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誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇一
同學(xué)們，你們來(lái)到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，就是為了把自己培養(yǎng)成人格健全、素質(zhì)全面、終身發(fā)展的人而來(lái)的，你們具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面，一是學(xué)做人，即提高道德修養(yǎng);二是學(xué)做事，既提高實(shí)踐能力;三是提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
為此，學(xué)校為同學(xué)們的發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都得到了很好的發(fā)展，我們的中考高分段人數(shù)列青島市前茅，我們的高考成績(jī)從提高幅度以及升學(xué)率來(lái)看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國(guó)的各種大賽也取得了驕人成績(jī)。但是，同學(xué)們，你們的道德修養(yǎng)表現(xiàn)如何呢?
我們隨處都能見(jiàn)到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自同學(xué)們的臟話(huà)，有的同學(xué)見(jiàn)到老師和客人面無(wú)表情、目中無(wú)人的樣子，午間靜校和自習(xí)期間出出進(jìn)進(jìn)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩，甚至有的同學(xué)拿惡作劇給別人帶來(lái)的不便來(lái)取笑，還有的同學(xué)破壞公物，教學(xué)樓道內(nèi)刻在墻上的字時(shí)常被扣掉，廁所內(nèi)的門(mén)鎖經(jīng)常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時(shí)被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。
面對(duì)這些問(wèn)題，有的人卻自我安慰，稱(chēng)這些不良行為叫做不拘小節(jié)，沒(méi)什么大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)的學(xué)生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國(guó)家如何看待這些問(wèn)題呢?20__年6月20日的參考消息報(bào)道：“美國(guó)學(xué)生奧馬爾卡恩，在學(xué)期末因網(wǎng)上篡改分?jǐn)?shù)被警方逮捕，面臨38年監(jiān)禁”，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們或許會(huì)想，不就是一次改分?jǐn)?shù)嗎?有什么了不起，才18歲的學(xué)生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)，不應(yīng)該判刑。美國(guó)人怎么看呢?如果給他機(jī)會(huì)，不但救不了他，反而會(huì)傷害很多人，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)學(xué)他，原因沒(méi)什么了不起。該學(xué)生走出監(jiān)獄時(shí)已經(jīng)56歲，但是他會(huì)珍惜剩余的時(shí)間，連分?jǐn)?shù)都能篡改，說(shuō)明他沒(méi)有底線(xiàn)，他什么事情都能做得出來(lái)，你給他機(jī)會(huì)也不會(huì)珍惜。重罰這名學(xué)生也是救治社會(huì)的重要舉措，叫傷指療法，對(duì)其他同學(xué)是個(gè)警示，是保全肌體其他部分健康成長(zhǎng)的有效做法。再看看其他國(guó)家對(duì)我們這些不拘小節(jié)又是如何評(píng)價(jià)的，還是參考消息報(bào)道，美國(guó)、德國(guó)、新西蘭等國(guó)家紛紛在報(bào)紙雜志上大談中國(guó)留學(xué)生如何不道德、如何不遵守規(guī)則等問(wèn)題，美國(guó)一家報(bào)紙題目是“中國(guó)的學(xué)生，最大的騙子”，其內(nèi)容是講我們的學(xué)生在考試中作弊的問(wèn)題。我們這些不拘小節(jié)的行為在西方人眼里卻是無(wú)法容忍，極不道德，你怎么能走向國(guó)際呢?英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)是我們?nèi)A人楊福家教授，他在上海演講時(shí)講過(guò)一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學(xué)讀書(shū)，準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金，這位女孩學(xué)習(xí)很好，申請(qǐng)理由：父母離婚，父母所在企業(yè)破產(chǎn)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。楊福家校長(zhǎng)說(shuō)，很重要的原因是看到我們?nèi)A人同胞，他答應(yīng)了，但學(xué)校調(diào)查審核時(shí)發(fā)現(xiàn)，她的父母沒(méi)有離婚，并且不是在企業(yè)，而是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長(zhǎng)講，“這讓我感到恥辱，無(wú)地自容”。這位女孩當(dāng)然因?yàn)樵旒偈チ嗽谥Z丁漢大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
西方國(guó)家為什么對(duì)我們這些看似并不起眼不拘小節(jié)的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個(gè)說(shuō)得最多用得最多的一個(gè)詞叫“道德”它的內(nèi)在含義?！暗赖隆眱?nèi)涵都不清楚，當(dāng)然就不知道該怎么做。
道德的內(nèi)涵到底是什么呢?其內(nèi)涵有兩方面，一是規(guī)范人的行為，二是是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范行為就是要講規(guī)則，是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那就要求要樹(shù)立正確的價(jià)值觀?；诘赖聝煞矫娴膬?nèi)涵，就產(chǎn)生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識(shí)觀，即“道德就是規(guī)范性知識(shí)”，基于這一觀點(diǎn)我們可以推出，講道德首先就要守規(guī)則，紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線(xiàn)，不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則就是沖破了道德底線(xiàn)，就是不道德。
第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺(jué)，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標(biāo)志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強(qiáng)調(diào)，道德是人區(qū)別于其他動(dòng)物的根本標(biāo)準(zhǔn)，人的標(biāo)志就是道德，沒(méi)有道德就不是真正的人。
基于道德的這種觀點(diǎn)我們就不難理解，為什么西方國(guó)家對(duì)不遵守規(guī)則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規(guī)則，就是不道德，就不是真正的人，就不應(yīng)該受到人的尊重。我們平時(shí)對(duì)道德水準(zhǔn)很低的人的評(píng)價(jià)是：“他簡(jiǎn)直不是人!”，也是這個(gè)意思。
我們?cè)賮?lái)看那些在我們生活中隨處可見(jiàn)的不拘小節(jié)的行為，不遵守規(guī)則，就是沖破了道德底線(xiàn)，其實(shí)質(zhì)就是不道德的行為，是應(yīng)該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規(guī)則、拿劣性視為個(gè)性的觀點(diǎn)更是荒.唐。
同學(xué)們，將你們打造成具有國(guó)際素養(yǎng)的高素質(zhì)人才是學(xué)校的期待和追求，你們應(yīng)該怎么做呢?紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線(xiàn)，道德是做人的標(biāo)志，你們首先要學(xué)會(huì)做人，那就要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，要遵守規(guī)則，我們最低的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)你走出國(guó)門(mén)時(shí)，能夠受到人家像對(duì)待正常人一樣的尊重，而不應(yīng)該是被歧視。爾后，你們要做一個(gè)有品位的人，要做一個(gè)高道德水準(zhǔn)的人，那時(shí)才能夠談為國(guó)增光，為中華民族增光。
同學(xué)們，如果面對(duì)你們的這些看似小節(jié)的行為不加以糾正，長(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣決定命運(yùn)，壞習(xí)慣決定的肯定是一種壞的命運(yùn)，“沒(méi)有遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”，同學(xué)們，你們決不能在你們?nèi)松砷L(zhǎng)的黃金時(shí)代埋下一個(gè)隱患，必須認(rèn)識(shí)到這些不道德的惡作劇式的不拘小節(jié)的行為它的危害的嚴(yán)重性。面對(duì)這些問(wèn)題，如果學(xué)校不加以糾正，不能正確引導(dǎo)，沒(méi)有教會(huì)大家做人的道理，我認(rèn)為，學(xué)校欠了同學(xué)們的賬，就是失職。
為提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，提高大家做人的品位，學(xué)校將大力開(kāi)展道德修養(yǎng)主題教育活動(dòng)，在此我給大家提幾點(diǎn)要求。
1.要大力營(yíng)造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價(jià)值取向，要牢固樹(shù)立紀(jì)律道德觀、生活道德觀、學(xué)習(xí)道德觀、活動(dòng)道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點(diǎn)來(lái)審視我們的一言一行，你們要相互監(jiān)督，讓不道德的行為在--中無(wú)立足之地，這是你們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)做人的需要。
2.要開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與道德實(shí)踐相結(jié)合，各班級(jí)都要設(shè)計(jì)本班道德教育方案，召開(kāi)主題班會(huì)，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內(nèi)容具體化、生活化。提高道德水準(zhǔn)是同學(xué)們個(gè)人發(fā)展對(duì)我們學(xué)校、對(duì)每個(gè)班級(jí)提出的共同的需要。
3.要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，做個(gè)有道德的人，要遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，服從管理，誠(chéng)實(shí)守信、自控自律。
4.要做有修養(yǎng)的人，做有品位的人。要尊重別人，見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好，要關(guān)愛(ài)他人，要熱情主動(dòng)的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關(guān)愛(ài)集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠(chéng)、厚道。
同學(xué)們，提升道德修養(yǎng)是每一個(gè)人發(fā)展的首要任務(wù)，道德水準(zhǔn)的高低是隨時(shí)都可以得以檢驗(yàn)的，見(jiàn)到老師、客人是否主動(dòng)打個(gè)招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，你是否主動(dòng)關(guān)閉正在流水浪費(fèi)的水龍頭等等。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在檢驗(yàn)著你周?chē)恳粋€(gè)同學(xué)的道德水準(zhǔn)。我們要唾棄那些沖破道德底線(xiàn)的違犯紀(jì)律和規(guī)則的不道德的行為，我們更要培養(yǎng)大家舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、具有高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感的優(yōu)良品質(zhì)。
青島--中這所名校的標(biāo)志，不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力上，更應(yīng)該體現(xiàn)在高水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)方面。任何事物的發(fā)展都是遵循規(guī)律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學(xué)們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會(huì)收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。
