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春天真美麗演講稿篇一
春天是溫暖的，春天是美麗的，春天是迷人的，迎面吹來的一陣陣春風(fēng)使人覺得氣爽神怡。
一簇簇桃花爭妍斗艷，有白的、紅的、粉的，大大小小色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁人心脾。桃花旁邊是一排柳樹，經(jīng)過幾陣風(fēng)雨的洗滌，越發(fā)顯示了它們旺盛的生命力，一條條柳枝綠得發(fā)亮，為春天增添了勃勃生機。
旁邊的楊樹上綴滿了輕飄飄的“花朵”，這些土黃的“花朵”，像一個個可愛的毛毛蟲。在茂密而蒼翠的楊樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。春風(fēng)吹過，一個個小綠燈籠輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著綠光。那一片片梧桐樹的嫩葉在春風(fēng)中紛長出來，好像綠色的翡翠。
不經(jīng)意的抬起頭來，啊！天那么高！一片片薄紗一樣的白云在慢慢的浮動著，好像無比留戀這人間美麗的春色，不愿離去。這時，朋友對我說：“你看，那兒的風(fēng)箏多漂亮呀！”我順著他指的方向望去，果然天空上飄著幾個風(fēng)箏，在陽光的映襯下，顯得更加美麗。
春天，無論什么地方的春天，都是美麗的！這如詩如畫的春景，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！
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春天真美麗演講稿篇二
春天來了，大地變綠了，給春天帶來了美麗?；▋簭堥_了美麗的手掌，小柳樹吐出了點點嫩芽，小溪剛剛解凍，只見一艘艘船水上行駛著。春風(fēng)暖暖地飄了過來，小燕子急忙從南方飛回來了。
春天來了，洞里面的小青蛙醒了，黑熊也醒了，還有烏龜，很多冬眠的小動物都醒來了。人們脫下了棉襖，穿上了涼快的衣服，與春天親密接觸。
春天來了，小朋友們一個個沖出家門，他們歡聲笑語開心地玩耍著，尋找著春天?；ㄩ_了，樹綠了。小朋友看看這，看看那，怎么也看不夠。
這就是美麗的春天！
春天真美麗演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花草樹木在冬媽媽的懷抱里慢慢地蘇醒了，冬媽媽也一天天離開了我們。美麗的小天使來了，那就是春姑娘！春姑娘給我們帶來了一個百花爭艷的季節(jié)，帶來了一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。??！春姑娘你真美麗！
春姑娘一說來，花草樹木都準(zhǔn)備迎接它的到來。野外，山綠了，水綠了，彎彎曲曲的小路上，芳草如茵。粉紅色的桃花綴滿枝頭，霎時好看。柳樹發(fā)芽了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像小姑娘的辮子，一縷一縷隨著春風(fēng)擺動著。梨樹、杏樹開花了，花長滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭先恐后、千姿百態(tài)。紅的像火，白的像雪，真是美麗。一些動物也來湊熱鬧，蝴蝶在空中翩翩起舞，鴿子，燕子是蝴蝶的伴舞，花草樹木是蝴蝶的'伴奏。春天真可謂是花的世界，鳥的樂園！這一切給春天增添了幾分色彩和活力。
孩子們也在這美麗的季節(jié)里，奔跑著，吵鬧著，像是小鳥一樣。在陽光下的他們成了春天里最快樂的音符。這里如花的季節(jié)，這是一個美麗的季節(jié)，讓我們享受小天使——春姑娘帶來的春天。
?。∶利惖男√焓埂何覑勰?！
謝謝。
春天真美麗演講稿篇四
春天真美麗呀！你瞧，花朵紅艷艷的，小草綠油油的。小河清澈見底，像一顆亮晶晶的藍(lán)寶石。蔥綠、茁壯的大樹顯得那么高大、挺拔，像一排排綠色的“衛(wèi)兵”，連綿起伏的青山像一座座雄偉、氣派的城堡。湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，有時像一只小象，有時像一只綿羊，有時像一只小白兔，好看極了。你看，天上還不時飛來幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天真美??！”河岸邊，小馬在一邊叫著，一邊吃草，吃累了就靠在樹旁歇著。小河里有幾只鴨子渾身長著黃色的毛，樣子非?？蓯郏鼈兒孟癜l(fā)現(xiàn)壞人一樣，一下子跑得不見影了，真是太有趣了！
春天真美麗演講稿篇五
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩而來了，你快舉起雙手去擁抱這個美麗的春天吧!
春天，大地從寒冬里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過的陳舊了的草木，茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的、、種種野花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰都會把嘴張開，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。
高聳的木棉樹，正像萬綠叢中一點紅，開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫上鳴叫，小巧的青絲雀在花間戲舞和歌唱。春天回環(huán)、春水回環(huán)、春氣彌漫、春樹萌芽、春花怒放、鳥兒們都輕快地贊頌著迷人的春景、、、、、、木棉花是溫暖的'像征，春天的象征，開得早，暖得早，春也來得早。
春天，象征著勃勃生機，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我更盼望她早些來到這里。于是，我便在這初春時節(jié)尋找春的足跡。
春天真美麗演講稿篇六
大家好！我喜歡雪花飛舞的冬天，喜歡裙衫飄飄的夏天，也喜歡那瓜果飄香的秋天，但我更喜歡這草長鶯飛萬紫千紅的春天!
