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電子商務類的參考論文篇一
電子商務課程雙語教學的首要目的是向學生系統(tǒng)全面的介紹電子商務課程的基本原理，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術特點與具體的電子商務業(yè)務相結合，加深學生對“以業(yè)務為核心、以信息技術為重要支撐”這一電子商務實質的理解。
2.2提高學生查閱英語文獻的能力。
對電子商務課程實行雙語教學能夠培養(yǎng)并提高學生查閱英語文獻的能力，使學生能夠及時掌握電子商務專業(yè)的前沿動態(tài)、先進的理念和方法，養(yǎng)成自主學習、自主更新知識的良好學習習慣，為日后的工作打下堅實的基礎。需要強調的是，英語作為一門語言，只是電子商務課程教學的一種手段，重點還是要放在電子商務的知識內容上。
2.3促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型。
當前英語教學模式采用的是傳統(tǒng)的填鴨式教學，教師一味地向學生灌輸英語知識，學生被動的學習，教學主要面向的是大學英語四、六級考試以及研究生考試，側重于應試。雙語教學促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型，在雙語教學模式下，學生將會進行有目的得專業(yè)學習，掌握專業(yè)領域的英語表達和運用方法，有針對性和目的性地提高自身的英語表達能力和交流能力，培養(yǎng)出適應經濟全球化發(fā)展的專業(yè)型人才。
電子商務課程的教學目的是唯一、不可變的，因此，電子商務課程雙語教學應遵循以下三個教學原則。第一，要遵循認知原則，課程教授要由淺入深、從易到難的基本原則。第二，要遵循先認知后養(yǎng)成的基本原則，不能顛倒順序。認知過程是一個將知識理解并吸收的內化過程。養(yǎng)成過程是將吸收的知識運用到實踐中，養(yǎng)成一定的行為和技能，用內化的知識指導自己的行為，從而培養(yǎng)學生成為技能型人才。第三，要遵循重視學生參與的原則。電子商務課程雙語教學要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，積極引導學生參與到教學過程中，以學生為學習活動的主體，激發(fā)學生將內在知識轉變?yōu)閷嵺`技能的積極性，將整個教學過程轉變?yōu)榛ハ啻龠M、教學相長的過程。
對電子商務課程實行雙語教學的前提是確定合適的雙語教材。高校在教材的選擇過程中要將權威的英語原版教材進行有針對性的改編，從而適應本學校的教學特點和教學重點。教材改編時要根據(jù)以下要求進行：第一，教材編制時要選擇英語作為教材語言；第二，教材內容要打破現(xiàn)有漢語教材的常規(guī)，將電子商務課程滲透到經濟全球化的國際背景下。只有達到這兩個要求，才有助于教師進行案例教學，給學生提供廣闊的思考空間，為下一步雙語教學奠定堅實的基礎。
電子商務課程的雙語教學過程要摒棄以往的教學模式，采用全新的教學過程模式，從而豐富學生的專業(yè)英語詞匯，提高其商務英語水平。具體的教學過程模式有如下要求：第一，電子商務課程雙語教學以英語為主要講授語言，每位學生在課堂上都要有練習英語的發(fā)言機會，因此，要進行課堂規(guī)模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，學生要利用課余時間對課上要講的內容進行預習，消除因生詞而造成對專業(yè)知識理解困難的現(xiàn)象；第三，教師要積極鼓勵學生進行案例的搜索，并將自己找到的案例進行自學，將其與同學共同分享，積極討論，獲得不同的見解；第四，滲透式與互動式相結合。中國學生由于受到生活環(huán)境的限制，不能隨時隨地的運用英語進行交流，學生的英語交流能力也不是很強，如果使用英語進行課程的講授，則要求學生有比較扎實的電子商務專業(yè)知識和英語運用能力，能在一定程度上激發(fā)學生對英語的學習動力；但是，如果學生的英語能力還不夠高，教師采用全英語進行教學，學生就會跟不上教師講課的速度，久而久之就會產生厭倦的心理，降低電子商務課程雙語教學的效果。所以，雙語教學必須采用循序漸進的滲透式教學方式，正確處理好漢語和英語的'關系，既要讓學生感到一定的壓力，又要讓其充滿信心。教學過程中可以采用問答的教學方法，培養(yǎng)并提高學生用英語回答問題的能力，在英語交流中傳達專業(yè)知識；第五，課下交流階段。下課后，對于學生在課堂上不能形成共識的問題，教師要將其帶到討論室進行共同探討，并得出結論。
電子商務課程雙語教學效果的考核要根據(jù)教學目的來制定，既要對學生專業(yè)知識的掌握進行考核，又要對學生英語詞匯量以及英語運用能力進行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顧上述兩個考核指標。累加式考核模式是分為兩個階段進行的。第一階段是平時的案例分享階段，教師可以對四個方面進行評分，其中學生的團隊合作20分，創(chuàng)新性20分，分享內容及語言40分，個人表現(xiàn)20分，這階段主要考核的是學生英語語言的運用能力；第二階段是教學課程結束后，教師要給學生準備一套全英文的電子商務套題，分數(shù)設置如下，客觀題占30分，主要考察學生的專業(yè)課程知識，主觀題占70分，主要是考查學生對專業(yè)知識的應用能力。通過上述兩個階段的考核對學生電子商務課程的雙語學習效果進行評價，不僅能判斷教學是否達到預期目標，還能考察學生的綜合應用能力，促進學生全面發(fā)展。
3.5正確處理“教學語言”和“教學內容”兩者之間的關系。
英語作為一種教學語言被應用到電子商務課程的教學過程中，要正確處理好教學語言和教學內容的關系，課程的核心是使學生掌握專業(yè)課程知識。因此，教師在講課過程中要通過英語這種語言形式向學生傳授電子商務課程的知識，同時也要注意培養(yǎng)并提高學生在該專業(yè)領域的英語文獻查閱能力和語言表達能力。電子商務課程的雙語教學過程要按照“三步走”的方式來進行。第一步，引導學生對英文的原版文章進行閱讀和預習；第二步，閱讀后對學生遇到的困難和疑惑進行講解，并給出漢語譯文；第三步，指導學生按照漢語譯文和英語原文進行對照學習，在此基礎上知識的詳解，加深學生對專業(yè)知識的理解程度。
3.6處理好階段性總結與全局總結的關系。
教師在每堂課程結束后都要要求學生對課堂內容進行總結，并對學生總結的內容盡心肯定、更正和補充，使學生在進行英語知識學習的基礎上，對專業(yè)內容進行重點思考和探究。在這一過程中，教師要注意處理好階段性總結和全局總結的關系，幫助學生建立知識框架，達到提綱契領的目的。
電子商務課程的雙語教學過程是一種歸納性較強課程，學生在學習過程中可能會感到內容空洞，不容易理解，這就要求教師在講課過程中要結合大量的案例來進行歸納。英語、理論和實例的混合會使學生感到課程內容非常復雜，分不清學習主次，嚴重時甚至會打擊學生對電子商務課程的學習興趣，所以，教師要合理利用電子商務課程的知識結構圖，在圖中明確所舉案例和論證問題之間的對應關系和邏輯關系，加深學生對理論知識的理解和電子商務課程的總體把握。
電子商務類的參考論文篇二
4、國內外網(wǎng)絡旅游信息研究熱點與未來展望。
5、消費者使用在線度假預訂模式影響因素的探究。
6、鄉(xiāng)村旅游與農業(yè)電子商務融合點研究。
7、電商旅行的行業(yè)現(xiàn)狀及未來設想。
8、江蘇省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展研究。
9、基于用戶體驗的海南省旅游電子商務網(wǎng)站評價分析。
10、基于智慧旅游的襄陽市旅游電子商務發(fā)展調查研究。
12、談中國旅游電商發(fā)展趨勢。
13、中國旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及升級途徑。
15、泰山旅游電子商務的研究。
16、基于kano模型的旅游電子商務個性化服務需求研究。
17、我國在線旅游業(yè)的網(wǎng)絡營銷創(chuàng)新路徑分析。
18、十堰市智慧旅游公共服務體系建設研究。
20、麗江旅游企業(yè)在電子商務時代盈利問題分析。
22、旅游目的地電子商務發(fā)展模式研究。
23、基于范例推理(cbr)的旅游電子商務網(wǎng)站個性化服務研究。
24、中國旅游電子商務淺談。
25、旅游電子商務消費者購買意愿的影響因素研究。
26、基于漢中市旅游電子商務的“兩漢三國”研究。
27、電子商務擴大宜昌地區(qū)旅游市場占有率策略研究。
28、旅游景區(qū)網(wǎng)絡營銷及優(yōu)化策略--以河南省為例。
29、移動互聯(lián)時代下旅游移動電子商務發(fā)展創(chuàng)新策略探析。
30、運用電子商務發(fā)展我國鄉(xiāng)村旅游探析。
31、常州旅游企業(yè)信息化發(fā)展存在問題及對策。
32、試論旅游業(yè)b2b發(fā)展現(xiàn)狀分析。
33、中國旅游電子商務發(fā)展的思考。
34、旅游電子商務發(fā)展研究。
35、基于個性化定制的旅游電商網(wǎng)站產品設計研究。
36、基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游業(yè)務模式研究。
38、浙江省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展問題與對策研究。
39、國內外旅游電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
40、互聯(lián)網(wǎng)+時代的旅游電子商務創(chuàng)新。
42、基于本體的旅游網(wǎng)絡評論情感分析與預警系統(tǒng)。
43、旅游電子商務時代麗江旅游企業(yè)發(fā)展模式分析。
44、電子商務提升我國旅游產業(yè)競爭力的作用分析。
45、互聯(lián)網(wǎng)+旅游淺談。
46、互聯(lián)網(wǎng)+模式下的旅游景區(qū)電子商務探討。
47、電子商務環(huán)境下旅游服務的業(yè)務流程優(yōu)化分析。
48、海南省旅游電子商務發(fā)展策略研究。
49、湖北省紅安縣紅色旅游電子商務建設探究。
50、麗江游客旅游電子商務訂房滿意度研究。
51、西藏旅游電子商務戰(zhàn)略定位。
52、基于產業(yè)轉型升級的我國旅游電子商務動力機制構建研究。
53、智慧景區(qū)旅游云電子商務平臺體系構建研究。
54、電子商務環(huán)境下廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)的網(wǎng)絡營銷策略分析。
56、河北省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展策略。
57、旅游電子商務人才培養(yǎng)的啟示--基于智慧旅游發(fā)展。
58、湘西州旅游電商現(xiàn)狀與建議。
59、鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展及其網(wǎng)絡構建分析。
60、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”背景下旅游服務業(yè)重構問題分析。
61、高鐵時代樂山旅游景區(qū)游客黏度增強研究--基于移動電子商務的視角。
62、洛陽旅游景區(qū)電子商務發(fā)展探析--以洛陽龍門石窟為例。
64、旅游電子商務網(wǎng)站質量對顧客忠誠的影響研究。
65、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村旅游電子商務體系建設研究。
66、淺談旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
67、加快發(fā)展電子商務休閑農業(yè)鄉(xiāng)村旅游。
68、加強旅游電子商務市場規(guī)范管理的思考。
69、為我市智慧旅游帶來新的發(fā)展機遇。
70、“互聯(lián)網(wǎng)+全域旅游”花開勃利。
電子商務類的參考論文篇三
摘要：現(xiàn)今。客戶關系管（crm）與電子商務的結合成為企業(yè)追求利潤最大化的新手段，對crm的定義進行了簡單解釋。并對網(wǎng)站中如何實施crm提出了幾點建議。
關鍵詞：crm的內涵；網(wǎng)站；crm的實現(xiàn)。
1、引言。
隨著中國經濟的迅速發(fā)展，電子商務不僅成為了經濟發(fā)展的熱點行業(yè)，而且對商家的經營理念和營銷戰(zhàn)略都產生了深刻的影響。通過將crm和電子商務結合在一起，能夠幫助各公司將它們的銷售和服務渠道拓展到internet上，作為“以客戶為中心”的解決方案。構建基于crm的電子商務網(wǎng)站必將成為未來的發(fā)展趨勢。
2、客戶關系管理（crm）的內涵。
crm是客戶關系管理（customerrelationmanage—merit）的縮寫?？蛻絷P系管理最早源于美國，在1980年初便有所謂的.“接觸管理”專門收集客戶與公司聯(lián)系的所有信息，到1990則出現(xiàn)了包括電話服務中心支持資料分析的“客戶關懷”。至今演變成了一套完整的客戶關系管理系統(tǒng)。
crm以客戶為中心，利用信息技術，準確掌握客戶的需求。及時響應個性化需求，在客戶需求和客戶信息領域的各項業(yè)務間實現(xiàn)無縫式連接，使客戶關系生命周期中的每一個方面都能夠和諧工作。以實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化和客戶利益最大化的經營戰(zhàn)略。
3、crm在網(wǎng)站中的實現(xiàn)。
通過將crm運用到電子商務網(wǎng)站，使用客戶信息資源整合，集成統(tǒng)一管理，可以降低企業(yè)運營成本為客戶提供更經濟，快捷，周到的產品和服務?，F(xiàn)在我們以惠普服務器銷售網(wǎng)站為研究對象，對其網(wǎng)站實現(xiàn)crm：
（1）推行會員制，對客戶信息進行有效收集。
對在網(wǎng)站上購買服務器的客戶推行會員制度。收集大量的會員基本情況和消費信息。其中可以對會員進行分成兩類。第一類為個人購買，我們可以收集他們的姓名，性別。年齡，出生日期。身份證號碼，學歷，個人收入，通信地址，郵編電話，移動電話，電子郵箱等，第二類為企業(yè)購買，我們可以收集關于企業(yè)的性質，需求量，地址，規(guī)模進行了解。然后對這些可靠信息資源進行分析。一般服務器的購買為企業(yè)用戶，因此可以對批量的訂單進行更多地優(yōu)惠措施。
（2）為客戶設計個性化網(wǎng)頁。
在企業(yè)的網(wǎng)站上為客戶提供工具使他們可以建立自己的個性化網(wǎng)頁。這些網(wǎng)頁可以用于記錄客戶的個人偏好和購買記錄。同樣提供個人類和企業(yè)類不同的登陸網(wǎng)頁，為個人提供零售服務，為企業(yè)提供批量訂單服務。為這兩者提供他們感興趣的產品、技術與其他信息。節(jié)約了顧客搜索信息的時間。提高了顧客的忠誠。
（3）對客戶的反饋及時有效處理。
建立有效的售后服務系統(tǒng)。電子商務營銷比傳統(tǒng)商業(yè)模式最大的優(yōu)勢就是及時有效，逐漸的用戶期待能夠獲得一個全程的24小時服務，這樣有利于提高客戶的滿意度。因此在網(wǎng)站中可以添加在先解答，e—mail等及時地售后服務管理。在服務器使用期內對個人和企業(yè)進行定期的回訪，狀態(tài)跟蹤。
（4）對客戶分類，進行有效營銷。
通過對客戶信息的資料分析，把客戶進行分類，可以把客戶分成低端產品和高端產品銷售對象，策劃不同的營銷手段。一般低端產品銷售對象，可以通過不同渠道的信息傳遞如廣告，email等進行銷售。而高端產品銷售對象，就要覆蓋更多地增值服務和技術信息。
4、總結。
在運用中，數(shù)據(jù)表明。把crm運用到網(wǎng)站設計，通過對客戶信息的收集分析提供個性化服務，營銷和優(yōu)質的售后服務，使公司在銷售上更能主動營銷，并為公司提供和固定了一部分得客戶資源，在銷售業(yè)績上取得了明顯的提升。但是，在收集資料建立客戶信息時，有時候客戶為了保護自身的隱私，因此會保密或亂填得現(xiàn)象，因此在與客戶建立關系時我們要更人性化，不但只是軟件的運用，同時也要提高軟件的安全性。
電子商務類的參考論文篇四
一、當前高職院校計算機類專業(yè)開設電子商務課程所存在的主要問題：
1、缺乏貼近學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功案例。以往在課堂上講的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，學生雖然喜歡聽，但是感覺距離自己的生活很遠。在整個過程中，學生更像是在聽故事，在仰望那些電商界的巨人。很少有真正促動他們的案例。
2、在案例教學過程中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型。
3、計算機專業(yè)的學生具備一定嫻熟的計算機操作能力，但是現(xiàn)階段的很多電子商務課程，都是在講大把大把的理論，沒有把計算機專業(yè)相關的課程比如網(wǎng)頁制作課、平面設計與制作，flash動畫等課程等學到的東西與電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有效結合在一起。
二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務課程改革思路。
以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務類課程改革應遵循“培養(yǎng)能力與傳授培養(yǎng)并重，理論教學與實踐教學并舉，教師主導性與學生主體性相結合”的現(xiàn)代教育教學理念，增加學生實踐時間，增加社會實踐學分，讓學生能夠真正“走出“校園區(qū)鍛煉，能夠真正意義上培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)能力的具有嫻熟計算機應用能力的電子商務應用型人才。
（1）改革課程內容，對已有的電子商務課程的教學內容進行調整與優(yōu)化，滲透創(chuàng)業(yè)教育內容?，F(xiàn)在已有的《電子商務基礎與應用》課程，主要是以電子商務理論為主，穿插案例進行講解。為了培養(yǎng)學生實際的動手能力，在已有的課程中滲透創(chuàng)業(yè)教育內容，特別是針對計算機專業(yè)的學生，他們已經有設計靜態(tài)網(wǎng)頁和實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的基礎，比如在電子商務中涉及相關網(wǎng)頁設計的課程模塊里，可以讓學生從創(chuàng)業(yè)者角度思考，以具體的某一家企業(yè)為背景來設計并制作相關的電商網(wǎng)站；在網(wǎng)絡營銷課程模塊中，可以讓學生分組模擬來完成建立一家即將在天貓店開設的企業(yè)所需的準備工作及后期相關運營的策劃。從網(wǎng)站籌劃與建設、具體工作任務在整個小組中的的分配及相關資料搜，寶貝圖片的收集整理加工、flash廣告動畫制作、淘寶店鋪的裝修，微博微信推廣等。通過這些課程的設計，不僅可以培養(yǎng)他們把具體的計算機能力運用到實際的電商運營中去，同時也可以鍛煉他們的組織能力、溝通的能力和團隊合作精神。與此同時，也讓他們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神貫徹到整個課程中去。
（2）開展校企合作，引入相關企業(yè)入駐創(chuàng)新工廠，使校內創(chuàng)業(yè)平臺和校外創(chuàng)業(yè)平臺想結合。學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，如能進對真實企業(yè)項目開展演練，會引起他們更為濃厚的學習興趣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.效果也會更好。同時可以鼓勵有能力有想法的學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，如可以利用淘寶平臺、拍拍平臺來進行免費開店，在條件成熟的情況下，可以在校內建設創(chuàng)新工廠，即引入有需求的電子商務企業(yè)，為學生創(chuàng)造真實的運營環(huán)境。選拔有想法的學生到真實環(huán)境中進行進一步的實踐。開展校企合作，使校內模擬創(chuàng)業(yè)與校外真實創(chuàng)業(yè)的相結合，在這個過程中，可以幫助學生理解企業(yè)的運營過程，提高他們畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的成功率。引入相關企業(yè)入駐學校創(chuàng)新工廠，讓學生能夠真正在實戰(zhàn)中收獲技能的成長和團隊合作意識。
（3）積極鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)類的競賽，以賽促學。目前，全國和地方性的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也越來越多，學校也越來越重視一些比賽。在浙江省，每年舉辦的與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關系的比賽比如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計競賽和浙江省大學生電子商務競賽已具有一定規(guī)模與影響力。并且這些比賽大多是以團隊的方式參賽，但與此同時，學生參與的積極性和熱情還是有限，主要少部分學生能夠積極的投入的比賽中來。而這些比賽又能更夠很好的鍛煉人，不光是在文檔書寫，創(chuàng)新創(chuàng)意方面能夠提升自己，還能夠鍛煉自我的團隊合作能力。所以要鼓勵更多的學生能夠廣泛參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽來提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學?？梢赃m當鼓勵要求學生來參與這類比賽來獲得相應的能力素質學分。在參與比賽的過程中，引導學生自我發(fā)展，增強學生的主觀能動性，最終實現(xiàn)“以賽促教，以賽促學，團隊協(xié)作，能力提升”的目標。
（4）改革課程教學方式，以互動型案例教學為手段來設計教學。在傳統(tǒng)的電子商務案例教學中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型，而互動型案例教學，不僅解決了傳統(tǒng)案例教學所帶來的問題，同時引導和培養(yǎng)了學生思維創(chuàng)新和對于案例中所蘊含知識的應用能力。真正意義上強調了實踐中綜合能力和創(chuàng)新能力的運用。在互動性案例教學中，采取團隊協(xié)作式上課方式，把學生分成若干個小組來組織上課。討論問題，回答問題都以小組為單位。這樣有助于提高學生的團隊意識、合作能力、溝通技巧與決策能力。
三、結論。
通過對電子商務課程的改革，讓學生不僅有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，還可以有實際的動手能力，并能夠把計算機的專業(yè)課程與電子商務結合在一起綜合運用。增強學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在校企合作中，不斷提升自己，積累相關的工作經驗，提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。
電子商務類的參考論文篇五
在電子商務教學的過程中，教師通過使用科學、合理的教學途徑來促進學生的創(chuàng)新思維，可以幫助學生更迅速的了解到相關領域的基本內容以及操作技能，從而促進學生思考問題的方式更加多元化，只有這樣，才能為學生未來的工作以及創(chuàng)業(yè)道路提供更多的支持，使學生可以在競爭壓力如此之大的社會中處于不敗之地。根據(jù)科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)階段的學生在電子商務領域進行創(chuàng)業(yè)的幾率不是很大，即使目前我國有許多高等院校對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供了諸多的幫助，可是在電子商務領域的支持力度還遠遠不夠。通過筆者的研究與分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該類問題的基本原因如下：學校即使提供了技術或是資金方面的大力支持，但是還是沒有構建起完善、健全的監(jiān)管機制。而且，目前大多數(shù)高校在電子商務教學環(huán)節(jié)中，沒有構建起有效的多媒體以及網(wǎng)絡技術平臺，從而導致學生的應用情況達不到預期效果，學生的創(chuàng)新思維也沒有得到有效的培養(yǎng)。
電子商務類的參考論文篇六