我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇二
書(shū)是我最好的朋友，對(duì)我有著重大的影響。小時(shí)候，我愛(ài)看活潑有趣的童話(huà)書(shū);小學(xué)時(shí)，我喜歡充滿(mǎn)詩(shī)意的散文;現(xiàn)在，我最美的享受就是覺(jué)醒于陶冶情操的世界名著中。書(shū)陪伴我走童年。
還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話(huà)全集》。偶爾撫摸那已微黃的書(shū)頁(yè)。使我想起那對(duì)童稚的我，任性的我，愛(ài)撒嬌的我。
在我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我得到了一份特別的生日禮物——一本《格林童話(huà)》。我向父母親表示了謝意后，抱著這本書(shū)跑到椅子邊，一屁股坐下去，然后在書(shū)中尋找認(rèn)識(shí)的字，沉浸在一種無(wú)可比擬的喜悅中?，F(xiàn)在，這本書(shū)被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛(ài)的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書(shū)帶給自己的喜悅和自豪感。
我對(duì)散文的喜愛(ài)是從我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。不知道為什么，置身于這個(gè)繁華的大城市，突然有一種無(wú)家可歸的感覺(jué)。從那一刻起，我把這種感覺(jué)融入到散文中。每到課余時(shí)間，我的世界便被散文充滿(mǎn)了。在這種有些凄婉的氛圍中，我變得很愛(ài)思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上，手撐著下巴，靜靜地望著某樣?xùn)|西出神，與教室外熱鬧的人群形成鮮明的對(duì)比時(shí)，你不必感到疑惑，因?yàn)樗谒伎?。就這樣，自立的我，自律的我，愛(ài)思考的我度過(guò)了這一段童年時(shí)間。
現(xiàn)在的我沉浸在名著所帶來(lái)的光輝中。前段時(shí)間，我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我沒(méi)有為簡(jiǎn)悲慘的命運(yùn)流淚，只是同情這個(gè)可愛(ài)又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發(fā)現(xiàn)我變得有品位，有深度了。
回想書(shū)伴我走過(guò)的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個(gè)幼稚的我了，我的靈魂在書(shū)中得到了升華。
書(shū)啊!我最好的朋友，我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我會(huì)理智卻不呆板，最終走向輝煌。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇三
老師們，同學(xué)們：
早上好!剛才，大家注視著五星紅旗的冉冉升起，那是一種崇敬，是我們對(duì)祖國(guó)的崇敬，是我們對(duì)無(wú)數(shù)先烈的崇敬。先烈用生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該向他們致敬。(鼓掌)
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題：從小到大，廢寢忘食，教給你們知識(shí)的人是誰(shuí)?(學(xué)生：老師!)從小到大，嘔心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰(shuí)?(學(xué)生：老師!)那么，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你們愛(ài)老師嗎?(學(xué)生：愛(ài)!)有的同學(xué)嘴里說(shuō)“愛(ài)”，心里說(shuō)“才怪”。有的同學(xué)背后議論老師：--老師太嚴(yán)了，遲到一次要罰站，作業(yè)了草要重寫(xiě)，出去上網(wǎng)還要在全班同學(xué)面前作檢討……有的同學(xué)在背后議論老師：--老師太羅嗦了，班會(huì)課上，讀報(bào)時(shí)間，課前課后，總愛(ài)重復(fù)那句不可變更的話(huà)，“同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的”，聽(tīng)都聽(tīng)厭了。有的同學(xué)責(zé)怪老師，說(shuō)老師與他過(guò)不去，說(shuō)老師老盯著他。有的同學(xué)還告訴父母，說(shuō)老師有意為難他，不管誰(shuí)上課，總是點(diǎn)名要他回答問(wèn)題。孩子的父親聽(tīng)了搖頭嘆息：“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關(guān)照你啊!”(會(huì)場(chǎng)很安靜)
我們老師是敬業(yè)的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起床鐘還未響，他們就紛紛來(lái)到了教室，或是站在教室門(mén)口，督促學(xué)生的上學(xué)和晨讀。每天晚上，下自習(xí)了，我們的老師還要來(lái)到寢室督促學(xué)生睡覺(jué)。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領(lǐng)導(dǎo)半夜查班，發(fā)現(xiàn)某寢室有學(xué)生外出了，一個(gè)電話(huà)，我們的老師還要匆匆趕來(lái)，四處查找。學(xué)校的作息時(shí)間安排得很緊湊，班主任怕學(xué)生上晚自習(xí)要遲到，下午放學(xué)，他們沒(méi)有回家，在教室門(mén)口等待學(xué)生晚飯后的來(lái)到。讀報(bào)時(shí)間過(guò)去了，上課老師進(jìn)教室了，他們才騎著車(chē)子匆匆回家。家里，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因?yàn)椋伦粤?xí)了他們還要督促學(xué)生睡覺(jué)。(熱烈的掌聲)
同學(xué)們，老師這樣的奔波，你覺(jué)得他們累不累?(學(xué)生：累!)老師們這樣辛苦地工作，你覺(jué)得老師值不值得你們尊敬?(學(xué)生：值得!)好，如果同學(xué)們要感謝老師就表達(dá)出來(lái)，就隨我喊兩句吧：老師，您辛苦了!老師，謝謝您們!(熱烈的掌聲)
同學(xué)們，老師的辛苦還不僅僅是這些呀。一個(gè)班，五六十人，六七十人，老師要了解每一個(gè)同學(xué)，要關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，該有多少事要做!今天這位同學(xué)上課遲到，明天那位同學(xué)不交作業(yè)，夠老師操心的'了。同學(xué)們，你們是否想過(guò)，自己多努力一點(diǎn)，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，讓老師少操心一點(diǎn)呢?老師要做的事真是太多了，老師也有家，也有孩子，還要搞教學(xué)，老師哪有時(shí)間管家、管孩子啊!你們就不能讓老師抽一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心關(guān)心他的家庭，去關(guān)心關(guān)心他家里的孩子嗎?你就不能讓老師有更多的時(shí)間去搞教學(xué)嗎?
同學(xué)們，你們知道嗎?要是班里有同學(xué)不肯讀書(shū)，或是成績(jī)下降了，老師是多么著急啊!同學(xué)們，你們知道嗎?當(dāng)班里學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)提高時(shí)，老師又是多么高興啊!老師的著急，老師的高興，那就是牽掛那就是愛(ài)啊!
同學(xué)們，老師的工作是那樣的辛苦，老師是那樣的關(guān)心我們，我們要學(xué)會(huì)尊重老師，學(xué)會(huì)感恩。在路上，在校園里，一句“老師好”，老師聽(tīng)了會(huì)興奮大半天。下課了，老師講累了，要是你能幫老師倒一杯開(kāi)水，老師會(huì)激動(dòng)得流下熱淚。老師僅僅是想聽(tīng)你說(shuō)一聲“老師好”嗎?老師僅僅是想喝你倒的一杯水嗎?不是的，不是的!孩子們，老師是為你們的懂事和健康成長(zhǎng)而高興啊!老師知道，孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)嘛。
好了，下面同學(xué)們隨我一起朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》中的片段：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……
謝謝!(鼓掌)
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇四
穿過(guò)季節(jié)的群山，越過(guò)時(shí)間的隧道，金菊飄香的十月，帶著微笑向我們走來(lái)。十月的藍(lán)天，風(fēng)清云淡;十月的大地，遍地歌頌。
這十月的第一天是我們偉大祖國(guó)60周歲的華誕日。在大喜日子里，舉國(guó)歡騰，在十月的陽(yáng)光下，有無(wú)數(shù)只鴿子的哨音，有十三億華夏兒女的歡笑，正以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。
俯首沉思，坎坷幾多。曾經(jīng)，您好似一頭睡獅，在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。您聽(tīng)任了歲月的磨礪，但又不為之低下身軀。您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰;經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。但不管怎樣，您是英雄?！袄做鶕簦鸁o(wú)摧折，萬(wàn)鈞之所壓，您無(wú)泯滅”!
春雷轟鳴。一首《義勇軍進(jìn)行曲》，為您展開(kāi)了新篇章。以前的一切悲哀被擊得遍體鱗傷。您終于醒了，這一醒便注定了千年的美麗!從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
60年風(fēng)雨兼程，60年碩果累累，迎來(lái)了大地鋪錦繡，長(zhǎng)空舞彩虹，60年五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，輝耀著鐮刀和斧頭交織的光芒。凌空盛開(kāi)的蘑菇云，昭示著東方睡獅的覺(jué)醒;南極冰川飄揚(yáng)的五星紅旗，顯示了華夏兒女的氣概;飛船騰空升起了中國(guó)的威儀;奧運(yùn)會(huì)零的突破，改變了祖國(guó)“東亞病夫”的歷史;三峽工程的壯舉令人無(wú)比自豪;開(kāi)發(fā)區(qū)的拓展閃爍著昌盛的風(fēng)采。未來(lái)的黃金海岸，群英薈萃。中國(guó)，一個(gè)繁榮富強(qiáng)的季節(jié)已經(jīng)到來(lái)!
您的鮮血使荊棘開(kāi)花，您的激情就像向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)。三疊九折，歲月無(wú)痕。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，您的自豪與自信。港、澳的回歸，標(biāo)志了西方對(duì)亞洲殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束?！熬阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?1世紀(jì)里，我們?yōu)槟把心?，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫(xiě)著永遠(yuǎn)的明天。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步，六十載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度，于是世人對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，聆聽(tīng)黃河古老的歌唱，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：我們愛(ài)你，祖國(guó)，母親!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇五
“爸爸，今天好嗎?”
“不要說(shuō)?！?BR> “認(rèn)識(shí)我嗎?”
“老朋友哇!”
看到這段奇怪的對(duì)話(huà)，你一定很和納悶兒。
這呀，是我的爸爸和我的爺爺每周日見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白。幾年前，爺爺因?yàn)檐?chē)禍腦部受損，缺失記憶，行動(dòng)不便，按奶奶的話(huà)他就像個(gè)不懂事的老小孩，離不開(kāi)人照顧。為喚起他的記憶，爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活。每周日，我們?nèi)叶紩?huì)去鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶，按老爸的話(huà)這是我們家的必修課，不得隨意請(qǐng)假。
今天就是我們和爺爺奶奶相聚的日子。午飯時(shí)間，爸爸問(wèn)爺爺要吃什么，爺爺眼神渙散，腦袋擺得跟撥浪鼓似的。于是爸爸邊哄他，邊夾起一塊牛肉放到爺爺嘴邊，爺爺仍然搖頭，口齒不清地說(shuō)：“不要吃，不要吃?！卑职忠廊幻鎺⑿Γ骸鞍职?，乖，牛肉可香啦!來(lái)，咱先聞一聞!怎么樣?香吧?趕快吃進(jìn)肚里去，不然就被他們吃光咯!”爺爺這才張開(kāi)了嘴巴。爸爸趕緊輕輕往爺爺嘴里送肉?？蓜偨酪粫?huì)兒，爺爺就要往外吐。一旁的爸爸想都沒(méi)想就急忙用手接住，然后又抽了張餐巾紙幫爺爺擦嘴，接著哄他吃其它菜。這樣的場(chǎng)面每周日都會(huì)發(fā)生，有時(shí)我在一旁看見(jiàn)會(huì)忍不住要嘔，可爸爸一點(diǎn)也沒(méi)在意，總是耐心地用紙或用手幫爺爺接住喉嚨里的異物。我真佩服爸爸!
