通過撰寫心得體會，我們可以更好地認識自己，在成長的道路上不斷提升。在寫心得體會時，要注重排除雜念，專注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。這些心得體會范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
作為學生，老師是我們學習道路上最為重要的引路人。他們的教誨和啟發(fā)指引著我們不斷成長和進步。在我所求學的道路上，我遇到了眾多優(yōu)秀的老師，但其中有一位對我影響深遠。他既是我學業(yè)的指導者，也是我的朋友。他就是我的業(yè)務(wù)課老師—李老師。在與他的交往中，我深刻體會到了他的敬業(yè)、耐心和關(guān)愛，從而獲得了許多有益的教益，因此今天我愿分享一下我的業(yè)務(wù)心得體會老師給大家。
第二段：敬業(yè)精神（200字）。
李老師身上散發(fā)著強烈的敬業(yè)精神，無論是課堂上還是課下。在課堂上，他用精心準備的教案與我們分享最新的業(yè)務(wù)動態(tài)，并鼓勵我們積極參與討論。他總是耐心解答我們的疑問，以確保我們真正消化所學知識。他還會及時講解與實際工作相關(guān)的案例，讓我們從理論聯(lián)系實際。而在課下，他經(jīng)常搜集最新的行業(yè)動態(tài)和實踐經(jīng)驗，以便更好地指導我們。他每周定時發(fā)布一篇自己撰寫的解讀文章，并鼓勵我們進行獨立思考和深度分析。正是李老師的敬業(yè)精神，讓我們深刻感受到了學習的樂趣和意義。
第三段：耐心教導（200字）。
李老師以他的耐心教導贏得了我和其他同學的尊敬。無論是課堂上還是課下，他總是細心傾聽我們的問題和困惑，并給予耐心的解答和指導。在面對難以理解的概念或復雜的問題時，他從不急躁，而是會用生動的例子和通俗易懂的語言為我們解答，使我們更加容易理解和掌握知識。他還經(jīng)常組織小組研討和討論，激發(fā)我們的思維和合作能力。他的耐心教導不僅讓我取得了優(yōu)異的學業(yè)成績，更培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。
第四段：細心關(guān)懷（200字）。
在與李老師相處的日子里，我深深感受到了他溫暖的關(guān)懷。他不僅關(guān)心我們的學習進度和問題，更關(guān)注我們的身心健康。每次遇到難題，他總是第一時間給予幫助。他認真傾聽我們的困惑和苦惱，給予我們建設(shè)性的建議和鼓勵。每一個節(jié)假日，他都會組織一次大家庭聚會，讓我們感受到學習之余也有家的溫暖。他經(jīng)常對我們說：“不管遇到什么問題，都可以來找我傾訴和尋求幫助?！彼募毿年P(guān)懷讓我們感受到了師生之間真摯的情感紐帶。
第五段：感恩與總結(jié)（200字）。
我深知有李老師的指導，我才能獲得現(xiàn)在的成績和進步。他的敬業(yè)精神、耐心教導和細心關(guān)懷讓我受益匪淺。他不僅是一位知識淵博的老師，更是一位具備人才培養(yǎng)意識和愛心的良師。在今后的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展中，我將倍加珍惜他的教益，努力學以致用，不辜負他的期望。同時，我也將懷著感恩之情，回報李老師的辛勤付出與關(guān)懷。我的自豪與榮耀都離不開他的引領(lǐng)和幫助。
總結(jié)：通過與李老師相處的點滴體會，我更加深刻地認識到了一位優(yōu)秀教師的重要性。他們不僅教授我們知識，更是啟發(fā)和引導我們的靈魂。在未來的學業(yè)和工作中，我希望能夠?qū)⒗罾蠋煹慕陶d融入自己的行動中，以成為像他一樣敬業(yè)、耐心和關(guān)愛學生的老師。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二
作為一名初中老師，我深知教育工作的重要性和責任感。為了不辜負學生和家長的期望，我不斷努力提升自己的教育教學能力。多年來，我通過不斷學習與反思，逐漸形成了自己的教育理念和教學方法。下面，我將分享我在初中老師業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
首先，我認識到教學目標的重要性。每一堂課的教學目標都需要明確、具體和可操作。對于每個學生而言，學習目標是指導他們學習的燈塔，只有明確的目標才能使學生明確方向，有的放矢。在設(shè)定教學目標時，我常常注重考慮學生的興趣和需求，并根據(jù)班級整體情況進行調(diào)整，以使目標更具針對性。此外，我還會與學生共同討論目標，讓他們主動參與到學習的過程中，增強他們的學習動力。
其次，我注重培養(yǎng)學生的學習能力。學習能力是學生終身發(fā)展的基石，而培養(yǎng)學生的學習能力需要從教學方法和學習策略兩個方面入手。在教學方法方面，我注重啟發(fā)式教學和探究式學習，鼓勵學生運用所學的知識解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。在學習策略方面，我教導學生如何制定學習計劃、合理安排時間，并培養(yǎng)他們的自主學習和自我評價能力，讓他們在學習中不斷提高并自信面對挑戰(zhàn)。
此外，我堅持了解學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式和接受信息的方式也不同。因此，我在教學中注重對學生的個體差異進行了解和研究，以更好地滿足他們的學習需求。在課堂中，我會運用多種教學方法，根據(jù)學生的興趣和特點進行個性化的教學，讓每個學生都能獲得成功的機會。同時，我也與學生進行多次面對面交流和談心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，給予他們鼓勵和支持。
