可以通過(guò)練習(xí)和模仿優(yōu)秀演講稿，提高自己的演講水平。在表達(dá)時(shí)，要注意身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作的配合，讓演講更加生動(dòng)和有趣。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括教育、科技、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)問(wèn)題等。通過(guò)閱讀這些范文，可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和技巧的演講寫(xiě)作，同時(shí)也可以了解到各種演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。希望對(duì)大家的演講稿寫(xiě)作有所幫助，祝大家取得成功！
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天是端午節(jié)，端午節(jié)的時(shí)候，有些人家吃粽子，有些人家吃包子。
媽媽去上班的時(shí)候，對(duì)哥哥說(shuō)：“吃完早飯，帶著彤彤去窯上?！蔽液透绺纾€有奶奶吃過(guò)早飯。哥哥就開(kāi)始收拾他的作業(yè)，我在一旁看電視。哥哥收拾好后，我?guī)透绺绫持鴷?shū)包，他騎著電動(dòng)車(chē)，我們就出發(fā)了。
到了窯上，我把書(shū)包放到床上，就去樓上了。到廚房一看，他們都開(kāi)始抱起來(lái)了。我看見(jiàn)桌子上有好多包好的粽子，再看看盆兒里，還有剩了點(diǎn)兒粽子餡。
昨天，媽媽從家里帶了一袋江米，爸爸又去城里買(mǎi)了蜜棗和粽子葉。阿姨把江米和粽子葉泡了一晚上。
爸爸買(mǎi)的.粽子葉太窄了，媽媽就拿了兩片粽子葉。我也想學(xué)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你教我吧?！眿寢屢贿吔o我做示范，一邊講包粽子的要領(lǐng)。
可是我總是學(xué)不會(huì)，這兩片粽子葉包不是合在一起，就是拿不住，都快被我弄壞了。
后來(lái)，媽媽讓我拿一片粽子葉學(xué)。右手拿葉子的根部，左手拿住離右手很近的位置，然后右手往里一折。葉子的底部是尖尖，這樣裝東西就不容易漏了。
粽子餡裝滿(mǎn)后，把剩下的葉子往下一折。折過(guò)來(lái)后，往每個(gè)邊上折，這的時(shí)候不能有空隙。
粽子包好后，鍋里正在住著，看著鍋里香噴噴的粽子，口水都快流出來(lái)了。真是難忘的一天。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇二
又到了夏天，這個(gè)讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點(diǎn)也不想了。那時(shí)會(huì)考和期末考試成績(jī)大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績(jī)會(huì)怎樣，將要升九年級(jí)了，還要趁著這個(gè)假期上輔導(dǎo)班好好預(yù)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說(shuō)再堅(jiān)持四年，四年之后考上大學(xué)就好了。可是，對(duì)于現(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來(lái)的我們，四年之后，又會(huì)是什么樣子呢？我們能達(dá)到最初的目標(biāo)嗎？這一切都是個(gè)未知數(shù)，那時(shí)我們?cè)摵稳ズ螐?，沒(méi)有人會(huì)知道。計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的主題是“緬懷的老朋友，弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。端午節(jié)是
中國(guó)
一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說(shuō)端午節(jié)起源于古代楚人劃船追趕屈原并打撈他。此后，他們每年五月五日劃龍舟紀(jì)念屈原。
不僅是賽龍舟，還有吃粽子等傳統(tǒng)活動(dòng)。用各種紀(jì)念活動(dòng)來(lái)紀(jì)念屈原，表達(dá)人們對(duì)屈原的同情和崇敬，賦予端午節(jié)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和民族情結(jié)。雖然屈原已經(jīng)去世兩千多年了，但今天我們?cè)谶@里紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)和人民，堅(jiān)持真理，寧死不屈的
精神
，以及“與日月?tīng)?zhēng)光”的人格?！疤煜聹喍要?dú)，天下醉而我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“，吾將上下而求索”是他的偉大。他優(yōu)雅如菊，圣潔如蓮，有著強(qiáng)大的
精神
力量，為后人所稱(chēng)道，激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女！我們提倡的是屈原熱愛(ài)自由與和平的
精神
，面對(duì)危機(jī)以天下為己任的高度責(zé)任感，面對(duì)強(qiáng)權(quán)不屈不撓的
精神
。我們應(yīng)該欣賞屈原對(duì)我國(guó)人民和我們腳下這片遼闊土地的深厚感情。
中華民族的愛(ài)國(guó)情懷和民族
精神
不能丟。我們不僅要把中華民族的這些傳統(tǒng)美德牢記在心，還要從書(shū)本中獲取更多的知識(shí)，這樣對(duì)美德的發(fā)揚(yáng)會(huì)更
有幫助
！不像屈原，我們生活在一個(gè)繁榮的
中國(guó)
。國(guó)家富強(qiáng)，人民和諧。在這個(gè)繁榮自信的新時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，珍惜現(xiàn)在美好的生活。
把屈原最后一句話(huà)送給全體同學(xué)：“玉可以碎而不換其白，竹可以黃而不毀其節(jié)?！蔽覀兿Ｍ湎Ы裉斓纳?，互相鼓勵(lì)，為中華之崛起而學(xué)習(xí)，做一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)做出巨大努力和貢獻(xiàn)的人。最后，祝大家端午節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇四
“天啊！我怎么這么倒霉啊?。 ?BR> 這幾天來(lái)我都在說(shuō)這句話(huà)，我是怎么倒霉的呢？大家聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
放暑假了，本想好好玩玩，可是還有一大堆課要上。這不那天看見(jiàn)表上的時(shí)間是2點(diǎn)50了，就拿著課本上英語(yǔ)課去。本來(lái)同學(xué)們說(shuō)3點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合，結(jié)果去了一個(gè)人都沒(méi)有，開(kāi)始以為自己晚來(lái)了，可是還不到3點(diǎn)??！恨！肯定是那些懶豬們還沒(méi)來(lái)呢！他們不來(lái)，我，我自己走！我又不是什么一歲小孩子，不認(rèn)識(shí)路。我要讓他們瞧瞧，我才不膽子小呢！于是我向老師家里騎去，由于我騎車(chē)技術(shù)不怎么樣，有好幾次險(xiǎn)些撞到人，遭到人們的批評(píng)，心里不是滋味兒。到了馬路口了，這可是我的擔(dān)心之處。因?yàn)槲移匠２怀鋈?，出去也是媽媽帶著，于是就不?huì)騎車(chē)子過(guò)馬路，大人們平常說(shuō)的什么“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“過(guò)馬路的時(shí)候要看拐彎的車(chē)子”“不能和汽車(chē)搶道”等等。他們說(shuō)的這些話(huà)我知道是什么意思，可我還不知道怎么過(guò)馬路，今天只好拼一把了。我看到周?chē)鷽](méi)車(chē)便騎著車(chē)子飛快的沖了過(guò)去?！昂簟蔽页Ｊ媪艘豢跉猓K于過(guò)來(lái)了，太膽戰(zhàn)心驚了。到了老師家，一個(gè)人都沒(méi)有，開(kāi)始我不知道是怎么回事，后來(lái)老師告訴我：我2點(diǎn)就來(lái)了，原來(lái)看錯(cuò)點(diǎn)了。真是丟死人了，還不如撞豆腐撞死呢！一個(gè)小時(shí)候后，開(kāi)始上課了，可剛上了一半，就下起了大雨，老師叫我們下樓去推車(chē)子，由于太著急，沒(méi)開(kāi)鎖就把車(chē)子搬到地下室去，把我的手都弄紅了。放學(xué)后有個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，我便和她打一把傘，由于道路泥濘，我的腳上，車(chē)輪上都是泥。不僅僅是這樣，我還淋了個(gè)落湯雞呢！唉，真倒霉??！
昨天，我上創(chuàng)網(wǎng)寫(xiě)作文，眼看我的大作就要完成了，自己心里喜滋滋的。忽然，屏幕一黑，??！死機(jī)了。我的作文哪去了？我馬上重新開(kāi)機(jī)，可是速度太慢氣得我想把電腦砸了。終于上了網(wǎng)了，我急忙打開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)，可是我的作文沒(méi)了！我是真是倒霉啊，辛辛苦苦寫(xiě)得文章就這樣沒(méi)了。老天未免太不重視我吧！我哭！
還有！
什么？還有？我，我也太倒霉了吧！
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
端午節(jié)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。相傳端午節(jié)起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，紛紛劃船追趕打撈之后每年的五月五日都會(huì)劃龍舟以紀(jì)念屈原。
端午節(jié)不僅賽龍舟，還有吃粽子等傳統(tǒng)活動(dòng)，利用各種祭奠活動(dòng)來(lái)紀(jì)念屈原，表達(dá)人們對(duì)屈原同情和崇敬之情，賦予了端午節(jié)濃濃的愛(ài)國(guó)情愫和民族情結(jié)。屈原離世雖已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格?！芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。我們倡導(dǎo)的是屈原熱愛(ài)自由，和平的精神，是面對(duì)危機(jī)以天下為己任的高度的責(zé)任感，是面對(duì)強(qiáng)權(quán)寧折不彎的精神，要體會(huì)到屈原對(duì)于國(guó)家人民的深厚感情，體會(huì)到屈原對(duì)于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。
中華民族的愛(ài)國(guó)情感和民族精神是不能失去的。我們既要牢記中華民族的這些傳統(tǒng)美德，也不能忘了從書(shū)中獲取更多的知識(shí)，這樣才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!和屈原不同，我們身處的時(shí)代是盛世的中國(guó)。國(guó)家富強(qiáng)，民眾和諧。在這一個(gè)富足自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活。
最后用一句屈原的話(huà)送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)。”希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵(lì)，為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人。最后，預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)!
謝謝大家!
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇六
早上好!
今天國(guó)旗下講話(huà)的如題目是《端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。
同學(xué)們，你們能列舉出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
也許，你們?cè)缫蚜?xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡，習(xí)慣了在“母親節(jié)”送給媽媽小禮物，習(xí)慣了在“父親節(jié)”向爸爸表達(dá)感激之情。其實(shí)，一年365天，還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧。
農(nóng)歷五月初五是今年的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的代表。它的歷史可追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有兩千多年。端午還被稱(chēng)為端陽(yáng)、重午、女兒節(jié)、龍日等。
民間紀(jì)念端午節(jié)的風(fēng)俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等等。每一項(xiàng)端午習(xí)俗背后都蘊(yùn)涵著深厚的文化內(nèi)涵留存著獨(dú)特的文化記憶。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽。然后，當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí)，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶。
同學(xué)們，一年一度的端午節(jié)就要到了。你們想用什么方式紀(jì)念這個(gè)綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)呢?讓我們從今年端午節(jié)開(kāi)始，重新拾起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注，賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，讓中國(guó)文化逐漸被世界上更多的人接受和認(rèn)識(shí)，畢竟，“民族的就是世界的”!
謝謝大家。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。端午節(jié)剛過(guò)，但屈原的故事我們長(zhǎng)留心間。
面對(duì)壓力，屈原秉持寧折不彎，寧為玉碎，不為瓦全的思想，在與保守勢(shì)力的斗爭(zhēng)中顯示了自己的高尚節(jié)操，赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。 這一片冰心，穿透了兩千年的時(shí)空，依然光耀在中華大地。端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人的節(jié)日，是愛(ài)國(guó)的節(jié)日。因?yàn)閻?ài)國(guó)詩(shī)人屈原五月初五投汨羅江。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬(wàn)舟齊發(fā)、吶喊鼓樂(lè)嚇退蛟龍，以此表示對(duì)屈原的崇敬和懷念，后來(lái)演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。經(jīng)過(guò)千百年的傳承，屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷與端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國(guó)人傳遞愛(ài)國(guó)主義情感和精神的重要儀式。
屈原熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)懷人民，忠誠(chéng)正直，信守芳潔，追求光明，舍生取義。他的精神是中華民族之魂。屈原精神就是表率萬(wàn)世、積厚流光的中華民族精神。
中華上下五千年，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類(lèi)道德精華，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識(shí)，賦予端午節(jié)愛(ài)國(guó)主義情結(jié)。同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人，嚴(yán)于律己"的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候，所做的一切，這就是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神!現(xiàn)代人如果只是吃粽子，或是看看電視里的劃龍舟，就失去了端午節(jié)原本的意義。每過(guò)一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。
讓我們永遠(yuǎn)紀(jì)念中華民族之魂，不斷弘揚(yáng)中華民族精神。
謝謝大家!
