讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)書(shū)中內(nèi)容、主題、情節(jié)以及思想等方面進(jìn)行的個(gè)人體驗(yàn)和感受的一種文學(xué)作品。通過(guò)讀后感的寫作，我們可以更深入地理解和品味一本書(shū)，同時(shí)也可以表達(dá)自己的思考和評(píng)論。讀后感是豐富我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，提升我們的閱讀理解能力的重要方式之一。寫讀后感時(shí)，需要注重思考、分析，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。以下是小編為大家整理的一些讀后感范例，希望可以幫助你提升寫作和思考的能力。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇一
我最近在課外讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《孫子兵法》與《三十六計(jì)》品讀。
這本書(shū)講述的是我們國(guó)家春秋末期的一些軍事故事。它是我國(guó)乃至世界上現(xiàn)存最早、最有影響力的軍事理論巨著，成書(shū)到今已有兩千五百多年。這本書(shū)的作者是我國(guó)春秋末期的軍事家孫武，他在歷經(jīng)各種堅(jiān)難困苦的情況下，寫了這本不朽的名著，這本書(shū)被后世尊為兵家圣典。
這本書(shū)分為兩個(gè)部分：第一部分寫出了孫子兵法的主要理論。它通過(guò)對(duì)原文的解釋，把一些深?yuàn)W的道理，通過(guò)淺顯易懂的方式講述出來(lái)，使我們能夠了解它的偉大之外。第二部分寫了三十六計(jì)，它們是對(duì)孫子兵法的運(yùn)用，其中這些計(jì)謀都是非常經(jīng)典的成語(yǔ)故事，如瞞天過(guò)海、聲東擊西、圍魏救趙、打草驚蛇等。
讀了這些小故事，使我對(duì)古代先人產(chǎn)生了崇敬之情。它們是古代先人的智慧運(yùn)用，而且還是當(dāng)今人們開(kāi)造人生局面、掌握為人道理、深諳處世哲學(xué)的最佳教科書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我產(chǎn)生了一些積極的想法。在我今后的的學(xué)習(xí)、與生活當(dāng)中也要靈活掌握用各種知識(shí)，提高自己的水平。
我喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)讓我受到了教育，對(duì)我的思想啟到了幫助作用。今后我還要閱讀更多的好書(shū)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇二
最近一直在研究三十六計(jì)，以前不看，是因?yàn)橛X(jué)得自己應(yīng)該做個(gè)單純、快樂(lè)而簡(jiǎn)單的女生。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)又笨又傻。被人或真或開(kāi)玩笑大騙小騙無(wú)數(shù)次之后(雖然有時(shí)還隨聲附和的傻笑)，在心底又罵自己又發(fā)誓：我一定要做個(gè)聰明的女生。
所以《孫子兵法》《三十六計(jì)》被放到了案頭。說(shuō)實(shí)話，看這些書(shū)還是不太敢被別人知道的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得或許有人喜歡老謀深算的男人，但很多人不喜歡太有心計(jì)的女人。但看完三十六計(jì)，對(duì)比了生活中的一些事，我才知道聰明是天下最大的優(yōu)點(diǎn)。真正聰明的人什么都成功，事業(yè)順利，家庭和美。聰明的人點(diǎn)子隨時(shí)到來(lái)，根本不存在什么挖空心思什么的。有些人不要吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，真正看了三十六計(jì)，見(jiàn)過(guò)真正聰明的人，你只能自形慚穢了。
暑假的時(shí)候我讀了一本叫《三十六計(jì)》的書(shū)，這本書(shū)令我受益匪淺，感觸頗深。
這本書(shū)主要講了，中國(guó)五千年的智慧結(jié)晶?！度?jì)》凝聚了中國(guó)古代兵法之精華。
在《三十六計(jì)》中，我最感興趣的是《欲擒故縱》，這個(gè)故事講的是歷史上三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮七擒七縱孟獲的故事。諸葛亮在多次戰(zhàn)斗中，7次抓獲孟獲，又7次放了他。使孟獲心悅誠(chéng)服，真心歸降，永不造反。諸葛亮讓孟獲替蜀國(guó)掌管南蠻。從此以后蜀國(guó)沒(méi)有了后顧之憂，邊疆之患。諸葛亮可以安心的揮師北伐中原。這個(gè)故事體現(xiàn)出諸葛亮的智慧與胸懷。
讀完了《三十六計(jì)》這本書(shū)，使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還讓我變得更加聰明了。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇三
孫武說(shuō)：走為上是我的最后一計(jì)。
孫武說(shuō)：如果我的三十六計(jì)無(wú)效，則此題無(wú)解。
孫武很聰明，當(dāng)無(wú)計(jì)可施，當(dāng)窮途末路，他給自己留了退路——走。
我們要不要和孫武一樣——打不過(guò)就跑？
兩點(diǎn)之間直線最短，繞路要走曲線，曲線則會(huì)偏離目標(biāo)。“走為上”是一種聰明的逃避，你固然躲開(kāi)了，但難題依然在原地。
居里夫婦歷經(jīng)xx年的實(shí)驗(yàn)，從幾十噸礦物中提取了鐳，只是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的方法有效，他們用的是第三十七計(jì)“堅(jiān)持到底”；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，他能做的，只是更加瘋狂地創(chuàng)作，他用的是第三十八計(jì)“扼住命運(yùn)”；十五歲的子尤經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次穿刺手術(shù)的錐心痛苦，仍然寫出自己十八年人生感受——《誰(shuí)的青春有我狂》，他用的是第三十九計(jì)“創(chuàng)造奇跡”。
孫武發(fā)明了三十六計(jì)，但并不表明你就不可以去繼續(xù)創(chuàng)造第三十七、第三十八計(jì)……也許只有你逃到無(wú)處可逃的時(shí)候，你才意識(shí)到三十六計(jì)你只用了一計(jì)，生活給了我們這么多選擇，逃避肯定不是最好的那一個(gè)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇四
今天我讀過(guò)《三十六計(jì)》這本書(shū)后，第十計(jì)“笑里藏刀”這一計(jì)給我的印象很好。
第十計(jì)笑里藏刀：表示外表和氣，而內(nèi)心陰險(xiǎn)。笑里藏刀(故事)：龐涓很嫉妒孫臏的才能，但是為了得到《孫子兵法》，表面上笑臉相迎，派美女鐘離秋照顧孫臏。鐘離秋鐘情于孫臏。龐涓利用孫臏思鄉(xiāng)之情，設(shè)下圈套，栽贓陷害于孫臏。魏惠王聽(tīng)信于龐涓，欲殺孫臏，龐涓出面為孫臏說(shuō)情，才免孫臏一死。還將孫臏接到家中治療，孫臏?zhǔn)指屑?，答?yīng)將知道的《孫子兵法》交于龐涓。
這就是《三十六計(jì)》中的笑里藏刀。
人們都說(shuō)：“三十六計(jì)——走為上計(jì)”，下面就有我給大家講一講“走為上”吧!
