在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，找到解決問題的方法。在總結(jié)中，我們還可以加入一些具體的例子和事例，以增加說服力和可信度。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過作者精心寫作和修改的，具有一定的可靠性和參考價值。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇一
為了讓學生和讓家長明白開展“管理質(zhì)量年”的重要意義。宣傳發(fā)動階段我鎮(zhèn)各村交通要道懸掛宣傳橫幅共計76幅，僅進出xx的安濟公路段就懸掛了橫幅29幅，各村主干道都刷寫了墻體標語共計40余條，張貼宣傳條幅xx條，各校還下發(fā)了向每位學生家長印制的一封關(guān)于大力開展“管理質(zhì)量年”活動的宣傳信。另外，各學校更新板報共計56塊新增板報21塊、新增宣傳櫥窗26個。
并充分利用學校廣播站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會等大力宣傳“管理質(zhì)量年”活動。營造了濃厚的宣傳氛圍。使“管理質(zhì)量年”活動在我鎮(zhèn)取得了全社會的理解和支持，使家長參與到了學校管理、教育教學和教師評價中來，使家長關(guān)注學校發(fā)展、理解支持學校工作，成為了學校教育的合作伙伴。并聘請我鎮(zhèn)籍市縣人大代表、政協(xié)委員作為“管理質(zhì)量年”活動監(jiān)督員，及時指導反饋工作進展情況。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇二
生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強班集體建設(shè)，鑄就良好班風。
1、校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設(shè)按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的`樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學生展現(xiàn)無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進。
2、各班以學校的陽光之星評比為基礎(chǔ)，制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體，應(yīng)該有一個合理而有效的管理機構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導下，由班長領(lǐng)導獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度。
二、在常規(guī)教學管理中，培養(yǎng)良好的習慣，努力提高學生素質(zhì)。
學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養(yǎng)學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質(zhì)。
1、課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安。
安全是學校第一要務(wù)。學校成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。
四、主題活動系列化。
（1）以活動為載體，進行教育。
學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
（2）“多維立體”的評價，激勵學生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。
20xx年春德育思路：
一、繼續(xù)加強安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執(zhí)崗登記。
二、啟動“養(yǎng)成良好習慣，爭做五星級美德少年”評選機制。
三、以節(jié)日以契機，深化主題教育。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇三
__至__學年結(jié)束了，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導的好評。全鎮(zhèn)各小學堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心小學還組織全鎮(zhèn)小學校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導對全鎮(zhèn)小學教師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學研討活動，在龍?zhí)列W舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了__小學鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學教師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學生負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊__老師撰寫的論文《淺談小學語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學舉行了全鎮(zhèn)小學師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導的好評。中心小學學生參加__縣2016年小學生文藝匯演獲縣二等獎。馮__同學、羅__同學參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進行體育鍛煉，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，使學生的健康水平不斷提高。
4、教學成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學錄取分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強政治學習和業(yè)務(wù)學習。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學習時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學習中，認真組織領(lǐng)導教師學習《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。
2、加強教學常規(guī)管理工作，認真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范(試行)》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、教師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學業(yè)務(wù)組匯報。中心小學業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學期結(jié)束前組織中心小學的班子成員和各小學的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學教學質(zhì)量評價辦法(試行)》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領(lǐng)導意識，學校領(lǐng)導把主要精力放在教學工作上;二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標;三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強化效率意識，引導學科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練);五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學質(zhì)量的主陣地——課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面向全體學生，公平對待每一個學生，創(chuàng)設(shè)和諧教學氣氛，關(guān)注學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。處理好教與學的關(guān)系、學與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領(lǐng)導、科組長進行隨機點課，并組織有關(guān)領(lǐng)導、教師聽課，促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學的問題，調(diào)整課堂教學策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學生上課使用的“講學稿”?！爸v學稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設(shè)計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后教師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。中心小學成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學生開展有針對性輔導。舉行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀考風建設(shè)，結(jié)合開展“三風”教育活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學有相當一部分老師總體素質(zhì)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學媒體的使用操作不很熟悉，教學技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴重制約教學改革發(fā)展，影響教學質(zhì)量的提高;學生的學習興趣和學習積極性有待進一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學效率;三要抓好教師的各項培訓工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學生的學習興趣和學習積極性。為提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量而不斷努力。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇四
學生的安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。中心校牢固樹立"安全第一"的思想，積極貫徹"預(yù)防為主"的方針，中心校始終把對師生的安全教育放在學校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢會必講安全，下校必查安全，開展活動事先要想到安全，層層抓落實。中心校與各學校簽訂《安全責任書》、《中小學預(yù)防人身意外傷害責任書》，層層落實責任。
認真組織“安全活動月”活動，充分利用宣傳欄、黑板報、圖片展覽、周會課等多種形式，對學生進行安全教育，并邀請派出所民警對學生進行道路交通安全、交通法規(guī)等教育。全面落實學校安全事故預(yù)防預(yù)警機制，有效的預(yù)防和積極應(yīng)對各種學校師生安全事故。全面推進“安全文明校園”創(chuàng)建工作和學校衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度加強對學校食堂、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查，實行食品準入制、登記制，上半年我鎮(zhèn)聯(lián)合有關(guān)部門結(jié)合教育局安全辦在全鎮(zhèn)開展了兩次學校安全專項督導檢查，有效的規(guī)范了食品采購與配送渠道，嚴防不潔、超期食品進入校園。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇五
本學期，在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教生的積極性。團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合本校實際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風，促進學風，建設(shè)文明校園。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。
（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續(xù)。
（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。
（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學、六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學、五年級語文和英語質(zhì)量監(jiān)控抽測。
（5）、認真做好學期末各年級質(zhì)量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質(zhì)量分析，上交教導處存檔。
（6）、學期結(jié)束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結(jié)，上交教導處存檔。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應(yīng)對措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應(yīng)急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運用評比結(jié)果，以此促進學校衛(wèi)生工作的開展。
7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險，及時進行制止并對其進行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復(fù)雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優(yōu)中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優(yōu)秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學，六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊權(quán)江同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇六
