在工作、學習或生活的過程中，總結是一種重要的思考和反思方式。要寫一篇較為完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。總結范文可以啟發(fā)我們的思維，拓寬我們的視野，讓我們更好地理解總結的重要性和價值所在。
半期總結的初一篇一
學習和思考相輔相成。早在幾千年前，思想家就總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
堅持閱讀，我承認我從來沒有在“學習”上懈怠過，只是有時候忽略了“思考”。同樣重要的是要專心看書，記很多東西，學習和運用知識。最近看了一些兒童心理學的書，記了很多理論。但是對于一些應用問題，我的理解還不夠深入，很難拓寬思路，提出更為可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我對這個問題有了進一步的思考。
父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，給孩子買了很多零食。最后他們的孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實案例。這孩子在外表和內心上都變得更壞，以至于沒有人喜歡她。表面上達到了杜絕早戀的效果，但對她以后的個人發(fā)展和婚姻都不好。在學習討論的過程中，有人提出了一個想法，要把孩子做的很優(yōu)秀，讓他們根本看不到同學。有同學覺得有道理。學校里通常有一些學生根本不看不起自己的同學。一般來說，如果他眼光比高層高，自身條件很優(yōu)越，或者社交圈廣，或者家庭條件特別好，階級高，就看不起身邊的這些人。我們繼續(xù)探索一些不同的想法，比如先肯定，做一個傾聽者等等，都是相當有益的。
學習不只是記憶，而是思考理論與現(xiàn)實的關系，理論聯(lián)系實際，融會貫通，靈活應用。
半期總結的初一篇二
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現(xiàn)在有以下幾點：
能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守教室規(guī)律;對先生部署的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
為了改進學習辦法，我給自己訂了一個學習籌劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把先生還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清條理，說出段意，正確懂得課文內容。
(2)上課要積極談話。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，溫習溫習。
雖然我每天這樣學習，但測驗時，我的造詣卻不很幻想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習辦法。
我有個不足的處所。就是有時聽先生部署作業(yè)時不敷專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打德律風問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚造詣，改正毛病，加倍耐勞努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的造詣。
半期總結的初一篇三
半期考試卷發(fā)下來后，傻了，語、數都失利。憂郁?那是一定的。痛苦?那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓父母和老師表揚我，但那只是我的一廂情愿。
我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。
我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎?可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績!
半期總結的初一篇四
半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當然，那是有歡樂和痛苦的。
就在這幾天，語、數、英三科都發(fā)下來了。唉，三科都失利?？偡侄倨呤叻郑恢袥]三十名以內。
憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里想……我的心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好?？磥砦业煤煤脤W習天天向上了。
我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數。
我們應該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。
半期總結的初一篇五
半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學期應該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監(jiān)督我改進：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
半期總結的初一篇六
我8歲入學，享受9年義務教育?，F(xiàn)在已經進入高三了。通過的考試猶如山海，考試成為掌控我們命運的裁判官。
