通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來(lái)提供更好的指導(dǎo)。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒？請(qǐng)看以下范文，它們或許會(huì)給你一些新的思路。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇一
我家附近有一座“新”的學(xué)校，她的名字是開(kāi)福區(qū)第一小學(xué)。我們是她的第一批學(xué)員，我很喜歡這座寧?kù)o、漂亮的學(xué)校。
清晨走到校門口，迎面看到的是和藹可親的校長(zhǎng)伯伯在迎接我們的到來(lái)。進(jìn)入校園，印入眼簾的是我們學(xué)校的校訓(xùn)————“崇德、尚學(xué)、篤行、至美”。右邊是寬大的操場(chǎng)，一群愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)正在做晨練，我最喜歡學(xué)校的操場(chǎng)了。春天里，操場(chǎng)上笑聲陣陣，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河翁で?，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園；夏日里，操場(chǎng)上激情洋溢，學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)為我們提供了展示才藝的舞臺(tái)。我們班的.參賽作品是舞臺(tái)劇《不會(huì)寫字的獅子》，我還是節(jié)目的主角哩！秋天里，操場(chǎng)上掌聲如潮，學(xué)校正莊重地舉行新生入學(xué)儀式即“開(kāi)筆禮”啟蒙儀式。儀式中，新生擁抱爸爸媽媽表達(dá)感激并一同手牽手走過(guò)智慧門，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待，留下美好的回憶。暖冬里，操場(chǎng)上熱火潮天，學(xué)?；I備已久的體育節(jié)開(kāi)始啦！校園里人聲鼎沸，加油吶喊的聲音回蕩整個(gè)操場(chǎng)。我們班的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎蠆^力拼搏，他們像一支支脫弦的弓箭往前沖，為班級(jí)爭(zhēng)得“團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。
我愛(ài)我們的校園！今天我以你為榮，明天我要為你爭(zhēng)光添彩。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二
今天碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云，老師帶著我們走出教室，來(lái)到校園里感受春天。
來(lái)到學(xué)校的后操場(chǎng)，最先映入眼簾的是紫藤長(zhǎng)廊，紫藤的根像一條條雙頭蛇，又像扭在一起的麻花;它的枝條又像亂糟糟的頭發(fā)纏繞著，藤蔓上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的芽尖兒，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。
穿過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，就是老師最喜愛(ài)的海棠樹(shù)，枝頭一片綠意;還有幾棵桃樹(shù)，一朵朵粉嫩的花苞含苞欲放。走近墻角，迎春花早已盛開(kāi)，金黃金黃的。它的花瓣有六片，嫩黃的花蕊上有兩只黑漆漆的小螞蟻，正用它那細(xì)長(zhǎng)的嘴巴貪婪地吸食著甜蜜的花粉。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒們搖拽多姿，仿佛綻開(kāi)出大大的笑臉。
墻角的草叢里，一只棕褐色的屎殼郎快速地爬了過(guò)來(lái)，壓在幼蟲(chóng)的背上，抓來(lái)?yè)先?，大概把它?dāng)做軟軟的小糞球玩兒了。
同學(xué)們?nèi)齼沙扇?，手拉著手，快?lè)地笑著、唱著。萬(wàn)物蘇醒，春天真的來(lái)了!
二年級(jí)我們的學(xué)校篇三
我們的學(xué)校在省森林植物園的旁邊。
一進(jìn)校門，首先出現(xiàn)在眼前的是寬闊的廣場(chǎng)，每個(gè)星期一的早晨，老師們同學(xué)們都在這里參加升旗儀式。
校門的左邊是學(xué)校的小小動(dòng)物園，那里面有許多的小白鴿，孔雀，山雞等。一下課，好多同學(xué)都會(huì)去動(dòng)物園看看我們的好朋友。
穿過(guò)廣場(chǎng)就是我們的教學(xué)樓。每間教室都寬敞明亮。教學(xué)樓的右邊是學(xué)校的食堂，老師和同學(xué)們每天都能在食堂里吃到營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜。教學(xué)樓的左邊是學(xué)校的大操場(chǎng)，同學(xué)們每天都在操場(chǎng)上做操，游戲。課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
繞過(guò)操場(chǎng)，就可以看見(jiàn)一棟棟的宿舍。那里是老師和同學(xué)們休息睡覺(jué)的地方。
我們的學(xué)校真象是一個(gè)美麗的大大的家。我愛(ài)我們的學(xué)校。
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二年級(jí)我們的學(xué)校篇四
今天上午，我們玩了一個(gè)很好玩的“貼鼻子”游戲。
當(dāng)輪到我上去時(shí)，老師幫我戴上眼罩，眼前變得一片黑暗。我在原地轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)候，老師說(shuō)“向前走”。我(小心翼翼地)一直走啊走，走到黑板前，心想把鼻子貼哪好呢?左摸摸右摸摸，下定決心就貼那里。然后摘下眼罩一看，哎呀!貼錯(cuò)了，鼻子應(yīng)該再往上面貼一點(diǎn)，我都貼到嘴巴這里啦!當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，同學(xué)們看到了都哈哈大笑。我自己也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思(地笑)了。
這個(gè)游戲真是太有趣了!
二年級(jí)我們的學(xué)校篇五
校園，是我們的成才樂(lè)土，是我們的快樂(lè)之源。當(dāng)我們離開(kāi)父母，來(lái)到了另一個(gè)家———校園，我們也會(huì)有像家一樣溫暖的生活。
有同學(xué)說(shuō)：“校園的生活并不像家那樣美，整天面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就像一只關(guān)在籠中不能展翅飛翔的小鳥(niǎo)，除了枯燥，再也沒(méi)有別的感覺(jué)啦?！?BR> 其實(shí)，每個(gè)人在某一地方生活時(shí)，都要學(xué)會(huì)感恩生活，我會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)你面對(duì)一個(gè)個(gè)對(duì)你盡心盡責(zé)的老師時(shí)，當(dāng)你伴著好友漫步校園時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)們一起歡聲笑語(yǔ)時(shí)，你不覺(jué)得在這里是很快樂(lè)、很幸福的嗎?那些因貧困而失學(xué)的朋友們不是很羨慕我們嗎?難道這些體會(huì)，不足以像家一般溫暖嗎?”
校園生活，并不是你想象中的那么枯燥無(wú)味，只要你用心去體會(huì)你身邊的事物，你會(huì)感覺(jué)到這里是你另一個(gè)快樂(lè)天堂。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇六
我們的學(xué)校坐落在美麗的南山腳下，始建于1947年，是一座聞名省內(nèi)外的省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
站在校門口抬頭望，首先映入眼簾的是11個(gè)金黃色、閃閃發(fā)光的大字：“安徽省蚌埠第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。校門左邊的墻上，有紅色的雙a?；?，代表一實(shí)小的同學(xué)們都是第一。
往里走，就是學(xué)校的前操場(chǎng)，操場(chǎng)東面有廣播室和“長(zhǎng)城墻”組成，墻上面有“愛(ài)我中華”四個(gè)鮮紅的大字，右邊的墻腰上還有四大發(fā)明：指南針、紙、火藥、印刷術(shù)的黑白圖案。廣播室的前面是學(xué)校的升旗臺(tái)，每逢星期一，全校師生都來(lái)這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。操場(chǎng)南邊的文化墻上是同學(xué)們自己動(dòng)手繪制的、豐富多彩的、充滿創(chuàng)意的、奇思妙想的畫。前操場(chǎng)北面是我們學(xué)校的主體建筑：教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓。
上課鈴響了，寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲和悅耳的歌聲，操場(chǎng)上，上體育課的同學(xué)正在給比賽跑步的同學(xué)加油助威。
我們的校園，她是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，知識(shí)的源泉，我愛(ài)我們的校園。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇七
剛進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)校園有許許多多的花草樹(shù)木,吮吸著大地媽媽的“乳汁”。
春天，小草從地底下鉆了出來(lái)，綻放出它的活力?；ǘ鋫冇行┮呀?jīng)早早地開(kāi)了花，有些含苞待放，恨不得馬上開(kāi)花，還有些正在睡夢(mèng)之中。樹(shù)挺直身子，像士衛(wèi)一樣保護(hù)花，草。
夏天，小草長(zhǎng)的茂盛，坐上去很舒服?；ǘ鋫円欢涠涠季`放出美麗的笑容，月季花開(kāi)紅色的花朵，水仙花綻開(kāi)白色的花朵…我看著這樣的花，眼前仿佛到了一個(gè)花的世界。在這里有許多品種的花，非常美麗。樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的花，我看到這不禁拍手叫“好”。
秋天，花壇里一片金黃色，小草枯萎了，像沒(méi)有信心的人，頭垂了下來(lái)?；ǘ涞幕ū伙L(fēng)吹落了，好像在說(shuō)：“我討厭秋天，我不想讓秋天來(lái)?！睒?shù)的葉子也變黃了，飄落了，像黃色的蝴蝶在空中飛舞。
冬天，花壇里一片雪白，像披上了一件白色的外衣。小草也被大雪覆蓋了像許多人頭上頂著一塊白色的磚頭。花朵們像勇士們?cè)谝蛔咨臉?。?shù)被壓彎了枝頭，我忍不住想去幫它理理“發(fā)”。
這就是我們學(xué)校的花壇，這就是我們學(xué)?；▔囊荒晁募镜娘L(fēng)景，怎么樣？美吧！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇八
“下課了，讓我們來(lái)輕松輕松吧”，每當(dāng)這樣的聲音從“黑洞”里傳來(lái)，同學(xué)們馬上就興奮了不少，原來(lái)這是廣播??！黑板前是講臺(tái)，老師們一個(gè)個(gè)八仙過(guò)海――各顯神通，在講臺(tái)前給我們上一堂堂生動(dòng)有趣的課。講臺(tái)前是一排排整整齊齊的課桌椅，每當(dāng)上課鈴一響，我們就會(huì)端端正正地坐好，36雙小眼睛齊刷刷、亮晶晶地睜大，靜靜地等待著老師的到來(lái)。教室后面有一個(gè)大書(shū)柜，那是我們班的“圖書(shū)漂流區(qū)”，課余時(shí)間，我們都喜歡湊在那里，一起閱讀和分享著那些美妙又神奇的故事。教室后面還有一個(gè)“學(xué)習(xí)園地”，誰(shuí)的作文寫得好，誰(shuí)畫的畫妙，都會(huì)被老師一一展示出來(lái)，那都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！每天值日生都會(huì)把教室打掃得干干凈凈，把黑板擦得锃亮锃亮的。
這就是我們202班的教室，我喜歡我們的教室，也愛(ài)我們的班級(jí)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇九
在太原市義井街附近，有一個(gè)十分美麗的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他橙色的教學(xué)樓令人賞心悅目，他是規(guī)模和師資力都十分加強(qiáng)的一所學(xué)校，也是我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)的地方。
走進(jìn)學(xué)校，就能看到一塊大理石立在那里，上面刻著四個(gè)醒目的大字：立德樹(shù)人。
往里面走，就是十分宏偉的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓就是我們上課的地方，一間間寬敞明亮的教室凝聚著千百同學(xué)們的美好愿望，他們說(shuō)：我們一定讓學(xué)校為我們自豪！
過(guò)了教學(xué)樓，就是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的地方，下課鈴一響，同學(xué)們都象鳥(niǎo)一樣的飛出了教室，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的扔沙包，還有的練習(xí)上籃。短短的十分鐘雖然不長(zhǎng)，但讓我們的大腦得到適當(dāng)?shù)男菹⒁员阄覀兿鹿?jié)課有充足的精神學(xué)習(xí)。
在操場(chǎng)右面，是我們的升旗臺(tái)。上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗。每到星期一，全校師生都在這里舉行升旗儀式。那也是最莊嚴(yán)，最神圣的時(shí)刻。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我更愛(ài)我的老師，是他們交給了我知識(shí)。所以我要感謝63中學(xué)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十