”人間四月芳菲盡“，春天是萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，春姑娘穿著五顏六色的華麗衣裳，踏著深冬的足跡，她宛如一個天使來到人間，她把樹丫的冰棱悄悄摘除，把綠葉和花苞輕輕地掛上枝頭，春姑娘還帶了辛勤的蜜蜂，她不經(jīng)意間將花的種子灑向了大地，只見花兒們像一個個小精靈調(diào)皮地從種殼里里探出頭來，爭先吐艷，你看，紅的像火，白的像梨。最引人注目的還是那粉紅的桃花，那么多那么密，煞是妖嬈好看!你聽，布谷鳥也來了，他歡快地叫著：”播谷，播谷。播谷，播谷“。原來是布谷鳥在提醒農(nóng)民伯伯快要播種了，因為春天來了!
”好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲“。
春天有時候也像一個害羞的小姑娘，她時不時的會把自己藏起來，今天她的臉是陽光明媚的，可到了明天說不定就是陰雨綿綿了，你得用你細(xì)細(xì)的心去觀察了，看那歡快的小鳥，潺潺的山泉，絢麗的花朵，春天她其實已經(jīng)真真切切的來到了我們的身邊!
”等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春“。春天的到來，不僅僅給人們帶來了美麗的景象，她還帶來了一張張孩子們的笑臉，就像那明媚的陽光;淅淅瀝瀝的小雨下了兩三天，可是春雨貴如油，當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨灑落在大自然的萬物的身上時，大自然的一切生物已經(jīng)開始生長發(fā)芽啦!
我喜歡這充滿生機的春天，因為春天，夏天的美麗會來得更加熱烈和具體，而秋天的收獲也會更加讓人值得期待。我愛你，可愛的春天!
春天真美麗演講稿篇七
春天到了，清晨太陽公公從東方冉冉升起。漸漸的露出了紅彤彤的笑臉。
這一天我和爸爸媽媽來到成都最有名府南河散步游玩感受春天的氣息，來到這里只見府南河邊兩旁的柳樹都已發(fā)出了嫩綠枝芽。魚兒在清澈見底的水里盡情的嬉戲，水中的浪花嘩啦啦地響，好像也唱起了歡快的歌兒。遠(yuǎn)處看去一棵棵枝繁葉茂的大樹兒就像一把把綠色地大傘。苗圃里“五顏六色”的花兒爭先恐后盛開了，發(fā)出醉人的芳香，草坪里還掛著露珠小草也長地綠蔥蔥，青幽幽的在陽光的照耀下閃爍著七彩光芒。各種鳥兒齊聚一起唧唧喳喳叫個不停。
仿佛它們都在迎接春天的到來。此時我的心情無比舒暢好一幅的春回大自然美麗的畫面春天我愛你。
春天真美麗演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有這星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然這神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的`盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著這最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣跟成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著這特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
謝謝。
春天真美麗演講稿篇九
清晨，我醒來時，感覺很清爽。于是我三下五除二的穿上衣服，快速的跑到院子里來，天哪！真是不可思議，一個絢麗的春天出現(xiàn)在我的面前，我屏氣凝神，聽著春天的到來。
中午，吃過午飯就跑出來看到花兒在唱歌，草兒在跳舞，我輕輕地唱起《春天在哪里》，歌聲在空中回蕩。抬起頭，碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小魚、蝴蝶、卡通人物……各種各樣的風(fēng)箏在空中飄舞，云兒也在欣賞它們的舞姿，好開心呀！
夜晚，我靜靜地坐在院子里，看著那閃爍的星星，彎彎的月亮像條小船掛在天空中。漸漸地我又回憶起白天的景象真讓我難忘呀！我愛這美麗的春天，我喜歡這美麗的春天的景象。
春天真美麗演講稿篇十
寒冷的冬天過去了，美麗而又溫暖的春天到來了。
為了欣賞春天，一天，陽光明媚，我來到了公園里。突然，一群群小鳥從南方飛回來了。它們在天空中盤旋著，好像在說：“春天來了，我們也該搭巢建窩了?！闭f完它們就忙碌了起來。我躺在草地上，發(fā)現(xiàn)小草發(fā)了芽，一會兒，我又發(fā)現(xiàn)一棵小草彎著身子，好像扭了腰，正在呼吸新鮮空氣。忽然，一群群蜜蜂從我頭頂上飛過，我想，它們一定是去采花蜜了。我站起來，往前走了幾步，發(fā)現(xiàn)小湖里的冰也融化了，突然里面一下子跳出來一只青蛙，原來是它睡醒了。
春天真美麗演講稿篇十一
今天我和媽媽還有哥哥一起到我家屋后的田野里，去尋找春天。
突然，媽媽停下了腳步，我和哥哥也停下了腳步。我看到了美麗的蠶豆花，蠶豆花黑白相間，長得象蝴蝶。
我們繼續(xù)往前走，看見桃樹開花了，一朵朵粉紅的花朵，香香的，媽媽聞得頭都要暈了。
我們又看見了爺爺?shù)拇笈?，我湊近往大棚里面望去，一股暖氣直向我沖來，我看見了爺爺大棚里的番茄，一個小小的番茄像一個個綠色的小燈籠。
于是我們繼續(xù)往前走，我們走到了下坡，看風(fēng)見了綠綠的草，我和媽媽還有哥哥向那片草地上走去，草地綠油油的，像一張綠色的地毯。再往前走，我們看見了油菜花，金光燦燦的，真漂亮，我想：要是以后這片草地上也種滿油菜花的話那該多好啊！
媽媽說：“我們回去吧！回家后把看到的寫下來！”于是我就寫下了這段話。
春天真美麗演講稿篇十二
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動。
二、主題目標(biāo)。
1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。
3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。
三、主題網(wǎng)絡(luò)。
語言：花路科學(xué)：春天來了。
語言：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨。
語言：迎春花科學(xué)：桃花開了。
語言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來了。
音樂：小兔和狼。
四、主題活動內(nèi)容。
第一周：
（1）語言：迎春花。
目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花dd迎春花。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
（2）科學(xué)：春天來了。
