心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡和人生感悟的寶貴資料。那么，如何寫(xiě)出一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們要認(rèn)真回顧所經(jīng)歷的事件或任務(wù)，深入思考其中的意義和價(jià)值；其次，我們要發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題和不足，明確自己的成長(zhǎng)方向；最后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)的建議，以便在類(lèi)似的情境中取得更好的結(jié)果。小編認(rèn)為這些心得體會(huì)范文的觀點(diǎn)和見(jiàn)解較為獨(dú)特和中肯。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
家是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家庭的風(fēng)氣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和道德觀的有效途徑，因?yàn)榧绎L(fēng)故事不僅能夠給孩子以啟迪和教誨，而且能夠在他們的心靈深處種下一顆美好的種子。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)家風(fēng)故事中的心得體會(huì)。
故事是一種情感的紐帶，能夠讓人產(chǎn)生共鳴。正是因?yàn)檫@種共鳴，讓故事成為了有效的教育工具。作為一個(gè)年輕人，我充分感受到家庭風(fēng)氣對(duì)于塑造人格的重要性。在我家庭中，我聽(tīng)到了許多感人的家風(fēng)故事。其中一個(gè)故事尤其深深地觸動(dòng)了我。
這個(gè)家風(fēng)故事講述了我的爺爺和奶奶。他們都是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，用自己的雙手為家庭努力奮斗。盡管他們沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要具備堅(jiān)定的意志和勤奮的態(tài)度，就能克服任何困難。他們的故事讓我明白了只有通過(guò)自己的努力才能改變自己的命運(yùn)。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是工作中，這個(gè)故事都一直激勵(lì)著我不斷向前。
除了爺爺奶奶的故事，我還目睹了身邊許多優(yōu)秀的家風(fēng)故事。例如，我的同學(xué)小楊，他的父母經(jīng)常和他一起做家務(wù)勞動(dòng)。這其中的一次，小楊的父親幫他一起洗碗，而他的母親則幫他打掃房間。這樣的家庭風(fēng)氣讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。在這個(gè)家庭的熏陶下，小楊樂(lè)于助人，樂(lè)于付出，他的樂(lè)觀和正能量感染著周?chē)娜?。正是因?yàn)檫@種家風(fēng)故事的影響，我才明白了家庭和諧是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基石。
通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我也意識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭教育既包含知識(shí)的傳授，也包括道德觀的培養(yǎng)。父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。而家風(fēng)故事正是一種有效的家庭教育方式。通過(guò)家風(fēng)故事，孩子們能夠接觸到不同人物、不同情節(jié)的故事，從中汲取道德的養(yǎng)料。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事可以讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高文化素養(yǎng)，更重要的是，能夠正確認(rèn)識(shí)道德的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
而家風(fēng)故事的學(xué)習(xí)并不僅僅是對(duì)孩子的教育，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著深遠(yuǎn)的影響。家風(fēng)故事中的人物都是普通人，而他們通過(guò)自己的努力獲得了成功，這對(duì)于每個(gè)追求夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)都是一種鼓舞和啟示。他們的故事告訴我們，只要堅(jiān)定信念，勤奮努力，就能夠克服一切困難。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事可以激勵(lì)我們走出舒適區(qū)，勇于追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，回想起那些家風(fēng)故事中的人物，我們會(huì)感到無(wú)比的勇氣和信心。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。家風(fēng)故事不僅能夠給我們以啟發(fā)和教育，還能夠激勵(lì)我們向上向善。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我們可以感受到家庭風(fēng)氣的溫暖和力量，明白了家庭和諧是培養(yǎng)良好品質(zhì)的基石。同時(shí)，家風(fēng)故事也是一種對(duì)于家庭教育方式的探索和思考，提醒我們要注重家庭教育的重要性。從故事中學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的素質(zhì)和品德，還能夠明白只要努力，成功就在不遠(yuǎn)處。家風(fēng)故事讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上始終保持勇氣和信心，不斷追求更好的自己。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
以貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神為引領(lǐng)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，引導(dǎo)廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中，融入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，為“幸福洪澤”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保證。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)黨員干部家規(guī)“三進(jìn)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年6月底前。
2、參加對(duì)象：縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：各基層黨(工)委結(jié)合“兩學(xué)一做”專題教育工作，全面展開(kāi)縣、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動(dòng)，組織黨員干部將修改完善后的家規(guī)“進(jìn)廳堂、進(jìn)公開(kāi)欄、進(jìn)工作牌”，公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部家規(guī)報(bào)縣委組織部備案，其他黨員干部家規(guī)報(bào)所屬黨(工)委備案。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(二)“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽。
1、完成時(shí)間：20xx年4月―10月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在全縣黨員中開(kāi)展“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風(fēng)，傳承核心價(jià)值觀?；顒?dòng)4月份正式啟動(dòng)，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優(yōu)秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優(yōu)選擇80部左右進(jìn)行展播并接受網(wǎng)絡(luò)投票;8月底前評(píng)選結(jié)束并進(jìn)行表彰。對(duì)前20名優(yōu)秀作品，通過(guò)電視臺(tái)、新媒體廣告等進(jìn)行播放。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(三)“家風(fēng)家訓(xùn)”教育專欄。
1、完成時(shí)間：20xx年5月。
2、參加對(duì)象：機(jī)關(guān)副科級(jí)以下干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在“洪澤縣干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”增設(shè)“家風(fēng)家訓(xùn)教育專欄”，上傳家風(fēng)家訓(xùn)主題課件，納入黨員干部在線必學(xué)內(nèi)容，供干部自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(四)黨員干部“家風(fēng)家訓(xùn)”教育培訓(xùn)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)家訓(xùn)納入黨校主體班次培訓(xùn)內(nèi)容，納入干部培訓(xùn)計(jì)劃，納入黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，特別是在入黨積極分子、預(yù)備黨員、村干部、青年干部、黨務(wù)工作者等培訓(xùn)中安排專門(mén)課時(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規(guī)守矩、廉潔齊家意識(shí)普遍得到增強(qiáng)。
(五)“家風(fēng)家訓(xùn)黨課月”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年7月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：“七一”前后，各基層黨組織書(shū)記圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，為黨員上一次黨課，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，發(fā)揮好黨員在推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)中的示范帶頭作用。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、縣級(jí)機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(六)“家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：縣委組織部牽頭，組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員代表開(kāi)展家風(fēng)故事會(huì)活動(dòng)，講述家風(fēng)故事和家規(guī)背后故事。各鎮(zhèn)(街道)各部門(mén)黨組織結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織所屬黨組織以支部為單位開(kāi)展“黨員家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風(fēng)”黨員典型。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(七)干部“家訪”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：副科級(jí)以上干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家庭與家風(fēng)情況納入副科級(jí)以上干部日常考察內(nèi)容，開(kāi)展黨員干部“家訪”活動(dòng)。通過(guò)電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規(guī)、正家風(fēng)情況，作為干部選拔任用的考量要素。
4、責(zé)任單位：縣紀(jì)委、縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(八)“家風(fēng)家訓(xùn)”述評(píng)活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年12月底前。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將踐行家規(guī)情況納入民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議、干部年度考核、村書(shū)記“活力指數(shù)評(píng)估”事項(xiàng);納入基層黨建、“創(chuàng)星定級(jí)”、干部教育培訓(xùn)等考評(píng)體系;作為基層黨組織和黨員干部評(píng)先表彰、選拔任用的重要依據(jù)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
1、完成時(shí)間：20xx年12月。
2、參加對(duì)象：全縣基層黨組織。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)建設(shè)納入市縣創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)的推薦評(píng)選，以家風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容與不同載體相融合的`創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，推薦參加市級(jí)評(píng)選不少于1個(gè)，參加縣級(jí)黨建精神文明類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目占比不低于30%，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目占比不低于20%。
4、責(zé)任單位：縣委機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，全縣各級(jí)黨組織要高度重視家風(fēng)建設(shè)工作，組織黨員干部帶頭參與家風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營(yíng)造出自覺(jué)傳承、自覺(jué)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)。
2、認(rèn)真謀劃實(shí)施。全縣各級(jí)黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合支部組織生活和黨員統(tǒng)一活動(dòng)日，認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)黨章、立家規(guī)、正家風(fēng)”活動(dòng)，評(píng)選“黨員家風(fēng)”優(yōu)秀典型，使家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動(dòng)成為我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮明特色，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)取得新成果。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時(shí)進(jìn)度，上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)至xxxxxx@，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：87xxxxxx。
3、注重總結(jié)推介?；鶎狱h組織要大膽創(chuàng)新實(shí)踐，切實(shí)把家風(fēng)建設(shè)融入到服務(wù)承諾、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和文明誠(chéng)信服務(wù)要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會(huì)管理實(shí)踐、作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，推動(dòng)全縣黨員自覺(jué)正好家風(fēng)、處好家事、管好家人，以良好家風(fēng)促政風(fēng)、正黨風(fēng)。要注意總結(jié)黨員家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
家是花根，孩子是鮮花，家如陽(yáng)光，鮮花只有在陽(yáng)光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹(shù)，家風(fēng)如雨露，小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“家是第一所學(xué)校，父母是第一任老師?！边@話一點(diǎn)不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓(xùn)吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個(gè)字為人生準(zhǔn)則，也同樣用這六個(gè)字教育我。
雖然爸爸是個(gè)普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫(xiě)書(shū)法得到榮譽(yù)。說(shuō)起榮譽(yù)，記的一次，我每天去書(shū)法班練毛筆練的時(shí)間長(zhǎng)了，有些厭煩，我靈機(jī)一動(dòng)想：到“裝”肚疼這樣就不用去書(shū)法班了。一開(kāi)始，爸爸以為我真疼還給我買(mǎi)藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒(méi)想到這次讓爸爸識(shí)破了，嚴(yán)厲的教育了我還給講了一個(gè)故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時(shí)貪玩無(wú)心讀書(shū)，他父親興王心中擔(dān)憂，就將他關(guān)在書(shū)房里，反復(fù)罰抄一副家教對(duì)聯(lián)：“讀書(shū)練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難?！币?guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領(lǐng)悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此，他把對(duì)聯(lián)掛在書(shū)房敦促自己用功讀書(shū)。
聽(tīng)完故事后，我開(kāi)始好好“勤學(xué)苦練、持之以恒”，每天晚上無(wú)論刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)書(shū)法。老師一字一字的認(rèn)真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫(xiě)的出神入畫(huà)，發(fā)揮我的“靈”性。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，功夫不負(fù)有心人，在“全縣小學(xué)書(shū)法大賽”獲得特等獎(jiǎng)。還有“社會(huì)成人高等書(shū)法考級(jí)”已過(guò)5級(jí)等等?，F(xiàn)在我在學(xué)校也小有名氣，同學(xué)們叫我“小書(shū)法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個(gè)良好的家風(fēng)。它像是一部無(wú)字古典書(shū)籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓(xùn)是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符，家風(fēng)是一首無(wú)詞動(dòng)聽(tīng)旋律的歌。它們是我不斷前行的航標(biāo)，它們也給了我不斷前行的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為貫徹落實(shí)20xx年縣委32號(hào)文件要求，突出家風(fēng)建設(shè)在全面建設(shè)“十全十美”幸福洪澤中的精神動(dòng)力和道德支撐作用以及“領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置”新要求，不斷鞏固擴(kuò)大家風(fēng)建設(shè)成果，在全局營(yíng)造家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清的良好局面，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施五項(xiàng)行動(dòng)。
（一）開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)黨建專題教育行動(dòng)。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。