午飯后，爸爸扶著爺爺?shù)缴嘲l(fā)上休息，看見(jiàn)爺爺?shù)闹讣缀荛L(zhǎng)，便拿來(lái)指甲鉗要給爺爺剪指甲?？蔂敔敳慌浜希荒茏屇棠躺详?。誰(shuí)知，本來(lái)已經(jīng)安靜下來(lái)的爺爺忽然站起來(lái)，罵罵咧咧，張牙舞爪地亂打奶奶。爸爸見(jiàn)狀，趕緊擋在奶奶前面，一把拉住爺爺?shù)氖郑骸鞍职?，不好亂打人，坐坐好?！睜敔斢昧λ﹂_(kāi)爸爸的手，一個(gè)踉蹌坐到了沙發(fā)上。爸爸急忙問(wèn)：“沒(méi)事吧，爸爸，我們還是先去睡午覺(jué)吧?！边@樣，爺爺才安靜地在爸爸的攙扶下到房間睡午覺(jué)了。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺?shù)暮袈晱姆坷镯懫?，爸爸走了出?lái)，尋找剛被爺爺打落在地的指甲鉗。“爸爸，你的手!”我驚呼。爸爸的手被爺爺?shù)拈L(zhǎng)指甲劃出了好長(zhǎng)一條血痕?！皼](méi)事兒，沒(méi)事兒?！卑职执笫忠粨]，拿著指甲鉗到房間幫爺爺剪指甲去了。
就這樣，每周日常有這樣一場(chǎng)場(chǎng)“熱鬧”的場(chǎng)面發(fā)生。但我知道，這是爸爸對(duì)爺爺奶奶孝順的表達(dá)。愛(ài)無(wú)言，只在行動(dòng)，這是我爸爸孝的故事，我也會(huì)踐行。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇六
長(zhǎng)大是完美的。
長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)自一人自由自在地騎自行車(chē)去外面踏青，欣賞綠茵草地、鮮艷花朵、挺拔大樹(shù)，心境豁然開(kāi)朗;能夠休閑地和好朋友在陽(yáng)光明媚的日子里，一齊去書(shū)店這個(gè)奇妙的書(shū)海里歡暢遨游，如饑似渴地看書(shū)，愉悅地買(mǎi)書(shū);能夠和兒時(shí)的伙伴一齊談天說(shuō)地;更能夠沒(méi)有拘束地戴上耳機(jī)，簡(jiǎn)便地享受音樂(lè)……
可沒(méi)有長(zhǎng)大令我太苦惱了!
當(dāng)你正向大人乞求自我出去玩兒時(shí)，大人們準(zhǔn)不許;當(dāng)你撒開(kāi)大人的手要自我過(guò)馬路時(shí)，大人們更不許;當(dāng)你要自我洗澡時(shí)，大人們偏不許。
但我明白，大人們不讓你獨(dú)自出門(mén)是為了保護(hù)你的安全，不讓你獨(dú)自過(guò)馬路是為了讓你安全起見(jiàn)，不讓你獨(dú)自洗澡是為了防止你著涼……
可我就是要長(zhǎng)大!
長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種自由，一種解脫，一種鍛煉，一種幸福……長(zhǎng)大對(duì)我有一種強(qiáng)大的吸引力，讓我讓我夢(mèng)寐以求、朝思暮想地盼著，盼著……
但當(dāng)我的年齡在逐漸增長(zhǎng)是，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大離我太過(guò)遙遠(yuǎn)……
我就是要長(zhǎng)大!我想來(lái)想去：“怎樣長(zhǎng)大呢穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了嘛!”于是，我翻箱倒柜，精心挑選出了寬大的紅帽子，長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙子，生銹的鐵表鏈和高跟的緊舞鞋。我費(fèi)盡千心穿上了我找出來(lái)的東西：頭頂遮住臉的帽子，手戴掉了半的表鏈，身著拖到地的白裙和腳穿快崴腳的高跟鞋。大人們回家后，一個(gè)個(gè)對(duì)我又好氣又好笑地責(zé)備：“小蘭蘭，你怎樣就長(zhǎng)不大，這么稚嫩呢”我嘴里也小聲嘀咕著：“是呀!我怎樣就長(zhǎng)不大呢”
我又自學(xué)下廚做荷包蛋。可不是把雞蛋捏碎了，就是把雞蛋摔碎了，要不就是雞蛋放進(jìn)了鍋里，油卻沒(méi)有放!我不由自主地想：“長(zhǎng)大怎樣這么遙遠(yuǎn)呢”
我為了長(zhǎng)大，不吃糖了，不完滑梯了，不要人背了……
我盼望長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇七
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，復(fù)習(xí)迎考”。
時(shí)間如水，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活接近尾聲，又一個(gè)期末考試將要如約而至。
考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要的組成部分，目的是檢查和發(fā)現(xiàn)大家一學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的不足，通過(guò)考試提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，并在下一階段有針對(duì)性地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，我想和同學(xué)們共同分享以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
第一做到新舊結(jié)合?？鬃釉?，“溫故而知新”，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在掌握新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固舊好舊知識(shí)，讓新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。
第二做到靜動(dòng)結(jié)合。各科的知識(shí)本身是靜態(tài)的，而知識(shí)的運(yùn)用則是動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)的知識(shí)需要閱讀、記憶，而把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，則需要理解知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律，感悟知識(shí)的內(nèi)涵，只有這樣，才能將知識(shí)應(yīng)用自如、融會(huì)貫通。
第三做到點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)習(xí)需要勤奮而又智慧，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)單詞，一串串公式，一條條定理，在復(fù)習(xí)中要善于把這些零碎的知識(shí)點(diǎn)分成塊連成線(xiàn)，形成完整的知識(shí)鏈條，有效的知識(shí)板塊，只有做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍效果。
第四則是要做到勞逸結(jié)合，珍惜時(shí)間。科學(xué)有效的用腦，才能讓自己在考場(chǎng)上充分發(fā)揮水平，而珍惜時(shí)間則是取得良好成績(jī)的必要條件。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑，這都提醒我們，要學(xué)會(huì)“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。
人生不拼不精彩，考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！闭?qǐng)相信，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。最后，祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)，更祝初四年級(jí)的師兄師姐們能在五天后的中考中金榜題名，創(chuàng)造屬于世紀(jì)陽(yáng)光的輝煌，我們期待你們的卓越表現(xiàn)，一起為你們加油!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇八
看那鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，望著那一只只的氣球在天空中飄揚(yáng)。此時(shí)此刻，我感受到：中華民族，強(qiáng)大起來(lái)了!中國(guó)人民站起來(lái)了!
1949年，當(dāng)毛澤東同志在天安門(mén)城樓上宣布：中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)以自我的方式告訴世界：中國(guó)繁榮昌盛起來(lái)了!不再弱小，不再受人欺負(fù)了。從建國(guó)初期到如今，祖國(guó)母親已經(jīng)走過(guò)了整整60個(gè)年頭了!1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功;1970年，中國(guó)地一個(gè)人造衛(wèi)星飛上太空;20__年，中國(guó)第一個(gè)載人航天飛船進(jìn)入了宇宙;20__年，北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì);20__年，世博會(huì)將在上海舉行``````中國(guó)，我們?yōu)槟泸湴?，為你自?
國(guó)慶，那壯觀的大閱兵，用一種方式告訴大家：中國(guó)強(qiáng)大了!那一位位叔叔阿姨們，為了這一刻，付出太多太多了，只為證明：中國(guó)不再弱小!
忘不了，虎門(mén)硝煙那壯觀場(chǎng)面，那能夠看出中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那是中華民族的呼聲!