“走為上”是非常精妙而有章法的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)用“走為上”主要是表現(xiàn)三種方面：1、善棄2、善跑3、工算。如同拳師打人一樣，先要把拳頭收回來(lái)。握緊，才能打出去。里面講的故事有：“楚莊王借勢(shì)滅庸”“晉文公城濮破楚”等許多的故事。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇五
《三十六計(jì)》是指中國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略。它是根據(jù)中國(guó)古代軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)。
三十六計(jì)中有“無(wú)中生有”、“拋磚引玉”、“擒賊擒王”、“反客為主”等計(jì)。蜀國(guó)的軍師——諸葛亮他曾用過(guò)一計(jì)：空城計(jì)。
空城計(jì)講的是諸葛亮和司馬懿之間的故事。意思是諸葛亮兵力不夠，他卻故意打開(kāi)城門，把士兵打扮成平民模樣，自己在城樓上彈琴。等到司馬懿軍隊(duì)到了這里，就起了疑心：“里面肯定有伏兵，我們不能進(jìn)去，快撤退！”于是，諸葛亮和士兵們就用這個(gè)計(jì)脫離了危險(xiǎn)。
計(jì)，是智慧、是才華、是勇敢。會(huì)用計(jì)的人，是聰明，勇敢的。讀了這本書(shū)后，我對(duì)這些各種各樣、豐富多彩、厲害的“計(jì)略”有了一定的了解。我要學(xué)習(xí)這些計(jì)，并把它用來(lái)建設(shè)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。為了祖國(guó)，我們可以不惜一切代價(jià)。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能用我們的知識(shí)和本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。計(jì)是什么？計(jì)是一種“防身術(shù)”，它可以保護(hù)你。計(jì)是什么？計(jì)是一種“麻（ma）醉彈”，它可以迷惑對(duì)方。關(guān)鍵看你把它用在哪里。我們要讓他保護(hù)自己，保護(hù)好人，迷惑惡人。懲罰壞人。
《三十六計(jì)》真是我國(guó)古人智慧、勤勞、勇敢的結(jié)晶。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇六
今天，我讀了一本書(shū)叫《三十六計(jì)》。
它主要講了有很多計(jì)謀，我記住了瞞天過(guò)海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、順手牽羊、拋磚引玉、反客為主、美人計(jì)、反間計(jì)、離間計(jì)、空城計(jì)、連環(huán)計(jì)、走為上計(jì)。我給大家講瞞天過(guò)海的其中一個(gè)故事，故事是這樣的。
惰軍想把陳軍打敗了，他們左思右想，終于他們想出了一個(gè)計(jì)謀。他們來(lái)到長(zhǎng)江的東邊，西邊就是陳軍的基地。陳軍發(fā)現(xiàn)惰軍根本就沒(méi)有想攻擊他們，于是他們就放松了警惕，毫不在意這是惰軍的計(jì)謀。久而久之，到了公元前889的新年，惰軍這時(shí)偷雞摸狗的過(guò)了長(zhǎng)江。把陳軍一戰(zhàn)打敗，惰軍大獲全勝。而陳軍卻一敗涂地、全軍覆沒(méi)。
我讀了這本書(shū)我知道一定不要嬌兵，有一個(gè)成語(yǔ)叫驕兵必?cái) ?BR> 讀了《三十六計(jì)》，我的心頭涌上一種莫名的滄桑：為了爭(zhēng)奪權(quán)位，他們可真是煞費(fèi)苦心呀!
書(shū)中經(jīng)典的計(jì)謀令我十分難忘：瞞天過(guò)海，聲東擊西，無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)……其中，“無(wú)中生有”中的一個(gè)典故令我記憶深刻：諸葛亮七擒孟獲。講的是諸葛亮一次又一次活捉了孟獲，孟獲卻每一次都說(shuō)是一時(shí)大意，如果將他放了再戰(zhàn)，諸葛亮未必能抓住他。
諸葛亮一次又一次地放了他，當(dāng)?shù)谄叽巫プ∶汐@時(shí)，愛(ài)面子的孟獲心服口服，便誠(chéng)心歸順。諸葛亮也將奪下的地方全部歸還，并讓他繼續(xù)當(dāng)蠻王。蠻方也一直相安無(wú)事。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇七
快樂(lè)而又短暫的寒假又過(guò)去了，在這個(gè)寒假里我看了很多有意義的課外書(shū)。其中，我印象最深刻的一本課外書(shū)是《三十六計(jì)》。
這本書(shū)凝聚了中國(guó)古代的重要軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，是一部兵法和智謀的奇書(shū)。是古代人民智慧的結(jié)晶。全書(shū)共分六套謀略，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、功戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和百戰(zhàn)計(jì)。其中，我最感興趣的是走為上這一計(jì)策。
在日常生活中我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上”。我就想走不就是逃跑嗎？為什么還是上計(jì)呢？于是，我第一個(gè)看了這一個(gè)計(jì)。
原來(lái)，走為上指的是，敵人兵勢(shì)強(qiáng)大，不可抵擋，已經(jīng)占據(jù)了中，我方不能戰(zhàn)勝他，那么留給我們的出路就只有三條：要么投降敵人，要么請(qǐng)求講和，要么撤退逃走。如果是投降，就等于徹底失敗了；如果是講和，敵人必定會(huì)提出苛刻的條件，所以我們也等于失敗了一半；如果是撤退，那么并不代表我們失敗了，而是為以后的勝利積蓄力量，尋找轉(zhuǎn)機(jī)。
比如在楚莊王在位的時(shí)候，為了成就霸業(yè)，發(fā)兵攻打附近的庸國(guó)。一開(kāi)始沒(méi)有進(jìn)展，后來(lái)，楚國(guó)的師叔決定用“走為上計(jì)”來(lái)滅庸國(guó)。楚國(guó)一交戰(zhàn)就站退，接連七八次，庸國(guó)以為楚國(guó)很弱就驕傲起來(lái)一直追殺楚國(guó)。這時(shí)，楚莊王趕來(lái)包圍了庸國(guó)，殲滅了庸國(guó)。在這次戰(zhàn)役中，楚國(guó)巧妙地運(yùn)用這一計(jì)策使庸國(guó)驕傲，然后一舉擊敗庸國(guó)，真是妙用??！
但是，現(xiàn)在我們通常說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上”似乎是為自己的逃避找理由。比如在我們不想做某事的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)這句話。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇八
