通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的思想和情感，并且提煉出有益的經(jīng)驗。寫心得體會可以參考他人的經(jīng)驗和觀點，但要有自己的獨立思考和個人觀點的體現(xiàn)。小編為大家整理了一些寫作心得，并附上了范文供大家參考。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇一
真的，我讀完《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》這本童話書，眼睛都濕了，我被文中的小男孩阿洛深深地打動了。
我讀完后，眼中浮現(xiàn)出了一個小鎮(zhèn)子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時，我想阿洛一定會去幫助松鼠，讓特沃向松鼠道歉，可是，我想錯了。我為什么只為自己想，而不問問對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了，就叫我也不和他玩，只為了讓他來道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他們只是為了一根跳繩，最后他們和好了。
最使我感動的是，信的魅力，成為所有故事的核心。因為想取得對方的原諒，特沃先生不斷的給松鼠先生寫信道歉，終于在這本書結(jié)尾時獲得了松鼠的諒解，怕寂寞又患了健忘癥的獾，用自己寫信自己收信的辦法來爭取阿洛做他的聽眾，小鎮(zhèn)的人們用包裹互寄傳達他們對彼此的愛……就是在為大家送信的過程中，阿洛發(fā)現(xiàn)了許多秘密，也一步步解開了小鎮(zhèn)居民和森林的種種誤會。
一個地圖上看不見的小鎮(zhèn)，一個平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作卻因為善良，因為友善，因為愿意幫助別人的心，更因為勇敢和果斷，因為正義和對美好未來的撞景，阿洛以他的方式，改變了小鎮(zhèn)和森林的面貌，改變了人們的偏見，而這個美好的童話，也因為這些細碎有趣的故事，會走進更多孩子的心田。
這里不得不說郭老師是高明的，她只說故事，不現(xiàn)身說教，讓小讀者在情節(jié)的展開中去發(fā)現(xiàn)故事背后的東西，讓小讀者在人物的對話中領(lǐng)悟和感動。在《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》中，她用文學(xué)和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子，激勵他們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進取精神。
閱讀過程中，我可以感受到整個童話散發(fā)著令人喜悅的味道，聞到那種沁人心扉的花香，看似簡單的故事，簡單的對話，卻讓我在閱讀某個瞬間頻頻點頭，發(fā)現(xiàn)故事背后的能量。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇二
新學(xué)期的到來意味著假期的結(jié)束，即將回到緊張而又充實的學(xué)習(xí)生活。在這個充滿期待的日子里，我感悟頗深，希望與大家分享。
第二段：收獲。
這個寒假對我來說是難得的休息時間，我在家里與父母一起盡情玩耍，走訪了岳陽樓、丹陽湖等旅游勝地，在玩樂的同時感受到了大自然的神奇與美好。此外，我還加入了少先隊組織，參與了義務(wù)植樹、社區(qū)志愿活動，與小伙伴們共同奉獻愛心，回報社會。
第三段：體驗。
在去旅游的路上，我注意到了路邊一位拄著拐杖的老人，他正用顫抖的手握著一個鐵罐子為路人求助?？吹竭@一幕，我深感自己的幸福生活來之不易，從而更加珍惜所擁有的一切。同時在參與志愿活動的過程中，我也了解到了許多貧困家庭的孩子的生活情況，與他們親密接觸，給了我更多的體驗，也增加了為人服務(wù)的意識和信心。
第四段：感悟。
這個寒假帶給了我很多啟示，我明白了努力學(xué)習(xí)、勞動、回報家庭和社會的道理，也體會到了外出旅游、參加志愿活動的快樂和幸福。我從中學(xué)會了感恩，知道自己的成長和進步離不開家長和老師的辛勤付出，也深度理解了社會與個人的互惠互利之道。
第五段：結(jié)束語。
寒假雖然結(jié)束了，但我將帶著對生活、對學(xué)習(xí)的熱愛與熱情回到校園，把對家庭、社會的回報轉(zhuǎn)化為自己成長的動力，更加珍惜和感恩所擁有的一切。同時我也希望大家都能用平凡而又真誠的方式踐行自己的理想和信念，為社會做出貢獻。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇三
我是一個愛讀書的小書迷，我對好書似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人類那樣進行對話交流，但我總覺得它是我最親密的朋友，時時陪伴著我。
閱讀一本好書，我會按問題——學(xué)習(xí)——實踐——總結(jié)等步驟，如果每閱讀一本書，都按這方法去學(xué)習(xí)，你會更加理解文中的含義，能更加體會到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點點心得。
讀書，對愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動人、語言優(yōu)美生動、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策你，就拿我來說吧!當我如饑似渴地閱讀一本好書時，那書中的語言吸引了我，使我活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長。
書是打開知識之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識的點點滴滴。
我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳、唐飛、毛超和張達一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么?”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎?”，這位叔叔只好讓他們進了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩!好大的巨人啊!馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個朋友吧!”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字?”，我叫：“阿空，”你們呢?我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
通過這個故事我覺得馬小跳他們四個人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇四
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內(nèi)確認一批重點小學(xué)，所以校長準備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽到這個消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的人啊!
于是校長讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇五
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇六
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義：它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧，而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。
我們不能光看到動物壞的一面，看待人跟動物一樣，要看到別人的長處，才促使人進步，而不至于使你像滑滑梯似的退步，從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。
作為高等動物的人類似乎統(tǒng)治著低等動物，捕捉動物、喂養(yǎng)動物、甚至宰殺動物，用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗，用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受，我反對這種扼殺生態(tài)平衡的霸道，地球也在警示人類對生態(tài)平衡的這種破壞，所以人們不能太貪婪，貪婪很可怕，貪婪是永無境止的，最終，貪婪會把那些無恥的人類送向罪惡的深淵。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書很值得看，很有意義。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇七
小學(xué)寒假，是孩子們放松心情、享受美好時光的好時機。剛開始的時候，我們可以睡一個好覺，感受那種沒有壓力、自由自在的感覺。這是一個非常好的開始，讓我們的寒假有了一個放松的氛圍。
第二段：努力提高自己的能力和興趣。
在寒假里，我們可以按照自己的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和專業(yè)技能。比如，我們可以去閱讀一些好書，或者在運動方面做一些自己感興趣的事情，掌握一些新的技能。這些都是讓我們寒假更加豐富多彩的方法，也是不斷提高自己能力和興趣的途徑。
第三段：與家人和朋友相處。
在寒假里，和家人和朋友相處非常重要。我們可以和家人一起在家里吃飯、看電視，甚至還可以去度假。除了和家人相處，我們還可以約上朋友一起聚會、玩游戲或者一起去走走逛逛。這樣，我們也能夠加強和家人和朋友之間的互動和交流，提高交際能力。
第四段：留出時間自我思考和規(guī)劃。
在寒假中，我們也應(yīng)該留出一些時間來自我思考和規(guī)劃。我們可以想一想自己的長遠計劃，然后規(guī)劃好下一個學(xué)期的目標。這個時間還可以用來審視自己，查找自己的不足和弱點，并給自己設(shè)置新的目標，努力變得更加強大。這也是在寒假中充分利用時間的好方法之一。
第五段：總結(jié)和展望。
小學(xué)寒假即將結(jié)束，我們要好好總結(jié)這個假期的收獲，看看自己的成長和進步。接下來，要著重規(guī)劃和準備接下來的學(xué)習(xí)生活，為下個學(xué)期努力奮斗。讓我們一起度過一個更加快樂、更加有成就感、充實美好的下一個學(xué)期。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇八
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫.凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒?！?BR> 出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫.凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會!
