總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。避免重復(fù)和廢話，保持邏輯性。喜歡總結(jié)的朋友們不要錯(cuò)過(guò)這些精彩的總結(jié)范例！
福建卷高考篇一
總分：721分。
各科成績(jī)。
語(yǔ)文：138分?jǐn)?shù)學(xué)：150分英語(yǔ)：146分理綜：287分。
“低調(diào)的活潑”這是班主任王雪梅老師對(duì)謝若嫣的評(píng)價(jià)。在老師和同學(xué)眼中，謝若嫣亦如她的名字一樣，即使是在高三最后沖刺階段，她也一直保持著一個(gè)平和、淡定的心態(tài)?！斑@孩子，心理素質(zhì)特別好，寵辱不驚。也許，這就是她能夠在2011年的高考中取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因吧!”王老師對(duì)這位愛(ài)徒可謂喜愛(ài)有加。
福建卷高考篇二
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
馮驥才說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)你對(duì)這句話的理解，寫一篇800字以上的作文。
根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能!為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。
福建卷高考篇三
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年福建高考作文題：
馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的`路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
福建卷高考篇四
早上福建高考作文題為材料作文，內(nèi)容大致為：雅格·格林和威廉·格林倆兄弟從小喜歡德國(guó)民間故事，認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，他們就一直進(jìn)行研究整理。倆兄弟整理出一本厚厚的文稿，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，倆兄弟就把文稿放在一個(gè)地方。一個(gè)朋友后來(lái)發(fā)現(xiàn)了這本文稿，將文稿給了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流傳開(kāi)來(lái)，成為經(jīng)典名著《格林童話》。要求學(xué)生根據(jù)材料自由寫作，體裁不限，不少于800字。這是一個(gè)開(kāi)放式的作文。應(yīng)該歸屬于話題作文之類。
沒(méi)看到完整的作文題，只能從網(wǎng)上不很完整的文字中談?wù)剛€(gè)人對(duì)如何寫作的一點(diǎn)看法。這個(gè)材料涉及到三個(gè)人，格林兄弟和他們的朋友。感覺(jué)這個(gè)材料題還是在提倡創(chuàng)新思維，可以寫作的角度很多。
審題角度。
從格林兄弟的角度可以說(shuō)永不言棄，是金子總會(huì)發(fā)光，人生總能找到自己的定位，寫成“努力與機(jī)遇”、“努力與成功”，似乎都可以，因?yàn)橛袝r(shí)候成功還是需要點(diǎn)運(yùn)氣和際遇的。
從格林兄弟本很想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，最終放棄了，可以寫成“欲速則不達(dá)”，“機(jī)遇青睞于有準(zhǔn)備的人。”
從格林兄弟放下該事轉(zhuǎn)而干別的事，他的朋友反而成就了經(jīng)典。可以寫成凡事不可強(qiáng)求，換個(gè)角度思維等等。
從格林兄弟為證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，只好把文稿束之高閣，他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了他的'作品，《格林童話》成為了經(jīng)典名著，可以寫成要做生活的有心人。
從《格林童話》最終成為了經(jīng)典名著的角度，那首先應(yīng)該是作品本身具備成為名著的條件，就此可以寫成“偶然中的必然”、“偶然與必然”
作文擬題。
去年，福建省高考作文題是“這也是一種”，今年的高考作文題題目似乎也可以這樣擬：
《這也是一種成功》、《這也是一種收獲》……。
由于思維角度較多，可以有多元解讀，學(xué)生可能會(huì)寫的有點(diǎn)亂，不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會(huì)有，但只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，應(yīng)該是可以的。改卷老師應(yīng)該寬容些、耐心些，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中可能還有不同的解讀。評(píng)卷老師這下辛苦了!
福建卷高考篇五
高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20福建高考作文題：
馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的'賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
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福建卷高考篇六
考生入場(chǎng)時(shí)，除2b鉛筆、0.5毫米黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無(wú)封套橡皮等必需的考試用品外，其他任何物品(如手機(jī)、手表、涂改液、修正帶等)一律不得帶入考場(chǎng)。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的，屬考試違紀(jì)行為，將取消其該科目考試成績(jī);攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)的，屬考試作弊行為，將取消其各科考試成績(jī)。
遇考生上廁所、發(fā)生疾病等突發(fā)情況，考點(diǎn)將派兩名同性機(jī)動(dòng)人員寸步不離陪同。
如無(wú)特殊情況，考生離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)必須交卷，并禁止再入考場(chǎng)繼續(xù)考試。
屬特殊病因或特別緊急的情況，如考生在考試中途提出要上廁所的，考點(diǎn)將指派兩名同性機(jī)動(dòng)監(jiān)考員和工作人員隨其前往，且寸步不離。
考生若感到身體嚴(yán)重不適時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向監(jiān)考員報(bào)告?？忌舭l(fā)生暈場(chǎng)、疾病情況，考點(diǎn)將根據(jù)具體情況，由考點(diǎn)醫(yī)療組予以就地治療，或送至就近醫(yī)院隔離治療。治療后，如考生仍愿意堅(jiān)持考試的，延長(zhǎng)考試時(shí)間不應(yīng)超過(guò)30分鐘。治療時(shí)間超過(guò)30分鐘的，將說(shuō)服考生?？肌Ｖ委熎陂g，考點(diǎn)應(yīng)指派兩人以上工作人員陪同，且寸步不離。
福建卷高考篇七
今年高考語(yǔ)文作文題體現(xiàn)了材料作文方向性的轉(zhuǎn)變――既不在審題難度上為難學(xué)生，也不繞“彎”，既沒(méi)有深?yuàn)W的道理，所提供的材料又引出話題的引子，貼近學(xué)生。
想要寫出高分，首先讀懂材料，包括在材料背后隱藏著某種信念。學(xué)生想要拿到高分，應(yīng)該充分理解原材料的涵義，不宜隨意從原材料中抽取某些字眼來(lái)發(fā)揮，而應(yīng)該根據(jù)材料里的內(nèi)涵去升華、聯(lián)想，這樣才能把文章寫好。從原材料可以看出，袁隆平培育水稻總是看到幸?？鞓?lè)的一面，他把艱巨的工作當(dāng)成美好的事情來(lái)做，其中的引申義就在于夢(mèng)想、理想、追求。
原材料的`立意指向十分明確，考生可以把對(duì)工作、生活理想的追求、精神狀態(tài)作為立意，以此為切入點(diǎn)展開(kāi)，去贊美、歌頌一類人，也可以批判與此背道而馳的另一類人，來(lái)反襯精神崇高的一類人。
福建卷高考篇八
加分投檔就是教育部規(guī)定的"可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔"的簡(jiǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，某位考生高考成績(jī)總分535分，可他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，于是，省級(jí)招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強(qiáng)調(diào)的只是在投檔時(shí)加分，僅此而已;至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校對(duì)加分投檔考生的如何處理，根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。
教育部規(guī)定哪些考生在今年可加分投檔。
(2)高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者;。
(6)高級(jí)中等教育階段獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)，且在報(bào)考當(dāng)年通過(guò)省級(jí)招生委員會(huì)會(huì)同體育行政部門統(tǒng)一組織的測(cè)試并被認(rèn)定的考生。以上各項(xiàng)均可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加不超過(guò)20分投檔。
(7)自謀職業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
同一考生符合多項(xiàng)投檔加分可否累加。
同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值，增加的分值不得超過(guò)20分。
加分投檔等于加分嗎。
加分投檔只是在投檔時(shí)加分，僅此而已。至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校如何對(duì)待加分投檔的考生，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。而"加分"就是既可以在省級(jí)招辦投檔時(shí)加分，到了學(xué)校的專業(yè)錄取時(shí)還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。
福建卷高考篇九
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
465。
550。
551。
489。
501。
549。
561。
513。
557。
二本。
-
464。
446。
380。
403。
462。
482。
431。
466。
?？?。
220。
220。
362。
300。
319。
352。
357。
227。
251。
理科。
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
402。
493。
490。
441。
465。
525。
506。
501。
546。
二本。
-
393。
378。
333。
352。
410。
408。
401。
435。
?？啤?BR> 220。
220。
258。
236。
251。
266。
246。
201。
223。
23日，省高招委、省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于做好2022年福建省普通高校招生工作的通知》以及《2022年福建省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施細(xì)則》。
6月7日至9日舉行高考。
《細(xì)則》明確，考生須于6月3日-6日(上午8：00-12：00，下午3：00-6：00)持本人有效《居民身份證》(若有效《居民身份證》丟失的，應(yīng)持由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩纳矸葑C明)到當(dāng)?shù)亟逃猩荚嚈C(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)，簽領(lǐng)本人《準(zhǔn)考證》，并提交《2022年福建省普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考生誠(chéng)信考試承諾書》、《考生須知》和《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書》，接受“福建健康碼”核驗(yàn)。
6月6日前，考點(diǎn)合理安排考生錯(cuò)峰、有序熟悉考場(chǎng)，接受考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信考試教育以及疫情個(gè)人防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，并參加外語(yǔ)聽(tīng)力試聽(tīng)。全國(guó)統(tǒng)考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試于6月7日至9日舉行。
注：外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試安排在外語(yǔ)筆試考試開(kāi)始前進(jìn)行。
高校考試招生改革方面，《通知》強(qiáng)調(diào)，各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。各地要主動(dòng)與相關(guān)高校對(duì)接，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)和備考，鞏固提升我省“強(qiáng)基計(jì)劃”招生錄取的成效。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃。從2023年招生起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。完善高職分類招考。要優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的專業(yè)傾斜，保持分類考試主渠道。
福建卷高考篇十
布萊爾曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就太沒(méi)有心肝，但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨，就太欠成熟?；蛟S，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。
蘇軾高唱：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。李清照低吟：這次第，怎一個(gè)愁字了得?或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。
張揚(yáng)，讓陽(yáng)光燦爛普照大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;內(nèi)斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚(yáng)，讓滾滾長(zhǎng)江水無(wú)休無(wú)止;內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽(tīng)。
張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢?
