心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇一
先進(jìn)師德是教師崗位上的必備品質(zhì)，是教師從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的精神風(fēng)范。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，良好的師德素養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成長成才起著至關(guān)重要的作用。本文將通過我的親身經(jīng)歷，總結(jié)一些關(guān)于先進(jìn)師德的心得體會(huì)。
第二段：尊重與關(guān)愛是先進(jìn)師德的核心
作為一名教師，最重要的就是要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。這并不僅僅是口頭上的說辭，而是需要真切貫徹于行動(dòng)之中。我始終保持著對(duì)每個(gè)學(xué)生都坦誠和善意的態(tài)度，在教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)掘他們的潛能，給予他們應(yīng)有的關(guān)注和關(guān)心。對(duì)待學(xué)生不僅要教會(huì)他們知識(shí)，更要為他們樹立正確的價(jià)值觀，在他們遇到困難時(shí)給予他們及時(shí)的幫助和支持。只有這樣，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們快樂地成長。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)和求真是先進(jìn)師德的基石
教育教學(xué)工作需要一絲不茍的認(rèn)真和求真精神。作為一名教師，我深刻體會(huì)到，“嚴(yán)謹(jǐn)”是教學(xué)過程中必不可少的品質(zhì)。我始終堅(jiān)守對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究，每次備課都要充分了解學(xué)科最新的研究成果，并準(zhǔn)備充分、科學(xué)合理的教案，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰性。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
求真與嚴(yán)謹(jǐn)相輔相成。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題，勇于探究解決問題的方法和答案。同時(shí)，我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們親自參與其中，體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。通過這些方式，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，特別是解決問題的能力，以真實(shí)地掌握知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用。
第四段：堅(jiān)持辦學(xué)為人為師的原則
教師不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、對(duì)家長負(fù)責(zé)，任何時(shí)候都要保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。作為一名教師，我始終堅(jiān)持為人為師的原則，恪守職業(yè)道德底線。在與家長溝通中，我始終保持耐心和善意，嚴(yán)守保密原則，盡力解答家長的問題，并及時(shí)回應(yīng)家長的關(guān)切。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我也積極參加各種教研活動(dòng)，與同事交流心得，互相進(jìn)步。只有堅(jiān)持原則，才能更好地建立起師生、家長之間的良好關(guān)系，形成良好的育人環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生成長是先進(jìn)師德的重要使命
教師是學(xué)生成長的引路人，這是一項(xiàng)非常重要的使命。作為一名教師，我努力營造積極向上的教育氛圍，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)他們走出困境，實(shí)現(xiàn)自我突破。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。只有將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在教育教學(xué)工作中，先進(jìn)師德是教師必須具備的品質(zhì)。尊重與關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)和求真、辦學(xué)為人為師和培養(yǎng)學(xué)生成長是先進(jìn)師德的核心要素。只有教師始終保持著良好的師德素養(yǎng)，才能推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的未來?xiàng)澚?。因此，作為一名教師，我們要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn)。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇二
師道尊嚴(yán)，肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。作為一名教師，懷揣著崇高的使命感和責(zé)任感，我始終堅(jiān)守著良好的師德和職業(yè)道德。多年來的教育工作中，我深深體會(huì)到了師德先進(jìn)的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為師德先進(jìn)的核心是愛心。愛心是一種使命感和責(zé)任感的體現(xiàn)，是教育工作的靈魂。作為一名教師，我們既是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更應(yīng)是學(xué)生的朋友和引路人。只有真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才能贏得他們的信任與尊重，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中全面成長和發(fā)展。
其次，師德先進(jìn)需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)和專業(yè)能力。只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。作為教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育方法，不斷更新教材內(nèi)容，注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，力求提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)手段，以幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。
第三，師德先進(jìn)需要維護(hù)教育的公正和公平。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，教師要秉持公正的原則，尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，不偏袒、不歧視，給予平等的關(guān)注和重視。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持公正評(píng)價(jià)，并且尊重學(xué)生的選擇和興趣發(fā)展，鼓勵(lì)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣選擇適合自己的發(fā)展方向。
第四，師德先進(jìn)需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革與創(chuàng)新。作為一名教師，要緊跟時(shí)代的步伐，關(guān)注教育的新動(dòng)向，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我始終保持對(duì)新事物的好奇心和求知欲，積極參與教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和研究教育的最新理論和實(shí)踐。