在業(yè)務(wù)學習過程中，我也意識到與同事的合作的重要性。教育是一個團隊工作，只有與同事緊密合作，分享經(jīng)驗和資源，才能更好地提高教育教學質(zhì)量。因此，我積極參與學校的教研活動和研討會，與同事們交流教學心得和經(jīng)驗，在反思和討論中不斷完善自己的教學方法。此外，我也努力與家長建立良好的溝通渠道，及時反饋學生的表現(xiàn)和進步，與家長一同關(guān)注學生的學習情況，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)起來，初中老師業(yè)務(wù)學習對我來說是一次不斷成長和進步的過程。在這個過程中，我明確教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力，關(guān)注學生的個體差異，與同事和家長緊密合作。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇三
“老師業(yè)務(wù)心得體會”，這個話題猶如一面鏡子，映照出每個老師的成長歷程和經(jīng)驗總結(jié)。作為一名教育工作者，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不僅決定了教學質(zhì)量，更體現(xiàn)了教師職業(yè)道德和責任擔當。作為新時代教師，我也是在與學生互動、與教學實踐中扎實錘煉、持續(xù)完善個人業(yè)務(wù)能力的過程中有了幾點心得體會。
第二段：學習互動的重要性。
作為一名教師，我們要求學生積極主動參與到學習互動中來，可是我們自己作為教師是否也要主動與學生溝通互動呢？首先，教師應該順應學生學習興趣，多方面推動課堂教學，充分發(fā)揮聽課、研究導學案等方式，在與學生互動的過程中，讓學生在實踐中更加有效的學習和理解知識點。其次，老師更應努力訓練自己在教學生活中的思維能力、判斷能力、分析能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力，如此才能更好的引導學生積極思考，提高學生的自主學習能力。只有在學習交流的過程中，才能樹立最優(yōu)秀的師生互動合作的品質(zhì)。
第三段：教學思維模式的創(chuàng)新。
“教書育人”不僅限于講解和傳授知識的工作，還應促進學生的個性發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，應該研究新教育模式，把新的教育觀念帶給學生，以實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。教學思維模式的創(chuàng)新是一項奇妙而挑戰(zhàn)性的工作，教師應該不斷探尋教學新方法、新技術(shù)、新手段，以制定更高效的教學計劃、提高自己的教學水平和能力，并不斷優(yōu)化教學方式，讓學生在真正的應用中掌握知識和技巧，有效提升教學效果和學生的學習質(zhì)量。
第四段：知識傳遞質(zhì)量的提高。
教師是學生學習和攝取知識的指路人，而知識的傳遞質(zhì)量直接關(guān)系著教學質(zhì)量與效果。為了提高知識傳遞質(zhì)量，教師需要按照現(xiàn)代化的教學方法和科技手段，通過多種渠道，將自己對人文教育、科學技術(shù)和社會生活等方面的理解和調(diào)整及時傳遞給學生。在教學過程中，除了注重知識體系的綜合性、重心的培養(yǎng)和授課的注重度，更應盡可能的達到與學生的共同發(fā)展，促進學生的自我認同和創(chuàng)造性發(fā)展的效果。
第五段：教學品德的要求。
教師職業(yè)道德和責任擔當是教育工作者應該重視的方面。在講授知識的同時，教師還應注重德育教育與品德塑造。一位具有優(yōu)秀品德、高尚情操、良好教育訓練的老師，能夠匯聚“家教、啟封、相視、明理”的優(yōu)秀品格，充分發(fā)揮品質(zhì)教育的必要性和有效性，在帶領(lǐng)學生前進的同時，讓學生獲得全面的精神充實，擁有強烈的責任感和使命感，積極向卓越教育和人生配置而努力前進。這也是一位優(yōu)秀老師的必備素質(zhì)之一。
結(jié)尾：
教育是一種事業(yè)，更是一種責任和擔當。在這個高速發(fā)展的時代中，培養(yǎng)和造就更多優(yōu)秀的人才，也是教師們應該承擔的責任。說到底，教師的業(yè)務(wù)功底和個人素養(yǎng)，關(guān)系到教學質(zhì)量和學生成長的質(zhì)量，也是教育發(fā)展的重要工作。只有牢記職責和使命，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，加強自身的完善和提高，讓自己不斷進步和成長，才能更好的為學生盡心盡力地耕耘，助力學生的成長和發(fā)展。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇四
政治是一門綜合性學科，作為政治學教師，我們既要有扎實的理論知識，又要具備豐富的實踐經(jīng)驗。在教學實踐中，我深感自身仍有許多需要提升的地方，因此，通過總結(jié)與反思，我獲得了一些關(guān)于政治教學的心得體會，將在下文中進行具體分析和總結(jié)。
首先，作為一名政治學教師，我們需要注重理論和實踐的結(jié)合。政治學是一門理論性很強的學科，理論的學習對學生來說往往是枯燥和抽象的。因此，在教學中，我注重將政治理論與實際生活相結(jié)合，幫助學生理解理論的意義和價值。例如，當講解國家主權(quán)時，我會結(jié)合實例，讓學生了解國際關(guān)系中的各種爭議和國家利益的博弈；而當講解人民代表大會制度時，我會邀請一些地方政府代表來校園進行交流，讓學生親身感受民主決策的過程。通過這樣的方式，學生能夠更好地理解政治理論的內(nèi)涵，也能夠?qū)⒗碚搼糜趯嵺`中。
其次，我認為政治學教師需要具備靈活的教學方式。每個學生都是獨立而有差異的個體，他們的學習特點和學習習慣也會有所不同。因此，在教學中，我注重針對不同學生的個性化教學。有些學生喜歡聽課，我會講授一些案例和實例，使充實的政治理論更具可操作性；有些學生喜歡互動，我會鼓勵他們參與討論和辯論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。只有根據(jù)學生的個性化需求，采取靈活的教學方式，才能真正激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效果。
