探索是人類向前發(fā)展的引擎，我們需要時(shí)刻總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)驗(yàn)。思維導(dǎo)圖是一種很好的工具，可以幫助我們整理和組織我們的思維，并為我們的寫(xiě)作提供一個(gè)結(jié)構(gòu)框架。我們可以通過(guò)研讀這些總結(jié)范文，借鑒其中的優(yōu)秀寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇一
哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)能讓人秀外慧中，能讓人志存高遠(yuǎn)。為讓讀書(shū)成為xx小學(xué)師生的日常習(xí)慣，并在讀書(shū)中提高素質(zhì)，提升境界。特制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、創(chuàng)建本校的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工。
2、制定工作計(jì)劃和規(guī)章制度。
3、提出校、班活動(dòng)主題和口號(hào)。
4、對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行熱愛(ài)讀書(shū)的宣傳普及活動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的借閱管理，加速圖書(shū)的流動(dòng)。
2、辦好校廣播站（少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。
3、做好教師訂閱書(shū)刊雜志工作，并借教師生日之機(jī)向教師贈(zèng)送書(shū)籍。
4、做到每班都有圖書(shū)角。利用校、班的'櫥窗進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
1、向全校師生推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊雜志等。引導(dǎo)師生讀優(yōu)秀作品，抵制不良文化的入侵。
2、引導(dǎo)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物2份以上，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字以上。開(kāi)展師生“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)征文”展覽活動(dòng)。
3、引導(dǎo)各班進(jìn)行各具特色的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的讀書(shū)環(huán)境。如“讀書(shū)家庭”的建設(shè)等，并在全校內(nèi)進(jìn)行書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星的評(píng)比。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇二
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地積累、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè)，力求每個(gè)角落都充滿書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭(zhēng)取到一萬(wàn)五、六千冊(cè)優(yōu)秀圖書(shū)，陸續(xù)還有新的圖書(shū)調(diào)拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規(guī)范化，爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開(kāi)放。
3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級(jí)布置要突出書(shū)香特色，黑板報(bào)上要有專門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級(jí)定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購(gòu)書(shū)籍，為孩子訂閱報(bào)刊，建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì)讀書(shū)氛圍。
5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。
（二）抓好常規(guī)工作，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間。
（1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現(xiàn)自己年段的特色。
（2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時(shí)間。
（3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的依據(jù)。
（三）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級(jí)年朗讀競(jìng)賽、全校課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級(jí)故事會(huì)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報(bào)比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。
2、繼續(xù)把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結(jié)合，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評(píng)選表彰書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（四）各月具體安排。
（2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結(jié)交流。
評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準(zhǔn)備參加縣里評(píng)比。
（3）《文草青青》第四期征稿。
（4）學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
4月份：（1）參加縣中高年級(jí)朗讀競(jìng)賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽。
（2）全校作業(yè)展覽。
（3）參加征文活動(dòng)。
（4）出版《文草青青》第四期。
5月份：（1）檢查讀書(shū)評(píng)比各項(xiàng)材料。
（2）參加縣漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比。
（3）《文草青青》第五期征稿。
（4）參加征文活動(dòng)。
6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)。
（2）學(xué)生朗讀比賽（低年級(jí)故事比賽、中高年級(jí)朗讀比賽）。
（3）學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
（4）出版《文草青青》第五期。
7月份：活動(dòng)總結(jié)材料。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇三
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
本次活動(dòng)的對(duì)象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1、《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級(jí)要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的期末評(píng)定之中。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇四
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施。
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
四、五年級(jí)每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級(jí)配備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級(jí)2個(gè)成績(jī)作為師生量化積分的重要依據(jù)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇五
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，積極踐行閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展打造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)書(shū)香為伴的思想，將樸素的讀書(shū)是一種需要上升為讀書(shū)是一種生活方式，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)與好書(shū)為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書(shū)香校園;另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
*年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累;。
學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統(tǒng)。
*年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。
*年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)。
1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
2、口號(hào)：創(chuàng)建書(shū)香校園，培育人文精神。
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書(shū)，我快樂(lè);我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排。
(一)成立創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織。
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)，決定成立我校創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
組長(zhǎng)：方蓉。
副組長(zhǎng)：張桂香。
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
(1)年級(jí)教師讀書(shū)小組(由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織)。
(2)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組(語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx活動(dòng)方案。
(二)活動(dòng)時(shí)間：200.920xx.10。
(三)具體安排。
第一階段：?jiǎn)?dòng)。
2、舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)。
1、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃;學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo);利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。
4、建立一本自己的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結(jié)表彰。
為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予書(shū)香學(xué)生書(shū)香教師稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予書(shū)香班級(jí)稱號(hào)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇六
書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書(shū)為友，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園。
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級(jí)張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳語(yǔ)等，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。
2、設(shè)計(jì)好班級(jí)閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書(shū)柜，布置班級(jí)圖書(shū)吧，并將學(xué)校圖書(shū)館和陳一心閱覽室所有的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀吧相應(yīng)制度，對(duì)閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。
3、做好樓道書(shū)吧、書(shū)香長(zhǎng)廊的布置。每月將對(duì)樓道書(shū)吧的`圖書(shū)進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書(shū)。一開(kāi)學(xué)對(duì)書(shū)香長(zhǎng)廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書(shū)吧的布置，為師生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
（二）不斷完善書(shū)香課程。
