通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。合理運用歸納和概括的方法，將復(fù)雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。
八上寒假作業(yè)英語篇一
今年，是大年三十的早上，我和爸爸在貼春聯(lián)，開始貼的時候，我說：“爸爸你自己貼吧!我到外婆家去幫外婆貼春聯(lián)?！?BR> 放寒假的第一天爸爸就是沖著我說：“‘落后生’‘不嫌丟臉’?！蔽?guī)屯馄虐汛郝?lián)給貼好了，剛要回來我肚子就餓了。一到家就嚇一跳，爸爸貼的對聯(lián)都被貼亂了，把車庫門上的對聯(lián)貼成了‘心想事成萬事如意’，應(yīng)該貼成‘開門大吉’才對啊!
外面的鞭炮聲“噼里啪啦~~~噼里啪啦~~~咚咚”真清脆。爸爸說：“這個學(xué)校嘛還是要上的?！?BR> 過年的一天到了，我和媽媽爸爸來到外婆奶奶家拜年，剛到那里面，熱熱鬧鬧，小孩子們都團(tuán)在一起玩捉迷藏的游戲呢!可是大人們都在一起，有的打牌，有的打麻將等等。我去了我的表哥哥和姨哥哥那里，看他們在干什么呢?走到他們那邊，一看他們正和我的阿姨打牌呢，看著他們打牌，我也‘饞’了。后來，我和阿姨說：“給我玩一玩吧!好不好?”阿姨說：“好!好!好!”我太高興了，我坐上去玩了起來，玩著玩著就把表哥哥和姨哥哥的錢贏了過來，他們說：“我們不玩了，回家玩電腦了?！?BR> 這兩天我和爸爸媽媽，弟弟都玩得很開心，很高興!
八上寒假作業(yè)英語篇二
1、每門課程買一本練習(xí)冊，堅持做就會有收獲。
2、堅持預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。初一學(xué)生作業(yè)多，預(yù)習(xí)的時間確實不多，要求一方面安排好學(xué)習(xí)時間，另一方面要有靈活的預(yù)習(xí)策略。
3、上課認(rèn)真聽講。
4、自己認(rèn)真完成作業(yè)。
5、不懂得問題一定要向老師請教，搞懂搞透。
6、各科準(zhǔn)備一本錯題本，好題本，沒事就看。
7、制定每天的學(xué)習(xí)計劃(可以放在日記中或用便攜本)，一定要詳細(xì)，制訂學(xué)習(xí)計劃并學(xué)會定期小結(jié)(天天小結(jié)，每周系統(tǒng)總結(jié)《寫在錯題或好題本中，分科日記》)。
8、睡前“七問”睡前“七問”(20分鐘內(nèi)完成)。
完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問問自己七個問題再睡覺：
第一個問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎?因為只有做了充分的課前預(yù)習(xí)，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角__。(預(yù)習(xí))。
第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何?我主動參與了嗎?我是今天的主角嗎?(課堂互動)。
第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎?第四個問題：在課堂上我投入了嗎?有認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎，才是有興趣的學(xué)習(xí)。(學(xué)的知識記得多少)第五個問題：我今天的得與失在哪里?善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。(寫在日記本上)第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)?(明天的學(xué)習(xí)計劃)。
第七個問題：今天我過得快樂嗎?我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
八上寒假作業(yè)英語篇三
1、在家長的幫助下認(rèn)真的完成《寒假作業(yè)》。做到書寫認(rèn)真。
2、每天課外閱讀至少要半小時左右，多看一些國內(nèi)的外童話、《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版)。每天摘抄2———5個好句子并加以背誦。(自備摘錄本)。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)。
4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。
6、影視欣賞：cctv少兒、《動物世界》、《人與自然》、春節(jié)聯(lián)歡晚會及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對我們的生活、社會發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
8、完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。
八上寒假作業(yè)英語篇四
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
家長和孩子一起開展“讀春聯(lián)，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進(jìn)行交流、探討，積累、認(rèn)識漢字。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術(shù)作業(yè)。
畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;寒假結(jié)束，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián);每班提交5張圖畫評比)。
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進(jìn)行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話。
三、美術(shù)作業(yè)。
畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
八上寒假作業(yè)英語篇五
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。(古詩和部分弟子規(guī))。
2、每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子。家長要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫古詩：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見》、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長打印)。
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項)。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)。
3、語文基礎(chǔ)知識強化。(語文天地，小卷)。
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進(jìn)社會大課堂“實踐活動。
假期需購買的書籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下。
2、課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話精選》。
以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點進(jìn)去都有些難,能完成就不錯啦!
