總結(jié)可以提高我們的思維能力和組織能力，是我們在學習和工作過程中的重要技能。寫總結(jié)時，我們要注意審題，不要偏離主題，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對象?？偨Y(jié)一下，情感表達是一門需要學習和鍛煉的技能。
湖南高考三年級篇一
1.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
2.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
3.遇難心不慌，遇易心更細。
4.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
5.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
6.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
7.做一題會一題，一題決定命運。
8.高三高考高目標，苦學善學上好學。
9.面對高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!
10.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
11.對于歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!
12.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
13.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
14.總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
15.試試就能行，爭爭就能贏。
湖南高考三年級篇二
2.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
3.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
4.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
5.遇難心不慌，遇易心更細。
6.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
7.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
8.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
9.做一題會一題，一題決定命運。
10.有來路，沒退路;留退路，是絕路。
11.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
12.因為我不能，所以一定要;因為一定要，所以一定能。
13.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
14.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
15.披星戴月時書香盈耳含英咀華建學業(yè)。
16.臥虎藏龍地豪氣干云秣馬厲兵顯鋒芒。
17.健康是基礎，勤奮是前提，方法是關鍵，優(yōu)秀學風是條件，良好心理是保證。
18.信心來自實力，實力來自勤奮。最困難的時候，也是離成功不遠的時候。
19.勇攀書山逐群雄實現(xiàn)心中夢想。
20.泛游學海定乾坤贏得似錦前程。
21.自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。
22.走進教室躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)。
23.心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
24.自信能鼓起前進的風帆，自卑會熄滅奮斗的火焰。
25.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
26.如果你認為你能，或者認為你不能，你都是對的。我們是我們認為的人，我們將成為我們想成為的人。
27.我自信，我成功;我努力，我成功;我成功，我快樂。
28.學會很重要，會學更重要。
29.在學習方面，你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
30.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
31.腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。
32.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……。
33.興于《詩》，立于禮，成于樂。
34.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
35.無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
36.吾生也有涯，而知也無涯。
37.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
38.給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
39.心志決定命運，態(tài)度決定高度。
40.先讀的書，否則你根本沒有機會去讀了。
41.教育培養(yǎng)習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
42.勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。
43.學習要有速度，學習要有效率，但效率比速度更重要。
44.頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。
45.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
46.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
47.舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。
48.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
49.心里沒有眼，有眼也無用。
50.教育就是培養(yǎng)習慣。
湖南高考三年級篇三
班級基本情況：
高三（3）總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人；文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學習12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚，大部分同學目標堅定，較自覺。
班級管理：
根據(jù)學校的值周班制度，嚴格管理，把學生每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現(xiàn)登記下來，轉(zhuǎn)化成對應的分數(shù)，實行量化管理，每周一統(tǒng)計，月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，為學習的未來發(fā)展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。
學習情況：
成績方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成績居年級的上游，但仔細研究分析個體，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學習方面更主動，更自覺，進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學習上都比較認真，成績較好，在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。
學習目標及學習動力：學生基本都有自己的學習目標，但是目標都過于模糊，部分學生由于其基礎差底子薄，導致學習動力不足，自覺性也不強，故不能向著自己的目標前進。
紀律情況：總的來說，本班的班干隊伍管理能力比較強，課堂紀律相對較好，但仍有幾個人愛講話，失去學習的動力。積極思考主動發(fā)言的學生并不很多，這還需老師加以引導。
（一）樹立信心，明確目標，全力以赴針對本班學生學習狀況，加強信心教育和高考目標規(guī)劃，營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。
（二）狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、根據(jù)學校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實際情況，由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風學風。
3、加強宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，及時關心學生的校園生活。多到宿舍，了解學生的生活，關心他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學生一個校園如家的.感覺。
（三）營造班級文化氛圍，積極開展班級活動，調(diào)節(jié)學生壓力。
1、互相學習，取長補短，互相促進，共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組，如甲以優(yōu)異學科幫助乙提高薄弱學科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學科幫助甲提高薄弱學科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項活動的展開都是以小組為單位進行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學習上的轉(zhuǎn)化，同時，在一階段考試后，采取召開學習經(jīng)驗交流會，增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。
2、開展閱讀活動：針對本班學生的知識面、視野非常狹窄，時事的關注度不高等情況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動，給學生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行，并把其讀書心得在早讀課時進行交流，從而培養(yǎng)學生的讀、說、寫、合作等能力，擴大學生視野。
（四）密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
首先，增強科任老師與學生之間的交流，增進雙方的了解，提高教與學的效率。開展的方式主要有：師生交流會；組織安排部分主動尋求科任老師的幫助；其次加強與學生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時調(diào)整策略。
（五）加強與學生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。
（六）通過有效形式加強對后進生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
我們這一屆任重而道遠，但是我們堅信在學校科學正確的領導下，認真開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會實現(xiàn)我校高考新突破！
湖南高考三年級篇四
以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2不得套作，不得抄襲;3不得透露個人信息;4書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，文體不限。
與大自然的悄悄話。
回到原點。
湖南高考三年級篇五
2.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
3.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
4.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
5.遇難心不慌，遇易心更細。
6.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
7.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
8.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
9.做一題會一題，一題決定命運。
10.有來路，沒退路;留退路，是絕路。
11.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
12.因為我不能，所以一定要;因為一定要，所以一定能。
13.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
14.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
15.披星戴月時書香盈耳含英咀華建學業(yè)。
16.臥虎藏龍地豪氣干云秣馬厲兵顯鋒芒。
17.健康是基礎，勤奮是前提，方法是關鍵，優(yōu)秀學風是條件，良好心理是保證。
18.信心來自實力，實力來自勤奮。最困難的時候，也是離成功不遠的時候。
19.勇攀書山逐群雄實現(xiàn)心中夢想。
20.泛游學海定乾坤贏得似錦前程。
21.自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。
22.走進教室躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)。
23.心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
24.自信能鼓起前進的風帆，自卑會熄滅奮斗的火焰。
25.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
26.如果你認為你能，或者認為你不能，你都是對的。我們是我們認為的人，我們將成為我們想成為的人。
27.我自信，我成功;我努力，我成功;我成功，我快樂。
28.學會很重要，會學更重要。
29.在學習方面，你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
30.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
31.腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。
