心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇一
在校園里，我們可能會(huì)遇到各種各樣的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，有些是我們欣然接受并參與的，而有些則讓我們陷入困惑與無(wú)奈。當(dāng)面對(duì)這些不適合自己的活動(dòng)時(shí)，拒絕就成為了一種必要的選擇。如何恰當(dāng)?shù)鼐芙^，對(duì)我們的人際交往和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第二段：樹(shù)立自己的底線
首先，我們需要時(shí)刻明確自己的底線和目標(biāo)。我們?cè)谛@里的任務(wù)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是應(yīng)付各種雜七雜八的活動(dòng)。因此，我們需要明確自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展需要，將其擺在首位。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)與自身底線相違背的活動(dòng)時(shí)，拒絕成為了一種自我保護(hù)和自我約束的行為。
第三段：積極表達(dá)自己的原則
在拒絕時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)積極而明確地表達(dá)自己的原則。對(duì)于那些不符合自己興趣和需求的活動(dòng)，我們可以用禮貌的方式拒絕。我們可以表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，同時(shí)提出自己無(wú)法參與的原因，比如已經(jīng)有其他安排或者需要專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以提出建議或者提供幫助，讓對(duì)方明白我們的決定并理解我們的立場(chǎng)。
第四段：學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線但不傷害他人
盡管我們需要拒絕一些不適合自己的活動(dòng)，但我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線的同時(shí)不傷害他人的感情。我們應(yīng)該尊重他人的選擇和意愿，同時(shí)盡量避免使用冷漠或傲慢的語(yǔ)言。我們可以通過(guò)真誠(chéng)和友善地表達(dá)自己的原則，讓對(duì)方明白我們的出發(fā)點(diǎn)和立場(chǎng)。拒絕不一定要傷害他人，只要我們堅(jiān)持原則并表達(dá)方式得當(dāng)，我們?nèi)匀豢梢跃S持良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)體會(huì)
拒絕是我們必然會(huì)面對(duì)的一種場(chǎng)景，在校園中尤為常見(jiàn)。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)鼐芙^可以幫助我們保護(hù)自己的時(shí)間和精力，更好地專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。但是，在拒絕中我們也應(yīng)該注意尊重他人的意愿和感受，以維持良好的人際關(guān)系。拒絕不僅是一種保護(hù)自己的方式，也是培養(yǎng)自身堅(jiān)持原則和自我約束的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握拒絕的技巧，我們將擁有更好的人際關(guān)系和更健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，犯罪分子利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙犯罪案例頻發(fā)，由于此類犯罪投入小、回報(bào)高、隱蔽性強(qiáng)、難以取證、學(xué)生防范意識(shí)差的原因，致使每年案件發(fā)生率居高不下且破案存在一定難度，嚴(yán)重危害社會(huì)治安和學(xué)校管理安全。
為了有效遏制電信詐騙犯罪案件高發(fā)的態(tài)勢(shì)，有效提高師生對(duì)電信詐騙犯罪的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，認(rèn)真做好防范工作切實(shí)維護(hù)廣大師生利益，保障師生財(cái)產(chǎn)安全，在學(xué)院學(xué)生處、保衛(wèi)處以及?？谂沙鏊嗖块T的聯(lián)動(dòng)支持下，我系于2019年3月4日-7日利用晚自習(xí)時(shí)間組織師生，分批次在明滙樓觀看了“昆明市‘預(yù)防電信詐騙’宣傳片”，以案情再現(xiàn)和警方專業(yè)分析的視角，為我系師生上了一堂生動(dòng)的“防電信詐騙”宣傳教育課，并要求各班利用此次契機(jī)，深度開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會(huì)，做到進(jìn)一步的宣傳與警示，鞏固防范意識(shí)。結(jié)合我系學(xué)生管理工作，現(xiàn)將此次宣傳教育活動(dòng)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的“學(xué)生【2019】3號(hào)”文件要求，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間召開(kāi)專題會(huì)議，并組建了由黨總支副書記袁琳智老師為組長(zhǎng)，各班輔導(dǎo)員為組員的人文系“預(yù)防電信詐騙宣傳教育”工作小組，做到工作有安排、工作有落實(shí)，旨在將此次宣傳教育百分百覆蓋到我系師生，全面強(qiáng)化防詐騙意識(shí)。
由組長(zhǎng)牽頭，在工作小組的安排布置下，我系師生積極參與此次宣傳教育活動(dòng)，由系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，自3月4日晚自習(xí)起到3月7日晚自習(xí)，每天晚自習(xí)分為兩個(gè)時(shí)段輪流播放，共播放8場(chǎng)次，覆蓋2017、2018級(jí)25個(gè)班級(jí)，師生1800余人，并要求每一位同學(xué)觀看完視頻后撰寫觀看心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)。
