作文是一種對思維的整理和歸納，通過寫作可以更好地表達自己的觀點和思考。怎樣理解一篇文章是每個閱讀者都需掌握的能力，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇一
期末考試即將到來，各位同學(xué)是否已經(jīng)開始為考試做準(zhǔn)備了呢？對于我來說，期末考試復(fù)習(xí)顯得格外重要，因此我早早地開始了復(fù)習(xí)計劃，并且在復(fù)習(xí)的過程中總結(jié)出了這些心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：堅持做好計劃并制定目標(biāo)。
每次考試前，我都會制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃并定下復(fù)習(xí)目標(biāo)，這一點對于期末考試尤為重要。制定復(fù)習(xí)計劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時間，合理利用時間，從而高效地掌握知識。而在制定目標(biāo)時，我們需要明確地知道自己需要掌握的知識點和重點難點，以此為標(biāo)準(zhǔn)去復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段：逐步深入理解知識點。
雖然制定好了計劃和目標(biāo)，但單純地面對一大堆知識點，很可能會令人感到無從下手。關(guān)鍵在于逐步深入理解每一個知識點，這需要我們進行積極的探究和思考。可以通過做一些相關(guān)的習(xí)題、看一些相關(guān)的案例或發(fā)揮自己的聰明才智等方法來逐漸深入理解。同時，我們也需要把重點、難點通過各種方式反復(fù)理解和歸納并逐步熟悉。
第四段：深層次思考與實踐演練。
在復(fù)習(xí)階段，我們需要充分利用學(xué)習(xí)資源，進行深層次的思考，并通過實踐來鞏固所學(xué)知識。其中實際演練是非常有必要的，我們可以通過做一些習(xí)題來進行磨合，并以此檢驗自己的理解情況。此外,我們還可以向高年級的學(xué)長、教師請教，聽他們的經(jīng)驗分享，學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)技巧。
第五段：合理安排時間及保持心態(tài)。
在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要合理安排時間，不能把時間塞滿，令自己過于壓抑，也不能浪費過多時間，令自己疲刻不堪。同時要做到保持心態(tài)平衡，在復(fù)習(xí)中掌握了好的心態(tài)是至關(guān)重要的，可以讓我們更快地增加自信，更好地投入復(fù)習(xí)中。最后，我們只有真正地以積極的態(tài)度去面對壓力，才能成功地完成期末考試。
總結(jié)：
在期末考試的復(fù)習(xí)中，我們可以通過制定計劃與目標(biāo)、逐步深入理解知識點、深層次思考與實踐演練、合理安排時間及保持心態(tài)等方面來提高考試成績。這些心得體會希望大家能借鑒，并在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的方法，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇二
期末即將來臨，這是所有學(xué)生都不得不面對的一個重要考試。對于我而言，這次的期末考試顯得格外重要，因為它關(guān)系到我是否能夠順利升入下一個學(xué)年。為了迎接這次考試，我費盡心思進行了復(fù)習(xí)。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：制定計劃。
首先，我意識到在復(fù)習(xí)期間制定一個合理的計劃是非常重要的。我按照自己的復(fù)習(xí)進度，列出了每一科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且預(yù)先規(guī)劃了一些時間來完成每一項任務(wù)。在這個過程中，我還注意到了要避免過于緊張和疲勞，并且提高自己的學(xué)習(xí)效率，如閱讀速度、筆記記錄和信息整理等方面。
第三段：注重細節(jié)。
其次，我在復(fù)習(xí)期間注重了細節(jié)。我對錯題進行了充分的復(fù)習(xí)，包括關(guān)鍵點和易錯點等，努力避免犯同樣的錯誤。我同樣注重復(fù)習(xí)課堂紀要、課本內(nèi)容和習(xí)題集練習(xí)，以便在考試中有足夠的信心來應(yīng)對不同的題目。在復(fù)習(xí)過程中，我還特別注意了細節(jié)問題，例如熟練掌握公式、特定的術(shù)語和定義。
第四段：梳理思路。
另外，我意識到在復(fù)習(xí)過程中梳理自己的思路是非常重要的。對于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，我將必要的公式和定理整理在一起，并且按照不同的題目類型進行總結(jié)。對于其他學(xué)科，我同樣采用類似的方法將知識點根據(jù)種類整理分組。這樣做既有助于記憶，也有助于在考試時更好地理解問題。
第五段：總結(jié)。
最后，我認為，一個良好的心態(tài)是確保復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。當(dāng)緊張和焦慮感襲來時，我嘗試采用積極的心態(tài)來解決。我為自己制定了實用的策略來冷靜下來，如深呼吸、合理安排考試時間、調(diào)整心態(tài)等。我相信這些策略可以幫助我在考試中保持冷靜，實現(xiàn)最好的表現(xiàn)。
在期末考試快要到來的時候，很多學(xué)生會感到極度的壓力和焦慮。然而，通過我的復(fù)習(xí)心得，我意識到只要認真制定計劃、注重細節(jié)、梳理思路以及保持心態(tài)積極，就能夠達到優(yōu)秀的成績。這些心得對于我自己非常有價值，而我相信對其他的學(xué)生也同樣有效。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇三
精彩鏈接：
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一、關(guān)于基礎(chǔ)。
二、關(guān)于詞匯。
盡量利用零散的時間來復(fù)習(xí)詞匯，一次背誦的期望值要降低，切忌急于求成。重復(fù)是對抗遺忘的最好方法，確保每個單詞都有意識的多復(fù)習(xí)幾遍，記牢才是關(guān)鍵。記憶方法可以靈活多樣，卡片法、詞綴法、造句法、聯(lián)想法都是不錯的選擇。結(jié)合單詞和文章一起背誦，既給考生提供了理解詞義的語境，加深了對單詞含義的了解，又為下一步閱讀和寫作的`復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。歷年真題可以作為大家檢測單詞記憶的資料，如果發(fā)現(xiàn)生詞、模糊詞要及時進行記憶，達到查漏補缺的目的。
三、關(guān)于語法。
1.總結(jié)?？颊Z法點，系統(tǒng)掌握語法基本知識，如：時態(tài)、語態(tài)、從句、虛擬語氣、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法、句子的完整性和一致性。完型填空題語法考查靈活，是練習(xí)語法題的好教材。
2.在閱讀、新題型和翻譯中，語法最主要考察的是考生準(zhǔn)確拆分句子結(jié)構(gòu)和理解、把握長難句的能力。
3.寫作的準(zhǔn)確性是語法最重要的直接應(yīng)用，可以通過練習(xí)英漢互譯來快速提高，歷年真題中的翻譯題是很好的素材。
四、關(guān)于閱讀。
鉆研歷年真題是強化階段復(fù)習(xí)的重中之重。作為眾多專家苦思精研的成果，真題的實際難度之高絕非單個個人所編寫的輔導(dǎo)資料所能媲美，是同學(xué)們了解考試、把握規(guī)律最權(quán)威的渠道。研究真題，分析其中的核心詞匯、習(xí)慣用法、陷阱和干擾項的設(shè)計，做到有的放矢，直達目標(biāo)。
五、關(guān)于寫作。
六字訣：背誦+互譯+默寫。
背誦：五個背誦：詞匯、句型、句子、框架、范文。
互譯：把范文翻譯成中文，再還原為英文。
默寫：通過默寫來檢驗和改正詞匯、語法、格式上的錯誤，避免丟分。
考研復(fù)習(xí)最重要的是要有一個屬于自己的復(fù)習(xí)計劃大綱和自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，希望考生們在備考過程中掌握正確的復(fù)習(xí)方法，祝大家復(fù)習(xí)順利！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇四
作為學(xué)生，每當(dāng)我們接近期末考試的時候，就會感到內(nèi)心的緊張和不安。畢竟期末考試是我們在一學(xué)期中最為重要的一次考試，決定著我們這一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。因此在這個時候，如何進行復(fù)習(xí)的方法、怎樣調(diào)整心態(tài)以及如何保持好的狀態(tài)，都是非常重要的。
復(fù)習(xí)是一個不斷深入的過程，既需要勤奮努力，更需要科學(xué)的方法與步驟。所以在期末考試前，我遵循著一些適合自己的科學(xué)方法，總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠?qū)V大同學(xué)有所幫助。
首先，進行有目的的時間規(guī)劃。期末考試前，有些同學(xué)存在一個情況就是考試前一兩周依然不緊不慢，并非真正進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。有時候，一旦到了考試臨近的日子，依舊有些同學(xué)會因?qū)W業(yè)繁忙，熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體和狀態(tài)不佳。因此規(guī)劃好自己的時間就尤為重要。把時間拆分成最小的單位，并一項項地安排好每天的任務(wù)，才能不亂于心，逐漸進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。對于自己的身體狀況，一定要做好保健，比如適當(dāng)?shù)倪\動和飲食，更加需要有充足的睡眠。
其次，注意復(fù)習(xí)方法和技巧。在考試前，不僅要如數(shù)掌握學(xué)過的知識點，還要注意復(fù)習(xí)方法和技巧。學(xué)校教給我們的背誦、做題、默寫等辦法都是必不可少學(xué)習(xí)技巧，更有些復(fù)習(xí)方法也是非常實用的，如把語文題型總結(jié)歸納，通過自己操作不斷熟練上手，便能在考試中游刃有余。對于數(shù)學(xué)、語文、英語等相關(guān)課程，根據(jù)自己的特點和難點，切實地多做題、多練習(xí)，重在思考，精打細算是學(xué)好知識的要領(lǐng)。
第三，及時找出薄弱環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)期間中，難免會有學(xué)科中的疑惑和薄弱處。它們是我們學(xué)習(xí)的短板，也是我們發(fā)揮的槽點。因此，在復(fù)習(xí)中，在及時發(fā)現(xiàn)的情況下，我們應(yīng)該要針對性地進行練習(xí)和提高。這樣，我們對于基礎(chǔ)知識的奉獻有更深刻的認識，會在考試中緊盯住這些短板得到應(yīng)有的分數(shù)，從而獲得好的成績。
第四，做好題型的把握。對于一些重要的考試，比如英語和數(shù)學(xué)，它們往往有規(guī)律，不同的題型也有著不同的解題方法。比如英語聽力、閱讀、翻譯等母題，我們面對每道題時需要一定的結(jié)構(gòu)把握和細節(jié)考慮。而數(shù)學(xué)中的每個知識點，則有著不同的解題方法，需要我們結(jié)合自己的情況，做好每個分類題型的掌握，到了考試時才能得心應(yīng)手，在有限時間內(nèi)獲取最好的成績。
第五，在考試前一定調(diào)整好自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的選擇往往決定做得好不好?？荚嚽?，我們需要有良好的精神面貌，避免產(chǎn)生過多的壓力與焦慮。因此，我們要心理調(diào)整、情緒穩(wěn)定，不宜過度飲酒或食用過刺激性過高的食物，更不要沉溺于極端情緒中。適當(dāng)?shù)男菹?、放松和調(diào)速都是必不可少的，所以在復(fù)習(xí)后，我們應(yīng)該要善于調(diào)整，不要緊張、舉步維艱，認真調(diào)整自己的狀態(tài)，才能避免在考試時發(fā)生不良的心理反應(yīng)。