過(guò)于張揚(yáng)，烈日會(huì)使草木枯萎;過(guò)于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌;過(guò)于張揚(yáng)，江水會(huì)決堤：過(guò)于內(nèi)斂，駝鈴無(wú)法給迷路的人指明方向。
原來(lái)，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
年輕人和老人都需要張揚(yáng)也需要內(nèi)斂;男子和女子既要懂得張揚(yáng)也要懂得內(nèi)斂。
張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩。然而過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。
韓信點(diǎn)兵，多多益善。面對(duì)著劉邦別有用意的提問(wèn)，韓信低頭看著棋局，漫不經(jīng)心地回答。在關(guān)鍵時(shí)刻，他不懂得內(nèi)斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅(jiān)定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚(yáng)中學(xué)會(huì)內(nèi)斂。
千里馬的伯樂(lè)，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運(yùn)呢?在期望與失望中等待，結(jié)果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學(xué)會(huì)在內(nèi)斂中張揚(yáng)自己。
我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰;我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內(nèi)斂，是寒冷時(shí)媽媽送來(lái)的一衣溫暖，是酷熱時(shí)爸爸送來(lái)的一陣涼意，是口渴時(shí)的一壺清涼，是下雨時(shí)的一傘叮嚀。
張揚(yáng)，是歡快時(shí)的大聲歌唱，是悲傷時(shí)的放肆呼喊，是歡聚時(shí)的載歌載舞，是離別時(shí)追著火車跑的背影。
人生中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂。
福建卷高考篇十一
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
[點(diǎn)評(píng)]福建卷的作文是道材料作文題。通過(guò)提煉材料的主要內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)材料只是敘述了“一個(gè)人、兩件事”：以省略號(hào)為分界點(diǎn)，一是“工作”讓工作的人有個(gè)好身體，二是“工作”讓工作的人有個(gè)夢(mèng)想。將兩件事進(jìn)一步提煉，命題者的思路也就水落石出了：一份經(jīng)常需要日曬雨淋、異常艱苦的“工作”，在樂(lè)觀的袁隆平看來(lái)，那些艱難困苦對(duì)自己是一種鍛煉;袁隆平之所樂(lè)觀，是因?yàn)樾闹杏幸环輭?mèng)想。
理清題意后，立意角度也就水到渠成了。圍繞“艱難困苦，玉汝于成”展開(kāi)，笑看苦難、挫折，將之當(dāng)做成功道路上的磨練。也可以圍繞“夢(mèng)想”展開(kāi)，正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、目標(biāo)，一切艱難困苦都阻擋不了成功。
【原題回放】。
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：
袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
【試題評(píng)價(jià)】。
今年的福建省高考(微博)作文題延續(xù)、的“供料作文”題型，所謂“供料作文”，也就是近幾年方興未艾的“新材料作文”。這里之所以稱“供料作文”，是沿用閩派語(yǔ)文專家潘新和教授的提法，借以反映福建高考作文命題的研究動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向。在潘新和教授看來(lái)，“供料作文”既能考查從材料中選擇角度的能力，也能考查形成觀點(diǎn)、概括立意的能力，這是“命題作文”和“話題作文”所不具備的優(yōu)點(diǎn)。另外，“供料作文”的起點(diǎn)是“材料”，其思維方法比較符合自然寫作的情境，因?yàn)樽匀磺榫诚碌膶懽鳎偸菑乃鸭?、感受材料開(kāi)始的。
綜觀近三年來(lái)“供料作文”題型的探索，我們可以發(fā)現(xiàn)，福建高考語(yǔ)文命題專家是務(wù)實(shí)、進(jìn)取的。20“供料作文”第一炮打得比較響，材料敘述三個(gè)人各自喜歡三種不同的飲料及其理由，讀來(lái)簡(jiǎn)潔明了(材料僅82個(gè)字)，寫起來(lái)角度多元開(kāi)放。唯一不足之處是稍顯淺白、直接，所以命題組在20高考中作了有益探索，材料源自作家格林兄弟的成名故事，涉及人物、信息較多，寓意和內(nèi)涵比較豐富。但卻因材料內(nèi)容較陌生、復(fù)雜，冗余信息較多(篇幅達(dá)255個(gè)字)，對(duì)材料進(jìn)行概括的難度大，大大增加了考生的閱讀負(fù)擔(dān)。
今年這道“供料作文”題又有了新的提升，吸取前兩年的經(jīng)驗(yàn)，并注意規(guī)避教訓(xùn)和不足，選材體現(xiàn)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的特點(diǎn)，而且進(jìn)一步加強(qiáng)文體規(guī)范，引導(dǎo)考生寫記敘文或議論文。材料截取自雜交水稻專家袁隆平的兩小段言論，長(zhǎng)度為87個(gè)字，但其中的“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”、“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”卻意味深長(zhǎng)，需要聯(lián)系袁隆平的`生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，今年這道題也存在遺憾之處，所給的材料較為傳統(tǒng)，傾向于贊頌袁隆平對(duì)工作的熱愛(ài)和他的崇高夢(mèng)想，所以今年立意雷同文章估計(jì)會(huì)很多，考生如果缺乏逆向思維意識(shí)，較難寫出新意。今后，命題專家還應(yīng)繼續(xù)探索、提升“供料作文”這一命題形式。
【構(gòu)思指導(dǎo)】。
本則材料選自《中國(guó)新聞周刊》第048期的《十年影響力人物特刊》，原文標(biāo)題為《袁隆平：到了100歲，我還是想在田里》。根據(jù)文意，袁隆平曾經(jīng)為中國(guó)贏得了寶貴的時(shí)間，他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上降低了人口增長(zhǎng)率，他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，引導(dǎo)中國(guó)人走向一個(gè)豐衣足食的世界?，F(xiàn)在他雖然年已八旬，仍舊保持著對(duì)稻田的熱愛(ài)，甘于寂寞，潛心科研，努力完成兩大心愿：一是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤;二是把雜交水稻推向全世界。
據(jù)此，我們就能很好地理解材料中某些詞句，如“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤這一心愿的形象說(shuō)法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”象征著袁隆平希望雜交水稻走向世界，一方面為世界人民造福，一方面為國(guó)家創(chuàng)造價(jià)值，和國(guó)人共享這一偉大成果。所以，讀過(guò)此文，或著近幾年閱讀過(guò)有關(guān)袁隆平的報(bào)道和文章的考生這一次將文思泉涌，這再一次凸顯了福建高考語(yǔ)文的課外閱讀導(dǎo)向。
不過(guò)，如果對(duì)袁隆平的理解還只是停留在思想政治、生物或地理課本里的知識(shí)上，那也不必氣餒，因?yàn)檫@道作文的角度還是多元的，如理想與現(xiàn)實(shí);平凡與偉大;轉(zhuǎn)變就業(yè)、擇業(yè)觀念;從職業(yè)到事業(yè);以感恩的心態(tài)面對(duì)工作;苦中作樂(lè);為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福;學(xué)會(huì)從工作中尋找樂(lè)趣;人因夢(mèng)想而偉大，因務(wù)實(shí)而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說(shuō)，都能各得其所。
【同題作文】。
袁隆平的快樂(lè)。
福州三中朱天琪。
袁隆平的話，讓我們感覺(jué)到他的快樂(lè)。他的快樂(lè)在于他有個(gè)好身體，在于他童真的夢(mèng)想，在于他對(duì)工作的熱愛(ài)，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清風(fēng)明月。
好的身體，使袁隆平能夠以充沛的精力投入到工作中，能夠在水稻育種的事業(yè)中取得矚目的成就。我想，這也是他快樂(lè)的源泉?？墒窃∑降脑捓锼坪醪⒉惶貏e在意榮譽(yù)，在意一個(gè)結(jié)果;而是快意于孩子一樣的天真夢(mèng)想。讀過(guò)阿爾貝特?史懷哲寫的《警惕“成熟”》一文，他說(shuō)“成熟”會(huì)給人帶來(lái)順從命運(yùn)的理性化。科學(xué)家的理性是必備的，但有孩子這樣的夢(mèng)想，未必能做到。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要”的話，這與袁隆平的夢(mèng)想是一致的。生活在這個(gè)社會(huì)上，像孩子一樣天真快樂(lè)，還可擺脫周遭一些煩人的事，不妨看做是袁隆平的一種生活智慧。
“與朋友在稻穗下乘涼”，這幅“共友乘涼”圖，我們看出袁隆平很享受。享受的快樂(lè)，也是見(jiàn)人見(jiàn)異，但畢竟還是有境界的高低。孟子曾問(wèn)過(guò)齊王“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”這雖說(shuō)的是君王治國(guó)的事，但生活中能與朋友共樂(lè)，共分享成果的快樂(lè)，這也可以看出袁隆平為人的謙和隨性。“乘涼”也是生活的享受，我知道袁隆平籃球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是這幅“乘涼圖”的意義所在。
袁隆平的快樂(lè)，很飽滿。他的話簡(jiǎn)單，很深刻。
福建卷高考篇十二
一株株蘭，獨(dú)處空谷之中。它高潔，讓人不可逼視;它芬芳，讓人為之傾倒;它清幽，讓人不敢褻瀆。這就是蘭，舒展劍葉，高揚(yáng)白花，讓人感受到一種來(lái)自天堂的美好。
一把鐵錘劃破天空，像一顆流星，撞到鐵器之上，飛濺出萬(wàn)粒星火，似乎要點(diǎn)燃什么。
