讀后感的寫作可以幫助我們鞏固對(duì)書籍內(nèi)容的理解,培養(yǎng)批判性思維能力,并提高我們的表達(dá)能力。寫讀后感時(shí)可以從不同的角度和維度來(lái)分析書中的主題和闡述。以下是小編為大家整理的幾篇讀后感范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供一些思路和靈感,同時(shí)也希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作,展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)和感悟。讀后感是一種表達(dá)和交流的方式,通過(guò)它我們能夠更加深入地思考和理解書中的內(nèi)容,也能夠與他人進(jìn)行分享和交流,相信經(jīng)過(guò)自己的努力,每個(gè)人都能夠?qū)懗鲆黄兴枷搿⒂懈形?、有情感的讀后感。
五年級(jí)讀后感單元篇一
今年放暑假的第一天,媽媽帶我去書店買了一本書,書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看,里面的故事很吸引我,特別是故事里主人公們的精神,更是時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我。這當(dāng)中,我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳,原名聶守信,我國(guó)著名的現(xiàn)代音樂(lè)家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開(kāi)路先鋒》,《碼頭工人歌》等等。而我國(guó)的'國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的最佳代表作,那種氣勢(shì)磅礴,振奮人心的主旋律,每每聽(tīng)到,都會(huì)讓人熱血沸騰,熱淚盈眶。聶耳,他喜愛(ài)音樂(lè),為了學(xué)好音樂(lè),不怕苦不怕累,甚至不懼死亡,在天寒地凍,吃不飽穿不暖的情況下,還是用有限的幾個(gè)錢去收集民間音樂(lè)素材,更是為了買到一把夢(mèng)寐以求的廉價(jià)小提琴,而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過(guò)種。種的艱難與困苦,不放棄,不妥協(xié),最終成為了一個(gè)偉大的音樂(lè)家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián):有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
在追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,哪怕遇到再多再大的困難和阻礙,要努力的去克服它,堅(jiān)持不懈,最后,終會(huì)獲得成功。
五年級(jí)讀后感單元篇二
其實(shí)不只是學(xué)生,很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人,有時(shí)候他們也會(huì)有寫讀后感的任務(wù)。只不過(guò)名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè),成年人叫做完成工作。在這其中,很多人一提筆,就覺(jué)得讀后感很難寫,不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說(shuō)的是讀后感其實(shí)真的不是你想象的那樣的難,相反的它卻是很簡(jiǎn)單,只要你用心的去讀,去思考了,一篇讀后感就會(huì)從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考,結(jié)合實(shí)際。我們?nèi)松钤谶@個(gè)社會(huì)中,每一天都會(huì)處理一些事情,而這些事情只要你用心的思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過(guò)的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因?yàn)閷懽鞯母淳褪巧?,自然就?huì)有相似的地方,用你的眼睛去看,用你的大腦去思考,這些共同點(diǎn)就會(huì)引起你心靈的共鳴,而這個(gè)共鳴就可以用文字記錄,形成的就是你所需的讀后感。
除此之外,寫讀后感簡(jiǎn)單還有一個(gè)很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來(lái)源可以是千萬(wàn)字的一本名著,也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩(shī)詞,也可以是街頭巷尾的通俗小說(shuō)等等,如此廣泛的素材來(lái)源是不是可以信手拈來(lái)就可以呢?這樣就讓你不必大費(fèi)周折,只要你愿意,可以對(duì)任何一種寫下自己的心情,思緒,而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說(shuō)了這么多,大家覺(jué)得寫讀后感是不是很簡(jiǎn)單呢?
五年級(jí)讀后感單元篇三
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。但是,在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車用牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。而且,他們?yōu)榱虽N毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個(gè)中國(guó)人的心底。
學(xué)習(xí)
了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無(wú)縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問(wèn):“圓明園有何過(guò)錯(cuò)?可惡的英法聯(lián)軍為
什么
要把它燒毀?”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來(lái)入侵、讓別人在我們的'領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進(jìn)了一塊石頭,久久不能平靜。
哎,圓明園,你經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的歲月,方能得到那無(wú)與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長(zhǎng)嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過(guò)去。
今天,我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí);我們可以盡情在開(kāi)滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無(wú)論
生活
怎樣
好,我們還是應(yīng)該刻苦讀書,掌握科學(xué)知識(shí),讓祖國(guó)的明天更加美好!讓歷史不在重演!請(qǐng)
同學(xué)
們永遠(yuǎn)記?。翰煌鼑?guó)恥,振興中華!
2.
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文,我感受非常深:圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而,它被毀滅了!這是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi),猶如漫游在天南海北,飽覽中外風(fēng)景名勝,仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。
可在1860年10月6日,英法聯(lián)軍入侵北京,闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就任意破壞。為了銷毀罪證,他們?cè)趫@內(nèi)放火,連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。
我對(duì)英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國(guó)的,為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見(jiàn)我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶,換句話來(lái)說(shuō)也就是我們祖國(guó)歷史文化的見(jiàn)證,我們祖國(guó)的歷史文化都被他們搶奪走了,這可不是一件小事啊!而是我國(guó)近代一百年一段恥辱歷史的見(jiàn)證!
這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟,英法聯(lián)軍,你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里,雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了,但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大,以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大,讓別人不能欺負(fù)我們!
五年級(jí)讀后感單元篇四
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾·柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書,品味著保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
記得書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨?差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
有人說(shuō)保爾是天生的英雄,其實(shí),在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng),面對(duì)生與死的考驗(yàn),他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地,面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒,他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對(duì)書稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊,他仍沒(méi)有屈服,終于從一個(gè)出身貧苦的少年,成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
正如人們常說(shuō)的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!焙捅栂啾龋覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣呢?我認(rèn)為一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,在正確的生活目標(biāo),他才不會(huì)被生活所拖累,不會(huì)被不幸所壓倒,他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái),去熱愛(ài)生活,去充實(shí)自己,迎接美好的明天。
五年級(jí)讀后感單元篇五
讀了《母雞》這篇課文,我也讀懂了天下的母親。
母雞你真?zhèn)ゴ?,你為了你的兒女一天天消瘦了。?dāng)你的兒女一個(gè)個(gè)挺著像湯圓似的肚子時(shí),而你的肚子卻空空如也。你天天教你的兒女啄食,掘地,用土洗澡,忙前忙后。以前的你膽小如鼠,如今你為了保護(hù)你的兒女變得如此勇猛。
你就像我們的母親一樣,從小到大一直無(wú)微不至的照顧著我們。
當(dāng)我還是嬰兒,母親日夜守侯在我的身旁,我一吭聲媽媽就要開(kāi)始忙著照顧我們的吃喝拉撒?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,上學(xué)了,您又為了我的學(xué)習(xí)忙里忙外。當(dāng)我上學(xué)時(shí),媽媽要忙著去上班,當(dāng)我們放學(xué),您又要拖著疲憊的身體,開(kāi)始忙活著起全家人的晚餐來(lái)。你總是有干不完的家務(wù),做不完的工作。炎熱的夏季,你為了讓我們吃上可口的飯菜,一頭鉆進(jìn)了廚房,那可口的飯菜是您真正用滿身的汗水換來(lái)的;寒冷的冬日,您為了讓我穿上干凈整潔的衣服,你那柔弱的手伸進(jìn)了刺骨的河水里,可是你總是毫無(wú)怨言。
媽媽,我好想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
五年級(jí)讀后感單元篇六
小時(shí)候,我常和表姐沐浴在一片陽(yáng)光下,擠在一個(gè)小屋里讀書,偶爾讀到有趣可笑的地方還互相交流分享。
我從這篇《享受閱讀》的文章中看到了小作者對(duì)讀書的熱愛(ài)。我曾經(jīng)讀過(guò)《悲慘世界》、《霧都孤兒》,讀過(guò)《麥琪的禮物》、《快樂(lè)王子》,讀過(guò)《安妮日記》《假如給我三天光明》。我常常作摘抄和積累,將那些好詞好句運(yùn)用在我的作文里,使我作文里的語(yǔ)言栩栩如生,并努力模仿那些大作家“如聞其聲,如見(jiàn)其人”的語(yǔ)言效果。
“來(lái),飯都涼了??靵?lái)吃啊!”媽媽的催促聲在我的耳畔回蕩,但我仍然“聽(tīng)而不聞”,繼續(xù)津津有味地在書的海洋里遨游。
當(dāng)看到安妮被警察從密室里發(fā)現(xiàn),而被押送去集中營(yíng),她的家人和她都不幸喪生時(shí),我禁不住握起拳頭,義憤填膺。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),仿佛想為安妮報(bào)仇似的……故事的情節(jié)扣人心弦,無(wú)一不吸引著我。
日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年,我那沓厚厚的名著已經(jīng)全部都被我翻閱過(guò)了,我為“快樂(lè)王子”鞠躬盡瘁的精神感動(dòng),為“安妮”可憐的境遇而痛心,為“海倫·凱勒”的成功故事敬佩不已……總之,這些故事,都讓我感慨萬(wàn)分,我享受到了讀書之樂(lè)!
我又捧起一本新書,靠在床頭讀起來(lái)。我撫摸著光滑的紙頁(yè),嗅著濃郁的書香,全神貫注地瀏覽著一行行具有穿透力的文字,讓書本把我領(lǐng)向一個(gè)充滿好奇與想象力的世界!