3月31日，我鎮(zhèn)舉行了“迎奧運促和諧”讀書演講比賽，50名小選手聲情并茂的表演贏得了陣陣喝采。孩子們共同品味名篇，以自己稚嫩的話語暢談感悟，抒發(fā)真實的情懷，交流讀書的收獲。不僅提高了學生的讀書興趣，更讓和諧、綠色、人文等奧運理念深入人心。拉開了全鎮(zhèn)第十五屆青少年愛國主義教育讀書活動的序幕。
進一步健全了學生會、團委會、班委會等學生組織，以養(yǎng)成教育為核心在學生中廣泛開展了“三要三不準”、“三管住四彎腰”等活動，建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的興趣小組、活動團體。培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣和健全的人格，努力形成班級自治。
各小學成立了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查小組”，培養(yǎng)學生的自我管理意識、能力。
同時還積極籌備教育局即將舉辦的全縣第六屆中小學生運動會、第五屆中小學生藝術(shù)節(jié)。目前，我鎮(zhèn)的各項準備工作正在有序進行。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇七
在即將過去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導下，認真做好學校各項工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標，以培養(yǎng)學生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學校工作穩(wěn)步前進，取得了一些可喜的成績，但有些工作做的也不盡完美有待加強，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。
良好的師德是學校領(lǐng)導和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學生，才能教好學。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學習熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標兵”賈秀宇，這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
有一支好的教師隊伍，才能教出優(yōu)秀的學生來，因為學校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
三、加強德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。
學校堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系。
組織開展豐富多彩的德育活動。我們發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
四、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本，教學質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質(zhì)量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規(guī)管理和校風、學風建設(shè)，切實向管理要質(zhì)量、要效益。我們認真落實縣教研室的規(guī)定的各項工作，認真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實效，同時我們加大的對全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。
五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。從而確保了學校平安。
六、加強學校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學生提供一個優(yōu)美的就讀環(huán)境。
一直以來，學校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮(zhèn)是一個人口大鎮(zhèn)，入學學生較多，目前我校就有18個班級，并且每個班級人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學樓一座，以緩解學生的就讀壓力，這座教學樓在本學期內(nèi)基本完工，開學后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學生一個更寬闊的鍛煉場地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。
七、重視學校財務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學校。
本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報審批采購再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
總之，在上級的領(lǐng)導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃。今后，我們將進一步加強學校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇八
根據(jù)學校工作計劃，本學期xx月xx日，中心小學由分管校長帶領(lǐng)組成十四人檢查小組，對包括中心小學在內(nèi)的全區(qū)7處小學進行了校務(wù)管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學校領(lǐng)導班子及教師隊伍建設(shè)、校務(wù)管理、德育管理、學生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動、財務(wù)管理、教育資源利用、教干民主評議十一項內(nèi)容。通過一天的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
通過檢查感覺比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著一些問題。
1、個別學校師德檔案亂，里面夾雜著班級量化及考勤制度等。
2、師德考勤檔案內(nèi)無中心小學下發(fā)的方案與制度。
3、個別學校師德考核只有教干考核沒有老師的考核。
各校校務(wù)管理材料十分全，有專門的檔案盒，各項制度齊全。
各校都能實行班級量化，能天天公布，月月及時總結(jié)。能建立健全德育制度、計劃，并依據(jù)計劃開展活動，能對學生進行主題班團隊活動及法制教育活動。
不足：
1、各校均沒有德育宣傳陣地，德育活動開展少。
2、個別學校班級管理制度不健全，班級量化內(nèi)容不細，班主任家訪不到位，有的學校近期沒實行班級量化、班費兌現(xiàn)。
不足：
1、個別學校學生成長檔案本學期未填寫，有的學校評價內(nèi)容太空洞，普遍存在學生填寫的情況，個別學校全由學生填寫。
2、大多學校《守則》、《規(guī)范》的學習和考試，材料中沒有體現(xiàn)。
本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項目進行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
不足：
1、個別學校無交接班記錄。
2、有的學校把安全演練與安全活動記錄、安全會議放在同一個檔案盒里。
3、有的學校檢查項目短缺。
4、有的學校無專用安全檔案櫥、線路有待于整改。
通過檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務(wù)室打掃干凈、保持良好，室內(nèi)物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級衛(wèi)生檢查量化及時。
不足：
1、個別學校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。
2、個別學校班級衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
3、個別學校廁所衛(wèi)生打掃不徹底，有的甚至不打掃。
4、有的學校主路兩側(cè)、花池內(nèi)有雜草。
1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問題：
a、個別學校國旗破損、條幅破損待更換。
b、有兩處學校教室內(nèi)無學生專欄、缺少學生作品展示。
c、有的學校花池內(nèi)缺少標志牌。
d、大多數(shù)學校無專用德育室或展室、學生作品、教室作品、德育材料無處擺放和懸掛，半數(shù)學校學生手抄報制作書寫等材料很少，有的是臨時找?guī)追菝佬g(shù)作業(yè)充當?shù)摹?BR> e、兩處學校室內(nèi)衛(wèi)生太差，學生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
2、文體活動的開展：檔案管理得到重視，分工明確，責任到人，查閱檔案材料省時省力。各校都能完成本學期活動計劃，有的學校開展的較經(jīng)常、組織嚴密。但也有的學校存在造假充數(shù)的應(yīng)付現(xiàn)象，連照片也是假的。
大多數(shù)學校公示欄使用好、財務(wù)管理好、圖書報刊儀器資源利用好、圖書角利用好。但也有個別學校還存在公示欄利用不好、財務(wù)管理不好、資源利用不好、新增儀器無編號、圖書角利用不好，缺少圖書借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問題沒有整改的現(xiàn)象。
被考評的教干來自包括中心小學在內(nèi)的七處學校，共30名教干，其中，有五處學校的25名教干得了100分，另外兩處學校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
總之，通過檢查可以看出，我們開發(fā)區(qū)中心小學，各項工作已基本走向正規(guī)，各項規(guī)章制度落實正向標準化、精細化邁進。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，力爭在原來的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇九
一年來，在上級黨委、政府、教育主管部門的精心指導下，在孫建校長的正確領(lǐng)導下，我校積極實踐科學發(fā)展觀，堅持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學思想，不斷強化學校管理，努力改善辦學條件，各項工作均取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
1、加強中心聯(lián)小設(shè)施配備。為進一步改善教學條件，學校為教研室、督導室、中心校辦公室更換了辦公桌椅；中心聯(lián)小所有班級更換了陳舊的課桌椅；配備了四套高檔音響設(shè)備、添置了打印機、復(fù)印機，投資三萬余元。
2、加強上高湖聯(lián)小設(shè)施配備。學校積極與社會各界聯(lián)系，籌集資金2萬元，為上高湖聯(lián)小學生全部更換了嶄新的課桌椅，為辦公室配備四臺電腦，一臺打印機。
3、加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了進一步改善教學條件，一年來，我校大力加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在上高湖聯(lián)小新建校舍12間；中心聯(lián)小新建校舍15間；中心聯(lián)小多處地方進行硬化、改造，硬化面積覆蓋學校面積的70﹪，購買了奇石，修建了主席臺，更換了旗桿，粉刷了教學樓及墻壁，張貼了各種宣傳標語，投資5萬余元。
1、強化管理，創(chuàng)新體制。
我們根據(jù)學校的具體實際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進一步制定、修改和完善了學校的各項規(guī)章制度，如《高湖中心小學教育教學工作綜合評估方案》、《高湖中心小學教職工勞動紀律暫行規(guī)定》、《高湖中心小學學校管理隨訪督查方案》、《高湖中心小學參加上級活動獎勵辦法》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高湖小學遠程研修考核辦法》、《高湖小學網(wǎng)絡(luò)教研平臺考核細則》、《高湖小學學生習慣培養(yǎng)實施方案》、《高湖小學推門聽課制度》等。
今年我校教學工作總結(jié)表彰會，按照《高湖中心小學教育教學工作綜合評估方案》，共發(fā)放教學獎金2萬余元，覆蓋75℅的教師。
2、身先士卒，榜樣引領(lǐng)。
俗話說，行動比諾言更響亮，說得好不如作得好，打鐵還得自身硬。為進一步調(diào)動教師的積極性，學校領(lǐng)導班子成員，時時處處起到模范帶頭作用。每天早晨我與班子成員提前來到校門口迎接教師學生的到來，下午目送教師、學生的離去，教師在潛移默化中增強了時間觀念；每逢學校建設(shè)，孫建校長與班子成員親臨前線；去局里開會，孫建校長為我們當司機，教研活動時，與教研員、老師一起討論課堂中的得與失，實踐活動時，與輔導員、老師一起勞動。
3、情感管理，不斷進步。
學校不斷加強心理咨詢室建設(shè)，定期開展心理咨詢。今年，我校又派出張金玲老師參加了國家級心理咨詢師培訓。返校后與王朝霞主任共同對教師進行培訓，使廣大教師及時掌握先進的心理健康教育理論。廣大師生通過與心理咨詢師溝通、交流，不僅解除了自身的煩惱，還讓師生之間的心更近、朋友之間的情更深。
教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園是學校的生命線，我校始終堅持教學中心地位不動搖，狠抓教學管理。
1、注重教學監(jiān)控，加大管理力度
我校注重加強教育教學 的過程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進教師教育教學 業(yè)務(wù)提升。一是實行常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度。二是實行教師浮動工作量制度。三是實行考勤周通報制度。四是實行網(wǎng)絡(luò)教研平臺周通報制度。五是實行學生習慣檢查制度。六是實行課堂教學師評、生評、家長評制度。
2、加強校本教研，扎實開展教研活動。
一年來我們先后舉行了新教師培訓活動，寒暑假學習，教師座談會，全員聽評課活動，常規(guī)展評活動，推門聽課活動，遠程研修，各年級段教學座談會、教學研討會、說課比賽等一系列教研活動，教師還定期撰寫教學反思、教育故事、教學論文，活動的開展有力的促進了教育教學 質(zhì)量的提升。
