度假旅游時(shí)，我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨(dú)特美景。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性，能夠真實(shí)地反映個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。接下來(lái)是一些實(shí)踐總結(jié)的范例，供大家參考。
看電影紅孩子有感篇一
“若沒(méi)有勇氣面對(duì)死亡，那就心靜如水的活著”。這是我讀完這本書(shū)后的感覺(jué)?？础痘钪分埃恢痹谙脒@本書(shū)會(huì)講一個(gè)什么故事，是通過(guò)一個(gè)故事告訴我們要好好活著還是要為自己或是別人活下去。都不是啊！沒(méi)想到《活著》竟是一本充斥著死亡與悲哀的悲劇小說(shuō)，而小說(shuō)的主人公富貴是這一切的見(jiàn)證者。從他的父親母親到他得朋友龍二、老全；從他的妻子家珍兒子有慶，女兒鳳霞；甚至是還有女婿二喜和外孫苦根一個(gè)也沒(méi)少。
最后只剩下他一個(gè)人，和一頭叫富貴的老牛，孤獨(dú)的，好好的活著。主人公福貴從小就過(guò)著優(yōu)越的生活，然而他對(duì)自己的放縱使他一夜之間傾家蕩產(chǎn)，父親也被活活氣死，面對(duì)如此的打擊，他的生活仿佛失去了意義。但生活的責(zé)任讓他不得不繼續(xù)“活著”，背著敗家的惡名，扛著生活的重?fù)?dān)，忍著親人逝去的悲痛，懷著對(duì)過(guò)去的懺悔，頂著**的時(shí)局，他白手起家，正如成語(yǔ)“千鈞一發(fā)”般，憑借著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以“一根頭發(fā)”頂住了千鈞之力而頑強(qiáng)地始終不斷。至今福貴那黝黑的身影仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，透過(guò)他瘦弱的身軀，我卻看到了一顆堅(jiān)如磐石的心。在逆境和苦難排山倒海般向他撲來(lái)時(shí)，福貴的毅力和勇氣讓他忍受了這一切，并頑強(qiáng)地克服了它們。那股精神已勢(shì)不可擋地透出他的身體，流出書(shū)本，沖入了我的心中。也許與富貴的遭遇相比，我們平時(shí)在抱怨的一切都算不了什么。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)任何一切不管多大的困難時(shí)，想想富貴吧！即使他遭遇了失去父親的處境，即使他背上了不孝的罵名，可他依舊是對(duì)生活充滿著希望，他有生活下去的希望。因?yàn)椋幕畈皇菫榱藙e人，而是為他自己而活。馬克思說(shuō)“生活就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！币苍S在你遭遇不幸的時(shí)候，“忍耐”是最好的良藥。但是忍耐并不單單只是消極的承受，忍耐是要將消極的承受轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。
難道不是嗎？記得“小巨人”姚明在登陸nba的第一年中，他承受著巨大的.壓力、困難，他用意志苦苦地忍著，默默地把壓力化為動(dòng)力，終于在“沉默中爆發(fā)”，震撼了全世界。“活著”這兩個(gè)字，充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。好吧！我承認(rèn)，在面對(duì)困難的時(shí)候，我的確沒(méi)有富貴如此堅(jiān)韌的毅力，我也沒(méi)有去默默忍受的勇氣。而是抱怨，就只是抱怨，也只有抱怨，似乎我的生活中，抱怨占了極大的一部分。也許富貴在晚年的時(shí)候除了一頭牛就沒(méi)有親人陪在他得身邊，但是他還有過(guò)往的回憶，那些回憶，那些承載痛苦和堅(jiān)強(qiáng)的回憶是我所沒(méi)有的。故事的末尾我毫不驚奇于富貴對(duì)于死亡的坦然！他說(shuō)：“我也想通了，輪到我死得時(shí)候，就安安心心的死，會(huì)有人來(lái)埋我的，他們會(huì)把我和家珍埋在一起的……”
《活著》就是那樣一本薄薄的書(shū)，但卻如“活著”兩個(gè)字一樣充實(shí)而鏗鏘有力，鼓舞著我們?nèi)の渡?，感悟生命，磨練出?jiān)強(qiáng)的意志，永遠(yuǎn)“活著”。
看電影紅孩子有感篇二
《活著》這本書(shū)是我覺(jué)得在同齡人里面是共同閱讀最多的一本，同時(shí)的也是各階段的老師推薦閱讀最多的一本，大概是因?yàn)楸容^容易讀懂吧。初讀這本書(shū)的時(shí)候是高一時(shí)，也是老師推薦的。
讀完這本書(shū)到現(xiàn)在也差不多五年了，大學(xué)老師上課過(guò)程中提到這本書(shū)，我能驕傲的說(shuō)自己讀過(guò)，可是好好想一想我讀過(guò)以后還記得什么，有啥感想，瞬間就覺(jué)得自己像是沒(méi)讀過(guò)一樣。就只是記得里面有一個(gè)老人和一頭牛，還有一個(gè)片段是有飛機(jī)從天上天上扔下餅來(lái)有很多人去搶那個(gè)餅，可是為什么會(huì)去搶餅這些疑問(wèn)我完全不知道。我甚至覺(jué)得以前或許只是為了老師讓讀書(shū)而去讀書(shū)，沒(méi)有真正讀懂這本書(shū)，所以才一點(diǎn)記憶都沒(méi)有；所以現(xiàn)在我又重新讀了一遍。
再讀這本書(shū)時(shí)首先感到的就是語(yǔ)言平淡樸素、通俗易懂；其次就是故事情節(jié)吸引人讓人讀了就停不下來(lái)；最后也就是自己對(duì)主人公的這一生能夠有所感悟，也更加理解活著。
主人公富貴本來(lái)身在的是富貴家庭，也算得上是富二代了，可是他年輕的時(shí)候染上賭博，拼上家產(chǎn)后喪父，好心幫忙被抓當(dāng)壯丁，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，認(rèn)識(shí)了志同道合的兄弟，回鄉(xiāng)又面臨喪母，本以為生活就算窮苦，妻子兒女還在，家產(chǎn)還可以拼搏，可老天就喜歡開(kāi)玩笑。兒子有慶好心救人，被無(wú)良醫(yī)生吸血過(guò)度身亡。福貴再一次向生活低頭，女兒鳳霞的出嫁、懷孕為這個(gè)家?guī)?lái)了希望和生機(jī)。生活有了盼頭，福貴的笑容多了，腰也好了，可老天看不過(guò)去,只想讓福貴孤獨(dú)終老。再次送走了生子的女兒鳳霞，妻子家珍，以及被窮苦生活壓垮的女婿二喜。至少還留有外孫苦根，相依為命，窮壓垮了一代又一代人，村子里的人越來(lái)越少了，許久沒(méi)吃過(guò)飽飯的苦根，因吃撐也離開(kāi)了福貴。
答應(yīng)外孫的牛第二年買(mǎi)了，也叫“福貴”，兩個(gè)福貴為了活著而活著，明明是活著，卻是一場(chǎng)又一場(chǎng)的生死別離。
福貴這一生真的是經(jīng)歷的太多了，他最后才能那么平淡地去向路人敘述自己的這一生。最佩服的還是他經(jīng)歷了那么多次生離死別，卻還能頑強(qiáng)的活著。
看電影紅孩子有感篇三
“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)……”隨著嘹亮的歌聲，星期天我看完了《紅孩子》這部激動(dòng)人心的老電影。
電影講的是：1934年，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開(kāi)江西革命根據(jù)地，北上抗日。李家坳的赤衛(wèi)隊(duì)也在縣蘇維埃李主席的領(lǐng)導(dǎo)下，上山打游擊。李主席的兒子蘇保及其小伙伴虎崽、細(xì)妹、水生、金根、冬伢子等，晚上悄悄離家去找紅軍，被細(xì)妹的外公李公公找回。不久，還鄉(xiāng)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃靜波帶著白軍焚燒了李家坳，屠殺了全村的老百姓。為了討還血債，替親人報(bào)仇，孩子們組成了一支少年游擊隊(duì)。他們勇敢、機(jī)智地奪槍支、貼標(biāo)語(yǔ)，消滅了不少敵人。在一次戰(zhàn)斗中，李主席不幸被捕。孩子們?cè)诶罟膸ьI(lǐng)下，混入還鄉(xiāng)團(tuán)，巧妙地救出了李主席，并打死了團(tuán)長(zhǎng)黃靜波。嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)使他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，在血與火的洗禮中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
看完電影，我的心情久久不能平靜：今天和平幸福的生活是革命先輩們用生命和鮮血換來(lái)的。我們都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我們要繼承革命先烈的遺志，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，要讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。我們不能等待，要像電影中的紅孩子們一樣去奮斗，長(zhǎng)大后用我們的知識(shí)和汗水建設(shè)好我們的祖國(guó)。
“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)，將來(lái)的主人，必定是我們，嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。……”