五年級(jí)讀后感單元篇七
我讀了《竊讀記》之后,深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困,但熱愛(ài)書本的她從未放棄,曾多次進(jìn)行竊讀,但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷,趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書了。
憑借一次次教訓(xùn),困難地看到自己心愛(ài)的書,這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn),不知為何,嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了,就是不來(lái)光顧我,我翻來(lái)覆去怎么也睡不著,便偷偷地,輕輕地打開(kāi)燈,捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒,兩秒;一分,兩分······我想一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸,抬起頭活動(dòng)一下,天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻,我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”!門開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈,只好把書扔到床頭,轉(zhuǎn)個(gè)身,死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了,不管了,先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒,門又關(guān)上了。我拿起書,又沉浸到書的海洋里??戳瞬痪茫杏X(jué)眼睛酸酸的,只好依依不舍得把書放回床頭,睡著了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書本的精神。
讀《竊讀記》有感周玉庭。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)的第一篇課文就是《竊讀記》。
這篇課文是臺(tái)灣著名作家林海音寫的。文章主要內(nèi)容是:林海音小時(shí)候,每天放了學(xué)就偷偷跑到書店去,只看書,不買書,是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時(shí)候,看見(jiàn)顧客很多,她便安心了,可安心之后立馬的又有些擔(dān)心,她擔(dān)心那本她沒(méi)看完的書會(huì)不會(huì)被賣光?那時(shí)的她真是心情復(fù)雜啊!于是她跨進(jìn)店門,擠進(jìn)人堆里,急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書,而若是賣完了得話,她便只得去下一家找找看了,也因?yàn)檫@個(gè)緣故,有時(shí)一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會(huì)讀到書店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書店。在書店外,她總會(huì)想起自己國(guó)文老師說(shuō)的一句話,句子的意思是:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧都不斷在增長(zhǎng)的人,才是健康的人。
讀了這篇課文,我想到:林海音生在那個(gè)年代,學(xué)習(xí)的條件這么差,她也還要偷偷地讀書,而且很有可能還被書店老板驅(qū)趕過(guò),被一些大人訓(xùn)斥過(guò),可這一切澆熄不了她對(duì)書的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求,她能在這種環(huán)境下讀書,并且繼續(xù)學(xué)習(xí),真是一位人才啊!如今,我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書,真是可惜了,爸爸媽媽辛辛苦苦上班,掙錢,就是為了給我們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境啊。
我想:如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習(xí)的精神,積極些,膽子再大些,潑辣些,下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
五年級(jí)讀后感單元篇八
許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。沒(méi)錯(cuò),這是一句家喻戶曉的話語(yǔ)。在閱讀一本書之前我也曾這樣認(rèn)為:時(shí)間就是金錢。但是閱讀之后,我的想法卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎,不再以為時(shí)間就是金錢,而開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國(guó)作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)別人訴說(shuō)的平凡女孩毛毛,遇到了能將別人輕易說(shuō)服的時(shí)間竊賊——灰先生,但是灰先生被毛毛說(shuō)服了,說(shuō)出了他們組織正在策劃的一場(chǎng)驚天陰謀,但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下,毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。
全篇小說(shuō)都在圍繞時(shí)間來(lái)寫,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,從毛毛和她的朋友們,到灰先生,再到時(shí)間花,絲毫不亂,步步到位。
時(shí)間,生命,它們都是無(wú)價(jià)之寶,哪怕你有再多錢,十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一個(gè)億等等,這些都沒(méi)有用。時(shí)間過(guò)去了就過(guò)去了,都回不來(lái)了,生命也同樣。在第二部的第六章,米切爾。恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命,生命在人心中。米切爾。恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花,而灰先生正是通過(guò)從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存,從人類那里獲得時(shí)間花。
時(shí)間就是生命,生命在人心中,希望以后人們能不浪費(fèi)一分一秒,用好屬于自己的每分每秒。
五年級(jí)讀后感單元篇九
從一個(gè)富家子弟到普通農(nóng)民,我們可以說(shuō)福貴的人生是大起大落的。人們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為活著會(huì)需要什么理由,但在余華筆下,活著不需要什么理由,只是為活著本身而活。
理由是什么?或許沒(méi)有人會(huì)對(duì)這個(gè)微小的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。別人提出問(wèn)題,你會(huì)給出一個(gè)答案??墒钱?dāng)人們?cè)儐?wèn)你的理由是什么時(shí),大部分人會(huì)說(shuō):“我不知道。”在你看來(lái),這個(gè)答案理所應(yīng)當(dāng)。或許你不知道這個(gè)答案如何產(chǎn)生,但你堅(jiān)持自己的選擇。而我相信,信念正是活著的理由。
命運(yùn)對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)是殘酷的。他在賭場(chǎng)上輸?shù)袅俗约鹤嫔蟼飨碌乃刑锂a(chǎn),妻子離他而去,雙親因其賭博悲憤離世。福貴甚至還被抓去充軍。一個(gè)之前家財(cái)萬(wàn)貫的富家子弟哪里做過(guò)這種苦差事?但上帝為你關(guān)上了一扇門,他必定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。在那個(gè)失望落迫的日子里,命運(yùn)對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的。你有沒(méi)有想過(guò),在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里,在那些連飯都吃不上的日子里,面對(duì)隨時(shí)都有可能的死亡,一個(gè)被迫充軍的人是什么感受?無(wú)奈?悲傷?無(wú)助?還是感到生活無(wú)望?我不知道。但福貴沒(méi)有!想著他深愛(ài)的親人,他選擇活下來(lái),拼盡全力也要活下來(lái)。沒(méi)有什么理由,有的只是他內(nèi)心中的那一絲信念。
不知道你是否體會(huì)過(guò)挨餓的滋味,我相信零零后是不可能體會(huì)到這些問(wèn)題的。我們能體會(huì)到的只有被兩代人所精心照顧的幸福。中國(guó)七十年代的生活我們不得而知。換句話說(shuō),那個(gè)社會(huì)離我們太遠(yuǎn),那時(shí)的貧窮是我們無(wú)法想象的。福貴生活過(guò)的年代或許已經(jīng)成為歷史,但是給我留下的印象又是那么深刻。福貴失去了唯一的兒子,這無(wú)疑給這個(gè)本就貧困的家庭又一次帶來(lái)巨大的打擊。“白發(fā)人送黑發(fā)人。”我相信作為一位父親,他一定會(huì)對(duì)沒(méi)有照顧好兒子而感到愧疚,甚至還會(huì)痛恨自己的無(wú)能。那時(shí)的他可能會(huì)有輕生的念頭,但他放不下自己的妻子和女兒,就像在戰(zhàn)場(chǎng)上他時(shí)時(shí)刻刻期盼著回家一樣。有人總說(shuō):“已經(jīng)晚了?!钡珜?duì)于福貴來(lái)說(shuō)任何時(shí)刻都不會(huì)晚,因?yàn)槊繒r(shí)每刻都有他想要守護(hù)的東西。實(shí)際上,這正是他信念的體現(xiàn)啊。
讀過(guò)此書,我想到了身殘志堅(jiān)的作家史鐵生。年輕時(shí)因一次意外,雙腿殘疾,之后便頻發(fā)重病,生活坎坷。然而他在《我與地壇》中寫道:“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題了,而是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?!彼€說(shuō),“活著是自己的一種選擇,既然選擇了活著,為什么還要痛苦地活著?”是的,既然選擇了活著,那就應(yīng)該為自己的信念而活?;蛟S我沒(méi)有福貴那樣的經(jīng)歷,或許我還沒(méi)有明白活著的真正含義,但我希望自己可以用福貴的方式活下來(lái),不再吊兒郎當(dāng),只為信念而活。也許這樣的生活很痛苦,但終有一天你將會(huì)破蛹而出,成長(zhǎng)的比他人還要美麗,有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得有些灰心,但這確實(shí)是生命的一部分,做好現(xiàn)在能做的,然后一切都是好的。
其實(shí),自己的生活別人難以懂,別人的生活自己也不需要刻意去懂。在這個(gè)時(shí)代中,我們都要好好活著,無(wú)需懼怕死亡和時(shí)代的局限,無(wú)需什么理由,堅(jiān)持自己的信念,活在當(dāng)下就好!
五年級(jí)讀后感單元篇十
放暑假了,在無(wú)聊的時(shí)候,我總會(huì)去找一些書來(lái)閱讀。這天,我從書柜中發(fā)現(xiàn)了這本《楊家將》,我慢慢地翻閱著它,認(rèn)真地去感受和體會(huì)書中所寫的東西。不一會(huì),我就被書中精彩的內(nèi)容給吸引住了。
書中主要說(shuō)了楊家父子一生精忠報(bào)國(guó),立下赫赫戰(zhàn)功,但又遭奸臣陷害,命喪黃泉。最后楊家媳婦穆桂英掛帥,帶領(lǐng)眾將士,抗遼兵斗奸臣,拯救了奄奄一息的宋朝的故事。文中楊家將們精忠報(bào)國(guó),為國(guó)捐軀,舍小家顧大義人精神令我十分敬佩。他們遇事沉著冷靜,處事不驚給我留下了很深刻的印象。文中“七郎這樣一位英雄沒(méi)有死在疆場(chǎng)上,卻被奸賊殺害慘死?!边@句話令我十分惋惜和悲憤。它不僅表達(dá)了楊家將視死如歸,不惜生命保衛(wèi)國(guó)家的決心,也表達(dá)了楊家將對(duì)奸臣潘仁美這種人的無(wú)比厭惡。楊家將是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模,是真正值得我們尊敬和愛(ài)慕的大英雄。
回想一下我自己,生活遇到一點(diǎn)兒挫折就鬧別扭,學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)兒困難就垂頭喪氣,我覺(jué)得特別慚愧。今后,我一定要痛改前非,向楊家將們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)韌不屈、敢作敢為的精神。以他們這種勇敢和毅力去認(rèn)真學(xué)習(xí)和好好做人,長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
五年級(jí)讀后感單元篇十一
每個(gè)人,小時(shí)候都有自己的夢(mèng),有人可能忘記了,有的人還在苦苦追求,冷靜的想想,其實(shí)夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)也不是怎么大嘛,我看啊,只在于心。
