演講稿是一種口頭表達(dá)方式，用于向觀眾傳達(dá)特定信息、觀點(diǎn)或理念。使用生動(dòng)的例子、引用名人名言或個(gè)人經(jīng)歷，以增加演講稿的說(shuō)服力和親近感。感謝以下演講者的分享，他們的演講稿給我們帶來(lái)了很多思考和啟示。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇一
尊敬的夏老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是第一小組組長(zhǎng)周逸非。這次很榮幸作為六優(yōu)之首在這里發(fā)言。下面我想來(lái)分享一下就我個(gè)人而言一些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。
眾所周知，勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果一個(gè)人連這最基本的要求都做不到，又談何而來(lái)的學(xué)習(xí)方法呢？養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，可以使我們充滿活力，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越好。
其次，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)。你可能認(rèn)為自己一天到晚非常忙，可是一個(gè)學(xué)期到頭來(lái)你也沒(méi)有很大的收獲，這時(shí)便要反思自己是否有一個(gè)目標(biāo)。周測(cè)后列張任務(wù)表，每天起床刷牙時(shí)想想今天要干什么，你這一天，一周，乃至整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都不會(huì)迷失方向而漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，我們離自己的目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越近。
再者，復(fù)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法。每天我們都填充了一些新知識(shí)，但是總會(huì)有一些知識(shí)如同一條條滑溜溜的泥鰍從我們手里滑走。這是復(fù)習(xí)便成為了靈丹妙藥。中午晚上躺在床上，一身輕松，回想一下今天老師講了什么，把一些知識(shí)點(diǎn)在腦中做一個(gè)梳理，這樣你肯定能記住一天的知識(shí)，“吃”一次美味的“泥鰍煲”了。
最后，自信+勞逸結(jié)合可以調(diào)整我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。周測(cè)，只是對(duì)我們知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，自信面對(duì)它，難道還會(huì)每次都“涼涼”嗎？體鍛結(jié)束后，找?guī)讉€(gè)伙伴，去操場(chǎng)痛快地運(yùn)動(dòng)一回，把身子里的疲憊釋放出來(lái)，一定會(huì)放松自己。有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來(lái)再枯燥，困難的知識(shí)你都會(huì)掌握的。
期末考試馬上就要到來(lái)，把所有的知識(shí)整理一遍是很有必要的，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，一定就會(huì)期末大捷！“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，明年到我家”，希望接下來(lái)有更多的同學(xué)能站在這里，一展班級(jí)奮發(fā)向上的風(fēng)采！
謝謝大家！祝大家期末考試順利！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇二
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此，澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。
幾天后，羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買了最好的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，長(zhǎng)大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
幾十年后，他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語(yǔ)，只要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
評(píng)語(yǔ)：本文主題鮮明，觀點(diǎn)正確，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
該學(xué)生在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，由學(xué)校選拔推薦。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇三
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書本文字，概念命題，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書，士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變。卡特爾將我們的智力分為晶體智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線上。理解知識(shí)后，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情?；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng)，新手和專家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書！斯滕伯格認(rèn)為，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí)，效率，洞察力。知識(shí)是其根本，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍，做個(gè)拆彈專家也挺風(fēng)光！
知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀（認(rèn)為能力是可以改變的，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量，獲得一種對(duì)事物的掌控感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事，培養(yǎng)的是我們的專注。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財(cái)富。專注，堅(jiān)毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運(yùn)的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇四
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)知識(shí)成就未來(lái)》。
高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專心和細(xì)心。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種需要。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富，有知者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難；依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(biāo)（如一周學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期考試目標(biāo)）、中期目標(biāo)（如考上哪所大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專業(yè)）和遠(yuǎn)期目標(biāo)（如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達(dá)到什么高度）等。目標(biāo)能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當(dāng)感到困惑的時(shí)候，你就想一想，我的目標(biāo)是什么，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我就努力地去做。目標(biāo)能提供動(dòng)力，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會(huì)半途而廢。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)，原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠時(shí)間，一旦目標(biāo)確定，要立即行動(dòng)，一刻也不要耽誤；行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)才是更有效率、見(jiàn)效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì)變鈍，只有不停的反復(fù)的磨礪，才能永葆昂揚(yáng)。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵(lì)自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種滋味，掌握學(xué)習(xí)的技能，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人?？偫碓f(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念?！备咧袑W(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。分秒必爭(zhēng)，不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)光。最后，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得成功！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“知識(shí)改變命運(yùn)”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這兩句話是爸爸告訴我的，前者是對(duì)我的期盼，后者是對(duì)我的警醒。
在爺爺生活的年代里，爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志是窮，沒(méi)文化；在爸爸童年、青年的生活里，爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志還是窮，文化不高。所以，在我們的家訓(xùn)中留下了這樣兩句精簡(jiǎn)而含義深刻的話。
爺爺去世已經(jīng)有許多年了。他那慈祥的面孔總是在記憶里隱隱約約的浮現(xiàn)，爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在家族里世世代代都是以種田，漁業(yè)或以本領(lǐng)吃飯的百姓，沒(méi)有出現(xiàn)當(dāng)官或考取功名的人。”我驚訝地問(wèn)：“為什么呀？”爸爸卻只回答了一個(gè)字：“窮?！痹诮?jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的今天，家家戶戶都過(guò)上了小康生活，不愁吃穿，哪里來(lái)的窮呢？但殊不知在爸爸上學(xué)的時(shí)候，爺爺只知道完成了九年義務(wù)教育就算可以了。
當(dāng)時(shí)家里有外債，日子本就艱苦，更別提說(shuō)供完兩個(gè)兒子上大學(xué)了。于是爸爸拿到高中畢業(yè)證書就回家務(wù)農(nóng)了。在當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的不重視，才釀成了一輩子只能靠賣力氣來(lái)?yè)Q取幸福生活的代價(jià)。賣力氣生活苦不堪言，一點(diǎn)技術(shù)活就會(huì)費(fèi)腦筋想半天，沒(méi)有知識(shí)的人生無(wú)非是悲劇性的一生，只會(huì)被無(wú)窮無(wú)盡的貧窮束縛一生，無(wú)比痛苦。想到這些我感到了一種比失去生命更為恐懼的冰冷——沒(méi)有知識(shí)。為了我在社會(huì)更好的立足，爸爸從族史中獲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，期望我能夠用知識(shí)的力量改變現(xiàn)狀。
只有勤奮，才能看到明天的希望，如果農(nóng)民不辛勤的播種，澆水，鋤草，殺蟲。等到收獲的季節(jié)里倉(cāng)中無(wú)一粒谷，全家人靠什么吃飯呢？在世世代代的勞動(dòng)生涯中先輩們總是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。雖然他們不會(huì)滔滔不絕，舞文弄墨。但是他們明白只有默默地辛勤付出，才能獲得“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的美好生活。
而現(xiàn)在的我，不用賣力地農(nóng)耕，衣食無(wú)憂，只要好好讀書就行了。但是，學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生活的鍛煉和成功的獲取都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。試想，如果不努力不勤奮，哪來(lái)的華羅庚的卓越，齊白石的優(yōu)秀，屠呦呦的成功……古往今來(lái)，任何一個(gè)偉人的輝煌都是靠一個(gè)“勤”字鑄就的，只有努力過(guò)，勤奮過(guò)，才有資格說(shuō)放棄，路是靠自己走出來(lái)的，命運(yùn)掌握在自己的手中，于是乎，“勤”就像一塊潔凈的布，擦拭我心中的塵埃，塑造出一個(gè)最好的自己。
在祖祖輩輩的文化傳承中，家風(fēng)家訓(xùn)中“勤”才是最重要的，而“知識(shí)”是靠“勤”來(lái)?yè)碛械?。爸爸更希望我銘記“勤”，用勤?lái)獲取知識(shí)，編織自己的美好人生。我定將不負(fù)父望，義無(wú)反顧地把這種家訓(xùn)一絲不茍的傳承下去，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇六
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)?！?BR> 三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。因此猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化戶外，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!”
