科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律，進而推動科技的進步和發(fā)展。在總結(jié)時要多角度、全方位地思考和分析。接下來是一些值得一讀的總結(jié)樣例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
春天的眼睛篇一
背景古詩誦讀教學是我園課改課題”德育園本課程開發(fā)與實施“中比較重要的一項研究。也是對學齡前兒童實施素質(zhì)教育，倡揚傳統(tǒng)文化的有效方法。但是，由于幼兒園教學的特殊性和3~6歲兒童的身心發(fā)展的特點，也決定了幼兒園古詩誦讀教學應具有其自身的特殊性。單純的死記硬背，枯燥的重復朗讀，不僅不能使幼兒愛上古詩的活動反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。因此，在設(shè)計本次古詩《小池》的教學時，我運用了多種形式和手段，從多方面調(diào)動幼兒的感觀，以生動形象的多媒體課件入手，配上音樂，肢體動作，游戲等，以達到最佳的教學效果，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習古詩，更便于幼兒識記詩句內(nèi)容，也從中體會到古詩的樂趣，達到培養(yǎng)幼兒古詩學習興趣的最終目標。
教學目標：
1.理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的夏日情景，激發(fā)熱愛大自然的情感。
2.朗讀并背誦古詩。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點：
理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景教學重點：
理解詩的'內(nèi)容，感受詩中描寫的情景教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課小朋友們喜歡夏天嗎?那你們喜歡夏天的什么呢?現(xiàn)在老師給小朋友講一個別樣的夏天，看你們喜歡老師說的夏天嗎。
播放配樂，朗誦描述一段描述夏天的美文。
這是一個初夏的午后，天還不是很熱，在一個小池塘里，不時有涓涓細流涌出，豎起耳朵聽聽有傳說中的泉水丁冬聲嗎?沒有，也許是流的實在太細了吧。不遠處，柳樹隨著風輕撫水面，樹影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可見。好是這濃密樹陰也愛上了晴天午后柔美的風光，放眼望去，幾只蜻蜓在露出綠頭的荷花投影上嬉戲呢。
這樣的夏天美嗎?有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學學嗎?出示古詩《小池》范讀一遍。
二、學習古詩。
1、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一樣嗎?
小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
詩意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很細很慢，樹蔭照在水中，似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風光。小荷才露出一個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。
2、小朋友說說這樣的景色美嗎?下面我們就來學習它。
第一遍，跟讀，(并指出詩句對應圖的位置。)第二遍，跟讀(逐字讀)。
4、小朋友們都讀的非常好，動作也做的很漂亮呢，我要告訴小朋友，小池還有一首歌呢，接下來我們聽一遍，然后我們唱的時候把我們編的動作加上好嗎?好的，我們先來聽一遍。
好的，現(xiàn)在老師念那句，表演那句的小朋友就趕緊擺好動作好不好，我們來比一比那組最快。(可進行兩遍)。
三、拓展。
教學反思。
在幼兒園大班出現(xiàn)了古詩教學活動，為了上好古詩教學，同時結(jié)合季節(jié)特點，我選擇了古詩《小池》，活動中我通過課件的圖畫，讓幼兒初步感受小池景色的美麗，古詩的意境美并讓幼兒用自己的話描述自己看到的景色，在幼兒充分用自己的語言表達著圖畫的意思時，教師話鋒一轉(zhuǎn)：古時候有個詩人叫楊萬里，也和你們一樣覺得這景色很美，陶醉在這初夏的美景中，于是寫下了千古流傳的經(jīng)典古詩《小池》，你們想不想聽聽詩人是怎么用詩句來描寫這幅畫面的呢?此時激發(fā)了幼兒的想聽古詩興趣，究竟詩人會怎樣用古詩來描寫這樣的畫面呢?和我們說的會有什么不同呢?于是在教師巧妙設(shè)計的情景中，孩子們帶著這樣的想法，進入了古詩教學活動中。
在理解古詩內(nèi)容的時候，教師緊緊抓住詩中描寫的景物：泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓，來引出相應的詩句進行學習和誦讀，并讓幼兒通過圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹陰與池水、小荷與蜻蜓之間的聯(lián)系，從而感受自然之間的和諧與美好。為讓幼兒更好的感受古詩的意境美，對詩句中關(guān)鍵詞做了一定得理解。理解的時候利用了幼兒在平時“詞語開花”的經(jīng)驗，對古詩中關(guān)鍵的詞語進行拆字組詞的方法，這樣幼兒不僅很感興趣，也很容易的理解了字詞的意思。
在進行教學中，我也看到教學中的不足之處：如果在孩子們自由講述了畫面的內(nèi)容后，教師能及時把幼兒的發(fā)言進行歸納，用散文的形式對畫面總結(jié)性描述，對于幼兒感受古詩的意境美會起到很大的幫助。古代詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶，它具有句子簡短，語言簡練，意境優(yōu)美等特點，在進行古詩文教學時，增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，加強幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力，這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強烈的熏陶作用。教師的語言應該更錘煉，做到語言簡練。這次教學活動，教師是通過讓幼兒找出關(guān)鍵事物，并讓幼兒找一找這些景物分別都藏在哪些詩句里，來引出詩句，然后通過圖文對照的方法理解古詩，感受意境。如果換一種方式，在幼兒找出古詩中描寫的景物以后，馬上回到畫面中，通過畫面的理解再引出古詩進行學習，哪一種方式更有效。
春天的眼睛篇二
活動目標：
1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。
2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。
3、通過談話讓孩子明白春季的特點。
4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。
活動準備：
1、春季的背景墻。
2、關(guān)于春天的圖片。
3、畫畫用的美術(shù)用品。
4、背景音樂《春天在哪里》。
活動過程：
一、音樂與談話導入。
師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學過沒?。繒膶氊愒蹅円黄鸪?。（播放背景音樂）。
師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。
師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？
師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？
師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的`春天一樣嗎？
談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。
二、出示春季的背景墻。
師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。
三、畫畫的過程。
師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。
四、活動結(jié)束。
小結(jié)：寶貝們放學后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。
春天的眼睛篇三
春天到了，萬物復蘇，我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在陽光照射下，好看極了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的點綴下，變得晶瑩剔透，好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹上，讓人陶醉在其中。一陣微風吹來，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在樹上載歌載舞。
我用我的眼睛看柳樹。那一棵科翠綠的柳樹，好像是一個個小姑娘似的，顯得亭亭玉立，那一枝枝嫩綠的柳條，在微風的吹拂下，隨風舞動，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著，奏出一支支動人的樂曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機盎然，幾只小麻雀在枝頭竊竊私語，嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望著青天，在吟詩作樂，真迷人呀！
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我們要好好保護我們的眼睛，用我們的眼睛看美麗的世界！
春天的眼睛篇四
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒園中班語言教案：我眼睛里的春天，希望對大家有所幫助。
1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
1.在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?
2.小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢?我們一起來聽一聽。
1.小熊在想一個什么問題?他為什么會這么想?
2.我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。
1、欣賞散文。(從"一聲春雷"至"睡了一個冬天")
師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?
誰來告訴小熊，春天是什么顏色的?(幼兒講述)
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問：
(1)散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說的?(根據(jù)回答出示相應的圖片)
(2)小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?我們來學學小草的話吧!
(4)小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?我們一起來學著小兔告訴小熊吧
3.引導幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
2.引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3.最后小熊是怎么說的?五彩繽紛是什么意思呢?請個別幼兒模仿小熊的話。
小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"
小熊聽了說："哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動的叫起來，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"
春天的眼睛篇五
春天到了，萬物復蘇，我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在陽光照射下，好看極了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的點綴下，變得晶瑩剔透，好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹上，讓人陶醉在其中。一陣微風吹來，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在樹上載歌載舞。
我用我的眼睛看柳樹。那一棵科翠綠的柳樹，好像是一個個小姑娘似的，顯得亭亭玉立，那一枝枝嫩綠的柳條，在微風的吹拂下，隨風舞動，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著，奏出一支支動人的樂曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機盎然，幾只小麻雀在枝頭竊竊私語，嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望著青天，在吟詩作樂，真迷人呀！
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我們要好好保護我們的眼睛，用我們的眼睛看美麗的世界！
春天來了，溫暖的陽光撫摸著人間萬物，大地煥然一新，到處都充滿了生機勃勃的景象。
我用我的眼睛看草坪，美麗的春姑娘一揮魔法，就給小樹穿上了嫩綠的衣服；春姑娘看到小草無精打采的低著頭，又揮揮魔法，給小草披上了綠外套；小草兒和小樹兒隨著風兒歡呼雀躍，好像在說：“謝謝！春姑娘。”