學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書(shū)目、閱讀指導(dǎo)方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書(shū)籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計(jì)劃，有指導(dǎo)地閱讀詩(shī)文、經(jīng)典、英語(yǔ)美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；教師根據(jù)年級(jí)共讀書(shū)目，市局《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中“共讀書(shū)目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩(shī)文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報(bào)道中通報(bào)各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級(jí)或年級(jí)承辦一次讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jī)，引領(lǐng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入。
（三）創(chuàng)新閱讀節(jié)活動(dòng)。
組織開(kāi)展主題閱讀節(jié)活動(dòng)，根據(jù)主題舉行各類競(jìng)賽，比如讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽、征文競(jìng)賽、課本劇表演賽等等。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書(shū)中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。
（四）關(guān)于教師讀書(shū)。
1、行政隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，每月撰寫(xiě)1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書(shū)筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課，每周聽(tīng)取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、班主任隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛(ài)心教育》等班主任叢書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書(shū)筆記，逐步提升班級(jí)管理能力。每個(gè)月月底開(kāi)好一次班主任例會(huì)，由校長(zhǎng)親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立典型，明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級(jí)管理、班級(jí)特色等方面每月對(duì)班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評(píng)。
3、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書(shū)筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級(jí)以上教研課，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
（五）關(guān)于學(xué)生讀書(shū)。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng)。
熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首。
2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
閱讀指導(dǎo)課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計(jì)劃，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。
每位學(xué)生利用好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語(yǔ)文老師確定。本學(xué)期開(kāi)展一次《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或摘記本比賽。
5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。
一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀察日記。
6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)。
學(xué)校繼續(xù)制定完善“書(shū)香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)各年級(jí)閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期生均讀書(shū)至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感、讀書(shū)量、讀書(shū)摘記等。
（六）關(guān)于家庭讀書(shū)。
1、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)過(guò)節(jié)或在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。）。
2、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。低年級(jí)評(píng)選故事媽媽、中高年級(jí)參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目。通過(guò)建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長(zhǎng)培訓(xùn)”等方法，開(kāi)展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號(hào)召每一位家長(zhǎng)參與到孩子的課外閱讀中來(lái)，和孩子共讀一本書(shū)，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現(xiàn)；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂(lè)、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來(lái)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
2、各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布置。
3、各語(yǔ)文老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊(cè)。
4、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
5、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展閱讀節(jié)系列活動(dòng)。（具體安排見(jiàn)“閱讀節(jié)活動(dòng)方案”）。
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、參加新教育讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式并組織開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、以各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀與寫(xiě)作大賽校級(jí)競(jìng)賽。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
3、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評(píng)選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”。
4、各班上交書(shū)香班級(jí)資料包，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。
5、做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。
（三）每周一詩(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括：教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
（四）每季度讀一本書(shū)
低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。
（五）努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
（七）落實(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇八
書(shū)香校園建設(shè)是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，也是學(xué)校提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在參與書(shū)香校園建設(shè)的過(guò)程中，我深感其中的重要性和價(jià)值，以下是我的一些心得體會(huì)。
二、提高圖書(shū)館的利用率。
圖書(shū)館是書(shū)香校園建設(shè)的核心，提高其利用率是重要的一環(huán)。我們可以通過(guò)多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館，如定期開(kāi)展讀書(shū)推廣活動(dòng)、舉辦讀書(shū)分享會(huì)等。此外，策劃一些創(chuàng)新的閱讀活動(dòng)也可以吸引學(xué)生的興趣，如舉辦書(shū)畫(huà)比賽、設(shè)置讀書(shū)角、推出“讀書(shū)之星”的評(píng)選等，這些都能使圖書(shū)館成為學(xué)生學(xué)習(xí)和自我提升的場(chǎng)所。
三、構(gòu)建多元化的閱讀空間。
除了圖書(shū)館以外，我們還應(yīng)該構(gòu)建多元化的閱讀空間，以鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間的廣泛閱讀。這些閱讀空間可以是室外的閱讀角落，比如樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅、校園角落中的小花園等；也可以是室內(nèi)的休閑區(qū)，比如開(kāi)放的自習(xí)室、讀書(shū)室等。通過(guò)創(chuàng)造舒適宜人的環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中得到放松和享受，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高閱讀積極性。
四、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
正是通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)，我們才能讓學(xué)生喜歡閱讀并從中受益。例如，可以組織“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有獎(jiǎng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，激發(fā)他們的閱讀熱情。另外，還可以邀請(qǐng)作家、學(xué)者等專業(yè)人士進(jìn)行講座和交流，給學(xué)生提供更多的閱讀資源和閱讀指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，激發(fā)他們深入閱讀、廣泛閱讀的興趣。
五、注重閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
要讓書(shū)香校園建設(shè)真正發(fā)揮作用，我們需要注重對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。在閱讀指導(dǎo)方面，可以設(shè)置閱讀指導(dǎo)課程，了解學(xué)生的閱讀需求和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。在閱讀評(píng)價(jià)方面，可以制定科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行通報(bào)和倡導(dǎo)。這樣不僅能夠激勵(lì)學(xué)生，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀問(wèn)題，及時(shí)解決。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與書(shū)香校園建設(shè)，我們不僅能夠給學(xué)生提供更多的閱讀資源和機(jī)會(huì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提高他們對(duì)文化的理解和體驗(yàn)。書(shū)香校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的任務(wù)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的共同努力。只有大家齊心協(xié)力，才能真正實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)有溫度、有氛圍的閱讀環(huán)境，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。讓我們攜手共建書(shū)香校園，讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生生命中最美好的一部分。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇九
為了加快推進(jìn)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步營(yíng)造“知書(shū)達(dá)理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導(dǎo)全校師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特制定創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作方案。
（一）總體目標(biāo)。
以“書(shū)香浸潤(rùn)心靈，幸福伴我成長(zhǎng)”為主題，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的具有校本特色的校園文化，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)和諧精神，把學(xué)校建設(shè)成師生成長(zhǎng)的精神家園。
