一個有效的方案應該考慮到實際情況和相關因素。方案制定過程中，需要權衡各種利益和考慮各方的意見和需求。方案的成功離不開團隊的協(xié)作和配合，以下是一些團隊合作方案的范文，供大家研究。
未來的班會方案篇一
：學期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發(fā)事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。
：建筑系建筑工程技術二班。
：20xx年3月11日9點20。
1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。
2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發(fā)布在學院官網班級園地。
1、由考勤委員對到場同學進行考勤。
2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。
3、講有關安全事宜的問題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。
4、講有關由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內同學補充相關事情。
6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。
7、由新聞聯(lián)絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。
七、班會要求：
1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。
2、加強自我安全意識提高安全防范。
3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。
4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。
一、活動背景。
大學有很多風景也有很多誘惑，如何把握大學生活至關重要，大學也充滿機遇的平臺，抓住了機遇，你便有可能成就人生的輝煌。但機遇只垂青于有準備的人，準備的充分才能得到命運之神的惠顧，所以對于大學生，特別是剛入校的大一新生非常有必要在大學生活之前進行一次規(guī)劃，特舉辦“規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標”的主題班會。
二、活動形式。
閱讀分享及討論式學習。
三、活動主題。
規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標。
20xx年10月13日晚上7點半。
逸夫藝術樓411教室。
設計四班全體同學及其他嘉賓。
為了促進在校大學生充分利用大學美好寶貴的時間，合理規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的今后的生涯作鋪墊，培養(yǎng)學生獨立自主的意識，使學生深入了解自己，正確設計自己的未來藍圖，通過對大學生活的表現(xiàn)討論及學長的互動交流和經驗分享，使同學們明確自己的目標，做好大學生活的準備和規(guī)劃。
1、籌備。
（1）策劃階段：活動策劃書的形成。
（2）審批階段：遞交策劃書和預算經費。
（4）物資購臵：有相關人員提供活動過程中所需材料。
2、開場。
主持人致開幕詞，宣布本次主題班會開始。
3、過程。
（1）朗誦欣賞：《我的大學，我的夢想》，培養(yǎng)同學們的青春。
激情和對未來的憧憬。
（2）才藝展示：《紅蜻蜓》，為了活躍現(xiàn)場氣氛，進行演唱歌曲《紅蜻蜓》，讓同學們唱出自己的理想。
（3）校友情：學長學姐經驗分享，回歸主題，提現(xiàn)濃濃校友情。請學長學姐們講述學習經驗，使同學們更好的規(guī)劃大學生活。
（4）激發(fā)睿智，全班同學交流自己的大學生活目標。
（5）中途插播有關主題的圖文資料。
（6）請同學們進行人生目標發(fā)言，講述自己的大學規(guī)劃。
（7）班會即將達到尾聲，讓同學們在紙上寫下自己大學四年的看法和對大學生活的規(guī)劃，明確自己今后的目標。
4、閉幕。
（1）由主持人完成活動總結，宣讀閉幕詞，重溫主題。
（2）班委會完成活動期間相關資料的整理與歸納。
1，加大宣傳力度。
2，整個活動中要有人負責拍照工作。
3，活動后總結要做到及時寫，及時交，擴大活動影響力。
4，活動過程中要注意人員的安排妥善，一定要注意條理性及現(xiàn)場秩序。
5，所有人員必須遵守現(xiàn)場秩序，有負責人員維持。
此次班會除活動內容外，其他一切從簡。具體包括：
1，打印費。
2，獎品若干。
3，租片沖洗。
未來的班會方案篇二
一、主持向同學講有關學雷鋒的事(主持：莫靖倫，源景亮)。
如：讀報講故事等(略)。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。
三、好人好事的表揚，表揚人員名單。
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
(問同學，請同學回答)。
答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，簡艷婷同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
源：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。
五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。
六、班會到此結束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關心別人的孩子在一起。
未來的班會方案篇三
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
活動準備：錄音帶、詩、錄音機。
活動過程。
宣布“孝敬父母”主題班會現(xiàn)在開始。
活動部分。
(1)知道父母生日的有20人，
(2)在家做家務活的有14人，
(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，
(4)每年父母給自己過生日的有3人。
(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人。
(6)在家吃飯時，擺碗筷7人。
(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。
主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。
甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。
現(xiàn)在請大家欣賞一則小話劇，
主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎。
一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。
第一階段：(同學甲表演小男孩)。
從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!
日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。
第二階段：(同學乙表演小男孩)。
有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”
“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了?！?BR> 于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久沒有再來……樹好傷心。
第三階段：(同學丙表演小男孩)。
有一天，男孩回來了，樹高興地發(fā)抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的?！?BR> “我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”
我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了?！?BR> 于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。
第四階段：(同學丁表演小男孩)。
可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。
“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”
“我又老又傷心，玩不動了?！蹦泻⒄f，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。
于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。
樹好快樂。但這不是真的。
第五階段：(同學戊表演小男孩)。
過了好久好久，那男孩又再回來了。
“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?BR> “我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千?！?BR> “我的樹干沒了，你不能爬了?！?BR> “我太累了，爬不動的。”
“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……?！?BR> “我現(xiàn)在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”
“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”
男孩坐了下來，樹好快樂……。
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。
乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓?！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。
于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發(fā)上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!
甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：
許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業(yè)績，也不是因為非凡創(chuàng)舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。
埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災?？ㄅ頌榱烁兄x他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。
但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。
主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!
討論。
甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》。
歌詞：
在那遙遠的小山村，小呀小山村，
我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，
過去的時光難忘懷，難忘懷，
媽媽曾給我多少吻，多少吻，
吻干我臉上的淚花上的淚花，
溫暖我，那幼小的心，
媽媽的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村。
我那可愛的小燕子可回了家門，
女兒有個小心愿，小心愿，
再還媽媽一個吻，一個吻。
吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心。
女兒的吻，純潔的吻，
愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，
安撫她那孤獨的心，女兒的吻，
純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
(心靈表白)。
乙：同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”
乙：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴!
甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!
合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;。
在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心：
在生活上讓你們省心。
我們要“不負天下父母心”
班主任總結。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
活動延伸:。
1、尋找身邊的榜樣(樹典型)。
2、我有一雙勤勞的手(見行動)。
4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)。
未來的班會方案篇四
活動目標：
讓學生們對心理健康有初步了解和認識;掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài)。
過程：
健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。
下面我們來討論幾個問題：
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。
3.試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結心理健康的幾個標準：
1.智力正常。
2.情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3.反應適度，行動有序。
4.樂于交往，人際關系和諧。
5.自我意識良好，個性品質健康。
6.良好的社會適應能力。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。即包含兩層意思：
1.無心理疾病。
2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病。
請同學們看下面一個小故事。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?BR> 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢?
案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：
如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!
我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。
未來的班會方案篇五
活動目標：
1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。
3、培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒舆^程：
二、交流談話，認識自信：
2、幫不自信的同學找優(yōu)點。
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法。
2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話。
3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話!
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結提高，感悟升華：
別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準能行。
時間：12月24日。
地點：三年級教室。
人物：三年級全體同學。
班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。
培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。
在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學生的自信。學生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優(yōu)點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。
此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。
未來的班會方案篇六
新華中學是一所普通高中學校，現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。
另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。
最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。
(2)班會流程。
本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母2、感恩同學。
班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。
2、感恩同學。
由于同學就在身邊，所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。
感恩同學，學會相處。
接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優(yōu)點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點，了解身邊的同學。
還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。
這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。
經過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。
(4)我的心得。
經過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。
未來的班會方案篇七
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
活動主題：
書香溢校園，悅讀筑夢想。
活動目的：
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間：
__年5月20日至6月20日。
活動對象：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領導小組：
組長：黃家筆。
副組長：蔡天啟許疇樂。
成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。
許承妙洪連發(fā)許遠貞王清奇李珊珊。
活動過程：
第一階段：活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段：組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一：啟動儀式。
(一)全體肅立，奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學許秀瑜)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學蔡天啟)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班陳方圓)。
(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
二、各項活動。
(一)教師讀書活動。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。
活動時間：__年6月11日下午3：00-4：00。
3、讀書心得匯編。
(二)學生讀書活動。
1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)。
評比時間：__年5月26日。
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。
2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環(huán))。
評比時間：__年5月29日。
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。
未來的班會方案篇八
為促進社會和諧，實踐教育公平，傳遞社會各界對本市低保收入家庭子女及進城務工人員隨遷子女參與校外教育活動的關愛與支持，上海市兒童基金會設立“未來之星藝術圓夢”項目，委托中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會將本市優(yōu)質的藝術教育輻射這些家庭兒童身邊，讓他們與藝術結緣，圓藝術之夢。本項目已經連續(xù)實施四年，重點培養(yǎng)了近500名貧困兒童在舞蹈、聲樂、美術、戲劇表演方面有一技之長，圓他們成為“小小藝術家”的愿望。20xx-20xx年度第五期項目仍將兼顧“重點+輻射、固定+流動、普及+提高、自信+融合”的特點，采取社會化招生、定點定時培訓、成果匯報展示等方式進行培育。
第五屆未來之星藝術圓夢活動，采取社會化招生途徑，定點定時培訓一年。中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會負責招生選拔、培訓及日常管理工作；上海市兒童基金會負責指導與監(jiān)督。
（一）招生標準：
家庭經濟狀況符合上海市低保、低收入標準或者家庭經濟困難（由所在學?；蚪宙?zhèn)婦聯(lián)蓋章證明其家庭貧困），且具有一定藝術基礎的本市戶籍或隨遷子女1-4年級小學生。
（二）專業(yè)設置：
【舞蹈】30名。
年齡段：小學一、二年級。
報考要求：五官端正，體態(tài)勻稱，身體協(xié)調性好，并熱愛舞蹈。
學員準備：面試。
學習內容：通過芭蕾基礎訓練及舞蹈組合訓練，塑造良好的體態(tài)，培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的興趣和表演能力，提高審美情趣。
【聲樂】30名。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：喜愛唱歌，具有一定聲樂演唱潛質及興趣，有良好的音準、節(jié)奏能力。
面試內容：演唱一首自選歌曲；根據(jù)老師要求模唱、排擊節(jié)奏；會樂器、識五線譜者優(yōu)先。
【戲劇】30名。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、舉止大方得體、身材挺拔；能說比較標準的普通話，方言口音不明顯。
面試內容：自備詩歌、故事、散文、寓言等材料一段（背誦）；自備歌曲一段（選擇不限民歌、美聲、通俗）；自備舞蹈、體操、武術、形體表演等（擺幾個動作）；命題即興表演（單人或多人）。
【民樂】30名（古箏、琵琶、笛子各10人）。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、身材挺拔。有良好的音準、節(jié)奏能力，五級以上的學員優(yōu)先。
面試內容：自備一段民樂演奏（琵琶、笛子須自帶樂器，古箏無須自帶）。
（三）面試須知(暫定)。
1、面試時間：20xx年3月9日（周六）。
2、面試地點：市婦聯(lián)。
3、著裝要求：參加面試學員須穿平底鞋；不許化妝、不允許著裙裝、牛仔褲；女生短發(fā)或梳馬尾辮。
（四）培訓須知(暫定)。
1、培訓時間:20xx年3月15日起每周五下午。
2、培訓地點：
“第五期未來之星藝術圓夢”匯報演出，擬計劃于20xx年1月?lián)袢张e行，本次演出不僅要展示孩子的所學之長、還將繼續(xù)突出自信、融合、分享等主題。參加演出的學生主體以1-5屆未來之星學員為主，該項目具體由中國福利會兒童藝術劇院執(zhí)行，由上海教育電視臺全程錄播。
為鼓勵優(yōu)秀教師積極參與未來之星項目、表彰特別優(yōu)秀的學員，設立“未來之星教師、學生獎勵基金”。并授予“愛心教師”、“優(yōu)秀學員”等稱號。另從每年參與未來之星項目的孩子中，選拔特別優(yōu)秀的孩子，參加少年宮藝術團、兒童藝術劇院馬蘭花藝術團的教育或演出活動。
一年培訓課時結束后，在班里表現(xiàn)突出和優(yōu)秀的學員獎勵如下：
（1）推薦獲獎者參加“未來之星--上海市學生藝術單項比賽”項目。
（2）推薦獲獎者進入市級優(yōu)秀藝術團——“源長流青少年藝術團”免費學習。
（3）推薦獲獎者進入下一屆的學時課程，繼續(xù)學習藝術課程。
報名地址：聚緣居委。
（閔馳一路50弄26號一樓）。
所需材料：一寸照片一張、戶口本。
未來的班會方案篇九
主持人：金夢玲、吳昊陽
策劃人：陳璐、孫麗麗
活動目的：通過各種形式讓
同學
們對過去三年的學校
生活
進行總結。 在回憶過去的同時，讓同學們對自己的未來進行合理的展望。
開展這次活動，使同學們更加
珍惜
即將結束的初中時光，增進了自己對
班級
的熱
愛
和同學之間的情誼；激勵同學們奮發(fā)向上，迎接美好的未來。
主要內容：
第一部分：回憶過去
1、主持人引言
金：猶記得，三年前的我初進
校園
，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領巾在風中飄揚。
吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。
金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數(shù)那些年的溫馨記憶！
2、讀唱《紅蜻蜓》
第二部分：把握現(xiàn)在
1、討論環(huán)節(jié)
吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。
金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。
2、相聲《我們的校園生活》
第三部分：展望未來
1、主持人發(fā)言
金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業(yè)還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。
吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。
2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》
第四部分：尾聲
1、班主任、任課老師發(fā)言
2、主持人總結
金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。
吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩(wěn)、堅強，更加自信了。
金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；
立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；
展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；
昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；
昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問心無愧，
盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，
盡管太多的憂傷充斥著我們的
心靈
，
盡管太多的無奈寫在我們的臉上，
盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過去，我們心懷坦蕩，
回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；
回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；
回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；
回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
一、教學目的：
時光飛逝，不知不覺，在這溫暖的冬日，我們又迎來了新的一年！期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
二、教學過程：
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標，制訂
學習
計劃
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。?BR> 我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。
2、心動不如行動
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的`懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足
勇氣
，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩冢晒φ呖偸乔Х桨儆嬚曳椒āＲ嘈抛约?，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的
成績
，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
三、總結：
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
我們的班會到此結束，感謝大家的參與。
未來的班會方案篇十
活動過程：
一、主持人開場白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎詩歌朗誦(5min)。
b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們全體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來同學們的收獲可真不少!
