寫讀后感是一種對作品進行思考和思辨的過程，通過它，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力。在寫讀后感時，可以通過舉例、引用等方式豐富文章內(nèi)容，使之更具說服力和可讀性。以下是一些讀者分享的讀后感，希望可以激發(fā)大家對書籍的興趣和閱讀欲望。
走向生活讀后感篇一
《走向海洋》這本書，介紹的關(guān)于地球文化的事。它告訴我們許多重要。
楊利偉是第一位中國人離開地球的人，從遠遠的宇宙俯目敢家園。他看到的地球并不是我們想象的那樣，是一個渾濁的星球，恰恰相反，那是一顆湛藍色、晶瑩剔透的球體，它不應(yīng)該叫“地球”，叫“水球”更合適。
我們的國土越來越少，地球上的部分都是海水，我們現(xiàn)在應(yīng)該得保護地球，讓環(huán)境變得更好，我們的生活就會變得更好。
我還介紹一個我了解的信息。喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋馬里亞納海溝，會立刻消失得無影無蹤。因此可以說，覆蓋的球表面的并不是我們想象中的土地，而是一望無際的海水。叫“地球”，也許是個錯誤。
地球的海溝可真厲害，都能把最高的珠穆朗瑪峰給淹沒，地面的海水可真多！真是出人意料?？磥怼暗厍颉备拿小八颉备线m。
走向生活讀后感篇二
范文一：
學習了美國作家戴維科寧斯寫的《走向生活》這篇課文后，我深有感觸。這篇課文通過回憶自己對羅斯福夫人的采訪經(jīng)過，提出并倡導一種積極的生活態(tài)度――走向生活，廣交朋友。
以前，我上課對老師所提出的問題總是不發(fā)言，有時是不會，有時是會，但沒有把握對。過了一段時間，我試著舉手發(fā)言，發(fā)現(xiàn)其實回答問題也是一種樂趣，會讓我高興，然后，我就盡量地積極發(fā)言，盡管有時的回答是錯誤的，但老師從來都不批評。每次發(fā)言以后，我都會感到很高興?，F(xiàn)在，學習了《走向生活》這篇課文，我想我以后應(yīng)該再積極一點應(yīng)該為學習改變一下自己內(nèi)向的性格。作者把羅斯福夫人的回答引為自己的座右銘，而對我來說，它也是我的座右銘。
“走向生活，廣交朋友?！彼鼘⒃谖乙院笕松牡缆飞霞钪也粩嗲斑M，不斷努力。
范文二：
每個人都要細心領(lǐng)略生活，領(lǐng)略每一天帶給我們不同的滋味。世界和生活相連，只有細心發(fā)現(xiàn)生活的美妙，才能透過一切看到世界之多彩。
日出的'壯觀，日落的溫柔，海濱的無瑕，藍天的純凈，白云的單純，鮮花的燦爛。林中天空飛翔的小鳥，無拘無束，美；江河湖海中暢游的魚兒，自由自在，美。人與人之間，愛情、親情、友情......世界，這個詞到底是什么意思呢？天地間的萬物，都可以做為世界最貼切的解釋。
一切都需要一雙會領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。有這樣一雙眼睛，很簡單呀！先試著叩響別人心靈的大門，走進別人的世界，然后嘗試讓別人叩響自己心靈的廈門，敞開自己的心扉，在別人的指引下，你會走向生活。
人際交往，是一件非常美妙的事情。與人交往意味著一段七彩的生活又即將展開，世界又將添加一兩縷新的色彩。
世界就像一個巨大的調(diào)色盤，把人與人調(diào)和在一起，最終，你會發(fā)現(xiàn)，它調(diào)出了一種絢爛奇妙的顏色。就是這樣，把自己融入這個巨大的調(diào)色盤，你將體會到自己是最美麗的顏色，發(fā)現(xiàn)人際交往的確是種的特殊的關(guān)系。
每個人都是天空中的一點星光，裝扮絢爛的星空更加絢爛；
每個人都是花叢中的一支鮮花，裝扮美麗的花園更加美麗。
確實：走向生活，廣交朋友，會給生活增添歡樂，賦予價值。
走向生活讀后感篇三
同學們我問你們一個問題，中國的領(lǐng)土有多大？你們一定說有960萬平方千米。你們錯了，你們忘了計算海洋的面積了！在這300萬平方千米的海洋里，就有許多秘密。
你們知道嗎？海洋是人類母親，她為人類提供了生物資源，和最大的淡水庫。當宇航員楊利偉告訴我：他看到的地球并不是一個土黃色、混沌的星球，而恰恰相反，那是一個碧藍色、晶瑩剔透的球體。人們才開始去了解海洋。人類先是對海洋是崇拜，是敬畏，慢慢的人們開始去探索，去了解海洋了。
海洋，文明的起源；海洋，藍色的寶庫；海洋是未來巨大的財富！我們一定要保護海洋，讓海洋永遠碧藍！
走向生活讀后感篇四
人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將無法存活；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將永遠欣賞不了海洋那美麗的風景了；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，航海事業(yè)也將會作廢；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個地球?qū)⒉粫趽碛袑毷{色；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個地球?qū)⒉辉倜利悺?BR> 生靈萬物受惠于海洋，現(xiàn)在我們要調(diào)整目光，重新來看待我們腳下的地球，保護海洋就是在保護人類自己。
走向生活讀后感篇五
雖然我沒見過蔚藍的大海，但是在我們身邊有許多事物都與海洋息息相關(guān)，使我覺得它是富饒的，美麗的。例如：我們吃的海鮮，漂亮的貝殼等等。但我對海洋沒有多少了解。讀完了《走向海洋》這本書，使我對海洋有了跟進一步的了解，它還是慷慨的，同時我的感觸也很深。這本書給我留下了兩個深刻的印象：第一，海洋是和諧的，和平的，富饒的，給予了人類豐富的資源；第二，則是中國海洋史上發(fā)生的重要海戰(zhàn)，使我難以忘懷。還有就是一些海洋史上的著名人物，海軍參戰(zhàn)艦艇……我都很感興趣。
一望無際的海水覆蓋了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，約占地球表面積的百分之七十點八。這么大的海洋面積，海洋資源也肯定很豐富啦！所以說海洋是富饒的，它蘊藏著豐富的資源，有：海洋植物資源，海洋動物資源，海洋養(yǎng)殖生物資源和海洋微生物資源。海洋動物大約有20多萬種，有龐大的鯨，有兇猛殘酷的鯊魚，也有溫順的海豚，還有各種各樣的扇貝……海洋植物大約有2。5萬多種，主要是藻類植物。絕大多數(shù)海洋植物都可供人類使用。
一場場海洋戰(zhàn)爭，使海洋上硝煙彌漫。重要的有鴉片戰(zhàn)爭，中日甲午戰(zhàn)爭，還有八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭……八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是198個西方國家聯(lián)合起來對中國發(fā)動的有史以來規(guī)模最大的戰(zhàn)爭入侵。于199月7日，我國與英俄法美等11個國家簽訂了《幸丑條約》。《幸丑條約》是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，它標志著從1840年開始，歷經(jīng)了60的風風雨雨，中國完全變成了一個半封建半殖民地的社會。我無法忘記，這些海戰(zhàn)使中國所蒙受的恥辱。
海洋，是藍色的寶庫，它給了我們豐富的海洋資源，它還帶給了我們不計其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)的財富。水是生命的源泉，它養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我們的子子孫孫，當然它還是人類最大的淡水庫，給人類提供淡水。讓我們一起攜手去創(chuàng)造一道綠色的屏障，去保護海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！
走向生活讀后感篇六
語文閱讀怎么考？這是考改中的熱點也是難點問題。
宜昌市以語文教研員、特級教師余蕾提出“三個淡化”為標志拉開了考試改革的序幕。
“三個淡化”即：“淡化語法，淡化課文，淡化文體”。
“淡化語法”是針對教學中糾纏于繁復的語法概念而忽視語言的生動運用提出來的。考試中不考語法概念的辨析、不考靜態(tài)的語法分析，而是在讀寫中滲透語法的真實運用。例如：中考試題《優(yōu)點零》第4題仿寫句子，不談句子的因果關(guān)系，而是考查學生語言的實際運用和真實表達?！暗Z法”的提出，將語文教學從機械繁復地肢解語言的訓練中解放出來，引導我們關(guān)注生活、關(guān)注運用。余老師《語法啊，語法……》一文正是陳述了這一觀點。
“淡化課文”更是一個大膽的思路，意在讓考試與課文脫鉤。它的提出則引起了我市語文界的強烈反響。有人認為，課文不考了，那還上什么課。也有人說淡化課文就是忽視教材。對此，余蕾老師撰寫了《重提與〈課文脫鉤〉》《誰說課文可以不教了》等文章闡述了考試不考課文的實質(zhì)正是為了激活教學，為了有效地用好課文、用活課文、用足課文。“課文無非是例子”（葉圣陶），考試淡化課文就是要使學生能夠舉一反三，促使語文課堂教學注重運用課文這個“例子”聯(lián)系生活來“反三”，促使學生學好“例子”，運用“例子”。以中考《說到音樂》第1題為例：文中加橫線的“江南絲竹”中“絲竹”作“音樂”解，在你讀過的文言課文中出現(xiàn)過兩次，請任舉一例。試想，如果學生在學習《陋室銘》《醉翁亭記》時對文中出現(xiàn)的“絲竹”一詞的意思含混不清，即使是開卷，他又能到哪里去查找原文，又能怎樣完成答題？考試“淡化課文”改變了“抱著課文打滾”的封閉的教學格局，使語文教學得以由課內(nèi)延伸至課外，也使課文得以發(fā)揮出最本質(zhì)的作用。
“淡化文體”所倡導的是學生能自由地、無拘束地、盡情表達自己對生活的真情實感，發(fā)揮寫作優(yōu)勢，寫出得意之作。而這一觀點的正確性，已在教育部就中考問題提出的改進意見中得以證實。
從“三個淡化”開始的宜昌市中考語文改革經(jīng)過幾年的實踐總結(jié)，最終形成了“突出能力、注重運用、聯(lián)系生活、取材課外”16字命題方針。隨后，又邁出了實質(zhì)性的幾步：20試題以減少標準化，增加主觀性試題為基本特色，奏響開卷的序曲。20提出廢止標準化試題，語文實行開卷考試！20繼續(xù)實行開卷考試，突出開放性評價特色，大步走向新課程標準。
閱讀考試的走向正是如此。
從近三年的中考試卷上，我們可以清晰地看到閱讀考試的幾大特點：
1.取材課外，文質(zhì)兼美。
多年來的“課內(nèi)外銜接”實驗極大地改變了宜昌市語文教學的格局。師生已形成關(guān)注生活、在生活中學語文的教學理念。熱烈蓬勃的課外閱讀是我市銜接實驗的“四大支柱”之一，也是實驗帶來的最大變化之一?！罢n外閱讀有效地開辟了語文學習的暢通渠道，有力地促進了語文教學改革的良性發(fā)展，為四個‘四大限度’（即最大限度地開辟語文學習的空間，最大限度地爭取語文學習的時間，最大限度地拓寬語文學習的內(nèi)容，最大限度地提高語文學習的興趣）的落實積累了豐富的經(jīng)驗。”（余蕾語）新課標提出初中“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”。如果加上小學應(yīng)讀的145萬字，初中畢業(yè)生應(yīng)有400萬字以上的課外閱讀總量。我市取材課外的命題思想正是以此為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，所以在中考的閱讀考試中，我們可以大膽地與課文脫鉤，以大綱和教材所提出的知識和能力訓練項目為命題依據(jù)，取材聯(lián)系學生的生活實際，向課外延伸。
首先，取材課外有學生課外閱讀質(zhì)量的支持。余蕾老師撰寫的《八小時以內(nèi)學不好語文》《400萬，你擁有嗎？》《談?wù)務(wù)n外閱讀》等文對課外閱讀的質(zhì)量提出了明確的要求。