（二）具體目標(biāo)。
20xx年：申報(bào)區(qū)級(jí)“書(shū)香校園”；
20xx年：申報(bào)市級(jí)“書(shū)香校園”；
20xx年：申報(bào)省級(jí)“書(shū)香校園”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境，形成良好的讀書(shū)氛圍。
1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。
2、舉行全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū)。
3、在班級(jí)中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的'閱讀方法，如何做好閱讀筆記。
4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目。每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。
5、學(xué)校的小廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩(shī)文及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
6、利用國(guó)旗下講話，少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。
7、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）倡導(dǎo)和要求教師做書(shū)香校園建設(shè)的先行者和學(xué)生讀書(shū)的引領(lǐng)人。
1、制定學(xué)期讀書(shū)方案，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。確立“讓讀書(shū)為精神打底，讓讀書(shū)為教學(xué)添力”理念，制定出詳實(shí)的教師讀書(shū)方案，每學(xué)期要教師寫(xiě)好讀書(shū)筆記5篇（每月1篇），鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、開(kāi)展師生同閱一本書(shū)的活動(dòng)。四年級(jí)以上的班級(jí)，開(kāi)展師生同讀一本書(shū)的活動(dòng)，以圍繞“影響我的一本書(shū)”為主題，相互交流讀書(shū)感悟，通過(guò)對(duì)故事的情節(jié)、人物的點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊(yùn)含的情感等相互啟發(fā)，來(lái)激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，推動(dòng)師生的深層次閱讀。
3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，為讀書(shū)保駕護(hù)航。評(píng)價(jià)采用兩結(jié)合：
（2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過(guò)教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書(shū)筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書(shū)筆記，并進(jìn)行考核。
（三）引導(dǎo)和組織學(xué)生做書(shū)香校園建設(shè)的踐行者和快樂(lè)閱讀的主力軍。
1、形成良好的讀書(shū)氛圍。提出“人人讀好書(shū)，班班飄書(shū)香”的口號(hào)，讓學(xué)生從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。
2、推薦閱讀內(nèi)容。學(xué)生主要誦記內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。
3、創(chuàng)造閱讀條件。
（1）學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室定期向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
（2）建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)2——5本好書(shū)，以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源。
（3）建立“圖書(shū)漂流”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”機(jī)制，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”。
（4）教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。
3、保證閱讀時(shí)間。明確幾個(gè)讀書(shū)時(shí)間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文或自己的課外讀本；中午，各班級(jí)可以有組織地進(jìn)行閱讀；每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。
4、有效閱讀指導(dǎo)。語(yǔ)文教研組將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。如指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)，如何筆記，開(kāi)展師生同讀一本書(shū)交流活動(dòng)等。通過(guò)多種形式的探討來(lái)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識(shí)之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)，以豐富其知識(shí)，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我?guī)熒】党砷L(zhǎng)。
好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?；顒?dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè)，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè)著。
1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)理想的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(zhǎng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。
1、學(xué)校層面。
（1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級(jí)，由校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上做活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共識(shí)，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì)時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì)利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。
（2）做好整體規(guī)劃，成立活動(dòng)組委會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的`具體工作。
（3）設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)識(shí)、活動(dòng)口號(hào)或宣傳標(biāo)語(yǔ)（見(jiàn)附錄）。
（4）做好書(shū)香特色校園的環(huán)境布置工作，添購(gòu)圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書(shū)櫥，書(shū)櫥內(nèi)擺放的圖書(shū)由圖書(shū)館負(fù)責(zé)編號(hào)蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，要制定管理細(xì)則和要求。每周評(píng)選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）學(xué)校校報(bào)增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(zhǎng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。
（6）各班級(jí)黑板報(bào)要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內(nèi)容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
（7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。
（8）一語(yǔ)文組為負(fù)責(zé)單位，高一、高二年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
（9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。
（10）適當(dāng)時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)校外專家學(xué)者，著名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專題講座。
（11）繼續(xù)堅(jiān)持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。
（12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節(jié)期間專門(mén)設(shè)置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。
（13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”要納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案和優(yōu)秀班級(jí)考核。
2、教師層面。
（1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香先生”。
（2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報(bào)發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。
（3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設(shè)以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、班級(jí)和學(xué)生層面。
（1）抓好班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數(shù)量，至少人手一本；確保圖書(shū)內(nèi)容健康；要有專人負(fù)責(zé)圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。
（2）常年堅(jiān)持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。
（3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭(zhēng)做“書(shū)香學(xué)子”。
4、家庭層面。
（1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)，多購(gòu)買書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。
（4）倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報(bào)讀書(shū)欄目投稿，努力爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”。
附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)。
讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線。
最美的記憶，是我們?cè)窒磉^(guò)同一本好書(shū)。
與好書(shū)為友，與大師對(duì)話，共享一本好書(shū)。
潤(rùn)澤書(shū)香，塑造崇高靈魂。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。
品味書(shū)香，詩(shī)意人生。
閱讀以致遠(yuǎn)，書(shū)香以修身。
讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
書(shū)海浩瀚，善讀者必博。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十一
隨著孔子文化節(jié)的圓滿閉幕，書(shū)香文化逐漸走進(jìn)我們的大學(xué)校園，書(shū)香彌漫整個(gè)校園，知識(shí)的芬芳縈繞著每一寸土地，知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著干涸的心靈，同學(xué)們讀書(shū)的熱情高漲，讀書(shū)風(fēng)氣逐漸形成，書(shū)成為每個(gè)同學(xué)每天的必需品、精神食糧。同時(shí)，弘揚(yáng)孔孟文化，對(duì)每個(gè)身處圣人故鄉(xiāng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是義不容辭的責(zé)任，這也是每個(gè)熱血青年不懈的追求。即此之際，我班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，以迎合同學(xué)們的需求。
打造書(shū)香班級(jí)，展現(xiàn)物聯(lián)風(fēng)采。
三、
隨著物質(zhì)文化的快速化，讀書(shū)好像也已經(jīng)日益快速，而且有被世人冷落、遺忘的危險(xiǎn)性。為了提高同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情，增加同學(xué)們對(duì)孔孟文化乃至中華文化的認(rèn)識(shí)與了解，肩負(fù)起弘揚(yáng)孔孟文化的重任，使中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特舉辦此“讀書(shū)節(jié)”。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2011年11月24號(hào)晚上6:30-9:00。
