一個好的計劃可以幫助我們合理分配時間，使生活更加充實和有意義。制定計劃時，可以借鑒他人的成功案例和經(jīng)驗，學習他們的做法和方法。計劃是在我們生活中無處不在的，希望這些范文能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 美術教學工作計劃篇一
一、工作思路和工作要點：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、具體工作：
(一)、加強學科學習，提高課程意識。
小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材。
(二)、加強校內研討，提高教研質量。
1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由四名美術專職教師擔任，使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。
2、加強研討活動。
加強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與各級各類教研室組織的教研活動。
(三)、以課堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。
1、探究美術欣賞課教學。
3、積極開展課堂教學研究，幫助教師實現(xiàn)教學行為的角色轉換，創(chuàng)設師生在平等交往中互惠互動的教學關系。
4、實施電子備課，利用電子辦公平臺，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網(wǎng)絡資源，提高教學效率。
5、加強教師間的互助,發(fā)揮集體的智慧。
6、不斷自我反思，積極撰寫教學案例。
7、完善美術教學的評估制度，探究適合學生的評價體系。
(四)、課外美術活動。
在提高美術課課堂教學質量的同時，努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優(yōu)秀學生參加各類繪畫比賽。組織優(yōu)秀學生參加市縣藝術節(jié)美術比賽。
美術教學工作計劃篇二
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育冀教版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）。
這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學期教學的總要求。
1、知識教育要點。
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點。
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
美術教學工作計劃篇三
經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
（一）主要內容及教材重點、難點：
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
1、教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
2、教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。
（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
1、知識和能力：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價值觀：
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（一）合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
1、學科實踐活動(每學期2次)。
（1）在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。
（2）在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。
2、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
（1）培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
（2）采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。
（3）轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
（4）以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
美術教學工作計劃篇四
面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我擔任一至六年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課，本學期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學，工作計劃《美術教學計劃》。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教學工作計劃篇五
為了進一步激發(fā)學生對藝術的興趣，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的'實際教育工作。致力于豐富學生的藝術生活，加強藝術教學質量，提高學生的審美能力。
1.合理安排美術室的使用時間，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。
2.根據(jù)不同年級學生的特點，使用各種音響設備和美容產(chǎn)品輔助美術老師。
3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣。
4.做好美術室的管理工作。
1.美術室管理員應為專職美術教師，并承擔相關管理職責。
2.美術室的使用需要經(jīng)相關管理員批準，并按規(guī)定使用。
3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中，根據(jù)儀器的使用價值進行分類，合理安排，科學合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設備處于可用狀態(tài)。設備應定期維護，及時維修，并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設備庫房清潔，注意通風，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學環(huán)境中。
6、嚴格做好藝術室設備使用記錄。
7.美術室設備損壞的，當事人應當按價賠償。
美術教學工作計劃篇六
時光荏苒，轉眼間，新的學期又開始了，美術教師個人工作計劃。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：
(一)思想方面
“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質。教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會畫畫、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(二)專業(yè)方面
繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平時注意搜集美術專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。作為一名美術教師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
(三)教學工作方面
1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全市優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力，工作計劃《美術教師個人工作計劃》。
2、學會做一名“善于反思、勤于積累”的美術老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業(yè)務工作水平。 我緊密與組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發(fā)展。
涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也知識，一定會有收獲，明天定會更美好。
美術教學工作計劃篇七
一學生現(xiàn)狀分析：
初三年級有7個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析：
(一)本冊教材簡析：
本冊美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
(二)、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施：
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