八上寒假作業(yè)英語篇六
經(jīng)過一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的`閑暇時光是同學(xué)們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學(xué)們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學(xué)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一系列寒假德育實踐作業(yè)。
一、民俗篇。
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫等。
4——6年級——在家長的指導(dǎo)下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發(fā)至班級群。）。
二、勞動篇。
1、學(xué)習(xí)一項家務(wù)，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發(fā)至班級群。）。
三、習(xí)慣篇。
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇。
1、基礎(chǔ)類（每天30分鐘左右）。
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）。
坐位體前屈：坐在地上練習(xí)坐位體前屈拉伸練習(xí)8個8拍2組。
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習(xí)1組；耐力練習(xí)20個1組（不限時）。
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級群。）。
五、實踐篇。
一年級：制作新年賀卡。
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝福卡制作或贈送照片發(fā)一張至班級群。）。
二年級：我是“防疫小專家”
通過新聞、網(wǎng)絡(luò)平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員及相關(guān)工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學(xué)們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護(hù)。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學(xué)上交作品）。
三年級：巧手迎新年。
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學(xué)們進(jìn)行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識，工藝精美。
（將作品展示照片發(fā)一張至班級群。）。
四年級：我心目中的共產(chǎn)黨。
在家長的指導(dǎo)下，通過開展閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
（以“我心目中的中國共產(chǎn)黨”為題制作手抄報，開學(xué)上交作品。）。
五年級：我們的節(jié)日。
創(chuàng)作一幅有關(guān)春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報。（以“我們的節(jié)日”為題，制作一份手抄報，開學(xué)上交作品。）。
六年級：迎新春，賀新年。
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉(xiāng)等迎接新年的到來。（開學(xué)上交作品）。
注：完成德育作業(yè)時還需填寫德育作業(yè)表。
最后，xx小學(xué)全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
八上寒假作業(yè)英語篇七
寒假到了，媽媽把我送到外婆家去度假。
一下車，我猶如快馬般飛快的跑過去，馬上嚷嚷道要吃土豆飯。外婆把土豆刨好，接著用刀把土豆切成兩半。然后生火，再放上油，等油開了之后就把土豆放進(jìn)去，反復(fù)地炒，炒得黃黃的，再慢慢地用小火炕，大約要炕40分鐘左右。土豆快炕好的時候，把米飯到進(jìn)鍋里，不停的翻動，把米飯和土豆融為一體。土豆飯燒熟了，但我總覺得還差點兒什么，就在土豆飯快出鍋的時候，我想起來了，原來還差調(diào)料。我馬上把鹽、味精、雞精、陳醋、醬油、八角等多種調(diào)料放了進(jìn)去，把調(diào)料翻到土豆和飯粒上，一道土豆飯就做好了。外婆還叫我給它命名，我想了一會兒，給土豆飯取了一個別有風(fēng)趣的名稱：土豆拌米飯――一黃二白。外婆聽后哈哈大笑，說道：“這那兒是名字，簡直是把歇后語：小蔥拌豆腐，一清二白給改了?！闭f完這道“菜”上了桌。
我用筷子夾了一個土豆，不禁叫出聲來，因為那味道太香，香味直沁入我的肺腑，我用話語表達(dá)不出，我和外婆就只知道津津有味的吃起來。
八上寒假作業(yè)英語篇八
由于學(xué)校的安排，原來的英語張老師換成了王老師，昨天是王老師給我們上的第一節(jié)課，同學(xué)們都很迫不及待，我卻沒有上好。
上課的時候，王老師在講臺上很投入地講著課，而我總心不在焉，一下子沒法全身體投入，不能盡快適應(yīng)課堂，也認(rèn)為這些知識自己全部都能掌握，所以老師講的知識點也沒有動筆去記，等最后老師布置作業(yè)的時候才慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，但是已經(jīng)晚了，一節(jié)課的時間也基本白白浪費掉了，我沒聽明白老師的作業(yè)要求，所以寫的基本不照。
今天晚上，我掏出英語作業(yè)準(zhǔn)備寫，拿起筆來寫了五分鐘，一段小對話完成在作業(yè)本兒上，上面打的打、劃的劃，卷面很不整潔，讓人感覺反而很亂。我拿到媽媽眼前讓她看了看，她板著臉，很生氣地說：“這作業(yè)是咋寫的？”我又看了看本子，發(fā)現(xiàn)人稱代詞搭配不當(dāng)，也沒有按老師要求寫，但是在上課上把作業(yè)明明記住了，那為什么會寫錯呢？腦子里對白天的課不清晰，單單只是一次書面作業(yè)，我卻寫了好幾遍，媽媽看出來我沒有認(rèn)真聽課，盡管我說了一堆不是理由的理由，還是令她非常生氣。
媽媽讓我好好反思，并且第三次重新寫作業(yè)，我總結(jié)了這次作業(yè)完成不好的原因：如果上課認(rèn)真聽講，格式和方法不就早就記住心中了嗎，太不應(yīng)該了！如果課堂上記下來作業(yè)要求，寫在本子上，也不至于到晚上就忘了，重寫作業(yè)就不會浪費這么多的時間。我對自己在新英語課上的表現(xiàn)很后悔，同時也付出了反復(fù)重寫，浪費時間，睡覺晚的代價。以后我要吸取教訓(xùn)，抓住課堂上的40分鐘，好好利用，絕不能在犯這樣的錯誤了。
八上寒假作業(yè)英語篇九
今天上自然課快結(jié)束的時候，老師興致勃勃的給我們布置了一道家庭作業(yè)，這個作業(yè)十分的有趣，那就是讓我們回家泡綠豆，我們大家聽了這個作業(yè)既好奇又興奮，都躍躍欲試。
