩子。中學(xué)生最渴望父母能真正了 解自 己的思想動態(tài)、 興趣愛好、 喜怒哀樂、 從而理解、 支持他的選擇和追求。父母大都能喜歡自 己的孩子， 但不一定信任自 己的孩子。
贊美孩子猶如溫暖的陽光， 對孩子的成長特別重要。
“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子， 做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、 擁抱他、 鼓勵他、 贊美他。
”認同 和賞識有一種無窮的力量， 催人奮進。
五、 建立良好親子關(guān)系的技巧1、 不當“法官” ， 學(xué)做“律師”有些父母看到孩子出了 問題， 便迫不及待地當起了“法官” ， 這是很危險的。
孩子的內(nèi) 心世界豐富多 彩，父母要積極影響與教育孩子， 不了 解其內(nèi) 心世界便無從談起。
而了 解孩子的第一要訣是呵護其自 尊， 維護其權(quán)利， 成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師” 對待自 己的當事人一樣， 了 解其內(nèi) 心需求， 并始終以維護其合法權(quán)利為唯一宗旨 。
2、 不當“裁判” ， 學(xué)做“拉拉隊”在人生競技場， 孩子只能自 己去努力。
父母既無法替代孩子， 也不該自 作主張去當“裁判 ” ， 而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量， 即“拉拉隊” 的力量。這樣更能幫助孩子 建立自 信心， 而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
無論是學(xué)習(xí) 、 購物、 吃飯、 穿衣等各種生活方面 ， 家長應(yīng)該給予孩子選擇的機會， 促使孩子從完整的選擇過程中成長， 這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自 主性和自 信心。父母做孩子的“拉拉隊” ， 既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引 導(dǎo)孩子正確面對失敗， 在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、 不當“馴獸師” ， 學(xué)做“鏡子”孩子只有認識自 己才能戰(zhàn)勝自 己， 但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自 己， 這時父母的“反饋” 作用 即鏡子的作用 就很重要了 。
不做“馴獸師” ， 學(xué)做“鏡子” ， 才能幫助孩子提高自 我意識， 才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威” ， 轉(zhuǎn)而和父母溝通。
用 筆墨代替嘴巴說話——千萬別輕視“家庭留言本”對含蓄的中國父母來說， 不易口 頭探討的諸如青春期的生理保健等等， 用 文字說明更方便些。當你發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對勁的時候， 不要逼著孩子問原委，如果孩子不愿意交流的時候， 父母可以把自 己的關(guān)心寫在字條上， 放在孩子的床邊， 當他們不經(jīng)意看見時， 一定能體會到父母的關(guān)心， 也會在事情過后把原委主動講給家長聽。4、 有些話不好當面談或者孩子不愿意當面談怎么辦?
5、 定期家庭會議,解決親子沖突。召 開家庭會議的步驟：步驟一、 找出問題（ 沖突原因）
開家庭會議， 討論內(nèi) 容具體，有特定主題， 每個人都有說話的機會， 尊重他人的發(fā)言權(quán)。步驟二、 思考各種解決的辦法， 用 腦力激蕩法， 每人至少想出一個解決辦法， 不管辦法可行與否， 不能批評別人的意見。步驟三、 評估并討論這些解決辦法之可行性。步驟四、 選擇一個解決的辦法， 這個辦法必須是每個人都贊同才行。步驟五、 決定行動的計劃， 如何去執(zhí)行？ 需要做些什么事？ 誰去執(zhí)行？ 都可能要一一列出。步驟六、 執(zhí)行， 而且事后檢討。
若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行后困難重重或根本行不通， 再依上述步驟從新來過， 周而復(fù)始， 一直到大家皆大歡喜為止。
4、 在遇到與孩子意見有分歧的時候：a． 先考慮一下孩子的意見， 看是否有道理。b． 與孩子一起討論商量， 可以相互妥協(xié)， 各讓一步。c． 如果雙方意見統(tǒng)一了 ， 就要制定計劃照著做。如果意見還是統(tǒng)一不了 ， 先擱擱再說。
說話的藝術(shù)：序號父母的消極語言語 意作 用1你還不做作業(yè)？你是懶惰的孩子命令和譴責(zé)2你看人家的孩子， 學(xué)習(xí) 不用 大人操心， 你總是要大人管。你是有奴隸性的孩子貶低和批評3你不會有出 息。你是沒有希望的孩子挖苦4你是不可救藥的笨蛋。你是智力低下的孩子侮辱和漫罵5你不快做作業(yè)， 你爸爸回來， 我就告訴你爸爸。你是叫 媽媽失望的孩子威脅和恐嚇6你要是媽的好孩子...
