演講稿是在特定場(chǎng)合、特定目的下所準(zhǔn)備和撰寫(xiě)的一篇演講文稿。最后，要不斷練習(xí)演講稿，熟悉其內(nèi)容和節(jié)奏，以增強(qiáng)自信和表達(dá)的自然度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班××的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)××以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)××在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿××和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。××平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫(huà)，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇二
你們好。
感謝你們一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解與支持，感謝你們對(duì)我們的信任，把你們的孩子交到我們的手中，我們接過(guò)您的孩子，也就接過(guò)來(lái)一份責(zé)任，我們就會(huì)以極大的耐心對(duì)待每一位幼兒，教育好每一位幼兒。
我們做了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查：進(jìn)入小學(xué)的孩子表現(xiàn)自制力不強(qiáng)，習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步加強(qiáng)，上課注意力時(shí)間不夠持久，堅(jiān)持不到40分鐘，讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)不是很正確等。
針對(duì)以上調(diào)查以及我們幼兒園和小學(xué)老師的共同探討，我們應(yīng)該共同做到如下幾點(diǎn)：
坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)是我園多年來(lái)一直強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢(shì)不正確，步入小學(xué)以后再糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園培養(yǎng)良好習(xí)慣尤為重要。因此希望每位家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)，在家的時(shí)候要注意孩子的各種姿勢(shì)是否正確，如果不正確，要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，不要以為孩子還小就不當(dāng)回事，如果形成了定式想改過(guò)來(lái)真的很難。（有一個(gè)真實(shí)的故事：一位大學(xué)生找工作其他方面都很優(yōu)秀可是面試的時(shí)候就被淘汰了，為什么呢？他寫(xiě)字的姿勢(shì)是這樣的，身體歪著，樣子確實(shí)很難看）因此各位家長(zhǎng)在家要注意孩子的各種姿勢(shì)。不光是這些，這樣不正確的姿勢(shì)對(duì)于孩子的身體發(fā)育也是不利的。我們都要注意孩子看書(shū)、寫(xiě)字等各方面的姿勢(shì)。眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳。
作為家長(zhǎng)，總是害怕自己的孩子受到任何的委屈，對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至，試想，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)過(guò)度，是否變成了對(duì)孩子的一種溺愛(ài)、一種嬌慣。當(dāng)然我不是說(shuō)咱們?cè)谧母魑唬蹅冊(cè)僮募议L(zhǎng)都很內(nèi)行。以前遇到過(guò)這樣一位家長(zhǎng)，孩子都上中班了，還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，孩子的姥姥給孩子帶水用奶瓶，請(qǐng)問(wèn)他自己能不能自己喝水，他完全可以自理而且也沒(méi)有必要還用奶瓶，對(duì)孩子我們不能大事小事全都包辦代替，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，發(fā)展下去可能導(dǎo)致孩子的性格柔弱、敏感、缺乏主見(jiàn)、自信心不強(qiáng)，后果十分嚴(yán)重。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)努力把愛(ài)“藏起來(lái)一半”，放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，我們要鼓勵(lì)孩子自己去做，全家人要態(tài)度一致地對(duì)孩子提出必要的要求，要及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓孩子發(fā)揮其潛能，相信自己是最棒的，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如：自己打掃房間、自己整理書(shū)包、自己脫、穿衣服等、和小朋友發(fā)生矛盾鼓勵(lì)其自己解決，（比如孩子自己整理房間后，家長(zhǎng)要用欣賞的態(tài)度讓讓孩子認(rèn)識(shí)到自己這樣做是對(duì)的，你可以說(shuō)，看我們家寶貝會(huì)自己整理房間了，物品擺放的很有秩序，得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，你猜孩子今后會(huì)怎么做？接下來(lái)他還會(huì)這樣做，而且做得更好。這也說(shuō)明大多數(shù)的孩子是需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的，無(wú)論孩子做了什么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該一分為二的看待，做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)）通過(guò)這些活動(dòng)孩子會(huì)做了，能做的很好了，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子真的長(zhǎng)大了。這樣做既鍛煉了幼兒的自理能力，又提高了幼兒解決問(wèn)題的能力。
為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在本學(xué)期，我們適當(dāng)延長(zhǎng)課時(shí)、適當(dāng)增加課時(shí)；另外，在環(huán)境布置上，我們會(huì)按小學(xué)桌椅的形式排列課桌。
我們及時(shí)了解了小學(xué)的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于一些知識(shí)的傳授能與小學(xué)銜接，并適當(dāng)增加一些漢語(yǔ)拼音。書(shū)寫(xiě)50個(gè)常用漢字、會(huì)讀20個(gè)詞組、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)加減、會(huì)背誦3—4首古詩(shī)、會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小等。我們不是按照小學(xué)常規(guī)去教學(xué)，而是注重幼兒全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，啟迪幼兒心靈，采用一些直觀的教學(xué)手段讓孩子在愉悅中去認(rèn)知、去感受、去參與，并在樂(lè)中去學(xué)。
為了能適應(yīng)小學(xué)生活，老師會(huì)有意識(shí)的布置一些簡(jiǎn)單的口頭作業(yè)或書(shū)面作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能夠給與理解和支持。提醒孩子要很好的完成作業(yè)，而不應(yīng)該因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)去批評(píng)、責(zé)備，我們做到留作業(yè)還要檢查作業(yè)，以前我遇到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，見(jiàn)孩子完不成作業(yè)，怕孩子受到批評(píng)和懲罰，就幫助孩子完成，這樣做不利于幼兒良好品格的形成，這樣做鼓勵(lì)了孩子說(shuō)謊。孩子沒(méi)有完成作業(yè)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該給予正確的指導(dǎo)，或者鼓勵(lì)孩子告訴老師沒(méi)有完成作業(yè)的原因。
以上是我們幼小銜接的一些舉措，如果有不合理的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正并提出寶貴意見(jiàn)。我們會(huì)虛心接受。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！謝謝！
教師：***。
***中心幼兒園。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫x，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽(tīng)課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)?；卮饐?wèn)題要積極，不要怕錯(cuò)、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書(shū)多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見(jiàn)。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好！感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持！
相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們高升幼兒園的'老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。"“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！
最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)诟呱腋５刈哌^(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇五
下午好！感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。
對(duì)于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(zhǎng)們交流：
在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過(guò)，希望家長(zhǎng)引起重視，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主，并且會(huì)爬，會(huì)飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過(guò)，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。
分析本班的孩子總成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī)。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒，說(shuō)看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢?我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì)感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長(zhǎng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行，即使開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂(lè)意，更有甚者，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì)，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì)了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì)，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。
我們習(xí)慣看一下各門(mén)課分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同，各門(mén)課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分?jǐn)?shù)，比一比，語(yǔ)文73.71，數(shù)學(xué)85.82，英語(yǔ)75.8，科學(xué)80.18，品社71.78.
1.教育孩子不亂花錢(qián)。有的孩子每天都裝著零花錢(qián)，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師，讓老師給他找錢(qián)。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián)，當(dāng)然，帶來(lái)丟了我也就不管了。
2.孩子的著裝問(wèn)題。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教；二是家長(zhǎng)本身很愛(ài)穿著打扮，無(wú)形中影響了孩子，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。
3.教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭(zhēng)，去努力學(xué)習(xí)。
4.教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái)，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說(shuō)話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子，不知家長(zhǎng)著不著急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子。
5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎?這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真，但是課上他不聽(tīng)課，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。
6.教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。
我表?yè)P(yáng)了他們，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著眼，沒(méi)法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jī)的落后。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺(jué)性很好，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四，不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，指導(dǎo)，需要我們共同努力。
7.學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系.班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì)神的聽(tīng)，老師是既生氣又著急，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。
張道客，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習(xí)，他總是郁郁默默，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇六
我曾聽(tīng)很多家長(zhǎng)老師說(shuō)，學(xué)生一定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是因?yàn)檫@樣，所以讓很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。其實(shí)我想說(shuō)的是：“即使沒(méi)有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)學(xué)好?！本湍梦易约簛?lái)說(shuō)吧，我被接到深圳讀書(shū)的時(shí)是二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來(lái)我是用死記硬背的.方法勉強(qiáng)記住這些基本知識(shí)的，但三四年級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)也算夠差的了吧？之所以我依然能獲得現(xiàn)在的成績(jī)，是因?yàn)槲遗W(xué)過(guò)并且學(xué)懂了這些基本知識(shí)，這就說(shuō)明了基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的唯一途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力，學(xué)好眼下的知識(shí)！所以我希望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管，應(yīng)該更加地鼓勵(lì)并幫助他們，以讓他們進(jìn)步。
一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽(tīng)課效率。在課前對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，在課堂上對(duì)陌生知識(shí)的理解就會(huì)更輕松，提高聽(tīng)課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的知識(shí)在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)忘記太多。而且課后復(fù)習(xí)，掌握今天的知識(shí)，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽(tīng)了今天的課，忘了昨天的知識(shí)的尷尬場(chǎng)景。家長(zhǎng)們應(yīng)該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。
二、上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記。
無(wú)論課前預(yù)習(xí)多么認(rèn)真仔細(xì)，但上課聽(tīng)講還是最關(guān)鍵的。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真做筆記，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，“手寫(xiě)一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。
三、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲勞的，過(guò)度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過(guò)分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
四、多看書(shū)，多做題。
看書(shū)可以增長(zhǎng)學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)。所以，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高。而且看書(shū)是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書(shū)還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書(shū)，不要以為課外書(shū)不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類(lèi)似的題目而失誤。
以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我姓鄒叫是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生、消毒、和飲食。
早上來(lái)園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問(wèn)、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī)、小刀、指甲剪、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，所以希望您的'留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。
環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開(kāi)著的，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
我園的飲食是三餐兩點(diǎn)，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點(diǎn)，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到，下午2；30分加另外一餐是水果，每天會(huì)給孩子吃不同的水果，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡，那么有三類(lèi)食品是兒童每天必須食用的，第一類(lèi)，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟，動(dòng)物血以及大豆制品等；第二類(lèi)，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類(lèi)，以提供熱能為主的各類(lèi)，油脂和糖，各類(lèi)供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類(lèi)的維生素和無(wú)機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng)。
我要說(shuō)的就是這些，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問(wèn)題請(qǐng)與我聯(lián)系，謝謝各位家長(zhǎng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇八
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是一年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文老師，鄭老師。在座的各位家長(zhǎng)，我首先很欣賞你們的責(zé)任心，能配合我的工作，其次，責(zé)任心也說(shuō)明了你對(duì)孩子履行了應(yīng)盡的職責(zé)。你們的孩子在這里讀書(shū)，你們能來(lái)不僅是對(duì)我，對(duì)任課老師的尊重，更是對(duì)您家孩子的尊重。都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，孩子就是一張白紙，你要在上面畫(huà)出五彩繽紛的圖畫(huà)還是任其涂鴉沾滿污點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。來(lái)參加一次家長(zhǎng)，有多少效果我不敢斷言，但如果你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。
今天的會(huì)議議程議程：
1、校長(zhǎng)發(fā)言。
2、數(shù)學(xué)老師發(fā)言。
3、英語(yǔ)老師發(fā)言。
4、班主任發(fā)言。
下面。我就我們班的情況跟大家做個(gè)介紹。我們班總共有42位小朋友女生17個(gè)，男生25個(gè)。主要任課老師有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師，我所教的科目是語(yǔ)文。我就針對(duì)這一科跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)事項(xiàng)，這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)有5個(gè)：
1，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，能夠正確的書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。
3，準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，默寫(xiě)129個(gè)生字。
4，能夠清楚，大方的進(jìn)行口語(yǔ)交際。
5，學(xué)會(huì)閱讀的基本能力，流利的朗讀課文。數(shù)課學(xué)老師，凌老師，一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，嚴(yán)中有愛(ài)，認(rèn)真對(duì)待每一件事的好老師。英語(yǔ)老師張老師，一位很有活力很有激情的老師，曾在校內(nèi)上集體公開(kāi)課，獲得上海專(zhuān)家委員組的一致好評(píng)。下面有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師。
一年級(jí)新生常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好，容易走神或做小動(dòng)作，不會(huì)用心傾聽(tīng)（很會(huì)裝，摸東西）。
2、自控能力差，不由自主的眼神游離。（沒(méi)有口令就離開(kāi)座位）
3、動(dòng)作慢，動(dòng)手能力弱，直尺不會(huì)使用。
4、不懂得收拾書(shū)包。（忘帶學(xué)習(xí)用具、作業(yè)本或課本，文具丟失。）