你，稽康，一朵空谷幽蘭，傲然挺立，只有空谷才能養(yǎng)育你。朋友入仕，你憤寫絕交書;生命將終，你獨(dú)奏廣陵散，留一段幽香飄揚(yáng)世間。
丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲似乎還在延續(xù)，而你僅僅是在打鐵嗎?你是在鑄造一堵墻，一堵維護(hù)自己幽靜心靈的墻。最后你慷慨就義，廣陵散空谷絕響，再也無(wú)人能一撫絕唱，因?yàn)闆](méi)有人能再配得上這首雅曲只有正高潔的隱士，才有資格一品蘭花的甘露。
蒙古的鐵蹄踏碎了那如柳絮的山河最新空谷作文3篇作文。你被捕入獄，面對(duì)敵人的威逼利誘，你堅(jiān)定地說(shuō)：“我有四個(gè)愿望，一是斬首，二是剮死，三是煮死，四是腰斬?！弊屧姷膶㈩I(lǐng)目瞪口呆。
你如浮萍一般身不由己，可卻高喊“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”!面對(duì)惶恐灘頭令人惶恐的國(guó)破家亡，零丁洋里令人零丁的身世浮沉，你卻高呼一聲“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，宛若金石之聲，直沖云霄，響徹天宇。
這是蘭之聲，只有蘭才有這樣的堅(jiān)定，這樣的豪情。
你的一腔熱血名垂青史，你是一朵獨(dú)處空谷的幽蘭。
“行路難，行路難，多歧路，今安在?！蹦愠@首詩(shī)，從長(zhǎng)安走向空谷，成為一朵傲立的蘭，只留下一個(gè)高傲的背影和力士脫靴的美談最新空谷作文3篇最新空谷作文3篇。
你從此游盡名山大川，吟出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊，唱出了“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的奇幻，想出了“黃河之水天上來(lái)”的雄奇，揮下了“天生我才必用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，歸結(jié)一字，都是你的傲。
一朵傲立青史的蘭仍在散發(fā)清香，熏得整個(gè)時(shí)代都隱隱透明。
當(dāng)唐朝的霓裳羽衣漸漸遠(yuǎn)去，人們記住的不是那些帝王，而是你，他們都罩在你的身影之下。
幽谷的蘭，高傲、堅(jiān)韌、清幽，讓人感受到一種從未有過(guò)的美好。歷史的長(zhǎng)河淘盡了英雄，但淘不盡你，你是整個(gè)世界最美好的象征，讓人回味無(wú)窮。
福建卷高考篇十三
王佩:網(wǎng)名紅心殺手，創(chuàng)辦“黑板報(bào)網(wǎng)站”和網(wǎng)上“黑通社”，現(xiàn)居杭州。
看了福建省這五篇滿分作文，我自愧弗如。我覺(jué)得，不但是我，就是把莫言、余華押上考場(chǎng)，讓他們?cè)趲资昼娭畠?nèi)，寫出一篇同題的作文，也不可能得滿分。
的時(shí)候，我被邀請(qǐng)到央視“實(shí)話實(shí)說(shuō)”做一期關(guān)于高考作文的節(jié)目，給聶衛(wèi)平、魏明倫等人當(dāng)陪襯。節(jié)目開(kāi)始之前，每個(gè)人都要寫一篇那年的作文題———《心靈的選擇》。我用了一個(gè)半小時(shí)完成，而這幾位嘉賓用時(shí)都比我多。著名的劇作家魏明倫就說(shuō)，高考作文這東西，不是為了取人才，而是為了取捷才。所謂捷才，用老百姓的話說(shuō)，就是“順風(fēng)抓屁的快手”，這樣的快手當(dāng)然不是人人都能做的。
感謝幾十年一成不變的作文考試，讓現(xiàn)在一些聰明的孩子都變成了日試萬(wàn)言、倚馬可待的李白。不過(guò)這可苦了那些慢工出細(xì)活的賈島們，吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須，這樣的寫作速度，高考作文肯定會(huì)以零分計(jì)。
要成為一個(gè)捷才，首先肚子里要有存貨。我感覺(jué)，寫曹操和曾國(guó)藩的兩位同學(xué)，高考時(shí)肯定有備而來(lái)。他倆一個(gè)熟讀《三國(guó)演義》，一個(gè)了解曾文正公，全靠平常的閱讀積累，確實(shí)很不容易。當(dāng)然從文章立意的角度上講，也沒(méi)多少新意。為曹、曾翻案，在歷史學(xué)界已經(jīng)爭(zhēng)論多年了。老師之所以判高分，大概覺(jué)得這兩個(gè)孩子敢于說(shuō)出與中學(xué)教材相左的新觀點(diǎn)吧。殊不知，這種新觀點(diǎn)也已是陳詞濫調(diào)了。
成為捷才的另一個(gè)關(guān)鍵，是特別能說(shuō)會(huì)道，哪怕是地球人都知道的道理，你也要把它說(shuō)得八面玲瓏，理直氣壯，旁征博引，頭頭是道。有位參加過(guò)高考閱卷的語(yǔ)文老師告訴我，他給高考作文評(píng)分的時(shí)候，平均每篇作文只注目?jī)煞昼?。兩分鐘?。?20秒，一秒鐘要看六七個(gè)字，誰(shuí)有工夫認(rèn)真分析你的“義理、考據(jù)、辭章”??？還不就是看你寫得順不順溜，語(yǔ)言鏗不鏗鏘？所以，抓住一個(gè)道理，把它翻來(lái)覆去說(shuō)足、說(shuō)透，也能得高分。至于論據(jù)的出處是否正確，論證的過(guò)程是否嚴(yán)密，估計(jì)老師也沒(méi)那么多時(shí)間去關(guān)心了。
說(shuō)句不客氣的話，我讀了《至圣》、《蘇軾的赤壁》、《人生的斗士》三篇文章，想起文革時(shí)期一首著名的歌曲，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命就是好”，你問(wèn)唱歌的人“好在哪兒”，他用歌聲回答：“就是好來(lái)就是好，就是好！”事實(shí)上這三篇文章的文風(fēng)，跟這首歌很類似。
五篇滿分作文中，我惟一喜歡的一篇《薛寶釵魂斷大觀園》。至少這篇文章展現(xiàn)了作者的文學(xué)功底和豐富的想像力。當(dāng)然，作者讓薛姑娘晚年去反思封建社會(huì)的腐朽沒(méi)落，確實(shí)有點(diǎn)想像力過(guò)于豐富了。那就好比讓司馬光一邊砸缸，一邊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》一樣，有點(diǎn)滑稽了。不過(guò)，這都是讓大人給逼的，怪不得這孩子。所以，如果我是高考閱卷老師，這篇可以給滿分。其余的，寫曹曾的可以給優(yōu)或良。
從前年開(kāi)始，高考作文體裁放寬，詩(shī)歌登上高考的殿堂。但說(shuō)實(shí)在的，詩(shī)歌最不好寫，因?yàn)樽詮?0年代朦朧詩(shī)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌一下子迷失了方向，主流沒(méi)有了，只剩下支流?！渡系凼枪降摹犯矣谠跊Q定命運(yùn)的考場(chǎng)上嘗試寫詩(shī)，顯示出敢于冒險(xiǎn)的勇氣。
福建卷高考篇十四
“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。
或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的`生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。
人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早?？茨闳绾螜?quán)衡。
人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。
福建卷高考篇十五
是夢(mèng)想的指引，讓我們不辭辛勞地工作。是因?yàn)槠诖龎?mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)無(wú)所畏懼地執(zhí)著于自己的工作。讓我們以夢(mèng)想為帆，工作為槳去迎接美好人生。
袁隆平夢(mèng)見(jiàn)自己培養(yǎng)的水稻能養(yǎng)活更多的人，能大到可以在樹(shù)下乘涼。是因?yàn)橛羞@一份對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的期盼，才能執(zhí)著于自己的科學(xué)事業(yè)。
無(wú)獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下”為立志名言，決心通過(guò)自己一切的努力去創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁。因?yàn)橛袎?mèng)想的牽引，一切的付出和辛勞都是值得的，一番執(zhí)著的工作受到世人的肯定。
不僅雷阿諾這樣，法國(guó)大文豪巴爾扎克也有同樣的人生經(jīng)歷，巴爾扎克決心用自己犀利的筆法來(lái)無(wú)情揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，來(lái)給受傷的人們的心靈開(kāi)一劑良藥，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“拿破侖用劍沒(méi)有完成的，我要用筆把它寫完?！闭?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋內(nèi)，數(shù)十年如一日地筆耕不輟，才能著成人間巨著《人間喜劇》，才能踐行自己的承諾，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，問(wèn)鼎輝煌。
以夢(mèng)想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念，以工作為槳，才能使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成為一種可能。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全心創(chuàng)作，震撼推出《阿凡達(dá)》;是因?yàn)橄Ｍ麍A夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋;是因?yàn)橄Ｍ茉趎ba上創(chuàng)造一番佳績(jī)，喬丹才能在投失幾千個(gè)球之后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢(mèng)。
他們都有夢(mèng)想，他們都以夢(mèng)想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無(wú)所畏懼的付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。
有了夢(mèng)想，我們就要用心去呵護(hù)，用自己十倍百倍的辛勞去澆灌它的成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想最終成為現(xiàn)實(shí)。不必在乎工作的過(guò)程中，遇到什么樣的坎坷。也不必在意將來(lái)在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)面臨什么樣無(wú)法克服的挑戰(zhàn)，只有把握現(xiàn)在，用工作去成就夢(mèng)想!
讓我們以夢(mèng)想為帆，以工作為槳去踐行自己的承諾，迎接美好未來(lái)!
