演講稿通常是在正式場(chǎng)合或特定活動(dòng)中使用的一種文字材料。那么我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先，我們應(yīng)該明確演講的目的和主題，根據(jù)聽(tīng)眾的需求和預(yù)期來(lái)確定內(nèi)容框架。其次，我們需要進(jìn)行充分而系統(tǒng)的資料搜集和研究，確保所提供的信息準(zhǔn)確、權(quán)威、有說(shuō)服力。同時(shí)，要注重演講稿的邏輯結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，使其內(nèi)容緊湊、條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確。此外，演講者還應(yīng)注重聲音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)調(diào)的轉(zhuǎn)折變化、肢體語(yǔ)言的運(yùn)用等方面，以提高演講效果。最后，合理安排時(shí)間，進(jìn)行多次的演練和反復(fù)推敲，不斷優(yōu)化演講稿的質(zhì)量和流暢度。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，內(nèi)容豐富、言之有物，或富有激情、或催人奮進(jìn)，希望能夠幫助大家在撰寫(xiě)演講稿時(shí)有所啟發(fā)。在演講的道路上，積極探索和實(shí)踐，不斷提升演講技巧和演講水平，相信我們每個(gè)人都可以成為出色的演講者，用言語(yǔ)的力量改變自己和他人的生活。讓我們一起來(lái)探索演講的奧秘，釋放自己的潛能，用演講的魅力影響世界！
青春教育的演講稿篇一
“校漂族”的生活重心在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，仍過(guò)著和學(xué)生一樣的生活。記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)群體主要包括為避開(kāi)就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考試派”；不愿離開(kāi)學(xué)校的“戀校派”；求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派”，以及少量坐吃家庭財(cái)富的“瀟灑派”等。
先說(shuō)考試派。
李國(guó)敏租的房子在北京某高校旁邊。這是一個(gè)三居室的房子，和學(xué)校的宿舍一樣，每個(gè)房間里住五六個(gè)人，他們都和李國(guó)敏一樣，依托學(xué)校的資源考研或者專升本。房間里面除了上下鋪的床以及和學(xué)校一樣的放衣服的柜子外，幾乎沒(méi)有其他擺設(shè)。李國(guó)敏的房間門(mén)上有“告示”云：影響別人休息是一種犯罪！本區(qū)每晚11：30執(zhí)行“三閉”政策：閉門(mén)、閉燈、閉嘴！
李國(guó)敏，2000年從河南一所師范學(xué)院?？飘厴I(yè)，工作一年后，他不滿意自己的工資收入，于是辭職來(lái)到北京，先是通過(guò)自考由?？粕媳究?，接著繼續(xù)考研究生。
李國(guó)敏現(xiàn)在的'生活和上學(xué)時(shí)沒(méi)什么兩樣：每天早晨起床后就去旁邊的大學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)教學(xué)樓的教室沒(méi)有什么限制，他就找一個(gè)沒(méi)有上課的教室開(kāi)始學(xué)習(xí)。他通常在教室里一待就是一天，晚上有時(shí)還要到通宵自習(xí)室“整”一個(gè)通宵?！巴ㄏ粤?xí)室好多都是像我們這樣的考研派?！彼f(shuō)。
李國(guó)敏在工作期間沒(méi)有什么積蓄，所以現(xiàn)在的生活來(lái)源一部分靠家里支持，另外他自己也在做些兼職。2003年他參加過(guò)研究生考試，與分?jǐn)?shù)線相差40多分。2004年他繼續(xù)考，考完后自我感覺(jué)不錯(cuò)，心想一定能考上，但公布成績(jī)后，他又一次名落孫山，這次差了20多分。
“路都已經(jīng)走到這一步了，我還要再考一年?！彼f(shuō)像他這樣考四五年的很多，他家里也支持他的選擇。記者問(wèn)：如果今年再考不上還會(huì)繼續(xù)考嗎？他說(shuō)，還沒(méi)有想這么遠(yuǎn)，不過(guò)今年有十足的把握考上。
再看瀟灑派。
和李國(guó)敏相比，與他住同一個(gè)房間的李浩源就輕松多了。他2004年從天津的一所高校本科畢業(yè)，一直沒(méi)有找工作?！俺媚贻p就該長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多走些路，開(kāi)開(kāi)眼界。所以我決定出國(guó)?！?BR> 李浩源畢業(yè)后就開(kāi)始聯(lián)系出國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)有些眉目了?！叭绻樌脑?，今年就能夠出去?！彼呎f(shuō)邊閑閑地彈著吉他。和上學(xué)時(shí)一樣，他現(xiàn)在的生活費(fèi)用全部來(lái)自父母支持。
當(dāng)記者問(wèn)他為什么非要在北京租房子住，他說(shuō)住在家里不方便，自己沒(méi)工作，父母又管這管那，限制太多。他現(xiàn)在的生活很“逍遙”，要么和同學(xué)侃大山，要么騎單車(chē)逛逛北京城，有時(shí)也去學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)講座。
還有戀校派。
胡長(zhǎng)長(zhǎng)，2001年從北京的一所高校畢業(yè)，現(xiàn)在北京另外一所高校某系實(shí)驗(yàn)室從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。他現(xiàn)在住在系里的宿舍，收入也能維持生活。
他不離開(kāi)學(xué)校的理由很簡(jiǎn)單，“就是因?yàn)閷W(xué)校里單純，可以做一個(gè)透明人?！彼f(shuō)雖然去校外的公司上班會(huì)賺更多的錢(qián)，但與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系太難處了。他喜歡學(xué)校里面悠閑的環(huán)境，還可以利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和娛樂(lè)資源?！拔椰F(xiàn)在有很多自己的時(shí)間，每年還可以放兩次長(zhǎng)假，能做自己喜歡的事?！?BR> 他還說(shuō)，暫時(shí)不打算離開(kāi)學(xué)校，明年或者后年就會(huì)考研，因?yàn)樵趯W(xué)校里面工作就得需要一個(gè)高文憑。
專家認(rèn)為，“校漂族”的出現(xiàn)，從某種程度上說(shuō)是中國(guó)年輕一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇后暴露的脆弱一面。從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現(xiàn)實(shí)考慮。學(xué)生從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，大都需要一個(gè)適應(yīng)期，他們中的大多數(shù)會(huì)選擇一邊工作一邊適應(yīng)。而“校漂族”則把這個(gè)適應(yīng)期放在學(xué)校，把“校漂”作為人生的緩沖期，規(guī)劃自己的未來(lái)，他們漂泊的生涯是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，從這個(gè)意義上講，“校漂”有一定的積極作用?！靶Ｆ鄙娜绻掷m(xù)半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。
專家指出，大學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作“避風(fēng)港”一味回避現(xiàn)實(shí)并無(wú)益處。大學(xué)生要勇于克服困難，努力提高個(gè)人心理素質(zhì)，敢于在新環(huán)境中創(chuàng)一片新天地?！靶Ｆ濉钡某霈F(xiàn)，應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)心理工作者的重視，相關(guān)職業(yè)心理培訓(xùn)應(yīng)該加強(qiáng)。
青春教育的演講稿篇二
每個(gè)人的人生，都是一個(gè)夢(mèng)想。每個(gè)人的人生都不同，或酸甜苦辣，或世界著名，或平平無(wú)奇……這，就是人生，截然不同的經(jīng)歷，但都有著夢(mèng)想。
夢(mèng)想即目標(biāo)，兒時(shí)在父母、老師的引導(dǎo)或影響下，就會(huì)想“我想要成為……”就會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想去努力。逐漸長(zhǎng)大。高中，是學(xué)生時(shí)代最美好的年華，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這時(shí)期，心里總想：畢業(yè)以后要……到社會(huì)后，心里就想：在這個(gè)社會(huì)如何立足生存，要到什么層次……每一個(gè)階段，都有不同的目標(biāo)，諸如此類等。人生總要有個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)便有了一個(gè)努力的方向。有一個(gè)方向還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有了一個(gè)方向也并不意味著成功，還要朝著這個(gè)方向去用力奔跑、拼搏，哪怕這條路上充滿困難險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)，依然要咬牙堅(jiān)持下去。就好比一個(gè)登山者，已經(jīng)攀爬到最困難的地方，上面是無(wú)限風(fēng)景，下面就是萬(wàn)丈深淵，無(wú)路可退，只能咬牙堅(jiān)持，勇往直前，奮力攀爬到山頂，因?yàn)橹挥猩巾數(shù)难劢绮攀潜娙荷街凶罡叩?，風(fēng)景最好的，才能讓你感覺(jué)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。夢(mèng)想不是空等來(lái)的，而是拼搏，奮斗出來(lái)的。夢(mèng)想的畫(huà)卷，是用自己的汗水化作顏料，用自己的雙手當(dāng)成畫(huà)筆去描繪，拼畫(huà)出一幅人生路上逐夢(mèng)的畫(huà)卷。
都說(shuō)青春是最美好的時(shí)光，是開(kāi)啟逐夢(mèng)路的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)椋谶@個(gè)美好的時(shí)光，總能遇到各種各樣的人，他們幫助過(guò)，感激過(guò)，信任過(guò)，讓我們哭過(guò)、笑過(guò)、難受過(guò)。在這個(gè)逐夢(mèng)的道路上，他們總是悄聲無(wú)息的陪伴著我們，失落時(shí)，給你一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)你的心房;沮喪時(shí)，給你一個(gè)溫暖的懷抱，聽(tīng)你哭訴心事。這些人可以是家人，朋友，老師，同學(xué)，甚至是僅有一面之緣的陌生人，但是他們能給你帶來(lái)溫暖和光明，照亮你前進(jìn)的方向。
都說(shuō)青春是最美好的時(shí)光，不僅是因?yàn)槟贻p而單純。而是因?yàn)槲覀兒孟翊禾斓男〔?，從不停止生長(zhǎng)，也從不停止逐夢(mèng)的腳步。青春，賦予了我一個(gè)絕佳的逐夢(mèng)環(huán)境，不用身處在風(fēng)起云涌的社會(huì)，讓我有更充足的時(shí)間和精力去追逐夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想就在前方，我們絕不能停止腳步。只有奮力向前去追逐自己的夢(mèng)想，才有可能成功。哪怕失敗，起碼努力過(guò)，拼搏過(guò)，不留遺憾，才不負(fù)韶華。
有些人活了一輩子，只為了一個(gè)夢(mèng)想;有的人活了一輩子，一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有。人，要有夢(mèng)想，才有奮斗的力量;國(guó)家，要有夢(mèng)想，才能更富更強(qiáng)。自20__年，首提中國(guó)夢(mèng)，各行各業(yè)掀起了逐夢(mèng)熱潮：強(qiáng)軍夢(mèng)、中國(guó)航母夢(mèng)、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、中國(guó)航天夢(mèng)……有了夢(mèng)想，才有力量。中國(guó)夢(mèng)的目的就是“凝聚每一個(gè)人的力量和每一份夢(mèng)想”。每個(gè)人的小夢(mèng)想拼湊出國(guó)家的大夢(mèng)想。每個(gè)人在自己的職位上奮斗，才有了國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，才有了不同的夢(mèng)想。有了航母夢(mèng)，建造了我國(guó)第一艘自主研發(fā)的航母;有了強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，自主研發(fā)并搭建了世界上最長(zhǎng)的跨海大橋“港珠澳大橋”;有了體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，國(guó)乒隊(duì)、跳水隊(duì)頻出佳績(jī)……國(guó)家有了夢(mèng)想，才有力量。中國(guó)有著五千多年的歷史文化，每個(gè)朝代統(tǒng)治者都有一個(gè)治國(guó)的目標(biāo)，雖是不同，但大多大同小異，相差無(wú)幾，正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)治國(guó)目標(biāo)，才延續(xù)了我們中國(guó)的文化，四大文明古國(guó)，因此也只有中國(guó)保留下來(lái)。
人生，就是一個(gè)漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)過(guò)程。不管成功與否，只求盡力拼搏，不留遺憾。不忘初心，方得始終。
青春教育的演講稿篇三
在廣闊的黃土高原上閃耀著一顆璀璨的明珠－－**，在這片人杰地靈，鐘靈毓秀的土地上，生長(zhǎng)著眾多生命力頑強(qiáng)、富有蓬勃?dú)庀?，更具有特色的常青?shù)－－信用社，他們之間手挽手，圍繞在“**區(qū)信用聯(lián)社”這棵強(qiáng)壯的常青樹(shù)下，形成一道靚麗的綠色風(fēng)景線，裝點(diǎn)著城鄉(xiāng)的街巷，吸引著眾人的眼球。追溯過(guò)去，再看今朝，經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)雨滄桑，幾代人的不懈努力，逐漸成長(zhǎng)壯大，這，不僅令人感慨，令人振奮，更令所有人感到無(wú)比自豪。
我們青年人是**的“青春血脈”，發(fā)展的薪火傳人，充滿著朝氣和力量，是建設(shè)現(xiàn)代化的主力軍，肩負(fù)著發(fā)展、壯大的責(zé)任和使命。也正是因?yàn)橛辛诉@么一群熱血沸騰的青年人，我們的隊(duì)伍充滿了力量、溢滿了青春的活力；也正因?yàn)橛辛诉@么一群沸騰著熱血的青年人，鍵盤(pán)、機(jī)器、線路組成的的科室充滿了發(fā)展的蓬勃朝氣。如同老員工一樣，這一群年青人，也在自己的崗位上為事業(yè)的發(fā)展，默默的奉獻(xiàn)著自己的光與熱，能與量。有人說(shuō)信用社的工作令人羨慕，也有人說(shuō)，信用社的工作不就是玩玩電腦、打打算盤(pán)、點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)嗎？誰(shuí)都能干，可是只有真正加入這個(gè)隊(duì)列，干上這一行的人才會(huì)體會(huì)到其中的'不易和辛苦，才會(huì)品嘗到其中的酸甜苦辣。工作苦，不僅僅是年復(fù)一年日復(fù)一日的辦理業(yè)務(wù)、處理問(wèn)題、查找錯(cuò)帳、還要飽受機(jī)器的噪音污染，輻射對(duì)人體造成的損害和重復(fù)單調(diào)的處理流程；工作難，不只是客戶的不理解、不配合，還要面對(duì)頻繁出現(xiàn)的客戶投訴，以及時(shí)不時(shí)的白眼、甚至辱罵。面對(duì)這些，我們應(yīng)該怎么做？我想，大家都會(huì)不約而同地選擇將所有的委屈都埋在心里，堅(jiān)持微笑服務(wù)。因?yàn)槲覀兩钪瑱C(jī)關(guān)部室是對(duì)外服務(wù)的心臟，責(zé)任重大，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都代表著的形象，影響著廣大客戶對(duì)我們系統(tǒng)的信任。工作幾年來(lái)，我與同事們一樣時(shí)刻鞭策自己用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、最優(yōu)良的作風(fēng)去站好每一班崗，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)問(wèn)題，真正做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、信用社滿意、客戶滿意。我想這大概就是一種對(duì)的愛(ài)吧。
從事工作的幾千個(gè)日日夜夜里,我始終被一種精神所感動(dòng)，被那種對(duì)的熱愛(ài)所激勵(lì)。由于工作的特殊性,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我和我的同事們每天都在以超乎常人的精力和干勁投身于事業(yè)。
3月7日，不滿兩歲的女兒眼睛需要做眼科手術(shù)，手術(shù)前一天，主任醫(yī)生特別囑咐我，孩子太小，希望你當(dāng)天一定在場(chǎng)，拿著手術(shù)通知單，我心如刀絞握著簽字筆的手抖了又抖，雖然是一個(gè)不大的手術(shù)，但必競(jìng)是在女兒嬌嫩的眼睛上開(kāi)刀??！稍有閃失，我將會(huì)付疚終生。但第二天是新業(yè)務(wù)科召開(kāi)例會(huì)的日子，做為負(fù)責(zé)中間業(yè)務(wù)的責(zé)任人，那天，我要在會(huì)上回復(fù)32名分管新業(yè)務(wù)的主任提出的所有關(guān)于代理業(yè)務(wù)的問(wèn)題，我怎能撇下科里的工作，對(duì)那32雙期待的眼睛漠視不管呢，第二天清晨，我交待好爸媽醫(yī)院的事情后，依然絕然的踏上了上班的路程。等我開(kāi)完會(huì)，處理完手頭的工作趕回到醫(yī)院時(shí)，只看到了在門(mén)外徘徊的婆婆、老爸、老媽和剛剛從信用社一線崗位上趕回來(lái)的老公，動(dòng)完手術(shù)的女兒兩眼都被蒙上了紗布，一個(gè)兩歲的孩子，那不僅僅是黑暗的恐懼，更多的是沒(méi)有了安全感，是找不到了媽媽，女兒趴在我身上又哭又鬧，整整一天一夜，沒(méi)有下過(guò)我的身子一下，就連我要吃飯都不讓動(dòng)，那是對(duì)她最親愛(ài)的媽媽的一種依賴，可是，這個(gè)媽媽在女兒最需要關(guān)愛(ài)時(shí)卻不在她的身邊，我心里….但每個(gè)月的8到12號(hào)是代收話費(fèi)的高峰期，期間問(wèn)題最多，為了不影響信用社的正常工作，第二天早上待女兒睡著后，我又底著一雙熊貓眼回到了我熱愛(ài)的工作崗位上，以前常聽(tīng)老人說(shuō)對(duì)不起老人、對(duì)不起孩子，我一直以為那有什么大不了的，凈煽動(dòng)人的感情，但今天我真正理解了他們，真正的欽佩他們，女兒，做為一個(gè)雙職工的員工的子女，也許爸媽給不了你太多的關(guān)愛(ài)，但是爸媽會(huì)教給了你什么是熱愛(ài)，什么是舍小家為大家，那將是你人生道路上最受之不盡的精神財(cái)富。
青春教育的演講稿篇四
今天，我演講的題目是《為師不易》。我沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多高深的哲理，只想用我的樸素的親身經(jīng)歷來(lái)詮釋我的主題。
最早聽(tīng)到為師不易這四個(gè)字，緣自父親之口。記得小時(shí)侯，父親常常教我背誦唐詩(shī)宋詞。有一回，父親在教我背李白的《贈(zèng)汪倫》時(shí)，曾一邊用腳踏地一邊打著節(jié)拍一邊吟唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，并且告訴我，這就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且鐵定地認(rèn)為踏歌一定要唱“長(zhǎng)亭外，古道邊”的。漸漸長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)，“長(zhǎng)亭外，古道邊”是近代的歌，古人怎么會(huì)唱?當(dāng)我把這一發(fā)現(xiàn)告訴父親時(shí)，父親眼淚都笑出來(lái)了，爾后，感慨地說(shuō)：“為父不易!為師不易啊!”