32.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?BR> 33.興于《詩》，立于禮，成于樂。
34.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
35.無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
36.吾生也有涯，而知也無涯。
37.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
38.給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
39.心志決定命運，態(tài)度決定高度。
40.先讀的書，否則你根本沒有機會去讀了。
41.教育培養(yǎng)習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
42.勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。
43.學習要有速度，學習要有效率，但效率比速度更重要。
44.頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。
45.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
46.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
47.舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。
48.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
49.心里沒有眼，有眼也無用。
50.教育就是培養(yǎng)習慣。
1.精研博學，篤行仁德。
2.學之染人，甚于丹春。
3.博學敏思，立志共興。
4.人之為學，不日進，則日退。
5.學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。
6.無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。
7.學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。
8.自古圣賢成大業(yè)，未有不由學而成者。
9.學習如著起之茴，不見其增，日有所長。
10.做人要厚道，求學要嚴謹。
11.放棄時間的人時間也在放棄他。
12.把握一個今天，勝似兩個明天。
13.抓住今天，才能不丟失明天。
14.青春須早為，豈能長少年。
15.分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。
16.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
17.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
18.做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
19.不要讓今天的懈怠成為一生的痛。
20.生命的絕唱來機只爭朝夕，如詩的年華更需惜時如金。
21.黑發(fā)不識勤學早，白首方悔讀書遲。
22.身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，志在中華。
23.我拼我搏，付出定有回報;為復興中華，誓讀大學。夢圓北京。
24.宏圖報黨恩，志遠為國強。
25.尊師重道，愛國立德。
26.教室潔凈，清風送爽。身居斗室，心懷天下。
27.只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。
28.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
29.弱者認命，強者抗命。
30.馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
31.超越夢想，超越自我。
32.超越自我防分化，挑戰(zhàn)極限譜新高。
33.厚德博學，自強不息。
34.博觀細取，厚積薄發(fā)。
35.自強不息，厚德載物。
36.自主自律，自強自信。
37.自尊自愛，自重自強。
38.埋頭讀書，抬頭做人。
39.勤奮踏實，誠實守信。
40.求實踏實，落實誠實。
41.守時誠信，勤奮踏實。
42.不要讓你的舌頭超越你的思想。
43.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
44.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
45.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
46.不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。
47.拼一分高一分，一分成就終生。
48.拼一載春秋，搏一生無悔。
49.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
50.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
湖南高考三年級篇六
一、指導思想：
高考命題是遵循普通高中生物課程標準和考試大綱進行的，但不拘泥于課程標準，其目標是以能力測試為主導，考查學生綜合與運用基礎知識解決問題的生物學能力，圖文轉(zhuǎn)換的生物數(shù)學能力、理論聯(lián)系實際能力、對自然科學現(xiàn)象的解釋、驗證能及初步的創(chuàng)造能力。測試還十分關注學生的創(chuàng)新能力和探究能力。鑒于此，本屆高三年級生物備考方案以分層次夯實基礎、培養(yǎng)能力，從細節(jié)著手解決思維和解題方法，從整體上努力提高成績?yōu)橹笇枷?。在深入研究我省高考測試題的同時，還要不斷借鑒外省區(qū)高考的備考經(jīng)驗，全組教師通力協(xié)作，確實將高考備考工作落到實處，于有效提高我校的生物高考成績，完成并力爭超額完成年級下達的生物學科平均分50分（尖子班55分，普通班45分）的指標。
二、具體措施及目標
根據(jù)我校學生的具體情況，我們整體上將備考復習劃分為四個階段。
立足教材、夯實基礎。
第一輪的復習是備考的基礎，是備考復習各階段的基石。因此這一輪復習必須注意以下幾點：
（1）注意章節(jié)復習的整體性。復習與授新課有著本質(zhì)的區(qū)別，學生在此前已在一定的基礎，因此在進入章節(jié)復習時，不能每個知識點都面面俱到，一定要把握好學情，應從整體上考慮知識的側(cè)重點，詳略相濟。注重幫助學生構(gòu)建起完整的、可持續(xù)發(fā)展的章節(jié)知識體系，只有這樣才能達到復習的目的。
（2）本階段備考復習策略。
第一、緊扣知識點，對基礎知識和基本技能進行針對性復習，實現(xiàn)基礎知識與基本技能的查缺補漏。
第二、與教材為基礎，構(gòu)建章節(jié)知識體系，用好教材及高考復習資料，但不能過份依賴。對資料中較好的知識構(gòu)建材料，要指導學生分析并用好。對復習資料上的練習要通過分類和精選后安排給學生完成，不能逢題必練，必須與構(gòu)建知識體系這一目標緊緊相扣。
第三、對學生進行分層要求，分類指導。基礎較扎實的學生求嚴、求實、求深、求寬，方法應用上應是講練結(jié)合?；A薄弱的學生則要求穩(wěn)、求細。這部分同學往往都有一個通病，即學習目標不明確，學習動機不強，學習動力不足。所以，復習要更具目標性，讓他們看到復習的實用性。因此，對于這部分學生，我們要盡可能抓住考綱要求，深入分析歷屆考試特點，對他們進行講解，使他們的學習更有目標性，以提升學習動機，提高學習動力。重點把握考綱中的骨干知識講清學透，要求學生不能在主干知識中丟分，復習方法應是講練結(jié)合，但偏重以練帶講。
時間安排：2017年9月1日————2017年3月8日
復習方式：教師以章節(jié)講授為主，貫穿能力培養(yǎng)、提高運用知識能力。
學生以復習和掌握教材內(nèi)容為主，重點進行基礎題的演練、并盡可能使教材主干知識系統(tǒng)化，掃清知識盲點。
能力培養(yǎng)：以記憶和理解基礎知識為主要能力目標。
主要任務：基礎較弱的學生按章節(jié)理清知識點，構(gòu)建系統(tǒng)知識體系，解決經(jīng)典例題分析過程中出現(xiàn)的疑惑，并按自身能力完成一定量的基礎題?；A較好的學生的主要任務除此之外，還要配合經(jīng)典例題的變式分析，將主干知識適度地拓展和延伸，兼顧實驗探究問題的學習。
專題綜合
二輪復習重在培養(yǎng)學生學科內(nèi)綜合能力，打通模塊綜合知識，進行專題內(nèi)的綜
合細練，進而開始全課程的綜合訓練。
本階段是整個高考復習決定成敗的關鍵階段。本階段劃分好知識專題十分重要。針對不同層次學生專題內(nèi)容應有所區(qū)別。對于基礎好的學生，專題涵蓋的范圍要更廣，使學生的知識聯(lián)系更為豐富、應用知識的脈絡更為充實。對于基礎薄弱的學生，專題涵蓋的范圍要小，更注重對知識的理解，知識脈絡要簡單、清晰。因此也形成了兩種不同的復習方法：前者的復習注重對概念原理理解的精細化、對知識應用追求綜合化，對知識分析的系統(tǒng)化。復習方法應是以練習、知識歸納來推動，專題試題可采用綜合性強的大試題。而后者則注重對概念原理的重新回憶，對知識應用實施標準化，對知識分析的明確化，簡單地說就是強調(diào)記憶。
本輪的復習專題可分為兩大類，具體實施?可根據(jù)教學的需要進行拆解與合并。
1．知識體系專題。其中包括：
（1）細胞的分子基礎和結(jié)構(gòu)；（2）細胞代謝；（3）細胞的生命歷程；（4）遺傳的細胞基礎和分子基礎（5）遺傳的基本規(guī)律；（6）生物的變異與進化；（7）生命活動的調(diào)節(jié)；（8）生態(tài)系統(tǒng)；（9）選修一。
2．實驗專題。其中包括：
（1）驗證性實驗。其內(nèi)容有：對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。
（2）糾錯與補充實驗。其內(nèi)容是：對實驗設計、實驗分析和補充與糾錯。
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（3）實驗設計。其內(nèi)容是：簡單實驗設計，對實驗設計的分析等
（4）材料實驗。其內(nèi)容有：對實驗中的各種信息的`分析與解釋。
時間安排：2017年3月9日————5月10日
復習方式：專題復習，解題方法指導，專題訓練及綜合訓練，大量進行以高考真題為主的6?+?5訓練，同時與物理組、化學組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進行理、化、生三科的理科綜合訓練，有效提高學生的理科綜合能力。
能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力培養(yǎng)為目標。
主要任務：實現(xiàn)對綜合練習的熟悉與理解、基礎較弱的學生在本階段應結(jié)合第一階段和復習薄弱環(huán)節(jié)對知識進行重新記識并排除知識困惑，對于自己還不甚理解的知識在本階段教師要個性化地篩選一些練習在單元訓練中進行突破。對于基礎能力較強的學生應以培養(yǎng)能力為主。解決在解題過程中理解知識與運用知識偏差和思維短路的問題。力求在解題過程中在犯相同的錯誤。
應考階段。
本階段應是復習的收關階段，能否劃上一個圓滿的句號，考驗著高三整個團隊的專業(yè)能力。本階段的主要任務是最大限度地激發(fā)學生對考試各環(huán)節(jié)的應試能力、技巧和心理應變能力。因此對學情的了解與把握、對考試前景的預判、對學生知識的精雕細琢都無時無刻地考驗著每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。所以本階段的主要復習方法是：通過模擬測試調(diào)整狀態(tài)、調(diào)試應試心理、調(diào)節(jié)考試生物鐘、知識針對性講解與分析等。此時是心理中心教師介入的最佳時間，應在本階段解決學生應試的緊張心理，使其形成一個較為寬松的個體心理環(huán)境。
時間安排：2017年5月11日~5月31日。
復習目標：培養(yǎng)學生在考試各環(huán)節(jié)的應試能力、技巧和心理應變能力。
復習方式：模擬測試與講評，學生錯題集的回顧與思考。
主要任務：編好模擬試題并對高考試題進行宏觀預測，通過測試和高質(zhì)量的講評查找問題，解決問題。
考前調(diào)整。
本階段切不可再進行任何形式的集中性的復習，教師在此時間段內(nèi)的主要任務有二：一是安排出時間與學生談心，了解學生考前的需求，并盡快解決他們的因擾。二是解答學生認為可能影響考試成績的知識問題。并且一定要講清楚、讓學生弄明白，千萬不要認為可能不考而讓學生忽略，因為高考試題不是任何人可以預測的。另一原因是，如果問題得不到解決，學生就會帶著滿心的狐疑上考場，對考試心理產(chǎn)生不利影響，如果真的在高考中遇到此類問題，對學生來講不啻是個巨大的打擊。
時間安排：2017年6月1日~6月5日?
復習方式：以學生自主復習為主，教師答疑為輔。
復習目標：控制學生在學習上和生活上的節(jié)奏，調(diào)整應試狀態(tài)，著重進行心理調(diào)整增強學生信心，力求使學生的應試狀態(tài)達到最好水平。
：
（1）胞中的元素和無機化合物、糖類和脂質(zhì)；（2）蛋白質(zhì)和核酸；（3）細胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實驗；（4）細胞與化學組成綜合；（5）細胞質(zhì)和細胞器；（6）細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核；（7）細胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合。
（1）酶、atp及代謝類型；（2）物質(zhì)的輸入和輸出；（3）植物的水分代謝；（4）細胞呼吸；（5）光合作用；（6）影響光合作用速率的因素；（7）光合作用和呼吸作用的綜合應用。
細胞的增殖及有絲分-裂實驗；（2）減數(shù)分-裂和受精作用；（3）細胞的分化、衰老、凋亡和癌變；（4）細胞的生命歷程綜合。
（1）人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；（2）水和無機鹽的平衡；（3）血糖的平衡與調(diào)節(jié)及體溫的平衡與調(diào)節(jié)；（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)；（5）體液調(diào)節(jié)；（6）免疫調(diào)節(jié)及免疫失調(diào)；（7）生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用；（8）其他植物激素及應用；（9）植物的激素調(diào)節(jié)綜合。
（1）基因的分離定律及應用；（2）基因的自由組合定律及應用；（3）基因在染色體上；（4）伴性遺傳；（5）遺傳的基本規(guī)律的綜合應用。
（1）基因突變和基因重組；染色體變異；（3）人類遺傳病及優(yōu)生；（4）從雜交育種到基因工程生物的進化與生物多樣性生物的變異綜合.