福建卷高考篇十六
曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間曼曲輕歌，便能道盡萬(wàn)古癡情。
然而，屬于宋詞的季節(jié)，那百花熱情綻放的春季，如今卻早已靜靜消逝，取而代之的，是如同秋季般蕭瑟與荒蕪的現(xiàn)代社會(huì)，所有美好的事物早已如落葉般靜靜飄落。
現(xiàn)代人的空虛、寡陋，就似落葉后的枯樹(shù)枝，單調(diào)乏味。記得張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文”，而現(xiàn)代人卻早已習(xí)慣于“因雪想堵車，因花想開(kāi)店，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開(kāi)發(fā)區(qū)批文”。而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，于暮靄沉沉中遁于無(wú)形；那蘭舟催發(fā)的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨(dú)去。
回眸之間，萬(wàn)千繁華已落盡，只剩一個(gè)單調(diào)的秋季。
福建卷高考篇十七
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)，。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。
靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè)章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。
泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹蒿的婦女嫻熟地?cái)[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無(wú)防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。
這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！币苍鴼庥钴幇海苍鸶觇F馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過(guò)／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對(duì)水多氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
福建卷高考篇十八
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
福建省20高考作文是一道材料作文，材料內(nèi)容是雜交水稻之父袁隆平說(shuō)的兩句話：第一句話可以理解為袁隆平對(duì)自己工作積極樂(lè)觀的態(tài)度，即雖然“常曬太陽(yáng)”，但卻能“呼吸新鮮的空氣”，而且還“使我有了個(gè)好身體”;第二句話可以理解為袁隆平的人生理想或夢(mèng)想。這樣的材料命題，在審題上頗具難度，細(xì)分析起來(lái)，這道作文題目呈現(xiàn)出以下三方面的寫作指向：
一、重視審題。審題立意的能力決定考生思維水平高低，同時(shí)決定作文分?jǐn)?shù)的高低?？忌鷳?yīng)當(dāng)從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個(gè)角度出發(fā)展開(kāi)寫作，即“良好的心態(tài)與人生理想”、“為追求夢(mèng)想，甘愿苦中作樂(lè)”、“有夢(mèng)想，更要有辛勤的付出及執(zhí)著的工作等”、“以苦為樂(lè)，往往就是有夢(mèng)想的人的幸福”、“應(yīng)樹(shù)立正確、健康的人生觀和價(jià)值觀”等?？傊?，一定要將材料中的兩句話聯(lián)系在一起來(lái)理解，或闡釋兩句話之間的關(guān)系，或表達(dá)對(duì)兩句話的理解和感情，即是對(duì)材料準(zhǔn)確的`整體解讀。
事實(shí)上，此前的福建省高考畢業(yè)班質(zhì)量檢查考試所考的作文題目《有益與無(wú)益》，似乎就已經(jīng)為今年高考關(guān)系型作文的“粉墨登場(chǎng)”埋下了伏筆。
二、重視文體。在作文要求中明確要求寫“議論文或記敘文”，這是自福建省高考自主命題以來(lái)第一次對(duì)寫作文體提出了具體要求。由于早在年初出臺(tái)的《考試說(shuō)明》中就已經(jīng)明示，所以不會(huì)造成考生的不適感。但就這道材料作文來(lái)說(shuō)，相對(duì)比較適合寫議論文，要想寫出有質(zhì)量的記敘文，有相當(dāng)?shù)碾y度。
三、重視現(xiàn)實(shí)感。如前所述，袁隆平的這則材料所呈現(xiàn)的內(nèi)涵體現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很有現(xiàn)實(shí)意義。基于此，考生在寫作中應(yīng)更多地以關(guān)注現(xiàn)實(shí)的目光來(lái)展開(kāi)論述或敘述，特別是在今年《考試說(shuō)明》明令禁止“以敘代議”的背景下，之前“高考作文是個(gè)筐，李白杜甫往里裝”的寫法顯然是不合時(shí)宜的。
其他的相關(guān)高考作文推薦參考：
福建卷高考篇十九
人生猶如一個(gè)很大的迷宮，向左、向右都是未知的前方。我們懷揣著理想和懵懂的輕狂義無(wú)反顧地踏上了年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，也許不久的以后，我們會(huì)被焦慮虜獲，被疾病打垮，被致死拉進(jìn)墳?zāi)?，但大約我們已展現(xiàn)了沿途的壯美景色。
真相其實(shí)讓每個(gè)人都怔住了，真正的順利并不是由于老師的猜測(cè)，而是信心為人們打開(kāi)了順利的大門。美國(guó)作家愛(ài)默生也說(shuō)：“自信是順利的第一秘訣?！钡芊裰灰孕?，就必定能順利呢?我想不必定。世界上有兩種人，一種是奔跑者，一種是觀望者。而上帝，往往喜歡這些努力奔跑的人。
奧爾?布爾是一位杰出的小提琴家，在沒(méi)有成名之前，他仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練拉琴，憑借艱苦的盡力和勤奮的汗水，他的手藝已經(jīng)非常高超，但仍然默默無(wú)聞，不為大眾所知。但仍然這么，他而是沒(méi)有拋棄，他一直堅(jiān)信即使自己打算好了20xx福建高考，好運(yùn)氣遲早會(huì)到來(lái)。有一次，當(dāng)那位年輕的樂(lè)手正在表演時(shí)，著名女藝人瑪麗?布朗恰巧從窗外經(jīng)過(guò)，布爾的樂(lè)曲使她如癡如醉，她趕緊詢問(wèn)了這個(gè)不知名的樂(lè)手的姓名。
過(guò)了不久，在一次影響力極大的演出中，因?yàn)槟承┮蛩?，瑪麗不得不臨時(shí)取消了自己的節(jié)目，節(jié)目仍然取消了，但是觀眾卻還在，所以必定要找一個(gè)人來(lái)填補(bǔ)這個(gè)空白。這時(shí)，她想到了奧爾?布爾。面對(duì)臺(tái)下聚集的大批聽(tīng)眾，布爾演奏了一個(gè)多小時(shí)，就是這一個(gè)多小時(shí)，使奧爾?布爾登上了亞洲戲劇殿堂的巔峰。
福建卷高考篇二十
人生也如各種各樣的`飲料，有人喜歡甜甜的果汁，有人偏愛(ài)又苦又甜、香濃醇厚的咖啡，也有人執(zhí)著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水，歲月變遷之后，人們總會(huì)根據(jù)自己的喜好往這清水里加入不同的味道。而我，獨(dú)愛(ài)平淡無(wú)味的水，因?yàn)檫@才是生命的本真。
如水的人生總讓我想到一個(gè)詞：“清歡”。“清歡”語(yǔ)出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M著睿智與修為，這是一種境界。
步入竹里館內(nèi)，只聽(tīng)一陣清越琴音飄然而出，穿枝拂葉，盤旋林間，縈繞于耳。摩詰?yīng)氉^內(nèi)，于平淡中體味人間清歡?？幢槭篱g轟轟烈烈，變幻萬(wàn)端，王維尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟。
舉杯邀月，踏雪尋梅，詩(shī)意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨?！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水?！彼愕娜松攀钦嬲娜松?。
大城市光怪陸離、異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸，才能懂得什么是清歡，什么是如水人生。
青藏高原上的藏民們，他們的生活很平淡，甚至單調(diào)，如雅魯藏布江的水，日復(fù)一日，潺潺流淌。也許他們天真無(wú)知，可他們卻愛(ài)著自己陽(yáng)光般的膚色，愛(ài)著自己一手的草香與奶香，享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上，仿佛伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍(lán)天，你會(huì)感覺(jué)時(shí)光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。
在如水的江南，清歡更有著獨(dú)特的詮釋。哼不完的搖櫓小調(diào)，梆梆地浣洗細(xì)絹的秀雅女子，郁郁蔥蔥的秀木，綿綿流淌的河水，一切更像一幅水墨畫，或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里，淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開(kāi)出朵朵漣漪。
“人生有味是清歡”。抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)給你一番別樣的感受。
福建卷高考篇一
總分：721分。
各科成績(jī)。
語(yǔ)文：138分?jǐn)?shù)學(xué)：150分英語(yǔ)：146分理綜：287分。
“低調(diào)的活潑”這是班主任王雪梅老師對(duì)謝若嫣的評(píng)價(jià)。在老師和同學(xué)眼中，謝若嫣亦如她的名字一樣，即使是在高三最后沖刺階段，她也一直保持著一個(gè)平和、淡定的心態(tài)?！斑@孩子，心理素質(zhì)特別好，寵辱不驚。也許，這就是她能夠在2011年的高考中取得好成績(jī)的一個(gè)重要原因吧!”王老師對(duì)這位愛(ài)徒可謂喜愛(ài)有加。
福建卷高考篇二
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
馮驥才說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)你對(duì)這句話的理解，寫一篇800字以上的作文。
根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。哦，不能!為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹(shù)根，深深地扎進(jìn)地層?！捏w不限(不含詩(shī)歌)，不少于800字。
福建卷高考篇三
20高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為2012年福建高考作文題：
馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的`路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
福建卷高考篇四
早上福建高考作文題為材料作文，內(nèi)容大致為：雅格·格林和威廉·格林倆兄弟從小喜歡德國(guó)民間故事，認(rèn)為民間傳說(shuō)與人文歷史有關(guān)，他們就一直進(jìn)行研究整理。倆兄弟整理出一本厚厚的文稿，但是當(dāng)他們收集很多傳說(shuō)后又找不到確切的關(guān)系而作罷，倆兄弟就把文稿放在一個(gè)地方。一個(gè)朋友后來(lái)發(fā)現(xiàn)了這本文稿，將文稿給了出版社。文稿出版后，多次再版，在全世界流傳開(kāi)來(lái)，成為經(jīng)典名著《格林童話》。要求學(xué)生根據(jù)材料自由寫作，體裁不限，不少于800字。這是一個(gè)開(kāi)放式的作文。應(yīng)該歸屬于話題作文之類。
沒(méi)看到完整的作文題，只能從網(wǎng)上不很完整的文字中談?wù)剛€(gè)人對(duì)如何寫作的一點(diǎn)看法。這個(gè)材料涉及到三個(gè)人，格林兄弟和他們的朋友。感覺(jué)這個(gè)材料題還是在提倡創(chuàng)新思維，可以寫作的角度很多。
審題角度。
從格林兄弟的角度可以說(shuō)永不言棄，是金子總會(huì)發(fā)光，人生總能找到自己的定位，寫成“努力與機(jī)遇”、“努力與成功”，似乎都可以，因?yàn)橛袝r(shí)候成功還是需要點(diǎn)運(yùn)氣和際遇的。
從格林兄弟本很想弄懂民間故事與歷史的關(guān)系，最終放棄了，可以寫成“欲速則不達(dá)”，“機(jī)遇青睞于有準(zhǔn)備的人。”
從格林兄弟放下該事轉(zhuǎn)而干別的事，他的朋友反而成就了經(jīng)典。可以寫成凡事不可強(qiáng)求，換個(gè)角度思維等等。
從格林兄弟為證明民間童話和歷史是否有聯(lián)系，最后卻求證不了，只好把文稿束之高閣，他的朋友發(fā)現(xiàn)并且出版了他的'作品，《格林童話》成為了經(jīng)典名著，可以寫成要做生活的有心人。
從《格林童話》最終成為了經(jīng)典名著的角度，那首先應(yīng)該是作品本身具備成為名著的條件，就此可以寫成“偶然中的必然”、“偶然與必然”
作文擬題。
去年，福建省高考作文題是“這也是一種”，今年的高考作文題題目似乎也可以這樣擬：
《這也是一種成功》、《這也是一種收獲》……。
由于思維角度較多，可以有多元解讀，學(xué)生可能會(huì)寫的有點(diǎn)亂，不同角度不同立意不同文體的文章應(yīng)該都會(huì)有，但只要學(xué)生能自圓其說(shuō)，應(yīng)該是可以的。改卷老師應(yīng)該寬容些、耐心些，因?yàn)樵u(píng)卷過(guò)程中可能還有不同的解讀。評(píng)卷老師這下辛苦了!