5、身體體質(zhì)較差。（影響身體、學(xué)習(xí)能力）
6、分不清楚狀況，分不清事情的輕重程度。（不小心觸碰，孩子互相摟抱打鬧）
7、不會(huì)主動(dòng)處朋友。（嫌棄他人，不合群，小團(tuán)體活動(dòng)
1、按時(shí)到校不準(zhǔn)遲到，若因生病或其它事情不能按時(shí)到校，必須以短信的形式向班主任請(qǐng)假。（上午7:40下午2:20）
2、每個(gè)星期五下午只上兩節(jié)課，請(qǐng)家長(zhǎng)4點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)到校接孩子。
3、每天晚上對(duì)照課表帶課本帶學(xué)具（不準(zhǔn)帶轉(zhuǎn)筆刀到學(xué)校，每天寫(xiě)完作業(yè)后把轉(zhuǎn)好的四支鉛筆放進(jìn)筆盒。）一定讓孩子參與。
4、不準(zhǔn)帶零食、零花錢(qián)、玩具、危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
6、發(fā)現(xiàn)孩子患上疾病，如水痘、手足口、猩紅熱等，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。如請(qǐng)假可以用短信先告知班主任，回校上課后再補(bǔ)交請(qǐng)假條。
7、若聯(lián)絡(luò)方式變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知我。
8、平時(shí)的作業(yè)以及提示我會(huì)用校訊通以短信的形式群發(fā)送到您的手機(jī)中。(家長(zhǎng)一定要認(rèn)真閱讀，并注重培養(yǎng)孩子自己記家庭作業(yè)的能力與習(xí)慣。)
9、孩子在校的表現(xiàn)我會(huì)用校訊通以短信的形式單獨(dú)發(fā)給您，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注。
良好的開(kāi)始是成功的一半。
1、養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、時(shí)刻調(diào)整孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)
（1）提醒孩子記作業(yè)。
（2）養(yǎng)成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)認(rèn)真改正的好習(xí)慣。（不訂錯(cuò)就相當(dāng)于沒(méi)做）做作業(yè)分兩部分：訂正上次作業(yè)的錯(cuò)誤，再完成新作業(yè)。
（3）家長(zhǎng)帶孩子讀題目。
（4）做作業(yè)時(shí)要注意：態(tài)度認(rèn)真、注意力集中、字跡工整、格式正確、規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量完成，作業(yè)本要保持整潔。
（5）輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子指出改正。
（6）培養(yǎng)孩子作業(yè)完成后檢查的好習(xí)慣。
（7）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
（8）完成作業(yè)后簽字。
1.住宿床位
2.學(xué)生座位
3.學(xué)校伙食
4.微信群消息
結(jié)尾：
我這人做事有我的原則，態(tài)度端正，做事認(rèn)真，這是每一位成熟的人該有的標(biāo)準(zhǔn)。我作為師者，應(yīng)當(dāng)授業(yè)解惑也。但請(qǐng)家長(zhǎng)們記住:孩子，不是老師的，是你的，可能對(duì)我而言，一個(gè)學(xué)生的好壞關(guān)系著班級(jí)的整體管理，這也許只是一部分，但對(duì)每一位家長(zhǎng)而言，一個(gè)孩子好的或者差的就是你家庭的全部?；蛟S你的事業(yè)你的生意成功了，但孩子教育卻不成人，只能說(shuō)你的二次創(chuàng)業(yè)已經(jīng)失敗了。事業(yè)生意成功了，孩子教育成功了，你的二次創(chuàng)業(yè)也成功了。作為教師只能給出自己的`教育建議，父母的自身行為，才是關(guān)鍵。在我看來(lái)，一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的教育意義重大。每位家長(zhǎng)都是原件，咱們的孩子就是復(fù)印件，我們的家庭就是復(fù)印機(jī)，如果哪一天你發(fā)現(xiàn)復(fù)印件有問(wèn)題了，那一定是原件出了問(wèn)題。所以，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間多關(guān)心自己的孩子細(xì)節(jié)，陪她一起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)更高技能的生活能力。大家把孩子放在學(xué)校了，一切交給老師，你們放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)也不放心。因?yàn)槲覀€(gè)人能力有限，無(wú)法給予每一個(gè)孩子更多地關(guān)注，但我對(duì)每一個(gè)孩子都是公平對(duì)待，無(wú)論你的家庭是貧窮的還是富裕的，無(wú)論你的孩子是乖巧的還是好動(dòng)的，我對(duì)每一個(gè)孩子都是不放棄，不拋棄，不嫌棄，一視同仁，我做事一向細(xì)微有心，盡力有恒，只有一個(gè)目標(biāo)：就是把你們的孩子教育好。最后，希望在座的家長(zhǎng)遇到有困惑的事情，需要解決的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)跟我溝通，我很欣賞能從正面，主動(dòng)跟我反應(yīng)孩子情況，對(duì)學(xué)校提出建議的每一位家長(zhǎng)。最后，謝謝你們的到來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師，各位叔叔阿姨們：
大家好！我是xxx。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)讀書(shū)的重要。書(shū)不僅能告訴我們?cè)S多豐富的人生道理，還能開(kāi)闊我們的視野、充實(shí)我們的思想，更能讓我們找到一份不同以往的自信與理想。讀書(shū)的方法有很多，大家可以采取我以下幾點(diǎn)方法：
一、泛讀，就指讀書(shū)的面要廣，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品和生活常識(shí)、校園學(xué)習(xí)以及科普類(lèi)的書(shū)都應(yīng)該讀一讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
二、精讀，也就是說(shuō)讀書(shū)要細(xì)讀多思，讀到不懂的地方要反復(fù)琢磨，只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的精華才能被挖出來(lái)。
三、對(duì)于參考書(shū)一類(lèi)的書(shū)可以采取"一目十行”的閱讀方法，即略讀，對(duì)文章瀏覽一遍，只了解文章主要觀點(diǎn)即可?？梢约涌扉喿x速度，擴(kuò)大閱讀量。
四、再讀，有價(jià)值的`書(shū)刊不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。溫故而知新，重復(fù)學(xué)習(xí)，是加深記憶的強(qiáng)化劑。
五、寫(xiě)讀，古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。作摘錄、記心得、寫(xiě)文章是讀書(shū)的一個(gè)重要部分，不僅能積累大量的好詞好句，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。六、選讀，古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不學(xué)會(huì)選擇，就不會(huì)有好的讀書(shū)效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！你喜歡讀書(shū)嗎？讓我們進(jìn)入書(shū)的海洋吧！
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好！
我叫xxx，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng)、老師演講，感到非常的榮幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師互相交流的平臺(tái)，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能夠獲得一些方法和啟迪。
“興趣是最好的老師”。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長(zhǎng)，但成績(jī)比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。
中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得死記硬背。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他（她）的社會(huì)適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
僅僅靠課本是不夠的。“素質(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”，書(shū)籍能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，了解世間萬(wàn)物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長(zhǎng)能培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。
在最后，感謝各位家長(zhǎng)、老師的配合和對(duì)我的信任。
謝謝大家，我的演講完畢！
20xx年5月19日
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來(lái)的；有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué)，穿衣，如廁等。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4；50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門(mén)口和到門(mén)口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開(kāi)集體，離開(kāi)教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí)。
9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見(jiàn)及建議。
10、天氣漸涼，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
通過(guò)上學(xué)期的努力，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛(wèi)生習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善，讓小朋友的優(yōu)勢(shì)得到更大的發(fā)展，讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
1、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1）培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。
要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
2）整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
3）是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ緦W(xué)期不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材，因此在教學(xué)活動(dòng)中需要的.資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備。需要注意的是，我們會(huì)不定期在校訊通和qq上詳細(xì)寫(xiě)明不同教學(xué)活動(dòng)需要的材料以及上交的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來(lái)，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流，也希望家長(zhǎng)多進(jìn)qq和本班博客參加互動(dòng)，多給評(píng)價(jià)和留言。
接下來(lái)，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。一個(gè)是家長(zhǎng)助教活動(dòng)，本學(xué)期將要開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極支持與配合就行了！此外，在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
當(dāng)然我們的工作要做好，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作。
1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，離園時(shí)間為4：40。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。（希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園，如有事?lián)Q人接送請(qǐng)帶上接送卡，這樣可確保孩子的安全。）。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。（有喂藥的請(qǐng)用紙包起來(lái)寫(xiě)上姓名和喂的時(shí)間，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)。）。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、如果孩子有事不能來(lái)園，請(qǐng)事先短信告訴老師，不然老師會(huì)擔(dān)心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過(guò)于小和緊身的衣服褲子。
7、家長(zhǎng)協(xié)助晨間入園志愿者兩名，具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間。
8、被子半個(gè)月?lián)Q一次，縫好后再拿來(lái)。
9、小人書(shū)以后就不用帶了，因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來(lái)首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對(duì)我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜?，五年?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌！
還記得上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，和你們說(shuō)過(guò)我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們?cè)俅沃販啬且粋€(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。
1、全國(guó)華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng)；
2、日照市“學(xué)用評(píng)”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng)；
3、徐錫鈺被學(xué)校評(píng)為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評(píng)為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩(shī)五級(jí)誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級(jí)首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)，市金話筒少兒主持人大賽第一名。
7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎(jiǎng)，徐錫鈺獲二等獎(jiǎng)；周新獲三等獎(jiǎng)。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日?qǐng)?bào)》新教育專(zhuān)欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
累累碩果我不敢居功，這與家長(zhǎng)們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說(shuō)自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來(lái)為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見(jiàn)成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長(zhǎng)，每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們?cè)靹?shì)，讓我們班的三位選手全部殺入決賽；感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長(zhǎng)，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送；感謝臧書(shū)敏的家長(zhǎng)給孩子們打印所有古詩(shī)考級(jí)的目錄，感謝徐錫鈺的家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長(zhǎng)們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。
不過(guò)從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡毠奶?hào)。說(shuō)到這里也順道提醒一下各位家長(zhǎng)，我們班的孩子基本都是自己購(gòu)買(mǎi)的樂(lè)器，竟然花了錢(qián)就要讓我們的錢(qián)花的值?？勺罱欢螘r(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號(hào)，家長(zhǎng)們也不聞不問(wèn)。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問(wèn)，他們都不說(shuō)，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢(qián)為孩子請(qǐng)來(lái)教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，想取得成績(jī)那是很難的。
說(shuō)實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的孩子不被埋沒(méi)，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心，各展所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
下面我將從以下三方面和家長(zhǎng)交流一下。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我主要抓的是這樣4件事：寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好文、學(xué)做人。寫(xiě)好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)；學(xué)生上交的作業(yè)如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，即使全都做對(duì)了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減；在學(xué)生的試卷作文題中，家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不認(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，書(shū)寫(xiě)一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書(shū)銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一（大）、李玉婷、王一帆。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書(shū)多的孩子對(duì)文章的感悟能力深，作文水平提高快，對(duì)于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書(shū)，我動(dòng)了很多腦筋。
比如給孩子買(mǎi)書(shū)做獎(jiǎng)品；在課堂中給孩子推薦書(shū)籍閱讀；摘抄讀書(shū)筆記；課前摘讀書(shū)籍中的精彩片段；開(kāi)展整本書(shū)閱讀，制作讀書(shū)卡；寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書(shū)氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書(shū)熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書(shū)敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南（進(jìn)步很大）、丁奕夫、申卓坤、萬(wàn)?。ㄗx書(shū)特別多，理解非常深刻）、鄭浩文（最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極）、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。
閱讀量的積累隨之而來(lái)的好處就是作文水平的提高。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書(shū)銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源（大）、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬(wàn)俊、李家樹(shù)、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫(xiě)一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對(duì)自己嚴(yán)格的要求。孩子們對(duì)作文越來(lái)越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對(duì)自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫(xiě)完作文后，天天跟在我后面問(wèn)我批完沒(méi)有，我很奇怪就問(wèn)你有什么事嗎？他不好意思地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇作文我寫(xiě)的很好?！蔽乙幌伦用靼琢耍瓉?lái)他是想得到我的表?yè)P(yáng)呀。后來(lái)我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫(xiě)的都好。
說(shuō)到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長(zhǎng)一說(shuō)起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買(mǎi)作文書(shū)，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺(jué)得想寫(xiě)好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長(zhǎng)可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)。在家里閉門(mén)造車(chē)是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍，我們開(kāi)展了“開(kāi)卷是否有意”辯論會(huì)，并且在辯論會(huì)后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作書(shū)寫(xiě)練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書(shū)時(shí)，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記。我們班級(jí)的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩(shī)句或者優(yōu)美的景物描寫(xiě)，告訴他們這樣一來(lái)你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大？其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)后，我明顯感覺(jué)到他愿意寫(xiě)作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問(wèn)班里同學(xué)誰(shuí)愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書(shū)信大賽特等獎(jiǎng)后，更積極并且有意識(shí)地開(kāi)始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫(xiě)的很好，但家長(zhǎng)們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來(lái)不及幫助孩子們審核，最后一般來(lái)說(shuō)都是不了了之。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，卻總是沒(méi)有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎？每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。
