充分認(rèn)識(shí)到豐富詞匯和語(yǔ)法的運(yùn)用。作為學(xué)習(xí)的參考，下面是一些經(jīng)典的名言警句。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇一
昨天課間的時(shí)候，我看見(jiàn)陳冠霖、張敬涵和董哲宇都已經(jīng)把挑戰(zhàn)記憶王背完了，真是讓我大吃一驚！他們的速度好快呀！王老師說(shuō)，通過(guò)就能領(lǐng)3個(gè)貼片，最后，除了陳冠霖，張敬涵和董哲宇都得到了3個(gè)貼片。
回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也大吃一驚！媽媽告訴我：我們也要加油哦！吃完了晚餐，我和媽媽一起來(lái)背挑戰(zhàn)記憶王的所有的篇目，背完了，媽媽說(shuō)：你把《太陽(yáng)》在背幾遍吧。我背了一遍又一遍，終于背熟了，媽媽說(shuō)：你真棒！星期一去交給老師吧。我特別特別的高興！
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以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇二
挑戰(zhàn)中有一種灼眼的紅，那是傷痛的顏色。只有挑戰(zhàn)它，才算真正的挑戰(zhàn)自我。
夢(mèng)幻的少年，輕狂的我們，從不去想挑戰(zhàn)傷痛，認(rèn)為傷痛是失敗的代名詞，我也是如此。
但是在暑假的那一天我最后明白幼稚的我錯(cuò)的是那么深。
那是一個(gè)灰暗的中午，天低得就象要塌下來(lái)似的。我和三個(gè)已經(jīng)成年的姐姐們百無(wú)聊賴地呆在家里，四雙眼睛來(lái)回搜索著，想要找出一些能夠解悶的東西。這時(shí)，姐姐欣喜地發(fā)現(xiàn)了矮矮的柜子中那落滿了灰塵的拼圖。她快速地抽出來(lái)，一聲驚呼：“哇！拼出來(lái)的效果圖好漂亮！”我漫不經(jīng)心地瞟過(guò)去，一下子怔住了：那是微粉而又泛著夢(mèng)幻紫的天空，粉色的櫻花樹(shù)林中，兩個(gè)小孩子并肩坐在河邊，抬頭仰視著天空，像是在尋找什么。
我猛地記起這就是我很久很久之前拼了將近一個(gè)星期都拼不出來(lái)的那幅畫(huà)！我一下子感到傷口痛了。我從姐姐手中奪過(guò)盒子，把它摔在地上，說(shuō)：“有什么好看的反正拼也拼平出來(lái)，扔了算了！”“哎，可不行，這么漂亮就必須得拼出來(lái)，否則太浪費(fèi)了！”我懶得再和她爭(zhēng)辯，一腳把盒子踢過(guò)去，說(shuō)：“隨便你，拼不出來(lái)可別怪我?！蔽艺f(shuō)完頭也不回地走回了房間。
趴在床上，腦袋里卻一向在想著那幅畫(huà)，我何嘗不想把它拼出來(lái)但是，那次失敗的傷痛，我根本沒(méi)有膽量再去挑戰(zhàn)它，如果再失敗了怎樣辦我不敢再往下想。也許我只是青澀的毛毛蟲(chóng)吧，永遠(yuǎn)也迎來(lái)不了化蝶的那一天。姐姐們拼圖時(shí)小聲討論的聲音打斷了我的思緒，我閉上眼睛靠上墻仔細(xì)地聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)拼圖與圖板碰撞產(chǎn)生的咔咔聲，我有些猶豫了，腳不由自主地向門(mén)走去。
我向窗外望去，天不知什么時(shí)候變晴了。天空下，有一只白蝴蝶在空中飛舞。我突然想到蝴蝶不正是因?yàn)槊x(chóng)挑戰(zhàn)了傷痛，一次次努力才破繭而出的嗎我為什么不能挑戰(zhàn)傷痛，去刺破那張包裹我的繭呢我猛地推開(kāi)門(mén)，大踏步走向拼圖，拿起一塊，向我的傷痛宣戰(zhàn)，在繭破碎的那一剎那，我似乎也看見(jiàn)了微粉的天空，那紅灼著我的眼，那是傷痛的顏色，只有挑戰(zhàn)它，才能迎來(lái)繁花滿開(kāi)的春天。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇三
今年寒假我面臨了一個(gè)大挑戰(zhàn)——鋼琴十級(jí)考級(jí)。
這是我第二次挑戰(zhàn)十級(jí)，由于前一次沒(méi)有考過(guò)，給我無(wú)形中增加了不少壓力。
上海音樂(lè)學(xué)院附中的候考室彌漫著緊張的氣氛，不時(shí)傳來(lái)十級(jí)練習(xí)曲的鋼琴聲?！罢?qǐng)24考場(chǎng)的考生來(lái)簽到！”主持人的話音未落，我立馬從椅子上跳起來(lái)去臺(tái)上簽到。老師隨機(jī)帶我們幾個(gè)人進(jìn)考場(chǎng)。
走在樓梯上，我越來(lái)越感覺(jué)緊張得透不過(guò)氣。來(lái)到了教室，兩位評(píng)委老師用和藹可親的目光掃了一下我們。第一個(gè)考生開(kāi)始演奏，但是可能太緊張了，先彈錯(cuò)了音，又忘譜了，原本在琴鍵上舞蹈的手卻一下僵住了，臉色變得煞白。我本來(lái)心頭就直撞小鹿，現(xiàn)在那心仿佛要從嘴里跳出來(lái)了。第二位，第三位……沒(méi)想到他們彈得都不大好。最后輪到我了，我心跳加速雙腿發(fā)軟，向評(píng)委老師鞠躬后開(kāi)始演奏。在彈音階時(shí)，因?yàn)榫o張轉(zhuǎn)錯(cuò)了音，幸好及時(shí)調(diào)整了回來(lái)。我的手指在琴鍵上來(lái)回跳著舞，一會(huì)兒左手跨過(guò)右手彈，一會(huì)兒強(qiáng)音一會(huì)兒弱音，一會(huì)兒輕撫琴鍵……隨著樂(lè)曲的高潮，本來(lái)緊張的情緒平撫了，狂跳的心也恢復(fù)了正常。在彈《穆?tīng)栁鱽喌幕▓@》時(shí)，我也被陶醉了，仿佛我就置身于一個(gè)美麗的花園，那兒百花爭(zhēng)艷，春風(fēng)輕撫花枝，蝴蝶與花兒低聲傾訴，鳥(niǎo)兒飛來(lái)，帶來(lái)了遠(yuǎn)方世界的聲音，帶來(lái)了春天的信。最后一個(gè)音，就像是春風(fēng)與鳥(niǎo)兒低聲的合唱。一曲臨終，余音裊裊，我也笑了。
我笑了，因?yàn)槲页搅俗晕?，發(fā)揮出了水平。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇四
那次，我來(lái)到了一個(gè)科技展，只見(jiàn)那里高空中有一根手指肚粗的繩子，一輛小小的自行車(chē)，在高空中搖晃，底下有一個(gè)重物。我想挑戰(zhàn)一下，于是走了上去，站在高臺(tái)上，難免有一種恐懼心理，定了定神后，我踏上了自行車(chē)，剛騎出幾步，忽然車(chē)把歪了，我心里咯噔一震，但有驚無(wú)險(xiǎn)，車(chē)下的重物校正了車(chē)把的位置，過(guò)程雖有波折，但我最終順利騎完了全程，這次挑戰(zhàn)我又贏了。
一生中，有許許多多的挑戰(zhàn)在等待著我們，在這充滿未知的世界里，挑戰(zhàn)充滿了危險(xiǎn)和收獲，只要我們有勇氣，任何挑戰(zhàn)都不成問(wèn)題，讓我們勇敢正面對(duì)抗未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇五
――記五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)”
“放！”又有繽紛的“落英”飄了下來(lái)。但說(shuō)真的，這可不是什么落英，而是一個(gè)個(gè)形狀不一的降落傘，在降落傘的下面還綁著一個(gè)“小巨人”。啊哈，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”現(xiàn)場(chǎng)。哦，又有落英下來(lái)了，快去瞧瞧是什么樣子的吧！
這降落傘啊，做得可謂是五花八門(mén)，材料也各異，有用雨傘架做的，垃圾袋做的，布做的，紗巾做的，讓人眼花繚亂！這里頭凝聚的，可是同學(xué)們幾天來(lái)的心血，為了這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降落傘，同學(xué)們可是花了不少功夫。我聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，做這一個(gè)小東西麻煩得很，要思考，要查閱資料，要問(wèn)老師，要嘗試，要實(shí)踐……步驟多得讓你吃不消。這一個(gè)東西花了他整整一個(gè)上午的時(shí)間。不過(guò)，這個(gè)小東東里包含的科技含量可不同尋常?！盀榱俗屵@個(gè)降落傘的受阻力面積最大，使用的應(yīng)該是圓形三面，線越多越好，越長(zhǎng)越好，“水母”是最理想的降落傘形狀……”這個(gè)同學(xué)說(shuō)起手中這個(gè)耗費(fèi)了他大半天時(shí)間的小東東，得意之色溢于言表。
你一定也想不到，這繽紛的“落英”，原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)。
美麗的降落傘啊，帶著我們的心愿?jìng)飨虼蟮?、傳向下一屆五年?jí)吧！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇六
就在這些平平凡凡的瑣事里，又有一個(gè)小錯(cuò)誤降臨了。那是在一節(jié)英語(yǔ)課上，老師要我們拿出昨天布置回家寫(xiě)的那張?jiān)嚲恚f(shuō)是要講一些重點(diǎn)的題，但由于某種原因，她得知我們班有些人有那張?jiān)嚲淼拇鸢?，于是她就半開(kāi)玩笑的問(wèn)道：“你們是不是自己寫(xiě)的啊?”“是!”我們異口同聲的答到。老師又有些懷疑的問(wèn)道：“真的嗎?”“是真的。”“那是自己寫(xiě)的請(qǐng)舉起你的右手?！?BR> 一秒過(guò)去了，有幾個(gè)人厚著臉皮舉起了手。
二秒過(guò)去了，又有些同學(xué)們與內(nèi)心經(jīng)過(guò)一陣激烈的戰(zhàn)斗后，也陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手。
三秒過(guò)去了，我終于也“戰(zhàn)勝”了內(nèi)心的那些慚愧也舉起了手。
四秒過(guò)去了，老師略點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，說(shuō)道：“嗯，還不錯(cuò)，有一半以上的人是自己寫(xiě)的，不知道有沒(méi)有人騙老師哦!好了，放下吧!”老師話畢，我也慚愧的放下了手，低下了頭。默默在心里念到：唉，又撒謊了，下次一定要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，老實(shí)承認(rèn)。
現(xiàn)在想象，這倒不是撒沒(méi)撒謊的問(wèn)題，而是對(duì)自我的挑戰(zhàn)的勇氣大不大的問(wèn)題。如果我沒(méi)舉起手，承認(rèn)了自己抄了答案，心里是否會(huì)好受一點(diǎn)?如果我沒(méi)舉起手，我的勇氣是否會(huì)增大點(diǎn)?如果我沒(méi)舉起手……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界上哪里會(huì)有如果這種果子?如果就像是王母娘娘的仙桃，三千年一開(kāi)花，三千年一結(jié)果，三千年一成熟，成熟后就又被孫悟空給吃了個(gè)精光。所以，這個(gè)世上是沒(méi)有如果的。我們要像我們老師說(shuō)的那樣：“過(guò)去的就讓他成為歷史吧!我們要放眼于未來(lái)?！?BR> 挑戰(zhàn)自我，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;挑戰(zhàn)不是一個(gè)名詞，而是我們每個(gè)人突破自我的一個(gè)小關(guān)卡。它需要我們用勇氣去奮斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追尋它才會(huì)嘗到它給我們帶來(lái)的趣事，我們才會(huì)造就出屬于我們自己的那份勇敢。
敢于承擔(dān)責(zé)任挑戰(zhàn)自我敢于邁出第一步。我們要敢于挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)真實(shí)的自我!