美術教學工作計劃篇八
進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。
2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
任教年級：四年級科目：小學美術任課教師：張曼
周次
教學內容
課時
第一周
《節(jié)日的餐桌》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第二周
《腳的經(jīng)歷》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第三周
《朋友你好》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第四周
《哪里藏》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第五周
《趣味小臺歷》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第六周
《可愛的蛋殼玩具》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第七周
《捏把小椅子》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第八周
《頑皮的猴子》屬于綜合探索領域的課程。
二課時
第九周
《美麗的花邊》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十周
《大花雞》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十一周
《禮品巧包裝》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十二周
《各式各樣的鞋》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十三周
《我的課余生活》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十四周
《古老的面具》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十五周
放假
第十六周
《彩印版畫》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十七周
《我和動物交朋友》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十八周
《地心游記》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十九周
《祖國的古建筑》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十九周
本冊總結課外延伸
二課時
美術教學工作計劃篇九
時間過得飛快，然后一個學期又開始了。這學期，作為一名新老師，我會努力做好這學期的工作安排和備課，虛心向大家學習，提升自己。我一學期美術教學工作計劃如下:
在教育教學中，我會認真遵循《大綱》的要求，遵循藝術教育的原則，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時課前備課，分析教材，上課認真講授每一課，全心全意教學生所學，讓學生學習一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧。同時，他們還應該學會判斷和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，培養(yǎng)他們獨立創(chuàng)造的能力。
(a)努力變得有趣和有啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探索、生動地學習藝術，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術實踐能力，通過學習藝術提高生活質量。
(二)注意激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，藝術課程的內容與學生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生了解藝術在現(xiàn)實生活中獨特的軍裝價值，形成基本的藝術素養(yǎng)。
(3)在美術教學中，要關注全體學生，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎。
課后從理論和實踐上提升自己，提升自己，補充專業(yè)知識。并且虛心向其他老師學習，取長補短，讓他們更好的開展教育教學工作。
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。
2.整合教育資源，加強“活動導向”課堂教學研究。
3.通過開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的綜合素質和能力。
4.加強專業(yè)學習，提高美術教師素質，保證教學質量。
(一)加強商業(yè)學習，致力于教學和研究，利用業(yè)余時間閱讀書籍和報紙，跟上藝術教育趨勢，學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。
(二)積極參與與學生互動的特殊活動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的藝術校本課程，讓學生在藝術學習中發(fā)展思維，增長知識。
(三)開展藝術活動課，提高學生的藝術學習興趣
其他方面:
配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級組織的藝術活動，開闊學生視野，提高審美情趣。
總之，通過認真?zhèn)湔n，上課。做好課前各種準備活動，拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，以達到最佳的教學效果。
美術教學工作計劃篇十
該教材是人教版美術教科書，全冊共20個課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
二、教學總目標。
經(jīng)過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自我的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自我感受或意愿的本事，發(fā)展學生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。引導學生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學資料和活動方式要充分研究開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，經(jīng)過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標。
造型表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自我喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構，表現(xiàn)人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設計應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會響的玩具。
綜合探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。
欣賞評述：了解動畫片的不一樣類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
四、學生情景分析。
所教的三年級學生對美術學習的興趣十分高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)堅持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
五、教學措施。
1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動趣味的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
美術教學工作計劃篇十一
1.學習趣味繪畫，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，大膽運用線條和色塊的各種組合，表達自己在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿去畫。
3.欣賞著名畫家的杰作、民間工藝、節(jié)日教室布置，欣賞和評價同行的藝術作品，提高審美和個性。
4.通過各種形式的藝術活動，如制作磚瓦匠，兒童可以體驗藝術活動的樂趣，增加他們對藝術活動的興趣。
5.學會利用各種工具和材料大膽開展手工活動，對手工活動產(chǎn)生興趣，利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或開展其他活動。
1、1-6周:簡單繪畫。