除了觀看視頻宣傳片，我系結(jié)合系部學(xué)生管理工作特點(diǎn)，多渠道多方向分別對(duì)強(qiáng)化宣傳教育效果進(jìn)行鞏固，一是各班級(jí)在觀看視頻的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì)，總結(jié)視頻教育，并向?qū)W生宣讀《西山警方48種常見(jiàn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手法》小冊(cè)，讓學(xué)生了解更多的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的種類和方法，提高識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力;二是充分利用自媒體，通過(guò)班級(jí)微信群、qq群、朋友圈的方式，用大家熟知和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，反復(fù)進(jìn)行防電信詐騙的宣傳，并通過(guò)學(xué)生的自媒體群、朋友圈，將宣傳教育范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，拓展防范教育的覆蓋面。
通過(guò)此次宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大師生了解了各種電信詐騙的方式以及危害，提高了對(duì)電信詐騙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)電信詐騙的防范意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪杏辛吮鎰e電信詐騙的能力，減少電信詐騙案件發(fā)生在自己身上的幾率，也切實(shí)加強(qiáng)了公安機(jī)關(guān)在打擊電信詐騙宣傳活動(dòng)中警民協(xié)調(diào)配合的能力，起到了良好的教育效果。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇三
第一段：引入校園三拒絕概念（200字）
校園三拒絕是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中需要掌握的三種拒絕能力，即拒絕不良誘惑、拒絕消極情緒和拒絕不負(fù)責(zé)任的行為。這三種拒絕能力對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，它們的形成不僅需要學(xué)生自身的努力，也需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。
第二段：拒絕不良誘惑 (200字)
在校園生活中，學(xué)生常常會(huì)面臨一些不良誘惑，如抄襲作業(yè)、逃課、吸煙等。學(xué)會(huì)拒絕這些不良誘惑是學(xué)生的基本素質(zhì)。拒絕不良誘惑需要學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心，并學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。只有勇敢面對(duì)誘惑，堅(jiān)守底線，才能遠(yuǎn)離不良行為的誘惑和影響。
第三段：拒絕消極情緒 (200字)
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)面臨各種困難和挫折，這時(shí)候，拒絕消極情緒顯得尤為重要。消極情緒會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致自卑、焦慮等心理問(wèn)題的出現(xiàn)。要拒絕消極情緒，學(xué)生需要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，并尋求他人的幫助和支持。只有積極面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，才能取得好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
第四段：拒絕不負(fù)責(zé)任的行為 (200字)
在校園生活中，學(xué)生也需要拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，如偷竊、欺凌等。這些行為不僅會(huì)給自己和他人帶來(lái)困擾和傷害，還會(huì)對(duì)正常的學(xué)習(xí)和教育秩序產(chǎn)生不良影響。學(xué)生要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立誠(chéng)信和守紀(jì)律的意識(shí)，在面對(duì)不負(fù)責(zé)任的行為時(shí)果斷說(shuō)“不”。只有拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，才能為校園的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)校園三拒絕的重要性 (200字)
校園三拒絕是學(xué)生必備的基本素質(zhì)，它們的形成和培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境。學(xué)生要在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑、拒絕消極情緒和拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自身素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園三拒絕，我深刻體會(huì)到了它們的重要性。在校園里，我會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦，充滿自信地拒絕各種不良誘惑；面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)拋掉消極情緒，堅(jiān)持積極樂(lè)觀的態(tài)度；而且，我會(huì)時(shí)刻保持警惕，杜絕不負(fù)責(zé)任的行為。我相信，只有掌握了校園三拒絕，才能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇四
1、施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無(wú)形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體和家長(zhǎng)報(bào)告或大聲呼叫。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。無(wú)聲總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對(duì)青少年的綜合素質(zhì)教育，其次同學(xué)生日聚會(huì)邊的學(xué)校和學(xué)生。因此，無(wú)聲呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中。將我們身邊還沒(méi)有發(fā)生類似事件的。