b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經典名著，我們才會更加有智慧。
a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學們的分享!
b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱村居》《所見》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩》。
八、班主任小結(2min)。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
未來的班會方案篇十一
班會作為一種集體活動，旨在加強班級的凝聚力和學生的思想教育。在參與和組織過班會的過程中，我深深感受到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性，也明白了班會在未來的發(fā)展需要關注的幾個方面。
第二段：開展形式的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的班會形式已經不能滿足學生發(fā)展的需要，只是簡單地聚集學生進行口頭交流已經遠遠不夠。未來的班會應該更加注重創(chuàng)新，可以運用現(xiàn)代科技手段進一步增強班會的互動性。例如，可以通過在線投票、小組討論平臺或者是教育APP等方式，使班會更加生動有趣、吸引更多的學生積極參與。
第三段：內容的拓寬與深化。
未來的班會應該拓寬和深化內容，使之更加與學生的未來發(fā)展密切相關。除了傳統(tǒng)的學業(yè)上的討論和課堂問題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等內容，幫助學生更好地了解職場要求，并做好相應的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經驗，拓寬學生的眼界。
第四段：引導的力度加強。
未來的班會應該更加注重引導作用的發(fā)揮，不僅要讓學生自由地表達自己的意見和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和問題，并給予相應的引導和支持。例如，針對學生的優(yōu)點和不足，可以推出一系列的學習和發(fā)展計劃，幫助學生更好地成長。同時，也可以安排更多的實踐活動，讓學生在實際中學以致用，提高自己的綜合素質。
第五段：班會帶給我的啟示。
通過參與和組織班會，我深刻地認識到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性。班會不僅是傳授知識和培養(yǎng)技能的場所，更是培養(yǎng)學生品格和習慣的社交空間。在未來的發(fā)展中，班會應該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內容、加強引導力度，才能更好地發(fā)揮其對學生的教育作用。
總結：
未來的班會需要注重創(chuàng)新的開展形式，提高參與度；拓寬和深化內容，讓班會與學生的未來發(fā)展緊密相連；同時，加強引導力度，有效地促進學生發(fā)展。班會的未來將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責任感和創(chuàng)新精神的新時代人才。
未來的班會方案篇十二
為全面推進青少年課外活動，增強和普及科學健康知識，讓“我運動，我健康，我快樂，走向操場，走向陽光，積極參加體育運動”的陽光體育理念深入人心，不斷提高廣大學生身體素質及健康水平，推進體育基礎設施的建設和發(fā)展，根據(jù)云南省體育局、云南省教育廳、共青團云南省委《關于舉辦20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動的通知》（云體發(fā)〔20xx〕23號）精神，決定于20xx年8月3日至8日在隴川縣舉辦全國青少年“未來之星”暨云南省第三屆“陽光體育”大會和青少年戶外體育活動。為承辦好本次活動，特制定本方案。
（二）活動主題：陽光少年、健康中國。
云南省體育局。
云南省教育廳。
共青團云南省委。
德宏州文體廣電(新聞出版)局。
德宏州教育局。
共青團德宏州委。
隴川縣人民政府。
（一）時間：20xx年8月3日至8日。
（二）地點：隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）。
（一）全省各州（市）推薦一所普通中學或者體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部各組一隊參加，5個國家級青少年戶外體育活動營地（玉溪澄江縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州體育運動中心國家級青少年戶外體育活動營地、文山州丘北縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州隴川縣國家級青少年戶外體育活動營地、紫溪戶外·摩爾農莊全國青少年戶外體育活動營地）各組一隊參加，邀請緬甸友鄰學校組一隊參加，合計23個隊。每隊限報領隊1名、教練員3人、教師1人、學生20人（男14人“含足球8人”、女6人），共25人。各州（市）體育、教育行政部門相關業(yè)務科室各報一人參加。
（二）參賽學生必須持有第二代身份證，具有正式學籍的在校初中生（初一至初三）,必須是同一所學校學生。在省級青少年管理系統(tǒng)的注冊運動員不得參加。
（三）各州、（市）參加學生必須辦理人生意外傷害保險。
（一）三人籃球：每隊6名學生參加（男4人、女2人）。
（二）五人制足球：每隊8名學生參加（男）。
（三）定向：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（四）拔河：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（五）10公里徒步：每隊12名學生參加（男、女各6人）。
（六）摸魚：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（七）劃船（竹筏）：每隊8名學生參加（男、女各4人）。
（八）10人11足跑：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
8月3日12:30以前隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）報到；
8月4日上午8:30舉行開營儀式；
8月4日-7日進行比賽及有關活動；
8月7日晚上19:30舉行頒獎儀式；
8月8日早離會；
組長：
常務副組宏州文體廣電局副局長。
成員：
領導小組下設辦公室、賽事執(zhí)行組、場地器材組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組、后勤保障組、宣傳報道組7個工作小組，各組根據(jù)職責分工，各司其職，相互配合，做好相關工作。
（一）辦公室。
主任：彭權武隴川縣文體廣電旅游局局長。
副主任：
成員：李文才、蘇常松、張勒刀、熊順保、陳邵榮、楊枝艷、王亞芳。其余人員根據(jù)工作需要從隴川縣文體廣電旅游局、團委、教育局抽調。
聯(lián)系人：張勒刀。
職責：一是負責活動方案的起草；二是統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)絡安排各項工作；三是負責賽事資金使用保障及賽事費用各項開支；四是做好文藝聯(lián)歡，開、閉營及頒獎儀式相關工作；五是完成領導小組安排的其他工作。
（二）賽事執(zhí)行組。
組長：周健康德宏州文體廣電局競青科科長。
副組長：思青德宏州文體廣電局群體科科長。
姚俊華隴川縣教育局副局長。
馬春強隴川縣文體廣電旅游局體育股股長。
職責：一是負責賽事及活動的具體執(zhí)行，包括賽事組織實施、裁判員、運動員、工作人員的現(xiàn)場組織、運動員的資格審查等；二是負責賽事所需相關器材的檢查和督查；三是負責營造賽場氛圍（含4個空飄），制作秩序冊、獎牌、指示牌等，四是其他有關賽事執(zhí)行有關事宜；五是完成領導小組安排的其他工作。
（三）場地器材組。
組長：余祜杰德宏州體育運動中心主任、州社會體育指導中心主任。
副組長：
成員：張爾本、朱繼星、鄭加興。其余人員根據(jù)工作需要從德宏州文體廣電局、隴川縣文體廣電旅游局、教育局、住建局抽調。聯(lián)系人：孫正留，18988223819。
職責：一是負責比賽場地的落實，比賽期間各場地的管理、衛(wèi)生保潔等工作；二是負責運輸、安裝比賽場地所需器材和設備；三是負責比賽場地日常維護工作；四是完成領導小組安排的其他工作。
（四）安全保衛(wèi)組。
組長：楊世華隴川縣公安局副局長。
副組長：刑安東隴川縣公安局交警大隊大隊長。
成員：
職責：一是負責制定嚴密的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急預案；二是負責協(xié)調警力做好比賽現(xiàn)場、露營區(qū)的安全保衛(wèi)工作；三是負責維護好比賽場地交通秩序；四是負責處置突發(fā)性群體的事件；五是完成領導小組安排的其他工作。
（五）醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組。
組長：張知源隴川縣市場監(jiān)督管理局局長。
副組長：沈麗琴隴川縣衛(wèi)計局副局長。
成員：
職責：一是負責賽事期間的醫(yī)務工作；二是做好比賽期間裁判員、工作人員住宿的賓館、露營區(qū)的衛(wèi)生檢查與防疫工作；三是比賽期間安排救護車一輛，醫(yī)護人員4名；四是做好比賽期間營地就餐點的食品安全與監(jiān)管工作；五是完成領導小組安排的其他工作。
（六）后勤保障組。
組長：余星共青團隴川縣委書記。
副組長：楊在富隴川縣文體廣電旅游局副局長。
成員：
職責：一是安排對接各參賽隊、參賽人員的聯(lián)絡工作；二是負責食宿、交通等的安排接待工作；三是負責保障提供參賽隊、參賽人員其他合理需求；四是省、州人員住宿安排在營地就近點；五是安排活動期間晚上電影播放；六是完成領導小組安排的其他工作。
（七）宣傳報道組。
組長：余強隴川縣委宣傳部副部長。
副組長：楊志娟隴川縣文體廣電旅游局副局長。
成員：穆卡苦、桂金再及隴川縣文體廣電旅游局新聞部工作人員。
職責：一是負責組織比賽期間的宣傳報道，包括現(xiàn)場直播、錄播和轉播等；二是負責比賽前期的宣傳工作，營造濃厚的比賽氛圍；三是制作宣傳冊1000份；四是完成領導小組安排的其他工作。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。此次全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動是全縣人民的一件體育大事，活動的成功舉辦對進一步展示隴川秀美的自然風光、獨特的民族文化，提升隴川知名度具有十分重要的意義。各工作組要站在講政治、講原則的高度，切實增強做好比賽工作重要性的認識，全力以赴抓好各項工作落實。
（二）精心組織，周密部署。各工作組要按照分工安排，進一步細化工作方案，把每項任務逐一落實到崗、到人，明確完成任務目標，確保工作零失誤。
（三）密切配合，通力協(xié)作。各有關部門要樹立大局意識、責任意識，切實加強溝通銜接，做到主動協(xié)調、密切配合，形成工作臺力，確保高標準、高質量地做好各項工作。若遇重大緊急情況，要及時請示匯報，協(xié)調處理。
（四）積極主動，文明服務。各工作組要本著勤儉節(jié)約的原則，以一流的服務、一流的作風、一流的形象切實把各項工作做實、做細，活動期間堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）隴川縣教育局要統(tǒng)籌做好組隊參賽工作。
未來的班會方案篇十三
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2.激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析。
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備。
老師：組織、策劃。
四、活動過程。
(一)活動導入。
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
(二)活動分享。
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。
第一組：誦讀古詩。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
(三)活動延伸。
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。
未來的班會方案篇十四
班會是學校中展開的重要活動之一，旨在培養(yǎng)學生的思想品德和社會行為素養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，并加強班級團結和凝聚力。參與班會的學生們，通過開展主題演講、小組討論、心得體會等形式的活動，不僅在知識和能力上得到了提升，更重要的是學到了為人處世的經驗和生活中的智慧。在未來的班會中，我深感班會對于學生成長的作用，也明白了班會中的困惑和不足。因此，我在班會未來的心得體會中認識到了班會活動的價值，也總結了一些改進和創(chuàng)新的方法。