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇八
中國(guó)歷史悠久，文化博大精深。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日更是充滿(mǎn)了民族特色，而端午節(jié)就是其中的一個(gè)。
端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié)，聽(tīng)家鄉(xiāng)的人說(shuō)，端午節(jié)還有個(gè)來(lái)歷呢。據(jù)說(shuō)，古代有一個(gè)詩(shī)人叫屈原，十分熱愛(ài)自己的祖國(guó)?？墒?，當(dāng)時(shí)的皇帝昏庸無(wú)能，使得國(guó)家四分五裂，百姓家破人亡。屈原看到自己的祖國(guó)落得如此田地，于是他悲痛欲絕，投江而死。人們聽(tīng)說(shuō)屈原投江而死，連忙劃船到江里去打撈他的尸體，可是卻怎么也找不到，人們怕魚(yú)蝦會(huì)會(huì)把屈原的尸體吃掉，就把糯米撒到江中。這樣那些魚(yú)蝦就去爭(zhēng)食糯米，而不會(huì)去侵蝕屈原的尸體了。
這個(gè)故事傳下來(lái)后，人們每年都用包粽子和賽龍舟的方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。粽子是用糯米加上糖做成的，又香又甜，我可愛(ài)吃了。每年的端午節(jié)，媽媽都會(huì)包很多粽子讓我們吃，所以，我天天盼著端午節(jié)的到來(lái)。賽龍舟可好玩了!在平靜而遼闊的大江中，幾只船甚至十幾只在一起劃，船頭上都有一面小旗，船上有十幾個(gè)漿手，幾個(gè)打鼓的坐在船中央。號(hào)角一吹，鼓聲立即響徹天地間，漿手每人持一只短漿，隨著鼓聲劃動(dòng)。兩岸觀賽的.人也閑不住，不停地拍手叫好，還為船員加油打氣。鼓聲是有規(guī)律的，什么時(shí)候節(jié)奏應(yīng)該緊迫，什么時(shí)候應(yīng)該輕緩，鼓手都掌握得準(zhǔn)確無(wú)誤。不管哪支隊(duì)伍贏了，其它的隊(duì)伍都會(huì)為他們祝賀，這是多么博大的胸襟哪!哪支隊(duì)伍贏了，就在哪只船頭上系上紅布條。這小小的紅布條表現(xiàn)出了這支隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。每當(dāng)看到勝出的隊(duì)伍的船上掛的紅布條，還有隊(duì)員們臉上的笑容時(shí)，我就會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大以后也要學(xué)劃船，像這些大人們一樣來(lái)賽龍舟，還要拿冠軍!”媽媽看到我自信的樣子，欣慰的笑著說(shuō)：“好，媽媽支持你?！蔽腋吲d得心都快要跳出來(lái)了，恨不得馬上長(zhǎng)大，然后去參加龍舟比賽，拿到冠軍，讓眾人為我喝彩。
除了包粽子和賽龍舟，端午節(jié)時(shí)，還要在門(mén)的左右兩邊的墻縫中插艾蒿，午飯還要吃肉，飲雄黃酒也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
端午節(jié)十分有趣，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充滿(mǎn)了民族特色。中國(guó)的其它節(jié)日也都非常有趣，透露出人們對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)之情，充滿(mǎn)了民族特色和鄉(xiāng)土氣息，但我獨(dú)愛(ài)端午節(jié)。
一年中的節(jié)日，我最喜歡的要數(shù)端午節(jié)了。
每到端午節(jié)，我總要起個(gè)大早，去感受一年中最香氣四溢的一個(gè)早晨。清晨的空氣格外的清新，滿(mǎn)街都是賣(mài)香草的農(nóng)人，推車(chē)的、挑擔(dān)的……他們帶來(lái)了許多還沾著露水的香草：艾草、菖蒲、紫蘇、薄荷、燈心草、車(chē)輪葉……他們還帶來(lái)了一些香花：梔子花、石榴花、玫瑰花、月季花……大街小巷到處彌漫著這些花草的香味，流連于其間，不光是嗅覺(jué)，幾乎所有的感官都興奮起來(lái)，讓人的心情不能不美好起來(lái)。
大街小巷賣(mài)香囊的小攤也常引人駐足。一個(gè)個(gè)香囊縫制精巧，造型奇特。你買(mǎi)一個(gè)小老鼠的，他買(mǎi)一個(gè)小兔子的，掛在孩子的身上，也送給孩子了許多美好的念想。家家粽子飄香。大大小小的粽子、各種口味的粽子一籠一籠出鍋，那種香味真是誘人。剝一個(gè)沾滿(mǎn)蜂蜜，滿(mǎn)口滿(mǎn)心都流動(dòng)著甜蜜。
鼻子、耳朵、額頭抹上雄黃酒。因?yàn)橛兄貏e的意義，那雄黃、獨(dú)頭蒜泡成的酒在這個(gè)節(jié)日里也不再令人討厭了，似乎也成了香醇美酒。一切一切，都因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日而美好起來(lái)。這是個(gè)飄香的節(jié)日，不僅僅空氣中流動(dòng)著香氣，似乎連帶著人和各種事物都“香”了起來(lái)。
這是大詩(shī)人屈原帶給我們的節(jié)日。這是那個(gè)朝飲晨露、贊美香草、行潔志廉的屈原帶給我們的節(jié)日。這是一個(gè)拒絕邪毒，崇尚高潔的節(jié)日。這是一個(gè)飄香的節(jié)日!
五月初五是一年一度的端午節(jié)。端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。在這一天，人們有吃粽子、賽龍舟等民間習(xí)俗。
今天，我們?nèi)胰藖?lái)到江邊看龍舟比賽。江邊人山人海。我好不容易才擠進(jìn)這擁擠的人群中，站在這人群中，我真有一種唐僧師徒步入火焰山的那種炎熱的感覺(jué)。當(dāng)主持人宣布去年冠軍隊(duì)——紅隊(duì)出場(chǎng)時(shí)，江邊頓時(shí)沸騰起來(lái)。不一會(huì)兒，所有的隊(duì)伍都出場(chǎng)了，他們做好了最后的準(zhǔn)備，都蓄勢(shì)待發(fā)。
當(dāng)裁判員一聲令下，所有的隊(duì)伍一起出發(fā)。這次比賽共有七支隊(duì)伍參加，他們的龍舟按彩虹的顏色順序排列。有的隊(duì)伍依照船頭指揮員擂鼓的節(jié)奏前進(jìn)著，拼命地前進(jìn)著，一下子領(lǐng)先排在了前頭;而有的卻弄得手忙腳亂，落在了最后，正所謂：欲速則不達(dá)。江上的選手們使勁地劃著，在江邊觀賽的人們也沒(méi)閑著。他們不斷喊著加油助威的口號(hào)，助威聲一陣比一陣強(qiáng)大。選手們?cè)谟^眾的助威聲中顯得更加賣(mài)力，更有沖勁。指揮員擂鼓的聲音震耳欲聾，選手們配合默契，富有節(jié)奏，各個(gè)隊(duì)伍都士氣高漲。
比賽漸漸接近尾聲，對(duì)于選手們來(lái)說(shuō)，可以算是已經(jīng)到了沖刺的階段。觀眾們都屏住氣，全場(chǎng)幾乎沒(méi)有呼吸聲，只有船上指揮員的擂鼓聲。紅隊(duì)依舊領(lǐng)先著，排在最后一名的紫隊(duì)開(kāi)始奮起直追。這時(shí)，有的觀眾忍不住了，高聲地喊著，為紫隊(duì)打氣，這也讓紫隊(duì)更加充滿(mǎn)信心。紫隊(duì)連續(xù)超過(guò)了五個(gè)隊(duì)，一口氣將自己的排名提升到了第二位。這時(shí)裁判員鳴哨了，比賽也隨著哨聲結(jié)束了。最終，紅隊(duì)衛(wèi)冕冠軍成功，紫隊(duì)獲得了第二名，刷新了隊(duì)伍的最好成績(jī)。觀眾們?cè)俅畏序v起來(lái)，對(duì)紫隊(duì)這種奮勇?tīng)?zhēng)先的精神給予鼓勵(lì)。
比賽結(jié)束了，時(shí)間也在飛快地流逝著。今天，我看了一場(chǎng)精彩的比賽，也過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的端午節(jié)。
每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。今年我媽媽的手藝又長(zhǎng)進(jìn)了，她包的粽子不是方的，也不是圓的，而是菱形的。粽子的形狀不同，品種也不同，有紅棗餡的，有肉餡的，又豆沙餡的，還有蜜棗餡的……。我最?lèi)?ài)吃的要屬蜜棗粽了，剝開(kāi)粽葉，雪白的糯米中夾著一顆圓圓的蜜棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無(wú)窮。
說(shuō)起端五節(jié)，那還有一段感人的故事呢!
端午節(jié)有一千多年的歷史了，傳說(shuō)是為了紀(jì)念大詩(shī)人屈原的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有位的大臣，名叫屈原。他不僅詩(shī)詞寫(xiě)得好，還有相當(dāng)?shù)闹\略;既是一位詩(shī)人，也是一位政治家。屈原出身于楚國(guó)的貴族，起初頗受楚懷王的信任，曾做到左徒的_，他主張改良內(nèi)政，聯(lián)齊抗秦。但是，楚懷王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的寵妃鄭袖等人，由于受了秦國(guó)使者張儀的_，不但阻止懷王接受屈原的意見(jiàn)，并且進(jìn)讒言使懷王疏遠(yuǎn)了屈原。結(jié)果楚懷王被秦國(guó)誘去，囚死在秦國(guó)。頃襄王即位后，屈原繼續(xù)受到_，并一再遭到放逐。公元前278年，秦國(guó)大將白起帶兵南下，攻破了楚國(guó)國(guó)都，屈原對(duì)前途感到絕望，就在農(nóng)歷五月除五投汨羅江自盡。大家得知這個(gè)消息后，紛紛捕撈屈原的尸體，可是一無(wú)所獲，人們怕魚(yú)兒吃掉屈原的尸體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。屈原寫(xiě)了很多不朽詩(shī)篇，比如有：《離_》、《天問(wèn)》等等……我非常喜歡端午節(jié)，因?yàn)檫@其中寓含著很豐富的意義。
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)在陽(yáng)歷中總是頻繁地變換日子，但是在農(nóng)歷中，永遠(yuǎn)是五月初五那一天。端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，在春秋時(shí)是去病防疫的重大日子，屈原殉國(guó)以后就成了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的日子。
在端午節(jié)，人們要進(jìn)行賽龍舟、吃粽子、掛艾草等活動(dòng)，這當(dāng)中必不可少的就是吃粽子了?？墒菋寢屆磕甓际窃谕饷尜I(mǎi)粽子，從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)，今年我很想自己包粽子，于是軟磨硬泡要求媽媽給我做美味可口的粽子吃。最后在我的要求下，爸爸媽媽竟然答應(yīng)了。
一切材料準(zhǔn)備就緒，媽媽拿出兩塊豬肉，切成一小塊一小塊的，再把糯米泡在涼水里浸泡半小時(shí)，然后把青綠色的粽葉洗得干干凈凈的?！凹热蛔约鹤觯劬妥鰝€(gè)與外面不一樣的肉粽?！眿寢屛⑿χ鴮?duì)我說(shuō)。
開(kāi)始包粽子了，只見(jiàn)媽媽把三片粽葉放在手心，卷成一個(gè)小喇叭，往里面放一層糯米，再放入幾塊豬肉，接著再放一層糯米，最后把口分封起來(lái)，用手壓得緊緊的，右手拿起一個(gè)粽線(xiàn)在粽子上緊緊纏繞三圈，緊接著來(lái)一個(gè)完美的打結(jié)，粽子就算包好了。我看得心里癢癢的，于是也學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)，可是不是包得有大有小，就是上下都開(kāi)口，糯米漏了出來(lái)。“第一回嘛，這也不錯(cuò)了。”得到媽媽的鼓勵(lì)，我包得更起勁兒了，一會(huì)兒，我們就包了一大盆。
媽媽把粽子放在鍋里煮了四個(gè)小時(shí)，期盼已久的粽子終于到了出鍋的時(shí)候，打開(kāi)鍋蓋，一股香氣撲鼻而來(lái)，有粽葉的清香也有豬肉的味道。最后我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起了美味的粽子。
這個(gè)端午節(jié)非常的有意義，我不僅吃到了自己親手包的粽子，還知道了端午節(jié)的來(lái)歷和屈原的故事。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇九
最近比較煩比較煩比較煩，我覺(jué)得我的前途一片黑暗。
初三已不再遙遠(yuǎn)，高中卻依舊高不可攀。
最近比較煩比較煩比較煩，沒(méi)看過(guò)“三國(guó)”也未品“水滸傳”。
不知朋友有意調(diào)侃，給我起名叫“老底盤(pán)”。
最近比較煩比較煩比較煩，那天和老妹比賽投紙團(tuán)。
要投三分卻“三不沾”，哎噢……想投個(gè)擦板是越來(lái)越難。
最近比較煩比較煩比較煩，書(shū)桌和衣柜都堆成了小山。
老媽說(shuō)房間比豬窩還亂，我說(shuō)沒(méi)有辦法習(xí)慣使然。
最近比較煩比較煩比較煩，我的鞋子已又臟又爛。
老媽說(shuō)你換鞋總那么快，再穿幾天也一樣。
最近比較煩比較煩比較煩，老爸布置的作業(yè)還沒(méi)做完。
我問(wèn)上帝怎么辦，回答是這個(gè)基本上很難。
最近比較煩比較煩比較煩，夢(mèng)見(jiàn)和期末試卷一起晚餐。
夢(mèng)中的餐廳燈光太昏暗，我尋找不到心儀的答案。
人生總有遠(yuǎn)的近的麻煩，上課晚了老師吹胡瞪眼。
老師爸媽嫌我成績(jī)寒酸，都說(shuō)我沒(méi)有苦干實(shí)干。
管他什么天大的麻煩，久而久之大家都習(xí)慣。天下沒(méi)有不要money的午餐。
睡覺(jué)一天比一天晚，早晚我會(huì)變成流川。
早上六點(diǎn)起床盼著晚上早點(diǎn)上床。
老爸布置的語(yǔ)文要聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)還要測(cè)驗(yàn)。
麻煩，麻煩，麻煩，麻煩，我很麻煩。麻煩，麻煩，麻煩。
最近比較煩比較煩比較煩，我已做了好多作業(yè)，很久都沒(méi)上網(wǎng)還有出去玩，真不知作業(yè)啥時(shí)才能做完。
最近比較煩比較煩比較煩，我只是心煩卻還沒(méi)混亂，朋友的笑容讓我溫暖，上學(xué)是我最甘心的負(fù)擔(dān)。
我不煩，不煩……。
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九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十
夜路中閃著星在漆黑的夜里，伸手不見(jiàn)五指，朦朦朧朧中，出現(xiàn)一顆星，將黑暗都散盡，指引我前進(jìn)。我又想起那件事了，那件讓我記憶猶新，不斷自我反省和敬佩的事，正出現(xiàn)在我的腦海，抹不去。
此時(shí)已是深夜，繁華的城市，一片空寂，整條街上只有幾盞路燈微弱地閃著光，時(shí)不時(shí)發(fā)出“磁磁”的聲音，昏暗的街道上，家家閉著門(mén)。雖然很冷清，但那是平安夜，親戚朋友都玩得忘記了時(shí)間，而我們小孩已經(jīng)睡意纏身，無(wú)奈下，我?guī)е艿芎鸵晃槐淼軠?zhǔn)備回家休息。表弟小羅其實(shí)和我年齡相同，也是位很普通的學(xué)生。我們騎著自行車(chē)，向家行去。突然，弟弟皺著眉頭，緊張地對(duì)我倆說(shuō)：“我剛才好像看到一個(gè)死人了!”我們頓時(shí)被嚇了一跳，我瞥了瞥陰暗空蕩的四周，扯了扯嘴角，擺了擺手說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，大晚上的，想嚇誰(shuí)啊?”而弟弟卻難得一本正經(jīng)地辯駁道：“沒(méi)有開(kāi)玩笑!是真的!他就躺在馬路旁邊!”他的眼睛瞪得更大了，雙瞳不進(jìn)縮小，透出恐怖的氣息。與此同時(shí)，一旁沉默許久的小羅開(kāi)口了：“走，去看看?！彼呎f(shuō)邊急忙掉頭騎去。我跟去后，又停下來(lái)，大吃了一驚，的確，馬路旁有一位穿黑色夾克衫的大叔背對(duì)著馬路，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在地上，只是路邊停的車(chē)多，再加上是深夜，便不容易被人發(fā)覺(jué)。大叔的頭發(fā)凌亂，身體有些粗壯，卻像個(gè)斷了線(xiàn)的木偶一樣，死氣沉沉地躺在冰冷的地上。
他是怎么了?為什么手中還握著酒瓶，躺在這?是不是喝醉了?那應(yīng)該很危險(xiǎn)。而正當(dāng)我在想這些時(shí)，小羅已經(jīng)毫不猶豫地跳下車(chē)，急速跑去，弟弟猛地抓住他，緊張地?fù)u搖頭說(shuō)：“不要過(guò)去，那不關(guān)你的事?！碑?dāng)然，誰(shuí)也不想惹禍上身。我本以為他會(huì)停住或猶豫什么的，卻沒(méi)想到他嚴(yán)肅地批評(píng)了弟弟：“怎么能這樣說(shuō)話(huà)，萬(wàn)一人家出了什么事情或受傷什么的，怎么能見(jiàn)死不救呢!”他甩開(kāi)弟弟的手，飛奔到大叔面前，雙眉緊鎖，彎著腰探著頭擔(dān)憂(yōu)地輕輕搖了搖他的肩膀，那一刻，我的心提了起來(lái)，緊緊地捏了把汗。小羅又搖了搖大叔，漸漸地，那個(gè)大叔便搖搖晃晃地坐起了身。他喝醉了，這讓我更擔(dān)心。小羅將大叔扶穩(wěn)了，我看到了大叔的樣子，他的臉色想赤銅一樣，上面刻著深溝似的皺紋，像是歲月無(wú)情劃過(guò)的痕跡，他看上去很疲憊無(wú)力。小羅見(jiàn)他醒了就趕緊蹲下扶住他：“大叔，你沒(méi)事吧?”他抓住大叔的肩膀，盯著大叔的眼睛，緊張地問(wèn)。