我在琿春市第一小學(xué)校上學(xué)。
從南門進(jìn)入校園，首先看見(jiàn)的是一個(gè)噴泉。春天，噴泉里噴出小水花，讓我們?cè)谀抢餁g快地玩耍；夏天，噴泉水流變急，正好給我們涼快一下；秋天不噴了，我們失望地想：什么時(shí)候才到春天??；冬天，噴泉里結(jié)冰了，門衛(wèi)爺爺怕我們滑倒，所以不讓我們溜冰。
噴泉后面是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，左下角還有單杠、乒乓球區(qū)等，外面是跑道。往右面看，是休閑區(qū)，那里的柱子是淺黃色的；拐角有大沙坑，我們經(jīng)常在那里玩耍。往北邊看，有一座橘色的五層教學(xué)樓，教學(xué)樓共有三個(gè)大門。教學(xué)樓正門前有兩個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，一個(gè)升旗臺(tái)。西北的拐角有一個(gè)花壇，花壇旁邊有一座綜合體育館，后面是我們的食堂。
從教學(xué)樓正門進(jìn)入，可以看到一個(gè)小舞臺(tái)，小舞臺(tái)上有三角鋼琴，還有高年級(jí)和老師的作品展示。我在三年十班上課，每天我從西大門進(jìn)入教學(xué)樓，上三層樓往右走，第四個(gè)教室是我的班級(jí)。走進(jìn)教室，有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，有三塊黑板，一塊是講課用的，一塊是小組積分用的，一塊是貼獎(jiǎng)狀用的，還有桌子和椅子。這里最讓我喜歡的當(dāng)然是老師和同學(xué)們啦！
我愛(ài)我的學(xué)校。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十一
一進(jìn)大門，對(duì)面是教學(xué)樓，同學(xué)們都在那里學(xué)習(xí)知識(shí)，寫作業(yè)，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。校園的左邊是小公園，下課的時(shí)候同學(xué)們經(jīng)常去那聞花草的芬芳。校園的右邊是操場(chǎng)，課間同學(xué)們?nèi)ツ抢飸蛩＃缧莸臅r(shí)候，我們?nèi)ツ抢锿嫠?，每周一都?huì)在那升起鮮紅的國(guó)旗。學(xué)校的中心是圖書(shū)館，課間同學(xué)們都去那里讀一些對(duì)自己有幫助的好書(shū)，有時(shí)，別的學(xué)校還會(huì)把書(shū)捐贈(zèng)給我們學(xué)校，有的同學(xué)還把自己家里的好書(shū)拿到學(xué)校來(lái)和同學(xué)分享受……大家很愛(ài)護(hù)這些書(shū)，所以有的同學(xué)把家里的書(shū)皮拿來(lái)給這些書(shū)包上皮。
這所學(xué)校能帶給我歡樂(lè)和知識(shí)，它還會(huì)伴我成長(zhǎng)。我非常喜歡這所小學(xué)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十二
我的校園一年四季都很美麗。
我最喜歡的還是我們校園的春天。春天到了，校園到處充滿了勃勃生機(jī)。綠的草紅的花，將校園裝扮得像一個(gè)美麗的花姑娘。
從高處俯視，寬敞的操場(chǎng)就在眼前，寬敞的操場(chǎng)里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，跑道里有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，它們每天都給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)。在跑道外面有幾棵大榕樹(shù)和許多大王椰樹(shù)，大王椰樹(shù)的葉子長(zhǎng)達(dá)一米左右，非常令人驚訝。
但我最喜歡的還是學(xué)校的＂那一角＂，那一角就是同學(xué)們最喜愛(ài)的＂立志園＂。立志園里掛著許多關(guān)于校園，祖國(guó)的歌曲和許多名人寫的名言，比如鄧爺爺寫的，：做老實(shí)人，干老實(shí)事學(xué)校舉行的活動(dòng)都是在立志園舉行的。在其他時(shí)間，同學(xué)們給寂靜的立志園充滿了歡歌笑語(yǔ)。有的在打乒乓球；有的在看書(shū)；有的在寫作業(yè)；有的在玩游戲；還有的在畫畫你瞧，同學(xué)們多喜愛(ài)立志園呀！
你們看，我的校園多么的美麗呀！我愛(ài)我的校園！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十三
我們的教室座落在學(xué)校的南邊的二樓.一到教室門口,首先映入我們眼簾的是一扇深紅色的大門,大門上粘貼著一只可愛(ài)的丑小鴨，可別小瞧這只不起眼的丑小鴨喲！長(zhǎng)大后那可是一只只高貴、美麗的白天鵝喲！
一進(jìn)教室的右側(cè)是一塊寬大、烏黑發(fā)亮的黑板，它像無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。黑板上方有一群漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶身上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是：“只要努力，就會(huì)成功”這句話是我們班上的格言，它時(shí)常鼓舞著我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。只要堅(jiān)持不懈，只要努力就會(huì)取得成功。黑板的右角是一張書(shū)寫整齊的課表，那是我們學(xué)習(xí)的計(jì)劃。黑板前面是一張木制的長(zhǎng)方形的講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆和老師的講義．講臺(tái)雖只二尺寬，那可是老師的圃苗臺(tái)，那一摞摞作業(yè)本不正是需要耕耘的的苗圃嗎？黑板的左上角有一臺(tái)29寸彩色電視機(jī)，它經(jīng)常播放一些世界各地的新聞，讓我們視野更寬闊，卡通片更豐富了我們的想象力．南邊的墻上是我們每個(gè)人辛辛苦苦爭(zhēng)得的蘋果粘貼，那是我們成績(jī)的回報(bào)．再往北南兩邊看，是寬敞、晶瑩剔透的窗戶，窗戶上還貼了一些精致而美觀的窗花，這給透明單調(diào)的窗戶增添了不少的艷麗和春色．課桌也是教室里不可缺少的＂大功臣＂,是它們毫無(wú)怨言地供我們放書(shū)、寫字、畫畫．．．．．.
教室里最引人注目的是教室后面的黑板報(bào)，黑板報(bào)周圍是抄寫的雷鋒的資料，中間是我們精心寫出的作文，再配上美麗的花紋顯得更是典雅、漂亮．小小的黑板報(bào)那是老師汗水澆灌的成果，那是同學(xué)們相互學(xué)習(xí)的園地，那是同學(xué)們幸勤勞動(dòng)的結(jié)晶．看！在黑板報(bào)的右邊還有幾幅我們精心挑選出來(lái)的手抄報(bào)，這報(bào)刊雖然還有點(diǎn)幼稚，可它是同學(xué)們?nèi)烤椭腔鄣慕茏?，這報(bào)刊凝結(jié)著同學(xué)們的心血和汗水.
指導(dǎo)老師：何寶蘭。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十四
我們的學(xué)校是天心區(qū)曙光小學(xué)，我們的校長(zhǎng)是胡校長(zhǎng)。
胡校長(zhǎng)是一名女校長(zhǎng)，中等身材。雖然是校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，是學(xué)校最大的領(lǐng)導(dǎo)，可她一點(diǎn)兒也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子，待人可親啦！尤其是對(duì)我們小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫著，配上那慈祥的笑容，讓人舒服極了！
胡校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不吝嗇表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)要我爸爸將電動(dòng)車停在學(xué)校規(guī)定的地方，我爸爸按照我說(shuō)的做了，被胡校長(zhǎng)看到后，還在全校的大會(huì)表?yè)P(yáng)過(guò)我呢！
胡校長(zhǎng)也很講原則，聽(tīng)說(shuō)還批評(píng)過(guò)那些不遵守學(xué)校規(guī)定的家長(zhǎng)呢！
我們都愛(ài)那位象媽媽一樣的胡校長(zhǎng)！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十五
當(dāng)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始第一聲啼鳴時(shí)，當(dāng)迎春花綻放第一個(gè)花骨朵時(shí)，當(dāng)太一一重新用嫵媚的眼神凝視大地時(shí)。森林里一群可一愛(ài)一的動(dòng)物們?cè)谝黄鸨M情地玩耍，玩著玩著，它們口渴了，就來(lái)到小河邊喝水。一口甜甜的水到了肚子里，讓人神清氣爽?！鞍?，這水清甜可口，真是太棒了”。
肚子喝得鼓鼓的小青蛙，它站在小河邊，腳像生了根似的，不肯走，它雙眼盯著河水說(shuō)：“這么美麗的地方，我想留在這兒生活?！毙?dòng)物們?yōu)樾∏嗤苣苷业竭@么美的家園感到高興，就說(shuō)：“那我們?nèi)e的地方了，你就待在這里，好好生活，再見(jiàn)?！?BR> 就這樣，小青蛙開(kāi)始了在小河里的生活。時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，不知怎么了？小青蛙的身一體越來(lái)越虛弱，連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)有了，它的臉變得蠟黃，一精一神憔悴，呼吸也很困難。這時(shí)，它來(lái)到水面上透透氣。青蛙的好朋友小狗看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“小青蛙，你怎么了？生病了嗎？臉色這么差？”小青蛙也說(shuō)不出個(gè)所以然。小狗很著急地說(shuō)：“你還不如和我們一起生活吧，你看，我們的身一體多好?！?BR> 就這樣，小青蛙在伙伴們的幫助下，慢慢的恢復(fù)了健康，好像剛出籠的小鳥(niǎo)，又和朋友們一起在森林活蹦亂跳地里玩耍了。
大家玩著玩著，又來(lái)到了小河邊，看到了魚(yú)伯伯在河面上奄奄一息地喊著：“救命，救命……”小青蛙想，魚(yú)離不開(kāi)水，這可怎么辦？這時(shí)，小豬連忙從家里拿來(lái)一桶水，小鴨子像小船一樣把魚(yú)伯伯載了過(guò)來(lái)，放進(jìn)桶里。魚(yú)伯伯得救了，大伙兒異口同聲地問(wèn)：“魚(yú)伯伯，您為什么會(huì)生??？”魚(yú)伯伯無(wú)奈地說(shuō)：“你們看看，原本干干凈凈的水變成什么樣了?！贝蠡飪哼@才注意到，這是一條又黑又臟又臭的小河，這分明是一條讓生命無(wú)法呼吸的河流呀。大伙兒一聲不吭，憂傷的愁云布滿了所有人的臉。這時(shí)，小鹿提出建議：我們幫小河洗個(gè)“澡”吧！
說(shuō)干就干，大家趕緊行動(dòng)起來(lái)，連河里的小魚(yú)小蝦也來(lái)幫忙了。小鴨子和小青蛙負(fù)責(zé)把水面上的臟東西撈起來(lái)，小狗把河邊雜亂的草類去除，小鳥(niǎo)們的眼鏡忽閃忽閃的，在清理河邊的害蟲(chóng)?；锇閭兝鄣醚岜惩?，全身的骨頭像散架了似的。雖然大家清理了很久，但河水依然沒(méi)有想象中那么的清澈。
這時(shí)，聰明的小狗想出了一個(gè)好主意。不一會(huì)兒，小狗拉著它主人的衣角直奔而來(lái)，對(duì)著小河“汪汪……”地叫，主人一看就明白了。
這位主人召集村里的人在河邊種上凈化水質(zhì)的植物，并倡議大家“保護(hù)小河，創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境”。
不久，清清的河水回到了大家的身邊，動(dòng)物們像喝了蜜糖似的。太一一下山了，大家哼著歌各自回家了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中：大伙兒聚在清清的小河邊，高興地玩耍著。因?yàn)樗巧?，清清小河是我們的家園，我們要永遠(yuǎn)保護(hù)它。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十六
開(kāi)學(xué)了，我們以前是二年級(jí)，現(xiàn)在從二年級(jí)升到了三年級(jí)，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過(guò)一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺(tái)上五彩繽紛的粉筆，活動(dòng)黑板拉開(kāi)后里面還有一個(gè)大屏幕；教室后面是學(xué)習(xí)園地，上面有好多圖文并茂的習(xí)作和課外知識(shí)。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開(kāi)出了鮮紅的花朵，給我們以美的享受；透過(guò)窗子隱約可以看到外面高大的綠樹(shù)。
走出教室，來(lái)到走廊上，可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，那是我們?nèi)＜虾蜕象w育課的地方。操場(chǎng)邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學(xué)們課間休息。在操場(chǎng)和教室周圍生長(zhǎng)著好多各式各樣的樹(shù)，比如桂花樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)等，中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹(shù)，深秋季節(jié)，紅得著實(shí)可愛(ài)，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，應(yīng)該就是這樣的情形了。在操場(chǎng)旁的廁所邊，還生長(zhǎng)著一籠葫蘆，藤上還真的結(jié)了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒(méi)有病蟲(chóng)，青青的，長(zhǎng)得可健壯了。
