小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)（熱門18篇）

    編寫總結(jié)時(shí)，要注重事實(shí)的準(zhǔn)確性，不夸大事實(shí)，不隱瞞問題。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重客觀、準(zhǔn)確地描述自己的表現(xiàn)和成果，避免主觀偏差。在閱讀范文的同時(shí)，也要保持批判性思維，不盲目追隨，理性評(píng)估。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期我校的德育和少先隊(duì)工作能夠緊緊圍繞教育局下發(fā)的文件精神，貫徹落實(shí)以立德樹人為根本，以家校共建為手段，推進(jìn)“五育并舉”，辦人民滿意的教育的德育指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際，深入開展豐富多彩的主題教育，重點(diǎn)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、百年黨史學(xué)習(xí)教育，及師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實(shí)好常規(guī)管理；
    2、明確職責(zé)，每周一次的升旗儀式國(guó)旗下講話由四、五、六三個(gè)年級(jí)輪流完成，紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比選出值周老師和同學(xué)共同完成，各項(xiàng)工作分工到人，井然有序的開展。
    3規(guī)范教室的班級(jí)文化建設(shè)，本學(xué)期學(xué)校對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行清潔整治，對(duì)班級(jí)文化布置重新更新，營(yíng)造了生動(dòng)活潑健康文明、催人奮進(jìn)的氛圍。
    4、認(rèn)真抓好一日常規(guī)檢查工作。紅領(lǐng)巾值周的成員負(fù)責(zé)檢查各班的早讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)。各項(xiàng)工作檢查分工明確，各盡其能且天天有記錄。
    5、繼續(xù)完善落實(shí)白塔小學(xué)養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)細(xì)則。每月對(duì)孩子進(jìn)行一次評(píng)定，開展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育的落實(shí)，把德育評(píng)價(jià)得分做為孩子期末成績(jī)。
    二、以主題活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的少先隊(duì)德育活動(dòng)。
    1、九月份開展“獻(xiàn)禮敬愛的老師”與“勿忘九.一八”主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教和愛國(guó)教育。
    2、十月份召開了“祖國(guó)在心中，童心跟黨走”主題大隊(duì)會(huì)與“儒學(xué)經(jīng)典伴我行”祭孔活動(dòng)。
    3、結(jié)合建隊(duì)日組織學(xué)生開展入隊(duì)儀式并召開了“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”主題班會(huì)展示活動(dòng)。
    4、開展“唱響兩歌、牢記價(jià)值觀、踐行守則規(guī)范”活動(dòng)，通過形式多樣的主題活動(dòng)使學(xué)生受到了深刻的愛黨愛國(guó)教育。
    三、
    完善開展書香校園活動(dòng)。
    1、繼續(xù)按年段月份完成相應(yīng)的古詩(shī)詞積累誦讀活動(dòng)，期末檢查人人過關(guān)；
    2、補(bǔ)充完成讀書內(nèi)容，結(jié)合建黨百年閱讀“童心向黨”黨史知識(shí)繪本，做到人人會(huì)講黨史故事，期末同古詩(shī)詞一同檢查，強(qiáng)化讀書活動(dòng)效果。
    四、按要求落實(shí)好師德師風(fēng)工作。
    1、制定本校本學(xué)期師德師風(fēng)培訓(xùn)計(jì)劃，完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)制度；
    2、完成常規(guī)的培訓(xùn)計(jì)劃；本學(xué)年通過集中、分散、自學(xué)、小組學(xué)的方式落實(shí)了《興城市師德師風(fēng)十條禁令》《新時(shí)代教師職業(yè)十項(xiàng)準(zhǔn)則》、“三個(gè)牢固樹立”“四有好老師”“四史”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
    3、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，《嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課和收受禮品禮金》《習(xí)總書記教師節(jié)講話和給黃大年教師團(tuán)隊(duì)回信》等重要文件精神，觀看興城市師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)、及感動(dòng)中國(guó)2017《黃大年》先進(jìn)人物的視頻和電影，通過做講座、記筆記、寫體會(huì)等多種形式，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)培訓(xùn)工作。
    4、對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，列入期末考核。
    五、落實(shí)心理健康教育，持續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)。
    2、全鄉(xiāng)社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)開展，校校有特色；
    我校的德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然還存在方方面面的不足，如學(xué)生的養(yǎng)成教育實(shí)效性還有待提高，書香校園活動(dòng)氛圍還不夠濃厚，學(xué)生的閱讀視野還不夠?qū)挘掠顒?dòng)開展質(zhì)量還需要提高！今后的實(shí)踐中我們繼續(xù)完善，讓德育工作更上一層樓！
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇二
    1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
    學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示、學(xué)、期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。
    如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：
    1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。
    2、“不定期、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；
    3、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
    此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學(xué)生人人爛熟于心，要求三至六年級(jí)學(xué)生人人會(huì)背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范，除舊習(xí)慣”開展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動(dòng)。
    2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。
    （1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
    （2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的“祖國(guó)頌”歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師做好事等。這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國(guó)主義情操，使愛國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。
    （3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級(jí)圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。
    （4）組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。
    （5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
    （6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請(qǐng)司法人員到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng)，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)。定期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校作法制安全教育，收到了極好的教育效果。
    （7）加大心理健康教育的力度。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級(jí)設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會(huì)開展“向馬家爵事件”告別活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。
    五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍。
    1、創(chuàng)建校園外部文化。
    在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在今年擠出了近萬(wàn)元的資金，對(duì)學(xué)校進(jìn)行外部裝修，重建了八個(gè)高規(guī)格的白瓷花壇，并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學(xué)校煥然一新。目前，我校正在興建學(xué)生生活宿舍，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。
    2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化。
    板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對(duì)于班級(jí)，我們要求每半月更換一次板報(bào)，并讓班級(jí)學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí)，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過櫥窗、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
    二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
    2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
    3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
    4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每天中午廣播站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
    1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
    2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。
    3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
    4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康知識(shí)也有所了解，讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感；學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
    1、愛國(guó)主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。
    2、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
    3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇三
    第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期。德育部門圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，緊扣三“場(chǎng)”開展了各項(xiàng)德育工作。
    一、通過營(yíng)造“生態(tài)場(chǎng)”，奠定良好的德育管理基礎(chǔ)。
    1、落實(shí)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生等輔導(dǎo)工作。為了實(shí)行有效德育，德育處完善心育輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生輔導(dǎo)工作，建檔造冊(cè)，全面跟進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作，為迎接鎮(zhèn)德育工作評(píng)估打下良好的基礎(chǔ)。德育處特別編寫了《羅沙小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》，準(zhǔn)備于2016學(xué)年第二學(xué)期全面投入使用。
    2、上好2016。
    年開學(xué)第一課，為中國(guó)夢(mèng)而努力。德育處于9月2日開學(xué)第一天組織全體學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。學(xué)校德育處通過開展主題班會(huì)、寫觀后感、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
    3、規(guī)范德育制度建設(shè)，狠抓嚴(yán)抓制度落實(shí)，以制度建設(shè)細(xì)化德育工作，以制度建設(shè)推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高學(xué)生自我管理能力。德育處對(duì)照《鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)估體系》，認(rèn)真完善了德育制度建設(shè)，整理收集了德育工作檔案。
    4、狠抓嚴(yán)抓各項(xiàng)管理制度落實(shí)，全面推進(jìn)“全民皆兵”式的班級(jí)新型管理，提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效。班級(jí)新型管理模式已經(jīng)深入到每個(gè)班。
    5、創(chuàng)文引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)開展。本學(xué)期，德育處以佛山市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開展，全面落實(shí)2016年創(chuàng)文檔案收集工作;先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設(shè)》檔案，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查，被評(píng)為樂從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進(jìn)單位。
    二、在德育工作中，創(chuàng)設(shè)高效的學(xué)習(xí)場(chǎng)。(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，打造德育隊(duì)伍。
    1、開展“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”師德教育主題活動(dòng)。8月31日下午，全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課：《一位美國(guó)最佳教師的啟示》。本次活動(dòng)，教師們認(rèn)真撰寫。
    心得體會(huì)。
    增強(qiáng)了全體教師的職業(yè)操守為老師們今后的教育。
    教學(xué)。
    工作提供了很大的幫助。
    2、組織參加了樂從鎮(zhèn)首屆中小學(xué)班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。
    3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學(xué)德育骨干提升培訓(xùn)班，以此提升班主任工作能力。
    和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持”突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
    1、加強(qiáng)了班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對(duì)本班的班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。
    2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    3、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作。每月定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)對(duì)他們值日中存在的問題提出并要求改正。
    4、加。
    強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期著重加強(qiáng)對(duì)校園廣播站建設(shè)、利用國(guó)旗下的講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
    5、加強(qiáng)后進(jìn)生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
    二、本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生。
    和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。
    2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇四
    在一所學(xué)校，德育是學(xué)校教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面。它對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，德育教育是在校的每一位老師的責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在，我對(duì)我校一學(xué)期的德育工作作一次回顧：
    （一）學(xué)生安全教育。一直以來(lái)，上級(jí)對(duì)學(xué)生安全教育都長(zhǎng)抓不懈，要求各級(jí)各部門加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。我校一直把安全教育擺在首位。本學(xué)期，我校通過一月一次的安全主題會(huì)、利用鄭州市安全教育平臺(tái)觀看安全教育視頻、完成安全教育作業(yè)、安全知識(shí)教育宣傳、安全疏散演練、等形式豐富的方式加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防災(zāi)、防拐等知識(shí)教育，加大學(xué)生安全教育力度，提高安全教育的實(shí)效性。
    （二）學(xué)校安全隱患排查。本學(xué)期，我校對(duì)學(xué)校進(jìn)行了多次的安全隱患排查。通過學(xué)行政多次的排查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校三處地方存在安全隱患，包括近走廊欄桿、樓梯中分線、安全標(biāo)語(yǔ)，對(duì)于以上存在的安全隱患，學(xué)校已及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改措，幫助我們營(yíng)造一個(gè)平安的校園。
    （一）抓常規(guī)落實(shí)，促班風(fēng)建設(shè)
    （1）班級(jí)管理?xiàng)l例
    （2）狠抓紀(jì)律教育
    行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確是學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展。半年來(lái)，在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)抓起。
    本學(xué)期繼續(xù)采用“優(yōu)勝班級(jí)”評(píng)比，檢查從第一周正式開始，正錄入扣分。檢查期間，各班安排好早讀、中午輔導(dǎo)、放學(xué)后、課間值日班干，強(qiáng)調(diào)好課間紀(jì)律，學(xué)校文明紀(jì)律生要落實(shí)實(shí)到各班檢查。
    本學(xué)期紀(jì)律優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
    間操優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
    路隊(duì)優(yōu)勝班級(jí)獲得次數(shù)最多的是____班。
    （3）建設(shè)班級(jí)文化
    （二）班務(wù)檢查，培養(yǎng)衛(wèi)生意識(shí)
    針對(duì)上學(xué)期學(xué)生亂扔現(xiàn)象，狠抓學(xué)生衛(wèi)生行為養(yǎng)成性教育。劃分保潔區(qū)，安排班級(jí)值日生，督查校園亂扔的行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，第一時(shí)間進(jìn)行處理，遏制亂扔的行為。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，教室衛(wèi)生檢查的同學(xué)，把各班衛(wèi)生區(qū)、樓梯走廊的食品包裝袋等納入到檢查內(nèi)容中，使之與班級(jí)考核掛鉤，減少校園環(huán)境的污染。
    班級(jí)衛(wèi)生要長(zhǎng)抓不懈，貴在堅(jiān)持。培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生意識(shí)，要求學(xué)生做到不亂扔垃圾，隨手撿垃圾。除了組織班主任互相學(xué)習(xí)班務(wù)大檢查外，行政仍會(huì)不定期班務(wù)大檢查。因此，各班主任應(yīng)從意識(shí)上、行動(dòng)上落實(shí)到每位學(xué)生。
    本學(xué)期衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)獲得最多的是____班。
    （三）發(fā)揮少先隊(duì)教育陣地
    （四）完善家校體系，建立開放德育體制
    積極參與中心校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，有“新時(shí)代好隊(duì)員創(chuàng)意手抄報(bào)”、“經(jīng)典誦讀”“經(jīng)典正文“紅旗飄飄引我成長(zhǎng)”征文等由德育小組牽頭，各老師配合，共同把學(xué)生培養(yǎng)成一名有道德、有修養(yǎng)的人。
    教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。本學(xué)期，本人分管學(xué)校安全、德育管理工作，角色的轉(zhuǎn)變、實(shí)際工作的調(diào)整、時(shí)間的分配再加上一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，但是我會(huì)更加努力，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都成為育人的地方。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇五
    我是xx小學(xué)的一位語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。
    在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
    一、班主任工作。在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班團(tuán)體。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
    充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
    三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。
    四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書寫，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。
    在這幾年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得必須的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的本事。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自我，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇六
    本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃，我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
    一、改進(jìn)德育工作方法，提高工作實(shí)效。
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
    適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績(jī)作為晉升、評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。
    3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
    德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
    4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
    1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠(chéng)信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
    2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。
    本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)文明禮儀、校內(nèi)紀(jì)律、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對(duì)佩戴情況采取突擊檢查的方式，對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
    3、充分發(fā)揮值周生、班級(jí)干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
    4、繼續(xù)對(duì)各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評(píng)比，每周評(píng)出流動(dòng)紅旗及每月評(píng)出行為規(guī)范示范班，起到表?yè)P(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評(píng)比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作。
    5、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評(píng)價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)，并將兩項(xiàng)的評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績(jī)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jī)。
    通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
    三、交通安全教育。
    同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經(jīng)過全校師生的努力，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。
    四、繼續(xù)深化健康教育。
    5月份，面對(duì)日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來(lái)投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。使學(xué)校的廣大師生加深了對(duì)手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。
    如今，學(xué)生的心理健康問題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
    五、特色工作。
    以活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：
    1、開設(shè)體育活動(dòng)周，相應(yīng)陽(yáng)光體育。
    針對(duì)學(xué)校操場(chǎng)小，學(xué)生多的特點(diǎn)，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽(yáng)光體育一歌一舞活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽(yáng)光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果。
    2、積極參加市運(yùn)會(huì)。
    經(jīng)過精心選拔，積極籌備，我們參加了市春運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的。
    3、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳，加強(qiáng)校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào)，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級(jí)宣傳媒體投稿，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破。
    幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績(jī)，成績(jī)只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇七
    書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來(lái)撰寫。你會(huì)寫初中語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)初中語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)，希望大家喜歡!