目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
（3）音樂：春天。
目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
第二周：
（1）語言：花路。
目標(biāo)：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動。
（2）科學(xué)：桃花開了。
目標(biāo)：1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。
第三周：
（1）語言：毛毛蟲。
目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了，
（2）美術(shù)：小蝸牛出來了。
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。
2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。
（3）科學(xué)：小雞和小鴨。
目標(biāo)：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。
2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。
3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動。
第四周：
（1）語言：春風(fēng)。
目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
（2）音樂：小兔和狼。
目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點。
2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
五、家園共育方面。
1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。
2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。
六、活動反思。
春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節(jié)――孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。
在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學(xué)會好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對著我叫：
“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦。”這時的他好自信、好可愛啊。“老師，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星?。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！
春天真美麗演講稿篇十三
春天來了，春天來了，她帶著生命和希望，腳步輕盈地來了，她躍過高山，飛過了河流，她走過的地方，都留下了蓬勃的生機。
春天萬物復(fù)蘇了。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，桃花那綴滿粉紅色的花朵在風(fēng)中飄動，小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機，冰泉也融化了，嘩嘩啦啦的泉水掀起幾朵大大的浪花，萬紫千紅的花朵散發(fā)出一陣清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小臉，柳樹姐姐害羞的梳著自己的長發(fā)，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
這就是春天，美麗和生機勃勃的春天。
春天真美麗演講稿篇十四
春天到了，遠(yuǎn)處的天空上飄著朵朵奇形怪狀的白云，近處長著一棵千年古樹，古樹上盛開著郁郁蔥蔥的綠葉，像一個大棚；小草發(fā)出了嫩芽，到處一片翠綠，草地上開著星星點點的白花，好像天上的星星一樣眼睛一眨一眨的，真美！
喜洋洋、美羊羊和懶洋洋在樹底下支了一張園桌子，桌子上擺滿了各種各樣的美味佳肴，他們津津有味的吃著。這時，調(diào)皮的沸羊羊看見一只美麗的蝴蝶在頭頂上翩翩起舞，就連忙拿起網(wǎng)子想把他網(wǎng)住。笨拙的蝸牛從這里經(jīng)過，他聞到了一股香味，顫巍巍的走過來，喜洋洋說：“蝸牛兄弟，你也來嘗了一下吧！”
春天真美麗演講稿篇十五
冬去春來，初春的早上，春風(fēng)輕輕的吹，今天是星期天，我和媽媽來到翠湖公園，看到一棵棵柳樹都穿上了綠綠的春裝，公園里的大人小孩都滿臉的春光，我看到各種各樣的小花朵，有黃色，有紅色，還有紫色，這是叔叔阿姨的辛勤勞動，讓公園生機勃勃百花鮮艷，這就是春天，這是迷人的季節(jié)。
從公園回家的路上，我和媽媽來到了田野，看到了很多野花和綠油油的麥苗，春風(fēng)一吹，麥苗像波浪一樣，我看到一片一片，金黃金黃的油菜花，那濃濃的花香味，迎來了好多蜜蜂，它們在花瓣上輕輕的跳舞，這是春暖花開的季節(jié)，今天我和媽媽的春游，就結(jié)束了，這陽春三月的春天真美麗呀。
春天真美麗演講稿篇十六
春天是溫暖的，春天是美麗的，春天是迷人的，迎面吹來的一陣陣春風(fēng)使人覺得氣爽神怡。
一簇簇桃花爭妍斗艷，有白的、紅的、粉的，大大小小色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁人心脾。桃花旁邊是一排柳樹，經(jīng)過幾陣風(fēng)雨的洗滌，越發(fā)顯示了它們旺盛的生命力，一條條柳枝綠得發(fā)亮，為春天增添了勃勃生機。
旁邊的楊樹上綴滿了輕飄飄的“花朵”，這些土黃的“花朵”，像一個個可愛的毛毛蟲。在茂密而蒼翠的楊樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。春風(fēng)吹過，一個個小綠燈籠輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著綠光。那一片片梧桐樹的嫩葉在春風(fēng)中紛長出來，好像綠色的翡翠。
不經(jīng)意的抬起頭來，啊！天那么高！一片片薄紗一樣的白云在慢慢的浮動著，好像無比留戀這人間美麗的春色，不愿離去。這時，朋友對我說：“你看，那兒的風(fēng)箏多漂亮呀！”我順著他指的方向望去，果然天空上飄著幾個風(fēng)箏，在陽光的映襯下，顯得更加美麗。