機(jī)械樓c207。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
主持人：王晨、賈冉冉。
布置：4人布置教室，用拉花，氣球，彩紙等對(duì)教室進(jìn)行一系列的布置；張貼文人字畫(huà)，營(yíng)造一種書(shū)香的氛圍。工作人員檢查音像多媒體的使用情況，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
宣傳工作：召開(kāi)活動(dòng)前一天，組織班委和工作人員開(kāi)會(huì)，介紹活動(dòng)流程，活動(dòng)結(jié)束工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)修正，確保在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題后能及時(shí)解決并處理恰當(dāng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
人員安排：提前對(duì)工作人員的工作進(jìn)行好安排，技術(shù)人員要提前熟悉所操作的設(shè)備，拍照，播放多媒體等工作人員做到技術(shù)嫻熟。
（1）、活動(dòng)合影。
活動(dòng)結(jié)束后，兩班人員合影留念。
由班長(zhǎng)或組織者對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)（對(duì)活動(dòng)的心得收獲以及評(píng)價(jià)）。
十、活動(dòng)后衛(wèi)生清掃。
每組留三人參加衛(wèi)生掃除。具體分工：一組二組三組清掃地面，四組五組拖地，六組清理桌面，七組倒垃圾，八組清理墻上的文字畫(huà)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十二
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我幸福。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。
1、學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項(xiàng)重要工作抓起。
2、完善校內(nèi)圖書(shū)室讀書(shū)設(shè)備，做好圖書(shū)室的管理更新工作，向全體師生開(kāi)放;認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
3、學(xué)校圖書(shū)室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
4、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，例如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書(shū)，讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才，等等。
5、班主任要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
6、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
(一)教師讀書(shū)。
1、根據(jù)班級(jí)情況，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。
2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
6、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
(二)學(xué)生讀書(shū)。
1、《“20xx年小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)。
量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書(shū)的故事”征文比賽。
6、每月一次開(kāi)展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。
(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)。
1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品;過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。
(四)建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。
9月20—25日。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議。
書(shū)》。
9月20—29日。
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽通知》。
2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)。
3、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng)，倡議全體師生參與“購(gòu)買一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。
5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽。
9月20—10月14日。
2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。
4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最愛(ài)的英文讀物各10種。
5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
9月20—10月28日。
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。
2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇一
哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)能讓人秀外慧中，能讓人志存高遠(yuǎn)。為讓讀書(shū)成為xx小學(xué)師生的日常習(xí)慣，并在讀書(shū)中提高素質(zhì)，提升境界。特制定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、創(chuàng)建本校的領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確分工。
2、制定工作計(jì)劃和規(guī)章制度。
3、提出校、班活動(dòng)主題和口號(hào)。
4、對(duì)廣大師生、家長(zhǎng)進(jìn)行熱愛(ài)讀書(shū)的宣傳普及活動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)的借閱管理，加速圖書(shū)的流動(dòng)。
2、辦好校廣播站（少先隊(duì)負(fù)責(zé)）。
3、做好教師訂閱書(shū)刊雜志工作，并借教師生日之機(jī)向教師贈(zèng)送書(shū)籍。
4、做到每班都有圖書(shū)角。利用校、班的'櫥窗進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
1、向全校師生推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊雜志等。引導(dǎo)師生讀優(yōu)秀作品，抵制不良文化的入侵。
2、引導(dǎo)教師每年自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物2份以上，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記5000字以上。開(kāi)展師生“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)征文”展覽活動(dòng)。
3、引導(dǎo)各班進(jìn)行各具特色的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的讀書(shū)環(huán)境。如“讀書(shū)家庭”的建設(shè)等，并在全校內(nèi)進(jìn)行書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)之星的評(píng)比。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇二
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習(xí)慣，本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地積累、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。
（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè)，力求每個(gè)角落都充滿書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭(zhēng)取到一萬(wàn)五、六千冊(cè)優(yōu)秀圖書(shū)，陸續(xù)還有新的圖書(shū)調(diào)拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規(guī)范化，爭(zhēng)取早日對(duì)學(xué)生開(kāi)放。
3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng)造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級(jí)布置要突出書(shū)香特色，黑板報(bào)上要有專門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級(jí)定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書(shū)目，認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。
通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購(gòu)書(shū)籍，為孩子訂閱報(bào)刊，建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì)讀書(shū)氛圍。
5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。
（二）抓好常規(guī)工作，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間。
（1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國(guó)學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容，各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現(xiàn)自己年段的特色。
（2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著時(shí)間。
（3）周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”的依據(jù)。
（三）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級(jí)年朗讀競(jìng)賽、全校課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級(jí)故事會(huì)，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報(bào)比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。
2、繼續(xù)把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結(jié)合，把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評(píng)選表彰書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
（四）各月具體安排。
（2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結(jié)交流。
評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準(zhǔn)備參加縣里評(píng)比。
（3）《文草青青》第四期征稿。
（4）學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
4月份：（1）參加縣中高年級(jí)朗讀競(jìng)賽，傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽。
（2）全校作業(yè)展覽。
（3）參加征文活動(dòng)。
（4）出版《文草青青》第四期。
5月份：（1）檢查讀書(shū)評(píng)比各項(xiàng)材料。
（2）參加縣漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)檢查評(píng)比。
（3）《文草青青》第五期征稿。
（4）參加征文活動(dòng)。
6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)。
（2）學(xué)生朗讀比賽（低年級(jí)故事比賽、中高年級(jí)朗讀比賽）。
（3）學(xué)生漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
（4）出版《文草青青》第五期。
7月份：活動(dòng)總結(jié)材料。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇三
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富文化知識(shí)內(nèi)容，充實(shí)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
本次活動(dòng)的對(duì)象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)。
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式，各校根據(jù)本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì)。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