2，7-11周:學習折紙方法和簡單制作。
教具。
油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
教學方法。
示范法、示范法、復制法、講座法、會話法和討論法。
教學要求:學生每天至少完成一項作業(yè)，每節(jié)課的好作業(yè)都要拿出來學習。
美術教學工作計劃篇十二
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
3、輔導學生參加省文化廳組織的繪畫比賽。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、參加市小學美術研討觀摩課及研討活動。
3、興趣小組活動。
十一月份：
1、美術組青年教師參加校一人一課活動。
2、參加組內聽課評課活動。
3、優(yōu)秀案例評比。
十二月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
美術教學工作計劃篇十三
1、 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。
2、 在美術活動中學習常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。
3、 培養(yǎng)學生主動學習英語的自覺意識。
4、 培養(yǎng)學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中能主動講英語的習慣。
1、 用英語進行上課問候，創(chuàng)設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環(huán)境中進行簡單的對話。
2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。
3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。
4、 課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞匯量。
5、 學會用簡單的英語口語評析與贊美作品。
美術教學工作計劃篇十四
1、使學生了解初中美術教育的目的與任務，明確學生是學習的主體，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度，了解與美術有關的.一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)美術，提高學生的美術文化素養(yǎng)和美術審美能力。
2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與，學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程，在美術學習過程中，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。
3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀律，培養(yǎng)學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育，確保激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。
本校的七年級有六個教學班，共有男生91名，女生81名，共172名學生。大多數(shù)學生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇，思維活躍，活潑好動，對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學生喜愛美術，具備基本美術素養(yǎng)，能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。
認真貫徹和執(zhí)行新的“美術教育教學大綱”，并根據(jù)教學要求按欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習，使學生的環(huán)節(jié)更緊密，讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。
工作重點：
（1）端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。
（2）加強常規(guī)教學管理，落實常規(guī)教學基本要求，全面提高教育教學質量。
1、備課。
個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實可行的教學設計方案。
2、上課。
在造型表現(xiàn)方面，有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計應用方面，了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面，多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面，調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
3、成績考核考察。
按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。
1、適時了解、分析學生的學習信息，專研教材和課程標準，認真制訂教學計劃和備好每一節(jié)課。
2、根據(jù)學生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲匯中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
3、加強愛國教育，認真做好每節(jié)美術課的美術教育和美術技能練習，提高學生美術的審美能力。
4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。
1、二月份做好上課準備，背好課。
2、三月份開學美術課新舊知識的銜接。
3、四月份做好公開課，匯報課準備。
4、五月份美術課教學以欣賞。評述為主、設計。應用為輔。
5、六月份做好期末考試的準備活動及考核任務。
6、七月份做好總結和材料準備。
美術教學工作計劃篇十五
美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體，注重美術學科與其他學科的相互滲透。
本學期課程內容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內容跟我們的生活密切相關，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。
3、 造型廣場
4、 美術欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。
一、工作思路和工作要點：
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、具體工作：
(一)、加強學科學習，提高課程意識。
小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材。
(二)、加強校內研討，提高教研質量。
1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由四名美術專職教師擔任，使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。
2、加強研討活動。
加強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與各級各類教研室組織的教研活動。
(三)、以課堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。
1、探究美術欣賞課教學。
3、積極開展課堂教學研究，幫助教師實現(xiàn)教學行為的角色轉換，創(chuàng)設師生在平等交往中互惠互動的教學關系。
4、實施電子備課，利用電子辦公平臺，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網(wǎng)絡資源，提高教學效率。
5、加強教師間的互助,發(fā)揮集體的智慧。
6、不斷自我反思，積極撰寫教學案例。
7、完善美術教學的評估制度，探究適合學生的評價體系。
(四)、課外美術活動。
在提高美術課課堂教學質量的同時，努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優(yōu)秀學生參加各類繪畫比賽。組織優(yōu)秀學生參加市縣藝術節(jié)美術比賽。
美術教學工作計劃篇二
本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育冀教版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。
“造型、表現(xiàn)”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域），
“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）。
這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學情分析。