電子商務雙語教學的緊迫性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，電子商務是溝通各國之間的一種經濟貿易手段，實行電子商務教學是教育國際化的要求。教育部在《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》中鼓勵各高校實行雙語教學，尤其對外貿、金融和法律等專業(yè)進行了特殊的要求，同時，教育部還設置了雙語教學的專項基金來扶持雙語課程的開設；第二，隨著經濟的快速發(fā)展，國內外市場對外向型人才的需求越來越高，高等院校必須培養(yǎng)出既有扎實的專業(yè)知識有精通外語的專業(yè)性人才。當前我國大學的教學都是將專業(yè)課程與外語課程分開來進行的，導致脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，使學生對英語的應用能力不強，專業(yè)水平也很低。
電子商務類的參考論文篇七
論文摘要：信息技術的應用使得電子商務獲得了巨大發(fā)展，同時，零售業(yè)作為直接與消費者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經濟發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務的應用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當前應用電子商務的現(xiàn)狀及存在問題,并改進實施策略,使電子商務在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務在國外連鎖零售企業(yè)應用的重要性;通過分析電子商務在國外連鎖零售企業(yè)中的應用，論述了我國電子商務在連鎖零售企業(yè)應用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務應用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務實例，并進行定量分析。
關鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務物流配送效果評價模型。
電子商務類的參考論文篇八
為了更好的培養(yǎng)學生的電子商務創(chuàng)新思維，首要工作是建立起一個完善、健全的電子商務創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制，該構建過程主要包含以下幾個方面：第一，我國各大高校需要提高與企業(yè)之間的合作效率，學校與企業(yè)之間合作模式的有效開展能夠幫助學校有效引入具有寶貴實踐經歷、豐富創(chuàng)新思維的高科技人才，通過在學校內授課的方式，讓學生充分了解到電子商務相關企業(yè)的的發(fā)展要求和一些基本操作本領，與此同時，還可以幫助學生對電子商務領域有一個更全面的認識，創(chuàng)新思維也會得到科學的培養(yǎng)。第二，學校要充分使用現(xiàn)有的一切可利用資源，來幫助學生進行創(chuàng)業(yè)工作，舉例而言：可以借助報刊、網(wǎng)絡平臺以及校園廣播等形式來向學生們傳遞創(chuàng)業(yè)的相關內容。第三，學校還要不斷提高師資力量，推進學校教師在電子商務領域的整體水平與能力，達到學校的電子商務教學理論以及教學途徑能與時代接軌的目的，從而不被快速發(fā)展的社會所拋棄。
3.2正確指引學生對電商的認識。
隨著多媒體技術的快速發(fā)展，各個領域想在當今社會站穩(wěn)腳都離不開電子商務相關內容，電子商務目前已經成為社會當中不可或缺的一部分。與此同時，電子商務自身還具有鮮明的時代特性，也需要做到與時俱進。所以在電子商務教學環(huán)節(jié)中，教師不僅要向學生傳授必要的理論基礎以及相關操作技巧，還要在課堂上增加典型的`電子商務創(chuàng)業(yè)實例，以便讓同學們更好的了解電子商務，從而最大程度挖掘出學生在電子商務領域當中的創(chuàng)新思維。
現(xiàn)階段我國電子商務教學中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，電子商務教材不具有規(guī)范性，根據(jù)目前我國出版的相關電子商務教科書可以發(fā)現(xiàn)，其特點主要受到上課學校、學校教學力量等因素的影響．所以不同學校在編寫電子商務教科書時，都會存在較大出入，從而導致內容上的不同，而且還有一部分教材已經無法滿足當今社會學生們的基本需求；第二，高校開展電子商務教學工作，還是以教師為主體，學生只能被動的去吸收知識，相關操作技巧也得不到有效鍛煉，電子商務教學的模式還是以“填鴨式”為主，即使許多學校相關教師意識到該問題的嚴重性，并提出了科學的解決方案，可是我國大多數(shù)學校還是沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模塊性。第三，電子商務教學的課程安排不夠科學，實用性的特點沒有被充分展現(xiàn)出來，根據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)學校的電子商務課程還是以計算機為主要授課內容，所包含的電子商務內容占總課程的百分之二十五以下；從而不難看出，教學重心還是停留在網(wǎng)絡編程方面，對電子商務內容缺乏必要的重視。
針對目前電子商務教學問題應采取的解決方案包含以下兩點：首先，增設電子商務教學的創(chuàng)新理念，以便更好的提高學生的創(chuàng)新思維，目前我國的電子商務教學內容還屬于新興課程，所以在授課期間必須包括以下幾方面的基本內容:電子商務基本概念、電子商務的實際操作情況、網(wǎng)絡銷售的途徑、電子商務監(jiān)督管理模式以及電子商務的法律制度完善等等；其次，必須突破傳統(tǒng)教學理念的束縛，將重點從理論轉移到實際，強調實用式教學。只有這樣，電子商務教學才能更好的滿足學生們的基本需求，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維埋下伏筆。
5結論。
電子商務是一種商務體系，目前已經成為推動社會經濟快速發(fā)展的主要體系之一。我國政府部門將電子商務作為國家的戰(zhàn)略發(fā)展要素，目的是為了更好的推進全球經濟一體化的進程。在現(xiàn)階段的電子商務教學過程中，必須加大培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的力度，從而幫助學生更好的適應當今瞬息萬變的社會。本篇論文主要從電子商務教學中的創(chuàng)新思維、電子商務教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面展開詳細論述。
參考文獻。
電子商務類的參考論文篇九
電子商務突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
近幾年，隨著經濟模式的轉變，電子商務的優(yōu)勢越來越突出，其普遍性、方便性、整體性、安全性、協(xié)調性、集成性、開放性、全球化、低成本的特點吸引著越來越多來自各行各業(yè)的個體經營者投入到b2b、b2c的網(wǎng)店經營模式中去。
網(wǎng)絡營銷產品品種繁多，彌補了線下經營的不足。
這其中，不乏以銷售民族特色商品為主的皇冠賣家。
同樣，朝鮮族民族特產因其宣傳力度的加大而逐漸被人們熟知，在眾多網(wǎng)店中獨放異彩。
朝鮮族主要分布在吉林省延邊朝鮮族自治州以及黑龍江、遼寧、山東、河北、廣東、內蒙古自治區(qū)、北京、天津等地。
有自己的語言。
其服飾以筒裙為主。
朝鮮族的“湯文化”堪稱世界一絕。
另外，在朝鮮族民族服飾基礎上加工改良后的韓版服飾也成為一時潮流，被海內外人民所喜歡。
其中最家喻戶曉的朝鮮美食莫過于泡菜、辣白菜了。
這些民族特色經過長時間口耳相傳下積累了較好的口碑，再經過適度宣傳后其銷售量不容小靚。
游覽淘寶網(wǎng)中以經營朝鮮族民族特色商品為主的網(wǎng)店，以一家皇冠店鋪為例，其當月銷售量最多的食品是泡菜，銷售量達到59950份；排名第二的是炒年糕，銷售量為12453份。
其次是炸醬面、烤冷面、辣蘿卜等月銷量也均過兩千。
像由朝鮮族民族服飾改良后的韓版服飾更不必說，這類網(wǎng)店數(shù)目更是數(shù)不勝數(shù)，有直接從韓國代購的，也有直接在朝族族本地區(qū)設廠生產的，人氣單品月銷售量也大多過萬。
同比之下，朝鮮族民族地區(qū)特產實體店就沒有那么幸運了，除當?shù)厝速徺I之外，依靠旅游業(yè)吸引游客到民族地區(qū)購買特產所達到的銷售量是有限的。
而淘寶網(wǎng)是基于5億網(wǎng)民為基礎的大平臺，這是實體店所無法媲美的。
上述現(xiàn)象可以看出，電商在商品營銷方面有其無可替代的優(yōu)勢。
它通過線上網(wǎng)絡、微博、媒體等強大的網(wǎng)絡宣傳力度加快打開民族商品知名度，給朝鮮族民族文化、經濟的發(fā)展開拓了一條新的渠道，有利于促進民族地區(qū)資源優(yōu)化組合，給朝鮮族經濟、文化的發(fā)展帶來積極的影響。
第一、拓寬了少數(shù)民族人民的就業(yè)渠道，增加了就業(yè)率，同時適應了政府鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策。
為少數(shù)民族人民發(fā)家致富，實現(xiàn)人生理想提供了一條途徑。
第二、促進了民族特產由生活所需品向商品角色的轉換。
增加了民族商品的熟知度，從而提高了銷售額，增加了少數(shù)民族人民的收入，改善了人們的生活，減輕了國家和政府對民族地區(qū)扶持壓力。
第三、電商的發(fā)展促進了朝鮮族文化的宣揚、傳播和發(fā)展。
民族特色是我國非常珍貴的非物質物化遺產，是中華民族多彩文化中的一部分。
通過利用電商互聯(lián)網(wǎng)全球性的運營模式，讓世界各地的人們都感受到中華民族文化博大精深，姿態(tài)萬千的無窮魅力。
第四、電子商務網(wǎng)絡經營在給少數(shù)民族人民帶來經濟利益的同時，也吸引著越來越多的朝鮮族青壯年放棄韓企、出國務工的機會，回到本民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)經營民族特色網(wǎng)店。
而這種經營模式通常是以家族為單位進行。
長輩負責制作朝鮮族特色如“泡菜”、“辣白菜”等，小輩負責把它們拍成實物圖上傳到網(wǎng)店里銷售。
這種潛移默化的過程，促進了民族文化的傳承與創(chuàng)新。
二、朝鮮族地區(qū)在發(fā)展電子商務方面的不足。
朝鮮族與其它民族相比，民族文化水平較高，開放化程度大，在電商發(fā)展方面也有不錯的業(yè)績，同時也十分注重本民族文化、語言的傳播。
但是其中仍然有需要進一步加強改進的地方如下：
第一、朝鮮族產品網(wǎng)絡營銷種類比較單一，未全面打開電商市場，通過游覽淘寶網(wǎng)、京東商城這兩大國內具有代表性的國內兩大電商巨頭平臺可以觀察到：銷售量排名在前的網(wǎng)店都是以銷售人們比較熟知的朝鮮族服飾類和食品類為主的商品。
其它像朝鮮族延邊電商旅游、朝鮮語網(wǎng)絡學習等文化類商品卻非常少。
第二、少數(shù)民族地區(qū)資金匱乏，宣傳力度不足。
通過筆者連續(xù)十天游覽淘寶網(wǎng)觀察到：在淘寶網(wǎng)每日主宣傳欄中并沒有出現(xiàn)關于民族特色商品的宣傳。
在電商領域，能夠投入大筆資金做廣告宣傳的店鋪基本都是以產業(yè)鏈模式為主的大型線上線下一體化集成性企業(yè)式店鋪：天貓超市、三只松鼠旗艦店等。
電子商務類的參考論文篇十
使得政府采購工作能在一個更加開放透明的環(huán)境和平臺上進行[1]。
一、政府采購的定義、現(xiàn)狀以及弊端。
（一）政府采購定義。
政府采購，是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。
（二）政府采購的現(xiàn)狀。
第一，政府采購的起源較早，規(guī)模較大。
我國政府采購制度是從上世紀90年代開始實行的，采購規(guī)模也從剛開始的十幾億到現(xiàn)在幾千億，實現(xiàn)了政府采購規(guī)模的一個較大的跨越，下表是我國2002～2014年政府采購規(guī)模占財政支出和gdp比例情況。
第二，政府采購有一個細致化的流程。
對相關供應商進行資格審核，與達標供貨商簽訂采購合同，確定具體部門對供貨商合同應履行的義務進行全程監(jiān)督，相關部門進行細致驗收，對本次采購進行科學評估，采購活動結束。
（三）政府采購存在的弊端。
第一，政府采購存在暗箱操作的不規(guī)范做法。
因為缺乏有效的專項監(jiān)督檢查，在政府采購過程中存在化整為零避開政府采購程序自行采購，以及通過暗箱操作指定采購方的不規(guī)范做法，這種不規(guī)范的暗箱操作現(xiàn)象往往會阻礙政府采購的市場化模式，嚴重的可能會造成政府采購過程中壟斷的不良后果。
第二，政府采購缺乏更加科學的透明性。
政府在采購的過程中不能很好地對采購的整體流程信息進行科學的透明，阻礙了市場上的供應商對于政府采購物品的質量、數(shù)量等信息的了解并進行充分的競爭[2]。
第三，政府采購的市場化程度還有待于進一步加深。
目前采購主體為保障程序上的合法性多依托代理機構進行采購，但代理機構本身的盈利性和半壟斷性決定了其出售商品的價格存在合法不經濟的情形，各類商業(yè)競爭手段滋生了商品新的加價空間。
二、電子商務對政府采購的影響。
電子商務是指在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境之下，基于電子計算機技術，使買賣雙方能夠在一個不用實際碰面的界面窗口進行的商業(yè)交易。
近年來，我國的電子商務發(fā)展速度很快，電子商務的觸碰領域也越來越廣，成交額數(shù)字驚人且呈一種遞增的發(fā)展態(tài)勢，下圖是2009―2014年我國的電子商務市場的交易規(guī)模情況。
（二）電子商務的對中國經濟發(fā)展的重要性分析。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經迅速進入社會的各個領域，作為互聯(lián)網(wǎng)衍生產業(yè)中具有時代特色的電子商務已經慢慢發(fā)展成為一種強大的商業(yè)發(fā)展模式和經濟發(fā)展助推劑。
第二，電子商務已經成為我國經濟發(fā)展強有力的支持。
我國2014年電子商務的交易額是13萬億，占gdp的15%，電子商務巨大的交易量已經成為我國經濟發(fā)展的強有力的支持。
第三，電子商務有利于盤活經濟，促進經濟發(fā)展方式革新。
電子商務強大的交易量、巨大的資金運用量，有助于盤活經濟，有利于促進經濟發(fā)展方式的革新。
實體經濟發(fā)展已經進入瓶頸階段，互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起，經濟發(fā)展的信息化、網(wǎng)絡化、電子商務的發(fā)展在一定程度上促進經濟發(fā)展方式的革新[3]。
第四，電子商務能帶動、解決很大一部分勞動力就業(yè)。
現(xiàn)在電子商務的發(fā)展創(chuàng)造了很大一批就業(yè)崗位，如電子網(wǎng)絡分析、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站維護、淘寶網(wǎng)店客服、網(wǎng)絡廣告策劃、網(wǎng)絡媒體宣傳、快遞送運等等崗位都需要大量的員工，這在很大程度上有助于解決勞動力的就業(yè)問題。
（三）電子商務優(yōu)化政府采購績效分析。
第一，新興的購貨形式和新興的購貨平臺吸引著政府的目光。
現(xiàn)在政府采用的主要還是傳統(tǒng)的采購方式，方式比較單一且陳舊，不透明化，電子商務的大力發(fā)展使得很多個人、社會團體、企業(yè)爭相通過電子商務的形式在線商品交易，這種方便快捷的購貨形式吸引著政府的目光。
第二，方便快捷的選購、交易方式沖擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
電子商務很大的優(yōu)點就是選購、交易都十分方便快捷，如京東、淘寶等電子線上廠家以及國美、蘇寧等電子線下廠家的貨物齊全且新穎，交易方式也很靈活，可以通過網(wǎng)上銀行的形式進行在線交易和支付寶第三方安全支付，這些都在很大程度上沖擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
第三，電子商務采購可以進行靈活商洽，能減輕政府采購的“固執(zhí)化”程度。
他們的成本相對較低，價位相對來說也會比較便宜；并且通過電子商務的形式進行采購還可以與在線商家進行各方面的靈活商洽，包括商品的質量、商品的運送方式、商品的價位等等[4]。
第四，供貨及時，能有效縮短政府采購周期。
像京東、國美這樣的大型電子商務線上和線下廠商的供貨速度非?？欤驗榇嬖谥蛻魧τ诰W(wǎng)上評價的問題，所以，他們的供貨速度都比較快，而且服務態(tài)度好，這在一定程度上有利于縮短政府的采購周期，能夠提高政府的采購效率。
第五，價格可談判空間大、商品性能優(yōu)越都有利于改善政府傳統(tǒng)采購的價格高、商品性能低的弊端。
像國美這種專貨柜臺式的廠商，他們的電子網(wǎng)絡運營能力和服務能力也很強；因為存在很強的商業(yè)競爭，所以價格的可談判空間就會比較大一些，而且，像國美、京東這種大型網(wǎng)絡電商的商品性能也很優(yōu)越，所以，電子商務商品價格低、商品性能優(yōu)的綜合優(yōu)勢也在沖擊著政府傳統(tǒng)的采購觀念，在電子商務的優(yōu)勢環(huán)境之下，政府會逐漸建立起一種更加科學有效的采購模式。
三、電子商務與政府采購相結合模式的實現(xiàn)途徑。
（一）政府應該實行信息化、網(wǎng)絡化的采購管理模式。
隨著信息化、網(wǎng)絡化的大力發(fā)展，政府應該將電子商務引入政府采購體系，將我國市場主流電商如京東、蘇寧易購、天貓商城等電商列入新的代理機構，建立政府采購與主流電商對接的直接采購同步監(jiān)控的平臺，由采購單位直接在線選擇價優(yōu)質高的商品[5]。
（二）政府應通過網(wǎng)絡公示采購計劃，歡迎電子網(wǎng)商參與相關采購競標。
政府可以通過網(wǎng)絡把明確要采購的內容、采購的可執(zhí)行空間、采購的主導方向，用開放的心胸歡迎網(wǎng)絡供應商們積極建言獻策，參與采購競標，給予電商接近政府的機會，讓政府接地氣真正做到與時俱進，使政府采購更具市場性、選擇性、便捷性、議價權。
（三）考察大型電子貨物供應商與傳統(tǒng)供應商區(qū)別，積極尋找與他們合作的機會。
政府部門應該主動走出去，在電子商務大力發(fā)展的今天，積極去考察有名的電商如京東、國美的優(yōu)勢所在，找出它們與傳統(tǒng)的、固定的采購供應商的區(qū)別，積極尋求與他們合作的機會，讓政府采購越來越市場化、越來越國際化[6]。
（四）完善政府采購招標和投標體系。
保證政府采購是在一個公平競爭的環(huán)境之下進行，政府在采購過程中應該明確招標意圖，公開招標具體信息，讓投標企業(yè)能更加清晰的知道自己的投標方向，能更加科學明確地制定自己的投標方案。
四、結語。
在電子商務的大潮下探索出一種更加科學有效的政府采購新模式。
電子商務類的參考論文篇十一
農產品電商化早已不新鮮，人們都看好涉農電子商務，但從中獲利的商家卻并不多。據(jù)了解，京東商城官方日前表示，今年9月前后京東自營農產品將全面上線。作為電商業(yè)的巨頭涉足生鮮農產品將給這一領域帶來新的變化。
京東商城這次是有備而來。此前，農業(yè)部信息中心組織在京東商城開展了一次專題調研。據(jù)介紹，此次選擇在電子商務業(yè)界做得比較成功的京東調研，確有推進政府與電商企業(yè)在涉農電子商務方面開展合作、積極促進農業(yè)電子商務發(fā)展的目的。農業(yè)部信息中心相關負責人表示，今后將進一步加強與京東的合作，加強對數(shù)據(jù)的研究，發(fā)布更加科學的價格指數(shù)。
“當然會有不同，我們今年9月新上線的是自營生鮮產品頻道，以追尋源頭、地方特色等為特色，我們的品類會更加齊全，海外生鮮產品也將作為京東生鮮未來的發(fā)展方向之一?！本〇|方面的一位公關負責人表示，“京東方面甚至還將借力全新裝備的生鮮頻道，為實現(xiàn)顧客一站式購物體驗的經營目標添磚加瓦。”
面對京東等電商巨頭的入局，先入者們的態(tài)度大多并不排斥。菜蟲網(wǎng)的一位管理人員就表示，“這個市場太過龐大，沒有哪個電商能夠做到絕對壟斷，所以我們不擔心巨頭的入局。與之相反，這些巨頭的進入恰好可促成消費者形成網(wǎng)上購買農產品的習慣，形成良好的市場培育效應，把‘蛋糕’越做越大?！?BR> 在談到農產品電商產業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展情況時，不少從業(yè)者都表示真正賺錢的不多。菜蟲網(wǎng)是成功者之一，作為一家廣東的本土農產品電商，正在嘗試逐漸走出廣東，謀劃全國范圍內的布局。一度熱衷于微博蔬菜營銷的小馬駒農莊也準備全面轉入農產品電商的龐大市場。據(jù)公司負責人劉榮介紹，小馬駒農莊將與清遠市清新區(qū)有關部門實現(xiàn)合作，共建生態(tài)農產品的電商平臺。
在農產品電商這條路上，也有跌倒的人。一家專營蔬菜網(wǎng)上銷售的電商企業(yè)就在快速成長之后，開始走向萎縮。“農產品的生鮮市場并不好做，公司成立到現(xiàn)在，產品一直‘叫座’，但在經營上就沒能扭轉持續(xù)虧損的狀態(tài)?！痹摴竟P負責人表示，物流及保鮮成本過高是無法解決的難題。
業(yè)內人士坦言，即使是京東入局，目前也無法完全解決農產品的物流、保鮮和標準化等問題?！熬〇|雖憑借強大的資本力量和已有物流經驗建立起了全國物流網(wǎng)絡，但是除了一些耐儲存的商品可實現(xiàn)全國配送，其他生鮮食品的配送也只能按計劃逐步分區(qū)推進?！币晃粯I(yè)內人士就表示，京東的初期配送范圍恐怕只能從重點城市做起，視情況再逐步推進，部分商品在一開始也只能開通北京、上海、廣州等大城市。
電子商務類的參考論文篇十二
1.加劇了國際貿易中的“馬太效應”
電子商務在國際貿易中的應用有賴于信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，發(fā)達國家憑借資金和技術優(yōu)勢以及完備的信息基礎設施，在電子商務競爭中占據(jù)了先機。發(fā)展中國家的電子商務發(fā)展進程落后于發(fā)達國家，在一定程度上提高了發(fā)展中國家參與國際貿易的門檻，發(fā)展中國家在國際貿易中處于不對等的地位。此外全球電子商務統(tǒng)一的框架、協(xié)議或標準已由發(fā)達國家制定，他們在新的國際貿易競爭中搶占了制高點，很容易利用電子商務構筑新的貿易壁壘，加劇了國際貿易中的“馬太效應”。
（1）電子商務這種新興的貿易手段和活動，目前還沒有成熟完善的法律和規(guī)范，導致在電子商務的活動中缺乏完善的法律保護，這讓電子商務在國際貿易中存在很多的法律空子。電子商務還存在很多安全隱患，包括在電子商務過程中的資金、流通、物流等相關問題。
（2）電子商務是一種虛擬的商務活動手段，在一定程度上依賴于買賣雙方的信譽程度。在電子商務交易中，有關電子付款、電子版權管理系統(tǒng)等相關標準的缺失，使電子商務在交易中還存在著被欺騙和被網(wǎng)絡盜取等問題。
3.造成國際貿易中稅款流失。
與傳統(tǒng)貿易方式相比，電子商務打破了時間與空間的限制，為企業(yè)國際避稅提供了便利。由于貿易雙方的經營地點、國籍、收入來源地和課稅對象不易確定，增大了稅務機關獲取稅收證據(jù)的難度，也難以確定國際稅收管轄權，易造成國際間的稅收沖突，國際避稅、騙取出口退稅的現(xiàn)象時有發(fā)生。稅收征管手段的改進明顯滯后于電子商務的發(fā)展速度，出現(xiàn)了稅收征管的缺位，導致應征的稅款大量流失。稅款的流失減少了國家財政收入，盡管世界各國已經意識到該問題的嚴重性，但真正解決貿易電子化產生的稅款流失問題卻非常困難。它不僅有賴于信息基礎設施建設，實現(xiàn)海關、外匯管理和銀行等部門無縫銜接，還要加強國際間稅收立法、征管和稽查等方面的合作，難度可想而知。
4.對策。
（1）完善立法，健全監(jiān)管機制。不斷完善電子商務、交易規(guī)則、電子交易、電子合同的訂立、消費者權益保護、知識產權保護等方面的立法。積極參與國際性的電子商務交流，接軌國際電子商務法律法規(guī)。同時加強對國內外相關違法案例的研究，在發(fā)展中完善，在實踐中健全相關的法律和標準。重拳打擊國內外企業(yè)違法違規(guī)行為，維護國內良好的電子貿易秩序。
（2）加強計算機及網(wǎng)絡信息基礎設施建設。近年來我國的信息網(wǎng)絡基礎設施建設發(fā)展迅速，但和發(fā)達國家相比，我國在網(wǎng)絡基礎設施建設方面投入明顯不足，網(wǎng)絡帶寬和速度仍存在相當大的差距。而電子商務是網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的產物，因而完備的網(wǎng)絡基礎設施有利于促進電子商務在國際貿易中的運用。上網(wǎng)費用高、網(wǎng)速慢以及計算機軟件的開發(fā)滯后等問題制約電子商務的發(fā)展。因而加強我國計算機網(wǎng)絡基礎設施建設對電子商務條件下的國際貿易發(fā)展尤為重要。