最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開(kāi)始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說(shuō)臟話，傳一些污言穢語(yǔ)，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰(shuí)和誰(shuí)好，誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說(shuō)得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過(guò)多的關(guān)注這些事情。
預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀；課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外，在課堂中一般不講解。
（1）現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
（2）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩(shī)考級(jí)過(guò)五級(jí)。
（4）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
（1）養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（2）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
（3）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
（1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。（2）樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（3）聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。（4）表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。（5）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。（6）在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
（1）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。（2）對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（3）學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了很多這樣的活動(dòng)，比如“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷(xiāo)員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書(shū)交流會(huì)、“我們眼中的長(zhǎng)征”交流會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
可能有些家長(zhǎng)很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說(shuō)這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對(duì)自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。
1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到，一問(wèn)很多學(xué)生把責(zé)任推給家長(zhǎng)，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長(zhǎng)可以以身作則，讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒(méi)有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對(duì)待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門(mén)口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，本學(xué)期有兩次家長(zhǎng)越位，既給班級(jí)抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺(jué)，原來(lái)制度也是可以不遵守的。
2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺(jué)得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說(shuō)已經(jīng)不需要家長(zhǎng)督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺(jué)到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問(wèn)：作業(yè)完成了嗎？而是真真正正地拿過(guò)學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對(duì)錯(cuò)，也要看看他是不是究竟完成了。對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無(wú)奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺(jué)在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫(xiě)不完有哪會(huì)那么自覺(jué)的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過(guò)去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣？有時(shí)候，我會(huì)在聽(tīng)寫(xiě)后要求家長(zhǎng)簽字，目的是為了讓家長(zhǎng)了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)別看孩子是你們的，但你們對(duì)他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)，都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因，對(duì)于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正，對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)很差的學(xué)生專(zhuān)門(mén)找人給他重新聽(tīng)寫(xiě)。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來(lái)就會(huì)催促。而有些家長(zhǎng)看到孩子滿篇的錯(cuò)字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過(guò)，為孩子下降的成績(jī)，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
3、下周起將進(jìn)行古詩(shī)的考級(jí)認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩(shī)詞誦讀過(guò)五級(jí)，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒(méi)有完成的孩子請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。
4、申報(bào)書(shū)香家庭的家長(zhǎng)，請(qǐng)參看后黑板上書(shū)香家庭的評(píng)選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。
5、及時(shí)表?yè)P(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問(wèn)題攢起來(lái)，成為一個(gè)大包袱。
6、日照市首屆書(shū)法節(jié)大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。
7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。
8、家長(zhǎng)們的疑惑或者出現(xiàn)的問(wèn)題探討。
9、周二、周四下午大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。
教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他需要極大的愛(ài)心與耐心，還需要一些技巧，說(shuō)道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，我們進(jìn)行了這次家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，親身體會(huì)。同時(shí)讓每個(gè)家長(zhǎng)看到幼兒園豐富多彩的活動(dòng)，尤其是這次全園舉行的“健腦節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校多彩的組織形式，孩子的真實(shí)水平。
在本次開(kāi)放日活動(dòng)中我向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)言活動(dòng)《搖籃》，孩子們都能積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中小朋友都積極發(fā)言，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，操作欲望得到了滿足，我還在操作活動(dòng)時(shí)加入了家長(zhǎng)的參與，使活動(dòng)氛圍更加濃厚豐富。
由于準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及鼓勵(lì)幼兒大膽參與方面，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在我們幼兒園非常放心、開(kāi)心。接下來(lái)的重頭戲——智力大比拼，鹿寶貝“健腦節(jié)”班級(jí)擂臺(tái)賽更贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我們從小事做起，從位置安排做起，我們到了音樂(lè)廳舉行集體教學(xué)活動(dòng)和比賽，小選手們?cè)谂_(tái)上比賽，好伙伴們?cè)谂_(tái)下加油，家長(zhǎng)朋友們也在一旁助陣。在班級(jí)擂臺(tái)賽中，我們準(zhǔn)備了口哨作為比賽時(shí)的“口令指示”，秩序井然。我還請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)當(dāng)裁判，公正公開(kāi)，效果良好！
改進(jìn)之處：
對(duì)部分幼兒的生活自理能力方面還應(yīng)加強(qiáng)教育，有些孩子吃點(diǎn)心速度有待加強(qiáng)，平時(shí)可采用鼓勵(lì)支持、示范榜樣、相互幫助等方法提高孩子的生活自理能力。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十五
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大家好。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于給老師和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我新接了這個(gè)班，對(duì)班里的學(xué)生還不是很了解，發(fā)言權(quán)不大，不過(guò)，機(jī)會(huì)難得，我要好好把握這次機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)重要，這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。如果你希望你的孩子將來(lái)考上大學(xué)，出人頭地，有自己的一片天下，這沒(méi)說(shuō)的，現(xiàn)在小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須學(xué)好。有的家長(zhǎng)可能要說(shuō)了，我可不想孩子上什么大學(xué)，花錢(qián)多不算，而且將來(lái)找到找不到工作，工作趁心不趁心很難說(shuō)的。就是不想讓孩子上大學(xué)，但小學(xué)、初中，你總得讓孩子上吧，小學(xué)學(xué)不好，到初中跟不上了，小腦袋總不會(huì)閑著吧。學(xué)習(xí)的心要是沒(méi)了，那準(zhǔn)惹事，成群結(jié)伙打架，到那時(shí)，惹了什么事咱家長(zhǎng)還不得給兜著。所以現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，為初中打好基礎(chǔ)，到那時(shí)咱做家長(zhǎng)的可就省心多了，就是不為別的，就為孩子少給咱惹事，現(xiàn)在也得支持、幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。那天我就對(duì)孩子們說(shuō)了，你們還小不知道知識(shí)的重要性，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，可是當(dāng)你知道的時(shí)候就晚了。
因?yàn)樯钪泻枚嗟胤蕉荚谟幸鉄o(wú)意的應(yīng)用小學(xué)、初中學(xué)到的知識(shí)，只是有時(shí)候我們沒(méi)有意識(shí)到。比如我們?nèi)粘＿^(guò)日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000，咱收800？是碰巧了？可為什么人家總能碰巧，咱就碰不巧呢？其實(shí)就是知識(shí)和智慧在做怪。同樣的買(mǎi)賣(mài)，人家賺多，咱賺少，鬧不好還賠，為什么？人家小日子越過(guò)越火，咱家越來(lái)越跟不上趟兒，眼看，人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬，咱呢，看著干眼饞，為什么？還不是人家知識(shí)多點(diǎn)，腦瓜子靈點(diǎn)，方法多點(diǎn)，路子廣點(diǎn)嗎？人家腦瓜為什么靈？知識(shí)多了，方法多，自然就顯的靈了。小學(xué)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、形成好習(xí)慣最關(guān)鍵的階段。動(dòng)腦越動(dòng)越巧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是開(kāi)發(fā)大腦、營(yíng)養(yǎng)大腦的過(guò)程。
我說(shuō)這些顯得有些多余了，其實(shí)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)早就有很深的體會(huì)了，是不是？
孩子走進(jìn)這個(gè)教室，請(qǐng)你放心老師就會(huì)象對(duì)自己的孩子一樣，盡全力來(lái)幫助孩子們學(xué)好的。那天，我第一次給孩子們上課，我就問(wèn)他們了：同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來(lái)了？他們說(shuō)：學(xué)習(xí)。我又問(wèn)“老師走進(jìn)教室來(lái)做什么來(lái)了？就是來(lái)幫助大伙學(xué)習(xí)的.。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們說(shuō)了，你們把孩子交給我們，首先要感謝你們對(duì)我們的信任，我在這里也會(huì)承諾：請(qǐng)放心，我們會(huì)盡力把孩子們教好的。可是畢竟孩子們大部分時(shí)間還是在家里度過(guò)的，在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴(yán)還是不夠的。這就需要家長(zhǎng)們多配合，孩子在學(xué)校里，老師千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，可如果家長(zhǎng)一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn)，就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好，那怎么行？要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。
3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開(kāi)心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，把音量放低點(diǎn)。要么干脆別看。家長(zhǎng)看，孩子也看，回頭一看，十點(diǎn)了，“你還不睡覺(jué)去！明天還上不上學(xué)？”猛一聽(tīng)，還感覺(jué)挺關(guān)心孩子呢？其實(shí)你想想，孩子不是塊木頭，他是有大腦的，雖然表面上他不得不遵命，但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢。
4、不要結(jié)伴寫(xiě)作業(yè)。象數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都。
的，我們會(huì)盡力教育好的，可是他發(fā)展的怎么樣，還要靠我們雙方的共同努力，我們只能陪孩子一年多，而家長(zhǎng)你呢，卻要陪孩子走很長(zhǎng)的路。所以我最大的愿望就是：沒(méi)有最好只有更好，在我們的配合下，能把孩子管理的更好。
教育好孩子是我們的希望，更是各位家長(zhǎng)的希望。為了我們共同的希望，以后讓我們多溝通，多關(guān)心，多支持，多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是三年級(jí)八班的語(yǔ)文老師兼班主任。我們已經(jīng)相識(shí)三年了。在這三年里，我們已結(jié)下了深厚的友誼，成為了好朋友。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時(shí)我們的工作都特別忙，沒(méi)有時(shí)間坐在一起好好交流感受，在這里，我首先表示歉意。
從孩子入一年級(jí)到現(xiàn)在，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，期間有不少喜悅，也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情，我和你們是一樣的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本素質(zhì)的差別是不大的，但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的原因和因素。鄙人有一點(diǎn)淺見(jiàn)，不敢和大家茍同。我認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺(jué)主動(dòng)、積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。有的孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長(zhǎng)的責(zé)任也是不可推卸的。有的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作太忙，無(wú)暇和孩子在一起，缺少親子活動(dòng)，很少能對(duì)孩子進(jìn)行一些習(xí)慣或智力方面的一些潛移默化的影響，而是把孩子交給老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的，老人們又不忍心孩子哭鬧，久而久之，就形成了懶惰、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和玩相比，那是枯燥和無(wú)聊多了。現(xiàn)在讓他克制自己，專(zhuān)心地聽(tīng)課、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，是很難做到的。再者，孩子上學(xué)了，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子的習(xí)慣不注意觀察，不去研究造成學(xué)習(xí)吃力的原因，不能及時(shí)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們都知道，三年級(jí)是爬坡階段，從這一年學(xué)生的發(fā)展來(lái)看，確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象。有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力，但也收效甚微。
以上是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位原諒。下面，我將談?wù)勎业囊恍┌嗉?jí)管理思想、基本理念和學(xué)生在校情況。
我教學(xué)十六年來(lái)，代過(guò)初中、小學(xué)；教過(guò)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課程，我最喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，因?yàn)檫@兩門(mén)科在知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜，喜歡思考和感悟，所以從小我就有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多思考和請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。我深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候，有很多時(shí)候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入；不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛(ài)慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺(jué)得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺(jué)怎樣，我是努力這樣做的。
下面，我簡(jiǎn)單地來(lái)總結(jié)以下，本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況，目的是互相學(xué)習(xí)和交流，以期學(xué)生更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是兩極分化很?chē)?yán)重，很令老師頭疼。一些學(xué)生特別優(yōu)秀，并且人數(shù)很多，特別突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國(guó)賓沈津羽姜雨潔馮子成陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙子豪花青趙穎吳昊宇楊夢(mèng)寧魏一鳴徐雪瑩等，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國(guó)賓沈津羽姜雨潔陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙穎楊夢(mèng)寧周瑋孟凡丁盧敏張玉潔李登越等。
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。有丁墉石宇龍劉輝趙杰等。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見(jiàn)諒。有幾點(diǎn)問(wèn)題，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、對(duì)習(xí)慣不太好的孩子，家長(zhǎng)要積極跟上，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。
2、對(duì)課文中的精讀課文，盡量督促孩子背下來(lái)，這是老師布置必須會(huì)背的。
3、密切關(guān)注孩子單元考試情況，每次考完之后，都要求家長(zhǎng)簽字的。
4、由于老師太忙，沒(méi)有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況，希望和老師多溝通。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，不當(dāng)之處，請(qǐng)您們批評(píng)指正。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。又或是?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒(méi)有聽(tīng)老師話，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)?yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲：“老爸（媽?zhuān)?，有你，真好！?BR> （3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十八
你們好！我是二年級(jí)二班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！甭啡擞謫?wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?BR> 這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十九
首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無(wú)限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂(lè)、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒(méi)關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文a、英語(yǔ)a+，正常吧!)。