3、開展綜合實踐活動，展示學生風采。
學校通過舉行春季運動會、金秋藝術(shù)節(jié)、冬季科技節(jié)、母親節(jié)、慶中秋、迎國慶等一系列主題教育活動，跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽、英語口語比賽、繪畫書法比賽、數(shù)學速算比賽、數(shù)學競賽、音體美技能抽測、“三小評選”等一系列實踐活動。使學生充分發(fā)揮了自己的特長，學校真正成為了學生的樂園。
4、全面推進蓓蕾讀書工程，提升學生文化素養(yǎng)
為讓孩子和書交朋友，遨游知識的海洋，從書中獲取更多的.知識。我們廣泛創(chuàng)造文化宣傳氛圍，深入落實蓓蕾讀書工程。要求學生撰寫讀書筆記、摘錄、感悟、周記等，全面提升學生的文化素養(yǎng)。學校根據(jù)教研計劃定期舉行讀書活動，活動的開展，激發(fā)了學生的讀書興趣，增添了教學的活力，為教學質(zhì)量的提升提供了有力保障。
“回首拼搏路，花香滿徑來”，在各級黨委政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下,取得了可喜的榮譽和成績。今后工作中，我們將繼續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實工作，開創(chuàng)學校教育教學 工作更美好的明天。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十
第七周，按照我校活動安排計劃，開展了四、五年級語文科和數(shù)學科集體備課活動，各位科任老師事先都進行了充分準備。在集體備課時，大部分科任老師積極發(fā)言，特別是語文科符中秋教導、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師；數(shù)學科彭青苗教導、李文順教導表現(xiàn)較為突出，此次活動切實解決了教學中存在的一些問題，收到了一定的效果。第八、九周，針對第七周各位教師所備的課進行了課堂展示，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學的總體水平比上學期的調(diào)研時有了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在：1、課堂教學體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2、教與學形式發(fā)生了實質(zhì)性的變化。3、注意拓展延伸，體現(xiàn)了新理念教學觀。4、注重學生學習習慣的養(yǎng)成。5、教師駕馭課堂的教學能力有所增強，教師善于點撥、誘導學生。其中，課堂教學表現(xiàn)最為出色的是語文科有符中秋教導、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師；數(shù)學科有彭青苗教導、李文順教導、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動，點評、交流環(huán)節(jié)的氣氛也熱烈很多，聽課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受、想法。特別是盧俐君校長、符少萍校長、彭青苗教導以及李文順教導，她們的精彩點評給我們的老師帶來了不少收獲，為老師們進一步提高課堂教學水平指明了方向。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十一
本學期，學校加強德育制度建設(shè)，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結(jié)合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十二
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報告。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
(1)校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設(shè)施設(shè)備安全。
學校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
(6)團結(jié)一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領(lǐng)導到老師，團結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領(lǐng)導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間)。
(8)護送路隊，確保交通安全。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十三
第六周，在中心校辦公室召開了全體英語學科教師的會議。這次會議由王平校長主持，主要內(nèi)容有：
1、學習《英語課程標準》。
2、學習《20xx年文昌市小學畢業(yè)文化素質(zhì)測試考試說明及教學與復(fù)習要求》。
3、學情分析。
4、共同探討、交流一下幾個問題：
（1）、如何幫助學生記憶單詞？
（2）、如何培養(yǎng)學生的口語交際能力？
（3）、如何組織有效的課堂教學？英語老師都能夠按照中心辦公室的要求，事先都做了充分的準備，包括本班的學情分析材料和共同交流、探討的問題的書面材料。如：樂群小學的符惠梅老師，霞洞小學的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問題時，各位老師都能積極發(fā)言，就自己在教學中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學中的點滴收獲與體會。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的中心小學安全工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?；厥兹诠ぷ?，有上級領(lǐng)導的正確指導，有本校領(lǐng)導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
強化學校安全工作領(lǐng)導小組的職責、構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡(luò)，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務(wù)到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
1、建立學校安全制度。學校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，制定了《xx小學安全實施方案》、《xx小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并且每學期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的'安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火安全管理、體檢日報等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。充分利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。積極配合相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天??！
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十五
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校教育教學順利發(fā)展的重要因素。本學期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領(lǐng)導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，層層簽訂安全工作責任書。學校政教處、少先隊、綜治室具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責任制和責任追究制。由校長室負責，將安全工作列入各有關(guān)處室和班主任的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)科室及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生私自結(jié)伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細則，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“防汛防臺搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴查黑車接送學生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動，做到衛(wèi)生宣教進課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關(guān)部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團，講師團進課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強學生家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。經(jīng)過學校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學校未發(fā)生安全責任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進了教育教學工作有序開展。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十六
本學年xx鎮(zhèn)中心小學的教研工作堅持以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié)：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結(jié)出了各年段目標之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學的譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和xx中心小學的顏xx上，六年級數(shù)學由中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設(shè)計理念介紹、教學過程設(shè)計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結(jié)合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習，并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導；xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口。縣教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享，達到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)教師開展實施。李xx的數(shù)學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學質(zhì)量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣獎；分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學年度小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十七
一、自主高效課堂教學模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學科為重點，著手進行“自主高效課堂教學模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標準所倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，要求把課堂還給學生，讓學生成為學習和發(fā)展的主體。教師真正起指導的作用，從而達到“先做后學，先學后教，少教多學，不教而教”的效果。通過一段時間的實踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上參與學習的積極性越來越高，自信心不斷加強，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學科課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學研究的嘗試是有效果的。
2012年在進修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學校一起進行自主高效課堂教學模式研究。此時，深入課堂教學研究中發(fā)現(xiàn)：學生的自主學習、小組合作學習等還存在一些盲目性、隨意性，教學過程、展示方式、教師指導方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學生自主學習、合作交流的有效性”為小課題，進行了進一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學校的特點，也摸索了一些成功的經(jīng)驗，下面從以下幾點總結(jié)下：
1、建立課堂教學模式。對語文課堂有效教學模式進行了整理，并對所有的教師進行了培訓學習。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時。每學期開學初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學年組長帶領(lǐng)，主抓教學領(lǐng)導參與，大家就語文教學中的小組合作問題或是某個環(huán)節(jié)是否有效進行集中研討。教學領(lǐng)導把理念貫徹給教師，學年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進行深入討論。這種備課方式實實在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實。日常教學中，要求教師扎扎實實上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導隨機聽課，聽完課堅持當場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進，易于接受。
