總結(jié)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并加以改進(jìn)。結(jié)合實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的總結(jié)方法和技巧。接下來(lái)是一些明星、名人的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)借鑒。
畢業(yè)論文目錄篇一
增值稅的概念。
增值稅是以商品（含應(yīng)稅勞務(wù)）在流轉(zhuǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的增值額作為計(jì)稅依據(jù)而征收的一種流轉(zhuǎn)稅。按照《增值稅暫行條例》規(guī)定，增值稅是對(duì)在我國(guó)境內(nèi)銷(xiāo)售貨物或者提供加工·修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的企業(yè)和個(gè)人，就其貨物銷(xiāo)售和或提供勞務(wù)的增值額和貨物進(jìn)口金額為計(jì)稅依據(jù)而課征的一種流轉(zhuǎn)稅。一般納稅人適用的基本稅率一律為17%，小規(guī)模納稅人稅率一律為3%。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，納稅人都希望減輕自己的賦稅負(fù)擔(dān)，問(wèn)題是要怎樣才能做到合法合理，而不是靠偷稅，漏稅，騙稅，抗稅這些違法行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這些違法行為國(guó)家是絕不姑息，應(yīng)大力懲治的。稅收籌劃要在符合稅法的前提下進(jìn)行，而且是有重要的積極作用的。就增值稅籌劃而言，其積極意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、選擇不同的納稅人身份。
舉例說(shuō)明：設(shè)我國(guó)某增值稅納稅人銷(xiāo)售貨物或提供加工修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的業(yè)務(wù)成本為100單位人民幣，該業(yè)務(wù)的成本利潤(rùn)率為x，設(shè)從小規(guī)模納稅人向一般納稅人身份的轉(zhuǎn)變所需要增加的成本為y，則當(dāng)企業(yè)作為一般納稅人的時(shí)候其現(xiàn)金流量f1為應(yīng)納增值稅額與增加的成本y之和。即：f1=(100+100x)×17%-100×17%+y=17x+y。另外，如果企業(yè)仍然保持小規(guī)模納稅人的身份。那么其現(xiàn)金流量f2為應(yīng)納增值稅額減去可以抵扣的企業(yè)所得稅額，即：f2=(100+100x)×6%-(100+100x)×6%×33%=4.02+4.02x。當(dāng)f1f2時(shí)，說(shuō)明成本大于效益，應(yīng)努力保持小規(guī)模納稅人的身份。相反，則應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐话慵{稅人。
（二）、利用國(guó)家有關(guān)增值稅優(yōu)惠政策的稅收籌劃。
1、利用國(guó)家對(duì)廢舊物資的收購(gòu)政策進(jìn)行籌劃。
依據(jù)《關(guān)于廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)有關(guān)增值稅政策的通知》，自2001年5月1日起，對(duì)廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位銷(xiāo)售其收購(gòu)的廢舊物資免征增值稅，生產(chǎn)企業(yè)增值稅的一般納稅人可按照廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位開(kāi)具的普通發(fā)票上注明的金額和10%的扣除率計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額。所以生產(chǎn)企業(yè)自行收購(gòu)和從廢舊回收企業(yè)購(gòu)進(jìn)回收物資，稅負(fù)有明顯的差異。具體方法是分設(shè)獨(dú)立的法人收購(gòu)企業(yè)，變不能抵扣的稅款為可抵扣稅款。
2、利用起征點(diǎn)的優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。
上述起征點(diǎn)的適用范圍只限于個(gè)人，包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者及其他個(gè)人。具體的籌劃方法：納稅人銷(xiāo)售額為達(dá)到財(cái)政部規(guī)定的增值稅起征點(diǎn)的免征增值稅。利用該政策，納稅人應(yīng)在納稅期滿(mǎn)以前，認(rèn)真估算銷(xiāo)售額。
3、利用出口退稅免稅政策進(jìn)行籌劃。
對(duì)于企業(yè)出口物資適用于既免征又退稅的政策時(shí)，會(huì)涉及到如何退稅的問(wèn)題。我國(guó)《出口退免稅管理辦法》規(guī)定了兩種退稅計(jì)算方法：一種是“免抵退”的辦法，另一種是先征后退的辦法。對(duì)于生產(chǎn)性企業(yè)來(lái)說(shuō)，到底選擇“先征后退”還是“免抵退”的辦法要看具體情況。從長(zhǎng)期來(lái)看，沒(méi)有太大區(qū)別。但從資金的占用時(shí)間價(jià)值來(lái)看，還是有一定的區(qū)別的。若出口貨物進(jìn)項(xiàng)稅額較大，同時(shí)內(nèi)銷(xiāo)的數(shù)量卻很小，出口企業(yè)應(yīng)采用“先征后退”的辦法。雖然每月應(yīng)向稅務(wù)機(jī)關(guān)交納增值稅，但是當(dāng)月即可得到退回。而此時(shí)采用免抵退的辦法，則按季度進(jìn)行核算，即使是退稅也不是完全的，這樣就占用了大量資金的使用價(jià)值。如果進(jìn)項(xiàng)稅額比較小或內(nèi)銷(xiāo)的數(shù)量較大應(yīng)采用免抵退的辦法。企業(yè)可以用出口免稅后的出口貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額來(lái)抵消內(nèi)銷(xiāo)部分的銷(xiāo)項(xiàng)稅額，從而使應(yīng)納稅額減少，保證企業(yè)長(zhǎng)期資金不被占用。
（三）、兼營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)的增值稅籌劃。
1、混合銷(xiāo)售和兼營(yíng)行為的界定。
2、混合銷(xiāo)售的增值稅籌劃。
3、兼營(yíng)行為的增值稅籌劃。
（四）、折扣銷(xiāo)售的增值稅籌劃。
許多企業(yè)采用銷(xiāo)售折扣方式銷(xiāo)售貨物。在實(shí)際的操作中往往是根據(jù)經(jīng)銷(xiāo)代理商的年銷(xiāo)售量來(lái)確定折扣率的。但是銷(xiāo)售量在年底才能統(tǒng)計(jì)出來(lái)，折扣額也只能在第二年年初統(tǒng)計(jì)出來(lái)，單獨(dú)開(kāi)具紅字發(fā)票。稅法規(guī)定，單獨(dú)的折扣應(yīng)當(dāng)交納增值稅。但是許多的企業(yè)又不甘心，往往把折扣額從銷(xiāo)售額中扣去，結(jié)果呢，只會(huì)招致處罰。我們可以完全采用預(yù)扣折扣率的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題。生產(chǎn)企業(yè)可以采用按最低折扣率或根據(jù)上年經(jīng)銷(xiāo)商的實(shí)際銷(xiāo)售量確定折扣率。在每次銷(xiāo)售時(shí)，根據(jù)預(yù)扣折扣率來(lái)計(jì)算折扣額，并將扣除折扣額后的收入開(kāi)發(fā)票作為商品銷(xiāo)售收入。到年底或第二年年初，根據(jù)銷(xiāo)售數(shù)量對(duì)折扣額稍微調(diào)整一下即可，雖然調(diào)整額不能抵扣銷(xiāo)售收入，但大部分的折扣額已作了沖銷(xiāo)。如果擔(dān)心經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)因此享受多余的折扣額，企業(yè)可以采取收取押金的方式銷(xiāo)售。
（五）、利用運(yùn)費(fèi)優(yōu)惠進(jìn)行籌劃。
運(yùn)費(fèi)結(jié)構(gòu)與稅負(fù)的關(guān)系。企業(yè)發(fā)生的運(yùn)費(fèi)對(duì)于一般納稅人自營(yíng)車(chē)輛來(lái)說(shuō)，運(yùn)輸工具耗用的油料、配件及正常修理費(fèi)支出等項(xiàng)目，可以抵扣17%的增值稅（索取專(zhuān)用發(fā)票扣稅），假設(shè)運(yùn)費(fèi)價(jià)格中的可扣稅物耗的比率為r（不含稅價(jià)，下同），則相應(yīng)的增值稅抵扣率就等于17%×r。我們?cè)贀Q一個(gè)角度思考運(yùn)費(fèi)扣稅問(wèn)題，若企業(yè)不擁有自營(yíng)車(chē)輛，而是外購(gòu)，在運(yùn)費(fèi)扣稅時(shí)，按現(xiàn)行政策規(guī)定可抵扣7%的進(jìn)項(xiàng)稅，同時(shí)，這筆運(yùn)費(fèi)在收取方還應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繳納3%的營(yíng)業(yè)稅。這樣，收支雙方一抵一繳后，從國(guó)家稅收總量上看，國(guó)家只減少了4%（即7%-4%）的稅收收入，換句話(huà)說(shuō)，該運(yùn)費(fèi)總算起來(lái)只有4%的抵扣率。
現(xiàn)在，令上述兩種情況的抵扣率相等時(shí)，就可以求出r之值。即：17%r=4%，則r=4%÷17%=23.53%，r這個(gè)數(shù)值說(shuō)明，當(dāng)運(yùn)費(fèi)結(jié)構(gòu)中可抵扣增值稅的物耗比率達(dá)23.53%時(shí)，實(shí)際進(jìn)項(xiàng)稅抵扣率達(dá)4%。此時(shí)按運(yùn)費(fèi)全額7%抵扣與按運(yùn)費(fèi)中的物耗部分的17%抵扣，二者所抵扣的稅額相等。
因此，筆者把r=23.53%稱(chēng)為“運(yùn)費(fèi)扣稅平衡點(diǎn)”購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)運(yùn)費(fèi)中降低稅負(fù)的途徑。
1、采購(gòu)企業(yè)自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)變成外購(gòu)運(yùn)費(fèi)，可能會(huì)降低稅負(fù)。擁有自營(yíng)車(chē)輛的采購(gòu)企業(yè)，當(dāng)采購(gòu)貨物自營(yíng)運(yùn)費(fèi)中的r值小于23.53%時(shí)，可考慮將自營(yíng)車(chē)輛“獨(dú)立”出來(lái)。例如，b企業(yè)以自營(yíng)車(chē)輛采購(gòu)貨物，根據(jù)其以往年度車(chē)輛方面抵扣進(jìn)項(xiàng)稅資料分析，其運(yùn)費(fèi)價(jià)格中r值只有10%，遠(yuǎn)低于扣稅平衡點(diǎn)。
“獨(dú)立”后，b企業(yè)一是可以向運(yùn)輸子公司索取運(yùn)費(fèi)普通發(fā)票計(jì)提進(jìn)項(xiàng)稅=76×7%=5.32萬(wàn)元；二是還要承擔(dān)“獨(dú)立”汽車(chē)應(yīng)納的營(yíng)業(yè)稅=76×3%=2.28萬(wàn)元，一抵一繳的結(jié)果，b企業(yè)實(shí)際抵扣稅款3.04萬(wàn)元，這比原抵扣的1.292萬(wàn)元多抵了1.748萬(wàn)元。運(yùn)費(fèi)的內(nèi)部核算價(jià)未作任何變動(dòng)，只是把結(jié)算方式由內(nèi)部核算變?yōu)閷?duì)外支付后，b企業(yè)就能多抵扣1.748萬(wàn)元的稅款。
如果將自營(yíng)車(chē)輛“單列”出來(lái)設(shè)立二級(jí)法人運(yùn)輸子公司，讓該子公司開(kāi)具普通發(fā)票收取這筆運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼款，使運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后，c廠(chǎng)納稅情況則變?yōu)椋轰N(xiāo)項(xiàng)稅額170000元（價(jià)外費(fèi)用變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后，銷(xiāo)項(xiàng)稅額中不再包括價(jià)外費(fèi)用計(jì)提部分），進(jìn)項(xiàng)稅額100000元（因運(yùn)輸子公司為該廠(chǎng)二級(jí)獨(dú)立法人，其運(yùn)輸收入應(yīng)征營(yíng)業(yè)稅，故運(yùn)輸汽車(chē)原可以抵扣的8000元進(jìn)項(xiàng)稅現(xiàn)已不存在了），則應(yīng)納增值稅額為70000元。
再加運(yùn)輸子公司應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅為：10000×10×3%=3000元。這樣c廠(chǎng)總的稅收負(fù)擔(dān)（含二級(jí)法人應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅）為73000元，比改變前的76529.91元，降低了3529.91元。
改變前，d企業(yè)從c廠(chǎng)購(gòu)貨時(shí)的進(jìn)項(xiàng)稅是184529.91元，改變后，d企業(yè)的進(jìn)項(xiàng)稅分為購(gòu)貨進(jìn)項(xiàng)稅170000元和支付運(yùn)費(fèi)計(jì)提的進(jìn)項(xiàng)稅7000元兩塊兒，合計(jì)起來(lái)177000元，這比改變前少抵扣了7529.91元。
看來(lái)，銷(xiāo)貨方改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼性質(zhì)的做法，購(gòu)貨方未必會(huì)同意（當(dāng)然，如果做工作或附加一些其他條件能使購(gòu)貨方同意，則另當(dāng)別論）。在實(shí)務(wù)中，為了消除購(gòu)貨方對(duì)售貨方“包裝”運(yùn)費(fèi)、降低稅負(fù)的制約，可以選擇特定的購(gòu)貨者予以實(shí)施，即當(dāng)購(gòu)貨方通常不是增值稅一般納稅人或雖是增值稅一般納稅人但采購(gòu)貨物無(wú)需抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額時(shí)，可考慮改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼狀況。需要特別補(bǔ)充的是，無(wú)論是把自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)成外購(gòu)運(yùn)費(fèi)，還是把運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入轉(zhuǎn)成代墊運(yùn)費(fèi)，都必然會(huì)增加相應(yīng)的轉(zhuǎn)換成本。如設(shè)立運(yùn)輸子公司的開(kāi)辦費(fèi)、管理費(fèi)及其他公司費(fèi)用等支出。當(dāng)節(jié)稅額大于轉(zhuǎn)換支出時(shí)，說(shuō)明稅收籌劃是成功的；反之，應(yīng)維持原狀不變?yōu)橐?。另外，運(yùn)費(fèi)在轉(zhuǎn)換過(guò)程中可能還會(huì)遇到一些非經(jīng)濟(jì)因素障礙，實(shí)際運(yùn)作中也應(yīng)予以考慮。
[1]羅勇。關(guān)于資金成本率計(jì)算公式的再思考[j]。財(cái)會(huì)通訊。2000.(2)。
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畢業(yè)論文目錄篇二
選題背景：自1980年第一個(gè)村民委員會(huì)產(chǎn)生至今，村民自治已經(jīng)走過(guò)了三十多年的歷程。在這三十多年中，廣大村民民主意識(shí)和公民意識(shí)得到了不斷的提高，農(nóng)村的民主政治進(jìn)程大大加快。村民自治的實(shí)行提高了村民的民主意識(shí)和主人翁責(zé)任感，最的限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民的政治熱情，但同時(shí)也逐漸暴露出了很多問(wèn)題。
一、村民自治概述。
（一）村民自治的含義。
（二）村民自治的特點(diǎn)。
二、村民自治制度建設(shè)取得的基本成效。
（一）民主選舉制度得到進(jìn)一步規(guī)范。
（二）民主決策制度得到進(jìn)一步落實(shí)。
（三）民主管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
（四）民主監(jiān)督制度得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
三、村民自治制度建設(shè)存在的主要問(wèn)題。
（一）職責(zé)不明確，村“兩委”關(guān)系難以正確處理。
（二）“賄選”打擊力度小，導(dǎo)致“賄選”成風(fēng)。
（三）村務(wù)公開(kāi)制度不規(guī)范，群眾對(duì)村干部的監(jiān)督難以到位。
（四）法律法規(guī)不夠完善。
四、進(jìn)一步健全村民自治制度的對(duì)策思考。
（一）明確村兩委職責(zé)劃分，創(chuàng)新村黨支部選舉制度。
（二）加強(qiáng)立法工作，推進(jìn)規(guī)范化管理。
（三）提高村民自治主體素質(zhì)。
結(jié)束語(yǔ)：村民自治順應(yīng)了中國(guó)農(nóng)民的意愿，滿(mǎn)足了村民的要求，增強(qiáng)了村民的民主意識(shí)和自治能力，最大限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民投身改革和建設(shè)的積極性，符合中國(guó)加強(qiáng)民主法治的努力和趨勢(shì)?？傊?，實(shí)行村民自治是大勢(shì)所趨、民之所向的，而進(jìn)一步完善村民自治制度，解決在這條道路上存在的各種問(wèn)題，則是迫在眉睫、任重而道遠(yuǎn)的。
畢業(yè)論文目錄篇三
步驟一：設(shè)置各級(jí)標(biāo)題：把光標(biāo)放在一級(jí)標(biāo)題的前面，點(diǎn)擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。這樣是一個(gè)一個(gè)的設(shè)置標(biāo)題。
步驟二：也可以把所有的一級(jí)標(biāo)題全部選中，然后點(diǎn)擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。全部選中的方法：先選中一個(gè)，選中其他時(shí)按住ctrl鍵。
步驟三：用同樣的方法設(shè)置二級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題等。
步驟四：設(shè)置標(biāo)題，還可以點(diǎn)擊菜單“格式”---“樣式和格式”，在窗口的右邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)樣式和格式的編輯窗口。方法和上面的一樣。
