有時(shí)候，我們需要掙脫思維的固有模式，去探索一些不太為人注意的事物。在寫總結(jié)時(shí)，要用簡練的語言表達(dá)自己的思考和感悟。想要寫一篇卓越的總結(jié)？這里有一些有用的寫作建議。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇一
我的家鄉(xiāng)在日新村，去年秋天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下老家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時(shí)有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經(jīng)到了老家。一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。
鄉(xiāng)下老家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。那黃澄澄的橘子五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊思語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來酸甜可口。
果園旁邊的是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，顯得直不起腰來，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈見底的小河輕輕的流過外婆的家門前。河邊那一棵棵樹，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對(duì)岸遙遠(yuǎn)的翠綠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
啊，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒旌徒k麗。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇二
有的人為家鄉(xiāng)有金波閃耀的洞庭湖而自豪，有的人為自己的家鄉(xiāng)有美輪美奐的迪斯尼樂園而驕傲，可我卻為家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)雅的植物園感到欣慰。
當(dāng)你走進(jìn)植物園的大門時(shí)，便會(huì)看見一片花的世界。
最先看到的是熱情似火的萬年紅，萬年紅仿佛對(duì)你說：“進(jìn)去看看吧！里面有更漂亮的景物?！痹傧蚯白邥?huì)看見獅子山，獅子瞪著一雙大眼睛好像要吃了你似的。
這時(shí)，明珠廣場會(huì)對(duì)你說來我這里做客吧！
當(dāng)你走近明珠廣場的時(shí)候，你便會(huì)看見滑旱冰的人，正在刻苦的練習(xí)，再一看廣場的周圍有很多正方形的花壇，每個(gè)花壇里的花都很漂亮。這時(shí)，田野對(duì)你說來我這里做客吧！
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，誰能不說自己的家鄉(xiāng)好呢？
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇三
我記憶中的往事聚成小河，它們都在我的腦海里流逝了，但家鄉(xiāng)那美麗的，連綿不斷的畫卷，還有在那兒的歡聲笑語永遠(yuǎn)都會(huì)在我的腦海里回蕩。
我的家鄉(xiāng)在新疆，是個(gè)瓜果盛地的地方。秋天是個(gè)豐收的`季節(jié)，西瓜.甜瓜.哈密瓜...
家家戶戶都有，空氣中到處流溢著瓜香。和全家人坐在一起，在涼爽的葡萄架下吃著冰涼的西瓜，那聚在一起幸福的感覺我永遠(yuǎn)也忘不了。秋天的家鄉(xiāng)不僅水果多，白花花毛絨絨的綿花也在迎著銀裝素裹的冬天，一陣風(fēng)吹來，稻穗兒點(diǎn)著頭伴隨著秋天的交響曲。
啊！金色的秋天在我的家鄉(xiāng)，顯得更美麗。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇四
我的家鄉(xiāng)在廣東省汕頭市，外界稱我們是“潮州人”
潮州人熱情好客，尤其是“功夫茶”聞名世界。不管你到親朋好友家做客還是鄰居家串門，主人都會(huì)沖出一壺美美的功夫茶招待你。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)還很豐富，有楊梅、楊桃、荔枝、橄欖、香蕉等各種本地土產(chǎn)。
潮州的飲食更是揚(yáng)名海外。著名的小吃有牛肉丸、豬肉丸、魚丸，其特點(diǎn)是又脆又香，海鮮類的潮州菜也是遍布世界，隨處可見。
我為家鄉(xiāng)的熱情好客感到自豪，我為我是潮州人感到驕傲，我愛我的家鄉(xiāng)，希望以后假期能夠再回去家鄉(xiāng)看看。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)在宜昌，是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市。
宜昌有世界著名的三峽水利樞紐工程，它是具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、供水等巨大綜合利用效益的大型工程。
宜昌新修建了許多高樓大廈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，非常雄偉壯觀。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，宜昌就亮起來了。站在國際大酒店旋轉(zhuǎn)餐廳里往遠(yuǎn)處一看，只見整個(gè)宜昌城燈光閃爍，光彩奪目。
宜昌還有許多風(fēng)光秀麗的旅游景區(qū)，如三峽人家、三游洞、三峽大壩、屈原故居……。
宜昌真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)在衢州，是浙江省的西部地區(qū)，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市，我的家鄉(xiāng)是一幅迷人的風(fēng)景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風(fēng)古灶和西樵山等等。
紀(jì)念館。那里吸引了許許多多的游客。
你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會(huì)散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當(dāng)你走過那條路會(huì)聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機(jī)會(huì)請你們到我的家鄉(xiāng)來玩玩吧！
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國內(nèi)外。
紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀(jì)山。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國內(nèi)外。
紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀(jì)山。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
丁家山雖然是一個(gè)小農(nóng)村，但那里風(fēng)景優(yōu)美，是旅游的好去處。
嫩，引來了辛勤勞作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于這朵花與那朵花之，那么多的花真讓小蜜蜂眼花瞭亂，不知道采哪一朵才好！
夏天，是個(gè)炎熱的季節(jié)。火紅火紅的太陽烤著大地。但丁家山可涼爽了，是被茂密樹木遮住的緣故吧！最有意思的是夏哥哥還在丁家山的石頭大碗里準(zhǔn)備了可口的泉水呢！附近村里的人經(jīng)常用家里空的礦泉水桶去灌，喝一口純凈甜美，！
秋天，秋爺爺在楓林中潑灑了許多美酒。但紅紅的楓葉就像喝不醉的酒漢，害得秋爺爺?shù)拿罏⒍紴⒐饬?，可它們還是不醉。走在楓林中，腳下踩著楓葉鋪成的小路，就像踩在紅地毯上，發(fā)出沙沙的呼聲，可舒服了。
冬天，冬奶奶刮著一陣陣刺骨的寒風(fēng)。小雪花在天空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，可漂亮了！小朋友們沖出家門來到這里，帶著厚厚的手套，穿著五彩繽紛的棉衣在雪地中快樂地堆雪人、打雪仗！
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都是這么美。
我愛我的家鄉(xiāng)——丁家山。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇七
我的家鄉(xiāng)在黃材，那是一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，有聞名全國的黃材水庫。有著名的炭河里西周文化遺址，有千年奇觀千佛洞，還有世界著名的四羊方尊。
我的家鄉(xiāng)到了春天，到處綠油油的，非常美麗。夏天到處稻子在成長，一派豐收的景象。秋天果子熟了，山上到處都是野果。
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇八
我的家鄉(xiāng)很美，有各種各樣的樹木，有楊樹，有松樹，柳樹、桃樹，還有棗樹，最有趣的就是棗樹了。
春天，棗樹上發(fā)出嫩綠的芽來，有綠綠的葉子很好看。
夏天，它長出許許多多的刺，你摸上去準(zhǔn)把你的手扎的流血，樹上的小棗子綠油油的，()真好看，那翠綠的葉子已經(jīng)長滿了許多。
秋天，那些綠棗子變成紅彤彤的棗子，看上去像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，那些黃黃的葉子像漫天飛舞的花蝴蝶似的，我是多么喜歡秋天??！
冬天，漫天飛舞的大雪，樹上、房頂上都下滿了，家里的那些大人，在家里熱乎乎的炕頭上睡覺，可是我們小學(xué)生在寒冷的大學(xué)下上學(xué)，我們小學(xué)生是多么的堅(jiān)強(qiáng)?。?BR> 二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
課前準(zhǔn)備：吉菜圖片教學(xué)過程：
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學(xué)生匯報(bào)。