考試的話，可以讓曾經苦不堪言的孟郊“一日賞春風，一日看盡長安花”。你能放過多少有才華的人，為江楓打漁，淚流無語，夜不能寐；可以讓孔乙己一輩子掉下去；你可以讓金范瘋狂一陣子?？荚嚕憔拖衩\之神手中的玩具。有時候，你就像雨后的長虹，創(chuàng)造了“十年窗下無人問津，一旦成名，人盡皆知”的奇跡。有時候，你就像一個晴天霹靂，讓學生們“淚如雨下”。在考試中，你讓“月球上的成功者享受無限風光”，你讓孫山的失敗者失去希望和眼淚。
考試，你太殘酷太公平了。無論是有錢的大亨還是有權力的政客；無論是向有錢人學習的權威，還是國內外的明星。在你面前，你必須擺脫所有的頭銜?？梢园褯]文化，放蕩不羈的富家子弟的臉都抹光；可以讓持之以恒的學者享受“十年鑄劍，天上鬧”的榮耀。你能讓所有希望的種子破土而出，你能讓所有汗水澆灌的花朵燦爛綻放。
考試，你無情卻多情。無論你對我是否冷漠，無論命運之神是否眷顧我！我要撕了這匹馬，殺了你一千次！即使在你出現(xiàn)的那一瞬間，幸福之神沒有出現(xiàn)，我也會傾注全部的心力和精力，讓它透露出幽谷幽蘭的芬芳。
考試，我的搭檔。也許，沒有你，我就不知道如何考驗自己。你就像新鮮空氣一樣，已經成為我生命中不可或缺的角色。你讓我感受到winner的喜悅和失敗者的急躁。
半期總結的初一篇七
大家好！我叫楊碩，我認為我無所不能，我只有優(yōu)點，沒有缺點。
今天呀，古靈精怪的吳老師，讓我們問一下爸媽眼中的我。我大吃一驚，這還用問嗎？這一定是優(yōu)秀啊，所有的好詞都是形容我的。
我滿臉興奮地回到了家，告訴媽媽：“老師讓你們說說你們眼中的我，來吧別手軟，不要遮掩，把好詞都說出來吧！”爸爸笑道：“兒子，你想多了，你是個讓人生氣，不懂事的孩子。”于是爸爸把事例說了出來。
一天，爸爸干完活累得滿頭大汗讓我下樓買瓶奶茶，我不同意，因為我可不想大熱天的出去買東西，爸爸無奈說：“那我給你3塊錢，讓你買瓶芬達?！蔽业么邕M尺：“不要，除非你給我5塊錢，我也買瓶奶茶。”爸爸只好自己下樓買奶茶。
媽媽也有同感的樣子說：“可不止這些?！庇终f出了一個事例。
那次，我在看電視，媽媽端來了一個盤子，上面有著可口的芝士蛋糕，還有一杯美味的巧克力奶。我跑到媽媽跟前，搶走了蛋糕和奶，邊吃邊喝。吃飽了，喝足了，媽媽讓我去刷盤洗杯，我躺在床上，假裝睡著了，媽媽只好自己去洗，我又偷偷吃了兩個小餅干，包裝紙扔在桌子上。媽媽干完了活有掃地擦地，發(fā)現(xiàn)桌子上的紙對我喊：“楊碩，你快把桌子上的紙扔了?！薄拔也挪灰?，我要在床上看ipad?！眿寢層珠_始收了起來。
聽完他們說的話我很慚愧，這可都是事實呀！原來我這么大了，還不懂事，我以后要多為父母分擔一下勞動，要多聽他們的話。
半期總結的初一篇八
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。
語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時必須要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應當來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
經過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。
半期總結的初一篇九
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢？此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們必須要做到定時定量學習。
我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。
半期總結的初一篇十
一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，仿佛昨日才開學似的，可一切并非如此。
為了了解學生掌握知識的情景，學區(qū)進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發(fā)現(xiàn)了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:。
1、要有充足的思考時間。
在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數同學還在一臉茫然的時候，我已經將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學來告訴他們答案。數學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。
2、要勤加練習。
經常只顧著講課，卻沒有給學生布置課后作業(yè)，導致學生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數學就應當多做題，反復練習，而我卻大大忽視了這關鍵一點。
3、要強化課后輔導。
課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學后都很少再去看書復習，他們下來也不可能把時間全花在數學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學生我應當好好利用課余時間幫他們復習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。
4、作業(yè)檢查。
學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習慣，學習是需要課上和課下相結合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去復習做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!
期中考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經過這次失敗以后，期末能有不一樣的結果，讓我們一齊加油吧!