期末考試前的復(fù)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，也是心態(tài)、技巧、方向的總結(jié)。遵循良好的復(fù)習(xí)方法，適應(yīng)屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃安排，加之良好的心態(tài)和身體狀態(tài)，相信每個人都能在短期內(nèi)進行大量的復(fù)習(xí)和提升，取得好的考試成績。讓我們在此呼吁每個同學(xué)，腳踏實地，良心奮斗！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇五
期末考試作為學(xué)生最為重要的一次考試，如何有效地復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試一直是學(xué)生們關(guān)注的話題。本文將分享我在期末考試前的復(fù)習(xí)心得體會，以供廣大考生參考。
第二段：制訂合理的復(fù)習(xí)計劃。
在期末考試前，為了提高效率，我會提前制定一份復(fù)習(xí)計劃。首先，我會查閱考試大綱，了解考試范圍和重點，然后根據(jù)自己的專業(yè)特點，制定出一份詳細的復(fù)習(xí)計劃。在復(fù)習(xí)計劃中，我會施行“分塊復(fù)習(xí)法”，將知識點分塊，分段復(fù)習(xí)，每天安排適量的時間復(fù)習(xí)知識點，做到有序進行復(fù)習(xí)。
第三段：合理利用資源。
期末考試前，各大圖書館會提供復(fù)習(xí)資料和教材，我會充分利用這些資源，擴大自己的知識面，補充備考所需知識。同時，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)，收集一些相關(guān)的考試資料和歷年真題，在真正的考試中鍛煉自己的水平。
第四段：注重健康休息。
期末考試前，很多學(xué)生為了能夠順利備考和取得好成績，常常將復(fù)習(xí)時間過度拉長，忽視了自己的身體健康。但是，廢寢忘食不利于身體和精神的健康，反而會降低效率，甚至影響到考試時的狀態(tài)。因此，我會保證充足的睡眠時間，做到工作和休息的平衡，心態(tài)愉悅地參加考試。
第五段：總結(jié)。
期末考試前，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的一點。我們需要相信自己的實力和能力，認真對待每個考題，做到從容應(yīng)對并取得較好的成績。平時的努力與備考的認真，都將成為我們在考試中的優(yōu)勢。在此，我也希望同學(xué)們能夠迎難而上，為自己的未來努力。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇六
期末復(fù)習(xí)最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，多看書、記筆記、劃重點是必不可少的。但同時，光看不做是沒有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習(xí)的同時也可以使用一些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)工具，來提高學(xué)習(xí)效率。同時，要堅持每天的計劃時間，讓自己有一個學(xué)習(xí)的節(jié)奏，使復(fù)習(xí)效果得到充分的提升。
第三段：別讓焦慮左右自己。
很多學(xué)生在期末復(fù)習(xí)期間，總是會有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒有什么幫助，有時反而會讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內(nèi)。我們要相信，只要按照計劃有序地進行復(fù)習(xí)，我們一定能夠取得自己滿意的成績。
第四段：多角度復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)期間，我們不僅要注重書本學(xué)習(xí)，還要更多地注重多角度的學(xué)習(xí)方式。對一些難以記憶的概念，除了書本知識外，了解一些相關(guān)的實際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認識到一些概念的含義，也會在考試時有所幫助。通過豐富的知識學(xué)習(xí)，能夠更加自信高效地應(yīng)對期末考試。
第五段：總結(jié)。
期末考試對于每個學(xué)生來說，都是重要的，復(fù)習(xí)期間也是非常重要的。在期末復(fù)習(xí)期間，我們需要采取一些有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習(xí)方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻，就一定能夠順利度過期末考試。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇七
期末考試即將到來，對于每一個學(xué)生來說，都是一個重要的挑戰(zhàn)。而期末考試復(fù)習(xí)則成為了每個學(xué)生最為繁瑣的任務(wù)之一。無論是高中生還是大學(xué)生，隨著時間緊迫，越來越多的壓力會讓你感覺到無從下手。因此，如何高效地復(fù)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是需要我們認真思考的問題。
第二段：克服拖延癥。
對于很多人來說，拖延癥是復(fù)習(xí)過程中最大的障礙。很多人總是會在忙于其他事情時想著“我還有時間，下次再好好復(fù)習(xí)吧”?？墒聦嵣?，當(dāng)真正付諸實踐時，時間已經(jīng)來不及了。因此，要克服拖延癥，最好的方式是規(guī)劃好時間。為每門課程定下一個復(fù)習(xí)計劃表，列出每天需要完成的任務(wù)，這樣不僅可以讓你有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，還可以避免在復(fù)習(xí)期末考試前一天晚上通宵復(fù)習(xí)。
第三段：選對學(xué)習(xí)方式。
在復(fù)習(xí)期末考試時，每個人的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的人喜歡通過閱讀教材來理解知識，有的人則喜歡聽講座、觀看視頻。無論采用哪種方式，都需要掌握好一個規(guī)律，那就是要善于總結(jié)。你可以將同一門課程相關(guān)的知識點進行分類，然后在不同的筆記本中進行總結(jié)，這樣方便你進行備考和復(fù)習(xí)。同時，利用工具也能讓你的學(xué)習(xí)方式更加高效?？梢岳脤W(xué)習(xí)輔助軟件，如Quizlet、Evernote等軟件，來輔助學(xué)習(xí)和記憶。
第四段：尋求幫助。
在復(fù)習(xí)期末考試過程中，你可能會遇到一些困難，這時候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾??？梢韵蚶蠋?、同學(xué)、家長尋求幫助。和同學(xué)討論、交流學(xué)習(xí)心得，和老師請教一些問題，尋找家長的支持與鼓勵，這些都是極其有益的。在向他人請教問題時，要注意自己的禮貌和態(tài)度，積極地聽取他人的建議和意見，而不是固執(zhí)己見。
第五段：養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)你復(fù)習(xí)期末考試時，最好的建議是養(yǎng)成好習(xí)慣。你的生活和復(fù)習(xí)計劃都應(yīng)當(dāng)有規(guī)律。每天定時起床，并保持一定的睡眠時間，保持身體的健康也能提高學(xué)習(xí)效率。另外，你還應(yīng)該將復(fù)習(xí)與休閑相結(jié)合。在繁重的學(xué)習(xí)過程中有一些休息時間，能夠緩解緊張的情緒，保持好心態(tài)和狀態(tài)。平時的好習(xí)慣，對你接下來的考試和學(xué)習(xí)都會有幫助。
總之，復(fù)習(xí)期末考試并非是一件容易的事情，但只要你依靠科學(xué)、有效的方法和正確的態(tài)度，你一定能取得令人滿意的結(jié)果。遵循好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尋求幫助，克服拖延癥，這些都是復(fù)習(xí)期末考試的關(guān)鍵。需要提醒的是，每個人的情況不同，需要在實踐中不斷地總結(jié)和改進。相信你在復(fù)習(xí)期末考試中一定會有所收獲，再次為自己加油！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇八
如今我們已經(jīng)進入了總復(fù)習(xí)的階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們善始善終地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天我想利用這次演講的機會，向同學(xué)們提幾點建議與大家共勉。
大家知道：復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。
那么平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)和原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)要怎么做呢?
平常學(xué)習(xí)好的一些同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機扎實基礎(chǔ)知識和基本技能。這是力所能及的，然后由此及彼，由表及里。加大復(fù)習(xí)的力度重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)該充分利用期未復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，要防止水過地皮濕，一問三不知，更要防止吃夾生飯。
我們希望所有的同學(xué)們都能把超越過去的自己定為目標(biāo)，并把它牢記在心里，為之奮斗，用期末考試的成績來驗證自己的努力成果。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的一日常規(guī)。因為常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。另外，在期末復(fù)習(xí)緊張的階段，我們還是要提醒同學(xué)們一點：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例關(guān)系。我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵守的原則。
同學(xué)們，只有把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。讓我們?yōu)榱嗣魈斓木识癖鄹吆埃簽槲壹佑?，我能成?
最后，希望同學(xué)們在期末考試中考出真實水平，做誠實守信、全面發(fā)展的好學(xué)生。這是一次展示我們能力的機會。讓我們抓緊時間，認真有效地復(fù)習(xí)，為我們共同熱愛的學(xué)校，獻上一份滿意的答卷吧!
這一整個學(xué)期已落下帷幕，連筆也換成了老師送的獎品，想想也知道，這次考得不錯。心里雖然很高興，但也不能太得意，畢竟還有比我更好的，如果現(xiàn)在就驕傲了，那就是一個最大的失敗了，還要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能見彩虹啊!
這次考試可以說有三分簡單，所以基礎(chǔ)部分一分不落順利通過了，這靠的是上課認真聽，認真記，認真默，就可以達到的，這也說明了學(xué)習(xí)是要踏踏實實的。文言文部分也一樣，碰巧一篇課文的狐假虎威是做過的，也不復(fù)雜，所以也沒落下。而閱讀部分卻出現(xiàn)了漏洞，課內(nèi)的題幾乎全做過，課外的就有問題了，有許多都是靠上下文找的。我天真了一點，只看了上下句，因而答對一半，可文是什么意思?指文章，所以有必要時文章也得再次看，仔仔細細地找，這樣答案會更精確，更完美，只要有充足的時間，應(yīng)該多看多讀才行啊!我很后悔考試時自己忽略了這一點。
期終考試的作文題可謂前所未見，我想了半天，也沒得個好分，扣了9分!對我來說，這無疑是個很大的打擊，說實話，我本來對作文還很自信呢!分析下來，一共失誤在兩個地方，其一就是思路問題，題目告訴你，我很棒明明可以寫各個方面自己做得好的事，而我的腦子好像只搭上一根筋，只是想到學(xué)習(xí)好，品德好兩方面，沒有開擴地想，也并沒有套用以前寫的，而是新寫了一篇。其二就是跟老師前幾周在周記本上寫的一樣，不夠簡潔?？磥硪倪M的地方很多呢!
這一次，我考了89分，人家說59和60就完全不一樣。69和70也不是一個檔次。89和90分當(dāng)然也是兩戶人，所以我還會加倍努力把成績進一步提高，創(chuàng)造新的輝煌!
