總結是對某一事物或經歷進行透徹思考和整理的過程?？偨Y可以幫助我們總結經驗，避免重復犯錯。以下是小編為大家搜集的相關資料，供大家參考。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇一
摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關乎企業(yè)生產方向和經營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經濟效益的實現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會計成本核算進行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進對策。
關鍵詞：企業(yè)會計;成本核算；問題；改進
隨著市場全球愈演愈烈，我國經濟得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會計成本核算作為企業(yè)管理的重點，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關重要的影響。各個企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應的對策提高會計成本核算水平。
一、會計成本核算概述
1.概念
成本核算大多應用于企業(yè)進行多種產品材料消耗費用統(tǒng)計，作為一種基礎核算方法能夠在企業(yè)正常經營狀況下完成對多種產品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費用進行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠對企業(yè)成本進行科學的預測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進行改進和創(chuàng)新，才能順應社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
二、企業(yè)會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業(yè)進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個問題是由多方面原因導致。例如企業(yè)在產品生產過程中產品對生產設備和環(huán)境有著極高的要求，基礎生產過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術的不斷完善，企業(yè)引進了先進的生產設備，生產技術也有所進步，多種因素的共同作用下生產成本大大降低，無形當中就產生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業(yè)在進行成本核算時需要根據(jù)產品生產的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結果真實有效的基礎，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實際情況選擇恰當?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實現(xiàn)經濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實力。
4.核算內容復雜
企業(yè)會計成本核算是一項復雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統(tǒng)計。但核算內容復雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內容眾多，產品知識的所有者和生產人力資源是產品生產的必備條件，但不少企業(yè)在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產所用到的人工成本才在核算的范圍之內，不清楚成本核算的具體范圍，核算內容不完整。再次，成本核算將重心都放在產品生產和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費用，核算結果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內部消耗的成本費用，而忽視環(huán)保支出費用。
三、企業(yè)會計成本核算改進措施
1.提高成本核算人員素質
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關人員的素質和技能。提高成本核算人員素質主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務能力，二是要提高人員的思想道德素質。提高人員的業(yè)務能力能督促相關人員進行資料審查，關注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質可以建立相應的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質。
2.提高成本核算的科學性和全面性
科學性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產的核算。一些企業(yè)將知識產權和勞動力獨立于產品的生產成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應當對無形資產展開詳細核算和系統(tǒng)分類，結合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產權等無形資產的特殊性，應當設定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念
先進的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應當在員工內部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監(jiān)督。在不斷變化的市場經濟中，企業(yè)應及時更新產品生產理念，并加強新產品生產成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應當引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負責人進行監(jiān)督。具體而言，首先應當制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應當提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應當建立交流機制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進行經驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎，應該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎核算的重要組成部分，能夠真實反映企業(yè)的生產和管理水平，對決策者做出正確的經營決策和生產規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經濟在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應社會發(fā)展的潮流，根據(jù)時代的要求進行相關調整，貼近經濟發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結合自身經營狀況，避免會計成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實現(xiàn)理想的經濟效益，促進社會經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
參考文獻:
[1].王慧芬.關于企業(yè)會計成本核算所存在問題及對策研究.價值工程，20xx(28).
[2].張震秋.論企業(yè)會計成本核算的問題及其解決方法.現(xiàn)代商貿工業(yè)，20xx，23(23).
[3].張玉萍.企業(yè)會計成本核算存在問題及其解決對策.中國市場，20xx(33).
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇二
摘要:稅法實務作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點多、技術性強，如何提高會計專業(yè)稅法教學質量，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)應用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學存在的問題入手，明確了稅法教學的定位和目標，提出了稅法教學改革的路徑。
關鍵詞:會計專業(yè);稅法實務;教學改革
一、會計專業(yè)稅法教學存在的問題
(一)教師培訓機會欠缺、師資力量不足。稅法實務這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務處理以及稅收實務操作技能，知識點多、技術性強，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實踐操作經驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務稅收實務知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠離了會計專業(yè)開設這門課程的出發(fā)點;而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領悟不深，無法深刻解釋相關的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學質量的提高。當然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實踐經驗缺乏，講課重理論輕實踐，導致學生學了稅法之后卻不會稅收實務操作。
(二)教學模式單一、知識點串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學模式，這往往容易造成學生跟不上教學進度，學生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學生又沒有動手操作的機會，那么教學效果會非常不理想。知識點串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序對各個稅種進行逐個講解，由于時間有限、內容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關學科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務體系的稅法課程，是缺乏實用性和互動性的。
(三)實訓條件有限、課程重視度不夠。稅法實務是一門操作性、實踐性很強的課程，需要有足夠的實訓時間和齊全的實訓設施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實訓學時僅占課程總學時的三分之一，教師重理論輕實踐。另外，稅法實務雖然被設置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠不及財務會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務會計的實訓設備較為齊全，比如財務會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應的稅務實訓軟件，實訓條件較差。在目前的課程安排中，稅法實務的實訓課程基本上都是在課堂上進行的，學生通過做課堂練習來完成實訓內容。在這種實訓模式下，學生通過認真學習確實掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實用性不強、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進行教學。教師在教學的過程中，經常發(fā)現(xiàn)教材內容和課程標準相差甚遠。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學生的特殊性，即會計專業(yè)學生學習稅法的主要目的是能夠服務于稅務崗位或者能夠服務于會計業(yè)務處理。很多教材都是重點講稅法法律條文，忽視了稅務操作和會計處理，而且編者無法結合每所學校實際情況編寫，實用性不強。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學內容必須及時進行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學改革的定位與目標
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學的問題，有效的改革途徑，首先應當是明確會計專業(yè)稅法教學的定位和目標。在經濟快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務與日俱增的情況下，學校培養(yǎng)的會計人才，不僅應熟悉稅法相關條例，而且還要能夠進行稅務操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應分以下四個層次:第一，讓學生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎上，強化學生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關會計處理;第三，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導學生研習會計稅法相關規(guī)定，培養(yǎng)學生納稅籌劃能力。
三、稅法教學改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實踐經驗。在課程安排上，學校應盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實務，理由是會計專業(yè)教師承擔會計專業(yè)的稅法實務課程比較符合課程設置的目標，講解的側重點更符合課程體系要求。考慮到會計專業(yè)教師對稅法學科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學校應鼓勵教師報考注冊稅務師、注冊會計師等，或與稅務部門展開合作，進行聯(lián)合培訓，以此來加強教師對稅務知識的理解。同時學校應加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實習調研，熟習稅收實務操作方法，為稅法實訓教學積累實踐經驗。
(二)改進稅法教學方法和教學手段。教學方法的改革是稅法課程教學改革的關鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學模式雖有弊端，但由于稅法課程內容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學方式時更應該大膽嘗試新的教學方法，比如項目教學、結構式教學、融合型教學等。稅法實務課程的項目教學是一種以任務驅動為核心的教學模式〔3〕。在這種教學模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結構，按照稅務崗位工作內容重新確定教學內容，模擬辦稅員的業(yè)務場景，讓學生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學生不同的角色，可以充分調動學生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學生動手能力。稅法實務課程內容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點，就會導致學生無法將所學知識點串聯(lián)起來，所以稅法課程應當廣泛使用結構式教學法〔4〕。
首先在教學過程中，教師要注重稅法學科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點和不同點，比如通過對比增值稅和消費稅之間的異同點，來加深學生對兩者的認識;最后可以通過專題訓練，培養(yǎng)學生對各稅種綜合運用的能力。會計專業(yè)學生學習稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應用涉稅會計處理，所以教師應當采用融合型教學方法，將會計處理貫穿稅法教學的全過程。教師在講完相關法律條文之后，可以要求學生回顧相關的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機，增加會計類專業(yè)學生學習稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應將其與會計中不能抵扣的情形進行對比，然后進一步介紹進項稅額轉出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學方法，學生既學習到了新的稅法知識，又鞏固了相關會計知識。
(三)加強實訓室建設。高職院校應建立納稅模擬實訓室，組織模擬實訓來完成理論與實務的對接〔5〕。首先學校應加大硬件投入，配備相應實訓機房，購買相關的實訓軟件，比如稅務實訓平臺。在該平臺上，學生可以進行增值稅開票實訓、增值稅進項發(fā)票網上認證實訓、增值稅發(fā)票網上抄報實訓、企業(yè)所得稅網上申報實訓。其次學校應該加強與稅務師事務所、稅務局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學生校外實訓牽線搭橋。
(四)調整課程設置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學時和實訓學時分配方面，應將實訓學時至少調整到總學時的一半。實訓包括過程實訓和集中實訓，其中過程實訓穿插于理論課中，教師可以實施理實一體化教學;集中實訓可以安排在學期末，時間不應短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結合了會計、稅務崗位的需求，因而更能夠滿足教學需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點以及授課進度。因此，會計專業(yè)教師應加強研究，根據(jù)稅務會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設置引導性案例，激發(fā)學生興趣，讓學生帶著問題思考本章內容;章節(jié)內容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應建立案例題庫，以供學生復習之用。
參考文獻
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇三
金融業(yè)是高風險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎，如果這個基礎不牢固，必將會嚴重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、金融會計風險的主要表現(xiàn)形式。
風險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經營貨幣信貸業(yè)務的特殊企業(yè)和獨立的社會經濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風險、市場風險、資產風險、流動性風險、籌資風險等等，其中金融會計風險便是各類風險中表現(xiàn)較為突出的一種風險。事實上，在金融企業(yè)經營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務都需要金融會計的核算與操作，由此導致的風險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風險、決算編制風險、結算編制風險、會計監(jiān)督風險、會計操作風險、人員管理風險等。
二、金融會計風險的防范措施。
金融會計風險防范系統(tǒng)是金融風險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度。
在經濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹慎會計標準，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應國際標準的需要，也是有效防范金融會計風險，提高金融機構競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產質量。對貸款質量的分類，按貸款質量五級分類標準進行;對其它資產的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產的實際風險，提高提取呆、壞帳準備比率，適當放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風險性;二是合理確定收入期限。縮短應收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構應收未收利息核算期限長，形成大量表內應收未收利息的實際，對歷史應收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎上，實行加速拆舊法;四是適當降低金融機構稅負水平。雖然財政部、稅務總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從20xx年起，每年下調一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產業(yè)營業(yè)稅負擔相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，1997年開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構存在大量應收未收利息的情況下，稅負重，形成了金融機構墊付稅金，財務信息失真。因此，需進一步降低金融機構稅負水平;五是金融企業(yè)會計制度應充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務相關會計標準及規(guī)定，使金融會計制度建設具有超前性，防范金融新業(yè)務會計風險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制。
素質和政治素質，經委派人員管理機構按有關程序考核確認后，報行領導批準其委派資格;三是賦予會計委派經理與履行職責相當?shù)臋嗔?。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權力;重大經濟事項研究的參與權;重要業(yè)務審核權;對下級行會計經理任免的專業(yè)審批權等;四是明確委派會計經理的義務和職責。委派會計經理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負責人合法依章經營，嚴格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準確、完整地反映和核算各項業(yè)務，提供真實、準確的會計信息;加強會計內控建設;及時完成單位領導和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經理的考核制度。堅持日?？己恕⒍ㄆ诳己恕⒛杲K考核相結合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調整;六是建立委派會計經理定期輪換制度。凡在同一單位擔任會計經理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理。
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構內部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應金融會計發(fā)展要求的一整套會計內控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預警系統(tǒng)。
(四)加強會計隊伍建設。
加強會計隊伍建設是一個多層次的任務。首先，金融行業(yè)各級領導和管理人員在思想上要統(tǒng)一認識，重視會計工作在防范金融風險中的重要作用，在崗位設臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風險預警機制。
工作中，要設臵一系列有效的指標體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現(xiàn)規(guī)避風險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段。
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內容上。內容上指強調會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應大力推廣業(yè)務處理電算化，這樣對改善服務、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應清醒地認識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風險，但只要我們高度重視金融會計風險的防范化解工作，加強對金融會計風險表現(xiàn)的研究分析，找準形成風險的癥結，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇四