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇七
上周日，天氣很晴朗，但是戶外刮著微風(fēng)，稍微有點(diǎn)冷。我和爸爸媽媽一起去了杜陵的亞森拓展中心。一進(jìn)拓展中心就看到一個(gè)很大的圓形植物景觀。雖然已經(jīng)是冬天了，但是很多樹(shù)還是綠色的。還有一些樹(shù)的葉子的黃色的、紅色的、橘色的。有一片銀杏樹(shù)林，許許多多的落葉鋪滿了地面，太陽(yáng)光照在上面，像金黃色的地毯。這里的風(fēng)景很美麗!
上午，所有的人在教練的帶領(lǐng)下分成兩隊(duì)。我爸爸被選為我們隊(duì)組的隊(duì)長(zhǎng)。我們隊(duì)的名字是“獵豹隊(duì)”，我們的口號(hào)是“獵豹獵豹，撲到一片!”另外一個(gè)隊(duì)叫“虎鯊隊(duì)”，口號(hào)是“虎鯊虎鯊，一出必殺!”兩個(gè)隊(duì)開(kāi)始了pk，大家進(jìn)行五彩帳篷，火車(chē)鉆山洞，接力傳遞乒乓球等比賽。我們獵豹隊(duì)大獲全勝。通過(guò)這幾個(gè)集體活動(dòng)，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)就是力量。只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都聽(tīng)指揮，認(rèn)真做好自己的任務(wù)，相互幫助，團(tuán)隊(duì)才能表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
下午有我最期待的項(xiàng)目，cs射擊比賽。我們每個(gè)人頭上都帶了一個(gè)激光帽子，手拿激光槍。大家分成兩隊(duì)進(jìn)行pk。我和一個(gè)小朋友躲在一個(gè)墻的后面。一旦有人經(jīng)過(guò)，我們倆就不停的射擊。我們太激動(dòng)了，有時(shí)候都分不清楚是自己人還是敵人了。后來(lái)，大家就一邊跑一邊瘋狂射擊。我一直跑，覺(jué)得很累，但是我沒(méi)停下，一直堅(jiān)持跑、射擊。我想要多為我們隊(duì)多消滅幾個(gè)“敵人”。所以，雖然累，但是我還是非常開(kāi)心。
這次戶外拓展活動(dòng)真有意思，以后我一定要和好朋友再來(lái)一次!
今天，我去銀泰城嘗試著挑戰(zhàn)了一次“小勇士拓展提高樂(lè)園”。
脫了鞋，我們走進(jìn)了“城堡”。
第一關(guān)，我早已有了經(jīng)驗(yàn)。這種熟悉的滋味!我貓著腰，低著頭，閃身鉆進(jìn)“狗洞”，在柔軟但又堅(jiān)硬的木板上行走，雙手緊緊地抓著搖晃不停布條，心里又激動(dòng)又害怕，好像走進(jìn)了“勇者之路”。一會(huì)兒，我們從“狗洞”爬向“蜂窩”。糟糕!我竟然被卡住了!我只好縮了回去，換了一個(gè)角度閉著眼睛向后一躺。“咕嚕嚕”滾進(jìn)了“蜂窩”，我坐起身，心里暗暗得意。呵，冰雪聰明正如我者!然后沿著小洞的邊緣縱身一躍，又“啪”地一聲，掉在了另一張“蜘蛛網(wǎng)”上。重復(fù)幾次，我終于到底了!
一共有五個(gè)項(xiàng)目，也沒(méi)時(shí)間聽(tīng)我慢慢道來(lái)，我挑幾個(gè)驚險(xiǎn)的經(jīng)歷來(lái)給大家來(lái)看看吧!
來(lái)說(shuō)說(shuō)第二層——那可真是有趣極了!我穿上防備服裝，帶上頭盔，系上安全鎖，試探著踏出第一步，天哪!這滾筒竟然真的會(huì)轉(zhuǎn)!我倒吸了一口涼氣。我的心不由得在顫抖，一回頭，看見(jiàn)媽媽鼓舞的眼神，我頓時(shí)有了勇氣，一腳，兩腳，我一步步向前走去，好容易通過(guò)了這一關(guān)!我“噓”了口氣，準(zhǔn)備通向下一關(guān)。天!一座孤零零的獨(dú)木橋展現(xiàn)在我眼前，我的腦子一片空白。我擦了擦手心的冷汗，穩(wěn)定了一下情緒。腿在發(fā)抖，我強(qiáng)迫自己將他看成一條寬敞的道路。我緊緊地拽著安全繩，慢慢挪動(dòng)著，仿佛周?chē)性S多人向我投來(lái)贊許的目光，我的心里笑開(kāi)了花，我總算恢復(fù)了樂(lè)觀的狀態(tài)。
我走上了三樓。
當(dāng)我走上第一關(guān)——就是四個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的圓盤(pán)。紅、黃、藍(lán)、綠。經(jīng)歷了幾次考驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)小意思!我踏上第二步的時(shí)候，我東張西望的尋找同學(xué)，卻忘了腳下是會(huì)轉(zhuǎn)的圓盤(pán)了，打了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒，剛想站起身。圓盤(pán)盡然來(lái)了一個(gè)60度大轉(zhuǎn)彎，要不是我抓著繩子，恐怕早就在空中晃晃悠悠的了，真是驚心動(dòng)魄!
在這次的歷險(xiǎn)中，我知道了遇到困難時(shí)不應(yīng)該哭喪著臉，而應(yīng)該笑著面對(duì)。
今天，作文老師帶著我和同學(xué)們?nèi)ビe廣場(chǎng)挑戰(zhàn)自己。
我來(lái)說(shuō)一下比賽規(guī)則吧：挑戰(zhàn)自己就是給廣場(chǎng)上的陌生人表演節(jié)目，而后要讓這個(gè)陌生人給寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。很快我們來(lái)到了迎賓廣場(chǎng)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以解散分頭去挑戰(zhàn)自己了?！比缓笪覀兘馍⒘?。廣場(chǎng)上的人非常多，有老人、小孩、阿姨、叔叔等。可我不知該走向誰(shuí)。平時(shí)我就比較靦腆，不愿給別人說(shuō)話，更別說(shuō)這次要表演節(jié)目了。所以我沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)自己。
本來(lái)已經(jīng)找到目標(biāo)的我，卻因?yàn)椴桓胰ザ丝s了。這時(shí)，我們的組長(zhǎng)劉笑曼同學(xué)給大家做了榜樣，先去挑戰(zhàn)自己。
她找到了一位阿姨，就跑了過(guò)去，給那個(gè)阿姨唱了一首歌，阿姨給她寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。她又跑回來(lái)對(duì)我們開(kāi)心地說(shuō)：“我得到一個(gè)評(píng)語(yǔ)了?！闭f(shuō)完，她歡蹦亂跳地又去找目標(biāo)了。
當(dāng)時(shí)，我非常焦急，心想：竟然她能挑戰(zhàn)自己，我為什么不敢去而不能呢?一定要去。我鼓起了勇氣，也開(kāi)始尋找目標(biāo)了，廣場(chǎng)上的人多的是，肯定能找到目標(biāo)。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了抱著兩、三歲小朋友的一位阿姨，就快速地跑到了阿姨身邊。緊張的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，打擾一下可以嗎?”那位阿姨笑著說(shuō)：“可以呀?！笨吹桨⒁毯吞@可親的樣子，我那緊張的小心靈立刻平靜下來(lái)了。對(duì)那位阿姨說(shuō)：“我表演一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下。”“好啊!”阿姨爽快地答應(yīng)了。我大大方方地給阿姨唱了一首歌，阿姨給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。我高興的對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)!”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)!”