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇一
隱性家教主要指的是：家庭的物質(zhì)環(huán)境、家庭的精神環(huán)境、家庭的氛圍、家長的素質(zhì)、家長的教子觀念、家長和孩子關(guān)系的類型等。隱性家教像空氣一樣，彌漫在家庭之中，不管孩子和家長愿意還是不愿意，孩子都會像呼吸空氣一樣，將這些影響吸進體內(nèi)，融化在“血液”中。日積月累的“熏陶”和“滲透”，造就出了孩子的品行、素質(zhì)和個性。可見，隱性家教對于培養(yǎng)孩子，是多么的至關(guān)重要。
其中，親子關(guān)系對孩子的作用是多方位的，會直接影響孩子的心理狀態(tài)，而“心態(tài)”是形成個性的核心因素。國外的一些專家曾做過“親子關(guān)系對孩子個性作用”的調(diào)查，通過對眾多家庭的調(diào)查顯示，不同類型的親子關(guān)系對孩子形成不同個性特征有直接的作用，如下：
遷就的關(guān)系，孩子的個性多是：執(zhí)拗的、主觀的、自我中心的、積極的等。
保護的關(guān)系，孩子的個性多是：依賴的、膽怯的、神經(jīng)質(zhì)的、溫和的等。
忽視的關(guān)系，孩子的個性多是：冷漠的、勇敢的、創(chuàng)造性的、率性的等。
專制的關(guān)系，孩子的個性多是：順從的、逆反的、被動的、消極的等。
民主的關(guān)系，孩子的個性多是：開朗的、自主的、積極的、獨立的等。
從這個調(diào)查中我們可以獲得一些啟示：其一，在不同類型親子關(guān)系的家庭中生活的孩子，會形成不同的性格;其二，一些親子關(guān)系對孩子的作用是有利有弊的;其三，民主的親子關(guān)系有明顯的優(yōu)越性，有利于形成良好的個性特征。
親子關(guān)系的主要方面是家長，那么，決定家長對待孩子的想法與行為的關(guān)鍵是什么?是家長的教育觀念，這就是：怎樣看待兒童?怎樣看待對兒童的教育?
例如，過度保護孩子，從表面上看是“愛子心切”，但實質(zhì)上是出于消極的“兒童觀”。他們認為：兒童是軟弱的，是無能的，是依附于大人的，是任人擺布的。所以，他們要處處代替孩子，時時控制孩子，總是采取包辦和限制的做法把孩子握在手心里，置于溫室中。長期處于這種關(guān)系中的孩子，怎會不依賴，不怯懦呢?
西方國家的家庭，很重視孩子的獨立性，這不是西方的家長愛子不如東方的家長，而是西方的家長對兒童的看法不一樣。他們認為，兒童是有潛能的，是自主發(fā)展的，是獨立的個體。因此，他們對孩子的愛就表現(xiàn)在促使孩子獨立、自主地發(fā)展。
我們家是力爭民主,但是這個度把握起來很難;在這個過程中,家人的觀點一致至關(guān)重要,有時我覺得我可以理解孩子的地方,毛爹認為我是在遷就他,我管教孩子的地方,毛爹覺得可以理解他.