福建卷高考篇五
高考語(yǔ)文科考試已經(jīng)結(jié)束，以下為20福建高考作文題：
馮驥才說(shuō)“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的'賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
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福建卷高考篇六
考生入場(chǎng)時(shí)，除2b鉛筆、0.5毫米黑色簽字筆、直尺、圓規(guī)、三角板、無(wú)封套橡皮等必需的考試用品外，其他任何物品(如手機(jī)、手表、涂改液、修正帶等)一律不得帶入考場(chǎng)。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，攜帶規(guī)定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)或者未放在指定位置的，屬考試違紀(jì)行為，將取消其該科目考試成績(jī);攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能設(shè)備進(jìn)入考場(chǎng)的，屬考試作弊行為，將取消其各科考試成績(jī)。
遇考生上廁所、發(fā)生疾病等突發(fā)情況，考點(diǎn)將派兩名同性機(jī)動(dòng)人員寸步不離陪同。
如無(wú)特殊情況，考生離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)必須交卷，并禁止再入考場(chǎng)繼續(xù)考試。
屬特殊病因或特別緊急的情況，如考生在考試中途提出要上廁所的，考點(diǎn)將指派兩名同性機(jī)動(dòng)監(jiān)考員和工作人員隨其前往，且寸步不離。
考生若感到身體嚴(yán)重不適時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向監(jiān)考員報(bào)告?？忌舭l(fā)生暈場(chǎng)、疾病情況，考點(diǎn)將根據(jù)具體情況，由考點(diǎn)醫(yī)療組予以就地治療，或送至就近醫(yī)院隔離治療。治療后，如考生仍愿意堅(jiān)持考試的，延長(zhǎng)考試時(shí)間不應(yīng)超過(guò)30分鐘。治療時(shí)間超過(guò)30分鐘的，將說(shuō)服考生?？肌Ｖ委熎陂g，考點(diǎn)應(yīng)指派兩人以上工作人員陪同，且寸步不離。
福建卷高考篇七
今年高考語(yǔ)文作文題體現(xiàn)了材料作文方向性的轉(zhuǎn)變――既不在審題難度上為難學(xué)生，也不繞“彎”，既沒(méi)有深?yuàn)W的道理，所提供的材料又引出話題的引子，貼近學(xué)生。
想要寫出高分，首先讀懂材料，包括在材料背后隱藏著某種信念。學(xué)生想要拿到高分，應(yīng)該充分理解原材料的涵義，不宜隨意從原材料中抽取某些字眼來(lái)發(fā)揮，而應(yīng)該根據(jù)材料里的內(nèi)涵去升華、聯(lián)想，這樣才能把文章寫好。從原材料可以看出，袁隆平培育水稻總是看到幸?？鞓?lè)的一面，他把艱巨的工作當(dāng)成美好的事情來(lái)做，其中的引申義就在于夢(mèng)想、理想、追求。
原材料的`立意指向十分明確，考生可以把對(duì)工作、生活理想的追求、精神狀態(tài)作為立意，以此為切入點(diǎn)展開(kāi)，去贊美、歌頌一類人，也可以批判與此背道而馳的另一類人，來(lái)反襯精神崇高的一類人。
福建卷高考篇八
加分投檔就是教育部規(guī)定的"可在考生統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)投檔"的簡(jiǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，某位考生高考成績(jī)總分535分，可他符合教育部規(guī)定的加20分投檔的條件，于是，省級(jí)招生辦就可以555分的招投總分向這位考生的第一志愿院校投檔。需要強(qiáng)調(diào)的只是在投檔時(shí)加分，僅此而已;至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校對(duì)加分投檔考生的如何處理，根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。
教育部規(guī)定哪些考生在今年可加分投檔。
(2)高級(jí)中等教育階段思想政治品德方面有突出事跡者;。
(6)高級(jí)中等教育階段獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員(含)以上稱號(hào)，且在報(bào)考當(dāng)年通過(guò)省級(jí)招生委員會(huì)會(huì)同體育行政部門統(tǒng)一組織的測(cè)試并被認(rèn)定的考生。以上各項(xiàng)均可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加不超過(guò)20分投檔。
(7)自謀職業(yè)的退役士兵，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔;在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽(yù)稱號(hào)的退役軍人，可在其統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上增加20分投檔。
同一考生符合多項(xiàng)投檔加分可否累加。
同一考生如符合多項(xiàng)增加分?jǐn)?shù)投檔條件的，只能取其中最高一項(xiàng)分值，增加的分值不得超過(guò)20分。
加分投檔等于加分嗎。
加分投檔只是在投檔時(shí)加分，僅此而已。至于加分投檔到學(xué)校以后如何處理，即高校如何對(duì)待加分投檔的考生，根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策，就不是加分投檔的范疇了。而"加分"就是既可以在省級(jí)招辦投檔時(shí)加分，到了學(xué)校的專業(yè)錄取時(shí)還可以加分。二者有明顯的不同、不能混淆。
福建卷高考篇九
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
465。
550。
551。
489。
501。
549。
561。
513。
557。
二本。
-
464。
446。
380。
403。
462。
482。
431。
466。
?？?。
220。
220。
362。
300。
319。
352。
357。
227。
251。
理科。
2019。
2018。
2017。
2016。
2015。
2014。
2013。
2012。
一本。
402。
493。
490。
441。
465。
525。
506。
501。
546。
二本。
-
393。
378。
333。
352。
410。
408。
401。
435。
?？啤?BR> 220。
220。
258。
236。
251。
266。
246。
201。
223。
23日，省高招委、省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于做好2022年福建省普通高校招生工作的通知》以及《2022年福建省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施細(xì)則》。
6月7日至9日舉行高考。
《細(xì)則》明確，考生須于6月3日-6日(上午8：00-12：00，下午3：00-6：00)持本人有效《居民身份證》(若有效《居民身份證》丟失的，應(yīng)持由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鼍叩纳矸葑C明)到當(dāng)?shù)亟逃猩荚嚈C(jī)構(gòu)指定的地點(diǎn)，簽領(lǐng)本人《準(zhǔn)考證》，并提交《2022年福建省普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考生誠(chéng)信考試承諾書》、《考生須知》和《福建省教育考試考生健康申明卡及安全考試承諾書》，接受“福建健康碼”核驗(yàn)。
6月6日前，考點(diǎn)合理安排考生錯(cuò)峰、有序熟悉考場(chǎng)，接受考風(fēng)考紀(jì)和誠(chéng)信考試教育以及疫情個(gè)人防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，并參加外語(yǔ)聽(tīng)力試聽(tīng)。全國(guó)統(tǒng)考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試于6月7日至9日舉行。
注：外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試安排在外語(yǔ)筆試考試開(kāi)始前進(jìn)行。
高校考試招生改革方面，《通知》強(qiáng)調(diào)，各高校要加強(qiáng)與中學(xué)人才培養(yǎng)銜接，優(yōu)化選考科目要求，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法。各地要主動(dòng)與相關(guān)高校對(duì)接，幫助學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)和備考，鞏固提升我省“強(qiáng)基計(jì)劃”招生錄取的成效。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃。從2023年招生起，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格。完善高職分類招考。要優(yōu)化招生院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)向區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、技術(shù)技能培養(yǎng)要求高和就業(yè)質(zhì)量高的專業(yè)傾斜，保持分類考試主渠道。
福建卷高考篇十
布萊爾曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人年輕時(shí)若是保守黨，就太沒(méi)有心肝，但一個(gè)人年老時(shí)若是自由黨，就太欠成熟?；蛟S，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。
蘇軾高唱：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。李清照低吟：這次第，怎一個(gè)愁字了得?或許，張揚(yáng)屬于男子，內(nèi)斂屬于女子。
張揚(yáng)，讓陽(yáng)光燦爛普照大地，讓萬(wàn)物復(fù)蘇;內(nèi)斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡;張揚(yáng)，讓滾滾長(zhǎng)江水無(wú)休無(wú)止;內(nèi)斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動(dòng)聽(tīng)。
張揚(yáng)與內(nèi)斂，孰是孰非呢?