命題中對閱讀質(zhì)量的考查主要表現(xiàn)在：a.考查閱讀習慣。書寫習慣、積累習慣、歸納習慣等等都是最基本的。如年第1題考糾正常用語中的錯別字，第8題給長篇名著做一張閱讀卡片，年《三層結(jié)構(gòu)》第1題做讀書卡片等。b.考查閱讀積累。沒有積累，便沒有質(zhì)量。如2000年第9題的第4小題，年《螢火蟲的“小燈”》第3題，2002年《熟讀精思》第5題、《優(yōu)點零》第5題等都是考查學生的積累量。c.考查閱讀策略。2001年、2002年在閱讀題目中出現(xiàn)的“速讀、略讀、精讀、品讀”的字眼，并非簡單的標簽，它所倡導的是運用正確的閱讀策略：速讀，重在抓住中心，貫通文意，2001年《螢火蟲的“小燈”》第1題即為實例；略讀，要求抓住要點，理清脈絡(luò)，2002年，《三層結(jié)構(gòu)》第1題填表便最能體現(xiàn)；精讀，要求熟讀精思、深入理解，2001年《說到音樂》第6題、2002年《優(yōu)點零》第2題就作者的說法談自己的觀點正是代表；品讀，要求反復揣摩、用心玩味，2001年《雨的隨想》第1、2題，2002年《世間最美的墳墓》一題反復引導學生品味文章的感情與意境。d.考查閱讀能力。閱讀能力是良好的閱讀習慣、豐富的閱讀積累、正確的閱讀策略和扎實的基礎(chǔ)訓練的綜合體現(xiàn)。重在整體感知，理解運用。對此，余老師的《閱讀貴在整體感知》一文作了深入淺出的論述。在中考試題中，如2000年第11題《雪白》的第4小題，2002年《世間最美的墳墓》第3、5題等，對學生的閱讀能力提出了較高的要求。
其次，閱讀選文的標準是文質(zhì)兼美。內(nèi)容廣泛，近三年的選文、選段可以說涉及了自然科學、思想政治、藝術(shù)文化、文學修養(yǎng)、現(xiàn)狀反思、文化繼承等等，豐富多彩；在形式上，注意典型性和代表性，涵蓋了說明、議論、散文、寓言、科學小品等多種文體；在語言風格上，有的科學嚴謹，有的生動簡明，有的含蓄雋永，有的富有哲理；在可讀性上，生動靈活、耳熟能詳。以2000年的中考試題為例，學生耳熟能詳?shù)纳畈牧细┦凹词牵骸皥A你一個出國夢”“享譽神州”“減輕中小學生過重的課業(yè)負擔”“不承諾放棄使用武力”，……鮮活的材料，既體現(xiàn)了“降低難度，不設(shè)審題障礙”的命題原則，更主要的是體現(xiàn)了走向生活的語文觀。
我們的選文以美文、時文為主，意在發(fā)揮考試的教育功能，注重在內(nèi)容上給學生以真善美的熏陶與滋養(yǎng)。以2002年中考試題為例，愛讀書者可以在此獲取更好的讀書方法；愛科學者可以更全面認識科學知識體系的構(gòu)成；愛思辯者還可以更深入反思教育現(xiàn)狀；而在托爾斯泰墓前，每個人都將受到一次精神上的洗禮。引導學生廣泛閱讀各種類型的讀物，意在引導學生置身于作品之中，吸收文學精華，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得情感體驗，“獲得對自然、社會、人生的有益啟示”，“領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的'科學精神和科學思想方法”“提高自己欣賞品位和審美情趣”（《語文課程標準》），從而提高學生人文素養(yǎng)，增加學生人文底蘊。
2.讀寫結(jié)合，注重運用。
試題不追求知識復現(xiàn)式考查，不以單純的字詞名篇知識概念列項，堆砌名詞術(shù)語，而是突出讀寫，考查遷移運用語言的實踐能力。
讀寫結(jié)合是我市閱讀考查的又一鮮明特色。語文學習既重吸收，又重表達。而取材于生活的時文、美文則極大地提高了學生的閱讀興趣，為學生提供了“感”“悟”的空間，也激發(fā)了學生真實表達的熱切愿望。所以，我市中考命題從減少標準化試題，到2001年廢止標準化試題，到2002年不提供“標準答案”這一系列的變化，都是注重讀寫結(jié)合，注重能力運用的結(jié)果?？陀^題越來越少，主觀性越來越強。使學生不再滿足于記住老師給予的結(jié)論，而是用心揣摩，獨立思考，如實陳述，表現(xiàn)出對基礎(chǔ)知識和基本能力的實際運用水平。
《語文課程標準》中明確闡述：“語文是實踐性很強的課程，其教學目標不是要追求語言知識的系統(tǒng)的完整，而是著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，不僅如此，培養(yǎng)這種能力的途徑也只能是大量的語文實踐?！庇嗬蠋熥珜懙摹痘A(chǔ)知識怎能忽視》《基礎(chǔ)知識重在運用》等文中對著重考查學生的讀寫能力和知識的運用能力也作了明確的表述，并在中考命題中得以具體體現(xiàn)。
比如，近三年中考試題中都有仿寫題。（2000年第7題、第9題的第4小題，2001年《河水與大堤》第1題、《雨的隨想》第5題，2002年《優(yōu)點零》第4題、《世間最美的墳幕》第3題等）這類題型具有很強的綜合性和開放性，它以讀懂原文為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語言環(huán)境和情感態(tài)度來完成，要求讀得深入；寫好一個句子，必然涉及句法、句式、修辭、連貫等問題，但若只記住這些概念、規(guī)律是遠遠不夠的，會用是關(guān)鍵，要求寫得貼切。讀寫結(jié)合，極富創(chuàng)造。
再如，近三年中考試題中都有概述題。（2000年第8題，2001年《河水與大堤》第3、4題，2001年《說到音樂》第4題，2002年《世間最美的墳墓》第3題等）這類題型是以閱讀理解為核心。把握主要內(nèi)容，體會具體情感，獲得獨特感受，然后調(diào)動語言積累將自己的體驗和感悟準確、精當?shù)乇磉_出來。讀與寫融會貫通，全面展現(xiàn)語文素養(yǎng)。
此外，近三年中考試題中還有語言揣摩題。（2000年第9題的第1小題，第10題的第2小題，第11題的第1、2小題；2001年《河水與大堤》第2題、《雨的隨想》第5題，2002年《優(yōu)點零》第3題等）這類題型重在考查語感。語言的運用，詞語也好，句子也好，都離不開具體的語言環(huán)境。根據(jù)文章的上下文，結(jié)合自己對詞語或語句的深入理解，準確、得體、連貫地運用，必然是熟讀精思的結(jié)果，是讀寫能力的綜合體現(xiàn)。
2002年《世間最美的墳墓》第6題完成“閱讀提示”應(yīng)該是最典型的讀寫結(jié)合、注重運用的題目。新的語文課程標準提出“學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力”。命題者在每則閱讀材料之前都添加了“閱讀提示”，特別又在此段閱讀中明確鼓勵學生借助注釋以及相關(guān)的“參考資料”來完成。這種搜集處理信息的能力是最基本的閱讀能力，學生必須在閱讀感知內(nèi)容、參閱提示、研讀資料的基礎(chǔ)上進行綜合創(chuàng)造才能寫出精彩的“閱讀提示”來。
3.尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，開放評價。
新課標大力提倡的學生“獨立閱讀，自由閱讀”的品質(zhì)，“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能”，這一思想在我市近年來的中考試題中得以充分體現(xiàn)。我們將“注重創(chuàng)造性思維能力考查，部分試題力求做到開放，以便于學生的創(chuàng)新精神得以充分表現(xiàn)”寫進了《中考說明》。
首先，還學生獨立思維的權(quán)利。學生是擁有獨立人格與思想的精神個體，如果考試變成了對他們的約束與禁錮，考試就只能是命題者操縱的游戲。所以我市的中考在命題上十分注重提倡學生的獨立思維，致力于挖掘?qū)W生的個性思維和主觀感受。比如，2000年第10題的第4小題的自我評價引導學生關(guān)注自我；還有2001年《說到音樂》第5題簡評歌詞鼓勵學生自主表達；而《說到音樂》第6題、2002年《優(yōu)點零》第2題，針對文中的觀點發(fā)表自己的看法，認同也罷，反對也罷，個人的生活體驗、真實的主觀感受，都將給他們以心靈的觸動，激發(fā)出各具個性的表達。
其次，給學生創(chuàng)設(shè)自由想像的空間。想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，閱讀離不開想像，只能驅(qū)遣著想像來讀，才能真正品味出語言之美，思想之美。我市中考命題對學生想像力的關(guān)注力度很大。2001年《螢火蟲的“小燈”》第2題的設(shè)想、2002年《三層結(jié)構(gòu)》第4題的創(chuàng)造性比喻、《雨的隨想》第5題和《世間最美的墳墓》第2題的想像描寫，都是在集中考查學生在理解基礎(chǔ)上的合理想像。好的想像并不是天馬行空不著邊際，以《世間最美墳墓》的第5題為例，其想像的基礎(chǔ)來源于文中夏天、冬天的描述內(nèi)容引發(fā)的情感體驗，而學生對春天、秋天的實際認識以及對墓地氛圍的體察則成為想像的合理要素。
另外，還為學生提供開放的評價環(huán)境。我市于2001年開始實行開卷考試，在探索開放式評價體系的改革之路上邁出了關(guān)鍵的一步。開卷只是一種形式，但它所倡導的是一種開放的觀念。它所要突破的是封閉的教學格局和封閉的評價方式。這種思想反映在試卷中，最明顯的標志就是“答案惟一”的題目大大減少，（2001年2002年都只有11分，占全卷總分的9.2%）而“沒有標準答案”的題目明顯增多。最典型的要數(shù)2002年，試卷開宗明義，在《給考生的話》中，明明白白告訴學生：“許多題沒有設(shè)計‘標準答案’，你不必有顧慮?！鸢妇驮谀愕墓P下”；在《評分說明》中，同樣寫給閱卷老師一段話，希望老師們“不要以自己的思維習慣和個人好惡評價學生，要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學生答題思維過程中的亮點”，力求為學生的個性思維提供寬容、認同的氛圍。對此余老師撰寫了《為不給“正確答案”叫好》《語文不是1+1》等文加以闡述。
4.古為今用，重視積累。
古典文化的熏陶，文學常識的積累都是提高學生語文素養(yǎng)的不可或缺的方面。在實施開卷考試的今天，文言文怎么考？識記怎么考？都是很多人關(guān)注的問題。對此余老師撰寫了《文言文的讀和考》等文進行了解說：“文言文是我國古代優(yōu)秀文學和文化的載體，不少文言詞匯和句式在現(xiàn)代漢語中還具有強大的生命力，浩如煙海的文言詩文，我們還讀得太少太少……一句話，要增強文言文的積累和修養(yǎng)?！薄鞍盐难晕慕虒W定格在考試上，尤其是定格在古漢語知識的考查上，恐怕難入佳境。”
因此，在中考試題中，文言文的考查表現(xiàn)為三種形式：一是分散在各閱讀篇目中，重在考查學習文言文古為今用的能力（如2001年《說到音樂》第3題根據(jù)閱讀理解，解釋“使貪夫廉，懦夫立”一句，還有《雨的隨想》第3題解釋帶文言色彩的“獨”字的意思，并列舉兩個同例、第4題讀文聯(lián)想詩句等題）；一是集中選讀淺顯的文言篇章，重在考查學生憑借注釋和工具書理解詩文大意的能力（如2002年《熟讀精思》一文的閱讀理解）；一是在閱讀聯(lián)想中考查學生記誦積累的能力（每年均有）。
多年來，我市的語文教學以科學務(wù)實的態(tài)度，探索改革的成功之路，取得了許多令人矚目的成績。2001年教育部門頒布了《語文課程標準》，準確地說新課標的思想并沒有讓宜昌人有“恍然大悟”的感受，而是更堅定了改革的信心。因為我們明白了：我們多年來的改革之路是正確的，我們就是這么做的！
對我市的教改和考改，劉國正先生作了高度評價：“搞這項銜接實驗，要有一個必不可少的條件就是考試改革，否則就會……絆手絆腳。宜昌的同志看準了這一點，大膽地改革考試……由于指揮棒指得對頭，考試促進了實驗，他們的經(jīng)驗值得推廣?！?001年6月14日，《中國青年報》以《語文的正途》為題對我市實行中考開卷考試進行了相關(guān)報道。