主要內(nèi)容：開(kāi)展黨員干部立家規(guī)、“家風(fēng)家訓(xùn)專題黨課月”、家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì)、黨員干部聯(lián)系點(diǎn)“過(guò)黨日、談家風(fēng)”等一系列活動(dòng)。以局屬各支部為單位，組織全體黨員圍繞什么是家風(fēng)家訓(xùn)、傳承良好家風(fēng)的重要意義以及如何傳承良好的家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會(huì)事件、輿論的熱點(diǎn)話題入手，講述家風(fēng)家訓(xùn)的古今意義，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，發(fā)揮好黨員干部在營(yíng)造和美家庭氛圍和普及家風(fēng)文化中的示范帶頭作用。
（二）開(kāi)展家風(fēng)文化進(jìn)社區(qū)系列行動(dòng)。
活動(dòng)主題：普及家風(fēng)文化傳承中華美德。
主要內(nèi)容：以舉辦道德講堂進(jìn)社區(qū)、依托小區(qū)展板、“文化墻”建設(shè)等宣傳教育載體，聯(lián)合高良澗街道在6個(gè)以上社區(qū)建設(shè)圖文并茂的“家風(fēng)文化墻”等，積極向群眾推送“崇德重教，愛(ài)家興業(yè)”等優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)，讓廣大群眾直觀感受家風(fēng)家規(guī)的魅力。把家規(guī)家訓(xùn)和社區(qū)文化相結(jié)合，并發(fā)動(dòng)小區(qū)黨員干部訂立“廉政家規(guī)”，以良好家風(fēng)帶動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)。引導(dǎo)社區(qū)群眾自覺(jué)成為好家風(fēng)好家訓(xùn)的傳播者、踐行者，營(yíng)造文明和諧新風(fēng)氣。
（三）開(kāi)展廉潔家風(fēng)陣地建設(shè)行動(dòng)。
活動(dòng)主題：創(chuàng)建廉潔家庭樹(shù)立清廉家風(fēng)。
主要內(nèi)容：黨員干部認(rèn)真落實(shí)“三學(xué)三增，與紀(jì)同行”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，確保每個(gè)具體項(xiàng)目落到實(shí)處。向全局黨員干部發(fā)放“樹(shù)廉潔家風(fēng)，建最美家庭”倡議書(shū)，利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)點(diǎn)召開(kāi)座談會(huì)，倡議女性職工在家風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有作用。組織黨員干部和家屬子女接受“三警一線”，通過(guò)家規(guī)掛廳堂、進(jìn)桌卡等形式讓黨員干部感受到在自己身邊也存在著平凡而又優(yōu)秀的家風(fēng)家規(guī)。
（四）開(kāi)展志愿服務(wù)和文明共建行動(dòng)。
活動(dòng)主題：從德向善文明同行。
主要內(nèi)容：各支部、各單位以服務(wù)型黨組織建設(shè)為平臺(tái)，以創(chuàng)“住建局先鋒”志愿服務(wù)品牌創(chuàng)建為著力點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展交通文明引導(dǎo)、社會(huì)公益等志愿服務(wù)活動(dòng)，以創(chuàng)建文明城、衛(wèi)生城為平臺(tái)，在創(chuàng)建工作中有機(jī)融合家風(fēng)“元素”，通過(guò)市政公用和園林項(xiàng)目實(shí)施和優(yōu)化，著力改善群眾居住的城市環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣，注重引導(dǎo)群眾形成良好的文明習(xí)慣，同時(shí)切實(shí)發(fā)揮黨員干部在創(chuàng)建工作中模范作用，評(píng)比表彰一批先進(jìn)志愿服務(wù)者。結(jié)合結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，到共建單位開(kāi)展家風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)家風(fēng)文化影響和道德力量滲透，促進(jìn)全社會(huì)崇德向善，文明向上。
（五）開(kāi)展融合五德教育拓展家風(fēng)宣傳面行動(dòng)。
活動(dòng)主題：“五德”教育融合宣傳拓展影響。
主要內(nèi)容：以舉辦家風(fēng)主題道德講堂為載體，引導(dǎo)全體干部職工在共建和諧社會(huì)中作表率，做傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承者和踐行者。注重營(yíng)造輿論氛圍，放大家風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)效應(yīng)和影響力。不斷強(qiáng)化宣傳工作的激勵(lì)機(jī)制，全力增加家風(fēng)活動(dòng)的宣傳體量，著力提升活動(dòng)報(bào)道層次，做到“走出去、叫的響”。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立縣住建局深化家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：趙可林黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：程澤仁黨委副書(shū)記。
孫成軍黨委委員、紀(jì)委書(shū)記。
王天林縣政協(xié)副主席、副局長(zhǎng)。
王君黨委委員、副局長(zhǎng)。
龍剛黨委委員、副局長(zhǎng)。
成員：局屬各支部、各部門(mén)、各單位負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，唐春花同志兼任辦公室主任，陳金秋同志為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)全局深化家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督導(dǎo)工作。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，各支部、各單位要高度重視黨員家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)工作，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在全局營(yíng)造出自覺(jué)傳承、自覺(jué)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風(fēng)清政風(fēng)，以家風(fēng)促黨風(fēng)。
2、認(rèn)真謀劃實(shí)施。好的家風(fēng)培育不可能一蹴而就，堅(jiān)守好的家風(fēng)更需要持之以恒。各支部、各單位要結(jié)合工作實(shí)際，整合各類(lèi)資源，組織開(kāi)展好傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)系列活動(dòng)，要通過(guò)將家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)與黨員志愿服務(wù)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀基層干部的培育等工作相結(jié)合，與黨員日常教育管理工作相結(jié)合，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育相結(jié)合，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)整治工作等相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3、認(rèn)真總結(jié)宣傳。要注意總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，尤其要注意發(fā)現(xiàn)黨員的創(chuàng)造性做法，扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展；要以開(kāi)展“曬家風(fēng)”活動(dòng)為起點(diǎn)，經(jīng)常謀劃其它主題道德實(shí)踐活動(dòng)，搭建黨員參與道德實(shí)踐的平臺(tái)，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)到黨員日常工作和生活之中，不斷集聚社會(huì)正能量，形成人人弘揚(yáng)家風(fēng)美德的良好風(fēng)氣。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
淮科院郭軍。
在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，抓好作風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。
中國(guó)古代有許多名門(mén)大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無(wú)論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無(wú)疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹(shù)立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無(wú)愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無(wú)論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過(guò)硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。
全意為人民服務(wù)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時(shí)時(shí)刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗(yàn)我們工作的試金石，廉潔自律，做新時(shí)代的先鋒隊(duì)。牢固樹(shù)立家風(fēng)，將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
通過(guò)對(duì)“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹(shù)新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能站得出來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓(xùn)。一共分為五條：1、不許說(shuō)臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風(fēng)是尊敬長(zhǎng)輩。我們都嚴(yán)格按照這個(gè)生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴(yán)厲的懲罰。那一次，我早上起來(lái)，匆匆洗漱過(guò)后，竟然忘記了關(guān)掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來(lái)后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見(jiàn)了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來(lái)，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過(guò)后，我非常后悔，后悔自己的沖動(dòng)，不但挨了揍，還不能出門(mén)。從那以后，我再也沒(méi)改觸犯過(guò)家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個(gè)規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽正在談事情，我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，直接插嘴，還不小心說(shuō)了臟話。我以為我會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無(wú)意料的是，我受到的只是言語(yǔ)教育，看來(lái)家規(guī)是會(huì)隨著我的年齡而減輕的，不過(guò)這是要我自覺(jué)遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴(yán)格遵守家訓(xùn)。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家庭的教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)是由家長(zhǎng)和幼兒園共同參與組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)參加家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒園對(duì)于家庭教育的要求和期望，同時(shí)培養(yǎng)孩子們正確的家庭價(jià)值觀和道德觀念，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：家風(fēng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟示和收獲（200字）。
在參與幼兒園的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺。首先，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，我了解到不同家庭的教育方式和思考方式，從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。其次，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我重新審視了自己的教育方式，使我認(rèn)識(shí)到與孩子共同成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)了我更加關(guān)注孩子教育的熱情。最重要的是，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)為我提供了一個(gè)與幼兒園家長(zhǎng)和教師們共同協(xié)作的機(jī)會(huì)，使我們能夠共同推動(dòng)孩子們的教育發(fā)展。
幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容包括家庭教育理念的分享、家庭教育案例的研討、親子互動(dòng)活動(dòng)等。通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以分享自己關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以解決自己在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。在參與家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)真實(shí)地講述自己的教育故事，通過(guò)分享和反思，不斷優(yōu)化自己的家庭教育方式，并樹(shù)立良好的榜樣。此外，通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們與孩子共同游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的良好品德和自信心。
第四段：家風(fēng)學(xué)習(xí)的效果和意義（200字）。
幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)孩子們的良好家風(fēng)，使他們?cè)诩彝ソ逃惺芤?。通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)，孩子能夠接觸到不同家庭教育方式的多樣性，從而更好地理解家庭和社會(huì)的不同價(jià)值觀。在親子互動(dòng)活動(dòng)中，孩子們與家長(zhǎng)共同參與，增強(qiáng)了親子之間的感情，培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。此外，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也為家長(zhǎng)提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)，促使他們不斷完善自己的教育理念和方式，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：個(gè)人體會(huì)和反思（300字）。
在參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。以前我常常忽視了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響，只是一味地追求功利，忽視了孩子們內(nèi)心的需求。但是通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育應(yīng)該是一種溫情與責(zé)任并存的態(tài)度，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)能夠給予孩子更多的陪伴和關(guān)心，鼓勵(lì)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要明白家庭教育不能局限于一味的溺愛(ài)，還要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。總而言之，幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的意義和理念，從而更好地指導(dǎo)自己的孩子成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)參與幼兒園的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠增進(jìn)與幼兒園、教師以及其他家長(zhǎng)之間的交流，了解學(xué)校對(duì)家庭教育的要求和期望，同時(shí)也能夠獲得其他家庭教育方式的啟示和經(jīng)驗(yàn)。家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，培養(yǎng)了他們的自信心和良好品德。同時(shí)，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育的重要性，督促他們不斷反思和完善自己的教育方式。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
作為一位幼兒園教師，我有幸參與了學(xué)校的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我對(duì)家風(fēng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面我將從了解家風(fēng)的概念出發(fā)，闡述家風(fēng)的教育作用，介紹我們學(xué)校的家風(fēng)活動(dòng)，分享我在家風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲，并對(duì)今后的工作提出展望。
首先，了解家風(fēng)的概念對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。家風(fēng)是指家庭內(nèi)千百年來(lái)形成的，代代相傳的家庭文化和教育方式。在家庭中，孩子在與父母、祖輩、兄弟姐妹等家庭成員的互動(dòng)中，不僅學(xué)到知識(shí)和技能，更重要的是接受到家庭價(jià)值觀和家庭行為方式的熏陶，形成了獨(dú)特的家庭氛圍。這樣的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，家風(fēng)在幼兒園教育中扮演著重要的角色。幼兒園是孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入社會(huì)的第一步，家風(fēng)對(duì)幼兒園教育起到了指導(dǎo)和支持的作用。家風(fēng)不僅教給孩子友善、誠(chéng)實(shí)、勤奮等基本的道德品質(zhì)，還培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)愛(ài)他人等寶貴的社交能力。家風(fēng)本身就是一種教育，它通過(guò)家庭的例子和行為方式來(lái)影響和塑造孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
我們學(xué)校積極開(kāi)展了一系列有關(guān)家風(fēng)的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)們更好地教育孩子。其中包括家訪環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等。家訪環(huán)節(jié)中，我們教師走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解他們的家庭文化和教育方式，與孩子的學(xué)校教育相銜接；家長(zhǎng)講座中，我們邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育界名人來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)們講解如何樹(shù)立正確的家庭教育觀念，與孩子建立良好的家庭關(guān)系；親子活動(dòng)中，我們組織家長(zhǎng)與孩子一起參與各種游戲和互動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。