中專物流教學中的任務驅動教學法主要是指教師在教學過程中將合理的教學任務設計作為學生學習物流專業(yè)知識的驅動力，并根據(jù)中專物流課程的內容和教學目標合理設置教學任務，在任務中滲透中專物流課程的重點學習內容。在有效任務的驅動下，學生能夠提起對物流課程學習的興趣和動力，并能通過達成任務目標達到鞏固所學知識、提高物流專業(yè)知識能力的目的，從而提升物流專業(yè)素質。
基于任務驅動的中專物流教學的順利實施需要有效提煉和設計教學任務，進而引導學生在任務驅動下找到學習的目標和方向，提高學習的針對性和有效性。物流教學任務的提煉和設計可以從以下幾個方面著手：第一，中專物流專業(yè)教師可以通過不同形式的活動和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經驗以及工作總結等，并以此為依據(jù)提煉和選擇物流教學中的任務設置，以提高教學的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專業(yè)座談會中汲取經驗教訓，并通過革新教學思想、聽取物流行業(yè)專家建議等方式調整物流教學中任務的設計，確定和選擇具有典型性的教學任務，推動學生的物流知識學習。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實體驗，從而了解物流企業(yè)的相關崗位需要和企業(yè)對學生物流相關知識的需求，并為教學任務的設計和調整提供良好的參考，實現(xiàn)教學任務的優(yōu)化。第四，教師在實際教學中可以首先將物流知識內容進行科學的細分，通過與學生的交流和溝通，找到學生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設計任務時結合學生的興趣點，找準學生的注意力和關注點，提高任務設計的針對性和有效性。第五，教師可以通過挖掘教材案例選擇教學任務，這樣能夠實現(xiàn)逐步深入和內容拓展，也不會讓學生感到陌生或者沒有根據(jù)。
在中專物流教學中，為了更好地發(fā)揮任務驅動教學的重要作用，教師必須要積極利用各種與物流教學內容相關的任務教學情境引起學生的注意，進而提升學生學習物流知識的動力，讓學生在課堂上能夠積極參與任務和教學活動，提高任務教學的效率。恰當?shù)娜蝿战虒W情境能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的注意力，引導學生積極主動地參與到任務教學中。中專物流教學中，教師創(chuàng)設任務教學情境有以下方式：第一，在上課前，教師可以為學生設計簡單的任務，為學生創(chuàng)設任務教學情境，讓學生對接下來的教學內容有一個方向性的認識。簡單的任務具有極強的操作性和趣味性，而且難度較小，能夠幫助學生樹立學習信心，也能為接下來的物流任務教學奠定良好的基礎。第二，教師可以利用學生對物流知識的好奇心、求知欲，在任務型物流教學中設計一個任務支架和懸念，促使學生積極主動地探索答案并在完成任務的過程中解開謎團。教師為學生創(chuàng)設的任務型教學情境能夠將學生凝聚到課堂上，也能夠吸引學生積極參加完成任務。第三，教師可以利用集趣味性和知識性于一體的物流實驗，為學生創(chuàng)設教學情境，不僅能夠提高學生的動手操作能力，也能夠引導學生將所學知識應用到實踐中去，提高學生的知識水平。例如，在講解多種貨架的應用時，教師可以讓學生利用多樣的貨架、異型貨品等實驗物品進行實際操作，用實踐性強的任務情境作為提升學生實踐能力的突破口。
任務型物流教學的順利開展要打破原有的呆板、嚴格和枯燥的課堂模式，為學生順利完成任務和學習知識提供一個輕松自由的教學環(huán)境，讓學生逐漸消除恐懼心理，毫無負擔地參與到教學活動中，高效率地完成教學任務，并從中掌握相關的物流知識。中專物流教學中，教師可以通過以下手段為學生營造輕松的任務教學氛圍：第一，教師必須給予學生充分的尊重和理解，尊重學生的個性、聰明才智、學習能力等，不斷挖掘學生的潛力，為學生搭建起全方位、任務型的教學平臺。第二，教師要學會換位思考，也就是教師在開展任務型物流教學時要站在學生的角度去思考問題，全面了解學生的學習需要，邀請學生與教師一起設計豐富多樣的任務，進而拉近教師與學生之間的距離，建立平等和諧的師生關系，優(yōu)化中專物流教學的氛圍和環(huán)境。第三，教師在開展物流教學時要為學生傳達和營造友愛、平等交流的課堂氛圍，讓學生提高對教學任務的興趣，從教師的語言、動作、表情中讓學生感受到教師的親切和友愛，進而促使學生積極主動地參與到任務型物流教學中去。
合作學習是中專物流任務型教學的重要組成部分，主要內容是在任務型教學中，教師引導學生采用合作的方式參與到任務型課堂中，并在小組合作中完成教師設置的教學任務。合作探究中的任務型物流教學要求教師首先為學生設計活動任務，然后將學生分組，讓學生通過小組合作討論和探究完成教師制定的教學任務。在探討問題的過程中，每一位組員都要積極參與，教師也要適時給予指導，進而促使學生完美地完成任務。其次，在合作探究任務結束后，教師可以鼓勵學生將自己在合作學習中獲得的知識和感悟與全班同學分享，也要總結完成任務過程中存在的問題和解決問題的方法。在合作任務型的中專物流教學活動中，每個學生都有獨立思考、積極參與的機會，能夠保持學生學習的積極性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
基于任務驅動的中專物流教學是提高學生物流專業(yè)素質的重要途徑，也是為社會培養(yǎng)物流專業(yè)型人才的有效方法。教師在實際教學中要不斷完善自身的教學思想，圍繞物流教學的目標和學生的學習需要，為學生設計出多樣化、操作性強的任務，作為驅動學生深入學習的動力，以達到物流教學的目的。教師可以通過有效提煉和設計教學任務，創(chuàng)設良好的任務教學情境，營造良好的任務教學氛圍和合作任務教學等有效策略優(yōu)化中專物流教學。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇五
題目汽車發(fā)動機大修工藝研究。
汽車運用工程系汽車檢測與維修專業(yè)11級2班。
學號。
110221。
姓
名
xxx指導老師xxx。
成績。
完成日期
2013年月。
摘要。
發(fā)動機是汽車最主要的總成之一，動力的來源，被稱為汽車的“心臟”。日常生活中，發(fā)動機出現(xiàn)故障較為頻繁，為了解決此問題，本文以發(fā)動機的結構、作用和工作原理為基礎，將對發(fā)動機的總成大修條件、送修標準、拆卸解體、故障診斷等工藝進行分析，從而達到延長發(fā)動機使用壽命的目的。對合理、快速的修復發(fā)動機，使其恢復原廠出產的新機標準具有一定的指導意義。
關鍵詞：發(fā)動機；工作原理；總成大修；故障診斷。
前言。
汽車是工業(yè)文明之鏡，它忠實地反映著社會的變遷。汽車不僅影響了整個社會的經濟結構和發(fā)展速度，百余年來，它在滿足人們不斷需求的同時也積累和蘊含了豐富的精神財富，被賦予了更多的文化內涵。隨著社會經濟的飛速發(fā)展，工業(yè)生產水平也得到極大提高，汽車正逐步走向成熟。同比其他商品，可以說汽車在人們心目中的地位首屈一指。因為，它象征著一個人的身份、地位，甚至追求。
汽車是人們必不可少的交通工具，它帶給我們快捷方便的作用不言而喻。但它的使用壽命也不是永久的，在此之中，汽車發(fā)動機出現(xiàn)故障的頻率也較為頻繁。為了快速、合理的醫(yī)治汽車的“心臟”，本文將講述發(fā)動機出現(xiàn)重大問題后，采用大修技術對其進行維修，從而延長它的使用壽命。主要以轎車發(fā)動機維修為主體，步步深入對發(fā)動機大修工藝進行闡述。通過對轎車發(fā)動機的工作原理和維修理論，對其出現(xiàn)故障的主要原因、維修工藝、技術參數(shù)、性能等方面敘述，與論文的主體相結合。
本課題有利于我們在發(fā)動機大修時的思維擴展，能形成一個系統(tǒng)的維修方法和維修思路。注重發(fā)動機故障的檢測診斷以及維修后發(fā)動機各項性能的檢測，保證發(fā)動機大修后其動力性、經濟性、安全性、廢氣排放等各項指標達到要求。與此同時，本文還對發(fā)動機維修技術提出了工藝要求，確定了發(fā)動機維修工藝參數(shù)，驗證了工藝選擇的合理性，有效地提高了生產效率和發(fā)動機維修裝配的工藝水平。
1.發(fā)動機大修工藝。
(1)發(fā)動機修理工藝流程。
發(fā)動機修理工藝流程，如圖1所示：
圖1發(fā)動機修理工藝流程。
2.發(fā)動機大修前的準備工作。
(1)清洗發(fā)動機外部。
用清洗劑將發(fā)動機的外部清洗干凈，在此之前要用塑料袋套住分電器，以免分電器進水損壞而導致發(fā)動機大修后有怠速不穩(wěn)的現(xiàn)象。清洗時要把氣門室蓋和油底殼上的異物處理干凈，以便之后的拆卸工作。
準備工具。
清潔工具一套、一字起、十字起、氣門鉸刀工具一套、氣門碾磨機、8至22號各種型號的扳手、活塞環(huán)卡箍、發(fā)動機吊架等。
(2)發(fā)動機從車架上的拆卸。
發(fā)動機從車架上拆下時，必須在完全冷卻狀況下進行，否則會造成某些零件的變形。拆卸原則：由副件到主件，由外部到內部。
發(fā)動機從車架上拆下的步驟：
1)放掉水箱內的水、機油。關閉油箱的開關，拆下油泵的油管接頭。2)拆下電源線，取下發(fā)動機上的線束。拆下水箱的進水管、各處的螺母、連接螺栓及卡子等，拿下水箱及架框。
3)拆下發(fā)動機罩、翼子板，拆下發(fā)動機上的附件總成：空氣濾清器、機油濾清器、汽油泵、水泵、發(fā)電機、起動機、空氣壓縮機及機油壓力傳感器等。
4)拆卸變速器、飛輪殼及變速器后手制動、凸緣與傳動軸連接的螺母等（用吊具拆除變速器總成）。
5)拆下離合器拉桿及分離叉、傳動軸，拆下發(fā)動機支撐桿及前后支撐架螺母。用繩索捆牢發(fā)動機，用發(fā)動機吊架(圖2所示)吊下。
圖2發(fā)動機吊架3.發(fā)動機總成的維修。
3.1發(fā)動機的解體操作步驟。
1)拆下進、排氣管及缸蓋出水管。(拆卸力矩如圖3)。
2)拆下氣門室蓋和搖臂軸支座緊固螺母。把搖臂連軸一塊拿出來，取下所有推桿并作好標記，以便安裝。
3)拆下缸蓋、氣缸墊(如圖4所示)。應從兩端向中間均勻地拆卸。(注意：嚴禁用起子撬缸蓋，以防損壞缸蓋及墊圈。
圖3拆下進、排氣管及缸蓋出水管。
圖4氣缸蓋分解圖。
4)把發(fā)動機側放，有氣門的一邊向上。檢查離合器蓋與飛輪上有無記號。如無記號，加上記號然后對稱地拆下離合器固定螺栓，取下離合器的總成。
5)拆下油底殼、襯墊，同時拆下機油泵附件。
6)轉動曲軸最方便的位置，檢查活塞頂、連桿的記號。如無記號，應在活塞頂、連桿處用記號筆按順序作上記號。拆下連桿軸承座及襯墊，并按順序地放好。用手從缸體上部取下活塞連桿總成，并將連桿蓋與連桿、襯墊按原樣裝固。
7)拆下氣門組，在氣門完全關閉下，拆下氣門卡簧及氣門。8)拆下起動爪，取下鎖片。用拉器拆下皮帶輪及扭轉減震器。9)拆下正時齒輪蓋及襯墊。
10)檢查正時齒輪上有無標記，如無記號，應在兩輪工作處作上記號。11）將發(fā)動機倒置在工作臺上，拆下主軸承，并依次把軸承放在各自的蓋內，拿下曲軸，再把軸承及墊片裝回原位并固定好。
12)拆下曲軸后油封及飛輪殼。
3.1發(fā)動機內部主要零件檢查。
1曲軸的檢查。
曲軸的常見損傷，一般有疲勞裂紋、軸頸磨損、彎曲變形和扭轉變形等。1)裂紋的檢查。曲軸的裂紋一般出現(xiàn)在應力集中部位，如主軸頸或連桿軸頸與曲柄臂相連的過渡圓角處，表現(xiàn)為橫向裂紋。也有在軸頸中的油孔附近出現(xiàn)沿軸向延伸的裂紋。
常用的檢查方法有：磁力探傷儀檢查、超聲波探傷、x光探傷和浸油敲擊法等。用磁力探傷儀檢查時，使磁力線通過被檢查的部位，如果軸頸表面有裂紋，在裂紋處磁力線會偏散而形成磁極，將磁性鐵粉撒在表面上，鐵粉會被磁化并吸附在裂紋處，從而顯現(xiàn)出裂紋的位置和大小。浸油敲擊法檢查是將曲軸置于煤油中浸一會，取出后擦凈并撒上白粉，然后分段用手錘輕輕敲擊。
2)彎曲變形的檢查(如圖5所示)。將曲軸的兩端用v型塊支承在平板上，用百分表的觸頭抵在中間主軸頸表面。然后轉動曲軸一周，表上指針的最大與最小讀數(shù)之差，即為中間主軸頸對兩端主軸頸的徑向圓跳動誤差，其誤差如大于0.10mm，應更換曲軸。
圖5彎曲變形的檢查2氣缸的檢測。
氣缸的好壞取決于它的圓度和圓柱度這個兩個數(shù)值和標準值的比較。測量氣缸圓度、圓柱度的方法(如圖3-5所示)及步驟：
1)準備清洗干凈的待修氣缸體一臺，與其內徑相適應的外徑千分尺、量缸表及清潔工具等。
2)將氣缸孔內表面擦試潔凈。3)安裝、校對量缸表。
5)在同一剖面內測量垂直于曲軸軸線方向的直徑，記入檢測記錄。6)上述兩次測量值之差的一半即為該剖面的圓度誤差。
7)用上述方法測量氣缸孔第一道活塞環(huán)上止點至最后一道活塞環(huán)下止點的中部，將這一橫剖面的圓度誤差記入檢測記錄。
8)用同樣方法測量距氣缸孔下端以上30mm左右處橫剖面的圓度誤差，記入檢測記錄。
9)三個圓度誤差值中，最大值即為該氣缸孔的圓度誤差。
10)上述3個測量橫剖面，6個測量值，其中最大值與最小值之差的一半，即為該氣缸孔的圓柱度誤差。
11)確定修理尺寸：氣缸磨損超過允許限度或缸壁上有嚴重的刮傷、溝槽和麻點，均應采取修理尺寸法將氣缸按修理尺寸搪削加大。
12)氣缸磨損其失圓度大于0.10mm。圓柱磨損大于0.35mm時，（氣缸的磨損程度，以其中磨損最大的一個氣缸為標準，發(fā)動機氣缸圓度小于或等于0.10mm，氣缸圓柱度小于或等于0.35mm，此氣缸可繼續(xù)使用；如果超出此磨損范圍，則應對該發(fā)動機實施大修。）。
3活塞連桿組的檢查。
1)活塞裙部直徑的檢測可采用兩種方法：一種方法是用千分尺測量活塞裙部規(guī)定的測量位置。將在此位置測得的數(shù)據(jù)與氣缸磨損最大部位的測量值相減，并用所得差值與配缸間隙值相比較，即可確定該活塞可否使用。另一種是采用測量配缸間隙來確定活塞可否使用。將活塞倒置于相關的氣缸中，銷座孔平行于曲軸方向，在活塞受側壓力最大的一面，用塞尺（寬13mm，長200mm）垂直插入氣缸壁與活塞裙部之間（與活塞一起放入）。
2)活塞環(huán)槽的測量。安裝氣環(huán)的環(huán)槽，用標準氣環(huán)裝入其內，用塞尺測量其側隙，即可確定其是否符合要求。油環(huán)槽和銷座孔的測量可用千分尺直接測量。對于因磨損過多而超過裝配間隙極限值的活塞，應更換，選用新活塞。
a)到頂面的距離b)到下平面的距離c)到最后一個環(huán)槽下邊緣的距離4發(fā)動機內部主要零件修復工藝1)連桿銅套的鉸銷：
選擇配套的鉸具。用油標長尺測一下連桿小頭的內徑與銅套的外徑。削時反正都鉸一次。用銷在里面試了再削鉸。（連桿必須放在平態(tài)，再開始鉸。所鉸的角度、圈數(shù)一定平衡）標準：鉸好的銷在銅套內活動自如，沒有曠量。
2)軸承的手工刮配（刮瓦）。
a.刮配連桿軸承：將裝合好的連桿套在連桿軸頸上，擰緊連桿使軸承合金面與軸頸磨擦幾次后拆下，根據(jù)軸承合金面與軸徑磨擦印痕情況進行鉸削。刮削方向：刮削時，第一刀刮削方向與瓦片中心線成45°角，第二次刮削仍與中心線成45°，但方向相反。刮削過程中，應刮大留小，刮重留輕。持刀、起刀、落刀要平穩(wěn)。應保持鉸刀鋒利。最后保證有70%的工作面。達到的標準：轉動自如，沒有曠量，工作面多。如出現(xiàn)工作面只有半瓦，此時要檢查修理曲軸。如此時裝上，會出現(xiàn)瀉油一般20公斤。如沒有工作面，則說明三者之間有故障。
動曲軸數(shù)轉，松開螺栓，再擰一道，轉動數(shù)圈后，再松再擰，依次類推，直到進行完畢。達到的標準：主軸承刮修完以后，把軸固定在氣缸體上，按標準力矩擰緊。開始轉動曲軸，感到有一定阻力。轉動起來后應靈活自如，輕無阻滯現(xiàn)象（注意：主軸頸與軸承表面涂機油）。c.氣門座的鉸削工藝：根據(jù)氣門直徑選擇合適的氣門座鉸刀,根據(jù)氣門導管內徑，選擇鉸刀導桿。導桿以能輕易推入導管孔內無曠量為宜。把粗砂布墊在鉸刀下，放在氣門座上,磨除座口硬化層鉸削時，先用與氣門錐角相同的鉸刀,（一般45°），粗鉸主錐帶，以清除蝕口和變形,直至出現(xiàn)寬度達2mm以上完整銷帶為止。鉸削時，兩手用力均勻，沿圓周平穩(wěn)鉸削,然后用相配的氣門試接觸帶，即在氣門座上涂上顏色來取得試配氣門錐面上的印痕。理想的印痕在偏向門錐面的下方，距下緣１mm為宜。
5發(fā)動機的總裝工藝。
發(fā)動機總裝工藝：發(fā)動機的裝合包括發(fā)動機、各組件的裝配和發(fā)動機總裝配兩部分。安裝的步驟隨發(fā)動機的類型及結構的不同而異，但總裝原則，以氣缸體為裝配基礎，由內向外逐步裝配。
1)發(fā)動機總裝之前的準備工作。
發(fā)動機在裝合之前的準備工作：發(fā)動機在裝合前應認真清洗各零件并吹干擦凈，確保清潔。各零件不得有毛刺、擦傷、積炭和污垢。應仔細檢查缸體及曲軸上各潤滑油道，用壓縮機吹凈。同時，還有場地的清潔，準備好必要的專用工具及配件。
2)發(fā)動機裝合過程中的注意事項：
a.準備安裝的各零件及總成應經過試驗臺或檢驗，保證質量合格。b.不可互換的組合件，應換原位安裝。
c.不得錯亂對相互有記號的零部件，必須按方向、記號對正，不得裝錯。d.對有扭緊力矩要求的螺栓螺母，應按規(guī)定力矩擰緊。
e.各部螺栓、螺母的鎖止件，大修時，應全部換新。
f.關鍵部位的配合，應符合標準規(guī)定。如活塞與缸臂、軸徑與軸承的配合間隙，曲軸、凸輪軸的軸向間隙等。
3)發(fā)動機的總裝工藝a.裝曲軸；
b.裝凸輪軸，對好正時標記；c.安裝活塞連桿組；4)安裝氣門總成；為檢驗氣門座的修復是否合格，需要檢查氣門與氣門座的氣密性，以保障發(fā)動機正常工作。通常有以下幾種檢查方法：
a.將與氣門座配套使用的氣門放入氣門導管孔內，并使氣門緊貼氣門座的密封錐面，然后在氣門上倒上足夠的煤油，經35min后，如沒有出現(xiàn)漏油現(xiàn)象，則可認為氣密性良好。
b.在氣門密封錐面涂上一層紅丹油，并把氣門放入氣門導管孔內，然后用力將氣門壓在氣門座上旋轉幾周后取出，最后檢查氣門座上的紅丹油情況。如果氣門座密封錐面上全部沾上紅丹油，并且均勻整齊，則說明氣密性良好。
c.將氣門與氣門座清洗干凈后，把氣門桿放入氣門導管孔內，當氣門上部離氣門座25mm左右時，用手輕拍氣門，使其沿氣門導管孔垂直落下，連續(xù)數(shù)次后取出氣門檢查氣門座密封錐面。若氣門座密封錐面上有明亮而完整的光環(huán)且無斑點，即可認為氣密性良好。
d.用氣密性試漏機全自動氣密性檢測。此法適合在大型汽修廠及柴油機裝配廠使用，主要將氣門及氣門座處于具有一定壓力的壓縮空氣中，并對氣密性進行定量檢測，然后判定氣門與氣門座的氣密性是否合格。常用泄漏量及泄漏率來表示氣密性。
i.安裝其它附件。安裝結束后，加注機油、冷卻液，進行全面檢查、冷磨。冷磨發(fā)動機：發(fā)動機冷磨時，對于頂置式的氣門發(fā)動機不要裝火花塞或噴油器，將發(fā)動機裝在磨合機上，進行由低速到高速的冷磨過程。在冷磨過程中，要注意觀察機油壓力表所指示的壓力是否正常。如發(fā)現(xiàn)有不正?，F(xiàn)象或異響時，應立即停止磨合，排除故障后再磨合。
5)總裝配時的注意事項：a.使用專用工具。
b.待裝配零件、部件必須保持清潔，不得沾有異物。
c.有相對運動的配合件的工作表面，裝配時應涂潤滑油，所有襯墊與密封圈應換新，各重要密封部位要涂密封膠，以防漏水、漏油。
d.各部位螺栓、螺母應按技術標準上規(guī)定的轉矩和順序擰緊，以防零件松脫和變形。
e.裝配中應注意裝配記號的方位，各部位的配合間隙。
4.發(fā)動機大修的驗收標準。
發(fā)動機驗收的標準：必須保證其動力性能良好，怠速運轉穩(wěn)定、燃油消耗正常，各部件潤滑正常、附件正常工作。不得有漏水、漏油、漏氣、漏電現(xiàn)象。發(fā)動機在正常溫度下，5秒內應能起動，低、中、高速運轉穩(wěn)定。水溫應不超過90°時加速性能良好。應無斷火、排氣管放炮等現(xiàn)象。發(fā)動機運轉穩(wěn)定后，應無異響，但允許有輕微均勻的正時齒輪機油泵傳動齒輪的運轉聲和氣門腳響聲。氣缸壓力符合規(guī)定值。機油壓力符合規(guī)定值。發(fā)動機的排放符合規(guī)定、最低燃油消耗符合規(guī)定。最后應按規(guī)定涂漆。檢驗合格后的發(fā)動機應安裝限速片。
發(fā)動機在正常工作溫度下，5秒鐘內能起動。柴油機在環(huán)境溫度不低于5℃，汽油機在環(huán)境溫度不低于-5℃時，起動順利。發(fā)動機怠速運轉穩(wěn)定，其轉速應符合原設計規(guī)定。注：原設計是指汽車制造廠或經規(guī)定程序批準的改造、改裝的技術文件。四行程汽油機轉速在500～600min-1時，以海平面為準，進氣歧管真空度應在430～530mmhg范圍內。其波動范圍，六缸汽油機一般不超過25mmhg，四缸汽油機一般不超過38mmhg。發(fā)動機在各種轉速下運轉穩(wěn)定，在正常工況下，不得有過熱現(xiàn)象。改變轉速時，應過渡圓滑。突然加速或減速時，不得有突爆聲，化油器不得回火，消聲器不得有放炮聲。在規(guī)定轉速下，機油壓力應符合原設計規(guī)定。氣缸壓縮壓力應符合原設計規(guī)定，各缸壓縮壓力差，汽油機應不超過各缸平均壓力的8%，柴油機應不超過10%。注：上述1.5～1.9條，水冷式發(fā)動機應在水溫為75～85℃，風冷式發(fā)動機應在油溫為80～90℃時進行測試。
發(fā)動機起動運轉穩(wěn)定后，只允許正時齒輪、機油泵齒輪、噴油泵傳動齒輪及氣門腳有輕微均勻響聲，不允許活塞鎖、連桿軸承、曲軸軸承有異響和活塞敲缸及其它異常響聲。發(fā)動機最大功率和最大扭矩均不得低于原設計標定值的90%。發(fā)動機最低燃料消耗率不得高于原設計規(guī)定。發(fā)動機不應有漏油、漏水、漏氣、漏電現(xiàn)象，但潤滑油、冷卻水密封接合面處允許有不致形成滴狀的浸漬。發(fā)動機排放限值應符合國家有關規(guī)定。發(fā)動機應按原設計規(guī)定加裝限速片，或對限速裝置作相應的調整。
5.結論與展望。
隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，2009年1月至10月，中國汽車產銷首次超過1000萬輛，分別為1087.32萬輛和1089.14萬輛，同比增長36.23%和37.71%。乘用車繼續(xù)保持快速增長，產銷812.86萬輛和819.03萬輛，同比增長42.41%和45.18%；商用車累計產銷超過上年，表現(xiàn)也比較出色，產銷274.46萬輛和270.11萬輛，同比增長20.73%和19.14%。在國家政策支持下以及拉動內需的需要下，2009年中國汽車行業(yè)呈井噴式發(fā)展，全年產量超過美國成為世界第一，汽車消費也成為2009年gdp保持8%增長率的主要力量?？焖僭鲩L的汽車保有量為汽車維修行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎，這給汽車維修行業(yè)帶來了巨大的商機。
與此同時，激烈的市場競爭，也向汽車維修業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。憑借傳統(tǒng)的經驗和方式，我國的汽車維修行業(yè)已經營多年。但近年來我國汽車制造行業(yè)科技水平大幅度提高，汽車高新科技技術廣泛應用，現(xiàn)在市場銷售的轎車大多都是電噴式，對于這類汽車出現(xiàn)的故障，如果沒有汽車發(fā)動機分析儀、汽車故障電腦診斷分析儀等較先進的維修檢測設備，就很難準確查明故障，從而滿足不了廣大車主快捷維修的要求。
中心”的經營理念轉變?yōu)椤耙钥蛻魹橹行摹钡睦砟?。為客戶提供個性化、多功能、全方位的服務。維修作業(yè)由機械維修轉變?yōu)闄C械電子一體化的方向發(fā)展。維修手段由僅憑經驗轉變?yōu)楦嗟囊蕾嚫咝录夹g的檢測設備、診斷儀器和技術資料、重視提高汽車維修的質量，講誠守信，效益至上。
近幾年來，進口和國產轎車都是電噴系統(tǒng)，發(fā)動機是汽車的動力源，汽車的一些基本技術性能都直接或間接與發(fā)動機的性能相關聯(lián)。因此，采用先進的發(fā)動機綜合分析儀能對汽車發(fā)動機不拆離、不解體，實現(xiàn)在線檢測發(fā)動機系統(tǒng)的工作狀態(tài)。如如對點火、噴油、電控系統(tǒng)、傳感器部件以及進氣、排氣和機械工作參數(shù)進行采集分析，為發(fā)動機故障診斷提供科學依據(jù)。顯然，有了具體數(shù)據(jù)，我們可以快捷排除故障，提高工效，提高企業(yè)經濟效益。
汽車維修企業(yè)屬服務性行業(yè)，要在維修質量、速度、價格和服務競爭中占據(jù)優(yōu)勢，就需要企業(yè)擁有專業(yè)的技術人員、先進的維修設備以及獨特的服務理念。如此，汽車服務商才能取得生存發(fā)展與成功！
參考文獻。
[1]汪貴平.汽車發(fā)動機電控汽油噴射系統(tǒng)故障診斷與排除［m］.北京：人民交通。
[11]夏長明.發(fā)動機大修工藝：汽車維護與保養(yǎng)2003年12期。
[12]陳煥江．汽車運用工程基礎[m]．2版．北京：機械工業(yè)出版社，2008．。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇六
體育統(tǒng)計學作為一門關于實踐活動調查的科學理論與方法，并不局限在體育教學和體育研究中，而對其它的非體育行業(yè)也具有同樣的效用。分析當前學生對其的態(tài)度不難看出，學生對該門課程的認識并不清楚，且傳統(tǒng)教學模式的教學內容的限制下，并沒有結合當前時代的發(fā)展而做出相應的改變。因此，對其進行改革，使之完全能夠完全符合當今時代的發(fā)展。如，在教學過程中，教師要擴大自身的視野，對教學內容進行深化，不能將思想局限在體育教學與運動訓練，并根據(jù)學生多元化的去向豐富教學內容。體育統(tǒng)計課程并非是一門一成不變的課程，其也可以變成學生喜歡的課程。如：明確體育統(tǒng)計學的價值作用和應用范圍，在教學活動過程中通過列舉一些有價值的具體事例，糾正學生的錯誤認識，改變學生的學習態(tài)度。其次，指導學生進行excel表格的操作，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行錄入、整理、分析以及輸出相關的圖表，從而掌握基本的操作;最后，將在體育統(tǒng)計學中學到的知識和技能在畢業(yè)論文中展現(xiàn)出來。從而讓學生通過理論與實踐的結合，掌握該課程的知識與技能，進而保障其日后運用中具備基本的能力。此外，該方法的使用，還要保證在教學內容與教學模式上進行相應的革新與改變.