種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查；（2）群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度；（3）生物與環(huán)境綜合；（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性；（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)；（6）生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)；（7）生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合。
傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程的應用微生物的類型、營養(yǎng)、代謝、培養(yǎng)與應用；植物的組織培養(yǎng)技術(shù)植物有效成分的提取。
此備考計劃經(jīng)備課組全體教師充分討論確定，望各位教師嚴格實施，如需調(diào)整，需經(jīng)全組成員充分討論修訂。個人的的能力和精力是有限的，集體的力量和智慧是無窮的，只有充分發(fā)揮備課組全體教師的力量，各位教師集思廣益、明確分工、通力協(xié)作，才可能取得更大的成績，實現(xiàn)生物備課組的目標，為我校2017屆的高考貢獻自己的力量。
2017/8/26
湖南高考三年級篇七
路在腳下，夢在心上，看那些古今過客不走尋常路，追尋心中夢想，實現(xiàn)人生真諦。
不走尋常路，方為人上人。把醫(yī)者仁心置于筆尖，妙筆回春。
是那個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者嗎?是那個拿著手術(shù)刀的醫(yī)生嗎?遠渡重洋，留學日本，本應在手術(shù)臺面前展示精湛的醫(yī)術(shù)，愈合病痛的傷口;卻在看到國人麻木不仁的心之后毅然棄醫(yī)從文，拋相愛手術(shù)刀，握緊筆桿，用悠悠墨香喚醒沉睡的心靈，重振民族的尊嚴;他曾經(jīng)彷徨，但他最后吶喊，他要用筆桿敲醒中國人沉睡的夢，喚起民族的魂。本是醫(yī)者，卻變成時代的文化引領者--魯迅。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風景。
她本該是名門閨秀，卻不甘于生命的安排;她本能享盡榮華富貴，卻偏要遠洋留學;多少唏噓歲月，多少氤氳時光，化作舊上海的一抹華燈初上，小巷里低回的溫柔。在那個”女子無才便是德“的時代，她偏偏”語不驚人死不休”;在別人相夫教子的時候，她卻伏案描繪一個個盛世的傳奇，描繪她筆下的紅玫瑰、白流蘇。她的人生像是彩蝶，綻放極盡的魅力;有的是《半生緣》的`纏綿糾葛，有的是《流言》的安之若素;本該安穩(wěn)，卻在文壇聲名鵲起--張愛玲。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風景。
不走尋常路，方為人上人。在荒蕪沙丘里，譜寫生命的贊歌。
其實她不需要跋山涉水，她也不必苦苦尋覓;優(yōu)渥的家境讓她有足夠的資本安穩(wěn)一生，父母兄弟的愛讓她有足夠的安全感安逸一生;可她偏偏跟著荷西去了撒哈拉，在漫天的風沙里尋找另一種生活，在駱駝的腳印里感悟人生的真諦;《夢里花落知多少》，不知道《哭泣的駱駝》能不能體會她不甘平庸的心?她在漫漫黃沙里感悟人性的質(zhì)樸，在荒蕪的沙漠里回歸人性的本真，追尋她的愛情，追尋她的夢想。不求安逸，只求喜歡--三毛。面臨人生的重重選擇，敢于打破規(guī)則，不走尋常路，在淡泊的人生里潑上一抹重彩，在平淡的生活里奏響一個生命的強音。
不走尋常路，方為人上人。--用筆尖描繪出了自己心中的一方碧海，展現(xiàn)自己夢中的一片晴空。
湖南高考三年級篇八
臨近高考的時候，很多高三班主任都會找一些勵志寄語來激勵學生，那么高三年級高考寄語都有哪些呢?一起來看看吧。
校長寄語。
三年苦讀磨一劍，
氣定神閑戰(zhàn)猶酣。
勢如破竹搗黃龍，
千帆競發(fā)齊凱旋。
208班寄語：
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，
即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。
真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的.狀元，
而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的青年們。
209班寄語：
即使只有百分之一的希望，也要用百分之百的努力去爭齲。
210班寄語：
硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝。
211班寄語：
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學子競渡，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
212班寄語：
挺直胸膛直面高考。
213班寄語：
前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對考場風云變幻。
218班寄語：
十年寒窗，馬上封侯。
220班寄語：
苦戰(zhàn)五月終生不悔。
笑迎六月一生無憾。
223班寄語：
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
湖南高考三年級篇九
那里有高聳的東臺山，清澈的漣水河。東臺山腳下有毛主席曾經(jīng)就讀過的.東山學校，旁邊的塔子山上屹立一座高高的文塔，一到晚上，文塔就發(fā)出五顏六色的光，很是絢麗，像一個航標，讓你在很遠的地方就可以發(fā)現(xiàn)它。漣水河畔有美麗的曾國藩詩文島和雄偉的鎮(zhèn)湘樓。
我最喜歡的是位于東郊的茅滸水鄉(xiāng)，那里的景色非常美麗，可以吃飯住宿也可以游樂玩耍。
春天，嫩綠的小草把頭探出來了，柳樹染綠了它的長辮子，讓它隨風起舞。
夏天，那里樹木茂盛，小朋友可以在那里捉迷藏、攀巖，還可以劃船、燒烤和露營呢！
秋天，那里的黃葉紛紛落下，就像童話中的仙境，游人可以坐在假山旁聊天、喂金魚，非常悠閑。
冬天，那里就更讓人陶醉了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，湖邊，小朋友還可以撿冰塊玩呢！
怎么樣？我的家鄉(xiāng)很美吧，我愛我的家鄉(xiāng)。
如果你來我的家鄉(xiāng)，我一定當一名好導游，帶你玩?zhèn)€夠。
湖南高考三年級篇十
各位老師，各位同學：
今天，我們在這里隆重集會，召開高三年級兩次質(zhì)檢考試的表彰獎勵大會。首先我代表學校向在質(zhì)檢考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!兩次質(zhì)檢考試已成為過去，高考近在眼前，我們已經(jīng)到了最后的沖刺階段。因此，今天的會議不僅僅是一次表彰會，更是高考臨戰(zhàn)前的一次動員大會和誓師大會。借此機會，我想就最后81天的學習和生活，向大家再提幾點希望和要求：
一要充分認識高考的重要性。
大家知道，教育教學質(zhì)量是一所學校的生命，高考成績無疑是教學質(zhì)量的龍頭，是學校所有工作的重中之重。因此，高考成績的好壞將決定學校的聲譽和地位，將會影響到學校的生存和進一步發(fā)展。同時，高考又是同學們?nèi)松缆飞现匾霓D(zhuǎn)折點，高考成績的高低將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)，還將影響到我們?nèi)雽W費用的高低。因此，高考無論對于學校還是我們同學本人，都是至關重要的。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率，向每一天要分數(shù)，做到分秒必爭，精心備考。
二要樹立必勝的信念。
信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾。只要擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。
三要有堅強的意志和頑強的毅力。
堅強的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，關鍵是看你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!你是把它當成煩惱包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示自己的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。
四要不驕不躁，積極調(diào)整好自己的心態(tài)。
在歷次模擬考試中，考好了不驕傲，考不好不急躁?？荚嚽耙幸庾R地做一些積極的自我心理暗示，比如：我能行，我不比人家差。遇到難題時，我難人亦難，我不畏難;遇到容易題時，我易人也易，我不大意。要以平常心對待高考，高考也只不過是一次與模擬考試差不了多少的考試，沒必要恐懼、急躁、緊張不安。
五要講究科學的方法和技巧。
科學的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議臨考之前我們要堅持“三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留后患;二要管好自己的手，臨考前只看不做，就會出現(xiàn)看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結(jié)果眼高手低;三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
十年磨一劍，取勝在瞬間。同學們，老師們，為了今年的高考，你們早起遲回，付出了大量的心血和汗水。定中有著輝煌的過去，作為繼往開來的定中人，打好20xx年高考攻堅戰(zhàn)，既是你們寒窗苦讀的迫切愿望，也是全體老師家長含辛茹苦的殷切期盼。
現(xiàn)在，一年一度的高考正向我們走來，檢驗我們?nèi)晷燎趯W習工作成敗的關鍵時刻已經(jīng)到來。我希望大家在最后的時間內(nèi)，集中精力，聚精會神，注意方法，講究策略，頑強拼搏，力爭在今年的高考中發(fā)揮出最佳水平，為學校增光添彩。
謝謝大家。
湖南高考三年級篇十一
老師們、同學們、家長們：
大家早上好!
今天，是一個不同尋常的日子，我們高三500余名師生在莊嚴的國旗下宣誓，見證我們宣誓的還有全校其他年級的20xx多師生員工。我們離高考僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!我們將要接受20xx年高考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。同學們，不要害怕競爭，退縮并不能使我們的生活遠離競爭，因為競爭本來就是生活中的常態(tài);不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。
同學們：“十年磨劍、六月試鋒”置身于升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢于直面現(xiàn)實，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，挑戰(zhàn)人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力。
在這100天里，希望同學們協(xié)同好家長們，要確立奮斗目標，要樹立必勝的信心，要端正人生的態(tài)度，要培養(yǎng)堅強的毅力，要注重基礎提高能力，要講究方法科學備考。尤其要做好“三管”工作，即管好自己的口，不懂就問;管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做;管好自己的腦，提倡獨立思考。
同學們：壓力難免，競爭難免，但問題是我們怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!壓力和競爭的確會給我們帶來沉重和不安，誰不希望十年的寒窗能有一個好的結(jié)局，誰不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的付出。但憂慮沒有用，回避也沒有用，我們所能做的只有一件事，那就是加倍努力學習，持之以恒，勤奮不止，相信金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。
同學們，高考不是人生的終結(jié)性考試，它只是一個階段檢測。不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有100天的調(diào)整期，在未來的100天里，還可以創(chuàng)造許多的奇跡。
俗話說，狹路相逢勇者勝，讓我們積極行動起來，以更加高昂的斗志去迎接20xx高考，相信我們贛四中一定是20xx年高考的勝利者。
謝謝大家!
湖南高考三年級篇十二
尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：
下午好!作為高三班主任代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸。
我發(fā)言的題目是《相信自己!竭盡全力，決勝高考》今天，我們我們離高考僅有一百天!一百天，對于我們來講，說短很短，眨眼即逝。朱自清先生在文章《匆匆》中有這么一段文字：“6767洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，6767”，那么，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里”，我們能做些什么呢?曾經(jīng)有這么一個小故事：有人問三個正在砌磚頭的工人：“你們在做什么?”第一個工人回答說：“我在砌磚頭。”第二個回答說：“我在賺工資?！钡谌齻€回答說：“我在建造這個世界上最富有特色的房子?！焙喍痰幕卮穑魅说墓ぷ鲬B(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作;第二個是為賺錢而工作;第三個則是為創(chuàng)造未來實現(xiàn)夢想而工作。后來，前兩個人一生都只是個普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了知名的建筑師。從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態(tài)度決定高度。12年寒窗苦讀，12年厲兵秣馬，汗水夾著淚水，夢想攜著希望，都將在這一百天的大戰(zhàn)中接受考驗，百日后的你將達到怎樣高度，完全取決于這百日中你所持的態(tài)度。
大家都很崇拜的周杰倫，也是我們年輕人的榜樣。三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路并不是一帆風順的，高中畢業(yè)后，被一家公司的老板請去當音樂制作助手，寫的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐著冷板凳，但他仍然堅持著，甚至接受了一連十天創(chuàng)作50首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，并且憑著堅韌的意志完成得很出色，自此，才有了我們耳熟能詳?shù)摹洱埦盹L》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都能夠做到。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果?！迸c周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得高考的勝利，在這一百天里，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下!
在非洲，瞪羚每天早晨醒來時，他知道自己必須跑得比最快的獅子還要快，否則就會被獅子抓住而吃掉!而當獅子每天早晨醒來時，他知道自己必須追上跑得最慢的瞪羚!否則就會因為饑餓而失去性命!所以，不管你是瞪羚還是獅子，當太陽升起時，你最好要開始奔跑!好小子林書豪，又是怎樣給世界球壇帶來“林旋風”的呢?熱愛籃球運動的同學當然清楚：林書豪是六十年來nba球員中學歷組高的——哈佛大學經(jīng)濟系畢業(yè)生，并且是華人。在尼克斯隊中曾經(jīng)是替補中的替補隊員，但他做到了今天的成就，不就是靠自己的信念和堅持，竭盡2全力，訓練自己的技術(shù)和能力，當機會將臨時，便一鳴驚人，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝對手，帶領尼克斯隊連戰(zhàn)連捷，為球壇帶來“林旋風”，也因此讓英語詞匯增加了一個詞條“林旋風”!
美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是最終卻讓兔子逃脫了，獵狗回來后挨了獵人的罵，很委屈地辯解說：“我已經(jīng)盡力了?！?BR> 誰也不會想到兔子逃脫的理由：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒有命了呀!”是啊，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己。往往阻礙我們前進的，不是敵人，而是我們自己。任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結(jié)果。心理學家指出，一般人的潛能只開發(fā)了10%左右，90%的潛能還處于睡眠狀態(tài)，而50%的潛能就可以背誦400本教科書，就可以學完十幾所大學的課程。應對高考，我們伏案苦讀，我們斗志昂揚，誰要想在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須“竭盡全力”才可以。
100天，是激情燃燒的100天，頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。為了高考鯉魚躍龍門這個理想，我們披星戴月、披荊斬棘，我們閱讀過可以累成山的書籍，有過成績飛落的淚水，也有成績步步上升的喜悅，十年磨一劍，今朝試鋒芒。
我們要有亮劍精神!亮劍精神就是不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍。同學們，我們雖然不是為高考而生，更不會為高考而死，但它已經(jīng)擋在我們前進的路上，我們就要跨過去。高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。從現(xiàn)在起，我們不要怨天尤人，我們要相信自己，前進一步，如果不夠，就再向前一步。
誰能在這百日里氣守丹田，屏息凝神，超越自我;誰能在這百日里拿出一腔“時人不識凌云木，只待凌云始道高”的壯志;誰能在這百日里真正體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦;誰能咬緊牙關，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗，誰就能在高考考場上“萬軍過獨木，絕塵占鰲頭”!
