總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關(guān)系。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇一
或許會(huì)有人認(rèn)為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影，他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的`道路上。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。
你是我心中的英雄，有人說，運(yùn)動(dòng)場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運(yùn)動(dòng)場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
方陣同學(xué)頭頂?shù)乃膲K方旗，分別代表我院新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、主持人藝術(shù)和廣告設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)。同學(xué)們變換隊(duì)形組成鳳凰傳媒學(xué)院的logo，隨后手拉手立刻變換為一個(gè)笑臉圖形，以新穎的創(chuàng)意表達(dá)了我院“友誼第一，比賽第二，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，鳳鳴于天，天下共聞”的愿望。
簡短的開幕式之后，各項(xiàng)比賽陸續(xù)開始。我院的運(yùn)動(dòng)員們朝氣蓬勃，活力四射，斗志昂揚(yáng)。無論是長跑還是短跑，跳高還是跳遠(yuǎn)，也不論是鐵餅還是標(biāo)槍，拔河還是跳繩，都能看見我院運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿。運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲以旱臉s譽(yù)而奮力拼搏著。
運(yùn)動(dòng)員們“浴血奮戰(zhàn)”，其他同學(xué)們也一同奮斗著。有的同學(xué)源源不斷地向主席臺(tái)發(fā)稿為鳳院運(yùn)動(dòng)員們加油，有的同學(xué)用轟鳴的鼓聲向運(yùn)動(dòng)員表示鼓勵(lì)與支持。吶喊聲與鼓聲混雜在一起，化作一股無形的力量，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉酶玫某煽??？磁_(tái)上的同學(xué)們雖沒有直接參與到比賽當(dāng)中，但他們給予運(yùn)動(dòng)員們精神上的鼓勵(lì)是不可估量，更是不可取代的。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇二
在一個(gè)陽光明媚的早晨，空氣異常清新，天空萬里無云，這是一個(gè)晴朗的日子。今天正好是我們一學(xué)期開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很興奮?？催\(yùn)動(dòng)場人來人往，熱鬧非凡。學(xué)生們穿著運(yùn)動(dòng)服站在操場上，一動(dòng)不動(dòng)，就像等待檢查的部隊(duì)一樣。
開幕式剛剛結(jié)束，學(xué)生們又開始興奮起來。只聽到“嘣”的一聲，200米比賽開始跑了?？矗覀儼嗟拿堄⒁恢痹谂艿郎吓堋ｋm然他一直感冒，但這并不能影響他持久的意識。雖然他失去了力量，但他堅(jiān)持比賽。
看，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開始了。終于到了我們班盛韋杰，老師說：“可以開始了。”程飛快地向掩體跑去，跑到防線的后面，把所有的力氣都聚集在他的腳上。他使勁跳，跳得很遠(yuǎn)。以前問成績的時(shí)候，大家都很震驚。他跳了3.25厘米，得了一等獎(jiǎng)。學(xué)生們非常高興。
快看！1500米賽跑開始了。我們班的、何、等同學(xué)和其他運(yùn)動(dòng)員在跑道上互相追逐。最后，雖然他們沒有實(shí)力，但他們?nèi)匀焕^續(xù)比賽。我為他們感到驕傲。
遺憾的是我們沒有以每播稿僅0.2分的差距和當(dāng)年第二的總分來評價(jià)精神文明團(tuán)隊(duì)。下次，我們要更加努力！
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇三
1、天道酬勤健康起來。
2、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
3、中一中一，勇奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!
4、中一，中一，勇者無敵，勝利勝利，始終如一!
5、飛躍夢想、超越劉翔。
6、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
7、努力拼搏，永奪第一。
8、賽出風(fēng)格、賽出水平。
9、更強(qiáng)我能、更快更高。
10、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
11、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
12、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實(shí)力無限。
13、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
14、秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們四(3)怕過誰!
15、三班三班，超越第三，奧運(yùn)精神，我班發(fā)楊。
16、華考|zk168三班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
17、五年(3)班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
18、五三五三，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
19、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強(qiáng)。
20、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
21、飛躍夢想敢拼敢闖乘風(fēng)破浪奮勇激昂。
22、二0一0百炮爭鳴一班揚(yáng)帆傲立冰川。
23、十九雄風(fēng)爭榮立功二班精英誰與爭鋒。
24、一三一三躍馬平川橫掃賽場誓奪桂冠。
25、激情飛揚(yáng)氣宇軒昂同心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
26、青春無限挑戰(zhàn)極限高一五班絕不一般。
27、奧運(yùn)精神永駐我心青春無悔激-情無限。
28、一七一七迸發(fā)活力揚(yáng)帆百舵勇爭第一。
29、毅然決然團(tuán)結(jié)勇敢昂首闊步勇往直前。
30、奮勇拼搏超越自我一九一九勇爭一流。
31、青春如火奮勇拼搏高一十班必得桂冠。
32、飛躍長空勇攀高峰齊心協(xié)力一班稱雄。
33、團(tuán)結(jié)拼搏勇創(chuàng)佳績超越夢想永不言棄。
34、雄鷹展翅振臂飛翔團(tuán)結(jié)拼搏共創(chuàng)輝煌。
35、二四精神無所畏懼揮灑青春永不言棄。
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小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇四
這是一個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，我們就懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。上午8點(diǎn)在國旗聲中運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式正式開始了。我們穿著統(tǒng)一的服裝，手里拿著象征著太陽的向日葵，嘴里喊著：“二班二班，非同一般，團(tuán)結(jié)一心，追求卓越”的口號進(jìn)入操場，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目可真多呀！有長跑、短跑、立定跳遠(yuǎn)、扔沙包等……我報(bào)名參加了扔沙包比賽，比賽中每人有三次扔沙包機(jī)會(huì)，取一次最好的成績作為最后的結(jié)果。我拼盡了全身的力量，最好的成績是十多米，可惜還是差一點(diǎn)，沒能進(jìn)入下一輪比賽。我沮喪極了，眼淚差點(diǎn)掉了下來，可是我堅(jiān)強(qiáng)的忍住了。雖然我的比賽結(jié)束了，但我沒有離開賽場，而是為在場的同學(xué)加油鼓勁。我們班同學(xué)表現(xiàn)可精彩了，盛子浩和吳佳鈺分別包攬了男女低年級立定跳遠(yuǎn)第一名，男子短跑接力，獲得了第一名，女子短跑接力獲得了第二名，我們班還獲得了低年級總分第一名的好成績。賽場上同學(xué)們友愛互助，充分發(fā)揮了友誼第一，比賽第二的精神。有的同學(xué)得了第二，他哭了，我們就安慰他，鼓勵(lì)他；有的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，摔傷了，我們攙扶他到操場給他簡單治療，讓他休息。通過體育運(yùn)動(dòng)，我們與其他班級交流、學(xué)習(xí)，增進(jìn)了友誼。
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們班更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)同學(xué)都為了班級的榮譽(yù)而頑強(qiáng)拼搏。只有從小鍛煉身體，將來才有力量建設(shè)祖國，我要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，參加更多比賽項(xiàng)目，為班級爭光，爭榮譽(yù)。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇五
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于要到開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候了，同學(xué)們十分高興。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的時(shí)間是星期四和星期五。星期四終于來了，星期四的早上下起了小雨著可把同學(xué)們的希望給弄沒了。當(dāng)廣播里傳來運(yùn)動(dòng)會(huì)照常開幕，教室里傳來了一陣歡呼。
我們排好隊(duì)伍來到田徑場上，我們有力的踏步，嘴里喊著響亮的口號。8：30比賽準(zhǔn)時(shí)開始，我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我要參加100米、200米和400米的比賽，今天我首先要比的是200米。我的勁敵有：張啟航和鮑家琪。200米的比賽就要開始了，我去檢錄出點(diǎn)名，過了一會(huì)兒，下雨了，比賽取消。我成了一個(gè)落湯雞。
下午，我的100和200米比賽都取得了第三名第二天，我要比的是400米可是唯一比的上我的就是余逸瀟，比賽開始了，我使出全身的力氣向前跑著，跑到第二圈時(shí)我就沒了力氣，可是我還是奮力的跑著終于跑到了。比賽成績出來了：我用了1分12秒，余逸瀟用了1分13秒。我以一秒的差距獲得了第一名，我的心里非常激動(dòng)，這是我第一塊金牌，我非常難忘那一刻拿什么我也不換。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中閉幕了。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇六
今天就是 x 中學(xué)第 x 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了……看著運(yùn)動(dòng)員在場上，努力拼搏，我坐在觀眾席上,心里總在對他們說：“無論是否成功，我們永遠(yuǎn)