在體統(tǒng)計學的教學過程中，要讓學生明確的認識到，體育統(tǒng)計學的使用并不局限在體育教育工作與體育訓練研究工作當中。因此，在體育統(tǒng)計教學的內容改革，要對其授課的作出相應的改變和革新。首先，體育教材在的原理與知識介紹上比較簡單，且不具備系統(tǒng)性，學生難以對該課程進行透徹的了解。以課本中的樣本自由度與總體自由度的關系為例子。如果知識的講解不具體，學生難以理解總體標準差與樣本標準差的關系，從而打擊學生的學習積極性。根據(jù)實際情況對教學內容進行適當?shù)陌才?，在對參?shù)估計與統(tǒng)計推斷的例題講解中，適當?shù)牟迦胍徽玛P于抽樣分布的統(tǒng)計學基礎知識課，結合此基礎，再講授有關參數(shù)估計與統(tǒng)計推斷的知識。學生對抽樣分布知識與原理得到了較好的理解，也為參數(shù)估計與統(tǒng)計推斷的具體應用打好了基礎。其次，在知識、內容及其結構的編排上并不合理，一些陳舊的知識還在繼續(xù)應用。雖然，近年來版本不斷的更新，但是教學的內容并未發(fā)生過大的改變。其知識的教授主要還是集中在體育教育領域，而忽略了統(tǒng)計學知識的系統(tǒng)性。再則傳統(tǒng)教學模式下忽視了學科知識的應用，在應用型操作技能的培養(yǎng)與訓練上也并為提升到一定的高度。在統(tǒng)計學內引入新的計算機操作知識，延伸學生學習該門課程的技術能力。如引入數(shù)據(jù)的圖表制作教學，excel軟件中相關統(tǒng)計函數(shù)命令的操作性知識;如何利用excel軟件進行數(shù)據(jù)的錄入、轉換、審查等知識等。最后，該教材在內容難度的把握上偏難，從而影響了學生的學習積極性。以該書的第十章類聚分析為例，這一片篇章的內容已經超過了該階段學生能接受的難度。此外，相關數(shù)據(jù)也表明，該階段教授這些知識的學校少之又少。且該教材在很多的高等院校中作為必修課程的教材。但其內容已經完全超過了本科生能接受的難度范圍，因此，在教材的改革方面應該重新編寫適宜本科階段體育統(tǒng)計學，進行基礎性知識的教育教學。
3體育統(tǒng)計學教學模式的改革實踐。
當前，大多數(shù)的本科體育專業(yè)學生的教學模式還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，典型的就是老師在講臺上講授，學生在課堂下邊聽講，課后進行練習鞏固。而該教學模式的直接結果就是學生的填鴨式教學。缺乏對該課程的真實認識，且在練習鞏固的過程中也不需要進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，也就決定了其無法勝任科研活動的研究。尤其是當前大學生的對掛科與不掛科的態(tài)度，決定了學生學習該門課程的態(tài)度。因此，教育者在本科教學過程中，要不斷的思考并進行相關教學的改革實踐，其當前改革的成效大多集中在：通過畢業(yè)論文檢驗學生對該門課程的學習程度，以及在教學過程中引入計算機知識，培養(yǎng)學生的實踐能力。在筆者看來，實現(xiàn)體育統(tǒng)計學教學模式的改革實踐，可以從以下幾個方面入手：首先將傳統(tǒng)教學方法與一次性嵌入教學相結合，一人一臺電腦進行excel軟件的操作，進行數(shù)據(jù)的輸入、編輯、修飾以及數(shù)據(jù)圖表的輸出，并使用excel內常用的統(tǒng)計命令使用、根據(jù)相關原始數(shù)據(jù)進行t統(tǒng)計學知識運用的基本操作，將教師的講授與學生的上機操作結合起來，提高學生的學習積極性，改善教學模式，實現(xiàn)教學目標。
4結語。
對體育統(tǒng)計學進行改革，使之能夠適應當前社會的發(fā)展，進而為學生日后的工作提供切實可行的幫助，發(fā)揮效用與價值。推動我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，并滿足當前社會對體育表現(xiàn)形式多樣化的需求。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇七
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。下面是會展畢業(yè)論文提綱，請參考！
摘要：當前北京會展業(yè)正面臨著有史以來最為復雜的發(fā)展環(huán)境。來自國內其他會展城市的競爭壓力與日俱增，使北京會展業(yè)運行中存在的一些矛盾變得愈發(fā)尖銳，北京會展業(yè)墾需認清自身當前存在的問題，深刻認識自身所處的外部環(huán)境;并且，由北京成功舉辦奧運會后北京會展業(yè)運行的內外部環(huán)境已經發(fā)生了一些重大變化，這些變化對于北京會展業(yè)的發(fā)展有怎樣的影響、影響的程度等都是十分值得探討的問題。此外，北京正處于產業(yè)結構調整升級迅速開展的時期，這對于北京會展業(yè)的發(fā)展亦將產生重大影響。以上幾個因素使北京會展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀充滿了機遇與挑戰(zhàn)，成為一個很有價值的研究題目。本文首先概述了會展業(yè)發(fā)展的基本概念，然后分析了北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，最后提出了促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策。
引言。
（一）會展經濟的界定。
（二）會展經濟的功能。
二、北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。
（一）北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
（二）北京會展業(yè)發(fā)展中存在的主要問題。
三、促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策。
（一）與國際接軌，科學地組織、經營展覽會。
1.展覽會的項目決策、展覽實施和展覽形式。
2.展覽主辦機構的組織模式。
3.展覽主辦機構與參展商和觀眾之間的關系。
（二）合理規(guī)劃建造現(xiàn)代化會展中心。
1.展覽館位置。
2.展館的實用原則。
3.展館建設的規(guī)模和速度。
（三）改革管理體制、培育和完善展覽業(yè)市場。
（四）以人為本，加快展覽隊伍的培養(yǎng)和建設。
2.展覽人才的培育措施。
結語。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇八
摘要：
現(xiàn)階段，我國基層政府行政還存在行政成本過高的問題，對行政資源的過度消耗不僅引起了我國公眾的矚目，也引起了國家政府的高度關注，如何控制基層行政的成本，成為了我國政府面臨的重要問題。本文將對基層行政成本消耗過高的因素進行分析，之后嘗試提出解決方案。
關鍵詞：
基層行政,行政成本,政府行政管理。
一、基層行政成本的概念。
1.基層政府。
基層政府是指由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府、政協(xié)、區(qū)市縣和武裝等方面構成的行政體系。
政府行政成本指的是政府行政機關及其行政辦公人員因行政權而獲得的以及行政管理活動中消耗的行政資源的總和。
3.基層政府行政成本。
基層政府行政成本指的就是基層政府體系在管理工作中所產生的行政成本。主要包括基層政府活動所消耗的費用與資源、管轄區(qū)內因供給公共物品而產生的成本，以及政府決策和行為所造成的機會成本等[2]。
二、影響基層政府行政成本的主要因素。
影響基層政府行政成本的因素眾多，總的來說可以分為兩類：外部因素和內部因素。外部因素指的是在行政成本控制中基層政府自身無法控制的因素，主要包括：政策因素、自然因素、市場因素和管轄區(qū)公眾的素質水平等。相對于外部因素而言，內部因素是在一定程度上可以控制的，本文主要探討的是行政成本的內部影響因素。
1.基層政府職能。
一個基層政府的組織結構、組織形式、管理模式和規(guī)模會在很大程度上影響其行政成本，基層政府的職能也決定了這些影響因素對政府行政成本產生影響的程度。政府的職能包括政府在國家和社會管理中承擔的責任和起到的功能作用，其政治職能、經濟職能和社會職能都是應社會和國家所需而形成的。
2.組織管理體制。
基層政府的職能通過政府的組織機構發(fā)揮作用。政府的組織機構是包括情報信息機構、職能機構、咨詢參謀機構、監(jiān)督反饋機構和領導機構在內的各機構有機組合形成的組織體系?；鶎诱鳈C構間的'工作的協(xié)調配合以及機構設置的數(shù)量會對政府的行政成本和工作效率有直接影響。
3.基層辦公人員的綜合素質。
政府行政工作人員是基層政府機構工作和職能的主要執(zhí)行者，因此，他們的政治素養(yǎng)、知識水平、辦事效率和身體素質等都對基層政府工作的執(zhí)行及其職能的行使有重要影響，會直接影響到基層政府的行政成本。政府在公務員的招聘和培養(yǎng)上應注重公務員的綜合素質，這樣才能在加快辦事效率的基礎上節(jié)省行政成本[3]。
三、控制基層政府行政成本的措施。
1.優(yōu)化政府職能。
優(yōu)化行政機構。我國現(xiàn)代社會中，基層政府職能的有效和高效的執(zhí)行是穩(wěn)定我國基層的重要措施，在執(zhí)行政府職能時，各部門機構不能夠各行其是，應通力配合，提高辦事效率。在對行政機構的優(yōu)化中，行政管理畢業(yè)論文可實施“精兵簡政”的策略，培養(yǎng)精干的行政辦事人員，精簡組織機構，這樣既保證了辦事效率，又節(jié)約了行政成本。在對基層政府機構進行優(yōu)化時，應注意對原有管理部門的職能進行重新整合和合理分配，明確職能范圍，尤其在職能交叉處，應有更明確的規(guī)定，以免“踢皮球”的現(xiàn)象發(fā)生。
推進制度化改革。隨著我國社會的進步，制度化改革在逐步深化。對基層政府進行制度化改革，不僅可以通過制度來引導公眾行為，還能夠避免行政權利強制公眾行為現(xiàn)象的發(fā)生。在基層政府的制度化過程中，應通過法律、法規(guī)和制度的健全來對政府機構的職能進行有力界定，完善的制度可以有效控制基層政府濫用職權的行為發(fā)生[4]。由于建立合理的制度，可以有效抑制行政行為的隨意性，對行政成本的節(jié)約具有明顯作用。
公開行政成本。目前，我國已經實行了對行政成本的公示制度，但其透明度還不夠，如何提高政府行政成本公開的透明度是基層政府管理工作中的一大挑戰(zhàn)。對公眾公開基層政府各項成本消耗的有效信息，能夠對行政成本的使用產生有效的監(jiān)督作用，對政府收支的明細報表的公布，可以顯著增加公眾對政府的信服程度。
2.優(yōu)化辦公人員上崗制度。
“鐵飯碗”幾乎成為了公眾和公務員自身對公務員職位的定義。在對公務員上崗制度的改革中，應注重首先要打破這種“官本位”思想，倡導并實行公務員競爭上崗制度，對公務員的績效進行橫向和縱向的考核、評估。
3.優(yōu)化行政層級。
在現(xiàn)代企業(yè)管理理論中，使企業(yè)的管理層級實現(xiàn)扁平化是優(yōu)化企業(yè)管理制度的重要舉措之一。將“扁平化”理論應用到政府機構管理中來，可以有效提高基層政府的辦公效率、降低基層政府的行政成本。
四、總結。
隨著我國改革腳步的穩(wěn)步前進和我國法制化的發(fā)展，對政府行政實行科學、有效的管理逐步成為政府管理的發(fā)展趨勢。本文對影響基層政府行政成本的因素進行了分析，并嘗試對其提出了解決方案，其中一些提議是對基層政府管理行之有效的，未來的政府管理將更多的引入先進的現(xiàn)代管理技術。
參考文獻：
[1]黃波.我國地方政府行政成本控制研究[d].湖南：湘潭大學，2013。
[2]許璐瑤.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政管理體制研究[d].黑龍江：哈爾濱商業(yè)大學，2013。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇九
摘要：實訓基地建設是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必要條件，是提高學生動手能力、提高教學質量、彰顯辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力的有力保障。文章對會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性和校內外實訓基地具體的建設、實施進行了分析和研究。
關鍵詞：會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設實踐。
一、會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性。
(一)實訓基地建設是實現(xiàn)會展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。
會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)有較高的藝術與文化素質，具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及各類會展策劃、展示活動的設計制作等實際工作能力的高等技術應用型人才。實訓基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實訓基地建設是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。要通過實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，提高學生的實際動手能力。
(二)實訓基地建設有利于增強學生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。
高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設好生產性實訓基地，讓學生親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學生較快地適應行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實踐的過程中，學生能將平時所學的理論知識與實際相聯(lián)系，在實踐中體現(xiàn)自身的價值，使學生的學習動機和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質，增強就業(yè)競爭力。
(三)實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師素質”教師，提高教學水平。
實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學水平。教師通過到實訓基地鍛煉，來提高自身的技術水平和動手能力。同時，教師在生產、管理第一線有利于獲取各種最新的技術方法和管理理念，將這些新知識應用于教學，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學生的興趣。
二、高職會展策劃與管理實訓基地的建設與實踐。
(一)校內實訓基地建設。
1.加強校內實訓基地的建設規(guī)劃，提高實訓室的實用性和先進性。
校內實訓基地的建設方案要按學校的實際需求制訂，根據(jù)專業(yè)及課程的需求建設，實訓設備的購置必須適合專業(yè)實踐教學組織的需要，適合學生的學習特點，使學生按照職業(yè)、崗位(群)的技能要求得到有針對性的訓練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學校與企業(yè)的距離。同時，實訓室建設還要考慮到能體現(xiàn)現(xiàn)有行業(yè)中的高技術含量，體現(xiàn)本行業(yè)技術應用發(fā)展趨勢。在實訓項目及實訓內容的設置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會發(fā)展的需要。
會展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓練需要。在校內實訓基地建設中，我們圍繞“一個基地、兩個中心、若干實訓室”的構建模式進行建設，目前，建成并投入使用的有9個實訓室。
一個基地。即校內創(chuàng)新性會展綜合實訓基地，包含“會展技能實訓中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心”。會展技能實訓中心――依據(jù)會展策劃與管理專業(yè)能力實訓的需要，建設有圖形設計實訓室、繪畫基礎實訓室、會展綜合實訓室、展覽展示實訓室，著重培養(yǎng)學生美術基礎、會展策劃、會展視覺設計、展臺搭建、模型制作、平面廣告設計等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心――依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓能力實訓的需要，我們建設有廣告設計實訓室、攝影實訓室，結合學院創(chuàng)業(yè)園的建設，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質技能，提高未來發(fā)展?jié)摿Γ卣咕蜆I(yè)渠道。
在現(xiàn)有的校內會展專業(yè)實訓基地的基礎上，根據(jù)行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴建和新建會展材料展示室(會展展覽新品展示中心)、會議模擬實訓室、會展管理模擬實訓室、會展活動策劃實訓室、會展設計工作室，精準定位培養(yǎng)學生的會展設計，會展策劃與執(zhí)行、展示設計與搭建等核心能力，發(fā)揮學生的實際動手操作能力，培養(yǎng)符合會展行業(yè)發(fā)展的會展人才，直接將企業(yè)對人才的知識、能力、素質要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學過程中，集教學、培訓、生產、科研、職業(yè)技能鑒定與技術服務于一體，體現(xiàn)工學結合的，面向社會進行行業(yè)職業(yè)技能培訓、認證與鑒定及提供技術服務的綜合性會展服務實訓教學基地、學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實訓項目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研(技術)服務中心，努力打造成省內一流的會展策劃、會展設計人才培養(yǎng)基地。
我院會展策劃與管理專業(yè)校內實訓基地被確立為“紹興市高校示范實訓基地建設項目”。我院會展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設項目”。
2.提升校內實訓基地的建設功能，增強實訓室的通用性和開放性。
在校內實訓基地建設總體設計上要充分考慮相關專業(yè)的通用性。在設備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務和培訓有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。
除為本校服務外，也要為其他院校服務。除為教育系統(tǒng)服務外，還為企業(yè)服務、為社會服務，使實訓基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會展企業(yè)合作，成立浙江省會展行業(yè)新材料體驗與發(fā)布中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內會展行業(yè)，特別是會展高職院校學習和交流。通過近三年的建設，結合會展項目，定期培養(yǎng)省內會展高職院校會展專業(yè)教師的實際操作能力，使教師得到真實的實際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質”教師提供更加便捷的場所，將其建設成為省內會展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓基地。
充分考慮相關專業(yè)的通用性，在設備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。為環(huán)境藝術設計專業(yè)，產品造型設計專業(yè)提供優(yōu)良的實訓條件，實現(xiàn)資源共享，資源優(yōu)化?；嘏φ腺Y源，為相關專業(yè)提供基地設備共用性、軟件實用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會展相關專業(yè)的實訓基地專業(yè)群，通過網絡實訓教育中心下設的網絡案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網絡實訓資源。建設由校內到校外實訓實習基地的同時，創(chuàng)建由線下到線上的網絡學習的平臺，集“教學、服務、技術研發(fā)”為一體的會展網絡實訓教育體驗中心，多元化地共建會展專業(yè)實訓基地，努力使會展策劃與管理專業(yè)的實訓基地成為實踐教學中心、技術研發(fā)中心、技術創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會展專業(yè)首批網絡實訓教育中心。
(二)校外實訓基地建設。
1.開展校企合作，實現(xiàn)校企共贏。
實訓基地建設離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務行業(yè)”的發(fā)展理念，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關系。我校近年來已經與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠大國際會展有限公司、浙江溫州國際會展中心、上海施創(chuàng)會展服務有限公司、紹興市新紀元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會中心、余姚國際塑料展會中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產學研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實施、共同考核，校企資源共享，結合一線的工作流程和任務，設計專業(yè)教學項目任務，利用現(xiàn)代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學生素質培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學結合等方面的功能，利用“企業(yè)項目引入課堂、課程教學搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進學生知識、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展;充分利用“校內基礎實訓――校外企業(yè)實訓――校外頂崗實習”，讓學生在“做中學、學中做”，逐步提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質技能型人才發(fā)揮重要作用。
2.加強校企合作，促進隊伍建設。
建立優(yōu)質的校外實訓基地，不但為學生的實踐、實習、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學團隊建設、專業(yè)帶頭人建設、骨干教師建設、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設等方面打下了堅實的基礎。
(1)優(yōu)秀教學團隊建設。應采取多種形式，建立一支素質高、能力強、結構合理、精干高效、專兼結合的優(yōu)秀教學團隊?！半p師素質”和專、兼職教師必須達到一定的比例，聘請企業(yè)會展專家和業(yè)務骨干擔任專業(yè)課程教學和實訓環(huán)節(jié)指導，并承擔專業(yè)實踐實訓課程教學學時數(shù)達到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。
(2)專業(yè)帶頭人建設。校內選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術水平較高、具備雙師素質的教師進行重點培養(yǎng)。其中1人主要從事會展設計方向教學和研究，另1人主要從事會展策劃與管理方向的教學研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會展企業(yè)、會展院校進行訪問、研討和學習，使其具有先進的專業(yè)建設理念和帶領教學團隊開展專業(yè)與課程建設的能力。
(3)骨干教師建設。在現(xiàn)有的教學團隊中培養(yǎng)3―4名骨干教師，有計劃地安排骨干教師到國內一流高職院校學習先進的課程開發(fā)技術、課程教學方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進行訪問學習，更新知識結構，進行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內知名會展企業(yè)進行掛職鍛煉，承接企業(yè)項目，提高教師的教學、科研和社會服務能力，使他們在專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設中發(fā)揮骨干作用。
(4)青年教師培養(yǎng)。四年內主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項目開發(fā)與經營活動等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設及教學能力提升實施計劃”，提高青年教師的教學水平和業(yè)務水平，同時，引進青年教師(碩士學歷以上)2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進修教育理論，逐步走上職教崗位。
(5)行業(yè)企業(yè)兼職教師建設。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實踐經驗和專業(yè)技術水平和較強教學能力的兼職教師隊伍，專兼職教師比例達到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務骨干、一線專業(yè)技術人員為兼職教師和兼職實踐指導教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實兼職教師隊伍，建立集教學、科研、學生創(chuàng)業(yè)、素質教育等多元化的兼職教師隊伍。
總之，建立好優(yōu)質的會展策劃與管理專業(yè)校內外實訓基地，在提高專業(yè)辦學水平和學生實踐能力的同時，也為培養(yǎng)會展策劃與管理高素質技能型人才、提高學生的就業(yè)競爭力、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標提供了有力保障。
參考文獻：
[1]翟艷.新時期高校管理類專業(yè)校內實訓基地建設的探討[j].安徽文學(下半月)，2011(1).
[2]史金聯(lián).高校實習基地建設與管理探討[j].陜西教育，2009.
[4]王秀平.高職院校實訓基地建設的實踐與思考[j].職業(yè)教育研究，2008(1).
[5]連純華.高職高專實訓基地建設探討[j].教育評論，2007(3).