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期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇九
1、做難題。
有些人覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響：一是影響孩子的自信，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?BR> 2、疲勞戰(zhàn)。
有些人讓孩子在復(fù)習(xí)時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。
3、看弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。
1、及時復(fù)習(xí)。
對于低年級的學(xué)生，可以提問：“今天的語文課都學(xué)了什么？”比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。
2、分散復(fù)習(xí)。
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，心理學(xué)家實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)。
當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的課程，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫結(jié)合法。
加大對基本知識、基本技能的.復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點。
5、查漏補缺法。
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點，還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
家長在孩子準(zhǔn)備期末考試過程中的角色。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
1、創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在孩子努力學(xué)習(xí)的時候，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。我們不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
2、合理制定作息時間。
讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
3、不指責(zé)、不抱怨。
就算老師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。
當(dāng)孩子遇到不會做的題目，要循序漸進引導(dǎo)他們自己找出答案。孩子學(xué)到的不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。
有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做作業(yè)，其實則不然。
期中考試答題注意事項。
1、一定要認真審題、讀題；
2、一定要記得仔細檢查；
3、書寫要工整、卷面要整潔。
閱卷老師的建議和要求。
1、寫楷書，盡量不要連筆；
2、字要寫得稍大；
3、需要一大段文字時，寫之前要排版。
答卷時，寫字的速度跟完成整張試卷的速度一點關(guān)系都沒有，答題速度只取決于學(xué)生對知識點的掌握程度，和思考的速度。
規(guī)律一：閱卷往往只盯住答對部分。
規(guī)律二：第一印象好經(jīng)常能得高分。
規(guī)律三：不約而同都往平均分上靠。
規(guī)律四：抓住評分點成為閱卷關(guān)鍵。
規(guī)律五：改一道題有時只用數(shù)十秒。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十
司法考試的大幕已經(jīng)拉起，成千上萬的考生已經(jīng)投入了備考。但不少人卻是手忙腳亂、毫無章法。殊不知，司考是一項系統(tǒng)工程，每個細節(jié)都可能決定成敗。有些細節(jié)，你注意了，可能未必會加快“工程進度”，但如果你疏忽了，卻極可能會阻礙“施工”，甚至?xí)Q定成敗。下面我就和大家分享幾點心得，希望能對備考20司法考試的朋友們有些許幫助。
一、要注意平時積累。
平時多看看報紙，特別是法律版和社會版的，會對你考試有所幫助。運氣好的話，也許會考你見過的案例。找些法律文書、論述題來背背，會對論述題考試有所幫助。還記得獨角獸司考網(wǎng)校的老師們在授課時，經(jīng)常結(jié)合以往的典型案例和時下的熱門話題，講解法學(xué)理論知識，確實令我受益匪淺！特別指出的是，獨角獸司考網(wǎng)校的視頻都是有同步字幕的，我在網(wǎng)上找了其他的輔導(dǎo)班，都沒有這個功能，感覺很適合我，幫我省了不少事呢，大家也不妨去搜一搜獨角獸。
二、要注意親自動手。
備考資料。
而當(dāng)初獨角獸司考網(wǎng)校的老師曾不止一次地強調(diào)過，主觀題考前“實戰(zhàn)演練”是何等重要！這種做法最終報復(fù)了我：一是各個試題之間的時間分配不合理，直接導(dǎo)致后面三個大題時間緊張；二是長期以電腦鍵盤代替鋼筆，字跡凌亂，甚至有的字已經(jīng)不會寫了。
三、要注意考前準(zhǔn)備。
四、要注意勞逸結(jié)合。
嘮嘮叨叨這么多，唯一的希望，就是能讓在司考之路上繼續(xù)努力的朋友少走些彎路。祝大家年司法考試馬到成功！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十一
小學(xué)期末考試將至，怎樣才能使復(fù)習(xí)有效果呢?加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。
制定計劃。
期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。
所以同學(xué)們要根據(jù)學(xué)科特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。
光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。
我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量。
梳理教材。
平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂。
所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們才能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識體系，便于知識的提取。
平時要認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認真做好每一道練習(xí)，認真完成每一次作業(yè)，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，并盡可能在實際中進行運用。
對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點，查漏補缺。
講究技巧。
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們要在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。
1、溫故知新巧練習(xí)。
復(fù)習(xí)中，要做很多的練習(xí)，我認為練習(xí)方法也要“巧”。對于像概念、法則、單詞、生字詞這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固，有針對地做練習(xí)。
練習(xí)中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進行比較，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正，總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2、動動你的手、張張你的嘴。
背英語單詞有一個小竅門：一邊讀字母，一邊用手在書桌上寫字母。手和嘴一起動起來，記得快、記得牢。
英語本就是聽說讀寫，多通道輸入，一起調(diào)動的學(xué)習(xí)。如果光寫不練，光說不寫，對于英語的學(xué)習(xí)來說，都是極其不利的。
3、交流心得。
可以和同學(xué)一起交流復(fù)習(xí)的方法，大家互相幫助，這樣你就會有更多更好的方法。
平時多和同學(xué)交流，不僅有利于自己思維的活躍和開發(fā)，而且在這種情況下，知識掌握得更加牢固，記憶也更加深刻。
4、歸類列表法。
我們在課堂上、書本里學(xué)到的知識，常常是零亂的，要想把它們變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，這樣，學(xué)過的知識才記得牢、用得活。
定期整理、歸類自己的知識體系，不僅能夠形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，而且，能夠為學(xué)習(xí)減負，事半功倍。
調(diào)整心態(tài)。
很多同學(xué)想著快要考試，就會陷入莫名的緊張和焦慮，有的甚至?xí)?。這不僅不利于學(xué)生考前狀態(tài)的調(diào)整，而且不利于考試狀態(tài)的發(fā)揮。
在考試時，同學(xué)們應(yīng)努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
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期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十二
“磨刀不誤砍柴工”
------期末考前復(fù)習(xí)方法的幾點建議與要求
一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實
可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。
這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59
倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成
四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習(xí)。
二、教材為本，整體復(fù)習(xí)。完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理
考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。 本期統(tǒng)考有明確的范圍，要依據(jù)老師的指導(dǎo)明確考試的重點、常考點，特別是針對自己有哪些疑點、難點、易混易錯點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
看錯題集，溫故知新。將日常練習(xí)、考試中遇到錯題、典型例題分門別類的收集在一起。復(fù)習(xí)中一定要拿出一些時間來溫習(xí)，這樣做，比做幾道題收獲更大。不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。
有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己，比如語文的背誦默寫，政史地的某個簡答，這叫自查自救行動。通過自己出題，對知識點會有進一步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。
還可以進行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
（1）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。
（2）在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。
（3）、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭暈時還硬撐。覺得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學(xué)習(xí)科目及方式，自己進行調(diào)整。
（4）、互幫互學(xué)，共同進步。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是歷練自我的一個過程，當(dāng)你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試取得理想的成績。
秘訣：記住，別人跑得快，你跑得更快。
往屆高三學(xué)子留言 我為夢想而遠航
----------寫在即將步入高三之際
不要去追問一艘船的夢想
如果不是為了奔赴遠方
還有什么能讓它無日無夜
一次次起航？
不要去追問我的夢想
如果不是遠方的召喚
還有什么能讓我心懷虔誠
背起青春的行囊？.
我知道
遠方，或許是風(fēng)雨交加
或許是鳥語花香
在路上，或許我會疲憊不堪
或許會黯然神傷
可是，帆船不會因為風(fēng)浪而后退
生命會因為磨礪而閃閃發(fā)光
是的
我為青春而跋涉
我為夢想而遠航
老師寄語：為青春而跋涉，我為夢想而遠航，在我們即將步入高三的最后時刻，我們應(yīng)以十二分的努力，取得期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績，為這一階段劃上圓滿的句號，為即將來到的高三蓄勢?？荚囋诩?，英雄彎弓，箭在弦上。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，懷著最細致的心靈，緊握最有力的拳頭，用你們那顆永不服輸?shù)哪昵嗟男模魬?zhàn)期末考試！
一、反思環(huán)節(jié)不可少
反思是指“心靈以自己的活動作為對象而反照自照，是人們的思維活動與心理活動”。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指“學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價，以及對自己學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控”。自我反思是有效主體參與的元認知特征，自我反思是主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的一環(huán)。但許多學(xué)生都沒有真正意識到。實際上，獲得問題的一個解答結(jié)果與對問題解答過程進行反思、優(yōu)化、推廣的差別，就如同一個人偶然釣到幾條魚和通過這樣的偶然機會去研究魚的生活習(xí)性，并概括出什么時候可以在什么地方更容易釣到魚的差別一樣。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機會，失去從經(jīng)驗上升到規(guī)律、從感性上升到理性的機會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
二、建“病例卡”糾錯
三、理思維過程
學(xué)生解決問題時，或多或少都會帶有一定的“嘗試錯誤”，再加上缺乏對解題過程的反
思，不對解題過程進行提煉和概括，為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
四、總結(jié)思維策略
在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法的任務(wù)。
五、分析歸納總結(jié)解題方法
學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的'表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。
六、找錯誤原因
學(xué)生往往在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時不求甚解、粗心大意，滿足于一知半解，這是造成作業(yè)錯誤的重要原因，在解題完之后，學(xué)生往往忽視對結(jié)論的反思，出現(xiàn)結(jié)果不符合實際，數(shù)據(jù)出錯等現(xiàn)象，特別是一些“隱性錯誤”發(fā)生頻率更高。因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤設(shè)計教學(xué)情境，幫助學(xué)生從基本概念、基礎(chǔ)知識的角度來剖析作業(yè)錯誤的原因，給學(xué)生提供一個對基礎(chǔ)知識、基本概念重新理解的機會，使學(xué)生在糾正作業(yè)錯誤的過程中掌握基礎(chǔ)知識，理解基本概念的本質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生自覺地檢驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的反思能力。
學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，在一定數(shù)量的訓(xùn)練中，積累解題經(jīng)驗、
總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
祝各位同學(xué)期末考試取得優(yōu)異成績！
時間已經(jīng)進入12月份，對職場的人來說可能意味著2015即將結(jié)束，對高中學(xué)生來說，這意味著期末考試即將來臨了，面對這樣一個有意義的大考，學(xué)生們顯然會對此次考試比較重視，下面常熟一對一教育學(xué)思堂就和大家一起來聊一聊期末考試復(fù)習(xí)方法相關(guān)的內(nèi)容，希望對廣大高中學(xué)子會有一些啟發(fā)。
高中學(xué)習(xí)時間比較緊張是眾所周知的，在如此緊張的時間中如何合理安排時間復(fù)習(xí)也是一項“技術(shù)活”。上課時間對所有人都是公平的，大家都一樣，但飯后休息、課堂休息、睡覺前的時間就是個人時間了，有人用這段時間去玩，有人用這段時間學(xué)習(xí)。其實這屬于碎片化時間，用來復(fù)習(xí)再好不過，幾分鐘的時間就可以復(fù)習(xí)一個學(xué)科的一小點知識，積少成多就會對復(fù)習(xí)工作有很大的幫助。
其次，復(fù)習(xí)方法方面，據(jù)常熟一對一教育學(xué)思堂教學(xué)部老師反映，很多學(xué)生其實并不會“復(fù)習(xí)”。期末復(fù)習(xí)一般都分成4個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——強化能力——查漏補缺——模擬練習(xí)，同學(xué)們在此期間要緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，同時結(jié)合自己的情況有側(cè)重的復(fù)習(xí)。此外，這里我們要告訴大家一點復(fù)習(xí)的小技巧：知識點的串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)化，按學(xué)科劃分，通過課本目錄及自己對知識的掌握歸納總結(jié)構(gòu)建自己的“網(wǎng)絡(luò)化課本”；知識模型化，同一類的問題模型化，尋求最合適的通用解法。
以上就是常熟一對一教育學(xué)思堂為大家整理的高中生的期末考試相關(guān)的復(fù)習(xí)方法，希望高中的同學(xué)們可以參照使用，爭取在期末中取得良好的成績。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十三
期末考試是每個人必須經(jīng)過的坎。大家可能都有預(yù)感，期末考試家長都要自己的孩子努力復(fù)習(xí)，爭取考到100分。這樣恰恰就對孩子實施了壓力，結(jié)果越是這樣給孩子增加壓力，孩子就越考不好。我認為在期末考試前，應(yīng)該給孩子一個愉悅環(huán)境，讓大腦得到充分的休息。
老師會經(jīng)常讓孩子和家長一起觀看一些什么專家講座，我的家長看講座時就說以后不讓你復(fù)習(xí)了。可是到了期末考試時，恨不得要我復(fù)習(xí)通宵，第二天給我喝咖啡，真是笑里藏刀、口蜜腹劍。例如，有一次老師讓我們和家長一起觀看中央電視臺的專家講座，其中專家就舉了例子，說是在重大考試前讓孩子的大腦得到充分地休息，不要讓孩子去加緊復(fù)習(xí)，要用自己真實的成績?nèi)ビ涌荚嚒＿@時爸爸媽媽嘴立馬成了“o”字形，還點頭一下，表示知道該怎樣做了?？墒且恢芎?，期末考試快要到來了，我本以為爸爸媽媽就已經(jīng)承認原來的做法不對；但是他們還是很固執(zhí)，堅持他們的老觀念。隨后，就把我關(guān)進臥室了，讓我復(fù)習(xí)到了十點鐘。雖然沒有讓我復(fù)習(xí)通宵，但是把我搞得太苦了。好慘呀！哎呀，可憐的我呀！
我呢，就是心里當(dāng)著大人面說好話，背著大人說黑話，有時還說不誠實，不守信用；我時時還用眼睛瞟著大人：說好了不讓我復(fù)習(xí)，可是我媽媽一來，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒有把握，就自己偷偷復(fù)習(xí)，早上早點到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這時肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來，然后在把我的下巴一摸，對我說；“你自己說不復(fù)習(xí)，怎么現(xiàn)在又變卦了呀?！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場復(fù)習(xí)大戰(zhàn)。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十四
（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
（三）專項練習(xí)，有的放矢。
1.單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3．習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想；
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數(shù)較少；
4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱；
本次復(fù)習(xí)時間（大致有四周）
從單詞，短語、句型、語法、查看錯題等方面來復(fù)習(xí)
第一周starterunits1-3--unit1
第二周（units2―4）；
第三周（units5―7）
第四周（units8―9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十五
光陰似箭，日月如梭。期末考試已向我們逼近，誰不希望考試能取得好成績;誰不渴望得到家長和老師的表揚;誰不向往自己能堅持不懈地努力……那就是復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!再復(fù)習(xí)!
