初中讀好書好文章心得體會(專業(yè)18篇)

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    通過寫心得體會,我們可以更好地總結自己的成果和收獲。在寫作心得體會時,可以適當運用分析和評價的手法,提高文章的深度和廣度。心得體會是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷、感悟和思考進行總結和概括的一種文字表達方式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份心得體會了吧。要寫一篇較為完美的心得體會,首先需要明確總結的目的和對象。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。
    初中讀好書好文章心得體會篇一
    這次的學習在指導老師的辛苦的教導下,同學們的互相鼓勵下,大家都有了很大的進步,我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會,希望和大家一起探討。
    一、轉變教育觀念,發(fā)揚教學民主。
    數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。在教學過程中,教師要轉變思想,更新教育觀念,把學習的主動權交給學生,鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色,成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協(xié)調(diào)者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中,在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助。要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識,發(fā)展能力。
    例如在學習同類項概念時,我針對初一學生的年齡特點,組織“找同類項朋友”的游戲。具體做法是這樣的:把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學生,一個同學找到自己的同類項朋友后,被“擠”出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友,比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活動,學習興趣大增,學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法則。
    二、聯(lián)系生活實際,培養(yǎng)學習興趣。
    某些學生不想學習或討厭學習,是因為他們覺得學習枯燥無味,認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟,然后反反復復地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想,通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中,教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生,熱愛學生,關心學生,經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰,使學生充分感受到成功的喜悅,感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學,使學生樂學、愿學、想學,感受到學習是一件很有趣的事情,值得為學習而勤奮,不會有一點苦的感覺。
    例如在學習“實踐與探索”中的儲蓄問題時,我提前一周布置學生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調(diào)查有關不同種類儲蓄的利率問題。教學中,讓每個學生先展示自己所到銀行收集到的各種各樣有關儲蓄的信息,然后再按每四人一組根據(jù)收集到的信息編寫有關儲蓄的應用題,教師可以有選擇地展示學生的學習成果,讓全班學生相互討論、合作攻關,最后選派一些小組的代表作總結發(fā)言,老師點評,對做得較好的同學進行表揚。通過這樣教學,學生在愉快中學到了知識,收到了良好的效果。
    新教材中編排的有關內(nèi)容,如“地磚的鋪設”、“圖標的收集”、“打折銷售”等等,教師都可以充分利用,讓學生走出課堂去學習,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    三、關注個體差異,促使人人發(fā)展。
    《數(shù)學課程標準》指出:數(shù)學教育要面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展,即要為所有學生打好共同基礎,也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素,學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學中要承認這種差異,因材施教,因勢利導。要從學生實際出發(fā),兼顧學習有困難和學有余力的學生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學習需求,發(fā)展他們的數(shù)學才能。
    初中讀好書好文章心得體會篇二
    閱讀是人類獲取知識、改善情感的重要途徑之一,閱讀好書的重要性在于能夠帶領我們了解到更廣闊的社會和人類世界、增加自身的文化修養(yǎng)、提高自身的思維能力和表達能力。在中學時期,我們每位學生都應該把握這個機會,認真閱讀好書,讓每一本書籍都成為我們?nèi)松膶氋F財富。在我這三年的中學生活中,我不斷地閱讀著各種優(yōu)秀書籍,也在不斷的閱讀過程中感受到許多心得和體會。
    首先,閱讀讓我獲得了廣度的知識。在完成學校所規(guī)定的各類讀書任務之余,我還不斷自主閱讀新書,從中獲得了不同領域和不同層次的知識,并且也發(fā)現(xiàn)了不同風格的作家。不管是文學、哲學、歷史、科學,還是藝術、社會等領域的書籍,都能夠在其間找到屬于自己的知識點,印象無論是華麗的修辭手法,還是平實的文學描寫,都能夠給作者的思想觀點更深刻的體現(xiàn)。同時,通過對不同作家的研究,我也發(fā)現(xiàn)不同種類的文學作品也會在不同的社會背景下產(chǎn)生不同的影響力,讓我們更好地理解人類歷史和人類社會。