過(guò)于張揚(yáng)，烈日會(huì)使草木枯萎;過(guò)于內(nèi)斂，黑暗會(huì)讓趕路的行人恐慌;過(guò)于張揚(yáng)，江水會(huì)決堤：過(guò)于內(nèi)斂，駝鈴無(wú)法給迷路的人指明方向。
原來(lái)，張揚(yáng)與內(nèi)斂誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
年輕人和老人都需要張揚(yáng)也需要內(nèi)斂;男子和女子既要懂得張揚(yáng)也要懂得內(nèi)斂。
張揚(yáng)自己的青春，人生才會(huì)燦爛多彩。然而過(guò)于張揚(yáng)就成了張狂。張狂是幼稚的表現(xiàn)，它可能會(huì)讓你跌入萬(wàn)丈深淵。
韓信點(diǎn)兵，多多益善。面對(duì)著劉邦別有用意的提問(wèn)，韓信低頭看著棋局，漫不經(jīng)心地回答。在關(guān)鍵時(shí)刻，他不懂得內(nèi)斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅(jiān)定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚(yáng)中學(xué)會(huì)內(nèi)斂。
千里馬的伯樂(lè)，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運(yùn)呢?在期望與失望中等待，結(jié)果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學(xué)會(huì)在內(nèi)斂中張揚(yáng)自己。
我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰;我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內(nèi)斂，是寒冷時(shí)媽媽送來(lái)的一衣溫暖，是酷熱時(shí)爸爸送來(lái)的一陣涼意，是口渴時(shí)的一壺清涼，是下雨時(shí)的一傘叮嚀。
張揚(yáng)，是歡快時(shí)的大聲歌唱，是悲傷時(shí)的放肆呼喊，是歡聚時(shí)的載歌載舞，是離別時(shí)追著火車跑的背影。
人生中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂。
福建卷高考篇十一
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
[點(diǎn)評(píng)]福建卷的作文是道材料作文題。通過(guò)提煉材料的主要內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)材料只是敘述了“一個(gè)人、兩件事”：以省略號(hào)為分界點(diǎn)，一是“工作”讓工作的人有個(gè)好身體，二是“工作”讓工作的人有個(gè)夢(mèng)想。將兩件事進(jìn)一步提煉，命題者的思路也就水落石出了：一份經(jīng)常需要日曬雨淋、異常艱苦的“工作”，在樂(lè)觀的袁隆平看來(lái)，那些艱難困苦對(duì)自己是一種鍛煉;袁隆平之所樂(lè)觀，是因?yàn)樾闹杏幸环輭?mèng)想。
理清題意后，立意角度也就水到渠成了。圍繞“艱難困苦，玉汝于成”展開(kāi)，笑看苦難、挫折，將之當(dāng)做成功道路上的磨練。也可以圍繞“夢(mèng)想”展開(kāi)，正是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想、目標(biāo)，一切艱難困苦都阻擋不了成功。
【原題回放】。
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：
袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
【試題評(píng)價(jià)】。
今年的福建省高考(微博)作文題延續(xù)、的“供料作文”題型，所謂“供料作文”，也就是近幾年方興未艾的“新材料作文”。這里之所以稱“供料作文”，是沿用閩派語(yǔ)文專家潘新和教授的提法，借以反映福建高考作文命題的研究動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向。在潘新和教授看來(lái)，“供料作文”既能考查從材料中選擇角度的能力，也能考查形成觀點(diǎn)、概括立意的能力，這是“命題作文”和“話題作文”所不具備的優(yōu)點(diǎn)。另外，“供料作文”的起點(diǎn)是“材料”，其思維方法比較符合自然寫作的情境，因?yàn)樽匀磺榫诚碌膶懽鳎偸菑乃鸭?、感受材料開(kāi)始的。
綜觀近三年來(lái)“供料作文”題型的探索，我們可以發(fā)現(xiàn)，福建高考語(yǔ)文命題專家是務(wù)實(shí)、進(jìn)取的。20“供料作文”第一炮打得比較響，材料敘述三個(gè)人各自喜歡三種不同的飲料及其理由，讀來(lái)簡(jiǎn)潔明了(材料僅82個(gè)字)，寫起來(lái)角度多元開(kāi)放。唯一不足之處是稍顯淺白、直接，所以命題組在20高考中作了有益探索，材料源自作家格林兄弟的成名故事，涉及人物、信息較多，寓意和內(nèi)涵比較豐富。但卻因材料內(nèi)容較陌生、復(fù)雜，冗余信息較多(篇幅達(dá)255個(gè)字)，對(duì)材料進(jìn)行概括的難度大，大大增加了考生的閱讀負(fù)擔(dān)。
今年這道“供料作文”題又有了新的提升，吸取前兩年的經(jīng)驗(yàn)，并注意規(guī)避教訓(xùn)和不足，選材體現(xiàn)“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的特點(diǎn)，而且進(jìn)一步加強(qiáng)文體規(guī)范，引導(dǎo)考生寫記敘文或議論文。材料截取自雜交水稻專家袁隆平的兩小段言論，長(zhǎng)度為87個(gè)字，但其中的“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”、“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”卻意味深長(zhǎng)，需要聯(lián)系袁隆平的`生平事跡和偉大貢獻(xiàn)。
當(dāng)然，今年這道題也存在遺憾之處，所給的材料較為傳統(tǒng)，傾向于贊頌袁隆平對(duì)工作的熱愛(ài)和他的崇高夢(mèng)想，所以今年立意雷同文章估計(jì)會(huì)很多，考生如果缺乏逆向思維意識(shí)，較難寫出新意。今后，命題專家還應(yīng)繼續(xù)探索、提升“供料作文”這一命題形式。
【構(gòu)思指導(dǎo)】。
本則材料選自《中國(guó)新聞周刊》第048期的《十年影響力人物特刊》，原文標(biāo)題為《袁隆平：到了100歲，我還是想在田里》。根據(jù)文意，袁隆平曾經(jīng)為中國(guó)贏得了寶貴的時(shí)間，他增產(chǎn)的糧食實(shí)質(zhì)上降低了人口增長(zhǎng)率，他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，引導(dǎo)中國(guó)人走向一個(gè)豐衣足食的世界?，F(xiàn)在他雖然年已八旬，仍舊保持著對(duì)稻田的熱愛(ài)，甘于寂寞，潛心科研，努力完成兩大心愿：一是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤;二是把雜交水稻推向全世界。
據(jù)此，我們就能很好地理解材料中某些詞句，如“穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大”是實(shí)現(xiàn)超級(jí)稻畝產(chǎn)1000公斤這一心愿的形象說(shuō)法;“我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼”象征著袁隆平希望雜交水稻走向世界，一方面為世界人民造福，一方面為國(guó)家創(chuàng)造價(jià)值，和國(guó)人共享這一偉大成果。所以，讀過(guò)此文，或著近幾年閱讀過(guò)有關(guān)袁隆平的報(bào)道和文章的考生這一次將文思泉涌，這再一次凸顯了福建高考語(yǔ)文的課外閱讀導(dǎo)向。
不過(guò)，如果對(duì)袁隆平的理解還只是停留在思想政治、生物或地理課本里的知識(shí)上，那也不必氣餒，因?yàn)檫@道作文的角度還是多元的，如理想與現(xiàn)實(shí);平凡與偉大;轉(zhuǎn)變就業(yè)、擇業(yè)觀念;從職業(yè)到事業(yè);以感恩的心態(tài)面對(duì)工作;苦中作樂(lè);為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福;學(xué)會(huì)從工作中尋找樂(lè)趣;人因夢(mèng)想而偉大，因務(wù)實(shí)而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說(shuō)，都能各得其所。
【同題作文】。
袁隆平的快樂(lè)。
福州三中朱天琪。
袁隆平的話，讓我們感覺(jué)到他的快樂(lè)。他的快樂(lè)在于他有個(gè)好身體，在于他童真的夢(mèng)想，在于他對(duì)工作的熱愛(ài)，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清風(fēng)明月。
好的身體，使袁隆平能夠以充沛的精力投入到工作中，能夠在水稻育種的事業(yè)中取得矚目的成就。我想，這也是他快樂(lè)的源泉?？墒窃∑降脑捓锼坪醪⒉惶貏e在意榮譽(yù)，在意一個(gè)結(jié)果;而是快意于孩子一樣的天真夢(mèng)想。讀過(guò)阿爾貝特?史懷哲寫的《警惕“成熟”》一文，他說(shuō)“成熟”會(huì)給人帶來(lái)順從命運(yùn)的理性化。科學(xué)家的理性是必備的，但有孩子這樣的夢(mèng)想，未必能做到。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要”的話，這與袁隆平的夢(mèng)想是一致的。生活在這個(gè)社會(huì)上，像孩子一樣天真快樂(lè)，還可擺脫周遭一些煩人的事，不妨看做是袁隆平的一種生活智慧。
“與朋友在稻穗下乘涼”，這幅“共友乘涼”圖，我們看出袁隆平很享受。享受的快樂(lè)，也是見(jiàn)人見(jiàn)異，但畢竟還是有境界的高低。孟子曾問(wèn)過(guò)齊王“獨(dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”這雖說(shuō)的是君王治國(guó)的事，但生活中能與朋友共樂(lè)，共分享成果的快樂(lè)，這也可以看出袁隆平為人的謙和隨性。“乘涼”也是生活的享受，我知道袁隆平籃球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是這幅“乘涼圖”的意義所在。
袁隆平的快樂(lè)，很飽滿。他的話簡(jiǎn)單，很深刻。
福建卷高考篇十二
一株株蘭，獨(dú)處空谷之中。它高潔，讓人不可逼視;它芬芳，讓人為之傾倒;它清幽，讓人不敢褻瀆。這就是蘭，舒展劍葉，高揚(yáng)白花，讓人感受到一種來(lái)自天堂的美好。
一把鐵錘劃破天空，像一顆流星，撞到鐵器之上，飛濺出萬(wàn)粒星火，似乎要點(diǎn)燃什么。