每當(dāng)?shù)搅酥形纾o張的接龍復(fù)習(xí)拉開了帷幕。首先，數(shù)學(xué)老師大步流星地走向講臺開始給我們講課，他那繪聲繪色的語言使我們聽得津津有味，仿佛在喝一碗鮮美的雞湯。就連平日的“搗蛋鬼”也托著下巴，聚精會神地注視著黑板。只見老師手中“跳動”的粉筆嘰嘰喳喳地響個不停，望著他忙碌的身影和發(fā)干的嘴唇，好像他比我們還急。我也不例外，兩眼瞪得老大，眨也不眨地盯著黑板。老師偶爾來個搞笑動作，逗得我們哈哈大笑。原以為上好了數(shù)學(xué)就可以放松一下了。誰知道語文老師像箭一樣地沖了進來，一臉的嚴肅?？匆娺@種陣勢，同學(xué)們老老實實地坐在座位上。其實語文老師就像我們的“父母”一樣，只要哪個學(xué)生有一點進步，她就一臉的慈祥。哪怕有些“搗蛋鬼”上課不專心聽講，老師并沒有嚴厲地批評他，而是輕輕地撫摸著他的頭，親切地說：“改正了這個壞毛病，你就是好孩子。”“搗蛋鬼”點了點頭，開始認真地聽課了。語文課剛停下來，科學(xué)老師闖了進來。他面帶微笑，那微笑比陽光還燦爛，我們剛才的疲勞都拋到九霄云外去了。雖然有些學(xué)生上課注意力不集中，他忍不住會批評幾句，但我們知道批評中流露出他對我們的關(guān)心。英語老師早就在外面等候了，她上課時總是那么和藹可親，滔滔不絕的語言讓我們聽得出神。我總會把耳朵豎得老高，生怕會漏聽一句。我覺得上英語課就是一種享受!一種快樂!
我爭取現(xiàn)在好好地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試考個好成績?！巴瑢W(xué)們!安靜!我們現(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)……”
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十六
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內(nèi)出發(fā)、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學(xué)思想方法）、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。最后的總復(fù)習(xí)對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、指導(dǎo)思想：
復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。
3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能計算簡單的含有兩級的混合運算。
6、通過整理和復(fù)習(xí)，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數(shù)角的個數(shù)。
四、復(fù)習(xí)重點、難點：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。
2、通過復(fù)習(xí)，進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，強化學(xué)生的統(tǒng)計意識。
3、進一步從不同位置觀察物體。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。
4、做到當(dāng)堂達標(biāo)，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、復(fù)習(xí)時間安排
12.21——1.7進行分類復(fù)習(xí)，并穿插模擬測試。
1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習(xí)，直到期末質(zhì)量檢測。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十七
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵?！?BR> 3、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
基礎(chǔ)知識版塊。
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要資料。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自我的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。
9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。
2、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：
新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內(nèi)好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，所以，我經(jīng)過了嚴密的設(shè)計，設(shè)計出了一個十全十美的復(fù)習(xí)計劃。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費掉了，在課堂上學(xué)到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復(fù)習(xí)時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復(fù)習(xí)，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學(xué)習(xí)，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學(xué)透的知識還沒有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學(xué)習(xí)時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學(xué)習(xí)，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。
如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學(xué)，然后再找老師指點一下，再強化一下?？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí)，不要取“平均值”。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺挥茫罱K是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣，所以，做題絕對是很重要的'，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉(zhuǎn)得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復(fù)習(xí)計劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個完美的句號!
通過期末兩個星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃。爭取在期末考試中取得好成績，為本學(xué)期的工作畫上一個圓滿的句號。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。
《簡單統(tǒng)計》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)，工作計劃《五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃》。
《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
《約數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１．使學(xué)生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
２．熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。
《分數(shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１．使學(xué)生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
２．進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
３．進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
三、過程與方法：
1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)課，做適當(dāng)練習(xí)，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)。
2、綜合復(fù)習(xí)，考前3—4天的模擬考，使學(xué)生適應(yīng)題型，提高綜合能。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十八
1、生字、詞語一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。
2、各個單元的`單元提示重點要復(fù)習(xí)、理解、多練。
3、課文中的四字成語的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。
4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標(biāo)點符號也一起記住。
5、各個單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí)，并展開進行練習(xí)。
6、課文中標(biāo)點符號多、特別的句子、段落要請注意記一下。
7、課文中的一些要點要懂。
8、書中的古詩意思、詩中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩還要了解詩人描寫的是那個季節(jié)什么的景物。
9、要對以前做錯的題目、考卷進行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。
10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識，而不僅是閱讀課外書。
我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會有進步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績!謝謝。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十九
為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復(fù)習(xí)計劃：
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；
（3） 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；
（4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；
（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.
一、萬以內(nèi)數(shù)的認識；
二、千米,分米,毫米的認識；
三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)；
四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)；
五、圖形與拼組；
六、克、千克、噸的認識；
七、兩位數(shù)乘一位數(shù)；
八、三位數(shù)乘一位數(shù)；
九、統(tǒng)計；
十、總復(fù)習(xí)。
1．進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
2．經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
3．通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
重點：1．提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。
2．進一步明確長度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點：通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。
1．結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復(fù)習(xí)時，要有針對性的進行加強，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2．對于解決問題的復(fù)習(xí)，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時不能局限于就題論題，應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3．根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問題的機會以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓(xùn)。
4．對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目，實行天天練習(xí)，準(zhǔn)備一個練習(xí)本，每天練習(xí)5道題。
5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。
1、單元復(fù)習(xí)。
2、知識塊綜合復(fù)習(xí)+ 模擬測試
3、考前動員
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇二十
輔導(dǎo)書很重要的一點就是應(yīng)試性比較強。好的輔導(dǎo)書，會從應(yīng)試的角度來考慮，將很多考點整體成專題，或者專項問題，進行強化訓(xùn)練。考生可以從這些考點上，回饋課本，力圖將這些知識點吃透。
相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道，但是做題時，重在反思以及歸納總結(jié)，恐怕就很少有人做了。歸納總結(jié)的目的在于是該知識點，在自己固有的體系中得到回應(yīng)，或者得到補充和細化。從而達到，對這一類問題本質(zhì)上的掌握。
做題的目的就是在查漏補缺，并對自己錯誤的問題進行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯誤，或者不怎么重視對以往錯誤的回顧，導(dǎo)致某個錯誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。
學(xué)習(xí)是需要持之以恒的事情。興趣來了學(xué)一下，或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時間，但是一旦勁頭過了，卻往往敷衍了事，這樣一曝十寒，自欺欺人的做法同學(xué)們要堅決抵制。對于意志相對薄弱的同學(xué)，更需要不斷激勵自己，只有不斷的激勵自己，才能獲得學(xué)習(xí)上持續(xù)性的動力，也才能最終將學(xué)習(xí)搞好。
一些同學(xué)一想起期末考試，心里就七上八下，而且這種感覺還很有規(guī)律，是每遇考試就這樣，原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬，那就要徹底改變這種狀況的決心，要積極采取措施，主動的學(xué)習(xí)，不斷的激勵自己，然后積極的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師求教，那么只要持之以恒，結(jié)果必然不負人心。
書本是最基本的，也是最重要的知識，如果你連最近本的知識都沒掌握，而是追求輔導(dǎo)書上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法。看書本到底看什么呢，總體來說，書本是給你引入了一個概念，介紹了解決一類問題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對這些你都要了解，若你在回顧書本的時候，還對其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。
俗話說，成功必有經(jīng)驗，失敗必有原因，學(xué)習(xí)成績慢慢上不去的同學(xué)，肯定自身存在一定的原因，這種原因可能是學(xué)習(xí)方法的不得力，或許是自己的應(yīng)試策略不得當(dāng)，或者是自己本身懶惰，沒有用功的學(xué)習(xí)，但只要想提高成績，想擺脫這種周而復(fù)始的對考試的恐懼，焦慮心理，就要尋找那些導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想的原因，早日使對考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇一
期末考試即將到來，各位同學(xué)是否已經(jīng)開始為考試做準(zhǔn)備了呢？對于我來說，期末考試復(fù)習(xí)顯得格外重要，因此我早早地開始了復(fù)習(xí)計劃，并且在復(fù)習(xí)的過程中總結(jié)出了這些心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：堅持做好計劃并制定目標(biāo)。
每次考試前，我都會制定一個詳細的復(fù)習(xí)計劃并定下復(fù)習(xí)目標(biāo)，這一點對于期末考試尤為重要。制定復(fù)習(xí)計劃可以幫助我們規(guī)劃好自己的時間，合理利用時間，從而高效地掌握知識。而在制定目標(biāo)時，我們需要明確地知道自己需要掌握的知識點和重點難點，以此為標(biāo)準(zhǔn)去復(fù)習(xí)和總結(jié)。
第三段：逐步深入理解知識點。
雖然制定好了計劃和目標(biāo)，但單純地面對一大堆知識點，很可能會令人感到無從下手。關(guān)鍵在于逐步深入理解每一個知識點，這需要我們進行積極的探究和思考。可以通過做一些相關(guān)的習(xí)題、看一些相關(guān)的案例或發(fā)揮自己的聰明才智等方法來逐漸深入理解。同時，我們也需要把重點、難點通過各種方式反復(fù)理解和歸納并逐步熟悉。
第四段：深層次思考與實踐演練。
