在實施前，我們需要制定一個可行的方案。在制定方案時，我們要進行風險評估和風險管理，以確保方案的成功實施。下面是一些常見方案的范例，供大家參考和借鑒。
班級之星方案篇一
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人。
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
（二）學會做事。
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結(jié)（論文）。
（三）學會求知。
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu)。
（四）學會共處。
1、善于與他人合作，與同事團結(jié)和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據(jù)自己師德、教育、教學、科研等方面作小結(jié)，并提供有關材料。
3、評選小組根據(jù)個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）。
此方案提交教代會討論，經(jīng)審議通過后執(zhí)行。
班級之星方案篇二
1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學生給預獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則。
評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。
評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則。
允許學生在基礎閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學生在閱讀的.過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導學生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進行內(nèi)化和一個簡單的輸出應用。
（一）一、二年級評價方法。
1、家長評價。
學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結(jié)果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
2、班主任評價。
對學生與家長評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法。
評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關，讀書領導小組審核的方法進行。
1、學生自評。
每一位學生在學期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價。
學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
3、四人小組評價。
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價。
對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領導小組評價。
學校讀書領導小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進行審核，對結(jié)果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結(jié)果匯總，并上交教導處備案。
（三）優(yōu)秀輔導家長。
每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
班級之星方案篇三
為進一步宣傳先進典型，創(chuàng)設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我班良好班風、學風的形成，班級結(jié)合“四個模范”，結(jié)合班級月主題，評選每月之星，“開辟“星光燦爛”專欄。在全班形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。將模范式教育做到實處。
為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。
七（一）班學生。
1.推薦階段：各組根據(jù)班級各類“每月之星”申報條件，參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2.評審公布階段：評選結(jié)果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。
（一）基本條件：
凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模范遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
（二）各項具體條件
9月禮儀之星：有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規(guī)章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護班級利益，維護班級聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛班模范。
11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛(wèi)生；身體素質(zhì)達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。
12月藝術之星：了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經(jīng)驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。
3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結(jié)同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。
4月閱讀之星：熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。
5月科技之星：獨立思考和探究、善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。
6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
班級之星方案篇四
為提倡“多讀書，好讀書，讀好書”的理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，結(jié)合我校“讀書節(jié)”活動，特舉行“閱讀之星”評比。
1、通過活動，激發(fā)學生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，進一步開闊學生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動，促進學生樹立持久讀書習慣，通過“閱讀之星”的評比讓小學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)小學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
學生具備以下條件方可申報及推薦：
1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，必須獲得班級半數(shù)以上同學推薦。
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記。
4、珍惜愛護書籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；1—2年級閱讀文學名著（如童話、寓言故事等）1本以上；3—4年級閱讀中外名著2本以上；5—6年級閱讀中外名著3本以上。
6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學生能按照學校要求的背誦篇目背誦古詩，達到規(guī)定的數(shù)量。
1、學校每月評選一次，采用自己申報，老師推薦，學校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
3、評選時需要上交以下材料：
學生申報表，該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書質(zhì)量的'材料。
班級之星方案篇五
為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵張揚自己的個性，人人爭優(yōu)，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、學習進步之星（勤學好問）
2、文明禮儀之星（自身修養(yǎng)）
3、美德誠信之星（好人好事）
4、遵紀勞動之星（模范遵守制度）
5、管理才藝之星（為班級服務）
（一）、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。
2、在學校未受到學校批評處分。
3、學習態(tài)度端正，學習表現(xiàn)合格。
（二）、具體條件：
有良好學習習慣，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。
（2）文明禮儀之星：在學校、家庭和社會各種場合，文明用語禮貌待人，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率和榜樣。
（3）美德誠信之星：助人為樂，不貪便宜，真誠待人，信守諾言，做事踏實認真，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。
（4）遵紀勞動之星：模范遵守學校校紀校規(guī)及班級制度，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，衛(wèi)生習慣好，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，團結(jié)同學。
（5）管理才藝之星：關心集體，積極參加班級各類文體活動，并以自己的熱情才能主動帶領同學為班級各項工作服務，干事主動，踏實認真。
1、每月第一周利用班會課，班主任組織全體學生評選。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。
3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。
4、各項評比，學生不得重復享受。
5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核備案，被連續(xù)獲評學生有資格參與學校年度班級之星的評比。
6、對每月獲評學生進行物質(zhì)獎勵。
班級之星方案篇六
為了養(yǎng)成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
二、評選對象：我班全體學生。
三、評選項目。
學習之星，紀律衛(wèi)生之星，文明禮儀之星四.評選標準。
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據(jù)同學們的一月表現(xiàn)評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業(yè)認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星。
2、經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
3、講究文明風貌，著裝整潔清爽，儀容大方得體；每天刷牙洗臉，經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲；
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。
5、見到不講衛(wèi)生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛(wèi)生之星。
1、能模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。
2、認真做好在?！拔拿魇痉渡睒藴剩軌蚱饚ь^表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包干區(qū)的衛(wèi)生工作；維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；
6、能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。
四、評選辦法及表彰：
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發(fā)布，通知給家長。
紀律衛(wèi)生之星。
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包干區(qū)，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）。
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）。
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）。
學習之星。
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現(xiàn)出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
2.作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。《課堂作業(yè)》、《同步練習》每一單元得4個優(yōu)（a）以上加2分，得3個優(yōu)加1分。表現(xiàn)差一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現(xiàn)出色一次加1分。表現(xiàn)較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分。
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）。
文明禮儀之星。
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現(xiàn)出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發(fā)現(xiàn)違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分、并請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班級之星方案篇七
為進一步提升學生思想道德建設，宣傳班級先進典型，全面提高學生綜合素質(zhì)，進一步促進我校良好校風學風的形成。經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展班級“每月之星”評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和科學的世界觀、人生觀、價值觀；鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)全面提高；引導教師改變評價方式，充分關注每一個學生的全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展的潛力，找到成長的自信。
組長：唐廣華
副組長：秦久紅
成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長
參加“每月之星”評選的同學必須滿足下列條件之一且在同學中有較高威信，班級滿意度測評不低于80%。
1、尊敬師長、模范遵守《中學生守則》、《常州市第五中學學生行為規(guī)范》；
2、思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好；
3、熱愛學習，銳意進取，成績優(yōu)良；
4、關心集體，熱心為同學服務，是同學的學習榜樣；
5、在各種活動中為學校贏得榮譽得到公認的。
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦工作。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級每月之星”的示范教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
1、評選推薦階段：各班級根據(jù)學?！懊吭轮恰鄙陥笠?，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產(chǎn)生）為學?！懊吭轮恰保⑻顚憽冻Ｖ莸谖逯袑W班級“每月之星”推薦表》，于每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處（電子稿）。各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、學生共同推薦的辦法。
2、公布展示階段：各班推薦出的學校“每月之星”，由學校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。
3、學校將在每學期期末對一學期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，并頒發(fā)榮譽證書予以表彰。
班級之星方案篇八
1、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
2、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。
3、你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
4、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。
5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
6、你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。
7、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
8、你確實是一名不錯的體育運動員，你擔任本班的體育委員職務，工作認真負責，積極配合老師開展活動，是老師的得力助手，在校運會中，你曾為班級爭得了不小的榮譽，老師為有你這樣的班干而感到欣慰與自豪。希望你在學習上有上進之心與激情，拿出干勁來，把學習搞好。
9、一看就覺得你像位文質(zhì)彬彬的書生。盡管有時會不自覺違反老師規(guī)定，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀的學生，以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你應該知道學習成績優(yōu)秀這有賴于良好的學習習慣。美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
10、尊敬師長，團結(jié)同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。
11、"活潑、熱情而大方給同學和老師留下了美好的印象，再度出任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎，學習主動性較強，勤學好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。
12、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習積極主動，上課認真聽講，及時完成作業(yè)，期中考試進步幅度較大，望在后期的學習中分析跛腿學科，針對性地學習，使各科成績齊頭并進，方能在高考中立于不敗之地。
13、性格偏內(nèi)向的你以踏實的學習態(tài)度和優(yōu)秀的學習成績給予老師和同學們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結(jié)同學。學期結(jié)束之際，班主任向你提出兩點要求：一是外語需下大力氣治跛;二是要加強同學間的交流，力爭成為一名全面發(fā)展的中學生。
14、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度，對于學習：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!