好不容易等到晚上放學(xué)回到家，我便迫不及待的從廚房拿出來了一把綠豆，平時吃飯的時候都沒有留意過，現(xiàn)在抓在自己的手里才發(fā)現(xiàn)，綠豆竟然這么的小，只有我的大拇指指甲蓋四分之一的大小。
我先用盆子接滿了水，然后把綠豆全部放在里面，給這些小東西們洗了澡，讓它們干干凈凈的。然后我又去陽臺上找了一個空玻璃杯，洗干凈以后，在里面接上半瓶子的水，就當(dāng)做綠豆們的新家了。我把綠豆們小心翼翼的放了進(jìn)去，看著微微發(fā)綠的瓶子，我的心里十分的期待。過了兩三個小時，快要睡覺了，我跑到瓶子旁邊看，里面的小家伙們都開始微微發(fā)胖了，有的皮也開始變皺了，還有的綠豆中間裂開了一道小縫。
看著這些綠豆們的變化，我的心里十分的欣喜。我盼望著這些綠豆寶寶們能夠快快長大，讓我看看它們長大以后的模樣。
八上寒假作業(yè)英語篇十
英語課時，我們學(xué)了人體五官，吳老師突發(fā)奇想――讓我們畫五官。
吳老師拿著紙走進(jìn)教室，嘴角微微一笑，說：“把這……”還沒說完，小組長已經(jīng)開始發(fā)了。同學(xué)們拿到紙，吳老師見我們一臉茫然，便興致勃勃地說：“你們要在它們的臉上畫五官，可以任意發(fā)揮！”
“噢！知道了！”我拿著筆就刷刷畫過去了，一抬頭，見許多人沒畫好，又給小女孩添上彎彎的眉毛、彎彎的嘴角，形成一個笑臉，然后又畫了兩個馬尾辮……我再次抬起頭時，組長開始收畫紙了。
接著，吳老師開始展示我們的作品，真是千奇百怪：有的是憨厚可愛的小豬，有的是美如神仙的小姑娘，還有的是尾巴長長可愛的猴子……“哈哈！哈哈！”所有同學(xué)哄堂大笑。原來是有一位同學(xué)把小水滴的頭上畫了小辮子，眼睛睜一只閉一只，鼻子長長的，尖尖的，像一把小刀，嘴巴張的老大了，都可以塞下一個西瓜了！口水垂涎三尺的滑稽樣子讓我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼抢蠋熞残Φ煤喜粩n嘴，連在旁邊批作業(yè)的田老師也笑成了一朵花。我后面的同學(xué)徐陽自豪地宣布：“這是我畫的！”
這次作業(yè)實在是太有趣了，原來做作業(yè)也是有創(chuàng)意的。真希望多一點這樣的作業(yè)。
八上寒假作業(yè)英語篇十一
學(xué)習(xí)英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網(wǎng)是絕對不行的。每天都堅持學(xué)英語很重要。每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態(tài)。再忙也要至少學(xué)習(xí)半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學(xué)習(xí)時間。
學(xué)新知識前先復(fù)習(xí)。
在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復(fù)習(xí)(回想)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于加深學(xué)習(xí)印象。每次學(xué)習(xí)都給自己定下一個小目標(biāo)。例如，試著寫下你正在學(xué)習(xí)的一個形式，例如現(xiàn)在完成時。使用熒光筆在你學(xué)習(xí)的文本重點處做上記號。
嘗試多樣的學(xué)習(xí)方法。
不要只使用一種方法來學(xué)習(xí)英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區(qū)域發(fā)揮作用。例如;如果您在學(xué)習(xí)新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進(jìn)行學(xué)習(xí)，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學(xué)習(xí)。
開口說英語。
閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學(xué)習(xí)英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學(xué)習(xí)，動口說。很多人因為很少開口說話，學(xué)的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。
盡可能多的練習(xí)。
光說還是不夠的，還要盡可能的'多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發(fā)現(xiàn)你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。
當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。
八上寒假作業(yè)英語篇十二
昨天晚上，李老師布置了一項很有趣的作業(yè)，就是小制作，我想啊想啊，終于想出我最拿手的賽車。我又想：折哪種好呢？我想來想去終于想到了個辦法，折兩種賽車吧，我折了一部防御系的賽車，跟我們家里的一部賽車一樣。我還折了一部賽車，就是普通版+改裝版的賽車，是攻擊系的。我本想帶到學(xué)校的，可是爸爸不讓我?guī)ァ?BR> 八上寒假作業(yè)英語篇十三
上個星期六，我們英語班的姜老師（jacky）留了一次英語作業(yè)——把今天所學(xué)的課文和爸爸媽媽一起表演出來，并加入之前學(xué)過的句子，再錄成視頻發(fā)給老師。這讓我很為難，因為我的爸爸媽媽都不會說英語。哎！只有現(xiàn)教他們其中的一個了，媽媽的口語差一些，只有教爸爸試一試了，媽媽負(fù)責(zé)給我們錄像。
爸爸剛開始學(xué)的時候，不但發(fā)音不準(zhǔn)確，而且還離奇地跑調(diào)，把我和媽媽逗得哈哈大笑，可爸爸卻一本正經(jīng)地說：“不會嗎！什么事不都得一點點學(xué)嘛，只要你認(rèn)真教爸爸，爸爸就一定能學(xué)會?！?BR> 于是，我又開始認(rèn)真地教爸爸，一遍又一遍，爸爸為了配合我的作業(yè)，不厭其煩的學(xué)習(xí)著。在不斷的練習(xí)、不斷的配合下，爸爸終于學(xué)會了。
后來，媽媽把錄制的視頻發(fā)給了老師，老師看了后，給了我和爸爸一個很好的評價，并且在這個周六上課的時候，老師還獎勵了我200昂幣呢！我真開心呀！當(dāng)然，這里也有爸爸的功勞與付出。
八上寒假作業(yè)英語篇十四
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學(xué)三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破?？雌饋砥牌艣]有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學(xué)校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
八上寒假作業(yè)英語篇十五
你別看我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，說真的，我還是第一次做家務(wù)呢!