3、教學研討扎實。每學期進行2次大型的教學研討，由學年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進。
4、同課異構(gòu)促提高。上學期進行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學期進行達標課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗課堂教學效果。
二、堅持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動，促進學校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動堅持開展，學生素養(yǎng)逐漸提高。
每學期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進行班級讀書會的展示評比。使所有的學生都能參與閱讀。大閱讀活動成為學校一道風景。
2、“師生同發(fā)展”活動促特色。
以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點工程?；顒犹攸c是：所有的班級、所有的教師、所有的學生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學生和教師都在活動中有提高，有感受。9月進行師生同誦活動；還有教師學生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團活動中發(fā)展個性特長。
與面向全體的活動相照應(yīng)，本學年我們開始著手進行學生興趣小組開展，加強精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學科任課教師承擔一個小組的教學任務(wù)。每學期末進行集中檢查成果，給學生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。
2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學模式”研討，打造高效課堂。
2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機結(jié)合、點面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強青年教師的培養(yǎng)和培訓。
2014.7。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十八
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復(fù)習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復(fù)習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復(fù)習教學質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復(fù)習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學理念、課堂教學改革、復(fù)習教學等引領(lǐng)不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇一
為了讓學生和讓家長明白開展“管理質(zhì)量年”的重要意義。宣傳發(fā)動階段我鎮(zhèn)各村交通要道懸掛宣傳橫幅共計76幅，僅進出xx的安濟公路段就懸掛了橫幅29幅，各村主干道都刷寫了墻體標語共計40余條，張貼宣傳條幅xx條，各校還下發(fā)了向每位學生家長印制的一封關(guān)于大力開展“管理質(zhì)量年”活動的宣傳信。另外，各學校更新板報共計56塊新增板報21塊、新增宣傳櫥窗26個。
并充分利用學校廣播站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集會等大力宣傳“管理質(zhì)量年”活動。營造了濃厚的宣傳氛圍。使“管理質(zhì)量年”活動在我鎮(zhèn)取得了全社會的理解和支持，使家長參與到了學校管理、教育教學和教師評價中來，使家長關(guān)注學校發(fā)展、理解支持學校工作，成為了學校教育的合作伙伴。并聘請我鎮(zhèn)籍市縣人大代表、政協(xié)委員作為“管理質(zhì)量年”活動監(jiān)督員，及時指導反饋工作進展情況。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇二
生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不斷完善校園文化建設(shè)，加強班集體建設(shè)，鑄就良好班風。
1、校園是學生學習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學校的宣傳欄面積不斷擴大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學生才藝展示的最大舞臺，班級文化建設(shè)按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的`樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學生展現(xiàn)無限的風采。教學樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學生，催促孩子們奮發(fā)上進。
2、各班以學校的陽光之星評比為基礎(chǔ)，制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體，應(yīng)該有一個合理而有效的管理機構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導下，由班長領(lǐng)導獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度。
二、在常規(guī)教學管理中，培養(yǎng)良好的習慣，努力提高學生素質(zhì)。
學校里常有這樣的一句話：幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養(yǎng)學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質(zhì)。
1、課堂學習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的傾聽習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。
三、安全第一，校園平安。
安全是學校第一要務(wù)。學校成立安全領(lǐng)導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會（期中和期末），讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。
四、主題活動系列化。
（1）以活動為載體，進行教育。
學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學生進行隊的教育；十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
（2）“多維立體”的評價，激勵學生身心健康發(fā)展。
讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。
20xx年春德育思路：
一、繼續(xù)加強安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執(zhí)崗登記。
二、啟動“養(yǎng)成良好習慣，爭做五星級美德少年”評選機制。
三、以節(jié)日以契機，深化主題教育。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇三
__至__學年結(jié)束了，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點，以“全面提高教育教學質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革，取得了一定的成績。
一、主要成績。
1、教學常規(guī)管理規(guī)范化，得到上級領(lǐng)導的好評。全鎮(zhèn)各小學堅持每月進行一次教學常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學期中心小學還組織全鎮(zhèn)小學校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導對全鎮(zhèn)小學教師的教學常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學常規(guī)工作落實，促進教學質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學期都開展了評估課教研活動，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，2016年10月份又__中心小學在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學競賽活動，選出了劉__老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學活動獲得三等獎，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學研討活動，在龍?zhí)列W舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了__小學鮑__到中心校上示范課并作講座，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學質(zhì)量的有效的課堂教學途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學教師的教學水平。在縣的年度論文評比中，黃__老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，減輕學生負擔》獲縣一等獎、市二等獎，蔡__老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎，林__老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學會生活》獲縣二等獎，楊__老師撰寫的論文《淺談小學語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學的“活”》獲縣三等獎，尹__老師撰寫的論文《搞好班級管理，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班，在“六一”前夕中心小學舉行了全鎮(zhèn)小學師生書畫比賽及書畫展，得到了上級領(lǐng)導的好評。中心小學學生參加__縣2016年小學生文藝匯演獲縣二等獎。馮__同學、羅__同學參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動，放放學后學校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施，讓師生進行體育鍛煉，確保學生每天有一小時體育鍛煉時間，使學生的健康水平不斷提高。
4、教學成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中，五年級數(shù)學平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學平均分排全縣第5名，三年級語文平均分排全縣12名。在2016年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學錄取分數(shù)線，上線人數(shù)排全縣第6名，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作。
1、加強政治學習和業(yè)務(wù)學習。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學習時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學習中，認真組織領(lǐng)導教師學習《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》(教基二[__]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(__—2020年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，使他們能夠更加自覺更好做好教學工作。