在家風(fēng)學(xué)習(xí)中，我深感家風(fēng)的重要性和影響力。通過(guò)家訪環(huán)節(jié)，我了解到不同家庭的家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成了很大的影響。有些家庭注重孩子的獨(dú)立性和思考能力的培養(yǎng)，孩子們自主性強(qiáng)，思維活躍；有些家庭過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和責(zé)任感。這些不同的家庭家風(fēng)直接關(guān)系到孩子的品德和智力的發(fā)展，對(duì)于幼兒園教育必須予以重視。
通過(guò)家長(zhǎng)講座，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理念和方法。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對(duì)孩子有著至關(guān)重要的影響。只有家長(zhǎng)以身作則，不僅要求孩子遵守規(guī)則，更重要的是親身示范出解決問(wèn)題的方法和態(tài)度，才能培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。
通過(guò)親子活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到親子之間深厚的感情和互動(dòng)。在游戲中，我看到了許多家庭和睦、快樂(lè)的一面。而對(duì)于那些家長(zhǎng)孩子之間溝通不暢、關(guān)系疏遠(yuǎn)的情況，我也親眼見(jiàn)證了他們通過(guò)親子活動(dòng)建立起良好的溝通和互動(dòng)。親子活動(dòng)不僅是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是家庭和睦和親密的橋梁。
總之，家風(fēng)學(xué)習(xí)帶給我很多寶貴的體會(huì)和收獲。未來(lái)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，幫助他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)他們正確教育孩子。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)家風(fēng)知識(shí)，并將其融入到我的工作中，通過(guò)課堂教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和道德觀。我相信，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，才能讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到充分的教育和培養(yǎng)，成為有品德、有才華的社會(huì)棟梁之材。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
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如果叛逆的我能有一點(diǎn)點(diǎn)的待人接物的和氣，有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)于助人的熱心，都要?dú)w功于我的姥姥。
小時(shí)候爸媽工作忙，我跟姥姥住。
姥姥喜歡做媒。十里八村有小伙子、姑娘的人家，經(jīng)常有人請(qǐng)姥姥給他們牽線搭橋。我記得當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)此頗有微詞：“媽，你現(xiàn)在就好好看孩子，那么大年齡了，還圖人家那幾塊錢(qián)干嘛呀!”姥姥笑道：“在俺農(nóng)村，說(shuō)媒跟建橋修路一樣，是積德行善。給人家?guī)ジ?，也是自己的福?！闭f(shuō)完朝我笑笑：“是不是，寶貝?”我也笑，但不懂，只是傻傻的點(diǎn)頭。媽媽不再多說(shuō)什么。
我只記得那時(shí)我的生活很簡(jiǎn)單，一天里最多也是最快樂(lè)的時(shí)間就是在黃昏后搬著小板凳坐在姥姥身旁靠在她膝上看她說(shuō)媒，也算是見(jiàn)證了許多美好姻緣。有時(shí)我真的覺(jué)得一些男女是那樣的不般配，但姥姥的一張巧嘴還是使他們走到了一起。即便那時(shí)的我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，我只知道姥姥撫摸著我的頭，身上散發(fā)出一種淡淡的麥香，夕陽(yáng)的余暉像是稍加漂色的紅紙，不濃不淡地映在姥姥的臉上，與姥姥慈祥的菊花般的笑容融為一體。那感覺(jué)讓人踏實(shí)，我常就這樣伏在她膝上入睡。
一次，姥姥游說(shuō)的一對(duì)結(jié)婚新人來(lái)請(qǐng)姥姥參加他們的婚禮。還要硬塞給姥姥錢(qián)。她拒絕了，笑得滿臉皺紋菊花一樣，說(shuō)：“你們成了是緣分，好好過(guò)日子，白頭到老多少錢(qián)也買(mǎi)不著?！蹦菚r(shí)的我已經(jīng)大一些了，學(xué)會(huì)了察言觀色。那對(duì)新人臉上洋溢著幸福的笑，看起來(lái)既激動(dòng)又感激，而姥姥則是比他們幸福百倍的樣子，不知是激動(dòng)還是羞澀，竟?jié)q紅了臉。將我擁在懷里不停摩挲著。姥姥一直把那對(duì)新人送到村頭，回來(lái)的路上，她對(duì)我說(shuō)：“寶貝，姥姥希望你做一個(gè)快樂(lè)的人，要想快樂(lè)啊，就要助人，友善待人。”我若有所思的點(diǎn)頭，那時(shí)我的心里已經(jīng)懵懵懂懂得明白了很多，我明白了姥姥一直以來(lái)的堅(jiān)持，明白了姥姥對(duì)我的期望。爸媽曾擔(dān)心我跟姥姥住，在教育方面會(huì)稍有欠缺，畢竟姥姥沒(méi)讀過(guò)書(shū)。事實(shí)證明，姥姥的確沒(méi)有發(fā)人深省的哲學(xué)道理，亦沒(méi)有精妙絕倫的語(yǔ)句，但卻用超出書(shū)本的自身行動(dòng)潛移默化的影響著我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她的愛(ài)便是最好的教育，教會(huì)我做人之道，為人之本。
姥姥的愛(ài)，她的教育，讓我體味到作為一個(gè)人，一位女性，具備一顆樂(lè)于助人的，友善的心是多么的重要。愛(ài)心與慧心示愛(ài)與人，是多么的令人敬愛(ài)啊。一個(gè)人外表固然要善良秀麗，但，具備內(nèi)在的大愛(ài)更是無(wú)比重要。
如今，我正處于花季少年，未來(lái)的青年、中年、老年之路，是人生的必經(jīng)，我慶幸有一位敬愛(ài)的姥姥，我慶幸我有這樣深刻而美好的家風(fēng)家教。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（120字）。
自古以來(lái)，家風(fēng)一直被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。家風(fēng)代表了一家人的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。通過(guò)家風(fēng)故事的學(xué)習(xí)，我們可以了解到傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀，從而獲得啟示，提升自身修養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)到的品質(zhì)（240字）。
在家風(fēng)故事中，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)。例如，父母的關(guān)懷和愛(ài)心永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，令人感動(dòng)的家庭故事中展現(xiàn)了父母為了子女的幸福而付出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標(biāo)努力。另一個(gè)品質(zhì)是忍耐和堅(jiān)持，一些傳統(tǒng)家庭故事中描述了人們面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，這讓我明白只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統(tǒng)家庭強(qiáng)調(diào)的務(wù)實(shí)與節(jié)儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。
第三段：家風(fēng)故事的啟示（240字）。
家風(fēng)故事不僅僅是為了讓我們欣賞優(yōu)秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統(tǒng)家風(fēng)告訴我們，一個(gè)家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，理解家人對(duì)于我們的付出，并努力回報(bào)他們。除此之外，家風(fēng)故事還告訴我們關(guān)于如何面對(duì)人生道路上的困難和挫折，在面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。
第四段：傳承家風(fēng)的重要性（240字）。
傳承家風(fēng)是每個(gè)家庭的責(zé)任和使命。家風(fēng)給予我們生活的指導(dǎo)和支撐，它是我們內(nèi)心深處一種根深蒂固的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我們可以更好地理解家庭的傳統(tǒng)和文化，從而保持和繼承家族的獨(dú)特精神。同時(shí)，傳承家風(fēng)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和文明的發(fā)展也具有重要意義。一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，提高社會(huì)整體素質(zhì)。
第五段：個(gè)人體會(huì)（360字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關(guān)懷和愛(ài)是無(wú)私的，家風(fēng)故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提高的品質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我意識(shí)到自己在面對(duì)挫折時(shí)需要更加堅(jiān)持和樂(lè)觀，也需要更加努力地回報(bào)家人的關(guān)懷和付出。我決心將這些體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際生活中，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。
總結(jié)（120字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事是一種很好的提升自身品質(zhì)和道德修養(yǎng)的途徑。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)到許多重要的品質(zhì)，激發(fā)自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風(fēng)的責(zé)任和使命永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們應(yīng)該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)。家風(fēng)的力量將會(huì)影響并提升我們的生活質(zhì)量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為新時(shí)代的青年一代，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的任務(wù)。在這個(gè)浮躁和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們需要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長(zhǎng)過(guò)程中。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對(duì)人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)教給我們的第一個(gè)重要的品質(zhì)就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風(fēng)的重要組成部分。從小我們就被教導(dǎo)要尊敬和孝順父母，這種責(zé)任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過(guò)尊敬和孝敬父母，我們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當(dāng)我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)還教給我們的是家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們學(xué)會(huì)了與愛(ài)人和子女之間建立和諧的相處關(guān)系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭成為一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時(shí)刻都能夠找到家人們無(wú)私的關(guān)心和激勵(lì)。因此，學(xué)會(huì)家風(fēng)不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
第三，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)好的家庭，不僅是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)，更是子女對(duì)父母負(fù)責(zé)，互相扶持和支持。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)為自己和家人負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)為社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們心懷責(zé)任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和家庭的理想。無(wú)論是事業(yè)上的成功，還是面對(duì)挫折和困難時(shí)的堅(jiān)持，都需要我們有家風(fēng)的積淀和引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)家風(fēng)有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的敬老和尊重。尊重長(zhǎng)輩的教誨和意見(jiàn)，是我們學(xué)習(xí)家風(fēng)中的重要一環(huán)。尊重長(zhǎng)輩意味著我們不僅要理解和關(guān)心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時(shí)，我們也應(yīng)該聽(tīng)取長(zhǎng)輩的建議和意見(jiàn)，消除狂妄和自大的情緒。通過(guò)尊重長(zhǎng)輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時(shí)，學(xué)會(huì)敬老和尊重也能夠增強(qiáng)我們的家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)家庭的傳統(tǒng)文化。家風(fēng)是一種精神和品質(zhì)的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的過(guò)程中，才能夠真正了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。這不僅能夠提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國(guó)情懷和文化自信。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)是我們作為青年一代必備的重要素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團(tuán)結(jié)的家庭環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)家風(fēng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)我們與他人的良好人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們還能夠尊重長(zhǎng)輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過(guò)我們的不懈努力和堅(jiān)守，我們能夠成為一個(gè)有品德和擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引入家風(fēng)的重要性（200字）。
家風(fēng)是一個(gè)家庭傳承下來(lái)的道德觀念和家教方式，是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石。良好的家風(fēng)有助于培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)，提升家庭的凝聚力和幸福感。而學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是了解和接受家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗和教育方式，更是探索家庭的核心價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)，從中汲取智慧并加以實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)家風(fēng)的過(guò)程中，我深刻感受到了家風(fēng)對(duì)個(gè)人和家庭的正向影響。
第二段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的方法和策略（200字）。
為了學(xué)習(xí)家風(fēng)，我選擇了和家人溝通交流。家庭是最直接也最重要的影響人的環(huán)境，通過(guò)與父母、祖輩們的對(duì)話，我了解到家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。我與父母共享他們的兒時(shí)回憶，詢問(wèn)他們小時(shí)候受到的教育和家庭規(guī)矩。此外，我還翻閱了家族的家譜和記載家族歷史的書(shū)籍，了解家族的起源和發(fā)展。通過(guò)這些努力，我更深入地了解了家庭文化，也更加明確了傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的收獲（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我對(duì)家庭的歸屬感更加強(qiáng)烈。了解家族的歷史和傳統(tǒng)，我感受到了自己作為家族一分子的責(zé)任和使命。其次，我對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重更加深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)家族的家訓(xùn)和故事，我理解到這些家風(fēng)和傳統(tǒng)是幾代人的智慧結(jié)晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和傳承。最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。與父母和祖輩交流時(shí)，我看到了他們的成長(zhǎng)歷程以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，這讓我更加明白自己的家庭背景和根基。
第四段：實(shí)踐家風(fēng)的具體行動(dòng)（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是為了了解和認(rèn)同家族的文化傳統(tǒng)，更重要的是要將家風(fēng)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則并付諸實(shí)踐。我從學(xué)習(xí)家風(fēng)中得到了一些具體行動(dòng)的啟發(fā)，例如，敬老愛(ài)幼，懂得孝順和尊重父母和祖輩；重視家庭團(tuán)聚，尊崇親情和家庭的和諧；熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索，追求知識(shí)和智慧。我把這些家風(fēng)作為自己的座右銘，努力付諸實(shí)踐，以成為一個(gè)優(yōu)秀的家族一員。
第五段：結(jié)語(yǔ)家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，也對(duì)社會(huì)有著積極影響。一個(gè)好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定需要每個(gè)家庭的共同努力，而學(xué)習(xí)家風(fēng)是培養(yǎng)家庭和社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和人民的精神追求，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