大叔昏昏沉沉地握著酒瓶倚靠著小羅扶著樹(shù)晃晃蕩蕩地起身，擺擺手，說(shuō)沒(méi)事。但小羅仍然緊緊撐扶著他，眼里滿(mǎn)是關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)，陪著大叔靠著樹(shù)休息。淡淡的燈光輕輕地散在他們身上，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我看見(jiàn)這樣的畫(huà)面，心受到觸動(dòng)，有太多的感想在內(nèi)心中洶涌著。。。。。。我記得，之后那個(gè)大叔只是淡淡地說(shuō)了聲謝謝便又搖晃著走了。小羅緊鎖的眉頭的擔(dān)憂(yōu)也隨之消失了，舒展了不少，他重重地吐了口氣，望了望大叔遠(yuǎn)走的背影便淡笑著走了。
我想他心里的石頭也總算落了吧，我看見(jiàn)那個(gè)走在我面前的身影，好像散發(fā)著光芒，好似星光，在夜路中，為我指引正確的道路。直到現(xiàn)在我拿筆的這一刻，都仍記得他那擔(dān)憂(yōu)的眼神，不放的雙手和珍貴的品質(zhì)，仿佛夜路中的星，閃著星光，散發(fā)光芒，照亮漆黑的路，溫暖人的心。
有人喜歡聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，有人喜歡享受花開(kāi)的聲音，有人獨(dú)愛(ài)沉悶的雷聲，而我卻喜歡水的聲音。
滴水的聲音。
夏日炎炎，知了在樹(shù)上下不停地叫著，好像在控訴著太陽(yáng)的火辣，樹(shù)葉聾拉著腦袋，仿佛在盼望著雨水的到來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，天際的最后一絲金黃被灰色吞噬，雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)。好久沒(méi)看到下雨了，我走出房外，來(lái)到屋檐下。滴水的雨珠組成了美麗的珠簾，讓人有種想撩開(kāi)它的沖動(dòng)。“嗒嗒”水珠不斷的滴落在地上，濺起一朵朵水花。那是水珠的笑臉，笑得格外燦爛。雨漸漸小了，水珠仍在滴下?！班粥保宕嗟米屓诵淖怼?BR> 河流的聲音。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，為人們送去了溫暖，送去了希望。這正是踏青的好時(shí)節(jié)。我們來(lái)到了河流前。
“嘩嘩”的流水聲不停振動(dòng)我的耳膜。這條河水流湍急，將水底的細(xì)沙都卷了起來(lái)，魚(yú)兒想保持靜止都做不到，順著水流向下“飄”去河邊景色怡人，楊柳剛剛冒出了嫩芽，似乎吹彈可破。桃樹(shù)上藏著許多嬌羞的桃花，花兒開(kāi)得正盛，我想應(yīng)是河水滋潤(rùn)的緣故吧!河水?dāng)y著細(xì)沙，攜著游魚(yú)，涓涓不息的向遠(yuǎn)處流去?！皣W嘩”執(zhí)著的讓人神往。
海浪的聲音。
大海在怒吼，卷起千丈巨浪。“啪”海浪被重重拋回海岸，濺起無(wú)數(shù)浪花。海浪接連不斷的卷起，頗有“與天公試比高”的氣勢(shì)。海浪重重的擊打著巨石。似乎有征服它的欲望。海浪的聲音時(shí)而激情澎湃，時(shí)而渾厚低沉?！皣W”，渾厚得讓人震撼。
聽(tīng)，能夠讓我明白很多。聽(tīng)到了毅力、聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)、聽(tīng)懂了拼搏的含義!聽(tīng)，無(wú)疑是一種讓人受益匪淺的享受!
三生有幸，我能徜徉在這水木清華里。
踏進(jìn)清華大學(xué)校門(mén)的那一刻，他給我的唯一印象就是—書(shū)香門(mén)第。無(wú)能世界多么喧囂，剛進(jìn)校門(mén)，里面所飽含的濃墨氣息便會(huì)撲面而來(lái)，直壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。慢步行走在校內(nèi)，這仿佛是由學(xué)子們精心栽培的百花園。陽(yáng)光從茂密的樹(shù)枝中笨拙的探出頭來(lái)，揮灑到一切它能及的地方，卻是那么溫柔，仿佛是經(jīng)過(guò)了這兒樹(shù)木的精心調(diào)教，使我們?cè)谶@炎炎夏日也覺(jué)得十分清爽。文人就應(yīng)該配這樣的綠林，這樣的陽(yáng)光，這樣的令人思古的氣息。開(kāi)始閃現(xiàn)出一棟棟的教學(xué)樓，意外的很古樸，不是想象的那般富麗堂皇，但又覺(jué)得他們就應(yīng)該是這個(gè)樣子，令人陶醉的樣子，每棟樓都有自己獨(dú)特的名字，每棟樓都有自己獨(dú)特的記憶。每一磚，每一瓦，都是用濃墨鑄成的。這兒真的很大，行走其中，卻又不覺(jué)得大，這兒僅能承載清文化氣。
走著走著，人漸漸多了起來(lái)，一片片草地上，立著一位位正在軍訓(xùn)的清華學(xué)子，烈日炎炎下，前面所說(shuō)的一切似乎都不屬于他們，但他們的眼里都洋溢著幸福與微笑?！吧韵?立正!跑步——走!”一聲略帶青澀的聲音，我聽(tīng)到了我所有的與我所沒(méi)有的。突然才發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的我就像一只從滿(mǎn)是鮮花的山波上滾落的小熊，眼里滿(mǎn)是向往與期待。
在這水木清華中徜徉了很久，卻還不覺(jué)得累，仿佛有一種精神在推著我前行，我似乎在等待什么，一個(gè)拐角，我終是遇見(jiàn)了她?！扒迦A門(mén)”三個(gè)大字每一筆都承載著文化與歷史，他灑脫如文化，拘束如歷史。這由各種好看的材料凝聚成的文化，深深感動(dòng)著我的心。呆住了良久，她芳華下的古樸，是水木清華中最燦爛的明珠，也是清華中最普通的一個(gè)構(gòu)成，現(xiàn)在，記不清的，只是它的容貌。
只是一瞥，便已滿(mǎn)足。返回的路還是那么長(zhǎng)，像一座盤(pán)旋的迷宮，使我在北京的眾多景點(diǎn)中獨(dú)自迷失在此。
當(dāng)然，期待我的下一次是背著書(shū)包行走在自己的水木年華里。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十一
每天都是忙忙碌碌，但卻很開(kāi)心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長(zhǎng)，吃飯時(shí)間短，有時(shí)還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒(méi)響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿(mǎn)奔跑的人，像自己走在時(shí)間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無(wú)味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺(jué)。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡(jiǎn)稱(chēng)為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十二
「三國(guó)演義」是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對(duì)魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。
「三國(guó)演義」是我國(guó)的四大奇書(shū)之一(三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅)，亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……，其中我最感興趣的有。
一、「過(guò)五關(guān)斬六將」：當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營(yíng)下，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念的大哥，時(shí)時(shí)打聽(tīng)大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車(chē)，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請(qǐng)示曹丞相之后，此時(shí)，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽(yáng)，雖洛陽(yáng)守將韓福和孟垣商量對(duì)策，但哪里是關(guān)羽的對(duì)手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過(guò)五個(gè)關(guān)口，殺了六員守將，才渡過(guò)黃河，他雖然感到有些愧對(duì)曹操，但此時(shí)的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒(méi)有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時(shí)，劉備雖然對(duì)劉表的召請(qǐng)，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽(yáng)出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn)，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開(kāi)始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設(shè)下計(jì)策，把趙云支開(kāi)，等到酒過(guò)三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個(gè)人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說(shuō)過(guò)：「蔡瑁想要?dú)⒛?，你趕快從西門(mén)逃走吧!」于是，劉備立即跨上的盧向西門(mén)逃出去，但沒(méi)想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時(shí)，劉備只好向急流中跨下去，這時(shí)，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我!”的盧好像是聽(tīng)懂他話(huà)似的，奮力竄起來(lái)，使劉備脫離了險(xiǎn)境。
(二)是讓我感受到人不可只注重外表，認(rèn)為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會(huì)克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動(dòng)了的盧馬，所以，在主人最危急之時(shí)，它無(wú)克主反而是救了主人一命。
看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高-潮而起伏，「三國(guó)演義」因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō)，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國(guó)演義」不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說(shuō)的典范之一，所以，「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
《三國(guó)演義》-中國(guó)四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說(shuō)，這本小說(shuō)的內(nèi)容多為北宋以至明朝坊的坊間書(shū)藝人所編，經(jīng)羅貫中的整理和編輯后，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國(guó)志通俗演義》。
中國(guó)四大名著的名氣可是不小啊!尤其是《三國(guó)演義》，從小到大，我看過(guò)好幾遍。有《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，有動(dòng)畫(huà)片的，還有電視劇的和廣播里的?？墒牵麄冋f(shuō)的都只是大致相同，有些地方很不一樣呢。于是我就好奇啦——這么有名的三國(guó)到底是什么樣的。于是，我找到書(shū)，細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。
書(shū)里不僅創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，還有非常精彩的斗智斗勇的動(dòng)人故事。像三英戰(zhàn)，火燒赤壁、三顧茅廬等都是大家熟知的經(jīng)典故事。書(shū)里呈現(xiàn)的一段段意味深長(zhǎng)的故事，一幅幅精彩絕倫的畫(huà)面，使我深深地陷進(jìn)了那個(gè)年代。
書(shū)里最聰明的人物應(yīng)該是諸葛亮了，他有勇有謀，忠心護(hù)主，空城計(jì)中的著冷靜，草船借箭中的精彩表現(xiàn)，各場(chǎng)戰(zhàn)役中的精妙謀略，巧布八陣圖，智退司馬懿，七擒孟獲，神秘莫測(cè)，是叫人拍手叫絕。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽。關(guān)羽，一位絕對(duì)善于作戰(zhàn)，武功了得的大英雄。單刀赴會(huì)足以體現(xiàn)出他的英勇與威猛，也足以看出他那藐視困難的精神，之后狹持魯肅保全自己更能充分的看出關(guān)羽的膽與謀。過(guò)五關(guān)斬六將中的拼死護(hù)主之家眷，說(shuō)明關(guān)羽的忠心。放歸曹操，又體現(xiàn)出了他的仁義之氣。是一位有勇有忠有仁的英雄。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十三
星期一，老師發(fā)給我們每人一本《紅色精神》的書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)，書(shū)中《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事深深感動(dòng)了我。
故事主要寫(xiě)毛澤東和朱德的部隊(duì)在井岡山打敗了國(guó)民黨，引起了敵人的恐慌。國(guó)民黨反動(dòng)派便對(duì)井岡山根據(jù)地實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，軍隊(duì)面臨著衣、食、藥等多方面的困難，其中最難的就是吃飯問(wèn)題。于是，朱德帶領(lǐng)戰(zhàn)士們下山挑糧食。井岡山地勢(shì)險(xiǎn)峻，幾十里沒(méi)平路，可這支隊(duì)伍中年齡最大，挑得最重的就是朱德軍長(zhǎng)。四十二歲的他不僅要把籮筐裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還在上面加蓋上一袋裝滿(mǎn)糧食的布口袋，戰(zhàn)士們覺(jué)得軍長(zhǎng)太累了，便把朱德的扁擔(dān)藏了起來(lái)，可朱德發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)不見(jiàn)后，就連夜做了一根扁擔(dān)，并寫(xiě)上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)大字。
讀到這里，我不禁想起我們這一代小公主、小皇帝們，像生活在溫室的花朵，整天被長(zhǎng)輩們捧在手心里，寶貝似的呵護(hù)著，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、怕苦怕累、挑三揀四的日子。像我上學(xué)時(shí)遇到下雨，或有時(shí)懶得走路，還要爺爺開(kāi)車(chē)接送。
一次，家里停水我便和爸爸到外面一起去提水，爸爸提著一個(gè)大桶子，而我只提了一個(gè)比爸爸小很多的小桶子。在回來(lái)的半路上，我就累得氣喘吁吁了，走不動(dòng)了。我便讓爸爸幫我提，自己卻輕輕松松、開(kāi)開(kāi)心心地哼著歌兒回家了。想想革命先輩們，不怕吃苦受累，甚至犧牲自己的生命，也要為后代創(chuàng)造美好的生活，讓我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);能在熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)里玩著各種各樣的游戲，也能在爸爸媽媽的懷抱里享受幸福。
我們的美好生活不是從天上掉下來(lái)的，也不是生下來(lái)就先天具有的，而是革命先輩用自己的鮮血換來(lái)的，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)一定要有朱德?tīng)敔斈欠N吃苦耐勞、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓這種永不凋謝的精神之花，綻放在我們的心田，讓幸福的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓幸福之花遍地開(kāi)放。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十四