平日里，我經(jīng)?？吹綃寢屪黾覄?wù)，可我從來也沒有做過。我認(rèn)為做家務(wù)是一件非常輕松的事情，決定在星期天媽媽午休的時候，幫她做些簡單的家務(wù)勞動。
半個小時過去了，午休的媽媽起床了，看到地上的東西，笑了笑，沒有理我就去做飯了。我自言自語地說：“笑什么笑，等一會兒，我把地擦得干干凈凈，讓你刮目相看?！边@時，我忽然想起來了，媽媽平常蹲在地上，用刀片一點一點地把污泥刮了個遍，終于把地拖干凈了。
我急忙把媽媽拉了過來，看我的勞動成果，心想：媽媽一定會把我夸獎一番的。媽媽卻不領(lǐng)人情，反問了我一句：“怎么樣，知道勞動的辛苦了吧?”是啊，勞動雖然辛苦，勞動成果卻是讓人高興的。
這件事，讓我體會到了勞動的辛苦。我以后要經(jīng)常做一些類似的家務(wù)活，這樣既能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，又能給我增添許多生活樂趣。
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八上寒假作業(yè)英語篇一
今年，是大年三十的早上，我和爸爸在貼春聯(lián)，開始貼的時候，我說：“爸爸你自己貼吧!我到外婆家去幫外婆貼春聯(lián)?！?BR> 放寒假的第一天爸爸就是沖著我說：“‘落后生’‘不嫌丟臉’?！蔽?guī)屯馄虐汛郝?lián)給貼好了，剛要回來我肚子就餓了。一到家就嚇一跳，爸爸貼的對聯(lián)都被貼亂了，把車庫門上的對聯(lián)貼成了‘心想事成萬事如意’，應(yīng)該貼成‘開門大吉’才對啊!
外面的鞭炮聲“噼里啪啦~~~噼里啪啦~~~咚咚”真清脆。爸爸說：“這個學(xué)校嘛還是要上的?！?BR> 過年的一天到了，我和媽媽爸爸來到外婆奶奶家拜年，剛到那里面，熱熱鬧鬧，小孩子們都團(tuán)在一起玩捉迷藏的游戲呢!可是大人們都在一起，有的打牌，有的打麻將等等。我去了我的表哥哥和姨哥哥那里，看他們在干什么呢?走到他們那邊，一看他們正和我的阿姨打牌呢，看著他們打牌，我也‘饞’了。后來，我和阿姨說：“給我玩一玩吧!好不好?”阿姨說：“好!好!好!”我太高興了，我坐上去玩了起來，玩著玩著就把表哥哥和姨哥哥的錢贏了過來，他們說：“我們不玩了，回家玩電腦了?！?BR> 這兩天我和爸爸媽媽，弟弟都玩得很開心，很高興!