我用我的眼睛看公園，蝴蝶在花上翩翩飛舞，為春天增加了不少樂趣；柳樹姑娘抽枝發(fā)芽，隨風飄動，她正對著湖面梳妝打扮呢！為春天增添了迷人的色彩；這時我不禁想起了古人的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?BR> 我用我的眼睛天空，孩子們放著各式各樣的風箏，在藍天白云的照耀下，五顏六色的風箏在天空中自由自在的飛舞著，使人眼花繚亂，給春天增添了一幅美麗的畫面。
眼睛是心靈的窗口，如果把心靈的窗口合上，則是一片漆黑，如果把窗口張開，則會看到鶯歌燕舞、萬紫千紅的春天。
我用我的眼睛看小草，小草剛從被窩里探出了小腦袋，一個個生機盎然的小腦袋貪婪地允吸著春天的甘露，看他們趴下去的開愛，豎立的則有一番大氣，斜著的好像在撒嬌，頭垂下的好像很害羞似的。
我用我的眼睛看小河，昨天還是白銀，今天就嘩嘩流淌，只聽他們“叮咚叮咚”的唱著清脆悅耳的歌聲，歡快的向前奔流。
我用的眼睛看天空，那白云就好像一個個活生生的小動物，這片像小白兔，那片像獅子，這片像小狗，那一片又像一大團棉花，真是又美麗又壯觀。一群大雁從南方飛回來了，好像在說：“春天來了，春天真美好！”
我用我的眼睛看池塘，小青蛙從水中鉆出來，快樂的“呱呱”叫。魚兒在水中游來游去，自由自在。小烏龜也緩慢地從水中爬出來曬太陽。
我用我的眼睛看森林，小動物從冬眠中醒來，睜開惺忪的眼睛爬出洞穴。大樹也都長出了新葉子，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌兒，森林又變的生機勃勃了。
??！我用我的眼睛看春天，春天是多么美妙呀！
春天來了，萬物復蘇，一切都是那么美好。
我用我的眼睛看桃花。這一朵朵桃花，紅的似火，粉的像霞，白的如云。
我用我的眼睛看田野。田野的溝邊上，各種不知名的小花爭相怒放，空氣立刻變得芳香四溢。
我用我的眼睛看小草。小草已經(jīng)不再酣睡，張開了惺忪的睡眼，打了個哈欠，伸出了嫩綠的小芽。
我用我的眼睛看春雨。春雨淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，窗戶叮叮咚咚地唱了起來；跳進麥田里，農(nóng)民伯伯露出了會心的微笑。
我用我的眼睛看農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯正在辛勤耕作，盼著今年的又一次好收成。
我用我的眼睛看大地?？吹厣系睦ハx忙碌，看百花爭放，蜜蜂采蜜，蝴蝶起舞，看……。
我用我的眼睛看小河?？春舆叺牧鴺洌L發(fā)隨風飄舞；看河里的小魚，歡呼雀躍；看垂釣的人，喜笑顏開。
我要用我的眼睛欣賞春天，贊美春天，我要用我的春天看遍春天的每一個角落，我要用我的眼睛留住春天！
我用我的眼睛看春天?？椿ǘ洌鞘俏宀世_紛、美麗極了，火紅的牡丹，燃燒成一片；藍得像水的蝴蝶花，流淌在花邊田野；白得像雪的梨花飄灑在大地周圍，真是美不勝收。
我用我的眼睛看春天。看樹林，碧綠一片，空氣中還充滿了清香，看，那是一棵松樹，它正挺拔的站在那里；看，那是一棵櫻花樹，它穿上了白色的婚紗；看，那是一顆楊樹，它的身上穿了一件綠裝，它們仰望天空，仰天長嘯。
我有我的眼睛看春天?？打E馬，那是一匹紅色的熱血馬、那是一匹白色的溫血馬、那是一匹黑色的冷血馬……這些馬跑得是那樣快、那樣灑脫。
我有我的眼睛看春天?？椿ǖ拿利?；看樹的挺拔；看白云的變化；看駿馬的歡騰……眼睛是多模神奇，它讓我看到的一切美好的事物，這一切也將永遠留在我記憶的.長河中。
冬天回家了，春天來臨了，春天，是萬物復蘇的季節(jié)，我用我的眼睛看春天。
我用我的眼睛看春天的鮮花，?。∧鞘且粡垙垕赡鄣男δ?，有粉的，有白的，藍的……美不勝收。
我用我的眼睛看春天的草，那一個個伸出頭看世界的草，長得綠油油的，非?？蓯?。
我用我的眼睛看春天的小溪，小溪里的魚自由自在的游來游去，有金魚，有長著胡子的鯰魚，還有一些小魚小蝦，真是美極了！
我用我的眼睛看春天的云朵，天空的云像動物，有的像大象，有的像小鳥，有的像小狗……但天空沒有很多云，一定是個好天氣！
我用我的眼睛看春天夜里的星星，哈~我看到了獅子座，白羊座，雙子座……夜空真美??！
花園里，萬物復蘇，小草發(fā)芽，小花盛開，五顏六色的小花，一朵一朵的，有半天著的，像害羞的小姑娘，有含苞欲放的，像一個嬰兒在呼呼大睡，有全開著的，像開展笑臉，惹人喜愛的少女，突然一陣微風吹來，它們隨風搖擺，“少女”跳起了舞，參天大樹也發(fā)了芽，老爺爺和小朋友在樹下玩耍，小朋友圍著大樹做游戲，老爺爺樂得合不攏嘴，高興得像個孩子。
桃花開始綻放。滿樹粉面含羞的桃花嬌艷欲滴，令人陶醉，林間，小草已破土而出為果園鋪上了綠色的地毯。金色的蒲公英為果樹穿上了繡花鞋……梨樹，杏樹，海棠果樹都盛開了，毛絨絨的枝條上開滿了花朵，紅色的像火，粉色的像霞，白色的像雪，在陽光和暖風中競相比美，旖旎多彩。
蜜蜂在一棵棵果樹上的花朵，花瓣中采蜜，彩色的蝴蝶也湊熱鬧地飛轉(zhuǎn)在花叢中，好一幅蜂爭粉蕊花香的詩情畫意的境界啊！
我感謝我的眼睛，她讓我看清了這個世界的精彩。
我用我的眼睛觀看春天，春天的花朵絢麗多姿，春天的小草鮮嫩翠綠！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比賽誰開的最艷麗，牡丹花，月季花，迎春花，玉蘭花，薔薇花，桃，茉莉花……各種各樣，不計其數(shù)的花朵競相開放。朵朵花兒爭奇斗艷，搖曳生姿?；ㄍ跄档どl(fā)著它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容華貴；茉莉花身穿雪白的薄衣，顯得清新可愛；玉蘭花豎立枝頭，好似一只只雪白的和平鴿隨時準備飛上藍天?；▋簜冊谇屣L中輕輕搖曳，碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎著清風的節(jié)奏，在跳著歡快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面漸漸地變酥了，變軟了，顏色也變暗了。咔嚓一聲，冰面破了，魚兒飛飛躍而出，時不時在水面上跳躍；小蝦披著滿身盔甲，揮舞著雙鉗，象是準備披掛上陣的大將軍；小河清澈見底，水草在水底輕柔地擺動，“叮叮咚咚”小河又開始了春的音樂會，整個小河充滿了生機。
我又用我的眼睛看小草。呀，草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來，嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一團團，一叢叢，每一株小草都是精神氣十足，生機勃勃，讓人看到無限的希望。
啊，春姑娘來了，她飛到哪里，哪里就顯得春意盎然，充滿了鶯歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，帶著一顆純真、善良的心，我看到了一個個奇妙、美麗而又充滿變化的春天，它讓我的眼中充滿驚喜，讓我的的心中飽含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充滿生機地大步向前奔。
我用我的眼睛看春天，春是那么絢麗多姿，生機勃勃。
花兒無處不在。馬路邊、花壇里、田野里、草原上……到處都能見到花兒嬌艷的身影。空氣里，花兒嘆吁呼吸，使世界芳香四溢；花兒醉臥大地，用自己的美，點綴著大地。
春天來了！一縷縷陽光灑下大地，小鳥睜開了惺忪的睡眼，使勁揮動著休息了一冬的翅膀，到處都能看到小鳥的疾飛的身影。
你還可以聽到小鳥在茂密的樹林里清脆的獨唱。小鳥用它那歡快的叫聲，唱起歌來，我們都覺得奇怪，它什么時候睡覺呢？原來春天鳥是沒工夫睡大覺的，它每次只能睡短短的一小覺，它唱一陣打個盹，醒來在唱第二陣，半夜里睡一會兒，中午睡一會兒。其他的時間小鳥都用來唱歌、筑巢、孵蛋。
春天來了！一滴滴春雨飄向大地，農(nóng)民伯伯在田野里開始忙碌起來，伯伯開犁、播種、施肥，他們各個汗流浹背，汗水滴到泥土里，泥土立刻變得更滋潤，更柔軟了。田野里拖拉機的轟鳴聲，農(nóng)民伯伯的笑聲響成一片，田野立刻變得熱鬧起來，春雨淅淅瀝瀝的下著好像在說：“‘春種一粒粟，秋收萬顆子?！畞砟昕隙〞筘S收的?！?BR> 我用我的眼睛看春天。春風送走了冬爺爺，迎來了春姑娘，春姑娘魔棒一揮，太陽公公趕快起床了，花兒也被叫醒了，小草也偷偷地伸出了小腦袋，大地呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。
我用我的眼睛看春天?？葱〔荩诖河甑恼賳鞠滦褋砹?，它揉開惺忪的雙眼，從泥出里伸出了自己綠油油的小腦袋，給大地母親織了一片綠毯。
我用我的眼睛看春天。看花兒，只聽春雷姐姐的一聲號令，花兒爭先恐后的傲然開放，個個鮮艷奪目，它們紅的像霞，綠的像玉，白的像雪……一團團，一簇簇，給春姑娘做了一條美麗的花裙子。
我用我的眼睛看春天?？葱▲B，不知什么時候，它們悄悄的從南方飛回了，正在枝頭上唱著歡快的歌，好像在告訴大家：“春天來了！春天來了！”給多姿多彩的春天譜寫著一曲動聽的音樂。
我用我的眼睛看春天?？葱『永锏谋既诨?，它們正唱著歡快的歌，一路向前奔跑……。
我用我的眼睛看春天。看小朋友們脫去了厚重的棉衣，穿著花枝招展的裙子，在田野里，公園里，草地上嘻戲著，感受著春日的溫暖，春天的美好！
我用我的眼睛看春天?？淳G樹紅花，看鶯歌燕舞，我將把我看到了美好的景象，收藏在我的記憶中。
春天的眼睛篇六
活動目標：
1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。
2、引導幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程：
1、導入部分：猜謎語你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。
3、討論：你是怎樣照鏡的?你發(fā)現(xiàn)了什么?鏡子使用什么做成的?你還見過什么鏡子?引導幼兒了解鏡子的種類既簡單的發(fā)展史。
4、小游戲。
(1)不轉(zhuǎn)身可以看見你。用鏡自照身后，說出身后站的人或物品。
(2)鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)。
(3)兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多?
活動延伸：
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)。
2、讓幼畫自畫像。
活動反思：
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設(shè)計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。
春天的眼睛篇七
告別了一個冬天的寒冷，陽光、清風、小草、燕子，向我報告了春的喜悅。哦，是的呢，春天已經(jīng)悄悄降臨了。
春天，不僅僅在眼里，給我們帶來視覺上的驚艷，更在我們的心里。
清晨，金色的溫和的陽光透過薄薄的窗戶灑進來，碎碎的，柔柔的，撓得人心癢癢的，不禁想要趁著這個大好時光褪去一身冬的倦意，提起精神，好好學習，難怪古人說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”呢！
從此，心里便住進了一個春天。
載著青春與夢想的小船便在這陽光明媚的春天揚帆起航，駛向勝利的彼岸。無論歷經(jīng)多少艱難險阻，心中始終堅守著春天的希望。
春天的眼睛篇八
活動目標：
1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
活動準備：
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
活動過程：
一、活動導入。
1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？
2、小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽。
二、完整欣賞。
1、小熊在想一個什么問題？他為什么會這么想？
2、我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。
三、分段欣賞。
1、欣賞散文。（從“一聲春雷”至“睡了一個冬天”）。
師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？
誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）。
提問：
（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應的圖片）。
（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學學小草的話吧！
（3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧。
（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學著小兔告訴小熊吧。
3。引導幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
2、引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3、最后小熊是怎么說的？五彩繽紛是什么意思呢？請個別幼兒模仿小熊的話。
附：散文詩。
春天的色彩。
小草告訴小熊：”春天是嫩嫩的綠色?！?。
草莓告訴小熊：”春天是甜甜的紅色?！?。
小白兔告訴小熊：”春天是跳跳的白色?！?。
小熊聽了說：”哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?！啊?BR> 教學反思：
這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。
春天的眼睛篇九
一、教學目標：
1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
二、教學準備：
課件、地底下的植物若干。
三、教學過程：
1.聽一聽：認識不同聲音。
師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!