當然，我們更知道，改革之路并不平坦，考試改革中還有許多問題有待進一步研討。但我們將會堅決貫徹《語文課程標準》的精神，將我市語文的課改、教改和考改繼續(xù)推向深入。
走向生活讀后感篇七
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍的藍色寶庫。
我未曾見過大海，各種書籍、雜志都對他賦予無盡的贊美，總勾起我無盡的向往；我未曾見過大海，因此，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍色的波濤在我腦海中澎湃;我未曾見過大海，但讀了這本書，我卻那么深刻的愛上了它。
海洋蘊含著巨大的財富，人類無節(jié)制的開采地球上的資源，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊藏的財富，定是無法可想。例如石油，由于人類經(jīng)濟、生活的現(xiàn)代化，對石油的需求日益增多。在當代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。
隨著科技的進步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。在開發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場，人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到未來的耕海時代。在不遠的將來，人們在海底田園和海底牧場中，將比在陸地上的農(nóng)牧場中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)、世界海底田園的總產(chǎn)量不久將會從目前的20xx萬噸躍增到5000萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機來割取，然后由鋼索吊裝到船上。
海，或清透無雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無垠的，或由圍堤桎梏的……海，以它萬千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨和守望。
可是，盡管海洋蘊含如此巨大的寶藏，當我們消耗完了地球上的資源，才去開發(fā)揮霍他，那是多么可悲啊。到那時，請認真傾聽那洶涌的波濤，那是大海在哭泣。
我們應(yīng)該警惕起來，保護剩下的可憐生物，讓物種不再消失；我們應(yīng)該行動起來，節(jié)約資源，珍惜每一滴水，每一張紙，每一顆糧……只有我們的海洋變的更加美麗健康，才能讓更多的人們在這廣闊的海洋上展現(xiàn)他們的抱負，讓海洋為我們提供更好的服務(wù)；只有我們賴以生存的地球母親不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻她的一切。讓我們?nèi)鐣娜硕紙F結(jié)起來，合理開發(fā)海洋資源，爭做環(huán)境的守護者。
走向生活讀后感篇八
你知道我們的祖國有多大嗎？你一定會毫不猶豫地回答說有960萬平方千米。是的，但你又錯了，中國不僅有960萬平方千米的領(lǐng)土，還有300萬平方千米的海洋。讀了《走向海洋》這本書后，我對充滿神秘色彩的藍色海洋有了更多的了解。
海洋，它是一個巨大的淡水資源寶庫。就拿被包圍在海洋之中的屬于海洋一部分的南極來說吧，它是一個冰雪世界，冰川總面積達1623萬平方千米，冰蓋面積1398萬平方千米。冰川是陸地上的雨雪凝結(jié)而成，經(jīng)過蒸發(fā)過濾，淡而不咸。南極的冰川總儲水量就超過了2160萬立方千米，占了全球淡水總量的90%以上。所以，海洋它是當之無愧的人類最大的淡水庫。
海洋，它又是一個巨大的生物資源寶庫。這里孕育著數(shù)以萬計的生命，是一個生命的搖籃。它是生命的起源之地，最初的生命都是在海洋里誕生的，可以說，如果沒有海洋，地球上就不會有生命的存在。所以，海洋中蘊藏著豐富的生物資源，這些資源包括海洋的動物資源、植物資源和微生物資源。據(jù)不完全統(tǒng)計，海洋中的動物有數(shù)十個門類，20余萬種，超過動物總量的八分之一，蘊藏量高達32.5億噸；海洋中的植物也有2.5萬余種，約占植物總量的近十分之一，蘊藏量達到1.7億噸。海洋中的這些生物在物種多樣性和數(shù)量規(guī)模上著實讓我們感到吃驚，它為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提一供了充足的生物資源。
海洋，它還是一個豐富的礦物資源寶庫。在海洋中，擁有著凌駕于全球70%的石油和天然氣，已知的可開采的儲量就有3000億噸。而埋藏于海底的各種金屬、非金屬礦物質(zhì)更是不計其數(shù)了，海底到處分布著儲量驚人的金銀銅鐵等礦藏，就連微不足道的海水中，也蘊含一著幾十種稀有的礦物元素。它們對人類的生產(chǎn)和生活起著重要的作用，也期待著人們更好地去開發(fā)和利用。
海洋，一個巨大而豐富的資源寶庫，它雖然披著神秘的面紗，但它依然可以為人類所認知和利用的。只要我們能夠勇敢地走向海洋，善待海洋，海洋將會以她慷慨的胸懷極力地回饋我們，為我們提一供無盡的資源。熱愛海洋吧，熱愛這個巨大而豐富的資源寶庫吧！
走向生活讀后感篇九
蔚藍的大海上，海鷗在快樂地飛翔，一艘帆船揚帆遠航，兩只海豚互相追逐嬉戲，濺起無數(shù)晶瑩的浪花……多么美麗和諧的畫面呀！看著這樣的封面，我情不自禁地拿起《走向海洋》這本書，如饑似渴地讀了起來。
從書中我不僅知道了海洋是生命的搖籃，是文明的起源，還知道了我國有著悠久的海洋歷史，她還蘊藏著許許多多的動人故事，有使我們自豪的《海上絲綢之路》、《鄭和下西洋》；有讓我們憤慨的《鴉片戰(zhàn)爭》、《甲午戰(zhàn)爭》……我無法忘記這些海戰(zhàn)使祖國蒙受的恥辱。
從書中我還知道了海洋是一個巨大的藍色寶庫，她擁有豐富的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶。當然，海洋還是全球最大的淡水庫，如果海水提純，可以緩解整個世界的缺水狀態(tài)。她無私的為人類奉獻著一切，用生命哺育著人類，為我們提供了必備的生活資源。
慷慨的海洋為我們付出這么多，而我們是怎樣回報她的呢？往海里扔垃圾，許多船只漏油……使海水變得混濁、骯臟，造成嚴重的污染。人類的行為激起了海洋的憤怒：一次次的海嘯證明了海洋也在呼喚健康，一次次臺風形成暴風驟雨，造成山體滑坡，洪水肆虐……給人類帶來了難以彌補的損失，也給人類敲響了警鐘。覺悟吧！人類！讓我們攜起手來去創(chuàng)造一道綠色的屏障，保護我們的海洋母親吧，讓他永遠美麗富饒！
走向生活讀后感篇十
地球上最早的生命是什么？答：既不是人最早進化的猿人，也不是兩西動物進化來的動物，而是科學家們在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了距今約35億年的藍藻化石———疊層石，同時也告訴我們，在35億年前的地球上就已經(jīng)有生命存在了，它就是海洋中藍藻。
生靈萬物受惠于海洋，陸地上，當時地球正遭遇著太陽長驅(qū)直入的紫外線照射，赤日炎炎，令人生畏；而在海洋里，卻很少出現(xiàn)30攝氏度以上的高溫；即使海洋結(jié)冰，也像是披上了一層棉被，冰層下面的海洋溫度仍然在0攝氏度以上，海洋仍然是一個舒適的培育溫床，適合于生命的生存與生長。這讓我覺得大海還是這么的神奇呀！它就像一位偉大的母親一樣，去無私培育她的孩子。
海洋又包含四大洋：有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋又是在這四大洋中最深的海洋。
海洋里埋藏了形形色色的發(fā)財夢：在這個巨大的藍色聚寶盆里有豐富的石油和天然氣。
大海里，有許許多多神奇的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎蠛Ｓ质且煌麩o際，所以我要做到像大海一樣，有一個寬闊的胸懷，要有一個男子漢的大度。
走向生活讀后感篇十一
我最喜歡的顏色是藍色，而這本書的封面正好是藍色的，藍色的天空，藍色的大海，讓我回憶起去日照見到的大?！克{湛藍的，一望無際，讓我心曠神怡。我還看了好多關(guān)于海洋的電影，比如，《海洋》、《深海探秘》、《大白鯊》……我還去了上海海洋水族館，看到了許多海洋生物。我對大海情有獨鐘。
讀了這本書，我對海洋有了新的認識，我知道了中國除了有960萬平方千米的領(lǐng)土面積，還有300萬平方千米的海洋領(lǐng)土；知道了希臘神話中的海王波塞冬和中國的海王媽祖；知道了偉大的航海家馬可·波羅、哥倫布、麥哲倫和中國的鄭和；知道了海洋史上的英雄鄭成功、魏源、毛澤東、林文虎，我還了解了海洋史上幾次戰(zhàn)爭。
書上最后說“全球的海洋是相通的”。我為電影《海洋》里捕撈鯊魚、切取鯊魚的鰭感動痛心，也為日本將大量含有放射性物質(zhì)的冷卻水未經(jīng)處理排放到大海里感到可恥。海洋屬于大家，我們一定要保護海洋，保護海洋生物。
走向生活讀后感篇十二
大家知道嗎？中國不僅有960萬平方千米的土地，還有300萬平方千米的海洋面積！提起海洋，會使人聯(lián)想到波瀾壯闊、浩瀚無際等詞語，別看“海洋”，只有簡簡單單的兩個字，但是其中蘊藏了許許多多的故事。不信？那就讓我們一起“走向海洋”吧！
海洋與人類，有著密不可分的關(guān)系。從中國秦始皇到唐宋的海上絲綢之路，再到“海上事業(yè)發(fā)達的明朝”近萬噸的船隊出海，這些事說起來，真令我自豪！
但是中國近代史上的幾次戰(zhàn)爭——戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，都是因為的清政府，所以失敗了。不僅這樣清政府還簽訂了喪權(quán)辱國的“南京條約”、“馬關(guān)條約”、“辛丑條約”。這三條著名的不平等條約，正在時時刻刻的提醒我們，要記得這恥辱，要努力學習再也不要被別人欺負！
歷史的車輪已經(jīng)滾到了新中國，中華巨龍騰飛海洋，老舊的書頁已經(jīng)翻了過去，重新書寫歷史篇章的日子已經(jīng)到來了！
正如書的結(jié)尾所說：“全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的。當海洋世紀的鐘聲敲響之際，讓我們攜手高歌，于海洋通行……”對呀，為了地球更加美好的未來，讓我們與海洋為友吧！
走向生活讀后感篇十三
彭中華主任是我的老領(lǐng)導、亦師亦父的前輩，他在住房公積金中央任職期間，出了一本書——《走向成熟》，是他半輩子的心血。他數(shù)次跟我提起，要我寫個讀后感或評論。我每次都滿口允許，卻沒有實質(zhì)行動。不是因為我不把他的話當話，實在是因為太懶，不愿動筆，不想多費腦筋。直到他調(diào)離公積金中央到市財政局任職，我都沒有兌現(xiàn)我的承諾。每每想起，心里總覺虧欠。這次開了微信公眾號，我想寫兩句，均為內(nèi)心體會。
參加工作13年，換了4家單位，也換了4、5任領(lǐng)導。前面3家單位都是臺、港資企業(yè)，直接上司兩個是四川人，一個是香港人，人還不錯，但沒有深交。20xx年為了和女朋友（現(xiàn)在的老婆）相聚，毅然辭去了別人眼里還不錯的外資企業(yè)的工作，回老家用心考公務(wù)員。也許是命運的垂青，讓我順利考進了現(xiàn)在的單位，也幸運的熟悉了彭主任。
初識彭主任，覺得他很有禮貌、很親切，雖然他的安仁話時常讓人聽不懂。他很關(guān)心也愿意培養(yǎng)年輕干部，20xx年我們通過公開招考進單位的11個年輕干部，都在單位各個崗位發(fā)揮著不小的作用。我記得他曾動情的說過，你們11個人就像我的一個作品。事實也證實他的用人決策是對的，在一個人員青黃不接的事業(yè)單位，確實需要一批年輕人來干事創(chuàng)業(yè)，帶來一股清流和活力。