我愛(ài)我們的新教室；當(dāng)然，我也愛(ài)我們美麗的校園。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十七
讀書(shū)像呼吸一樣自然，這是我一直以來(lái)追求的閱讀目標(biāo)。所以，我力求每天閱讀，一路堅(jiān)持下來(lái)，竟也有了“一日不讀書(shū)，便覺(jué)心境失衡”的感受?！段覀兌昙?jí)啦》是我近期讀的一本書(shū)，它也是薛瑞萍老師繼《心平氣和的一年級(jí)》之后又一本教育手記。讀著一篇篇班級(jí)日志，一個(gè)個(gè)教育小故事，一封封家校聯(lián)系信，我在感動(dòng)的同時(shí)，更佩服薛老師。薛老師的個(gè)人魅力、她對(duì)閱讀的堅(jiān)持和她帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀的做法，都讓我受益匪淺。
一看云的魅力。
薛老師網(wǎng)名“看云”?？丛?，有著很大的個(gè)人魅力?？丛普f(shuō)：站在臺(tái)上，我就是語(yǔ)文；每個(gè)語(yǔ)文教師都應(yīng)成為道成肉身的語(yǔ)文；如果我們老師有非常好的語(yǔ)言功底，即使?jié)M堂講又怕什么？學(xué)生的語(yǔ)言是聽(tīng)來(lái)的，是讀來(lái)的；我基本不改作業(yè)，因?yàn)槲覙O少給學(xué)生布置課外作業(yè)?？丛颇苷f(shuō)這樣的“狂人狂語(yǔ)”，因?yàn)樗械讱??？丛频牡讱鈦?lái)源于她的“海讀”。在最初十幾年的教師生涯，她不甘心只做一個(gè)教師，以“詩(shī)人夢(mèng)”做了替代，常常夜以繼日地讀書(shū)，高誦《過(guò)秦論》、《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《葉甫蓋尼奧涅金》、《吉檀迦利》、《先知.沙與沫》。這應(yīng)該是她真正厚積底氣的最初重要階段，而難能可貴的是她將讀書(shū)習(xí)慣繼續(xù)保持了下來(lái)。她每天在學(xué)校都要發(fā)聲讀書(shū)一小時(shí)左右，而且讀無(wú)定所。自己讀書(shū)，在班上讀書(shū)給孩子們聽(tīng)。在孩子們上體育課的時(shí)候在空教室里讀書(shū)。在辦公室里讀，在有風(fēng)穿行的走廊上讀。她讀書(shū)有一些習(xí)慣，一是喜歡發(fā)聲讀，二是好書(shū)，至少讀兩遍，三是覺(jué)得最好的必須要寫了讀書(shū)筆記，而她讀的往往是真正的經(jīng)典，在她看來(lái)，“除卻經(jīng)典不是書(shū)”。經(jīng)典，意味著真正的文化的根，是精神不竭的源。
反思我們現(xiàn)在的閱讀，大多是淺層次的碎片化閱讀，拿起手機(jī)隨手點(diǎn)開(kāi)一篇文章，當(dāng)時(shí)讀完立即覺(jué)得心血沸騰，但持續(xù)不了多久，這份熱血便很快退卻下去。而整本書(shū)的閱讀，可以讓我們獲取完整的內(nèi)容，從而進(jìn)入大腦的認(rèn)知系統(tǒng)，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等產(chǎn)生深刻的影響。所以，我們要向看云學(xué)習(xí)，閱讀紙質(zhì)的整本書(shū)，閱讀經(jīng)典書(shū)籍：兒童文學(xué)、教育名著、文化名著等，從中汲取真正的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二看云帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，同時(shí)還培養(yǎng)讀書(shū)型父母。
她不僅自己讀書(shū)，而且還帶著孩子們讀書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始，她基本不讓孩子們帶書(shū)面作業(yè)回家，作業(yè)都在校內(nèi)完成，孩子們每天要做的就是完成一首童謠或者童詩(shī)的背誦，看云稱之為“日有所誦”。她在課堂上講故事給孩子們聽(tīng)，用白色朗讀把一個(gè)個(gè)經(jīng)典的圖畫書(shū)讀給孩子們聽(tīng)，還要求學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始每天上學(xué)書(shū)包里都必須裝課外書(shū)，作業(yè)完成的同學(xué)就可以看課外書(shū)，每周有兩節(jié)讀書(shū)課，學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)心得和交流日記，是為“手不釋卷”。一年級(jí)，要求孩子們每天一句，二年級(jí)開(kāi)始一周三篇日記，是為“間有所記”。
要做一個(gè)好的語(yǔ)文教師，自己先做語(yǔ)文人，要培養(yǎng)讀書(shū)的種子，自己先做讀書(shū)人，這是看云告訴我們的再樸素不過(guò)的真理。
其實(shí)這個(gè)道理是再簡(jiǎn)單不過(guò)的。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，如果我們自己不能聽(tīng)說(shuō)讀寫，又怎么教孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫呢？語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的第一要義就是力求自己成為語(yǔ)文的化身。語(yǔ)文教師應(yīng)該力求錘煉自己的語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)，然后才是教育素養(yǎng)、教學(xué)方法。教師培訓(xùn)應(yīng)該喚醒教師對(duì)于語(yǔ)言的感覺(jué)，然后才是技巧的訓(xùn)練。是啊，我們作為小學(xué)語(yǔ)文教師不要只強(qiáng)調(diào)技巧的重要，而更應(yīng)該重視自己對(duì)語(yǔ)言的錘煉，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)熱愛(ài)母語(yǔ)、有較高的語(yǔ)言素養(yǎng)、有教育情懷的語(yǔ)文教師，才能把學(xué)生帶到母語(yǔ)溫暖的懷抱。
讓我們一起回家，回到母語(yǔ)的懷抱。讓我們跟著看云，跟孩子們一起：
日有所誦，誦童詩(shī)，誦唐詩(shī)，誦詩(shī)經(jīng)，誦論語(yǔ)，誦老子，誦泰戈?duì)?，誦在時(shí)間的流里，在四季的風(fēng)中。
手不釋卷，讀兒童文學(xué)，讀教育名著，讀古往今來(lái)的文化名著。
間有所記，寫所見(jiàn)所聞所感，寫自己想說(shuō)的話，寫自己做過(guò)的事，寫自己的教育思考，發(fā)出自己的聲音。
帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，看云還堅(jiān)持培養(yǎng)讀書(shū)型父母。她每個(gè)學(xué)期開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)基本開(kāi)成了讀書(shū)指導(dǎo)會(huì)和報(bào)告會(huì)，她要求家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū)，一起寫日記，為了讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，她付出了極大的心血，從她寫作的.《請(qǐng)跟我來(lái)--給家長(zhǎng)的21封信》可以看出，她不是為了發(fā)表而寫，她是為了家長(zhǎng)而寫，為了一個(gè)個(gè)家庭的孩子能跟上班級(jí)的整體節(jié)奏而寫，令人難以置信的是，不少家長(zhǎng)跟著看云一步步走上來(lái)，有的家長(zhǎng)還開(kāi)始寫詩(shī)。
班級(jí)里不是僅僅只有孩子，每個(gè)孩子身后都站著一對(duì)跟孩子息息相關(guān)的父母，父母對(duì)孩子的影響，是教師所不能替代的。所以，為了激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并培養(yǎng)其良好的讀書(shū)習(xí)慣，看云手把手地教父母?jìng)冊(cè)趺磶ьI(lǐng)孩子閱讀。她發(fā)帖、回帖，給家長(zhǎng)寫信、打電話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還自己掏錢給孩子買書(shū)，可謂用心良苦。最重要的是，看云自己堅(jiān)持閱讀寫作，老師堅(jiān)持，才可以帶動(dòng)家長(zhǎng)堅(jiān)持跟著她一起來(lái)！一個(gè)好老師，影響的不只是一群孩子，而是他們背后的家庭。我們要做的，恐怕還是先提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，讓自己先成為閱讀型教師，再帶動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)跟著一起來(lái)。
三看云的家庭教育。
“八小時(shí)之外，我屬于家，屬于孩子。”在兒子金戈上高三以前，看云八小時(shí)以外所有的時(shí)間都和兒子在一起。金戈從小學(xué)到初中一直在看云自己任教的學(xué)校--合肥62中學(xué)學(xué)習(xí)。從小學(xué)到高中，金戈從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一個(gè)課外的培訓(xùn)班。高中三年的時(shí)間內(nèi)，金戈每天坐公交車從郊外到市內(nèi)，在路上就要有兩個(gè)小時(shí)。夏天，金戈考上了南開(kāi)大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)系。
看云和兒子一直保持著一種朋友關(guān)系，兒子每晚睡前都要和媽媽躺在一起說(shuō)說(shuō)閑話。媽媽對(duì)兒子的教育，就是跟孩子談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)閑話，兒子有什么話都想對(duì)媽媽講，這種友好的親子關(guān)系讓孩子得以健康自由快樂(lè)發(fā)展。當(dāng)讀到金戈剛上大學(xué)國(guó)慶節(jié)放假回家，給媽媽班級(jí)的小朋友帶了南開(kāi)大學(xué)的信箋和稿紙，讓她當(dāng)獎(jiǎng)品用，我驚訝于兒子對(duì)媽媽班級(jí)的關(guān)心，對(duì)媽媽所熱愛(ài)的教育的支持。
“細(xì)雨中我們攜手散步，從不在外人面前唱歌的我，和兒子一起唱起久違的童謠：
丟呀丟呀丟手絹。
輕輕地放在好朋友的后面。
大家不要告訴他。
快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。
快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他”
讀至此，我也淚流滿面。朦朧中，我仿佛看到嬌小的母親依偎在高大的兒子肩膀上，多么有愛(ài)。這是無(wú)數(shù)母親向往的親子關(guān)系！而這里面又隱含著多少做母親的智慧！現(xiàn)在的家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，怪孩子學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好，殊不知，身教重于言教，問(wèn)題還是出在家長(zhǎng)自己身上。父母要想孩子喜歡閱讀，自己首先做到堅(jiān)持讀書(shū)，而不是在孩子寫作業(yè)時(shí)你在一旁玩手機(jī)。父母的一言一行，都在潛移默化中影響著他，榜樣的力量最偉大。
對(duì)經(jīng)典的閱讀我已在路上，愿我沿著這條路一直走下去，從經(jīng)典中汲取真正的營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，向著明亮那方前行。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十八
今天，天空很晴朗，我覺(jué)得肯定亦好事發(fā)生。果然，今天學(xué)校要舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們?nèi)喽己荛_(kāi)心，特別是優(yōu)秀三好學(xué)生和達(dá)標(biāo)三好學(xué)生，因?yàn)樗麄兘裉煲呒t地毯。
到了下午，開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，我們整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，首先校長(zhǎng)講了一個(gè)小故事讓我們懂得的“只有堅(jiān)持，才能成功?！?BR> 終于到走紅地毯的時(shí)候了，他們挺直了背，一步一步，整整齊齊的.走過(guò)紅地毯。
最后，紅地毯走完了，傅校長(zhǎng)讓我們舉起右拳宣誓“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，但我的心卻無(wú)比激動(dòng)，我以后一定要上課認(rèn)真聽(tīng)，將來(lái)也能評(píng)上優(yōu)秀的三好學(xué)生，我能也走上紅地毯。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十九
8月27日我們迫不及待的'就要去上學(xué)，一想到要上二年級(jí)了，要當(dāng)姐姐了心里十分的高興，同學(xué)們也都變了樣，都長(zhǎng)高了，我呢，我長(zhǎng)高了嗎？一定長(zhǎng)了不少吧！
今天我要上廁所，宋雨蕾要跟我一起去，我和宋雨蕾一拉手，馬浩冉就說(shuō)“宋雨蕾你和我去玩”，宋雨蕾說(shuō)“不去”。馬浩冉非要跟宋雨蕾一起出去，宋雨蕾不想跟馬浩冉一起，她就想跟我一起，我和宋雨蕾一起跑到樓底下，鬧一鬧馬浩冉一拽我，我和馬浩冉一起摔倒了，膝蓋磕的很疼，好苦?。?BR> 我還不會(huì)寫作文，這是我的一篇日記。我以后該如何寫好作文呢？請(qǐng)老師多多指教，非常感謝！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十
李校長(zhǎng)是我們縣教育局負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長(zhǎng)，這是因?yàn)樗{(diào)進(jìn)教育局之前曾擔(dān)任過(guò)某一鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。