小的時(shí)候,我看過(guò)一部電影,很自然的我忽悠忽悠的笑了,我就是這樣的人,從此我也要主導(dǎo)我的生活。每一天,我都喜歡別人聽(tīng)我講無(wú)厘頭人的笑話,我堅(jiān)信我就是90后的周星馳。但是,漸漸的我發(fā)現(xiàn)了自然規(guī)律,我真是個(gè)天才,原來(lái)有我個(gè)性的同時(shí)也要遵守自然規(guī)律,不然的話。我逃課了,害老師傷心,媽擔(dān)心,爸爸放心:“沒(méi)事,調(diào)皮的孩子比書生好?!?BR> 后來(lái)有緣看了《亮劍》之后,真是驚醒夢(mèng)中人啊,我完全明白了,亮劍里面的主人公李云龍所率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán),所向披靡。他的章法,領(lǐng)導(dǎo)是這樣評(píng)論的:“如果說(shuō)男人,你小子有骨氣,有血性,如果說(shuō)軍人,特別是指揮官,你小子狗屁都不如?!逼鋵?shí)不同的人有不同的管理方式,當(dāng)遇到強(qiáng)大的對(duì)手的時(shí)候敢于亮劍,多次打出中國(guó)軍人的威風(fēng)。18集,命令是撤退的,因?yàn)閿澄冶ι匣臼?比1,這如果是老師的乖孩子可能就走了,李云龍判斷如果撤退將會(huì)更被動(dòng)。下死命令在這里與日寇決一死戰(zhàn),這已經(jīng)不是他第1次抗命了,沒(méi)有李云龍這樣的人,中國(guó)的成語(yǔ)故事里就沒(méi)有“以少勝多,以一敵百的例子了。
李云龍就是生活的主導(dǎo),但也得聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的命令,最主要的是他站在全局的利益上想問(wèn)題,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)大家都有益的抗命,那一仗,李云龍隨意出擊的打法使敵人炮彈威力大減,獨(dú)立團(tuán)就像狼一般兇猛的壞孩子,吹起沖鋒號(hào),依靠著有利地形,鬼子拼刺刀不是有一手嗎,遇到獨(dú)立團(tuán)的大刀隊(duì),也只能落個(gè)全軍覆沒(méi)了。
經(jīng)典,就是要靠這種人打出來(lái)的,做生活的主導(dǎo),做良心的主導(dǎo),做有原則的人,只要是正義的都應(yīng)該站出來(lái),亮出90后的威風(fēng),夢(mèng)實(shí)現(xiàn)可以代表成功,但成功絕不代表夢(mèng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)老婆,這樣已經(jīng)很成功了。
五年級(jí)讀后感單元篇十二
這是一篇關(guān)于歷險(xiǎn)的故事,正義與邪惡在這里形成了鮮明的對(duì)比,其中的道理深刻醒目,令人在觀影的同時(shí)又明白了做人的道理,不得不說(shuō),這是一部十分優(yōu)秀的片子。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果條理清晰的展現(xiàn)在我們的面前,故事情節(jié)也合情合理,使人聯(lián)想翩翩。
這個(gè)故事告訴我們,想要取得成功,就必須要付出代價(jià)?!俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕本褪沁@個(gè)道理,如果不能勇敢的面對(duì)困難和風(fēng)暴,怎么可能成長(zhǎng),那成為人上人也不過(guò)是無(wú)稽之談,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能現(xiàn)彩虹,不受過(guò)挫折怎能遇成功。”。國(guó)王不僅要永遠(yuǎn)站在最前面,也要做對(duì)他人有意義的事,如果連利益也站在最前面,那就有些啼笑皆非了??此茋?guó)王風(fēng)光無(wú)比,要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,其實(shí)在每一個(gè)國(guó)王背后都有一段不為人知的故事。一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)躲在別人身后,那么他離國(guó)王的距離就是一座天梯;一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)站在最前面,那么他離國(guó)王的距離就是一階階梯。正面面對(duì)每一個(gè)困難吧,它會(huì)使你不斷成長(zhǎng),不斷磨礪你的意志和決心。
五年級(jí)讀后感單元篇十三
《激流三部曲》是巴金爺爺?shù)拇碜?,它分為《家》、《春》、《秋》三部?BR> 這三部書講述了民國(guó)時(shí)期高家三兄弟——高覺(jué)新、高覺(jué)民、高覺(jué)慧的故事。高家原本是個(gè)和睦的大家庭,但是最終卻分開(kāi)了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過(guò)世,瑞玨又即將要生產(chǎn)了,陳姨太、四嫂等人說(shuō):“老太爺剛過(guò)世,會(huì)有血光之災(zāi)的。產(chǎn)婦必須搬到城門外去住,還要再過(guò)一條河才可以?!比皤k便照做了,但是覺(jué)新卻無(wú)法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時(shí),便因?yàn)殡y產(chǎn)去世了。當(dāng)我看完這一段時(shí),不禁想:民國(guó)時(shí)期的人們?cè)趺催@么迷信?那些讀過(guò)書的人到底還有沒(méi)有一絲良知!同時(shí),我也可憐起了瑞玨,沒(méi)有了家人的陪伴,你卻依舊如此堅(jiān)強(qiáng),都是那些迷信的人才害了你失去性命啊!
看完這本書,我對(duì)高家那些無(wú)知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎?你們敗壞了祖父的畢生的心血,將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”,你們身為富家子弟,卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”,對(duì)待下人從來(lái)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的心,只因?yàn)槟銈兊纳矸荼人麄兏吡艘坏?,就慢待他們,其?shí)人與人是平等的。
我不禁反思:為什么那時(shí)候祖國(guó)會(huì)遭受各國(guó)入侵?就是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)不夠強(qiáng)大。為什么祖國(guó)不夠強(qiáng)大?因?yàn)槟切┑赖聰牡娜颂啵瑤缀鯖](méi)有清廉之人,而且他們只知道索取,不懂得擔(dān)當(dāng)。讓我們都來(lái)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,讓悲劇不再發(fā)生!
五年級(jí)讀后感單元篇十四
在這幾天里,我閱讀了一本好書,名叫:《爸爸不是我的零錢罐》。里面的謝小龍使我印象深刻。
本文講了:貪玩的謝小龍覺(jué)得同桌小胖子孔進(jìn)考第一也沒(méi)什么好驕傲的,他最大的夢(mèng)想是開(kāi)個(gè)游樂(lè)園,以后想怎么玩就怎么玩。只要謝小龍喜歡的玩具,爸爸都能滿足他。可是,班里的彭安妮卻說(shuō),她的玩具都是靠自己的努力賺來(lái)的。謝小龍想要證明自己也是有能力的,所以央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙,可是在寵物醫(yī)院的日子里,卻發(fā)生了一件小事,謝小龍變了……他明白了無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝。
書中的謝小龍的爺爺曾經(jīng)對(duì)謝小龍說(shuō)過(guò),他的夢(mèng)想就是種出世界上超級(jí)好吃的大米!還跟他說(shuō)了:“每個(gè)夢(mèng)想都是值得追求和尊重的。只有你堅(jiān)持,才能察覺(jué)它的那份魅力所在?!边@非常深?yuàn)W的一句話,讓謝小龍醒悟:所有的夢(mèng)想,全是美妙的,都是值得全力以赴。因此,謝小龍奪回了他該實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——以前被他放棄的當(dāng)寵物醫(yī)生的夢(mèng)想,并改變了他對(duì)當(dāng)寵物醫(yī)生的看法。就這樣,謝小龍?zhí)ど狭藢?shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的巔峰之路!
還記得拿破侖說(shuō)過(guò)的話嗎:人多不足以依賴,要生存只要靠自己。是的,你們一定想到林肯吧:一個(gè)1周歲左右的小男孩,被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前,要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開(kāi)媽媽的手,他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬,他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí),他就感到臺(tái)階很高,回頭瞅一眼媽媽,媽媽沒(méi)有伸手去扶他的意思,只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅,他放棄了讓媽媽抱的想法,還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力,小屁股抬得老高,小臉蛋也累得通紅,那身娃娃服也被弄得都是土,小手也臟乎乎的,但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土,在那通紅的小臉蛋上親了一口。
請(qǐng)不要所有的事情都依靠別人,在人生的道路上留下多一點(diǎn)光彩!
五年級(jí)讀后感單元篇十五
奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。說(shuō)起來(lái),在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),大家都在倡導(dǎo)著“真善美”,但真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾,不是不知道怎么樣是善良,只是太過(guò)在意別人的眼光,害怕因?yàn)樽约旱纳屏级蔀楫愵悺5鋵?shí),善良,比什么都重要。
奧吉就是個(gè)善良的人,他的家庭也給了他十足的愛(ài),所以上帝是公平的,哪怕我們真的被別人嘲笑,也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己,“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒”向陽(yáng)而生,總有逆風(fēng)盛開(kāi)的那天。
向著陽(yáng)光,過(guò)好每一天!做好自己,按自己所向往的那樣去努力,就像中考前一個(gè)老師鼓勵(lì)我們的話“如果你想努力,全世界都會(huì)為你讓路”,因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。
每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。如果每個(gè)人都是正能量的,用我們的行為來(lái)標(biāo)榜自己,很多時(shí)候不需要太多的話語(yǔ),你做了什么比你說(shuō)了什么更有分量。一個(gè)正能量的人,周身的氣場(chǎng)一定會(huì)影響到他周圍的人,那么我們的社會(huì)也定會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越好,成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì)也不是沒(méi)有可能,我期待著。
“比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn),”作為人類,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,還有選擇善良對(duì)待他人的能力。
希望自己,此生盡興,永遠(yuǎn)赤誠(chéng)善良。
五年級(jí)讀后感單元篇十六
今天,我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章,我覺(jué)得無(wú)比的羞愧,因?yàn)槲闹械模趾R舻綍昀锶ジ`讀,一直到說(shuō)店里的日燈亮起來(lái),林海音才把書依依不舍的放了回去。我從文中知道林海音是一個(gè)對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。我根本不如林海音對(duì)書籍熱愛(ài)的程度。我非常不喜歡讀書。
有一次,媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀,讓我靜下心讀,而且要用心去讀。可是我正在津津有味地看動(dòng)畫呢,我就更沒(méi)心思去讀了,所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒(méi)走,一會(huì)兒看看漫畫書,我根本就沒(méi)有心思去讀那幾本書,我就盼望媽媽趕快走,好讓我看會(huì)電視啊!可是,天公不作美,媽媽還在家里。突然,我的救星——陶奶奶來(lái)了,她想讓媽媽去幫她辦點(diǎn)事。媽媽前腳剛出家門,我后腳就跟了出去,我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了,過(guò)了一小會(huì)兒,我看見(jiàn)媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了,我就迫不及待的打開(kāi)了電視機(jī),津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)鐘頭媽媽還沒(méi)有回來(lái),我又繼續(xù)看了起來(lái),這時(shí),媽媽的皮鞋聲響起來(lái)了,我嚇出一身冷汗,正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí),我家的門開(kāi)了,媽媽大踏步的走了進(jìn)來(lái),溫柔的對(duì)我說(shuō):“我買的書好看嗎?你現(xiàn)在看了多少頁(yè)了?”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間,我就一直在那看電視,所以,我一頁(yè)也沒(méi)看。”媽媽又對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事女兒,只要你現(xiàn)在用心去看,我也不會(huì)罵你呢!”