“為師不易”!未曾做過(guò)教師的父親僅僅是慨嘆學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)多采，而身為教師的我，面對(duì)這沉甸甸的四個(gè)字，更有一番太多太深的體驗(yàn)和感受。
記得剛剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我曾自信地認(rèn)為，以我堂堂師范生的水平和能力應(yīng)付一群小學(xué)生應(yīng)該綽綽有余，未曾料到，躊躇滿志的我卻在這群小學(xué)生身上著著實(shí)實(shí)栽了個(gè)大跟斗。那是上課的第一天，我早已準(zhǔn)備好的教案和背得滾瓜爛熟的教學(xué)程序因?qū)W生的不配合和突如其來(lái)的發(fā)難，被全盤(pán)打亂。而我，更由于無(wú)法駕馭課堂紀(jì)律和無(wú)法應(yīng)付突發(fā)的課堂事件，多次對(duì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)掉淚。盡管后來(lái)學(xué)生懾于我的高壓威力課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但成績(jī)卻一落千丈，由原來(lái)的順數(shù)第三名降至倒數(shù)第一!此時(shí)，我才想起同是教師的母親在我即將走上工作崗位時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的卻被我當(dāng)作了耳邊風(fēng)的話：“芳兒，記住，始終把自己當(dāng)作小學(xué)生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!”此時(shí)，我才真真確確地感受到做老師竟是那般的不容易!
就在我灰心喪氣的時(shí)候，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作為老師首先要尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)生，在尊重的前提下嚴(yán)格管理學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到!”母親的話令我羞愧不已。反省自身，要求學(xué)生做到的，有多少自己做到了?譬如不遲到不早退，譬如字跡不潦草，譬如……對(duì)學(xué)生，我又有多少尊重?動(dòng)輒不是簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)罵，就是懲罰。對(duì)學(xué)生，我給予了多少愛(ài)?在埋怨學(xué)生不聽(tīng)話的同時(shí)，對(duì)他們，我又付出了多少……想到這，我決心從新開(kāi)始，從頭做起。于是，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和母親請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何上課，如何管理學(xué)生。
這一次，我真正理解了為師不易這四個(gè)字的含義。
“為師不易!”我把它高高懸于了我的書(shū)房之上。
也曾記得，xx年的一天，學(xué)校安排我上一堂公開(kāi)教學(xué)課，那段時(shí)間，由于和家人產(chǎn)生了一些矛盾，我心緒黯然，根本無(wú)心于教學(xué)，根本無(wú)心于學(xué)生。在再三推脫不了的情況下，我采取了一種消極態(tài)度--隨隨便便上一堂課。講臺(tái)上，我無(wú)精打采，講臺(tái)下，學(xué)生興趣索然。老校長(zhǎng)在聽(tīng)完課后找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：
“教師不能把個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。做老師要對(duì)得起學(xué)生!”
“要對(duì)得起學(xué)生”!一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!這些年來(lái)，我把多少不良情緒帶進(jìn)過(guò)課堂，又把多少不良情緒發(fā)泄于學(xué)生，我已不記得了。我總以為，想方設(shè)法把學(xué)生成績(jī)提高了便是不誤人子弟，孰不知，我不加斂收的情緒會(huì)在學(xué)生心里造成多大的影響和傷害，這難道不是誤人子弟?我對(duì)得起學(xué)生嗎?想到這，我不禁汗顏。
“學(xué)高為師，德高為范!師者為師亦為范”!身為教師的我該怎樣用言和行來(lái)詮釋“教師”這兩個(gè)字的全部含義?我該如何使自己成為一名合格的教師?這一次，我深深感受到了為師不易的另一層含。
“為師不易!”，我把這千鈞之言深深地烙在了心里!
是的，為師不易!正因?yàn)椴灰祝沂冀K嚴(yán)格要求著自己;正因?yàn)椴灰?，我時(shí)時(shí)鞭策著自己;正因?yàn)椴灰?，我?jīng)常反省著自己;正因?yàn)椴灰祝遗μ岣咧陨淼乃刭|(zhì);正因?yàn)椴灰祝姨柔嘤跁?shū)海中豐富著自己。為的,是用我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不易，換來(lái)學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)可喜!
青春教育的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫程國(guó)華，來(lái)自婺源紫陽(yáng)中學(xué)。9月，帶著青春無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我踏上了民辦教育這個(gè)最能錘煉人的舞臺(tái)?；厥鬃约杭で槿紵臍q月，有成績(jī)、有失?。挥袣g樂(lè)、也有憂愁，但問(wèn)心無(wú)愧做到了――我拿青春搏教育。
當(dāng)青春遇上了選擇，我認(rèn)定只有主動(dòng)進(jìn)取，才能將命運(yùn)掌握在自己的手上。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，同班的許多同學(xué)要么到浙江等地的學(xué)校去應(yīng)聘，要么回原籍準(zhǔn)備考本縣的公辦教師或公務(wù)員，而我聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)婺源辦了一所民辦高中――“紫陽(yáng)中學(xué)”,而且創(chuàng)辦者是省重點(diǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，就毫不猶豫地來(lái)到了紫陽(yáng)中學(xué)應(yīng)聘。雖然當(dāng)時(shí)的我只是大專學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)緊張的考試、備課、上課以后，我應(yīng)聘成功了。學(xué)校打破了用人常規(guī)，與我簽訂了三年勞動(dòng)合同。那一年，我23歲。第二年，我女朋友也來(lái)到了紫陽(yáng)中學(xué)應(yīng)聘，如今也在紫陽(yáng)中學(xué)教語(yǔ)文。
我開(kāi)始上班時(shí)，紫陽(yáng)中學(xué)辦學(xué)才一年。但紫陽(yáng)中學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，渾身散發(fā)的都是勃勃生機(jī)：忘不了，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間雖然短，但有特殊的教育理念：紫陽(yáng)無(wú)差生，自覺(jué)就是自由；忘不了，學(xué)校校建綠化工程雖然未全部完工，但管理卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)雖然很忙，但對(duì)老師的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)卻是不遺余力；忘不了，學(xué)校同事之間競(jìng)爭(zhēng)雖然激烈，但彼此交流合作卻是那么愉快。感受著這一切，我為自己的選擇而驕傲，我感覺(jué)在紫陽(yáng)中學(xué)這個(gè)新鮮的大舞臺(tái)上找到了展示自己才能的機(jī)會(huì)。從這以后，我就有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好一名合格的高中教師，我要和紫陽(yáng)中學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，我要拿青春搏教育！
段子手說(shuō)：教師像把鹽，吃著有點(diǎn)咸；家家離不了，就是不值錢(qián)。對(duì)此，我堅(jiān)決喊“不對(duì)！”我執(zhí)著地認(rèn)為，教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，心靈世界的開(kāi)拓者，理想信念的塑造者。我執(zhí)著地認(rèn)為：做思想工作，學(xué)生心服口服才是有效的；課堂授課，學(xué)生掌聲響起才是成功的；解答疑問(wèn)，學(xué)生微笑離開(kāi)才是滿意的。我執(zhí)著地認(rèn)為，教師一定是學(xué)生心目中的偶像，教師熱愛(ài)教育，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師，學(xué)生才會(huì)信其道。
我拿青春搏教育――15年的班主任工作，讓我深深明白：教育是一份良心工作，教育是一項(xiàng)事業(yè)而不僅僅是職業(yè)！世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用耐心和智慧去澆灌；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。我和學(xué)生說(shuō)：“作為班主任，只要你們?cè)趯W(xué)校一天，我的所有時(shí)間都屬于你們。”這15年，我結(jié)婚，我妻子生小孩，我爺爺奶奶去世，都從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)半天假。眾所周知，作為民辦學(xué)校的紫陽(yáng)中學(xué)，生源素質(zhì)嚴(yán)重參差不齊，我無(wú)論當(dāng)哪一類層次班級(jí)的班主任，都做到了“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”.高考前三個(gè)月，班上一個(gè)學(xué)生因身體原因無(wú)法下地走路，我背著他往返五樓教學(xué)樓和一樓醫(yī)務(wù)室之間，每天四次，直到背進(jìn)高考考場(chǎng)。當(dāng)他以優(yōu)異成績(jī)錄被大學(xué)錄取時(shí)，我收到了一條短信：老師，我這個(gè)一本大學(xué)是您背出來(lái)的。7月22日，59歲的父親在與肺癌病魔抗?fàn)?8個(gè)月后，最終還是撒手人寰；為了屆學(xué)生的高考，在父親最需要人陪伴的時(shí)候，在父親極不情愿的默許下，我竟然自私地缺席了。高考結(jié)束后，由于藥物的劇烈反應(yīng)，父親的意識(shí)就進(jìn)入了模糊狀態(tài)，從此再也無(wú)機(jī)會(huì)陪父親好好說(shuō)話了，如今伴隨我的只是無(wú)盡的內(nèi)疚和淚水?；叵?月13日，當(dāng)我把“紫陽(yáng)無(wú)差生”這一理念向來(lái)校視察的全國(guó)人大副委員長(zhǎng)嚴(yán)雋琪同志和全國(guó)政協(xié)副主席羅富和同志匯報(bào)時(shí)，兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人倍加贊許，認(rèn)為這一理念體現(xiàn)了紫陽(yáng)中學(xué)對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。為了把學(xué)生雕琢成美玉，我拿青春搏教育無(wú)怨無(wú)悔：學(xué)生安康，我就欣慰；學(xué)生進(jìn)步，我就快樂(lè)。課余時(shí)間學(xué)生一句句問(wèn)候“大國(guó)哥好！”,逢年過(guò)節(jié)學(xué)生雪片般的短信和賀卡，讓我完全體會(huì)了班主任工作的意義和價(jià)值，讓我完全陶醉在“千教萬(wàn)教，教人求真”的樂(lè)趣里。
我拿青春搏教育――15年的教學(xué)工作，讓我深深明白：天道酬勤，苦教苦學(xué)定能創(chuàng)佳績(jī)。要讓學(xué)生在課堂上“滿血復(fù)活”,教師課前就必須使出“洪荒之力”.為此，我精心備課，通過(guò)查找資料和向老教師請(qǐng)教，盡量使自己的課外知識(shí)豐富，盡量使自己的課堂語(yǔ)言富有感染力，盡可能把所有問(wèn)題消滅在備課的過(guò)程中。20高考，我所任教教的班級(jí)有8名同學(xué)高考總分進(jìn)入上饒市文科前20名，有4名同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)位居上饒市前10名，孫新堅(jiān)同學(xué)高考總分以全省16名的身份被清華大學(xué)錄取。高考，我所任教的高三（14）班有45位同學(xué)超過(guò)一本線，其中方耀蚺同學(xué)被錄取香港大學(xué)，姚t晨被保送上海交大密西根學(xué)院。該班高考語(yǔ)文成績(jī)平均分為111.5分，其中120分以上有13位同學(xué)。20高考，我擔(dān)任班主任的高三（15）班，有49名同學(xué)超一本線，4名同學(xué)錄取軍校，4名同學(xué)通過(guò)自主招生考試被上海交大等名牌大學(xué)錄取。這么多年的語(yǔ)文教學(xué)，從模仿到創(chuàng)新，我已經(jīng)慢慢形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，尤其是首創(chuàng)的“語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)爆破式聯(lián)想法”,深得學(xué)生喜愛(ài)。坦率地說(shuō)，因?yàn)橛辛宋液蛯W(xué)生的`共同努力，為紫陽(yáng)中學(xué)乃至婺源縣高考成績(jī)的持續(xù)輝煌作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的青春時(shí)間都去哪兒了？正如我在婺源縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽時(shí)說(shuō)的：時(shí)間都交給了學(xué)生，時(shí)間都交給了備課上課改作業(yè)，時(shí)間都交給了教育這項(xiàng)良心事業(yè)。
我拿青春搏教育，榮譽(yù)催我?jiàn)^前行；耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè)同行――15年來(lái)，我多次被評(píng)為縣、校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩屆被評(píng)為“婺源縣書(shū)鄉(xiāng)名師”,成為了婺源縣委、縣政府正式考核納入的第一批“財(cái)政補(bǔ)差”對(duì)象，20評(píng)為“上饒市師德師風(fēng)標(biāo)兵”,2016年被評(píng)為“上饒市優(yōu)秀教師”,2016年參加“上饒市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽”榮獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為“江西省第三批骨干教師”.毋庸諱言，我的取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都離不開(kāi)紫陽(yáng)中學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)的錘煉；而紫陽(yáng)中學(xué)大到學(xué)校硬件的建設(shè)和環(huán)境的改善，小到每一位教師和學(xué)生的切身利益保障，更離不開(kāi)市、縣各級(jí)黨委政府對(duì)民辦教育事業(yè)的關(guān)心和扶持。就為這些，我覺(jué)得沒(méi)有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春，也一定要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我深深地明白：選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)。在紫陽(yáng)中學(xué)這片廣闊的天地里工作，我伴著她成長(zhǎng)，看著她壯大，雖然偶爾會(huì)遭至外界的不理解甚至非議，但回頭看看一路灑下的汗水和淚水，一路收獲的成功和喜悅，我可以拍著胸脯自豪地說(shuō)：我拿青春搏教育，無(wú)怨無(wú)悔。即使我的眼里常含淚水，也因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)愛(ài)得深沉！
丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我拿青春搏教育，真想向天再借5。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁事事順心，祝上饒市的教育事業(yè)蒸蒸日上！
青春教育的演講稿篇六
大浪淘沙，將我們祖先創(chuàng)造的文明積淀在民族的搖籃;歲月流逝，帶走了曇花一現(xiàn)的過(guò)眼云煙，卻載不動(dòng)凝重的民族之魂。78年的風(fēng)雨坎坷，生死考驗(yàn)，一路上我們引吭高歌。78年血灑的風(fēng)采，鐵打的風(fēng)流，一路上牽引著我們向前，向前，向前進(jìn)!