最后，師德先進(jìn)需要更高的教育情操。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)和技能，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。我始終堅(jiān)持用自己的言行去影響學(xué)生，用自己的行動(dòng)去樹立榜樣，讓他們懂得什么是真正的美、善和愛。
總之，作為一名教師，我深深體會(huì)到師德先進(jìn)的重要性，也明白只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地履行好自己的教育使命。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持師德先進(jìn)的理念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師道盡責(zé)，乃教育之本，唯有踐行師德之道，才能造就更加美好的未來。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇三
師德是一種職業(yè)道德，是教師必須遵循的行為準(zhǔn)則。擁有良好的師德是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。良好的師德能夠提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有具備師德先進(jìn)的教師，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。
第二段：踐行師德核心價(jià)值觀
踐行師德的核心價(jià)值觀是指教師通過自身的言行和實(shí)際行動(dòng)，傳遞積極健康的價(jià)值觀念給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。教師要始終堅(jiān)持“人格尊嚴(yán)、師道尊重、誠信守義、文明修養(yǎng)”的核心價(jià)值觀，以示范的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
第三段：提升教學(xué)水平
教學(xué)水平是衡量一名教師專業(yè)能力的重要指標(biāo)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)新方法。通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科研究，提升自己的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化和差異化。只有不斷提升自身的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展
作為教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。我們要從心理、學(xué)業(yè)、健康等多個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提供積極的教育引導(dǎo)和幫助。在課堂上，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和自信心。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長是全方位的，積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育發(fā)展、思想品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐等，幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的素質(zhì)。
第五段：自身修養(yǎng)與道德情操
作為一名師德先進(jìn)的教師，自身修養(yǎng)和道德情操是不可或缺的要素。教師要注重自身的修養(yǎng)和自律，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。只有以德立身，以德化人，才能對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力和道德意識(shí)。教師還要堅(jiān)守職業(yè)道德底線，不做違背社會(huì)倫理和職業(yè)道德的事情，樹立良好的社會(huì)形象。
結(jié)尾部分：自我總結(jié)
作為一名教師，我深深體會(huì)到師德先進(jìn)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到踐行師德核心價(jià)值觀、提升教學(xué)水平、關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展以及自身的修養(yǎng)和道德情操的重要性。在今后的工作中，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇四
xx月份，我校師德師風(fēng)的主題是《如何做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師》，根據(jù)這一主題我校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，特別是聽了孟軍校長關(guān)于《如何做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師》的講座后，我感受頗深、受益匪淺。下面就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)之后的點(diǎn)滴心得。
教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步，寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮……但寬容并不等于放縱。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝雅c鼓勵(lì)，或輕聲耳語或撫摸一下他的頭，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒，又增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的信心。也從不當(dāng)著大家的面大聲批評(píng)某個(gè)學(xué)生，而是私下與他交流，讓他看清自己的過失，并樹立改正的信心，體會(huì)到老師的用心良苦。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。葉圣陶先生在他《糊涂的先生》詩中寫的話：你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……你說瓦特庸，你說牛頓笨，你說像個(gè)雞蛋壞了的愛迪生，倘若信你的話，哪兒來火輪？哪兒來電燈？哪兒來微積分？……你非要等到這一天，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？重溫這段警句，我想，我們應(yīng)該用寬容的眼光去看待我們的學(xué)生，把冷眼換成期待，把冷漠換成熱情，因?yàn)樗麄儠?huì)繼續(xù)我們的生命歷程，比我們走更遠(yuǎn)的路。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的`心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊敬。
我努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。課上，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。在回答時(shí)，把難度比較低的問題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生，多用鼓勵(lì)性的語言，讓他們更多地體會(huì)成功的喜悅，樹立自信心。課后，我讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)的管理和服務(wù)中去。每次，我都讓不同的學(xué)生收發(fā)本子，讓個(gè)別學(xué)生覺得自己其實(shí)也很行的，并在不知不覺中消除自卑心理。隨著長時(shí)間的接觸和交流，無形中傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我是大家的老師，我不愿落下任何一個(gè)學(xué)生。
教師要以身作則處處做學(xué)生的表率。要為人師表，注重身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用，所以教師需要處處為人師表從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先自己要每天要學(xué)習(xí)、要反思，要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)，要學(xué)生講文明禮貌自己必須談吐文雅、遠(yuǎn)離粗俗，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事，教師要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
