在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇一
大家下午好。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡埭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及一年級的語數(shù)老師們。今天我們胡幼和胡小相聚在這里，為了一個共同的心愿：讓我們的孩子能“健康、快樂”地進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活，身心和-諧發(fā)展。今天的幼小銜接活動主要有兩大內(nèi)容：一是在多功能廳觀摩我們胡埭中心幼兒園顧琦老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《按數(shù)群數(shù)數(shù)》，二是在教工活動室就教學(xué)活動進(jìn)行交流，并聽取胡埭中心小學(xué)杭老師的專題講座。
首先，請大家觀摩胡埭幼兒園顧琦老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《按數(shù)群數(shù)數(shù)》。
顧琦老師教學(xué)展示。
研討交流：尊敬的唐校長、惠園長、各位老師，下面我們就顧琦老師的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行互動交流。
我們先請小顧老師就今天的活動談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 下面請中心小學(xué)的老師對我們幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)提出寶貴意見和建議。
專題講座：
下面，讓我們以熱烈的掌聲有請胡埭中心小學(xué)一年級的蔣老師給我們作關(guān)于幼兒入學(xué)銜接的專題講座。
蔣老師做講座。
小結(jié)：蔣老師有著豐富的低年齡段孩子的教育教學(xué)經(jīng)驗，她較全面的給我們介紹孩子從幼兒園過渡到小學(xué)在心理、學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合小案例指導(dǎo)我們幼兒園老師以正確的方法為孩子在心理、學(xué)習(xí)等方面做好準(zhǔn)備，相信通過今天的專題講座我們在座的每位老師都會留下很多思索，也將伴著我們在以后的教育過程中付諸實(shí)踐，最后讓我們再次以熱烈的掌聲對蔣老師為我們做的精彩專題講座表示感謝。
接下來，請我們幼兒園的老師就“幼小銜接”存在的一些實(shí)際困難和問題進(jìn)行交流，希望能增進(jìn)我們幼兒園和小學(xué)教師之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的每個孩子健康成長。
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇二
各位家長，大家晚上好！
今天晚上，我們大班的家長聚集在這里，要交流一個大家非常感興趣的話題——幼小銜接。
現(xiàn)在的家庭基本上都是一個孩子，所以，“只許成功，不許失敗”“不能讓孩子輸在起跑線上”等等一些想法，從孩子一出生就種在每一個家長的心里了。對孩子的教育，如今是越來越重視了，越來越放在父母的心上了。舉一個小小的例子，在座的可能有相當(dāng)一部分人，是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬到城里來的?，F(xiàn)在，農(nóng)村的房子多寬敞呀！鄉(xiāng)村的空氣多新鮮呀！鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地又是那樣的值錢！但是，我們?yōu)槭裁催€要化那么多的財力、精力，擠到這個已經(jīng)很擁擠的城市來安家呢？目的只有一個：為了孩子，為了孩子能上城里的學(xué)校，為了孩子能夠受到更好的教育。
時間過得很快，不知不覺孩子的幼兒園生活已經(jīng)接近尾聲了。今天是4月7日，這個學(xué)期一般情況下，到7月6號、7號開始放假。那么，孩子在幼兒園的時間應(yīng)該還有三個月。所以，這個時候，一個讓人說起來就興奮的話題就擺在了我們的眼前。
熱熱鬧鬧的幼兒園生活要結(jié)束了，需要安靜的小學(xué)讀書生活即將拉開帷幕。每位家長都會有一種緊迫感，因為，很明顯，幼兒園跟小學(xué)是有區(qū)別的。在幼兒園，教學(xué)形式主要是游戲，學(xué)習(xí)主要是玩，在玩中學(xué)習(xí)。而到了小學(xué)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有必須讀的書，有必須完成的作業(yè)，學(xué)習(xí)的方式有另外一套。那么，孩子能適應(yīng)這種變化嗎？孩子能不能愛上小學(xué)的生活呢？還有，聽說小學(xué)實(shí)施新課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容很難，尤其是語文需要大量認(rèn)字，孩子能夠輕松接受嗎？課堂上能靜得下心來嗎？一個又一個的問題都會纏繞著我們。
自從進(jìn)入大班，幼小銜接這個問題已經(jīng)了列入大班的教學(xué)計劃。大家應(yīng)該記得，上學(xué)期家長會我們已經(jīng)討論過這個話題。這個學(xué)期，課程中安排了“走近小學(xué)”的主題。這個星期二，我們已經(jīng)組織大班孩子參觀了小學(xué)。相信，在座的家長也都在家里采取一些有效措施，為孩子入小學(xué)作準(zhǔn)備。