半期總結的初一篇十一
回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的半個學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，半個學期的辛苦，有收獲有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗吸取教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二c285已經形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級的凝聚力不斷加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格地要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
半期總結的初一篇十二
初一生活眨眼之間就過去了一半，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
半期總結的初一篇十三
生命中曾出現(xiàn)過無數張臉，有慈祥的臉、有疲憊的臉、有陌生的臉……其中陌生的臉也許出現(xiàn)得最多吧！可是，又有多少人記得清那張陌生的臉呢？而我卻又清清楚楚的記得那張難忘的而又陌生的臉。
記得那是一年夏天。我在外婆家玩。閑得無聊就到外面去走走。哇！那里怎么那么多人呢？我本身就是一個愛熱鬧的人，于是就跑了過去。我撥開一個又一個的人鉆到了最里面，他們圍著的是個小姑娘——一位斷了腿的殘疾人。只見她正努力地要站起來，因為她也許摔了一下吧！她臉上透露出想要站起來的堅定，汗水如斷線的珍珠一個接著一個掉下來，掉在地上。她緊皺眉頭掙扎著，剛要站起來卻又摔倒了，她呻吟著想要再站起來。我看不下去了，我心隨著她的摔倒而跟著痛起來仿佛摔倒的是我似的。我剛準備想去扶她起來時就只見一個和我差不多大的女孩搶先去扶她了，我原以為殘疾女孩會感謝那個扶她的人可是我卻萬萬沒想到那女孩狠狠推開扶她的人吼道：“走開，不要你可憐，我自己能起來。”語氣中透露著堅定與生氣。說完她又向旁邊的一棵樹上靠去依著樹慢慢站起來，剛要站起來了卻又摔倒了經過幾次摔倒后，她終于站起來了。
她微笑著，臉上盡是汗水。拄著拐杖走到那個先要扶她卻又被推開的人的面前，盡是汗水的臉上充滿著歉意，微笑著說到：“對不起！我只是想要自己站起來?！闭f完轉身走了，我目送著她離開。腦海里一直浮現(xiàn)出那張陌生又充滿堅定的臉。
這件事已經過去很久了，但那張陌生又堅定的臉已經鐫刻在了我的腦海里，我做事遇到困難想要放棄時那張臉就會浮現(xiàn)在我眼前，像是在告戒我要堅持。它教會了我兩個道理：堅持就會勝利和凡事能完成的要盡力去做，不要太依賴他人。
我想這張臉會讓我一生受益吧！
半期總結的初一篇十四
彈指間，本學期時間已過去了11周，回顧半期工作，現(xiàn)總結如下：
1、確保了開學工作按時、有序進行。做好開學前的物質準備，安排好的收費公示和報名工作，維修學校的設施設備，保障了學校的正常運轉，對學生宿舍床位的進行了整修，保證學生的入住，調劑了班級桌凳并進行承包，全校學生書本發(fā)放到位；全校教職員工所需辦公用品發(fā)放到位。開展開學前的安全大檢查，制定工作計劃和考核細則，落實安全教育周的任務，根據教委安全教育工作重點，利用開學典禮、升旗儀式等對學生進行安全教育，開學前對學校食堂進行了全面細致的檢查，要求相關人員根據制度做好食堂工作。修改學校食堂相關制度和考核細則并開展工作。
2、每月及時公布學校收支情況，按時做好安全衛(wèi)生自查并形成報告上傳教育管理中心，認真完成慢病工作和學生營養(yǎng)工程，積極做好學生保險和一免一補名單的上交。
3、開展交通、防火、防溺水、食品等安全教育活動、組織學生觀看安全關盤，安排好十一前的午覺值日工作，落實重大節(jié)假日護校值班工作。
4、完成領導分配的臨時性工作。傾聽各學部對后勤工作的意見、建議，及時整改及時處理后勤各種繁雜事務。
1、堅持伙食團長每頓品嘗制度，保障食品安全。
2、安穩(wěn)工作做到日查、周查、月查。
3、四措施保障托管學生安全（a、培訓寢室安全員工作方式方法，動態(tài)掌握學生安全情況，b、學校每周開展主題宣傳教育；c、班主任培養(yǎng)引導樹立安全意識，d、輔導教師、保衛(wèi)人員、宿管在重點地點時段保障學生安全）。
1、工作中有時出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，完成任務不及時，工作熱情還需進一步提高。
2、工作中，有思路但行動緩慢，向同事學習不夠，交流方式改進不夠，在推行課堂教學模式沒有注重細節(jié)。
1、做好安全宣傳教育。安全工作常抓不放松，
2、不斷學習，注重細節(jié)，加快交流方式的轉變，全身心搞好教育教學。根據實際，調整好心態(tài)，做好自己應該做的事情。
半期總結的初一篇十五
20xx年秋期，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長。
建立學校突發(fā)公共事件應急預案制度。
1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。