2、加強教學常規(guī)管理工作，認真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學校教學規(guī)范(試行)》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進一步規(guī)范學校、教師的教學行為，提高教學管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學堅持實行教學常規(guī)工作學月檢查匯報制度，每月各校對各教師的教學常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學業(yè)務(wù)組匯報。中心小學業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學期結(jié)束前組織中心小學的班子成員和各小學的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學常規(guī)工作大檢查，務(wù)求把教學常規(guī)工作做細做實，做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學教學質(zhì)量評價辦法(試行)》的力度，加強教學全過程的督促檢查。做到“五個強化”，一是強化領(lǐng)導意識，學校領(lǐng)導把主要精力放在教學工作上;二強化目標意識，把目標分解到校、到班、到人，力求達到下達的指標;三是強化課堂意識，提高了課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;四是強化效率意識，引導學科教師不斷反思自己的課堂，做到“三減一增”(減輕作業(yè)負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練);五是強化發(fā)展意識，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學質(zhì)量的主陣地——課堂教學。聚焦課堂，重抓課堂教學面向全體學生，公平對待每一個學生，創(chuàng)設(shè)和諧教學氣氛，關(guān)注學生個體差異，因材施教。倡導啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，引導學生在學習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。處理好教與學的關(guān)系、學與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量。同時，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行隨機點課制度。學校行政領(lǐng)導、科組長進行隨機點課，并組織有關(guān)領(lǐng)導、教師聽課，促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學的問題，調(diào)整課堂教學策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學生的實際，在中心校五年級和六年級制訂了教師、學生上課使用的“講學稿”?！爸v學稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學目標，選擇教學方法，設(shè)計教學程序，將“講學稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學稿”后至少提前兩天將“講學稿”發(fā)給全體組員，然后召集組員集體審稿，提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學稿”發(fā)至學生，第二天師生共用“講學稿”實施課堂教學，課后教師在“講學稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實有效，可操作性強。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長，校本教研的功效得到了落實。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究，每個教研組都有自己研究的小課題。引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告，數(shù)學科和英語科的小課題立項還得到縣的審批，正在研究之中，并初步收到較好的效果。
7、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。中心小學成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設(shè)，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對不同層次的學生開展有針對性輔導。舉行了全鎮(zhèn)性的學科競賽，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀考風建設(shè)，結(jié)合開展“三風”教育活動，強化考紀考風，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后，在評優(yōu)評先中實行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向。
一學年來，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi)，各校發(fā)展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，目前全鎮(zhèn)小學有相當一部分老師總體素質(zhì)較低，教學方法陳舊，教學觀念重、更新速度慢，新鮮事物接受能力弱，對常用教學媒體的使用操作不很熟悉，教學技能、知識方面不扎實，工作不夠踏實，嚴重制約教學改革發(fā)展，影響教學質(zhì)量的提高;學生的學習興趣和學習積極性有待進一步提高。
在今后的工作中，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量;二要加強教育科研，加大課改力度，提高課堂教學效率;三要抓好教師的各項培訓工作，努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學生的學習興趣和學習積極性。為提高我鎮(zhèn)小學的教學質(zhì)量而不斷努力。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇四
學生的安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會的穩(wěn)定。中心校牢固樹立"安全第一"的思想，積極貫徹"預(yù)防為主"的方針，中心校始終把對師生的安全教育放在學校工作的首位，常抓不懈。真正做到逢會必講安全，下校必查安全，開展活動事先要想到安全，層層抓落實。中心校與各學校簽訂《安全責任書》、《中小學預(yù)防人身意外傷害責任書》，層層落實責任。
認真組織“安全活動月”活動，充分利用宣傳欄、黑板報、圖片展覽、周會課等多種形式，對學生進行安全教育，并邀請派出所民警對學生進行道路交通安全、交通法規(guī)等教育。全面落實學校安全事故預(yù)防預(yù)警機制，有效的預(yù)防和積極應(yīng)對各種學校師生安全事故。全面推進“安全文明校園”創(chuàng)建工作和學校衛(wèi)生監(jiān)督量化管理，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生制度加強對學校食堂、小商店的飲食、食品衛(wèi)生的日常檢查，實行食品準入制、登記制，上半年我鎮(zhèn)聯(lián)合有關(guān)部門結(jié)合教育局安全辦在全鎮(zhèn)開展了兩次學校安全專項督導檢查，有效的規(guī)范了食品采購與配送渠道，嚴防不潔、超期食品進入校園。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇五
本學期，在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，我校全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教生的積極性。團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，全面提高教學質(zhì)量。結(jié)合本校實際，現(xiàn)就工作情況總結(jié)如下：
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“文明校園、和諧班級”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。要求教師認真上好品德社會課。強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的.轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，進行德育教育。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，開展各項班隊活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變班風，促進學風，建設(shè)文明校園。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。
1、積極開展了教研活動。開學初，我們召開全體教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。全學期開展公開課10節(jié)，教師每人相互聽課達到8次以上，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
（1）、嚴格按《新課程設(shè)置方案》開齊、上足課程，上好每一門課程，不隨意增減，每一科到期末把成績冊上交教導處存檔。
（2）、做好學籍管理工作，嚴格履行學籍管理手續(xù)。
（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。每學期對每位教師進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同學科有不同要求。全體老師都能有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。
（4）、認真組織學生參加縣教育局舉辦二、四、六年級寫字比賽、四、五年級數(shù)學、六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測和四年級數(shù)學、五年級語文和英語質(zhì)量監(jiān)控抽測。
（5）、認真做好學期末各年級質(zhì)量監(jiān)控測試工作，要求各年級單人單桌，交換監(jiān)考和評卷，寫好質(zhì)量分析，上交教導處存檔。
（6）、學期結(jié)束，要求每位教師認真分析本學期的教育教學工作，寫好總結(jié)，上交教導處存檔。
為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校和各位家長簽訂《安全協(xié)議書》，向?qū)W生發(fā)放《安全手冊》。倡議全體同學遵守交通規(guī)則，文明出行、安全出行，要從我做起，從小事做起，從今天做起。
2、嚴格學生請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，每個學生留下最新的聯(lián)系電話和住址，各科任老師課前點名，學生不能上課，必須寫請假條，各班每天對缺勤學生實行登記、并報告教導處，及時對缺勤學生信息進行追蹤，查明缺勤原因，及時采取應(yīng)對措施，預(yù)防意外事故發(fā)生，確保學生安全。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學生的安全教育工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式、課間操集中及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。
5、加強消防管理。消防安全是校園安全工作中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。學校根據(jù)上級有關(guān)部門的要求，配置了滅火器材，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。每學期進行2次消防應(yīng)急演練，使每位學生懂得逃生、急救方法。杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。
6、重視健康教育。繼續(xù)落實對學生的晨、午檢制度，教育學生預(yù)防季節(jié)，制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保學生身體健康。加強傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好預(yù)防接種工作。同時對學校附近小攤點進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。學校各部門積極做好衛(wèi)生保潔工作，學校每天對各場所進行一次衛(wèi)生檢查，開展評比活動，運用評比結(jié)果，以此促進學校衛(wèi)生工作的開展。
7、學校每天安排教師值日、值周，重點加強早、午、晚自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視、坐班，發(fā)現(xiàn)危險，及時進行制止并對其進行批評教育。
8、重視住宿生的管理。我校住宿生來源復(fù)雜，年紀小，最小的只有6周歲，因此，學校安排4名老師專門管理，實行封閉管理。
豐順縣砂田中心小學少先隊大隊榮獲2013--2014年度“廣東省少先隊紅旗大隊”
稱號。楊慧華主任榮獲梅州市第二屆“嘉應(yīng)名師”
稱號。梁劍輝主任榮獲首屆“葉劍英基金優(yōu)秀教師”
稱號。謝灶華校長獲2014年梅州市優(yōu)秀德育工作者。文妙艷老師獲2014年梅州市教學工作先進教師。劉坤同學被評2013-2014學年度梅州市品學兼優(yōu)中小學生。謝花婷同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。彭思如同學榮獲2014年“梅州市優(yōu)秀少先隊員”
稱號。文秒艷老師被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊輔導員”。黃旭怡同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖若琳同學被評為2014年“豐順縣優(yōu)秀少先隊員”。廖鋼昌同學參加豐順縣第四十屆中小學生田徑運動會評為“優(yōu)秀運動員”。二、四、六年級寫字比賽。張萱同學榮獲二年級寫字比賽一等獎，梁振軒、邱顯達同學榮獲二年級寫字比賽二等獎，輔導老師楊永城老師；楊潤鏵同學榮獲四年級寫字比賽一等獎，李鍵鋒同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，輔導老師文娟娟老師，謝花婷同學榮獲四年級寫字比賽二等獎，張靜茹同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師陳麗花老師，黃奕同學、梁詩琪同學榮獲四年級寫字比賽三等獎，輔導老師劉海軍老師；楊祖恩同學榮獲六年級寫字比賽一等獎，輔導老師梁少添老師，李凌煜同學、謝菊婷同學榮獲六年級寫字比賽二等獎，張梓涵同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師鄭惠敏老師，楊曉琳同學、陳琳同學榮獲六年級寫字比賽三等獎，輔導老師梁少添老師。四、五年級數(shù)學，六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測。謝花婷同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎、廖楚煌同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，輔導老師劉彩云老師，李鍵鋒同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊權(quán)江同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎輔導老師江海賓老師，陳琳同學榮獲四年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師劉彩云老師；陳林男同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，楊烜宇同學、李詩章同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊旭鋼同學、廖佳欣同學、林炯同學榮獲五年級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師丘燕群老師；李煜凌同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測一等獎，劉坤同學、朱佳琳同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測二等獎，楊鏢同學、謝淼林同學、古碧艷同學榮獲六年級英語質(zhì)量監(jiān)控調(diào)測三等獎，輔導老師吳桂花老師。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在全體教師的努力下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為長蕩教育譜寫教育新篇！