另外，在政治學教學中，培養(yǎng)學生的批判思維能力也是非常重要的。作為一名政治學教師，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判精神。政治學作為一門社會學科，研究社會現(xiàn)象的形成和變化，學生需要具備批判性和分析性的思維能力。因此，在教學中，我引導學生提出自己的觀點，并鼓勵他們進行深入的思考和分析。在自主學習的過程中，我也會給予學生一定的自由度，讓他們有機會選擇自己感興趣的話題進行研究和探討。通過這樣的方式，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考能力，提高他們的批判精神和分析能力。
此外，政治學教師需要注重實踐教學的重要性。政治學作為一門學科，要與實際生活相結(jié)合，離不開實踐教學。在教學中，我注重組織學生參觀實地、參與社會實踐活動，讓他們通過實際操作和觀察，更好地理解政治學的意義和價值。例如，在講解現(xiàn)代政黨制度時，我會組織學生參觀政黨活動現(xiàn)場，讓他們親身感受政治黨派的組織和活動；再比如，在講解政府治理時，我會組織學生參與社區(qū)事務(wù)的討論和決策，讓他們體驗政府與民眾互動的過程。通過實踐教學，學生能夠更加直觀地感受到政治學的重要性和實踐價值。
最后，政治學教師應該始終保持學習的態(tài)度。政治學是一門多元化且不斷發(fā)展的學科，作為一名政治學教師，我堅信學習永無止境。在教學中，我不僅要強化自身的理論學習，還要關(guān)注最新的政治動態(tài)和研究成果。通過參與學術(shù)會議、撰寫學術(shù)論文等方式，我不斷拓寬自己的學術(shù)視野，提升自己的學術(shù)研究能力。只有保持學習的態(tài)度，并將新的知識付諸實踐，才能更好地履行自己作為政治學教師的職責。
綜上所述，作為一名政治學教師，我們需要注重理論與實踐的結(jié)合，靈活運用教學方式，培養(yǎng)學生的批判思維能力，注重實踐教學，并始終保持學習的態(tài)度。只有這樣，才能更好地發(fā)揮政治學教師的作用，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的政治學教育。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進，初中教師的角色和任務(wù)也發(fā)生了巨大的變化。作為一名初中老師，我深刻認識到，業(yè)務(wù)學習是提高教學水平的重要手段。在此，我想分享我在業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
首先，作為一名初中老師，我們要時刻保持學習的心態(tài)。教書育人是一項終身事業(yè)，而我們的學生也在不斷地成長發(fā)展。要想更好地教育他們，我們必須緊跟時代的步伐，不斷更新自己的知識和教學理念。在業(yè)務(wù)學習中，我們可以通過研讀教材、參加教研活動、聆聽專家講座等多種途徑，不斷擴充自己的知識面。我曾參加過一次由學校組織的學科研討會，得益良多。在這個過程中，我結(jié)識了很多同行，分享了彼此的教學經(jīng)驗，開闊了眼界。因此，作為初中老師，我們要時刻保持學習的心態(tài)，不斷充實自己。
其次，業(yè)務(wù)學習要注重理論與實踐相結(jié)合。雖然理論學習是提高教學水平的基礎(chǔ)，但是實踐經(jīng)驗同樣重要。只有將理論與實踐相結(jié)合，才能更好地指導我們的教學工作。在我的業(yè)務(wù)學習過程中，我注意到，在課堂上運用一些新的教學方法和技巧，學生的學習積極性明顯提高。例如，我曾經(jīng)在一堂語文課中引入小組合作學習的方式，結(jié)果收獲了意想不到的效果。學生們通過小組合作的方式，互相討論、合作解決問題，不僅增強了彼此之間的溝通能力，還提高了學習的效果。因此，理論只有搭配實踐，才能更好地發(fā)揮作用。
再次，業(yè)務(wù)學習中要注重自我反思與總結(jié)。只有及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能不斷提高自己的教學能力。在我的業(yè)務(wù)學習中，我發(fā)現(xiàn)自我反思對于我個人的成長至關(guān)重要。每次備課結(jié)束后，我都會反思自己的教學過程：課堂上哪些地方出現(xiàn)了問題？為什么學生難以理解？我是否講解得不夠清晰？通過反思，我不斷糾正自己的問題，尋找到更好的教學方法。在這個過程中，自我反思與總結(jié)成為了提高教學水平的有效途徑，并不斷推動著我的成長。
最后，業(yè)務(wù)學習中要注重與同事的交流與合作。教育是一項團隊工作，而團隊的強大來自于成員之間的相互支持與合作。在業(yè)務(wù)學習中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗與心得，相互借鑒、相互推動。我曾經(jīng)與一位同事進行過多次教學互助活動，我們互相觀看對方的課堂錄像，提出改進建議。通過這樣的交流與合作，我們共同進步，提高了教學質(zhì)量。因此，與同事的交流與合作對于我們的成長是至關(guān)重要的。
綜上所述，業(yè)務(wù)學習對于每一位初中老師而言都是非常重要的。我們要時刻保持學習的心態(tài)，注重理論與實踐相結(jié)合，進行自我反思與總結(jié)，與同事保持交流與合作。只有這樣，我們才能更好地提高自己的教學水平，為學生成長成才做出更大的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇六