總之，通過“安全教育周”的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力創(chuàng)建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
半期總結的初一篇一
學習和思考相輔相成。早在幾千年前，思想家就總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
堅持閱讀，我承認我從來沒有在“學習”上懈怠過，只是有時候忽略了“思考”。同樣重要的是要專心看書，記很多東西，學習和運用知識。最近看了一些兒童心理學的書，記了很多理論。但是對于一些應用問題，我的理解還不夠深入，很難拓寬思路，提出更為可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我對這個問題有了進一步的思考。
父母發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，給孩子買了很多零食。最后他們的孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實案例。這孩子在外表和內心上都變得更壞，以至于沒有人喜歡她。表面上達到了杜絕早戀的效果，但對她以后的個人發(fā)展和婚姻都不好。在學習討論的過程中，有人提出了一個想法，要把孩子做的很優(yōu)秀，讓他們根本看不到同學。有同學覺得有道理。學校里通常有一些學生根本不看不起自己的同學。一般來說，如果他眼光比高層高，自身條件很優(yōu)越，或者社交圈廣，或者家庭條件特別好，階級高，就看不起身邊的這些人。我們繼續(xù)探索一些不同的想法，比如先肯定，做一個傾聽者等等，都是相當有益的。
學習不只是記憶，而是思考理論與現(xiàn)實的關系，理論聯(lián)系實際，融會貫通，靈活應用。
半期總結的初一篇二
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了?？偨Y現(xiàn)在有以下幾點：
能夠做到上課認真聽講，不與同學講話，不做小動作，自覺遵守教室規(guī)律;對先生部署的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量。
為了改進學習辦法，我給自己訂了一個學習籌劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把先生還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清條理，說出段意，正確懂得課文內容。
(2)上課要積極談話。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，溫習溫習。
雖然我每天這樣學習，但測驗時，我的造詣卻不很幻想。
我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習辦法。
我有個不足的處所。就是有時聽先生部署作業(yè)時不敷專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打德律風問同學了。
在新的學期，我要發(fā)揚造詣，改正毛病，加倍耐勞努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的造詣。
半期總結的初一篇三
半期考試卷發(fā)下來后，傻了，語、數都失利。憂郁?那是一定的。痛苦?那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓父母和老師表揚我，但那只是我的一廂情愿。
我的數學只得了八十八分、語文得了九十四分，這樣的成績我十分不滿意。這都是因為我平時上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時基礎知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結果導致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。
我真后悔，如果上課能專心聽講，平時用心些好好復習，那不是可以考高分了嗎?可是如今來不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認真認真再認真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：面對這個成績，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數學在學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取在期末考出更好成績!
半期總結的初一篇四
半期考試過去了，等待我們的是好或壞的成績和家長會。當然，那是有歡樂和痛苦的。
就在這幾天，語、數、英三科都發(fā)下來了。唉，三科都失利?？偡侄倨呤叻郑恢袥]三十名以內。
憂郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望時光能夠倒轉，讓我再次擁有那段時間，讓我能考高分，讓家長和老師表揚我。但那只是我的一廂情愿。