步驟五：設(shè)置完各級(jí)標(biāo)題后，開(kāi)始生成目錄。
步驟六：把光標(biāo)停在要插入目錄的地方(一般在首頁(yè)插入目錄)。
步驟七：插入----引用----索引和目錄。
步驟八：在“索引和目錄”對(duì)話(huà)框里，有四個(gè)選項(xiàng)卡，“索引”選項(xiàng)卡里可以把“頁(yè)碼右對(duì)齊”選中。
步驟九：在每個(gè)選項(xiàng)卡里都有個(gè)“格式”，可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的風(fēng)格。確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄篇四
在博客園開(kāi)通博客以后，就看到某位博友寫(xiě)的js自動(dòng)生成目錄的文章，當(dāng)時(shí)覺(jué)得生成目錄能給閱讀帶來(lái)方便，所以就直接拿來(lái)使用了，用了一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)只能生成一級(jí)目錄，不能生成多級(jí)目錄，有點(diǎn)美中不足。所以想著自己修改一下代碼，實(shí)現(xiàn)二級(jí)目錄甚至三級(jí)目錄。先附上初始的代碼，并且在這感謝那位博友。
1、一級(jí)目錄代碼。
2、二級(jí)目錄代碼。
上段代碼只能生成一級(jí)目錄，下面附上自己修改生成二級(jí)目錄的源碼，h3標(biāo)簽為一級(jí)，h4標(biāo)簽為二級(jí)。有需要的朋友，可以拿去修改修改再使用。
博客園使用自己編寫(xiě)的js代碼需要申請(qǐng)開(kāi)通權(quán)限，先申請(qǐng)開(kāi)通，
將二級(jí)代碼中的css樣式復(fù)制到頁(yè)首html代碼框中。
將二級(jí)代碼中的jquery代碼復(fù)制到頁(yè)腳html代碼框中（其實(shí)復(fù)制到頁(yè)首框也沒(méi)影響）。
在寫(xiě)博客時(shí)，將一級(jí)標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題3屬性，將二級(jí)標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題4屬性，發(fā)布以后就能自動(dòng)生成二級(jí)目錄了。
畢業(yè)論文目錄篇五
（二）用借代手法充當(dāng)主語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………3。
二、《孟子》中充當(dāng)謂語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3。
（一）帶賓語(yǔ)的數(shù)詞………………………………………………………………………3。
（二）不帶賓語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………4。
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4。
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4。
三、《孟子》中充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5。
（一）單獨(dú)充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………………5。
（二）和量詞一起充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………6。
四、《孟子》中充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6。
（一）單獨(dú)充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………………7。
1、實(shí)指中心語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
2、虛指中心語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
（二）加其他成分充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………7。
1、和量詞一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞……………………………………………………7。
2、和數(shù)詞一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞……………………………………………………8。
3、和其他詞語(yǔ)一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞………………………………………………8。
五、《孟子》中充當(dāng)狀語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8。
（一）表示動(dòng)作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9。
（二）表示動(dòng)作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9。
（三）表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的數(shù)詞…………………………………………………………9。
六、《孟子》中充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10。
（一）單獨(dú)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞………………………………………………………10。
（二）和其他詞語(yǔ)一起充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………10。
畢業(yè)論文目錄篇六
以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程是將學(xué)習(xí)主題、學(xué)生專(zhuān)研設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)三方面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。其中，學(xué)生的專(zhuān)研設(shè)計(jì)指的是學(xué)生在專(zhuān)研設(shè)計(jì)過(guò)程中建構(gòu)對(duì)理論知識(shí)的理解，專(zhuān)研設(shè)計(jì)的效果反映了學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的深度和層次。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段來(lái)強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)的過(guò)程。針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生被動(dòng)地在老師牽引下完成實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生思維能力方面沒(méi)有得以最大程度的鍛煉的不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題。
圖1項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程模型。
教師將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為工程項(xiàng)目，分析項(xiàng)目背景，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下查閱資料、明確項(xiàng)目任務(wù)、作實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。并在教師的指導(dǎo)下完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方案、實(shí)施方案、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等過(guò)程。項(xiàng)目成果要反饋到項(xiàng)目任務(wù)中檢驗(yàn)，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期項(xiàng)目的學(xué)習(xí)則按圖1的學(xué)習(xí)過(guò)程循環(huán)。在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，師生嚴(yán)密配合：學(xué)生是主體，教師則是非直接方式的引導(dǎo)者。此項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，提高其動(dòng)手能力，為其以后的發(fā)展提供鍛煉機(jī)會(huì)。
畢業(yè)論文目錄篇七
一、世界經(jīng)濟(jì)格局的變化趨勢(shì)2。
（一）歐盟東擴(kuò)與歐洲的統(tǒng)一2。
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國(guó)的霸權(quán)地位3。
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)3。
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟(jì)的第三極4。
二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀分析5。
（一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支撐因素5。
（二）中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的主要制約因素6。
三、世界經(jīng)濟(jì)格局的變動(dòng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要影響8。
（一）對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和發(fā)展道路的影響8。
（二）對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級(jí)的影響9。
（三）對(duì)中國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響9。
（四）對(duì)中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響11。
（五）對(duì)我國(guó)完美社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制的影響11。
四、進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12。
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式12。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12。
（三）進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)12。
（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展13。
（五）充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合的積極作用13。
五、結(jié)語(yǔ)14。
參考文獻(xiàn)14。
致謝15。
畢業(yè)論文目錄篇八
1引言1。
2《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析1。
3項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的內(nèi)涵1。
4《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程2。
5項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用案例3。
5.1設(shè)計(jì)項(xiàng)目、分析項(xiàng)目背景3。
5.2明確項(xiàng)目任務(wù)4。
5.3設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施方案4。
5.4實(shí)施方案4。
5.5項(xiàng)目評(píng)價(jià)4。
6結(jié)語(yǔ)5。
參考文獻(xiàn)5。
致謝5。
基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)。
畢業(yè)論文目錄篇九
我們使用一篇參考文獻(xiàn)尚未編號(hào)的論文為例，從頭講解引用的自動(dòng)生成過(guò)程。
2我們首先對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)的詳細(xì)過(guò)程如圖中所示;。
4在彈出的對(duì)話(huà)框中，選擇要引用的文獻(xiàn);。
備注：這里的“插入超鏈接”選項(xiàng)可以勾掉。
5點(diǎn)擊“插入”按鈕，就可以該位置已經(jīng)正確的插入了引用;。
6當(dāng)我們的參考文獻(xiàn)編號(hào)發(fā)生變化時(shí)，比如之前第一篇參考文獻(xiàn)變成了第三篇，我們只需要選擇文中之前插入的引用，點(diǎn)擊右鍵，選擇更新域，引用就會(huì)自動(dòng)更新啦!
畢業(yè)論文目錄篇十
abstractii。
1緒論1。
1.1 多功能數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)背景1。
1.2 多功能數(shù)字鐘的課題來(lái)源2。
1數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)與設(shè)計(jì)方案5。
2.1 多功能數(shù)字鐘的研究方案5。
2.2 多功能數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)14。
2.3 多功能數(shù)字鐘的系統(tǒng)分析14。
2.4 多功能數(shù)字鐘的總體分析15。
2.5 多功能數(shù)字鐘的工作原理15。
2多功能數(shù)字鐘各模塊分析17。
3.1 時(shí)鐘電路17。
3.2 ds18b20溫度傳感器電路18。
3.3 sht11濕度傳感器電路24。
3.4 單片機(jī)最小系統(tǒng)電路29。
3.5 鍵盤(pán)輸入電路30。
3.6 電源電路31。
3.7 pc機(jī)通訊電路32。
3多功能數(shù)字鐘的硬件電路設(shè)計(jì)34。
4.1 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理圖34。
4.2 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計(jì)pcb圖35。
4.3 基于proteus仿真35。
4.3 電路制作36。
4結(jié)論與建議39。
5.1 結(jié)論39。
5.2 建議39。
5.3 單片機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)40。
5.4 設(shè)計(jì)收獲心得41。
致謝43。
參考文獻(xiàn)44。
附錄46。
畢業(yè)論文目錄篇十一
微軟word這個(gè)軟件大家都很熟悉，但有不少功能我們并沒(méi)有用到，其中不乏非常實(shí)用的，今兒個(gè)我給大家介紹一下如何用word自動(dòng)生成目錄。這對(duì)那些用word寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文的朋友很有幫助。
優(yōu)點(diǎn)：用word根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時(shí)也很方便，只是按住ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁(yè)，更重要的是便于今后修改，因?yàn)閷?xiě)完的文章難免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁(yè)，中間內(nèi)容一改，后面頁(yè)碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動(dòng)生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會(huì)重新把目錄對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的頁(yè)碼上去。
步驟：(以下內(nèi)容在word2003中操作，其它版本word略有差別，但大同小異。)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(68k)。
1.在[格式]中選[樣式與格式]。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來(lái)定義。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會(huì)彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
4.用標(biāo)題1，2，3分別去定義文中的每一章節(jié)。定義時(shí)很方便，只要把光標(biāo)點(diǎn)到“第一章制冷概論”上，然后用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下右邊的標(biāo)題1，就定義好了;同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1;1.1.1;依此類(lèi)推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(67k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(76k)。
6.選第二個(gè)選項(xiàng)卡[目錄](méi)，然后點(diǎn)右下的確定。就ok了。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(66k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(72k)。
8.當(dāng)選[更新域]后，會(huì)出現(xiàn)上圖的選框，選第二個(gè)“更新整個(gè)目錄”點(diǎn)確定。就ok了。
好了，使用word自動(dòng)生成目錄的操作大致上就是如我上面所述，您學(xué)會(huì)了嗎?
畢業(yè)論文目錄篇十二
中文摘要..........................
abstract.............................