（3）加強相關人才培養(yǎng)。電子商務是一種集商務管理與技術于一體的新型模式，因而需要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息技術和熟知現(xiàn)代商務理論與實務的復合型人才。國家應該加強電子商務教育資源的投入和政策扶持。高校應該與企業(yè)聯(lián)合，培養(yǎng)企業(yè)急需的既懂電子商務技術又懂運營管理的復合型人才。同時，企業(yè)應該加強對現(xiàn)有員工業(yè)務技能和計算機技能的培訓，以便適應電子商務時代的國際貿易發(fā)展。
電子商務的飛速發(fā)展在國際貿易領域帶來了一場新的變革。一方面，電子商務對國際貿易的發(fā)展產生了積極的影響。另一方面，電子商務給國際貿易的發(fā)展帶來了一系列安全隱患，導致稅款流失，使發(fā)展中國家在國際競爭中處于不利地位。但從全世界來看，盡管各國國際電子商務貿易發(fā)展仍不平衡，但發(fā)展趨勢已經不可阻擋。我國作為全球第二大經濟體，更應該順應國際貿易的發(fā)展趨勢，大力發(fā)展電子商務，使我國從貿易大國向貿易強國轉變。
電子商務類的參考論文篇十三
隨著我國的高等教育進入了大眾化的新局面，高職學生的就業(yè)壓力與日俱增，各高職院校都在努力探尋能夠適應時代背景的就業(yè)途徑，以緩解目前高職院校學生的就業(yè)壓力。如何推進高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，進一步提升高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是我們高職院校學生工作者所面臨的重要課題。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”逐步滲透到人們生活的方方面面，電子商務行業(yè)這幾年發(fā)展迅速，很多高校緊跟時代步伐，開設了相關的電子商務專業(yè)，為學生提供了新的就業(yè)方向，在一定程度上緩解了就業(yè)的壓力。當然，在推進電子商務相關課程的同時，也遇到了一些問題，例如高職學生對電子商務領域相關工作缺乏正確的認識，錯失了很多就業(yè)的機會；在日常教學中，如何將高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合起來？什么樣的模式能夠使結合產生最大的效益？這些都是亟待解決的問題，值得探討。
當前，我國高職就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育雖在相關部門高度重視下取得了較快發(fā)展，但同時也存在一些不足，例如部分高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系不夠完善，課程體系還是集中于比較陳舊的理論體系中，并沒有及時地更進，和時代發(fā)展相一致；教師構成方面缺乏專業(yè)的指導老師，雖然各高校基本都設置了專門負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導老師，但是相比于學生的數(shù)量而言，明顯比例非常低，不可能做到給予每個學生最及時和有效的指導；另外，教學內容等方面仍與社會實際需求存在較大脫節(jié)，學生往往發(fā)現(xiàn)教學內容過于重視理論，缺乏具體操作的指導，導致學生學習之后很快忘記，沒有運用到實踐中。這些不足直接導致高職院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力不強，主要體現(xiàn)在學歷水平、專業(yè)技能、綜合素質、資金短缺、經驗不足等方面。
目前我國已進入了高速發(fā)展的電商時代，網(wǎng)店、微店等營銷手段正悄悄得改變著人們的傳統(tǒng)觀念、購物方式等。隨著網(wǎng)店、微店數(shù)量規(guī)模不斷擴大，管理營銷已不再是單打獨斗能夠應付得過來的，許多網(wǎng)店、微店開始尋找專門的管理工作人員，從而催生了大量的附屬職位，如店長、客服、美工、平面模特、網(wǎng)絡銷售等，開辟了新的就業(yè)途徑。很多高職院校意識到了電子商務的重要性，相繼都開設了很多有關電子商務的課程，幫助學生開拓新的思路，探尋新的就業(yè)機遇。毋庸置疑，電商時代通過網(wǎng)絡能解決相當部分學生的就業(yè)問題，但現(xiàn)實中仍有部分高職學生對網(wǎng)絡提供的這些崗位不能有正確的認識，在擇業(yè)過程中無法接受這個行業(yè)，覺得這個行業(yè)社會地位不高或者覺得這不是一份正當或者穩(wěn)定的工作，對此高職院?？梢酝ㄟ^《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課等方式指導學生轉變就業(yè)觀念，充分利用并抓住電子商務大發(fā)展給我們創(chuàng)造和帶來的就業(yè)機會。
高職院校的學生培養(yǎng)主要是以實踐能力為主的教育模式，這種模式培養(yǎng)的學生能更好地適應社會、立足于社會，在目前的就業(yè)形勢嚴峻和競爭異常激烈的情況下，網(wǎng)上電子商務創(chuàng)業(yè)是一種很可行并簡易的創(chuàng)業(yè)途徑，主要原因有以下幾點：
（一）高職學生時間充裕。大學階段生活不同于中學階段，學生有大量充裕的時間可以自由支配。假如學生自己有創(chuàng)業(yè)夢想，不妨把這些閑暇的時間充分利用起來，開創(chuàng)一個適合自己的電子商務創(chuàng)業(yè)平臺，開一個屬于自己的網(wǎng)店、微店，來嘗試創(chuàng)業(yè)。目前無錫工藝職業(yè)技術學院正在以“創(chuàng)夢廣場”的方式嘗試引導學生利用自己的課余時間，結合自己的興趣愛好，創(chuàng)辦自己的創(chuàng)業(yè)項目。每個創(chuàng)業(yè)項目都引入了電子商務的模式，有自己的線上和線下平臺，根據(jù)去年的營業(yè)情況來看，線上的營業(yè)情況基本都高于單純線下的銷售，值得借鑒和推廣。
（二）具備基礎硬件條件?，F(xiàn)在大學生的學習生活條件已經非常好，宿舍能夠上網(wǎng)，電腦近乎人手一機，手機智能化功能也很強大。上網(wǎng)開店的基礎硬件條件已經具備，很多高校還給創(chuàng)業(yè)學生提供了“大學生創(chuàng)業(yè)園”，給大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供了良好的場所和硬件設備。甚至有的高校還組成了講師團，給創(chuàng)業(yè)學生提供一對一的創(chuàng)業(yè)跟蹤指導服務?？梢妼W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和電子商務的結合并不難，已形成了一定的趨勢。
（三）網(wǎng)上開店流程簡易。以“淘寶網(wǎng)”c2c模式為例，注冊為淘寶會員后，只需要綁定支付寶、支付寶認證和淘寶認證，即可獲得店鋪地址，有了一個展示自己商品的空間。大學生接受新事物的能力比較強，而且信息渠道比較多，如通過圖書館、網(wǎng)絡教程、qq群、微信群等各種渠道學習開店和宣傳網(wǎng)店，這就使得電子商務和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的結合成為可能，并且發(fā)展迅速。
（四）網(wǎng)上開店投資風險小。與實體店鋪相比，網(wǎng)店經營主要是通過網(wǎng)絡進行，可以省下房租、雇工費、水電氣等各類雜費，初期投資成本自然就非常低。至于貨源，可以從兩個方面解決：1、線下尋找貨源。到就近的市場批貨，但這樣可能會有庫存積壓的風險，并且需要后期的攝影制作等工作。適合有一定資金并且有相關技術的大學生。在我校，還有一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的特色工作，就是成立了“創(chuàng)夢項目工作小組”，組長是老師，組員是學生，因為我校是藝術類院校，學生可以結合專業(yè)，根據(jù)自己的特長設計制作出創(chuàng)意產品，學校會定期搭建各種銷售平臺，為師生的創(chuàng)意產品進行宣傳銷售。既鼓勵了大學生的創(chuàng)業(yè)積極性，又為進一步提高師生的專業(yè)實踐能力提供了良好的契機。2、線上尋找貨源。學生可以到阿里巴巴等一些知名的分銷平臺找合適的項目做網(wǎng)店代理。如今很多商家提供網(wǎng)站代銷市場，支付寶擔保交易，適合不想投入很多資金且人力不足的大學生采用。當然，在選擇各類代理商的時候，大學生需要認真辨別篩選，特別是從質量、價格、服務、售后、推廣等方面考慮，選擇適合自己的網(wǎng)店代理商。
（五）具備快速自我學習的素質。如今新手網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)成功的難度越來越大，要想成功，自我學習是必不可少的，可以針對相關行業(yè)參加一些培訓班或者網(wǎng)上學習相關教程或者到一些貼吧去學習別人的經驗，如店鋪裝修、推廣技巧、開店經驗等，這些都是需要網(wǎng)店初創(chuàng)者需要快速掌握的條件。
（六）政府的政策支持。為了緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，國家和地方各級政府都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了相關的優(yōu)惠政策，如地區(qū)電商創(chuàng)業(yè)園免房租政策、大學生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策、定期創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)經費補貼等鼓勵大學生通過自主創(chuàng)業(yè)的方式實現(xiàn)就業(yè)，這些都是大學生電子商務創(chuàng)業(yè)的有利因素。
根據(jù)以上分析，高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務的結合是新時代背景下逐步形成的，那么如何構建高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的新模式是需要探討的問題，本課題將從以下幾點提出建議，力求緩解目前高職學生的就業(yè)壓力。
（一）培養(yǎng)高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的意識。盡管電子商務的發(fā)展已經滲透到生活的方方面面，但是有部分學生由于缺乏聯(lián)系實際的想法，往往還是拘泥于書本的內容，掌握一堆就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論，而忘了要與時代潮流步伐一致。高職院校在進行學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的時候，一定要結合時代的背景，深度剖析就業(yè)創(chuàng)業(yè)的條件和途徑，培養(yǎng)學生將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的意識，從而避免了之前提到的，有些學生對網(wǎng)絡提供的這些崗位不能有正確的認識，在擇業(yè)過程中無法接受這個行業(yè)，覺得這個行業(yè)社會地位不高或者覺得這不是一份正當或者穩(wěn)定的工作。無錫工藝職業(yè)技術學院每年都會開設相關電子商務課程公開課，幫助學生形成這樣的意識，根據(jù)每年就業(yè)情況來看，從事電子商務相關工作的學生人數(shù)逐年上升。
（二）開設理論和實踐相結合的電子商務相關課程。電子商務課程是適應時代背景需要產生的新課程，并且每一年都有新的發(fā)展和變化。就目前多數(shù)高職院校開設的電子商務相關課程而言，并沒有緊跟新的發(fā)展和變化的腳步，往往課程設置和內容局限于過時的教材，導致學生感覺學習的內容一旦運用到現(xiàn)實中并不可行。為此，高職院校除了要及時更改教材的使用，確保緊跟時代的步伐，同時要提供一定的實踐機會，在實踐中發(fā)現(xiàn)理論的不足，及時彌補，這樣才能讓學生在實際運用時更加順利。無錫工藝每一年都組織學生積極參加電子商務的技能大賽，學生通過參加這樣的比賽，能夠體會到如何將所學運用到實際操作中，為今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎。
（三）高職院校與電子商務企業(yè)形成校企合作關系。學校的資源畢竟是有限的，培養(yǎng)學生需要社會各方面的配合和參與，校企合作便是一種將社會資源整合到學校資源中，從而達到互惠互利的雙贏模式。學生在校期間如能夠進入與電子商務相關的企業(yè)中實習，能夠幫助他們就業(yè)之時迅速融入相關的企業(yè)；對于創(chuàng)業(yè)的學生來說，這樣的實習，也會為今后的創(chuàng)業(yè)鋪平道路，節(jié)省了很多不必要的探索時間。對于企業(yè)來說，學生是一群富有創(chuàng)新精神的群體，他們的加入，能夠為企業(yè)注入新的活力，發(fā)現(xiàn)新的商機，推動企業(yè)更快地發(fā)展。目前無錫工藝職業(yè)技術學院經濟管理系電子商務專業(yè)就與多家企業(yè)形成了校企合作的關系，為畢業(yè)生提供了更多的實習和就業(yè)的機會，緩解了就業(yè)的壓力。
電子商務的高速發(fā)展是未來幾十年內經濟發(fā)展的一個推動力，當今高職學生就業(yè)面臨的嚴峻形勢，對如何解決或緩解這一問題，除國家政策、社會、學校共同關注外，綜上所述，更要大力發(fā)展電子商務，其一，電子商務的發(fā)展能夠為高職學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位；其二，電子商務創(chuàng)業(yè)低位起步，雙向突破，形式多樣，較有利于高職學生創(chuàng)業(yè)。其三，電子商務創(chuàng)業(yè)模式具有投資小、收益快、成本低、營業(yè)時間不受限制、交易地點不受限制等特點。這必然為高校提供了另一種解決就業(yè)問題的途徑，是一種有效可行的創(chuàng)業(yè)模式。
[1]王靜.大學生創(chuàng)業(yè)支持體系的構建——基于對大學生創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)的調查[j].人口與經濟,20xx(01).
[2]邢楠.我國大學生創(chuàng)業(yè)資金籌集的難點與對策[j].經濟縱橫,20xx(01).
[3]李雯,夏清華.大學衍生企業(yè)的創(chuàng)業(yè)支持網(wǎng)絡研究——構成要素及有效性[j].科學學研究,20xx(05).
[4]胡永青.人才需求背景下的大學生創(chuàng)業(yè)支持體系研究[j].教育與職業(yè),20xx(15).
[5]劉瑛.大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)模型研究[j].人民論壇,20xx(35).
電子商務類的參考論文篇十四
隨著社會經濟的快速發(fā)展，電子商務這種全新的貿易方式逐漸出此刻我們的視野當中。在電子商務的發(fā)展過程中，它不僅僅對我國國際貿易的主體、形式和結構產生了巨大的影響，并且也給我國的貿易帶來了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。所以，我們要根據(jù)電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找有效的電子商務貿易的發(fā)展策略，以促進我國貿易更好的發(fā)展。本文主要就以電子商務對我國國際貿易的影響及發(fā)展對策進行詳細的分析探討。
電子商務的出現(xiàn)是開創(chuàng)了一種新型的貿易形式，它不僅僅以其獨特的優(yōu)勢特點開擴了國際貿易市場，也對我國的國際貿易產生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務對我國國際貿易交易形式的影響；第二，電子商務對我國國際貿易成本的影響；第三，電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。
1.1電子商務對我國國際貿易交易形式的影響。
首先電子商務在貿易形式方面，對我國的國際貿易產生了重大的影響。在傳統(tǒng)的交易方式中，我們進行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務是經過網(wǎng)絡進行交易，所以商家與消費者在進行交易溝通時就更加方便，能夠大大節(jié)儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進交易的完成。電子商務能夠有效提高貿易的交易次數(shù)，促進資金的流通，對傳統(tǒng)的國際貿易交易形式的改變有十分大的促進作用。
1.2電子商務對我國國際貿易成本的影響。
在貿易活動進行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿易活動中獲得更多的利益。在傳統(tǒng)的國際貿易中，商家需要有必須的經濟基礎才能夠有足夠的資金進行貿易活動，這種高門欄的貿易在必須程度上制約了我國的貿易發(fā)展?？墒?，電子商務的出現(xiàn)就很好地解決了國際貿易中的成本支出問題，使更多的小規(guī)模的商家企業(yè)能夠加入到國際貿易當中來，有效促進了國家的貿易流通。這主要是因為電子商務在交易時只需要經過網(wǎng)絡進行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿易中的其它成本支出；另一方面，這種貿易模式能夠很好地解決產品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經過網(wǎng)絡對市場需求進行評估，從而有效調整商品儲存，防止出現(xiàn)供大于求的問題。
1.3電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。
電子商務的出現(xiàn)對我國國際貿易的經營方式也有必須的影響。在傳統(tǒng)的國際貿易中，貿易經營有必須的規(guī)范流程，每個部門都有主要負責的環(huán)節(jié)部分，這在必須程度上擴大了對人力和物力的需求，使銷售環(huán)節(jié)變得十分復雜。而電子商務的經驗模式則比較多樣且靈活，能夠經過網(wǎng)絡對貿易進行有效調整，使消費者、生產者、銷售者能夠有效聯(lián)系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務能夠對國際貿易的經驗方式的改變起到積極的推動作用，提高我國的貿易水平，使我國的國際貿易在世界市場中更加具有競爭力。
雖然電子商務在國際貿易的發(fā)展過程中有必須的積極作用，可是由于其發(fā)展時間不長，經驗積累有限，使其在發(fā)展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機制不夠完善；缺乏專業(yè)的人才和基礎設施的問題；相關的法律政策不夠健全的問題。
2.1稅收機制不夠完善的問題。
在電子商務的發(fā)展過程中還存在稅收機制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務是經過網(wǎng)絡進行交易，而在網(wǎng)絡交易的過程中，交易信息由傳統(tǒng)的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節(jié)儉了紙質資源，可是電子版在使用中能夠進行必須的修改，使資料資料進行變更，這就使商家在進行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經過網(wǎng)絡進行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現(xiàn)逃稅、漏稅的現(xiàn)象［2］。
2.2缺乏專業(yè)的人才和基礎設施的問題。
在電子商務的發(fā)展過程中，還存在著基礎設施不夠健全和缺乏專業(yè)的電子商務人才的問題。首先，在一些偏遠的地區(qū)，電子商務的推廣發(fā)展受到當?shù)亟洕l(fā)展水平與現(xiàn)實環(huán)境的制約，主要體此刻地區(qū)網(wǎng)絡建設還不夠完善，使其不能很好利用網(wǎng)絡進行電子商務貿易；其次，當前電子商務的發(fā)展也缺少相關的技術人才，像電子數(shù)據(jù)和電子維護方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務發(fā)展時間有關，許多高校的電子商務專業(yè)都是近些年才進行開設，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務交易需要極完善的物流支持，可是當前的物流水平還是不能很好滿足電子商務的交易需求，使得電子商務在交易時受到必須的制約。
2.3相關的法律政策不夠健全的問題。
在當前電子商務的發(fā)展過程中，還存在相關的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務是在網(wǎng)絡上進行貿易，所以在管理規(guī)范上難免比較困難，我國當前也沒有很多網(wǎng)上條例進行網(wǎng)絡規(guī)范；其次，網(wǎng)絡交易沒有辦法保障交易商品的質量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調節(jié)與解決；最終，電子商務由于門欄比較低，且發(fā)展數(shù)量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進行管理制約。
應對當前電子商務發(fā)展過程中的問題，我們要積極尋找策略進行解決，促進電子商務更好的發(fā)展，我們主要能夠從以下幾個方面促進電子商務的發(fā)展：第一，要加強基礎設施建設，做好電商人才培養(yǎng)計劃；第二，要逐漸健全電子商務的有關法律條例；第三，使傳統(tǒng)國際貿易能夠與電子商務有效融合。
3.1要加強基礎設施建設，做好電商人才培養(yǎng)計劃。
為了能夠讓電子商務更好地發(fā)展，我們需要不斷做好電子商務的基礎建設和做好電商人才培養(yǎng)計劃。首先，從人才培養(yǎng)，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設專業(yè)的電子商務課程，注重對于電子商務人才的專業(yè)知識和技術的培養(yǎng)，以便為電子商務的發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才；二是學校和企業(yè)要進行聯(lián)合合作，高效的`校企合作能夠很好地對學生進行實習培訓，提高學生知識的實際運用能力，使學生在以后工作中能夠更好地發(fā)揮出自己的才能。其次，在基礎設施建設方面，一是政府需要加大對于電子商務的資金投入與政策支持，讓網(wǎng)絡建設能夠真正在我國實現(xiàn)全面的覆蓋，使城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都能夠經過網(wǎng)絡聯(lián)系起來，為電子商務的開展奠定好的網(wǎng)絡基礎；二是要促進新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。
3.2要逐漸健全電子商務的有關法律條例。
要電子商務取得長遠的發(fā)展，還需要不斷完善電子商務運行的秩序，逐漸健全電子商務的有關法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護電子商務市場的秩序，防止出現(xiàn)一些損害國家利益的違法行為，像經過一些手段進行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發(fā)現(xiàn)，政府要給予嚴厲的處罰；其次，政府要加強對于電子商務商家的管理，出臺一些保護消費者利益的法律條例，使消費者能夠經過網(wǎng)絡安全地進行消費；最終，要對電子商務交易的商品進行有效的監(jiān)管，建立統(tǒng)一的質量標準，對網(wǎng)上交易商品的質量要進行嚴格審查和考核，并將考核的結果經過網(wǎng)絡告知給廣大的消費群眾［4］。
3.3使傳統(tǒng)國際貿易能夠與電子商務有效融合。
電子商務作為一種新興的貿易形式，在發(fā)展過程中難免有必須的不足，而傳統(tǒng)的國際貿易經過長時間的發(fā)展也有了一些經驗，所以如果將電子商務與傳統(tǒng)國際貿易的優(yōu)勢相結合，將很好地提高我國貿易的發(fā)展水平，促進我國貿易的更好發(fā)展。電子商務在發(fā)展過程中除了能夠借鑒傳統(tǒng)國際貿易積累下的管理經驗，促進電子商務的管理之外，還能夠有效地與傳統(tǒng)貿易商家進行合作，使商品來源有更加穩(wěn)定和可靠的渠道；而傳統(tǒng)國際貿易也能夠借鑒電子商務的發(fā)展優(yōu)勢，促進貿易的宣傳與銷售，從而加大商品貿易的交易成功率［5］。
總的來說，電子商務的出現(xiàn)有效地推動了我國國際貿易的改革，提高了我國貿易在世界市場的競爭能力，使我國的經濟與貿易有了新的發(fā)展方向，對我國整體經濟有著十分重要的推動作用。
［2］徐浩.電子商務對國際貿易的積極影響與存在的問題分析［j］.納稅,2018,192(12):184+187.