我從《竊讀記》中學(xué)到了,我們應(yīng)該多讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
人們常說(shuō)書是個(gè)好東西,是良藥,是老師,是……這不,我一放學(xué)就直奔書店而去了。
到了書店,我開(kāi)始用眼睛掃描架子上的書籍,看看有沒(méi)有什么新到的書。突然,我看到了一本書,正是我日思夜想、夢(mèng)寐以求的《龍族》!
可是,我愣了一秒鐘,又垂頭喪氣了。因?yàn)槲覜](méi)帶一分錢,而那種書只讓賣,不讓看,還是帶塑料包裝的。想看,做白日夢(mèng)去吧,有本事你只自己去買啊,別在這想象。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離去的時(shí)候,腦中迅速閃過(guò)一個(gè)念頭:“把這本書拆開(kāi)包裝偷偷讀。對(duì)!我就這么干,不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的,只要我動(dòng)作快就一定可以做到!”
于是,我又返了回來(lái),悄悄走到放《龍族》的書架前面,環(huán)顧了一下四周,見(jiàn)沒(méi)人注意到我,我就猶豫著把手伸向了書架。
忽然,一個(gè)笑瞇瞇的阿姨走過(guò)來(lái),看樣子是售貨員,對(duì)我說(shuō):“小妹妹,這里的書不可以看哦,只有付錢買下你才能看,明白嗎?”“哦,明白了?!蔽一艔埖卮鸬?。
等那個(gè)阿姨走遠(yuǎn),我再次把手伸出來(lái),拿了《龍族》就往外面的路上跑。跑了一段時(shí)間,我停下來(lái)喘口氣,回頭看看,還好,沒(méi)有人追來(lái)。
我找了一個(gè)地方,坐下來(lái),手顫抖著撕開(kāi)包裝,暗暗地想:“終于成功了!”然后,我就開(kāi)始讀起來(lái)。
可是,我剛翻開(kāi)書,就又害怕起來(lái)。所以,我讀著讀著就不時(shí)地回頭看看,看看有沒(méi)有人追過(guò)來(lái)。我的手依然顫抖著,心“砰砰”跳的可歡,懷里好像揣了一只小兔子似的。
我總覺(jué)得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng),好不容易才平靜下來(lái),一讀就讀到太陽(yáng)落了山。我舒了口氣,伸了一個(gè)懶腰,又重新把書包好,來(lái)到了書店門前。書店關(guān)門了,我把書從門縫底下塞進(jìn)去就走了。
竊讀使我又快樂(lè)又懼怕,不過(guò)這些也是值得的,因?yàn)闀屛覍W(xué)到了知識(shí),再怎么樣也是值的。
竊讀是一件好事情,既省錢又可以學(xué)到知識(shí)。這樣的好事,讓我何樂(lè)而不為呢?
五年級(jí)讀后感單元篇十七
今天,我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象最深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時(shí),就聽(tīng)說(shuō)惠安館里有個(gè)瘋子,別人都不愿意接近她??捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點(diǎn)卻還沒(méi)當(dāng)時(shí)只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見(jiàn)一個(gè)瘋子,我肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。連接近都不敢接近他,更別說(shuō)和他搭話了。英子還很樂(lè)于助人。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)瘋子秀貞有個(gè)孩子叫小桂子,但在小桂子出生時(shí)秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來(lái)。
當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時(shí),便要把妞兒送到秀貞那兒。可當(dāng)天英子發(fā)燒了,但她還是偷偷跑出家,送妞兒到秀貞那兒。我覺(jué)得英子不僅僅是在幫助別人了,而是把別人的事當(dāng)成了自己的事,不然她怎么會(huì)發(fā)著高燒出來(lái)送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過(guò)別人331,比如在我值日時(shí),有人把作業(yè)本拉在座位上了,我看假如別人沒(méi)走遠(yuǎn),就會(huì)幫別人送過(guò)去。可如果別人走遠(yuǎn)了,我就不會(huì)幫別人送了?!冻悄吓f事》里面還有一些人給我的印象深刻,比如奶媽宋媽,因?yàn)樯岵坏糜⒆蛹业难嘌?,所?年沒(méi)回家了。
在寒假期間,我讀了曹伯伯寫的《草房子》這本書,主人公是桑桑,他有四小伙伴:分別是杜小康、紙?jiān)隆⒍d鶴、細(xì)馬,他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書主要講述了桑??坦倾懶?,難以忘懷的六年小學(xué)生活。六年中,他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下,感動(dòng)人心的故事,又和小伙伴們產(chǎn)生了無(wú)限的歡樂(lè)。
在這些故事里我最喜歡的是桑桑,因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈。比如有一次,他看見(jiàn)漁夫在打魚(yú),一網(wǎng)就能打出好多魚(yú),他靈機(jī)一動(dòng)把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛(ài),富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個(gè)舒適的窩,結(jié)果迎來(lái)了喬桑的責(zé)罵。他還具有正義感。紙?jiān)掠幸淮魏脦滋於忌蠈W(xué)遲到,桑桑就感到很奇怪,于是去紙?jiān)录艺宜?,沒(méi)想到看見(jiàn)她被板橋小學(xué)幾個(gè)強(qiáng)壯的男孩子欺負(fù),他并沒(méi)有感到害怕,而是毫不猶豫地走向那些男孩,并將紙?jiān)戮认?。所以我喜歡桑桑,在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀完《草房子》這本有趣而又感人的書,我學(xué)到了他們身上很多優(yōu)點(diǎn),努力改造自己。
五年級(jí)讀后感單元篇十八
“大兵叔叔,請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不,等我媽媽來(lái)找我的時(shí)候,就找不到了?!碑?dāng)納粹士兵伸出去的手僵在那里,周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時(shí),我深深地被這個(gè)故事打動(dòng)了,心靈受到了極大的振撼,同時(shí)小女孩那些天真的語(yǔ)言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體,卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個(gè)弱小的生命,但摧毀不了她的希望,媽媽雖然找不到她了,但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。
暴力真的摧毀一切嗎?不,暴力只會(huì)讓他們看到自己的渺小,暴力只會(huì)讓人們找回人性的尊嚴(yán)和力量。暴力能縛往人們,但縛不住那一個(gè)個(gè)美好的心靈,而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴(yán),也就是在那一瞬間,我明白了一個(gè)道理:逆境就是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)人們將要死去時(shí),小女孩的話撞痛了他們的心,激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當(dāng)我們遇到重重困難時(shí)而不放棄,毅然堅(jiān)定地跨過(guò)去時(shí),我們是否知道,我們正在走向成功?走過(guò)逆境的人們,是與平常的人們不一樣的,他們有著堅(jiān)不可摧的毅力,有著走向成功的意識(shí),因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粯訓(xùn)|西——希望。
死亡能戰(zhàn)勝生命,但希望卻可以超越死亡。——這是我讀完文章后的感受,也是對(duì)人生的感嘆。
五年級(jí)讀后感單元篇十九
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書,因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識(shí),是一種不錯(cuò)的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書,就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書,一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做,也許能造就一個(gè)尖子生,但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書,做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有,季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操,提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
五年級(jí)讀后感單元篇二十
看了這個(gè)故事之后,我深切地感受,我們都是幼嫩的花蕾,經(jīng)過(guò)父母一天一天地呵護(hù),一天一天地照顧,終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個(gè)小女孩雖然不幸死去了,但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報(bào)答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時(shí)光,快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。
五年級(jí)讀后感單元篇一
今年放暑假的第一天,媽媽帶我去書店買了一本書,書的名字叫《名人故事》。這本書我很喜歡看,里面的故事很吸引我,特別是故事里主人公們的精神,更是時(shí)時(shí)刻刻地鼓勵(lì)著我。這當(dāng)中,我最喜歡的就是《聶耳》這篇文章。
聶耳,原名聶守信,我國(guó)著名的現(xiàn)代音樂(lè)家和革命家。他創(chuàng)作了很多膾炙人口的革命歌曲。如《開(kāi)路先鋒》,《碼頭工人歌》等等。而我國(guó)的'國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是他的最佳代表作,那種氣勢(shì)磅礴,振奮人心的主旋律,每每聽(tīng)到,都會(huì)讓人熱血沸騰,熱淚盈眶。聶耳,他喜愛(ài)音樂(lè),為了學(xué)好音樂(lè),不怕苦不怕累,甚至不懼死亡,在天寒地凍,吃不飽穿不暖的情況下,還是用有限的幾個(gè)錢去收集民間音樂(lè)素材,更是為了買到一把夢(mèng)寐以求的廉價(jià)小提琴,而花上自己辛辛苦苦打工攢下一年的工錢。經(jīng)過(guò)種。種的艱難與困苦,不放棄,不妥協(xié),最終成為了一個(gè)偉大的音樂(lè)家。
他的故事讓我想到了一副名聯(lián):有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
在追求與實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,哪怕遇到再多再大的困難和阻礙,要努力的去克服它,堅(jiān)持不懈,最后,終會(huì)獲得成功。
五年級(jí)讀后感單元篇二
其實(shí)不只是學(xué)生,很多已經(jīng)踏上工作崗位的成年人,有時(shí)候他們也會(huì)有寫讀后感的任務(wù)。只不過(guò)名稱不同罷了。學(xué)生寫完讀后感叫做完成作業(yè),成年人叫做完成工作。在這其中,很多人一提筆,就覺(jué)得讀后感很難寫,不知道從哪里下筆。
但是在這里我想說(shuō)的是讀后感其實(shí)真的不是你想象的那樣的難,相反的它卻是很簡(jiǎn)單,只要你用心的去讀,去思考了,一篇讀后感就會(huì)從你的筆端躍然到紙上。讀后感注重的是思考,結(jié)合實(shí)際。我們?nèi)松钤谶@個(gè)社會(huì)中,每一天都會(huì)處理一些事情,而這些事情只要你用心的思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們總是和你讀過(guò)的某段文字有著關(guān)聯(lián)。因?yàn)閷懽鞯母淳褪巧?,自然就?huì)有相似的地方,用你的眼睛去看,用你的大腦去思考,這些共同點(diǎn)就會(huì)引起你心靈的共鳴,而這個(gè)共鳴就可以用文字記錄,形成的就是你所需的讀后感。
除此之外,寫讀后感簡(jiǎn)單還有一個(gè)很大的理由就是它的選材很是廣泛。
讀后感的來(lái)源可以是千萬(wàn)字的一本名著,也可以是百八十字的小短文;可以是高雅的文人詩(shī)詞,也可以是街頭巷尾的通俗小說(shuō)等等,如此廣泛的素材來(lái)源是不是可以信手拈來(lái)就可以呢?這樣就讓你不必大費(fèi)周折,只要你愿意,可以對(duì)任何一種寫下自己的心情,思緒,而最終所形成就是屬于自己的讀后感。
說(shuō)了這么多,大家覺(jué)得寫讀后感是不是很簡(jiǎn)單呢?