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，咱們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給咱們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。咱們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，咱們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了咱們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了咱們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是咱們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有領(lǐng)悟，咱們的性命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有領(lǐng)悟，咱們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有領(lǐng)悟咱們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出性命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引咱們走向燦爛的明天!那么，這天的咱們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)刻領(lǐng)悟，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，續(xù)寫中華的輝煌吧!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇七
知識(shí)，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識(shí)，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自我的良藥。知識(shí)，能夠讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自我想要成為的人，遇到一個(gè)自我想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不一樣的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè)意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自我的本事，去做自我想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都期望自我能做一些有意義的事情，并且能提高自我去做自我感興趣的事情。因?yàn)椋覀兌疾幌胱晕易兊迷愀夂妥兊么鞌?。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)兔π枰覀儙兔Φ娜耍@樣也是一種歡樂(lè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌粴g樂(lè)，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以僅有經(jīng)過(guò)知識(shí)才能改變自我的命運(yùn)，僅有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自我，如果你想改變自我的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自我的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自我的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我給大家演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)。
我看到大伙聽(tīng)到這里就笑了，甚至有人不屑的說(shuō)：“不就是勸我們學(xué)習(xí)嘛！父母還有老師都說(shuō)了八百遍不止了，我聽(tīng)得耳朵都起了一層厚厚的繭子了。”
對(duì)！我今天講的就是學(xué)習(xí)，也就讓你們聽(tīng)的頭疼的詞語(yǔ)——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是段子十分流行的時(shí)代，那么我先給大家伙講個(gè)段子吧！段子中的“我”高中還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)出去打工奮斗了，而隔壁張姨家的兒子是名牌大學(xué)的畢業(yè)生。有一天老媽對(duì)我說(shuō)：“你看看你張姨家的兒子，名校畢業(yè)，現(xiàn)在在名企工作，月薪上萬(wàn)呢！”我卻云淡風(fēng)輕的回答道：“可我還在考慮是否錄用他?！边@個(gè)段子向人們傳達(dá)了讀書無(wú)用的觀點(diǎn)。
今天，同學(xué)們，我明確的告訴你們：讀書無(wú)用論是最大的謊言！
李彥宏，百度創(chuàng)始人，是山西陽(yáng)泉市的高考狀元；馬云，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人，歷經(jīng)三次高考，上了本科；劉強(qiáng)東，京東創(chuàng)始人，高考全宿遷第一……這些企業(yè)大佬無(wú)一不是高學(xué)歷、高文憑，由此可見(jiàn)高學(xué)歷是成功的重要因素。
一張大學(xué)文憑，特別是一張985或211的名校文憑，雖然不能確保你登上頂峰，卻可以避免你跌入谷底，那些說(shuō)學(xué)歷不重要的，很可能是因?yàn)槿思乙呀?jīng)有了學(xué)歷，高考以分?jǐn)?shù)論英雄，未來(lái)以才華平天下。
大家都知道韓寒吧。他在一次采訪中說(shuō)到：“退學(xué)是一件很失敗的事情，說(shuō)明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學(xué)習(xí)，值得學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)兩個(gè)字本身，“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，不分地點(diǎn)環(huán)境，是一件終生要做的事情。我曾聽(tīng)到有人得意的對(duì)我說(shuō)：‘韓寒，我學(xué)你退學(xué)了?！曳浅Ｏ雽?duì)他說(shuō)，我做得好的你不學(xué)，你為什么偏偏學(xué)我做的不好的呢？”
學(xué)習(xí)，功利點(diǎn)來(lái)說(shuō)是為了你以后的工作生活，對(duì)于你自己，你自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是在不斷充實(shí)自己，正所謂：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷吸取、不斷釋放的過(guò)程，學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己才可以讓自己更有底氣，更有靜氣，更有真氣，更有正氣。只有當(dāng)你學(xué)到足夠的知識(shí)，掌握一定的技能，才可以在國(guó)家需要你時(shí)，去感恩社會(huì)，去回報(bào)國(guó)家。總有一天，知識(shí)會(huì)成為你最好的武器。
那么如何去學(xué)習(xí)呢？首先，我們要堅(jiān)定信念，千萬(wàn)別忘記你自己到底想要什么。歷屆學(xué)長(zhǎng)告訴我們：高中三年，熬得住，出彩；熬不住，出局！你要時(shí)刻記住，未來(lái)把握在自己手里，你必須努力，努力，再努力！
第二，我們要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)積累，相信聚沙成塔，集腋成裘。即使每天只背五個(gè)單詞，只學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題，但三年后呢？那個(gè)數(shù)字是驚人的。這份約束，會(huì)讓生活走入一個(gè)良性循環(huán)，你踏過(guò)的是不曾虛度的昨天，你去向的，永遠(yuǎn)是比今天更好的遠(yuǎn)方。
別等到為時(shí)已晚，再想起亡羊補(bǔ)牢，別欠自己一個(gè)努力的模樣。你的青春等不起，你的余生來(lái)不及！
所以同學(xué)們，當(dāng)我們的才華還配不上自己夢(mèng)想的時(shí)候，就請(qǐng)靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)吧！相信知識(shí)是可以改變命運(yùn)的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人，也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家，剛進(jìn)門就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮，叮?！钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)qq。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)cf又出新人物了，走，走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩!”堂哥二話不說(shuō)，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了。大姑皺著眉頭說(shuō)：“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了?！贝蠊谜f(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō)，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽(tīng)了大姑的話，但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋€(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買些舊書來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購(gòu)“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末，愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中!”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?BR> 三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結(jié)著中國(guó)人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神，上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識(shí)建設(shè)了中國(guó)蒸蒸日上的這天!
知識(shí)浩瀚如海，掌握知識(shí)的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的這天，永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩(wěn)順利地透過(guò)，就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)光緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生!鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
新中國(guó)即將迎來(lái)建國(guó)x周年，讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，用知識(shí)續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
多謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！笨梢?jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由?！?BR> 而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！贝髮W(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚躍，天空任鳥(niǎo)飛?！澳乳e，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！比龂?guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。
改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十四
如果你還不知道那我來(lái)告訴你，4月23日就是世界讀書日，給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)！
記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書，而你又是為什么而讀書呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)？偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義對(duì)我而言讀書讓我走出了山村？讀書也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；知識(shí)和謀略從哪里來(lái)，勿用質(zhì)疑讀書會(huì)讓你視野更開(kāi)闊，讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)？讀書改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。這就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書，好好地讀書。
知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的船只，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。莫等閑，白了少年頭，相信讀書讓你走出人生的輝煌，知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)！
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以?lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書。這里藏書豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門。這些圖書，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)?！弊詮挠辛宿r(nóng)家書屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢的少了，讀書看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量；讀書是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十六
老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此，澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。
幾天后，羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的`那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買了最好的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，長(zhǎng)大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
幾十年后，他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語(yǔ)，只要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我，一戶耕田種地的普通農(nóng)民的女兒，來(lái)自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤(rùn)，原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但是他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研，以至于后來(lái)成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運(yùn)，他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書，海納百川，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國(guó)革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出一首光輝的歷史篇章。
新中國(guó)成立后，勤奮、好學(xué)的中國(guó)人民憑著對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國(guó)的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無(wú)與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國(guó)的國(guó)際地位，是知識(shí)讓中國(guó)昂首跨入了強(qiáng)國(guó)的行列。
古今中外，知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，無(wú)不依賴于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，依賴于對(duì)科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國(guó)民生產(chǎn)總值的高速增長(zhǎng)中，知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說(shuō)法，“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%?！币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習(xí)，這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論是國(guó)家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習(xí)，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來(lái)武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
老師們同學(xué)們：大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì)，人類累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展，從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看提高自身的知識(shí)廣度，是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國(guó)這個(gè)廣闊的地域里，大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí)，甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國(guó)的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育，所以并不是每個(gè)人都適合這樣了，我覺(jué)得知識(shí)接受是越多越好，但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同，有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺(jué)得不實(shí)用，在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄，而這并代表這些人沒(méi)有知識(shí)，只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來(lái)的。
接受知識(shí)有兩種方式，第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的，第二種是自己實(shí)踐然后見(jiàn)證別人見(jiàn)證過(guò)的，然而在我們中國(guó)大多數(shù)人都是被動(dòng)的，有些人學(xué)到了，有點(diǎn)自信，有些人學(xué)不會(huì)，就很自卑，但有一樣的感覺(jué)就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的，我也去調(diào)查過(guò)，有些人說(shuō)學(xué)了是為了自己以后某種愿望，但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué)，這很顯然，他們還是沒(méi)弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的，大家總是聽(tīng)周圍的人說(shuō)知識(shí)學(xué)著都是有用的，但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來(lái)沒(méi)實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦，會(huì)讓自己沒(méi)有能力全部啟動(dòng)，一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說(shuō)有一點(diǎn)我能確定，知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過(guò)深刻過(guò)，它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽(tīng)我的演講完畢。
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫，來(lái)自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?BR> 例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買些舊書來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購(gòu)“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!