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的'世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
讀書心得6年級2。
以讀書活動為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的讀書活動：
1、每天讀書半小時，每周摘抄、做讀書筆記;。
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書，不但讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解到更多的書，激發(fā)了讀書的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流，在提高口頭語言表達能力的同時，展示了自己讀書的成果。
4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示，評選周讀書大王、月讀書大王，激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅持出版閱讀周報，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書，并進行了讀書交流會，這一活動的舉行，深受大家的喜愛，同學(xué)們在交流中交流收獲，互相學(xué)習(xí)讀書方法，讀書熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
讀書心得6年級3。
讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因為在一位野餐者的旁邊飛從而遭到了報復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強地從沙土中鉆了出來，并以意想不到的毅力重新飛了起來。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì)：頑強，在生命接近死亡的頑強。對于這只蜜蜂來說死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來的意志。哪怕只有一次機會，它都不會放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起，希望被實現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來是不可能實現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個月的時間。
是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強?在人類的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?在生活中我們都會遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運作斗爭的故事。像成為船長的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實現(xiàn)自我的目標與價值。在這本書中我了解了生命的偉大，在于當我們面對生活中的挫折時表現(xiàn)出來的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個又一個生命的奇跡。
讀書心得6年級4。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定了班級的讀書計劃，積極發(fā)動學(xué)生參與到讀書的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。開展讀書活動，是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長知識水平，同時，也是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了讀書活動給他們帶來的快樂，較好地落實了享受閱讀，和書成為朋友的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課讀書活動中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期我班的讀書活動做一簡單小結(jié)：
一、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動的要求，在班里建立小圖書室，專人管理，定時開放，在學(xué)習(xí)園地中開辟讀書心得交流專欄，定期開展交流活動，強化學(xué)生的閱讀興趣。
2、規(guī)范學(xué)生的讀書習(xí)慣。閱讀中注重教給學(xué)生良好的閱讀方法，讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
二、讀書活動的時間得到了保證。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天午讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導(dǎo)。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺。
1、生生共讀。課讀書活動是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。
每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如成語接龍，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍;如我是小詩人，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋天的樹葉，鼓勵學(xué)生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。
四、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級?；顒油葡蛏钊?。
愛因斯坦有句至理名言：興趣是最好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把讀書和活動緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動。讀寫結(jié)合，以讀促寫是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。
讀書心得6年級5。
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來?，F(xiàn)在想起來，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明，只是做事總想打個折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評?？伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當上了工程師，設(shè)計了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場，有運動場，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有?？删褪峭嗽O(shè)計電梯，要去二百二十五層樓去看場戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實，他不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點，就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實，“沒頭腦”和“不高興”兩個人物給了我們很大的啟發(fā)?！皼]頭腦”告訴了我們做事要仔細，無論什么事情，都來不得半點兒馬虎，否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學(xué)習(xí)上，工作上更要仔細，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅持和汗水不就白費了嗎?所以，在生活上，只要你細心，堅持，努力，什么事情都會成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個人，那和每一個人都會和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣，自然就覺得每一天都過得充實、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過得開心、快樂!
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇九
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉(xiāng)下張達外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會給予，讓自己在給予的同時，獲得幸福，我也要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹危矣X得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗?！弊髡邔懙?這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰(zhàn)和考驗。他們?nèi)齻€都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從于強權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。
今天，我向大家推薦一本書，它叫《愛哭的女生也堅強》，這本書可以讓愛哭的人變得堅強。
提起男生女生誰更堅強，大家都會毫不猶豫地說男生更堅強。女生很愛哭，其實女生也應(yīng)該堅強，不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅強了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認：思悅是堅強的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人，愛思考，是班長；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅強，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€都很愛幫助朋友。
當我讀完這本書是，心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅強面對問題，盡量不要讓自己哭，哭只會給人留下軟弱的印象，不能解決任何問題！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十一
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。
紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十二
本文對爸爸的描寫抓住了神情的變化，來寫他心理的變化與心愿。爸爸“微笑”是因為聽到孩子關(guān)于白楊的爭論是那么天真幼稚；“嚴肅”是因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實際是在借物喻人，托物言志。
后面還有“又陷入深思”是由白楊樹想到了自己子女，想到孩子的未來。最后一次是“浮起一絲微笑”是想到孩子們也將扎根邊疆，害怕子女不適應(yīng)邊疆的環(huán)境感到擔心。
學(xué)完這篇課文，我覺得我們因該像白楊樹一樣，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十三
寒假即將結(jié)束，回想這一個月來，我充實而快樂地度過了寒假作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中，我不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力。下面，我將分五個方面來談一下我的寒假作業(yè)心得體會。