2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學(xué)生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀。
1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁的內(nèi)容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結(jié)。
四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？
2.伙伴。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。
教學(xué)方法：談話法教學(xué)過程：
一、引入我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試。
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生匯報(bào)。
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學(xué)生畫圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。
5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè)伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來呦！學(xué)生繪畫，教師巡視。
三、教師小結(jié)。
同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們在以后的生活中會(huì)有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災(zāi)害。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害。
2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見的自然災(zāi)害。
3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來的危害。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。
二、新課學(xué)習(xí)。
1.試一試剛才同學(xué)們說了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說的多？小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。
2.讀一讀教師指名讀教材8頁的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)。
（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁的內(nèi)容。
（2）說一說當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？
（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。
三、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
4.童趣教學(xué)目標(biāo)：
1.了解童年時(shí)期的游戲。
2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學(xué)過程：
二、新課。
1.讀一讀教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會(huì)做哪些花樣?。繉W(xué)生匯報(bào)。
3.教師指名讀“撞拐”這個(gè)游戲大家玩過嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師的看護(hù)下才能玩。
4.試一試教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。
三、總結(jié)童年就像一首永遠(yuǎn)聽不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)教學(xué)方法：談話法、欣賞法教學(xué)過程：
一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.試一試教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。
3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽，一會(huì)看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。
三、課堂總結(jié)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學(xué)習(xí)，將來也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.通過閱讀了解中秋節(jié)的來歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。
二、試一試。
1.教師講述中秋節(jié)的來歷。
2.中秋節(jié)也就是我們平常說的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？學(xué)生匯報(bào)。
3.你知道家鄉(xiāng)的人在過中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。
5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五彩的畫筆畫一畫家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己讀教材18頁的內(nèi)容。
2.誰能給大家講一講這個(gè)故事？學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表揚(yáng)。
四、總結(jié)學(xué)了這課以后，你有什么收獲??？
7.一條小河教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
2.讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試。
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說些什么？學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你怎樣保護(hù)它？學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己觀看教材21頁的內(nèi)容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、談話興趣導(dǎo)入你去過超市買東西嗎？你都買些什么？學(xué)生匯報(bào)。
二、學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。
2.全班交流。
三、在真實(shí)買賣現(xiàn)場，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問題。
1.教師當(dāng)售貨員，請一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場的買賣。
2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過程中應(yīng)注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清；并仔細(xì)聽對(duì)方講話，以便做答。
四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語交際活動(dòng)。
1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。
2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。
五、讀一讀。
教師觀察教材24頁的圖片。教師給學(xué)生講述。
六、作業(yè)真實(shí)到超市去買一次東西。
9.秧歌兒。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：簡單了解秧歌的舞步。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。
教學(xué)過程：
一、談話引入現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來健身，你看見他們都做哪些健身活動(dòng)呢？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書課題。
二、試一試。
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。
2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場舞”，這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動(dòng)?學(xué)生匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結(jié)秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請秧歌隊(duì)來表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。
10.醫(yī)療服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。
3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入假如你生病了，你到哪里去看病?。繉W(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。
二、試一試。
