計劃應該具備靈活性,能夠適應變化的環(huán)境和需求。在制定計劃之前,我們需要明確目標和預期結果,這將有助于我們更好地制定計劃。計劃是為了更好地管理時間和資源,下面是一份計劃范文,希望能幫助大家更加高效地工作和生活。
幼兒園托班德育工作計劃篇一
新學期開始了,各項工作正在緊鑼密鼓的進行著,安全工作被首當基中地列為保教工作的重點。結合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實際認識水平,將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動。制定以下班級安全教育活動計劃。
1.活動安全教育:幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令,不擅自離開老師的視線之內等。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。同時在室內外活動時,教育不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動。
2.進餐、午睡安全:逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣,做到從不挑食,不留碗底,安安靜靜地進餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。
3.生活安全教育:結合小小班幼兒好奇心的特點,要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷。結合圖片大力宣傳火的危害性,聯合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4.接送安全:來園進班時,要與老師相互問好,不在園內其他地方逗留,離園時必須與老師道別,憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。
5.家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。結合家長教育幼兒遠離煤氣,做到不擅自開關煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新。養(yǎng)成經常檢查煤氣閥門是否關好的習慣。作到弄好防范于未然。
6.簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。幼兒獨自在家時,不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物,不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差,更要加強防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼,記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。
幼兒園托班德育工作計劃篇二
為提升幼兒的思想道德素質,我們五常市幼兒園堅持以黨的_精神為指導思想,深入貫徹市教育局下發(fā)的》五常市教育局20__德育工作實施意見》,結合本園實際情況特制定本學期德育工作計劃。
一、責任意識的培養(yǎng)。
責任心是孩子健全人格的基礎,是能力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的責任意識,可以喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的責任感和良好品質。為培養(yǎng)幼兒的責任意識,我們將循序漸進的開展主題活動:。
1、組織開展》我是幼兒園的小主人》活動,通過學習》幼兒園是我家》、》我愛我的幼兒園》等兒歌的學習,讓幼兒建立“小主人”的責任感,深刻理解自己是幼兒園中的一員,要為幼兒園做力所能及的事。
2、組織開展》我是小雷鋒》活動,三月是“雷鋒月”,通過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒,進一步開展踐行活動,大班幼兒走進托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽,做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片,學唱歌曲,聽講故事。結合家園共育,讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
3、組織》我是中國娃》系列活動,舉行每周升國旗儀式,以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事,學習有代表性的歌曲,讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲,并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中,講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽,構建“小故事進大家庭”模式,帶動家長共同培養(yǎng)幼兒責任感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽,激發(fā)對祖國的熱愛,培養(yǎng)愛祖國的責任感。
4、建立“愛心植物站”,在操場綠地處建立“愛心植物站”,幼兒可自發(fā)帶來植物及種子,園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照,大班可用文字方式)。
二、自理能力和意志力的培養(yǎng)。
現在幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中,孩子們的自理能力在一點點削弱,為培養(yǎng)孩子的自理能力將開展以下活動:。
1、組織開展》自己的事情自己做》主題活動,要求幼兒每天來園后要獨立完成自己的衣服自己換,自己的玩具自己收,自己的床鋪自己整理。中大班開展“小能手大比拼”活動,比一比疊被子,穿衣服等簡單的能力。結合家園共育,讓家長為幼兒在家里設置一個崗位,并提出職責,讓幼兒能夠建立起家庭責任感的同時自理能力能夠得到很大的鍛煉。
2、為了提高幼兒的耐力,培養(yǎng)幼兒的意志力,我園將開展“每天一分鐘”活動,大中小班每天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作,例如“我是小交警”游戲,孩子可以做交警的手勢一分鐘不動。
三、道德自律的培養(yǎng)。
文明禮儀是道德培養(yǎng)的基石,是幼兒園思想品德教育的重要內容。加強幼兒文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,更是提高全民族素質,構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),道德自律的養(yǎng)成,為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。
我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動,打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手,通過規(guī)范的指導和訓練,逐步使之內化為幼兒的品質,讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。開展“禮儀故事天天講,禮儀兒歌人人吟”,教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做文明人。結合一日生活滲透禮儀教育,教師以身作則,注重一言一行,待人接物,給幼兒創(chuàng)設文明的環(huán)境和氛圍。
2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的`意義;。
3、抓區(qū)角、游戲活動,培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協商的能力;。
5、抓重大活動教育,利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動,讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,走進家庭,走向社會,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,增強文明禮儀教育的有效度,擴大文明禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機,讓家長了解我園禮儀教育的做法,向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果,宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性,讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。
德育工作不容忽視,每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結,在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的,目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高,道德得到規(guī)范,思想得到進步,為幼兒的一生奠定良好的基石,為推動社會的和諧文明做貢獻。
幼兒園托班德育工作計劃篇三
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩,愿意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,誠實的優(yōu)良品質。
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。
4、講實話,做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體。
1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母,愿意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動,引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,不恥笑別人。
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡,初步懂得學先進、愛模范。
3、了解我國和當地習慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,通過節(jié)日活動產生對勞動者的尊敬,激發(fā)愛國情感。
1、植樹節(jié),對幼兒進行綠化保護環(huán)境,愛護草坪,不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為,愿意學習同伴的優(yōu)點,不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,愿意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣,不學不模仿不良行為。
4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來,努力實現幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。
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幼兒園托班德育工作計劃篇四
在新學期即將到來的時候,我們?yōu)榱藠Z取新學期的更大成績,在"求真務實"的思想指導下,大家認真。
總結。
過去的成績和不足,仔細研究制定我們托班組本學期的工作目標和計劃,幼兒園托班工作計劃。本學期我們托班組工作的總體目標是:認真學習國家關于學前教育管理條例的精神,緊跟時代發(fā)展步伐,以服務、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標,重視保教質量提高,創(chuàng)設一個寬松、愉快、清潔、有序的幼兒活動環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計劃:
(一)加強理論學習,堅持用新的教育理論指導工作。
(1)堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導,認真學習"十六"屆三中全會精神,努力實?quot;三個代表"的重要思想。解放思想,更新觀念,從實際出發(fā),實事求是,不斷用新的先進教育思想武裝頭腦,努力提高教師的業(yè)務水平,幼兒園工作計劃《幼兒園托班工作計劃》。堅持高標準,嚴要求,努力做好保教工作,促進幼兒身心和諧發(fā)展。
(2)認真學習《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,對照本班幼兒具體情況,制定出符合托班實際的教育方案。
(二)加強保教工作管理的力度,提高保教質量。
(1)提高托班組教師隊伍素質,樹立新的教育觀念。增強服務意識,以幼兒為中心,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。
(2)努力創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境,教師對待孩子要像母親一樣、細心、耐心的關心每一個孩子。
(3)以幼兒生活活動為切入口,幫助幼兒解決盥洗、入廁、進餐、午睡等生活難題。為順利入小班打下良好的基礎。
(4)按照幼兒教育工作規(guī)范的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)根據托班幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提倡教育游戲化,把游戲滲透到各項活動中去,從而提高教育效果。
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(三)加強與幼兒家長的聯系,做到"家園"互動。
·(1)突出為家長服務的精神,同時根據家長的要求隨時增加我們托班的服務內容,努力做到讓家長滿意。
·(2)利用"家園聯系窗",向家長做好宣傳工作。
幼兒園托班德育工作計劃篇五
引導幼兒形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。下面是本站小編整理的幼兒園托班德育。
希望對大家有所幫助!