忘不了，香港回歸之日，鮮紅的五星紅旗徐徐升起，雄壯的國(guó)歌響徹神州大地，洗雪了百年恥辱。
忘不了，天安門(mén)前的“澳門(mén)回歸倒記時(shí)牌”上跳動(dòng)的每一個(gè)數(shù)字，每一秒都凝聚著中國(guó)人民的期盼和期望。
我們是21世紀(jì)的新一代，走在建設(shè)祖國(guó)的長(zhǎng)征路上，任重而道遠(yuǎn)。我們肩上背負(fù)著老一輩的期望和鼓勵(lì)。我們要托起新一輪的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)之光照耀在大地的每一個(gè)角落，從此不再見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的蹤影。
我們堅(jiān)信，21世紀(jì)的中過(guò)將不斷強(qiáng)大，偉大的祖國(guó)必須會(huì)屹立世界民族之林。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇九
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。清晨，當(dāng)我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶(hù)，陣陣香氣撲面而來(lái)，我們會(huì)感到精神振奮，快樂(lè)無(wú)比，充滿(mǎn)了對(duì)校園的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋從天而降，落在整潔的校園里，我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校600多名學(xué)生，一人扔一張紙，美麗的校園就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。你也許會(huì)說(shuō)，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說(shuō)：有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋隨處亂扔，根本不管食品袋在空中漫天飛舞。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又是我們的另一個(gè)家，是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣味的天地。我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，愛(ài)護(hù)美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái)，3秒鐘都不到;揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動(dòng)動(dòng)腳，繞開(kāi)草坪多走點(diǎn)路，10秒鐘就夠了
到那時(shí)，走進(jìn)校園，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹(shù)木，干凈整潔的地面漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會(huì)感到精神舒暢，心曠神怡。
同學(xué)們，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶(hù)，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng)建~~~小學(xué)綠色校園。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹(shù)兒更茂密。時(shí)刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十
經(jīng)歷是財(cái)富
人們?cè)谪?zé)怨生活的不公時(shí)，換個(gè)角度想一下，這未必是種財(cái)富，是生活的磨難讓我們更加的成熟、更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加地坦然，更加地懂得憐惜。
所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過(guò)程，都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū)，那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。
經(jīng)歷像一枚干果，果雖不鮮，其味依然，什么時(shí)候都有嚼頭。人要善于咀嚼這枚干果，可從中棄揚(yáng)出一種新的精神、新的喜悅、新的人生境界。
生活不是一種味道，經(jīng)歷不是一種模式。有的經(jīng)歷如履平地，有的經(jīng)歷似登高山。這是命運(yùn)之神賜給我們的禮物——一次練礪的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)慶幸，欣然笑納。不要因難而沮喪，相信“登”上去，無(wú)限風(fēng)光在頂峰。人生定會(huì)多一分成實(shí)，多一筆重彩。平庸的生活，固然沒(méi)有煉獄的煎熬，過(guò)得順暢、安逸，但單調(diào)乏味，色彩淺淡而單一，生命空虛而無(wú)光。
生命就是一場(chǎng)永無(wú)休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦。超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。在人生旅途上，高山平地都要走，苦辣酸甜都要嘗。
任何經(jīng)歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經(jīng)歷的多，生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣，生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。
人的成長(zhǎng)在于經(jīng)歷，個(gè)人的經(jīng)歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜憤哀樂(lè)愁盡在其中。任何經(jīng)歷，無(wú)論是成功或者失敗，總會(huì)在人生的軌跡上留下些許痕跡，驀然回首時(shí)從中受益。
當(dāng)有一天我們回首往事，回首人生之路時(shí)，是豐富多彩還是蒼白一片，是輝煌燦爛還是風(fēng)塵彌漫，這取決于昨日的我們究竟到過(guò)什么地方，做過(guò)哪些事情，有過(guò)什么追求，取得過(guò)哪些成績(jī)，明天的我們又將開(kāi)始怎樣的旅程，又回去結(jié)識(shí)哪些形形色色的人，經(jīng)歷怎樣樣的月陰圓缺、悲歡離合。
經(jīng)歷不但和自己一生所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富緊密相關(guān)，還是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。趁著年輕，多出去走走，看看，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如走萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)?；蛟S，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路?；蛟S，人生只有走出自己的小世界，才會(huì)感知真正的世界觀?；蛟S，出路、出路，走的多了才會(huì)有路。人生的格局和夢(mèng)想就是這樣一步一步走出來(lái)的。
在我們置身的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)歷就是財(cái)富，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，有經(jīng)歷就有積累……所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過(guò)程，都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū)，那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。任何經(jīng)歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經(jīng)歷的多，生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣，生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。
經(jīng)歷過(guò)，才明白珍惜，經(jīng)歷過(guò)，才漸漸成熟，
經(jīng)歷過(guò)，才明白不易，經(jīng)歷過(guò)，才慢慢成大。
經(jīng)歷過(guò)，才明白存在，經(jīng)歷過(guò)，才明白人生
豐富的經(jīng)歷，才會(huì)收獲財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十一
曖曖的，曖曖的陽(yáng)光藏在心里。曖曖的陽(yáng)光如一片掌聲，在成功時(shí)的那一片掌聲;曖曖的陽(yáng)光如一束鮮花，在生病時(shí)的那一束鮮花;曖曖的陽(yáng)光如一聲鼓勵(lì)，在失落時(shí)的那一聲鼓勵(lì)……
山那邊，是一輪紅日;藍(lán)天中，是燦爛的太陽(yáng);而心中，是一束束陽(yáng)光……
無(wú)數(shù)次摔倒，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次躲在角落里默默哭泣，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去淚水，重新振作，靠的是那心中蘊(yùn)藏著的陽(yáng)光。父母的一次次關(guān)心，朋友的一聲聲問(wèn)候，同學(xué)的一句句安慰，累積成了那心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是燦爛的;關(guān)心，是真誠(chéng)的。那一次次的關(guān)心，一次次的鼓勵(lì)，是我心中的陽(yáng)光，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得，小時(shí)候，媽媽告訴我，在人生的道路上，有太多阻礙，但絕不能氣餒。轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋已是過(guò)眼云煙，遇到的困難已太多太多，但我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，絕對(duì)不會(huì)氣綏。在成長(zhǎng)的道路上，我只可是是路旁的一棵野花，給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛，就會(huì)為了心中的目標(biāo)而奮斗。心中的陽(yáng)光，給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力，心中的陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的信心。
陽(yáng)光太多，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光最美;陽(yáng)光耀眼，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光可愛(ài)。
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖;友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手;恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津;夢(mèng)想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路……
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十二
各位老師、各位同學(xué)：
明天，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校就要月考。
月考考什么?我說(shuō)三句話(huà)。
第一句話(huà)：月考考態(tài)度。
如果你僅僅是本著好奇，好玩，方便，離自己家近，這樣的態(tài)度來(lái)我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的話(huà)，你是考不好的。我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校是培育人的沃土，沃土需要嚴(yán)肅認(rèn)真的樹(shù)苗，如果你想來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本事，這一個(gè)月來(lái)嚴(yán)肅認(rèn)真了，你就是我們需要的好樹(shù)苗，那么，你的月考就可以考好。
第二句話(huà)：月考考行為。
態(tài)度好，還要行為好。行為決定成敗。月考是對(duì)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，行為的一次小型閱兵。檢閱你的準(zhǔn)時(shí)到校，檢閱你上課舉手的次數(shù)，檢閱你每一次作業(yè)的完成質(zhì)量。一個(gè)月來(lái)，如果你是腳踏實(shí)地一步一步地走下來(lái)的，而且步伐穩(wěn)健，靈巧，步步帶風(fēng)，步步為營(yíng)。那么月考就會(huì)拜倒在你的腳下。何愁考不好呢?
第三句話(huà)：月考考人格。
嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度加上腳踏實(shí)地的行為，還不叫考好月考。還得過(guò)一關(guān)，就是考試要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)信。這時(shí)，月考考的就是你的人格了。不要作弊，只要你一做，弊端就來(lái)了。弊端到一定程度，就關(guān)乎你的人品、人格了。所以，月考不僅僅是分?jǐn)?shù)高，最重要的是月考的品行高。那才叫考好月考。
我希望我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一年級(jí)小朋友，七年級(jí)大朋友，一至七年級(jí)的大小朋友，在明天的月考中好好考，考的好。謝謝。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。
誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話(huà)，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事。故事中的那個(gè)孩子就是因?yàn)轵_人，失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果被狼吃掉了。8歲的列寧打碎了姑媽家的花瓶，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聸](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤。事后他用書(shū)信的方式向姑媽道歉，揭穿自己的謊言，贏得了姑媽的原諒和信任。也正因?yàn)樗邆淞诉@種品質(zhì)而受到了人民的信任。同樣是兩個(gè)孩子，前者因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，用謊話(huà)出賣(mài)了自己，讓自己成了惡狼的美餐。后者卻因?yàn)樽约旱男∵^(guò)失而坐立不安，設(shè)法去彌補(bǔ)，最后贏得了別人的信任。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在地板上撿到東西，你會(huì)自覺(jué)歸還失主或交給老師嗎?當(dāng)你從圖書(shū)角里借書(shū)以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)的還給賣(mài)主，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的華園人。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇一
同學(xué)們，你們來(lái)到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，就是為了把自己培養(yǎng)成人格健全、素質(zhì)全面、終身發(fā)展的人而來(lái)的，你們具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面，一是學(xué)做人，即提高道德修養(yǎng);二是學(xué)做事，既提高實(shí)踐能力;三是提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
為此，學(xué)校為同學(xué)們的發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都得到了很好的發(fā)展，我們的中考高分段人數(shù)列青島市前茅，我們的高考成績(jī)從提高幅度以及升學(xué)率來(lái)看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國(guó)的各種大賽也取得了驕人成績(jī)。但是，同學(xué)們，你們的道德修養(yǎng)表現(xiàn)如何呢?