    三年級(jí)下學(xué)期看起來(lái)很長(zhǎng)，可是教起課來(lái)也不覺得長(zhǎng)了，感覺還沒有怎么復(fù)習(xí)期末考試就已經(jīng)來(lái)了。忙忙碌碌中還沒靜下心來(lái)好好總結(jié)和反思，寒假都快要結(jié)束了，總覺得應(yīng)該梳理一下之前的工作，為即將到來(lái)的新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。
    三年級(jí)可以說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)生從低年級(jí)階段轉(zhuǎn)入中年級(jí)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上也有了新的變化，學(xué)生需要去適應(yīng)，老師同樣也需要去適應(yīng)。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變。
    1、積極聽課，取其精華。
    本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，吸取精華運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。
    2、鉆研教材，引領(lǐng)學(xué)生從低年級(jí)階段向高年級(jí)階段轉(zhuǎn)變。
    進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)多了，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。比如原來(lái)的看圖寫話變成了習(xí)作，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了，要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解一些詞語(yǔ)的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的生字量大了……對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。對(duì)于新增加的內(nèi)容在講的時(shí)候需要慢慢地滲透，在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候適當(dāng)?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語(yǔ)這樣的作業(yè)，這樣學(xué)生在課堂上也會(huì)根據(jù)老師的提示能大體理解詞語(yǔ)、理解句子所要表達(dá)的意思了。對(duì)于新字新詞的學(xué)習(xí)，不再像一二年級(jí)那樣一個(gè)一個(gè)講解、一遍一遍地領(lǐng)讀了，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的、容易寫錯(cuò)的，還增加了聽寫的次數(shù)，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進(jìn)步。
    3、組織相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
    根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本學(xué)期也組織了一些集體活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力。比如說(shuō)詩(shī)歌吟唱比賽。每個(gè)小組選擇自己喜歡的一首詩(shī)歌，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí)，在唱詩(shī)的過程中學(xué)生不但對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容能熟記，還能掌握唱的旋律，避免了單調(diào)的詩(shī)歌朗誦。在唱詩(shī)比賽的準(zhǔn)備過程中，小組同學(xué)能夠很好地合作，注意了整齊劃一，有了集體榮譽(yù)感。除此之外，我還根據(jù)課本中的口語(yǔ)交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動(dòng)，孩子們小組合作，搜集相關(guān)資料，積極準(zhǔn)備，豐富了大家的知識(shí)。
    4、練習(xí)題集集中講解。
    進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生的作業(yè)也多了，除了原來(lái)的同步練習(xí)、小學(xué)生寫字以外，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單、配套練習(xí)、毛筆字、作文等。老師在批改的時(shí)候也增加了難度，所以對(duì)于兩個(gè)練習(xí)冊(cè)沒有說(shuō)每一課都統(tǒng)一收起來(lái)進(jìn)行批改，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解，簡(jiǎn)單的題目統(tǒng)一答案，出錯(cuò)較多的題目重點(diǎn)分析講解，爭(zhēng)取做到學(xué)生能夠及時(shí)糾錯(cuò)。
    二、教學(xué)反思及改進(jìn)措施。
    一學(xué)期下來(lái)，在收獲的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。
    1、教學(xué)準(zhǔn)備不夠充分。
    有些時(shí)候，會(huì)有一些好的想法，但是由于事情的繁多，計(jì)劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準(zhǔn)備，導(dǎo)致上課效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。
    對(duì)于這一點(diǎn)，在以后的教學(xué)中一定要改正。無(wú)論工作怎樣繁忙，無(wú)論事情怎樣復(fù)雜，一定要把握好重點(diǎn)所在——教學(xué)。工作多的時(shí)候，先要計(jì)劃，把重點(diǎn)要做的事情排在首位，依次完成，還要做到當(dāng)天的事情當(dāng)天要完成，哪怕是加班也要去做，保證第二天的教學(xué)工作正常進(jìn)行，提高教學(xué)效率。
    2、教學(xué)過程中缺乏恒心。
    我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅(jiān)持到底，現(xiàn)在想想，有些事情似乎我也沒有堅(jiān)持下去。比如本來(lái)打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，但由于懶散也沒有用心設(shè)計(jì)，一學(xué)期下來(lái)只組織了以小組為單位的兩個(gè)集體活動(dòng)。二年級(jí)的時(shí)候我每個(gè)單元都整理知識(shí)框架，也讓學(xué)生自己去整理，定期檢查監(jiān)督，到了三年級(jí)這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅(jiān)持下去，主要是我對(duì)學(xué)生的要求不夠堅(jiān)定，沒有及時(shí)督促。還有就是一二年級(jí)的時(shí)候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重，教學(xué)反思我經(jīng)常寫，學(xué)生的一舉一動(dòng)我也仔細(xì)去觀察，這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了，有時(shí)候心里有想法，卻沒有及時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間久了就不愿再去寫了。
    缺乏恒心不是一個(gè)好現(xiàn)象，現(xiàn)在我意識(shí)到了，那么在即將到來(lái)的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個(gè)不足，做到以身示范，有恒心，讓學(xué)生也能堅(jiān)持，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間也要堅(jiān)持下去，直到成為一種習(xí)慣，不再讓人督促。教學(xué)反思，學(xué)生的一舉一動(dòng)，我還是要繼續(xù)下去，不能做到一天一反思的話也得一周一反思，及時(shí)找出自己的不足，及時(shí)改進(jìn)。
    3、對(duì)教學(xué)缺少規(guī)劃。
    雖然平時(shí)的工作自己做得還算認(rèn)真，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好，雖然花費(fèi)了時(shí)間，但沒有起到相應(yīng)的效果。
    所以，無(wú)論做任何事情都要進(jìn)行規(guī)劃，做好計(jì)劃，每天該做什么，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù)，還要留出應(yīng)急的時(shí)間來(lái)，以免有新任務(wù)的時(shí)候手忙腳亂。
    教學(xué)是一項(xiàng)不完美的藝術(shù)，當(dāng)結(jié)束之后才能意識(shí)到自己的不足，這就要求教師的我們要及時(shí)反思，及時(shí)調(diào)整，這樣我們才能有不斷的進(jìn)步，我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展，進(jìn)而也提高我們的教學(xué)水平。
    路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教，認(rèn)真探索，還要持之以恒，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。
    二年級(jí)語(yǔ)文教科書構(gòu)建了一個(gè)開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書設(shè)計(jì)了8組教材內(nèi)容，每組教材內(nèi)容都包括一課識(shí)字、四—五篇課文，以及語(yǔ)文園地。各組教材相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。新教材形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。縱觀學(xué)習(xí)目標(biāo)，整冊(cè)教材主要要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)詞語(yǔ);培養(yǎng)閱讀興趣，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)，培養(yǎng)寫話的興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)等。因此，我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：
    一、抓好重頭戲——字詞教學(xué)。
    字詞教學(xué)中，我把字放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生理解字的意思，再大量地進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練，我精心挑選，給每個(gè)生字組二到三個(gè)學(xué)生能夠理解的常用詞語(yǔ)，并且，我還要時(shí)常去抽查，利用教材幫助學(xué)生積累詞匯。
    對(duì)于那些難以記住的生字，我就從字形特點(diǎn)，幫助學(xué)生巧妙地去記住它。比如：學(xué)生在學(xué)習(xí)“民族”的“族”和“旅行”的“旅”這兩個(gè)字時(shí)，因?yàn)檫@兩個(gè)字形很近，學(xué)生就經(jīng)常把這兩個(gè)字要讀錯(cuò)，寫錯(cuò)，我就從字面上找特點(diǎn)，“民族”的“族”，我告訴學(xué)生，我國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族都是人人大方，這個(gè)字，學(xué)生就很容易記住了，全班51個(gè)學(xué)生，沒有一個(gè)寫錯(cuò)的;而“旅行”的“旅”，我告訴學(xué)生：旅行的地方一般都是很美麗的地方，旅客邊走邊看，所以，這個(gè)字的右上是一個(gè)人，右下就像是那個(gè)人在走。這樣，這兩個(gè)字形比較相近的字，學(xué)生不僅能輕松地區(qū)分，而且能牢牢地記住了字形。
    二、抓住文本，精雕細(xì)刻，提高學(xué)生的理解能力，想象能力，聽說(shuō)能力。
    我一貫堅(jiān)持，教材所選用的文本，肯定有值得我們好好學(xué)習(xí)的地方。所以，我通常抓住文本，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行誦讀，在誦讀中進(jìn)行質(zhì)疑、體會(huì)、領(lǐng)悟，在誦讀中，讓學(xué)生的思想情感得以發(fā)展，語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高。我們二年級(jí)的學(xué)生，他們很幸運(yùn)，每個(gè)教室都配有多媒體，因此，我利用課件，進(jìn)行教學(xué)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我經(jīng)常找來(lái)一些與文本相適合的資料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，做好學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書的橋梁作用。
    三、學(xué)生的作業(yè)量，盡可能做到精細(xì)而靈活。
    我對(duì)學(xué)生的要求是;《課堂作業(yè)》和《生字抄寫本》，我們必須要一字不差認(rèn)真做好(抄寫生字是抄寫一個(gè)空開一個(gè))，回家作業(yè)出了把課文讀熟以外，就是課外閱讀了，但是星期六和星期天，除了閱讀外，必須要聽寫30個(gè)比較容易錯(cuò)的或比較難以記住的詞語(yǔ)。所以，孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得比較快樂。
    一學(xué)期下來(lái)，我們班的孩子們，他們?cè)谛W(xué)得不錯(cuò)，課外書也看得比較多了。但是，新課程對(duì)于教師的要求很高，自己只有不斷地去學(xué)習(xí)，去鉆研，才有能力托起明天的太陽(yáng)。
    (一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
    經(jīng)過了一個(gè)暑假，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
    二年級(jí)的孩子，自覺性還是相對(duì)較低，早上來(lái)得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將她們兩人一組搭配起來(lái)，每天一組輪換，一個(gè)領(lǐng)讀，一個(gè)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
    進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微，用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻，“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況，我堅(jiān)持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在，即使我不在場(chǎng)，學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
    這學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì)，都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí)，反省自己平時(shí)的一言一行，并以身作則，在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái)，我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
    (二)配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
    這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有：
    九月份：結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神，以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國(guó)主義情緒;教師節(jié)，組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié)，號(hào)召學(xué)生開展“一個(gè)水果一顆心”的慰問解放軍活動(dòng)，使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn)，申報(bào)“安全”特色中隊(duì)，并針對(duì)這一特色開展了一系列活動(dòng)。
    十月份：利用“十一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫新詩(shī)”或“畫新貌”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái)，并選送作品參加學(xué)校的愛國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際，在班上召開以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣，引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望。
    轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文科教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對(duì)該期工作總結(jié)如下：
    一、基本情況：
    該期本班共有學(xué)生34人，其中男生19人，女生15人，語(yǔ)文科差生有5人。
    二、該期工作：
    1、開學(xué)初，根據(jù)本班具體情況，擬訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。
    2、為了轉(zhuǎn)換語(yǔ)文科差生，該期工輔導(dǎo)語(yǔ)文科差生30次，家訪15次，到期末結(jié)束轉(zhuǎn)換差生3人。
    3、為了上好語(yǔ)文課，在上課之前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)既要根據(jù)教材內(nèi)容出發(fā)，又要根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，該期備課工作全部完成，上課時(shí)注重雙邊活動(dòng)的開展，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生成為真正的課堂主人。課后認(rèn)真批改作業(yè)，該期共批改作業(yè)180余次，批改作業(yè)后認(rèn)真寫好作業(yè)批改記錄，找出失敗之處，準(zhǔn)備補(bǔ)救措施，怎樣才能讓學(xué)生聽懂，記牢。
    4、利用語(yǔ)文課向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)還向?qū)W生進(jìn)行了思想品德教育。
    三、取得的成績(jī)：
    該期語(yǔ)文成績(jī)有一定提高，同學(xué)們?cè)谧鲱}的方法上有所改進(jìn)，能靈活應(yīng)變。
    四、存在的問題：
    如：看圖寫話還有待加強(qiáng)，今后的教學(xué)工作中將彌補(bǔ)不足之處。
    對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無(wú)從下筆。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學(xué)，我認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn);其次是重視讀適合他們的圖書、多說(shuō)話，加強(qiáng)積累;再次就是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。
    1、加強(qiáng)閱讀。
    我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書，讀適于學(xué)生讀的課外書，如故事會(huì)、童話系列、看圖寫話、連環(huán)畫、謎語(yǔ)故事、成語(yǔ)故事甚至小說(shuō)，以增加學(xué)生的閱讀量。
    2、重視說(shuō)話訓(xùn)練。