八上寒假作業(yè)英語篇二
1、每門課程買一本練習(xí)冊，堅持做就會有收獲。
2、堅持預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。初一學(xué)生作業(yè)多，預(yù)習(xí)的時間確實不多，要求一方面安排好學(xué)習(xí)時間，另一方面要有靈活的預(yù)習(xí)策略。
3、上課認(rèn)真聽講。
4、自己認(rèn)真完成作業(yè)。
5、不懂得問題一定要向老師請教，搞懂搞透。
6、各科準(zhǔn)備一本錯題本，好題本，沒事就看。
7、制定每天的學(xué)習(xí)計劃(可以放在日記中或用便攜本)，一定要詳細(xì)，制訂學(xué)習(xí)計劃并學(xué)會定期小結(jié)(天天小結(jié)，每周系統(tǒng)總結(jié)《寫在錯題或好題本中，分科日記》)。
8、睡前“七問”睡前“七問”(20分鐘內(nèi)完成)。
完成了一天的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備休息之前，同學(xué)們可以問問自己七個問題再睡覺：
第一個問題：我今天上課前都準(zhǔn)備好了嗎?因為只有做了充分的課前預(yù)習(xí)，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進(jìn)入角__。(預(yù)習(xí))。
第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何?我主動參與了嗎?我是今天的主角嗎?(課堂互動)。
第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎?第四個問題：在課堂上我投入了嗎?有認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎，才是有興趣的學(xué)習(xí)。(學(xué)的知識記得多少)第五個問題：我今天的得與失在哪里?善于總結(jié)才能有所進(jìn)步。(寫在日記本上)第六個問題：明天我還有哪些任務(wù)?(明天的學(xué)習(xí)計劃)。
第七個問題：今天我過得快樂嗎?我們要學(xué)會享受學(xué)習(xí)，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
八上寒假作業(yè)英語篇三
1、在家長的幫助下認(rèn)真的完成《寒假作業(yè)》。做到書寫認(rèn)真。
2、每天課外閱讀至少要半小時左右，多看一些國內(nèi)的外童話、《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版)。每天摘抄2———5個好句子并加以背誦。(自備摘錄本)。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)。
4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。
6、影視欣賞：cctv少兒、《動物世界》、《人與自然》、春節(jié)聯(lián)歡晚會及其它音樂類曲藝類節(jié)目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內(nèi)容均不限。要求圖畫能體現(xiàn)出科學(xué)創(chuàng)新的理念，并能對我們的生活、社會發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
8、完成一份小制作。力求有創(chuàng)意。
八上寒假作業(yè)英語篇四
請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
家長和孩子一起開展“讀春聯(lián)，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進(jìn)行交流、探討，積累、認(rèn)識漢字。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術(shù)作業(yè)。
畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;寒假結(jié)束，學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián);每班提交5張圖畫評比)。
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進(jìn)行交流、探討，每人寫兩篇“經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題，進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗，總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣。
二、綜合作業(yè)。
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;親人、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話。
三、美術(shù)作業(yè)。
畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或?qū)W剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