在復(fù)習(xí)階段，我們需要充分利用學(xué)習(xí)資源，進行深層次的思考，并通過實踐來鞏固所學(xué)知識。其中實際演練是非常有必要的，我們可以通過做一些習(xí)題來進行磨合，并以此檢驗自己的理解情況。此外,我們還可以向高年級的學(xué)長、教師請教，聽他們的經(jīng)驗分享，學(xué)習(xí)一些復(fù)習(xí)技巧。
第五段：合理安排時間及保持心態(tài)。
在復(fù)習(xí)的過程中，我們需要合理安排時間，不能把時間塞滿，令自己過于壓抑，也不能浪費過多時間，令自己疲刻不堪。同時要做到保持心態(tài)平衡，在復(fù)習(xí)中掌握了好的心態(tài)是至關(guān)重要的，可以讓我們更快地增加自信，更好地投入復(fù)習(xí)中。最后，我們只有真正地以積極的態(tài)度去面對壓力，才能成功地完成期末考試。
總結(jié)：
在期末考試的復(fù)習(xí)中，我們可以通過制定計劃與目標(biāo)、逐步深入理解知識點、深層次思考與實踐演練、合理安排時間及保持心態(tài)等方面來提高考試成績。這些心得體會希望大家能借鑒，并在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的方法，成為一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇二
期末即將來臨，這是所有學(xué)生都不得不面對的一個重要考試。對于我而言，這次的期末考試顯得格外重要，因為它關(guān)系到我是否能夠順利升入下一個學(xué)年。為了迎接這次考試，我費盡心思進行了復(fù)習(xí)。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：制定計劃。
首先，我意識到在復(fù)習(xí)期間制定一個合理的計劃是非常重要的。我按照自己的復(fù)習(xí)進度，列出了每一科目需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并且預(yù)先規(guī)劃了一些時間來完成每一項任務(wù)。在這個過程中，我還注意到了要避免過于緊張和疲勞，并且提高自己的學(xué)習(xí)效率，如閱讀速度、筆記記錄和信息整理等方面。
第三段：注重細節(jié)。
其次，我在復(fù)習(xí)期間注重了細節(jié)。我對錯題進行了充分的復(fù)習(xí)，包括關(guān)鍵點和易錯點等，努力避免犯同樣的錯誤。我同樣注重復(fù)習(xí)課堂紀要、課本內(nèi)容和習(xí)題集練習(xí)，以便在考試中有足夠的信心來應(yīng)對不同的題目。在復(fù)習(xí)過程中，我還特別注意了細節(jié)問題，例如熟練掌握公式、特定的術(shù)語和定義。
第四段：梳理思路。
另外，我意識到在復(fù)習(xí)過程中梳理自己的思路是非常重要的。對于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，我將必要的公式和定理整理在一起，并且按照不同的題目類型進行總結(jié)。對于其他學(xué)科，我同樣采用類似的方法將知識點根據(jù)種類整理分組。這樣做既有助于記憶，也有助于在考試時更好地理解問題。
第五段：總結(jié)。
最后，我認為，一個良好的心態(tài)是確保復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。當(dāng)緊張和焦慮感襲來時，我嘗試采用積極的心態(tài)來解決。我為自己制定了實用的策略來冷靜下來，如深呼吸、合理安排考試時間、調(diào)整心態(tài)等。我相信這些策略可以幫助我在考試中保持冷靜，實現(xiàn)最好的表現(xiàn)。
在期末考試快要到來的時候，很多學(xué)生會感到極度的壓力和焦慮。然而，通過我的復(fù)習(xí)心得，我意識到只要認真制定計劃、注重細節(jié)、梳理思路以及保持心態(tài)積極，就能夠達到優(yōu)秀的成績。這些心得對于我自己非常有價值，而我相信對其他的學(xué)生也同樣有效。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇三
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一、關(guān)于基礎(chǔ)。
二、關(guān)于詞匯。
盡量利用零散的時間來復(fù)習(xí)詞匯，一次背誦的期望值要降低，切忌急于求成。重復(fù)是對抗遺忘的最好方法，確保每個單詞都有意識的多復(fù)習(xí)幾遍，記牢才是關(guān)鍵。記憶方法可以靈活多樣，卡片法、詞綴法、造句法、聯(lián)想法都是不錯的選擇。結(jié)合單詞和文章一起背誦，既給考生提供了理解詞義的語境，加深了對單詞含義的了解，又為下一步閱讀和寫作的`復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。歷年真題可以作為大家檢測單詞記憶的資料，如果發(fā)現(xiàn)生詞、模糊詞要及時進行記憶，達到查漏補缺的目的。
三、關(guān)于語法。
1.總結(jié)?？颊Z法點，系統(tǒng)掌握語法基本知識，如：時態(tài)、語態(tài)、從句、虛擬語氣、特殊句型、結(jié)構(gòu)及用法、句子的完整性和一致性。完型填空題語法考查靈活，是練習(xí)語法題的好教材。
2.在閱讀、新題型和翻譯中，語法最主要考察的是考生準(zhǔn)確拆分句子結(jié)構(gòu)和理解、把握長難句的能力。
3.寫作的準(zhǔn)確性是語法最重要的直接應(yīng)用，可以通過練習(xí)英漢互譯來快速提高，歷年真題中的翻譯題是很好的素材。
四、關(guān)于閱讀。
鉆研歷年真題是強化階段復(fù)習(xí)的重中之重。作為眾多專家苦思精研的成果，真題的實際難度之高絕非單個個人所編寫的輔導(dǎo)資料所能媲美，是同學(xué)們了解考試、把握規(guī)律最權(quán)威的渠道。研究真題，分析其中的核心詞匯、習(xí)慣用法、陷阱和干擾項的設(shè)計，做到有的放矢，直達目標(biāo)。
五、關(guān)于寫作。
六字訣：背誦+互譯+默寫。
背誦：五個背誦：詞匯、句型、句子、框架、范文。
互譯：把范文翻譯成中文，再還原為英文。
默寫：通過默寫來檢驗和改正詞匯、語法、格式上的錯誤，避免丟分。
考研復(fù)習(xí)最重要的是要有一個屬于自己的復(fù)習(xí)計劃大綱和自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，希望考生們在備考過程中掌握正確的復(fù)習(xí)方法，祝大家復(fù)習(xí)順利！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇四
作為學(xué)生，每當(dāng)我們接近期末考試的時候，就會感到內(nèi)心的緊張和不安。畢竟期末考試是我們在一學(xué)期中最為重要的一次考試，決定著我們這一學(xué)期的學(xué)業(yè)成果。因此在這個時候，如何進行復(fù)習(xí)的方法、怎樣調(diào)整心態(tài)以及如何保持好的狀態(tài)，都是非常重要的。
復(fù)習(xí)是一個不斷深入的過程，既需要勤奮努力，更需要科學(xué)的方法與步驟。所以在期末考試前，我遵循著一些適合自己的科學(xué)方法，總結(jié)出了一些心得體會，希望能夠?qū)V大同學(xué)有所幫助。
首先，進行有目的的時間規(guī)劃。期末考試前，有些同學(xué)存在一個情況就是考試前一兩周依然不緊不慢，并非真正進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。有時候，一旦到了考試臨近的日子，依舊有些同學(xué)會因?qū)W業(yè)繁忙，熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體和狀態(tài)不佳。因此規(guī)劃好自己的時間就尤為重要。把時間拆分成最小的單位，并一項項地安排好每天的任務(wù)，才能不亂于心，逐漸進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。對于自己的身體狀況，一定要做好保健，比如適當(dāng)?shù)倪\動和飲食，更加需要有充足的睡眠。
其次，注意復(fù)習(xí)方法和技巧。在考試前，不僅要如數(shù)掌握學(xué)過的知識點，還要注意復(fù)習(xí)方法和技巧。學(xué)校教給我們的背誦、做題、默寫等辦法都是必不可少學(xué)習(xí)技巧，更有些復(fù)習(xí)方法也是非常實用的，如把語文題型總結(jié)歸納，通過自己操作不斷熟練上手，便能在考試中游刃有余。對于數(shù)學(xué)、語文、英語等相關(guān)課程，根據(jù)自己的特點和難點，切實地多做題、多練習(xí)，重在思考，精打細算是學(xué)好知識的要領(lǐng)。
第三，及時找出薄弱環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)期間中，難免會有學(xué)科中的疑惑和薄弱處。它們是我們學(xué)習(xí)的短板，也是我們發(fā)揮的槽點。因此，在復(fù)習(xí)中，在及時發(fā)現(xiàn)的情況下，我們應(yīng)該要針對性地進行練習(xí)和提高。這樣，我們對于基礎(chǔ)知識的奉獻有更深刻的認識，會在考試中緊盯住這些短板得到應(yīng)有的分數(shù)，從而獲得好的成績。
第四，做好題型的把握。對于一些重要的考試，比如英語和數(shù)學(xué)，它們往往有規(guī)律，不同的題型也有著不同的解題方法。比如英語聽力、閱讀、翻譯等母題，我們面對每道題時需要一定的結(jié)構(gòu)把握和細節(jié)考慮。而數(shù)學(xué)中的每個知識點，則有著不同的解題方法，需要我們結(jié)合自己的情況，做好每個分類題型的掌握，到了考試時才能得心應(yīng)手，在有限時間內(nèi)獲取最好的成績。
第五，在考試前一定調(diào)整好自己的心態(tài)。在學(xué)習(xí)中，心態(tài)的選擇往往決定做得好不好?？荚嚽?，我們需要有良好的精神面貌，避免產(chǎn)生過多的壓力與焦慮。因此，我們要心理調(diào)整、情緒穩(wěn)定，不宜過度飲酒或食用過刺激性過高的食物，更不要沉溺于極端情緒中。適當(dāng)?shù)男菹?、放松和調(diào)速都是必不可少的，所以在復(fù)習(xí)后，我們應(yīng)該要善于調(diào)整，不要緊張、舉步維艱，認真調(diào)整自己的狀態(tài)，才能避免在考試時發(fā)生不良的心理反應(yīng)。
期末考試前的復(fù)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)，也是心態(tài)、技巧、方向的總結(jié)。遵循良好的復(fù)習(xí)方法，適應(yīng)屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃安排，加之良好的心態(tài)和身體狀態(tài)，相信每個人都能在短期內(nèi)進行大量的復(fù)習(xí)和提升，取得好的考試成績。讓我們在此呼吁每個同學(xué)，腳踏實地，良心奮斗！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇五
期末考試作為學(xué)生最為重要的一次考試，如何有效地復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期末考試一直是學(xué)生們關(guān)注的話題。本文將分享我在期末考試前的復(fù)習(xí)心得體會，以供廣大考生參考。
第二段：制訂合理的復(fù)習(xí)計劃。
在期末考試前，為了提高效率，我會提前制定一份復(fù)習(xí)計劃。首先，我會查閱考試大綱，了解考試范圍和重點，然后根據(jù)自己的專業(yè)特點，制定出一份詳細的復(fù)習(xí)計劃。在復(fù)習(xí)計劃中，我會施行“分塊復(fù)習(xí)法”，將知識點分塊，分段復(fù)習(xí)，每天安排適量的時間復(fù)習(xí)知識點，做到有序進行復(fù)習(xí)。
第三段：合理利用資源。
期末考試前，各大圖書館會提供復(fù)習(xí)資料和教材，我會充分利用這些資源，擴大自己的知識面，補充備考所需知識。同時，我也會利用互聯(lián)網(wǎng)，收集一些相關(guān)的考試資料和歷年真題，在真正的考試中鍛煉自己的水平。
第四段：注重健康休息。
期末考試前，很多學(xué)生為了能夠順利備考和取得好成績，常常將復(fù)習(xí)時間過度拉長，忽視了自己的身體健康。但是，廢寢忘食不利于身體和精神的健康，反而會降低效率，甚至影響到考試時的狀態(tài)。因此，我會保證充足的睡眠時間，做到工作和休息的平衡，心態(tài)愉悅地參加考試。
第五段：總結(jié)。
期末考試前，心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的一點。我們需要相信自己的實力和能力，認真對待每個考題，做到從容應(yīng)對并取得較好的成績。平時的努力與備考的認真，都將成為我們在考試中的優(yōu)勢。在此，我也希望同學(xué)們能夠迎難而上，為自己的未來努力。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇六
期末復(fù)習(xí)最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，多看書、記筆記、劃重點是必不可少的。但同時，光看不做是沒有多大幫助的。如今，互聯(lián)網(wǎng)擁有豐富的資源，可以在學(xué)習(xí)的同時也可以使用一些網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)工具，來提高學(xué)習(xí)效率。同時，要堅持每天的計劃時間，讓自己有一個學(xué)習(xí)的節(jié)奏，使復(fù)習(xí)效果得到充分的提升。
第三段：別讓焦慮左右自己。
很多學(xué)生在期末復(fù)習(xí)期間，總是會有一些極其不必要的焦慮。這些焦慮并沒有什么幫助，有時反而會讓我們更難以集中注意力。因此，我們要盡量將焦慮情緒控制在自己能承受范圍之內(nèi)。我們要相信，只要按照計劃有序地進行復(fù)習(xí)，我們一定能夠取得自己滿意的成績。
第四段：多角度復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)期間，我們不僅要注重書本學(xué)習(xí)，還要更多地注重多角度的學(xué)習(xí)方式。對一些難以記憶的概念，除了書本知識外，了解一些相關(guān)的實際例子或者相關(guān)的視頻，能夠更深入地認識到一些概念的含義，也會在考試時有所幫助。通過豐富的知識學(xué)習(xí)，能夠更加自信高效地應(yīng)對期末考試。
第五段：總結(jié)。
期末考試對于每個學(xué)生來說，都是重要的，復(fù)習(xí)期間也是非常重要的。在期末復(fù)習(xí)期間，我們需要采取一些有效的復(fù)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，克服不必要的焦慮，多角度的學(xué)習(xí)方式是非常有益的。相信只要我們勇于去嘗試和做出自己的貢獻，就一定能夠順利度過期末考試。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇七
期末考試即將到來，對于每一個學(xué)生來說，都是一個重要的挑戰(zhàn)。而期末考試復(fù)習(xí)則成為了每個學(xué)生最為繁瑣的任務(wù)之一。無論是高中生還是大學(xué)生，隨著時間緊迫，越來越多的壓力會讓你感覺到無從下手。因此，如何高效地復(fù)習(xí)并取得優(yōu)異的成績是需要我們認真思考的問題。
第二段：克服拖延癥。
對于很多人來說，拖延癥是復(fù)習(xí)過程中最大的障礙。很多人總是會在忙于其他事情時想著“我還有時間，下次再好好復(fù)習(xí)吧”?？墒聦嵣?，當(dāng)真正付諸實踐時，時間已經(jīng)來不及了。因此，要克服拖延癥，最好的方式是規(guī)劃好時間。為每門課程定下一個復(fù)習(xí)計劃表，列出每天需要完成的任務(wù)，這樣不僅可以讓你有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)，還可以避免在復(fù)習(xí)期末考試前一天晚上通宵復(fù)習(xí)。
第三段：選對學(xué)習(xí)方式。
在復(fù)習(xí)期末考試時，每個人的學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的人喜歡通過閱讀教材來理解知識，有的人則喜歡聽講座、觀看視頻。無論采用哪種方式，都需要掌握好一個規(guī)律，那就是要善于總結(jié)。你可以將同一門課程相關(guān)的知識點進行分類，然后在不同的筆記本中進行總結(jié)，這樣方便你進行備考和復(fù)習(xí)。同時，利用工具也能讓你的學(xué)習(xí)方式更加高效?？梢岳脤W(xué)習(xí)輔助軟件，如Quizlet、Evernote等軟件，來輔助學(xué)習(xí)和記憶。
第四段：尋求幫助。
在復(fù)習(xí)期末考試過程中，你可能會遇到一些困難，這時候?qū)で髱椭欠浅Ｖ匾??？梢韵蚶蠋?、同學(xué)、家長尋求幫助。和同學(xué)討論、交流學(xué)習(xí)心得，和老師請教一些問題，尋找家長的支持與鼓勵，這些都是極其有益的。在向他人請教問題時，要注意自己的禮貌和態(tài)度，積極地聽取他人的建議和意見，而不是固執(zhí)己見。
第五段：養(yǎng)成好習(xí)慣。
當(dāng)你復(fù)習(xí)期末考試時，最好的建議是養(yǎng)成好習(xí)慣。你的生活和復(fù)習(xí)計劃都應(yīng)當(dāng)有規(guī)律。每天定時起床，并保持一定的睡眠時間，保持身體的健康也能提高學(xué)習(xí)效率。另外，你還應(yīng)該將復(fù)習(xí)與休閑相結(jié)合。在繁重的學(xué)習(xí)過程中有一些休息時間，能夠緩解緊張的情緒，保持好心態(tài)和狀態(tài)。平時的好習(xí)慣，對你接下來的考試和學(xué)習(xí)都會有幫助。
總之，復(fù)習(xí)期末考試并非是一件容易的事情，但只要你依靠科學(xué)、有效的方法和正確的態(tài)度，你一定能取得令人滿意的結(jié)果。遵循好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理規(guī)劃時間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，尋求幫助，克服拖延癥，這些都是復(fù)習(xí)期末考試的關(guān)鍵。需要提醒的是，每個人的情況不同，需要在實踐中不斷地總結(jié)和改進。相信你在復(fù)習(xí)期末考試中一定會有所收獲，再次為自己加油！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇八
如今我們已經(jīng)進入了總復(fù)習(xí)的階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們善始善終地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，今天我想利用這次演講的機會，向同學(xué)們提幾點建議與大家共勉。
大家知道：復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。
那么平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)和原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)要怎么做呢?
