奇妙的人類語(yǔ)言世界，總結(jié)了讓人心生敬畏?？偨Y(jié)是自我反思的過(guò)程，可以促使我們不斷進(jìn)步。如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇一
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——湯老師。
湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，還是一位三年級(jí)的班主任。
湯老師平時(shí)輔導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生，還要教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，她真的很忙！湯老師如果有了空閑的時(shí)間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學(xué)訂正未過(guò)，她就會(huì)叫他們來(lái)訂正，直到訂正全部通過(guò)為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回到教室。湯老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)。
有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問(wèn)湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵(lì)我：“這道題這么做，記住喔。
下次不會(huì)的題自己先想想，還不會(huì)就來(lái)問(wèn)我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會(huì)了我懷有一顆樂(lè)于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)，照亮我一分分努力。
正是湯老師的一句句叮嚀，一次次教導(dǎo)，才造就了我的今天。她的一句話總會(huì)回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當(dāng)我想起湯老師，這句話便會(huì)在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇二
他，就是我們班上一任的體育老師，也是我們班的寫(xiě)字老師，更是我的足球老師，他叫李永志，是大家公認(rèn)的一個(gè)怪老師。說(shuō)起李老師的怪，那可是三天三夜都講不完。
記得那是一次寫(xiě)字課，李老師正在教我們寫(xiě)“舉”字，他拿起粉筆轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘舉字’，寫(xiě)好‘舉’字可是有絕招的，請(qǐng)看。”說(shuō)著，他在黑板上進(jìn)行示范。他的手仿佛有魔力一樣，每一筆每一畫(huà)都可以跟大書(shū)法家王羲之相提并論了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，羨慕極了。
突然，李老師敲了敲黑板：“下面我要變個(gè)魔術(shù)——給‘舉’字穿裙子？”
大家紛紛搖頭，很是不解。
李老師微笑著回答：“不給它穿裙子，難不成還給它穿褲子？”
頓時(shí)我們哄堂大笑起來(lái)，笑聲都沖破了屋頂，飛到九霄云外去了。
李老師就是這樣一個(gè)幽默搞怪的老師，他的怪言怪語(yǔ)常常令我們捧腹大笑。奇怪的是，他的課堂大家學(xué)習(xí)興趣高漲，就連最調(diào)皮的周天賜，也非常的乖，我們班的體育成績(jī)也“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高?！?BR> 雖然這個(gè)老師怪怪的，但給我們的課堂添加了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！這樣的怪老師可以給我們來(lái)一打！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇三
在同學(xué)們心中，哪位老師最讓你印象深刻呢？是做事干脆利落的女超人語(yǔ)文王老師，還是穿著時(shí)髦的活衣架英語(yǔ)葉老師，或是聲音清脆的百靈鳥(niǎo)音樂(lè)汪老師，而我的目光卻總是追隨著運(yùn)動(dòng)達(dá)人，身懷絕技的排球劉老師。
劉老師身高一米八有余，小麥色的皮膚非常健康，一身結(jié)實(shí)的肌肉塊即使穿上衣服也清晰可見(jiàn)，十分高大魁梧，他的球技更是讓我折服。劉老師扣球時(shí)總是出奇不意，我們經(jīng)常追著他的球在操場(chǎng)奔跑，更是以追上他的球?yàn)轵湴痢⒗蠋煷蚯驈牟皇钩鋈?，他怕傷到我們，畢竟他一只手就能把我們殺得片甲不留。到了賽?chǎng)上，他更是一位軍師，為我們出謀劃策，分析對(duì)手弱點(diǎn)，使我們贏得比賽。
劉老師經(jīng)常穿著一身“黑白配”，腳踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋，十分休閑。他性格豪爽，語(yǔ)言幽默，再加上獨(dú)特的東北口音，經(jīng)常讓我們捧腹大笑。在我們失誤時(shí)，他喊：“你尋思啥呢？往那一杵，動(dòng)腳接球呀！”在我們未能達(dá)到他的要求時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“我都說(shuō)了一百八十遍了，接球蹲低，扣球起跳，一天天的，睡覺(jué)夢(mèng)游呢！”如此有特點(diǎn)的東北發(fā)音。劉老師不但不覺(jué)得自己說(shuō)的是東北話，還很自信地認(rèn)為自己的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，真令人哭笑不得。
劉老師雖然平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在我們訓(xùn)練過(guò)后，卻會(huì)為我們準(zhǔn)備可口的蛋糕或水果，還有運(yùn)動(dòng)飲料，幫助我們補(bǔ)充能量，非常體貼。更是會(huì)在我們打比賽后請(qǐng)我們出去吃紅姐餃子館，親自掏腰包。
他是幽默風(fēng)趣的方言大王，也是高大魁梧的運(yùn)動(dòng)健將，還是溫暖體貼的大哥哥，他就是我的劉老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇四
高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的眼鏡后面，這就是我最喜歡的老師——xx。
老師很聰明，教學(xué)很有方法。我們上課的時(shí)候，總有一兩個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)講，于是聰明的老師就把我們分成了三大組，哪一個(gè)小組發(fā)言就給哪一個(gè)小組加分，分?jǐn)?shù)最高的小組就可以獲得老師的簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業(yè)。于是我們?cè)谡n堂上都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍舉手發(fā)言，都想得到老師的簽名。
老師又很幽默，講課時(shí)他會(huì)給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，總會(huì)讓我們哈哈大笑，在快樂(lè)中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤。