孫子兵法有云:“兵者，國(guó)之大事，死生之?dāng)?，存亡之道，不可不察也?！倍鴼v史也正是在這“死生”與“存亡”之間變換著城頭的大旗——夏桀商紂，荒淫無(wú)度，灰飛煙滅一如滄海一粟;魏與蜀吳，群雄逐鹿，終難敵韶華易逝甚苦。故查遍天下英雄，誰(shuí)主沉浮?燭豆昏黃，挑燈看劍。喟然長(zhǎng)嘆:唯有金戈鐵馬，方可青史留名!中華民族那5000年來(lái)博大的文化底蘊(yùn)注定要在刀光劍影中得以升華，繼承。凝煉成為一種可以稱為“魂”的精神?！皭?ài)軍尚武，精武強(qiáng)軍”便注定是我們的民魂、國(guó)魂、軍魂。
無(wú)論何時(shí)，對(duì)于我們，軍人這個(gè)響亮的名字來(lái)說(shuō)，“愛(ài)軍尚武”都是最基本的要求。清朝的八旗兵在入關(guān)前，驍勇善戰(zhàn)，所向披靡，號(hào)稱“威如雷霆，動(dòng)如風(fēng)發(fā)”。但是入關(guān)后，大功告成，斗志松懈，兵不成兵，將不成將，軍心渙散，銳氣大減。特別是后來(lái)，腐-敗的清政府貪圖安逸，究心閑適，疏修武備，使我們的民族有國(guó)無(wú)防，戰(zhàn)則喪師，和則辱國(guó)，屢遭劫難。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，堂堂的大清帝國(guó)88萬(wàn)大軍竟打不過(guò)一萬(wàn)五千名遠(yuǎn)渡重洋的英國(guó)兵。從1840年到1949年的一百多年間，大大小小的外國(guó)侵略者就對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了一千多個(gè)不平等條約。這一千多個(gè)不平等條約，就像一千多個(gè)腳鐐，一千多幅手銬，一千多根鐵鏈和繩索，拴在中國(guó)人的腳踝上，捆在中國(guó)人的身體上，勒在中國(guó)人的脖子上。一個(gè)身負(fù)著一千多個(gè)不平等條約的民族，怎能自立于世界民族之林?!流過(guò)血，受過(guò)傷，我們不會(huì)再低下這高貴的頭顱，78年前我們從麻木不仁的死亡祭壇中清醒，一支步-槍便撐起一面不倒的軍旗屹立于血雨腥風(fēng)之中。150年的恥辱我們用了22年的時(shí)間，200多萬(wàn)中國(guó)-軍人的生命去改寫(xiě)，用22年去將我們的喪失已久的民魂、國(guó)魂、軍魂重新發(fā)掘，繼承，凝練。
然而世紀(jì)滄桑變幻，時(shí)代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說(shuō)冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面;如果說(shuō)蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會(huì)的到來(lái)，拉開(kāi)了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。那么，以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個(gè)信息化社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)。從此，戰(zhàn)爭(zhēng)不在是力量的對(duì)抗，而是智慧的較量!“精武強(qiáng)軍”便是對(duì)于我們新時(shí)期軍人的艱巨歷史使命!“鑄軍魂，謀打贏;當(dāng)先鋒，做模范”便是我們不懈努力的錚錚誓言。
說(shuō)到“精武強(qiáng)軍”，有些人覺(jué)得和我們這些土八路沾不上邊。不是說(shuō):“小米加步-槍”才是我們的致命武器嗎?其實(shí)不然，讓我們翻開(kāi)歷史的畫(huà)冊(cè)，察看一下當(dāng)年我軍開(kāi)國(guó)十大元帥的一些基本簡(jiǎn)歷吧，也許，我們這些軍校生能夠從中得到一些啟示:劉伯承元帥以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于蘇聯(lián)伏龍芝軍事學(xué)院;葉劍英元帥1926年是黃埔軍校主管軍事教育的教授部副主任;徐向前元帥畢業(yè)于黃埔軍校;聶榮臻元帥先到歐洲留學(xué)，以后又在蘇聯(lián)莫斯科軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，回國(guó)后在黃埔軍校任政治教官。不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在我軍最為艱辛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是在擁有百萬(wàn)雄師的當(dāng)今時(shí)代，“精武強(qiáng)軍”都是我們真正的殺手锏，我們克敵制勝的唯一法寶!否則不會(huì)看到戈壁灘上緩緩升起的蘑菇云，南海洋面上裝備一新的軍艦、甚至與我們也不會(huì)聚集在這里，共同把夢(mèng)想放飛，把理想抒懷。
戰(zhàn)友們，神州六號(hào)已經(jīng)順利飛天，載著東方這個(gè)古老民族千年的飛天夢(mèng)想。正是因?yàn)槲覀冇辛藟?mèng)想，我們才有了未來(lái);正是因?yàn)槲覀冇辛四贻p的心，我們才有了不朽的魂。血的洗禮我們也許此時(shí)此刻感受不到，我們無(wú)法為他祭祀什么，只能默默祈禱;即使是我們面對(duì)海峽彼岸的無(wú)理取鬧，東瀛島國(guó)的野蠻挑釁。但是，正因有“魂”在，我們才能夠緊緊團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
78年前，我們?cè)谛蕊L(fēng)血雨中凝重，將不朽的軍魂凝聚在這綠色的軍營(yíng);78年后，我們依然在如火的新軍事變革浪潮中再次將這軍魂錘煉，化作一把無(wú)堅(jiān)不摧的破天長(zhǎng)刃!這就是我們的軍魂，愿她的光彩永垂不朽，與日月同在!劍拔弩張，何去何從?“嚴(yán)”字為章，首當(dāng)其沖!
世紀(jì)滄桑變幻，時(shí)代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說(shuō)，冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面;如果說(shuō)蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會(huì)的到來(lái)，拉開(kāi)了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。那么，以信息化技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個(gè)信息化社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)。新的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，應(yīng)該，需要而且必定要我們用新的戰(zhàn)爭(zhēng)理念去面對(duì)對(duì)手。而戰(zhàn)爭(zhēng)史也告訴我們:一支軍隊(duì)的強(qiáng)大與否關(guān)鍵不在其數(shù)量上，也不在其裝備上，究其根本，在其心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這心就是“嚴(yán)”字為章，即以嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)密的管理，嚴(yán)整的軍容，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)作為其克敵制勝的法寶。同樣也是戰(zhàn)爭(zhēng)史，對(duì)于新生的中國(guó)來(lái)說(shuō)，那就是一部血與淚交融的辛酸史，革命的鮮血在華夏大地上流淌，一流便是100年。從1840到1949，從1949到現(xiàn)在的2004，49便是一個(gè)界限，因?yàn)槭撬屵@鮮血不再白流，因?yàn)槭撬寚?guó)人直起腰桿，因?yàn)槭撬尯推街鼗匚覀兊膽驯?，因?yàn)槭撬屛覀儎?chuàng)造自己的輝煌。但是，50年的風(fēng)平浪靜總會(huì)讓我們這些未曾經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一代人感到迷茫，心中那股“奮”勁兒和“拼”勁兒正在慢慢的被和平的假象所消磨。
然而，當(dāng)你百無(wú)聊賴時(shí)，當(dāng)你煩躁郁悶時(shí)，當(dāng)你又在抱怨訓(xùn)練有多苦又多累，管理有多嚴(yán)有多緊時(shí)，想想美軍的戰(zhàn)斧對(duì)我駐南大使館準(zhǔn)確地誤炸吧，難道你會(huì)忘記廢墟之中悲戚的老母親撫著親生女兒尸體時(shí)的哭聲嗎?如果還不夠，再想想我南海上空美國(guó)飛機(jī)的橫行霸道吧，難道你會(huì)忍受我們的戰(zhàn)斗機(jī)在自己的領(lǐng)空上被撞毀后的慘烈景象嗎?這些血淋淋的事實(shí)又一次告訴我們的世界仍舊不太平，我們的國(guó)家還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們的軍力事實(shí)還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們還需要有足夠強(qiáng)大的國(guó)防。因此，對(duì)于我們，現(xiàn)在的軍校大學(xué)生，未來(lái)的軍隊(duì)指揮官，此時(shí)此刻，難道不熱血沸騰嗎?因?yàn)?，?guó)家興亡之神圣責(zé)任將握于吾輩之手，將由我們?nèi)グ盐覀兊娜嗣褴婈?duì)建設(shè)成一支高裝備，高素質(zhì)，高水平的現(xiàn)代化軍隊(duì)!總有一天，我們長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍，全在你我一念之間!
但是，要把這滿腔熱情化為報(bào)國(guó)之情，并不是現(xiàn)在這幾句豪言壯語(yǔ)便可以的。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空話，一切都是白話，一切都是毫無(wú)實(shí)際意義的水中花，鏡中月!東瀛的跳梁小丑們不會(huì)因?yàn)槲覀兊淖l責(zé)而現(xiàn)出原形;日益囂張的臺(tái)-獨(dú)分子也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽嵟幕谒歼^(guò);至于在太平洋上山姆大叔的巡航導(dǎo)彈更是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故便改變它的預(yù)定目標(biāo)。因此，歷史要求我們----新一代的指揮軍官們，必定要從實(shí)際出發(fā)，從自身抓起，看清眼前的劍拔弩張的形勢(shì)，在如火如荼的新軍事變革浪潮中，牢記使命，不負(fù)眾望，積極響應(yīng)中央軍委關(guān)于“從嚴(yán)治軍”的號(hào)召，懷抱著黨和人民給予的，給予我們的三顆心，勇往無(wú)前，在新軍事變革中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍興國(guó)”的誓言。而這三顆心，不是別的，就是一顆信心，一顆我們偉大祖國(guó)定會(huì)傲立于世界強(qiáng)國(guó)之林的堅(jiān)定信心;就是一顆恒心，一顆甘為我國(guó)國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的無(wú)悔恒心;就是一顆決心，一顆誓用自己的汗水去澆灑青春，用熱血去鑄造軍魂的必勝?zèng)Q心。
天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。如今，新軍事變革的槍聲已經(jīng)打響，生死存亡的較量即將開(kāi)始。面對(duì)強(qiáng)權(quán)政治的挑釁和戲謔，新時(shí)代的指揮軍官們，讓我們?cè)诠埠蛧?guó)鮮紅的軍旗下，拔出雪亮的軍刀，用戰(zhàn)勝一切的豪氣與霸氣，去鑄造我們共和國(guó)-軍人鐵打的風(fēng)流!
青春教育的演講稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸?，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
青春教育的演講稿篇八
同學(xué)們，前天我們?cè)诹沂苛陥@參加了“成人宣誓儀式”，說(shuō)明我們已十八歲了，已經(jīng)長(zhǎng)成大人了！十八歲是青春洋溢的年輪。
十八歲的青春，發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱，展示彩虹似的五彩繽紛；十八歲的足跡，延伸無(wú)限美好的追求；十八歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)，對(duì)未來(lái)充滿美好的幻想和希望。
青春雖然是美好的，但在前進(jìn)的航程中也充滿了艱難和磨練，因此你們應(yīng)該跟隨時(shí)代的發(fā)展腳步，結(jié)合自己的實(shí)際情況，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。作為跨時(shí)代，跨世紀(jì)的青年學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)起立志、勤學(xué)、追求，創(chuàng)新的理想，不斷奮斗、拼搏，與時(shí)俱進(jìn)。
現(xiàn)在上海又成功獲得了世博會(huì)舉辦權(quán)。對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的機(jī)遇。到那時(shí)你們已學(xué)有所成，踏上工作崗位，正是展示才華的佳機(jī)。
同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握將來(lái)，努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為世界再添一分異彩。
青春教育的演講稿篇九
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，昔日幼稚的孩童如今已成長(zhǎng)為翩翩的少年，告別了無(wú)憂無(wú)慮的兒童期，我們迎來(lái)了人生的過(guò)渡期—青春期。青春期是漫漫人生路重要的發(fā)展時(shí)期，也是一個(gè)飛速變化的時(shí)期。
在青春期這個(gè)特殊而又關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段中，我們的生理和心理都正在逐步走向成熟。它是花季，同樣也是雨季，我們享受著陽(yáng)光的沐浴，也必須接受風(fēng)雨的洗禮，我想這才是青春期成長(zhǎng)。由于我們同父母兩代的價(jià)值觀念和行為選擇等方面存在著差異，隔閡甚至是沖突，所以兩代之間存在著代差。身邊很多同學(xué)在與父母溝通中出現(xiàn)了很大的分歧，“叛逆”成了大人們給我們的帽子，沒(méi)有有意識(shí)的加以調(diào)節(jié)，而把它視為嚴(yán)重的“問(wèn)題”來(lái)對(duì)待，就像在學(xué)習(xí)上很多同學(xué)說(shuō)他們和父母在學(xué)習(xí)上的觀念沖突如同家常便飯又或者父母總是把正當(dāng)?shù)哪信颜x視作洪水猛獸加以阻攔，這樣便會(huì)激起我們的逆反心理，不少悲劇由此產(chǎn)生。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，里面講述的是：有一個(gè)女生在學(xué)校不管是學(xué)習(xí)方面還是運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好朋友，只是和父母會(huì)經(jīng)常吵架。當(dāng)她升入高中學(xué)校時(shí)，由于學(xué)業(yè)的壓力和睡眠不足，漸漸地她的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，跑起步來(lái)也是氣喘吁吁，力不從心了。面對(duì)著學(xué)習(xí)上的一次次失敗，生活中和父母的爭(zhēng)吵，她變得脾氣很暴躁。偶然的一次，她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，那個(gè)人得知她的煩惱后，便給了她一些藥丸，說(shuō)，今天吃兩粒明天你就會(huì)精力十足的。她抱著試一試的想法，吃下了這些藥片，之后的幾天她恢復(fù)到了原來(lái)的狀態(tài)。于是每當(dāng)她遇到失敗時(shí)，她都會(huì)吃那個(gè)藥片并漸漸產(chǎn)生了依賴感。由于藥片價(jià)格太貴，她已沒(méi)有多余的錢(qián)，而那種依賴感又使人非常痛苦，于是她選擇了自殺，后來(lái)她的父母在她的臥室中找到了昏迷已久的她。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事中的藥片就是我們現(xiàn)在說(shuō)的一，研究表明家庭矛盾的長(zhǎng)期存在和激化是導(dǎo)致青少年吸毒的直接原因。家庭矛盾一旦激化，往往嚴(yán)重的傷害彼此間的感情，使青少年出現(xiàn)沮喪、懊惱、怨恨等情緒。不少吸毒者就是在這種情形下吸毒上癮的。家庭教育方法不當(dāng)使青少年產(chǎn)生自私、自傲或自卑、自弱等心理，有的因離家出走或交友不慎而被引誘吸毒。父母離異、家庭解體，尤其是父母離異后對(duì)子女漠不關(guān)心、放任自流，會(huì)使一些青少年因失去家庭的溫暖產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、怨恨的心理而吸毒。
生活中我們總會(huì)遇到挫折，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折。當(dāng)心里充滿了不良情緒時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)宣泄不良情緒，冷靜分析產(chǎn)生挫折的原因，接受不能改變的，改變我們能改變的。如果還是無(wú)法擺脫那種失敗感，我們可以和父母溝通，尋求幫助。故事中的女生就是因?yàn)榻?jīng)常和父母吵架，所以當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她的第一反應(yīng)并不是向父母尋求幫助，而是在網(wǎng)上尋找“知心朋友”?？墒撬鋈瞬皇?，而且也沒(méi)有較好的判斷力，所以才導(dǎo)致她走上了吸毒的不歸路。
我們都知道，人們對(duì)社會(huì)角色的扮演從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。父母與子女在社會(huì)中便是不同的角色扮演者。無(wú)論在我們的父母眼中我們有多叛逆，但無(wú)可否認(rèn)最愛(ài)我們的莫過(guò)于父母，最溫馨的教育環(huán)境也莫過(guò)于家庭。既然與他們關(guān)系的調(diào)整與重塑是青春期的“必修課”，為何不試著欣然面對(duì)。而家長(zhǎng)在我們的健康成長(zhǎng)中更是起到了引導(dǎo)作用，與其一味埋怨我們的“逆反”，是否更應(yīng)該給我們溫暖和鼓勵(lì)!