    除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。
    3、寫話從最簡(jiǎn)單入手。
    (1)從造句入手。根據(jù)一個(gè)詞寫一句話，要求把話說(shuō)完整。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書包。
    (2)學(xué)生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話(什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著)。
    當(dāng)然對(duì)學(xué)生的寫話訓(xùn)練方法多樣，根據(jù)實(shí)際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。
    本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來(lái)了新學(xué)期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：
    一、加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
    1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)方針;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。注重“以人為本”，努力培養(yǎng)學(xué)生“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
    3、加強(qiáng)與學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。注重校內(nèi)交流，虛心向同事們請(qǐng)教。積極參加學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課、示范課等教研活動(dòng)，寫出符合自己實(shí)際的心得體會(huì)。注重理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
    二、教學(xué)常規(guī)工作要堅(jiān)持不懈，不能放松。
    我在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
    三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì)，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    “興趣是最好的老師”，我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，語(yǔ)文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
    四、加強(qiáng)學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
    首先得轉(zhuǎn)正他們的思想，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到有實(shí)效。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們當(dāng)老師的，最大的作用在于引導(dǎo)，正是所謂之的“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。一旦學(xué)困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會(huì)開始慢慢地退步，所以還是應(yīng)該探索行之有效的方法，讓學(xué)困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
    五、存在的不足：
    經(jīng)過全體同學(xué)的努力，語(yǔ)文期末檢測(cè)成績(jī)總分為：x分，全班平均分為：x分，全鄉(xiāng)名列第x名。及格x人，及格率為x，均取得較好的成績(jī)。但還存在如下不足：
    1、學(xué)生的拼音拼寫有待提高;。
    2、學(xué)生閱讀能力需要多加強(qiáng)訓(xùn)練;。
    3、作文的寫作思路有待拓寬。
    4、部分學(xué)生的思想教育還有待提高。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇八
    不知不覺中，我在教師這個(gè)崗位度過了十三個(gè)春秋。在工作、學(xué)習(xí)的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問題。現(xiàn)就這些年來(lái)的有關(guān)德育工作總結(jié)如下：
    一.基本情況。
    本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己。
    本身的局限，以教學(xué)知識(shí)為主，以求得到考試的成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。結(jié)果，課堂紀(jì)律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成績(jī)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。
    二.工作情況。
    1.作好“師范”榜樣。
    我把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置，因?yàn)槲抑肋@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)。
    2.采取各種不同的方法抓德育。
    教學(xué)有法，教無(wú)定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法;在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動(dòng)中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育;針對(duì)成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生也不能用一樣的方法;就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個(gè)物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，既沒有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國(guó)外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會(huì)用。我既會(huì)利用學(xué)生喜歡聽故事的心理，在故事中進(jìn)行德育;也會(huì)在學(xué)生太調(diào)皮時(shí)板起面孔批評(píng)他們;更會(huì)照顧到他們喜好活動(dòng)的性格，利用各種活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行德育。
    3.無(wú)孔不入，隨時(shí)進(jìn)行德育。
    教育教學(xué)工作是件嚴(yán)肅的事情，但也并不是只能在教室進(jìn)行、只能在品德課進(jìn)行。任何時(shí)候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進(jìn)行教育。許多教師都只在上品德課時(shí)，或者在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行思想教育。甚至有的教師認(rèn)為學(xué)生不懂什么道理，根本不進(jìn)行教育，只對(duì)學(xué)生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會(huì)收到好的效果。我在平時(shí)教育教學(xué)工作中，只要有機(jī)會(huì)就進(jìn)行德育。無(wú)論上何種課程、還是在活動(dòng)中、與學(xué)生談心中都會(huì)適時(shí)進(jìn)行教育。當(dāng)然，我并不是每上一節(jié)課都非進(jìn)行思想教育不可，而是在適時(shí)巧妙地進(jìn)行。
    4.樹立學(xué)生榜樣。
    榜樣的力量是強(qiáng)大的。作為還沒有定性的學(xué)生，好的榜樣越發(fā)顯得其重要。在現(xiàn)在這種各“星”滿天飛舞的環(huán)境下，更要認(rèn)真在學(xué)生心里樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。我在工作這些年來(lái)感覺到學(xué)生受社會(huì)媒體的影響很嚴(yán)重，他們?cè)S多人中都有“讀書不好也會(huì)找大錢”的觀念。所以，我認(rèn)為應(yīng)樹立學(xué)生良好的榜樣，讓他們有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我在教學(xué)中，在自己作好師范的前提下，在培養(yǎng)榜樣的過程中我并不是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，而是以既能使其他學(xué)生信服又具有良好品質(zhì)的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)。樹立好榜樣后，我逐漸引導(dǎo)其他學(xué)生形成自己獨(dú)立的思想，正確的思考方式。
    5.擺正位置。
    教師的工作對(duì)象是人，所以教師的工作也比較難以定量、定性，教師的工作方式方法也比較難以確定標(biāo)準(zhǔn)。作為教師，必須要具有靈活的頭腦，去應(yīng)對(duì)各種變因。教師也必須擺正自己的位置。在德育過程中就更要確定自己所處的位置。因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)疏忽，會(huì)使“牛頓”變“笨蛋”，會(huì)使一個(gè)國(guó)家棟梁變?yōu)榈満θ祟惖暮οx。我在教育的過程中，在每次談話前都先提醒自己：你面對(duì)的是一個(gè)未定性的學(xué)生，不能因你而使人民多了一個(gè)敵人。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇九
    一年來(lái)，在上級(jí)的正確指示下，全校上下開展了豐富多彩的德育思想教育工作，取得了很好的效果，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，求得上級(jí)的指導(dǎo)，改進(jìn)明年的德育工作，現(xiàn)將一年的德育工作總結(jié)如下，不妥之處請(qǐng)指正。
    一、建立健全德育組織，夯實(shí)工作的基礎(chǔ)。
    另外，學(xué)校專門成立了德育工作研究小組，并確立本學(xué)期的研究專題為：德育工作生活化、讓書香培育學(xué)生的美好人生。積極探索德育工作的新路子、新形式。其中，今年上報(bào)的德育案例《德寓生活潤(rùn)心田》獲縣二等獎(jiǎng)。
    二、大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。
    學(xué)校德育工作的效果如何，要靠教師的具體工作才能實(shí)現(xiàn)。因此，我校高度重視教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)。
    1、結(jié)合實(shí)際，注重強(qiáng)化思想政治學(xué)習(xí)。
    平時(shí)學(xué)校注意組織教師對(duì)各種教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，對(duì)先進(jìn)的教育理論的學(xué)習(xí)。
    今年初，根據(jù)上級(jí)的布置，學(xué)校即組織了“我跟名師學(xué)育人”的思想政治學(xué)習(xí)，大家收看高金英、趙謙祥等名師的講座，反響強(qiáng)烈，深受震撼，紛紛談體會(huì)，寫論文，取得了很好的效果。其中劉秀穎、張金秋等老師“我跟名師學(xué)育人”的三篇論文，有兩篇獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，一篇獲二等獎(jiǎng)。
    另外，平時(shí)還注意為教師提供相關(guān)圖書，組織教師開展讀書活動(dòng)，為教師的思想政治理論水平的提高，創(chuàng)造了有利條件。
    2、注意不斷強(qiáng)化教師的社會(huì)責(zé)任感和使命感。今年3月7日，學(xué)校專門組織教師認(rèn)真觀看了唐山市十佳道德模范頒獎(jiǎng)典禮，廣大教師深受感動(dòng)，關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
    3、針對(duì)不同的情況開展工作。
    班主任工作責(zé)任重大，與學(xué)生的思想教育關(guān)系密切，因此，學(xué)校始終高度重視這一工作。在教師考核、班級(jí)評(píng)比及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中格外給以關(guān)注，有效地調(diào)動(dòng)了廣大班主任教師的積極性。
    廣大婦女教師負(fù)擔(dān)重，壓力大，學(xué)校利用“三·八國(guó)際婦女節(jié)”召開了座談會(huì)、開展了單項(xiàng)體育賽等活動(dòng)，活躍了她們的生活，激發(fā)了她們的工作熱情。
    平時(shí)對(duì)各科任教師的工作，既重結(jié)果，更重過程，在各種制度的制定和量化等方面，為廣大教師減壓。使他們更加關(guān)注學(xué)生的人格成長(zhǎng)和良好的道德習(xí)慣的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，健康發(fā)展。
    現(xiàn)在，教師之間相互合作的情景隨處可見，團(tuán)隊(duì)意識(shí)已成共識(shí)。
    高學(xué)華、范秀芝、孟令百、張金秋、張靜國(guó)等幾位教師認(rèn)真組織學(xué)生讀《在歷史的選擇》，寫征文、進(jìn)行手抄報(bào)設(shè)計(jì)、演講比賽，分別獲縣局等次不同的輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
    4、日常教學(xué)注意滲透思想教育。如通過組織教學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí);語(yǔ)文通過教材的教學(xué)，進(jìn)行孝敬父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育;數(shù)學(xué)課進(jìn)行縝密的科學(xué)探究方面的教育等。
    三、通過常規(guī)管理和生動(dòng)活潑的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操。
    1、常規(guī)教育常抓不懈。
    學(xué)校將學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)放在重要位置。平時(shí)，注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)、落實(shí)《規(guī)范》《守則》。注意通過日常生活使學(xué)生形成良好的自我管理能力、和諧的人際關(guān)系和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志。在日常的宿舍管理、班級(jí)管理、升旗儀式及用餐中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。
    2、組織多項(xiàng)活動(dòng)，搭建學(xué)生教育的平臺(tái)。
    首先，通過參加縣局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)的思想感情。
    讀《歷史的選擇》征文、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、演講比賽活動(dòng)，順次展開。其中，在上報(bào)的作品中，陸勁紅同學(xué)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)獲縣一等獎(jiǎng);梁秀鳳同學(xué)的手抄報(bào)設(shè)計(jì)，聶秋影、呂智雅同學(xué)的征文各獲縣二等獎(jiǎng)。陸晨艷同學(xué)參加縣演講賽獲三等獎(jiǎng)。
    “知天下，報(bào)家國(guó)”時(shí)事政治競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍參加。其中，陸晨艷、齊亮、史艷春三位同學(xué)分別獲縣一、二、三等獎(jiǎng)。
    結(jié)合慶祝建黨90周年的系列活動(dòng)“唱紅歌，跟黨走，頌祖國(guó)”歌詠比賽、書法繪畫等活動(dòng)，使廣大同學(xué)受到了良好的熏陶。其中參加縣紅色征文的宗可心、董雅靜、劉曉娜同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、鞏禹璇同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
    縣關(guān)工委組織的“我是90后”的讀書活動(dòng)，8名參賽選手全部獲獎(jiǎng)。
    其次，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)也波波相聯(lián)。
    文明禮儀教育常抓不懈，尤其是縣局組織的由邱海霞老師主講的文明禮儀講座，對(duì)廣大同學(xué)教益頗深，反響強(qiáng)烈。在寫征文、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，表現(xiàn)踴躍。
    暑假后學(xué)期初，我們組織學(xué)生觀看了鄒越的《讓世界充滿愛》的演講，又收看了中央電視臺(tái)的《開學(xué)第一天》，用真情感染學(xué)生，很多同學(xué)在觀看時(shí)感動(dòng)得掉下了淚水。
    清明節(jié)，學(xué)校專門安排了文明祭掃和緬懷革命先烈從我做起的活動(dòng)，搜集先烈的英雄壯舉材料，表達(dá)自己的心聲，對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行熱愛黨、熱愛祖國(guó)、振興中華的教育。廣大同學(xué)感觸很深。還開展了傳承傳統(tǒng)文化，學(xué)《弟子規(guī)》做文明學(xué)生的活動(dòng)。
    四、大膽改革圖書管理，實(shí)行開架閱讀，并注意閱讀與思、行的結(jié)合，用書香培育學(xué)生的美好人生。
    本學(xué)期，學(xué)校大膽改革圖書管理辦法，每位同學(xué)根據(jù)自己的需求、愛好，從圖書室選取20——30本圖書，移至本班書架。圖書的管理、閱讀、登記由班級(jí)負(fù)責(zé)。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一閱讀時(shí)間外，學(xué)生可利用早、午飯后及其他課余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行閱讀。甚至可以假期帶到家中讀。學(xué)生三兩分鐘內(nèi)，可以隨手閱讀，在教室、在書架前，也可隨時(shí)翻看。
    大規(guī)模的閱讀，圖書難免損壞，為保障圖書的數(shù)量，學(xué)校除一年添置一定數(shù)量的圖書外，還號(hào)召?gòu)V大同學(xué)捐閱圖書。即：每學(xué)期每人購(gòu)買一兩本圖書，在自己熟讀后，寫出心得和推薦意見，然后交流閱讀。到九年級(jí)畢業(yè)時(shí)，可捐贈(zèng)學(xué)校，也可收回自用。這樣，即激勵(lì)了學(xué)生本身認(rèn)真讀書、思考，又?jǐn)U大了書源。更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的高尚情操。
    我們?cè)诮M織學(xué)生讀書時(shí)，注意將讀和思結(jié)合，要求學(xué)生讀后要寫出讀書心得，放置文化墻的專欄中，進(jìn)行交流。可以帶著疑問閱讀，解惑人生;可以圍繞學(xué)習(xí)新的知識(shí)閱讀，化“喂食”為“找食”。將讀書置于實(shí)實(shí)在在的思考之上，而非死讀書，做樣子。
    還注意將讀書與動(dòng)手實(shí)踐、讀書與修身結(jié)合起來(lái)，我們注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，做到知行統(tǒng)一。小刊物《遠(yuǎn)航》，從內(nèi)容確定、編寫、到稿件的打印，全部由學(xué)生自己進(jìn)行。有效鍛練了動(dòng)腦、動(dòng)手和相互合作的能力，增強(qiáng)了讀書的效果。另外，在學(xué)校自行組織的大型測(cè)練中，我們專門設(shè)置了部分“誠(chéng)信考場(chǎng)”。即教師只負(fù)責(zé)試卷的收發(fā)和技術(shù)性的解答?？紙?chǎng)內(nèi)同學(xué)之間相互監(jiān)督。從而培養(yǎng)學(xué)生的“誠(chéng)信”“求真”的美好品格。