綜上所述，學(xué)習(xí)家風(fēng)是一項(xiàng)有意義且值得努力的事業(yè)。通過(guò)與家人交流和閱讀文獻(xiàn)，我們可以了解家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并從中汲取智慧并付諸實(shí)踐。學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭凝聚力的提升，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響。讓我們共同努力，傳承好家風(fēng)，為建設(shè)更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)家庭必須重視的問(wèn)題。它關(guān)系到家庭的和諧與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，一些不良風(fēng)氣開(kāi)始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，我們積極參與學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)，下面是我對(duì)家風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì)。
一、確立正確的家庭價(jià)值觀念。
家庭是一個(gè)小社會(huì)，它的價(jià)值觀念直接關(guān)系到家庭成員的思想觀念和行為習(xí)慣。一個(gè)良好的家庭應(yīng)該以真理、善良、美麗為價(jià)值觀念。首先，以真理為導(dǎo)向，要打破偏見(jiàn)和錯(cuò)誤觀念，注重真實(shí)和客觀的看待問(wèn)題。其次，要弘揚(yáng)善良，講究“仁者愛(ài)人”的道德理念，培養(yǎng)孝敬老人、關(guān)心弱小群體和幫助他人的習(xí)慣。最后，要追求美麗，講究家風(fēng)的整齊、秩序和衛(wèi)生，讓每個(gè)家庭成員都具備良好的品味和修養(yǎng)。只有確立正確的家庭價(jià)值觀念，才能建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。
二、重視家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的家庭美德需要通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。家風(fēng)建設(shè)需要家庭成員共同努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步建立和堅(jiān)守好的家風(fēng)。學(xué)習(xí)包括對(duì)家風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和內(nèi)心態(tài)度的調(diào)整。家庭成員應(yīng)該了解到傳統(tǒng)家庭美德的重要性，明白傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，并通過(guò)學(xué)習(xí)家譜、家訓(xùn)等方式增加對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)的了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭成員要有心態(tài)的調(diào)整，主動(dòng)接受和適應(yīng)傳統(tǒng)家風(fēng)的要求，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)起盡職盡責(zé)的家庭成員。
三、注重家庭傳統(tǒng)文化的傳承。
家風(fēng)建設(shè)中，家庭傳統(tǒng)文化的傳承至關(guān)重要。家庭傳統(tǒng)文化是一個(gè)家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標(biāo)。傳統(tǒng)的家風(fēng)需要通過(guò)家庭的自傳、文化活動(dòng)等方式進(jìn)行傳承。家庭成員應(yīng)該積極主動(dòng)地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統(tǒng)風(fēng)俗，傳承家族的文化遺產(chǎn)。在生活中，通過(guò)宴請(qǐng)親朋好友，向他們展示家庭的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。在家庭活動(dòng)中，傳承家庭傳統(tǒng)文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。
四、倡導(dǎo)家庭成員的互助精神。
家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現(xiàn)在各個(gè)方面，如關(guān)愛(ài)、幫助、理解等。家庭成員應(yīng)該積極地做出互助的行為，關(guān)心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。在日常生活中，家庭成員可以通過(guò)溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進(jìn)對(duì)彼此的了解和尊重。
五、積極開(kāi)展家庭成員的教育培養(yǎng)。
家庭成員的教育培養(yǎng)是家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。家庭成員要樹(shù)立“家庭即學(xué)?！钡慕逃砟睿ㄟ^(guò)家庭教育，傳授傳統(tǒng)美德和家庭價(jià)值觀念。家庭成員應(yīng)該以身作則，做一個(gè)美好的榜樣，引導(dǎo)家庭成員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂(lè)”、“事倍功半”的重要性，培養(yǎng)好的家庭習(xí)慣和行為模式。
總結(jié)一下，家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應(yīng)該以正確的家庭價(jià)值觀念為導(dǎo)向，注重家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，傳承家庭傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)成員之間的互助精神，開(kāi)展家庭成員的教育培養(yǎng)等，通過(guò)這些努力，我們才能建立起一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。家風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到每個(gè)個(gè)體的幸福和健康，也與整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定息息相關(guān)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近日在很多法治欄目中都看到了關(guān)于未成年人犯罪的案例，不得不說(shuō)這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長(zhǎng)，作為未成年孩子的監(jiān)護(hù)人和引導(dǎo)者，我們又該反思些什么呢？我認(rèn)為從這些事件中，我們應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的教育，重視家風(fēng)，家訓(xùn)，家教。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(zhǎng)軌跡，而孩子們則是需要家長(zhǎng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(zhǎng)。對(duì)于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓(xùn)以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來(lái)，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準(zhǔn)則。它需要先內(nèi)化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對(duì)于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對(duì)孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對(duì)孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復(fù)，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內(nèi)心，形成一種行事的內(nèi)在準(zhǔn)則。再者，家訓(xùn)作為中國(guó)自古流傳下來(lái)的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強(qiáng)烈的影響。相對(duì)于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓(xùn)則顯得更為具體易懂。它就是對(duì)家庭成員的一種要求或者說(shuō)是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓(xùn)并將其熟記于心之禮，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種傳統(tǒng)也不是全無(wú)道理的。熟記于心之后，每當(dāng)你行事之前便會(huì)不自覺(jué)地以家訓(xùn)為準(zhǔn)，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓(xùn)的存在是對(duì)家風(fēng)的進(jìn)一步補(bǔ)充與完善，以達(dá)到內(nèi)外共同要求的目的。
最后，是我認(rèn)為最為重要的一項(xiàng)——家教。它主要是以父母雙方為主導(dǎo)的對(duì)孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的。可以說(shuō)，家風(fēng)與家訓(xùn)的教育都是家教內(nèi)容的一部分。家教內(nèi)容體現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。尤其是在孩子的認(rèn)知階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)自于父母對(duì)他們的引導(dǎo)，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀、價(jià)值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，首先作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的子女有一個(gè)美好的未來(lái)，更不會(huì)希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它需要作為家長(zhǎng)的我們來(lái)做些什么是我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣。家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓(xùn)也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(zhǎng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運(yùn)用到對(duì)孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓(xùn)嚴(yán)不嚴(yán)，家教好不好，不是別人說(shuō)了算，自己孩子的未來(lái)才是最好的證明。不要等到無(wú)可挽救的地步再后悔自己當(dāng)初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開(kāi)始擔(dān)負(fù)起自己為人父母的責(zé)任，百分百地投入自己的愛(ài)給孩子，給自己以嚴(yán)格的要求，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育助孩子成就美好的未來(lái)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家風(fēng)建設(shè)是當(dāng)代社會(huì)非常重要的一個(gè)議題，它關(guān)乎人們的道德觀念、價(jià)值觀，甚至關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。學(xué)習(xí)好家風(fēng)建設(shè)，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都十分重要。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭教育的培養(yǎng)。家庭教育是每個(gè)孩子人生成長(zhǎng)中重要的一環(huán)，一個(gè)家庭的家風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)良好的家庭教育。家長(zhǎng)首先要樹(shù)立正確的家庭教育觀念，要明確教育的目標(biāo)和方法。我們要以獨(dú)特的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，讓他們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立良好的家風(fēng)。每個(gè)家庭成員的行為都會(huì)對(duì)家庭的氛圍產(chǎn)生影響，所以我們要在教育中注重培養(yǎng)家庭成員的責(zé)任感和愛(ài)心，提倡親情和友情，讓每個(gè)人都能明白和履行自己的角色。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭成員之間的溝通。家庭成員之間的溝通是家庭和諧的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們要注意傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，理解對(duì)方的需求，同時(shí)也要表達(dá)自己的想法和感受。一家人要有一個(gè)良好的溝通氛圍，要鼓勵(lì)大家相互之間交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在溝通中，我們要尊重對(duì)方的個(gè)性和選擇，要站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，建立和諧的家庭關(guān)系。
再次，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任和角色，要明確自己的責(zé)任并認(rèn)真履行。父母作為家庭的主要責(zé)任人，要帶頭做好榜樣，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子作為家庭的希望，要學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭的責(zé)任，要學(xué)會(huì)照顧和關(guān)愛(ài)家人，要努力學(xué)習(xí)，為家庭的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在家庭的責(zé)任中，我們要懂得分享和包容，互相幫助和支持，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。每個(gè)家庭都有自己的傳統(tǒng)和文化，這些都是傳承和發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視家庭傳統(tǒng)的傳承，要尊重祖先的教誨和成就，并將其融入到現(xiàn)代生活中。而又要不斷創(chuàng)新，和時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使家庭文化與時(shí)代相適應(yīng)。傳統(tǒng)的家庭文化和創(chuàng)新的家庭方式相結(jié)合，可以使家庭更加有活力、更富有生機(jī)。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和探索的任務(wù)，它不僅需要家長(zhǎng)的付出和引導(dǎo)，也需要每個(gè)家庭成員的參與和努力。在學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們要注重家庭教育的培養(yǎng)，要注重家庭成員之間的溝通，要注重家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)和諧、幸福的家庭，為社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
家風(fēng)并非小事，關(guān)乎到包括每個(gè)成員在內(nèi)的整個(gè)家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風(fēng)的家庭，必然團(tuán)結(jié)和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質(zhì)和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風(fēng)惡劣，長(zhǎng)幼無(wú)序，倫理失常，爭(zhēng)吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個(gè)家庭或家族，可以沒(méi)有沒(méi)有顯赫的家世，殷厚的財(cái)富，但不能沒(méi)有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)也不是一人一時(shí)一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長(zhǎng)輩。中國(guó)許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴(yán)厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實(shí)際具體，如晚零時(shí)前務(wù)必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務(wù);自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過(guò)一小時(shí);爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯(cuò)什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡(jiǎn)明扼要，明白易行，并沒(méi)有固定的模式，大都從家庭實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛(ài)之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風(fēng)雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來(lái)對(duì)抗時(shí)間的消除作用，使其確確實(shí)實(shí)存在于每個(gè)人的言行之中。家風(fēng)如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說(shuō)是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹(shù)立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個(gè)普通人?！敝芏鱽?lái)同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹(shù)立了范例。
對(duì)于當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)騰飛而道德滑坡的社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，家風(fēng)仍然是我們不可或缺的財(cái)富和力量，重振家風(fēng)則非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當(dāng)然了，良好家風(fēng)的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)從自身做起，傳承優(yōu)秀家風(fēng)、營(yíng)造良好社風(fēng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會(huì)一個(gè)風(fēng)清氣正的環(huán)境。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
家是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家庭的風(fēng)氣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和道德觀的有效途徑，因?yàn)榧绎L(fēng)故事不僅能夠給孩子以啟迪和教誨，而且能夠在他們的心靈深處種下一顆美好的種子。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)家風(fēng)故事中的心得體會(huì)。
故事是一種情感的紐帶，能夠讓人產(chǎn)生共鳴。正是因?yàn)檫@種共鳴，讓故事成為了有效的教育工具。作為一個(gè)年輕人，我充分感受到家庭風(fēng)氣對(duì)于塑造人格的重要性。在我家庭中，我聽(tīng)到了許多感人的家風(fēng)故事。其中一個(gè)故事尤其深深地觸動(dòng)了我。
這個(gè)家風(fēng)故事講述了我的爺爺和奶奶。他們都是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，用自己的雙手為家庭努力奮斗。盡管他們沒(méi)有受過(guò)太多的教育，但他們用自己的行動(dòng)告訴我，只要具備堅(jiān)定的意志和勤奮的態(tài)度，就能克服任何困難。他們的故事讓我明白了只有通過(guò)自己的努力才能改變自己的命運(yùn)。無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是工作中，這個(gè)故事都一直激勵(lì)著我不斷向前。