溝通是一種良藥，青春期的我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，我們要和父母經(jīng)常溝通，這樣他們才知道我們心中的想法，給予我們生活中的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們戰(zhàn)勝困難。我們和父母之間也就會(huì)和平共處，家庭的硝煙也漸漸變成歡聲笑語(yǔ)，更能在這個(gè)溫室下健康成長(zhǎng)，青春歲月也會(huì)成為人生中最美好的時(shí)期，戰(zhàn)勝了困難與挫折，充滿了夢(mèng)想與希望。
青春是人生中必須經(jīng)歷的一部分，這段時(shí)間其實(shí)很短，每天時(shí)間都在漸漸消逝，看不見(jiàn)、抓不住，每個(gè)人都不知道自己以后還會(huì)有多少時(shí)間可以努力。所以我們應(yīng)該奮力拼搏，至少證明這個(gè)世界我們來(lái)過(guò)，青春我們努力過(guò)，心無(wú)遺憾。
我們是青春，我們是夜空璀璨的星星，我們是不羈，我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。讓我們?cè)谇啻哼@片藍(lán)天下自由飛翔，在親情這顆大樹(shù)下健康成長(zhǎng)!
青春教育的演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?！?BR> 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺――當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的'手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋――這位來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋――他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃?zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人――陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵――李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任――閆國(guó)秀老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。
青春教育的演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；
他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃，人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。
記得在上個(gè)學(xué)期期中考試的前一天，輪到我去各班巡堂，當(dāng)我走到403班的時(shí)候看到張老師正用手撫著肚子，臉色蒼白，一副很痛苦的表情，班上的學(xué)生正在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我急忙跑過(guò)去一把扶住她并問(wèn)她：張老師，怎么啦？哪里不舒服？張老師卻強(qiáng)忍著疼痛笑著說(shuō)，沒(méi)事，可能是老毛病胃病又犯了，“那你請(qǐng)假回去休息一下吧，這里我?guī)湍憧粗??！薄八懔?，明天就要期中考試了，我還有二道習(xí)題沒(méi)有講解，這種類型的題同學(xué)們掌握得還不牢固，我想利用這個(gè)時(shí)間給孩子們?cè)僦v講?！甭?tīng)了張老師這句平凡得不能在平凡的話，我的心卻怎么也平靜不下來(lái)，這不正體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)嗎？這不正體現(xiàn)了老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎？我覺(jué)得老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到：付出也是一種幸福。
不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；
石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；
青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手！給力石排發(fā)展、給力教育工作、給力美好和諧生活！讓我們擎起希望的火炬，辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝大家！
青春教育的演講稿篇十二
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說(shuō)青春無(wú)悔。是??！悔恨的青春人人應(yīng)當(dāng)避之。趁這微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好，讓我們樹(shù)立一個(gè)青春的方向，夢(mèng)的標(biāo)桿隨著青春一奔跑吧！
是?。∫啻鹤鍪裁?？引起當(dāng)代無(wú)數(shù)年輕人的共同反思
同學(xué)們！你們是否能回答要青春做什么？揮霍，度日，享受，落迫，被動(dòng)！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會(huì)的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來(lái)，萬(wàn)不可荒廢。與其整天碌碌無(wú)為，何嘗不振奮自己，大步的邁進(jìn)自己的夢(mèng)想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無(wú)世俗之憂，亦無(wú)社會(huì)動(dòng)動(dòng)亂之搖。猶如一棵生長(zhǎng)的樹(shù)苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當(dāng)成果累累。
現(xiàn)在，讓我們?nèi)w回答：青春是什么？是奮發(fā)圖強(qiáng)，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學(xué)，全體起立跟著我一起大聲朗讀青春正好，不應(yīng)浮躁，灑下希望，必將成功。
我的演講結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的主題是《我們正青春》！
青春，是一艘揚(yáng)帆起航的帆船；青春，是一朵含苞欲放的花蕾；青春，是尚未泡開(kāi)的一個(gè)茶餅......青春，是說(shuō)不盡的詩(shī)篇，是拍不完的籃球，是定格的那張彩照，我們正值年少，意氣風(fēng)發(fā)，還不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，還未經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，但是，我想說(shuō)的是：
我們正青春！
是的，我們正青春，還有一頭飄逸柔順的墨發(fā)，還有幾十年的光陰可揮霍，一切皆為未成定數(shù)，我們還可以肆意放縱，還可以盡情暢想。青春就應(yīng)該這樣！如風(fēng)，輕輕吹去心頭煩悶；如水，帶著夢(mèng)想的光輝砥礪前行；如草，盡管被踩扁卻依舊生機(jī)盎然！有的人會(huì)說(shuō)：我以前學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在肯定也不好，來(lái)不及了！而我想說(shuō)：來(lái)得及！一切在塵埃未落地之前，在日落之前，在發(fā)絲變白前，皆不晚！不戰(zhàn)斗到最后一刻，誰(shuí)都不知道結(jié)局如何，乾坤未定，你我皆是黑馬！努力去追，去跑吧！向著明日初升的朝陽(yáng)，向著黎明之前的曙光，向著陽(yáng)光下閃耀的露水，去喊，去叫我們正青春！吧！
是的，我們正青春，還有兩年的光陰可以和同學(xué)們一起瘋狂、一起鬧，不要抱怨時(shí)光短暫，因?yàn)樗鼡碛兄又匾氖姑?-----載你去夢(mèng)想的彼岸，所以無(wú)法停留太久。所以，珍惜當(dāng)下吧！要知道并相信，你們之間的友誼絕不會(huì)因距離，或者是分離，而像過(guò)眼云煙一樣，煙消云散。而是會(huì)像潺潺的流水一樣，綿延不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我們真青春！我們正青春！因?yàn)槁吠局杏心銈兊呐惆?，我才不孤單！青春，正在揚(yáng)帆起航；青春，正在汲取養(yǎng)分；青春，正在進(jìn)行時(shí)！我們正青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
青春教育的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
洋溢著青春的熱情。然而朋友，否探求、思索過(guò)，青春是什么呢？發(fā)現(xiàn)我已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，偶然間。
笑容與彩霞飛映，青春是一團(tuán)火。汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
平靜時(shí)，青春是一條河。泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
猶如月色般美麗的抱負(fù)，青春是璀璨的夜空。也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
曾幾何時(shí)，然而。這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。什么使我充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？因?yàn)槲覜](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？因?yàn)槲椅醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲倚恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！
也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，不再回頭的不只是那古老的辰光。還有我流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！
愉快地歌唱；花開(kāi)的日子里，讓我陽(yáng)光明媚的日子。遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想；飄雨的季節(jié)里，用心情的音符譜寫(xiě)青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中，要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，不再為落葉傷感。讓殘冬的雪來(lái)裝[]飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響！
揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，奏響雄壯的國(guó)歌。又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝。已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔，無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，信心十足。走進(jìn)了高三，生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了高三，日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，仍將披荊暫棘，奮然前行。
青春教育的演講稿篇十四
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了！
薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到?！?BR> 一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫(huà)卷；放飛理想，讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！
今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你好的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。。
青春教育的演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讓青春飛揚(yáng)》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的'旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
正處于花季的我們正處于一個(gè)激情燃燒的時(shí)代。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是最好動(dòng)的。我們會(huì)彼此走到一起，不在乎身份的差異，因?yàn)樵谛@里，我們都只是一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生。我們彼此一起把各自的快樂(lè)共同分享，把煩惱一起分擔(dān)。我們之間沒(méi)有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會(huì)成為我們討論的對(duì)象，就算我們無(wú)意間傷害了彼此也從不計(jì)較。
青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問(wèn)題就找老師或伙伴去問(wèn)。有時(shí)我們考試考差了，會(huì)彼此安慰，同時(shí)也會(huì)去找自己的問(wèn)題所在，并勉勵(lì)自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病。
青春是一段令人難以忘懷的時(shí)光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對(duì)挫折時(shí)的舉足無(wú)措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓(xùn)開(kāi)始，我們相見(jiàn)，那時(shí)的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓(xùn)結(jié)束后，我們儼然已成了一個(gè)大家庭，彼此相互關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)一心。一年多了，我們?cè)絹?lái)越熟悉，彼此間的親情也越來(lái)越濃厚，期間也發(fā)生過(guò)許多諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一起書(shū)寫(xiě)青春吧！
青春教育的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在青春的路上每個(gè)人都曾叛逆過(guò)，都曾有過(guò)爭(zhēng)吵，也曾因?yàn)槟承┦虑槎兊枚隆?BR> 曾經(jīng)的我是個(gè)叛逆的小女孩，那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，常常沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開(kāi)始因?yàn)檫€小，所以很聽(tīng)話不敢亂跑，后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時(shí)候開(kāi)始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因?yàn)檫@樣，我爸也沒(méi)少打我。
就算挨打也沒(méi)有讓我的性格有絲毫的改變，特別上初中的時(shí)候我變得更加叛逆了，父母說(shuō)東，我非得往西，不讓我干什么我非得干。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學(xué)后還是一如既往的出去玩，不寫(xiě)作業(yè)不看書(shū)，尤其是到了周六周日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫(xiě)作業(yè)，可就在我爸去廁所的時(shí)候我居然跳墻跑了……三年的美好時(shí)光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對(duì)我最大的懲罰。之后我來(lái)到丹東市中醫(yī)藥學(xué)校，可我依然貪玩，不好好學(xué)習(xí)，就在我還沉浸在自己玩樂(lè)的世界里時(shí)，家里卻發(fā)生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像晴天霹靂一樣。
因?yàn)橐郧霸诩依镉袐寢寣欀?，無(wú)論我干什么都有媽媽頂著，我可以不問(wèn)一切，想干什么就干什么，可是現(xiàn)在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發(fā)生在我身上，讓我替媽媽承擔(dān)一切，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。
所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔(dān)心，而且我要替媽媽分擔(dān)家里的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。
青春路上我叛逆過(guò)，任性過(guò)，無(wú)知過(guò)，但現(xiàn)在的我在不斷的成長(zhǎng)，知道了什么該做什么不該做。我所經(jīng)歷的一切的一切，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了責(zé)任，讓我更有勇氣的去面對(duì)未來(lái)的生活，更加珍惜現(xiàn)在的生活，我會(huì)不斷努力，讓自己的青春不再后悔!
青春教育的演講稿篇十七
我想說(shuō)：我們象征著太多,又演繹著太多.但我相信,我們象征的一定是是希望,是朝氣，是青春!我們的形象,絕不是"手若柔荑,膚如凝脂"的林黛玉,也絕不是"蓬頭垢面,衣衫襤褸"的"蘇乞兒"。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶,臉無(wú)垢,舉手投足間散發(fā)著朝氣和活力的年輕銀行工作者。
朗達(dá)拜恩在《秘密》一書(shū)中揭示了生命、成功和人際關(guān)系等的終極秘密，他曾提到“一個(gè)人如果沒(méi)有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，就會(huì)被社會(huì)所淘汰;一個(gè)組織如果沒(méi)有一支過(guò)硬的隊(duì)伍，就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。”卡耐基在其暢銷(xiāo)全球的著作《人性的弱點(diǎn)》中提到：人生的根本目的就是對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。
有人問(wèn)：青春是什么?我們城北支行個(gè)人部的青年員工一致認(rèn)為，青春就是展現(xiàn)少年風(fēng)采，一心為夢(mèng)想，創(chuàng)造無(wú)限未來(lái);青春更是潛心本職工作，十年磨一劍，創(chuàng)造驚人業(yè)績(jī)!
我們時(shí)刻把xx銀行的服務(wù)理念牢記心頭，以滿足客戶需求為己任，以真誠(chéng)服務(wù)為目標(biāo)，我們力爭(zhēng)向社會(huì)公眾和客戶傳達(dá)我們xx銀行奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的企業(yè)精神。作為一名新員工，在入行后的每時(shí)每刻，我都能感受到同事們的一身正氣，一腔熱情，一股干勁。我們個(gè)人部業(yè)務(wù)繁雜，客戶零散，但無(wú)論多么復(fù)雜的案子，同事們都精益求精，都認(rèn)真負(fù)責(zé)。記不清多少個(gè)晝?nèi)眨麄儫崆榉?wù)，用心奉獻(xiàn);記不清多少個(gè)夜晚，他們伏案耕耘、刻苦工作。那些辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)，為的就是同心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績(jī)!
在日常工作中，我們個(gè)人部的同事，人人爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，勤修業(yè)務(wù)之道，打造精干之師。為提高效率，我們前后臺(tái)并肩作戰(zhàn);為總結(jié)工作，我們午休時(shí)集思廣益;為挖掘客戶，我們一遍遍研究客戶資料;為振奮斗志，我們制作英雄榜，比拼個(gè)人業(yè)績(jī)!業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們深信，對(duì)客戶以真誠(chéng)和友情的服務(wù)，向顧客提供最好的金融服務(wù)，顧客的生活和事業(yè)有了發(fā)展，我們銀行才能發(fā)展，我們的價(jià)值更得以體現(xiàn)。
朋友們，青春是整個(gè)工作經(jīng)歷中最絢麗的一站，是我們奮斗生涯中最奇妙的一站，更是我們?nèi)松贸讨凶顮N爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。
同事們，xx銀行的戰(zhàn)友們，敬業(yè)，貴在“敬”字?！熬础保皇且话愕那趧冢皇且话愕呐?，而是一種純真、一種虔誠(chéng)，是在自己崗位上對(duì)所從事的事業(yè)無(wú)限的傾心和執(zhí)著的追求。
前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái)在向我們召喚，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。奮力前進(jìn)!
