節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案(通用18篇)

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    教案是一份重要的教學(xué)參考材料,有助于教師提供有效的教學(xué)指導(dǎo)。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的掌握程度和學(xué)習(xí)困難點(diǎn)。這些教案的設(shè)計(jì)思路和課堂實(shí)踐相結(jié)合,具有一定的可操作性。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇一
    通過(guò)這次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。
    二、活動(dòng)目的。
    讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
    三、活動(dòng)主題。
    四、活動(dòng)時(shí)間。
    20xx年10月17日(本周五)。
    五、活動(dòng)主持。
    韓威李珂涵。
    六、活動(dòng)議程。
    1、認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡(jiǎn)單介紹。
    2、講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。
    3、答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
    4、想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),突出“愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
    5、誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
    6、最后由陳老師總結(jié)。
    附錄:相關(guān)資料。
    答一答:
    20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個(gè)世界糧食日!
    20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),保障糧食安全和營(yíng)養(yǎng)。
    20xx年世界糧食日時(shí)間:10月16日(每年時(shí)間都定于此日)。
    精制大米比糙米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
    a、高b、不一定。
    “陳糧”()“陳化糧”。
    a、就是b、不一定是。
    農(nóng)戶(hù)家庭儲(chǔ)存糧食使用磷化鋁熏蒸。
    a、不適宜b、適宜。
    二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。其中,是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節(jié)氣。
    a、清明b、驚蟄。
    五谷是指稻(稻谷)、黍(黃米)、稷(小米)、麥(小麥)和()。
    a、包谷(玉米)b、菽(大豆)。
    “qs”標(biāo)志是()的英文縮寫(xiě),獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),其外包裝上必須標(biāo)注一個(gè)醒目的藍(lán)白色qs標(biāo)志。
    a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全。
    我國(guó)有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤,五谷不分”,四體是指()。
    a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇二
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育,讓學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食的重要性,明白愛(ài)惜糧食從我做起,從日常生活做起,要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)。
    收集相關(guān)資料、圖片、事例等。
    一、開(kāi)場(chǎng)。
    《憫農(nóng)》。
    鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
    誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。
    1.談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感想。
    2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?
    二、關(guān)于珍惜糧食的警句。
    由儉入奢易,由奢入儉難。
    一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。
    飲水要思源,吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐,皆是辛苦換。
    倒下的是剩飯,流走的是血汗。
    三、日常生活中,你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?
    學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。
    四、珍惜糧食,我們可以怎么做?
    1.珍惜糧食,適量定餐,定餐一定吃,避免剩餐,減少浪費(fèi)。
    2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
    3.吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
    4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。
    5.做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
    6.不偏食,不挑食。
    7.到飯店吃飯時(shí),點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi),若有剩余的'要盡量帶回家。
    8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇三
    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
    認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的作用。
    準(zhǔn)備:
    各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。
    活動(dòng)與指導(dǎo):
    1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說(shuō)出各種糧食的名稱(chēng)。
    2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。