1、《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對(duì)不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級(jí)要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì)，班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級(jí)以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對(duì)師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果納入教師年終考評(píng)和學(xué)生的期末評(píng)定之中。
2、認(rèn)真組織，精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)?？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式，檢驗(yàn)讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí)，培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái)，堅(jiān)持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇四
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施。
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
四、五年級(jí)每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級(jí)配備圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級(jí)2個(gè)成績(jī)作為師生量化積分的重要依據(jù)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇五
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，積極踐行閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展打造書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我快樂(lè)。
二、總體規(guī)劃及活動(dòng)目標(biāo)。
1、活動(dòng)目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)書(shū)香為伴的思想，將樸素的讀書(shū)是一種需要上升為讀書(shū)是一種生活方式，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)與好書(shū)為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計(jì)劃用三年時(shí)間，一方面立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)一批書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，打造具有青小特色的并在社會(huì)上有一定影響的書(shū)香校園;另一方面著眼于發(fā)展，通過(guò)長(zhǎng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊(yùn)的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
*年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識(shí)積累;。
學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統(tǒng)。
*年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(zhǎng)。
*年：總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號(hào)。
1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
2、口號(hào)：創(chuàng)建書(shū)香校園，培育人文精神。
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書(shū)，我快樂(lè);我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)的具體計(jì)劃與安排。
(一)成立創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織。
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園的活動(dòng)，決定成立我校創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
組長(zhǎng)：方蓉。
副組長(zhǎng)：張桂香。
組員：各年級(jí)組長(zhǎng)、全體語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。
2.師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
(1)年級(jí)教師讀書(shū)小組(由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織)。
(2)班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組(語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx活動(dòng)方案。
(二)活動(dòng)時(shí)間：200.920xx.10。
(三)具體安排。
第一階段：?jiǎn)?dòng)。
2、舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)。
1、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃;學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo);利用早讀等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報(bào)，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報(bào)，學(xué)校將組織評(píng)比。
4、建立一本自己的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。
5、舉辦一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊(duì)，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個(gè)優(yōu)秀代表隊(duì)參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場(chǎng)答題。
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結(jié)表彰。
為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予書(shū)香學(xué)生書(shū)香教師稱號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予書(shū)香班級(jí)稱號(hào)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇六
書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書(shū)為友，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，本學(xué)期我們將繼續(xù)營(yíng)造“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識(shí)為友，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園。
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級(jí)張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳語(yǔ)等，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。
2、設(shè)計(jì)好班級(jí)閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長(zhǎng)的奠基工程，著力建設(shè)書(shū)香班級(jí)，根據(jù)學(xué)校小班化特點(diǎn)，和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)制作，在教室后壁為每個(gè)孩子制作圖書(shū)柜，布置班級(jí)圖書(shū)吧，并將學(xué)校圖書(shū)館和陳一心閱覽室所有的圖書(shū)分發(fā)到班，加上孩子自己帶來(lái)的書(shū)籍，讓每一個(gè)教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級(jí)閱讀吧相應(yīng)制度，對(duì)閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。
3、做好樓道書(shū)吧、書(shū)香長(zhǎng)廊的布置。每月將對(duì)樓道書(shū)吧的`圖書(shū)進(jìn)行更新，確保孩子們能及時(shí)閱讀到好書(shū)。一開(kāi)學(xué)對(duì)書(shū)香長(zhǎng)廊進(jìn)行再布置，每月完成一次書(shū)吧的布置，為師生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
（二）不斷完善書(shū)香課程。
學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項(xiàng)目課程，主題閱讀、階梯閱讀的書(shū)目、閱讀指導(dǎo)方案，為每一個(gè)兒童尋找到此時(shí)此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書(shū)籍，為每一位教師探求到此時(shí)此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計(jì)劃，有指導(dǎo)地閱讀詩(shī)文、經(jīng)典、英語(yǔ)美文，使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn)；教師根據(jù)年級(jí)共讀書(shū)目，市局《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中“共讀書(shū)目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩(shī)文欣賞”，讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，每天中午12：401：10為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查，在每天的導(dǎo)護(hù)報(bào)道中通報(bào)各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個(gè)班級(jí)或年級(jí)承辦一次讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jī)，引領(lǐng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入。
（三）創(chuàng)新閱讀節(jié)活動(dòng)。
組織開(kāi)展主題閱讀節(jié)活動(dòng)，根據(jù)主題舉行各類競(jìng)賽，比如讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講比賽、講故事比賽、征文競(jìng)賽、課本劇表演賽等等。通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使師生的生命充滿閱讀的喜悅，在讀書(shū)中改變自己，充實(shí)自己，豐富自己。
（四）關(guān)于教師讀書(shū)。
1、行政隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條，及《人民教育》等雜志，雙周開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，每月撰寫(xiě)1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書(shū)筆記，逐步提升教育管理能力；同時(shí)每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課，每周聽(tīng)取2節(jié)以上隨堂課，自身的課堂反思率達(dá)100%，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、班主任隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。并且積極瀏覽《給我一個(gè)班》、《愛(ài)心教育》等班主任叢書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書(shū)筆記，逐步提升班級(jí)管理能力。每個(gè)月月底開(kāi)好一次班主任例會(huì)，由校長(zhǎng)親自組織，確定主題，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹(shù)立典型，明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實(shí)施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級(jí)管理、班級(jí)特色等方面每月對(duì)班主任進(jìn)行工作量化考核，綜合考評(píng)。
3、教師隊(duì)伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條，從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書(shū)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì)，40歲以下教師每月撰寫(xiě)不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書(shū)筆記。同時(shí)每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級(jí)以上教研課，自身的課堂反思率達(dá)80%以上，努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)之星的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認(rèn)；自主學(xué)習(xí)，注重反思，學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效。