相信自己，告訴自己“我能行!”時光像離弦之箭，隨風而逝;歲月如東去之水，永不回頭。過去九百多天的日子里，我們一起走過，未來的百日，我們將繼續(xù)一起摸爬滾打。同學們，請相信，老師是你們永遠的支持!作為高三教師，我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù)，我們將熱情投入我們的愛心，更加關注你們學習上的每一個足跡，盡力促進你們哪怕是小小的進步。在距離高考僅有的100天的時間里，我們要堅定自己的信念，咬緊牙關，快馬加鞭。
山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執(zhí)著與追求不能變。我堅信，只要我們竭盡全力，定會在沒有硝煙的戰(zhàn)場上奏響我們的凱歌，只要我們竭盡全力，定會在有限的時間里書寫我們的輝煌?！翱嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?！弊屛覀儕^斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。
最后，用一幅對聯(lián)讓我們一起共勉：十年寒窗埋頭苦讀隱眾雀之列，他日沙場爭霸鰲頭立群鶴之首。
祝愿我們的高三學子在20某某年高考中譜寫輝煌!謝謝大家!
湖南高考三年級篇十三
老師們、同學們：
首先祝大家豬年吉祥，元宵節(jié)快樂!
今天，我們在這里召開高考誓師動員大會，目的就是要通過總動員，讓同學們在關鍵的沖刺階段進一步鼓足勇氣，堅定信心，激昂斗志，奮力拼搏，取得高考最終勝利。
我向同學們提三點希望：
一、堅定信心。
信心是成功的基石，自信能使?jié)撃鼙l(fā)。我說要有信心，是有根據(jù)的，因為我們學校這幾年的高考連續(xù)創(chuàng)出了新高。負責本屆教學的教師團隊，更是以團結(jié)高效、能打硬仗、屢創(chuàng)佳績而著稱，例如他們在20xx屆本科上線率就創(chuàng)出了我校成立以來的新高。這一屆他們更是殫精竭慮，全身心地投入，相信一定能夠再創(chuàng)輝煌。
當然，我們不能盲目樂觀，高考說到底是實力之爭，需要同學們實實在在地付出。盡管只有九十多天了，但勝負往往就在一線之間，所以同學們要牢牢抓住這“一寸光陰一寸金”的極其寶貴的九十多天，堅定信心，只爭朝夕，永不言棄，相信有付出就會有回報，有耕耘就會有收獲。
二、全力以赴。
高考是同學們體驗奮斗、超越自我的一次重要經(jīng)歷，更是同學們?yōu)槲磥泶蚱础槿松旎囊粋€重大機遇。要把握好這個重大機遇，就必須要有“愛拼才會贏”的勁頭。如果把高中三年的學習生活比作一次長跑，那么同學們已經(jīng)跑過了最后一個彎道，百米沖刺的時刻終于到來，是同學們?nèi)σ愿?、策馬揚鞭、勇往直前、大顯神通的時候了!希望同學們更加振奮精神，再加一把勁，再努一把力，人生能有幾回搏?此時不搏，更待何時!堅持就是勝利，曙光就在前頭。
三、科學安排。
同學們已經(jīng)在老師的指導下為自己量身定做了沖刺階段的復習計劃，要認真落實好，做到科學安排，調(diào)好心態(tài)，勞逸結(jié)合，忙而不亂。
最后階段的復習更要講究方法和策略。例如，要定期對復習計劃的落實情況進行回顧反思，要注意兼顧好各學科，既要揚長又要補弱，要重視基礎題、中等難度題的訓練，做到“基礎題不失分，中等難度題多得分，高難度題爭取得分”;又比如，進入沖刺階段，考試測驗相對頻繁，不少學生壓力大，但好的學生總是把這當作檢驗和提高考試解題能力的絕佳機會，并善于對考試訓練中暴露的問題進行歸類，制訂相應策略，有自己的“備忘錄”和“改錯本”;還比如，好的學生總是重視老師給出的復習重點、要求、建議和提醒，因為高三老師基本都是久經(jīng)沙場的老將，有著很強的責任心，有著豐富的復習應考經(jīng)驗，老師的話經(jīng)常能夠“一語點醒夢中人”，起到事半功倍的效果。
同學們，在這關鍵的沖刺階段，有老師、家長與你們同行，為你們助威鼓勁，相信你們一定能夠經(jīng)受住各種考驗，戰(zhàn)勝一切困難，在高考中超水平發(fā)揮，取得最理想的成績!
湖南高考三年級篇十四
下午好!
作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天，作為高三教師代表站在這里，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。
同學們，在過去的兩年中，我們攜手共進、風雨同行：春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。
同學們，四季有輪回，但人生沒有輪回，高考沒有輪回。現(xiàn)在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。
年輕的你們準備好了嗎?
中華民族有一本神奇的書，它的名字叫《易經(jīng)》，《易經(jīng)》64卦中只有一卦是大吉大利之卦，這一卦稱為“謙卦”，謙是謙謙君子的謙、謙和的謙，謙是大地一般的平坦厚重，而胸中自有峰巒丘壑、自有萬丈豪氣、霧靄虹霓。
這告訴我們，一個人的成功首先需要一顆謙和平靜的心，那是寬容、博學、不驕、不躁、自信、從容。這樣，你的內(nèi)心才能足夠的強大，去面對未來路上的驚濤駭浪。
謙和寧靜，是不可沒有的心態(tài)。
堅守夢想，是不可沒有的執(zhí)著。
我的學生在一次演講時說過這樣簡單而發(fā)人深省一個故事：貞觀年間，有一匹馬被一個和尚相中去西天取經(jīng)。十七年之后這匹馬功德圓滿回到長安，它發(fā)現(xiàn)當年的好朋友驢子的磨坊里工作，便向它分享了這些年的所見所聞：路過一個沒有男人的女兒國、可以將雞蛋蒸熟的火焰山……講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說：你的經(jīng)歷可真豐富呀!我連想都不敢想!這匹馬就接著講：我走的這十七年你是不是一直在磨麥子呀?這頭驢子說：是呀!這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀?這頭驢子說八小時。這匹馬說：“我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的?？墒顷P鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠但明確的方向，今天終成正果，而你當年貪圖眼前的安逸，沒有方向，結(jié)果造成現(xiàn)在的境遇”
我們不也是如此嗎?兩年來每個同學從早七起點至晚十一點都是花在學習上，你們在時間上的付出是一樣的。有些同學一路披荊斬棘、實現(xiàn)了學習生涯中一個個的不可能，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越極限。有些同學卻一直徘徊在自己的圈中，像故事中的那頭驢，最終只能流著口水，聽著別人的傳奇。
同學們，在我們的生命中，越走越長的是遠方，越走越短的是人生;越走越多的是年齡，越走越少的是時間;越走越明白的是道路，越走越模糊的是方向。
沒有夢想，你永遠不知道自己的舞臺有多寬廣;沒有夢想，你永遠不知道自己的藍天有多澄澈;沒有夢想，你永遠不知道自己的人生有多絢麗。
歌中唱的好啊，“沒有夢想，何必遠方”。而你們正是有夢敢夢的年紀。親愛的同學們，你們的雙親正翹首以盼，用他們的叮嚀和囑托期待你明日的輝煌;你們的師長正孜孜以求，用他們的雙手和智慧撫平前路的荊棘;你們寶貴的自已正不遺余力，飽受離家的思念與艱辛、嘗過求學路途的迷惘與失落，個中滋味，冷暖自知吧。
瀟灑浪漫的文科生們，今天你們徜徉在文史歌賦的殿堂，明日必能激揚文字、指點江山;沉穩(wěn)智慧的理科生們，今天你們陶醉于磁場電場，明日給你一個支點，你便能撬起整個地球。
親愛的同學們，在中學階段的最后一年，讓我們拿起執(zhí)著的畫筆，用一顆謙和平靜的心，在人生的畫布上，為可貴的親人、寶貴的自己，大膽的、自信的描繪我們的珍貴夢想，續(xù)寫168的尊貴無比的神話。
在此，我代表高三年級全體老師鄭重承諾，接下來的一年我們會一如既往地不遺余力、傾囊相授、全力以赴、傾心相伴。
同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。
我相信，20~~年的你們，必當金榜題名、蟾宮折桂，再次為~~~中學譜寫傳奇。
湖南高考三年級篇一
1.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
2.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
3.遇難心不慌，遇易心更細。
4.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
5.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
6.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
7.做一題會一題，一題決定命運。
8.高三高考高目標，苦學善學上好學。
9.面對高考，保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!
10.決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
11.對于歲的我們來說，有些事情的確會影響我們的一生，但是沒有一件事能決定我們的一生!