1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說說對(duì)那兒的印象嗎？學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2.如果有人得了很嚴(yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病啊？學(xué)生回答。
3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來講還是比較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣子的呢？學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。
三、讀一讀1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？學(xué)生匯報(bào)。
四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？
11.馬路教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人民生活帶來了便利。
2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3.通過調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)師：休息日我們經(jīng)常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時(shí)還坐過哪些交通工具去街里？為什么？小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節(jié)課開始我們就來了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。
二、試一試。
1.說一說家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說。全班交流。
2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學(xué)生匯報(bào)。
三、讀一讀學(xué)生自讀。
12.美景教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。
2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3.能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。
教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法、欣賞法。
教學(xué)過程：
一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。
二、試一試。
1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。
3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？如果學(xué)生回答不出來，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
學(xué)生編寫，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰編的好。
三、欣賞家鄉(xiāng)的美景教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材36頁的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說，以激發(fā)學(xué)生的自豪感。
四、總結(jié)這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看一看。
13.麻雀教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類，并建立保護(hù)意識(shí)。
2.知道麻雀是國家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。
3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家看見過哪些鳥？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。
二、試一試。
1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥的印象怎么樣？學(xué)生匯報(bào)。
2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見的鳥？學(xué)生匯報(bào)。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語句要通順，要注意自己的體態(tài)。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材39頁的內(nèi)容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉(xiāng)人教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開外來打工者，他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬事必成。
教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入老師有個(gè)問題：誰的父母外出打工去了？學(xué)生回答。我們一般把戶口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。
二、試一試。
1.你知道自己家附近有沒有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？
學(xué)生匯報(bào)：說話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？學(xué)生交流。
3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？學(xué)生匯報(bào)。
總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來到陌生的地方成就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材42頁內(nèi)容。2.師：通過閱讀你想說點(diǎn)什么？
15、取暖。
教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷進(jìn)步。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家喜歡什么季節(jié)？學(xué)生匯報(bào)。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖??？學(xué)生匯報(bào)。
二、試一試。
1.剛才有的同學(xué)說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。
2.教師讓學(xué)生讀教材44頁內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。
3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問題有哪些？學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。
三、教師總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
16、村委會(huì)和居委會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。
2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。
教學(xué)過程：
一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學(xué)生回答后教師引入新課。
二、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46—47頁的內(nèi)容。
2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？學(xué)生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？教師介紹。
4.他們有什么作用呢？教師說明。
三、試一試。
2.學(xué)生準(zhǔn)備。
3.模擬表演。
4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，山村前有一條小溪，小溪后有一座大山，我喜歡那里。
每當(dāng)太陽高照時(shí)，山上的樹叢郁郁蔥蔥。綠油油的碧葉上，滴溜溜的小水珠在上面打。
不一會(huì)兒，小鳥也來了。它們站在樹枝唱歌，無憂無慮，自由自在。這里的人們不去捉它們，因?yàn)樗鼈兡芙o人們唱歌聽。
小的時(shí)候，我喜歡在山頂上去欣賞那些不起眼的花花草草，仔細(xì)看看，它們真的很美。而且，在那兒，我可以與大山面對(duì)面的交流。山谷里，時(shí)?；厥幹业母杪?。
有時(shí)，我躺在山坡上的草坪里，陽光灑在我身上，舒服極了！
小溪里，魚兒們歡快的游著，時(shí)而傳來溪水“嘩嘩嘩”的流淌聲。
我愛家鄉(xiāng)的山，山谷里的回音，為春天譜成了一支悅耳的贊春歌。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十一
我的家鄉(xiāng)在南川，那里的太平鎮(zhèn)有成片的小西瓜園。
太平西瓜又叫早春紅玉。它一年開兩次花，第一次是四月，第二次是八月?；ǖ念伾屈S色，形狀象南瓜花，小巧、清新、樸素。
太平西瓜一年收獲兩次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鮮期長。綠色的皮黑色的條紋可以看得清清楚楚。切開西瓜，瓤是紅的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特別是炎熱的夏天吃一口冰凍后的西瓜，哇！感覺象西瓜味的冰激凌。
家鄉(xiāng)的小西瓜真讓人喜愛呀！
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十二