八上寒假作業(yè)英語篇五
必做作業(yè)：
1、背誦《經(jīng)典誦讀》本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。(古詩和部分弟子規(guī))。
2、每天讀書半個小時以上。(日記或作文，少兒讀物)，每天摘抄一個優(yōu)美詞語和一個優(yōu)美的句子。家長要記錄。
3、完成所訂的《假期作業(yè)》。
4、默寫古詩：《山行》、《夜宿山寺》、《望廬山瀑布》、《春江曉景》、《所見》、《回鄉(xiāng)偶書》、《山村》、《古朗月行》、《詠鵝》、《畫雞》、《登鸛雀樓》、《鋤禾》、《梅花》(共十三首)。
5、兩篇小練筆。(一篇寫春節(jié)見聞，另一篇自定，孩子口述家長打印)。
選做作業(yè)：(根據(jù)孩子的具體情況任選一項)。
1、每天練一篇鉛筆字。(頂格寫，橫平豎直，大小統(tǒng)一)。
3、語文基礎(chǔ)知識強化。(語文天地，小卷)。
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。(跳繩、跑步、游泳等)。
2、完成“走進(jìn)社會大課堂“實踐活動。
假期需購買的書籍：
1、《同步拓展閱讀》北師大版二年級語文下。
2、課本配套字帖。
二年級閱讀書目參考：
《小巴掌童話》、《舒克和貝塔歷險記》、《彼得·潘》、《豆蔻鎮(zhèn)的的居民和強盜》、《大林和小林》、《了不起的狐貍爸爸》《草房子》、《小王子》、《蘇菲的世界》、《湯姆索亞歷險記》、《中國古典童話精選》。
以上是孩子寒假語文作業(yè),看來不少,自己想加一點進(jìn)去都有些難,能完成就不錯啦!
八上寒假作業(yè)英語篇六
經(jīng)過一個學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)，盼望已久的寒假就要到了！這段漫長的`閑暇時光是同學(xué)們開闊眼界、增長知識、鍛煉自己的大好時機，為了讓同學(xué)們在這個假期過得充實有趣、健康有益，xx小學(xué)為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了一系列寒假德育實踐作業(yè)。
一、民俗篇。
1、喜迎新年：
1——3年級——和爸爸媽媽一起除塵、粘貼春聯(lián)、年畫等。
4——6年級——在家長的指導(dǎo)下燒一道年夜飯中的菜肴。
2、微笑拜年：感受春節(jié)禮儀，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式，給親朋、師長拜年，送上感恩與祝福的話語。
（將照片發(fā)至班級群。）。
二、勞動篇。
1、學(xué)習(xí)一項家務(wù)，每天至少堅持完成。如：掃地、拖地、洗碗等；
2、堅持每天整理自己的房間。
（選一次完成，將照片發(fā)至班級群。）。
三、習(xí)慣篇。
堅持閱讀，每天至少三十分鐘。
四、鍛煉篇。
1、基礎(chǔ)類（每天30分鐘左右）。
跳繩：一分鐘速度跳1組；耐力跳200個1組（不限時）。
坐位體前屈：坐在地上練習(xí)坐位體前屈拉伸練習(xí)8個8拍2組。
仰臥起坐：一分鐘仰臥起坐練習(xí)1組；耐力練習(xí)20個1組（不限時）。
2、自選類（每周至少1次）：球類、跑步、跳舞等。
（以上任選一項完成）（將最滿意的一次鍛煉照片或視頻發(fā)至班級群。）。
五、實踐篇。
一年級：制作新年賀卡。
親手為爸爸媽媽、親戚朋友等制作一張新年賀卡，寫上祝福語。
（將祝福卡制作或贈送照片發(fā)一張至班級群。）。
二年級：我是“防疫小專家”
通過新聞、網(wǎng)絡(luò)平臺以及自身身邊真實情況，了解疫情治療期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員及相關(guān)工作人員的事跡。開展小手拉大手活動，希望同學(xué)們用自己的行動帶動親朋好友一起做好自身防護(hù)。
（以“身邊的防疫故事”為題畫一幅畫，開學(xué)上交作品）。
三年級：巧手迎新年。
剪紙迎新春，花燈度元宵，請同學(xué)們進(jìn)行剪紙、花燈制作等，注重環(huán)保意識，工藝精美。
（將作品展示照片發(fā)一張至班級群。）。
四年級：我心目中的共產(chǎn)黨。
在家長的指導(dǎo)下，通過開展閱讀、網(wǎng)絡(luò)查詢資料、電話訪問等形式尋找黨的足跡，用手中的紙筆“訴說”心目中的“中國共產(chǎn)黨”。
（以“我心目中的中國共產(chǎn)黨”為題制作手抄報，開學(xué)上交作品。）。
五年級：我們的節(jié)日。
創(chuàng)作一幅有關(guān)春節(jié)或元宵節(jié)的手抄報。（以“我們的節(jié)日”為題，制作一份手抄報，開學(xué)上交作品。）。
六年級：迎新春，賀新年。
用書法（軟筆、硬筆）等形式，圍繞謳歌家國情懷、贊美家鄉(xiāng)等迎接新年的到來。（開學(xué)上交作品）。
注：完成德育作業(yè)時還需填寫德育作業(yè)表。
最后，xx小學(xué)全體教師祝所有大朋友和小朋友們，萬事如意，闔家幸福！
八上寒假作業(yè)英語篇七
寒假到了，媽媽把我送到外婆家去度假。