現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì)，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客、加入一些微信群、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專(zhuān)家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說(shuō)是一些快餐式理論，但是看了之后就會(huì)靜下來(lái)，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。
對(duì)于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開(kāi)，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書(shū)、讀英文書(shū)、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情，孩子自然也會(huì)受到感染，言傳身教、以身作則，這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會(huì)了欣賞周?chē)拿篮谩?BR> 讀書(shū)是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū)，老師推薦的書(shū)是必買(mǎi)的，另外會(huì)順便買(mǎi)上同系列或者同作者的書(shū)，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書(shū)，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書(shū)，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書(shū)也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書(shū)的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書(shū)我也會(huì)買(mǎi)下來(lái)，有時(shí)候一些書(shū)會(huì)囤好幾年，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣，想讀一本書(shū)的時(shí)候，家里恰恰有，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用，反之，本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源，前幾年科普書(shū)給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書(shū)的供給，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列，一開(kāi)始他很排斥，非要我給他讀科普書(shū)，我告訴他那些書(shū)都可以自己讀，因?yàn)楦信d趣的書(shū)自己容易讀進(jìn)去。后來(lái)在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書(shū)，最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了，而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái)，慢慢喜歡上了書(shū)里的故事，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書(shū)，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對(duì)新書(shū)充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛，發(fā)展也更會(huì)全面。
我還會(huì)給自己買(mǎi)一些書(shū)，看書(shū)不僅提升自己，還能影響孩子，說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來(lái)湊熱鬧，那是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū)，但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，他正是按照書(shū)上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的，看喜歡的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)mp3、看原版書(shū)，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書(shū)里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書(shū)的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書(shū)，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯?shū)是不是他的菜，但是有那么一個(gè)契機(jī)，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺(jué)得同樣適合他，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽(tīng)英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書(shū)相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是非常順理成章的。
每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)注去做的事情，我們很支持他專(zhuān)注于一件自己喜歡的事情，因?yàn)橐坏┯辛藢?zhuān)注的事情，他就會(huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app，就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量，比方說(shuō)有朋友堅(jiān)持讀書(shū)100天，他自己制訂了堅(jiān)持錄音100天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào)，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)。看著他已經(jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí)，感覺(jué)這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書(shū)來(lái)看，像《蘋(píng)果傳奇》《喬布斯傳》之類(lèi)的，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買(mǎi)一些手機(jī)周邊的小部件，像讀u盤(pán)的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無(wú)線充電器、vr之類(lèi)的，我都會(huì)允許他買(mǎi)。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來(lái)讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽(tīng)到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題。
他很喜歡機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海。
除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與，就放手讓他去做，比方說(shuō)做面包，他會(huì)做各種形狀，享受把玩的樂(lè)趣。做蛋糕，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過(guò)程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái)，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班××的爸爸，首先，十分感謝各位老師對(duì)××以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中理解，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)××在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)單，又快樂(lè)，也很容易記住資料。
我們明白，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì);孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿××和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。××平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一齊看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一齊繪畫(huà)，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇二
你們好。
感謝你們一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解與支持，感謝你們對(duì)我們的信任，把你們的孩子交到我們的手中，我們接過(guò)您的孩子，也就接過(guò)來(lái)一份責(zé)任，我們就會(huì)以極大的耐心對(duì)待每一位幼兒，教育好每一位幼兒。
我們做了專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查：進(jìn)入小學(xué)的孩子表現(xiàn)自制力不強(qiáng)，習(xí)慣養(yǎng)成還需進(jìn)一步加強(qiáng)，上課注意力時(shí)間不夠持久，堅(jiān)持不到40分鐘，讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)不是很正確等。
針對(duì)以上調(diào)查以及我們幼兒園和小學(xué)老師的共同探討，我們應(yīng)該共同做到如下幾點(diǎn)：
坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)是我園多年來(lái)一直強(qiáng)調(diào)的事情，如果這些基本姿勢(shì)不正確，步入小學(xué)以后再糾正往往收效甚微。因此，在幼兒園培養(yǎng)良好習(xí)慣尤為重要。因此希望每位家長(zhǎng)對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)，在家的時(shí)候要注意孩子的各種姿勢(shì)是否正確，如果不正確，要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，不要以為孩子還小就不當(dāng)回事，如果形成了定式想改過(guò)來(lái)真的很難。（有一個(gè)真實(shí)的故事：一位大學(xué)生找工作其他方面都很優(yōu)秀可是面試的時(shí)候就被淘汰了，為什么呢？他寫(xiě)字的姿勢(shì)是這樣的，身體歪著，樣子確實(shí)很難看）因此各位家長(zhǎng)在家要注意孩子的各種姿勢(shì)。不光是這些，這樣不正確的姿勢(shì)對(duì)于孩子的身體發(fā)育也是不利的。我們都要注意孩子看書(shū)、寫(xiě)字等各方面的姿勢(shì)。眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳。
作為家長(zhǎng)，總是害怕自己的孩子受到任何的委屈，對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至，試想，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)過(guò)度，是否變成了對(duì)孩子的一種溺愛(ài)、一種嬌慣。當(dāng)然我不是說(shuō)咱們?cè)谧母魑唬蹅冊(cè)僮募议L(zhǎng)都很內(nèi)行。以前遇到過(guò)這樣一位家長(zhǎng)，孩子都上中班了，還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，孩子的姥姥給孩子帶水用奶瓶，請(qǐng)問(wèn)他自己能不能自己喝水，他完全可以自理而且也沒(méi)有必要還用奶瓶，對(duì)孩子我們不能大事小事全都包辦代替，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，發(fā)展下去可能導(dǎo)致孩子的性格柔弱、敏感、缺乏主見(jiàn)、自信心不強(qiáng)，后果十分嚴(yán)重。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)努力把愛(ài)“藏起來(lái)一半”，放手給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，我們要鼓勵(lì)孩子自己去做，全家人要態(tài)度一致地對(duì)孩子提出必要的要求，要及時(shí)肯定他的進(jìn)步，讓孩子發(fā)揮其潛能，相信自己是最棒的，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如：自己打掃房間、自己整理書(shū)包、自己脫、穿衣服等、和小朋友發(fā)生矛盾鼓勵(lì)其自己解決，（比如孩子自己整理房間后，家長(zhǎng)要用欣賞的態(tài)度讓讓孩子認(rèn)識(shí)到自己這樣做是對(duì)的，你可以說(shuō)，看我們家寶貝會(huì)自己整理房間了，物品擺放的很有秩序，得到了爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)，你猜孩子今后會(huì)怎么做？接下來(lái)他還會(huì)這樣做，而且做得更好。這也說(shuō)明大多數(shù)的孩子是需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的，無(wú)論孩子做了什么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該一分為二的看待，做到多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)）通過(guò)這些活動(dòng)孩子會(huì)做了，能做的很好了，我們就會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子真的長(zhǎng)大了。這樣做既鍛煉了幼兒的自理能力，又提高了幼兒解決問(wèn)題的能力。
為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在本學(xué)期，我們適當(dāng)延長(zhǎng)課時(shí)、適當(dāng)增加課時(shí)；另外，在環(huán)境布置上，我們會(huì)按小學(xué)桌椅的形式排列課桌。
我們及時(shí)了解了小學(xué)的知識(shí)體系及學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)于一些知識(shí)的傳授能與小學(xué)銜接，并適當(dāng)增加一些漢語(yǔ)拼音。書(shū)寫(xiě)50個(gè)常用漢字、會(huì)讀20個(gè)詞組、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)加減、會(huì)背誦3—4首古詩(shī)、會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小等。我們不是按照小學(xué)常規(guī)去教學(xué)，而是注重幼兒全面發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，啟迪幼兒心靈，采用一些直觀的教學(xué)手段讓孩子在愉悅中去認(rèn)知、去感受、去參與，并在樂(lè)中去學(xué)。
為了能適應(yīng)小學(xué)生活，老師會(huì)有意識(shí)的布置一些簡(jiǎn)單的口頭作業(yè)或書(shū)面作業(yè)，希望各位家長(zhǎng)能夠給與理解和支持。提醒孩子要很好的完成作業(yè)，而不應(yīng)該因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)去批評(píng)、責(zé)備，我們做到留作業(yè)還要檢查作業(yè)，以前我遇到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，見(jiàn)孩子完不成作業(yè)，怕孩子受到批評(píng)和懲罰，就幫助孩子完成，這樣做不利于幼兒良好品格的形成，這樣做鼓勵(lì)了孩子說(shuō)謊。孩子沒(méi)有完成作業(yè)，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該給予正確的指導(dǎo)，或者鼓勵(lì)孩子告訴老師沒(méi)有完成作業(yè)的原因。
以上是我們幼小銜接的一些舉措，如果有不合理的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正并提出寶貴意見(jiàn)。我們會(huì)虛心接受。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)！謝謝！
教師：***。
***中心幼兒園。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫x，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽(tīng)課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上寶貴的每一分、每一刻。
其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)?；卮饐?wèn)題要積極，不要怕錯(cuò)、不能膽怯，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，讀的書(shū)多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。
以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見(jiàn)。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好！感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),也感謝你們一直對(duì)我們老師的信任和支持！
相信有了你們的支持和鼓勵(lì)，我們高升幼兒園的'老師將會(huì)更有信心把工作干好，更讓你們滿意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)！
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。"“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長(zhǎng)朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！
最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們?cè)诟呱腋５刈哌^(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇五
下午好！感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。
對(duì)于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個(gè)共性的問(wèn)題拿出來(lái)與家長(zhǎng)們交流：
在以前的家長(zhǎng)會(huì)上我也提過(guò)，希望家長(zhǎng)引起重視，因?yàn)槭邮且环N傳播疾病的寄生蟲(chóng)，它以吸食人的血液為主，并且會(huì)爬，會(huì)飛，繁殖很快，容易傳染。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)虱子，我從網(wǎng)上查過(guò)，虱子不僅是長(zhǎng)在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時(shí)孩子的胳膊和脖子上出現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此如果發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)虱子的孩子，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)給孩子處理一下，如果家長(zhǎng)實(shí)在不聽(tīng)，不處理，那只能先把孩子放在一個(gè)沒(méi)有桌凳的地方，因?yàn)樵?jīng)有一個(gè)孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。
分析本班的孩子總成績(jī)，我發(fā)現(xiàn)第一和第二的總分差26.5分，這說(shuō)明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實(shí)地的認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，才能有好的成績(jī)。有個(gè)家長(zhǎng)跟我談起她的女兒，說(shuō)看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢?我仔細(xì)觀察了這個(gè)學(xué)生，首先，她上課的確不如前20名的學(xué)生腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成績(jī)一直不靠前。也許我們自己看我們的孩子，會(huì)感覺(jué)各方面都好，其實(shí)孩子是有些差別的，在這里我要說(shuō)一下，有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道了孩子的情況，他們從各方面努力，對(duì)孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，買(mǎi)各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長(zhǎng)本來(lái)孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長(zhǎng)還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說(shuō)一句孩子不行，即使開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)一句孩子接受知識(shí)慢的話，也很不樂(lè)意，更有甚者，老師打電話與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)很不耐煩，也正是這樣，這個(gè)孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識(shí)就會(huì)了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會(huì)，有的孩子老師老師教好幾遍，他終于學(xué)會(huì)了，但是有這樣6個(gè)孩子，老師怎么教也學(xué)不會(huì)，這就是孩子自身的素質(zhì)與智力問(wèn)題了。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系，與學(xué)生的學(xué)有關(guān)系，與家長(zhǎng)的管理也有關(guān)系，希望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。
我們習(xí)慣看一下各門(mén)課分?jǐn)?shù)的多少，其實(shí)因?yàn)槌鲱}的難易程度不同，各門(mén)課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說(shuō)一下平均分，再聽(tīng)聽(tīng)自己孩子各門(mén)課的分?jǐn)?shù)，比一比，語(yǔ)文73.71，數(shù)學(xué)85.82，英語(yǔ)75.8，科學(xué)80.18，品社71.78.
1.教育孩子不亂花錢(qián)。有的孩子每天都裝著零花錢(qián)，有時(shí)還因?yàn)榈教幣苤媾獊G了，然后告訴老師，讓老師給他找錢(qián)。這個(gè)習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢(qián)，當(dāng)然，帶來(lái)丟了我也就不管了。
2.孩子的著裝問(wèn)題。多數(shù)孩子都穿著很樸素，但是仍有幾個(gè)女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的打扮，我認(rèn)為有這樣兩個(gè)原因：一是孩子太酸，喜歡這樣穿著，如果是這樣，家長(zhǎng)要嚴(yán)加管教；二是家長(zhǎng)本身很愛(ài)穿著打扮，無(wú)形中影響了孩子，孩子正因?yàn)榫Ψ旁诹舜┥?，學(xué)習(xí)止步不前。另外，孩子的一些行為受家長(zhǎng)的影響很多，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，看見(jiàn)孩子，便知道家長(zhǎng)是怎樣為人處事了。
3.教育孩子學(xué)習(xí)是作為學(xué)生最重要的任務(wù)。雖然我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子時(shí)，要多方面評(píng)價(jià)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為是每個(gè)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭(zhēng)，去努力學(xué)習(xí)。
4.教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來(lái)，多數(shù)孩子都能與老師交流生活中的問(wèn)題，與小朋友一起玩，處理與小朋友的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個(gè)孩子，我都感到害怕，他天天坐在座位上，也不說(shuō)話，走路有時(shí)都要碰到學(xué)校里的樹(shù)上，平時(shí)面部表情僵硬，也不見(jiàn)有個(gè)笑臉，我都特別擔(dān)心這2個(gè)孩子，不知家長(zhǎng)著不著急，這2個(gè)孩子不用我點(diǎn)名，家長(zhǎng)應(yīng)該明白是不是你的孩子。