（五）關(guān)于學(xué)生讀書(shū)。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書(shū)活動(dòng)。
熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。一二年級(jí)：熟讀背誦較淺顯、易理解的詩(shī)詞30首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首。
2、開(kāi)展“經(jīng)典美文伴我行”讀書(shū)誦讀活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本；五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目5本。
3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
閱讀指導(dǎo)課，雙周一節(jié)，制定好閱讀課計(jì)劃，充分利用閱讀指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
4、養(yǎng)成做讀書(shū)摘記的習(xí)慣。
每位學(xué)生利用好《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或準(zhǔn)備一本摘記本，摘記內(nèi)容與要求由語(yǔ)文老師確定。本學(xué)期開(kāi)展一次《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》或摘記本比賽。
5、大力推進(jìn)學(xué)生寫(xiě)日記活動(dòng)。
一二年級(jí)學(xué)生讀感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)這些詞言用在什么地方，或?qū)懹^察日記、想象日記；三四年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目中感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感或觀察日記。五六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)讀指定書(shū)目，寫(xiě)讀后感或觀察日記。
6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)。
學(xué)校繼續(xù)制定完善“書(shū)香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)市局要求，學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計(jì)各年級(jí)閱讀挑戰(zhàn)記錄卡，從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個(gè)方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果，并在每月的集體晨會(huì)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)期生均讀書(shū)至少10本，借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動(dòng)，全面展示學(xué)生的閱讀成果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、進(jìn)行讀書(shū)成果檢查。分年段進(jìn)行讀書(shū)成果的檢查，內(nèi)容包括課外知識(shí)、閱讀能力、讀后感、讀書(shū)量、讀書(shū)摘記等。
（六）關(guān)于家庭讀書(shū)。
1、印發(fā)《“書(shū)香校園”行動(dòng)告家長(zhǎng)》書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（建議家長(zhǎng)定半小時(shí)為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)過(guò)節(jié)或在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮。）。
2、以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景。低年級(jí)評(píng)選故事媽媽、中高年級(jí)參與啟文村文化活動(dòng)中心閱讀活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)閱讀項(xiàng)目。通過(guò)建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長(zhǎng)培訓(xùn)”等方法，開(kāi)展“親子閱讀”推廣活動(dòng)，號(hào)召每一位家長(zhǎng)參與到孩子的課外閱讀中來(lái)，和孩子共讀一本書(shū)，與孩子一起討論書(shū)中人物的種種表現(xiàn)；進(jìn)行故事表演；以美術(shù)、音樂(lè)、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與到學(xué)校的每一次閱讀活動(dòng)中來(lái)，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同編織著美好的教育生活，在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭書(shū)香家庭的推薦、評(píng)比與表彰活動(dòng)；注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為學(xué)校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
2、各班完成“書(shū)香班級(jí)”教室環(huán)境布置。
3、各語(yǔ)文老師制定好書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,確定本學(xué)期共讀書(shū)目及晨誦、午讀內(nèi)容，編印好晨誦手冊(cè)。
4、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
5、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式，開(kāi)展閱讀節(jié)系列活動(dòng)。（具體安排見(jiàn)“閱讀節(jié)活動(dòng)方案”）。
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、參加新教育讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式并組織開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
2、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、以各年級(jí)推薦讀物為重點(diǎn)，進(jìn)行一次閱讀與寫(xiě)作大賽校級(jí)競(jìng)賽。
3、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
1、結(jié)合每月一事主題，各班認(rèn)真組織開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
2、各班開(kāi)展閱讀挑戰(zhàn)行動(dòng)，評(píng)選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
3、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核，評(píng)選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”。
4、各班上交書(shū)香班級(jí)資料包，評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香家庭”。
5、做好圖書(shū)整理、資料歸檔工作。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇七
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。
（三）每周一詩(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括：教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
（四）每季度讀一本書(shū)
低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。
（五）努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
（七）落實(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇八
書(shū)香校園建設(shè)是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的重要方向，也是學(xué)校提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文關(guān)懷，為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在參與書(shū)香校園建設(shè)的過(guò)程中，我深感其中的重要性和價(jià)值，以下是我的一些心得體會(huì)。
二、提高圖書(shū)館的利用率。
圖書(shū)館是書(shū)香校園建設(shè)的核心，提高其利用率是重要的一環(huán)。我們可以通過(guò)多種途徑鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館，如定期開(kāi)展讀書(shū)推廣活動(dòng)、舉辦讀書(shū)分享會(huì)等。此外，策劃一些創(chuàng)新的閱讀活動(dòng)也可以吸引學(xué)生的興趣，如舉辦書(shū)畫(huà)比賽、設(shè)置讀書(shū)角、推出“讀書(shū)之星”的評(píng)選等，這些都能使圖書(shū)館成為學(xué)生學(xué)習(xí)和自我提升的場(chǎng)所。
三、構(gòu)建多元化的閱讀空間。
除了圖書(shū)館以外，我們還應(yīng)該構(gòu)建多元化的閱讀空間，以鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間的廣泛閱讀。這些閱讀空間可以是室外的閱讀角落，比如樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅、校園角落中的小花園等；也可以是室內(nèi)的休閑區(qū)，比如開(kāi)放的自習(xí)室、讀書(shū)室等。通過(guò)創(chuàng)造舒適宜人的環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中得到放松和享受，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高閱讀積極性。
四、開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
正是通過(guò)開(kāi)展各種豐富多彩的閱讀活動(dòng)，我們才能讓學(xué)生喜歡閱讀并從中受益。例如，可以組織“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)有獎(jiǎng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己喜愛(ài)的書(shū)籍，激發(fā)他們的閱讀熱情。另外，還可以邀請(qǐng)作家、學(xué)者等專業(yè)人士進(jìn)行講座和交流，給學(xué)生提供更多的閱讀資源和閱讀指導(dǎo)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，激發(fā)他們深入閱讀、廣泛閱讀的興趣。
五、注重閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
要讓書(shū)香校園建設(shè)真正發(fā)揮作用，我們需要注重對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。在閱讀指導(dǎo)方面，可以設(shè)置閱讀指導(dǎo)課程，了解學(xué)生的閱讀需求和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。在閱讀評(píng)價(jià)方面，可以制定科學(xué)的閱讀評(píng)價(jià)指標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行分類評(píng)價(jià)，并對(duì)其閱讀成果進(jìn)行通報(bào)和倡導(dǎo)。這樣不僅能夠激勵(lì)學(xué)生，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀問(wèn)題，及時(shí)解決。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)參與書(shū)香校園建設(shè)，我們不僅能夠給學(xué)生提供更多的閱讀資源和機(jī)會(huì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，提高他們對(duì)文化的理解和體驗(yàn)。書(shū)香校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的任務(wù)，需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的共同努力。只有大家齊心協(xié)力，才能真正實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園的目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)有溫度、有氛圍的閱讀環(huán)境，給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。讓我們攜手共建書(shū)香校園，讓閱讀成為每個(gè)學(xué)生生命中最美好的一部分。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇九
為了加快推進(jìn)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步營(yíng)造“知書(shū)達(dá)理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導(dǎo)全校師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特制定創(chuàng)建“書(shū)香校園”工作方案。
（一）總體目標(biāo)。
以“書(shū)香浸潤(rùn)心靈，幸福伴我成長(zhǎng)”為主題，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的具有校本特色的校園文化，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)和諧精神，把學(xué)校建設(shè)成師生成長(zhǎng)的精神家園。
（二）具體目標(biāo)。