2、引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些校園暴力心得體會(huì)篇一最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園暴力”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一防止校園暴力心得體會(huì)范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正。
3、老師結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰(shuí)也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢(shì)會(huì)不會(huì)影響到我們身法治社會(huì)里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無(wú)人道的摧殘時(shí)，將會(huì)是這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的痛。而那些從施暴現(xiàn)場(chǎng)過(guò)路人的冷漠，更是讓人心寒。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供。
4、究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只分享人：袁融承在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。以下是小編精心整理的
拒絕校園貸心得體會(huì)篇五
為預(yù)防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，近日，_學(xué)校開(kāi)展了“拒絕校園欺凌”主題班會(huì)教育活動(dòng)。總結(jié)如下：
活動(dòng)中，班主任老師通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的經(jīng)典欺凌案例，深入淺出地進(jìn)行了分析，讓學(xué)生們明白哪些行為是同學(xué)之間的嬉戲打鬧，哪些行為是違反規(guī)章、校規(guī)的校園欺凌，哪些行為是違反國(guó)家法律的校園暴力以及這些違法行為的后果。同時(shí)就如何預(yù)防自己對(duì)其他同學(xué)欺凌，如何提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)等方面進(jìn)行了一一闡述。接著，幾名同學(xué)通過(guò)自導(dǎo)自演的短劇為學(xué)生們描繪校園欺凌發(fā)生的情景，讓同學(xué)們身臨其境、不由自主融入到情景之中，從而產(chǎn)生共鳴。隨后，同學(xué)們就“如何預(yù)防校園欺凌”，以及“學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)如何求救、自救”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。最后，班主任進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學(xué)之間要友善相處，堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過(guò)正常程序和法律途徑來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇六
隨著外賣行業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生在校園里選擇了點(diǎn)餐外賣。然而，我在校園中積極參與了一個(gè)拒絕外賣的活動(dòng)，深刻體會(huì)到了拒絕外賣的重要性和意義。以下是我的心得體會(huì)。
首先，拒絕外賣是為了保護(hù)環(huán)境。外賣行業(yè)隨著快遞員的增加和食品包裝的大量使用，給環(huán)境造成了極大的壓力。快遞員的電動(dòng)車輛增加了道路擁堵和尾氣排放，并且廢棄的外賣包裝盒占據(jù)了大量的垃圾處理場(chǎng)所。如果學(xué)生們大量使用外賣，就無(wú)形中助長(zhǎng)了這一環(huán)境污染現(xiàn)象。因此，拒絕外賣是為了保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。
其次，拒絕外賣是為了保護(hù)自己的健康。雖然外賣方便快捷，但隨之帶來(lái)的問(wèn)題也不容忽視。外賣產(chǎn)品存在著食品安全隱患，無(wú)法保證食品的衛(wèi)生與質(zhì)量。為了保護(hù)自己的身體健康，我們應(yīng)該選擇自己做飯，保證食物的營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生。此外，外賣的高油脂、高糖分食物也會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不利影響。因此，拒絕外賣讓我們享受到更健康的餐飲生活，遠(yuǎn)離健康問(wèn)題的困擾。
再次，拒絕外賣是為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。在校園中，很多學(xué)生來(lái)自不同的城市，面對(duì)自己獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)。拒絕外賣，意味著我們將自己置于廚房中，學(xué)會(huì)獨(dú)自處理烹飪、洗滌和清理的任務(wù)。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手，找到烹飪的樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自理能力。這不僅能提升我們的生活質(zhì)量，還能夠?yàn)閷?lái)的自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，拒絕外賣還有助于促進(jìn)人際交流。在大家一起做飯的過(guò)程中，可以互相交流廚藝心得和家鄉(xiāng)的美食文化，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。而外賣，往往是個(gè)人獨(dú)自點(diǎn)餐，與人難以相互溝通。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間的交流溝通更加稀缺，我們應(yīng)該珍惜每一次可以和他人共同做飯的機(jī)會(huì)，積極促進(jìn)人際交往。
綜上所述，拒絕外賣不僅是為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的健康，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，還有助于促進(jìn)人際交流。作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著引領(lǐng)未來(lái)的責(zé)任與使命。只有拒絕外賣，倡導(dǎo)綠色飲食，我們才能為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)拒絕外賣，積極倡導(dǎo)健康生活方式，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的校園環(huán)境努力。讓我們一起拿起鍋鏟，學(xué)會(huì)做飯，享受烹飪的樂(lè)趣，讓健康與快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)！