三十六計(jì)是古代人用智慧寫出來(lái)的。這本書(shū)主要說(shuō)軍事謀略的類型、軍事謀略的哲學(xué)底蘊(yùn)等方面。其中，我印象最深的是第三十二計(jì)“空城計(jì)”。雖然空城計(jì)早在漢高祖時(shí)期被作為謀略，但真正聞名，卻是因?yàn)橹T葛亮的使用。是典型的以少勝多例子，但這個(gè)計(jì)要成功必須有一個(gè)條件：那就是膽量。一定要想別人所不敢想，從容應(yīng)對(duì)，才能成功。還有“瞞天過(guò)?！薄ⅰ皣壕融w”、“借刀殺人”、“趁火打劫”、“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”……都很精彩。有機(jī)會(huì)大家都可以去看看啊。
三十六計(jì)不僅在戰(zhàn)斗時(shí)可以用，在其它方面也可以運(yùn)用。我經(jīng)常用于打游戲、下棋，有一次在網(wǎng)上下棋，雙方勢(shì)均力敵。我見(jiàn)到了一著好棋，但對(duì)手盯得太緊，沒(méi)辦法，只好裝做一邊失守的樣子，引著對(duì)手在我勢(shì)力范圍內(nèi)下子，當(dāng)他一走完，我就去他陣地里突圍，哈哈，最后以半目勝出。我這招“聲東擊西”，用得好不好。
前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)講真的有好多用處。
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三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇九
從小受媽媽的影響，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從兒時(shí)剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨(dú)立閱讀的各種童話故事，再到現(xiàn)在喜歡攻讀各種國(guó)學(xué)經(jīng)典。這不，最近我就開(kāi)始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書(shū)――《三十六計(jì)》。我覺(jué)得此書(shū)甚是精彩，推薦給大家。
三十六計(jì)是根據(jù)中國(guó)古代豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，其中共有36個(gè)計(jì)策，每個(gè)計(jì)策都是智慧的結(jié)晶，可謂計(jì)計(jì)精彩。其中，最令我收獲頗豐的是“走為上計(jì)”。未讀《三十六計(jì)》，“走”我粗淺的理解就是打不贏就跑，當(dāng)時(shí)我還感到詫異，當(dāng)逃兵算什么計(jì)策呀？讀了此書(shū)我才恍然大悟，此“走”是為了保存自己的實(shí)力，以求日后尋找時(shí)機(jī)，一舉擊潰敵人。春秋時(shí)期的晉文公就把此計(jì)發(fā)揮的淋漓盡致，在楚國(guó)決定攻打晉國(guó)時(shí)，睿智的晉文公分析了當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)為不是“還手”的好時(shí)機(jī)，他宣稱“退避三舍”，在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他讓軍隊(duì)詐退，最后他終于等來(lái)了恰當(dāng)時(shí)機(jī)一舉擊潰楚國(guó)。
《三十六計(jì)》這本書(shū)談到的每一計(jì)，都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動(dòng)腦筋，要用睿智戰(zhàn)勝困難，很值得大家一看。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們一起多讀書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)相伴吧！
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十
《三十六計(jì)》是我國(guó)古代卓越軍事思想集大成之作，被譽(yù)為東方思想寶庫(kù)的“明珠”，與《孫子兵法》并稱為“古代兵法雙絕”。書(shū)中的計(jì)策集合了古代多種兵書(shū)戰(zhàn)略。
這本書(shū)中的計(jì)名來(lái)源頗廣，有的來(lái)源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來(lái)源于古代兵書(shū)，如聲東擊西；有的來(lái)源于日常用語(yǔ)，如指桑罵槐；有的來(lái)源于詩(shī)人的詩(shī)句，如擒賊擒王，李代桃僵。
最初的《三十六計(jì)》只用于軍事，然而，隨著時(shí)間的推移與流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語(yǔ)，上至朝堂大臣，下至市井百姓，廣為傳誦運(yùn)用，成為了一篇不朽的著作。
其實(shí)，在生活中，到處都能見(jiàn)到《三十六計(jì)》當(dāng)中的計(jì)策。
在學(xué)校里，我們經(jīng)常不遵守紀(jì)律。老師在班級(jí)里掛了一面榮譽(yù)墻，每次同學(xué)有好的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁嗟男⌒切?，就很少不遵守紀(jì)律了。這就是《三十六計(jì)》中的“拋磚引玉”，老師用小星星這塊“磚”，引出我們遵守紀(jì)律這塊“玉”。
還比如，同學(xué)或者其他人過(guò)生日，開(kāi)生日聚會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)蒙住生日者的眼睛，帶他到聚會(huì)上來(lái)，給他一個(gè)驚喜，這是《三十六計(jì)》中的“瞞天過(guò)?！?。
而我最感興趣的是《三十六計(jì)》當(dāng)中的“圍魏救趙”。此計(jì)是三十六計(jì)中的第二計(jì)——共敵不如分?jǐn)?，敵?yáng)不如敵陰。通俗一些講就是說(shuō)與其強(qiáng)攻集中的敵人，不如使用計(jì)謀將它分散成各個(gè)群體，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，之后便可將它置于死地。再通俗一些就是一起打敵人，不如把敵人分散，一個(gè)一個(gè)的打；從正面攻打敵人，不如打敵人虛弱的地方。
生活中還有許多地方用得著《三十六計(jì)》。我想說(shuō)平時(shí)你們學(xué)習(xí)可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)?！薄皽喫~(yú)”瞎闖禍哦！看到“偷梁換柱”“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀火”袖手旁觀，班級(jí)的榮譽(yù)都需要你們來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我在這里“反客為主”“拋磚引玉”了！
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十一