春天，無論什么地方的春天，都是美麗的！這如詩如畫的春景，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！
春天真美麗演講稿篇十七
春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，萬物蘇醒了，大地?zé)ㄈ灰恍?，生機蓬勃，美艷動人。
綿綿的春雨悄悄地下著，如煙如霧。雨滴掉在地板上，濺起的小水花就像一個個音符，奏響了春天的贊歌。
春天是綠色的海洋。樹木都換上了綠色的新裝，伴著風(fēng)聲發(fā)出“沙沙沙”的笑聲。你看，那柳條抽出了嫩黃的葉子，風(fēng)一吹，就像美麗的仙子在翩翩起舞，還像一個個小寶寶隨著風(fēng)的節(jié)奏在柳枝上蕩秋千呢！
春天真美呀！我愛美麗的春天，更愛美麗的家園。
春天真美麗演講稿篇十八
設(shè)計思路：
春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動目標(biāo)：
1.能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2.在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3.學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學(xué)習(xí)繪畫表達(dá)對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置。
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。
家長工作。
幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。
通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。
活動過程。
活動一春天的花兒。
活動目標(biāo)：
會用指紋畫表達(dá)春天的小花。
掌握指紋畫的步驟和方法。
發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感。
活動準(zhǔn)備：
顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干。
活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法。
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花。
活動過程：
談話導(dǎo)入。
老師示范。
老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。
老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）。
幼兒自己動手操作。
老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。
幼兒自己動手操作，老師在一旁指導(dǎo)。
活動結(jié)束。
教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
活動二動物醒來了。
一、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力。
3.幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已有冬天動物冬眠及春季天氣特征的知識經(jīng)驗。
2.故事課件，小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。
3.《郊游》磁帶、輕音樂、磁帶、錄音機。
三、重點和難點：
重點是引導(dǎo)幼兒記住故事的'主要情節(jié)，學(xué)說動物間的對話，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
難點是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動探索小動物的好奇心，產(chǎn)生愛惜小動物，保護小動物的情感，并對文學(xué)作品產(chǎn)生一定的興趣。
四、活動觀察。
1、以游戲引題：溫暖而又春天真美麗來了,一些小動物也出來了,教師分別扮演小魚游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動作來引導(dǎo)幼兒猜。這種師演生猜的師生互動方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對小動物的喜愛與好奇,同時引出故事的主要角色。
2、依次出示故事的四個畫面,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,請幼兒思考，例如：畫面一，設(shè)計了這樣的問題：“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。畫面二,設(shè)計了這樣的問題,“小魚醒來了,看見青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?”“它會怎么說?”這些開放性問題的設(shè)計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論,都能有話說。在充分調(diào)動回答每個幼兒之后,點出課件對話,讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點,給予不同程度不同形式的肯定.在這種自由、寬松的語言交往環(huán)境中,幼兒想說、敢說,喜歡說,不僅初步掌握了故事中小動物的對話,而且語言表達(dá)能力,想象力也得到不同程度的發(fā)展。
春天真美麗演講稿篇一
春天是溫暖的，春天是美麗的，春天是迷人的，迎面吹來的一陣陣春風(fēng)使人覺得氣爽神怡。
一簇簇桃花爭妍斗艷，有白的、紅的、粉的，大大小小色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁人心脾。桃花旁邊是一排柳樹，經(jīng)過幾陣風(fēng)雨的洗滌，越發(fā)顯示了它們旺盛的生命力，一條條柳枝綠得發(fā)亮，為春天增添了勃勃生機。
旁邊的楊樹上綴滿了輕飄飄的“花朵”，這些土黃的“花朵”，像一個個可愛的毛毛蟲。在茂密而蒼翠的楊樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。春風(fēng)吹過，一個個小綠燈籠輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著綠光。那一片片梧桐樹的嫩葉在春風(fēng)中紛長出來，好像綠色的翡翠。