我的演講完畢，多謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。
記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書，而你又是為什么而讀書呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富；多讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)；自強(qiáng)、自信、自立，并以此為榮，”‘苦難并不是博取同情的資本，沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言！
山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因?qū)W習(xí)而變！知能拓智，智達(dá)慧遠(yuǎn)！知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。
知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘；知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝，知識(shí)是第一道平臺(tái)，平臺(tái)多高，你的起點(diǎn)就是多高！
與先天的智商相比，后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。
讀書改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
”這就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。
要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書，好好地讀書。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。
不向前走，不知道路有多遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)好好地讀書學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足，才能豐富自己；才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博，使自己的胸襟更開(kāi)闊；認(rèn)識(shí)更富有見(jiàn)地！
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。
只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩！千里之行，始于足下。
坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！“不怕慢，就怕站”。
只要你邁步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)奏響你生命的華章！
同學(xué)們，知識(shí)的積累是長(zhǎng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、，耐力的。
‘雨露不滋無(wú)本草，風(fēng)云須化有鱗魚’，大學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，我們要分秒必爭(zhēng)，一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢，要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們，你會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂(lè)的、創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。
多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數(shù)個(gè)美麗勾畫的大學(xué)生活，一定會(huì)使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養(yǎng)，一定會(huì)助你不負(fù)老師、家長(zhǎng)殷切的期望！母校一定會(huì)為你們而驕傲！
‘努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏’。
讀書改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，讓知識(shí)為您插上理想的翅膀！任憑人生旅途風(fēng)云變幻，知識(shí)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地！人生能有多長(zhǎng)時(shí)間接受學(xué)習(xí)，此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)？好男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗也不讓須眉！愛(ài)知識(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)贏！
“寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸”，新的一天意味著新的起點(diǎn)，新的思路、新的發(fā)展。
老師們，同學(xué)們，讓我們以昂揚(yáng)向上的斗志，開(kāi)拓創(chuàng)新的追求，自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識(shí)、厚重自己，去迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)更大的輝煌吧！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十九
尊敬的老師：
您好！
掌握知識(shí)的人，就如手中握著一把利劍，能把眼前的荊棘斬盡，開(kāi)辟出一條與眾不同的道路出來(lái)，因?yàn)橹R(shí)的作用很大，能夠讓我們走出心中的路，改變未來(lái)的發(fā)展。
現(xiàn)在的國(guó)家和社會(huì)都是開(kāi)明的，有前進(jìn)的機(jī)會(huì)和空間，但是想要有能力做到，就必須掌握這樣一份知識(shí)，永遠(yuǎn)不要輕視知識(shí)的重要性，因?yàn)橹R(shí)代表的是以后未來(lái)的發(fā)展，如果學(xué)的不好，這就是自己沒(méi)有去認(rèn)真去學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)做生命中的必不可少的力量。
很多人都活有的人，生來(lái)就比我們優(yōu)越，但其實(shí)我認(rèn)為，人與人之間從來(lái)就沒(méi)有存在多大的差距，因?yàn)闆](méi)有差別，更沒(méi)有任何的問(wèn)題和不足，真正的問(wèn)題在于我們是否愿意去努力，當(dāng)有人說(shuō)我的出生不好，那是為自己的怯懦找借口，一個(gè)只知道為自己的各種為題找借口的人又如何能夠改變字的情況，能夠重新改變命運(yùn)呢。
讀書認(rèn)真的人為什么他們比我們考的好，成績(jī)更比我們要優(yōu)秀，那是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)都非?？粗刂R(shí)，老師看重他們的品質(zhì)，更看重他們對(duì)待知識(shí)的態(tài)度，他們永遠(yuǎn)都是抱著一份謙虛的態(tài)度去工作，用著一份努力去做事情，從不會(huì)遺忘自己的責(zé)任，一直都在努力的朝著一個(gè)方向?qū)W習(xí)。所以他們被人看好。這是他們能夠得到尊重的原因，因?yàn)樗麄冋莆樟酥R(shí)，有了改變自己人生軌跡的能力。
很多人之所以能夠比我們優(yōu)越，是因?yàn)樗麄兊母篙厼樗麄兣o他們打拼了財(cái)富，他們的父輩給他們一個(gè)更高的起點(diǎn)，我們又有什么好期待的失落的，這都是他們自己努力才獲得的，我們的父輩沒(méi)有做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兺丝s了，但是到了我們這一代，我們父輩沒(méi)有完成的各種愿望也因此寄托在了我們身上，給了我們最好的上學(xué)機(jī)會(huì)，給了我們零花錢，還為我們的學(xué)習(xí)做了很多的努力，只期待我們能夠?qū)W的更好，我們都在一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，都有著很多相同的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待和人生這一點(diǎn)，而不是找各種理由抱怨，去學(xué)習(xí)把，去努力把，愿意學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的我們永遠(yuǎn)都是最強(qiáng)的，我們的強(qiáng)大是因?yàn)槲覀冇心芰νㄟ^(guò)知識(shí)改變自己的軌跡。就如火車的鐵軌，我們可以移動(dòng)鐵軌讓火車，與原來(lái)的方向不同，結(jié)局也一樣有很大的區(qū)別，等待是不可能有收獲，主動(dòng)去自己改變，去掌握知識(shí)的力量揮出有利的一劍開(kāi)辟屬于自己的未來(lái)。
謝謝大家！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇一
尊敬的夏老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是第一小組組長(zhǎng)周逸非。這次很榮幸作為六優(yōu)之首在這里發(fā)言。下面我想來(lái)分享一下就我個(gè)人而言一些不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。
眾所周知，勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果一個(gè)人連這最基本的要求都做不到，又談何而來(lái)的學(xué)習(xí)方法呢？養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，可以使我們充滿活力，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，越學(xué)越好。
其次，學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)。你可能認(rèn)為自己一天到晚非常忙，可是一個(gè)學(xué)期到頭來(lái)你也沒(méi)有很大的收獲，這時(shí)便要反思自己是否有一個(gè)目標(biāo)。周測(cè)后列張任務(wù)表，每天起床刷牙時(shí)想想今天要干什么，你這一天，一周，乃至整個(gè)學(xué)習(xí)生涯都不會(huì)迷失方向而漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)，我們離自己的目標(biāo)也會(huì)越來(lái)越近。
再者，復(fù)習(xí)是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法。每天我們都填充了一些新知識(shí)，但是總會(huì)有一些知識(shí)如同一條條滑溜溜的泥鰍從我們手里滑走。這是復(fù)習(xí)便成為了靈丹妙藥。中午晚上躺在床上，一身輕松，回想一下今天老師講了什么，把一些知識(shí)點(diǎn)在腦中做一個(gè)梳理，這樣你肯定能記住一天的知識(shí)，“吃”一次美味的“泥鰍煲”了。
最后，自信+勞逸結(jié)合可以調(diào)整我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。周測(cè)，只是對(duì)我們知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，自信面對(duì)它，難道還會(huì)每次都“涼涼”嗎？體鍛結(jié)束后，找?guī)讉€(gè)伙伴，去操場(chǎng)痛快地運(yùn)動(dòng)一回，把身子里的疲憊釋放出來(lái)，一定會(huì)放松自己。有了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來(lái)再枯燥，困難的知識(shí)你都會(huì)掌握的。