五年級(jí)讀后感單元篇三
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。但是,在1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能那走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就用大車用牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。而且,他們?yōu)榱虽N毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。
這段屈辱的歷史被深深地烙印在了每一個(gè)中國(guó)人的心底。
學(xué)習(xí)
了《圓明園的毀滅》這一篇課文,我非常地憤怒。閉上雙眼,我仿佛看到了:一八六零年十月十九日上空的最后一縷虛無(wú)縹緲的清煙,在向上天質(zhì)問(wèn):“圓明園有何過(guò)錯(cuò)?可惡的英法聯(lián)軍為
什么
要把它燒毀?”是啊,英法聯(lián)軍為什么要把這座讓人流連忘返的園林洗劫燒毀?清政府為什么不去抵抗外來(lái)入侵、讓別人在我們的'領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為?……太多的為什么,讓我心中的那一潭靜水,像被小孩丟進(jìn)了一塊石頭,久久不能平靜。
哎,圓明園,你經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)的歲月,方能得到那無(wú)與倫比的輝煌,卻在幾天之內(nèi)毀于一旦,失去了昔日的光輝與繁華,失去了以往的耀眼與奪目。我只得仰天長(zhǎng)嘆,嘆息清政府之腐敗,嘆息英法聯(lián)軍之野心,嘆息你那美好的過(guò)去。
今天,我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí);我們可以盡情在開(kāi)滿鮮花的公園里游戲;我們可以在家中享受一切美好的待遇。但無(wú)論
生活
怎樣
好,我們還是應(yīng)該刻苦讀書,掌握科學(xué)知識(shí),讓祖國(guó)的明天更加美好!讓歷史不在重演!請(qǐng)
同學(xué)
們永遠(yuǎn)記?。翰煌鼑?guó)恥,振興中華!
2.
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文,我感受非常深:圓明園乃一座舉世文名的皇家林園、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。然而,它被毀滅了!這是祖國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世上不可估量的損失!
圓明三園位于北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。漫步園內(nèi),猶如漫游在天南海北,飽覽中外風(fēng)景名勝,仿佛置身于幻想的世界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著各種奇珍異寶、歷史文物。
可在1860年10月6日,英法聯(lián)軍入侵北京,闖進(jìn)圓明園。他們把凡是能拿動(dòng)的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走,拿不動(dòng)的,就任意破壞。為了銷毀罪證,他們?cè)趫@內(nèi)放火,連燒三天。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華就這樣被化成了灰燼。
我對(duì)英、法聯(lián)軍的這一行為氣得咬牙切齒。圓明園里的寶貝是我們中國(guó)的,為什么卻被他們這幫賊搶走了呢?可見(jiàn)我們當(dāng)時(shí)的清政府是多么的腐敗無(wú)能啊!圓明園內(nèi)收藏著各種奇珍異寶,換句話來(lái)說(shuō)也就是我們祖國(guó)歷史文化的見(jiàn)證,我們祖國(guó)的歷史文化都被他們搶奪走了,這可不是一件小事啊!而是我國(guó)近代一百年一段恥辱歷史的見(jiàn)證!
這個(gè)世界上的瑰寶圓明園現(xiàn)在已經(jīng)成為了一片廢墟,英法聯(lián)軍,你們所作所為永遠(yuǎn)記在我們中國(guó)人的心里,雖然現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很多年了,但是我們依然不辱國(guó)恥。當(dāng)時(shí)圓明園被毀滅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)人不強(qiáng)大,以后我們一定會(huì)漸漸地把中國(guó)發(fā)揚(yáng)光大,讓別人不能欺負(fù)我們!
五年級(jí)讀后感單元篇四
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,感觸很深。讀時(shí)的心情是隨著保爾·柯察金的成長(zhǎng)、命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書,品味著保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
記得書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨?差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活,因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色,希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
有人說(shuō)保爾是天生的英雄,其實(shí),在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄,完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng),面對(duì)生與死的考驗(yàn),他沒(méi)有后退;在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地,面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒,他沒(méi)有倒下;在雙目失明、疾病纏身的情況下,面對(duì)書稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊,他仍沒(méi)有屈服,終于從一個(gè)出身貧苦的少年,成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
正如人們常說(shuō)的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!焙捅栂啾龋覀?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣呢?我認(rèn)為一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想,造就優(yōu)良的素質(zhì),并有執(zhí)著的追求,在正確的生活目標(biāo),他才不會(huì)被生活所拖累,不會(huì)被不幸所壓倒,他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái),去熱愛(ài)生活,去充實(shí)自己,迎接美好的明天。
五年級(jí)讀后感單元篇五
讀了《母雞》這篇課文,我也讀懂了天下的母親。
母雞你真?zhèn)ゴ?,你為了你的兒女一天天消瘦了。?dāng)你的兒女一個(gè)個(gè)挺著像湯圓似的肚子時(shí),而你的肚子卻空空如也。你天天教你的兒女啄食,掘地,用土洗澡,忙前忙后。以前的你膽小如鼠,如今你為了保護(hù)你的兒女變得如此勇猛。
你就像我們的母親一樣,從小到大一直無(wú)微不至的照顧著我們。
當(dāng)我還是嬰兒,母親日夜守侯在我的身旁,我一吭聲媽媽就要開(kāi)始忙著照顧我們的吃喝拉撒?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,上學(xué)了,您又為了我的學(xué)習(xí)忙里忙外。當(dāng)我上學(xué)時(shí),媽媽要忙著去上班,當(dāng)我們放學(xué),您又要拖著疲憊的身體,開(kāi)始忙活著起全家人的晚餐來(lái)。你總是有干不完的家務(wù),做不完的工作。炎熱的夏季,你為了讓我們吃上可口的飯菜,一頭鉆進(jìn)了廚房,那可口的飯菜是您真正用滿身的汗水換來(lái)的;寒冷的冬日,您為了讓我穿上干凈整潔的衣服,你那柔弱的手伸進(jìn)了刺骨的河水里,可是你總是毫無(wú)怨言。
媽媽,我好想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
五年級(jí)讀后感單元篇六
小時(shí)候,我常和表姐沐浴在一片陽(yáng)光下,擠在一個(gè)小屋里讀書,偶爾讀到有趣可笑的地方還互相交流分享。
我從這篇《享受閱讀》的文章中看到了小作者對(duì)讀書的熱愛(ài)。我曾經(jīng)讀過(guò)《悲慘世界》、《霧都孤兒》,讀過(guò)《麥琪的禮物》、《快樂(lè)王子》,讀過(guò)《安妮日記》《假如給我三天光明》。我常常作摘抄和積累,將那些好詞好句運(yùn)用在我的作文里,使我作文里的語(yǔ)言栩栩如生,并努力模仿那些大作家“如聞其聲,如見(jiàn)其人”的語(yǔ)言效果。
“來(lái),飯都涼了??靵?lái)吃啊!”媽媽的催促聲在我的耳畔回蕩,但我仍然“聽(tīng)而不聞”,繼續(xù)津津有味地在書的海洋里遨游。
當(dāng)看到安妮被警察從密室里發(fā)現(xiàn),而被押送去集中營(yíng),她的家人和她都不幸喪生時(shí),我禁不住握起拳頭,義憤填膺。我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng),仿佛想為安妮報(bào)仇似的……故事的情節(jié)扣人心弦,無(wú)一不吸引著我。
日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年,我那沓厚厚的名著已經(jīng)全部都被我翻閱過(guò)了,我為“快樂(lè)王子”鞠躬盡瘁的精神感動(dòng),為“安妮”可憐的境遇而痛心,為“海倫·凱勒”的成功故事敬佩不已……總之,這些故事,都讓我感慨萬(wàn)分,我享受到了讀書之樂(lè)!
我又捧起一本新書,靠在床頭讀起來(lái)。我撫摸著光滑的紙頁(yè),嗅著濃郁的書香,全神貫注地瀏覽著一行行具有穿透力的文字,讓書本把我領(lǐng)向一個(gè)充滿好奇與想象力的世界!