得到一個(gè)評(píng)語(yǔ)后，我心想：原來(lái)挑戰(zhàn)自己這么簡(jiǎn)單呀!通過(guò)這次挑戰(zhàn)，我突破了自己，心里好高興啊。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇八
七年級(jí)，恍若一場(chǎng)夢(mèng)境，置身在其中，莫名的，一種既熟悉又陌生的情感油然而生。那是一片云霧繚繞的景象，誰(shuí)也無(wú)法比擬的神韻，漸漸地隱去了前方的道路。
迷茫的我們，似乎在這片安靜的有些詭異的地方，聽(tīng)到了一陣高聲的呼喊：“成功邁向七年級(jí)，加油，加油，加油！”倏的，我睜開(kāi)了眼，環(huán)顧下四周，是一張張漸熟悉的面容，回憶漸漸清晰，腦海里揮之不去的呼喊聲正是當(dāng)初六年級(jí)的我們160多位同學(xué)的承諾，是對(duì)未來(lái)的一種美好的期待。更明白我們是第一屆的學(xué)生，東城實(shí)驗(yàn)的成績(jī)就靠我們的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)！
趴在桌上，眺望窗外的景色，光禿禿的質(zhì)感，襯著幾片枯黃的葉子，陰雨綿綿的天氣總是讓人多愁善感。時(shí)光像個(gè)調(diào)皮的小孩，按耐不住自己的小心思，偷偷地溜過(guò)了三個(gè)月。在這將近一個(gè)學(xué)期的日子中，我們因“七年級(jí)”這個(gè)詞越發(fā)地感到前所未有的榮譽(yù)感。
思緒飄到了暑假的軍訓(xùn)。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，散播了金色的光芒，刺得人眼睛只能微瞇著，任憑汗水無(wú)聲無(wú)息地從額頭淌下，滲透了頭發(fā)，浸濕了衣裳，悶熱的氣息霧濕著眼睛。那一身光鮮的綠色軍裝顯得格外亮眼，他們嚴(yán)肅的面容也微微使人不敢輕易放肆；他們挺立的身姿是筆直的，散發(fā)出的氣質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)出作為軍人的驕傲；他們一聲比一聲響亮高昂的口號(hào)在操場(chǎng)上此起彼落，久久回蕩在我們心中，那威嚴(yán)更是不容小看。感謝他們?yōu)槲覀兩系倪@幾節(jié)課，讓我們明白，作為七年級(jí)的學(xué)生，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)，而這場(chǎng)“戰(zhàn)”的主權(quán)把握在自己手中。
繼軍訓(xùn)過(guò)后，我們七年級(jí)迎來(lái)了冬季長(zhǎng)跑，繞校園，繞操場(chǎng)，繞籃球場(chǎng)，提高學(xué)生們的體魄。好幾次，捶著酸痛的手臂、大腿，想要放棄，為什么要折磨自己？放棄不就可以一了百了了嗎？但是，望著前方仍堅(jiān)持的身影，內(nèi)心就有一股不甘想要發(fā)泄，為什么別人可以而我卻不能？拖著沉重的步伐，眼神變得堅(jiān)定起來(lái)。這種訓(xùn)練已成了一種習(xí)慣，身上的肌肉是最好的見(jiàn)證，我的堅(jiān)持時(shí)沒(méi)有錯(cuò)的！
七年級(jí)，初中生活的起點(diǎn)；七年級(jí)，東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的開(kāi)端；七年級(jí)，夢(mèng)的希望！我愛(ài)你，七年級(jí)！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇九
沉寂又帶有幾分昏暗的夜里，抬頭望滿天璀璨的星星，每一顆都像是孩子明亮的眼睛。
在這個(gè)喧嘩的城市，早已是沒(méi)有了星星的蹤跡。臨近夜晚，天空依舊黑漆漆一片，再無(wú)一點(diǎn)兒星光。穿過(guò)繁華的街道，走進(jìn)一條微光渲染的小巷，伴著熏黃的夜燈，與外面燈紅酒綠的世界竟截然不同，一個(gè)衣衫雖破舊但很整潔的男孩仰望著天空，即使望不到一點(diǎn)兒東西，他的眼睛深邃的猶如一潭泉水，這人見(jiàn)不到的，似乎沒(méi)有人能讀懂他并了解他的身世，因?yàn)閺乃难劾锟床怀鲆唤z希望。也許，這個(gè)陌生而熱鬧的城市并不是他所愿意接受的吧。
轉(zhuǎn)身走進(jìn)另一處地方，只有夜晚的星空，不時(shí)草叢中還有螢火蟲(chóng)提著小燈兒飛過(guò)，僻靜又使人溫馨的小村莊中住著另一個(gè)女孩。這個(gè)夜晚她同樣抬頭駐足仰望星星，星中投射出她眼前的明亮，她似乎沒(méi)有感到任何的孤獨(dú)感，她很幸福，村莊的寧?kù)o讓她得到了心靈上的滿足。
兩個(gè)仰望星星的孩子，兩種不同的態(tài)度，或憂傷孤獨(dú)，或明亮滿足。城市在人們的眼里可能是一切“好”的象征，其實(shí)不然。在它追逐科技，追逐時(shí)尚的過(guò)程中，丟失了太多太多……例如那種最真摯的親情、友情，甚至是愛(ài)情，還有最開(kāi)始努力的初心。
仰望星星，只是為了尋找，找回最初的一切，一切。永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子，保持最天真的一切，一切。
所以，一起做仰望星星的孩子吧。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十
糟糕，我的英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)呢?難道忘記在學(xué)校里了?怎么辦呢?現(xiàn)在已是晚上了，學(xué)校里黑漆漆的，我最怕黑了。我向爸爸求救。爸爸說(shuō)他只負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)，還說(shuō)男子漢不應(yīng)該怕黑，要敢于面對(duì)。我不敢多說(shuō)，只好默認(rèn)：直面黑暗。
到了學(xué)校，在門(mén)衛(wèi)外拿了鑰匙，我懷著忐忑的心沖進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只想快些拿到書(shū)。
憑著感覺(jué)，我向教室跑。跑到了走廊，見(jiàn)有燈亮著，剛剛懸在嗓子眼的心稍稍安落了些。四周?chē)o得很。走廊里除了我急促的呼吸聲和凌亂的腳步聲，安靜的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我咽了一口唾沫，感覺(jué)自己來(lái)到了另外一個(gè)”世界”。
“哎呀媽呀—”我驚叫一聲，定睛一看，原來(lái)教室門(mén)沒(méi)關(guān)，我撞上了書(shū)柜。我摸索著打開(kāi)教室里的電燈，沖到位置，找到書(shū)，關(guān)了燈，“砰”的關(guān)好門(mén)，沖到了陽(yáng)光大道。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹(shù)沙啦啦作響，我汗毛直豎，緊攢著書(shū)，以獵豹般的速度跑到車(chē)上。
這又是一次對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)，雖然不是很成功，但我已經(jīng)敢于直面它了。
【本文作者：錢(qián)清鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)班方燊杰。(微信公眾號(hào)：活力作文)】。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十一
大千世界，無(wú)處不有樂(lè)趣。我要用自己的雙腳走過(guò)五彩繽紛的大千世界，這就是旅游的真正樂(lè)趣。
賞美景。
我去過(guò)風(fēng)景最美的地方就要屬?gòu)埣医?，?dāng)剛剛上山四五分鐘就可以發(fā)現(xiàn)這里大樹(shù)成蔭，或許還要穿一件外套，遠(yuǎn)處的山峰模糊的漏出那無(wú)比壯麗的輪廓，近聽(tīng)，嘩嘩的山泉在流淌著，走在山間的林蔭道上，耳邊掠過(guò)的清涼的風(fēng)，嘴里喝的是清甜的山泉水。
往上就到了張家界的招牌景點(diǎn)：“江山美人”了，以前在網(wǎng)上看過(guò)江山美人的照片，但都覺(jué)得沒(méi)有多漂亮，但這次去才知道那江山是多么剛毅，美人是多么秀麗，既有江山的粗獷也有美人婀娜多姿的身段，真是號(hào)稱漂亮的“人間仙境”。楚霸王項(xiàng)羽曾說(shuō)過(guò)：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”這就是江山美人的別樣風(fēng)采，也讓我見(jiàn)識(shí)到中國(guó)河山的鬼斧神工，真是既開(kāi)眼界，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
品美食。
去年的黃金十一，我們一家人一起去了武漢，當(dāng)然我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)武漢的特色美食：熱干面啦！我們來(lái)到一家老字號(hào)面館，透過(guò)玻璃窗可以清出的看到制作熱干面的`全部過(guò)程，做面的師傅先把面盆發(fā)好的面就出一坨，然后用靈巧的雙手把面團(tuán)拉成又細(xì)又長(zhǎng)的面條，然后把拉好的面條放進(jìn)一個(gè)煮面的簸箕里，燙個(gè)一分鐘左右把拉好的面條從水中撈出來(lái)。哇！看起來(lái)金黃金黃的面條，真的好誘人?。煾蛋褷C好的面條裝進(jìn)大瓷碗里，由于瓷碗比一次性碗更加充分的保留下面條原來(lái)的味道，再用小勺澆三到四勺的芝麻醬，再放上點(diǎn)鹽和咸菜，撒上一撮小蔥，一碗色香味俱全的面就做好了，挑起一筷子放入嘴中，那好吃的無(wú)與倫比了，芝麻醬已經(jīng)與面條分不開(kāi)了，那醇香，真不愧是“中華五面”之一??！
這就是旅游的快樂(lè)。旅行，不理會(huì)繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗(yàn)一個(gè)城市，一段故事，留下一片歡笑。也是旅游的真諦！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十二
你看，橫幅上寫(xiě)著“小桔燈戶外拓展活動(dòng)”，原來(lái)小桔燈全體學(xué)員把作文課課堂搬到了濱江公園。今天拓展活動(dòng)的主題是“挑戰(zhàn)無(wú)極限系列之珠行萬(wàn)里”。什么是“珠行萬(wàn)里”呢？是指將一個(gè)班上的小朋友分成兩組，每個(gè)小朋友手持一張折成凹槽形狀的報(bào)紙，然后將報(bào)紙首尾相連，讓輕巧的乒乓球在凹槽內(nèi)滾動(dòng)；當(dāng)乒乓球滾過(guò)一個(gè)同學(xué)后，該同學(xué)要迅速向凹槽的末端跑去，持續(xù)接力；比賽設(shè)終點(diǎn)，乒乓球先滾到者為勝。
瞧，游戲開(kāi)始了。我們把報(bào)紙一張一張地連起來(lái)，沒(méi)想到，小小的報(bào)紙被我們一連，變成了一條可以移動(dòng)的長(zhǎng)龍。我們都在等待乒乓球的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，仍然沒(méi)有動(dòng)靜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仿佛過(guò)了十個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。乒乓球終于來(lái)了，我心里也比以前更緊張了，手開(kāi)始顫抖起來(lái)，乒乓球到我這不動(dòng)了，原來(lái)，由于我過(guò)于緊張，手把報(bào)紙握得太緊了，把球卡住了，我用手輕輕推動(dòng)乒乓球，生怕他掉了，乒乓球終于走動(dòng)了，如小鳥(niǎo)一般輕盈地掠過(guò)凹槽，劃出一道優(yōu)美的銀色弧線。