李校長(zhǎng)很喜歡別人喊他李校長(zhǎng)，特別是他下去視察工作的時(shí)候。有一次在e高，一個(gè)新來(lái)的小老師熱情地問(wèn)候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來(lái)，連頭也沒(méi)點(diǎn)就走過(guò)去了，結(jié)果那個(gè)小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。
李校長(zhǎng)工作很積極，特別是市里舉行新課程學(xué)習(xí)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)的時(shí)候，他是每次必到。在活動(dòng)地點(diǎn)先和我們縣y高、e高、s高等幾個(gè)學(xué)校的老師見(jiàn)見(jiàn)面，然后找個(gè)角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會(huì)議進(jìn)行到一半的時(shí)候把他拉過(guò)去下棋，到會(huì)議結(jié)束時(shí)再放他回來(lái)。
李校長(zhǎng)回到教育局匯報(bào)工作時(shí)充分運(yùn)用了他作為語(yǔ)文教育工作者的本領(lǐng)：“我去的比較早，給同志們占了一個(gè)很好的'位置，在會(huì)議結(jié)束后，我還特意通過(guò)熟人和主講人見(jiàn)了面，讓他給我們的老師多講授些經(jīng)驗(yàn)……”看著局長(zhǎng)滿意地點(diǎn)頭，他乘機(jī)拿出報(bào)銷單請(qǐng)局長(zhǎng)簽字，然后樂(lè)呵呵地扭動(dòng)著肥胖的身體去會(huì)計(jì)室領(lǐng)三十塊錢的車費(fèi)和伙食補(bǔ)助。
最近，我們縣里的幾個(gè)高中申報(bào)了市級(jí)示范性高中，為了順利通過(guò)驗(yàn)收，我們的李校長(zhǎng)不辭勞苦地到各個(gè)高中去聽(tīng)課，指導(dǎo)工作。到e高后點(diǎn)名要聽(tīng)去年新來(lái)的一個(gè)女教師小青的課。這個(gè)女孩兒清清爽爽，就是對(duì)人冷淡了些，在課堂上會(huì)是什么樣呢？上課鈴聲響過(guò)好幾分鐘了，他一手拿聽(tīng)課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉(zhuǎn)悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會(huì)，估計(jì)女孩兒看見(jiàn)他了，就走到教室門口，等著開(kāi)門。但是等了三四分鐘，門也沒(méi)開(kāi)，末了，一個(gè)小男生開(kāi)了門。而那女孩兒立在講臺(tái)的黃金分割點(diǎn)上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業(yè)，拿著書(shū)本就走，連招呼也不打一個(gè)。真是豈有此理！不過(guò)我們的李校長(zhǎng)很有長(zhǎng)者之風(fēng)，并沒(méi)有發(fā)作。
標(biāo)語(yǔ)是班主任寫的，根本沒(méi)有錯(cuò)別字！小青頓時(shí)臉色發(fā)白，問(wèn)道：“哪條標(biāo)語(yǔ)上的哪一句話？”
我們的李校長(zhǎng)是個(gè)大度的人，怎么可能理會(huì)這么一句反問(wèn)呢？他依舊談笑風(fēng)生。
當(dāng)小青眼中帶淚走出會(huì)議室時(shí)，我們李校長(zhǎng)的臉上笑容更加和藹了。
最后離開(kāi)e高時(shí)，我們的李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕同志還需要鍛煉哪?！?BR> 二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十一
我們的教室是易間神奇的教室那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么它很神奇吧！
今年是20xx年已進(jìn)入科技化時(shí)代了，暑假過(guò)完了我們都回到了教室里我一看大吃一驚。教室里怎么什么也沒(méi)有??？桌椅板凳黑板都沒(méi)有了就一間空的教室同學(xué)們都在相互議論著，這可怎么上課啊，有的還在開(kāi)玩笑的說(shuō)是不是走錯(cuò)教室了回家吧！
大家還在議論紛紛的時(shí)候老師不慌不忙的來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕的按了一下門后的開(kāi)關(guān)教室里先是出現(xiàn)了一排排整齊地書(shū)桌又出現(xiàn)了所有的凳子！同學(xué)們都帶著好奇地眼光看著老師，只見(jiàn)老師面無(wú)表情的說(shuō)了句：“別愣著了都回到自己的座位上去”。我慌忙的到了自己的座位上后把書(shū)包放進(jìn)了抽屜里?？沙閷吓赃呥€有個(gè)按鈕上面寫著報(bào)警器，我問(wèn)過(guò)同學(xué)后才知道是防止我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候坐姿不正確而安置的一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)真的很人性化！比如說(shuō)有人寫作業(yè)的時(shí)候不注意把頭低的太狠得時(shí)候它會(huì)報(bào)警，還有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)把腰彎著的時(shí)候也會(huì)報(bào)警！還有我們的黑板也很神奇哦！老師只要說(shuō)的這句要記下來(lái)時(shí)！
黑板就會(huì)自動(dòng)的把老師要寫的字打到黑板上！我心里在默默的高興這樣的以后老師就不會(huì)每天都在黑板上寫來(lái)寫去的這么辛苦了！這就是我們的教室一間神奇教室，也是我和同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十二
秋天來(lái)了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛(ài)。香：的金桂，可說(shuō)是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過(guò)去摘一支下來(lái)呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹(shù)旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
最有名的就要算是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)了，秋天的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風(fēng)擺動(dòng)，小巧玲瓏的，十分可愛(ài)。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)附近的小樹(shù)掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹(shù)枝像仙女的長(zhǎng)發(fā)一樣，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
怎么樣，我們的學(xué)校美吧？我非常喜歡的秋天，我認(rèn)為很美，howaboutyou？
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十三
我們有一個(gè)明亮、寬暢的教室。主色調(diào)是藍(lán)色的。使得教室內(nèi)變得素雅、沉靜。
黑板在西墻，它前面是老師的講臺(tái)，也是學(xué)生上課時(shí)朝著的方向。老師的講臺(tái)是長(zhǎng)方形的，藍(lán)色的，看起來(lái)讓人覺(jué)得特別舒心。旁邊有兩張小桌。配上兩張椅子，這就是老師上課批改作業(yè)的地方。電視機(jī)，高高掛在墻上，在黑板是同一方向的，它的作用就是讓我們觀看升旗儀式和學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
在教室的東墻上，一大部分是被黑板報(bào)所“占領(lǐng)”。上面的圖案精美，非常有特色。上面的小報(bào)把我們深深吸引。有迷人的小河、朝氣的孩子。其中最引人注目的是那棵佇立在中央的大樹(shù)。它由好多個(gè)紅、黃圈圈組成的。它就象征著我們七彩、快樂(lè)的童年時(shí)代。黑板報(bào)的正上方，掛著個(gè)鐘。它時(shí)刻在警示我們“不要浪費(fèi)時(shí)間”。
教室內(nèi)的六扇碩大的窗戶，使得我們的教室格外明亮。翠綠的窗簾，隨著拉動(dòng)到對(duì)岸的動(dòng)作，就像一條巨大的綠裙子。教室里鋪著金色的地磚，它們好像要引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂......我坐在第一排第四個(gè)位置，從這兒輕輕一望，就能看見(jiàn)走廊，它是我們課后十分鐘主要的休息場(chǎng)所之一。教室里有個(gè)棕色的大書(shū)柜，里面擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有我們喜歡的冒險(xiǎn)類小說(shuō)；有我們熱衷的奇幼類雜志；有我們愛(ài)不釋手的知識(shí)類文學(xué)作品......
我們的教室，指導(dǎo)我們方向，開(kāi)拓我們的視野，教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)，指引我們美好未來(lái)！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十四
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我們要去分校上學(xué)。大家都很期待學(xué)校和教室的面貌，今天我在手機(jī)微信上先睹為快了我們的新教室。
我先看到的是吊扇上、墻壁上、黑板上、講臺(tái)上、地板上滿是灰塵，紙屑隨處可見(jiàn)的教室；然后是常老師、侯伯詠爸媽、高俊言媽媽、劉中源媽媽、侯宇鵬媽媽、馮浩琪媽媽等在打掃教室的身影，他們有的在刷墻壁、有的在擦窗戶、有的在擦地板、還有的??????他們干得熱火朝天。通過(guò)他們的努力，我看到了煥然一新的教室。
你看：潔白的天花板；光亮如新的吊扇；一塵不染的黑板；粉綠色的墻壁讓教室充滿了溫馨；藍(lán)色的墻裙、白色的瓷片就像剛貼上一樣；晶亮透明的窗戶使教室更明亮；就連墻壁上的搖頭扇也像是剛被裝上一樣。這就是我們干凈、寬敞、充滿活力的新教室。它的美麗漂亮凝聚了老師和十幾位叔叔阿姨的汗水和愛(ài)。
我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，盡快坐到新教室里上課。我將會(huì)好好愛(ài)護(hù)我們的新教室。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇一
我家附近有一座“新”的學(xué)校，她的名字是開(kāi)福區(qū)第一小學(xué)。我們是她的第一批學(xué)員，我很喜歡這座寧?kù)o、漂亮的學(xué)校。
清晨走到校門口，迎面看到的是和藹可親的校長(zhǎng)伯伯在迎接我們的到來(lái)。進(jìn)入校園，印入眼簾的是我們學(xué)校的校訓(xùn)————“崇德、尚學(xué)、篤行、至美”。右邊是寬大的操場(chǎng)，一群愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)正在做晨練，我最喜歡學(xué)校的操場(chǎng)了。春天里，操場(chǎng)上笑聲陣陣，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河翁で?，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園；夏日里，操場(chǎng)上激情洋溢，學(xué)校組織的校園藝術(shù)節(jié)為我們提供了展示才藝的舞臺(tái)。我們班的.參賽作品是舞臺(tái)劇《不會(huì)寫字的獅子》，我還是節(jié)目的主角哩！秋天里，操場(chǎng)上掌聲如潮，學(xué)校正莊重地舉行新生入學(xué)儀式即“開(kāi)筆禮”啟蒙儀式。儀式中，新生擁抱爸爸媽媽表達(dá)感激并一同手牽手走過(guò)智慧門，讓同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待，留下美好的回憶。暖冬里，操場(chǎng)上熱火潮天，學(xué)?；I備已久的體育節(jié)開(kāi)始啦！校園里人聲鼎沸，加油吶喊的聲音回蕩整個(gè)操場(chǎng)。我們班的運(yùn)動(dòng)員們?cè)谂艿郎蠆^力拼搏，他們像一支支脫弦的弓箭往前沖，為班級(jí)爭(zhēng)得“團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。
我愛(ài)我們的校園！今天我以你為榮，明天我要為你爭(zhēng)光添彩。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二
今天碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云，老師帶著我們走出教室，來(lái)到校園里感受春天。
來(lái)到學(xué)校的后操場(chǎng)，最先映入眼簾的是紫藤長(zhǎng)廊，紫藤的根像一條條雙頭蛇，又像扭在一起的麻花;它的枝條又像亂糟糟的頭發(fā)纏繞著，藤蔓上冒出了一個(gè)個(gè)嫩綠的芽尖兒，仿佛在告訴我們春天來(lái)了。
穿過(guò)紫藤長(zhǎng)廊，就是老師最喜愛(ài)的海棠樹(shù)，枝頭一片綠意;還有幾棵桃樹(shù)，一朵朵粉嫩的花苞含苞欲放。走近墻角，迎春花早已盛開(kāi)，金黃金黃的。它的花瓣有六片，嫩黃的花蕊上有兩只黑漆漆的小螞蟻，正用它那細(xì)長(zhǎng)的嘴巴貪婪地吸食著甜蜜的花粉。微風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒們搖拽多姿，仿佛綻開(kāi)出大大的笑臉。
墻角的草叢里，一只棕褐色的屎殼郎快速地爬了過(guò)來(lái)，壓在幼蟲(chóng)的背上，抓來(lái)?yè)先?，大概把它?dāng)做軟軟的小糞球玩兒了。
同學(xué)們?nèi)齼沙扇?，手拉著手，快?lè)地笑著、唱著。萬(wàn)物蘇醒，春天真的來(lái)了!