12.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
13.高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾?，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。
14.總想贏者必輸，不怕輸者必贏。
15.試試就能行，爭爭就能贏。
湖南高考三年級篇二
2.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
3.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
4.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
5.遇難心不慌，遇易心更細。
6.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
7.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
8.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
9.做一題會一題，一題決定命運。
10.有來路，沒退路;留退路，是絕路。
11.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
12.因為我不能，所以一定要;因為一定要，所以一定能。
13.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
14.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
15.披星戴月時書香盈耳含英咀華建學業(yè)。
16.臥虎藏龍地豪氣干云秣馬厲兵顯鋒芒。
17.健康是基礎，勤奮是前提，方法是關鍵，優(yōu)秀學風是條件，良好心理是保證。
18.信心來自實力，實力來自勤奮。最困難的時候，也是離成功不遠的時候。
19.勇攀書山逐群雄實現(xiàn)心中夢想。
20.泛游學海定乾坤贏得似錦前程。
21.自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。
22.走進教室躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)。
23.心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
24.自信能鼓起前進的風帆，自卑會熄滅奮斗的火焰。
25.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
26.如果你認為你能，或者認為你不能，你都是對的。我們是我們認為的人，我們將成為我們想成為的人。
27.我自信，我成功;我努力，我成功;我成功，我快樂。
28.學會很重要，會學更重要。
29.在學習方面，你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
30.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
31.腳踏實地山讓路，持之以恒海可移。
32.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……。
33.興于《詩》，立于禮，成于樂。
34.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
35.無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
36.吾生也有涯，而知也無涯。
37.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
38.給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
39.心志決定命運，態(tài)度決定高度。
40.先讀的書，否則你根本沒有機會去讀了。
41.教育培養(yǎng)習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
42.勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。
43.學習要有速度，學習要有效率，但效率比速度更重要。
44.頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。
45.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
46.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
47.舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。
48.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
49.心里沒有眼，有眼也無用。
50.教育就是培養(yǎng)習慣。
湖南高考三年級篇三
班級基本情況：
高三（3）總?cè)藬?shù)50人，由文科生和音樂生組成。男生19人，女生31人；文科生27人，音樂生22人，外出術(shù)科學習12人，留校音樂生10人。住宿生29人。班級學習氛圍較濃厚，大部分同學目標堅定，較自覺。
班級管理：
根據(jù)學校的值周班制度，嚴格管理，把學生每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習等各方面的表現(xiàn)登記下來，轉(zhuǎn)化成對應的分數(shù)，實行量化管理，每周一統(tǒng)計，月月評比。目的是使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，為學習的未來發(fā)展打下良好的基礎。重視賞識教育和成功教育。
學習情況：
成績方面：作為文科音樂班，就整體而言，本班成績居年級的上游，但仔細研究分析個體，就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題，成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學習方面更主動，更自覺，進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學習上都比較認真，成績較好，在班級管理中認真負責、是老師的得力助手。
學習目標及學習動力：學生基本都有自己的學習目標，但是目標都過于模糊，部分學生由于其基礎差底子薄，導致學習動力不足，自覺性也不強，故不能向著自己的目標前進。
紀律情況：總的來說，本班的班干隊伍管理能力比較強，課堂紀律相對較好，但仍有幾個人愛講話，失去學習的動力。積極思考主動發(fā)言的學生并不很多，這還需老師加以引導。
（一）樹立信心，明確目標，全力以赴針對本班學生學習狀況，加強信心教育和高考目標規(guī)劃，營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科學習帶頭人、老師的好幫手、同學的益友。
（二）狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、根據(jù)學校值周班管理規(guī)定，結(jié)合班級實際情況，由學生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風學風。
3、加強宿舍管理，營造良好的氛圍。定期召開舍長會議，及時關心學生的校園生活。多到宿舍，了解學生的生活，關心他們的內(nèi)心感受，與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學生一個校園如家的.感覺。
（三）營造班級文化氛圍，積極開展班級活動，調(diào)節(jié)學生壓力。
1、互相學習，取長補短，互相促進，共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學小組，如甲以優(yōu)異學科幫助乙提高薄弱學科，同樣乙也以自己的優(yōu)勢學科幫助甲提高薄弱學科，全班一共分為6組，每組5至7人，各項活動的展開都是以小組為單位進行，發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進后進生學習上的轉(zhuǎn)化，同時，在一階段考試后，采取召開學習經(jīng)驗交流會，增強學生的合作意識，強化合作行為，促使學生普遍提高學習水平。
2、開展閱讀活動：針對本班學生的知識面、視野非常狹窄，時事的關注度不高等情況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動，給學生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。學生以小組為單位進行，并把其讀書心得在早讀課時進行交流，從而培養(yǎng)學生的讀、說、寫、合作等能力，擴大學生視野。
（四）密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
首先，增強科任老師與學生之間的交流，增進雙方的了解，提高教與學的效率。開展的方式主要有：師生交流會；組織安排部分主動尋求科任老師的幫助；其次加強與學生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時調(diào)整策略。
（五）加強與學生、家長的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。
（六）通過有效形式加強對后進生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
我們這一屆任重而道遠，但是我們堅信在學校科學正確的領導下，認真開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會實現(xiàn)我校高考新突破！
湖南高考三年級篇四
以“時間在流逝”為題，寫一篇作文。題材不限，不少于800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限;2不得套作，不得抄襲;3不得透露個人信息;4書寫規(guī)范，正確使用標點符號。
季羨林等文化名人的成功是不可復制的，他們以及他們的成就在消失不見，我們每個人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于800字，文體不限。
與大自然的悄悄話。
回到原點。
湖南高考三年級篇五
2.我高考我自信我成功!不做地下蟲二班云中龍。
3.精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。
4.忘時，忘物，忘我。誠實，樸實，踏實。
5.遇難心不慌，遇易心更細。
6.站在新起點，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績。
7.把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實!
8.人活著要呼吸。呼者，出一口氣;吸者，爭一口氣。
9.做一題會一題，一題決定命運。
10.有來路，沒退路;留退路，是絕路。
11.對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
12.因為我不能，所以一定要;因為一定要，所以一定能。
13.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼;厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
14.搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲;樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
15.披星戴月時書香盈耳含英咀華建學業(yè)。
16.臥虎藏龍地豪氣干云秣馬厲兵顯鋒芒。
17.健康是基礎，勤奮是前提，方法是關鍵，優(yōu)秀學風是條件，良好心理是保證。
18.信心來自實力，實力來自勤奮。最困難的時候，也是離成功不遠的時候。
19.勇攀書山逐群雄實現(xiàn)心中夢想。
20.泛游學海定乾坤贏得似錦前程。
21.自信創(chuàng)造奇跡，拼搏續(xù)寫神話。
22.走進教室躊躇滿志，走出教室意氣風發(fā)。
23.心專才能繡得花，心靜才能織得麻。
24.自信能鼓起前進的風帆，自卑會熄滅奮斗的火焰。
25.成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。
26.如果你認為你能，或者認為你不能，你都是對的。我們是我們認為的人，我們將成為我們想成為的人。
27.我自信，我成功;我努力，我成功;我成功，我快樂。
28.學會很重要，會學更重要。
29.在學習方面，你最有價值的財富是一種積極的態(tài)度。
30.喜歡吹噓的人猶如一面大鼓，響聲大腹中空。
31.腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。
32.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！?BR> 33.興于《詩》，立于禮，成于樂。
34.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
35.無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。
36.吾生也有涯，而知也無涯。
37.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。
38.給自己一個目標，讓生命為它燃燒。
39.心志決定命運，態(tài)度決定高度。
40.先讀的書，否則你根本沒有機會去讀了。
41.教育培養(yǎng)習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
42.勤奮能點燃智慧的火花，懶惰是埋葬人生的墳墓。
43.學習要有速度，學習要有效率，但效率比速度更重要。
44.頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需點燃的火炬。
45.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
46.心堅石也穿。好記性不如爛筆頭。勤勉是成功之母。
47.舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。
48.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。
49.心里沒有眼，有眼也無用。
50.教育就是培養(yǎng)習慣。
1.精研博學，篤行仁德。
2.學之染人，甚于丹春。
3.博學敏思，立志共興。
4.人之為學，不日進，則日退。
5.學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。
6.無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。
7.學則智，不學則愚;學則治，不學則亂。
8.自古圣賢成大業(yè)，未有不由學而成者。
9.學習如著起之茴，不見其增，日有所長。
10.做人要厚道，求學要嚴謹。
11.放棄時間的人時間也在放棄他。
12.把握一個今天，勝似兩個明天。
13.抓住今天，才能不丟失明天。
14.青春須早為，豈能長少年。
15.分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。
16.人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
17.明日復明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
18.做一個有實力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。
19.不要讓今天的懈怠成為一生的痛。
20.生命的絕唱來機只爭朝夕，如詩的年華更需惜時如金。
21.黑發(fā)不識勤學早，白首方悔讀書遲。
22.身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，志在中華。
23.我拼我搏，付出定有回報;為復興中華，誓讀大學。夢圓北京。
24.宏圖報黨恩，志遠為國強。
25.尊師重道，愛國立德。
26.教室潔凈，清風送爽。身居斗室，心懷天下。
27.只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。
28.弱者等待時機，強者爭取時機，智者創(chuàng)造時機。
29.弱者認命，強者抗命。
30.馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。
31.超越夢想，超越自我。
32.超越自我防分化，挑戰(zhàn)極限譜新高。
33.厚德博學，自強不息。
34.博觀細取，厚積薄發(fā)。
35.自強不息，厚德載物。
36.自主自律，自強自信。
37.自尊自愛，自重自強。
38.埋頭讀書，抬頭做人。
39.勤奮踏實，誠實守信。
40.求實踏實，落實誠實。
41.守時誠信，勤奮踏實。
42.不要讓你的舌頭超越你的思想。
43.每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲!
44.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
45.靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
46.不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。
47.拼一分高一分，一分成就終生。
48.拼一載春秋，搏一生無悔。
49.要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖!