我并沒(méi)有休息，而是趕緊向隊(duì)伍的末端跑去接上報(bào)紙，過(guò)了一會(huì)乒乓球終于又來(lái)了，眼看就到我這了，我突然聽(tīng)到一陣歡呼聲，原來(lái)對(duì)方的乒乓球已經(jīng)運(yùn)過(guò)了終點(diǎn)線。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們沒(méi)有垂頭喪氣。看著同學(xué)們手持“挑戰(zhàn)無(wú)極限”的橫幅從我身邊健步走過(guò)，也看著同學(xué)們打出“v”字形手勢(shì)歡慶勝利的樣子，我不由得陷入了沉思，想起了比賽前媽媽對(duì)我說(shuō)的話：一是挑戰(zhàn)無(wú)時(shí)不在、挑戰(zhàn)無(wú)處不在，挑戰(zhàn)真的是無(wú)極限，需要我們從容應(yīng)對(duì)；二是過(guò)程重于結(jié)果，只要你將智力、體力發(fā)揮到了極致，演繹出了精彩，這就夠了。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十三
今天上午媽媽說(shuō)：“上午你快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，下午我?guī)愫同幀幣c肖肖姐姐去植物園玩，好不？”我馬上就同意了。
到了下午，我們就約上兩個(gè)姐姐去植物園了。
首先，我們?nèi)チ硕霹N園，那里開(kāi)的花五光十色，絢麗多彩，非常美麗。
肖肖姐姐有個(gè)作業(yè)是做動(dòng)物標(biāo)本，我們就一起捉杜娘，好不容易我們捉到一只杜娘，放在標(biāo)本盒里，后來(lái)我們有捉到好多杜娘，放進(jìn)準(zhǔn)備好的塑料袋里，我想等到回家時(shí)把它放了……等到媽媽說(shuō)要走的時(shí)候，我依依不舍的把杜娘放走了。
然后我們?nèi)ニ巿@欣賞禾雀花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去我還以為是一串串葡萄掛在亭子上，走近仔細(xì)一看禾雀花像麻雀的頭，我們還找了幾張照片就回家了......
我覺(jué)得植物園很好玩，今天我玩的很高興。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十四
又然而一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就然而“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就然而要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不然而不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。此時(shí)郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已然而我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的`學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。此時(shí)認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@然而我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，此時(shí)上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)潛力不強(qiáng)，個(gè)性然而語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就十分不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就然而馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就然而把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還然而改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一向排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)然而考上自我理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)然而一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十五
熱情似火的夏哥哥走了，秋姐姐帶著絲絲涼爽悄悄地來(lái)了。
早上，我從溫暖的小被窩里鉆出來(lái)，穿上了衣服，走到窗前，把窗戶打開(kāi)，窗外的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我冷得發(fā)抖，趕緊又加上了一件外套。
馬路上，人們幾乎都穿上了長(zhǎng)袖，很多怕冷的人們和我一樣也加上了一件外套。
樹(shù)上的葉子不再像夏天那樣翠綠了，有的已經(jīng)變黃，有的已經(jīng)枯萎了，還有的像蝴蝶一樣翩翩起舞從樹(shù)上飄落下來(lái)。樹(shù)下的小草上凝結(jié)著許多晶瑩透亮的小露珠，就像長(zhǎng)了許多小眼睛一樣。
中午，太陽(yáng)高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云彩。在陽(yáng)光的照耀下，不少年輕人又把短袖換上了身。
晚上，人們?cè)诠珗@里悠閑地散步，草叢里開(kāi)出了幾朵野菊花，金黃金黃的，散發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。
初秋時(shí)節(jié)，真像一副醉人的圖畫(huà)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十六
回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。特別其中的一大部分——學(xué)習(xí)，它占據(jù)著這時(shí)間中最重要的空間。在這充滿朝氣的春季，一切，重新溫習(xí)！
又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初一轉(zhuǎn)型了，變了，轉(zhuǎn)眼間初三下學(xué)期到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)！
目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ)，有了新的計(jì)劃就是新的起航！誰(shuí)不希望自己能夠成為第一？誰(shuí)不希望讓父母驕傲？又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)？對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走！
改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，懶，還愛(ài)玩樂(lè)，但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，要多多復(fù)習(xí)和鞏固?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”所以為了自己，就要不顧一切的努力！既然無(wú)法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開(kāi)始。
課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演算。因?yàn)檫@樣可以提提神，在思考的過(guò)程中鞏固了知識(shí)。這樣也就不會(huì)在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以提高成績(jī)。
上學(xué)期的物理沒(méi)考好，是因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。所以這毛病一定要改，絕不讓它拖后腿。英語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到原來(lái)的目標(biāo)，這學(xué)期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō)，提高這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒(méi)有理由說(shuō)，沒(méi)有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問(wèn)題也不會(huì)大。數(shù)學(xué)，目標(biāo)就是進(jìn)步，每一次的`練習(xí)都要看到自己新的一面。政史，多讀多記。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼！
讀書(shū)讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書(shū)讓我看到了未來(lái)的希望，讀書(shū)讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十七
在我的記憶深處，有這樣一個(gè)故事，我一向銘記在心。
快了，就要到終點(diǎn)了!似乎沒(méi)有人超過(guò)我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過(guò)，“糟了，有人已率先抵達(dá)終點(diǎn)!”我屈居第二?！暗诙抑荒苁堑诙?怎樣可能!我但是田徑場(chǎng)上的無(wú)敵手啊!真是丟人!”無(wú)盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地?fù)舸蛑倚撵`那道脆弱的堤岸。
下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩?！安灰箽?，不言敗才能成功!下次我們?cè)僖惠^高低?！笔悄菍?duì)手。他說(shuō)完朝我微微一笑，徑直走了。
“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次?！皩?duì)，再比!”
過(guò)終點(diǎn)了!我最后在最后一刻奪得了桂冠!我與對(duì)手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)。此時(shí)，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒(méi)有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。
是的，讓我們永不言敗，做一個(gè)人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我此刻就是一個(gè)不輕易言敗的勇者。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十八
在那年的一個(gè)冬日里，北風(fēng)呼嘯，寒氣四起，在那個(gè)月黑風(fēng)高，大雪紛飛的夜晚，我看中了一條五彩斑斕的保暖毛巾裙，哭著鬧著要買(mǎi)，弄得雙頰通紅。您見(jiàn)我又是賣(mài)乖又是乞求，又是哭鬧著在床上翻來(lái)覆去，不忍心呵斥我，又不忍心見(jiàn)我徹夜號(hào)啕大哭，便無(wú)奈地溫柔道：“好好好，我這就給你去買(mǎi)，別鬧了啊!”又抬眼望見(jiàn)窗外寒風(fēng)如猛虎咆哮，大雪飛落如劍陣，急忙披上外套，又叮囑了幾句，便閉門(mén)而去了。我心里美滋滋的，蜷縮在溫暖的被窩中期待著，笑容洋溢在臉旁。
第二天早晨，我穿著這件暖衣來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都問(wèn)我在哪兒買(mǎi)的，我匿笑道：“這衣服，你們是買(mǎi)不到的……”心中一股暖流流淌著——媽媽，您我讓如此美麗!