贊美
你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，努力吧，運(yùn)動(dòng)員!到中流擊水，浪遏飛舟，看校運(yùn)會(huì)誰占鰲頭。
在運(yùn)動(dòng)場上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅(jiān)持，幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌，耐人回味，催人奮進(jìn)。
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
雷鼓陣陣旌旗展，宿將新英舞蹁躚，斬關(guān)奪隘夸佼子，捧冠膺獎(jiǎng)譽(yù)人前。二次創(chuàng)業(yè)無言苦，赤心拳拳不畏難，他年若遂凌云志，敢教日月?lián)Q新天。
泥濘的路走過無數(shù)累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途深深的.呼吸，等待你的是艱難的5000米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy、快去奪取勝利!看迎風(fēng)的彩旗相正為你歡呼，呼呼的風(fēng)聲正為你加油，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗。拼搏過，相信自己，力量就在心中。風(fēng)
雨
中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有揮灑出心中的希望。
是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇七
運(yùn)動(dòng)會(huì)喊口號主要能調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)的士氣，鼓勵(lì)參賽隊(duì)員，在比賽中也能調(diào)節(jié)肺腑。本文是小編為大家整理的小學(xué)五年級。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
1.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，初三(8)班，再創(chuàng)輝煌。
2.團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
3.努力奮斗勇敢爭先。
4.賽出風(fēng)格、賽出水平。
5.團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
6.飛躍夢想、超越劉翔。
7.挑戰(zhàn)自我、突破極限。
8.一七一七，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
9.六班六班，團(tuán)結(jié)如山。不拿第一，情何以堪。
10.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
11.浪潮風(fēng)行，氣勢如虹，浪潮風(fēng)行，眾志成城。
12.三班三班，超越第三，奧運(yùn)精神，我班發(fā)楊。
13.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強(qiáng)。
14.與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一。
15.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
16.開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
17.發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴。我們吶喊，二班萬歲。
18.三班三班，非同一班。先菜七班，再踹八班。
19.七班臉皮厚，子彈穿不透。心狠又手辣，是人都害怕。
20.朵朵菊花向太陽，八班同學(xué)勝欲強(qiáng)。
21.九班九班，法力無邊。來我九班，早日成仙。
22.高一十班，所向披靡。誰不同意，去你媽x。
23.六班最強(qiáng)，除暴安良。順我者昌，逆我者亡。
24.努力拼搏，永奪第一。
25.全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
26.人類需要體育，世界向往和和平!
27.奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
28.展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高。
29.奧運(yùn)精神、永駐我心。
30.強(qiáng)身健體、立志成材。
31.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
32.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
33.四班精英，敢闖敢拼。高一四班，全是明星。
34.五班五班，我是五班。再說一遍，我是五班。
35.我運(yùn)動(dòng)、我快樂我鍛煉、我提高。
36.努力拼搏自強(qiáng)不息。
37.運(yùn)動(dòng)起來勇敢第一。
38.天道酬勤健康起來。
39.趕虎下山,驅(qū)龍出水,高二(2)班,獨(dú)占山水!
40.淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛，頑強(qiáng)拼搏。
41.頑強(qiáng)拼搏,擁抱勝利,十一,十一,勇爭第一。
42.一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班級洗了睡。神馬運(yùn)動(dòng)皆浮云，我信春哥我必行。
43.發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!
44.振興中華賽出水平。
45.更強(qiáng)我能、更快更高。
46.拼搏追取、善學(xué)勤。
47.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
48.山中猛虎，水中蛟龍，初二(5)班，臥虎藏龍。
49.永不言敗，勇往直前，攜手共進(jìn)，同創(chuàng)輝煌。
50.賽出成績安全第一。
51.團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
52.追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
53.體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!
54.人人關(guān)心體育，體育造福人人!
55.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
56.八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄。
57.齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實(shí)力無限。
58.鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。鍛煉身體，建設(shè)祖國。
59.學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我。
60.勵(lì)精圖治,爭創(chuàng)一流,好好學(xué)習(xí),天天向上。
61.學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我。
62.三(2)三(2)，獨(dú)一無二，三年二班，非同一般。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇八
一、編寫說明：
譯林版《牛津小學(xué)英語》教材的施教對象是小學(xué)三至六年級學(xué)生，全套教材共8冊，每學(xué)期使用一冊。本套教材按照“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”的體例進(jìn)行編寫，要求教師依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供較為真實(shí)的情境，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事(cando…)”的形式具體描述各個(gè)級別的要求，第一級為四年級結(jié)束時(shí)的要求，第二級為六年級結(jié)束時(shí)的要求。雖然課程目標(biāo)級別不完全等同于基礎(chǔ)英語教育階段的各個(gè)年級的要求，但是，分級目標(biāo)仍對于基礎(chǔ)教育階段各個(gè)學(xué)段或年級的教學(xué)和評等，提供了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)要求。因此，教師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)級別和年級教學(xué)要求之間的關(guān)系時(shí)，仍應(yīng)堅(jiān)持國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性原則。
二、總體要求：
（一）概述。
《課標(biāo)》指出，英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，也就是說，教英語是為教會(huì)學(xué)生用英語，而不是記住英語知識。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)把握“階段側(cè)重，全面發(fā)展的原則”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力和非智力因素，全面發(fā)展聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，努力抓好閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生按意群閱讀的良好習(xí)慣，并通過閱讀能力的提高來促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
（二）《5a》具體要求。
1、熟練掌握每個(gè)單元中“b”部分列出的單詞，要求聽懂會(huì)說，發(fā)音準(zhǔn)確。熟悉單詞的拼寫形式，進(jìn)一步了解字母/字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能在有語境設(shè)計(jì)的練習(xí)中正確使用所學(xué)單詞。
2、正確運(yùn)用“c/d”部分的主要句型結(jié)構(gòu)，了解其所具有的功能，并能圍繞相關(guān)的話題，在相應(yīng)的場合中進(jìn)行交流。
3、全面理解“a”部分的課文內(nèi)容，能通讀與背誦；熟悉課文所涉及到的語言現(xiàn)象和語法知識，掌握其用法。
4、有機(jī)整合教材，靈活處理e部分拓展的內(nèi)容。
5、適當(dāng)了解英語國家的一些文化習(xí)俗和其他相關(guān)知識。
三、教學(xué)建議：
（一）教材分析：
本冊教材共包括8個(gè)新授單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，話題涉及“學(xué)校建筑”、“談?wù)撔戮印?、“上音樂課”、“過萬圣節(jié)”、“作家務(wù)活”、“課后活動(dòng)”、“野營旅行”、“學(xué)習(xí)形狀”等等；教學(xué)板塊分為“課文（a）”、“單詞（b）”、“主要句型（c/d）”、“課外拓展（e、f、h）”以及語音訓(xùn)練（g）五大塊。
（二）教學(xué)建議：
1、關(guān)于單詞：
（1）按照四會(huì)（聽說讀寫）要求掌握每單元的新單詞，通過圖形、實(shí)物或中文提示來認(rèn)知該詞，并通過語境化的問題設(shè)計(jì)，了解該詞的意思、詞性和用法。
（2）強(qiáng)化對學(xué)生詞形變化的訓(xùn)練。