青春教育的演講稿篇一
“校漂族”的生活重心在學(xué)校，利用學(xué)校資源而生存，仍過(guò)著和學(xué)生一樣的生活。記者發(fā)現(xiàn)，這個(gè)群體主要包括為避開(kāi)就業(yè)高峰、增加就業(yè)砝碼的“考試派”；不愿離開(kāi)學(xué)校的“戀校派”；求職不滿意或遇到困難、回校再謀出路的“不就業(yè)派”，以及少量坐吃家庭財(cái)富的“瀟灑派”等。
先說(shuō)考試派。
李國(guó)敏租的房子在北京某高校旁邊。這是一個(gè)三居室的房子，和學(xué)校的宿舍一樣，每個(gè)房間里住五六個(gè)人，他們都和李國(guó)敏一樣，依托學(xué)校的資源考研或者專升本。房間里面除了上下鋪的床以及和學(xué)校一樣的放衣服的柜子外，幾乎沒(méi)有其他擺設(shè)。李國(guó)敏的房間門(mén)上有“告示”云：影響別人休息是一種犯罪！本區(qū)每晚11：30執(zhí)行“三閉”政策：閉門(mén)、閉燈、閉嘴！
李國(guó)敏，2000年從河南一所師范學(xué)院?？飘厴I(yè)，工作一年后，他不滿意自己的工資收入，于是辭職來(lái)到北京，先是通過(guò)自考由?？粕媳究?，接著繼續(xù)考研究生。
李國(guó)敏現(xiàn)在的'生活和上學(xué)時(shí)沒(méi)什么兩樣：每天早晨起床后就去旁邊的大學(xué)，因?yàn)檫M(jìn)教學(xué)樓的教室沒(méi)有什么限制，他就找一個(gè)沒(méi)有上課的教室開(kāi)始學(xué)習(xí)。他通常在教室里一待就是一天，晚上有時(shí)還要到通宵自習(xí)室“整”一個(gè)通宵?！巴ㄏ粤?xí)室好多都是像我們這樣的考研派?！彼f(shuō)。
李國(guó)敏在工作期間沒(méi)有什么積蓄，所以現(xiàn)在的生活來(lái)源一部分靠家里支持，另外他自己也在做些兼職。2003年他參加過(guò)研究生考試，與分?jǐn)?shù)線相差40多分。2004年他繼續(xù)考，考完后自我感覺(jué)不錯(cuò)，心想一定能考上，但公布成績(jī)后，他又一次名落孫山，這次差了20多分。
“路都已經(jīng)走到這一步了，我還要再考一年?！彼f(shuō)像他這樣考四五年的很多，他家里也支持他的選擇。記者問(wèn)：如果今年再考不上還會(huì)繼續(xù)考嗎？他說(shuō)，還沒(méi)有想這么遠(yuǎn)，不過(guò)今年有十足的把握考上。
再看瀟灑派。
和李國(guó)敏相比，與他住同一個(gè)房間的李浩源就輕松多了。他2004年從天津的一所高校本科畢業(yè)，一直沒(méi)有找工作?！俺媚贻p就該長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多走些路，開(kāi)開(kāi)眼界。所以我決定出國(guó)?！?BR> 李浩源畢業(yè)后就開(kāi)始聯(lián)系出國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)有些眉目了?！叭绻樌脑?，今年就能夠出去?！彼呎f(shuō)邊閑閑地彈著吉他。和上學(xué)時(shí)一樣，他現(xiàn)在的生活費(fèi)用全部來(lái)自父母支持。
當(dāng)記者問(wèn)他為什么非要在北京租房子住，他說(shuō)住在家里不方便，自己沒(méi)工作，父母又管這管那，限制太多。他現(xiàn)在的生活很“逍遙”，要么和同學(xué)侃大山，要么騎單車(chē)逛逛北京城，有時(shí)也去學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)講座。
還有戀校派。
胡長(zhǎng)長(zhǎng)，2001年從北京的一所高校畢業(yè)，現(xiàn)在北京另外一所高校某系實(shí)驗(yàn)室從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。他現(xiàn)在住在系里的宿舍，收入也能維持生活。
他不離開(kāi)學(xué)校的理由很簡(jiǎn)單，“就是因?yàn)閷W(xué)校里單純，可以做一個(gè)透明人?！彼f(shuō)雖然去校外的公司上班會(huì)賺更多的錢(qián)，但與領(lǐng)導(dǎo)、與同事的關(guān)系太難處了。他喜歡學(xué)校里面悠閑的環(huán)境，還可以利用學(xué)校的學(xué)術(shù)資源和娛樂(lè)資源?！拔椰F(xiàn)在有很多自己的時(shí)間，每年還可以放兩次長(zhǎng)假，能做自己喜歡的事?！?BR> 他還說(shuō)，暫時(shí)不打算離開(kāi)學(xué)校，明年或者后年就會(huì)考研，因?yàn)樵趯W(xué)校里面工作就得需要一個(gè)高文憑。
專家認(rèn)為，“校漂族”的出現(xiàn)，從某種程度上說(shuō)是中國(guó)年輕一代在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇后暴露的脆弱一面。從心理層面上看，年輕人選擇“校漂”大致是出于以下幾種原因：安全需要、依賴心理、逃避心理、現(xiàn)實(shí)考慮。學(xué)生從學(xué)?？缛肷鐣?huì)，大都需要一個(gè)適應(yīng)期，他們中的大多數(shù)會(huì)選擇一邊工作一邊適應(yīng)。而“校漂族”則把這個(gè)適應(yīng)期放在學(xué)校，把“校漂”作為人生的緩沖期，規(guī)劃自己的未來(lái)，他們漂泊的生涯是為了尋找更好的人生起點(diǎn)，從這個(gè)意義上講，“校漂”有一定的積極作用?！靶Ｆ鄙娜绻掷m(xù)半年或者一年，這些都是很正常的，但這不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。
專家指出，大學(xué)生把學(xué)校當(dāng)作“避風(fēng)港”一味回避現(xiàn)實(shí)并無(wú)益處。大學(xué)生要勇于克服困難，努力提高個(gè)人心理素質(zhì)，敢于在新環(huán)境中創(chuàng)一片新天地?！靶Ｆ濉钡某霈F(xiàn)，應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)心理工作者的重視，相關(guān)職業(yè)心理培訓(xùn)應(yīng)該加強(qiáng)。
青春教育的演講稿篇二
每個(gè)人的人生，都是一個(gè)夢(mèng)想。每個(gè)人的人生都不同，或酸甜苦辣，或世界著名，或平平無(wú)奇……這，就是人生，截然不同的經(jīng)歷，但都有著夢(mèng)想。
夢(mèng)想即目標(biāo)，兒時(shí)在父母、老師的引導(dǎo)或影響下，就會(huì)想“我想要成為……”就會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想去努力。逐漸長(zhǎng)大。高中，是學(xué)生時(shí)代最美好的年華，也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這時(shí)期，心里總想：畢業(yè)以后要……到社會(huì)后，心里就想：在這個(gè)社會(huì)如何立足生存，要到什么層次……每一個(gè)階段，都有不同的目標(biāo)，諸如此類等。人生總要有個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)便有了一個(gè)努力的方向。有一個(gè)方向還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有了一個(gè)方向也并不意味著成功，還要朝著這個(gè)方向去用力奔跑、拼搏，哪怕這條路上充滿困難險(xiǎn)阻與挑戰(zhàn)，依然要咬牙堅(jiān)持下去。就好比一個(gè)登山者，已經(jīng)攀爬到最困難的地方，上面是無(wú)限風(fēng)景，下面就是萬(wàn)丈深淵，無(wú)路可退，只能咬牙堅(jiān)持，勇往直前，奮力攀爬到山頂，因?yàn)橹挥猩巾數(shù)难劢绮攀潜娙荷街凶罡叩?，風(fēng)景最好的，才能讓你感覺(jué)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。夢(mèng)想不是空等來(lái)的，而是拼搏，奮斗出來(lái)的。夢(mèng)想的畫(huà)卷，是用自己的汗水化作顏料，用自己的雙手當(dāng)成畫(huà)筆去描繪，拼畫(huà)出一幅人生路上逐夢(mèng)的畫(huà)卷。
都說(shuō)青春是最美好的時(shí)光，是開(kāi)啟逐夢(mèng)路的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)椋谶@個(gè)美好的時(shí)光，總能遇到各種各樣的人，他們幫助過(guò)，感激過(guò)，信任過(guò)，讓我們哭過(guò)、笑過(guò)、難受過(guò)。在這個(gè)逐夢(mèng)的道路上，他們總是悄聲無(wú)息的陪伴著我們，失落時(shí)，給你一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)你的心房;沮喪時(shí)，給你一個(gè)溫暖的懷抱，聽(tīng)你哭訴心事。這些人可以是家人，朋友，老師，同學(xué)，甚至是僅有一面之緣的陌生人，但是他們能給你帶來(lái)溫暖和光明，照亮你前進(jìn)的方向。
都說(shuō)青春是最美好的時(shí)光，不僅是因?yàn)槟贻p而單純。而是因?yàn)槲覀兒孟翊禾斓男〔?，從不停止生長(zhǎng)，也從不停止逐夢(mèng)的腳步。青春，賦予了我一個(gè)絕佳的逐夢(mèng)環(huán)境，不用身處在風(fēng)起云涌的社會(huì)，讓我有更充足的時(shí)間和精力去追逐夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想就在前方，我們絕不能停止腳步。只有奮力向前去追逐自己的夢(mèng)想，才有可能成功。哪怕失敗，起碼努力過(guò)，拼搏過(guò)，不留遺憾，才不負(fù)韶華。
有些人活了一輩子，只為了一個(gè)夢(mèng)想;有的人活了一輩子，一個(gè)夢(mèng)想也沒(méi)有。人，要有夢(mèng)想，才有奮斗的力量;國(guó)家，要有夢(mèng)想，才能更富更強(qiáng)。自20__年，首提中國(guó)夢(mèng)，各行各業(yè)掀起了逐夢(mèng)熱潮：強(qiáng)軍夢(mèng)、中國(guó)航母夢(mèng)、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、中國(guó)航天夢(mèng)……有了夢(mèng)想，才有力量。中國(guó)夢(mèng)的目的就是“凝聚每一個(gè)人的力量和每一份夢(mèng)想”。每個(gè)人的小夢(mèng)想拼湊出國(guó)家的大夢(mèng)想。每個(gè)人在自己的職位上奮斗，才有了國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，才有了不同的夢(mèng)想。有了航母夢(mèng)，建造了我國(guó)第一艘自主研發(fā)的航母;有了強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，自主研發(fā)并搭建了世界上最長(zhǎng)的跨海大橋“港珠澳大橋”;有了體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，國(guó)乒隊(duì)、跳水隊(duì)頻出佳績(jī)……國(guó)家有了夢(mèng)想，才有力量。中國(guó)有著五千多年的歷史文化，每個(gè)朝代統(tǒng)治者都有一個(gè)治國(guó)的目標(biāo)，雖是不同，但大多大同小異，相差無(wú)幾，正是因?yàn)橛羞@樣一個(gè)治國(guó)目標(biāo)，才延續(xù)了我們中國(guó)的文化，四大文明古國(guó)，因此也只有中國(guó)保留下來(lái)。
人生，就是一個(gè)漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)過(guò)程。不管成功與否，只求盡力拼搏，不留遺憾。不忘初心，方得始終。
青春教育的演講稿篇三
在廣闊的黃土高原上閃耀著一顆璀璨的明珠－－**，在這片人杰地靈，鐘靈毓秀的土地上，生長(zhǎng)著眾多生命力頑強(qiáng)、富有蓬勃?dú)庀?，更具有特色的常青?shù)－－信用社，他們之間手挽手，圍繞在“**區(qū)信用聯(lián)社”這棵強(qiáng)壯的常青樹(shù)下，形成一道靚麗的綠色風(fēng)景線，裝點(diǎn)著城鄉(xiāng)的街巷，吸引著眾人的眼球。追溯過(guò)去，再看今朝，經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)雨滄桑，幾代人的不懈努力，逐漸成長(zhǎng)壯大，這，不僅令人感慨，令人振奮，更令所有人感到無(wú)比自豪。
我們青年人是**的“青春血脈”，發(fā)展的薪火傳人，充滿著朝氣和力量，是建設(shè)現(xiàn)代化的主力軍，肩負(fù)著發(fā)展、壯大的責(zé)任和使命。也正是因?yàn)橛辛诉@么一群熱血沸騰的青年人，我們的隊(duì)伍充滿了力量、溢滿了青春的活力；也正因?yàn)橛辛诉@么一群沸騰著熱血的青年人，鍵盤(pán)、機(jī)器、線路組成的的科室充滿了發(fā)展的蓬勃朝氣。如同老員工一樣，這一群年青人，也在自己的崗位上為事業(yè)的發(fā)展，默默的奉獻(xiàn)著自己的光與熱，能與量。有人說(shuō)信用社的工作令人羨慕，也有人說(shuō)，信用社的工作不就是玩玩電腦、打打算盤(pán)、點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)嗎？誰(shuí)都能干，可是只有真正加入這個(gè)隊(duì)列，干上這一行的人才會(huì)體會(huì)到其中的'不易和辛苦，才會(huì)品嘗到其中的酸甜苦辣。工作苦，不僅僅是年復(fù)一年日復(fù)一日的辦理業(yè)務(wù)、處理問(wèn)題、查找錯(cuò)帳、還要飽受機(jī)器的噪音污染，輻射對(duì)人體造成的損害和重復(fù)單調(diào)的處理流程；工作難，不只是客戶的不理解、不配合，還要面對(duì)頻繁出現(xiàn)的客戶投訴，以及時(shí)不時(shí)的白眼、甚至辱罵。面對(duì)這些，我們應(yīng)該怎么做？我想，大家都會(huì)不約而同地選擇將所有的委屈都埋在心里，堅(jiān)持微笑服務(wù)。因?yàn)槲覀兩钪瑱C(jī)關(guān)部室是對(duì)外服務(wù)的心臟，責(zé)任重大，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都代表著的形象，影響著廣大客戶對(duì)我們系統(tǒng)的信任。工作幾年來(lái)，我與同事們一樣時(shí)刻鞭策自己用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、最優(yōu)良的作風(fēng)去站好每一班崗，盡心盡力完成每一項(xiàng)工作，處理好每一個(gè)問(wèn)題，真正做到領(lǐng)導(dǎo)滿意、信用社滿意、客戶滿意。我想這大概就是一種對(duì)的愛(ài)吧。
從事工作的幾千個(gè)日日夜夜里,我始終被一種精神所感動(dòng)，被那種對(duì)的熱愛(ài)所激勵(lì)。由于工作的特殊性,應(yīng)當(dāng)說(shuō)我和我的同事們每天都在以超乎常人的精力和干勁投身于事業(yè)。
3月7日，不滿兩歲的女兒眼睛需要做眼科手術(shù)，手術(shù)前一天，主任醫(yī)生特別囑咐我，孩子太小，希望你當(dāng)天一定在場(chǎng)，拿著手術(shù)通知單，我心如刀絞握著簽字筆的手抖了又抖，雖然是一個(gè)不大的手術(shù)，但必競(jìng)是在女兒嬌嫩的眼睛上開(kāi)刀??！稍有閃失，我將會(huì)付疚終生。但第二天是新業(yè)務(wù)科召開(kāi)例會(huì)的日子，做為負(fù)責(zé)中間業(yè)務(wù)的責(zé)任人，那天，我要在會(huì)上回復(fù)32名分管新業(yè)務(wù)的主任提出的所有關(guān)于代理業(yè)務(wù)的問(wèn)題，我怎能撇下科里的工作，對(duì)那32雙期待的眼睛漠視不管呢，第二天清晨，我交待好爸媽醫(yī)院的事情后，依然絕然的踏上了上班的路程。等我開(kāi)完會(huì)，處理完手頭的工作趕回到醫(yī)院時(shí)，只看到了在門(mén)外徘徊的婆婆、老爸、老媽和剛剛從信用社一線崗位上趕回來(lái)的老公，動(dòng)完手術(shù)的女兒兩眼都被蒙上了紗布，一個(gè)兩歲的孩子，那不僅僅是黑暗的恐懼，更多的是沒(méi)有了安全感，是找不到了媽媽，女兒趴在我身上又哭又鬧，整整一天一夜，沒(méi)有下過(guò)我的身子一下，就連我要吃飯都不讓動(dòng)，那是對(duì)她最親愛(ài)的媽媽的一種依賴，可是，這個(gè)媽媽在女兒最需要關(guān)愛(ài)時(shí)卻不在她的身邊，我心里….但每個(gè)月的8到12號(hào)是代收話費(fèi)的高峰期，期間問(wèn)題最多，為了不影響信用社的正常工作，第二天早上待女兒睡著后，我又底著一雙熊貓眼回到了我熱愛(ài)的工作崗位上，以前常聽(tīng)老人說(shuō)對(duì)不起老人、對(duì)不起孩子，我一直以為那有什么大不了的，凈煽動(dòng)人的感情，但今天我真正理解了他們，真正的欽佩他們，女兒，做為一個(gè)雙職工的員工的子女，也許爸媽給不了你太多的關(guān)愛(ài)，但是爸媽會(huì)教給了你什么是熱愛(ài)，什么是舍小家為大家，那將是你人生道路上最受之不盡的精神財(cái)富。
青春教育的演講稿篇四
今天，我演講的題目是《為師不易》。我沒(méi)有過(guò)多華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有太多高深的哲理，只想用我的樸素的親身經(jīng)歷來(lái)詮釋我的主題。
最早聽(tīng)到為師不易這四個(gè)字，緣自父親之口。記得小時(shí)侯，父親常常教我背誦唐詩(shī)宋詞。有一回，父親在教我背李白的《贈(zèng)汪倫》時(shí)，曾一邊用腳踏地一邊打著節(jié)拍一邊吟唱“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”，并且告訴我，這就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且鐵定地認(rèn)為踏歌一定要唱“長(zhǎng)亭外，古道邊”的。漸漸長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)，“長(zhǎng)亭外，古道邊”是近代的歌，古人怎么會(huì)唱?當(dāng)我把這一發(fā)現(xiàn)告訴父親時(shí)，父親眼淚都笑出來(lái)了，爾后，感慨地說(shuō)：“為父不易!為師不易啊!”
“為師不易”!未曾做過(guò)教師的父親僅僅是慨嘆學(xué)問(wèn)要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)多采，而身為教師的我，面對(duì)這沉甸甸的四個(gè)字，更有一番太多太深的體驗(yàn)和感受。
記得剛剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我曾自信地認(rèn)為，以我堂堂師范生的水平和能力應(yīng)付一群小學(xué)生應(yīng)該綽綽有余，未曾料到，躊躇滿志的我卻在這群小學(xué)生身上著著實(shí)實(shí)栽了個(gè)大跟斗。那是上課的第一天，我早已準(zhǔn)備好的教案和背得滾瓜爛熟的教學(xué)程序因?qū)W生的不配合和突如其來(lái)的發(fā)難，被全盤(pán)打亂。而我，更由于無(wú)法駕馭課堂紀(jì)律和無(wú)法應(yīng)付突發(fā)的課堂事件，多次對(duì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)掉淚。盡管后來(lái)學(xué)生懾于我的高壓威力課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但成績(jī)卻一落千丈，由原來(lái)的順數(shù)第三名降至倒數(shù)第一!此時(shí)，我才想起同是教師的母親在我即將走上工作崗位時(shí)對(duì)我說(shuō)過(guò)的卻被我當(dāng)作了耳邊風(fēng)的話：“芳兒，記住，始終把自己當(dāng)作小學(xué)生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!”此時(shí)，我才真真確確地感受到做老師竟是那般的不容易!