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學期教學的總要求。
1、知識教育要點。
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認識和運用各種平面形、常用色。
（3）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
（4）學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
（5）欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
（4）提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點。
（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
美術教學工作計劃篇三
經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
（一）主要內容及教材重點、難點：
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
1、教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
2、教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。
（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
1、知識和能力：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
2、過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
3、情感態(tài)度價值觀：
在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
（一）合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
1、學科實踐活動(每學期2次)。
（1）在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進行展覽。
（2）在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，依據(jù)書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。
2、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
（1）培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
（2）采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。
（3）轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
（4）以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
美術教學工作計劃篇四
面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
本學期我擔任一至六年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課，本學期一共280節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、為促進學生發(fā)展而進行評價
我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學，工作計劃《美術教學計劃》。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。
美術教學工作計劃篇五
為了進一步激發(fā)學生對藝術的興趣，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的'實際教育工作。致力于豐富學生的藝術生活，加強藝術教學質量，提高學生的審美能力。
1.合理安排美術室的使用時間，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。
2.根據(jù)不同年級學生的特點，使用各種音響設備和美容產(chǎn)品輔助美術老師。
3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣。
4.做好美術室的管理工作。
1.美術室管理員應為專職美術教師，并承擔相關管理職責。
2.美術室的使用需要經(jīng)相關管理員批準，并按規(guī)定使用。
3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中，根據(jù)儀器的使用價值進行分類，合理安排，科學合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設備處于可用狀態(tài)。設備應定期維護，及時維修，并根據(jù)儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設備庫房清潔，注意通風，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學環(huán)境中。
6、嚴格做好藝術室設備使用記錄。
7.美術室設備損壞的，當事人應當按價賠償。
美術教學工作計劃篇六
時光荏苒，轉眼間，新的學期又開始了，美術教師個人工作計劃。在新的學期里，為了使自己的美術工作有條不紊的開展，工作上一個新臺階，特做個人的工作計劃如下：
(一)思想方面
“教書者先強己，育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素質。教師的道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用?！皩W為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會畫畫、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。把學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。
(二)專業(yè)方面
繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。我平時注意搜集美術專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。作為一名美術教師，必須有豐富的專業(yè)文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。
(三)教學工作方面
1、提高自己的管理能力。做一名快樂有活力、幽默有親和力的受學生歡迎的美術老師。向全市優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力，工作計劃《美術教師個人工作計劃》。
2、學會做一名“善于反思、勤于積累”的美術老師。對自己的教學活動及時進行反思，積累經(jīng)驗，要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、積極參與各項活動，認真撰寫論文和繪制美術作品。提高自己的業(yè)務工作水平。 我緊密與組內教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮自己的光和熱，促進教師與教師之間的和諧、學校與教師之間的和諧與發(fā)展。
涓涓溪流匯成江河，點滴的知識積累結出碩果，我相信只要勤勤懇懇的刻苦鉆研美術準也知識，一定會有收獲，明天定會更美好。
美術教學工作計劃篇七
一學生現(xiàn)狀分析：
初三年級有7個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂比較活躍。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內容分析：
(一)本冊教材簡析：
本冊美術教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
(二)、教學總目標：
(1)、認知目標：
通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標：
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標：
培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：
本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。
(四)教學的主要措施：
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。
美術教學工作計劃篇八
進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。
主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚。