我們隨處都能見(jiàn)到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到來(lái)自同學(xué)們的臟話(huà)，有的同學(xué)見(jiàn)到老師和客人面無(wú)表情、目中無(wú)人的樣子，午間靜校和自習(xí)期間出出進(jìn)進(jìn)、公共場(chǎng)所大聲喧嘩，甚至有的同學(xué)拿惡作劇給別人帶來(lái)的不便來(lái)取笑，還有的同學(xué)破壞公物，教學(xué)樓道內(nèi)刻在墻上的字時(shí)常被扣掉，廁所內(nèi)的門(mén)鎖經(jīng)常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時(shí)被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。
面對(duì)這些問(wèn)題，有的人卻自我安慰，稱(chēng)這些不良行為叫做不拘小節(jié)，沒(méi)什么大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)的學(xué)生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國(guó)家如何看待這些問(wèn)題呢?20__年6月20日的參考消息報(bào)道：“美國(guó)學(xué)生奧馬爾卡恩，在學(xué)期末因網(wǎng)上篡改分?jǐn)?shù)被警方逮捕，面臨38年監(jiān)禁”，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們或許會(huì)想，不就是一次改分?jǐn)?shù)嗎?有什么了不起，才18歲的學(xué)生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)，不應(yīng)該判刑。美國(guó)人怎么看呢?如果給他機(jī)會(huì)，不但救不了他，反而會(huì)傷害很多人，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)學(xué)他，原因沒(méi)什么了不起。該學(xué)生走出監(jiān)獄時(shí)已經(jīng)56歲，但是他會(huì)珍惜剩余的時(shí)間，連分?jǐn)?shù)都能篡改，說(shuō)明他沒(méi)有底線(xiàn)，他什么事情都能做得出來(lái)，你給他機(jī)會(huì)也不會(huì)珍惜。重罰這名學(xué)生也是救治社會(huì)的重要舉措，叫傷指療法，對(duì)其他同學(xué)是個(gè)警示，是保全肌體其他部分健康成長(zhǎng)的有效做法。再看看其他國(guó)家對(duì)我們這些不拘小節(jié)又是如何評(píng)價(jià)的，還是參考消息報(bào)道，美國(guó)、德國(guó)、新西蘭等國(guó)家紛紛在報(bào)紙雜志上大談中國(guó)留學(xué)生如何不道德、如何不遵守規(guī)則等問(wèn)題，美國(guó)一家報(bào)紙題目是“中國(guó)的學(xué)生，最大的騙子”，其內(nèi)容是講我們的學(xué)生在考試中作弊的問(wèn)題。我們這些不拘小節(jié)的行為在西方人眼里卻是無(wú)法容忍，極不道德，你怎么能走向國(guó)際呢?英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)是我們?nèi)A人楊福家教授，他在上海演講時(shí)講過(guò)一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學(xué)讀書(shū)，準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金，這位女孩學(xué)習(xí)很好，申請(qǐng)理由：父母離婚，父母所在企業(yè)破產(chǎn)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。楊福家校長(zhǎng)說(shuō)，很重要的原因是看到我們?nèi)A人同胞，他答應(yīng)了，但學(xué)校調(diào)查審核時(shí)發(fā)現(xiàn)，她的父母沒(méi)有離婚，并且不是在企業(yè)，而是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長(zhǎng)講，“這讓我感到恥辱，無(wú)地自容”。這位女孩當(dāng)然因?yàn)樵旒偈チ嗽谥Z丁漢大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。
西方國(guó)家為什么對(duì)我們這些看似并不起眼不拘小節(jié)的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個(gè)說(shuō)得最多用得最多的一個(gè)詞叫“道德”它的內(nèi)在含義?！暗赖隆眱?nèi)涵都不清楚，當(dāng)然就不知道該怎么做。
道德的內(nèi)涵到底是什么呢?其內(nèi)涵有兩方面，一是規(guī)范人的行為，二是是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范行為就是要講規(guī)則，是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那就要求要樹(shù)立正確的價(jià)值觀?；诘赖聝煞矫娴膬?nèi)涵，就產(chǎn)生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識(shí)觀，即“道德就是規(guī)范性知識(shí)”，基于這一觀點(diǎn)我們可以推出，講道德首先就要守規(guī)則，紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線(xiàn)，不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則就是沖破了道德底線(xiàn)，就是不道德。
第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺(jué)，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標(biāo)志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強(qiáng)調(diào)，道德是人區(qū)別于其他動(dòng)物的根本標(biāo)準(zhǔn)，人的標(biāo)志就是道德，沒(méi)有道德就不是真正的人。
基于道德的這種觀點(diǎn)我們就不難理解，為什么西方國(guó)家對(duì)不遵守規(guī)則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規(guī)則，就是不道德，就不是真正的人，就不應(yīng)該受到人的尊重。我們平時(shí)對(duì)道德水準(zhǔn)很低的人的評(píng)價(jià)是：“他簡(jiǎn)直不是人!”，也是這個(gè)意思。
我們?cè)賮?lái)看那些在我們生活中隨處可見(jiàn)的不拘小節(jié)的行為，不遵守規(guī)則，就是沖破了道德底線(xiàn)，其實(shí)質(zhì)就是不道德的行為，是應(yīng)該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規(guī)則、拿劣性視為個(gè)性的觀點(diǎn)更是荒.唐。
同學(xué)們，將你們打造成具有國(guó)際素養(yǎng)的高素質(zhì)人才是學(xué)校的期待和追求，你們應(yīng)該怎么做呢?紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線(xiàn)，道德是做人的標(biāo)志，你們首先要學(xué)會(huì)做人，那就要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，要遵守規(guī)則，我們最低的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)你走出國(guó)門(mén)時(shí)，能夠受到人家像對(duì)待正常人一樣的尊重，而不應(yīng)該是被歧視。爾后，你們要做一個(gè)有品位的人，要做一個(gè)高道德水準(zhǔn)的人，那時(shí)才能夠談為國(guó)增光，為中華民族增光。
同學(xué)們，如果面對(duì)你們的這些看似小節(jié)的行為不加以糾正，長(zhǎng)此以往就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣決定命運(yùn)，壞習(xí)慣決定的肯定是一種壞的命運(yùn)，“沒(méi)有遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”，同學(xué)們，你們決不能在你們?nèi)松砷L(zhǎng)的黃金時(shí)代埋下一個(gè)隱患，必須認(rèn)識(shí)到這些不道德的惡作劇式的不拘小節(jié)的行為它的危害的嚴(yán)重性。面對(duì)這些問(wèn)題，如果學(xué)校不加以糾正，不能正確引導(dǎo)，沒(méi)有教會(huì)大家做人的道理，我認(rèn)為，學(xué)校欠了同學(xué)們的賬，就是失職。
為提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，提高大家做人的品位，學(xué)校將大力開(kāi)展道德修養(yǎng)主題教育活動(dòng)，在此我給大家提幾點(diǎn)要求。
1.要大力營(yíng)造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價(jià)值取向，要牢固樹(shù)立紀(jì)律道德觀、生活道德觀、學(xué)習(xí)道德觀、活動(dòng)道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點(diǎn)來(lái)審視我們的一言一行，你們要相互監(jiān)督，讓不道德的行為在--中無(wú)立足之地，這是你們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)做人的需要。
2.要開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與道德實(shí)踐相結(jié)合，各班級(jí)都要設(shè)計(jì)本班道德教育方案，召開(kāi)主題班會(huì)，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內(nèi)容具體化、生活化。提高道德水準(zhǔn)是同學(xué)們個(gè)人發(fā)展對(duì)我們學(xué)校、對(duì)每個(gè)班級(jí)提出的共同的需要。
3.要堅(jiān)守道德底線(xiàn)，做個(gè)有道德的人，要遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，服從管理，誠(chéng)實(shí)守信、自控自律。
4.要做有修養(yǎng)的人，做有品位的人。要尊重別人，見(jiàn)到老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好，要關(guān)愛(ài)他人，要熱情主動(dòng)的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關(guān)愛(ài)集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠(chéng)、厚道。
同學(xué)們，提升道德修養(yǎng)是每一個(gè)人發(fā)展的首要任務(wù)，道德水準(zhǔn)的高低是隨時(shí)都可以得以檢驗(yàn)的，見(jiàn)到老師、客人是否主動(dòng)打個(gè)招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛(ài)護(hù)學(xué)校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，你是否主動(dòng)關(guān)閉正在流水浪費(fèi)的水龍頭等等。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在檢驗(yàn)著你周?chē)恳粋€(gè)同學(xué)的道德水準(zhǔn)。我們要唾棄那些沖破道德底線(xiàn)的違犯紀(jì)律和規(guī)則的不道德的行為，我們更要培養(yǎng)大家舉止文明、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、具有高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感的優(yōu)良品質(zhì)。
青島--中這所名校的標(biāo)志，不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力上，更應(yīng)該體現(xiàn)在高水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)方面。任何事物的發(fā)展都是遵循規(guī)律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學(xué)們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會(huì)收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。