老師還很努力，她給我們講，她一個(gè)星期每天連續(xù)上12個(gè)小時(shí)的課，回家就發(fā)燒了，晚上12點(diǎn)還在給六年級(jí)的學(xué)生做模擬考試，每天只睡四個(gè)小時(shí)，早上只喝一杯咖啡。因?yàn)槔蠋熐趭^努力，教學(xué)風(fēng)趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學(xué)都踴躍的報(bào)她的課，如果去晚了，就沒(méi)有名額了呢！
老師，有時(shí)又很嚴(yán)厲。有時(shí)上課時(shí)紀(jì)律太差了，有好多同學(xué)都不聽(tīng)講，只顧著和自己同桌說(shuō)話，高老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
老師聰明幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真是太喜歡老師了。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇五
我們班有一個(gè)特別的老師，姓彭，名筱玲。聽(tīng)名字，就覺(jué)得這是一位溫柔和藹，楚楚動(dòng)人的老師。
剛開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們紛紛舉手回答，且準(zhǔn)確性極高，此時(shí)彭老師就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。
要說(shuō)起彭老師的行為習(xí)慣就是改作業(yè)，因?yàn)槟阋贿M(jìn)辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨(dú)自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來(lái)到教室，有時(shí)兇巴巴，有時(shí)很開(kāi)心，忽上忽下讓整個(gè)教室的氣氛都害怕了起來(lái)，所以我每天認(rèn)真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點(diǎn)氣。
要說(shuō)彭老師的愛(ài)好，當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)，記得三年級(jí)時(shí)彭老師當(dāng)我們的美術(shù)老師，她當(dāng)時(shí)畫(huà)的.畫(huà)可好看了，你一看感覺(jué)這個(gè)畫(huà)活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動(dòng)人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇六
在我的學(xué)校有一位ab面老師，他長(zhǎng)得高高瘦瘦，戴一副眼鏡。他就是我們的體育老師——黃老師。
黃老師在我們班里深受歡迎，每當(dāng)上到他的課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)熱血沸騰，有一些男生甚至?xí)?dòng)地跳起來(lái)歡呼！這就是黃老師。
黃老師的a面和b面大不相同，就先來(lái)說(shuō)說(shuō)a面吧。
黃老師受大家歡迎是因?yàn)樗苡哪?，?ài)講笑話，總能逗得大家開(kāi)懷大笑。一次，我們新學(xué)了一個(gè)動(dòng)作，摸高跳，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地仔細(xì)教：“首先半俯，雙手往后，像小飛機(jī)一樣……”教完后，我們開(kāi)始自己嘗試，可并不理想。大家有的搖搖晃晃，有的彎腰彎得太厲害，有的仿佛要栽下去了，總之，我們的動(dòng)作千奇百怪，沒(méi)有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的，就連我也有些站立不穩(wěn)。老師看完情況后開(kāi)始調(diào)整姿勢(shì)，并讓我們保持不動(dòng)?？墒穷^頂?shù)奶?yáng)越來(lái)越曬，我們?cè)絹?lái)越熱，大家慢慢沒(méi)力氣了，開(kāi)始東倒西歪，認(rèn)為體育課真是“受罪課”?？蛇@時(shí)，老師找到了一位同學(xué)，說(shuō)道：“哎喲，你這是老奶奶嗎？”隨后又找到了很多這樣的“老奶奶”和“老爺爺”，也這樣稱呼他們，同學(xué)們聽(tīng)了后笑了起來(lái)，立刻精神百倍，也不太熱了，起勁地練起來(lái)。老師的幽默語(yǔ)言真神奇啊！
幽默的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次因?yàn)樘鞖庋谉岵贿m合出去，老師便讓我們自由安排，可某某同學(xué)卻一直在講話，老師瞬間變了臉，他啪得一拍桌子，指著某某同學(xué)說(shuō)，“你，去走廊站著！”響徹云霄的聲音，立馬把我從書(shū)海中拉了出來(lái)。轉(zhuǎn)眼一看，這位同學(xué)硬是不走，老師這下可就不好惹了，抓起他就往外拖，這位同學(xué)卻死賴不走，雙手死死地抓著桌角。老師的力氣肯定是比學(xué)生大啦，最終還是被硬生生地拉了出去。雖然他只站了一小會(huì)兒就被老師叫了進(jìn)來(lái)，但后半節(jié)課同學(xué)們卻鴉雀無(wú)聲。
這就是我既幽默又嚴(yán)厲的雙面老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇七
教過(guò)我的老師很多，有上課嚴(yán)厲的書(shū)法老師，有愛(ài)穿裙子的音樂(lè)老師，有整天笑瞇瞇的語(yǔ)文老師，有綠色作文網(wǎng)幽默的數(shù)學(xué)老師，還有走路一陣風(fēng)的科學(xué)老師……但是我最喜歡幽默、健壯的體育老師——蒙老師。
蒙老師，25歲左右，中等身材，愛(ài)穿黑色衣服，有一張方臉，戴著一副黑框眼鏡。眼睛很小，因?yàn)榇髁搜坨R，看上去充滿智慧，又透露著幾分喜感。蒙老師的外號(hào)有許多，比如：蒙鐵靠不住、蒙鐵柱、蒙珍珠……但聽(tīng)到同學(xué)們喊他外號(hào)，他也絲毫不在意。
如果有人在體育課上搗亂，蒙老師會(huì)有成千上百種招數(shù)對(duì)付你。有一次，上體育課時(shí)，鈴聲響起，我們匆匆忙忙回到自己的座位上，有些同學(xué)在樓下玩，還沒(méi)有回到教室；有些同學(xué)在位置上竊竊私語(yǔ)；還有些同學(xué)非要等上課鈴聲響起，才跑去上廁所、打水。偏偏不巧的是，蒙老師已經(jīng)進(jìn)到教室了。這時(shí)，說(shuō)小話的同學(xué)立即緊閉嘴巴，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣躲起來(lái)了，剛剛才趕到教室門口的同學(xué)，打了聲“報(bào)告”，就健步如飛地跑回座位，坐得端端正正。老師板著臉說(shuō)道：“上課時(shí)間，怎么還那么吵？趕緊排隊(duì)！”我們片刻不敢耽誤，馬上排好隊(duì)。到了操場(chǎng)，蒙老師罰我們圍著操場(chǎng)走鴨子步，同學(xué)們頓時(shí)怨聲載道，但迫于老師的淫威，我們只能不情愿地在操場(chǎng)上走鴨子步。
蒙老師還常常因?yàn)樗酋磕_的普通話，鬧了不少笑話。有一次，蒙老師點(diǎn)名，看看是哪位同學(xué)沒(méi)有測(cè)50米短跑。有一位同學(xué)的名字里有個(gè)“全”字，結(jié)果老師讀成了“船”，把我們逗得哈哈大笑，連那位同學(xué)也不例外。
我喜歡幽默、健壯的蒙老師，你也來(lái)分享一下自己老師的故事吧！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇八
魏老師是我們的體育老師，在我們看來(lái)，魏老師是一個(gè)“怪”老師。