就在我灰心喪氣的時(shí)候，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“作為老師首先要尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)生，在尊重的前提下嚴(yán)格管理學(xué)生。要求學(xué)生做到的，自己首先要做到!”母親的話令我羞愧不已。反省自身，要求學(xué)生做到的，有多少自己做到了?譬如不遲到不早退，譬如字跡不潦草，譬如……對(duì)學(xué)生，我又有多少尊重?動(dòng)輒不是簡(jiǎn)單粗暴地責(zé)罵，就是懲罰。對(duì)學(xué)生，我給予了多少愛(ài)?在埋怨學(xué)生不聽(tīng)話的同時(shí)，對(duì)他們，我又付出了多少……想到這，我決心從新開(kāi)始，從頭做起。于是，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和母親請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何上課，如何管理學(xué)生。
這一次，我真正理解了為師不易這四個(gè)字的含義。
“為師不易!”我把它高高懸于了我的書(shū)房之上。
也曾記得，xx年的一天，學(xué)校安排我上一堂公開(kāi)教學(xué)課，那段時(shí)間，由于和家人產(chǎn)生了一些矛盾，我心緒黯然，根本無(wú)心于教學(xué)，根本無(wú)心于學(xué)生。在再三推脫不了的情況下，我采取了一種消極態(tài)度--隨隨便便上一堂課。講臺(tái)上，我無(wú)精打采，講臺(tái)下，學(xué)生興趣索然。老校長(zhǎng)在聽(tīng)完課后找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：
“教師不能把個(gè)人情緒帶進(jìn)課堂，帶給學(xué)生。做老師要對(duì)得起學(xué)生!”
“要對(duì)得起學(xué)生”!一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!這些年來(lái)，我把多少不良情緒帶進(jìn)過(guò)課堂，又把多少不良情緒發(fā)泄于學(xué)生，我已不記得了。我總以為，想方設(shè)法把學(xué)生成績(jī)提高了便是不誤人子弟，孰不知，我不加斂收的情緒會(huì)在學(xué)生心里造成多大的影響和傷害，這難道不是誤人子弟?我對(duì)得起學(xué)生嗎?想到這，我不禁汗顏。
“學(xué)高為師，德高為范!師者為師亦為范”!身為教師的我該怎樣用言和行來(lái)詮釋“教師”這兩個(gè)字的全部含義?我該如何使自己成為一名合格的教師?這一次，我深深感受到了為師不易的另一層含。
“為師不易!”，我把這千鈞之言深深地烙在了心里!
是的，為師不易!正因?yàn)椴灰祝沂冀K嚴(yán)格要求著自己;正因?yàn)椴灰?，我時(shí)時(shí)鞭策著自己;正因?yàn)椴灰?，我?jīng)常反省著自己;正因?yàn)椴灰祝遗μ岣咧陨淼乃刭|(zhì);正因?yàn)椴灰祝姨柔嘤跁?shū)海中豐富著自己。為的,是用我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不易，換來(lái)學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)千千個(gè)可喜!
青春教育的演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我叫程國(guó)華，來(lái)自婺源紫陽(yáng)中學(xué)。9月，帶著青春無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我踏上了民辦教育這個(gè)最能錘煉人的舞臺(tái)?；厥鬃约杭で槿紵臍q月，有成績(jī)、有失?。挥袣g樂(lè)、也有憂愁，但問(wèn)心無(wú)愧做到了――我拿青春搏教育。
當(dāng)青春遇上了選擇，我認(rèn)定只有主動(dòng)進(jìn)取，才能將命運(yùn)掌握在自己的手上。大學(xué)畢業(yè)找工作時(shí)，同班的許多同學(xué)要么到浙江等地的學(xué)校去應(yīng)聘，要么回原籍準(zhǔn)備考本縣的公辦教師或公務(wù)員，而我聽(tīng)說(shuō)家鄉(xiāng)婺源辦了一所民辦高中――“紫陽(yáng)中學(xué)”,而且創(chuàng)辦者是省重點(diǎn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，就毫不猶豫地來(lái)到了紫陽(yáng)中學(xué)應(yīng)聘。雖然當(dāng)時(shí)的我只是大專學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)緊張的考試、備課、上課以后，我應(yīng)聘成功了。學(xué)校打破了用人常規(guī)，與我簽訂了三年勞動(dòng)合同。那一年，我23歲。第二年，我女朋友也來(lái)到了紫陽(yáng)中學(xué)應(yīng)聘，如今也在紫陽(yáng)中學(xué)教語(yǔ)文。
我開(kāi)始上班時(shí)，紫陽(yáng)中學(xué)辦學(xué)才一年。但紫陽(yáng)中學(xué)從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生，渾身散發(fā)的都是勃勃生機(jī)：忘不了，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間雖然短，但有特殊的教育理念：紫陽(yáng)無(wú)差生，自覺(jué)就是自由；忘不了，學(xué)校校建綠化工程雖然未全部完工，但管理卻是那么嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范；領(lǐng)導(dǎo)雖然很忙，但對(duì)老師的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)卻是不遺余力；忘不了，學(xué)校同事之間競(jìng)爭(zhēng)雖然激烈，但彼此交流合作卻是那么愉快。感受著這一切，我為自己的選擇而驕傲，我感覺(jué)在紫陽(yáng)中學(xué)這個(gè)新鮮的大舞臺(tái)上找到了展示自己才能的機(jī)會(huì)。從這以后，我就有了一個(gè)堅(jiān)定的信念：為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，當(dāng)好一名合格的高中教師，我要和紫陽(yáng)中學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，我要拿青春搏教育！
段子手說(shuō)：教師像把鹽，吃著有點(diǎn)咸；家家離不了，就是不值錢(qián)。對(duì)此，我堅(jiān)決喊“不對(duì)！”我執(zhí)著地認(rèn)為，教師不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師，更是學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者，心靈世界的開(kāi)拓者，理想信念的塑造者。我執(zhí)著地認(rèn)為：做思想工作，學(xué)生心服口服才是有效的；課堂授課，學(xué)生掌聲響起才是成功的；解答疑問(wèn)，學(xué)生微笑離開(kāi)才是滿意的。我執(zhí)著地認(rèn)為，教師一定是學(xué)生心目中的偶像，教師熱愛(ài)教育，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)親其師，學(xué)生才會(huì)信其道。
我拿青春搏教育――15年的班主任工作，讓我深深明白：教育是一份良心工作，教育是一項(xiàng)事業(yè)而不僅僅是職業(yè)！世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用耐心和智慧去澆灌；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。我和學(xué)生說(shuō)：“作為班主任，只要你們?cè)趯W(xué)校一天，我的所有時(shí)間都屬于你們。”這15年，我結(jié)婚，我妻子生小孩，我爺爺奶奶去世，都從來(lái)沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)過(guò)半天假。眾所周知，作為民辦學(xué)校的紫陽(yáng)中學(xué)，生源素質(zhì)嚴(yán)重參差不齊，我無(wú)論當(dāng)哪一類層次班級(jí)的班主任，都做到了“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”.高考前三個(gè)月，班上一個(gè)學(xué)生因身體原因無(wú)法下地走路，我背著他往返五樓教學(xué)樓和一樓醫(yī)務(wù)室之間，每天四次，直到背進(jìn)高考考場(chǎng)。當(dāng)他以優(yōu)異成績(jī)錄被大學(xué)錄取時(shí)，我收到了一條短信：老師，我這個(gè)一本大學(xué)是您背出來(lái)的。7月22日，59歲的父親在與肺癌病魔抗?fàn)?8個(gè)月后，最終還是撒手人寰；為了屆學(xué)生的高考，在父親最需要人陪伴的時(shí)候，在父親極不情愿的默許下，我竟然自私地缺席了。高考結(jié)束后，由于藥物的劇烈反應(yīng)，父親的意識(shí)就進(jìn)入了模糊狀態(tài)，從此再也無(wú)機(jī)會(huì)陪父親好好說(shuō)話了，如今伴隨我的只是無(wú)盡的內(nèi)疚和淚水?；叵?月13日，當(dāng)我把“紫陽(yáng)無(wú)差生”這一理念向來(lái)校視察的全國(guó)人大副委員長(zhǎng)嚴(yán)雋琪同志和全國(guó)政協(xié)副主席羅富和同志匯報(bào)時(shí)，兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人倍加贊許，認(rèn)為這一理念體現(xiàn)了紫陽(yáng)中學(xué)對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。為了把學(xué)生雕琢成美玉，我拿青春搏教育無(wú)怨無(wú)悔：學(xué)生安康，我就欣慰；學(xué)生進(jìn)步，我就快樂(lè)。課余時(shí)間學(xué)生一句句問(wèn)候“大國(guó)哥好！”,逢年過(guò)節(jié)學(xué)生雪片般的短信和賀卡，讓我完全體會(huì)了班主任工作的意義和價(jià)值，讓我完全陶醉在“千教萬(wàn)教，教人求真”的樂(lè)趣里。
我拿青春搏教育――15年的教學(xué)工作，讓我深深明白：天道酬勤，苦教苦學(xué)定能創(chuàng)佳績(jī)。要讓學(xué)生在課堂上“滿血復(fù)活”,教師課前就必須使出“洪荒之力”.為此，我精心備課，通過(guò)查找資料和向老教師請(qǐng)教，盡量使自己的課外知識(shí)豐富，盡量使自己的課堂語(yǔ)言富有感染力，盡可能把所有問(wèn)題消滅在備課的過(guò)程中。20高考，我所任教教的班級(jí)有8名同學(xué)高考總分進(jìn)入上饒市文科前20名，有4名同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)位居上饒市前10名，孫新堅(jiān)同學(xué)高考總分以全省16名的身份被清華大學(xué)錄取。高考，我所任教的高三（14）班有45位同學(xué)超過(guò)一本線，其中方耀蚺同學(xué)被錄取香港大學(xué)，姚t晨被保送上海交大密西根學(xué)院。該班高考語(yǔ)文成績(jī)平均分為111.5分，其中120分以上有13位同學(xué)。20高考，我擔(dān)任班主任的高三（15）班，有49名同學(xué)超一本線，4名同學(xué)錄取軍校，4名同學(xué)通過(guò)自主招生考試被上海交大等名牌大學(xué)錄取。這么多年的語(yǔ)文教學(xué)，從模仿到創(chuàng)新，我已經(jīng)慢慢形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，尤其是首創(chuàng)的“語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)爆破式聯(lián)想法”,深得學(xué)生喜愛(ài)。坦率地說(shuō)，因?yàn)橛辛宋液蛯W(xué)生的`共同努力，為紫陽(yáng)中學(xué)乃至婺源縣高考成績(jī)的持續(xù)輝煌作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的青春時(shí)間都去哪兒了？正如我在婺源縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽時(shí)說(shuō)的：時(shí)間都交給了學(xué)生，時(shí)間都交給了備課上課改作業(yè)，時(shí)間都交給了教育這項(xiàng)良心事業(yè)。
我拿青春搏教育，榮譽(yù)催我?jiàn)^前行；耕耘總是與收獲同在，辛苦總是與快樂(lè)同行――15年來(lái)，我多次被評(píng)為縣、校“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,連續(xù)兩屆被評(píng)為“婺源縣書(shū)鄉(xiāng)名師”,成為了婺源縣委、縣政府正式考核納入的第一批“財(cái)政補(bǔ)差”對(duì)象，20評(píng)為“上饒市師德師風(fēng)標(biāo)兵”,2016年被評(píng)為“上饒市優(yōu)秀教師”,2016年參加“上饒市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽”榮獲一等獎(jiǎng)；被評(píng)為“江西省第三批骨干教師”.毋庸諱言，我的取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，都離不開(kāi)紫陽(yáng)中學(xué)這個(gè)大舞臺(tái)的錘煉；而紫陽(yáng)中學(xué)大到學(xué)校硬件的建設(shè)和環(huán)境的改善，小到每一位教師和學(xué)生的切身利益保障，更離不開(kāi)市、縣各級(jí)黨委政府對(duì)民辦教育事業(yè)的關(guān)心和扶持。就為這些，我覺(jué)得沒(méi)有理由不把本職工作搞好，即使是粉筆染白了鬢發(fā)，鈴聲送走了青春，也一定要做到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?BR> 詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我深深地明白：選擇了教師就選擇了清貧，選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)。在紫陽(yáng)中學(xué)這片廣闊的天地里工作，我伴著她成長(zhǎng)，看著她壯大，雖然偶爾會(huì)遭至外界的不理解甚至非議，但回頭看看一路灑下的汗水和淚水，一路收獲的成功和喜悅，我可以拍著胸脯自豪地說(shuō)：我拿青春搏教育，無(wú)怨無(wú)悔。即使我的眼里常含淚水，也因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)愛(ài)得深沉！
丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香；雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我拿青春搏教育，真想向天再借5。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁事事順心，祝上饒市的教育事業(yè)蒸蒸日上！
青春教育的演講稿篇六
大浪淘沙，將我們祖先創(chuàng)造的文明積淀在民族的搖籃;歲月流逝，帶走了曇花一現(xiàn)的過(guò)眼云煙，卻載不動(dòng)凝重的民族之魂。78年的風(fēng)雨坎坷，生死考驗(yàn)，一路上我們引吭高歌。78年血灑的風(fēng)采，鐵打的風(fēng)流，一路上牽引著我們向前，向前，向前進(jìn)!
孫子兵法有云:“兵者，國(guó)之大事，死生之?dāng)?，存亡之道，不可不察也?！倍鴼v史也正是在這“死生”與“存亡”之間變換著城頭的大旗——夏桀商紂，荒淫無(wú)度，灰飛煙滅一如滄海一粟;魏與蜀吳，群雄逐鹿，終難敵韶華易逝甚苦。故查遍天下英雄，誰(shuí)主沉浮?燭豆昏黃，挑燈看劍。喟然長(zhǎng)嘆:唯有金戈鐵馬，方可青史留名!中華民族那5000年來(lái)博大的文化底蘊(yùn)注定要在刀光劍影中得以升華，繼承。凝煉成為一種可以稱為“魂”的精神?！皭?ài)軍尚武，精武強(qiáng)軍”便注定是我們的民魂、國(guó)魂、軍魂。
無(wú)論何時(shí)，對(duì)于我們，軍人這個(gè)響亮的名字來(lái)說(shuō)，“愛(ài)軍尚武”都是最基本的要求。清朝的八旗兵在入關(guān)前，驍勇善戰(zhàn)，所向披靡，號(hào)稱“威如雷霆，動(dòng)如風(fēng)發(fā)”。但是入關(guān)后，大功告成，斗志松懈，兵不成兵，將不成將，軍心渙散，銳氣大減。特別是后來(lái)，腐-敗的清政府貪圖安逸，究心閑適，疏修武備，使我們的民族有國(guó)無(wú)防，戰(zhàn)則喪師，和則辱國(guó)，屢遭劫難。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，堂堂的大清帝國(guó)88萬(wàn)大軍竟打不過(guò)一萬(wàn)五千名遠(yuǎn)渡重洋的英國(guó)兵。從1840年到1949年的一百多年間，大大小小的外國(guó)侵略者就對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)數(shù)百次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂了一千多個(gè)不平等條約。這一千多個(gè)不平等條約，就像一千多個(gè)腳鐐，一千多幅手銬，一千多根鐵鏈和繩索，拴在中國(guó)人的腳踝上，捆在中國(guó)人的身體上，勒在中國(guó)人的脖子上。一個(gè)身負(fù)著一千多個(gè)不平等條約的民族，怎能自立于世界民族之林?!流過(guò)血，受過(guò)傷，我們不會(huì)再低下這高貴的頭顱，78年前我們從麻木不仁的死亡祭壇中清醒，一支步-槍便撐起一面不倒的軍旗屹立于血雨腥風(fēng)之中。150年的恥辱我們用了22年的時(shí)間，200多萬(wàn)中國(guó)-軍人的生命去改寫(xiě)，用22年去將我們的喪失已久的民魂、國(guó)魂、軍魂重新發(fā)掘，繼承，凝練。
然而世紀(jì)滄桑變幻，時(shí)代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說(shuō)冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面;如果說(shuō)蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會(huì)的到來(lái)，拉開(kāi)了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。那么，以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個(gè)信息化社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)。從此，戰(zhàn)爭(zhēng)不在是力量的對(duì)抗，而是智慧的較量!“精武強(qiáng)軍”便是對(duì)于我們新時(shí)期軍人的艱巨歷史使命!“鑄軍魂，謀打贏;當(dāng)先鋒，做模范”便是我們不懈努力的錚錚誓言。
說(shuō)到“精武強(qiáng)軍”，有些人覺(jué)得和我們這些土八路沾不上邊。不是說(shuō):“小米加步-槍”才是我們的致命武器嗎?其實(shí)不然，讓我們翻開(kāi)歷史的畫(huà)冊(cè)，察看一下當(dāng)年我軍開(kāi)國(guó)十大元帥的一些基本簡(jiǎn)歷吧，也許，我們這些軍校生能夠從中得到一些啟示:劉伯承元帥以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于蘇聯(lián)伏龍芝軍事學(xué)院;葉劍英元帥1926年是黃埔軍校主管軍事教育的教授部副主任;徐向前元帥畢業(yè)于黃埔軍校;聶榮臻元帥先到歐洲留學(xué)，以后又在蘇聯(lián)莫斯科軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，回國(guó)后在黃埔軍校任政治教官。不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在我軍最為艱辛的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是在擁有百萬(wàn)雄師的當(dāng)今時(shí)代，“精武強(qiáng)軍”都是我們真正的殺手锏，我們克敵制勝的唯一法寶!否則不會(huì)看到戈壁灘上緩緩升起的蘑菇云，南海洋面上裝備一新的軍艦、甚至與我們也不會(huì)聚集在這里，共同把夢(mèng)想放飛，把理想抒懷。
戰(zhàn)友們，神州六號(hào)已經(jīng)順利飛天，載著東方這個(gè)古老民族千年的飛天夢(mèng)想。正是因?yàn)槲覀冇辛藟?mèng)想，我們才有了未來(lái);正是因?yàn)槲覀冇辛四贻p的心，我們才有了不朽的魂。血的洗禮我們也許此時(shí)此刻感受不到，我們無(wú)法為他祭祀什么，只能默默祈禱;即使是我們面對(duì)海峽彼岸的無(wú)理取鬧，東瀛島國(guó)的野蠻挑釁。但是，正因有“魂”在，我們才能夠緊緊團(tuán)結(jié)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
78年前，我們?cè)谛蕊L(fēng)血雨中凝重，將不朽的軍魂凝聚在這綠色的軍營(yíng);78年后，我們依然在如火的新軍事變革浪潮中再次將這軍魂錘煉，化作一把無(wú)堅(jiān)不摧的破天長(zhǎng)刃!這就是我們的軍魂，愿她的光彩永垂不朽，與日月同在!劍拔弩張，何去何從?“嚴(yán)”字為章，首當(dāng)其沖!