看電影紅孩子有感篇四
《活著》中最震撼人心的，就是一個(gè)生命體在命運(yùn)面前的無(wú)力感。
《活著》這本書(shū)我通讀過(guò)三遍，這次是第四遍?？墒?，當(dāng)我再一次翻過(guò)最后一頁(yè)，合上書(shū)，內(nèi)心受到的震撼仍是不可名狀，難以言表，只能是長(zhǎng)吁一口氣，靜坐良久。
從《活著》中，我看見(jiàn)生命的渺小與頑強(qiáng)、高大與不朽。福貴出身富足，年少風(fēng)光一時(shí)，而這一時(shí)的風(fēng)光也促成他的家庭沒(méi)落。福貴是一個(gè)不折不扣的敗家子，但他自己一手造成的大起大落，卻鑄就了他的泰然與堅(jiān)毅－一個(gè)艱辛遍歷的人，他已無(wú)所畏懼，活著是上天的褒獎(jiǎng)，每一分一秒都是回甘。
看完整本書(shū)，方才發(fā)覺(jué)“福貴”這個(gè)名字的可笑。在福貴的生命中，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折多么猝不及防－找大夫時(shí)被拉去當(dāng)兵，一去就是兩年；女婿被鋼板夾死；孫子吃豆子噎死······到最后，生離死別，他的家只剩下一個(gè)人和一頭牛，相依為命。福貴是弱小的，無(wú)助地被命運(yùn)蹂躪；可他更是強(qiáng)大的，在一次次被命運(yùn)拋起又落下之后，他依然能以一個(gè)人的姿態(tài)，挺立在命運(yùn)面前。他沒(méi)有說(shuō)“我不服”，他徹底地服氣，可又有一股韌勁使他不屈，猶如拳擊場(chǎng)上的弱者，承認(rèn)對(duì)手的強(qiáng)大，卻不肯輕易倒下。這大概也是苦難給予他的饋贈(zèng)?！啊盎钪痹谖覀冎袊?guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。”余華在他的自序中如是說(shuō)。
《活著》中最震撼人心的，就是一個(gè)生命體在命運(yùn)面前的無(wú)力感。福貴“離奇詭異”的一生讓我不禁想到一個(gè)詞－宿命。福貴的一生是他的宿命嗎？他生在那樣的時(shí)代、那樣的家庭，墮落是大概率的。古諺云：“富不過(guò)三代?！比欢?，他經(jīng)歷的苦難未免太多，這么多的偶然，冥冥之中，我仿佛看見(jiàn)了某種必然。如果說(shuō)福貴的'一生注定如此，那么的粹地活著，一定是這一生最好的方式。
《活著》還讓我見(jiàn)到一個(gè)人的蛻變。從紈绔子弟到布衣百姓的蛻變，一個(gè)不孝子學(xué)會(huì)關(guān)心旁人的過(guò)程，一個(gè)驕傲的人低下頭顱的過(guò)程，素凈的雙手變得粗糙黝黑的過(guò)程，一個(gè)人的形體變得矮小彎曲，而精神變得高大的過(guò)程。福貴經(jīng)歷了活著的洗煉，在生命的最后，他是一個(gè)可敬的人，也一定比年少輕狂的歲月活得幸福。
《活著》教會(huì)我面對(duì)苦難和生活的態(tài)度。人的一生的確像一場(chǎng)馬拉松，不是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，而是因?yàn)?，跑到最后，你?huì)孤身一人。不迷茫，腳踏實(shí)地，“為了活著本身而活著”，才是處世之道。
一個(gè)人的活著，僅是汪洋中的一葉孤舟，唯一可做的，就是不讓小船傾翻。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇五
《超體》，又名《露西》，是一部由法國(guó)導(dǎo)演呂克貝松執(zhí)導(dǎo)、好萊塢知名女影星斯嘉麗約翰遜主演的科幻動(dòng)作片。該片在中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)北取景，綜合美國(guó)百老匯影星摩根弗里曼，韓國(guó)知名名演員崔岷植等。
《超體》講述一個(gè)年輕女人被迫變成毒販，然后這種毒品傾入她自己身體，反而給了她超于常人的力量：包括心靈感應(yīng)、瞬間吸收知識(shí)等技能，讓其成為一名無(wú)所不能到女超人。
1.出什么事了?斯嘉麗約翰遜。
2.我的`大腦已經(jīng)開(kāi)發(fā)了28%，我能感知任何人的思想。
3.就像所有的事物都讓我覺(jué)得自己。
4.如此多的知識(shí)，你可以解開(kāi)這個(gè)宇宙以外的序列。
5.據(jù)估計(jì)，大部分的人腦之開(kāi)發(fā)了10%，如果100%的開(kāi)發(fā)，那將會(huì)發(fā)生十分有趣的現(xiàn)象。
6.發(fā)生了什么?你們對(duì)我的肚子做了什么?
7.我們把一個(gè)包裹放進(jìn)了你的下腹部。你得為我們運(yùn)送一件特別的貨物。
8.我甚至不知道人類是不是已經(jīng)對(duì)此做好了準(zhǔn)備。
9.諾曼博士，我叫露西，我看過(guò)所有你關(guān)于人腦的研究，還不成熟，但是研究方向是對(duì)的。
10.如果她的大腦開(kāi)發(fā)了100%會(huì)怎么樣?我不知道。
看電影紅孩子有感篇六
今晚，我們?nèi)嘁黄鹑タ措娪啊肚c千尋》，這是我們投票選擇的電影，大家都很喜歡，也期待已久。
《千與千尋》，與我們之前看過(guò)的《龍貓》一樣，都是日本宮崎駿的作品。小女孩千尋和爸爸媽媽好奇地穿過(guò)一條神秘的隧道后，竟然來(lái)到一個(gè)神靈世界。在這個(gè)世界里，她有了一個(gè)新名字小千，并且經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)的事。最后，小千在錢(qián)婆婆和小白龍的幫助下，救出了爸爸媽媽，并且還幫助小白龍恢復(fù)了以前的記憶，最終和爸爸媽媽回到了原來(lái)的世界。
我覺(jué)得，這個(gè)故事講的是與人的一生有關(guān)的東西，譬如說(shuō)，無(wú)臉男代表著誘惑別人的人；千尋的爸爸和媽媽代表著貪吃又懶惰的人；小白龍代表著童年記憶里的那條河；主人公千尋代表著心地純潔、善良而又勇敢的人，她想要保護(hù)別人；湯婆婆和錢(qián)婆婆分別代表著惡和善。
過(guò)去的一些東西不是消失了，只是記不起來(lái)了。我想，宮崎駿先生心里很想重新找回以前的東西，找回自己的記憶。電影里的"神靈世界”不見(jiàn)了，如今那里已經(jīng)建起了高樓大廈。也許，他心里是多么想看到以前的東西，于是就有了這個(gè)神奇的故事，并且想和大家一起在里面找尋各自的記憶吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇七
今天，學(xué)校組織了我們1——6年紀(jì)學(xué)生觀看音樂(lè)劇《紅孩子》。我覺(jué)得這部話劇很好看。
這是一個(gè)都市孩子“鬧鬧”帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了紅孩子們的生活，了解了紅孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代不平凡的經(jīng)歷。小兵嘎子哥哥給同學(xué)們留下了深刻印象，潘冬子帶領(lǐng)大家走入了閃閃紅星的年代，同學(xué)們?cè)俅螢橥醵〕鹆四鞘赘柚{，小羅卜雖然在解放前夕犧牲了，但是同學(xué)們嘹亮的國(guó)歌把他帶到了新中國(guó)。
劇中，小蘿卜頭，嘎子潘冬子，王二小等“紅孩子”們的服裝，令人眼前一亮。而他們的神情、動(dòng)作，也讓我們?yōu)橹粍?dòng)，體會(huì)到了革命的艱辛含義。
總之，我非常喜歡這部音樂(lè)劇。
看電影紅孩子有感篇八
為了情節(jié)的連貫，電影中設(shè)置了一條重要的線索——皮影。從賭場(chǎng)中的皮影班主龍二詐取錢(qián)財(cái)?shù)诫娪敖Y(jié)束時(shí)福貴為小孫子饅頭將小雞放到早已經(jīng)空了的皮影箱子里，皮影作為命運(yùn)的縮影，活著的見(jiàn)證已經(jīng)和整個(gè)電影密不可分了。
看電影版的《活著》就是在看命運(yùn)帶給了平凡的人生什么，電影版更加突出的是，命運(yùn)的悲劇不是無(wú)原因的，人為的命運(yùn)的悲劇也許才是更大的悲劇，在一個(gè)個(gè)“偉大”的時(shí)代中，人是如何的努力也難以把握住自己的命運(yùn)，人的徒勞，人的無(wú)奈，人的卑微的欲求——活著，是如何的被踐踏?；蛟S，余華在小說(shuō)著力淡化的“人類無(wú)法忍受太多的真實(shí)”，在電影中又被還原了。也許這才是電影無(wú)法在大陸公開(kāi)放映的關(guān)鍵所在，而沉于哲理的小說(shuō)，終于在在大陸出版了。
皮影或許更能代表福貴和他的命運(yùn)之間的友情，在1958年大煉鋼鐵的時(shí)代，連皮影上的鐵絲也要拆下來(lái)取煉鋼，“制造解放臺(tái)灣最關(guān)鍵的兩顆子彈”，于是才有了福貴去工地上的唱戲，才有了妙趣橫生的小有慶的形象生動(dòng)地刻畫(huà)。陪伴福貴幾十年的皮影終于還是在文化大革命中燒掉了，但是皮影的箱子還在，小孫子的小雞還是可以放在里面的，就像福貴的人生，不斷經(jīng)歷慘痛的種種的打擊，命運(yùn)已經(jīng)千瘡百孔，福貴依然平凡，依然活著，依然堅(jiān)持了太過(guò)卑微的希望——活著。
當(dāng)福貴將小雞放進(jìn)箱子的時(shí)候他又說(shuō)起了和有慶說(shuō)過(guò)的那段平凡樸實(shí)，又滿含辛酸的希望的話：“小雞長(zhǎng)大了就變成了鵝，鵝長(zhǎng)大了就變成了羊，羊長(zhǎng)大了就變成了牛?！庇谑切○z頭像有慶那樣問(wèn)道，“牛長(zhǎng)大了呢?”