有時,我也在給這些矛盾找借口,畢竟我們不是完人,能做80分的父母就已經(jīng)不錯了,吼吼,是不是有點兒不求上進啊.所以說,什么樣的家庭養(yǎng)什么樣的孩子.
大毛小時候,毛爹對他有點兒嚴格,這兩年他跑國際,和兒子聚少離多,心里難免愧疚,現(xiàn)在毛爹對兒子更多的是疼愛;記得有一次,毛爹回國,跟毛媽說:“兒子被你帶得真的很好“,其實我知道因為疼愛,他看兒子的角度變了,當然這也是對毛媽的鼓勵.有一次我跟毛爹說:“你現(xiàn)在對兒子沒那么嚴厲嘍“,他說:“我覺得兒子很好啊,沒什么問題,干嗎要對他嚴厲“.
家長是孩子的一面鏡子,所以在要求孩子的同時自己也要以身作則. 而我們的閱歷經(jīng)常讓我們用自己的標準來要求孩子,這也是不合適的. 我的'一個親戚,是留德的博士,這種家庭的孩子自然要求學(xué)業(yè)上上進,但是有一天,親戚的兒子對他說:“爸爸,你讀了博士,但是你不能要求我也讀到博士“,親戚愕然. 這件事情告訴我“孩子的人生由他自己選擇“.
我個人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的問題”的原則,只有讀懂孩子,才能正確處理好親子關(guān)系。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇二
一、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的促進作用
我是一個比較內(nèi)向的女孩，平時來到我總是會和其他小朋友一起玩，有的小朋友喜歡老師，有的小朋友喜歡同學(xué)玩，我也喜歡他，我覺得她對的生活非常好，我們班的小朋友特別的熱愛。有一次她在園外面玩，我和其他小朋友一起玩，小朋友們一起游戲，這讓我很感動，我覺得她有點像個小女孩，她也非常熱愛，在里面玩耍，這是個很快樂的事情。
二、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的作用
我覺得她對我們班的小朋友很好，有一次我在家看書，她看的一本書是《阿長與山海經(jīng)》，里面主要講了一段話，這本書里面講述了一位叫小山的山海經(jīng)。他的媽媽因為生病去世了，他們也是一家人，但他們家并不富裕，而且他們家的條件很好，有的家里人說他不用干活了，可是他們家的條件卻很好，他們家人經(jīng)常給他買菜、種花生，小山的生活很簡單，不僅學(xué)習(xí)很好，還有好多的好人。我和其他小朋友也非常樂意去做她們的家務(wù)活，她每次都幫爸爸媽媽做家務(wù)，我很喜歡她。小山的這些小朋友也非常熱愛我們的生活。
三、良好的親子關(guān)系，在孩子的成長過程中起到非常重要的作用
孩子從來到了家里，他們也是非常的開心，我覺得她對自己的父母也非常的熱愛，在她們的成長過程中我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都非常的愛媽媽，有一次我在做家務(wù)，她們都是自己的事情自己做的了，我們班的小朋友都非常愛自己的父母，我就在她們小的時候給她們講一些她們小時候在家吃飯、睡覺、玩耍、玩耍的事情，讓小朋友們懂得自己的事情自己做，不能做的事情要學(xué)會自己去做，不能做的要學(xué)會自己去做。
四、良好的家庭環(huán)境，在孩子們成長過程中起到非常重要的作用
我非常喜歡和孩子在一起，我覺得她對我們的生活非常的好，有一個非常明快，非常好動，非常愛發(fā)言和動手的地方，有一次媽媽帶她去玩樂，小山的媽媽告訴我，她在家是一個很愛學(xué)習(xí)的孩子，媽媽告訴她，她很愛學(xué)習(xí)，我們不用學(xué)習(xí)也可以自己學(xué)習(xí)，不用學(xué)習(xí)也可以自己去做自己喜歡做的事情。