我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里想……我的心里亂如一團麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領悟出了一個道理：我們面對著這個成績，不能嘆氣，也不能驕傲。我即考砸了，而且表現(xiàn)又不好?？磥砦业煤煤脤W習天天向上了。
我那白紙黑字上的錯誤是嚴重的，值得我思考的。我那理解題錯的實在不應該，我只好在家里呆呆的看作文書，心里卻想我那分數。
我們應該多看看作文書，理解中心，并且要知道作者想告訴我們什么。還要多看語文書。這樣才能考出好在成績。
半期總結的初一篇五
半個學期已經過去了，自己已經差不多適應了初中的學習節(jié)奏。半期考試自己覺得考得不怎么理想。
后半學期應該更加努力，我覺得自己上半期的努力還不夠，各科都有缺漏，考試后，拿到成績單首先要總結一下錯誤出在哪里，查漏補缺。而后半期則一方面要認真踏實的學好每一科。一邊補上半期沒學懂的知識。我上半期缺點主要有以下幾點，請老師監(jiān)督我改進：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
半期總結的初一篇六
我8歲入學，享受9年義務教育?，F(xiàn)在已經進入高三了。通過的考試猶如山海，考試成為掌控我們命運的裁判官。
考試的話，可以讓曾經苦不堪言的孟郊“一日賞春風，一日看盡長安花”。你能放過多少有才華的人，為江楓打漁，淚流無語，夜不能寐；可以讓孔乙己一輩子掉下去；你可以讓金范瘋狂一陣子?？荚嚕憔拖衩\之神手中的玩具。有時候，你就像雨后的長虹，創(chuàng)造了“十年窗下無人問津，一旦成名，人盡皆知”的奇跡。有時候，你就像一個晴天霹靂，讓學生們“淚如雨下”。在考試中，你讓“月球上的成功者享受無限風光”，你讓孫山的失敗者失去希望和眼淚。
考試，你太殘酷太公平了。無論是有錢的大亨還是有權力的政客；無論是向有錢人學習的權威，還是國內外的明星。在你面前，你必須擺脫所有的頭銜?？梢园褯]文化，放蕩不羈的富家子弟的臉都抹光；可以讓持之以恒的學者享受“十年鑄劍，天上鬧”的榮耀。你能讓所有希望的種子破土而出，你能讓所有汗水澆灌的花朵燦爛綻放。
考試，你無情卻多情。無論你對我是否冷漠，無論命運之神是否眷顧我！我要撕了這匹馬，殺了你一千次！即使在你出現(xiàn)的那一瞬間，幸福之神沒有出現(xiàn)，我也會傾注全部的心力和精力，讓它透露出幽谷幽蘭的芬芳。
考試，我的搭檔。也許，沒有你，我就不知道如何考驗自己。你就像新鮮空氣一樣，已經成為我生命中不可或缺的角色。你讓我感受到winner的喜悅和失敗者的急躁。
半期總結的初一篇七
大家好！我叫楊碩，我認為我無所不能，我只有優(yōu)點，沒有缺點。
今天呀，古靈精怪的吳老師，讓我們問一下爸媽眼中的我。我大吃一驚，這還用問嗎？這一定是優(yōu)秀啊，所有的好詞都是形容我的。
我滿臉興奮地回到了家，告訴媽媽：“老師讓你們說說你們眼中的我，來吧別手軟，不要遮掩，把好詞都說出來吧！”爸爸笑道：“兒子，你想多了，你是個讓人生氣，不懂事的孩子。”于是爸爸把事例說了出來。
一天，爸爸干完活累得滿頭大汗讓我下樓買瓶奶茶，我不同意，因為我可不想大熱天的出去買東西，爸爸無奈說：“那我給你3塊錢，讓你買瓶芬達?！蔽业么邕M尺：“不要，除非你給我5塊錢，我也買瓶奶茶。”爸爸只好自己下樓買奶茶。
媽媽也有同感的樣子說：“可不止這些?！庇终f出了一個事例。
那次，我在看電視，媽媽端來了一個盤子，上面有著可口的芝士蛋糕，還有一杯美味的巧克力奶。我跑到媽媽跟前，搶走了蛋糕和奶，邊吃邊喝。吃飽了，喝足了，媽媽讓我去刷盤洗杯，我躺在床上，假裝睡著了，媽媽只好自己去洗，我又偷偷吃了兩個小餅干，包裝紙扔在桌子上。媽媽干完了活有掃地擦地，發(fā)現(xiàn)桌子上的紙對我喊：“楊碩，你快把桌子上的紙扔了?！薄拔也挪灰?，我要在床上看ipad?！眿寢層珠_始收了起來。
聽完他們說的話我很慚愧，這可都是事實呀！原來我這么大了，還不懂事，我以后要多為父母分擔一下勞動，要多聽他們的話。
半期總結的初一篇八
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自我這段時間以來的學習做出一個總結。
語文總體來講考得很差，很不夢想。主要是這幾個原因：
第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著教師問題的思路走，筆記能夠下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。
第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上頭許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。
第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也必須要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時必須要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。