不經(jīng)意的抬起頭來，啊！天那么高！一片片薄紗一樣的白云在慢慢的浮動著，好像無比留戀這人間美麗的春色，不愿離去。這時，朋友對我說：“你看，那兒的風(fēng)箏多漂亮呀！”我順著他指的方向望去，果然天空上飄著幾個風(fēng)箏，在陽光的映襯下，顯得更加美麗。
春天，無論什么地方的春天，都是美麗的！這如詩如畫的春景，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！
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春天真美麗演講稿篇二
春天來了，大地變綠了，給春天帶來了美麗?；▋簭堥_了美麗的手掌，小柳樹吐出了點點嫩芽，小溪剛剛解凍，只見一艘艘船水上行駛著。春風(fēng)暖暖地飄了過來，小燕子急忙從南方飛回來了。
春天來了，洞里面的小青蛙醒了，黑熊也醒了，還有烏龜，很多冬眠的小動物都醒來了。人們脫下了棉襖，穿上了涼快的衣服，與春天親密接觸。
春天來了，小朋友們一個個沖出家門，他們歡聲笑語開心地玩耍著，尋找著春天?；ㄩ_了，樹綠了。小朋友看看這，看看那，怎么也看不夠。
這就是美麗的春天！
春天真美麗演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花草樹木在冬媽媽的懷抱里慢慢地蘇醒了，冬媽媽也一天天離開了我們。美麗的小天使來了，那就是春姑娘！春姑娘給我們帶來了一個百花爭艷的季節(jié)，帶來了一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。??！春姑娘你真美麗！
春姑娘一說來，花草樹木都準(zhǔn)備迎接它的到來。野外，山綠了，水綠了，彎彎曲曲的小路上，芳草如茵。粉紅色的桃花綴滿枝頭，霎時好看。柳樹發(fā)芽了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像小姑娘的辮子，一縷一縷隨著春風(fēng)擺動著。梨樹、杏樹開花了，花長滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭先恐后、千姿百態(tài)。紅的像火，白的像雪，真是美麗。一些動物也來湊熱鬧，蝴蝶在空中翩翩起舞，鴿子，燕子是蝴蝶的伴舞，花草樹木是蝴蝶的'伴奏。春天真可謂是花的世界，鳥的樂園！這一切給春天增添了幾分色彩和活力。
孩子們也在這美麗的季節(jié)里，奔跑著，吵鬧著，像是小鳥一樣。在陽光下的他們成了春天里最快樂的音符。這里如花的季節(jié)，這是一個美麗的季節(jié)，讓我們享受小天使——春姑娘帶來的春天。
?。∶利惖男√焓埂何覑勰?！
謝謝。
春天真美麗演講稿篇四
春天真美麗呀！你瞧，花朵紅艷艷的，小草綠油油的。小河清澈見底，像一顆亮晶晶的藍(lán)寶石。蔥綠、茁壯的大樹顯得那么高大、挺拔，像一排排綠色的“衛(wèi)兵”，連綿起伏的青山像一座座雄偉、氣派的城堡。湛藍(lán)的天空飄著幾朵白云，有時像一只小象，有時像一只綿羊，有時像一只小白兔，好看極了。你看，天上還不時飛來幾只小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天真美??！”河岸邊，小馬在一邊叫著，一邊吃草，吃累了就靠在樹旁歇著。小河里有幾只鴨子渾身長著黃色的毛，樣子非?？蓯郏鼈兒孟癜l(fā)現(xiàn)壞人一樣，一下子跑得不見影了，真是太有趣了！
春天真美麗演講稿篇五
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽。你瞧，旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩而來了，你快舉起雙手去擁抱這個美麗的春天吧!
春天，大地從寒冬里蘇醒復(fù)活過來，被人們砍割過的陳舊了的草木，茁壯地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它們就在風(fēng)吹雨澆和陽光的撫照下生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的、、種種野花卉，一陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰都會把嘴張開，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。
高聳的木棉樹，正像萬綠叢中一點紅，開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫上鳴叫，小巧的青絲雀在花間戲舞和歌唱。春天回環(huán)、春水回環(huán)、春氣彌漫、春樹萌芽、春花怒放、鳥兒們都輕快地贊頌著迷人的春景、、、、、、木棉花是溫暖的'像征，春天的象征，開得早，暖得早，春也來得早。
春天，象征著勃勃生機，象征著昌盛繁榮。人們熱愛她，贊美她。我更盼望她早些來到這里。于是，我便在這初春時節(jié)尋找春的足跡。
春天真美麗演講稿篇六
大家好！我喜歡雪花飛舞的冬天，喜歡裙衫飄飄的夏天，也喜歡那瓜果飄香的秋天，但我更喜歡這草長鶯飛萬紫千紅的春天!
”人間四月芳菲盡“，春天是萬物復(fù)蘇的美好季節(jié)，春姑娘穿著五顏六色的華麗衣裳，踏著深冬的足跡，她宛如一個天使來到人間，她把樹丫的冰棱悄悄摘除，把綠葉和花苞輕輕地掛上枝頭，春姑娘還帶了辛勤的蜜蜂，她不經(jīng)意間將花的種子灑向了大地，只見花兒們像一個個小精靈調(diào)皮地從種殼里里探出頭來，爭先吐艷，你看，紅的像火，白的像梨。最引人注目的還是那粉紅的桃花，那么多那么密，煞是妖嬈好看!你聽，布谷鳥也來了，他歡快地叫著：”播谷，播谷。播谷，播谷“。原來是布谷鳥在提醒農(nóng)民伯伯快要播種了，因為春天來了!
”好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲“。
春天有時候也像一個害羞的小姑娘，她時不時的會把自己藏起來，今天她的臉是陽光明媚的，可到了明天說不定就是陰雨綿綿了，你得用你細(xì)細(xì)的心去觀察了，看那歡快的小鳥，潺潺的山泉，絢麗的花朵，春天她其實已經(jīng)真真切切的來到了我們的身邊!
”等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春“。春天的到來，不僅僅給人們帶來了美麗的景象，她還帶來了一張張孩子們的笑臉，就像那明媚的陽光;淅淅瀝瀝的小雨下了兩三天，可是春雨貴如油，當(dāng)蒙蒙的細(xì)雨灑落在大自然的萬物的身上時，大自然的一切生物已經(jīng)開始生長發(fā)芽啦!
我喜歡這充滿生機的春天，因為春天，夏天的美麗會來得更加熱烈和具體，而秋天的收獲也會更加讓人值得期待。我愛你，可愛的春天!