師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。
4.活動結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動。
活動反思：
在我們的周圍，到處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動中，根據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過游戲、學說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語言表達能力及理解能力，同時感受到活動的.有趣性。
這個繪本活動帶有一定的科學性，重難點是要讓幼兒了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達自己的觀察與想象。
在活動準備階段，制作教學課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細觀察圖片，反復揣摩圖片的提問和回答預設(shè)。在活動的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中準備了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，仔細看，更添趣味。
活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動趣味性，幼兒活動積極性高。
課堂上對幼兒的回應和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣的有針對性的表揚肯定的語言可以鼓勵幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
春天的眼睛篇十
活動目標。
1、通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。
2、讓幼兒描述春天美的口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。
活動準備。
1、春天特征的圖片。
2、錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。
活動過程：
一、播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。
師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？
幼：春天。
師：什么是春天？
（幼兒很寂靜，有個別說不知道。）。
師：你們想知道嗎？（想）。
二、教師出示春天的圖片。
師：小朋友，你們看這幅圖有什么？
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍天。
（教師請幼兒上來指出來）。
師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？
（這時就會出現(xiàn)春天美的句子）。
幼續(xù)一回答a：燕子在天上飛來飛去。
b：蝴蝶在花叢中跳舞。
c：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。
d：小草綠綠的。
e：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）。
補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。
（這時教師及時表揚會說的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）。
三、教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的.草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了――）。
四、讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）。
五、請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）。
六、在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。
活動延伸：
1、畫春天。
2、組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認識。
教學反思。
1、結(jié)合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。
2、對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。
春天的眼睛篇十一
不過也是，剛下完一場春雨，小草上還滴著露水呢！我正要離開，一陣春風吹過，小草搖擺了幾下，像是在向我搖手告別，我也向小草搖手告別。最后，我來到小河邊，只見河水清澈見底，小魚兒正在歡樂的在水中游著。清澈的河水幾乎看不到一點渾濁，甚至還散發(fā)著一點清香......
在家里，我的小腦袋里依然映著那豐富多姿，美麗漂亮的春天，我喜歡春天！
春天的眼睛篇十二
一、活動目標：
1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)。
2
二、活動準備：
小圖書、游戲規(guī)則簡易圖、手偶。
三、活動過程：
（一）介紹游戲。
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧，來了許多客人老師，讓我們先來和這些老師們打聲招呼，問個好吧?。ㄓ變簡柡茫?BR> 2、接下來的時間讓我們一起來玩一個非常有趣的游戲吧。這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒有玩過這么刺激的游戲??！
――想想，你身體的哪些部位特別怕癢?。?BR> 小結(jié)：看來，每個人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個游戲就是要來撓你的癢癢哦，而且癢了還不準笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)??？（厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）。
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝啊?。ㄅ兑?，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
（二）共同游戲。
1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細看，游戲的規(guī)則就在這兒。
1、不許笑！當大怪物撓你癢癢時，你要忍住，不許笑。
2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的哪個部位哦。
3、大聲說！等大怪物休息的時候，我要請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位哦！
――你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
1、大聲說：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個部位。
2、當電腦娃娃去撓大怪物時，我們要一起為他拍手加油，來給他壯壯膽。
誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
（三）完整欣賞繪本如果把怪物渾身撓一遍，又會怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來看看這本有趣的書吧（閱讀）。
活動反思：
本活動共分三個環(huán)節(jié)進行思考和實施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進一步展開活動，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學會聽清要求，遵守規(guī)則，引導幼兒體驗游戲快樂的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。
春天的眼睛篇十三
當除夕的大紅燈籠把一朵朵千里之外飄來的雪花映出溫馨的光芒的時候，我感覺———春天來了。
春天宛如一個巨大的、寂靜的煙斗，使所有的事物含煙?？梢姾闷娴暮⒆觽儩M懷成長的沖動，把純潔的耳朵貼近返春的草尖，他們便可聽見種子的的心跳和蓓蕾的生長之聲。而浩蕩的風，展開春天的旗幟，一掃慢長的冬天所特有的凝滯、沉郁、冷寂的氣氛。去年，我去鄉(xiāng)下，看見了耕牛在山坡上引頸長哞，唱出了它憋了一個冬的情歌；老農(nóng)那閃爍著陽光碎片的梨鏵插入了蘇醒的大地，那嘩啦啦泥土的翻動聲，仿佛蘊含著一聲聲美好的招喚，一切都盎然一派。記得有人說：春來了，鋼鐵也會發(fā)芽！
我注意到了春天的日出，它不同于夏天的日出是火燒火燎的升騰，而象滿懷愛情的青年幸福奔出家門，奔走在赴約路上；也不同于秋日的日出，既興奮又疲憊，象一個孕婦，滿懷著念想，滿懷著憧憬，滿懷著幸福；更不同于冬日的日出，蒼白、冷峻，象一個策杖前行的智者；春天的日出，象一個嬰兒的出生，純潔、神圣、鮮活。
我也曾觀察過春天的麻雀，它們是鳥類中的“平民”，它們的樸素和生氣，在春天體現(xiàn)得更為生動，到了春天，他們總是“嘰嘰”的叫著，同時脖子一挺，輕輕地從樹枝上彈出來，便立即又展開小小的翅膀向曠遠飛去。我不知道麻雀是否與春天有約定，可我親眼看見雀叫醒了一樹又一樹繁花似錦的杏樹、桃樹、梨樹。所以我感覺麻雀是春天最有靈性的生命。此刻，我聽見了新的春天腳步的鏗鏘聲，我看見了遠方冰雪的消融、冰山的感動，甚至我仿佛看到了早春的花苞像一只只小小的拳頭，把明亮得令人暈眩的天空搖動。讓我們挽起春天的手臂，意氣風發(fā)工作學習不知累！
漂載著野花、漂載著山草和林苔的清香，漂載著快樂、漂載著喜悅和云彩的影子，春天搖著小船兒來了。
春天的眼睛篇十四
早在那“無邊落木蕭蕭下”的日子里，便盼望春天的到來，早在那大雁北飛的日子里，便盼望春天的到來，早在那寒風料峭的日子里，便盼望春天的到來。
而此時此刻，春天來了，她的美麗代替了冬的蒼涼，給世界換了一套七彩的服裝。綠色的小草遮蓋了荒涼的大地，美麗的花兒競相開放。春天用她那溫暖的身軀擁抱著人世間，用溫柔感化枯干的樹枝，使那柳條長的又細又長，迎著春風飄揚四季不斷流轉(zhuǎn)。時間，洗去了冬的痕跡；春，翩然降臨。
我和父母走在公園里，那溫暖而柔和的陽光照耀著我們。我們一路說說笑笑，不亦樂乎。走到了一處大花壇，遠遠望去，像一張金色地毯鋪滿大地。走近了看，遍地的野花爭奇斗艷，花朵在頂端擎生著。我們都停下了腳步，駐足觀看那百花齊放的美景。你瞧，高貴而浪漫的大紅玫瑰，屈尊纖貴，白中透粉的白玉蘭，那正在怒放的金黃色的迎春花，雪白而淡雅的白丁香。真是難得一見的美景！我不禁贊嘆到。
公園的東邊是一片茂密的草地，春風吹拂，那嫩綠的小草，隨風擺動。走近細看，草叢中還夾雜著幾株迎春花，一只只飛倦了的小蝴蝶正躺在上面休息呢！彎下腰，用手剝開花瓣兒，只見外層是一個大的花片，里面包著一對小花片。整朵花兒就像一位母親正摟著她的兩個孩子靜靜地入睡呢！再用手撕開兩個小花片，里面是無數(shù)根嫩黃色的花絲，每根花絲上都頂著乳白色的花蕊，湊近鼻子聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