    圖書管理模式的改變，還學(xué)生以讀書的自由，形成了人人參與管理，班級(jí)自行安排、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的新模式。同時(shí)，在開架的閱讀中，也培養(yǎng)了自我管理的習(xí)慣和能力，提升了道德水平。現(xiàn)在進(jìn)入我校的教學(xué)區(qū)，圖書整潔，擺放有序;激勵(lì)性的語(yǔ)言，引人深思;讀后感，雖語(yǔ)言平凡，但能看到他們樸實(shí)內(nèi)心的真實(shí)的思考，而且，偶有給人啟迪的火花。一方面開闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。另一方面，拓展了教育資源，為學(xué)生提供了感悟人生的條件，增加了積極進(jìn)取的動(dòng)力。
    五、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，努力構(gòu)建家校合一的教育局面。
    本學(xué)期，學(xué)校專門組織了家長(zhǎng)開放日的系列活動(dòng)。開放日中，各位家長(zhǎng)參觀學(xué)生宿舍的管理情況、學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境;還邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)心下一代工作委員會(huì)公益文化中心的包貴芝教授來(lái)校舉辦了“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”的專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，包教授生動(dòng)、深刻的報(bào)告，給了家長(zhǎng)們的家庭教育以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)。另外，還組織了家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流。真誠(chéng)、坦露的交流，使很多家長(zhǎng)、學(xué)生流下了激動(dòng)的淚水。
    另外，平時(shí)班主任和各科任教師還注意加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力形成家校合一的教育局面。
    六、安全法制教育、心理健康教育常抓不懈。
    安全法制教育、心理健康教育事關(guān)重大，與各個(gè)家庭的幸福和發(fā)展息息相關(guān)。因此，學(xué)校高度重視。
    今年開學(xué)初，學(xué)校即組織了法制、安全報(bào)告會(huì)和相關(guān)知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng)。強(qiáng)化安全法制觀念，普及相關(guān)知識(shí)。
    另外，學(xué)校還專門組織了緊急情況下的逃生演練，使學(xué)生自我保護(hù)、逃生的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    平時(shí)，還針對(duì)不同的季節(jié)、節(jié)假日、學(xué)生的特定情況進(jìn)行安全法制方面的專項(xiàng)教育。
    學(xué)校根據(jù)上級(jí)的要求，專門配備了兼職的心理輔導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。
    學(xué)校對(duì)心理輔導(dǎo)教師還專門派出培訓(xùn)。原我校教師張立會(huì)在學(xué)習(xí)中非常認(rèn)真，被縣教育局評(píng)為“心理健康教育培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”。
    七、創(chuàng)設(shè)濃郁的文化氛圍和條件，使學(xué)生在潛移默化中快樂地成長(zhǎng)。
    1、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校和各班平時(shí)充分利用板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行愛黨、愛國(guó)、愛校等方面的宣傳教育，櫥窗內(nèi)好多的照片、文章反映的人和事就在自己的身邊，從而弘揚(yáng)了先進(jìn)，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和良好的道德風(fēng)尚。還利用班校會(huì)、升旗儀式等讓他們感悟人生的真諦，樹立振興中華、為人類做貢獻(xiàn)的志向。
    2、組織多項(xiàng)文體活動(dòng)，幫助他們樹立集體主義意識(shí)和勇于上進(jìn)的健康情趣。
    根據(jù)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)校規(guī)定每天的下午第二節(jié)課后又增加一個(gè)大課間，組織讀書、體育訓(xùn)練、跳繩、踢毽子、棋類、音美等活動(dòng)。
    學(xué)校還多次組織了趣味體育比賽、單項(xiàng)藍(lán)球賽、唱紅歌大賽等。通過一系列的活動(dòng)，活躍了廣大同學(xué)的校園生活，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了身心健康。
    3、改進(jìn)伙食管理，在日常的用餐中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
    今年在原來(lái)變排隊(duì)打飯為自主用餐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大了伙食的管理力度。對(duì)食品衛(wèi)生要求更加嚴(yán)格。
    為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和摒棄浪費(fèi)的不良做法，本學(xué)期建立了講衛(wèi)生、除陋習(xí)的評(píng)比活動(dòng)。對(duì)于用餐情況，分班評(píng)比。有效地促進(jìn)了廣大同學(xué)講究衛(wèi)生、鄙視浪費(fèi)的自覺性，收到了很好的效果。
    4、加大資金投入，校園的育人環(huán)境得到了很大的改善。
    為改善育人環(huán)境，學(xué)校多方自籌資金和爭(zhēng)取上級(jí)支持，做了大量工作。修建了集勞動(dòng)實(shí)踐、人文教育、小憩欣賞于一身的景觀工程一處?，F(xiàn)代化的班班通工程現(xiàn)也已投入使用;新購(gòu)置的兩個(gè)不銹鋼櫥窗、暑假中安放的漢白玉雕像：騰飛，也為校園增添了新的文化氣象。對(duì)教學(xué)樓內(nèi)外、圍墻等也進(jìn)行了全面的粉刷;教學(xué)區(qū)重新布置了文化墻。所有這些，大大濃化了文化氛圍，改善了育人環(huán)境，方便了師生的生活。對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了階段性的推動(dòng)作用。
    一年的德育工作，振奮了師生的精神，學(xué)生的思想道德水平有了很大的提升。一個(gè)上進(jìn)、樂學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)的局面已經(jīng)形成。
    一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)：
    一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校德育工作順利開展的關(guān)鍵。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)一致，相互配合，始終將德育工作放在首位，以德治校的理念貫穿始終。確保了各項(xiàng)德育工作的順利進(jìn)行。
    二、我校堅(jiān)持開創(chuàng)性地展開各項(xiàng)工作，勇于創(chuàng)新，始終保持著一種昂揚(yáng)向上的激情，各項(xiàng)工作決心堅(jiān)定、行動(dòng)迅速、產(chǎn)生了良好的效果。我校圖書閱讀之所以能大規(guī)模地展開，正是開拓創(chuàng)新的結(jié)果。
    三、大力倡導(dǎo)和諧、合作的精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，這是我校做好德育工作的重要原因。團(tuán)結(jié)就是力量，協(xié)作匯成大潮。無(wú)論組織什么活動(dòng)，學(xué)校總是最大限度地發(fā)動(dòng)各方一齊行動(dòng)。在發(fā)揮個(gè)人作用的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)合作精神，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體力量，努力創(chuàng)設(shè)1+12的局面。
    四、學(xué)校始終堅(jiān)持德育貼近學(xué)生、貼近實(shí)際這一作法。在德育工作中，學(xué)校始終強(qiáng)調(diào)，各項(xiàng)活動(dòng)的組織要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適合學(xué)生的實(shí)際，做到生活體現(xiàn)德育，教學(xué)滲透德育。思想政治工作蘊(yùn)含在學(xué)生生活的各方面，蘊(yùn)含在校園生活的整個(gè)過程。使學(xué)生在成功中成長(zhǎng)，在挫折中成熟，人格健全地成才。
    五、德育工作要求真務(wù)實(shí)，精心組織，準(zhǔn)確把握。
    在日常工作中，廣大教師既要求學(xué)生“做什么”，更注意幫助“怎樣做”。既對(duì)不足加以制止，更對(duì)主流給以肯定，給以鼓勵(lì)。各項(xiàng)活動(dòng)，既要求形式活躍，更要注重教育效果。
    需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方：
    首先，學(xué)校的德育工作要繼續(xù)堅(jiān)持大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的原則。創(chuàng)新，因循守舊不行，畏難不行，要及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，放開手腳，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，思路清晰。
    其次，要使每一位教職工最大限度地投入到德育工作中來(lái)，讓育人工作運(yùn)行在各個(gè)角落。
    再就是德育工作要常態(tài)化，重大問題，做在前，重點(diǎn)做。使德育工作始終煥發(fā)生機(jī)，充滿活力。
    下學(xué)期的簡(jiǎn)要謀劃：
    一、繼續(xù)保持強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。使德育工作在堅(jiān)實(shí)的組織保障下有序運(yùn)行。
    二、注意發(fā)動(dòng)全校上下共同搞好德育工作，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生實(shí)際、與各方有機(jī)融合、齊頭并進(jìn)的新局面。
    三、不斷創(chuàng)建師生喜聞樂見的德育平臺(tái)。使學(xué)生在石臼窩鎮(zhèn)中學(xué)的三年生活，成為健康上進(jìn)、快樂成長(zhǎng)、浸染書香的三年，為他們的終生發(fā)展提供健康有力的人生動(dòng)力。
    四、繼續(xù)加大投入力度，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使他們感到黨的溫暖、國(guó)家的期望，立志將來(lái)做出自己的貢獻(xiàn)。
    總之，一年來(lái)，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校上下的一致努力，我校的德育工作取得了很好的效果。我們決心再接再厲，爭(zhēng)取明年?duì)巹?chuàng)更好的成績(jī)。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十
    我校德育工作的指導(dǎo)思想是以黨的十八大及十八屆四中全會(huì)精神為指針，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成特色。工作目標(biāo)是強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。并通過各種教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)做真人。圍繞這個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我們開展了一系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：
    我校成立了由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和法制副校長(zhǎng)組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織系統(tǒng)方面保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。與此同時(shí)，我校注重加強(qiáng)師德師能和班主任隊(duì)伍建設(shè)。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》為指導(dǎo)，深入開展鑄師魂、養(yǎng)師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能活動(dòng)。通過組織班主任參加培訓(xùn)，全面提高了教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    1．加強(qiáng)宣傳，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練中，我校注重宣傳教育，利用板報(bào)、宣傳欄、led顯示屏等載體向?qū)W生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義，利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)課、班隊(duì)課等機(jī)會(huì)向?qū)W生講解訓(xùn)練的內(nèi)容，讓學(xué)生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
    這些宣傳教育活動(dòng)使學(xué)生提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正義感，激勵(lì)了上進(jìn)心。
    2．常規(guī)教育，明確是非?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成周”活動(dòng)啟動(dòng)之后，我校經(jīng)常性地利用集會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學(xué)生明辨是非。同時(shí)，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，并積極與科任老師配合，把行為規(guī)范滲透到各種教學(xué)活動(dòng)中。在全體教師的努力下，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練得到了有效的開展及落實(shí)。
    3．細(xì)處著手，養(yǎng)成習(xí)慣。我校在活動(dòng)中，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手，從學(xué)習(xí)生活中的小事做起，使學(xué)生體驗(yàn)到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓(xùn)練活動(dòng)。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動(dòng)，取得了良好的.收效。
    4．自我教育，形成自制。良好行為習(xí)慣的形成關(guān)鍵在于自省，在各種環(huán)境中進(jìn)行自我約束。自訓(xùn)練活動(dòng)開展以來(lái)，我校非常重視學(xué)生的自我教育，致力于學(xué)生自我約束能力的提升。
    5．加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固成效。小學(xué)生自制力和持久性差，我校在開展訓(xùn)練活動(dòng)中推選出一批行為習(xí)慣較好、有組織能力的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督評(píng)比員，隨時(shí)隨地督促其他同學(xué)的行為。通過加強(qiáng)監(jiān)督，鞏固了訓(xùn)練成效，學(xué)校里違規(guī)犯紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生的良好習(xí)慣也慢慢地養(yǎng)成了。
    (一)堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一堅(jiān)持舉行以班級(jí)為單位的升旗。
    范文寫作儀式，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國(guó)的騰飛，在國(guó)旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
    (二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。
    1．三月份，舉行“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號(hào)召的紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會(huì)文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)雷鋒精神”的志愿服務(wù)活動(dòng)。
    2．四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動(dòng)。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動(dòng)，以寄托對(duì)革命先烈的無(wú)限哀思，達(dá)到深入貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動(dòng)，二是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展“網(wǎng)上祭先烈”活動(dòng)，三是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對(duì)先烈的緬懷和敬仰。通過活動(dòng)，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義情感。
    3．開展捐資助學(xué)活動(dòng)。我校捐資助學(xué)的倡議發(fā)出后，先后共收到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的共計(jì)16.5萬(wàn)余元的愛心捐款。
    4．舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?dòng)。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊(duì)精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，讓全體少先隊(duì)員過了一個(gè)有意義、愉快的國(guó)際兒童節(jié)。
    5．組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。本期，我校師生先后有30余人。
    次在上級(jí)組織開展的各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，鍛煉了學(xué)生的能力，熏陶了學(xué)生的品格。
    本學(xué)期，我校堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展“平安校園”活動(dòng)，加強(qiáng)安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價(jià)值，努力營(yíng)造良好的校園治安環(huán)境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。我校除了常規(guī)性的安全教育外，還開展各種活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)能力。如開展“安全教育周”活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生更好地保護(hù)自身安全，珍愛生命，遵守交通規(guī)則，健康平安地成長(zhǎng);開展了地震、消防應(yīng)急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救的能力。