春天真美麗演講稿篇七
春天到了，清晨太陽公公從東方冉冉升起。漸漸的露出了紅彤彤的笑臉。
這一天我和爸爸媽媽來到成都最有名府南河散步游玩感受春天的氣息，來到這里只見府南河邊兩旁的柳樹都已發(fā)出了嫩綠枝芽。魚兒在清澈見底的水里盡情的嬉戲，水中的浪花嘩啦啦地響，好像也唱起了歡快的歌兒。遠(yuǎn)處看去一棵棵枝繁葉茂的大樹兒就像一把把綠色地大傘。苗圃里“五顏六色”的花兒爭先恐后盛開了，發(fā)出醉人的芳香，草坪里還掛著露珠小草也長地綠蔥蔥，青幽幽的在陽光的照耀下閃爍著七彩光芒。各種鳥兒齊聚一起唧唧喳喳叫個不停。
仿佛它們都在迎接春天的到來。此時我的心情無比舒暢好一幅的春回大自然美麗的畫面春天我愛你。
春天真美麗演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有這星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然這神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的`盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著這最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣跟成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著這特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
謝謝。
春天真美麗演講稿篇九
清晨，我醒來時，感覺很清爽。于是我三下五除二的穿上衣服，快速的跑到院子里來，天哪！真是不可思議，一個絢麗的春天出現(xiàn)在我的面前，我屏氣凝神，聽著春天的到來。
中午，吃過午飯就跑出來看到花兒在唱歌，草兒在跳舞，我輕輕地唱起《春天在哪里》，歌聲在空中回蕩。抬起頭，碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，小魚、蝴蝶、卡通人物……各種各樣的風(fēng)箏在空中飄舞，云兒也在欣賞它們的舞姿，好開心呀！
夜晚，我靜靜地坐在院子里，看著那閃爍的星星，彎彎的月亮像條小船掛在天空中。漸漸地我又回憶起白天的景象真讓我難忘呀！我愛這美麗的春天，我喜歡這美麗的春天的景象。
春天真美麗演講稿篇十
寒冷的冬天過去了，美麗而又溫暖的春天到來了。
為了欣賞春天，一天，陽光明媚，我來到了公園里。突然，一群群小鳥從南方飛回來了。它們在天空中盤旋著，好像在說：“春天來了，我們也該搭巢建窩了?！闭f完它們就忙碌了起來。我躺在草地上，發(fā)現(xiàn)小草發(fā)了芽，一會兒，我又發(fā)現(xiàn)一棵小草彎著身子，好像扭了腰，正在呼吸新鮮空氣。忽然，一群群蜜蜂從我頭頂上飛過，我想，它們一定是去采花蜜了。我站起來，往前走了幾步，發(fā)現(xiàn)小湖里的冰也融化了，突然里面一下子跳出來一只青蛙，原來是它睡醒了。
春天真美麗演講稿篇十一
今天我和媽媽還有哥哥一起到我家屋后的田野里，去尋找春天。
突然，媽媽停下了腳步，我和哥哥也停下了腳步。我看到了美麗的蠶豆花，蠶豆花黑白相間，長得象蝴蝶。
我們繼續(xù)往前走，看見桃樹開花了，一朵朵粉紅的花朵，香香的，媽媽聞得頭都要暈了。
我們又看見了爺爺?shù)拇笈?，我湊近往大棚里面望去，一股暖氣直向我沖來，我看見了爺爺大棚里的番茄，一個小小的番茄像一個個綠色的小燈籠。
于是我們繼續(xù)往前走，我們走到了下坡，看風(fēng)見了綠綠的草，我和媽媽還有哥哥向那片草地上走去，草地綠油油的，像一張綠色的地毯。再往前走，我們看見了油菜花，金光燦燦的，真漂亮，我想：要是以后這片草地上也種滿油菜花的話那該多好啊！
媽媽說：“我們回去吧！回家后把看到的寫下來！”于是我就寫下了這段話。
春天真美麗演講稿篇十二
隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么？有的小朋友說看見土里有綠色的小芽，再問他們知不知道綠色的小芽是什么？有的小朋友說可能是小草吧？有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧？對他們的說法沒做任何評價，接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么？有的說土沒有以前那么硬了，為什么呢？很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動。
二、主題目標(biāo)。
1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛大自然。
3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。
三、主題網(wǎng)絡(luò)。
語言：花路科學(xué)：春天來了。
語言：毛毛蟲科學(xué)：小雞和小鴨。
語言：迎春花科學(xué)：桃花開了。
語言：春風(fēng)美術(shù)：小蝸牛出來了。
音樂：小兔和狼。
四、主題活動內(nèi)容。
第一周：
（1）語言：迎春花。
目標(biāo)：1、喜歡觀賞春天的花dd迎春花。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。
（2）科學(xué)：春天來了。
目標(biāo)：1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
（3）音樂：春天。
目標(biāo)：1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進(jìn)行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
第二周：
（1）語言：花路。
目標(biāo)：1、有閱讀圖書的興趣，會按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。
2、根據(jù)畫面理解童話故事，體會童話中的美好情感。
3、大膽地在大家面前講話，積極參與文學(xué)活動。
（2）科學(xué)：桃花開了。
目標(biāo)：1、能觀察桃花的顏色和特征。
2、感受春天大自然的美。
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫，來表現(xiàn)大小不同的花朵。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。
第三周：
（1）語言：毛毛蟲。