你，稽康，一朵空谷幽蘭，傲然挺立，只有空谷才能養(yǎng)育你。朋友入仕，你憤寫絕交書;生命將終，你獨(dú)奏廣陵散，留一段幽香飄揚(yáng)世間。
丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲似乎還在延續(xù)，而你僅僅是在打鐵嗎?你是在鑄造一堵墻，一堵維護(hù)自己幽靜心靈的墻。最后你慷慨就義，廣陵散空谷絕響，再也無(wú)人能一撫絕唱，因?yàn)闆](méi)有人能再配得上這首雅曲只有正高潔的隱士，才有資格一品蘭花的甘露。
蒙古的鐵蹄踏碎了那如柳絮的山河最新空谷作文3篇作文。你被捕入獄，面對(duì)敵人的威逼利誘，你堅(jiān)定地說(shuō)：“我有四個(gè)愿望，一是斬首，二是剮死，三是煮死，四是腰斬?！弊屧姷膶㈩I(lǐng)目瞪口呆。
你如浮萍一般身不由己，可卻高喊“臣心一片磁針石，不指南方不罷休”!面對(duì)惶恐灘頭令人惶恐的國(guó)破家亡，零丁洋里令人零丁的身世浮沉，你卻高呼一聲“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，宛若金石之聲，直沖云霄，響徹天宇。
這是蘭之聲，只有蘭才有這樣的堅(jiān)定，這樣的豪情。
你的一腔熱血名垂青史，你是一朵獨(dú)處空谷的幽蘭。
“行路難，行路難，多歧路，今安在?！蹦愠@首詩(shī)，從長(zhǎng)安走向空谷，成為一朵傲立的蘭，只留下一個(gè)高傲的背影和力士脫靴的美談最新空谷作文3篇最新空谷作文3篇。
你從此游盡名山大川，吟出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊，唱出了“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的奇幻，想出了“黃河之水天上來(lái)”的雄奇，揮下了“天生我才必用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信，歸結(jié)一字，都是你的傲。
一朵傲立青史的蘭仍在散發(fā)清香，熏得整個(gè)時(shí)代都隱隱透明。
當(dāng)唐朝的霓裳羽衣漸漸遠(yuǎn)去，人們記住的不是那些帝王，而是你，他們都罩在你的身影之下。
幽谷的蘭，高傲、堅(jiān)韌、清幽，讓人感受到一種從未有過(guò)的美好。歷史的長(zhǎng)河淘盡了英雄，但淘不盡你，你是整個(gè)世界最美好的象征，讓人回味無(wú)窮。
福建卷高考篇十三
王佩:網(wǎng)名紅心殺手，創(chuàng)辦“黑板報(bào)網(wǎng)站”和網(wǎng)上“黑通社”，現(xiàn)居杭州。
看了福建省這五篇滿分作文，我自愧弗如。我覺(jué)得，不但是我，就是把莫言、余華押上考場(chǎng)，讓他們?cè)趲资昼娭畠?nèi)，寫出一篇同題的作文，也不可能得滿分。
的時(shí)候，我被邀請(qǐng)到央視“實(shí)話實(shí)說(shuō)”做一期關(guān)于高考作文的節(jié)目，給聶衛(wèi)平、魏明倫等人當(dāng)陪襯。節(jié)目開(kāi)始之前，每個(gè)人都要寫一篇那年的作文題———《心靈的選擇》。我用了一個(gè)半小時(shí)完成，而這幾位嘉賓用時(shí)都比我多。著名的劇作家魏明倫就說(shuō)，高考作文這東西，不是為了取人才，而是為了取捷才。所謂捷才，用老百姓的話說(shuō)，就是“順風(fēng)抓屁的快手”，這樣的快手當(dāng)然不是人人都能做的。
感謝幾十年一成不變的作文考試，讓現(xiàn)在一些聰明的孩子都變成了日試萬(wàn)言、倚馬可待的李白。不過(guò)這可苦了那些慢工出細(xì)活的賈島們，吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須，這樣的寫作速度，高考作文肯定會(huì)以零分計(jì)。
要成為一個(gè)捷才，首先肚子里要有存貨。我感覺(jué)，寫曹操和曾國(guó)藩的兩位同學(xué)，高考時(shí)肯定有備而來(lái)。他倆一個(gè)熟讀《三國(guó)演義》，一個(gè)了解曾文正公，全靠平常的閱讀積累，確實(shí)很不容易。當(dāng)然從文章立意的角度上講，也沒(méi)多少新意。為曹、曾翻案，在歷史學(xué)界已經(jīng)爭(zhēng)論多年了。老師之所以判高分，大概覺(jué)得這兩個(gè)孩子敢于說(shuō)出與中學(xué)教材相左的新觀點(diǎn)吧。殊不知，這種新觀點(diǎn)也已是陳詞濫調(diào)了。
成為捷才的另一個(gè)關(guān)鍵，是特別能說(shuō)會(huì)道，哪怕是地球人都知道的道理，你也要把它說(shuō)得八面玲瓏，理直氣壯，旁征博引，頭頭是道。有位參加過(guò)高考閱卷的語(yǔ)文老師告訴我，他給高考作文評(píng)分的時(shí)候，平均每篇作文只注目?jī)煞昼?。兩分鐘?。?20秒，一秒鐘要看六七個(gè)字，誰(shuí)有工夫認(rèn)真分析你的“義理、考據(jù)、辭章”??？還不就是看你寫得順不順溜，語(yǔ)言鏗不鏗鏘？所以，抓住一個(gè)道理，把它翻來(lái)覆去說(shuō)足、說(shuō)透，也能得高分。至于論據(jù)的出處是否正確，論證的過(guò)程是否嚴(yán)密，估計(jì)老師也沒(méi)那么多時(shí)間去關(guān)心了。
說(shuō)句不客氣的話，我讀了《至圣》、《蘇軾的赤壁》、《人生的斗士》三篇文章，想起文革時(shí)期一首著名的歌曲，“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命就是好”，你問(wèn)唱歌的人“好在哪兒”，他用歌聲回答：“就是好來(lái)就是好，就是好！”事實(shí)上這三篇文章的文風(fēng)，跟這首歌很類似。
五篇滿分作文中，我惟一喜歡的一篇《薛寶釵魂斷大觀園》。至少這篇文章展現(xiàn)了作者的文學(xué)功底和豐富的想像力。當(dāng)然，作者讓薛姑娘晚年去反思封建社會(huì)的腐朽沒(méi)落，確實(shí)有點(diǎn)想像力過(guò)于豐富了。那就好比讓司馬光一邊砸缸，一邊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》一樣，有點(diǎn)滑稽了。不過(guò)，這都是讓大人給逼的，怪不得這孩子。所以，如果我是高考閱卷老師，這篇可以給滿分。其余的，寫曹曾的可以給優(yōu)或良。
從前年開(kāi)始，高考作文體裁放寬，詩(shī)歌登上高考的殿堂。但說(shuō)實(shí)在的，詩(shī)歌最不好寫，因?yàn)樽詮?0年代朦朧詩(shī)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌一下子迷失了方向，主流沒(méi)有了，只剩下支流?！渡系凼枪降摹犯矣谠跊Q定命運(yùn)的考場(chǎng)上嘗試寫詩(shī)，顯示出敢于冒險(xiǎn)的勇氣。
福建卷高考篇十四
“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。
或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺(jué)得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺(jué)得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的`生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽(tīng)著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。
人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長(zhǎng)，兔比龜快，但死得早?？茨闳绾螜?quán)衡。
人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長(zhǎng)壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長(zhǎng)存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長(zhǎng)。看你的選擇。
福建卷高考篇十五
是夢(mèng)想的指引，讓我們不辭辛勞地工作。是因?yàn)槠诖龎?mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們才會(huì)無(wú)所畏懼地執(zhí)著于自己的工作。讓我們以夢(mèng)想為帆，工作為槳去迎接美好人生。
袁隆平夢(mèng)見(jiàn)自己培養(yǎng)的水稻能養(yǎng)活更多的人，能大到可以在樹(shù)下乘涼。是因?yàn)橛羞@一份對(duì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的期盼，才能執(zhí)著于自己的科學(xué)事業(yè)。
無(wú)獨(dú)有偶，著名的印象派大師雷阿諾以“美會(huì)留下”為立志名言，決心通過(guò)自己一切的努力去創(chuàng)造奇跡。他堅(jiān)守自己的諾言，致力于自己的信念，甚至在疾病纏身之際，仍百折不撓地在畫架前作畫，最終倒在畫架旁。因?yàn)橛袎?mèng)想的牽引，一切的付出和辛勞都是值得的，一番執(zhí)著的工作受到世人的肯定。
不僅雷阿諾這樣，法國(guó)大文豪巴爾扎克也有同樣的人生經(jīng)歷，巴爾扎克決心用自己犀利的筆法來(lái)無(wú)情揭露資本主義社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，來(lái)給受傷的人們的心靈開(kāi)一劑良藥，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“拿破侖用劍沒(méi)有完成的，我要用筆把它寫完?！闭?yàn)檫@樣，他才能在一貧如洗的小木屋內(nèi)，數(shù)十年如一日地筆耕不輟，才能著成人間巨著《人間喜劇》，才能踐行自己的承諾，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，問(wèn)鼎輝煌。
以夢(mèng)想為帆，才能堅(jiān)定自己的信念，以工作為槳，才能使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)成為一種可能。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇，卡梅隆才能全心創(chuàng)作，震撼推出《阿凡達(dá)》;是因?yàn)橄Ｍ麍A夢(mèng)奧運(yùn)，冰壇伉儷申雪和趙宏博才能不離不棄共同奮斗了十三個(gè)春秋;是因?yàn)橄Ｍ茉趎ba上創(chuàng)造一番佳績(jī)，喬丹才能在投失幾千個(gè)球之后，仍舊毫不氣餒地執(zhí)著于籃球夢(mèng)。
他們都有夢(mèng)想，他們都以夢(mèng)想為導(dǎo)航，用自身百折不撓和無(wú)所畏懼的付出，去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。
有了夢(mèng)想，我們就要用心去呵護(hù)，用自己十倍百倍的辛勞去澆灌它的成長(zhǎng)，讓夢(mèng)想最終成為現(xiàn)實(shí)。不必在乎工作的過(guò)程中，遇到什么樣的坎坷。也不必在意將來(lái)在追求夢(mèng)想的道路上，會(huì)面臨什么樣無(wú)法克服的挑戰(zhàn)，只有把握現(xiàn)在，用工作去成就夢(mèng)想!