一、班級幼兒情況分析:
我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊,需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習慣,如:有的幼兒以自我為中心,任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識,自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護,缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善,要加強幼兒自己動手的能力,所以在德育方面最為重要,是不容忽視的。
讓幼兒自我練習、自我調整、自我修正和自我教育,學習一些照顧自己和關心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理,隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,及時給孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入廁,耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習慣如挑食、浪費飯菜、亂扔東西等,通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,讓他們知道學會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學習自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的獨立性,遇到困難勇于面對,克服畏難的情緒,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質。教師要細心觀察幼兒的情況,及時發(fā)現幼兒的需要,給予他們及時的引導和幫助,滿足他們的合理要求。
定期通過家園???、談話或調查等形式讓家長了解我們的教育目標,根據幼兒的不同特點,指導家長配合教育孩子,提高家庭教育質量。了解家長的特長和愛好,發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來,到班里當“義工”,努力發(fā)掘周圍的教育資源,做好家園互動工作。
這個學期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感,初步學會有序的收放物品,養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。尊重和關心周圍的人,愛護周圍環(huán)境,學會與人分享。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學習和生活能力,同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育,學習關愛父母、長輩和周圍的人,愛護周圍環(huán)境。經過一個學期的學習,幼兒在這學期表現都很好,進步很多,相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,都能做個聽話,懂事的乖寶寶。你們是最棒的。
經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:
一、重視情感教育。
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。
二、重視性格培養(yǎng)。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。
五、建立良好的師生關系和同伴關系。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。
一、問題的提出。
現在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發(fā)現由于現在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現象也經常發(fā)生。因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。
二、研究目標。
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。
三、情況分析。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點?,F在,基本上都是獨生子女,而且家里經濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四、研究方法與措施。
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。
2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯系,家園溝。
幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。
1、教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容。
選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園托班德育工作計劃篇六
這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。
一、生活:。
剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動:。
由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協調,需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習:。
等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。
四、存在不足:。
幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。
第一學期教育目標:。
一、生活。
1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動。
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習。
1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲。
1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂。
3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作。
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。
召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。
5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。
幼兒園托班德育工作計劃篇七
(一)幼兒方面本:
本學期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面:
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩(wěn)定點,在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
從班級情況來看,本學期班級工作的重點應該放在以下方面:
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時間進行家訪,拉近幼兒與家長間的距離。
3、摸清幼兒特點進行因材施教。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
健康領域。
1、逐漸適應集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、在生活處理活動中,能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練,學習,讓幼兒在本學期學習后,能有所進步。
語言領域。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷,并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域。
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。
4、能親近教師和同伴,樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應,有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現。
2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下,學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學。
英語。
1、學會基本的問候語,能在入園與離園時和家長、老師問好,再見。
2、學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣,愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授,本班教師也配合。
蒙氏。
1、跟著音樂走線,并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字。
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,學習四個漢字。
感統(tǒng)。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學活動中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生,預防疾病傳播。
以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識。
認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,掌握本階段幼兒的特征。
家長工作。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋,保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪,家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
區(qū)角布置。
1、結合主題、領域活動,做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動,及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
堅持每月至少開展兩次班務會,交流、溝通班級內的大小事務,并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
幼兒園托班德育工作計劃篇八
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家整理的幼兒園托班工作計劃范文,希望大家喜歡!
一、班況分析。
本班現有幼兒31名,男孩16名,女孩15名。通過對班級幼兒家庭情況的調查,我們了解到大多數幼兒沒有上過托兒所或幼兒園,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶帶著,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心。因此,我們要給寶寶們的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、工作任務。
1、穩(wěn)定孩子的情緒,逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力。
2、日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。
3、根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,科學合理地安排好幼兒的一日活動。
4、結合本班的實際情況,開展豐富多彩的親子活動,提高幼兒能力,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質。
三、教育教學目標。
l、健康。
逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言。
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會。
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學。
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數2~3件物品。
5、藝術。
樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
四、家長工作。
認真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長公布一周教學內容、保健知識、家教經驗等利于家長及時了解幼兒園教學情況,吸取好的家教經驗,同時豐富更新園網站里班級博客內容,按時回復博客評論。每月不定期家訪,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通,共同教育好幼兒。
五、實施措施。
1、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量地完成每天的工作。
2、熱愛孩子,尊重孩子,通過創(chuàng)設良好的環(huán)境,開展有趣的游戲活動,使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒樂意參加晨檢,逐步提高幼兒的生活自立能力,養(yǎng)成良好的午睡習慣。
4、結合本班幼兒的實際水平,認真制定各項計劃,積極開展主題探索活動,根據幼兒的活動過程及時分析評價,努力提高活動質量。
5、結合主題、節(jié)日,開展有趣、新穎的活動,讓幼兒愉快地游戲、寓教于樂。
6、與家長建立朋友式的關系,做好家長工作。
一、思想政治方面。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我們要不斷充實自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
二、教育教學方面。
我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。教學時要面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其他老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現的不良行為,及時分析并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面。
1、完善各項衛(wèi)生保健制度,做好晨檢工作和全日健康觀察工作,認真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則,發(fā)現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長,做好每日消毒工作。
2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,室內環(huán)境一塵不染,為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,加強幼兒的身體素質培養(yǎng),充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
四、安全方面。
1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師,都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務,都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。
2、根據幼兒的一日活動安排,進行一些具體的安全指導,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。
3、結合幼兒的一些實際情況,進行及時而有針對性的安全教育,如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作。來園和離園時,請家長做好交接工作,確保幼兒的安全。
五、家長工作方面。
1、做好新入園的家訪工作,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。
2、經過話訪,家訪,或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。
六、其它。
我將發(fā)揮所長,與本班老師互相幫助,共同探討,協調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在領導老師的指導下,取得更好成績。
一、保育護理工作。
1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,給家長提供相應的數據。
2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務管理的經驗,作好財產的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作。
1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進餐情況,指導幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質量。
4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。
7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。
2.協助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,做好個別兒童的指導工作。
四、安全工作。
1.加強兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。
3.隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,針對幼兒發(fā)展情況,切實做好家長工作,在教育上達到一致性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2.堅持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。
經過炎炎的夏日,孩子們又回到了美麗的校園,讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃,到處充滿了孩子們的氣息,當然也不乏有哭鬧的聲音,本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,激起了我們對工作的熱情,提醒著我們肩上的重任。
一、班級情況分析。
人數:本班現有17人,其男生9人,女生8人。存在的情況:
1、存在分離焦慮。
2、各項生活理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
4、家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。
優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,每個教師耐心、有毅力,合作意識強,溝通、協調好。
主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,也是適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保有教,教有保,然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現的具體問題,以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,激發(fā)高高興興地上園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。
二、班級工作。
(一)班級管理。
保和教是幼兒園工作的重點工作,因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,本學期我們班四位老師將齊心協力,共同為孩子量身定制了一下計劃,努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。
(二)教育教學目標及具體措施。
1、生活常規(guī):有效、合理、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā),以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,確保孩子開心、快樂的學習和生活。
2、課程實施:以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,探索幼兒多元能力的發(fā)展,主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力,多個領域互相結合,充分利用五大領域的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒五大領域能力,運用三大游戲的教學,培養(yǎng)幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,全面實施素質教育。
(1)活動目標:根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,將課程目標定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎上,認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動。
(2)活動內容:以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,具有趣味性、活動性、游戲性和選擇性,有益于教育活動目標的落實。
(3)活動過程:以教師用書為參照,結合本班幼兒的特點進行細化,深入三大游戲的精華,豐富整個活動過程。
(4)活動評價:孩子的活動過程是需要老師進行評價的,有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系,實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價,讓孩子感受到自己價值的存在,激勵孩子不斷向前。
3、環(huán)境創(chuàng)設。
(1)充分利用五大區(qū)角,豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征,在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域。
(2)利用生活中的廢舊物品,與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
(3)創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū),讓每個幼兒有機會自由選擇,用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。
4、社會實踐活動。
(1)每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神。
(2)結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動,開展各種演習活動,讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗。
(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20__年藝術體育節(jié)做準備,開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。使藝術體育的表現形式多元化,促進孩子們全面發(fā)展。
5、教研工作。
(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》,根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作。
(2)堅持認真學習,配合園內的園本培訓學習。
(3)與班級老師密切配合,認真做好孩子的保教工作。
(4)根據幼兒的實際情況,因材施教,并做好與家長的溝通工作。
(5)建立班級教研小組的教研組織機構,制定切合本園實際的教研活動計劃,完善教研制度,每兩周教研一次,要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。
(6)年段、班級教研組每兩周活動一次,要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,做好研討前的準備,以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量。
(7)重視英語教學的研討,提高教師的英語教學水平,幫助幼兒提高英語水平。
(三)保育工作。
目標:
1、初步建立平等、友好的師生關系。
2、初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,初步建立自我服務意識。
3、注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
4、提高保育工作的合理性、科學性和有效性。
5、注重幼兒體能培養(yǎng),進行體格鍛煉,增強抵抗力及免疫力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,增強自我保護能力。
具體措施:
2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,學習先進班級常規(guī)管理經驗,促進保育工作質量進一步提高。