五、良好的家庭環(huán)境，在孩子們成長的過程中起到非常重要的作用
我覺得我們的這家長非常的熱愛，非常的熱愛的每一位成員，她們都非常愛我們的每一個小朋友，有一位非常的熱心，非常樂意幫助我們老師，有一位非常愛我們老師，非常愛我們小朋友，有一位非常愛我們的小朋友，她的媽媽在工作了__年，她從小就希望把這份工作做好，她的女兒在做過一些實驗，她很喜歡小朋友，她對小朋友非常的熱情，在的時候她經(jīng)常會給我們老師講故事，小朋友也喜歡聽，但我們的小朋友就不多，不會聽，就是老師講，有時候老師講的很生硬，我們老師就不講了。所以這些小朋友就不會跟著老師講了，我覺得在小朋友成長的過程中，我們老師對幼兒的影響非常大，因為幼兒從出生到上，從到小學(xué)，都是成長過程中非常重要的一個方面，我想在小朋友成長的過程中對于他們來說是一定是非常重要的，在小朋友成長的過程中對于他們來說是非常重要的，在小朋友的成長過程中，對于他們來說是非常重要的。
構(gòu)建和諧親子關(guān)系心得體會篇三
如何建立和諧親子關(guān)系景德鎮(zhèn)教研所：
曾前明
一、 親子關(guān)系的含義和意義所謂親子關(guān)系， 是指父母與子女之間的關(guān)系。親子關(guān)系是家庭教育的核心問題。
親子關(guān)系不僅影響家庭生活和孩子的學(xué)習(xí)， 對孩子性格的形成 ， 品質(zhì)的培養(yǎng)， 意志的磨練， 與人交往模式的建立， 都起到了決定性的作用。
二、 親子關(guān)系的典型類型：①、 權(quán)威型（ 或?qū)Ｖ菩停?BR> ：【典型案例】
媽媽太專制， 女兒想換媽孫女士是一位全職媽媽， 每天都會不厭其煩地安排女兒悅悅一每天的行程， 周末悅悅也睡不成懶覺， 有6個培訓(xùn)班等著她。面對媽媽的專制， 上小學(xué)三年級的悅悅變得叛逆起來：
媽媽越不讓干什么， 她偏偏干什么。
不僅畫濃妝、 穿名牌， 還和一個初中生談起了 戀愛。
悅悅還經(jīng)常對爸爸念叨：
“給我換個媽媽吧。
”孫女士作為全職媽媽， 生活的重心集中于家庭和孩子， 她感覺只有教育好孩子才能實現(xiàn)自 己的人生價值。
這類母親認為孩子是自己的私有財產(chǎn)， 自 己對孩子具有絕對的權(quán)力， 凡是與孩子有關(guān)的事情都需要她嚴格把關(guān)。
孩子如不順從， 她們就會大發(fā)雷霆直至孩子屈服。
這樣母親培養(yǎng)出來的孩子要么服從、 依賴母親， 喪失自 己獨立思考的能力； 要么反抗， 對母親產(chǎn)生敵意。
②、 溺愛型：【典型案例】
1 7歲少年還和媽睡一起小澤是一名高一的學(xué)生， 在別人眼中， 他已經(jīng)是個大小伙子了 ， 但在母親孟女士眼中， 他永遠都需要她的呵護。雖 然小澤已經(jīng)17歲了 ， 但晚上依然和媽媽睡在一個房間，并且連洗澡、 穿衣、 脫衣也由媽媽代勞， 甚至小澤在廁所小便的時候， 媽媽也不允許他關(guān)門。父母包辦了 本應(yīng)是孩子完成很多 事情。
無條件地、 無原則地滿足孩子的各種甚至于無理要求， 父母對孩子無微不至的關(guān)懷。
這樣會使孩子變得依賴強、 無主見、 不抗壓、處理不好人際關(guān)系、 以自 我為中心、 生活無序、 無法承擔責(zé)任、 容易大吵大鬧、 性格孤僻。
③、 粗暴型【典型案例】