期末考試馬上就要到來(lái)，把所有的知識(shí)整理一遍是很有必要的，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，一定就會(huì)期末大捷！“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，明年到我家”，希望接下來(lái)有更多的同學(xué)能站在這里，一展班級(jí)奮發(fā)向上的風(fēng)采！
謝謝大家！祝大家期末考試順利！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇二
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此，澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。
幾天后，羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買了最好的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，長(zhǎng)大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
幾十年后，他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語(yǔ)，只要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
評(píng)語(yǔ)：本文主題鮮明，觀點(diǎn)正確，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
該學(xué)生在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，由學(xué)校選拔推薦。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇三
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書本文字，概念命題，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書，士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變。卡特爾將我們的智力分為晶體智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水平的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線上。理解知識(shí)后，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情?；蛟S有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng)，新手和專家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書！斯滕伯格認(rèn)為，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí)，效率，洞察力。知識(shí)是其根本，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍，做個(gè)拆彈專家也挺風(fēng)光！
知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀（認(rèn)為能力是可以改變的，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量，獲得一種對(duì)事物的掌控感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事，培養(yǎng)的是我們的專注。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財(cái)富。專注，堅(jiān)毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運(yùn)的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇四
領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)知識(shí)成就未來(lái)》。
高中對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是我們準(zhǔn)備升入高等學(xué)校，向社會(huì)邁出堅(jiān)實(shí)步伐的重要準(zhǔn)備階段。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，做到有信心、恒心、耐心、專心和細(xì)心。
學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種需要。二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)正成為真正的資本與首要的財(cái)富，有知者自有千方百計(jì)，無(wú)知者只感千難萬(wàn)難；依靠自己努力獲得成功的人才能真正得到社會(huì)的尊重，才能感受到自豪和幸福。而要想在學(xué)習(xí)上獲得成功，就要有成功所具備的各種素質(zhì)。
沒(méi)有理想，人就會(huì)失去動(dòng)力，就無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性；而無(wú)法戰(zhàn)勝自己的惰性，便很難把握時(shí)間，把握生活，很難有直面困難與挫折的勇氣。制定出近期目標(biāo)（如一周學(xué)習(xí)目標(biāo)，近期考試目標(biāo)）、中期目標(biāo)（如考上哪所大學(xué)，學(xué)習(xí)什么專業(yè)）和遠(yuǎn)期目標(biāo)（如大學(xué)畢業(yè)后再怎么干，一生奮斗達(dá)到什么高度）等。目標(biāo)能指引方向，讓你知道自己該做什么，不該做什么，當(dāng)感到困惑的時(shí)候，你就想一想，我的目標(biāo)是什么，做哪些事情有利于我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我就努力地去做。目標(biāo)能提供動(dòng)力，當(dāng)定下自己的奮斗目標(biāo)之后，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件很有意思的事情，為了這個(gè)目標(biāo)受一些苦是完全值得的，即使遇到挫折，也不會(huì)半途而廢。目標(biāo)能給你提供一種衡量自己的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)定下自己的目標(biāo)后，就會(huì)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
很多人年輕的時(shí)候都有過(guò)很多偉大的想法，但真正使這些偉大的想法成為現(xiàn)實(shí)的人只是少數(shù)，原因很簡(jiǎn)單，他們沒(méi)有立即行動(dòng)，他們一直都等條件成熟的那一天，或等自己“有空”的那一天，而那一天從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有條件，要?jiǎng)?chuàng)造條件；沒(méi)有時(shí)間，要擠時(shí)間，一旦目標(biāo)確定，要立即行動(dòng)，一刻也不要耽誤；行動(dòng)雖然不一定會(huì)成功，但不行動(dòng)絕對(duì)不可能成功。
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑。不要把學(xué)習(xí)成績(jī)的提高寄希望于奇跡的發(fā)生，唯有踏實(shí)學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)才是更有效率、見(jiàn)效更快的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是決定學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。17世紀(jì)法國(guó)的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法，貴在得法。但是無(wú)論什么好方法，都必須能夠發(fā)揮持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈地做。要摒棄“三分鐘熱情”堅(jiān)持每天勵(lì)志。斗志就好像一把刀，磨得鋒利之后，砍了幾次柴就會(huì)變鈍，只有不停的反復(fù)的磨礪，才能永葆昂揚(yáng)。每天朗讀成功誓言來(lái)鼓勵(lì)自己，并按照成功誓言去做，使自己永葆榜樣的斗志，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。
通過(guò)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，開(kāi)拓視野，這是一個(gè)愉快的過(guò)程。希望同學(xué)們都能享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)中帶來(lái)的各種滋味，掌握學(xué)習(xí)的技能，使自己成為有豐富知識(shí)儲(chǔ)備和內(nèi)涵的人?？偫碓f(shuō)：“什么能使你們的心靈永遠(yuǎn)明亮而不致后悔，就是你們的理想、信念?！备咧袑W(xué)習(xí)任重而道遠(yuǎn)，我們獲得的是父母的無(wú)微不至的關(guān)懷、各位老師辛勤的付出，我們身上肩負(fù)的則是父母以及各位老師的信任和期待。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。分秒必爭(zhēng)，不斷挑戰(zhàn)。只有登上山頂，才能看到最美的風(fēng)光。最后，祝同學(xué)們能夠在接下來(lái)的考試中取得優(yōu)異成績(jī)，獲得成功！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“知識(shí)改變命運(yùn)”，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”這兩句話是爸爸告訴我的，前者是對(duì)我的期盼，后者是對(duì)我的警醒。
在爺爺生活的年代里，爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志是窮，沒(méi)文化；在爸爸童年、青年的生活里，爸爸告訴我最明顯的標(biāo)志還是窮，文化不高。所以，在我們的家訓(xùn)中留下了這樣兩句精簡(jiǎn)而含義深刻的話。
爺爺去世已經(jīng)有許多年了。他那慈祥的面孔總是在記憶里隱隱約約的浮現(xiàn)，爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：“在家族里世世代代都是以種田，漁業(yè)或以本領(lǐng)吃飯的百姓，沒(méi)有出現(xiàn)當(dāng)官或考取功名的人。”我驚訝地問(wèn)：“為什么呀？”爸爸卻只回答了一個(gè)字：“窮?！痹诮?jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的今天，家家戶戶都過(guò)上了小康生活，不愁吃穿，哪里來(lái)的窮呢？但殊不知在爸爸上學(xué)的時(shí)候，爺爺只知道完成了九年義務(wù)教育就算可以了。