但是，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還必須請小學(xué)的老師和我們一起來交流。這樣，才能做到真正意義上的幼小銜接。所以，我們今天特地為大家請來了百花小學(xué)的副校長，嘉興市學(xué)科帶頭人，周振華老師。
周老師是一位小學(xué)語文教學(xué)的專家，而且還是一位二年級小朋友的母親，她的女兒從我們幼兒園畢業(yè)，現(xiàn)在，在百花小學(xué)讀書，各方面能力非常強(qiáng)，而且成績也非常優(yōu)秀。所以，請她來談幼小銜接，就非常有說服力，價值也非同一般。
好！現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲，歡迎周老師為我們做講座。她講座的題目是“準(zhǔn)備好了嗎？和孩子一起出發(fā)?！?BR> 剛才，周老師為我們講了三個方面的內(nèi)容：第一，感受“新”課程，主要給我們展示了新課程到底新在哪里？第二、孩子上學(xué)需要哪些準(zhǔn)備？她主要從：①調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏；②（二）放手去鍛煉，自己做事情；③培養(yǎng)好心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境；④養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色，這四個方面給了我們一些入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容和方法。第三，給我們提出了三點(diǎn)建議：①提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣；②定能生慧，著重培養(yǎng)孩子的靜心習(xí)慣；③動生活力，多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加運(yùn)動，參加體育鍛煉。我也是一位小學(xué)孩子的母親，剛才周老師講座我深有同感、深有感觸。幼小銜接，銜接什么？概括起來有兩點(diǎn)：一是技能方面的銜接，比如認(rèn)了多少字，會寫多少字，會做多少算術(shù)題等等，二是心靈銜接。也是自我管理能力的銜接，包括：自主性，學(xué)習(xí)態(tài)度，自信心，任務(wù)意識，責(zé)任感等等，這些是關(guān)于品質(zhì)方面的能力，是一個人的非智力因素?？赡茉跊]有聽周老師課之前，我們技能銜接做得比較多，那么，聽了周老師的講座，我們的思路應(yīng)該有所調(diào)整。為孩子上小學(xué)作準(zhǔn)備，實(shí)際上，是為孩子的整個人生作準(zhǔn)備。一個人，假如擁有自信心，責(zé)任感，自控能力等，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，各方面能力均衡發(fā)展，那么，以后到任何新環(huán)境，都不用害怕，應(yīng)對小學(xué)生活也是非常輕松的。
接下來，幼兒園老師還會做很多幼小銜接的工作，無論上課、還是一日生活中每一個環(huán)節(jié)的活動我們都會有意識滲透幼小銜接，尤其是要著重培養(yǎng)閱讀能力。不過，家長是孩子第一任老師，心靈以及非智力因素的培養(yǎng)，最重要的“老師”應(yīng)該是家長。所以，還有三個月，讓我們攜起手來，共同努力幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。謝謝大家！
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小二班的首次家長會。我簡單的自我介紹一下，我姓x，大家可以叫我x老師，是小班的班主任，另一位是我們的x老師和我們的保育員，我們?nèi)齻€老師會共同努力做好班級工作。
今天召開家長會的目的是讓你們了解我們班的這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓寶寶更好的適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要有以下目標(biāo)
介紹幼兒在園的情況
孩子已經(jīng)在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，明顯進(jìn)步很大，這離不開家長對我們老師工作的支持?，F(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施
1、教給幼兒基本的生活自理能力
如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
從個性品質(zhì)上來看，小班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而在第一個月里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過是平時的習(xí)慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
健康方面
是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
教育教學(xué)方面
我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為10分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”英語、幼兒口才、華文早讀、弟子規(guī)、邏輯思維等課程
保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都會消毒，我們班的教室、，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜每季度的營養(yǎng)核算，家長想了解可以留意。