1導(dǎo)言.............................1。
1.1研究背景..............1。
1.2相關(guān)文獻(xiàn)綜述...........1。
1.3研究方法...............3。
1.4創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)...................3。
2我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人情況概述.......4。
2.1我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人簡(jiǎn)述.........4。
2.2我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人需求分析.....8。
3我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人存在的問(wèn)題分析..9。
3.1藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營(yíng)畫(huà)廊存在的問(wèn)題....9。
3.2藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營(yíng)拍賣(mài)行（拍賣(mài)公司）...11。
4完善我國(guó)的藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人市場(chǎng)的對(duì)策.....14。
4.1采取措施加強(qiáng)藝術(shù)家、藝術(shù)品投資者對(duì)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的認(rèn)識(shí)和理解.....14。
4.2通過(guò)立法形式，肯定誠(chéng)信原則在藝術(shù)品市場(chǎng)的核心地位......15。
4.3加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人從業(yè)的資格管理...........15。
4.4建立并逐步完善“中國(guó)藝術(shù)品行業(yè)登記認(rèn)證數(shù)據(jù)庫(kù)”...15。
4.5在拍賣(mài)行業(yè)引入“退貨機(jī)制”...............16。
4.6加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的行業(yè)自律............16。
4.7作好市場(chǎng)定位，使的畫(huà)廊、拍賣(mài)行、藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)個(gè)人等各司其職.......17。
5結(jié)論............................18。
參考文獻(xiàn)..........................19。
附錄1：開(kāi)題報(bào)告...................20。
致謝.............................27。
畢業(yè)論文目錄篇十三
win7和office兩大利器可以說(shuō)是大家日常工作生活中必不可少的伙伴，win7讓我們更加輕松的使用電腦，而office則是微軟帶給我們辦公用的得力助手，可以說(shuō)系統(tǒng)好用，軟件也給力，才是使用電腦的最高境界。
轉(zhuǎn)眼天氣熱起來(lái)了，很快又要到讓人喜憂(yōu)參半的畢業(yè)季。畢業(yè)是一個(gè)美好又有些傷感的詞，畢業(yè)也是一個(gè)忙碌的季節(jié)。很多大四即將離開(kāi)校園的同學(xué)，都開(kāi)始忙著準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，四年的學(xué)習(xí)成果，就要在這一篇篇的論文里，展示出來(lái)。
畢業(yè)論文讓一些同學(xué)發(fā)愁，到底要怎么處理，才是最簡(jiǎn)單又最美觀的呢?論文有規(guī)定的格式，怎么操作，才能節(jié)省時(shí)間，又遵守了論文的規(guī)范呢?絕大多數(shù)人恐怕都會(huì)選擇word來(lái)作為完成畢業(yè)論文的工具吧，這次小編就為大家介紹word中的一個(gè)小技巧，讓大家的畢業(yè)論文能夠錦上添花。
對(duì)于畢業(yè)論文而言，最重要的就是目錄，漂亮的目錄不僅能夠?yàn)樽约豪砬逭撐乃悸?，更能讓老師一目了然，同時(shí)對(duì)論文印象也加分不少。一篇論文的正文之前，都需要明確標(biāo)注這篇論文所包含的目錄，很多不知道技巧的同學(xué)，可能會(huì)辛苦的把頁(yè)碼章節(jié)數(shù)出來(lái)，然后再一行一行的標(biāo)注頁(yè)數(shù)，其實(shí)大可不必如此，新版本的word能夠輕輕松松解決目錄添加的問(wèn)題。
當(dāng)然，自動(dòng)生成目錄的關(guān)鍵點(diǎn)就在于文章結(jié)構(gòu)要清晰，如果文章結(jié)構(gòu)清晰，生成目錄就變得十分容易。下面我們來(lái)看下具體操作步驟：
1、樣式。
首先我們要定義好文章的標(biāo)題樣式，主要會(huì)應(yīng)用到主要就是用到標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3，
這主要取決于需要建立目錄的文章有幾層，比如我們平時(shí)會(huì)用到的“一、二、三”，“(一)、(二)、(三)”，“1、2、3”這累，我們可以根據(jù)自己的需要將其樣式進(jìn)行修改(如字體大小，居中，加粗等)。
2、需要定義章節(jié)的時(shí)候，只要套用已經(jīng)設(shè)置好的樣式即可，方法也十分簡(jiǎn)單，只要將光標(biāo)移到要定義的章節(jié)開(kāi)頭，然后用鼠標(biāo)左鍵選擇需要的樣式，就定義好了，這樣一直從文章開(kāi)頭定義到結(jié)尾，將每一章節(jié)都設(shè)置好。
3、當(dāng)都定義好后，我們就可以在“引用”中生成目錄了。將光標(biāo)移動(dòng)到文章開(kāi)頭需要插入目錄的空白位置，然后選擇“目錄”中的“插入目錄”。在這里可以定義目錄樣式。
4、如果你重新修改了文章的內(nèi)容，只需要再更新一下目錄即可，方法也相當(dāng)簡(jiǎn)單，同樣是在“引用”中，點(diǎn)擊“更新目錄”按鈕即可。
相信通過(guò)小編的這一番介紹，很多同學(xué)對(duì)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)已經(jīng)有了不少想法。想要在最后的時(shí)刻給自己的作品來(lái)一番改頭換面?？炜鞂⒛愕碾娔X好好收拾一番，換上最新的工具利器吧，另外小編還要提醒一下大家，不要忘了支持正版軟件哦!
點(diǎn)擊閱讀更多學(xué)院。
畢業(yè)論文目錄篇十四
[摘要]曲線(xiàn)與曲面積分一直是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的難點(diǎn)。本文從學(xué)習(xí)理論的視角，結(jié)合記憶規(guī)律，來(lái)分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)曲線(xiàn)與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學(xué)建議，從而促進(jìn)教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線(xiàn)積分。
一、引言。
曲線(xiàn)與曲面積分是多元微積分學(xué)中的重要組成部分，也對(duì)后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應(yīng)用。歷來(lái)是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復(fù)雜，公式抽象、計(jì)算量大等原因，一直也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。造成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難的原因有很多，本文主要結(jié)合學(xué)習(xí)理論中的記憶規(guī)律進(jìn)行分析，并給出一些具體的教學(xué)建議。
二、記憶與數(shù)學(xué)記憶。
記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。數(shù)學(xué)記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念在頭腦中的反映，是學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念的功能表現(xiàn)?！?〕記憶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)就無(wú)法儲(chǔ)存在學(xué)生的頭腦之中，更無(wú)法用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)所代表的具體的空間形式和數(shù)量關(guān)系，能與學(xué)生原有的認(rèn)知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)代表什么樣的空間形式和數(shù)量關(guān)系。例如，在歐式空間教學(xué)中，要注重展示內(nèi)積這個(gè)核心知識(shí)的幾何背景，充分幫助學(xué)生從運(yùn)算的角度理解內(nèi)積的特點(diǎn)，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的背景和來(lái)龍去脈，就是為了幫助學(xué)生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和原有的知識(shí)進(jìn)行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學(xué)記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，比如數(shù)學(xué)公式等，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號(hào)來(lái)表達(dá)，比如寫(xiě)出兩個(gè)重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計(jì)算、證明、作圖等，通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。比如說(shuō)如何來(lái)算行列式，求解線(xiàn)性方程組，計(jì)算不定積分等。
三、記憶規(guī)律下曲線(xiàn)和曲面積分學(xué)習(xí)困難分析。
3.1記憶分類(lèi)視角下的分析。
曲線(xiàn)積分包括第一型曲線(xiàn)積分和第二型曲線(xiàn)積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達(dá)形當(dāng)學(xué)生初學(xué)每一種積分時(shí)，往往只是在形式上記住了這些積分的表達(dá)式。雖然教材上有這些公式的背景來(lái)源(幾何和物理上的問(wèn)題)，教師在講課時(shí)也會(huì)提到這些，但是數(shù)學(xué)分析課堂中更多的時(shí)間可能是應(yīng)用在了公式的理論證明和相關(guān)的例習(xí)題的計(jì)算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學(xué)生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽(tīng)老師講課。再加之教學(xué)中往往將理論證明和形式計(jì)算作為重點(diǎn)，沖淡了各種積分實(shí)際背景的理解。學(xué)生在剛學(xué)完一種積分后，會(huì)按照相關(guān)的公式去進(jìn)行計(jì)算。但這時(shí)候，基本上是處于機(jī)械記憶階段，只是能夠識(shí)記公式并利用公式計(jì)算。對(duì)于各種積分的背景以及區(qū)別認(rèn)識(shí)的并不是很清楚。尤其是在4種線(xiàn)面積分學(xué)完之后，由于只是機(jī)械記憶，不能運(yùn)用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識(shí)對(duì)各個(gè)公式進(jìn)行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
有些同學(xué)雖然能夠識(shí)記各種曲線(xiàn)曲面積分公式，但是在利用公式做題時(shí)往往產(chǎn)生各種錯(cuò)誤。對(duì)于這個(gè)困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來(lái)進(jìn)行分析。對(duì)于公式的識(shí)記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進(jìn)行各種積分運(yùn)算，在運(yùn)算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線(xiàn)和曲面積分的求解過(guò)程往往伴隨著復(fù)雜的計(jì)算，需要根據(jù)題意選擇不同的計(jì)算方法，如果學(xué)生的程序性記憶不是很好的話(huà)，就不能夠選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方法，從而對(duì)于題目無(wú)從下手或計(jì)算錯(cuò)誤，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
3.2遺忘規(guī)律視角下的分析。
對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯(cuò)誤的再認(rèn)和再現(xiàn)，稱(chēng)為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說(shuō)”和“干擾說(shuō)”。在學(xué)習(xí)曲線(xiàn)和曲面積分時(shí)，由于課上容量大，理論證明較多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，往往對(duì)相關(guān)的知識(shí)認(rèn)識(shí)的不深刻，加之大學(xué)生不像中學(xué)生，課下很少花時(shí)間去復(fù)習(xí)，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識(shí)的“消退”。而曲線(xiàn)曲面積分的4個(gè)公式具有相似性，相關(guān)的題目之間也有很多相似之處，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，新舊知識(shí)相互之間容易造成干擾，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法分清楚這些公式以及計(jì)算的方法，這種遺忘就是由相關(guān)知識(shí)間的“干擾”造成的。
四、教學(xué)建議。
結(jié)合上述分析，從記憶分類(lèi)和遺忘規(guī)律兩個(gè)方面提出相關(guān)的教學(xué)建議。
4.1加強(qiáng)知識(shí)背景的教學(xué)。
由于數(shù)學(xué)分析教科書(shū)上呈現(xiàn)的更多的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式，對(duì)于知識(shí)的背景來(lái)源雖有所介紹，但是限于教科書(shū)篇幅的限制，往往不是很詳細(xì)。因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的背景介紹，對(duì)于知識(shí)的來(lái)龍去脈要花足夠的時(shí)間去講解。曲線(xiàn)積分和曲面積分的數(shù)學(xué)公式雖然簡(jiǎn)潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實(shí)背景，同時(shí)也是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)模型。比如二重積分是計(jì)算曲頂柱體的模型，曲線(xiàn)積分是計(jì)算曲線(xiàn)形構(gòu)件質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型。這些數(shù)學(xué)模型建立的過(guò)程，正是對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析的過(guò)程，這個(gè)建模過(guò)程講清楚后，學(xué)生們就會(huì)明白為何不同的公式有不同的表達(dá)形式，明白不同公式背后所針對(duì)的實(shí)際背景。這樣學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓饺ソ鉀Q問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生能夠理解到這種程度后，才能達(dá)到理解記憶。當(dāng)學(xué)完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會(huì)各種積分的本質(zhì)是“分割、近似、求和、取極限”那么對(duì)于線(xiàn)面積分的理解就會(huì)上到一個(gè)更高的層次，從而達(dá)到概括記憶。在學(xué)完這些積分后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述積分進(jìn)行總結(jié)，在習(xí)題課或復(fù)習(xí)課上，要總結(jié)各種積分的特點(diǎn)，揭示出這些積分的共同的特點(diǎn)。
4.2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。
有德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)的知識(shí)可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學(xué)習(xí)一定要先快后慢。數(shù)學(xué)分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深之前所學(xué)的印象。另外要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多復(fù)習(xí)。
4.3選擇有代表性的題目。
曲線(xiàn)和曲面積分往往伴隨著復(fù)雜的的計(jì)算過(guò)程。而對(duì)具體的計(jì)算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點(diǎn)演示，使學(xué)生清楚每一步的計(jì)算過(guò)程，這樣才能幫助學(xué)生更好的去記憶。同時(shí)課下多布置一些容易混淆的題目讓學(xué)生練習(xí)辨析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各種積分的掌握。
總之，曲線(xiàn)和曲面積分雖然是教學(xué)的重難點(diǎn)，但是如果教師能夠結(jié)合數(shù)學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕孔凡哲，曾崢.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)〔m〕.北京：北京大學(xué)出版社，2009：118.
〔2〕郭玉峰，劉春艷，程國(guó)紅.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論〔m〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2015：118.
畢業(yè)論文目錄篇十五
目錄。
1…………………………………………………………………1。
1.1……………………………………………………………1。
黑體小4號(hào)。
1.2………………………………………1。
1.3…………………………………3。
1.3.1…………………………………………3。
宋體小4號(hào)。
1.3.2…4。
1.3.3…………………4。
1.4………………………………………………5。
……。
……。
……。
……。
……。
……。
5…………………19。
5.1…………………………………19。
黑體小4號(hào)。
5.1.1…………………19。
5.1.2……………………………………………20。
5.2………………………………21。
5.3宋體小4號(hào)。
………………………22。
5.4本章小結(jié)…………………………………………………………24。
結(jié)論…………………………………………………………………………25。
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………26。
黑體小4號(hào)。
致謝…………………………………………………………………………27。
索引(附錄)……………………………………………………………………28。
----------------------------------。
目錄。
摘要…………………………………………………………………………………i。
abstract……………………………………………………………………………ii。
項(xiàng)目背景………………………………………………………………………11.1。
1.21.3項(xiàng)目概況…………………………………………………………………2。
基地調(diào)研……………………………………………………………………。
1.3.12土地使用…………………………………………………………3。
建筑形式…………………………………………………………4。
廣告設(shè)置…………………………………………………………4。
1規(guī)劃構(gòu)思…………………………………………………………………………52.1。
2.2設(shè)計(jì)理念…………………………………………………………………5。
創(chuàng)新與特色……………………………………………………………6。
3景觀規(guī)劃………………………………………………………………………83.13.2。
3.33.4景觀節(jié)點(diǎn)…………………………………………………………………8。
綠化配置…………………………………………………………………。
9小品設(shè)施…………………………………………………………………9。
光環(huán)境設(shè)計(jì)………………………………………………………………9456。
工程造價(jià)預(yù)算…………………………………………………………………12。
結(jié)語(yǔ)(致謝)…………………………………………………………………14。
設(shè)計(jì)作品附件………………………………………………………………14。
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………。
畢業(yè)論文目錄篇十六
對(duì)論文中的各個(gè)標(biāo)題依次設(shè)置樣式;。
將不需要顯示的樣式級(jí)別刪掉，按個(gè)人需求設(shè)置每個(gè)樣式對(duì)應(yīng)的級(jí)別，點(diǎn)擊確定;。
按照上面的步驟做完，就可以看到自動(dòng)生成的目錄了!