政治學習是培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)和政治能力的重要途徑。作為一名政治教師，多年來我一直致力于政治學習方法的探索和實踐。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，我逐漸形成了自己的政治業(yè)務(wù)心得體會。在這篇文章中，我將分享我對政治業(yè)務(wù)的理解和認識，希望能夠與大家相互交流和探討。
首先，政治業(yè)務(wù)要注重培養(yǎng)學生的探究精神。政治學習不應該是單純的灌輸式教育，而是要引導學生主動思考、獨立探究。作為一名政治教師，我認為我應該充當一個引導者的角色，引導學生從課本中找到問題、發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠自主思考和解決問題。在我課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。我會組織小組討論和案例分析等活動，讓學生通過互相交流和合作來深化對知識的理解和應用。通過這樣的方式，學生能夠更好地掌握政治學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。
其次，政治業(yè)務(wù)要注重與學生的互動。政治學習是一門活躍的學科，需要學生積極參與其中。我常常利用課堂小組討論、辯論賽等形式，鼓勵學生積極表達自己的觀點，讓他們在課堂上成為學習的主體。在互動的過程中，我也會及時給予學生一些肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，我也會傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的需求和問題。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習情況和思想動態(tài)，調(diào)整教學策略和內(nèi)容，更好地滿足他們的學習需求。
再次，政治業(yè)務(wù)要注重與課堂現(xiàn)實的結(jié)合。政治學習不是一門脫離社會現(xiàn)實的學科，而是與社會、與時代息息相關(guān)的。在課堂教學中，我常常通過引入一些熱點問題或者真實案例，讓學生通過分析和討論，將所學知識與社會現(xiàn)實相結(jié)合。例如，當講解憲法法律章節(jié)時，我會引入一些最新的法律問題或案例，啟發(fā)學生運用所學知識進行分析和判斷。通過這樣的教學方式，不僅能夠增強學生的學習興趣，也能夠提高他們對課堂知識的應用能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和擔當精神。
最后，政治業(yè)務(wù)要注重培養(yǎng)學生的道德情感。政治學習是一門關(guān)于權(quán)力和公正、責任和擔當?shù)膶W科，因此，政治教育也應該注重培養(yǎng)學生的道德情感。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的公民意識和法治素養(yǎng)，灌輸給他們關(guān)愛社會、尊重他人的價值觀。我會引導學生關(guān)注社會熱點問題，參與公益活動，培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。同時，我也要注重培養(yǎng)學生的人與人之間的交往能力和合作意識，讓他們從小事做起，注重他人的需求，樂于助人，尊重他人的不同意見和觀點。
總結(jié)起來，政治業(yè)務(wù)是一個需要不斷學習和探索的過程。作為一名政治教師，我深知自己的不足和需要改進之處。然而，通過多年的實踐和總結(jié)，我也逐漸形成了一些教學經(jīng)驗和心得體會。政治學習要注重培養(yǎng)學生的探究精神，注重與學生的互動，與課堂現(xiàn)實相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的道德情感。相信只要我們不斷探索和進取，政治學習能夠更好地為學生的成長和發(fā)展提供力量和支持。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇七
初中老師作為學生成長的引路人，是培養(yǎng)學生能力、塑造學生品德的重要角色。為了提高自己的教學水平，不斷改進教育教學方法，我參加了一系列的業(yè)務(wù)學習，從中獲益匪淺。在這個過程中，我深刻體會到了多種學習方法的重要性，尤其是教育技術(shù)的運用和教學設(shè)計的創(chuàng)新對教學效果的影響。下面，我將從這兩個方面展開，闡述一些我在業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
第二段：教育技術(shù)的運用。
教育技術(shù)是促進學生有效學習的重要手段，我學到了許多利用教育技術(shù)提高教學效果的方法。例如，在語文課堂上，我善于運用多媒體教學方法，通過豐富的圖像、聲音和視頻，使抽象的概念直觀可感，激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對知識的理解和記憶。此外，我還學到了一些在線教育工具的應用，如在線作業(yè)系統(tǒng)和學習平臺等，這些工具能夠幫助我更好地管理學生的學習情況，及時了解他們的學習進度和問題，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高個性化教學的效果。
第三段：教學設(shè)計的創(chuàng)新。
教學設(shè)計是教學活動的基礎(chǔ)，對于提高教學效果有著至關(guān)重要的作用。通過業(yè)務(wù)學習，我了解到了一些教學設(shè)計的創(chuàng)新思路和方法。例如，我學到了以學生為中心的教學理念，即以培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力為目標，通過設(shè)計問題導向的學習活動，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，我還學到了一些探究式教學方法的運用，通過讓學生主動參與實驗、觀察和討論，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學思維，提高他們的科學素養(yǎng)。