在工作中，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師。我們每一個(gè)人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對(duì)于那些需要幫助的同學(xué)，您也許就是天使。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇五
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動(dòng)，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守，他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實(shí)就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí)，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦。情感是會(huì)傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認(rèn)可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí)，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個(gè)孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計(jì)得失，是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無限渴望，對(duì)美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛，他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師，認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂?。學(xué)高為師，身正為范，教師是一個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負(fù)重托，堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識(shí)傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識(shí)，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇六
通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員李保國同志的人物生平、個(gè)人榮譽(yù)及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經(jīng)栩栩如生的展現(xiàn)在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)、讓140萬畝荒山披綠、幫助農(nóng)民增收數(shù)十億元??，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，把標(biāo)桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
我認(rèn)為，向李保國同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)、為人民造福的實(shí)干擔(dān)當(dāng)，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無愧于時(shí)代的.業(yè)績。
向李保國同志學(xué)習(xí)，首要的是堅(jiān)定理想信念，筑牢對(duì)黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區(qū)“務(wù)農(nóng)”，帶動(dòng)10萬農(nóng)民靠創(chuàng)業(yè)甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無償提供技術(shù)指導(dǎo)。在李保國同志的價(jià)值坐標(biāo)中，為黨盡責(zé)、為民造福，是人生的最大價(jià)值、最大幸福所在。不忘共產(chǎn)黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經(jīng)受住考驗(yàn)，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無限的境界，放射永不褪色的光華。
向李保國同志學(xué)習(xí)，重在強(qiáng)化宗旨意識(shí)，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷。李保國同志曾經(jīng)多次說過“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點(diǎn)過上好日子”??質(zhì)樸的話語，飽含李保國對(duì)人民群眾的深厚感情，也激發(fā)出為民奮斗的不竭動(dòng)力。李保國同志用技術(shù)成果幫助山區(qū)農(nóng)民發(fā)家致富，被譽(yù)為“科技財(cái)神”，帶動(dòng)了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉(xiāng)親們千里迢迢趕來為他送行。群眾的口碑就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，群眾的幸福就是奮斗的目標(biāo)。一個(gè)共產(chǎn)黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實(shí)為群眾排憂解難，增強(qiáng)群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。向李保國同志學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，弘揚(yáng)扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)。全面建成小康社會(huì)，離不開廣大知識(shí)分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。李保國認(rèn)準(zhǔn)“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實(shí)驗(yàn)室搬到田間地頭，把學(xué)識(shí)發(fā)揮到科技扶貧的實(shí)踐之中，走出一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創(chuàng)新和現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合，才能更好發(fā)揮科技這個(gè)第一生產(chǎn)力的作用，取得人民群眾滿意的成績。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車5年時(shí)間就在山區(qū)和學(xué)校之間跑了19萬多公里。“只有不快的斧，沒有劈不開的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就需要這種腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。
李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書寫的論文，裝點(diǎn)著太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個(gè)偉大的時(shí)代呼喚千萬個(gè)李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中爭做李保國式的共產(chǎn)黨員，在決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)新征程上譜寫更加精彩的篇章。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇七
作為一名教師，教書育人是我們的神圣使命。教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品德和人格。近年來，有一批師德先進(jìn)標(biāo)兵涌現(xiàn)出來，他們以高尚的品質(zhì)和良好的品德感染著學(xué)生，被譽(yù)為“楷?！焙汀鞍駱印薄榱烁玫貍鞒兴麄兊木?，我參加了一系列有關(guān)師德先進(jìn)標(biāo)兵的活動(dòng)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)