那時(shí)福貴對(duì)有慶說(shuō)：“牛長(zhǎng)大了共產(chǎn)主義就實(shí)現(xiàn)了?！?BR> 這一次福貴卻回答說(shuō)：“那時(shí)饅頭也長(zhǎng)大了?！?BR> 福貴緩慢的期許悠悠穿越了歷史，在我的心頭縈繞不去，是呀，饅頭總會(huì)健健康康地長(zhǎng)大吧。但愿。
看電影紅孩子有感篇九
前天，徐老師利用兩節(jié)課的時(shí)間讓我們觀看了一部非常感人的影片------《暖春》。它深深地吸引了我，感動(dòng)了我，甚至讓我淚如雨下。
這部影片主要講了年邁的寶柱爹收養(yǎng)了小花，可他的兒媳婦（嬸嬸）不喜歡她老是故意刁難她?？墒?，小花不但沒(méi)有恨她，還利用上學(xué)放學(xué)的時(shí)間捉一百只螞蚱給她治病，最后終于感動(dòng)了她。影片的結(jié)尾讓我們吃驚的是原來(lái)寶柱也是爺爺收養(yǎng)的。兩代人都是收養(yǎng)，爺爺真是偉大呀！
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是我看完《暖春》后想到的。我要把這首歌送給那些懂得關(guān)愛(ài)別人，寬容別人的人。
就像影片中的爺爺和小花，還有我們班上那些無(wú)私奉獻(xiàn)的同學(xué)們，我要謝謝他們讓我懂得了愛(ài)的真諦，感受到了春天般的溫暖！
看電影紅孩子有感篇十
“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！惫碥|的福貴，牽著老牛在田野上悠唱，粗啞的嗓音，伴著老人和老牛漸漸遠(yuǎn)去，在傍晚像風(fēng)一樣飄遠(yuǎn)了?；钪?，是福貴的一生，而他的一生卻經(jīng)歷了多少次的生離死別。面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者―他們不僅肩上多了份責(zé)任，還失去了一個(gè)共同承擔(dān)責(zé)任的人。
福貴，正是這樣的生者?？幢槿松械拇笃鸫舐?，他仍能平靜地面對(duì)生活，他的一生是舊社會(huì)無(wú)數(shù)人的縮影。有人說(shuō)，中國(guó)近百年來(lái)所經(jīng)歷的苦難，都在他一生中清晰的投射出來(lái)。故事也以福貴老人的經(jīng)歷，再現(xiàn)了曾經(jīng)社會(huì)下，人們?yōu)榱嘶钪钪默F(xiàn)狀。
年少時(shí)，他游手好閑，不務(wù)正業(yè)，他對(duì)自己的放縱使家里一夜之間，傾家蕩產(chǎn)。父親被他活活氣死，母親也因沒(méi)及時(shí)醫(yī)治而去世;國(guó)內(nèi)共戰(zhàn)時(shí)，悔改的福貴在渺茫希望中尋求新生，卻被抓去充當(dāng)壯丁，在槍林彈雨中存活，回來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒鳳霞因病成了聾啞人。家里一窮二白，禍?zhǔn)聟s接踵而至，兒子、女婿、女兒、孫子一一離去。福貴的生活徹底跌入谷底，可他卻如此樂(lè)觀。
令我觸動(dòng)的，不是他多災(zāi)多難的一生，而是他在經(jīng)受打擊后仍能忍受痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地生活。即使掙扎在生存的最底線時(shí)，仍能想到辦法安慰自己：“人只要活著，就不怕困難?！薄霸倏嘁惨鞠氯ァ币晃毁|(zhì)樸的老人；一句歷經(jīng)滄桑的話；一雙渾濁的雙眼，生命中流轉(zhuǎn)下了五個(gè)**的時(shí)期。在垂暮之年，也不惜用自己的身體在刀口下，護(hù)住一頭老牛。他的一生，活著，就好像是慣性。書(shū)中有一句話很好：“人不是為了活著之外的任何事物而活著，而是為了活著本身而活著?！?BR> 歲月的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的生活，沒(méi)有疾病，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有文革。我們不用為了生存而奔波，不用為了發(fā)燒咳嗽而焦頭爛額。一切的一切，都值得珍惜。生命可貴，哪怕你生命里一無(wú)所有，也請(qǐng)你好好活著。活著就有希望，活著的這一刻，才是最珍貴的時(shí)刻。
一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空；一花凋零，荒蕪整個(gè)春天。人生中困難幾許，不要輕易放棄，我們既然改變不了沙漠，就做一株仙人掌；改變不了現(xiàn)實(shí)，就讓靈魂堅(jiān)強(qiáng)。生命中還有許多未知和甜美，值得我們堅(jiān)持等待和珍惜。畢竟明天又是新的一天！
看電影紅孩子有感篇十一
《冰裂》這個(gè)故事，是1983年12月9日下午發(fā)生在太原迎澤公園的真人真事，當(dāng)時(shí)，兩個(gè)男孩（11歲）掉入水中，池越忠（15歲）跳下救人，時(shí)任迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝也三次下水幫助救人，把三個(gè)孩子先后救上岸來(lái)，兩個(gè)男孩得救了，池越忠卻犧牲了?！侗选氛潜怀卦街揖冗^(guò)的一個(gè)男孩長(zhǎng)大被判死刑后，王志勝的有感而作?！侗选访枋隽吮慌⑿鄢卦街揖认碌纳倌暧啾笤诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，因母親溺愛(ài)，走上了犯罪不歸路。被母親溺愛(ài)的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的褲子；給鄰居家菜窖澆水；拆鄰居家窗紗做魚(yú)網(wǎng)；上課起立時(shí)移動(dòng)同學(xué)的凳子讓同學(xué)坐空；犯了這些'惡行'后，每次有人告到他母親那里，母親都不以為然。母親的溺愛(ài)還表現(xiàn)在他不想上學(xué)了，母親就說(shuō)'高爾基也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)'同意他的決定，并托老同學(xué)關(guān)系把他安排到機(jī)械廠工作，他因幫助一個(gè)師傅解燃眉之急加班，不慎壞了機(jī)器，被廠長(zhǎng)扣了獎(jiǎng)金，和廠長(zhǎng)斗氣憤然離廠，母親也是向著他，反而還和老同學(xué)吵架；后母親支持他開(kāi)了出租車(chē)，有一天遇著不給錢(qián)還拿著刀的壞人，回來(lái)告母親太危險(xiǎn)不干了，母親也同意。正是在這沒(méi)事干的時(shí)候，'黑哥'讓他收拾一個(gè)人，只要?dú)?，不要命，但打起?lái)哪能把握??？致死人命，被判死刑。電影告訴人們，就是因?yàn)槟赣H的'溺愛(ài)',害了孩子。
《冰裂》這部影片主題立意在一個(gè)'溺愛(ài)'上，嚴(yán)重影響了作為教育載體的高度和境界。
這個(gè)電影的致命傷，就是把拋棄共產(chǎn)主義理想、復(fù)辟了資本主義的惡果嫁禍于一個(gè)母親身上！
《冰裂》這部影片旨在讓更多人通過(guò)影片深刻思考家庭對(duì)子女的教育問(wèn)題，警醒人們不要再因?yàn)榧彝ツ鐞?ài)，教育失誤，釀成悲劇。
32年前，以池越忠、王志勝為代表的太原市迎澤湖救人英雄群體的'感人事跡，震撼了三晉大地，傳遍了大江南北，成為青少年教育的活教材。今天，她和被救起的兩個(gè)孩子的故事被搬上熒屏。而故事的重點(diǎn)并不是她救人犧牲，而是獲救的其中一個(gè)孩子因家庭溺愛(ài)而失足，成為殺人犯被死刑。
1983年12月9日下午，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生余斌和同學(xué)王銳不幸掉進(jìn)了迎澤湖冰層，15歲的女中學(xué)生池越忠為救兩個(gè)同學(xué)也陷入冰窟。這時(shí)，迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝不顧個(gè)人安危，三次破冰救起了三名學(xué)生。兩名兒童得救了，池越忠卻獻(xiàn)出了年輕的生命。她舍己救人的英雄事跡受到團(tuán)中央及省市的表彰并為其在迎澤公園塑立了一尊雕像，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。
令人'意外'的是，兩名獲救者成年后，一名成為優(yōu)秀軍人，復(fù)員后在地方上默默地做著貢獻(xiàn)；另一名卻因受到溺愛(ài)誤入歧途，成為殺人犯在嚴(yán)打中被死刑，執(zhí)行槍決。這一事件，引起社會(huì)及周?chē)H人的極大震撼，尤其是當(dāng)年救人英雄王志勝同志，雖經(jīng)幾次工作變動(dòng)，但事件的發(fā)展過(guò)程始終糾葛著他的心，有時(shí)常常夜不成寐。
太原龍城電影發(fā)展有限公司聯(lián)合攝制的電影《冰裂》，就是以此真實(shí)故事改編拍攝的，電影中的人物趙慧敏即以池越忠為原型。
王志勝的電影《冰裂》讓人眼前一亮，給人以鼓舞和力量。希望這部影片能讓越來(lái)越多的家庭意識(shí)到對(duì)孩子溺愛(ài)的代價(jià)，激勵(lì)更多青少年健康成長(zhǎng)、勤奮成才。
看電影紅孩子有感篇十二
昨天，我和爸爸到湖南大劇院去看電影《暖春》，講的是一個(gè)很懂事的小女孩---小花，她是一個(gè)好心的爺爺撿來(lái)的孤兒。爺爺有一個(gè)兒子和一個(gè)兒媳，兒子叫寶柱，也是爺爺撿的，但他自己一直不知道。兒媳和寶柱開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡小花，對(duì)小花一點(diǎn)也不好。有一次，媳婦還要把她送掉。但是小花一點(diǎn)也不記恨她，小花還給她做了很多感人的事。最后，寶柱和媳婦終于認(rèn)了她做女兒。
小花生活在艱苦的農(nóng)村，但她很想讀書(shū)，后來(lái)爺爺把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)送她去上學(xué)。她讀書(shū)很發(fā)奮，每次考試得第一名，后來(lái)還考上了大學(xué)。看了這部電影，我深受感動(dòng)，我自己也要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
(投稿：gonglianghui于20xx-9-1017:11:16編審:xsw)。
看電影紅孩子有感篇十三
今天下午，我們?nèi)昙o(jì)同學(xué)一起去看電影，電影的名叫《暖春》。有一個(gè)女孩叫小花，本來(lái)她是一個(gè)野娃娃。有一天，一個(gè)老爺爺覺(jué)得她很可憐，就把她抱回了家。從那以后她就在老爺爺家生活了。一天，下著蒙蒙細(xì)雨，老爺爺上山砍柴，在砍完柴回家的路上不小心摔倒了。小花以為老爺爺死了，很痛苦地哭了?？吹竭@里，我們都哭了。最后，她爺爺沒(méi)死，小花以后也天天跟爺爺上山去砍柴了。
在那么困難的條件下，小花還取得了很好的成績(jī)。今天我們?cè)谶@么好的環(huán)境下更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，天天向上。
指導(dǎo)教師：薛杰。
看電影紅孩子有感篇十四
》()。因?yàn)闋敔攼?ài)她，她也愛(ài)爺爺！從這部電影中我看到了人間處處有真情！也看到了社會(huì)的不平等，我們是多么幸福呀！應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)伸出援助之手來(lái)幫助那些需要幫助的人。
看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我們現(xiàn)在的幸福生活。影片中小花的生活是那樣的艱苦、可她卻那樣的懂事，爭(zhēng)氣可現(xiàn)在的一些獨(dú)生子女，生活在父母的光環(huán)下，過(guò)著“伸手、飯來(lái)張口的”的日子，但他們還不滿足，只要父母有一點(diǎn)過(guò)失，他們便會(huì)覺(jué)得委屈，不高興，而且學(xué)習(xí)還不好；影片中的小花，什么家務(wù)都會(huì)干，可現(xiàn)在的孩子什么事也不會(huì)干，甚至連自己的日常生活也照顧不了；影片中的小花省吃儉用，可現(xiàn)在的孩子們，只要是自己喜歡的不管再貴都要買(mǎi)下來(lái)，如果自己不喜歡的不管再貴，即使都買(mǎi)下來(lái)了，也會(huì)丟掉。
看電影紅孩子有感篇十五