當(dāng)時(shí)家里有外債，日子本就艱苦，更別提說(shuō)供完兩個(gè)兒子上大學(xué)了。于是爸爸拿到高中畢業(yè)證書就回家務(wù)農(nóng)了。在當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)的不重視，才釀成了一輩子只能靠賣力氣來(lái)?yè)Q取幸福生活的代價(jià)。賣力氣生活苦不堪言，一點(diǎn)技術(shù)活就會(huì)費(fèi)腦筋想半天，沒(méi)有知識(shí)的人生無(wú)非是悲劇性的一生，只會(huì)被無(wú)窮無(wú)盡的貧窮束縛一生，無(wú)比痛苦。想到這些我感到了一種比失去生命更為恐懼的冰冷——沒(méi)有知識(shí)。為了我在社會(huì)更好的立足，爸爸從族史中獲取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，期望我能夠用知識(shí)的力量改變現(xiàn)狀。
只有勤奮，才能看到明天的希望，如果農(nóng)民不辛勤的播種，澆水，鋤草，殺蟲。等到收獲的季節(jié)里倉(cāng)中無(wú)一粒谷，全家人靠什么吃飯呢？在世世代代的勞動(dòng)生涯中先輩們總是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。雖然他們不會(huì)滔滔不絕，舞文弄墨。但是他們明白只有默默地辛勤付出，才能獲得“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的美好生活。
而現(xiàn)在的我，不用賣力地農(nóng)耕，衣食無(wú)憂，只要好好讀書就行了。但是，學(xué)習(xí)的進(jìn)步、生活的鍛煉和成功的獲取都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。試想，如果不努力不勤奮，哪來(lái)的華羅庚的卓越，齊白石的優(yōu)秀，屠呦呦的成功……古往今來(lái)，任何一個(gè)偉人的輝煌都是靠一個(gè)“勤”字鑄就的，只有努力過(guò)，勤奮過(guò)，才有資格說(shuō)放棄，路是靠自己走出來(lái)的，命運(yùn)掌握在自己的手中，于是乎，“勤”就像一塊潔凈的布，擦拭我心中的塵埃，塑造出一個(gè)最好的自己。
在祖祖輩輩的文化傳承中，家風(fēng)家訓(xùn)中“勤”才是最重要的，而“知識(shí)”是靠“勤”來(lái)?yè)碛械?。爸爸更希望我銘記“勤”，用勤?lái)獲取知識(shí)，編織自己的美好人生。我定將不負(fù)父望，義無(wú)反顧地把這種家訓(xùn)一絲不茍的傳承下去，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇六
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們生命的命運(yùn)?！?BR> 三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。因此猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!正因人才是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，咱們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化戶外，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!”
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，咱們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給咱們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。咱們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，咱們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了咱們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了咱們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是咱們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有領(lǐng)悟，咱們的性命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有領(lǐng)悟，咱們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有領(lǐng)悟咱們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有領(lǐng)悟知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出性命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引咱們走向燦爛的明天!那么，這天的咱們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)刻領(lǐng)悟，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，續(xù)寫中華的輝煌吧!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇七
知識(shí)，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船；知識(shí)，是我們改變過(guò)去的無(wú)知；知識(shí)，是我們創(chuàng)造自我的良藥。知識(shí)，能夠讓我們變得更好。
知識(shí)，能提高我們的修養(yǎng)，變成自我想要成為的人，遇到一個(gè)自我想遇到的人！一個(gè)有知識(shí)的人更能得到別人的尊重。讀的越多的知識(shí)我們會(huì)有不一樣的世界觀，我們的世界會(huì)變得更加廣闊，從此以后更有自信的去應(yīng)對(duì)一切大大小小的事情，并讓別人樂(lè)意找你幫忙，并自我有本事去幫忙別人。知識(shí)，就是我們每個(gè)人的必修課。
知識(shí)，能提高自我的本事，去做自我想要蘇洵做的事情。每個(gè)人都期望自我能做一些有意義的事情，并且能提高自我去做自我感興趣的事情。因?yàn)椋覀兌疾幌胱晕易兊迷愀夂妥兊么鞌?。知識(shí)，更能提高我們的自信，能讓我們?nèi)兔π枰覀儙兔Φ娜耍@樣也是一種歡樂(lè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，如果你還在痛苦，因?yàn)槟慊畹貌粴g樂(lè)，因?yàn)槟惚环N種事情所逼迫，所以僅有經(jīng)過(guò)知識(shí)才能改變自我的命運(yùn)，僅有不斷地去學(xué)習(xí)，去嘗試做各種各樣的事情，即使沒(méi)有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我也要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去改變自我，如果你想改變自我的現(xiàn)狀，那就要振作精神多學(xué)點(diǎn)東西，去改變自我的命運(yùn)，讓命運(yùn)的籌碼都掌握在自我的手里。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我給大家演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)。
我看到大伙聽(tīng)到這里就笑了，甚至有人不屑的說(shuō)：“不就是勸我們學(xué)習(xí)嘛！父母還有老師都說(shuō)了八百遍不止了，我聽(tīng)得耳朵都起了一層厚厚的繭子了。”
對(duì)！我今天講的就是學(xué)習(xí)，也就讓你們聽(tīng)的頭疼的詞語(yǔ)——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在是段子十分流行的時(shí)代，那么我先給大家伙講個(gè)段子吧！段子中的“我”高中還沒(méi)畢業(yè)就已經(jīng)出去打工奮斗了，而隔壁張姨家的兒子是名牌大學(xué)的畢業(yè)生。有一天老媽對(duì)我說(shuō)：“你看看你張姨家的兒子，名校畢業(yè)，現(xiàn)在在名企工作，月薪上萬(wàn)呢！”我卻云淡風(fēng)輕的回答道：“可我還在考慮是否錄用他?！边@個(gè)段子向人們傳達(dá)了讀書無(wú)用的觀點(diǎn)。
今天，同學(xué)們，我明確的告訴你們：讀書無(wú)用論是最大的謊言！
李彥宏，百度創(chuàng)始人，是山西陽(yáng)泉市的高考狀元；馬云，阿里巴巴集團(tuán)創(chuàng)始人，歷經(jīng)三次高考，上了本科；劉強(qiáng)東，京東創(chuàng)始人，高考全宿遷第一……這些企業(yè)大佬無(wú)一不是高學(xué)歷、高文憑，由此可見(jiàn)高學(xué)歷是成功的重要因素。
一張大學(xué)文憑，特別是一張985或211的名校文憑，雖然不能確保你登上頂峰，卻可以避免你跌入谷底，那些說(shuō)學(xué)歷不重要的，很可能是因?yàn)槿思乙呀?jīng)有了學(xué)歷，高考以分?jǐn)?shù)論英雄，未來(lái)以才華平天下。
大家都知道韓寒吧。他在一次采訪中說(shuō)到：“退學(xué)是一件很失敗的事情，說(shuō)明我在一項(xiàng)挑戰(zhàn)里不能勝任，只能退出，這不值得學(xué)習(xí)，值得學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)兩個(gè)字本身，“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字，不分地點(diǎn)環(huán)境，是一件終生要做的事情。我曾聽(tīng)到有人得意的對(duì)我說(shuō)：‘韓寒，我學(xué)你退學(xué)了?！曳浅Ｏ雽?duì)他說(shuō)，我做得好的你不學(xué)，你為什么偏偏學(xué)我做的不好的呢？”
學(xué)習(xí)，功利點(diǎn)來(lái)說(shuō)是為了你以后的工作生活，對(duì)于你自己，你自身來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是在不斷充實(shí)自己，正所謂：腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷吸取、不斷釋放的過(guò)程，學(xué)習(xí)知識(shí)、充實(shí)自己才可以讓自己更有底氣，更有靜氣，更有真氣，更有正氣。只有當(dāng)你學(xué)到足夠的知識(shí)，掌握一定的技能，才可以在國(guó)家需要你時(shí)，去感恩社會(huì)，去回報(bào)國(guó)家。總有一天，知識(shí)會(huì)成為你最好的武器。
那么如何去學(xué)習(xí)呢？首先，我們要堅(jiān)定信念，千萬(wàn)別忘記你自己到底想要什么。歷屆學(xué)長(zhǎng)告訴我們：高中三年，熬得住，出彩；熬不住，出局！你要時(shí)刻記住，未來(lái)把握在自己手里，你必須努力，努力，再努力！
第二，我們要堅(jiān)持，學(xué)會(huì)積累，相信聚沙成塔，集腋成裘。即使每天只背五個(gè)單詞，只學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題，但三年后呢？那個(gè)數(shù)字是驚人的。這份約束，會(huì)讓生活走入一個(gè)良性循環(huán)，你踏過(guò)的是不曾虛度的昨天，你去向的，永遠(yuǎn)是比今天更好的遠(yuǎn)方。
別等到為時(shí)已晚，再想起亡羊補(bǔ)牢，別欠自己一個(gè)努力的模樣。你的青春等不起，你的余生來(lái)不及！
所以同學(xué)們，當(dāng)我們的才華還配不上自己夢(mèng)想的時(shí)候，就請(qǐng)靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)吧！相信知識(shí)是可以改變命運(yùn)的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
德雷克斯說(shuō)：知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。
名人尚且如此，我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人，也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!