    繼續(xù)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃，精心布置校園環(huán)境和班級(jí)文化氛圍，提升了學(xué)校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化藝術(shù)活動(dòng)，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學(xué)校文化環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
    本學(xué)期，我校加強(qiáng)了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊(duì)會(huì)主題教育，通過班隊(duì)會(huì)積極開展豐富多彩主題教育，并致力搭建家?；?dòng)平臺(tái)，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十一
    德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。我校根據(jù)教體局工作精神和我校德育工作計(jì)劃，以養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行、形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育，落實(shí)了“全員育人”的德育理念，營(yíng)造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來(lái)抓，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件來(lái)提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實(shí)施。自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場(chǎng)面?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
    1、繼續(xù)開展“樹師德師風(fēng)形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校以陳校長(zhǎng)為核心堅(jiān)持按時(shí)召開師德師風(fēng)會(huì)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批新上崗的青年教師隊(duì)伍。教師是教育事業(yè)的根本，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。靈魂要靠靈魂來(lái)塑造，人格要靠人格來(lái)培養(yǎng)。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，是最有效塑造學(xué)生人格的教育資源，往往決定學(xué)生一生的發(fā)展方向和發(fā)展水平。為此，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了師德工作方案，叫響“建設(shè)一支師德高尚、行為規(guī)范、作風(fēng)優(yōu)良、適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育要求的師資隊(duì)伍”的口號(hào)，抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，抓好整改工作。針對(duì)存在的問題，對(duì)照師德規(guī)范，認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，澄清是非，總結(jié)教訓(xùn)。
    2、學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本學(xué)期，我們利用周一開例會(huì)、政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫3篇學(xué)習(xí)心得，在每周一例會(huì)第一項(xiàng)內(nèi)容教師讀書交流活動(dòng)，通過近段時(shí)間的讀書談?wù)勛约旱母邢搿?BR>    3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，我校實(shí)行班主任月工作匯報(bào)制。每學(xué)月組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理方面的知識(shí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。本學(xué)期開展了“文明禮儀”和“行為規(guī)范”為主題的教育活動(dòng)，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級(jí)組織了豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。本學(xué)期，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級(jí)年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)交流材料。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，同時(shí)要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)待優(yōu)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)秀生更重要”的教育思想。按時(shí)檢查德育工作，對(duì)各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求落實(shí)到位，中隊(duì)活動(dòng)記錄,活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。
    1、本學(xué)期我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國(guó)教育，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)防意識(shí)，法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。
    2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，“九月x日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動(dòng);“十月x日”國(guó)慶節(jié)，組織歌頌祖國(guó)、辦手抄報(bào)和孝老愛親等活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分年級(jí)組召開了養(yǎng)成教育大會(huì)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。十二月份，舉行了防火、防煤氣等活動(dòng)。這些豐富多彩的活動(dòng)，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識(shí)，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。
    3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時(shí)通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無(wú)煙日等各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。
    4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范，小學(xué)生文明禮儀.法律知識(shí)、自糾自護(hù)知識(shí)、先進(jìn)人物事跡等，每月進(jìn)行一次板報(bào)評(píng)比，通過評(píng)比活動(dòng)，使板報(bào)內(nèi)容越來(lái)越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。
    5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本學(xué)期，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《國(guó)歌》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》、《登封市日常行為規(guī)范歌》等為內(nèi)容，開展“爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，以紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、安全、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗、紀(jì)律監(jiān)督崗和綠色監(jiān)督崗的職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。學(xué)生養(yǎng)成教育以“課間不追逐保安全”、“放學(xué)規(guī)程隊(duì)有序”、“平時(shí)講文明禮儀”等為主要內(nèi)容，經(jīng)常與老師溝通交流，出現(xiàn)問題不互相推卸責(zé)任，共同處理，使教育教學(xué)活動(dòng)能正常開展。
    6、繼續(xù)堅(jiān)持常規(guī)教育的主線工作。
    第一、新學(xué)期一開始，各年級(jí)、班級(jí)就根據(jù)本年級(jí)、班級(jí)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和教學(xué)要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。
    第二、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，在平時(shí)的德育教育活動(dòng)中，時(shí)刻對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石道小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等規(guī)章制度進(jìn)行教育和監(jiān)督工作，并做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
    第三、班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班、隊(duì)會(huì)內(nèi)容，寫好設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)班會(huì)課和中隊(duì)主題課，實(shí)效性和針對(duì)性強(qiáng)。
    第四、繼續(xù)發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話、值周班輪流升旗、為優(yōu)秀班組頒發(fā)衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗，主持人介紹旗手和護(hù)旗手事跡，充分發(fā)揮這一德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。每星期一早上的升旗活動(dòng)儀式上，對(duì)學(xué)校上一周的情況進(jìn)行概括、總結(jié)，讓學(xué)生了解學(xué)校的主要教育內(nèi)容和活動(dòng)任務(wù)，學(xué)校利用這一平臺(tái)表?yè)P(yáng)好人好是好事，也對(duì)不好的現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正，使學(xué)生在對(duì)照自己的行為中修正自己的行為。
    7、心理健康教育。
    我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無(wú)親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動(dòng)中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”、“小手拉大手，共同反邪教”致家長(zhǎng)一封信等教育活動(dòng)，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長(zhǎng)。
    為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局有關(guān)精神，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長(zhǎng)，我校決定從20xx年秋季開學(xué)后，啟動(dòng)開展“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)。進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教育工作，塑造石道鄉(xiāng)中心小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，營(yíng)造良好的教育外部環(huán)境，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好育人體系，特制訂石道鄉(xiāng)中心小學(xué)家訪活動(dòng)實(shí)施方案。
    在家訪工作中領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，率先垂范，全員參與，合理安排，注重規(guī)范，務(wù)求實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)地開展此項(xiàng)活動(dòng)。今年教師的家訪心得體會(huì)，將裝入教師個(gè)人師德檔案，《石道鄉(xiāng)中心小學(xué)教師家訪登記》要集中整理，作為學(xué)年末常規(guī)工作檢查考核的主要內(nèi)容。
    堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會(huì)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動(dòng)。班主任通過家訪、電訪和校信通的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮校信通、親情電話的作用，通過老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)家教資料和短信形式，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互相了解孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對(duì)性的建議或意見。為了更多的孩子們?cè)陔p休日、長(zhǎng)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子。
    回顧過去，我們學(xué)校在以德立校、以德立人方面確實(shí)做了大量工作。然而，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠(yuǎn)!因此，把學(xué)生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐模菍W(xué)校義不容辭的責(zé)任。今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十二
    一位教育家說(shuō)過：“優(yōu)秀的品格，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，的習(xí)慣培養(yǎng)，的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能的教育。要學(xué)生的思想品德教育，就要從身邊的，從著手：
    1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。
    《小學(xué)生日常規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要新的要求，總結(jié)，問題措施。，學(xué)生打架、罵人的就了。
    2、培養(yǎng)學(xué)生集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
    此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的、找亂寫亂畫的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有、有措施、有檢查，學(xué)生集體、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生的習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。
    3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、他人的好習(xí)慣。
    二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，整體素質(zhì)。
    的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。要，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待：帶著“四心”，真誠(chéng)以待。“四心”愛心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作，可以讓覺得你是真心地，可以縮短師生的距離，犯了錯(cuò)誤，也就容易你的教育，很快改正。愛，有對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)知識(shí)的，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的。例如97學(xué)年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問寒問暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯;送給學(xué)習(xí)用品、生活用品;學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。一年的教育，他的生活了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。
    教育一朝一夕的事，這就需要教師耐心、不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，反饋學(xué)生的，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生會(huì)并被感化的。
    三、遵守制度，措施靈活得當(dāng)。
    “嚴(yán)是愛，松是害”，我除了要求學(xué)生遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生遵守。在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng);在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和近期優(yōu)缺點(diǎn)，警惕性和進(jìn)取心。班級(jí)，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，有章可循，有法可依，人人平等對(duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然。
    四、家長(zhǎng)，教育。
    對(duì)學(xué)生家訪，密切與家長(zhǎng)，學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，向家長(zhǎng)反映在校，互相交流，觀點(diǎn)。我也學(xué)校、家庭、社會(huì)三的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)教育子女的，教育，。
    “一分耕耘，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。在1997學(xué)年、1999學(xué)年、__學(xué)年、__學(xué)年、__學(xué)年都被評(píng)為“清潔班級(jí)”;在__學(xué)年和__學(xué)年的學(xué)習(xí)、清潔、體育、班風(fēng)四項(xiàng)總評(píng)中優(yōu)秀，被評(píng)為“先進(jìn)集體”。
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位教師的責(zé)任，屬于，未來(lái)才屬于，在以后的工作中我會(huì),再創(chuàng)佳績(jī)!