教師是學(xué)生的榜樣，教師的課堂也是學(xué)生的楷模。師德先進(jìn)標(biāo)兵總是以身作則，為學(xué)生樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。他們注重備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法精心設(shè)計(jì)，確保每一名學(xué)生都能夠充分理解并掌握知識(shí)。他們用心講解，注重讓學(xué)生在積極主動(dòng)中成長，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。
三、關(guān)愛學(xué)生，傾聽心聲
師德先進(jìn)標(biāo)兵非常關(guān)心和關(guān)愛每一位學(xué)生。他們耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，積極扮演學(xué)生情感的宣泄者和引導(dǎo)者的角色。他們會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時(shí)，他們也善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，給予他們肯定和表揚(yáng)，并幫助他們發(fā)展和展示自己的潛力。他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦斜憩F(xiàn)出了偉大的情懷，用真心詮釋著師道之光。
四、關(guān)注社會(huì)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
師德先進(jìn)標(biāo)兵不僅在學(xué)校工作中盡心盡力，更時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。他們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參觀孤寡老人，為災(zāi)區(qū)的孩子捐贈(zèng)物品，組織環(huán)?；顒?dòng)等，既培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，又為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他們倡導(dǎo)互助、關(guān)愛和奉獻(xiàn)的精神，成為了孩子們心中耀眼的明星。
五、自我反思，不斷進(jìn)步
師德先進(jìn)標(biāo)兵是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。他們深知自己的不足，并不斷進(jìn)行自我反思和反饋。師德先進(jìn)標(biāo)兵會(huì)與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的師德水平。同時(shí)，他們也關(guān)注新的教育理念和方法，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，以提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
結(jié)語
師德先進(jìn)標(biāo)兵是教育事業(yè)中閃耀的明星，他們用自己的行動(dòng)演繹了教師的價(jià)值。通過參與有關(guān)師德先進(jìn)標(biāo)兵的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了他們對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求。我將努力以他們?yōu)榘駱?，努力成為一名?yōu)秀的教師，用全身心的熱情去影響和塑造學(xué)生的品格和人生價(jià)值。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇八
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個(gè)目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會(huì)搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時(shí)不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對(duì)待他們，我想，我們一定會(huì)收獲很多，很多！
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇九
“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。
近日我們學(xué)校舉行了師德報(bào)告會(huì)。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實(shí)際行動(dòng)展示著教師的人格魅力。
聽了他們的報(bào)告，我感觸頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進(jìn)了學(xué)校門開始，繁瑣的工作就開始了，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生值得依賴的人，做學(xué)生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華扎根三尺講臺(tái)，做著平凡的你平凡的我。
人們都說教師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動(dòng)演繹著教師職業(yè)道德的高尚。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇一
先進(jìn)師德是教師崗位上的必備品質(zhì)，是教師從事教育教學(xué)工作過程中應(yīng)該具備的精神風(fēng)范。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，良好的師德素養(yǎng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生成長成才起著至關(guān)重要的作用。本文將通過我的親身經(jīng)歷，總結(jié)一些關(guān)于先進(jìn)師德的心得體會(huì)。
第二段：尊重與關(guān)愛是先進(jìn)師德的核心
作為一名教師，最重要的就是要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。這并不僅僅是口頭上的說辭，而是需要真切貫徹于行動(dòng)之中。我始終保持著對(duì)每個(gè)學(xué)生都坦誠和善意的態(tài)度，在教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)掘他們的潛能，給予他們應(yīng)有的關(guān)注和關(guān)心。對(duì)待學(xué)生不僅要教會(huì)他們知識(shí)，更要為他們樹立正確的價(jià)值觀，在他們遇到困難時(shí)給予他們及時(shí)的幫助和支持。只有這樣，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們快樂地成長。
第三段：嚴(yán)謹(jǐn)和求真是先進(jìn)師德的基石
教育教學(xué)工作需要一絲不茍的認(rèn)真和求真精神。作為一名教師，我深刻體會(huì)到，“嚴(yán)謹(jǐn)”是教學(xué)過程中必不可少的品質(zhì)。我始終堅(jiān)守對(duì)學(xué)科知識(shí)的深入研究，每次備課都要充分了解學(xué)科最新的研究成果，并準(zhǔn)備充分、科學(xué)合理的教案，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和清晰性。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也要求自己嚴(yán)格遵守紀(jì)律，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
求真與嚴(yán)謹(jǐn)相輔相成。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提出問題，勇于探究解決問題的方法和答案。同時(shí)，我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們親自參與其中，體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。通過這些方式，我希望學(xué)生們能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，特別是解決問題的能力，以真實(shí)地掌握知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用。