首先，通過做作業(yè)，我學(xué)會了自律和管理。在假期中，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)們的競爭，完全憑自己的意志力來完成作業(yè)。剛開始，我覺得時間很充裕，總是拖延做作業(yè)，導(dǎo)致最后時間不夠。但是通過對時間的管理我漸漸學(xué)會了分配時間，合理安排作業(yè)。每天早上定好計劃表，將作業(yè)劃分為幾個部分，按部就班地完成，這樣不僅提高了效率，還養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。
其次，寒假作業(yè)是一次知識的鞏固和復(fù)習(xí)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我可能會有一些知識點沒搞清楚或者掌握不牢固，但是在假期中，我可以仔細地復(fù)習(xí)和研究，進一步加深印象，彌補知識的漏洞。比如，我通過做英語單詞卡片，反復(fù)記憶和背誦，使自己的英語詞匯量不斷擴充，同時還鞏固了語法知識和句型用法。
第三，寒假作業(yè)還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，盡管老師對我們進行了很多激勵和鼓勵，但考試壓力和學(xué)業(yè)負擔還是讓我有時候感到疲勞和無力。而通過假期中有序進行的學(xué)習(xí)，我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣。沒人催促我，我可以按照自己的興趣和節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，體會到真正的學(xué)習(xí)的樂趣，這讓我更加有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第四，通過寒假作業(yè)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在假期中，我大量閱讀了各類書籍，豐富了自己的知識。通過閱讀，我了解了很多有趣的事物和有意思的人物。我還利用閱讀的時間提高了自己的閱讀速度和理解能力。通過不斷的思考和分析，我對閱讀的興趣不斷增加，現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中的一部分。
最后，我還通過寒假作業(yè)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在完成作文和讀書筆記的過程中，我提高了自己的想象力和寫作技巧。寫作不僅讓我能夠更好地表達自己的想法，還讓我更深入地了解了自己。在將來的學(xué)習(xí)中，寫作將是我最好的朋友。
總之，寒假作業(yè)雖然讓我在假期中多了一些學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是卻帶給我了很多收獲和成長。我通過自己的努力和堅持，學(xué)會了自律和管理，復(fù)習(xí)了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和動力，養(yǎng)成了閱讀和寫作習(xí)慣。我相信，這一個月的努力不僅讓我收獲了進步，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十四
寒假作業(yè)是每年學(xué)生們都必須完成的任務(wù)，是鞏固知識，拓展思維的最佳時期。這個寒假，我經(jīng)歷了許多新鮮的事物和學(xué)到了很多新的知識。下面，我將通過五個方面來總結(jié)我的寒假作業(yè)心得體會。
首先，我要談?wù)勎业恼Z文作業(yè)。在寒假期間，語文老師布置的作文了解英雄精神的主題讓我頗受啟發(fā)。英雄不一定是大人物，有時候身邊的一個小小舉動也能展現(xiàn)英勇精神。通過寫作，我學(xué)會了用簡潔的語言表達深刻的意義，提高了我的語文寫作水平。
其次，數(shù)學(xué)作業(yè)一直以來都是我認為最困難的一項任務(wù)。在寒假里，我迎接了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)，完成了老師留給我們的一套乘法練習(xí)題。通過做這些題目，我鞏固了乘法口訣的記憶，提高了我的計算速度和準確度。同時，我也發(fā)現(xiàn)了難的題目并不可怕，只要仔細分析問題，耐心解決，我們都能夠找到答案。
與此同時，英語作業(yè)也是寒假作業(yè)的一項重要任務(wù)。在這個寒假里，我學(xué)會了用正確的時態(tài)和語法構(gòu)造句子，并且通過完成聽力和閱讀練習(xí)，提高了我的聽力和閱讀能力。與此同時，我還學(xué)習(xí)了許多新的單詞和短語，增加了我的詞匯量。通過寒假，我的英語水平有了顯著的進步。
此外，我還在寒假里積極參加了社會實踐活動。我報名參加了社區(qū)志愿者活動，為附近的老人送去了溫暖。這個寒假里，我體驗到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與老人們的交流，我不僅學(xué)會了關(guān)心他人，尊敬他人，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗和智慧。我相信這次社會實踐活動會成為我一生難忘的經(jīng)歷。
最后，我要說說我的藝術(shù)作業(yè)。我學(xué)習(xí)了鋼琴和繪畫。在繪畫方面，我繪制了一幅美麗的風(fēng)景畫。通過繪畫，我不僅培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力，還發(fā)展了我的耐心和觀察力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我克服了困難，堅持不懈地練習(xí)，最終取得了進步。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是一門美的語言，能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，并且讓我更加快樂。
總的來說，在這個寒假里，我充實了自己，學(xué)會了堅持、付出和成長。我知道學(xué)習(xí)是一個永恒的主題，只有不斷努力，才能不斷進步。寒假作業(yè)幫助我鞏固了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為我未來的學(xué)習(xí)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)努力，我將會取得更好的成績。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十五
寒假即將結(jié)束，四年級的我回顧了這個假期的點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)運動是我最大的收獲。在這個寒冷的冬季里，我參加了各種各樣的體育活動，鍛煉了身體，也增長了見識。在運動的過程中，我體會到了許多美好的事物，體驗到了團隊合作的重要性和堅持不懈的力量。
寒假的第一個星期，我和家人去了一趟滑雪場。盡管臺北的冬天沒有雪，但我的父母卻希望我能接觸到不同的體驗。在滑雪場，我看到了許多專業(yè)的滑雪選手，他們自信地從山坡上滑下來，姿勢優(yōu)美，速度飛快。這讓我感到十分神奇和興奮，我也迫不及待地想嘗試。當我第一次站在滑雪板上時，我覺得非常不穩(wěn)，我心里有些害怕。可是當我感受到滑雪板在雪地上滑行的快樂時，我突然有了勇氣。盡管我摔倒了很多次，但我并沒有放棄，我一遍又一遍地爬起來，繼續(xù)享受著滑雪的樂趣。通過這次滑雪經(jīng)歷，我意識到只要堅持不懈，我就能戰(zhàn)勝困難，達到自己的目標。
除了滑雪，我還參加了學(xué)校舉辦的籃球比賽。作為一名隊員，我很興奮能夠亮相，在比賽中展示自己的技能?；@球運動需要球隊合作，我們必須緊密地配合，才能將球送入對方的籃筐。在比賽中，我體會到了團隊合作的重要性。無論是進攻還是防守，只有我們團結(jié)一致，默契配合，才能最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。萬眾一心，我們團隊以連勝的戰(zhàn)績贏得了冠軍。勝利的喜悅讓我明白，團隊的力量是無窮的。
除了這些活動，我還利用寒假進行了個人健身。我每天都在家里跳繩、做仰臥起坐、俯臥撐等豐富多樣的運動。這個過程雖然辛苦，但我卻能感受到身體的變化。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加健康，更加有活力。尤其是跳繩，我能跳得越來越高，一次次突破自己的極限。這讓我對自己的體能和毅力充滿了自信。
回顧這個寒假，我深深體會到了運動的魅力。運動不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們團隊合作的能力，提高我們的自信心和毅力。通過參與各種體育活動，我明白了只要堅持努力，就一定能夠攀登到更高的高度。自信、勇敢、團結(jié)是我在運動過程中學(xué)到的寶貴品質(zhì)。
寒假即將結(jié)束，我對即將開始的新學(xué)期充滿了期待。我希望自己能夠?qū)⑦\動的精神帶入學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)成績，不斷進步。同時，我也希望能夠繼續(xù)保持健康的生活方式，堅持運動，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。我相信，只要我堅持不懈，不斷努力，未來的日子一定會更加美好。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十六
隨著寒假的到來，我和同學(xué)們迎來了一個長達十天的假期。在這個特殊的假期里，我學(xué)會了很多新技能，也見識了許多新事物。通過這次的體驗，我深深感受到了讀書的重要性。
第二段：探討學(xué)習(xí)新技能的重要性。
在這個寒假里，我嘗試學(xué)習(xí)了新技能——鋼筆字。盡管開始的時候我覺得很困難，但是通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我最終掌握了很多筆法和技巧，寫出了漂亮的字。這讓我意識到，學(xué)習(xí)新技能需要耐心和毅力的堅持。而這種執(zhí)著和專注的精神，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第三段：探討體驗新事物的重要性。
在假期里，我還去了許多沒去過的地方。比如說，我第一次去了博物館，看到了各種各樣的古物和藝術(shù)品。這個經(jīng)歷使我更加熱愛歷史和藝術(shù)。只有不斷地體驗和探索新事物，我們才能快速成長，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健。
第四段：探討閱讀的重要性。
在這個假期里，我讀了很多好書。這些書有些經(jīng)典，有些是我第一次接觸的新書。通過閱讀，我更加深入地理解了故事中的人物，體驗到了其中表現(xiàn)出的情感和思想。這種閱讀的樂趣不僅讓我充實了假期，也讓我在以后的成長之路上更有底氣和信心。
第五段：總結(jié)。
在這個假期里，我學(xué)會了很多新技能，體驗了許多新事物，感受到了閱讀的重要性。通過這個十天的時光，我的生活變得更加充實和豐富。我很慶幸自己能夠擁有這樣的假期，也感謝學(xué)校教給了我這些知識和技能。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將會伴隨著我未來的學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十七
今天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢？因為寶石島上植物很難生長，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好！老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。
可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢？但是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”并不難，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧！我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒有能力去做，但是我們可以為祖**親而時刻準備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十八