一下車，我猶如快馬般飛快的跑過去，馬上嚷嚷道要吃土豆飯。外婆把土豆刨好，接著用刀把土豆切成兩半。然后生火，再放上油，等油開了之后就把土豆放進(jìn)去，反復(fù)地炒，炒得黃黃的，再慢慢地用小火炕，大約要炕40分鐘左右。土豆快炕好的時候，把米飯到進(jìn)鍋里，不停的翻動，把米飯和土豆融為一體。土豆飯燒熟了，但我總覺得還差點兒什么，就在土豆飯快出鍋的時候，我想起來了，原來還差調(diào)料。我馬上把鹽、味精、雞精、陳醋、醬油、八角等多種調(diào)料放了進(jìn)去，把調(diào)料翻到土豆和飯粒上，一道土豆飯就做好了。外婆還叫我給它命名，我想了一會兒，給土豆飯取了一個別有風(fēng)趣的名稱：土豆拌米飯――一黃二白。外婆聽后哈哈大笑，說道：“這那兒是名字，簡直是把歇后語：小蔥拌豆腐，一清二白給改了?！闭f完這道“菜”上了桌。
我用筷子夾了一個土豆，不禁叫出聲來，因為那味道太香，香味直沁入我的肺腑，我用話語表達(dá)不出，我和外婆就只知道津津有味的吃起來。
八上寒假作業(yè)英語篇八
由于學(xué)校的安排，原來的英語張老師換成了王老師，昨天是王老師給我們上的第一節(jié)課，同學(xué)們都很迫不及待，我卻沒有上好。
上課的時候，王老師在講臺上很投入地講著課，而我總心不在焉，一下子沒法全身體投入，不能盡快適應(yīng)課堂，也認(rèn)為這些知識自己全部都能掌握，所以老師講的知識點也沒有動筆去記，等最后老師布置作業(yè)的時候才慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，但是已經(jīng)晚了，一節(jié)課的時間也基本白白浪費掉了，我沒聽明白老師的作業(yè)要求，所以寫的基本不照。
今天晚上，我掏出英語作業(yè)準(zhǔn)備寫，拿起筆來寫了五分鐘，一段小對話完成在作業(yè)本兒上，上面打的打、劃的劃，卷面很不整潔，讓人感覺反而很亂。我拿到媽媽眼前讓她看了看，她板著臉，很生氣地說：“這作業(yè)是咋寫的？”我又看了看本子，發(fā)現(xiàn)人稱代詞搭配不當(dāng)，也沒有按老師要求寫，但是在上課上把作業(yè)明明記住了，那為什么會寫錯呢？腦子里對白天的課不清晰，單單只是一次書面作業(yè)，我卻寫了好幾遍，媽媽看出來我沒有認(rèn)真聽課，盡管我說了一堆不是理由的理由，還是令她非常生氣。
媽媽讓我好好反思，并且第三次重新寫作業(yè)，我總結(jié)了這次作業(yè)完成不好的原因：如果上課認(rèn)真聽講，格式和方法不就早就記住心中了嗎，太不應(yīng)該了！如果課堂上記下來作業(yè)要求，寫在本子上，也不至于到晚上就忘了，重寫作業(yè)就不會浪費這么多的時間。我對自己在新英語課上的表現(xiàn)很后悔，同時也付出了反復(fù)重寫，浪費時間，睡覺晚的代價。以后我要吸取教訓(xùn)，抓住課堂上的40分鐘，好好利用，絕不能在犯這樣的錯誤了。
八上寒假作業(yè)英語篇九
今天上自然課快結(jié)束的時候，老師興致勃勃的給我們布置了一道家庭作業(yè)，這個作業(yè)十分的有趣，那就是讓我們回家泡綠豆，我們大家聽了這個作業(yè)既好奇又興奮，都躍躍欲試。
好不容易等到晚上放學(xué)回到家，我便迫不及待的從廚房拿出來了一把綠豆，平時吃飯的時候都沒有留意過，現(xiàn)在抓在自己的手里才發(fā)現(xiàn)，綠豆竟然這么的小，只有我的大拇指指甲蓋四分之一的大小。
我先用盆子接滿了水，然后把綠豆全部放在里面，給這些小東西們洗了澡，讓它們干干凈凈的。然后我又去陽臺上找了一個空玻璃杯，洗干凈以后，在里面接上半瓶子的水，就當(dāng)做綠豆們的新家了。我把綠豆們小心翼翼的放了進(jìn)去，看著微微發(fā)綠的瓶子，我的心里十分的期待。過了兩三個小時，快要睡覺了，我跑到瓶子旁邊看，里面的小家伙們都開始微微發(fā)胖了，有的皮也開始變皺了，還有的綠豆中間裂開了一道小縫。
看著這些綠豆們的變化，我的心里十分的欣喜。我盼望著這些綠豆寶寶們能夠快快長大，讓我看看它們長大以后的模樣。
八上寒假作業(yè)英語篇十
英語課時，我們學(xué)了人體五官，吳老師突發(fā)奇想――讓我們畫五官。
吳老師拿著紙走進(jìn)教室，嘴角微微一笑，說：“把這……”還沒說完，小組長已經(jīng)開始發(fā)了。同學(xué)們拿到紙，吳老師見我們一臉茫然，便興致勃勃地說：“你們要在它們的臉上畫五官，可以任意發(fā)揮！”
“噢！知道了！”我拿著筆就刷刷畫過去了，一抬頭，見許多人沒畫好，又給小女孩添上彎彎的眉毛、彎彎的嘴角，形成一個笑臉，然后又畫了兩個馬尾辮……我再次抬起頭時，組長開始收畫紙了。
接著，吳老師開始展示我們的作品，真是千奇百怪：有的是憨厚可愛的小豬，有的是美如神仙的小姑娘，還有的是尾巴長長可愛的猴子……“哈哈！哈哈！”所有同學(xué)哄堂大笑。原來是有一位同學(xué)把小水滴的頭上畫了小辮子，眼睛睜一只閉一只，鼻子長長的，尖尖的，像一把小刀，嘴巴張的老大了，都可以塞下一個西瓜了！口水垂涎三尺的滑稽樣子讓我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋怼抢蠋熞残Φ煤喜粩n嘴，連在旁邊批作業(yè)的田老師也笑成了一朵花。我后面的同學(xué)徐陽自豪地宣布：“這是我畫的！”
這次作業(yè)實在是太有趣了，原來做作業(yè)也是有創(chuàng)意的。真希望多一點這樣的作業(yè)。
八上寒假作業(yè)英語篇十一
學(xué)習(xí)英語是一個長期的、費力的過程。只有長期不間斷的學(xué)習(xí)，才能取得好的效果。三天打魚兩天曬網(wǎng)是絕對不行的。每天都堅持學(xué)英語很重要。每天堅持學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣可以使你大腦中儲存的英語知識保持在活躍的狀態(tài)。再忙也要至少學(xué)習(xí)半個小時。一般來說，早起后和睡覺前上是比較好的學(xué)習(xí)時間。
學(xué)新知識前先復(fù)習(xí)。