我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家，剛進(jìn)門就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上，我們都在吃飯，而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后，他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí)，資料書上的筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神，我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光荏苒，表哥大學(xué)畢業(yè)了，在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作，經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。
而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮，叮?！钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去，一看，原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)qq。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后，堂哥繞到我身后輕聲說(shuō)：“東弟，走，我們?nèi)ゾW(wǎng)吧，我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)cf又出新人物了，走，走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō)：“好，但是就怕大姑不讓去，算了，哥，你先去，我一會(huì)兒就到，你先玩!”堂哥二話不說(shuō)，一溜煙跑了。
很快到了傍晚，堂哥滿面春風(fēng)，一蹦一跳地回來(lái)了。大姑皺著眉頭說(shuō)：“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō)：“我……我去和朋友打乒乓球了?！贝蠊谜f(shuō)：“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姑的話句句緊逼著堂哥。隨后大姑又說(shuō)：“人不能沒(méi)有文化，因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn)，難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō)，貓著腰進(jìn)了屋。
堂哥聽(tīng)了大姑的話，但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué)，而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間，堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”，再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。
在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí)，老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后，老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。
一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài)，因?yàn)橐粋€(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣，因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中,是什么主宰著我們的人生,我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書。少年時(shí)期他每天白天工作之后，晚上還要買些舊書來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購(gòu)“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。后來(lái)自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取必須通過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
我的演講完畢，謝謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十一
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著我們的命運(yùn)?我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢?上個(gè)世紀(jì)末，愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中!”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?BR> 三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟系列載人飛船，凝結(jié)著中國(guó)人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著中國(guó)人民的創(chuàng)新精神，上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識(shí)建設(shè)了中國(guó)蒸蒸日上的這天!
知識(shí)浩瀚如海，掌握知識(shí)的途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)在生活中迷失方向;唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)被歷史所淘汰;唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的這天，永遠(yuǎn)立于不敗之地;唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿了我們的同齡人，要想平穩(wěn)順利地透過(guò)，就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)光緊迫。十二年寒窗，就在此一搏!
知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生!鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
新中國(guó)即將迎來(lái)建國(guó)x周年，讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，用知識(shí)續(xù)寫中華民族的輝煌吧!
多謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。楊瀾就是因?yàn)榍趭^讀書，努力實(shí)踐，從而改變了她一生的命運(yùn)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！笨梢?jiàn)，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無(wú)知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說(shuō)的名言。是的，征服無(wú)知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩(shī)詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來(lái)臨拉！”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來(lái)敘說(shuō)知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來(lái)譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來(lái)加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來(lái)營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。而恰恰相反，無(wú)知的人，縱然家產(chǎn)萬(wàn)貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬(wàn)馬亦只會(huì)全軍覆沒(méi)，身敗名裂；沒(méi)有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒(méi)有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話?？蛇@更是慘痛的教訓(xùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒(méi)有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。古今中外，屹立于世間最璀璨、最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。屠格捏夫說(shuō)過(guò)，“知識(shí)比任何東西能給人以自由?！?BR> 而當(dāng)今知識(shí)爆炸，創(chuàng)新一日千里；內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超延到社會(huì)生活的方方面面，與人教育則可具體成智商、情商兩類。擁有兩大法寶，就有如龍泉在握，諸葛再世，執(zhí)牛耳而行天下?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！贝髮W(xué)生朋友在校當(dāng)苦作行舟人，傲游知識(shí)海洋，暢想知識(shí)殿堂。人生須臾，在這個(gè)知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的激烈競(jìng)爭(zhēng)年代，擁有知識(shí)才華則海闊憑魚躍，天空任鳥(niǎo)飛?！澳乳e，白了少年頭”，相信知識(shí)的力量便相信你能走出人生的輝煌。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十三
尊敬的老師、同學(xué)們：
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！比龂?guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。
改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?曾經(jīng)歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。同學(xué)們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十四
如果你還不知道那我來(lái)告訴你，4月23日就是世界讀書日，給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)！
記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書，而你又是為什么而讀書呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)？偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義對(duì)我而言讀書讓我走出了山村？讀書也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；知識(shí)和謀略從哪里來(lái)，勿用質(zhì)疑讀書會(huì)讓你視野更開(kāi)闊，讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)？讀書改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。這就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書，好好地讀書。
知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的船只，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。莫等閑，白了少年頭，相信讀書讓你走出人生的輝煌，知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十五
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！
我演講的題目是《書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)》。