拒絕校園貸心得體會(huì)篇七
弱小、缺乏制約及其他.......關(guān)于校園欺凌的原因，有各種各樣的說(shuō)法。
首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣?。為什么在大學(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢?為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的抵抗能力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì)，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。
其次，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門的職責(zé)，而對(duì)于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是公安機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)。可以說(shuō)，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來(lái)社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過(guò)多的毆斗場(chǎng)面，這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過(guò)侵害在校學(xué)生來(lái)顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國(guó)科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來(lái)自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%，而來(lái)自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡(jiǎn)單地分為以下8類：
1.本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;
2.校外青年毆打在校學(xué)生;
3.某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;
4.老師體罰或者變相體罰學(xué)生;
7.老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;
8.同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇八
以前貸款的人，主要是社會(huì)人員，現(xiàn)在很多大學(xué)校園，也出現(xiàn)了校園貸，很多學(xué)生也開(kāi)始貸款提前消費(fèi)。
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以p2p貸款平臺(tái)、校園分期購(gòu)物平臺(tái)和電商平臺(tái)的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧?kù)o的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)爭(zhēng)奪的地盤。
校園網(wǎng)貸的危害極大，建議大學(xué)生盡量不要碰這種東西。
不要以為校園貸款多么好的一件事情，拿別人的錢，自己提前享受，事實(shí)上，時(shí)面的陷阱還是很多的，針對(duì)校園貸各項(xiàng)資費(fèi)的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，理財(cái)分析師發(fā)現(xiàn)，與借款時(shí)的通暢無(wú)障礙相反，想要順利償還校園貸借款，往往要在本息之外再扒掉幾層皮：除了借款時(shí)就已產(chǎn)生的中介費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、代理費(fèi)、部分平臺(tái)扣留的押金等，還包括逾期后高昂的罰息和管理費(fèi)，名目繁多。
這些網(wǎng)貸的真實(shí)利息需要多少錢呢？說(shuō)出來(lái)可能會(huì)嚇到很多人，理財(cái)分析師隨機(jī)選取了10個(gè)開(kāi)通校園貸業(yè)務(wù)的平臺(tái)，在這10家平臺(tái)中，借款年利率最低為9.56%，最高則可達(dá)36.75%。
下面就是近期因?yàn)樾@網(wǎng)貸造成的悲劇：
今年3月，河南某高校的一名大學(xué)生，通過(guò)本人貸款和冒用其他同學(xué)身份貸款的方式，從不同的金融平臺(tái)獲得60萬(wàn)元無(wú)抵押信用貸款，最終因無(wú)力償還而跳樓自殺。
“裸條貸”的受害者小麗，最初只是在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借貸寶上借了500元，但在高達(dá)30%的周利息面前不堪重負(fù)，總欠款達(dá)5.5萬(wàn)元，被迫欠下了“裸條貸”。
如果你不想成為這些悲劇的主角，那就盡可能不要碰校園貸。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇一
在校園里，我們可能會(huì)遇到各種各樣的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，有些是我們欣然接受并參與的，而有些則讓我們陷入困惑與無(wú)奈。當(dāng)面對(duì)這些不適合自己的活動(dòng)時(shí)，拒絕就成為了一種必要的選擇。如何恰當(dāng)?shù)鼐芙^，對(duì)我們的人際交往和成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第二段：樹(shù)立自己的底線
首先，我們需要時(shí)刻明確自己的底線和目標(biāo)。我們?cè)谛@里的任務(wù)是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是應(yīng)付各種雜七雜八的活動(dòng)。因此，我們需要明確自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展需要，將其擺在首位。當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)與自身底線相違背的活動(dòng)時(shí)，拒絕成為了一種自我保護(hù)和自我約束的行為。