魏老師有著時(shí)髦的頭發(fā)，愛(ài)穿黑色的衣服，脖子上戴著一串珠子，因?yàn)槲豪蠋熃?jīng)常打拳，所以他的身體十分強(qiáng)壯，站在我們面前好似一座城墻。
魏老師是個(gè)“怪”老師；有一次天上下著雨，同學(xué)們都穿著長(zhǎng)袖和長(zhǎng)褲，可他卻穿著一件紅色籃球服，正在和別的老師踢足球，雖然雨不大，可十分的冷，但魏老師好像沒(méi)有感覺(jué)到冷似的繼續(xù)踢著球。
魏老師是個(gè)“怪”老師；他嚴(yán)于律己，一就是一，二就是二，對(duì)我們十分的嚴(yán)，有一次我們沒(méi)站好隊(duì)，先是說(shuō)了我們一頓，再罰我們站了一節(jié)課，從此我們站隊(duì)又快有整齊。魏老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)話和對(duì)我們說(shuō)話大不一樣，對(duì)我們說(shuō)話時(shí)聲音大的像打雷一樣，可對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，音量就會(huì)減掉三分。
魏老師是個(gè)“怪”老師；有一次因?yàn)槲覀儧](méi)有下去上課，魏老師讓我們?cè)诮淌依镎局?，一邊批評(píng)我們，一邊用上一些英語(yǔ)單詞讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。在測(cè)試跑步時(shí)，魏老師一個(gè)一個(gè)的念著同學(xué)的名字，不是看錯(cuò)字就是讀錯(cuò)聲調(diào)，聽(tīng)著這些古怪的名字，大家都笑趴下了。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇九
晚上九點(diǎn)多，手機(jī)鈴聲突然響起?！癬________，恐龍老師給你來(lái)電話了！”媽媽喊。
恐龍老師原名姓孔，是我們的數(shù)學(xué)老師，在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕，個(gè)子高高的，梳著可愛(ài)的蘑菇頭，圓圓的臉，五官很耐看。平時(shí)說(shuō)話時(shí)嘴角總透露著和善和俏皮的神情，像一只溫順的長(zhǎng)頸龍；而下課和我們打鬧成一片時(shí)，又像一只靈巧的翼龍；但當(dāng)看到我上課調(diào)皮時(shí)，他投來(lái)的目光卻像一只兇猛的霸王龍！
可為什么這么晚了，他還給我打電話呢？腦海中浮現(xiàn)起今天上課的情景：今天老師講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，讓我們做練習(xí)時(shí)，遇到了一道面目陌生的題，我開(kāi)始抓耳撓腮了。翻看之前的講義，發(fā)現(xiàn)過(guò)程是我直接抄的，有一個(gè)數(shù)，根本沒(méi)理解是哪步求來(lái)的。我左看右看，同學(xué)都把答案捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我本想問(wèn)老師，又怕老師責(zé)備我，剛舉一半的手放下了，到嘴邊的話也硬生生咽回去了。
這時(shí)，孔老師敏銳地看到了我情緒和動(dòng)作的變化。放下手中的紅筆，站起來(lái)快步走到了我的座位旁：“哲軒遇到問(wèn)題啦？”“這道題不會(huì)……”老師用溫和又略帶批評(píng)的目光望著我：“剛剛才帶你們分析過(guò)思路的?！薄皩?duì)，但我走神了?！蔽沂謶M愧地低下了腦袋。“好，那我再講一遍，這次你要注意聽(tīng)。首先，我們假設(shè)……“聽(tīng)了老師的講解，我豁然開(kāi)朗，順利做出了這道應(yīng)用題。
今天的回家作業(yè)里恰好也有類似的題型，現(xiàn)在這通電話正是老師來(lái)詢問(wèn)我有沒(méi)有完成，是否扎實(shí)理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)打來(lái)的，這么晚了，老師還在辦公室里一對(duì)一和同學(xué)視頻交流，這一刻，我感覺(jué)到了孔老師對(duì)學(xué)識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
人生很長(zhǎng)，在知識(shí)的河流中涉水時(shí)，每當(dāng)遇到擋路的石頭，總會(huì)有一雙大手在旁邊幫助你推開(kāi)它。他可能沒(méi)有真正的恐龍那么強(qiáng)壯，但卻是我心目中永遠(yuǎn)的“恐龍“老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十
吳老師溫柔、可愛(ài)。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長(zhǎng)相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽(tīng)我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛(ài)，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個(gè)小辮子，十足年輕說(shuō)話的語(yǔ)氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問(wèn)題，我很緊張，回答并沒(méi)有抓住主要的。吳老師沒(méi)有批評(píng)我，下課找我聊天，講了她小時(shí)候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個(gè)傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來(lái)棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會(huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會(huì)跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個(gè)人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了，不過(guò)一會(huì)兒就抓了好幾個(gè)人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個(gè)不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語(yǔ)文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)的好老師，更是無(wú)微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十一
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十二
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話就是贊美老師的“蠟燭”精神——默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
新學(xué)期，新氣象，自然我們也換了一位新的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅。從這嚴(yán)肅的眼神中，又滲透著一絲焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——–馬老師。
馬老師上知天文，下知地理。課堂上毫無(wú)枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人能比得過(guò)我們馬老師。