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十三
    作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校和省級(jí)示范性學(xué)校，自建校以來(lái)，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任后，始終堅(jiān)持德育為首、德育先行的方針，堅(jiān)持適應(yīng)特點(diǎn)、貼近企業(yè)、符合規(guī)律的原則，按照“有德有才重點(diǎn)使用，有德無(wú)才培養(yǎng)使用，無(wú)德有才棄之不用”的企業(yè)用人理念做好德育工作，努力探究德育工作的新方法、新途徑，勇于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，取得了顯著的成效。
    俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，為此，我校始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)。
    橫銜接的管理鏈條構(gòu)成學(xué)校自上而下的大德育管理網(wǎng)絡(luò)。思想?yún)R報(bào)專題使學(xué)校工作時(shí)時(shí)事事滲透德育，管理人員職責(zé)明確，通力合作，努力為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、建立了全方位的量化考核制度，將德育工作化虛為實(shí)。對(duì)各專業(yè)部、班主任和學(xué)生的德育工作實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的管理制度，具體講，學(xué)生的德育量化考核由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)每位學(xué)生都建立了德育檔案，里面詳細(xì)記載了他們每天的進(jìn)步與在校表現(xiàn)，包括尊師重教、文明舉止、遲到早退、私自離校等。學(xué)期末由班主任打出分?jǐn)?shù)來(lái)，畢業(yè)前，各個(gè)學(xué)期的德育考核分?jǐn)?shù)如果不及格，將緩發(fā)畢業(yè)證，暫緩?fù)扑]就業(yè)，繼續(xù)在校接受教育，直至德育考核合格，德育檔案對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成了起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。班主任量化考核工作由各專業(yè)部主任負(fù)責(zé)，各部主任每天也要對(duì)各個(gè)班主任的工作態(tài)度、學(xué)生的違紀(jì)行為、教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生、宿舍樓的管理、公物管理、學(xué)風(fēng)情況等方面進(jìn)行打分，各部主任每天向班主任反饋考核結(jié)果，每周一小結(jié)，每月一匯總，考核分?jǐn)?shù)直接與班主任津貼的發(fā)放和年終的評(píng)優(yōu)選先直接掛鉤，真正實(shí)現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)酬優(yōu)績(jī)，極大調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。專業(yè)部的量化考核工作由教育管理處主任負(fù)責(zé)，教育管理處每天要對(duì)各個(gè)部的學(xué)生的違紀(jì)情況、轄區(qū)衛(wèi)生情況、開展活動(dòng)情況、公物管理情況、宿舍樓衛(wèi)生情況等進(jìn)行考核，考核結(jié)果直接反映各專業(yè)部的工作業(yè)績(jī)，連續(xù)一個(gè)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?yōu)檩^差的部門，將采取競(jìng)聘的方式進(jìn)行人事調(diào)整。
    4、跟蹤教育經(jīng)?；?，并堅(jiān)持適度原則。違紀(jì)生的轉(zhuǎn)化教育是倍感頭痛和犯難的事情，也是頗費(fèi)周折的事情，我們?cè)谔幚斫逃`紀(jì)生時(shí)，堅(jiān)持適度原則：既不把違紀(jì)生一棍子打死，趕出教室和校門，也不放縱其違紀(jì)行為，本著教育為先，教育為要的思想，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造教育、轉(zhuǎn)化的空間，搞好跟蹤教育。
    1、抓好起始教育，為整體教育奠定基礎(chǔ)。
    無(wú)論是秋招還是冬招學(xué)生，我們都進(jìn)行為期一周的入學(xué)教育。其中包括學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度、禮貌禮儀、法律常識(shí)、心理健康指導(dǎo)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。使每個(gè)學(xué)生明確我校的管理制度，明確合格中職生的標(biāo)準(zhǔn)，明確今后發(fā)展方向。之后，進(jìn)行中學(xué)生日常行為規(guī)范的嚴(yán)格考試，試卷滿分為100分，90分為及格分。
    對(duì)不及格的學(xué)生要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，再參加補(bǔ)考直至及格，并將考試成績(jī)納入德育檔案。事實(shí)證明，這一方式很奏效，因?yàn)閷W(xué)生通過考試，更進(jìn)一步知道了應(yīng)該怎樣做一名合格的中職生。
    2.組織學(xué)生軍訓(xùn)，磨練意志，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)防知識(shí)教育，深入學(xué)習(xí)解放軍優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，磨礪意志，進(jìn)一步提高學(xué)生組織性、紀(jì)律性和各方面素質(zhì)，學(xué)校每學(xué)年都對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行軍訓(xùn)。通過正規(guī)訓(xùn)練和閱兵式表演，不僅使學(xué)生增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為今后的生活、學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)校組織成立了“愛心基金會(huì)”，以集眾力資助家庭貧困的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，培育了大家勤儉節(jié)約、扶危濟(jì)困的意識(shí)。
    3．開展主題班會(huì)和教育大會(huì)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。
    每周一次的主題班會(huì)是針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的開展的.，如針對(duì)學(xué)生亂花錢的毛病，適時(shí)開展孝敬父母，心懷感恩的教育，針對(duì)學(xué)生亂仍亂拋現(xiàn)象嚴(yán)重，開展愛護(hù)環(huán)境從我做起的教育等。通過班主任指導(dǎo)、學(xué)生參與、師生互動(dòng)的方式，達(dá)到教育的目的。其次聘請(qǐng)了兼職的法制副校長(zhǎng)和法制教員，定期不定期地給學(xué)生做法制教育報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
    4、開展校園衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
    解本班責(zé)任區(qū)、教室衛(wèi)生情況。月末評(píng)選衛(wèi)生先進(jìn)班，發(fā)放流動(dòng)紅旗。出臺(tái)愛護(hù)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人評(píng)比辦法，營(yíng)造人人愛護(hù)環(huán)境的良好氛圍。在宿舍管理方面，舍管員對(duì)宿舍進(jìn)行日查、月統(tǒng)，及時(shí)反饋內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生、公物損壞等情況。每月評(píng)出標(biāo)兵宿舍、文明宿舍，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    5、開展各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
    為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)工作的需要，體育課的開展從普通高中的競(jìng)技體育逐步向體能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)了以體能訓(xùn)練為目的，以軍事訓(xùn)練為標(biāo)準(zhǔn)，以活動(dòng)促教學(xué)促穩(wěn)定。為此，體育組全體人員自編教材、自編兩操，每學(xué)期組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展搬運(yùn)球接力賽、扛沙袋訓(xùn)練、拔河比賽、身體素質(zhì)大比武等多項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生既鍛練了體能，有增強(qiáng)了組織性、紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。
    6、建立各種興趣小組，增加一技之長(zhǎng)。
    在學(xué)好專業(yè)技能的同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的愛好和興趣，成立了各種課外興趣小組。如跳棋、圍棋、象棋、軍棋等棋類小組，跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、排球等球類小組，成立繪畫、毛筆字、鋼筆字、鉛筆字等書畫小組。這些小組都是由學(xué)生自愿報(bào)名，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，由老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生刻苦訓(xùn)練一段時(shí)間后，定期開展各種比賽，進(jìn)行“書畫展覽”、“征文評(píng)獎(jiǎng)”、“黑板報(bào)展評(píng)”等評(píng)選活動(dòng)。以活動(dòng)促發(fā)展，以比賽促進(jìn)步，達(dá)到了“人人有歡樂、人人有所得”的預(yù)期目的。為今后學(xué)生更好地工作和生。
    職業(yè)學(xué)校的德育工作是建立在企業(yè)的需求基礎(chǔ)上的，只有在了解企業(yè)需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)意識(shí)、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)企業(yè)所需要的合格技術(shù)人才，才是德育教育的根本。為此，我校以就業(yè)為導(dǎo)向，與企業(yè)加深溝通，領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，多次到企業(yè)走訪，與多家企業(yè)建立合作關(guān)系、拓展就業(yè)市場(chǎng)，了解企業(yè)的需求動(dòng)向，以此作為學(xué)校教育教學(xué)改革的依據(jù)。
    1、“走出去”，接觸企業(yè)。為了使學(xué)生更多地了解企業(yè)，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的教育教學(xué)方法，例如針對(duì)學(xué)生普遍存在眼高手低、動(dòng)手能力水平不夠高、適應(yīng)能力較差等實(shí)際，我們把學(xué)生送出校門，送到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過與企業(yè)零距離接觸，使學(xué)生更加深刻地了解了誠(chéng)信要求、操作規(guī)范、勞動(dòng)安全、節(jié)能環(huán)保和服務(wù)細(xì)節(jié)，在職業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生得到了人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)道德和法紀(jì)常識(shí)的教育，德育內(nèi)容與崗位能力達(dá)到了緊密結(jié)合。
    要求起到了重要作用。
    總之，由于我們常抓不懈，講求實(shí)效，貼近企業(yè)，貼近學(xué)生，我校的德育工作取得了重大進(jìn)展，校園安定，學(xué)生思想穩(wěn)定，畢業(yè)生一次就業(yè)率高，無(wú)重大事故，社會(huì)聲譽(yù)良好。今后我們將在重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育。如美德教育（中華傳統(tǒng)美德、家庭美德、校園美德）、愛國(guó)教育、理想教育等。同時(shí)重視學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的共同教育，每學(xué)期至少召開一次準(zhǔn)備充分、收到實(shí)效、為學(xué)生家長(zhǎng)共同歡迎的家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)安全教育，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生。不定期檢查管制刀具和有可能造成傷害的器械，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工具的管理，力求將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。舉行學(xué)生安全自護(hù)演練活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生安全保護(hù)意識(shí)和能力。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十四
    第一學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)本學(xué)期是一個(gè)繁忙而又充實(shí)的學(xué)期。德育部門圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，緊扣三“場(chǎng)”開展了各項(xiàng)德育工作。
    1、落實(shí)做好后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生等輔導(dǎo)工作。為了實(shí)行有效德育，德育處完善心育輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、特殊家庭學(xué)生輔導(dǎo)工作，建檔造冊(cè)，全面跟進(jìn)落實(shí)相關(guān)工作，為迎接鎮(zhèn)德育工作評(píng)估打下良好的基礎(chǔ)。德育處特別編寫了《羅沙小學(xué)家校聯(lián)系手冊(cè)》，準(zhǔn)備于20xx學(xué)年第二學(xué)期全面投入使用。
    2、上好20xx
    年開學(xué)第一課，為中國(guó)夢(mèng)而努力。德育處于9月2日開學(xué)第一天組織全體學(xué)生收看《開學(xué)第一課》。學(xué)校德育處通過開展主題班會(huì)、寫觀后感、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的后續(xù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊小事做起，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗。
    3、規(guī)范德育制度建設(shè)，狠抓嚴(yán)抓制度落實(shí)，以制度建設(shè)細(xì)化德育工作，以制度建設(shè)推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展，提高學(xué)生自我管理能力。德育處對(duì)照《鎮(zhèn)中小學(xué)評(píng)估體系》，認(rèn)真完善了德育制度建設(shè)，整理收集了德育工作檔案。
    4、狠抓嚴(yán)抓各項(xiàng)管理制度落實(shí)，全面推進(jìn)“全民皆兵”式的班級(jí)新型管理，提高學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)效。班級(jí)新型管理模式已經(jīng)深入到每個(gè)班。
    5、創(chuàng)文引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)開展。本學(xué)期，德育處以x市創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校德育工作的全面開展，全面落實(shí)20xx年創(chuàng)文檔案收集工作；先后兩次整理收集《未成年人思想道德建設(shè)》檔案，并代表鎮(zhèn)參加區(qū)的年度檢查，被評(píng)為樂從鎮(zhèn)創(chuàng)文先進(jìn)單位。