15、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經(jīng)成為了學習的主人，懂得了為什么要學習，如何學習。球場上經(jīng)常能看到你快樂而驕健的身影。然在中學生日常行為規(guī)范上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定范圍內(nèi)的波動是正常的，對于你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失減到最低程度。
16、老師很欣賞你，因為你上課認真聽課，課余還會去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己，經(jīng)常發(fā)表自己的意見。但在處理同學之間的關系上，要是多了一些考慮，比如對某同學有意見，你可以找老師來評評理，更應該學會尊重他人。不尊重他人，實際上等于降低你自己的人格與尊嚴。
17、有一定的組織協(xié)調(diào)能力，任班級文藝委員工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，較少主動提問和發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學?；虬嗉壍挠行┮?guī)定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行。
18、樸實、執(zhí)著、勤學好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學習成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學習方法的積累與運用。
20、老師了解你在學習上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學團結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優(yōu)秀人才?；顫婇_朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
21、你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息!課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
22、看起來，你在表面上很安靜，而實際你卻好動，要是上課能認真聽講，不開小差、講話，自習節(jié)不亂位等，各方面不至于掉落得讓父母、老師甚至你自己都感到可惜。你向往新事物，但要學會控制自己。
23、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
24、你是懂事的孩子，學習上很自覺，不讓父母操心。你深知讀書的重要，因此你在學習上有一定的鉆勁精神，由于方法不當，造成個別科目拖后，但你始終信心十足，時時提醒自己，望能不斷進步。
25、你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
26、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學關系融洽。無論是學習態(tài)度還是學習成績較上期都有非常大的進步，學習成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學習時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
27、在這個學期，你基本勝任體育委員的職務，要是能主動一些，你就是老師的得力助手了。學習上，你樹立的奮斗目標，每看到你的一點進步，父母都為你驕傲。老師也常常在學生的宿舍里，遇到來看望你的父親，這可是父母的愛喲，你也要學會報恩，注意樹立班干的形象，自覺遵守紀律，讓老師、父母放心。
29、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，關心集體，樂意助人，在生活中你擁有許多的朋友。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!另外請注意你的書寫。我相信，新學期的你一定會給大家一個驚喜的!
30、你是個文靜、認真、正直的女孩，本性善良，脾氣溫和，在同學中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色，是老師的得力助手。在學習上你踏實認真，這個學期的成績進步明顯，但學科之間不夠平衡(尤其是語文和數(shù)學)。但思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，學習方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學科之間的平衡，繼續(xù)積極進取，高標準，嚴要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
31、你為人誠實正直，能遵守校紀校規(guī)，有上進心和較強的求知欲和集體榮譽感，黑板報工作積極并獲得了很好的成績?；顫婇_朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學。你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。另外望你能繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，抓好學科的平衡，使自己得到全面的發(fā)展。
32、在本學年中你的各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學習上刻苦鉆研，努力認真，不斷求索，因而你的學習成績?nèi)绱送怀?在生活中你團結(jié)同學，尊敬師長，對任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個人;在班級工作中你積極配合班委搞好班級工作，盡心盡力的為班級工作做出自己的貢獻。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰。希望你在下個學年里能一如以往的堅守，繼續(xù)努力，同時老師也希望你在下學年里能多多與那些與你同等優(yōu)秀的同學一起多多探討以爭取更大的進步。老師相信你的，在下一個新的學期里，希望你可以像老師說的那樣，好好努力，天天向上!為出人頭地，取得好成績而加油吧!相信自己，最終的勝利一定是你的!加油!
33、你是一名誠實的學生，學會尊重他人，也自覺遵守紀律，關心班集體，主動完成值日任務。上課認真聽講，希望你能掌握學習方法，從易到難，逐漸理解學習內(nèi)容，把學習搞好，別落后喲!
34、你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨。你能安心學習和生活，學習也較主動，遵守課堂紀律，不吵鬧，不給老師添麻煩;現(xiàn)在你學會了自理自立的能力。你書寫工整認真，做事仔細。
35、你很關心班級，為人處事謹慎，品德修養(yǎng)較好。學習也較主動，作業(yè)認真。你能出色地完成英語領讀、帶讀工作。希望你在各方面都嚴格要求自己，不要落后，真正讓父母、老師感到滿意。
班級之星方案篇九
為創(chuàng)建書香校園，倡導讀書風尚，培養(yǎng)廣大學生“愛讀書，讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，構(gòu)建溫馨和諧的`文化育人環(huán)境。
快樂閱讀、閱讀快樂，閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。
人人參與，擇優(yōu)錄取。
一個月評選一次，具體時間可安排在每個月的最后一次班會課。
1、每天閱讀30分鐘以上。由家長監(jiān)督并簽字證明，得1星。
2、“晨讀午閱”遵守紀律，認真閱讀得1星。
3、讀完必讀書目得3星，考核優(yōu)秀者再得2星。
4、每月一次讀書交流會，按表現(xiàn)分等級得星，優(yōu)秀者得3星，以此類推。
5、會背“三字經(jīng)”全文得10星，會背“弟子規(guī)”得10星，每背誦一首課外古詩得1星。
6、參加各級各類講故事、征文等比賽得3星，優(yōu)勝者再得2星。
根據(jù)以上評星規(guī)則，每月評選出得星最高者10名，頒發(fā)讀書章，一個學期得章最多者為本學期班級讀書之星，推行參加年段、學校的“閱讀小狀元”評選。
班級之星方案篇十
1、你是個老師和同學們喜歡的好班長。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步!
2、一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，能出色完成老師交給的各項任務;你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。
5、盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境，尤其是學習習慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務完成到最佳，學習中也有了不甘落后的意識，尤其是這學期，你各方面的表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長大了。
6、你是一個誠實好學的孩子，所以到我們班一學期的你就被同學們評為班級文明個人。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。相信你行的!
8、你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極，團結(jié)同學，學習尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧!這學期你各方面的表現(xiàn)都不錯，學習成績也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意;野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步!
9、性格開朗活潑的你是個懂事的孩子，在家里能體貼父母，幫著做家務，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著同學們。在小學畢業(yè)之際，老師希望你能更加嚴格的要求自己，自己定一個目標，努力去實現(xiàn)它!相信你一定會成功!在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神!
10、你是一個老實、內(nèi)向的小女孩，上課能遵守紀律，并且每天都能按時完成作業(yè)，從不讓老師操心。你很善良，總是默默無聞的關心著班集體，老師在心里一直都是很喜歡你的。如果今后你能上課多舉手發(fā)言，讓自己變得再活潑一些那就更好了!
11、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
12、你其實是個聰明的男孩，平時能比較自覺的遵紀守規(guī)，但有時不能認真、按時完成作業(yè)。你的性格過于倔強，老師在與你進行溝通時覺得有些困難，愿你在今后的日子里能敞開心扉，鼓起學習的熱情，把更多的心思放在學習上，更加主動的去學習。老師期待著你更大的進步!
13、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
14、你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業(yè)在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認真扎實地打好基礎，爭取優(yōu)異的成績。
15、你是位聰明的男孩，具有一定的才華，攝影作品頻頻獲獎。課堂上也積極舉手發(fā)言，作為小干部能以身作則，團結(jié)同學，人緣非常好?？墒悄阒绬?想要成才，必須和“勤奮”交朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定會給老師和同學帶來驚喜!