寒假即將結(jié)束，回首這個四年級的假期，我深深感受到了作業(yè)的重要性。寒假是個寶貴的時間，我在這段時間里，堅持將課堂上沒有完成的作業(yè)爭分奪秒地完成，并且學(xué)到了很多。
第一段：認識到假期作業(yè)的重要性。
寒假剛開始，我心里還有些不情愿，總覺得這是一個放松的假期，不應(yīng)該有太多的功課。然而，當我第一次坐下來認真地完成作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。首先，假期作業(yè)是老師對我們學(xué)習(xí)的一種期待和交流，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出。其次，假期作業(yè)也是我們鞏固知識、鞏固能力的重要渠道，只有不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，我深深認識到假期作業(yè)的重要性，下定決心要認真完成。
第二段：努力提高學(xué)習(xí)效率。
在完成假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)效率的幾個關(guān)鍵。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理地安排每天的學(xué)習(xí)時間。這樣，我就能夠充分利用時間，不至于拖延到最后一刻壓力山大。其次，我摒棄了一些分散注意力的因素，如電視、手機等。專心致志地投入到學(xué)習(xí)中，效率也就高了許多。最重要的是，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有問題主動思考、解決，遇到陌生知識點會通過查閱資料和詢問老師、同學(xué)來解決疑問。這樣一來，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增強了我對學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：善于利用各種資源。
在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有用的資源。首先是學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，它們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和互動的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。其次是圖書館和書店，我在這里找到了很多適合自己的參考書籍，可以更加深入地學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。此外，老師和家長是我最重要的資源，他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。通過善于利用各種資源，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時定量地學(xué)習(xí)，不拖延作業(yè)，遇到難題主動思考解決。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持做到這些，我才能夠穩(wěn)步地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時，我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會自己整理筆記，提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能夠更好地跟上課堂的節(jié)奏。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我未來的學(xué)習(xí)將會更加輕松和高效。
第五段：對寒假作業(yè)的感悟與期望。
完成了寒假作業(yè)，我深深地感受到付出的努力是值得的。在這個過程中，我不僅加深了對知識的理解和記憶，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個四年級的學(xué)生，我也明白了學(xué)習(xí)是需要自覺性和毅力的。以后，我希望能夠繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己，取得更好的成績。
通過這個寒假作業(yè)的體會和感悟，我深刻認識到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛性。只有付出努力，才能夠取得進步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于利用各種資源，充分發(fā)揮自己的能動性，我一定會取得更好的成績。寒假的作業(yè)并不只是繁瑣的任務(wù)，它是我們學(xué)習(xí)成長的助力器，是我們進步的階梯。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇一
真的，我讀完《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》這本童話書，眼睛都濕了，我被文中的小男孩阿洛深深地打動了。
我讀完后，眼中浮現(xiàn)出了一個小鎮(zhèn)子和一片幽暗的森林。我讀到“特沃他是你的仇人”嗎?這時，我想阿洛一定會去幫助松鼠，讓特沃向松鼠道歉，可是，我想錯了。我為什么只為自己想，而不問問對方原因呢?我不由得想起有一次我朋友不和我的同學(xué)玩了，就叫我也不和他玩，只為了讓他來道歉，但是他道了歉也不跟他玩，而他們只是為了一根跳繩，最后他們和好了。
最使我感動的是，信的魅力，成為所有故事的核心。因為想取得對方的原諒，特沃先生不斷的給松鼠先生寫信道歉，終于在這本書結(jié)尾時獲得了松鼠的諒解，怕寂寞又患了健忘癥的獾，用自己寫信自己收信的辦法來爭取阿洛做他的聽眾，小鎮(zhèn)的人們用包裹互寄傳達他們對彼此的愛……就是在為大家送信的過程中，阿洛發(fā)現(xiàn)了許多秘密，也一步步解開了小鎮(zhèn)居民和森林的種種誤會。
一個地圖上看不見的小鎮(zhèn)，一個平凡的男生阿洛，一份不起眼的工作卻因為善良，因為友善，因為愿意幫助別人的心，更因為勇敢和果斷，因為正義和對美好未來的撞景，阿洛以他的方式，改變了小鎮(zhèn)和森林的面貌，改變了人們的偏見，而這個美好的童話，也因為這些細碎有趣的故事，會走進更多孩子的心田。
這里不得不說郭老師是高明的，她只說故事，不現(xiàn)身說教，讓小讀者在情節(jié)的展開中去發(fā)現(xiàn)故事背后的東西，讓小讀者在人物的對話中領(lǐng)悟和感動。在《布羅鎮(zhèn)的郵遞員》中，她用文學(xué)和故事來溫暖、鼓舞、啟迪孩子，激勵他們永葆積極向上的樂觀心態(tài)和進取精神。
閱讀過程中，我可以感受到整個童話散發(fā)著令人喜悅的味道，聞到那種沁人心扉的花香，看似簡單的故事，簡單的對話，卻讓我在閱讀某個瞬間頻頻點頭，發(fā)現(xiàn)故事背后的能量。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇二
新學(xué)期的到來意味著假期的結(jié)束，即將回到緊張而又充實的學(xué)習(xí)生活。在這個充滿期待的日子里，我感悟頗深，希望與大家分享。
第二段：收獲。
這個寒假對我來說是難得的休息時間，我在家里與父母一起盡情玩耍，走訪了岳陽樓、丹陽湖等旅游勝地，在玩樂的同時感受到了大自然的神奇與美好。此外，我還加入了少先隊組織，參與了義務(wù)植樹、社區(qū)志愿活動，與小伙伴們共同奉獻愛心，回報社會。
第三段：體驗。
在去旅游的路上，我注意到了路邊一位拄著拐杖的老人，他正用顫抖的手握著一個鐵罐子為路人求助?？吹竭@一幕，我深感自己的幸福生活來之不易，從而更加珍惜所擁有的一切。同時在參與志愿活動的過程中，我也了解到了許多貧困家庭的孩子的生活情況，與他們親密接觸，給了我更多的體驗，也增加了為人服務(wù)的意識和信心。
第四段：感悟。
這個寒假帶給了我很多啟示，我明白了努力學(xué)習(xí)、勞動、回報家庭和社會的道理，也體會到了外出旅游、參加志愿活動的快樂和幸福。我從中學(xué)會了感恩，知道自己的成長和進步離不開家長和老師的辛勤付出，也深度理解了社會與個人的互惠互利之道。
第五段：結(jié)束語。
寒假雖然結(jié)束了，但我將帶著對生活、對學(xué)習(xí)的熱愛與熱情回到校園，把對家庭、社會的回報轉(zhuǎn)化為自己成長的動力，更加珍惜和感恩所擁有的一切。同時我也希望大家都能用平凡而又真誠的方式踐行自己的理想和信念，為社會做出貢獻。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇三
我是一個愛讀書的小書迷，我對好書似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人類那樣進行對話交流，但我總覺得它是我最親密的朋友，時時陪伴著我。
閱讀一本好書，我會按問題——學(xué)習(xí)——實踐——總結(jié)等步驟，如果每閱讀一本書，都按這方法去學(xué)習(xí)，你會更加理解文中的含義，能更加體會到優(yōu)美的詞句。這都是我在閱讀中的一點點心得。
讀書，對愛書的人來說是一大享受。一本情節(jié)曲折動人、語言優(yōu)美生動、層次清晰分明的書能使人置身于作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策你，就拿我來說吧!當我如饑似渴地閱讀一本好書時，那書中的語言吸引了我，使我活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長。
書是打開知識之門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣吸收著知識的點點滴滴。
我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫;馬小跳、唐飛、毛超和張達一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇，所以馬小跳他們準備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天，馬小跳，唐飛、毛超和張達果然一起向像城堡一樣的房子去，他們來到后，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方，你們來這里干什么?”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎?”，這位叔叔只好讓他們進了里面，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人，嘩!好大的巨人啊!馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個朋友吧!”“好”，馬小跳又問：“你叫什么名字?”，我叫：“阿空，”你們呢?我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”，我叫：“張達”，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜，巨人覺得很好吃，然后巨人建議大家種一些土豆。
通過這個故事我覺得馬小跳他們四個人雖然很調(diào)皮但是他們有一顆善良的心。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇四
寒假里，我看了一本叫《今天我是升旗手》的書。
這本書的作者是黃蓓佳。她的作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《飄來的狗兒》、《親親我的媽媽》、《遙遠的風(fēng)鈴》、《小船，小船》、《你是我的寶貝》等。
這本書講的是：主人公肖曉在路上撿到一只有四個鉛筆盒那么大的錢包，小店老板看見了，想“私吞”里面的東西。之后得知，里面裝有五萬六千八百元錢。肖曉一時驚訝的說不出話來。校長為了獎勵肖曉，決定下個星期一讓六年級四班升旗，升旗手就是肖曉。肖曉很高興，在家里拼命練習(xí)升旗的動作，我也為他感到高興。但是由于市教育局準備在全市范圍內(nèi)確認一批重點小學(xué)，所以校長準備把升旗搞得更隆重一點，就把升旗手從肖曉換成了林茜茜。
當肖曉聽到這個消息后，便轉(zhuǎn)身回座位，側(cè)身朝著墻壁，不準備再做任何申辯。
不過到升旗的時候，肖曉還是會恢復(fù)了他的英雄氣概，領(lǐng)隊去參加升旗儀式。之后在林茜茜手忙腳亂的時候，肖曉自覺的走上升旗臺，去幫助她。肖曉果然是同學(xué)們心目中的英雄啊!