電子商務類的參考論文篇十五
摘要：隨著電子商務的發(fā)展，因其低成本、效率性被社會大眾所喜愛，但也因其無紙化、虛擬化及電子商務稅收法律的缺失成為納稅人偷稅逃稅的借口，也使得稅務機關難以征管和稽查，從而使國家稅款大量流失，并根據(jù)此問題提出建立、完善我國電子商務稅收制的具體措施。
2012年底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到6.3億，成為世界上網(wǎng)人數(shù)最多的國家，且網(wǎng)絡總交易額達到12741億人民幣，同比增長49.2%，年人均網(wǎng)購6010元，這些數(shù)據(jù)傳達給我們的是電子商務作為一種新的貿易方式，成為一種潮流，因其成本低、快捷性備受社會大眾所喜愛。但隨著2007年全國首例網(wǎng)絡偷稅“彤彤”案的出現(xiàn)，這引起人民的廣泛爭議，也使人民開始反思電子商務帶給人民便利的同時給國家?guī)淼膰乐囟愂樟魇У膯栴}。
目前電子商務主要有b2b、b2c和c2c三種模式，前兩種是企業(yè)模式，一般企業(yè)有實體店，他們現(xiàn)實中已繳納稅款，因看到網(wǎng)絡銷售有利才選擇這樣的模式，不過對于網(wǎng)絡銷售這部分和第三種模式我國的法律尚未規(guī)定征稅。據(jù)統(tǒng)計，2012年網(wǎng)絡交易總額達到8.1萬億元，僅淘寶天貓的總交易額超過1萬億元，占全國社會消費品零售總額的近5%，網(wǎng)上這么大的成交額，納稅的人少之又少。
（一）偷稅逃稅嚴重，國家稅款大量流失。首先，網(wǎng)上開店有的經過工商、稅務機關登記，這些一般現(xiàn)實也有實體店，這樣的稅務機關很容易對其征稅，還有很大一部分沒有經過登記，不需行政審批，更不用說納稅了。而且網(wǎng)上交易的`店家很少提供發(fā)票，如果消費者索要，賣家會要求買家再支付4%的金錢，這時消費者一般選擇放棄，因為網(wǎng)上開店不需要支付租金、勞務費，所以很多納稅人故意選擇網(wǎng)上交易，不納稅已經他們的共識。其次，電子商務的無紙化使得稅務機關無法掌握納稅人應納稅的證據(jù)，稅收征管監(jiān)控失去最直接的實物對象。最后，電子商務的無國界性可以讓用戶足不出戶就可以買到國外的產品或者銷售商通過網(wǎng)絡銷售商品、提供勞務給國外，這樣可以規(guī)避關稅，電子商務的成本低讓越來越多的企業(yè)、個人選擇電子商務從而達到避稅目的，進而使國家稅款流失。
（二）稅收征管和稽查變難。傳統(tǒng)的稅收是稅務機關根據(jù)納稅人所做的會計賬簿、憑證或者其他資料來征稅，如果納稅主體不進行記載，則要承擔法律責任。而法律對電子商務未規(guī)定，且電子商務大都采用無紙化來進行交易，像現(xiàn)實交易的合同、提單、票據(jù)在網(wǎng)上都是以電子形式存在，這些很容易被修改，且納稅人多使用數(shù)字簽名、計算機加密等技術使稅務機關難以確定納稅人的交易數(shù)額，隨著電子商務的發(fā)展，出現(xiàn)了用電子貨幣進行支付，所有這些就讓稅收的征管和稽查工作變得異常困難。
（三）加大對稅法構成要素認定的困難。首先，難以確定納稅主體；傳統(tǒng)的交易主體都是有固定地點而且還要到工商、稅務機關登記，稅務機關能夠根據(jù)登記的情況進行管理，而電子商務使交易主體擺脫固定地點的限制，直接網(wǎng)上交易，又因為電子商務使交易主體只需簡單的認證并采用加密技術就從事經營行為，使稅務機關難以認定。其次，征稅客體不清；傳統(tǒng)中稅法對商品、勞務都有不同的課稅標準，而電子商務中的商品、勞務是以數(shù)字化的形式存在，傳統(tǒng)的計算稅法的方法很難適用。
雖然我國的電子商務交易額還比較少，與發(fā)達國家相比還有很大差距，但隨著計算機技術、通訊技術、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，必將推動電子商務的飛速發(fā)展，這將給我國的稅收產生越來越大的影響，因此，我們應該借鑒發(fā)達國家有關電子商務稅收的制度和政策，并立足中國的國情，盡快制定出我國的電子商務稅收法規(guī)，以促進電子商務向良性、有序的方向發(fā)展。
（一）制定電子商務法律法規(guī)。因為法律具有滯后性，隨著社會生活的不斷變化，在此基礎上制定的法律也要與時俱進，所以我們要根據(jù)電子商務的特性制定法律法規(guī)，完善我國的稅收條款并對納稅主體、納稅客體、課稅標準、納稅期限、納稅方式進行明確規(guī)定，使電子商務稅收有法可依。
（二）在一定時期內給予優(yōu)惠，鼓勵、支持、引導電子商務的發(fā)展。第一，電子商務作為一種新生事物，在我國起步較晚，競爭力不強，難以與發(fā)達國家抗衡；第二，發(fā)達國家像美國就對電子商務實行優(yōu)惠減免政策鼓勵它的發(fā)展，那我國更應該采取類似的措施；第三，它還能解決大量的就業(yè)難題，如果國家一開始就將它和傳統(tǒng)貿易征收同等的稅，這會打擊創(chuàng)業(yè)者的積極性，不利于它的發(fā)展壯大，等到電子商務發(fā)展到一定程度就不再實行優(yōu)惠，讓它和傳統(tǒng)貿易公平競爭，最終推動經濟持續(xù)發(fā)展。
（三）對稅務行政人員進行網(wǎng)絡培訓。單單懂得稅務管理和征收知識，不掌握計算機稅收知識是無法做好電子商務稅務工作，不能應對電子稅收中出現(xiàn)的各種問題，因此要對稅務人員進行培訓，以適應電子商務發(fā)展的趨勢，確保國家的稅款征收。
總之，對于電子商務這一蓬勃發(fā)展的新事物，我們要保持清醒的頭腦，不僅要站在自己的立場上享受電子商務所帶來得便利，還要站在國家的角度反思對電子商務稅收的管理，使國家的稅收手段發(fā)揮好對資源有效配置的作用，促進電子商務健康、快速發(fā)展的同時帶動我國整個社會的發(fā)展。
[1]伊衍波.電子商務法規(guī).北京：清華大學出版社，2011。
[2]李建波.淺析網(wǎng)上交易納稅難題.當代經濟，2011（3）。
電子商務類的參考論文篇十六
我國政府高度重視農村電子商務發(fā)展。近幾年我國農村電子商務迅速成長，已經由成長期跨越到了發(fā)展期。農村電子商務要保持可持續(xù)發(fā)展，關鍵就是培養(yǎng)人才?；诮逃┙o側結構性改革，對農村電子商務人才培養(yǎng)模式進行探討。
2017年11月11日，央視財經頻道聯(lián)合中國社科院財經戰(zhàn)略研究院,發(fā)布了《2017中國電商年度發(fā)展報告》。報告指出，這幾年我國農村電子商務迅速成長,已經成為2017年我國電子商務的璀璨之星。這份沉甸甸的報告列出了一串閃亮的數(shù)字。截至2016年年底,農村網(wǎng)店達832萬家,帶動就業(yè)人數(shù)超過2000萬人。2017年1～9月,農村實現(xiàn)網(wǎng)絡零售額8361.4億元,約占全國網(wǎng)絡零售額的17.14%。同比增長38.3%,高出城市5.6個百分點。我國政府高度重視農村電子商務發(fā)展。2016年我國各部辦委局先后出臺40余個與農村電商相關的政策文件。2017年中央一號文件明確指出“推進農村電商發(fā)展”。近幾年，農村電商一直保持高速增長，成為不少地方經濟發(fā)展的重要引擎。農村電子商務已經由成長期跨越到了發(fā)展期。農村電商在蓬勃發(fā)展的同時，出現(xiàn)了一系列問題。比如：農村信息基礎設施建設滯后、農村電商人才缺乏、農村物流基礎設施薄弱、農產品質量安全監(jiān)管體系不夠健全、農村電商法律法規(guī)有待完善等。由于企業(yè)本身的商業(yè)模式有缺陷或者營銷環(huán)節(jié)混亂，采購兄弟、后廚網(wǎng)、慢品時光、卡卡鮮、菜管家、美味七七、果食幫等一批農產品電商企業(yè)先后出現(xiàn)虧損和倒閉。農產品電商企業(yè)同質化競爭的問題比較突出，電商園區(qū)與物流園區(qū)重復建設的現(xiàn)象比較嚴重，農村電商已經由藍海變成了紅海。農村電商要保持可持續(xù)發(fā)展，重中之重就是培養(yǎng)人才。為了加速農產品上行，構建完整的農村電商生態(tài)圈，產品開發(fā)、推廣運營、渠道延伸、公共服務、物流配送、媒體宣傳與市場規(guī)范等領域都需要大量的人才，尤其需要了解農村、熟悉電商、經營有道的高端復合型人才。近20年來，我國電子商務產業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。特別是近幾年，行業(yè)競爭格外激烈。元旦、五一、“雙十一”……，每個節(jié)日都成了電子商務企業(yè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。電子商務企業(yè)競爭勝負的核心因素是人才。隨著電子商務在農業(yè)領域的不斷拓展，我國農村電子商務人才需求旺盛。我國很多院校先后開設了電子商務專業(yè)。截止到2010年，教育部共批準339所學校設立了電子商務本科專業(yè)，650多所學校設立了電子商務專科專業(yè)，每年為社會培養(yǎng)數(shù)萬名電子商務人才。但是出于招生和就業(yè)的考慮，很少有高校開設農村電子商務專業(yè)，面向廣大農村培養(yǎng)農村電子商務人才。農村電子商務人才供需矛盾突出，所以有必要進行教育供給側結構性改革，以破解農村電子商務人才匱乏的窘境，促進農村電子商務市場的繁榮。
目前很多高校電子商務專業(yè)培養(yǎng)方向模糊，培養(yǎng)目標不明確，對學生的就業(yè)方向沒有清晰的界定。概括起來，高校電子商務專業(yè)的培養(yǎng)方向主要有兩類：一類傾向于網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁設計等相關技術的培養(yǎng)；另一類傾向于網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服相關商務活動的培養(yǎng)。課程設置與農村電商業(yè)務的實際需求脫節(jié)。這種模式培養(yǎng)出來的學生不了解農業(yè)、農村和農產品，不了解農業(yè)經營的特點和過程，不能順利開展農村電子商務的相關業(yè)務。經濟新常態(tài)下高校專業(yè)設置要能夠滿足經濟發(fā)展的需求，鼓勵條件成熟的部分高校開設農村電子商務專業(yè)。
2.1探索訂單式培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。
農村生活條件相對艱苦，從業(yè)人員薪酬相對較低，很多學生對農村及農村電商不夠了解，真正愿意下鄉(xiāng)的電商人才并不多。面對人才缺口，我們要采取行之有效的解決措施。我國有2800個縣，70萬個行政村，180萬個自然村，不同地區(qū)的農業(yè)發(fā)展模式各有千秋。高校在做出開設農村電子商務專業(yè)的決定之前要先進行市場調研。對省內各縣、村的農村電商產業(yè)園、農村電商企業(yè)及關聯(lián)企業(yè)進行詳細的市場調查，針對崗位需求進行課程設計。在政策配套比較完善的地區(qū)，政府適當?shù)亟o予政策傾斜，鼓勵有共同需求的電商企業(yè)、相關機構對本地農村生源聯(lián)合進行訂單式培養(yǎng)，吸引更多的農村學子大學畢業(yè)回到家鄉(xiāng)參與農村電子商務建設。學校與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，為企業(yè)量身定做培養(yǎng)技能應用型人才。從學生進校起，學校和企業(yè)共同對學生的就業(yè)崗位與職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，共同制定人才培養(yǎng)方案和構建課程體系。高校與企業(yè)之間建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，聯(lián)手打造教學團隊，聯(lián)手建設實訓基地，共同為社會培養(yǎng)留得住、用得上的新型農村復合型人才。
2.2嘗試現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式。
在農村電子商務氛圍比較活躍的地區(qū)，得到政策支持的高校可以嘗試現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式是技能人才成長的有效通道，是對訂單式人才培養(yǎng)模式在內涵上的延伸。這種培養(yǎng)模式由學校和對口企業(yè)聯(lián)合招生，由學校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學徒具有企業(yè)員工和職業(yè)院校學生的雙重身份。2014年國家頒布的《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）指出，要“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，完善支持政策，推進校企一體化育人?！爆F(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式可以結合學校特點因地制宜地進行創(chuàng)新。云南工商學院現(xiàn)代學徒制的試點工作可以給我們提供一些借鑒。云南工商學院組建了卓越學院，選拔部分優(yōu)秀同學組成試點班。針對市場上的緊缺崗位及高薪崗位的崗位需求設置相應課程。按照真實的.辦公環(huán)境、真實的項目訓練、真實的項目壓力、真實的項目經理、真實的項目團隊、真實的項目實驗室等“六真”原則營造真實的企業(yè)環(huán)境。師生每月共同參與一個真實項目，并且項目由小到大，由淺入深，以積累實際工作經驗。通過高標準嚴要求的強化訓練，可以讓學生在就業(yè)階段實現(xiàn)從學校到企業(yè)的快速過渡。
為了培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和團隊合作精神，教學過程要以工作任務為導向，開展項目教學。項目教學以學生為中心，以項目為載體，讓學生在學中做、做中學，并且和學生進行密切的教學互動。開展項目教學模式的第一步是確定項目任務。項目任務明確以后，就要圍繞任務目標設計具體的教學內容。全班同學分成若干小組，互相協(xié)作。第二步是就制定并實施項目計劃。一個完整的項目計劃可以分為若干不同的學習情境。小組成員密切配合，按照計劃實施項目。第三步是就項目完成并進行評價。先由各組之間進行互評，接著是每個小組對本組的成功之處與不足之處進行自評，最后由教師進行點評。參與點評的同學要客觀、真誠。被點評的同學要虛心、平和。對于點評中不合適的地方，大家以包容的心態(tài)相互溝通。教師要時刻關注學生是否在有效地學習，鼓勵學生勇于發(fā)言、積極探索，全方位地調動學生的積極性。
“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！睅熧Y是影響農村電子商務人才培養(yǎng)的關鍵因素。教師除了要具備扎實的理論知識，還必須具備一定的實踐經驗和專業(yè)技能。目前承擔農村電子商務人才培養(yǎng)工作的師資力量主要有電子商務專業(yè)教師和接受電商培訓的農學專業(yè)教師。前者農業(yè)理論知識欠缺，后者電子商務技能薄弱。打造一支數(shù)量適當、結構合理、業(yè)務精良的師資隊伍是成功開展農村電子商務教學的關鍵?？梢圆扇∫韵麓胧﹣砑訌娹r村電子商務師資隊伍建設：
（1）給教師提供條件到農村電子商務產業(yè)園進行頂崗實踐和項目合作；
（2）聘請在農村電子商務領域有豐富經驗的專家做兼職教師；
（3）聯(lián)合電子商務領軍企業(yè)對教師進行農村電子商務業(yè)務培訓；
（4）建立科學有效的教學質量考核體系。傳統(tǒng)的電子商務專業(yè)教材不能完全滿足農村電子商務專業(yè)的教學需要。農村電子商務專業(yè)可以組織行業(yè)專家和專業(yè)教師，結合農村電子商務行業(yè)發(fā)展，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位群的任職要求，編寫內容實用先進的農村電子商務專業(yè)教材。
農村電子商務融合產品創(chuàng)新、營銷推廣、物流配送和公共服務等多個領域，需要學生有很強的實踐能力。為了讓學生開拓視野、了解行業(yè)前沿信息，可以不定期地邀請農村電子商務企業(yè)資深人士到學校舉辦專題講座。同時，根據(jù)教學安排組織學生到農村電子商務產業(yè)園進行實地考察。頂崗實習基地建設是農村電子商務實踐教學體系的重要一環(huán)。高校農村電子商務專業(yè)要服務地方經濟，以就業(yè)為導向，加大頂崗實習基地的開發(fā)建設力度。學校要同阿里巴巴、京東等電商龍頭企業(yè)以及電商孵化平臺和淘寶村鎮(zhèn)等緊密合作，建設農村電子商務專業(yè)實訓實習基地，為學生搭建更多的實踐平臺。高校要進行教育供給側結構性改革，立足地方經濟，助力農村電子商務發(fā)展，培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的農村電子商務人才。
[1]黃黎燕.職業(yè)院校電商人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策—以江蘇城市職業(yè)學院張家港辦學點為例[j].蘭州教育學院學報,2017,33（3）:125-126.
[2]李占文.關于中高職教育銜接問題的再認識[j].遼寧高職學報,2014（7）:6-7.
[3]周俊.構建體系、激發(fā)活力、提高質量加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展—《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》解讀[j].江蘇教育研究2014（21）:5-11.