第四段：堅(jiān)持辦學(xué)為人為師的原則
教師不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、對(duì)家長負(fù)責(zé)，任何時(shí)候都要保持良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。作為一名教師，我始終堅(jiān)持為人為師的原則，恪守職業(yè)道德底線。在與家長溝通中，我始終保持耐心和善意，嚴(yán)守保密原則，盡力解答家長的問題，并及時(shí)回應(yīng)家長的關(guān)切。同時(shí)，在日常教學(xué)中，我也積極參加各種教研活動(dòng)，與同事交流心得，互相進(jìn)步。只有堅(jiān)持原則，才能更好地建立起師生、家長之間的良好關(guān)系，形成良好的育人環(huán)境。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生成長是先進(jìn)師德的重要使命
教師是學(xué)生成長的引路人，這是一項(xiàng)非常重要的使命。作為一名教師，我努力營造積極向上的教育氛圍，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)他們走出困境，實(shí)現(xiàn)自我突破。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極組織學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。只有將學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，才能為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在教育教學(xué)工作中，先進(jìn)師德是教師必須具備的品質(zhì)。尊重與關(guān)愛、嚴(yán)謹(jǐn)和求真、辦學(xué)為人為師和培養(yǎng)學(xué)生成長是先進(jìn)師德的核心要素。只有教師始終保持著良好的師德素養(yǎng)，才能推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的未來?xiàng)澚?。因此，作為一名教師，我們要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻(xiàn)。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇二
師道尊嚴(yán)，肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。作為一名教師，懷揣著崇高的使命感和責(zé)任感，我始終堅(jiān)守著良好的師德和職業(yè)道德。多年來的教育工作中，我深深體會(huì)到了師德先進(jìn)的重要性，也有了一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為師德先進(jìn)的核心是愛心。愛心是一種使命感和責(zé)任感的體現(xiàn)，是教育工作的靈魂。作為一名教師，我們既是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更應(yīng)是學(xué)生的朋友和引路人。只有真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，才能贏得他們的信任與尊重，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中全面成長和發(fā)展。
其次，師德先進(jìn)需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)和專業(yè)能力。只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)水平，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。作為教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育方法，不斷更新教材內(nèi)容，注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，力求提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)手段，以幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績。
第三，師德先進(jìn)需要維護(hù)教育的公正和公平。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，教師要秉持公正的原則，尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，不偏袒、不歧視，給予平等的關(guān)注和重視。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持公正評(píng)價(jià)，并且尊重學(xué)生的選擇和興趣發(fā)展，鼓勵(lì)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)和興趣選擇適合自己的發(fā)展方向。
第四，師德先進(jìn)需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育也在不斷變革與創(chuàng)新。作為一名教師，要緊跟時(shí)代的步伐，關(guān)注教育的新動(dòng)向，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我始終保持對(duì)新事物的好奇心和求知欲，積極參與教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和研究教育的最新理論和實(shí)踐。
最后，師德先進(jìn)需要更高的教育情操。作為一名教師，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí)和技能，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，我都積極引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和家國情懷。我始終堅(jiān)持用自己的言行去影響學(xué)生，用自己的行動(dòng)去樹立榜樣，讓他們懂得什么是真正的美、善和愛。
總之，作為一名教師，我深深體會(huì)到師德先進(jìn)的重要性，也明白只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能更好地履行好自己的教育使命。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持師德先進(jìn)的理念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。師道盡責(zé)，乃教育之本，唯有踐行師德之道，才能造就更加美好的未來。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇三
師德是一種職業(yè)道德，是教師必須遵循的行為準(zhǔn)則。擁有良好的師德是成為一名優(yōu)秀教師的基本要求。良好的師德能夠提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任和尊重，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。只有具備師德先進(jìn)的教師，才能確保教育事業(yè)的健康發(fā)展。
第二段：踐行師德核心價(jià)值觀
踐行師德的核心價(jià)值觀是指教師通過自身的言行和實(shí)際行動(dòng)，傳遞積極健康的價(jià)值觀念給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。教師要始終堅(jiān)持“人格尊嚴(yán)、師道尊重、誠信守義、文明修養(yǎng)”的核心價(jià)值觀，以示范的力量引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
第三段：提升教學(xué)水平
教學(xué)水平是衡量一名教師專業(yè)能力的重要指標(biāo)。教師要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)新方法。通過持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科研究，提升自己的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的個(gè)性化和差異化。只有不斷提升自身的教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展