    （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，打造德育隊(duì)伍
    1、開展“學(xué)習(xí)師德楷模、增強(qiáng)職業(yè)操守”師德教育主題活動(dòng)。8月31日下午，全體教職員工集體觀看新學(xué)期師德教育第一課：《一位美國(guó)最佳教師的啟示》。本次活動(dòng)，教師們認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，增強(qiáng)了全體教師的職業(yè)操守，為老師們今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
    2、組織參加了樂從鎮(zhèn)首屆中小學(xué)班主任論壇、德育論文撰寫和課題研究的講座。
    3、德育處組織了馬雪梅、楊露、莫林安、林波輝四位班主任參加順德區(qū)中小學(xué)德育骨干提升培訓(xùn)班，以此提升班主任工作能力。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期，我校在區(qū)教育部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持立德樹人，以“三有三講”主題案例的制定和實(shí)施為核心內(nèi)容，以全員育人導(dǎo)師制為抓手，深入開展“和潤(rùn)德育微項(xiàng)目”系列活動(dòng)，全面提升學(xué)校的德育品質(zhì)。
    為師在德、立教重育。教師的職業(yè)操守言行舉止等，事關(guān)學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和教師的形象塑造，本學(xué)期全體教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教育局新頒發(fā)的《治理中小學(xué)教師有償家教的若干規(guī)定》為準(zhǔn)則，愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系，常用奉獻(xiàn)、愛生的師魂標(biāo)尺來(lái)比照，進(jìn)而提高自身的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平。在新學(xué)期開展新教師入職宣誓，結(jié)拜班級(jí)管理的師傅，開展“雙讀”（讀陶行知書，讀名家名著）的活動(dòng)。學(xué)校在四到六年的上崗教師中開展“助理校長(zhǎng)”工作：“校園觀察”、“校園管理”“家校溝通”等，并在每月的教師會(huì)上以ppt的形式進(jìn)行展演，讓身邊的榜樣、美好的坐標(biāo)，成為大家的方向、趕超的目標(biāo)，為我校教育的長(zhǎng)足發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    以體驗(yàn)式、生活化的的育人方式方法開展班級(jí)管理工作，進(jìn)行“學(xué)當(dāng)新老師，愛當(dāng)班主任”系列實(shí)務(wù)培訓(xùn)，換得德育教育的良性效益。為了幫助青年教師成長(zhǎng)，為了更好的促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，有效提高教育教學(xué)管理能力，總結(jié)交流一學(xué)期在崗位上的收獲與反思。臨近期末，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師為所有老師分享她的帶班經(jīng)驗(yàn)。期末督導(dǎo)張建忠、吳香芬兩位責(zé)任督學(xué)對(duì)盛澤小學(xué)目瀾校區(qū)進(jìn)行德育專項(xiàng)考核。兩位督學(xué)和全體班主任班輔導(dǎo)首先在報(bào)告廳觀摩四（4）班的“成長(zhǎng)護(hù)照·崗位鍛煉——我與責(zé)任心相伴”主題班會(huì)。整節(jié)班會(huì)圍繞“責(zé)任心”主題，緊扣學(xué)校和潤(rùn)德育“征章集卡”辦學(xué)特色。隨后，吳香芬督學(xué)以“今天的班主任應(yīng)做什么”為主題，為班主任們開設(shè)了一堂精彩的講座。講座以班主任的視角出發(fā)，從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)、班集體的建設(shè)、心理健康教育、如何有效進(jìn)行家校聯(lián)系四個(gè)方面展開，吳督學(xué)的講座精彩又實(shí)在，還輔以一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的案例，教班主任如何做、如何做好，讓每一位班主任都深受啟發(fā)。在學(xué)校不斷的培訓(xùn)和考核中涌現(xiàn)出一批反思型的優(yōu)秀班主任！繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)定期的德育導(dǎo)師思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，正常開展德育導(dǎo)師導(dǎo)生工作，選拔出優(yōu)秀德育骨干，制定良好的育人氛圍。結(jié)合區(qū)教育局優(yōu)秀德育導(dǎo)師評(píng)選，著力宣傳我校優(yōu)秀德育導(dǎo)師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)和班主任創(chuàng)新管理方法，使更多的老師能脫穎而出成為學(xué)生的優(yōu)秀德育導(dǎo)師和吳江區(qū)的德育骨干力量。
    本學(xué)期繼續(xù)密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，建立家校聯(lián)系制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，改良了家訪反饋單，本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)校大層面的家訪1次。努力探索實(shí)踐家庭教育課程化系列活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行德育內(nèi)容的主題教育。努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。
    本學(xué)期將實(shí)施生命教育、心理健康教育、民主法治教育、國(guó)防安全教育、生態(tài)文明教育等德育內(nèi)容和班隊(duì)內(nèi)容進(jìn)行整合，有小班隊(duì)的展演，共計(jì)25班次，大班隊(duì)聯(lián)演共計(jì)4次，在開展班隊(duì)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)，把個(gè)人理念與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和國(guó)家的前途命運(yùn)相結(jié)合，逐步培養(yǎng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與班隊(duì)展演活動(dòng)。有效開展一年級(jí)新生入學(xué)典禮、二年級(jí)少先隊(duì)禮儀大賽，四年級(jí)金秋活動(dòng)，通過“尚和臺(tái)”這個(gè)舞臺(tái)將班隊(duì)活動(dòng)由臺(tái)下走向幕前，并且將級(jí)部大班隊(duì)的主題與吳江區(qū)德育工作重點(diǎn)整合，在班隊(duì)活動(dòng)中受教育，在班級(jí)合作中加強(qiáng)班際合作。
    本學(xué)期以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，加強(qiáng)班集體建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。班主任在新組建建班級(jí)和新接班的有力時(shí)機(jī)，以生為本，放權(quán)學(xué)生，自主管理，師生共創(chuàng)班號(hào)、班徽，汲取我校文化特色與傳統(tǒng)經(jīng)典元素，滋養(yǎng)心靈、升華人格、形成班級(jí)凝聚力，各班充分對(duì)班級(jí)的綠化角、圖書角、小喇叭、喜鵲臺(tái)、學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等德育陣地進(jìn)行很好的利用，將三荷爭(zhēng)章、行為養(yǎng)成、榜樣教育、班集體的榮譽(yù)感進(jìn)行潛移默化的潤(rùn)德！
    本學(xué)期，在成長(zhǎng)護(hù)照中我們?cè)黾恿艘豁?xiàng)和愛親子卡，以此助推家校合作！施行、改版后的《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》，是我校學(xué)生和朗評(píng)價(jià)理念下的成功舉措的集大成，也是行為養(yǎng)成的有效載體和抓手，全體教師在“三荷助我成長(zhǎng)，我為和合添彩”的主題下，樂此不疲于“爭(zhēng)星、集卡、競(jìng)章”的熱潮中，將《學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)照》成為學(xué)生評(píng)價(jià)主要依據(jù)，全面推進(jìn)“文明就餐三j，三荷爭(zhēng)章”促進(jìn)學(xué)生在品行、學(xué)業(yè)、身心、特長(zhǎng)等方面素質(zhì)提高。本學(xué)期盛澤小學(xué)“集章?lián)Q購(gòu)超市”開張，學(xué)生在兌換中享受著“三荷”爭(zhēng)章的樂趣。
    本學(xué)期吳江區(qū)德育案例考核2個(gè)：三講教育：我為“和娃”代言活動(dòng)方案專題案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)；有進(jìn)取心方案：爭(zhēng)先換購(gòu)我能進(jìn)取；2個(gè)方案都能圍繞三有三講，結(jié)合校情、國(guó)情從案例著手提高學(xué)生德育素養(yǎng)。
    安全教育常抓不懈，始終是學(xué)校管理的重中之重，為學(xué)生的安全第一，學(xué)校安全平臺(tái)作業(yè)保質(zhì)保量完成，進(jìn)行防火應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，開展了心理健康教育的講座和紅十字急救的相關(guān)講座。
    盛澤小學(xué)通過學(xué)生活力評(píng)價(jià)體系，在眾多優(yōu)秀學(xué)生中選出了8位杰出學(xué)生代表，成為學(xué)?！皹s譽(yù)殿堂”的首批上榜明星！8位學(xué)生在各類社團(tuán)和各大校節(jié)中表現(xiàn)出色，成績(jī)優(yōu)異，具有模范帶頭作用，是符合盛澤小學(xué)培養(yǎng)“知行合一、卓爾不群”的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)！沈建榮校長(zhǎng)對(duì)本次“我為和娃代言”之“我要上星榜”的孩子表示祝賀，并親自給孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)了明星牌。孩子們收到校長(zhǎng)的鼓勵(lì)后，表示將繼續(xù)努力，做好優(yōu)秀和娃的代言人。授牌儀式結(jié)束后，家長(zhǎng)和孩子前往學(xué)校尚和舞臺(tái)，將自己的明星牌張貼在學(xué)校的“學(xué)生榮譽(yù)殿堂”區(qū)域！并在榮譽(yù)殿堂前拍照合影留念！此次德育評(píng)價(jià)激發(fā)了優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也激勵(lì)了其他同學(xué)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成了人人都要爭(zhēng)上“榮譽(yù)殿堂”的氛圍，努力爭(zhēng)做“知行合一，卓爾不群”的盛小學(xué)子！
    德育工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)務(wù)實(shí)求新，開拓創(chuàng)新，緊扣主題“最好的行為習(xí)慣在素養(yǎng)里”努力創(chuàng)建富有校本特色的德育活動(dòng)，將行為養(yǎng)成素養(yǎng)進(jìn)行到底！
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我輔的對(duì)象是我們六（6）班的xx。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力和深入工作，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較的進(jìn)步，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對(duì)這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
    在一次與英語(yǔ)老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差，因?yàn)樗且粋€(gè)很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因?yàn)槭歉卑嘀魅?，我接觸學(xué)生也比較多，無(wú)論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明，開朗的學(xué)生，有自己的觀點(diǎn)，會(huì)舉手發(fā)言，科學(xué)成績(jī)?cè)谥械人?。相?duì)而言，語(yǔ)文，英語(yǔ)方面成績(jī)差了一點(diǎn)，因?yàn)樘珣卸枇?，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很的進(jìn)步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有所進(jìn)步。
    本學(xué)期學(xué)校安排了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長(zhǎng)會(huì)的前一天，我跟小震說(shuō)，要跟他的家長(zhǎng)好好聊一聊。他有些驚訝：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊！于是立馬上課就端正起來(lái)了。看來(lái)家長(zhǎng)的作用還是很的。通過聊天我了解到：孩子父母平時(shí)工作很忙，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長(zhǎng)與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時(shí)，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會(huì)電視。
    心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。作為科學(xué)任課老師，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)地肯定表?yè)P(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
    對(duì)于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表?yè)P(yáng)他是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來(lái)的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了，以前常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè)，現(xiàn)在他常會(huì)來(lái)主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會(huì)用“做得真好”來(lái)繼續(xù)鼓勵(lì)他。
    可見，一味地批評(píng)，只會(huì)讓孩子越來(lái)越感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn)，好好表?yè)P(yáng)一番，讓其感受到表?yè)P(yáng)帶來(lái)的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長(zhǎng)的肯定與鼓勵(lì)，我想會(huì)取得更好的效果。
    良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要一步步來(lái)，不能操之過急。而且如果對(duì)他提出過高的要求，而會(huì)讓他的自尊心再一次受到打擊，到時(shí)候老師再想進(jìn)行助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn)，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
    我經(jīng)常跟他說(shuō)，我覺得你是個(gè)很聰明的學(xué)生，很會(huì)動(dòng)腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對(duì)于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時(shí)候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路，動(dòng)腦筋，一起討論。