我的家鄉(xiāng)在陸良，這里風(fēng)光秀麗，景色迷人，是個(gè)旅游的好地方。
陸良的風(fēng)景名勝可多了。有萬畝荷花的白水塘，高山巨瀑的.大跌水，雄偉高大的龍海山、竹子山、牛頭山，國家森林公園——五峰山，有被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一的“爨龍顏碑”，還有被稱為天下奇觀的彩色沙林。
就說彩色沙林吧！
它位于縣城東南18公里處，在國家級(jí)森林公園五峰山下。那里是五顏六色的彩色沙子形成的天然沙峰、沙壁、沙洞。一峰獨(dú)起，數(shù)峰相連，眾峰成林。林間小路縱橫交錯(cuò)，時(shí)而盤旋而上，時(shí)而陡然垂落，層巒疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)，宛如一個(gè)龐大的迷宮。進(jìn)入迷宮，沙峰林立，有的像駱駝，有的像濟(jì)公，有的像齊天大圣，有的像城堡……沙林中長著野生的含笑、杜鵑、山茶、楊梅，重重疊疊，郁郁蒼蒼，沙林四周有五座水庫環(huán)繞著，那獨(dú)特的景致秀麗迷人。
我們陸良每年都要舉行一次規(guī)模盛大的國際彩色沙雕大賽，由許多國家的沙雕大師前來參賽。著名的沙雕作品有“鋼鐵是怎樣煉成的”“家譜”“滇國夢幻”“歲月如歌”等。沙雕節(jié)這天，沙林人山人海，車輛川流不息。中央電視臺(tái)的著名主持人倪萍、大山等前來主持開幕式。著名歌唱家宋祖英、劉歡等前來登臺(tái)獻(xiàn)藝。彩色沙林吸引了許許多多的中外游客到陸良觀光旅游。
你知道嗎？《三國演義》《西游記》《炎黃始祖》《南中秘史》等二十多部大型電影、電視劇都是在此拍攝的。
陸良不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，土特產(chǎn)很多。最出名的有：又酥又甜的麻依馓子；汁多味香甜的蜜香梨、小黃梨；肉質(zhì)細(xì)嫩、味道鮮美的鲇魚、金線魚；營養(yǎng)豐富的乳餅等。
我們的家鄉(xiāng)真是個(gè)美麗、富饒的好地方。如果你到這里來，熱情好客的陸良人民一定會(huì)歡迎你，讓你大飽眼福和口福。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十三
我的家鄉(xiāng)在三門。這里風(fēng)景迷人。離縣城不遠(yuǎn)就有蛇蟠島風(fēng)景區(qū)?？h城里我們經(jīng)常去玩的有南山公園，有心湖公園。這里物產(chǎn)豐富，有桔子，有楊梅，還有其它許多水果。最有名的是橫行世界的大青蟹了。
秋天到了，正是青蟹上市的時(shí)候。這時(shí)候，青蟹只只又大又肥，幾乎每只都有一斤重。它們的殼很堅(jiān)硬，青綠色，長著八條腿，揮舞著兩只大鉗子，威風(fēng)凜凜?？墒?，最厲害的角色，我們把它下到鍋里煮，不一會(huì)兒，香味就飄出來了。打開鍋，只見它們個(gè)個(gè)成了紅臉關(guān)公。
你不信？我們這里每二年舉辦一次“中國（三門）青蟹節(jié)”，你過來看看，市場里，大街小巷中，到處都是賣青蟹的，那真是青蟹的世界啊！
青蟹肉鮮味美，叫人百吃不厭；青蟹，也讓我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名。
我的家鄉(xiāng)真可愛。我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十四
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村，那里的景色迷人，河水比城市的更清更美，像一面明亮的大鏡子。家鄉(xiāng)的.農(nóng)民很勤快，春天播下種子，秋天收獲很多的農(nóng)作物，吃不完的農(nóng)作物就拿去賣。
我的家長特產(chǎn)是三華李，它種在田地里。到了夏季，三華李一個(gè)一個(gè)的掛在綠葉叢中，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。收下來的三華李，有運(yùn)到城市里，有的留著在家里吃，還有的做成三華干，也有的釀成三華李酒。到了夏季，你來到我的家鄉(xiāng)，我讓你吃個(gè)夠。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十五
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，美的無法用語言來形容的“美”農(nóng)田“風(fēng)景畫”。一年四季美如花。
春天，春姑娘來到人間，不小心把長發(fā)甩到柳枝上了，一根根慢慢的發(fā)芽了；又不小心甩到了花叢中，頓時(shí)，花兒們爭先恐后的盛開出五彩斑斕、各色各樣的花?；▋簜?nèi)龀鲆魂囮嚽逑?，，吸引了一大群美麗蝴蝶，它們各自撲閃著翅膀，向天空飛去。
炎熱的夏天悄無聲息的來到我們的身旁，知了在悠閑地唱著歌。小鳥在蔚藍(lán)色的天空下舞蹈；在美麗的田野上種下希望的種子。
秋天，小花在和哥哥姐姐們告別，農(nóng)民伯伯在田野上收獲著希望的果實(shí)。
冬天，冬爺爺?shù)拿抟\染白了整個(gè)大地，那棵松樹還在雪中傲然挺立。
我愛我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇一
我的家鄉(xiāng)在日新村，去年秋天，爸爸帶我到鄉(xiāng)下老家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時(shí)有飛鳥成群盤旋。不知不覺我們已經(jīng)到了老家。一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。
鄉(xiāng)下老家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。那黃澄澄的橘子五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊思語，好像在說：“小主人，歡迎你回來，我以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來酸甜可口。
果園旁邊的是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，顯得直不起腰來，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈見底的小河輕輕的流過外婆的家門前。河邊那一棵棵樹，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對(duì)岸遙遠(yuǎn)的翠綠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
啊，我愛家鄉(xiāng)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒旌徒k麗。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇二
有的人為家鄉(xiāng)有金波閃耀的洞庭湖而自豪，有的人為自己的家鄉(xiāng)有美輪美奐的迪斯尼樂園而驕傲，可我卻為家鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)雅的植物園感到欣慰。
當(dāng)你走進(jìn)植物園的大門時(shí)，便會(huì)看見一片花的世界。
最先看到的是熱情似火的萬年紅，萬年紅仿佛對(duì)你說：“進(jìn)去看看吧！里面有更漂亮的景物?！痹傧蚯白邥?huì)看見獅子山，獅子瞪著一雙大眼睛好像要吃了你似的。
這時(shí)，明珠廣場會(huì)對(duì)你說來我這里做客吧！
當(dāng)你走近明珠廣場的時(shí)候，你便會(huì)看見滑旱冰的人，正在刻苦的練習(xí)，再一看廣場的周圍有很多正方形的花壇，每個(gè)花壇里的花都很漂亮。這時(shí)，田野對(duì)你說來我這里做客吧！
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，誰能不說自己的家鄉(xiāng)好呢？
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇三
我記憶中的往事聚成小河，它們都在我的腦海里流逝了，但家鄉(xiāng)那美麗的，連綿不斷的畫卷，還有在那兒的歡聲笑語永遠(yuǎn)都會(huì)在我的腦海里回蕩。
我的家鄉(xiāng)在新疆，是個(gè)瓜果盛地的地方。秋天是個(gè)豐收的`季節(jié)，西瓜.甜瓜.哈密瓜...
家家戶戶都有，空氣中到處流溢著瓜香。和全家人坐在一起，在涼爽的葡萄架下吃著冰涼的西瓜，那聚在一起幸福的感覺我永遠(yuǎn)也忘不了。秋天的家鄉(xiāng)不僅水果多，白花花毛絨絨的綿花也在迎著銀裝素裹的冬天，一陣風(fēng)吹來，稻穗兒點(diǎn)著頭伴隨著秋天的交響曲。
啊！金色的秋天在我的家鄉(xiāng)，顯得更美麗。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇四
我的家鄉(xiāng)在廣東省汕頭市，外界稱我們是“潮州人”
潮州人熱情好客，尤其是“功夫茶”聞名世界。不管你到親朋好友家做客還是鄰居家串門，主人都會(huì)沖出一壺美美的功夫茶招待你。
家鄉(xiāng)特產(chǎn)還很豐富，有楊梅、楊桃、荔枝、橄欖、香蕉等各種本地土產(chǎn)。
潮州的飲食更是揚(yáng)名海外。著名的小吃有牛肉丸、豬肉丸、魚丸，其特點(diǎn)是又脆又香，海鮮類的潮州菜也是遍布世界，隨處可見。
我為家鄉(xiāng)的熱情好客感到自豪，我為我是潮州人感到驕傲，我愛我的家鄉(xiāng)，希望以后假期能夠再回去家鄉(xiāng)看看。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)在宜昌，是一座風(fēng)景優(yōu)美的城市。
宜昌有世界著名的三峽水利樞紐工程，它是具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、供水等巨大綜合利用效益的大型工程。
宜昌新修建了許多高樓大廈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，非常雄偉壯觀。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，宜昌就亮起來了。站在國際大酒店旋轉(zhuǎn)餐廳里往遠(yuǎn)處一看，只見整個(gè)宜昌城燈光閃爍，光彩奪目。
宜昌還有許多風(fēng)光秀麗的旅游景區(qū)，如三峽人家、三游洞、三峽大壩、屈原故居……。
宜昌真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)在衢州，是浙江省的西部地區(qū)，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在廣東省的佛山市，我的家鄉(xiāng)是一幅迷人的風(fēng)景畫。佛山的名勝古跡可多啦！有聞名中外的祖廟、梁園、南風(fēng)古灶和西樵山等等。