    3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。
    4、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。
    5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開(kāi)糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(zhǎng)大個(gè)。
    建議:
    可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。
    幼兒園小班社會(huì)教案——與大班小朋友一起過(guò)節(jié)。
    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
    1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。
    2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。
    活動(dòng)與指導(dǎo):
    1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。
    2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,以示歡迎。
    3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇四
    一、教學(xué)背景:
    如果你沒(méi)看到垃圾填埋場(chǎng)填埋的是什么,你也許永遠(yuǎn)都不知道有這樣的事。正如擺在面前的事實(shí)一樣,人們浪費(fèi)了讓人吃驚的數(shù)量的食物,據(jù)一項(xiàng)政府調(diào)查,這樣的事情就發(fā)生在超市、飯店、餐廳和你自家的廚房里。每個(gè)人每天浪費(fèi)了大約0.5公斤的食物。
    食品雜貨店因?yàn)樽冑|(zhì)或者包裝上的微小瑕疵就丟棄貨品。飯店把用不著的東西都扔了。而消費(fèi)者們?nèi)拥臇|西更是無(wú)所不有,從變成褐色的'香蕉到上個(gè)星期吃剩的菜。,一項(xiàng)為數(shù)不多的對(duì)食物浪費(fèi)的調(diào)查中,農(nóng)業(yè)部估計(jì)兩年以前,在美國(guó),可供食用的1780公斤食物中有482公斤從來(lái)沒(méi)被人食用過(guò)。新鮮的農(nóng)產(chǎn)品、牛奶、谷物和甜味劑占了食物浪費(fèi)的三分之二。數(shù)據(jù)的更新還在進(jìn)行中。
    環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)最近的一項(xiàng)調(diào)查估計(jì)每年美國(guó)人浪費(fèi)了大約3000萬(wàn)噸食物,這大約是所有浪費(fèi)的物品的12%。除去2%,剩余所有浪費(fèi)的食物都進(jìn)了垃圾場(chǎng);相比較而言,62%的院落垃圾被制成了堆肥。
    二、教學(xué)小組及分工。
    小組成員:六年級(jí)每班4人共20人。
    具體分工:六(1)班負(fù)責(zé)本班及一年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查;六(2)班負(fù)責(zé)本班及二年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查;六(3)班負(fù)責(zé)本班及三年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查;六(4)班負(fù)責(zé)本班及四年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查,六(5)班負(fù)責(zé)本班及五年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查。
    教學(xué)指導(dǎo):李經(jīng)松老師。
    三、教學(xué)時(shí)間。
    5月7日―5月16日。
    四、教學(xué)目的:
    1.德育目的:通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐教學(xué),引起他們對(duì)糧食問(wèn)題的關(guān)注,讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害,初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
    2.能力目的:通過(guò)學(xué)生參與調(diào)查工作,培養(yǎng)學(xué)生思維能力;通過(guò)采訪教學(xué),提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)問(wèn)卷匯總,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力.
    3.知識(shí)目的:使學(xué)生了解物品浪費(fèi)的原因、后果、治理等方面知識(shí)。
    五、教學(xué)內(nèi)容:
    1、調(diào)查我校所有學(xué)生家庭的食物浪費(fèi)的現(xiàn)狀并完成“問(wèn)卷調(diào)查表”。
    (1)組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查前的培訓(xùn)。
    (2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并完成“問(wèn)卷調(diào)查表”。
    (3)實(shí)地考察:在午餐后用照相機(jī)記錄下同學(xué)們午餐的用餐情況。
    (4)采訪了解:通過(guò)采訪同學(xué),深入了解同學(xué)對(duì)“浪費(fèi)糧食”這一現(xiàn)象的看法。
    (5)搜集信息:搜集有關(guān)糧食的詩(shī)詞、歌曲,我國(guó)的糧食情況,節(jié)約糧食的優(yōu)秀事例,了解節(jié)約糧食的重要性。
    (6)動(dòng)手實(shí)驗(yàn):估計(jì)13億粒大米有多重;全國(guó)人民一天節(jié)約一粒大米,夠三口之家吃多久。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量計(jì)算,深切地體會(huì)到節(jié)約糧食的作用。
    2、資料匯總,成果展示。
    (1)全體討論,食物浪費(fèi)帶來(lái)的危害及其保護(hù)。
    (2)分組合作,總結(jié)相關(guān)資料,撰寫(xiě)小論文。
    (3)教學(xué)總結(jié),談?wù)勥@次綜合教學(xué)的收獲。
    六、教學(xué)準(zhǔn)備工作:
    尋找、閱讀有關(guān)糧食浪費(fèi)的材料,了解糧食浪費(fèi)的狀況及考察方法;網(wǎng)上搜索有關(guān)糧食浪費(fèi)與保護(hù)資料,搜索有關(guān)我國(guó)糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點(diǎn)摘抄下來(lái)。
    七、教學(xué)過(guò)程:
    (一)分組教學(xué)。
    (二)布置任務(wù):教學(xué)中每組均需完成以下任務(wù)。
    1、調(diào)查本班所有學(xué)生家庭的作物浪費(fèi)情況和每天對(duì)糧食(大米)的需求量.