五年級(jí)讀后感單元篇七
我讀了《竊讀記》之后,深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困,但熱愛(ài)書本的她從未放棄,曾多次進(jìn)行竊讀,但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷,趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書了。
憑借一次次教訓(xùn),困難地看到自己心愛(ài)的書,這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。
那天晚上九點(diǎn),不知為何,嗑睡蟲(chóng)不知逃到哪里去了,就是不來(lái)光顧我,我翻來(lái)覆去怎么也睡不著,便偷偷地,輕輕地打開(kāi)燈,捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒,兩秒;一分,兩分······我想一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸,抬起頭活動(dòng)一下,天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻,我聽(tīng)見(jiàn)了一聲“砰”!門開(kāi)了。我來(lái)不及關(guān)燈,只好把書扔到床頭,轉(zhuǎn)個(gè)身,死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了,不管了,先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒,門又關(guān)上了。我拿起書,又沉浸到書的海洋里??戳瞬痪茫杏X(jué)眼睛酸酸的,只好依依不舍得把書放回床頭,睡著了。
真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書本的精神。
讀《竊讀記》有感周玉庭。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)的第一篇課文就是《竊讀記》。
這篇課文是臺(tái)灣著名作家林海音寫的。文章主要內(nèi)容是:林海音小時(shí)候,每天放了學(xué)就偷偷跑到書店去,只看書,不買書,是為竊讀。林海音每次走到書店門口的時(shí)候,看見(jiàn)顧客很多,她便安心了,可安心之后立馬的又有些擔(dān)心,她擔(dān)心那本她沒(méi)看完的書會(huì)不會(huì)被賣光?那時(shí)的她真是心情復(fù)雜啊!于是她跨進(jìn)店門,擠進(jìn)人堆里,急切的去尋找那本書。找到后便貪婪的讀那本書,而若是賣完了得話,她便只得去下一家找找看了,也因?yàn)檫@個(gè)緣故,有時(shí)一本書要到幾家書店才能讀完。她每次都會(huì)讀到書店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書店。在書店外,她總會(huì)想起自己國(guó)文老師說(shuō)的一句話,句子的意思是:糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧都不斷在增長(zhǎng)的人,才是健康的人。
讀了這篇課文,我想到:林海音生在那個(gè)年代,學(xué)習(xí)的條件這么差,她也還要偷偷地讀書,而且很有可能還被書店老板驅(qū)趕過(guò),被一些大人訓(xùn)斥過(guò),可這一切澆熄不了她對(duì)書的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的渴求,她能在這種環(huán)境下讀書,并且繼續(xù)學(xué)習(xí),真是一位人才啊!如今,我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認(rèn)真讀書,真是可惜了,爸爸媽媽辛辛苦苦上班,掙錢,就是為了給我們創(chuàng)設(shè)更好的讀書環(huán)境啊。
我想:如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習(xí)的精神,積極些,膽子再大些,潑辣些,下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
五年級(jí)讀后感單元篇八
許多人都曾這樣認(rèn)為“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。沒(méi)錯(cuò),這是一句家喻戶曉的話語(yǔ)。在閱讀一本書之前我也曾這樣認(rèn)為:時(shí)間就是金錢。但是閱讀之后,我的想法卻來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎,不再以為時(shí)間就是金錢,而開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間就是生命。引起我改變想法的就是德國(guó)作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)別人訴說(shuō)的平凡女孩毛毛,遇到了能將別人輕易說(shuō)服的時(shí)間竊賊——灰先生,但是灰先生被毛毛說(shuō)服了,說(shuō)出了他們組織正在策劃的一場(chǎng)驚天陰謀,但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下,毛毛終于把灰先生全部消滅掉了。
全篇小說(shuō)都在圍繞時(shí)間來(lái)寫,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,從毛毛和她的朋友們,到灰先生,再到時(shí)間花,絲毫不亂,步步到位。
時(shí)間,生命,它們都是無(wú)價(jià)之寶,哪怕你有再多錢,十萬(wàn)、一百萬(wàn)、一千萬(wàn)、一個(gè)億等等,這些都沒(méi)有用。時(shí)間過(guò)去了就過(guò)去了,都回不來(lái)了,生命也同樣。在第二部的第六章,米切爾。恩德更是反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間就是生命,生命在人心中。米切爾。恩德將時(shí)間比作一朵比一朵更加美麗的時(shí)間花,而灰先生正是通過(guò)從人們那里竊取的時(shí)間花茍延殘存,從人類那里獲得時(shí)間花。
時(shí)間就是生命,生命在人心中,希望以后人們能不浪費(fèi)一分一秒,用好屬于自己的每分每秒。
五年級(jí)讀后感單元篇九
從一個(gè)富家子弟到普通農(nóng)民,我們可以說(shuō)福貴的人生是大起大落的。人們經(jīng)常會(huì)認(rèn)為活著會(huì)需要什么理由,但在余華筆下,活著不需要什么理由,只是為活著本身而活。
理由是什么?或許沒(méi)有人會(huì)對(duì)這個(gè)微小的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。別人提出問(wèn)題,你會(huì)給出一個(gè)答案??墒钱?dāng)人們?cè)儐?wèn)你的理由是什么時(shí),大部分人會(huì)說(shuō):“我不知道。”在你看來(lái),這個(gè)答案理所應(yīng)當(dāng)。或許你不知道這個(gè)答案如何產(chǎn)生,但你堅(jiān)持自己的選擇。而我相信,信念正是活著的理由。
命運(yùn)對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)是殘酷的。他在賭場(chǎng)上輸?shù)袅俗约鹤嫔蟼飨碌乃刑锂a(chǎn),妻子離他而去,雙親因其賭博悲憤離世。福貴甚至還被抓去充軍。一個(gè)之前家財(cái)萬(wàn)貫的富家子弟哪里做過(guò)這種苦差事?但上帝為你關(guān)上了一扇門,他必定會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。在那個(gè)失望落迫的日子里,命運(yùn)對(duì)于福貴來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的。你有沒(méi)有想過(guò),在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里,在那些連飯都吃不上的日子里,面對(duì)隨時(shí)都有可能的死亡,一個(gè)被迫充軍的人是什么感受?無(wú)奈?悲傷?無(wú)助?還是感到生活無(wú)望?我不知道。但福貴沒(méi)有!想著他深愛(ài)的親人,他選擇活下來(lái),拼盡全力也要活下來(lái)。沒(méi)有什么理由,有的只是他內(nèi)心中的那一絲信念。
不知道你是否體會(huì)過(guò)挨餓的滋味,我相信零零后是不可能體會(huì)到這些問(wèn)題的。我們能體會(huì)到的只有被兩代人所精心照顧的幸福。中國(guó)七十年代的生活我們不得而知。換句話說(shuō),那個(gè)社會(huì)離我們太遠(yuǎn),那時(shí)的貧窮是我們無(wú)法想象的。福貴生活過(guò)的年代或許已經(jīng)成為歷史,但是給我留下的印象又是那么深刻。福貴失去了唯一的兒子,這無(wú)疑給這個(gè)本就貧困的家庭又一次帶來(lái)巨大的打擊。“白發(fā)人送黑發(fā)人。”我相信作為一位父親,他一定會(huì)對(duì)沒(méi)有照顧好兒子而感到愧疚,甚至還會(huì)痛恨自己的無(wú)能。那時(shí)的他可能會(huì)有輕生的念頭,但他放不下自己的妻子和女兒,就像在戰(zhàn)場(chǎng)上他時(shí)時(shí)刻刻期盼著回家一樣。有人總說(shuō):“已經(jīng)晚了?!钡珜?duì)于福貴來(lái)說(shuō)任何時(shí)刻都不會(huì)晚,因?yàn)槊繒r(shí)每刻都有他想要守護(hù)的東西。實(shí)際上,這正是他信念的體現(xiàn)啊。
讀過(guò)此書,我想到了身殘志堅(jiān)的作家史鐵生。年輕時(shí)因一次意外,雙腿殘疾,之后便頻發(fā)重病,生活坎坷。然而他在《我與地壇》中寫道:“一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題了,而是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)。上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?!彼€說(shuō),“活著是自己的一種選擇,既然選擇了活著,為什么還要痛苦地活著?”是的,既然選擇了活著,那就應(yīng)該為自己的信念而活?;蛟S我沒(méi)有福貴那樣的經(jīng)歷,或許我還沒(méi)有明白活著的真正含義,但我希望自己可以用福貴的方式活下來(lái),不再吊兒郎當(dāng),只為信念而活。也許這樣的生活很痛苦,但終有一天你將會(huì)破蛹而出,成長(zhǎng)的比他人還要美麗,有時(shí)候還會(huì)覺(jué)得有些灰心,但這確實(shí)是生命的一部分,做好現(xiàn)在能做的,然后一切都是好的。
其實(shí),自己的生活別人難以懂,別人的生活自己也不需要刻意去懂。在這個(gè)時(shí)代中,我們都要好好活著,無(wú)需懼怕死亡和時(shí)代的局限,無(wú)需什么理由,堅(jiān)持自己的信念,活在當(dāng)下就好!