春天的公園到公處充滿了生機，到處孕育著希望。
看著這春意盎然的景象，我愿是一位畫家，用最濃艷的畫筆繪出一幅多彩的水墨畫；我愿是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇；我愿是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一支春天的贊歌。
春天的眼睛篇十五
小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭暈腦脹，就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了?？蛇€有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，于是，我?guī)е鴨栴}去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉(zhuǎn)過身去。
只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》，打開書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。
我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉(zhuǎn)身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態(tài)，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。
我閉上了眼睛，隨后便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經(jīng)不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。
春天的眼睛篇十六
春天，多么美麗的季節(jié)，雖說北方的春天來得晚，但一切都有了春的氣息。春天，在我眼中，是一位慈愛的母親。
瞧，那薄薄的絲云，是母親用她那雙能干的手連夜紡織；那蔚藍的天空，是她細細印染；那剛發(fā)芽的小草，是她密密地編織；那嫩嫩的芽兒，是她費了多少心血剪出來的呀！
春母親，是多么的慈愛，她用她那能干的手，密密編織，縫縫補補，細細印染……她不知熬了多少夜，才創(chuàng)造出這么美麗的春天。她的辛勞，只是因為人們喜愛春天。
春天，在我眼中，是一位青春煥發(fā)的姑娘。
她用她那靈巧的手兒，彈著春天的豎琴。那輕輕的聲音，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的聲音，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的聲音，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那清脆的叮咚聲，像是泉水歌唱的聲音；那急促的波浪聲，是在催促村民們開犁播種??！
春姑娘，她是多么靈巧，她為了演奏好曲子，費了多少的心思，不知練了多少遍。她聽到的，只不過是一聲贊美。
春天，在我眼里，還是個俏皮的小妹妹。
春妹妹雖然調(diào)皮，可在她的調(diào)皮里，也包含著愛，她的愛，在內(nèi)心深處，只不過換了種表達方式。
?。”冉鹱舆€珍貴的春天！??！比銀子還亮的春天！
讓我們用心體會，用心感受，用心熱愛這美好的春天吧。
春天的眼睛篇十七
我用我的眼睛觀看春天，春天的花朵絢麗多姿，春天的小草鮮嫩翠綠！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比賽誰開的最艷麗，牡丹花，月季花，迎春花，玉蘭花，薔薇花，桃，茉莉花……各種各樣，不計其數(shù)的花朵競相開放。朵朵花兒爭奇斗艷，搖曳生姿。花王牡丹散發(fā)著它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容華貴；茉莉花身穿雪白的薄衣，顯得清新可愛；玉蘭花豎立枝頭，好似一只只雪白的和平鴿隨時準備飛上藍天?；▋簜冊谇屣L中輕輕搖曳，碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎著清風的節(jié)奏，在跳著歡快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面漸漸地變酥了，變軟了，顏色也變暗了。咔嚓一聲，冰面破了，魚兒飛飛躍而出，時不時在水面上跳躍；小蝦披著滿身盔甲，揮舞著雙鉗，象是準備披掛上陣的大將軍；小河清澈見底，水草在水底輕柔地擺動，“叮叮咚咚”小河又開始了春的音樂會，整個小河充滿了生機。
我又用我的眼睛看小草。呀，草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來，嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一團團，一叢叢，每一株小草都是精神氣十足，生機勃勃，讓人看到無限的希望。
啊，春姑娘來了，她飛到哪里，哪里就顯得春意盎然，充滿了鶯歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，帶著一顆純真、善良的心，我看到了一個個奇妙、美麗而又充滿變化的春天，它讓我的眼中充滿驚喜，讓我的的心中飽含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充滿生機地大步向前奔。
春天的眼睛篇十八
在我們生活中眼睛是最重要的，但你們知道嗎？春天也有眼睛。春天的眼睛無處不在，它的眼睛有大有小。
春天的眼睛在河邊的柳樹上，你瞧，柳樹上的柳葉，它就是春天的眼睛。柳葉細細的、長長的，多像春天那笑成一條線的眼睛。柳葉的姿態(tài)各不相同，有的柳葉向上看，好像在說：“小鳥，我要比你長得更高?！庇械牧~往下長好像在看路上的行人，也好像在說：“大家出來了，在看風景呢！”有的柳葉向遠方望去，好像在看春天美麗的景色。
春天的眼睛也在池塘里。你看，池塘就是春天的大眼睛，池塘睜開自己的大眼睛來看這個世界?？刹皇菃幔靥辆拖袷且粋€大照相機，拍下了四周的一幢幢房子，拍下從周圍走過的人們。有樸實的農(nóng)民，有玩耍的小孩子，還有一位位大老板……池塘里小魚兒也是春天的眼睛，小魚兒一條條的，成群結(jié)對，它們是一雙雙可愛的眼睛。
春天的眼睛還在草地上。快看！草地上小草就是春天小小的眼睛，春天來了，草地上小草探出頭來，小草那一雙雙好奇的眼睛好像在欣賞美麗的世界，但小草太小了，世界太大了，所以小草越長越高，終于把春天的風光都盡收眼底了。草地上小花就是五顏六色的眼睛，小花的花瓣是圓圓的，所以是圓眼睛。
春天的眼睛太多了，就像是一位“億眼觀音”，說也說不盡，就讓同學們自己去觀察吧！
春天的眼睛篇十九
我的眼中，春天是非常美好的。瞧！春姑娘正踏著輕快的腳步，來到了我們身邊。
春姑娘來到了草地上，只見小草一個個都低著個頭，無精打采。春姑娘在草地上跳起了優(yōu)美的舞蹈，草地上的小草立刻精神煥發(fā)，它們脫小了黃色的棉襖，換上了嫩綠的毛衣。在微風中，小草搖擺著它的身體，像是在對春姑娘說：“謝謝你，春姑娘?！?BR> 春姑娘又來到了花園里，看見花兒們一個個都彎下了腰。春姑娘拿出了她的魔法棒，對著花兒們揮動了一下，花兒們都挺直了腰，像是在對著春姑娘說：“春姑娘，春姑娘。謝謝你，謝謝你！”
春姑娘又來到了動物園里。只見小動物們一個個都躲在自己的家中，不敢出來。春姑娘拿出她的笛子，動情的演奏了起來，小動物聽見了，都跑了出來，為這場音樂盛事而歡呼，而高興。出姑娘演奏完了，小動物鼓起了掌，像是對春姑娘說：“春姑娘，春姑娘，你演奏的可真好聽啊！你演奏的可真好聽啊！再來一曲吧！再來一曲吧！”
春姑娘育來到了校園里，下課了，孩子們都坐在教室里，不出來玩耍。春姑娘看見了，用手輕輕一揮，孩子們都奔向了操場，有踢毽子的，踢足球的，跳繩的，跳牛皮筋的，看上去多開心啊！
我非常喜歡春天，你呢？
春天的眼睛篇二十
一個靜謐的清晨，我和同學們約好去濕地公園玩。這不，剛一出門，春姑娘就邁著輕盈的步伐向我們迎面走來。
墨綠、淺綠、翠綠、粉綠……一眼望去，各種各樣的綠呈現(xiàn)在我們的眼前。翠綠的扁竹葉閃動自己紫色的小眼睛，拍打著白色的翅膀，飛入這美不勝收的風景畫；道路邊淺綠色的小草伸伸懶腰，躺在土地媽媽的懷抱中醒了過來，它們探出頭，東看看、西望望，對這個美麗的世界充滿了好奇；一顆顆黃綠色的露珠，就像晶瑩剔透的鉆石，在葉尖上閃爍著綠色的光。
沿著蜿蜒的林間小路，我們來到一個池塘邊。池塘上一道閃電般的小橋，把池塘劈成了兩半。兩邊的池塘都長滿荷葉，一片片嫩綠而小巧的荷葉靜靜地躺在水面上睡著了。它們就像青蛙的小腳印，調(diào)皮地映滿了整個池塘。
池塘里、蓮葉間，偶爾還會有一些小魚和小蝌蚪，在荷葉的縫隙中游來游去。聽說，昨天晚上，還有人在池塘里抓了好多小龍蝦呢！
這時，小伙伴們紛紛圍到了一棵大樹下，抬頭仰望。咦，那有什么新奇的呢？我趕忙跑過去。原來是一顆高聳入云的大樹，樹上上掛滿了一串串綠油油的“風鈴”！微風拂過，“風鈴”隨風蕩漾，可愛極了！
春天的濕地公園，真如春姑娘的眼睛一般，明亮而又美麗！
春天的眼睛篇一
背景古詩誦讀教學是我園課改課題”德育園本課程開發(fā)與實施“中比較重要的一項研究。也是對學齡前兒童實施素質(zhì)教育，倡揚傳統(tǒng)文化的有效方法。但是，由于幼兒園教學的特殊性和3~6歲兒童的身心發(fā)展的特點，也決定了幼兒園古詩誦讀教學應具有其自身的特殊性。單純的死記硬背，枯燥的重復朗讀，不僅不能使幼兒愛上古詩的活動反而容易產(chǎn)生厭倦的心理。因此，在設(shè)計本次古詩《小池》的教學時，我運用了多種形式和手段，從多方面調(diào)動幼兒的感觀，以生動形象的多媒體課件入手，配上音樂，肢體動作，游戲等，以達到最佳的教學效果，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習古詩，更便于幼兒識記詩句內(nèi)容，也從中體會到古詩的樂趣，達到培養(yǎng)幼兒古詩學習興趣的最終目標。
教學目標：
1.理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的夏日情景，激發(fā)熱愛大自然的情感。
2.朗讀并背誦古詩。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
教學重點：
理解詩的內(nèi)容，感受詩中描寫的情景教學重點：
理解詩的'內(nèi)容，感受詩中描寫的情景教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課小朋友們喜歡夏天嗎?那你們喜歡夏天的什么呢?現(xiàn)在老師給小朋友講一個別樣的夏天，看你們喜歡老師說的夏天嗎。
播放配樂，朗誦描述一段描述夏天的美文。
這是一個初夏的午后，天還不是很熱，在一個小池塘里，不時有涓涓細流涌出，豎起耳朵聽聽有傳說中的泉水丁冬聲嗎?沒有，也許是流的實在太細了吧。不遠處，柳樹隨著風輕撫水面，樹影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可見。好是這濃密樹陰也愛上了晴天午后柔美的風光，放眼望去，幾只蜻蜓在露出綠頭的荷花投影上嬉戲呢。
這樣的夏天美嗎?有位詩人叫楊萬里，只用了個字寫了首詩就把這樣美的夏天描述了出來，小朋友想學學嗎?出示古詩《小池》范讀一遍。
二、學習古詩。
1、講解古詩大意現(xiàn)在我們來看看這首詩寫的和老師剛才說的一樣嗎?