二年級(jí)我們的學(xué)校篇三
我們的學(xué)校在省森林植物園的旁邊。
一進(jìn)校門，首先出現(xiàn)在眼前的是寬闊的廣場(chǎng)，每個(gè)星期一的早晨，老師們同學(xué)們都在這里參加升旗儀式。
校門的左邊是學(xué)校的小小動(dòng)物園，那里面有許多的小白鴿，孔雀，山雞等。一下課，好多同學(xué)都會(huì)去動(dòng)物園看看我們的好朋友。
穿過(guò)廣場(chǎng)就是我們的教學(xué)樓。每間教室都寬敞明亮。教學(xué)樓的右邊是學(xué)校的食堂，老師和同學(xué)們每天都能在食堂里吃到營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜。教學(xué)樓的左邊是學(xué)校的大操場(chǎng)，同學(xué)們每天都在操場(chǎng)上做操，游戲。課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
繞過(guò)操場(chǎng)，就可以看見(jiàn)一棟棟的宿舍。那里是老師和同學(xué)們休息睡覺(jué)的地方。
我們的學(xué)校真象是一個(gè)美麗的大大的家。我愛(ài)我們的學(xué)校。
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二年級(jí)我們的學(xué)校篇四
今天上午，我們玩了一個(gè)很好玩的“貼鼻子”游戲。
當(dāng)輪到我上去時(shí)，老師幫我戴上眼罩，眼前變得一片黑暗。我在原地轉(zhuǎn)了三圈。這時(shí)候，老師說(shuō)“向前走”。我(小心翼翼地)一直走啊走，走到黑板前，心想把鼻子貼哪好呢?左摸摸右摸摸，下定決心就貼那里。然后摘下眼罩一看，哎呀!貼錯(cuò)了，鼻子應(yīng)該再往上面貼一點(diǎn)，我都貼到嘴巴這里啦!當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)候，同學(xué)們看到了都哈哈大笑。我自己也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思(地笑)了。
這個(gè)游戲真是太有趣了!
二年級(jí)我們的學(xué)校篇五
校園，是我們的成才樂(lè)土，是我們的快樂(lè)之源。當(dāng)我們離開(kāi)父母，來(lái)到了另一個(gè)家———校園，我們也會(huì)有像家一樣溫暖的生活。
有同學(xué)說(shuō)：“校園的生活并不像家那樣美，整天面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就像一只關(guān)在籠中不能展翅飛翔的小鳥(niǎo)，除了枯燥，再也沒(méi)有別的感覺(jué)啦?！?BR> 其實(shí)，每個(gè)人在某一地方生活時(shí)，都要學(xué)會(huì)感恩生活，我會(huì)對(duì)同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)你面對(duì)一個(gè)個(gè)對(duì)你盡心盡責(zé)的老師時(shí)，當(dāng)你伴著好友漫步校園時(shí)，當(dāng)你和同學(xué)們一起歡聲笑語(yǔ)時(shí)，你不覺(jué)得在這里是很快樂(lè)、很幸福的嗎?那些因貧困而失學(xué)的朋友們不是很羨慕我們嗎?難道這些體會(huì)，不足以像家一般溫暖嗎?”
校園生活，并不是你想象中的那么枯燥無(wú)味，只要你用心去體會(huì)你身邊的事物，你會(huì)感覺(jué)到這里是你另一個(gè)快樂(lè)天堂。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇六
我們的學(xué)校坐落在美麗的南山腳下，始建于1947年，是一座聞名省內(nèi)外的省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
站在校門口抬頭望，首先映入眼簾的是11個(gè)金黃色、閃閃發(fā)光的大字：“安徽省蚌埠第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。校門左邊的墻上，有紅色的雙a?；?，代表一實(shí)小的同學(xué)們都是第一。
往里走，就是學(xué)校的前操場(chǎng)，操場(chǎng)東面有廣播室和“長(zhǎng)城墻”組成，墻上面有“愛(ài)我中華”四個(gè)鮮紅的大字，右邊的墻腰上還有四大發(fā)明：指南針、紙、火藥、印刷術(shù)的黑白圖案。廣播室的前面是學(xué)校的升旗臺(tái)，每逢星期一，全校師生都來(lái)這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。操場(chǎng)南邊的文化墻上是同學(xué)們自己動(dòng)手繪制的、豐富多彩的、充滿創(chuàng)意的、奇思妙想的畫。前操場(chǎng)北面是我們學(xué)校的主體建筑：教學(xué)樓、辦公樓、綜合樓。
上課鈴響了，寬敞明亮的教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲和悅耳的歌聲，操場(chǎng)上，上體育課的同學(xué)正在給比賽跑步的同學(xué)加油助威。
我們的校園，她是智慧的搖籃，成長(zhǎng)的階梯，知識(shí)的源泉，我愛(ài)我們的校園。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇七
剛進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)校園有許許多多的花草樹(shù)木,吮吸著大地媽媽的“乳汁”。
春天，小草從地底下鉆了出來(lái)，綻放出它的活力?；ǘ鋫冇行┮呀?jīng)早早地開(kāi)了花，有些含苞待放，恨不得馬上開(kāi)花，還有些正在睡夢(mèng)之中。樹(shù)挺直身子，像士衛(wèi)一樣保護(hù)花，草。
夏天，小草長(zhǎng)的茂盛，坐上去很舒服?；ǘ鋫円欢涠涠季`放出美麗的笑容，月季花開(kāi)紅色的花朵，水仙花綻開(kāi)白色的花朵…我看著這樣的花，眼前仿佛到了一個(gè)花的世界。在這里有許多品種的花，非常美麗。樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅色的花，我看到這不禁拍手叫“好”。
秋天，花壇里一片金黃色，小草枯萎了，像沒(méi)有信心的人，頭垂了下來(lái)?；ǘ涞幕ū伙L(fēng)吹落了，好像在說(shuō)：“我討厭秋天，我不想讓秋天來(lái)?！睒?shù)的葉子也變黃了，飄落了，像黃色的蝴蝶在空中飛舞。
冬天，花壇里一片雪白，像披上了一件白色的外衣。小草也被大雪覆蓋了像許多人頭上頂著一塊白色的磚頭。花朵們像勇士們?cè)谝蛔咨臉?。?shù)被壓彎了枝頭，我忍不住想去幫它理理“發(fā)”。
這就是我們學(xué)校的花壇，這就是我們學(xué)?；▔囊荒晁募镜娘L(fēng)景，怎么樣？美吧！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇八
“下課了，讓我們來(lái)輕松輕松吧”，每當(dāng)這樣的聲音從“黑洞”里傳來(lái)，同學(xué)們馬上就興奮了不少，原來(lái)這是廣播??！黑板前是講臺(tái)，老師們一個(gè)個(gè)八仙過(guò)海――各顯神通，在講臺(tái)前給我們上一堂堂生動(dòng)有趣的課。講臺(tái)前是一排排整整齊齊的課桌椅，每當(dāng)上課鈴一響，我們就會(huì)端端正正地坐好，36雙小眼睛齊刷刷、亮晶晶地睜大，靜靜地等待著老師的到來(lái)。教室后面有一個(gè)大書(shū)柜，那是我們班的“圖書(shū)漂流區(qū)”，課余時(shí)間，我們都喜歡湊在那里，一起閱讀和分享著那些美妙又神奇的故事。教室后面還有一個(gè)“學(xué)習(xí)園地”，誰(shuí)的作文寫得好，誰(shuí)畫的畫妙，都會(huì)被老師一一展示出來(lái)，那都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！每天值日生都會(huì)把教室打掃得干干凈凈，把黑板擦得锃亮锃亮的。
這就是我們202班的教室，我喜歡我們的教室，也愛(ài)我們的班級(jí)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇九
在太原市義井街附近，有一個(gè)十分美麗的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他橙色的教學(xué)樓令人賞心悅目，他是規(guī)模和師資力都十分加強(qiáng)的一所學(xué)校，也是我們?cè)诶锩鎸W(xué)習(xí)的地方。
走進(jìn)學(xué)校，就能看到一塊大理石立在那里，上面刻著四個(gè)醒目的大字：立德樹(shù)人。
往里面走，就是十分宏偉的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓就是我們上課的地方，一間間寬敞明亮的教室凝聚著千百同學(xué)們的美好愿望，他們說(shuō)：我們一定讓學(xué)校為我們自豪！
過(guò)了教學(xué)樓，就是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)的地方，下課鈴一響，同學(xué)們都象鳥(niǎo)一樣的飛出了教室，有的打羽毛球，有的踢毽子，有的扔沙包，還有的練習(xí)上籃。短短的十分鐘雖然不長(zhǎng)，但讓我們的大腦得到適當(dāng)?shù)男菹⒁员阄覀兿鹿?jié)課有充足的精神學(xué)習(xí)。
在操場(chǎng)右面，是我們的升旗臺(tái)。上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗。每到星期一，全校師生都在這里舉行升旗儀式。那也是最莊嚴(yán)，最神圣的時(shí)刻。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我更愛(ài)我的老師，是他們交給了我知識(shí)。所以我要感謝63中學(xué)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十
我在琿春市第一小學(xué)校上學(xué)。
從南門進(jìn)入校園，首先看見(jiàn)的是一個(gè)噴泉。春天，噴泉里噴出小水花，讓我們?cè)谀抢餁g快地玩耍；夏天，噴泉水流變急，正好給我們涼快一下；秋天不噴了，我們失望地想：什么時(shí)候才到春天??；冬天，噴泉里結(jié)冰了，門衛(wèi)爺爺怕我們滑倒，所以不讓我們溜冰。
噴泉后面是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，左下角還有單杠、乒乓球區(qū)等，外面是跑道。往右面看，是休閑區(qū)，那里的柱子是淺黃色的；拐角有大沙坑，我們經(jīng)常在那里玩耍。往北邊看，有一座橘色的五層教學(xué)樓，教學(xué)樓共有三個(gè)大門。教學(xué)樓正門前有兩個(gè)領(lǐng)操臺(tái)，一個(gè)升旗臺(tái)。西北的拐角有一個(gè)花壇，花壇旁邊有一座綜合體育館，后面是我們的食堂。
從教學(xué)樓正門進(jìn)入，可以看到一個(gè)小舞臺(tái)，小舞臺(tái)上有三角鋼琴，還有高年級(jí)和老師的作品展示。我在三年十班上課，每天我從西大門進(jìn)入教學(xué)樓，上三層樓往右走，第四個(gè)教室是我的班級(jí)。走進(jìn)教室，有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，有三塊黑板，一塊是講課用的，一塊是小組積分用的，一塊是貼獎(jiǎng)狀用的，還有桌子和椅子。這里最讓我喜歡的當(dāng)然是老師和同學(xué)們啦！
我愛(ài)我的學(xué)校。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十一