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇一
昨天課間的時(shí)候，我看見(jiàn)陳冠霖、張敬涵和董哲宇都已經(jīng)把挑戰(zhàn)記憶王背完了，真是讓我大吃一驚！他們的速度好快呀！王老師說(shuō)，通過(guò)就能領(lǐng)3個(gè)貼片，最后，除了陳冠霖，張敬涵和董哲宇都得到了3個(gè)貼片。
回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也大吃一驚！媽媽告訴我：我們也要加油哦！吃完了晚餐，我和媽媽一起來(lái)背挑戰(zhàn)記憶王的所有的篇目，背完了，媽媽說(shuō)：你把《太陽(yáng)》在背幾遍吧。我背了一遍又一遍，終于背熟了，媽媽說(shuō)：你真棒！星期一去交給老師吧。我特別特別的高興！
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以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇二
挑戰(zhàn)中有一種灼眼的紅，那是傷痛的顏色。只有挑戰(zhàn)它，才算真正的挑戰(zhàn)自我。
夢(mèng)幻的少年，輕狂的我們，從不去想挑戰(zhàn)傷痛，認(rèn)為傷痛是失敗的代名詞，我也是如此。
但是在暑假的那一天我最后明白幼稚的我錯(cuò)的是那么深。
那是一個(gè)灰暗的中午，天低得就象要塌下來(lái)似的。我和三個(gè)已經(jīng)成年的姐姐們百無(wú)聊賴地呆在家里，四雙眼睛來(lái)回搜索著，想要找出一些能夠解悶的東西。這時(shí)，姐姐欣喜地發(fā)現(xiàn)了矮矮的柜子中那落滿了灰塵的拼圖。她快速地抽出來(lái)，一聲驚呼：“哇！拼出來(lái)的效果圖好漂亮！”我漫不經(jīng)心地瞟過(guò)去，一下子怔住了：那是微粉而又泛著夢(mèng)幻紫的天空，粉色的櫻花樹(shù)林中，兩個(gè)小孩子并肩坐在河邊，抬頭仰視著天空，像是在尋找什么。
我猛地記起這就是我很久很久之前拼了將近一個(gè)星期都拼不出來(lái)的那幅畫(huà)！我一下子感到傷口痛了。我從姐姐手中奪過(guò)盒子，把它摔在地上，說(shuō)：“有什么好看的反正拼也拼平出來(lái)，扔了算了！”“哎，可不行，這么漂亮就必須得拼出來(lái)，否則太浪費(fèi)了！”我懶得再和她爭(zhēng)辯，一腳把盒子踢過(guò)去，說(shuō)：“隨便你，拼不出來(lái)可別怪我?！蔽艺f(shuō)完頭也不回地走回了房間。
趴在床上，腦袋里卻一向在想著那幅畫(huà)，我何嘗不想把它拼出來(lái)但是，那次失敗的傷痛，我根本沒(méi)有膽量再去挑戰(zhàn)它，如果再失敗了怎樣辦我不敢再往下想。也許我只是青澀的毛毛蟲(chóng)吧，永遠(yuǎn)也迎來(lái)不了化蝶的那一天。姐姐們拼圖時(shí)小聲討論的聲音打斷了我的思緒，我閉上眼睛靠上墻仔細(xì)地聽(tīng)，卻發(fā)現(xiàn)什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)拼圖與圖板碰撞產(chǎn)生的咔咔聲，我有些猶豫了，腳不由自主地向門(mén)走去。
我向窗外望去，天不知什么時(shí)候變晴了。天空下，有一只白蝴蝶在空中飛舞。我突然想到蝴蝶不正是因?yàn)槊x(chóng)挑戰(zhàn)了傷痛，一次次努力才破繭而出的嗎我為什么不能挑戰(zhàn)傷痛，去刺破那張包裹我的繭呢我猛地推開(kāi)門(mén)，大踏步走向拼圖，拿起一塊，向我的傷痛宣戰(zhàn)，在繭破碎的那一剎那，我似乎也看見(jiàn)了微粉的天空，那紅灼著我的眼，那是傷痛的顏色，只有挑戰(zhàn)它，才能迎來(lái)繁花滿開(kāi)的春天。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇三
今年寒假我面臨了一個(gè)大挑戰(zhàn)——鋼琴十級(jí)考級(jí)。
這是我第二次挑戰(zhàn)十級(jí)，由于前一次沒(méi)有考過(guò)，給我無(wú)形中增加了不少壓力。
上海音樂(lè)學(xué)院附中的候考室彌漫著緊張的氣氛，不時(shí)傳來(lái)十級(jí)練習(xí)曲的鋼琴聲?！罢?qǐng)24考場(chǎng)的考生來(lái)簽到！”主持人的話音未落，我立馬從椅子上跳起來(lái)去臺(tái)上簽到。老師隨機(jī)帶我們幾個(gè)人進(jìn)考場(chǎng)。
走在樓梯上，我越來(lái)越感覺(jué)緊張得透不過(guò)氣。來(lái)到了教室，兩位評(píng)委老師用和藹可親的目光掃了一下我們。第一個(gè)考生開(kāi)始演奏，但是可能太緊張了，先彈錯(cuò)了音，又忘譜了，原本在琴鍵上舞蹈的手卻一下僵住了，臉色變得煞白。我本來(lái)心頭就直撞小鹿，現(xiàn)在那心仿佛要從嘴里跳出來(lái)了。第二位，第三位……沒(méi)想到他們彈得都不大好。最后輪到我了，我心跳加速雙腿發(fā)軟，向評(píng)委老師鞠躬后開(kāi)始演奏。在彈音階時(shí)，因?yàn)榫o張轉(zhuǎn)錯(cuò)了音，幸好及時(shí)調(diào)整了回來(lái)。我的手指在琴鍵上來(lái)回跳著舞，一會(huì)兒左手跨過(guò)右手彈，一會(huì)兒強(qiáng)音一會(huì)兒弱音，一會(huì)兒輕撫琴鍵……隨著樂(lè)曲的高潮，本來(lái)緊張的情緒平撫了，狂跳的心也恢復(fù)了正常。在彈《穆?tīng)栁鱽喌幕▓@》時(shí)，我也被陶醉了，仿佛我就置身于一個(gè)美麗的花園，那兒百花爭(zhēng)艷，春風(fēng)輕撫花枝，蝴蝶與花兒低聲傾訴，鳥(niǎo)兒飛來(lái)，帶來(lái)了遠(yuǎn)方世界的聲音，帶來(lái)了春天的信。最后一個(gè)音，就像是春風(fēng)與鳥(niǎo)兒低聲的合唱。一曲臨終，余音裊裊，我也笑了。
我笑了，因?yàn)槲页搅俗晕?，發(fā)揮出了水平。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇四
那次，我來(lái)到了一個(gè)科技展，只見(jiàn)那里高空中有一根手指肚粗的繩子，一輛小小的自行車(chē)，在高空中搖晃，底下有一個(gè)重物。我想挑戰(zhàn)一下，于是走了上去，站在高臺(tái)上，難免有一種恐懼心理，定了定神后，我踏上了自行車(chē)，剛騎出幾步，忽然車(chē)把歪了，我心里咯噔一震，但有驚無(wú)險(xiǎn)，車(chē)下的重物校正了車(chē)把的位置，過(guò)程雖有波折，但我最終順利騎完了全程，這次挑戰(zhàn)我又贏了。
一生中，有許許多多的挑戰(zhàn)在等待著我們，在這充滿未知的世界里，挑戰(zhàn)充滿了危險(xiǎn)和收獲，只要我們有勇氣，任何挑戰(zhàn)都不成問(wèn)題，讓我們勇敢正面對(duì)抗未來(lái)的各種挑戰(zhàn)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇五
――記五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能的任務(wù)”
“放！”又有繽紛的“落英”飄了下來(lái)。但說(shuō)真的，這可不是什么落英，而是一個(gè)個(gè)形狀不一的降落傘，在降落傘的下面還綁著一個(gè)“小巨人”。啊哈，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的五年級(jí)“挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)”現(xiàn)場(chǎng)。哦，又有落英下來(lái)了，快去瞧瞧是什么樣子的吧！
這降落傘啊，做得可謂是五花八門(mén)，材料也各異，有用雨傘架做的，垃圾袋做的，布做的，紗巾做的，讓人眼花繚亂！這里頭凝聚的，可是同學(xué)們幾天來(lái)的心血，為了這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的降落傘，同學(xué)們可是花了不少功夫。我聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，做這一個(gè)小東西麻煩得很，要思考，要查閱資料，要問(wèn)老師，要嘗試，要實(shí)踐……步驟多得讓你吃不消。這一個(gè)東西花了他整整一個(gè)上午的時(shí)間。不過(guò)，這個(gè)小東東里包含的科技含量可不同尋常?！盀榱俗屵@個(gè)降落傘的受阻力面積最大，使用的應(yīng)該是圓形三面，線越多越好，越長(zhǎng)越好，“水母”是最理想的降落傘形狀……”這個(gè)同學(xué)說(shuō)起手中這個(gè)耗費(fèi)了他大半天時(shí)間的小東東，得意之色溢于言表。
你一定也想不到，這繽紛的“落英”，原來(lái)有這么多學(xué)問(wèn)。
美麗的降落傘啊，帶著我們的心愿?jìng)飨虼蟮?、傳向下一屆五年?jí)吧！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇六
就在這些平平凡凡的瑣事里，又有一個(gè)小錯(cuò)誤降臨了。那是在一節(jié)英語(yǔ)課上，老師要我們拿出昨天布置回家寫(xiě)的那張?jiān)嚲恚f(shuō)是要講一些重點(diǎn)的題，但由于某種原因，她得知我們班有些人有那張?jiān)嚲淼拇鸢?，于是她就半開(kāi)玩笑的問(wèn)道：“你們是不是自己寫(xiě)的啊?”“是!”我們異口同聲的答到。老師又有些懷疑的問(wèn)道：“真的嗎?”“是真的。”“那是自己寫(xiě)的請(qǐng)舉起你的右手?！?BR> 一秒過(guò)去了，有幾個(gè)人厚著臉皮舉起了手。
二秒過(guò)去了，又有些同學(xué)們與內(nèi)心經(jīng)過(guò)一陣激烈的戰(zhàn)斗后，也陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手。
三秒過(guò)去了，我終于也“戰(zhàn)勝”了內(nèi)心的那些慚愧也舉起了手。
四秒過(guò)去了，老師略點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，說(shuō)道：“嗯，還不錯(cuò)，有一半以上的人是自己寫(xiě)的，不知道有沒(méi)有人騙老師哦!好了，放下吧!”老師話畢，我也慚愧的放下了手，低下了頭。默默在心里念到：唉，又撒謊了，下次一定要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，老實(shí)承認(rèn)。
現(xiàn)在想象，這倒不是撒沒(méi)撒謊的問(wèn)題，而是對(duì)自我的挑戰(zhàn)的勇氣大不大的問(wèn)題。如果我沒(méi)舉起手，承認(rèn)了自己抄了答案，心里是否會(huì)好受一點(diǎn)?如果我沒(méi)舉起手，我的勇氣是否會(huì)增大點(diǎn)?如果我沒(méi)舉起手……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，世界上哪里會(huì)有如果這種果子?如果就像是王母娘娘的仙桃，三千年一開(kāi)花，三千年一結(jié)果，三千年一成熟，成熟后就又被孫悟空給吃了個(gè)精光。所以，這個(gè)世上是沒(méi)有如果的。我們要像我們老師說(shuō)的那樣：“過(guò)去的就讓他成為歷史吧!我們要放眼于未來(lái)?！?BR> 挑戰(zhàn)自我，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤;挑戰(zhàn)不是一個(gè)名詞，而是我們每個(gè)人突破自我的一個(gè)小關(guān)卡。它需要我們用勇氣去奮斗，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追尋它才會(huì)嘗到它給我們帶來(lái)的趣事，我們才會(huì)造就出屬于我們自己的那份勇敢。
敢于承擔(dān)責(zé)任挑戰(zhàn)自我敢于邁出第一步。我們要敢于挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)真實(shí)的自我!