電子商務類的參考論文篇一
電子商務課程雙語教學的首要目的是向學生系統(tǒng)全面的介紹電子商務課程的基本原理，使學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)的技術特點與具體的電子商務業(yè)務相結合，加深學生對“以業(yè)務為核心、以信息技術為重要支撐”這一電子商務實質的理解。
2.2提高學生查閱英語文獻的能力。
對電子商務課程實行雙語教學能夠培養(yǎng)并提高學生查閱英語文獻的能力，使學生能夠及時掌握電子商務專業(yè)的前沿動態(tài)、先進的理念和方法，養(yǎng)成自主學習、自主更新知識的良好學習習慣，為日后的工作打下堅實的基礎。需要強調的是，英語作為一門語言，只是電子商務課程教學的一種手段，重點還是要放在電子商務的知識內容上。
2.3促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型。
當前英語教學模式采用的是傳統(tǒng)的填鴨式教學，教師一味地向學生灌輸英語知識，學生被動的學習，教學主要面向的是大學英語四、六級考試以及研究生考試，側重于應試。雙語教學促使學生從“應試”英語學習向“應用”英語學習轉型，在雙語教學模式下，學生將會進行有目的得專業(yè)學習，掌握專業(yè)領域的英語表達和運用方法，有針對性和目的性地提高自身的英語表達能力和交流能力，培養(yǎng)出適應經濟全球化發(fā)展的專業(yè)型人才。
電子商務課程的教學目的是唯一、不可變的，因此，電子商務課程雙語教學應遵循以下三個教學原則。第一，要遵循認知原則，課程教授要由淺入深、從易到難的基本原則。第二，要遵循先認知后養(yǎng)成的基本原則，不能顛倒順序。認知過程是一個將知識理解并吸收的內化過程。養(yǎng)成過程是將吸收的知識運用到實踐中，養(yǎng)成一定的行為和技能，用內化的知識指導自己的行為，從而培養(yǎng)學生成為技能型人才。第三，要遵循重視學生參與的原則。電子商務課程雙語教學要打破傳統(tǒng)的填鴨式教學模式，積極引導學生參與到教學過程中，以學生為學習活動的主體，激發(fā)學生將內在知識轉變?yōu)閷嵺`技能的積極性，將整個教學過程轉變?yōu)榛ハ啻龠M、教學相長的過程。
對電子商務課程實行雙語教學的前提是確定合適的雙語教材。高校在教材的選擇過程中要將權威的英語原版教材進行有針對性的改編，從而適應本學校的教學特點和教學重點。教材改編時要根據(jù)以下要求進行：第一，教材編制時要選擇英語作為教材語言；第二，教材內容要打破現(xiàn)有漢語教材的常規(guī)，將電子商務課程滲透到經濟全球化的國際背景下。只有達到這兩個要求，才有助于教師進行案例教學，給學生提供廣闊的思考空間，為下一步雙語教學奠定堅實的基礎。
電子商務課程的雙語教學過程要摒棄以往的教學模式，采用全新的教學過程模式，從而豐富學生的專業(yè)英語詞匯，提高其商務英語水平。具體的教學過程模式有如下要求：第一，電子商務課程雙語教學以英語為主要講授語言，每位學生在課堂上都要有練習英語的發(fā)言機會，因此，要進行課堂規(guī)模限制，一般控制在每班三四十人左右；第二，學生要利用課余時間對課上要講的內容進行預習，消除因生詞而造成對專業(yè)知識理解困難的現(xiàn)象；第三，教師要積極鼓勵學生進行案例的搜索，并將自己找到的案例進行自學，將其與同學共同分享，積極討論，獲得不同的見解；第四，滲透式與互動式相結合。中國學生由于受到生活環(huán)境的限制，不能隨時隨地的運用英語進行交流，學生的英語交流能力也不是很強，如果使用英語進行課程的講授，則要求學生有比較扎實的電子商務專業(yè)知識和英語運用能力，能在一定程度上激發(fā)學生對英語的學習動力；但是，如果學生的英語能力還不夠高，教師采用全英語進行教學，學生就會跟不上教師講課的速度，久而久之就會產生厭倦的心理，降低電子商務課程雙語教學的效果。所以，雙語教學必須采用循序漸進的滲透式教學方式，正確處理好漢語和英語的'關系，既要讓學生感到一定的壓力，又要讓其充滿信心。教學過程中可以采用問答的教學方法，培養(yǎng)并提高學生用英語回答問題的能力，在英語交流中傳達專業(yè)知識；第五，課下交流階段。下課后，對于學生在課堂上不能形成共識的問題，教師要將其帶到討論室進行共同探討，并得出結論。
電子商務課程雙語教學效果的考核要根據(jù)教學目的來制定，既要對學生專業(yè)知識的掌握進行考核，又要對學生英語詞匯量以及英語運用能力進行考核，只有采用累加式考核模式才能兼顧上述兩個考核指標。累加式考核模式是分為兩個階段進行的。第一階段是平時的案例分享階段，教師可以對四個方面進行評分，其中學生的團隊合作20分，創(chuàng)新性20分，分享內容及語言40分，個人表現(xiàn)20分，這階段主要考核的是學生英語語言的運用能力；第二階段是教學課程結束后，教師要給學生準備一套全英文的電子商務套題，分數(shù)設置如下，客觀題占30分，主要考察學生的專業(yè)課程知識，主觀題占70分，主要是考查學生對專業(yè)知識的應用能力。通過上述兩個階段的考核對學生電子商務課程的雙語學習效果進行評價，不僅能判斷教學是否達到預期目標，還能考察學生的綜合應用能力，促進學生全面發(fā)展。
3.5正確處理“教學語言”和“教學內容”兩者之間的關系。
英語作為一種教學語言被應用到電子商務課程的教學過程中，要正確處理好教學語言和教學內容的關系，課程的核心是使學生掌握專業(yè)課程知識。因此，教師在講課過程中要通過英語這種語言形式向學生傳授電子商務課程的知識，同時也要注意培養(yǎng)并提高學生在該專業(yè)領域的英語文獻查閱能力和語言表達能力。電子商務課程的雙語教學過程要按照“三步走”的方式來進行。第一步，引導學生對英文的原版文章進行閱讀和預習；第二步，閱讀后對學生遇到的困難和疑惑進行講解，并給出漢語譯文；第三步，指導學生按照漢語譯文和英語原文進行對照學習，在此基礎上知識的詳解，加深學生對專業(yè)知識的理解程度。
3.6處理好階段性總結與全局總結的關系。
教師在每堂課程結束后都要要求學生對課堂內容進行總結，并對學生總結的內容盡心肯定、更正和補充，使學生在進行英語知識學習的基礎上，對專業(yè)內容進行重點思考和探究。在這一過程中，教師要注意處理好階段性總結和全局總結的關系，幫助學生建立知識框架，達到提綱契領的目的。
電子商務課程的雙語教學過程是一種歸納性較強課程，學生在學習過程中可能會感到內容空洞，不容易理解，這就要求教師在講課過程中要結合大量的案例來進行歸納。英語、理論和實例的混合會使學生感到課程內容非常復雜，分不清學習主次，嚴重時甚至會打擊學生對電子商務課程的學習興趣，所以，教師要合理利用電子商務課程的知識結構圖，在圖中明確所舉案例和論證問題之間的對應關系和邏輯關系，加深學生對理論知識的理解和電子商務課程的總體把握。
電子商務類的參考論文篇二
4、國內外網(wǎng)絡旅游信息研究熱點與未來展望。
5、消費者使用在線度假預訂模式影響因素的探究。
6、鄉(xiāng)村旅游與農業(yè)電子商務融合點研究。
7、電商旅行的行業(yè)現(xiàn)狀及未來設想。
8、江蘇省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展研究。
9、基于用戶體驗的海南省旅游電子商務網(wǎng)站評價分析。
10、基于智慧旅游的襄陽市旅游電子商務發(fā)展調查研究。
12、談中國旅游電商發(fā)展趨勢。
13、中國旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及升級途徑。
15、泰山旅游電子商務的研究。
16、基于kano模型的旅游電子商務個性化服務需求研究。
17、我國在線旅游業(yè)的網(wǎng)絡營銷創(chuàng)新路徑分析。
18、十堰市智慧旅游公共服務體系建設研究。
20、麗江旅游企業(yè)在電子商務時代盈利問題分析。
22、旅游目的地電子商務發(fā)展模式研究。
23、基于范例推理(cbr)的旅游電子商務網(wǎng)站個性化服務研究。
24、中國旅游電子商務淺談。
25、旅游電子商務消費者購買意愿的影響因素研究。
26、基于漢中市旅游電子商務的“兩漢三國”研究。
27、電子商務擴大宜昌地區(qū)旅游市場占有率策略研究。
28、旅游景區(qū)網(wǎng)絡營銷及優(yōu)化策略--以河南省為例。
29、移動互聯(lián)時代下旅游移動電子商務發(fā)展創(chuàng)新策略探析。
30、運用電子商務發(fā)展我國鄉(xiāng)村旅游探析。
31、常州旅游企業(yè)信息化發(fā)展存在問題及對策。
32、試論旅游業(yè)b2b發(fā)展現(xiàn)狀分析。
33、中國旅游電子商務發(fā)展的思考。
34、旅游電子商務發(fā)展研究。
35、基于個性化定制的旅游電商網(wǎng)站產品設計研究。
36、基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游業(yè)務模式研究。
38、浙江省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展問題與對策研究。
39、國內外旅游電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究。
40、互聯(lián)網(wǎng)+時代的旅游電子商務創(chuàng)新。
42、基于本體的旅游網(wǎng)絡評論情感分析與預警系統(tǒng)。
43、旅游電子商務時代麗江旅游企業(yè)發(fā)展模式分析。
44、電子商務提升我國旅游產業(yè)競爭力的作用分析。
45、互聯(lián)網(wǎng)+旅游淺談。
46、互聯(lián)網(wǎng)+模式下的旅游景區(qū)電子商務探討。
47、電子商務環(huán)境下旅游服務的業(yè)務流程優(yōu)化分析。
48、海南省旅游電子商務發(fā)展策略研究。
49、湖北省紅安縣紅色旅游電子商務建設探究。
50、麗江游客旅游電子商務訂房滿意度研究。
51、西藏旅游電子商務戰(zhàn)略定位。
52、基于產業(yè)轉型升級的我國旅游電子商務動力機制構建研究。
53、智慧景區(qū)旅游云電子商務平臺體系構建研究。
54、電子商務環(huán)境下廣西龍門水都文化生態(tài)旅游景區(qū)的網(wǎng)絡營銷策略分析。
56、河北省鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展策略。
57、旅游電子商務人才培養(yǎng)的啟示--基于智慧旅游發(fā)展。
58、湘西州旅游電商現(xiàn)狀與建議。
59、鄉(xiāng)村旅游電子商務發(fā)展及其網(wǎng)絡構建分析。
60、“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”背景下旅游服務業(yè)重構問題分析。
61、高鐵時代樂山旅游景區(qū)游客黏度增強研究--基于移動電子商務的視角。
62、洛陽旅游景區(qū)電子商務發(fā)展探析--以洛陽龍門石窟為例。
64、旅游電子商務網(wǎng)站質量對顧客忠誠的影響研究。
65、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下鄉(xiāng)村旅游電子商務體系建設研究。
66、淺談旅游電子商務發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
67、加快發(fā)展電子商務休閑農業(yè)鄉(xiāng)村旅游。
68、加強旅游電子商務市場規(guī)范管理的思考。
69、為我市智慧旅游帶來新的發(fā)展機遇。
70、“互聯(lián)網(wǎng)+全域旅游”花開勃利。
電子商務類的參考論文篇三
摘要：現(xiàn)今。客戶關系管（crm）與電子商務的結合成為企業(yè)追求利潤最大化的新手段，對crm的定義進行了簡單解釋。并對網(wǎng)站中如何實施crm提出了幾點建議。
關鍵詞：crm的內涵；網(wǎng)站；crm的實現(xiàn)。
1、引言。
隨著中國經濟的迅速發(fā)展，電子商務不僅成為了經濟發(fā)展的熱點行業(yè)，而且對商家的經營理念和營銷戰(zhàn)略都產生了深刻的影響。通過將crm和電子商務結合在一起，能夠幫助各公司將它們的銷售和服務渠道拓展到internet上，作為“以客戶為中心”的解決方案。構建基于crm的電子商務網(wǎng)站必將成為未來的發(fā)展趨勢。
2、客戶關系管理（crm）的內涵。
crm是客戶關系管理（customerrelationmanage—merit）的縮寫?？蛻絷P系管理最早源于美國，在1980年初便有所謂的.“接觸管理”專門收集客戶與公司聯(lián)系的所有信息，到1990則出現(xiàn)了包括電話服務中心支持資料分析的“客戶關懷”。至今演變成了一套完整的客戶關系管理系統(tǒng)。
crm以客戶為中心，利用信息技術，準確掌握客戶的需求。及時響應個性化需求，在客戶需求和客戶信息領域的各項業(yè)務間實現(xiàn)無縫式連接，使客戶關系生命周期中的每一個方面都能夠和諧工作。以實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化和客戶利益最大化的經營戰(zhàn)略。
3、crm在網(wǎng)站中的實現(xiàn)。
通過將crm運用到電子商務網(wǎng)站，使用客戶信息資源整合，集成統(tǒng)一管理，可以降低企業(yè)運營成本為客戶提供更經濟，快捷，周到的產品和服務?，F(xiàn)在我們以惠普服務器銷售網(wǎng)站為研究對象，對其網(wǎng)站實現(xiàn)crm：
（1）推行會員制，對客戶信息進行有效收集。
對在網(wǎng)站上購買服務器的客戶推行會員制度。收集大量的會員基本情況和消費信息。其中可以對會員進行分成兩類。第一類為個人購買，我們可以收集他們的姓名，性別。年齡，出生日期。身份證號碼，學歷，個人收入，通信地址，郵編電話，移動電話，電子郵箱等，第二類為企業(yè)購買，我們可以收集關于企業(yè)的性質，需求量，地址，規(guī)模進行了解。然后對這些可靠信息資源進行分析。一般服務器的購買為企業(yè)用戶，因此可以對批量的訂單進行更多地優(yōu)惠措施。
（2）為客戶設計個性化網(wǎng)頁。
在企業(yè)的網(wǎng)站上為客戶提供工具使他們可以建立自己的個性化網(wǎng)頁。這些網(wǎng)頁可以用于記錄客戶的個人偏好和購買記錄。同樣提供個人類和企業(yè)類不同的登陸網(wǎng)頁，為個人提供零售服務，為企業(yè)提供批量訂單服務。為這兩者提供他們感興趣的產品、技術與其他信息。節(jié)約了顧客搜索信息的時間。提高了顧客的忠誠。
（3）對客戶的反饋及時有效處理。
建立有效的售后服務系統(tǒng)。電子商務營銷比傳統(tǒng)商業(yè)模式最大的優(yōu)勢就是及時有效，逐漸的用戶期待能夠獲得一個全程的24小時服務，這樣有利于提高客戶的滿意度。因此在網(wǎng)站中可以添加在先解答，e—mail等及時地售后服務管理。在服務器使用期內對個人和企業(yè)進行定期的回訪，狀態(tài)跟蹤。
（4）對客戶分類，進行有效營銷。
通過對客戶信息的資料分析，把客戶進行分類，可以把客戶分成低端產品和高端產品銷售對象，策劃不同的營銷手段。一般低端產品銷售對象，可以通過不同渠道的信息傳遞如廣告，email等進行銷售。而高端產品銷售對象，就要覆蓋更多地增值服務和技術信息。
4、總結。
在運用中，數(shù)據(jù)表明。把crm運用到網(wǎng)站設計，通過對客戶信息的收集分析提供個性化服務，營銷和優(yōu)質的售后服務，使公司在銷售上更能主動營銷，并為公司提供和固定了一部分得客戶資源，在銷售業(yè)績上取得了明顯的提升。但是，在收集資料建立客戶信息時，有時候客戶為了保護自身的隱私，因此會保密或亂填得現(xiàn)象，因此在與客戶建立關系時我們要更人性化，不但只是軟件的運用，同時也要提高軟件的安全性。
電子商務類的參考論文篇四
一、當前高職院校計算機類專業(yè)開設電子商務課程所存在的主要問題：
1、缺乏貼近學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)成功案例。以往在課堂上講的都是一些大型的，具有一定知名度的案例，學生雖然喜歡聽，但是感覺距離自己的生活很遠。在整個過程中，學生更像是在聽故事，在仰望那些電商界的巨人。很少有真正促動他們的案例。
2、在案例教學過程中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型。
3、計算機專業(yè)的學生具備一定嫻熟的計算機操作能力，但是現(xiàn)階段的很多電子商務課程，都是在講大把大把的理論，沒有把計算機專業(yè)相關的課程比如網(wǎng)頁制作課、平面設計與制作，flash動畫等課程等學到的東西與電子商務創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)有效結合在一起。
二、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務課程改革思路。
以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標的電子商務類課程改革應遵循“培養(yǎng)能力與傳授培養(yǎng)并重，理論教學與實踐教學并舉，教師主導性與學生主體性相結合”的現(xiàn)代教育教學理念，增加學生實踐時間，增加社會實踐學分，讓學生能夠真正“走出“校園區(qū)鍛煉，能夠真正意義上培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)能力的具有嫻熟計算機應用能力的電子商務應用型人才。
（1）改革課程內容，對已有的電子商務課程的教學內容進行調整與優(yōu)化，滲透創(chuàng)業(yè)教育內容?，F(xiàn)在已有的《電子商務基礎與應用》課程，主要是以電子商務理論為主，穿插案例進行講解。為了培養(yǎng)學生實際的動手能力，在已有的課程中滲透創(chuàng)業(yè)教育內容，特別是針對計算機專業(yè)的學生，他們已經有設計靜態(tài)網(wǎng)頁和實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的基礎，比如在電子商務中涉及相關網(wǎng)頁設計的課程模塊里，可以讓學生從創(chuàng)業(yè)者角度思考，以具體的某一家企業(yè)為背景來設計并制作相關的電商網(wǎng)站；在網(wǎng)絡營銷課程模塊中，可以讓學生分組模擬來完成建立一家即將在天貓店開設的企業(yè)所需的準備工作及后期相關運營的策劃。從網(wǎng)站籌劃與建設、具體工作任務在整個小組中的的分配及相關資料搜，寶貝圖片的收集整理加工、flash廣告動畫制作、淘寶店鋪的裝修，微博微信推廣等。通過這些課程的設計，不僅可以培養(yǎng)他們把具體的計算機能力運用到實際的電商運營中去，同時也可以鍛煉他們的組織能力、溝通的能力和團隊合作精神。與此同時，也讓他們把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神貫徹到整個課程中去。
（2）開展校企合作，引入相關企業(yè)入駐創(chuàng)新工廠，使校內創(chuàng)業(yè)平臺和校外創(chuàng)業(yè)平臺想結合。學生在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，如能進對真實企業(yè)項目開展演練，會引起他們更為濃厚的學習興趣，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的.效果也會更好。同時可以鼓勵有能力有想法的學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，如可以利用淘寶平臺、拍拍平臺來進行免費開店，在條件成熟的情況下，可以在校內建設創(chuàng)新工廠，即引入有需求的電子商務企業(yè)，為學生創(chuàng)造真實的運營環(huán)境。選拔有想法的學生到真實環(huán)境中進行進一步的實踐。開展校企合作，使校內模擬創(chuàng)業(yè)與校外真實創(chuàng)業(yè)的相結合，在這個過程中，可以幫助學生理解企業(yè)的運營過程，提高他們畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的成功率。引入相關企業(yè)入駐學校創(chuàng)新工廠，讓學生能夠真正在實戰(zhàn)中收獲技能的成長和團隊合作意識。
（3）積極鼓勵學生參加創(chuàng)業(yè)類的競賽，以賽促學。目前，全國和地方性的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也越來越多，學校也越來越重視一些比賽。在浙江省，每年舉辦的與學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關系的比賽比如大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設計競賽和浙江省大學生電子商務競賽已具有一定規(guī)模與影響力。并且這些比賽大多是以團隊的方式參賽，但與此同時，學生參與的積極性和熱情還是有限，主要少部分學生能夠積極的投入的比賽中來。而這些比賽又能更夠很好的鍛煉人，不光是在文檔書寫，創(chuàng)新創(chuàng)意方面能夠提升自己，還能夠鍛煉自我的團隊合作能力。所以要鼓勵更多的學生能夠廣泛參與各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽來提升他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學?？梢赃m當鼓勵要求學生來參與這類比賽來獲得相應的能力素質學分。在參與比賽的過程中，引導學生自我發(fā)展，增強學生的主觀能動性，最終實現(xiàn)“以賽促教，以賽促學，團隊協(xié)作，能力提升”的目標。
（4）改革課程教學方式，以互動型案例教學為手段來設計教學。在傳統(tǒng)的電子商務案例教學中，主要以教師講解為主導，單項輸出，案例分析思路程式化，缺乏多角度思維，缺乏設置問題的靈活性，缺乏學生之間、師生之間的互動型，而互動型案例教學，不僅解決了傳統(tǒng)案例教學所帶來的問題，同時引導和培養(yǎng)了學生思維創(chuàng)新和對于案例中所蘊含知識的應用能力。真正意義上強調了實踐中綜合能力和創(chuàng)新能力的運用。在互動性案例教學中，采取團隊協(xié)作式上課方式，把學生分成若干個小組來組織上課。討論問題，回答問題都以小組為單位。這樣有助于提高學生的團隊意識、合作能力、溝通技巧與決策能力。
三、結論。
通過對電子商務課程的改革，讓學生不僅有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想，還可以有實際的動手能力，并能夠把計算機的專業(yè)課程與電子商務結合在一起綜合運用。增強學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，并在校企合作中，不斷提升自己，積累相關的工作經驗，提高就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)能力。
電子商務類的參考論文篇五
在電子商務教學的過程中，教師通過使用科學、合理的教學途徑來促進學生的創(chuàng)新思維，可以幫助學生更迅速的了解到相關領域的基本內容以及操作技能，從而促進學生思考問題的方式更加多元化，只有這樣，才能為學生未來的工作以及創(chuàng)業(yè)道路提供更多的支持，使學生可以在競爭壓力如此之大的社會中處于不敗之地。根據(jù)科學數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，現(xiàn)階段的學生在電子商務領域進行創(chuàng)業(yè)的幾率不是很大，即使目前我國有許多高等院校對大學生的創(chuàng)業(yè)計劃提供了諸多的幫助，可是在電子商務領域的支持力度還遠遠不夠。通過筆者的研究與分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)該類問題的基本原因如下：學校即使提供了技術或是資金方面的大力支持，但是還是沒有構建起完善、健全的監(jiān)管機制。而且，目前大多數(shù)高校在電子商務教學環(huán)節(jié)中，沒有構建起有效的多媒體以及網(wǎng)絡技術平臺，從而導致學生的應用情況達不到預期效果，學生的創(chuàng)新思維也沒有得到有效的培養(yǎng)。