平常學(xué)習(xí)好的一些同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機扎實基礎(chǔ)知識和基本技能。這是力所能及的，然后由此及彼，由表及里。加大復(fù)習(xí)的力度重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫。做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)較差的同學(xué)應(yīng)該充分利用期未復(fù)習(xí)的時機，狠抓基礎(chǔ)，查漏補缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂，更要會做，不但會做，更要做得規(guī)范，要防止水過地皮濕，一問三不知，更要防止吃夾生飯。
我們希望所有的同學(xué)們都能把超越過去的自己定為目標(biāo)，并把它牢記在心里，為之奮斗，用期末考試的成績來驗證自己的努力成果。
當(dāng)然，我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的一日常規(guī)。因為常規(guī)紀律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。另外，在期末復(fù)習(xí)緊張的階段，我們還是要提醒同學(xué)們一點：學(xué)習(xí)是以時間做保證的，但學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時間的長短不是成正比例關(guān)系。我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時間，搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵守的原則。
同學(xué)們，只有把握今天的奮斗，才能贏得明天的精彩。讓我們?yōu)榱嗣魈斓木识癖鄹吆埃簽槲壹佑?，我能成?
最后，希望同學(xué)們在期末考試中考出真實水平，做誠實守信、全面發(fā)展的好學(xué)生。這是一次展示我們能力的機會。讓我們抓緊時間，認真有效地復(fù)習(xí)，為我們共同熱愛的學(xué)校，獻上一份滿意的答卷吧!
這一整個學(xué)期已落下帷幕，連筆也換成了老師送的獎品，想想也知道，這次考得不錯。心里雖然很高興，但也不能太得意，畢竟還有比我更好的，如果現(xiàn)在就驕傲了，那就是一個最大的失敗了，還要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨才能見彩虹啊!
這次考試可以說有三分簡單，所以基礎(chǔ)部分一分不落順利通過了，這靠的是上課認真聽，認真記，認真默，就可以達到的，這也說明了學(xué)習(xí)是要踏踏實實的。文言文部分也一樣，碰巧一篇課文的狐假虎威是做過的，也不復(fù)雜，所以也沒落下。而閱讀部分卻出現(xiàn)了漏洞，課內(nèi)的題幾乎全做過，課外的就有問題了，有許多都是靠上下文找的。我天真了一點，只看了上下句，因而答對一半，可文是什么意思?指文章，所以有必要時文章也得再次看，仔仔細細地找，這樣答案會更精確，更完美，只要有充足的時間，應(yīng)該多看多讀才行啊!我很后悔考試時自己忽略了這一點。
期終考試的作文題可謂前所未見，我想了半天，也沒得個好分，扣了9分!對我來說，這無疑是個很大的打擊，說實話，我本來對作文還很自信呢!分析下來，一共失誤在兩個地方，其一就是思路問題，題目告訴你，我很棒明明可以寫各個方面自己做得好的事，而我的腦子好像只搭上一根筋，只是想到學(xué)習(xí)好，品德好兩方面，沒有開擴地想，也并沒有套用以前寫的，而是新寫了一篇。其二就是跟老師前幾周在周記本上寫的一樣，不夠簡潔?？磥硪倪M的地方很多呢!
這一次，我考了89分，人家說59和60就完全不一樣。69和70也不是一個檔次。89和90分當(dāng)然也是兩戶人，所以我還會加倍努力把成績進一步提高，創(chuàng)造新的輝煌!
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期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇九
1、做難題。
有些人覺得復(fù)習(xí)就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響：一是影響孩子的自信，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?BR> 2、疲勞戰(zhàn)。
有些人讓孩子在復(fù)習(xí)時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。
3、看弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識的時候，而不是再學(xué)習(xí)新知識的時候。
1、及時復(fù)習(xí)。
對于低年級的學(xué)生，可以提問：“今天的語文課都學(xué)了什么？”比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。
2、分散復(fù)習(xí)。
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，心理學(xué)家實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)。
當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的課程，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫結(jié)合法。
加大對基本知識、基本技能的.復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點。
5、查漏補缺法。
在對知識點進行梳理的時候抓住重難點，還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。
家長在孩子準(zhǔn)備期末考試過程中的角色。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方法有問題，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
1、創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在孩子努力學(xué)習(xí)的時候，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。我們不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
2、合理制定作息時間。
讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
3、不指責(zé)、不抱怨。
就算老師留的家庭作業(yè)確實過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、萬萬不可替孩子寫作業(yè)。
當(dāng)孩子遇到不會做的題目，要循序漸進引導(dǎo)他們自己找出答案。孩子學(xué)到的不僅僅是一個答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。
5、掌握必要的寫作業(yè)技巧。
有些孩子和家長總認為作業(yè)一定要有大塊的時間去做，比如自習(xí)課或者回家后再做作業(yè)，其實則不然。
期中考試答題注意事項。
1、一定要認真審題、讀題；
2、一定要記得仔細檢查；
3、書寫要工整、卷面要整潔。
閱卷老師的建議和要求。
1、寫楷書，盡量不要連筆；
2、字要寫得稍大；
3、需要一大段文字時，寫之前要排版。
答卷時，寫字的速度跟完成整張試卷的速度一點關(guān)系都沒有，答題速度只取決于學(xué)生對知識點的掌握程度，和思考的速度。
規(guī)律一：閱卷往往只盯住答對部分。
規(guī)律二：第一印象好經(jīng)常能得高分。
規(guī)律三：不約而同都往平均分上靠。
規(guī)律四：抓住評分點成為閱卷關(guān)鍵。
規(guī)律五：改一道題有時只用數(shù)十秒。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十
司法考試的大幕已經(jīng)拉起，成千上萬的考生已經(jīng)投入了備考。但不少人卻是手忙腳亂、毫無章法。殊不知，司考是一項系統(tǒng)工程，每個細節(jié)都可能決定成敗。有些細節(jié)，你注意了，可能未必會加快“工程進度”，但如果你疏忽了，卻極可能會阻礙“施工”，甚至?xí)Q定成敗。下面我就和大家分享幾點心得，希望能對備考20司法考試的朋友們有些許幫助。
一、要注意平時積累。
平時多看看報紙，特別是法律版和社會版的，會對你考試有所幫助。運氣好的話，也許會考你見過的案例。找些法律文書、論述題來背背，會對論述題考試有所幫助。還記得獨角獸司考網(wǎng)校的老師們在授課時，經(jīng)常結(jié)合以往的典型案例和時下的熱門話題，講解法學(xué)理論知識，確實令我受益匪淺！特別指出的是，獨角獸司考網(wǎng)校的視頻都是有同步字幕的，我在網(wǎng)上找了其他的輔導(dǎo)班，都沒有這個功能，感覺很適合我，幫我省了不少事呢，大家也不妨去搜一搜獨角獸。
二、要注意親自動手。
備考資料。
而當(dāng)初獨角獸司考網(wǎng)校的老師曾不止一次地強調(diào)過，主觀題考前“實戰(zhàn)演練”是何等重要！這種做法最終報復(fù)了我：一是各個試題之間的時間分配不合理，直接導(dǎo)致后面三個大題時間緊張；二是長期以電腦鍵盤代替鋼筆，字跡凌亂，甚至有的字已經(jīng)不會寫了。
三、要注意考前準(zhǔn)備。
四、要注意勞逸結(jié)合。
嘮嘮叨叨這么多，唯一的希望，就是能讓在司考之路上繼續(xù)努力的朋友少走些彎路。祝大家年司法考試馬到成功！
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十一
小學(xué)期末考試將至，怎樣才能使復(fù)習(xí)有效果呢?加大復(fù)習(xí)力度，鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。
制定計劃。
期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。
所以同學(xué)們要根據(jù)學(xué)科特點，制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。
光有計劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。
我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量。
梳理教材。
平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學(xué)期下來，許多同學(xué)會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂。
所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們才能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識體系，便于知識的提取。
平時要認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認真做好每一道練習(xí)，認真完成每一次作業(yè)，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、章節(jié)的重點和難點，并盡可能在實際中進行運用。
對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流，在交流中解決這些難點，查漏補缺。
講究技巧。
復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們要在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。
1、溫故知新巧練習(xí)。
復(fù)習(xí)中，要做很多的練習(xí)，我認為練習(xí)方法也要“巧”。對于像概念、法則、單詞、生字詞這些重要而基礎(chǔ)的知識進行記憶鞏固，有針對地做練習(xí)。
練習(xí)中要多思考，多聯(lián)想，多小結(jié)，把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進行比較，做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量，做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正，總結(jié)經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2、動動你的手、張張你的嘴。
背英語單詞有一個小竅門：一邊讀字母，一邊用手在書桌上寫字母。手和嘴一起動起來，記得快、記得牢。
英語本就是聽說讀寫，多通道輸入，一起調(diào)動的學(xué)習(xí)。如果光寫不練，光說不寫，對于英語的學(xué)習(xí)來說，都是極其不利的。
3、交流心得。
可以和同學(xué)一起交流復(fù)習(xí)的方法，大家互相幫助，這樣你就會有更多更好的方法。
平時多和同學(xué)交流，不僅有利于自己思維的活躍和開發(fā)，而且在這種情況下，知識掌握得更加牢固，記憶也更加深刻。
4、歸類列表法。
我們在課堂上、書本里學(xué)到的知識，常常是零亂的，要想把它們變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，這樣，學(xué)過的知識才記得牢、用得活。
定期整理、歸類自己的知識體系，不僅能夠形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，而且，能夠為學(xué)習(xí)減負，事半功倍。
調(diào)整心態(tài)。
很多同學(xué)想著快要考試，就會陷入莫名的緊張和焦慮，有的甚至?xí)?。這不僅不利于學(xué)生考前狀態(tài)的調(diào)整，而且不利于考試狀態(tài)的發(fā)揮。
在考試時，同學(xué)們應(yīng)努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復(fù)習(xí)的最后階段，我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)。
并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
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期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十二
“磨刀不誤砍柴工”
------期末考前復(fù)習(xí)方法的幾點建議與要求
一、制定合理的復(fù)習(xí)計劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制定切實
可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼谀┛荚嚳颇慷?，內(nèi)容龐雜，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。如果復(fù)習(xí)沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。
這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對后
有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59
倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量！
按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成
四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習(xí)。
二、教材為本，整體復(fù)習(xí)。完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理
考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
三、明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。 本期統(tǒng)考有明確的范圍，要依據(jù)老師的指導(dǎo)明確考試的重點、常考點，特別是針對自己有哪些疑點、難點、易混易錯點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究方法,適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。當(dāng)然復(fù)習(xí)時適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
看錯題集，溫故知新。將日常練習(xí)、考試中遇到錯題、典型例題分門別類的收集在一起。復(fù)習(xí)中一定要拿出一些時間來溫習(xí)，這樣做，比做幾道題收獲更大。不能眼高手低，只看不做，適當(dāng)?shù)木毠P是必要的。
有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己，比如語文的背誦默寫，政史地的某個簡答，這叫自查自救行動。通過自己出題，對知識點會有進一步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風(fēng)格。
還可以進行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
（1）通過自我控制，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。平時，同學(xué)們浪費時間的現(xiàn)象非常普遍。如：聊天、沒有節(jié)制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、看或?qū)懖槐匾臇|西等等。
（2）在回扣復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對優(yōu)勢學(xué)科掉以輕心，也不能對薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。
（3）、效率第一，勞逸結(jié)合。效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率和課后自習(xí)效率。但勞累決不能過度，決不能學(xué)到自己頭暈時還硬撐。覺得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學(xué)習(xí)科目及方式，自己進行調(diào)整。
（4）、互幫互學(xué)，共同進步。獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是歷練自我的一個過程，當(dāng)你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笔Ｏ碌臅r間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試取得理想的成績。
秘訣：記住，別人跑得快，你跑得更快。
往屆高三學(xué)子留言 我為夢想而遠航
----------寫在即將步入高三之際
不要去追問一艘船的夢想
如果不是為了奔赴遠方
還有什么能讓它無日無夜
一次次起航？
不要去追問我的夢想
如果不是遠方的召喚
還有什么能讓我心懷虔誠
背起青春的行囊？.