“最倒霉的事就是生了 你”上小學(xué)二年級的秀秀是一個過分乖巧的女孩， 在家里，沒有媽媽的允許， 她不敢隨便出門； 在餐桌上， 看到好吃的菜， 也要看媽媽的臉色才敢吃； 放學(xué)后， 如果老師拖堂，她會因害怕無法按時回家而焦慮不安……一次， 秀秀考試成績不理想， 媽媽把她拖進了 小屋， 從下午四點一直教訓(xùn)她到晚上八點， 還對秀秀說， “這一輩子最倒霉的事就是生了 你” 。秀秀媽是個典型的粗暴型母親， 這類母親多 有完美主義傾向， 希望孩子能好好學(xué)習(xí) ， 將來出人頭地。
這類母親還缺乏平等思維， 認為自 己對孩子可以隨意打罵。
這樣的教育方式下， 一類孩子會把自 己的不滿情緒向外釋放， 變得乖戾、 對他人充滿仇恨、 有暴力傾向； 另 一類孩子會把這種不滿情緒壓向內(nèi) 心世界， 從而變得自 卑、 自 閉， 甚至產(chǎn)生內(nèi) 疚和罪惡感。
④、 冷漠型【典型案例】“我和媽媽比陌生人還陌生”晶晶上五年級了 ， 但幾乎沒和媽媽說過一句心里話，母女倆獨處時， 彼此比陌生人還陌生。
“我多 想媽媽高興了 就親親我， 抱抱我。
”變得自 閉， 缺乏自 信， 對人際關(guān)系非常敏感， 難以交上朋友。因為和媽媽關(guān)系不好， 晶晶郭女士是典型的冷漠型母親， 她不關(guān)心孩子， 在孩子心中不像母親， 更像一個“路人甲” 。
這類母親一般幼年時期缺乏親情和關(guān)注， 像郭女士就是年幼時一直被家人視為“賠錢貨” 而受到忽視， 在她有了 女兒后， 她只能復(fù)制當年父母的做法。
冷漠的母親， 會導(dǎo)致孩子形成冷漠、 消極、 孤僻的個性。
⑤、 民主型：【典型案例】
家里的決定會征求女兒意見姜女士在女兒很小的時候， 就沒把她當成孩子看待， 遇到家里有什么事情需要做出決定時， 姜女士都會征求女兒的意見， 即使女兒的意見很幼稚， 很不現(xiàn)實， 姜女士也從未有過嘲笑或發(fā)怒， 而是以一個朋友的身份讓女兒提出意見， 并且允許女兒與她爭論。我們更多 提倡建立民主型親子關(guān)系， 即避免對孩子行為過度干涉， 又不至于在愛的名義下禁錮孩子的心靈， 而是在合理的范疇內(nèi) 讓孩子自 由發(fā)展。沒有絕對完美的親子相處模式， 但在有利于孩子成長方面， 這種朋友式的相處模式是最健康的。
很多 家長說自 己明白 要和孩子做朋友， 但總是做不到， 這可能與家長本身成長過程的家庭模式有關(guān)。
【參與探討】在一個悶熱的下午， 她渾身是汗地騎著自 行車在人流車流中艱難地行進。
女兒坐在她的車后， 向她講著在班里與同學(xué)鬧別扭的事， 勞累疲憊、 心里正煩的她毫無反應(yīng)地聽著。漸漸地， 女兒的聲音弱了 下來。
突然， 她小聲說：
“媽媽，我差點兒忘了 ， 老師讓買一盒橡皮泥。
” 曹女士不耐煩地說：“早干嘛去了 ， 剛才路過文具店為什么不說！
” 誰知當她極不情愿地帶著孩子返回文具店時， 女兒竟然氣鼓鼓地自 己跳下車， 恨恨地說：
“不買了 ， 回家！
” 說完， 頭也不回地徑直往家走。一進家門， 曹女士就沖到女兒面前質(zhì)問她為什么這么不聽話。女兒眼淚汪汪地望著她說：
“媽媽， 你知道嗎， 我們小孩兒也很可憐！
” 曹女士一下子愣住了 ， 像遭到重重的一擊。
女兒的小臉通紅， 哽咽著：
“媽媽， 你們大人心煩的時候， 可以對我們小孩兒發(fā)火； 我們小孩兒心煩的時候， 找誰發(fā)火呢？ 你知不知道， 我們有時也很難受……”孩子的話使曹女士的內(nèi) 心長時間無法平靜下來。閱讀文章, 思考曹女士的做法對孩子的傷害. 如果讓你繼續(xù)以下的故事, 你將如何開展?