紀(jì)念館。那里吸引了許許多多的游客。
你知道我的家鄉(xiāng)的市花是什么花嗎？還是讓我告訴給你聽吧！我的家鄉(xiāng)的市花是白玉蘭，它的顏色是白白的，到了夏天會(huì)散發(fā)出陣陣香味。如果在道路兩旁都種滿了白玉蘭樹，當(dāng)你走過那條路會(huì)聞到它發(fā)出的香味。我也喜歡這種花。還有我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是盲公餅。它的形狀是圓圓的，吃下去又香又甜，可好吃啦！小朋友，有機(jī)會(huì)請你們到我的家鄉(xiāng)來玩玩吧！
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國內(nèi)外。
紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀(jì)山。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是一個(gè)美麗的地方。
我的家鄉(xiāng)在紀(jì)山鎮(zhèn)，雖說不是一個(gè)很大的地方，卻是一個(gè)很有靈氣的一個(gè)名鎮(zhèn)。在她的西部是有名的紀(jì)山廟，古墓眾多。是國家的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，這里樹木茂盛，小山錯(cuò)落有致，現(xiàn)已成為旅游區(qū)。吸引了許多國內(nèi)、國外的游客前來游玩。
紀(jì)山盛產(chǎn)大米、魚牧業(yè)發(fā)達(dá)。紀(jì)山魚暢銷全國各地，紀(jì)山的龍米色澤潔白、口感香甜，更是名揚(yáng)國內(nèi)外。
紀(jì)山的各個(gè)村都修了平整的柏油馬路。這是紀(jì)山人民修建的，走在馬路上，心情極其舒暢。田野里是辛勤勞動(dòng)的叔叔、阿姨、伯伯們，是他們造就了我們美麗的紀(jì)山。我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的人們，我的心在家鄉(xiāng)。
丁家山雖然是一個(gè)小農(nóng)村，但那里風(fēng)景優(yōu)美，是旅游的好去處。
嫩，引來了辛勤勞作的小蜜蜂，小蜜蜂忙碌地奔走于這朵花與那朵花之，那么多的花真讓小蜜蜂眼花瞭亂，不知道采哪一朵才好！
夏天，是個(gè)炎熱的季節(jié)。火紅火紅的太陽烤著大地。但丁家山可涼爽了，是被茂密樹木遮住的緣故吧！最有意思的是夏哥哥還在丁家山的石頭大碗里準(zhǔn)備了可口的泉水呢！附近村里的人經(jīng)常用家里空的礦泉水桶去灌，喝一口純凈甜美，！
秋天，秋爺爺在楓林中潑灑了許多美酒。但紅紅的楓葉就像喝不醉的酒漢，害得秋爺爺?shù)拿罏⒍紴⒐饬?，可它們還是不醉。走在楓林中，腳下踩著楓葉鋪成的小路，就像踩在紅地毯上，發(fā)出沙沙的呼聲，可舒服了。
冬天，冬奶奶刮著一陣陣刺骨的寒風(fēng)。小雪花在天空中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，可漂亮了！小朋友們沖出家門來到這里，帶著厚厚的手套，穿著五彩繽紛的棉衣在雪地中快樂地堆雪人、打雪仗！
這就是我的家鄉(xiāng)，一年四季都是這么美。
我愛我的家鄉(xiāng)——丁家山。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇七
我的家鄉(xiāng)在黃材，那是一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，有聞名全國的黃材水庫。有著名的炭河里西周文化遺址，有千年奇觀千佛洞，還有世界著名的四羊方尊。
我的家鄉(xiāng)到了春天，到處綠油油的，非常美麗。夏天到處稻子在成長，一派豐收的景象。秋天果子熟了，山上到處都是野果。
我的家鄉(xiāng)很美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇八
我的家鄉(xiāng)很美，有各種各樣的樹木，有楊樹，有松樹，柳樹、桃樹，還有棗樹，最有趣的就是棗樹了。
春天，棗樹上發(fā)出嫩綠的芽來，有綠綠的葉子很好看。
夏天，它長出許許多多的刺，你摸上去準(zhǔn)把你的手扎的流血，樹上的小棗子綠油油的，()真好看，那翠綠的葉子已經(jīng)長滿了許多。
秋天，那些綠棗子變成紅彤彤的棗子，看上去像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，那些黃黃的葉子像漫天飛舞的花蝴蝶似的，我是多么喜歡秋天??！
冬天，漫天飛舞的大雪，樹上、房頂上都下滿了，家里的那些大人，在家里熱乎乎的炕頭上睡覺，可是我們小學(xué)生在寒冷的大學(xué)下上學(xué)，我們小學(xué)生是多么的堅(jiān)強(qiáng)?。?BR> 二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的特色菜，知道自己家鄉(xiāng)的典型味道。2.了解吉菜的特點(diǎn)，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特色菜。教學(xué)難點(diǎn)：了解吉菜的種類。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
課前準(zhǔn)備：吉菜圖片教學(xué)過程：
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？學(xué)生匯報(bào)。
2.如果你現(xiàn)在是小老板，在自己的家鄉(xiāng)開一個(gè)飯店，你最想給客人推薦的五種家鄉(xiāng)美食是什么？學(xué)生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現(xiàn)在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學(xué)生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀。
1.教師讓學(xué)生讀一讀教材3頁的內(nèi)容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結(jié)。
四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲啊？
2.伙伴。
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。
教學(xué)方法：談話法教學(xué)過程：
一、引入我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個(gè)人童年生活的美好回憶。今天我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試。
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認(rèn)識(shí)的？學(xué)生匯報(bào)。
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴呢？教師說明要求，學(xué)生介紹。同時(shí)教師提出要求：語句要通順、連貫。表達(dá)要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？學(xué)生畫圖，教師行間巡視，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生給予指導(dǎo)。
5.小朋友們真聰明??！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一道題目要考大家了，這里需要的美術(shù)功夫要深。要求大家給你最好的一個(gè)伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點(diǎn)一定要表現(xiàn)出來呦！學(xué)生繪畫，教師巡視。
三、教師小結(jié)。
同學(xué)們今天的表現(xiàn)太好了，相信你們在以后的生活中會(huì)有更多的好朋友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災(zāi)害。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解一些常見的自然災(zāi)害。
2.學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)我省常見的自然災(zāi)害。
3.了解自然災(zāi)害給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來巨大的傷害。教學(xué)重點(diǎn)：如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。
教學(xué)難點(diǎn)：搜集相關(guān)的信息，了解自然災(zāi)害給人類帶來的危害。
教學(xué)方法：談話法、交流法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道什么是自然災(zāi)害嗎？你都知道哪些呢？師生相互交流。
二、新課學(xué)習(xí)。
1.試一試剛才同學(xué)們說了一些自然災(zāi)害，下面咱們分成幾組，組內(nèi)的同學(xué)一起討論在我們當(dāng)?shù)囟加心男┳匀粸?zāi)害，看那組說的多？小組討論。每組派一名代表匯報(bào)。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。
2.讀一讀教師指名讀教材8頁的內(nèi)容。剛才同學(xué)讀的自然災(zāi)害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學(xué)生講述，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
3.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)常識(shí)。
（1）教師讓學(xué)生自己閱讀教材9頁的內(nèi)容。
（2）說一說當(dāng)你遇到這些自然災(zāi)害的時(shí)候，你怎么做？
（3）學(xué)生匯報(bào)，教師評(píng)價(jià)。
三、總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
4.童趣教學(xué)目標(biāo)：