當(dāng)今社會(huì)有太多的物欲和市儈，人與人之間也變得分外冷漠和自私。盡管電視熒屏也大量充斥著不乏煽情般的文娛節(jié)目和影視，但那是無(wú)聊背后的廉價(jià)，如浮萍般輕飄飄的，看過(guò)之后基本忘卻。正因如此，除了偶爾醉心于武俠、神怪、科幻和野外奇遇等題材的超現(xiàn)實(shí)世界外，似乎很久以來(lái)，我都沒(méi)有耐心地完整看完一部反映現(xiàn)實(shí)題材的影視作品或文娛節(jié)目。
但今晚我卻實(shí)實(shí)地為一部國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材的影片流淚了，而且流了不下兩三次。
其實(shí)我對(duì)《暖春》這部影片早有耳聞，也知道它曾獲大獎(jiǎng)，曾作為獻(xiàn)禮片在朝鮮放映，但一直沒(méi)機(jī)會(huì)看到。今晚偶爾打開(kāi)熒屏，漫無(wú)目的地選按著幾十個(gè)頻道的電視節(jié)目。忽然，一片綠油油的北方原野和寧?kù)o祥和的山鄉(xiāng)光色呈現(xiàn)在眼前，原來(lái)中央六套電影頻道正在熱播《暖春》。我懷著好奇的心理耐著性子看下去。
八十年代的中國(guó)農(nóng)村還是無(wú)比貧脊和蕭瑟，出現(xiàn)在影片中的偏僻的窮山村是當(dāng)時(shí)中國(guó)山鄉(xiāng)的一個(gè)縮影。寶柱爹是位分外慈祥和氣的農(nóng)村老人，生活的艱辛和困苦早已壓彎了他的腰。但他毅然忍受著村民的冷嘲和子媳的白眼，把一個(gè)因饑餓寒冷而昏迷在村口的一個(gè)窮苦女娃抱回自家熱炕?？粗鴿M面污垢的孤兒醒后因乍遇生人而恐懼縮瑟的神情，我的心宛如被人扯了一下，隨著那哀愁的旋律而黯然傷懷。
我自小生活在農(nóng)村，親身體驗(yàn)過(guò)那個(gè)時(shí)代物質(zhì)生活的窮困和精神生活的貧乏，也耳聞目睹過(guò)一些與孤苦老人相依為命過(guò)活的孤兒的可憐無(wú)助，以及他們的窮人孩子早當(dāng)家和能干懂事。影片中的小花就是一個(gè)這樣的孤兒。自小失去父母的她一直隨奶奶過(guò)活，不料長(zhǎng)到六七歲時(shí)奶奶也離她而去。因忍受不了領(lǐng)養(yǎng)父母的虐待，她孤身出逃在外。被爺爺收養(yǎng)后，盡管她非常懂事勤快，但一再受到寶柱和香草夫婦的辱罵喝斥，香草母女甚至幾次三番欲把小花兒送人，好在寬厚慈愛(ài)的爺爺一次次呵護(hù)著倔強(qiáng)的小花兒，獨(dú)自撫養(yǎng)她成長(zhǎng)。
“爺爺，請(qǐng)留下我吧！”“爺爺，爺爺……”聽(tīng)到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇十六
今天我們?nèi)昙?jí)的全體師生一起到多媒體室觀看了《暖春》這部電影。看完之后我覺(jué)得這部電影真的很感人，有些同學(xué)甚至都感動(dòng)得哭了，我也感觸挺多的！
這部電影有很多場(chǎng)景都是能催人淚下的，小花是個(gè)孤兒，被樸實(shí)的爺爺撿回，小花的乖巧、聰明、懂事讓爺爺非常地疼愛(ài)，可是爺爺一家本來(lái)就非常的貧困，爺爺?shù)膬合眿D覺(jué)得多了一個(gè)人家里就多了一份負(fù)擔(dān)，所以想方設(shè)法地想丟棄小花，小花非但不記恨阿姨反而拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化阿姨，甚至在知道阿姨需要幾千只田里的昆蟲(chóng)來(lái)治不能生寶寶的病時(shí)，她想都沒(méi)想居然一個(gè)晚上沒(méi)睡就守在田里來(lái)幫阿姨捉昆蟲(chóng)，并且不怕蚊蟲(chóng)的叮咬，不怕夜晚的恐怖，最終感動(dòng)了阿姨。
還讓人感動(dòng)的就是小花和爺爺好不容易吃上雞，兩個(gè)人卻不住地互相謙讓，最后盡讓一塊肥肥的雞大腿掉在了地上。難道他們都不愛(ài)吃雞嗎？不是的，他們都希望把最好的留給對(duì)方吃，小花心疼爺爺，爺爺也心疼小花。當(dāng)時(shí)放到這里時(shí)，好多同學(xué)都感動(dòng)地哭了。真的很感人！
我覺(jué)得小花的這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，她在堅(jiān)苦的環(huán)境下堅(jiān)持努力勤奮自學(xué)，對(duì)長(zhǎng)輩孝順乖巧懂禮，能用真誠(chéng)打動(dòng)別人，樸實(shí)節(jié)儉，先人后己?；叵胍幌伦约?，如今爸媽為我創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，我有時(shí)候居然還會(huì)任性，并且吃飯還會(huì)挑食，上課時(shí)偶爾還會(huì)開(kāi)小差，真不應(yīng)該啊。
三年級(jí):李澤宇。
觀《中小學(xué)生春季安全第一課》有感_450字。
觀《中小學(xué)生春季安全第一課》有感。
今天，奉老師之命在七點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個(gè)節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識(shí)，讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì)，減少意外事故對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)的傷害，節(jié)目共分為四個(gè)部分，第一部分：當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。第二部分：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撊绾翁由５谌糠郑涸隈R路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。第四部分：我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?，?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。
第一部分。
第一部分主要講的當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不要在地震時(shí)到樓梯上去，也不要跳窗戶。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在無(wú)組織的情況自行逃跑。
通過(guò)這個(gè)部分我認(rèn)為，我們應(yīng)時(shí)常搞演習(xí)呀！
第二部分。
第二部分主要講的當(dāng)我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不應(yīng)用不安全電器。
2、晚上看書(shū)，要注意用火安全。
3、不能亂接亂拔。
第三部分。
第二部分主要講的是在馬路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。在馬路上，平均1小時(shí)死亡小學(xué)生是100個(gè)對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不能直竄馬路。
2、要遵守交規(guī)則。
3、騎車(chē)的要右行。
第四部分。
第四部分主要講的是我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?，?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。
1、不要去小河邊玩。
2、不能自己去游泳。
我聽(tīng)了這堂課，以后一定會(huì)注意。
六年級(jí):一民民。
冷眼觀世間冷暖，黯淡人性的光輝。_讀《水滸傳》有感_600字。
翻開(kāi)《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無(wú)能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報(bào)國(guó)而無(wú)門(mén)，令人心酸惋惜，這是時(shí)代的縮影，但這又何嘗不是時(shí)代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個(gè)好漢用一生詮釋了何為路見(jiàn)不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對(duì)佞臣仗勢(shì)欺人，污蔑忠良的譴責(zé)。那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個(gè)昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平，但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒(méi)有了108個(gè)好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。
前段時(shí)間有一段轟動(dòng)一時(shí)的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車(chē)碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過(guò)，或許是因?yàn)榕聨椭藡雰?，卻遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最后卻只有一位清潔女工報(bào)了警，若是水滸傳人物看到這場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)嘆一聲物是人非事事休，人竟會(huì)淡漠至此啊。
但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點(diǎn)亮人性的`光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開(kāi)手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問(wèn)時(shí)，卻只是安然地回答著：“這只是下意識(shí)地動(dòng)作，若是換了別人也會(huì)這么做的?！彼チ艘粭l臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上面的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯(cuò)，吳菊萍是名副其實(shí)的最美媽媽，她的人性是美好的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也一定會(huì)這么做的。
合上《水滸傳》，書(shū)中的章節(jié)似壯美的圖畫(huà)在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達(dá)出對(duì)世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個(gè)詮釋真善美、假丑惡的傳奇。
初二:華芷慧。
看電影紅孩子有感篇一
“若沒(méi)有勇氣面對(duì)死亡，那就心靜如水的活著”。這是我讀完這本書(shū)后的感覺(jué)?？础痘钪分埃恢痹谙脒@本書(shū)會(huì)講一個(gè)什么故事，是通過(guò)一個(gè)故事告訴我們要好好活著還是要為自己或是別人活下去。都不是啊！沒(méi)想到《活著》竟是一本充斥著死亡與悲哀的悲劇小說(shuō)，而小說(shuō)的主人公富貴是這一切的見(jiàn)證者。從他的父親母親到他得朋友龍二、老全；從他的妻子家珍兒子有慶，女兒鳳霞；甚至是還有女婿二喜和外孫苦根一個(gè)也沒(méi)少。