首先，班會對于學生的成長起到了重要的引導作用。通過主題演講和心得體會的形式，同學們能夠深入地思考自己的成長和發(fā)展。例如，我曾經在一次主題演講中分享了我在學習中克服困難的經歷，不僅給同學們樹立了榜樣，也讓自己更加堅定了學習的信心。在未來的班會中，我希望能夠看到更多的同學分享他們的成長經歷，以激勵和幫助其他同學。同時，班會也可以引導學生通過小組討論的形式進行問題解決和思考，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。
其次，班會中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進。目前，班會中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時候，同學們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會中引入一些新的形式，例如游戲互動、話劇表演等，讓同學們在活動中得到更多的享受和學習。同時，班會中的內容也需要更貼近同學們的生活和問題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關于網絡安全的主題演講，引導同學們正確使用網絡，保護自己的個人信息。
第三，班會活動中要注意培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力。班會作為學生自我管理和自我教育的平臺，應該提倡同學們主動參與和自主學習。在未來的班會中，可以設置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學們根據(jù)自己的興趣選擇并準備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學們的學習熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學習和獨立思考的能力。同時，在班會中還可以引導同學們進行集體討論，讓他們自己找到問題和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第四，班會的主持人和組織者在活動中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達能力和領導能力，才能夠順利的引導和推動班會活動的進行。在未來的班會中，我們可以通過專門的培訓和授課來提高同學們的主持能力和組織能力。同時，還可以選擇一些具有領導潛質和能力的同學擔任班會干部，通過參與組織和管理班會活動，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。
最后，班會是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過參與班會，同學們不僅能夠提高自己的學業(yè)成績，更能夠全面發(fā)展和成長。在未來的班會中，我們應該更加注重培養(yǎng)同學們的素質和能力，而不僅僅局限于知識的傳遞。例如，可以在班會中組織一些社會實踐活動，讓同學們親身體驗社會生活，增加他們的社會認知和社會責任感。
總之，班會是一個重要的學?；顒?，對于學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。在未來的班會中，我們應該不斷改進和創(chuàng)新，讓同學們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時，我們也要注重培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力，提高他們的組織和領導能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。
未來的班會方案篇十五
20xx年8月，全國青少年“未來之星”陽光體育大會將在我市舉辦。屆時，將有來自全國34個省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團1400余名青少年和青少年體育工作者匯聚銀川，參加陽光體育大會各項活動。為全力做好20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會各項籌備工作，特制定如下方案。
20xx年8月8日—12日舉行。
相約美好銀川，共享陽光體育。
主辦單位：國家體育總局、教育部、共青團中央。
承辦單位：銀川市人民政府、寧夏回族自治區(qū)體育局、國家體育總局體育科學研究所、國家體育總局體育器材裝備中心。
（一）啟動儀式（開幕式）。
時間：20xx年8月8日（星期二）上午9:00。
地點：銀川覽山公園。
參加人員：各有關領導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。
（二）體育項目比賽。
時間：20xx年8月8日—12日。
地點：銀川九中。
主項：五人制足球、三對三籃球、跳繩、毽球。
兼項：校園定向、拔河。
（三）陽光體育項目展示、體驗。
時間：20xx年8月8日-12日。
地點：銀川九中。
內容：設置專項活動展臺和體驗區(qū)，選取在廣大青少年學生中喜聞樂見的、具有時尚性、娛樂性、文化性、民族性特色的體育活動，進行集中展示和體驗。
（四）青少年體育科技系列活動。
時間：20xx年8月8日-12日。
地點：銀川九中。
內容：舉辦體育科學健身指導講座；開展體育科學健身專項宣傳活動；開展青少年體質監(jiān)測、評價活動；開展青少年體育技能展示活動。
（五）奧林匹克文化交流活動。
時間：20xx年8月8日—12日。
地點：銀川九中。
內容：青少年才藝展示；全國青少年體育攝影、詩歌、書法、繪畫作品展示、評獎；體育明星、社會知名人士互動活動；青少年體育活動宣傳口號征集活動。
（六）奧林匹克公益捐助活動。
時間：20xx年8月8日下午。
地點：閩寧鎮(zhèn)。
參加人員：各有關領導、嘉賓、奧運明星、新聞媒體、師生代表。
（七）頒獎典禮（閉幕式）及文藝晚會。
時間：20xx年8月12日（星期六）晚7:30。
地點：銀川體育館。
參加人員：各有關領導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。
（一）執(zhí)委會。
成立20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會籌備工作執(zhí)行委員會。
主任：
白尚成自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長，銀川市市長。
副主任：
錢秀梅銀川市副市長。
委員：
（二）工作機構。
執(zhí)委會下設綜合協(xié)調部、宣傳報道部、開（閉）幕式文體展演部、競賽部、學生接待部、市場開發(fā)部、醫(yī)療衛(wèi)生保障部、交通保障部、安全保衛(wèi)部、志愿者服務部10個辦事機構。
1.綜合協(xié)調部。
部長:朵永毅銀川市體育旅游局局長。
副部長：邵紅蕾銀川市體育旅游局紀委書記。
周向東銀川市體育旅游局副局長。
毛志成銀川市教育局副調研員。
王錦秀銀川九中校長。
成員：王漢寧、哈興樂、梁勇、馬燁玲、王斌、沈勇、保志、侯勇利。
主要職責：
（2）負責安排好大會活動經費及后勤保障工作；
（4）負責統(tǒng)一制作、發(fā)放大會各類證件、請柬、邀請函；
（5）負責官員、嘉賓的接待；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
2.宣傳報道部。
部長：代曉寧銀川市委宣傳部副部長。
副部長：孫曉梅銀川市新聞傳媒集團總編輯。
林駿銀川市體育旅游局副局長。
成員：馬小平、桂宏才、馬新天、薛光平。
主要職責：
（1）制定宣傳報道方案，全面負責大會的宣傳報道工作；
（2）負責做好對接各新聞媒體人員；
（4）負責收集、統(tǒng)計媒體對大會的宣傳報道，編輯紀念畫冊；
（5）做好突發(fā)事件的輿情應急處置；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
3.開（閉）幕式文體展演部。
部長：劉濤銀川市文化新聞出版廣電局局長。
副部長：郭林銀川市文化新聞出版廣電局副局長。
毛志成銀川市教育局副調研員。
鐘建元銀川市林業(yè)局副局長。
武振銀川市體育中心副主任。
圖雅銀川藝術劇院有限公司總經理。
成員：李小燕、王東、梁勇、張志龍。
主要職責：
（3）負責組委會交辦的其他工作。
4.競賽部。
部長：周向東銀川市體育旅游局副局長。
副部長：王錦秀銀川九中校長。
張學文銀川市體育中心副主任。
毛志成銀川市教育局副調研員。
成員：哈興樂、馬占山、梁勇、李洪江、丁曉晶、金志宏、武振、李慶梅、劉銀昌、張志龍、金恒武。
主要職責：
（1）負責制定競賽工作方案并組織實施；
（2）負責編制《秩序冊》，做好裁判員及比賽工作人員的選定、培訓、組織工作；
（3）負責比賽專用器材的采購、管理工作；
（4）負責比賽、展示、文化交流活動場地布置及其它準備工作，保障各項比賽活動；
（5）負責競賽成績的統(tǒng)計和整理，評定比賽獎項；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
5.學生接待部。
部長：王錦秀銀川市九中校長。
副部長：毛志成銀川市教育局副調研員。
米國華銀川九中副校長。
成員：梁勇、丁健、王漢寧、李虎。
主要職責：
（1）負責制定各代表隊運動員接待工作方案并組織實施；
（2）負責運動員在主會場住宿期間的管理、食宿等工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
6.市場開發(fā)部。
部長：陳昆銀川市體育旅游局副調研員。
成員：馬占山、陳加澤、趙文婷。
主要職責：
（1）負責制定大會市場開發(fā)方案并組織實施；
（2）負責大會的.招商和項目推介工作；
（3）負責大會贊助商廣告、景區(qū)宣傳展的組織及分配、監(jiān)督等工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
7.醫(yī)療衛(wèi)生保障部。
部長：田永華銀川市衛(wèi)計委主任。
副部長：安平銀川市體育旅游局黨組成員、調研員。
劉東鵬銀川市衛(wèi)計委副主任。
宋力銀川市市場監(jiān)督管理局副調研員。
毛志成銀川市教育局副調研員。
米國華銀川九中副校長。
成員：章健、孫礦生、喬毅、霍秀榮、保志、梁勇、丁健。
主要職責：
（1）制定醫(yī)療救護、食品安全工作方案，并組織實施；
（3）負責安排大會指定醫(yī)院，設立急救通道，做好應急救護工作；
（4）負責做好傳染病的預防控制工作，發(fā)現(xiàn)傳染疫情，及時進行處置；
（5）負責組委會交辦的其他工作。
8.交通保障部。
部長：葉宏偉銀川市交通運輸局局長。
副部長：巴特爾銀川市公安局交警分局副局長。
陳昆銀川市體育旅游局副調研員。
王軍銀川市公交公司經理。
米國華銀川九中副校長。
成員：王漢寧、王新銀、梁勇、丁健、李利華。
主要職責：
（1）負責會務所用車輛的調配，滿足大會用車需求；
（2）負責會務用車駕駛員的培訓、安全行車監(jiān)管工作；
（3）配合做好參會人員的接送工作。
9.安全保衛(wèi)部。
部長：王青山銀川市公安局副局長。
副部長：康軍銀川市公安局交警分局局長。
吳克輝銀川市公安消防支隊副隊長。
米國華銀川九中副校長。
成員：王永平、張曉軍、田秀賢、李林。
主要職責：
（1）制定安全保衛(wèi)工作方案、消防方案，并組織實施；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
10.志愿者服務部。
部長：張虹共青團銀川市委書記。
成員：李洪江、王思思。
主要職責：
（1）負責制定青年志愿者服務工作方案并組織實施；
（3）根據(jù)大會要求做好比賽、接待、禮儀、頒獎等志愿服務工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
（一）高度重視，精心組織。各有關單位要高度重視此項工作，細化工作分工，強化協(xié)調配合，明確責任和時間節(jié)點，層層抓好落實，保障各項工作有序籌備推進開展。
（二）加強聯(lián)系，廣泛宣傳。各有關單位要加強與國家、自治區(qū)相關單位的聯(lián)系，主動對接，全力做好此次大會的各項籌備工作。要廣泛宣傳，擴大影響，吸引社會各界和廣大群眾參與其中。同時，注重采用多種方式，加強與各媒體機構合作，做好系列專題報道、成果推廣等活動。
（三）強化監(jiān)督，狠抓落實。綜合協(xié)調部要根據(jù)工作情況推進工作內容，及時開展督查工作，通報工作進展情況，督促落實有關任務。
未來的班會方案篇十六
設計背景：
本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。
活動目標：
核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。
子目標：培養(yǎng)一個好習慣。
制定一個細計劃。
分享一個好方法。
活動準備：
1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。
2、考后一周內全體同學家長聯(lián)系一次;。
3、設計問卷調查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。
5、相關視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。
話題2、哪些行為能夠促進學習進步?