作為教師，我們的首要任務(wù)是關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。我們要從心理、學(xué)業(yè)、健康等多個(gè)方面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，提供積極的教育引導(dǎo)和幫助。在課堂上，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和自信心。同時(shí)，我們還要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長是全方位的，積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的德育發(fā)展、思想品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐等，幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的素質(zhì)。
第五段：自身修養(yǎng)與道德情操
作為一名師德先進(jìn)的教師，自身修養(yǎng)和道德情操是不可或缺的要素。教師要注重自身的修養(yǎng)和自律，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。只有以德立身，以德化人，才能對(duì)學(xué)生起到良好的榜樣作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力和道德意識(shí)。教師還要堅(jiān)守職業(yè)道德底線，不做違背社會(huì)倫理和職業(yè)道德的事情，樹立良好的社會(huì)形象。
結(jié)尾部分：自我總結(jié)
作為一名教師，我深深體會(huì)到師德先進(jìn)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到踐行師德核心價(jià)值觀、提升教學(xué)水平、關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展以及自身的修養(yǎng)和道德情操的重要性。在今后的工作中，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提升自身的師德素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇四
xx月份，我校師德師風(fēng)的主題是《如何做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師》，根據(jù)這一主題我校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，特別是聽了孟軍校長關(guān)于《如何做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師》的講座后，我感受頗深、受益匪淺。下面就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)之后的點(diǎn)滴心得。
教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步，寬容學(xué)生的任性和調(diào)皮……但寬容并不等于放縱。當(dāng)學(xué)生回答不出問題時(shí)，我會(huì)適當(dāng)?shù)靥嵝雅c鼓勵(lì)，或輕聲耳語或撫摸一下他的頭，這樣既緩解了學(xué)生緊張的情緒，又增強(qiáng)了他學(xué)習(xí)的信心。也從不當(dāng)著大家的面大聲批評(píng)某個(gè)學(xué)生，而是私下與他交流，讓他看清自己的過失，并樹立改正的信心，體會(huì)到老師的用心良苦。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。葉圣陶先生在他《糊涂的先生》詩中寫的話：你這糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……你說瓦特庸，你說牛頓笨，你說像個(gè)雞蛋壞了的愛迪生，倘若信你的話，哪兒來火輪？哪兒來電燈？哪兒來微積分？……你非要等到這一天，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？重溫這段警句，我想，我們應(yīng)該用寬容的眼光去看待我們的學(xué)生，把冷眼換成期待，把冷漠換成熱情，因?yàn)樗麄儠?huì)繼續(xù)我們的生命歷程，比我們走更遠(yuǎn)的路。再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時(shí)了解學(xué)生的`心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊敬。
我努力關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。課上，我盡量精講多練，讓更多的學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì)。在回答時(shí)，把難度比較低的問題留給基礎(chǔ)比較差或不敢舉手的學(xué)生，多用鼓勵(lì)性的語言，讓他們更多地體會(huì)成功的喜悅，樹立自信心。課后，我讓更多的學(xué)生參與到班級(jí)的管理和服務(wù)中去。每次，我都讓不同的學(xué)生收發(fā)本子，讓個(gè)別學(xué)生覺得自己其實(shí)也很行的，并在不知不覺中消除自卑心理。隨著長時(shí)間的接觸和交流，無形中傳遞給學(xué)生這樣一個(gè)信息：我是大家的老師，我不愿落下任何一個(gè)學(xué)生。
教師要以身作則處處做學(xué)生的表率。要為人師表，注重身教重于言教。教師的一言一行，一舉一動(dòng)往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長時(shí)間起作用，所以教師需要處處為人師表從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率。要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，首先自己要每天要學(xué)習(xí)、要反思，要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)，要學(xué)生講文明禮貌自己必須談吐文雅、遠(yuǎn)離粗俗，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事，教師要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。
在工作中，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師。我們每一個(gè)人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對(duì)于那些需要幫助的同學(xué)，您也許就是天使。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇五
今天，我學(xué)習(xí)了綏化市教育局師德師風(fēng)先進(jìn)事跡系列報(bào)道活動(dòng)中兩位教師的感人故事，深有感觸、很受感動(dòng)，深深地感受到了他們的良好師德和高尚情懷，深深體會(huì)到了他們對(duì)孩子們無私的奉獻(xiàn)和滿滿的關(guān)愛，深深地感悟到了他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著堅(jiān)守，他們用默默行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，彰顯了至情至深的人間大愛，溫暖著我們每個(gè)人的內(nèi)心。
海倫第九中學(xué)小學(xué)部陳麗娜老師說過“教師的工作其實(shí)就是一份良心活，需要的是責(zé)任和無私的愛”，正是這種責(zé)任心和無私愛，使她能夠不僅教會(huì)孩子知識(shí)，更去引導(dǎo)孩子做人，為孩子們成長鋪平了道路，為孩子們追夢(mèng)添磚加瓦。情感是會(huì)傳遞的，她的愛贏得了學(xué)生的愛戴和回應(yīng)，使得孩子們學(xué)會(huì)了去關(guān)愛他人，溫暖他人；她的愛也得到了家長的理解和認(rèn)可，使家長們積極配合老師共同教育孩子，使他們健康、陽光地成長；她的愛更得到了學(xué)校和社會(huì)的承認(rèn)和尊重，使她的榜樣力量大放光彩，發(fā)揮良好的輻射作用。