班級之星方案篇十一
：為了豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛煉自我的機會和展示自我的平臺，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質(zhì)，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
：11月下旬。
：報告廳。
：社團成員。
：校團委主辦、社團聯(lián)盟承辦。
：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員。
系列活動一：校園新聞記者招募。
1．報名時間：11月18日。
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱里。
3．經(jīng)審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽。
第一階段：報名階段。
1．報名時間：11月18日——11月20日。
2．報名聯(lián)系人：
高二（7）班z107班袁z。
第二階段：初賽。
1．時間：11月25日。
2．地點：報告廳。
第三階段：決賽。
1．時間：12月16日。
2．地點：報告廳。
初賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。
第二環(huán)節(jié)——自選題繞口令，現(xiàn)場抽題。（25秒）。
第三環(huán)節(jié)——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業(yè)和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。（限時30秒鐘）。
第二環(huán)節(jié)——自選環(huán)節(jié)。
團委、政教處。
班級之星方案篇十二
程方圓：
你不是天使，但你擁有天堂；你沒有翅膀，但你俯視陽光；你沒有三葉草，但你手捧希望。
--雷艷玲。
韓雪芮：
王峰：
你不是雨露，但帶來了新生的希望；你不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；你不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。你如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚是你歡快的旋律。你如同星星沒有太耀眼的光芒，也沒有大山的偉岸，但夜空中的那點光亮是你生命價值的顯現(xiàn)。你的笑容讓我們感到了溫暖，你的關懷讓我們感受到友誼的價值。讓我們于王峰一起在雨露和陽光下一起攜手共進，不負錦繡年華。
--祝雪萌。
祝雪萌：
對于動物她富有愛心，對于學習她充滿熱情，對于父母她心存感激。她是一個純潔的.天使，永遠讓身邊的人感受到溫暖與快樂。大家都喜歡她，她永遠微笑著。
--張迎。
王岐：
王雨：
曾經(jīng)的你以為世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，視野只是遠方的車站，但漸漸你發(fā)現(xiàn)，世界不是一幅畫，而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌，而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實的做出選擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時間努力登上去便要迅疾開走的列車。在你眼里人生是一個純粹而空靈的世界。
--常藝。
劉玉：
你從不回避大山的沉重，你從不鄙夷水潭的淺陋，像巖石那樣堅定，你把風暴當做前進的動力。日月悠悠，關山疊疊，一切龍盤虎踞的怪石，險灘都未能阻止你生命之河的滔滔東去。你用才智和學識取得今天的收獲；又用明智和果斷接受明天的挑戰(zhàn)。相約2015，成功“玉”你同行。
--高麗萍。
班級之星方案篇十三
為了養(yǎng)成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
我班全體學生。
學習之星，紀律衛(wèi)生之星，文明禮儀之星四.評選標準。
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據(jù)同學們的一月表現(xiàn)評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業(yè)認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星。
2、經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。
5、見到不講衛(wèi)生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛(wèi)生之星。
1、能模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。
2、認真做好在?！拔拿魇痉渡睒藴?，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包干區(qū)的衛(wèi)生工作；維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；
6、能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。
1、班級中每月評選“班級之星”。
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發(fā)布，通知給家長。
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包干區(qū)，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）。
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）。
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）。
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現(xiàn)出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
2.作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正?！墩n堂作業(yè)》、《同步練習》每一單元得4個優(yōu)（a）以上加2分，得3個優(yōu)加1分。表現(xiàn)差一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現(xiàn)出色一次加1分。表現(xiàn)較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分。
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）。
文明禮儀之星。
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現(xiàn)出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發(fā)現(xiàn)違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分、并請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班級之星方案篇十四
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：z。
副組長：z。
成員：各班主任。
班級之星方案篇十五
為了深入實施素質(zhì)教育，切實加強幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長的合格幼兒為育人目標，營造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的文明修養(yǎng)，促進幼兒健康活潑地成長。
全體幼兒能積極參與爭當“班級之星”評選活動。希望通過這次評選活動，表揚先進，樹立榜樣，讓每個孩子都參與到評選活動中，讓幼兒在實踐中內(nèi)化為自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，為他們的一生的發(fā)展奠定堅實的基礎。
1、教師、家長和孩子共同了解。
評比標準和要求，鼓勵孩子積極參與到評比活動中來，利用晨間談話活動廣泛宣傳教育的基礎上，進行幼兒推薦或投票評選，要做到人人參與。每月進行一次評選。
2、被評選為班級之星的`幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的，把握教育契機，各班教師要認真地組織評選。
4、要細化班級之星的名稱，有禮儀之星、運動之星、閱讀之星、勞動之星、智慧之星。
1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動。
2、講文明，有禮貌，能主動大膽地向老師、長輩和同伴打招呼，會使用禮貌用語。
3、會在集體中聽成人和同伴講話，回答問題聲音較響亮。
4、能自己進餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書，學習主動收拾玩具圖書、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動室整潔，學習幫助父母做力所能及的事。
6、進出公共場所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀，有良好的閱讀習慣，每天家長會陪孩子進行親子閱讀。
8、樂意參加各項戶外活動，懂得并遵守活動規(guī)則。能按時來園參加晨間活動，早操時精神飽滿，動作規(guī)范。
9、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規(guī)則。
11．愛探索、愛提問，積極動手動腦自己解決問題。
每月的25日各班上報班級之星名單到保教處。
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統(tǒng)一頒發(fā)證書。
班級之星方案篇十六
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
20xx年11月。
主辦：學生處。
1、16、17級在校學生；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
1、具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質(zhì)，身心健康，形象良好；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
（一）系部初選（11月1日—11月15日）。
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內(nèi)、參賽宣言50字以內(nèi)、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質(zhì)版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。
3、投票階段（11月17日到11月22日）。
以投票方式最終評選。共設學院微信網(wǎng)絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。
（二）總結(jié)表彰（11月25日）。
1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。
2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。
3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。
4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。
請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。
班級之星方案篇十七
我叫,今年七歲,上小學二年級，是個活潑可愛的小女孩。很高興能參加校園之星的評選.十分感謝老師和同學對我的信任，今后我會更加努力的，爭取做個全面發(fā)展的好學生。
在我很小的時候就開始和媽媽一起學習古詩了，四歲時我就能背很多首。我最喜歡的一首古詩是唐朝大書法家、詩人顏真卿的《勸學》三更燈火滅五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書時。這首詩給我留下的印象非常深刻，它讓我明白了勤奮學習的意義。
上一年級時，我有幸遇到了鄭老師，她是媽媽小時候的老師。媽媽說鄭老師是我們學校最優(yōu)秀的老師之一，她教出了很多成績優(yōu)異的學生，你一定要把握機會，好好學習。媽媽的話一點兒沒錯，鄭老師講課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，具有磁鐵一樣的吸引力，我被深深地吸引了，愛上了學習。漸漸養(yǎng)成了認真聽講、獨立思考問題、積極舉手發(fā)言、課后按時完成作業(yè)的好習慣。這些好習慣幫我在考試時順利闖過了一個又一個難關，并且取得了不錯的成績，上學期我還被評為了“三好學生”。