主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。
圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。
未來的班會方案篇一
：學期始末是校園安全事件的高發(fā)期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發(fā)事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。
：建筑系建筑工程技術二班。
：20xx年3月11日9點20。
1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。
2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。
3、由新聞聯(lián)絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發(fā)布在學院官網班級園地。
1、由考勤委員對到場同學進行考勤。
2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。
3、講有關安全事宜的問題(煙酒、違規(guī)的電器、管制道具、禁止的物品等)。
4、講有關由不安全因素引發(fā)的案例。
5、由班內同學補充相關事情。
6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。
7、由新聞聯(lián)絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。
七、班會要求：
1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。
2、加強自我安全意識提高安全防范。
3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。
4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。
一、活動背景。
大學有很多風景也有很多誘惑，如何把握大學生活至關重要，大學也充滿機遇的平臺，抓住了機遇，你便有可能成就人生的輝煌。但機遇只垂青于有準備的人，準備的充分才能得到命運之神的惠顧，所以對于大學生，特別是剛入校的大一新生非常有必要在大學生活之前進行一次規(guī)劃，特舉辦“規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標”的主題班會。
二、活動形式。
閱讀分享及討論式學習。
三、活動主題。
規(guī)劃大學生活，明確奮斗目標。
20xx年10月13日晚上7點半。
逸夫藝術樓411教室。
設計四班全體同學及其他嘉賓。
為了促進在校大學生充分利用大學美好寶貴的時間，合理規(guī)劃自己的大學生涯，為自己的今后的生涯作鋪墊，培養(yǎng)學生獨立自主的意識，使學生深入了解自己，正確設計自己的未來藍圖，通過對大學生活的表現(xiàn)討論及學長的互動交流和經驗分享，使同學們明確自己的目標，做好大學生活的準備和規(guī)劃。
1、籌備。
（1）策劃階段：活動策劃書的形成。
（2）審批階段：遞交策劃書和預算經費。
（4）物資購臵：有相關人員提供活動過程中所需材料。
2、開場。
主持人致開幕詞，宣布本次主題班會開始。
3、過程。
（1）朗誦欣賞：《我的大學，我的夢想》，培養(yǎng)同學們的青春。
激情和對未來的憧憬。
（2）才藝展示：《紅蜻蜓》，為了活躍現(xiàn)場氣氛，進行演唱歌曲《紅蜻蜓》，讓同學們唱出自己的理想。
（3）校友情：學長學姐經驗分享，回歸主題，提現(xiàn)濃濃校友情。請學長學姐們講述學習經驗，使同學們更好的規(guī)劃大學生活。
（4）激發(fā)睿智，全班同學交流自己的大學生活目標。
（5）中途插播有關主題的圖文資料。
（6）請同學們進行人生目標發(fā)言，講述自己的大學規(guī)劃。
（7）班會即將達到尾聲，讓同學們在紙上寫下自己大學四年的看法和對大學生活的規(guī)劃，明確自己今后的目標。
4、閉幕。
（1）由主持人完成活動總結，宣讀閉幕詞，重溫主題。
（2）班委會完成活動期間相關資料的整理與歸納。
1，加大宣傳力度。
2，整個活動中要有人負責拍照工作。
3，活動后總結要做到及時寫，及時交，擴大活動影響力。
4，活動過程中要注意人員的安排妥善，一定要注意條理性及現(xiàn)場秩序。
5，所有人員必須遵守現(xiàn)場秩序，有負責人員維持。
此次班會除活動內容外，其他一切從簡。具體包括：
1，打印費。
2，獎品若干。
3，租片沖洗。
未來的班會方案篇二
一、主持向同學講有關學雷鋒的事(主持：莫靖倫，源景亮)。
如：讀報講故事等(略)。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
源：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們初三級是畢業(yè)班，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
莫：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。
三、好人好事的表揚，表揚人員名單。
源：放假期間，正是剛剛發(fā)生非典，人心惶惶的時候，大多數(shù)同學都在家閑著、休息著，但學校當時正急需搞衛(wèi)生消毒，有一班同學卻放棄了休息時間，回校為班搞衛(wèi)生，他們分別是倫家欣、黃穎思、梁嘉甄、吳韞嬈等同學。
莫：而在這次課室布置的工作中：黃穎思、倫家欣、周倩鳴、簡艷婷及黃敏杰、張玉維等同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是龐之云、麥培健、曹進鋒、梁智鵬、馮國維等同學。
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
(問同學，請同學回答)。
答：例如，周倩鳴同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，簡艷婷同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
源：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。
五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品(全班同學，以資鼓勵)。
六、班會到此結束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關心別人的孩子在一起。
未來的班會方案篇三
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生通過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。
活動準備：錄音帶、詩、錄音機。
活動過程。
宣布“孝敬父母”主題班會現(xiàn)在開始。
活動部分。
(1)知道父母生日的有20人，
(2)在家做家務活的有14人，
(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，
(4)每年父母給自己過生日的有3人。
(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人。
(6)在家吃飯時，擺碗筷7人。
(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。
主持人乙：聽了這個結果你們有什么感想?通過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今后會做得更好。
甲：同學們，我們在父母眼里是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。為了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。
現(xiàn)在請大家欣賞一則小話劇，
主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎。
一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。
第一階段：(同學甲表演小男孩)。
從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹干，抓著樹枝蕩起秋千，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!
日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。
第二階段：(同學乙表演小男孩)。
有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”
“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了?！?BR> 于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。
樹好快樂。
男孩好久沒有再來……樹好傷心。
第三階段：(同學丙表演小男孩)。
有一天，男孩回來了，樹高興地發(fā)抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹支蕩秋千，快快樂樂的?！?BR> “我太忙了，沒時間爬樹?！蹦泻⒄f，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”
我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了?！?BR> 于是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。
第四階段：(同學丁表演小男孩)。
可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。
“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”
“我又老又傷心，玩不動了?！蹦泻⒄f，“我想要一條船，可以帶我離開這里，你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹干去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。
于是男孩砍下她的樹干造了條船，坐船走了。
樹好快樂。但這不是真的。
第五階段：(同學戊表演小男孩)。
過了好久好久，那男孩又再回來了。
“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”
“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。
“我的樹枝沒了，你不能在上面蕩秋千了?！?BR> “我太老了，沒有辦法在樹枝上面蕩秋千?！?BR> “我的樹干沒了，你不能爬了?！?BR> “我太累了，爬不動的。”
“我真希望我能給你什么，可是我什么也沒了。我只剩下一塊老樹干。我很抱歉……?！?BR> “我現(xiàn)在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”
“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”
男孩坐了下來，樹好快樂……。
甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
合：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。
主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。
乙：下面，請一名同學，為大家誦讀《我的母親》：
我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規(guī)律。清晨，天剛剛蒙蒙亮，她就悄悄起床，為一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起床吧!小懶貓?！拔蚁驄寢尩酪宦暋霸缟虾谩钡臅r候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝著媽媽親手熱的牛奶，品著媽媽親手煮的雞蛋，吃著媽媽親手烤的面包的時候，心里便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要為我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又為我送傘，但沒有把準時間，到早了。
于是她就在風雨中等待著。當我從教室里跑出來的時候，她的頭發(fā)上已經濺滿了雨珠，衣服也是濕漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!
甲：下面有請一名同學為大家誦讀一則父親的故事：
許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因為英雄業(yè)績，也不是因為非凡創(chuàng)舉，而是因為他罪大惡極，從走私到謀殺，什么壞事都干得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。
埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災?？ㄅ頌榱烁兄x他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對于卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。
但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上的一切——的衣食，的汽車并享受的教育，為此，他愿意不惜一切代價。盡管他庇護壞人不遺余力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發(fā)現(xiàn)，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想斗爭，終于有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年后，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同伙的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。
主持人乙：媽媽，多么親切的字眼!
主持人甲：爸爸，多么誠摯的稱呼!
討論。
甲：有請一名同學為大家演唱《媽媽的吻》。
歌詞：
在那遙遠的小山村，小呀小山村，
我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢，
過去的時光難忘懷，難忘懷，
媽媽曾給我多少吻，多少吻，
吻干我臉上的淚花上的淚花，
溫暖我，那幼小的心，
媽媽的吻，甜蜜的吻，
叫我思念到如今，
遙望家鄉(xiāng)的小山村，小呀小山村。
我那可愛的小燕子可回了家門，
女兒有個小心愿，小心愿，
再還媽媽一個吻，一個吻。
吻干她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心。
女兒的吻，純潔的吻，
愿媽媽得歡欣，吻干她那思兒的淚花，
安撫她那孤獨的心，女兒的吻，
純潔的吻，愿媽媽得歡欣。
乙：聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。
甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
(心靈表白)。
乙：同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”
乙：千歌萬曲，難以抒發(fā)我們對父母的愛戴!
甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!