除了爺爺奶奶的故事，我還目睹了身邊許多優(yōu)秀的家風(fēng)故事。例如，我的同學(xué)小楊，他的父母經(jīng)常和他一起做家務(wù)勞動(dòng)。這其中的一次，小楊的父親幫他一起洗碗，而他的母親則幫他打掃房間。這樣的家庭風(fēng)氣讓我深深感受到了家庭和諧的重要性。在這個(gè)家庭的熏陶下，小楊樂(lè)于助人，樂(lè)于付出，他的樂(lè)觀和正能量感染著周?chē)娜?。正是因?yàn)檫@種家風(fēng)故事的影響，我才明白了家庭和諧是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基石。
通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我也意識(shí)到了家庭教育的重要性。家庭教育既包含知識(shí)的傳授，也包括道德觀的培養(yǎng)。父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。而家風(fēng)故事正是一種有效的家庭教育方式。通過(guò)家風(fēng)故事，孩子們能夠接觸到不同人物、不同情節(jié)的故事，從中汲取道德的養(yǎng)料。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事可以讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高文化素養(yǎng)，更重要的是，能夠正確認(rèn)識(shí)道德的重要性，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
而家風(fēng)故事的學(xué)習(xí)并不僅僅是對(duì)孩子的教育，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著深遠(yuǎn)的影響。家風(fēng)故事中的人物都是普通人，而他們通過(guò)自己的努力獲得了成功，這對(duì)于每個(gè)追求夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)都是一種鼓舞和啟示。他們的故事告訴我們，只要堅(jiān)定信念，勤奮努力，就能夠克服一切困難。學(xué)習(xí)家風(fēng)故事可以激勵(lì)我們走出舒適區(qū)，勇于追求自己的夢(mèng)想。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，回想起那些家風(fēng)故事中的人物，我們會(huì)感到無(wú)比的勇氣和信心。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分。家風(fēng)故事不僅能夠給我們以啟發(fā)和教育，還能夠激勵(lì)我們向上向善。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我們可以感受到家庭風(fēng)氣的溫暖和力量，明白了家庭和諧是培養(yǎng)良好品質(zhì)的基石。同時(shí)，家風(fēng)故事也是一種對(duì)于家庭教育方式的探索和思考，提醒我們要注重家庭教育的重要性。從故事中學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的素質(zhì)和品德，還能夠明白只要努力，成功就在不遠(yuǎn)處。家風(fēng)故事讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上始終保持勇氣和信心，不斷追求更好的自己。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
以貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于家風(fēng)建設(shè)的重要講話精神為引領(lǐng)，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想精華和道德精髓，引導(dǎo)廣大黨員干部從自身做起、從家庭做起，講道德、守規(guī)矩、重家風(fēng)，有效地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中，融入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作中，為“幸福洪澤”建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保證。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)黨員干部家規(guī)“三進(jìn)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年6月底前。
2、參加對(duì)象：縣鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：各基層黨(工)委結(jié)合“兩學(xué)一做”專題教育工作，全面展開(kāi)縣、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員干部和村居“三大員”立家規(guī)活動(dòng)，組織黨員干部將修改完善后的家規(guī)“進(jìn)廳堂、進(jìn)公開(kāi)欄、進(jìn)工作牌”，公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督。副科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部家規(guī)報(bào)縣委組織部備案，其他黨員干部家規(guī)報(bào)所屬黨(工)委備案。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(二)“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽。
1、完成時(shí)間：20xx年4月―10月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在全縣黨員中開(kāi)展“我的好家風(fēng)”微視頻創(chuàng)作大賽，用微視頻的鏡頭記錄淳樸家風(fēng)，傳承核心價(jià)值觀?；顒?dòng)4月份正式啟動(dòng)，6月底前各基層黨(工)委選送5部以上優(yōu)秀微視頻作品參賽，由主辦單位擇優(yōu)選擇80部左右進(jìn)行展播并接受網(wǎng)絡(luò)投票;8月底前評(píng)選結(jié)束并進(jìn)行表彰。對(duì)前20名優(yōu)秀作品，通過(guò)電視臺(tái)、新媒體廣告等進(jìn)行播放。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、信息辦，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(三)“家風(fēng)家訓(xùn)”教育專欄。
1、完成時(shí)間：20xx年5月。
2、參加對(duì)象：機(jī)關(guān)副科級(jí)以下干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：在“洪澤縣干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”增設(shè)“家風(fēng)家訓(xùn)教育專欄”，上傳家風(fēng)家訓(xùn)主題課件，納入黨員干部在線必學(xué)內(nèi)容，供干部自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(四)黨員干部“家風(fēng)家訓(xùn)”教育培訓(xùn)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)家訓(xùn)納入黨校主體班次培訓(xùn)內(nèi)容，納入干部培訓(xùn)計(jì)劃，納入黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容，特別是在入黨積極分子、預(yù)備黨員、村干部、青年干部、黨務(wù)工作者等培訓(xùn)中安排專門(mén)課時(shí)，確保領(lǐng)導(dǎo)干部、青年干部、黨員和入黨積極分子等群體普遍受到教育，遵規(guī)守矩、廉潔齊家意識(shí)普遍得到增強(qiáng)。
(五)“家風(fēng)家訓(xùn)黨課月”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年7月。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：“七一”前后，各基層黨組織書(shū)記圍繞家風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，為黨員上一次黨課，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，發(fā)揮好黨員在推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)中的示范帶頭作用。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、縣級(jí)機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
(六)“家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：全體黨員。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：縣委組織部牽頭，組織科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員代表開(kāi)展家風(fēng)故事會(huì)活動(dòng)，講述家風(fēng)故事和家規(guī)背后故事。各鎮(zhèn)(街道)各部門(mén)黨組織結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織所屬黨組織以支部為單位開(kāi)展“黨員家風(fēng)故事會(huì)”活動(dòng)，每名黨員都要參與，推選身邊“好家風(fēng)”黨員典型。
4、責(zé)任單位：各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(七)干部“家訪”活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：全年。
2、參加對(duì)象：副科級(jí)以上干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家庭與家風(fēng)情況納入副科級(jí)以上干部日常考察內(nèi)容，開(kāi)展黨員干部“家訪”活動(dòng)。通過(guò)電話咨詢和定期走訪等形式，了解黨員干部的家庭情況和踐家規(guī)、正家風(fēng)情況，作為干部選拔任用的考量要素。
4、責(zé)任單位：縣紀(jì)委、縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委、縣直各黨組織。
(八)“家風(fēng)家訓(xùn)”述評(píng)活動(dòng)。
1、完成時(shí)間：20xx年12月底前。
2、參加對(duì)象：全體黨員干部。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將踐行家規(guī)情況納入民主生活會(huì)、黨員民主評(píng)議、干部年度考核、村書(shū)記“活力指數(shù)評(píng)估”事項(xiàng);納入基層黨建、“創(chuàng)星定級(jí)”、干部教育培訓(xùn)等考評(píng)體系;作為基層黨組織和黨員干部評(píng)先表彰、選拔任用的重要依據(jù)。
4、責(zé)任單位：縣委組織部、各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
1、完成時(shí)間：20xx年12月。
2、參加對(duì)象：全縣基層黨組織。
3、主要內(nèi)容和目標(biāo)要求：將家風(fēng)建設(shè)納入市縣創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)的推薦評(píng)選，以家風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容與不同載體相融合的`創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目，推薦參加市級(jí)評(píng)選不少于1個(gè)，參加縣級(jí)黨建精神文明類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目占比不低于30%，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目占比不低于20%。
4、責(zé)任單位：縣委機(jī)關(guān)工委，各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣直各黨組織。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，全縣各級(jí)黨組織要高度重視家風(fēng)建設(shè)工作，組織黨員干部帶頭參與家風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在全縣營(yíng)造出自覺(jué)傳承、自覺(jué)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風(fēng)帶民風(fēng)，以民風(fēng)促社風(fēng)。
2、認(rèn)真謀劃實(shí)施。全縣各級(jí)黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合支部組織生活和黨員統(tǒng)一活動(dòng)日，認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)黨章、立家規(guī)、正家風(fēng)”活動(dòng)，評(píng)選“黨員家風(fēng)”優(yōu)秀典型，使家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)活動(dòng)成為我縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮明特色，推動(dòng)家風(fēng)建設(shè)取得新成果。各鎮(zhèn)(街道)黨(工)委，縣委各部委，縣直各黨(工)委、黨組(總支、支部)要按照序時(shí)進(jìn)度，上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)至xxxxxx@，聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話：87xxxxxx。
3、注重總結(jié)推介?；鶎狱h組織要大膽創(chuàng)新實(shí)踐，切實(shí)把家風(fēng)建設(shè)融入到服務(wù)承諾、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和文明誠(chéng)信服務(wù)要求中，融入到群眾思想工作、干群日常生活、社會(huì)管理實(shí)踐、作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中，推動(dòng)全縣黨員自覺(jué)正好家風(fēng)、處好家事、管好家人，以良好家風(fēng)促政風(fēng)、正黨風(fēng)。要注意總結(jié)黨員家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
家是花根，孩子是鮮花，家如陽(yáng)光，鮮花只有在陽(yáng)光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹(shù)，家風(fēng)如雨露，小樹(shù)只有在雨露的滋潤(rùn)下才能茁壯成長(zhǎng)。多才多藝的我就在這優(yōu)良活水中健康生長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“家是第一所學(xué)校，父母是第一任老師?！边@話一點(diǎn)不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓(xùn)吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個(gè)字為人生準(zhǔn)則，也同樣用這六個(gè)字教育我。
雖然爸爸是個(gè)普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫(xiě)書(shū)法得到榮譽(yù)。說(shuō)起榮譽(yù)，記的一次，我每天去書(shū)法班練毛筆練的時(shí)間長(zhǎng)了，有些厭煩，我靈機(jī)一動(dòng)想：到“裝”肚疼這樣就不用去書(shū)法班了。一開(kāi)始，爸爸以為我真疼還給我買(mǎi)藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒(méi)想到這次讓爸爸識(shí)破了，嚴(yán)厲的教育了我還給講了一個(gè)故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時(shí)貪玩無(wú)心讀書(shū)，他父親興王心中擔(dān)憂，就將他關(guān)在書(shū)房里，反復(fù)罰抄一副家教對(duì)聯(lián)：“讀書(shū)練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不難?！币?guī)定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領(lǐng)悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此，他把對(duì)聯(lián)掛在書(shū)房敦促自己用功讀書(shū)。
聽(tīng)完故事后，我開(kāi)始好好“勤學(xué)苦練、持之以恒”，每天晚上無(wú)論刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持去學(xué)習(xí)書(shū)法。老師一字一字的認(rèn)真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫(xiě)的出神入畫(huà)，發(fā)揮我的“靈”性。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于，功夫不負(fù)有心人，在“全縣小學(xué)書(shū)法大賽”獲得特等獎(jiǎng)。還有“社會(huì)成人高等書(shū)法考級(jí)”已過(guò)5級(jí)等等?，F(xiàn)在我在學(xué)校也小有名氣，同學(xué)們叫我“小書(shū)法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個(gè)良好的家風(fēng)。它像是一部無(wú)字古典書(shū)籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓(xùn)是一曲啟迪奮發(fā)向上的音符，家風(fēng)是一首無(wú)詞動(dòng)聽(tīng)旋律的歌。它們是我不斷前行的航標(biāo)，它們也給了我不斷前行的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
為貫徹落實(shí)20xx年縣委32號(hào)文件要求，突出家風(fēng)建設(shè)在全面建設(shè)“十全十美”幸福洪澤中的精神動(dòng)力和道德支撐作用以及“領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置”新要求，不斷鞏固擴(kuò)大家風(fēng)建設(shè)成果，在全局營(yíng)造家風(fēng)正、民風(fēng)淳、政風(fēng)清的良好局面，特制定本實(shí)施方案。
一、實(shí)施五項(xiàng)行動(dòng)。
（一）開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)黨建專題教育行動(dòng)。
活動(dòng)主題：弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)。
主要內(nèi)容：開(kāi)展黨員干部立家規(guī)、“家風(fēng)家訓(xùn)專題黨課月”、家風(fēng)家訓(xùn)與黨風(fēng)政風(fēng)座談會(huì)、黨員干部聯(lián)系點(diǎn)“過(guò)黨日、談家風(fēng)”等一系列活動(dòng)。以局屬各支部為單位，組織全體黨員圍繞什么是家風(fēng)家訓(xùn)、傳承良好家風(fēng)的重要意義以及如何傳承良好的家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)討論，從身邊的例子、名人的事跡、典型的社會(huì)事件、輿論的熱點(diǎn)話題入手，講述家風(fēng)家訓(xùn)的古今意義，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育，發(fā)揮好黨員干部在營(yíng)造和美家庭氛圍和普及家風(fēng)文化中的示范帶頭作用。
（二）開(kāi)展家風(fēng)文化進(jìn)社區(qū)系列行動(dòng)。
活動(dòng)主題：普及家風(fēng)文化傳承中華美德。
主要內(nèi)容：以舉辦道德講堂進(jìn)社區(qū)、依托小區(qū)展板、“文化墻”建設(shè)等宣傳教育載體，聯(lián)合高良澗街道在6個(gè)以上社區(qū)建設(shè)圖文并茂的“家風(fēng)文化墻”等，積極向群眾推送“崇德重教，愛(ài)家興業(yè)”等優(yōu)秀家風(fēng)家規(guī)，讓廣大群眾直觀感受家風(fēng)家規(guī)的魅力。把家規(guī)家訓(xùn)和社區(qū)文化相結(jié)合，并發(fā)動(dòng)小區(qū)黨員干部訂立“廉政家規(guī)”，以良好家風(fēng)帶動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)。引導(dǎo)社區(qū)群眾自覺(jué)成為好家風(fēng)好家訓(xùn)的傳播者、踐行者，營(yíng)造文明和諧新風(fēng)氣。
（三）開(kāi)展廉潔家風(fēng)陣地建設(shè)行動(dòng)。