讓我們以夢(mèng)想為帆，以工作為槳去踐行自己的承諾，迎接美好未來(lái)!
福建卷高考篇十六
曾經(jīng)，想要做一個(gè)豪放不羈的文人，行走在羽扇綸巾之間，在落花中獨(dú)立，看微雨中飛燕，綠柳如煙中墨筆生香，只求在宋代那華美的錦緞上留下自己韻短而味長(zhǎng)的一筆；曾經(jīng)，也想學(xué)易安凄柔幽婉，隨手斟杯青酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁(yè)間曼曲輕歌，便能道盡萬(wàn)古癡情。
然而，屬于宋詞的季節(jié)，那百花熱情綻放的春季，如今卻早已靜靜消逝，取而代之的，是如同秋季般蕭瑟與荒蕪的現(xiàn)代社會(huì)，所有美好的事物早已如落葉般靜靜飄落。
現(xiàn)代人的空虛、寡陋，就似落葉后的枯樹(shù)枝，單調(diào)乏味。記得張潮《幽夢(mèng)影》中有言：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月想好友，因山水想得意詩(shī)文”，而現(xiàn)代人卻早已習(xí)慣于“因雪想堵車，因花想開(kāi)店，因酒想公關(guān)，因月想星球大戰(zhàn)，因山水想開(kāi)發(fā)區(qū)批文”。而那造就山水仙氣、世外清音的佳句，那種意在筆先、神余言外的韻律，也早已零落成泥碾作塵，于暮靄沉沉中遁于無(wú)形；那蘭舟催發(fā)的槳聲，也早已在千里煙波的楚江里，一篙獨(dú)去。
回眸之間，萬(wàn)千繁華已落盡，只剩一個(gè)單調(diào)的秋季。
福建卷高考篇十七
味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)，。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。濛濛煙雨將過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。
靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè)章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。
泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹蒿的婦女嫻熟地?cái)[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無(wú)防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。
這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！币苍鴼庥钴幇海苍鸶觇F馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過(guò)／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。
憑借著對(duì)水多氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
福建卷高考篇十八
根據(jù)以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說(shuō)，我的工作讓我常曬太陽(yáng)、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個(gè)好身體……我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(zhǎng)得像高梁那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
福建省20高考作文是一道材料作文，材料內(nèi)容是雜交水稻之父袁隆平說(shuō)的兩句話：第一句話可以理解為袁隆平對(duì)自己工作積極樂(lè)觀的態(tài)度，即雖然“常曬太陽(yáng)”，但卻能“呼吸新鮮的空氣”，而且還“使我有了個(gè)好身體”;第二句話可以理解為袁隆平的人生理想或夢(mèng)想。這樣的材料命題，在審題上頗具難度，細(xì)分析起來(lái)，這道作文題目呈現(xiàn)出以下三方面的寫作指向：
一、重視審題。審題立意的能力決定考生思維水平高低，同時(shí)決定作文分?jǐn)?shù)的高低?？忌鷳?yīng)當(dāng)從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個(gè)角度出發(fā)展開(kāi)寫作，即“良好的心態(tài)與人生理想”、“為追求夢(mèng)想，甘愿苦中作樂(lè)”、“有夢(mèng)想，更要有辛勤的付出及執(zhí)著的工作等”、“以苦為樂(lè)，往往就是有夢(mèng)想的人的幸福”、“應(yīng)樹(shù)立正確、健康的人生觀和價(jià)值觀”等?？傊?，一定要將材料中的兩句話聯(lián)系在一起來(lái)理解，或闡釋兩句話之間的關(guān)系，或表達(dá)對(duì)兩句話的理解和感情，即是對(duì)材料準(zhǔn)確的`整體解讀。
事實(shí)上，此前的福建省高考畢業(yè)班質(zhì)量檢查考試所考的作文題目《有益與無(wú)益》，似乎就已經(jīng)為今年高考關(guān)系型作文的“粉墨登場(chǎng)”埋下了伏筆。
二、重視文體。在作文要求中明確要求寫“議論文或記敘文”，這是自福建省高考自主命題以來(lái)第一次對(duì)寫作文體提出了具體要求。由于早在年初出臺(tái)的《考試說(shuō)明》中就已經(jīng)明示，所以不會(huì)造成考生的不適感。但就這道材料作文來(lái)說(shuō)，相對(duì)比較適合寫議論文，要想寫出有質(zhì)量的記敘文，有相當(dāng)?shù)碾y度。
三、重視現(xiàn)實(shí)感。如前所述，袁隆平的這則材料所呈現(xiàn)的內(nèi)涵體現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀，很有現(xiàn)實(shí)意義。基于此，考生在寫作中應(yīng)更多地以關(guān)注現(xiàn)實(shí)的目光來(lái)展開(kāi)論述或敘述，特別是在今年《考試說(shuō)明》明令禁止“以敘代議”的背景下，之前“高考作文是個(gè)筐，李白杜甫往里裝”的寫法顯然是不合時(shí)宜的。
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福建卷高考篇十九
人生猶如一個(gè)很大的迷宮，向左、向右都是未知的前方。我們懷揣著理想和懵懂的輕狂義無(wú)反顧地踏上了年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，也許不久的以后，我們會(huì)被焦慮虜獲，被疾病打垮，被致死拉進(jìn)墳?zāi)?，但大約我們已展現(xiàn)了沿途的壯美景色。
真相其實(shí)讓每個(gè)人都怔住了，真正的順利并不是由于老師的猜測(cè)，而是信心為人們打開(kāi)了順利的大門。美國(guó)作家愛(ài)默生也說(shuō)：“自信是順利的第一秘訣?！钡芊裰灰孕?，就必定能順利呢?我想不必定。世界上有兩種人，一種是奔跑者，一種是觀望者。而上帝，往往喜歡這些努力奔跑的人。
奧爾?布爾是一位杰出的小提琴家，在沒(méi)有成名之前，他仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練拉琴，憑借艱苦的盡力和勤奮的汗水，他的手藝已經(jīng)非常高超，但仍然默默無(wú)聞，不為大眾所知。但仍然這么，他而是沒(méi)有拋棄，他一直堅(jiān)信即使自己打算好了20xx福建高考，好運(yùn)氣遲早會(huì)到來(lái)。有一次，當(dāng)那位年輕的樂(lè)手正在表演時(shí)，著名女藝人瑪麗?布朗恰巧從窗外經(jīng)過(guò)，布爾的樂(lè)曲使她如癡如醉，她趕緊詢問(wèn)了這個(gè)不知名的樂(lè)手的姓名。
過(guò)了不久，在一次影響力極大的演出中，因?yàn)槟承┮蛩?，瑪麗不得不臨時(shí)取消了自己的節(jié)目，節(jié)目仍然取消了，但是觀眾卻還在，所以必定要找一個(gè)人來(lái)填補(bǔ)這個(gè)空白。這時(shí)，她想到了奧爾?布爾。面對(duì)臺(tái)下聚集的大批聽(tīng)眾，布爾演奏了一個(gè)多小時(shí)，就是這一個(gè)多小時(shí)，使奧爾?布爾登上了亞洲戲劇殿堂的巔峰。
福建卷高考篇二十
人生也如各種各樣的`飲料，有人喜歡甜甜的果汁，有人偏愛(ài)又苦又甜、香濃醇厚的咖啡，也有人執(zhí)著地選擇淡淡的礦泉水。人生的最初就是一掬清水，歲月變遷之后，人們總會(huì)根據(jù)自己的喜好往這清水里加入不同的味道。而我，獨(dú)愛(ài)平淡無(wú)味的水，因?yàn)檫@才是生命的本真。
如水的人生總讓我想到一個(gè)詞：“清歡”。“清歡”語(yǔ)出蘇軾的一句詞：“人生有味是清歡?！鼻宓娜松錆M著睿智與修為，這是一種境界。
步入竹里館內(nèi)，只聽(tīng)一陣清越琴音飄然而出，穿枝拂葉，盤旋林間，縈繞于耳。摩詰?yīng)氉^內(nèi)，于平淡中體味人間清歡?？幢槭篱g轟轟烈烈，變幻萬(wàn)端，王維尋到了他的輞川山居，撫篁竹，弄絲弦，琴聲如水，生命如水，他用心領(lǐng)悟。
舉杯邀月，踏雪尋梅，詩(shī)意的生活很清瘦，如水，柔弱恬淡中卻猶見(jiàn)風(fēng)骨?！笆篱g行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水?！彼愕娜松攀钦嬲娜松?。
大城市光怪陸離、異彩紛呈，在其中能飲到果汁，能品到咖啡，或甘甜，或醇厚，卻很難咂摸出礦泉水的清淡與純正。只有回歸原始的淳樸，才能懂得什么是清歡，什么是如水人生。
青藏高原上的藏民們，他們的生活很平淡，甚至單調(diào)，如雅魯藏布江的水，日復(fù)一日，潺潺流淌。也許他們天真無(wú)知，可他們卻愛(ài)著自己陽(yáng)光般的膚色，愛(ài)著自己一手的草香與奶香，享受著淡如水卻暖人心的生活。躺在那香軟的草地上，仿佛伸出舌頭就能舔到那清涼薄荷味的藍(lán)天，你會(huì)感覺(jué)時(shí)光如水般在四周徜徉，如水般清淡的人生如此奇妙。
在如水的江南，清歡更有著獨(dú)特的詮釋。哼不完的搖櫓小調(diào)，梆梆地浣洗細(xì)絹的秀雅女子，郁郁蔥蔥的秀木，綿綿流淌的河水，一切更像一幅水墨畫，或是一個(gè)不可輕易企及的夢(mèng)境。在這里，淡淡的水樣人生會(huì)讓你的心開(kāi)出朵朵漣漪。
“人生有味是清歡”。抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會(huì)給你一番別樣的感受。