以下是需要家長配合的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并交代清楚。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。
6、如果沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，交流總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到，可是我們一定會盡自己的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
一、自我介紹
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓武，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任，我畢業(yè)后一直在前進(jìn)路幼兒園工作，有的家長對我比較熟悉，比如仝夢園，劉博涵等小班中班我都教過，還有大部分是以前小班時陳老師的學(xué)生，我都看著臉熟，（舉例渠匯潔）。很高興能教到這一批小朋友，我希望家長朋友們都能認(rèn)可我。
二、家長會目的
這次家長會的最主要的目的是小朋友的分班問題，由于本班有中班升大班的也有大班升銜接班的，但是中班升大班的學(xué)生中也有大部分是年齡夠格，能直接升銜接班的。還有就是考慮到個別小朋友的年齡生月小或接受能力稍差等原因。上周我們張貼暫分好班的名單就是讓家長看一下，如需調(diào)班提前告訴老師，這次是按戶口本復(fù)印件上的小朋友年齡卡點(diǎn)。戶口本：一定要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難。由于我們這次學(xué)生中三分之二的年齡都到，只剩下個別的年齡稍小幾個月，于是我們做了個決定，今天征求各位家長的意見，我們把大班分為大一班和大二班，使用一樣的教材，兩個班將根據(jù)小朋友年齡大小劃分，其中大二班是年齡稍小的，講課時我們可以進(jìn)度放慢，讓小朋友能跟上，這兩個班出了年齡不夠（20xx年8月之后出生的）的小朋友其他的都可以直接上一年級。
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇一
大家下午好。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎胡埭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及一年級的語數(shù)老師們。今天我們胡幼和胡小相聚在這里，為了一個共同的心愿：讓我們的孩子能“健康、快樂”地進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)生活，身心和-諧發(fā)展。今天的幼小銜接活動主要有兩大內(nèi)容：一是在多功能廳觀摩我們胡埭中心幼兒園顧琦老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《按數(shù)群數(shù)數(shù)》，二是在教工活動室就教學(xué)活動進(jìn)行交流，并聽取胡埭中心小學(xué)杭老師的專題講座。
首先，請大家觀摩胡埭幼兒園顧琦老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動《按數(shù)群數(shù)數(shù)》。
顧琦老師教學(xué)展示。
研討交流：尊敬的唐校長、惠園長、各位老師，下面我們就顧琦老師的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行互動交流。
我們先請小顧老師就今天的活動談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 下面請中心小學(xué)的老師對我們幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)提出寶貴意見和建議。
專題講座：
下面，讓我們以熱烈的掌聲有請胡埭中心小學(xué)一年級的蔣老師給我們作關(guān)于幼兒入學(xué)銜接的專題講座。
蔣老師做講座。
小結(jié)：蔣老師有著豐富的低年齡段孩子的教育教學(xué)經(jīng)驗，她較全面的給我們介紹孩子從幼兒園過渡到小學(xué)在心理、學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合小案例指導(dǎo)我們幼兒園老師以正確的方法為孩子在心理、學(xué)習(xí)等方面做好準(zhǔn)備，相信通過今天的專題講座我們在座的每位老師都會留下很多思索，也將伴著我們在以后的教育過程中付諸實(shí)踐，最后讓我們再次以熱烈的掌聲對蔣老師為我們做的精彩專題講座表示感謝。
接下來，請我們幼兒園的老師就“幼小銜接”存在的一些實(shí)際困難和問題進(jìn)行交流，希望能增進(jìn)我們幼兒園和小學(xué)教師之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的每個孩子健康成長。
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇二
各位家長，大家晚上好！
今天晚上，我們大班的家長聚集在這里，要交流一個大家非常感興趣的話題——幼小銜接。