彭主任是個學者型的`領(lǐng)導，喜歡寫文章，有文人的氣質(zhì)，但決沒有傳統(tǒng)文人的迂腐。他在住房公積金行業(yè)內(nèi)知名度很高，敢怒敢言，行業(yè)內(nèi)尊稱他“彭大將軍”。有幾次我跟他外出參加會議，他不分場合、痛陳時弊、一吐為快，我都替他捏把汗。行業(yè)內(nèi)不同意他的觀點的人有，但欣賞他的人也很多，包括現(xiàn)任住建部住房公積金監(jiān)管司張其光司長。住房公積金制度改革啟動之初，張司長還專門要彭主任寫一篇住房公積金制度改革相關(guān)的論文供高層參考。他的寫的那篇文章似乎刊登在了中國建設(shè)報上，在行業(yè)內(nèi)引起了不小的反響。雖然現(xiàn)在彭主任不在公積金這個“江湖”，但“江湖”仍有他的傳說。我們依然記得他為這個行業(yè)發(fā)展，為郴州住房公積金蛻變作出的不可磨滅的貢獻。
回到《走向成熟》，說實話，我沒有通篇細讀，但其中多篇文章都引起了我的共鳴。比如《參板下，我的天堂》，讓我想起了童年的自己，天天下午到村口的小河洗澡，那時的河水真清、魚兒真多，現(xiàn)在卻因為污染、挖沙變得渾濁不堪，不禁唏噓。比如《干人家不愿干的》，參加工作第一天，他記住了領(lǐng)導說的“人家干不了的，你要拿得起，干得下，業(yè)務(wù)上要拔尖；人家不愿干的、不屑干的，你也要主動干，干好。”兩句話。也憑借這兩句話，他從一個毫無背景的農(nóng)家子弟，鯉魚跳龍門，逐步躋身正處級干部行列。同為農(nóng)家子弟的我，從中也能學到一些吧。比如《凡事從自己找原因》中說，凡事從自己找原因，是一種心態(tài)，是一種境界，更是一種聰明。我覺得，這不僅是一種聰明，更是工作應(yīng)有的態(tài)度。比如《走向成熟》，讓我們看到了一個農(nóng)家子弟的倔強，看到了一個不屈的靈魂，看到了一個成功者的足跡。他說，沒有誰的頭上沒有太陽，也沒有誰的腳下沒有荊棘，只有不屈的人，才能踏平荊棘，擁抱太陽。
讀史明智，讀《走向成熟》，你也定會有不小的收獲，因為它不僅是一本雜文集，更是一個毫無背景的農(nóng)家子弟通過自己努力，一步一個腳印走向成功、走向成熟的奮斗史。
走向生活讀后感篇十四
海洋，它到底是什么呢，通過學習我只了解到它是蔚藍的，廣闊的，是無垠的······但讀完《走向海洋》這本書后，我對海洋有了深入地了解。
在這里先問大家一個問題：我國有著960萬平方千米的國土面積嗎？有許多人的答案是肯定的。但有多少人知道中國還有300萬平方千米的海洋國土。
海洋，這兩字的背后值得我們探索的有很多。
可是，由于人類的無知，海洋面正在上升，北極和南極在融化，到那時，我們美麗的家將會被淹沒。所有一切美好事物將會成為泡影?！拔矣H愛的孩子們，快收手吧”！這是地球媽媽的呼吁。也是自己的心聲呀！
讀了這本書，我了解到海洋不僅是蔚藍，廣闊無垠的。他還是生命的搖籃，是個大藥房。蘊含著巨大的清潔能源······讓我們大家用行動來保護海洋，讓它成為永恒的“美”。
走向生活讀后感篇十五
海洋，是生命的發(fā)源地，是物種的起源，是我們?nèi)祟惖哪赣H，是養(yǎng)育了我們?nèi)祟惏耸畠|年的源泉！
當中國第一位進入太空的宇航員楊利偉從遙遠的太空俯瞰地球時。發(fā)現(xiàn)地球并不是想象的那樣，是一個土黃色，渾濁的地球，恰恰相反，那是一個湛藍色晶瑩剔透的球體，如果用語言來表達。準確的說，他不應(yīng)該叫“地球”而應(yīng)該叫“水球"更合適。
這里有一組數(shù)字對比，可以證明在太空所見屬實。
地球表面積大約占5.1億平方千米，海洋面積占3.61億平方千米。為地球表面積的70.8%海洋平均深為3792米，總體積為13.75億立方千米。水量大約占地球水圈中總水量的97.2%可以設(shè)想一下，如果把海面上的全部陸地加起來，投入海洋，也只能填充十八分之一的海洋。再打個比方，喜馬拉雅山最高峰，海拔8848千米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，會立刻消失得無影無蹤。
因此可以說，覆蓋地球表面的并不是我們想象中的土地，而是一望無際的海水，叫“地球”，也許是個繆誤。
種種資料無可非議的證明。藍色的海洋是我們生命的源泉，節(jié)約用水，是我們每個人應(yīng)盡的責任。
節(jié)水，不污染比節(jié)約更重要。由于水污染日益嚴重，污水處理費節(jié)節(jié)升高，相當多的家庭已經(jīng)意識到了節(jié)水的重要。市場上出現(xiàn)了節(jié)水型馬桶，家庭在用水時，也可以通過用淘米水洗菜。洗菜水沖廁所等節(jié)水。但供水部門卻向廣大觀眾澄清了一個節(jié)水誤區(qū)：節(jié)水并不是簡單的減少用水量，而是在盡量不浪費的基礎(chǔ)上，爭取少污染水。如果用環(huán)保洗衣粉或綠色無污染洗滌化學用品等，堅決不使用含磷洗衣粉等污染水的物品！
作為地球村的小村民，我們的所作所為不但關(guān)系到我們自己的未來，還關(guān)系到我們的下一代。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，改變既浪費又污染的生活方式。用自己的愛心智慧和雙手珍愛地球，善待資源，造福子孫！
走向生活讀后感篇十六
藍藍的天與藍藍的還融為一體，低翔白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了，遠處的航帆滿載著魚蝦歸來，海豚嘻嘻著濺起浪花朵朵，我被這生動的封面吸引，不禁讀起了《走向海洋》這本書。
海洋，人類的母親，藍色的寶藏，你讓多少人為之著迷，又救起多少面臨死亡的生命。
沙丁魚可抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動脈硬化等生理作用；海帶可治療在搶救別人開刀時多次使用；珊瑚里存在這各種骨的最佳原料……海洋里存在著各種各樣的“靈丹妙藥”，期待著人們的青睞。
可以說，海洋油氣在海洋礦產(chǎn)資源獨占鰲頭，石油更是素有“工業(yè)血液”之稱。
它讓貧鈾國搖身一變，成為石油輸出國，它掀起了海底石油鉆的熱潮，它讓人類文明又跨出了一步。
潛海底有著數(shù)量龐大的機質(zhì)，并充分具備了形成石油和保持石油的地質(zhì)條件。
海洋這個藍色聚寶盆，不但儲存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計的沉船，數(shù)不清的金銀財寶和珍貴的歷史文物，也誕生了人類世代相傳的發(fā)財美夢。
科學家們斷定，每隔30小時就有1艘船葬身大海。自1500年以來，每個手機至少有21700艘沉沒于海洋中，這些船上的珍貴財寶價值在6000億美元左右，相當于陸地財富的1/8。
海洋母親賜予我們的，又豈能說的完？它的付出，定將有回報，作為它的女兒，我們更應(yīng)當盡力保護海洋，不讓它遭到破壞，盡我們孝心。
走向生活讀后感篇十七
《走向海洋》這本書寫得非常好，因為從這本書里我知道了中國除了大約有960萬平方千米的陸地國土面積，還有大約300萬平方千米的海洋國土面積。
通過閱讀，讓我了解到海洋蘊藏著豐富的生物資源。比如說，海洋動物有數(shù)十個門類，大約有20萬種，蘊藏量有32。5億噸。而物種的多樣性和數(shù)量規(guī)模，遠超過陸地動物物種，陸地動物資源不足3萬種，大約2億噸。海洋里大約有水生植物、藻類2。5萬種，有1。7億噸。
海底分布著富饒的油氣田，還有許多珍稀的礦產(chǎn)?，F(xiàn)在探明的海洋石油和天然氣可開采儲量約為3000億噸；可燃冰，被科學家譽為“未來能滿足人類使用1000年的新能源”，約達10萬億千克以上，這足以供應(yīng)我們地球上的二百多個國家用幾千年了。
海底還有數(shù)以萬計的沉船，沉船上有價值連城的寶藏，人們在想方設(shè)法把它們從那萬丈深淵里打撈出來。
總之，海洋里有取之不盡，用之不竭的能源，都在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
走向生活讀后感篇十八
海洋，是生命的搖籃，資源的寶庫。在表面積約為5.1億平方千米的地球上，海洋面積約占3.6億平方千米，占地球表面積的70.8％啊！海洋給了我們豐富的物產(chǎn)由于海水污染和海洋開發(fā)再加上人類肆無忌憚的獵殺，地球生病了！
紐芬蘭漁場曾經(jīng)為歐洲的漁民提供取之不竭的鱈魚，但是如今鱈魚的數(shù)量只有3.3萬噸了。
當餐桌上出現(xiàn)了山珍海味，我們可曾想過，這些魚蝦全是從大海中捕回來的呢？當我們正在品嘗著魚翅時，可曾想過那些漁家是從鯊魚身上割下來的，每條鯊魚只有幾個魚翅，不是要捕殺很多條鯊魚呀！當魚翅從鯊魚身上割下來，鯊魚是不會當即死亡的，而是向吃的慢性毒藥慢慢死去的。
保護海洋，人人有責。我們不應(yīng)該大量捕殺海洋動物，應(yīng)該保護海洋動物，讓他們永遠生存在海洋中，自由自在地游耍。難道海嘯只是自然災害嗎？正是我們不停的破壞海洋，海嘯是對我們的警告?。?BR> 我們應(yīng)該知道，海洋不僅僅是一種資源，更應(yīng)該是人類的家園,保護海洋人人有責。
走向生活讀后感篇十九
有一本科普書叫《走向海洋》，讀過之后，我才知道，我們中國不僅有960萬平方千米的陸地面積，還有300多萬平方千米的海洋領(lǐng)土。
在陸地上，可以種樹、種莊稼，可以建工廠、蓋大樓。海水那么咸，不能喝，那么大的面積有什么用呢？不看這本書，我還真不清楚。原來海洋比我想象的還要大，占整個地球的70%——80％，深度為3729米，總體積為13.75億立方千米，水量大約占地球水圈中總水量的97.2％。難怪宇航員楊利偉會說，地球是一個湛藍色、晶瑩剔透的“水球”。
海水雖然又咸又苦，人不能飲用，卻有著全世界80％的生物存在，海洋是它們賴以生存的家園。海底更是蘊藏著豐富的石油、天然氣，還有沉沒船只上的珠寶，價值在6000億美元左右。
自古人類對神秘的海洋就充滿了好奇，一代一代的探險家冒著生命危險，駛向一望無際的大海。意大利人哥倫布4次橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。我國明朝的鄭和統(tǒng)帥龐大的船隊浩浩蕩蕩下西洋，創(chuàng)造了中國航海史上的奇跡。
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)達，人們對海洋已不在陌生，科學家從海水中提取鈾，制造原子彈，提取鎂，制造飛機、快艇和閃光燈等?？扇急豢茖W家譽為“未來能滿足人類使用1000年的新能源。”
全球的海洋是相連通的，我相信在未來海洋將給人類作出巨大的奉獻。
走向生活讀后感篇二十
這幾天，我讀了一本叫《走向海洋》。顧名思義，這本書是關(guān)于海洋的。這本書的作者是崔京生，這個人肯定很喜歡海洋。
海底分布著富饒的油氣田。大家都知道石油有“工業(yè)血液”之稱。到目前為止，探明的海洋石油可開采儲量約3000億噸，是不是很驚訝？要不是看了這本書我也不知道呢！
我們要保護她，讓她不被污染！
走向生活讀后感篇二十一
蔚藍的海洋中兩只海豚在互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠處一艘帆船迎風起航；海鷗在海面上盤旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主的翻閱起這本《走向海洋》。
這本書并不算厚，但其內(nèi)容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細的敘述了海洋與人類之間密不可分的聯(lián)系。海洋是生命的搖籃，這文明的起源，是藍色的寶藏，也是人類最終。然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國悠遠的海洋歷史；最后，他展望未來，發(fā)現(xiàn)“百度帶舉，起步艱難”，他認為“海事興”，便是“萬事興”、“民族興”。他呼吁全世界的人們：當海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來，共同高歌，與海洋同行！