目標(biāo)：1、能理解故事的內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。
2、學(xué)習(xí)量詞：個、只、顆、塊、片；學(xué)說短語：我吃了，
（2）美術(shù)：小蝸牛出來了。
目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。
2、初步學(xué)會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。
（3）科學(xué)：小雞和小鴨。
目標(biāo)：1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動作。
2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作。
3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動。
第四周：
（1）語言：春風(fēng)。
目標(biāo)：1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。
（2）音樂：小兔和狼。
目標(biāo)：1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂曲旋律，知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點。
2、初步嘗試根據(jù)音樂特點選擇不同的樂器，為游戲配伴奏。
3、能愉快地參與集體演奏活動。
五、家園共育方面。
1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界（動物、植物）充滿生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥，暖暖的陽光，都是春的信息。
2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。
六、活動反思。
春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié)，也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春，給孩子們帶來了無窮的樂趣，也給孩子們帶來了勃勃的生機。春天也是收獲的季節(jié)――孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗，特別的可愛，特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”，給了我們孩子真實的體驗，它給了孩子們這種體驗后，我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗。
在“春天真美麗”的主題活動中，我們帶著孩子去感知、觸摸了春天，我們一起去看迎春花，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我們小朋友通過這次活動，會變跳邊唱《春天》了，好棒哦！哦！對了，還有還有，還學(xué)會好多本領(lǐng)了，浩天在一旁對著我叫：
“老師，我會畫“美麗的花兒”，還會做小蝸牛的哦。”這時的他好自信、好可愛啊。“老師，我還會講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》！”“老師，我們聰明嗎？快給我們貼上五角星?。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認(rèn)真的話兒，我知道我的心是快樂的，是收獲的心，我為他們高興，我也為春天喝彩！
春天真美麗演講稿篇十三
春天來了，春天來了，她帶著生命和希望，腳步輕盈地來了，她躍過高山，飛過了河流，她走過的地方，都留下了蓬勃的生機。
春天萬物復(fù)蘇了。樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，桃花那綴滿粉紅色的花朵在風(fēng)中飄動，小燕子從南方趕來為春光增添了許多生機，冰泉也融化了，嘩嘩啦啦的泉水掀起幾朵大大的浪花，萬紫千紅的花朵散發(fā)出一陣清香，沁人心脾，小草弟弟露出了小臉，柳樹姐姐害羞的梳著自己的長發(fā)，啊!如果把眼前的美景看成一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
這就是春天，美麗和生機勃勃的春天。
春天真美麗演講稿篇十四
春天到了，遠(yuǎn)處的天空上飄著朵朵奇形怪狀的白云，近處長著一棵千年古樹，古樹上盛開著郁郁蔥蔥的綠葉，像一個大棚；小草發(fā)出了嫩芽，到處一片翠綠，草地上開著星星點點的白花，好像天上的星星一樣眼睛一眨一眨的，真美！
喜洋洋、美羊羊和懶洋洋在樹底下支了一張園桌子，桌子上擺滿了各種各樣的美味佳肴，他們津津有味的吃著。這時，調(diào)皮的沸羊羊看見一只美麗的蝴蝶在頭頂上翩翩起舞，就連忙拿起網(wǎng)子想把他網(wǎng)住。笨拙的蝸牛從這里經(jīng)過，他聞到了一股香味，顫巍巍的走過來，喜洋洋說：“蝸牛兄弟，你也來嘗了一下吧！”
春天真美麗演講稿篇十五
冬去春來，初春的早上，春風(fēng)輕輕的吹，今天是星期天，我和媽媽來到翠湖公園，看到一棵棵柳樹都穿上了綠綠的春裝，公園里的大人小孩都滿臉的春光，我看到各種各樣的小花朵，有黃色，有紅色，還有紫色，這是叔叔阿姨的辛勤勞動，讓公園生機勃勃百花鮮艷，這就是春天，這是迷人的季節(jié)。
從公園回家的路上，我和媽媽來到了田野，看到了很多野花和綠油油的麥苗，春風(fēng)一吹，麥苗像波浪一樣，我看到一片一片，金黃金黃的油菜花，那濃濃的花香味，迎來了好多蜜蜂，它們在花瓣上輕輕的跳舞，這是春暖花開的季節(jié)，今天我和媽媽的春游，就結(jié)束了，這陽春三月的春天真美麗呀。
春天真美麗演講稿篇十六
春天是溫暖的，春天是美麗的，春天是迷人的，迎面吹來的一陣陣春風(fēng)使人覺得氣爽神怡。
一簇簇桃花爭妍斗艷，有白的、紅的、粉的，大大小小色彩斑斕。我俯下身子，湊近花叢聞了聞，一股清香頓時沁人心脾。桃花旁邊是一排柳樹，經(jīng)過幾陣風(fēng)雨的洗滌，越發(fā)顯示了它們旺盛的生命力，一條條柳枝綠得發(fā)亮，為春天增添了勃勃生機。
旁邊的楊樹上綴滿了輕飄飄的“花朵”，這些土黃的“花朵”，像一個個可愛的毛毛蟲。在茂密而蒼翠的楊樹的映襯下顯得更加鮮艷可愛。春風(fēng)吹過，一個個小綠燈籠輕輕地?fù)u曳起來，閃爍著綠光。那一片片梧桐樹的嫩葉在春風(fēng)中紛長出來，好像綠色的翡翠。