3、有機整合健康、社會領域內容,采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力,如:能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具,餐后主動用毛巾擦嘴巴,并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水,喝水時不隨意走動,不自己倒水,不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔,不用老師提醒,學習獨立上廁所,自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律,不隨意走動,不說悄悄話;戶外活動時,聽從老師指揮,不隨意離開,遵守活動規(guī)則。
4、每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空氣消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓,提高她們的專業(yè)素質,保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。
5、加強體育鍛練增強幼兒的體質,預防疾病傳染,給幼兒上安全教育課,提高孩子的自我保護意識。
6、消除安全隱患,破損的教玩具及時報廢,社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,不亂跑。老師提高注意力,提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟、摔傷等現象的發(fā)生。
(四)家長工作。
目標:幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,老師對于孩子的教育尤為重要,但家庭教育也是重中之重,所以我們老師在做好學校教育的同時,家長也不能忽視了家庭教育,這就需要家長對我們工作的支持。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,了解孩子在家的一些情況,孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。所以老師與家長的交流是非常重要的。
具體措施:
1、孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來,在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中,我們會將每周的周計劃、所學內容、教學目標張貼出來,每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過“家園e線牽”了解到孩子的學習情況,除此之外,我們每周都會為家長發(fā)放“知識反饋”,家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現情況進行評價,并讓家長做及時的反饋,做到家園共育。
2、在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情。
3、我們要尊重每一位家長,傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,調動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持。
4、班級選出兩個家委,參加學校成立的家委會,讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。
5、鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,開展家長助教工作,達到資源共享。
三、月份工作安排。
根據幼兒園制訂的園務工作計劃,結合我們小小班幼兒的年齡特點,本學期特此制訂了以下工作計劃:
1、制定切實可行、有針對性的班級計劃。
2、班級環(huán)境的全面布置、區(qū)角材料的投放。
3、早操音樂的選擇和編排。
4、對新生進行全面家訪。
5、開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動。
6、召開新生家長會及期初家長會。
1、參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比活動。
2、以班級或年段為單位,組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20__年藝術體育節(jié)做準備。
3、開展藝術體育與領域活動、主題探究活動、游戲的整合教學活動。
4、組織本班幼兒做早操,引導幼兒積極參與藝術體育活動。
5、幼兒期中測評和體能測評。
1、開展藝術體育的教學活動。
2、家長開放日活動。
3、幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽。
4、參加幼兒園開展的“藝術體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動。
1、圣誕節(jié)、迎新年、舉辦20__年藝術體育節(jié)。
2、測查本班幼兒的發(fā)展情況,并對其進行期末測評。
1、對班級計劃進行總結。
2、整理教室、清點財產、登記。
3、做好寒假班的準備工作。
一、工作目標。
認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。
二、學期培養(yǎng)目標。
1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。
2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。
3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。
三、工作之重。
1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的'實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
四、教育教學。
我會配合好班主任工作,以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。
五、家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、利用家園聯系欄、成長檔案,對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。
3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。
4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。
5、按時更換“家長園地”,補充教學內容。
六、個人發(fā)展。
平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網絡進行學習,吸取優(yōu)秀老師的經驗,本著“活到老,學到老”的宗旨,會努力學習專業(yè)知識和技能。
幼兒園托班德育工作計劃篇九
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。
經過一學年的學習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
a、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施:
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領域。
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
c、科學領域。
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
d社會領域。
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
措施:
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。
3、在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
e藝術領域。
主要目標:
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識,培養(yǎng)他們對色彩的興趣,初步學會使用繪畫工具和材料,學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措施:
1、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結合教師節(jié),開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放,主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識,組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓練,增強幼兒體質,幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學習。
2、創(chuàng)設美工區(qū),豐富活動區(qū)材料,引導幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化:復活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內容及時更換主題墻壁,體現季節(jié)特征。
1、教師學期工作總結,做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
幼兒園托班德育工作計劃篇十
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。
我們四個老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作的各個環(huán)節(jié),認真,細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
1、喜歡擺弄各種玩具,嘗試送玩具回家,了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。
注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐。
建立良好的班級一日常規(guī)。根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
1、健康領域:
逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
措施:
(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、等等。
(2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2.語言領域:
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施:
(1)通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。
(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件,給幼兒創(chuàng)設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。
(4)在區(qū)域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現自己能力。
3、社會領域:
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
措施:
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過游戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。
(3)在課間時,可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學會大家分享。
(4)對于生病或不適的幼兒,能問一問:你還好嗎?學會互相關心。
(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。
幼兒園托班德育工作計劃篇十一
新的學期又開始了,我班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩1xx2名,全部都是新生幼兒。由于大多數幼兒都是獨生子女。因此比較自私、任性、調皮,行為自覺性較弱;有的幼兒個性稍強;大部分幼兒進餐較慢,時有挑食現象發(fā)生。針對這一實際情況,本學期我將以新《綱要》為工作指南,以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,重點圍繞園內的工作計劃,認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度,特制定本學期工作計劃如下:
一、加強自身的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育目標。當班時做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異?,F象及時詢問。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作,室內的通風工作。平時做到一日一小搞,一周一大搞,班級區(qū)域的衛(wèi)生做到無紙屑、果皮,室內物品擺放整齊、窗明幾凈,無死角,廁所無臭味。
二、引導幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應新環(huán)境,喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒進餐、午睡的良好習慣,提高他們的自理能力。
1、學會正確洗手、洗臉的方法,不將手指雜物放入口中。
2、能安靜地進餐,不挑食、不剩飯,細嚼慢咽。
3、提高幼兒的自理能力:能有序地脫穿衣服、鞋襪,并能整齊地放在指定的位置。有意識的整理自己的床鋪。
好的生活習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
2、引導幼兒習慣集體生活,遵守集體規(guī)則,不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、花草樹木。
4、自己能做的事自己做,愿意為集體和同伴服務。在日常生活中使用禮貌用語。
5、別人送的東西要得到父母的同意才能接受。逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
四、教師互相協助搞好班級的各項工作。
1、認真做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項記錄,并按時喂帶藥幼兒服藥。
2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況,做好觀察記錄。如發(fā)現異常情況及時同家長取得聯系,采取合理的措施,確保幼兒健康成長。
3、針對部分特殊幼兒進行家訪,并做好家訪記錄。
五、保育護理工作:注意幼兒的飲水量,提醒幼兒多飲水,戶外活動時提醒幼兒注意安全,冷熱及時增減衣服,及時給出汗的幼兒隔毛巾。特殊幼兒特殊對待。同時提前做好學期結束工作,打有準備的仗。
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有認真做好才能讓幼兒健康地成長、讓家長安心地工作。以上是我本學期的保育計劃,希望在大家的幫助、自己的努力下有所收獲、有所成長。
幼兒園托班德育工作計劃篇十二
很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會,可能這次召開家長會的時間比以前都早了些,因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下,我是__班的班主任__老師,而坐在我身邊的是__班的班主任__老師,在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班:__老師、__老師、__班:__老師、__老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為親密的合作伙伴。
一、班級介紹。
本學期我們2個班都有了一些變化,就是各班都有了一些寶寶升班,班級內又加入了一些新寶寶,而我們喜羊羊班的老師也有了調動,可能有些老生的家長就有些會擔憂,怕孩子情緒上會有些波動,在這里也請家長們不要著急,孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活,她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,所以情緒上不會有太大的波動,而一些新生可能就會有一些哭鬧,但這是一個必須要經歷的過程,所以也請新生家長不要著急。
二、保教工作。
1、教學。
2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活,那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育,讓她們養(yǎng)成良好的行為習慣上,這學期我們還是會以這些為主,當然也會加進一些教學的工作,可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀!這里我就具體講一下。
幼兒園的教材不同于小學教材,那教學方法當然也不同,我們主要是讓孩子在游戲中學習,也就是“玩中學,學中玩”,那托班就更不一樣了,幼兒年齡小,小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協調,模仿能力強,2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是,集中注意的時間較短,一般在15分鐘左右,這階段小兒注意和記憶的特點是形象化,色彩鮮艷、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,現在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。
這本教材是專門根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這學期,我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。
2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的。寓教育于游戲中,寓教育于一日生活之中,是該階段教育的重要途徑。對兒童來說,集體學唱歌是學習,學習吃飯睡覺也是學習。在自發(fā)性的模仿游戲中,學醫(yī)生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。日?;顒又?,行為的重復度很高,特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動,對幼兒個性的發(fā)展也很有價值,每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照顧,只有在日常生活中,才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響,利用幼兒的無意識學習傾向,做到“教得有意,學得無心”,是托班教育的重要特點。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學。
2、保育。
吃飯:吃熱飯,吃飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養(yǎng)幼兒良好的進餐衛(wèi)生習慣。
喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
入廁:能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子。
睡覺:能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡,睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子。
運動:運動前給幼兒塞小毛巾,運動中及時脫去外套,運動后及時更換濕了的內衣。
著裝:根據天氣變化隨時增減衣服,每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。
衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。做好各項衛(wèi)生消毒工作。
安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架。知道那些食物不可以放進嘴里。能夠辨認危險的東西,并且不靠近它。
三、家長工作。
家長工作是一個重要的環(huán)節(jié),只有做到家園相互配合,密切聯系,我們的教育教學工作才能取得更大的進步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流,了解幼兒的性格特點,從而選擇適當的方式進行教育,發(fā)現情況及時向家長反映。對當天未來園的幼兒進行電訪,同時在學期初召開家長會,讓家長了解我們的教育教學目標,了解我們的教育教學環(huán)境。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況,每個月分發(fā)家園聯系冊,并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也希望能集大家之所長,因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法,一定會有我們沒有想到,這就需要家長及時主動的告訴我們,因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。
四、注意事項。
最后我們要講的就是需要家長配合我們做的一些工作。
2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活,希望幼兒堅持每天按時入園,幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8:30點之前一定到園,早餐時間:8:00-----8:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園,下午請17:15準時來接寶寶,不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子,被委托來接幼兒的人,應年滿十八歲以上。并請于放學前聯系老師,將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關系告知老師,否則不準帶孩子離園。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現場與您通電話確認。
3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋,不要攜帶危險物品(如:硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品,小玩具等)并及時對孩子進行教育,以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如:項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等),以防損壞、丟失和誤吞。
4、若生病需服用藥:請家長將藥用袋子裝好,一定寫明幼兒姓名,年齡,服用方法、劑量和次數,并告之班級教師,以防錯服和漏服。
5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在雙休日,定期為幼兒剪指甲。
6、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們,希望家長能積極配合。
7、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。
總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。
今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
幼兒園托班德育工作計劃篇十三
1、我班目前共有某名幼兒,男孩某名,女孩某名,都是新學期剛入園的孩子,的只有3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發(fā)現大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經常有哭鬧的現象,這需要我們老師的`耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,是老師的責任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,家長是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導。
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園務工作計劃精神,結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動。
1)教研活動。
組織新生入園,進行常規(guī)訓練,教師備課,準備本學期教具。
《我是好寶寶》彈唱比賽。
五一畫展。
全勤寶寶評選。
家園聯歡。
2)保健活動。
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
(1)、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料,對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍,每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關心,體貼諒解,對生病的教師要給予特別的照顧,主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長,共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外,還要主動閱讀幼兒教育書籍,在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之,我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得好成績!