后來肖曉自告奮勇地去幫助希望小學(xué)的懷娃，還幫助懷娃讓孩孩——一條狗也坐上了火車和他們一起去北京玩。我想：原來肖曉不僅是一位拾金不昧的人，還是一位助人為樂的人啊!
于是校長讓肖曉在星期一擔任升旗手，這時肖曉顯然沒有上次激動，我很奇怪。升旗時刻到了，肖曉莊重地邁著他熟悉的步子來到了旗桿下，并且在國歌放完時的最后一個音將國旗升到了最頂上。
我喜歡這本叫《今天我是升旗手》的書，我更喜歡這個叫肖曉的正直、勇敢的男孩。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇五
手捧一本書，在午后的陽光照耀下，獨自坐在陽臺上，聽著音樂，忽然一句“一個是閬苑仙葩，一個是美麗無瑕”飛入了我的耳朵，思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢》，在我的印象中《紅樓夢》是一本十分讓人為之掉淚的書籍。兒時總想讀完這本書，了解它的魅力。但我總是為自己找借口，也總是不讀完。至今，卻也只是看了一小部分，了解個大概。但，寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過悲哀。
這句詩是“黛玉葬花”時的句子。乍看時，心中就不免感覺有一絲悲哀。葬花時的傷感又有誰人知？黛玉竟由花想到了自己的命運。今日是她葬花，明日又是誰看她呢？我想在那個封建的社會，黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花，層層疊疊，相互交錯，最終凄美得卻又那樣動人。
花開易見落難尋，階前愁煞葬花人！
黛玉的哀愁顯而易見，她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會她在那個時代的悲哀與無奈。有人說：是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想，這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會有《紅樓夢》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水，流流停停，或急或慢，最終流過之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇六
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書含有深刻的意義：它不僅介紹了大象、棕熊、野豬的生活習(xí)性和聰慧，而且還在文中隱藏了寓意深刻的道理。
我們不能光看到動物壞的一面，看待人跟動物一樣，要看到別人的長處，才促使人進步，而不至于使你像滑滑梯似的退步，從而產(chǎn)生傲慢的心態(tài)。
作為高等動物的人類似乎統(tǒng)治著低等動物，捕捉動物、喂養(yǎng)動物、甚至宰殺動物，用它們的血肉做成餐桌上的美味佳肴品嘗，用它們的皮毛做成人們喜愛的飾品享受，我反對這種扼殺生態(tài)平衡的霸道，地球也在警示人類對生態(tài)平衡的這種破壞，所以人們不能太貪婪，貪婪很可怕，貪婪是永無境止的，最終，貪婪會把那些無恥的人類送向罪惡的深淵。
《最后一頭戰(zhàn)象》這本書很值得看，很有意義。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇七
小學(xué)寒假，是孩子們放松心情、享受美好時光的好時機。剛開始的時候，我們可以睡一個好覺，感受那種沒有壓力、自由自在的感覺。這是一個非常好的開始，讓我們的寒假有了一個放松的氛圍。
第二段：努力提高自己的能力和興趣。
在寒假里，我們可以按照自己的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自己感興趣的知識和專業(yè)技能。比如，我們可以去閱讀一些好書，或者在運動方面做一些自己感興趣的事情，掌握一些新的技能。這些都是讓我們寒假更加豐富多彩的方法，也是不斷提高自己能力和興趣的途徑。
第三段：與家人和朋友相處。
在寒假里，和家人和朋友相處非常重要。我們可以和家人一起在家里吃飯、看電視，甚至還可以去度假。除了和家人相處，我們還可以約上朋友一起聚會、玩游戲或者一起去走走逛逛。這樣，我們也能夠加強和家人和朋友之間的互動和交流，提高交際能力。
第四段：留出時間自我思考和規(guī)劃。
在寒假中，我們也應(yīng)該留出一些時間來自我思考和規(guī)劃。我們可以想一想自己的長遠計劃，然后規(guī)劃好下一個學(xué)期的目標。這個時間還可以用來審視自己，查找自己的不足和弱點，并給自己設(shè)置新的目標，努力變得更加強大。這也是在寒假中充分利用時間的好方法之一。
第五段：總結(jié)和展望。
小學(xué)寒假即將結(jié)束，我們要好好總結(jié)這個假期的收獲，看看自己的成長和進步。接下來，要著重規(guī)劃和準備接下來的學(xué)習(xí)生活，為下個學(xué)期努力奮斗。讓我們一起度過一個更加快樂、更加有成就感、充實美好的下一個學(xué)期。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇八
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫.凱勒堅強不屈的精神感動了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫.凱勒?！?BR> 出身19個月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫.凱勒，當她完全失去了活著的信心。就在這時，她認識了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫.凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會!
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的'世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌!