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇七
上周日，天氣很晴朗，但是戶外刮著微風(fēng)，稍微有點(diǎn)冷。我和爸爸媽媽一起去了杜陵的亞森拓展中心。一進(jìn)拓展中心就看到一個(gè)很大的圓形植物景觀。雖然已經(jīng)是冬天了，但是很多樹(shù)還是綠色的。還有一些樹(shù)的葉子的黃色的、紅色的、橘色的。有一片銀杏樹(shù)林，許許多多的落葉鋪滿了地面，太陽(yáng)光照在上面，像金黃色的地毯。這里的風(fēng)景很美麗!
上午，所有的人在教練的帶領(lǐng)下分成兩隊(duì)。我爸爸被選為我們隊(duì)組的隊(duì)長(zhǎng)。我們隊(duì)的名字是“獵豹隊(duì)”，我們的口號(hào)是“獵豹獵豹，撲到一片!”另外一個(gè)隊(duì)叫“虎鯊隊(duì)”，口號(hào)是“虎鯊虎鯊，一出必殺!”兩個(gè)隊(duì)開(kāi)始了pk，大家進(jìn)行五彩帳篷，火車(chē)鉆山洞，接力傳遞乒乓球等比賽。我們獵豹隊(duì)大獲全勝。通過(guò)這幾個(gè)集體活動(dòng)，我覺(jué)得團(tuán)結(jié)就是力量。只有團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都聽(tīng)指揮，認(rèn)真做好自己的任務(wù)，相互幫助，團(tuán)隊(duì)才能表現(xiàn)得更加優(yōu)秀。
下午有我最期待的項(xiàng)目，cs射擊比賽。我們每個(gè)人頭上都帶了一個(gè)激光帽子，手拿激光槍。大家分成兩隊(duì)進(jìn)行pk。我和一個(gè)小朋友躲在一個(gè)墻的后面。一旦有人經(jīng)過(guò)，我們倆就不停的射擊。我們太激動(dòng)了，有時(shí)候都分不清楚是自己人還是敵人了。后來(lái)，大家就一邊跑一邊瘋狂射擊。我一直跑，覺(jué)得很累，但是我沒(méi)停下，一直堅(jiān)持跑、射擊。我想要多為我們隊(duì)多消滅幾個(gè)“敵人”。所以，雖然累，但是我還是非常開(kāi)心。
這次戶外拓展活動(dòng)真有意思，以后我一定要和好朋友再來(lái)一次!
今天，我去銀泰城嘗試著挑戰(zhàn)了一次“小勇士拓展提高樂(lè)園”。
脫了鞋，我們走進(jìn)了“城堡”。
第一關(guān)，我早已有了經(jīng)驗(yàn)。這種熟悉的滋味!我貓著腰，低著頭，閃身鉆進(jìn)“狗洞”，在柔軟但又堅(jiān)硬的木板上行走，雙手緊緊地抓著搖晃不停布條，心里又激動(dòng)又害怕，好像走進(jìn)了“勇者之路”。一會(huì)兒，我們從“狗洞”爬向“蜂窩”。糟糕!我竟然被卡住了!我只好縮了回去，換了一個(gè)角度閉著眼睛向后一躺。“咕嚕嚕”滾進(jìn)了“蜂窩”，我坐起身，心里暗暗得意。呵，冰雪聰明正如我者!然后沿著小洞的邊緣縱身一躍，又“啪”地一聲，掉在了另一張“蜘蛛網(wǎng)”上。重復(fù)幾次，我終于到底了!
一共有五個(gè)項(xiàng)目，也沒(méi)時(shí)間聽(tīng)我慢慢道來(lái)，我挑幾個(gè)驚險(xiǎn)的經(jīng)歷來(lái)給大家來(lái)看看吧!
來(lái)說(shuō)說(shuō)第二層——那可真是有趣極了!我穿上防備服裝，帶上頭盔，系上安全鎖，試探著踏出第一步，天哪!這滾筒竟然真的會(huì)轉(zhuǎn)!我倒吸了一口涼氣。我的心不由得在顫抖，一回頭，看見(jiàn)媽媽鼓舞的眼神，我頓時(shí)有了勇氣，一腳，兩腳，我一步步向前走去，好容易通過(guò)了這一關(guān)!我“噓”了口氣，準(zhǔn)備通向下一關(guān)。天!一座孤零零的獨(dú)木橋展現(xiàn)在我眼前，我的腦子一片空白。我擦了擦手心的冷汗，穩(wěn)定了一下情緒。腿在發(fā)抖，我強(qiáng)迫自己將他看成一條寬敞的道路。我緊緊地拽著安全繩，慢慢挪動(dòng)著，仿佛周?chē)性S多人向我投來(lái)贊許的目光，我的心里笑開(kāi)了花，我總算恢復(fù)了樂(lè)觀的狀態(tài)。
我走上了三樓。
當(dāng)我走上第一關(guān)——就是四個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的圓盤(pán)。紅、黃、藍(lán)、綠。經(jīng)歷了幾次考驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是個(gè)小意思!我踏上第二步的時(shí)候，我東張西望的尋找同學(xué)，卻忘了腳下是會(huì)轉(zhuǎn)的圓盤(pán)了，打了一個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒，剛想站起身。圓盤(pán)盡然來(lái)了一個(gè)60度大轉(zhuǎn)彎，要不是我抓著繩子，恐怕早就在空中晃晃悠悠的了，真是驚心動(dòng)魄!
在這次的歷險(xiǎn)中，我知道了遇到困難時(shí)不應(yīng)該哭喪著臉，而應(yīng)該笑著面對(duì)。
今天，作文老師帶著我和同學(xué)們?nèi)ビe廣場(chǎng)挑戰(zhàn)自己。
我來(lái)說(shuō)一下比賽規(guī)則吧：挑戰(zhàn)自己就是給廣場(chǎng)上的陌生人表演節(jié)目，而后要讓這個(gè)陌生人給寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。很快我們來(lái)到了迎賓廣場(chǎng)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以解散分頭去挑戰(zhàn)自己了?！比缓笪覀兘馍⒘?。廣場(chǎng)上的人非常多，有老人、小孩、阿姨、叔叔等。可我不知該走向誰(shuí)。平時(shí)我就比較靦腆，不愿給別人說(shuō)話，更別說(shuō)這次要表演節(jié)目了。所以我沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn)自己。
本來(lái)已經(jīng)找到目標(biāo)的我，卻因?yàn)椴桓胰ザ丝s了。這時(shí)，我們的組長(zhǎng)劉笑曼同學(xué)給大家做了榜樣，先去挑戰(zhàn)自己。
她找到了一位阿姨，就跑了過(guò)去，給那個(gè)阿姨唱了一首歌，阿姨給她寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。她又跑回來(lái)對(duì)我們開(kāi)心地說(shuō)：“我得到一個(gè)評(píng)語(yǔ)了?！闭f(shuō)完，她歡蹦亂跳地又去找目標(biāo)了。
當(dāng)時(shí)，我非常焦急，心想：竟然她能挑戰(zhàn)自己，我為什么不敢去而不能呢?一定要去。我鼓起了勇氣，也開(kāi)始尋找目標(biāo)了，廣場(chǎng)上的人多的是，肯定能找到目標(biāo)。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了抱著兩、三歲小朋友的一位阿姨，就快速地跑到了阿姨身邊。緊張的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，打擾一下可以嗎?”那位阿姨笑著說(shuō)：“可以呀?！笨吹桨⒁毯吞@可親的樣子，我那緊張的小心靈立刻平靜下來(lái)了。對(duì)那位阿姨說(shuō)：“我表演一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)您評(píng)價(jià)一下。”“好啊!”阿姨爽快地答應(yīng)了。我大大方方地給阿姨唱了一首歌，阿姨給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。我高興的對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝阿姨，阿姨再見(jiàn)!”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)!”