五年級(jí)讀后感單元篇十
放暑假了,在無(wú)聊的時(shí)候,我總會(huì)去找一些書來(lái)閱讀。這天,我從書柜中發(fā)現(xiàn)了這本《楊家將》,我慢慢地翻閱著它,認(rèn)真地去感受和體會(huì)書中所寫的東西。不一會(huì),我就被書中精彩的內(nèi)容給吸引住了。
書中主要說(shuō)了楊家父子一生精忠報(bào)國(guó),立下赫赫戰(zhàn)功,但又遭奸臣陷害,命喪黃泉。最后楊家媳婦穆桂英掛帥,帶領(lǐng)眾將士,抗遼兵斗奸臣,拯救了奄奄一息的宋朝的故事。文中楊家將們精忠報(bào)國(guó),為國(guó)捐軀,舍小家顧大義人精神令我十分敬佩。他們遇事沉著冷靜,處事不驚給我留下了很深刻的印象。文中“七郎這樣一位英雄沒(méi)有死在疆場(chǎng)上,卻被奸賊殺害慘死?!边@句話令我十分惋惜和悲憤。它不僅表達(dá)了楊家將視死如歸,不惜生命保衛(wèi)國(guó)家的決心,也表達(dá)了楊家將對(duì)奸臣潘仁美這種人的無(wú)比厭惡。楊家將是我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的楷模,是真正值得我們尊敬和愛(ài)慕的大英雄。
回想一下我自己,生活遇到一點(diǎn)兒挫折就鬧別扭,學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)兒困難就垂頭喪氣,我覺(jué)得特別慚愧。今后,我一定要痛改前非,向楊家將們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)韌不屈、敢作敢為的精神。以他們這種勇敢和毅力去認(rèn)真學(xué)習(xí)和好好做人,長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。
五年級(jí)讀后感單元篇十一
每個(gè)人,小時(shí)候都有自己的夢(mèng),有人可能忘記了,有的人還在苦苦追求,冷靜的想想,其實(shí)夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)也不是怎么大嘛,我看啊,只在于心。
小的時(shí)候,我看過(guò)一部電影,很自然的我忽悠忽悠的笑了,我就是這樣的人,從此我也要主導(dǎo)我的生活。每一天,我都喜歡別人聽(tīng)我講無(wú)厘頭人的笑話,我堅(jiān)信我就是90后的周星馳。但是,漸漸的我發(fā)現(xiàn)了自然規(guī)律,我真是個(gè)天才,原來(lái)有我個(gè)性的同時(shí)也要遵守自然規(guī)律,不然的話。我逃課了,害老師傷心,媽擔(dān)心,爸爸放心:“沒(méi)事,調(diào)皮的孩子比書生好?!?BR> 后來(lái)有緣看了《亮劍》之后,真是驚醒夢(mèng)中人啊,我完全明白了,亮劍里面的主人公李云龍所率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán),所向披靡。他的章法,領(lǐng)導(dǎo)是這樣評(píng)論的:“如果說(shuō)男人,你小子有骨氣,有血性,如果說(shuō)軍人,特別是指揮官,你小子狗屁都不如?!逼鋵?shí)不同的人有不同的管理方式,當(dāng)遇到強(qiáng)大的對(duì)手的時(shí)候敢于亮劍,多次打出中國(guó)軍人的威風(fēng)。18集,命令是撤退的,因?yàn)閿澄冶ι匣臼?比1,這如果是老師的乖孩子可能就走了,李云龍判斷如果撤退將會(huì)更被動(dòng)。下死命令在這里與日寇決一死戰(zhàn),這已經(jīng)不是他第1次抗命了,沒(méi)有李云龍這樣的人,中國(guó)的成語(yǔ)故事里就沒(méi)有“以少勝多,以一敵百的例子了。
李云龍就是生活的主導(dǎo),但也得聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的命令,最主要的是他站在全局的利益上想問(wèn)題,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)大家都有益的抗命,那一仗,李云龍隨意出擊的打法使敵人炮彈威力大減,獨(dú)立團(tuán)就像狼一般兇猛的壞孩子,吹起沖鋒號(hào),依靠著有利地形,鬼子拼刺刀不是有一手嗎,遇到獨(dú)立團(tuán)的大刀隊(duì),也只能落個(gè)全軍覆沒(méi)了。
經(jīng)典,就是要靠這種人打出來(lái)的,做生活的主導(dǎo),做良心的主導(dǎo),做有原則的人,只要是正義的都應(yīng)該站出來(lái),亮出90后的威風(fēng),夢(mèng)實(shí)現(xiàn)可以代表成功,但成功絕不代表夢(mèng),熱愛(ài)生活,熱愛(ài)老婆,這樣已經(jīng)很成功了。
五年級(jí)讀后感單元篇十二
這是一篇關(guān)于歷險(xiǎn)的故事,正義與邪惡在這里形成了鮮明的對(duì)比,其中的道理深刻醒目,令人在觀影的同時(shí)又明白了做人的道理,不得不說(shuō),這是一部十分優(yōu)秀的片子。故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果條理清晰的展現(xiàn)在我們的面前,故事情節(jié)也合情合理,使人聯(lián)想翩翩。
這個(gè)故事告訴我們,想要取得成功,就必須要付出代價(jià)?!俺缘每嘀锌喾綖槿松先恕本褪沁@個(gè)道理,如果不能勇敢的面對(duì)困難和風(fēng)暴,怎么可能成長(zhǎng),那成為人上人也不過(guò)是無(wú)稽之談,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能現(xiàn)彩虹,不受過(guò)挫折怎能遇成功。”。國(guó)王不僅要永遠(yuǎn)站在最前面,也要做對(duì)他人有意義的事,如果連利益也站在最前面,那就有些啼笑皆非了??此茋?guó)王風(fēng)光無(wú)比,要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,其實(shí)在每一個(gè)國(guó)王背后都有一段不為人知的故事。一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)躲在別人身后,那么他離國(guó)王的距離就是一座天梯;一個(gè)人如果遇到困難永遠(yuǎn)站在最前面,那么他離國(guó)王的距離就是一階階梯。正面面對(duì)每一個(gè)困難吧,它會(huì)使你不斷成長(zhǎng),不斷磨礪你的意志和決心。
五年級(jí)讀后感單元篇十三
《激流三部曲》是巴金爺爺?shù)拇碜?,它分為《家》、《春》、《秋》三部?BR> 這三部書講述了民國(guó)時(shí)期高家三兄弟——高覺(jué)新、高覺(jué)民、高覺(jué)慧的故事。高家原本是個(gè)和睦的大家庭,但是最終卻分開(kāi)了。其中的一些事情使我感到氣氛。
祖父剛剛過(guò)世,瑞玨又即將要生產(chǎn)了,陳姨太、四嫂等人說(shuō):“老太爺剛過(guò)世,會(huì)有血光之災(zāi)的。產(chǎn)婦必須搬到城門外去住,還要再過(guò)一條河才可以?!比皤k便照做了,但是覺(jué)新卻無(wú)法經(jīng)常去看她。就在瑞玨剛生完孩子時(shí),便因?yàn)殡y產(chǎn)去世了。當(dāng)我看完這一段時(shí),不禁想:民國(guó)時(shí)期的人們?cè)趺催@么迷信?那些讀過(guò)書的人到底還有沒(méi)有一絲良知!同時(shí),我也可憐起了瑞玨,沒(méi)有了家人的陪伴,你卻依舊如此堅(jiān)強(qiáng),都是那些迷信的人才害了你失去性命啊!
看完這本書,我對(duì)高家那些無(wú)知的人感到羞恥。你們知道什么叫“孝”嗎?你們敗壞了祖父的畢生的心血,將它化成了灰燼。你們也不知道什么叫“德”,你們身為富家子弟,卻如此不知顏面。你們將祖父的顏面丟盡了。你們更不知道什么叫“關(guān)心”,對(duì)待下人從來(lái)沒(méi)有關(guān)愛(ài)的心,只因?yàn)槟銈兊纳矸荼人麄兏吡艘坏?,就慢待他們,其?shí)人與人是平等的。
我不禁反思:為什么那時(shí)候祖國(guó)會(huì)遭受各國(guó)入侵?就是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)不夠強(qiáng)大。為什么祖國(guó)不夠強(qiáng)大?因?yàn)槟切┑赖聰牡娜颂啵瑤缀鯖](méi)有清廉之人,而且他們只知道索取,不懂得擔(dān)當(dāng)。讓我們都來(lái)做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,讓悲劇不再發(fā)生!
五年級(jí)讀后感單元篇十四
在這幾天里,我閱讀了一本好書,名叫:《爸爸不是我的零錢罐》。里面的謝小龍使我印象深刻。
本文講了:貪玩的謝小龍覺(jué)得同桌小胖子孔進(jìn)考第一也沒(méi)什么好驕傲的,他最大的夢(mèng)想是開(kāi)個(gè)游樂(lè)園,以后想怎么玩就怎么玩。只要謝小龍喜歡的玩具,爸爸都能滿足他。可是,班里的彭安妮卻說(shuō),她的玩具都是靠自己的努力賺來(lái)的。謝小龍想要證明自己也是有能力的,所以央求去大姨的寵物醫(yī)院幫忙,可是在寵物醫(yī)院的日子里,卻發(fā)生了一件小事,謝小龍變了……他明白了無(wú)論什么樣的夢(mèng)想都需要靠知識(shí)來(lái)武裝。
書中的謝小龍的爺爺曾經(jīng)對(duì)謝小龍說(shuō)過(guò),他的夢(mèng)想就是種出世界上超級(jí)好吃的大米!還跟他說(shuō)了:“每個(gè)夢(mèng)想都是值得追求和尊重的。只有你堅(jiān)持,才能察覺(jué)它的那份魅力所在?!边@非常深?yuàn)W的一句話,讓謝小龍醒悟:所有的夢(mèng)想,全是美妙的,都是值得全力以赴。因此,謝小龍奪回了他該實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想——以前被他放棄的當(dāng)寵物醫(yī)生的夢(mèng)想,并改變了他對(duì)當(dāng)寵物醫(yī)生的看法。就這樣,謝小龍?zhí)ど狭藢?shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想的巔峰之路!
還記得拿破侖說(shuō)過(guò)的話嗎:人多不足以依賴,要生存只要靠自己。是的,你們一定想到林肯吧:一個(gè)1周歲左右的小男孩,被年輕的媽媽牽著小手來(lái)到公園的廣場(chǎng)前,要上有十幾個(gè)階梯的臺(tái)階了。小男孩卻掙脫開(kāi)媽媽的手,他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬,他的媽媽也沒(méi)有抱他上去的意思。當(dāng)爬上兩個(gè)臺(tái)階時(shí),他就感到臺(tái)階很高,回頭瞅一眼媽媽,媽媽沒(méi)有伸手去扶他的意思,只是眼睛里充滿了慈愛(ài)和鼓勵(lì)。小男孩又抬頭向上瞅了瞅,他放棄了讓媽媽抱的想法,還是手腳并用小心地向上爬。他爬得很吃力,小屁股抬得老高,小臉蛋也累得通紅,那身娃娃服也被弄得都是土,小手也臟乎乎的,但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土,在那通紅的小臉蛋上親了一口。
請(qǐng)不要所有的事情都依靠別人,在人生的道路上留下多一點(diǎn)光彩!
五年級(jí)讀后感單元篇十五
奧吉真的是一個(gè)奇跡男孩。說(shuō)起來(lái),在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),大家都在倡導(dǎo)著“真善美”,但真正能做到的人卻寥寥無(wú)幾,不是不知道怎么樣是善良,只是太過(guò)在意別人的眼光,害怕因?yàn)樽约旱纳屏级蔀楫愵悺5鋵?shí),善良,比什么都重要。
奧吉就是個(gè)善良的人,他的家庭也給了他十足的愛(ài),所以上帝是公平的,哪怕我們真的被別人嘲笑,也不應(yīng)該自己懷疑放棄自己,“世界眷顧它所有的鳥(niǎo)兒”向陽(yáng)而生,總有逆風(fēng)盛開(kāi)的那天。
向著陽(yáng)光,過(guò)好每一天!做好自己,按自己所向往的那樣去努力,就像中考前一個(gè)老師鼓勵(lì)我們的話“如果你想努力,全世界都會(huì)為你讓路”,因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。
每個(gè)人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場(chǎng)起立鼓掌的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兌紕龠^(guò)這個(gè)世界。如果每個(gè)人都是正能量的,用我們的行為來(lái)標(biāo)榜自己,很多時(shí)候不需要太多的話語(yǔ),你做了什么比你說(shuō)了什么更有分量。一個(gè)正能量的人,周身的氣場(chǎng)一定會(huì)影響到他周圍的人,那么我們的社會(huì)也定會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越好,成為“烏托邦”“世外桃源”般的理想社會(huì)也不是沒(méi)有可能,我期待著。
“比我們應(yīng)該的更友善一點(diǎn),”作為人類,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,還有選擇善良對(duì)待他人的能力。
希望自己,此生盡興,永遠(yuǎn)赤誠(chéng)善良。
五年級(jí)讀后感單元篇十六
今天,我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章,我覺(jué)得無(wú)比的羞愧,因?yàn)槲闹械模趾R舻綍昀锶ジ`讀,一直到說(shuō)店里的日燈亮起來(lái),林海音才把書依依不舍的放了回去。我從文中知道林海音是一個(gè)對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。我根本不如林海音對(duì)書籍熱愛(ài)的程度。我非常不喜歡讀書。
有一次,媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀,讓我靜下心讀,而且要用心去讀。可是我正在津津有味地看動(dòng)畫呢,我就更沒(méi)心思去讀了,所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒(méi)走,一會(huì)兒看看漫畫書,我根本就沒(méi)有心思去讀那幾本書,我就盼望媽媽趕快走,好讓我看會(huì)電視啊!可是,天公不作美,媽媽還在家里。突然,我的救星——陶奶奶來(lái)了,她想讓媽媽去幫她辦點(diǎn)事。媽媽前腳剛出家門,我后腳就跟了出去,我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了,過(guò)了一小會(huì)兒,我看見(jiàn)媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了,我就迫不及待的打開(kāi)了電視機(jī),津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)鐘頭媽媽還沒(méi)有回來(lái),我又繼續(xù)看了起來(lái),這時(shí),媽媽的皮鞋聲響起來(lái)了,我嚇出一身冷汗,正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí),我家的門開(kāi)了,媽媽大踏步的走了進(jìn)來(lái),溫柔的對(duì)我說(shuō):“我買的書好看嗎?你現(xiàn)在看了多少頁(yè)了?”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間,我就一直在那看電視,所以,我一頁(yè)也沒(méi)看。”媽媽又對(duì)我說(shuō)“沒(méi)事女兒,只要你現(xiàn)在用心去看,我也不會(huì)罵你呢!”