50.擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
湖南高考三年級篇六
一、指導思想：
高考命題是遵循普通高中生物課程標準和考試大綱進行的，但不拘泥于課程標準，其目標是以能力測試為主導，考查學生綜合與運用基礎知識解決問題的生物學能力，圖文轉(zhuǎn)換的生物數(shù)學能力、理論聯(lián)系實際能力、對自然科學現(xiàn)象的解釋、驗證能及初步的創(chuàng)造能力。測試還十分關注學生的創(chuàng)新能力和探究能力。鑒于此，本屆高三年級生物備考方案以分層次夯實基礎、培養(yǎng)能力，從細節(jié)著手解決思維和解題方法，從整體上努力提高成績?yōu)橹笇枷?。在深入研究我省高考測試題的同時，還要不斷借鑒外省區(qū)高考的備考經(jīng)驗，全組教師通力協(xié)作，確實將高考備考工作落到實處，于有效提高我校的生物高考成績，完成并力爭超額完成年級下達的生物學科平均分50分（尖子班55分，普通班45分）的指標。
二、具體措施及目標
根據(jù)我校學生的具體情況，我們整體上將備考復習劃分為四個階段。
立足教材、夯實基礎。
第一輪的復習是備考的基礎，是備考復習各階段的基石。因此這一輪復習必須注意以下幾點：
（1）注意章節(jié)復習的整體性。復習與授新課有著本質(zhì)的區(qū)別，學生在此前已在一定的基礎，因此在進入章節(jié)復習時，不能每個知識點都面面俱到，一定要把握好學情，應從整體上考慮知識的側(cè)重點，詳略相濟。注重幫助學生構(gòu)建起完整的、可持續(xù)發(fā)展的章節(jié)知識體系，只有這樣才能達到復習的目的。
（2）本階段備考復習策略。
第一、緊扣知識點，對基礎知識和基本技能進行針對性復習，實現(xiàn)基礎知識與基本技能的查缺補漏。
第二、與教材為基礎，構(gòu)建章節(jié)知識體系，用好教材及高考復習資料，但不能過份依賴。對資料中較好的知識構(gòu)建材料，要指導學生分析并用好。對復習資料上的練習要通過分類和精選后安排給學生完成，不能逢題必練，必須與構(gòu)建知識體系這一目標緊緊相扣。
第三、對學生進行分層要求，分類指導。基礎較扎實的學生求嚴、求實、求深、求寬，方法應用上應是講練結(jié)合?；A薄弱的學生則要求穩(wěn)、求細。這部分同學往往都有一個通病，即學習目標不明確，學習動機不強，學習動力不足。所以，復習要更具目標性，讓他們看到復習的實用性。因此，對于這部分學生，我們要盡可能抓住考綱要求，深入分析歷屆考試特點，對他們進行講解，使他們的學習更有目標性，以提升學習動機，提高學習動力。重點把握考綱中的骨干知識講清學透，要求學生不能在主干知識中丟分，復習方法應是講練結(jié)合，但偏重以練帶講。
時間安排：2017年9月1日————2017年3月8日
復習方式：教師以章節(jié)講授為主，貫穿能力培養(yǎng)、提高運用知識能力。
學生以復習和掌握教材內(nèi)容為主，重點進行基礎題的演練、并盡可能使教材主干知識系統(tǒng)化，掃清知識盲點。
能力培養(yǎng)：以記憶和理解基礎知識為主要能力目標。
主要任務：基礎較弱的學生按章節(jié)理清知識點，構(gòu)建系統(tǒng)知識體系，解決經(jīng)典例題分析過程中出現(xiàn)的疑惑，并按自身能力完成一定量的基礎題?；A較好的學生的主要任務除此之外，還要配合經(jīng)典例題的變式分析，將主干知識適度地拓展和延伸，兼顧實驗探究問題的學習。
專題綜合
二輪復習重在培養(yǎng)學生學科內(nèi)綜合能力，打通模塊綜合知識，進行專題內(nèi)的綜
合細練，進而開始全課程的綜合訓練。
本階段是整個高考復習決定成敗的關鍵階段。本階段劃分好知識專題十分重要。針對不同層次學生專題內(nèi)容應有所區(qū)別。對于基礎好的學生，專題涵蓋的范圍要更廣，使學生的知識聯(lián)系更為豐富、應用知識的脈絡更為充實。對于基礎薄弱的學生，專題涵蓋的范圍要小，更注重對知識的理解，知識脈絡要簡單、清晰。因此也形成了兩種不同的復習方法：前者的復習注重對概念原理理解的精細化、對知識應用追求綜合化，對知識分析的系統(tǒng)化。復習方法應是以練習、知識歸納來推動，專題試題可采用綜合性強的大試題。而后者則注重對概念原理的重新回憶，對知識應用實施標準化，對知識分析的明確化，簡單地說就是強調(diào)記憶。
本輪的復習專題可分為兩大類，具體實施?可根據(jù)教學的需要進行拆解與合并。
1．知識體系專題。其中包括：
（1）細胞的分子基礎和結(jié)構(gòu)；（2）細胞代謝；（3）細胞的生命歷程；（4）遺傳的細胞基礎和分子基礎（5）遺傳的基本規(guī)律；（6）生物的變異與進化；（7）生命活動的調(diào)節(jié)；（8）生態(tài)系統(tǒng)；（9）選修一。
2．實驗專題。其中包括：
（1）驗證性實驗。其內(nèi)容有：對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。
（2）糾錯與補充實驗。其內(nèi)容是：對實驗設計、實驗分析和補充與糾錯。
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（3）實驗設計。其內(nèi)容是：簡單實驗設計，對實驗設計的分析等
（4）材料實驗。其內(nèi)容有：對實驗中的各種信息的`分析與解釋。
時間安排：2017年3月9日————5月10日
復習方式：專題復習，解題方法指導，專題訓練及綜合訓練，大量進行以高考真題為主的6?+?5訓練，同時與物理組、化學組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進行理、化、生三科的理科綜合訓練，有效提高學生的理科綜合能力。
能力培養(yǎng)：以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力培養(yǎng)為目標。
主要任務：實現(xiàn)對綜合練習的熟悉與理解、基礎較弱的學生在本階段應結(jié)合第一階段和復習薄弱環(huán)節(jié)對知識進行重新記識并排除知識困惑，對于自己還不甚理解的知識在本階段教師要個性化地篩選一些練習在單元訓練中進行突破。對于基礎能力較強的學生應以培養(yǎng)能力為主。解決在解題過程中理解知識與運用知識偏差和思維短路的問題。力求在解題過程中在犯相同的錯誤。
應考階段。
本階段應是復習的收關階段，能否劃上一個圓滿的句號，考驗著高三整個團隊的專業(yè)能力。本階段的主要任務是最大限度地激發(fā)學生對考試各環(huán)節(jié)的應試能力、技巧和心理應變能力。因此對學情的了解與把握、對考試前景的預判、對學生知識的精雕細琢都無時無刻地考驗著每位教師的專業(yè)素養(yǎng)。所以本階段的主要復習方法是：通過模擬測試調(diào)整狀態(tài)、調(diào)試應試心理、調(diào)節(jié)考試生物鐘、知識針對性講解與分析等。此時是心理中心教師介入的最佳時間，應在本階段解決學生應試的緊張心理，使其形成一個較為寬松的個體心理環(huán)境。
時間安排：2017年5月11日~5月31日。
復習目標：培養(yǎng)學生在考試各環(huán)節(jié)的應試能力、技巧和心理應變能力。
復習方式：模擬測試與講評，學生錯題集的回顧與思考。
主要任務：編好模擬試題并對高考試題進行宏觀預測，通過測試和高質(zhì)量的講評查找問題，解決問題。
考前調(diào)整。
本階段切不可再進行任何形式的集中性的復習，教師在此時間段內(nèi)的主要任務有二：一是安排出時間與學生談心，了解學生考前的需求，并盡快解決他們的因擾。二是解答學生認為可能影響考試成績的知識問題。并且一定要講清楚、讓學生弄明白，千萬不要認為可能不考而讓學生忽略，因為高考試題不是任何人可以預測的。另一原因是，如果問題得不到解決，學生就會帶著滿心的狐疑上考場，對考試心理產(chǎn)生不利影響，如果真的在高考中遇到此類問題，對學生來講不啻是個巨大的打擊。
時間安排：2017年6月1日~6月5日?
復習方式：以學生自主復習為主，教師答疑為輔。
復習目標：控制學生在學習上和生活上的節(jié)奏，調(diào)整應試狀態(tài)，著重進行心理調(diào)整增強學生信心，力求使學生的應試狀態(tài)達到最好水平。
：
（1）胞中的元素和無機化合物、糖類和脂質(zhì)；（2）蛋白質(zhì)和核酸；（3）細胞中糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)及核酸的實驗；（4）細胞與化學組成綜合；（5）細胞質(zhì)和細胞器；（6）細胞膜（生物膜系統(tǒng)）與細胞核；（7）細胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合。
（1）酶、atp及代謝類型；（2）物質(zhì)的輸入和輸出；（3）植物的水分代謝；（4）細胞呼吸；（5）光合作用；（6）影響光合作用速率的因素；（7）光合作用和呼吸作用的綜合應用。
細胞的增殖及有絲分-裂實驗；（2）減數(shù)分-裂和受精作用；（3）細胞的分化、衰老、凋亡和癌變；（4）細胞的生命歷程綜合。
（1）人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；（2）水和無機鹽的平衡；（3）血糖的平衡與調(diào)節(jié)及體溫的平衡與調(diào)節(jié)；（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)；（5）體液調(diào)節(jié)；（6）免疫調(diào)節(jié)及免疫失調(diào)；（7）生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用；（8）其他植物激素及應用；（9）植物的激素調(diào)節(jié)綜合。
（1）基因的分離定律及應用；（2）基因的自由組合定律及應用；（3）基因在染色體上；（4）伴性遺傳；（5）遺傳的基本規(guī)律的綜合應用。
（1）基因突變和基因重組；染色體變異；（3）人類遺傳病及優(yōu)生；（4）從雜交育種到基因工程生物的進化與生物多樣性生物的變異綜合.
種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調(diào)查；（2）群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及豐富度；（3）生物與環(huán)境綜合；（4）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞及穩(wěn)定性；（5）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)；（6）生態(tài)環(huán)境的保護及生物圈的穩(wěn)態(tài)；（7）生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護綜合。
傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)與發(fā)酵工程的應用微生物的類型、營養(yǎng)、代謝、培養(yǎng)與應用；植物的組織培養(yǎng)技術(shù)植物有效成分的提取。
此備考計劃經(jīng)備課組全體教師充分討論確定，望各位教師嚴格實施，如需調(diào)整，需經(jīng)全組成員充分討論修訂。個人的的能力和精力是有限的，集體的力量和智慧是無窮的，只有充分發(fā)揮備課組全體教師的力量，各位教師集思廣益、明確分工、通力協(xié)作，才可能取得更大的成績，實現(xiàn)生物備課組的目標，為我校2017屆的高考貢獻自己的力量。
2017/8/26
湖南高考三年級篇七
路在腳下，夢在心上，看那些古今過客不走尋常路，追尋心中夢想，實現(xiàn)人生真諦。
不走尋常路，方為人上人。把醫(yī)者仁心置于筆尖，妙筆回春。
是那個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者嗎?是那個拿著手術(shù)刀的醫(yī)生嗎?遠渡重洋，留學日本，本應在手術(shù)臺面前展示精湛的醫(yī)術(shù)，愈合病痛的傷口;卻在看到國人麻木不仁的心之后毅然棄醫(yī)從文，拋相愛手術(shù)刀，握緊筆桿，用悠悠墨香喚醒沉睡的心靈，重振民族的尊嚴;他曾經(jīng)彷徨，但他最后吶喊，他要用筆桿敲醒中國人沉睡的夢，喚起民族的魂。本是醫(yī)者，卻變成時代的文化引領者--魯迅。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風景。
她本該是名門閨秀，卻不甘于生命的安排;她本能享盡榮華富貴，卻偏要遠洋留學;多少唏噓歲月，多少氤氳時光，化作舊上海的一抹華燈初上，小巷里低回的溫柔。在那個”女子無才便是德“的時代，她偏偏”語不驚人死不休”;在別人相夫教子的時候，她卻伏案描繪一個個盛世的傳奇，描繪她筆下的紅玫瑰、白流蘇。她的人生像是彩蝶，綻放極盡的魅力;有的是《半生緣》的`纏綿糾葛，有的是《流言》的安之若素;本該安穩(wěn)，卻在文壇聲名鵲起--張愛玲。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風景。
不走尋常路，方為人上人。在荒蕪沙丘里，譜寫生命的贊歌。
其實她不需要跋山涉水，她也不必苦苦尋覓;優(yōu)渥的家境讓她有足夠的資本安穩(wěn)一生，父母兄弟的愛讓她有足夠的安全感安逸一生;可她偏偏跟著荷西去了撒哈拉，在漫天的風沙里尋找另一種生活，在駱駝的腳印里感悟人生的真諦;《夢里花落知多少》，不知道《哭泣的駱駝》能不能體會她不甘平庸的心?她在漫漫黃沙里感悟人性的質(zhì)樸，在荒蕪的沙漠里回歸人性的本真，追尋她的愛情，追尋她的夢想。不求安逸，只求喜歡--三毛。面臨人生的重重選擇，敢于打破規(guī)則，不走尋常路，在淡泊的人生里潑上一抹重彩，在平淡的生活里奏響一個生命的強音。