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十
物流企業(yè)以服務為產品，其行業(yè)本質是服務。物流企業(yè)的核心競爭力指的是基于競爭對手運用資源持續(xù)滿足或高于客戶提出的服務水平要求的能力。發(fā)展初期過程中，物流企業(yè)核心競爭力強調通過內部資源及運作管理能力，不斷增強高于競爭對手的能力，將生產的貨品通過經濟合理的成本，在具體時間、地點，及時有效的提供給相應的收貨人。這是客戶對物流服務衡量時遵循的質量標準，它的核心思想在于及時、低廉、產品完整。對于物流企業(yè)而言，在核心競爭力中最為關鍵的內容就是財務，而財務優(yōu)勢又涵蓋了持續(xù)性的財務創(chuàng)新能力、可持續(xù)盈利能力等方面的內容。其中，增強財務的可持續(xù)盈利能力能夠對物流企業(yè)經營過程中產生的具體效益與收益情況予以反映，可持續(xù)財務創(chuàng)新能力主要揭露了物流企業(yè)今后市場競爭中所發(fā)揮的持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。物流企業(yè)具備較高的財務核心競爭力，對其自身生存與發(fā)展具有重要的推動作用，使企業(yè)在市場競爭中長盛不衰，同時還有助于對企業(yè)內所有資源優(yōu)勢進行系統(tǒng)整合并有效運用，從而保證物流企業(yè)長期保持競爭實力，從上述論述中不難看出，強化財務核心競爭力是現(xiàn)代物流企業(yè)發(fā)展中的必然趨勢。
1.強化企業(yè)營運能力。
營運能力在物流企業(yè)中是不可忽視的重要部分；物流企業(yè)要想實現(xiàn)較高的核心競爭力，以公平競爭的方式不斷擴大自身的發(fā)展規(guī)模，就必須不斷強化營運能力，唯有企業(yè)具備較強的營運能力，方可在現(xiàn)代競爭激烈的市場中及時有效的為客戶提供優(yōu)質服務。當前，由于我國物流企業(yè)營運能力中還有不足之處，比如近幾年有物流企業(yè)與快遞中心頻頻發(fā)生爆倉現(xiàn)象，客戶等待物品及時快捷傳遞過程中，物流企業(yè)則顯現(xiàn)出了低營運能力。倉庫內積壓了大量的貨品，這不但阻礙了服務質量和服務水平的提升，并且直接造成物流企業(yè)核心競爭力停滯不前。由于貨品的大量積壓，極大的削弱了物流企業(yè)應收款項的周轉效率，致使物流企業(yè)資金周轉不暢。
2.強化企業(yè)獲利能力。
利潤是現(xiàn)代任何企業(yè)發(fā)展中的原動力，物流企業(yè)也不例外，并且其還是促進物流企業(yè)核心競爭力提升的重要因素。對于物流企業(yè)而言，其獲利能力涉及到了企業(yè)經常性業(yè)務所創(chuàng)造的業(yè)績。比如物流企業(yè)和部分商家簽署相關的合作協(xié)議，以此獲取該商家的貨物發(fā)送運營業(yè)務。在衡量物流企業(yè)獲利能力中，經常性業(yè)務是其根本性標準。雖然物流企業(yè)中也存在部分非經常性業(yè)務和具有特殊性質的經濟事項帶來的物流業(yè)務，但要想實現(xiàn)這些業(yè)務，必須有相應的客觀條件作為支撐，并不能對物流企業(yè)的實際獲利能力予以全面的反映。從財務角度上看，應以物流服務的利潤率和成本利潤率等為出發(fā)點來細致分析物流企業(yè)獲利能力。
3.強化企業(yè)償債能力。
所謂物流企業(yè)償債能力，指的是物流企業(yè)對到期債務所具備的償還能力。物流企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展少不了充足的資金支持，有不少物流企業(yè)在營運與人力作業(yè)等方面對資金的需求量龐大。這樣一來，物流企業(yè)就會采用銀行貸款的方式不斷擴大自身的發(fā)展規(guī)模，或者通過和其他企業(yè)簽訂相應的協(xié)議，分期償還欠下的資金。償還期限一到，物流企業(yè)就要及時的把欠下的債務償還給銀行或者其他企業(yè)。物流企業(yè)償債能力共涵蓋兩種型式，即短期償債能力、長期償債能力。隨著物流企業(yè)發(fā)展規(guī)模的不斷壯大，使其償債能力在核心競爭力提升方面的作用更加明顯。實際發(fā)展時，企業(yè)應以外界力量為依托，到期償還債務，從而促進現(xiàn)金比率、現(xiàn)金流量比率等，保障企業(yè)較高的財務能力。
1.做好企業(yè)戰(zhàn)略財務管理工作。
物流企業(yè)在提高自身核心競爭力過程中，還應注重強化企業(yè)能力與素質。應用財務管理時，應通過戰(zhàn)略性的角度對過去的日常財務管理進行相應的挑戰(zhàn)，即開展戰(zhàn)略財務管理工作。物流企業(yè)是經過持續(xù)不斷的發(fā)展與規(guī)劃而慢慢成長起來的，實施戰(zhàn)略財務管理可以使企業(yè)戰(zhàn)略管理思想得到進一步的延伸與發(fā)展。因為物流企業(yè)進行財務管理時，必須在企業(yè)實際情況的基礎上明確長期戰(zhàn)略目標，同時圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標確立相應的財務管理戰(zhàn)略，當相關戰(zhàn)略形成后，通過企業(yè)實際存在的外部環(huán)境條件及具備的能力，貫徹落實預期的戰(zhàn)略目標，推動戰(zhàn)略發(fā)展速度。對于財務管理者，應樹立正確的戰(zhàn)略思想以促進企業(yè)戰(zhàn)略財務管理更快更好的運行，唯有如此，才能在戰(zhàn)略層次基礎上進行財務的合理安排與有效管理。
2.合理節(jié)約企業(yè)服務成本。
物流企業(yè)在發(fā)展與核心競爭力提升過程中，客戶是其主要對象。從客戶角度分析，都希望與運貨效率強、服務質量與服務水平高，且收費低廉的物流企業(yè)合作。因此對于物流企業(yè)而言，應注重自身核心競爭力的提升，應與客戶實現(xiàn)雙向選擇及考察。物流企業(yè)節(jié)約成本的目的不單單是為了獲取充足的利潤及實現(xiàn)價值最大化，其還在于吸引更多的客戶。物流企業(yè)成本共涵蓋了硬件成本與服務成本兩種，增強服務質量的同時節(jié)約服務成本，是確保企業(yè)核心競爭力增強的關鍵。如果物流企業(yè)的服務對象資信差，那么應進一步強化催收，當業(yè)務實際完結后應對是否繼續(xù)與該客戶合作進行深思熟慮的思考，以加強運費資金的安全性。如果服務對象是具有龐大資本的大客戶，其提出的賬期要求十分的苛刻，物流企業(yè)應根據(jù)自身情況考慮是否接受銀行承兌匯票，以作為企業(yè)資金緊張時貼現(xiàn)使用。
3.結合企業(yè)資金預算情況對資金進行有效監(jiān)管。
信息涉及物流企業(yè)各環(huán)節(jié)階段，財務監(jiān)管過程中，物流企業(yè)要設立專門的成本與信息中心，并且充分掌握現(xiàn)代市場行情，深入分析有關于物流領域的信息，同時結合自身發(fā)展實況，對物流企業(yè)資金進行科學安全和預算，從而增強物流企業(yè)的核心外顯能力及資金利用率。成本核算中心與信息中心實際運行時，應提高資金的監(jiān)管力度，這樣預算資金的效率作用就會實現(xiàn)最大化，為物流企業(yè)的資金鏈有條不紊運轉提供了重要保障。
綜上所述可知，隨著現(xiàn)代市場競爭的越來越激烈，物流企業(yè)為了更好的生存與發(fā)展，并在國際市場中脫穎而出，就需不斷增強企業(yè)核心競爭力。唯有企業(yè)具備了高的核心競爭力，才可順利向前，獲取預期的利潤和良好的發(fā)展機遇?，F(xiàn)階段，雖然我國關于核心競爭力方面的研究不斷深入，但在物流企業(yè)核心競爭力提升過程中還應更進一步的研究與實踐，將理論與實踐有機結合，從而站在市場最前沿。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應關注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務報告實務、經濟狀況、法律法規(guī)和技術革新;。
2.企業(yè)組織結構、經營特征和資本結構;。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務復雜程度;。
4.企業(yè)經營活動或內部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應重視被審計單位管理高層對內部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經營風格、角色和職責劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
(一)專科護理知識缺乏，預見性差。
兒科護理中的風險首先表現(xiàn)在?？谱o理知識缺乏，預見性差。這方面的風險主要是因為兒科患者在入院的時候，護理人員沒有全面的?？谱o理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時候，護理人員因為缺乏?？谱o理知識，造成兒科患者錯過最佳的恢復時間，這方面的風險所造成的風險是相當嚴重的。再加上兒科患者的情況比較復雜，如果護理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機械的遵照醫(yī)囑，沒有一個變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現(xiàn)是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實不到位。
兒科護理中的風險還表現(xiàn)在規(guī)章制度落實不到位。在兒科護理的過程之中，制定相關的制度不僅是對護理人員的負責，同時也是保障護理水平和護理質量的一個重要舉措。護理人員不僅是護理水平和護理質量的直接體現(xiàn)者，同時也是護理活動的直接執(zhí)行者，如果護理的規(guī)章制度落實不到位，必定會影響到護理的'質量和水平。在兒科護理中，規(guī)章制度落實不到位也是護理的風險之一。護理規(guī)章制度設置的出發(fā)點和落腳點都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復，如果落實不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時也會影響到患者的康復情況。規(guī)章制度落實不到位主要表現(xiàn)在，護理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現(xiàn)空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實不到位的體現(xiàn)。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
兒科護理中存在的風險還表現(xiàn)在缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現(xiàn)焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個時候其護理人員不能和患者進行有效的溝通，反而是運用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護理工作也是極為不利的。此外，在兒科護理中，護理人員沒有責任心，并且素質低下，也必定會導致兒科護理工作存在風險，得不到應有的效果。因此，針對兒科護理中存在的風險，提出相應的解決策略是非常有必要的。
二、如何應對兒科護理中的風險。
(一)加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓和教育。
要應對兒科護理中的風險，首先就應該加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓與教育。要加強兒科護理人員預見性以及綜合能力的教育，強化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機應變的能力，規(guī)避兒科護理中由于人為理由所導致的護理風險。再者醫(yī)院應該加強對兒科護理人員的訓練與培訓，在對兒科患者而進行的搶救的時候，要逐步的訓練護理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經驗，專業(yè)技能，從而進一步加強她們在以后的兒科護理工作中有效的處理每一個病歷，強化護理的能力與水平。
(二)加強制度的落實工作。
其次，還應該加強制度的落實，規(guī)避因制度落實不到位所引起的兒科護理風險。規(guī)章制度是預防出現(xiàn)事故的重要的保障和基礎，因此，在兒科護理工作中應該充分的加強規(guī)章制度的落實。每一位護理人員應該嚴格認真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應該督促規(guī)章制度的落實，定期的檢查規(guī)章制度落實的情況。如果出現(xiàn)規(guī)章制度落實不到位的情況，應該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質。
除此之外，兒科護理人員還應該積極地與兒科患者的而家屬進行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預期，安撫家屬的情緒，并且還應該主動積極地與患者的家屬進行溝通、交流，運用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔心。并且護理人員還應該努力的提高自身的素質，樹立護理的責任心和積極心，并且在兒科護理中的工作中要有愛心，更加負責人的去做好自己的護理工作。
三、結語。
雖然在現(xiàn)在的兒科護理工作中存在著一定的風險，但是這是對醫(yī)院護理工作的考驗與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護理人員能夠有效地規(guī)避風險，就會提高醫(yī)院兒科護理的水平和質量，進一步的推動醫(yī)療護理工作的發(fā)展與進步。文章從幾個方面對兒科護理工作中存在的風險以及相應的策略進行了有效的分析與探索，不僅對現(xiàn)在的兒科護理工作有著積極地現(xiàn)實作用，同時也會引發(fā)以后兒科護理工作的反思，為以后兒科護理工作的水平和質量做了更好地參考。
參考文獻。
[1]蔡學聯(lián);護理實務風險管理[j]北京軍事醫(yī)學科學出版社，2005.05.
[2]李艷玲;護士職業(yè)安全的危險因素及預防措施[j]河北職工醫(yī)學學院學報，2003.4.20.
[3]繆微菁;護理風險管理的研究進展[j]中華護理雜志，2007.(42)。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
在被調查的20家中小企業(yè)中，有70%的調查對象會計機構與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。在會計機構設置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設置會計機構，有的企業(yè)即使設置會計機構，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作。
有些中小企業(yè)賬目設置混亂，有相當一部分中小企業(yè)設兩套賬或多套賬。有關人士問卷調查結果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴重失真。
(三)知識老化難以適應新的業(yè)務工作。
本次調查結果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經驗的老會計，有些會計人員知識結構老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復雜的會計技術無法應用。
(四)沒有履行內部會計監(jiān)督職責。
會計的基本職責之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準確，保證會計行為的合理、規(guī)范。內部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內部的經濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設。
(五)制度缺失。
中小企業(yè)內部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務清查、成本核算、財務收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂。
我國為了加入世界貿易組織，已經修改了部分會計法規(guī)。目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準確性，提高會計信息質量，完全依賴其內部管理越來越難以應對外部市場環(huán)境和經濟業(yè)務的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務外包，借助于會計服務提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設。
二、中小企業(yè)會計服務現(xiàn)狀。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇一
摘要：在企業(yè)管理中成本核算具有舉足輕重的地位，很大程度上關乎企業(yè)生產方向和經營決策。但目前我國企業(yè)成本核算工作中存在諸多漏洞，不利于企業(yè)經濟效益的實現(xiàn)，阻礙企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。本文針對企業(yè)會計成本核算進行研究，根據(jù)目前存在的問題提出改進對策。
關鍵詞：企業(yè)會計;成本核算；問題；改進
隨著市場全球愈演愈烈，我國經濟得到快速發(fā)展，企業(yè)在面臨諸多機遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。在激烈的市場競爭中企業(yè)要想占有一席之地，就必須采取行之有效的管理措施，提高企業(yè)的市場競爭力。而會計成本核算作為企業(yè)管理的重點，其核算水平的高低對企業(yè)具有至關重要的影響。各個企業(yè)要積極探索成本核算中存在的問題，并采取相應的對策提高會計成本核算水平。
一、會計成本核算概述
1.概念
成本核算大多應用于企業(yè)進行多種產品材料消耗費用統(tǒng)計，作為一種基礎核算方法能夠在企業(yè)正常經營狀況下完成對多種產品的歸類和成本核算。在成本核算中，會計成本核算以貨幣為計量單位，具有統(tǒng)一性的優(yōu)勢，成為成本核算中應用最為普遍的一種核算方法。該種核算方法將企業(yè)的經營劃分為多個時段，將每個時段中企業(yè)支出費用進行分類統(tǒng)計，最終計算多項成本。成本核算的結果能夠為企業(yè)決策者提供充分的理論依據(jù)，將核算中存在的不足直接暴露給決策者，以便決策者結合實際情況進行改進和完善。2.意義會計成本核算不僅能對總成本和單位成本進行核算，同時還能將多項消耗真實地記錄下來，全面反映企業(yè)的發(fā)展路線。會計成本核算能夠對企業(yè)成本進行科學的預測，是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要組成部分。隨著我國經濟的不斷發(fā)展，需要對傳統(tǒng)的核算方式進行改進和創(chuàng)新，才能順應社會的發(fā)展潮流，推動企業(yè)快速發(fā)展。
二、企業(yè)會計成本核算存在的問題
1.核算范圍受限
企業(yè)進行成本核算時最常遇到的問題就是核算范圍受限，出現(xiàn)這個問題是由多方面原因導致。例如企業(yè)在產品生產過程中產品對生產設備和環(huán)境有著極高的要求，基礎生產過程中自然而然地提高了成本，有較高的成本浪費值。隨著科學技術的不斷完善，企業(yè)引進了先進的生產設備，生產技術也有所進步，多種因素的共同作用下生產成本大大降低，無形當中就產生了成本差。但由于企業(yè)自身的局限性，在生產過程中忽略了成本差，致使會計成本核算有較大的局限性。存在局限性情況下的成本核算缺乏一定的真實性，不能全面真實地反映產品的成本值，對企業(yè)長期發(fā)展來說具有較大的阻礙作用。
2.核算方法單一
企業(yè)在進行成本核算時需要根據(jù)產品生產的類型選擇合適的核算方法，這是保證核算結果真實有效的基礎，對企業(yè)后期規(guī)劃和發(fā)展具有重要影響，因此企業(yè)要慎重的選擇核算方法。但就目前我國企業(yè)成本核算方法而言過于單一，常用的核算方法為品種法和分批法兩種。盡管部分企業(yè)有了更進一步的認識選擇分批法，但由于該種方法工作量大、偏差多，很容易導致核算方法失真。另外，我國企業(yè)目前在選擇核算方法時存在跟風現(xiàn)象，不能依據(jù)企業(yè)自身的實際情況選擇恰當?shù)暮怂惴椒?。如果在核算過程中沒有全面考察產品的具體情況，無疑是一種低效的會計核算。
3.核算管理方法落后
企業(yè)如果忽視成本核算管理，會計成本核算過程中自然會產生很多問題。我國大多數(shù)企業(yè)將管理的重心都放在如何實現(xiàn)經濟效益最大化上，盡管對核算管理方法進行了調整，但效果不是很理想。許多企業(yè)雖然能夠獲取很高的經濟效益，但自身核算管理卻存在著許多問題，使得核算結果缺乏有效性。目前我國缺乏會計成本核算的專業(yè)人才，核算管理方法長時間得不到更新和完善，無法順應社會發(fā)展的趨勢，降低了資金利用效率，浪費大浪的專項資金，延緩企業(yè)發(fā)展步伐，不利于企業(yè)提升自身的競爭實力。
4.核算內容復雜
企業(yè)會計成本核算是一項復雜且系統(tǒng)的工程，核算過程十分煩瑣，因此不僅要建立一個完善的產品數(shù)據(jù)檔案，更要對多種材料費用進行盤點和統(tǒng)計。但核算內容復雜很大程度上制約了企業(yè)成本核算，影響因素主要有以下幾點：首先，成本核算內容眾多，產品知識的所有者和生產人力資源是產品生產的必備條件，但不少企業(yè)在進行成本核算時忽略了這兩個重要影響因素，使得核算不真實。其次，成本核算人員主觀認為只有生產所用到的人工成本才在核算的范圍之內，不清楚成本核算的具體范圍，核算內容不完整。再次，成本核算將重心都放在產品生產和制作這兩個環(huán)節(jié)，而忽視了前期規(guī)劃、包裝以及宣傳等多個環(huán)節(jié)中的支出費用，核算結果和實際費用有較大偏差。最后，成本核算人員只核算企業(yè)內部消耗的成本費用，而忽視環(huán)保支出費用。
三、企業(yè)會計成本核算改進措施
1.提高成本核算人員素質
會計從業(yè)人員需要具備較高的素質，因此對會計成本核算的人員提出了更高的要求，通過定期培訓的方式全面提高相關人員的素質和技能。提高成本核算人員素質主要從兩個方面考慮，一是要提高人員的業(yè)務能力，二是要提高人員的思想道德素質。提高人員的業(yè)務能力能督促相關人員進行資料審查，關注成本核算的每一個環(huán)節(jié)。提高人員的思想道德素質可以建立相應的獎懲機制，讓成本核算人員深刻的意識到擅自更改企業(yè)成本核算的后果，以此端正從業(yè)人員的專業(yè)素質。
2.提高成本核算的科學性和全面性
科學性和全面性是我國企業(yè)會計成本核算的弱項，在愈加激烈的市場競爭中采取措施提高科學性和全面性可以從以下幾個角度來考慮：一是無形資產的核算。一些企業(yè)將知識產權和勞動力獨立于產品的生產成本，導致會計成本核算缺乏全面性。企業(yè)應當對無形資產展開詳細核算和系統(tǒng)分類，結合會計準則采用合理的核算方式。針對知識產權等無形資產的特殊性，應當設定彈性攤銷期限。二是環(huán)境成本的核算。企業(yè)應將環(huán)境成本列入成本核算體系，加強對環(huán)境成本的管理力度，以提高成本核算的科學性。
3.更新管理理念
先進的成本核算管理理念對企業(yè)的長遠發(fā)展具有重要意義，企業(yè)管理層和決策者的思想覺悟、知識水平和專業(yè)素養(yǎng)直接影響企業(yè)的發(fā)展道路，因此，加強企業(yè)高層的成本核算管理意識是完善整個企業(yè)成本核算管理理念的有效途徑。除企業(yè)高層外，也應當在員工內部之間推廣管理理念，讓員工重視成本核算的意義，并主動加強監(jiān)督。在不斷變化的市場經濟中，企業(yè)應及時更新產品生產理念，并加強新產品生產成本的核算，為自身發(fā)展制定長遠規(guī)劃。
4.健全監(jiān)督體系
完善的監(jiān)督體系是企業(yè)健康發(fā)展的保障，成本核算應當引入和健全監(jiān)督體系，建立專門的小組或負責人進行監(jiān)督。具體而言，首先應當制定完善的規(guī)章制度，規(guī)范會計人員的操作方式；其次應當提高從業(yè)人員的思想道德修養(yǎng)，在主觀上少犯錯誤；最后應當建立交流機制，分批、分層次與其他企業(yè)的會計從業(yè)人員進行經驗交流。完善對成本核算的監(jiān)督是監(jiān)督工作的重點，是保證核算準確性和有效性的基礎，應該得到企業(yè)的重視。成本核算作為企業(yè)基礎核算的重要組成部分，能夠真實反映企業(yè)的生產和管理水平，對決策者做出正確的經營決策和生產規(guī)劃具有重要意義。社會環(huán)境和市場經濟在不斷發(fā)生改變，因此會計成本核算方法也要順應社會發(fā)展的潮流，根據(jù)時代的要求進行相關調整，貼近經濟發(fā)展局勢。企業(yè)在選擇成本核算方式時要結合自身經營狀況，避免會計成本核算中出現(xiàn)的問題，保證企業(yè)實現(xiàn)理想的經濟效益，促進社會經濟平穩(wěn)較快發(fā)展。
參考文獻:
[1].王慧芬.關于企業(yè)會計成本核算所存在問題及對策研究.價值工程，20xx(28).
[2].張震秋.論企業(yè)會計成本核算的問題及其解決方法.現(xiàn)代商貿工業(yè)，20xx，23(23).
[3].張玉萍.企業(yè)會計成本核算存在問題及其解決對策.中國市場，20xx(33).