合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;。
在思想品德上讓你們安心：
在學習上讓你們放心：
在生活上讓你們省心。
我們要“不負天下父母心”
班主任總結。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
活動延伸:。
1、尋找身邊的榜樣(樹典型)。
2、我有一雙勤勞的手(見行動)。
4、查找有關孝敬父母的事例。(完成表格)。
未來的班會方案篇四
活動目標：
讓學生們對心理健康有初步了解和認識;掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法;提高主動注重心理健康的積極性;確立自我心理保健的意識，達到一種健康的心理狀態(tài)。
過程：
健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認識，但你們知道“什么是健康嗎?標志是什么呢?”如果你知道請舉手。--------學生回答------------------大家說得很好。我這里有一個參考答案，請大家看一下。
下面我們來討論幾個問題：
1.什么樣的心理狀態(tài)是不健康的?
2.那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。
3.試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢?
大家回答的很好。下面我們一起看看。
總結心理健康的幾個標準：
1.智力正常。
2.情緒穩(wěn)定，心境愉快。
3.反應適度，行動有序。
4.樂于交往，人際關系和諧。
5.自我意識良好，個性品質健康。
6.良好的社會適應能力。
總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的潛能，能妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。即包含兩層意思：
1.無心理疾病。
2.具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)。
下面是我們中小學生常見的幾種心理疾病。
請同學們看下面一個小故事。
案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢!于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。
請問同學們你怎么看待這個問題(思考片刻)。
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！?BR> 從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼，她和當?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
是什么讓她發(fā)生了如此大的轉變呢?
案例3：龍哈迪是美國歷最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說《熱忱——它能為你做什么?》一文中這樣敘述：
如何做到呢?他繼續(xù)說：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里(他敲著自己的印堂)，從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達綠灣包裝者隊，要按這個次序讓熱忱充滿你人全身。
隊員們全都從椅子上站立了起來，并記下了自己的感覺，覺得自己熱血沸騰，雄心萬丈，那一年他們打贏了七十場球，成為區(qū)冠軍、全國冠軍、世界冠軍。
一個球隊的根本轉變，不只是球員的辛苦學習、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結果，我想對同學們講，每一個偉大的人都產生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責任、你的使命、你的追求，同學們，你們聽到了沒有!
我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。在這陽光燦爛的日子里，讓我們手拉手去迎接明天的到來，去擁抱美好的未來。下面我們一起齊唱班歌《同一首歌》。
鮮花曾告訴我你怎樣走過，/大地知道你心中地每一個角落。/甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。/終于迎來今天這歡聚時刻。/水千條山萬座我們曾走過。/每一次相逢的笑臉都彼此銘刻。/在陽光燦爛歡樂的日子里。/我們手拉手啊想說的太多。/星光撒滿了所有的童年。/風雨走遍了每一個角落，/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/-----陽光像滲透所有的語言。/春天把友好的故事傳送。/同樣的感受給了我們同樣的渴望，/同樣的歡樂給了我們同一首歌。/同一首歌。
未來的班會方案篇五
活動目標：
1、借助大量的事例讓學生知道什么是自信，以及自信的重要意義。
2、通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。
3、培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。
4、幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒舆^程：
二、交流談話，認識自信：
2、幫不自信的同學找優(yōu)點。
三、列舉事例，感受自信：
1、看課件中的故事：《握住自信》談談自己看完這個故事后的感受或想法。
2、學生講自己課前收集到得關于自信的故事談談自己聽完這么多故事后想說的話。
3、學生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關于自信的故事談談自己聽完故事后想說的話!
四、游戲導航，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”
游戲的規(guī)則：所有同學估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。
五、總結提高，感悟升華：
別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準能行。
時間：12月24日。
地點：三年級教室。
人物：三年級全體同學。
班會總結：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認識能力。提升學生的自信。培養(yǎng)學生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習慣和能力。幫助學生形成對周圍世界的完整認識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。
培養(yǎng)學生的自信心是班主任工作中一個重要的方面，也是學校德育的重要內容。在以后的學習、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標，真正把活動深入到每個學生的心中。
在本次活動中通過讓學生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學生的自信。學生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認識自我，建立自信心;通過讓學生互相找優(yōu)點又能讓學生感受被他人認可的快樂，同時學會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。
此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。
未來的班會方案篇六
新華中學是一所普通高中學校，現(xiàn)在多媒體教室還沒有普及，只有高三年級的教室有多媒體，還有另外兩間公共多媒體教室。為了能夠更好的舉辦這一次主題班會，我特地跟學校申請了一間多媒體教室，并提交申請書。
另外，主題班會主題的確定也是經過多次篩選和比較才確定的，主要是根據(jù)學生的興趣還有對他們的影響來確定的。
最后就是整個主題班會的策劃，做ppt，準備小禮物等。
(2)班會流程。
本次主題班會分為兩個大篇章：1、感恩父母2、感恩同學。
班會采用故事引入，利用美國羅斯福的一個小故事，告訴同學們——凡事感恩，學會感恩的道理。
1、感恩父母。
在這個環(huán)節(jié)我發(fā)了一份測試題，主要是讓同學們看一下到底自己有多了解父母，到底知道了多少，但測試題并不用收回了，主要是讓他們自己從內心有一定的反思，有的同學還可以將測試題拿給父母評分，6分以上為及格，以下的就應該好好跟父母溝通了。我還讓他們把父母為他們做的和他們?yōu)楦改缸龅姆旁谔炱降膬啥?，看一下愛的天平是否傾斜得太厲害了，主要還是引起他們的反思。最后，我還教他們如何走近父母，列出了一些方法，讓他們更容易和父母溝通。
2、感恩同學。
由于同學就在身邊，所以這個環(huán)節(jié)互動比較好。
感恩同學，學會相處。
接下來就是一個小游戲，讓他們每個人都寫出自己同桌的特點，優(yōu)點還有特長，讓別的同學一聽就能知道是在說誰，然后把它們收起來，最后讓同學們來猜，猜中了有獎品。這個游戲同學們都很積極的參與了，氣氛也很好。
這個環(huán)節(jié)主要是讓學生知道身邊同學的優(yōu)點，了解身邊的同學。
還有一個小環(huán)節(jié)是讓同學上來說出最想對班里的某位同學說的話。
這次主題班會以一首歌曲——群星的《感恩的心》來結束本次主題班會。
經過主題班會前后對學生上課還有平時學生之間的相處的觀察，我發(fā)現(xiàn)還是有一些效果的，上課的時候，氣氛比較和諧，同學們搗亂的也相對有所減少了。
(4)我的心得。
經過這一次主題班會，我知道如何策劃好一節(jié)主題班會，如何讓學生積極參與其中。另外，我也發(fā)現(xiàn)，經過主題班會，學生之間還有學生與老師之間的感情會很快得到改善。因此，我建議無論哪個年級都應該適當?shù)呐e行主題班會來溝通和加深彼此之間的感情。
未來的班會方案篇七
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
活動主題：
書香溢校園，悅讀筑夢想。
活動目的：
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間：
__年5月20日至6月20日。
活動對象：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領導小組：
組長：黃家筆。
副組長：蔡天啟許疇樂。
成員：許秀瑜許金劍翁美花周美珠。
許承妙洪連發(fā)許遠貞王清奇李珊珊。
活動過程：
第一階段：活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段：組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一：啟動儀式。
(一)全體肅立，奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學許秀瑜)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學蔡天啟)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話(靈水李珊珊、林格陳麗親、大山后吳麗芬)。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班陳方圓)。
(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
二、各項活動。
(一)教師讀書活動。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。
活動時間：__年6月11日下午3：00-4：00。
3、讀書心得匯編。
(二)學生讀書活動。
1、讀書小報評比(負責人：姚曉瑜)。
評比時間：__年5月26日。
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委：王美良、陳丹凌、汪雅炯、龔靜雯。
2、讀書積累筆記評比(負責人：許玉環(huán))。
評比時間：__年5月29日。
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委：許遠貞、吳丹萍、王美良、陳丹凌、汪雅炯。
未來的班會方案篇八
為促進社會和諧，實踐教育公平，傳遞社會各界對本市低保收入家庭子女及進城務工人員隨遷子女參與校外教育活動的關愛與支持，上海市兒童基金會設立“未來之星藝術圓夢”項目，委托中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會將本市優(yōu)質的藝術教育輻射這些家庭兒童身邊，讓他們與藝術結緣，圓藝術之夢。本項目已經連續(xù)實施四年，重點培養(yǎng)了近500名貧困兒童在舞蹈、聲樂、美術、戲劇表演方面有一技之長，圓他們成為“小小藝術家”的愿望。20xx-20xx年度第五期項目仍將兼顧“重點+輻射、固定+流動、普及+提高、自信+融合”的特點，采取社會化招生、定點定時培訓、成果匯報展示等方式進行培育。