現(xiàn)在的家庭基本上都是一個孩子，所以，“只許成功，不許失敗”“不能讓孩子輸在起跑線上”等等一些想法，從孩子一出生就種在每一個家長的心里了。對孩子的教育，如今是越來越重視了，越來越放在父母的心上了。舉一個小小的例子，在座的可能有相當(dāng)一部分人，是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬到城里來的?，F(xiàn)在，農(nóng)村的房子多寬敞呀！鄉(xiāng)村的空氣多新鮮呀！鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地又是那樣的值錢！但是，我們?yōu)槭裁催€要化那么多的財力、精力，擠到這個已經(jīng)很擁擠的城市來安家呢？目的只有一個：為了孩子，為了孩子能上城里的學(xué)校，為了孩子能夠受到更好的教育。
時間過得很快，不知不覺孩子的幼兒園生活已經(jīng)接近尾聲了。今天是4月7日，這個學(xué)期一般情況下，到7月6號、7號開始放假。那么，孩子在幼兒園的時間應(yīng)該還有三個月。所以，這個時候，一個讓人說起來就興奮的話題就擺在了我們的眼前。
熱熱鬧鬧的幼兒園生活要結(jié)束了，需要安靜的小學(xué)讀書生活即將拉開帷幕。每位家長都會有一種緊迫感，因為，很明顯，幼兒園跟小學(xué)是有區(qū)別的。在幼兒園，教學(xué)形式主要是游戲，學(xué)習(xí)主要是玩，在玩中學(xué)習(xí)。而到了小學(xué)主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，有必須讀的書，有必須完成的作業(yè)，學(xué)習(xí)的方式有另外一套。那么，孩子能適應(yīng)這種變化嗎？孩子能不能愛上小學(xué)的生活呢？還有，聽說小學(xué)實(shí)施新課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容很難，尤其是語文需要大量認(rèn)字，孩子能夠輕松接受嗎？課堂上能靜得下心來嗎？一個又一個的問題都會纏繞著我們。
自從進(jìn)入大班，幼小銜接這個問題已經(jīng)了列入大班的教學(xué)計劃。大家應(yīng)該記得，上學(xué)期家長會我們已經(jīng)討論過這個話題。這個學(xué)期，課程中安排了“走近小學(xué)”的主題。這個星期二，我們已經(jīng)組織大班孩子參觀了小學(xué)。相信，在座的家長也都在家里采取一些有效措施，為孩子入小學(xué)作準(zhǔn)備。
但是，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還必須請小學(xué)的老師和我們一起來交流。這樣，才能做到真正意義上的幼小銜接。所以，我們今天特地為大家請來了百花小學(xué)的副校長，嘉興市學(xué)科帶頭人，周振華老師。
周老師是一位小學(xué)語文教學(xué)的專家，而且還是一位二年級小朋友的母親，她的女兒從我們幼兒園畢業(yè)，現(xiàn)在，在百花小學(xué)讀書，各方面能力非常強(qiáng)，而且成績也非常優(yōu)秀。所以，請她來談幼小銜接，就非常有說服力，價值也非同一般。
好！現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲，歡迎周老師為我們做講座。她講座的題目是“準(zhǔn)備好了嗎？和孩子一起出發(fā)?！?BR> 剛才，周老師為我們講了三個方面的內(nèi)容：第一，感受“新”課程，主要給我們展示了新課程到底新在哪里？第二、孩子上學(xué)需要哪些準(zhǔn)備？她主要從：①調(diào)好生物鐘，跟上新節(jié)奏；②（二）放手去鍛煉，自己做事情；③培養(yǎng)好心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境；④養(yǎng)成好習(xí)慣，熟悉新角色，這四個方面給了我們一些入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容和方法。第三，給我們提出了三點(diǎn)建議：①提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣；②定能生慧，著重培養(yǎng)孩子的靜心習(xí)慣；③動生活力，多創(chuàng)造機(jī)會讓孩子參加運(yùn)動，參加體育鍛煉。我也是一位小學(xué)孩子的母親，剛才周老師講座我深有同感、深有感觸。幼小銜接，銜接什么？概括起來有兩點(diǎn)：一是技能方面的銜接，比如認(rèn)了多少字，會寫多少字，會做多少算術(shù)題等等，二是心靈銜接。也是自我管理能力的銜接，包括：自主性，學(xué)習(xí)態(tài)度，自信心，任務(wù)意識，責(zé)任感等等，這些是關(guān)于品質(zhì)方面的能力，是一個人的非智力因素?？赡茉跊]有聽周老師課之前，我們技能銜接做得比較多，那么，聽了周老師的講座，我們的思路應(yīng)該有所調(diào)整。為孩子上小學(xué)作準(zhǔn)備，實(shí)際上，是為孩子的整個人生作準(zhǔn)備。一個人，假如擁有自信心，責(zé)任感，自控能力等，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，各方面能力均衡發(fā)展，那么，以后到任何新環(huán)境，都不用害怕，應(yīng)對小學(xué)生活也是非常輕松的。
接下來，幼兒園老師還會做很多幼小銜接的工作，無論上課、還是一日生活中每一個環(huán)節(jié)的活動我們都會有意識滲透幼小銜接，尤其是要著重培養(yǎng)閱讀能力。不過，家長是孩子第一任老師，心靈以及非智力因素的培養(yǎng)，最重要的“老師”應(yīng)該是家長。所以，還有三個月，讓我們攜起手來，共同努力幫助孩子順利進(jìn)入小學(xué)。謝謝大家！
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小二班的首次家長會。我簡單的自我介紹一下，我姓x，大家可以叫我x老師，是小班的班主任，另一位是我們的x老師和我們的保育員，我們?nèi)齻€老師會共同努力做好班級工作。