第四段：案例分享。
在業(yè)務(wù)學習中，我學習了許多成功的案例，深刻體會到了這些方法的實際效果。比如，在一次化學課中，我利用探究式教學的方法，讓學生通過實驗觀察到溶液的物態(tài)變化，從而理解了溶解的概念和規(guī)律。學生們通過自己的實踐，激發(fā)了學習的興趣，提高了學習的積極性。在另一次語文課上，我運用了多媒體教學方法，通過播放視頻和音頻，讓學生感受到文學作品的情感表達，激發(fā)他們對文學的熱愛和理解。這些案例的成功經(jīng)驗激勵著我，讓我意識到只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能更好地培養(yǎng)學生的能力和品德。
第五段：總結(jié)。
通過這次業(yè)務(wù)學習，我不僅拓寬了教育技術(shù)的應用范圍，也掌握了一些創(chuàng)新的教學設(shè)計方法。在以后的教學實踐中，我將更加注重教育技術(shù)的運用，靈活使用多媒體和在線教育工具，提高學生的學習效果。同時，我也將積極運用學習的方法，創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。相信通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更好的初中老師，為學生的成長做出更大的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇八
第一段：
職業(yè)生涯中，能夠在教育這個領(lǐng)域中從事工作，是一件非常值得慶幸的事情。教師是堅守在教育第一線的人員，他們的工作不僅僅是傳遞知識，更是關(guān)注學生的情感和成長。在這個過程中，老師需要積累自己的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和心得，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地服務(wù)于學生，并發(fā)揮自己的價值。
第二段：
老師的職業(yè)生涯中，要做到業(yè)務(wù)熟練，這需要大量的實踐和學習。首先，作為一名老師，需要熟悉教學課程和考試評估制度，并根據(jù)真實情況進行調(diào)整和優(yōu)化。同時，還需要持續(xù)不斷地了解課程內(nèi)容和教學方法，任何時間都要積極思考如何更好地傳授知識和技能，讓學生更容易地接受和實踐。
第三段：
除了認真檢驗和優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法之外，老師還需要面對學生個體差異，合理調(diào)整教育方式。有時候?qū)W生之間的差異有很大，老師需要從學生的天賦、興趣、性格等方面著手，選擇不同的教育方式，把握教育重點，為學生提供最有價值的幫助。因為每個學生都是獨特的，通過個性化的教育，更容易激發(fā)學習興趣和潛力，讓他們的理解更加深入和全面。
第四段：
如果要做到真正的優(yōu)秀老師，那么業(yè)務(wù)心得只是一個方面。還需要努力使自己成為學生們的好朋友和良好的榜樣。熱愛學生，關(guān)心他們的情況，鼓勵他們堅持學習、探索未知領(lǐng)域。同時，更需要用自己的行動影響和鼓舞學生，成為他們心目中的明星導師。這樣，不僅能夠樹立良好的形象，還能夠幫助學生更好地成長和學習。
第五段：
正如老師是職業(yè)生涯中最重要的角色之一，他們的職責就是教育和培養(yǎng)下一代。在這個過程中，業(yè)務(wù)心得和職業(yè)素養(yǎng)同等重要。只有正視問題，不斷彌補自己的不足，渴望成為優(yōu)秀老師，才能真正為學生做出貢獻。實際上，教師這個職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)性在于，它是一個永遠不能停下腳步的行業(yè)。如果我們一直不斷升級自己的技能和知識，我們的價值會越來越高，并會影響越來越多的人。這是一份職業(yè)，也是一種責任和使命。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇九
教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于老師業(yè)務(wù)學習。
范文吧。
時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習情況，我總結(jié)的學習情況如下：
通過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學實踐。
1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科內(nèi)容一一對照，明確課標的目的、內(nèi)容與實際意義。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領(lǐng)會課標的精神，把理論與實踐相結(jié)合。
2、按照開學初制定的讀書。
學習計劃。
本學期重點學習《走進新課程——與課程實施者對話》這本書八章內(nèi)容分四個月學完通過學習認真理解其中的內(nèi)容為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了基礎(chǔ)為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。