在學校里課下我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情。比如課間操時整理隊形、檢查同學作業(yè)完成情況等等。我尊重老師、友愛同學、關心集體、遵守紀律、積極參加學校、班級組織的每一項活動，為班級出力是我最大的快樂。
在家里我還是爸爸媽媽的小幫手。我知道爸爸媽媽工作很辛苦，一有空就幫忙整理房間、掃地、倒垃圾，并為父母盛飯、倒茶，采購調(diào)料等等。
我的興趣愛好廣泛，喜歡舞蹈和美術，學校新開的兩個興趣班我都報了名。我平時十分喜歡閱讀，是個地道的小書迷，大量的閱讀開闊了我的野，對我的學習起到了不小的幫助，尤其是寫作文的能力，有了很大的提高。
爸爸說：“駿馬是跑出來的，強兵是打出來的”，學習沒有捷徑，今后我將更加嚴格要求自己，刻苦學習，用優(yōu)異的成績回報老師和父母。
班級之星方案篇十八
大家好！
我是二（1）班的張昊齊，一個活潑可愛、帥氣而又陽光的小男孩，我想競選本次的“校園之星”，以下是我的發(fā)言稿：
首先我德、智、體、美、勞全面發(fā)展，和諧共進；在2012年度我就被評為少海小學“未來之星”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”、“書香學生”等榮譽；在2012-2013年度一、二學期的階段性檢測和期末檢測中成績優(yōu)異還被評為“學習標兵”；作為班里的班長，我會注重儀容儀表以身作則；我還是班里的安全監(jiān)督員，協(xié)助老師做好課間和放學時小伙伴們組織協(xié)調(diào)及安全工作，課余時間做一些力所能及的小勞動，例如掃地。擦黑板、關窗戶等，因為我勞動我快樂；作為小學生，親近母語很重要，書籍已成為我進步的階梯，捧書默讀是我最美的表情，廣泛的閱讀開闊了我的視野，多次在古詩誦讀中獲得佳績；我的成長離不開體育，同時我還兼任班里的體育委員，我愛好踢足球，打籃球、及跑步等，體育強健了我的體魄，更磨練了我的意志，讓我在學習和生活中不怕困難，爭先創(chuàng)優(yōu)。
同時我很喜歡唱歌、跳舞、表演，還有我喜歡模仿秀，模仿一些優(yōu)秀小品的精彩橋段，特別是非常喜歡模仿東北笑星宋小寶的表演，每次在家里模仿都把爸爸媽媽逗得捧腹大笑；我也懂得感恩，每年三八婦女節(jié)、母親節(jié)，我都會為媽媽親手做一張賀卡，并祝媽媽節(jié)日快樂！每當放學回家，第一時間做完家庭作業(yè)之余，我都會懷著享受的`心情做一些力所能及的家務小勞動，體會勞動的喜悅。
以上所述是我入學以來取得的一點小成績，但我不會滿足和驕傲，因為我深深知道我自身還存在一些小缺點，在老師和家長的幫助下我會積極改正不足，爭取取得更加優(yōu)異的成績！兩年前我很幸運加入心儀已久的少海小學這個大家庭，同時我非常感恩對我辛勤培育的老師們！不管本次我是否評選成功，我都會腳踏實地、努力學習文化知識和同學們一起成長、共同進步，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗！
謝謝大家！
班級之星方案篇一
“學習之星”是以學習為終身目標、以“勤學”求“善教”的好教師；是具有崇高師德、充滿社會責任感和使命感的教師；是學術知識廣博，專業(yè)技能熟練，教學水平較高的好教師；是熱愛教育、善于合作，個性得到較為充分發(fā)展，具有自身特長的好教師。
（一）學會做人。
1、具有正直、坦誠、堅毅、嚴謹?shù)娜松鷳B(tài)度，為人堂堂正正、襟懷坦蕩、積極樂觀。
2、具有高度的工作責任感，為人師表，關愛每一位學生。
3、具有積極向上、搏擊進取、虛懷若谷、榮辱不驚的心態(tài)。
（二）學會做事。
1、教學工作認真、負責、有實效，努力達到輕負優(yōu)質(zhì)的要求。敢于實踐，勇于提煉自己的教學經(jīng)驗，具有自己教育教學的理念和見解，能充分發(fā)揮自己的特長為教育教學服務。
2、具有教育組織、學生管理、活動開展、心理疏導等教育專業(yè)能力，育人效果明顯。
3、有自己的科研課題，能實實在在地開展教育科學研究，并有一定的研究成果，一學期至少有一篇相關的專題小結(jié)（論文）。
（三）學會求知。
1、20xx年前學歷達到本科畢業(yè)，養(yǎng)成終身學習的習慣，不斷更新教育教學理念。
2、一學期學習教育教學著作不少于2本，在校以上范圍內(nèi)作一次有質(zhì)量的學習專題講座。
3、加強各類知識的學習，注重文理知識的融會貫通，逐步做到一專多能的技能結(jié)構(gòu)。
（四）學會共處。
1、善于與他人合作，與同事團結(jié)和諧相處，樂于幫助他人，善于學習別人的優(yōu)點。
2、能處理好個人和集體的利益關系，積極參加各項集體活動。
1、成立“學習之星”評選小組，負責“學習之星”的審核。
2、向評選小組提出書面申請，根據(jù)自己師德、教育、教學、科研等方面作小結(jié)，并提供有關材料。
3、評選小組根據(jù)個人申報、實績考評、專題答辯、學生座談等方式進行審核，并張榜公示。
4、“學習之星”享受一年20xx的獎勵。（每年一評）。
此方案提交教代會討論，經(jīng)審議通過后執(zhí)行。
班級之星方案篇二
1、通過評價檢查學校、家庭、學生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導學生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
3、給學生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學生給預獎勵提供依據(jù)。
5、探索建立具體的、可操作的課外閱讀評價方法。
1、多元化原則。
評價主體多元化。采用學生自評、家長點評、學習小組評價、班主任評價相結(jié)合的方式。
評價內(nèi)容及方式的多元化。從知識和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀三個維度進行評價，綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。體現(xiàn)在閱讀書目、閱讀量、古詩背誦、課外閱讀記錄、讀書筆記等方面。
2、模糊性原則。
允許學生在基礎閱讀書目、推薦閱讀書目等方面進行閱讀，也可以自閱讀書目。評價時不追求學生對閱讀內(nèi)容的深入理解，重點考查學生對閱讀量的積累和簡單運用。
3、輸入與輸出相結(jié)合的原則。
學生在閱讀的.過程中，對書箱的情節(jié)會有所思考，每兩周及每月安排一次閱讀記錄和讀書體會，引導學生帶著問題去閱讀，并對書箱內(nèi)容進行內(nèi)化和一個簡單的輸出應用。
（一）一、二年級評價方法。
1、家長評價。
學生與家長一起，根據(jù)評價方法對自己子女的學習結(jié)果進行統(tǒng)計，并真實地記錄統(tǒng)計結(jié)果，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
2、班主任評價。
對學生與家長評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
（二）三至六年級評價方法。
評價以自然班級組織進行，以學生個體評價為主，家長協(xié)助為輔，教師最后把關，讀書領導小組審核的方法進行。
1、學生自評。
每一位學生在學期結(jié)束時，對自己記錄在“閱讀手冊”上的書目、字數(shù)、課外閱讀記錄卡、必背古詩進行統(tǒng)計（按照學校統(tǒng)一發(fā)放的統(tǒng)計表進行。統(tǒng)計表附后）。
2、家長評價。
學生自評完成后，家長根據(jù)評價方法進行審核，或者家長與自己的孩子一起統(tǒng)計，并簽屬“我與孩子一起統(tǒng)計，結(jié)果屬實”并簽名。
3、四人小組評價。
四人小組（任命一組長）根據(jù)組員填報的統(tǒng)計表，進行交叉審核。查看是否有家長簽屬意見，抽查必背古詩情況、星級評定情況。如遇疑問（特別是字數(shù)、記錄卡的內(nèi)容），由小組長解決，不能處理再交班任處理。
4、班主任評價。
對學生自己評價、家長評價、學習小組評價的結(jié)果進行一個整體的了解，對各學生的閱讀情況進行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要進一步評價優(yōu)秀閱讀之星和閱讀之星。并把評定結(jié)果記錄在閱讀手冊。
5、讀書領導小組評價。
學校讀書領導小組將對各班申報的統(tǒng)計結(jié)果進行審核，對結(jié)果進行確認，被評為五星級以上的學生需要提交《閱讀之星評價統(tǒng)計表》和《閱讀手冊》。
優(yōu)秀五星級標準：所有要求達到五星級之外，該同學在本學年來，還積極參加班級、學校組織的讀書活動、手抄報比賽、講故事等活動，以參與多少及成績優(yōu)劣考量。其余的星級，以分別達到該星級標準為準。
6、沒有按照要求完成統(tǒng)計的學生，不給予星級認定。
7、各班把星級認定結(jié)果匯總，并上交教導處備案。
（三）優(yōu)秀輔導家長。
每班從學生制定計劃、為學生準備書箱、輔導學生閱讀、閱讀手冊反饋、幫助孩子統(tǒng)計閱讀評價方面考察。各班綜合推薦本班最好的前五名。
班級之星方案篇三
為進一步宣傳先進典型，創(chuàng)設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，促使我班良好班風、學風的形成，班級結(jié)合“四個模范”，結(jié)合班級月主題，評選每月之星，“開辟“星光燦爛”專欄。在全班形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。將模范式教育做到實處。
為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。
七（一）班學生。
1.推薦階段：各組根據(jù)班級各類“每月之星”申報條件，參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦的方法。
2.評審公布階段：評選結(jié)果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。
（一）基本條件：
凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模范遵守《中學生守則》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
（二）各項具體條件
9月禮儀之星：有良好的思想道德品質(zhì)，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規(guī)章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護班級利益，維護班級聲譽，；愛護公共財物，是學生中愛班模范。
11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛(wèi)生；身體素質(zhì)達到標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。
12月藝術之星：了解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經(jīng)驗；有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝演出。
3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結(jié)同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。
4月閱讀之星：熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦等競賽活動。
5月科技之星：獨立思考和探究、善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創(chuàng)新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。
6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高。
要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
班級之星方案篇四
為提倡“多讀書，好讀書，讀好書”的理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，結(jié)合我校“讀書節(jié)”活動，特舉行“閱讀之星”評比。
1、通過活動，激發(fā)學生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。
2、通過活動，進一步開闊學生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過開展活動，促進學生樹立持久讀書習慣，通過“閱讀之星”的評比讓小學生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)小學生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
學生具備以下條件方可申報及推薦：
1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，必須獲得班級半數(shù)以上同學推薦。
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記。
4、珍惜愛護書籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；1—2年級閱讀文學名著（如童話、寓言故事等）1本以上；3—4年級閱讀中外名著2本以上；5—6年級閱讀中外名著3本以上。