2、兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。
1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展。
2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
任教年級：四年級科目：小學美術任課教師：張曼
周次
教學內容
課時
第一周
《節(jié)日的餐桌》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第二周
《腳的經(jīng)歷》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第三周
《朋友你好》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第四周
《哪里藏》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第五周
《趣味小臺歷》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第六周
《可愛的蛋殼玩具》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第七周
《捏把小椅子》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第八周
《頑皮的猴子》屬于綜合探索領域的課程。
二課時
第九周
《美麗的花邊》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十周
《大花雞》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十一周
《禮品巧包裝》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十二周
《各式各樣的鞋》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十三周
《我的課余生活》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十四周
《古老的面具》屬于設計應用領域的課程。
二課時
第十五周
放假
第十六周
《彩印版畫》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十七周
《我和動物交朋友》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十八周
《地心游記》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十九周
《祖國的古建筑》屬于造型表現(xiàn)領域的課程。
二課時
第十九周
本冊總結課外延伸
二課時
美術教學工作計劃篇九
時間過得飛快，然后一個學期又開始了。這學期，作為一名新老師，我會努力做好這學期的工作安排和備課，虛心向大家學習，提升自己。我一學期美術教學工作計劃如下:
在教育教學中，我會認真遵循《大綱》的要求，遵循藝術教育的原則，根據(jù)學校的實際情況和學生的年齡特點，制定切實可行的教學計劃。同時課前備課，分析教材，上課認真講授每一課，全心全意教學生所學，讓學生學習一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧。同時，他們還應該學會判斷和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，培養(yǎng)他們獨立創(chuàng)造的能力。
(a)努力變得有趣和有啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探索、生動地學習藝術，自覺培養(yǎng)創(chuàng)新精神和藝術實踐能力，通過學習藝術提高生活質量。
(二)注意激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的獨特魅力，使課程內容和教學方法能夠激發(fā)學生的學習興趣。同時，藝術課程的內容與學生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系，強調知識和技能在幫助學生美化生活中的作用，使學生了解藝術在現(xiàn)實生活中獨特的軍裝價值，形成基本的藝術素養(yǎng)。
(3)在美術教學中，要關注全體學生，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成和全面發(fā)展奠定良好的基礎。
課后從理論和實踐上提升自己，提升自己，補充專業(yè)知識。并且虛心向其他老師學習，取長補短，讓他們更好的開展教育教學工作。
1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。
2.整合教育資源，加強“活動導向”課堂教學研究。
3.通過開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的綜合素質和能力。
4.加強專業(yè)學習，提高美術教師素質，保證教學質量。
(一)加強商業(yè)學習，致力于教學和研究，利用業(yè)余時間閱讀書籍和報紙，跟上藝術教育趨勢，學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質。
(二)積極參與與學生互動的特殊活動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的藝術校本課程，讓學生在藝術學習中發(fā)展思維，增長知識。
(三)開展藝術活動課，提高學生的藝術學習興趣
其他方面:
配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級組織的藝術活動，開闊學生視野，提高審美情趣。
總之，通過認真?zhèn)湔n，上課。做好課前各種準備活動，拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，以達到最佳的教學效果。
美術教學工作計劃篇十
該教材是人教版美術教科書，全冊共20個課。教材資料突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
二、教學總目標。
經(jīng)過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自我的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物，從中體驗生活的樂趣；幫忙學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自我感受或意愿的本事，發(fā)展學生的空間知覺本事、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事。引導學生以個人或團體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學資料和活動方式要充分研究開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事，構成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中，經(jīng)過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
三、單元目標。
造型表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自我喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結構，表現(xiàn)人尊敬人物的特點，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。
設計應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作趣味、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作提議的會響的玩具。
綜合探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作資料和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。
欣賞評述：了解動畫片的不一樣類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。
四、學生情景分析。
所教的三年級學生對美術學習的興趣十分高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)堅持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。
五、教學措施。
1、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事。教師進取為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，經(jīng)過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自我獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自我的感受。