一進(jìn)大門，對(duì)面是教學(xué)樓，同學(xué)們都在那里學(xué)習(xí)知識(shí)，寫作業(yè)，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。校園的左邊是小公園，下課的時(shí)候同學(xué)們經(jīng)常去那聞花草的芬芳。校園的右邊是操場(chǎng)，課間同學(xué)們?nèi)ツ抢飸蛩＃缧莸臅r(shí)候，我們?nèi)ツ抢锿嫠?，每周一都?huì)在那升起鮮紅的國(guó)旗。學(xué)校的中心是圖書(shū)館，課間同學(xué)們都去那里讀一些對(duì)自己有幫助的好書(shū)，有時(shí)，別的學(xué)校還會(huì)把書(shū)捐贈(zèng)給我們學(xué)校，有的同學(xué)還把自己家里的好書(shū)拿到學(xué)校來(lái)和同學(xué)分享受……大家很愛(ài)護(hù)這些書(shū)，所以有的同學(xué)把家里的書(shū)皮拿來(lái)給這些書(shū)包上皮。
這所學(xué)校能帶給我歡樂(lè)和知識(shí)，它還會(huì)伴我成長(zhǎng)。我非常喜歡這所小學(xué)。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十二
我的校園一年四季都很美麗。
我最喜歡的還是我們校園的春天。春天到了，校園到處充滿了勃勃生機(jī)。綠的草紅的花，將校園裝扮得像一個(gè)美麗的花姑娘。
從高處俯視，寬敞的操場(chǎng)就在眼前，寬敞的操場(chǎng)里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，跑道里有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，它們每天都給小朋友們帶來(lái)歡樂(lè)。在跑道外面有幾棵大榕樹(shù)和許多大王椰樹(shù)，大王椰樹(shù)的葉子長(zhǎng)達(dá)一米左右，非常令人驚訝。
但我最喜歡的還是學(xué)校的＂那一角＂，那一角就是同學(xué)們最喜愛(ài)的＂立志園＂。立志園里掛著許多關(guān)于校園，祖國(guó)的歌曲和許多名人寫的名言，比如鄧爺爺寫的，：做老實(shí)人，干老實(shí)事學(xué)校舉行的活動(dòng)都是在立志園舉行的。在其他時(shí)間，同學(xué)們給寂靜的立志園充滿了歡歌笑語(yǔ)。有的在打乒乓球；有的在看書(shū)；有的在寫作業(yè)；有的在玩游戲；還有的在畫畫你瞧，同學(xué)們多喜愛(ài)立志園呀！
你們看，我的校園多么的美麗呀！我愛(ài)我的校園！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十三
我們的教室座落在學(xué)校的南邊的二樓.一到教室門口,首先映入我們眼簾的是一扇深紅色的大門,大門上粘貼著一只可愛(ài)的丑小鴨，可別小瞧這只不起眼的丑小鴨喲！長(zhǎng)大后那可是一只只高貴、美麗的白天鵝喲！
一進(jìn)教室的右側(cè)是一塊寬大、烏黑發(fā)亮的黑板，它像無(wú)邊無(wú)際的海洋，閃爍著知識(shí)的光芒。黑板上方有一群漂亮的蝴蝶，每只蝴蝶身上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是：“只要努力，就會(huì)成功”這句話是我們班上的格言，它時(shí)常鼓舞著我們，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。只要堅(jiān)持不懈，只要努力就會(huì)取得成功。黑板的右角是一張書(shū)寫整齊的課表，那是我們學(xué)習(xí)的計(jì)劃。黑板前面是一張木制的長(zhǎng)方形的講臺(tái)，講臺(tái)上放著粉筆和老師的講義．講臺(tái)雖只二尺寬，那可是老師的圃苗臺(tái)，那一摞摞作業(yè)本不正是需要耕耘的的苗圃嗎？黑板的左上角有一臺(tái)29寸彩色電視機(jī)，它經(jīng)常播放一些世界各地的新聞，讓我們視野更寬闊，卡通片更豐富了我們的想象力．南邊的墻上是我們每個(gè)人辛辛苦苦爭(zhēng)得的蘋果粘貼，那是我們成績(jī)的回報(bào)．再往北南兩邊看，是寬敞、晶瑩剔透的窗戶，窗戶上還貼了一些精致而美觀的窗花，這給透明單調(diào)的窗戶增添了不少的艷麗和春色．課桌也是教室里不可缺少的＂大功臣＂,是它們毫無(wú)怨言地供我們放書(shū)、寫字、畫畫．．．．．.
教室里最引人注目的是教室后面的黑板報(bào)，黑板報(bào)周圍是抄寫的雷鋒的資料，中間是我們精心寫出的作文，再配上美麗的花紋顯得更是典雅、漂亮．小小的黑板報(bào)那是老師汗水澆灌的成果，那是同學(xué)們相互學(xué)習(xí)的園地，那是同學(xué)們幸勤勞動(dòng)的結(jié)晶．看！在黑板報(bào)的右邊還有幾幅我們精心挑選出來(lái)的手抄報(bào)，這報(bào)刊雖然還有點(diǎn)幼稚，可它是同學(xué)們?nèi)烤椭腔鄣慕茏?，這報(bào)刊凝結(jié)著同學(xué)們的心血和汗水.
指導(dǎo)老師：何寶蘭。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十四
我們的學(xué)校是天心區(qū)曙光小學(xué)，我們的校長(zhǎng)是胡校長(zhǎng)。
胡校長(zhǎng)是一名女校長(zhǎng)，中等身材。雖然是校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，是學(xué)校最大的領(lǐng)導(dǎo)，可她一點(diǎn)兒也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子，待人可親啦！尤其是對(duì)我們小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫著，配上那慈祥的笑容，讓人舒服極了！
胡校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不吝嗇表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)要我爸爸將電動(dòng)車停在學(xué)校規(guī)定的地方，我爸爸按照我說(shuō)的做了，被胡校長(zhǎng)看到后，還在全校的大會(huì)表?yè)P(yáng)過(guò)我呢！
胡校長(zhǎng)也很講原則，聽(tīng)說(shuō)還批評(píng)過(guò)那些不遵守學(xué)校規(guī)定的家長(zhǎng)呢！
我們都愛(ài)那位象媽媽一樣的胡校長(zhǎng)！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十五
當(dāng)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始第一聲啼鳴時(shí)，當(dāng)迎春花綻放第一個(gè)花骨朵時(shí)，當(dāng)太一一重新用嫵媚的眼神凝視大地時(shí)。森林里一群可一愛(ài)一的動(dòng)物們?cè)谝黄鸨M情地玩耍，玩著玩著，它們口渴了，就來(lái)到小河邊喝水。一口甜甜的水到了肚子里，讓人神清氣爽?！鞍?，這水清甜可口，真是太棒了”。
肚子喝得鼓鼓的小青蛙，它站在小河邊，腳像生了根似的，不肯走，它雙眼盯著河水說(shuō)：“這么美麗的地方，我想留在這兒生活?！毙?dòng)物們?yōu)樾∏嗤苣苷业竭@么美的家園感到高興，就說(shuō)：“那我們?nèi)e的地方了，你就待在這里，好好生活，再見(jiàn)?！?BR> 就這樣，小青蛙開(kāi)始了在小河里的生活。時(shí)間一天又一天的過(guò)去了，不知怎么了？小青蛙的身一體越來(lái)越虛弱，連說(shuō)話的力氣都快沒(méi)有了，它的臉變得蠟黃，一精一神憔悴，呼吸也很困難。這時(shí)，它來(lái)到水面上透透氣。青蛙的好朋友小狗看見(jiàn)了，好奇地問(wèn)：“小青蛙，你怎么了？生病了嗎？臉色這么差？”小青蛙也說(shuō)不出個(gè)所以然。小狗很著急地說(shuō)：“你還不如和我們一起生活吧，你看，我們的身一體多好?！?BR> 就這樣，小青蛙在伙伴們的幫助下，慢慢的恢復(fù)了健康，好像剛出籠的小鳥(niǎo)，又和朋友們一起在森林活蹦亂跳地里玩耍了。
大家玩著玩著，又來(lái)到了小河邊，看到了魚(yú)伯伯在河面上奄奄一息地喊著：“救命，救命……”小青蛙想，魚(yú)離不開(kāi)水，這可怎么辦？這時(shí)，小豬連忙從家里拿來(lái)一桶水，小鴨子像小船一樣把魚(yú)伯伯載了過(guò)來(lái)，放進(jìn)桶里。魚(yú)伯伯得救了，大伙兒異口同聲地問(wèn)：“魚(yú)伯伯，您為什么會(huì)生??？”魚(yú)伯伯無(wú)奈地說(shuō)：“你們看看，原本干干凈凈的水變成什么樣了?！贝蠡飪哼@才注意到，這是一條又黑又臟又臭的小河，這分明是一條讓生命無(wú)法呼吸的河流呀。大伙兒一聲不吭，憂傷的愁云布滿了所有人的臉。這時(shí)，小鹿提出建議：我們幫小河洗個(gè)“澡”吧！
說(shuō)干就干，大家趕緊行動(dòng)起來(lái)，連河里的小魚(yú)小蝦也來(lái)幫忙了。小鴨子和小青蛙負(fù)責(zé)把水面上的臟東西撈起來(lái)，小狗把河邊雜亂的草類去除，小鳥(niǎo)們的眼鏡忽閃忽閃的，在清理河邊的害蟲(chóng)?；锇閭兝鄣醚岜惩?，全身的骨頭像散架了似的。雖然大家清理了很久，但河水依然沒(méi)有想象中那么的清澈。
這時(shí)，聰明的小狗想出了一個(gè)好主意。不一會(huì)兒，小狗拉著它主人的衣角直奔而來(lái)，對(duì)著小河“汪汪……”地叫，主人一看就明白了。
這位主人召集村里的人在河邊種上凈化水質(zhì)的植物，并倡議大家“保護(hù)小河，創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境”。
不久，清清的河水回到了大家的身邊，動(dòng)物們像喝了蜜糖似的。太一一下山了，大家哼著歌各自回家了，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中：大伙兒聚在清清的小河邊，高興地玩耍著。因?yàn)樗巧?，清清小河是我們的家園，我們要永遠(yuǎn)保護(hù)它。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十六
開(kāi)學(xué)了，我們以前是二年級(jí)，現(xiàn)在從二年級(jí)升到了三年級(jí)，教室也從二樓搬到了三樓，從此我們要在這里度過(guò)一年的學(xué)習(xí)時(shí)光。
當(dāng)我走進(jìn)寬敞的教室，呈現(xiàn)在眼前的是干干凈凈、整整齊齊的桌子和凳子，還有講臺(tái)上五彩繽紛的粉筆，活動(dòng)黑板拉開(kāi)后里面還有一個(gè)大屏幕；教室后面是學(xué)習(xí)園地，上面有好多圖文并茂的習(xí)作和課外知識(shí)。教室一邊的窗子是單層，另一邊卻是雙層。雙層窗子一方面隔音，一方面隔熱，這樣教室里就冬暖夏涼了。雙層窗子中間的夾層里，擺放著五、六盆花草，其中有一盆還開(kāi)出了鮮紅的花朵，給我們以美的享受；透過(guò)窗子隱約可以看到外面高大的綠樹(shù)。
走出教室，來(lái)到走廊上，可以看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，那是我們?nèi)＜虾蜕象w育課的地方。操場(chǎng)邊上有好些鋼筋水泥做成的桌子和凳子，供同學(xué)們課間休息。在操場(chǎng)和教室周圍生長(zhǎng)著好多各式各樣的樹(shù)，比如桂花樹(shù)、柏樹(shù)、柳樹(shù)、榆樹(shù)等，中秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾；還有紅楓樹(shù)，深秋季節(jié)，紅得著實(shí)可愛(ài)，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，應(yīng)該就是這樣的情形了。在操場(chǎng)旁的廁所邊，還生長(zhǎng)著一籠葫蘆，藤上還真的結(jié)了一只像“8”字一樣的葫蘆，這可不是《我要的是葫蘆》故事中“葫蘆”，他沒(méi)有病蟲(chóng)，青青的，長(zhǎng)得可健壯了。
我愛(ài)我們的新教室；當(dāng)然，我也愛(ài)我們美麗的校園。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十七
讀書(shū)像呼吸一樣自然，這是我一直以來(lái)追求的閱讀目標(biāo)。所以，我力求每天閱讀，一路堅(jiān)持下來(lái)，竟也有了“一日不讀書(shū)，便覺(jué)心境失衡”的感受?！段覀兌昙?jí)啦》是我近期讀的一本書(shū)，它也是薛瑞萍老師繼《心平氣和的一年級(jí)》之后又一本教育手記。讀著一篇篇班級(jí)日志，一個(gè)個(gè)教育小故事，一封封家校聯(lián)系信，我在感動(dòng)的同時(shí)，更佩服薛老師。薛老師的個(gè)人魅力、她對(duì)閱讀的堅(jiān)持和她帶領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)堅(jiān)持閱讀的做法，都讓我受益匪淺。