6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學生能按照學校要求的背誦篇目背誦古詩，達到規(guī)定的數(shù)量。
1、學校每月評選一次，采用自己申報，老師推薦，學校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
3、評選時需要上交以下材料：
學生申報表，該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書質(zhì)量的'材料。
班級之星方案篇五
為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵張揚自己的個性，人人爭優(yōu)，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、學習進步之星（勤學好問）
2、文明禮儀之星（自身修養(yǎng)）
3、美德誠信之星（好人好事）
4、遵紀勞動之星（模范遵守制度）
5、管理才藝之星（為班級服務）
（一）、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級公約》。
2、在學校未受到學校批評處分。
3、學習態(tài)度端正，學習表現(xiàn)合格。
（二）、具體條件：
有良好學習習慣，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。
（2）文明禮儀之星：在學校、家庭和社會各種場合，文明用語禮貌待人，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率和榜樣。
（3）美德誠信之星：助人為樂，不貪便宜，真誠待人，信守諾言，做事踏實認真，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。
（4）遵紀勞動之星：模范遵守學校校紀校規(guī)及班級制度，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，衛(wèi)生習慣好，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，團結(jié)同學。
（5）管理才藝之星：關心集體，積極參加班級各類文體活動，并以自己的熱情才能主動帶領同學為班級各項工作服務，干事主動，踏實認真。
1、每月第一周利用班會課，班主任組織全體學生評選。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。
3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。
4、各項評比，學生不得重復享受。
5、“每月之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核備案，被連續(xù)獲評學生有資格參與學校年度班級之星的評比。
6、對每月獲評學生進行物質(zhì)獎勵。
班級之星方案篇六
為了養(yǎng)成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
二、評選對象：我班全體學生。
三、評選項目。
學習之星，紀律衛(wèi)生之星，文明禮儀之星四.評選標準。
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據(jù)同學們的一月表現(xiàn)評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業(yè)認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星。
2、經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
3、講究文明風貌，著裝整潔清爽，儀容大方得體；每天刷牙洗臉，經(jīng)常洗澡理發(fā)剪指甲；
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。
5、見到不講衛(wèi)生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛(wèi)生之星。
1、能模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。
2、認真做好在?！拔拿魇痉渡睒藴剩軌蚱饚ь^表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包干區(qū)的衛(wèi)生工作；維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；
6、能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。
四、評選辦法及表彰：
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發(fā)布，通知給家長。
紀律衛(wèi)生之星。
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包干區(qū)，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）。
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）。
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）。
學習之星。
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現(xiàn)出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
2.作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。《課堂作業(yè)》、《同步練習》每一單元得4個優(yōu)（a）以上加2分，得3個優(yōu)加1分。表現(xiàn)差一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現(xiàn)出色一次加1分。表現(xiàn)較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分。
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）。
文明禮儀之星。
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現(xiàn)出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發(fā)現(xiàn)違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分、并請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班級之星方案篇七
為進一步提升學生思想道德建設，宣傳班級先進典型，全面提高學生綜合素質(zhì)，進一步促進我校良好校風學風的形成。經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展班級“每月之星”評選活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生樹立正確的榮辱觀和科學的世界觀、人生觀、價值觀；鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)全面提高；引導教師改變評價方式，充分關注每一個學生的全面發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展的潛力，找到成長的自信。
組長：唐廣華
副組長：秦久紅
成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長
參加“每月之星”評選的同學必須滿足下列條件之一且在同學中有較高威信，班級滿意度測評不低于80%。
1、尊敬師長、模范遵守《中學生守則》、《常州市第五中學學生行為規(guī)范》；
2、思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好；
3、熱愛學習，銳意進取，成績優(yōu)良；
4、關心集體，熱心為同學服務，是同學的學習榜樣；
5、在各種活動中為學校贏得榮譽得到公認的。
1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦工作。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級每月之星”的示范教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
1、評選推薦階段：各班級根據(jù)學?！懊吭轮恰鄙陥笠?，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內(nèi)部“班級之星”評選的基礎上，推薦1名同學（必須是班級之星中產(chǎn)生）為學?！懊吭轮恰保⑻顚憽冻Ｖ莸谖逯袑W班級“每月之星”推薦表》，于每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處（電子稿）。各班級組織初評的過程必須體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、學生共同推薦的辦法。
2、公布展示階段：各班推薦出的學校“每月之星”，由學校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。
3、學校將在每學期期末對一學期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，并頒發(fā)榮譽證書予以表彰。
班級之星方案篇八
1、知道嗎，最近，你的進步可真大啊!你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答，你努力認真地完成作業(yè)，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
2、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。
3、你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
4、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。
5、你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠、可愛的笑臉，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
6、你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。
7、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。
8、你確實是一名不錯的體育運動員，你擔任本班的體育委員職務，工作認真負責，積極配合老師開展活動，是老師的得力助手，在校運會中，你曾為班級爭得了不小的榮譽，老師為有你這樣的班干而感到欣慰與自豪。希望你在學習上有上進之心與激情，拿出干勁來，把學習搞好。
9、一看就覺得你像位文質(zhì)彬彬的書生。盡管有時會不自覺違反老師規(guī)定，但總的來說還是一個遵規(guī)守紀的學生，以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你應該知道學習成績優(yōu)秀這有賴于良好的學習習慣。美中不足的是：上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
10、尊敬師長，團結(jié)同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知pc是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。
11、"活潑、熱情而大方給同學和老師留下了美好的印象，再度出任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎，學習主動性較強，勤學好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。
12、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象;學習積極主動，上課認真聽講，及時完成作業(yè)，期中考試進步幅度較大，望在后期的學習中分析跛腿學科，針對性地學習，使各科成績齊頭并進，方能在高考中立于不敗之地。
13、性格偏內(nèi)向的你以踏實的學習態(tài)度和優(yōu)秀的學習成績給予老師和同學們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結(jié)同學。學期結(jié)束之際，班主任向你提出兩點要求：一是外語需下大力氣治跛;二是要加強同學間的交流，力爭成為一名全面發(fā)展的中學生。
14、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認真的工作態(tài)度，對于學習：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者!