幼兒園托班德育工作計劃篇一
新學期開始了,各項工作正在緊鑼密鼓的進行著,安全工作被首當基中地列為保教工作的重點。結合托班幼兒的年齡和本班幼兒的實際認識水平,將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等途徑開展適合幼兒能力水平和學習特點的安全教育活動。制定以下班級安全教育活動計劃。
1.活動安全教育:幼兒遵守活動規(guī)則,比攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作,(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。能按老師的要求愉快地參加集體活動。聽眾老師的指令,不擅自離開老師的視線之內等。不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。同時在室內外活動時,教育不推擠、不打鬧、不追逐,慢慢走,有秩序地活動。
2.進餐、午睡安全:逐漸養(yǎng)成很好的用餐習慣,做到從不挑食,不留碗底,安安靜靜地進餐等。知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺。
3.生活安全教育:結合小小班幼兒好奇心的特點,要及時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板,以及觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷。結合圖片大力宣傳火的危害性,聯合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼兒入廁時不推不擠,以及撞傷、碰傷。
4.接送安全:來園進班時,要與老師相互問好,不在園內其他地方逗留,離園時必須與老師道別,憑借送卡接送孩子。不跟陌生人離開或擅自離園。
5.家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。結合家長教育幼兒遠離煤氣,做到不擅自開關煤氣的閥門。家長做到定期檢查煤氣的零部件的使用情況及時更新。養(yǎng)成經常檢查煤氣閥門是否關好的習慣。作到弄好防范于未然。
6.簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導幼兒識別方向,告誡幼兒不要輕信陌生人,若一人在家,不可以隨意開門。幼兒獨自在家時,不隨便給陌生人開門。不跟陌生人走。不隨便接受陌生人的禮物,不吃陌生人的東西。特別是小小班幼兒是非差別能力差,更要加強防范教育。鼓勵幼兒能記住家人的電話號碼,記住父母的名字以及家庭住址和父母的工作單位等。
幼兒園托班德育工作計劃篇二
為提升幼兒的思想道德素質,我們五常市幼兒園堅持以黨的_精神為指導思想,深入貫徹市教育局下發(fā)的》五常市教育局20__德育工作實施意見》,結合本園實際情況特制定本學期德育工作計劃。
一、責任意識的培養(yǎng)。
責任心是孩子健全人格的基礎,是能力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的責任意識,可以喚起幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義的責任感和良好品質。為培養(yǎng)幼兒的責任意識,我們將循序漸進的開展主題活動:。
1、組織開展》我是幼兒園的小主人》活動,通過學習》幼兒園是我家》、》我愛我的幼兒園》等兒歌的學習,讓幼兒建立“小主人”的責任感,深刻理解自己是幼兒園中的一員,要為幼兒園做力所能及的事。
2、組織開展》我是小雷鋒》活動,三月是“雷鋒月”,通過學習雷鋒歌曲、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒,進一步開展踐行活動,大班幼兒走進托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽,做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片,學唱歌曲,聽講故事。結合家園共育,讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。
3、組織》我是中國娃》系列活動,舉行每周升國旗儀式,以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事,學習有代表性的歌曲,讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲,并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中,講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽,構建“小故事進大家庭”模式,帶動家長共同培養(yǎng)幼兒責任感的意識。大班將組織“我是中國娃”故事比賽,激發(fā)對祖國的熱愛,培養(yǎng)愛祖國的責任感。
4、建立“愛心植物站”,在操場綠地處建立“愛心植物站”,幼兒可自發(fā)帶來植物及種子,園內班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫、拍照,大班可用文字方式)。
二、自理能力和意志力的培養(yǎng)。
現在幼兒都在處于“四二一”的家庭教育中,孩子們的自理能力在一點點削弱,為培養(yǎng)孩子的自理能力將開展以下活動:。
1、組織開展》自己的事情自己做》主題活動,要求幼兒每天來園后要獨立完成自己的衣服自己換,自己的玩具自己收,自己的床鋪自己整理。中大班開展“小能手大比拼”活動,比一比疊被子,穿衣服等簡單的能力。結合家園共育,讓家長為幼兒在家里設置一個崗位,并提出職責,讓幼兒能夠建立起家庭責任感的同時自理能力能夠得到很大的鍛煉。
2、為了提高幼兒的耐力,培養(yǎng)幼兒的意志力,我園將開展“每天一分鐘”活動,大中小班每天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作,例如“我是小交警”游戲,孩子可以做交警的手勢一分鐘不動。
三、道德自律的培養(yǎng)。
文明禮儀是道德培養(yǎng)的基石,是幼兒園思想品德教育的重要內容。加強幼兒文明禮儀教育,不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,更是提高全民族素質,構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),道德自律的養(yǎng)成,為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。
我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動,打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從“坐、立、行、走”入手,通過規(guī)范的指導和訓練,逐步使之內化為幼兒的品質,讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。開展“禮儀故事天天講,禮儀兒歌人人吟”,教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語、學會做文明人。結合一日生活滲透禮儀教育,教師以身作則,注重一言一行,待人接物,給幼兒創(chuàng)設文明的環(huán)境和氛圍。
2、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得禮儀行為的`意義;。
3、抓區(qū)角、游戲活動,培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協商的能力;。
5、抓重大活動教育,利用“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。并開展“小手拉大手”活動,讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,走進家庭,走向社會,宣傳禮儀知識,實踐禮儀行為,增強文明禮儀教育的有效度,擴大文明禮儀教育的輻射面。我們還將借助六一運動會的契機,讓家長了解我園禮儀教育的做法,向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果,宣傳“禮儀教育從娃娃抓起”的重要性,讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。
德育工作不容忽視,每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施、有總結,在總結中摸索經驗。開展活動不是德育工作的根本目的,目的是讓孩子們能夠在活動中素質得到提高,道德得到規(guī)范,思想得到進步,為幼兒的一生奠定良好的基石,為推動社會的和諧文明做貢獻。
幼兒園托班德育工作計劃篇三
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。尊敬長輩,愿意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,誠實的優(yōu)良品質。
1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí),講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。
4、講實話,做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體。
1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母,愿意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
1、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動,引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,不恥笑別人。
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就,認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡,初步懂得學先進、愛模范。
3、了解我國和當地習慣,知道一些節(jié)日,如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,通過節(jié)日活動產生對勞動者的尊敬,激發(fā)愛國情感。
1、植樹節(jié),對幼兒進行綠化保護環(huán)境,愛護草坪,不摘花的教育。
2、具有初步評價別人的行為,愿意學習同伴的優(yōu)點,不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,愿意克服缺點。
3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣,不學不模仿不良行為。
4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來,努力實現幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求。
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幼兒園托班德育工作計劃篇四
在新學期即將到來的時候,我們?yōu)榱藠Z取新學期的更大成績,在"求真務實"的思想指導下,大家認真。
總結。
過去的成績和不足,仔細研究制定我們托班組本學期的工作目標和計劃,幼兒園托班工作計劃。本學期我們托班組工作的總體目標是:認真學習國家關于學前教育管理條例的精神,緊跟時代發(fā)展步伐,以服務、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標,重視保教質量提高,創(chuàng)設一個寬松、愉快、清潔、有序的幼兒活動環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計劃:
(一)加強理論學習,堅持用新的教育理論指導工作。
(1)堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導,認真學習"十六"屆三中全會精神,努力實?quot;三個代表"的重要思想。解放思想,更新觀念,從實際出發(fā),實事求是,不斷用新的先進教育思想武裝頭腦,努力提高教師的業(yè)務水平,幼兒園工作計劃《幼兒園托班工作計劃》。堅持高標準,嚴要求,努力做好保教工作,促進幼兒身心和諧發(fā)展。
(2)認真學習《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神,對照本班幼兒具體情況,制定出符合托班實際的教育方案。
(二)加強保教工作管理的力度,提高保教質量。
(1)提高托班組教師隊伍素質,樹立新的教育觀念。增強服務意識,以幼兒為中心,圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。
(2)努力創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境,教師對待孩子要像母親一樣、細心、耐心的關心每一個孩子。
(3)以幼兒生活活動為切入口,幫助幼兒解決盥洗、入廁、進餐、午睡等生活難題。為順利入小班打下良好的基礎。
(4)按照幼兒教育工作規(guī)范的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)根據托班幼兒的身心特點,采用以游戲為主的教育形式,提倡教育游戲化,把游戲滲透到各項活動中去,從而提高教育效果。
·
(三)加強與幼兒家長的聯系,做到"家園"互動。
·(1)突出為家長服務的精神,同時根據家長的要求隨時增加我們托班的服務內容,努力做到讓家長滿意。
·(2)利用"家園聯系窗",向家長做好宣傳工作。
幼兒園托班德育工作計劃篇五
引導幼兒形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。下面是本站小編整理的幼兒園托班德育。
希望對大家有所幫助!