一看云的魅力。
薛老師網(wǎng)名“看云”?？丛?，有著很大的個(gè)人魅力?？丛普f(shuō)：站在臺(tái)上，我就是語(yǔ)文；每個(gè)語(yǔ)文教師都應(yīng)成為道成肉身的語(yǔ)文；如果我們老師有非常好的語(yǔ)言功底，即使?jié)M堂講又怕什么？學(xué)生的語(yǔ)言是聽(tīng)來(lái)的，是讀來(lái)的；我基本不改作業(yè)，因?yàn)槲覙O少給學(xué)生布置課外作業(yè)?？丛颇苷f(shuō)這樣的“狂人狂語(yǔ)”，因?yàn)樗械讱??？丛频牡讱鈦?lái)源于她的“海讀”。在最初十幾年的教師生涯，她不甘心只做一個(gè)教師，以“詩(shī)人夢(mèng)”做了替代，常常夜以繼日地讀書(shū)，高誦《過(guò)秦論》、《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《葉甫蓋尼奧涅金》、《吉檀迦利》、《先知.沙與沫》。這應(yīng)該是她真正厚積底氣的最初重要階段，而難能可貴的是她將讀書(shū)習(xí)慣繼續(xù)保持了下來(lái)。她每天在學(xué)校都要發(fā)聲讀書(shū)一小時(shí)左右，而且讀無(wú)定所。自己讀書(shū)，在班上讀書(shū)給孩子們聽(tīng)。在孩子們上體育課的時(shí)候在空教室里讀書(shū)。在辦公室里讀，在有風(fēng)穿行的走廊上讀。她讀書(shū)有一些習(xí)慣，一是喜歡發(fā)聲讀，二是好書(shū)，至少讀兩遍，三是覺(jué)得最好的必須要寫了讀書(shū)筆記，而她讀的往往是真正的經(jīng)典，在她看來(lái)，“除卻經(jīng)典不是書(shū)”。經(jīng)典，意味著真正的文化的根，是精神不竭的源。
反思我們現(xiàn)在的閱讀，大多是淺層次的碎片化閱讀，拿起手機(jī)隨手點(diǎn)開(kāi)一篇文章，當(dāng)時(shí)讀完立即覺(jué)得心血沸騰，但持續(xù)不了多久，這份熱血便很快退卻下去。而整本書(shū)的閱讀，可以讓我們獲取完整的內(nèi)容，從而進(jìn)入大腦的認(rèn)知系統(tǒng)，對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等產(chǎn)生深刻的影響。所以，我們要向看云學(xué)習(xí)，閱讀紙質(zhì)的整本書(shū)，閱讀經(jīng)典書(shū)籍：兒童文學(xué)、教育名著、文化名著等，從中汲取真正的營(yíng)養(yǎng)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二看云帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，同時(shí)還培養(yǎng)讀書(shū)型父母。
她不僅自己讀書(shū)，而且還帶著孩子們讀書(shū)。從一年級(jí)開(kāi)始，她基本不讓孩子們帶書(shū)面作業(yè)回家，作業(yè)都在校內(nèi)完成，孩子們每天要做的就是完成一首童謠或者童詩(shī)的背誦，看云稱之為“日有所誦”。她在課堂上講故事給孩子們聽(tīng)，用白色朗讀把一個(gè)個(gè)經(jīng)典的圖畫書(shū)讀給孩子們聽(tīng)，還要求學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始每天上學(xué)書(shū)包里都必須裝課外書(shū)，作業(yè)完成的同學(xué)就可以看課外書(shū)，每周有兩節(jié)讀書(shū)課，學(xué)生匯報(bào)讀書(shū)心得和交流日記，是為“手不釋卷”。一年級(jí)，要求孩子們每天一句，二年級(jí)開(kāi)始一周三篇日記，是為“間有所記”。
要做一個(gè)好的語(yǔ)文教師，自己先做語(yǔ)文人，要培養(yǎng)讀書(shū)的種子，自己先做讀書(shū)人，這是看云告訴我們的再樸素不過(guò)的真理。
其實(shí)這個(gè)道理是再簡(jiǎn)單不過(guò)的。作為一個(gè)語(yǔ)文教師，如果我們自己不能聽(tīng)說(shuō)讀寫，又怎么教孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫呢？語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的第一要義就是力求自己成為語(yǔ)文的化身。語(yǔ)文教師應(yīng)該力求錘煉自己的語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)，然后才是教育素養(yǎng)、教學(xué)方法。教師培訓(xùn)應(yīng)該喚醒教師對(duì)于語(yǔ)言的感覺(jué)，然后才是技巧的訓(xùn)練。是啊，我們作為小學(xué)語(yǔ)文教師不要只強(qiáng)調(diào)技巧的重要，而更應(yīng)該重視自己對(duì)語(yǔ)言的錘煉，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)熱愛(ài)母語(yǔ)、有較高的語(yǔ)言素養(yǎng)、有教育情懷的語(yǔ)文教師，才能把學(xué)生帶到母語(yǔ)溫暖的懷抱。
讓我們一起回家，回到母語(yǔ)的懷抱。讓我們跟著看云，跟孩子們一起：
日有所誦，誦童詩(shī)，誦唐詩(shī)，誦詩(shī)經(jīng)，誦論語(yǔ)，誦老子，誦泰戈?duì)?，誦在時(shí)間的流里，在四季的風(fēng)中。
手不釋卷，讀兒童文學(xué)，讀教育名著，讀古往今來(lái)的文化名著。
間有所記，寫所見(jiàn)所聞所感，寫自己想說(shuō)的話，寫自己做過(guò)的事，寫自己的教育思考，發(fā)出自己的聲音。
帶領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的同時(shí)，看云還堅(jiān)持培養(yǎng)讀書(shū)型父母。她每個(gè)學(xué)期開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)基本開(kāi)成了讀書(shū)指導(dǎo)會(huì)和報(bào)告會(huì)，她要求家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū)，一起寫日記，為了讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，她付出了極大的心血，從她寫作的.《請(qǐng)跟我來(lái)--給家長(zhǎng)的21封信》可以看出，她不是為了發(fā)表而寫，她是為了家長(zhǎng)而寫，為了一個(gè)個(gè)家庭的孩子能跟上班級(jí)的整體節(jié)奏而寫，令人難以置信的是，不少家長(zhǎng)跟著看云一步步走上來(lái)，有的家長(zhǎng)還開(kāi)始寫詩(shī)。
班級(jí)里不是僅僅只有孩子，每個(gè)孩子身后都站著一對(duì)跟孩子息息相關(guān)的父母，父母對(duì)孩子的影響，是教師所不能替代的。所以，為了激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，并培養(yǎng)其良好的讀書(shū)習(xí)慣，看云手把手地教父母?jìng)冊(cè)趺磶ьI(lǐng)孩子閱讀。她發(fā)帖、回帖，給家長(zhǎng)寫信、打電話、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還自己掏錢給孩子買書(shū)，可謂用心良苦。最重要的是，看云自己堅(jiān)持閱讀寫作，老師堅(jiān)持，才可以帶動(dòng)家長(zhǎng)堅(jiān)持跟著她一起來(lái)！一個(gè)好老師，影響的不只是一群孩子，而是他們背后的家庭。我們要做的，恐怕還是先提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，讓自己先成為閱讀型教師，再帶動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)跟著一起來(lái)。
三看云的家庭教育。
“八小時(shí)之外，我屬于家，屬于孩子。”在兒子金戈上高三以前，看云八小時(shí)以外所有的時(shí)間都和兒子在一起。金戈從小學(xué)到初中一直在看云自己任教的學(xué)校--合肥62中學(xué)學(xué)習(xí)。從小學(xué)到高中，金戈從來(lái)沒(méi)有上過(guò)一個(gè)課外的培訓(xùn)班。高中三年的時(shí)間內(nèi)，金戈每天坐公交車從郊外到市內(nèi)，在路上就要有兩個(gè)小時(shí)。夏天，金戈考上了南開(kāi)大學(xué)國(guó)際會(huì)計(jì)系。
看云和兒子一直保持著一種朋友關(guān)系，兒子每晚睡前都要和媽媽躺在一起說(shuō)說(shuō)閑話。媽媽對(duì)兒子的教育，就是跟孩子談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)閑話，兒子有什么話都想對(duì)媽媽講，這種友好的親子關(guān)系讓孩子得以健康自由快樂(lè)發(fā)展。當(dāng)讀到金戈剛上大學(xué)國(guó)慶節(jié)放假回家，給媽媽班級(jí)的小朋友帶了南開(kāi)大學(xué)的信箋和稿紙，讓她當(dāng)獎(jiǎng)品用，我驚訝于兒子對(duì)媽媽班級(jí)的關(guān)心，對(duì)媽媽所熱愛(ài)的教育的支持。
“細(xì)雨中我們攜手散步，從不在外人面前唱歌的我，和兒子一起唱起久違的童謠：
丟呀丟呀丟手絹。
輕輕地放在好朋友的后面。
大家不要告訴他。
快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。
快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他”
讀至此，我也淚流滿面。朦朧中，我仿佛看到嬌小的母親依偎在高大的兒子肩膀上，多么有愛(ài)。這是無(wú)數(shù)母親向往的親子關(guān)系！而這里面又隱含著多少做母親的智慧！現(xiàn)在的家長(zhǎng)總抱怨孩子不聽(tīng)話，怪孩子學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好，殊不知，身教重于言教，問(wèn)題還是出在家長(zhǎng)自己身上。父母要想孩子喜歡閱讀，自己首先做到堅(jiān)持讀書(shū)，而不是在孩子寫作業(yè)時(shí)你在一旁玩手機(jī)。父母的一言一行，都在潛移默化中影響著他，榜樣的力量最偉大。
對(duì)經(jīng)典的閱讀我已在路上，愿我沿著這條路一直走下去，從經(jīng)典中汲取真正的營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，向著明亮那方前行。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十八
今天，天空很晴朗，我覺(jué)得肯定亦好事發(fā)生。果然，今天學(xué)校要舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們?nèi)喽己荛_(kāi)心，特別是優(yōu)秀三好學(xué)生和達(dá)標(biāo)三好學(xué)生，因?yàn)樗麄兘裉煲呒t地毯。
到了下午，開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，我們整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，首先校長(zhǎng)講了一個(gè)小故事讓我們懂得的“只有堅(jiān)持，才能成功?！?BR> 終于到走紅地毯的時(shí)候了，他們挺直了背，一步一步，整整齊齊的.走過(guò)紅地毯。
最后，紅地毯走完了，傅校長(zhǎng)讓我們舉起右拳宣誓“今天我以哲商為榮，明天哲商以我為榮”
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束了，但我的心卻無(wú)比激動(dòng)，我以后一定要上課認(rèn)真聽(tīng)，將來(lái)也能評(píng)上優(yōu)秀的三好學(xué)生，我能也走上紅地毯。