得到一個(gè)評(píng)語(yǔ)后，我心想：原來(lái)挑戰(zhàn)自己這么簡(jiǎn)單呀!通過(guò)這次挑戰(zhàn)，我突破了自己，心里好高興啊。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇八
七年級(jí)，恍若一場(chǎng)夢(mèng)境，置身在其中，莫名的，一種既熟悉又陌生的情感油然而生。那是一片云霧繚繞的景象，誰(shuí)也無(wú)法比擬的神韻，漸漸地隱去了前方的道路。
迷茫的我們，似乎在這片安靜的有些詭異的地方，聽(tīng)到了一陣高聲的呼喊：“成功邁向七年級(jí)，加油，加油，加油！”倏的，我睜開(kāi)了眼，環(huán)顧下四周，是一張張漸熟悉的面容，回憶漸漸清晰，腦海里揮之不去的呼喊聲正是當(dāng)初六年級(jí)的我們160多位同學(xué)的承諾，是對(duì)未來(lái)的一種美好的期待。更明白我們是第一屆的學(xué)生，東城實(shí)驗(yàn)的成績(jī)就靠我們的拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)！
趴在桌上，眺望窗外的景色，光禿禿的質(zhì)感，襯著幾片枯黃的葉子，陰雨綿綿的天氣總是讓人多愁善感。時(shí)光像個(gè)調(diào)皮的小孩，按耐不住自己的小心思，偷偷地溜過(guò)了三個(gè)月。在這將近一個(gè)學(xué)期的日子中，我們因“七年級(jí)”這個(gè)詞越發(fā)地感到前所未有的榮譽(yù)感。
思緒飄到了暑假的軍訓(xùn)。
火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，散播了金色的光芒，刺得人眼睛只能微瞇著，任憑汗水無(wú)聲無(wú)息地從額頭淌下，滲透了頭發(fā)，浸濕了衣裳，悶熱的氣息霧濕著眼睛。那一身光鮮的綠色軍裝顯得格外亮眼，他們嚴(yán)肅的面容也微微使人不敢輕易放肆；他們挺立的身姿是筆直的，散發(fā)出的氣質(zhì)，無(wú)不體現(xiàn)出作為軍人的驕傲；他們一聲比一聲響亮高昂的口號(hào)在操場(chǎng)上此起彼落，久久回蕩在我們心中，那威嚴(yán)更是不容小看。感謝他們?yōu)槲覀兩系倪@幾節(jié)課，讓我們明白，作為七年級(jí)的學(xué)生，我們將面臨更多的挑戰(zhàn)，而這場(chǎng)“戰(zhàn)”的主權(quán)把握在自己手中。
繼軍訓(xùn)過(guò)后，我們七年級(jí)迎來(lái)了冬季長(zhǎng)跑，繞校園，繞操場(chǎng)，繞籃球場(chǎng)，提高學(xué)生們的體魄。好幾次，捶著酸痛的手臂、大腿，想要放棄，為什么要折磨自己？放棄不就可以一了百了了嗎？但是，望著前方仍堅(jiān)持的身影，內(nèi)心就有一股不甘想要發(fā)泄，為什么別人可以而我卻不能？拖著沉重的步伐，眼神變得堅(jiān)定起來(lái)。這種訓(xùn)練已成了一種習(xí)慣，身上的肌肉是最好的見(jiàn)證，我的堅(jiān)持時(shí)沒(méi)有錯(cuò)的！
七年級(jí)，初中生活的起點(diǎn)；七年級(jí)，東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的開(kāi)端；七年級(jí)，夢(mèng)的希望！我愛(ài)你，七年級(jí)！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇九
沉寂又帶有幾分昏暗的夜里，抬頭望滿天璀璨的星星，每一顆都像是孩子明亮的眼睛。
在這個(gè)喧嘩的城市，早已是沒(méi)有了星星的蹤跡。臨近夜晚，天空依舊黑漆漆一片，再無(wú)一點(diǎn)兒星光。穿過(guò)繁華的街道，走進(jìn)一條微光渲染的小巷，伴著熏黃的夜燈，與外面燈紅酒綠的世界竟截然不同，一個(gè)衣衫雖破舊但很整潔的男孩仰望著天空，即使望不到一點(diǎn)兒東西，他的眼睛深邃的猶如一潭泉水，這人見(jiàn)不到的，似乎沒(méi)有人能讀懂他并了解他的身世，因?yàn)閺乃难劾锟床怀鲆唤z希望。也許，這個(gè)陌生而熱鬧的城市并不是他所愿意接受的吧。
轉(zhuǎn)身走進(jìn)另一處地方，只有夜晚的星空，不時(shí)草叢中還有螢火蟲(chóng)提著小燈兒飛過(guò)，僻靜又使人溫馨的小村莊中住著另一個(gè)女孩。這個(gè)夜晚她同樣抬頭駐足仰望星星，星中投射出她眼前的明亮，她似乎沒(méi)有感到任何的孤獨(dú)感，她很幸福，村莊的寧?kù)o讓她得到了心靈上的滿足。
兩個(gè)仰望星星的孩子，兩種不同的態(tài)度，或憂傷孤獨(dú)，或明亮滿足。城市在人們的眼里可能是一切“好”的象征，其實(shí)不然。在它追逐科技，追逐時(shí)尚的過(guò)程中，丟失了太多太多……例如那種最真摯的親情、友情，甚至是愛(ài)情，還有最開(kāi)始努力的初心。
仰望星星，只是為了尋找，找回最初的一切，一切。永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子，保持最天真的一切，一切。
所以，一起做仰望星星的孩子吧。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十
糟糕，我的英語(yǔ)活動(dòng)手冊(cè)呢?難道忘記在學(xué)校里了?怎么辦呢?現(xiàn)在已是晚上了，學(xué)校里黑漆漆的，我最怕黑了。我向爸爸求救。爸爸說(shuō)他只負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)，還說(shuō)男子漢不應(yīng)該怕黑，要敢于面對(duì)。我不敢多說(shuō)，只好默認(rèn)：直面黑暗。
到了學(xué)校，在門(mén)衛(wèi)外拿了鑰匙，我懷著忐忑的心沖進(jìn)學(xué)校大門(mén)，只想快些拿到書(shū)。
憑著感覺(jué)，我向教室跑。跑到了走廊，見(jiàn)有燈亮著，剛剛懸在嗓子眼的心稍稍安落了些。四周?chē)o得很。走廊里除了我急促的呼吸聲和凌亂的腳步聲，安靜的讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我咽了一口唾沫，感覺(jué)自己來(lái)到了另外一個(gè)”世界”。
“哎呀媽呀—”我驚叫一聲，定睛一看，原來(lái)教室門(mén)沒(méi)關(guān)，我撞上了書(shū)柜。我摸索著打開(kāi)教室里的電燈，沖到位置，找到書(shū)，關(guān)了燈，“砰”的關(guān)好門(mén)，沖到了陽(yáng)光大道。一陣風(fēng)吹來(lái)，路旁的樹(shù)沙啦啦作響，我汗毛直豎，緊攢著書(shū)，以獵豹般的速度跑到車(chē)上。
這又是一次對(duì)黑暗的挑戰(zhàn)，雖然不是很成功，但我已經(jīng)敢于直面它了。
【本文作者：錢(qián)清鎮(zhèn)中心小學(xué)六(2)班方燊杰。(微信公眾號(hào)：活力作文)】。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十一
大千世界，無(wú)處不有樂(lè)趣。我要用自己的雙腳走過(guò)五彩繽紛的大千世界，這就是旅游的真正樂(lè)趣。
賞美景。
我去過(guò)風(fēng)景最美的地方就要屬?gòu)埣医?，?dāng)剛剛上山四五分鐘就可以發(fā)現(xiàn)這里大樹(shù)成蔭，或許還要穿一件外套，遠(yuǎn)處的山峰模糊的漏出那無(wú)比壯麗的輪廓，近聽(tīng)，嘩嘩的山泉在流淌著，走在山間的林蔭道上，耳邊掠過(guò)的清涼的風(fēng)，嘴里喝的是清甜的山泉水。
往上就到了張家界的招牌景點(diǎn)：“江山美人”了，以前在網(wǎng)上看過(guò)江山美人的照片，但都覺(jué)得沒(méi)有多漂亮，但這次去才知道那江山是多么剛毅，美人是多么秀麗，既有江山的粗獷也有美人婀娜多姿的身段，真是號(hào)稱漂亮的“人間仙境”。楚霸王項(xiàng)羽曾說(shuō)過(guò)：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”這就是江山美人的別樣風(fēng)采，也讓我見(jiàn)識(shí)到中國(guó)河山的鬼斧神工，真是既開(kāi)眼界，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
品美食。
去年的黃金十一，我們一家人一起去了武漢，當(dāng)然我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)武漢的特色美食：熱干面啦！我們來(lái)到一家老字號(hào)面館，透過(guò)玻璃窗可以清出的看到制作熱干面的`全部過(guò)程，做面的師傅先把面盆發(fā)好的面就出一坨，然后用靈巧的雙手把面團(tuán)拉成又細(xì)又長(zhǎng)的面條，然后把拉好的面條放進(jìn)一個(gè)煮面的簸箕里，燙個(gè)一分鐘左右把拉好的面條從水中撈出來(lái)。哇！看起來(lái)金黃金黃的面條，真的好誘人?。煾蛋褷C好的面條裝進(jìn)大瓷碗里，由于瓷碗比一次性碗更加充分的保留下面條原來(lái)的味道，再用小勺澆三到四勺的芝麻醬，再放上點(diǎn)鹽和咸菜，撒上一撮小蔥，一碗色香味俱全的面就做好了，挑起一筷子放入嘴中，那好吃的無(wú)與倫比了，芝麻醬已經(jīng)與面條分不開(kāi)了，那醇香，真不愧是“中華五面”之一??！
這就是旅游的快樂(lè)。旅行，不理會(huì)繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗(yàn)一個(gè)城市，一段故事，留下一片歡笑。也是旅游的真諦！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十二
你看，橫幅上寫(xiě)著“小桔燈戶外拓展活動(dòng)”，原來(lái)小桔燈全體學(xué)員把作文課課堂搬到了濱江公園。今天拓展活動(dòng)的主題是“挑戰(zhàn)無(wú)極限系列之珠行萬(wàn)里”。什么是“珠行萬(wàn)里”呢？是指將一個(gè)班上的小朋友分成兩組，每個(gè)小朋友手持一張折成凹槽形狀的報(bào)紙，然后將報(bào)紙首尾相連，讓輕巧的乒乓球在凹槽內(nèi)滾動(dòng)；當(dāng)乒乓球滾過(guò)一個(gè)同學(xué)后，該同學(xué)要迅速向凹槽的末端跑去，持續(xù)接力；比賽設(shè)終點(diǎn)，乒乓球先滾到者為勝。
瞧，游戲開(kāi)始了。我們把報(bào)紙一張一張地連起來(lái)，沒(méi)想到，小小的報(bào)紙被我們一連，變成了一條可以移動(dòng)的長(zhǎng)龍。我們都在等待乒乓球的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，仍然沒(méi)有動(dòng)靜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，仿佛過(guò)了十個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。乒乓球終于來(lái)了，我心里也比以前更緊張了，手開(kāi)始顫抖起來(lái)，乒乓球到我這不動(dòng)了，原來(lái)，由于我過(guò)于緊張，手把報(bào)紙握得太緊了，把球卡住了，我用手輕輕推動(dòng)乒乓球，生怕他掉了，乒乓球終于走動(dòng)了，如小鳥(niǎo)一般輕盈地掠過(guò)凹槽，劃出一道優(yōu)美的銀色弧線。