今天召開家長會的目的是讓你們了解我們班的這學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓寶寶更好的適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要有以下目標(biāo)
介紹幼兒在園的情況
孩子已經(jīng)在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，明顯進(jìn)步很大，這離不開家長對我們老師工作的支持?，F(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施
1、教給幼兒基本的生活自理能力
如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。
2、對幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定
幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
從個性品質(zhì)上來看，小班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點(diǎn)有關(guān)，更和如今的家庭教育有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而在第一個月里發(fā)生爭執(zhí)和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實(shí)孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復(fù)雜，去欺負(fù)別人，不過是平時的習(xí)慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標(biāo)，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。
幼兒自己能做的事，家長一定要培養(yǎng)孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習(xí)慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。
健康方面
是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。
教育教學(xué)方面
我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為10分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”英語、幼兒口才、華文早讀、弟子規(guī)、邏輯思維等課程
保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都會消毒，我們班的教室、，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜每季度的營養(yǎng)核算，家長想了解可以留意。
以下是需要家長配合的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并交代清楚。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師說清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關(guān)注孩子。
6、如果沒什么事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，交流總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到，可是我們一定會盡自己的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
今天的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小一班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
幼小銜接家長會主持人發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
一、自我介紹
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓武，本學(xué)期擔(dān)任大班班主任，我畢業(yè)后一直在前進(jìn)路幼兒園工作，有的家長對我比較熟悉，比如仝夢園，劉博涵等小班中班我都教過，還有大部分是以前小班時陳老師的學(xué)生，我都看著臉熟，（舉例渠匯潔）。很高興能教到這一批小朋友，我希望家長朋友們都能認(rèn)可我。
二、家長會目的
這次家長會的最主要的目的是小朋友的分班問題，由于本班有中班升大班的也有大班升銜接班的，但是中班升大班的學(xué)生中也有大部分是年齡夠格，能直接升銜接班的。還有就是考慮到個別小朋友的年齡生月小或接受能力稍差等原因。上周我們張貼暫分好班的名單就是讓家長看一下，如需調(diào)班提前告訴老師，這次是按戶口本復(fù)印件上的小朋友年齡卡點(diǎn)。戶口本：一定要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學(xué)就比較困難。由于我們這次學(xué)生中三分之二的年齡都到，只剩下個別的年齡稍小幾個月，于是我們做了個決定，今天征求各位家長的意見，我們把大班分為大一班和大二班，使用一樣的教材，兩個班將根據(jù)小朋友年齡大小劃分，其中大二班是年齡稍小的，講課時我們可以進(jìn)度放慢，讓小朋友能跟上，這兩個班出了年齡不夠（20xx年8月之后出生的）的小朋友其他的都可以直接上一年級。