    其次,閱讀讓我增長了深度的思考。在閱讀有深度的書籍時,每位讀者都可以從中捕捉到不同的思想,然而,思考和發(fā)揮是用人類的思維去發(fā)揮出來的。在閱讀時,與書籍內(nèi)容相互交流展開思考可以讓讀者更好地領悟到書中所蘊含的人文思想或科學道理,然后以自己的語言、自己的邏輯加深和提練,從而形成自己的觀點。如同閱讀《柏拉圖的理想國》一書一樣,書中所闡述的“理性,理想,和平”等理論觀點都是可以被深思熟練或者理解的,表達出來卻是需要用自己的方式去更好的架構和闡述,突顯出讀者自己理性能力的提升;這樣的心得和體會,是通過閱讀的過程中一步步磨合起來的。
    另外,閱讀還讓我學到了更多不同的表達方法和文化修養(yǎng)?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉?!痹陂喿x書籍過程中,不僅可以推敲思想,更是可以學習作者不同的表達方式,領悟到不同的美學和文化修養(yǎng),同時也可以用在方方面面的語言表達中。如《朝花夕拾》、《紅樓夢》等大量名著看的多了,就可以不僅是領悟書中的文化底蘊、審美格調(diào)、精美文字等,還可以感受到其對當時社會的反映、當時作者個性的展示、形成當下文化情境的影響等等。而在自己的語文作文或英語作文中,的確可以背負更多“文化力”。
    最后,閱讀讓我有更大的想象和創(chuàng)造力。讀書不僅觀其言,更要思其義;想象力取決于思想的深度,而創(chuàng)造力需要善于追求新的想象力。通過閱讀書籍,讀者可以看到各種各樣的情節(jié)、角色、場景、問題和結局,在那些精彩絕倫的故事或紛繁復雜的思想之間,不僅可以讓我們得到視覺上的享受,而且還可以激發(fā)我們更大的想象力和創(chuàng)造力。如同在讀完《沉默的春天》之后,我發(fā)現(xiàn)自己對文學創(chuàng)作的想象力和創(chuàng)造力也得到了提升,更具有華麗性的文字或者是清新自然的風格都可以通過自己的網(wǎng)站放大到更高效靈活的手段。
    總之,閱讀對于中學生而言,不僅是一項基礎功,更是可以不斷提高自己的文化修養(yǎng)和人格水平,年復一年地不斷積累更廣更深的知識體系。我堅信任何一位讀者在閱讀之時,都能夠盡情地享受到閱讀帶來的知識、思考樂趣和創(chuàng)造力飛翔。
    初中讀好書好文章心得體會篇三
    教學中,我跟學生商量,怎么使語文教學豐富多彩?學生們經(jīng)過討論,向我提出了幾個建議?,F(xiàn)簡錄如下:猜謎語比賽。全班分成四個組,由兩個同學做主持人,大家搶答字謎,以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學都出一份手抄報,由老師和兩位同學一起評比,獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩,到講臺演講,由老師和兩位同學一起評比;利用競賽心理,引進激勵機制;教師與學生互相溝通,雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式,有利于培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習精神,增強學生自學語文的能力。
    新課程標準設置了“綜合性學習”目標訓練,倡導自主、合作、探究的學習方式,強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使學生具備終身學習的方法和能力。我在教學實踐中做了大膽的嘗試,摸索了一些方法和經(jīng)驗,現(xiàn)列與大家商討。
    1.應有利于提高學生學語文的興趣。
    開展綜合性語文訓練的目的很大程度上是要引起學生對語文的關注,解決語文教學費時多效率低的問題。要引起學生對語文的興趣,必須改革那些沉悶呆板的教學方式,精挑細選向學生輸送的語文信息,以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學生,喚醒學生心中的語文學習熱情,養(yǎng)成持久的學習習慣,形成良好的語文心理。
    “人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設計一個美好的家園”,這些都是學生們喜愛的學習內(nèi)容。教師可以介紹學生們?nèi)プx這些方面的書籍,上課時讓學生上講臺推介,概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,加上評論,制成一本本個人專集,做成一個個卡片,編成一份份小報。寫好文章后,各組再舉行小型閱讀筆會,互相修改評價等。這都有助于提高學生學語文的興趣。
    七年級新教本中設置了豐富的趣味性濃的綜合性學習訓練,教師可以適當增加一些學習資料,印發(fā)給學生以擴大視野。如“感受自然”這一項,可讓學生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關四季景色的圖片和文章,大家交流閱讀,然后班級組織一次秋游。預先布置學生觀察自己喜愛的景物,拍攝圖片,回來后配上文字,加上音樂,制成音圖文并茂的文件、郵件,在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,再選幾篇好的文章讓學生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓練,學生們就獲得了采訪和編輯的能力,儼然成了一名小記者。
    2.應有利于向課外延伸。
    新課程標準要求學生“具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品……九年課外閱讀總量應在400萬字以上”。要達到上述目標,課內(nèi)顯然是做不到的,更多的是要靠課外閱讀:利用課余時間讓學生多讀多寫。而要讓學生愿意在課外多花時間讀書刊,關鍵是要激起他們學語文的興趣。為此,教師必須在課堂教學中以各種各樣新穎有趣的語文教學形式吸引學生,讓他們愛語文。
    如“舉隅”這一項,我叫學生們用一星期時間到社會上收集錯別字,整理好上交,并將其編成集,互相交流。以后,誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加,發(fā)現(xiàn)一字算積一分,持續(xù)一個月,最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
    每星期讓學生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言,寫在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑,供學生課余自行尋找閱讀。