讀書心得6年級2。
以讀書活動為載體，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)生讀書效果的有效途徑。本學(xué)期，我班開展了豐富多彩的讀書活動：
1、每天讀書半小時，每周摘抄、做讀書筆記;。
3、每周有兩位同學(xué)向大家推薦好書，不但讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解到更多的書，激發(fā)了讀書的愿望，更重要的是讓推薦的同學(xué)能把自己的讀書心得與大家交流，在提高口頭語言表達能力的同時，展示了自己讀書的成果。
4、堅持讀書評比活動。對讀書摘抄、讀書批注、好書推薦等讀書作業(yè)及時總結(jié)評價、展示，評選周讀書大王、月讀書大王，激發(fā)了大家讀書的熱情。
5、堅持出版閱讀周報，把讀書中出現(xiàn)的優(yōu)秀讀書事例、評比的結(jié)果向大家公布。
6、師生同讀一本書。本學(xué)期我班同讀了《魯濱遜漂流記》《三國演義》《紅巖》《湯姆索亞歷險記》四本書，并進行了讀書交流會，這一活動的舉行，深受大家的喜愛，同學(xué)們在交流中交流收獲，互相學(xué)習(xí)讀書方法，讀書熱情不斷的得到激發(fā)，學(xué)生讀書的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
讀書心得6年級3。
讀完了《傾聽生命》這本書，我對其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個關(guān)于蜜蜂的故事。它講述了一只蜜蜂因為在一位野餐者的旁邊飛從而遭到了報復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強地從沙土中鉆了出來，并以意想不到的毅力重新飛了起來。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì)：頑強，在生命接近死亡的頑強。對于這只蜜蜂來說死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來的意志。哪怕只有一次機會，它都不會放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起，希望被實現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來是不可能實現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個月的時間。
是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強?在人類的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?在生活中我們都會遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運作斗爭的故事。像成為船長的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實現(xiàn)自我的目標與價值。在這本書中我了解了生命的偉大，在于當我們面對生活中的挫折時表現(xiàn)出來的勇敢、自信、善良和永不放棄的精神。而這些高貴的品質(zhì)將創(chuàng)造出一個又一個生命的奇跡。
讀書心得6年級4。
開學(xué)初，我班就結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定了班級的讀書計劃，積極發(fā)動學(xué)生參與到讀書的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。開展讀書活動，是為了引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長知識水平，同時，也是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這學(xué)期來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了讀書活動給他們帶來的快樂，較好地落實了享受閱讀，和書成為朋友的活動目的。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課讀書活動中受益，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期我班的讀書活動做一簡單小結(jié)：
一、強化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建書香校園活動的要求，在班里建立小圖書室，專人管理，定時開放，在學(xué)習(xí)園地中開辟讀書心得交流專欄，定期開展交流活動，強化學(xué)生的閱讀興趣。
2、規(guī)范學(xué)生的讀書習(xí)慣。閱讀中注重教給學(xué)生良好的閱讀方法，讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會，圈畫好詞佳句。
二、讀書活動的時間得到了保證。
1、校內(nèi)每天20分鐘。每天午讀是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時間。
2、結(jié)合閱讀課進行讀書指導(dǎo)。
3、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺。
1、生生共讀。課讀書活動是一種獨立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自由組合成讀書小組。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。
每人每周至少三次摘抄，并進行讀書心得交流。
2、我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。
3、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實踐性的作業(yè)，如成語接龍，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍;如我是小詩人，讓學(xué)生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想秋天的樹葉，鼓勵學(xué)生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力。
教學(xué)生了解主要內(nèi)容，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解。
四、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級?；顒油葡蛏钊?。
愛因斯坦有句至理名言：興趣是最好的老師。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把讀書和活動緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動。讀寫結(jié)合，以讀促寫是讀書活動的一個重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生。課堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元、小小文學(xué)家、辦報小編輯等，予以公布表揚，滿足學(xué)生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性。
讀書心得6年級5。
看了《沒頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書后，我不禁笑了起來?，F(xiàn)在想起來，還忍不住想笑呢!
這本書介紹了兩個小朋友沒頭腦和不高興的故事。沒頭腦不是不聰明，只是做事總想打個折扣，而且很馬虎，常常丟三落四，因此總挨批評?？伞皼]頭腦”并不在乎。他長大后當上了工程師，設(shè)計了一座三百層的摩天大樓做少年宮，里面有劇場，有運動場，有游藝園……總而言之，應(yīng)有盡有?？删褪峭嗽O(shè)計電梯，要去二百二十五層樓去看場戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個月。而“不高興”為什么叫“不高興”。其實，他不是不會笑，而是固執(zhí)任性，總不愿與他人協(xié)調(diào)配合。有一次，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結(jié)果急壞了臺下看戲的小朋友。說簡單點，就是別人讓他上西，可他并不樂意，偏上東。你們看，這就是他們名字的由來。
讀完了這本書，我又很多的感悟想與大家分享。其實，“沒頭腦”和“不高興”兩個人物給了我們很大的啟發(fā)?！皼]頭腦”告訴了我們做事要仔細，無論什么事情，都來不得半點兒馬虎，否則必定會徒勞無功。也告訴了我們在學(xué)習(xí)上，工作上更要仔細，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅持和汗水不就白費了嗎?所以，在生活上，只要你細心，堅持，努力，什么事情都會成功。而“不高興”告訴了我們要用微笑善待每一天，與別人也要團結(jié)相處，要多聽取別人的意見和建議，多尊重身邊的每一個人，那和每一個人都會和睦相處的。如果你每天板著臉，自然就覺得身邊每一樣?xùn)|西都不好。那換一種想法，你每天都笑嘻嘻，樂呵呵的，那就會覺得大自然是如此美好，我們也應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)大自然中許多的樂趣，自然就覺得每一天都過得充實、快樂。
這本書告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會有我們意想不到的人與事，那必定每一天都過得開心、快樂!
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇九
最近，我看了一本很有趣的書，它是《笑貓日記：幸福的鴨子》。
看完這本書后，我明白了幸福是什么。
這本書主要講了：這個暑假，笑貓和馬小跳他們一起，來到了鄉(xiāng)下張達外婆的家。他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，和一只名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福仿佛沒有邊際，最終她獲得自己的幸福。聽著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，他們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大。
以前，在我的`心中，幸福是能夠得到數(shù)不盡的零食和玩具；能天天看電視、玩電腦；每次考試拿滿分；能得到所有人的寵愛……所以，我覺得幸福遙不可及，覺得自己一點也不幸福。可是，現(xiàn)在我知道了，其實幸福是很簡單的：身邊的每一件小事都會使人覺得幸福。思念是一種幸福；感恩是一種幸福；給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣，學(xué)會給予，讓自己在給予的同時，獲得幸福，我也要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書。