青岡縣民政鎮(zhèn)中心小學(xué)的王波老師，給農(nóng)村的孩子傳遞知識(shí)，給留守的孩子帶去希望。她從未放棄每一個(gè)孩子，讓他們都能感受到來自老師的關(guān)愛和照顧，這是一種信念和情操，這是一種教育理想和教育情懷，她在用自己的努力和堅(jiān)持支撐著農(nóng)村孩子的希望。我想她只所以能這樣默默付出、不計(jì)得失，是因?yàn)樗吹搅宿r(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的無限渴望，對(duì)美好生活的無限向往，她想通過自己的努力，讓孩子們走出去，走向更美好的未來。
記得與老師一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而他們回饋給老師的是永遠(yuǎn)的記得和牽掛，他們會(huì)感恩遇到這樣的好老師，認(rèn)為這是他們?nèi)松淖畲笮沂?。學(xué)高為師，身正為范，教師是一個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠從事這一職業(yè)是我們的幸運(yùn)，也是我們的幸福。既然這樣，我們就該不辱使命，不負(fù)重托，堅(jiān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，將自己的知識(shí)傳遞，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。改革開放四十多年過去了，我們國家發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾十年來，國家高度重視教育事業(yè)，使得教育事業(yè)得到飛速發(fā)展，教育普及率年年攀升，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教育朝著更均衡的方面發(fā)展。即使是鄉(xiāng)村學(xué)校、山區(qū)學(xué)校，辦學(xué)的條件、辦學(xué)的設(shè)施也發(fā)生了巨大改變，孩子們能夠在寬敞而溫暖的教室里學(xué)習(xí)，用上現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，很多優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生來到這些學(xué)校工作，用科學(xué)的教學(xué)方法，教給孩子知識(shí)，培養(yǎng)孩子能力，開闊孩子視野，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里不斷學(xué)習(xí)和探索。
我們的教育還是一朵含包待放的花，期待著她的無限綻放，期待著她的更加美好。作為教師，我們要不忘教育初心，為教育的發(fā)展和振興而努力，承擔(dān)起應(yīng)盡的教育職責(zé)和使命。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇六
通過學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨員李保國同志的人物生平、個(gè)人榮譽(yù)及事跡視頻資料，李保國同志高大的形象已經(jīng)栩栩如生的展現(xiàn)在我的腦海中。
巍巍太行鑄豐碑，拳拳之心寫忠誠。李保國同志35年如一日，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，完成山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)、讓140萬畝荒山披綠、幫助農(nóng)民增收數(shù)十億元??，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，把標(biāo)桿立在我們廣大群眾和黨員心中。
我認(rèn)為，向李保國同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，學(xué)習(xí)他為人民服務(wù)、為人民造福的實(shí)干擔(dān)當(dāng)，不忘赤子之心、不移愚公之志，努力做出無愧于時(shí)代的.業(yè)績。
向李保國同志學(xué)習(xí)，首要的是堅(jiān)定理想信念，筑牢對(duì)黨忠誠的政治根基。李保國同志不為名不圖利，每年200多天在太行山區(qū)“務(wù)農(nóng)”，帶動(dòng)10萬農(nóng)民靠創(chuàng)業(yè)甩掉了“窮帽子”，自己卻既不拿工資、也不持股份，始終無償提供技術(shù)指導(dǎo)。在李保國同志的價(jià)值坐標(biāo)中，為黨盡責(zé)、為民造福，是人生的最大價(jià)值、最大幸福所在。不忘共產(chǎn)黨員的初心，就是始終有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，把為黨和人民事業(yè)無私奉獻(xiàn)作為人生最高追求。只有這樣，才能在公與私、得與失、苦與樂等人生考題中經(jīng)受住考驗(yàn)，作出正確選擇，讓有限的生命拓展無限的境界，放射永不褪色的光華。
向李保國同志學(xué)習(xí)，重在強(qiáng)化宗旨意識(shí)，保持純正質(zhì)樸的百姓情懷。李保國同志曾經(jīng)多次說過“我是農(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮”、“我只圖太行山的老百姓能早一點(diǎn)過上好日子”??質(zhì)樸的話語，飽含李保國對(duì)人民群眾的深厚感情，也激發(fā)出為民奮斗的不竭動(dòng)力。李保國同志用技術(shù)成果幫助山區(qū)農(nóng)民發(fā)家致富，被譽(yù)為“科技財(cái)神”，帶動(dòng)了一批批師生投身科技扶貧。他去世后，鄉(xiāng)親們千里迢迢趕來為他送行。群眾的口碑就是最好的獎(jiǎng)勵(lì)，群眾的幸福就是奮斗的目標(biāo)。一個(gè)共產(chǎn)黨員不管身處什么崗位，只要把人民放在心中最高位置，想群眾之所想，謀群眾之所求，就能扎實(shí)為群眾排憂解難，增強(qiáng)群眾的獲得感和幸福感，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進(jìn)。
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。向李保國同志學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是勇于擔(dān)當(dāng)、積極作為，弘揚(yáng)扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)。全面建成小康社會(huì)，離不開廣大知識(shí)分子提供重要的人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐。李保國認(rèn)準(zhǔn)“老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”，把實(shí)驗(yàn)室搬到田間地頭，把學(xué)識(shí)發(fā)揮到科技扶貧的實(shí)踐之中，走出一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的新路子，深刻昭示只有把科技創(chuàng)新和現(xiàn)實(shí)需要緊密結(jié)合，才能更好發(fā)揮科技這個(gè)第一生產(chǎn)力的作用，取得人民群眾滿意的成績。李保國同志白天跑山頭，晚上查資料，一輛車5年時(shí)間就在山區(qū)和學(xué)校之間跑了19萬多公里。“只有不快的斧，沒有劈不開的柴”，我們要啃下改革的硬骨頭，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，就需要這種腳踏實(shí)地、頑強(qiáng)拼搏的勁頭，像愚公移山那樣勇毅篤行、奮斗不息。
李保國同志因積勞成疾不幸去世，但他用智慧、汗水和生命書寫的論文，裝點(diǎn)著太行的山山水水，成為人們心中不朽的豐碑。這個(gè)偉大的時(shí)代呼喚千萬個(gè)李保國,讓我們向榜樣看齊，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中爭做李保國式的共產(chǎn)黨員，在決勝全面小康、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)新征程上譜寫更加精彩的篇章。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇七
作為一名教師，教書育人是我們的神圣使命。教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是塑造學(xué)生的品德和人格。近年來，有一批師德先進(jìn)標(biāo)兵涌現(xiàn)出來，他們以高尚的品質(zhì)和良好的品德感染著學(xué)生，被譽(yù)為“楷?！焙汀鞍駱印薄榱烁玫貍鞒兴麄兊木?，我參加了一系列有關(guān)師德先進(jìn)標(biāo)兵的活動(dòng)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)