    每星期抽出一節(jié)課時間,讓學生到圖書館讀書。讀書的種類,按學期順序為:英雄故事——科學家、藝術家故事——童話、神話故事——自然知識——科學知識——淺顯的文學作品。每人帶好筆記本,讀一篇作一篇筆記,簡括內(nèi)容,并附上短小的個人感想,日久豐厚后編成集,互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法,指導摘抄和做卡片的技巧。
    3.應采用學生喜聞樂見的形式。
    開展綜合性語文訓練,應根據(jù)所教學生的實際情況和學生的需要來決定。與學生商量準備實施的語文活動,征求他們的意見,要盡量采用學生喜聞樂見的形式。新課程注重各學科的互相滲透,主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段。教師應該在這些方面下苦功,不斷豐富自己的各科知識,學會使用和制作多媒體課件,充分利用電教化設備,使語文課堂教學更加豐富多彩。
    4.應著眼于學生未來學習能力的發(fā)展。
    我們對教材的篩選,對教學方法的選擇,都應該從給予學生一種獨立發(fā)展自我學習能力的方法上去考慮,使他們形成良好的語文學習習慣,掌握良好的語文學習方法,形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學習本領。因此,在教學過程設計上,教師應大膽放手,讓學生自己去讀,動手找資料去寫,在講臺上大膽說,互相之間細心聽;學會到圖書館找資料,摘錄報紙,編輯文章,制作電腦小報;增加獨立學語文的能力。
    在“綜合性學習·感受自然”這一單元里,我讓學生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫,并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,先在小組內(nèi)交流閱讀,然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
    初中讀好書好文章心得體會篇四
    這次期末考試中,取得了一個對我來說還比較滿意的成績,在年級中進步了50名,班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大,所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。
    一、語文需要提前學習。
    對于語文我可能不太擅長,因為從小我就不愛看書,對文學接觸較少一些。但在語文課上,老師教的內(nèi)容,講的方法,都認真聽了,有的同學大概和初一的我一樣,覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹,成為了語文學習上的障礙。但在初二,我找到了一個方法,就是趕在老師講解之前學習。在寒暑假期間,要是用大量的時間做好一件事,你的假期就不算荒廢。在語文方面,我會利用假期的時間來提前背記下個學期要背的課文或是詩詞,這樣開學后就有時間去復習老師在課上講的內(nèi)容;第二,安排時間聽簡單學習網(wǎng)的課,聽一聽老師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后,一定要認真聽老師講課,老師不僅是在講課文更是在幫助你理解,只要抓住課堂和假期的時間,語文學習中的問題就會迎刃而解。
    二、英語必須得背。
    接著再來談談英語,在英語方面,沒有多余的,就一個字:背。老師在課上講的詞和詞組,以及延伸拓展的短語,再加上必要的語法句型,只要你能記住,考試做題沒有什么能難住你。在假期,同樣要把時間利用起來,最要緊的就是背單詞,單詞是英語的根本,沒了根本,什么都是空的。
    三、假期的合理安排。
    我多次提到了假期,是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機,也是彌補自己不足的最好機會。別人玩,你學;別人學,你還學;兩個月下來,你會得到意想不到的收成。
    對于假期,我來說說我怎么過,暑假是養(yǎng)精神的好時候,要早睡早起,萬萬不能熬夜;其次要在假期開始之前,詳細的制定一個學習計劃,將要做的事,怎么做,什么時候做,做到什么程度,要有個計劃。
    一個假期,至少要讀一到兩本好書,并且要做讀書筆記,寫心得,這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然,讀得越多越好,但不要走馬觀花,與其走馬觀花讀十本,不如精益求精品一部。
    初中讀好書好文章心得體會篇五
     今年初一音樂教材改版了,作為一名初中的音樂教師,在面臨新課程改革時,除了要認真解讀、領悟新知識,要適應新課程的需要,就必須轉變角色,學習掌握新的專業(yè)知識與技能,不斷地自我的更新與發(fā)展。研究了一番,以下是通過學習獲得的感想與心得體會。
     新的《音樂課程標準》指出:音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念,著眼于評價的教育、激勵與改善的功能,以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點,評價指標不僅要涵蓋音樂的不同教學領域,更應關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度。
     新編教材給我們提供的音樂作品在思想、音樂形象方面都是接近學生的生活,富有較強的參與、表現(xiàn)潛力,這些為我們音樂教師在教學方法上提供的較大的發(fā)揮空間,我們可以從學生身邊發(fā)生的事情入手與學生產(chǎn)共鳴,來提高學生的興趣。專心傾聽是學生主動參與學習過程,積極思考的基礎,也是提高課堂學習效率的前提。
     因此,要培養(yǎng)學生上課專心傾聽的習慣;培養(yǎng)他們合作交流的習慣,在教學中,必須使學生積極開動腦筋,樂于思考,勤于思考,善于思考,逐步養(yǎng)成與同伴交流的習慣;培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)音樂、應用音樂的習慣。音樂來源實際生活,教師要培養(yǎng)學生從從平時看得見、摸得著的周圍事物開始,在具體、形象中感知音樂、學習音樂、享受音樂。
     音樂教學的目的是培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,提高鑒賞好審美能力。要達到這一目標,必須用音樂作品加強學生對真、善、美、假、惡、丑得認識和理解。以審美為核心,充分調(diào)動學生聽覺、視覺、動覺等感官的參與,引導學生欣賞美、表現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美,還要加強不同學科間的聯(lián)系,在教學中滲透不同的文化知識,塑造健全的人格。同時,鼓勵學生嘗試音樂的創(chuàng)作,培養(yǎng)具有實踐能力的創(chuàng)作新人,提高學生的藝術綜合能力和個人品德的修養(yǎng)。