5.教育孩子不要亂拿小朋友的東西。班里有個(gè)男生，上課時(shí)她的同桌認(rèn)真聽(tīng)課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，悄悄打開(kāi)看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎?這個(gè)學(xué)生課下寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真，但是課上他不聽(tīng)課，課下在用功也無(wú)用，更何況這個(gè)學(xué)生本身智力水平就差。
6.教育孩子要用心學(xué)，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀察物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說(shuō)讓孩子回家搜集一下，第二天帶來(lái)，有的孩子很用心，他發(fā)現(xiàn)他三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來(lái)拿來(lái)了，還有的同學(xué)沒(méi)有找到自己用過(guò)的學(xué)具，或者說(shuō)幾個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子根本就沒(méi)發(fā)過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很用心，自己用紙制作了好幾個(gè)正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。
我表?yè)P(yáng)了他們，當(dāng)然，我用正方體上課時(shí)，也有幾個(gè)孩子繼沒(méi)有搜集到正方體，也沒(méi)有自己制作正方體，課上愣著眼，沒(méi)法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時(shí)的不用功，不用心，造成了自己成績(jī)的落后。我認(rèn)為家長(zhǎng)每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習(xí)的功夫用在平時(shí)，而不是出了成績(jī)我著急。有的孩子自覺(jué)性很好，不用家長(zhǎng)操心就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺(jué)性很差，丟三落四，不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這就需要我們來(lái)培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，指導(dǎo)，需要我們共同努力。
7.學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系.班里有幾個(gè)孩子不是不聰明，只是上課利用不好時(shí)間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽(tīng)，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時(shí)提問(wèn)不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不聚精會(huì)神的聽(tīng)，老師是既生氣又著急，這是這幾個(gè)孩子成績(jī)不好的主要原因。
張道客，于蟠勝，多次不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，有時(shí)甚至不做，因此成績(jī)也不行。還有的孩子太念叨，別人都很快能做完的練習(xí)，他總是郁郁默默，比如成新奇，語(yǔ)文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，念叨也是一種心理問(wèn)題，希望家長(zhǎng)引起重視。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇六
我曾聽(tīng)很多家長(zhǎng)老師說(shuō)，學(xué)生一定要有很好的基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)好。就是因?yàn)檫@樣，所以讓很多基礎(chǔ)不好的同學(xué)感到很自卑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。其實(shí)我想說(shuō)的是：“即使沒(méi)有很好的基礎(chǔ)，但只要肯努力，也一樣能把學(xué)習(xí)學(xué)好?！本湍梦易约簛?lái)說(shuō)吧，我被接到深圳讀書(shū)的時(shí)是二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我是一名完完全全的差生，那時(shí)我不會(huì)拼音，也不會(huì)乘法口訣，連英文有多少個(gè)字母都不知道。后來(lái)我是用死記硬背的.方法勉強(qiáng)記住這些基本知識(shí)的，但三四年級(jí)時(shí)還不能運(yùn)用自如，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)也算夠差的了吧？之所以我依然能獲得現(xiàn)在的成績(jī)，是因?yàn)槲遗W(xué)過(guò)并且學(xué)懂了這些基本知識(shí)，這就說(shuō)明了基礎(chǔ)雖然很重要，但不是把學(xué)習(xí)學(xué)好的唯一途徑，不能只在基礎(chǔ)這鉆牛角尖，基礎(chǔ)不好，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力，學(xué)好眼下的知識(shí)！所以我希望各位家長(zhǎng)不要認(rèn)為自己的孩子基礎(chǔ)差就對(duì)他們放任不管，應(yīng)該更加地鼓勵(lì)并幫助他們，以讓他們進(jìn)步。
一、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)可以幫助學(xué)生更了解老師次日的授課內(nèi)容，提高聽(tīng)課效率。在課前對(duì)知識(shí)有一個(gè)大概的了解，在課堂上對(duì)陌生知識(shí)的理解就會(huì)更輕松，提高聽(tīng)課質(zhì)量。而課后復(fù)習(xí)可以使當(dāng)天老師教授的知識(shí)在大腦中記得更牢，跟深刻，就不會(huì)在考試時(shí)忘記太多。而且課后復(fù)習(xí)，掌握今天的知識(shí)，還有利于跟好地理解老師以后講授的內(nèi)容，就不會(huì)造成聽(tīng)了今天的課，忘了昨天的知識(shí)的尷尬場(chǎng)景。家長(zhǎng)們應(yīng)該多多監(jiān)督自己的孩子的這些課前與課后工作。
二、上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記。
無(wú)論課前預(yù)習(xí)多么認(rèn)真仔細(xì)，但上課聽(tīng)講還是最關(guān)鍵的。在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講可以為自己課后的復(fù)習(xí)省下更多的精力去做其他事。課上不僅要認(rèn)真聽(tīng)講，還要認(rèn)真做筆記，俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”確實(shí)，“手寫(xiě)一遍勝于腦記十遍”。家長(zhǎng)應(yīng)每隔一段時(shí)間就檢查一下自己孩子在課堂上做的筆記，以了解他們?cè)谡n堂上是否認(rèn)真聽(tīng)講。做課堂筆記可以更好地記住老師課上講的重點(diǎn)知識(shí)，而且在復(fù)習(xí)時(shí)也是一目了然，易記易背。養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣需要學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力。
三、勞逸結(jié)合我們的大腦是易疲勞的，過(guò)度地用腦不會(huì)學(xué)地更好，反而大腦會(huì)昏昏沉沉，什么也記不進(jìn)去，所以家長(zhǎng)不能在孩子學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的適當(dāng)休息也很重要。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，出去散散步，做做運(yùn)動(dòng)，休息一下大腦后，回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這時(shí)的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高，學(xué)習(xí)效果才會(huì)更好。所以，學(xué)習(xí)也不能過(guò)分的利用大腦，勞逸結(jié)合，才能取得更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
四、多看書(shū)，多做題。
看書(shū)可以增長(zhǎng)學(xué)生們的見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)充學(xué)生們的知識(shí)。所以，養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，也有利于成績(jī)的提高。而且看書(shū)是一項(xiàng)獨(dú)特的休閑方式，多看書(shū)還可以為學(xué)生們減壓，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)要多多支持自己的孩子讀課外書(shū)，不要以為課外書(shū)不是要考試的科目就不給他們看。其次，還要多做題，做題不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，也是一種自我檢測(cè)，做題可以讓自己明白自己哪里不懂，以便去請(qǐng)教老師和同學(xué)，讓自己明白這些不懂得題目的解題方法，防止考試時(shí)遇到類(lèi)似的題目而失誤。
以上四點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)方法，希望可以為您們的孩子給予幫助，但這也需要各位家長(zhǎng)給自己孩子的鼓勵(lì)與支持，只有這樣，他們才能更自信，才能學(xué)地更好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)，我先自我介紹一下，我姓鄒叫是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生、消毒、和飲食。
早上來(lái)園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問(wèn)、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī)、小刀、指甲剪、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，所以希望您的'留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。
環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開(kāi)著的，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
我園的飲食是三餐兩點(diǎn)，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點(diǎn)，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到，下午2；30分加另外一餐是水果，每天會(huì)給孩子吃不同的水果，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡，那么有三類(lèi)食品是兒童每天必須食用的，第一類(lèi)，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟，動(dòng)物血以及大豆制品等；第二類(lèi)，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類(lèi)，以提供熱能為主的各類(lèi)，油脂和糖，各類(lèi)供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類(lèi)的維生素和無(wú)機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng)。
我要說(shuō)的就是這些，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問(wèn)題請(qǐng)與我聯(lián)系，謝謝各位家長(zhǎng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇八
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！我是一年級(jí)2班的班主任兼語(yǔ)文老師，鄭老師。在座的各位家長(zhǎng)，我首先很欣賞你們的責(zé)任心，能配合我的工作，其次，責(zé)任心也說(shuō)明了你對(duì)孩子履行了應(yīng)盡的職責(zé)。你們的孩子在這里讀書(shū)，你們能來(lái)不僅是對(duì)我，對(duì)任課老師的尊重，更是對(duì)您家孩子的尊重。都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，孩子就是一張白紙，你要在上面畫(huà)出五彩繽紛的圖畫(huà)還是任其涂鴉沾滿污點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。來(lái)參加一次家長(zhǎng)，有多少效果我不敢斷言，但如果你不來(lái)，你永遠(yuǎn)不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大。
今天的會(huì)議議程議程：
1、校長(zhǎng)發(fā)言。
2、數(shù)學(xué)老師發(fā)言。
3、英語(yǔ)老師發(fā)言。
4、班主任發(fā)言。
下面。我就我們班的情況跟大家做個(gè)介紹。我們班總共有42位小朋友女生17個(gè)，男生25個(gè)。主要任課老師有語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師，我所教的科目是語(yǔ)文。我就針對(duì)這一科跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和需要家長(zhǎng)配合的幾點(diǎn)事項(xiàng)，這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)有5個(gè)：
1，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2，能夠正確的書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音。
3，準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，默寫(xiě)129個(gè)生字。
4，能夠清楚，大方的進(jìn)行口語(yǔ)交際。
5，學(xué)會(huì)閱讀的基本能力，流利的朗讀課文。數(shù)課學(xué)老師，凌老師，一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，嚴(yán)中有愛(ài)，認(rèn)真對(duì)待每一件事的好老師。英語(yǔ)老師張老師，一位很有活力很有激情的老師，曾在校內(nèi)上集體公開(kāi)課，獲得上海專(zhuān)家委員組的一致好評(píng)。下面有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師。
一年級(jí)新生常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法。
1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好，容易走神或做小動(dòng)作，不會(huì)用心傾聽(tīng)（很會(huì)裝，摸東西）。
2、自控能力差，不由自主的眼神游離。（沒(méi)有口令就離開(kāi)座位）
3、動(dòng)作慢，動(dòng)手能力弱，直尺不會(huì)使用。
4、不懂得收拾書(shū)包。（忘帶學(xué)習(xí)用具、作業(yè)本或課本，文具丟失。）
5、身體體質(zhì)較差。（影響身體、學(xué)習(xí)能力）
6、分不清楚狀況，分不清事情的輕重程度。（不小心觸碰，孩子互相摟抱打鬧）
7、不會(huì)主動(dòng)處朋友。（嫌棄他人，不合群，小團(tuán)體活動(dòng)
1、按時(shí)到校不準(zhǔn)遲到，若因生病或其它事情不能按時(shí)到校，必須以短信的形式向班主任請(qǐng)假。（上午7:40下午2:20）
2、每個(gè)星期五下午只上兩節(jié)課，請(qǐng)家長(zhǎng)4點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)到校接孩子。
3、每天晚上對(duì)照課表帶課本帶學(xué)具（不準(zhǔn)帶轉(zhuǎn)筆刀到學(xué)校，每天寫(xiě)完作業(yè)后把轉(zhuǎn)好的四支鉛筆放進(jìn)筆盒。）一定讓孩子參與。
4、不準(zhǔn)帶零食、零花錢(qián)、玩具、危險(xiǎn)物品到學(xué)校。
6、發(fā)現(xiàn)孩子患上疾病，如水痘、手足口、猩紅熱等，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。如請(qǐng)假可以用短信先告知班主任，回校上課后再補(bǔ)交請(qǐng)假條。
7、若聯(lián)絡(luò)方式變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)通知我。
8、平時(shí)的作業(yè)以及提示我會(huì)用校訊通以短信的形式群發(fā)送到您的手機(jī)中。(家長(zhǎng)一定要認(rèn)真閱讀，并注重培養(yǎng)孩子自己記家庭作業(yè)的能力與習(xí)慣。)
9、孩子在校的表現(xiàn)我會(huì)用校訊通以短信的形式單獨(dú)發(fā)給您，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注。
良好的開(kāi)始是成功的一半。
1、養(yǎng)成會(huì)傾聽(tīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、時(shí)刻調(diào)整孩子的讀寫(xiě)姿勢(shì)
（1）提醒孩子記作業(yè)。
（2）養(yǎng)成作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)認(rèn)真改正的好習(xí)慣。（不訂錯(cuò)就相當(dāng)于沒(méi)做）做作業(yè)分兩部分：訂正上次作業(yè)的錯(cuò)誤，再完成新作業(yè)。
（3）家長(zhǎng)帶孩子讀題目。
（4）做作業(yè)時(shí)要注意：態(tài)度認(rèn)真、注意力集中、字跡工整、格式正確、規(guī)定時(shí)間保質(zhì)保量完成，作業(yè)本要保持整潔。
（5）輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子指出改正。
（6）培養(yǎng)孩子作業(yè)完成后檢查的好習(xí)慣。
（7）讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
（8）完成作業(yè)后簽字。
1.住宿床位
2.學(xué)生座位
3.學(xué)校伙食
4.微信群消息
結(jié)尾：
我這人做事有我的原則，態(tài)度端正，做事認(rèn)真，這是每一位成熟的人該有的標(biāo)準(zhǔn)。我作為師者，應(yīng)當(dāng)授業(yè)解惑也。但請(qǐng)家長(zhǎng)們記住:孩子，不是老師的，是你的，可能對(duì)我而言，一個(gè)學(xué)生的好壞關(guān)系著班級(jí)的整體管理，這也許只是一部分，但對(duì)每一位家長(zhǎng)而言，一個(gè)孩子好的或者差的就是你家庭的全部?；蛟S你的事業(yè)你的生意成功了，但孩子教育卻不成人，只能說(shuō)你的二次創(chuàng)業(yè)已經(jīng)失敗了。事業(yè)生意成功了，孩子教育成功了，你的二次創(chuàng)業(yè)也成功了。作為教師只能給出自己的`教育建議，父母的自身行為，才是關(guān)鍵。在我看來(lái)，一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的教育意義重大。每位家長(zhǎng)都是原件，咱們的孩子就是復(fù)印件，我們的家庭就是復(fù)印機(jī)，如果哪一天你發(fā)現(xiàn)復(fù)印件有問(wèn)題了，那一定是原件出了問(wèn)題。所以，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間多關(guān)心自己的孩子細(xì)節(jié)，陪她一起養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)更高技能的生活能力。大家把孩子放在學(xué)校了，一切交給老師，你們放心了。說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)也不放心。因?yàn)槲覀€(gè)人能力有限，無(wú)法給予每一個(gè)孩子更多地關(guān)注，但我對(duì)每一個(gè)孩子都是公平對(duì)待，無(wú)論你的家庭是貧窮的還是富裕的，無(wú)論你的孩子是乖巧的還是好動(dòng)的，我對(duì)每一個(gè)孩子都是不放棄，不拋棄，不嫌棄，一視同仁，我做事一向細(xì)微有心，盡力有恒，只有一個(gè)目標(biāo)：就是把你們的孩子教育好。最后，希望在座的家長(zhǎng)遇到有困惑的事情，需要解決的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)跟我溝通，我很欣賞能從正面，主動(dòng)跟我反應(yīng)孩子情況，對(duì)學(xué)校提出建議的每一位家長(zhǎng)。最后，謝謝你們的到來(lái)。我們的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇九
尊敬的老師，各位叔叔阿姨們：
大家好！我是xxx。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)讀書(shū)的重要。書(shū)不僅能告訴我們?cè)S多豐富的人生道理，還能開(kāi)闊我們的視野、充實(shí)我們的思想，更能讓我們找到一份不同以往的自信與理想。讀書(shū)的方法有很多，大家可以采取我以下幾點(diǎn)方法：
一、泛讀，就指讀書(shū)的面要廣，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品和生活常識(shí)、校園學(xué)習(xí)以及科普類(lèi)的書(shū)都應(yīng)該讀一讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
二、精讀，也就是說(shuō)讀書(shū)要細(xì)讀多思，讀到不懂的地方要反復(fù)琢磨，只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的精華才能被挖出來(lái)。
三、對(duì)于參考書(shū)一類(lèi)的書(shū)可以采取"一目十行”的閱讀方法，即略讀，對(duì)文章瀏覽一遍，只了解文章主要觀點(diǎn)即可?？梢约涌扉喿x速度，擴(kuò)大閱讀量。
四、再讀，有價(jià)值的`書(shū)刊不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。溫故而知新，重復(fù)學(xué)習(xí)，是加深記憶的強(qiáng)化劑。
五、寫(xiě)讀，古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。作摘錄、記心得、寫(xiě)文章是讀書(shū)的一個(gè)重要部分，不僅能積累大量的好詞好句，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。六、選讀，古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不學(xué)會(huì)選擇，就不會(huì)有好的讀書(shū)效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！你喜歡讀書(shū)嗎？讓我們進(jìn)入書(shū)的海洋吧！
謝謝大家！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
你們好！
我叫xxx，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生，今天我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng)、老師演講，感到非常的榮幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師互相交流的平臺(tái)，作為學(xué)生代表，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能夠獲得一些方法和啟迪。
“興趣是最好的老師”。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師、學(xué)校。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長(zhǎng)，但成績(jī)比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣、學(xué)習(xí)效率高的原因。
中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí)，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí)。住校生在校的活動(dòng)單一，得不到身體和精神上的放松，也會(huì)影響到學(xué)習(xí)。真正的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得死記硬背。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中，還要提升其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他（她）的社會(huì)適應(yīng)能力，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
僅僅靠課本是不夠的。“素質(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，“好讀書(shū)、讀好書(shū)”，書(shū)籍能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，了解世間萬(wàn)物，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我建議各位家長(zhǎng)能培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。
在最后，感謝各位家長(zhǎng)、老師的配合和對(duì)我的信任。
謝謝大家，我的演講完畢！
20xx年5月19日
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好!