除此之外，按住ctrl鍵點(diǎn)擊目錄標(biāo)題，會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到改小節(jié)，是不是方便很多?^_^。
畢業(yè)論文目錄篇十七
在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫(xiě)提綱。從寫(xiě)作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的。必要準(zhǔn)備；從提綱本身來(lái)講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫(xiě)作不像寫(xiě)一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫(xiě)作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò)；這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
畢業(yè)論文目錄篇十八
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來(lái)看，計(jì)劃和市場(chǎng)在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會(huì)保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價(jià)。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實(shí)現(xiàn)路徑，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)。“經(jīng)濟(jì)”在中國(guó)古漢語(yǔ)中是治國(guó)平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國(guó)濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問(wèn)。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開(kāi)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來(lái)揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
畢業(yè)論文目錄篇十九
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。
“目錄”二字要求居中。
各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。
標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。
“內(nèi)容提要”四字要求居中。
關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。
論文題目采用三號(hào)黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號(hào)與姓名，學(xué)號(hào)與姓名采用四號(hào)楷體。
正文中的主標(biāo)題（主要論點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題）和次標(biāo)題（論據(jù)，二級(jí)標(biāo)題）要求設(shè)定為四號(hào)黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號(hào)宋體。
論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。
采用四號(hào)楷體。
“參考文獻(xiàn)”四字要頂格，無(wú)需居中。
具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。
畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱(chēng)、出處、作者（或主編與編著者）、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。
不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
（1）教材與專(zhuān)著。
要求注明名稱(chēng)、主編或編著者或著者、出版社、年月日。
如：
（2）報(bào)刊及雜志。
要求注明報(bào)刊及雜志的名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。
如：
2、張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日。
3、陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)”，《會(huì)計(jì)研究》，xx年7月（第七期）。
（3）論文集。
要求注明論文集的名稱(chēng)、作者、出版社、年月日。
（4）網(wǎng)上資料。
要求注明網(wǎng)站名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。
（5）內(nèi)參。
要求注明內(nèi)參的名稱(chēng)、年月日。
5、其他相關(guān)事項(xiàng)。
（1）論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
（2）按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。
（3）畢業(yè)論文封頁(yè)應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見(jiàn)填寫(xiě)。
畢業(yè)論文目錄篇二十
word2007一般是利用標(biāo)題或者大綱級(jí)別來(lái)創(chuàng)建目錄的，這對(duì)那些用word寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文的朋友很有幫助，因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式。也可以應(yīng)用包含大綱級(jí)別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會(huì)變得非?？焖俸?jiǎn)便。
步驟方法。
1、[開(kāi)始]--[樣式]。
2、在[樣式]中，主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“摘要”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“（一）和諧勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)是合同型的?！本陀脴?biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來(lái)定義。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會(huì)彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下樣式中的標(biāo)題1，就定義好了；同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1；1.1.1；依此類(lèi)推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
5、當(dāng)都定義好后，我們就可以生成目錄了。把光標(biāo)移到文章最開(kāi)頭你要插入目錄的空白位置，選[引用]--[目錄](méi)―[目錄](méi)―[插入目錄](méi)。
6、點(diǎn)右下的確定。就ok了。
更新目錄窗口中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)點(diǎn)確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄篇二十一
目錄(黑體二號(hào)，居中)。
英文摘要……………………………………………………………………………………2。
0引言………………………………………………………………………………………3。
1材料和方法………………………………………………………………………………4。
2實(shí)驗(yàn)結(jié)果…………………………………………………………………………………9。
…………………………………………。
3結(jié)論。
…………………………………………。
致謝……………………………………………………………………………………………15。
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………15。
附錄……………………………………………………………………………………………17。
(以上頁(yè)碼為宋體小四號(hào))。
(目錄頁(yè)面中不要插入頁(yè)眉、頁(yè)腳，頁(yè)面邊距同正文，行距為單倍行距。)。
要求：目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)，層次要清晰，且與正文標(biāo)題一致，主要包括緒論(或前言、引言、序言)、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。
畢業(yè)論文目錄篇二十二
現(xiàn)在總結(jié)一下個(gè)人制作論文目錄的心得，首先我們要明確，畢業(yè)論文目錄的點(diǎn)不是一個(gè)個(gè)的打出來(lái)的，而是利用word工具或wps軟件自動(dòng)生成。下面我們就一起看看：
(頂頭空2行)目錄(4號(hào)黑體，居中)。
……(略)。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級(jí)標(biāo)題即可;2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
在每年的畢業(yè)季來(lái)臨之前，眾多高校畢業(yè)生的論文無(wú)不啟動(dòng)“改了又改”模式，其中的目錄生成恐怕是不少人非常頭痛的地方。其實(shí)，這些短則七八千、長(zhǎng)則兩三萬(wàn)字的畢業(yè)論文的目錄生成過(guò)程，在word中絕對(duì)是小case!只需經(jīng)過(guò)以下兩個(gè)步驟，效果堪稱(chēng)完美的論文目錄馬上就會(huì)出現(xiàn)在您面前。
第一步：利用“大綱級(jí)別”來(lái)為目錄生成標(biāo)注“記號(hào)”.
想要讓word2013實(shí)現(xiàn)目錄生成功能，我們必須讓它“認(rèn)識(shí)”論文不同標(biāo)題的相關(guān)級(jí)別，也就是在論文需要添加到目錄的標(biāo)題處做“記號(hào)”,這就需要使用“大綱級(jí)別”功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。
然后點(diǎn)擊右鍵選擇其中的“段落”項(xiàng);接著在彈出的“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡的“常規(guī)”欄中將其設(shè)置為最高級(jí)別的“1級(jí)”(如圖1)，最后點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框下的“確定”按鈕。依此類(lèi)推，將論文中的其它像“三、當(dāng)前政府績(jī)效考評(píng)存在的主要問(wèn)題”等高級(jí)別標(biāo)題均在“大綱級(jí)別”中設(shè)置為“1級(jí)”;而對(duì)于類(lèi)似于“(三)績(jī)效考評(píng)對(duì)政府轉(zhuǎn)型的推動(dòng)作用”和“2,紀(jì)檢、組織部門(mén)考核考察辦法”等標(biāo)題可分別設(shè)置為“2級(jí)”和“3級(jí)”等。
第二步：利用“引用、目錄”來(lái)生成論文目錄。
當(dāng)所有待加人目錄的標(biāo)題均被標(biāo)注上恰當(dāng)?shù)摹按缶V級(jí)別”后，我們即可先將鼠標(biāo)定位于待生成目錄的地方，然后點(diǎn)擊“引用一目錄”菜單，比如選擇其中的“啟動(dòng)目錄1”項(xiàng)。
很快，word2013就生成了論文的目錄“初稿”(如圖2)。像其中的“引言”部分，本來(lái)應(yīng)該在目錄中只出現(xiàn)“引言”兩個(gè)字和對(duì)應(yīng)頁(yè)碼的，但此時(shí)的目錄卻是整個(gè)引言部分都顯示出來(lái)了，其原因在于論文正文中的“引言”兩字與其后的引言?xún)?nèi)容是處于一個(gè)自然段的，剛剛在進(jìn)行“大綱級(jí)別”設(shè)置時(shí)將二者均標(biāo)注成了“1級(jí)”.我們可以直接使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)選中“引言”后的內(nèi)容，然后按下鍵盤(pán)上的delete鍵執(zhí)行刪除操作，這樣“引言”二字便與后面的頁(yè)碼“9”之間出現(xiàn)連續(xù)的點(diǎn)連接。同理，對(duì)其它出現(xiàn)同樣“瑕疵”的地方稍作調(diào)整即可。
畢業(yè)論文目錄篇二十三
1.目錄格式。
(頂頭空2行)目錄(4號(hào)黑體，居中)。
中文摘要(小4號(hào)宋體)……………………………………………………………1。
abstract………………………………………………………………………………1。
引言(或緒論)…………………………………………………………………………1。
1材料與方法…………………………………………………………………………y。
1.1材料……………………………………………………………………………y。
1.2方法……………………………………………………………………………y。
1.2.1×××××……………………………………………………………………y。
1.2.2×××××……………………………………………………………………y。
1.2.3×××××……………………………………………………………………y。
2××…………………………………………………………………………………y。
2.1×××××………………………………………………………………………y。
2.2×××××……………………………………………………………………y。
2.3×××××……………………………………………………………………y。
3×××………………………………………………………………………………y。
……………………………………………………………(略)。
致謝……………………………………………………………………………………y。
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………y。
附錄a××××(必要時(shí))…………………………………………………………y。
附錄b××××(必要時(shí))…………………………………………………………y。
圖1××××(必要時(shí))……………………………………………………………y。
圖2××××(必要時(shí))……………………………………………………………y。
表1××××(必要時(shí))………………………………………………………………y。
表2××××(必要時(shí))………………………………………………………………y。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級(jí)標(biāo)題即可;。
2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
3.正文格式。
××××專(zhuān)業(yè)學(xué)生姓名(小4號(hào)仿宋體居中)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姓名(小四仿宋體居中)。
關(guān)鍵詞：(5號(hào)黑體)×××;××××;×××××;×××(3-5個(gè)，五號(hào)宋體)。
title(3號(hào)timesnewroman居中)。
studentmajoringin××××name(小四timesnewroman居中)。
tutorname(小四timesnewroman居中)。
keywords:(5號(hào)timesnewroman加粗)×××;××××;×××××;×××(3-5實(shí)詞個(gè)，五號(hào)timesnewromar)。
引言×××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。
1材料與方法(仿宋體四號(hào))。
1.1××××××××××(黑體小四號(hào))。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.1××(仿宋體小四號(hào))××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.2××(仿宋體小四號(hào))××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.2××××××××××(黑體小四號(hào))……。
2結(jié)果與分析(仿宋體四號(hào))。
2.1××××××××××(黑體小四號(hào))。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
畢業(yè)論文目錄篇一
增值稅的概念。
增值稅是以商品（含應(yīng)稅勞務(wù)）在流轉(zhuǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的增值額作為計(jì)稅依據(jù)而征收的一種流轉(zhuǎn)稅。按照《增值稅暫行條例》規(guī)定，增值稅是對(duì)在我國(guó)境內(nèi)銷(xiāo)售貨物或者提供加工·修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的企業(yè)和個(gè)人，就其貨物銷(xiāo)售和或提供勞務(wù)的增值額和貨物進(jìn)口金額為計(jì)稅依據(jù)而課征的一種流轉(zhuǎn)稅。一般納稅人適用的基本稅率一律為17%，小規(guī)模納稅人稅率一律為3%。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，納稅人都希望減輕自己的賦稅負(fù)擔(dān)，問(wèn)題是要怎樣才能做到合法合理，而不是靠偷稅，漏稅，騙稅，抗稅這些違法行為來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這些違法行為國(guó)家是絕不姑息，應(yīng)大力懲治的。稅收籌劃要在符合稅法的前提下進(jìn)行，而且是有重要的積極作用的。就增值稅籌劃而言，其積極意義體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）、選擇不同的納稅人身份。
舉例說(shuō)明：設(shè)我國(guó)某增值稅納稅人銷(xiāo)售貨物或提供加工修理修配勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的業(yè)務(wù)成本為100單位人民幣，該業(yè)務(wù)的成本利潤(rùn)率為x，設(shè)從小規(guī)模納稅人向一般納稅人身份的轉(zhuǎn)變所需要增加的成本為y，則當(dāng)企業(yè)作為一般納稅人的時(shí)候其現(xiàn)金流量f1為應(yīng)納增值稅額與增加的成本y之和。即：f1=(100+100x)×17%-100×17%+y=17x+y。另外，如果企業(yè)仍然保持小規(guī)模納稅人的身份。那么其現(xiàn)金流量f2為應(yīng)納增值稅額減去可以抵扣的企業(yè)所得稅額，即：f2=(100+100x)×6%-(100+100x)×6%×33%=4.02+4.02x。當(dāng)f1f2時(shí)，說(shuō)明成本大于效益，應(yīng)努力保持小規(guī)模納稅人的身份。相反，則應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐话慵{稅人。
（二）、利用國(guó)家有關(guān)增值稅優(yōu)惠政策的稅收籌劃。
1、利用國(guó)家對(duì)廢舊物資的收購(gòu)政策進(jìn)行籌劃。