看完了這本書，我內(nèi)心很復雜。我不知道我應(yīng)該如何來描述我此刻的感觸。其實，在看這本書之前，我從未如此認真地思考過我們與海洋之間的關(guān)系。只記得音樂老師曾教我們唱過一首歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”這一切的一切都在說明了海洋是我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。
海洋對于我來說不遠不近。我的家鄉(xiāng)在并不臨海，所以只有在去探望親戚的時候，我才得以親眼見到大海，感受到她澎湃的生機，她的波濤洶涌。但是，其實我們的日常生活中也有許多地方可以接觸到大海。超市里的海鮮，電視里的海洋生物，還有藥店里的深海魚油等等。無一不和海洋有著關(guān)聯(lián)。
海洋是礦物資源的“聚寶盆”，也將會成為21世紀的“藥庫”，變?yōu)槲磥淼摹凹Z倉”。長風大浪，任重道遠！
走向生活讀后感篇一
《走向海洋》這本書，介紹的關(guān)于地球文化的事。它告訴我們許多重要。
楊利偉是第一位中國人離開地球的人，從遠遠的宇宙俯目敢家園。他看到的地球并不是我們想象的那樣，是一個渾濁的星球，恰恰相反，那是一顆湛藍色、晶瑩剔透的球體，它不應(yīng)該叫“地球”，叫“水球”更合適。
我們的國土越來越少，地球上的部分都是海水，我們現(xiàn)在應(yīng)該得保護地球，讓環(huán)境變得更好，我們的生活就會變得更好。
我還介紹一個我了解的信息。喜馬拉雅山最高峰，海拔8848米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋馬里亞納海溝，會立刻消失得無影無蹤。因此可以說，覆蓋的球表面的并不是我們想象中的土地，而是一望無際的海水。叫“地球”，也許是個錯誤。
地球的海溝可真厲害，都能把最高的珠穆朗瑪峰給淹沒，地面的海水可真多！真是出人意料?？磥怼暗厍颉备拿小八颉备线m。
走向生活讀后感篇二
范文一：
學習了美國作家戴維科寧斯寫的《走向生活》這篇課文后，我深有感觸。這篇課文通過回憶自己對羅斯福夫人的采訪經(jīng)過，提出并倡導一種積極的生活態(tài)度――走向生活，廣交朋友。
以前，我上課對老師所提出的問題總是不發(fā)言，有時是不會，有時是會，但沒有把握對。過了一段時間，我試著舉手發(fā)言，發(fā)現(xiàn)其實回答問題也是一種樂趣，會讓我高興，然后，我就盡量地積極發(fā)言，盡管有時的回答是錯誤的，但老師從來都不批評。每次發(fā)言以后，我都會感到很高興?，F(xiàn)在，學習了《走向生活》這篇課文，我想我以后應(yīng)該再積極一點應(yīng)該為學習改變一下自己內(nèi)向的性格。作者把羅斯福夫人的回答引為自己的座右銘，而對我來說，它也是我的座右銘。
“走向生活，廣交朋友?！彼鼘⒃谖乙院笕松牡缆飞霞钪也粩嗲斑M，不斷努力。
范文二：
每個人都要細心領(lǐng)略生活，領(lǐng)略每一天帶給我們不同的滋味。世界和生活相連，只有細心發(fā)現(xiàn)生活的美妙，才能透過一切看到世界之多彩。
日出的'壯觀，日落的溫柔，海濱的無瑕，藍天的純凈，白云的單純，鮮花的燦爛。林中天空飛翔的小鳥，無拘無束，美；江河湖海中暢游的魚兒，自由自在，美。人與人之間，愛情、親情、友情......世界，這個詞到底是什么意思呢？天地間的萬物，都可以做為世界最貼切的解釋。
一切都需要一雙會領(lǐng)悟，會發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。有這樣一雙眼睛，很簡單呀！先試著叩響別人心靈的大門，走進別人的世界，然后嘗試讓別人叩響自己心靈的廈門，敞開自己的心扉，在別人的指引下，你會走向生活。
人際交往，是一件非常美妙的事情。與人交往意味著一段七彩的生活又即將展開，世界又將添加一兩縷新的色彩。
世界就像一個巨大的調(diào)色盤，把人與人調(diào)和在一起，最終，你會發(fā)現(xiàn)，它調(diào)出了一種絢爛奇妙的顏色。就是這樣，把自己融入這個巨大的調(diào)色盤，你將體會到自己是最美麗的顏色，發(fā)現(xiàn)人際交往的確是種的特殊的關(guān)系。
每個人都是天空中的一點星光，裝扮絢爛的星空更加絢爛；
每個人都是花叢中的一支鮮花，裝扮美麗的花園更加美麗。
確實：走向生活，廣交朋友，會給生活增添歡樂，賦予價值。
走向生活讀后感篇三
同學們我問你們一個問題，中國的領(lǐng)土有多大？你們一定說有960萬平方千米。你們錯了，你們忘了計算海洋的面積了！在這300萬平方千米的海洋里，就有許多秘密。
你們知道嗎？海洋是人類母親，她為人類提供了生物資源，和最大的淡水庫。當宇航員楊利偉告訴我：他看到的地球并不是一個土黃色、混沌的星球，而恰恰相反，那是一個碧藍色、晶瑩剔透的球體。人們才開始去了解海洋。人類先是對海洋是崇拜，是敬畏，慢慢的人們開始去探索，去了解海洋了。
海洋，文明的起源；海洋，藍色的寶庫；海洋是未來巨大的財富！我們一定要保護海洋，讓海洋永遠碧藍！
走向生活讀后感篇四
人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將無法存活；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，人類將永遠欣賞不了海洋那美麗的風景了；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，航海事業(yè)也將會作廢；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個地球?qū)⒉粫趽碛袑毷{色；人類離不開海洋，如果人類離開海洋，這個地球?qū)⒉辉倜利悺?BR> 生靈萬物受惠于海洋，現(xiàn)在我們要調(diào)整目光，重新來看待我們腳下的地球，保護海洋就是在保護人類自己。
走向生活讀后感篇五
雖然我沒見過蔚藍的大海，但是在我們身邊有許多事物都與海洋息息相關(guān)，使我覺得它是富饒的，美麗的。例如：我們吃的海鮮，漂亮的貝殼等等。但我對海洋沒有多少了解。讀完了《走向海洋》這本書，使我對海洋有了跟進一步的了解，它還是慷慨的，同時我的感觸也很深。這本書給我留下了兩個深刻的印象：第一，海洋是和諧的，和平的，富饒的，給予了人類豐富的資源；第二，則是中國海洋史上發(fā)生的重要海戰(zhàn)，使我難以忘懷。還有就是一些海洋史上的著名人物，海軍參戰(zhàn)艦艇……我都很感興趣。
一望無際的海水覆蓋了地球的表面，而不是土地。在地球上海洋最多，約占地球表面積的百分之七十點八。這么大的海洋面積，海洋資源也肯定很豐富啦！所以說海洋是富饒的，它蘊藏著豐富的資源，有：海洋植物資源，海洋動物資源，海洋養(yǎng)殖生物資源和海洋微生物資源。海洋動物大約有20多萬種，有龐大的鯨，有兇猛殘酷的鯊魚，也有溫順的海豚，還有各種各樣的扇貝……海洋植物大約有2。5萬多種，主要是藻類植物。絕大多數(shù)海洋植物都可供人類使用。
一場場海洋戰(zhàn)爭，使海洋上硝煙彌漫。重要的有鴉片戰(zhàn)爭，中日甲午戰(zhàn)爭，還有八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭……八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是198個西方國家聯(lián)合起來對中國發(fā)動的有史以來規(guī)模最大的戰(zhàn)爭入侵。于199月7日，我國與英俄法美等11個國家簽訂了《幸丑條約》。《幸丑條約》是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，它標志著從1840年開始，歷經(jīng)了60的風風雨雨，中國完全變成了一個半封建半殖民地的社會。我無法忘記，這些海戰(zhàn)使中國所蒙受的恥辱。
海洋，是藍色的寶庫，它給了我們豐富的海洋資源，它還帶給了我們不計其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)的財富。水是生命的源泉，它養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，即一切生物。它用甘甜的乳汁，哺育了我們的子子孫孫，當然它還是人類最大的淡水庫，給人類提供淡水。讓我們一起攜手去創(chuàng)造一道綠色的屏障，去保護海洋，一起遨游在海洋的奇妙世界中吧！
走向生活讀后感篇六
語文閱讀怎么考？這是考改中的熱點也是難點問題。
宜昌市以語文教研員、特級教師余蕾提出“三個淡化”為標志拉開了考試改革的序幕。
“三個淡化”即：“淡化語法，淡化課文，淡化文體”。
“淡化語法”是針對教學中糾纏于繁復的語法概念而忽視語言的生動運用提出來的。考試中不考語法概念的辨析、不考靜態(tài)的語法分析，而是在讀寫中滲透語法的真實運用。例如：中考試題《優(yōu)點零》第4題仿寫句子，不談句子的因果關(guān)系，而是考查學生語言的實際運用和真實表達?！暗Z法”的提出，將語文教學從機械繁復地肢解語言的訓練中解放出來，引導我們關(guān)注生活、關(guān)注運用。余老師《語法啊，語法……》一文正是陳述了這一觀點。
“淡化課文”更是一個大膽的思路，意在讓考試與課文脫鉤。它的提出則引起了我市語文界的強烈反響。有人認為，課文不考了，那還上什么課。也有人說淡化課文就是忽視教材。對此，余蕾老師撰寫了《重提與〈課文脫鉤〉》《誰說課文可以不教了》等文章闡述了考試不考課文的實質(zhì)正是為了激活教學，為了有效地用好課文、用活課文、用足課文。“課文無非是例子”（葉圣陶），考試淡化課文就是要使學生能夠舉一反三，促使語文課堂教學注重運用課文這個“例子”聯(lián)系生活來“反三”，促使學生學好“例子”，運用“例子”。以中考《說到音樂》第1題為例：文中加橫線的“江南絲竹”中“絲竹”作“音樂”解，在你讀過的文言課文中出現(xiàn)過兩次，請任舉一例。試想，如果學生在學習《陋室銘》《醉翁亭記》時對文中出現(xiàn)的“絲竹”一詞的意思含混不清，即使是開卷，他又能到哪里去查找原文，又能怎樣完成答題？考試“淡化課文”改變了“抱著課文打滾”的封閉的教學格局，使語文教學得以由課內(nèi)延伸至課外，也使課文得以發(fā)揮出最本質(zhì)的作用。
“淡化文體”所倡導的是學生能自由地、無拘束地、盡情表達自己對生活的真情實感，發(fā)揮寫作優(yōu)勢，寫出得意之作。而這一觀點的正確性，已在教育部就中考問題提出的改進意見中得以證實。
從“三個淡化”開始的宜昌市中考語文改革經(jīng)過幾年的實踐總結(jié)，最終形成了“突出能力、注重運用、聯(lián)系生活、取材課外”16字命題方針。隨后，又邁出了實質(zhì)性的幾步：20試題以減少標準化，增加主觀性試題為基本特色，奏響開卷的序曲。20提出廢止標準化試題，語文實行開卷考試！20繼續(xù)實行開卷考試，突出開放性評價特色，大步走向新課程標準。
閱讀考試的走向正是如此。
從近三年的中考試卷上，我們可以清晰地看到閱讀考試的幾大特點：
1.取材課外，文質(zhì)兼美。
多年來的“課內(nèi)外銜接”實驗極大地改變了宜昌市語文教學的格局。師生已形成關(guān)注生活、在生活中學語文的教學理念。熱烈蓬勃的課外閱讀是我市銜接實驗的“四大支柱”之一，也是實驗帶來的最大變化之一?！罢n外閱讀有效地開辟了語文學習的暢通渠道，有力地促進了語文教學改革的良性發(fā)展，為四個‘四大限度’（即最大限度地開辟語文學習的空間，最大限度地爭取語文學習的時間，最大限度地拓寬語文學習的內(nèi)容，最大限度地提高語文學習的興趣）的落實積累了豐富的經(jīng)驗。”（余蕾語）新課標提出初中“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”。如果加上小學應(yīng)讀的145萬字，初中畢業(yè)生應(yīng)有400萬字以上的課外閱讀總量。我市取材課外的命題思想正是以此為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，所以在中考的閱讀考試中，我們可以大膽地與課文脫鉤，以大綱和教材所提出的知識和能力訓練項目為命題依據(jù)，取材聯(lián)系學生的生活實際，向課外延伸。