1.了解童年時(shí)期的游戲。
2.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生感受童年的美好。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學(xué)過程：
二、新課。
1.讀一讀教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材10頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會(huì)做哪些花樣?。繉W(xué)生匯報(bào)。
3.教師指名讀“撞拐”這個(gè)游戲大家玩過嗎？學(xué)生匯報(bào)。教師說明：大家在玩這個(gè)游戲的時(shí)候一定要注意安全，最好是有老師的看護(hù)下才能玩。
4.試一試教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個(gè)童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學(xué)生開始創(chuàng)編，教師巡視。學(xué)生匯報(bào)。
三、總結(jié)童年就像一首永遠(yuǎn)聽不夠的歌，永遠(yuǎn)都有吸引力。轉(zhuǎn)動(dòng)你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節(jié)，體會(huì)勞動(dòng)人民的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：能抓住家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)來描述秋天。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn)教學(xué)方法：談話法、欣賞法教學(xué)過程：
一、引入教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學(xué)生觀察是什么季節(jié)的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉(xiāng)的秋天是什么樣子的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.試一試教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點(diǎn)？學(xué)生發(fā)言。教師：那么這三個(gè)季節(jié)和秋天比較一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生思考后匯報(bào)。教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)適當(dāng)點(diǎn)撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉(xiāng)的秋天比較好呢？為什么？學(xué)生小組討論交流，全班匯報(bào)。師：原來家鄉(xiāng)的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們都進(jìn)行著那些活動(dòng)呢？學(xué)生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報(bào)。教師適當(dāng)評(píng)價(jià)，評(píng)選出小觀察之星。
3.讀一讀教師：我先給大家范讀一下，你們認(rèn)真聽，一會(huì)看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風(fēng)采呢？學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。
三、課堂總結(jié)秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，鄉(xiāng)親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好學(xué)習(xí)，將來也有一個(gè)收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.通過閱讀了解中秋節(jié)的來歷。3.知道家鄉(xiāng)的人們中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗。
教學(xué)重點(diǎn)：知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日以及中秋節(jié)的習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生受到傳統(tǒng)文化的教育。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入大家知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？你知道這天吃什么嗎？學(xué)生回答，如果學(xué)生回答不出來，教師引導(dǎo)學(xué)生初步知道是中秋節(jié)。
二、試一試。
1.教師講述中秋節(jié)的來歷。
2.中秋節(jié)也就是我們平常說的八月節(jié)，到了中秋節(jié)你會(huì)想到哪些事？學(xué)生匯報(bào)。
3.你知道家鄉(xiāng)的人在過中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生相互交流。集體匯報(bào)。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節(jié)的時(shí)候有哪些習(xí)俗嗎？學(xué)生之間相互討論。教師指名匯報(bào)。
5.既然大家都知道了家鄉(xiāng)的中秋節(jié)的習(xí)俗，那么現(xiàn)在大家用你手中五彩的畫筆畫一畫家鄉(xiāng)的中秋節(jié)吧！學(xué)生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己讀教材18頁的內(nèi)容。
2.誰能給大家講一講這個(gè)故事？學(xué)生用自己的話講這個(gè)故事，教師對(duì)講的好的給予表揚(yáng)。
四、總結(jié)學(xué)了這課以后，你有什么收獲??？
7.一條小河教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河流，從小養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
2.讓學(xué)生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？學(xué)生匯報(bào)。今天就讓我們走近家鄉(xiāng)的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試。
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關(guān)這條河，你能和大家說些什么？學(xué)生之間相互討論后教師指名發(fā)言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？學(xué)生匯報(bào)。3.設(shè)想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)出現(xiàn)一條小河，你會(huì)讓這條小河在家鄉(xiāng)的什么地方出現(xiàn)？它會(huì)是什么樣子的？你怎樣保護(hù)它？學(xué)生分組討論交流。教師指名匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自己觀看教材21頁的內(nèi)容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道買或賣東西時(shí)應(yīng)該說些什么。能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談?dòng)卸Y貌，自然大方。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。在情境中培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)：能正確表達(dá)自己買或賣的愿望。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話和初步的歸納總結(jié)能力。
教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、談話興趣導(dǎo)入你去過超市買東西嗎？你都買些什么？學(xué)生匯報(bào)。
二、學(xué)生講述以往買、賣經(jīng)歷1.小組中自由講述買賣的經(jīng)歷。
2.全班交流。
三、在真實(shí)買賣現(xiàn)場，師生互動(dòng)。并引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)交易中應(yīng)注意的問題。
1.教師當(dāng)售貨員，請一名學(xué)生做顧客，師生共同進(jìn)行現(xiàn)場的買賣。
2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在買賣過程中應(yīng)注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認(rèn)真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達(dá)每句話，讓對(duì)方聽清；并仔細(xì)聽對(duì)方講話，以便做答。
四、自由結(jié)組，生生互動(dòng)，在真實(shí)情境中進(jìn)行買賣的口語交際活動(dòng)。
1.學(xué)生自由選擇角色，選擇搭檔，進(jìn)行買和賣的活動(dòng)。
2.小組中交流自己的買、賣經(jīng)歷。
五、讀一讀。
教師觀察教材24頁的圖片。教師給學(xué)生講述。
六、作業(yè)真實(shí)到超市去買一次東西。
9.秧歌兒。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道秧歌兒是北方地區(qū)的一種民間藝術(shù)。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：簡單了解秧歌的舞步。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)方法：談話法、觀察法。