依據(jù)《關(guān)于廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)有關(guān)增值稅政策的通知》，自2001年5月1日起，對(duì)廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位銷(xiāo)售其收購(gòu)的廢舊物資免征增值稅，生產(chǎn)企業(yè)增值稅的一般納稅人可按照廢舊物資回收經(jīng)營(yíng)單位開(kāi)具的普通發(fā)票上注明的金額和10%的扣除率計(jì)算進(jìn)項(xiàng)稅額。所以生產(chǎn)企業(yè)自行收購(gòu)和從廢舊回收企業(yè)購(gòu)進(jìn)回收物資，稅負(fù)有明顯的差異。具體方法是分設(shè)獨(dú)立的法人收購(gòu)企業(yè)，變不能抵扣的稅款為可抵扣稅款。
2、利用起征點(diǎn)的優(yōu)惠政策進(jìn)行籌劃。
上述起征點(diǎn)的適用范圍只限于個(gè)人，包括個(gè)體經(jīng)營(yíng)者及其他個(gè)人。具體的籌劃方法：納稅人銷(xiāo)售額為達(dá)到財(cái)政部規(guī)定的增值稅起征點(diǎn)的免征增值稅。利用該政策，納稅人應(yīng)在納稅期滿(mǎn)以前，認(rèn)真估算銷(xiāo)售額。
3、利用出口退稅免稅政策進(jìn)行籌劃。
對(duì)于企業(yè)出口物資適用于既免征又退稅的政策時(shí)，會(huì)涉及到如何退稅的問(wèn)題。我國(guó)《出口退免稅管理辦法》規(guī)定了兩種退稅計(jì)算方法：一種是“免抵退”的辦法，另一種是先征后退的辦法。對(duì)于生產(chǎn)性企業(yè)來(lái)說(shuō)，到底選擇“先征后退”還是“免抵退”的辦法要看具體情況。從長(zhǎng)期來(lái)看，沒(méi)有太大區(qū)別。但從資金的占用時(shí)間價(jià)值來(lái)看，還是有一定的區(qū)別的。若出口貨物進(jìn)項(xiàng)稅額較大，同時(shí)內(nèi)銷(xiāo)的數(shù)量卻很小，出口企業(yè)應(yīng)采用“先征后退”的辦法。雖然每月應(yīng)向稅務(wù)機(jī)關(guān)交納增值稅，但是當(dāng)月即可得到退回。而此時(shí)采用免抵退的辦法，則按季度進(jìn)行核算，即使是退稅也不是完全的，這樣就占用了大量資金的使用價(jià)值。如果進(jìn)項(xiàng)稅額比較小或內(nèi)銷(xiāo)的數(shù)量較大應(yīng)采用免抵退的辦法。企業(yè)可以用出口免稅后的出口貨物的進(jìn)項(xiàng)稅額來(lái)抵消內(nèi)銷(xiāo)部分的銷(xiāo)項(xiàng)稅額，從而使應(yīng)納稅額減少，保證企業(yè)長(zhǎng)期資金不被占用。
（三）、兼營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)的增值稅籌劃。
1、混合銷(xiāo)售和兼營(yíng)行為的界定。
2、混合銷(xiāo)售的增值稅籌劃。
3、兼營(yíng)行為的增值稅籌劃。
（四）、折扣銷(xiāo)售的增值稅籌劃。
許多企業(yè)采用銷(xiāo)售折扣方式銷(xiāo)售貨物。在實(shí)際的操作中往往是根據(jù)經(jīng)銷(xiāo)代理商的年銷(xiāo)售量來(lái)確定折扣率的。但是銷(xiāo)售量在年底才能統(tǒng)計(jì)出來(lái)，折扣額也只能在第二年年初統(tǒng)計(jì)出來(lái)，單獨(dú)開(kāi)具紅字發(fā)票。稅法規(guī)定，單獨(dú)的折扣應(yīng)當(dāng)交納增值稅。但是許多的企業(yè)又不甘心，往往把折扣額從銷(xiāo)售額中扣去，結(jié)果呢，只會(huì)招致處罰。我們可以完全采用預(yù)扣折扣率的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題。生產(chǎn)企業(yè)可以采用按最低折扣率或根據(jù)上年經(jīng)銷(xiāo)商的實(shí)際銷(xiāo)售量確定折扣率。在每次銷(xiāo)售時(shí)，根據(jù)預(yù)扣折扣率來(lái)計(jì)算折扣額，并將扣除折扣額后的收入開(kāi)發(fā)票作為商品銷(xiāo)售收入。到年底或第二年年初，根據(jù)銷(xiāo)售數(shù)量對(duì)折扣額稍微調(diào)整一下即可，雖然調(diào)整額不能抵扣銷(xiāo)售收入，但大部分的折扣額已作了沖銷(xiāo)。如果擔(dān)心經(jīng)銷(xiāo)商會(huì)因此享受多余的折扣額，企業(yè)可以采取收取押金的方式銷(xiāo)售。
（五）、利用運(yùn)費(fèi)優(yōu)惠進(jìn)行籌劃。
運(yùn)費(fèi)結(jié)構(gòu)與稅負(fù)的關(guān)系。企業(yè)發(fā)生的運(yùn)費(fèi)對(duì)于一般納稅人自營(yíng)車(chē)輛來(lái)說(shuō)，運(yùn)輸工具耗用的油料、配件及正常修理費(fèi)支出等項(xiàng)目，可以抵扣17%的增值稅（索取專(zhuān)用發(fā)票扣稅），假設(shè)運(yùn)費(fèi)價(jià)格中的可扣稅物耗的比率為r（不含稅價(jià)，下同），則相應(yīng)的增值稅抵扣率就等于17%×r。我們?cè)贀Q一個(gè)角度思考運(yùn)費(fèi)扣稅問(wèn)題，若企業(yè)不擁有自營(yíng)車(chē)輛，而是外購(gòu)，在運(yùn)費(fèi)扣稅時(shí)，按現(xiàn)行政策規(guī)定可抵扣7%的進(jìn)項(xiàng)稅，同時(shí)，這筆運(yùn)費(fèi)在收取方還應(yīng)當(dāng)按規(guī)定繳納3%的營(yíng)業(yè)稅。這樣，收支雙方一抵一繳后，從國(guó)家稅收總量上看，國(guó)家只減少了4%（即7%-4%）的稅收收入，換句話(huà)說(shuō)，該運(yùn)費(fèi)總算起來(lái)只有4%的抵扣率。
現(xiàn)在，令上述兩種情況的抵扣率相等時(shí)，就可以求出r之值。即：17%r=4%，則r=4%÷17%=23.53%，r這個(gè)數(shù)值說(shuō)明，當(dāng)運(yùn)費(fèi)結(jié)構(gòu)中可抵扣增值稅的物耗比率達(dá)23.53%時(shí)，實(shí)際進(jìn)項(xiàng)稅抵扣率達(dá)4%。此時(shí)按運(yùn)費(fèi)全額7%抵扣與按運(yùn)費(fèi)中的物耗部分的17%抵扣，二者所抵扣的稅額相等。
因此，筆者把r=23.53%稱(chēng)為“運(yùn)費(fèi)扣稅平衡點(diǎn)”購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)運(yùn)費(fèi)中降低稅負(fù)的途徑。
1、采購(gòu)企業(yè)自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)變成外購(gòu)運(yùn)費(fèi)，可能會(huì)降低稅負(fù)。擁有自營(yíng)車(chē)輛的采購(gòu)企業(yè)，當(dāng)采購(gòu)貨物自營(yíng)運(yùn)費(fèi)中的r值小于23.53%時(shí)，可考慮將自營(yíng)車(chē)輛“獨(dú)立”出來(lái)。例如，b企業(yè)以自營(yíng)車(chē)輛采購(gòu)貨物，根據(jù)其以往年度車(chē)輛方面抵扣進(jìn)項(xiàng)稅資料分析，其運(yùn)費(fèi)價(jià)格中r值只有10%，遠(yuǎn)低于扣稅平衡點(diǎn)。
“獨(dú)立”后，b企業(yè)一是可以向運(yùn)輸子公司索取運(yùn)費(fèi)普通發(fā)票計(jì)提進(jìn)項(xiàng)稅=76×7%=5.32萬(wàn)元；二是還要承擔(dān)“獨(dú)立”汽車(chē)應(yīng)納的營(yíng)業(yè)稅=76×3%=2.28萬(wàn)元，一抵一繳的結(jié)果，b企業(yè)實(shí)際抵扣稅款3.04萬(wàn)元，這比原抵扣的1.292萬(wàn)元多抵了1.748萬(wàn)元。運(yùn)費(fèi)的內(nèi)部核算價(jià)未作任何變動(dòng)，只是把結(jié)算方式由內(nèi)部核算變?yōu)閷?duì)外支付后，b企業(yè)就能多抵扣1.748萬(wàn)元的稅款。
如果將自營(yíng)車(chē)輛“單列”出來(lái)設(shè)立二級(jí)法人運(yùn)輸子公司，讓該子公司開(kāi)具普通發(fā)票收取這筆運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼款，使運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后，c廠(chǎng)納稅情況則變?yōu)椋轰N(xiāo)項(xiàng)稅額170000元（價(jià)外費(fèi)用變成符合免征增值稅條件的代墊運(yùn)費(fèi)后，銷(xiāo)項(xiàng)稅額中不再包括價(jià)外費(fèi)用計(jì)提部分），進(jìn)項(xiàng)稅額100000元（因運(yùn)輸子公司為該廠(chǎng)二級(jí)獨(dú)立法人，其運(yùn)輸收入應(yīng)征營(yíng)業(yè)稅，故運(yùn)輸汽車(chē)原可以抵扣的8000元進(jìn)項(xiàng)稅現(xiàn)已不存在了），則應(yīng)納增值稅額為70000元。
再加運(yùn)輸子公司應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅為：10000×10×3%=3000元。這樣c廠(chǎng)總的稅收負(fù)擔(dān)（含二級(jí)法人應(yīng)納營(yíng)業(yè)稅）為73000元，比改變前的76529.91元，降低了3529.91元。
改變前，d企業(yè)從c廠(chǎng)購(gòu)貨時(shí)的進(jìn)項(xiàng)稅是184529.91元，改變后，d企業(yè)的進(jìn)項(xiàng)稅分為購(gòu)貨進(jìn)項(xiàng)稅170000元和支付運(yùn)費(fèi)計(jì)提的進(jìn)項(xiàng)稅7000元兩塊兒，合計(jì)起來(lái)177000元，這比改變前少抵扣了7529.91元。
看來(lái)，銷(xiāo)貨方改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼性質(zhì)的做法，購(gòu)貨方未必會(huì)同意（當(dāng)然，如果做工作或附加一些其他條件能使購(gòu)貨方同意，則另當(dāng)別論）。在實(shí)務(wù)中，為了消除購(gòu)貨方對(duì)售貨方“包裝”運(yùn)費(fèi)、降低稅負(fù)的制約，可以選擇特定的購(gòu)貨者予以實(shí)施，即當(dāng)購(gòu)貨方通常不是增值稅一般納稅人或雖是增值稅一般納稅人但采購(gòu)貨物無(wú)需抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額時(shí)，可考慮改變運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼狀況。需要特別補(bǔ)充的是，無(wú)論是把自營(yíng)運(yùn)費(fèi)轉(zhuǎn)成外購(gòu)運(yùn)費(fèi)，還是把運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼收入轉(zhuǎn)成代墊運(yùn)費(fèi)，都必然會(huì)增加相應(yīng)的轉(zhuǎn)換成本。如設(shè)立運(yùn)輸子公司的開(kāi)辦費(fèi)、管理費(fèi)及其他公司費(fèi)用等支出。當(dāng)節(jié)稅額大于轉(zhuǎn)換支出時(shí)，說(shuō)明稅收籌劃是成功的；反之，應(yīng)維持原狀不變?yōu)橐?。另外，運(yùn)費(fèi)在轉(zhuǎn)換過(guò)程中可能還會(huì)遇到一些非經(jīng)濟(jì)因素障礙，實(shí)際運(yùn)作中也應(yīng)予以考慮。
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畢業(yè)論文目錄篇二
選題背景：自1980年第一個(gè)村民委員會(huì)產(chǎn)生至今，村民自治已經(jīng)走過(guò)了三十多年的歷程。在這三十多年中，廣大村民民主意識(shí)和公民意識(shí)得到了不斷的提高，農(nóng)村的民主政治進(jìn)程大大加快。村民自治的實(shí)行提高了村民的民主意識(shí)和主人翁責(zé)任感，最的限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民的政治熱情，但同時(shí)也逐漸暴露出了很多問(wèn)題。
一、村民自治概述。
（一）村民自治的含義。
（二）村民自治的特點(diǎn)。
二、村民自治制度建設(shè)取得的基本成效。
（一）民主選舉制度得到進(jìn)一步規(guī)范。
（二）民主決策制度得到進(jìn)一步落實(shí)。
（三）民主管理制度得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
（四）民主監(jiān)督制度得到進(jìn)一步強(qiáng)化。
三、村民自治制度建設(shè)存在的主要問(wèn)題。
（一）職責(zé)不明確，村“兩委”關(guān)系難以正確處理。
（二）“賄選”打擊力度小，導(dǎo)致“賄選”成風(fēng)。
（三）村務(wù)公開(kāi)制度不規(guī)范，群眾對(duì)村干部的監(jiān)督難以到位。
（四）法律法規(guī)不夠完善。
四、進(jìn)一步健全村民自治制度的對(duì)策思考。
（一）明確村兩委職責(zé)劃分，創(chuàng)新村黨支部選舉制度。
（二）加強(qiáng)立法工作，推進(jìn)規(guī)范化管理。
（三）提高村民自治主體素質(zhì)。
結(jié)束語(yǔ)：村民自治順應(yīng)了中國(guó)農(nóng)民的意愿，滿(mǎn)足了村民的要求，增強(qiáng)了村民的民主意識(shí)和自治能力，最大限度地激發(fā)了廣大農(nóng)民投身改革和建設(shè)的積極性，符合中國(guó)加強(qiáng)民主法治的努力和趨勢(shì)?？傊?，實(shí)行村民自治是大勢(shì)所趨、民之所向的，而進(jìn)一步完善村民自治制度，解決在這條道路上存在的各種問(wèn)題，則是迫在眉睫、任重而道遠(yuǎn)的。
畢業(yè)論文目錄篇三
步驟一：設(shè)置各級(jí)標(biāo)題：把光標(biāo)放在一級(jí)標(biāo)題的前面，點(diǎn)擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。這樣是一個(gè)一個(gè)的設(shè)置標(biāo)題。
步驟二：也可以把所有的一級(jí)標(biāo)題全部選中，然后點(diǎn)擊格式工具欄左端，樣式列表總的“標(biāo)題1”。全部選中的方法：先選中一個(gè)，選中其他時(shí)按住ctrl鍵。
步驟三：用同樣的方法設(shè)置二級(jí)標(biāo)題和三級(jí)標(biāo)題等。
步驟四：設(shè)置標(biāo)題，還可以點(diǎn)擊菜單“格式”---“樣式和格式”，在窗口的右邊就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)樣式和格式的編輯窗口。方法和上面的一樣。
步驟五：設(shè)置完各級(jí)標(biāo)題后，開(kāi)始生成目錄。
步驟六：把光標(biāo)停在要插入目錄的地方(一般在首頁(yè)插入目錄)。
步驟七：插入----引用----索引和目錄。
步驟八：在“索引和目錄”對(duì)話(huà)框里，有四個(gè)選項(xiàng)卡，“索引”選項(xiàng)卡里可以把“頁(yè)碼右對(duì)齊”選中。
步驟九：在每個(gè)選項(xiàng)卡里都有個(gè)“格式”，可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的風(fēng)格。確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄篇四
在博客園開(kāi)通博客以后，就看到某位博友寫(xiě)的js自動(dòng)生成目錄的文章，當(dāng)時(shí)覺(jué)得生成目錄能給閱讀帶來(lái)方便，所以就直接拿來(lái)使用了，用了一段時(shí)間以后，發(fā)現(xiàn)只能生成一級(jí)目錄，不能生成多級(jí)目錄，有點(diǎn)美中不足。所以想著自己修改一下代碼，實(shí)現(xiàn)二級(jí)目錄甚至三級(jí)目錄。先附上初始的代碼，并且在這感謝那位博友。
1、一級(jí)目錄代碼。
2、二級(jí)目錄代碼。
上段代碼只能生成一級(jí)目錄，下面附上自己修改生成二級(jí)目錄的源碼，h3標(biāo)簽為一級(jí)，h4標(biāo)簽為二級(jí)。有需要的朋友，可以拿去修改修改再使用。
博客園使用自己編寫(xiě)的js代碼需要申請(qǐng)開(kāi)通權(quán)限，先申請(qǐng)開(kāi)通，
將二級(jí)代碼中的css樣式復(fù)制到頁(yè)首html代碼框中。
將二級(jí)代碼中的jquery代碼復(fù)制到頁(yè)腳html代碼框中（其實(shí)復(fù)制到頁(yè)首框也沒(méi)影響）。
在寫(xiě)博客時(shí)，將一級(jí)標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題3屬性，將二級(jí)標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題4屬性，發(fā)布以后就能自動(dòng)生成二級(jí)目錄了。
畢業(yè)論文目錄篇五
（二）用借代手法充當(dāng)主語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………3。
二、《孟子》中充當(dāng)謂語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………3。
（一）帶賓語(yǔ)的數(shù)詞………………………………………………………………………3。
（二）不帶賓語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………4。
1、前后加修飾成分的數(shù)詞………………………………………………………………4。
2、前后不加修飾成分的數(shù)詞……………………………………………………………4。
三、《孟子》中充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………5。
（一）單獨(dú)充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………………5。
（二）和量詞一起充當(dāng)賓語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………6。
四、《孟子》中充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………6。
（一）單獨(dú)充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………………7。
1、實(shí)指中心語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
2、虛指中心語(yǔ)的數(shù)詞……………………………………………………………………7。
（二）加其他成分充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………………7。
1、和量詞一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞……………………………………………………7。
2、和數(shù)詞一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞……………………………………………………8。
3、和其他詞語(yǔ)一起充當(dāng)定語(yǔ)成分的數(shù)詞………………………………………………8。
五、《孟子》中充當(dāng)狀語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………8。
（一）表示動(dòng)作數(shù)量的數(shù)詞………………………………………………………………9。
（二）表示動(dòng)作連續(xù)發(fā)生的數(shù)詞…………………………………………………………9。
（三）表示動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的數(shù)詞…………………………………………………………9。
六、《孟子》中充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞的分析…………………………………………………10。
（一）單獨(dú)充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞………………………………………………………10。
（二）和其他詞語(yǔ)一起充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)成分的數(shù)詞…………………………………………10。