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇六
3月31日，我鎮(zhèn)舉行了“迎奧運促和諧”讀書演講比賽，50名小選手聲情并茂的表演贏得了陣陣喝采。孩子們共同品味名篇，以自己稚嫩的話語暢談感悟，抒發(fā)真實的情懷，交流讀書的收獲。不僅提高了學生的讀書興趣，更讓和諧、綠色、人文等奧運理念深入人心。拉開了全鎮(zhèn)第十五屆青少年愛國主義教育讀書活動的序幕。
進一步健全了學生會、團委會、班委會等學生組織，以養(yǎng)成教育為核心在學生中廣泛開展了“三要三不準”、“三管住四彎腰”等活動，建立了內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的興趣小組、活動團體。培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣和健全的人格，努力形成班級自治。
各小學成立了“紅領(lǐng)巾交通崗”、“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾一日常規(guī)檢查小組”，培養(yǎng)學生的自我管理意識、能力。
同時還積極籌備教育局即將舉辦的全縣第六屆中小學生運動會、第五屆中小學生藝術(shù)節(jié)。目前，我鎮(zhèn)的各項準備工作正在有序進行。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇七
在即將過去的一年，我校在教體局的正確領(lǐng)導下，認真做好學校各項工作，以"創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象"為目標，以培養(yǎng)學生“讀好書、說好話、行好事、做好人”為己任，全體師生的共同努力下，學校工作穩(wěn)步前進，取得了一些可喜的成績，但有些工作做的也不盡完美有待加強，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好師德建設(shè)，提升教師工作熱情。
良好的師德是學校領(lǐng)導和廣大老師干好工作的前提，我們所從事的是一件良心的事業(yè)，只有心里裝著學生，才能教好學。去年我鎮(zhèn)有兩名教師被縣教體局評為“最美鄉(xiāng)村教師”慕生志和王洪芬，在他們精神的感染下，全鎮(zhèn)教師掀起一股學習熱潮，因此今年又有三名老師被縣教體局表彰，他們分別是“最美鄉(xiāng)村教師”玉玉梅，“全縣十佳班主任”彭春梅，“全縣十佳師德標兵”賈秀宇，這些人的評選與我鎮(zhèn)良好的師德環(huán)境是分不開的。
二、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)質(zhì)量。
有一支好的教師隊伍，才能教出優(yōu)秀的學生來，因為學校特別重視教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師專業(yè)成長創(chuàng)造條件。我們非常重視年青教師隊伍建設(shè)，通過"拜師"結(jié)對，一對一幫扶指導，并積極推薦和鼓勵年青教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。
三、加強德育工作建設(shè)，培養(yǎng)“四有新人”。
學校堅持每周一次的國旗下講話制度，每一個講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育，已經(jīng)收到了較好的德育效果。同時根據(jù)教育需要我們經(jīng)常開展一些專題活動，重視德育工作的系統(tǒng)性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發(fā)，加強對學校德育工作的整體規(guī)劃，努力構(gòu)建學校、社區(qū)、家庭一體化的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。重點加強家校聯(lián)系，充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術(shù)高度發(fā)展的優(yōu)勢，密切與家長的聯(lián)系。
組織開展豐富多彩的德育活動。我們發(fā)揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
四、加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，是學校生存發(fā)展的根本，教學質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來，我們牢固樹立"質(zhì)量強校"的思想，進一步強化學校管理。狠抓教學常規(guī)管理和校風、學風建設(shè)，切實向管理要質(zhì)量、要效益。我們認真落實縣教研室的規(guī)定的各項工作，認真抓好樣本教研，注重老師的單元集體備課的實效，同時我們加大的對全體的教師業(yè)務(wù)質(zhì)量的監(jiān)督，定期開展對老師作業(yè)、備課的檢查，并且每位老師的課我們上學期普聽了兩遍，提高老師駕馭課堂的能力。
五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話。學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校充分利用周會、國旗下講話、廣播臺、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，聘請校外法制宣傳員舉行法制講座，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領(lǐng)導落實、崗位落實、措施落實。從而確保了學校平安。
六、加強學校硬件建設(shè)，給我鎮(zhèn)學生提供一個優(yōu)美的就讀環(huán)境。
一直以來，學校硬件是制約我校發(fā)展的瓶頸，之前我校僅有教學樓一座，只有容納13班級使用，可我鎮(zhèn)是一個人口大鎮(zhèn)，入學學生較多，目前我校就有18個班級，并且每個班級人數(shù)很多，教室內(nèi)十分擁擠，同時根據(jù)鎮(zhèn)黨委政府的規(guī)劃，要將我鎮(zhèn)的朱莊小學撤消，并入我校就讀，這樣就對我校是一個很大的難題，在局黨委和鎮(zhèn)政府的多重商榷下，決定新建教學樓一座，以緩解學生的就讀壓力，這座教學樓在本學期內(nèi)基本完工，開學后可投入使用。另外我校暑假新建沖水廁所一座，提升學校的衛(wèi)生與環(huán)境;為給學生一個更寬闊的鍛煉場地，我們拆除了跑道周圍的鐵圍欄。
七、重視學校財務(wù)管理、創(chuàng)建節(jié)約型學校。
本著勤儉節(jié)約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發(fā)放;所需物品的添置繼續(xù)實行“申報審批采購再審批”的流程，堅決杜絕濫購、堆積、流失。學校將嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，實行收費公示制，做到規(guī)范收費，接受社會的監(jiān)督。
總之，在上級的領(lǐng)導下，通過全校師生的共同努力，一年來，我校的各項工作都取得了長足的進步，校園面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定。但還存在不足之處，如現(xiàn)代化教學設(shè)備不足，校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃。今后，我們將進一步加強學校硬件建設(shè)的同時，進一步加強師資隊伍建設(shè)，為爭創(chuàng)一流規(guī)范化學校而努力奮斗。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇八
根據(jù)學校工作計劃，本學期xx月xx日，中心小學由分管校長帶領(lǐng)組成十四人檢查小組，對包括中心小學在內(nèi)的全區(qū)7處小學進行了校務(wù)管理工作檢查。檢查的主要內(nèi)容有：學校領(lǐng)導班子及教師隊伍建設(shè)、校務(wù)管理、德育管理、學生管理、安全管理、衛(wèi)生管理、校園文化、文體活動、財務(wù)管理、教育資源利用、教干民主評議十一項內(nèi)容。通過一天的檢查，既發(fā)現(xiàn)了各校工作中的成績和閃光點，同時也在某種程度上存在著不足，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
通過檢查感覺比上次檢查有了明顯的提高，但仍存在著一些問題。
1、個別學校師德檔案亂，里面夾雜著班級量化及考勤制度等。
2、師德考勤檔案內(nèi)無中心小學下發(fā)的方案與制度。
3、個別學校師德考核只有教干考核沒有老師的考核。
各校校務(wù)管理材料十分全，有專門的檔案盒，各項制度齊全。
各校都能實行班級量化，能天天公布，月月及時總結(jié)。能建立健全德育制度、計劃，并依據(jù)計劃開展活動，能對學生進行主題班團隊活動及法制教育活動。
不足：
1、各校均沒有德育宣傳陣地，德育活動開展少。
2、個別學校班級管理制度不健全，班級量化內(nèi)容不細，班主任家訪不到位，有的學校近期沒實行班級量化、班費兌現(xiàn)。
不足：
1、個別學校學生成長檔案本學期未填寫，有的學校評價內(nèi)容太空洞，普遍存在學生填寫的情況，個別學校全由學生填寫。
2、大多學校《守則》、《規(guī)范》的學習和考試，材料中沒有體現(xiàn)。
本次安全檢查情況比期中檢查有了很大的提高，不足的項目進行了整改和完善，安全工作逐步走上了正規(guī)化管理。
不足：
1、個別學校無交接班記錄。
2、有的學校把安全演練與安全活動記錄、安全會議放在同一個檔案盒里。
3、有的學校檢查項目短缺。
4、有的學校無專用安全檔案櫥、線路有待于整改。
通過檢查發(fā)現(xiàn)各校校園、辦公室、警務(wù)室打掃干凈、保持良好，室內(nèi)物品擺放整齊有序，美化錄化管理好。組織制度健全，班級衛(wèi)生檢查量化及時。
不足：
1、個別學校辦公室桌面不干凈，作業(yè)擺放不整齊，亂物太多。
2、個別學校班級衛(wèi)生工具擺放不齊、張貼物脫落、桌凳擺放亂。
3、個別學校廁所衛(wèi)生打掃不徹底，有的甚至不打掃。
4、有的學校主路兩側(cè)、花池內(nèi)有雜草。
1、校園文化檢查發(fā)現(xiàn)的問題：
a、個別學校國旗破損、條幅破損待更換。
b、有兩處學校教室內(nèi)無學生專欄、缺少學生作品展示。
c、有的學校花池內(nèi)缺少標志牌。
d、大多數(shù)學校無專用德育室或展室、學生作品、教室作品、德育材料無處擺放和懸掛，半數(shù)學校學生手抄報制作書寫等材料很少，有的是臨時找?guī)追菝佬g(shù)作業(yè)充當?shù)摹?BR> e、兩處學校室內(nèi)衛(wèi)生太差，學生作業(yè)、單元卷在教室角落亂堆亂放。
2、文體活動的開展：檔案管理得到重視，分工明確，責任到人，查閱檔案材料省時省力。各校都能完成本學期活動計劃，有的學校開展的較經(jīng)常、組織嚴密。但也有的學校存在造假充數(shù)的應(yīng)付現(xiàn)象，連照片也是假的。
大多數(shù)學校公示欄使用好、財務(wù)管理好、圖書報刊儀器資源利用好、圖書角利用好。但也有個別學校還存在公示欄利用不好、財務(wù)管理不好、資源利用不好、新增儀器無編號、圖書角利用不好，缺少圖書借閱制度、記錄等現(xiàn)象。還存在上次檢查指出的問題沒有整改的現(xiàn)象。
被考評的教干來自包括中心小學在內(nèi)的七處學校，共30名教干，其中，有五處學校的25名教干得了100分，另外兩處學校的五名教干都有不同程度的扣分。教干合格率高。
總之，通過檢查可以看出，我們開發(fā)區(qū)中心小學，各項工作已基本走向正規(guī)，各項規(guī)章制度落實正向標準化、精細化邁進。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，力爭在原來的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇九
一年來，在上級黨委、政府、教育主管部門的精心指導下，在孫建校長的正確領(lǐng)導下，我校積極實踐科學發(fā)展觀，堅持“規(guī)范、提高、創(chuàng)優(yōu)”的辦學思想，不斷強化學校管理，努力改善辦學條件，各項工作均取得了優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
1、加強中心聯(lián)小設(shè)施配備。為進一步改善教學條件，學校為教研室、督導室、中心校辦公室更換了辦公桌椅；中心聯(lián)小所有班級更換了陳舊的課桌椅；配備了四套高檔音響設(shè)備、添置了打印機、復(fù)印機，投資三萬余元。
2、加強上高湖聯(lián)小設(shè)施配備。學校積極與社會各界聯(lián)系，籌集資金2萬元，為上高湖聯(lián)小學生全部更換了嶄新的課桌椅，為辦公室配備四臺電腦，一臺打印機。
3、加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為了進一步改善教學條件，一年來，我校大力加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在上高湖聯(lián)小新建校舍12間；中心聯(lián)小新建校舍15間；中心聯(lián)小多處地方進行硬化、改造，硬化面積覆蓋學校面積的70﹪，購買了奇石，修建了主席臺，更換了旗桿，粉刷了教學樓及墻壁，張貼了各種宣傳標語，投資5萬余元。
1、強化管理，創(chuàng)新體制。
我們根據(jù)學校的具體實際，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進一步制定、修改和完善了學校的各項規(guī)章制度，如《高湖中心小學教育教學工作綜合評估方案》、《高湖中心小學教職工勞動紀律暫行規(guī)定》、《高湖中心小學學校管理隨訪督查方案》、《高湖中心小學參加上級活動獎勵辦法》、《青年教師培養(yǎng)方案》、《高湖小學遠程研修考核辦法》、《高湖小學網(wǎng)絡(luò)教研平臺考核細則》、《高湖小學學生習慣培養(yǎng)實施方案》、《高湖小學推門聽課制度》等。
今年我校教學工作總結(jié)表彰會，按照《高湖中心小學教育教學工作綜合評估方案》，共發(fā)放教學獎金2萬余元，覆蓋75℅的教師。
2、身先士卒，榜樣引領(lǐng)。
俗話說，行動比諾言更響亮，說得好不如作得好，打鐵還得自身硬。為進一步調(diào)動教師的積極性，學校領(lǐng)導班子成員，時時處處起到模范帶頭作用。每天早晨我與班子成員提前來到校門口迎接教師學生的到來，下午目送教師、學生的離去，教師在潛移默化中增強了時間觀念；每逢學校建設(shè)，孫建校長與班子成員親臨前線；去局里開會，孫建校長為我們當司機，教研活動時，與教研員、老師一起討論課堂中的得與失，實踐活動時，與輔導員、老師一起勞動。