捷徑對(duì)于我而言，就是讓人能夠既有時(shí)間偷懶，又能成功圓滿(mǎn)完成一件事情。像我這種懶人來(lái)說(shuō)，自然是狗碰見(jiàn)了叉燒包——無(wú)比厚愛(ài)。然而，仔細(xì)思考，捷徑真的是捷徑嗎?什么才是一個(gè)人完成事物的捷徑呢?下面有一個(gè)故事，將會(huì)為你揭曉這個(gè)問(wèn)題的答案：
很久以前，在一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)班里發(fā)生了這么一個(gè)故事。故事的主人公叫彭小豆，孫老師是培訓(xùn)班的班主任，也是法語(yǔ)教師。班上大概有十幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都在以不同的方式學(xué)習(xí)著法語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教導(dǎo)，孫老師開(kāi)始了解了班上同學(xué)的秉性，幾乎沒(méi)有人在下課后不去“問(wèn)候”老師的。當(dāng)然，都離不開(kāi)法語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)“孫老師，這個(gè)詞語(yǔ)在詞句里代表介詞呢，還是狀詞?”有的說(shuō)“介詞、副詞在詞句里能否變化為名詞或動(dòng)詞?”還有的同學(xué)竟然帶著搞笑的成分問(wèn)老師：“這個(gè)詞是什么意思?”這些個(gè)問(wèn)題往往會(huì)弄得孫老師啼笑皆非，但為了發(fā)放同學(xué)們愛(ài)提問(wèn)題的良好班風(fēng)，孫老師往往對(duì)于同學(xué)們的提問(wèn)都一一進(jìn)行解答。
有時(shí)，孫老師都有種被“保姆”的感覺(jué)。但孫老師也發(fā)現(xiàn)一個(gè)異象，就是彭小豆一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，孫老師不禁有點(diǎn)好奇，也有些期待彭小豆的提問(wèn)。但是彭小豆總是默默地自己翻字典、查資料，自己思考著問(wèn)題。其實(shí)，彭小豆同學(xué)在進(jìn)法語(yǔ)班之前，她的法語(yǔ)基礎(chǔ)非常差，在這個(gè)培訓(xùn)班絕對(duì)是個(gè)“吊車(chē)尾”。見(jiàn)她一直默默無(wú)聞，孫老師不禁有些擔(dān)心，特別是下個(gè)月就要進(jìn)行最后的考試了。
越來(lái)越逼近考試，提問(wèn)的同學(xué)就越來(lái)越多了，提的問(wèn)題也越來(lái)越有花樣、“難度”?！袄蠋煟@次法語(yǔ)考試偏重于哪些類(lèi)型?”“老師，這次考試的主考官是誰(shuí)?”“老師，能不能帶字典進(jìn)考場(chǎng)?”……孫老師看了看彭小豆，她還是一個(gè)人在默默的翻著資料。
考試如一陣風(fēng)，很快就過(guò)去了。考完后，有很多的同學(xué)開(kāi)始對(duì)孫老師發(fā)牢騷，抱怨說(shuō)：“考試內(nèi)容太難了，很多題看都沒(méi)看到過(guò)”、“太難了，我都沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)漏了”……當(dāng)孫老師問(wèn)及他們的成績(jī)，他們都噤聲了。唯有彭小豆掩不住喜悅，她竟然考了400多分，超過(guò)北外分?jǐn)?shù)幾十分。彭小豆對(duì)孫老師說(shuō)：“感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您說(shuō)的那些訓(xùn)練法語(yǔ)的方法，我都一一進(jìn)行了嘗試，很有效。這次考試的題目，我覺(jué)很簡(jiǎn)單。”孫老師回想他對(duì)彭小豆說(shuō)過(guò)了方法，堅(jiān)持讀法語(yǔ)書(shū)報(bào)、看法語(yǔ)電視，對(duì)著電視、收音機(jī)練習(xí)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。原來(lái)彭小豆如此用心，也難怪她能考得如此順利。
其實(shí)，成功路上無(wú)捷徑，一個(gè)人的成功往往是靠一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步走出來(lái)的，有恒心，有毅力，一次次用心去努力才是真正的成功捷徑。
成長(zhǎng)路上，笑聲相伴。--題記。
小時(shí)候幼時(shí)的我，生活在鄉(xiāng)村，成長(zhǎng)便是在院門(mén)前的泥濘的小路上。
長(zhǎng)大后。
進(jìn)小學(xué)后的我，一家人都住進(jìn)了縣城里，成長(zhǎng)便是在樓下的小巷子里。
而現(xiàn)在。
一眨眼，時(shí)光飛逝，我已快是一個(gè)初中畢業(yè)生了，成長(zhǎng)便是在教室里。
“滴答，滴答……”教室里一片安靜，同學(xué)們各個(gè)都在埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)，唯獨(dú)我把老師布置的作業(yè)三下五除二就給搞定了，不知有何可干，便欣賞起了窗外雨滴打落的“唯美”音樂(lè)，卻不料竟“陶醉”其中，昏睡了過(guò)去。“鈴鈴鈴……”一陣下課鈴驚醒了睡夢(mèng)中的我，抬頭一看四周，呼!長(zhǎng)嘆一口氣，幸虧沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)不然啊……再看看同學(xué)們，下課都好幾分鐘了，怎么還停不下筆啊?不會(huì)是“上癮”了吧!不行不行!我得盡快改變這種局面，不然都得傻了，突然靈機(jī)一動(dòng)!有了，隨后一口流利的祁東英語(yǔ)脫口而出。咦?怎么沒(méi)有反應(yīng)啊!同學(xué)們只是抬了下頭，便又去“苦干”了。不行!我得出殺手锏了。
歡快的笑聲，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)檫@些，我才得以長(zhǎng)大，得以成熟。成長(zhǎng)路上，有笑真好!
輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。
三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將告別，告別流過(guò)的眼淚，告別有過(guò)的開(kāi)心，告別有過(guò)的辛酸，告別這美好的時(shí)光，告別校園，告別同學(xué)，致友，老師。校園是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們邁出人生的一步。回憶校園是多么的不舍，一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，但是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。
在這三年里，老師的目光，同學(xué)的笑聲，鳥(niǎo)兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí)，背書(shū)。背書(shū)的聲音一定是這世間最美妙的音樂(lè)，校園的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫(huà)是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里流過(guò)淚水，灑下過(guò)自己的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì)忘記。
感謝校園，感謝校園讓我遇見(jiàn)“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識(shí)，教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過(guò)校園的美好生活。雖然我們即將分離，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話(huà)想對(duì)“你”說(shuō)，就把這一些話(huà)留給淚水，留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十五
是偶然愛(ài)上她的。
前一陣去書(shū)店淘書(shū)，在一片花花綠綠中，我赫然發(fā)現(xiàn)她淡雅的身影獨(dú)占一隅。匆匆上前，翻開(kāi)扉頁(yè)那一股陳舊的、古樸的氣息撲鼻而來(lái)。宋詞的優(yōu)雅與婉約全都毫無(wú)遮擋地涌來(lái)。
回到家，我就如饑似渴地捧起她。在將逝的夕陽(yáng)地籠罩下，一切線(xiàn)條都變得溫柔，朦朧起來(lái);我的身體也仿佛失重，跌入那個(gè)煙水迷離的金陵舊城——宋朝。
在那里，我隱約看見(jiàn)了“佇倚危樓”的柳永;“守著窗兒”的李清照;“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”的溫庭筠……他們?nèi)松淖孕拧g愉與孤獨(dú)、惆悵，他們?nèi)松谋瘹g離合、是是非非、愛(ài)恨離愁，在我眼前一幕幕地上演，叩響我的心房。那一個(gè)個(gè)靜默溫暖、傾國(guó)傾城的愛(ài)戀，覆蓋著薄薄煙塵，在時(shí)光中發(fā)酵成我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)淚痕;那一聲聲嘆息在我的心頭上回蕩。
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?BR> 生于兩宋之交的易安，經(jīng)歷了紛飛的戰(zhàn)亂和遙遠(yuǎn)的別離。現(xiàn)實(shí)的殘酷，一層層刮破了她的夢(mèng)想。詞中，她巧妙地將無(wú)形的愁化為有形，生動(dòng)的將一個(gè)女子的哀愁之深表述得淋漓盡致?！澳啦讳N(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。你所經(jīng)歷的一切在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的秋日，釀成重疊的心事。是愛(ài)?是傷?是恨?是憂(yōu)?時(shí)間帶走了多少年少時(shí)的熾熱，留下靜默;歲月磨擦著靈魂帶來(lái)了多少無(wú)法言說(shuō)的痛苦，流失最單純的快樂(lè)。唉，只一個(gè)小女子單薄的身軀，怎忍受得了物是人非的悵惘，今昔對(duì)比的凄涼?“人生若只如初見(jiàn)”。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄洲?！?BR> 蒼涼悲壯的語(yǔ)調(diào)，赫然填滿(mǎn)我的心房。南宋，一個(gè)混亂的朝代。王朝宮室內(nèi)戰(zhàn)不斷，昏庸君主驕奢淫逸。多少賢能之士，淹沒(méi)在華麗張揚(yáng)的紅塵之中。陸游面對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志未酬，自己卻已兩鬢如霜的現(xiàn)實(shí)而無(wú)奈、而憤慨。那些奸臣的膽大妄為，更是激起了他內(nèi)心深處的斗志和盎然的愛(ài)國(guó)之氣?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。與那婉約派的詞人不同，他那雖已年老體衰，但念念不忘洗雪國(guó)恥的愛(ài)國(guó)激情震撼了我?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”。詞人那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的深情，與字字凝結(jié)著的至死不渝的忠貞的愛(ài)國(guó)之氣，引發(fā)了我對(duì)他懷才不遇的嘆息。“傷心莫問(wèn)前朝事”。
她，不離我手。
她，不離我口。
短短的課間，我們互相吟誦著古典的美麗;盼望已久的作文課，我把她融進(jìn)我的每一詞，每一句;回家的路上，我大聲吟誦著，讓宋詞飽滿(mǎn)地開(kāi)在云間。
“山月不知心里事”。
那些宋詞，是詞史，是歷史，更是心史。
宋詞，真讓我著迷。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇一
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天是端午節(jié)，端午節(jié)的時(shí)候，有些人家吃粽子，有些人家吃包子。
媽媽去上班的時(shí)候，對(duì)哥哥說(shuō)：“吃完早飯，帶著彤彤去窯上?！蔽液透绺纾€有奶奶吃過(guò)早飯。哥哥就開(kāi)始收拾他的作業(yè)，我在一旁看電視。哥哥收拾好后，我?guī)透绺绫持鴷?shū)包，他騎著電動(dòng)車(chē)，我們就出發(fā)了。
到了窯上，我把書(shū)包放到床上，就去樓上了。到廚房一看，他們都開(kāi)始抱起來(lái)了。我看見(jiàn)桌子上有好多包好的粽子，再看看盆兒里，還有剩了點(diǎn)兒粽子餡。
昨天，媽媽從家里帶了一袋江米，爸爸又去城里買(mǎi)了蜜棗和粽子葉。阿姨把江米和粽子葉泡了一晚上。
爸爸買(mǎi)的.粽子葉太窄了，媽媽就拿了兩片粽子葉。我也想學(xué)，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你教我吧?！眿寢屢贿吔o我做示范，一邊講包粽子的要領(lǐng)。
可是我總是學(xué)不會(huì)，這兩片粽子葉包不是合在一起，就是拿不住，都快被我弄壞了。
后來(lái)，媽媽讓我拿一片粽子葉學(xué)。右手拿葉子的根部，左手拿住離右手很近的位置，然后右手往里一折。葉子的底部是尖尖，這樣裝東西就不容易漏了。
粽子餡裝滿(mǎn)后，把剩下的葉子往下一折。折過(guò)來(lái)后，往每個(gè)邊上折，這的時(shí)候不能有空隙。
粽子包好后，鍋里正在住著，看著鍋里香噴噴的粽子，口水都快流出來(lái)了。真是難忘的一天。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇二
又到了夏天，這個(gè)讓人喜歡又令人煩惱的季節(jié)，耳邊似乎又想起蟬那整日鳴叫的聒噪聲，心中不免滋生出煩悶的想法。
想起放暑假，或許曾經(jīng)非常期盼的我卻一點(diǎn)也不想了。那時(shí)會(huì)考和期末考試成績(jī)大概也已經(jīng)知道了吧，也不清楚成績(jī)會(huì)怎樣，將要升九年級(jí)了，還要趁著這個(gè)假期上輔導(dǎo)班好好預(yù)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。唉，要做的事情真多。
老師經(jīng)常說(shuō)再堅(jiān)持四年，四年之后考上大學(xué)就好了。可是，對(duì)于現(xiàn)在的我們，在迷茫中憧憬未來(lái)的我們，四年之后，又會(huì)是什么樣子呢？我們能達(dá)到最初的目標(biāo)嗎？這一切都是個(gè)未知數(shù)，那時(shí)我們?cè)摵稳ズ螐?，沒(méi)有人會(huì)知道。計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化。
我們只能不斷前行，跌跌撞撞的探索，平平淡淡又曲折的走完剩下的路。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇三
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的主題是“緬懷的老朋友，弘揚(yáng)傳統(tǒng)”。端午節(jié)是
中國(guó)
一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說(shuō)端午節(jié)起源于古代楚人劃船追趕屈原并打撈他。此后，他們每年五月五日劃龍舟紀(jì)念屈原。
不僅是賽龍舟，還有吃粽子等傳統(tǒng)活動(dòng)。用各種紀(jì)念活動(dòng)來(lái)紀(jì)念屈原，表達(dá)人們對(duì)屈原的同情和崇敬，賦予端午節(jié)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和民族情結(jié)。雖然屈原已經(jīng)去世兩千多年了，但今天我們?cè)谶@里紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他熱愛(ài)祖國(guó)和人民，堅(jiān)持真理，寧死不屈的
精神
，以及“與日月?tīng)?zhēng)光”的人格?！疤煜聹喍要?dú)，天下醉而我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“，吾將上下而求索”是他的偉大。他優(yōu)雅如菊，圣潔如蓮，有著強(qiáng)大的
精神
力量，為后人所稱(chēng)道，激勵(lì)著無(wú)數(shù)中華兒女！我們提倡的是屈原熱愛(ài)自由與和平的
精神
，面對(duì)危機(jī)以天下為己任的高度責(zé)任感，面對(duì)強(qiáng)權(quán)不屈不撓的
精神
。我們應(yīng)該欣賞屈原對(duì)我國(guó)人民和我們腳下這片遼闊土地的深厚感情。
中華民族的愛(ài)國(guó)情懷和民族
精神
不能丟。我們不僅要把中華民族的這些傳統(tǒng)美德牢記在心，還要從書(shū)本中獲取更多的知識(shí)，這樣對(duì)美德的發(fā)揚(yáng)會(huì)更
有幫助
！不像屈原，我們生活在一個(gè)繁榮的
中國(guó)
。國(guó)家富強(qiáng)，人民和諧。在這個(gè)繁榮自信的新時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，珍惜現(xiàn)在美好的生活。