記得有一次，老師在給我們講第六課“將相和”，當(dāng)講到“負(fù)荊請(qǐng)罪”時(shí)，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語(yǔ)氣對(duì)旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“你抽一根荊條打我吧！”同學(xué)們卻被老師那委屈的語(yǔ)氣和夸張的神情，逗得捧腹大笑。這時(shí)老師撓了撓頭說(shuō)：“怎么了？是我學(xué)得不像嗎？”我們齊聲說(shuō)道：“不，老師是您學(xué)得太像了。”老師回憶起剛剛的場(chǎng)景，居然也被自己逗笑了，在這歡聲笑語(yǔ)中，我們很快就理解了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。
還有一次講作文時(shí)發(fā)生了這樣的事情：老師怕我們寫(xiě)作文寫(xiě)成了反面教材，就舉了一個(gè)例子給我們繪聲繪色地講了起來(lái)，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他考試時(shí)寫(xiě)的《童年趣事》，這篇作文結(jié)果成了反面教材。他是這樣寫(xiě)的：這一天，我爸爸媽媽去奶奶家?guī)兔?，我一個(gè)人在家實(shí)在無(wú)聊，于是我叫上小伙伴一起去“掰”玉米。結(jié)果閱卷老師只在他的卷子上寫(xiě)了，叫“警察來(lái)抓你”??！我們立刻哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熤v得繪聲繪色，所以我們懂了怎么去寫(xiě)作文，老師對(duì)我們寫(xiě)的作文也非常滿意。
馬老師“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還讓課堂更加豐富多彩，這恐怕是別的老師無(wú)法比擬的吧！
謝謝您，我的馬老師，是您讓我愛(ài)上了作文，使我寫(xiě)作不再“懼怕”，是您讓我更加愛(ài)這幽默無(wú)比的語(yǔ)文課堂！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十三
我們學(xué)校的老師可各個(gè)都身懷絕技，在全市全省乃至國(guó)家級(jí)別的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。其中數(shù)學(xué)派的掌門人就是我們的邵老師。每次進(jìn)教室，邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開(kāi)始360度無(wú)死角的`全方位掃描，第一時(shí)間捕獲那些沒(méi)有做課前準(zhǔn)備的孩子。
她喜歡穿長(zhǎng)裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時(shí)隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認(rèn)真聽(tīng)課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過(guò)神來(lái)，再也不敢開(kāi)小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點(diǎn)人回答問(wèn)題，但點(diǎn)誰(shuí)的名也是有學(xué)問(wèn)的。有一次xxx和xx在說(shuō)悄悄話，正好被邵老師的順風(fēng)耳揪個(gè)正著。于是便想著給他們一點(diǎn)小警告，但是也不能毫無(wú)證據(jù)的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問(wèn)。果然由于沒(méi)聽(tīng)課而不知道老師問(wèn)了啥，自然也回答不上來(lái)了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對(duì)于專治調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領(lǐng)教。作為學(xué)派掌門人，她還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時(shí)給關(guān)鍵詞做記號(hào)啦，答題畫(huà)橫線啦，鼓勵(lì)我們一題多解啦，等等。她還有好幾個(gè)得意門生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們上臺(tái)給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)當(dāng)小老師，為的也是讓我們大家提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
你想成為邵老師的關(guān)門弟子嗎？
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十四
“刷”的一下，全班同學(xué)如同被電擊了，背挺得筆直，有的同學(xué)開(kāi)始還扭著身子，一看門外，也被電擊了，原來(lái)，他們是看見(jiàn)了一位老師。關(guān)于這位老師，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文，同時(shí)也是五（3）班的班主任。
龍老師戴著一副紅色的眼睛，不高不矮，有點(diǎn)瘦，五官小巧玲瓏，眼睛大，鼻子小，櫻桃小嘴。龍老師的頭發(fā)齊肩，上半部門束到腦后，其余部分披在肩上。
龍老師有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，其中之一就是聲音大，一驚一乍，感覺(jué)像春雷。有幾次，老師為了驚醒那些開(kāi)小差的同學(xué)，故意不說(shuō)話，然后突然間大叫同學(xué)的名字，嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次，老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，溫柔地微笑著問(wèn)我們：“孩子們，預(yù)習(xí)了嗎？”……”這時(shí)，老師的笑容中有點(diǎn)牽強(qiáng)：“難道沒(méi)有？”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后，火變旺了，老師嚴(yán)厲批評(píng)到：“我最不喜歡欠作業(yè)，補(bǔ)，快補(bǔ)！”此時(shí)，教室里的空氣似乎被凝固，同學(xué)們都低下了頭……老師就是這么嚴(yán)格要求我們，讓我們學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
龍老師做事很仔細(xì)。有時(shí)候，改錯(cuò)的時(shí)候我忘記用鉛筆劃掉錯(cuò)誤答案，老師就叫我改了再來(lái)。有人忘記用鉛筆改，重來(lái)，反正必須完美無(wú)瑕。因此，我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆，邊排隊(duì)邊改。
這就是我最喜歡的龍老師，春雷老師！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇一
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——湯老師。
湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，還是一位三年級(jí)的班主任。