畢業(yè)論文目錄篇六
以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)為主的學(xué)習(xí)過(guò)程是將學(xué)習(xí)主題、學(xué)生專(zhuān)研設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)三方面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。其中，學(xué)生的專(zhuān)研設(shè)計(jì)指的是學(xué)生在專(zhuān)研設(shè)計(jì)過(guò)程中建構(gòu)對(duì)理論知識(shí)的理解，專(zhuān)研設(shè)計(jì)的效果反映了學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的深度和層次。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段來(lái)強(qiáng)化理論知識(shí)的學(xué)習(xí)的過(guò)程。針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生被動(dòng)地在老師牽引下完成實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生思維能力方面沒(méi)有得以最大程度的鍛煉的不足，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題。
圖1項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程模型。
教師將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為工程項(xiàng)目，分析項(xiàng)目背景，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下查閱資料、明確項(xiàng)目任務(wù)、作實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。并在教師的指導(dǎo)下完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)施方案、實(shí)施方案、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等過(guò)程。項(xiàng)目成果要反饋到項(xiàng)目任務(wù)中檢驗(yàn)，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期項(xiàng)目的學(xué)習(xí)則按圖1的學(xué)習(xí)過(guò)程循環(huán)。在整個(gè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)中，師生嚴(yán)密配合：學(xué)生是主體，教師則是非直接方式的引導(dǎo)者。此項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，提高其動(dòng)手能力，為其以后的發(fā)展提供鍛煉機(jī)會(huì)。
畢業(yè)論文目錄篇七
一、世界經(jīng)濟(jì)格局的變化趨勢(shì)2。
（一）歐盟東擴(kuò)與歐洲的統(tǒng)一2。
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國(guó)的霸權(quán)地位3。
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)3。
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟(jì)的第三極4。
二、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀分析5。
（一）中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支撐因素5。
（二）中國(guó)經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展的主要制約因素6。
三、世界經(jīng)濟(jì)格局的變動(dòng)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要影響8。
（一）對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和發(fā)展道路的影響8。
（二）對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級(jí)的影響9。
（三）對(duì)中國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響9。
（四）對(duì)中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響11。
（五）對(duì)我國(guó)完美社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理體制的影響11。
四、進(jìn)一步促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12。
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式12。
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12。
（三）進(jìn)一步發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)12。
（四）區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展13。
（五）充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合的積極作用13。
五、結(jié)語(yǔ)14。
參考文獻(xiàn)14。
致謝15。
畢業(yè)論文目錄篇八
1引言1。
2《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀分析1。
3項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的內(nèi)涵1。
4《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程2。
5項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法應(yīng)用案例3。
5.1設(shè)計(jì)項(xiàng)目、分析項(xiàng)目背景3。
5.2明確項(xiàng)目任務(wù)4。
5.3設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施方案4。
5.4實(shí)施方案4。
5.5項(xiàng)目評(píng)價(jià)4。
6結(jié)語(yǔ)5。
參考文獻(xiàn)5。
致謝5。
基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例設(shè)計(jì)。
畢業(yè)論文目錄篇九
我們使用一篇參考文獻(xiàn)尚未編號(hào)的論文為例，從頭講解引用的自動(dòng)生成過(guò)程。
2我們首先對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)的詳細(xì)過(guò)程如圖中所示;。
4在彈出的對(duì)話(huà)框中，選擇要引用的文獻(xiàn);。
備注：這里的“插入超鏈接”選項(xiàng)可以勾掉。
5點(diǎn)擊“插入”按鈕，就可以該位置已經(jīng)正確的插入了引用;。
6當(dāng)我們的參考文獻(xiàn)編號(hào)發(fā)生變化時(shí)，比如之前第一篇參考文獻(xiàn)變成了第三篇，我們只需要選擇文中之前插入的引用，點(diǎn)擊右鍵，選擇更新域，引用就會(huì)自動(dòng)更新啦!
畢業(yè)論文目錄篇十
abstractii。
1緒論1。
1.1 多功能數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)背景1。
1.2 多功能數(shù)字鐘的課題來(lái)源2。
1數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)與設(shè)計(jì)方案5。
2.1 多功能數(shù)字鐘的研究方案5。
2.2 多功能數(shù)字鐘的功能實(shí)現(xiàn)14。
2.3 多功能數(shù)字鐘的系統(tǒng)分析14。
2.4 多功能數(shù)字鐘的總體分析15。
2.5 多功能數(shù)字鐘的工作原理15。
2多功能數(shù)字鐘各模塊分析17。
3.1 時(shí)鐘電路17。
3.2 ds18b20溫度傳感器電路18。
3.3 sht11濕度傳感器電路24。
3.4 單片機(jī)最小系統(tǒng)電路29。
3.5 鍵盤(pán)輸入電路30。
3.6 電源電路31。
3.7 pc機(jī)通訊電路32。
3多功能數(shù)字鐘的硬件電路設(shè)計(jì)34。
4.1 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理圖34。
4.2 多功能數(shù)字鐘系統(tǒng)設(shè)計(jì)pcb圖35。
4.3 基于proteus仿真35。
4.3 電路制作36。
4結(jié)論與建議39。
5.1 結(jié)論39。
5.2 建議39。
5.3 單片機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)40。
5.4 設(shè)計(jì)收獲心得41。
致謝43。
參考文獻(xiàn)44。
附錄46。
畢業(yè)論文目錄篇十一
微軟word這個(gè)軟件大家都很熟悉，但有不少功能我們并沒(méi)有用到，其中不乏非常實(shí)用的，今兒個(gè)我給大家介紹一下如何用word自動(dòng)生成目錄。這對(duì)那些用word寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文的朋友很有幫助。
優(yōu)點(diǎn)：用word根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄不但快捷，而且閱讀查找內(nèi)容時(shí)也很方便，只是按住ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁(yè)，更重要的是便于今后修改，因?yàn)閷?xiě)完的文章難免多次修改，增加或刪減內(nèi)容。倘若用手工給目錄標(biāo)頁(yè)，中間內(nèi)容一改，后面頁(yè)碼全要改是一件很讓人頭痛的事情。應(yīng)該自動(dòng)生成的目錄，你可以任意修改文章內(nèi)容，最后更新一下目錄就會(huì)重新把目錄對(duì)應(yīng)到相應(yīng)的頁(yè)碼上去。
步驟：(以下內(nèi)容在word2003中操作，其它版本word略有差別，但大同小異。)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(68k)。
1.在[格式]中選[樣式與格式]。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
2.出現(xiàn)右邊的一條“樣式格式”欄，這里面主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“第一章制冷概論”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“1.1制冷技術(shù)的發(fā)展歷史”就用標(biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來(lái)定義。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(74k)。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會(huì)彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
4.用標(biāo)題1，2，3分別去定義文中的每一章節(jié)。定義時(shí)很方便，只要把光標(biāo)點(diǎn)到“第一章制冷概論”上，然后用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下右邊的標(biāo)題1，就定義好了;同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1;1.1.1;依此類(lèi)推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(67k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(76k)。
6.選第二個(gè)選項(xiàng)卡[目錄](méi)，然后點(diǎn)右下的確定。就ok了。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(66k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(70k)。
點(diǎn)擊查看/下載大圖(72k)。
8.當(dāng)選[更新域]后，會(huì)出現(xiàn)上圖的選框，選第二個(gè)“更新整個(gè)目錄”點(diǎn)確定。就ok了。
好了，使用word自動(dòng)生成目錄的操作大致上就是如我上面所述，您學(xué)會(huì)了嗎?
畢業(yè)論文目錄篇十二
中文摘要..........................
abstract.............................
1導(dǎo)言.............................1。
1.1研究背景..............1。
1.2相關(guān)文獻(xiàn)綜述...........1。
1.3研究方法...............3。
1.4創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)...................3。
2我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人情況概述.......4。
2.1我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人簡(jiǎn)述.........4。
2.2我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人需求分析.....8。
3我國(guó)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人存在的問(wèn)題分析..9。
3.1藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營(yíng)畫(huà)廊存在的問(wèn)題....9。
3.2藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人經(jīng)營(yíng)拍賣(mài)行（拍賣(mài)公司）...11。
4完善我國(guó)的藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人市場(chǎng)的對(duì)策.....14。
4.1采取措施加強(qiáng)藝術(shù)家、藝術(shù)品投資者對(duì)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的認(rèn)識(shí)和理解.....14。
4.2通過(guò)立法形式，肯定誠(chéng)信原則在藝術(shù)品市場(chǎng)的核心地位......15。
4.3加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人從業(yè)的資格管理...........15。
4.4建立并逐步完善“中國(guó)藝術(shù)品行業(yè)登記認(rèn)證數(shù)據(jù)庫(kù)”...15。
4.5在拍賣(mài)行業(yè)引入“退貨機(jī)制”...............16。
4.6加強(qiáng)藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)人的行業(yè)自律............16。
4.7作好市場(chǎng)定位，使的畫(huà)廊、拍賣(mài)行、藝術(shù)品經(jīng)紀(jì)個(gè)人等各司其職.......17。
5結(jié)論............................18。
參考文獻(xiàn)..........................19。
附錄1：開(kāi)題報(bào)告...................20。
致謝.............................27。
畢業(yè)論文目錄篇十三
win7和office兩大利器可以說(shuō)是大家日常工作生活中必不可少的伙伴，win7讓我們更加輕松的使用電腦，而office則是微軟帶給我們辦公用的得力助手，可以說(shuō)系統(tǒng)好用，軟件也給力，才是使用電腦的最高境界。
轉(zhuǎn)眼天氣熱起來(lái)了，很快又要到讓人喜憂(yōu)參半的畢業(yè)季。畢業(yè)是一個(gè)美好又有些傷感的詞，畢業(yè)也是一個(gè)忙碌的季節(jié)。很多大四即將離開(kāi)校園的同學(xué)，都開(kāi)始忙著準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，四年的學(xué)習(xí)成果，就要在這一篇篇的論文里，展示出來(lái)。
畢業(yè)論文讓一些同學(xué)發(fā)愁，到底要怎么處理，才是最簡(jiǎn)單又最美觀的呢?論文有規(guī)定的格式，怎么操作，才能節(jié)省時(shí)間，又遵守了論文的規(guī)范呢?絕大多數(shù)人恐怕都會(huì)選擇word來(lái)作為完成畢業(yè)論文的工具吧，這次小編就為大家介紹word中的一個(gè)小技巧，讓大家的畢業(yè)論文能夠錦上添花。
對(duì)于畢業(yè)論文而言，最重要的就是目錄，漂亮的目錄不僅能夠?yàn)樽约豪砬逭撐乃悸?，更能讓老師一目了然，同時(shí)對(duì)論文印象也加分不少。一篇論文的正文之前，都需要明確標(biāo)注這篇論文所包含的目錄，很多不知道技巧的同學(xué)，可能會(huì)辛苦的把頁(yè)碼章節(jié)數(shù)出來(lái)，然后再一行一行的標(biāo)注頁(yè)數(shù)，其實(shí)大可不必如此，新版本的word能夠輕輕松松解決目錄添加的問(wèn)題。
當(dāng)然，自動(dòng)生成目錄的關(guān)鍵點(diǎn)就在于文章結(jié)構(gòu)要清晰，如果文章結(jié)構(gòu)清晰，生成目錄就變得十分容易。下面我們來(lái)看下具體操作步驟：
1、樣式。
首先我們要定義好文章的標(biāo)題樣式，主要會(huì)應(yīng)用到主要就是用到標(biāo)題1、標(biāo)題2、標(biāo)題3，
這主要取決于需要建立目錄的文章有幾層，比如我們平時(shí)會(huì)用到的“一、二、三”，“(一)、(二)、(三)”，“1、2、3”這累，我們可以根據(jù)自己的需要將其樣式進(jìn)行修改(如字體大小，居中，加粗等)。
2、需要定義章節(jié)的時(shí)候，只要套用已經(jīng)設(shè)置好的樣式即可，方法也十分簡(jiǎn)單，只要將光標(biāo)移到要定義的章節(jié)開(kāi)頭，然后用鼠標(biāo)左鍵選擇需要的樣式，就定義好了，這樣一直從文章開(kāi)頭定義到結(jié)尾，將每一章節(jié)都設(shè)置好。
3、當(dāng)都定義好后，我們就可以在“引用”中生成目錄了。將光標(biāo)移動(dòng)到文章開(kāi)頭需要插入目錄的空白位置，然后選擇“目錄”中的“插入目錄”。在這里可以定義目錄樣式。
4、如果你重新修改了文章的內(nèi)容，只需要再更新一下目錄即可，方法也相當(dāng)簡(jiǎn)單，同樣是在“引用”中，點(diǎn)擊“更新目錄”按鈕即可。
相信通過(guò)小編的這一番介紹，很多同學(xué)對(duì)畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)已經(jīng)有了不少想法。想要在最后的時(shí)刻給自己的作品來(lái)一番改頭換面?？炜鞂⒛愕碾娔X好好收拾一番，換上最新的工具利器吧，另外小編還要提醒一下大家，不要忘了支持正版軟件哦!