最后只剩下他一個(gè)人，和一頭叫富貴的老牛，孤獨(dú)的，好好的活著。主人公福貴從小就過(guò)著優(yōu)越的生活，然而他對(duì)自己的放縱使他一夜之間傾家蕩產(chǎn)，父親也被活活氣死，面對(duì)如此的打擊，他的生活仿佛失去了意義。但生活的責(zé)任讓他不得不繼續(xù)“活著”，背著敗家的惡名，扛著生活的重?fù)?dān)，忍著親人逝去的悲痛，懷著對(duì)過(guò)去的懺悔，頂著**的時(shí)局，他白手起家，正如成語(yǔ)“千鈞一發(fā)”般，憑借著他堅(jiān)強(qiáng)的意志，以“一根頭發(fā)”頂住了千鈞之力而頑強(qiáng)地始終不斷。至今福貴那黝黑的身影仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，透過(guò)他瘦弱的身軀，我卻看到了一顆堅(jiān)如磐石的心。在逆境和苦難排山倒海般向他撲來(lái)時(shí)，福貴的毅力和勇氣讓他忍受了這一切，并頑強(qiáng)地克服了它們。那股精神已勢(shì)不可擋地透出他的身體，流出書(shū)本，沖入了我的心中。也許與富貴的遭遇相比，我們平時(shí)在抱怨的一切都算不了什么。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)任何一切不管多大的困難時(shí)，想想富貴吧！即使他遭遇了失去父親的處境，即使他背上了不孝的罵名，可他依舊是對(duì)生活充滿著希望，他有生活下去的希望。因?yàn)椋幕畈皇菫榱藙e人，而是為他自己而活。馬克思說(shuō)“生活就象海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！币苍S在你遭遇不幸的時(shí)候，“忍耐”是最好的良藥。但是忍耐并不單單只是消極的承受，忍耐是要將消極的承受轉(zhuǎn)化為堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。
難道不是嗎？記得“小巨人”姚明在登陸nba的第一年中，他承受著巨大的.壓力、困難，他用意志苦苦地忍著，默默地把壓力化為動(dòng)力，終于在“沉默中爆發(fā)”，震撼了全世界。“活著”這兩個(gè)字，充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。好吧！我承認(rèn)，在面對(duì)困難的時(shí)候，我的確沒(méi)有富貴如此堅(jiān)韌的毅力，我也沒(méi)有去默默忍受的勇氣。而是抱怨，就只是抱怨，也只有抱怨，似乎我的生活中，抱怨占了極大的一部分。也許富貴在晚年的時(shí)候除了一頭牛就沒(méi)有親人陪在他得身邊，但是他還有過(guò)往的回憶，那些回憶，那些承載痛苦和堅(jiān)強(qiáng)的回憶是我所沒(méi)有的。故事的末尾我毫不驚奇于富貴對(duì)于死亡的坦然！他說(shuō)：“我也想通了，輪到我死得時(shí)候，就安安心心的死，會(huì)有人來(lái)埋我的，他們會(huì)把我和家珍埋在一起的……”
《活著》就是那樣一本薄薄的書(shū)，但卻如“活著”兩個(gè)字一樣充實(shí)而鏗鏘有力，鼓舞著我們?nèi)の渡?，感悟生命，磨練出?jiān)強(qiáng)的意志，永遠(yuǎn)“活著”。
看電影紅孩子有感篇二
《活著》這本書(shū)是我覺(jué)得在同齡人里面是共同閱讀最多的一本，同時(shí)的也是各階段的老師推薦閱讀最多的一本，大概是因?yàn)楸容^容易讀懂吧。初讀這本書(shū)的時(shí)候是高一時(shí)，也是老師推薦的。
讀完這本書(shū)到現(xiàn)在也差不多五年了，大學(xué)老師上課過(guò)程中提到這本書(shū)，我能驕傲的說(shuō)自己讀過(guò)，可是好好想一想我讀過(guò)以后還記得什么，有啥感想，瞬間就覺(jué)得自己像是沒(méi)讀過(guò)一樣。就只是記得里面有一個(gè)老人和一頭牛，還有一個(gè)片段是有飛機(jī)從天上天上扔下餅來(lái)有很多人去搶那個(gè)餅，可是為什么會(huì)去搶餅這些疑問(wèn)我完全不知道。我甚至覺(jué)得以前或許只是為了老師讓讀書(shū)而去讀書(shū)，沒(méi)有真正讀懂這本書(shū)，所以才一點(diǎn)記憶都沒(méi)有；所以現(xiàn)在我又重新讀了一遍。
再讀這本書(shū)時(shí)首先感到的就是語(yǔ)言平淡樸素、通俗易懂；其次就是故事情節(jié)吸引人讓人讀了就停不下來(lái)；最后也就是自己對(duì)主人公的這一生能夠有所感悟，也更加理解活著。
主人公富貴本來(lái)身在的是富貴家庭，也算得上是富二代了，可是他年輕的時(shí)候染上賭博，拼上家產(chǎn)后喪父，好心幫忙被抓當(dāng)壯丁，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，認(rèn)識(shí)了志同道合的兄弟，回鄉(xiāng)又面臨喪母，本以為生活就算窮苦，妻子兒女還在，家產(chǎn)還可以拼搏，可老天就喜歡開(kāi)玩笑。兒子有慶好心救人，被無(wú)良醫(yī)生吸血過(guò)度身亡。福貴再一次向生活低頭，女兒鳳霞的出嫁、懷孕為這個(gè)家?guī)?lái)了希望和生機(jī)。生活有了盼頭，福貴的笑容多了，腰也好了，可老天看不過(guò)去,只想讓福貴孤獨(dú)終老。再次送走了生子的女兒鳳霞，妻子家珍，以及被窮苦生活壓垮的女婿二喜。至少還留有外孫苦根，相依為命，窮壓垮了一代又一代人，村子里的人越來(lái)越少了，許久沒(méi)吃過(guò)飽飯的苦根，因吃撐也離開(kāi)了福貴。
答應(yīng)外孫的牛第二年買(mǎi)了，也叫“福貴”，兩個(gè)福貴為了活著而活著，明明是活著，卻是一場(chǎng)又一場(chǎng)的生死別離。
福貴這一生真的是經(jīng)歷的太多了，他最后才能那么平淡地去向路人敘述自己的這一生。最佩服的還是他經(jīng)歷了那么多次生離死別，卻還能頑強(qiáng)的活著。
看電影紅孩子有感篇三
“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)……”隨著嘹亮的歌聲，星期天我看完了《紅孩子》這部激動(dòng)人心的老電影。
電影講的是：1934年，中國(guó)工農(nóng)紅軍離開(kāi)江西革命根據(jù)地，北上抗日。李家坳的赤衛(wèi)隊(duì)也在縣蘇維埃李主席的領(lǐng)導(dǎo)下，上山打游擊。李主席的兒子蘇保及其小伙伴虎崽、細(xì)妹、水生、金根、冬伢子等，晚上悄悄離家去找紅軍，被細(xì)妹的外公李公公找回。不久，還鄉(xiāng)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)黃靜波帶著白軍焚燒了李家坳，屠殺了全村的老百姓。為了討還血債，替親人報(bào)仇，孩子們組成了一支少年游擊隊(duì)。他們勇敢、機(jī)智地奪槍支、貼標(biāo)語(yǔ)，消滅了不少敵人。在一次戰(zhàn)斗中，李主席不幸被捕。孩子們?cè)诶罟膸ьI(lǐng)下，混入還鄉(xiāng)團(tuán)，巧妙地救出了李主席，并打死了團(tuán)長(zhǎng)黃靜波。嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)使他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)，在血與火的洗禮中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
看完電影，我的心情久久不能平靜：今天和平幸福的生活是革命先輩們用生命和鮮血換來(lái)的。我們都應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。我們要繼承革命先烈的遺志，讓它成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，要讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。我們不能等待，要像電影中的紅孩子們一樣去奮斗，長(zhǎng)大后用我們的知識(shí)和汗水建設(shè)好我們的祖國(guó)。
“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)，將來(lái)的主人，必定是我們，嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。……”
看電影紅孩子有感篇四
《活著》中最震撼人心的，就是一個(gè)生命體在命運(yùn)面前的無(wú)力感。
《活著》這本書(shū)我通讀過(guò)三遍，這次是第四遍?？墒?，當(dāng)我再一次翻過(guò)最后一頁(yè)，合上書(shū)，內(nèi)心受到的震撼仍是不可名狀，難以言表，只能是長(zhǎng)吁一口氣，靜坐良久。
從《活著》中，我看見(jiàn)生命的渺小與頑強(qiáng)、高大與不朽。福貴出身富足，年少風(fēng)光一時(shí)，而這一時(shí)的風(fēng)光也促成他的家庭沒(méi)落。福貴是一個(gè)不折不扣的敗家子，但他自己一手造成的大起大落，卻鑄就了他的泰然與堅(jiān)毅－一個(gè)艱辛遍歷的人，他已無(wú)所畏懼，活著是上天的褒獎(jiǎng)，每一分一秒都是回甘。
看完整本書(shū)，方才發(fā)覺(jué)“福貴”這個(gè)名字的可笑。在福貴的生命中，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折多么猝不及防－找大夫時(shí)被拉去當(dāng)兵，一去就是兩年；女婿被鋼板夾死；孫子吃豆子噎死······到最后，生離死別，他的家只剩下一個(gè)人和一頭牛，相依為命。福貴是弱小的，無(wú)助地被命運(yùn)蹂躪；可他更是強(qiáng)大的，在一次次被命運(yùn)拋起又落下之后，他依然能以一個(gè)人的姿態(tài)，挺立在命運(yùn)面前。他沒(méi)有說(shuō)“我不服”，他徹底地服氣，可又有一股韌勁使他不屈，猶如拳擊場(chǎng)上的弱者，承認(rèn)對(duì)手的強(qiáng)大，卻不肯輕易倒下。這大概也是苦難給予他的饋贈(zèng)?！啊盎钪痹谖覀冎袊?guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自喊叫，也不是來(lái)自進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。”余華在他的自序中如是說(shuō)。
《活著》中最震撼人心的，就是一個(gè)生命體在命運(yùn)面前的無(wú)力感。福貴“離奇詭異”的一生讓我不禁想到一個(gè)詞－宿命。福貴的一生是他的宿命嗎？他生在那樣的時(shí)代、那樣的家庭，墮落是大概率的。古諺云：“富不過(guò)三代?！比欢?，他經(jīng)歷的苦難未免太多，這么多的偶然，冥冥之中，我仿佛看見(jiàn)了某種必然。如果說(shuō)福貴的'一生注定如此，那么的粹地活著，一定是這一生最好的方式。
《活著》還讓我見(jiàn)到一個(gè)人的蛻變。從紈绔子弟到布衣百姓的蛻變，一個(gè)不孝子學(xué)會(huì)關(guān)心旁人的過(guò)程，一個(gè)驕傲的人低下頭顱的過(guò)程，素凈的雙手變得粗糙黝黑的過(guò)程，一個(gè)人的形體變得矮小彎曲，而精神變得高大的過(guò)程。福貴經(jīng)歷了活著的洗煉，在生命的最后，他是一個(gè)可敬的人，也一定比年少輕狂的歲月活得幸福。
《活著》教會(huì)我面對(duì)苦難和生活的態(tài)度。人的一生的確像一場(chǎng)馬拉松，不是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，而是因?yàn)?，跑到最后，你?huì)孤身一人。不迷茫，腳踏實(shí)地，“為了活著本身而活著”，才是處世之道。
一個(gè)人的活著，僅是汪洋中的一葉孤舟，唯一可做的，就是不讓小船傾翻。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇五
《超體》，又名《露西》，是一部由法國(guó)導(dǎo)演呂克貝松執(zhí)導(dǎo)、好萊塢知名女影星斯嘉麗約翰遜主演的科幻動(dòng)作片。該片在中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)北取景，綜合美國(guó)百老匯影星摩根弗里曼，韓國(guó)知名名演員崔岷植等。
《超體》講述一個(gè)年輕女人被迫變成毒販，然后這種毒品傾入她自己身體，反而給了她超于常人的力量：包括心靈感應(yīng)、瞬間吸收知識(shí)等技能，讓其成為一名無(wú)所不能到女超人。
1.出什么事了?斯嘉麗約翰遜。
2.我的`大腦已經(jīng)開(kāi)發(fā)了28%，我能感知任何人的思想。
3.就像所有的事物都讓我覺(jué)得自己。
4.如此多的知識(shí)，你可以解開(kāi)這個(gè)宇宙以外的序列。
5.據(jù)估計(jì)，大部分的人腦之開(kāi)發(fā)了10%，如果100%的開(kāi)發(fā)，那將會(huì)發(fā)生十分有趣的現(xiàn)象。
6.發(fā)生了什么?你們對(duì)我的肚子做了什么?