活動(dòng)主題：創(chuàng)建廉潔家庭樹(shù)立清廉家風(fēng)。
主要內(nèi)容：黨員干部認(rèn)真落實(shí)“三學(xué)三增，與紀(jì)同行”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，確保每個(gè)具體項(xiàng)目落到實(shí)處。向全局黨員干部發(fā)放“樹(shù)廉潔家風(fēng)，建最美家庭”倡議書(shū)，利用“三八”婦女節(jié)等節(jié)點(diǎn)召開(kāi)座談會(huì)，倡議女性職工在家風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有作用。組織黨員干部和家屬子女接受“三警一線”，通過(guò)家規(guī)掛廳堂、進(jìn)桌卡等形式讓黨員干部感受到在自己身邊也存在著平凡而又優(yōu)秀的家風(fēng)家規(guī)。
（四）開(kāi)展志愿服務(wù)和文明共建行動(dòng)。
活動(dòng)主題：從德向善文明同行。
主要內(nèi)容：各支部、各單位以服務(wù)型黨組織建設(shè)為平臺(tái)，以創(chuàng)“住建局先鋒”志愿服務(wù)品牌創(chuàng)建為著力點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展交通文明引導(dǎo)、社會(huì)公益等志愿服務(wù)活動(dòng)，以創(chuàng)建文明城、衛(wèi)生城為平臺(tái)，在創(chuàng)建工作中有機(jī)融合家風(fēng)“元素”，通過(guò)市政公用和園林項(xiàng)目實(shí)施和優(yōu)化，著力改善群眾居住的城市環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣，注重引導(dǎo)群眾形成良好的文明習(xí)慣，同時(shí)切實(shí)發(fā)揮黨員干部在創(chuàng)建工作中模范作用，評(píng)比表彰一批先進(jìn)志愿服務(wù)者。結(jié)合結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，到共建單位開(kāi)展家風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)家風(fēng)文化影響和道德力量滲透，促進(jìn)全社會(huì)崇德向善，文明向上。
（五）開(kāi)展融合五德教育拓展家風(fēng)宣傳面行動(dòng)。
活動(dòng)主題：“五德”教育融合宣傳拓展影響。
主要內(nèi)容：以舉辦家風(fēng)主題道德講堂為載體，引導(dǎo)全體干部職工在共建和諧社會(huì)中作表率，做傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承者和踐行者。注重營(yíng)造輿論氛圍，放大家風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)效應(yīng)和影響力。不斷強(qiáng)化宣傳工作的激勵(lì)機(jī)制，全力增加家風(fēng)活動(dòng)的宣傳體量，著力提升活動(dòng)報(bào)道層次，做到“走出去、叫的響”。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立縣住建局深化家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：
組長(zhǎng)：趙可林黨委書(shū)記、局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：程澤仁黨委副書(shū)記。
孫成軍黨委委員、紀(jì)委書(shū)記。
王天林縣政協(xié)副主席、副局長(zhǎng)。
王君黨委委員、副局長(zhǎng)。
龍剛黨委委員、副局長(zhǎng)。
成員：局屬各支部、各部門(mén)、各單位負(fù)責(zé)人。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，唐春花同志兼任辦公室主任，陳金秋同志為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)全局深化家風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、推進(jìn)、督導(dǎo)工作。
三、工作要求。
1、思想高度重視。家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)尚的基礎(chǔ)，各支部、各單位要高度重視黨員家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)工作，組織黨員干部帶頭“立家規(guī)、傳家訓(xùn)、樹(shù)家風(fēng)”，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在全局營(yíng)造出自覺(jué)傳承、自覺(jué)建設(shè)的良好氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)廣大群眾深入?yún)⑴c，以家風(fēng)清政風(fēng)，以家風(fēng)促黨風(fēng)。
2、認(rèn)真謀劃實(shí)施。好的家風(fēng)培育不可能一蹴而就，堅(jiān)守好的家風(fēng)更需要持之以恒。各支部、各單位要結(jié)合工作實(shí)際，整合各類(lèi)資源，組織開(kāi)展好傳承好家訓(xùn)、建設(shè)好家風(fēng)系列活動(dòng)，要通過(guò)將家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)與黨員志愿服務(wù)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀基層干部的培育等工作相結(jié)合，與黨員日常教育管理工作相結(jié)合，與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育相結(jié)合，與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專項(xiàng)整治工作等相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家風(fēng)家訓(xùn)的傳承中內(nèi)化于心、外化于行。
3、認(rèn)真總結(jié)宣傳。要注意總結(jié)活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，尤其要注意發(fā)現(xiàn)黨員的創(chuàng)造性做法，扎實(shí)推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展；要以開(kāi)展“曬家風(fēng)”活動(dòng)為起點(diǎn)，經(jīng)常謀劃其它主題道德實(shí)踐活動(dòng)，搭建黨員參與道德實(shí)踐的平臺(tái)，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)、落小、落實(shí)到黨員日常工作和生活之中，不斷集聚社會(huì)正能量，形成人人弘揚(yáng)家風(fēng)美德的良好風(fēng)氣。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
淮科院郭軍。
在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出，抓好作風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。
中國(guó)古代有許多名門(mén)大族都有成文的家規(guī)家訓(xùn)，其后人無(wú)論是平民百姓，還是達(dá)官顯貴，都會(huì)相對(duì)遵紀(jì)守法，這其中家風(fēng)的影響力不容小覷。因?yàn)檫@些族人從小就耳濡目染，良好的家風(fēng)對(duì)他們有著潤(rùn)物無(wú)聲的教化作用，同時(shí)，有明確文字記載的家規(guī)家訓(xùn)對(duì)他們有著強(qiáng)烈的道德約束力。今日，在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，加強(qiáng)黨員干部家風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，這些傳統(tǒng)資源無(wú)疑都是值得借鑒和學(xué)習(xí)的。
父子相傳，精神相繼。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹(shù)立道德上的典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人恐怕就是至親骨肉。宋代名臣范仲淹一生先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)，被紀(jì)曉嵐稱頌為“行求無(wú)愧于圣賢，學(xué)求有濟(jì)于天下”，自身立言立德的同時(shí)，對(duì)子女教育亦非常嚴(yán)苛。在良好家風(fēng)的熏陶下，其子女也得以傳承父輩精神，為后人所稱道。
要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng)，首先得自己行得端正，堅(jiān)守原則。自己作出典范，無(wú)論是在多么惡劣的政治環(huán)境中，始終保持清廉本色，這才能夠成為后人的榜樣?，F(xiàn)在的黨員干部也要先做到自身過(guò)硬，這樣才能正人正己。同時(shí)，家風(fēng)也需要有意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)子女親屬的不當(dāng)行為要時(shí)常提點(diǎn)，才能及時(shí)矯正，筑牢思想防線。
全意為人民服務(wù)作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，時(shí)時(shí)刻刻以人民群眾高不高興，滿不滿意作為檢驗(yàn)我們工作的試金石，廉潔自律，做新時(shí)代的先鋒隊(duì)。牢固樹(shù)立家風(fēng)，將優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去。
通過(guò)對(duì)“傳家風(fēng)，立家規(guī)，樹(shù)新風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，求真務(wù)實(shí)地把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象，做到平常時(shí)間能看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來(lái)，危難時(shí)刻能站得出來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓(xùn)。一共分為五條：1、不許說(shuō)臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的事情自己做;5、人人平等。家風(fēng)是尊敬長(zhǎng)輩。我們都嚴(yán)格按照這個(gè)生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴(yán)厲的懲罰。那一次，我早上起來(lái)，匆匆洗漱過(guò)后，竟然忘記了關(guān)掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來(lái)后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見(jiàn)了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來(lái)，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過(guò)后，我非常后悔，后悔自己的沖動(dòng)，不但挨了揍，還不能出門(mén)。從那以后，我再也沒(méi)改觸犯過(guò)家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個(gè)規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽正在談事情，我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，直接插嘴，還不小心說(shuō)了臟話。我以為我會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無(wú)意料的是，我受到的只是言語(yǔ)教育，看來(lái)家規(guī)是會(huì)隨著我的年齡而減輕的，不過(guò)這是要我自覺(jué)遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴(yán)格遵守家訓(xùn)。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的第一步，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，家庭的教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)是由家長(zhǎng)和幼兒園共同參與組織的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)參加家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解幼兒園對(duì)于家庭教育的要求和期望，同時(shí)培養(yǎng)孩子們正確的家庭價(jià)值觀和道德觀念，為他們的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
第二段：家風(fēng)學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟示和收獲（200字）。
在參與幼兒園的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我受益匪淺。首先，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流，我了解到不同家庭的教育方式和思考方式，從中汲取了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。其次，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我重新審視了自己的教育方式，使我認(rèn)識(shí)到與孩子共同成長(zhǎng)的重要性，并激發(fā)了我更加關(guān)注孩子教育的熱情。最重要的是，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)為我提供了一個(gè)與幼兒園家長(zhǎng)和教師們共同協(xié)作的機(jī)會(huì)，使我們能夠共同推動(dòng)孩子們的教育發(fā)展。
幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容包括家庭教育理念的分享、家庭教育案例的研討、親子互動(dòng)活動(dòng)等。通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以分享自己關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以解決自己在教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。在參與家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)真實(shí)地講述自己的教育故事，通過(guò)分享和反思，不斷優(yōu)化自己的家庭教育方式，并樹(shù)立良好的榜樣。此外，通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們與孩子共同游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的良好品德和自信心。
第四段：家風(fēng)學(xué)習(xí)的效果和意義（200字）。
幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)孩子們的良好家風(fēng)，使他們?cè)诩彝ソ逃惺芤?。通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)，孩子能夠接觸到不同家庭教育方式的多樣性，從而更好地理解家庭和社會(huì)的不同價(jià)值觀。在親子互動(dòng)活動(dòng)中，孩子們與家長(zhǎng)共同參與，增強(qiáng)了親子之間的感情，培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。此外，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也為家長(zhǎng)提供了實(shí)踐和反思的機(jī)會(huì)，促使他們不斷完善自己的教育理念和方式，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：個(gè)人體會(huì)和反思（300字）。
在參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性。以前我常常忽視了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的影響，只是一味地追求功利，忽視了孩子們內(nèi)心的需求。但是通過(guò)家風(fēng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育應(yīng)該是一種溫情與責(zé)任并存的態(tài)度，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)能夠給予孩子更多的陪伴和關(guān)心，鼓勵(lì)他們的成長(zhǎng)。同時(shí)，我也要明白家庭教育不能局限于一味的溺愛(ài)，還要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。總而言之，幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的意義和理念，從而更好地指導(dǎo)自己的孩子成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)參與幼兒園的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠增進(jìn)與幼兒園、教師以及其他家長(zhǎng)之間的交流，了解學(xué)校對(duì)家庭教育的要求和期望，同時(shí)也能夠獲得其他家庭教育方式的啟示和經(jīng)驗(yàn)。家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，培養(yǎng)了他們的自信心和良好品德。同時(shí)，家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)也讓家長(zhǎng)意識(shí)到了家庭教育的重要性，督促他們不斷反思和完善自己的教育方式。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與幼兒園家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
作為一位幼兒園教師，我有幸參與了學(xué)校的家風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)，我對(duì)家風(fēng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面我將從了解家風(fēng)的概念出發(fā)，闡述家風(fēng)的教育作用，介紹我們學(xué)校的家風(fēng)活動(dòng)，分享我在家風(fēng)學(xué)習(xí)中的體會(huì)和收獲，并對(duì)今后的工作提出展望。
首先，了解家風(fēng)的概念對(duì)于幼兒園教師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。家風(fēng)是指家庭內(nèi)千百年來(lái)形成的，代代相傳的家庭文化和教育方式。在家庭中，孩子在與父母、祖輩、兄弟姐妹等家庭成員的互動(dòng)中，不僅學(xué)到知識(shí)和技能，更重要的是接受到家庭價(jià)值觀和家庭行為方式的熏陶，形成了獨(dú)特的家庭氛圍。這樣的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，家風(fēng)在幼兒園教育中扮演著重要的角色。幼兒園是孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入社會(huì)的第一步，家風(fēng)對(duì)幼兒園教育起到了指導(dǎo)和支持的作用。家風(fēng)不僅教給孩子友善、誠(chéng)實(shí)、勤奮等基本的道德品質(zhì)，還培養(yǎng)孩子尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同伴、關(guān)愛(ài)他人等寶貴的社交能力。家風(fēng)本身就是一種教育，它通過(guò)家庭的例子和行為方式來(lái)影響和塑造孩子的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。
我們學(xué)校積極開(kāi)展了一系列有關(guān)家風(fēng)的活動(dòng)，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)們更好地教育孩子。其中包括家訪環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等。家訪環(huán)節(jié)中，我們教師走進(jìn)學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解他們的家庭文化和教育方式，與孩子的學(xué)校教育相銜接；家長(zhǎng)講座中，我們邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育界名人來(lái)學(xué)校為家長(zhǎng)們講解如何樹(shù)立正確的家庭教育觀念，與孩子建立良好的家庭關(guān)系；親子活動(dòng)中，我們組織家長(zhǎng)與孩子一起參與各種游戲和互動(dòng)，增進(jìn)親子之間的感情。