     面對新課程改革的挑戰(zhàn),我們必須轉變教育觀念,多動腦筋,多想辦法,密切音樂與實際生活的聯(lián)系,要真正把新課標落實到每一節(jié)音樂課上,處理好繼承與發(fā)展的關系,認真鉆研教材,抓住音樂形象,采取適當?shù)慕虒W方法,多一些理性的去思考,讓學生能靜心體驗音樂的美,用心去表現(xiàn)音樂的美,使音樂課真正成為學生美育的途徑,學生的人格的得到更好的發(fā)展。
    
     學校組織語文教師到莊口初中聽課學習。我聽了三堂語文課,每一堂課都是具有學習意義,但都各有特色。對于正在語文教學的路途上摸索前進的我來說,這次學習使我產(chǎn)生很大的思想震動,當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談:
     一、注重指導學生朗讀,恰當點評學生的發(fā)言。
     在語文課堂中應讓學生多讀,讓學生在閱讀的過程中進入境界,并且還要生發(fā)聯(lián)想,才能更有感情的朗讀,也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上,許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終,對學生的讀書通常做了如下安排:
     1、觀其大意,謂之粗讀,只要求將課文讀通,了解其大意
     2、在已然把握文章情感的基礎上,分角色有感情的朗讀。
     3、點評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學生的客觀主動性,又在學生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
     二、教給學生好的學習方法,注重學習習慣培養(yǎng)。
     很多老師會在課件上給學生出示“學習方法”,名字多樣“溫馨提示”,如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設計的:結合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的.夏天?括號中是這樣提示的:(提示:如找關鍵詞,相對應的句子等)。讓學生收獲一種學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養(yǎng),一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”,有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。
     三、設置簡單有效的課堂情境,創(chuàng)設自然和諧的課堂氛圍。
     托爾斯泰說過:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣?!迸d趣是學習的推動力,是幫助學生獲取知識的捷徑。因此,很多老師在新課的導入中會有意地設疑,激疑或精心設計,或課前播放歌曲,或課前進行語言互動,去激發(fā)學生的興趣,緊緊地吸引住學生,使學生很快地進入新課意境。
     我對王小兵老師印象深刻,在他的作文課堂上,我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運用,極其幽默。學生非常喜歡這種活潑的授課方式,整個課堂歡樂愉悅,讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中,很輕松。
     四、進行了恰如其分的課堂評價,進行適時鼓勵和評價。
     課堂評價,是師生交流的一種有效方式,它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結,更重要的是能調(diào)動學生參與學習的積極性,激發(fā)學生更強烈的求知欲望。這次活動中,老師幾乎運用了及時評價,并且在課堂上,充分運用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學生的表現(xiàn)給予評價。
     五、具有扎實的教學基本功,調(diào)控課堂游刃有余。
     通過參加這次活動,讓我感到受益匪淺,對此我也仔細的反思了一下自己的教學,認識到自己的專業(yè)基本功還應需加強,教學過程中,我的教學方法應須改進,盡可能的利用多種教學方式,為學生提供一個自然和諧的學習氛圍。實現(xiàn)學生的主體性,從而有效提高教學質量。
    初中讀好書好文章心得體會篇六
    閱讀是一個人的內(nèi)心世界與外部世界交流的一種方式,閱讀好書則更是能夠開拓視野,提高自己的素質。自從上初中之后,我開始更加認真地閱讀各種好書,不斷地從中汲取知識和靈感,下面我想分享我對于“讀好書”的心得體會。
    一、讀書可以提升自己的語文能力。
    很多人都知道,讀書可以提高人的表達能力。而在我的個人經(jīng)歷中,我也發(fā)現(xiàn)了這一點。平日里書本上的句式、詞匯、想象力與寫作技巧,都可以對自己的語文水平帶來極大的幫助。由于不同的作家、不同的作品,每一本書都會帶給我不同的思維方式與語言實踐的啟示,讓我的語文水平穩(wěn)步提升,甚至在語文考試中立于不敗之地。
    二、讀書可以了解不同的文化、歷史、社會方面的知識。
    閱讀不同尋常的好書對于接觸世界各個國家文化,歷史,社會方面知識,都有很大的幫助。因為讀書可以引導我們重新審視自身的認知體系,認知往往也是一種主觀的見解、經(jīng)驗、觀點、習慣與信仰。通過閱讀,我們可以以不同的視角死記硬背知識,例如利用史學與哲學等方面的知識,得出從多種方面去看待社會中的事物,并且在現(xiàn)實生活中形成強大的分析能力。
    三、讀書可以提高閱讀水平與增強快速閱讀的能力。
    初中以后,在老師的引導下我越來越重視閱讀技巧。老師讓我們了解閱讀的重要性,也讓我們學會如何閱讀,例如提高速讀能力、選讀重點內(nèi)容,加強自我思考,消除焦慮的時間。這些能力都讓我閱讀得更加高效,同時也更容易理解所讀書的內(nèi)容,而不是糊里糊涂地讀了一遍又一遍。當我們能夠快速地準確地讀懂文章的內(nèi)容,就意味著我們已經(jīng)掌握了更多有用信息,更能夠把文章中所揭示的思想和道理內(nèi)化為自己的思想。
    四、讀書可以調(diào)整自己的心態(tài)與情緒。
    做人處事的時候難免遇到各種挫折,當我們看到了有關自己愿意挑戰(zhàn)和探索的領域的知名書籍時,我們會感覺到很充實,通過閱讀有關書籍,讓我們在遇到挫折時懂得自我調(diào)節(jié),可以用更加平衡的心態(tài)去面對生活,避免情緒急躁帶來的焦慮情緒。