羅曼·羅蘭說：“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息?！辈恢獮楹危矣X得這句話蘊涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫這本書的目的吧。對于當時的年代來說，這部作品無不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個很幸運的人，沒想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個音樂家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀！而且這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格；他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛人類；他從未享受歡樂，卻創(chuàng)造奉獻給全世界。然而他卻聽不到人們對他的贊譽，他也聽不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒有白費，因為他終于成功了，他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點就是作為一名音樂家，舞臺上的演奏者沒有臺下聽眾的支持、肯定和青睞，這無疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們；他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍；他的實力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說過：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說來，生活就是一場無休止的搏斗，而且往往是無榮譽無幸福而言的，在孤獨中默默進行的一場可悲的搏斗?！弊髡邔懙?這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過他們都是從重重困難中勇敢站起來的人，也是從種種困難中造煉出來的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰(zhàn)和考驗。他們?nèi)齻€都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進取精神；二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個性的獨立，既不屈從于強權(quán)，也不盲目地隨大流；三是具有關(guān)懷人、愛護人的博愛精神，甘心為人類的福址奉獻自身。
今天，我向大家推薦一本書，它叫《愛哭的女生也堅強》，這本書可以讓愛哭的人變得堅強。
提起男生女生誰更堅強，大家都會毫不猶豫地說男生更堅強。女生很愛哭，其實女生也應(yīng)該堅強，不要輕易掉眼淚。這本書的主要內(nèi)容是：四年三班的班花思悅很愛哭，大家都叫她“玻璃女生”，在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下，思悅堅強了一些，可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒像大家想像的那樣大哭大鬧，而是很平靜地去面對，居然還想在化療前剃光頭！不久，思悅的病好了，大家都在心里默認：思悅是堅強的！”
我非常喜歡小櫻桃，黃蓉，思悅這三個好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人，愛思考，是班長；黃蓉雖然大大咧咧，卻很勇敢，很堅強，學(xué)習(xí)也很好，是學(xué)習(xí)委員；思悅漂亮，善良，是班里的班花和文藝委員，她們?nèi)齻€都很愛幫助朋友。
當我讀完這本書是，心里有一種說不出的感受。它也讓我明白了：不管是男生還是女生，都應(yīng)該堅強面對問題，盡量不要讓自己哭，哭只會給人留下軟弱的印象，不能解決任何問題！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十一
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。
紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。忽然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十二
本文對爸爸的描寫抓住了神情的變化，來寫他心理的變化與心愿。爸爸“微笑”是因為聽到孩子關(guān)于白楊的爭論是那么天真幼稚；“嚴肅”是因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實際是在借物喻人，托物言志。
后面還有“又陷入深思”是由白楊樹想到了自己子女，想到孩子的未來。最后一次是“浮起一絲微笑”是想到孩子們也將扎根邊疆，害怕子女不適應(yīng)邊疆的環(huán)境感到擔心。
學(xué)完這篇課文，我覺得我們因該像白楊樹一樣，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十三
寒假即將結(jié)束，回想這一個月來，我充實而快樂地度過了寒假作業(yè)。在完成作業(yè)的過程中，我不僅鞏固了學(xué)習(xí)知識，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和管理能力。下面，我將分五個方面來談一下我的寒假作業(yè)心得體會。
首先，通過做作業(yè)，我學(xué)會了自律和管理。在假期中，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)們的競爭，完全憑自己的意志力來完成作業(yè)。剛開始，我覺得時間很充裕，總是拖延做作業(yè)，導(dǎo)致最后時間不夠。但是通過對時間的管理我漸漸學(xué)會了分配時間，合理安排作業(yè)。每天早上定好計劃表，將作業(yè)劃分為幾個部分，按部就班地完成，這樣不僅提高了效率，還養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。
其次，寒假作業(yè)是一次知識的鞏固和復(fù)習(xí)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我可能會有一些知識點沒搞清楚或者掌握不牢固，但是在假期中，我可以仔細地復(fù)習(xí)和研究，進一步加深印象，彌補知識的漏洞。比如，我通過做英語單詞卡片，反復(fù)記憶和背誦，使自己的英語詞匯量不斷擴充，同時還鞏固了語法知識和句型用法。
第三，寒假作業(yè)還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，盡管老師對我們進行了很多激勵和鼓勵，但考試壓力和學(xué)業(yè)負擔還是讓我有時候感到疲勞和無力。而通過假期中有序進行的學(xué)習(xí)，我重新找到了學(xué)習(xí)的樂趣。沒人催促我，我可以按照自己的興趣和節(jié)奏進行學(xué)習(xí)，體會到真正的學(xué)習(xí)的樂趣，這讓我更加有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第四，通過寒假作業(yè)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在假期中，我大量閱讀了各類書籍，豐富了自己的知識。通過閱讀，我了解了很多有趣的事物和有意思的人物。我還利用閱讀的時間提高了自己的閱讀速度和理解能力。通過不斷的思考和分析，我對閱讀的興趣不斷增加，現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中的一部分。
最后，我還通過寒假作業(yè)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。在完成作文和讀書筆記的過程中，我提高了自己的想象力和寫作技巧。寫作不僅讓我能夠更好地表達自己的想法，還讓我更深入地了解了自己。在將來的學(xué)習(xí)中，寫作將是我最好的朋友。
總之，寒假作業(yè)雖然讓我在假期中多了一些學(xué)習(xí)的任務(wù)，但是卻帶給我了很多收獲和成長。我通過自己的努力和堅持，學(xué)會了自律和管理，復(fù)習(xí)了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和動力，養(yǎng)成了閱讀和寫作習(xí)慣。我相信，這一個月的努力不僅讓我收獲了進步，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十四
寒假作業(yè)是每年學(xué)生們都必須完成的任務(wù)，是鞏固知識，拓展思維的最佳時期。這個寒假，我經(jīng)歷了許多新鮮的事物和學(xué)到了很多新的知識。下面，我將通過五個方面來總結(jié)我的寒假作業(yè)心得體會。
首先，我要談?wù)勎业恼Z文作業(yè)。在寒假期間，語文老師布置的作文了解英雄精神的主題讓我頗受啟發(fā)。英雄不一定是大人物，有時候身邊的一個小小舉動也能展現(xiàn)英勇精神。通過寫作，我學(xué)會了用簡潔的語言表達深刻的意義，提高了我的語文寫作水平。
其次，數(shù)學(xué)作業(yè)一直以來都是我認為最困難的一項任務(wù)。在寒假里，我迎接了數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)，完成了老師留給我們的一套乘法練習(xí)題。通過做這些題目，我鞏固了乘法口訣的記憶，提高了我的計算速度和準確度。同時，我也發(fā)現(xiàn)了難的題目并不可怕，只要仔細分析問題，耐心解決，我們都能夠找到答案。
與此同時，英語作業(yè)也是寒假作業(yè)的一項重要任務(wù)。在這個寒假里，我學(xué)會了用正確的時態(tài)和語法構(gòu)造句子，并且通過完成聽力和閱讀練習(xí)，提高了我的聽力和閱讀能力。與此同時，我還學(xué)習(xí)了許多新的單詞和短語，增加了我的詞匯量。通過寒假，我的英語水平有了顯著的進步。
此外，我還在寒假里積極參加了社會實踐活動。我報名參加了社區(qū)志愿者活動，為附近的老人送去了溫暖。這個寒假里，我體驗到了幫助他人的快樂和滿足感。通過與老人們的交流，我不僅學(xué)會了關(guān)心他人，尊敬他人，還學(xué)到了許多生活經(jīng)驗和智慧。我相信這次社會實踐活動會成為我一生難忘的經(jīng)歷。
最后，我要說說我的藝術(shù)作業(yè)。我學(xué)習(xí)了鋼琴和繪畫。在繪畫方面，我繪制了一幅美麗的風(fēng)景畫。通過繪畫，我不僅培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力，還發(fā)展了我的耐心和觀察力。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我克服了困難，堅持不懈地練習(xí)，最終取得了進步。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)是一門美的語言，能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力，并且讓我更加快樂。
總的來說，在這個寒假里，我充實了自己，學(xué)會了堅持、付出和成長。我知道學(xué)習(xí)是一個永恒的主題，只有不斷努力，才能不斷進步。寒假作業(yè)幫助我鞏固了知識，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為我未來的學(xué)習(xí)之路打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)努力，我將會取得更好的成績。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十五