首先，取材課外有學生課外閱讀質(zhì)量的支持。余蕾老師撰寫的《八小時以內(nèi)學不好語文》《400萬，你擁有嗎？》《談?wù)務(wù)n外閱讀》等文對課外閱讀的質(zhì)量提出了明確的要求。
命題中對閱讀質(zhì)量的考查主要表現(xiàn)在：a.考查閱讀習慣。書寫習慣、積累習慣、歸納習慣等等都是最基本的。如年第1題考糾正常用語中的錯別字，第8題給長篇名著做一張閱讀卡片，年《三層結(jié)構(gòu)》第1題做讀書卡片等。b.考查閱讀積累。沒有積累，便沒有質(zhì)量。如2000年第9題的第4小題，年《螢火蟲的“小燈”》第3題，2002年《熟讀精思》第5題、《優(yōu)點零》第5題等都是考查學生的積累量。c.考查閱讀策略。2001年、2002年在閱讀題目中出現(xiàn)的“速讀、略讀、精讀、品讀”的字眼，并非簡單的標簽，它所倡導的是運用正確的閱讀策略：速讀，重在抓住中心，貫通文意，2001年《螢火蟲的“小燈”》第1題即為實例；略讀，要求抓住要點，理清脈絡(luò)，2002年，《三層結(jié)構(gòu)》第1題填表便最能體現(xiàn)；精讀，要求熟讀精思、深入理解，2001年《說到音樂》第6題、2002年《優(yōu)點零》第2題就作者的說法談自己的觀點正是代表；品讀，要求反復揣摩、用心玩味，2001年《雨的隨想》第1、2題，2002年《世間最美的墳墓》一題反復引導學生品味文章的感情與意境。d.考查閱讀能力。閱讀能力是良好的閱讀習慣、豐富的閱讀積累、正確的閱讀策略和扎實的基礎(chǔ)訓練的綜合體現(xiàn)。重在整體感知，理解運用。對此，余老師的《閱讀貴在整體感知》一文作了深入淺出的論述。在中考試題中，如2000年第11題《雪白》的第4小題，2002年《世間最美的墳墓》第3、5題等，對學生的閱讀能力提出了較高的要求。
其次，閱讀選文的標準是文質(zhì)兼美。內(nèi)容廣泛，近三年的選文、選段可以說涉及了自然科學、思想政治、藝術(shù)文化、文學修養(yǎng)、現(xiàn)狀反思、文化繼承等等，豐富多彩；在形式上，注意典型性和代表性，涵蓋了說明、議論、散文、寓言、科學小品等多種文體；在語言風格上，有的科學嚴謹，有的生動簡明，有的含蓄雋永，有的富有哲理；在可讀性上，生動靈活、耳熟能詳。以2000年的中考試題為例，學生耳熟能詳?shù)纳畈牧细┦凹词牵骸皥A你一個出國夢”“享譽神州”“減輕中小學生過重的課業(yè)負擔”“不承諾放棄使用武力”，……鮮活的材料，既體現(xiàn)了“降低難度，不設(shè)審題障礙”的命題原則，更主要的是體現(xiàn)了走向生活的語文觀。
我們的選文以美文、時文為主，意在發(fā)揮考試的教育功能，注重在內(nèi)容上給學生以真善美的熏陶與滋養(yǎng)。以2002年中考試題為例，愛讀書者可以在此獲取更好的讀書方法；愛科學者可以更全面認識科學知識體系的構(gòu)成；愛思辯者還可以更深入反思教育現(xiàn)狀；而在托爾斯泰墓前，每個人都將受到一次精神上的洗禮。引導學生廣泛閱讀各種類型的讀物，意在引導學生置身于作品之中，吸收文學精華，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得情感體驗，“獲得對自然、社會、人生的有益啟示”，“領(lǐng)會作品中體現(xiàn)的'科學精神和科學思想方法”“提高自己欣賞品位和審美情趣”（《語文課程標準》），從而提高學生人文素養(yǎng)，增加學生人文底蘊。
2.讀寫結(jié)合，注重運用。
試題不追求知識復現(xiàn)式考查，不以單純的字詞名篇知識概念列項，堆砌名詞術(shù)語，而是突出讀寫，考查遷移運用語言的實踐能力。
讀寫結(jié)合是我市閱讀考查的又一鮮明特色。語文學習既重吸收，又重表達。而取材于生活的時文、美文則極大地提高了學生的閱讀興趣，為學生提供了“感”“悟”的空間，也激發(fā)了學生真實表達的熱切愿望。所以，我市中考命題從減少標準化試題，到2001年廢止標準化試題，到2002年不提供“標準答案”這一系列的變化，都是注重讀寫結(jié)合，注重能力運用的結(jié)果?？陀^題越來越少，主觀性越來越強。使學生不再滿足于記住老師給予的結(jié)論，而是用心揣摩，獨立思考，如實陳述，表現(xiàn)出對基礎(chǔ)知識和基本能力的實際運用水平。
《語文課程標準》中明確闡述：“語文是實踐性很強的課程，其教學目標不是要追求語言知識的系統(tǒng)的完整，而是著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，不僅如此，培養(yǎng)這種能力的途徑也只能是大量的語文實踐?！庇嗬蠋熥珜懙摹痘A(chǔ)知識怎能忽視》《基礎(chǔ)知識重在運用》等文中對著重考查學生的讀寫能力和知識的運用能力也作了明確的表述，并在中考命題中得以具體體現(xiàn)。
比如，近三年中考試題中都有仿寫題。（2000年第7題、第9題的第4小題，2001年《河水與大堤》第1題、《雨的隨想》第5題，2002年《優(yōu)點零》第4題、《世間最美的墳幕》第3題等）這類題型具有很強的綜合性和開放性，它以讀懂原文為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語言環(huán)境和情感態(tài)度來完成，要求讀得深入；寫好一個句子，必然涉及句法、句式、修辭、連貫等問題，但若只記住這些概念、規(guī)律是遠遠不夠的，會用是關(guān)鍵，要求寫得貼切。讀寫結(jié)合，極富創(chuàng)造。
再如，近三年中考試題中都有概述題。（2000年第8題，2001年《河水與大堤》第3、4題，2001年《說到音樂》第4題，2002年《世間最美的墳墓》第3題等）這類題型是以閱讀理解為核心。把握主要內(nèi)容，體會具體情感，獲得獨特感受，然后調(diào)動語言積累將自己的體驗和感悟準確、精當?shù)乇磉_出來。讀與寫融會貫通，全面展現(xiàn)語文素養(yǎng)。
此外，近三年中考試題中還有語言揣摩題。（2000年第9題的第1小題，第10題的第2小題，第11題的第1、2小題；2001年《河水與大堤》第2題、《雨的隨想》第5題，2002年《優(yōu)點零》第3題等）這類題型重在考查語感。語言的運用，詞語也好，句子也好，都離不開具體的語言環(huán)境。根據(jù)文章的上下文，結(jié)合自己對詞語或語句的深入理解，準確、得體、連貫地運用，必然是熟讀精思的結(jié)果，是讀寫能力的綜合體現(xiàn)。
2002年《世間最美的墳墓》第6題完成“閱讀提示”應(yīng)該是最典型的讀寫結(jié)合、注重運用的題目。新的語文課程標準提出“學會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力”。命題者在每則閱讀材料之前都添加了“閱讀提示”，特別又在此段閱讀中明確鼓勵學生借助注釋以及相關(guān)的“參考資料”來完成。這種搜集處理信息的能力是最基本的閱讀能力，學生必須在閱讀感知內(nèi)容、參閱提示、研讀資料的基礎(chǔ)上進行綜合創(chuàng)造才能寫出精彩的“閱讀提示”來。
3.尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，開放評價。
新課標大力提倡的學生“獨立閱讀，自由閱讀”的品質(zhì)，“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能”，這一思想在我市近年來的中考試題中得以充分體現(xiàn)。我們將“注重創(chuàng)造性思維能力考查，部分試題力求做到開放，以便于學生的創(chuàng)新精神得以充分表現(xiàn)”寫進了《中考說明》。
首先，還學生獨立思維的權(quán)利。學生是擁有獨立人格與思想的精神個體，如果考試變成了對他們的約束與禁錮，考試就只能是命題者操縱的游戲。所以我市的中考在命題上十分注重提倡學生的獨立思維，致力于挖掘?qū)W生的個性思維和主觀感受。比如，2000年第10題的第4小題的自我評價引導學生關(guān)注自我；還有2001年《說到音樂》第5題簡評歌詞鼓勵學生自主表達；而《說到音樂》第6題、2002年《優(yōu)點零》第2題，針對文中的觀點發(fā)表自己的看法，認同也罷，反對也罷，個人的生活體驗、真實的主觀感受，都將給他們以心靈的觸動，激發(fā)出各具個性的表達。
其次，給學生創(chuàng)設(shè)自由想像的空間。想像是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，閱讀離不開想像，只能驅(qū)遣著想像來讀，才能真正品味出語言之美，思想之美。我市中考命題對學生想像力的關(guān)注力度很大。2001年《螢火蟲的“小燈”》第2題的設(shè)想、2002年《三層結(jié)構(gòu)》第4題的創(chuàng)造性比喻、《雨的隨想》第5題和《世間最美的墳墓》第2題的想像描寫，都是在集中考查學生在理解基礎(chǔ)上的合理想像。好的想像并不是天馬行空不著邊際，以《世間最美墳墓》的第5題為例，其想像的基礎(chǔ)來源于文中夏天、冬天的描述內(nèi)容引發(fā)的情感體驗，而學生對春天、秋天的實際認識以及對墓地氛圍的體察則成為想像的合理要素。
另外，還為學生提供開放的評價環(huán)境。我市于2001年開始實行開卷考試，在探索開放式評價體系的改革之路上邁出了關(guān)鍵的一步。開卷只是一種形式，但它所倡導的是一種開放的觀念。它所要突破的是封閉的教學格局和封閉的評價方式。這種思想反映在試卷中，最明顯的標志就是“答案惟一”的題目大大減少，（2001年2002年都只有11分，占全卷總分的9.2%）而“沒有標準答案”的題目明顯增多。最典型的要數(shù)2002年，試卷開宗明義，在《給考生的話》中，明明白白告訴學生：“許多題沒有設(shè)計‘標準答案’，你不必有顧慮?！鸢妇驮谀愕墓P下”；在《評分說明》中，同樣寫給閱卷老師一段話，希望老師們“不要以自己的思維習慣和個人好惡評價學生，要飽含愛生之情，細心琢磨學生的答題思路，認真揣摩學生的答題結(jié)論，善于發(fā)現(xiàn)學生答題思維過程中的亮點”，力求為學生的個性思維提供寬容、認同的氛圍。對此余老師撰寫了《為不給“正確答案”叫好》《語文不是1+1》等文加以闡述。
4.古為今用，重視積累。
古典文化的熏陶，文學常識的積累都是提高學生語文素養(yǎng)的不可或缺的方面。在實施開卷考試的今天，文言文怎么考？識記怎么考？都是很多人關(guān)注的問題。對此余老師撰寫了《文言文的讀和考》等文進行了解說：“文言文是我國古代優(yōu)秀文學和文化的載體，不少文言詞匯和句式在現(xiàn)代漢語中還具有強大的生命力，浩如煙海的文言詩文，我們還讀得太少太少……一句話，要增強文言文的積累和修養(yǎng)?！薄鞍盐难晕慕虒W定格在考試上，尤其是定格在古漢語知識的考查上，恐怕難入佳境。”
因此，在中考試題中，文言文的考查表現(xiàn)為三種形式：一是分散在各閱讀篇目中，重在考查學習文言文古為今用的能力（如2001年《說到音樂》第3題根據(jù)閱讀理解，解釋“使貪夫廉，懦夫立”一句，還有《雨的隨想》第3題解釋帶文言色彩的“獨”字的意思，并列舉兩個同例、第4題讀文聯(lián)想詩句等題）；一是集中選讀淺顯的文言篇章，重在考查學生憑借注釋和工具書理解詩文大意的能力（如2002年《熟讀精思》一文的閱讀理解）；一是在閱讀聯(lián)想中考查學生記誦積累的能力（每年均有）。
多年來，我市的語文教學以科學務(wù)實的態(tài)度，探索改革的成功之路，取得了許多令人矚目的成績。2001年教育部門頒布了《語文課程標準》，準確地說新課標的思想并沒有讓宜昌人有“恍然大悟”的感受，而是更堅定了改革的信心。因為我們明白了：我們多年來的改革之路是正確的，我們就是這么做的！