    2、對(duì)根據(jù)問(wèn)卷得來(lái)的數(shù)據(jù)、資料、信息進(jìn)行分析,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,環(huán)保小論文。
    3、成果展示,得出結(jié)論,向校師生發(fā)出倡議。
    八、教學(xué)效果、檢查方法:
    1、通過(guò)實(shí)踐,激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生自覺(jué)的接受了教育,懂得了節(jié)約糧食的重要性。
    2、在教學(xué)中,教師作指導(dǎo),充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想,充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,實(shí)踐的主人。
    3、對(duì)我校學(xué)生所在家庭的調(diào)查,使學(xué)生掌握糧食浪費(fèi)的一手資料,把調(diào)查結(jié)果制作成環(huán)保宣傳報(bào)、展板,通過(guò)展板進(jìn)行宣傳,讓更多的人來(lái)從我做起,節(jié)約糧食。
    4、通過(guò)教學(xué),學(xué)生懂得糧食浪費(fèi)與人們的生活習(xí)慣有關(guān),因此,不僅自己,而且?guī)?dòng)身邊的親人、朋友在生活的小事中注意糧食浪費(fèi)。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇五
    認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
    知道去菜市場(chǎng)、超市認(rèn)識(shí)各種蔬菜;并通過(guò)繪畫(huà)等方式了解蔬菜被食用的部分。
    了解簡(jiǎn)單的蔬菜做法,養(yǎng)成不挑食,多吃蔬菜的好習(xí)慣。
    認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
    了解蔬菜被食的部分。
    導(dǎo)入。
    “民以食為天”。蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏唬芙o人體補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),包括許多微量元素。
    新課。
    老師帶來(lái)了一些蔬菜寶貝,你認(rèn)識(shí)這些蔬菜寶寶嗎?你喜歡吃哪一種蔬菜?(逐一出示圖片)。
    這些蔬菜中可以食用的部分是哪里?
    提示:根、莖、葉、花、果實(shí)。
    讓學(xué)生動(dòng)手繪制蔬菜圖片,并說(shuō)一說(shuō)它的食用部分。
    觀看課件。
    教學(xué)生制作簡(jiǎn)單的蔬菜沙拉。
    學(xué)生當(dāng)小記者現(xiàn)場(chǎng)采訪(師:布置采訪任務(wù),目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到蔬菜的重要性)。
    總結(jié)。
    健康的身體與飲食密不可分,要均衡營(yíng)養(yǎng),不要挑食。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇六
    1、練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。
    2、體驗(yàn)與同伴一起玩游戲的快樂(lè)。
    3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    系帶的沙包(糧食)、裝水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超過(guò)70厘米的滾筒、布置糧倉(cāng)、音樂(lè)《健康歌》等。
    指導(dǎo)要點(diǎn)。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)帶物鉆爬高度為60~80厘米、長(zhǎng)度為90厘米的障礙物。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用不同的方法運(yùn)糧食。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒以正確的方法進(jìn)行鉆爬練習(xí),并及時(shí)表?yè)P(yáng)那些能自己探索和解決鉆爬時(shí)遇到的困難的幼兒。
    活動(dòng)過(guò)程。
    1、熱身活動(dòng)。
    教師扮演鼠媽媽?zhuān)變喊缪菔髮殞殻?tīng)兒歌《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。
    2、基本活動(dòng)。
    (1)教師示范并講解鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
    動(dòng)作要領(lǐng):手、膝著地向前爬,頭稍微向下低。
    (2)幼兒學(xué)習(xí)鉆爬技能。
    幼兒在教師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行鉆爬的練習(xí)。
    (3)游戲:小老鼠找糧食。
    玩法:幼兒鉆爬滾筒,然后將沙包用各種方法(如手拿水瓶,背馱沙包等)沿原路運(yùn)回家。第一次游戲是,幼兒拖著東西爬出來(lái)后,請(qǐng)幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來(lái)的。
    第二次游戲時(shí),教師提醒幼兒要與上次找東西一樣,嘗試用其他方法運(yùn)。
    3、放松活動(dòng)。
    教師和幼兒們聽(tīng)著音樂(lè)相互輕揉身體各部位,而后將“糧食”運(yùn)回家。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇七
    3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
    (1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯板書(shū):小明爸媽。
    點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。
    (2)時(shí)間:春天的中午。
    從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)。
    事情:出示填空(口頭說(shuō)話)(課件6)。
    一個(gè)—的———,小明———,爸爸媽媽———。
    (3)討論事情的順序。
    板書(shū):起因:小明要倒剩飯。
    經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育。
    結(jié)果:小明懂得道理。
    (4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
    點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)。
    (5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等。
    如《鋤禾》出示它的多媒體2分鐘。
    六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。10分鐘。
    出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
    3、想一想,按什么順序?qū)?,哪些?nèi)容要寫(xiě)得具體些?(課件7)。
    (1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。
    (2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
    (3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。
    七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)。
    3分鐘。
    八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇八
    訓(xùn)練目的:
    1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
    2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
    3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
    教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)。
    課前準(zhǔn)備:多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食出示2。
    讀要求,你讀懂了什么?