小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
詩意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很細很慢，樹蔭照在水中，似乎愛上了這晴天里柔和而美麗的風光。小荷才露出一個小小的尖尖的花苞，就已經(jīng)有蜻蜓站在了上面。
2、小朋友說說這樣的景色美嗎?下面我們就來學習它。
第一遍，跟讀，(并指出詩句對應圖的位置。)第二遍，跟讀(逐字讀)。
4、小朋友們都讀的非常好，動作也做的很漂亮呢，我要告訴小朋友，小池還有一首歌呢，接下來我們聽一遍，然后我們唱的時候把我們編的動作加上好嗎?好的，我們先來聽一遍。
好的，現(xiàn)在老師念那句，表演那句的小朋友就趕緊擺好動作好不好，我們來比一比那組最快。(可進行兩遍)。
三、拓展。
教學反思。
在幼兒園大班出現(xiàn)了古詩教學活動，為了上好古詩教學，同時結(jié)合季節(jié)特點，我選擇了古詩《小池》，活動中我通過課件的圖畫，讓幼兒初步感受小池景色的美麗，古詩的意境美并讓幼兒用自己的話描述自己看到的景色，在幼兒充分用自己的語言表達著圖畫的意思時，教師話鋒一轉(zhuǎn)：古時候有個詩人叫楊萬里，也和你們一樣覺得這景色很美，陶醉在這初夏的美景中，于是寫下了千古流傳的經(jīng)典古詩《小池》，你們想不想聽聽詩人是怎么用詩句來描寫這幅畫面的呢?此時激發(fā)了幼兒的想聽古詩興趣，究竟詩人會怎樣用古詩來描寫這樣的畫面呢?和我們說的會有什么不同呢?于是在教師巧妙設(shè)計的情景中，孩子們帶著這樣的想法，進入了古詩教學活動中。
在理解古詩內(nèi)容的時候，教師緊緊抓住詩中描寫的景物：泉眼、樹陰、小荷、蜻蜓，來引出相應的詩句進行學習和誦讀，并讓幼兒通過圖文結(jié)合感受泉眼與泉水、樹陰與池水、小荷與蜻蜓之間的聯(lián)系，從而感受自然之間的和諧與美好。為讓幼兒更好的感受古詩的意境美，對詩句中關(guān)鍵詞做了一定得理解。理解的時候利用了幼兒在平時“詞語開花”的經(jīng)驗，對古詩中關(guān)鍵的詞語進行拆字組詞的方法，這樣幼兒不僅很感興趣，也很容易的理解了字詞的意思。
在進行教學中，我也看到教學中的不足之處：如果在孩子們自由講述了畫面的內(nèi)容后，教師能及時把幼兒的發(fā)言進行歸納，用散文的形式對畫面總結(jié)性描述，對于幼兒感受古詩的意境美會起到很大的幫助。古代詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶，它具有句子簡短，語言簡練，意境優(yōu)美等特點，在進行古詩文教學時，增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，加強幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力，這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強烈的熏陶作用。教師的語言應該更錘煉，做到語言簡練。這次教學活動，教師是通過讓幼兒找出關(guān)鍵事物，并讓幼兒找一找這些景物分別都藏在哪些詩句里，來引出詩句，然后通過圖文對照的方法理解古詩，感受意境。如果換一種方式，在幼兒找出古詩中描寫的景物以后，馬上回到畫面中，通過畫面的理解再引出古詩進行學習，哪一種方式更有效。
春天的眼睛篇二
活動目標：
1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。
2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。
3、通過談話讓孩子明白春季的特點。
4、培養(yǎng)孩子的同心協(xié)力的精神。
活動準備：
1、春季的背景墻。
2、關(guān)于春天的圖片。
3、畫畫用的美術(shù)用品。
4、背景音樂《春天在哪里》。
活動過程：
一、音樂與談話導入。
師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學過沒?。繒膶氊愒蹅円黄鸪?。（播放背景音樂）。
師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。
師：誰能告訴老師，現(xiàn)在是什么季節(jié)那？
師：那音樂里都唱了哪些關(guān)于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？
師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的`春天一樣嗎？
談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。
二、出示春季的背景墻。
師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協(xié)力裝飾一下春季的背景墻。
三、畫畫的過程。
師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。
四、活動結(jié)束。
小結(jié)：寶貝們放學后，可以領(lǐng)爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。
春天的眼睛篇三
春天到了，萬物復蘇，我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在陽光照射下，好看極了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的點綴下，變得晶瑩剔透，好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹上，讓人陶醉在其中。一陣微風吹來，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在樹上載歌載舞。
我用我的眼睛看柳樹。那一棵科翠綠的柳樹，好像是一個個小姑娘似的，顯得亭亭玉立，那一枝枝嫩綠的柳條，在微風的吹拂下，隨風舞動，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著，奏出一支支動人的樂曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機盎然，幾只小麻雀在枝頭竊竊私語，嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望著青天，在吟詩作樂，真迷人呀！
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我們要好好保護我們的眼睛，用我們的眼睛看美麗的世界！
春天的眼睛篇四
在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的幼兒園中班語言教案：我眼睛里的春天，希望對大家有所幫助。
1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
1.在你的眼中春天是怎么樣的?有哪些顏色呢?
2.小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢?我們一起來聽一聽。
1.小熊在想一個什么問題?他為什么會這么想?
2.我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。
1、欣賞散文。(從"一聲春雷"至"睡了一個冬天")
師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎?
誰來告訴小熊，春天是什么顏色的?(幼兒講述)
2、隨課件教師朗誦詩歌第二小節(jié)至第四小節(jié)(從"小草告訴小熊至"春天是跳跳的白色。"
提問：
(1)散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的?它們是怎么說的?(根據(jù)回答出示相應的圖片)
(2)小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?我們來學學小草的話吧!
(4)小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?我們一起來學著小兔告訴小熊吧
3.引導幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
2.引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3.最后小熊是怎么說的?五彩繽紛是什么意思呢?請個別幼兒模仿小熊的話。
小草告訴小熊："春天是嫩嫩的綠色。"
草莓告訴小熊："春天是甜甜的紅色。"
小白兔告訴小熊："春天是跳跳的白色。"
小熊聽了說："哦!我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色。"
聽了小朋友的詩歌，小熊突然激動的叫起來，"我找到了，我找到了，春天是五彩繽紛的。"
春天的眼睛篇五
春天到了，萬物復蘇，我和爸爸、媽媽一起去野外踏春。
我用我的眼睛看桃花。那粉的似彩霞，白的像云朵的桃花，在陽光照射下，好看極了。你瞧，那朵粉白色的花，在清晨露珠的點綴下，變得晶瑩剔透，好像是一串串美麗的珍珠掛在了樹上，讓人陶醉在其中。一陣微風吹來，那一朵朵桃花像喝醉了酒似的，在樹上載歌載舞。
我用我的眼睛看柳樹。那一棵科翠綠的柳樹，好像是一個個小姑娘似的，顯得亭亭玉立，那一枝枝嫩綠的柳條，在微風的吹拂下，隨風舞動，好像一位仙女在翩翩起舞。
我用我的眼睛看小河。河水“嘩嘩”地流著，奏出一支支動人的樂曲。一群群小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，叫醒了樹和小草，也叫開了鮮花。小河岸邊，生機盎然，幾只小麻雀在枝頭竊竊私語，嫩綠的小草手拉手，齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花，散發(fā)出一陣陣香氣。小河里，幾只大白鵝仰望著青天，在吟詩作樂，真迷人呀！
眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。我們要好好保護我們的眼睛，用我們的眼睛看美麗的世界！
春天來了，溫暖的陽光撫摸著人間萬物，大地煥然一新，到處都充滿了生機勃勃的景象。
我用我的眼睛看草坪，美麗的春姑娘一揮魔法，就給小樹穿上了嫩綠的衣服；春姑娘看到小草無精打采的低著頭，又揮揮魔法，給小草披上了綠外套；小草兒和小樹兒隨著風兒歡呼雀躍，好像在說：“謝謝！春姑娘。”
我用我的眼睛看公園，蝴蝶在花上翩翩飛舞，為春天增加了不少樂趣；柳樹姑娘抽枝發(fā)芽，隨風飄動，她正對著湖面梳妝打扮呢！為春天增添了迷人的色彩；這時我不禁想起了古人的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?BR> 我用我的眼睛天空，孩子們放著各式各樣的風箏，在藍天白云的照耀下，五顏六色的風箏在天空中自由自在的飛舞著，使人眼花繚亂，給春天增添了一幅美麗的畫面。
眼睛是心靈的窗口，如果把心靈的窗口合上，則是一片漆黑，如果把窗口張開，則會看到鶯歌燕舞、萬紫千紅的春天。
我用我的眼睛看小草，小草剛從被窩里探出了小腦袋，一個個生機盎然的小腦袋貪婪地允吸著春天的甘露，看他們趴下去的開愛，豎立的則有一番大氣，斜著的好像在撒嬌，頭垂下的好像很害羞似的。
我用我的眼睛看小河，昨天還是白銀，今天就嘩嘩流淌，只聽他們“叮咚叮咚”的唱著清脆悅耳的歌聲，歡快的向前奔流。
我用的眼睛看天空，那白云就好像一個個活生生的小動物，這片像小白兔，那片像獅子，這片像小狗，那一片又像一大團棉花，真是又美麗又壯觀。一群大雁從南方飛回來了，好像在說：“春天來了，春天真美好！”
我用我的眼睛看池塘，小青蛙從水中鉆出來，快樂的“呱呱”叫。魚兒在水中游來游去，自由自在。小烏龜也緩慢地從水中爬出來曬太陽。
我用我的眼睛看森林，小動物從冬眠中醒來，睜開惺忪的眼睛爬出洞穴。大樹也都長出了新葉子，小鳥站在枝頭唱著歡快的歌兒，森林又變的生機勃勃了。
??！我用我的眼睛看春天，春天是多么美妙呀！
春天來了，萬物復蘇，一切都是那么美好。
我用我的眼睛看桃花。這一朵朵桃花，紅的似火，粉的像霞，白的如云。
我用我的眼睛看田野。田野的溝邊上，各種不知名的小花爭相怒放，空氣立刻變得芳香四溢。
我用我的眼睛看小草。小草已經(jīng)不再酣睡，張開了惺忪的睡眼，打了個哈欠，伸出了嫩綠的小芽。
我用我的眼睛看春雨。春雨淅瀝瀝地下著，打在窗戶上，窗戶叮叮咚咚地唱了起來；跳進麥田里，農(nóng)民伯伯露出了會心的微笑。
我用我的眼睛看農(nóng)民伯伯。農(nóng)民伯伯正在辛勤耕作，盼著今年的又一次好收成。