    五、讀書可以養(yǎng)成好習慣。
    在讀書的過程中,我們不斷學習,積極思考,不斷提升自己的專注與耐心的品質,也增進了對自己新留存知識的鞏固。在讀書之余,我也開始注意到自己的作息時間,合理規(guī)劃時間。同時,這也讓我養(yǎng)成了好的選擇好書的習慣,學習掌握通過網(wǎng)絡或者各類書展、圖書館等等方式選擇合適的書籍。
    總之,讀好書是一種提升自我的行為,通過不斷閱讀、學習和專注,我們可以提高自己事業(yè)道路、人生境地與發(fā)展前景。初中時期正是為人生之路鋪好石階的時候,通過閱讀好書,我們可以收獲更多的思想智慧與文化知識。希望每一位初中生都能夠重視書籍,用好書搜藏自己內(nèi)心的寶藏。
    初中讀好書好文章心得體會篇七
    隨手翻開《紹興名人故事》這本書,我細細地品讀一個個動人的故事,讓我覺得自己作為一個紹興人而感到驕傲和自豪。因為紹興是一個名副其實的“名士之鄉(xiāng)”。以后,不管我走到哪里,只要別人問我是哪里人,我都會自豪而又響亮的回答“我是一個紹興人!”我還會不厭其煩地跟他們講紹興的許多名人的經(jīng)典故事。
    名人故事,名人精神,這是一筆多么巨大的精神財富,看完這本書讓我們了解和熟悉過程中,學習名人精神,弘揚名人精神,讓名人精神激勵我們健康地、快樂地成長。
    初中讀好書好文章心得體會篇八
    在學校,一個班級的班主任工作更是重中之重。學生是我們的教育主體,尊重,理解,幫助學生是教師對學生最大的愛,初中階段是學生成長的關鍵時期,學習環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化,他們需要一個適應期。在這個階段,學校這個教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學校工作三年,我深深體會到學生管理的苦與樂,現(xiàn)將一些心得體會匯報如下:
    一、班級基本情況。
    我?guī)У陌嗉?,學生狀態(tài)穩(wěn)定,是一個較優(yōu)秀的班級。全班共有學生31名,男生9人,女生22人。中間力量比較強,尖子生較少。學生的英語,語文兩科較好,個別學生數(shù)學,科學偏科現(xiàn)象比較嚴重。他們有較高的學習熱情和遠大的理想,能夠獨立完成學校作業(yè),每位同學都有自己的學習目標,學生平時有較好的行為習慣和學習習慣。經(jīng)過三年的共同學習和生活訓練,班級有較好的班風和學風。班級學習平均成績名列前茅。
    二、指導思想。
    三年以來,我堅持以德育為核心,以教學為中心,堅持以“課內(nèi)滲透”為主題,“課外延伸”為增長點,深入開展愛國主義,集體主義教育。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師敬師.愛生重教,尊老愛老,團結友愛的傳統(tǒng)教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。提倡“愛校守法,誠信明理,團結友善,勤儉自強”。切實教育學生做到“德智并舉,探究發(fā)展,學會生存,學會做人”。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展,在發(fā)展中提升自我。加強思想教育,培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,價值觀,全面推進素質教育。三年統(tǒng)籌,為中考做好思想上的準備。
    三、具體工作和措施。
    (一)做好學生的思想工作,幫助學生樹立遠大的人生理想。
    1、初中生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比存在的差距,以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念。
    2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。確立切實的目標,正確的學習態(tài)度,讓他們看到希望,腳踏實地的朝著目標而努力,及時鼓勵,讓希望燃燒起光明,照亮他們?nèi)松穆贰?BR>    3、提高板報、墻報宣傳質量。每學期以學校學生處工作計劃為中心,堅持以德育人,讓學生學習應用責任感的有關知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷,教育學生從對自己負責做起,從自我評價做起。營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
    4、利用刊物和學?;顒訉W生進行思想教育,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我。教育學生從對小事負責做起:牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事的習慣,在實踐中增強責任感。把日常行為規(guī)范落到實處,發(fā)揮學生的主觀能動性。
    (二)鼓勵學生自信、自立、自尊、自強。
    1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范,特別是已上鹽田高中部的校友的先進事跡,鼓勵學生自信、自強,為中考做好心理準備。
    2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他們樹立中考目標,取長補短。
    3、面對學生考試挫折,實事求是地幫他們分析失敗的原因,指出成功所需要的條件,分析學生具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他們的斗志,強調(diào)人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
    4、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài)。充分利用心理咨詢室對行為偏差及個別心理偏差的學主加強咨詢、指導、糾正工作,及時疏導解決學生的心理問題。
    5、加強與家長的聯(lián)系,做好家訪工作。學校家庭形成合力,及時溝通學生在家、在校的表現(xiàn),多表揚少批評。
    總之,應該經(jīng)常鼓起學生的自信心,激勵學生自尊、自信、自強,讓學生們堅信“自信是人生成功的一半”。
    (三)培養(yǎng)學生正確的學習方法。
    1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作,也是差生轉化的中心。班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復強調(diào)、不斷督促,直到養(yǎng)成這個學習習慣,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。