把屈原最后一句話(huà)送給全體同學(xué)：“玉可以碎而不換其白，竹可以黃而不毀其節(jié)?！蔽覀兿Ｍ湎Ы裉斓纳?，互相鼓勵(lì)，為中華之崛起而學(xué)習(xí)，做一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)做出巨大努力和貢獻(xiàn)的人。最后，祝大家端午節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇四
“天啊！我怎么這么倒霉啊?。 ?BR> 這幾天來(lái)我都在說(shuō)這句話(huà)，我是怎么倒霉的呢？大家聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
放暑假了，本想好好玩玩，可是還有一大堆課要上。這不那天看見(jiàn)表上的時(shí)間是2點(diǎn)50了，就拿著課本上英語(yǔ)課去。本來(lái)同學(xué)們說(shuō)3點(diǎn)在學(xué)校門(mén)口集合，結(jié)果去了一個(gè)人都沒(méi)有，開(kāi)始以為自己晚來(lái)了，可是還不到3點(diǎn)??！恨！肯定是那些懶豬們還沒(méi)來(lái)呢！他們不來(lái)，我，我自己走！我又不是什么一歲小孩子，不認(rèn)識(shí)路。我要讓他們瞧瞧，我才不膽子小呢！于是我向老師家里騎去，由于我騎車(chē)技術(shù)不怎么樣，有好幾次險(xiǎn)些撞到人，遭到人們的批評(píng)，心里不是滋味兒。到了馬路口了，這可是我的擔(dān)心之處。因?yàn)槲移匠２怀鋈?，出去也是媽媽帶著，于是就不?huì)騎車(chē)子過(guò)馬路，大人們平常說(shuō)的什么“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”“過(guò)馬路的時(shí)候要看拐彎的車(chē)子”“不能和汽車(chē)搶道”等等。他們說(shuō)的這些話(huà)我知道是什么意思，可我還不知道怎么過(guò)馬路，今天只好拼一把了。我看到周?chē)鷽](méi)車(chē)便騎著車(chē)子飛快的沖了過(guò)去?！昂簟蔽页Ｊ媪艘豢跉猓K于過(guò)來(lái)了，太膽戰(zhàn)心驚了。到了老師家，一個(gè)人都沒(méi)有，開(kāi)始我不知道是怎么回事，后來(lái)老師告訴我：我2點(diǎn)就來(lái)了，原來(lái)看錯(cuò)點(diǎn)了。真是丟死人了，還不如撞豆腐撞死呢！一個(gè)小時(shí)候后，開(kāi)始上課了，可剛上了一半，就下起了大雨，老師叫我們下樓去推車(chē)子，由于太著急，沒(méi)開(kāi)鎖就把車(chē)子搬到地下室去，把我的手都弄紅了。放學(xué)后有個(gè)女同學(xué)沒(méi)帶雨傘，我便和她打一把傘，由于道路泥濘，我的腳上，車(chē)輪上都是泥。不僅僅是這樣，我還淋了個(gè)落湯雞呢！唉，真倒霉??！
昨天，我上創(chuàng)網(wǎng)寫(xiě)作文，眼看我的大作就要完成了，自己心里喜滋滋的。忽然，屏幕一黑，??！死機(jī)了。我的作文哪去了？我馬上重新開(kāi)機(jī)，可是速度太慢氣得我想把電腦砸了。終于上了網(wǎng)了，我急忙打開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)，可是我的作文沒(méi)了！我是真是倒霉啊，辛辛苦苦寫(xiě)得文章就這樣沒(méi)了。老天未免太不重視我吧！我哭！
還有！
什么？還有？我，我也太倒霉了吧！
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
端午節(jié)是我國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日。相傳端午節(jié)起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，紛紛劃船追趕打撈之后每年的五月五日都會(huì)劃龍舟以紀(jì)念屈原。
端午節(jié)不僅賽龍舟，還有吃粽子等傳統(tǒng)活動(dòng)，利用各種祭奠活動(dòng)來(lái)紀(jì)念屈原，表達(dá)人們對(duì)屈原同情和崇敬之情，賦予了端午節(jié)濃濃的愛(ài)國(guó)情愫和民族情結(jié)。屈原離世雖已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格?！芭e世皆濁我獨(dú)清，舉世皆醉我獨(dú)醒”是他的氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。我們倡導(dǎo)的是屈原熱愛(ài)自由，和平的精神，是面對(duì)危機(jī)以天下為己任的高度的責(zé)任感，是面對(duì)強(qiáng)權(quán)寧折不彎的精神，要體會(huì)到屈原對(duì)于國(guó)家人民的深厚感情，體會(huì)到屈原對(duì)于這片土地，也就是我們腳下這片廣袤大地的深厚感情。
中華民族的愛(ài)國(guó)情感和民族精神是不能失去的。我們既要牢記中華民族的這些傳統(tǒng)美德，也不能忘了從書(shū)中獲取更多的知識(shí)，這樣才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!和屈原不同，我們身處的時(shí)代是盛世的中國(guó)。國(guó)家富強(qiáng)，民眾和諧。在這一個(gè)富足自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活。
最后用一句屈原的話(huà)送給所有的同學(xué)“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)。”希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵(lì)，為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)，能為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)心智的人。最后，預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)!
謝謝大家!
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇六
早上好!
今天國(guó)旗下講話(huà)的如題目是《端午節(jié)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。
同學(xué)們，你們能列舉出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
也許，你們?cè)缫蚜?xí)慣了圣誕節(jié)的狂歡，習(xí)慣了在“母親節(jié)”送給媽媽小禮物，習(xí)慣了在“父親節(jié)”向爸爸表達(dá)感激之情。其實(shí)，一年365天，還有許多印有“中國(guó)”標(biāo)簽的節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日折射著古老的中國(guó)文化，象征著豐富的華夏文明，閃耀著龍的傳人無(wú)窮的智慧。
農(nóng)歷五月初五是今年的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的代表。它的歷史可追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有兩千多年。端午還被稱(chēng)為端陽(yáng)、重午、女兒節(jié)、龍日等。
民間紀(jì)念端午節(jié)的風(fēng)俗很豐富，較普遍的慶祝形式有賽龍舟、吃粽子、掛艾草等等。每一項(xiàng)端午習(xí)俗背后都蘊(yùn)涵著深厚的文化內(nèi)涵留存著獨(dú)特的文化記憶。
傳統(tǒng)節(jié)日是一個(gè)民族的身份證和文化標(biāo)簽。然后，當(dāng)我們的生活被高科技元素充斥時(shí)，人們也多多少少冷落了傳統(tǒng)節(jié)日，丟失了對(duì)文化傳統(tǒng)的記憶。
同學(xué)們，一年一度的端午節(jié)就要到了。你們想用什么方式紀(jì)念這個(gè)綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)呢?讓我們從今年端午節(jié)開(kāi)始，重新拾起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的關(guān)注，賦予中國(guó)傳統(tǒng)文化更多的新元素，用自己的力量，拯救傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，發(fā)展傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，讓中國(guó)文化逐漸被世界上更多的人接受和認(rèn)識(shí)，畢竟，“民族的就是世界的”!
謝謝大家。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
節(jié)分端午自誰(shuí)言，萬(wàn)古傳聞為屈原。端午節(jié)剛過(guò)，但屈原的故事我們長(zhǎng)留心間。
面對(duì)壓力，屈原秉持寧折不彎，寧為玉碎，不為瓦全的思想，在與保守勢(shì)力的斗爭(zhēng)中顯示了自己的高尚節(jié)操，赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心。 這一片冰心，穿透了兩千年的時(shí)空，依然光耀在中華大地。端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人的節(jié)日，是愛(ài)國(guó)的節(jié)日。因?yàn)閻?ài)國(guó)詩(shī)人屈原五月初五投汨羅江。屈原沉江后，古人將竹筒裝米投入江中，萬(wàn)舟齊發(fā)、吶喊鼓樂(lè)嚇退蛟龍，以此表示對(duì)屈原的崇敬和懷念，后來(lái)演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。經(jīng)過(guò)千百年的傳承，屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷與端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國(guó)人傳遞愛(ài)國(guó)主義情感和精神的重要儀式。
屈原熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)懷人民，忠誠(chéng)正直，信守芳潔，追求光明，舍生取義。他的精神是中華民族之魂。屈原精神就是表率萬(wàn)世、積厚流光的中華民族精神。
中華上下五千年，在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華傳統(tǒng)美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類(lèi)道德精華，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。
古往今來(lái)，端午節(jié)紀(jì)念屈原，弘揚(yáng)民族精神，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，已成華海內(nèi)外華夏兒女的共識(shí)，賦予端午節(jié)愛(ài)國(guó)主義情結(jié)。同學(xué)們，當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)"寬于待人，嚴(yán)于律己"的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候，所做的一切，這就是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神!現(xiàn)代人如果只是吃粽子，或是看看電視里的劃龍舟，就失去了端午節(jié)原本的意義。每過(guò)一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮。我們是中華民族的棟梁之才，中華文明需要我們共同傳承。
讓我們永遠(yuǎn)紀(jì)念中華民族之魂，不斷弘揚(yáng)中華民族精神。
謝謝大家!
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇八
中國(guó)歷史悠久，文化博大精深。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日更是充滿(mǎn)了民族特色，而端午節(jié)就是其中的一個(gè)。
端午節(jié)又叫端陽(yáng)節(jié)，聽(tīng)家鄉(xiāng)的人說(shuō)，端午節(jié)還有個(gè)來(lái)歷呢。據(jù)說(shuō)，古代有一個(gè)詩(shī)人叫屈原，十分熱愛(ài)自己的祖國(guó)?？墒?，當(dāng)時(shí)的皇帝昏庸無(wú)能，使得國(guó)家四分五裂，百姓家破人亡。屈原看到自己的祖國(guó)落得如此田地，于是他悲痛欲絕，投江而死。人們聽(tīng)說(shuō)屈原投江而死，連忙劃船到江里去打撈他的尸體，可是卻怎么也找不到，人們怕魚(yú)蝦會(huì)會(huì)把屈原的尸體吃掉，就把糯米撒到江中。這樣那些魚(yú)蝦就去爭(zhēng)食糯米，而不會(huì)去侵蝕屈原的尸體了。
這個(gè)故事傳下來(lái)后，人們每年都用包粽子和賽龍舟的方式來(lái)紀(jì)念這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。粽子是用糯米加上糖做成的，又香又甜，我可愛(ài)吃了。每年的端午節(jié)，媽媽都會(huì)包很多粽子讓我們吃，所以，我天天盼著端午節(jié)的到來(lái)。賽龍舟可好玩了!在平靜而遼闊的大江中，幾只船甚至十幾只在一起劃，船頭上都有一面小旗，船上有十幾個(gè)漿手，幾個(gè)打鼓的坐在船中央。號(hào)角一吹，鼓聲立即響徹天地間，漿手每人持一只短漿，隨著鼓聲劃動(dòng)。兩岸觀賽的.人也閑不住，不停地拍手叫好，還為船員加油打氣。鼓聲是有規(guī)律的，什么時(shí)候節(jié)奏應(yīng)該緊迫，什么時(shí)候應(yīng)該輕緩，鼓手都掌握得準(zhǔn)確無(wú)誤。不管哪支隊(duì)伍贏了，其它的隊(duì)伍都會(huì)為他們祝賀，這是多么博大的胸襟哪!哪支隊(duì)伍贏了，就在哪只船頭上系上紅布條。這小小的紅布條表現(xiàn)出了這支隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和集體榮譽(yù)感。每當(dāng)看到勝出的隊(duì)伍的船上掛的紅布條，還有隊(duì)員們臉上的笑容時(shí)，我就會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大以后也要學(xué)劃船，像這些大人們一樣來(lái)賽龍舟，還要拿冠軍!”媽媽看到我自信的樣子，欣慰的笑著說(shuō)：“好，媽媽支持你?！蔽腋吲d得心都快要跳出來(lái)了，恨不得馬上長(zhǎng)大，然后去參加龍舟比賽，拿到冠軍，讓眾人為我喝彩。
除了包粽子和賽龍舟，端午節(jié)時(shí)，還要在門(mén)的左右兩邊的墻縫中插艾蒿，午飯還要吃肉，飲雄黃酒也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
端午節(jié)十分有趣，彌漫著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充滿(mǎn)了民族特色。中國(guó)的其它節(jié)日也都非常有趣，透露出人們對(duì)美好生活的向往和熱愛(ài)之情，充滿(mǎn)了民族特色和鄉(xiāng)土氣息，但我獨(dú)愛(ài)端午節(jié)。
一年中的節(jié)日，我最喜歡的要數(shù)端午節(jié)了。
每到端午節(jié)，我總要起個(gè)大早，去感受一年中最香氣四溢的一個(gè)早晨。清晨的空氣格外的清新，滿(mǎn)街都是賣(mài)香草的農(nóng)人，推車(chē)的、挑擔(dān)的……他們帶來(lái)了許多還沾著露水的香草：艾草、菖蒲、紫蘇、薄荷、燈心草、車(chē)輪葉……他們還帶來(lái)了一些香花：梔子花、石榴花、玫瑰花、月季花……大街小巷到處彌漫著這些花草的香味，流連于其間，不光是嗅覺(jué)，幾乎所有的感官都興奮起來(lái)，讓人的心情不能不美好起來(lái)。
大街小巷賣(mài)香囊的小攤也常引人駐足。一個(gè)個(gè)香囊縫制精巧，造型奇特。你買(mǎi)一個(gè)小老鼠的，他買(mǎi)一個(gè)小兔子的，掛在孩子的身上，也送給孩子了許多美好的念想。家家粽子飄香。大大小小的粽子、各種口味的粽子一籠一籠出鍋，那種香味真是誘人。剝一個(gè)沾滿(mǎn)蜂蜜，滿(mǎn)口滿(mǎn)心都流動(dòng)著甜蜜。
鼻子、耳朵、額頭抹上雄黃酒。因?yàn)橛兄貏e的意義，那雄黃、獨(dú)頭蒜泡成的酒在這個(gè)節(jié)日里也不再令人討厭了，似乎也成了香醇美酒。一切一切，都因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日而美好起來(lái)。這是個(gè)飄香的節(jié)日，不僅僅空氣中流動(dòng)著香氣，似乎連帶著人和各種事物都“香”了起來(lái)。
這是大詩(shī)人屈原帶給我們的節(jié)日。這是那個(gè)朝飲晨露、贊美香草、行潔志廉的屈原帶給我們的節(jié)日。這是一個(gè)拒絕邪毒，崇尚高潔的節(jié)日。這是一個(gè)飄香的節(jié)日!