《三十六計(jì)》這本書(shū)是一本兵書(shū)，是中國(guó)歷代無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，主要講古代人用的計(jì)謀。第一計(jì)：瞞天過(guò)海;第二計(jì)：圍魏救趙;……第三十六計(jì)：走為上。
我認(rèn)為最為精彩的，就是“圍魏救趙”一計(jì)了。它主張“避實(shí)擊虛”，善于抓住敵人的弱點(diǎn)，使敵人受到牽制，從而用最少的代價(jià)取得最大的成功?！度?jì)》中“圍魏救趙”這一計(jì)告訴我們，打蛇只打七寸，解圍應(yīng)該從最要害的地方進(jìn)行攻擊。而他最重要的還是提醒我們要凡事要?jiǎng)幽X，要把每一個(gè)細(xì)節(jié)抓住。然后，再想一想怎樣才能用最簡(jiǎn)單的'方式，取得最大的成功，必須思考全面，才能做得好。而要做到這些需要我們平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)和觀察。所以，我們需要有敏捷的觀察力，刻苦學(xué)習(xí)的毅力。比如說(shuō)，我在學(xué)習(xí)打羽毛球，打羽毛球就要比賽，而比賽就要講究戰(zhàn)略。羽毛球就很講究戰(zhàn)略，“圍魏救趙”這一計(jì)中“避實(shí)擊虛”的方法更是經(jīng)常用。打羽毛球要把球打到空蕩的地方，或者把球打到技術(shù)不熟練的人手里，這樣便用最小的代價(jià)換來(lái)了最大的成功。所以，《三十六計(jì)》讓我受益匪淺。
《三十六計(jì)》是古人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，我們都應(yīng)該看看這本書(shū)，并從中悟出道理，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的貢獻(xiàn)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十二
媽媽給我買的是《三十六計(jì)》連環(huán)畫，因?yàn)槔锩娴墓糯适绿L(zhǎng)了，太難懂了，所以沒(méi)讀完，但我把目錄全讀完了，我喜歡“打草驚蛇”“空城計(jì)”“上屋抽屜”“反客為主”“隔岸觀火”“聲東擊西”“偷梁換柱”“無(wú)中生有”“調(diào)虎離山”“樹(shù)上開(kāi)花”的計(jì)策，還有第三十六計(jì)“走為上計(jì)”。
我在動(dòng)畫片上也碰到過(guò)三十六計(jì)的計(jì)策。
最會(huì)使用“笑里藏刀”“趁火打劫”的是灰太狼，比如灰太狼用大炮攻打羊村，在著火的時(shí)候，趁機(jī)抓羊就是“趁火打劫”。
喜羊羊經(jīng)常使用的是“金蟬脫殼”，有一次，灰太狼來(lái)羊村抓羊，看到喜羊羊的鈴鐺，使勁兒一拽，竟然是只戴著喜羊羊鈴鐺的大狗熊。
《開(kāi)心寶貝之開(kāi)心超人大作戰(zhàn)》動(dòng)畫片里也經(jīng)常有三十六計(jì)，有一個(gè)壞人用的“拋磚引玉”的計(jì)策，他想得自己想要的東西，然后綁架了幼兒園的小孩子，逼好人拿出東西。但是他失敗了，因?yàn)殚_(kāi)心超人和他的伙伴們把他打敗了。他的計(jì)策沒(méi)有得逞。
我感覺(jué)三十六計(jì)很有趣，讀起來(lái)很好聽(tīng)，還很有用，我們要多用三十六計(jì)做好
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十三
寒假里，我?guī)е鴺O大的興趣閱讀了兒童彩圖注音版《三十六計(jì)》。
《三十六計(jì)》是根據(jù)中國(guó)古代重要的軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部關(guān)于兵法和智謀的奇書(shū)。這部兵學(xué)奇書(shū)提煉出了中國(guó)古代智慧謀略的全部精髓。全書(shū)共分為六套計(jì)謀，分別為勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)。每套計(jì)謀又由六個(gè)計(jì)策組成，總共三十六計(jì)。
這本書(shū)以講故事的形式講述計(jì)謀，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)演變出三十六計(jì)的精華。書(shū)中所選擇的'故事通俗易懂，生動(dòng)貼切，并配有栩栩如生的彩圖，便于給讀者留下更深刻的印象。為了幫助讀者更好地理解每一個(gè)計(jì)策的內(nèi)涵，故事的開(kāi)頭還配有“用計(jì)錦囊”。它用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言總結(jié)出每一個(gè)計(jì)策的使用要訣，便于讀者在閱讀故事的時(shí)候，充分而深刻地了解每一個(gè)計(jì)策的使用方法。除此之外，每一個(gè)計(jì)策的后面還附有“擴(kuò)展見(jiàn)聞”，易給讀者加深印象，拓寬視野。
相信，只要大家細(xì)心地去品讀這本書(shū)，就能從這本書(shū)中得到不少的收獲。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十四
《三十六計(jì)》是我最喜歡看的一本書(shū)，里面有很多很多的小故事，今天我看的是第十五計(jì)“調(diào)虎離山”。
“調(diào)虎離山”：想辦法把老虎從山上趕下來(lái)，把它的退路封死掉，不給它吃的，你就是不去打它，它也會(huì)餓死。公元234年，諸葛亮第五次攻打司馬懿率領(lǐng)的魏軍，由于諸葛亮的蜀軍駐扎的地方路不好走，糧食很難運(yùn)進(jìn)去，所以諸葛亮就另外選了個(gè)地方假裝運(yùn)糧食，司馬懿知道后就帶領(lǐng)了精兵打算燒掉這些“糧食”，諸葛亮派兵把他們圍在山谷里，同時(shí)讓人去攻打司馬懿的大本營(yíng)，結(jié)果大獲全勝。葛亮真是太聰明了。
真是太好看了！我長(zhǎng)大了要像諸葛亮一樣，做事情要想好了再做。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十五
近期，我讀了一本書(shū)，叫《三十六計(jì)》，你們一定不知道這是誰(shuí)寫的吧，其實(shí)這本書(shū)沒(méi)有固定的作者，是后人研讀《孫子兵法》和古代的一些戰(zhàn)爭(zhēng)總結(jié)出來(lái)的戰(zhàn)斗計(jì)謀經(jīng)驗(yàn)。其中，第七計(jì)是我最喜歡的一計(jì)－－無(wú)中生有計(jì)的妙處，就在于真中有假，假中有真是敵人判斷失誤，從而出其不意地?fù)魯橙?。大家一定想知道?jì)名背后有著什么樣的.故事吧，讓我給大家揭開(kāi)這個(gè)叫《草船借箭》的計(jì)名故事吧。
劉備為了對(duì)付曹操，與孫權(quán)結(jié)成了同盟。諸葛亮留在東吳輔佐孫權(quán)，周瑜讓諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了。諸葛亮回營(yíng)后，讓魯肅準(zhǔn)備二十艘船、六百名士兵、青布、稻草。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅和他取箭，魯肅大惑不解，船在曹軍面前一字排開(kāi)，戰(zhàn)士們開(kāi)始擂鼓，魯肅驚慌失措：“曹軍出來(lái)，如何是好？”諸葛亮哈哈大笑：“子敬放心，霧這么大，曹操一定不敢輕易出兵?！辈懿俾?tīng)到擂鼓吶喊聲，心想：“現(xiàn)在江面霧這么大，敵軍突然來(lái)襲，肯定有埋伏，不能大意?！辈懿傧铝?，只能讓弓箭手將對(duì)放射退。于是，東吳輕而易舉地得到了十萬(wàn)支箭。