世紀(jì)滄桑變幻，時(shí)代不斷的發(fā)展進(jìn)步。如果說(shuō)，冶煉技術(shù)的火焰熔鑄了農(nóng)業(yè)文明，映照出了金戈鐵馬，刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面;如果說(shuō)蒸汽機(jī)的汽笛預(yù)示了工業(yè)社會(huì)的到來(lái)，拉開(kāi)了鐵甲雄兵，炮火硝煙的機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。那么，以信息化技術(shù)為核心的高新技術(shù)的發(fā)展，必定把人類帶入一個(gè)信息化社會(huì)，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)也轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒瘧?zhàn)爭(zhēng)。新的戰(zhàn)爭(zhēng)模式，應(yīng)該，需要而且必定要我們用新的戰(zhàn)爭(zhēng)理念去面對(duì)對(duì)手。而戰(zhàn)爭(zhēng)史也告訴我們:一支軍隊(duì)的強(qiáng)大與否關(guān)鍵不在其數(shù)量上，也不在其裝備上，究其根本，在其心，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這心就是“嚴(yán)”字為章，即以嚴(yán)格的訓(xùn)練，嚴(yán)密的管理，嚴(yán)整的軍容，嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)作為其克敵制勝的法寶。同樣也是戰(zhàn)爭(zhēng)史，對(duì)于新生的中國(guó)來(lái)說(shuō)，那就是一部血與淚交融的辛酸史，革命的鮮血在華夏大地上流淌，一流便是100年。從1840到1949，從1949到現(xiàn)在的2004，49便是一個(gè)界限，因?yàn)槭撬屵@鮮血不再白流，因?yàn)槭撬寚?guó)人直起腰桿，因?yàn)槭撬尯推街鼗匚覀兊膽驯?，因?yàn)槭撬屛覀儎?chuàng)造自己的輝煌。但是，50年的風(fēng)平浪靜總會(huì)讓我們這些未曾經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷的一代人感到迷茫，心中那股“奮”勁兒和“拼”勁兒正在慢慢的被和平的假象所消磨。
然而，當(dāng)你百無(wú)聊賴時(shí)，當(dāng)你煩躁郁悶時(shí)，當(dāng)你又在抱怨訓(xùn)練有多苦又多累，管理有多嚴(yán)有多緊時(shí)，想想美軍的戰(zhàn)斧對(duì)我駐南大使館準(zhǔn)確地誤炸吧，難道你會(huì)忘記廢墟之中悲戚的老母親撫著親生女兒尸體時(shí)的哭聲嗎?如果還不夠，再想想我南海上空美國(guó)飛機(jī)的橫行霸道吧，難道你會(huì)忍受我們的戰(zhàn)斗機(jī)在自己的領(lǐng)空上被撞毀后的慘烈景象嗎?這些血淋淋的事實(shí)又一次告訴我們的世界仍舊不太平，我們的國(guó)家還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們的軍力事實(shí)還遠(yuǎn)未強(qiáng)大，我們還需要有足夠強(qiáng)大的國(guó)防。因此，對(duì)于我們，現(xiàn)在的軍校大學(xué)生，未來(lái)的軍隊(duì)指揮官，此時(shí)此刻，難道不熱血沸騰嗎?因?yàn)?，?guó)家興亡之神圣責(zé)任將握于吾輩之手，將由我們?nèi)グ盐覀兊娜嗣褴婈?duì)建設(shè)成一支高裝備，高素質(zhì)，高水平的現(xiàn)代化軍隊(duì)!總有一天，我們長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍，全在你我一念之間!
但是，要把這滿腔熱情化為報(bào)國(guó)之情，并不是現(xiàn)在這幾句豪言壯語(yǔ)便可以的。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，一切都是空話，一切都是白話，一切都是毫無(wú)實(shí)際意義的水中花，鏡中月!東瀛的跳梁小丑們不會(huì)因?yàn)槲覀兊淖l責(zé)而現(xiàn)出原形;日益囂張的臺(tái)-獨(dú)分子也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽嵟幕谒歼^(guò);至于在太平洋上山姆大叔的巡航導(dǎo)彈更是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故便改變它的預(yù)定目標(biāo)。因此，歷史要求我們----新一代的指揮軍官們，必定要從實(shí)際出發(fā)，從自身抓起，看清眼前的劍拔弩張的形勢(shì)，在如火如荼的新軍事變革浪潮中，牢記使命，不負(fù)眾望，積極響應(yīng)中央軍委關(guān)于“從嚴(yán)治軍”的號(hào)召，懷抱著黨和人民給予的，給予我們的三顆心，勇往無(wú)前，在新軍事變革中實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍興國(guó)”的誓言。而這三顆心，不是別的，就是一顆信心，一顆我們偉大祖國(guó)定會(huì)傲立于世界強(qiáng)國(guó)之林的堅(jiān)定信心;就是一顆恒心，一顆甘為我國(guó)國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一生的無(wú)悔恒心;就是一顆決心，一顆誓用自己的汗水去澆灑青春，用熱血去鑄造軍魂的必勝?zèng)Q心。
天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。如今，新軍事變革的槍聲已經(jīng)打響，生死存亡的較量即將開(kāi)始。面對(duì)強(qiáng)權(quán)政治的挑釁和戲謔，新時(shí)代的指揮軍官們，讓我們?cè)诠埠蛧?guó)鮮紅的軍旗下，拔出雪亮的軍刀，用戰(zhàn)勝一切的豪氣與霸氣，去鑄造我們共和國(guó)-軍人鐵打的風(fēng)流!
青春教育的演講稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
希望，是一種力量，是一次升華，是一個(gè)飛躍，是一架階梯。
青年人在生活中，難免會(huì)陷于一種困境而感到失望。一位哲人說(shuō)，人生之路是由失望和希望串起來(lái)的一條項(xiàng)鏈，因此才多姿多彩。在失望時(shí)萌生希望，就會(huì)讓人驅(qū)散心中的濃霧，擁抱一片湛藍(lán)的晴空;讓人擺脫沉沉的陰影，去步入一個(gè)嶄新的天地。失望讓人壓抑、痛苦，倍受折磨;希望讓人振奮、欣喜，躍躍欲試。
生活不是一幅呆板的平面畫(huà)，而是一做立體的雕塑。所以說(shuō)希望總與失望長(zhǎng)伴，它們是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人會(huì)被壓在失望的高山下感傷和嘆息;明智的人會(huì)從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
人生之路是由失望和希望鋪筑而成的，不可能總是一帆風(fēng)順。因?yàn)槿瞬荒茉谌松飞咸?，那是一種畸形的人生。希望是一種寶貴的金屬，常常要從失望里提煉出來(lái)。失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。
年輕人在希望中生活，在追求希望中成熟。青春之所以美好，是因?yàn)橄Ｍ悄愕腻\繡，是你燦爛的前程。
希望在前，我們能不斷向前。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
青春教育的演講稿篇八
同學(xué)們，前天我們?cè)诹沂苛陥@參加了“成人宣誓儀式”，說(shuō)明我們已十八歲了，已經(jīng)長(zhǎng)成大人了！十八歲是青春洋溢的年輪。
十八歲的青春，發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱，展示彩虹似的五彩繽紛；十八歲的足跡，延伸無(wú)限美好的追求；十八歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與沖動(dòng)，對(duì)未來(lái)充滿美好的幻想和希望。
青春雖然是美好的，但在前進(jìn)的航程中也充滿了艱難和磨練，因此你們應(yīng)該跟隨時(shí)代的發(fā)展腳步，結(jié)合自己的實(shí)際情況，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。作為跨時(shí)代，跨世紀(jì)的青年學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)起立志、勤學(xué)、追求，創(chuàng)新的理想，不斷奮斗、拼搏，與時(shí)俱進(jìn)。
現(xiàn)在上海又成功獲得了世博會(huì)舉辦權(quán)。對(duì)你們來(lái)說(shuō)是一次難能可貴的機(jī)遇。到那時(shí)你們已學(xué)有所成，踏上工作崗位，正是展示才華的佳機(jī)。
同學(xué)們，讓我們珍惜現(xiàn)在，把握將來(lái)，努力進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，為世界再添一分異彩。
青春教育的演講稿篇九
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，昔日幼稚的孩童如今已成長(zhǎng)為翩翩的少年，告別了無(wú)憂無(wú)慮的兒童期，我們迎來(lái)了人生的過(guò)渡期—青春期。青春期是漫漫人生路重要的發(fā)展時(shí)期，也是一個(gè)飛速變化的時(shí)期。
在青春期這個(gè)特殊而又關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段中，我們的生理和心理都正在逐步走向成熟。它是花季，同樣也是雨季，我們享受著陽(yáng)光的沐浴，也必須接受風(fēng)雨的洗禮，我想這才是青春期成長(zhǎng)。由于我們同父母兩代的價(jià)值觀念和行為選擇等方面存在著差異，隔閡甚至是沖突，所以兩代之間存在著代差。身邊很多同學(xué)在與父母溝通中出現(xiàn)了很大的分歧，“叛逆”成了大人們給我們的帽子，沒(méi)有有意識(shí)的加以調(diào)節(jié)，而把它視為嚴(yán)重的“問(wèn)題”來(lái)對(duì)待，就像在學(xué)習(xí)上很多同學(xué)說(shuō)他們和父母在學(xué)習(xí)上的觀念沖突如同家常便飯又或者父母總是把正當(dāng)?shù)哪信颜x視作洪水猛獸加以阻攔，這樣便會(huì)激起我們的逆反心理，不少悲劇由此產(chǎn)生。
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)視頻，里面講述的是：有一個(gè)女生在學(xué)校不管是學(xué)習(xí)方面還是運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀，是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好朋友，只是和父母會(huì)經(jīng)常吵架。當(dāng)她升入高中學(xué)校時(shí)，由于學(xué)業(yè)的壓力和睡眠不足，漸漸地她的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，跑起步來(lái)也是氣喘吁吁，力不從心了。面對(duì)著學(xué)習(xí)上的一次次失敗，生活中和父母的爭(zhēng)吵，她變得脾氣很暴躁。偶然的一次，她在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，那個(gè)人得知她的煩惱后，便給了她一些藥丸，說(shuō)，今天吃兩粒明天你就會(huì)精力十足的。她抱著試一試的想法，吃下了這些藥片，之后的幾天她恢復(fù)到了原來(lái)的狀態(tài)。于是每當(dāng)她遇到失敗時(shí)，她都會(huì)吃那個(gè)藥片并漸漸產(chǎn)生了依賴感。由于藥片價(jià)格太貴，她已沒(méi)有多余的錢(qián)，而那種依賴感又使人非常痛苦，于是她選擇了自殺，后來(lái)她的父母在她的臥室中找到了昏迷已久的她。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)故事中的藥片就是我們現(xiàn)在說(shuō)的一，研究表明家庭矛盾的長(zhǎng)期存在和激化是導(dǎo)致青少年吸毒的直接原因。家庭矛盾一旦激化，往往嚴(yán)重的傷害彼此間的感情，使青少年出現(xiàn)沮喪、懊惱、怨恨等情緒。不少吸毒者就是在這種情形下吸毒上癮的。家庭教育方法不當(dāng)使青少年產(chǎn)生自私、自傲或自卑、自弱等心理，有的因離家出走或交友不慎而被引誘吸毒。父母離異、家庭解體，尤其是父母離異后對(duì)子女漠不關(guān)心、放任自流，會(huì)使一些青少年因失去家庭的溫暖產(chǎn)生自卑、孤獨(dú)、怨恨的心理而吸毒。
生活中我們總會(huì)遇到挫折，我們要學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折。當(dāng)心里充滿了不良情緒時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)宣泄不良情緒，冷靜分析產(chǎn)生挫折的原因，接受不能改變的，改變我們能改變的。如果還是無(wú)法擺脫那種失敗感，我們可以和父母溝通，尋求幫助。故事中的女生就是因?yàn)榻?jīng)常和父母吵架，所以當(dāng)她遇到挫折時(shí)，她的第一反應(yīng)并不是向父母尋求幫助，而是在網(wǎng)上尋找“知心朋友”?？墒撬鋈瞬皇?，而且也沒(méi)有較好的判斷力，所以才導(dǎo)致她走上了吸毒的不歸路。
我們都知道，人們對(duì)社會(huì)角色的扮演從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。父母與子女在社會(huì)中便是不同的角色扮演者。無(wú)論在我們的父母眼中我們有多叛逆，但無(wú)可否認(rèn)最愛(ài)我們的莫過(guò)于父母，最溫馨的教育環(huán)境也莫過(guò)于家庭。既然與他們關(guān)系的調(diào)整與重塑是青春期的“必修課”，為何不試著欣然面對(duì)。而家長(zhǎng)在我們的健康成長(zhǎng)中更是起到了引導(dǎo)作用，與其一味埋怨我們的“逆反”，是否更應(yīng)該給我們溫暖和鼓勵(lì)!
溝通是一種良藥，青春期的我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，我們要和父母經(jīng)常溝通，這樣他們才知道我們心中的想法，給予我們生活中的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們戰(zhàn)勝困難。我們和父母之間也就會(huì)和平共處，家庭的硝煙也漸漸變成歡聲笑語(yǔ)，更能在這個(gè)溫室下健康成長(zhǎng)，青春歲月也會(huì)成為人生中最美好的時(shí)期，戰(zhàn)勝了困難與挫折，充滿了夢(mèng)想與希望。
青春是人生中必須經(jīng)歷的一部分，這段時(shí)間其實(shí)很短，每天時(shí)間都在漸漸消逝，看不見(jiàn)、抓不住，每個(gè)人都不知道自己以后還會(huì)有多少時(shí)間可以努力。所以我們應(yīng)該奮力拼搏，至少證明這個(gè)世界我們來(lái)過(guò)，青春我們努力過(guò)，心無(wú)遺憾。
我們是青春，我們是夜空璀璨的星星，我們是不羈，我們是天邊執(zhí)著的飛鷹。讓我們?cè)谇啻哼@片藍(lán)天下自由飛翔，在親情這顆大樹(shù)下健康成長(zhǎng)!