我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇二
書(shū)是我最好的朋友，對(duì)我有著重大的影響。小時(shí)候，我愛(ài)看活潑有趣的童話(huà)書(shū);小學(xué)時(shí)，我喜歡充滿(mǎn)詩(shī)意的散文;現(xiàn)在，我最美的享受就是覺(jué)醒于陶冶情操的世界名著中。書(shū)陪伴我走童年。
還記得在我兩三歲時(shí)爸爸送我的一本《安徒生童話(huà)全集》。偶爾撫摸那已微黃的書(shū)頁(yè)。使我想起那對(duì)童稚的我，任性的我，愛(ài)撒嬌的我。
在我剛認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我得到了一份特別的生日禮物——一本《格林童話(huà)》。我向父母親表示了謝意后，抱著這本書(shū)跑到椅子邊，一屁股坐下去，然后在書(shū)中尋找認(rèn)識(shí)的字，沉浸在一種無(wú)可比擬的喜悅中?，F(xiàn)在，這本書(shū)被我留在了姥姥家送給我尚未三歲的小表妹。希望她也能像那個(gè)可愛(ài)的我，天真的我，懂禮貌的我一樣，感受書(shū)帶給自己的喜悅和自豪感。
我對(duì)散文的喜愛(ài)是從我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的。不知道為什么，置身于這個(gè)繁華的大城市，突然有一種無(wú)家可歸的感覺(jué)。從那一刻起，我把這種感覺(jué)融入到散文中。每到課余時(shí)間，我的世界便被散文充滿(mǎn)了。在這種有些凄婉的氛圍中，我變得很愛(ài)思考。如果你某時(shí)某刻看到一個(gè)人坐在座位上，手撐著下巴，靜靜地望著某樣?xùn)|西出神，與教室外熱鬧的人群形成鮮明的對(duì)比時(shí)，你不必感到疑惑，因?yàn)樗谒伎?。就這樣，自立的我，自律的我，愛(ài)思考的我度過(guò)了這一段童年時(shí)間。
現(xiàn)在的我沉浸在名著所帶來(lái)的光輝中。前段時(shí)間，我讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我沒(méi)有為簡(jiǎn)悲慘的命運(yùn)流淚，只是同情這個(gè)可愛(ài)又古怪的小精靈，她獲得幸福的代價(jià)總是如此艱巨，上帝真是太不公平了。就在這一天，我發(fā)現(xiàn)我變得有品位，有深度了。
回想書(shū)伴我走過(guò)的這段金色年華，我深深知道，我不再是以前那個(gè)幼稚的我了，我的靈魂在書(shū)中得到了升華。
書(shū)啊!我最好的朋友，我成長(zhǎng)道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我會(huì)理智卻不呆板，最終走向輝煌。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇三
老師們，同學(xué)們：
早上好!剛才，大家注視著五星紅旗的冉冉升起，那是一種崇敬，是我們對(duì)祖國(guó)的崇敬，是我們對(duì)無(wú)數(shù)先烈的崇敬。先烈用生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該向他們致敬。(鼓掌)
在我的心目中，還有一種人值得人們尊敬。我問(wèn)同學(xué)們兩個(gè)問(wèn)題：從小到大，廢寢忘食，教給你們知識(shí)的人是誰(shuí)?(學(xué)生：老師!)從小到大，嘔心瀝血，教育你們好好做人的人又是誰(shuí)?(學(xué)生：老師!)那么，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：你們愛(ài)老師嗎?(學(xué)生：愛(ài)!)有的同學(xué)嘴里說(shuō)“愛(ài)”，心里說(shuō)“才怪”。有的同學(xué)背后議論老師：--老師太嚴(yán)了，遲到一次要罰站，作業(yè)了草要重寫(xiě)，出去上網(wǎng)還要在全班同學(xué)面前作檢討……有的同學(xué)在背后議論老師：--老師太羅嗦了，班會(huì)課上，讀報(bào)時(shí)間，課前課后，總愛(ài)重復(fù)那句不可變更的話(huà)，“同學(xué)們，好好讀書(shū)吧，將來(lái)會(huì)有用的”，聽(tīng)都聽(tīng)厭了。有的同學(xué)責(zé)怪老師，說(shuō)老師與他過(guò)不去，說(shuō)老師老盯著他。有的同學(xué)還告訴父母，說(shuō)老師有意為難他，不管誰(shuí)上課，總是點(diǎn)名要他回答問(wèn)題。孩子的父親聽(tīng)了搖頭嘆息：“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老師是喜歡你才這樣關(guān)照你啊!”(會(huì)場(chǎng)很安靜)
我們老師是敬業(yè)的，工作是不辭辛苦的。每天早晨，起床鐘還未響，他們就紛紛來(lái)到了教室，或是站在教室門(mén)口，督促學(xué)生的上學(xué)和晨讀。每天晚上，下自習(xí)了，我們的老師還要來(lái)到寢室督促學(xué)生睡覺(jué)。熄燈鐘響了，寢室安靜了，老師才能回家。要是領(lǐng)導(dǎo)半夜查班，發(fā)現(xiàn)某寢室有學(xué)生外出了，一個(gè)電話(huà)，我們的老師還要匆匆趕來(lái)，四處查找。學(xué)校的作息時(shí)間安排得很緊湊，班主任怕學(xué)生上晚自習(xí)要遲到，下午放學(xué)，他們沒(méi)有回家，在教室門(mén)口等待學(xué)生晚飯后的來(lái)到。讀報(bào)時(shí)間過(guò)去了，上課老師進(jìn)教室了，他們才騎著車(chē)子匆匆回家。家里，菜冷了，飯硬了，老師胡亂扒幾口，又要迅速返回校園，因?yàn)椋伦粤?xí)了他們還要督促學(xué)生睡覺(jué)。(熱烈的掌聲)
同學(xué)們，老師這樣的奔波，你覺(jué)得他們累不累?(學(xué)生：累!)老師們這樣辛苦地工作，你覺(jué)得老師值不值得你們尊敬?(學(xué)生：值得!)好，如果同學(xué)們要感謝老師就表達(dá)出來(lái)，就隨我喊兩句吧：老師，您辛苦了!老師，謝謝您們!(熱烈的掌聲)
同學(xué)們，老師的辛苦還不僅僅是這些呀。一個(gè)班，五六十人，六七十人，老師要了解每一個(gè)同學(xué)，要關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，該有多少事要做!今天這位同學(xué)上課遲到，明天那位同學(xué)不交作業(yè)，夠老師操心的'了。同學(xué)們，你們是否想過(guò)，自己多努力一點(diǎn)，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，讓老師少操心一點(diǎn)呢?老師要做的事真是太多了，老師也有家，也有孩子，還要搞教學(xué)，老師哪有時(shí)間管家、管孩子啊!你們就不能讓老師抽一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)心關(guān)心他的家庭，去關(guān)心關(guān)心他家里的孩子嗎?你就不能讓老師有更多的時(shí)間去搞教學(xué)嗎?
同學(xué)們，你們知道嗎?要是班里有同學(xué)不肯讀書(shū)，或是成績(jī)下降了，老師是多么著急啊!同學(xué)們，你們知道嗎?當(dāng)班里學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)提高時(shí)，老師又是多么高興啊!老師的著急，老師的高興，那就是牽掛那就是愛(ài)啊!
同學(xué)們，老師的工作是那樣的辛苦，老師是那樣的關(guān)心我們，我們要學(xué)會(huì)尊重老師，學(xué)會(huì)感恩。在路上，在校園里，一句“老師好”，老師聽(tīng)了會(huì)興奮大半天。下課了，老師講累了，要是你能幫老師倒一杯開(kāi)水，老師會(huì)激動(dòng)得流下熱淚。老師僅僅是想聽(tīng)你說(shuō)一聲“老師好”嗎?老師僅僅是想喝你倒的一杯水嗎?不是的，不是的!孩子們，老師是為你們的懂事和健康成長(zhǎng)而高興啊!老師知道，孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)嘛。
好了，下面同學(xué)們隨我一起朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》中的片段：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……
謝謝!(鼓掌)
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇四
穿過(guò)季節(jié)的群山，越過(guò)時(shí)間的隧道，金菊飄香的十月，帶著微笑向我們走來(lái)。十月的藍(lán)天，風(fēng)清云淡;十月的大地，遍地歌頌。
這十月的第一天是我們偉大祖國(guó)60周歲的華誕日。在大喜日子里，舉國(guó)歡騰，在十月的陽(yáng)光下，有無(wú)數(shù)只鴿子的哨音，有十三億華夏兒女的歡笑，正以豪邁激越的歌聲，放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。
俯首沉思，坎坷幾多。曾經(jīng)，您好似一頭睡獅，在被欺侮的歲月里，沉默了多少年。您聽(tīng)任了歲月的磨礪，但又不為之低下身軀。您經(jīng)歷了太多太多，經(jīng)歷了痛苦的洗禮，也經(jīng)歷了奮斗的欣慰;經(jīng)歷了成功的喜悅，也經(jīng)歷了等待的寂寞。但不管怎樣，您是英雄?！袄做鶕簦鸁o(wú)摧折，萬(wàn)鈞之所壓，您無(wú)泯滅”!
春雷轟鳴。一首《義勇軍進(jìn)行曲》，為您展開(kāi)了新篇章。以前的一切悲哀被擊得遍體鱗傷。您終于醒了，這一醒便注定了千年的美麗!從那以后，一代新的天之驕子站立起來(lái)，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
60年風(fēng)雨兼程，60年碩果累累，迎來(lái)了大地鋪錦繡，長(zhǎng)空舞彩虹，60年五彩繽紛的畫(huà)冊(cè)，輝耀著鐮刀和斧頭交織的光芒。凌空盛開(kāi)的蘑菇云，昭示著東方睡獅的覺(jué)醒;南極冰川飄揚(yáng)的五星紅旗，顯示了華夏兒女的氣概;飛船騰空升起了中國(guó)的威儀;奧運(yùn)會(huì)零的突破，改變了祖國(guó)“東亞病夫”的歷史;三峽工程的壯舉令人無(wú)比自豪;開(kāi)發(fā)區(qū)的拓展閃爍著昌盛的風(fēng)采。未來(lái)的黃金海岸，群英薈萃。中國(guó)，一個(gè)繁榮富強(qiáng)的季節(jié)已經(jīng)到來(lái)!
您的鮮血使荊棘開(kāi)花，您的激情就像向日葵永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)生長(zhǎng)。三疊九折，歲月無(wú)痕。歷史的今天，全世界人民親眼目睹了您的成功，您的自豪與自信。港、澳的回歸，標(biāo)志了西方對(duì)亞洲殖民統(tǒng)治的徹底結(jié)束?！熬阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?1世紀(jì)里，我們?yōu)槟把心?，“蘸筆”，您乘興而起，在天地間筆如行云，鋒似蛟龍，揮寫(xiě)著永遠(yuǎn)的明天。
攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步，六十載的崢嶸，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想，東方瑰麗的大地上，聳立起一個(gè)不朽的國(guó)度，于是世人對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，聆聽(tīng)黃河古老的歌唱，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：我們愛(ài)你，祖國(guó)，母親!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇五
“爸爸，今天好嗎?”
“不要說(shuō)?！?BR> “認(rèn)識(shí)我嗎?”
“老朋友哇!”
看到這段奇怪的對(duì)話(huà)，你一定很和納悶兒。
這呀，是我的爸爸和我的爺爺每周日見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白。幾年前，爺爺因?yàn)檐?chē)禍腦部受損，缺失記憶，行動(dòng)不便，按奶奶的話(huà)他就像個(gè)不懂事的老小孩，離不開(kāi)人照顧。為喚起他的記憶，爺爺奶奶在鄉(xiāng)下生活。每周日，我們?nèi)叶紩?huì)去鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶，按老爸的話(huà)這是我們家的必修課，不得隨意請(qǐng)假。
今天就是我們和爺爺奶奶相聚的日子。午飯時(shí)間，爸爸問(wèn)爺爺要吃什么，爺爺眼神渙散，腦袋擺得跟撥浪鼓似的。于是爸爸邊哄他，邊夾起一塊牛肉放到爺爺嘴邊，爺爺仍然搖頭，口齒不清地說(shuō)：“不要吃，不要吃?！卑职忠廊幻鎺⑿Γ骸鞍职?，乖，牛肉可香啦!來(lái)，咱先聞一聞!怎么樣?香吧?趕快吃進(jìn)肚里去，不然就被他們吃光咯!”爺爺這才張開(kāi)了嘴巴。爸爸趕緊輕輕往爺爺嘴里送肉?？蓜偨酪粫?huì)兒，爺爺就要往外吐。一旁的爸爸想都沒(méi)想就急忙用手接住，然后又抽了張餐巾紙幫爺爺擦嘴，接著哄他吃其它菜。這樣的場(chǎng)面每周日都會(huì)發(fā)生，有時(shí)我在一旁看見(jiàn)會(huì)忍不住要嘔，可爸爸一點(diǎn)也沒(méi)在意，總是耐心地用紙或用手幫爺爺接住喉嚨里的異物。我真佩服爸爸!