在閱讀一篇新的文章或觀看一個新的視頻前，先簡單復(fù)習(xí)(回想)一下昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于加深學(xué)習(xí)印象。每次學(xué)習(xí)都給自己定下一個小目標(biāo)。例如，試著寫下你正在學(xué)習(xí)的一個形式，例如現(xiàn)在完成時。使用熒光筆在你學(xué)習(xí)的文本重點處做上記號。
嘗試多樣的學(xué)習(xí)方法。
不要只使用一種方法來學(xué)習(xí)英語。使用不同的方法能夠使你大腦(多元智能)中不同的區(qū)域發(fā)揮作用。例如;如果您在學(xué)習(xí)新的詞匯，可以畫一張詞語地圖，或描繪出一幅圖，列出一個清單并進(jìn)行學(xué)習(xí)，將這些詞語分五次敲出來。所有這些方法作用在一起可以幫助你加強學(xué)習(xí)。
開口說英語。
閱讀和聽一些與水平相符的英語原著和聽英語材料是真正學(xué)習(xí)英語的方法,還可以幫助你從英語的角度思考。不過光聽是不夠的。還要多跟著學(xué)習(xí)，動口說。很多人因為很少開口說話，學(xué)的都是啞巴英語，就是因為不愿開口說的緣故。
盡可能多的練習(xí)。
光說還是不夠的，還要盡可能的'多說。是每天都跟母語國家的人交流。熟能生巧。說的多了，用到的詞匯，句子就會多。遇到的問題也會增多，一個問題接著一個問題解決下來，你會發(fā)現(xiàn)你說英語時犯的錯誤越來越少，直到運用自如。
當(dāng)然學(xué)習(xí)的方法有很多，這里只是簡單介紹了一些比較有效的方法。希望大家都能找到自己適合的方法，英語水平快速提升。
八上寒假作業(yè)英語篇十二
昨天晚上，李老師布置了一項很有趣的作業(yè)，就是小制作，我想啊想啊，終于想出我最拿手的賽車。我又想：折哪種好呢？我想來想去終于想到了個辦法，折兩種賽車吧，我折了一部防御系的賽車，跟我們家里的一部賽車一樣。我還折了一部賽車，就是普通版+改裝版的賽車，是攻擊系的。我本想帶到學(xué)校的，可是爸爸不讓我?guī)ァ?BR> 八上寒假作業(yè)英語篇十三
上個星期六，我們英語班的姜老師（jacky）留了一次英語作業(yè)——把今天所學(xué)的課文和爸爸媽媽一起表演出來，并加入之前學(xué)過的句子，再錄成視頻發(fā)給老師。這讓我很為難，因為我的爸爸媽媽都不會說英語。哎！只有現(xiàn)教他們其中的一個了，媽媽的口語差一些，只有教爸爸試一試了，媽媽負(fù)責(zé)給我們錄像。
爸爸剛開始學(xué)的時候，不但發(fā)音不準(zhǔn)確，而且還離奇地跑調(diào)，把我和媽媽逗得哈哈大笑，可爸爸卻一本正經(jīng)地說：“不會嗎！什么事不都得一點點學(xué)嘛，只要你認(rèn)真教爸爸，爸爸就一定能學(xué)會?！?BR> 于是，我又開始認(rèn)真地教爸爸，一遍又一遍，爸爸為了配合我的作業(yè)，不厭其煩的學(xué)習(xí)著。在不斷的練習(xí)、不斷的配合下，爸爸終于學(xué)會了。
后來，媽媽把錄制的視頻發(fā)給了老師，老師看了后，給了我和爸爸一個很好的評價，并且在這個周六上課的時候，老師還獎勵了我200昂幣呢！我真開心呀！當(dāng)然，這里也有爸爸的功勞與付出。
八上寒假作業(yè)英語篇十四
作業(yè)有時是讓我感到煩惱的，但有時卻是讓我感到十分有有趣的。
記得在小學(xué)三年級的時候，梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業(yè)：回家制作肥皂泡水并明天帶到學(xué)校來。聽到了這個作業(yè)我心中狂喜不已，因為肥皂泡是我最愛玩的物品之一。
一回到家中我便迫不及待的動起手來，不如我用婆婆告訴我的秘方試試？好吧我心中想道，先把不用的肥皂搗成碎末狀，在找到一個不用的藥瓶子或杯子，將程粉末狀的肥皂泡放入其中，加上適量的洗衣粉、洗潔精……最重要的東西是白糖，因為白糖可以讓肥皂水變黏。這樣吹的泡泡機不容易破裂而且還可以吹得更大。肥皂水做好了！我在家中先試著吹了吹，果然吹的挺大的而且不容易破?？雌饋砥牌艣]有騙我，太棒了！
完成之后，我覺得十分有趣，因為在制作的過程中，我體會到了做肥皂泡的用意，那就是要快快樂樂的生活，不管遇到多大的困難我們都要樂觀的去面對！
到了學(xué)校，開始比賽的時候我的泡泡最大，我看到大家拿驚奇的目光聚集到了我的泡泡上，最終我贏得了勝利！
八上寒假作業(yè)英語篇十五
你別看我現(xiàn)在是四年級的學(xué)生了，說真的，我還是第一次做家務(wù)呢!
平日里，我經(jīng)?？吹綃寢屪黾覄?wù)，可我從來也沒有做過。我認(rèn)為做家務(wù)是一件非常輕松的事情，決定在星期天媽媽午休的時候，幫她做些簡單的家務(wù)勞動。
半個小時過去了，午休的媽媽起床了，看到地上的東西，笑了笑，沒有理我就去做飯了。我自言自語地說：“笑什么笑，等一會兒，我把地擦得干干凈凈，讓你刮目相看?！边@時，我忽然想起來了，媽媽平常蹲在地上，用刀片一點一點地把污泥刮了個遍，終于把地拖干凈了。
我急忙把媽媽拉了過來，看我的勞動成果，心想：媽媽一定會把我夸獎一番的。媽媽卻不領(lǐng)人情，反問了我一句：“怎么樣，知道勞動的辛苦了吧?”是啊，勞動雖然辛苦，勞動成果卻是讓人高興的。
這件事，讓我體會到了勞動的辛苦。我以后要經(jīng)常做一些類似的家務(wù)活，這樣既能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，又能給我增添許多生活樂趣。
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