我并沒(méi)有休息，而是趕緊向隊(duì)伍的末端跑去接上報(bào)紙，過(guò)了一會(huì)乒乓球終于又來(lái)了，眼看就到我這了，我突然聽(tīng)到一陣歡呼聲，原來(lái)對(duì)方的乒乓球已經(jīng)運(yùn)過(guò)了終點(diǎn)線。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們沒(méi)有垂頭喪氣。看著同學(xué)們手持“挑戰(zhàn)無(wú)極限”的橫幅從我身邊健步走過(guò)，也看著同學(xué)們打出“v”字形手勢(shì)歡慶勝利的樣子，我不由得陷入了沉思，想起了比賽前媽媽對(duì)我說(shuō)的話：一是挑戰(zhàn)無(wú)時(shí)不在、挑戰(zhàn)無(wú)處不在，挑戰(zhàn)真的是無(wú)極限，需要我們從容應(yīng)對(duì)；二是過(guò)程重于結(jié)果，只要你將智力、體力發(fā)揮到了極致，演繹出了精彩，這就夠了。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十三
今天上午媽媽說(shuō)：“上午你快點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，下午我?guī)愫同幀幣c肖肖姐姐去植物園玩，好不？”我馬上就同意了。
到了下午，我們就約上兩個(gè)姐姐去植物園了。
首先，我們?nèi)チ硕霹N園，那里開(kāi)的花五光十色，絢麗多彩，非常美麗。
肖肖姐姐有個(gè)作業(yè)是做動(dòng)物標(biāo)本，我們就一起捉杜娘，好不容易我們捉到一只杜娘，放在標(biāo)本盒里，后來(lái)我們有捉到好多杜娘，放進(jìn)準(zhǔn)備好的塑料袋里，我想等到回家時(shí)把它放了……等到媽媽說(shuō)要走的時(shí)候，我依依不舍的把杜娘放走了。
然后我們?nèi)ニ巿@欣賞禾雀花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去我還以為是一串串葡萄掛在亭子上，走近仔細(xì)一看禾雀花像麻雀的頭，我們還找了幾張照片就回家了......
我覺(jué)得植物園很好玩，今天我玩的很高興。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十四
又然而一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就然而“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就然而要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不然而不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。此時(shí)郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已然而我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的`學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。此時(shí)認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@然而我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，此時(shí)上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)潛力不強(qiáng)，個(gè)性然而語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就十分不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就然而馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就然而把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行。可考試時(shí)還然而改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一向排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)然而考上自我理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)然而一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十五
熱情似火的夏哥哥走了，秋姐姐帶著絲絲涼爽悄悄地來(lái)了。
早上，我從溫暖的小被窩里鉆出來(lái)，穿上了衣服，走到窗前，把窗戶打開(kāi)，窗外的涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我冷得發(fā)抖，趕緊又加上了一件外套。
馬路上，人們幾乎都穿上了長(zhǎng)袖，很多怕冷的人們和我一樣也加上了一件外套。
樹(shù)上的葉子不再像夏天那樣翠綠了，有的已經(jīng)變黃，有的已經(jīng)枯萎了，還有的像蝴蝶一樣翩翩起舞從樹(shù)上飄落下來(lái)。樹(shù)下的小草上凝結(jié)著許多晶瑩透亮的小露珠，就像長(zhǎng)了許多小眼睛一樣。
中午，太陽(yáng)高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云彩。在陽(yáng)光的照耀下，不少年輕人又把短袖換上了身。
晚上，人們?cè)诠珗@里悠閑地散步，草叢里開(kāi)出了幾朵野菊花，金黃金黃的，散發(fā)出淡淡的清香，讓人心曠神怡。
初秋時(shí)節(jié)，真像一副醉人的圖畫(huà)。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十六
回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。特別其中的一大部分——學(xué)習(xí)，它占據(jù)著這時(shí)間中最重要的空間。在這充滿朝氣的春季，一切，重新溫習(xí)！
又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會(huì)是充滿著拼搏的戰(zhàn)場(chǎng)，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初一轉(zhuǎn)型了，變了，轉(zhuǎn)眼間初三下學(xué)期到了，殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們都必須一一面對(duì)！
目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ)，有了新的計(jì)劃就是新的起航！誰(shuí)不希望自己能夠成為第一？誰(shuí)不希望讓父母驕傲？又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)？對(duì)，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的，一定朝前走！
改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我，懶，還愛(ài)玩樂(lè)，但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，要多多復(fù)習(xí)和鞏固?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”所以為了自己，就要不顧一切的努力！既然無(wú)法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開(kāi)始。
課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后鞏固，三者都要兼得。預(yù)習(xí)，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演算。因?yàn)檫@樣可以提提神，在思考的過(guò)程中鞏固了知識(shí)。這樣也就不會(huì)在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯(cuò)了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因?yàn)檫@樣長(zhǎng)期的持之以恒，才能成為一種習(xí)慣，多練才可以提高成績(jī)。
上學(xué)期的物理沒(méi)考好，是因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。所以這毛病一定要改，絕不讓它拖后腿。英語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到原來(lái)的目標(biāo)，這學(xué)期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō)，提高這科的成績(jī)。數(shù)學(xué)，沒(méi)有理由說(shuō)，沒(méi)有借口錯(cuò)，仔細(xì)點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問(wèn)題也不會(huì)大。數(shù)學(xué)，目標(biāo)就是進(jìn)步，每一次的`練習(xí)都要看到自己新的一面。政史，多讀多記。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字：拼！
讀書(shū)讓我沖淡自己的憂愁與煩惱，讀書(shū)讓我看到了未來(lái)的希望，讀書(shū)讓我明白了許多哲理初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻！
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十七
在我的記憶深處，有這樣一個(gè)故事，我一向銘記在心。
快了，就要到終點(diǎn)了!似乎沒(méi)有人超過(guò)我。正竊喜著，“唰”一聲，似有閃電劃過(guò)，“糟了，有人已率先抵達(dá)終點(diǎn)!”我屈居第二?！暗诙抑荒苁堑诙?怎樣可能!我但是田徑場(chǎng)上的無(wú)敵手啊!真是丟人!”無(wú)盡的羞愧，連著不服氣如同滔天的巨浪，狠狠地?fù)舸蛑倚撵`那道脆弱的堤岸。
下課了，我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人輕輕地拍了我的肩?！安灰箽?，不言敗才能成功!下次我們?cè)僖惠^高低?！笔悄菍?duì)手。他說(shuō)完朝我微微一笑，徑直走了。
“不言敗!”是的，不言敗!這一次失敗了，還有下一次?！皩?duì)，再比!”
過(guò)終點(diǎn)了!我最后在最后一刻奪得了桂冠!我與對(duì)手擊掌慶賀，“謝謝你!”我真誠(chéng)地對(duì)他說(shuō)。此時(shí)，掌聲，心跳，疲勞，似乎什么都沒(méi)有了，只有“不言敗”在耳邊輕輕回蕩。
是的，讓我們永不言敗，做一個(gè)人生路上“不言敗”的戰(zhàn)士。很慶幸，我此刻就是一個(gè)不輕易言敗的勇者。
以挑戰(zhàn)為七年級(jí)篇十八
在那年的一個(gè)冬日里，北風(fēng)呼嘯，寒氣四起，在那個(gè)月黑風(fēng)高，大雪紛飛的夜晚，我看中了一條五彩斑斕的保暖毛巾裙，哭著鬧著要買(mǎi)，弄得雙頰通紅。您見(jiàn)我又是賣(mài)乖又是乞求，又是哭鬧著在床上翻來(lái)覆去，不忍心呵斥我，又不忍心見(jiàn)我徹夜號(hào)啕大哭，便無(wú)奈地溫柔道：“好好好，我這就給你去買(mǎi)，別鬧了啊!”又抬眼望見(jiàn)窗外寒風(fēng)如猛虎咆哮，大雪飛落如劍陣，急忙披上外套，又叮囑了幾句，便閉門(mén)而去了。我心里美滋滋的，蜷縮在溫暖的被窩中期待著，笑容洋溢在臉旁。
第二天早晨，我穿著這件暖衣來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都問(wèn)我在哪兒買(mǎi)的，我匿笑道：“這衣服，你們是買(mǎi)不到的……”心中一股暖流流淌著——媽媽，您我讓如此美麗!