幼兒園小班開學安全第一課教案(實用19篇)

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    教案是教師在備課過程中編寫的一種教學計劃。在編寫教案時,要注意學生的興趣點和認知特點,設計富有趣味性的教學活動。通過閱讀以下的教案范文,可以了解不同類型教案的編寫方法和要素。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇一
    1、初步了解火災發(fā)生的幾種原因,知道幾種自救的方法。
    2、提高自我保護意識和能力。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的.能力。
    5、加強幼兒的安全意識。
    一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
    1、出示物品,找出不能玩、易引起火災的`物品。
    “這些物品里面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災的?”
    “火災會給我們生活帶來什么危害?”
    2、引導幼兒觀看相關資料,了解火災的危害。
    (1)、幫助幼兒了解火災的危害。
    “你看到些什么?火會給我們的生活帶來哪些危害?”
    (2)、教師小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
    3、引導幼兒了解預防火災的方法,認識:
    (1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品。
    (2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。
    (3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的煙頭,見了未熄滅的煙頭應及時踩滅。
    (4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標志“防火”標志。
    4、引導幼兒了解幾種自救的方法。
    “萬一家里著火了怎么辦?”
    “如果看見公共場所著火了,怎么辦?”
    5、幼兒相互模擬各種自救的方法。
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    幼兒園小班開學安全第一課教案篇二
    1、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的潛力。
    2、通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。
    玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
    1、認識幾種主要標記。
    (1)有毒、危險品標記。
    師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?
    幼兒自由討論,最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
    (2)防觸電標記。
    師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?
    出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不就應放風箏。
    (3)防火標記。
    師:這是什么標記?平時,小朋友就應怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們就應怎樣做?
    2、游戲:報火警。
    玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車回到,表示火已撲滅。
    游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
    3、設計標記。
    師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇三
    1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。
    2.初步了解交通規(guī)則,增強對交通安全的認識。
    3.會在成人提醒下遵守交通規(guī)則。
    4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
    5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    ppt,黑板,紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,視頻,兒歌。
    1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼:客人老師好!
    2.師:還有一個動物朋友也來做客了,你們想把它請出來嗎?幼:想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小,請幼兒保持安靜,它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬,并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。
    3.視頻《我會安全過馬路》提問:"為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?"。
    小結:"橫穿馬路很危險,過馬路的時候要走斑馬線,紅燈亮時不能過馬路,只能等綠燈亮時才能過馬路,過馬路時也要左右看一看是否安全"。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻,再次集中幼兒注意力,并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。
    4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。
    5.提前布置好斑馬線和交通信號燈,請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束)。
    活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇四
    1、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,要食用新鮮的食品。
    2、了解幾種常見的保存食物的方法,如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。
    3、樂意參加調(diào)查實踐活動,能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。
    1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
    引導幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
    教師小結:在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的.食物。
    2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。
    教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
    教師:你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
    教師出示調(diào)查表,和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如:兩兩結伴,一個人記錄,一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務,不能開小差等等。
    教師引導幼兒兩兩結伴,一同到附近的超市中完成調(diào)查任務,并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。
    幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。
    教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,并介紹自己調(diào)查的結果。
    教師和幼兒一起討論:怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上?
    引導幼兒分頭進行統(tǒng)計,并邀請幾名幼兒記錄。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇五
    1、能正確使用家中常用的電器,簡單的小家電。
    2、知道按照電器的使用要求操作,未學會前不亂動電器按鈕。
    3、感受家用電器給人們帶來的便利。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電,如:小臺燈按摩器等,每組一至兩種。
    2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。
    3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。
    1、分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關。
    (1)說一說本組的家電名稱和用途,找一找開關在哪里。
    (2)輪流試著打開開關,觀察電器的變化。
    (3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關后電器的變化。
    (4)找一找本班有哪些電器,說出它們的開關在哪里?老師試著打開電器,觀察電器變化。
    小結:很多家用電器都有開關,通上電源后只要正確打開開關,電器就開始工作了。
    2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。
    (1)教師講述案例,請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。
    (2)現(xiàn)場試驗:風扇的威力。
    教師操作小風扇,將蘿卜條伸進風扇葉,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。
    小結:扇葉很薄,通電后高速旋轉,使空氣流動形成風,這讓我們感到?jīng)鏊?。但旋轉的扇頁就像刀片一樣,能打斷伸進扇葉范圍內(nèi)的物品。
    (3)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎?