首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和薛老師的，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系。
首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來(lái)的；有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過(guò)很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康，語(yǔ)言，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。2歲多是幼兒語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過(guò)近一個(gè)月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺(jué)，穿衣，如廁等。
家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)的希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。
1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。
2、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說(shuō)明，如：有無(wú)先天性的疾病、體質(zhì)過(guò)敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。
3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4；50。
4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無(wú)關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。
5、無(wú)論送孩子還是接孩子，請(qǐng)親自送到本班門(mén)口和到門(mén)口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品，比如小刀，圖釘。釘子，堅(jiān)硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項(xiàng)鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。
7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹(shù)立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌?wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問(wèn)您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說(shuō)：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過(guò)的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說(shuō)媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說(shuō)明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號(hào)碼等等，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，不隨便離開(kāi)集體，離開(kāi)教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識(shí)。
9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地，每周認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見(jiàn)及建議。
10、天氣漸涼，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長(zhǎng)的最大心愿。從今天開(kāi)始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(zhǎng)到來(lái)，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
通過(guò)上學(xué)期的努力，我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，衛(wèi)生習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。這學(xué)期我們的目標(biāo)就是讓小朋友的不足進(jìn)一步調(diào)整和完善，讓小朋友的優(yōu)勢(shì)得到更大的發(fā)展，讓每個(gè)小朋友都能在自己原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
1、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1）培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。
要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
2）整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子柜子、抽屜，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
3）是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
本學(xué)期我們繼續(xù)以主題探究課程內(nèi)容從孩子們的健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，主要主題內(nèi)容有：《幼兒園是我家》《小飯桌》《五顏六色》《水的世界》《夏天到了》因?yàn)榻咏逃值耐ㄖ緦W(xué)期不統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)教材，因此在教學(xué)活動(dòng)中需要的.資料和孩子們操作需要的材料還要有勞您協(xié)助收集和準(zhǔn)備。需要注意的是，我們會(huì)不定期在校訊通和qq上詳細(xì)寫(xiě)明不同教學(xué)活動(dòng)需要的材料以及上交的時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按所規(guī)定的時(shí)間交來(lái)，有么不懂的我們可在網(wǎng)上交流，也希望家長(zhǎng)多進(jìn)qq和本班博客參加互動(dòng)，多給評(píng)價(jià)和留言。
接下來(lái)，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，本學(xué)期仍然有兩次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。一個(gè)是家長(zhǎng)助教活動(dòng)，本學(xué)期將要開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極支持與配合就行了！此外，在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們會(huì)告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。
當(dāng)然我們的工作要做好，是離不開(kāi)各位的支持，因此希望各位能繼續(xù)配合我們做好一些工作。
1、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，離園時(shí)間為4：40。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。（希望每天堅(jiān)持按時(shí)送孩子入園和離園，如有事?lián)Q人接送請(qǐng)帶上接送卡，這樣可確保孩子的安全。）。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。（有喂藥的請(qǐng)用紙包起來(lái)寫(xiě)上姓名和喂的時(shí)間，這樣我們就不會(huì)弄錯(cuò)。）。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、如果孩子有事不能來(lái)園，請(qǐng)事先短信告訴老師，不然老師會(huì)擔(dān)心的。
5、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子穿系鞋帶的鞋子和過(guò)于小和緊身的衣服褲子。
7、家長(zhǎng)協(xié)助晨間入園志愿者兩名，具體時(shí)間為每周一早上入園時(shí)間。
8、被子半個(gè)月?lián)Q一次，縫好后再拿來(lái)。
9、小人書(shū)以后就不用帶了，因?yàn)槟銈兩蠈W(xué)期交了的。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，再一次感謝各位的參加！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
非常感謝大家百忙之中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校與老師一起關(guān)注孩子的各項(xiàng)情況，您的到來(lái)首先表達(dá)的一種態(tài)度就是您對(duì)我們工作的支持。正是因?yàn)橛辛四闹С趾团浜?，五年?jí)二班才有了不斷前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)了不起的輝煌！
還記得上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，和你們說(shuō)過(guò)我們班要打造的特色是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀水平和習(xí)作能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們可以欣喜地看到，在我們的努力之下，孩子們?nèi)〉昧素S碩的成果。讓我們?cè)俅沃販啬且粋€(gè)個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻吧。
1、全國(guó)華人小學(xué)生作文大賽，范佳聞同學(xué)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，徐錫鈺等獲三等獎(jiǎng)；
2、日照市“學(xué)用評(píng)”征文大賽，袁浩翔、徐錫鈺、費(fèi)菲獲市一等獎(jiǎng)；
3、徐錫鈺被學(xué)校評(píng)為“閱讀小明星”；劉子航、王越被評(píng)為“小作家”。在六一節(jié)期間進(jìn)行的古詩(shī)五級(jí)誦讀展演中，我班有3名同學(xué)參加展示，在全年級(jí)首屈一指。
4、劉子航在“歷史的選擇”征文大賽中和紅色經(jīng)典讀后感評(píng)選中分獲一、二等獎(jiǎng)。
6、申卓坤同學(xué)在“歷史的選擇”講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)，市金話筒少兒主持人大賽第一名。
7、全市“文明在身邊”網(wǎng)絡(luò)征文中，劉子航獲一等獎(jiǎng)，徐錫鈺獲二等獎(jiǎng)；周新獲三等獎(jiǎng)。
8、劉子航與媽媽的親子共讀筆記發(fā)表在《日照日?qǐng)?bào)》新教育專(zhuān)欄。
9、袁浩翔、王越、李明希等多名小記者的文章在《黃海晨刊》發(fā)表。
累累碩果我不敢居功，這與家長(zhǎng)們的辛勤付出密不可分，與孩子的努力上進(jìn)緊緊相連，但我可以自豪地說(shuō)自己的指導(dǎo)方法是正確的。一年多來(lái)為了提高同學(xué)們的閱讀水平和作文水平所做的嘗試初見(jiàn)成果。在這里我要特別感謝劉子航的家長(zhǎng)，每次學(xué)校的活動(dòng)都帶領(lǐng)孩子積極認(rèn)真的參加，感謝周新的爸爸，在網(wǎng)絡(luò)征文比賽中為孩子們?cè)靹?shì)，讓我們班的三位選手全部殺入決賽；感謝費(fèi)菲、鄭潔、王一帆等家長(zhǎng)，在每次組織征文中都積極參與，細(xì)心地將稿件發(fā)送；感謝臧書(shū)敏的家長(zhǎng)給孩子們打印所有古詩(shī)考級(jí)的目錄，感謝徐錫鈺的家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)償?shù)臑榘嗉?jí)提供打印文件、打印物品等幫助。感謝所有五年級(jí)二班的孩子和家長(zhǎng)們，你們的理解和幫助，讓我感到溫暖，讓我們的五年級(jí)二班更加優(yōu)秀。
不過(guò)從本周起，要把總結(jié)的時(shí)間改到周一了，因?yàn)橹芪逡毠奶?hào)。說(shuō)到這里也順道提醒一下各位家長(zhǎng)，我們班的孩子基本都是自己購(gòu)買(mǎi)的樂(lè)器，竟然花了錢(qián)就要讓我們的錢(qián)花的值?？勺罱欢螘r(shí)間，有的孩子忘記帶鼓號(hào)，家長(zhǎng)們也不聞不問(wèn)。而這些不帶鼓號(hào)的很大一部分是為了偷懶，有時(shí)候臨上課前我問(wèn)，他們都不說(shuō)，直到上課時(shí)在走出教室時(shí)，我才注意到，我認(rèn)為這樣很不好。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期花很多錢(qián)為孩子請(qǐng)來(lái)教練，訓(xùn)練孩子，我們已經(jīng)比別人享受到更多的資源了，我們要珍惜這種機(jī)會(huì)。還有就是您要督促您的孩子在家中練習(xí)。學(xué)東西都是這樣，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，想取得成績(jī)那是很難的。
說(shuō)實(shí)在的，我很是怕耽誤了孩子，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，很多孩子非常有特色，他們本身就是里面的佼佼者。每日里，我細(xì)細(xì)捉摸，希望讓每一個(gè)有特長(zhǎng)的孩子不被埋沒(méi)，每一個(gè)想進(jìn)步的孩子能獲得支持。在這里，我也懇請(qǐng)家長(zhǎng)，多找找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多幫助孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子對(duì)自己充滿信心，各展所長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
下面我將從以下三方面和家長(zhǎng)交流一下。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我主要抓的是這樣4件事：寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好文、學(xué)做人。寫(xiě)好字，就是要求每位同學(xué)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，對(duì)于書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)；學(xué)生上交的作業(yè)如果書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，即使全都做對(duì)了，也不能加星。堅(jiān)持了一段時(shí)間，感覺(jué)學(xué)生能夠認(rèn)真地完成自己的作業(yè)了。為了讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，在考試中設(shè)立5分的卷面分，根據(jù)學(xué)生完成試卷的質(zhì)量，酌情加減；在學(xué)生的試卷作文題中，家長(zhǎng)們也可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不認(rèn)真扣分的現(xiàn)象出現(xiàn)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，書(shū)寫(xiě)一直非常認(rèn)真的同學(xué)有：汪鈺涵、張宇、秦越、許暢、劉子航、大張津源、田書(shū)銘、周新、宋心儀、費(fèi)菲、趙越、楊明萱、徐藝偉、李玉婷、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕、王越、袁浩翔、鄭潔，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的同學(xué)有丁奕夫、孫喬羽、尹子涵、李明希、孫一（大）、李玉婷、王一帆。
鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的考試以及上課中進(jìn)行的課文分析可以看出，讀書(shū)多的孩子對(duì)文章的感悟能力深，作文水平提高快，對(duì)于老師講解的作文技巧接受快，作文進(jìn)步大。為了讓學(xué)生都喜歡讀書(shū)，我動(dòng)了很多腦筋。
比如給孩子買(mǎi)書(shū)做獎(jiǎng)品；在課堂中給孩子推薦書(shū)籍閱讀；摘抄讀書(shū)筆記；課前摘讀書(shū)籍中的精彩片段；開(kāi)展整本書(shū)閱讀，制作讀書(shū)卡；寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以先讀書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。現(xiàn)在班級(jí)內(nèi)讀書(shū)氣氛濃郁，學(xué)生們的讀書(shū)熱情很高，很多同學(xué)在課堂發(fā)言中能夠引經(jīng)據(jù)典、侃侃而談。課堂發(fā)言非常積極的同學(xué)有：李天宇、莊子浩、秦越、于朔、厲成功、宋振宇、王若晨、徐錫鈺、李明希、費(fèi)菲、臧書(shū)敏、趙越、鄭潔、范佳聞、汪鈺涵、袁浩翔、王越、張震、劉子航、許暢、宋心儀、張中南（進(jìn)步很大）、丁奕夫、申卓坤、萬(wàn)?。ㄗx書(shū)特別多，理解非常深刻）、鄭浩文（最近一段時(shí)間，課堂發(fā)言很積極）、楊明萱、李玉婷、尹梓涵、金睿、王一帆等同學(xué)。
閱讀量的積累隨之而來(lái)的好處就是作文水平的提高。開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生們作文進(jìn)步之大讓我驚奇。除了以前作文水平就很高的劉子航、李明希、趙越、袁浩翔、許暢、田書(shū)銘、鄭潔、費(fèi)菲、于朔、徐錫鈺、秦越、張津源（大）、宋心儀、費(fèi)小桐、臧書(shū)敏、崔琳婕等同學(xué)外，周新、王一帆、丁文浩、安春宇、萬(wàn)俊、李家樹(shù)、申卓坤、汪鈺涵、張宇、王越等同學(xué)也表現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力，還有鄭浩文、秦政、沈子龍、尹子涵、安春宇、劉琦等同學(xué)，也時(shí)有佳作出爐。每次作文賞析之后，很多孩子會(huì)在修改自己的草稿時(shí)要求重新寫(xiě)一篇。大家可不要這一個(gè)小小的要求，在這里面包含的是孩子們作文水平的提高和對(duì)自己嚴(yán)格的要求。孩子們對(duì)作文越來(lái)越自信，很多孩子有以前的不愿意作文到現(xiàn)在對(duì)自己的作文充滿信心。比如龐杰同學(xué)，有一次寫(xiě)完作文后，天天跟在我后面問(wèn)我批完沒(méi)有，我很奇怪就問(wèn)你有什么事嗎？他不好意思地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇作文我寫(xiě)的很好?！蔽乙幌伦用靼琢耍瓉?lái)他是想得到我的表?yè)P(yáng)呀。后來(lái)我批作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)他真的有一篇作文很用心地完成了，比其他幾篇寫(xiě)的都好。
說(shuō)到這里，就想給大家提個(gè)醒，很多家長(zhǎng)一說(shuō)起提高孩子作文水平就想到報(bào)輔導(dǎo)班、買(mǎi)作文書(shū)，其實(shí)這些僅僅是一些輔助方法，我覺(jué)得想寫(xiě)好作文第一要點(diǎn)是要有生活體驗(yàn)，我們家長(zhǎng)可以做有意識(shí)的引導(dǎo)者，并且要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，接觸社會(huì)。在家里閉門(mén)造車(chē)是行不通的。比如我們第一單元的習(xí)作，為了讓學(xué)生感受辯論會(huì)的氛圍，我們開(kāi)展了“開(kāi)卷是否有意”辯論會(huì)，并且在辯論會(huì)后，我們進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，如發(fā)言人的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作書(shū)寫(xiě)練習(xí)、辯論賽中給你留下印象最深刻的片段，這樣一練習(xí)，學(xué)生就知道自己應(yīng)該從哪些方面入手了。第二是在孩子讀書(shū)時(shí)，要求學(xué)生做讀書(shū)筆記。我們班級(jí)的要求是每周2篇。我經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生在自己的作文中引用一些詩(shī)句或者優(yōu)美的景物描寫(xiě)，告訴他們這樣一來(lái)你的作文就會(huì)披上一件亮麗的外衣。第三是給孩子成功的體驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)劉子航同學(xué)為什么作文進(jìn)步這么大？其他因素除外還有就是成功的體驗(yàn)，當(dāng)他第一次站到臺(tái)上領(lǐng)取了價(jià)值400元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)后，我明顯感覺(jué)到他愿意寫(xiě)作文，并且積極參加每次征文比賽。放暑假時(shí)，我問(wèn)班里同學(xué)誰(shuí)愿意和老師一起完成每天一篇日記的作業(yè)，班里的孩子都面面相覷，只有他舉起手表示愿意試試。還有許暢同學(xué)，本身就很認(rèn)真，而自從得了書(shū)信大賽特等獎(jiǎng)后，更積極并且有意識(shí)地開(kāi)始習(xí)作。第四：積極響應(yīng)老師的要求，幫助孩子參加各種征文比賽。有很多孩子的作文寫(xiě)的很好，但家長(zhǎng)們不能及時(shí)將習(xí)作發(fā)給我，我來(lái)不及幫助孩子們審核，最后一般來(lái)說(shuō)都是不了了之。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)打擊也是有的，想一想：孩子每次都覺(jué)得自己寫(xiě)的很好，卻總是沒(méi)有一次成功的體驗(yàn)，他還愿意積極參加創(chuàng)作嗎？每個(gè)人都渴望被別人認(rèn)同，孩子更是如此。我們要給孩子創(chuàng)造被別人認(rèn)同的機(jī)會(huì)。
最后我正在努力培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的人。五年級(jí)的孩子正是青春期開(kāi)始萌芽的時(shí)期，現(xiàn)在班里就有很多孩子偷偷地說(shuō)臟話，傳一些污言穢語(yǔ)，并在同學(xué)間散播一下謠言，什么誰(shuí)和誰(shuí)好，誰(shuí)喜歡誰(shuí)。等等，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心，有時(shí)候會(huì)弄得被說(shuō)得孩子很不自在。正處在這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)這種話題更是敏感，一提起來(lái)那就是全場(chǎng)轟動(dòng)，希望咱們家長(zhǎng)能夠正確地引導(dǎo)一下，讓我們的孩子不要過(guò)多的關(guān)注這些事情。