我用我的眼睛看大地?？吹厣系睦ハx忙碌，看百花爭放，蜜蜂采蜜，蝴蝶起舞，看……。
我用我的眼睛看小河?？春舆叺牧鴺洌L發(fā)隨風飄舞；看河里的小魚，歡呼雀躍；看垂釣的人，喜笑顏開。
我要用我的眼睛欣賞春天，贊美春天，我要用我的春天看遍春天的每一個角落，我要用我的眼睛留住春天！
我用我的眼睛看春天?？椿ǘ洌鞘俏宀世_紛、美麗極了，火紅的牡丹，燃燒成一片；藍得像水的蝴蝶花，流淌在花邊田野；白得像雪的梨花飄灑在大地周圍，真是美不勝收。
我用我的眼睛看春天。看樹林，碧綠一片，空氣中還充滿了清香，看，那是一棵松樹，它正挺拔的站在那里；看，那是一棵櫻花樹，它穿上了白色的婚紗；看，那是一顆楊樹，它的身上穿了一件綠裝，它們仰望天空，仰天長嘯。
我有我的眼睛看春天?？打E馬，那是一匹紅色的熱血馬、那是一匹白色的溫血馬、那是一匹黑色的冷血馬……這些馬跑得是那樣快、那樣灑脫。
我有我的眼睛看春天?？椿ǖ拿利?；看樹的挺拔；看白云的變化；看駿馬的歡騰……眼睛是多模神奇，它讓我看到的一切美好的事物，這一切也將永遠留在我記憶的.長河中。
冬天回家了，春天來臨了，春天，是萬物復蘇的季節(jié)，我用我的眼睛看春天。
我用我的眼睛看春天的鮮花，?。∧鞘且粡垙垕赡鄣男δ?，有粉的，有白的，藍的……美不勝收。
我用我的眼睛看春天的草，那一個個伸出頭看世界的草，長得綠油油的，非?？蓯?。
我用我的眼睛看春天的小溪，小溪里的魚自由自在的游來游去，有金魚，有長著胡子的鯰魚，還有一些小魚小蝦，真是美極了！
我用我的眼睛看春天的云朵，天空的云像動物，有的像大象，有的像小鳥，有的像小狗……但天空沒有很多云，一定是個好天氣！
我用我的眼睛看春天夜里的星星，哈~我看到了獅子座，白羊座，雙子座……夜空真美??！
花園里，萬物復蘇，小草發(fā)芽，小花盛開，五顏六色的小花，一朵一朵的，有半天著的，像害羞的小姑娘，有含苞欲放的，像一個嬰兒在呼呼大睡，有全開著的，像開展笑臉，惹人喜愛的少女，突然一陣微風吹來，它們隨風搖擺，“少女”跳起了舞，參天大樹也發(fā)了芽，老爺爺和小朋友在樹下玩耍，小朋友圍著大樹做游戲，老爺爺樂得合不攏嘴，高興得像個孩子。
桃花開始綻放。滿樹粉面含羞的桃花嬌艷欲滴，令人陶醉，林間，小草已破土而出為果園鋪上了綠色的地毯。金色的蒲公英為果樹穿上了繡花鞋……梨樹，杏樹，海棠果樹都盛開了，毛絨絨的枝條上開滿了花朵，紅色的像火，粉色的像霞，白色的像雪，在陽光和暖風中競相比美，旖旎多彩。
蜜蜂在一棵棵果樹上的花朵，花瓣中采蜜，彩色的蝴蝶也湊熱鬧地飛轉(zhuǎn)在花叢中，好一幅蜂爭粉蕊花香的詩情畫意的境界啊！
我感謝我的眼睛，她讓我看清了這個世界的精彩。
我用我的眼睛觀看春天，春天的花朵絢麗多姿，春天的小草鮮嫩翠綠！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比賽誰開的最艷麗，牡丹花，月季花，迎春花，玉蘭花，薔薇花，桃，茉莉花……各種各樣，不計其數(shù)的花朵競相開放。朵朵花兒爭奇斗艷，搖曳生姿?；ㄍ跄档どl(fā)著它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容華貴；茉莉花身穿雪白的薄衣，顯得清新可愛；玉蘭花豎立枝頭，好似一只只雪白的和平鴿隨時準備飛上藍天?；▋簜冊谇屣L中輕輕搖曳，碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎著清風的節(jié)奏，在跳著歡快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面漸漸地變酥了，變軟了，顏色也變暗了。咔嚓一聲，冰面破了，魚兒飛飛躍而出，時不時在水面上跳躍；小蝦披著滿身盔甲，揮舞著雙鉗，象是準備披掛上陣的大將軍；小河清澈見底，水草在水底輕柔地擺動，“叮叮咚咚”小河又開始了春的音樂會，整個小河充滿了生機。
我又用我的眼睛看小草。呀，草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來，嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一團團，一叢叢，每一株小草都是精神氣十足，生機勃勃，讓人看到無限的希望。
啊，春姑娘來了，她飛到哪里，哪里就顯得春意盎然，充滿了鶯歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，帶著一顆純真、善良的心，我看到了一個個奇妙、美麗而又充滿變化的春天，它讓我的眼中充滿驚喜，讓我的的心中飽含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充滿生機地大步向前奔。
我用我的眼睛看春天，春是那么絢麗多姿，生機勃勃。
花兒無處不在。馬路邊、花壇里、田野里、草原上……到處都能見到花兒嬌艷的身影。空氣里，花兒嘆吁呼吸，使世界芳香四溢；花兒醉臥大地，用自己的美，點綴著大地。
春天來了！一縷縷陽光灑下大地，小鳥睜開了惺忪的睡眼，使勁揮動著休息了一冬的翅膀，到處都能看到小鳥的疾飛的身影。
你還可以聽到小鳥在茂密的樹林里清脆的獨唱。小鳥用它那歡快的叫聲，唱起歌來，我們都覺得奇怪，它什么時候睡覺呢？原來春天鳥是沒工夫睡大覺的，它每次只能睡短短的一小覺，它唱一陣打個盹，醒來在唱第二陣，半夜里睡一會兒，中午睡一會兒。其他的時間小鳥都用來唱歌、筑巢、孵蛋。
春天來了！一滴滴春雨飄向大地，農(nóng)民伯伯在田野里開始忙碌起來，伯伯開犁、播種、施肥，他們各個汗流浹背，汗水滴到泥土里，泥土立刻變得更滋潤，更柔軟了。田野里拖拉機的轟鳴聲，農(nóng)民伯伯的笑聲響成一片，田野立刻變得熱鬧起來，春雨淅淅瀝瀝的下著好像在說：“‘春種一粒粟，秋收萬顆子?！畞砟昕隙〞筘S收的?！?BR> 我用我的眼睛看春天。春風送走了冬爺爺，迎來了春姑娘，春姑娘魔棒一揮，太陽公公趕快起床了，花兒也被叫醒了，小草也偷偷地伸出了小腦袋，大地呈現(xiàn)出一片生機盎然的景象。
我用我的眼睛看春天?？葱〔荩诖河甑恼賳鞠滦褋砹?，它揉開惺忪的雙眼，從泥出里伸出了自己綠油油的小腦袋，給大地母親織了一片綠毯。
我用我的眼睛看春天。看花兒，只聽春雷姐姐的一聲號令，花兒爭先恐后的傲然開放，個個鮮艷奪目，它們紅的像霞，綠的像玉，白的像雪……一團團，一簇簇，給春姑娘做了一條美麗的花裙子。
我用我的眼睛看春天?？葱▲B，不知什么時候，它們悄悄的從南方飛回了，正在枝頭上唱著歡快的歌，好像在告訴大家：“春天來了！春天來了！”給多姿多彩的春天譜寫著一曲動聽的音樂。
我用我的眼睛看春天?？葱『永锏谋既诨?，它們正唱著歡快的歌，一路向前奔跑……。
我用我的眼睛看春天。看小朋友們脫去了厚重的棉衣，穿著花枝招展的裙子，在田野里，公園里，草地上嘻戲著，感受著春日的溫暖，春天的美好！
我用我的眼睛看春天?？淳G樹紅花，看鶯歌燕舞，我將把我看到了美好的景象，收藏在我的記憶中。
春天的眼睛篇六
活動目標：
1、萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂。
2、引導幼兒了解鏡子的種類，在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程：
1、導入部分：猜謎語你哭它也哭，你笑它也笑，你問它是誰，它說你知道。
3、討論：你是怎樣照鏡的?你發(fā)現(xiàn)了什么?鏡子使用什么做成的?你還見過什么鏡子?引導幼兒了解鏡子的種類既簡單的發(fā)展史。
4、小游戲。
(1)不轉(zhuǎn)身可以看見你。用鏡自照身后，說出身后站的人或物品。
(2)鏡子反光照到你。引導幼兒在陽光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)。
(3)兩面鏡子看小魚。你從鏡子里發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣擺放從鏡子里看到的小魚多?
活動延伸：
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)。
2、讓幼畫自畫像。
活動反思：
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒訒r教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象，并比一比誰的發(fā)現(xiàn)多。這個設(shè)計不僅有效培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和思維能力，同時也發(fā)展了幼兒的語言。
春天的眼睛篇七
告別了一個冬天的寒冷，陽光、清風、小草、燕子，向我報告了春的喜悅。哦，是的呢，春天已經(jīng)悄悄降臨了。
春天，不僅僅在眼里，給我們帶來視覺上的驚艷，更在我們的心里。
清晨，金色的溫和的陽光透過薄薄的窗戶灑進來，碎碎的，柔柔的，撓得人心癢癢的，不禁想要趁著這個大好時光褪去一身冬的倦意，提起精神，好好學習，難怪古人說：“一年之計在于春，一日之計在于晨”呢！
從此，心里便住進了一個春天。
載著青春與夢想的小船便在這陽光明媚的春天揚帆起航，駛向勝利的彼岸。無論歷經(jīng)多少艱難險阻，心中始終堅守著春天的希望。
春天的眼睛篇八
活動目標：
1、通過欣賞散文詩，了解春天的主要特征，并學習詞：驚醒、五彩繽紛。
2、能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
活動準備：
將詩歌內(nèi)容制作一本書。
活動過程：
一、活動導入。
1、在你的眼中春天是怎么樣的？有哪些顏色呢？
2、小熊在想一個奇怪的問題，到底是什么問題呢？我們一起來聽一聽。
二、完整欣賞。
1、小熊在想一個什么問題？他為什么會這么想？
2、我們再來聽一聽小熊為什么會有這樣的想法。
三、分段欣賞。
1、欣賞散文。（從“一聲春雷”至“睡了一個冬天”）。
師：小熊想，過了一個黑色的冬天，春天來了，春天是黑色的嗎？
誰來告訴小熊，春天是什么顏色的？（幼兒講述）。
提問：
（1）散文詩里誰告訴了小熊春天是什么顏色的？它們是怎么說的？（根據(jù)回答出示相應的圖片）。
（2）小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢？我們來學學小草的話吧！
（3）春天里還有哪些是甜甜的紅色呢？請女孩子來扮演小草莓告訴小熊春天的顏色吧。
（4）小兔為什么說春天是跳跳的白色呢？我們一起來學著小兔告訴小熊吧。
3。引導幼兒結(jié)合圖片完整朗誦。
三、集體仿編詩句。
1、教師引導幼兒進行仿編詩句。
2、引導幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀。
3、最后小熊是怎么說的？五彩繽紛是什么意思呢？請個別幼兒模仿小熊的話。
附：散文詩。
春天的色彩。
小草告訴小熊：”春天是嫩嫩的綠色?！?。
草莓告訴小熊：”春天是甜甜的紅色?！?。
小白兔告訴小熊：”春天是跳跳的白色?！?。
小熊聽了說：”哦！我知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、跳跳的白色?！啊?BR> 教學反思：
這個春天特別美，每年的春天總是悄悄地來，悄悄地走，而今年的春天留給孩子們的是一種美，一種無處不在，立體的美。在本次活動中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，也洋溢著歡快、有生機的活力。在美的環(huán)境中游戲、學習，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
春天的色彩之所以豐富多彩，因為它是有生命的。
春天的眼睛篇九
一、教學目標：
1.通過小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，了解地底下的植物。
2.嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察和想象。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
二、教學準備：
課件、地底下的植物若干。
三、教學過程：
1.聽一聽：認識不同聲音。
師：老師這里有幾只喇叭，我們一起來聽一聽里面的聲音吧!
師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢?一起來看一下。
2.教師講述故事。
根據(jù)圖片猜測主人物。(小鼴鼠)教師講述故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容猜測“啪啦啪啦嘭”是遇到了什么。地底下會有什么。教師根據(jù)故事內(nèi)容依次出示地底下的食物。
3.找食物游戲。
師：原來地底下有那么多好吃的，我們現(xiàn)在都變成小鼴鼠一起去地底下找好吃的吧!