在家風(fēng)學(xué)習(xí)中，我深感家風(fēng)的重要性和影響力。通過(guò)家訪環(huán)節(jié)，我了解到不同家庭的家風(fēng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展造成了很大的影響。有些家庭注重孩子的獨(dú)立性和思考能力的培養(yǎng)，孩子們自主性強(qiáng)，思維活躍；有些家庭過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子缺乏自理能力和責(zé)任感。這些不同的家庭家風(fēng)直接關(guān)系到孩子的品德和智力的發(fā)展，對(duì)于幼兒園教育必須予以重視。
通過(guò)家長(zhǎng)講座，我學(xué)到了許多關(guān)于家庭教育的理念和方法。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們的言行舉止對(duì)孩子有著至關(guān)重要的影響。只有家長(zhǎng)以身作則，不僅要求孩子遵守規(guī)則，更重要的是親身示范出解決問(wèn)題的方法和態(tài)度，才能培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀。
通過(guò)親子活動(dòng)，我親身體驗(yàn)到親子之間深厚的感情和互動(dòng)。在游戲中，我看到了許多家庭和睦、快樂(lè)的一面。而對(duì)于那些家長(zhǎng)孩子之間溝通不暢、關(guān)系疏遠(yuǎn)的情況，我也親眼見(jiàn)證了他們通過(guò)親子活動(dòng)建立起良好的溝通和互動(dòng)。親子活動(dòng)不僅是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是家庭和睦和親密的橋梁。
總之，家風(fēng)學(xué)習(xí)帶給我很多寶貴的體會(huì)和收獲。未來(lái)，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，幫助他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，引導(dǎo)他們正確教育孩子。同時(shí)，我還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)家風(fēng)知識(shí)，并將其融入到我的工作中，通過(guò)課堂教學(xué)和活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和道德觀。我相信，只有家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力，才能讓孩子在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中得到充分的教育和培養(yǎng)，成為有品德、有才華的社會(huì)棟梁之材。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
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如果叛逆的我能有一點(diǎn)點(diǎn)的待人接物的和氣，有一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)于助人的熱心，都要?dú)w功于我的姥姥。
小時(shí)候爸媽工作忙，我跟姥姥住。
姥姥喜歡做媒。十里八村有小伙子、姑娘的人家，經(jīng)常有人請(qǐng)姥姥給他們牽線搭橋。我記得當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)此頗有微詞：“媽，你現(xiàn)在就好好看孩子，那么大年齡了，還圖人家那幾塊錢(qián)干嘛呀!”姥姥笑道：“在俺農(nóng)村，說(shuō)媒跟建橋修路一樣，是積德行善。給人家?guī)ジ?，也是自己的福?！闭f(shuō)完朝我笑笑：“是不是，寶貝?”我也笑，但不懂，只是傻傻的點(diǎn)頭。媽媽不再多說(shuō)什么。
我只記得那時(shí)我的生活很簡(jiǎn)單，一天里最多也是最快樂(lè)的時(shí)間就是在黃昏后搬著小板凳坐在姥姥身旁靠在她膝上看她說(shuō)媒，也算是見(jiàn)證了許多美好姻緣。有時(shí)我真的覺(jué)得一些男女是那樣的不般配，但姥姥的一張巧嘴還是使他們走到了一起。即便那時(shí)的我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，我只知道姥姥撫摸著我的頭，身上散發(fā)出一種淡淡的麥香，夕陽(yáng)的余暉像是稍加漂色的紅紙，不濃不淡地映在姥姥的臉上，與姥姥慈祥的菊花般的笑容融為一體。那感覺(jué)讓人踏實(shí)，我常就這樣伏在她膝上入睡。
一次，姥姥游說(shuō)的一對(duì)結(jié)婚新人來(lái)請(qǐng)姥姥參加他們的婚禮。還要硬塞給姥姥錢(qián)。她拒絕了，笑得滿臉皺紋菊花一樣，說(shuō)：“你們成了是緣分，好好過(guò)日子，白頭到老多少錢(qián)也買(mǎi)不著?！蹦菚r(shí)的我已經(jīng)大一些了，學(xué)會(huì)了察言觀色。那對(duì)新人臉上洋溢著幸福的笑，看起來(lái)既激動(dòng)又感激，而姥姥則是比他們幸福百倍的樣子，不知是激動(dòng)還是羞澀，竟?jié)q紅了臉。將我擁在懷里不停摩挲著。姥姥一直把那對(duì)新人送到村頭，回來(lái)的路上，她對(duì)我說(shuō)：“寶貝，姥姥希望你做一個(gè)快樂(lè)的人，要想快樂(lè)啊，就要助人，友善待人。”我若有所思的點(diǎn)頭，那時(shí)我的心里已經(jīng)懵懵懂懂得明白了很多，我明白了姥姥一直以來(lái)的堅(jiān)持，明白了姥姥對(duì)我的期望。爸媽曾擔(dān)心我跟姥姥住，在教育方面會(huì)稍有欠缺，畢竟姥姥沒(méi)讀過(guò)書(shū)。事實(shí)證明，姥姥的確沒(méi)有發(fā)人深省的哲學(xué)道理，亦沒(méi)有精妙絕倫的語(yǔ)句，但卻用超出書(shū)本的自身行動(dòng)潛移默化的影響著我，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她的愛(ài)便是最好的教育，教會(huì)我做人之道，為人之本。
姥姥的愛(ài)，她的教育，讓我體味到作為一個(gè)人，一位女性，具備一顆樂(lè)于助人的，友善的心是多么的重要。愛(ài)心與慧心示愛(ài)與人，是多么的令人敬愛(ài)啊。一個(gè)人外表固然要善良秀麗，但，具備內(nèi)在的大愛(ài)更是無(wú)比重要。
如今，我正處于花季少年，未來(lái)的青年、中年、老年之路，是人生的必經(jīng)，我慶幸有一位敬愛(ài)的姥姥，我慶幸我有這樣深刻而美好的家風(fēng)家教。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（120字）。
自古以來(lái)，家風(fēng)一直被視為傳統(tǒng)文化的重要組成部分。家風(fēng)代表了一家人的價(jià)值觀、道德觀和行為準(zhǔn)則。通過(guò)家風(fēng)故事的學(xué)習(xí)，我們可以了解到傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)和價(jià)值觀，從而獲得啟示，提升自身修養(yǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)到的品質(zhì)（240字）。
在家風(fēng)故事中，我學(xué)到了許多重要的品質(zhì)。例如，父母的關(guān)懷和愛(ài)心永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，令人感動(dòng)的家庭故事中展現(xiàn)了父母為了子女的幸福而付出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這鼓舞了我向著崇高的目標(biāo)努力。另一個(gè)品質(zhì)是忍耐和堅(jiān)持，一些傳統(tǒng)家庭故事中描述了人們面對(duì)困難和挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的精神，這讓我明白只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力才能獲得成功。還有傳統(tǒng)家庭強(qiáng)調(diào)的務(wù)實(shí)與節(jié)儉，這教育我們明白珍惜資源，懂得生活的滋味。
第三段：家風(fēng)故事的啟示（240字）。
家風(fēng)故事不僅僅是為了讓我們欣賞優(yōu)秀的家庭故事，更重要的是讓我們從中汲取智慧和力量。傳統(tǒng)家風(fēng)告訴我們，一個(gè)家庭的和睦和幸福是建立在共同努力、相互信任和寬容包容的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，理解家人對(duì)于我們的付出，并努力回報(bào)他們。除此之外，家風(fēng)故事還告訴我們關(guān)于如何面對(duì)人生道路上的困難和挫折，在面對(duì)逆境時(shí)堅(jiān)持樂(lè)觀和積極的態(tài)度。
第四段：傳承家風(fēng)的重要性（240字）。
傳承家風(fēng)是每個(gè)家庭的責(zé)任和使命。家風(fēng)給予我們生活的指導(dǎo)和支撐，它是我們內(nèi)心深處一種根深蒂固的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我們可以更好地理解家庭的傳統(tǒng)和文化，從而保持和繼承家族的獨(dú)特精神。同時(shí)，傳承家風(fēng)對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和文明的發(fā)展也具有重要意義。一個(gè)有良好家風(fēng)的家庭能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女，提高社會(huì)整體素質(zhì)。
第五段：個(gè)人體會(huì)（360字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我深深感受到了家庭的重要性和影響力。我明白了家人的關(guān)懷和愛(ài)是無(wú)私的，家風(fēng)故事讓我更加感激并珍惜與家人的相處。更重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)故事，我認(rèn)識(shí)到自己還有許多需要提高的品質(zhì)和修養(yǎng)。比如，我意識(shí)到自己在面對(duì)挫折時(shí)需要更加堅(jiān)持和樂(lè)觀，也需要更加努力地回報(bào)家人的關(guān)懷和付出。我決心將這些體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際生活中，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。
總結(jié)（120字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)故事是一種很好的提升自身品質(zhì)和道德修養(yǎng)的途徑。通過(guò)這些故事，我們可以學(xué)到許多重要的品質(zhì)，激發(fā)自己的深思和啟示。更重要的是，傳承家風(fēng)的責(zé)任和使命永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我們應(yīng)該珍惜家庭的溫暖和和睦，努力傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的家風(fēng)。家風(fēng)的力量將會(huì)影響并提升我們的生活質(zhì)量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
作為新時(shí)代的青年一代，我們肩負(fù)著傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)的任務(wù)。在這個(gè)浮躁和紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，我們需要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)守家庭的傳統(tǒng)美德，并將其融入到我們的成長(zhǎng)過(guò)程中。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們才能更好地培養(yǎng)自己的品德，更好地面對(duì)人生的困境和挫折。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)家風(fēng)的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探討和學(xué)習(xí)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)教給我們的第一個(gè)重要的品質(zhì)就是孝順。孝順是中華民族傳統(tǒng)美德的核心，也是家風(fēng)的重要組成部分。從小我們就被教導(dǎo)要尊敬和孝順父母，這種責(zé)任感和道德觀念貫穿了我們的生活。通過(guò)尊敬和孝敬父母，我們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)他人、體諒他人，培養(yǎng)出一顆善良和溫暖的心。只有當(dāng)我們能夠真正理解和感受到父母的辛勞和付出，才能夠更加珍惜他們，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)還教給我們的是家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。在家庭中，家人始終是我們最親密和最可信賴的人。學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們學(xué)會(huì)了與愛(ài)人和子女之間建立和諧的相處關(guān)系。多一份互相理解和尊重，少一份沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭成為一個(gè)溫暖的避風(fēng)港。在外面人世間的壓力和煩惱中，我們時(shí)刻都能夠找到家人們無(wú)私的關(guān)心和激勵(lì)。因此，學(xué)會(huì)家風(fēng)不僅能夠提高家人之間的親密感，還能夠幫助我們更好地與他人建立良好的人際關(guān)系。
第三，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)好的家庭，不僅是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)，更是子女對(duì)父母負(fù)責(zé)，互相扶持和支持。在學(xué)習(xí)家風(fēng)的過(guò)程中，我們不僅要學(xué)會(huì)為自己和家人負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)為社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。只有當(dāng)我們心懷責(zé)任，并為之奮斗拼搏，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和家庭的理想。無(wú)論是事業(yè)上的成功，還是面對(duì)挫折和困難時(shí)的堅(jiān)持，都需要我們有家風(fēng)的積淀和引導(dǎo)。因此，學(xué)習(xí)家風(fēng)有助于我們發(fā)現(xiàn)并擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。
第四，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)了家庭的敬老和尊重。尊重長(zhǎng)輩的教誨和意見(jiàn)，是我們學(xué)習(xí)家風(fēng)中的重要一環(huán)。尊重長(zhǎng)輩意味著我們不僅要理解和關(guān)心他們，還要尊重他們的決策和選擇。在我們自己做出決策時(shí)，我們也應(yīng)該聽(tīng)取長(zhǎng)輩的建議和意見(jiàn)，消除狂妄和自大的情緒。通過(guò)尊重長(zhǎng)輩，我們能夠培養(yǎng)出一種禮貌和謙虛的心態(tài)，更好地與他人相處。同時(shí)，學(xué)會(huì)敬老和尊重也能夠增強(qiáng)我們的家庭凝聚力和團(tuán)結(jié)力，讓家庭成員之間更加和諧與幸福。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也是學(xué)會(huì)家庭的傳統(tǒng)文化。家風(fēng)是一種精神和品質(zhì)的傳承，也是中華民族的根基和底氣。只有在我們學(xué)習(xí)和傳承家風(fēng)的過(guò)程中，才能夠真正了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和魅力。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地感受到中華民族的深厚歷史和文化底蘊(yùn)。這不僅能夠提高我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，更能夠提高我們的家國(guó)情懷和文化自信。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)是我們作為青年一代必備的重要素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們能夠培養(yǎng)出一顆孝順和溫暖的心，建立和諧和團(tuán)結(jié)的家庭環(huán)境。同時(shí)，學(xué)習(xí)家風(fēng)也能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，增強(qiáng)我們與他人的良好人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們還能夠尊重長(zhǎng)輩和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。相信通過(guò)我們的不懈努力和堅(jiān)守，我們能夠成為一個(gè)有品德和擔(dān)當(dāng)?shù)暮们嗄?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
第一段：引入家風(fēng)的重要性（200字）。
家風(fēng)是一個(gè)家庭傳承下來(lái)的道德觀念和家教方式，是每個(gè)人成長(zhǎng)的基石。良好的家風(fēng)有助于培養(yǎng)孩子的健康成長(zhǎng)，提升家庭的凝聚力和幸福感。而學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是了解和接受家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗和教育方式，更是探索家庭的核心價(jià)值觀和文化傳統(tǒng)，從中汲取智慧并加以實(shí)踐。在我的學(xué)習(xí)家風(fēng)的過(guò)程中，我深刻感受到了家風(fēng)對(duì)個(gè)人和家庭的正向影響。
第二段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的方法和策略（200字）。
為了學(xué)習(xí)家風(fēng)，我選擇了和家人溝通交流。家庭是最直接也最重要的影響人的環(huán)境，通過(guò)與父母、祖輩們的對(duì)話，我了解到家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。我與父母共享他們的兒時(shí)回憶，詢問(wèn)他們小時(shí)候受到的教育和家庭規(guī)矩。此外，我還翻閱了家族的家譜和記載家族歷史的書(shū)籍，了解家族的起源和發(fā)展。通過(guò)這些努力，我更深入地了解了家庭文化，也更加明確了傳統(tǒng)價(jià)值觀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)家風(fēng)的收獲（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)帶給我了一些寶貴的收獲。首先，我對(duì)家庭的歸屬感更加強(qiáng)烈。了解家族的歷史和傳統(tǒng)，我感受到了自己作為家族一分子的責(zé)任和使命。其次，我對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重更加深刻。通過(guò)學(xué)習(xí)家族的家訓(xùn)和故事，我理解到這些家風(fēng)和傳統(tǒng)是幾代人的智慧結(jié)晶，是寶貴的文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜和傳承。最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)也讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。與父母和祖輩交流時(shí)，我看到了他們的成長(zhǎng)歷程以及他們所面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，這讓我更加明白自己的家庭背景和根基。
第四段：實(shí)踐家風(fēng)的具體行動(dòng)（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅僅是為了了解和認(rèn)同家族的文化傳統(tǒng)，更重要的是要將家風(fēng)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則并付諸實(shí)踐。我從學(xué)習(xí)家風(fēng)中得到了一些具體行動(dòng)的啟發(fā)，例如，敬老愛(ài)幼，懂得孝順和尊重父母和祖輩；重視家庭團(tuán)聚，尊崇親情和家庭的和諧；熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索，追求知識(shí)和智慧。我把這些家風(fēng)作為自己的座右銘，努力付諸實(shí)踐，以成為一個(gè)優(yōu)秀的家族一員。
第五段：結(jié)語(yǔ)家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義（200字）。