教學(xué)過程：
一、談話引入現(xiàn)在在廣大農(nóng)村地區(qū)都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來健身，你看見他們都做哪些健身活動(dòng)呢？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就來學(xué)習(xí)的課文就和這些有關(guān)。板書課題。
二、試一試。
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌呢？學(xué)生分組進(jìn)行討論。集體進(jìn)行交流。
2.現(xiàn)在秧歌已經(jīng)成了“街道舞”、“廣場舞”，這對(duì)人們的生活有什么影響？對(duì)這種舞蹈形式你又什么好的建議？學(xué)生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動(dòng)?學(xué)生匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.學(xué)生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結(jié)秧歌兒是一種很好的健身活動(dòng)，現(xiàn)在有的地方搞慶典的時(shí)候都要請秧歌隊(duì)來表演，希望你們有時(shí)間的情況下也學(xué)習(xí)一下。
10.醫(yī)療服務(wù)教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)量在逐漸壯大，反應(yīng)的是社會(huì)的進(jìn)步。
3.能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)在近幾年發(fā)生的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)提出自己的建議。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、引入假如你生病了，你到哪里去看病?。繉W(xué)生回答，教師加以肯定。是啊，當(dāng)我們生病的時(shí)候就要去醫(yī)院，那里有很好的醫(yī)生、先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，可以很快就讓我們康復(fù)。今天我們就來討論一下家鄉(xiāng)的醫(yī)療服務(wù)。
二、試一試。
1.大家生病的時(shí)候就要去診所或者衛(wèi)生院，那么你能說說對(duì)那兒的印象嗎？學(xué)生之間相互交流。教師指名回答，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2.如果有人得了很嚴(yán)重的病，一般的時(shí)候都去哪里看病啊？學(xué)生回答。
3.近幾年我們家鄉(xiāng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)已經(jīng)變化很大了，但是相對(duì)來講還是比較落后的，還需要進(jìn)一步改善，那么在你眼中，理想的醫(yī)療機(jī)構(gòu)是什么樣子的呢？學(xué)生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發(fā)言。
三、讀一讀1.學(xué)生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？學(xué)生匯報(bào)。
四、課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？
11.馬路教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)的各種交通方式及在此基礎(chǔ)上形成的交通網(wǎng)絡(luò)，知道家鄉(xiāng)交通方式與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與變遷，知道現(xiàn)代化的交通給人民生活帶來了便利。
2.體驗(yàn)家鄉(xiāng)交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
3.通過調(diào)查、看圖、討論等，初步了解家鄉(xiāng)現(xiàn)代化的交通網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)各種交通方式，以及通過交通網(wǎng)絡(luò)所提供的聯(lián)系；知道家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)交通條件的改善對(duì)人們生活所產(chǎn)生的影響。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)師：休息日我們經(jīng)常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？師引：平時(shí)還坐過哪些交通工具去街里？為什么？小結(jié):交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節(jié)課開始我們就來了解一下我們家鄉(xiāng)的交通。
二、試一試。
1.說一說家鄉(xiāng)以前的路是什么樣子的？學(xué)生分成小組，各小組在組內(nèi)說。全班交流。
2.現(xiàn)在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？學(xué)生匯報(bào)。
三、讀一讀學(xué)生自讀。
12.美景教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的理想。
2.品味家鄉(xiāng)的美景和生成對(duì)家鄉(xiāng)的感受。
3.能運(yùn)用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查、查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和文物古跡，培養(yǎng)信息采集與處理能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，文物古跡。
教學(xué)難點(diǎn)：描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法、欣賞法。
教學(xué)過程：
一、欣賞引入教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學(xué)生觀察。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)家鄉(xiāng)的美景。
二、試一試。
1.你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你知道自己家鄉(xiāng)的美景嗎？學(xué)生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉(xiāng)美景介紹給大家嗎？學(xué)生介紹自己知道的景色。教師適當(dāng)補(bǔ)充。
3.家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝古跡你知道嗎？如果學(xué)生回答不出來，教師適當(dāng)引導(dǎo)。
學(xué)生編寫，教師巡視。全班匯報(bào)，看誰編的好。
三、欣賞家鄉(xiāng)的美景教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材36頁的圖片，同時(shí)教師適當(dāng)解說，以激發(fā)學(xué)生的自豪感。
四、總結(jié)這節(jié)課我們知道了這么多的家鄉(xiāng)美景，有機(jī)會(huì)旅游的話大家不妨去看一看。
13.麻雀教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)知道家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物的種類，并建立保護(hù)意識(shí)。
2.知道麻雀是國家保護(hù)動(dòng)物，不能去傷害它。
3.學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能講述關(guān)于鳥類的小故事，表達(dá)清楚。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家看見過哪些鳥？學(xué)生匯報(bào)。今天我們就去認(rèn)識(shí)下家鄉(xiāng)的野生動(dòng)物。
二、試一試。
1.大家認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你對(duì)這種鳥的印象怎么樣？學(xué)生匯報(bào)。
2.除了麻雀，家鄉(xiāng)還有那些常見的鳥？學(xué)生匯報(bào)。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關(guān)于麻雀的故事給大家講一講。學(xué)生講故事，教師要求講故事的時(shí)候一定要注意語句要通順，要注意自己的體態(tài)。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動(dòng)物?他們是怎樣生活的？學(xué)生分組討論交流，全班匯報(bào)。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生自讀教材39頁的內(nèi)容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉(xiāng)人教學(xué)目標(biāo)：
1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)的巨變離不開外來打工者，他們?yōu)榻ㄔO(shè)家鄉(xiāng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
2.讓學(xué)生尊重勞動(dòng)者，不歧視他們。3.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，只要大家團(tuán)結(jié)一心，萬事必成。
教學(xué)重點(diǎn)：尊重普通的勞動(dòng)者，養(yǎng)成勞動(dòng)光榮的思想。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法：談話法。