一、班級幼兒情況分析:
我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀偏小、生活自理能力較弱、各方面的發(fā)展水平參差不齊,需要成人的細心照顧。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習慣,如:有的幼兒以自我為中心,任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識,自由散漫、不愛參加活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛護,缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善,要加強幼兒自己動手的能力,所以在德育方面最為重要,是不容忽視的。
讓幼兒自我練習、自我調整、自我修正和自我教育,學習一些照顧自己和關心環(huán)境的技能。平時我們還注重對幼兒的日常生活護理,隨天氣和活動量的變化及時增減衣服,及時給孩子擦汗,提醒孩子多喝水和入廁,耐心細致的照顧他們的生活。注重對幼兒進行分享教育和挫折教育。針對幼兒存在的一些不良生活習慣如挑食、浪費飯菜、亂扔東西等,通過讓幼兒觀察食堂叔叔和阿姨的勞動,讓他們知道學會珍惜別人的勞動。教育幼兒從小不浪費東西,知道尊重別人、珍惜別人的勞動成果。通過讓幼兒學習自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的獨立性,遇到困難勇于面對,克服畏難的情緒,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢的意志品質。教師要細心觀察幼兒的情況,及時發(fā)現幼兒的需要,給予他們及時的引導和幫助,滿足他們的合理要求。
定期通過家園???、談話或調查等形式讓家長了解我們的教育目標,根據幼兒的不同特點,指導家長配合教育孩子,提高家庭教育質量。了解家長的特長和愛好,發(fā)動家長積極的參與到教育活動中來,到班里當“義工”,努力發(fā)掘周圍的教育資源,做好家園互動工作。
這個學期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感,初步學會有序的收放物品,養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。尊重和關心周圍的人,愛護周圍環(huán)境,學會與人分享。我們將堅持不懈的培養(yǎng)幼兒的良好學習和生活能力,同時繼續(xù)加強對幼兒思想品德教育,學習關愛父母、長輩和周圍的人,愛護周圍環(huán)境。經過一個學期的學習,幼兒在這學期表現都很好,進步很多,相信幼兒在這個大家庭里會越做越好,都能做個聽話,懂事的乖寶寶。你們是最棒的。
經過一學期的努力,我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:
一、重視情感教育。
幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學會關心他人等等。
二、重視性格培養(yǎng)。
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)。
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育。
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。
五、建立良好的師生關系和同伴關系。
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現和保護每位孩子的特點,關心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導幼兒學會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛入園,特別需要得到幫助和指導。
一、問題的提出。
現在剛剛進入我們小不點班的都是不到三周歲的托班幼兒,他們在年齡上相比同園的其他年級段孩子要小的多,除了有一兩個幼兒外,其余的幼兒基本上沒有幼兒園的生活經歷。以及對幼兒入園適應情況看,我發(fā)現由于現在的孩子大多是獨生子女,所以家庭溺愛的多,幼兒大多比較任性、自我,凡事總是想到自己,沒有集體觀念,不會分享,而且有的幼兒我行我素,沒禮貌。比如看到老師不向老師問早上好、再見,做錯事也不會道歉,甚至還有的幼兒因為搶玩具還要打人、咬人的現象也經常發(fā)生。因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,通過與家長共同配合,使我班幼兒盡快適應幼兒園的集體生活,做一個懂禮貌待人,懂得分享的好寶寶。
二、研究目標。
本學期我們的德育工作主要目標是培養(yǎng)幼兒懂禮貌和學會分享。來園、離園會和教師、同伴主動打招呼,在園外看見長輩也能主動有禮貌的打招呼問好。知道禮貌用語“請、謝謝、對不起”及使用的場合。有好的東西會想到和長輩、同伴分享。
三、情況分析。
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期,這個時期的品德如何,將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,道德行為重點?,F在,基本上都是獨生子女,而且家里經濟都還不錯。平時,有很多家庭由于孩子父母平時都在外工作,根本沒時間來照顧孩子,一般都是把小孩子給爺爺奶奶,外公外婆帶的。爺爺奶奶,外公外婆都把小孩子寵著,慣著,對小寶貝們的要求基本上都是“有求必應”。在他們的眼中,他們是“小皇帝,小公主”。這種溺愛使幼兒心中有他人的意識不足,從而養(yǎng)成了不懂禮貌、什么好東西都自由獨占補會與人分享的壞習慣。
四、研究方法與措施。
(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂。
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。晨間談話活動中以講故事的形式對幼兒進行教育,在對幼兒的教育要曉之以理,動之以情,反復實踐,提高幼兒的社交能力。教師要以身作則,言行一致,成為幼兒的表率,在情緒上感染幼兒。
2、創(chuàng)設環(huán)境、潛移默化,滲透教育。
在日常生活中利用盡可能的機會和創(chuàng)設一定的環(huán)境,使幼兒有行動的機會和體驗,在良好的環(huán)境中長期受到耳濡目染,潛移默化的熏陶。
(二)對家長加強指導,發(fā)揮家長在幼兒園德育中積極作用。
1、成立家長委員會,通過舉辦家長學校,組織育兒經驗交流會,開展家庭教育咨詢活動。
2、通過家訪、家長會、家園聯系本及家長開放日等形式,加強與家長的聯系,家園溝。
幼兒品德情況,緊密配合,達到幼兒園、家庭教育的一致性。
(三)充分利用社會的積極因素教育幼兒。
1、教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容。
選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識,通過組織集體活動,讓幼兒去掌握新的品德行為要求。在活動中尊重幼兒的自由選擇權精心設計和選擇,充分利用積極因素,發(fā)揮其教育作用,提高幼兒辨別是非的能力。
幼兒園托班德育工作計劃篇六
這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。
一、生活:。
剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。
二、運動:。
由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協調,需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習:。
等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。
四、存在不足:。
幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。
第一學期教育目標:。
一、生活。
1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。
二、運動。
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習。
1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。
8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、游戲。
1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解。
2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂。
3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。
5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。
五、家長工作。
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。
召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。
5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。
6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。
幼兒園托班德育工作計劃篇七
(一)幼兒方面本:
本學期托三班共有14名幼兒,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多,因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面:
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩(wěn)定點,在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
從班級情況來看,本學期班級工作的重點應該放在以下方面:
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生。
2、抓緊時間進行家訪,拉近幼兒與家長間的距離。
3、摸清幼兒特點進行因材施教。
4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。
健康領域。
1、逐漸適應集體生活,體持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、在生活處理活動中,能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動,能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。
6、喜歡和同伴共同做操,感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識,能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練,學習,讓幼兒在本學期學習后,能有所進步。
語言領域。
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問,也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷,并能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書,看完后把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域。
1、能較快地適應并喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。
4、能親近教師和同伴,樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享食物和玩具,并能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動,能互不干擾地與同伴一起游戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應,有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別,知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域。
1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。
2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。
5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域。
1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情,并有自由創(chuàng)造的表現。
2、樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下,學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學。
英語。
1、學會基本的問候語,能在入園與離園時和家長、老師問好,再見。
2、學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣,愿意上英語課。
不單依靠英語教師教授,本班教師也配合。
蒙氏。
1、跟著音樂走線,并基本將線走好。
2、學習蒙氏的基本常規(guī)。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿于幼兒一日活動中。
識字。
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,學習四個漢字。
感統(tǒng)。
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、蕩秋千。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦。
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學活動中。
保育工作。
飲食方面。
1、注意幼兒食品的冷、熱程度,保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛(wèi)生,預防疾病傳播。
以生活老師為主,但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作。
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作。
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥,每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作。
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識。
認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,掌握本階段幼兒的特征。
家長工作。
知識反饋。
認真做好每周周知識反饋,保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪。
1、對未來園的幼兒及時做好電訪,家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。
環(huán)境布置。
主題布置。
區(qū)角布置。
1、結合主題、領域活動,做好幼兒區(qū)角布置,保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動,及時變動幼兒區(qū)角活動材料。
堅持每月至少開展兩次班務會,交流、溝通班級內的大小事務,并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作。
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
幼兒園托班德育工作計劃篇八
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。下面是小編給大家整理的幼兒園托班工作計劃范文,希望大家喜歡!