五年級的學(xué)生應(yīng)掌握一定的詞型變化的規(guī)則，單復(fù)數(shù)的訓(xùn)練從三年級就已開始，代詞的使用在四年級也已接觸。因此，現(xiàn)在的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“動(dòng)詞原形---現(xiàn)在分詞”的變化。此外，還要注意介詞的正確使用。
本冊書中共給出了67個(gè)配圖的單詞，另外“c”部分如有新詞也應(yīng)盡量要求學(xué)生掌握。
2、關(guān)于主要句型：
對“主要句型”這一塊，我們要求學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上，掌握該句型的結(jié)構(gòu)，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正確運(yùn)用。
主要句型是一個(gè)單元中極其重要的部分，相對于單詞而言，它的教學(xué)過程要復(fù)雜一些。本冊書中給出了句型結(jié)構(gòu)的主干，教師首先要盡可能自然地導(dǎo)入情境，然后通過圖片提供不同的情境，讓學(xué)生作替換練習(xí)，以此熟悉句子結(jié)構(gòu)及其用法。最后，教師要設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生借助話題的討論，真正掌握該結(jié)構(gòu)的功能，把“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”靈活、有機(jī)地結(jié)合起來，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)效率。
《5a》的主要句型一是出現(xiàn)了現(xiàn)在分詞的使用，二是在回答中注意肯定與否定/單數(shù)與復(fù)數(shù)的對比，三是有第三人稱單數(shù)的使用，故而需要師生雙方的耐心。
3、關(guān)于課文：
能聽懂課文內(nèi)容，流利朗讀并背誦課文。通過課文的學(xué)習(xí)，適當(dāng)了解英語國家的一些文化和語言習(xí)俗。
課文提供的是一個(gè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活很接近的、較為真實(shí)的情境，課文中所用到的句子也是學(xué)生在日常生活中隨處可見的。因此，學(xué)生應(yīng)該對課文有一個(gè)全面而正確的把握，并能在真實(shí)環(huán)境中模擬交流。
《5a》的課文在形式上已經(jīng)和《3a》、《4a》不同了，不再是圍繞某幅圖的一問一答，而是一個(gè)有內(nèi)容提示的小故事，且涉及到的文化知識也比以前多，需要學(xué)生從總體上去把握全文。
4、關(guān)于拓展部分：
該部分包括游戲、故事、童謠和歌曲等，基本上是本單元內(nèi)容的延續(xù)或拔高，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，將其穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中?！癳”部分要求詳細(xì)講解。
5、進(jìn)一步引入字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的概念。
《4b》完成了輔音字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，自《5a》起開始介紹元音字母的發(fā)音規(guī)則。由于元音字母的發(fā)音規(guī)則比輔音復(fù)雜，所以教師要特別講清楚符合某種發(fā)音規(guī)則的單詞的拼寫規(guī)律；某個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則講完了以后，一定要匯集幾種情況進(jìn)行比較，可以結(jié)合日常的辯音題講解，也可以加入語法的講解，確保學(xué)生對此環(huán)節(jié)的牢固掌握。
6、關(guān)于復(fù)習(xí)單元：
復(fù)習(xí)單元的內(nèi)容緊跟教學(xué)單元，但容量較少，題型也不夠豐富，牽涉到“寫”的內(nèi)容更少。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地做一些增補(bǔ)練習(xí)。
7、關(guān)于《課堂練習(xí)》：
要求保質(zhì)保量地用好《課堂練習(xí)》。今年對各年級的《課堂練習(xí)》又做了一定量的改動(dòng)，刪除了一些繁、難、偏和重復(fù)性的習(xí)題，因此沒有選做部分了。我們要求必須先做后講，條條過關(guān)，杜絕先講后做。一定要從習(xí)題中反饋出學(xué)生對新知掌握的情況，再據(jù)此進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。同時(shí)，《課堂練習(xí)》仍然作為期末命題的參考。
8、關(guān)于“每日必讀”：
“每日必讀”是一個(gè)專門性的閱讀教學(xué)內(nèi)容，它是為了擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的閱讀能力而專門編排的原版英文小故事。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，選取幾篇經(jīng)典名著，按情節(jié)劃分成容量相等的幾部分，穿插在《課堂練習(xí)》的相應(yīng)板塊中。作為我縣統(tǒng)一的小學(xué)英語課外讀物，教師要向?qū)W生講解生字詞，串講全篇課文。并解釋特有的語言及文化習(xí)俗。
保證學(xué)生能流利地朗讀文章，理解文章內(nèi)容，了解文章大意。
9、幾點(diǎn)教學(xué)建議。
（1）遵循《課標(biāo)》中所提的“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的原則，用英語組織課堂教學(xué)，給學(xué)生增加接觸英語的時(shí)間，讓學(xué)生感受到英語的實(shí)用性，提高聽說能力。
（2）強(qiáng)化閱讀教學(xué)，通過課外閱讀擴(kuò)大學(xué)生的語言輸入量，培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣，提高閱讀、理解能力，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。
（3）課內(nèi)和課外都要加大書寫技能的訓(xùn)練，通過當(dāng)堂檢測發(fā)現(xiàn)和解決問題，并通過家庭作業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范書寫的意識，提高寫作水平。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇九
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。
學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。
一.政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長工作
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。
在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。
正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十
前天就在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在足球場上舉行了第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們二年級十一班也大顯身手整個(gè)比賽進(jìn)行的非常激烈。
我們班全體同學(xué)斗志昂揚(yáng)、興致勃勃地參加了這次比賽。我的爸爸媽媽也來到學(xué)校準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——全家福比賽對于這場比賽我更是信心百倍整場比賽我們都要展示出實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采為班級爭光添彩。我們每個(gè)同學(xué)的心中都釘了一個(gè)勝利的釘子都希望我們班得第一。
開幕式開始了輪到我們班入場了。伴隨著高亢、激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲我們個(gè)個(gè)昂首挺胸、邁著堅(jiān)定有力的步伐正步走向主席臺(tái)。到了主席臺(tái)正前方時(shí)體育委員謝一飛用洪亮而又充滿信心和希望的聲音喊到：“努-力-拼-搏”。緊接著我們?nèi)嘁黄鸶吆埃骸芭ζ床?、自?qiáng)不息、勇爭第一”。 然后我們一邊把隊(duì)伍變成兩列十三行一邊齊聲高喊：“一二一一二一、一二三四……”。堅(jiān)定有力的聲音在學(xué)校的操場上空回蕩我們非常激動(dòng)。
我真想知道主席臺(tái)上的.領(lǐng)導(dǎo)們有沒有感受到我們實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采這時(shí)喇叭里傳來了解說員清脆、悅耳的聲音：“看!二年級十一班的同學(xué)邁著矯健地步伐走來了努力拼搏、自強(qiáng)不息、勇爭第一是他們的口號和目標(biāo)?！?BR> 整個(gè)開幕式完畢后正式比賽就要開始首先進(jìn)行的就是全家福比賽。比賽規(guī)則 由爸爸、媽媽手拉手托著孩子一起跑大約60米遠(yuǎn)二年級共有22個(gè)家庭參加前三名有獎(jiǎng)。我和爸爸媽媽是既緊張又激動(dòng)。我這么重必須想一種省力又舒服的方法才行。我們絞盡腦汁的試用了幾種方法后來韓老師和我的同學(xué)趙正一家也加入進(jìn)來一起商量最后終于想出了一種我們都覺得省力又舒服的方法。
輪到我們班這一組了我們懷著緊張的心情站在了起跑線裁判員老師簡單地講了比賽規(guī)則后舉起小紅旗在跑道一側(cè)喊：“預(yù)備——開始”哨聲還未落地我們便風(fēng)也似的沖向終點(diǎn)我們和趙正一家一開始是齊頭并進(jìn)很快他們便超過了我們可不知什么原因他們一家突然側(cè)向我們的跑道失去平衡全摔倒了幸虧爸爸媽媽配合地好我媽媽緊跟在他們后面被拌倒了爸爸眼疾手快使勁抱住我繼續(xù)跑道終點(diǎn)媽媽摔倒后接著爬起來也跑到了終點(diǎn)。
我們得了第一名很高興可趙正非常傷心因?yàn)樗w育很好很有希望獲勝。他媽媽于是向裁判懇求再比賽一次裁判同意了這次他們吸取了上次的教訓(xùn)再接再厲大獲全勝我真的被趙正的精神感動(dòng)了他真勇敢我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們回到集體里把我們獲勝的好消息送到同學(xué)們的耳朵里班里象炸了鍋一樣熱鬧非凡。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十一
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學(xué)了，在這個(gè)陽光的字眼里。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的`音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì)將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺性。
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲沂悄敲吹刈鹁次业挠⒄Z老師——mrs.李。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十二
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海般的加油歡呼聲，一潮高過一潮，原來這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)主要項(xiàng)目有100米、200米、4×100接力賽和立定跳遠(yuǎn)等。