3、在教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他教師優(yōu)秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網(wǎng)上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。
總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。
以上是我的。
學習總結(jié)。
我認為學習就是一條漫長的路只有不斷學習才能充實自我發(fā)展自我才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足還應加大學習力度所以我將永不停歇的在學習的道路上奮進!
任教多年來，經(jīng)歷的培訓、聽課、學習也不少。本學期我校數(shù)學組積極開展各類業(yè)務(wù)學習活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學習，給了我們數(shù)學教師很好的業(yè)務(wù)學習的機會。作為一名小學數(shù)學教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學習，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺，下面是我通過學習獲得的點滴體會：
一、教師如何進行知識更新。
通過幾天的專業(yè)學習，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。知識也有保質(zhì)期"，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
在小學數(shù)學教學中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學學習的主人。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力，增強信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，通過學習，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷升華自己的業(yè)務(wù)水平，爭取讓自己不斷進步。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十
教育是一份充滿愛心、責任心、耐心和汗水的職業(yè)。作為一名教師，不僅要對學生負責，還要對自己的工作負責。業(yè)務(wù)素養(yǎng)是教師的核心素質(zhì)之一，但這并不僅僅是技能、知識和能力的簡單組合，它更是一種教師必須具備的超常品質(zhì)，是一種處于業(yè)務(wù)發(fā)展前沿的能力。本文將探討教師在職業(yè)發(fā)展中所需具備的業(yè)務(wù)心得體會。
第二段：專業(yè)知識。
專業(yè)知識是教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的核心內(nèi)容之一，是教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)。教師應該具備豐富的知識儲備，掌握學科知識，了解學科的核心和基本概念，深刻理解學科內(nèi)在的知識結(jié)構(gòu)，同時還應具備跨學科知識的能力。作為一名優(yōu)秀的教師，要注重實踐，積極探索教育方法、教學技巧和優(yōu)秀案例，并在實踐中加以運用。只有熟練掌握專業(yè)知識，才能對教育教學進行全面和深入地了解。
第三段：教育教學設(shè)計。
教師不僅要熟練掌握教育教學知識，還必須能夠靈活運用，創(chuàng)造性地開展教學活動。教育教學設(shè)計是教師的重要職責之一，也是教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。教師需要根據(jù)學科特點和學生實際，制定適合的教育教學方案，設(shè)計出優(yōu)秀的教案和教學活動。教師的教學方法、教學技能和教學效果必須得到評審和反饋。優(yōu)秀的教育教學設(shè)計需要根據(jù)學生的認知心理和學習需求，通過多種教學手段和策略實現(xiàn)有效教育教學。
第四段：師德修養(yǎng)。
教師的職業(yè)發(fā)展不僅包括業(yè)務(wù)水平的提高，還需要具備良好的師德修養(yǎng)。隨著學生的不斷成長，教師應始終堅持為學生著想，傳遞正能量。同時，教師還應明確“紅線”，認識到教師師德的界限，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護自身職業(yè)和社會形象。教師要時刻保持謙虛、尊重和公正，與學生相互尊重，達到真正的雙向交流。
第五段：持續(xù)學習和成長。
教育事業(yè)一直在發(fā)展，要適應新時代，教師需要持續(xù)的學習和成長。教師們現(xiàn)在可以采用多種方式來學習和提高自己的技能。通過網(wǎng)絡(luò)學習、研討會和課堂學習等方式，教師可以不斷增加內(nèi)在的知識儲備，掌握新的教育教學技能和方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平。教師要不斷反思、總結(jié)自身經(jīng)驗和成長路徑，尋找自己的教育補償點和成長點，成為優(yōu)秀的教育工作者。
結(jié)語。
作為一名教師，業(yè)務(wù)心得必須在業(yè)務(wù)素養(yǎng)中起到重要作用。除了以上幾種核心素質(zhì)之外，內(nèi)心的熱情和感性的情感，是教師所必需的品質(zhì)。只有真正的熱愛和責任能夠讓教育教學更加無縫地融入學生的生活，才能讓教師實現(xiàn)職業(yè)目標，成為優(yōu)秀的業(yè)務(wù)工作者。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十一