午飯后，爸爸扶著爺爺?shù)缴嘲l(fā)上休息，看見(jiàn)爺爺?shù)闹讣缀荛L(zhǎng)，便拿來(lái)指甲鉗要給爺爺剪指甲?？蔂敔敳慌浜希荒茏屇棠躺详?。誰(shuí)知，本來(lái)已經(jīng)安靜下來(lái)的爺爺忽然站起來(lái)，罵罵咧咧，張牙舞爪地亂打奶奶。爸爸見(jiàn)狀，趕緊擋在奶奶前面，一把拉住爺爺?shù)氖郑骸鞍职?，不好亂打人，坐坐好?！睜敔斢昧λ﹂_(kāi)爸爸的手，一個(gè)踉蹌坐到了沙發(fā)上。爸爸急忙問(wèn)：“沒(méi)事吧，爸爸，我們還是先去睡午覺(jué)吧?！边@樣，爺爺才安靜地在爸爸的攙扶下到房間睡午覺(jué)了。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺?shù)暮袈晱姆坷镯懫?，爸爸走了出?lái)，尋找剛被爺爺打落在地的指甲鉗。“爸爸，你的手!”我驚呼。爸爸的手被爺爺?shù)拈L(zhǎng)指甲劃出了好長(zhǎng)一條血痕?！皼](méi)事兒，沒(méi)事兒?！卑职执笫忠粨]，拿著指甲鉗到房間幫爺爺剪指甲去了。
就這樣，每周日常有這樣一場(chǎng)場(chǎng)“熱鬧”的場(chǎng)面發(fā)生。但我知道，這是爸爸對(duì)爺爺奶奶孝順的表達(dá)。愛(ài)無(wú)言，只在行動(dòng)，這是我爸爸孝的故事，我也會(huì)踐行。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇六
長(zhǎng)大是完美的。
長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)自一人自由自在地騎自行車(chē)去外面踏青，欣賞綠茵草地、鮮艷花朵、挺拔大樹(shù)，心境豁然開(kāi)朗;能夠休閑地和好朋友在陽(yáng)光明媚的日子里，一齊去書(shū)店這個(gè)奇妙的書(shū)海里歡暢遨游，如饑似渴地看書(shū)，愉悅地買(mǎi)書(shū);能夠和兒時(shí)的伙伴一齊談天說(shuō)地;更能夠沒(méi)有拘束地戴上耳機(jī)，簡(jiǎn)便地享受音樂(lè)……
可沒(méi)有長(zhǎng)大令我太苦惱了!
當(dāng)你正向大人乞求自我出去玩兒時(shí)，大人們準(zhǔn)不許;當(dāng)你撒開(kāi)大人的手要自我過(guò)馬路時(shí)，大人們更不許;當(dāng)你要自我洗澡時(shí)，大人們偏不許。
但我明白，大人們不讓你獨(dú)自出門(mén)是為了保護(hù)你的安全，不讓你獨(dú)自過(guò)馬路是為了讓你安全起見(jiàn)，不讓你獨(dú)自洗澡是為了防止你著涼……
可我就是要長(zhǎng)大!
長(zhǎng)大對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種自由，一種解脫，一種鍛煉，一種幸福……長(zhǎng)大對(duì)我有一種強(qiáng)大的吸引力，讓我讓我夢(mèng)寐以求、朝思暮想地盼著，盼著……
但當(dāng)我的年齡在逐漸增長(zhǎng)是，我發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大離我太過(guò)遙遠(yuǎn)……
我就是要長(zhǎng)大!我想來(lái)想去：“怎樣長(zhǎng)大呢穿上大人的衣服不就長(zhǎng)大了嘛!”于是，我翻箱倒柜，精心挑選出了寬大的紅帽子，長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙子，生銹的鐵表鏈和高跟的緊舞鞋。我費(fèi)盡千心穿上了我找出來(lái)的東西：頭頂遮住臉的帽子，手戴掉了半的表鏈，身著拖到地的白裙和腳穿快崴腳的高跟鞋。大人們回家后，一個(gè)個(gè)對(duì)我又好氣又好笑地責(zé)備：“小蘭蘭，你怎樣就長(zhǎng)不大，這么稚嫩呢”我嘴里也小聲嘀咕著：“是呀!我怎樣就長(zhǎng)不大呢”
我又自學(xué)下廚做荷包蛋。可不是把雞蛋捏碎了，就是把雞蛋摔碎了，要不就是雞蛋放進(jìn)了鍋里，油卻沒(méi)有放!我不由自主地想：“長(zhǎng)大怎樣這么遙遠(yuǎn)呢”
我為了長(zhǎng)大，不吃糖了，不完滑梯了，不要人背了……
我盼望長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇七
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜時(shí)間，復(fù)習(xí)迎考”。
時(shí)間如水，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活接近尾聲，又一個(gè)期末考試將要如約而至。
考試是我們學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)重要的組成部分，目的是檢查和發(fā)現(xiàn)大家一學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的不足，通過(guò)考試提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，并在下一階段有針對(duì)性地促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，我想和同學(xué)們共同分享以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
第一做到新舊結(jié)合?？鬃釉?，“溫故而知新”，合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在掌握新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固舊好舊知識(shí)，讓新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。
第二做到靜動(dòng)結(jié)合。各科的知識(shí)本身是靜態(tài)的，而知識(shí)的運(yùn)用則是動(dòng)態(tài)的。靜態(tài)的知識(shí)需要閱讀、記憶，而把知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，則需要理解知識(shí)的結(jié)構(gòu)、規(guī)律，感悟知識(shí)的內(nèi)涵，只有這樣，才能將知識(shí)應(yīng)用自如、融會(huì)貫通。
第三做到點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)習(xí)需要勤奮而又智慧，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)單詞，一串串公式，一條條定理，在復(fù)習(xí)中要善于把這些零碎的知識(shí)點(diǎn)分成塊連成線(xiàn)，形成完整的知識(shí)鏈條，有效的知識(shí)板塊，只有做到“點(diǎn)”與“面”的結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍效果。
第四則是要做到勞逸結(jié)合，珍惜時(shí)間。科學(xué)有效的用腦，才能讓自己在考場(chǎng)上充分發(fā)揮水平，而珍惜時(shí)間則是取得良好成績(jī)的必要條件。有人說(shuō)一個(gè)用“分鐘”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑，這都提醒我們，要學(xué)會(huì)“見(jiàn)時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”。
人生不拼不精彩，考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！闭?qǐng)相信，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。最后，祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍卸寄苋〉脙?yōu)異的成績(jī)，更祝初四年級(jí)的師兄師姐們能在五天后的中考中金榜題名，創(chuàng)造屬于世紀(jì)陽(yáng)光的輝煌，我們期待你們的卓越表現(xiàn)，一起為你們加油!
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇八
看那鮮艷的五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，望著那一只只的氣球在天空中飄揚(yáng)。此時(shí)此刻，我感受到：中華民族，強(qiáng)大起來(lái)了!中國(guó)人民站起來(lái)了!
1949年，當(dāng)毛澤東同志在天安門(mén)城樓上宣布：中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)以自我的方式告訴世界：中國(guó)繁榮昌盛起來(lái)了!不再弱小，不再受人欺負(fù)了。從建國(guó)初期到如今，祖國(guó)母親已經(jīng)走過(guò)了整整60個(gè)年頭了!1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功;1970年，中國(guó)地一個(gè)人造衛(wèi)星飛上太空;20__年，中國(guó)第一個(gè)載人航天飛船進(jìn)入了宇宙;20__年，北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì);20__年，世博會(huì)將在上海舉行``````中國(guó)，我們?yōu)槟泸湴?，為你自?
國(guó)慶，那壯觀的大閱兵，用一種方式告訴大家：中國(guó)強(qiáng)大了!那一位位叔叔阿姨們，為了這一刻，付出太多太多了，只為證明：中國(guó)不再弱小!
忘不了，虎門(mén)硝煙那壯觀場(chǎng)面，那能夠看出中國(guó)人民的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，那是中華民族的呼聲!