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畢業(yè)論文目錄篇十四
[摘要]曲線(xiàn)與曲面積分一直是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的難點(diǎn)。本文從學(xué)習(xí)理論的視角，結(jié)合記憶規(guī)律，來(lái)分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)曲線(xiàn)與曲面積分的困難原因，并由此提出一些教學(xué)建議，從而促進(jìn)教學(xué)。
[關(guān)鍵詞]記憶規(guī)律;曲面積分;曲線(xiàn)積分。
一、引言。
曲線(xiàn)與曲面積分是多元微積分學(xué)中的重要組成部分，也對(duì)后續(xù)課程，如常微分方程、偏微分方程、微分幾何有著重要的應(yīng)用。歷來(lái)是數(shù)學(xué)分析教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。但是這部分內(nèi)容也由于背景復(fù)雜，公式抽象、計(jì)算量大等原因，一直也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。造成這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難的原因有很多，本文主要結(jié)合學(xué)習(xí)理論中的記憶規(guī)律進(jìn)行分析，并給出一些具體的教學(xué)建議。
二、記憶與數(shù)學(xué)記憶。
記憶是在頭腦中積累、保存和提取個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。數(shù)學(xué)記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念在頭腦中的反映，是學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)、思想觀念的功能表現(xiàn)?！?〕記憶在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)就無(wú)法儲(chǔ)存在學(xué)生的頭腦之中，更無(wú)法用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。
上述這三種記憶是由高到低，緊密聯(lián)系的。首先，所學(xué)知識(shí)對(duì)學(xué)生而言必須是有意義的。即抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)所代表的具體的空間形式和數(shù)量關(guān)系，能與學(xué)生原有的認(rèn)知建立一定的聯(lián)系。其次，在理解所要記憶的知識(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)所學(xué)習(xí)的知識(shí)代表什么樣的空間形式和數(shù)量關(guān)系。例如，在歐式空間教學(xué)中，要注重展示內(nèi)積這個(gè)核心知識(shí)的幾何背景，充分幫助學(xué)生從運(yùn)算的角度理解內(nèi)積的特點(diǎn)，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)的背景和來(lái)龍去脈，就是為了幫助學(xué)生更好的記憶。只有在理解記憶的基礎(chǔ)上，把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和原有的知識(shí)進(jìn)行比較，概括為一般模式，才能上升為概括模式。
根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把數(shù)學(xué)記憶分為陳述性記憶和程序性記憶。陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，比如數(shù)學(xué)公式等，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，陳述性記憶的內(nèi)容可以用符號(hào)來(lái)表達(dá)，比如寫(xiě)出兩個(gè)重要極限的公式。程序性記憶主要指如何解題，計(jì)算、證明、作圖等，通常包含一系列復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。比如說(shuō)如何來(lái)算行列式，求解線(xiàn)性方程組，計(jì)算不定積分等。
三、記憶規(guī)律下曲線(xiàn)和曲面積分學(xué)習(xí)困難分析。
3.1記憶分類(lèi)視角下的分析。
曲線(xiàn)積分包括第一型曲線(xiàn)積分和第二型曲線(xiàn)積分。曲面積分分為第一型曲面積分和第二型曲面積分。這四種積分有四種不同的表達(dá)形當(dāng)學(xué)生初學(xué)每一種積分時(shí)，往往只是在形式上記住了這些積分的表達(dá)式。雖然教材上有這些公式的背景來(lái)源(幾何和物理上的問(wèn)題)，教師在講課時(shí)也會(huì)提到這些，但是數(shù)學(xué)分析課堂中更多的時(shí)間可能是應(yīng)用在了公式的理論證明和相關(guān)的例習(xí)題的計(jì)算上。由注意規(guī)律可以摘掉，學(xué)生在課上的注意程度是有限的，很難做到整節(jié)課都全神貫注聽(tīng)老師講課。再加之教學(xué)中往往將理論證明和形式計(jì)算作為重點(diǎn)，沖淡了各種積分實(shí)際背景的理解。學(xué)生在剛學(xué)完一種積分后，會(huì)按照相關(guān)的公式去進(jìn)行計(jì)算。但這時(shí)候，基本上是處于機(jī)械記憶階段，只是能夠識(shí)記公式并利用公式計(jì)算。對(duì)于各種積分的背景以及區(qū)別認(rèn)識(shí)的并不是很清楚。尤其是在4種線(xiàn)面積分學(xué)完之后，由于只是機(jī)械記憶，不能運(yùn)用已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的知識(shí)對(duì)各個(gè)公式進(jìn)行概括，從而產(chǎn)生了混淆。
有些同學(xué)雖然能夠識(shí)記各種曲線(xiàn)曲面積分公式，但是在利用公式做題時(shí)往往產(chǎn)生各種錯(cuò)誤。對(duì)于這個(gè)困難可以從陳述性記憶和程序性記憶來(lái)進(jìn)行分析。對(duì)于公式的識(shí)記而言，往往屬于陳述性記憶，但是如何利用公式進(jìn)行各種積分運(yùn)算，在運(yùn)算中如何利用各種積分的技巧，則屬于程序性記憶。曲線(xiàn)和曲面積分的求解過(guò)程往往伴隨著復(fù)雜的計(jì)算，需要根據(jù)題意選擇不同的計(jì)算方法，如果學(xué)生的程序性記憶不是很好的話(huà)，就不能夠選擇恰當(dāng)?shù)挠?jì)算方法，從而對(duì)于題目無(wú)從下手或計(jì)算錯(cuò)誤，從而造成學(xué)習(xí)上的困難。
3.2遺忘規(guī)律視角下的分析。
對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能再認(rèn)和再現(xiàn)，或出現(xiàn)錯(cuò)誤的再認(rèn)和再現(xiàn)，稱(chēng)為遺忘〔2〕。遺忘的產(chǎn)生有兩種原因，“消退說(shuō)”和“干擾說(shuō)”。在學(xué)習(xí)曲線(xiàn)和曲面積分時(shí)，由于課上容量大，理論證明較多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散，往往對(duì)相關(guān)的知識(shí)認(rèn)識(shí)的不深刻，加之大學(xué)生不像中學(xué)生，課下很少花時(shí)間去復(fù)習(xí)，很容易產(chǎn)生遺忘，這就是知識(shí)的“消退”。而曲線(xiàn)曲面積分的4個(gè)公式具有相似性，相關(guān)的題目之間也有很多相似之處，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，新舊知識(shí)相互之間容易造成干擾，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法分清楚這些公式以及計(jì)算的方法，這種遺忘就是由相關(guān)知識(shí)間的“干擾”造成的。
四、教學(xué)建議。
結(jié)合上述分析，從記憶分類(lèi)和遺忘規(guī)律兩個(gè)方面提出相關(guān)的教學(xué)建議。
4.1加強(qiáng)知識(shí)背景的教學(xué)。
由于數(shù)學(xué)分析教科書(shū)上呈現(xiàn)的更多的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)公式，對(duì)于知識(shí)的背景來(lái)源雖有所介紹，但是限于教科書(shū)篇幅的限制，往往不是很詳細(xì)。因此教師在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的背景介紹，對(duì)于知識(shí)的來(lái)龍去脈要花足夠的時(shí)間去講解。曲線(xiàn)積分和曲面積分的數(shù)學(xué)公式雖然簡(jiǎn)潔抽象，但是背后卻有著豐富的現(xiàn)實(shí)背景，同時(shí)也是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)模型。比如二重積分是計(jì)算曲頂柱體的模型，曲線(xiàn)積分是計(jì)算曲線(xiàn)形構(gòu)件質(zhì)量的數(shù)學(xué)模型。這些數(shù)學(xué)模型建立的過(guò)程，正是對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入分析的過(guò)程，這個(gè)建模過(guò)程講清楚后，學(xué)生們就會(huì)明白為何不同的公式有不同的表達(dá)形式，明白不同公式背后所針對(duì)的實(shí)際背景。這樣學(xué)生在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，才能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓饺ソ鉀Q問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生能夠理解到這種程度后，才能達(dá)到理解記憶。當(dāng)學(xué)完四種積分之后，如果能夠在和定積分一起，再一次去體會(huì)各種積分的本質(zhì)是“分割、近似、求和、取極限”那么對(duì)于線(xiàn)面積分的理解就會(huì)上到一個(gè)更高的層次，從而達(dá)到概括記憶。在學(xué)完這些積分后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)上述積分進(jìn)行總結(jié)，在習(xí)題課或復(fù)習(xí)課上，要總結(jié)各種積分的特點(diǎn)，揭示出這些積分的共同的特點(diǎn)。
4.2教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)。
有德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)的知識(shí)可以知道，遺忘的規(guī)律是“先快后慢”。這就告訴我們學(xué)習(xí)一定要先快后慢。數(shù)學(xué)分析一般是一周三次課，往往是周一周三周五排課，那么每次課上，教師應(yīng)該先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深之前所學(xué)的印象。另外要引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多復(fù)習(xí)。
4.3選擇有代表性的題目。
曲線(xiàn)和曲面積分往往伴隨著復(fù)雜的的計(jì)算過(guò)程。而對(duì)具體的計(jì)算的記憶屬于程序性記憶。教師要選擇典型的題目，重點(diǎn)演示，使學(xué)生清楚每一步的計(jì)算過(guò)程，這樣才能幫助學(xué)生更好的去記憶。同時(shí)課下多布置一些容易混淆的題目讓學(xué)生練習(xí)辨析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于各種積分的掌握。
總之，曲線(xiàn)和曲面積分雖然是教學(xué)的重難點(diǎn)，但是如果教師能夠結(jié)合數(shù)學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論進(jìn)行分析，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕孔凡哲，曾崢.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)〔m〕.北京：北京大學(xué)出版社，2009：118.
〔2〕郭玉峰，劉春艷，程國(guó)紅.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)論〔m〕.北京：北京師范大學(xué)出版社，2015：118.
畢業(yè)論文目錄篇十五
目錄。
1…………………………………………………………………1。
1.1……………………………………………………………1。
黑體小4號(hào)。
1.2………………………………………1。
1.3…………………………………3。
1.3.1…………………………………………3。
宋體小4號(hào)。
1.3.2…4。
1.3.3…………………4。
1.4………………………………………………5。
……。
……。
……。
……。
……。
……。
5…………………19。
5.1…………………………………19。
黑體小4號(hào)。
5.1.1…………………19。
5.1.2……………………………………………20。
5.2………………………………21。
5.3宋體小4號(hào)。
………………………22。
5.4本章小結(jié)…………………………………………………………24。
結(jié)論…………………………………………………………………………25。
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………26。
黑體小4號(hào)。
致謝…………………………………………………………………………27。
索引(附錄)……………………………………………………………………28。
----------------------------------。
目錄。
摘要…………………………………………………………………………………i。
abstract……………………………………………………………………………ii。
項(xiàng)目背景………………………………………………………………………11.1。
1.21.3項(xiàng)目概況…………………………………………………………………2。
基地調(diào)研……………………………………………………………………。
1.3.12土地使用…………………………………………………………3。
建筑形式…………………………………………………………4。
廣告設(shè)置…………………………………………………………4。
1規(guī)劃構(gòu)思…………………………………………………………………………52.1。
2.2設(shè)計(jì)理念…………………………………………………………………5。
創(chuàng)新與特色……………………………………………………………6。
3景觀規(guī)劃………………………………………………………………………83.13.2。
3.33.4景觀節(jié)點(diǎn)…………………………………………………………………8。
綠化配置…………………………………………………………………。
9小品設(shè)施…………………………………………………………………9。
光環(huán)境設(shè)計(jì)………………………………………………………………9456。
工程造價(jià)預(yù)算…………………………………………………………………12。
結(jié)語(yǔ)(致謝)…………………………………………………………………14。
設(shè)計(jì)作品附件………………………………………………………………14。
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………。
畢業(yè)論文目錄篇十六
對(duì)論文中的各個(gè)標(biāo)題依次設(shè)置樣式;。
將不需要顯示的樣式級(jí)別刪掉，按個(gè)人需求設(shè)置每個(gè)樣式對(duì)應(yīng)的級(jí)別，點(diǎn)擊確定;。
按照上面的步驟做完，就可以看到自動(dòng)生成的目錄了!