我知道
遠方，或許是風(fēng)雨交加
或許是鳥語花香
在路上，或許我會疲憊不堪
或許會黯然神傷
可是，帆船不會因為風(fēng)浪而后退
生命會因為磨礪而閃閃發(fā)光
是的
我為青春而跋涉
我為夢想而遠航
老師寄語：為青春而跋涉，我為夢想而遠航，在我們即將步入高三的最后時刻，我們應(yīng)以十二分的努力，取得期末統(tǒng)考的優(yōu)異成績，為這一階段劃上圓滿的句號，為即將來到的高三蓄勢?？荚囋诩?，英雄彎弓，箭在弦上。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，懷著最細致的心靈，緊握最有力的拳頭，用你們那顆永不服輸?shù)哪昵嗟男模魬?zhàn)期末考試！
一、反思環(huán)節(jié)不可少
反思是指“心靈以自己的活動作為對象而反照自照，是人們的思維活動與心理活動”。學(xué)習(xí)過程中的自我反思是指“學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)方式、認知方式、理解程度、思維過程等方面自我認識、自我評價，以及對自己學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控”。自我反思是有效主體參與的元認知特征，自我反思是主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過程中，反思是不可缺少的一環(huán)。但許多學(xué)生都沒有真正意識到。實際上，獲得問題的一個解答結(jié)果與對問題解答過程進行反思、優(yōu)化、推廣的差別，就如同一個人偶然釣到幾條魚和通過這樣的偶然機會去研究魚的生活習(xí)性，并概括出什么時候可以在什么地方更容易釣到魚的差別一樣。一個人對解決問題的體驗是有時效的，如果不及時進行總結(jié)，這種經(jīng)驗就會消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機會，失去從經(jīng)驗上升到規(guī)律、從感性上升到理性的機會，這是教學(xué)上的一種最大浪費。對活動的全過程進行調(diào)節(jié)與控制，這是一個活動主體對自己活動過程的自我意識問題，學(xué)會了對自己的思維活動進行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
二、建“病例卡”糾錯
三、理思維過程
學(xué)生解決問題時，或多或少都會帶有一定的“嘗試錯誤”，再加上缺乏對解題過程的反
思，不對解題過程進行提煉和概括，為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會有不同的解題效果。養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解思路，概括解題思想，使解題的過程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
四、總結(jié)思維策略
在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生總是根據(jù)問題的具體情景來決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對它進行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對具體方法進行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達到舉一反三的目的，在反思問題設(shè)計時，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對具體方法進行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法的任務(wù)。
五、分析歸納總結(jié)解題方法
學(xué)生在解題時往往滿足于做出題目，而對自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來不加評價，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過程缺乏靈活性、批判性的'表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過程，努力尋找解決問題的最佳方案。通過這一評價過程，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開端、靈活、精細和新穎的方向發(fā)展，在對問題本質(zhì)的認識不斷深化過程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個系統(tǒng)性強、著眼于相互聯(lián)系的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)。
六、找錯誤原因
學(xué)生往往在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時不求甚解、粗心大意，滿足于一知半解，這是造成作業(yè)錯誤的重要原因，在解題完之后，學(xué)生往往忽視對結(jié)論的反思，出現(xiàn)結(jié)果不符合實際，數(shù)據(jù)出錯等現(xiàn)象，特別是一些“隱性錯誤”發(fā)生頻率更高。因此教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤設(shè)計教學(xué)情境，幫助學(xué)生從基本概念、基礎(chǔ)知識的角度來剖析作業(yè)錯誤的原因，給學(xué)生提供一個對基礎(chǔ)知識、基本概念重新理解的機會，使學(xué)生在糾正作業(yè)錯誤的過程中掌握基礎(chǔ)知識，理解基本概念的本質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生自覺地檢驗結(jié)果，培養(yǎng)他們的反思能力。
學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，在一定數(shù)量的訓(xùn)練中，積累解題經(jīng)驗、
總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法，做到舉一反三、熟練應(yīng)用，避免以“練”代“復(fù)”的題海戰(zhàn)術(shù)。
祝各位同學(xué)期末考試取得優(yōu)異成績！
時間已經(jīng)進入12月份，對職場的人來說可能意味著2015即將結(jié)束，對高中學(xué)生來說，這意味著期末考試即將來臨了，面對這樣一個有意義的大考，學(xué)生們顯然會對此次考試比較重視，下面常熟一對一教育學(xué)思堂就和大家一起來聊一聊期末考試復(fù)習(xí)方法相關(guān)的內(nèi)容，希望對廣大高中學(xué)子會有一些啟發(fā)。
高中學(xué)習(xí)時間比較緊張是眾所周知的，在如此緊張的時間中如何合理安排時間復(fù)習(xí)也是一項“技術(shù)活”。上課時間對所有人都是公平的，大家都一樣，但飯后休息、課堂休息、睡覺前的時間就是個人時間了，有人用這段時間去玩，有人用這段時間學(xué)習(xí)。其實這屬于碎片化時間，用來復(fù)習(xí)再好不過，幾分鐘的時間就可以復(fù)習(xí)一個學(xué)科的一小點知識，積少成多就會對復(fù)習(xí)工作有很大的幫助。
其次，復(fù)習(xí)方法方面，據(jù)常熟一對一教育學(xué)思堂教學(xué)部老師反映，很多學(xué)生其實并不會“復(fù)習(xí)”。期末復(fù)習(xí)一般都分成4個階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)——強化能力——查漏補缺——模擬練習(xí)，同學(xué)們在此期間要緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，同時結(jié)合自己的情況有側(cè)重的復(fù)習(xí)。此外，這里我們要告訴大家一點復(fù)習(xí)的小技巧：知識點的串聯(lián)網(wǎng)絡(luò)化，按學(xué)科劃分，通過課本目錄及自己對知識的掌握歸納總結(jié)構(gòu)建自己的“網(wǎng)絡(luò)化課本”；知識模型化，同一類的問題模型化，尋求最合適的通用解法。
以上就是常熟一對一教育學(xué)思堂為大家整理的高中生的期末考試相關(guān)的復(fù)習(xí)方法，希望高中的同學(xué)們可以參照使用，爭取在期末中取得良好的成績。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十三
期末考試是每個人必須經(jīng)過的坎。大家可能都有預(yù)感，期末考試家長都要自己的孩子努力復(fù)習(xí)，爭取考到100分。這樣恰恰就對孩子實施了壓力，結(jié)果越是這樣給孩子增加壓力，孩子就越考不好。我認為在期末考試前，應(yīng)該給孩子一個愉悅環(huán)境，讓大腦得到充分的休息。
老師會經(jīng)常讓孩子和家長一起觀看一些什么專家講座，我的家長看講座時就說以后不讓你復(fù)習(xí)了。可是到了期末考試時，恨不得要我復(fù)習(xí)通宵，第二天給我喝咖啡，真是笑里藏刀、口蜜腹劍。例如，有一次老師讓我們和家長一起觀看中央電視臺的專家講座，其中專家就舉了例子，說是在重大考試前讓孩子的大腦得到充分地休息，不要讓孩子去加緊復(fù)習(xí)，要用自己真實的成績?nèi)ビ涌荚嚒＿@時爸爸媽媽嘴立馬成了“o”字形，還點頭一下，表示知道該怎樣做了?？墒且恢芎?，期末考試快要到來了，我本以為爸爸媽媽就已經(jīng)承認原來的做法不對；但是他們還是很固執(zhí)，堅持他們的老觀念。隨后，就把我關(guān)進臥室了，讓我復(fù)習(xí)到了十點鐘。雖然沒有讓我復(fù)習(xí)通宵，但是把我搞得太苦了。好慘呀！哎呀，可憐的我呀！
我呢，就是心里當(dāng)著大人面說好話，背著大人說黑話，有時還說不誠實，不守信用；我時時還用眼睛瞟著大人：說好了不讓我復(fù)習(xí)，可是我媽媽一來，我就成了手下敗將。
可是我心里也不放心，也沒有把握，就自己偷偷復(fù)習(xí)，早上早點到學(xué)校去。但要是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，這時肯定是把我的耳朵揪一下，在把我拎起來，然后在把我的下巴一摸，對我說；“你自己說不復(fù)習(xí)，怎么現(xiàn)在又變卦了呀?！比绻矣龅竭@些事情，我所有的期末考試前都要降臨一場復(fù)習(xí)大戰(zhàn)。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十四
（一）以課本為主，突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
（三）專項練習(xí)，有的放矢。
1.單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫出簡單的文章。
3．習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級的內(nèi)容多，容量大，時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
1.有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想；
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數(shù)較少；
4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱；
本次復(fù)習(xí)時間（大致有四周）
從單詞，短語、句型、語法、查看錯題等方面來復(fù)習(xí)
第一周starterunits1-3--unit1
第二周（units2―4）；
第三周（units5―7）
第四周（units8―9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十五
光陰似箭，日月如梭。期末考試已向我們逼近，誰不希望考試能取得好成績;誰不渴望得到家長和老師的表揚;誰不向往自己能堅持不懈地努力……那就是復(fù)習(xí)!復(fù)習(xí)!再復(fù)習(xí)!
每當(dāng)?shù)搅酥形纾o張的接龍復(fù)習(xí)拉開了帷幕。首先，數(shù)學(xué)老師大步流星地走向講臺開始給我們講課，他那繪聲繪色的語言使我們聽得津津有味，仿佛在喝一碗鮮美的雞湯。就連平日的“搗蛋鬼”也托著下巴，聚精會神地注視著黑板。只見老師手中“跳動”的粉筆嘰嘰喳喳地響個不停，望著他忙碌的身影和發(fā)干的嘴唇，好像他比我們還急。我也不例外，兩眼瞪得老大，眨也不眨地盯著黑板。老師偶爾來個搞笑動作，逗得我們哈哈大笑。原以為上好了數(shù)學(xué)就可以放松一下了。誰知道語文老師像箭一樣地沖了進來，一臉的嚴肅?？匆娺@種陣勢，同學(xué)們老老實實地坐在座位上。其實語文老師就像我們的“父母”一樣，只要哪個學(xué)生有一點進步，她就一臉的慈祥。哪怕有些“搗蛋鬼”上課不專心聽講，老師并沒有嚴厲地批評他，而是輕輕地撫摸著他的頭，親切地說：“改正了這個壞毛病，你就是好孩子。”“搗蛋鬼”點了點頭，開始認真地聽課了。語文課剛停下來，科學(xué)老師闖了進來。他面帶微笑，那微笑比陽光還燦爛，我們剛才的疲勞都拋到九霄云外去了。雖然有些學(xué)生上課注意力不集中，他忍不住會批評幾句，但我們知道批評中流露出他對我們的關(guān)心。英語老師早就在外面等候了，她上課時總是那么和藹可親，滔滔不絕的語言讓我們聽得出神。我總會把耳朵豎得老高，生怕會漏聽一句。我覺得上英語課就是一種享受!一種快樂!