教師是學(xué)生的榜樣，教師的課堂也是學(xué)生的楷模。師德先進(jìn)標(biāo)兵總是以身作則，為學(xué)生樹立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。他們注重備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法精心設(shè)計(jì)，確保每一名學(xué)生都能夠充分理解并掌握知識(shí)。他們用心講解，注重讓學(xué)生在積極主動(dòng)中成長，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，形成自己的見解。
三、關(guān)愛學(xué)生，傾聽心聲
師德先進(jìn)標(biāo)兵非常關(guān)心和關(guān)愛每一位學(xué)生。他們耐心傾聽學(xué)生的困惑和煩惱，積極扮演學(xué)生情感的宣泄者和引導(dǎo)者的角色。他們會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時(shí)，他們也善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長，給予他們肯定和表揚(yáng)，并幫助他們發(fā)展和展示自己的潛力。他們?cè)谄椒驳墓ぷ髦斜憩F(xiàn)出了偉大的情懷，用真心詮釋著師道之光。
四、關(guān)注社會(huì)，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
師德先進(jìn)標(biāo)兵不僅在學(xué)校工作中盡心盡力，更時(shí)刻關(guān)注社會(huì)的發(fā)展。他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。他們帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，參觀孤寡老人，為災(zāi)區(qū)的孩子捐贈(zèng)物品，組織環(huán)?；顒?dòng)等，既培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，又為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。他們倡導(dǎo)互助、關(guān)愛和奉獻(xiàn)的精神，成為了孩子們心中耀眼的明星。
五、自我反思，不斷進(jìn)步
師德先進(jìn)標(biāo)兵是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程。他們深知自己的不足，并不斷進(jìn)行自我反思和反饋。師德先進(jìn)標(biāo)兵會(huì)與同事們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的師德水平。同時(shí)，他們也關(guān)注新的教育理念和方法，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，以提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
結(jié)語
師德先進(jìn)標(biāo)兵是教育事業(yè)中閃耀的明星，他們用自己的行動(dòng)演繹了教師的價(jià)值。通過參與有關(guān)師德先進(jìn)標(biāo)兵的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)會(huì)到了他們對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)和執(zhí)著追求。我將努力以他們?yōu)榘駱?，努力成為一名?yōu)秀的教師，用全身心的熱情去影響和塑造學(xué)生的品格和人生價(jià)值。
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇八
為了提高全校教師的自身素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進(jìn)事跡。她們是孫健、尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后，感覺到自己是那么的渺小，有那么多的不足之處。
報(bào)告中前三位是班主任，后一位是課任教師。但不管在哪，是什么職位，她們都有一個(gè)目的—————為了孩子的未來，祖國的明天。她們不辭辛勞，不管是生活中，還是學(xué)習(xí)中，都傾盡所有。就像孫健老師說的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么偉大，多么無私呀！我想，教師就應(yīng)該這樣吧。
這兩三年我教的都是六年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于他們來講已經(jīng)有了自己的思想和判斷是非的能力，如果你和他們對(duì)著干，那么你的課我想就不會(huì)有什么好的效果。于是我采用適當(dāng)?shù)姆椒ń虒W(xué)，或是嚴(yán)師，或是朋友，變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個(gè)名叫郭晴的男孩，是個(gè)讓人頭疼的學(xué)生，聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意，但有一天剛上課，因?yàn)榘l(fā)筆記本和別的男孩起了沖突，我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會(huì)搗亂，但他沒有。于是我利用上實(shí)驗(yàn)課的機(jī)會(huì)讓他到前面實(shí)際操作，順勢(shì)像朋友一樣和善地對(duì)他說：“好好做，聽話”。他點(diǎn)頭同意了，這讓我真得很高興?，F(xiàn)在他也確實(shí)是這么做的。在這個(gè)班還有一個(gè)學(xué)生叫陳佳文，學(xué)習(xí)不是很好，但我一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)的話，使他在我的課堂上都是那么的認(rèn)真，看著他全神貫注的眼神，我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個(gè)做法是對(duì)的嗎，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大了，知道好與不好。除此之外，我又給了他們一個(gè)額外的好處，那就是上課時(shí)可以喝水，這讓學(xué)生們很興奮。在他們的眼里認(rèn)為上課時(shí)是什么也不能吃喝，什么也不能喝的。而站在我所教學(xué)科的特點(diǎn)上，我就告訴他們，人在口渴時(shí)再去喝水，就說明你的身體已經(jīng)缺水了，所以我同意你們?cè)谡n堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。
這只是我在工作中的一點(diǎn)成績，其實(shí)還有很多不足之處，有時(shí)還是對(duì)差生關(guān)心不夠，認(rèn)為他們是個(gè)什么也不會(huì)，拿不起也放不下的人，從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?huì)，為什么不明白。這就造成了差生有時(shí)自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對(duì)于淘氣的學(xué)生沒有足夠的耐心，有時(shí)不問清原因，就訓(xùn)斥他們，也造成了們的逆反心理等等。
通過聽四位教師的事跡報(bào)告，我知道了，要想做為一名合格的老師，就要有真心、細(xì)心、耐心，用自己全部的愛對(duì)待他們，我想，我們一定會(huì)收獲很多，很多！
師德先進(jìn)心得體會(huì)篇九
“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教育事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。熱愛教育事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣認(rèn)真的備好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。
近日我們學(xué)校舉行了師德報(bào)告會(huì)。幾位優(yōu)秀教師都用自己的實(shí)際行動(dòng)展示著教師的人格魅力。
聽了他們的報(bào)告，我感觸頗多。我們的工作平凡但需要做的事情卻特別多。每天從進(jìn)了學(xué)校門開始，繁瑣的工作就開始了，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生值得依賴的人，做學(xué)生最知心的朋友。事情雖然平凡但不平庸。把青春年華扎根三尺講臺(tái)，做著平凡的你平凡的我。
人們都說教師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀儜{著良心做著我們的事業(yè)。用我們的行動(dòng)演繹著教師職業(yè)道德的高尚。