這則故事中的諸葛亮就用到了這一計(jì)，我們要多多向諸葛亮學(xué)習(xí)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇一
我最近在課外讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《孫子兵法》與《三十六計(jì)》品讀。
這本書(shū)講述的是我們國(guó)家春秋末期的一些軍事故事。它是我國(guó)乃至世界上現(xiàn)存最早、最有影響力的軍事理論巨著，成書(shū)到今已有兩千五百多年。這本書(shū)的作者是我國(guó)春秋末期的軍事家孫武，他在歷經(jīng)各種堅(jiān)難困苦的情況下，寫了這本不朽的名著，這本書(shū)被后世尊為兵家圣典。
這本書(shū)分為兩個(gè)部分：第一部分寫出了孫子兵法的主要理論。它通過(guò)對(duì)原文的解釋，把一些深?yuàn)W的道理，通過(guò)淺顯易懂的方式講述出來(lái)，使我們能夠了解它的偉大之外。第二部分寫了三十六計(jì)，它們是對(duì)孫子兵法的運(yùn)用，其中這些計(jì)謀都是非常經(jīng)典的成語(yǔ)故事，如瞞天過(guò)海、聲東擊西、圍魏救趙、打草驚蛇等。
讀了這些小故事，使我對(duì)古代先人產(chǎn)生了崇敬之情。它們是古代先人的智慧運(yùn)用，而且還是當(dāng)今人們開(kāi)造人生局面、掌握為人道理、深諳處世哲學(xué)的最佳教科書(shū)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我產(chǎn)生了一些積極的想法。在我今后的的學(xué)習(xí)、與生活當(dāng)中也要靈活掌握用各種知識(shí)，提高自己的水平。
我喜歡這本書(shū)。通過(guò)這本書(shū)讓我受到了教育，對(duì)我的思想啟到了幫助作用。今后我還要閱讀更多的好書(shū)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇二
最近一直在研究三十六計(jì)，以前不看，是因?yàn)橛X(jué)得自己應(yīng)該做個(gè)單純、快樂(lè)而簡(jiǎn)單的女生。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)又笨又傻。被人或真或開(kāi)玩笑大騙小騙無(wú)數(shù)次之后(雖然有時(shí)還隨聲附和的傻笑)，在心底又罵自己又發(fā)誓：我一定要做個(gè)聰明的女生。
所以《孫子兵法》《三十六計(jì)》被放到了案頭。說(shuō)實(shí)話，看這些書(shū)還是不太敢被別人知道的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得或許有人喜歡老謀深算的男人，但很多人不喜歡太有心計(jì)的女人。但看完三十六計(jì)，對(duì)比了生活中的一些事，我才知道聰明是天下最大的優(yōu)點(diǎn)。真正聰明的人什么都成功，事業(yè)順利，家庭和美。聰明的人點(diǎn)子隨時(shí)到來(lái)，根本不存在什么挖空心思什么的。有些人不要吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，真正看了三十六計(jì)，見(jiàn)過(guò)真正聰明的人，你只能自形慚穢了。
暑假的時(shí)候我讀了一本叫《三十六計(jì)》的書(shū)，這本書(shū)令我受益匪淺，感觸頗深。
這本書(shū)主要講了，中國(guó)五千年的智慧結(jié)晶?！度?jì)》凝聚了中國(guó)古代兵法之精華。
在《三十六計(jì)》中，我最感興趣的是《欲擒故縱》，這個(gè)故事講的是歷史上三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)丞相諸葛亮七擒七縱孟獲的故事。諸葛亮在多次戰(zhàn)斗中，7次抓獲孟獲，又7次放了他。使孟獲心悅誠(chéng)服，真心歸降，永不造反。諸葛亮讓孟獲替蜀國(guó)掌管南蠻。從此以后蜀國(guó)沒(méi)有了后顧之憂，邊疆之患。諸葛亮可以安心的揮師北伐中原。這個(gè)故事體現(xiàn)出諸葛亮的智慧與胸懷。
讀完了《三十六計(jì)》這本書(shū)，使我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還讓我變得更加聰明了。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇三
孫武說(shuō)：走為上是我的最后一計(jì)。
孫武說(shuō)：如果我的三十六計(jì)無(wú)效，則此題無(wú)解。
孫武很聰明，當(dāng)無(wú)計(jì)可施，當(dāng)窮途末路，他給自己留了退路——走。
我們要不要和孫武一樣——打不過(guò)就跑？
兩點(diǎn)之間直線最短，繞路要走曲線，曲線則會(huì)偏離目標(biāo)。“走為上”是一種聰明的逃避，你固然躲開(kāi)了，但難題依然在原地。
居里夫婦歷經(jīng)xx年的實(shí)驗(yàn)，從幾十噸礦物中提取了鐳，只是因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的方法有效，他們用的是第三十七計(jì)“堅(jiān)持到底”；音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰，他能做的，只是更加瘋狂地創(chuàng)作，他用的是第三十八計(jì)“扼住命運(yùn)”；十五歲的子尤經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次穿刺手術(shù)的錐心痛苦，仍然寫出自己十八年人生感受——《誰(shuí)的青春有我狂》，他用的是第三十九計(jì)“創(chuàng)造奇跡”。
孫武發(fā)明了三十六計(jì)，但并不表明你就不可以去繼續(xù)創(chuàng)造第三十七、第三十八計(jì)……也許只有你逃到無(wú)處可逃的時(shí)候，你才意識(shí)到三十六計(jì)你只用了一計(jì)，生活給了我們這么多選擇，逃避肯定不是最好的那一個(gè)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇四
今天我讀過(guò)《三十六計(jì)》這本書(shū)后，第十計(jì)“笑里藏刀”這一計(jì)給我的印象很好。
第十計(jì)笑里藏刀：表示外表和氣，而內(nèi)心陰險(xiǎn)。笑里藏刀(故事)：龐涓很嫉妒孫臏的才能，但是為了得到《孫子兵法》，表面上笑臉相迎，派美女鐘離秋照顧孫臏。鐘離秋鐘情于孫臏。龐涓利用孫臏思鄉(xiāng)之情，設(shè)下圈套，栽贓陷害于孫臏。魏惠王聽(tīng)信于龐涓，欲殺孫臏，龐涓出面為孫臏說(shuō)情，才免孫臏一死。還將孫臏接到家中治療，孫臏?zhǔn)指屑?，答?yīng)將知道的《孫子兵法》交于龐涓。
這就是《三十六計(jì)》中的笑里藏刀。
人們都說(shuō)：“三十六計(jì)——走為上計(jì)”，下面就有我給大家講一講“走為上”吧!