預(yù)習(xí)課文要求學(xué)生能夠把課文讀流利，并練習(xí)有感情朗讀；課文中出現(xiàn)的生詞，能借助詞典閱讀，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義。五年級(jí)的生字學(xué)習(xí)除一些易錯(cuò)字外，在課堂中一般不講解。
（1）現(xiàn)在我們的課文學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。比如理解關(guān)鍵詞句，體會(huì)其表達(dá)效果；在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷；。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法；閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
（2）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
（3）誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。古詩(shī)考級(jí)過(guò)五級(jí)。
（4）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
（1）養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（2）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。
（3）能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）能夠修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）完成大作文8次，小練筆4次，日記每周至少一篇，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
（1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。（2）樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。（3）聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。（4）表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。（5）能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍做準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。（6）在交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
（1）學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。（2）對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。（3）學(xué)會(huì)查找資料，并自己進(jìn)行初步分析的能力。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了很多這樣的活動(dòng)，比如“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)、“我是小小推銷(xiāo)員”活動(dòng)、“綠野仙蹤”讀書(shū)交流會(huì)、“我們眼中的長(zhǎng)征”交流會(huì)、好書(shū)推薦會(huì)、課前三分鐘風(fēng)采展示、佳作評(píng)析等等，旨在通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地查找資料，并進(jìn)行主動(dòng)分析地能力。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代已經(jīng)不適合現(xiàn)在的孩子，他們需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。
可能有些家長(zhǎng)很奇怪，這些東西都是老師要教給學(xué)生的，告訴我們干什么。其實(shí)和大家談這些，倒不是想讓你們教學(xué)生，那你們就搶了我們老師的活了。說(shuō)這些就是讓大家心中有數(shù)，五年級(jí)的孩子需要達(dá)到什么水平，只有這樣你才能做到心中有數(shù)，對(duì)自己的孩子才有一個(gè)正確的了解。
1、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生，并到指定地點(diǎn)。最近每天早上總有2—3名學(xué)生遲到，一問(wèn)很多學(xué)生把責(zé)任推給家長(zhǎng)，估計(jì)很多是推托之詞，但希望家長(zhǎng)可以以身作則，讓孩子意識(shí)到上學(xué)這件事是最重要的一件事，沒(méi)有任何理由可以遲到，要嚴(yán)肅對(duì)待。接送孩子一定要到指定地點(diǎn)，北邊到十字路口，南邊到二區(qū)門(mén)口，相信孩子都已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò)，本學(xué)期有兩次家長(zhǎng)越位，既給班級(jí)抹了黑，而且還讓學(xué)生有一種感覺(jué)，原來(lái)制度也是可以不遵守的。
2、盡量抽時(shí)間看一下學(xué)生的作業(yè)，讓孩子覺(jué)得你很重視他的學(xué)習(xí)。五年級(jí)的學(xué)生按說(shuō)已經(jīng)不需要家長(zhǎng)督促完成作業(yè)了。我們班很多學(xué)生的作業(yè)自己完成的也不錯(cuò)。但學(xué)生總是有差異的，當(dāng)您感覺(jué)到自己的孩子還達(dá)不到自己獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的水平時(shí)，一定要注意跟上監(jiān)督，這種監(jiān)督不是隨口一問(wèn)：作業(yè)完成了嗎？而是真真正正地拿過(guò)學(xué)生的作業(yè)本，哪怕你不知道對(duì)錯(cuò)，也要看看他是不是究竟完成了。對(duì)于學(xué)生家庭作業(yè)完不成，我們老師真是很無(wú)奈，不能利用別的課給孩子補(bǔ)作業(yè)，又不能留學(xué)生，孩子的作業(yè)只能自己自覺(jué)在學(xué)校補(bǔ)，但既然在家都寫(xiě)不完有哪會(huì)那么自覺(jué)的在學(xué)校完成，今日拖明日，明日拖后日，日子一天天過(guò)去，孩子的作業(yè)越積越多，最后只好不了了之。想一想，每天比別人少練好幾遍，怎么可能跟別人掌握的一樣？有時(shí)候，我會(huì)在聽(tīng)寫(xiě)后要求家長(zhǎng)簽字，目的是為了讓家長(zhǎng)了解一下孩子學(xué)得如何。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)別看孩子是你們的，但你們對(duì)他的關(guān)注卻比不上我。我每次看完學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)，都會(huì)認(rèn)真分析一下出錯(cuò)的原因，對(duì)于集中的錯(cuò)誤在課堂一塊訂正，對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)很差的學(xué)生專(zhuān)門(mén)找人給他重新聽(tīng)寫(xiě)。雖然有些孩子偷懶，總是補(bǔ)不完，但我只要一想起來(lái)就會(huì)催促。而有些家長(zhǎng)看到孩子滿篇的錯(cuò)字，卻連改不改都不管，就簽上自己的大名。也不管自己的孩子這些錯(cuò)字是不是已經(jīng)都掌握了。每當(dāng)這時(shí)，我都很難過(guò)，為孩子下降的成績(jī)，更為孩子有這樣不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。
3、下周起將進(jìn)行古詩(shī)的考級(jí)認(rèn)定，我要求班里的學(xué)生古詩(shī)詞誦讀過(guò)五級(jí)，前幾周都不知孩子在家里背誦了，如果有沒(méi)有完成的孩子請(qǐng)抓緊時(shí)間完成。
4、申報(bào)書(shū)香家庭的家長(zhǎng)，請(qǐng)參看后黑板上書(shū)香家庭的評(píng)選辦法，準(zhǔn)備相關(guān)材料，并發(fā)到我的郵箱中。
5、及時(shí)表?yè)P(yáng)自己孩子的進(jìn)步。要善于用放大鏡找孩子的優(yōu)點(diǎn)。并將孩子的進(jìn)步及時(shí)告訴老師，抓住好的時(shí)機(jī)，幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。經(jīng)常與老師交流自己孩子的情況。尤其當(dāng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步或者出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要及時(shí)與老師聯(lián)系。不要把問(wèn)題攢起來(lái)，成為一個(gè)大包袱。
6、日照市首屆書(shū)法節(jié)大賽比賽作品用紙。“捐廢紙、贈(zèng)賀卡”活動(dòng)。
7、家委會(huì)在班級(jí)內(nèi)的作用。
8、家長(zhǎng)們的疑惑或者出現(xiàn)的問(wèn)題探討。
9、周二、周四下午大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生帶器械到學(xué)校練習(xí)。
教育孩子是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他需要極大的愛(ài)心與耐心，還需要一些技巧，說(shuō)道這，我想拜托大家一件事，每個(gè)孩子都有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，老師不能一一表?yè)P(yáng)，希望咱們家長(zhǎng)今晚回家，告訴孩子‘今天，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)你了，老師說(shuō)……’我想這可能成為改變部分孩子的契機(jī)。每個(gè)孩子都好像一把鎖，讓我們做個(gè)有心人，找到開(kāi)這把鎖的鑰匙。希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們孩子精彩表現(xiàn)的開(kāi)始！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
你們好！
為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，我們進(jìn)行了這次家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)幼兒園，親身體會(huì)。同時(shí)讓每個(gè)家長(zhǎng)看到幼兒園豐富多彩的活動(dòng)，尤其是這次全園舉行的“健腦節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了學(xué)校多彩的組織形式，孩子的真實(shí)水平。
在本次開(kāi)放日活動(dòng)中我向家長(zhǎng)展示了語(yǔ)言活動(dòng)《搖籃》，孩子們都能積極參與到活動(dòng)中，在活動(dòng)中小朋友都積極發(fā)言，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，操作欲望得到了滿足，我還在操作活動(dòng)時(shí)加入了家長(zhǎng)的參與，使活動(dòng)氛圍更加濃厚豐富。
由于準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及鼓勵(lì)幼兒大膽參與方面，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在我們幼兒園非常放心、開(kāi)心。接下來(lái)的重頭戲——智力大比拼，鹿寶貝“健腦節(jié)”班級(jí)擂臺(tái)賽更贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。我們從小事做起，從位置安排做起，我們到了音樂(lè)廳舉行集體教學(xué)活動(dòng)和比賽，小選手們?cè)谂_(tái)上比賽，好伙伴們?cè)谂_(tái)下加油，家長(zhǎng)朋友們也在一旁助陣。在班級(jí)擂臺(tái)賽中，我們準(zhǔn)備了口哨作為比賽時(shí)的“口令指示”，秩序井然。我還請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)當(dāng)裁判，公正公開(kāi)，效果良好！
改進(jìn)之處：
對(duì)部分幼兒的生活自理能力方面還應(yīng)加強(qiáng)教育，有些孩子吃點(diǎn)心速度有待加強(qiáng)，平時(shí)可采用鼓勵(lì)支持、示范榜樣、相互幫助等方法提高孩子的生活自理能力。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十五
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大家好。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于給老師和家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)溝通交流的機(jī)會(huì)。我新接了這個(gè)班，對(duì)班里的學(xué)生還不是很了解，發(fā)言權(quán)不大，不過(guò)，機(jī)會(huì)難得，我要好好把握這次機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)重要，這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。如果你希望你的孩子將來(lái)考上大學(xué)，出人頭地，有自己的一片天下，這沒(méi)說(shuō)的，現(xiàn)在小學(xué)是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，必須學(xué)好。有的家長(zhǎng)可能要說(shuō)了，我可不想孩子上什么大學(xué)，花錢(qián)多不算，而且將來(lái)找到找不到工作，工作趁心不趁心很難說(shuō)的。就是不想讓孩子上大學(xué)，但小學(xué)、初中，你總得讓孩子上吧，小學(xué)學(xué)不好，到初中跟不上了，小腦袋總不會(huì)閑著吧。學(xué)習(xí)的心要是沒(méi)了，那準(zhǔn)惹事，成群結(jié)伙打架，到那時(shí)，惹了什么事咱家長(zhǎng)還不得給兜著。所以現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，為初中打好基礎(chǔ)，到那時(shí)咱做家長(zhǎng)的可就省心多了，就是不為別的，就為孩子少給咱惹事，現(xiàn)在也得支持、幫助孩子把學(xué)習(xí)搞好。那天我就對(duì)孩子們說(shuō)了，你們還小不知道知識(shí)的重要性，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，可是當(dāng)你知道的時(shí)候就晚了。
因?yàn)樯钪泻枚嗟胤蕉荚谟幸鉄o(wú)意的應(yīng)用小學(xué)、初中學(xué)到的知識(shí)，只是有時(shí)候我們沒(méi)有意識(shí)到。比如我們?nèi)粘＿^(guò)日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000，咱收800？是碰巧了？可為什么人家總能碰巧，咱就碰不巧呢？其實(shí)就是知識(shí)和智慧在做怪。同樣的買(mǎi)賣(mài)，人家賺多，咱賺少，鬧不好還賠，為什么？人家小日子越過(guò)越火，咱家越來(lái)越跟不上趟兒，眼看，人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬，咱呢，看著干眼饞，為什么？還不是人家知識(shí)多點(diǎn)，腦瓜子靈點(diǎn)，方法多點(diǎn)，路子廣點(diǎn)嗎？人家腦瓜為什么靈？知識(shí)多了，方法多，自然就顯的靈了。小學(xué)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、形成好習(xí)慣最關(guān)鍵的階段。動(dòng)腦越動(dòng)越巧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程也就是開(kāi)發(fā)大腦、營(yíng)養(yǎng)大腦的過(guò)程。
我說(shuō)這些顯得有些多余了，其實(shí)家長(zhǎng)們對(duì)這個(gè)早就有很深的體會(huì)了，是不是？
孩子走進(jìn)這個(gè)教室，請(qǐng)你放心老師就會(huì)象對(duì)自己的孩子一樣，盡全力來(lái)幫助孩子們學(xué)好的。那天，我第一次給孩子們上課，我就問(wèn)他們了：同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來(lái)了？他們說(shuō)：學(xué)習(xí)。我又問(wèn)“老師走進(jìn)教室來(lái)做什么來(lái)了？就是來(lái)幫助大伙學(xué)習(xí)的.。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們說(shuō)了，你們把孩子交給我們，首先要感謝你們對(duì)我們的信任，我在這里也會(huì)承諾：請(qǐng)放心，我們會(huì)盡力把孩子們教好的。可是畢竟孩子們大部分時(shí)間還是在家里度過(guò)的，在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴(yán)還是不夠的。這就需要家長(zhǎng)們多配合，孩子在學(xué)校里，老師千說(shuō)萬(wàn)說(shuō)，可如果家長(zhǎng)一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn)，就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好，那怎么行？要讓孩子學(xué)的好，我們就要協(xié)調(diào)一致，為此我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議供你參考：
1、首先要讓孩子形成有規(guī)律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)休息，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，形成有規(guī)律的作息時(shí)間，對(duì)孩子以后的發(fā)展會(huì)有很大幫助的。
3、在看電視的問(wèn)題上，要給孩子把把關(guān)?？措娨暤臅r(shí)間要把關(guān)，我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看，但對(duì)看的節(jié)目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節(jié)目對(duì)孩子沒(méi)有好處，有的甚至有害。但有些節(jié)目很好的，比如：開(kāi)心辭典、道德觀察、走進(jìn)科學(xué)等這些節(jié)目都是很好的節(jié)目。當(dāng)然也要家長(zhǎng)做出點(diǎn)犧牲了，要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間，把音量放低點(diǎn)。要么干脆別看。家長(zhǎng)看，孩子也看，回頭一看，十點(diǎn)了，“你還不睡覺(jué)去！明天還上不上學(xué)？”猛一聽(tīng)，還感覺(jué)挺關(guān)心孩子呢？其實(shí)你想想，孩子不是塊木頭，他是有大腦的，雖然表面上他不得不遵命，但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導(dǎo)演編排節(jié)目呢。
4、不要結(jié)伴寫(xiě)作業(yè)。象數(shù)學(xué)，抄個(gè)算式得數(shù)，老師一看都對(duì)，其實(shí)什么都。
的，我們會(huì)盡力教育好的，可是他發(fā)展的怎么樣，還要靠我們雙方的共同努力，我們只能陪孩子一年多，而家長(zhǎng)你呢，卻要陪孩子走很長(zhǎng)的路。所以我最大的愿望就是：沒(méi)有最好只有更好，在我們的配合下，能把孩子管理的更好。
教育好孩子是我們的希望，更是各位家長(zhǎng)的希望。為了我們共同的希望，以后讓我們多溝通，多關(guān)心，多支持，多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是三年級(jí)八班的語(yǔ)文老師兼班主任。我們已經(jīng)相識(shí)三年了。在這三年里，我們已結(jié)下了深厚的友誼，成為了好朋友。很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。真的是有很多心里話想和你們聊一聊。但由于平時(shí)我們的工作都特別忙，沒(méi)有時(shí)間坐在一起好好交流感受，在這里，我首先表示歉意。
從孩子入一年級(jí)到現(xiàn)在，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，期間有不少喜悅，也有不少酸澀。望子成龍、望女成鳳的心情，我和你們是一樣的。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基本素質(zhì)的差別是不大的，但表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面仍存在一些差異。我們要研究和分析形成差異的原因和因素。鄙人有一點(diǎn)淺見(jiàn)，不敢和大家茍同。我認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)上差異關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，所以在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出自覺(jué)主動(dòng)、積極性高，學(xué)習(xí)成績(jī)突出。有的孩子沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就更不用提了。學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不會(huì)太好。造成這樣局面的原因，并不完全在于孩子。我想家長(zhǎng)的責(zé)任也是不可推卸的。有的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作太忙，無(wú)暇和孩子在一起，缺少親子活動(dòng)，很少能對(duì)孩子進(jìn)行一些習(xí)慣或智力方面的一些潛移默化的影響，而是把孩子交給老人，自己忙自己的去了。孩子在老人面前是很放縱的，老人們又不忍心孩子哭鬧，久而久之，就形成了懶惰、衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和玩相比，那是枯燥和無(wú)聊多了。現(xiàn)在讓他克制自己，專(zhuān)心地聽(tīng)課、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，是很難做到的。再者，孩子上學(xué)了，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子的習(xí)慣不注意觀察，不去研究造成學(xué)習(xí)吃力的原因，不能及時(shí)地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到現(xiàn)在表現(xiàn)出的差異就更大了。我們都知道，三年級(jí)是爬坡階段，從這一年學(xué)生的發(fā)展來(lái)看，確實(shí)是有這樣的現(xiàn)象。有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績(jī)還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了。盡管老師盡了最大努力，但也收效甚微。