    談心，然后提出一些要求。第一個(gè)要求：上課不要玩玩具，第二個(gè)要求：舉手發(fā)言二次，第三個(gè)要求：做作本上得兩顆星。當(dāng)然這中間學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)復(fù)出現(xiàn)，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象，我們老師千萬(wàn)不能對(duì)他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：
    （1）為了減少學(xué)生復(fù)的次數(shù)，平時(shí)對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常教育；
    （2）當(dāng)出現(xiàn)復(fù)時(shí)，要仔細(xì)分析復(fù)的原因，有針對(duì)性地作好復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績(jī)從平時(shí)的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很進(jìn)步。
    這個(gè)學(xué)期在輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的輔工作中，使其在各方面做得更好。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十七
    x年下半年，我校從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)向地方辦學(xué)以來(lái)，及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理論，大力啟動(dòng)愛心工程、家庭學(xué)校工程，不斷提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，努力改善人文教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化德育教學(xué)資源，有效地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育的開展，并取得了一定的工作實(shí)效。我校校長(zhǎng)xx獲得“全國(guó)優(yōu)秀德育課教師”榮譽(yù)稱號(hào)；我校連續(xù)三年獲得“德育教育工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)；x年獲得市“綜合目標(biāo)管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)?；仡櫧陙?lái)我校德育工作，我們的體會(huì)是：
    過去，我校由于是企業(yè)子校，學(xué)校受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想與“教鞭式”教學(xué)管理思想影響較深。自從企業(yè)轉(zhuǎn)到地方后，我校審時(shí)度勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變德育教學(xué)理念，由“教鞭式”教學(xué)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)啟發(fā)式教學(xué)。首先是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師服務(wù)理念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。我校先后派送思想品德好，業(yè)務(wù)素質(zhì)高的骨干老師到x、x、x等地進(jìn)行德育工作觀摩學(xué)習(xí)。接受新的德育教學(xué)理念，提升服務(wù)意識(shí)，同時(shí)從外地聘請(qǐng)了思想道德建設(shè)輔導(dǎo)員，定期來(lái)我校進(jìn)行有針對(duì)性的德育工作指導(dǎo)，有效地提高了我校德育工作水平。其次強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平和道德水平。近年來(lái)，我校將德育教學(xué)不斷促進(jìn)教師的政治理論水平。同時(shí)結(jié)合形勢(shì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，不斷注入新的人文教學(xué)理念，使教師樹立起新的世界觀、人生觀與道德價(jià)值觀，有效地提高了教師的思想道德水平，使教師成為新時(shí)期的傳道、授業(yè)者，更是教育行業(yè)的服務(wù)者。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我校很多老師深刻地認(rèn)識(shí)到教育的崛起，靠的不單是硬件的投入，而是通過學(xué)習(xí)和理念的提升，這種理念就是：“愛心與責(zé)任感，要引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，首先轉(zhuǎn)變教育理念，變更教育方式，提高教育服務(wù)質(zhì)量?！?BR>    x年來(lái)，我校以“關(guān)注百姓困難，倡導(dǎo)刻苦精神，體現(xiàn)教育公平”為追求，努力體現(xiàn)教育關(guān)懷。一是廣泛開展捐資助學(xué)活動(dòng)，我校充分利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)資源，每年建一片愛心園地，扶一幫貧困學(xué)生，鑄一批國(guó)家棟梁，捐資助學(xué)形成一種長(zhǎng)期有效機(jī)制。近年來(lái)，我校在自身?xiàng)l件有限的情況下，先后招收貧困生65名，我校校長(zhǎng)xx首先帶頭，把獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)的1800元獎(jiǎng)金全部捐了出來(lái)。同時(shí)發(fā)動(dòng)企業(yè)積極參加捐資助學(xué)活動(dòng)，xx公司長(zhǎng)期為我校10名貧困女童繳納所有學(xué)雜費(fèi)，直至她們從x完小畢業(yè)……個(gè)體企業(yè)家xx女士在我校三十五周年校慶之際，送來(lái)價(jià)值1萬(wàn)元的書籍……二是注重學(xué)生關(guān)懷，主動(dòng)改變自己，適應(yīng)變化的學(xué)生。我校在做好優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教育公平。某學(xué)生由于一度沉迷于電腦游戲中，成績(jī)不斷下滑，學(xué)習(xí)興趣幾乎全失，甚至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)思想，這種現(xiàn)象而且在學(xué)生中有漫延趨勢(shì)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、學(xué)生也失去了信心。為此，我校開始著手調(diào)查研究，分析這一現(xiàn)象原因，在文化、城管、社區(qū)等有關(guān)部門的配合下，及時(shí)清理學(xué)校周圍的電腦游戲室，同時(shí)及時(shí)拿出內(nèi)部德育教育改革方案，決定實(shí)施疏通學(xué)生思想為主的正面教育方針，對(duì)有這方面傾向的學(xué)生，主動(dòng)進(jìn)行思想溝通，尋找思想根源。通過思想盤查，除學(xué)生自身原因外，主要是我們教師平時(shí)進(jìn)行思想交流太少，教育不夠過細(xì)，身份檔次拉得太開，部分學(xué)生出現(xiàn)畏師情緒，對(duì)學(xué)習(xí)中不懂的地方，課后不敢向老師請(qǐng)教，久而久之，形成反感與厭學(xué)，找到根源之后，我校開始轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，放下老師架子，主動(dòng)與學(xué)生交往，形成朋友關(guān)系，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一起開展課外活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的課外興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，一段時(shí)間后，類似以上的學(xué)生又重新樹立起新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課后也從未接觸過電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)開始直線上升，該學(xué)生并于x年成功地考上了x市一中，該學(xué)生家長(zhǎng)開始感慨：這是四完小及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，實(shí)施德育為主的效益體現(xiàn)。
    青少年的思想教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的密切配合，只要三方面密切配合，形成合力就能造就能在21世紀(jì)建功立業(yè)的高素質(zhì)人才。
    我校由于過去屬企業(yè)辦學(xué)，德育工作滯后，在轉(zhuǎn)為地方辦學(xué)后，在資興市教育管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校及時(shí)轉(zhuǎn)變教育管理手段，不斷利用人文教育資源，充分完善教育設(shè)施。首先，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并且每學(xué)期實(shí)行“4個(gè)1”計(jì)劃，即：每學(xué)期開展一次年級(jí)家長(zhǎng)“家長(zhǎng)學(xué)?！迸嘤?xùn)講座。幫助家長(zhǎng)提升家庭教育理念，提高家庭教育方法，形成家校教育合一；每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)席會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校管理情況，共商學(xué)校大展大計(jì)；每學(xué)期實(shí)施一次捐資企業(yè)與被扶家庭牽線搭橋會(huì)，幫助貧困學(xué)生重回校園；每學(xué)期實(shí)施一次家長(zhǎng)接待日，家委會(huì)可隨時(shí)來(lái)校聽課，了解學(xué)校教學(xué)情況。通過實(shí)施拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，增強(qiáng)了學(xué)生家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)。當(dāng)年有的家長(zhǎng)出資興建了籃球架、有的家長(zhǎng)送來(lái)了地板轉(zhuǎn)，還有的家長(zhǎng)半價(jià)出售了辦公桌；在每次活動(dòng)中，都有家長(zhǎng)主動(dòng)提供音響器材、攝像設(shè)備，學(xué)生家長(zhǎng)真正成為了我校興校辦學(xué)的主人。其次，聘請(qǐng)了15位素質(zhì)高、有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)為校外德育輔導(dǎo)員與監(jiān)督員，共同參與制訂學(xué)校的德育工作規(guī)劃，共同監(jiān)督我校措施的落實(shí)；建立信息反饋機(jī)制，要求每位班主任每天對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話信息反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)情況進(jìn)行信息交流，充分利用社會(huì)、家庭對(duì)青少年的行為加以有意識(shí)地控制和建設(shè)，充分發(fā)揮整體引導(dǎo)與管理功能。再次，完善教師家長(zhǎng)互動(dòng)工作，從而形成縱橫交錯(cuò)、相互聯(lián)系、相互銜接、相互配合，系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育結(jié)構(gòu)，為我校青少年的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。我校先后利用假期休息，對(duì)全校各個(gè)學(xué)生的假期情況，過去在校對(duì)學(xué)校的想法和意見進(jìn)行家訪摸底，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況與思想道德取向，并聆聽家長(zhǎng)的指導(dǎo)性意見，通過家訪與互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了我校的發(fā)展壯大。x年下半年，我校剛從企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后，當(dāng)時(shí)由于有部分家長(zhǎng)對(duì)地方教學(xué)不甚了解，甚至對(duì)地方教學(xué)不夠信任。很多家長(zhǎng)開始將自己的孩子向外地學(xué)校轉(zhuǎn)移。我校獲知后，一致認(rèn)為，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大力啟動(dòng)家訪工程，主動(dòng)貼近學(xué)生家長(zhǎng)，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。向社會(huì)、家長(zhǎng)耐心解釋：由企業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)變到地方辦學(xué)；一方面這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是中央實(shí)施企業(yè)體制改革的必然要求；另一方面又是規(guī)范教育、提高教學(xué)質(zhì)量的必然選擇，將是企業(yè)、學(xué)校、孩子三贏的良好局面。同時(shí)還向家長(zhǎng)匯報(bào)了地方黨政對(duì)我校轉(zhuǎn)到地方辦學(xué)后的關(guān)心與愛護(hù)，也匯報(bào)了今后我校發(fā)展宏偉藍(lán)圖與實(shí)施方案。通過我校家家戶戶上門，耐心細(xì)致地解釋，得到了社會(huì)廣大家長(zhǎng)的理解與支持，當(dāng)年不僅全部穩(wěn)定了x木材廠、x水泥廠的所有學(xué)生，為x木材廠、x水泥廠兩大企業(yè)當(dāng)年成功轉(zhuǎn)制創(chuàng)造了有力的外部條件，而且還增長(zhǎng)了學(xué)生生源，形成了良好的開端。現(xiàn)在我校將家訪互動(dòng)工程作為一種長(zhǎng)期的'辦學(xué)的服務(wù)機(jī)制，而且這幾年開始在日常的教學(xué)管理、德育發(fā)展上得到不停地完善，取得實(shí)實(shí)在在的效益，x年以來(lái)，未出現(xiàn)任何安全事故，學(xué)生品德教育有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    近年來(lái)，我校德育教育進(jìn)行著有益的探索，取得了令人欣喜的成績(jī)，但我們也感覺到，新時(shí)期的德育工作任重而道遠(yuǎn)，教師的綜合素質(zhì)離德育工作的新要求相差甚遠(yuǎn)，極個(gè)別的教師還存在觀念落后的現(xiàn)象，同時(shí)德育工作機(jī)制在全方位的思考和把握上難以準(zhǔn)確定位，思想道德建設(shè)難以突破滯后的教育評(píng)價(jià)機(jī)制的改革?！笆陿淠荆倌陿淙?。”我們將按照中央《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)綱要》的要求，長(zhǎng)期、有效地開展與完善德育工作，不斷優(yōu)化人文教學(xué)環(huán)境，有力促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，在德育管理方面開拓創(chuàng)新。
    小學(xué)語(yǔ)文教師德育工作總結(jié)篇十八
    其實(shí)德育工作的舞臺(tái)不只是班主任的獨(dú)角戲，應(yīng)該是所有老師的責(zé)任。
    我校實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。要求各科老師都要做好教育工作的基礎(chǔ)上抓好教學(xué)工作，每位教師的教案要有德育滲透，還有安全教育內(nèi)容，做到時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育和安全教育，另外為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們德育部給每班都配備了副班主任，讓全體老師都參與學(xué)生管理工作，做到了教育教學(xué)不分家。由于教師認(rèn)識(shí)到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，積極參與德育工作，班級(jí)日常管理有他們的心思，大型活動(dòng)有他們的責(zé)任，兩操訓(xùn)練有他們的身影......這些都使得我們德育工作部門的領(lǐng)導(dǎo)感到非常欣慰。