“走為上”是非常精妙而有章法的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)用“走為上”主要是表現(xiàn)三種方面：1、善棄2、善跑3、工算。如同拳師打人一樣，先要把拳頭收回來(lái)。握緊，才能打出去。里面講的故事有：“楚莊王借勢(shì)滅庸”“晉文公城濮破楚”等許多的故事。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇五
《三十六計(jì)》是指中國(guó)古代三十六個(gè)兵法策略。它是根據(jù)中國(guó)古代軍事思想和豐富的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書(shū)。
三十六計(jì)中有“無(wú)中生有”、“拋磚引玉”、“擒賊擒王”、“反客為主”等計(jì)。蜀國(guó)的軍師——諸葛亮他曾用過(guò)一計(jì)：空城計(jì)。
空城計(jì)講的是諸葛亮和司馬懿之間的故事。意思是諸葛亮兵力不夠，他卻故意打開(kāi)城門，把士兵打扮成平民模樣，自己在城樓上彈琴。等到司馬懿軍隊(duì)到了這里，就起了疑心：“里面肯定有伏兵，我們不能進(jìn)去，快撤退！”于是，諸葛亮和士兵們就用這個(gè)計(jì)脫離了危險(xiǎn)。
計(jì)，是智慧、是才華、是勇敢。會(huì)用計(jì)的人，是聰明，勇敢的。讀了這本書(shū)后，我對(duì)這些各種各樣、豐富多彩、厲害的“計(jì)略”有了一定的了解。我要學(xué)習(xí)這些計(jì)，并把它用來(lái)建設(shè)，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。為了祖國(guó)，我們可以不惜一切代價(jià)。所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，將來(lái)才能用我們的知識(shí)和本領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)。計(jì)是什么？計(jì)是一種“防身術(shù)”，它可以保護(hù)你。計(jì)是什么？計(jì)是一種“麻（ma）醉彈”，它可以迷惑對(duì)方。關(guān)鍵看你把它用在哪里。我們要讓他保護(hù)自己，保護(hù)好人，迷惑惡人。懲罰壞人。
《三十六計(jì)》真是我國(guó)古人智慧、勤勞、勇敢的結(jié)晶。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇六
今天，我讀了一本書(shū)叫《三十六計(jì)》。
它主要講了有很多計(jì)謀，我記住了瞞天過(guò)海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、順手牽羊、拋磚引玉、反客為主、美人計(jì)、反間計(jì)、離間計(jì)、空城計(jì)、連環(huán)計(jì)、走為上計(jì)。我給大家講瞞天過(guò)海的其中一個(gè)故事，故事是這樣的。
惰軍想把陳軍打敗了，他們左思右想，終于他們想出了一個(gè)計(jì)謀。他們來(lái)到長(zhǎng)江的東邊，西邊就是陳軍的基地。陳軍發(fā)現(xiàn)惰軍根本就沒(méi)有想攻擊他們，于是他們就放松了警惕，毫不在意這是惰軍的計(jì)謀。久而久之，到了公元前889的新年，惰軍這時(shí)偷雞摸狗的過(guò)了長(zhǎng)江。把陳軍一戰(zhàn)打敗，惰軍大獲全勝。而陳軍卻一敗涂地、全軍覆沒(méi)。
我讀了這本書(shū)我知道一定不要嬌兵，有一個(gè)成語(yǔ)叫驕兵必?cái) ?BR> 讀了《三十六計(jì)》，我的心頭涌上一種莫名的滄桑：為了爭(zhēng)奪權(quán)位，他們可真是煞費(fèi)苦心呀!
書(shū)中經(jīng)典的計(jì)謀令我十分難忘：瞞天過(guò)海，聲東擊西，無(wú)中生有，暗度陳倉(cāng)……其中，“無(wú)中生有”中的一個(gè)典故令我記憶深刻：諸葛亮七擒孟獲。講的是諸葛亮一次又一次活捉了孟獲，孟獲卻每一次都說(shuō)是一時(shí)大意，如果將他放了再戰(zhàn)，諸葛亮未必能抓住他。
諸葛亮一次又一次地放了他，當(dāng)?shù)谄叽巫プ∶汐@時(shí)，愛(ài)面子的孟獲心服口服，便誠(chéng)心歸順。諸葛亮也將奪下的地方全部歸還，并讓他繼續(xù)當(dāng)蠻王。蠻方也一直相安無(wú)事。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇七
快樂(lè)而又短暫的寒假又過(guò)去了，在這個(gè)寒假里我看了很多有意義的課外書(shū)。其中，我印象最深刻的一本課外書(shū)是《三十六計(jì)》。
這本書(shū)凝聚了中國(guó)古代的重要軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)，是一部兵法和智謀的奇書(shū)。是古代人民智慧的結(jié)晶。全書(shū)共分六套謀略，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、功戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和百戰(zhàn)計(jì)。其中，我最感興趣的是走為上這一計(jì)策。
在日常生活中我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上”。我就想走不就是逃跑嗎？為什么還是上計(jì)呢？于是，我第一個(gè)看了這一個(gè)計(jì)。
原來(lái)，走為上指的是，敵人兵勢(shì)強(qiáng)大，不可抵擋，已經(jīng)占據(jù)了中，我方不能戰(zhàn)勝他，那么留給我們的出路就只有三條：要么投降敵人，要么請(qǐng)求講和，要么撤退逃走。如果是投降，就等于徹底失敗了；如果是講和，敵人必定會(huì)提出苛刻的條件，所以我們也等于失敗了一半；如果是撤退，那么并不代表我們失敗了，而是為以后的勝利積蓄力量，尋找轉(zhuǎn)機(jī)。
比如在楚莊王在位的時(shí)候，為了成就霸業(yè)，發(fā)兵攻打附近的庸國(guó)。一開(kāi)始沒(méi)有進(jìn)展，后來(lái)，楚國(guó)的師叔決定用“走為上計(jì)”來(lái)滅庸國(guó)。楚國(guó)一交戰(zhàn)就站退，接連七八次，庸國(guó)以為楚國(guó)很弱就驕傲起來(lái)一直追殺楚國(guó)。這時(shí)，楚莊王趕來(lái)包圍了庸國(guó)，殲滅了庸國(guó)。在這次戰(zhàn)役中，楚國(guó)巧妙地運(yùn)用這一計(jì)策使庸國(guó)驕傲，然后一舉擊敗庸國(guó)，真是妙用??！
但是，現(xiàn)在我們通常說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上”似乎是為自己的逃避找理由。比如在我們不想做某事的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)這句話。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇八