二年級(jí)我們的學(xué)校篇十九
8月27日我們迫不及待的'就要去上學(xué)，一想到要上二年級(jí)了，要當(dāng)姐姐了心里十分的高興，同學(xué)們也都變了樣，都長(zhǎng)高了，我呢，我長(zhǎng)高了嗎？一定長(zhǎng)了不少吧！
今天我要上廁所，宋雨蕾要跟我一起去，我和宋雨蕾一拉手，馬浩冉就說(shuō)“宋雨蕾你和我去玩”，宋雨蕾說(shuō)“不去”。馬浩冉非要跟宋雨蕾一起出去，宋雨蕾不想跟馬浩冉一起，她就想跟我一起，我和宋雨蕾一起跑到樓底下，鬧一鬧馬浩冉一拽我，我和馬浩冉一起摔倒了，膝蓋磕的很疼，好苦?。?BR> 我還不會(huì)寫作文，這是我的一篇日記。我以后該如何寫好作文呢？請(qǐng)老師多多指教，非常感謝！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十
李校長(zhǎng)是我們縣教育局負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)的教研員，但是局里局外，大家都稱他為李校長(zhǎng)，這是因?yàn)樗{(diào)進(jìn)教育局之前曾擔(dān)任過(guò)某一鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)。
李校長(zhǎng)很喜歡別人喊他李校長(zhǎng)，特別是他下去視察工作的時(shí)候。有一次在e高，一個(gè)新來(lái)的小老師熱情地問(wèn)候他：“李老師，你好呀！”他那趴滿皺紋的笑臉驀地沉了下來(lái)，連頭也沒(méi)點(diǎn)就走過(guò)去了，結(jié)果那個(gè)小老師的臉“刷”地一下紅成了熟透的蘋果。
李校長(zhǎng)工作很積極，特別是市里舉行新課程學(xué)習(xí)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)的時(shí)候，他是每次必到。在活動(dòng)地點(diǎn)先和我們縣y高、e高、s高等幾個(gè)學(xué)校的老師見(jiàn)見(jiàn)面，然后找個(gè)角落坐在一邊。也許是周公看他工作太忙太累了吧，總是在會(huì)議進(jìn)行到一半的時(shí)候把他拉過(guò)去下棋，到會(huì)議結(jié)束時(shí)再放他回來(lái)。
李校長(zhǎng)回到教育局匯報(bào)工作時(shí)充分運(yùn)用了他作為語(yǔ)文教育工作者的本領(lǐng)：“我去的比較早，給同志們占了一個(gè)很好的'位置，在會(huì)議結(jié)束后，我還特意通過(guò)熟人和主講人見(jiàn)了面，讓他給我們的老師多講授些經(jīng)驗(yàn)……”看著局長(zhǎng)滿意地點(diǎn)頭，他乘機(jī)拿出報(bào)銷單請(qǐng)局長(zhǎng)簽字，然后樂(lè)呵呵地扭動(dòng)著肥胖的身體去會(huì)計(jì)室領(lǐng)三十塊錢的車費(fèi)和伙食補(bǔ)助。
最近，我們縣里的幾個(gè)高中申報(bào)了市級(jí)示范性高中，為了順利通過(guò)驗(yàn)收，我們的李校長(zhǎng)不辭勞苦地到各個(gè)高中去聽(tīng)課，指導(dǎo)工作。到e高后點(diǎn)名要聽(tīng)去年新來(lái)的一個(gè)女教師小青的課。這個(gè)女孩兒清清爽爽，就是對(duì)人冷淡了些，在課堂上會(huì)是什么樣呢？上課鈴聲響過(guò)好幾分鐘了，他一手拿聽(tīng)課筆記，一手拿方凳，慢悠悠地去了。在教室外轉(zhuǎn)悠一圈，那女孩兒笑容滿面，正講得起勁。他在窗戶邊呆了一會(huì)，估計(jì)女孩兒看見(jiàn)他了，就走到教室門口，等著開(kāi)門。但是等了三四分鐘，門也沒(méi)開(kāi)，末了，一個(gè)小男生開(kāi)了門。而那女孩兒立在講臺(tái)的黃金分割點(diǎn)上看了他一眼，又自顧自地上課了，下課后笑盈盈地布置了作業(yè)，拿著書(shū)本就走，連招呼也不打一個(gè)。真是豈有此理！不過(guò)我們的李校長(zhǎng)很有長(zhǎng)者之風(fēng)，并沒(méi)有發(fā)作。
標(biāo)語(yǔ)是班主任寫的，根本沒(méi)有錯(cuò)別字！小青頓時(shí)臉色發(fā)白，問(wèn)道：“哪條標(biāo)語(yǔ)上的哪一句話？”
我們的李校長(zhǎng)是個(gè)大度的人，怎么可能理會(huì)這么一句反問(wèn)呢？他依舊談笑風(fēng)生。
當(dāng)小青眼中帶淚走出會(huì)議室時(shí)，我們李校長(zhǎng)的臉上笑容更加和藹了。
最后離開(kāi)e高時(shí)，我們的李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在的年輕同志還需要鍛煉哪?！?BR> 二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十一
我們的教室是易間神奇的教室那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么它很神奇吧！
今年是20xx年已進(jìn)入科技化時(shí)代了，暑假過(guò)完了我們都回到了教室里我一看大吃一驚。教室里怎么什么也沒(méi)有??？桌椅板凳黑板都沒(méi)有了就一間空的教室同學(xué)們都在相互議論著，這可怎么上課啊，有的還在開(kāi)玩笑的說(shuō)是不是走錯(cuò)教室了回家吧！
大家還在議論紛紛的時(shí)候老師不慌不忙的來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕的按了一下門后的開(kāi)關(guān)教室里先是出現(xiàn)了一排排整齊地書(shū)桌又出現(xiàn)了所有的凳子！同學(xué)們都帶著好奇地眼光看著老師，只見(jiàn)老師面無(wú)表情的說(shuō)了句：“別愣著了都回到自己的座位上去”。我慌忙的到了自己的座位上后把書(shū)包放進(jìn)了抽屜里?？沙閷吓赃呥€有個(gè)按鈕上面寫著報(bào)警器，我問(wèn)過(guò)同學(xué)后才知道是防止我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候坐姿不正確而安置的一個(gè)報(bào)警系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)真的很人性化！比如說(shuō)有人寫作業(yè)的時(shí)候不注意把頭低的太狠得時(shí)候它會(huì)報(bào)警，還有的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)把腰彎著的時(shí)候也會(huì)報(bào)警！還有我們的黑板也很神奇哦！老師只要說(shuō)的這句要記下來(lái)時(shí)！
黑板就會(huì)自動(dòng)的把老師要寫的字打到黑板上！我心里在默默的高興這樣的以后老師就不會(huì)每天都在黑板上寫來(lái)寫去的這么辛苦了！這就是我們的教室一間神奇教室，也是我和同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十二
秋天來(lái)了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。
的秋天可是色，香通通俱全，色：學(xué)校的楓葉紅的似火，個(gè)個(gè)都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個(gè)個(gè)形狀都像小手掌一樣，十分可愛(ài)。香：的金桂，可說(shuō)是十里飄香了，在教室里的時(shí)侯，我聞到了這陣清香，真想飛過(guò)去摘一支下來(lái)呀！下課時(shí)，有好多人圍在桂花樹(shù)旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。
最有名的就要算是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)了，秋天的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)有很多農(nóng)作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍(lán)的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風(fēng)擺動(dòng)，小巧玲瓏的，十分可愛(ài)。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)附近的小樹(shù)掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹(shù)枝像仙女的長(zhǎng)發(fā)一樣，隨風(fēng)飄蕩，風(fēng)就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發(fā)。
怎么樣，我們的學(xué)校美吧？我非常喜歡的秋天，我認(rèn)為很美，howaboutyou？
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十三
我們有一個(gè)明亮、寬暢的教室。主色調(diào)是藍(lán)色的。使得教室內(nèi)變得素雅、沉靜。
黑板在西墻，它前面是老師的講臺(tái)，也是學(xué)生上課時(shí)朝著的方向。老師的講臺(tái)是長(zhǎng)方形的，藍(lán)色的，看起來(lái)讓人覺(jué)得特別舒心。旁邊有兩張小桌。配上兩張椅子，這就是老師上課批改作業(yè)的地方。電視機(jī)，高高掛在墻上，在黑板是同一方向的，它的作用就是讓我們觀看升旗儀式和學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
在教室的東墻上，一大部分是被黑板報(bào)所“占領(lǐng)”。上面的圖案精美，非常有特色。上面的小報(bào)把我們深深吸引。有迷人的小河、朝氣的孩子。其中最引人注目的是那棵佇立在中央的大樹(shù)。它由好多個(gè)紅、黃圈圈組成的。它就象征著我們七彩、快樂(lè)的童年時(shí)代。黑板報(bào)的正上方，掛著個(gè)鐘。它時(shí)刻在警示我們“不要浪費(fèi)時(shí)間”。
教室內(nèi)的六扇碩大的窗戶，使得我們的教室格外明亮。翠綠的窗簾，隨著拉動(dòng)到對(duì)岸的動(dòng)作，就像一條巨大的綠裙子。教室里鋪著金色的地磚，它們好像要引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂......我坐在第一排第四個(gè)位置，從這兒輕輕一望，就能看見(jiàn)走廊，它是我們課后十分鐘主要的休息場(chǎng)所之一。教室里有個(gè)棕色的大書(shū)柜，里面擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有我們喜歡的冒險(xiǎn)類小說(shuō)；有我們熱衷的奇幼類雜志；有我們愛(ài)不釋手的知識(shí)類文學(xué)作品......
我們的教室，指導(dǎo)我們方向，開(kāi)拓我們的視野，教會(huì)我們做人，傳授我們知識(shí)，指引我們美好未來(lái)！
二年級(jí)我們的學(xué)校篇二十四
新學(xué)期就要開(kāi)始了，我們要去分校上學(xué)。大家都很期待學(xué)校和教室的面貌，今天我在手機(jī)微信上先睹為快了我們的新教室。
我先看到的是吊扇上、墻壁上、黑板上、講臺(tái)上、地板上滿是灰塵，紙屑隨處可見(jiàn)的教室；然后是常老師、侯伯詠爸媽、高俊言媽媽、劉中源媽媽、侯宇鵬媽媽、馮浩琪媽媽等在打掃教室的身影，他們有的在刷墻壁、有的在擦窗戶、有的在擦地板、還有的??????他們干得熱火朝天。通過(guò)他們的努力，我看到了煥然一新的教室。
你看：潔白的天花板；光亮如新的吊扇；一塵不染的黑板；粉綠色的墻壁讓教室充滿了溫馨；藍(lán)色的墻裙、白色的瓷片就像剛貼上一樣；晶亮透明的窗戶使教室更明亮；就連墻壁上的搖頭扇也像是剛被裝上一樣。這就是我們干凈、寬敞、充滿活力的新教室。它的美麗漂亮凝聚了老師和十幾位叔叔阿姨的汗水和愛(ài)。
我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，盡快坐到新教室里上課。我將會(huì)好好愛(ài)護(hù)我們的新教室。