除此之外，按住ctrl鍵點(diǎn)擊目錄標(biāo)題，會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到改小節(jié)，是不是方便很多?^_^。
畢業(yè)論文目錄篇十七
在畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，指導(dǎo)教師一般都要求學(xué)生編寫(xiě)提綱。從寫(xiě)作程序上講，它是作者動(dòng)筆行文前的。必要準(zhǔn)備；從提綱本身來(lái)講，它是作者構(gòu)思謀篇的具體體現(xiàn)。所謂構(gòu)思謀篇，就是組織設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的篇章結(jié)構(gòu)。因?yàn)楫厴I(yè)論文的寫(xiě)作不像寫(xiě)一首短詩(shī)、一篇散文、一段札記那樣隨感而發(fā)，信手拈來(lái)，用一則材料、幾段短語(yǔ)就表達(dá)一種思想、一種感情；而是要用大量的資料，較多的層次，嚴(yán)密的推理來(lái)展開(kāi)論述，從各個(gè)方面來(lái)闡述理由、論證自己的觀點(diǎn)。因此，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫(xiě)作提綱，以便有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
有些學(xué)生不大愿意寫(xiě)提綱，喜歡直接寫(xiě)初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對(duì)于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫(xiě)一個(gè)提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個(gè)方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫(xiě)作設(shè)計(jì)圖。其優(yōu)點(diǎn)在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個(gè)提綱，可以幫助我們樹(shù)立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱(chēng)，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分，都能為展開(kāi)論題服務(wù)。經(jīng)過(guò)這樣的考慮和編寫(xiě)，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時(shí)調(diào)整，避免大返工。在畢業(yè)論文的研究和寫(xiě)作過(guò)程中，作者的思維活動(dòng)是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來(lái)不相關(guān)的材料，經(jīng)過(guò)熟悉和深思，常常會(huì)產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn)，如果不認(rèn)真編寫(xiě)提綱，動(dòng)起筆來(lái)就會(huì)被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來(lái)重新思考，甚至推翻已寫(xiě)的從頭來(lái)過(guò)；這樣，不僅增加了工作量，也會(huì)極大地影響寫(xiě)作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要?jiǎng)庸P前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn)，多花點(diǎn)時(shí)間和力氣，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個(gè)層次清楚、邏輯嚴(yán)密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫(xiě)論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫(xiě)成提綱，再去請(qǐng)教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補(bǔ)充的意見(jiàn)，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
畢業(yè)論文目錄篇十八
摘要：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)充分考慮保障人的生存和發(fā)展。從經(jīng)濟(jì)體制視角來(lái)看，計(jì)劃和市場(chǎng)在保障人生存和發(fā)展方面各有優(yōu)劣，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不利于有關(guān)主體積極性、主體性的發(fā)揮，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)容易導(dǎo)致家庭保障、社會(huì)保障能力的減弱，增加了人生存和發(fā)展保障的代價(jià)。應(yīng)將二者有機(jī)結(jié)合，探尋人生存和發(fā)展的保障的實(shí)現(xiàn)路徑，實(shí)現(xiàn)人的自由而全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué);生存和發(fā)展;經(jīng)濟(jì)體制。
一、人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。
“經(jīng)濟(jì)”最初的涵義是“管理家庭”，源自古希臘。希臘思想家色諾芬在他的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書(shū)中將“家庭”和“管理”相結(jié)合理解為經(jīng)濟(jì)。“經(jīng)濟(jì)”在中國(guó)古漢語(yǔ)中是治國(guó)平天下的意思，例如經(jīng)世濟(jì)民、經(jīng)國(guó)濟(jì)物等。馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的學(xué)問(wèn)。
人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究怎樣保障人的生存和發(fā)展，怎樣開(kāi)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人的發(fā)展的相互關(guān)系當(dāng)中來(lái)揭示人的發(fā)展的軌跡和規(guī)律。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根源，人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的自然結(jié)果。人的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)核心內(nèi)容是人的發(fā)展，指導(dǎo)思想是歷史唯物主義。
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畢業(yè)論文目錄篇十九
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。
“目錄”二字要求居中。
各個(gè)標(biāo)題開(kāi)頭空兩格并要注明在正文中的頁(yè)碼。
標(biāo)題至少應(yīng)列明至二級(jí)標(biāo)題。
采用四號(hào)黑體，設(shè)定為默認(rèn)行距。
“內(nèi)容提要”四字要求居中。
關(guān)鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個(gè)為宜。
論文題目采用三號(hào)黑體，論文題目后另起一行，列示作者的學(xué)號(hào)與姓名，學(xué)號(hào)與姓名采用四號(hào)楷體。
正文中的主標(biāo)題（主要論點(diǎn)，一級(jí)標(biāo)題）和次標(biāo)題（論據(jù)，二級(jí)標(biāo)題）要求設(shè)定為四號(hào)黑體，其余各段落要求設(shè)定為四號(hào)宋體。
論文題目及作者的學(xué)號(hào)與姓名要居中，其余各個(gè)標(biāo)題及每個(gè)段落的開(kāi)頭要空兩格。
采用四號(hào)楷體。
“參考文獻(xiàn)”四字要頂格，無(wú)需居中。
具體到每個(gè)參考資料時(shí)要空兩格。
畢業(yè)論文的參考資料應(yīng)該注明其名稱(chēng)、出處、作者（或主編與編著者）、資料所屬的時(shí)間等內(nèi)容。
不同形式的參考資料的格式要求略有不同：
（1）教材與專(zhuān)著。
要求注明名稱(chēng)、主編或編著者或著者、出版社、年月日。
如：
（2）報(bào)刊及雜志。
要求注明報(bào)刊及雜志的名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。
如：
2、張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報(bào)》，xx年1月12日。
3、陳關(guān)亭：“上市公司財(cái)務(wù)敏感區(qū)間與項(xiàng)目的審計(jì)意見(jiàn)”，《會(huì)計(jì)研究》，xx年7月（第七期）。
（3）論文集。
要求注明論文集的名稱(chēng)、作者、出版社、年月日。
（4）網(wǎng)上資料。
要求注明網(wǎng)站名稱(chēng)、所引用的文章名稱(chēng)及作者、年月日。
（5）內(nèi)參。
要求注明內(nèi)參的名稱(chēng)、年月日。
5、其他相關(guān)事項(xiàng)。
（1）論文定稿后，統(tǒng)一采用a4紙打印。
（2）按“目錄——內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞——正文——參考文獻(xiàn)”的順序裝訂，這四個(gè)部分要獨(dú)立成文，不要連在一起。
（3）畢業(yè)論文封頁(yè)應(yīng)遵照指導(dǎo)老師的意見(jiàn)填寫(xiě)。
畢業(yè)論文目錄篇二十
word2007一般是利用標(biāo)題或者大綱級(jí)別來(lái)創(chuàng)建目錄的，這對(duì)那些用word寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)論文的朋友很有幫助，因此，在創(chuàng)建目錄之前，應(yīng)確保希望出現(xiàn)在目錄中的標(biāo)題應(yīng)用了內(nèi)置的標(biāo)題樣式。也可以應(yīng)用包含大綱級(jí)別的樣式或者自定義的樣式。如果文檔的結(jié)構(gòu)性能比較好，創(chuàng)建出合格的目錄就會(huì)變得非?？焖俸?jiǎn)便。
步驟方法。
1、[開(kāi)始]--[樣式]。
2、在[樣式]中，主要就是用到標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3。把標(biāo)題1，標(biāo)題2，標(biāo)題3分別應(yīng)用到文中各個(gè)章節(jié)的標(biāo)題上。例如：文中的“摘要”我們就需要用標(biāo)題1定義。而“（一）和諧勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)是合同型的?！本陀脴?biāo)題2定義。如果有1.1.1×××那就用標(biāo)題3來(lái)定義。
修改方法：右鍵點(diǎn)擊“標(biāo)題1”選“修改”，會(huì)彈出修改菜單，您可以根據(jù)自己的要求自行修改。
鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)一下樣式中的標(biāo)題1，就定義好了；同樣方法用標(biāo)題2，3定義1.1；1.1.1；依此類(lèi)推，第二章，第三章也這樣定義，直到全文節(jié)尾。
5、當(dāng)都定義好后，我們就可以生成目錄了。把光標(biāo)移到文章最開(kāi)頭你要插入目錄的空白位置，選[引用]--[目錄](méi)―[目錄](méi)―[插入目錄](méi)。
6、點(diǎn)右下的確定。就ok了。
更新目錄窗口中選擇相應(yīng)的選項(xiàng)點(diǎn)確定就可以了。
畢業(yè)論文目錄篇二十一
目錄(黑體二號(hào)，居中)。
英文摘要……………………………………………………………………………………2。
0引言………………………………………………………………………………………3。
1材料和方法………………………………………………………………………………4。
2實(shí)驗(yàn)結(jié)果…………………………………………………………………………………9。
…………………………………………。
3結(jié)論。
…………………………………………。
致謝……………………………………………………………………………………………15。
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………………15。
附錄……………………………………………………………………………………………17。
(以上頁(yè)碼為宋體小四號(hào))。
(目錄頁(yè)面中不要插入頁(yè)眉、頁(yè)腳，頁(yè)面邊距同正文，行距為單倍行距。)。
要求：目錄按三級(jí)標(biāo)題編寫(xiě)，層次要清晰，且與正文標(biāo)題一致，主要包括緒論(或前言、引言、序言)、正文主體、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等。
畢業(yè)論文目錄篇二十二
現(xiàn)在總結(jié)一下個(gè)人制作論文目錄的心得，首先我們要明確，畢業(yè)論文目錄的點(diǎn)不是一個(gè)個(gè)的打出來(lái)的，而是利用word工具或wps軟件自動(dòng)生成。下面我們就一起看看：
(頂頭空2行)目錄(4號(hào)黑體，居中)。
……(略)。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級(jí)標(biāo)題即可;2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
在每年的畢業(yè)季來(lái)臨之前，眾多高校畢業(yè)生的論文無(wú)不啟動(dòng)“改了又改”模式，其中的目錄生成恐怕是不少人非常頭痛的地方。其實(shí)，這些短則七八千、長(zhǎng)則兩三萬(wàn)字的畢業(yè)論文的目錄生成過(guò)程，在word中絕對(duì)是小case!只需經(jīng)過(guò)以下兩個(gè)步驟，效果堪稱(chēng)完美的論文目錄馬上就會(huì)出現(xiàn)在您面前。
第一步：利用“大綱級(jí)別”來(lái)為目錄生成標(biāo)注“記號(hào)”.
想要讓word2013實(shí)現(xiàn)目錄生成功能，我們必須讓它“認(rèn)識(shí)”論文不同標(biāo)題的相關(guān)級(jí)別，也就是在論文需要添加到目錄的標(biāo)題處做“記號(hào)”,這就需要使用“大綱級(jí)別”功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。
然后點(diǎn)擊右鍵選擇其中的“段落”項(xiàng);接著在彈出的“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡的“常規(guī)”欄中將其設(shè)置為最高級(jí)別的“1級(jí)”(如圖1)，最后點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框下的“確定”按鈕。依此類(lèi)推，將論文中的其它像“三、當(dāng)前政府績(jī)效考評(píng)存在的主要問(wèn)題”等高級(jí)別標(biāo)題均在“大綱級(jí)別”中設(shè)置為“1級(jí)”;而對(duì)于類(lèi)似于“(三)績(jī)效考評(píng)對(duì)政府轉(zhuǎn)型的推動(dòng)作用”和“2,紀(jì)檢、組織部門(mén)考核考察辦法”等標(biāo)題可分別設(shè)置為“2級(jí)”和“3級(jí)”等。
第二步：利用“引用、目錄”來(lái)生成論文目錄。
當(dāng)所有待加人目錄的標(biāo)題均被標(biāo)注上恰當(dāng)?shù)摹按缶V級(jí)別”后，我們即可先將鼠標(biāo)定位于待生成目錄的地方，然后點(diǎn)擊“引用一目錄”菜單，比如選擇其中的“啟動(dòng)目錄1”項(xiàng)。
很快，word2013就生成了論文的目錄“初稿”(如圖2)。像其中的“引言”部分，本來(lái)應(yīng)該在目錄中只出現(xiàn)“引言”兩個(gè)字和對(duì)應(yīng)頁(yè)碼的，但此時(shí)的目錄卻是整個(gè)引言部分都顯示出來(lái)了，其原因在于論文正文中的“引言”兩字與其后的引言?xún)?nèi)容是處于一個(gè)自然段的，剛剛在進(jìn)行“大綱級(jí)別”設(shè)置時(shí)將二者均標(biāo)注成了“1級(jí)”.我們可以直接使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)選中“引言”后的內(nèi)容，然后按下鍵盤(pán)上的delete鍵執(zhí)行刪除操作，這樣“引言”二字便與后面的頁(yè)碼“9”之間出現(xiàn)連續(xù)的點(diǎn)連接。同理，對(duì)其它出現(xiàn)同樣“瑕疵”的地方稍作調(diào)整即可。
畢業(yè)論文目錄篇二十三
1.目錄格式。
(頂頭空2行)目錄(4號(hào)黑體，居中)。
中文摘要(小4號(hào)宋體)……………………………………………………………1。
abstract………………………………………………………………………………1。
引言(或緒論)…………………………………………………………………………1。
1材料與方法…………………………………………………………………………y。
1.1材料……………………………………………………………………………y。
1.2方法……………………………………………………………………………y。
1.2.1×××××……………………………………………………………………y。
1.2.2×××××……………………………………………………………………y。
1.2.3×××××……………………………………………………………………y。
2××…………………………………………………………………………………y。
2.1×××××………………………………………………………………………y。
2.2×××××……………………………………………………………………y。
2.3×××××……………………………………………………………………y。
3×××………………………………………………………………………………y。
……………………………………………………………(略)。
致謝……………………………………………………………………………………y。
參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………y。
附錄a××××(必要時(shí))…………………………………………………………y。
附錄b××××(必要時(shí))…………………………………………………………y。
圖1××××(必要時(shí))……………………………………………………………y。
圖2××××(必要時(shí))……………………………………………………………y。
表1××××(必要時(shí))………………………………………………………………y。
表2××××(必要時(shí))………………………………………………………………y。
注：1.目次中的內(nèi)容一般列出三級(jí)標(biāo)題即可;。
2.x、y表示具體的阿拉伯?dāng)?shù)字;。
3.正文格式。
××××專(zhuān)業(yè)學(xué)生姓名(小4號(hào)仿宋體居中)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師姓名(小四仿宋體居中)。
關(guān)鍵詞：(5號(hào)黑體)×××;××××;×××××;×××(3-5個(gè)，五號(hào)宋體)。
title(3號(hào)timesnewroman居中)。
studentmajoringin××××name(小四timesnewroman居中)。
tutorname(小四timesnewroman居中)。
keywords:(5號(hào)timesnewroman加粗)×××;××××;×××××;×××(3-5實(shí)詞個(gè)，五號(hào)timesnewromar)。
引言×××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。
1材料與方法(仿宋體四號(hào))。
1.1××××××××××(黑體小四號(hào))。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.1××(仿宋體小四號(hào))××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.1.2××(仿宋體小四號(hào))××××。
××××××××××××××××××××××××××(小四宋體)×××××××××××××××××××××××××××××××××××。
1.2××××××××××(黑體小四號(hào))……。
2結(jié)果與分析(仿宋體四號(hào))。
2.1××××××××××(黑體小四號(hào))。
××××××(小四宋體)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。