三十六計(jì)是古代人用智慧寫出來(lái)的。這本書(shū)主要說(shuō)軍事謀略的類型、軍事謀略的哲學(xué)底蘊(yùn)等方面。其中，我印象最深的是第三十二計(jì)“空城計(jì)”。雖然空城計(jì)早在漢高祖時(shí)期被作為謀略，但真正聞名，卻是因?yàn)橹T葛亮的使用。是典型的以少勝多例子，但這個(gè)計(jì)要成功必須有一個(gè)條件：那就是膽量。一定要想別人所不敢想，從容應(yīng)對(duì)，才能成功。還有“瞞天過(guò)?！薄ⅰ皣壕融w”、“借刀殺人”、“趁火打劫”、“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”……都很精彩。有機(jī)會(huì)大家都可以去看看啊。
三十六計(jì)不僅在戰(zhàn)斗時(shí)可以用，在其它方面也可以運(yùn)用。我經(jīng)常用于打游戲、下棋，有一次在網(wǎng)上下棋，雙方勢(shì)均力敵。我見(jiàn)到了一著好棋，但對(duì)手盯得太緊，沒(méi)辦法，只好裝做一邊失守的樣子，引著對(duì)手在我勢(shì)力范圍內(nèi)下子，當(dāng)他一走完，我就去他陣地里突圍，哈哈，最后以半目勝出。我這招“聲東擊西”，用得好不好。
前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)講真的有好多用處。
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三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇九
從小受媽媽的影響，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從兒時(shí)剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨(dú)立閱讀的各種童話故事，再到現(xiàn)在喜歡攻讀各種國(guó)學(xué)經(jīng)典。這不，最近我就開(kāi)始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書(shū)――《三十六計(jì)》。我覺(jué)得此書(shū)甚是精彩，推薦給大家。
三十六計(jì)是根據(jù)中國(guó)古代豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，其中共有36個(gè)計(jì)策，每個(gè)計(jì)策都是智慧的結(jié)晶，可謂計(jì)計(jì)精彩。其中，最令我收獲頗豐的是“走為上計(jì)”。未讀《三十六計(jì)》，“走”我粗淺的理解就是打不贏就跑，當(dāng)時(shí)我還感到詫異，當(dāng)逃兵算什么計(jì)策呀？讀了此書(shū)我才恍然大悟，此“走”是為了保存自己的實(shí)力，以求日后尋找時(shí)機(jī)，一舉擊潰敵人。春秋時(shí)期的晉文公就把此計(jì)發(fā)揮的淋漓盡致，在楚國(guó)決定攻打晉國(guó)時(shí)，睿智的晉文公分析了當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)為不是“還手”的好時(shí)機(jī)，他宣稱“退避三舍”，在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他讓軍隊(duì)詐退，最后他終于等來(lái)了恰當(dāng)時(shí)機(jī)一舉擊潰楚國(guó)。
《三十六計(jì)》這本書(shū)談到的每一計(jì)，都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動(dòng)腦筋，要用睿智戰(zhàn)勝困難，很值得大家一看。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們一起多讀書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)相伴吧！
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十
《三十六計(jì)》是我國(guó)古代卓越軍事思想集大成之作，被譽(yù)為東方思想寶庫(kù)的“明珠”，與《孫子兵法》并稱為“古代兵法雙絕”。書(shū)中的計(jì)策集合了古代多種兵書(shū)戰(zhàn)略。
這本書(shū)中的計(jì)名來(lái)源頗廣，有的來(lái)源于歷史典故，如圍魏救趙；有的來(lái)源于古代兵書(shū)，如聲東擊西；有的來(lái)源于日常用語(yǔ)，如指桑罵槐；有的來(lái)源于詩(shī)人的詩(shī)句，如擒賊擒王，李代桃僵。
最初的《三十六計(jì)》只用于軍事，然而，隨著時(shí)間的推移與流逝，它早已超越了軍事著作的范疇，已經(jīng)深入民間而與大眾生活緊密相連，每一計(jì)都成為一句瑯瑯上口的成語(yǔ)，上至朝堂大臣，下至市井百姓，廣為傳誦運(yùn)用，成為了一篇不朽的著作。
其實(shí)，在生活中，到處都能見(jiàn)到《三十六計(jì)》當(dāng)中的計(jì)策。
在學(xué)校里，我們經(jīng)常不遵守紀(jì)律。老師在班級(jí)里掛了一面榮譽(yù)墻，每次同學(xué)有好的表現(xiàn)時(shí)都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。同學(xué)們?yōu)榱说玫礁嗟男⌒切?，就很少不遵守紀(jì)律了。這就是《三十六計(jì)》中的“拋磚引玉”，老師用小星星這塊“磚”，引出我們遵守紀(jì)律這塊“玉”。
還比如，同學(xué)或者其他人過(guò)生日，開(kāi)生日聚會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)蒙住生日者的眼睛，帶他到聚會(huì)上來(lái)，給他一個(gè)驚喜，這是《三十六計(jì)》中的“瞞天過(guò)?！?。
而我最感興趣的是《三十六計(jì)》當(dāng)中的“圍魏救趙”。此計(jì)是三十六計(jì)中的第二計(jì)——共敵不如分?jǐn)?，敵?yáng)不如敵陰。通俗一些講就是說(shuō)與其強(qiáng)攻集中的敵人，不如使用計(jì)謀將它分散成各個(gè)群體，然后逐一擊破；與其出兵正面打擊敵人，不如迂回到它虛弱的后方，之后便可將它置于死地。再通俗一些就是一起打敵人，不如把敵人分散，一個(gè)一個(gè)的打；從正面攻打敵人，不如打敵人虛弱的地方。
生活中還有許多地方用得著《三十六計(jì)》。我想說(shuō)平時(shí)你們學(xué)習(xí)可千萬(wàn)別“瞞天過(guò)?！薄皽喫~(yú)”瞎闖禍哦！看到“偷梁換柱”“無(wú)中生有”的事情別“隔岸觀火”袖手旁觀，班級(jí)的榮譽(yù)都需要你們來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我在這里“反客為主”“拋磚引玉”了！
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十一
《三十六計(jì)》這本書(shū)是一本兵書(shū)，是中國(guó)歷代無(wú)數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，主要講古代人用的計(jì)謀。第一計(jì)：瞞天過(guò)海;第二計(jì)：圍魏救趙;……第三十六計(jì)：走為上。