15、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經(jīng)成為了學習的主人，懂得了為什么要學習，如何學習。球場上經(jīng)常能看到你快樂而驕健的身影。然在中學生日常行為規(guī)范上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定范圍內(nèi)的波動是正常的，對于你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失減到最低程度。
16、老師很欣賞你，因為你上課認真聽課，課余還會去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己，經(jīng)常發(fā)表自己的意見。但在處理同學之間的關系上，要是多了一些考慮，比如對某同學有意見，你可以找老師來評評理，更應該學會尊重他人。不尊重他人，實際上等于降低你自己的人格與尊嚴。
17、有一定的組織協(xié)調(diào)能力，任班級文藝委員工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，較少主動提問和發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學?；虬嗉壍挠行┮?guī)定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行。
18、樸實、執(zhí)著、勤學好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學習成績位居班級前列，尊敬師長，團結(jié)同學，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學習方法的積累與運用。
20、老師了解你在學習上是個要強的、不服輸?shù)暮⒆?，你寬容、忍讓，與同學團結(jié)友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優(yōu)秀人才?；顫婇_朗的你，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點?？墒?，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
21、你是一個聽話、懂事、善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息!課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。
22、看起來，你在表面上很安靜，而實際你卻好動，要是上課能認真聽講，不開小差、講話，自習節(jié)不亂位等，各方面不至于掉落得讓父母、老師甚至你自己都感到可惜。你向往新事物，但要學會控制自己。
23、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。
24、你是懂事的孩子，學習上很自覺，不讓父母操心。你深知讀書的重要，因此你在學習上有一定的鉆勁精神，由于方法不當，造成個別科目拖后，但你始終信心十足，時時提醒自己，望能不斷進步。
25、你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
26、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學關系融洽。無論是學習態(tài)度還是學習成績較上期都有非常大的進步，學習成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學習時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前!
27、在這個學期，你基本勝任體育委員的職務，要是能主動一些，你就是老師的得力助手了。學習上，你樹立的奮斗目標，每看到你的一點進步，父母都為你驕傲。老師也常常在學生的宿舍里，遇到來看望你的父親，這可是父母的愛喲，你也要學會報恩，注意樹立班干的形象，自覺遵守紀律，讓老師、父母放心。
29、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，關心集體，樂意助人，在生活中你擁有許多的朋友。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!另外請注意你的書寫。我相信，新學期的你一定會給大家一個驚喜的!
30、你是個文靜、認真、正直的女孩，本性善良，脾氣溫和，在同學中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色，是老師的得力助手。在學習上你踏實認真，這個學期的成績進步明顯，但學科之間不夠平衡(尤其是語文和數(shù)學)。但思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，學習方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學科之間的平衡，繼續(xù)積極進取，高標準，嚴要求，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
31、你為人誠實正直，能遵守校紀校規(guī)，有上進心和較強的求知欲和集體榮譽感，黑板報工作積極并獲得了很好的成績?；顫婇_朗，能言善辯，思維敏捷，聰穎好學。你心地善良，熱心助人，心中時時裝著他人與集體，但也希望你能明白：做大學問的人，往往是指有毅力的人，勤奮的人，入迷的人，忘我的人，而不僅僅是聰明的人，愿你勤讀書，學會清氣高雅，勤思索，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭，更進一步。另外望你能繼續(xù)發(fā)揮自己的特長，抓好學科的平衡，使自己得到全面的發(fā)展。
32、在本學年中你的各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學習上刻苦鉆研，努力認真，不斷求索，因而你的學習成績?nèi)绱送怀?在生活中你團結(jié)同學，尊敬師長，對任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個人;在班級工作中你積極配合班委搞好班級工作，盡心盡力的為班級工作做出自己的貢獻。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰。希望你在下個學年里能一如以往的堅守，繼續(xù)努力，同時老師也希望你在下學年里能多多與那些與你同等優(yōu)秀的同學一起多多探討以爭取更大的進步。老師相信你的，在下一個新的學期里，希望你可以像老師說的那樣，好好努力，天天向上!為出人頭地，取得好成績而加油吧!相信自己，最終的勝利一定是你的!加油!
33、你是一名誠實的學生，學會尊重他人，也自覺遵守紀律，關心班集體，主動完成值日任務。上課認真聽講，希望你能掌握學習方法，從易到難，逐漸理解學習內(nèi)容，把學習搞好，別落后喲!
34、你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨。你能安心學習和生活，學習也較主動，遵守課堂紀律，不吵鬧，不給老師添麻煩;現(xiàn)在你學會了自理自立的能力。你書寫工整認真，做事仔細。
35、你很關心班級，為人處事謹慎，品德修養(yǎng)較好。學習也較主動，作業(yè)認真。你能出色地完成英語領讀、帶讀工作。希望你在各方面都嚴格要求自己，不要落后，真正讓父母、老師感到滿意。
班級之星方案篇九
為創(chuàng)建書香校園，倡導讀書風尚，培養(yǎng)廣大學生“愛讀書，讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，構(gòu)建溫馨和諧的`文化育人環(huán)境。
快樂閱讀、閱讀快樂，閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。
人人參與，擇優(yōu)錄取。
一個月評選一次，具體時間可安排在每個月的最后一次班會課。
1、每天閱讀30分鐘以上。由家長監(jiān)督并簽字證明，得1星。
2、“晨讀午閱”遵守紀律，認真閱讀得1星。
3、讀完必讀書目得3星，考核優(yōu)秀者再得2星。
4、每月一次讀書交流會，按表現(xiàn)分等級得星，優(yōu)秀者得3星，以此類推。
5、會背“三字經(jīng)”全文得10星，會背“弟子規(guī)”得10星，每背誦一首課外古詩得1星。
6、參加各級各類講故事、征文等比賽得3星，優(yōu)勝者再得2星。
根據(jù)以上評星規(guī)則，每月評選出得星最高者10名，頒發(fā)讀書章，一個學期得章最多者為本學期班級讀書之星，推行參加年段、學校的“閱讀小狀元”評選。
班級之星方案篇十
1、你是個老師和同學們喜歡的好班長。課堂上回答問題，聲音清脆響亮。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習上一絲不茍，各科成績名列班級前茅。對各項工作都能盡職盡責做好。老師希望你百尺竿頭更進一步，爭取在新的學期里取得更大進步!
2、一學期以來你為班級做了很多工作，辛苦了。擔任班干部相對會累點，作為班主任我理解你，也感謝你。你工作主動、熱情，能出色完成老師交給的各項任務;你勤奮的學習態(tài)度，儉樸的生活作風，也令大家敬佩。你熱愛班級，樂于助人，尊敬師長，團結(jié)同學你的優(yōu)點大家有目共睹。在德智體各個方面你都做得不錯，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的。但你成績不太突出，還須加把勁，繼續(xù)努力，爭取更大進步，要知道學習猶如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，力爭更好的成績，相信只要你堅持下去，一定會有更大的收獲。
5、盡管開始到我們班還不能適應新的環(huán)境，尤其是學習習慣，從小事做起這些方面都是你的欠缺。慢慢地你學會了愛我們這個充滿竟爭的班集體，懂得了“一屋不掃，何以掃天下”的道理;能把老師交給的小任務完成到最佳，學習中也有了不甘落后的意識，尤其是這學期，你各方面的表現(xiàn)都讓人感到欣慰——你長大了。
6、你是一個誠實好學的孩子，所以到我們班一學期的你就被同學們評為班級文明個人。你應該好好學習報答對你教育有方的家長。你的基礎不太好，學習方法還不是最佳，所以成績還不夠理想，相信你會多向別人請教，補足自己的不足，最終實現(xiàn)自己的遠大理想。相信你行的!
8、你是個性格內(nèi)向且明理懂事的孩子，平時自覺遵紀守規(guī)，勞動積極，團結(jié)同學，學習尚認真，希今后上課積極舉手發(fā)言，努力提高作業(yè)質(zhì)量，應牢記：“逆水行舟，不進則退”的道理，奮勇前進吧!這學期你各方面的表現(xiàn)都不錯，學習成績也穩(wěn)步提高，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在你即將步入中學之際，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意;野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步!
9、性格開朗活潑的你是個懂事的孩子，在家里能體貼父母，幫著做家務，在課堂上你那聲情并茂的朗讀也深深吸引著同學們。在小學畢業(yè)之際，老師希望你能更加嚴格的要求自己，自己定一個目標，努力去實現(xiàn)它!相信你一定會成功!在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學習精神!
10、你是一個老實、內(nèi)向的小女孩，上課能遵守紀律，并且每天都能按時完成作業(yè)，從不讓老師操心。你很善良，總是默默無聞的關心著班集體，老師在心里一直都是很喜歡你的。如果今后你能上課多舉手發(fā)言，讓自己變得再活潑一些那就更好了!