以上是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位原諒。下面，我將談?wù)勎业囊恍┌嗉?jí)管理思想、基本理念和學(xué)生在校情況。
我教學(xué)十六年來(lái)，代過(guò)初中、小學(xué)；教過(guò)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等課程，我最喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)，因?yàn)檫@兩門(mén)科在知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)方法上有很多相同之處。我本人喜歡靜，喜歡思考和感悟，所以從小我就有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多思考和請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。我深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候，有很多時(shí)候我都把我的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入；不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛(ài)慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺(jué)得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺(jué)怎樣，我是努力這樣做的。
下面，我簡(jiǎn)單地來(lái)總結(jié)以下，本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況，目的是互相學(xué)習(xí)和交流，以期學(xué)生更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，那就是兩極分化很?chē)?yán)重，很令老師頭疼。一些學(xué)生特別優(yōu)秀，并且人數(shù)很多，特別突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國(guó)賓沈津羽姜雨潔馮子成陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙子豪花青趙穎吳昊宇楊夢(mèng)寧魏一鳴徐雪瑩等，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：王安碩沙洛舟牛冬青林瑞翔尹政闞國(guó)賓沈津羽姜雨潔陳宇孫聞晨張景宜李寧呂振婷趙穎楊夢(mèng)寧周瑋孟凡丁盧敏張玉潔李登越等。
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂(lè)于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。有丁墉石宇龍劉輝趙杰等。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見(jiàn)諒。有幾點(diǎn)問(wèn)題，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
1、對(duì)習(xí)慣不太好的孩子，家長(zhǎng)要積極跟上，密切關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。
2、對(duì)課文中的精讀課文，盡量督促孩子背下來(lái)，這是老師布置必須會(huì)背的。
3、密切關(guān)注孩子單元考試情況，每次考完之后，都要求家長(zhǎng)簽字的。
4、由于老師太忙，沒(méi)有很多時(shí)間和家長(zhǎng)反饋孩子情況，希望和老師多溝通。
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，不當(dāng)之處，請(qǐng)您們批評(píng)指正。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十七
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是x班的x，很高興我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時(shí)間前來(lái)參加本次家校攜手會(huì)！
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。
譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生變化，對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。又或是?dú)立性增強(qiáng)，總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。所以在這特殊的時(shí)期，我們的發(fā)展更需要得到老師的關(guān)注與父母的關(guān)懷，只有這樣才能順利度過(guò)這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期！
在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、老師們提一點(diǎn)小要求，希望我們能夠更好的相處！
（1）、多給我們一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語(yǔ)權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。
（2）、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒。唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在否決我們意見(jiàn)的同時(shí)，能否稍微將語(yǔ)氣放緩一些，以一個(gè)平等的身份來(lái)與我們交流。不要總是擺出一副“我是過(guò)來(lái)人，你不聽(tīng)我的總沒(méi)好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹?lái)越陌生。
（3）、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛(ài)的。也讓我們了解到原來(lái)我們本來(lái)就很美！這樣，我們之間的關(guān)系一定會(huì)十分和諧！
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也一定想知道究竟什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔(dān)心了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹稘M分家長(zhǎng)準(zhǔn)則》歸納成了“三型”！
（1）、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說(shuō)一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”；自己說(shuō)要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹(shù)榜樣的效果哦！
（2）、做一個(gè)“監(jiān)督”型的家長(zhǎng)。
請(qǐng)注意，我這里所說(shuō)的“監(jiān)督”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒(méi)有聽(tīng)老師話，有沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。而是“監(jiān)督”我們的心情！我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽?xiě)?yīng)該是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)！通過(guò)觀察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等等的細(xì)微之處，來(lái)安排我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲：“老爸（媽?zhuān)?，有你，真好！?BR> （3）做一個(gè)“幼稚”型的家長(zhǎng)。
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言與我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心！
最后希望各位家長(zhǎng)與老師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！
我的發(fā)言完畢
謝謝！
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十八
你們好！我是二年級(jí)二班學(xué)生xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績(jī)的關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(zhǎng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì)開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開(kāi)。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來(lái)看。
在家中，家長(zhǎng)要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好跩塊，比如他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好?！?其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊言未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一則小故事：有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已?！甭啡擞謫?wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?”
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間?！?BR> 這則小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿篇十九
首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無(wú)限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂(lè)、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見(jiàn)證，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒(méi)有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒(méi)有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒(méi)關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語(yǔ)文a、英語(yǔ)a+，正常吧!)。
現(xiàn)在這個(gè)信息社會(huì)，我們都會(huì)或多或少的關(guān)注一些微信公眾號(hào)、博客、加入一些微信群、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會(huì)看到教育方面的專(zhuān)家或者是優(yōu)秀的家長(zhǎng)分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說(shuō)是一些快餐式理論，但是看了之后就會(huì)靜下來(lái)，會(huì)重新審視自己，至少一段時(shí)間內(nèi)對(duì)孩子身上存在的問(wèn)題就不那么困惑了。我們也需要與時(shí)俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)。
對(duì)于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開(kāi)，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書(shū)、讀英文書(shū)、練口語(yǔ)、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動(dòng)、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會(huì)根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅(jiān)持做一件有意義的事情，孩子自然也會(huì)受到感染，言傳身教、以身作則，這個(gè)大家都懂。孩子爸爸喜歡運(yùn)動(dòng)每天堅(jiān)持徒步，他就慢慢學(xué)會(huì)了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會(huì)了欣賞周?chē)拿篮谩?BR> 讀書(shū)是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買(mǎi)書(shū)，老師推薦的書(shū)是必買(mǎi)的，另外會(huì)順便買(mǎi)上同系列或者同作者的書(shū)，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書(shū)，那么孩子就會(huì)喜歡上這個(gè)作者或這個(gè)系列的書(shū)，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書(shū)也會(huì)水到渠成，這正好給孩子們提供了一個(gè)多讀好書(shū)的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書(shū)我也會(huì)買(mǎi)下來(lái)，有時(shí)候一些書(shū)會(huì)囤好幾年，但是孩子突然對(duì)一個(gè)領(lǐng)域來(lái)了興趣，想讀一本書(shū)的時(shí)候，家里恰恰有，那勢(shì)必會(huì)起到趁熱打鐵的作用，反之，本來(lái)可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅(jiān)持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源，前幾年科普書(shū)給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長(zhǎng)期下去營(yíng)養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書(shū)的供給，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開(kāi)始讀《小木屋》系列，一開(kāi)始他很排斥，非要我給他讀科普書(shū)，我告訴他那些書(shū)都可以自己讀，因?yàn)楦信d趣的書(shū)自己容易讀進(jìn)去。后來(lái)在我的堅(jiān)持下，他玩他的玩具我讀我的書(shū)，最后他還是聽(tīng)進(jìn)去了，而且不自覺(jué)地跟我互動(dòng)起來(lái)，慢慢喜歡上了書(shū)里的故事，還會(huì)對(duì)我讀錯(cuò)的地方提出質(zhì)疑，對(duì)不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個(gè)月下來(lái)已經(jīng)讀完了6本書(shū)，每次一本快結(jié)束的時(shí)候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對(duì)新書(shū)充滿了期待。這時(shí)突然有些領(lǐng)悟，有時(shí)候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會(huì)更加廣泛，發(fā)展也更會(huì)全面。
我還會(huì)給自己買(mǎi)一些書(shū)，看書(shū)不僅提升自己，還能影響孩子，說(shuō)不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來(lái)湊熱鬧，那是寫(xiě)給家長(zhǎng)看的書(shū)，但是在他的央求下又不得不讀給他聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著他就開(kāi)始回憶這幾年我和他走過(guò)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，他正是按照書(shū)上介紹的那樣習(xí)得英語(yǔ)的，看喜歡的動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)mp3、看原版書(shū)，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書(shū)里他也明白了每天和英語(yǔ)見(jiàn)面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書(shū)的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時(shí)候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書(shū)，但是他可能不情愿，因?yàn)樗欢媚潜緯?shū)是不是他的菜，但是有那么一個(gè)契機(jī)，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會(huì)覺(jué)得同樣適合他，會(huì)主動(dòng)提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時(shí)也恰好有一個(gè)小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽(tīng)英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書(shū)相當(dāng)于一個(gè)很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是非常順理成章的。
每個(gè)孩子都有自己專(zhuān)注去做的事情，我們很支持他專(zhuān)注于一件自己喜歡的事情，因?yàn)橐坏┯辛藢?zhuān)注的事情，他就會(huì)綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app，就給他一部手機(jī)讓他自己研究。還幫他申請(qǐng)了微信號(hào)，他會(huì)從朋友圈中獲取一些正能量，比方說(shuō)有朋友堅(jiān)持讀書(shū)100天，他自己制訂了堅(jiān)持錄音100天的計(jì)劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時(shí)候他依然堅(jiān)持。他會(huì)關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號(hào)，看一些評(píng)測(cè)視頻，了解手機(jī)的性能。還會(huì)到國(guó)外的網(wǎng)站看不同時(shí)期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會(huì)。看著他已經(jīng)開(kāi)始把英語(yǔ)當(dāng)作一種工具獲取未知的知識(shí)，感覺(jué)這5年自學(xué)英語(yǔ)的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對(duì)手機(jī)的了解，無(wú)形中英語(yǔ)的聽(tīng)力和理解力也得到了提高。因?yàn)橄矚g他也會(huì)自己去找一些書(shū)來(lái)看，像《蘋(píng)果傳奇》《喬布斯傳》之類(lèi)的，看這些他會(huì)廢寢忘食。他會(huì)經(jīng)常提出要買(mǎi)一些手機(jī)周邊的小部件，像讀u盤(pán)的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無(wú)線充電器、vr之類(lèi)的，我都會(huì)允許他買(mǎi)。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來(lái)讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見(jiàn)為實(shí)、耳聽(tīng)為虛，這么做目的都是讓他能真實(shí)地體驗(yàn)聽(tīng)到看到的一切。很多家長(zhǎng)可能擔(dān)心孩子玩手機(jī)上癮，但如果是有更多的活動(dòng)安排，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個(gè)工具而不是玩具，限制他使用的時(shí)間就沒(méi)問(wèn)題。
他很喜歡機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他去尋找更多共同愛(ài)好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識(shí)自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時(shí)常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時(shí)能立即去實(shí)現(xiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，就是要不斷地實(shí)踐才能將理論知識(shí)扎根腦海。
除了學(xué)習(xí)、除了個(gè)人興趣，也培養(yǎng)他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜歡來(lái)參與，就放手讓他去做，比方說(shuō)做面包，他會(huì)做各種形狀，享受把玩的樂(lè)趣。做蛋糕，他會(huì)主動(dòng)要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過(guò)程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時(shí)間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅(jiān)持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來(lái)，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒(méi)有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過(guò)暫時(shí)沒(méi)有成效也沒(méi)關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級(jí)八班的老師們、家長(zhǎng)們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!