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇二
摘要:稅法實務作為會計專業(yè)的一門核心課程，知識點多、技術性強，如何提高會計專業(yè)稅法教學質量，提升學生的學習興趣，培養(yǎng)應用型的會計專業(yè)人才，是會計專業(yè)教師必須思考的問題。本文從目前高職院校會計專業(yè)稅法教學存在的問題入手，明確了稅法教學的定位和目標，提出了稅法教學改革的路徑。
關鍵詞:會計專業(yè);稅法實務;教學改革
一、會計專業(yè)稅法教學存在的問題
(一)教師培訓機會欠缺、師資力量不足。稅法實務這門課程綜合了稅收法律條文、會計業(yè)務處理以及稅收實務操作技能，知識點多、技術性強，它不僅要求任課教師要同時具備法律專業(yè)知識和財務稅收知識，而且還要求任課教師要有豐富的實踐操作經驗。但是，目前高職院校會計專業(yè)缺乏綜合型的教師。在從事稅法課程教學的教師中，部分教師是法律專業(yè)畢業(yè)的高材生，但他們不熟悉財務稅收實務知識，所以在講稅法課程的時候只講法而不講會計處理〔2〕，遠離了會計專業(yè)開設這門課程的出發(fā)點;而會計類專業(yè)出身的教師，會計稅收知識比較通曉，但對法律條文領悟不深，無法深刻解釋相關的稅法規(guī)定。教師本身具備的知識決定了其在講授過程中能否深入淺出，從根本上影響著教學質量的提高。當然，會計專業(yè)也存在個別既懂稅法條文，又精通會計稅收知識的年輕教師，但他們多是碩博畢業(yè)后直接到高職院校任教的，企業(yè)實踐經驗缺乏，講課重理論輕實踐，導致學生學了稅法之后卻不會稅收實務操作。
(二)教學模式單一、知識點串聯(lián)不夠緊密。目前大部分高職院校稅法課程均采用“填鴨式”教學模式，這往往容易造成學生跟不上教學進度，學生參與度不高。在這種你講我聽的模式下，會計稅法理論大部分知識點是很枯燥無味的。一旦枯燥無味，學生又沒有動手操作的機會，那么教學效果會非常不理想。知識點串聯(lián)不夠緊密。教師一般按照教材章節(jié)的先后順序對各個稅種進行逐個講解，由于時間有限、內容較多，教師會忽略前后稅種之間的聯(lián)系，更忽略了稅法知識與相關學科的銜接;孤立的章節(jié)知識、脫離了財務體系的稅法課程，是缺乏實用性和互動性的。
(三)實訓條件有限、課程重視度不夠。稅法實務是一門操作性、實踐性很強的課程，需要有足夠的實訓時間和齊全的實訓設施。然而在會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，稅法課程的實訓學時僅占課程總學時的三分之一，教師重理論輕實踐。另外，稅法實務雖然被設置為專業(yè)核心課程，但得到的重視程度卻遠不及財務會計。
在會計專業(yè)的主干課程中，財務會計的實訓設備較為齊全，比如財務會計有與之配套的金蝶軟件、用友軟件。相比而言，大部分高職還沒有配備相應的稅務實訓軟件，實訓條件較差。在目前的課程安排中，稅法實務的實訓課程基本上都是在課堂上進行的，學生通過做課堂練習來完成實訓內容。在這種實訓模式下，學生通過認真學習確實掌握了各種稅種的計算方法，但是納稅申報、稅務籌劃等能力無法得到鍛煉。
(四)教材實用性不強、時效性較差。大部分高職院校選用外來教材進行教學。教師在教學的過程中，經常發(fā)現(xiàn)教材內容和課程標準相差甚遠。外來教材一般具有通用性，不僅要適用于會計專業(yè)而且還要適用于法律相關專業(yè)。這種通用性的教材忽視了會計專業(yè)學生的特殊性，即會計專業(yè)學生學習稅法的主要目的是能夠服務于稅務崗位或者能夠服務于會計業(yè)務處理。很多教材都是重點講稅法法律條文，忽視了稅務操作和會計處理，而且編者無法結合每所學校實際情況編寫，實用性不強。我國正處在稅制改革時期，稅法條文更新較頻繁，這就要求稅法教學內容必須及時進行更新。
二、會計專業(yè)稅法教學改革的定位與目標
針對目前高職會計專業(yè)稅法教學的問題，有效的改革途徑，首先應當是明確會計專業(yè)稅法教學的定位和目標。在經濟快速發(fā)展，企業(yè)涉稅業(yè)務與日俱增的情況下，學校培養(yǎng)的會計人才，不僅應熟悉稅法相關條例，而且還要能夠進行稅務操作、會計處理以及簡單的納稅籌劃。具體地講，高職的稅法教育應分以下四個層次:第一，讓學生在系統(tǒng)理解稅法基本理論知識的基礎上，強化學生依法誠信納稅的意識;第二，對各個稅種具體內容有正確理解，并能完成稅種的計算和相關會計處理;第三，培養(yǎng)學生的實踐動手能力，使之能夠勝任企業(yè)的納稅申報工作;第四，引導學生研習會計稅法相關規(guī)定，培養(yǎng)學生納稅籌劃能力。
三、稅法教學改革的路徑思考
(一)優(yōu)化師資隊伍，提高師資專業(yè)水平，豐富教師實踐經驗。在課程安排上，學校應盡可能安排會計專業(yè)教師來講授稅法實務，理由是會計專業(yè)教師承擔會計專業(yè)的稅法實務課程比較符合課程設置的目標，講解的側重點更符合課程體系要求。考慮到會計專業(yè)教師對稅法學科涉獵較少，稅法規(guī)則理解不夠透徹，因此學校應鼓勵教師報考注冊稅務師、注冊會計師等，或與稅務部門展開合作，進行聯(lián)合培訓，以此來加強教師對稅務知識的理解。同時學校應加大與企業(yè)聯(lián)系，建立良好的互動平臺，鼓勵教師利用業(yè)余時間或寒暑假到企業(yè)實習調研，熟習稅收實務操作方法，為稅法實訓教學積累實踐經驗。
(二)改進稅法教學方法和教學手段。教學方法的改革是稅法課程教學改革的關鍵。傳統(tǒng)“填鴨式”的教學模式雖有弊端，但由于稅法課程內容較多，傳統(tǒng)的模式不能一味地摒棄。教師在兼顧傳統(tǒng)教學方式時更應該大膽嘗試新的教學方法，比如項目教學、結構式教學、融合型教學等。稅法實務課程的項目教學是一種以任務驅動為核心的教學模式〔3〕。在這種教學模式下，教師要顛覆傳統(tǒng)教材的框架結構，按照稅務崗位工作內容重新確定教學內容，模擬辦稅員的業(yè)務場景，讓學生在仿真情境下完成稅款計算和納稅申報等工作。這種方法賦予了學生不同的角色，可以充分調動學生課堂積極性和參與程度，能夠有效地提高學生動手能力。稅法實務課程內容較多，如果教師孤立地講授各個稅種的知識點，就會導致學生無法將所學知識點串聯(lián)起來，所以稅法課程應當廣泛使用結構式教學法〔4〕。
首先在教學過程中，教師要注重稅法學科的整體性，不要將各章節(jié)割裂開來講解;其次既要把握各稅種之間的共性，又要注意各自的特點和不同點，比如通過對比增值稅和消費稅之間的異同點，來加深學生對兩者的認識;最后可以通過專題訓練，培養(yǎng)學生對各稅種綜合運用的能力。會計專業(yè)學生學習稅法主要是為了將來在工作中能夠靈活應用涉稅會計處理，所以教師應當采用融合型教學方法，將會計處理貫穿稅法教學的全過程。教師在講完相關法律條文之后，可以要求學生回顧相關的會計處理，一是讓枯燥的法律條文有了生機，增加會計類專業(yè)學生學習稅法的積極性，二是加深理解會計處理。比如，在增值稅章節(jié)中，教師介紹完稅法中增值稅稅額不能抵扣的情形后，應將其與會計中不能抵扣的情形進行對比，然后進一步介紹進項稅額轉出會計分錄的編制方法。通過這種融合型的教學方法，學生既學習到了新的稅法知識，又鞏固了相關會計知識。
(三)加強實訓室建設。高職院校應建立納稅模擬實訓室，組織模擬實訓來完成理論與實務的對接〔5〕。首先學校應加大硬件投入，配備相應實訓機房，購買相關的實訓軟件，比如稅務實訓平臺。在該平臺上，學生可以進行增值稅開票實訓、增值稅進項發(fā)票網上認證實訓、增值稅發(fā)票網上抄報實訓、企業(yè)所得稅網上申報實訓。其次學校應該加強與稅務師事務所、稅務局等企事業(yè)單位聯(lián)系，為學生校外實訓牽線搭橋。
(四)調整課程設置。因為高職院校畢業(yè)生大部分都進入企業(yè)一線崗位，其動手能力要求高，所以在理論學時和實訓學時分配方面，應將實訓學時至少調整到總學時的一半。實訓包括過程實訓和集中實訓，其中過程實訓穿插于理論課中，教師可以實施理實一體化教學;集中實訓可以安排在學期末，時間不應短于1周。(五)提倡使用自編教材。一方面，自編教材立足于本校，又結合了會計、稅務崗位的需求，因而更能夠滿足教學需求。另一方面，教師只有通過對教材的研究才能從總體上合理把握這門課程的重難點以及授課進度。因此，會計專業(yè)教師應加強研究，根據(jù)稅務會計崗位的工作流程來確定教材體系，按工作流程展開介紹稅法知識和會計處理。在每個章節(jié)之前可以設置引導性案例，激發(fā)學生興趣，讓學生帶著問題思考本章內容;章節(jié)內容的安排方面，可以提供一些仿真的稅務原始資料，將抽象的法律條文變成生動的案例;章節(jié)最后應建立案例題庫，以供學生復習之用。
參考文獻
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇三
金融業(yè)是高風險行業(yè)，而金融會計是金融工作的基礎，如果這個基礎不牢固，必將會嚴重危及到金融安全穩(wěn)健運行。特別是在金融競爭日趨激烈，金融會計在金融工作中的基礎地位更加突出，作用更加重要。因此，加強金融會計風險的分析研究，對于進一步改進金融會計工作，夯實金融會計基礎，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、金融會計風險的主要表現(xiàn)形式。
風險是指未來遭受損失的可能性。金融企業(yè)作為經營貨幣信貸業(yè)務的特殊企業(yè)和獨立的社會經濟主體，在營運過程中存在各種遭受損失的可能性。金融風險的表現(xiàn)形式是多方面的，如決策風險、市場風險、資產風險、流動性風險、籌資風險等等，其中金融會計風險便是各類風險中表現(xiàn)較為突出的一種風險。事實上，在金融企業(yè)經營活動過程中，幾乎每一筆業(yè)務都需要金融會計的核算與操作，由此導致的風險問題時有發(fā)生?，F(xiàn)階段我國金融會計風險主要表現(xiàn)在以下幾方面：會計核算風險、決算編制風險、結算編制風險、會計監(jiān)督風險、會計操作風險、人員管理風險等。
二、金融會計風險的防范措施。
金融會計風險防范系統(tǒng)是金融風險會計防范系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，它在整個會計防范系統(tǒng)中占有重要的位臵，防范措施是必要的。
(一)進一步改進金融企業(yè)會計制度。
在經濟全球化的今天，金融業(yè)全面對外開放的新形勢，按照國際上通行的謹慎會計標準，改進金融企業(yè)會計制度，不僅是我國金融業(yè)適應國際標準的需要，也是有效防范金融會計風險，提高金融機構競爭力的需要。從目前情況看，改進金融企業(yè)會計制度應主要從以下幾方面入手：一是真實核算資產質量。對貸款質量的分類，按貸款質量五級分類標準進行;對其它資產的核算，按照賬面價值和可收回金額孰低原則計量。同時，按照各類資產的實際風險，提高提取呆、壞帳準備比率，適當放寬呆、壞帳核銷條件，以體現(xiàn)金融企業(yè)的高風險性;二是合理確定收入期限。縮短應收未收利息核算期限，由目前的六個月縮短到三個月。同時，考慮過去金融機構應收未收利息核算期限長，形成大量表內應收未收利息的實際，對歷史應收利息實際逐年稅前沖減政策;三是改進固定資產拆舊辦法。在目前實際分類折舊的基礎上，實行加速拆舊法;四是適當降低金融機構稅負水平。雖然財政部、稅務總局對降低金融企業(yè)營業(yè)稅做出規(guī)定，即從20xx年起，每年下調一個百分點，分三年將營業(yè)稅率從8%降至5%。但與國內交通運輸、郵電通訊行業(yè)的營業(yè)稅3%相比，同第三產業(yè)營業(yè)稅負擔相比，金融業(yè)仍是最高的。在所得稅方面，1997年開始，金融企業(yè)所得稅由55%降為33%，但同外資銀行相比仍高18%。在金融機構存在大量應收未收利息的情況下，稅負重，形成了金融機構墊付稅金，財務信息失真。因此，需進一步降低金融機構稅負水平;五是金融企業(yè)會計制度應充分考慮金融創(chuàng)新、金融新業(yè)務加速發(fā)展趨勢，制定規(guī)范金融新業(yè)務相關會計標準及規(guī)定，使金融會計制度建設具有超前性，防范金融新業(yè)務會計風險。
(二)改革現(xiàn)行金融會計管理體制。
素質和政治素質，經委派人員管理機構按有關程序考核確認后，報行領導批準其委派資格;三是賦予會計委派經理與履行職責相當?shù)臋嗔?。主要包括：依法進行會計核算、實行會計監(jiān)督的權力;重大經濟事項研究的參與權;重要業(yè)務審核權;對下級行會計經理任免的專業(yè)審批權等;四是明確委派會計經理的義務和職責。委派會計經理必須積極支持、配合、協(xié)助單位負責人合法依章經營，嚴格執(zhí)行各項會計制度規(guī)定，及時、準確、完整地反映和核算各項業(yè)務，提供真實、準確的會計信息;加強會計內控建設;及時完成單位領導和上級會計部門交辦的其他工作等;五是建立對委派會計經理的考核制度。堅持日?？己恕⒍ㄆ诳己恕⒛杲K考核相結合的辦法，對考核為稱職的繼續(xù)留任，對考核為不稱職的及時調整;六是建立委派會計經理定期輪換制度。凡在同一單位擔任會計經理3-5年的，必須進行輪換，這樣有利于防范會計經理在一個單位呆的時間較長，而引發(fā)道德風險，有利于會計委派制度職能作用的發(fā)揮。
(三)加強金融會計監(jiān)督管理。
需要，增強檢查工作的針對性，提高檢查效果;二是堅持對金融會計工作事前、事中、事后監(jiān)管并重的原則。從金融機構內部監(jiān)督看，加強事前監(jiān)督，關鍵是要強化“接柜制”職能。即：單獨設臵接柜崗位，對客戶提交的一切憑證，必須經過接柜員審查，驗證其合法性、合規(guī)性、完整性和有效性后，分類傳遞給各個業(yè)務柜組進行下一步處理。對有重大疑點的票據(jù)憑證及時向會計主管匯報，以便做出準確判斷，予以正確處理。比如對票據(jù)詐騙風險的防范，這一環(huán)節(jié)的工作是相當重要的。加強事中監(jiān)管，要強化核對監(jiān)督職能。要建立符合金融會計特點和適應金融會計發(fā)展要求的一整套會計內控評價制度，檢查手段和金融會計信息收集、整理、分析及預警系統(tǒng)。
(四)加強會計隊伍建設。
加強會計隊伍建設是一個多層次的任務。首先，金融行業(yè)各級領導和管理人員在思想上要統(tǒng)一認識，重視會計工作在防范金融風險中的重要作用，在崗位設臵上、人員配備上對會計工作適度傾斜。特別要改變那種會計工作只是簡單勞動的錯誤認識，要真正把那些熱愛會計工作崗位、德才兼?zhèn)涞母刹颗鋫涞綍嫻ぷ鲘徫弧?BR> (五)建立有效風險預警機制。
工作中，要設臵一系列有效的指標體系，通過日常核算，反映出可能發(fā)生的問題，以便銀行決策部門能夠及時采取針對性的措施，從而實現(xiàn)規(guī)避風險的目的。
(六)發(fā)展現(xiàn)代會計運作手段。
現(xiàn)代會計手段既表現(xiàn)在形式上，也表現(xiàn)在內容上。內容上指強調會計核算監(jiān)督制度的完善，形式上則是指會計電算化方法。銀行業(yè)應大力推廣業(yè)務處理電算化，這樣對改善服務、增強競爭力有很大幫助，更重要的是它的推廣運用可以規(guī)范會計操作程序，減少人工處理業(yè)務的隨意性和靈活性，減少差錯和違規(guī)。同時也應清醒地認識到，有了會計電算化不等于萬無一失，因為電腦處理系統(tǒng)本身有一個是否完善的問題，另外還有一個操作管理問題。如果對此掉以輕心，仍會潛伏較大的風險。在我國金融改革發(fā)展進程中，雖然不可能完全避免金融會計風險，但只要我們高度重視金融會計風險的防范化解工作，加強對金融會計風險表現(xiàn)的研究分析，找準形成風險的癥結，并從體制、制度、操作手段、監(jiān)督、人員管理等各個方面積極采取有效措施，提高防范化解金融會計風險工作水平，就會使金融會計減少事最低度，從而進一步夯實金融會計這個基礎，推動我國金融改革發(fā)展不斷取得新的進步。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇四
中專物流教學中的任務驅動教學法主要是指教師在教學過程中將合理的教學任務設計作為學生學習物流專業(yè)知識的驅動力，并根據(jù)中專物流課程的內容和教學目標合理設置教學任務，在任務中滲透中專物流課程的重點學習內容。在有效任務的驅動下，學生能夠提起對物流課程學習的興趣和動力，并能通過達成任務目標達到鞏固所學知識、提高物流專業(yè)知識能力的目的，從而提升物流專業(yè)素質。
基于任務驅動的中專物流教學的順利實施需要有效提煉和設計教學任務，進而引導學生在任務驅動下找到學習的目標和方向，提高學習的針對性和有效性。物流教學任務的提煉和設計可以從以下幾個方面著手：第一，中專物流專業(yè)教師可以通過不同形式的活動和多渠道資料的收集，了解畢業(yè)生工作狀況、所處崗位、工作經驗以及工作總結等，并以此為依據(jù)提煉和選擇物流教學中的任務設置，以提高教學的針對性。第二，教師可以從物流行業(yè)專業(yè)座談會中汲取經驗教訓，并通過革新教學思想、聽取物流行業(yè)專家建議等方式調整物流教學中任務的設計，確定和選擇具有典型性的教學任務，推動學生的物流知識學習。第三，教師可以逐步走出課堂，到物流企業(yè)中真實體驗，從而了解物流企業(yè)的相關崗位需要和企業(yè)對學生物流相關知識的需求，并為教學任務的設計和調整提供良好的參考，實現(xiàn)教學任務的優(yōu)化。第四，教師在實際教學中可以首先將物流知識內容進行科學的細分，通過與學生的交流和溝通，找到學生對物流行業(yè)的興趣所在。只有這樣才能在設計任務時結合學生的興趣點，找準學生的注意力和關注點，提高任務設計的針對性和有效性。第五，教師可以通過挖掘教材案例選擇教學任務，這樣能夠實現(xiàn)逐步深入和內容拓展，也不會讓學生感到陌生或者沒有根據(jù)。
在中專物流教學中，為了更好地發(fā)揮任務驅動教學的重要作用，教師必須要積極利用各種與物流教學內容相關的任務教學情境引起學生的注意，進而提升學生學習物流知識的動力，讓學生在課堂上能夠積極參與任務和教學活動，提高任務教學的效率。恰當?shù)娜蝿战虒W情境能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的注意力，引導學生積極主動地參與到任務教學中。中專物流教學中，教師創(chuàng)設任務教學情境有以下方式：第一，在上課前，教師可以為學生設計簡單的任務，為學生創(chuàng)設任務教學情境，讓學生對接下來的教學內容有一個方向性的認識。簡單的任務具有極強的操作性和趣味性，而且難度較小，能夠幫助學生樹立學習信心，也能為接下來的物流任務教學奠定良好的基礎。第二，教師可以利用學生對物流知識的好奇心、求知欲，在任務型物流教學中設計一個任務支架和懸念，促使學生積極主動地探索答案并在完成任務的過程中解開謎團。教師為學生創(chuàng)設的任務型教學情境能夠將學生凝聚到課堂上，也能夠吸引學生積極參加完成任務。第三，教師可以利用集趣味性和知識性于一體的物流實驗，為學生創(chuàng)設教學情境，不僅能夠提高學生的動手操作能力，也能夠引導學生將所學知識應用到實踐中去，提高學生的知識水平。例如，在講解多種貨架的應用時，教師可以讓學生利用多樣的貨架、異型貨品等實驗物品進行實際操作，用實踐性強的任務情境作為提升學生實踐能力的突破口。
任務型物流教學的順利開展要打破原有的呆板、嚴格和枯燥的課堂模式，為學生順利完成任務和學習知識提供一個輕松自由的教學環(huán)境，讓學生逐漸消除恐懼心理，毫無負擔地參與到教學活動中，高效率地完成教學任務，并從中掌握相關的物流知識。中專物流教學中，教師可以通過以下手段為學生營造輕松的任務教學氛圍：第一，教師必須給予學生充分的尊重和理解，尊重學生的個性、聰明才智、學習能力等，不斷挖掘學生的潛力，為學生搭建起全方位、任務型的教學平臺。第二，教師要學會換位思考，也就是教師在開展任務型物流教學時要站在學生的角度去思考問題，全面了解學生的學習需要，邀請學生與教師一起設計豐富多樣的任務，進而拉近教師與學生之間的距離，建立平等和諧的師生關系，優(yōu)化中專物流教學的氛圍和環(huán)境。第三，教師在開展物流教學時要為學生傳達和營造友愛、平等交流的課堂氛圍，讓學生提高對教學任務的興趣，從教師的語言、動作、表情中讓學生感受到教師的親切和友愛，進而促使學生積極主動地參與到任務型物流教學中去。
合作學習是中專物流任務型教學的重要組成部分，主要內容是在任務型教學中，教師引導學生采用合作的方式參與到任務型課堂中，并在小組合作中完成教師設置的教學任務。合作探究中的任務型物流教學要求教師首先為學生設計活動任務，然后將學生分組，讓學生通過小組合作討論和探究完成教師制定的教學任務。在探討問題的過程中，每一位組員都要積極參與，教師也要適時給予指導，進而促使學生完美地完成任務。其次，在合作探究任務結束后，教師可以鼓勵學生將自己在合作學習中獲得的知識和感悟與全班同學分享，也要總結完成任務過程中存在的問題和解決問題的方法。在合作任務型的中專物流教學活動中，每個學生都有獨立思考、積極參與的機會，能夠保持學生學習的積極性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