首先進(jìn)行的是短跑項(xiàng)目，只見跑道起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，他們做著比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，有的彎腰壓腿，躍躍欲試；有的氣定神閑，胸有成竹……我們班選派的運(yùn)動(dòng)員王凌超等人槍聲一響，撒腿就跑，直奔終點(diǎn)。在這短短的幾秒鐘，他們就如同在與時(shí)間賽跑、在與時(shí)間競爭。
接下來，便是我們期待已久的男子800米賽跑。只聽見“啪——”地一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖了出去，又如脫韁的野馬爭先恐后地追逐著。郭冉是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”，所以大家都對他報(bào)以最大的希望。啦啦隊(duì)員們在看臺(tái)上拼命地齊聲吶喊，個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤。剛開始，郭冉處于領(lǐng)先位置，但跑了一圈后，他漸漸體力不支，竟被反超了。這時(shí)，同學(xué)們都緊張地跳起來，大聲喊道：“堅(jiān)持就是勝利，千萬不要松懈??！”郭冉聽了后，又充滿了活力，像擰足勁的發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后以第四名的成績到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們都為他歡呼吶喊，為他堅(jiān)持不懈的精神而鼓掌。
最后，我們又進(jìn)行了400米、4×100和200米的比賽，可以看出隊(duì)員們都是卯足了勁，拼盡自己的全力，發(fā)揮出了最高水平。雖然有的隊(duì)員在某些項(xiàng)目失利了，但他們在賽場上勇于拼搏、堅(jiān)持不懈、奮力奔跑的運(yùn)動(dòng)精神卻淋漓盡致地展示了出來，我們?yōu)榇硕械津湴痢?BR> 燦爛的陽光灑在我們身上，快樂在我們心中蕩漾。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉的是體力和毅力，激活的是生命，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使我們愛上運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體。我們時(shí)時(shí)期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來！
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十三
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時(shí)候也會(huì)遇到老外。可是爸爸只會(huì)很少的幾句英語，因此錯(cuò)過了很多做生意的機(jī)會(huì)。所以，爸爸極力要我去學(xué)英語，而且，還口口聲聲說要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒什么時(shí)間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個(gè)單詞。念著念著，爸爸突然對媽媽說：“這兩個(gè)單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音?！蔽矣X得爸爸這個(gè)記單詞的辦法還不錯(cuò)，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著我們得意地笑了。媽媽看了就說：“那，我明天考考你，到時(shí)說對了才算學(xué)會(huì)了哦！
”“沒問題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問爸爸：“復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間到了，‘妻子’英文怎么說啊？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道?！澳?，丈夫呢？”爸爸想了一下，說“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來看著爸爸哈哈大笑。原來爸爸記了一晚上的哈爾濱這個(gè)詞，卻忘了該用溫州話發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十四
終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著極大的興趣來到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會(huì)，老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開始玩。我們每個(gè)人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學(xué)上去寫一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來，快速寫了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報(bào)我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個(gè)號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯(cuò)。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯(cuò)誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十五
深秋，一個(gè)星期四的下午，陽光明媚，我校召開了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上剛踏進(jìn)校園，一扭頭，映入眼簾的是：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”幾個(gè)紅底白字的大字，嘴角的弧度就不斷擴(kuò)大再擴(kuò)大……先不說廢話了。我報(bào)的項(xiàng)目是拔河，下午運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)激情澎湃、摩拳擦掌、躍躍欲試，想爭取為班級取得第一名。我們列好隊(duì)，大步流星地走到操場。
比賽正式開始時(shí)，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來。運(yùn)動(dòng)員們在比賽，在拼搏，在戰(zhàn)勝對手的同時(shí)，超越自我，為班爭光。先不說前面比賽的精彩，就單說最為讓人心跳加速、忍不住吶喊的這一項(xiàng)——拔河了！徐老師安排我們排好隊(duì)伍。三年級快拔完了，快輪到我們了，等待好苦！心里一遍遍警告自己“雷鳴宇，你不許緊張，要照常發(fā)揮就行，要贏，一定要贏，加油！”咬緊下嘴唇，努力調(diào)整呼吸，雙手握拳，手心里汗流不止，“四1班對四3班”裁判的話響在耳邊，我怕懊惱地抓抓頭，有沉重地嘆了口氣，再用力地甩甩頭，自我安慰道：“雷鳴宇，放心放心，別擔(dān)心了，有什么可擔(dān)心的呢？班上不是還有幾個(gè)壯漢嗎呢！我也是壯漢不用怕，照常發(fā)揮就行，加油！加油！”搖了搖頭，拋開疑想，沖上“戰(zhàn)場”，勇敢對抗，上了操場，握緊繩子，剛聽到裁判喊開始，就用足了勁向后拉?？勺詈筮€是沒贏。
這次拔河比賽我們雖然沒得第一名，得了第二，但心情依然很愉快！
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇一
或許會(huì)有人認(rèn)為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影，他們與男生一樣馳騁賽場，拼搏賽場，也與男生一樣擁有了勝利的喜悅，擁有了令人羨慕的掌聲與鮮花;他們的颯爽風(fēng)姿引人注目，在他們身上折射出有如女足運(yùn)動(dòng)員般的堅(jiān)定新年與不屈精神，他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的`道路上。
祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。
你是我心中的英雄，有人說，運(yùn)動(dòng)場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運(yùn)動(dòng)場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
方陣同學(xué)頭頂?shù)乃膲K方旗，分別代表我院新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、主持人藝術(shù)和廣告設(shè)計(jì)四個(gè)專業(yè)。同學(xué)們變換隊(duì)形組成鳳凰傳媒學(xué)院的logo，隨后手拉手立刻變換為一個(gè)笑臉圖形，以新穎的創(chuàng)意表達(dá)了我院“友誼第一，比賽第二，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，鳳鳴于天，天下共聞”的愿望。
簡短的開幕式之后，各項(xiàng)比賽陸續(xù)開始。我院的運(yùn)動(dòng)員們朝氣蓬勃，活力四射，斗志昂揚(yáng)。無論是長跑還是短跑，跳高還是跳遠(yuǎn)，也不論是鐵餅還是標(biāo)槍，拔河還是跳繩，都能看見我院運(yùn)動(dòng)員們矯健的身姿。運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)槲以旱臉s譽(yù)而奮力拼搏著。
運(yùn)動(dòng)員們“浴血奮戰(zhàn)”，其他同學(xué)們也一同奮斗著。有的同學(xué)源源不斷地向主席臺(tái)發(fā)稿為鳳院運(yùn)動(dòng)員們加油，有的同學(xué)用轟鳴的鼓聲向運(yùn)動(dòng)員表示鼓勵(lì)與支持。吶喊聲與鼓聲混雜在一起，化作一股無形的力量，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉酶玫某煽??？磁_(tái)上的同學(xué)們雖沒有直接參與到比賽當(dāng)中，但他們給予運(yùn)動(dòng)員們精神上的鼓勵(lì)是不可估量，更是不可取代的。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇二
在一個(gè)陽光明媚的早晨，空氣異常清新，天空萬里無云，這是一個(gè)晴朗的日子。今天正好是我們一學(xué)期開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都很興奮?？催\(yùn)動(dòng)場人來人往，熱鬧非凡。學(xué)生們穿著運(yùn)動(dòng)服站在操場上，一動(dòng)不動(dòng)，就像等待檢查的部隊(duì)一樣。
開幕式剛剛結(jié)束，學(xué)生們又開始興奮起來。只聽到“嘣”的一聲，200米比賽開始跑了?？矗覀儼嗟拿堄⒁恢痹谂艿郎吓堋ｋm然他一直感冒，但這并不能影響他持久的意識。雖然他失去了力量，但他堅(jiān)持比賽。
看，跳遠(yuǎn)比賽已經(jīng)開始了。終于到了我們班盛韋杰，老師說：“可以開始了。”程飛快地向掩體跑去，跑到防線的后面，把所有的力氣都聚集在他的腳上。他使勁跳，跳得很遠(yuǎn)。以前問成績的時(shí)候，大家都很震驚。他跳了3.25厘米，得了一等獎(jiǎng)。學(xué)生們非常高興。
快看！1500米賽跑開始了。我們班的、何、等同學(xué)和其他運(yùn)動(dòng)員在跑道上互相追逐。最后，雖然他們沒有實(shí)力，但他們?nèi)匀焕^續(xù)比賽。我為他們感到驕傲。
遺憾的是我們沒有以每播稿僅0.2分的差距和當(dāng)年第二的總分來評價(jià)精神文明團(tuán)隊(duì)。下次，我們要更加努力！
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇三
1、天道酬勤健康起來。
2、開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
3、中一中一，勇奪桂冠;齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌!