xx社區(qū)座落在風(fēng)景秀麗的錫山腳下，渠河岸邊。地處孔子賢婿、七十二賢之一的公冶長(zhǎng)的故鄉(xiāng)。這里民風(fēng)淳正，文化底蘊(yùn)深厚，自古就有“十萬(wàn)人家盡讀書”的美譽(yù)。
近年來(lái)，在黨的富民政策指導(dǎo)下，xx社區(qū)掀起建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的高潮，生產(chǎn)發(fā)展，環(huán)境美化，鄉(xiāng)風(fēng)文明，農(nóng)民精神生活開(kāi)始充實(shí)起來(lái)，對(duì)科學(xué)技術(shù)的需求更加迫切，農(nóng)家書屋應(yīng)運(yùn)而生。浙江秘書網(wǎng)將竭誠(chéng)為您服務(wù)！
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。農(nóng)家書屋猶如黑夜里的一盞明燈，照亮鄉(xiāng)村致富發(fā)展的投資方向，鋪就了新農(nóng)村科技興農(nóng)的康莊大道。因?yàn)橛辛藭?，村民的精神面貌煥然一新，多少村民，一直以?lái)的那種面朝黃土背朝天、揮汗如雨收獲不足的貧苦命運(yùn)因此而改變。
每當(dāng)走進(jìn)xx社區(qū)的農(nóng)家書屋，總會(huì)看到三五個(gè)村民在認(rèn)真閱讀圖書。這里藏書豐富，政治經(jīng)濟(jì)、法律規(guī)范、企業(yè)管理、文化藝術(shù)、作物栽培、牲禽養(yǎng)殖、醫(yī)療衛(wèi)生、生育保健等等，雖不能包羅萬(wàn)象，卻也是五花八門。這些圖書，針對(duì)了農(nóng)村的實(shí)際，適應(yīng)了農(nóng)民的需求。這小小的農(nóng)家書屋，是村民補(bǔ)充知識(shí)的溫馨港灣，是村民收獲精神糧食的希望田野。
“書屋照亮鄉(xiāng)村，知識(shí)改變命運(yùn)?！弊詮挠辛宿r(nóng)家書屋，大家的思想悄然轉(zhuǎn)變，村子里游手好閑、喝酒賭錢的少了，讀書看報(bào)、自主創(chuàng)業(yè)的多了。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是調(diào)節(jié)村民日常生活的潤(rùn)滑劑，它讓勞累的村民讀懂辛勤的內(nèi)涵，它讓閑散的村民找到行動(dòng)的力量；讀書是村民發(fā)家致富的助推器，它讓渴望知識(shí)的村民收獲科技的碩果，它讓不懂科學(xué)的村民發(fā)解開(kāi)致富的密碼。
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十六
老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此，澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。
幾天后，羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的`那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買了最好的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，長(zhǎng)大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
幾十年后，他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語(yǔ)，只要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓:。
上午好!我今天演講的主題是知識(shí)改變命運(yùn)。知識(shí)改變命運(yùn)。我，一戶耕田種地的普通農(nóng)民的女兒，來(lái)自美麗的洞庭湖畔。今天之所以能站在這講臺(tái)上，是知識(shí)改變了我的命運(yùn)，是知識(shí)改變了我“鋤禾日當(dāng)午、汗滴禾下土”的務(wù)農(nóng)命運(yùn)，是知識(shí)鑄就了我“業(yè)精于勤，荒于嬉”的人生追求，也是知識(shí)讓我與大家相聚在這美麗的東方硫都。
知識(shí)改變命運(yùn)。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家---陳景潤(rùn)，原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但是他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息、潛心鉆研，以至于后來(lái)成就了讓世界為之震驚的“哥德巴赫猜想”，也從此改變了自己的命運(yùn)，他用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話!知識(shí)改變命運(yùn)。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。以一代偉人毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人博覽群書，海納百川，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，成功地探索出了一條適合中國(guó)國(guó)情的“農(nóng)村包圍城市”的革命道路，為中國(guó)革命指明了方向，并成功地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建立了新中國(guó)，改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出一首光輝的歷史篇章。
新中國(guó)成立后，勤奮、好學(xué)的中國(guó)人民憑著對(duì)知識(shí)孜孜不倦的追求，在一窮二白的土地上辛勤耕耘，不但研發(fā)了中國(guó)的兩彈一星，實(shí)現(xiàn)了載人航天、太空漫步的夢(mèng)想，還成功地申辦了空前絕后、無(wú)與倫比的08北京奧運(yùn)會(huì)。這一切都源自于知識(shí)的力量。是知識(shí)提升了中國(guó)的國(guó)際地位，是知識(shí)讓中國(guó)昂首跨入了強(qiáng)國(guó)的行列。
古今中外，知識(shí)改變命運(yùn)的事例不勝枚舉，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。目前擺在我們面前更重要的，是怎樣提高大家對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，怎樣形成一種持之以恒、全員參與的良好學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)今時(shí)代，是以和平與發(fā)展為主題;以知識(shí)變革、調(diào)整、創(chuàng)新為顯著特征的時(shí)代。個(gè)人的發(fā)展、企業(yè)的興旺、國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，無(wú)不依賴于對(duì)知識(shí)的掌握與應(yīng)用，依賴于對(duì)科技的創(chuàng)造與研發(fā)。在全球國(guó)民生產(chǎn)總值的高速增長(zhǎng)中，知識(shí)份額已經(jīng)由20世紀(jì)初的5%上升到今天的80%-90%。按照西方流行的“知識(shí)折舊”定律的說(shuō)法，“一年不學(xué)習(xí)，你所擁有全部知識(shí)就會(huì)折舊80%?！币虼巳魏稳硕疾桓逸p易斷言不再需要學(xué)習(xí)，這就要求我們必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)楣ぷ鞣绞胶蜕罘绞?。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮面前，無(wú)論是個(gè)人還是社會(huì)，無(wú)論是國(guó)家還是政黨，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能永葆生機(jī)與活力。黨的xx屆三中全會(huì)確定了把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為全黨一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，這是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性、提高黨的執(zhí)政能力的重大舉措。作為一名黨員，我們要積極學(xué)習(xí)，成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識(shí)、新思維來(lái)武裝自己、豐富自己、提升自己。
知識(shí)改變命運(yùn)，技能創(chuàng)造財(cái)富。時(shí)下，云硫正在進(jìn)行技術(shù)改造和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，這正是我們激發(fā)智慧、施展才華的大好機(jī)會(huì)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自己、用知識(shí)編織美好的生活、用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)百億云硫的宏偉藍(lán)圖吧!
老師們同學(xué)們：大家下午好今天我演講的題目是知識(shí)改變命運(yùn)。
現(xiàn)在這個(gè)世界是個(gè)多元素的社會(huì)，人類累積的知識(shí)促使現(xiàn)在的發(fā)展，從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看提高自身的知識(shí)廣度，是很有這個(gè)必要的也是必然的。但是在中國(guó)這個(gè)廣闊的地域里，大家卻接受著自己不愿意接受的知識(shí)，甚至厭煩吸收現(xiàn)在的高科技的知識(shí)。大家都知道現(xiàn)在我國(guó)的高等教育體制是偏學(xué)術(shù)型的教育，所以并不是每個(gè)人都適合這樣了，我覺(jué)得知識(shí)接受是越多越好，但每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的理解層面都不同，有些人對(duì)于學(xué)術(shù)性的知識(shí)很是反感覺(jué)得不實(shí)用，在社會(huì)上這樣的人就被社會(huì)唾棄，而這并代表這些人沒(méi)有知識(shí)，只是他們的知識(shí)是他們自己實(shí)踐出來(lái)的。
接受知識(shí)有兩種方式，第一種被動(dòng)接受別人已經(jīng)實(shí)踐過(guò)的，第二種是自己實(shí)踐然后見(jiàn)證別人見(jiàn)證過(guò)的，然而在我們中國(guó)大多數(shù)人都是被動(dòng)的，有些人學(xué)到了，有點(diǎn)自信，有些人學(xué)不會(huì)，就很自卑，但有一樣的感覺(jué)就是這學(xué)著到底有什么用呢?那些成績(jī)好的，我也去調(diào)查過(guò)，有些人說(shuō)學(xué)了是為了自己以后某種愿望，但大多數(shù)人的回答是為了父母才拼命學(xué)，這很顯然，他們還是沒(méi)弄清學(xué)這些東西到底是為了什么。的確這始終是令人困惑的，大家總是聽(tīng)周圍的人說(shuō)知識(shí)學(xué)著都是有用的，但往往又有另一種現(xiàn)象太多自己從來(lái)沒(méi)實(shí)踐的知識(shí)混入頭腦，會(huì)讓自己沒(méi)有能力全部啟動(dòng)，一個(gè)人的能力有限所以這讓很多人總是哀嘆知識(shí)真的能起到改變命運(yùn)的作用嗎?最后我想說(shuō)有一點(diǎn)我能確定，知識(shí)你愿意接受的知識(shí)并實(shí)踐過(guò)深刻過(guò)，它就一定已經(jīng)成為你自己的一部分，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的世界的!
知識(shí)能不能改變命運(yùn)關(guān)鍵看你會(huì)不會(huì)用用在哪里!謝謝大家聆聽(tīng)我的演講完畢。
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
“華北之大，竟然放不下一張課桌?！蹦菚r(shí)候，我們沒(méi)有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒(méi)有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華禮貌帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向禮貌。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛;神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄;“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn);是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的這天;是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者;空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：您們好!