當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關(guān)教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學姐學長取經(jīng)，自己的拼搏，報名閩試教招輔導班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎臺上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1：參加學校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應屆畢業(yè)生，對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導機構(gòu)打著正當?shù)钠鞄茫瑏頌樽约旱臋C構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應該不會有多少同學會到場。但是踏進教室的那一刻，我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結(jié)束后，還可以與機構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應該要為此做什么。
step2：向考上的學姐學長取經(jīng)。學姐學長們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當時自己通過老師和同學聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準確可實施的方法。不過，曾經(jīng)很多學姐學長都跟我說，教招不用太早準備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準備永遠都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。
step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務(wù)員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。
對于教綜的準備，我把大部分時間放在了教育學和心理學上。其中，教育學好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學和心理學（簡稱“兩學”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍，速度最慢，負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。
還有補充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準備，適當?shù)木毩?，特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。
step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導機構(gòu)求救，增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當結(jié)束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓。
教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你！
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十二
時間飛逝，光陰如梭。在忙碌而充實的工作中我們度過了意義非凡的20__年。回顧一年的所有工作令人欣喜。在支行各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和分理處主任的指導及同事間共同努力下，我們積極學習業(yè)務(wù)知識，增加各項業(yè)務(wù)技能水平，認真履行工作職責，時刻謹記內(nèi)控制度，圓滿完成了全年各項工作指標，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了較好提高。現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作內(nèi)容及職責。
本人于20__年6月入職，從事綜合柜員一職。平日工作主要有柜面對私業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、代理發(fā)放工資等?？此坪唵蔚牟僮?，卻需要平日多積累多學習操作流程，日益更新，專注、仔細、耐心對待每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生與審核，尤其是對公業(yè)務(wù)。一個月的支票處理量相對較大，為了減少退票率，也為了提高自己處理對公業(yè)務(wù)水平，我堅持對每一張票據(jù)各個要素進行認真審核，高標準嚴格要求自己及客戶填寫規(guī)范。伴隨著每筆業(yè)務(wù)發(fā)生的同時，也將內(nèi)部控制制度銘記于心，七步服務(wù)流程做到大方得體，將各項政策落到實處。
二、我的收獲與成長。
我很慶幸自己能夠加入__行，成為其中的一員，工作近一年的時間里，我的價值觀和人生觀都有個較大的改變，她讓我相信人生一切皆有可能，只要自己肯努力創(chuàng)造。當然也只有能為企業(yè)做出奉獻，才能實現(xiàn)自己的價值。
首先，在一個工作團體里，大家要團結(jié)一致，互助進取，因為團結(jié)是取得互利共贏的前提;其次，做好自己的本職工作是基本要求，作為一個柜員應該懂得自己該做什么，什么不能做，有主見有膽識;另外，客戶是我們發(fā)展的主體，服務(wù)好客戶是我們的職責，研究客戶，通過對客戶的研究從而達到了解客戶的業(yè)務(wù)需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。