    小結:正在運轉的電器都很危險,如:洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等,小朋友不能觸摸正在運轉的電器。
    3、播放多媒體教學資源或操作完成幼兒用書第25頁,豐富幼兒安全使用電器的意識。
    請家長陪孩子嘗試操作家中簡單的電器,講解正確使用的方法,與幼兒一起閱讀幼兒用書。
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    幼兒園小班開學安全第一課教案篇六
    3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。
    4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
    5、使幼兒學會按標志行動。
    1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。
    2、準備自制標志所需要的各種材料。
    3、小老鼠布偶一個。
    一、故事導入:
    師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨±鲜笫婵诵沦I了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!
    二、認識交通標志。
    師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
    (師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧?。◣熢敿氈v解每個交通標志的名稱及意義)游戲——我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)。
    三、交通標志作用大師:
    現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的`時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
    四、我是小小設計師。
    1、師:小朋友,剛才舒克說,它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說謝謝小天使班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣,讓舒克一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢?。┰俦热缯f可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關掉,不要浪費水資源等等)。
    2、幼兒尋找設計目標師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)。
    3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引)。
    4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。
    五、活動延伸。
    可請幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇七
    本班幼兒年齡較小,在節(jié)假日幼兒受傷的事情時有發(fā)生,為了幼兒學會保護自己,設計了這節(jié)課。
    1、引導幼兒學會避免受傷。
    2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質(zhì)。
    重點:讓幼兒學會避免受傷。
    難點:學習簡單的自救方法。
    受傷的事例圖片。
    1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況。
    2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷。
    (1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)。
    (2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:
    中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?
    能不能在教室里面跑跳呢?
    在平時能不能亂跑?
    玩耍得很過分呢?
    媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?
    能不能玩火?
    能不能玩尖利的東西?
    3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。
    (1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷后,你該怎樣做?
    (2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后馬上請大人幫忙等。
    4、總結評價,結束活動。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇八
    2、使學生了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。
    3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
    安全標示圖片。
    幼兒記住火警號碼119。
    演練時注意安全。
    一、導入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災難?;鹨坏┦タ刂?,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補的損失。例如:在我們的身邊就有火災發(fā)生,因此我們要了解、學習和掌握防火知識,協(xié)助學校做好防火工作,減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
    二、教學。
    (一)、小朋友們,你們遇到火災發(fā)生時會怎么辦?如何進行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)。
    1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)?;饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖;
    3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;
    4、遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;
    7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;
    8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。
    三、游戲:
    1、《快速反應》。
    規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。
    2、進行火災演練。
    規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進,進行逃生訓練。
    附:消防兒歌。
    你拍一,我拍一,小孩不玩打火機,你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙,你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,遇到火災快呼救你拍七,我拍七,遇到火災快逃離,你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。
    幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的.想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇九
    “安全你、我、他” 全教育是幼兒園的重中之重,幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題,也成為了幼兒園的開學第一課,來看下面幼兒園開學第一課安全教案:
    一、教育教學目標
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    二、教學準備
    1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
    3、毽子
    三、活動過程
    (一)入園活動
    1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
    (二)談話活動
    1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
    2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
    (三)如廁
    在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
    (四)戶外活動
    師幼一起踢毽子。
    教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
    (五)室內(nèi)活動
    1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
    (1)教室里有哪些安全隱患?
    (2)廁所有哪些安全隱患?
    (3)戶外有哪些安全隱患?
    2、做好哥哥,好姐姐
    知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
    (六)離園活動
    1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。
    2、知道靠右走,不搶行。
    3、按照幼兒園的作息時間入園。
    (七)延伸活動
    家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
    活動內(nèi)容:我該怎么辦
    活動背景:
    《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的.安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
    活動目標:
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    活動準備:
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
    活動過程:
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
    你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。
    現(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。
    對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結。
    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十
    活動目標:
    1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
    2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
    3、加強幼兒的安全意識。
    4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
    5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    活動準備:
    1、消防員的照片,消防錄像。
    2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),
    3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。
    活動過程:
    一、交流收集的照片。
    引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。
    二、探索消防員的工作與人們的關系。
    1、觀看錄像。
    2、討論(1)為什么會起火?
    (2)如果你是消防員,你會怎么救火?
    (3)消防員是怎么做的?
    3、再次觀看錄像。
    (1)說說你們怕不怕火?為什么?
    (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?