忘不了，香港回歸之日，鮮紅的五星紅旗徐徐升起，雄壯的國(guó)歌響徹神州大地，洗雪了百年恥辱。
忘不了，天安門(mén)前的“澳門(mén)回歸倒記時(shí)牌”上跳動(dòng)的每一個(gè)數(shù)字，每一秒都凝聚著中國(guó)人民的期盼和期望。
我們是21世紀(jì)的新一代，走在建設(shè)祖國(guó)的長(zhǎng)征路上，任重而道遠(yuǎn)。我們肩上背負(fù)著老一輩的期望和鼓勵(lì)。我們要托起新一輪的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)之光照耀在大地的每一個(gè)角落，從此不再見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的蹤影。
我們堅(jiān)信，21世紀(jì)的中過(guò)將不斷強(qiáng)大，偉大的祖國(guó)必須會(huì)屹立世界民族之林。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇九
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》。清晨，當(dāng)我們輕輕推開(kāi)教室的窗戶(hù)，陣陣香氣撲面而來(lái)，我們會(huì)感到精神振奮，快樂(lè)無(wú)比，充滿(mǎn)了對(duì)校園的喜愛(ài)之情。但如果這時(shí)，一個(gè)食品袋從天而降，落在整潔的校園里，我們的心情又會(huì)怎樣?我們學(xué)校600多名學(xué)生，一人扔一張紙，美麗的校園就會(huì)被紙屑?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。你也許會(huì)說(shuō)，不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎?有那么嚴(yán)重嗎?我說(shuō)：有!有許多同學(xué)會(huì)把吃完的食品袋隨處亂扔，根本不管食品袋在空中漫天飛舞。
老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：校園是我家，衛(wèi)生靠大家。校園既是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，又是我們的另一個(gè)家，是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氣味的天地。我們要像愛(ài)護(hù)自己的家一樣，愛(ài)護(hù)美麗的校園，凈化美麗的校園。很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來(lái)，3秒鐘都不到;揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘;動(dòng)動(dòng)腳，繞開(kāi)草坪多走點(diǎn)路，10秒鐘就夠了
到那時(shí)，走進(jìn)校園，你會(huì)被迷人的風(fēng)景所吸引?，F(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹(shù)木，干凈整潔的地面漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會(huì)感到精神舒暢，心曠神怡。
同學(xué)們，一同加入“彎彎腰”活動(dòng)中吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶(hù)，用我們的雙手，用我們的行動(dòng)，共同創(chuàng)建~~~小學(xué)綠色校園。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起，從現(xiàn)在做起，用我們的雙手，為校園披上綠裝，讓校園的花兒更紅，草兒更綠，樹(shù)兒更茂密。時(shí)刻牢記：校園是我家，衛(wèi)生靠大家!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十
經(jīng)歷是財(cái)富
人們?cè)谪?zé)怨生活的不公時(shí)，換個(gè)角度想一下，這未必是種財(cái)富，是生活的磨難讓我們更加的成熟、更加的堅(jiān)強(qiáng)，更加地坦然，更加地懂得憐惜。
所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過(guò)程，都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū)，那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。
經(jīng)歷像一枚干果，果雖不鮮，其味依然，什么時(shí)候都有嚼頭。人要善于咀嚼這枚干果，可從中棄揚(yáng)出一種新的精神、新的喜悅、新的人生境界。
生活不是一種味道，經(jīng)歷不是一種模式。有的經(jīng)歷如履平地，有的經(jīng)歷似登高山。這是命運(yùn)之神賜給我們的禮物——一次練礪的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)慶幸，欣然笑納。不要因難而沮喪，相信“登”上去，無(wú)限風(fēng)光在頂峰。人生定會(huì)多一分成實(shí)，多一筆重彩。平庸的生活，固然沒(méi)有煉獄的煎熬，過(guò)得順暢、安逸，但單調(diào)乏味，色彩淺淡而單一，生命空虛而無(wú)光。
生命就是一場(chǎng)永無(wú)休止的苦役，不要懼怕和拒絕困苦。超越困苦，就是生活的強(qiáng)者。在人生旅途上，高山平地都要走，苦辣酸甜都要嘗。
任何經(jīng)歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經(jīng)歷的多，生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣，生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。
人的成長(zhǎng)在于經(jīng)歷，個(gè)人的經(jīng)歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜憤哀樂(lè)愁盡在其中。任何經(jīng)歷，無(wú)論是成功或者失敗，總會(huì)在人生的軌跡上留下些許痕跡，驀然回首時(shí)從中受益。
當(dāng)有一天我們回首往事，回首人生之路時(shí)，是豐富多彩還是蒼白一片，是輝煌燦爛還是風(fēng)塵彌漫，這取決于昨日的我們究竟到過(guò)什么地方，做過(guò)哪些事情，有過(guò)什么追求，取得過(guò)哪些成績(jī)，明天的我們又將開(kāi)始怎樣的旅程，又回去結(jié)識(shí)哪些形形色色的人，經(jīng)歷怎樣樣的月陰圓缺、悲歡離合。
經(jīng)歷不但和自己一生所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富緊密相關(guān)，還是一筆彌足珍貴的精神財(cái)富。趁著年輕，多出去走走，看看，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如走萬(wàn)里路;行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數(shù)?；蛟S，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路?；蛟S，人生只有走出自己的小世界，才會(huì)感知真正的世界觀?；蛟S，出路、出路，走的多了才會(huì)有路。人生的格局和夢(mèng)想就是這樣一步一步走出來(lái)的。
在我們置身的現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)歷就是財(cái)富，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有成長(zhǎng)，有經(jīng)歷就有積累……所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過(guò)程，都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū)，那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既能夠自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。任何經(jīng)歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經(jīng)歷的多，生命有長(zhǎng)度;經(jīng)歷的廣，生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度;經(jīng)歷過(guò)困苦的磨煉，生命有強(qiáng)度;經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。
經(jīng)歷過(guò)，才明白珍惜，經(jīng)歷過(guò)，才漸漸成熟，
經(jīng)歷過(guò)，才明白不易，經(jīng)歷過(guò)，才慢慢成大。
經(jīng)歷過(guò)，才明白存在，經(jīng)歷過(guò)，才明白人生
豐富的經(jīng)歷，才會(huì)收獲財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十一
曖曖的，曖曖的陽(yáng)光藏在心里。曖曖的陽(yáng)光如一片掌聲，在成功時(shí)的那一片掌聲;曖曖的陽(yáng)光如一束鮮花，在生病時(shí)的那一束鮮花;曖曖的陽(yáng)光如一聲鼓勵(lì)，在失落時(shí)的那一聲鼓勵(lì)……
山那邊，是一輪紅日;藍(lán)天中，是燦爛的太陽(yáng);而心中，是一束束陽(yáng)光……
無(wú)數(shù)次摔倒，無(wú)數(shù)次失敗，無(wú)數(shù)次躲在角落里默默哭泣，而那一次次站起，一次次成功，一次次偷偷抹去淚水，重新振作，靠的是那心中蘊(yùn)藏著的陽(yáng)光。父母的一次次關(guān)心，朋友的一聲聲問(wèn)候，同學(xué)的一句句安慰，累積成了那心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是燦爛的;關(guān)心，是真誠(chéng)的。那一次次的關(guān)心，一次次的鼓勵(lì)，是我心中的陽(yáng)光，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
記得，小時(shí)候，媽媽告訴我，在人生的道路上，有太多阻礙，但絕不能氣餒。轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋已是過(guò)眼云煙，遇到的困難已太多太多，但我不會(huì)辜負(fù)媽媽的期望，絕對(duì)不會(huì)氣綏。在成長(zhǎng)的道路上，我只可是是路旁的一棵野花，給點(diǎn)陽(yáng)光，我就燦爛，就會(huì)為了心中的目標(biāo)而奮斗。心中的陽(yáng)光，給了我?jiàn)^斗的動(dòng)力，心中的陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的信心。
陽(yáng)光太多，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光最美;陽(yáng)光耀眼，卻唯獨(dú)心中的陽(yáng)光可愛(ài)。
母愛(ài)，是我心中的陽(yáng)光，給我寒冷的世界帶來(lái)溫暖;友情，是我心中的陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候伸出援手;恩師，是我心中的陽(yáng)光，在我迷惘的時(shí)候指點(diǎn)迷津;夢(mèng)想和信念，是我心中的陽(yáng)光，照亮了我前行的道路……
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十二
各位老師、各位同學(xué)：
明天，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校就要月考。
月考考什么?我說(shuō)三句話(huà)。
第一句話(huà)：月考考態(tài)度。
如果你僅僅是本著好奇，好玩，方便，離自己家近，這樣的態(tài)度來(lái)我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的話(huà)，你是考不好的。我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校是培育人的沃土，沃土需要嚴(yán)肅認(rèn)真的樹(shù)苗，如果你想來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本事，這一個(gè)月來(lái)嚴(yán)肅認(rèn)真了，你就是我們需要的好樹(shù)苗，那么，你的月考就可以考好。
第二句話(huà)：月考考行為。
態(tài)度好，還要行為好。行為決定成敗。月考是對(duì)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，行為的一次小型閱兵。檢閱你的準(zhǔn)時(shí)到校，檢閱你上課舉手的次數(shù)，檢閱你每一次作業(yè)的完成質(zhì)量。一個(gè)月來(lái)，如果你是腳踏實(shí)地一步一步地走下來(lái)的，而且步伐穩(wěn)健，靈巧，步步帶風(fēng)，步步為營(yíng)。那么月考就會(huì)拜倒在你的腳下。何愁考不好呢?
第三句話(huà)：月考考人格。
嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度加上腳踏實(shí)地的行為，還不叫考好月考。還得過(guò)一關(guān)，就是考試要誠(chéng)實(shí)，要誠(chéng)信。這時(shí)，月考考的就是你的人格了。不要作弊，只要你一做，弊端就來(lái)了。弊端到一定程度，就關(guān)乎你的人品、人格了。所以，月考不僅僅是分?jǐn)?shù)高，最重要的是月考的品行高。那才叫考好月考。
我希望我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一年級(jí)小朋友，七年級(jí)大朋友，一至七年級(jí)的大小朋友，在明天的月考中好好考，考的好。謝謝。
誠(chéng)實(shí)守信 涵養(yǎng)德行小學(xué)生國(guó)旗下講話(huà)2分鐘篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人》。
誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，表里如一。信，守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐?！把员匦?，行必果”、“一言既出，駟馬難追”這些流傳了千百年的古話(huà)，都形象地表達(dá)了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。在中國(guó)幾千年的文明史中，人們不但為誠(chéng)實(shí)守信的美德大唱頌歌，而且努力地身體力行。
每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事。故事中的那個(gè)孩子就是因?yàn)轵_人，失去了別人對(duì)他的信任，結(jié)果被狼吃掉了。8歲的列寧打碎了姑媽家的花瓶，當(dāng)時(shí)因?yàn)楹ε聸](méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤。事后他用書(shū)信的方式向姑媽道歉，揭穿自己的謊言，贏得了姑媽的原諒和信任。也正因?yàn)樗邆淞诉@種品質(zhì)而受到了人民的信任。同樣是兩個(gè)孩子，前者因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，用謊話(huà)出賣(mài)了自己，讓自己成了惡狼的美餐。后者卻因?yàn)樽约旱男∵^(guò)失而坐立不安，設(shè)法去彌補(bǔ)，最后贏得了別人的信任。
同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在地板上撿到東西，你會(huì)自覺(jué)歸還失主或交給老師嗎?當(dāng)你從圖書(shū)角里借書(shū)以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。
其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買(mǎi)東西時(shí)，別人多找了錢(qián)要主動(dòng)的還給賣(mài)主，自己撿到了錢(qián)物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。
同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。只要人人都講誠(chéng)信，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全社會(huì)。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信多了友誼，因誠(chéng)信添了風(fēng)采，因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的華園人。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!