    三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4)3分鐘。
    四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
    (2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。5分鐘。
    學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。
    師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
    五、出示圖,仔細(xì)觀察(課件5)5分鐘。
    1、從圖上你知道了什么?
    (1、圖上畫(huà)著哪些人?2、他們?cè)诟墒裁?3、是什么時(shí)候的事?)。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇九
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)節(jié)約糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
    教材分析。
    重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。
    難點(diǎn):培養(yǎng)節(jié)約糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、揭示班會(huì)主題。
    老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國(guó)的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)。
    學(xué)生談體會(huì)。
    二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)。
    主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
    播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?,依然勞作不已。)?BR>    主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
    主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的'言行告誡我們要節(jié)約糧食?,F(xiàn)在,有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。
    學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:
    毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
    毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來(lái)吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。
    主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。
    通過(guò)剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。
    (課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?!觳?。
    靜以修身,儉以養(yǎng)德?!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jī)之辛苦?!獏蔷ぃ?BR>    三、總結(jié)主題班會(huì)。
    老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?,真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“節(jié)約糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,節(jié)約糧食,節(jié)約糧食,做一名節(jié)約糧食的小衛(wèi)士!
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十
    理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,知道要愛(ài)惜糧食。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》,并理解其含義。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
    (1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
    (2)課件:一粒米的來(lái)歷。
    (3)面板、適量的面粉、盆、水。
    (4)配樂(lè)詩(shī):《憫農(nóng)》。
    這是誰(shuí)浪費(fèi)的。
    糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?讓我們請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    1、小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
    2、演示動(dòng)畫(huà):《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一~場(chǎng)景四。
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。
    4、出示場(chǎng)景六:經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?
    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演。
    5、教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié),教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。
    1、向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。
    2、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo)、幫助,及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。
    3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,并讓幼兒明白,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
    延伸活動(dòng)。
    區(qū)域活動(dòng):在語(yǔ)言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片,教育幼兒愛(ài)惜糧食。
    通過(guò)兒歌《大饅頭,哪里來(lái)》體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十一
    1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)節(jié)約糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,節(jié)約糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
    重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。
    難點(diǎn):培養(yǎng)節(jié)約糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
    一、揭示班會(huì)主題。
    老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國(guó)的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的'身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)。
    學(xué)生談體會(huì)。
    二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)。
    主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
    播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活?,依然勞作不已。)?BR>    主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
    主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人,時(shí)刻用自己的言行告誡我們要節(jié)約糧食。現(xiàn)在,有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例,讓我們?cè)隈雎?tīng)中互勉互勵(lì)吧。
    學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例:
    毛澤東一生粗茶淡飯,睡硬板床,穿粗布衣,生活極為簡(jiǎn)樸,一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn),不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。
    毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí),只把里面的棗掏出來(lái)吃,其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席,毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此,毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。
    主持人:毛主席勤儉節(jié)約的言行,讓我們受益匪淺?,F(xiàn)在大家的生活水平提高了,浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。
    通過(guò)剛才的采訪,我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。
    (課件出示:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。—朱伯儒。
    靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jī)之辛苦?!獏蔷ぃ?BR>    三、總結(jié)主題班會(huì)。
    老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊?,真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“節(jié)約糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,節(jié)約糧食,節(jié)約糧食,做一名節(jié)約糧食的小衛(wèi)士!
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十二
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來(lái)之不易;
    2、愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    一、通過(guò)古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師通過(guò)觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
    二、初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來(lái)了兩位客人,猜猜他們是誰(shuí)?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問(wèn):“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?請(qǐng)水稻先來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問(wèn):“小朋友們,你們說(shuō)我來(lái)的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事和幼兒一起探討如何愛(ài)惜糧食。
    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問(wèn)題幼兒回答完后,通過(guò)視頻驗(yàn)證小結(jié)。
    三、游戲《我愛(ài)吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說(shuō)出一種主食名稱(chēng)。依次交換游戲人,游戲重新開(kāi)始。
    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,給孩子適量的飯菜。
    2、家長(zhǎng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來(lái)的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛(ài)惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒(méi)有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩(shī)《憫農(nóng)》來(lái)告知自己“糧食來(lái)之不易,要從小愛(ài)惜糧食”,——“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十三
    認(rèn)知:
    1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來(lái)之不易。
    3、懂得要愛(ài)惜糧食。
    情感:
    1、對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    行為:
    1、愛(ài)惜糧食,愛(ài)惜食物,不浪費(fèi)。
    2、愛(ài)護(hù)莊稼,不踐踏。
    一、實(shí)物導(dǎo)入:
    1、同學(xué)們,今天,我給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
    2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。
    3、同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
    板書(shū):糧食。
    二、糧食來(lái)之不易。
    1、糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?
    讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)。
    師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!
    (2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小麥女士:好,大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?
    小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記:“糧食來(lái)得不易,千萬(wàn)不要浪費(fèi)?!?BR>    師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。
    三、怎樣愛(ài)惜糧食。
    (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。
    (2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們,非常高興,還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
    (3)師問(wèn):如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。
    如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)。
    如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)。
    如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?
    四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為。
    1、討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?
    小結(jié):愛(ài)惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
    2、我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。
    粒粒糧食要愛(ài)惜,糧食與我最親密,來(lái)得實(shí)在不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起。
    3、為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)惜每一粒糧食。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十四
    1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
    2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要愛(ài)惜糧食。
    儒靈童教材。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入:
    1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
    2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
    二、新授課程。
    1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
    2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
    教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
    故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
    3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
    4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
    (1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
    (2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
    (3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
    5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
    教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
    三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
    教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
    四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng)。
    小雞吃米粒。
    準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶。
    規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
    五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化。
    (1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
    (2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
    (3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十五
    中班。
    1、知道糧食來(lái)之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
    2、懂得要愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
    3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
    知道糧食來(lái)之不易,體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
    懂得要愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
    1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
    2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
    一、開(kāi)始部分。
    1、教師出示圖片。
    小朋友們,今天,老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
    歡迎他們和大家見(jiàn)面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    教師:小朋友,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?(糧食)。
    二、基本部分。
    1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》,引出愛(ài)惜糧食的主題。
    2、介紹糧食的來(lái)歷,懂得糧食來(lái)之不易。
    (1)糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō),讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    a.“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    b.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么?仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    c.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的'大米)。
    (2)下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
    (3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,粒粒皆辛苦。
    3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食。
    (1)結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
    (2)老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好,不浪費(fèi)的好寶寶,并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
    (3)請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做?
    (4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜,不要浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
    4、小朋友用繪畫(huà)的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食,愛(ài)惜糧食的感情。
    5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部分。
    評(píng)選優(yōu)秀繪畫(huà)作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng),幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易,不浪費(fèi)糧食從我做起,并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十六
    1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。
    2、知道糧食來(lái)之不易。
    3、懂得要愛(ài)惜糧食。
    1、對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
    2、對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。
    1、動(dòng)畫(huà)課件。
    2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
    1、同學(xué)們,今天,老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
    2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
    麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    玉米:小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”,我也喜歡和你們一年四季在一起。
    這些糧食朋友今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)。
    (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
    師問(wèn):誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?
    學(xué)生:農(nóng)民種的;商店買(mǎi)的。
    師:那么米飯到底是怎樣來(lái)的,下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫(huà))。
    師:看了剛才的動(dòng)畫(huà)片,同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中,彎著腰,你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
    生:累;腰痛;頭暈。
    師:你們說(shuō)的非常正確,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。
    生:還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
    生:回答(師表?yè)P(yáng))。
    師:對(duì)把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾支稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    師總結(jié):你們的看為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì),我們集體來(lái)背一遍。
    1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易,老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
    給他倆提提意見(jiàn)。(放課件)。
    2、師:那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中,哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā#ㄍ队俺鍪緝晌恍W(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)。
    師小結(jié):對(duì),我們要愛(ài)護(hù)莊稼,不能踐踏。
    生:好朋友、我們離不開(kāi)糧食、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。
    師:同學(xué)們都知道糧食與我們最親密,那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
    師:小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
    生:小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
    師:那么小英是不是漏嘴巴,下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。
    師總結(jié):就像小英的媽媽說(shuō)得,你不是漏嘴巴,是你不懂得愛(ài)惜糧食,糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,人人生活都離不開(kāi)它,我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話,一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
    2、討論。
    師:在我們的日常生活中,你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
    生:中午在學(xué)校吃飯的同學(xué),經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里,很浪費(fèi)……。
    師:怎樣才能做到不浪費(fèi),誰(shuí)有好辦法?