對我市的教改和考改，劉國正先生作了高度評價：“搞這項銜接實驗，要有一個必不可少的條件就是考試改革，否則就會……絆手絆腳。宜昌的同志看準了這一點，大膽地改革考試……由于指揮棒指得對頭，考試促進了實驗，他們的經(jīng)驗值得推廣?！?001年6月14日，《中國青年報》以《語文的正途》為題對我市實行中考開卷考試進行了相關(guān)報道。
當然，我們更知道，改革之路并不平坦，考試改革中還有許多問題有待進一步研討。但我們將會堅決貫徹《語文課程標準》的精神，將我市語文的課改、教改和考改繼續(xù)推向深入。
走向生活讀后感篇七
海洋，是生命的搖籃，是文化歷史的根源，是蒼茫蔚藍的藍色寶庫。
我未曾見過大海，各種書籍、雜志都對他賦予無盡的贊美，總勾起我無盡的向往；我未曾見過大海，因此，我可以在我小小的世界里幻想著大大的海洋，那蔚藍色的波濤在我腦海中澎湃;我未曾見過大海，但讀了這本書，我卻那么深刻的愛上了它。
海洋蘊含著巨大的財富，人類無節(jié)制的開采地球上的資源，終于把眼光放到了海洋上，真的，那么遼闊的海洋，蘊藏的財富，定是無法可想。例如石油，由于人類經(jīng)濟、生活的現(xiàn)代化，對石油的需求日益增多。在當代，石油在能源中發(fā)揮第一位的作用。
隨著科技的進步和時代的發(fā)展，一個開發(fā)海洋的新時代己經(jīng)來臨。在開發(fā)海洋中，人們將更有效地從海洋中取得更多財富。越來越多的國家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場，人們正在從過去單純的海洋捕撈時代，逐漸過渡到未來的耕海時代。在不遠的將來，人們在海底田園和海底牧場中，將比在陸地上的農(nóng)牧場中工作得更出色、更有效，因為同面積的單位產(chǎn)量，海洋養(yǎng)殖的產(chǎn)量要比陸地種植高出100倍。人們將大量養(yǎng)殖海藻和海草等，供應(yīng)陸地上的牛、豬、羊等作飼料，從而獲得更多的蛋白質(zhì)、世界海底田園的總產(chǎn)量不久將會從目前的20xx萬噸躍增到5000萬噸，大量的海藻、海草等也將由水下聯(lián)合收割機來割取，然后由鋼索吊裝到船上。
海，或清透無雜的，或混濁穢敗的，或任遙望無垠的，或由圍堤桎梏的……海，以它萬千的形態(tài)、顏色、性情，類比了我們?nèi)祟惖囊磺Я阋环N的孤獨和守望。
可是，盡管海洋蘊含如此巨大的寶藏，當我們消耗完了地球上的資源，才去開發(fā)揮霍他，那是多么可悲啊。到那時，請認真傾聽那洶涌的波濤，那是大海在哭泣。
我們應(yīng)該警惕起來，保護剩下的可憐生物，讓物種不再消失；我們應(yīng)該行動起來，節(jié)約資源，珍惜每一滴水，每一張紙，每一顆糧……只有我們的海洋變的更加美麗健康，才能讓更多的人們在這廣闊的海洋上展現(xiàn)他們的抱負，讓海洋為我們提供更好的服務(wù)；只有我們賴以生存的地球母親不再千瘡百孔，地球母親才愿意奉獻她的一切。讓我們?nèi)鐣娜硕紙F結(jié)起來，合理開發(fā)海洋資源，爭做環(huán)境的守護者。
走向生活讀后感篇八
你知道我們的祖國有多大嗎？你一定會毫不猶豫地回答說有960萬平方千米。是的，但你又錯了，中國不僅有960萬平方千米的領(lǐng)土，還有300萬平方千米的海洋。讀了《走向海洋》這本書后，我對充滿神秘色彩的藍色海洋有了更多的了解。
海洋，它是一個巨大的淡水資源寶庫。就拿被包圍在海洋之中的屬于海洋一部分的南極來說吧，它是一個冰雪世界，冰川總面積達1623萬平方千米，冰蓋面積1398萬平方千米。冰川是陸地上的雨雪凝結(jié)而成，經(jīng)過蒸發(fā)過濾，淡而不咸。南極的冰川總儲水量就超過了2160萬立方千米，占了全球淡水總量的90%以上。所以，海洋它是當之無愧的人類最大的淡水庫。
海洋，它又是一個巨大的生物資源寶庫。這里孕育著數(shù)以萬計的生命，是一個生命的搖籃。它是生命的起源之地，最初的生命都是在海洋里誕生的，可以說，如果沒有海洋，地球上就不會有生命的存在。所以，海洋中蘊藏著豐富的生物資源，這些資源包括海洋的動物資源、植物資源和微生物資源。據(jù)不完全統(tǒng)計，海洋中的動物有數(shù)十個門類，20余萬種，超過動物總量的八分之一，蘊藏量高達32.5億噸；海洋中的植物也有2.5萬余種，約占植物總量的近十分之一，蘊藏量達到1.7億噸。海洋中的這些生物在物種多樣性和數(shù)量規(guī)模上著實讓我們感到吃驚，它為我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展提一供了充足的生物資源。
海洋，它還是一個豐富的礦物資源寶庫。在海洋中，擁有著凌駕于全球70%的石油和天然氣，已知的可開采的儲量就有3000億噸。而埋藏于海底的各種金屬、非金屬礦物質(zhì)更是不計其數(shù)了，海底到處分布著儲量驚人的金銀銅鐵等礦藏，就連微不足道的海水中，也蘊含一著幾十種稀有的礦物元素。它們對人類的生產(chǎn)和生活起著重要的作用，也期待著人們更好地去開發(fā)和利用。
海洋，一個巨大而豐富的資源寶庫，它雖然披著神秘的面紗，但它依然可以為人類所認知和利用的。只要我們能夠勇敢地走向海洋，善待海洋，海洋將會以她慷慨的胸懷極力地回饋我們，為我們提一供無盡的資源。熱愛海洋吧，熱愛這個巨大而豐富的資源寶庫吧！
走向生活讀后感篇九
蔚藍的大海上，海鷗在快樂地飛翔，一艘帆船揚帆遠航，兩只海豚互相追逐嬉戲，濺起無數(shù)晶瑩的浪花……多么美麗和諧的畫面呀！看著這樣的封面，我情不自禁地拿起《走向海洋》這本書，如饑似渴地讀了起來。
從書中我不僅知道了海洋是生命的搖籃，是文明的起源，還知道了我國有著悠久的海洋歷史，她還蘊藏著許許多多的動人故事，有使我們自豪的《海上絲綢之路》、《鄭和下西洋》；有讓我們憤慨的《鴉片戰(zhàn)爭》、《甲午戰(zhàn)爭》……我無法忘記這些海戰(zhàn)使祖國蒙受的恥辱。
從書中我還知道了海洋是一個巨大的藍色寶庫，她擁有豐富的生物資源，富饒的石油天然氣，金銀珠寶。當然，海洋還是全球最大的淡水庫，如果海水提純，可以緩解整個世界的缺水狀態(tài)。她無私的為人類奉獻著一切，用生命哺育著人類，為我們提供了必備的生活資源。
慷慨的海洋為我們付出這么多，而我們是怎樣回報她的呢？往海里扔垃圾，許多船只漏油……使海水變得混濁、骯臟，造成嚴重的污染。人類的行為激起了海洋的憤怒：一次次的海嘯證明了海洋也在呼喚健康，一次次臺風形成暴風驟雨，造成山體滑坡，洪水肆虐……給人類帶來了難以彌補的損失，也給人類敲響了警鐘。覺悟吧！人類！讓我們攜起手來去創(chuàng)造一道綠色的屏障，保護我們的海洋母親吧，讓他永遠美麗富饒！
走向生活讀后感篇十
地球上最早的生命是什么？答：既不是人最早進化的猿人，也不是兩西動物進化來的動物，而是科學家們在澳大利亞發(fā)現(xiàn)了距今約35億年的藍藻化石———疊層石，同時也告訴我們，在35億年前的地球上就已經(jīng)有生命存在了，它就是海洋中藍藻。
生靈萬物受惠于海洋，陸地上，當時地球正遭遇著太陽長驅(qū)直入的紫外線照射，赤日炎炎，令人生畏；而在海洋里，卻很少出現(xiàn)30攝氏度以上的高溫；即使海洋結(jié)冰，也像是披上了一層棉被，冰層下面的海洋溫度仍然在0攝氏度以上，海洋仍然是一個舒適的培育溫床，適合于生命的生存與生長。這讓我覺得大海還是這么的神奇呀！它就像一位偉大的母親一樣，去無私培育她的孩子。
海洋又包含四大洋：有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋又是在這四大洋中最深的海洋。
海洋里埋藏了形形色色的發(fā)財夢：在這個巨大的藍色聚寶盆里有豐富的石油和天然氣。
大海里，有許許多多神奇的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎蠛Ｓ质且煌麩o際，所以我要做到像大海一樣，有一個寬闊的胸懷，要有一個男子漢的大度。
走向生活讀后感篇十一
我最喜歡的顏色是藍色，而這本書的封面正好是藍色的，藍色的天空，藍色的大海，讓我回憶起去日照見到的大?！克{湛藍的，一望無際，讓我心曠神怡。我還看了好多關(guān)于海洋的電影，比如，《海洋》、《深海探秘》、《大白鯊》……我還去了上海海洋水族館，看到了許多海洋生物。我對大海情有獨鐘。
讀了這本書，我對海洋有了新的認識，我知道了中國除了有960萬平方千米的領(lǐng)土面積，還有300萬平方千米的海洋領(lǐng)土；知道了希臘神話中的海王波塞冬和中國的海王媽祖；知道了偉大的航海家馬可·波羅、哥倫布、麥哲倫和中國的鄭和；知道了海洋史上的英雄鄭成功、魏源、毛澤東、林文虎，我還了解了海洋史上幾次戰(zhàn)爭。
書上最后說“全球的海洋是相通的”。我為電影《海洋》里捕撈鯊魚、切取鯊魚的鰭感動痛心，也為日本將大量含有放射性物質(zhì)的冷卻水未經(jīng)處理排放到大海里感到可恥。海洋屬于大家，我們一定要保護海洋，保護海洋生物。
走向生活讀后感篇十二
大家知道嗎？中國不僅有960萬平方千米的土地，還有300萬平方千米的海洋面積！提起海洋，會使人聯(lián)想到波瀾壯闊、浩瀚無際等詞語，別看“海洋”，只有簡簡單單的兩個字，但是其中蘊藏了許許多多的故事。不信？那就讓我們一起“走向海洋”吧！
海洋與人類，有著密不可分的關(guān)系。從中國秦始皇到唐宋的海上絲綢之路，再到“海上事業(yè)發(fā)達的明朝”近萬噸的船隊出海，這些事說起來，真令我自豪！
但是中國近代史上的幾次戰(zhàn)爭——戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，都是因為的清政府，所以失敗了。不僅這樣清政府還簽訂了喪權(quán)辱國的“南京條約”、“馬關(guān)條約”、“辛丑條約”。這三條著名的不平等條約，正在時時刻刻的提醒我們，要記得這恥辱，要努力學習再也不要被別人欺負！
歷史的車輪已經(jīng)滾到了新中國，中華巨龍騰飛海洋，老舊的書頁已經(jīng)翻了過去，重新書寫歷史篇章的日子已經(jīng)到來了！
正如書的結(jié)尾所說：“全球的海洋是相通的，人類的利益是共同的。當海洋世紀的鐘聲敲響之際，讓我們攜手高歌，于海洋通行……”對呀，為了地球更加美好的未來，讓我們與海洋為友吧！
走向生活讀后感篇十三
彭中華主任是我的老領(lǐng)導、亦師亦父的前輩，他在住房公積金中央任職期間，出了一本書——《走向成熟》，是他半輩子的心血。他數(shù)次跟我提起，要我寫個讀后感或評論。我每次都滿口允許，卻沒有實質(zhì)行動。不是因為我不把他的話當話，實在是因為太懶，不愿動筆，不想多費腦筋。直到他調(diào)離公積金中央到市財政局任職，我都沒有兌現(xiàn)我的承諾。每每想起，心里總覺虧欠。這次開了微信公眾號，我想寫兩句，均為內(nèi)心體會。
參加工作13年，換了4家單位，也換了4、5任領(lǐng)導。前面3家單位都是臺、港資企業(yè)，直接上司兩個是四川人，一個是香港人，人還不錯，但沒有深交。20xx年為了和女朋友（現(xiàn)在的老婆）相聚，毅然辭去了別人眼里還不錯的外資企業(yè)的工作，回老家用心考公務(wù)員。也許是命運的垂青，讓我順利考進了現(xiàn)在的單位，也幸運的熟悉了彭主任。
初識彭主任，覺得他很有禮貌、很親切，雖然他的安仁話時常讓人聽不懂。他很關(guān)心也愿意培養(yǎng)年輕干部，20xx年我們通過公開招考進單位的11個年輕干部，都在單位各個崗位發(fā)揮著不小的作用。我記得他曾動情的說過，你們11個人就像我的一個作品。事實也證實他的用人決策是對的，在一個人員青黃不接的事業(yè)單位，確實需要一批年輕人來干事創(chuàng)業(yè)，帶來一股清流和活力。
彭主任是個學者型的`領(lǐng)導，喜歡寫文章，有文人的氣質(zhì)，但決沒有傳統(tǒng)文人的迂腐。他在住房公積金行業(yè)內(nèi)知名度很高，敢怒敢言，行業(yè)內(nèi)尊稱他“彭大將軍”。有幾次我跟他外出參加會議，他不分場合、痛陳時弊、一吐為快，我都替他捏把汗。行業(yè)內(nèi)不同意他的觀點的人有，但欣賞他的人也很多，包括現(xiàn)任住建部住房公積金監(jiān)管司張其光司長。住房公積金制度改革啟動之初，張司長還專門要彭主任寫一篇住房公積金制度改革相關(guān)的論文供高層參考。他的寫的那篇文章似乎刊登在了中國建設(shè)報上，在行業(yè)內(nèi)引起了不小的反響。雖然現(xiàn)在彭主任不在公積金這個“江湖”，但“江湖”仍有他的傳說。我們依然記得他為這個行業(yè)發(fā)展，為郴州住房公積金蛻變作出的不可磨滅的貢獻。