基于任務驅動的中專物流教學是提高學生物流專業(yè)素質的重要途徑，也是為社會培養(yǎng)物流專業(yè)型人才的有效方法。教師在實際教學中要不斷完善自身的教學思想，圍繞物流教學的目標和學生的學習需要，為學生設計出多樣化、操作性強的任務，作為驅動學生深入學習的動力，以達到物流教學的目的。教師可以通過有效提煉和設計教學任務，創(chuàng)設良好的任務教學情境，營造良好的任務教學氛圍和合作任務教學等有效策略優(yōu)化中專物流教學。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇五
題目汽車發(fā)動機大修工藝研究。
汽車運用工程系汽車檢測與維修專業(yè)11級2班。
學號。
110221。
姓
名
xxx指導老師xxx。
成績。
完成日期
2013年月。
摘要。
發(fā)動機是汽車最主要的總成之一，動力的來源，被稱為汽車的“心臟”。日常生活中，發(fā)動機出現(xiàn)故障較為頻繁，為了解決此問題，本文以發(fā)動機的結構、作用和工作原理為基礎，將對發(fā)動機的總成大修條件、送修標準、拆卸解體、故障診斷等工藝進行分析，從而達到延長發(fā)動機使用壽命的目的。對合理、快速的修復發(fā)動機，使其恢復原廠出產的新機標準具有一定的指導意義。
關鍵詞：發(fā)動機；工作原理；總成大修；故障診斷。
前言。
汽車是工業(yè)文明之鏡，它忠實地反映著社會的變遷。汽車不僅影響了整個社會的經濟結構和發(fā)展速度，百余年來，它在滿足人們不斷需求的同時也積累和蘊含了豐富的精神財富，被賦予了更多的文化內涵。隨著社會經濟的飛速發(fā)展，工業(yè)生產水平也得到極大提高，汽車正逐步走向成熟。同比其他商品，可以說汽車在人們心目中的地位首屈一指。因為，它象征著一個人的身份、地位，甚至追求。
汽車是人們必不可少的交通工具，它帶給我們快捷方便的作用不言而喻。但它的使用壽命也不是永久的，在此之中，汽車發(fā)動機出現(xiàn)故障的頻率也較為頻繁。為了快速、合理的醫(yī)治汽車的“心臟”，本文將講述發(fā)動機出現(xiàn)重大問題后，采用大修技術對其進行維修，從而延長它的使用壽命。主要以轎車發(fā)動機維修為主體，步步深入對發(fā)動機大修工藝進行闡述。通過對轎車發(fā)動機的工作原理和維修理論，對其出現(xiàn)故障的主要原因、維修工藝、技術參數(shù)、性能等方面敘述，與論文的主體相結合。
本課題有利于我們在發(fā)動機大修時的思維擴展，能形成一個系統(tǒng)的維修方法和維修思路。注重發(fā)動機故障的檢測診斷以及維修后發(fā)動機各項性能的檢測，保證發(fā)動機大修后其動力性、經濟性、安全性、廢氣排放等各項指標達到要求。與此同時，本文還對發(fā)動機維修技術提出了工藝要求，確定了發(fā)動機維修工藝參數(shù)，驗證了工藝選擇的合理性，有效地提高了生產效率和發(fā)動機維修裝配的工藝水平。
1.發(fā)動機大修工藝。
(1)發(fā)動機修理工藝流程。
發(fā)動機修理工藝流程，如圖1所示：
圖1發(fā)動機修理工藝流程。
2.發(fā)動機大修前的準備工作。
(1)清洗發(fā)動機外部。
用清洗劑將發(fā)動機的外部清洗干凈，在此之前要用塑料袋套住分電器，以免分電器進水損壞而導致發(fā)動機大修后有怠速不穩(wěn)的現(xiàn)象。清洗時要把氣門室蓋和油底殼上的異物處理干凈，以便之后的拆卸工作。
準備工具。
清潔工具一套、一字起、十字起、氣門鉸刀工具一套、氣門碾磨機、8至22號各種型號的扳手、活塞環(huán)卡箍、發(fā)動機吊架等。
(2)發(fā)動機從車架上的拆卸。
發(fā)動機從車架上拆下時，必須在完全冷卻狀況下進行，否則會造成某些零件的變形。拆卸原則：由副件到主件，由外部到內部。
發(fā)動機從車架上拆下的步驟：
1)放掉水箱內的水、機油。關閉油箱的開關，拆下油泵的油管接頭。2)拆下電源線，取下發(fā)動機上的線束。拆下水箱的進水管、各處的螺母、連接螺栓及卡子等，拿下水箱及架框。
3)拆下發(fā)動機罩、翼子板，拆下發(fā)動機上的附件總成：空氣濾清器、機油濾清器、汽油泵、水泵、發(fā)電機、起動機、空氣壓縮機及機油壓力傳感器等。
4)拆卸變速器、飛輪殼及變速器后手制動、凸緣與傳動軸連接的螺母等（用吊具拆除變速器總成）。
5)拆下離合器拉桿及分離叉、傳動軸，拆下發(fā)動機支撐桿及前后支撐架螺母。用繩索捆牢發(fā)動機，用發(fā)動機吊架(圖2所示)吊下。
圖2發(fā)動機吊架3.發(fā)動機總成的維修。
3.1發(fā)動機的解體操作步驟。
1)拆下進、排氣管及缸蓋出水管。(拆卸力矩如圖3)。
2)拆下氣門室蓋和搖臂軸支座緊固螺母。把搖臂連軸一塊拿出來，取下所有推桿并作好標記，以便安裝。
3)拆下缸蓋、氣缸墊(如圖4所示)。應從兩端向中間均勻地拆卸。(注意：嚴禁用起子撬缸蓋，以防損壞缸蓋及墊圈。
圖3拆下進、排氣管及缸蓋出水管。
圖4氣缸蓋分解圖。
4)把發(fā)動機側放，有氣門的一邊向上。檢查離合器蓋與飛輪上有無記號。如無記號，加上記號然后對稱地拆下離合器固定螺栓，取下離合器的總成。
5)拆下油底殼、襯墊，同時拆下機油泵附件。
6)轉動曲軸最方便的位置，檢查活塞頂、連桿的記號。如無記號，應在活塞頂、連桿處用記號筆按順序作上記號。拆下連桿軸承座及襯墊，并按順序地放好。用手從缸體上部取下活塞連桿總成，并將連桿蓋與連桿、襯墊按原樣裝固。
7)拆下氣門組，在氣門完全關閉下，拆下氣門卡簧及氣門。8)拆下起動爪，取下鎖片。用拉器拆下皮帶輪及扭轉減震器。9)拆下正時齒輪蓋及襯墊。
10)檢查正時齒輪上有無標記，如無記號，應在兩輪工作處作上記號。11）將發(fā)動機倒置在工作臺上，拆下主軸承，并依次把軸承放在各自的蓋內，拿下曲軸，再把軸承及墊片裝回原位并固定好。
12)拆下曲軸后油封及飛輪殼。
3.1發(fā)動機內部主要零件檢查。
1曲軸的檢查。
曲軸的常見損傷，一般有疲勞裂紋、軸頸磨損、彎曲變形和扭轉變形等。1)裂紋的檢查。曲軸的裂紋一般出現(xiàn)在應力集中部位，如主軸頸或連桿軸頸與曲柄臂相連的過渡圓角處，表現(xiàn)為橫向裂紋。也有在軸頸中的油孔附近出現(xiàn)沿軸向延伸的裂紋。
常用的檢查方法有：磁力探傷儀檢查、超聲波探傷、x光探傷和浸油敲擊法等。用磁力探傷儀檢查時，使磁力線通過被檢查的部位，如果軸頸表面有裂紋，在裂紋處磁力線會偏散而形成磁極，將磁性鐵粉撒在表面上，鐵粉會被磁化并吸附在裂紋處，從而顯現(xiàn)出裂紋的位置和大小。浸油敲擊法檢查是將曲軸置于煤油中浸一會，取出后擦凈并撒上白粉，然后分段用手錘輕輕敲擊。
2)彎曲變形的檢查(如圖5所示)。將曲軸的兩端用v型塊支承在平板上，用百分表的觸頭抵在中間主軸頸表面。然后轉動曲軸一周，表上指針的最大與最小讀數(shù)之差，即為中間主軸頸對兩端主軸頸的徑向圓跳動誤差，其誤差如大于0.10mm，應更換曲軸。
圖5彎曲變形的檢查2氣缸的檢測。
氣缸的好壞取決于它的圓度和圓柱度這個兩個數(shù)值和標準值的比較。測量氣缸圓度、圓柱度的方法(如圖3-5所示)及步驟：
1)準備清洗干凈的待修氣缸體一臺，與其內徑相適應的外徑千分尺、量缸表及清潔工具等。
2)將氣缸孔內表面擦試潔凈。3)安裝、校對量缸表。
5)在同一剖面內測量垂直于曲軸軸線方向的直徑，記入檢測記錄。6)上述兩次測量值之差的一半即為該剖面的圓度誤差。
7)用上述方法測量氣缸孔第一道活塞環(huán)上止點至最后一道活塞環(huán)下止點的中部，將這一橫剖面的圓度誤差記入檢測記錄。
8)用同樣方法測量距氣缸孔下端以上30mm左右處橫剖面的圓度誤差，記入檢測記錄。
9)三個圓度誤差值中，最大值即為該氣缸孔的圓度誤差。
10)上述3個測量橫剖面，6個測量值，其中最大值與最小值之差的一半，即為該氣缸孔的圓柱度誤差。
11)確定修理尺寸：氣缸磨損超過允許限度或缸壁上有嚴重的刮傷、溝槽和麻點，均應采取修理尺寸法將氣缸按修理尺寸搪削加大。
12)氣缸磨損其失圓度大于0.10mm。圓柱磨損大于0.35mm時，（氣缸的磨損程度，以其中磨損最大的一個氣缸為標準，發(fā)動機氣缸圓度小于或等于0.10mm，氣缸圓柱度小于或等于0.35mm，此氣缸可繼續(xù)使用；如果超出此磨損范圍，則應對該發(fā)動機實施大修。）。
3活塞連桿組的檢查。
1)活塞裙部直徑的檢測可采用兩種方法：一種方法是用千分尺測量活塞裙部規(guī)定的測量位置。將在此位置測得的數(shù)據(jù)與氣缸磨損最大部位的測量值相減，并用所得差值與配缸間隙值相比較，即可確定該活塞可否使用。另一種是采用測量配缸間隙來確定活塞可否使用。將活塞倒置于相關的氣缸中，銷座孔平行于曲軸方向，在活塞受側壓力最大的一面，用塞尺（寬13mm，長200mm）垂直插入氣缸壁與活塞裙部之間（與活塞一起放入）。
2)活塞環(huán)槽的測量。安裝氣環(huán)的環(huán)槽，用標準氣環(huán)裝入其內，用塞尺測量其側隙，即可確定其是否符合要求。油環(huán)槽和銷座孔的測量可用千分尺直接測量。對于因磨損過多而超過裝配間隙極限值的活塞，應更換，選用新活塞。
a)到頂面的距離b)到下平面的距離c)到最后一個環(huán)槽下邊緣的距離4發(fā)動機內部主要零件修復工藝1)連桿銅套的鉸銷：
選擇配套的鉸具。用油標長尺測一下連桿小頭的內徑與銅套的外徑。削時反正都鉸一次。用銷在里面試了再削鉸。（連桿必須放在平態(tài)，再開始鉸。所鉸的角度、圈數(shù)一定平衡）標準：鉸好的銷在銅套內活動自如，沒有曠量。
2)軸承的手工刮配（刮瓦）。
a.刮配連桿軸承：將裝合好的連桿套在連桿軸頸上，擰緊連桿使軸承合金面與軸頸磨擦幾次后拆下，根據(jù)軸承合金面與軸徑磨擦印痕情況進行鉸削。刮削方向：刮削時，第一刀刮削方向與瓦片中心線成45°角，第二次刮削仍與中心線成45°，但方向相反。刮削過程中，應刮大留小，刮重留輕。持刀、起刀、落刀要平穩(wěn)。應保持鉸刀鋒利。最后保證有70%的工作面。達到的標準：轉動自如，沒有曠量，工作面多。如出現(xiàn)工作面只有半瓦，此時要檢查修理曲軸。如此時裝上，會出現(xiàn)瀉油一般20公斤。如沒有工作面，則說明三者之間有故障。
動曲軸數(shù)轉，松開螺栓，再擰一道，轉動數(shù)圈后，再松再擰，依次類推，直到進行完畢。達到的標準：主軸承刮修完以后，把軸固定在氣缸體上，按標準力矩擰緊。開始轉動曲軸，感到有一定阻力。轉動起來后應靈活自如，輕無阻滯現(xiàn)象（注意：主軸頸與軸承表面涂機油）。c.氣門座的鉸削工藝：根據(jù)氣門直徑選擇合適的氣門座鉸刀,根據(jù)氣門導管內徑，選擇鉸刀導桿。導桿以能輕易推入導管孔內無曠量為宜。把粗砂布墊在鉸刀下，放在氣門座上,磨除座口硬化層鉸削時，先用與氣門錐角相同的鉸刀,（一般45°），粗鉸主錐帶，以清除蝕口和變形,直至出現(xiàn)寬度達2mm以上完整銷帶為止。鉸削時，兩手用力均勻，沿圓周平穩(wěn)鉸削,然后用相配的氣門試接觸帶，即在氣門座上涂上顏色來取得試配氣門錐面上的印痕。理想的印痕在偏向門錐面的下方，距下緣１mm為宜。
5發(fā)動機的總裝工藝。
發(fā)動機總裝工藝：發(fā)動機的裝合包括發(fā)動機、各組件的裝配和發(fā)動機總裝配兩部分。安裝的步驟隨發(fā)動機的類型及結構的不同而異，但總裝原則，以氣缸體為裝配基礎，由內向外逐步裝配。
1)發(fā)動機總裝之前的準備工作。
發(fā)動機在裝合之前的準備工作：發(fā)動機在裝合前應認真清洗各零件并吹干擦凈，確保清潔。各零件不得有毛刺、擦傷、積炭和污垢。應仔細檢查缸體及曲軸上各潤滑油道，用壓縮機吹凈。同時，還有場地的清潔，準備好必要的專用工具及配件。
2)發(fā)動機裝合過程中的注意事項：
a.準備安裝的各零件及總成應經過試驗臺或檢驗，保證質量合格。b.不可互換的組合件，應換原位安裝。
c.不得錯亂對相互有記號的零部件，必須按方向、記號對正，不得裝錯。d.對有扭緊力矩要求的螺栓螺母，應按規(guī)定力矩擰緊。
e.各部螺栓、螺母的鎖止件，大修時，應全部換新。
f.關鍵部位的配合，應符合標準規(guī)定。如活塞與缸臂、軸徑與軸承的配合間隙，曲軸、凸輪軸的軸向間隙等。
3)發(fā)動機的總裝工藝a.裝曲軸；
b.裝凸輪軸，對好正時標記；c.安裝活塞連桿組；4)安裝氣門總成；為檢驗氣門座的修復是否合格，需要檢查氣門與氣門座的氣密性，以保障發(fā)動機正常工作。通常有以下幾種檢查方法：
a.將與氣門座配套使用的氣門放入氣門導管孔內，并使氣門緊貼氣門座的密封錐面，然后在氣門上倒上足夠的煤油，經35min后，如沒有出現(xiàn)漏油現(xiàn)象，則可認為氣密性良好。
b.在氣門密封錐面涂上一層紅丹油，并把氣門放入氣門導管孔內，然后用力將氣門壓在氣門座上旋轉幾周后取出，最后檢查氣門座上的紅丹油情況。如果氣門座密封錐面上全部沾上紅丹油，并且均勻整齊，則說明氣密性良好。
c.將氣門與氣門座清洗干凈后，把氣門桿放入氣門導管孔內，當氣門上部離氣門座25mm左右時，用手輕拍氣門，使其沿氣門導管孔垂直落下，連續(xù)數(shù)次后取出氣門檢查氣門座密封錐面。若氣門座密封錐面上有明亮而完整的光環(huán)且無斑點，即可認為氣密性良好。
d.用氣密性試漏機全自動氣密性檢測。此法適合在大型汽修廠及柴油機裝配廠使用，主要將氣門及氣門座處于具有一定壓力的壓縮空氣中，并對氣密性進行定量檢測，然后判定氣門與氣門座的氣密性是否合格。常用泄漏量及泄漏率來表示氣密性。
i.安裝其它附件。安裝結束后，加注機油、冷卻液，進行全面檢查、冷磨。冷磨發(fā)動機：發(fā)動機冷磨時，對于頂置式的氣門發(fā)動機不要裝火花塞或噴油器，將發(fā)動機裝在磨合機上，進行由低速到高速的冷磨過程。在冷磨過程中，要注意觀察機油壓力表所指示的壓力是否正常。如發(fā)現(xiàn)有不正?，F(xiàn)象或異響時，應立即停止磨合，排除故障后再磨合。
5)總裝配時的注意事項：a.使用專用工具。
b.待裝配零件、部件必須保持清潔，不得沾有異物。
c.有相對運動的配合件的工作表面，裝配時應涂潤滑油，所有襯墊與密封圈應換新，各重要密封部位要涂密封膠，以防漏水、漏油。
d.各部位螺栓、螺母應按技術標準上規(guī)定的轉矩和順序擰緊，以防零件松脫和變形。
e.裝配中應注意裝配記號的方位，各部位的配合間隙。
4.發(fā)動機大修的驗收標準。
發(fā)動機驗收的標準：必須保證其動力性能良好，怠速運轉穩(wěn)定、燃油消耗正常，各部件潤滑正常、附件正常工作。不得有漏水、漏油、漏氣、漏電現(xiàn)象。發(fā)動機在正常溫度下，5秒內應能起動，低、中、高速運轉穩(wěn)定。水溫應不超過90°時加速性能良好。應無斷火、排氣管放炮等現(xiàn)象。發(fā)動機運轉穩(wěn)定后，應無異響，但允許有輕微均勻的正時齒輪機油泵傳動齒輪的運轉聲和氣門腳響聲。氣缸壓力符合規(guī)定值。機油壓力符合規(guī)定值。發(fā)動機的排放符合規(guī)定、最低燃油消耗符合規(guī)定。最后應按規(guī)定涂漆。檢驗合格后的發(fā)動機應安裝限速片。
發(fā)動機在正常工作溫度下，5秒鐘內能起動。柴油機在環(huán)境溫度不低于5℃，汽油機在環(huán)境溫度不低于-5℃時，起動順利。發(fā)動機怠速運轉穩(wěn)定，其轉速應符合原設計規(guī)定。注：原設計是指汽車制造廠或經規(guī)定程序批準的改造、改裝的技術文件。四行程汽油機轉速在500～600min-1時，以海平面為準，進氣歧管真空度應在430～530mmhg范圍內。其波動范圍，六缸汽油機一般不超過25mmhg，四缸汽油機一般不超過38mmhg。發(fā)動機在各種轉速下運轉穩(wěn)定，在正常工況下，不得有過熱現(xiàn)象。改變轉速時，應過渡圓滑。突然加速或減速時，不得有突爆聲，化油器不得回火，消聲器不得有放炮聲。在規(guī)定轉速下，機油壓力應符合原設計規(guī)定。氣缸壓縮壓力應符合原設計規(guī)定，各缸壓縮壓力差，汽油機應不超過各缸平均壓力的8%，柴油機應不超過10%。注：上述1.5～1.9條，水冷式發(fā)動機應在水溫為75～85℃，風冷式發(fā)動機應在油溫為80～90℃時進行測試。
發(fā)動機起動運轉穩(wěn)定后，只允許正時齒輪、機油泵齒輪、噴油泵傳動齒輪及氣門腳有輕微均勻響聲，不允許活塞鎖、連桿軸承、曲軸軸承有異響和活塞敲缸及其它異常響聲。發(fā)動機最大功率和最大扭矩均不得低于原設計標定值的90%。發(fā)動機最低燃料消耗率不得高于原設計規(guī)定。發(fā)動機不應有漏油、漏水、漏氣、漏電現(xiàn)象，但潤滑油、冷卻水密封接合面處允許有不致形成滴狀的浸漬。發(fā)動機排放限值應符合國家有關規(guī)定。發(fā)動機應按原設計規(guī)定加裝限速片，或對限速裝置作相應的調整。
5.結論與展望。
隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，2009年1月至10月，中國汽車產銷首次超過1000萬輛，分別為1087.32萬輛和1089.14萬輛，同比增長36.23%和37.71%。乘用車繼續(xù)保持快速增長，產銷812.86萬輛和819.03萬輛，同比增長42.41%和45.18%；商用車累計產銷超過上年，表現(xiàn)也比較出色，產銷274.46萬輛和270.11萬輛，同比增長20.73%和19.14%。在國家政策支持下以及拉動內需的需要下，2009年中國汽車行業(yè)呈井噴式發(fā)展，全年產量超過美國成為世界第一，汽車消費也成為2009年gdp保持8%增長率的主要力量?？焖僭鲩L的汽車保有量為汽車維修行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎，這給汽車維修行業(yè)帶來了巨大的商機。
與此同時，激烈的市場競爭，也向汽車維修業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。憑借傳統(tǒng)的經驗和方式，我國的汽車維修行業(yè)已經營多年。但近年來我國汽車制造行業(yè)科技水平大幅度提高，汽車高新科技技術廣泛應用，現(xiàn)在市場銷售的轎車大多都是電噴式，對于這類汽車出現(xiàn)的故障，如果沒有汽車發(fā)動機分析儀、汽車故障電腦診斷分析儀等較先進的維修檢測設備，就很難準確查明故障，從而滿足不了廣大車主快捷維修的要求。
中心”的經營理念轉變?yōu)椤耙钥蛻魹橹行摹钡睦砟?。為客戶提供個性化、多功能、全方位的服務。維修作業(yè)由機械維修轉變?yōu)闄C械電子一體化的方向發(fā)展。維修手段由僅憑經驗轉變?yōu)楦嗟囊蕾嚫咝录夹g的檢測設備、診斷儀器和技術資料、重視提高汽車維修的質量，講誠守信，效益至上。
近幾年來，進口和國產轎車都是電噴系統(tǒng)，發(fā)動機是汽車的動力源，汽車的一些基本技術性能都直接或間接與發(fā)動機的性能相關聯(lián)。因此，采用先進的發(fā)動機綜合分析儀能對汽車發(fā)動機不拆離、不解體，實現(xiàn)在線檢測發(fā)動機系統(tǒng)的工作狀態(tài)。如如對點火、噴油、電控系統(tǒng)、傳感器部件以及進氣、排氣和機械工作參數(shù)進行采集分析，為發(fā)動機故障診斷提供科學依據(jù)。顯然，有了具體數(shù)據(jù)，我們可以快捷排除故障，提高工效，提高企業(yè)經濟效益。
汽車維修企業(yè)屬服務性行業(yè)，要在維修質量、速度、價格和服務競爭中占據(jù)優(yōu)勢，就需要企業(yè)擁有專業(yè)的技術人員、先進的維修設備以及獨特的服務理念。如此，汽車服務商才能取得生存發(fā)展與成功！
參考文獻。
[1]汪貴平.汽車發(fā)動機電控汽油噴射系統(tǒng)故障診斷與排除［m］.北京：人民交通。
[11]夏長明.發(fā)動機大修工藝：汽車維護與保養(yǎng)2003年12期。
[12]陳煥江．汽車運用工程基礎[m]．2版．北京：機械工業(yè)出版社，2008．。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇六
體育統(tǒng)計學作為一門關于實踐活動調查的科學理論與方法，并不局限在體育教學和體育研究中，而對其它的非體育行業(yè)也具有同樣的效用。分析當前學生對其的態(tài)度不難看出，學生對該門課程的認識并不清楚，且傳統(tǒng)教學模式的教學內容的限制下，并沒有結合當前時代的發(fā)展而做出相應的改變。因此，對其進行改革，使之完全能夠完全符合當今時代的發(fā)展。如，在教學過程中，教師要擴大自身的視野，對教學內容進行深化，不能將思想局限在體育教學與運動訓練，并根據(jù)學生多元化的去向豐富教學內容。體育統(tǒng)計課程并非是一門一成不變的課程，其也可以變成學生喜歡的課程。如：明確體育統(tǒng)計學的價值作用和應用范圍，在教學活動過程中通過列舉一些有價值的具體事例，糾正學生的錯誤認識，改變學生的學習態(tài)度。其次，指導學生進行excel表格的操作，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行錄入、整理、分析以及輸出相關的圖表，從而掌握基本的操作;最后，將在體育統(tǒng)計學中學到的知識和技能在畢業(yè)論文中展現(xiàn)出來。從而讓學生通過理論與實踐的結合，掌握該課程的知識與技能，進而保障其日后運用中具備基本的能力。此外，該方法的使用，還要保證在教學內容與教學模式上進行相應的革新與改變.