4、中一，中一，勇者無敵，勝利勝利，始終如一!
5、飛躍夢想、超越劉翔。
6、青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
7、努力拼搏，永奪第一。
8、賽出風(fēng)格、賽出水平。
9、更強(qiáng)我能、更快更高。
10、團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
11、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
12、齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實(shí)力無限。
13、齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
14、秋風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們四(3)怕過誰!
15、三班三班，超越第三，奧運(yùn)精神，我班發(fā)楊。
16、華考|zk168三班雄風(fēng)，揚(yáng)威大眾，歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
17、五年(3)班，決不一般，堅(jiān)定豪邁，展現(xiàn)風(fēng)采。
18、五三五三，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
19、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強(qiáng)。
20、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
21、飛躍夢想敢拼敢闖乘風(fēng)破浪奮勇激昂。
22、二0一0百炮爭鳴一班揚(yáng)帆傲立冰川。
23、十九雄風(fēng)爭榮立功二班精英誰與爭鋒。
24、一三一三躍馬平川橫掃賽場誓奪桂冠。
25、激情飛揚(yáng)氣宇軒昂同心協(xié)力共創(chuàng)輝煌。
26、青春無限挑戰(zhàn)極限高一五班絕不一般。
27、奧運(yùn)精神永駐我心青春無悔激-情無限。
28、一七一七迸發(fā)活力揚(yáng)帆百舵勇爭第一。
29、毅然決然團(tuán)結(jié)勇敢昂首闊步勇往直前。
30、奮勇拼搏超越自我一九一九勇爭一流。
31、青春如火奮勇拼搏高一十班必得桂冠。
32、飛躍長空勇攀高峰齊心協(xié)力一班稱雄。
33、團(tuán)結(jié)拼搏勇創(chuàng)佳績超越夢想永不言棄。
34、雄鷹展翅振臂飛翔團(tuán)結(jié)拼搏共創(chuàng)輝煌。
35、二四精神無所畏懼揮灑青春永不言棄。
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小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇四
這是一個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，我們就懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校。上午8點(diǎn)在國旗聲中運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式正式開始了。我們穿著統(tǒng)一的服裝，手里拿著象征著太陽的向日葵，嘴里喊著：“二班二班，非同一般，團(tuán)結(jié)一心，追求卓越”的口號進(jìn)入操場，個(gè)個(gè)精神抖擻，信心十足。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目可真多呀！有長跑、短跑、立定跳遠(yuǎn)、扔沙包等……我報(bào)名參加了扔沙包比賽，比賽中每人有三次扔沙包機(jī)會(huì)，取一次最好的成績作為最后的結(jié)果。我拼盡了全身的力量，最好的成績是十多米，可惜還是差一點(diǎn)，沒能進(jìn)入下一輪比賽。我沮喪極了，眼淚差點(diǎn)掉了下來，可是我堅(jiān)強(qiáng)的忍住了。雖然我的比賽結(jié)束了，但我沒有離開賽場，而是為在場的同學(xué)加油鼓勁。我們班同學(xué)表現(xiàn)可精彩了，盛子浩和吳佳鈺分別包攬了男女低年級立定跳遠(yuǎn)第一名，男子短跑接力，獲得了第一名，女子短跑接力獲得了第二名，我們班還獲得了低年級總分第一名的好成績。賽場上同學(xué)們友愛互助，充分發(fā)揮了友誼第一，比賽第二的精神。有的同學(xué)得了第二，他哭了，我們就安慰他，鼓勵(lì)他；有的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，摔傷了，我們攙扶他到操場給他簡單治療，讓他休息。通過體育運(yùn)動(dòng)，我們與其他班級交流、學(xué)習(xí)，增進(jìn)了友誼。
通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我們班更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)同學(xué)都為了班級的榮譽(yù)而頑強(qiáng)拼搏。只有從小鍛煉身體，將來才有力量建設(shè)祖國，我要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，參加更多比賽項(xiàng)目，為班級爭光，爭榮譽(yù)。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇五
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于要到開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候了，同學(xué)們十分高興。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的時(shí)間是星期四和星期五。星期四終于來了，星期四的早上下起了小雨著可把同學(xué)們的希望給弄沒了。當(dāng)廣播里傳來運(yùn)動(dòng)會(huì)照常開幕，教室里傳來了一陣歡呼。
我們排好隊(duì)伍來到田徑場上，我們有力的踏步，嘴里喊著響亮的口號。8：30比賽準(zhǔn)時(shí)開始，我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，我要參加100米、200米和400米的比賽，今天我首先要比的是200米。我的勁敵有：張啟航和鮑家琪。200米的比賽就要開始了，我去檢錄出點(diǎn)名，過了一會(huì)兒，下雨了，比賽取消。我成了一個(gè)落湯雞。
下午，我的100和200米比賽都取得了第三名第二天，我要比的是400米可是唯一比的上我的就是余逸瀟，比賽開始了，我使出全身的力氣向前跑著，跑到第二圈時(shí)我就沒了力氣，可是我還是奮力的跑著終于跑到了。比賽成績出來了：我用了1分12秒，余逸瀟用了1分13秒。我以一秒的差距獲得了第一名，我的心里非常激動(dòng)，這是我第一塊金牌，我非常難忘那一刻拿什么我也不換。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中閉幕了。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇六
今天就是 x 中學(xué)第 x 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了……看著運(yùn)動(dòng)員在場上，努力拼搏，我坐在觀眾席上,心里總在對他們說：“無論是否成功，我們永遠(yuǎn)
贊美
你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，努力吧，運(yùn)動(dòng)員!到中流擊水，浪遏飛舟，看校運(yùn)會(huì)誰占鰲頭。
在運(yùn)動(dòng)場上，幾多歡笑，幾多淚水，幾多堅(jiān)持，幾多遺憾都匯聚成一首和諧的青春之歌，耐人回味，催人奮進(jìn)。
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。
抬起頭往往前面，終點(diǎn)線已依稀可見。無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。
雷鼓陣陣旌旗展，宿將新英舞蹁躚，斬關(guān)奪隘夸佼子，捧冠膺獎(jiǎng)譽(yù)人前。二次創(chuàng)業(yè)無言苦，赤心拳拳不畏難，他年若遂凌云志，敢教日月?lián)Q新天。
泥濘的路走過無數(shù)累了，告訴自己：快了，再堅(jiān)持一會(huì)兒身上的傷流出血來疼了，告訴自己：別哭，會(huì)好的。摔到了，告訴自己：快爬起來，世上很少有坦途深深的.呼吸，等待你的是艱難的5000米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy、快去奪取勝利!看迎風(fēng)的彩旗相正為你歡呼，呼呼的風(fēng)聲正為你加油，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!
也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗。拼搏過，相信自己，力量就在心中。風(fēng)
雨
中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實(shí)，你的所有揮灑出心中的希望。
是種子就該有綠色的希望，是種子就該有金色的夢想，不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動(dòng)場，心里就不要多想，跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇七
運(yùn)動(dòng)會(huì)喊口號主要能調(diào)節(jié)團(tuán)隊(duì)的士氣，鼓勵(lì)參賽隊(duì)員，在比賽中也能調(diào)節(jié)肺腑。本文是小編為大家整理的小學(xué)五年級。
僅供參考借鑒希望可以幫助到大家。
1.揚(yáng)帆起航，劈波斬浪，初三(8)班，再創(chuàng)輝煌。
2.團(tuán)結(jié)拼搏拼搏進(jìn)。
3.努力奮斗勇敢爭先。
4.賽出風(fēng)格、賽出水平。
5.團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)佳績。
6.飛躍夢想、超越劉翔。
7.挑戰(zhàn)自我、突破極限。
8.一七一七，齊心協(xié)力，我們一起，勇奪第一。
9.六班六班，團(tuán)結(jié)如山。不拿第一，情何以堪。
10.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
11.浪潮風(fēng)行，氣勢如虹，浪潮風(fēng)行，眾志成城。
12.三班三班，超越第三，奧運(yùn)精神，我班發(fā)楊。
13.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，我們最行，奮勇拼搏，我們最強(qiáng)。
14.與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,頑強(qiáng)拼搏,勇奪第一。
15.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
16.開展全民健身運(yùn)動(dòng)，全面建設(shè)小康社會(huì)!