不走尋常路，方為人上人。--用筆尖描繪出了自己心中的一方碧海，展現(xiàn)自己夢中的一片晴空。
湖南高考三年級篇八
臨近高考的時候，很多高三班主任都會找一些勵志寄語來激勵學生，那么高三年級高考寄語都有哪些呢?一起來看看吧。
校長寄語。
三年苦讀磨一劍，
氣定神閑戰(zhàn)猶酣。
勢如破竹搗黃龍，
千帆競發(fā)齊凱旋。
208班寄語：
生命就是奇跡，永遠都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅持舉著它，
即使燭火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠還在黑暗中。
真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的.狀元，
而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的青年們。
209班寄語：
即使只有百分之一的希望，也要用百分之百的努力去爭齲。
210班寄語：
硝煙散盡論英豪狹路相逢勇者勝。
211班寄語：
久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢亦牽，百萬學子競渡，扁扁小舟心幾葉，風急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬月，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
212班寄語：
挺直胸膛直面高考。
213班寄語：
前程似錦激流勇進沖鋒陷陣心如止水笑看六月云卷云舒傲對考場風云變幻。
218班寄語：
十年寒窗，馬上封侯。
220班寄語：
苦戰(zhàn)五月終生不悔。
笑迎六月一生無憾。
223班寄語：
用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌。
湖南高考三年級篇九
那里有高聳的東臺山，清澈的漣水河。東臺山腳下有毛主席曾經(jīng)就讀過的.東山學校，旁邊的塔子山上屹立一座高高的文塔，一到晚上，文塔就發(fā)出五顏六色的光，很是絢麗，像一個航標，讓你在很遠的地方就可以發(fā)現(xiàn)它。漣水河畔有美麗的曾國藩詩文島和雄偉的鎮(zhèn)湘樓。
我最喜歡的是位于東郊的茅滸水鄉(xiāng)，那里的景色非常美麗，可以吃飯住宿也可以游樂玩耍。
春天，嫩綠的小草把頭探出來了，柳樹染綠了它的長辮子，讓它隨風起舞。
夏天，那里樹木茂盛，小朋友可以在那里捉迷藏、攀巖，還可以劃船、燒烤和露營呢！
秋天，那里的黃葉紛紛落下，就像童話中的仙境，游人可以坐在假山旁聊天、喂金魚，非常悠閑。
冬天，那里就更讓人陶醉了，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，湖邊，小朋友還可以撿冰塊玩呢！
怎么樣？我的家鄉(xiāng)很美吧，我愛我的家鄉(xiāng)。
如果你來我的家鄉(xiāng)，我一定當一名好導游，帶你玩?zhèn)€夠。
湖南高考三年級篇十
各位老師，各位同學：
今天，我們在這里隆重集會，召開高三年級兩次質(zhì)檢考試的表彰獎勵大會。首先我代表學校向在質(zhì)檢考試中取得優(yōu)異成績的同學表示熱烈的祝賀!兩次質(zhì)檢考試已成為過去，高考近在眼前，我們已經(jīng)到了最后的沖刺階段。因此，今天的會議不僅僅是一次表彰會，更是高考臨戰(zhàn)前的一次動員大會和誓師大會。借此機會，我想就最后81天的學習和生活，向大家再提幾點希望和要求：
一要充分認識高考的重要性。
大家知道，教育教學質(zhì)量是一所學校的生命，高考成績無疑是教學質(zhì)量的龍頭，是學校所有工作的重中之重。因此，高考成績的好壞將決定學校的聲譽和地位，將會影響到學校的生存和進一步發(fā)展。同時，高考又是同學們?nèi)松缆飞现匾霓D(zhuǎn)折點，高考成績的高低將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業(yè)和職業(yè)，還將影響到我們?nèi)雽W費用的高低。因此，高考無論對于學校還是我們同學本人，都是至關重要的。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節(jié)課要效率，向每一天要分數(shù)，做到分秒必爭，精心備考。
二要樹立必勝的信念。
信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾。只要擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發(fā)揮。
三要有堅強的意志和頑強的毅力。
堅強的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量;心理素質(zhì)是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，關鍵是看你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!你是把它當成煩惱包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示自己的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰(zhàn)，才能不為庸庸碌碌而后悔。
四要不驕不躁，積極調(diào)整好自己的心態(tài)。
在歷次模擬考試中，考好了不驕傲，考不好不急躁?？荚嚽耙幸庾R地做一些積極的自我心理暗示，比如：我能行，我不比人家差。遇到難題時，我難人亦難，我不畏難;遇到容易題時，我易人也易，我不大意。要以平常心對待高考，高考也只不過是一次與模擬考試差不了多少的考試，沒必要恐懼、急躁、緊張不安。
五要講究科學的方法和技巧。
科學的方法是決戰(zhàn)高考的法寶。為此我提議臨考之前我們要堅持“三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留后患;二要管好自己的手，臨考前只看不做，就會出現(xiàn)看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結(jié)果眼高手低;三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題注意歸納比較，這樣，才能將知識內(nèi)化為解決問題的能力。
十年磨一劍，取勝在瞬間。同學們，老師們，為了今年的高考，你們早起遲回，付出了大量的心血和汗水。定中有著輝煌的過去，作為繼往開來的定中人，打好20xx年高考攻堅戰(zhàn)，既是你們寒窗苦讀的迫切愿望，也是全體老師家長含辛茹苦的殷切期盼。
現(xiàn)在，一年一度的高考正向我們走來，檢驗我們?nèi)晷燎趯W習工作成敗的關鍵時刻已經(jīng)到來。我希望大家在最后的時間內(nèi)，集中精力，聚精會神，注意方法，講究策略，頑強拼搏，力爭在今年的高考中發(fā)揮出最佳水平，為學校增光添彩。
謝謝大家。
湖南高考三年級篇十一
老師們、同學們、家長們：
大家早上好!
今天，是一個不同尋常的日子，我們高三500余名師生在莊嚴的國旗下宣誓，見證我們宣誓的還有全校其他年級的20xx多師生員工。我們離高考僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊!我們將要接受20xx年高考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。同學們，不要害怕競爭，退縮并不能使我們的生活遠離競爭，因為競爭本來就是生活中的常態(tài);不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。
同學們：“十年磨劍、六月試鋒”置身于升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫著我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢于直面現(xiàn)實，挑戰(zhàn)現(xiàn)實，挑戰(zhàn)人生，為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力。
在這100天里，希望同學們協(xié)同好家長們，要確立奮斗目標，要樹立必勝的信心，要端正人生的態(tài)度，要培養(yǎng)堅強的毅力，要注重基礎提高能力，要講究方法科學備考。尤其要做好“三管”工作，即管好自己的口，不懂就問;管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做;管好自己的腦，提倡獨立思考。
同學們：壓力難免，競爭難免，但問題是我們怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!壓力和競爭的確會給我們帶來沉重和不安，誰不希望十年的寒窗能有一個好的結(jié)局，誰不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的付出。但憂慮沒有用，回避也沒有用，我們所能做的只有一件事，那就是加倍努力學習，持之以恒，勤奮不止，相信金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。
同學們，高考不是人生的終結(jié)性考試，它只是一個階段檢測。不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有100天的調(diào)整期，在未來的100天里，還可以創(chuàng)造許多的奇跡。
俗話說，狹路相逢勇者勝，讓我們積極行動起來，以更加高昂的斗志去迎接20xx高考，相信我們贛四中一定是20xx年高考的勝利者。
謝謝大家!
湖南高考三年級篇十二
尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：
下午好!作為高三班主任代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸。
我發(fā)言的題目是《相信自己!竭盡全力，決勝高考》今天，我們我們離高考僅有一百天!一百天，對于我們來講，說短很短，眨眼即逝。朱自清先生在文章《匆匆》中有這么一段文字：“6767洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，6767”，那么，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里”，我們能做些什么呢?曾經(jīng)有這么一個小故事：有人問三個正在砌磚頭的工人：“你們在做什么?”第一個工人回答說：“我在砌磚頭。”第二個回答說：“我在賺工資?！钡谌齻€回答說：“我在建造這個世界上最富有特色的房子?！焙喍痰幕卮穑魅说墓ぷ鲬B(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作;第二個是為賺錢而工作;第三個則是為創(chuàng)造未來實現(xiàn)夢想而工作。后來，前兩個人一生都只是個普普通通的砌磚工人，而第三個人卻成了知名的建筑師。從這個故事中我們不難領會到時下流行的一句話：態(tài)度決定高度。12年寒窗苦讀，12年厲兵秣馬，汗水夾著淚水，夢想攜著希望，都將在這一百天的大戰(zhàn)中接受考驗，百日后的你將達到怎樣高度，完全取決于這百日中你所持的態(tài)度。
大家都很崇拜的周杰倫，也是我們年輕人的榜樣。三歲時就確立了自己音樂夢想的他，音樂之路并不是一帆風順的，高中畢業(yè)后，被一家公司的老板請去當音樂制作助手，寫的歌曲，老板一首也看不上，一直在公司里坐著冷板凳，但他仍然堅持著，甚至接受了一連十天創(chuàng)作50首歌曲這樣常人根本無法想象的任務，并且憑著堅韌的意志完成得很出色，自此，才有了我們耳熟能詳?shù)摹洱埦盹L》、《東風破》、《雙截棍》、《青花瓷》等歌曲。正如周杰倫自己所言：“明星夢并非遙不可及，任何人都能夠做到。我之所以能有今天，是我永不服輸?shù)慕Y(jié)果?！迸c周杰倫相比，我們的起點也不差，要想取得高考的勝利，在這一百天里，我們也要有周杰倫那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒，相信，只要我們堅持住，任何困難都會在我們面前趴下!
在非洲，瞪羚每天早晨醒來時，他知道自己必須跑得比最快的獅子還要快，否則就會被獅子抓住而吃掉!而當獅子每天早晨醒來時，他知道自己必須追上跑得最慢的瞪羚!否則就會因為饑餓而失去性命!所以，不管你是瞪羚還是獅子，當太陽升起時，你最好要開始奔跑!好小子林書豪，又是怎樣給世界球壇帶來“林旋風”的呢?熱愛籃球運動的同學當然清楚：林書豪是六十年來nba球員中學歷組高的——哈佛大學經(jīng)濟系畢業(yè)生，并且是華人。在尼克斯隊中曾經(jīng)是替補中的替補隊員，但他做到了今天的成就，不就是靠自己的信念和堅持，竭盡2全力，訓練自己的技術(shù)和能力，當機會將臨時，便一鳴驚人，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝對手，帶領尼克斯隊連戰(zhàn)連捷，為球壇帶來“林旋風”，也因此讓英語詞匯增加了一個詞條“林旋風”!