第三段：積極表達(dá)自己的原則
在拒絕時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)積極而明確地表達(dá)自己的原則。對(duì)于那些不符合自己興趣和需求的活動(dòng)，我們可以用禮貌的方式拒絕。我們可以表達(dá)自己對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可，同時(shí)提出自己無(wú)法參與的原因，比如已經(jīng)有其他安排或者需要專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也可以提出建議或者提供幫助，讓對(duì)方明白我們的決定并理解我們的立場(chǎng)。
第四段：學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線但不傷害他人
盡管我們需要拒絕一些不適合自己的活動(dòng)，但我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線的同時(shí)不傷害他人的感情。我們應(yīng)該尊重他人的選擇和意愿，同時(shí)盡量避免使用冷漠或傲慢的語(yǔ)言。我們可以通過(guò)真誠(chéng)和友善地表達(dá)自己的原則，讓對(duì)方明白我們的出發(fā)點(diǎn)和立場(chǎng)。拒絕不一定要傷害他人，只要我們堅(jiān)持原則并表達(dá)方式得當(dāng)，我們?nèi)匀豢梢跃S持良好的人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)體會(huì)
拒絕是我們必然會(huì)面對(duì)的一種場(chǎng)景，在校園中尤為常見(jiàn)。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)鼐芙^可以幫助我們保護(hù)自己的時(shí)間和精力，更好地專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。但是，在拒絕中我們也應(yīng)該注意尊重他人的意愿和感受，以維持良好的人際關(guān)系。拒絕不僅是一種保護(hù)自己的方式，也是培養(yǎng)自身堅(jiān)持原則和自我約束的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握拒絕的技巧，我們將擁有更好的人際關(guān)系和更健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，犯罪分子利用手機(jī)、電話和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施電信詐騙犯罪案例頻發(fā)，由于此類犯罪投入小、回報(bào)高、隱蔽性強(qiáng)、難以取證、學(xué)生防范意識(shí)差的原因，致使每年案件發(fā)生率居高不下且破案存在一定難度，嚴(yán)重危害社會(huì)治安和學(xué)校管理安全。
為了有效遏制電信詐騙犯罪案件高發(fā)的態(tài)勢(shì)，有效提高師生對(duì)電信詐騙犯罪的識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力，認(rèn)真做好防范工作切實(shí)維護(hù)廣大師生利益，保障師生財(cái)產(chǎn)安全，在學(xué)院學(xué)生處、保衛(wèi)處以及?？谂沙鏊嗖块T的聯(lián)動(dòng)支持下，我系于2019年3月4日-7日利用晚自習(xí)時(shí)間組織師生，分批次在明滙樓觀看了“昆明市‘預(yù)防電信詐騙’宣傳片”，以案情再現(xiàn)和警方專業(yè)分析的視角，為我系師生上了一堂生動(dòng)的“防電信詐騙”宣傳教育課，并要求各班利用此次契機(jī)，深度開(kāi)展“預(yù)防電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會(huì)，做到進(jìn)一步的宣傳與警示，鞏固防范意識(shí)。結(jié)合我系學(xué)生管理工作，現(xiàn)將此次宣傳教育活動(dòng)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)生處下發(fā)的“學(xué)生【2019】3號(hào)”文件要求，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，第一時(shí)間召開(kāi)專題會(huì)議，并組建了由黨總支副書記袁琳智老師為組長(zhǎng)，各班輔導(dǎo)員為組員的人文系“預(yù)防電信詐騙宣傳教育”工作小組，做到工作有安排、工作有落實(shí)，旨在將此次宣傳教育百分百覆蓋到我系師生，全面強(qiáng)化防詐騙意識(shí)。
由組長(zhǎng)牽頭，在工作小組的安排布置下，我系師生積極參與此次宣傳教育活動(dòng)，由系學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，自3月4日晚自習(xí)起到3月7日晚自習(xí)，每天晚自習(xí)分為兩個(gè)時(shí)段輪流播放，共播放8場(chǎng)次，覆蓋2017、2018級(jí)25個(gè)班級(jí)，師生1800余人，并要求每一位同學(xué)觀看完視頻后撰寫觀看心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)。
除了觀看視頻宣傳片，我系結(jié)合系部學(xué)生管理工作特點(diǎn)，多渠道多方向分別對(duì)強(qiáng)化宣傳教育效果進(jìn)行鞏固，一是各班級(jí)在觀看視頻的基礎(chǔ)上，及時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì)，總結(jié)視頻教育，并向?qū)W生宣讀《西山警方48種常見(jiàn)電信網(wǎng)絡(luò)詐騙手法》小冊(cè)，讓學(xué)生了解更多的電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的種類和方法，提高識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力;二是充分利用自媒體，通過(guò)班級(jí)微信群、qq群、朋友圈的方式，用大家熟知和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，反復(fù)進(jìn)行防電信詐騙的宣傳，并通過(guò)學(xué)生的自媒體群、朋友圈，將宣傳教育范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，拓展防范教育的覆蓋面。