3、情感管理，不斷進步。
學校不斷加強心理咨詢室建設(shè)，定期開展心理咨詢。今年，我校又派出張金玲老師參加了國家級心理咨詢師培訓。返校后與王朝霞主任共同對教師進行培訓，使廣大教師及時掌握先進的心理健康教育理論。廣大師生通過與心理咨詢師溝通、交流，不僅解除了自身的煩惱，還讓師生之間的心更近、朋友之間的情更深。
教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園是學校的生命線，我校始終堅持教學中心地位不動搖，狠抓教學管理。
1、注重教學監(jiān)控，加大管理力度
我校注重加強教育教學 的過程性監(jiān)控，用常規(guī)化檢查促進教師教育教學 業(yè)務(wù)提升。一是實行常規(guī)業(yè)務(wù)檢查制度。二是實行教師浮動工作量制度。三是實行考勤周通報制度。四是實行網(wǎng)絡(luò)教研平臺周通報制度。五是實行學生習慣檢查制度。六是實行課堂教學師評、生評、家長評制度。
2、加強校本教研，扎實開展教研活動。
一年來我們先后舉行了新教師培訓活動，寒暑假學習，教師座談會，全員聽評課活動，常規(guī)展評活動，推門聽課活動，遠程研修，各年級段教學座談會、教學研討會、說課比賽等一系列教研活動，教師還定期撰寫教學反思、教育故事、教學論文，活動的開展有力的促進了教育教學 質(zhì)量的提升。
3、開展綜合實踐活動，展示學生風采。
學校通過舉行春季運動會、金秋藝術(shù)節(jié)、冬季科技節(jié)、母親節(jié)、慶中秋、迎國慶等一系列主題教育活動，跳繩比賽、拔河比賽、朗誦比賽、英語口語比賽、繪畫書法比賽、數(shù)學速算比賽、數(shù)學競賽、音體美技能抽測、“三小評選”等一系列實踐活動。使學生充分發(fā)揮了自己的特長，學校真正成為了學生的樂園。
4、全面推進蓓蕾讀書工程，提升學生文化素養(yǎng)
為讓孩子和書交朋友，遨游知識的海洋，從書中獲取更多的.知識。我們廣泛創(chuàng)造文化宣傳氛圍，深入落實蓓蕾讀書工程。要求學生撰寫讀書筆記、摘錄、感悟、周記等，全面提升學生的文化素養(yǎng)。學校根據(jù)教研計劃定期舉行讀書活動，活動的開展，激發(fā)了學生的讀書興趣，增添了教學的活力，為教學質(zhì)量的提升提供了有力保障。
“回首拼搏路，花香滿徑來”，在各級黨委政府及上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在全校師生的共同努力下,取得了可喜的榮譽和成績。今后工作中，我們將繼續(xù)團結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新，扎實工作，開創(chuàng)學校教育教學 工作更美好的明天。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十
第七周，按照我校活動安排計劃，開展了四、五年級語文科和數(shù)學科集體備課活動，各位科任老師事先都進行了充分準備。在集體備課時，大部分科任老師積極發(fā)言，特別是語文科符中秋教導、云連榮老師、陳凌燕老師、陳青虹老師；數(shù)學科彭青苗教導、李文順教導表現(xiàn)較為突出，此次活動切實解決了教學中存在的一些問題，收到了一定的效果。第八、九周，針對第七周各位教師所備的課進行了課堂展示，各位科任老師的課讓我們眼前一亮，課堂教學的總體水平比上學期的調(diào)研時有了大幅度的提高，主要表現(xiàn)在：1、課堂教學體現(xiàn)了新課程理念的精髓。2、教與學形式發(fā)生了實質(zhì)性的變化。3、注意拓展延伸，體現(xiàn)了新理念教學觀。4、注重學生學習習慣的養(yǎng)成。5、教師駕馭課堂的教學能力有所增強，教師善于點撥、誘導學生。其中，課堂教學表現(xiàn)最為出色的是語文科有符中秋教導、云連榮老師、陳青虹老師和韓瑜老師；數(shù)學科有彭青苗教導、李文順教導、黃蔓雅老師和鐘業(yè)培老師。這次活動，點評、交流環(huán)節(jié)的氣氛也熱烈很多，聽課教師積極發(fā)言，暢談自己的感受、想法。特別是盧俐君校長、符少萍校長、彭青苗教導以及李文順教導，她們的精彩點評給我們的老師帶來了不少收獲，為老師們進一步提高課堂教學水平指明了方向。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十一
本學期，學校加強德育制度建設(shè)，促進德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，以年級組為單位，使各項工作有序地開展。
加強宣傳，明確是非。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，我們注重宣傳教育，利用板報、國旗下講話、早會課、班隊課等機會向?qū)W生講解教育的內(nèi)容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。
加強監(jiān)督，形成自制。大力推進星級班級評比制度，全面規(guī)范、教育育人，加強班級集體榮譽，做到人人為班級，彰顯班級特色。
1、教師全面育人，重視程度有待提高。
2、充分發(fā)揮家長委員會作用，使家長對學校對學生教育理念要支持、理解，提出合理化建議。有待提高，社會、家庭、學校三結(jié)合融為一體。
3、注重學生的`心理健康教育、安全教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、加強教師全員育人思想及制度建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，陽光育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、鞏固提高星級班級評比制度，細化班主任考評。
4、努力實施班級學生自制管理，培養(yǎng)一批優(yōu)秀班級管理人才。
5、開展好以六年級為試點的德育課，探究德育課的內(nèi)容及形式。
6、加強特殊學生的管理及教育、監(jiān)督。
雖然本學期的德育工作取得了一定的成績，但是仍一些不足，我們要進一步結(jié)合小學德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強德育理論學習，提高德育工作者的能力，增強德育工作者的責任意識和創(chuàng)新意識。繼續(xù)健全德育工作考核制度，努力將德育工作全面納入班級及教師個人的考核，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十二
為確保一方安寧，確保學校安全，確保師生平安，我們學校長期以來把安全工作當做重中之重的工作，當做天大的事在抓。我們成立了安全工作專班，，常常定期對校園安全工作進行大排查，不定期勤于小查。
近期，我們學校的安全管理專班又對整個校園進行了一次徹底的自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、管理機構(gòu)。
組長：__。
副組長：__。
組員：__等人。
二、自查情況報告。
1、高度重視，健全制度。
我們學校的安全管理進一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計劃與制度，跟班主任、門衛(wèi)、鍋爐工、學生家長等層層簽訂了安全工作責任狀。我們堅持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過行政會、教師會、班主任會、學生大會、課間集會等進行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、建立陣地，長期宣傳。
我們在校園醒目處書寫了固定的安全標語，如“學校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時時抓”等。
3、管理到位，常抓重點。
對校園各級各類安全隱患經(jīng)常性進行排查，監(jiān)控并整改。學校安全工作做到了長抓不懈。具體管理到位的重點如下：
(1)校園校舍安全。
我們學校經(jīng)常性地對校舍進行了檢查，并做好了日常維修工作。本學期，我們對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗和教師宿舍都進行了修膳。為防外來干擾，確保師生財物和生命安全，我們經(jīng)多方努力，終于封閉了廁所邊的側(cè)門，實現(xiàn)了封閉管理，消除了外來侵擾昌獗，校無寧日的不安全隱患。
(2)飲食衛(wèi)生安全。
學校食堂和小賣部不得購進、銷售過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們學校定期檢查了食堂、小賣部的食品及衛(wèi)生。
(3)設(shè)施設(shè)備安全。
學校的一切設(shè)備、設(shè)施必須安全可靠，運轉(zhuǎn)正常。我們已經(jīng)將銹爛的體育設(shè)施單杠、雙杠鋸掉了，消除安全隱患，確保了活動安全。
(4)著裝安全。
我們到教室對每個學生的著裝進行了檢查，凡是(如穿光底鞋易跌跤滑倒)不安全的著裝，我們要求學生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。
(5)防火防水防爆防盜安全。
我們學校要加強了校園內(nèi)宿舍及公共場所的防火防爆管理工作。易燃品按規(guī)定存放管理，禁止學生在教室、宿舍生火取暖及用電取暖。天熱時，組織專班在學校附近的水邊巡邏，防止學生下河洗澡溺水。我們學校長期有人守校、守教學樓、守食堂，加強了防盜工作，確保了師生物資及校園財產(chǎn)的安全。
(6)團結(jié)一心，防治周邊侵擾。
我們學校從領(lǐng)導到老師，團結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，狠狠地打擊了社會青年來校黑學生錢物的現(xiàn)象，并嚴禁學生出入網(wǎng)吧、游戲機室。
(7)足夠重視樓道安全。
我們在樓梯間安裝了聲控燈，以確保學生上早晚自習時上下樓梯安全。我們規(guī)定，上早晚自習時，由當堂的教師督守學生文明有序地上下樓梯;突然停電的夜晚，校長掛帥，值周領(lǐng)導臨陣，指揮班級逐個逐人穩(wěn)步安全下樓。(校長和值周領(lǐng)導各持一盞礦燈，各把守一個樓梯間)。
(8)護送路隊，確保交通安全。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十三
第六周，在中心校辦公室召開了全體英語學科教師的會議。這次會議由王平校長主持，主要內(nèi)容有：
1、學習《英語課程標準》。
2、學習《20xx年文昌市小學畢業(yè)文化素質(zhì)測試考試說明及教學與復(fù)習要求》。
3、學情分析。
4、共同探討、交流一下幾個問題：
（1）、如何幫助學生記憶單詞？
（2）、如何培養(yǎng)學生的口語交際能力？
（3）、如何組織有效的課堂教學？英語老師都能夠按照中心辦公室的要求，事先都做了充分的準備，包括本班的學情分析材料和共同交流、探討的問題的書面材料。如：樂群小學的符惠梅老師，霞洞小學的袁文清老師和肖明青老師。交流探討問題時，各位老師都能積極發(fā)言，就自己在教學中遇到的困惑提出與其他的老師共同探討，也介紹了自己在教學中的點滴收獲與體會。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的中心小學安全工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校安全工作是教育教學工作秩序的重要保證，它關(guān)系到全校師生員工的切身利益?；厥兹诠ぷ?，有上級領(lǐng)導的正確指導，有本校領(lǐng)導和老師們的通力合作，緊扣學校安全工作計劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)于下：
強化學校安全工作領(lǐng)導小組的職責、構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡(luò)，堅持“誰主管，誰負責”的原則，分工負責，任務(wù)到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
1、建立學校安全制度。學校建立以馬勝利校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，制定了《xx小學安全實施方案》、《xx小學安全工作計劃》。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并且每學期都進行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
2、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的'安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、值班、防火安全管理、體檢日報等規(guī)章制度。嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責，并與每位教師簽訂《安全責任書》，增強了安全工作責任感。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。充分利用班會、隊會、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。積極配合相關(guān)部門關(guān)于甲型h1n1流感的宣傳、防控工作。
由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。但是，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有從講政治的高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學校教育撐起一片藍天??！
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十五
校園安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校教育教學順利發(fā)展的重要因素。本學期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領(lǐng)導重視措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學校安全工作領(lǐng)導小組，層層簽訂安全工作責任書。學校政教處、少先隊、綜治室具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位。
1、建立安全工作責任制和責任追究制。由校長室負責，將安全工作列入各有關(guān)處室和班主任的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)科室及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生私自結(jié)伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細則，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”、“防汛防臺搶險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案”等。