寒假即將結(jié)束，四年級的我回顧了這個假期的點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)運動是我最大的收獲。在這個寒冷的冬季里，我參加了各種各樣的體育活動，鍛煉了身體，也增長了見識。在運動的過程中，我體會到了許多美好的事物，體驗到了團隊合作的重要性和堅持不懈的力量。
寒假的第一個星期，我和家人去了一趟滑雪場。盡管臺北的冬天沒有雪，但我的父母卻希望我能接觸到不同的體驗。在滑雪場，我看到了許多專業(yè)的滑雪選手，他們自信地從山坡上滑下來，姿勢優(yōu)美，速度飛快。這讓我感到十分神奇和興奮，我也迫不及待地想嘗試。當我第一次站在滑雪板上時，我覺得非常不穩(wěn)，我心里有些害怕。可是當我感受到滑雪板在雪地上滑行的快樂時，我突然有了勇氣。盡管我摔倒了很多次，但我并沒有放棄，我一遍又一遍地爬起來，繼續(xù)享受著滑雪的樂趣。通過這次滑雪經(jīng)歷，我意識到只要堅持不懈，我就能戰(zhàn)勝困難，達到自己的目標。
除了滑雪，我還參加了學(xué)校舉辦的籃球比賽。作為一名隊員，我很興奮能夠亮相，在比賽中展示自己的技能?；@球運動需要球隊合作，我們必須緊密地配合，才能將球送入對方的籃筐。在比賽中，我體會到了團隊合作的重要性。無論是進攻還是防守，只有我們團結(jié)一致，默契配合，才能最大限度地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。萬眾一心，我們團隊以連勝的戰(zhàn)績贏得了冠軍。勝利的喜悅讓我明白，團隊的力量是無窮的。
除了這些活動，我還利用寒假進行了個人健身。我每天都在家里跳繩、做仰臥起坐、俯臥撐等豐富多樣的運動。這個過程雖然辛苦，但我卻能感受到身體的變化。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加健康，更加有活力。尤其是跳繩，我能跳得越來越高，一次次突破自己的極限。這讓我對自己的體能和毅力充滿了自信。
回顧這個寒假，我深深體會到了運動的魅力。運動不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我們團隊合作的能力，提高我們的自信心和毅力。通過參與各種體育活動，我明白了只要堅持努力，就一定能夠攀登到更高的高度。自信、勇敢、團結(jié)是我在運動過程中學(xué)到的寶貴品質(zhì)。
寒假即將結(jié)束，我對即將開始的新學(xué)期充滿了期待。我希望自己能夠?qū)⑦\動的精神帶入學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)成績，不斷進步。同時，我也希望能夠繼續(xù)保持健康的生活方式，堅持運動，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。我相信，只要我堅持不懈，不斷努力，未來的日子一定會更加美好。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十六
隨著寒假的到來，我和同學(xué)們迎來了一個長達十天的假期。在這個特殊的假期里，我學(xué)會了很多新技能，也見識了許多新事物。通過這次的體驗，我深深感受到了讀書的重要性。
第二段：探討學(xué)習(xí)新技能的重要性。
在這個寒假里，我嘗試學(xué)習(xí)了新技能——鋼筆字。盡管開始的時候我覺得很困難，但是通過不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，我最終掌握了很多筆法和技巧，寫出了漂亮的字。這讓我意識到，學(xué)習(xí)新技能需要耐心和毅力的堅持。而這種執(zhí)著和專注的精神，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也同樣重要。
第三段：探討體驗新事物的重要性。
在假期里，我還去了許多沒去過的地方。比如說，我第一次去了博物館，看到了各種各樣的古物和藝術(shù)品。這個經(jīng)歷使我更加熱愛歷史和藝術(shù)。只有不斷地體驗和探索新事物，我們才能快速成長，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健。
第四段：探討閱讀的重要性。
在這個假期里，我讀了很多好書。這些書有些經(jīng)典，有些是我第一次接觸的新書。通過閱讀，我更加深入地理解了故事中的人物，體驗到了其中表現(xiàn)出的情感和思想。這種閱讀的樂趣不僅讓我充實了假期，也讓我在以后的成長之路上更有底氣和信心。
第五段：總結(jié)。
在這個假期里，我學(xué)會了很多新技能，體驗了許多新事物，感受到了閱讀的重要性。通過這個十天的時光，我的生活變得更加充實和豐富。我很慶幸自己能夠擁有這樣的假期，也感謝學(xué)校教給了我這些知識和技能。我相信，這些經(jīng)歷和收獲將會伴隨著我未來的學(xué)習(xí)和成長。
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十七
今天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時帶了一箱昆蟲到寶石島上。為什么呢？因為寶石島上植物很難生長，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因為缺少昆蟲的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護祖國，讀來讓人肅然起敬。我們有萬里長城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國人，這是多么令人自豪的事情！祖國這個大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好！老師們常說我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁。
可見，我們對于祖國這個母親來說是多么重要！“祖國”這兩個字我們都很熟悉，那么“愛祖國”呢？但是，如何真正地做到“愛祖國”呢？“愛祖國”并不難，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)吧！我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒有能力去做，但是我們可以為祖**親而時刻準備著，在將來我們就能用自己的智慧跟雙手報效祖國了！讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧！
小學(xué)四年級寒假讀書心得體會篇十八
寒假即將結(jié)束，回首這個四年級的假期，我深深感受到了作業(yè)的重要性。寒假是個寶貴的時間，我在這段時間里，堅持將課堂上沒有完成的作業(yè)爭分奪秒地完成，并且學(xué)到了很多。
第一段：認識到假期作業(yè)的重要性。
寒假剛開始，我心里還有些不情愿，總覺得這是一個放松的假期，不應(yīng)該有太多的功課。然而，當我第一次坐下來認真地完成作業(yè)時，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯誤的。首先，假期作業(yè)是老師對我們學(xué)習(xí)的一種期待和交流，我們應(yīng)該尊重老師的辛勤付出。其次，假期作業(yè)也是我們鞏固知識、鞏固能力的重要渠道，只有不斷地復(fù)習(xí)和練習(xí)，我們才能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，我深深認識到假期作業(yè)的重要性，下定決心要認真完成。
第二段：努力提高學(xué)習(xí)效率。
在完成假期作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了提高學(xué)習(xí)效率的幾個關(guān)鍵。首先，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理地安排每天的學(xué)習(xí)時間。這樣，我就能夠充分利用時間，不至于拖延到最后一刻壓力山大。其次，我摒棄了一些分散注意力的因素，如電視、手機等。專心致志地投入到學(xué)習(xí)中，效率也就高了許多。最重要的是，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，有問題主動思考、解決，遇到陌生知識點會通過查閱資料和詢問老師、同學(xué)來解決疑問。這樣一來，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也增強了我對學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
第三段：善于利用各種資源。
在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有用的資源。首先是學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，它們提供了豐富的學(xué)習(xí)資料和互動的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)更加生動有趣。其次是圖書館和書店，我在這里找到了很多適合自己的參考書籍，可以更加深入地學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容。此外，老師和家長是我最重要的資源，他們給予了我很多指導(dǎo)和支持。通過善于利用各種資源，我取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在完成寒假作業(yè)的過程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天定時定量地學(xué)習(xí)，不拖延作業(yè)，遇到難題主動思考解決。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持做到這些，我才能夠穩(wěn)步地提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時，我還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會自己整理筆記，提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，這樣才能夠更好地跟上課堂的節(jié)奏。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我相信我未來的學(xué)習(xí)將會更加輕松和高效。
第五段：對寒假作業(yè)的感悟與期望。
完成了寒假作業(yè)，我深深地感受到付出的努力是值得的。在這個過程中，我不僅加深了對知識的理解和記憶，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。作為一個四年級的學(xué)生，我也明白了學(xué)習(xí)是需要自覺性和毅力的。以后，我希望能夠繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己，取得更好的成績。
通過這個寒假作業(yè)的體會和感悟，我深刻認識到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛性。只有付出努力，才能夠取得進步。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，善于利用各種資源，充分發(fā)揮自己的能動性，我一定會取得更好的成績。寒假的作業(yè)并不只是繁瑣的任務(wù)，它是我們學(xué)習(xí)成長的助力器，是我們進步的階梯。