第五屆未來之星藝術圓夢活動，采取社會化招生途徑，定點定時培訓一年。中國福利會少年宮、中國福利會兒童藝術劇院、上海音樂家協(xié)會負責招生選拔、培訓及日常管理工作；上海市兒童基金會負責指導與監(jiān)督。
（一）招生標準：
家庭經濟狀況符合上海市低保、低收入標準或者家庭經濟困難（由所在學?；蚪宙?zhèn)婦聯(lián)蓋章證明其家庭貧困），且具有一定藝術基礎的本市戶籍或隨遷子女1-4年級小學生。
（二）專業(yè)設置：
【舞蹈】30名。
年齡段：小學一、二年級。
報考要求：五官端正，體態(tài)勻稱，身體協(xié)調性好，并熱愛舞蹈。
學員準備：面試。
學習內容：通過芭蕾基礎訓練及舞蹈組合訓練，塑造良好的體態(tài)，培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的興趣和表演能力，提高審美情趣。
【聲樂】30名。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：喜愛唱歌，具有一定聲樂演唱潛質及興趣，有良好的音準、節(jié)奏能力。
面試內容：演唱一首自選歌曲；根據(jù)老師要求模唱、排擊節(jié)奏；會樂器、識五線譜者優(yōu)先。
【戲劇】30名。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、舉止大方得體、身材挺拔；能說比較標準的普通話，方言口音不明顯。
面試內容：自備詩歌、故事、散文、寓言等材料一段（背誦）；自備歌曲一段（選擇不限民歌、美聲、通俗）；自備舞蹈、體操、武術、形體表演等（擺幾個動作）；命題即興表演（單人或多人）。
【民樂】30名（古箏、琵琶、笛子各10人）。
年齡段：小學三、四年級。
報考要求：五官端正、身體無明顯缺陷、身材挺拔。有良好的音準、節(jié)奏能力，五級以上的學員優(yōu)先。
面試內容：自備一段民樂演奏（琵琶、笛子須自帶樂器，古箏無須自帶）。
（三）面試須知(暫定)。
1、面試時間：20xx年3月9日（周六）。
2、面試地點：市婦聯(lián)。
3、著裝要求：參加面試學員須穿平底鞋；不許化妝、不允許著裙裝、牛仔褲；女生短發(fā)或梳馬尾辮。
（四）培訓須知(暫定)。
1、培訓時間:20xx年3月15日起每周五下午。
2、培訓地點：
“第五期未來之星藝術圓夢”匯報演出，擬計劃于20xx年1月?lián)袢张e行，本次演出不僅要展示孩子的所學之長、還將繼續(xù)突出自信、融合、分享等主題。參加演出的學生主體以1-5屆未來之星學員為主，該項目具體由中國福利會兒童藝術劇院執(zhí)行，由上海教育電視臺全程錄播。
為鼓勵優(yōu)秀教師積極參與未來之星項目、表彰特別優(yōu)秀的學員，設立“未來之星教師、學生獎勵基金”。并授予“愛心教師”、“優(yōu)秀學員”等稱號。另從每年參與未來之星項目的孩子中，選拔特別優(yōu)秀的孩子，參加少年宮藝術團、兒童藝術劇院馬蘭花藝術團的教育或演出活動。
一年培訓課時結束后，在班里表現(xiàn)突出和優(yōu)秀的學員獎勵如下：
（1）推薦獲獎者參加“未來之星--上海市學生藝術單項比賽”項目。
（2）推薦獲獎者進入市級優(yōu)秀藝術團——“源長流青少年藝術團”免費學習。
（3）推薦獲獎者進入下一屆的學時課程，繼續(xù)學習藝術課程。
報名地址：聚緣居委。
（閔馳一路50弄26號一樓）。
所需材料：一寸照片一張、戶口本。
未來的班會方案篇九
主持人：金夢玲、吳昊陽
策劃人：陳璐、孫麗麗
活動目的：通過各種形式讓
同學
們對過去三年的學校
生活
進行總結。 在回憶過去的同時，讓同學們對自己的未來進行合理的展望。
開展這次活動，使同學們更加
珍惜
即將結束的初中時光，增進了自己對
班級
的熱
愛
和同學之間的情誼；激勵同學們奮發(fā)向上，迎接美好的未來。
主要內容：
第一部分：回憶過去
1、主持人引言
金：猶記得，三年前的我初進
校園
，掛著一臉稚嫩的笑容，鮮艷的紅領巾在風中飄揚。
吳：現(xiàn)在的我只能感慨日月如梭。
金、吳：好在，我們擁有了那些年的溫馨記憶。敬愛的老師們，親愛的同學們，大家好！歡迎走進初三六班，與我們一起細數(shù)那些年的溫馨記憶！
2、讀唱《紅蜻蜓》
第二部分：把握現(xiàn)在
1、討論環(huán)節(jié)
吳：有太多了，不如先問問我們的同學吧。
金：真的都好溫馨哦，這就更能告訴我們要珍惜現(xiàn)在的時光，努力拼搏。 吳：讓我們一起聽聽同學們的故事，看他是怎么努力拼搏的。
2、相聲《我們的校園生活》
第三部分：展望未來
1、主持人發(fā)言
金：的確，進入初三沖刺階段，大家都很勞累，但課還是得認真聽，作業(yè)還是要認真寫，這也是對我們的未來負責嘛。
吳：提到未來，金夢玲這次該輪到我問你了，你的未來是什么樣子的？ 金：這個，就交給下面的同學來回答吧。
2、詩歌朗誦《回首過去，展望未來》
第四部分：尾聲
1、班主任、任課老師發(fā)言
2、主持人總結
金：在即將過去的三年中，回蕩著盈盈笑語，綿綿歌聲。
吳：在這三年中，我在初三六班這個大家庭里茁壯成長，變得沉穩(wěn)、堅強，更加自信了。
金、吳：同學們，讓我們攜手共進，帶著昨日的記憶，走向明日的陽光！
回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；
立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；
展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。
昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神；
昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼；
昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態(tài)。
回首昨天，我們問心無愧，
盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，
盡管太多的憂傷充斥著我們的
心靈
，
盡管太多的無奈寫在我們的臉上，
盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過去，我們心懷坦蕩，
回首過去，我們沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中；
回首過去，我們沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中；
回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中；
回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
一、教學目的：
時光飛逝，不知不覺，在這溫暖的冬日，我們又迎來了新的一年！期末又要來臨了，一系列活動都將接近尾聲，期末復習的任務也加重起來了，為了更好的督促同學們進行期末復習，我為我們在座的所有同學進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為即將到來的期末考試鼓勁加油！
期末考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰(zhàn)攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書新的篇章。
二、教學過程：
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標，制訂
學習
計劃
美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要?。?BR> 我希望同學們要盡快確立自己的人生目標和期末考試目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細而科學的學習計劃；把每天的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。
2、心動不如行動
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的`懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足
勇氣
，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記?。菏≌呖偸乔Х桨儆嬚医杩冢晒φ呖偸乔Х桨儆嬚曳椒āＲ嘈抛约?，我能行；要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎？你有良好的學習習慣嗎？你有恒心嗎？你有毅力嗎？你能執(zhí)著的追求嗎？你能鍥而不舍的堅持嗎？現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的是非智力因素：你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復習
復習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的
成績
，就必須擁有好的復習。希望同學們重視基礎的訓練；重視學習的效率；重視歸納總結；重視查漏補缺，揚長補短；重視舉一反三，觸類旁通；堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質。誰的心理素質好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質。
7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉。文武之道，一張一弛。身體是革命的本錢，擁有健康的體魄和充沛的精力是良好學習的基礎。
三、總結：
期末考試將越來越近，同學們要在心中樹立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友，一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
同學們，讓我們團結起來，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫六二班的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們！
我們的班會到此結束，感謝大家的參與。
未來的班會方案篇十
活動過程：
一、主持人開場白，播放視頻(3min)。
a：你知道今天我們學校舉行的是什么活動嗎?
b：我知道，是第五屆讀書節(jié)閉幕式和經典誦讀活動啊。
a：是的，這次讀書節(jié)在學校掀起了一股讀書的熱潮，我們成立了班級圖書角，每天靜心讀書，下面，就請看我們班同學讀書的情景吧!
(老師播放視頻)。
二、獲獎詩歌朗誦(5min)。
b：同學們看得真認真啊!我也和大家一樣，最喜歡的地方是班級的圖書角“智慧加油站”，最期待的時刻就是去學校圖書館看書。相信大家也和我一樣，有很大的收獲吧!
a：是啊，在這次的讀書節(jié)活動中，我們全體同學參加了詩歌創(chuàng)作大賽，其中，___同學和___同學的作品獲得了學校的一等獎，___同學獲得了二等獎，下面，就有請他們來給我們朗誦獲獎作品!大家掌聲歡迎!
三、繪本講述《吃書的狐貍》(15min)。
b：看來同學們的收獲可真不少!
b：有一只可愛的小狐貍也和我們一樣熱愛讀書，它還要吃書呢!你想認識這只狐貍嗎?(學生回答)，下面有請老師和我們分享這個故事，大家掌聲歡迎!(老師繪本分享)。
四、分享讀書心得：(8分鐘)。
b：謝謝老師和我們的分享!我喜歡這只愛吃書的小狐貍，你呢?
a：我也喜歡，我知道了這個故事里的吃書就是用眼睛看，用腦子思考，使我們成為一個精神上很富足的人。
b：是的，讀書還要有所選擇，要看有營養(yǎng)的經典名著，我們才會更加有智慧。
a：還要”讀書破萬卷”，才能“下筆如有神”哦!
b：我們班也有很多喜歡吃書的人呢，下面請幾個同學來分享他們的讀書心得。有請!
五、讀書節(jié)作品欣賞(2min)。
a：謝謝同學們的分享!
b：這些書大多都能在班級里的圖書角能夠找到，希望我們多多留意。
a：在本次的讀書節(jié)活動中，我們制作了書簽，同學們都很用心地制作，產生了很多優(yōu)秀作品，下面，請大家一齊來欣賞!
(播放視頻)。
六、古詩小組聯(lián)唱(10min)。
b：大家的作品都很有創(chuàng)意。希望大家像書簽上寫的名言一樣，多讀書，讀好書。
a：古詩是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，下面，讓我們一起來唱讀古詩!
(分小組唱村居》《所見》《小池》)。
七、大合唱《讀唐詩》。
八、班主任小結(2min)。
莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!到那時，你會覺得，世界是那么美好，生活是如此多姿，學習是多么快樂。最后，讓我們一起說出我們的讀書口號”每天都是讀書日，一生都是讀書時”。
主持人：一年(3)班“我愛讀書”主題班會到此結束。謝謝!
未來的班會方案篇十一
班會作為一種集體活動，旨在加強班級的凝聚力和學生的思想教育。在參與和組織過班會的過程中，我深深感受到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性，也明白了班會在未來的發(fā)展需要關注的幾個方面。
第二段：開展形式的創(chuàng)新。
傳統(tǒng)的班會形式已經不能滿足學生發(fā)展的需要，只是簡單地聚集學生進行口頭交流已經遠遠不夠。未來的班會應該更加注重創(chuàng)新，可以運用現(xiàn)代科技手段進一步增強班會的互動性。例如，可以通過在線投票、小組討論平臺或者是教育APP等方式，使班會更加生動有趣、吸引更多的學生積極參與。
第三段：內容的拓寬與深化。
未來的班會應該拓寬和深化內容，使之更加與學生的未來發(fā)展密切相關。除了傳統(tǒng)的學業(yè)上的討論和課堂問題解答，還可以引入更多的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等內容，幫助學生更好地了解職場要求，并做好相應的發(fā)展規(guī)劃。此外，也可以邀請校外專業(yè)人士或成功校友分享自己的職業(yè)生涯經驗，拓寬學生的眼界。
第四段：引導的力度加強。
未來的班會應該更加注重引導作用的發(fā)揮，不僅要讓學生自由地表達自己的意見和想法，更要從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和問題，并給予相應的引導和支持。例如，針對學生的優(yōu)點和不足，可以推出一系列的學習和發(fā)展計劃，幫助學生更好地成長。同時，也可以安排更多的實踐活動，讓學生在實際中學以致用，提高自己的綜合素質。
第五段：班會帶給我的啟示。
通過參與和組織班會，我深刻地認識到了班會對于學生未來發(fā)展的重要性。班會不僅是傳授知識和培養(yǎng)技能的場所，更是培養(yǎng)學生品格和習慣的社交空間。在未來的發(fā)展中，班會應該不斷創(chuàng)新、拓寬深化內容、加強引導力度，才能更好地發(fā)揮其對學生的教育作用。
總結：
未來的班會需要注重創(chuàng)新的開展形式，提高參與度；拓寬和深化內容，讓班會與學生的未來發(fā)展緊密相連；同時，加強引導力度，有效地促進學生發(fā)展。班會的未來將更好地發(fā)揮其教育作用，培養(yǎng)更多有責任感和創(chuàng)新精神的新時代人才。
未來的班會方案篇十二
為全面推進青少年課外活動，增強和普及科學健康知識，讓“我運動，我健康，我快樂，走向操場，走向陽光，積極參加體育運動”的陽光體育理念深入人心，不斷提高廣大學生身體素質及健康水平，推進體育基礎設施的建設和發(fā)展，根據(jù)云南省體育局、云南省教育廳、共青團云南省委《關于舉辦20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動的通知》（云體發(fā)〔20xx〕23號）精神，決定于20xx年8月3日至8日在隴川縣舉辦全國青少年“未來之星”暨云南省第三屆“陽光體育”大會和青少年戶外體育活動。為承辦好本次活動，特制定本方案。
（二）活動主題：陽光少年、健康中國。
云南省體育局。
云南省教育廳。
共青團云南省委。
德宏州文體廣電(新聞出版)局。
德宏州教育局。
共青團德宏州委。
隴川縣人民政府。
（一）時間：20xx年8月3日至8日。
（二）地點：隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）。
（一）全省各州（市）推薦一所普通中學或者體育傳統(tǒng)項目學校、青少年體育俱樂部各組一隊參加，5個國家級青少年戶外體育活動營地（玉溪澄江縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州體育運動中心國家級青少年戶外體育活動營地、文山州丘北縣國家級青少年戶外體育活動營地、德宏州隴川縣國家級青少年戶外體育活動營地、紫溪戶外·摩爾農莊全國青少年戶外體育活動營地）各組一隊參加，邀請緬甸友鄰學校組一隊參加，合計23個隊。每隊限報領隊1名、教練員3人、教師1人、學生20人（男14人“含足球8人”、女6人），共25人。各州（市）體育、教育行政部門相關業(yè)務科室各報一人參加。
（二）參賽學生必須持有第二代身份證，具有正式學籍的在校初中生（初一至初三）,必須是同一所學校學生。在省級青少年管理系統(tǒng)的注冊運動員不得參加。
（三）各州、（市）參加學生必須辦理人生意外傷害保險。
（一）三人籃球：每隊6名學生參加（男4人、女2人）。
（二）五人制足球：每隊8名學生參加（男）。
（三）定向：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（四）拔河：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（五）10公里徒步：每隊12名學生參加（男、女各6人）。
（六）摸魚：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
（七）劃船（竹筏）：每隊8名學生參加（男、女各4人）。
（八）10人11足跑：每隊10名學生參加（男、女各5人）。
8月3日12:30以前隴川縣全國青少年戶外體育活動營地（隴川森林公園）報到；
8月4日上午8:30舉行開營儀式；
8月4日-7日進行比賽及有關活動；
8月7日晚上19:30舉行頒獎儀式；
8月8日早離會；
組長：
常務副組宏州文體廣電局副局長。
成員：
領導小組下設辦公室、賽事執(zhí)行組、場地器材組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組、后勤保障組、宣傳報道組7個工作小組，各組根據(jù)職責分工，各司其職，相互配合，做好相關工作。
（一）辦公室。
主任：彭權武隴川縣文體廣電旅游局局長。
副主任：
成員：李文才、蘇常松、張勒刀、熊順保、陳邵榮、楊枝艷、王亞芳。其余人員根據(jù)工作需要從隴川縣文體廣電旅游局、團委、教育局抽調。
聯(lián)系人：張勒刀。
職責：一是負責活動方案的起草；二是統(tǒng)籌協(xié)調聯(lián)絡安排各項工作；三是負責賽事資金使用保障及賽事費用各項開支；四是做好文藝聯(lián)歡，開、閉營及頒獎儀式相關工作；五是完成領導小組安排的其他工作。
（二）賽事執(zhí)行組。
組長：周健康德宏州文體廣電局競青科科長。
副組長：思青德宏州文體廣電局群體科科長。
姚俊華隴川縣教育局副局長。
馬春強隴川縣文體廣電旅游局體育股股長。
職責：一是負責賽事及活動的具體執(zhí)行，包括賽事組織實施、裁判員、運動員、工作人員的現(xiàn)場組織、運動員的資格審查等；二是負責賽事所需相關器材的檢查和督查；三是負責營造賽場氛圍（含4個空飄），制作秩序冊、獎牌、指示牌等，四是其他有關賽事執(zhí)行有關事宜；五是完成領導小組安排的其他工作。
（三）場地器材組。
組長：余祜杰德宏州體育運動中心主任、州社會體育指導中心主任。
副組長：
成員：張爾本、朱繼星、鄭加興。其余人員根據(jù)工作需要從德宏州文體廣電局、隴川縣文體廣電旅游局、教育局、住建局抽調。聯(lián)系人：孫正留，18988223819。
職責：一是負責比賽場地的落實，比賽期間各場地的管理、衛(wèi)生保潔等工作；二是負責運輸、安裝比賽場地所需器材和設備；三是負責比賽場地日常維護工作；四是完成領導小組安排的其他工作。
（四）安全保衛(wèi)組。
組長：楊世華隴川縣公安局副局長。
副組長：刑安東隴川縣公安局交警大隊大隊長。
成員：
職責：一是負責制定嚴密的安全保衛(wèi)和突發(fā)事件應急預案；二是負責協(xié)調警力做好比賽現(xiàn)場、露營區(qū)的安全保衛(wèi)工作；三是負責維護好比賽場地交通秩序；四是負責處置突發(fā)性群體的事件；五是完成領導小組安排的其他工作。
（五）醫(yī)療衛(wèi)生及食品安全組。
組長：張知源隴川縣市場監(jiān)督管理局局長。
副組長：沈麗琴隴川縣衛(wèi)計局副局長。
成員：
職責：一是負責賽事期間的醫(yī)務工作；二是做好比賽期間裁判員、工作人員住宿的賓館、露營區(qū)的衛(wèi)生檢查與防疫工作；三是比賽期間安排救護車一輛，醫(yī)護人員4名；四是做好比賽期間營地就餐點的食品安全與監(jiān)管工作；五是完成領導小組安排的其他工作。
（六）后勤保障組。
組長：余星共青團隴川縣委書記。
副組長：楊在富隴川縣文體廣電旅游局副局長。
成員：
職責：一是安排對接各參賽隊、參賽人員的聯(lián)絡工作；二是負責食宿、交通等的安排接待工作；三是負責保障提供參賽隊、參賽人員其他合理需求；四是省、州人員住宿安排在營地就近點；五是安排活動期間晚上電影播放；六是完成領導小組安排的其他工作。
（七）宣傳報道組。
組長：余強隴川縣委宣傳部副部長。
副組長：楊志娟隴川縣文體廣電旅游局副局長。
成員：穆卡苦、桂金再及隴川縣文體廣電旅游局新聞部工作人員。
職責：一是負責組織比賽期間的宣傳報道，包括現(xiàn)場直播、錄播和轉播等；二是負責比賽前期的宣傳工作，營造濃厚的比賽氛圍；三是制作宣傳冊1000份；四是完成領導小組安排的其他工作。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。此次全國青少年“未來之星”陽光體育大會暨云南省第三屆“陽光體育大會”和青少年戶外體育活動是全縣人民的一件體育大事，活動的成功舉辦對進一步展示隴川秀美的自然風光、獨特的民族文化，提升隴川知名度具有十分重要的意義。各工作組要站在講政治、講原則的高度，切實增強做好比賽工作重要性的認識，全力以赴抓好各項工作落實。
（二）精心組織，周密部署。各工作組要按照分工安排，進一步細化工作方案，把每項任務逐一落實到崗、到人，明確完成任務目標，確保工作零失誤。
（三）密切配合，通力協(xié)作。各有關部門要樹立大局意識、責任意識，切實加強溝通銜接，做到主動協(xié)調、密切配合，形成工作臺力，確保高標準、高質量地做好各項工作。若遇重大緊急情況，要及時請示匯報，協(xié)調處理。
（四）積極主動，文明服務。各工作組要本著勤儉節(jié)約的原則，以一流的服務、一流的作風、一流的形象切實把各項工作做實、做細，活動期間堅決杜絕安全事故的發(fā)生。
（五）隴川縣教育局要統(tǒng)籌做好組隊參賽工作。
未來的班會方案篇十三
1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。
2.激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神。
3.提高了同學們的綜合能力。
二、學情分析。
班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。
三、活動準備。
老師：組織、策劃。
四、活動過程。
(一)活動導入。
談話導入：
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!
(二)活動分享。
我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報。
第一組：誦讀古詩。
談收獲。
第二組：積累的讀書好方法。
談收獲。
第三組：課外讀物。
讀后感。
第四組：精彩分享。
談收獲。
第五組：我與書的故事。
談收獲。
第六組：匯報讀書方法。
談收獲。
第七組：讀書格言。
談收獲。
(三)活動延伸。
1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。
2.請班主任做總結。
主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。
未來的班會方案篇十四
班會是學校中展開的重要活動之一，旨在培養(yǎng)學生的思想品德和社會行為素養(yǎng)，引導學生樹立正確的價值觀，并加強班級團結和凝聚力。參與班會的學生們，通過開展主題演講、小組討論、心得體會等形式的活動，不僅在知識和能力上得到了提升，更重要的是學到了為人處世的經驗和生活中的智慧。在未來的班會中，我深感班會對于學生成長的作用，也明白了班會中的困惑和不足。因此，我在班會未來的心得體會中認識到了班會活動的價值，也總結了一些改進和創(chuàng)新的方法。
首先，班會對于學生的成長起到了重要的引導作用。通過主題演講和心得體會的形式，同學們能夠深入地思考自己的成長和發(fā)展。例如，我曾經在一次主題演講中分享了我在學習中克服困難的經歷，不僅給同學們樹立了榜樣，也讓自己更加堅定了學習的信心。在未來的班會中，我希望能夠看到更多的同學分享他們的成長經歷，以激勵和幫助其他同學。同時，班會也可以引導學生通過小組討論的形式進行問題解決和思考，培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和創(chuàng)新能力。