湯老師平時(shí)輔導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生，還要教五年級(jí)的數(shù)學(xué)，她真的很忙！湯老師如果有了空閑的時(shí)間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學(xué)訂正未過(guò)，她就會(huì)叫他們來(lái)訂正，直到訂正全部通過(guò)為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回到教室。湯老師不僅督促學(xué)生學(xué)習(xí)，還鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)。
有一次，我有一道題不會(huì)做，便去問(wèn)湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵(lì)我：“這道題這么做，記住喔。
下次不會(huì)的題自己先想想，還不會(huì)就來(lái)問(wèn)我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會(huì)了我懷有一顆樂(lè)于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進(jìn)，照亮我一分分努力。
正是湯老師的一句句叮嚀，一次次教導(dǎo)，才造就了我的今天。她的一句話總會(huì)回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當(dāng)我想起湯老師，這句話便會(huì)在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇二
他，就是我們班上一任的體育老師，也是我們班的寫(xiě)字老師，更是我的足球老師，他叫李永志，是大家公認(rèn)的一個(gè)怪老師。說(shuō)起李老師的怪，那可是三天三夜都講不完。
記得那是一次寫(xiě)字課，李老師正在教我們寫(xiě)“舉”字，他拿起粉筆轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)‘舉字’，寫(xiě)好‘舉’字可是有絕招的，請(qǐng)看。”說(shuō)著，他在黑板上進(jìn)行示范。他的手仿佛有魔力一樣，每一筆每一畫(huà)都可以跟大書(shū)法家王羲之相提并論了。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，羨慕極了。
突然，李老師敲了敲黑板：“下面我要變個(gè)魔術(shù)——給‘舉’字穿裙子？”
大家紛紛搖頭，很是不解。
李老師微笑著回答：“不給它穿裙子，難不成還給它穿褲子？”
頓時(shí)我們哄堂大笑起來(lái)，笑聲都沖破了屋頂，飛到九霄云外去了。
李老師就是這樣一個(gè)幽默搞怪的老師，他的怪言怪語(yǔ)常常令我們捧腹大笑。奇怪的是，他的課堂大家學(xué)習(xí)興趣高漲，就連最調(diào)皮的周天賜，也非常的乖，我們班的體育成績(jī)也“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高?！?BR> 雖然這個(gè)老師怪怪的，但給我們的課堂添加了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！這樣的怪老師可以給我們來(lái)一打！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇三
在同學(xué)們心中，哪位老師最讓你印象深刻呢？是做事干脆利落的女超人語(yǔ)文王老師，還是穿著時(shí)髦的活衣架英語(yǔ)葉老師，或是聲音清脆的百靈鳥(niǎo)音樂(lè)汪老師，而我的目光卻總是追隨著運(yùn)動(dòng)達(dá)人，身懷絕技的排球劉老師。
劉老師身高一米八有余，小麥色的皮膚非常健康，一身結(jié)實(shí)的肌肉塊即使穿上衣服也清晰可見(jiàn)，十分高大魁梧，他的球技更是讓我折服。劉老師扣球時(shí)總是出奇不意，我們經(jīng)常追著他的球在操場(chǎng)奔跑，更是以追上他的球?yàn)轵湴痢⒗蠋煷蚯驈牟皇钩鋈?，他怕傷到我們，畢竟他一只手就能把我們殺得片甲不留。到了賽?chǎng)上，他更是一位軍師，為我們出謀劃策，分析對(duì)手弱點(diǎn)，使我們贏得比賽。
劉老師經(jīng)常穿著一身“黑白配”，腳踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋，十分休閑。他性格豪爽，語(yǔ)言幽默，再加上獨(dú)特的東北口音，經(jīng)常讓我們捧腹大笑。在我們失誤時(shí)，他喊：“你尋思啥呢？往那一杵，動(dòng)腳接球呀！”在我們未能達(dá)到他的要求時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“我都說(shuō)了一百八十遍了，接球蹲低，扣球起跳，一天天的，睡覺(jué)夢(mèng)游呢！”如此有特點(diǎn)的東北發(fā)音。劉老師不但不覺(jué)得自己說(shuō)的是東北話，還很自信地認(rèn)為自己的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，真令人哭笑不得。
劉老師雖然平時(shí)對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在我們訓(xùn)練過(guò)后，卻會(huì)為我們準(zhǔn)備可口的蛋糕或水果，還有運(yùn)動(dòng)飲料，幫助我們補(bǔ)充能量，非常體貼。更是會(huì)在我們打比賽后請(qǐng)我們出去吃紅姐餃子館，親自掏腰包。
他是幽默風(fēng)趣的方言大王，也是高大魁梧的運(yùn)動(dòng)健將，還是溫暖體貼的大哥哥，他就是我的劉老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇四
高高的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，藏在一副睿智的眼鏡后面，這就是我最喜歡的老師——xx。
老師很聰明，教學(xué)很有方法。我們上課的時(shí)候，總有一兩個(gè)同學(xué)不好好聽(tīng)講，于是聰明的老師就把我們分成了三大組，哪一個(gè)小組發(fā)言就給哪一個(gè)小組加分，分?jǐn)?shù)最高的小組就可以獲得老師的簽名，高老師的一次簽名可以抵消一次作業(yè)。于是我們?cè)谡n堂上都開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍舉手發(fā)言，都想得到老師的簽名。
老師又很幽默，講課時(shí)他會(huì)給我們講一些搞笑的例子，她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，總會(huì)讓我們哈哈大笑，在快樂(lè)中，我們學(xué)到了知識(shí)，避免了錯(cuò)誤。
老師還很努力，她給我們講，她一個(gè)星期每天連續(xù)上12個(gè)小時(shí)的課，回家就發(fā)燒了，晚上12點(diǎn)還在給六年級(jí)的學(xué)生做模擬考試，每天只睡四個(gè)小時(shí)，早上只喝一杯咖啡。因?yàn)槔蠋熐趭^努力，教學(xué)風(fēng)趣幽默，所以她帶的課很多，有很多的同學(xué)都踴躍的報(bào)她的課，如果去晚了，就沒(méi)有名額了呢！
老師，有時(shí)又很嚴(yán)厲。有時(shí)上課時(shí)紀(jì)律太差了，有好多同學(xué)都不聽(tīng)講，只顧著和自己同桌說(shuō)話，高老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
老師聰明幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)，我真是太喜歡老師了。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇五
我們班有一個(gè)特別的老師，姓彭，名筱玲。聽(tīng)名字，就覺(jué)得這是一位溫柔和藹，楚楚動(dòng)人的老師。