美國西雅圖流傳一個獵狗追逐兔子的寓言：一個獵人一槍擊中了兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍。可是最終卻讓兔子逃脫了，獵狗回來后挨了獵人的罵，很委屈地辯解說：“我已經(jīng)盡力了?！?BR> 誰也不會想到兔子逃脫的理由：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀!他沒有追上我，最多挨頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒有命了呀!”是啊，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己。往往阻礙我們前進的，不是敵人，而是我們自己。任何事情竭盡全力，就會有意想不到的結(jié)果。心理學家指出，一般人的潛能只開發(fā)了10%左右，90%的潛能還處于睡眠狀態(tài)，而50%的潛能就可以背誦400本教科書，就可以學完十幾所大學的課程。應對高考，我們伏案苦讀，我們斗志昂揚，誰要想在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中出類拔萃、創(chuàng)造奇跡，僅僅做到盡力而為還遠遠不夠，必須“竭盡全力”才可以。
100天，是激情燃燒的100天，頑強拼搏的100天，更是夢想成真的100天，奇跡迭出的100天。為了高考鯉魚躍龍門這個理想，我們披星戴月、披荊斬棘，我們閱讀過可以累成山的書籍，有過成績飛落的淚水，也有成績步步上升的喜悅，十年磨一劍，今朝試鋒芒。
我們要有亮劍精神!亮劍精神就是不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍。同學們，我們雖然不是為高考而生，更不會為高考而死，但它已經(jīng)擋在我們前進的路上，我們就要跨過去。高考其實和人生一樣，三分憑運氣，七分靠打拼，愛拼才會贏，敢拼一定贏。從現(xiàn)在起，我們不要怨天尤人，我們要相信自己，前進一步，如果不夠，就再向前一步。
誰能在這百日里氣守丹田，屏息凝神，超越自我;誰能在這百日里拿出一腔“時人不識凌云木，只待凌云始道高”的壯志;誰能在這百日里真正體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真諦;誰能咬緊牙關，接受上天“苦其心志，勞其筋骨”的考驗，誰就能在高考考場上“萬軍過獨木，絕塵占鰲頭”!
相信自己，告訴自己“我能行!”時光像離弦之箭，隨風而逝;歲月如東去之水，永不回頭。過去九百多天的日子里，我們一起走過，未來的百日，我們將繼續(xù)一起摸爬滾打。同學們，請相信，老師是你們永遠的支持!作為高三教師，我們將盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術(shù)，我們將熱情投入我們的愛心，更加關注你們學習上的每一個足跡，盡力促進你們哪怕是小小的進步。在距離高考僅有的100天的時間里，我們要堅定自己的信念，咬緊牙關，快馬加鞭。
山可撼，地可搖，但我們的激情與勇氣不可消，我們的執(zhí)著與追求不能變。我堅信，只要我們竭盡全力，定會在沒有硝煙的戰(zhàn)場上奏響我們的凱歌，只要我們竭盡全力，定會在有限的時間里書寫我們的輝煌?！翱嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚?！弊屛覀儕^斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，讓雄心與智慧在六月閃光。
最后，用一幅對聯(lián)讓我們一起共勉：十年寒窗埋頭苦讀隱眾雀之列，他日沙場爭霸鰲頭立群鶴之首。
祝愿我們的高三學子在20某某年高考中譜寫輝煌!謝謝大家!
湖南高考三年級篇十三
老師們、同學們：
首先祝大家豬年吉祥，元宵節(jié)快樂!
今天，我們在這里召開高考誓師動員大會，目的就是要通過總動員，讓同學們在關鍵的沖刺階段進一步鼓足勇氣，堅定信心，激昂斗志，奮力拼搏，取得高考最終勝利。
我向同學們提三點希望：
一、堅定信心。
信心是成功的基石，自信能使?jié)撃鼙l(fā)。我說要有信心，是有根據(jù)的，因為我們學校這幾年的高考連續(xù)創(chuàng)出了新高。負責本屆教學的教師團隊，更是以團結(jié)高效、能打硬仗、屢創(chuàng)佳績而著稱，例如他們在20xx屆本科上線率就創(chuàng)出了我校成立以來的新高。這一屆他們更是殫精竭慮，全身心地投入，相信一定能夠再創(chuàng)輝煌。
當然，我們不能盲目樂觀，高考說到底是實力之爭，需要同學們實實在在地付出。盡管只有九十多天了，但勝負往往就在一線之間，所以同學們要牢牢抓住這“一寸光陰一寸金”的極其寶貴的九十多天，堅定信心，只爭朝夕，永不言棄，相信有付出就會有回報，有耕耘就會有收獲。
二、全力以赴。
高考是同學們體驗奮斗、超越自我的一次重要經(jīng)歷，更是同學們?yōu)槲磥泶蚱础槿松旎囊粋€重大機遇。要把握好這個重大機遇，就必須要有“愛拼才會贏”的勁頭。如果把高中三年的學習生活比作一次長跑，那么同學們已經(jīng)跑過了最后一個彎道，百米沖刺的時刻終于到來，是同學們?nèi)σ愿?、策馬揚鞭、勇往直前、大顯神通的時候了!希望同學們更加振奮精神，再加一把勁，再努一把力，人生能有幾回搏?此時不搏，更待何時!堅持就是勝利，曙光就在前頭。
三、科學安排。
同學們已經(jīng)在老師的指導下為自己量身定做了沖刺階段的復習計劃，要認真落實好，做到科學安排，調(diào)好心態(tài)，勞逸結(jié)合，忙而不亂。
最后階段的復習更要講究方法和策略。例如，要定期對復習計劃的落實情況進行回顧反思，要注意兼顧好各學科，既要揚長又要補弱，要重視基礎題、中等難度題的訓練，做到“基礎題不失分，中等難度題多得分，高難度題爭取得分”;又比如，進入沖刺階段，考試測驗相對頻繁，不少學生壓力大，但好的學生總是把這當作檢驗和提高考試解題能力的絕佳機會，并善于對考試訓練中暴露的問題進行歸類，制訂相應策略，有自己的“備忘錄”和“改錯本”;還比如，好的學生總是重視老師給出的復習重點、要求、建議和提醒，因為高三老師基本都是久經(jīng)沙場的老將，有著很強的責任心，有著豐富的復習應考經(jīng)驗，老師的話經(jīng)常能夠“一語點醒夢中人”，起到事半功倍的效果。
同學們，在這關鍵的沖刺階段，有老師、家長與你們同行，為你們助威鼓勁，相信你們一定能夠經(jīng)受住各種考驗，戰(zhàn)勝一切困難，在高考中超水平發(fā)揮，取得最理想的成績!
湖南高考三年級篇十四
下午好!
作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天，作為高三教師代表站在這里，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。
同學們，在過去的兩年中，我們攜手共進、風雨同行：春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛里有我們堅定的足跡。
同學們，四季有輪回，但人生沒有輪回，高考沒有輪回。現(xiàn)在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。
年輕的你們準備好了嗎?
中華民族有一本神奇的書，它的名字叫《易經(jīng)》，《易經(jīng)》64卦中只有一卦是大吉大利之卦，這一卦稱為“謙卦”，謙是謙謙君子的謙、謙和的謙，謙是大地一般的平坦厚重，而胸中自有峰巒丘壑、自有萬丈豪氣、霧靄虹霓。
這告訴我們，一個人的成功首先需要一顆謙和平靜的心，那是寬容、博學、不驕、不躁、自信、從容。這樣，你的內(nèi)心才能足夠的強大，去面對未來路上的驚濤駭浪。
謙和寧靜，是不可沒有的心態(tài)。
堅守夢想，是不可沒有的執(zhí)著。
我的學生在一次演講時說過這樣簡單而發(fā)人深省一個故事：貞觀年間，有一匹馬被一個和尚相中去西天取經(jīng)。十七年之后這匹馬功德圓滿回到長安，它發(fā)現(xiàn)當年的好朋友驢子的磨坊里工作，便向它分享了這些年的所見所聞：路過一個沒有男人的女兒國、可以將雞蛋蒸熟的火焰山……講了很多很多。這頭驢子聽完流著口水說：你的經(jīng)歷可真豐富呀!我連想都不敢想!這匹馬就接著講：我走的這十七年你是不是一直在磨麥子呀?這頭驢子說：是呀!這匹馬就問它那你每天磨多少個小時呀?這頭驢子說八小時。這匹馬說：“我和唐大師當年，平均每天也走八小時，這十七年我走的路程和你走的路程是差不多的?？墒顷P鍵在于當年我們朝著一個非常遙遠但明確的方向，今天終成正果，而你當年貪圖眼前的安逸，沒有方向，結(jié)果造成現(xiàn)在的境遇”
我們不也是如此嗎?兩年來每個同學從早七起點至晚十一點都是花在學習上，你們在時間上的付出是一樣的。有些同學一路披荊斬棘、實現(xiàn)了學習生涯中一個個的不可能，不斷地挑戰(zhàn)自我、超越極限。有些同學卻一直徘徊在自己的圈中，像故事中的那頭驢，最終只能流著口水，聽著別人的傳奇。
同學們，在我們的生命中，越走越長的是遠方，越走越短的是人生;越走越多的是年齡，越走越少的是時間;越走越明白的是道路，越走越模糊的是方向。
沒有夢想，你永遠不知道自己的舞臺有多寬廣;沒有夢想，你永遠不知道自己的藍天有多澄澈;沒有夢想，你永遠不知道自己的人生有多絢麗。
歌中唱的好啊，“沒有夢想，何必遠方”。而你們正是有夢敢夢的年紀。親愛的同學們，你們的雙親正翹首以盼，用他們的叮嚀和囑托期待你明日的輝煌;你們的師長正孜孜以求，用他們的雙手和智慧撫平前路的荊棘;你們寶貴的自已正不遺余力，飽受離家的思念與艱辛、嘗過求學路途的迷惘與失落，個中滋味，冷暖自知吧。
瀟灑浪漫的文科生們，今天你們徜徉在文史歌賦的殿堂，明日必能激揚文字、指點江山;沉穩(wěn)智慧的理科生們，今天你們陶醉于磁場電場，明日給你一個支點，你便能撬起整個地球。
親愛的同學們，在中學階段的最后一年，讓我們拿起執(zhí)著的畫筆，用一顆謙和平靜的心，在人生的畫布上，為可貴的親人、寶貴的自己，大膽的、自信的描繪我們的珍貴夢想，續(xù)寫168的尊貴無比的神話。
在此，我代表高三年級全體老師鄭重承諾，接下來的一年我們會一如既往地不遺余力、傾囊相授、全力以赴、傾心相伴。
同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。
我相信，20~~年的你們，必當金榜題名、蟾宮折桂，再次為~~~中學譜寫傳奇。