青春教育的演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了?！?BR> 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的“教育排頭兵”，用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺――當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。
譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的'手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，他讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕?、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋――這位來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿起來(lái)，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號(hào)，譚千秋――他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神。
從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任?！盃?zhēng)當(dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)；“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)的博大胸懷。
我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時(shí)代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人――陳軍校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵――李白杰校長(zhǎng)，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任――閆國(guó)秀老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。
在這些排頭兵的身上我看到了自己的人生價(jià)值。我決心要向這些“排頭兵”看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做年輕教師“排頭兵”。
青春教育的演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；
他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！
撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃，人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助，還有包容，包容我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作。幾年來(lái)，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。
記得在上個(gè)學(xué)期期中考試的前一天，輪到我去各班巡堂，當(dāng)我走到403班的時(shí)候看到張老師正用手撫著肚子，臉色蒼白，一副很痛苦的表情，班上的學(xué)生正在埋頭寫(xiě)作業(yè)，我急忙跑過(guò)去一把扶住她并問(wèn)她：張老師，怎么啦？哪里不舒服？張老師卻強(qiáng)忍著疼痛笑著說(shuō)，沒(méi)事，可能是老毛病胃病又犯了，“那你請(qǐng)假回去休息一下吧，這里我?guī)湍憧粗??！薄八懔?，明天就要期中考試了，我還有二道習(xí)題沒(méi)有講解，這種類型的題同學(xué)們掌握得還不牢固，我想利用這個(gè)時(shí)間給孩子們?cè)僦v講?！甭?tīng)了張老師這句平凡得不能在平凡的話，我的心卻怎么也平靜不下來(lái)，這不正體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)嗎？這不正體現(xiàn)了老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神嗎？我覺(jué)得老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè)，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到：付出也是一種幸福。
不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；
不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；
石排跨越式發(fā)展需要我們的奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；
青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手！給力石排發(fā)展、給力教育工作、給力美好和諧生活！讓我們擎起希望的火炬，辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
謝謝大家！
青春教育的演講稿篇十二
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好，我今天演講的主題是《我們正青春》。人們常說(shuō)青春無(wú)悔。是??！悔恨的青春人人應(yīng)當(dāng)避之。趁這微風(fēng)不躁，陽(yáng)光正好，讓我們樹(shù)立一個(gè)青春的方向，夢(mèng)的標(biāo)桿隨著青春一奔跑吧！
是?。∫啻鹤鍪裁?？引起當(dāng)代無(wú)數(shù)年輕人的共同反思
同學(xué)們！你們是否能回答要青春做什么？揮霍，度日，享受，落迫，被動(dòng)！這么的人生態(tài)度，怎么得到社會(huì)的肯定。我們要知道青春只有一次，不可重來(lái)，萬(wàn)不可荒廢。與其整天碌碌無(wú)為，何嘗不振奮自己，大步的邁進(jìn)自己的夢(mèng)想的道路。
如今的我們，處于生命中最美好的年華。暫無(wú)世俗之憂，亦無(wú)社會(huì)動(dòng)動(dòng)亂之搖。猶如一棵生長(zhǎng)的樹(shù)苗，只待播灑，希望之水便成功一半。更需加以照看，以免旁逸斜出，日后定當(dāng)成果累累。
現(xiàn)在，讓我們?nèi)w回答：青春是什么？是奮發(fā)圖強(qiáng)，是勇敢，是勇氣，是那份永存心中的拼搏之心。
同學(xué)，全體起立跟著我一起大聲朗讀青春正好，不應(yīng)浮躁，灑下希望，必將成功。
我的演講結(jié)束，感謝大家聆聽(tīng)！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的主題是《我們正青春》！
青春，是一艘揚(yáng)帆起航的帆船；青春，是一朵含苞欲放的花蕾；青春，是尚未泡開(kāi)的一個(gè)茶餅......青春，是說(shuō)不盡的詩(shī)篇，是拍不完的籃球，是定格的那張彩照，我們正值年少，意氣風(fēng)發(fā)，還不知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，還未經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，但是，我想說(shuō)的是：
我們正青春！
是的，我們正青春，還有一頭飄逸柔順的墨發(fā)，還有幾十年的光陰可揮霍，一切皆為未成定數(shù)，我們還可以肆意放縱，還可以盡情暢想。青春就應(yīng)該這樣！如風(fēng)，輕輕吹去心頭煩悶；如水，帶著夢(mèng)想的光輝砥礪前行；如草，盡管被踩扁卻依舊生機(jī)盎然！有的人會(huì)說(shuō)：我以前學(xué)習(xí)不好，現(xiàn)在肯定也不好，來(lái)不及了！而我想說(shuō)：來(lái)得及！一切在塵埃未落地之前，在日落之前，在發(fā)絲變白前，皆不晚！不戰(zhàn)斗到最后一刻，誰(shuí)都不知道結(jié)局如何，乾坤未定，你我皆是黑馬！努力去追，去跑吧！向著明日初升的朝陽(yáng)，向著黎明之前的曙光，向著陽(yáng)光下閃耀的露水，去喊，去叫我們正青春！吧！
是的，我們正青春，還有兩年的光陰可以和同學(xué)們一起瘋狂、一起鬧，不要抱怨時(shí)光短暫，因?yàn)樗鼡碛兄又匾氖姑?-----載你去夢(mèng)想的彼岸，所以無(wú)法停留太久。所以，珍惜當(dāng)下吧！要知道并相信，你們之間的友誼絕不會(huì)因距離，或者是分離，而像過(guò)眼云煙一樣，煙消云散。而是會(huì)像潺潺的流水一樣，綿延不斷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我們真青春！我們正青春！因?yàn)槁吠局杏心銈兊呐惆?，我才不孤單！青春，正在揚(yáng)帆起航；青春，正在汲取養(yǎng)分；青春，正在進(jìn)行時(shí)！我們正青春！
我的演講完畢，謝謝大家！
青春教育的演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
洋溢著青春的熱情。然而朋友，否探求、思索過(guò)，青春是什么呢？發(fā)現(xiàn)我已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，偶然間。
笑容與彩霞飛映，青春是一團(tuán)火。汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
平靜時(shí)，青春是一條河。泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
猶如月色般美麗的抱負(fù)，青春是璀璨的夜空。也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
曾幾何時(shí)，然而。這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。什么使我充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰？因?yàn)槲覜](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？因?yàn)槲椅醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?？還是因?yàn)槲倚恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說(shuō)不！
也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，不再回頭的不只是那古老的辰光。還有我流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)！
愉快地歌唱；花開(kāi)的日子里，讓我陽(yáng)光明媚的日子。遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想；飄雨的季節(jié)里，用心情的音符譜寫(xiě)青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我將持之以恒。茫茫學(xué)海中，要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，不再為落葉傷感。讓殘冬的雪來(lái)裝[]飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響！
揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，奏響雄壯的國(guó)歌。又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪。
歲月荏苒，時(shí)光飛逝。已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年。回顧往昔，無(wú)怨無(wú)悔，展望明天，信心十足。走進(jìn)了高三，生活不再如以前一般輕松；走進(jìn)了高三，日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月，仍將披荊暫棘，奮然前行。
青春教育的演講稿篇十四
青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來(lái)到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來(lái)抒寫(xiě)和舔彩了！
薩特說(shuō)過(guò)：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺(jué)不到?！?BR> 一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開(kāi)始用征詢意見(jiàn)的目光與你交流，甚至有人愛(ài)用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說(shuō)“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來(lái)。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn)；放飛理想，不要說(shuō)山遙路遠(yuǎn)；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫(huà)卷；放飛理想，讓成敗譜寫(xiě)人生的詩(shī)篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽(yáng)！
今天，我愿把汪國(guó)真的一首詩(shī)歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場(chǎng)的所有的朋友“有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動(dòng)著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你好的流蘇/在一往情深的日子里/誰(shuí)能說(shuō)得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無(wú)反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢(mèng)想”。。
青春教育的演講稿篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《讓青春飛揚(yáng)》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動(dòng)人的'旋律，青春是一首感人的詩(shī)篇。
正處于花季的我們正處于一個(gè)激情燃燒的時(shí)代。在這一段時(shí)光里，我們是最活潑的，也是最好動(dòng)的。我們會(huì)彼此走到一起，不在乎身份的差異，因?yàn)樵谛@里，我們都只是一個(gè)個(gè)普通的學(xué)生。我們彼此一起把各自的快樂(lè)共同分享，把煩惱一起分擔(dān)。我們之間沒(méi)有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會(huì)成為我們討論的對(duì)象，就算我們無(wú)意間傷害了彼此也從不計(jì)較。
青春是我們積累自己，豐富自己的最佳時(shí)機(jī)。我們正處于精力最旺盛的時(shí)代，也是我們學(xué)習(xí)奮斗的最佳時(shí)機(jī)。我們?cè)谝黄鹂梢员舜思?lì)，一起努力向前沖刺，一起為自身的目標(biāo)而努力。因?yàn)楸舜碎g的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進(jìn)、拼搏的動(dòng)力，才會(huì)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真記筆記；在課間，一有不懂的問(wèn)題就找老師或伙伴去問(wèn)。有時(shí)我們考試考差了，會(huì)彼此安慰，同時(shí)也會(huì)去找自己的問(wèn)題所在，并勉勵(lì)自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病。
青春是一段令人難以忘懷的時(shí)光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對(duì)挫折時(shí)的舉足無(wú)措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓(xùn)開(kāi)始，我們相見(jiàn)，那時(shí)的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓(xùn)結(jié)束后，我們儼然已成了一個(gè)大家庭，彼此相互關(guān)愛(ài)，團(tuán)結(jié)一心。一年多了，我們?cè)絹?lái)越熟悉，彼此間的親情也越來(lái)越濃厚，期間也發(fā)生過(guò)許多諸如運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
青春，一個(gè)多么令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切！同學(xué)們，青春無(wú)悔，讓我們一起書(shū)寫(xiě)青春吧！
青春教育的演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在青春的路上每個(gè)人都曾叛逆過(guò)，都曾有過(guò)爭(zhēng)吵，也曾因?yàn)槟承┦虑槎兊枚隆?BR> 曾經(jīng)的我是個(gè)叛逆的小女孩，那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，常常沒(méi)時(shí)間照顧我，就把我放在了奶奶家。一開(kāi)始因?yàn)檫€小，所以很聽(tīng)話不敢亂跑，后來(lái)逐漸長(zhǎng)大了，膽子也大了，常常和哥哥一起出去亂跑，瘋玩。也是從那時(shí)候開(kāi)始我的性格就變了，變得像男孩子一樣，天不怕地不怕，正因?yàn)檫@樣，我爸也沒(méi)少打我。
就算挨打也沒(méi)有讓我的性格有絲毫的改變，特別上初中的時(shí)候我變得更加叛逆了，父母說(shuō)東，我非得往西，不讓我干什么我非得干。記得有一次，快到期末考試了，可我每天放學(xué)后還是一如既往的出去玩，不寫(xiě)作業(yè)不看書(shū)，尤其是到了周六周日，連人影都看不著。還記得有一次，我爸在家看著我寫(xiě)作業(yè)，可就在我爸去廁所的時(shí)候我居然跳墻跑了……三年的美好時(shí)光就這樣別我荒廢掉了，中考的失利就是對(duì)我最大的懲罰。之后我來(lái)到丹東市中醫(yī)藥學(xué)校，可我依然貪玩，不好好學(xué)習(xí)，就在我還沉浸在自己玩樂(lè)的世界里時(shí)，家里卻發(fā)生了一件大事，媽媽突然病了，而且病的很重，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像晴天霹靂一樣。
因?yàn)橐郧霸诩依镉袐寢寣欀?，無(wú)論我干什么都有媽媽頂著，我可以不問(wèn)一切，想干什么就干什么，可是現(xiàn)在媽媽倒下了，是我的叛逆、我的不懂事讓媽媽心力交瘁，我真的很害怕，好想讓媽媽的一切都發(fā)生在我身上，讓我替媽媽承擔(dān)一切，也就是從那時(shí)候開(kāi)始，我真真真正正的感到后悔，后悔自己所作所為讓媽媽承受了太多，為我付出了太多。
所以我決定改變，我也必須要改變，我不能再讓媽媽為我擔(dān)心，而且我要替媽媽分擔(dān)家里的事情，不僅為了媽媽，更為了我自己。
青春路上我叛逆過(guò)，任性過(guò)，無(wú)知過(guò)，但現(xiàn)在的我在不斷的成長(zhǎng)，知道了什么該做什么不該做。我所經(jīng)歷的一切的一切，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，懂得了責(zé)任，讓我更有勇氣的去面對(duì)未來(lái)的生活，更加珍惜現(xiàn)在的生活，我會(huì)不斷努力，讓自己的青春不再后悔!
青春教育的演講稿篇十七
我想說(shuō)：我們象征著太多,又演繹著太多.但我相信,我們象征的一定是是希望,是朝氣，是青春!我們的形象,絕不是"手若柔荑,膚如凝脂"的林黛玉,也絕不是"蓬頭垢面,衣衫襤褸"的"蘇乞兒"。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶,臉無(wú)垢,舉手投足間散發(fā)著朝氣和活力的年輕銀行工作者。
朗達(dá)拜恩在《秘密》一書(shū)中揭示了生命、成功和人際關(guān)系等的終極秘密，他曾提到“一個(gè)人如果沒(méi)有一身過(guò)硬的本領(lǐng)，就會(huì)被社會(huì)所淘汰;一個(gè)組織如果沒(méi)有一支過(guò)硬的隊(duì)伍，就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。”卡耐基在其暢銷(xiāo)全球的著作《人性的弱點(diǎn)》中提到：人生的根本目的就是對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。
有人問(wèn)：青春是什么?我們城北支行個(gè)人部的青年員工一致認(rèn)為，青春就是展現(xiàn)少年風(fēng)采，一心為夢(mèng)想，創(chuàng)造無(wú)限未來(lái);青春更是潛心本職工作，十年磨一劍，創(chuàng)造驚人業(yè)績(jī)!
我們時(shí)刻把xx銀行的服務(wù)理念牢記心頭，以滿足客戶需求為己任，以真誠(chéng)服務(wù)為目標(biāo)，我們力爭(zhēng)向社會(huì)公眾和客戶傳達(dá)我們xx銀行奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取的企業(yè)精神。作為一名新員工，在入行后的每時(shí)每刻，我都能感受到同事們的一身正氣，一腔熱情，一股干勁。我們個(gè)人部業(yè)務(wù)繁雜，客戶零散，但無(wú)論多么復(fù)雜的案子，同事們都精益求精，都認(rèn)真負(fù)責(zé)。記不清多少個(gè)晝?nèi)眨麄儫崆榉?wù)，用心奉獻(xiàn);記不清多少個(gè)夜晚，他們伏案耕耘、刻苦工作。那些辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)，為的就是同心協(xié)力，勇創(chuàng)佳績(jī)!
在日常工作中，我們個(gè)人部的同事，人人爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒，勤修業(yè)務(wù)之道，打造精干之師。為提高效率，我們前后臺(tái)并肩作戰(zhàn);為總結(jié)工作，我們午休時(shí)集思廣益;為挖掘客戶，我們一遍遍研究客戶資料;為振奮斗志，我們制作英雄榜，比拼個(gè)人業(yè)績(jī)!業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們深信，對(duì)客戶以真誠(chéng)和友情的服務(wù)，向顧客提供最好的金融服務(wù)，顧客的生活和事業(yè)有了發(fā)展，我們銀行才能發(fā)展，我們的價(jià)值更得以體現(xiàn)。
朋友們，青春是整個(gè)工作經(jīng)歷中最絢麗的一站，是我們奮斗生涯中最奇妙的一站，更是我們?nèi)松贸讨凶顮N爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放。
同事們，xx銀行的戰(zhàn)友們，敬業(yè)，貴在“敬”字?！熬础保皇且话愕那趧冢皇且话愕呐?，而是一種純真、一種虔誠(chéng)，是在自己崗位上對(duì)所從事的事業(yè)無(wú)限的傾心和執(zhí)著的追求。
前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，未來(lái)在向我們召喚，讓我們釋放青春的能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。奮力前進(jìn)!