上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。
再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀本事仍有待提高。
最終，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題必須要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，僅有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
應當來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，并且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。
經過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自我的不足之處，明白了，自我的水平還差得很遠，僅有下苦功夫，才能取得成功。
半期總結的初一篇九
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢？此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們必須要做到定時定量學習。
我們還要做到教師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到必須每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累，學習靠努力；機會僅有一次，不能放過任何一次考試。
半期總結的初一篇十
一眨眼的功夫，這學期已過去了大半，仿佛昨日才開學似的，可一切并非如此。
為了了解學生掌握知識的情景，學區(qū)進行了一次期中考試，這次的考試讓我深刻了解了學生對考試的認知度，也明白了自我身上的問題。這次考試發(fā)現(xiàn)了太多問題，為此我也認真的反思了以下幾點:。
1、要有充足的思考時間。
在課堂上，每次講題時沒有留給學生足夠的時間去思考問題，有時只是短短一兩分鐘甚至更短，以至于僅有成績好反應快的同學在回答，當大多數同學還在一臉茫然的時候，我已經將答案告訴大家了。長時間下來，那些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐那里，等教師同學來告訴他們答案。數學就應當多思考，多動腦，而我卻讓他們沒有得到足夠的思考時間。
2、要勤加練習。
經常只顧著講課，卻沒有給學生布置課后作業(yè)，導致學生在考試中看著考試題就像見著陌生人一樣的，不會做，對題型不熟悉。講完一個知識點沒有給學生足夠的練習，讓學生對知識點模糊不清。數學就應當多做題，反復練習，而我卻大大忽視了這關鍵一點。
3、要強化課后輔導。
課堂上僅有短短四十分鐘的時間，學生不可能全都能聽懂，尤其是成績差一點的學生，他們最多能聽懂一兩個點，會做一兩個題，有的甚至都達不到這樣的結果。課堂上如果不認真聽講，課后就需要花更多的時間才能真正學會新知識。但他們一般放學后都很少再去看書復習，他們下來也不可能把時間全花在數學上的，一次兩次不學，慢慢地越積越多，成績就越來越差，對于這樣的學生我應當好好利用課余時間幫他們復習課上講過的資料，對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點。
4、作業(yè)檢查。
學生的自覺性太差，必須要教師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學生，但我卻沒有及時去提醒他們補上來，有時候忘了，學生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫作業(yè)的壞習慣，學習是需要課上和課下相結合的，不能只是在課上學習，下課也要好好去復習做題才行，在以后的日子里我必須要在這方面改善!
期中考試或許不能完全反映一個學生的真實水平，但卻能讓我們教師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。我們不能為自我的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心理解教訓，再一一進行改善。期望經過這次失敗以后，期末能有不一樣的結果，讓我們一齊加油吧!
半期總結的初一篇十一
回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的半個學期里，我班在學校領導的關心下，在政教處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，半個學期的辛苦，有收獲有喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗吸取教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二c285已經形成了積極努力，和諧向上的班集體，班級的凝聚力不斷加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格地要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