7.我們把一個(gè)包裹放進(jìn)了你的下腹部。你得為我們運(yùn)送一件特別的貨物。
8.我甚至不知道人類是不是已經(jīng)對(duì)此做好了準(zhǔn)備。
9.諾曼博士，我叫露西，我看過(guò)所有你關(guān)于人腦的研究，還不成熟，但是研究方向是對(duì)的。
10.如果她的大腦開(kāi)發(fā)了100%會(huì)怎么樣?我不知道。
看電影紅孩子有感篇六
今晚，我們?nèi)嘁黄鹑タ措娪啊肚c千尋》，這是我們投票選擇的電影，大家都很喜歡，也期待已久。
《千與千尋》，與我們之前看過(guò)的《龍貓》一樣，都是日本宮崎駿的作品。小女孩千尋和爸爸媽媽好奇地穿過(guò)一條神秘的隧道后，竟然來(lái)到一個(gè)神靈世界。在這個(gè)世界里，她有了一個(gè)新名字小千，并且經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)的事。最后，小千在錢(qián)婆婆和小白龍的幫助下，救出了爸爸媽媽，并且還幫助小白龍恢復(fù)了以前的記憶，最終和爸爸媽媽回到了原來(lái)的世界。
我覺(jué)得，這個(gè)故事講的是與人的一生有關(guān)的東西，譬如說(shuō)，無(wú)臉男代表著誘惑別人的人；千尋的爸爸和媽媽代表著貪吃又懶惰的人；小白龍代表著童年記憶里的那條河；主人公千尋代表著心地純潔、善良而又勇敢的人，她想要保護(hù)別人；湯婆婆和錢(qián)婆婆分別代表著惡和善。
過(guò)去的一些東西不是消失了，只是記不起來(lái)了。我想，宮崎駿先生心里很想重新找回以前的東西，找回自己的記憶。電影里的"神靈世界”不見(jiàn)了，如今那里已經(jīng)建起了高樓大廈。也許，他心里是多么想看到以前的東西，于是就有了這個(gè)神奇的故事，并且想和大家一起在里面找尋各自的記憶吧。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇七
今天，學(xué)校組織了我們1——6年紀(jì)學(xué)生觀看音樂(lè)劇《紅孩子》。我覺(jué)得這部話劇很好看。
這是一個(gè)都市孩子“鬧鬧”帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了紅孩子們的生活，了解了紅孩子們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代不平凡的經(jīng)歷。小兵嘎子哥哥給同學(xué)們留下了深刻印象，潘冬子帶領(lǐng)大家走入了閃閃紅星的年代，同學(xué)們?cè)俅螢橥醵〕鹆四鞘赘柚{，小羅卜雖然在解放前夕犧牲了，但是同學(xué)們嘹亮的國(guó)歌把他帶到了新中國(guó)。
劇中，小蘿卜頭，嘎子潘冬子，王二小等“紅孩子”們的服裝，令人眼前一亮。而他們的神情、動(dòng)作，也讓我們?yōu)橹粍?dòng)，體會(huì)到了革命的艱辛含義。
總之，我非常喜歡這部音樂(lè)劇。
看電影紅孩子有感篇八
為了情節(jié)的連貫，電影中設(shè)置了一條重要的線索——皮影。從賭場(chǎng)中的皮影班主龍二詐取錢(qián)財(cái)?shù)诫娪敖Y(jié)束時(shí)福貴為小孫子饅頭將小雞放到早已經(jīng)空了的皮影箱子里，皮影作為命運(yùn)的縮影，活著的見(jiàn)證已經(jīng)和整個(gè)電影密不可分了。
看電影版的《活著》就是在看命運(yùn)帶給了平凡的人生什么，電影版更加突出的是，命運(yùn)的悲劇不是無(wú)原因的，人為的命運(yùn)的悲劇也許才是更大的悲劇，在一個(gè)個(gè)“偉大”的時(shí)代中，人是如何的努力也難以把握住自己的命運(yùn)，人的徒勞，人的無(wú)奈，人的卑微的欲求——活著，是如何的被踐踏?；蛟S，余華在小說(shuō)著力淡化的“人類無(wú)法忍受太多的真實(shí)”，在電影中又被還原了。也許這才是電影無(wú)法在大陸公開(kāi)放映的關(guān)鍵所在，而沉于哲理的小說(shuō)，終于在在大陸出版了。
皮影或許更能代表福貴和他的命運(yùn)之間的友情，在1958年大煉鋼鐵的時(shí)代，連皮影上的鐵絲也要拆下來(lái)取煉鋼，“制造解放臺(tái)灣最關(guān)鍵的兩顆子彈”，于是才有了福貴去工地上的唱戲，才有了妙趣橫生的小有慶的形象生動(dòng)地刻畫(huà)。陪伴福貴幾十年的皮影終于還是在文化大革命中燒掉了，但是皮影的箱子還在，小孫子的小雞還是可以放在里面的，就像福貴的人生，不斷經(jīng)歷慘痛的種種的打擊，命運(yùn)已經(jīng)千瘡百孔，福貴依然平凡，依然活著，依然堅(jiān)持了太過(guò)卑微的希望——活著。
當(dāng)福貴將小雞放進(jìn)箱子的時(shí)候他又說(shuō)起了和有慶說(shuō)過(guò)的那段平凡樸實(shí)，又滿含辛酸的希望的話：“小雞長(zhǎng)大了就變成了鵝，鵝長(zhǎng)大了就變成了羊，羊長(zhǎng)大了就變成了牛?！庇谑切○z頭像有慶那樣問(wèn)道，“牛長(zhǎng)大了呢?”