我爭取現(xiàn)在好好地復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試考個好成績?！巴瑢W(xué)們!安靜!我們現(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)……”
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十六
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊教材共分九個單元：乘法的初步認識、表內(nèi)乘法（一）、角的初步認識、表內(nèi)乘法（二）、除法的初步認識、方向和位置、表內(nèi)出發(fā)、統(tǒng)計與可能性、混合運算。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率（數(shù)學(xué)思想方法）、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。最后的總復(fù)習(xí)對整冊的知識點進行了整體的濃縮和提煉。
二、指導(dǎo)思想：
復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當(dāng)進行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。
2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會乘法、除法的意義，對“倍”的知識了解的更加清楚。
3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)給定的一個方向，判斷其余的三個方向。認識簡單的路線圖;比較熟悉地掌握從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單的物體的形狀。
4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會用不同的方法進行分類統(tǒng)計，初步了解事件發(fā)生的確定性和不確定性。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能計算簡單的含有兩級的混合運算。
6、通過整理和復(fù)習(xí)，正確認識角，能區(qū)分直角、銳角、鈍角。會畫直角，并能正確數(shù)角的個數(shù)。
四、復(fù)習(xí)重點、難點：
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生感受乘除法與現(xiàn)實生活的關(guān)系，提高學(xué)生提出問題、解決問題的能力。
2、通過復(fù)習(xí)，進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程，強化學(xué)生的統(tǒng)計意識。
3、進一步從不同位置觀察物體。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實處，對于基礎(chǔ)的知識讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運用基礎(chǔ)知識解決問題。
2、有條理有針對性地進行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補差工作，開展“一幫一”活動，幫助后進生的成績有所提高。
4、做到當(dāng)堂達標(biāo)，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。
六、復(fù)習(xí)時間安排
12.21——1.7進行分類復(fù)習(xí)，并穿插模擬測試。
1.10——1.18考前動員，有針對性的做一些練習(xí)，直到期末質(zhì)量檢測。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十七
1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學(xué)資料。
2、復(fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、提高與成功，會讓他們更有復(fù)習(xí)的動力。卡耐基說過：“使一個人發(fā)揮最大本事的方法是贊美和鼓勵?！?BR> 3、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。
4、復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
基礎(chǔ)知識版塊。
1、生字詞：掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。
2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。
3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復(fù)習(xí)。
4、句子：語句通順，表達清楚。根據(jù)要求寫句子。
5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。
閱讀版塊：
1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。
2、能讀懂程度適合的文章。
3、能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。
4、能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法。
5、能理解和把握文章的主要資料。
6、能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。
7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思考，勇于發(fā)表自我的見解。
8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。
9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
習(xí)作版塊：
1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。
2、能按必須的順序?qū)?，根?jù)表達需要分段敘述。
3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。
4、書寫規(guī)范，
5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習(xí)措施：
新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以知識與本事，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。
新教法：即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。
分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。
1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習(xí)。
2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。
3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達方式上分。
4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。
在進行總復(fù)習(xí)的過程中，注意以下兩點：
1、突出重點。從學(xué)生的角度看，我們要異常注意差生，多幫忙他們一點，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點。提出自我需要了解的問題，是探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上學(xué)生應(yīng)當(dāng)有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準(zhǔn)備那合起來一共大概三小時半的時間，為了在這段時間內(nèi)好好學(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)，所以，我經(jīng)過了嚴密的設(shè)計，設(shè)計出了一個十全十美的復(fù)習(xí)計劃。
考試前，要端正心態(tài)，這是最重要的。在平日的學(xué)習(xí)生活里，可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發(fā)光，從而將寶貴的學(xué)習(xí)時間浪費掉了，在課堂上學(xué)到的知識就沒有完全消化，這可能是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復(fù)習(xí)時，如果端正了自己的心態(tài)，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復(fù)習(xí)，爭取除了休息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學(xué)習(xí)，那么在前段時間漏掉的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有學(xué)透的知識還沒有學(xué)透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學(xué)習(xí)時間，約占一天的八分之三，一天都可以有九個小時學(xué)習(xí)，如果都充分利用了，還怕學(xué)不好?所以，考試前的心態(tài)，是考試時發(fā)揮的重要因素。
如果把這段用數(shù)學(xué)概念表示下來，那就是“按比例分配”了。在復(fù)習(xí)時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完全生的類。滾瓜爛熟類指已經(jīng)可以完全靈活掌控的知識，這種類別只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學(xué)，然后再找老師指點一下，再強化一下?？吹胶髢裳郯l(fā)懵的，就要找老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學(xué)，不恥下問嘛!所以，要根據(jù)自己的掌握深度酌情復(fù)習(xí)，不要取“平均值”。
陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺挥茫罱K是沒用的。我們的復(fù)習(xí)也是，長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復(fù)習(xí)一樣，所以，做題絕對是很重要的'，它即會像背書一樣鞏固知識，還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉(zhuǎn)得更快，見識更多題型，從而在考試時占優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的題，它從來不明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更上一層樓”的。
不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守我的復(fù)習(xí)計劃。讓我在小學(xué)生涯里，畫上一個完美的句號!
通過期末兩個星期的復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃。爭取在期末考試中取得好成績，為本學(xué)期的工作畫上一個圓滿的句號。
本學(xué)期教材內(nèi)容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。
《簡單統(tǒng)計》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握數(shù)據(jù)整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)算出平均數(shù)，工作計劃《五年級數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃》。
《長方體和正方體》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
《約數(shù)和倍數(shù)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１．使學(xué)生系統(tǒng)掌握約數(shù)和倍數(shù)有關(guān)概念，進一步弄清概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。
２．熟練掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法和求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。
《分數(shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生進一步掌握分數(shù)的意義、性質(zhì)、約分、能、通分的意義和方法。
《分數(shù)的加法和減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：
１．使學(xué)生進一步掌握分數(shù)加減法的意義和各種計算法則，能熟練地進行分數(shù)加減法的計算。
２．進一步掌握分數(shù)加、減混合運算和分數(shù)、小數(shù)加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
３．進一步運用加法的交換律和結(jié)合律進行分數(shù)加、減法的簡便計算。
三、過程與方法：
1、單元過關(guān)，每單元上一節(jié)相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)課，做適當(dāng)練習(xí)，測驗一次，據(jù)測驗情況個別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)。
2、綜合復(fù)習(xí)，考前3—4天的模擬考，使學(xué)生適應(yīng)題型，提高綜合能。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十八
1、生字、詞語一定要掌握，在課文中注有拼音的，但在生字表中沒有的字、詞也要牢牢掌握。
2、各個單元的`單元提示重點要復(fù)習(xí)、理解、多練。
3、課文中的四字成語的意思要知道，如《晏子使楚》中的張袂成陰等。
4、需要背誦的內(nèi)容一定要背熟，最好能連同標(biāo)點符號也一起記住。
5、各個單元的練習(xí)題型要復(fù)習(xí)，并展開進行練習(xí)。
6、課文中標(biāo)點符號多、特別的句子、段落要請注意記一下。
7、課文中的一些要點要懂。
8、書中的古詩意思、詩中朝代、名字和心情要知道。寫景的古詩還要了解詩人描寫的是那個季節(jié)什么的景物。
9、要對以前做錯的題目、考卷進行分析和復(fù)習(xí)、練習(xí)。
10、要能夠通過各種途經(jīng)獲取課外知識，而不僅是閱讀課外書。
我相信大家只要做到以上這些要求，期末考試就會有進步。在此，我預(yù)祝大家能夠考到自己理想的成績!謝謝。
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇十九
為了在的期末復(fù)習(xí)中使學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進行復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生的綜合能力，特制定復(fù)習(xí)計劃：
學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；
（3） 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；
（4） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；
（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.
一、萬以內(nèi)數(shù)的認識；
二、千米,分米,毫米的認識；
三、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(一)；
四、萬以內(nèi)數(shù)的加減法(二)；
五、圖形與拼組；
六、克、千克、噸的認識；
七、兩位數(shù)乘一位數(shù)；
八、三位數(shù)乘一位數(shù)；
九、統(tǒng)計；
十、總復(fù)習(xí)。
1．進一步理解和鞏固本學(xué)期所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。
2．經(jīng)歷知識的整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)；能綜合運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
3．通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
重點：1．提高計算的正確率和速度，養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。
2．進一步明確長度單位、重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并合理運用。
難點：通過復(fù)習(xí)進一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系，能正確解答兩步計算的實際問題，提高分析問題和解決問題的能力。
1．結(jié)合學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，鞏固所學(xué)的知識，對于學(xué)生容易出錯，學(xué)生掌握不好的地方，缺漏的知識，在復(fù)習(xí)時，要有針對性的進行加強，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2．對于解決問題的復(fù)習(xí)，可靈活運用教材，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時不能局限于就題論題，應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系，了解條件與問題的關(guān)系，能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3．根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問題的機會以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯題（如：計算類、解決問題類），找出錯誤原因，吸取教訓(xùn)。
4．對于基礎(chǔ)知識如：豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目，實行天天練習(xí)，準(zhǔn)備一個練習(xí)本，每天練習(xí)5道題。
5．注意因材施教，加強培優(yōu)補差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。做到每天堂堂清，不拖欠。對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)，幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
總之，在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到：講練結(jié)合，點線結(jié)合。先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題，突出重點，突破難點。
1、單元復(fù)習(xí)。
2、知識塊綜合復(fù)習(xí)+ 模擬測試
3、考前動員
期末考試復(fù)習(xí)進度心得篇二十
輔導(dǎo)書很重要的一點就是應(yīng)試性比較強。好的輔導(dǎo)書，會從應(yīng)試的角度來考慮，將很多考點整體成專題，或者專項問題，進行強化訓(xùn)練。考生可以從這些考點上，回饋課本，力圖將這些知識點吃透。
相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道，但是做題時，重在反思以及歸納總結(jié)，恐怕就很少有人做了。歸納總結(jié)的目的在于是該知識點，在自己固有的體系中得到回應(yīng)，或者得到補充和細化。從而達到，對這一類問題本質(zhì)上的掌握。
做題的目的就是在查漏補缺，并對自己錯誤的問題進行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯誤，或者不怎么重視對以往錯誤的回顧，導(dǎo)致某個錯誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。
學(xué)習(xí)是需要持之以恒的事情。興趣來了學(xué)一下，或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時間，但是一旦勁頭過了，卻往往敷衍了事，這樣一曝十寒，自欺欺人的做法同學(xué)們要堅決抵制。對于意志相對薄弱的同學(xué)，更需要不斷激勵自己，只有不斷的激勵自己，才能獲得學(xué)習(xí)上持續(xù)性的動力，也才能最終將學(xué)習(xí)搞好。
一些同學(xué)一想起期末考試，心里就七上八下，而且這種感覺還很有規(guī)律，是每遇考試就這樣，原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬，那就要徹底改變這種狀況的決心，要積極采取措施，主動的學(xué)習(xí)，不斷的激勵自己，然后積極的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師求教，那么只要持之以恒，結(jié)果必然不負人心。
書本是最基本的，也是最重要的知識，如果你連最近本的知識都沒掌握，而是追求輔導(dǎo)書上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法。看書本到底看什么呢，總體來說，書本是給你引入了一個概念，介紹了解決一類問題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對這些你都要了解，若你在回顧書本的時候，還對其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。
俗話說，成功必有經(jīng)驗，失敗必有原因，學(xué)習(xí)成績慢慢上不去的同學(xué)，肯定自身存在一定的原因，這種原因可能是學(xué)習(xí)方法的不得力，或許是自己的應(yīng)試策略不得當(dāng)，或者是自己本身懶惰，沒有用功的學(xué)習(xí)，但只要想提高成績，想擺脫這種周而復(fù)始的對考試的恐懼，焦慮心理，就要尋找那些導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想的原因，早日使對考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。