幼兒游戲找食物，并將找到的食物和旁邊的好朋友說一說。
4.活動結(jié)束師：小鼴鼠又繼續(xù)往前爬呀爬，看!他遇見了誰?(好朋友)以和好朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動。
活動反思：
在我們的周圍，到處都有植物，有些是長在地面上的，有些是長在地底下的。雖然幼兒可能經(jīng)常會接觸到這些東西，但很少會去思考這些東西是長在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡單但非常的有趣，主要圍繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步了解地底下的各種不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。在活動中，根據(jù)小鼴鼠找家時發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們通過游戲、學說“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么?”中發(fā)展幼兒的語言表達能力及理解能力，同時感受到活動的.有趣性。
這個繪本活動帶有一定的科學性，重難點是要讓幼兒了解并學會講述地底下生長的各種不同的植物名稱，嘗試大膽表達自己的觀察與想象。
在活動準備階段，制作教學課件，尋找“啪啦啪啦”和“嘭”的適合聲音，仔細觀察圖片，反復揣摩圖片的提問和回答預設(shè)。在活動的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒觀察圖片上的紅薯照片后不能猜出它是什么，于是在這次活動中準備了實物，一起啪啦啪啦嘭，請出它，仔細看，更添趣味。
活動主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索展開活動，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來做小鼴鼠找家，碰一碰，增添活動趣味性，幼兒活動積極性高。
課堂上對幼兒的回應和肯定，也是需要我在接下去的工作中，不斷積累，不斷提高的一個部分：你的想象真豐富;你舉起了手，真棒;你說的可真完整呀;我看出來了你動起了小腦筋等等多樣的有針對性的表揚肯定的語言可以鼓勵幼兒大膽地舉起手，增添自信心。
春天的眼睛篇十
活動目標。
1、通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節(jié)。
2、讓幼兒描述春天美的口語表達能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點。
春天季節(jié)的概念在幼兒的思想中還很模糊。
活動準備。
1、春天特征的圖片。
2、錄音機，歌曲《春天》《春天在哪里》的錄音帶。
活動過程：
一、播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。
師：小朋友，你們剛才唱了什么歌？
幼：春天。
師：什么是春天？
（幼兒很寂靜，有個別說不知道。）。
師：你們想知道嗎？（想）。
二、教師出示春天的圖片。
師：小朋友，你們看這幅圖有什么？
幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太陽、小草、藍天。
（教師請幼兒上來指出來）。
師續(xù)一問：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么樣？天氣怎樣？
（這時就會出現(xiàn)春天美的句子）。
幼續(xù)一回答a：燕子在天上飛來飛去。
b：蝴蝶在花叢中跳舞。
c：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。
d：小草綠綠的。
e：天空藍藍的，太陽出來了（天氣變暖了）。
補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。
（這時教師及時表揚會說的幼兒，帶領(lǐng)全班幼兒重述一遍。）。
三、教師小結(jié)：春天是最美的季節(jié)，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的.草，樹枝發(fā)芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了――）。
四、讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。（教師可在一旁描述春天美的畫面）。
五、請幼兒講述（這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發(fā)幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發(fā)、提示、鼓勵、贊許的眼神或手勢意示幼兒講完整。）。
六、在《春天在哪里》音樂游戲中結(jié)束。
活動延伸：
1、畫春天。
2、組織春游，觀察大自然加深對春天景色的認識。
教學反思。
1、結(jié)合本班年齡的特點，只是初步了解季節(jié)中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以后還要根據(jù)每個季節(jié)講述每個季節(jié)的詳細特征而進行比較。
2、對季節(jié)的知識還要擴展到很多方面的知識。
春天的眼睛篇十一
不過也是，剛下完一場春雨，小草上還滴著露水呢！我正要離開，一陣春風吹過，小草搖擺了幾下，像是在向我搖手告別，我也向小草搖手告別。最后，我來到小河邊，只見河水清澈見底，小魚兒正在歡樂的在水中游著。清澈的河水幾乎看不到一點渾濁，甚至還散發(fā)著一點清香......
在家里，我的小腦袋里依然映著那豐富多姿，美麗漂亮的春天，我喜歡春天！
春天的眼睛篇十二
一、活動目標：
1、和大怪物玩撓癢癢的游戲，熟悉身體的各個部位，并愿意說說它們的本領(lǐng)。
2
二、活動準備：
小圖書、游戲規(guī)則簡易圖、手偶。
三、活動過程：
（一）介紹游戲。
1、師：孩子們來來來，讓我們坐到一塊兒來，瞧，今天這兒真熱鬧，來了許多客人老師，讓我們先來和這些老師們打聲招呼，問個好吧?。ㄓ變簡柡茫?BR> 2、接下來的時間讓我們一起來玩一個非常有趣的游戲吧。這個游戲的名字就叫《撓癢癢》，哈哈你們有沒有玩過這么刺激的游戲??！
――想想，你身體的哪些部位特別怕癢?。?BR> 小結(jié)：看來，每個人都有怕癢的地方哦，可是，今天的這個游戲就是要來撓你的癢癢哦，而且癢了還不準笑哦，你們還敢不敢接受挑戰(zhàn)??？（厲害，你們都是敢于接受挑戰(zhàn)的孩子噢）。
小結(jié)：哈哈，就像你們說的，它長得真的有些古怪哦！不僅如此，告訴你們哦，它最厲害的就是特別會撓癢癢，它的小爪子一動，就會讓你渾身癢起來，今天居然是它和我們玩這個游戲，你們覺得有把握獲勝啊?。ㄅ兑?，我為你們驕傲！遇到有挑戰(zhàn)的事，照樣能勇敢接受，佩服）接下來，就讓我們來和大怪物玩這個游戲吧！
（二）共同游戲。
1、第一輪游戲第一輪游戲大怪物來撓我們的癢癢哦！仔細看，游戲的規(guī)則就在這兒。
1、不許笑！當大怪物撓你癢癢時，你要忍住，不許笑。
2、用心記！不僅不許笑，還要記住大怪物撓了你身體的哪個部位哦。
3、大聲說！等大怪物休息的時候，我要請你們大聲說出自己剛才被撓了哪些部位哦！
――你知道這個部位可是有大本領(lǐng)的哦？說說他們的本領(lǐng)小結(jié)：大怪物表示很吃驚，居然有一群孩子不怕它撓癢癢，厲害！看來第一輪游戲你們勝利了！
1、大聲說：用響亮的聲音告訴電腦娃娃，你想撓撓大怪物的身體的哪個部位。
2、當電腦娃娃去撓大怪物時，我們要一起為他拍手加油，來給他壯壯膽。
誰愿意來試試挑戰(zhàn)大怪物的呀？
（三）完整欣賞繪本如果把怪物渾身撓一遍，又會怎樣呢？想知道嗎，讓我們一起來看看這本有趣的書吧（閱讀）。
活動反思：
本活動共分三個環(huán)節(jié)進行思考和實施。
第一環(huán)節(jié)：激趣引疑。教師引出撓癢癢這一游戲，讓幼兒對活動充滿興趣，愿意參與，同時，向幼兒出示大怪物的形象，引起幼兒的好奇，并鼓勵幼兒樂于接受挑戰(zhàn)。
第二環(huán)節(jié)：共同游戲。以游戲的形式進一步展開活動，通過兩輪游戲，使幼兒在玩中學，愿意說一說身體部位的本領(lǐng)，并學會聽清要求，遵守規(guī)則，引導幼兒體驗游戲快樂的積極情感。
第三環(huán)節(jié)：完整欣賞繪本。引導幼兒與教師一起完整欣賞繪本，使幼兒對閱讀繪本產(chǎn)生興趣，并幫助幼兒加深對作品的理解與體驗。
春天的眼睛篇十三
當除夕的大紅燈籠把一朵朵千里之外飄來的雪花映出溫馨的光芒的時候，我感覺———春天來了。
春天宛如一個巨大的、寂靜的煙斗，使所有的事物含煙?？梢姾闷娴暮⒆觽儩M懷成長的沖動，把純潔的耳朵貼近返春的草尖，他們便可聽見種子的的心跳和蓓蕾的生長之聲。而浩蕩的風，展開春天的旗幟，一掃慢長的冬天所特有的凝滯、沉郁、冷寂的氣氛。去年，我去鄉(xiāng)下，看見了耕牛在山坡上引頸長哞，唱出了它憋了一個冬的情歌；老農(nóng)那閃爍著陽光碎片的梨鏵插入了蘇醒的大地，那嘩啦啦泥土的翻動聲，仿佛蘊含著一聲聲美好的招喚，一切都盎然一派。記得有人說：春來了，鋼鐵也會發(fā)芽！
我注意到了春天的日出，它不同于夏天的日出是火燒火燎的升騰，而象滿懷愛情的青年幸福奔出家門，奔走在赴約路上；也不同于秋日的日出，既興奮又疲憊，象一個孕婦，滿懷著念想，滿懷著憧憬，滿懷著幸福；更不同于冬日的日出，蒼白、冷峻，象一個策杖前行的智者；春天的日出，象一個嬰兒的出生，純潔、神圣、鮮活。
我也曾觀察過春天的麻雀，它們是鳥類中的“平民”，它們的樸素和生氣，在春天體現(xiàn)得更為生動，到了春天，他們總是“嘰嘰”的叫著，同時脖子一挺，輕輕地從樹枝上彈出來，便立即又展開小小的翅膀向曠遠飛去。我不知道麻雀是否與春天有約定，可我親眼看見雀叫醒了一樹又一樹繁花似錦的杏樹、桃樹、梨樹。所以我感覺麻雀是春天最有靈性的生命。此刻，我聽見了新的春天腳步的鏗鏘聲，我看見了遠方冰雪的消融、冰山的感動，甚至我仿佛看到了早春的花苞像一只只小小的拳頭，把明亮得令人暈眩的天空搖動。讓我們挽起春天的手臂，意氣風發(fā)工作學習不知累！