3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。
4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
5、教師以各種生動趣味的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。
6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在必須歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。
美術教學工作計劃篇十一
1.學習趣味繪畫，培養(yǎng)孩子對美術的興趣，大膽運用線條和色塊的各種組合，表達自己在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽按照自己的意愿去畫。
3.欣賞著名畫家的杰作、民間工藝、節(jié)日教室布置，欣賞和評價同行的藝術作品，提高審美和個性。
4.通過各種形式的藝術活動，如制作磚瓦匠，兒童可以體驗藝術活動的樂趣，增加他們對藝術活動的興趣。
5.學會利用各種工具和材料大膽開展手工活動，對手工活動產(chǎn)生興趣，利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或開展其他活動。
1、1-6周:簡單繪畫。
2，7-11周:學習折紙方法和簡單制作。
教具。
油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。
教學方法。
示范法、示范法、復制法、講座法、會話法和討論法。
教學要求:學生每天至少完成一項作業(yè)，每節(jié)課的好作業(yè)都要拿出來學習。
美術教學工作計劃篇十二
本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校興趣小組活動并落實到實處。
1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。
3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。
4、通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。
1、根據(jù)教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用。
5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。
九月份：
1、制訂、收繳美術教學計劃。
2、成立美術興趣小組。
3、輔導學生參加省文化廳組織的繪畫比賽。
十月份：
1、舉辦國慶書畫展。
2、參加市小學美術研討觀摩課及研討活動。
3、興趣小組活動。
十一月份：
1、美術組青年教師參加校一人一課活動。
2、參加組內聽課評課活動。
3、優(yōu)秀案例評比。
十二月份：
1、組織美術期末考核。
2、撰寫美術教學工作總結。
美術教學工作計劃篇十三
1、 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。
2、 在美術活動中學習常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。
3、 培養(yǎng)學生主動學習英語的自覺意識。
4、 培養(yǎng)學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中能主動講英語的習慣。
1、 用英語進行上課問候，創(chuàng)設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環(huán)境中進行簡單的對話。
2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。
3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。
4、 課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞匯量。
5、 學會用簡單的英語口語評析與贊美作品。
美術教學工作計劃篇十四
1、使學生了解初中美術教育的目的與任務，明確學生是學習的主體，培養(yǎng)學生學習美術的興趣，使學生對所學內容感興趣以及學習興趣的程度，了解與美術有關的.一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)美術，提高學生的美術文化素養(yǎng)和美術審美能力。
2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與，學生動手操作各種工具、材料和了解制作過程，在美術學習過程中，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想。
3、要求學生熟悉并認真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀律，培養(yǎng)學生上好美術課的主動性、積極性和團結友愛的精神。加強愛國教育，確保激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力。
本校的七年級有六個教學班，共有男生91名，女生81名，共172名學生。大多數(shù)學生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇，思維活躍，活潑好動，對新鮮事物感興趣。絕大多數(shù)學生喜愛美術，具備基本美術素養(yǎng)，能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價值觀。
認真貫徹和執(zhí)行新的“美術教育教學大綱”，并根據(jù)教學要求按欣賞。評述、造型。表現(xiàn)、應用。設計、綜合。探究四大塊來學習，使學生的環(huán)節(jié)更緊密，讓本學期美術教學工作上一個新的臺階。
工作重點：
（1）端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。
（2）加強常規(guī)教學管理，落實常規(guī)教學基本要求，全面提高教育教學質量。
1、備課。
個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發(fā)，并提前備課一周，制定出切實可行的教學設計方案。
2、上課。
在造型表現(xiàn)方面，有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計應用方面，了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面，多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述。
在綜合探索方面，調查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。
3、成績考核考察。
按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態(tài)度的考核。
1、適時了解、分析學生的學習信息，專研教材和課程標準，認真制訂教學計劃和備好每一節(jié)課。
2、根據(jù)學生的年齡特征，采用興趣化和多樣化的叫法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲匯中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
3、加強愛國教育，認真做好每節(jié)美術課的美術教育和美術技能練習，提高學生美術的審美能力。
4、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的美術學習氛圍。
1、二月份做好上課準備，背好課。
2、三月份開學美術課新舊知識的銜接。
3、四月份做好公開課，匯報課準備。
4、五月份美術課教學以欣賞。評述為主、設計。應用為輔。
5、六月份做好期末考試的準備活動及考核任務。
6、七月份做好總結和材料準備。
美術教學工作計劃篇十五
美術教育在培養(yǎng)人的藝術素質方面，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術為基礎，鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力；學習運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應用為一體，注重美術學科與其他學科的相互滲透。
本學期課程內容有四大主線構成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。
1、 造型要素
這一要素的內容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學生的空間想象能力。
2、 情意要素
所選的內容跟我們的生活密切相關，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣。
3、 造型廣場
4、 美術欣賞
本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。