痛定思痛, 醒悟之后的感悟與行為(續(xù)寫故事, 比較與體驗)曹女士說， 我們曾經(jīng)也是孩子， 也曾因為父母拒絕了 我們的正當要求，因 為一次誤解而遭斥責(zé)……這種傷害往往留下難以撫平的傷痕， 有時甚至?xí)殡S我們一生。
今天， 做了 母親的我， 卻因為工作、 生活的壓力和煩惱而把不良情緒發(fā)泄到孩子身上， 全然不顧孩子的心理變化和承受能力?！拔覀冃『阂埠芸蓱z” ， 這句話使曹女士猛醒， 她知道， 自 己粗暴的態(tài)度已經(jīng)傷害了 孩子幼小的心靈。
望子成龍的殷殷期望、 缺乏兄弟姐妹的親情溝通、 繁重的學(xué)習(xí) 壓力……他們太需要心與心的交流和溝通。
許多家長常常忽視了 這一點， 而只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) ， 只看重每次考試的分數(shù)，卻不知道這樣做會不利于孩子心理的健康成長。
所以， 許多 的孩子便變得不愿和父母說話。
在這種環(huán)境下成長起來的孩子， 又怎么不會和父母產(chǎn)生代溝， 又怎么不會心生隔膜呢？從這以后， 曹女士就開始有意識地給自 己的心靈留出一塊空間， 讓它去盛納孩子的喜怒哀樂。
她知道不僅應(yīng)該在學(xué)習(xí) 和生活上關(guān)心孩子， 更應(yīng)該悉心去體味孩子那一顆渴望得到理解的心。從此， 她與孩子之間的溝通越來越密切， 代溝這堵墻在她們的身上也消失得無影無蹤。
三、 高中生的心理特點：高中生處于生理發(fā)育高峰的青春期， 心理面臨著許多 矛盾。①、 成人感和獨立意識明顯增強。
很多 家長可能都有這樣一種感覺， 為什么孩子越大越不聽話， 越大越難管？ 不再會乖巧地陪父母吃飯或逛商場， 高中階段的孩子遇到問題傾向于和同 學(xué)、 朋友交流， 和父母交流趨于減少， 因而常會產(chǎn)生代溝問題。
同樣也常會聽到孩子這樣的抱怨， “我和父母有代溝， 他們整天只關(guān)心我的吃穿、 學(xué)習(xí) ， 卻一點兒也不關(guān)心我的想法和情趣。
不許看電視、 上網(wǎng)， 不許和同學(xué)出去玩， 不許和異性同學(xué)， 甚至同學(xué)打電話， 寫信給我， 和他們實在沒話可講” 。
他們反對父母過多 的干涉?zhèn)€人的問題， 希望有一定的自 由， 獨立性增強， 閉鎖性增加。
②、 學(xué)習(xí) 壓力增大， 易產(chǎn)生焦慮情緒。
高一學(xué)生是一個特殊的群體， 整體上表現(xiàn)為一種過渡性特點。
在課業(yè)學(xué)習(xí) 中， 面臨著初中知識結(jié)構(gòu)向高中知識結(jié)構(gòu)的過渡， 面臨著學(xué)習(xí) 方法和學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換 。
高一學(xué)生從初中到高中， 經(jīng)過了 中考的遴選，走到一起的都是比較有實力的， 他們在自 己的內(nèi) 心里都保持著自 己在初中時的心理定位， 是班級乃至學(xué)校的佼佼者， 是老師們的關(guān)注對象， 是同學(xué)們的仰慕對象。
然而， 到了 新的環(huán)境，強強相遇， 他們的優(yōu)勢不再那么明顯， 老師們關(guān)注的目 光不再那么專一的集中在他的身上， 自 己在同學(xué)中也不再顯得那么優(yōu)秀， 有些也明顯的感覺到自 己不如其他同學(xué)， 難免會產(chǎn)生一種心理失衡， 覺得自 己不行了 ， 產(chǎn)生出一種學(xué)習(xí) 的焦慮。