一、班況分析。
本班現有幼兒31名,男孩16名,女孩15名。通過對班級幼兒家庭情況的調查,我們了解到大多數幼兒沒有上過托兒所或幼兒園,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶帶著,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心。因此,我們要給寶寶們的呵護,足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,使他們能盡快地適應幼兒園生活,為以后的生活、學習打下良好的基礎。
二、工作任務。
1、穩(wěn)定孩子的情緒,逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力。
2、日常生活中加強對幼兒的護理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,使幼兒能逐漸習慣集體生活。
3、根據《綱要》的精神,結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,采取多種形式有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,科學合理地安排好幼兒的一日活動。
4、結合本班的實際情況,開展豐富多彩的親子活動,提高幼兒能力,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質。
三、教育教學目標。
l、健康。
逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動,會做兩套模仿操,繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作,并在活動中能遵守規(guī)則,不怕困難,勇敢地做完動作。
2、語言。
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
3、社會。
樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學。
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數2~3件物品。
5、藝術。
樂意參加音樂活動,對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。
四、家長工作。
認真辦好《育嬰坊》欄目,每周向家長公布一周教學內容、保健知識、家教經驗等利于家長及時了解幼兒園教學情況,吸取好的家教經驗,同時豐富更新園網站里班級博客內容,按時回復博客評論。每月不定期家訪,利用親子活動機會多與爸爸媽媽交流溝通,共同教育好幼兒。
五、實施措施。
1、班內三位老師密切配合的同時,明確責任,保質保量地完成每天的工作。
2、熱愛孩子,尊重孩子,通過創(chuàng)設良好的環(huán)境,開展有趣的游戲活動,使每個幼兒都能高高興興上幼兒園。
3、教育幼兒樂意參加晨檢,逐步提高幼兒的生活自立能力,養(yǎng)成良好的午睡習慣。
4、結合本班幼兒的實際水平,認真制定各項計劃,積極開展主題探索活動,根據幼兒的活動過程及時分析評價,努力提高活動質量。
5、結合主題、節(jié)日,開展有趣、新穎的活動,讓幼兒愉快地游戲、寓教于樂。
6、與家長建立朋友式的關系,做好家長工作。
一、思想政治方面。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我們要不斷充實自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
二、教育教學方面。
我深刻體會到,孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子,教師要善于觀察、了解每一個孩子,要有一顆會等待、會幫助的心,教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。教學時要面向全體幼兒,細心觀察每個孩子的表現,完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力,同時多向其他老師學習,碰到問題及時向有經驗的老師請教,在備課時有重點、難點,不清的要仔細定位,教學內容做到對教材內容了解,吃透,上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上,讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒出現的不良行為,及時分析并給予適度的教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,加強孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
三、衛(wèi)生保健方面。
1、完善各項衛(wèi)生保健制度,做好晨檢工作和全日健康觀察工作,認真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則,發(fā)現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長,做好每日消毒工作。
2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,室內環(huán)境一塵不染,為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣,加強幼兒的身體素質培養(yǎng),充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
四、安全方面。
1、幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師,都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務,都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。
2、根據幼兒的一日活動安排,進行一些具體的安全指導,一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。
3、結合幼兒的一些實際情況,進行及時而有針對性的安全教育,如在自我保護意識方面:不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
4、教給幼兒一些簡單的自我保護知識:遇到緊急情況告之老師。
5、做好接送工作。來園和離園時,請家長做好交接工作,確保幼兒的安全。
五、家長工作方面。
1、做好新入園的家訪工作,了解幼兒的性格,生活習慣,飲食情況等。
2、經過話訪,家訪,或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。
六、其它。
我將發(fā)揮所長,與本班老師互相幫助,共同探討,協調班級工作重點,認真照顧好每個孩子,努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能有機會在領導老師的指導下,取得更好成績。
一、保育護理工作。
1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,給家長提供相應的數據。
2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。
3.搞好本班班務管理的經驗,作好財產的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。
4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
5.將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個案記錄。
二、衛(wèi)生保健工作。
1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作,堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進餐情況,指導幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。
3.加強兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質量。
4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。
6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現象,對本班物品做到心中有數,管理有方。
7.積極配合醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。
三、教育教學工作。
1.配合教師培養(yǎng)幼兒生活自理能力,并給予示范和幫助。
2.協助教師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動,做好個別兒童的指導工作。
四、安全工作。
1.加強兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。
3.隨時清點人數,堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現情況及時妥善處理。
4.組織兒童活動前,要檢查場地是否安全,兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,要給予保護。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強水、電、氣的使用和管理工作。
五、家長工作。
1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用,積極宣傳黨的教育方針和科學育兒的知識,針對幼兒發(fā)展情況,切實做好家長工作,在教育上達到一致性,促使兒童、家長、老師共同發(fā)展。
2.堅持做好家訪工作,幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園,要電話訪問或家訪,了解幼兒情況,并做好記錄。
經過炎炎的夏日,孩子們又回到了美麗的校園,讓這原本被太陽洗禮了多日的校園又變得生機蓬勃,到處充滿了孩子們的氣息,當然也不乏有哭鬧的聲音,本學期小小班由四位老師共同負責。新學期到來,我們即將面對全新的貝斯寶寶的加入,預想著寶寶們的哭鬧聲又讓我有了工作的動力,激起了我們對工作的熱情,提醒著我們肩上的重任。
一、班級情況分析。
人數:本班現有17人,其男生9人,女生8人。存在的情況:
1、存在分離焦慮。
2、各項生活理能力差,沒有集體生活經驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象。
4、家長焦慮情緒對的影響。剛入托時情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,會和一起流淚,不忍離去。有的家長在門口,或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。
優(yōu)勢:我們班教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經驗,每個教師耐心、有毅力,合作意識強,溝通、協調好。
主要措施:小小班是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,也是適應集體生活的重要時期,該時期的因此“以養(yǎng)為主,教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,注重“保有教,教有保,然滲透,教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作發(fā)現的具體問題,以培養(yǎng)喜歡園的集體生活,激發(fā)高高興興地上園,愉快地參加各項活動,讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。
二、班級工作。
(一)班級管理。
保和教是幼兒園工作的重點工作,因此我們班也將這兩項工作作為我們的工作重點,為了讓孩子們能夠在輕松、愉悅、快樂的環(huán)境中學習和生活,為了讓新來的寶寶能夠盡快適應這個大集體,為了讓家長能夠大膽放心的將孩子交給我們,本學期我們班四位老師將齊心協力,共同為孩子量身定制了一下計劃,努力讓幼兒的身心能夠得到全身心的發(fā)展。
(二)教育教學目標及具體措施。
1、生活常規(guī):有效、合理、科學地制定一日生活常規(guī)計劃,做到每一個環(huán)節(jié)一切以孩子的特點出發(fā),以培養(yǎng)孩子良好習慣為切入點,確保孩子開心、快樂的學習和生活。
2、課程實施:以幼兒多元能力主題探索課程為主要教學,探索幼兒多元能力的發(fā)展,主力發(fā)展幼兒的實際操作能力和發(fā)散思維能力,多個領域互相結合,充分利用五大領域的區(qū)角活動,培養(yǎng)幼兒五大領域能力,運用三大游戲的教學,培養(yǎng)幼兒語言、表演、動手、創(chuàng)作能力。滿足幼兒各種潛能和全面發(fā)展的需要,全面實施素質教育。
(1)活動目標:根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,將課程目標定位在“適合孩子發(fā)展”的基礎上,認真做到一切為了孩子,根據孩子的興趣愛好,發(fā)展特點去創(chuàng)編課程,組織形式多樣的教學活動。
(2)活動內容:以《幼兒多元能力主題探索課程》這套教材為基準,并選擇教育活動內容貼近幼兒生活的有利素材進行滲透,滿足幼兒的興趣和發(fā)展需要,具有趣味性、活動性、游戲性和選擇性,有益于教育活動目標的落實。
(3)活動過程:以教師用書為參照,結合本班幼兒的特點進行細化,深入三大游戲的精華,豐富整個活動過程。
(4)活動評價:孩子的活動過程是需要老師進行評價的,有利的評價能給孩子帶來無限的幫助,故我們將建立系統(tǒng)有效的評價體系,實事求是、適時有效的給予孩子客觀的評價,讓孩子感受到自己價值的存在,激勵孩子不斷向前。
3、環(huán)境創(chuàng)設。
(1)充分利用五大區(qū)角,豐富區(qū)角教學具和區(qū)角環(huán)境,讓幼兒從環(huán)境中體驗區(qū)角特征,在區(qū)角活動中發(fā)展五大領域。
(2)利用生活中的廢舊物品,與孩子們一起動手創(chuàng)作出有趣、富有孩子想象里的作品,豐富班級環(huán)境和區(qū)角環(huán)境。
(3)創(chuàng)設多元能力活動、主題活動并制作與其內容相匹配且豐富多樣的、多功能、具有選擇自由度的活動區(qū),讓每個幼兒有機會自由選擇,用自身的方式進行學習。材料的投放和選擇應注意多功能、操作性、趣味性、安全性、層次性。
4、社會實踐活動。
(1)每周開展“明星寶寶”和班級“笑臉娃娃”評比活動,讓孩子有一定的榮譽感,有積極進取向上的精神。
(2)結合各節(jié)日及時的為幼兒開展各種與節(jié)日匹配的活動,開展各種演習活動,讓幼兒在真實的演習活動中增加社會經驗。
(3)以班級或年段為單位組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20__年藝術體育節(jié)做準備,開展講述我喜歡的精彩故事圖書制作比賽。使藝術體育的表現形式多元化,促進孩子們全面發(fā)展。
5、教研工作。
(1)認真學習《幼兒園教育指導綱要》,根據本班的幼兒實際情況安排好教學工作。
(2)堅持認真學習,配合園內的園本培訓學習。
(3)與班級老師密切配合,認真做好孩子的保教工作。
(4)根據幼兒的實際情況,因材施教,并做好與家長的溝通工作。
(5)建立班級教研小組的教研組織機構,制定切合本園實際的教研活動計劃,完善教研制度,每兩周教研一次,要求寫好教育筆記、反思等以備檢查。
(6)年段、班級教研組每兩周活動一次,要求組長要提早一周把研討的話題或問題布置給組上的成員,做好研討前的準備,以提高研討的質量和解決問題的成效。并規(guī)范教研活動記錄的質量。