在體統(tǒng)計學的教學過程中，要讓學生明確的認識到，體育統(tǒng)計學的使用并不局限在體育教育工作與體育訓練研究工作當中。因此，在體育統(tǒng)計教學的內容改革，要對其授課的作出相應的改變和革新。首先，體育教材在的原理與知識介紹上比較簡單，且不具備系統(tǒng)性，學生難以對該課程進行透徹的了解。以課本中的樣本自由度與總體自由度的關系為例子。如果知識的講解不具體，學生難以理解總體標準差與樣本標準差的關系，從而打擊學生的學習積極性。根據(jù)實際情況對教學內容進行適當?shù)陌才?，在對參?shù)估計與統(tǒng)計推斷的例題講解中，適當?shù)牟迦胍徽玛P于抽樣分布的統(tǒng)計學基礎知識課，結合此基礎，再講授有關參數(shù)估計與統(tǒng)計推斷的知識。學生對抽樣分布知識與原理得到了較好的理解，也為參數(shù)估計與統(tǒng)計推斷的具體應用打好了基礎。其次，在知識、內容及其結構的編排上并不合理，一些陳舊的知識還在繼續(xù)應用。雖然，近年來版本不斷的更新，但是教學的內容并未發(fā)生過大的改變。其知識的教授主要還是集中在體育教育領域，而忽略了統(tǒng)計學知識的系統(tǒng)性。再則傳統(tǒng)教學模式下忽視了學科知識的應用，在應用型操作技能的培養(yǎng)與訓練上也并為提升到一定的高度。在統(tǒng)計學內引入新的計算機操作知識，延伸學生學習該門課程的技術能力。如引入數(shù)據(jù)的圖表制作教學，excel軟件中相關統(tǒng)計函數(shù)命令的操作性知識;如何利用excel軟件進行數(shù)據(jù)的錄入、轉換、審查等知識等。最后，該教材在內容難度的把握上偏難，從而影響了學生的學習積極性。以該書的第十章類聚分析為例，這一片篇章的內容已經超過了該階段學生能接受的難度。此外，相關數(shù)據(jù)也表明，該階段教授這些知識的學校少之又少。且該教材在很多的高等院校中作為必修課程的教材。但其內容已經完全超過了本科生能接受的難度范圍，因此，在教材的改革方面應該重新編寫適宜本科階段體育統(tǒng)計學，進行基礎性知識的教育教學。
3體育統(tǒng)計學教學模式的改革實踐。
當前，大多數(shù)的本科體育專業(yè)學生的教學模式還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，典型的就是老師在講臺上講授，學生在課堂下邊聽講，課后進行練習鞏固。而該教學模式的直接結果就是學生的填鴨式教學。缺乏對該課程的真實認識，且在練習鞏固的過程中也不需要進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，也就決定了其無法勝任科研活動的研究。尤其是當前大學生的對掛科與不掛科的態(tài)度，決定了學生學習該門課程的態(tài)度。因此，教育者在本科教學過程中，要不斷的思考并進行相關教學的改革實踐，其當前改革的成效大多集中在：通過畢業(yè)論文檢驗學生對該門課程的學習程度，以及在教學過程中引入計算機知識，培養(yǎng)學生的實踐能力。在筆者看來，實現(xiàn)體育統(tǒng)計學教學模式的改革實踐，可以從以下幾個方面入手：首先將傳統(tǒng)教學方法與一次性嵌入教學相結合，一人一臺電腦進行excel軟件的操作，進行數(shù)據(jù)的輸入、編輯、修飾以及數(shù)據(jù)圖表的輸出，并使用excel內常用的統(tǒng)計命令使用、根據(jù)相關原始數(shù)據(jù)進行t統(tǒng)計學知識運用的基本操作，將教師的講授與學生的上機操作結合起來，提高學生的學習積極性，改善教學模式，實現(xiàn)教學目標。
4結語。
對體育統(tǒng)計學進行改革，使之能夠適應當前社會的發(fā)展，進而為學生日后的工作提供切實可行的幫助，發(fā)揮效用與價值。推動我國體育教育事業(yè)的發(fā)展，并滿足當前社會對體育表現(xiàn)形式多樣化的需求。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇七
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現(xiàn)。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。下面是會展畢業(yè)論文提綱，請參考！
摘要：當前北京會展業(yè)正面臨著有史以來最為復雜的發(fā)展環(huán)境。來自國內其他會展城市的競爭壓力與日俱增，使北京會展業(yè)運行中存在的一些矛盾變得愈發(fā)尖銳，北京會展業(yè)墾需認清自身當前存在的問題，深刻認識自身所處的外部環(huán)境;并且，由北京成功舉辦奧運會后北京會展業(yè)運行的內外部環(huán)境已經發(fā)生了一些重大變化，這些變化對于北京會展業(yè)的發(fā)展有怎樣的影響、影響的程度等都是十分值得探討的問題。此外，北京正處于產業(yè)結構調整升級迅速開展的時期，這對于北京會展業(yè)的發(fā)展亦將產生重大影響。以上幾個因素使北京會展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀充滿了機遇與挑戰(zhàn)，成為一個很有價值的研究題目。本文首先概述了會展業(yè)發(fā)展的基本概念，然后分析了北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，最后提出了促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策。
引言。
（一）會展經濟的界定。
（二）會展經濟的功能。
二、北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。
（一）北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
（二）北京會展業(yè)發(fā)展中存在的主要問題。
三、促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策。
（一）與國際接軌，科學地組織、經營展覽會。
1.展覽會的項目決策、展覽實施和展覽形式。
2.展覽主辦機構的組織模式。
3.展覽主辦機構與參展商和觀眾之間的關系。
（二）合理規(guī)劃建造現(xiàn)代化會展中心。
1.展覽館位置。
2.展館的實用原則。
3.展館建設的規(guī)模和速度。
（三）改革管理體制、培育和完善展覽業(yè)市場。
（四）以人為本，加快展覽隊伍的培養(yǎng)和建設。
2.展覽人才的培育措施。
結語。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇八
摘要：
現(xiàn)階段，我國基層政府行政還存在行政成本過高的問題，對行政資源的過度消耗不僅引起了我國公眾的矚目，也引起了國家政府的高度關注，如何控制基層行政的成本，成為了我國政府面臨的重要問題。本文將對基層行政成本消耗過高的因素進行分析，之后嘗試提出解決方案。
關鍵詞：
基層行政,行政成本,政府行政管理。
一、基層行政成本的概念。
1.基層政府。
基層政府是指由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人大、政府、政協(xié)、區(qū)市縣和武裝等方面構成的行政體系。
政府行政成本指的是政府行政機關及其行政辦公人員因行政權而獲得的以及行政管理活動中消耗的行政資源的總和。
3.基層政府行政成本。
基層政府行政成本指的就是基層政府體系在管理工作中所產生的行政成本。主要包括基層政府活動所消耗的費用與資源、管轄區(qū)內因供給公共物品而產生的成本，以及政府決策和行為所造成的機會成本等[2]。
二、影響基層政府行政成本的主要因素。
影響基層政府行政成本的因素眾多，總的來說可以分為兩類：外部因素和內部因素。外部因素指的是在行政成本控制中基層政府自身無法控制的因素，主要包括：政策因素、自然因素、市場因素和管轄區(qū)公眾的素質水平等。相對于外部因素而言，內部因素是在一定程度上可以控制的，本文主要探討的是行政成本的內部影響因素。
1.基層政府職能。
一個基層政府的組織結構、組織形式、管理模式和規(guī)模會在很大程度上影響其行政成本，基層政府的職能也決定了這些影響因素對政府行政成本產生影響的程度。政府的職能包括政府在國家和社會管理中承擔的責任和起到的功能作用，其政治職能、經濟職能和社會職能都是應社會和國家所需而形成的。
2.組織管理體制。
基層政府的職能通過政府的組織機構發(fā)揮作用。政府的組織機構是包括情報信息機構、職能機構、咨詢參謀機構、監(jiān)督反饋機構和領導機構在內的各機構有機組合形成的組織體系?；鶎诱鳈C構間的'工作的協(xié)調配合以及機構設置的數(shù)量會對政府的行政成本和工作效率有直接影響。
3.基層辦公人員的綜合素質。
政府行政工作人員是基層政府機構工作和職能的主要執(zhí)行者，因此，他們的政治素養(yǎng)、知識水平、辦事效率和身體素質等都對基層政府工作的執(zhí)行及其職能的行使有重要影響，會直接影響到基層政府的行政成本。政府在公務員的招聘和培養(yǎng)上應注重公務員的綜合素質，這樣才能在加快辦事效率的基礎上節(jié)省行政成本[3]。
三、控制基層政府行政成本的措施。
1.優(yōu)化政府職能。
優(yōu)化行政機構。我國現(xiàn)代社會中，基層政府職能的有效和高效的執(zhí)行是穩(wěn)定我國基層的重要措施，在執(zhí)行政府職能時，各部門機構不能夠各行其是，應通力配合，提高辦事效率。在對行政機構的優(yōu)化中，行政管理畢業(yè)論文可實施“精兵簡政”的策略，培養(yǎng)精干的行政辦事人員，精簡組織機構，這樣既保證了辦事效率，又節(jié)約了行政成本。在對基層政府機構進行優(yōu)化時，應注意對原有管理部門的職能進行重新整合和合理分配，明確職能范圍，尤其在職能交叉處，應有更明確的規(guī)定，以免“踢皮球”的現(xiàn)象發(fā)生。
推進制度化改革。隨著我國社會的進步，制度化改革在逐步深化。對基層政府進行制度化改革，不僅可以通過制度來引導公眾行為，還能夠避免行政權利強制公眾行為現(xiàn)象的發(fā)生。在基層政府的制度化過程中，應通過法律、法規(guī)和制度的健全來對政府機構的職能進行有力界定，完善的制度可以有效控制基層政府濫用職權的行為發(fā)生[4]。由于建立合理的制度，可以有效抑制行政行為的隨意性，對行政成本的節(jié)約具有明顯作用。
公開行政成本。目前，我國已經實行了對行政成本的公示制度，但其透明度還不夠，如何提高政府行政成本公開的透明度是基層政府管理工作中的一大挑戰(zhàn)。對公眾公開基層政府各項成本消耗的有效信息，能夠對行政成本的使用產生有效的監(jiān)督作用，對政府收支的明細報表的公布，可以顯著增加公眾對政府的信服程度。
2.優(yōu)化辦公人員上崗制度。
“鐵飯碗”幾乎成為了公眾和公務員自身對公務員職位的定義。在對公務員上崗制度的改革中，應注重首先要打破這種“官本位”思想，倡導并實行公務員競爭上崗制度，對公務員的績效進行橫向和縱向的考核、評估。
3.優(yōu)化行政層級。
在現(xiàn)代企業(yè)管理理論中，使企業(yè)的管理層級實現(xiàn)扁平化是優(yōu)化企業(yè)管理制度的重要舉措之一。將“扁平化”理論應用到政府機構管理中來，可以有效提高基層政府的辦公效率、降低基層政府的行政成本。
四、總結。
隨著我國改革腳步的穩(wěn)步前進和我國法制化的發(fā)展，對政府行政實行科學、有效的管理逐步成為政府管理的發(fā)展趨勢。本文對影響基層政府行政成本的因素進行了分析，并嘗試對其提出了解決方案，其中一些提議是對基層政府管理行之有效的，未來的政府管理將更多的引入先進的現(xiàn)代管理技術。
參考文獻：
[1]黃波.我國地方政府行政成本控制研究[d].湖南：湘潭大學，2013。
[2]許璐瑤.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府行政管理體制研究[d].黑龍江：哈爾濱商業(yè)大學，2013。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇九
摘要：實訓基地建設是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必要條件，是提高學生動手能力、提高教學質量、彰顯辦學特色、提高學生就業(yè)競爭力的有力保障。文章對會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性和校內外實訓基地具體的建設、實施進行了分析和研究。
關鍵詞：會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設實踐。
一、會展策劃與管理專業(yè)實訓基地建設的重要性。
(一)實訓基地建設是實現(xiàn)會展策劃與管理專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。
會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)有較高的藝術與文化素質，具有現(xiàn)代平面設計實踐技能，能夠從事廣告設計、品牌推廣、企業(yè)形象設計及各類會展策劃、展示活動的設計制作等實際工作能力的高等技術應用型人才。實訓基地是培養(yǎng)高技能人才的必要場所，實訓基地建設是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的必要條件。要通過實訓，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，提高學生的實際動手能力。
(二)實訓基地建設有利于增強學生就業(yè)競爭力，提高就業(yè)率。
高職院校要保證就業(yè)率，就必須提高畢業(yè)生的“含金量”，讓其成為用人單位心目中的合適人選。建設好生產性實訓基地，讓學生親身實踐無疑是提高其自身“含金量”最有效的方法，有利于學生較快地適應行業(yè)企業(yè)，縮短“磨合期”。在參與實踐的過程中，學生能將平時所學的理論知識與實際相聯(lián)系，在實踐中體現(xiàn)自身的價值，使學生的學習動機和方向更加明確，從而不斷提高自身職業(yè)素質，增強就業(yè)競爭力。
(三)實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師素質”教師，提高教學水平。
實訓基地建設有利于培養(yǎng)“雙師型”教師，提高教學水平。教師通過到實訓基地鍛煉，來提高自身的技術水平和動手能力。同時，教師在生產、管理第一線有利于獲取各種最新的技術方法和管理理念，將這些新知識應用于教學，既可以保證知識的更新，又能激發(fā)學生的興趣。
二、高職會展策劃與管理實訓基地的建設與實踐。
(一)校內實訓基地建設。
1.加強校內實訓基地的建設規(guī)劃，提高實訓室的實用性和先進性。
校內實訓基地的建設方案要按學校的實際需求制訂，根據(jù)專業(yè)及課程的需求建設，實訓設備的購置必須適合專業(yè)實踐教學組織的需要，適合學生的學習特點，使學生按照職業(yè)、崗位(群)的技能要求得到有針對性的訓練，盡可能地做到“真題真做”，縮短學校與企業(yè)的距離。同時，實訓室建設還要考慮到能體現(xiàn)現(xiàn)有行業(yè)中的高技術含量，體現(xiàn)本行業(yè)技術應用發(fā)展趨勢。在實訓項目及實訓內容的設置上，要滿足本地區(qū)、行業(yè)、社會發(fā)展的需要。
會展策劃與管理專業(yè)要滿足職業(yè)崗位能力的訓練需要。在校內實訓基地建設中，我們圍繞“一個基地、兩個中心、若干實訓室”的構建模式進行建設，目前，建成并投入使用的有9個實訓室。
一個基地。即校內創(chuàng)新性會展綜合實訓基地，包含“會展技能實訓中心”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心”。會展技能實訓中心――依據(jù)會展策劃與管理專業(yè)能力實訓的需要，建設有圖形設計實訓室、繪畫基礎實訓室、會展綜合實訓室、展覽展示實訓室，著重培養(yǎng)學生美術基礎、會展策劃、會展視覺設計、展臺搭建、模型制作、平面廣告設計等能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓中心――依據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓能力實訓的需要，我們建設有廣告設計實訓室、攝影實訓室，結合學院創(chuàng)業(yè)園的建設，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵學生利用專業(yè)技能提高自身的綜合素質技能，提高未來發(fā)展?jié)摿Γ卣咕蜆I(yè)渠道。
在現(xiàn)有的校內會展專業(yè)實訓基地的基礎上，根據(jù)行業(yè)的要求，遵循行業(yè)操作流程，擴建和新建會展材料展示室(會展展覽新品展示中心)、會議模擬實訓室、會展管理模擬實訓室、會展活動策劃實訓室、會展設計工作室，精準定位培養(yǎng)學生的會展設計，會展策劃與執(zhí)行、展示設計與搭建等核心能力，發(fā)揮學生的實際動手操作能力，培養(yǎng)符合會展行業(yè)發(fā)展的會展人才，直接將企業(yè)對人才的知識、能力、素質要求貫穿到人才培養(yǎng)的教學過程中，集教學、培訓、生產、科研、職業(yè)技能鑒定與技術服務于一體，體現(xiàn)工學結合的，面向社會進行行業(yè)職業(yè)技能培訓、認證與鑒定及提供技術服務的綜合性會展服務實訓教學基地、學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、實訓項目開發(fā)基地、校企合作研究基地、行業(yè)技能鑒定和科研(技術)服務中心，努力打造成省內一流的會展策劃、會展設計人才培養(yǎng)基地。
我院會展策劃與管理專業(yè)校內實訓基地被確立為“紹興市高校示范實訓基地建設項目”。我院會展策劃與管理專業(yè)被省教育廳確定為“省級優(yōu)勢專業(yè)建設項目”。
2.提升校內實訓基地的建設功能，增強實訓室的通用性和開放性。
在校內實訓基地建設總體設計上要充分考慮相關專業(yè)的通用性。在設備、軟件、師資、人員等方面要考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務和培訓有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。
除為本校服務外，也要為其他院校服務。除為教育系統(tǒng)服務外，還為企業(yè)服務、為社會服務，使實訓基地成為校企合作、校校合作的橋梁。與知名會展企業(yè)合作，成立浙江省會展行業(yè)新材料體驗與發(fā)布中心，定期展示企業(yè)新品，吸引省內會展行業(yè)，特別是會展高職院校學習和交流。通過近三年的建設，結合會展項目，定期培養(yǎng)省內會展高職院校會展專業(yè)教師的實際操作能力，使教師得到真實的實際工作鍛煉，為培養(yǎng)“雙師素質”教師提供更加便捷的場所，將其建設成為省內會展行業(yè)從業(yè)人員和師資的培訓基地。
充分考慮相關專業(yè)的通用性，在設備、軟件、師資、人員等方面考慮到各專業(yè)能夠相互共享，提高設備的利用率和投資效益。要以骨干專業(yè)學生技能訓練為基礎并覆蓋相關專業(yè)群專業(yè)。要將技能訓練、技能競賽、技能考核鑒定、創(chuàng)業(yè)就業(yè)訓練和社會技術服務有機結合，充分發(fā)揮實訓基地的綜合功能。為環(huán)境藝術設計專業(yè)，產品造型設計專業(yè)提供優(yōu)良的實訓條件，實現(xiàn)資源共享，資源優(yōu)化?；嘏φ腺Y源，為相關專業(yè)提供基地設備共用性、軟件實用互通性、師資力量交流性、人員安排合理性等方面的共享，建立覆蓋會展相關專業(yè)的實訓基地專業(yè)群，通過網絡實訓教育中心下設的網絡案例資源庫、新品資源演示庫等資源庫建立網絡實訓資源。建設由校內到校外實訓實習基地的同時，創(chuàng)建由線下到線上的網絡學習的平臺，集“教學、服務、技術研發(fā)”為一體的會展網絡實訓教育體驗中心，多元化地共建會展專業(yè)實訓基地，努力使會展策劃與管理專業(yè)的實訓基地成為實踐教學中心、技術研發(fā)中心、技術創(chuàng)新中心的“三中心”綜合性基地，力爭成為浙江省會展專業(yè)首批網絡實訓教育中心。
(二)校外實訓基地建設。
1.開展校企合作，實現(xiàn)校企共贏。
實訓基地建設離不開企業(yè)的參與，校企合作、工學交替是高職教育發(fā)展的必由之路。會展策劃與管理專業(yè)圍繞“立足地方”的區(qū)位優(yōu)勢和“服務行業(yè)”的發(fā)展理念，實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，大力發(fā)展與企業(yè)的合作關系。我校近年來已經與浙江展覽館、常州靈通展示器材有限公司、浙江遠大國際會展有限公司、浙江溫州國際會展中心、上海施創(chuàng)會展服務有限公司、紹興市新紀元展覽有限公司、紹興柯橋輕紡城國際展會中心、余姚國際塑料展會中心等多家行業(yè)企業(yè)建立“定向培養(yǎng)、校企共建、資源共享、產學研合作”的校企合作模式，共同制訂培養(yǎng)方案、共同組織實施、共同考核，校企資源共享，結合一線的工作流程和任務，設計專業(yè)教學項目任務，利用現(xiàn)代企業(yè)管理和行業(yè)規(guī)范融入培養(yǎng)全過程，參與企業(yè)的活動、校園中引入企業(yè)的元素，滲透企業(yè)的文化，注重學生素質培養(yǎng)，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與使用的“無縫”對接，充分發(fā)揮了工學結合等方面的功能，利用“企業(yè)項目引入課堂、課程教學搬入企業(yè)”人才培養(yǎng)模式，促進學生知識、技能等職業(yè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展;充分利用“校內基礎實訓――校外企業(yè)實訓――校外頂崗實習”，讓學生在“做中學、學中做”，逐步提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力及創(chuàng)業(yè)能力，為行業(yè)、企業(yè)培育高素質技能型人才發(fā)揮重要作用。
2.加強校企合作，促進隊伍建設。
建立優(yōu)質的校外實訓基地，不但為學生的實踐、實習、就業(yè)創(chuàng)造了條件，而且為教學團隊建設、專業(yè)帶頭人建設、骨干教師建設、青年教師培養(yǎng)、企業(yè)兼職教師建設等方面打下了堅實的基礎。
(1)優(yōu)秀教學團隊建設。應采取多種形式，建立一支素質高、能力強、結構合理、精干高效、專兼結合的優(yōu)秀教學團隊?！半p師素質”和專、兼職教師必須達到一定的比例，聘請企業(yè)會展專家和業(yè)務骨干擔任專業(yè)課程教學和實訓環(huán)節(jié)指導，并承擔專業(yè)實踐實訓課程教學學時數(shù)達到50%以上，形成穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。
(2)專業(yè)帶頭人建設。校內選拔2名及以上具有副高職稱、專業(yè)技術水平較高、具備雙師素質的教師進行重點培養(yǎng)。其中1人主要從事會展設計方向教學和研究，另1人主要從事會展策劃與管理方向的教學研究。再在行業(yè)企業(yè)選聘2名專家，實施雙專業(yè)帶頭人制。安排專業(yè)帶頭人到著名會展企業(yè)、會展院校進行訪問、研討和學習，使其具有先進的專業(yè)建設理念和帶領教學團隊開展專業(yè)與課程建設的能力。
(3)骨干教師建設。在現(xiàn)有的教學團隊中培養(yǎng)3―4名骨干教師，有計劃地安排骨干教師到國內一流高職院校學習先進的課程開發(fā)技術、課程教學方法和手段。支持骨干教師到知名院校和企業(yè)進行訪問學習，更新知識結構，進行專業(yè)交流。安排骨干教師到省內知名會展企業(yè)進行掛職鍛煉，承接企業(yè)項目，提高教師的教學、科研和社會服務能力，使他們在專業(yè)建設、課程建設、實訓基地建設中發(fā)揮骨干作用。
(4)青年教師培養(yǎng)。四年內主要通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與企業(yè)的項目開發(fā)與經營活動等方式培養(yǎng)青年教師3人。開展“教師專業(yè)、課程建設及教學能力提升實施計劃”，提高青年教師的教學水平和業(yè)務水平，同時，引進青年教師(碩士學歷以上)2人，首先掛職鍛煉半年以上，然后通過進修教育理論，逐步走上職教崗位。
(5)行業(yè)企業(yè)兼職教師建設。通過聘請校外兼職教師，形成一支具有豐富實踐經驗和專業(yè)技術水平和較強教學能力的兼職教師隊伍，專兼職教師比例達到3：1以上。聘請校企合作企業(yè)業(yè)務骨干、一線專業(yè)技術人員為兼職教師和兼職實踐指導教師。另外聘請創(chuàng)業(yè)成功人士等充實兼職教師隊伍，建立集教學、科研、學生創(chuàng)業(yè)、素質教育等多元化的兼職教師隊伍。
總之，建立好優(yōu)質的會展策劃與管理專業(yè)校內外實訓基地，在提高專業(yè)辦學水平和學生實踐能力的同時，也為培養(yǎng)會展策劃與管理高素質技能型人才、提高學生的就業(yè)競爭力、實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標提供了有力保障。
參考文獻：
[1]翟艷.新時期高校管理類專業(yè)校內實訓基地建設的探討[j].安徽文學(下半月)，2011(1).