電子商務類的參考論文篇六
電子商務雙語教學的緊迫性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，電子商務是溝通各國之間的一種經濟貿易手段，實行電子商務教學是教育國際化的要求。教育部在《關于加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的若干意見》中鼓勵各高校實行雙語教學，尤其對外貿、金融和法律等專業(yè)進行了特殊的要求，同時，教育部還設置了雙語教學的專項基金來扶持雙語課程的開設；第二，隨著經濟的快速發(fā)展，國內外市場對外向型人才的需求越來越高，高等院校必須培養(yǎng)出既有扎實的專業(yè)知識有精通外語的專業(yè)性人才。當前我國大學的教學都是將專業(yè)課程與外語課程分開來進行的，導致脫節(jié)現(xiàn)象的發(fā)生，使學生對英語的應用能力不強，專業(yè)水平也很低。
電子商務類的參考論文篇七
論文摘要：信息技術的應用使得電子商務獲得了巨大發(fā)展，同時，零售業(yè)作為直接與消費者交易的行業(yè)有連鎖發(fā)展的趨勢，而且在經濟發(fā)展中越來越重要。連鎖企業(yè)經營的優(yōu)勢不在于數(shù)量的多少，而是企業(yè)本身是否實現(xiàn)了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務的應用對于提高連鎖零售企業(yè)的競爭力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我國連鎖零售企業(yè)當前應用電子商務的現(xiàn)狀及存在問題,并改進實施策略,使電子商務在我國連鎖零售企業(yè)中起到積極的作用。
本文闡述了研究背景和現(xiàn)狀;論述了電子商務在國外連鎖零售企業(yè)應用的重要性;通過分析電子商務在國外連鎖零售企業(yè)中的應用，論述了我國電子商務在連鎖零售企業(yè)應用中的模式及存在的問題并且建立了電子商務應用效果評價模型，最后列舉了連鎖零售企業(yè)電子商務實例，并進行定量分析。
關鍵詞：連鎖零售企業(yè)電子商務物流配送效果評價模型。
電子商務類的參考論文篇八
為了更好的培養(yǎng)學生的電子商務創(chuàng)新思維，首要工作是建立起一個完善、健全的電子商務創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)機制，該構建過程主要包含以下幾個方面：第一，我國各大高校需要提高與企業(yè)之間的合作效率，學校與企業(yè)之間合作模式的有效開展能夠幫助學校有效引入具有寶貴實踐經歷、豐富創(chuàng)新思維的高科技人才，通過在學校內授課的方式，讓學生充分了解到電子商務相關企業(yè)的的發(fā)展要求和一些基本操作本領，與此同時，還可以幫助學生對電子商務領域有一個更全面的認識，創(chuàng)新思維也會得到科學的培養(yǎng)。第二，學校要充分使用現(xiàn)有的一切可利用資源，來幫助學生進行創(chuàng)業(yè)工作，舉例而言：可以借助報刊、網(wǎng)絡平臺以及校園廣播等形式來向學生們傳遞創(chuàng)業(yè)的相關內容。第三，學校還要不斷提高師資力量，推進學校教師在電子商務領域的整體水平與能力，達到學校的電子商務教學理論以及教學途徑能與時代接軌的目的，從而不被快速發(fā)展的社會所拋棄。
3.2正確指引學生對電商的認識。
隨著多媒體技術的快速發(fā)展，各個領域想在當今社會站穩(wěn)腳都離不開電子商務相關內容，電子商務目前已經成為社會當中不可或缺的一部分。與此同時，電子商務自身還具有鮮明的時代特性，也需要做到與時俱進。所以在電子商務教學環(huán)節(jié)中，教師不僅要向學生傳授必要的理論基礎以及相關操作技巧，還要在課堂上增加典型的`電子商務創(chuàng)業(yè)實例，以便讓同學們更好的了解電子商務，從而最大程度挖掘出學生在電子商務領域當中的創(chuàng)新思維。
現(xiàn)階段我國電子商務教學中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，電子商務教材不具有規(guī)范性，根據(jù)目前我國出版的相關電子商務教科書可以發(fā)現(xiàn)，其特點主要受到上課學校、學校教學力量等因素的影響．所以不同學校在編寫電子商務教科書時，都會存在較大出入，從而導致內容上的不同，而且還有一部分教材已經無法滿足當今社會學生們的基本需求；第二，高校開展電子商務教學工作，還是以教師為主體，學生只能被動的去吸收知識，相關操作技巧也得不到有效鍛煉，電子商務教學的模式還是以“填鴨式”為主，即使許多學校相關教師意識到該問題的嚴重性，并提出了科學的解決方案，可是我國大多數(shù)學校還是沒有擺脫傳統(tǒng)教學的模塊性。第三，電子商務教學的課程安排不夠科學，實用性的特點沒有被充分展現(xiàn)出來，根據(jù)統(tǒng)計，大多數(shù)學校的電子商務課程還是以計算機為主要授課內容，所包含的電子商務內容占總課程的百分之二十五以下；從而不難看出，教學重心還是停留在網(wǎng)絡編程方面，對電子商務內容缺乏必要的重視。
針對目前電子商務教學問題應采取的解決方案包含以下兩點：首先，增設電子商務教學的創(chuàng)新理念，以便更好的提高學生的創(chuàng)新思維，目前我國的電子商務教學內容還屬于新興課程，所以在授課期間必須包括以下幾方面的基本內容:電子商務基本概念、電子商務的實際操作情況、網(wǎng)絡銷售的途徑、電子商務監(jiān)督管理模式以及電子商務的法律制度完善等等；其次，必須突破傳統(tǒng)教學理念的束縛，將重點從理論轉移到實際，強調實用式教學。只有這樣，電子商務教學才能更好的滿足學生們的基本需求，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維埋下伏筆。
5結論。
電子商務是一種商務體系，目前已經成為推動社會經濟快速發(fā)展的主要體系之一。我國政府部門將電子商務作為國家的戰(zhàn)略發(fā)展要素，目的是為了更好的推進全球經濟一體化的進程。在現(xiàn)階段的電子商務教學過程中，必須加大培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的力度，從而幫助學生更好的適應當今瞬息萬變的社會。本篇論文主要從電子商務教學中的創(chuàng)新思維、電子商務教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)等方面展開詳細論述。
參考文獻。
電子商務類的參考論文篇九
電子商務突破了時間和空間的限制，使得交易活動可以在任何時間、任何地點進行，從而大大提高了效率。
近幾年，隨著經濟模式的轉變，電子商務的優(yōu)勢越來越突出，其普遍性、方便性、整體性、安全性、協(xié)調性、集成性、開放性、全球化、低成本的特點吸引著越來越多來自各行各業(yè)的個體經營者投入到b2b、b2c的網(wǎng)店經營模式中去。
網(wǎng)絡營銷產品品種繁多，彌補了線下經營的不足。
這其中，不乏以銷售民族特色商品為主的皇冠賣家。
同樣，朝鮮族民族特產因其宣傳力度的加大而逐漸被人們熟知，在眾多網(wǎng)店中獨放異彩。
朝鮮族主要分布在吉林省延邊朝鮮族自治州以及黑龍江、遼寧、山東、河北、廣東、內蒙古自治區(qū)、北京、天津等地。
有自己的語言。
其服飾以筒裙為主。
朝鮮族的“湯文化”堪稱世界一絕。
另外，在朝鮮族民族服飾基礎上加工改良后的韓版服飾也成為一時潮流，被海內外人民所喜歡。
其中最家喻戶曉的朝鮮美食莫過于泡菜、辣白菜了。
這些民族特色經過長時間口耳相傳下積累了較好的口碑，再經過適度宣傳后其銷售量不容小靚。
游覽淘寶網(wǎng)中以經營朝鮮族民族特色商品為主的網(wǎng)店，以一家皇冠店鋪為例，其當月銷售量最多的食品是泡菜，銷售量達到59950份；排名第二的是炒年糕，銷售量為12453份。
其次是炸醬面、烤冷面、辣蘿卜等月銷量也均過兩千。
像由朝鮮族民族服飾改良后的韓版服飾更不必說，這類網(wǎng)店數(shù)目更是數(shù)不勝數(shù)，有直接從韓國代購的，也有直接在朝族族本地區(qū)設廠生產的，人氣單品月銷售量也大多過萬。
同比之下，朝鮮族民族地區(qū)特產實體店就沒有那么幸運了，除當?shù)厝速徺I之外，依靠旅游業(yè)吸引游客到民族地區(qū)購買特產所達到的銷售量是有限的。
而淘寶網(wǎng)是基于5億網(wǎng)民為基礎的大平臺，這是實體店所無法媲美的。
上述現(xiàn)象可以看出，電商在商品營銷方面有其無可替代的優(yōu)勢。
它通過線上網(wǎng)絡、微博、媒體等強大的網(wǎng)絡宣傳力度加快打開民族商品知名度，給朝鮮族民族文化、經濟的發(fā)展開拓了一條新的渠道，有利于促進民族地區(qū)資源優(yōu)化組合，給朝鮮族經濟、文化的發(fā)展帶來積極的影響。
第一、拓寬了少數(shù)民族人民的就業(yè)渠道，增加了就業(yè)率，同時適應了政府鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策。
為少數(shù)民族人民發(fā)家致富，實現(xiàn)人生理想提供了一條途徑。
第二、促進了民族特產由生活所需品向商品角色的轉換。
增加了民族商品的熟知度，從而提高了銷售額，增加了少數(shù)民族人民的收入，改善了人們的生活，減輕了國家和政府對民族地區(qū)扶持壓力。
第三、電商的發(fā)展促進了朝鮮族文化的宣揚、傳播和發(fā)展。
民族特色是我國非常珍貴的非物質物化遺產，是中華民族多彩文化中的一部分。
通過利用電商互聯(lián)網(wǎng)全球性的運營模式，讓世界各地的人們都感受到中華民族文化博大精深，姿態(tài)萬千的無窮魅力。
第四、電子商務網(wǎng)絡經營在給少數(shù)民族人民帶來經濟利益的同時，也吸引著越來越多的朝鮮族青壯年放棄韓企、出國務工的機會，回到本民族地區(qū)創(chuàng)業(yè)經營民族特色網(wǎng)店。
而這種經營模式通常是以家族為單位進行。
長輩負責制作朝鮮族特色如“泡菜”、“辣白菜”等，小輩負責把它們拍成實物圖上傳到網(wǎng)店里銷售。
這種潛移默化的過程，促進了民族文化的傳承與創(chuàng)新。
二、朝鮮族地區(qū)在發(fā)展電子商務方面的不足。
朝鮮族與其它民族相比，民族文化水平較高，開放化程度大，在電商發(fā)展方面也有不錯的業(yè)績，同時也十分注重本民族文化、語言的傳播。
但是其中仍然有需要進一步加強改進的地方如下：
第一、朝鮮族產品網(wǎng)絡營銷種類比較單一，未全面打開電商市場，通過游覽淘寶網(wǎng)、京東商城這兩大國內具有代表性的國內兩大電商巨頭平臺可以觀察到：銷售量排名在前的網(wǎng)店都是以銷售人們比較熟知的朝鮮族服飾類和食品類為主的商品。
其它像朝鮮族延邊電商旅游、朝鮮語網(wǎng)絡學習等文化類商品卻非常少。
第二、少數(shù)民族地區(qū)資金匱乏，宣傳力度不足。
通過筆者連續(xù)十天游覽淘寶網(wǎng)觀察到：在淘寶網(wǎng)每日主宣傳欄中并沒有出現(xiàn)關于民族特色商品的宣傳。
在電商領域，能夠投入大筆資金做廣告宣傳的店鋪基本都是以產業(yè)鏈模式為主的大型線上線下一體化集成性企業(yè)式店鋪：天貓超市、三只松鼠旗艦店等。
電子商務類的參考論文篇十
使得政府采購工作能在一個更加開放透明的環(huán)境和平臺上進行[1]。
一、政府采購的定義、現(xiàn)狀以及弊端。
（一）政府采購定義。
政府采購，是指各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織，使用財政性資金采購依法制定的集中采購目錄以內的或者采購限額標準以上的貨物、工程和服務的行為。
（二）政府采購的現(xiàn)狀。
第一，政府采購的起源較早，規(guī)模較大。
我國政府采購制度是從上世紀90年代開始實行的，采購規(guī)模也從剛開始的十幾億到現(xiàn)在幾千億，實現(xiàn)了政府采購規(guī)模的一個較大的跨越，下表是我國2002～2014年政府采購規(guī)模占財政支出和gdp比例情況。
第二，政府采購有一個細致化的流程。
對相關供應商進行資格審核，與達標供貨商簽訂采購合同，確定具體部門對供貨商合同應履行的義務進行全程監(jiān)督，相關部門進行細致驗收，對本次采購進行科學評估，采購活動結束。
（三）政府采購存在的弊端。
第一，政府采購存在暗箱操作的不規(guī)范做法。
因為缺乏有效的專項監(jiān)督檢查，在政府采購過程中存在化整為零避開政府采購程序自行采購，以及通過暗箱操作指定采購方的不規(guī)范做法，這種不規(guī)范的暗箱操作現(xiàn)象往往會阻礙政府采購的市場化模式，嚴重的可能會造成政府采購過程中壟斷的不良后果。
第二，政府采購缺乏更加科學的透明性。
政府在采購的過程中不能很好地對采購的整體流程信息進行科學的透明，阻礙了市場上的供應商對于政府采購物品的質量、數(shù)量等信息的了解并進行充分的競爭[2]。
第三，政府采購的市場化程度還有待于進一步加深。
目前采購主體為保障程序上的合法性多依托代理機構進行采購，但代理機構本身的盈利性和半壟斷性決定了其出售商品的價格存在合法不經濟的情形，各類商業(yè)競爭手段滋生了商品新的加價空間。
二、電子商務對政府采購的影響。
電子商務是指在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境之下，基于電子計算機技術，使買賣雙方能夠在一個不用實際碰面的界面窗口進行的商業(yè)交易。
近年來，我國的電子商務發(fā)展速度很快，電子商務的觸碰領域也越來越廣，成交額數(shù)字驚人且呈一種遞增的發(fā)展態(tài)勢，下圖是2009―2014年我國的電子商務市場的交易規(guī)模情況。
（二）電子商務的對中國經濟發(fā)展的重要性分析。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經迅速進入社會的各個領域，作為互聯(lián)網(wǎng)衍生產業(yè)中具有時代特色的電子商務已經慢慢發(fā)展成為一種強大的商業(yè)發(fā)展模式和經濟發(fā)展助推劑。
第二，電子商務已經成為我國經濟發(fā)展強有力的支持。
我國2014年電子商務的交易額是13萬億，占gdp的15%，電子商務巨大的交易量已經成為我國經濟發(fā)展的強有力的支持。
第三，電子商務有利于盤活經濟，促進經濟發(fā)展方式革新。
電子商務強大的交易量、巨大的資金運用量，有助于盤活經濟，有利于促進經濟發(fā)展方式的革新。
實體經濟發(fā)展已經進入瓶頸階段，互聯(lián)網(wǎng)的異軍突起，經濟發(fā)展的信息化、網(wǎng)絡化、電子商務的發(fā)展在一定程度上促進經濟發(fā)展方式的革新[3]。
第四，電子商務能帶動、解決很大一部分勞動力就業(yè)。
現(xiàn)在電子商務的發(fā)展創(chuàng)造了很大一批就業(yè)崗位，如電子網(wǎng)絡分析、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)站維護、淘寶網(wǎng)店客服、網(wǎng)絡廣告策劃、網(wǎng)絡媒體宣傳、快遞送運等等崗位都需要大量的員工，這在很大程度上有助于解決勞動力的就業(yè)問題。
（三）電子商務優(yōu)化政府采購績效分析。
第一，新興的購貨形式和新興的購貨平臺吸引著政府的目光。
現(xiàn)在政府采用的主要還是傳統(tǒng)的采購方式，方式比較單一且陳舊，不透明化，電子商務的大力發(fā)展使得很多個人、社會團體、企業(yè)爭相通過電子商務的形式在線商品交易，這種方便快捷的購貨形式吸引著政府的目光。
第二，方便快捷的選購、交易方式沖擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
電子商務很大的優(yōu)點就是選購、交易都十分方便快捷，如京東、淘寶等電子線上廠家以及國美、蘇寧等電子線下廠家的貨物齊全且新穎，交易方式也很靈活，可以通過網(wǎng)上銀行的形式進行在線交易和支付寶第三方安全支付，這些都在很大程度上沖擊著政府傳統(tǒng)的采購模式。
第三，電子商務采購可以進行靈活商洽，能減輕政府采購的“固執(zhí)化”程度。
他們的成本相對較低，價位相對來說也會比較便宜；并且通過電子商務的形式進行采購還可以與在線商家進行各方面的靈活商洽，包括商品的質量、商品的運送方式、商品的價位等等[4]。
第四，供貨及時，能有效縮短政府采購周期。
像京東、國美這樣的大型電子商務線上和線下廠商的供貨速度非?？欤驗榇嬖谥蛻魧τ诰W(wǎng)上評價的問題，所以，他們的供貨速度都比較快，而且服務態(tài)度好，這在一定程度上有利于縮短政府的采購周期，能夠提高政府的采購效率。
第五，價格可談判空間大、商品性能優(yōu)越都有利于改善政府傳統(tǒng)采購的價格高、商品性能低的弊端。
像國美這種專貨柜臺式的廠商，他們的電子網(wǎng)絡運營能力和服務能力也很強；因為存在很強的商業(yè)競爭，所以價格的可談判空間就會比較大一些，而且，像國美、京東這種大型網(wǎng)絡電商的商品性能也很優(yōu)越，所以，電子商務商品價格低、商品性能優(yōu)的綜合優(yōu)勢也在沖擊著政府傳統(tǒng)的采購觀念，在電子商務的優(yōu)勢環(huán)境之下，政府會逐漸建立起一種更加科學有效的采購模式。
三、電子商務與政府采購相結合模式的實現(xiàn)途徑。
（一）政府應該實行信息化、網(wǎng)絡化的采購管理模式。
隨著信息化、網(wǎng)絡化的大力發(fā)展，政府應該將電子商務引入政府采購體系，將我國市場主流電商如京東、蘇寧易購、天貓商城等電商列入新的代理機構，建立政府采購與主流電商對接的直接采購同步監(jiān)控的平臺，由采購單位直接在線選擇價優(yōu)質高的商品[5]。
（二）政府應通過網(wǎng)絡公示采購計劃，歡迎電子網(wǎng)商參與相關采購競標。
政府可以通過網(wǎng)絡把明確要采購的內容、采購的可執(zhí)行空間、采購的主導方向，用開放的心胸歡迎網(wǎng)絡供應商們積極建言獻策，參與采購競標，給予電商接近政府的機會，讓政府接地氣真正做到與時俱進，使政府采購更具市場性、選擇性、便捷性、議價權。
（三）考察大型電子貨物供應商與傳統(tǒng)供應商區(qū)別，積極尋找與他們合作的機會。
政府部門應該主動走出去，在電子商務大力發(fā)展的今天，積極去考察有名的電商如京東、國美的優(yōu)勢所在，找出它們與傳統(tǒng)的、固定的采購供應商的區(qū)別，積極尋求與他們合作的機會，讓政府采購越來越市場化、越來越國際化[6]。
（四）完善政府采購招標和投標體系。
保證政府采購是在一個公平競爭的環(huán)境之下進行，政府在采購過程中應該明確招標意圖，公開招標具體信息，讓投標企業(yè)能更加清晰的知道自己的投標方向，能更加科學明確地制定自己的投標方案。
四、結語。
在電子商務的大潮下探索出一種更加科學有效的政府采購新模式。
電子商務類的參考論文篇十一
農產品電商化早已不新鮮，人們都看好涉農電子商務，但從中獲利的商家卻并不多。據(jù)了解，京東商城官方日前表示，今年9月前后京東自營農產品將全面上線。作為電商業(yè)的巨頭涉足生鮮農產品將給這一領域帶來新的變化。
京東商城這次是有備而來。此前，農業(yè)部信息中心組織在京東商城開展了一次專題調研。據(jù)介紹，此次選擇在電子商務業(yè)界做得比較成功的京東調研，確有推進政府與電商企業(yè)在涉農電子商務方面開展合作、積極促進農業(yè)電子商務發(fā)展的目的。農業(yè)部信息中心相關負責人表示，今后將進一步加強與京東的合作，加強對數(shù)據(jù)的研究，發(fā)布更加科學的價格指數(shù)。
“當然會有不同，我們今年9月新上線的是自營生鮮產品頻道，以追尋源頭、地方特色等為特色，我們的品類會更加齊全，海外生鮮產品也將作為京東生鮮未來的發(fā)展方向之一?！本〇|方面的一位公關負責人表示，“京東方面甚至還將借力全新裝備的生鮮頻道，為實現(xiàn)顧客一站式購物體驗的經營目標添磚加瓦。”
面對京東等電商巨頭的入局，先入者們的態(tài)度大多并不排斥。菜蟲網(wǎng)的一位管理人員就表示，“這個市場太過龐大，沒有哪個電商能夠做到絕對壟斷，所以我們不擔心巨頭的入局。與之相反，這些巨頭的進入恰好可促成消費者形成網(wǎng)上購買農產品的習慣，形成良好的市場培育效應，把‘蛋糕’越做越大?！?BR> 在談到農產品電商產業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展情況時，不少從業(yè)者都表示真正賺錢的不多。菜蟲網(wǎng)是成功者之一，作為一家廣東的本土農產品電商，正在嘗試逐漸走出廣東，謀劃全國范圍內的布局。一度熱衷于微博蔬菜營銷的小馬駒農莊也準備全面轉入農產品電商的龐大市場。據(jù)公司負責人劉榮介紹，小馬駒農莊將與清遠市清新區(qū)有關部門實現(xiàn)合作，共建生態(tài)農產品的電商平臺。
在農產品電商這條路上，也有跌倒的人。一家專營蔬菜網(wǎng)上銷售的電商企業(yè)就在快速成長之后，開始走向萎縮。“農產品的生鮮市場并不好做，公司成立到現(xiàn)在，產品一直‘叫座’，但在經營上就沒能扭轉持續(xù)虧損的狀態(tài)?！痹摴竟P負責人表示，物流及保鮮成本過高是無法解決的難題。
業(yè)內人士坦言，即使是京東入局，目前也無法完全解決農產品的物流、保鮮和標準化等問題?！熬〇|雖憑借強大的資本力量和已有物流經驗建立起了全國物流網(wǎng)絡，但是除了一些耐儲存的商品可實現(xiàn)全國配送，其他生鮮食品的配送也只能按計劃逐步分區(qū)推進?！币晃粯I(yè)內人士就表示，京東的初期配送范圍恐怕只能從重點城市做起，視情況再逐步推進，部分商品在一開始也只能開通北京、上海、廣州等大城市。
電子商務類的參考論文篇十二
1.加劇了國際貿易中的“馬太效應”
電子商務在國際貿易中的應用有賴于信息技術和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，發(fā)達國家憑借資金和技術優(yōu)勢以及完備的信息基礎設施，在電子商務競爭中占據(jù)了先機。發(fā)展中國家的電子商務發(fā)展進程落后于發(fā)達國家，在一定程度上提高了發(fā)展中國家參與國際貿易的門檻，發(fā)展中國家在國際貿易中處于不對等的地位。此外全球電子商務統(tǒng)一的框架、協(xié)議或標準已由發(fā)達國家制定，他們在新的國際貿易競爭中搶占了制高點，很容易利用電子商務構筑新的貿易壁壘，加劇了國際貿易中的“馬太效應”。
（1）電子商務這種新興的貿易手段和活動，目前還沒有成熟完善的法律和規(guī)范，導致在電子商務的活動中缺乏完善的法律保護，這讓電子商務在國際貿易中存在很多的法律空子。電子商務還存在很多安全隱患，包括在電子商務過程中的資金、流通、物流等相關問題。
（2）電子商務是一種虛擬的商務活動手段，在一定程度上依賴于買賣雙方的信譽程度。在電子商務交易中，有關電子付款、電子版權管理系統(tǒng)等相關標準的缺失，使電子商務在交易中還存在著被欺騙和被網(wǎng)絡盜取等問題。
3.造成國際貿易中稅款流失。
與傳統(tǒng)貿易方式相比，電子商務打破了時間與空間的限制，為企業(yè)國際避稅提供了便利。由于貿易雙方的經營地點、國籍、收入來源地和課稅對象不易確定，增大了稅務機關獲取稅收證據(jù)的難度，也難以確定國際稅收管轄權，易造成國際間的稅收沖突，國際避稅、騙取出口退稅的現(xiàn)象時有發(fā)生。稅收征管手段的改進明顯滯后于電子商務的發(fā)展速度，出現(xiàn)了稅收征管的缺位，導致應征的稅款大量流失。稅款的流失減少了國家財政收入，盡管世界各國已經意識到該問題的嚴重性，但真正解決貿易電子化產生的稅款流失問題卻非常困難。它不僅有賴于信息基礎設施建設，實現(xiàn)海關、外匯管理和銀行等部門無縫銜接，還要加強國際間稅收立法、征管和稽查等方面的合作，難度可想而知。
4.對策。
（1）完善立法，健全監(jiān)管機制。不斷完善電子商務、交易規(guī)則、電子交易、電子合同的訂立、消費者權益保護、知識產權保護等方面的立法。積極參與國際性的電子商務交流，接軌國際電子商務法律法規(guī)。同時加強對國內外相關違法案例的研究，在發(fā)展中完善，在實踐中健全相關的法律和標準。重拳打擊國內外企業(yè)違法違規(guī)行為，維護國內良好的電子貿易秩序。