如果長期在這種焦慮中徘徊， 必然導(dǎo)致心理壓力過大， 學(xué)習(xí) 效率低下，成績更加不理想， 更加焦慮， 陷入一種惡性循環(huán)。
其次， 長期處于這種焦慮中， 會影響學(xué)生的性格發(fā)展， 使他們處于一種焦躁自 卑的心理陰影中。
③、 情感反應(yīng)強烈。
高中階段仍處于理想主義階段，他們對社會和人生的期待都帶有強烈的理想主義色彩，因 此， 對現(xiàn)實中存在的弊端極為敏銳和反感， 從而影響其對社會及人生的看法和態(tài)度。
由于他們對問題的觀察和分析還帶有片 面性， 所以其思想認識上易出現(xiàn)偏頗。
生理上的劇烈變化， 會帶來所謂“青春期騷動” ， 出現(xiàn)強烈的情緒反應(yīng)， 甚至不理智 。
親子關(guān)系、師生關(guān)系、 生生關(guān)系、 男女關(guān)系常常困擾他們。
?溝通交流是家庭教育的主要內(nèi) 容， 是建立良好親子關(guān)系的基石。
走進孩子的內(nèi) 世界的關(guān)鍵是有效的溝通。
但有效的溝通并非易事。
如何做？1、 尊重孩子，每個孩子都希望與父母溝通與交流， 但不平等的溝通， 孩子必然會抵觸， 關(guān)閉自 己的把孩子當朋友一樣平等看待， 溝通交流就比較容易進行。
實際上，心門。四、 溝通交流——和諧親子關(guān)系根本親子溝通是難還是易？
2、 善于傾聽——是溝通的關(guān)鍵一步。家長在與孩子溝通過程中要有一雙善聽的耳朵， 仔細地聆聽孩子的心聲是避免出現(xiàn)溝通的靈丹妙藥。另 外， 給孩子傾訴的機會， 讓孩子宣泄心中積郁的情緒， 這對孩子的心理健康是非常重要的。
不管是孩子還是成年人， 在日 常生活中都會受到各種各樣的壓力， 都要需要通過溝通來宣泄。
3、 理解孩子、 信任孩子、 賞識孩子。中學(xué)生最渴望父母能真正了 解自 己的思想動態(tài)、 興趣愛好、 喜怒哀樂、 從而理解、 支持他的選擇和追求。父母大都能喜歡自 己的孩子， 但不一定信任自 己的孩子。
贊美孩子猶如溫暖的陽光， 對孩子的成長特別重要。
“哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子， 做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、 擁抱他、 鼓勵他、 贊美他。
”認同 和賞識有一種無窮的力量， 催人奮進。
五、 建立良好親子關(guān)系的技巧1、 不當“法官” ， 學(xué)做“律師”有些父母看到孩子出了 問題， 便迫不及待地當起了“法官” ， 這是很危險的。
孩子的內(nèi) 心世界豐富多 彩，父母要積極影響與教育孩子， 不了 解其內(nèi) 心世界便無從談起。
而了 解孩子的第一要訣是呵護其自 尊， 維護其權(quán)利， 成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師” 對待自 己的當事人一樣， 了 解其內(nèi) 心需求， 并始終以維護其合法權(quán)利為唯一宗旨 。
2、 不當“裁判” ， 學(xué)做“拉拉隊”在人生競技場， 孩子只能自 己去努力。