[2]史金聯(lián).高校實習基地建設與管理探討[j].陜西教育，2009.
[4]王秀平.高職院校實訓基地建設的實踐與思考[j].職業(yè)教育研究，2008(1).
[5]連純華.高職高專實訓基地建設探討[j].教育評論，2007(3).
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十
物流企業(yè)以服務為產品，其行業(yè)本質是服務。物流企業(yè)的核心競爭力指的是基于競爭對手運用資源持續(xù)滿足或高于客戶提出的服務水平要求的能力。發(fā)展初期過程中，物流企業(yè)核心競爭力強調通過內部資源及運作管理能力，不斷增強高于競爭對手的能力，將生產的貨品通過經濟合理的成本，在具體時間、地點，及時有效的提供給相應的收貨人。這是客戶對物流服務衡量時遵循的質量標準，它的核心思想在于及時、低廉、產品完整。對于物流企業(yè)而言，在核心競爭力中最為關鍵的內容就是財務，而財務優(yōu)勢又涵蓋了持續(xù)性的財務創(chuàng)新能力、可持續(xù)盈利能力等方面的內容。其中，增強財務的可持續(xù)盈利能力能夠對物流企業(yè)經營過程中產生的具體效益與收益情況予以反映，可持續(xù)財務創(chuàng)新能力主要揭露了物流企業(yè)今后市場競爭中所發(fā)揮的持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。物流企業(yè)具備較高的財務核心競爭力，對其自身生存與發(fā)展具有重要的推動作用，使企業(yè)在市場競爭中長盛不衰，同時還有助于對企業(yè)內所有資源優(yōu)勢進行系統(tǒng)整合并有效運用，從而保證物流企業(yè)長期保持競爭實力，從上述論述中不難看出，強化財務核心競爭力是現(xiàn)代物流企業(yè)發(fā)展中的必然趨勢。
1.強化企業(yè)營運能力。
營運能力在物流企業(yè)中是不可忽視的重要部分；物流企業(yè)要想實現(xiàn)較高的核心競爭力，以公平競爭的方式不斷擴大自身的發(fā)展規(guī)模，就必須不斷強化營運能力，唯有企業(yè)具備較強的營運能力，方可在現(xiàn)代競爭激烈的市場中及時有效的為客戶提供優(yōu)質服務。當前，由于我國物流企業(yè)營運能力中還有不足之處，比如近幾年有物流企業(yè)與快遞中心頻頻發(fā)生爆倉現(xiàn)象，客戶等待物品及時快捷傳遞過程中，物流企業(yè)則顯現(xiàn)出了低營運能力。倉庫內積壓了大量的貨品，這不但阻礙了服務質量和服務水平的提升，并且直接造成物流企業(yè)核心競爭力停滯不前。由于貨品的大量積壓，極大的削弱了物流企業(yè)應收款項的周轉效率，致使物流企業(yè)資金周轉不暢。
2.強化企業(yè)獲利能力。
利潤是現(xiàn)代任何企業(yè)發(fā)展中的原動力，物流企業(yè)也不例外，并且其還是促進物流企業(yè)核心競爭力提升的重要因素。對于物流企業(yè)而言，其獲利能力涉及到了企業(yè)經常性業(yè)務所創(chuàng)造的業(yè)績。比如物流企業(yè)和部分商家簽署相關的合作協(xié)議，以此獲取該商家的貨物發(fā)送運營業(yè)務。在衡量物流企業(yè)獲利能力中，經常性業(yè)務是其根本性標準。雖然物流企業(yè)中也存在部分非經常性業(yè)務和具有特殊性質的經濟事項帶來的物流業(yè)務，但要想實現(xiàn)這些業(yè)務，必須有相應的客觀條件作為支撐，并不能對物流企業(yè)的實際獲利能力予以全面的反映。從財務角度上看，應以物流服務的利潤率和成本利潤率等為出發(fā)點來細致分析物流企業(yè)獲利能力。
3.強化企業(yè)償債能力。
所謂物流企業(yè)償債能力，指的是物流企業(yè)對到期債務所具備的償還能力。物流企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展少不了充足的資金支持，有不少物流企業(yè)在營運與人力作業(yè)等方面對資金的需求量龐大。這樣一來，物流企業(yè)就會采用銀行貸款的方式不斷擴大自身的發(fā)展規(guī)模，或者通過和其他企業(yè)簽訂相應的協(xié)議，分期償還欠下的資金。償還期限一到，物流企業(yè)就要及時的把欠下的債務償還給銀行或者其他企業(yè)。物流企業(yè)償債能力共涵蓋兩種型式，即短期償債能力、長期償債能力。隨著物流企業(yè)發(fā)展規(guī)模的不斷壯大，使其償債能力在核心競爭力提升方面的作用更加明顯。實際發(fā)展時，企業(yè)應以外界力量為依托，到期償還債務，從而促進現(xiàn)金比率、現(xiàn)金流量比率等，保障企業(yè)較高的財務能力。
1.做好企業(yè)戰(zhàn)略財務管理工作。
物流企業(yè)在提高自身核心競爭力過程中，還應注重強化企業(yè)能力與素質。應用財務管理時，應通過戰(zhàn)略性的角度對過去的日常財務管理進行相應的挑戰(zhàn)，即開展戰(zhàn)略財務管理工作。物流企業(yè)是經過持續(xù)不斷的發(fā)展與規(guī)劃而慢慢成長起來的，實施戰(zhàn)略財務管理可以使企業(yè)戰(zhàn)略管理思想得到進一步的延伸與發(fā)展。因為物流企業(yè)進行財務管理時，必須在企業(yè)實際情況的基礎上明確長期戰(zhàn)略目標，同時圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標確立相應的財務管理戰(zhàn)略，當相關戰(zhàn)略形成后，通過企業(yè)實際存在的外部環(huán)境條件及具備的能力，貫徹落實預期的戰(zhàn)略目標，推動戰(zhàn)略發(fā)展速度。對于財務管理者，應樹立正確的戰(zhàn)略思想以促進企業(yè)戰(zhàn)略財務管理更快更好的運行，唯有如此，才能在戰(zhàn)略層次基礎上進行財務的合理安排與有效管理。
2.合理節(jié)約企業(yè)服務成本。
物流企業(yè)在發(fā)展與核心競爭力提升過程中，客戶是其主要對象。從客戶角度分析，都希望與運貨效率強、服務質量與服務水平高，且收費低廉的物流企業(yè)合作。因此對于物流企業(yè)而言，應注重自身核心競爭力的提升，應與客戶實現(xiàn)雙向選擇及考察。物流企業(yè)節(jié)約成本的目的不單單是為了獲取充足的利潤及實現(xiàn)價值最大化，其還在于吸引更多的客戶。物流企業(yè)成本共涵蓋了硬件成本與服務成本兩種，增強服務質量的同時節(jié)約服務成本，是確保企業(yè)核心競爭力增強的關鍵。如果物流企業(yè)的服務對象資信差，那么應進一步強化催收，當業(yè)務實際完結后應對是否繼續(xù)與該客戶合作進行深思熟慮的思考，以加強運費資金的安全性。如果服務對象是具有龐大資本的大客戶，其提出的賬期要求十分的苛刻，物流企業(yè)應根據(jù)自身情況考慮是否接受銀行承兌匯票，以作為企業(yè)資金緊張時貼現(xiàn)使用。
3.結合企業(yè)資金預算情況對資金進行有效監(jiān)管。
信息涉及物流企業(yè)各環(huán)節(jié)階段，財務監(jiān)管過程中，物流企業(yè)要設立專門的成本與信息中心，并且充分掌握現(xiàn)代市場行情，深入分析有關于物流領域的信息，同時結合自身發(fā)展實況，對物流企業(yè)資金進行科學安全和預算，從而增強物流企業(yè)的核心外顯能力及資金利用率。成本核算中心與信息中心實際運行時，應提高資金的監(jiān)管力度，這樣預算資金的效率作用就會實現(xiàn)最大化，為物流企業(yè)的資金鏈有條不紊運轉提供了重要保障。
綜上所述可知，隨著現(xiàn)代市場競爭的越來越激烈，物流企業(yè)為了更好的生存與發(fā)展，并在國際市場中脫穎而出，就需不斷增強企業(yè)核心競爭力。唯有企業(yè)具備了高的核心競爭力，才可順利向前，獲取預期的利潤和良好的發(fā)展機遇?，F(xiàn)階段，雖然我國關于核心競爭力方面的研究不斷深入，但在物流企業(yè)核心競爭力提升過程中還應更進一步的研究與實踐，將理論與實踐有機結合，從而站在市場最前沿。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十一
(一)了解被審計單位的控制環(huán)境注冊會計師應關注：
1.影響企業(yè)所在行業(yè)的事項，包括財務報告實務、經濟狀況、法律法規(guī)和技術革新;。
2.企業(yè)組織結構、經營特征和資本結構;。
3.企業(yè)的規(guī)模和業(yè)務復雜程度;。
4.企業(yè)經營活動或內部控制最近發(fā)生變化的程度。
注冊會計師的著眼點應重視被審計單位管理高層對內部控制的態(tài)度，比如公司的道德規(guī)范、管理層的經營風格、角色和職責劃分的清晰程度，以及是否擁有一個強有力的審計委員會等。
(二)制定審計計劃。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十二
(一)專科護理知識缺乏，預見性差。
兒科護理中的風險首先表現(xiàn)在?？谱o理知識缺乏，預見性差。這方面的風險主要是因為兒科患者在入院的時候，護理人員沒有全面的?？谱o理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時候，護理人員因為缺乏?？谱o理知識，造成兒科患者錯過最佳的恢復時間，這方面的風險所造成的風險是相當嚴重的。再加上兒科患者的情況比較復雜，如果護理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機械的遵照醫(yī)囑，沒有一個變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現(xiàn)是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實不到位。
兒科護理中的風險還表現(xiàn)在規(guī)章制度落實不到位。在兒科護理的過程之中，制定相關的制度不僅是對護理人員的負責，同時也是保障護理水平和護理質量的一個重要舉措。護理人員不僅是護理水平和護理質量的直接體現(xiàn)者，同時也是護理活動的直接執(zhí)行者，如果護理的規(guī)章制度落實不到位，必定會影響到護理的'質量和水平。在兒科護理中，規(guī)章制度落實不到位也是護理的風險之一。護理規(guī)章制度設置的出發(fā)點和落腳點都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復，如果落實不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時也會影響到患者的康復情況。規(guī)章制度落實不到位主要表現(xiàn)在，護理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現(xiàn)空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實不到位的體現(xiàn)。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
兒科護理中存在的風險還表現(xiàn)在缺乏與患者家屬的溝通以及護理人員素質低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現(xiàn)焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個時候其護理人員不能和患者進行有效的溝通，反而是運用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護理工作也是極為不利的。此外，在兒科護理中，護理人員沒有責任心，并且素質低下，也必定會導致兒科護理工作存在風險，得不到應有的效果。因此，針對兒科護理中存在的風險，提出相應的解決策略是非常有必要的。
二、如何應對兒科護理中的風險。
(一)加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓和教育。
要應對兒科護理中的風險，首先就應該加強醫(yī)學以及?？浦R的培訓與教育。要加強兒科護理人員預見性以及綜合能力的教育，強化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機應變的能力，規(guī)避兒科護理中由于人為理由所導致的護理風險。再者醫(yī)院應該加強對兒科護理人員的訓練與培訓，在對兒科患者而進行的搶救的時候，要逐步的訓練護理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經驗，專業(yè)技能，從而進一步加強她們在以后的兒科護理工作中有效的處理每一個病歷，強化護理的能力與水平。
(二)加強制度的落實工作。
其次，還應該加強制度的落實，規(guī)避因制度落實不到位所引起的兒科護理風險。規(guī)章制度是預防出現(xiàn)事故的重要的保障和基礎，因此，在兒科護理工作中應該充分的加強規(guī)章制度的落實。每一位護理人員應該嚴格認真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應該督促規(guī)章制度的落實，定期的檢查規(guī)章制度落實的情況。如果出現(xiàn)規(guī)章制度落實不到位的情況，應該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質。
除此之外，兒科護理人員還應該積極地與兒科患者的而家屬進行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預期，安撫家屬的情緒，并且還應該主動積極地與患者的家屬進行溝通、交流，運用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔心。并且護理人員還應該努力的提高自身的素質，樹立護理的責任心和積極心，并且在兒科護理中的工作中要有愛心，更加負責人的去做好自己的護理工作。
三、結語。
雖然在現(xiàn)在的兒科護理工作中存在著一定的風險，但是這是對醫(yī)院護理工作的考驗與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護理人員能夠有效地規(guī)避風險，就會提高醫(yī)院兒科護理的水平和質量，進一步的推動醫(yī)療護理工作的發(fā)展與進步。文章從幾個方面對兒科護理工作中存在的風險以及相應的策略進行了有效的分析與探索，不僅對現(xiàn)在的兒科護理工作有著積極地現(xiàn)實作用，同時也會引發(fā)以后兒科護理工作的反思，為以后兒科護理工作的水平和質量做了更好地參考。
參考文獻。
[1]蔡學聯(lián);護理實務風險管理[j]北京軍事醫(yī)學科學出版社，2005.05.
[2]李艷玲;護士職業(yè)安全的危險因素及預防措施[j]河北職工醫(yī)學學院學報，2003.4.20.
[3]繆微菁;護理風險管理的研究進展[j]中華護理雜志，2007.(42)。
統(tǒng)計學專業(yè)畢業(yè)論文篇十三
在被調查的20家中小企業(yè)中，有70%的調查對象會計機構與會計人員不符合會計規(guī)范的要求。在會計機構設置上，有的獨資小企業(yè)干脆不設置會計機構，有的企業(yè)即使設置會計機構，一般也是層次不清、分工不明確。
在會計人員的任用上，小企業(yè)最常見的做法是任用自己的親屬當出納，外聘“高手”作兼職會計，一般定期來做賬。有些企業(yè)管理者也愿意聘請能力強的會計人員，但是，中小企業(yè)由于其發(fā)展前景不好、社會認可程度較低以及較差的工作保障等原因，對優(yōu)秀會計人員的吸引力較弱。在中小企業(yè)中，會計從業(yè)人員資格認定及規(guī)范考核方面存在很多問題，不具備專業(yè)技術資格的人較多，會計人員的后續(xù)教育培養(yǎng)工作幾乎沒有進行。
(二)不依法規(guī)范建賬會計核算違規(guī)操作。
有些中小企業(yè)賬目設置混亂，有相當一部分中小企業(yè)設兩套賬或多套賬。有關人士問卷調查結果發(fā)現(xiàn)，中小企業(yè)存在兩套賬的比率高達78.36%，這表明我國中小企業(yè)會計信息嚴重失真。
(三)知識老化難以適應新的業(yè)務工作。
本次調查結果表明，中小企業(yè)管理者在起用會計人才時，有85%的企業(yè)傾向于聘用有經驗的老會計，有些會計人員知識結構老化、專業(yè)知識水平較低，使得許多理論上完善的會計方法與復雜的會計技術無法應用。
(四)沒有履行內部會計監(jiān)督職責。
會計的基本職責之一就是實行會計監(jiān)督，保證會計信息的真實準確，保證會計行為的合理、規(guī)范。內部會計監(jiān)督要求會計人員對本企業(yè)內部的經濟活動進行會計監(jiān)督，但是，中小企業(yè)的管理者常干預會計工作，會計人員受制于管理者或受利益驅使，往往按管理者的意圖行事，使會計的監(jiān)督職能形同虛設。
(五)制度缺失。
中小企業(yè)內部牽制、稽核、定額管理、計量驗收、財務清查、成本核算、財務收支審批等基本制度，總的來說殘缺不全，或者雖有其中幾項制度，在實際工作中也不能認真執(zhí)行。部分中小企業(yè)管理者也認識到這些問題，但是依靠現(xiàn)有的管理水平和人員素質無法建立健全這些制度。
(六)現(xiàn)行會計法規(guī)體系容易造成會計信息混亂。
我國為了加入世界貿易組織，已經修改了部分會計法規(guī)。目前，我國會計法規(guī)體系主要包括《憲法》、《稅法》、《證券法》、《公司法》、《中小企業(yè)促進法》、《會計法》、《企業(yè)會計準則》等現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度。我國現(xiàn)行的13個行業(yè)會計制度規(guī)定，不同行業(yè)的企業(yè)，可按不同的制度來提供會計信息，這使得會計信息出現(xiàn)混亂，中小企業(yè)也不例外。由上述中小企業(yè)會計管理的現(xiàn)狀，我們不難看出，為了增強中小企業(yè)提供會計資料的真實性、準確性，提高會計信息質量，完全依賴其內部管理越來越難以應對外部市場環(huán)境和經濟業(yè)務的變化，所以，筆者提出會計工作的業(yè)務外包，借助于會計服務提供方來加強監(jiān)督，提高信息透明度，完善中小企業(yè)的信用體系建設。
二、中小企業(yè)會計服務現(xiàn)狀。