（2）加強計算機及網(wǎng)絡信息基礎設施建設。近年來我國的信息網(wǎng)絡基礎設施建設發(fā)展迅速，但和發(fā)達國家相比，我國在網(wǎng)絡基礎設施建設方面投入明顯不足，網(wǎng)絡帶寬和速度仍存在相當大的差距。而電子商務是網(wǎng)絡技術高速發(fā)展的產物，因而完備的網(wǎng)絡基礎設施有利于促進電子商務在國際貿易中的運用。上網(wǎng)費用高、網(wǎng)速慢以及計算機軟件的開發(fā)滯后等問題制約電子商務的發(fā)展。因而加強我國計算機網(wǎng)絡基礎設施建設對電子商務條件下的國際貿易發(fā)展尤為重要。
（3）加強相關人才培養(yǎng)。電子商務是一種集商務管理與技術于一體的新型模式，因而需要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代信息技術和熟知現(xiàn)代商務理論與實務的復合型人才。國家應該加強電子商務教育資源的投入和政策扶持。高校應該與企業(yè)聯(lián)合，培養(yǎng)企業(yè)急需的既懂電子商務技術又懂運營管理的復合型人才。同時，企業(yè)應該加強對現(xiàn)有員工業(yè)務技能和計算機技能的培訓，以便適應電子商務時代的國際貿易發(fā)展。
電子商務的飛速發(fā)展在國際貿易領域帶來了一場新的變革。一方面，電子商務對國際貿易的發(fā)展產生了積極的影響。另一方面，電子商務給國際貿易的發(fā)展帶來了一系列安全隱患，導致稅款流失，使發(fā)展中國家在國際競爭中處于不利地位。但從全世界來看，盡管各國國際電子商務貿易發(fā)展仍不平衡，但發(fā)展趨勢已經不可阻擋。我國作為全球第二大經濟體，更應該順應國際貿易的發(fā)展趨勢，大力發(fā)展電子商務，使我國從貿易大國向貿易強國轉變。
電子商務類的參考論文篇十三
隨著我國的高等教育進入了大眾化的新局面，高職學生的就業(yè)壓力與日俱增，各高職院校都在努力探尋能夠適應時代背景的就業(yè)途徑，以緩解目前高職院校學生的就業(yè)壓力。如何推進高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，進一步提升高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力是我們高職院校學生工作者所面臨的重要課題。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”逐步滲透到人們生活的方方面面，電子商務行業(yè)這幾年發(fā)展迅速，很多高校緊跟時代步伐，開設了相關的電子商務專業(yè)，為學生提供了新的就業(yè)方向，在一定程度上緩解了就業(yè)的壓力。當然，在推進電子商務相關課程的同時，也遇到了一些問題，例如高職學生對電子商務領域相關工作缺乏正確的認識，錯失了很多就業(yè)的機會；在日常教學中，如何將高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合起來？什么樣的模式能夠使結合產生最大的效益？這些都是亟待解決的問題，值得探討。
當前，我國高職就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育雖在相關部門高度重視下取得了較快發(fā)展，但同時也存在一些不足，例如部分高職院校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系不夠完善，課程體系還是集中于比較陳舊的理論體系中，并沒有及時地更進，和時代發(fā)展相一致；教師構成方面缺乏專業(yè)的指導老師，雖然各高校基本都設置了專門負責學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導老師，但是相比于學生的數(shù)量而言，明顯比例非常低，不可能做到給予每個學生最及時和有效的指導；另外，教學內容等方面仍與社會實際需求存在較大脫節(jié)，學生往往發(fā)現(xiàn)教學內容過于重視理論，缺乏具體操作的指導，導致學生學習之后很快忘記，沒有運用到實踐中。這些不足直接導致高職院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力不強，主要體現(xiàn)在學歷水平、專業(yè)技能、綜合素質、資金短缺、經驗不足等方面。
目前我國已進入了高速發(fā)展的電商時代，網(wǎng)店、微店等營銷手段正悄悄得改變著人們的傳統(tǒng)觀念、購物方式等。隨著網(wǎng)店、微店數(shù)量規(guī)模不斷擴大，管理營銷已不再是單打獨斗能夠應付得過來的，許多網(wǎng)店、微店開始尋找專門的管理工作人員，從而催生了大量的附屬職位，如店長、客服、美工、平面模特、網(wǎng)絡銷售等，開辟了新的就業(yè)途徑。很多高職院校意識到了電子商務的重要性，相繼都開設了很多有關電子商務的課程，幫助學生開拓新的思路，探尋新的就業(yè)機遇。毋庸置疑，電商時代通過網(wǎng)絡能解決相當部分學生的就業(yè)問題，但現(xiàn)實中仍有部分高職學生對網(wǎng)絡提供的這些崗位不能有正確的認識，在擇業(yè)過程中無法接受這個行業(yè)，覺得這個行業(yè)社會地位不高或者覺得這不是一份正當或者穩(wěn)定的工作，對此高職院?？梢酝ㄟ^《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課等方式指導學生轉變就業(yè)觀念，充分利用并抓住電子商務大發(fā)展給我們創(chuàng)造和帶來的就業(yè)機會。
高職院校的學生培養(yǎng)主要是以實踐能力為主的教育模式，這種模式培養(yǎng)的學生能更好地適應社會、立足于社會，在目前的就業(yè)形勢嚴峻和競爭異常激烈的情況下，網(wǎng)上電子商務創(chuàng)業(yè)是一種很可行并簡易的創(chuàng)業(yè)途徑，主要原因有以下幾點：
（一）高職學生時間充裕。大學階段生活不同于中學階段，學生有大量充裕的時間可以自由支配。假如學生自己有創(chuàng)業(yè)夢想，不妨把這些閑暇的時間充分利用起來，開創(chuàng)一個適合自己的電子商務創(chuàng)業(yè)平臺，開一個屬于自己的網(wǎng)店、微店，來嘗試創(chuàng)業(yè)。目前無錫工藝職業(yè)技術學院正在以“創(chuàng)夢廣場”的方式嘗試引導學生利用自己的課余時間，結合自己的興趣愛好，創(chuàng)辦自己的創(chuàng)業(yè)項目。每個創(chuàng)業(yè)項目都引入了電子商務的模式，有自己的線上和線下平臺，根據(jù)去年的營業(yè)情況來看，線上的營業(yè)情況基本都高于單純線下的銷售，值得借鑒和推廣。
（二）具備基礎硬件條件?，F(xiàn)在大學生的學習生活條件已經非常好，宿舍能夠上網(wǎng)，電腦近乎人手一機，手機智能化功能也很強大。上網(wǎng)開店的基礎硬件條件已經具備，很多高校還給創(chuàng)業(yè)學生提供了“大學生創(chuàng)業(yè)園”，給大學生創(chuàng)業(yè)團隊提供了良好的場所和硬件設備。甚至有的高校還組成了講師團，給創(chuàng)業(yè)學生提供一對一的創(chuàng)業(yè)跟蹤指導服務?？梢妼W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和電子商務的結合并不難，已形成了一定的趨勢。
（三）網(wǎng)上開店流程簡易。以“淘寶網(wǎng)”c2c模式為例，注冊為淘寶會員后，只需要綁定支付寶、支付寶認證和淘寶認證，即可獲得店鋪地址，有了一個展示自己商品的空間。大學生接受新事物的能力比較強，而且信息渠道比較多，如通過圖書館、網(wǎng)絡教程、qq群、微信群等各種渠道學習開店和宣傳網(wǎng)店，這就使得電子商務和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的結合成為可能，并且發(fā)展迅速。
（四）網(wǎng)上開店投資風險小。與實體店鋪相比，網(wǎng)店經營主要是通過網(wǎng)絡進行，可以省下房租、雇工費、水電氣等各類雜費，初期投資成本自然就非常低。至于貨源，可以從兩個方面解決：1、線下尋找貨源。到就近的市場批貨，但這樣可能會有庫存積壓的風險，并且需要后期的攝影制作等工作。適合有一定資金并且有相關技術的大學生。在我校，還有一個創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的特色工作，就是成立了“創(chuàng)夢項目工作小組”，組長是老師，組員是學生，因為我校是藝術類院校，學生可以結合專業(yè)，根據(jù)自己的特長設計制作出創(chuàng)意產品，學校會定期搭建各種銷售平臺，為師生的創(chuàng)意產品進行宣傳銷售。既鼓勵了大學生的創(chuàng)業(yè)積極性，又為進一步提高師生的專業(yè)實踐能力提供了良好的契機。2、線上尋找貨源。學生可以到阿里巴巴等一些知名的分銷平臺找合適的項目做網(wǎng)店代理。如今很多商家提供網(wǎng)站代銷市場，支付寶擔保交易，適合不想投入很多資金且人力不足的大學生采用。當然，在選擇各類代理商的時候，大學生需要認真辨別篩選，特別是從質量、價格、服務、售后、推廣等方面考慮，選擇適合自己的網(wǎng)店代理商。
（五）具備快速自我學習的素質。如今新手網(wǎng)上開店創(chuàng)業(yè)成功的難度越來越大，要想成功，自我學習是必不可少的，可以針對相關行業(yè)參加一些培訓班或者網(wǎng)上學習相關教程或者到一些貼吧去學習別人的經驗，如店鋪裝修、推廣技巧、開店經驗等，這些都是需要網(wǎng)店初創(chuàng)者需要快速掌握的條件。
（六）政府的政策支持。為了緩解高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，國家和地方各級政府都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了相關的優(yōu)惠政策，如地區(qū)電商創(chuàng)業(yè)園免房租政策、大學生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策、定期創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)經費補貼等鼓勵大學生通過自主創(chuàng)業(yè)的方式實現(xiàn)就業(yè)，這些都是大學生電子商務創(chuàng)業(yè)的有利因素。
根據(jù)以上分析，高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務的結合是新時代背景下逐步形成的，那么如何構建高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的新模式是需要探討的問題，本課題將從以下幾點提出建議，力求緩解目前高職學生的就業(yè)壓力。
（一）培養(yǎng)高職學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的意識。盡管電子商務的發(fā)展已經滲透到生活的方方面面，但是有部分學生由于缺乏聯(lián)系實際的想法，往往還是拘泥于書本的內容，掌握一堆就業(yè)創(chuàng)業(yè)的理論，而忘了要與時代潮流步伐一致。高職院校在進行學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的時候，一定要結合時代的背景，深度剖析就業(yè)創(chuàng)業(yè)的條件和途徑，培養(yǎng)學生將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與電子商務結合的意識，從而避免了之前提到的，有些學生對網(wǎng)絡提供的這些崗位不能有正確的認識，在擇業(yè)過程中無法接受這個行業(yè)，覺得這個行業(yè)社會地位不高或者覺得這不是一份正當或者穩(wěn)定的工作。無錫工藝職業(yè)技術學院每年都會開設相關電子商務課程公開課，幫助學生形成這樣的意識，根據(jù)每年就業(yè)情況來看，從事電子商務相關工作的學生人數(shù)逐年上升。
（二）開設理論和實踐相結合的電子商務相關課程。電子商務課程是適應時代背景需要產生的新課程，并且每一年都有新的發(fā)展和變化。就目前多數(shù)高職院校開設的電子商務相關課程而言，并沒有緊跟新的發(fā)展和變化的腳步，往往課程設置和內容局限于過時的教材，導致學生感覺學習的內容一旦運用到現(xiàn)實中并不可行。為此，高職院校除了要及時更改教材的使用，確保緊跟時代的步伐，同時要提供一定的實踐機會，在實踐中發(fā)現(xiàn)理論的不足，及時彌補，這樣才能讓學生在實際運用時更加順利。無錫工藝每一年都組織學生積極參加電子商務的技能大賽，學生通過參加這樣的比賽，能夠體會到如何將所學運用到實際操作中，為今后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎。
（三）高職院校與電子商務企業(yè)形成校企合作關系。學校的資源畢竟是有限的，培養(yǎng)學生需要社會各方面的配合和參與，校企合作便是一種將社會資源整合到學校資源中，從而達到互惠互利的雙贏模式。學生在校期間如能夠進入與電子商務相關的企業(yè)中實習，能夠幫助他們就業(yè)之時迅速融入相關的企業(yè)；對于創(chuàng)業(yè)的學生來說，這樣的實習，也會為今后的創(chuàng)業(yè)鋪平道路，節(jié)省了很多不必要的探索時間。對于企業(yè)來說，學生是一群富有創(chuàng)新精神的群體，他們的加入，能夠為企業(yè)注入新的活力，發(fā)現(xiàn)新的商機，推動企業(yè)更快地發(fā)展。目前無錫工藝職業(yè)技術學院經濟管理系電子商務專業(yè)就與多家企業(yè)形成了校企合作的關系，為畢業(yè)生提供了更多的實習和就業(yè)的機會，緩解了就業(yè)的壓力。
電子商務的高速發(fā)展是未來幾十年內經濟發(fā)展的一個推動力，當今高職學生就業(yè)面臨的嚴峻形勢，對如何解決或緩解這一問題，除國家政策、社會、學校共同關注外，綜上所述，更要大力發(fā)展電子商務，其一，電子商務的發(fā)展能夠為高職學生提供更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位；其二，電子商務創(chuàng)業(yè)低位起步，雙向突破，形式多樣，較有利于高職學生創(chuàng)業(yè)。其三，電子商務創(chuàng)業(yè)模式具有投資小、收益快、成本低、營業(yè)時間不受限制、交易地點不受限制等特點。這必然為高校提供了另一種解決就業(yè)問題的途徑，是一種有效可行的創(chuàng)業(yè)模式。
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[5]劉瑛.大學生創(chuàng)業(yè)支持系統(tǒng)模型研究[j].人民論壇,20xx(35).
電子商務類的參考論文篇十四
隨著社會經濟的快速發(fā)展，電子商務這種全新的貿易方式逐漸出此刻我們的視野當中。在電子商務的發(fā)展過程中，它不僅僅對我國國際貿易的主體、形式和結構產生了巨大的影響，并且也給我國的貿易帶來了更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機遇。所以，我們要根據(jù)電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀，尋找有效的電子商務貿易的發(fā)展策略，以促進我國貿易更好的發(fā)展。本文主要就以電子商務對我國國際貿易的影響及發(fā)展對策進行詳細的分析探討。
電子商務的出現(xiàn)是開創(chuàng)了一種新型的貿易形式，它不僅僅以其獨特的優(yōu)勢特點開擴了國際貿易市場，也對我國的國際貿易產生了不小的影響，具體來說，其影響主要能夠包括以下幾個方面：第一，電子商務對我國國際貿易交易形式的影響；第二，電子商務對我國國際貿易成本的影響；第三，電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。
1.1電子商務對我國國際貿易交易形式的影響。
首先電子商務在貿易形式方面，對我國的國際貿易產生了重大的影響。在傳統(tǒng)的交易方式中，我們進行交易的主要媒介是電話和傳真，雖然能夠有效保障交易的準確性，可是卻存在著交易耗時長，交易慢的問題。而電子商務就能夠有效改善這一問題，這主要是因為電子商務是經過網(wǎng)絡進行交易，所以商家與消費者在進行交易溝通時就更加方便，能夠大大節(jié)儉交易的時間，提高交易的效率［1］。此外，電子商務的這種營銷模式還有效地減少了一些交易的流程，使交易更加方便，有利于促進交易的完成。電子商務能夠有效提高貿易的交易次數(shù)，促進資金的流通，對傳統(tǒng)的國際貿易交易形式的改變有十分大的促進作用。
1.2電子商務對我國國際貿易成本的影響。
在貿易活動進行中，交易成本是十分重要的一個部分，商家也僅有把控住了交易成本，才能在貿易活動中獲得更多的利益。在傳統(tǒng)的國際貿易中，商家需要有必須的經濟基礎才能夠有足夠的資金進行貿易活動，這種高門欄的貿易在必須程度上制約了我國的貿易發(fā)展?？墒?，電子商務的出現(xiàn)就很好地解決了國際貿易中的成本支出問題，使更多的小規(guī)模的商家企業(yè)能夠加入到國際貿易當中來，有效促進了國家的貿易流通。這主要是因為電子商務在交易時只需要經過網(wǎng)絡進行操作，一方面，這種交易模式很好地減少了在貿易中的其它成本支出；另一方面，這種貿易模式能夠很好地解決產品儲備與銷售需求之間的問題，使商家能夠經過網(wǎng)絡對市場需求進行評估，從而有效調整商品儲存，防止出現(xiàn)供大于求的問題。
1.3電子商務對我國國際貿易經營方式的影響。
電子商務的出現(xiàn)對我國國際貿易的經營方式也有必須的影響。在傳統(tǒng)的國際貿易中，貿易經營有必須的規(guī)范流程，每個部門都有主要負責的環(huán)節(jié)部分，這在必須程度上擴大了對人力和物力的需求，使銷售環(huán)節(jié)變得十分復雜。而電子商務的經驗模式則比較多樣且靈活，能夠經過網(wǎng)絡對貿易進行有效調整，使消費者、生產者、銷售者能夠有效聯(lián)系起來，極大地減少了消費過程中需要的人力與物力資源。電子商務能夠對國際貿易的經驗方式的改變起到積極的推動作用，提高我國的貿易水平，使我國的國際貿易在世界市場中更加具有競爭力。
雖然電子商務在國際貿易的發(fā)展過程中有必須的積極作用，可是由于其發(fā)展時間不長，經驗積累有限，使其在發(fā)展過程中還存在著一些問題，主要體此刻以下三個方面：稅收機制不夠完善；缺乏專業(yè)的人才和基礎設施的問題；相關的法律政策不夠健全的問題。
2.1稅收機制不夠完善的問題。
在電子商務的發(fā)展過程中還存在稅收機制不夠完善，稅收難度大的問題。這主要是由于電子商務是經過網(wǎng)絡進行交易，而在網(wǎng)絡交易的過程中，交易信息由傳統(tǒng)的紙張版變成了電子版，雖然更加方便也節(jié)儉了紙質資源，可是電子版在使用中能夠進行必須的修改，使資料資料進行變更，這就使商家在進行繳費時，可利用這個缺陷，逃避一些稅費以賺取更多利益，極大地危害了國家的財政。此外，由于經過網(wǎng)絡進行交易，使得其交易時的具體界限很難劃分，而每個地方的稅收制度不一樣，如果交易地點不確定，就極大地增加了稅收的難度，造成出現(xiàn)逃稅、漏稅的現(xiàn)象［2］。
2.2缺乏專業(yè)的人才和基礎設施的問題。
在電子商務的發(fā)展過程中，還存在著基礎設施不夠健全和缺乏專業(yè)的電子商務人才的問題。首先，在一些偏遠的地區(qū)，電子商務的推廣發(fā)展受到當?shù)亟洕l(fā)展水平與現(xiàn)實環(huán)境的制約，主要體此刻地區(qū)網(wǎng)絡建設還不夠完善，使其不能很好利用網(wǎng)絡進行電子商務貿易；其次，當前電子商務的發(fā)展也缺少相關的技術人才，像電子數(shù)據(jù)和電子維護方面都沒有足夠的人才儲備，這也與我國電子商務發(fā)展時間有關，許多高校的電子商務專業(yè)都是近些年才進行開設，所以人才教育上難免落后；最終，電子商務交易需要極完善的物流支持，可是當前的物流水平還是不能很好滿足電子商務的交易需求，使得電子商務在交易時受到必須的制約。
2.3相關的法律政策不夠健全的問題。
在當前電子商務的發(fā)展過程中，還存在相關的法律政策不夠健全的問題。首先，由于電子商務是在網(wǎng)絡上進行貿易，所以在管理規(guī)范上難免比較困難，我國當前也沒有很多網(wǎng)上條例進行網(wǎng)絡規(guī)范；其次，網(wǎng)絡交易沒有辦法保障交易商品的質量，消費者在消費過程中如果遇到問題，很難得到有效的調節(jié)與解決；最終，電子商務由于門欄比較低，且發(fā)展數(shù)量日益龐大，在出臺法律條例上很難面面俱到地對商家進行管理制約。
應對當前電子商務發(fā)展過程中的問題，我們要積極尋找策略進行解決，促進電子商務更好的發(fā)展，我們主要能夠從以下幾個方面促進電子商務的發(fā)展：第一，要加強基礎設施建設，做好電商人才培養(yǎng)計劃；第二，要逐漸健全電子商務的有關法律條例；第三，使傳統(tǒng)國際貿易能夠與電子商務有效融合。
3.1要加強基礎設施建設，做好電商人才培養(yǎng)計劃。
為了能夠讓電子商務更好地發(fā)展，我們需要不斷做好電子商務的基礎建設和做好電商人才培養(yǎng)計劃。首先，從人才培養(yǎng)，具體要做到以下兩點：一是各高校要開設專業(yè)的電子商務課程，注重對于電子商務人才的專業(yè)知識和技術的培養(yǎng)，以便為電子商務的發(fā)展儲備更多的優(yōu)秀人才；二是學校和企業(yè)要進行聯(lián)合合作，高效的`校企合作能夠很好地對學生進行實習培訓，提高學生知識的實際運用能力，使學生在以后工作中能夠更好地發(fā)揮出自己的才能。其次，在基礎設施建設方面，一是政府需要加大對于電子商務的資金投入與政策支持，讓網(wǎng)絡建設能夠真正在我國實現(xiàn)全面的覆蓋，使城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村都能夠經過網(wǎng)絡聯(lián)系起來，為電子商務的開展奠定好的網(wǎng)絡基礎；二是要促進新型的物流交易方式，提高我國的物流水平［3］。
3.2要逐漸健全電子商務的有關法律條例。
要電子商務取得長遠的發(fā)展，還需要不斷完善電子商務運行的秩序，逐漸健全電子商務的有關法律條例。首先，政府要不斷完善法律，維護電子商務市場的秩序，防止出現(xiàn)一些損害國家利益的違法行為，像經過一些手段進行偷稅、漏稅等，這種行為一旦發(fā)現(xiàn)，政府要給予嚴厲的處罰；其次，政府要加強對于電子商務商家的管理，出臺一些保護消費者利益的法律條例，使消費者能夠經過網(wǎng)絡安全地進行消費；最終，要對電子商務交易的商品進行有效的監(jiān)管，建立統(tǒng)一的質量標準，對網(wǎng)上交易商品的質量要進行嚴格審查和考核，并將考核的結果經過網(wǎng)絡告知給廣大的消費群眾［4］。
3.3使傳統(tǒng)國際貿易能夠與電子商務有效融合。
電子商務作為一種新興的貿易形式，在發(fā)展過程中難免有必須的不足，而傳統(tǒng)的國際貿易經過長時間的發(fā)展也有了一些經驗，所以如果將電子商務與傳統(tǒng)國際貿易的優(yōu)勢相結合，將很好地提高我國貿易的發(fā)展水平，促進我國貿易的更好發(fā)展。電子商務在發(fā)展過程中除了能夠借鑒傳統(tǒng)國際貿易積累下的管理經驗，促進電子商務的管理之外，還能夠有效地與傳統(tǒng)貿易商家進行合作，使商品來源有更加穩(wěn)定和可靠的渠道；而傳統(tǒng)國際貿易也能夠借鑒電子商務的發(fā)展優(yōu)勢，促進貿易的宣傳與銷售，從而加大商品貿易的交易成功率［5］。
總的來說，電子商務的出現(xiàn)有效地推動了我國國際貿易的改革，提高了我國貿易在世界市場的競爭能力，使我國的經濟與貿易有了新的發(fā)展方向，對我國整體經濟有著十分重要的推動作用。
［2］徐浩.電子商務對國際貿易的積極影響與存在的問題分析［j］.納稅,2018,192(12):184+187.