    總之,加強思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性,主動性,和勇于探索的精神,讓學生們明白“態(tài)度決定一切”。
    初中讀好書好文章心得體會篇九
    有人說:“讀書使人充實,交談使人銳利。”讀書的好處是眾所周知的,它可以讓我們變得更加有內(nèi)涵,有談資。讀書不僅能提高我們的語言表達能力和寫作能力,還能培養(yǎng)我們的思考能力和判斷能力。在初中時期,我經(jīng)常讀一些好書,這對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。下面是我在讀書過程中的心得體會。
    第二段:閱讀好書的益處。
    讀好書的好處可不止于此。我發(fā)現(xiàn),好書不僅讓我拓寬了眼界,了解了更多不同的事物和文化,還能幫助我更好地理解和認知世界。在讀書過程中,我逐漸培養(yǎng)出了良好的閱讀習慣,如逐字逐句閱讀、重點標記、主題思考等。這些閱讀習慣不僅幫助我更好地理解書籍,同時也成為了我日后學習和生活中的習慣。
    第三段:讀書能啟迪思維。
    每當我讀到一本好書,總會有一種啟迪思維的感覺。《理智與情感》、《紅樓夢》,這些書籍中凝結了作者的智慧和思考。它們不僅為我們的人生指明了方向、照明了靈魂,還幫助我們認清內(nèi)心的真正需求和人性的本質。通過這些書籍的思考和閱讀,我逐漸意識到,真正的天才不是那些生來就非凡的人,而是有著不甘平庸的心態(tài)和一份堅持不懈的精神的人。
    第四段:讀書能夠幫助自我成長。
    讀書是一種對自我心靈成長的陪伴和滋養(yǎng)。在讀書的過程中,不僅要看書,更要研讀、領悟書中的深層思想,取其精華,去其糟粕,做到知行合一,成為內(nèi)在有光彩的人。例如,《文章精集》這本書,為中國古代文學的繁榮發(fā)展留下了濃墨重彩的印記。在讀這本書的過程中,我逐漸理解到了什么是優(yōu)美的語言、什么是真正的美和善。同時也比較全面地了解到了中國古代文學的歷程和特點,為我日后更深入地學習文學奠定了基礎。
    第五段:結尾。
    總之,讀好書不僅是鍛煉我們語言表達能力的方法,更是一種建立自我的方法。在讀書的過程中,我們可以領悟到人生的意義,從而有助于我們成為心中所愿的那個人。讀書不分年齡、不分階層,每個人都可以從中受益。我相信,在未來的歲月里,我還會繼續(xù)在閱讀中探索更多的的樂趣和收獲。
    初中讀好書好文章心得體會篇十
    世界上存在的所有生命,都是值得我們尊敬的。當我們看到自己的同伴遇難時會給予幫助,美麗的孔雀蝶也是如此??兹傅莵碜詺W洲的優(yōu)雅女士,“它們?nèi)砼屑t色的絨毛,脖子上有一個白色的領結,翅膀上灑著灰色和褐色的小點兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒形的線,翅膀周圍有一圈灰白色的變,中央有一個大眼睛,有黑的發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾,包括黑色、白色、栗色和紫色的弧形線條。這種蝴蝶的翅膀像雄孔雀的尾羽一樣漂亮,身體以黃色為底色,上面嵌著藍色的珠子。它們靠吃杏葉為主?!碑斠恢豢兹傅诜ú紶柕膶嶒炇页錾鷷r,一群群的孔雀蝶在暴風雨季節(jié)飛進實驗室。孔雀蝶短暫的的一生只有覓食和尋找配偶,它們會不顧一切的去追尋。也許這種精神像愛情中的人們對伴侶的承諾吧。
    松毛蟲是一種以松葉為食的毛毛蟲,又叫“列隊蟲”,說實話這東西讓人一聽就連連搖頭。松毛蟲也是一位溫柔的母親,它們會用自己身上的一部分毛加蓋在自己生的卵上,防止露水滲透進去。曾經(jīng)法布爾做了一個實驗,將松毛蟲放在花盆的邊緣,圍成一圈,讓它們自行在花盆上走。結果所有的松毛蟲在“領袖”的帶領下一直沿著花盆走,絲毫沒有改變路線的意思。就這樣過了一天又一天,松毛蟲們始終沒有走出花盆。啟示,它們已經(jīng)圍成了一個封閉的圓周,它們都是領袖,又都不是領袖,只是它們都沒有意識到這一點。在這期間,也有松毛蟲抬起頭,但最后還是放棄了。到了第八天這段路程才結束,哪位“領袖”帶著所有松毛蟲安全回家。我們每個人都會盲目跟風、服從領導者,但是有時明知是錯卻還是猶豫著要不要說出真相,最后因為自己不是領導者而放棄,迷失在錯誤的圓周里。但在錯誤的決策面前,我們要及時提出,不要讓人們一錯再錯。
    初中讀好書好文章心得體會篇十一
    紹興是一片古老而神奇的土地。巍巍稽山,泱泱鑒水,注定這是一方物華天寶,鐘靈毓秀的好地方。幾千年來,在這里誕生了一批又一批志士仁人,英雄豪杰。從虞舜夏禹,越國君臣到近代辛亥群雄,現(xiàn)代文學精英,當代開國總理。他們的出現(xiàn),如同煜煜星辰,輝耀了中國歷史的長空,他們不僅是紹興的光榮和驕傲,更是中華民族的光榮和驕傲!八十三位名人,擎起了紹興歷史和文化的豐碑;八十八個故事,彰現(xiàn)著先賢的精神風范。
    我們從幼兒園起,老師就給我們講紹興名人的故事,大了也經(jīng)??础督B興名人故事》,看了一遍又一遍,但每看一遍就會有新的啟迪。這些故事中,使我印象最深的是王獻之的《十八缸》。王獻之是書圣王羲之的第7個兒子,他與父親并稱“二王”。王獻之想與父親學書法,問父親有什么秘訣,而父親卻說:“只要把十八缸水練完了,就知道秘訣了。”王獻之就決定模仿父親的字,一年,兩年,三年……還是沒學像父親的字。但王獻之不灰心,認真地學,他的腕力有勁,終于也成為了一個偉大的書法家。
    由此我又想到了我們有些同學在做作業(yè)時,總把不會的題目放著一邊隨它去,總是想明天老師會講的,先空著在說吧,沒有認真地去鉆研,和王獻之比起來,那真是天壤之別哪!我們做什么事情就應該要有恒心,堅持去做,只有這樣,我們才能體會到成功的喜悅。讀書也是這樣,雖然有不懂的地方,但只要堅持多讀,多練,多問,多想,總會有所收獲。
    《紹興名人故事》真使我受益非淺,一個個小故事里揭示的卻是一個個令人深受教育的大道理。我決心向這些名人學習,將來也做一個對社會有用的人。
    初中讀好書好文章心得體會篇十二
    我在初中的時候,每個星期都要有幾節(jié)課是科普型文章的學習??粗切┪淖郑铱偢械綗o聊,但現(xiàn)在想想,這些課程真的給我很多啟示。
    首先,科普型文章是一種特殊的學習方式。如果老師直接講授這些內(nèi)容,那么很難引起學生的興趣。但科普型文章側重于文字的描述和圖表的應用,從而讓學生感受到自己進入一個真實的場景。這種學習方式巧妙地將科學融入到生活中,讓學生學習的過程不再單調(diào)乏味。