剛開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們紛紛舉手回答，且準(zhǔn)確性極高，此時(shí)彭老師就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。
要說(shuō)起彭老師的行為習(xí)慣就是改作業(yè)，因?yàn)槟阋贿M(jìn)辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨(dú)自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來(lái)到教室，有時(shí)兇巴巴，有時(shí)很開(kāi)心，忽上忽下讓整個(gè)教室的氣氛都害怕了起來(lái)，所以我每天認(rèn)真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點(diǎn)氣。
要說(shuō)彭老師的愛(ài)好，當(dāng)然是畫(huà)畫(huà)，記得三年級(jí)時(shí)彭老師當(dāng)我們的美術(shù)老師，她當(dāng)時(shí)畫(huà)的.畫(huà)可好看了，你一看感覺(jué)這個(gè)畫(huà)活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動(dòng)人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇六
在我的學(xué)校有一位ab面老師，他長(zhǎng)得高高瘦瘦，戴一副眼鏡。他就是我們的體育老師——黃老師。
黃老師在我們班里深受歡迎，每當(dāng)上到他的課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)熱血沸騰，有一些男生甚至?xí)?dòng)地跳起來(lái)歡呼！這就是黃老師。
黃老師的a面和b面大不相同，就先來(lái)說(shuō)說(shuō)a面吧。
黃老師受大家歡迎是因?yàn)樗苡哪?，?ài)講笑話，總能逗得大家開(kāi)懷大笑。一次，我們新學(xué)了一個(gè)動(dòng)作，摸高跳，老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地仔細(xì)教：“首先半俯，雙手往后，像小飛機(jī)一樣……”教完后，我們開(kāi)始自己嘗試，可并不理想。大家有的搖搖晃晃，有的彎腰彎得太厲害，有的仿佛要栽下去了，總之，我們的動(dòng)作千奇百怪，沒(méi)有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)的，就連我也有些站立不穩(wěn)。老師看完情況后開(kāi)始調(diào)整姿勢(shì)，并讓我們保持不動(dòng)?？墒穷^頂?shù)奶?yáng)越來(lái)越曬，我們?cè)絹?lái)越熱，大家慢慢沒(méi)力氣了，開(kāi)始東倒西歪，認(rèn)為體育課真是“受罪課”?？蛇@時(shí)，老師找到了一位同學(xué)，說(shuō)道：“哎喲，你這是老奶奶嗎？”隨后又找到了很多這樣的“老奶奶”和“老爺爺”，也這樣稱呼他們，同學(xué)們聽(tīng)了后笑了起來(lái)，立刻精神百倍，也不太熱了，起勁地練起來(lái)。老師的幽默語(yǔ)言真神奇啊！
幽默的黃老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次因?yàn)樘鞖庋谉岵贿m合出去，老師便讓我們自由安排，可某某同學(xué)卻一直在講話，老師瞬間變了臉，他啪得一拍桌子，指著某某同學(xué)說(shuō)，“你，去走廊站著！”響徹云霄的聲音，立馬把我從書(shū)海中拉了出來(lái)。轉(zhuǎn)眼一看，這位同學(xué)硬是不走，老師這下可就不好惹了，抓起他就往外拖，這位同學(xué)卻死賴不走，雙手死死地抓著桌角。老師的力氣肯定是比學(xué)生大啦，最終還是被硬生生地拉了出去。雖然他只站了一小會(huì)兒就被老師叫了進(jìn)來(lái)，但后半節(jié)課同學(xué)們卻鴉雀無(wú)聲。
這就是我既幽默又嚴(yán)厲的雙面老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇七
教過(guò)我的老師很多，有上課嚴(yán)厲的書(shū)法老師，有愛(ài)穿裙子的音樂(lè)老師，有整天笑瞇瞇的語(yǔ)文老師，有綠色作文網(wǎng)幽默的數(shù)學(xué)老師，還有走路一陣風(fēng)的科學(xué)老師……但是我最喜歡幽默、健壯的體育老師——蒙老師。
蒙老師，25歲左右，中等身材，愛(ài)穿黑色衣服，有一張方臉，戴著一副黑框眼鏡。眼睛很小，因?yàn)榇髁搜坨R，看上去充滿智慧，又透露著幾分喜感。蒙老師的外號(hào)有許多，比如：蒙鐵靠不住、蒙鐵柱、蒙珍珠……但聽(tīng)到同學(xué)們喊他外號(hào)，他也絲毫不在意。
如果有人在體育課上搗亂，蒙老師會(huì)有成千上百種招數(shù)對(duì)付你。有一次，上體育課時(shí)，鈴聲響起，我們匆匆忙忙回到自己的座位上，有些同學(xué)在樓下玩，還沒(méi)有回到教室；有些同學(xué)在位置上竊竊私語(yǔ)；還有些同學(xué)非要等上課鈴聲響起，才跑去上廁所、打水。偏偏不巧的是，蒙老師已經(jīng)進(jìn)到教室了。這時(shí)，說(shuō)小話的同學(xué)立即緊閉嘴巴，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣躲起來(lái)了，剛剛才趕到教室門口的同學(xué)，打了聲“報(bào)告”，就健步如飛地跑回座位，坐得端端正正。老師板著臉說(shuō)道：“上課時(shí)間，怎么還那么吵？趕緊排隊(duì)！”我們片刻不敢耽誤，馬上排好隊(duì)。到了操場(chǎng)，蒙老師罰我們圍著操場(chǎng)走鴨子步，同學(xué)們頓時(shí)怨聲載道，但迫于老師的淫威，我們只能不情愿地在操場(chǎng)上走鴨子步。
蒙老師還常常因?yàn)樗酋磕_的普通話，鬧了不少笑話。有一次，蒙老師點(diǎn)名，看看是哪位同學(xué)沒(méi)有測(cè)50米短跑。有一位同學(xué)的名字里有個(gè)“全”字，結(jié)果老師讀成了“船”，把我們逗得哈哈大笑，連那位同學(xué)也不例外。
我喜歡幽默、健壯的蒙老師，你也來(lái)分享一下自己老師的故事吧！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇八
魏老師是我們的體育老師，在我們看來(lái)，魏老師是一個(gè)“怪”老師。
魏老師有著時(shí)髦的頭發(fā)，愛(ài)穿黑色的衣服，脖子上戴著一串珠子，因?yàn)槲豪蠋熃?jīng)常打拳，所以他的身體十分強(qiáng)壯，站在我們面前好似一座城墻。
魏老師是個(gè)“怪”老師；有一次天上下著雨，同學(xué)們都穿著長(zhǎng)袖和長(zhǎng)褲，可他卻穿著一件紅色籃球服，正在和別的老師踢足球，雖然雨不大，可十分的冷，但魏老師好像沒(méi)有感覺(jué)到冷似的繼續(xù)踢著球。
魏老師是個(gè)“怪”老師；他嚴(yán)于律己，一就是一，二就是二，對(duì)我們十分的嚴(yán)，有一次我們沒(méi)站好隊(duì)，先是說(shuō)了我們一頓，再罰我們站了一節(jié)課，從此我們站隊(duì)又快有整齊。魏老師對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)話和對(duì)我們說(shuō)話大不一樣，對(duì)我們說(shuō)話時(shí)聲音大的像打雷一樣，可對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，音量就會(huì)減掉三分。