電子商務類的參考論文篇十五
摘要：隨著電子商務的發(fā)展，因其低成本、效率性被社會大眾所喜愛，但也因其無紙化、虛擬化及電子商務稅收法律的缺失成為納稅人偷稅逃稅的借口，也使得稅務機關難以征管和稽查，從而使國家稅款大量流失，并根據(jù)此問題提出建立、完善我國電子商務稅收制的具體措施。
2012年底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到6.3億，成為世界上網(wǎng)人數(shù)最多的國家，且網(wǎng)絡總交易額達到12741億人民幣，同比增長49.2%，年人均網(wǎng)購6010元，這些數(shù)據(jù)傳達給我們的是電子商務作為一種新的貿易方式，成為一種潮流，因其成本低、快捷性備受社會大眾所喜愛。但隨著2007年全國首例網(wǎng)絡偷稅“彤彤”案的出現(xiàn)，這引起人民的廣泛爭議，也使人民開始反思電子商務帶給人民便利的同時給國家?guī)淼膰乐囟愂樟魇У膯栴}。
目前電子商務主要有b2b、b2c和c2c三種模式，前兩種是企業(yè)模式，一般企業(yè)有實體店，他們現(xiàn)實中已繳納稅款，因看到網(wǎng)絡銷售有利才選擇這樣的模式，不過對于網(wǎng)絡銷售這部分和第三種模式我國的法律尚未規(guī)定征稅。據(jù)統(tǒng)計，2012年網(wǎng)絡交易總額達到8.1萬億元，僅淘寶天貓的總交易額超過1萬億元，占全國社會消費品零售總額的近5%，網(wǎng)上這么大的成交額，納稅的人少之又少。
（一）偷稅逃稅嚴重，國家稅款大量流失。首先，網(wǎng)上開店有的經過工商、稅務機關登記，這些一般現(xiàn)實也有實體店，這樣的稅務機關很容易對其征稅，還有很大一部分沒有經過登記，不需行政審批，更不用說納稅了。而且網(wǎng)上交易的`店家很少提供發(fā)票，如果消費者索要，賣家會要求買家再支付4%的金錢，這時消費者一般選擇放棄，因為網(wǎng)上開店不需要支付租金、勞務費，所以很多納稅人故意選擇網(wǎng)上交易，不納稅已經他們的共識。其次，電子商務的無紙化使得稅務機關無法掌握納稅人應納稅的證據(jù)，稅收征管監(jiān)控失去最直接的實物對象。最后，電子商務的無國界性可以讓用戶足不出戶就可以買到國外的產品或者銷售商通過網(wǎng)絡銷售商品、提供勞務給國外，這樣可以規(guī)避關稅，電子商務的成本低讓越來越多的企業(yè)、個人選擇電子商務從而達到避稅目的，進而使國家稅款流失。
（二）稅收征管和稽查變難。傳統(tǒng)的稅收是稅務機關根據(jù)納稅人所做的會計賬簿、憑證或者其他資料來征稅，如果納稅主體不進行記載，則要承擔法律責任。而法律對電子商務未規(guī)定，且電子商務大都采用無紙化來進行交易，像現(xiàn)實交易的合同、提單、票據(jù)在網(wǎng)上都是以電子形式存在，這些很容易被修改，且納稅人多使用數(shù)字簽名、計算機加密等技術使稅務機關難以確定納稅人的交易數(shù)額，隨著電子商務的發(fā)展，出現(xiàn)了用電子貨幣進行支付，所有這些就讓稅收的征管和稽查工作變得異常困難。
（三）加大對稅法構成要素認定的困難。首先，難以確定納稅主體；傳統(tǒng)的交易主體都是有固定地點而且還要到工商、稅務機關登記，稅務機關能夠根據(jù)登記的情況進行管理，而電子商務使交易主體擺脫固定地點的限制，直接網(wǎng)上交易，又因為電子商務使交易主體只需簡單的認證并采用加密技術就從事經營行為，使稅務機關難以認定。其次，征稅客體不清；傳統(tǒng)中稅法對商品、勞務都有不同的課稅標準，而電子商務中的商品、勞務是以數(shù)字化的形式存在，傳統(tǒng)的計算稅法的方法很難適用。
雖然我國的電子商務交易額還比較少，與發(fā)達國家相比還有很大差距，但隨著計算機技術、通訊技術、網(wǎng)絡技術的發(fā)展，必將推動電子商務的飛速發(fā)展，這將給我國的稅收產生越來越大的影響，因此，我們應該借鑒發(fā)達國家有關電子商務稅收的制度和政策，并立足中國的國情，盡快制定出我國的電子商務稅收法規(guī)，以促進電子商務向良性、有序的方向發(fā)展。
（一）制定電子商務法律法規(guī)。因為法律具有滯后性，隨著社會生活的不斷變化，在此基礎上制定的法律也要與時俱進，所以我們要根據(jù)電子商務的特性制定法律法規(guī)，完善我國的稅收條款并對納稅主體、納稅客體、課稅標準、納稅期限、納稅方式進行明確規(guī)定，使電子商務稅收有法可依。
（二）在一定時期內給予優(yōu)惠，鼓勵、支持、引導電子商務的發(fā)展。第一，電子商務作為一種新生事物，在我國起步較晚，競爭力不強，難以與發(fā)達國家抗衡；第二，發(fā)達國家像美國就對電子商務實行優(yōu)惠減免政策鼓勵它的發(fā)展，那我國更應該采取類似的措施；第三，它還能解決大量的就業(yè)難題，如果國家一開始就將它和傳統(tǒng)貿易征收同等的稅，這會打擊創(chuàng)業(yè)者的積極性，不利于它的發(fā)展壯大，等到電子商務發(fā)展到一定程度就不再實行優(yōu)惠，讓它和傳統(tǒng)貿易公平競爭，最終推動經濟持續(xù)發(fā)展。
（三）對稅務行政人員進行網(wǎng)絡培訓。單單懂得稅務管理和征收知識，不掌握計算機稅收知識是無法做好電子商務稅務工作，不能應對電子稅收中出現(xiàn)的各種問題，因此要對稅務人員進行培訓，以適應電子商務發(fā)展的趨勢，確保國家的稅款征收。
總之，對于電子商務這一蓬勃發(fā)展的新事物，我們要保持清醒的頭腦，不僅要站在自己的立場上享受電子商務所帶來得便利，還要站在國家的角度反思對電子商務稅收的管理，使國家的稅收手段發(fā)揮好對資源有效配置的作用，促進電子商務健康、快速發(fā)展的同時帶動我國整個社會的發(fā)展。
[1]伊衍波.電子商務法規(guī).北京：清華大學出版社，2011。
[2]李建波.淺析網(wǎng)上交易納稅難題.當代經濟，2011（3）。
電子商務類的參考論文篇十六
我國政府高度重視農村電子商務發(fā)展。近幾年我國農村電子商務迅速成長，已經由成長期跨越到了發(fā)展期。農村電子商務要保持可持續(xù)發(fā)展，關鍵就是培養(yǎng)人才?；诮逃┙o側結構性改革，對農村電子商務人才培養(yǎng)模式進行探討。
2017年11月11日，央視財經頻道聯(lián)合中國社科院財經戰(zhàn)略研究院,發(fā)布了《2017中國電商年度發(fā)展報告》。報告指出，這幾年我國農村電子商務迅速成長,已經成為2017年我國電子商務的璀璨之星。這份沉甸甸的報告列出了一串閃亮的數(shù)字。截至2016年年底,農村網(wǎng)店達832萬家,帶動就業(yè)人數(shù)超過2000萬人。2017年1～9月,農村實現(xiàn)網(wǎng)絡零售額8361.4億元,約占全國網(wǎng)絡零售額的17.14%。同比增長38.3%,高出城市5.6個百分點。我國政府高度重視農村電子商務發(fā)展。2016年我國各部辦委局先后出臺40余個與農村電商相關的政策文件。2017年中央一號文件明確指出“推進農村電商發(fā)展”。近幾年，農村電商一直保持高速增長，成為不少地方經濟發(fā)展的重要引擎。農村電子商務已經由成長期跨越到了發(fā)展期。農村電商在蓬勃發(fā)展的同時，出現(xiàn)了一系列問題。比如：農村信息基礎設施建設滯后、農村電商人才缺乏、農村物流基礎設施薄弱、農產品質量安全監(jiān)管體系不夠健全、農村電商法律法規(guī)有待完善等。由于企業(yè)本身的商業(yè)模式有缺陷或者營銷環(huán)節(jié)混亂，采購兄弟、后廚網(wǎng)、慢品時光、卡卡鮮、菜管家、美味七七、果食幫等一批農產品電商企業(yè)先后出現(xiàn)虧損和倒閉。農產品電商企業(yè)同質化競爭的問題比較突出，電商園區(qū)與物流園區(qū)重復建設的現(xiàn)象比較嚴重，農村電商已經由藍海變成了紅海。農村電商要保持可持續(xù)發(fā)展，重中之重就是培養(yǎng)人才。為了加速農產品上行，構建完整的農村電商生態(tài)圈，產品開發(fā)、推廣運營、渠道延伸、公共服務、物流配送、媒體宣傳與市場規(guī)范等領域都需要大量的人才，尤其需要了解農村、熟悉電商、經營有道的高端復合型人才。近20年來，我國電子商務產業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。特別是近幾年，行業(yè)競爭格外激烈。元旦、五一、“雙十一”……，每個節(jié)日都成了電子商務企業(yè)沒有硝煙的戰(zhàn)場。電子商務企業(yè)競爭勝負的核心因素是人才。隨著電子商務在農業(yè)領域的不斷拓展，我國農村電子商務人才需求旺盛。我國很多院校先后開設了電子商務專業(yè)。截止到2010年，教育部共批準339所學校設立了電子商務本科專業(yè)，650多所學校設立了電子商務專科專業(yè)，每年為社會培養(yǎng)數(shù)萬名電子商務人才。但是出于招生和就業(yè)的考慮，很少有高校開設農村電子商務專業(yè)，面向廣大農村培養(yǎng)農村電子商務人才。農村電子商務人才供需矛盾突出，所以有必要進行教育供給側結構性改革，以破解農村電子商務人才匱乏的窘境，促進農村電子商務市場的繁榮。
目前很多高校電子商務專業(yè)培養(yǎng)方向模糊，培養(yǎng)目標不明確，對學生的就業(yè)方向沒有清晰的界定。概括起來，高校電子商務專業(yè)的培養(yǎng)方向主要有兩類：一類傾向于網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁設計等相關技術的培養(yǎng)；另一類傾向于網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)絡客服相關商務活動的培養(yǎng)。課程設置與農村電商業(yè)務的實際需求脫節(jié)。這種模式培養(yǎng)出來的學生不了解農業(yè)、農村和農產品，不了解農業(yè)經營的特點和過程，不能順利開展農村電子商務的相關業(yè)務。經濟新常態(tài)下高校專業(yè)設置要能夠滿足經濟發(fā)展的需求，鼓勵條件成熟的部分高校開設農村電子商務專業(yè)。
2.1探索訂單式培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。
農村生活條件相對艱苦，從業(yè)人員薪酬相對較低，很多學生對農村及農村電商不夠了解，真正愿意下鄉(xiāng)的電商人才并不多。面對人才缺口，我們要采取行之有效的解決措施。我國有2800個縣，70萬個行政村，180萬個自然村，不同地區(qū)的農業(yè)發(fā)展模式各有千秋。高校在做出開設農村電子商務專業(yè)的決定之前要先進行市場調研。對省內各縣、村的農村電商產業(yè)園、農村電商企業(yè)及關聯(lián)企業(yè)進行詳細的市場調查，針對崗位需求進行課程設計。在政策配套比較完善的地區(qū)，政府適當?shù)亟o予政策傾斜，鼓勵有共同需求的電商企業(yè)、相關機構對本地農村生源聯(lián)合進行訂單式培養(yǎng)，吸引更多的農村學子大學畢業(yè)回到家鄉(xiāng)參與農村電子商務建設。學校與企業(yè)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，為企業(yè)量身定做培養(yǎng)技能應用型人才。從學生進校起，學校和企業(yè)共同對學生的就業(yè)崗位與職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，共同制定人才培養(yǎng)方案和構建課程體系。高校與企業(yè)之間建立戰(zhàn)略合作伙伴關系，聯(lián)手打造教學團隊，聯(lián)手建設實訓基地，共同為社會培養(yǎng)留得住、用得上的新型農村復合型人才。
2.2嘗試現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式。
在農村電子商務氛圍比較活躍的地區(qū)，得到政策支持的高校可以嘗試現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式是技能人才成長的有效通道，是對訂單式人才培養(yǎng)模式在內涵上的延伸。這種培養(yǎng)模式由學校和對口企業(yè)聯(lián)合招生，由學校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，學徒具有企業(yè)員工和職業(yè)院校學生的雙重身份。2014年國家頒布的《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）指出，要“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學徒制試點，完善支持政策，推進校企一體化育人?！爆F(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式可以結合學校特點因地制宜地進行創(chuàng)新。云南工商學院現(xiàn)代學徒制的試點工作可以給我們提供一些借鑒。云南工商學院組建了卓越學院，選拔部分優(yōu)秀同學組成試點班。針對市場上的緊缺崗位及高薪崗位的崗位需求設置相應課程。按照真實的.辦公環(huán)境、真實的項目訓練、真實的項目壓力、真實的項目經理、真實的項目團隊、真實的項目實驗室等“六真”原則營造真實的企業(yè)環(huán)境。師生每月共同參與一個真實項目，并且項目由小到大，由淺入深，以積累實際工作經驗。通過高標準嚴要求的強化訓練，可以讓學生在就業(yè)階段實現(xiàn)從學校到企業(yè)的快速過渡。
為了培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和團隊合作精神，教學過程要以工作任務為導向，開展項目教學。項目教學以學生為中心，以項目為載體，讓學生在學中做、做中學，并且和學生進行密切的教學互動。開展項目教學模式的第一步是確定項目任務。項目任務明確以后，就要圍繞任務目標設計具體的教學內容。全班同學分成若干小組，互相協(xié)作。第二步是就制定并實施項目計劃。一個完整的項目計劃可以分為若干不同的學習情境。小組成員密切配合，按照計劃實施項目。第三步是就項目完成并進行評價。先由各組之間進行互評，接著是每個小組對本組的成功之處與不足之處進行自評，最后由教師進行點評。參與點評的同學要客觀、真誠。被點評的同學要虛心、平和。對于點評中不合適的地方，大家以包容的心態(tài)相互溝通。教師要時刻關注學生是否在有效地學習，鼓勵學生勇于發(fā)言、積極探索，全方位地調動學生的積極性。
“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本?！睅熧Y是影響農村電子商務人才培養(yǎng)的關鍵因素。教師除了要具備扎實的理論知識，還必須具備一定的實踐經驗和專業(yè)技能。目前承擔農村電子商務人才培養(yǎng)工作的師資力量主要有電子商務專業(yè)教師和接受電商培訓的農學專業(yè)教師。前者農業(yè)理論知識欠缺，后者電子商務技能薄弱。打造一支數(shù)量適當、結構合理、業(yè)務精良的師資隊伍是成功開展農村電子商務教學的關鍵?？梢圆扇∫韵麓胧﹣砑訌娹r村電子商務師資隊伍建設：
（1）給教師提供條件到農村電子商務產業(yè)園進行頂崗實踐和項目合作；
（2）聘請在農村電子商務領域有豐富經驗的專家做兼職教師；
（3）聯(lián)合電子商務領軍企業(yè)對教師進行農村電子商務業(yè)務培訓；
（4）建立科學有效的教學質量考核體系。傳統(tǒng)的電子商務專業(yè)教材不能完全滿足農村電子商務專業(yè)的教學需要。農村電子商務專業(yè)可以組織行業(yè)專家和專業(yè)教師，結合農村電子商務行業(yè)發(fā)展，根據(jù)技術領域和職業(yè)崗位群的任職要求，編寫內容實用先進的農村電子商務專業(yè)教材。
農村電子商務融合產品創(chuàng)新、營銷推廣、物流配送和公共服務等多個領域，需要學生有很強的實踐能力。為了讓學生開拓視野、了解行業(yè)前沿信息，可以不定期地邀請農村電子商務企業(yè)資深人士到學校舉辦專題講座。同時，根據(jù)教學安排組織學生到農村電子商務產業(yè)園進行實地考察。頂崗實習基地建設是農村電子商務實踐教學體系的重要一環(huán)。高校農村電子商務專業(yè)要服務地方經濟，以就業(yè)為導向，加大頂崗實習基地的開發(fā)建設力度。學校要同阿里巴巴、京東等電商龍頭企業(yè)以及電商孵化平臺和淘寶村鎮(zhèn)等緊密合作，建設農村電子商務專業(yè)實訓實習基地，為學生搭建更多的實踐平臺。高校要進行教育供給側結構性改革，立足地方經濟，助力農村電子商務發(fā)展，培養(yǎng)“就業(yè)能稱職、創(chuàng)業(yè)有能力、深造有基礎、發(fā)展有后勁”的農村電子商務人才。
[1]黃黎燕.職業(yè)院校電商人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策—以江蘇城市職業(yè)學院張家港辦學點為例[j].蘭州教育學院學報,2017,33（3）:125-126.
[2]李占文.關于中高職教育銜接問題的再認識[j].遼寧高職學報,2014（7）:6-7.
[3]周俊.構建體系、激發(fā)活力、提高質量加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展—《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》解讀[j].江蘇教育研究2014（21）:5-11.