我從《竊讀記》中學(xué)到了,我們應(yīng)該多讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
人們常說(shuō)書是個(gè)好東西,是良藥,是老師,是……這不,我一放學(xué)就直奔書店而去了。
到了書店,我開(kāi)始用眼睛掃描架子上的書籍,看看有沒(méi)有什么新到的書。突然,我看到了一本書,正是我日思夜想、夢(mèng)寐以求的《龍族》!
可是,我愣了一秒鐘,又垂頭喪氣了。因?yàn)槲覜](méi)帶一分錢,而那種書只讓賣,不讓看,還是帶塑料包裝的。想看,做白日夢(mèng)去吧,有本事你只自己去買啊,別在這想象。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離去的時(shí)候,腦中迅速閃過(guò)一個(gè)念頭:“把這本書拆開(kāi)包裝偷偷讀。對(duì)!我就這么干,不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的,只要我動(dòng)作快就一定可以做到!”
于是,我又返了回來(lái),悄悄走到放《龍族》的書架前面,環(huán)顧了一下四周,見(jiàn)沒(méi)人注意到我,我就猶豫著把手伸向了書架。
忽然,一個(gè)笑瞇瞇的阿姨走過(guò)來(lái),看樣子是售貨員,對(duì)我說(shuō):“小妹妹,這里的書不可以看哦,只有付錢買下你才能看,明白嗎?”“哦,明白了?!蔽一艔埖卮鸬?。
等那個(gè)阿姨走遠(yuǎn),我再次把手伸出來(lái),拿了《龍族》就往外面的路上跑。跑了一段時(shí)間,我停下來(lái)喘口氣,回頭看看,還好,沒(méi)有人追來(lái)。
我找了一個(gè)地方,坐下來(lái),手顫抖著撕開(kāi)包裝,暗暗地想:“終于成功了!”然后,我就開(kāi)始讀起來(lái)。
可是,我剛翻開(kāi)書,就又害怕起來(lái)。所以,我讀著讀著就不時(shí)地回頭看看,看看有沒(méi)有人追過(guò)來(lái)。我的手依然顫抖著,心“砰砰”跳的可歡,懷里好像揣了一只小兔子似的。
我總覺(jué)得時(shí)間是那樣漫長(zhǎng),好不容易才平靜下來(lái),一讀就讀到太陽(yáng)落了山。我舒了口氣,伸了一個(gè)懶腰,又重新把書包好,來(lái)到了書店門前。書店關(guān)門了,我把書從門縫底下塞進(jìn)去就走了。
竊讀使我又快樂(lè)又懼怕,不過(guò)這些也是值得的,因?yàn)闀屛覍W(xué)到了知識(shí),再怎么樣也是值的。
竊讀是一件好事情,既省錢又可以學(xué)到知識(shí)。這樣的好事,讓我何樂(lè)而不為呢?
五年級(jí)讀后感單元篇十七
今天,我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發(fā)生的事。這里面給我印象最深的是英子。當(dāng)英子剛搬到北京時(shí),就聽(tīng)說(shuō)惠安館里有個(gè)瘋子,別人都不愿意接近她??捎⒆訁s和她玩。從這里我可以看出英子的善良。但我們這一點(diǎn)卻還沒(méi)當(dāng)時(shí)只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見(jiàn)一個(gè)瘋子,我肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。連接近都不敢接近他,更別說(shuō)和他搭話了。英子還很樂(lè)于助人。當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)瘋子秀貞有個(gè)孩子叫小桂子,但在小桂子出生時(shí)秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來(lái)。
當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)她的朋友妞兒就是小桂子時(shí),便要把妞兒送到秀貞那兒。可當(dāng)天英子發(fā)燒了,但她還是偷偷跑出家,送妞兒到秀貞那兒。我覺(jué)得英子不僅僅是在幫助別人了,而是把別人的事當(dāng)成了自己的事,不然她怎么會(huì)發(fā)著高燒出來(lái)送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過(guò)別人331,比如在我值日時(shí),有人把作業(yè)本拉在座位上了,我看假如別人沒(méi)走遠(yuǎn),就會(huì)幫別人送過(guò)去。可如果別人走遠(yuǎn)了,我就不會(huì)幫別人送了?!冻悄吓f事》里面還有一些人給我的印象深刻,比如奶媽宋媽,因?yàn)樯岵坏糜⒆蛹业难嘌?,所?年沒(méi)回家了。
在寒假期間,我讀了曹伯伯寫的《草房子》這本書,主人公是桑桑,他有四小伙伴:分別是杜小康、紙?jiān)隆⒍d鶴、細(xì)馬,他們之間發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書主要講述了桑??坦倾懶?,難以忘懷的六年小學(xué)生活。六年中,他不僅目睹并參與了一連串看似尋常但又催人淚下,感動(dòng)人心的故事,又和小伙伴們產(chǎn)生了無(wú)限的歡樂(lè)。
在這些故事里我最喜歡的是桑桑,因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈。比如有一次,他看見(jiàn)漁夫在打魚(yú),一網(wǎng)就能打出好多魚(yú),他靈機(jī)一動(dòng)把家里的蚊帳改成了漁網(wǎng)。他調(diào)皮可愛(ài),富有同情心。他用家里的碗柜給鴿子做了一個(gè)舒適的窩,結(jié)果迎來(lái)了喬桑的責(zé)罵。他還具有正義感。紙?jiān)掠幸淮魏脦滋於忌蠈W(xué)遲到,桑桑就感到很奇怪,于是去紙?jiān)录艺宜?,沒(méi)想到看見(jiàn)她被板橋小學(xué)幾個(gè)強(qiáng)壯的男孩子欺負(fù),他并沒(méi)有感到害怕,而是毫不猶豫地走向那些男孩,并將紙?jiān)戮认?。所以我喜歡桑桑,在他的身上我看到了許多美好的品質(zhì),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
讀完《草房子》這本有趣而又感人的書,我學(xué)到了他們身上很多優(yōu)點(diǎn),努力改造自己。
五年級(jí)讀后感單元篇十八
“大兵叔叔,請(qǐng)你把我埋得淺一點(diǎn)好嗎?要不,等我媽媽來(lái)找我的時(shí)候,就找不到了?!碑?dāng)納粹士兵伸出去的手僵在那里,周圍的人哭泣、響起一陣憤怒的呼喊時(shí),我深深地被這個(gè)故事打動(dòng)了,心靈受到了極大的振撼,同時(shí)小女孩那些天真的語(yǔ)言讓我不禁地流下了熱淚。納粹可以埋葬小女孩的身體,卻埋葬不了她的聲音;罪惡能摧毀一個(gè)弱小的生命,但摧毀不了她的希望,媽媽雖然找不到她了,但世界卻找到了她——世界從那里找到了生命的力量和信念。
暴力真的摧毀一切嗎?不,暴力只會(huì)讓他們看到自己的渺小,暴力只會(huì)讓人們找回人性的尊嚴(yán)和力量。暴力能縛往人們,但縛不住那一個(gè)個(gè)美好的心靈,而人們卻在將要被推下土坑的那一剎那找回了自己的尊嚴(yán),也就是在那一瞬間,我明白了一個(gè)道理:逆境就是前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)人們將要死去時(shí),小女孩的話撞痛了他們的心,激發(fā)了他們的人性。生活中不也是如此嗎?當(dāng)我們遇到重重困難時(shí)而不放棄,毅然堅(jiān)定地跨過(guò)去時(shí),我們是否知道,我們正在走向成功?走過(guò)逆境的人們,是與平常的人們不一樣的,他們有著堅(jiān)不可摧的毅力,有著走向成功的意識(shí),因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粯訓(xùn)|西——希望。
死亡能戰(zhàn)勝生命,但希望卻可以超越死亡。——這是我讀完文章后的感受,也是對(duì)人生的感嘆。
五年級(jí)讀后感單元篇十九
羨林的交流。兩人輕松、睿智的對(duì)話讓我一下子懂得了許多。
首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書,因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的知識(shí),是一種不錯(cuò)的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書,就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書,一心投入到正課也是不對(duì)的。這樣做,也許能造就一個(gè)尖子生,但永遠(yuǎn)無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書,做到課內(nèi)課外兩相顧。
還有,季羨林鼓勵(lì)我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!不僅如此,多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操,提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
五年級(jí)讀后感單元篇二十
看了這個(gè)故事之后,我深切地感受,我們都是幼嫩的花蕾,經(jīng)過(guò)父母一天一天地呵護(hù),一天一天地照顧,終于讓我們綻放成艷麗的花朵。那個(gè)小女孩雖然不幸死去了,但她也是在她媽媽溫暖的懷抱中死去的。我以后也要盡心盡力報(bào)答為我付出了一切的——媽媽。我們要珍惜與家人在一起的美好時(shí)光,快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天。