我認(rèn)為最為精彩的，就是“圍魏救趙”一計(jì)了。它主張“避實(shí)擊虛”，善于抓住敵人的弱點(diǎn)，使敵人受到牽制，從而用最少的代價(jià)取得最大的成功?！度?jì)》中“圍魏救趙”這一計(jì)告訴我們，打蛇只打七寸，解圍應(yīng)該從最要害的地方進(jìn)行攻擊。而他最重要的還是提醒我們要凡事要?jiǎng)幽X，要把每一個(gè)細(xì)節(jié)抓住。然后，再想一想怎樣才能用最簡(jiǎn)單的'方式，取得最大的成功，必須思考全面，才能做得好。而要做到這些需要我們平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)和觀察。所以，我們需要有敏捷的觀察力，刻苦學(xué)習(xí)的毅力。比如說(shuō)，我在學(xué)習(xí)打羽毛球，打羽毛球就要比賽，而比賽就要講究戰(zhàn)略。羽毛球就很講究戰(zhàn)略，“圍魏救趙”這一計(jì)中“避實(shí)擊虛”的方法更是經(jīng)常用。打羽毛球要把球打到空蕩的地方，或者把球打到技術(shù)不熟練的人手里，這樣便用最小的代價(jià)換來(lái)了最大的成功。所以，《三十六計(jì)》讓我受益匪淺。
《三十六計(jì)》是古人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，我們都應(yīng)該看看這本書(shū)，并從中悟出道理，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的貢獻(xiàn)。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十二
媽媽給我買的是《三十六計(jì)》連環(huán)畫，因?yàn)槔锩娴墓糯适绿L(zhǎng)了，太難懂了，所以沒(méi)讀完，但我把目錄全讀完了，我喜歡“打草驚蛇”“空城計(jì)”“上屋抽屜”“反客為主”“隔岸觀火”“聲東擊西”“偷梁換柱”“無(wú)中生有”“調(diào)虎離山”“樹(shù)上開(kāi)花”的計(jì)策，還有第三十六計(jì)“走為上計(jì)”。
我在動(dòng)畫片上也碰到過(guò)三十六計(jì)的計(jì)策。
最會(huì)使用“笑里藏刀”“趁火打劫”的是灰太狼，比如灰太狼用大炮攻打羊村，在著火的時(shí)候，趁機(jī)抓羊就是“趁火打劫”。
喜羊羊經(jīng)常使用的是“金蟬脫殼”，有一次，灰太狼來(lái)羊村抓羊，看到喜羊羊的鈴鐺，使勁兒一拽，竟然是只戴著喜羊羊鈴鐺的大狗熊。
《開(kāi)心寶貝之開(kāi)心超人大作戰(zhàn)》動(dòng)畫片里也經(jīng)常有三十六計(jì)，有一個(gè)壞人用的“拋磚引玉”的計(jì)策，他想得自己想要的東西，然后綁架了幼兒園的小孩子，逼好人拿出東西。但是他失敗了，因?yàn)殚_(kāi)心超人和他的伙伴們把他打敗了。他的計(jì)策沒(méi)有得逞。
我感覺(jué)三十六計(jì)很有趣，讀起來(lái)很好聽(tīng)，還很有用，我們要多用三十六計(jì)做好
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十三
寒假里，我?guī)е鴺O大的興趣閱讀了兒童彩圖注音版《三十六計(jì)》。
《三十六計(jì)》是根據(jù)中國(guó)古代重要的軍事思想和豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一部關(guān)于兵法和智謀的奇書(shū)。這部兵學(xué)奇書(shū)提煉出了中國(guó)古代智慧謀略的全部精髓。全書(shū)共分為六套計(jì)謀，分別為勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)和敗戰(zhàn)計(jì)。每套計(jì)謀又由六個(gè)計(jì)策組成，總共三十六計(jì)。
這本書(shū)以講故事的形式講述計(jì)謀，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)來(lái)演變出三十六計(jì)的精華。書(shū)中所選擇的'故事通俗易懂，生動(dòng)貼切，并配有栩栩如生的彩圖，便于給讀者留下更深刻的印象。為了幫助讀者更好地理解每一個(gè)計(jì)策的內(nèi)涵，故事的開(kāi)頭還配有“用計(jì)錦囊”。它用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言總結(jié)出每一個(gè)計(jì)策的使用要訣，便于讀者在閱讀故事的時(shí)候，充分而深刻地了解每一個(gè)計(jì)策的使用方法。除此之外，每一個(gè)計(jì)策的后面還附有“擴(kuò)展見(jiàn)聞”，易給讀者加深印象，拓寬視野。
相信，只要大家細(xì)心地去品讀這本書(shū)，就能從這本書(shū)中得到不少的收獲。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十四
《三十六計(jì)》是我最喜歡看的一本書(shū)，里面有很多很多的小故事，今天我看的是第十五計(jì)“調(diào)虎離山”。
“調(diào)虎離山”：想辦法把老虎從山上趕下來(lái)，把它的退路封死掉，不給它吃的，你就是不去打它，它也會(huì)餓死。公元234年，諸葛亮第五次攻打司馬懿率領(lǐng)的魏軍，由于諸葛亮的蜀軍駐扎的地方路不好走，糧食很難運(yùn)進(jìn)去，所以諸葛亮就另外選了個(gè)地方假裝運(yùn)糧食，司馬懿知道后就帶領(lǐng)了精兵打算燒掉這些“糧食”，諸葛亮派兵把他們圍在山谷里，同時(shí)讓人去攻打司馬懿的大本營(yíng)，結(jié)果大獲全勝。葛亮真是太聰明了。
真是太好看了！我長(zhǎng)大了要像諸葛亮一樣，做事情要想好了再做。
三十六計(jì)讀后感小學(xué)生篇十五
近期，我讀了一本書(shū)，叫《三十六計(jì)》，你們一定不知道這是誰(shuí)寫的吧，其實(shí)這本書(shū)沒(méi)有固定的作者，是后人研讀《孫子兵法》和古代的一些戰(zhàn)爭(zhēng)總結(jié)出來(lái)的戰(zhàn)斗計(jì)謀經(jīng)驗(yàn)。其中，第七計(jì)是我最喜歡的一計(jì)－－無(wú)中生有計(jì)的妙處，就在于真中有假，假中有真是敵人判斷失誤，從而出其不意地?fù)魯橙?。大家一定想知道?jì)名背后有著什么樣的.故事吧，讓我給大家揭開(kāi)這個(gè)叫《草船借箭》的計(jì)名故事吧。
劉備為了對(duì)付曹操，與孫權(quán)結(jié)成了同盟。諸葛亮留在東吳輔佐孫權(quán)，周瑜讓諸葛亮三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了。諸葛亮回營(yíng)后，讓魯肅準(zhǔn)備二十艘船、六百名士兵、青布、稻草。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅和他取箭，魯肅大惑不解，船在曹軍面前一字排開(kāi)，戰(zhàn)士們開(kāi)始擂鼓，魯肅驚慌失措：“曹軍出來(lái)，如何是好？”諸葛亮哈哈大笑：“子敬放心，霧這么大，曹操一定不敢輕易出兵?！辈懿俾?tīng)到擂鼓吶喊聲，心想：“現(xiàn)在江面霧這么大，敵軍突然來(lái)襲，肯定有埋伏，不能大意?！辈懿傧铝?，只能讓弓箭手將對(duì)放射退。于是，東吳輕而易舉地得到了十萬(wàn)支箭。
這則故事中的諸葛亮就用到了這一計(jì)，我們要多多向諸葛亮學(xué)習(xí)。