我叫，來(lái)自，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教!
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng):著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?BR> 例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買些舊書來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書再拿去賣換購(gòu)“新”的舊書。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)!
縱觀整個(gè)人類的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的中國(guó)?沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起?魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)!
親愛(ài)的朋友們:當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿豐碩的果實(shí);只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近;只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無(wú)悔的人生。
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)!
我的演講完畢，多謝大家!
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。
記得我們的偉人周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書，而你又是為什么而讀書呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富；多讀書，用知識(shí)改變命運(yùn)；自強(qiáng)、自信、自立，并以此為榮，”‘苦難并不是博取同情的資本，沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言！
山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因?qū)W習(xí)而變！知能拓智，智達(dá)慧遠(yuǎn)！知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。
知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘；知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。
一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝，知識(shí)是第一道平臺(tái)，平臺(tái)多高，你的起點(diǎn)就是多高！
與先天的智商相比，后天的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的。
橡皮泥捏得不滿意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)。
讓你的人生更精彩；我們的毛澤東和周恩來(lái)總理從讀書中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)。
讀書改變?nèi)松R(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。
”這就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。
要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書，好好地讀書。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服。
不向前走，不知道路有多遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)好好地讀書學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足，才能豐富自己；才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博，使自己的胸襟更開(kāi)闊；認(rèn)識(shí)更富有見(jiàn)地！
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予守株待兔者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者；空談和闊論從來(lái)不會(huì)讓你的夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才是到達(dá)成功彼岸的唯一路途。
只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的不是好獵手，躺在搖籃里的嬰兒永遠(yuǎn)不會(huì)站立而行，把自己關(guān)在黑暗的屋子里永遠(yuǎn)不會(huì)看到外面的世界的光明和精彩！千里之行，始于足下。
坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成！“不怕慢，就怕站”。
只要你邁步，路就會(huì)在腳下延伸；只要你上路，就會(huì)發(fā)現(xiàn)誘人的風(fēng)景；只要你啟程，就會(huì)奏響你生命的華章！
同學(xué)們，知識(shí)的積累是長(zhǎng)期的、是枯燥的、是需要意志力、體力、，耐力的。
‘雨露不滋無(wú)本草，風(fēng)云須化有鱗魚’，大學(xué)的時(shí)光是短暫的，艱辛的，我們要分秒必爭(zhēng)，一定要做到當(dāng)天的事當(dāng)天畢，要盡快調(diào)整最適合自己的學(xué)習(xí)方法，最大限度的利用優(yōu)質(zhì)的教育資源，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。
同學(xué)們，你會(huì)體會(huì)到拼搏中的人是快樂(lè)的、創(chuàng)造成功的人是執(zhí)著的、奪得輝煌的人是智慧的、能分享成果的人是幸福的。
多少個(gè)長(zhǎng)燈相伴的夜晚、多少個(gè)聞雞起舞的黎明、多少個(gè)精彩紛呈的課堂、多少個(gè)心靈碰撞的時(shí)刻、無(wú)數(shù)個(gè)美麗勾畫的大學(xué)生活，一定會(huì)使你不辱我們學(xué)校老師多年來(lái)的培養(yǎng)，一定會(huì)助你不負(fù)老師、家長(zhǎng)殷切的期望！母校一定會(huì)為你們而驕傲！
‘努力拼搏，今朝汗灑書本；沖刺飛躍，明日笑映容顏’。
讀書改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，讓知識(shí)為您插上理想的翅膀！任憑人生旅途風(fēng)云變幻，知識(shí)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地！人生能有多長(zhǎng)時(shí)間接受學(xué)習(xí)，此時(shí)不行動(dòng)更待何時(shí)？好男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗也不讓須眉！愛(ài)知識(shí)愛(ài)學(xué)習(xí)才會(huì)贏！
“寒梅雪中盡，春風(fēng)柳上歸”，新的一天意味著新的起點(diǎn)，新的思路、新的發(fā)展。
老師們，同學(xué)們，讓我們以昂揚(yáng)向上的斗志，開(kāi)拓創(chuàng)新的追求，自信自律、勤學(xué)善思、博愛(ài)和諧、積累知識(shí)、厚重自己，去迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)更大的輝煌吧！
知識(shí)改變命運(yùn)小學(xué)生演講稿篇十九
尊敬的老師：
您好！
掌握知識(shí)的人，就如手中握著一把利劍，能把眼前的荊棘斬盡，開(kāi)辟出一條與眾不同的道路出來(lái)，因?yàn)橹R(shí)的作用很大，能夠讓我們走出心中的路，改變未來(lái)的發(fā)展。
現(xiàn)在的國(guó)家和社會(huì)都是開(kāi)明的，有前進(jìn)的機(jī)會(huì)和空間，但是想要有能力做到，就必須掌握這樣一份知識(shí)，永遠(yuǎn)不要輕視知識(shí)的重要性，因?yàn)橹R(shí)代表的是以后未來(lái)的發(fā)展，如果學(xué)的不好，這就是自己沒(méi)有去認(rèn)真去學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有把知識(shí)當(dāng)做生命中的必不可少的力量。
很多人都活有的人，生來(lái)就比我們優(yōu)越，但其實(shí)我認(rèn)為，人與人之間從來(lái)就沒(méi)有存在多大的差距，因?yàn)闆](méi)有差別，更沒(méi)有任何的問(wèn)題和不足，真正的問(wèn)題在于我們是否愿意去努力，當(dāng)有人說(shuō)我的出生不好，那是為自己的怯懦找借口，一個(gè)只知道為自己的各種為題找借口的人又如何能夠改變字的情況，能夠重新改變命運(yùn)呢。
讀書認(rèn)真的人為什么他們比我們考的好，成績(jī)更比我們要優(yōu)秀，那是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)都非?？粗刂R(shí)，老師看重他們的品質(zhì)，更看重他們對(duì)待知識(shí)的態(tài)度，他們永遠(yuǎn)都是抱著一份謙虛的態(tài)度去工作，用著一份努力去做事情，從不會(huì)遺忘自己的責(zé)任，一直都在努力的朝著一個(gè)方向?qū)W習(xí)。所以他們被人看好。這是他們能夠得到尊重的原因，因?yàn)樗麄冋莆樟酥R(shí)，有了改變自己人生軌跡的能力。
很多人之所以能夠比我們優(yōu)越，是因?yàn)樗麄兊母篙厼樗麄兣o他們打拼了財(cái)富，他們的父輩給他們一個(gè)更高的起點(diǎn)，我們又有什么好期待的失落的，這都是他們自己努力才獲得的，我們的父輩沒(méi)有做到這一點(diǎn)，是因?yàn)樗麄兺丝s了，但是到了我們這一代，我們父輩沒(méi)有完成的各種愿望也因此寄托在了我們身上，給了我們最好的上學(xué)機(jī)會(huì)，給了我們零花錢，還為我們的學(xué)習(xí)做了很多的努力，只期待我們能夠?qū)W的更好，我們都在一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，都有著很多相同的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待和人生這一點(diǎn)，而不是找各種理由抱怨，去學(xué)習(xí)把，去努力把，愿意學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的我們永遠(yuǎn)都是最強(qiáng)的，我們的強(qiáng)大是因?yàn)槲覀冇心芰νㄟ^(guò)知識(shí)改變自己的軌跡。就如火車的鐵軌，我們可以移動(dòng)鐵軌讓火車，與原來(lái)的方向不同，結(jié)局也一樣有很大的區(qū)別，等待是不可能有收獲，主動(dòng)去自己改變，去掌握知識(shí)的力量揮出有利的一劍開(kāi)辟屬于自己的未來(lái)。
謝謝大家！