五月初五是一年一度的端午節(jié)。端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的。在這一天，人們有吃粽子、賽龍舟等民間習(xí)俗。
今天，我們?nèi)胰藖?lái)到江邊看龍舟比賽。江邊人山人海。我好不容易才擠進(jìn)這擁擠的人群中，站在這人群中，我真有一種唐僧師徒步入火焰山的那種炎熱的感覺(jué)。當(dāng)主持人宣布去年冠軍隊(duì)——紅隊(duì)出場(chǎng)時(shí)，江邊頓時(shí)沸騰起來(lái)。不一會(huì)兒，所有的隊(duì)伍都出場(chǎng)了，他們做好了最后的準(zhǔn)備，都蓄勢(shì)待發(fā)。
當(dāng)裁判員一聲令下，所有的隊(duì)伍一起出發(fā)。這次比賽共有七支隊(duì)伍參加，他們的龍舟按彩虹的顏色順序排列。有的隊(duì)伍依照船頭指揮員擂鼓的節(jié)奏前進(jìn)著，拼命地前進(jìn)著，一下子領(lǐng)先排在了前頭;而有的卻弄得手忙腳亂，落在了最后，正所謂：欲速則不達(dá)。江上的選手們使勁地劃著，在江邊觀賽的人們也沒(méi)閑著。他們不斷喊著加油助威的口號(hào)，助威聲一陣比一陣強(qiáng)大。選手們?cè)谟^眾的助威聲中顯得更加賣(mài)力，更有沖勁。指揮員擂鼓的聲音震耳欲聾，選手們配合默契，富有節(jié)奏，各個(gè)隊(duì)伍都士氣高漲。
比賽漸漸接近尾聲，對(duì)于選手們來(lái)說(shuō)，可以算是已經(jīng)到了沖刺的階段。觀眾們都屏住氣，全場(chǎng)幾乎沒(méi)有呼吸聲，只有船上指揮員的擂鼓聲。紅隊(duì)依舊領(lǐng)先著，排在最后一名的紫隊(duì)開(kāi)始奮起直追。這時(shí)，有的觀眾忍不住了，高聲地喊著，為紫隊(duì)打氣，這也讓紫隊(duì)更加充滿(mǎn)信心。紫隊(duì)連續(xù)超過(guò)了五個(gè)隊(duì)，一口氣將自己的排名提升到了第二位。這時(shí)裁判員鳴哨了，比賽也隨著哨聲結(jié)束了。最終，紅隊(duì)衛(wèi)冕冠軍成功，紫隊(duì)獲得了第二名，刷新了隊(duì)伍的最好成績(jī)。觀眾們?cè)俅畏序v起來(lái)，對(duì)紫隊(duì)這種奮勇?tīng)?zhēng)先的精神給予鼓勵(lì)。
比賽結(jié)束了，時(shí)間也在飛快地流逝著。今天，我看了一場(chǎng)精彩的比賽，也過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的端午節(jié)。
每年端午節(jié)，大街小巷都飄著粽子的清香。今年我媽媽的手藝又長(zhǎng)進(jìn)了，她包的粽子不是方的，也不是圓的，而是菱形的。粽子的形狀不同，品種也不同，有紅棗餡的，有肉餡的，又豆沙餡的，還有蜜棗餡的……。我最?lèi)?ài)吃的要屬蜜棗粽了，剝開(kāi)粽葉，雪白的糯米中夾著一顆圓圓的蜜棗，咬一口，甜而不膩，讓人回味無(wú)窮。
說(shuō)起端五節(jié)，那還有一段感人的故事呢!
端午節(jié)有一千多年的歷史了，傳說(shuō)是為了紀(jì)念大詩(shī)人屈原的。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)有位的大臣，名叫屈原。他不僅詩(shī)詞寫(xiě)得好，還有相當(dāng)?shù)闹\略;既是一位詩(shī)人，也是一位政治家。屈原出身于楚國(guó)的貴族，起初頗受楚懷王的信任，曾做到左徒的_，他主張改良內(nèi)政，聯(lián)齊抗秦。但是，楚懷王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的寵妃鄭袖等人，由于受了秦國(guó)使者張儀的_，不但阻止懷王接受屈原的意見(jiàn)，并且進(jìn)讒言使懷王疏遠(yuǎn)了屈原。結(jié)果楚懷王被秦國(guó)誘去，囚死在秦國(guó)。頃襄王即位后，屈原繼續(xù)受到_，并一再遭到放逐。公元前278年，秦國(guó)大將白起帶兵南下，攻破了楚國(guó)國(guó)都，屈原對(duì)前途感到絕望，就在農(nóng)歷五月除五投汨羅江自盡。大家得知這個(gè)消息后，紛紛捕撈屈原的尸體，可是一無(wú)所獲，人們怕魚(yú)兒吃掉屈原的尸體，就往河里扔粽子，從此便有了端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。屈原寫(xiě)了很多不朽詩(shī)篇，比如有：《離_》、《天問(wèn)》等等……我非常喜歡端午節(jié)，因?yàn)檫@其中寓含著很豐富的意義。
一年一度的端午節(jié)又到了，端午節(jié)在陽(yáng)歷中總是頻繁地變換日子，但是在農(nóng)歷中，永遠(yuǎn)是五月初五那一天。端午節(jié)又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)，在春秋時(shí)是去病防疫的重大日子，屈原殉國(guó)以后就成了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的日子。
在端午節(jié)，人們要進(jìn)行賽龍舟、吃粽子、掛艾草等活動(dòng)，這當(dāng)中必不可少的就是吃粽子了?？墒菋寢屆磕甓际窃谕饷尜I(mǎi)粽子，從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)，今年我很想自己包粽子，于是軟磨硬泡要求媽媽給我做美味可口的粽子吃。最后在我的要求下，爸爸媽媽竟然答應(yīng)了。
一切材料準(zhǔn)備就緒，媽媽拿出兩塊豬肉，切成一小塊一小塊的，再把糯米泡在涼水里浸泡半小時(shí)，然后把青綠色的粽葉洗得干干凈凈的?！凹热蛔约鹤觯劬妥鰝€(gè)與外面不一樣的肉粽?！眿寢屛⑿χ鴮?duì)我說(shuō)。
開(kāi)始包粽子了，只見(jiàn)媽媽把三片粽葉放在手心，卷成一個(gè)小喇叭，往里面放一層糯米，再放入幾塊豬肉，接著再放一層糯米，最后把口分封起來(lái)，用手壓得緊緊的，右手拿起一個(gè)粽線(xiàn)在粽子上緊緊纏繞三圈，緊接著來(lái)一個(gè)完美的打結(jié)，粽子就算包好了。我看得心里癢癢的，于是也學(xué)著媽媽的樣子包了起來(lái)，可是不是包得有大有小，就是上下都開(kāi)口，糯米漏了出來(lái)。“第一回嘛，這也不錯(cuò)了。”得到媽媽的鼓勵(lì)，我包得更起勁兒了，一會(huì)兒，我們就包了一大盆。
媽媽把粽子放在鍋里煮了四個(gè)小時(shí)，期盼已久的粽子終于到了出鍋的時(shí)候，打開(kāi)鍋蓋，一股香氣撲鼻而來(lái)，有粽葉的清香也有豬肉的味道。最后我們一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃起了美味的粽子。
這個(gè)端午節(jié)非常的有意義，我不僅吃到了自己親手包的粽子，還知道了端午節(jié)的來(lái)歷和屈原的故事。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇九
最近比較煩比較煩比較煩，我覺(jué)得我的前途一片黑暗。
初三已不再遙遠(yuǎn)，高中卻依舊高不可攀。
最近比較煩比較煩比較煩，沒(méi)看過(guò)“三國(guó)”也未品“水滸傳”。
不知朋友有意調(diào)侃，給我起名叫“老底盤(pán)”。
最近比較煩比較煩比較煩，那天和老妹比賽投紙團(tuán)。
要投三分卻“三不沾”，哎噢……想投個(gè)擦板是越來(lái)越難。
最近比較煩比較煩比較煩，書(shū)桌和衣柜都堆成了小山。
老媽說(shuō)房間比豬窩還亂，我說(shuō)沒(méi)有辦法習(xí)慣使然。
最近比較煩比較煩比較煩，我的鞋子已又臟又爛。
老媽說(shuō)你換鞋總那么快，再穿幾天也一樣。
最近比較煩比較煩比較煩，老爸布置的作業(yè)還沒(méi)做完。
我問(wèn)上帝怎么辦，回答是這個(gè)基本上很難。
最近比較煩比較煩比較煩，夢(mèng)見(jiàn)和期末試卷一起晚餐。
夢(mèng)中的餐廳燈光太昏暗，我尋找不到心儀的答案。
人生總有遠(yuǎn)的近的麻煩，上課晚了老師吹胡瞪眼。
老師爸媽嫌我成績(jī)寒酸，都說(shuō)我沒(méi)有苦干實(shí)干。
管他什么天大的麻煩，久而久之大家都習(xí)慣。天下沒(méi)有不要money的午餐。
睡覺(jué)一天比一天晚，早晚我會(huì)變成流川。
早上六點(diǎn)起床盼著晚上早點(diǎn)上床。
老爸布置的語(yǔ)文要聽(tīng)寫(xiě)，數(shù)學(xué)還要測(cè)驗(yàn)。
麻煩，麻煩，麻煩，麻煩，我很麻煩。麻煩，麻煩，麻煩。
最近比較煩比較煩比較煩，我已做了好多作業(yè)，很久都沒(méi)上網(wǎng)還有出去玩，真不知作業(yè)啥時(shí)才能做完。
最近比較煩比較煩比較煩，我只是心煩卻還沒(méi)混亂，朋友的笑容讓我溫暖，上學(xué)是我最甘心的負(fù)擔(dān)。
我不煩，不煩……。
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九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十
夜路中閃著星在漆黑的夜里，伸手不見(jiàn)五指，朦朦朧朧中，出現(xiàn)一顆星，將黑暗都散盡，指引我前進(jìn)。我又想起那件事了，那件讓我記憶猶新，不斷自我反省和敬佩的事，正出現(xiàn)在我的腦海，抹不去。
此時(shí)已是深夜，繁華的城市，一片空寂，整條街上只有幾盞路燈微弱地閃著光，時(shí)不時(shí)發(fā)出“磁磁”的聲音，昏暗的街道上，家家閉著門(mén)。雖然很冷清，但那是平安夜，親戚朋友都玩得忘記了時(shí)間，而我們小孩已經(jīng)睡意纏身，無(wú)奈下，我?guī)е艿芎鸵晃槐淼軠?zhǔn)備回家休息。表弟小羅其實(shí)和我年齡相同，也是位很普通的學(xué)生。我們騎著自行車(chē)，向家行去。突然，弟弟皺著眉頭，緊張地對(duì)我倆說(shuō)：“我剛才好像看到一個(gè)死人了!”我們頓時(shí)被嚇了一跳，我瞥了瞥陰暗空蕩的四周，扯了扯嘴角，擺了擺手說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了，大晚上的，想嚇誰(shuí)啊?”而弟弟卻難得一本正經(jīng)地辯駁道：“沒(méi)有開(kāi)玩笑!是真的!他就躺在馬路旁邊!”他的眼睛瞪得更大了，雙瞳不進(jìn)縮小，透出恐怖的氣息。與此同時(shí)，一旁沉默許久的小羅開(kāi)口了：“走，去看看?！彼呎f(shuō)邊急忙掉頭騎去。我跟去后，又停下來(lái)，大吃了一驚，的確，馬路旁有一位穿黑色夾克衫的大叔背對(duì)著馬路，一動(dòng)也不動(dòng)地躺在地上，只是路邊停的車(chē)多，再加上是深夜，便不容易被人發(fā)覺(jué)。大叔的頭發(fā)凌亂，身體有些粗壯，卻像個(gè)斷了線(xiàn)的木偶一樣，死氣沉沉地躺在冰冷的地上。
他是怎么了?為什么手中還握著酒瓶，躺在這?是不是喝醉了?那應(yīng)該很危險(xiǎn)。而正當(dāng)我在想這些時(shí)，小羅已經(jīng)毫不猶豫地跳下車(chē)，急速跑去，弟弟猛地抓住他，緊張地?fù)u搖頭說(shuō)：“不要過(guò)去，那不關(guān)你的事?！碑?dāng)然，誰(shuí)也不想惹禍上身。我本以為他會(huì)停住或猶豫什么的，卻沒(méi)想到他嚴(yán)肅地批評(píng)了弟弟：“怎么能這樣說(shuō)話(huà)，萬(wàn)一人家出了什么事情或受傷什么的，怎么能見(jiàn)死不救呢!”他甩開(kāi)弟弟的手，飛奔到大叔面前，雙眉緊鎖，彎著腰探著頭擔(dān)憂(yōu)地輕輕搖了搖他的肩膀，那一刻，我的心提了起來(lái)，緊緊地捏了把汗。小羅又搖了搖大叔，漸漸地，那個(gè)大叔便搖搖晃晃地坐起了身。他喝醉了，這讓我更擔(dān)心。小羅將大叔扶穩(wěn)了，我看到了大叔的樣子，他的臉色想赤銅一樣，上面刻著深溝似的皺紋，像是歲月無(wú)情劃過(guò)的痕跡，他看上去很疲憊無(wú)力。小羅見(jiàn)他醒了就趕緊蹲下扶住他：“大叔，你沒(méi)事吧?”他抓住大叔的肩膀，盯著大叔的眼睛，緊張地問(wèn)。
大叔昏昏沉沉地握著酒瓶倚靠著小羅扶著樹(shù)晃晃蕩蕩地起身，擺擺手，說(shuō)沒(méi)事。但小羅仍然緊緊撐扶著他，眼里滿(mǎn)是關(guān)心和擔(dān)憂(yōu)，陪著大叔靠著樹(shù)休息。淡淡的燈光輕輕地散在他們身上，成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我看見(jiàn)這樣的畫(huà)面，心受到觸動(dòng)，有太多的感想在內(nèi)心中洶涌著。。。。。。我記得，之后那個(gè)大叔只是淡淡地說(shuō)了聲謝謝便又搖晃著走了。小羅緊鎖的眉頭的擔(dān)憂(yōu)也隨之消失了，舒展了不少，他重重地吐了口氣，望了望大叔遠(yuǎn)走的背影便淡笑著走了。
我想他心里的石頭也總算落了吧，我看見(jiàn)那個(gè)走在我面前的身影，好像散發(fā)著光芒，好似星光，在夜路中，為我指引正確的道路。直到現(xiàn)在我拿筆的這一刻，都仍記得他那擔(dān)憂(yōu)的眼神，不放的雙手和珍貴的品質(zhì)，仿佛夜路中的星，閃著星光，散發(fā)光芒，照亮漆黑的路，溫暖人的心。
有人喜歡聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，有人喜歡享受花開(kāi)的聲音，有人獨(dú)愛(ài)沉悶的雷聲，而我卻喜歡水的聲音。
滴水的聲音。