魏老師是個(gè)“怪”老師；有一次因?yàn)槲覀儧](méi)有下去上課，魏老師讓我們?cè)诮淌依镎局?，一邊批評(píng)我們，一邊用上一些英語(yǔ)單詞讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了。在測(cè)試跑步時(shí)，魏老師一個(gè)一個(gè)的念著同學(xué)的名字，不是看錯(cuò)字就是讀錯(cuò)聲調(diào)，聽(tīng)著這些古怪的名字，大家都笑趴下了。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇九
晚上九點(diǎn)多，手機(jī)鈴聲突然響起?！癬________，恐龍老師給你來(lái)電話了！”媽媽喊。
恐龍老師原名姓孔，是我們的數(shù)學(xué)老師，在課上我們都叫他恐龍老師。他很年輕，個(gè)子高高的，梳著可愛(ài)的蘑菇頭，圓圓的臉，五官很耐看。平時(shí)說(shuō)話時(shí)嘴角總透露著和善和俏皮的神情，像一只溫順的長(zhǎng)頸龍；而下課和我們打鬧成一片時(shí)，又像一只靈巧的翼龍；但當(dāng)看到我上課調(diào)皮時(shí)，他投來(lái)的目光卻像一只兇猛的霸王龍！
可為什么這么晚了，他還給我打電話呢？腦海中浮現(xiàn)起今天上課的情景：今天老師講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，讓我們做練習(xí)時(shí)，遇到了一道面目陌生的題，我開(kāi)始抓耳撓腮了。翻看之前的講義，發(fā)現(xiàn)過(guò)程是我直接抄的，有一個(gè)數(shù)，根本沒(méi)理解是哪步求來(lái)的。我左看右看，同學(xué)都把答案捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，根本看不到。我本想問(wèn)老師，又怕老師責(zé)備我，剛舉一半的手放下了，到嘴邊的話也硬生生咽回去了。
這時(shí)，孔老師敏銳地看到了我情緒和動(dòng)作的變化。放下手中的紅筆，站起來(lái)快步走到了我的座位旁：“哲軒遇到問(wèn)題啦？”“這道題不會(huì)……”老師用溫和又略帶批評(píng)的目光望著我：“剛剛才帶你們分析過(guò)思路的?！薄皩?duì)，但我走神了?！蔽沂謶M愧地低下了腦袋。“好，那我再講一遍，這次你要注意聽(tīng)。首先，我們假設(shè)……“聽(tīng)了老師的講解，我豁然開(kāi)朗，順利做出了這道應(yīng)用題。
今天的回家作業(yè)里恰好也有類似的題型，現(xiàn)在這通電話正是老師來(lái)詢問(wèn)我有沒(méi)有完成，是否扎實(shí)理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)打來(lái)的，這么晚了，老師還在辦公室里一對(duì)一和同學(xué)視頻交流，這一刻，我感覺(jué)到了孔老師對(duì)學(xué)識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
人生很長(zhǎng)，在知識(shí)的河流中涉水時(shí)，每當(dāng)遇到擋路的石頭，總會(huì)有一雙大手在旁邊幫助你推開(kāi)它。他可能沒(méi)有真正的恐龍那么強(qiáng)壯，但卻是我心目中永遠(yuǎn)的“恐龍“老師。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十
吳老師溫柔、可愛(ài)。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長(zhǎng)相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽(tīng)我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛(ài)，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個(gè)小辮子，十足年輕說(shuō)話的語(yǔ)氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問(wèn)題，我很緊張，回答并沒(méi)有抓住主要的。吳老師沒(méi)有批評(píng)我，下課找我聊天，講了她小時(shí)候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個(gè)傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來(lái)棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會(huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)。”老師一邊涂一邊不停地往我的傷口上吹著氣，我的痛感仿佛一下子就消失了。
課后，吳老師還會(huì)跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個(gè)人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了，不過(guò)一會(huì)兒就抓了好幾個(gè)人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個(gè)不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語(yǔ)文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)的好老師，更是無(wú)微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十一
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好，每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，她喜歡給我們講她小時(shí)候的事，我們也很喜歡聽(tīng)，她總能用故事把我們引進(jìn)課堂，讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻，難以忘懷！
劉老師很嚴(yán)厲，她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn)，她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng)，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學(xué)習(xí)，通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了！
劉老師的課堂很幽默，她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái)，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天，劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí)，開(kāi)始我們都信了，當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué)，才明白上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開(kāi)心！
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣，但老師還是很愛(ài)我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十二
古人云，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話就是贊美老師的“蠟燭”精神——默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