漂載著野花、漂載著山草和林苔的清香，漂載著快樂、漂載著喜悅和云彩的影子，春天搖著小船兒來了。
春天的眼睛篇十四
早在那“無邊落木蕭蕭下”的日子里，便盼望春天的到來，早在那大雁北飛的日子里，便盼望春天的到來，早在那寒風料峭的日子里，便盼望春天的到來。
而此時此刻，春天來了，她的美麗代替了冬的蒼涼，給世界換了一套七彩的服裝。綠色的小草遮蓋了荒涼的大地，美麗的花兒競相開放。春天用她那溫暖的身軀擁抱著人世間，用溫柔感化枯干的樹枝，使那柳條長的又細又長，迎著春風飄揚四季不斷流轉(zhuǎn)。時間，洗去了冬的痕跡；春，翩然降臨。
我和父母走在公園里，那溫暖而柔和的陽光照耀著我們。我們一路說說笑笑，不亦樂乎。走到了一處大花壇，遠遠望去，像一張金色地毯鋪滿大地。走近了看，遍地的野花爭奇斗艷，花朵在頂端擎生著。我們都停下了腳步，駐足觀看那百花齊放的美景。你瞧，高貴而浪漫的大紅玫瑰，屈尊纖貴，白中透粉的白玉蘭，那正在怒放的金黃色的迎春花，雪白而淡雅的白丁香。真是難得一見的美景！我不禁贊嘆到。
公園的東邊是一片茂密的草地，春風吹拂，那嫩綠的小草，隨風擺動。走近細看，草叢中還夾雜著幾株迎春花，一只只飛倦了的小蝴蝶正躺在上面休息呢！彎下腰，用手剝開花瓣兒，只見外層是一個大的花片，里面包著一對小花片。整朵花兒就像一位母親正摟著她的兩個孩子靜靜地入睡呢！再用手撕開兩個小花片，里面是無數(shù)根嫩黃色的花絲，每根花絲上都頂著乳白色的花蕊，湊近鼻子聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！
春天的公園到公處充滿了生機，到處孕育著希望。
看著這春意盎然的景象，我愿是一位畫家，用最濃艷的畫筆繪出一幅多彩的水墨畫；我愿是一位詩人，用最華麗的辭藻，吟出一首多情的詩篇；我愿是一位音樂家，用最優(yōu)美的音符，譜出一支春天的贊歌。
春天的眼睛篇十五
小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉(zhuǎn)，頭暈腦脹，就像孫悟空被唐僧念了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了?？蛇€有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，于是，我?guī)е鴨栴}去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉(zhuǎn)過身去。
只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》，打開書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。
我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉(zhuǎn)身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態(tài)，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。
我閉上了眼睛，隨后便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經(jīng)不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。
春天的眼睛篇十六
春天，多么美麗的季節(jié)，雖說北方的春天來得晚，但一切都有了春的氣息。春天，在我眼中，是一位慈愛的母親。
瞧，那薄薄的絲云，是母親用她那雙能干的手連夜紡織；那蔚藍的天空，是她細細印染；那剛發(fā)芽的小草，是她密密地編織；那嫩嫩的芽兒，是她費了多少心血剪出來的呀！
春母親，是多么的慈愛，她用她那能干的手，密密編織，縫縫補補，細細印染……她不知熬了多少夜，才創(chuàng)造出這么美麗的春天。她的辛勞，只是因為人們喜愛春天。
春天，在我眼中，是一位青春煥發(fā)的姑娘。
她用她那靈巧的手兒，彈著春天的豎琴。那輕輕的聲音，敲打著有節(jié)奏的鼓點；那忽大忽小的聲音，應和著田野上拖拉機的鳴響；那纖細的聲音，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那清脆的叮咚聲，像是泉水歌唱的聲音；那急促的波浪聲，是在催促村民們開犁播種??！
春姑娘，她是多么靈巧，她為了演奏好曲子，費了多少的心思，不知練了多少遍。她聽到的，只不過是一聲贊美。
春天，在我眼里，還是個俏皮的小妹妹。
春妹妹雖然調(diào)皮，可在她的調(diào)皮里，也包含著愛，她的愛，在內(nèi)心深處，只不過換了種表達方式。
?。”冉鹱舆€珍貴的春天！??！比銀子還亮的春天！
讓我們用心體會，用心感受，用心熱愛這美好的春天吧。
春天的眼睛篇十七
我用我的眼睛觀看春天，春天的花朵絢麗多姿，春天的小草鮮嫩翠綠！
我用我的眼睛看花朵，春天的花朵在比賽誰開的最艷麗，牡丹花，月季花，迎春花，玉蘭花，薔薇花，桃，茉莉花……各種各樣，不計其數(shù)的花朵競相開放。朵朵花兒爭奇斗艷，搖曳生姿。花王牡丹散發(fā)著它那特有的芳香，朵朵花瓣流光溢彩，雍容華貴；茉莉花身穿雪白的薄衣，顯得清新可愛；玉蘭花豎立枝頭，好似一只只雪白的和平鴿隨時準備飛上藍天?；▋簜冊谇屣L中輕輕搖曳，碧綠的花枝好似姑娘柔嫩的腰肢，迎著清風的節(jié)奏，在跳著歡快的迎春舞。
我用我的眼睛看小河。瞧，河面上冰雪融化，冰面漸漸地變酥了，變軟了，顏色也變暗了。咔嚓一聲，冰面破了，魚兒飛飛躍而出，時不時在水面上跳躍；小蝦披著滿身盔甲，揮舞著雙鉗，象是準備披掛上陣的大將軍；小河清澈見底，水草在水底輕柔地擺動，“叮叮咚咚”小河又開始了春的音樂會，整個小河充滿了生機。
我又用我的眼睛看小草。呀，草兒換上了大地母親親手為它編織的新裝——嫩綠嫩綠的，好漂亮。小草得意地穿起新衣跳起舞來，嫩嫩的綠色讓人忍不住要伸出手去摸一摸。小草一簇簇，一團團，一叢叢，每一株小草都是精神氣十足，生機勃勃，讓人看到無限的希望。
啊，春姑娘來了，她飛到哪里，哪里就顯得春意盎然，充滿了鶯歌燕舞。
我用我的眼睛看春天，帶著一顆純真、善良的心，我看到了一個個奇妙、美麗而又充滿變化的春天，它讓我的眼中充滿驚喜，讓我的的心中飽含希望，我仿佛也成了春天的孩子，充滿生機地大步向前奔。
春天的眼睛篇十八
在我們生活中眼睛是最重要的，但你們知道嗎？春天也有眼睛。春天的眼睛無處不在，它的眼睛有大有小。
春天的眼睛在河邊的柳樹上，你瞧，柳樹上的柳葉，它就是春天的眼睛。柳葉細細的、長長的，多像春天那笑成一條線的眼睛。柳葉的姿態(tài)各不相同，有的柳葉向上看，好像在說：“小鳥，我要比你長得更高?！庇械牧~往下長好像在看路上的行人，也好像在說：“大家出來了，在看風景呢！”有的柳葉向遠方望去，好像在看春天美麗的景色。
春天的眼睛也在池塘里。你看，池塘就是春天的大眼睛，池塘睜開自己的大眼睛來看這個世界?？刹皇菃幔靥辆拖袷且粋€大照相機，拍下了四周的一幢幢房子，拍下從周圍走過的人們。有樸實的農(nóng)民，有玩耍的小孩子，還有一位位大老板……池塘里小魚兒也是春天的眼睛，小魚兒一條條的，成群結(jié)對，它們是一雙雙可愛的眼睛。
春天的眼睛還在草地上。快看！草地上小草就是春天小小的眼睛，春天來了，草地上小草探出頭來，小草那一雙雙好奇的眼睛好像在欣賞美麗的世界，但小草太小了，世界太大了，所以小草越長越高，終于把春天的風光都盡收眼底了。草地上小花就是五顏六色的眼睛，小花的花瓣是圓圓的，所以是圓眼睛。
春天的眼睛太多了，就像是一位“億眼觀音”，說也說不盡，就讓同學們自己去觀察吧！
春天的眼睛篇十九
我的眼中，春天是非常美好的。瞧！春姑娘正踏著輕快的腳步，來到了我們身邊。
春姑娘來到了草地上，只見小草一個個都低著個頭，無精打采。春姑娘在草地上跳起了優(yōu)美的舞蹈，草地上的小草立刻精神煥發(fā)，它們脫小了黃色的棉襖，換上了嫩綠的毛衣。在微風中，小草搖擺著它的身體，像是在對春姑娘說：“謝謝你，春姑娘?！?BR> 春姑娘又來到了花園里，看見花兒們一個個都彎下了腰。春姑娘拿出了她的魔法棒，對著花兒們揮動了一下，花兒們都挺直了腰，像是在對著春姑娘說：“春姑娘，春姑娘。謝謝你，謝謝你！”
春姑娘又來到了動物園里。只見小動物們一個個都躲在自己的家中，不敢出來。春姑娘拿出她的笛子，動情的演奏了起來，小動物聽見了，都跑了出來，為這場音樂盛事而歡呼，而高興。出姑娘演奏完了，小動物鼓起了掌，像是對春姑娘說：“春姑娘，春姑娘，你演奏的可真好聽啊！你演奏的可真好聽啊！再來一曲吧！再來一曲吧！”
春姑娘育來到了校園里，下課了，孩子們都坐在教室里，不出來玩耍。春姑娘看見了，用手輕輕一揮，孩子們都奔向了操場，有踢毽子的，踢足球的，跳繩的，跳牛皮筋的，看上去多開心啊！
我非常喜歡春天，你呢？
春天的眼睛篇二十
一個靜謐的清晨，我和同學們約好去濕地公園玩。這不，剛一出門，春姑娘就邁著輕盈的步伐向我們迎面走來。
墨綠、淺綠、翠綠、粉綠……一眼望去，各種各樣的綠呈現(xiàn)在我們的眼前。翠綠的扁竹葉閃動自己紫色的小眼睛，拍打著白色的翅膀，飛入這美不勝收的風景畫；道路邊淺綠色的小草伸伸懶腰，躺在土地媽媽的懷抱中醒了過來，它們探出頭，東看看、西望望，對這個美麗的世界充滿了好奇；一顆顆黃綠色的露珠，就像晶瑩剔透的鉆石，在葉尖上閃爍著綠色的光。
沿著蜿蜒的林間小路，我們來到一個池塘邊。池塘上一道閃電般的小橋，把池塘劈成了兩半。兩邊的池塘都長滿荷葉，一片片嫩綠而小巧的荷葉靜靜地躺在水面上睡著了。它們就像青蛙的小腳印，調(diào)皮地映滿了整個池塘。
池塘里、蓮葉間，偶爾還會有一些小魚和小蝌蚪，在荷葉的縫隙中游來游去。聽說，昨天晚上，還有人在池塘里抓了好多小龍蝦呢！
這時，小伙伴們紛紛圍到了一棵大樹下，抬頭仰望。咦，那有什么新奇的呢？我趕忙跑過去。原來是一顆高聳入云的大樹，樹上上掛滿了一串串綠油油的“風鈴”！微風拂過，“風鈴”隨風蕩漾，可愛極了！
春天的濕地公園，真如春姑娘的眼睛一般，明亮而又美麗！