夏日炎炎，知了在樹(shù)上下不停地叫著，好像在控訴著太陽(yáng)的火辣，樹(shù)葉聾拉著腦袋，仿佛在盼望著雨水的到來(lái)。突然天色暗了下來(lái)，天際的最后一絲金黃被灰色吞噬，雨飄飄揚(yáng)揚(yáng)。好久沒(méi)看到下雨了，我走出房外，來(lái)到屋檐下。滴水的雨珠組成了美麗的珠簾，讓人有種想撩開(kāi)它的沖動(dòng)。“嗒嗒”水珠不斷的滴落在地上，濺起一朵朵水花。那是水珠的笑臉，笑得格外燦爛。雨漸漸小了，水珠仍在滴下?！班粥保宕嗟米屓诵淖怼?BR> 河流的聲音。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，為人們送去了溫暖，送去了希望。這正是踏青的好時(shí)節(jié)。我們來(lái)到了河流前。
“嘩嘩”的流水聲不停振動(dòng)我的耳膜。這條河水流湍急，將水底的細(xì)沙都卷了起來(lái)，魚(yú)兒想保持靜止都做不到，順著水流向下“飄”去河邊景色怡人，楊柳剛剛冒出了嫩芽，似乎吹彈可破。桃樹(shù)上藏著許多嬌羞的桃花，花兒開(kāi)得正盛，我想應(yīng)是河水滋潤(rùn)的緣故吧!河水?dāng)y著細(xì)沙，攜著游魚(yú)，涓涓不息的向遠(yuǎn)處流去?！皣W嘩”執(zhí)著的讓人神往。
海浪的聲音。
大海在怒吼，卷起千丈巨浪。“啪”海浪被重重拋回海岸，濺起無(wú)數(shù)浪花。海浪接連不斷的卷起，頗有“與天公試比高”的氣勢(shì)。海浪重重的擊打著巨石。似乎有征服它的欲望。海浪的聲音時(shí)而激情澎湃，時(shí)而渾厚低沉?！皣W”，渾厚得讓人震撼。
聽(tīng)，能夠讓我明白很多。聽(tīng)到了毅力、聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng)、聽(tīng)懂了拼搏的含義!聽(tīng)，無(wú)疑是一種讓人受益匪淺的享受!
三生有幸，我能徜徉在這水木清華里。
踏進(jìn)清華大學(xué)校門(mén)的那一刻，他給我的唯一印象就是—書(shū)香門(mén)第。無(wú)能世界多么喧囂，剛進(jìn)校門(mén)，里面所飽含的濃墨氣息便會(huì)撲面而來(lái)，直壓得你喘不過(guò)氣來(lái)。慢步行走在校內(nèi)，這仿佛是由學(xué)子們精心栽培的百花園。陽(yáng)光從茂密的樹(shù)枝中笨拙的探出頭來(lái)，揮灑到一切它能及的地方，卻是那么溫柔，仿佛是經(jīng)過(guò)了這兒樹(shù)木的精心調(diào)教，使我們?cè)谶@炎炎夏日也覺(jué)得十分清爽。文人就應(yīng)該配這樣的綠林，這樣的陽(yáng)光，這樣的令人思古的氣息。開(kāi)始閃現(xiàn)出一棟棟的教學(xué)樓，意外的很古樸，不是想象的那般富麗堂皇，但又覺(jué)得他們就應(yīng)該是這個(gè)樣子，令人陶醉的樣子，每棟樓都有自己獨(dú)特的名字，每棟樓都有自己獨(dú)特的記憶。每一磚，每一瓦，都是用濃墨鑄成的。這兒真的很大，行走其中，卻又不覺(jué)得大，這兒僅能承載清文化氣。
走著走著，人漸漸多了起來(lái)，一片片草地上，立著一位位正在軍訓(xùn)的清華學(xué)子，烈日炎炎下，前面所說(shuō)的一切似乎都不屬于他們，但他們的眼里都洋溢著幸福與微笑?！吧韵?立正!跑步——走!”一聲略帶青澀的聲音，我聽(tīng)到了我所有的與我所沒(méi)有的。突然才發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的我就像一只從滿(mǎn)是鮮花的山波上滾落的小熊，眼里滿(mǎn)是向往與期待。
在這水木清華中徜徉了很久，卻還不覺(jué)得累，仿佛有一種精神在推著我前行，我似乎在等待什么，一個(gè)拐角，我終是遇見(jiàn)了她?！扒迦A門(mén)”三個(gè)大字每一筆都承載著文化與歷史，他灑脫如文化，拘束如歷史。這由各種好看的材料凝聚成的文化，深深感動(dòng)著我的心。呆住了良久，她芳華下的古樸，是水木清華中最燦爛的明珠，也是清華中最普通的一個(gè)構(gòu)成，現(xiàn)在，記不清的，只是它的容貌。
只是一瞥，便已滿(mǎn)足。返回的路還是那么長(zhǎng)，像一座盤(pán)旋的迷宮，使我在北京的眾多景點(diǎn)中獨(dú)自迷失在此。
當(dāng)然，期待我的下一次是背著書(shū)包行走在自己的水木年華里。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十一
每天都是忙忙碌碌，但卻很開(kāi)心。中午放學(xué)看到樓道涌涌往下走著的，而自己卻和同學(xué)悠哉悠哉。
學(xué)校食堂的中午有五千多人用餐，隊(duì)伍排列得很長(zhǎng)，吃飯時(shí)間短，有時(shí)還打不到飯，中午的食堂特別麻煩，人多，很鬧，還很熱。足以讓我的心情變得特別煩躁，而這種獨(dú)特的規(guī)定改變成了一種獨(dú)特的現(xiàn)象。
“下課啦，休息……”像幼稚園的放學(xué)鈴聲，鈴聲還沒(méi)響完就已經(jīng)有人奔向食堂了，速度極其怪異，后面的人也追趕，猶如那人后面追趕的是一群惡狼，前面的是最美味的午餐。
緩緩前行，看著原本寬闊的柏油路上，涌滿(mǎn)奔跑的人，像自己走在時(shí)間的洪流里，明明只走了小段路，可所有的都早已變得滄海桑田，物是人非了。
坐在食堂里吃飯午餐，竟有點(diǎn)食之無(wú)味，不知自己怎么了，只有微冷的米飯順著食道滑下的感覺(jué)。
每天中午都有人急速奔向食堂，被我簡(jiǎn)稱(chēng)為奔飯，這是一種特色，也是一種制度的體現(xiàn)，我并不喜歡這種體現(xiàn)。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十二
「三國(guó)演義」是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭(zhēng)霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對(duì)魏中的主要角色，「曹操」，則是以貶居多。
「三國(guó)演義」是我國(guó)的四大奇書(shū)之一(三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅)，亦是章回小說(shuō)之一，所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評(píng)價(jià)，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……，其中我最感興趣的有。
一、「過(guò)五關(guān)斬六將」：當(dāng)時(shí)關(guān)羽因?yàn)橐Ｗo(hù)二位嫂嫂及侄兒的情況下，不得已只好屈服于曹軍之下，但關(guān)羽雖處在曹營(yíng)下，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地掛念的大哥，時(shí)時(shí)打聽(tīng)大哥的下落，直到有一天關(guān)羽終于知道大哥現(xiàn)處在河北袁紹那里，他趕快提刀跨馬護(hù)送著兩位嫂嫂及隨行的女眷們乘車(chē)，到了東嶺關(guān)口，因偏將孔秀執(zhí)意要請(qǐng)示曹丞相之后，此時(shí)，關(guān)羽已怒火上升，就把孔秀劈成兩半，消息傳到洛陽(yáng)，雖洛陽(yáng)守將韓福和孟垣商量對(duì)策，但哪里是關(guān)羽的對(duì)手，兩人都被關(guān)羽所劈死，像這樣，關(guān)羽一連闖過(guò)五個(gè)關(guān)口，殺了六員守將，才渡過(guò)黃河，他雖然感到有些愧對(duì)曹操，但此時(shí)的他只想趕快和大哥碰面，殺了這么多人，也是沒(méi)有辦法的事。
二、「的蘆救主」：此時(shí)，劉備雖然對(duì)劉表的召請(qǐng)，心里感到疑懼，但又不得不去，所以，劉備便帶著趙云，跨著的盧，向襄陽(yáng)出發(fā)，蔡瑁裝得非常恭謹(jǐn)，到了第二天早上，荊襄九郡四十二州縣的文武官吏，開(kāi)始參加劉備代替劉表主持的「豐年大宴」，趙云非常小心的跟在劉備身旁，于是，蔡瑁又設(shè)下計(jì)策，把趙云支開(kāi)，等到酒過(guò)三巡之后，伊藉執(zhí)著酒杯，個(gè)人總結(jié)走近劉備席前，悄悄地向他說(shuō)過(guò)：「蔡瑁想要?dú)⒛?，你趕快從西門(mén)逃走吧!」于是，劉備立即跨上的盧向西門(mén)逃出去，但沒(méi)想到走不到幾里路，前面有一條又深又急的河，此時(shí)，劉備只好向急流中跨下去，這時(shí)，劉備嘴里喃喃地念道：“的盧，你要救我!”的盧好像是聽(tīng)懂他話(huà)似的，奮力竄起來(lái)，使劉備脫離了險(xiǎn)境。
(二)是讓我感受到人不可只注重外表，認(rèn)為它是壞的而舍棄它，就像是的盧一樣，縱使它是會(huì)克主的，但劉備卻不在意它，可能是劉備的仁心感動(dòng)了的盧馬，所以，在主人最危急之時(shí)，它無(wú)克主反而是救了主人一命。
看完三國(guó)演義，才感覺(jué)到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高-潮而起伏，「三國(guó)演義」因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō)，故事具有連續(xù)性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，「三國(guó)演義」不僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說(shuō)的典范之一，所以，「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。
《三國(guó)演義》-中國(guó)四大名著之一，為羅貫中所選編的歷史小說(shuō)，這本小說(shuō)的內(nèi)容多為北宋以至明朝坊的坊間書(shū)藝人所編，經(jīng)羅貫中的整理和編輯后，就成了一本中外聞名的巨著，原名《三國(guó)志通俗演義》。
中國(guó)四大名著的名氣可是不小啊!尤其是《三國(guó)演義》，從小到大，我看過(guò)好幾遍。有《三國(guó)演義》連環(huán)畫(huà)，有動(dòng)畫(huà)片的，還有電視劇的和廣播里的?？墒牵麄冋f(shuō)的都只是大致相同，有些地方很不一樣呢。于是我就好奇啦——這么有名的三國(guó)到底是什么樣的。于是，我找到書(shū)，細(xì)細(xì)的看了起來(lái)。
書(shū)里不僅創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，還有非常精彩的斗智斗勇的動(dòng)人故事。像三英戰(zhàn)，火燒赤壁、三顧茅廬等都是大家熟知的經(jīng)典故事。書(shū)里呈現(xiàn)的一段段意味深長(zhǎng)的故事，一幅幅精彩絕倫的畫(huà)面，使我深深地陷進(jìn)了那個(gè)年代。
書(shū)里最聰明的人物應(yīng)該是諸葛亮了，他有勇有謀，忠心護(hù)主，空城計(jì)中的著冷靜，草船借箭中的精彩表現(xiàn)，各場(chǎng)戰(zhàn)役中的精妙謀略，巧布八陣圖，智退司馬懿，七擒孟獲，神秘莫測(cè)，是叫人拍手叫絕。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)羽。關(guān)羽，一位絕對(duì)善于作戰(zhàn)，武功了得的大英雄。單刀赴會(huì)足以體現(xiàn)出他的英勇與威猛，也足以看出他那藐視困難的精神，之后狹持魯肅保全自己更能充分的看出關(guān)羽的膽與謀。過(guò)五關(guān)斬六將中的拼死護(hù)主之家眷，說(shuō)明關(guān)羽的忠心。放歸曹操，又體現(xiàn)出了他的仁義之氣。是一位有勇有忠有仁的英雄。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十三
星期一，老師發(fā)給我們每人一本《紅色精神》的書(shū)，我迫不及待地翻開(kāi)，書(shū)中《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事深深感動(dòng)了我。
故事主要寫(xiě)毛澤東和朱德的部隊(duì)在井岡山打敗了國(guó)民黨，引起了敵人的恐慌。國(guó)民黨反動(dòng)派便對(duì)井岡山根據(jù)地實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖，軍隊(duì)面臨著衣、食、藥等多方面的困難，其中最難的就是吃飯問(wèn)題。于是，朱德帶領(lǐng)戰(zhàn)士們下山挑糧食。井岡山地勢(shì)險(xiǎn)峻，幾十里沒(méi)平路，可這支隊(duì)伍中年齡最大，挑得最重的就是朱德軍長(zhǎng)。四十二歲的他不僅要把籮筐裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還在上面加蓋上一袋裝滿(mǎn)糧食的布口袋，戰(zhàn)士們覺(jué)得軍長(zhǎng)太累了，便把朱德的扁擔(dān)藏了起來(lái)，可朱德發(fā)現(xiàn)扁擔(dān)不見(jiàn)后，就連夜做了一根扁擔(dān)，并寫(xiě)上“朱德扁擔(dān)，不準(zhǔn)亂拿”八個(gè)大字。
讀到這里，我不禁想起我們這一代小公主、小皇帝們，像生活在溫室的花朵，整天被長(zhǎng)輩們捧在手心里，寶貝似的呵護(hù)著，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、怕苦怕累、挑三揀四的日子。像我上學(xué)時(shí)遇到下雨，或有時(shí)懶得走路，還要爺爺開(kāi)車(chē)接送。