其次，班會中存在的一些困惑和不足也需要我們思考和改進。目前，班會中的一些形式比較單一，缺乏趣味性和創(chuàng)新性。有時候，同學們很難真正參與其中，只是完成形式上的要求。為了改變這種情況，我們可以在班會中引入一些新的形式，例如游戲互動、話劇表演等，讓同學們在活動中得到更多的享受和學習。同時，班會中的內容也需要更貼近同學們的生活和問題，以引起他們的共鳴和興趣。例如，可以組織一次關于網絡安全的主題演講，引導同學們正確使用網絡，保護自己的個人信息。
第三，班會活動中要注意培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力。班會作為學生自我管理和自我教育的平臺，應該提倡同學們主動參與和自主學習。在未來的班會中，可以設置一些自選主題演講的環(huán)節(jié)，讓同學們根據(jù)自己的興趣選擇并準備自己感興趣的主題。這樣不僅能夠激發(fā)同學們的學習熱情，也能夠培養(yǎng)他們的自主學習和獨立思考的能力。同時，在班會中還可以引導同學們進行集體討論，讓他們自己找到問題和解決問題的方法，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
第四，班會的主持人和組織者在活動中扮演著重要的角色。他們需要具備較高的組織能力、表達能力和領導能力，才能夠順利的引導和推動班會活動的進行。在未來的班會中，我們可以通過專門的培訓和授課來提高同學們的主持能力和組織能力。同時，還可以選擇一些具有領導潛質和能力的同學擔任班會干部，通過參與組織和管理班會活動，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。
最后，班會是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑。通過參與班會，同學們不僅能夠提高自己的學業(yè)成績，更能夠全面發(fā)展和成長。在未來的班會中，我們應該更加注重培養(yǎng)同學們的素質和能力，而不僅僅局限于知識的傳遞。例如，可以在班會中組織一些社會實踐活動，讓同學們親身體驗社會生活，增加他們的社會認知和社會責任感。
總之，班會是一個重要的學?；顒?，對于學生的成長和發(fā)展起著至關重要的作用。在未來的班會中，我們應該不斷改進和創(chuàng)新，讓同學們能夠積極參與，并從中獲得更多的收獲。同時，我們也要注重培養(yǎng)同學們的自主學習和思考能力，提高他們的組織和領導能力，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎。
未來的班會方案篇十五
20xx年8月，全國青少年“未來之星”陽光體育大會將在我市舉辦。屆時，將有來自全國34個省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團1400余名青少年和青少年體育工作者匯聚銀川，參加陽光體育大會各項活動。為全力做好20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會各項籌備工作，特制定如下方案。
20xx年8月8日—12日舉行。
相約美好銀川，共享陽光體育。
主辦單位：國家體育總局、教育部、共青團中央。
承辦單位：銀川市人民政府、寧夏回族自治區(qū)體育局、國家體育總局體育科學研究所、國家體育總局體育器材裝備中心。
（一）啟動儀式（開幕式）。
時間：20xx年8月8日（星期二）上午9:00。
地點：銀川覽山公園。
參加人員：各有關領導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。
（二）體育項目比賽。
時間：20xx年8月8日—12日。
地點：銀川九中。
主項：五人制足球、三對三籃球、跳繩、毽球。
兼項：校園定向、拔河。
（三）陽光體育項目展示、體驗。
時間：20xx年8月8日-12日。
地點：銀川九中。
內容：設置專項活動展臺和體驗區(qū)，選取在廣大青少年學生中喜聞樂見的、具有時尚性、娛樂性、文化性、民族性特色的體育活動，進行集中展示和體驗。
（四）青少年體育科技系列活動。
時間：20xx年8月8日-12日。
地點：銀川九中。
內容：舉辦體育科學健身指導講座；開展體育科學健身專項宣傳活動；開展青少年體質監(jiān)測、評價活動；開展青少年體育技能展示活動。
（五）奧林匹克文化交流活動。
時間：20xx年8月8日—12日。
地點：銀川九中。
內容：青少年才藝展示；全國青少年體育攝影、詩歌、書法、繪畫作品展示、評獎；體育明星、社會知名人士互動活動；青少年體育活動宣傳口號征集活動。
（六）奧林匹克公益捐助活動。
時間：20xx年8月8日下午。
地點：閩寧鎮(zhèn)。
參加人員：各有關領導、嘉賓、奧運明星、新聞媒體、師生代表。
（七）頒獎典禮（閉幕式）及文藝晚會。
時間：20xx年8月12日（星期六）晚7:30。
地點：銀川體育館。
參加人員：各有關領導、嘉賓及全國各省區(qū)市（含港澳臺）的體育代表團成員。
（一）執(zhí)委會。
成立20xx年全國青少年“未來之星”陽光體育大會籌備工作執(zhí)行委員會。
主任：
白尚成自治區(qū)黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長，銀川市市長。
副主任：
錢秀梅銀川市副市長。
委員：
（二）工作機構。
執(zhí)委會下設綜合協(xié)調部、宣傳報道部、開（閉）幕式文體展演部、競賽部、學生接待部、市場開發(fā)部、醫(yī)療衛(wèi)生保障部、交通保障部、安全保衛(wèi)部、志愿者服務部10個辦事機構。
1.綜合協(xié)調部。
部長:朵永毅銀川市體育旅游局局長。
副部長：邵紅蕾銀川市體育旅游局紀委書記。
周向東銀川市體育旅游局副局長。
毛志成銀川市教育局副調研員。
王錦秀銀川九中校長。
成員：王漢寧、哈興樂、梁勇、馬燁玲、王斌、沈勇、保志、侯勇利。
主要職責：
（2）負責安排好大會活動經費及后勤保障工作；
（4）負責統(tǒng)一制作、發(fā)放大會各類證件、請柬、邀請函；
（5）負責官員、嘉賓的接待；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
2.宣傳報道部。
部長：代曉寧銀川市委宣傳部副部長。
副部長：孫曉梅銀川市新聞傳媒集團總編輯。
林駿銀川市體育旅游局副局長。
成員：馬小平、桂宏才、馬新天、薛光平。
主要職責：
（1）制定宣傳報道方案，全面負責大會的宣傳報道工作；
（2）負責做好對接各新聞媒體人員；
（4）負責收集、統(tǒng)計媒體對大會的宣傳報道，編輯紀念畫冊；
（5）做好突發(fā)事件的輿情應急處置；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
3.開（閉）幕式文體展演部。
部長：劉濤銀川市文化新聞出版廣電局局長。
副部長：郭林銀川市文化新聞出版廣電局副局長。
毛志成銀川市教育局副調研員。
鐘建元銀川市林業(yè)局副局長。
武振銀川市體育中心副主任。
圖雅銀川藝術劇院有限公司總經理。
成員：李小燕、王東、梁勇、張志龍。
主要職責：
（3）負責組委會交辦的其他工作。
4.競賽部。
部長：周向東銀川市體育旅游局副局長。
副部長：王錦秀銀川九中校長。
張學文銀川市體育中心副主任。
毛志成銀川市教育局副調研員。
成員：哈興樂、馬占山、梁勇、李洪江、丁曉晶、金志宏、武振、李慶梅、劉銀昌、張志龍、金恒武。
主要職責：
（1）負責制定競賽工作方案并組織實施；
（2）負責編制《秩序冊》，做好裁判員及比賽工作人員的選定、培訓、組織工作；
（3）負責比賽專用器材的采購、管理工作；
（4）負責比賽、展示、文化交流活動場地布置及其它準備工作，保障各項比賽活動；
（5）負責競賽成績的統(tǒng)計和整理，評定比賽獎項；
（6）負責組委會交辦的其他工作。
5.學生接待部。
部長：王錦秀銀川市九中校長。
副部長：毛志成銀川市教育局副調研員。
米國華銀川九中副校長。
成員：梁勇、丁健、王漢寧、李虎。
主要職責：
（1）負責制定各代表隊運動員接待工作方案并組織實施；
（2）負責運動員在主會場住宿期間的管理、食宿等工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
6.市場開發(fā)部。
部長：陳昆銀川市體育旅游局副調研員。
成員：馬占山、陳加澤、趙文婷。
主要職責：
（1）負責制定大會市場開發(fā)方案并組織實施；
（2）負責大會的.招商和項目推介工作；
（3）負責大會贊助商廣告、景區(qū)宣傳展的組織及分配、監(jiān)督等工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
7.醫(yī)療衛(wèi)生保障部。
部長：田永華銀川市衛(wèi)計委主任。
副部長：安平銀川市體育旅游局黨組成員、調研員。
劉東鵬銀川市衛(wèi)計委副主任。
宋力銀川市市場監(jiān)督管理局副調研員。
毛志成銀川市教育局副調研員。
米國華銀川九中副校長。
成員：章健、孫礦生、喬毅、霍秀榮、保志、梁勇、丁健。
主要職責：
（1）制定醫(yī)療救護、食品安全工作方案，并組織實施；
（3）負責安排大會指定醫(yī)院，設立急救通道，做好應急救護工作；
（4）負責做好傳染病的預防控制工作，發(fā)現(xiàn)傳染疫情，及時進行處置；
（5）負責組委會交辦的其他工作。
8.交通保障部。
部長：葉宏偉銀川市交通運輸局局長。
副部長：巴特爾銀川市公安局交警分局副局長。
陳昆銀川市體育旅游局副調研員。
王軍銀川市公交公司經理。
米國華銀川九中副校長。
成員：王漢寧、王新銀、梁勇、丁健、李利華。
主要職責：
（1）負責會務所用車輛的調配，滿足大會用車需求；
（2）負責會務用車駕駛員的培訓、安全行車監(jiān)管工作；
（3）配合做好參會人員的接送工作。
9.安全保衛(wèi)部。
部長：王青山銀川市公安局副局長。
副部長：康軍銀川市公安局交警分局局長。
吳克輝銀川市公安消防支隊副隊長。
米國華銀川九中副校長。
成員：王永平、張曉軍、田秀賢、李林。
主要職責：
（1）制定安全保衛(wèi)工作方案、消防方案，并組織實施；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
10.志愿者服務部。
部長：張虹共青團銀川市委書記。
成員：李洪江、王思思。
主要職責：
（1）負責制定青年志愿者服務工作方案并組織實施；
（3）根據(jù)大會要求做好比賽、接待、禮儀、頒獎等志愿服務工作；
（4）負責組委會交辦的其他工作。
（一）高度重視，精心組織。各有關單位要高度重視此項工作，細化工作分工，強化協(xié)調配合，明確責任和時間節(jié)點，層層抓好落實，保障各項工作有序籌備推進開展。
（二）加強聯(lián)系，廣泛宣傳。各有關單位要加強與國家、自治區(qū)相關單位的聯(lián)系，主動對接，全力做好此次大會的各項籌備工作。要廣泛宣傳，擴大影響，吸引社會各界和廣大群眾參與其中。同時，注重采用多種方式，加強與各媒體機構合作，做好系列專題報道、成果推廣等活動。
（三）強化監(jiān)督，狠抓落實。綜合協(xié)調部要根據(jù)工作情況推進工作內容，及時開展督查工作，通報工作進展情況，督促落實有關任務。
未來的班會方案篇十六
設計背景：
本學期處于“走近”高三的階段，各學科紛紛吹響總復習的號角;而學生剛剛經歷完學業(yè)水平測試，心理疲勞期的不良反應逐漸凸顯，精神松散，狀態(tài)不佳，借期中考試的機會，進一步強化目標意識，激發(fā)學習動力成為當前刻不容緩的事情。
活動目標：
核心目標：增強班級凝聚力，激發(fā)學習驅動力。
子目標：培養(yǎng)一個好習慣。
制定一個細計劃。
分享一個好方法。
活動準備：
1、考后一周內班級全體同學一對一溝通;。
2、考后一周內全體同學家長聯(lián)系一次;。
3、設計問卷調查并實施;。
4、班會課發(fā)言同學溝通并確定稿件;。
5、相關視頻、課件制作。
活動過程：
班長主持：雅安地震牽動了國人的愛心，“震生”的出生點燃了廢墟上的溫情;一個生命的成長要經歷多少風雨彩虹，我們不禁回望過去。
環(huán)節(jié)一：過去。
ppt展示照片，展示學業(yè)水平測試備考場景、家長送考場景、學業(yè)水平測試考完后的表情，一系列圖片展示開學初至學測考試這一段辛苦歷程;主持人旁白：我們一路走來。
播放采訪本班同學的視頻，主題關于學測考前、考后、出成績后從慌亂到緊張，從胸有成竹到碩果累累，不禁感嘆：付出終有回報，努力終有成績。
環(huán)節(jié)二：現(xiàn)在。
三位同學分別演講《我這兩三月》，其余同學討論并自由發(fā)言，總結備考過程中的經驗得失。
分小組討論：話題1、本周班級應重點強化的一個好習慣。
話題2、哪些行為能夠促進學習進步?
主持人將匯總后的各項內容匯總在黑板上，舉手確定重點強化的好習慣并實施;同時將討論的結果添加到學習計劃表中。
圖片展示：學測考試后班級的學習場景、教室衛(wèi)生場景。
主持人結合問卷調查內容總結，過去我們努力拼搏，成敗得失都已成過去，經驗教訓指引我們前行，我們收拾心情，展望未來。
環(huán)節(jié)三：未來。
播放采訪家長視頻，主題關于父母對孩子未來的期待，同時播放同學對于未來的設想。主持人旁白，不管過去怎樣，父母對我們的未來都抱有殷切希望，我們對于自己的未來也都各有期待，希望在前方，路在腳下，我們腳踏實地，一步一步前行。
同學代表分享“我的一天”學習經驗，背景音樂《我的未來不是夢》。
班主任總結：世界上最貴重的不是“現(xiàn)金”，而是“現(xiàn)今”，只有不忘過去，把握現(xiàn)在，才能夠贏得未來。