不經(jīng)意的抬起頭來，啊！天那么高！一片片薄紗一樣的白云在慢慢的浮動著，好像無比留戀這人間美麗的春色，不愿離去。這時，朋友對我說：“你看，那兒的風(fēng)箏多漂亮呀！”我順著他指的方向望去，果然天空上飄著幾個風(fēng)箏，在陽光的映襯下，顯得更加美麗。
春天，無論什么地方的春天，都是美麗的！這如詩如畫的春景，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中！
春天真美麗演講稿篇十七
春姑娘邁著輕盈的步子來到人間，萬物蘇醒了，大地?zé)ㄈ灰恍?，生機蓬勃，美艷動人。
綿綿的春雨悄悄地下著，如煙如霧。雨滴掉在地板上，濺起的小水花就像一個個音符，奏響了春天的贊歌。
春天是綠色的海洋。樹木都換上了綠色的新裝，伴著風(fēng)聲發(fā)出“沙沙沙”的笑聲。你看，那柳條抽出了嫩黃的葉子，風(fēng)一吹，就像美麗的仙子在翩翩起舞，還像一個個小寶寶隨著風(fēng)的節(jié)奏在柳枝上蕩秋千呢！
春天真美呀！我愛美麗的春天，更愛美麗的家園。
春天真美麗演講稿篇十八
設(shè)計思路：
春天是個美麗的季節(jié)。春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏，不易被孩子們發(fā)覺，我們要仔細(xì)地尋找她留下的蛛絲馬跡。由此，我設(shè)計了“春天真美麗”這一主題，通過這個活動讓讓幼兒到外面呼吸一下新鮮空氣，感受春天的氣息。讓幼兒親手培育、照顧自然角的小植物，親身感受到了春天的來臨，并鼓勵孩子用較完整的語言講述，感受春天的美麗。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
活動目標(biāo)：
1.能主動地收集各種關(guān)于春天到來的氣息，并且敢于用自己的語言在集體面前做自己的闡述。
2.在社會實踐中，體驗人與環(huán)境相互依存的關(guān)系。并且通過這些活動感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
3.學(xué)會用美術(shù)作品表現(xiàn)春天，通過學(xué)習(xí)繪畫表達(dá)對春天的熱愛之情。
4、在春游中通過購買物品，培養(yǎng)幼兒的交往能力。通過在活動中嘗試解決困難，提高分析問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：
環(huán)境布置。
1、用幼兒在主題活動中的指紋畫、吹畫和折紙作品小花豐富后墻和外墻。
2、語言區(qū)投放關(guān)于春天知識的圖書、掛圖、和漢字游戲字卡。
家長工作。
幫助收集、查閱有關(guān)春天的知識材料，并且提供資料給大家共享。
通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話，鼓勵家長利用休息日帶孩子踏青、去放風(fēng)箏等等，幫助幼兒更好的完成教育目標(biāo)。
活動過程。
活動一春天的花兒。
活動目標(biāo)：
會用指紋畫表達(dá)春天的小花。
掌握指紋畫的步驟和方法。
發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對大自然的熱愛情感。
活動準(zhǔn)備：
顏料、顏料盒、美術(shù)畫紙若干。
活動重點與難點：
活動重點：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法。
活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花。
活動過程：
談話導(dǎo)入。
老師示范。
老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。
老師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。）。
幼兒自己動手操作。
老師先帶領(lǐng)幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。
幼兒自己動手操作，老師在一旁指導(dǎo)。
活動結(jié)束。
教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。
活動二動物醒來了。
一、活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
2.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力。
3.幫助幼兒記住故事主要情節(jié)，簡單了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備：
1.幼兒已有冬天動物冬眠及春季天氣特征的知識經(jīng)驗。
2.故事課件，小魚、青蛙和小蜜蜂的頭飾，幼兒操作卡片。
3.《郊游》磁帶、輕音樂、磁帶、錄音機。
三、重點和難點：
重點是引導(dǎo)幼兒記住故事的'主要情節(jié)，學(xué)說動物間的對話，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
難點是激發(fā)幼兒產(chǎn)生主動探索小動物的好奇心，產(chǎn)生愛惜小動物，保護小動物的情感，并對文學(xué)作品產(chǎn)生一定的興趣。
四、活動觀察。
1、以游戲引題：溫暖而又春天真美麗來了,一些小動物也出來了,教師分別扮演小魚游,青蛙叫跳,小蜜蜂飛、叫等動作來引導(dǎo)幼兒猜。這種師演生猜的師生互動方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒對小動物的喜愛與好奇,同時引出故事的主要角色。
2、依次出示故事的四個畫面,每個畫面設(shè)計幾個開放性的問題,請幼兒思考，例如：畫面一，設(shè)計了這樣的問題：“誰能看出這是哪個季節(jié)的畫面?為什么?”引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。畫面二,設(shè)計了這樣的問題,“小魚醒來了,看見青蛙蹲在泥洞中,它心里怎么樣?”“它會怎么說?”這些開放性問題的設(shè)計具體、明了,每個幼兒通過思考能得出一個較合理的結(jié)論,都能有話說。在充分調(diào)動回答每個幼兒之后,點出課件對話,讓幼兒初步了解故事中角色的對話。對每一個幼兒的回答,都根據(jù)幼兒的個體特點,給予不同程度不同形式的肯定.在這種自由、寬松的語言交往環(huán)境中,幼兒想說、敢說,喜歡說,不僅初步掌握了故事中小動物的對話,而且語言表達(dá)能力,想象力也得到不同程度的發(fā)展。