    其次,科普型文章讓我有機會接觸到了很多不同學科的知識。我還記得初中物理老師曾經(jīng)給我們看了一篇科普型文章,講的是磁懸浮列車的原理。雖然我知道這個主題與物理有關,但我從沒有真正理解過。這篇文章通過動態(tài)圖表和簡單的文字解釋,讓我真正明白了磁懸浮列車的工作原理。
    進一步,科普型文章也給我提供了一個思維的平臺。在讀完一篇文章之后,我們可以討論它的主題并與身邊的人分享。這樣的討論不僅可以促進我們之間的友誼,還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn),經(jīng)常擴大想象力并不是創(chuàng)造自由的一個孿生兄弟,而是創(chuàng)造自由本身。在這樣的分享中,我們可以放松我們的思想,并在自由的空間中思考,通過思考,得到一個更好的解決方案或者創(chuàng)意。
    總的來說,我認為學習科普型文章的經(jīng)歷讓我獲益匪淺。它讓我在思想上更加開闊,激發(fā)了我對科學的興趣。我鼓勵每一個初中生多讀一些科普型文章。相信在這樣的學習中,你們也會發(fā)現(xiàn)閃光點。
    初中讀好書好文章心得體會篇十三
    中學生涯,令人難忘,初中三年更是留下了許多刻骨銘心的回憶?;厥鬃哌^的歲月,我不禁感慨萬千。初中這段時光,無論是學業(yè)上的壓力,還是人際關系的復雜,都給予了我許多重要的啟示和體會。通過這三年的成長和經(jīng)歷,我逐漸認識到了友情的可貴,努力的意義,以及人生的真諦。
    初中生活中最珍貴的是與朋友們結下的深厚友情。朋友是生活中的搭檔,是我們在成長路上始終相互陪伴的伙伴。而在初中這個敏感的年紀,我們更加需要朋友們的理解和支持。在高考備戰(zhàn)的壓力下,我曾陷入迷惘和低谷,但是朋友們的鼓勵和陪伴總能讓我重新振作。我們一起分享喜悅和憂愁,共同度過了許多難忘的時光。通過這一切,我明白了友情的可貴,并學會了珍惜每一位朋友。
    初中的學習讓我明白了努力的意義。作為一個中學生,學習任務的重要性無可忽視。初中的學習壓力往往讓我倍感疲憊。但是,通過長時間的努力,我終于懂得了奮斗的重要性。我明白了只有通過艱苦的努力才能取得好的成績。每一次艱難的突破都給我?guī)砹藰O大的滿足感,也讓我深刻體會到了努力不懈的意義。初中的經(jīng)歷讓我認識到,只有通過自己的努力,才能實現(xiàn)自己的目標,并且取得令人滿意的成績。
    除了友情和努力,初中也教會了我人生的真諦。在三年的初中時光中,我經(jīng)歷了許多成功和失敗,明白了人生道路上不可避免的坎坷和曲折。這些經(jīng)歷讓我懂得了人生的真諦,即:“天道酬勤,付出才能收獲?!痹谏钪?,我不再輕易放棄,而是堅持不懈地追求夢想。我明白了人生的旅程不會一帆風順,必須要經(jīng)歷很多艱難的過程才能獲得真正的幸福和成功。
    回首初中三年的經(jīng)歷,我不禁感嘆時間的快速流逝。在這三年間,我成長了許多,收獲了許多。我學到了知識,結交了朋友,明白了努力和奮斗的重要性,并且領悟到了人生的真諦。初中這段時光,無論對于我個人還是對于我的人生觀和價值觀的塑造,都有著深遠的意義。我將永遠懷念初中這段美好的歲月,并將這些體會和收獲悉心銘記于心,指引著我未來繼續(xù)前行。
    初中讀好書好文章心得體會篇十四
    在我上初中的時候,我們的班主任經(jīng)常組織我們看科普型文章。這些文章大多是對自然界的探究和解釋,給我們的日常生活帶來啟示和幫助。
    初中時期是一個充滿好奇心和求知欲的時期。我們對新事物充滿了好奇,對未知的領域充滿了探索欲。在這個過程中,科普型文章發(fā)揮了重要的作用。通過掌握科學知識,我們能夠更好地理解自然界,解釋日?,F(xiàn)象,增強自己的創(chuàng)造力和探索精神。
    在我們的網(wǎng)絡化時代,科普型文章越來越受到關注??萍嫉牟粩噙M步,促進了科普文章的多樣性和全面性。通過科普型文章,我們不僅能了解到科學的最新進展和研究成就,還能更好地理解環(huán)保、健康和生命方式的重要性。
    總的來說,科普型文章對于中學生的啟示和幫助是不可或缺的。希望我們都能夠關注科普,認識自然,理解自然,從而更好地拓展我們的視野和思維方式。
    初中讀好書好文章心得體會篇十五
    讀書是一件富有意義的事情,每一本好書都有著它自己的故事、思想和啟示。讀書并不僅僅是為了消磨時間,更重要的是獲得它帶給我們的智慧和啟迪。讀書需要心無旁騖,需要耐心和毅力。本文將對我閱讀的一些好書進行總結和體會,并從不同的角度闡述為什么我們需要讀好書。
    段落二:讀好書的益處。
    讀好書可以提高自己的知識水平,拓寬自己的視野,通過不同的角度和思考方式思考問題。同一本書也會在不同的人群體中產(chǎn)生不一樣的解讀和思考方式,這種思想碰撞使自己的思考方式得到不斷豐富和提高。此外,閱讀一本好書不僅能增加我們的語言表達能力,也可以培養(yǎng)我們的思考能力、邏輯能力和分析能力??傊x好書,對于我們的成長有著非常重要的促進作用。
    段落三:我讀的一些好書。
    在我閱讀的每一本好書中,都有它自己的獨特魅力和價值?!缎⊥踝印返纳羁陶芾恚屓瞬挥勺灾鞯馗袊@生命的意義;《人類簡史》對世界歷史的縱覽和以人類科技、農(nóng)業(yè)和大規(guī)模暴力中心思想的揭示,讓人重新思考了自己生命的意義、價值和未來;《月亮與六便士》描寫了藝術家的人生哲學和高尚情操,啟迪了我對藝術和生命的思考與理解。這些好書深深打動了我,激發(fā)了我對人類文化、科技、歷史和人生的思考與探索。
    段落四:讀好書帶來的變化。
    讀好書讓我變得更加有思想感染力,更容易引起別人的共鳴。我閱讀后會將書中精華與他人分享,讓他們有機會與我參與精神交流,學習到不同的思考方式和解題技巧。同時,讀好書也可以提高我對自己人生的認知,讓我逐漸找到自己的人生愿景和道路,明確自己的方向并朝這個目標努力。
    段落五:結語。
    在現(xiàn)代,在萬物井噴的時代,好書顯得越來越珍貴。在不斷的思考中,良好的閱讀選擇變得越來越重要,因為它可以給我們提供更廣闊的思考空間。如果我們有心閱讀,精心選擇好的書籍,然后靜坐下來好好讀一讀,并積極將所讀所思與他人分享,我們身上的變化將是顯而易見的,而讀好書也將為我們的人生注入一股獨特的動力和能量。
    初中讀好書好文章心得體會篇十六
    作為初中生,在學習中文知識的過程中,我們時常會被老師布置一些作文作業(yè)。這種形式的學習方式,不僅培養(yǎng)了我們的語言表達能力,更重要的是,讓我們學會了如何觀察、思考、總結和歸納,這些都是我們發(fā)展個人思維,獨立思考的必備能力。那我們在寫作文時,如何選取合適的標題呢?本文深入挖掘“文章心得體會標題大全初中”這個主題,為大家提供一些有價值的建議。
    第二段:標題的重要性。
    大部分人寫完文章后總是容易因為標題太普通而不去認真選擇??墒窃趯憳祟}的時候,它能夠對整個文章的內(nèi)容產(chǎn)生一種整體的推進和提示作用。精美的標題不僅能夠引起讀者對我們文章的關注,更能夠使讀者們更好地理解我們文章的內(nèi)容,起到一個扼要提煉的作用。