三、齊抓共管群防群治。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學校與交警部門聯(lián)合開展交通安全教育，嚴查黑車接送學生;與衛(wèi)生部門聯(lián)合開展衛(wèi)生宣傳教育活動，做到衛(wèi)生宣教進課堂，聯(lián)合做好甲型hini流感的防控工作;與其它有關(guān)部門聯(lián)合做好校園周邊安全環(huán)境治理等。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。與衛(wèi)生部門聯(lián)合成立衛(wèi)生安全宣教講師團，講師團進課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強學生家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
五、入職_、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。經(jīng)過學校和廣大教職員工的通力協(xié)作，互相配合、共同努力、學校未發(fā)生安全責任事故，保證了校園環(huán)境的和諧，促進了教育教學工作有序開展。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十六
本學年xx鎮(zhèn)中心小學的教研工作堅持以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務(wù)”的能力與水平；充分利用縣兼職教研員和鎮(zhèn)教研組，改革教研模式，推進學校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。通過全體教師的合作和努力，本學年的教研工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本學年的教研工作作如下總結(jié)：
8月26-28日組織全鎮(zhèn)教師學習新課程標準，除了了解本學科的總目標，明確本年段的教學目標外，還組織鎮(zhèn)教師一起學習、歸納、總結(jié)出了各年段目標之間的關(guān)聯(lián)。使老師們做到心中有數(shù)，備課時目標明確。同時教師的教育教學理論知識的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為教師的實際教學做好了理論準備。
2、軟件——吸收教法，提高課堂教學效率。通過片區(qū)兼職教研活動，縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示，公開課的點評和剖析。面對面的講解，真情而又毫無保留的傳授。讓廣大教師得靈魂的觸及，對新時代課堂教學從新認識，與新課改接軌。
為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我校組織了xx圩--都城兩鎮(zhèn)的“同課異構(gòu)”教研活動。一年級語文由中心小學的譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文由都城鎮(zhèn)錦枝小學的傅小青和xx中心小學的顏xx上，六年級數(shù)學由中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上，在活動過程中，各授課教師首先進行課程設(shè)計理念介紹、教學過程設(shè)計和授課后的反思，然后由評課教師對課堂進行評價，特別是課堂中存在的不足進行現(xiàn)場討論，共同探討改進的方法。通過評課，使授課教師和聽課教師都得到了學習提高。同時、都城鎮(zhèn)錦枝小學校長袁振令就課堂教學的改革提出寶貴意見，改革要切合實際，改革要慢慢來，改革要一步一個腳印。
2、結(jié)合教學實際，組織縣兼職到省、市學習、觀摩高水平的教研活動；同時，多次組織教師到片區(qū)教研活動，鄰近鎮(zhèn)學校觀摩學習，并請都城鎮(zhèn)中心小學骨干教師到我校上優(yōu)質(zhì)課。取長補短，集思廣益，提高了自身教學水平，成效顯著。
3、今學年都城鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶我校，分別派出都城鎮(zhèn)xx小學教導主任梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學教師莫xx到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導；xx鎮(zhèn)中心小學派兩人到都城鎮(zhèn)中心小學學習經(jīng)念。
校本教研是體現(xiàn)一所學校的教研特色的最有效的途經(jīng)和平臺，是大力促進教師專業(yè)化成長的最好窗口。縣教研室為了充分發(fā)揮教研指導作用，招聘兼職教研員。為此，成立xx鎮(zhèn)中心校教研組。組長：盧xx，成員：李xx、李xx、余xx、陳xx、歐陽xx 陳xx、賢xx、李xx。
2、一步一個腳印抓常規(guī)。
在開學初訂立了《校本教研工作計劃》，按照計劃開展了一系列工作。集體學習、集體備課、作業(yè)布置、批改、教學反思等、集體研討等活動開展的有條不紊。撰寫教學案例、撰寫經(jīng)驗論文、撰寫反思、撰寫數(shù)學日記蔚然成風。通過交流，為教師們提供了一個學習和借鑒的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)資源的共享，達到共同提高的目的。
3、余xx的縣英語立項課題《讓英語課堂活起來》申報結(jié)題工作。盧xx的語文小專題研究，按照《如何提高語文朗讀能力》方案，組織相關(guān)教師開展實施。李xx的數(shù)學小專題研究，按照《以口算訓練促學生計算能力的提高》方案，組織相關(guān)教師開展實施。鎮(zhèn)內(nèi)各?！巴n異構(gòu)”研究模式形成，高中低年級各一科，村校—完小。電教課，要求校本部和xx小學40歲以下主科任每學期上一節(jié)電教課。
4、一分耕耘一分收獲。
經(jīng)過全體教師的努力，教學質(zhì)量得到進一步的提高，在縣中小學生田徑運動會中,有6人次獲獎團體總分14分，獲獎名次實現(xiàn)“零”的突破。兩人獲體育道德風尚獎；中心小學有11人獲市、縣獎；分別是中心小學的陳金環(huán)寫的論文獲市一等獎，陳xx論文獲市二等獎，何xx寫的論文獲市三等獎,陸xx獲縣一等獎,黎xx獲縣二等獎,還有歐陽xx、余xx、何xx、陳xx獲縣三等獎。在xx-xx學年度小學六年級文化檢測中，全縣前1600名中桂圩鎮(zhèn)小學有76人，前900名中有36人，前600名中有23人，前300名中有8人，綜合總分在全縣的第9位。
本學年的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學進行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
4、教師的合作探究精神不足，集體主義意識不強。
總之，教研工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為我鎮(zhèn)小學的教育教學做出自己的貢獻，再接再厲，再上新臺階。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十七
一、自主高效課堂教學模式初嘗“甜頭”
從2011年開始，我校以語文學科為重點，著手進行“自主高效課堂教學模式”研究。此研究的理念，是根據(jù)新課程標準所倡導的“自主、合作、探究”的學習方式，要求把課堂還給學生，讓學生成為學習和發(fā)展的主體。教師真正起指導的作用，從而達到“先做后學，先學后教，少教多學，不教而教”的效果。通過一段時間的實踐和探索，我們發(fā)現(xiàn)，學生在課堂上參與學習的積極性越來越高，自信心不斷加強，課堂表現(xiàn)越來越優(yōu)秀，一改過去課堂沉悶的現(xiàn)象，所有的學生基本上都能很積極的參與到課堂中來。由語文課堂教學方式的轉(zhuǎn)變同時也帶來了其他學科課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。因此，我們感覺這種教學研究的嘗試是有效果的。
2012年在進修小教部的牽頭下，我們又融入了教研聯(lián)合體的協(xié)作中，和兄弟學校一起進行自主高效課堂教學模式研究。此時，深入課堂教學研究中發(fā)現(xiàn)：學生的自主學習、小組合作學習等還存在一些盲目性、隨意性，教學過程、展示方式、教師指導方法、評價方式等還存在很多的不盡完善的地方。因此，我們又以“學生自主學習、合作交流的有效性”為小課題，進行了進一步的深入研究。
在本校的研究中，我們逐漸形成了自己學校的特點，也摸索了一些成功的經(jīng)驗，下面從以下幾點總結(jié)下：
1、建立課堂教學模式。對語文課堂有效教學模式進行了整理，并對所有的教師進行了培訓學習。使教師在操作中有理論支撐。經(jīng)過了幾輪修改，目前課堂教學模式教師用起來比較的得心應(yīng)手。
2、集體備課及時。每學期開學初，教師先自行備課，然后每年組半天時間，由學年組長帶領(lǐng)，主抓教學領(lǐng)導參與，大家就語文教學中的小組合作問題或是某個環(huán)節(jié)是否有效進行集中研討。教學領(lǐng)導把理念貫徹給教師，學年組長帶領(lǐng)詳備，備課中就某個困惑問題進行深入討論。這種備課方式實實在在，讓教師有所得。
2、常態(tài)課落實。日常教學中，要求教師扎扎實實上好每一節(jié)常態(tài)課，避免花架子，避免做樣子。領(lǐng)導隨機聽課，聽完課堅持當場和教師們做交流，就本節(jié)課存在的問題提出誠懇的建議，便于教師改進，易于接受。
3、教學研討扎實。每學期進行2次大型的教學研討，由學年組指派教師做課，分骨干教師引領(lǐng)課和青年教師匯報課等，讓每位教師都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢，骨干在做課過程中更成熟，青年教師更進步。每次上完課之后，年組教師和參與領(lǐng)導坐下來面對面互相研討交流，不走形式，不說好話，就課堂中的問題研討交流，以供改進。
4、同課異構(gòu)促提高。上學期進行評優(yōu)課匯報，所有的教師都參與，下學期進行達標課。同年組教師上同一堂課，充分發(fā)揮教師的主動性，積極性，檢驗課堂教學效果。
二、堅持開展常規(guī)性的“同發(fā)展”活動，促進學校工作穩(wěn)步發(fā)展。
1、大閱讀活動堅持開展，學生素養(yǎng)逐漸提高。
每學期舉辦一次校園讀書節(jié)，鼓勵學生讀書，在讀書節(jié)中評選讀書之星、書香班級、書香家庭評選、讀書專題手抄報、閱讀成果展示等。每年的十月份進行班級讀書會的展示評比。使所有的學生都能參與閱讀。大閱讀活動成為學校一道風景。
2、“師生同發(fā)展”活動促特色。
以師生共同發(fā)展的活動開展是我校的一大亮點工程?；顒犹攸c是：所有的班級、所有的教師、所有的學生全體參與活動，活動覆蓋面大，使所有的學生和教師都在活動中有提高，有感受。9月進行師生同誦活動；還有教師學生同閱讀、同練字、同鍛煉活動。這些有益于師生共同發(fā)展、共同進步的全員參與、陽光教育活動使全體師生身心陽光、心態(tài)陽光。
2、社團活動中發(fā)展個性特長。
與面向全體的活動相照應(yīng)，本學年我們開始著手進行學生興趣小組開展，加強精英與骨干培養(yǎng)。由中心小學統(tǒng)籌規(guī)劃，下發(fā)專門的實施方案，每周。
三、
周五下午第三節(jié)課為集體活動時間，各學科任課教師承擔一個小組的教學任務(wù)。每學期末進行集中檢查成果，給學生搭建展示特長的舞臺。同時檢查結(jié)果納入考核。開展了一段時間，階段效果明顯，學生興趣濃厚，利于個性特長的發(fā)展。
三、問題與不足。
1、課堂教學模式的探索還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。
2、二課堂活動開展，剛剛起步，其評價和考核需要進一步完善。
3、年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓，讓他們最大限度的勝任本職工作。
1、繼續(xù)深入開展“自主高效課堂教學模式”研討，打造高效課堂。
2、堅持繼續(xù)開展大閱讀活動和寫字活動，使之成為具有我校特色的一大精品工程。
3、將全員參與的同發(fā)展活動與部分精英骨干參與的興趣小組活動有機結(jié)合、點面結(jié)合，使全面發(fā)展與特長發(fā)展相得益彰，為學生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、尋找多途徑多渠道加強青年教師的培養(yǎng)和培訓。
2014.7。
上半年鎮(zhèn)中心小學工作總結(jié)篇十八
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質(zhì)量引領(lǐng)先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設(shè)情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關(guān)教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務(wù)、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復(fù)習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復(fù)習教學研討活動。不失時機的調(diào)適復(fù)習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復(fù)習教學質(zhì)量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關(guān)語文學科教學、復(fù)習經(jīng)驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題
（1）教學理念、課堂教學改革、復(fù)習教學等引領(lǐng)不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難予形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領(lǐng)導下，結(jié)合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結(jié)合，認真解讀、領(lǐng)會內(nèi)在精神，以求學以致用，充分利用好網(wǎng)絡(luò)培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質(zhì)量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎(chǔ)知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關(guān)教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設(shè)檢測。
（7）抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質(zhì)量。