20xx年：申報(bào)區(qū)級(jí)“書(shū)香校園”；
20xx年：申報(bào)市級(jí)“書(shū)香校園”；
20xx年：申報(bào)省級(jí)“書(shū)香校園”。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（一）營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境，形成良好的讀書(shū)氛圍。
1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹(shù)木，每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”。
2、舉行全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角，制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù)，定期更換圖書(shū)。
3、在班級(jí)中開(kāi)辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書(shū)，張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過(guò)黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的'閱讀方法，如何做好閱讀筆記。
4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目。每天抄寫(xiě)一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。
5、學(xué)校的小廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩(shī)文及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。
6、利用國(guó)旗下講話，少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。
7、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（二）倡導(dǎo)和要求教師做書(shū)香校園建設(shè)的先行者和學(xué)生讀書(shū)的引領(lǐng)人。
1、制定學(xué)期讀書(shū)方案，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。確立“讓讀書(shū)為精神打底，讓讀書(shū)為教學(xué)添力”理念，制定出詳實(shí)的教師讀書(shū)方案，每學(xué)期要教師寫(xiě)好讀書(shū)筆記5篇（每月1篇），鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、開(kāi)展師生同閱一本書(shū)的活動(dòng)。四年級(jí)以上的班級(jí)，開(kāi)展師生同讀一本書(shū)的活動(dòng)，以圍繞“影響我的一本書(shū)”為主題，相互交流讀書(shū)感悟，通過(guò)對(duì)故事的情節(jié)、人物的點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊(yùn)含的情感等相互啟發(fā)，來(lái)激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，推動(dòng)師生的深層次閱讀。
3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，為讀書(shū)保駕護(hù)航。評(píng)價(jià)采用兩結(jié)合：
（2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過(guò)教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書(shū)筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書(shū)筆記，并進(jìn)行考核。
（三）引導(dǎo)和組織學(xué)生做書(shū)香校園建設(shè)的踐行者和快樂(lè)閱讀的主力軍。
1、形成良好的讀書(shū)氛圍。提出“人人讀好書(shū)，班班飄書(shū)香”的口號(hào)，讓學(xué)生從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。
2、推薦閱讀內(nèi)容。學(xué)生主要誦記內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。
3、創(chuàng)造閱讀條件。
（1）學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室定期向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
（2）建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)2——5本好書(shū)，以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源。
（3）建立“圖書(shū)漂流”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”機(jī)制，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”。
（4）教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。
3、保證閱讀時(shí)間。明確幾個(gè)讀書(shū)時(shí)間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語(yǔ)文或自己的課外讀本；中午，各班級(jí)可以有組織地進(jìn)行閱讀；每天在家讀書(shū)不少于半小時(shí)，并做好相關(guān)的讀書(shū)記錄。
4、有效閱讀指導(dǎo)。語(yǔ)文教研組將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。如指導(dǎo)學(xué)生如何讀書(shū)，如何筆記，開(kāi)展師生同讀一本書(shū)交流活動(dòng)等。通過(guò)多種形式的探討來(lái)指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)我校師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，努力把我校打造成“校園有書(shū)香，先生有書(shū)卷氣，學(xué)子有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書(shū)籍為我校師生打開(kāi)一扇扇知識(shí)之窗，開(kāi)啟一道道智慧之門(mén)，以豐富其知識(shí)，開(kāi)闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書(shū)香一路陪伴我?guī)熒】党砷L(zhǎng)。
好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?；顒?dòng)的開(kāi)展務(wù)必本著切實(shí)可行的原則，于無(wú)聲處，靜待變化。要努力營(yíng)造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書(shū)籍的海洋，積極踴躍的參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，盡享閱讀的快樂(lè)，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書(shū)香校園”活動(dòng)有意義并快樂(lè)著。
1、在校園里，積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造特色書(shū)香校園，為世代學(xué)子讀書(shū)成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)理想的讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的先進(jìn)理念深入人心，使“書(shū)香校園活動(dòng)”成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”理念上升為“讀書(shū)是一種生活方式”的高度，促進(jìn)教師提高個(gè)人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書(shū)為友”的思想，讓學(xué)生與好書(shū)為伴，與大師對(duì)話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書(shū)，相互交流，共同成長(zhǎng)，努力使每一個(gè)家庭成為孩子享受閱讀的私人書(shū)齋。
1、學(xué)校層面。
（1）舉辦“書(shū)香校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級(jí)，由校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上做活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，取得共識(shí)，獲得老師們的支持；由班主任利用班會(huì)時(shí)間做學(xué)生的宣傳發(fā)動(dòng)工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)參與積極性；學(xué)生會(huì)利用早點(diǎn)時(shí)間以閱讀為主題進(jìn)行一次主題演講，宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義，進(jìn)一步搞好動(dòng)員工作。
（2）做好整體規(guī)劃，成立活動(dòng)組委會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的`具體工作。
（3）設(shè)計(jì)活動(dòng)標(biāo)識(shí)、活動(dòng)口號(hào)或宣傳標(biāo)語(yǔ)（見(jiàn)附錄）。
（4）做好書(shū)香特色校園的環(huán)境布置工作，添購(gòu)圖書(shū)雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書(shū)櫥，書(shū)櫥內(nèi)擺放的圖書(shū)由圖書(shū)館負(fù)責(zé)編號(hào)蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書(shū)櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書(shū)要及時(shí)更新，書(shū)櫥及圖書(shū)要設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，要制定管理細(xì)則和要求。每周評(píng)選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
（5）學(xué)校校報(bào)增加版面，開(kāi)辟以讀書(shū)為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長(zhǎng)作品——讀后感、讀書(shū)故事、好書(shū)推薦等。
（6）各班級(jí)黑板報(bào)要經(jīng)常更換以讀書(shū)為主題的內(nèi)容，推動(dòng)活動(dòng)有效開(kāi)展。
（7）每學(xué)期早點(diǎn)，至少有一次以讀書(shū)為主題的演講。
（8）一語(yǔ)文組為負(fù)責(zé)單位，高一、高二年級(jí)每學(xué)期至少開(kāi)展一次下列與讀書(shū)有關(guān)的集體活動(dòng)：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
（9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時(shí)間。
（10）適當(dāng)時(shí)機(jī)，邀請(qǐng)校外專家學(xué)者，著名作家等來(lái)我校進(jìn)行以讀書(shū)為主題的專題講座。
（11）繼續(xù)堅(jiān)持我校周六閱覽室開(kāi)放閱讀活動(dòng)。
（12）學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)表彰“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香先生”“書(shū)香家庭”若干，讀書(shū)節(jié)期間專門(mén)設(shè)置一次圖書(shū)交換市場(chǎng)，師生可自由交換圖書(shū)。
（13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動(dòng)的組織管理要求和獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，“書(shū)香學(xué)子”“書(shū)香班級(jí)”要納入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案和優(yōu)秀班級(jí)考核。
2、教師層面。
（1）全體教職員工要積極領(lǐng)會(huì)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，理解并支持活動(dòng)的開(kāi)展，積極參與有關(guān)活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，人人爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香先生”。
（2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書(shū)，在校報(bào)發(fā)表一次作品（好書(shū)推薦、讀后感或自己、他人的讀書(shū)故事等）。
（3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書(shū)，有條件的教師（尤其語(yǔ)文老師）要開(kāi)設(shè)以讀書(shū)為主題的博客，與學(xué)生互動(dòng)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3、班級(jí)和學(xué)生層面。
（1）抓好班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書(shū)，交換閱讀；要確保圖書(shū)數(shù)量，至少人手一本；確保圖書(shū)內(nèi)容健康；要有專人負(fù)責(zé)圖書(shū)角和書(shū)籍的管理，書(shū)籍要及時(shí)更新。
（2）常年堅(jiān)持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時(shí)間多讀書(shū)。
（3）積極參與學(xué)校開(kāi)展的各類讀書(shū)活動(dòng)，將閱讀與個(gè)人寫(xiě)作、演講等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭(zhēng)做“書(shū)香學(xué)子”。