(7)重視英語教學的研討,提高教師的英語教學水平,幫助幼兒提高英語水平。
(三)保育工作。
目標:
1、初步建立平等、友好的師生關系。
2、初步培養(yǎng)幼兒的行為習慣,初步建立自我服務意識。
3、注重養(yǎng)成教育的培養(yǎng),并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)。
4、提高保育工作的合理性、科學性和有效性。
5、注重幼兒體能培養(yǎng),進行體格鍛煉,增強抵抗力及免疫力。
6、初步培養(yǎng)幼兒的安全防患意識,增強自我保護能力。
具體措施:
2、定期組織生活老師觀摩各班幼兒洗手、喝水、進餐、睡眠、大小便等生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)情況,學習先進班級常規(guī)管理經驗,促進保育工作質量進一步提高。
3、有機整合健康、社會領域內容,采取多種形式培養(yǎng)孩子的自理能力,如:能初步按要求獨立入廁、進餐、午睡、起床等;學習正確的使用餐具,餐后主動用毛巾擦嘴巴,并將使用完的餐具和毛巾放在指定位置;懂得定時主動喝水,喝水時不隨意走動,不自己倒水,不隨意動飲水機;進餐時保持桌面清潔,不用老師提醒,學習獨立上廁所,自己提、脫褲子;培養(yǎng)良好的進餐習慣,不挑食;上課時保持良好的課堂紀律,不隨意走動,不說悄悄話;戶外活動時,聽從老師指揮,不隨意離開,遵守活動規(guī)則。
4、每天做好地面和桌面的消毒工作,以及睡房的空氣消毒,日常用品杯子、毛巾等按要求消毒。每周生活老師進行業(yè)務學習和培訓,提高她們的專業(yè)素質,保證每個生活老師都能科學、熟練掌握一日生活各個環(huán)節(jié)的操作要求。
5、加強體育鍛練增強幼兒的體質,預防疾病傳染,給幼兒上安全教育課,提高孩子的自我保護意識。
6、消除安全隱患,破損的教玩具及時報廢,社區(qū)活動和戶外活動做好安全防患工作,讓幼兒遵守一定的游戲規(guī)則,不亂跑。老師提高注意力,提醒保護幼兒的安全。教師必須了解一些緊急情況的緊急措施及保護方法。三位教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟、摔傷等現象的發(fā)生。
(四)家長工作。
目標:幼兒園是孩子的重要生長環(huán)境之一,老師對于孩子的教育尤為重要,但家庭教育也是重中之重,所以我們老師在做好學校教育的同時,家長也不能忽視了家庭教育,這就需要家長對我們工作的支持。新學期開始我們對每個孩子都進行了家訪,了解孩子在家的一些情況,孩子在園的情況家長也可以通過多種方式來進行了解。所以老師與家長的交流是非常重要的。
具體措施:
1、孩子在園的情況我們通過許多形式體現出來,在教室外的“彩虹橋”和“主題活動展”中,我們會將每周的周計劃、所學內容、教學目標張貼出來,每月也定期更換一次幫助家長育兒的小知識。同時如果我們需要家長幫忙的地方也會在上面張貼。家長可以通過“家園e線牽”了解到孩子的學習情況,除此之外,我們每周都會為家長發(fā)放“知識反饋”,家長可以及時的給孩子復習一周的內容并做及時的反饋。每月我們會發(fā)放“幼兒成長手冊”對幼兒在園的表現情況進行評價,并讓家長做及時的反饋,做到家園共育。
2、在新學期的剛開始和結束我們都會去對每一位孩子進行家訪。有時因工作忙而沒有時間的家長我們也會進行電訪。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,以及讓家長了解孩子在園情況。在平時只要一有時間我們也會和家長多交流交流有關孩子的事情。
3、我們要尊重每一位家長,傾聽他們對我們老師或幼兒園提的一些意見和建議,調動家長與幼兒園保教工作的積極性。同時也希望得到家長的支持。
4、班級選出兩個家委,參加學校成立的家委會,讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學管理。
5、鼓勵家長踴躍地參與幼兒園利用家長資源,開展家長助教工作,達到資源共享。
三、月份工作安排。
根據幼兒園制訂的園務工作計劃,結合我們小小班幼兒的年齡特點,本學期特此制訂了以下工作計劃:
1、制定切實可行、有針對性的班級計劃。
2、班級環(huán)境的全面布置、區(qū)角材料的投放。
3、早操音樂的選擇和編排。
4、對新生進行全面家訪。
5、開展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動。
6、召開新生家長會及期初家長會。
1、參加幼兒園舉行環(huán)境創(chuàng)設評比、早操評比活動。
2、以班級或年段為單位,組織富有藝術體育特色的拉丁舞隊、藝術體操隊、呼啦圈隊、旱冰隊等,為舉辦20__年藝術體育節(jié)做準備。
3、開展藝術體育與領域活動、主題探究活動、游戲的整合教學活動。
4、組織本班幼兒做早操,引導幼兒積極參與藝術體育活動。
5、幼兒期中測評和體能測評。
1、開展藝術體育的教學活動。
2、家長開放日活動。
3、幼兒詩歌朗誦比賽及幼兒英語小組歌表演比賽。
4、參加幼兒園開展的“藝術體育節(jié)”舉辦的系列比賽活動。
1、圣誕節(jié)、迎新年、舉辦20__年藝術體育節(jié)。
2、測查本班幼兒的發(fā)展情況,并對其進行期末測評。
1、對班級計劃進行總結。
2、整理教室、清點財產、登記。
3、做好寒假班的準備工作。
一、工作目標。
認真聽取領導和同事們的意見,不斷提高理論水平和教育教學研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能。虛心向有經驗、有特長的教師學習,汲取新思想、新做法。認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,認真寫好反思記錄,加強理論學習,不斷提高自身綜合素質。我會做得更好。我會更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。我會完善自己的知識、能力結構,提高幼兒教育教學的能力。
二、學期培養(yǎng)目標。
1、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。
2、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。
3、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。
三、工作之重。
1、注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。
3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的'實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
4、用普通話交流,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
四、教育教學。
我會配合好班主任工作,以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,使幼兒喜歡上幼兒園,喜歡活動,盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),生活有序。要以幼兒為發(fā)展的需要,使幼兒的生活經驗更豐富,從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每個教育的契機,注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣。
五、家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。
2、利用家園聯系欄、成長檔案,對幼兒家長進行幼兒在園情況的反饋及交流溝通。
3、進行對幼兒的家訪工作,并有性的約訪。
4、跟家長及時溝通,交流新的教育理念和的教育方法。
5、按時更換“家長園地”,補充教學內容。
六、個人發(fā)展。
平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,利用網絡進行學習,吸取優(yōu)秀老師的經驗,本著“活到老,學到老”的宗旨,會努力學習專業(yè)知識和技能。
幼兒園托班德育工作計劃篇九
本班現有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現。
經過一學年的學習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。
a、健康領域:
主要目標:
1、在日常生活中幼兒學會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學習穿脫外褲,上衣。
2、學會一步一步上、下樓梯,學習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協調能力。
3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施:
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。
3、通過學習模仿操《小青蛙》,引導幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領域。
主要目標:
1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動,訓練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現自己的機會和條件,創(chuàng)設機會讓幼兒自由表達。
c、科學領域。
主要目標:
1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。
2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學習簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數的概念。
措施:
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。
3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。
d社會領域。
主要目標:
1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語,幼兒學習英語。
措施:
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒。
3、在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
e藝術領域。
主要目標:
1、引導幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識,培養(yǎng)他們對色彩的興趣,初步學會使用繪畫工具和材料,學習欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現。
措施:
1、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結合教師節(jié),開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放,主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識,組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓練,增強幼兒體質,幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學習。
2、創(chuàng)設美工區(qū),豐富活動區(qū)材料,引導幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化:復活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯歡會。
3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內容及時更換主題墻壁,體現季節(jié)特征。
1、教師學期工作總結,做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
幼兒園托班德育工作計劃篇十
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎,開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學思想,將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。
我們四個老師將發(fā)揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作的各個環(huán)節(jié),認真,細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。
1、喜歡擺弄各種玩具,嘗試送玩具回家,了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲,體驗游戲的快樂,初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂,體驗集體游戲的樂趣,懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導幼兒主動與人交往,在游戲中能用語言表達自己的需要。
注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐。
建立良好的班級一日常規(guī)。根據本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。
引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
1、健康領域:
逐漸適應集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。
措施:
(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、等等。
(2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2.語言領域:
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
措施:
(1)通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。
(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件,給幼兒創(chuàng)設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。
(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。
(4)在區(qū)域活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現自己能力。
3、社會領域:
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
措施:
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過游戲:“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做。
(3)在課間時,可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物,學會大家分享。
(4)對于生病或不適的幼兒,能問一問:你還好嗎?學會互相關心。
(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。