通過(guò)此次宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，使廣大師生了解了各種電信詐騙的方式以及危害，提高了對(duì)電信詐騙的識(shí)別與應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)電信詐騙的防范意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪杏辛吮鎰e電信詐騙的能力，減少電信詐騙案件發(fā)生在自己身上的幾率，也切實(shí)加強(qiáng)了公安機(jī)關(guān)在打擊電信詐騙宣傳活動(dòng)中警民協(xié)調(diào)配合的能力，起到了良好的教育效果。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇三
第一段：引入校園三拒絕概念（200字）
校園三拒絕是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中需要掌握的三種拒絕能力，即拒絕不良誘惑、拒絕消極情緒和拒絕不負(fù)責(zé)任的行為。這三種拒絕能力對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要，它們的形成不僅需要學(xué)生自身的努力，也需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。
第二段：拒絕不良誘惑 (200字)
在校園生活中，學(xué)生常常會(huì)面臨一些不良誘惑，如抄襲作業(yè)、逃課、吸煙等。學(xué)會(huì)拒絕這些不良誘惑是學(xué)生的基本素質(zhì)。拒絕不良誘惑需要學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心，并學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。只有勇敢面對(duì)誘惑，堅(jiān)守底線，才能遠(yuǎn)離不良行為的誘惑和影響。
第三段：拒絕消極情緒 (200字)
學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)面臨各種困難和挫折，這時(shí)候，拒絕消極情緒顯得尤為重要。消極情緒會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致自卑、焦慮等心理問(wèn)題的出現(xiàn)。要拒絕消極情緒，學(xué)生需要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，并尋求他人的幫助和支持。只有積極面對(duì)困難，堅(jiān)持努力，才能取得好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
第四段：拒絕不負(fù)責(zé)任的行為 (200字)
在校園生活中，學(xué)生也需要拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，如偷竊、欺凌等。這些行為不僅會(huì)給自己和他人帶來(lái)困擾和傷害，還會(huì)對(duì)正常的學(xué)習(xí)和教育秩序產(chǎn)生不良影響。學(xué)生要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，樹(shù)立誠(chéng)信和守紀(jì)律的意識(shí)，在面對(duì)不負(fù)責(zé)任的行為時(shí)果斷說(shuō)“不”。只有拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，才能為校園的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)校園三拒絕的重要性 (200字)
校園三拒絕是學(xué)生必備的基本素質(zhì)，它們的形成和培養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)生自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教育環(huán)境。學(xué)生要在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑、拒絕消極情緒和拒絕不負(fù)責(zé)任的行為，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和自信心，積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自身素質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)校園三拒絕，我深刻體會(huì)到了它們的重要性。在校園里，我會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦，充滿自信地拒絕各種不良誘惑；面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)拋掉消極情緒，堅(jiān)持積極樂(lè)觀的態(tài)度；而且，我會(huì)時(shí)刻保持警惕，杜絕不負(fù)責(zé)任的行為。我相信，只有掌握了校園三拒絕，才能在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和更好的發(fā)展。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇四
1、施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣。無(wú)形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)群體和家長(zhǎng)報(bào)告或大聲呼叫。對(duì)高年級(jí)學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。無(wú)聲總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化，重視收益成果，淡化了對(duì)青少年的綜合素質(zhì)教育，其次同學(xué)生日聚會(huì)邊的學(xué)校和學(xué)生。因此，無(wú)聲呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中。將我們身邊還沒(méi)有發(fā)生類似事件的。
2、引起軒然大波，也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些校園暴力心得體會(huì)篇一最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園暴力”事件的報(bào)道相當(dāng)多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一防止校園暴力心得體會(huì)范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正。