11、你是位聰明的學生，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課，你能做到嗎?老師相信你可以的，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步。
12、你其實是個聰明的男孩，平時能比較自覺的遵紀守規(guī)，但有時不能認真、按時完成作業(yè)。你的性格過于倔強，老師在與你進行溝通時覺得有些困難，愿你在今后的日子里能敞開心扉，鼓起學習的熱情，把更多的心思放在學習上，更加主動的去學習。老師期待著你更大的進步!
13、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生，課堂上你專心聽講，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋，勇敢地回答老師問題的學生，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績。
14、你有一顆火熱的心，你熱情、友善，做事總是設身處地地為別人著想。班級事務繁雜，可你卻用你那瘦弱的雙肩扛著，為同學們解決了許多加減乘除，雞毛蒜皮的事，真夠難為你的。不過你也該多為自己做打算，畢業(yè)在即，你該為自己制定一個科學的學習計劃，認真扎實地打好基礎，爭取優(yōu)異的成績。
15、你是位聰明的男孩，具有一定的才華，攝影作品頻頻獲獎。課堂上也積極舉手發(fā)言，作為小干部能以身作則，團結(jié)同學，人緣非常好?？墒悄阒绬?想要成才，必須和“勤奮”交朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定會給老師和同學帶來驚喜!
班級之星方案篇十一
：為了豐富我校校園文化生活，培養(yǎng)學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛煉自我的機會和展示自我的平臺，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質(zhì)，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
：11月下旬。
：報告廳。
：社團成員。
：校團委主辦、社團聯(lián)盟承辦。
：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員。
系列活動一：校園新聞記者招募。
1．報名時間：11月18日。
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱里。
3．經(jīng)審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽。
第一階段：報名階段。
1．報名時間：11月18日——11月20日。
2．報名聯(lián)系人：
高二（7）班z107班袁z。
第二階段：初賽。
1．時間：11月25日。
2．地點：報告廳。
第三階段：決賽。
1．時間：12月16日。
2．地點：報告廳。
初賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。
第二環(huán)節(jié)——自選題繞口令，現(xiàn)場抽題。（25秒）。
第三環(huán)節(jié)——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決賽：
第一環(huán)節(jié)——脫口秀要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業(yè)和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現(xiàn)個人人格魅力。（限時30秒鐘）。
第二環(huán)節(jié)——自選環(huán)節(jié)。
團委、政教處。
班級之星方案篇十二
程方圓：
你不是天使，但你擁有天堂；你沒有翅膀，但你俯視陽光；你沒有三葉草，但你手捧希望。
--雷艷玲。
韓雪芮：
王峰：
你不是雨露，但帶來了新生的希望；你不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；你不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。你如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚是你歡快的旋律。你如同星星沒有太耀眼的光芒，也沒有大山的偉岸，但夜空中的那點光亮是你生命價值的顯現(xiàn)。你的笑容讓我們感到了溫暖，你的關懷讓我們感受到友誼的價值。讓我們于王峰一起在雨露和陽光下一起攜手共進，不負錦繡年華。
--祝雪萌。
祝雪萌：
對于動物她富有愛心，對于學習她充滿熱情，對于父母她心存感激。她是一個純潔的.天使，永遠讓身邊的人感受到溫暖與快樂。大家都喜歡她，她永遠微笑著。
--張迎。
王岐：
王雨：
曾經(jīng)的你以為世界只是一幅畫，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，視野只是遠方的車站，但漸漸你發(fā)現(xiàn)，世界不是一幅畫，而是一種復雜深奧的存在，生活不是一首歌，而是一篇難以答好的考卷，理想必須明晰并切實的做出選擇，事業(yè)是一趟已經(jīng)開來不抓緊時間努力登上去便要迅疾開走的列車。在你眼里人生是一個純粹而空靈的世界。
--常藝。
劉玉：
你從不回避大山的沉重，你從不鄙夷水潭的淺陋，像巖石那樣堅定，你把風暴當做前進的動力。日月悠悠，關山疊疊，一切龍盤虎踞的怪石，險灘都未能阻止你生命之河的滔滔東去。你用才智和學識取得今天的收獲；又用明智和果斷接受明天的挑戰(zhàn)。相約2015，成功“玉”你同行。
--高麗萍。
班級之星方案篇十三
為了養(yǎng)成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
我班全體學生。
學習之星，紀律衛(wèi)生之星，文明禮儀之星四.評選標準。
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據(jù)同學們的一月表現(xiàn)評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據(jù)條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星。
1、學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業(yè)認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星。
2、經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。
5、見到不講衛(wèi)生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛(wèi)生之星。
1、能模范執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學，模范遵守學校校規(guī)，班規(guī)。
2、認真做好在?！拔拿魇痉渡睒藴?，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包干區(qū)的衛(wèi)生工作；維護公共衛(wèi)生，不損花草樹木；
6、能積極開展環(huán)保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環(huán)保行動。
1、班級中每月評選“班級之星”。
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發(fā)布，通知給家長。
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛(wèi)生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包干區(qū)，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包干區(qū)，發(fā)現(xiàn)有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）。
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）。
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現(xiàn)出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現(xiàn)出色加1分，表現(xiàn)差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）。
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現(xiàn)出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
2.作業(yè)認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正?！墩n堂作業(yè)》、《同步練習》每一單元得4個優(yōu)（a）以上加2分，得3個優(yōu)加1分。表現(xiàn)差一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考?；卮饐栴}時要起立，態(tài)度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現(xiàn)出色一次加1分。表現(xiàn)較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分。
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）。
文明禮儀之星。
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現(xiàn)出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發(fā)現(xiàn)違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分、并請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現(xiàn)出色一次加1分，未做到一次扣1分。
班級之星方案篇十四