新學(xué)期，新氣象，自然我們也換了一位新的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴(yán)肅。從這嚴(yán)肅的眼神中，又滲透著一絲焦慮，那是老師擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。她就是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——–馬老師。
馬老師上知天文，下知地理。課堂上毫無(wú)枯燥性，風(fēng)趣幽默的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。說(shuō)起幽默，可沒(méi)人能比得過(guò)我們馬老師。
記得有一次，老師在給我們講第六課“將相和”，當(dāng)講到“負(fù)荊請(qǐng)罪”時(shí)，老師把教棍放在身上，學(xué)著廉頗的語(yǔ)氣對(duì)旁邊的一位同學(xué)說(shuō)：“你抽一根荊條打我吧！”同學(xué)們卻被老師那委屈的語(yǔ)氣和夸張的神情，逗得捧腹大笑。這時(shí)老師撓了撓頭說(shuō)：“怎么了？是我學(xué)得不像嗎？”我們齊聲說(shuō)道：“不，老師是您學(xué)得太像了。”老師回憶起剛剛的場(chǎng)景，居然也被自己逗笑了，在這歡聲笑語(yǔ)中，我們很快就理解了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思。
還有一次講作文時(shí)發(fā)生了這樣的事情：老師怕我們寫(xiě)作文寫(xiě)成了反面教材，就舉了一個(gè)例子給我們繪聲繪色地講了起來(lái)，我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他考試時(shí)寫(xiě)的《童年趣事》，這篇作文結(jié)果成了反面教材。他是這樣寫(xiě)的：這一天，我爸爸媽媽去奶奶家?guī)兔?，我一個(gè)人在家實(shí)在無(wú)聊，于是我叫上小伙伴一起去“掰”玉米。結(jié)果閱卷老師只在他的卷子上寫(xiě)了，叫“警察來(lái)抓你”??！我們立刻哄堂大笑。因?yàn)槔蠋熤v得繪聲繪色，所以我們懂了怎么去寫(xiě)作文，老師對(duì)我們寫(xiě)的作文也非常滿意。
馬老師“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還讓課堂更加豐富多彩，這恐怕是別的老師無(wú)法比擬的吧！
謝謝您，我的馬老師，是您讓我愛(ài)上了作文，使我寫(xiě)作不再“懼怕”，是您讓我更加愛(ài)這幽默無(wú)比的語(yǔ)文課堂！
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十三
我們學(xué)校的老師可各個(gè)都身懷絕技，在全市全省乃至國(guó)家級(jí)別的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。其中數(shù)學(xué)派的掌門人就是我們的邵老師。每次進(jìn)教室，邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開(kāi)始360度無(wú)死角的`全方位掃描，第一時(shí)間捕獲那些沒(méi)有做課前準(zhǔn)備的孩子。
她喜歡穿長(zhǎng)裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時(shí)隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認(rèn)真聽(tīng)課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過(guò)神來(lái)，再也不敢開(kāi)小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點(diǎn)人回答問(wèn)題，但點(diǎn)誰(shuí)的名也是有學(xué)問(wèn)的。有一次xxx和xx在說(shuō)悄悄話，正好被邵老師的順風(fēng)耳揪個(gè)正著。于是便想著給他們一點(diǎn)小警告，但是也不能毫無(wú)證據(jù)的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問(wèn)。果然由于沒(méi)聽(tīng)課而不知道老師問(wèn)了啥，自然也回答不上來(lái)了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對(duì)于專治調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領(lǐng)教。作為學(xué)派掌門人，她還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時(shí)給關(guān)鍵詞做記號(hào)啦，答題畫(huà)橫線啦，鼓勵(lì)我們一題多解啦，等等。她還有好幾個(gè)得意門生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們上臺(tái)給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)當(dāng)小老師，為的也是讓我們大家提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
你想成為邵老師的關(guān)門弟子嗎？
我的漫畫(huà)老師體育老師篇十四
“刷”的一下，全班同學(xué)如同被電擊了，背挺得筆直，有的同學(xué)開(kāi)始還扭著身子，一看門外，也被電擊了，原來(lái)，他們是看見(jiàn)了一位老師。關(guān)于這位老師，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文，同時(shí)也是五（3）班的班主任。
龍老師戴著一副紅色的眼睛，不高不矮，有點(diǎn)瘦，五官小巧玲瓏，眼睛大，鼻子小，櫻桃小嘴。龍老師的頭發(fā)齊肩，上半部門束到腦后，其余部分披在肩上。
龍老師有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，其中之一就是聲音大，一驚一乍，感覺(jué)像春雷。有幾次，老師為了驚醒那些開(kāi)小差的同學(xué)，故意不說(shuō)話，然后突然間大叫同學(xué)的名字，嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次，老師踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，溫柔地微笑著問(wèn)我們：“孩子們，預(yù)習(xí)了嗎？”……”這時(shí)，老師的笑容中有點(diǎn)牽強(qiáng)：“難道沒(méi)有？”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后，火變旺了，老師嚴(yán)厲批評(píng)到：“我最不喜歡欠作業(yè)，補(bǔ)，快補(bǔ)！”此時(shí)，教室里的空氣似乎被凝固，同學(xué)們都低下了頭……老師就是這么嚴(yán)格要求我們，讓我們學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
龍老師做事很仔細(xì)。有時(shí)候，改錯(cuò)的時(shí)候我忘記用鉛筆劃掉錯(cuò)誤答案，老師就叫我改了再來(lái)。有人忘記用鉛筆改，重來(lái)，反正必須完美無(wú)瑕。因此，我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆，邊排隊(duì)邊改。
這就是我最喜歡的龍老師，春雷老師！