17.發(fā)型到位，氣質(zhì)高貴。我們吶喊，二班萬歲。
18.三班三班，非同一班。先菜七班，再踹八班。
19.七班臉皮厚，子彈穿不透。心狠又手辣，是人都害怕。
20.朵朵菊花向太陽，八班同學(xué)勝欲強(qiáng)。
21.九班九班，法力無邊。來我九班，早日成仙。
22.高一十班，所向披靡。誰不同意，去你媽x。
23.六班最強(qiáng)，除暴安良。順我者昌，逆我者亡。
24.努力拼搏，永奪第一。
25.全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋!
26.人類需要體育，世界向往和和平!
27.奮發(fā)拼搏、勇于開拓。
28.展現(xiàn)自我、爭創(chuàng)新高。
29.奧運(yùn)精神、永駐我心。
30.強(qiáng)身健體、立志成材。
31.團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我。
32.積極進(jìn)取，努力拼搏，磨練意志，強(qiáng)健體魄。
33.四班精英，敢闖敢拼。高一四班，全是明星。
34.五班五班，我是五班。再說一遍，我是五班。
35.我運(yùn)動(dòng)、我快樂我鍛煉、我提高。
36.努力拼搏自強(qiáng)不息。
37.運(yùn)動(dòng)起來勇敢第一。
38.天道酬勤健康起來。
39.趕虎下山,驅(qū)龍出水,高二(2)班,獨(dú)占山水!
40.淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，團(tuán)結(jié)友愛，頑強(qiáng)拼搏。
41.頑強(qiáng)拼搏,擁抱勝利,十一,十一,勇爭第一。
42.一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班級洗了睡。神馬運(yùn)動(dòng)皆浮云，我信春哥我必行。
43.發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)!
44.振興中華賽出水平。
45.更強(qiáng)我能、更快更高。
46.拼搏追取、善學(xué)勤。
47.齊心協(xié)力，爭創(chuàng)佳績，勇奪三軍，所向無敵。
48.山中猛虎，水中蛟龍，初二(5)班，臥虎藏龍。
49.永不言敗，勇往直前，攜手共進(jìn)，同創(chuàng)輝煌。
50.賽出成績安全第一。
51.團(tuán)結(jié)文明展現(xiàn)風(fēng)采。
52.追夢揚(yáng)威奮勇爭先。
53.體育使城市充滿活力，城市因體育勃發(fā)生機(jī)!
54.人人關(guān)心體育，體育造福人人!
55.青春無畏，逐夢揚(yáng)威。
56.八班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄。
57.齊心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌，勇爭冠軍，實(shí)力無限。
58.鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。鍛煉身體，建設(shè)祖國。
59.學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我。
60.勵(lì)精圖治,爭創(chuàng)一流,好好學(xué)習(xí),天天向上。
61.學(xué)習(xí)奧運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭先，超越自我。
62.三(2)三(2)，獨(dú)一無二，三年二班，非同一般。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇八
一、編寫說明：
譯林版《牛津小學(xué)英語》教材的施教對象是小學(xué)三至六年級學(xué)生，全套教材共8冊，每學(xué)期使用一冊。本套教材按照“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”的體例進(jìn)行編寫，要求教師依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供較為真實(shí)的情境，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與，讓學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》以學(xué)生“能做某事(cando…)”的形式具體描述各個(gè)級別的要求，第一級為四年級結(jié)束時(shí)的要求，第二級為六年級結(jié)束時(shí)的要求。雖然課程目標(biāo)級別不完全等同于基礎(chǔ)英語教育階段的各個(gè)年級的要求，但是，分級目標(biāo)仍對于基礎(chǔ)教育階段各個(gè)學(xué)段或年級的教學(xué)和評等，提供了循序漸進(jìn)、穩(wěn)步上升的指導(dǎo)要求。因此，教師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)級別和年級教學(xué)要求之間的關(guān)系時(shí)，仍應(yīng)堅(jiān)持國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性原則。
二、總體要求：
（一）概述。
《課標(biāo)》指出，英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，也就是說，教英語是為教會(huì)學(xué)生用英語，而不是記住英語知識。因此，在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)把握“階段側(cè)重，全面發(fā)展的原則”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的智力和非智力因素，全面發(fā)展聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，努力抓好閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生按意群閱讀的良好習(xí)慣，并通過閱讀能力的提高來促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展。
（二）《5a》具體要求。
1、熟練掌握每個(gè)單元中“b”部分列出的單詞，要求聽懂會(huì)說，發(fā)音準(zhǔn)確。熟悉單詞的拼寫形式，進(jìn)一步了解字母/字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能在有語境設(shè)計(jì)的練習(xí)中正確使用所學(xué)單詞。
2、正確運(yùn)用“c/d”部分的主要句型結(jié)構(gòu)，了解其所具有的功能，并能圍繞相關(guān)的話題，在相應(yīng)的場合中進(jìn)行交流。
3、全面理解“a”部分的課文內(nèi)容，能通讀與背誦；熟悉課文所涉及到的語言現(xiàn)象和語法知識，掌握其用法。
4、有機(jī)整合教材，靈活處理e部分拓展的內(nèi)容。
5、適當(dāng)了解英語國家的一些文化習(xí)俗和其他相關(guān)知識。
三、教學(xué)建議：
（一）教材分析：
本冊教材共包括8個(gè)新授單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元，話題涉及“學(xué)校建筑”、“談?wù)撔戮印?、“上音樂課”、“過萬圣節(jié)”、“作家務(wù)活”、“課后活動(dòng)”、“野營旅行”、“學(xué)習(xí)形狀”等等；教學(xué)板塊分為“課文（a）”、“單詞（b）”、“主要句型（c/d）”、“課外拓展（e、f、h）”以及語音訓(xùn)練（g）五大塊。
（二）教學(xué)建議：
1、關(guān)于單詞：
（1）按照四會(huì)（聽說讀寫）要求掌握每單元的新單詞，通過圖形、實(shí)物或中文提示來認(rèn)知該詞，并通過語境化的問題設(shè)計(jì)，了解該詞的意思、詞性和用法。
（2）強(qiáng)化對學(xué)生詞形變化的訓(xùn)練。
五年級的學(xué)生應(yīng)掌握一定的詞型變化的規(guī)則，單復(fù)數(shù)的訓(xùn)練從三年級就已開始，代詞的使用在四年級也已接觸。因此，現(xiàn)在的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是“動(dòng)詞原形---現(xiàn)在分詞”的變化。此外，還要注意介詞的正確使用。
本冊書中共給出了67個(gè)配圖的單詞，另外“c”部分如有新詞也應(yīng)盡量要求學(xué)生掌握。
2、關(guān)于主要句型：
對“主要句型”這一塊，我們要求學(xué)生在理解意思的基礎(chǔ)上，掌握該句型的結(jié)構(gòu)，了解它所具有的功能，并能在所提供的情境中正確運(yùn)用。
主要句型是一個(gè)單元中極其重要的部分，相對于單詞而言，它的教學(xué)過程要復(fù)雜一些。本冊書中給出了句型結(jié)構(gòu)的主干，教師首先要盡可能自然地導(dǎo)入情境，然后通過圖片提供不同的情境，讓學(xué)生作替換練習(xí)，以此熟悉句子結(jié)構(gòu)及其用法。最后，教師要設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生借助話題的討論，真正掌握該結(jié)構(gòu)的功能，把“話題---功能---結(jié)構(gòu)---任務(wù)”靈活、有機(jī)地結(jié)合起來，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)效率。