4、家庭層面。
（1）印發(fā)《打造書(shū)香校園活動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)委員會(huì)的積極性，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
（2）倡導(dǎo)家長(zhǎng)建設(shè)家庭讀書(shū)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子同讀一本書(shū)，多購(gòu)買書(shū)籍，多向孩子推薦好書(shū)，多與孩子交流讀書(shū)心得，努力為孩子做出讀書(shū)榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長(zhǎng)適當(dāng)時(shí)間多陪同孩子逛書(shū)市，進(jìn)圖書(shū)館等文化場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣愛(ài)好。
（4）倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，積極向校報(bào)讀書(shū)欄目投稿，努力爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”。
附：讀書(shū)活動(dòng)宣傳語(yǔ)。
讀書(shū)，校園里最美麗的風(fēng)景線。
最美的記憶，是我們?cè)窒磉^(guò)同一本好書(shū)。
與好書(shū)為友，與大師對(duì)話，共享一本好書(shū)。
潤(rùn)澤書(shū)香，塑造崇高靈魂。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。
品味書(shū)香，詩(shī)意人生。
閱讀以致遠(yuǎn)，書(shū)香以修身。
讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
書(shū)海浩瀚，善讀者必博。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十一
隨著孔子文化節(jié)的圓滿閉幕，書(shū)香文化逐漸走進(jìn)我們的大學(xué)校園，書(shū)香彌漫整個(gè)校園，知識(shí)的芬芳縈繞著每一寸土地，知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著干涸的心靈，同學(xué)們讀書(shū)的熱情高漲，讀書(shū)風(fēng)氣逐漸形成，書(shū)成為每個(gè)同學(xué)每天的必需品、精神食糧。同時(shí)，弘揚(yáng)孔孟文化，對(duì)每個(gè)身處圣人故鄉(xiāng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是義不容辭的責(zé)任，這也是每個(gè)熱血青年不懈的追求。即此之際，我班開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，以迎合同學(xué)們的需求。
打造書(shū)香班級(jí)，展現(xiàn)物聯(lián)風(fēng)采。
三、
隨著物質(zhì)文化的快速化，讀書(shū)好像也已經(jīng)日益快速，而且有被世人冷落、遺忘的危險(xiǎn)性。為了提高同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱情，增加同學(xué)們對(duì)孔孟文化乃至中華文化的認(rèn)識(shí)與了解，肩負(fù)起弘揚(yáng)孔孟文化的重任，使中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。特舉辦此“讀書(shū)節(jié)”。
四、活動(dòng)時(shí)間。
2011年11月24號(hào)晚上6:30-9:00。
機(jī)械樓c207。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
主持人：王晨、賈冉冉。
布置：4人布置教室，用拉花，氣球，彩紙等對(duì)教室進(jìn)行一系列的布置；張貼文人字畫(huà)，營(yíng)造一種書(shū)香的氛圍。工作人員檢查音像多媒體的使用情況，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
宣傳工作：召開(kāi)活動(dòng)前一天，組織班委和工作人員開(kāi)會(huì)，介紹活動(dòng)流程，活動(dòng)結(jié)束工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)修正，確保在活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題后能及時(shí)解決并處理恰當(dāng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
人員安排：提前對(duì)工作人員的工作進(jìn)行好安排，技術(shù)人員要提前熟悉所操作的設(shè)備，拍照，播放多媒體等工作人員做到技術(shù)嫻熟。
（1）、活動(dòng)合影。
活動(dòng)結(jié)束后，兩班人員合影留念。
由班長(zhǎng)或組織者對(duì)活動(dòng)作出總結(jié)（對(duì)活動(dòng)的心得收獲以及評(píng)價(jià)）。
十、活動(dòng)后衛(wèi)生清掃。
每組留三人參加衛(wèi)生掃除。具體分工：一組二組三組清掃地面，四組五組拖地，六組清理桌面，七組倒垃圾，八組清理墻上的文字畫(huà)。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)策劃篇十二
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，提升班級(jí)和校園文化氛圍，讓師生共同體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我幸福。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書(shū)生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
4、讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。通過(guò)活動(dòng)，提高老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
全體教師、家長(zhǎng)、學(xué)生。
1、學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提升辦學(xué)品牌的一項(xiàng)重要工作抓起。
2、完善校內(nèi)圖書(shū)室讀書(shū)設(shè)備，做好圖書(shū)室的管理更新工作，向全體師生開(kāi)放;認(rèn)真制定讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
3、學(xué)校圖書(shū)室、校園廣播站、宣傳櫥窗欄、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能，為本次讀書(shū)節(jié)開(kāi)辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，使讀書(shū)活動(dòng)既轟轟烈烈又扎實(shí)有效。
4、在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ)，例如：書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園;濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng);讀書(shū)，讓我們更充實(shí);精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈;讀書(shū)、品味、創(chuàng)新;讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū);與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈;讀書(shū)，為精神打底，讀書(shū)，為人生奠基;讀書(shū)、明理、成才，等等。
5、班主任要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、深入家庭做家訪、校訊通、飛信等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
6、家長(zhǎng)和老師要以身作則，每天盡可能抽出時(shí)間與孩子一起讀書(shū)。
(一)教師讀書(shū)。
1、根據(jù)班級(jí)情況，開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題，通過(guò)分組討論，小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳的活動(dòng)方案，并認(rèn)真實(shí)施。
2、“一路書(shū)香伴我行”。每位語(yǔ)文教師利用閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
3、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體，不定期舉辦交流活動(dòng)。
4、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得。
5、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
6、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)。同時(shí)做好拓展閱讀資料的積累整理。
(二)學(xué)生讀書(shū)。
1、《“20xx年小學(xué)生讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)、學(xué)校讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)宣傳窗、走廊等張貼名人格言、讀書(shū)明星、好書(shū)推薦等，讓校園、教室散發(fā)出文化氣息。
3、開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng)，充實(shí)各班圖書(shū)角的圖書(shū)數(shù)。
量，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生盡可能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
4、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
5、開(kāi)展“好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”等征文比賽活動(dòng)。要求各班同學(xué)把在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的成長(zhǎng)故事記錄下來(lái)，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書(shū)的故事”征文比賽。
6、每月一次開(kāi)展：低年級(jí)為故事會(huì)，中年級(jí)為成語(yǔ)故事和名人故事比賽，中高年級(jí)為“我與好書(shū)交朋友”的讀書(shū)心得交流會(huì)或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(格言警句交流等)。每月評(píng)選一次古詩(shī)背誦大王。
(三)家庭讀書(shū)活動(dòng)。
1、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)》。
2、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。
3、要求家長(zhǎng)將每天晚飯后半小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品;過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
4、鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書(shū)，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書(shū)，一定要注意保護(hù)。
(四)建立評(píng)比表彰制度，促進(jìn)活動(dòng)正常有效開(kāi)展。
1、將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末考核評(píng)比中，并由大隊(duì)部對(duì)每天的早讀進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比。作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。
2、教導(dǎo)處隨時(shí)對(duì)閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
3、建立書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)明星等評(píng)比表彰制度。
9月20—25日。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書(shū)“書(shū)香飄萬(wàn)家—愛(ài)心贈(zèng)書(shū)”活動(dòng)倡議。
書(shū)》。
9月20—29日。
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽通知》。
2、舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(布置校園、教室環(huán)境)。
3、各班制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
4、組織特色的讀書(shū)活動(dòng)，倡議全體師生參與“購(gòu)買一本書(shū)”“精讀一本書(shū)”活動(dòng)。
5、組織全體學(xué)生參加“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)”比賽。
9月20—10月14日。
2、組織各班學(xué)生參加“書(shū)好書(shū)相伴我成長(zhǎng)”演講活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽。
4、評(píng)選出各班我最喜愛(ài)的讀物和我最愛(ài)的英文讀物各10種。
5、組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
9月20—10月28日。
1、印發(fā)《20xx年棋盤(pán)小學(xué)讀書(shū)節(jié)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽通知》。
2、組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
3、評(píng)選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀”比賽。