一次，家里停水我便和爸爸到外面一起去提水，爸爸提著一個(gè)大桶子，而我只提了一個(gè)比爸爸小很多的小桶子。在回來(lái)的半路上，我就累得氣喘吁吁了，走不動(dòng)了。我便讓爸爸幫我提，自己卻輕輕松松、開(kāi)開(kāi)心心地哼著歌兒回家了。想想革命先輩們，不怕吃苦受累，甚至犧牲自己的生命，也要為后代創(chuàng)造美好的生活，讓我們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí);能在熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)里玩著各種各樣的游戲，也能在爸爸媽媽的懷抱里享受幸福。
我們的美好生活不是從天上掉下來(lái)的，也不是生下來(lái)就先天具有的，而是革命先輩用自己的鮮血換來(lái)的，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)一定要有朱德?tīng)敔斈欠N吃苦耐勞、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓這種永不凋謝的精神之花，綻放在我們的心田，讓幸福的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓幸福之花遍地開(kāi)放。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十四
捷徑對(duì)于我而言，就是讓人能夠既有時(shí)間偷懶，又能成功圓滿(mǎn)完成一件事情。像我這種懶人來(lái)說(shuō)，自然是狗碰見(jiàn)了叉燒包——無(wú)比厚愛(ài)。然而，仔細(xì)思考，捷徑真的是捷徑嗎?什么才是一個(gè)人完成事物的捷徑呢?下面有一個(gè)故事，將會(huì)為你揭曉這個(gè)問(wèn)題的答案：
很久以前，在一個(gè)法語(yǔ)培訓(xùn)班里發(fā)生了這么一個(gè)故事。故事的主人公叫彭小豆，孫老師是培訓(xùn)班的班主任，也是法語(yǔ)教師。班上大概有十幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都在以不同的方式學(xué)習(xí)著法語(yǔ)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教導(dǎo)，孫老師開(kāi)始了解了班上同學(xué)的秉性，幾乎沒(méi)有人在下課后不去“問(wèn)候”老師的。當(dāng)然，都離不開(kāi)法語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)“孫老師，這個(gè)詞語(yǔ)在詞句里代表介詞呢，還是狀詞?”有的說(shuō)“介詞、副詞在詞句里能否變化為名詞或動(dòng)詞?”還有的同學(xué)竟然帶著搞笑的成分問(wèn)老師：“這個(gè)詞是什么意思?”這些個(gè)問(wèn)題往往會(huì)弄得孫老師啼笑皆非，但為了發(fā)放同學(xué)們愛(ài)提問(wèn)題的良好班風(fēng)，孫老師往往對(duì)于同學(xué)們的提問(wèn)都一一進(jìn)行解答。
有時(shí)，孫老師都有種被“保姆”的感覺(jué)。但孫老師也發(fā)現(xiàn)一個(gè)異象，就是彭小豆一直沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，孫老師不禁有點(diǎn)好奇，也有些期待彭小豆的提問(wèn)。但是彭小豆總是默默地自己翻字典、查資料，自己思考著問(wèn)題。其實(shí)，彭小豆同學(xué)在進(jìn)法語(yǔ)班之前，她的法語(yǔ)基礎(chǔ)非常差，在這個(gè)培訓(xùn)班絕對(duì)是個(gè)“吊車(chē)尾”。見(jiàn)她一直默默無(wú)聞，孫老師不禁有些擔(dān)心，特別是下個(gè)月就要進(jìn)行最后的考試了。
越來(lái)越逼近考試，提問(wèn)的同學(xué)就越來(lái)越多了，提的問(wèn)題也越來(lái)越有花樣、“難度”?！袄蠋煟@次法語(yǔ)考試偏重于哪些類(lèi)型?”“老師，這次考試的主考官是誰(shuí)?”“老師，能不能帶字典進(jìn)考場(chǎng)?”……孫老師看了看彭小豆，她還是一個(gè)人在默默的翻著資料。
考試如一陣風(fēng)，很快就過(guò)去了。考完后，有很多的同學(xué)開(kāi)始對(duì)孫老師發(fā)牢騷，抱怨說(shuō)：“考試內(nèi)容太難了，很多題看都沒(méi)看到過(guò)”、“太難了，我都沒(méi)學(xué)過(guò)，學(xué)漏了”……當(dāng)孫老師問(wèn)及他們的成績(jī)，他們都噤聲了。唯有彭小豆掩不住喜悅，她竟然考了400多分，超過(guò)北外分?jǐn)?shù)幾十分。彭小豆對(duì)孫老師說(shuō)：“感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您說(shuō)的那些訓(xùn)練法語(yǔ)的方法，我都一一進(jìn)行了嘗試，很有效。這次考試的題目，我覺(jué)很簡(jiǎn)單。”孫老師回想他對(duì)彭小豆說(shuō)過(guò)了方法，堅(jiān)持讀法語(yǔ)書(shū)報(bào)、看法語(yǔ)電視，對(duì)著電視、收音機(jī)練習(xí)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。原來(lái)彭小豆如此用心，也難怪她能考得如此順利。
其實(shí)，成功路上無(wú)捷徑，一個(gè)人的成功往往是靠一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步走出來(lái)的，有恒心，有毅力，一次次用心去努力才是真正的成功捷徑。
成長(zhǎng)路上，笑聲相伴。--題記。
小時(shí)候幼時(shí)的我，生活在鄉(xiāng)村，成長(zhǎng)便是在院門(mén)前的泥濘的小路上。
長(zhǎng)大后。
進(jìn)小學(xué)后的我，一家人都住進(jìn)了縣城里，成長(zhǎng)便是在樓下的小巷子里。
而現(xiàn)在。
一眨眼，時(shí)光飛逝，我已快是一個(gè)初中畢業(yè)生了，成長(zhǎng)便是在教室里。
“滴答，滴答……”教室里一片安靜，同學(xué)們各個(gè)都在埋頭苦讀，奮筆疾書(shū)，唯獨(dú)我把老師布置的作業(yè)三下五除二就給搞定了，不知有何可干，便欣賞起了窗外雨滴打落的“唯美”音樂(lè)，卻不料竟“陶醉”其中，昏睡了過(guò)去。“鈴鈴鈴……”一陣下課鈴驚醒了睡夢(mèng)中的我，抬頭一看四周，呼!長(zhǎng)嘆一口氣，幸虧沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)不然啊……再看看同學(xué)們，下課都好幾分鐘了，怎么還停不下筆啊?不會(huì)是“上癮”了吧!不行不行!我得盡快改變這種局面，不然都得傻了，突然靈機(jī)一動(dòng)!有了，隨后一口流利的祁東英語(yǔ)脫口而出。咦?怎么沒(méi)有反應(yīng)啊!同學(xué)們只是抬了下頭，便又去“苦干”了。不行!我得出殺手锏了。
歡快的笑聲，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)檫@些，我才得以長(zhǎng)大，得以成熟。成長(zhǎng)路上，有笑真好!
輕輕地我走了，正如我輕輕的來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。
三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將告別，告別流過(guò)的眼淚，告別有過(guò)的開(kāi)心，告別有過(guò)的辛酸，告別這美好的時(shí)光，告別校園，告別同學(xué)，致友，老師。校園是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們邁出人生的一步。回憶校園是多么的不舍，一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，但是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。
在這三年里，老師的目光，同學(xué)的笑聲，鳥(niǎo)兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí)，背書(shū)。背書(shū)的聲音一定是這世間最美妙的音樂(lè)，校園的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來(lái)慢慢的回憶，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫(huà)是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里流過(guò)淚水，灑下過(guò)自己的汗水去灌溉過(guò)我們的未來(lái)。所以我們不會(huì)忘記。
感謝校園，感謝校園讓我遇見(jiàn)“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識(shí)，教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過(guò)校園的美好生活。雖然我們即將分離，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過(guò)的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴，心中有說(shuō)不完的話(huà)想對(duì)“你”說(shuō)，就把這一些話(huà)留給淚水，留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。
九年級(jí)端午節(jié)演講稿篇十五
是偶然愛(ài)上她的。
前一陣去書(shū)店淘書(shū)，在一片花花綠綠中，我赫然發(fā)現(xiàn)她淡雅的身影獨(dú)占一隅。匆匆上前，翻開(kāi)扉頁(yè)那一股陳舊的、古樸的氣息撲鼻而來(lái)。宋詞的優(yōu)雅與婉約全都毫無(wú)遮擋地涌來(lái)。
回到家，我就如饑似渴地捧起她。在將逝的夕陽(yáng)地籠罩下，一切線(xiàn)條都變得溫柔，朦朧起來(lái);我的身體也仿佛失重，跌入那個(gè)煙水迷離的金陵舊城——宋朝。
在那里，我隱約看見(jiàn)了“佇倚危樓”的柳永;“守著窗兒”的李清照;“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”的溫庭筠……他們?nèi)松淖孕拧g愉與孤獨(dú)、惆悵，他們?nèi)松谋瘹g離合、是是非非、愛(ài)恨離愁，在我眼前一幕幕地上演，叩響我的心房。那一個(gè)個(gè)靜默溫暖、傾國(guó)傾城的愛(ài)戀，覆蓋著薄薄煙塵，在時(shí)光中發(fā)酵成我們現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)淚痕;那一聲聲嘆息在我的心頭上回蕩。
“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?BR> 生于兩宋之交的易安，經(jīng)歷了紛飛的戰(zhàn)亂和遙遠(yuǎn)的別離。現(xiàn)實(shí)的殘酷，一層層刮破了她的夢(mèng)想。詞中，她巧妙地將無(wú)形的愁化為有形，生動(dòng)的將一個(gè)女子的哀愁之深表述得淋漓盡致?！澳啦讳N(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。你所經(jīng)歷的一切在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的秋日，釀成重疊的心事。是愛(ài)?是傷?是恨?是憂(yōu)?時(shí)間帶走了多少年少時(shí)的熾熱，留下靜默;歲月磨擦著靈魂帶來(lái)了多少無(wú)法言說(shuō)的痛苦，流失最單純的快樂(lè)。唉，只一個(gè)小女子單薄的身軀，怎忍受得了物是人非的悵惘，今昔對(duì)比的凄涼?“人生若只如初見(jiàn)”。
“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生難料，心在天山，身老滄洲?！?BR> 蒼涼悲壯的語(yǔ)調(diào)，赫然填滿(mǎn)我的心房。南宋，一個(gè)混亂的朝代。王朝宮室內(nèi)戰(zhàn)不斷，昏庸君主驕奢淫逸。多少賢能之士，淹沒(méi)在華麗張揚(yáng)的紅塵之中。陸游面對(duì)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，壯志未酬，自己卻已兩鬢如霜的現(xiàn)實(shí)而無(wú)奈、而憤慨。那些奸臣的膽大妄為，更是激起了他內(nèi)心深處的斗志和盎然的愛(ài)國(guó)之氣?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。與那婉約派的詞人不同，他那雖已年老體衰，但念念不忘洗雪國(guó)恥的愛(ài)國(guó)激情震撼了我?！巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”。詞人那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的深情，與字字凝結(jié)著的至死不渝的忠貞的愛(ài)國(guó)之氣，引發(fā)了我對(duì)他懷才不遇的嘆息。“傷心莫問(wèn)前朝事”。
她，不離我手。
她，不離我口。
短短的課間，我們互相吟誦著古典的美麗;盼望已久的作文課，我把她融進(jìn)我的每一詞，每一句;回家的路上，我大聲吟誦著，讓宋詞飽滿(mǎn)地開(kāi)在云間。
“山月不知心里事”。
那些宋詞，是詞史，是歷史，更是心史。
宋詞，真讓我著迷。