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園魅力之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園魅力之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：z。
副組長：z。
成員：各班主任。
班級之星方案篇十五
為了深入實施素質(zhì)教育，切實加強幼兒園德育工作，以德育是素質(zhì)教育的靈魂為核心思想，以培養(yǎng)講文明、懂禮貌、有特長的合格幼兒為育人目標，營造溫馨和諧的幼兒園氛圍，提高幼兒的文明修養(yǎng)，促進幼兒健康活潑地成長。
全體幼兒能積極參與爭當“班級之星”評選活動。希望通過這次評選活動，表揚先進，樹立榜樣，讓每個孩子都參與到評選活動中，讓幼兒在實踐中內(nèi)化為自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，為他們的一生的發(fā)展奠定堅實的基礎。
1、教師、家長和孩子共同了解。
評比標準和要求，鼓勵孩子積極參與到評比活動中來，利用晨間談話活動廣泛宣傳教育的基礎上，進行幼兒推薦或投票評選，要做到人人參與。每月進行一次評選。
2、被評選為班級之星的`幼兒要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人。
3、本著育人為首要目的，把握教育契機，各班教師要認真地組織評選。
4、要細化班級之星的名稱，有禮儀之星、運動之星、閱讀之星、勞動之星、智慧之星。
1、能高高興興上幼兒園，愉快地參加集體活動。
2、講文明，有禮貌，能主動大膽地向老師、長輩和同伴打招呼，會使用禮貌用語。
3、會在集體中聽成人和同伴講話，回答問題聲音較響亮。
4、能自己進餐、不挑食、吃完自己一份食品。
5、愛惜玩具、圖書，學習主動收拾玩具圖書、整理桌椅，不亂扔、不損壞玩具，保持活動室整潔，學習幫助父母做力所能及的事。
6、進出公共場所不擁擠、不喧嘩、不踐踏草地，不采、摘花葉、能將果殼、紙屑丟入垃圾箱。
7、愛閱讀，有良好的閱讀習慣，每天家長會陪孩子進行親子閱讀。
8、樂意參加各項戶外活動，懂得并遵守活動規(guī)則。能按時來園參加晨間活動，早操時精神飽滿，動作規(guī)范。
9、獨立吃完自己的一份飯菜，不挑食、不浪費。
10、在走廊走路不碰撞，知道靠右行走，能遵守交通規(guī)則。
11．愛探索、愛提問，積極動手動腦自己解決問題。
每月的25日各班上報班級之星名單到保教處。
由幼兒園為獲得幼兒之星的幼兒照像，把照片噴繪成展板展出，并統(tǒng)一頒發(fā)證書。
班級之星方案篇十六
自20xx年首次舉辦以來，校園之星評選活動反響良好、影響廣泛，是一項大學生發(fā)現(xiàn)身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態(tài)和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發(fā)自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現(xiàn)當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。學生處現(xiàn)擬舉辦“尋找身邊的榜樣——第二屆校園之星”評選活動，具體方案如下：
20xx年11月。
主辦：學生處。
1、16、17級在校學生；
4、沒有受過任何紀律處分；
5、參評項目只可任選一項。
1、博聞強識、博覽群書、知識面寬廣；
2、學習態(tài)度端正，有超于他人的求知欲望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
3、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優(yōu)秀的學習方法，學習成績達到優(yōu)秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
3、積極參與各級各類學術科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競賽并成績突出者。
3、在志愿服務工作中表現(xiàn)突出，贏得廣泛認可與贊譽。
1、具有專業(yè)的藝術素養(yǎng)，較高的綜合素質(zhì)，身心健康，形象良好；
3、堅持日常鍛煉，積極參加課外體育鍛煉，或在校內(nèi)外體育比賽中獲得優(yōu)異成績。
1、擔任學生干部時間不少于一年，具有獨當一面的工作能力和創(chuàng)新務實的工作作風；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，并能提供相關證明。
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環(huán)保工作，具有先進性和典范性；
3、對環(huán)保事業(yè)做出具體貢獻，在相關環(huán)保競賽中獲得名次者，其先進事跡對我校同學具有明顯的導向和示范作用。
（一）系部初選（11月1日—11月15日）。
1、各班評選出每項“校園之星”候選1名，并確定1名學生會主要干部作為聯(lián)系人。
2、候選人自行在網(wǎng)上下載申報表（附件1），并將紙制申報表和申報材料（事跡材料400字、事跡簡介200字以內(nèi)、參賽宣言50字以內(nèi)、獲獎證明或其他證明材料復印件），材料題目用小二黑體，正文用三號仿宋，行間距25磅。分別打印，按序裝訂。交到系里團組織，系團組織每項選取5份紙質(zhì)版申報材料經(jīng)系審核，加蓋所在系團總支公章，務必于于11月15日前交至學生處。
3、投票階段（11月17日到11月22日）。
以投票方式最終評選。共設學院微信網(wǎng)絡投票、學生投票、參賽選手投票、各系代表投票、四個投票環(huán)節(jié)最后將每個環(huán)節(jié)所得票數(shù)匯總得出總成績，并排名。每項一等獎十名，二等獎二十名，三等獎三十名，參與獎若干。
（二）總結(jié)表彰（11月25日）。
1、評選單項第一的個人由活動組委會授予東營科技職業(yè)學院第二屆“校園之星”榮譽稱號，頒發(fā)證書。
2、評選單項第二、第三名的個人由活動組委會東營科技職業(yè)學院第第二屆“校園之星”提名獎榮譽稱號，頒發(fā)證書。
3、根據(jù)各系組織活動的情況，評選兩個優(yōu)秀組織獎，頒發(fā)證書。
4、舉行頒獎典禮，并通過事跡報告會、事跡匯編、宣傳欄等形式對校園之星的事跡進行宣傳。
請各系高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步扎實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優(yōu)秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取精神、彰顯青春風采提供舞臺。
班級之星方案篇十七
我叫,今年七歲,上小學二年級，是個活潑可愛的小女孩。很高興能參加校園之星的評選.十分感謝老師和同學對我的信任，今后我會更加努力的，爭取做個全面發(fā)展的好學生。
在我很小的時候就開始和媽媽一起學習古詩了，四歲時我就能背很多首。我最喜歡的一首古詩是唐朝大書法家、詩人顏真卿的《勸學》三更燈火滅五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書時。這首詩給我留下的印象非常深刻，它讓我明白了勤奮學習的意義。
上一年級時，我有幸遇到了鄭老師，她是媽媽小時候的老師。媽媽說鄭老師是我們學校最優(yōu)秀的老師之一，她教出了很多成績優(yōu)異的學生，你一定要把握機會，好好學習。媽媽的話一點兒沒錯，鄭老師講課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，具有磁鐵一樣的吸引力，我被深深地吸引了，愛上了學習。漸漸養(yǎng)成了認真聽講、獨立思考問題、積極舉手發(fā)言、課后按時完成作業(yè)的好習慣。這些好習慣幫我在考試時順利闖過了一個又一個難關，并且取得了不錯的成績，上學期我還被評為了“三好學生”。
在學校里課下我是老師的小助手，積極幫助老師做一些力所能及的事情。比如課間操時整理隊形、檢查同學作業(yè)完成情況等等。我尊重老師、友愛同學、關心集體、遵守紀律、積極參加學校、班級組織的每一項活動，為班級出力是我最大的快樂。
在家里我還是爸爸媽媽的小幫手。我知道爸爸媽媽工作很辛苦，一有空就幫忙整理房間、掃地、倒垃圾，并為父母盛飯、倒茶，采購調(diào)料等等。
我的興趣愛好廣泛，喜歡舞蹈和美術，學校新開的兩個興趣班我都報了名。我平時十分喜歡閱讀，是個地道的小書迷，大量的閱讀開闊了我的野，對我的學習起到了不小的幫助，尤其是寫作文的能力，有了很大的提高。
爸爸說：“駿馬是跑出來的，強兵是打出來的”，學習沒有捷徑，今后我將更加嚴格要求自己，刻苦學習，用優(yōu)異的成績回報老師和父母。
班級之星方案篇十八
大家好！
我是二（1）班的張昊齊，一個活潑可愛、帥氣而又陽光的小男孩，我想競選本次的“校園之星”，以下是我的發(fā)言稿：
首先我德、智、體、美、勞全面發(fā)展，和諧共進；在2012年度我就被評為少海小學“未來之星”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”、“書香學生”等榮譽；在2012-2013年度一、二學期的階段性檢測和期末檢測中成績優(yōu)異還被評為“學習標兵”；作為班里的班長，我會注重儀容儀表以身作則；我還是班里的安全監(jiān)督員，協(xié)助老師做好課間和放學時小伙伴們組織協(xié)調(diào)及安全工作，課余時間做一些力所能及的小勞動，例如掃地。擦黑板、關窗戶等，因為我勞動我快樂；作為小學生，親近母語很重要，書籍已成為我進步的階梯，捧書默讀是我最美的表情，廣泛的閱讀開闊了我的視野，多次在古詩誦讀中獲得佳績；我的成長離不開體育，同時我還兼任班里的體育委員，我愛好踢足球，打籃球、及跑步等，體育強健了我的體魄，更磨練了我的意志，讓我在學習和生活中不怕困難，爭先創(chuàng)優(yōu)。
同時我很喜歡唱歌、跳舞、表演，還有我喜歡模仿秀，模仿一些優(yōu)秀小品的精彩橋段，特別是非常喜歡模仿東北笑星宋小寶的表演，每次在家里模仿都把爸爸媽媽逗得捧腹大笑；我也懂得感恩，每年三八婦女節(jié)、母親節(jié)，我都會為媽媽親手做一張賀卡，并祝媽媽節(jié)日快樂！每當放學回家，第一時間做完家庭作業(yè)之余，我都會懷著享受的`心情做一些力所能及的家務小勞動，體會勞動的喜悅。
以上所述是我入學以來取得的一點小成績，但我不會滿足和驕傲，因為我深深知道我自身還存在一些小缺點，在老師和家長的幫助下我會積極改正不足，爭取取得更加優(yōu)異的成績！兩年前我很幸運加入心儀已久的少海小學這個大家庭，同時我非常感恩對我辛勤培育的老師們！不管本次我是否評選成功，我都會腳踏實地、努力學習文化知識和同學們一起成長、共同進步，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮斗！
謝謝大家！