    4、小結。
    三、游戲“小小消防員”
    1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災,需要大家去幫忙救火。
    引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
    討論:怎樣將小動物救出來?
    2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。
    教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?
    3、游戲:小小消防員。
    (1)、交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員??焖俅骱孟罉擞?。
    (2)、隊長交待任務及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。
    (3)、消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。
    教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
    (4)、將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應家中。
    (5)、進行第二次游戲,再次復習認讀相應漢字,并練習鉆的動作。
    聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災點,救出小動物,并送小動物回家。
    (6)、消防隊長小結活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十一
     新學期,幼兒從中班升入大班,升級的快樂與自豪,面對煥然一新的環(huán)境,孩子就像進入了童話樂園,她們個個興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,而追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識有了,自我保護能力強了,但對事情后果的預測能力還不夠完善,更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患,因此,新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
     根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,我將活動目標定位于:
     1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
     2、在上課和游戲中,正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
     1、動畫故事、兒歌朗誦。
     2、幼兒有一定的安全知識,能用較完整的語言描述事情。
     教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。
     教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
     1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,師生談話:“我們升入大班了,來到了漂亮的教室,怎么才能玩得安全又快樂呢?”
     2、“可愛的小熊也上大班了,我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
     1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。
     3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,學習有感情地朗誦。
     4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
     開展“安全小衛(wèi)士”活動,請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”,
     通過管理和被管理,讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則,增強安全意識,提高安全技能。
     總之,在幼兒園的一日活動中,我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,尤其是新學期幼兒升大班了,快樂興奮的情緒,和面對新的環(huán)境的好奇,都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此,在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
     活動內(nèi)容:我該怎么辦
     活動背景:
     《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的'安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
     又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
     活動目標:
     1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
     2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
     活動準備:
     情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
     活動過程:
     1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
     生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
     你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
     讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
     2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
     (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
     教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
     3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
     “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
     4、教師總結。
     教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
     ?
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十二
    2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。
    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
    相關圖片、視頻。
    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
    師:發(fā)生火災的.原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)。
    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
    預防火災,小朋友們不能隨便玩火:
    蚊香不能靠近容易著火的物品不能隨便燃放。
    小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十三
    幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。下面是由小編為大家?guī)淼年P于幼兒園開學安全第一課小班,希望能夠幫到您!
    根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。
    1.進一步提高幼兒安全意識和自我保護能力。讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。
    2.防止幼兒意外事故的發(fā)生。
    1.堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時處理。幼兒所服藥品,要求家長在保健室登記注明姓名、藥品名、劑量、服法。
    2.幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時注意開水的冷熱,避免燙傷。
    3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數(shù),以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。
    4.進餐時的安全衛(wèi)生,要求幼兒安靜進歺,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現(xiàn)并及時處理。
    5.戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。
    6.幼兒離園時,陌生人接著幼兒時仔細了解情況,在家。
    長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,發(fā)現(xiàn)后即時處理。
    總之,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進幼兒健康成長。
    幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子好奇心強,什么都想看一看、摸一摸、試一試,然而幼兒的生活經(jīng)驗有限,他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動。因此,我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面,采取多種方式對幼兒進行安全教育。
    1、通過相關安全防護圖片的展示,使幼兒有初步的認識,從而在日常生活中注意保護自己。
    2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的,哪些是安全的,并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
    1、安全有關的圖片。
    2、水彩筆、記號筆、白紙等。
    經(jīng)驗準備:了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
    (一)、利用身體語言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識,如小心觸電等。
    (二)、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析:
    1、小朋友在上下樓梯時,你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。
    2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
    3、拿石頭和沙子扔過來,扔過去。
    4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
    5、在教室里到處亂跑、追追打打。
    圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的,并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動,使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十四
    活動目標:
    1、知道小貓小狗會傷人,學習自我保護的方法。
    2、通過事例了解同小動物相處的危害性,知道不能隨便逗小動物。
    活動準備:
    1、錄像:一些被小動物傷害的事例。
    2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片。
    活動過程:
    1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
    組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎?為什么?
    2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,知道它們會傷害人。
    (1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
    (2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?
    (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?
    (4)它們發(fā)脾氣時,會傷害人嗎?
    3、教師結合有關事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
    4、教師小結:
    小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非??蓯?,還會幫助我們做事情,是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會受傷,因此我們不應該去逗它們,要離動物遠一點,這樣就比較安全。
    5、組織幼兒討論:
    如果我們被小貓小狗咬傷了,應該怎么辦呢?
    讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十五
    一、:
    1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的`道理。
    2、愿意用“xx幫幫我,我要xx”的簡單句型請求別人幫助,感知得到滿足的快樂。
    二、:
    幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。
    三、:
    (一)幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。
    教師:圖上有誰?小朋友在做什么?
    (二)引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。
    教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?
    教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶高興嗎?
    (三)自己的生活經(jīng)驗,知道爬高的危害。
    教師:小朋友你有沒有摔交?你是怎么摔交的?感覺怎么樣?
    鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
    (四)情景表演,引導幼兒演示請求別人幫助的語言情景。
    教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
    請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)。
    教師:拿不到怎么辦?你會請老師幫忙嗎?
    引導幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。
    可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來幫助你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十六
     1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
     2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
     3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
     二、教學準備
     1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。
     2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環(huán)境。
     3、毽子
     三、活動過程
     (一)入園活動
     1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。
     2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。
     (二)談話活動
     1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。
     2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。
     (三)如廁
     在分組排隊上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
     (四)戶外活動
     師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。
     (五)室內(nèi)活動
     1、說說自己的新發(fā)現(xiàn):
     (1)教室里有哪些安全隱患?
     (2)廁所有哪些安全隱患?
     (3)戶外有哪些安全隱患?
     2、做好哥哥,好姐姐
     知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。
     (六)離園活動
     1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的.手,以防走失。
     2、知道靠右走,不搶行。
     3、按照幼兒園的作息時間入園。
     (七)延伸活動
     家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現(xiàn)家園共育的教育目標。
     教學目標:
     1、 充分認識安全工作的重要意義。
     2、 在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
     3、 進行預防災害,防肺結核的教育。
     教學過程:
     一、 導入:列舉出生活中的安全事例。
     二、 安全工作的重要性
     1、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,是因為安全意識不強。
     2、 班級舉例
     學校發(fā)生的事故及后果。
     3、 國家、政府狠抓安全教育工作。
     4、 目前學校抓的幾項工作。
     三、 小學生應注意安全的地方:
     1、 學生討論。
     2、 集體歸納。
     (1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,特別是吸毒者,課外不玩火,不玩火。
     (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
     (3) 財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
     (4) 飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
     四、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
     五、安全教育總結
     新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育。
     安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,主要從以下三方面展開教育:
     一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,不乘坐無安全保障的黑車、病車等。
     二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,遠離學生傷害事故。
     三是教育學生做好個人衛(wèi)生,嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。
     同時,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,落實安全措施的原則,著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎。
     目標:
     1 理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
     2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
     準備:
     故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
     教學重點
     學習故事中的對話 教學難點 故事表演
     過程:
     2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
     出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
     小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
     小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
     為什么要開開心心上幼兒園?
     3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
     4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
     你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
     5 小結講述幼兒表演情況。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十七
    3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
    相關圖片、視頻。
    你們喜歡過年嗎?人們會用什么方式慶祝新年的到來呢?
    師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
    師:小結這些視頻告訴了我們什么?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發(fā)生很嚴重的后果。
    師:發(fā)生火災的原因有哪些?
    師:如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
    1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
    2、蚊香不能靠近容易著火的物品。
    3、不能隨便燃放煙花爆竹。
    4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
    五、說防火兒歌。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十八
    通過安全課堂,可以培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。以下是小編精心準備的幼兒園。
    安全。
    教案。
    大家可以參考以下內(nèi)容哦!
    《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
    又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
    1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。
    情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
    1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
    生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
    你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
    讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
    2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
    (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
    教師小結:小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
    3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
    “發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
    4、教師總結。
    教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
    幼兒園小班開學安全第一課教案篇十九
    目標:
    1 理解故事內(nèi)容,學習故事中的對話。
    2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
    準備:故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
    教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
    過程:
    2、學說對話,進一步理解故事中的內(nèi)容:
    出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:
    ----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
    小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容,教師巡回聆聽:
    -------為什么要開開心心上幼兒園?