半期總結的初一篇十二
初一生活眨眼之間就過去了一半，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
半期總結的初一篇十三
生命中曾出現(xiàn)過無數張臉，有慈祥的臉、有疲憊的臉、有陌生的臉……其中陌生的臉也許出現(xiàn)得最多吧！可是，又有多少人記得清那張陌生的臉呢？而我卻又清清楚楚的記得那張難忘的而又陌生的臉。
記得那是一年夏天。我在外婆家玩。閑得無聊就到外面去走走。哇！那里怎么那么多人呢？我本身就是一個愛熱鬧的人，于是就跑了過去。我撥開一個又一個的人鉆到了最里面，他們圍著的是個小姑娘——一位斷了腿的殘疾人。只見她正努力地要站起來，因為她也許摔了一下吧！她臉上透露出想要站起來的堅定，汗水如斷線的珍珠一個接著一個掉下來，掉在地上。她緊皺眉頭掙扎著，剛要站起來卻又摔倒了，她呻吟著想要再站起來。我看不下去了，我心隨著她的摔倒而跟著痛起來仿佛摔倒的是我似的。我剛準備想去扶她起來時就只見一個和我差不多大的女孩搶先去扶她了，我原以為殘疾女孩會感謝那個扶她的人可是我卻萬萬沒想到那女孩狠狠推開扶她的人吼道：“走開，不要你可憐，我自己能起來。”語氣中透露著堅定與生氣。說完她又向旁邊的一棵樹上靠去依著樹慢慢站起來，剛要站起來了卻又摔倒了經過幾次摔倒后，她終于站起來了。
她微笑著，臉上盡是汗水。拄著拐杖走到那個先要扶她卻又被推開的人的面前，盡是汗水的臉上充滿著歉意，微笑著說到：“對不起！我只是想要自己站起來?！闭f完轉身走了，我目送著她離開。腦海里一直浮現(xiàn)出那張陌生又充滿堅定的臉。
這件事已經過去很久了，但那張陌生又堅定的臉已經鐫刻在了我的腦海里，我做事遇到困難想要放棄時那張臉就會浮現(xiàn)在我眼前，像是在告戒我要堅持。它教會了我兩個道理：堅持就會勝利和凡事能完成的要盡力去做，不要太依賴他人。
我想這張臉會讓我一生受益吧！
半期總結的初一篇十四
彈指間，本學期時間已過去了11周，回顧半期工作，現(xiàn)總結如下：
1、確保了開學工作按時、有序進行。做好開學前的物質準備，安排好的收費公示和報名工作，維修學校的設施設備，保障了學校的正常運轉，對學生宿舍床位的進行了整修，保證學生的入住，調劑了班級桌凳并進行承包，全校學生書本發(fā)放到位；全校教職員工所需辦公用品發(fā)放到位。開展開學前的安全大檢查，制定工作計劃和考核細則，落實安全教育周的任務，根據教委安全教育工作重點，利用開學典禮、升旗儀式等對學生進行安全教育，開學前對學校食堂進行了全面細致的檢查，要求相關人員根據制度做好食堂工作。修改學校食堂相關制度和考核細則并開展工作。
2、每月及時公布學校收支情況，按時做好安全衛(wèi)生自查并形成報告上傳教育管理中心，認真完成慢病工作和學生營養(yǎng)工程，積極做好學生保險和一免一補名單的上交。
3、開展交通、防火、防溺水、食品等安全教育活動、組織學生觀看安全關盤，安排好十一前的午覺值日工作，落實重大節(jié)假日護校值班工作。
4、完成領導分配的臨時性工作。傾聽各學部對后勤工作的意見、建議，及時整改及時處理后勤各種繁雜事務。
1、堅持伙食團長每頓品嘗制度，保障食品安全。
2、安穩(wěn)工作做到日查、周查、月查。
3、四措施保障托管學生安全（a、培訓寢室安全員工作方式方法，動態(tài)掌握學生安全情況，b、學校每周開展主題宣傳教育；c、班主任培養(yǎng)引導樹立安全意識，d、輔導教師、保衛(wèi)人員、宿管在重點地點時段保障學生安全）。
1、工作中有時出現(xiàn)懈怠現(xiàn)象，完成任務不及時，工作熱情還需進一步提高。
2、工作中，有思路但行動緩慢，向同事學習不夠，交流方式改進不夠，在推行課堂教學模式沒有注重細節(jié)。
1、做好安全宣傳教育。安全工作常抓不放松，
2、不斷學習，注重細節(jié)，加快交流方式的轉變，全身心搞好教育教學。根據實際，調整好心態(tài)，做好自己應該做的事情。
半期總結的初一篇十五
20xx年秋期，我校在上級有關部門的直接領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責任人學校校長。
建立學校突發(fā)公共事件應急預案制度。
1、要確保安全，在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，特別是抓好交通、防溺水教育、散操后師生上樓梯等的安全教育。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。每月對學校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題開出安全隱患整改意見書，責令相關部門限期整改。
總之，通過“安全教育周”的強化教育，增強了全校師生的安全意識，提高了師生自護自救能力，完善了安全管理制度，取得了良好效果。在今后的工作中，我校仍將不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力創(chuàng)建安全和諧校園，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。