回到《走向成熟》，說實話，我沒有通篇細讀，但其中多篇文章都引起了我的共鳴。比如《參板下，我的天堂》，讓我想起了童年的自己，天天下午到村口的小河洗澡，那時的河水真清、魚兒真多，現(xiàn)在卻因為污染、挖沙變得渾濁不堪，不禁唏噓。比如《干人家不愿干的》，參加工作第一天，他記住了領(lǐng)導說的“人家干不了的，你要拿得起，干得下，業(yè)務(wù)上要拔尖；人家不愿干的、不屑干的，你也要主動干，干好。”兩句話。也憑借這兩句話，他從一個毫無背景的農(nóng)家子弟，鯉魚跳龍門，逐步躋身正處級干部行列。同為農(nóng)家子弟的我，從中也能學到一些吧。比如《凡事從自己找原因》中說，凡事從自己找原因，是一種心態(tài)，是一種境界，更是一種聰明。我覺得，這不僅是一種聰明，更是工作應(yīng)有的態(tài)度。比如《走向成熟》，讓我們看到了一個農(nóng)家子弟的倔強，看到了一個不屈的靈魂，看到了一個成功者的足跡。他說，沒有誰的頭上沒有太陽，也沒有誰的腳下沒有荊棘，只有不屈的人，才能踏平荊棘，擁抱太陽。
讀史明智，讀《走向成熟》，你也定會有不小的收獲，因為它不僅是一本雜文集，更是一個毫無背景的農(nóng)家子弟通過自己努力，一步一個腳印走向成功、走向成熟的奮斗史。
走向生活讀后感篇十四
海洋，它到底是什么呢，通過學習我只了解到它是蔚藍的，廣闊的，是無垠的······但讀完《走向海洋》這本書后，我對海洋有了深入地了解。
在這里先問大家一個問題：我國有著960萬平方千米的國土面積嗎？有許多人的答案是肯定的。但有多少人知道中國還有300萬平方千米的海洋國土。
海洋，這兩字的背后值得我們探索的有很多。
可是，由于人類的無知，海洋面正在上升，北極和南極在融化，到那時，我們美麗的家將會被淹沒。所有一切美好事物將會成為泡影?！拔矣H愛的孩子們，快收手吧”！這是地球媽媽的呼吁。也是自己的心聲呀！
讀了這本書，我了解到海洋不僅是蔚藍，廣闊無垠的。他還是生命的搖籃，是個大藥房。蘊含著巨大的清潔能源······讓我們大家用行動來保護海洋，讓它成為永恒的“美”。
走向生活讀后感篇十五
海洋，是生命的發(fā)源地，是物種的起源，是我們?nèi)祟惖哪赣H，是養(yǎng)育了我們?nèi)祟惏耸畠|年的源泉！
當中國第一位進入太空的宇航員楊利偉從遙遠的太空俯瞰地球時。發(fā)現(xiàn)地球并不是想象的那樣，是一個土黃色，渾濁的地球，恰恰相反，那是一個湛藍色晶瑩剔透的球體，如果用語言來表達。準確的說，他不應(yīng)該叫“地球”而應(yīng)該叫“水球"更合適。
這里有一組數(shù)字對比，可以證明在太空所見屬實。
地球表面積大約占5.1億平方千米，海洋面積占3.61億平方千米。為地球表面積的70.8%海洋平均深為3792米，總體積為13.75億立方千米。水量大約占地球水圈中總水量的97.2%可以設(shè)想一下，如果把海面上的全部陸地加起來，投入海洋，也只能填充十八分之一的海洋。再打個比方，喜馬拉雅山最高峰，海拔8848千米的珠穆朗瑪峰，一旦投入西太平洋的馬里亞納海溝，會立刻消失得無影無蹤。
因此可以說，覆蓋地球表面的并不是我們想象中的土地，而是一望無際的海水，叫“地球”，也許是個繆誤。
種種資料無可非議的證明。藍色的海洋是我們生命的源泉，節(jié)約用水，是我們每個人應(yīng)盡的責任。
節(jié)水，不污染比節(jié)約更重要。由于水污染日益嚴重，污水處理費節(jié)節(jié)升高，相當多的家庭已經(jīng)意識到了節(jié)水的重要。市場上出現(xiàn)了節(jié)水型馬桶，家庭在用水時，也可以通過用淘米水洗菜。洗菜水沖廁所等節(jié)水。但供水部門卻向廣大觀眾澄清了一個節(jié)水誤區(qū)：節(jié)水并不是簡單的減少用水量，而是在盡量不浪費的基礎(chǔ)上，爭取少污染水。如果用環(huán)保洗衣粉或綠色無污染洗滌化學用品等，堅決不使用含磷洗衣粉等污染水的物品！
作為地球村的小村民，我們的所作所為不但關(guān)系到我們自己的未來，還關(guān)系到我們的下一代。節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，改變既浪費又污染的生活方式。用自己的愛心智慧和雙手珍愛地球，善待資源，造福子孫！
走向生活讀后感篇十六
藍藍的天與藍藍的還融為一體，低翔白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了，遠處的航帆滿載著魚蝦歸來，海豚嘻嘻著濺起浪花朵朵，我被這生動的封面吸引，不禁讀起了《走向海洋》這本書。
海洋，人類的母親，藍色的寶藏，你讓多少人為之著迷，又救起多少面臨死亡的生命。
沙丁魚可抑制血小板凝結(jié)，降低膽固醇，降低血液黏度，防治動脈硬化等生理作用；海帶可治療在搶救別人開刀時多次使用；珊瑚里存在這各種骨的最佳原料……海洋里存在著各種各樣的“靈丹妙藥”，期待著人們的青睞。
可以說，海洋油氣在海洋礦產(chǎn)資源獨占鰲頭，石油更是素有“工業(yè)血液”之稱。
它讓貧鈾國搖身一變，成為石油輸出國，它掀起了海底石油鉆的熱潮，它讓人類文明又跨出了一步。
潛海底有著數(shù)量龐大的機質(zhì)，并充分具備了形成石油和保持石油的地質(zhì)條件。
海洋這個藍色聚寶盆，不但儲存了大量的石油和天然氣，也沉睡著數(shù)以萬計的沉船，數(shù)不清的金銀財寶和珍貴的歷史文物，也誕生了人類世代相傳的發(fā)財美夢。
科學家們斷定，每隔30小時就有1艘船葬身大海。自1500年以來，每個手機至少有21700艘沉沒于海洋中，這些船上的珍貴財寶價值在6000億美元左右，相當于陸地財富的1/8。
海洋母親賜予我們的，又豈能說的完？它的付出，定將有回報，作為它的女兒，我們更應(yīng)當盡力保護海洋，不讓它遭到破壞，盡我們孝心。
走向生活讀后感篇十七
《走向海洋》這本書寫得非常好，因為從這本書里我知道了中國除了大約有960萬平方千米的陸地國土面積，還有大約300萬平方千米的海洋國土面積。
通過閱讀，讓我了解到海洋蘊藏著豐富的生物資源。比如說，海洋動物有數(shù)十個門類，大約有20萬種，蘊藏量有32。5億噸。而物種的多樣性和數(shù)量規(guī)模，遠超過陸地動物物種，陸地動物資源不足3萬種，大約2億噸。海洋里大約有水生植物、藻類2。5萬種，有1。7億噸。
海底分布著富饒的油氣田，還有許多珍稀的礦產(chǎn)?，F(xiàn)在探明的海洋石油和天然氣可開采儲量約為3000億噸；可燃冰，被科學家譽為“未來能滿足人類使用1000年的新能源”，約達10萬億千克以上，這足以供應(yīng)我們地球上的二百多個國家用幾千年了。
海底還有數(shù)以萬計的沉船，沉船上有價值連城的寶藏，人們在想方設(shè)法把它們從那萬丈深淵里打撈出來。
總之，海洋里有取之不盡，用之不竭的能源，都在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
走向生活讀后感篇十八
海洋，是生命的搖籃，資源的寶庫。在表面積約為5.1億平方千米的地球上，海洋面積約占3.6億平方千米，占地球表面積的70.8％啊！海洋給了我們豐富的物產(chǎn)由于海水污染和海洋開發(fā)再加上人類肆無忌憚的獵殺，地球生病了！
紐芬蘭漁場曾經(jīng)為歐洲的漁民提供取之不竭的鱈魚，但是如今鱈魚的數(shù)量只有3.3萬噸了。
當餐桌上出現(xiàn)了山珍海味，我們可曾想過，這些魚蝦全是從大海中捕回來的呢？當我們正在品嘗著魚翅時，可曾想過那些漁家是從鯊魚身上割下來的，每條鯊魚只有幾個魚翅，不是要捕殺很多條鯊魚呀！當魚翅從鯊魚身上割下來，鯊魚是不會當即死亡的，而是向吃的慢性毒藥慢慢死去的。
保護海洋，人人有責。我們不應(yīng)該大量捕殺海洋動物，應(yīng)該保護海洋動物，讓他們永遠生存在海洋中，自由自在地游耍。難道海嘯只是自然災害嗎？正是我們不停的破壞海洋，海嘯是對我們的警告?。?BR> 我們應(yīng)該知道，海洋不僅僅是一種資源，更應(yīng)該是人類的家園,保護海洋人人有責。
走向生活讀后感篇十九
有一本科普書叫《走向海洋》，讀過之后，我才知道，我們中國不僅有960萬平方千米的陸地面積，還有300多萬平方千米的海洋領(lǐng)土。
在陸地上，可以種樹、種莊稼，可以建工廠、蓋大樓。海水那么咸，不能喝，那么大的面積有什么用呢？不看這本書，我還真不清楚。原來海洋比我想象的還要大，占整個地球的70%——80％，深度為3729米，總體積為13.75億立方千米，水量大約占地球水圈中總水量的97.2％。難怪宇航員楊利偉會說，地球是一個湛藍色、晶瑩剔透的“水球”。
海水雖然又咸又苦，人不能飲用，卻有著全世界80％的生物存在，海洋是它們賴以生存的家園。海底更是蘊藏著豐富的石油、天然氣，還有沉沒船只上的珠寶，價值在6000億美元左右。
自古人類對神秘的海洋就充滿了好奇，一代一代的探險家冒著生命危險，駛向一望無際的大海。意大利人哥倫布4次橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。我國明朝的鄭和統(tǒng)帥龐大的船隊浩浩蕩蕩下西洋，創(chuàng)造了中國航海史上的奇跡。
隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)達，人們對海洋已不在陌生，科學家從海水中提取鈾，制造原子彈，提取鎂，制造飛機、快艇和閃光燈等?？扇急豢茖W家譽為“未來能滿足人類使用1000年的新能源。”
全球的海洋是相連通的，我相信在未來海洋將給人類作出巨大的奉獻。
走向生活讀后感篇二十
這幾天，我讀了一本叫《走向海洋》。顧名思義，這本書是關(guān)于海洋的。這本書的作者是崔京生，這個人肯定很喜歡海洋。
海底分布著富饒的油氣田。大家都知道石油有“工業(yè)血液”之稱。到目前為止，探明的海洋石油可開采儲量約3000億噸，是不是很驚訝？要不是看了這本書我也不知道呢！
我們要保護她，讓她不被污染！
走向生活讀后感篇二十一
蔚藍的海洋中兩只海豚在互相追逐嬉戲著，濺起晶瑩的浪花；遠處一艘帆船迎風起航；海鷗在海面上盤旋……這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我，我不由自主的翻閱起這本《走向海洋》。
這本書并不算厚，但其內(nèi)容讓我印象深刻。作者崔京生首先概詳細的敘述了海洋與人類之間密不可分的聯(lián)系。海洋是生命的搖籃，這文明的起源，是藍色的寶藏，也是人類最終。然后他講述了海洋與中華民族的關(guān)系，講述了中國悠遠的海洋歷史；最后，他展望未來，發(fā)現(xiàn)“百度帶舉，起步艱難”，他認為“海事興”，便是“萬事興”、“民族興”。他呼吁全世界的人們：當海洋世紀的鐘聲敲響之際，我們應(yīng)該攜起手來，共同高歌，與海洋同行！
看完了這本書，我內(nèi)心很復雜。我不知道我應(yīng)該如何來描述我此刻的感觸。其實，在看這本書之前，我從未如此認真地思考過我們與海洋之間的關(guān)系。只記得音樂老師曾教我們唱過一首歌：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”這一切的一切都在說明了海洋是我們?nèi)祟惿a(chǎn)生活中不可缺失的一部分，海洋與我們，密不可分。
海洋對于我來說不遠不近。我的家鄉(xiāng)在并不臨海，所以只有在去探望親戚的時候，我才得以親眼見到大海，感受到她澎湃的生機，她的波濤洶涌。但是，其實我們的日常生活中也有許多地方可以接觸到大海。超市里的海鮮，電視里的海洋生物，還有藥店里的深海魚油等等。無一不和海洋有著關(guān)聯(lián)。
海洋是礦物資源的“聚寶盆”，也將會成為21世紀的“藥庫”，變?yōu)槲磥淼摹凹Z倉”。長風大浪，任重道遠！