《5a》的主要句型一是出現(xiàn)了現(xiàn)在分詞的使用，二是在回答中注意肯定與否定/單數(shù)與復(fù)數(shù)的對比，三是有第三人稱單數(shù)的使用，故而需要師生雙方的耐心。
3、關(guān)于課文：
能聽懂課文內(nèi)容，流利朗讀并背誦課文。通過課文的學(xué)習(xí)，適當(dāng)了解英語國家的一些文化和語言習(xí)俗。
課文提供的是一個(gè)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活很接近的、較為真實(shí)的情境，課文中所用到的句子也是學(xué)生在日常生活中隨處可見的。因此，學(xué)生應(yīng)該對課文有一個(gè)全面而正確的把握，并能在真實(shí)環(huán)境中模擬交流。
《5a》的課文在形式上已經(jīng)和《3a》、《4a》不同了，不再是圍繞某幅圖的一問一答，而是一個(gè)有內(nèi)容提示的小故事，且涉及到的文化知識也比以前多，需要學(xué)生從總體上去把握全文。
4、關(guān)于拓展部分：
該部分包括游戲、故事、童謠和歌曲等，基本上是本單元內(nèi)容的延續(xù)或拔高，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，將其穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中?！癳”部分要求詳細(xì)講解。
5、進(jìn)一步引入字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的概念。
《4b》完成了輔音字母（字母組合）發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，自《5a》起開始介紹元音字母的發(fā)音規(guī)則。由于元音字母的發(fā)音規(guī)則比輔音復(fù)雜，所以教師要特別講清楚符合某種發(fā)音規(guī)則的單詞的拼寫規(guī)律；某個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則講完了以后，一定要匯集幾種情況進(jìn)行比較，可以結(jié)合日常的辯音題講解，也可以加入語法的講解，確保學(xué)生對此環(huán)節(jié)的牢固掌握。
6、關(guān)于復(fù)習(xí)單元：
復(fù)習(xí)單元的內(nèi)容緊跟教學(xué)單元，但容量較少，題型也不夠豐富，牽涉到“寫”的內(nèi)容更少。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地做一些增補(bǔ)練習(xí)。
7、關(guān)于《課堂練習(xí)》：
要求保質(zhì)保量地用好《課堂練習(xí)》。今年對各年級的《課堂練習(xí)》又做了一定量的改動(dòng)，刪除了一些繁、難、偏和重復(fù)性的習(xí)題，因此沒有選做部分了。我們要求必須先做后講，條條過關(guān)，杜絕先講后做。一定要從習(xí)題中反饋出學(xué)生對新知掌握的情況，再據(jù)此進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。同時(shí)，《課堂練習(xí)》仍然作為期末命題的參考。
8、關(guān)于“每日必讀”：
“每日必讀”是一個(gè)專門性的閱讀教學(xué)內(nèi)容，它是為了擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的閱讀能力而專門編排的原版英文小故事。根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力，選取幾篇經(jīng)典名著，按情節(jié)劃分成容量相等的幾部分，穿插在《課堂練習(xí)》的相應(yīng)板塊中。作為我縣統(tǒng)一的小學(xué)英語課外讀物，教師要向?qū)W生講解生字詞，串講全篇課文。并解釋特有的語言及文化習(xí)俗。
保證學(xué)生能流利地朗讀文章，理解文章內(nèi)容，了解文章大意。
9、幾點(diǎn)教學(xué)建議。
（1）遵循《課標(biāo)》中所提的“盡量使用英語，適當(dāng)利用母語”的原則，用英語組織課堂教學(xué)，給學(xué)生增加接觸英語的時(shí)間，讓學(xué)生感受到英語的實(shí)用性，提高聽說能力。
（2）強(qiáng)化閱讀教學(xué)，通過課外閱讀擴(kuò)大學(xué)生的語言輸入量，培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣，提高閱讀、理解能力，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。
（3）課內(nèi)和課外都要加大書寫技能的訓(xùn)練，通過當(dāng)堂檢測發(fā)現(xiàn)和解決問題，并通過家庭作業(yè)進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范書寫的意識，提高寫作水平。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇九
回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。
學(xué)生的英語水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。
一.政治思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二.教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。
同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四.組長工作
本學(xué)期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。
在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。
正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的.學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十
前天就在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子里我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)在足球場上舉行了第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們二年級十一班也大顯身手整個(gè)比賽進(jìn)行的非常激烈。
我們班全體同學(xué)斗志昂揚(yáng)、興致勃勃地參加了這次比賽。我的爸爸媽媽也來到學(xué)校準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——全家福比賽對于這場比賽我更是信心百倍整場比賽我們都要展示出實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采為班級爭光添彩。我們每個(gè)同學(xué)的心中都釘了一個(gè)勝利的釘子都希望我們班得第一。
開幕式開始了輪到我們班入場了。伴隨著高亢、激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲我們個(gè)個(gè)昂首挺胸、邁著堅(jiān)定有力的步伐正步走向主席臺(tái)。到了主席臺(tái)正前方時(shí)體育委員謝一飛用洪亮而又充滿信心和希望的聲音喊到：“努-力-拼-搏”。緊接著我們?nèi)嘁黄鸶吆埃骸芭ζ床?、自?qiáng)不息、勇爭第一”。 然后我們一邊把隊(duì)伍變成兩列十三行一邊齊聲高喊：“一二一一二一、一二三四……”。堅(jiān)定有力的聲音在學(xué)校的操場上空回蕩我們非常激動(dòng)。
我真想知道主席臺(tái)上的.領(lǐng)導(dǎo)們有沒有感受到我們實(shí)驗(yàn)班的風(fēng)采這時(shí)喇叭里傳來了解說員清脆、悅耳的聲音：“看!二年級十一班的同學(xué)邁著矯健地步伐走來了努力拼搏、自強(qiáng)不息、勇爭第一是他們的口號和目標(biāo)?！?BR> 整個(gè)開幕式完畢后正式比賽就要開始首先進(jìn)行的就是全家福比賽。比賽規(guī)則 由爸爸、媽媽手拉手托著孩子一起跑大約60米遠(yuǎn)二年級共有22個(gè)家庭參加前三名有獎(jiǎng)。我和爸爸媽媽是既緊張又激動(dòng)。我這么重必須想一種省力又舒服的方法才行。我們絞盡腦汁的試用了幾種方法后來韓老師和我的同學(xué)趙正一家也加入進(jìn)來一起商量最后終于想出了一種我們都覺得省力又舒服的方法。
輪到我們班這一組了我們懷著緊張的心情站在了起跑線裁判員老師簡單地講了比賽規(guī)則后舉起小紅旗在跑道一側(cè)喊：“預(yù)備——開始”哨聲還未落地我們便風(fēng)也似的沖向終點(diǎn)我們和趙正一家一開始是齊頭并進(jìn)很快他們便超過了我們可不知什么原因他們一家突然側(cè)向我們的跑道失去平衡全摔倒了幸虧爸爸媽媽配合地好我媽媽緊跟在他們后面被拌倒了爸爸眼疾手快使勁抱住我繼續(xù)跑道終點(diǎn)媽媽摔倒后接著爬起來也跑到了終點(diǎn)。