那時(shí)福貴對(duì)有慶說(shuō)：“牛長(zhǎng)大了共產(chǎn)主義就實(shí)現(xiàn)了?！?BR> 這一次福貴卻回答說(shuō)：“那時(shí)饅頭也長(zhǎng)大了?！?BR> 福貴緩慢的期許悠悠穿越了歷史，在我的心頭縈繞不去，是呀，饅頭總會(huì)健健康康地長(zhǎng)大吧。但愿。
看電影紅孩子有感篇九
前天，徐老師利用兩節(jié)課的時(shí)間讓我們觀看了一部非常感人的影片------《暖春》。它深深地吸引了我，感動(dòng)了我，甚至讓我淚如雨下。
這部影片主要講了年邁的寶柱爹收養(yǎng)了小花，可他的兒媳婦（嬸嬸）不喜歡她老是故意刁難她?？墒?，小花不但沒(méi)有恨她，還利用上學(xué)放學(xué)的時(shí)間捉一百只螞蚱給她治病，最后終于感動(dòng)了她。影片的結(jié)尾讓我們吃驚的是原來(lái)寶柱也是爺爺收養(yǎng)的。兩代人都是收養(yǎng)，爺爺真是偉大呀！
只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》是我看完《暖春》后想到的。我要把這首歌送給那些懂得關(guān)愛(ài)別人，寬容別人的人。
就像影片中的爺爺和小花，還有我們班上那些無(wú)私奉獻(xiàn)的同學(xué)們，我要謝謝他們讓我懂得了愛(ài)的真諦，感受到了春天般的溫暖！
看電影紅孩子有感篇十
“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！惫碥|的福貴，牽著老牛在田野上悠唱，粗啞的嗓音，伴著老人和老牛漸漸遠(yuǎn)去，在傍晚像風(fēng)一樣飄遠(yuǎn)了?；钪?，是福貴的一生，而他的一生卻經(jīng)歷了多少次的生離死別。面對(duì)死亡，最痛苦的不是離去的人，而是被迫承受這一切的生者―他們不僅肩上多了份責(zé)任，還失去了一個(gè)共同承擔(dān)責(zé)任的人。
福貴，正是這樣的生者?？幢槿松械拇笃鸫舐?，他仍能平靜地面對(duì)生活，他的一生是舊社會(huì)無(wú)數(shù)人的縮影。有人說(shuō)，中國(guó)近百年來(lái)所經(jīng)歷的苦難，都在他一生中清晰的投射出來(lái)。故事也以福貴老人的經(jīng)歷，再現(xiàn)了曾經(jīng)社會(huì)下，人們?yōu)榱嘶钪钪默F(xiàn)狀。
年少時(shí)，他游手好閑，不務(wù)正業(yè)，他對(duì)自己的放縱使家里一夜之間，傾家蕩產(chǎn)。父親被他活活氣死，母親也因沒(méi)及時(shí)醫(yī)治而去世;國(guó)內(nèi)共戰(zhàn)時(shí)，悔改的福貴在渺茫希望中尋求新生，卻被抓去充當(dāng)壯丁，在槍林彈雨中存活，回來(lái)發(fā)現(xiàn)女兒鳳霞因病成了聾啞人。家里一窮二白，禍?zhǔn)聟s接踵而至，兒子、女婿、女兒、孫子一一離去。福貴的生活徹底跌入谷底，可他卻如此樂(lè)觀。
令我觸動(dòng)的，不是他多災(zāi)多難的一生，而是他在經(jīng)受打擊后仍能忍受痛苦，堅(jiān)強(qiáng)地生活。即使掙扎在生存的最底線時(shí)，仍能想到辦法安慰自己：“人只要活著，就不怕困難?！薄霸倏嘁惨鞠氯ァ币晃毁|(zhì)樸的老人；一句歷經(jīng)滄桑的話；一雙渾濁的雙眼，生命中流轉(zhuǎn)下了五個(gè)**的時(shí)期。在垂暮之年，也不惜用自己的身體在刀口下，護(hù)住一頭老牛。他的一生，活著，就好像是慣性。書(shū)中有一句話很好：“人不是為了活著之外的任何事物而活著，而是為了活著本身而活著?！?BR> 歲月的變遷，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在的生活，沒(méi)有疾病，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有文革。我們不用為了生存而奔波，不用為了發(fā)燒咳嗽而焦頭爛額。一切的一切，都值得珍惜。生命可貴，哪怕你生命里一無(wú)所有，也請(qǐng)你好好活著。活著就有希望，活著的這一刻，才是最珍貴的時(shí)刻。
一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空；一花凋零，荒蕪整個(gè)春天。人生中困難幾許，不要輕易放棄，我們既然改變不了沙漠，就做一株仙人掌；改變不了現(xiàn)實(shí)，就讓靈魂堅(jiān)強(qiáng)。生命中還有許多未知和甜美，值得我們堅(jiān)持等待和珍惜。畢竟明天又是新的一天！
看電影紅孩子有感篇十一
《冰裂》這個(gè)故事，是1983年12月9日下午發(fā)生在太原迎澤公園的真人真事，當(dāng)時(shí)，兩個(gè)男孩（11歲）掉入水中，池越忠（15歲）跳下救人，時(shí)任迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝也三次下水幫助救人，把三個(gè)孩子先后救上岸來(lái)，兩個(gè)男孩得救了，池越忠卻犧牲了?！侗选氛潜怀卦街揖冗^(guò)的一個(gè)男孩長(zhǎng)大被判死刑后，王志勝的有感而作?！侗选访枋隽吮慌⑿鄢卦街揖认碌纳倌暧啾笤诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，因母親溺愛(ài)，走上了犯罪不歸路。被母親溺愛(ài)的例子，如：他指使小孩揪了一下女孩的褲子；給鄰居家菜窖澆水；拆鄰居家窗紗做魚(yú)網(wǎng)；上課起立時(shí)移動(dòng)同學(xué)的凳子讓同學(xué)坐空；犯了這些'惡行'后，每次有人告到他母親那里，母親都不以為然。母親的溺愛(ài)還表現(xiàn)在他不想上學(xué)了，母親就說(shuō)'高爾基也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)'同意他的決定，并托老同學(xué)關(guān)系把他安排到機(jī)械廠工作，他因幫助一個(gè)師傅解燃眉之急加班，不慎壞了機(jī)器，被廠長(zhǎng)扣了獎(jiǎng)金，和廠長(zhǎng)斗氣憤然離廠，母親也是向著他，反而還和老同學(xué)吵架；后母親支持他開(kāi)了出租車(chē)，有一天遇著不給錢(qián)還拿著刀的壞人，回來(lái)告母親太危險(xiǎn)不干了，母親也同意。正是在這沒(méi)事干的時(shí)候，'黑哥'讓他收拾一個(gè)人，只要?dú)?，不要命，但打起?lái)哪能把握??？致死人命，被判死刑。電影告訴人們，就是因?yàn)槟赣H的'溺愛(ài)',害了孩子。
《冰裂》這部影片主題立意在一個(gè)'溺愛(ài)'上，嚴(yán)重影響了作為教育載體的高度和境界。
這個(gè)電影的致命傷，就是把拋棄共產(chǎn)主義理想、復(fù)辟了資本主義的惡果嫁禍于一個(gè)母親身上！
《冰裂》這部影片旨在讓更多人通過(guò)影片深刻思考家庭對(duì)子女的教育問(wèn)題，警醒人們不要再因?yàn)榧彝ツ鐞?ài)，教育失誤，釀成悲劇。
32年前，以池越忠、王志勝為代表的太原市迎澤湖救人英雄群體的'感人事跡，震撼了三晉大地，傳遍了大江南北，成為青少年教育的活教材。今天，她和被救起的兩個(gè)孩子的故事被搬上熒屏。而故事的重點(diǎn)并不是她救人犧牲，而是獲救的其中一個(gè)孩子因家庭溺愛(ài)而失足，成為殺人犯被死刑。
1983年12月9日下午，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生余斌和同學(xué)王銳不幸掉進(jìn)了迎澤湖冰層，15歲的女中學(xué)生池越忠為救兩個(gè)同學(xué)也陷入冰窟。這時(shí)，迎澤公園綠化隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王志勝不顧個(gè)人安危，三次破冰救起了三名學(xué)生。兩名兒童得救了，池越忠卻獻(xiàn)出了年輕的生命。她舍己救人的英雄事跡受到團(tuán)中央及省市的表彰并為其在迎澤公園塑立了一尊雕像，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。
令人'意外'的是，兩名獲救者成年后，一名成為優(yōu)秀軍人，復(fù)員后在地方上默默地做著貢獻(xiàn)；另一名卻因受到溺愛(ài)誤入歧途，成為殺人犯在嚴(yán)打中被死刑，執(zhí)行槍決。這一事件，引起社會(huì)及周?chē)H人的極大震撼，尤其是當(dāng)年救人英雄王志勝同志，雖經(jīng)幾次工作變動(dòng)，但事件的發(fā)展過(guò)程始終糾葛著他的心，有時(shí)常常夜不成寐。
太原龍城電影發(fā)展有限公司聯(lián)合攝制的電影《冰裂》，就是以此真實(shí)故事改編拍攝的，電影中的人物趙慧敏即以池越忠為原型。
王志勝的電影《冰裂》讓人眼前一亮，給人以鼓舞和力量。希望這部影片能讓越來(lái)越多的家庭意識(shí)到對(duì)孩子溺愛(ài)的代價(jià)，激勵(lì)更多青少年健康成長(zhǎng)、勤奮成才。
看電影紅孩子有感篇十二
昨天，我和爸爸到湖南大劇院去看電影《暖春》，講的是一個(gè)很懂事的小女孩---小花，她是一個(gè)好心的爺爺撿來(lái)的孤兒。爺爺有一個(gè)兒子和一個(gè)兒媳，兒子叫寶柱，也是爺爺撿的，但他自己一直不知道。兒媳和寶柱開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡小花，對(duì)小花一點(diǎn)也不好。有一次，媳婦還要把她送掉。但是小花一點(diǎn)也不記恨她，小花還給她做了很多感人的事。最后，寶柱和媳婦終于認(rèn)了她做女兒。
小花生活在艱苦的農(nóng)村，但她很想讀書(shū)，后來(lái)爺爺把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)送她去上學(xué)。她讀書(shū)很發(fā)奮，每次考試得第一名，后來(lái)還考上了大學(xué)。看了這部電影，我深受感動(dòng)，我自己也要更加發(fā)奮學(xué)習(xí)。
(投稿：gonglianghui于20xx-9-1017:11:16編審:xsw)。
看電影紅孩子有感篇十三
今天下午，我們?nèi)昙o(jì)同學(xué)一起去看電影，電影的名叫《暖春》。有一個(gè)女孩叫小花，本來(lái)她是一個(gè)野娃娃。有一天，一個(gè)老爺爺覺(jué)得她很可憐，就把她抱回了家。從那以后她就在老爺爺家生活了。一天，下著蒙蒙細(xì)雨，老爺爺上山砍柴，在砍完柴回家的路上不小心摔倒了。小花以為老爺爺死了，很痛苦地哭了?？吹竭@里，我們都哭了。最后，她爺爺沒(méi)死，小花以后也天天跟爺爺上山去砍柴了。
在那么困難的條件下，小花還取得了很好的成績(jī)。今天我們?cè)谶@么好的環(huán)境下更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，天天向上。
指導(dǎo)教師：薛杰。
看電影紅孩子有感篇十四
》()。因?yàn)闋敔攼?ài)她，她也愛(ài)爺爺！從這部電影中我看到了人間處處有真情！也看到了社會(huì)的不平等，我們是多么幸福呀！應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，同時(shí)伸出援助之手來(lái)幫助那些需要幫助的人。