教學(xué)過程：
一、談話引入老師有個(gè)問題：誰的父母外出打工去了？學(xué)生回答。我們一般把戶口不在當(dāng)?shù)氐娜私型忄l(xiāng)人，在咱們的家鄉(xiāng)也有許多外來的打工者，你們了解他們嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。
二、試一試。
1.你知道自己家附近有沒有外鄉(xiāng)人？他們有什么特點(diǎn)？
學(xué)生匯報(bào)：說話不一樣、生活習(xí)慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？學(xué)生交流。
3.如果你把它叫外鄉(xiāng)人，他們會(huì)有什么感受？學(xué)生匯報(bào)。
總結(jié)：現(xiàn)在隨著交通的便利，很多人都遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來到陌生的地方成就一番事業(yè)，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊重他們。
三、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生讀教材42頁內(nèi)容。2.師：通過閱讀你想說點(diǎn)什么？
15、取暖。
教學(xué)目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉(xiāng)的取暖方式也在不斷進(jìn)步。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)過程：
一、談話引入大家喜歡什么季節(jié)？學(xué)生匯報(bào)。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時(shí)候怎么取暖??？學(xué)生匯報(bào)。
二、試一試。
1.剛才有的同學(xué)說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么方式取暖嗎？教師讓學(xué)生小組討論，然后每組出一名代表發(fā)言。
2.教師讓學(xué)生讀教材44頁內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)的取暖方式。
3.教師：家鄉(xiāng)的取暖方式有哪些可以改進(jìn)的地方？取暖的安全問題有哪些？學(xué)生分組討論，全班匯報(bào)。
三、教師總結(jié)通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
16、村委會(huì)和居委會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)村委會(huì)和居委會(huì)，知道他們的作用。
2.理解村委會(huì)和居委會(huì)都是國家的基層組織，知道他們是怎么產(chǎn)生的。3.根據(jù)指導(dǎo)能夠模擬表演選舉。
教學(xué)過程：
一、引入你知道你們村子的全稱嗎？學(xué)生回答后教師引入新課。
二、讀一讀。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46—47頁的內(nèi)容。
2.什么叫村委會(huì)？什么叫居委會(huì)？學(xué)生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產(chǎn)生的嗎？教師介紹。
4.他們有什么作用呢？教師說明。
三、試一試。
2.學(xué)生準(zhǔn)備。
3.模擬表演。
4.評(píng)選出優(yōu)秀的表演者。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村里，山村前有一條小溪，小溪后有一座大山，我喜歡那里。
每當(dāng)太陽高照時(shí)，山上的樹叢郁郁蔥蔥。綠油油的碧葉上，滴溜溜的小水珠在上面打。
不一會(huì)兒，小鳥也來了。它們站在樹枝唱歌，無憂無慮，自由自在。這里的人們不去捉它們，因?yàn)樗鼈兡芙o人們唱歌聽。
小的時(shí)候，我喜歡在山頂上去欣賞那些不起眼的花花草草，仔細(xì)看看，它們真的很美。而且，在那兒，我可以與大山面對(duì)面的交流。山谷里，時(shí)?；厥幹业母杪?。
有時(shí)，我躺在山坡上的草坪里，陽光灑在我身上，舒服極了！
小溪里，魚兒們歡快的游著，時(shí)而傳來溪水“嘩嘩嘩”的流淌聲。
我愛家鄉(xiāng)的山，山谷里的回音，為春天譜成了一支悅耳的贊春歌。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十一
我的家鄉(xiāng)在南川，那里的太平鎮(zhèn)有成片的小西瓜園。
太平西瓜又叫早春紅玉。它一年開兩次花，第一次是四月，第二次是八月?；ǖ念伾屈S色，形狀象南瓜花，小巧、清新、樸素。
太平西瓜一年收獲兩次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鮮期長。綠色的皮黑色的條紋可以看得清清楚楚。切開西瓜，瓤是紅的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特別是炎熱的夏天吃一口冰凍后的西瓜，哇！感覺象西瓜味的冰激凌。
家鄉(xiāng)的小西瓜真讓人喜愛呀！
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十二
我的家鄉(xiāng)在陸良，這里風(fēng)光秀麗，景色迷人，是個(gè)旅游的好地方。
陸良的風(fēng)景名勝可多了。有萬畝荷花的白水塘，高山巨瀑的.大跌水，雄偉高大的龍海山、竹子山、牛頭山，國家森林公園——五峰山，有被列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一的“爨龍顏碑”，還有被稱為天下奇觀的彩色沙林。
就說彩色沙林吧！
它位于縣城東南18公里處，在國家級(jí)森林公園五峰山下。那里是五顏六色的彩色沙子形成的天然沙峰、沙壁、沙洞。一峰獨(dú)起，數(shù)峰相連，眾峰成林。林間小路縱橫交錯(cuò)，時(shí)而盤旋而上，時(shí)而陡然垂落，層巒疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)，宛如一個(gè)龐大的迷宮。進(jìn)入迷宮，沙峰林立，有的像駱駝，有的像濟(jì)公，有的像齊天大圣，有的像城堡……沙林中長著野生的含笑、杜鵑、山茶、楊梅，重重疊疊，郁郁蒼蒼，沙林四周有五座水庫環(huán)繞著，那獨(dú)特的景致秀麗迷人。
我們陸良每年都要舉行一次規(guī)模盛大的國際彩色沙雕大賽，由許多國家的沙雕大師前來參賽。著名的沙雕作品有“鋼鐵是怎樣煉成的”“家譜”“滇國夢幻”“歲月如歌”等。沙雕節(jié)這天，沙林人山人海，車輛川流不息。中央電視臺(tái)的著名主持人倪萍、大山等前來主持開幕式。著名歌唱家宋祖英、劉歡等前來登臺(tái)獻(xiàn)藝。彩色沙林吸引了許許多多的中外游客到陸良觀光旅游。
你知道嗎？《三國演義》《西游記》《炎黃始祖》《南中秘史》等二十多部大型電影、電視劇都是在此拍攝的。
陸良不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，土特產(chǎn)很多。最出名的有：又酥又甜的麻依馓子；汁多味香甜的蜜香梨、小黃梨；肉質(zhì)細(xì)嫩、味道鮮美的鲇魚、金線魚；營養(yǎng)豐富的乳餅等。
我們的家鄉(xiāng)真是個(gè)美麗、富饒的好地方。如果你到這里來，熱情好客的陸良人民一定會(huì)歡迎你，讓你大飽眼福和口福。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十三
我的家鄉(xiāng)在三門。這里風(fēng)景迷人。離縣城不遠(yuǎn)就有蛇蟠島風(fēng)景區(qū)?？h城里我們經(jīng)常去玩的有南山公園，有心湖公園。這里物產(chǎn)豐富，有桔子，有楊梅，還有其它許多水果。最有名的是橫行世界的大青蟹了。
秋天到了，正是青蟹上市的時(shí)候。這時(shí)候，青蟹只只又大又肥，幾乎每只都有一斤重。它們的殼很堅(jiān)硬，青綠色，長著八條腿，揮舞著兩只大鉗子，威風(fēng)凜凜?？墒?，最厲害的角色，我們把它下到鍋里煮，不一會(huì)兒，香味就飄出來了。打開鍋，只見它們個(gè)個(gè)成了紅臉關(guān)公。
你不信？我們這里每二年舉辦一次“中國（三門）青蟹節(jié)”，你過來看看，市場里，大街小巷中，到處都是賣青蟹的，那真是青蟹的世界啊！
青蟹肉鮮味美，叫人百吃不厭；青蟹，也讓我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名。
我的家鄉(xiāng)真可愛。我愛我的家鄉(xiāng)。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十四
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村，那里的景色迷人，河水比城市的更清更美，像一面明亮的大鏡子。家鄉(xiāng)的.農(nóng)民很勤快，春天播下種子，秋天收獲很多的農(nóng)作物，吃不完的農(nóng)作物就拿去賣。
我的家長特產(chǎn)是三華李，它種在田地里。到了夏季，三華李一個(gè)一個(gè)的掛在綠葉叢中，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。收下來的三華李，有運(yùn)到城市里，有的留著在家里吃，還有的做成三華干，也有的釀成三華李酒。到了夏季，你來到我的家鄉(xiāng)，我讓你吃個(gè)夠。
二年級(jí)寫家鄉(xiāng)篇十五
我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，美的無法用語言來形容的“美”農(nóng)田“風(fēng)景畫”。一年四季美如花。
春天，春姑娘來到人間，不小心把長發(fā)甩到柳枝上了，一根根慢慢的發(fā)芽了；又不小心甩到了花叢中，頓時(shí)，花兒們爭先恐后的盛開出五彩斑斕、各色各樣的花?；▋簜?nèi)龀鲆魂囮嚽逑?，，吸引了一大群美麗蝴蝶，它們各自撲閃著翅膀，向天空飛去。
炎熱的夏天悄無聲息的來到我們的身旁，知了在悠閑地唱著歌。小鳥在蔚藍(lán)色的天空下舞蹈；在美麗的田野上種下希望的種子。
秋天，小花在和哥哥姐姐們告別，農(nóng)民伯伯在田野上收獲著希望的果實(shí)。
冬天，冬爺爺?shù)拿抟\染白了整個(gè)大地，那棵松樹還在雪中傲然挺立。
我愛我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季。