我們得了第一名很高興可趙正非常傷心因?yàn)樗w育很好很有希望獲勝。他媽媽于是向裁判懇求再比賽一次裁判同意了這次他們吸取了上次的教訓(xùn)再接再厲大獲全勝我真的被趙正的精神感動(dòng)了他真勇敢我真應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們回到集體里把我們獲勝的好消息送到同學(xué)們的耳朵里班里象炸了鍋一樣熱鬧非凡。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十一
香梔，九月正燦爛的綻放著一朵朵清綺瑰麗的花朵，雪白，卻不乏生氣，開學(xué)了，在這個(gè)陽光的字眼里。
李琦——我的英語老師。初次之見，李老師的`音容笑貌，宛如一支燒得滾燙發(fā)紅的烙鐵，便深深地印上我的心頭。
爽朗灑脫的性格，朗朗有力的嗓音和永遠(yuǎn)嚴(yán)肅的瞳仁中，卻不乏一絲母性的慈愛；微挺的鼻梁上，架著一副紅框眼鏡，圓圓的秀氣臉龐，中等微胖的身材，在初次見面就擲地冰寒，說話絲毫不留情。俗話說得好，嚴(yán)師出高徒。雖然我不是那么喜歡這種方式，也不那么提倡，可是我十分欣賞這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣同學(xué)們也會(huì)將注意力更加集中在課堂的學(xué)習(xí)上，也讓課上喜歡開小差的同學(xué)聞風(fēng)喪膽，從而使學(xué)習(xí)提高并且還有良好的自覺性。
在往后的日子里，我要再接再厲學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲沂悄敲吹刈鹁次业挠⒄Z老師——mrs.李。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十二
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣排山倒海般的加油歡呼聲，一潮高過一潮，原來這是我們學(xué)校正在舉行一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)主要項(xiàng)目有100米、200米、4×100接力賽和立定跳遠(yuǎn)等。
首先進(jìn)行的是短跑項(xiàng)目，只見跑道起點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，他們做著比賽前的熱身運(yùn)動(dòng)，有的彎腰壓腿，躍躍欲試；有的氣定神閑，胸有成竹……我們班選派的運(yùn)動(dòng)員王凌超等人槍聲一響，撒腿就跑，直奔終點(diǎn)。在這短短的幾秒鐘，他們就如同在與時(shí)間賽跑、在與時(shí)間競爭。
接下來，便是我們期待已久的男子800米賽跑。只聽見“啪——”地一聲槍響，隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖了出去，又如脫韁的野馬爭先恐后地追逐著。郭冉是我們班公認(rèn)的“飛毛腿”，所以大家都對他報(bào)以最大的希望。啦啦隊(duì)員們在看臺(tái)上拼命地齊聲吶喊，個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤。剛開始，郭冉處于領(lǐng)先位置，但跑了一圈后，他漸漸體力不支，竟被反超了。這時(shí)，同學(xué)們都緊張地跳起來，大聲喊道：“堅(jiān)持就是勝利，千萬不要松懈??！”郭冉聽了后，又充滿了活力，像擰足勁的發(fā)條一樣，拼命向前跑，最后以第四名的成績到達(dá)終點(diǎn)。同學(xué)們都為他歡呼吶喊，為他堅(jiān)持不懈的精神而鼓掌。
最后，我們又進(jìn)行了400米、4×100和200米的比賽，可以看出隊(duì)員們都是卯足了勁，拼盡自己的全力，發(fā)揮出了最高水平。雖然有的隊(duì)員在某些項(xiàng)目失利了，但他們在賽場上勇于拼搏、堅(jiān)持不懈、奮力奔跑的運(yùn)動(dòng)精神卻淋漓盡致地展示了出來，我們?yōu)榇硕械津湴痢?BR> 燦爛的陽光灑在我們身上，快樂在我們心中蕩漾。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅鍛煉的是體力和毅力，激活的是生命，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使我們愛上運(yùn)動(dòng)，擁有健康的身體。我們時(shí)時(shí)期待下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來！
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十三
爸爸是工藝店的老板，他遇到的客人形形色色，有時(shí)候也會(huì)遇到老外。可是爸爸只會(huì)很少的幾句英語，因此錯(cuò)過了很多做生意的機(jī)會(huì)。所以，爸爸極力要我去學(xué)英語，而且，還口口聲聲說要跟我一起學(xué)。但是爸爸總是沒什么時(shí)間，于是，他讓媽媽在家里先教他一些單詞。
有一天，媽媽正在教爸爸說“wife”（妻子）和“husband”（丈夫）這兩個(gè)單詞。念著念著，爸爸突然對媽媽說：“這兩個(gè)單詞太好記了！
你看，wife就是‘外夫’，husband就是‘哈爾濱’的溫州話諧音?！蔽矣X得爸爸這個(gè)記單詞的辦法還不錯(cuò)，悄悄給爸爸豎了豎大拇指。爸爸沖著我們得意地笑了。媽媽看了就說：“那，我明天考考你，到時(shí)說對了才算學(xué)會(huì)了哦！
”“沒問題！
”爸爸信心十足。
第二天早上，媽媽問爸爸：“復(fù)習(xí)單詞的時(shí)間到了，‘妻子’英文怎么說啊？”“外夫！
”爸爸很響亮地回答道?！澳?，丈夫呢？”爸爸想了一下，說“哈爾濱！
”我和媽媽先是一愣，后來看著爸爸哈哈大笑。原來爸爸記了一晚上的哈爾濱這個(gè)詞，卻忘了該用溫州話發(fā)音了。于是“husband”丈夫就成了爸爸口中的普通話“哈爾濱”了。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十四
終于可以上興趣班了！我很激動(dòng)。這一天，我懷著極大的興趣來到學(xué)校，感到非常高興！最讓我感興趣的是可以在興趣班上課。
到了學(xué)校，看到時(shí)間還早，就準(zhǔn)備了點(diǎn)東西，耐心等待。“丁零零……”上課開始了，大家都趕去英語興趣班的教室。來到教室，老師還沒到。于是，我們靜靜地等著老師來上課。過了一會(huì)，老師進(jìn)來了。他一進(jìn)教室，就用英語和我們說話。聊完之后，老師讓我們和他一起玩游戲。他想用游戲測試我們的英語思維能力。老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后開始玩。我們每個(gè)人手里都拿著一張卡片。老師說一張卡片，說那張卡片的同學(xué)上去寫一個(gè)字。第一個(gè)學(xué)生慢慢走上來，快速寫了一個(gè)字。老師馬上簽了第二張卡片。然后另一個(gè)學(xué)生上去寫單詞。老師的嘴又張開了，我心里暗暗許愿：“上帝啊，請救救我吧！別讓老師舉報(bào)我的牌子！”可惜沒多久老師就給了我這個(gè)號碼。我不得不慢慢站起來，猶豫不決地走上去。來到黑板前，心里很緊張，害怕出錯(cuò)。最后寫了字，然后又看了一遍。我看到完全正確。我心中充滿喜悅，驕傲地看著下面的學(xué)生。他們都為我高興。他們中的一些人上去犯了錯(cuò)誤，他們痛苦地倒下了。
我們組的另一個(gè)學(xué)生走上前去，正確地寫了一個(gè)單詞。老師給我們組加分。我們都鼓起掌來。一些學(xué)生也興奮地歡呼起來。
小學(xué)五年級運(yùn)動(dòng)會(huì)英語篇十五
深秋，一個(gè)星期四的下午，陽光明媚，我校召開了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上剛踏進(jìn)校園，一扭頭，映入眼簾的是：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”幾個(gè)紅底白字的大字，嘴角的弧度就不斷擴(kuò)大再擴(kuò)大……先不說廢話了。我報(bào)的項(xiàng)目是拔河，下午運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開始了！同學(xué)們個(gè)個(gè)激情澎湃、摩拳擦掌、躍躍欲試，想爭取為班級取得第一名。我們列好隊(duì)，大步流星地走到操場。
比賽正式開始時(shí)，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來。運(yùn)動(dòng)員們在比賽，在拼搏，在戰(zhàn)勝對手的同時(shí)，超越自我，為班爭光。先不說前面比賽的精彩，就單說最為讓人心跳加速、忍不住吶喊的這一項(xiàng)——拔河了！徐老師安排我們排好隊(duì)伍。三年級快拔完了，快輪到我們了，等待好苦！心里一遍遍警告自己“雷鳴宇，你不許緊張，要照常發(fā)揮就行，要贏，一定要贏，加油！”咬緊下嘴唇，努力調(diào)整呼吸，雙手握拳，手心里汗流不止，“四1班對四3班”裁判的話響在耳邊，我怕懊惱地抓抓頭，有沉重地嘆了口氣，再用力地甩甩頭，自我安慰道：“雷鳴宇，放心放心，別擔(dān)心了，有什么可擔(dān)心的呢？班上不是還有幾個(gè)壯漢嗎呢！我也是壯漢不用怕，照常發(fā)揮就行，加油！加油！”搖了搖頭，拋開疑想，沖上“戰(zhàn)場”，勇敢對抗，上了操場，握緊繩子，剛聽到裁判喊開始，就用足了勁向后拉?？勺詈筮€是沒贏。
這次拔河比賽我們雖然沒得第一名，得了第二，但心情依然很愉快！