    3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感: 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
    4、經(jīng)驗遷移、表達感受:
    ----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。
    5 小結講述幼兒表演情況。
    “沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領導到老師的一條信念。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。
    一、 讓幼兒了解一些生活常識,學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
    孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學習一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預防,就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品。
    花花綠綠的藥品會讓孩子誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。
    知道了生活中的一些小常識,那么就應提高幼兒分析、判斷的能力,為孩子準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等,請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,哪些是危險的,提高幼兒判斷事物的能力。
    從而提高幼兒對事情的預見性,預防悲劇的發(fā)生。
    二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,使幼兒形成自我的意識。
    幼兒園的環(huán)境應是關注孩子的健康和安全的。教師應與孩子共同創(chuàng)設相應的物質(zhì)環(huán)境,對孩子進行直觀、形象而又綜合的教育。那天,我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,發(fā)生相撞的事情,于是與孩子進行商量,我們決定在室內(nèi)布置一些安全標記,提醒孩子注意。
    但孩子不了解安全標記,我們就從認識安全標記入手,在認識的基礎上,我們在班內(nèi)的電視機及開關上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記,時刻提醒孩子注意安全。
    在活動區(qū),我們還開設了安全角,墻上貼有安全圖、110、120、119標記。玩具柜內(nèi)擺有救護車、救火車、警車等,還有電話、手機模型。在進行活動區(qū)活動時,通過游戲訓練了孩子遇到困難如何救助的方法。
    三、通過形式多樣的教育活動,促進幼兒自我保護能力的發(fā)展。
    幼兒在戶外發(fā)生摔傷、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進行游戲或不會使用一些工具引起的,所以在教育活動中要增加必要的生活課程,對幼兒進行自我保護教育的內(nèi)容。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。
    四、利用標記、語言進行暗示,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,提高幼兒的自我保護能力。
    良好的行為習慣與自我保護能力是緊密結合的。小班剛進入幼兒園,孩子年齡小,一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習慣。于是,形象的標記幫助了幼兒。剛開學,幼兒入廁、喝水常常擁擠,我不斷的提醒,但不見成效。偶然的一次,我想起了銀行的一米線,有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了。
    于是我在孩子的小便池、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形。孩子馬上明白了,喝水的時候要在線外面排隊等,輪到自己了在進入圖形里面倒水喝。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,才能洗手、接水,沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。
    五、通過生活中遇到的事情,讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
    小班孩子具有好奇心強,好動,隨心所欲的特點,而且不知深淺,不明是非,常常趁老師不注意玩一些危險物品,做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但教師不能因為這些就限制孩子的活動。雖然他們年齡小,但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗,在生活中去不斷的探索和反思。
    在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。教師要在一日活動中,仔細觀察孩子的一舉一動,利用各種教育活動,提高孩子自我保護的能力和意識。
    培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,重要的`是不僅應該讓孩子知道哪里有危險,更應該讓他們學習如何征服危險,在征服危險的過程中怎樣保護自己。小班孩子剛剛入園,遇到不舒服或尿濕褲子,許多孩子不敢告訴老師。我就設計了木偶表演“小紅不舒服了”。
    讓幼兒知道不舒服時主動告訴老師或爸爸媽媽。這樣,在孩子最喜歡的活動中,將自我保護的內(nèi)容融入了游戲之中,使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。避免了不必要的傷害,增強幼兒自我保護的意識。
    上下樓梯對小班幼兒來說不安全的因素會加大。但只要采取相應的安全措施的同時,提供給孩子接觸不安全因素的機會,才能提高孩子自我保護的能力。
    在上下樓梯時,我教會孩子掌握上下樓梯的基本動作,并常常監(jiān)督好,使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。當孩子掌握了要領,自然爬起來得心應手,促進了他們自我保護能力的發(fā)展。
    總之,加強安全意識的培養(yǎng),對缺少生活經(jīng)驗、體能發(fā)展不完善、運動機能差的幼兒來說是至關重要的,它關系到每個幼兒的安全和健康,關系到每個家庭的幸福我們在關心、呵護幼兒的同時,應防患于未然,消除幼兒身邊的不安全因素,防止意外事故的發(fā)生。
    除此以外,我們還應當教給幼兒必要的安全知識,只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,這才是最可靠的。
    活動內(nèi)容:《安全第一課》
    活動目標: 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
    2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動中。
    3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
    活動準備: 1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進一步了解幼兒園
    活動過程:
    一、入園活動
    1、熱情接待入園幼兒,相互問好
    2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
    二、入廁
    在分組上廁所的過程中,發(fā)現(xiàn)問題解決問題
    三、室內(nèi)活動
    四、離園活動
    1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失
    2、知道靠右行,不搶行
    3、按幼兒園的作息時間入園
    五、延伸活動
    家長給孩子講訴生活中的安全知識,增強幼兒安全意識