3、老師結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到嚴(yán)重威脅，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)、老師、社會(huì)、學(xué)校高度的重視。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定，誰(shuí)也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢(shì)會(huì)不會(huì)影響到我們身法治社會(huì)里，在育人子弟的書香校園里，竟然還在遭受慘無(wú)人道的摧殘時(shí)，將會(huì)是這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的痛。而那些從施暴現(xiàn)場(chǎng)過(guò)路人的冷漠，更是讓人心寒。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長(zhǎng)提供。
4、究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號(hào)稱擁有“年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國(guó)”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只分享人：袁融承在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。以下是小編精心整理的
拒絕校園貸心得體會(huì)篇五
為預(yù)防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，近日，_學(xué)校開(kāi)展了“拒絕校園欺凌”主題班會(huì)教育活動(dòng)。總結(jié)如下：
活動(dòng)中，班主任老師通過(guò)列舉一個(gè)個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)的經(jīng)典欺凌案例，深入淺出地進(jìn)行了分析，讓學(xué)生們明白哪些行為是同學(xué)之間的嬉戲打鬧，哪些行為是違反規(guī)章、校規(guī)的校園欺凌，哪些行為是違反國(guó)家法律的校園暴力以及這些違法行為的后果。同時(shí)就如何預(yù)防自己對(duì)其他同學(xué)欺凌，如何提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)等方面進(jìn)行了一一闡述。接著，幾名同學(xué)通過(guò)自導(dǎo)自演的短劇為學(xué)生們描繪校園欺凌發(fā)生的情景，讓同學(xué)們身臨其境、不由自主融入到情景之中，從而產(chǎn)生共鳴。隨后，同學(xué)們就“如何預(yù)防校園欺凌”，以及“學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)如何求救、自救”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論。最后，班主任進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學(xué)之間要友善相處，堅(jiān)決反對(duì)校園欺凌事件的發(fā)生。同學(xué)之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過(guò)正常程序和法律途徑來(lái)維護(hù)自身的權(quán)利。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇六
隨著外賣行業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生在校園里選擇了點(diǎn)餐外賣。然而，我在校園中積極參與了一個(gè)拒絕外賣的活動(dòng)，深刻體會(huì)到了拒絕外賣的重要性和意義。以下是我的心得體會(huì)。
首先，拒絕外賣是為了保護(hù)環(huán)境。外賣行業(yè)隨著快遞員的增加和食品包裝的大量使用，給環(huán)境造成了極大的壓力。快遞員的電動(dòng)車輛增加了道路擁堵和尾氣排放，并且廢棄的外賣包裝盒占據(jù)了大量的垃圾處理場(chǎng)所。如果學(xué)生們大量使用外賣，就無(wú)形中助長(zhǎng)了這一環(huán)境污染現(xiàn)象。因此，拒絕外賣是為了保護(hù)我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)。
其次，拒絕外賣是為了保護(hù)自己的健康。雖然外賣方便快捷，但隨之帶來(lái)的問(wèn)題也不容忽視。外賣產(chǎn)品存在著食品安全隱患，無(wú)法保證食品的衛(wèi)生與質(zhì)量。為了保護(hù)自己的身體健康，我們應(yīng)該選擇自己做飯，保證食物的營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生。此外，外賣的高油脂、高糖分食物也會(huì)對(duì)身體健康產(chǎn)生不利影響。因此，拒絕外賣讓我們享受到更健康的餐飲生活，遠(yuǎn)離健康問(wèn)題的困擾。
再次，拒絕外賣是為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。在校園中，很多學(xué)生來(lái)自不同的城市，面對(duì)自己獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)。拒絕外賣，意味著我們將自己置于廚房中，學(xué)會(huì)獨(dú)自處理烹飪、洗滌和清理的任務(wù)。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手，找到烹飪的樂(lè)趣和成就感，培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力和自理能力。這不僅能提升我們的生活質(zhì)量，還能夠?yàn)閷?lái)的自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，拒絕外賣還有助于促進(jìn)人際交流。在大家一起做飯的過(guò)程中，可以互相交流廚藝心得和家鄉(xiāng)的美食文化，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。而外賣，往往是個(gè)人獨(dú)自點(diǎn)餐，與人難以相互溝通。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人與人之間的交流溝通更加稀缺，我們應(yīng)該珍惜每一次可以和他人共同做飯的機(jī)會(huì)，積極促進(jìn)人際交往。