    第三段:如何合理選取標題。
    選取一個好的標題,需要考慮一些因素,比如:
    2.讓標題引領閱讀者直接進入文章的核心所在,并且有針對性地對文章的重點標明;
    4.讓標題具有美感或者說有訴求,能吸引不同程度的讀者滿意度;
    5.讓標題不要過于復雜和長,能在一篇文章中總結出標題要點即可。
    第四段:一些標題實例。
    1、《我看世界杯》。
    這篇文章借助熱門的世界杯足球比賽吸引讀者的關注,并突顯出“我”在其中的角度和思考。
    2、《我與閱讀的交流》。
    這個標題加入“我”,突出一種感情,即作者與閱讀產(chǎn)生的交流與互動,表現(xiàn)出作者身體親身的經(jīng)歷感受,強化閱讀的內(nèi)在價值。
    3、《那場轉折點》。
    一篇以自己的一次崩潰為素材的文章,這個標題簡短、巧妙地抓住了文章的關鍵詞,而且給人留下了懸念,強制讀者直接讀下去。
    4、《人生不同情》。
    這篇文章通過一個小故事表現(xiàn)出人世間的冷酷無情和人生的無常,這個標題直接指出文章的主題情緒,如此精煉的標題也表達了作者對人生、對時間、對緣分的思考與感悟。
    第五段:結語。
    作為初中生,我們寫作文不僅需要掌握文言文或白話文的寫作技巧,同樣需要學會如何選取一個合適的題目。而如何選取好的標題,這個問題,既有講究的技巧和方法,還需要我們不斷地實踐、總結和完善,這就需要我們在寫作時多花一些心思去構思我們的文章標題,這樣才能讓我們的文章更加出彩。
    初中讀好書好文章心得體會篇十七
    閱讀好書,是每個人成長過程中的必備環(huán)節(jié)。一本好書不僅可以啟迪思想,豐富知識,更能開啟心靈的格局和境界。在閱讀好書的過程中,我深刻感受到書中所傳承的人生經(jīng)驗和智慧,對我產(chǎn)生了深刻的影響和啟示。在這篇文章中,我將分享我在閱讀好書時的體驗和感悟。
    第二段:書中人生哲理的啟示。
    在閱讀好書的過程中,我深刻體會到書中蘊含著許多人生哲理的啟示。例如,在《牧羊少年的奇幻之旅》中,作者保羅·柯艾略談及一個被人忽略的真理,即“我們每一個人都能夠在困境中找到自己的天使”。在《活著》中,余華用生動的語言描繪了一個普通人的一生遭際和歷經(jīng)滄桑之后的心路歷程,讓我深刻認識到人生生命的真正意義在于活著,并要保持積極的心態(tài)和堅韌的毅力。這些書中所傳達的人生哲理,讓我更加堅定了走正確道路的信念。
    第三段:閱讀好書的樂趣。
    閱讀好書不僅能獲取生命的智慧,也讓我感受到了閱讀的樂趣。例如,在《三體》中,劉慈欣細致入微地描繪了外星文明的歷史和生態(tài)系統(tǒng),讓我十分著迷,忘卻了外界的一切嘈雜。在《哈利·波特》系列中,J.K.羅琳為讀者構建了一個奇妙的魔法世界,在其中,我感受到了無限的想象力和探索欲望。這些書中的故事情節(jié)和人物塑造,讓我享受到了閱讀的樂趣和接受新鮮事物的挑戰(zhàn)感。
    第四段:好書對于人生發(fā)展的意義。
    閱讀好書在我人生發(fā)展中扮演著重要的角色。在我人生起步的時候,兒童讀物中的故事激發(fā)了我對于新奇事物的探索欲望,并啟發(fā)我關于世界的認識。在青春期時,文學作品中的情感渲染和思想深度,讓我更明確了自我價值的尺度和人生追求的方向。在成年后,經(jīng)典著作中的歷史故事和人文精神,讓我形成了豐富的人生哲學和價值觀。好書的快速閱讀周期可以強化我的語文素養(yǎng)和思維認知,進而促進我人生的發(fā)展。
    第五段:結語。
    總之,閱讀好書是一件既開心又愉悅的事情。在讀好書的過程中,讓我領悟到人生的哲理、悟道之美,也增強了我對于自我的認識與堅定。在書的世界里,我能找到屬于自己的一片凈土,感受到關照和溫暖。我相信通過不斷閱讀優(yōu)秀的作品,我會變得更寬廣開放,更踏實向前。
    初中讀好書好文章心得體會篇十八
    好書是陪伴我們成長的良師益友,也是我們獲取知識和思考問題的重要媒介。在初中階段,我讀過許多好書,其中最讓我受益匪淺的有《小王子》、《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些好書,我不僅得到了知識的啟迪,也逐漸認識到了人生的真諦。下面,我將分享一些我在初中閱讀好書中的心得體會。
    首先,好書是一盞指引人生的明燈。其中,《小王子》給我留下了深刻的印象。這本書講述了小王子從星球上離開,孤獨地跋涉到地球上的故事。通過小王子和地球上的人們的交流,作者圣??颂K佩里融入了他對人性的深刻思考和對友誼的理解。這本書告訴我們要追求真正的友誼和愛,而不是追求表面的功利。它讓我明白了人與人之間的真實感情遠比物質的交流更為寶貴。這本書的啟示就像一盞明燈,在我迷茫的時候給我指引方向,讓我學會珍惜身邊的每一個人。
    其次,好書培養(yǎng)了我的閱讀興趣和文學素養(yǎng)。《紅樓夢》是中國古代四大名著之一,也是我在初中最喜愛的一本書。通過與賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等角色的相處,我不僅了解了他們的人物性格和遭遇,還感受到了書中的深沉情感和中國傳統(tǒng)文化的魅力。這本書告訴我們?nèi)松鐗簦磺薪允桥既?,讓我對人生有了新的思考,并在閱讀中培養(yǎng)了我對文學的鑒賞力和閱讀興趣。通過閱讀好書,我逐漸懂得了欣賞美的價值,感受到了文字的力量。
    再次,好書開闊了我的視野,讓我了解到不同的文化和世界?!段饔斡洝肥侵袊糯囊徊可裨捫≌f,也是我讀過的最精彩的一本書之一。它以孫悟空等人出生、成長和修煉的過程為線索,將人物塑造得栩栩如生,情節(jié)緊湊有趣。通過讀這本書,我不僅當了一回歷史的見證者,也領略了古代神話的魅力。書中蘊含的精神和智慧,讓我深刻地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。它給予了我對人性、生命和宇宙之間關系的思考,同時也擴展了我的視野,讓我了解到了不同的文化和世界。
    最后,好書還培養(yǎng)了我的品德和思考能力。在閱讀過程中,我開始關注到作者的用詞和表達方式,思考作者想要傳達的信息,并能夠從中體會到不同的人生哲理。通過思考書中的道德教育和人生智慧,我繼而反思自己的行為,并且逐漸意識到生活中的道德規(guī)范和價值觀。好書啟迪思維,引導人們探索人性的奧秘,培養(yǎng)他們的品德和思考能力。
    總之,好書是初中生活中不可或缺的一部分。通過閱讀好書,我們能夠獲取知識,引導思考,開拓視野,培養(yǎng)興趣和思考能力。它們就像一位貼心的導師,陪伴我們一路成長。在未來的日子里,我將繼續(xù)閱讀更多好書,汲取其中的智慧和力量,讓自己成為一個更有思想、更有品質的人。