父母既無法替代孩子， 也不該自 作主張去當“裁判 ” ， 而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量， 即“拉拉隊” 的力量。這樣更能幫助孩子 建立自 信心， 而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
無論是學(xué)習(xí) 、 購物、 吃飯、 穿衣等各種生活方面 ， 家長應(yīng)該給予孩子選擇的機會， 促使孩子從完整的選擇過程中成長， 這樣有利于培養(yǎng)孩子的 自 主性和自 信心。父母做孩子的“拉拉隊” ， 既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引 導(dǎo)孩子正確面對失敗， 在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
3、 不當“馴獸師” ， 學(xué)做“鏡子”孩子只有認識自 己才能戰(zhàn)勝自 己， 但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自 己， 這時父母的“反饋” 作用 即鏡子的作用 就很重要了 。
不做“馴獸師” ， 學(xué)做“鏡子” ， 才能幫助孩子提高自 我意識， 才能讓孩子不害怕父母的“權(quán)威” ， 轉(zhuǎn)而和父母溝通。
用 筆墨代替嘴巴說話——千萬別輕視“家庭留言本”對含蓄的中國父母來說， 不易口 頭探討的諸如青春期的生理保健等等， 用 文字說明更方便些。當你發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對勁的時候， 不要逼著孩子問原委，如果孩子不愿意交流的時候， 父母可以把自 己的關(guān)心寫在字條上， 放在孩子的床邊， 當他們不經(jīng)意看見時， 一定能體會到父母的關(guān)心， 也會在事情過后把原委主動講給家長聽。4、 有些話不好當面談或者孩子不愿意當面談怎么辦?
5、 定期家庭會議,解決親子沖突。召 開家庭會議的步驟：步驟一、 找出問題（ 沖突原因）
開家庭會議， 討論內(nèi) 容具體，有特定主題， 每個人都有說話的機會， 尊重他人的發(fā)言權(quán)。步驟二、 思考各種解決的辦法， 用 腦力激蕩法， 每人至少想出一個解決辦法， 不管辦法可行與否， 不能批評別人的意見。步驟三、 評估并討論這些解決辦法之可行性。步驟四、 選擇一個解決的辦法， 這個辦法必須是每個人都贊同才行。步驟五、 決定行動的計劃， 如何去執(zhí)行？ 需要做些什么事？ 誰去執(zhí)行？ 都可能要一一列出。步驟六、 執(zhí)行， 而且事后檢討。
若發(fā)現(xiàn)執(zhí)行后困難重重或根本行不通， 再依上述步驟從新來過， 周而復(fù)始， 一直到大家皆大歡喜為止。
4、 在遇到與孩子意見有分歧的時候：a． 先考慮一下孩子的意見， 看是否有道理。b． 與孩子一起討論商量， 可以相互妥協(xié)， 各讓一步。c． 如果雙方意見統(tǒng)一了 ， 就要制定計劃照著做。如果意見還是統(tǒng)一不了 ， 先擱擱再說。
說話的藝術(shù)：序號父母的消極語言語 意作 用1你還不做作業(yè)？你是懶惰的孩子命令和譴責(zé)2你看人家的孩子， 學(xué)習(xí) 不用 大人操心， 你總是要大人管。你是有奴隸性的孩子貶低和批評3你不會有出 息。你是沒有希望的孩子挖苦4你是不可救藥的笨蛋。你是智力低下的孩子侮辱和漫罵5你不快做作業(yè)， 你爸爸回來， 我就告訴你爸爸。你是叫 媽媽失望的孩子威脅和恐嚇6你要是媽的好孩子...