    生:吃多少盛多少,不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
    師小結(jié):我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉,愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題(愛(ài)惜糧食)。
    小常識(shí):同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食,規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。
    師總結(jié):同學(xué)們,糧食來(lái)得不容易,勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
    齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))。
    粒粒糧食要愛(ài)惜,糧食與我最親密,來(lái)得實(shí)在不容易,缺少糧食出問(wèn)題,積少成多了不起。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十七
    2、愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    一、通過(guò)古詩(shī)導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師通過(guò)觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
    二、初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來(lái)了兩位客人,猜猜他們是誰(shuí)?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問(wèn):“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?請(qǐng)水稻先來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問(wèn):“小朋友們,你們說(shuō)我來(lái)的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事和幼兒一起探討如何愛(ài)惜糧食。
    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問(wèn)題幼兒回答完后,通過(guò)視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛(ài)吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說(shuō)出一種主食名稱(chēng)。依次交換游戲人,游戲重新開(kāi)始。
    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
    1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,給孩子適量的飯菜。
    2、家長(zhǎng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
    如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
    我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每天,幼兒園都要倒掉一些剩菜剩飯。因此我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里來(lái)的呢?小朋友們都知道“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的”。那我們小朋友應(yīng)該怎么樣愛(ài)惜糧食呢?小朋友們的回答豐富多彩——“把老師盛飯菜都吃光”、“要吃的干凈,不浪費(fèi)”、“看到別的小朋友沒(méi)有吃光,要提醒他們吃光”等等。最后大家一起朗誦了古詩(shī)《憫農(nóng)》來(lái)告知自己“糧食來(lái)之不易,要從小愛(ài)惜糧食”,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。
    節(jié)約糧食小標(biāo)兵教案篇十八
    現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對(duì)這種情況,我設(shè)計(jì)了“愛(ài)惜糧食,文明就餐”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來(lái)之不易,體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
    1、理解農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦,知道糧食來(lái)之不易;
    2、愛(ài)惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    自己吃,不用喂,吃干凈,不浪費(fèi),愛(ài)糧食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
    ppt,提前熟悉音樂(lè)《我愛(ài)吃》。
    教師通過(guò)觀看課件唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
    1、認(rèn)識(shí)水稻和麥子。
    教師:今天,老師從農(nóng)民伯伯那里請(qǐng)來(lái)了兩位客人,猜猜他們是誰(shuí)?出示圖片教師:我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
    水稻:小朋友,你們好!我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。
    提問(wèn):“小朋友們,你們知道他們有一個(gè)共同的名字叫什么嗎?”——糧食。
    2、出示圖片,讓幼兒初步了解糧食的來(lái)歷,體會(huì)糧食的來(lái)之不易。
    教師:糧食有許多話想對(duì)你們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎?請(qǐng)水稻先來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
    (1)“小朋友,這是一碗普通的白米飯,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?”
    (2)你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁??仔?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。)。
    (3)禾苗在農(nóng)民伯伯的精心養(yǎng)護(hù)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)。
    經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
    提問(wèn):“小朋友們,你們說(shuō)我來(lái)的容易嗎?為什么不容易?
    小結(jié):為了種出一粒糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,我才能誕生!”
    教師:下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
    小朋友,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)幼兒所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)。
    小結(jié):用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少,不掉飯,不倒飯。
    4、通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事和幼兒一起探討如何愛(ài)惜糧食。
    教師:讓我們看看小動(dòng)物們是怎么對(duì)待糧食的。觀看故事。
    每個(gè)問(wèn)題幼兒回答完后,通過(guò)視頻驗(yàn)證小結(jié)。四、游戲《我愛(ài)吃》加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
    教師講解游戲規(guī)則:幼兒圍成一個(gè)圓圈,請(qǐng)3—4個(gè)幼兒在圈里邊唱邊表演。唱到最后一句時(shí),走到一個(gè)朋友面前,邊拍手邊說(shuō):“嘿嘿,猜猜我想吃什么?要求對(duì)方說(shuō)出一種主食名稱(chēng)。依次交換游戲人,游戲重新開(kāi)始。
    邀請(qǐng)班上的值日生輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。