學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅對(duì)個(gè)人有著重要意義，也對(duì)社會(huì)有著積極影響。一個(gè)好的家風(fēng)能夠培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，使他們成為對(duì)社會(huì)有益的人才。社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定需要每個(gè)家庭的共同努力，而學(xué)習(xí)家風(fēng)是培養(yǎng)家庭和社會(huì)責(zé)任感的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)家風(fēng)，我們可以更好地體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和人民的精神追求，使社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
綜上所述，學(xué)習(xí)家風(fēng)是一項(xiàng)有意義且值得努力的事業(yè)。通過(guò)與家人交流和閱讀文獻(xiàn)，我們可以了解家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并從中汲取智慧并付諸實(shí)踐。學(xué)習(xí)家風(fēng)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭凝聚力的提升，也對(duì)社會(huì)有著積極的影響。讓我們共同努力，傳承好家風(fēng)，為建設(shè)更美好的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)家庭必須重視的問(wèn)題。它關(guān)系到家庭的和諧與穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的家庭價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，一些不良風(fēng)氣開(kāi)始滲透到家庭中。為了保持家庭的穩(wěn)定和社會(huì)的和諧，我們積極參與學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)，下面是我對(duì)家風(fēng)建設(shè)的一些心得體會(huì)。
一、確立正確的家庭價(jià)值觀念。
家庭是一個(gè)小社會(huì)，它的價(jià)值觀念直接關(guān)系到家庭成員的思想觀念和行為習(xí)慣。一個(gè)良好的家庭應(yīng)該以真理、善良、美麗為價(jià)值觀念。首先，以真理為導(dǎo)向，要打破偏見(jiàn)和錯(cuò)誤觀念，注重真實(shí)和客觀的看待問(wèn)題。其次，要弘揚(yáng)善良，講究“仁者愛(ài)人”的道德理念，培養(yǎng)孝敬老人、關(guān)心弱小群體和幫助他人的習(xí)慣。最后，要追求美麗，講究家風(fēng)的整齊、秩序和衛(wèi)生，讓每個(gè)家庭成員都具備良好的品味和修養(yǎng)。只有確立正確的家庭價(jià)值觀念，才能建立一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。
二、重視家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
傳統(tǒng)的家庭美德需要通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。家風(fēng)建設(shè)需要家庭成員共同努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，逐步建立和堅(jiān)守好的家風(fēng)。學(xué)習(xí)包括對(duì)家風(fēng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和內(nèi)心態(tài)度的調(diào)整。家庭成員應(yīng)該了解到傳統(tǒng)家庭美德的重要性，明白傳統(tǒng)家風(fēng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，并通過(guò)學(xué)習(xí)家譜、家訓(xùn)等方式增加對(duì)傳統(tǒng)家風(fēng)的了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家庭成員要有心態(tài)的調(diào)整，主動(dòng)接受和適應(yīng)傳統(tǒng)家風(fēng)的要求，通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)和實(shí)踐傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)起盡職盡責(zé)的家庭成員。
三、注重家庭傳統(tǒng)文化的傳承。
家風(fēng)建設(shè)中，家庭傳統(tǒng)文化的傳承至關(guān)重要。家庭傳統(tǒng)文化是一個(gè)家庭的骨髓和靈魂，它是家庭的一種精神紐帶，是家庭成員共同追求的目標(biāo)。傳統(tǒng)的家風(fēng)需要通過(guò)家庭的自傳、文化活動(dòng)等方式進(jìn)行傳承。家庭成員應(yīng)該積極主動(dòng)地了解家族的歷史淵源和家庭的傳統(tǒng)風(fēng)俗，傳承家族的文化遺產(chǎn)。在生活中，通過(guò)宴請(qǐng)親朋好友，向他們展示家庭的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)彼此之間的了解和交流。在家庭活動(dòng)中，傳承家庭傳統(tǒng)文化，讓家族的精神紐帶更加牢固。
四、倡導(dǎo)家庭成員的互助精神。
家庭成員之間的互助精神是家庭的重要特征之一。在家庭中，互助具體體現(xiàn)在各個(gè)方面，如關(guān)愛(ài)、幫助、理解等。家庭成員應(yīng)該積極地做出互助的行為，關(guān)心家庭中其他成員的需求，提供幫助和支持，營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。在日常生活中，家庭成員可以通過(guò)溝通交流、相互尊重、換位思考等方式增進(jìn)對(duì)彼此的了解和尊重。
五、積極開(kāi)展家庭成員的教育培養(yǎng)。
家庭成員的教育培養(yǎng)是家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。家庭成員要樹(shù)立“家庭即學(xué)?！钡慕逃砟睿ㄟ^(guò)家庭教育，傳授傳統(tǒng)美德和家庭價(jià)值觀念。家庭成員應(yīng)該以身作則，做一個(gè)美好的榜樣，引導(dǎo)家庭成員樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，教育家庭成員明白“知足常樂(lè)”、“事倍功半”的重要性，培養(yǎng)好的家庭習(xí)慣和行為模式。
總結(jié)一下，家風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要家庭成員的共同努力。在家庭中，應(yīng)該以正確的家庭價(jià)值觀念為導(dǎo)向，注重家風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，傳承家庭傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)成員之間的互助精神，開(kāi)展家庭成員的教育培養(yǎng)等，通過(guò)這些努力，我們才能建立起一個(gè)和諧、穩(wěn)定的家庭。家風(fēng)建設(shè)不僅關(guān)系到每個(gè)個(gè)體的幸福和健康，也與整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定息息相關(guān)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
近日在很多法治欄目中都看到了關(guān)于未成年人犯罪的案例，不得不說(shuō)這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？作為家長(zhǎng)，作為未成年孩子的監(jiān)護(hù)人和引導(dǎo)者，我們又該反思些什么呢？我認(rèn)為從這些事件中，我們應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的教育，重視家風(fēng)，家訓(xùn)，家教。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(zhǎng)軌跡，而孩子們則是需要家長(zhǎng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(zhǎng)。對(duì)于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓(xùn)以及家教的好壞都被最有力地證明！
在我看來(lái)，首先，家風(fēng)是一種教育方式的傳承，它是一種精神層面的教育，是一種需要潛移默化的教育理念。換言之，家風(fēng)即家庭的一種風(fēng)氣，是一種正面的，積極向上的行為準(zhǔn)則。它需要先內(nèi)化于心，而后外化于日常的行為中。因此，對(duì)于孩子的家風(fēng)教育并不能只停留在表層的行為教育上，更重要的是對(duì)孩子的精神教育。表現(xiàn)在日常生活中，就是指不僅僅需要對(duì)孩子的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單的判定正誤，更重要的是要告訴其所以然，進(jìn)而引向教育的核心。如此反復(fù)，使家風(fēng)的存在逐漸進(jìn)入孩子的內(nèi)心，形成一種行事的內(nèi)在準(zhǔn)則。再者，家訓(xùn)作為中國(guó)自古流傳下來(lái)的一種家庭傳統(tǒng)，至今在我們的生活中仍然有著強(qiáng)烈的影響。相對(duì)于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓(xùn)則顯得更為具體易懂。它就是對(duì)家庭成員的一種要求或者說(shuō)是一種警示，明確地指出行為方式中的禁區(qū)。古人有每日誦其家訓(xùn)并將其熟記于心之禮，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種傳統(tǒng)也不是全無(wú)道理的。熟記于心之后，每當(dāng)你行事之前便會(huì)不自覺(jué)地以家訓(xùn)為準(zhǔn)，符合則為之，不符則拒為之。事實(shí)上，家訓(xùn)的存在是對(duì)家風(fēng)的進(jìn)一步補(bǔ)充與完善，以達(dá)到內(nèi)外共同要求的目的。
最后，是我認(rèn)為最為重要的一項(xiàng)——家教。它主要是以父母雙方為主導(dǎo)的對(duì)孩子的親身教育。這種教育是其他任何人所不能代替的。可以說(shuō)，家風(fēng)與家訓(xùn)的教育都是家教內(nèi)容的一部分。家教內(nèi)容體現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一分每一秒。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子人生觀、價(jià)值觀以及世界觀的形成。當(dāng)然，家教的成功與否也能直接反映出你是否是一名合格的負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)。尤其是在孩子的認(rèn)知階段，他們所有的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)都來(lái)自于父母對(duì)他們的引導(dǎo)，所以這段時(shí)期是至關(guān)重要的。人生觀、價(jià)值觀以及世界觀一旦形成，是很難再改變的。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量真的是密不可分的。要想自己的孩子能夠有一個(gè)好的未來(lái)，首先作為家長(zhǎng)的我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起，給他們一個(gè)好的家庭環(huán)境，好的家庭教育。
我相信沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的子女有一個(gè)美好的未來(lái)，更不會(huì)希望自己的孩子成為誤入歧途者之一。可是這些不是只要想想就能夠?qū)崿F(xiàn)的，它需要作為家長(zhǎng)的我們來(lái)做些什么是我們的孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣。家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓(xùn)也不是背熟就作罷，家教更不是簡(jiǎn)單粗暴的打罵。作為一名合格的家長(zhǎng)，我們必須首先自己要重視這三者的存在，而后才能將其運(yùn)用到對(duì)孩子的教育中。家風(fēng)正不正，家訓(xùn)嚴(yán)不嚴(yán)，家教好不好，不是別人說(shuō)了算，自己孩子的未來(lái)才是最好的證明。不要等到無(wú)可挽救的地步再后悔自己當(dāng)初教育的懶惰與放縱，要從現(xiàn)在開(kāi)始擔(dān)負(fù)起自己為人父母的責(zé)任，百分百地投入自己的愛(ài)給孩子，給自己以嚴(yán)格的要求，以高標(biāo)準(zhǔn)的家庭教育助孩子成就美好的未來(lái)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
家風(fēng)建設(shè)是當(dāng)代社會(huì)非常重要的一個(gè)議題，它關(guān)乎人們的道德觀念、價(jià)值觀，甚至關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。學(xué)習(xí)好家風(fēng)建設(shè)，對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都十分重要。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性。在此，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭教育的培養(yǎng)。家庭教育是每個(gè)孩子人生成長(zhǎng)中重要的一環(huán)，一個(gè)家庭的家風(fēng)建設(shè)離不開(kāi)良好的家庭教育。家長(zhǎng)首先要樹(shù)立正確的家庭教育觀念，要明確教育的目標(biāo)和方法。我們要以獨(dú)特的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子，讓他們能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立良好的家風(fēng)。每個(gè)家庭成員的行為都會(huì)對(duì)家庭的氛圍產(chǎn)生影響，所以我們要在教育中注重培養(yǎng)家庭成員的責(zé)任感和愛(ài)心，提倡親情和友情，讓每個(gè)人都能明白和履行自己的角色。
其次，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭成員之間的溝通。家庭成員之間的溝通是家庭和諧的基礎(chǔ)。在日常生活中，我們要注意傾聽(tīng)對(duì)方的心聲，理解對(duì)方的需求，同時(shí)也要表達(dá)自己的想法和感受。一家人要有一個(gè)良好的溝通氛圍，要鼓勵(lì)大家相互之間交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在溝通中，我們要尊重對(duì)方的個(gè)性和選擇，要站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題，建立和諧的家庭關(guān)系。
再次，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每個(gè)家庭成員都有自己的責(zé)任和角色，要明確自己的責(zé)任并認(rèn)真履行。父母作為家庭的主要責(zé)任人，要帶頭做好榜樣，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子作為家庭的希望，要學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭的責(zé)任，要學(xué)會(huì)照顧和關(guān)愛(ài)家人，要努力學(xué)習(xí)，為家庭的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在家庭的責(zé)任中，我們要懂得分享和包容，互相幫助和支持，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭。
最后，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。每個(gè)家庭都有自己的傳統(tǒng)和文化，這些都是傳承和發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視家庭傳統(tǒng)的傳承，要尊重祖先的教誨和成就，并將其融入到現(xiàn)代生活中。而又要不斷創(chuàng)新，和時(shí)代的發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使家庭文化與時(shí)代相適應(yīng)。傳統(tǒng)的家庭文化和創(chuàng)新的家庭方式相結(jié)合，可以使家庭更加有活力、更富有生機(jī)。
總之，學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和探索的任務(wù)，它不僅需要家長(zhǎng)的付出和引導(dǎo)，也需要每個(gè)家庭成員的參與和努力。在學(xué)習(xí)家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們要注重家庭教育的培養(yǎng)，要注重家庭成員之間的溝通，要注重家庭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也要注重家庭的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)和諧、幸福的家庭，為社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
家風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
家風(fēng)并非小事，關(guān)乎到包括每個(gè)成員在內(nèi)的整個(gè)家庭或家族的思想品德、精神面貌、立世之本、處世之則。有好家風(fēng)的家庭，必然團(tuán)結(jié)和諧和睦，其成員具有高尚的人格、美德、氣質(zhì)和魅力，令人欽佩、贊美和崇敬。家風(fēng)惡劣，長(zhǎng)幼無(wú)序，倫理失常，爭(zhēng)吵分裂，則舉世厭惡、戒備、鄙夷。一個(gè)家庭或家族，可以沒(méi)有沒(méi)有顯赫的家世，殷厚的財(cái)富，但不能沒(méi)有良好的家風(fēng)。良好的家風(fēng)也不是一人一時(shí)一事就能建立，必須依靠家庭家族全體成員共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。其中，起舉足輕重作用的，是家庭中的父母，家族中的長(zhǎng)輩。中國(guó)許多古人為了讓后代品行端正，防止兒孫誤入歧途，走上邪路，為家庭成員制定了系列道德準(zhǔn)繩和行為規(guī)范，成為家中一道道不可逾越的紅線，這就是家規(guī)。
歷史在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，百姓家規(guī)也在變化。有的依然非常嚴(yán)厲，如戒貪戒驕戒奢，戒淫戒賭戒毒，不吸煙不酗酒。有的則已顯得十分實(shí)際具體，如晚零時(shí)前務(wù)必回家，不允許在外夜宿;不能在家里抽煙。有的讓人感到親切溫馨，如講究衛(wèi)生，天天洗澡;人人必須做家務(wù);自己的房間自己收拾。有的則詼諧有趣，讓人忍俊不住，如完成作業(yè)才能看電視，玩電腦不能超過(guò)一小時(shí);爸爸媽媽不能偷看別人的日記，不管孩子做錯(cuò)什么事情都不能使用暴力。這些家規(guī)簡(jiǎn)明扼要，明白易行，并沒(méi)有固定的模式，大都從家庭實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴去規(guī)范，在日積月累中教養(yǎng)，為的是形成現(xiàn)代良好家風(fēng)，實(shí)現(xiàn)幸福家庭的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。
“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，從個(gè)人到國(guó)家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛(ài)之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。家風(fēng)雖然看似縹緲虛幻，但它用其潛移默化的力量來(lái)對(duì)抗時(shí)間的消除作用，使其確確實(shí)實(shí)存在于每個(gè)人的言行之中。家風(fēng)如同傳統(tǒng)文化的一面鏡子，或者說(shuō)是中華文明傳承的重要渠道之一。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。毛澤東同志要求子女樹(shù)立平民思想，告誡子女：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力、去奮斗。不要把我掛在你們的嘴邊上去唬人，要做一個(gè)普通人?！敝芏鱽?lái)同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹(shù)立了范例。
對(duì)于當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)騰飛而道德滑坡的社會(huì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，家風(fēng)仍然是我們不可或缺的財(cái)富和力量，重振家風(fēng)則非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。當(dāng)然了，良好家風(fēng)的形成要靠家庭成員的共同努力。我們每一個(gè)人都有責(zé)任有義務(wù)從自身做起，傳承優(yōu)秀家風(fēng)、營(yíng)造良好社風(fēng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并將之代代相傳、永不停息，還社會(huì)一個(gè)風(fēng)清氣正的環(huán)境。