綜上所述，拒絕外賣不僅是為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的健康，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，還有助于促進(jìn)人際交流。作為大學(xué)生，我們肩負(fù)著引領(lǐng)未來(lái)的責(zé)任與使命。只有拒絕外賣，倡導(dǎo)綠色飲食，我們才能為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)拒絕外賣，積極倡導(dǎo)健康生活方式，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的校園環(huán)境努力。讓我們一起拿起鍋鏟，學(xué)會(huì)做飯，享受烹飪的樂(lè)趣，讓健康與快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)！
拒絕校園貸心得體會(huì)篇七
弱小、缺乏制約及其他.......關(guān)于校園欺凌的原因，有各種各樣的說(shuō)法。
首要原因就是因?yàn)槭芎φ呷跣?。為什么在大學(xué)校園以及周邊地區(qū)很少發(fā)生針對(duì)學(xué)生的欺凌行為呢?為什么校園欺凌的受害者主要是中小學(xué)的學(xué)生呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是因?yàn)榇髮W(xué)生具有了足夠的抵抗能力，而中小學(xué)生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢(shì)，使他們成為欺凌行為的首選目標(biāo)。
其次，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們知道校園欺凌的實(shí)施者主要是校外人員，那么對(duì)于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學(xué)生就是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。單純依靠學(xué)校的力量顯然不夠，學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理是工商行政管理部門的職責(zé)，而對(duì)于避免學(xué)生受到嚴(yán)重違法侵害是公安機(jī)關(guān)不可推卸的職責(zé)。可以說(shuō)，學(xué)校周邊環(huán)境的混亂以及公安機(jī)關(guān)對(duì)于校園周邊環(huán)境治理不力就成為發(fā)生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會(huì)欺凌文化引發(fā)了更多的校園欺凌行為。近幾年來(lái)社會(huì)欺凌文化的泛濫顯然成為引發(fā)青少年實(shí)施校園欺凌的一個(gè)主要原因。很多電視節(jié)目不但宣揚(yáng)哥兒們義氣，而且有過(guò)多的毆斗場(chǎng)面，這些場(chǎng)面刺激了青少年?duì)帍?qiáng)好勝、動(dòng)輒欺凌的心理，使人生觀、價(jià)值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過(guò)侵害在校學(xué)生來(lái)顯示自身力量的錯(cuò)誤觀念當(dāng)中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學(xué)生又成為這種欺凌文化的間接受害者。
校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會(huì)、北京團(tuán)市委、中國(guó)科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來(lái)自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%，而來(lái)自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級(jí)學(xué)生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡(jiǎn)單地分為以下8類：
1.本?；蚱渌麑W(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生;
2.校外青年毆打在校學(xué)生;
3.某些學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;
4.老師體罰或者變相體罰學(xué)生;
7.老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害;
8.同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
拒絕校園貸心得體會(huì)篇八
以前貸款的人，主要是社會(huì)人員，現(xiàn)在很多大學(xué)校園，也出現(xiàn)了校園貸，很多學(xué)生也開(kāi)始貸款提前消費(fèi)。
近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺(tái)瞄準(zhǔn)了大學(xué)生群體，以p2p貸款平臺(tái)、校園分期購(gòu)物平臺(tái)和電商平臺(tái)的分期付款等形式慢慢滲入校園，寧?kù)o的象牙塔成為網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)爭(zhēng)奪的地盤。
校園網(wǎng)貸的危害極大，建議大學(xué)生盡量不要碰這種東西。
不要以為校園貸款多么好的一件事情，拿別人的錢，自己提前享受，事實(shí)上，時(shí)面的陷阱還是很多的，針對(duì)校園貸各項(xiàng)資費(fèi)的實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，理財(cái)分析師發(fā)現(xiàn)，與借款時(shí)的通暢無(wú)障礙相反，想要順利償還校園貸借款，往往要在本息之外再扒掉幾層皮：除了借款時(shí)就已產(chǎn)生的中介費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、代理費(fèi)、部分平臺(tái)扣留的押金等，還包括逾期后高昂的罰息和管理費(fèi)，名目繁多。
這些網(wǎng)貸的真實(shí)利息需要多少錢呢？說(shuō)出來(lái)可能會(huì)嚇到很多人，理財(cái)分析師隨機(jī)選取了10個(gè)開(kāi)通校園貸業(yè)務(wù)的平臺(tái)，在這10家平臺(tái)中，借款年利率最低為9.56%，最高則可達(dá)36.75%。
下面就是近期因?yàn)樾@網(wǎng)貸造成的悲劇：
今年3月，河南某高校的一名大學(xué)生，通過(guò)本人貸款和冒用其他同學(xué)身份貸款的方式，從不同的金融平臺(tái)獲得60萬(wàn)元無(wú)抵押信用貸款，最終因無(wú)力償還而跳樓自殺。
“裸條貸”的受害者小麗，最初只是在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借貸寶上借了500元，但在高達(dá)30%的周利息面前不堪重負(fù)，總欠款達(dá)5.5萬(wàn)元，被迫欠下了“裸條貸”。
如果你不想成為這些悲劇的主角，那就盡可能不要碰校園貸。