看到了影片中小花的生活，我不由地想起了我們現(xiàn)在的幸福生活。影片中小花的生活是那樣的艱苦、可她卻那樣的懂事，爭(zhēng)氣可現(xiàn)在的一些獨(dú)生子女，生活在父母的光環(huán)下，過(guò)著“伸手、飯來(lái)張口的”的日子，但他們還不滿足，只要父母有一點(diǎn)過(guò)失，他們便會(huì)覺(jué)得委屈，不高興，而且學(xué)習(xí)還不好；影片中的小花，什么家務(wù)都會(huì)干，可現(xiàn)在的孩子什么事也不會(huì)干，甚至連自己的日常生活也照顧不了；影片中的小花省吃儉用，可現(xiàn)在的孩子們，只要是自己喜歡的不管再貴都要買(mǎi)下來(lái)，如果自己不喜歡的不管再貴，即使都買(mǎi)下來(lái)了，也會(huì)丟掉。
看電影紅孩子有感篇十五
當(dāng)今社會(huì)有太多的物欲和市儈，人與人之間也變得分外冷漠和自私。盡管電視熒屏也大量充斥著不乏煽情般的文娛節(jié)目和影視，但那是無(wú)聊背后的廉價(jià)，如浮萍般輕飄飄的，看過(guò)之后基本忘卻。正因如此，除了偶爾醉心于武俠、神怪、科幻和野外奇遇等題材的超現(xiàn)實(shí)世界外，似乎很久以來(lái)，我都沒(méi)有耐心地完整看完一部反映現(xiàn)實(shí)題材的影視作品或文娛節(jié)目。
但今晚我卻實(shí)實(shí)地為一部國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材的影片流淚了，而且流了不下兩三次。
其實(shí)我對(duì)《暖春》這部影片早有耳聞，也知道它曾獲大獎(jiǎng)，曾作為獻(xiàn)禮片在朝鮮放映，但一直沒(méi)機(jī)會(huì)看到。今晚偶爾打開(kāi)熒屏，漫無(wú)目的地選按著幾十個(gè)頻道的電視節(jié)目。忽然，一片綠油油的北方原野和寧?kù)o祥和的山鄉(xiāng)光色呈現(xiàn)在眼前，原來(lái)中央六套電影頻道正在熱播《暖春》。我懷著好奇的心理耐著性子看下去。
八十年代的中國(guó)農(nóng)村還是無(wú)比貧脊和蕭瑟，出現(xiàn)在影片中的偏僻的窮山村是當(dāng)時(shí)中國(guó)山鄉(xiāng)的一個(gè)縮影。寶柱爹是位分外慈祥和氣的農(nóng)村老人，生活的艱辛和困苦早已壓彎了他的腰。但他毅然忍受著村民的冷嘲和子媳的白眼，把一個(gè)因饑餓寒冷而昏迷在村口的一個(gè)窮苦女娃抱回自家熱炕?？粗鴿M面污垢的孤兒醒后因乍遇生人而恐懼縮瑟的神情，我的心宛如被人扯了一下，隨著那哀愁的旋律而黯然傷懷。
我自小生活在農(nóng)村，親身體驗(yàn)過(guò)那個(gè)時(shí)代物質(zhì)生活的窮困和精神生活的貧乏，也耳聞目睹過(guò)一些與孤苦老人相依為命過(guò)活的孤兒的可憐無(wú)助，以及他們的窮人孩子早當(dāng)家和能干懂事。影片中的小花就是一個(gè)這樣的孤兒。自小失去父母的她一直隨奶奶過(guò)活，不料長(zhǎng)到六七歲時(shí)奶奶也離她而去。因忍受不了領(lǐng)養(yǎng)父母的虐待，她孤身出逃在外。被爺爺收養(yǎng)后，盡管她非常懂事勤快，但一再受到寶柱和香草夫婦的辱罵喝斥，香草母女甚至幾次三番欲把小花兒送人，好在寬厚慈愛(ài)的爺爺一次次呵護(hù)著倔強(qiáng)的小花兒，獨(dú)自撫養(yǎng)她成長(zhǎng)。
“爺爺，請(qǐng)留下我吧！”“爺爺，爺爺……”聽(tīng)到小花撕心裂肺的的叫喊，我眼里的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，禁不住淚流滿面，淚水一次又一次模糊了我的眼睛.
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
看電影紅孩子有感篇十六
今天我們?nèi)昙?jí)的全體師生一起到多媒體室觀看了《暖春》這部電影。看完之后我覺(jué)得這部電影真的很感人，有些同學(xué)甚至都感動(dòng)得哭了，我也感觸挺多的！
這部電影有很多場(chǎng)景都是能催人淚下的，小花是個(gè)孤兒，被樸實(shí)的爺爺撿回，小花的乖巧、聰明、懂事讓爺爺非常地疼愛(ài)，可是爺爺一家本來(lái)就非常的貧困，爺爺?shù)膬合眿D覺(jué)得多了一個(gè)人家里就多了一份負(fù)擔(dān)，所以想方設(shè)法地想丟棄小花，小花非但不記恨阿姨反而拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化阿姨，甚至在知道阿姨需要幾千只田里的昆蟲(chóng)來(lái)治不能生寶寶的病時(shí)，她想都沒(méi)想居然一個(gè)晚上沒(méi)睡就守在田里來(lái)幫阿姨捉昆蟲(chóng)，并且不怕蚊蟲(chóng)的叮咬，不怕夜晚的恐怖，最終感動(dòng)了阿姨。
還讓人感動(dòng)的就是小花和爺爺好不容易吃上雞，兩個(gè)人卻不住地互相謙讓，最后盡讓一塊肥肥的雞大腿掉在了地上。難道他們都不愛(ài)吃雞嗎？不是的，他們都希望把最好的留給對(duì)方吃，小花心疼爺爺，爺爺也心疼小花。當(dāng)時(shí)放到這里時(shí)，好多同學(xué)都感動(dòng)地哭了。真的很感人！
我覺(jué)得小花的這種精神非常值得我學(xué)習(xí)，她在堅(jiān)苦的環(huán)境下堅(jiān)持努力勤奮自學(xué)，對(duì)長(zhǎng)輩孝順乖巧懂禮，能用真誠(chéng)打動(dòng)別人，樸實(shí)節(jié)儉，先人后己?；叵胍幌伦约?，如今爸媽為我創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，我有時(shí)候居然還會(huì)任性，并且吃飯還會(huì)挑食，上課時(shí)偶爾還會(huì)開(kāi)小差，真不應(yīng)該啊。
三年級(jí):李澤宇。
觀《中小學(xué)生春季安全第一課》有感_450字。
觀《中小學(xué)生春季安全第一課》有感。
今天，奉老師之命在七點(diǎn)五十五分準(zhǔn)時(shí)收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個(gè)節(jié)目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識(shí)，讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著冷靜應(yīng)對(duì)，減少意外事故對(duì)中小學(xué)生帶來(lái)的傷害，節(jié)目共分為四個(gè)部分，第一部分：當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。第二部分：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們?cè)撊绾翁由５谌糠郑涸隈R路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。第四部分：我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?，?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。
第一部分。
第一部分主要講的當(dāng)我們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不要在地震時(shí)到樓梯上去，也不要跳窗戶。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在無(wú)組織的情況自行逃跑。
通過(guò)這個(gè)部分我認(rèn)為，我們應(yīng)時(shí)常搞演習(xí)呀！
第二部分。
第二部分主要講的當(dāng)我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)該如何逃生。對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不應(yīng)用不安全電器。
2、晚上看書(shū)，要注意用火安全。
3、不能亂接亂拔。
第三部分。
第二部分主要講的是在馬路上應(yīng)注意哪些問(wèn)題。在馬路上，平均1小時(shí)死亡小學(xué)生是100個(gè)對(duì)這一點(diǎn)，我總結(jié)出幾個(gè)不要：
1、不能直竄馬路。
2、要遵守交規(guī)則。
3、騎車(chē)的要右行。
第四部分。
第四部分主要講的是我們?cè)摰侥睦锶ビ斡?，?dāng)發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對(duì)。
1、不要去小河邊玩。
2、不能自己去游泳。
我聽(tīng)了這堂課，以后一定會(huì)注意。
六年級(jí):一民民。
冷眼觀世間冷暖，黯淡人性的光輝。_讀《水滸傳》有感_600字。
翻開(kāi)《水滸傳》，120回章節(jié)道盡了封建王朝的腐敗無(wú)能，佞臣的貪污自利，有志之士欲報(bào)國(guó)而無(wú)門(mén)，令人心酸惋惜，這是時(shí)代的縮影，但這又何嘗不是時(shí)代的悲哀。宋江的深明大義，魯智深的嫉惡如仇，武松的智勇雙全，李逵的忠厚率真。卻遭奸佞的殘害，化作森森白骨，但精神永存。這108個(gè)好漢用一生詮釋了何為路見(jiàn)不平拔刀相助，高俅的一人得道雞犬升天又是對(duì)佞臣仗勢(shì)欺人，污蔑忠良的譴責(zé)。那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，流離失所的年代，那個(gè)昏暗沉沉，金玉其外敗絮其中的王朝化作飽含遺憾的文字記入歷史，令我倍加珍惜這用血淚換回的和平，但有些人卻冷眼觀世間冷暖，事不關(guān)己，漠然視之，沒(méi)有了108個(gè)好漢的憤憤不平，這又何嘗不是這些人人性的悲哀。
前段時(shí)間有一段轟動(dòng)一時(shí)的新聞，嬰兒在馬路中遭卡車(chē)碾壓，路人卻漠然視之，匆匆走過(guò)，或許是因?yàn)榕聨椭藡雰?，卻遭家人誣告，或許是秉著事不關(guān)己的原則，但眼睜睜地看著一條鮮活的生命飽受折磨，他們又是多么殘忍，只要一通電話，幾句話到最后卻只有一位清潔女工報(bào)了警，若是水滸傳人物看到這場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)嘆一聲物是人非事事休，人竟會(huì)淡漠至此啊。
但有些人黯淡了人性的光輝，總有些人再次點(diǎn)亮人性的`光輝，杭州最美媽媽吳菊萍毅然張開(kāi)手臂接下從10樓墜落的嬰兒，自己卻失去了一條臂膀，在記者訪問(wèn)時(shí)，卻只是安然地回答著：“這只是下意識(shí)地動(dòng)作，若是換了別人也會(huì)這么做的?！彼チ艘粭l臂膀，換回了一條生命，她也是幸福的，但為何上面的路人連一通電話也不愿意打，更何談最美二字。不錯(cuò)，吳菊萍是名副其實(shí)的最美媽媽，她的人性是美好的，絢麗的。若是水滸傳之中的人物也一定會(huì)這么做的。
合上《水滸傳》，書(shū)中的章節(jié)似壯美的圖畫(huà)在眼前徐徐浮現(xiàn)，忘不了那些人物所表達(dá)出對(duì)世間弱小的同情憐憫。水滸傳，又何嘗不是一個(gè)詮釋真善美、假丑惡的傳奇。
初二:華芷慧。