幼兒園托班德育工作計劃篇十一
新的學期又開始了,我班共有幼兒xx名,其中男孩xx名,女孩1xx2名,全部都是新生幼兒。由于大多數幼兒都是獨生子女。因此比較自私、任性、調皮,行為自覺性較弱;有的幼兒個性稍強;大部分幼兒進餐較慢,時有挑食現象發(fā)生。針對這一實際情況,本學期我將以新《綱要》為工作指南,以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,重點圍繞園內的工作計劃,認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度,特制定本學期工作計劃如下:
一、加強自身的保育意識,認真學習“保育員工作職責”,明確保育目標。當班時做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異?,F象及時詢問。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作,室內的通風工作。平時做到一日一小搞,一周一大搞,班級區(qū)域的衛(wèi)生做到無紙屑、果皮,室內物品擺放整齊、窗明幾凈,無死角,廁所無臭味。
二、引導幼兒穩(wěn)定情緒,盡快適應新環(huán)境,喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒進餐、午睡的良好習慣,提高他們的自理能力。
1、學會正確洗手、洗臉的方法,不將手指雜物放入口中。
2、能安靜地進餐,不挑食、不剩飯,細嚼慢咽。
3、提高幼兒的自理能力:能有序地脫穿衣服、鞋襪,并能整齊地放在指定的位置。有意識的整理自己的床鋪。
好的生活習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
2、引導幼兒習慣集體生活,遵守集體規(guī)則,不擾亂別人。
3、能愛護幼兒園的玩具、花草樹木。
4、自己能做的事自己做,愿意為集體和同伴服務。在日常生活中使用禮貌用語。
5、別人送的東西要得到父母的同意才能接受。逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
四、教師互相協助搞好班級的各項工作。
1、認真做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項記錄,并按時喂帶藥幼兒服藥。
2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況,做好觀察記錄。如發(fā)現異常情況及時同家長取得聯系,采取合理的措施,確保幼兒健康成長。
3、針對部分特殊幼兒進行家訪,并做好家訪記錄。
五、保育護理工作:注意幼兒的飲水量,提醒幼兒多飲水,戶外活動時提醒幼兒注意安全,冷熱及時增減衣服,及時給出汗的幼兒隔毛巾。特殊幼兒特殊對待。同時提前做好學期結束工作,打有準備的仗。
幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有認真做好才能讓幼兒健康地成長、讓家長安心地工作。以上是我本學期的保育計劃,希望在大家的幫助、自己的努力下有所收獲、有所成長。
幼兒園托班德育工作計劃篇十二
很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會,可能這次召開家長會的時間比以前都早了些,因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下,我是__班的班主任__老師,而坐在我身邊的是__班的班主任__老師,在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班:__老師、__老師、__班:__老師、__老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為親密的合作伙伴。
一、班級介紹。
本學期我們2個班都有了一些變化,就是各班都有了一些寶寶升班,班級內又加入了一些新寶寶,而我們喜羊羊班的老師也有了調動,可能有些老生的家長就有些會擔憂,怕孩子情緒上會有些波動,在這里也請家長們不要著急,孩子既然已經有了一學期的幼兒園生活,她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程,所以情緒上不會有太大的波動,而一些新生可能就會有一些哭鬧,但這是一個必須要經歷的過程,所以也請新生家長不要著急。
二、保教工作。
1、教學。
2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活,那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育,讓她們養(yǎng)成良好的行為習慣上,這學期我們還是會以這些為主,當然也會加進一些教學的工作,可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀!這里我就具體講一下。
幼兒園的教材不同于小學教材,那教學方法當然也不同,我們主要是讓孩子在游戲中學習,也就是“玩中學,學中玩”,那托班就更不一樣了,幼兒年齡小,小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協調,模仿能力強,2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是,集中注意的時間較短,一般在15分鐘左右,這階段小兒注意和記憶的特點是形象化,色彩鮮艷、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進行教學,讓幼兒能參與到課程中,調動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,現在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。
這本教材是專門根據2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這學期,我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。
2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的。寓教育于游戲中,寓教育于一日生活之中,是該階段教育的重要途徑。對兒童來說,集體學唱歌是學習,學習吃飯睡覺也是學習。在自發(fā)性的模仿游戲中,學醫(yī)生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。日?;顒又?,行為的重復度很高,特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動,對幼兒個性的發(fā)展也很有價值,每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照顧,只有在日常生活中,才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響,利用幼兒的無意識學習傾向,做到“教得有意,學得無心”,是托班教育的重要特點。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學。
2、保育。
吃飯:吃熱飯,吃飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養(yǎng)幼兒良好的進餐衛(wèi)生習慣。
喝水:會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
入廁:能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子。
睡覺:能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡,睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子。
運動:運動前給幼兒塞小毛巾,運動中及時脫去外套,運動后及時更換濕了的內衣。
著裝:根據天氣變化隨時增減衣服,每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。
衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。做好各項衛(wèi)生消毒工作。
安全:杜絕不安全隱患,訓練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結友愛,做到不爭搶,不打架。知道那些食物不可以放進嘴里。能夠辨認危險的東西,并且不靠近它。
三、家長工作。
家長工作是一個重要的環(huán)節(jié),只有做到家園相互配合,密切聯系,我們的教育教學工作才能取得更大的進步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流,了解幼兒的性格特點,從而選擇適當的方式進行教育,發(fā)現情況及時向家長反映。對當天未來園的幼兒進行電訪,同時在學期初召開家長會,讓家長了解我們的教育教學目標,了解我們的教育教學環(huán)境。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況,每個月分發(fā)家園聯系冊,并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也希望能集大家之所長,因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法,一定會有我們沒有想到,這就需要家長及時主動的告訴我們,因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。
四、注意事項。
最后我們要講的就是需要家長配合我們做的一些工作。
2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活,希望幼兒堅持每天按時入園,幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8:30點之前一定到園,早餐時間:8:00-----8:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園,下午請17:15準時來接寶寶,不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子,被委托來接幼兒的人,應年滿十八歲以上。并請于放學前聯系老師,將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關系告知老師,否則不準帶孩子離園。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現場與您通電話確認。
3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋,不要攜帶危險物品(如:硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品,小玩具等)并及時對孩子進行教育,以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如:項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等),以防損壞、丟失和誤吞。
4、若生病需服用藥:請家長將藥用袋子裝好,一定寫明幼兒姓名,年齡,服用方法、劑量和次數,并告之班級教師,以防錯服和漏服。
5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在雙休日,定期為幼兒剪指甲。
6、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們,希望家長能積極配合。
7、如果孩子在家出現情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便關注孩子。
總之,我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,促進彼此間關系,增進彼此的溝通,達成家園教育的一致性,共同教育好孩子。
在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好,我們會本著熱愛孩子,關心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實際工作讓您放心。
今天的家長會到此結束,我們再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活,健康、快樂的成長。
幼兒園托班德育工作計劃篇十三
1、我班目前共有某名幼兒,男孩某名,女孩某名,都是新學期剛入園的孩子,的只有3周歲多一點,最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發(fā)現大部分孩子,由于各方面的原因,自理能力都比較差,如:有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,經常有哭鬧的現象,這需要我們老師的`耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話:“我們教育的是孩子,培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題,是老師的責任,他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,家長是孩子的第一任老師,我們的孩子不僅需要老師的教育,更需要父母的引導。
本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園務工作計劃精神,結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動,為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。
1、主題活動。
1)教研活動。
組織新生入園,進行常規(guī)訓練,教師備課,準備本學期教具。
《我是好寶寶》彈唱比賽。
五一畫展。
全勤寶寶評選。
家園聯歡。
2)保健活動。
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品,保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
(1)、熱情對待每一位家長,誠懇回答家長提出的疑問,虛心采納家長的合理建議,讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發(fā)放所有的資料,以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念,推廣成功的教育案例,同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資料,對家長的正當要求要盡量滿足。
(6)、開展家園共育活動,尋找合適機會請家長走進課堂,通過各種途徑達到家園教育同步。
(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。
(2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍,每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關心,體貼諒解,對生病的教師要給予特別的照顧,主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程,教師間多溝通、多探討,做到共同成長,共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外,還要主動閱讀幼兒教育書籍,在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。
總之,我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得好成績!