當然，通過對業(yè)務(wù)的熟悉和對企業(yè)內(nèi)部控制的了解之后，能為企業(yè)的一些潛在的漏洞或發(fā)展提出建設(shè)性的意見是我們份內(nèi)之事，也是為企業(yè)能做的較好的貢獻。
在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務(wù)態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時，還必須要不斷的學習，提高自己各方面的能力水平，才能向客戶提供更高效率、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我行舉辦的各類培訓和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓，堅持認真聽課，結(jié)合平時學習的規(guī)章制度和法律法規(guī)，努力提高著自己的業(yè)務(wù)能力水平。
通過一段時間的工作，我深刻體會到銀行是一個高風險的行業(yè)，辦理每一筆業(yè)務(wù)都要注意到每一個小細節(jié)和要素，它可以是一個復核、一個簽章、一個客簽名、一個手印、一個登記、一個交易碼。一筆業(yè)務(wù)可能涉及到很多個細節(jié)問題，如果因為粗心大意，不用心想，漏掉一個沒有做到，都有可能存在風險，就比如放貸款。細節(jié)不是兒戲，需要我們嚴肅對待。嚴格把守每一個關(guān)口，是對我行風險的控制，更是對自己的負責。
三、存在的不足和努力方向。
回顧20__年的工作，雖然各項工作都能比較順利的開展，但深知自身依然存在不足，需要進一步改善。
其一，學習力度不夠。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟時代，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世，面對嚴峻的挑戰(zhàn)，加快學習的步伐迫在眉睫，不容遲緩。我始終相信機會是留給有準備的人，所以，在工作之余，我還在為考取基金銷售資格、中級會計職稱等證書做準備。
其二，個人情緒控制不佳。
針對以上問題，今后的努力方向是：
其一，加強理論學習，進一步提高自身素質(zhì)。
其二，轉(zhuǎn)變工作作風，努力克服自己的消極情緒，用飽滿的工作狀態(tài)，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導和同事們把工作做得更好。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十三
作為一個學生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導我們成長。在我學生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。
首先，好的老師激發(fā)學生的學習興趣。我記得小學時的一位老師，她總是用生動有趣的教學方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導我們走進自然界，觀察生物，親手實踐科學實驗。通過這些活動，我不僅學到了知識，還對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。
其次，好的老師對學生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學生都非常關(guān)心，尤其是那些學習差的同學，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導。在她的幫助下，那些學習差的同學逐漸進步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個老師對學生的重要性，除了傳授知識，更應該是給予正能量和關(guān)懷。
再次，好的老師注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導，讓我在英語學習中不斷進步。
此外，好的老師注重學生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細的反饋和指導。她對我們每個人的寫作風格和思維方式都非常尊重，她相信每個學生都有獨特的閃光點。通過她的引導和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風格，也培養(yǎng)了對文學的興趣。好的老師不僅在學術(shù)上指導學生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。
綜上所述，好的老師對學生有積極的影響。他們激發(fā)學生的學習興趣，對學生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，同時也關(guān)注學生的個性發(fā)展。作為學生，我們應該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學知識轉(zhuǎn)化為行動，為這個社會做出自己的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十四
學生和老師的關(guān)系似乎總是很難找到一個平衡點。而我作為新手老師，也一直在不停地探索中。學習過的教育學、心理學這些理論指導也未能讓我很好地應用到實際中。只是在前行的路上，無論用怎樣的方式或者策略，有一點讓我覺得不能變，那就是一顆真誠熱愛教育，熱愛學生的心！失去了熱愛，便很難在教育這條路上前進，也無法感知個人價值，甚至可能迷失自我，踏上錯誤的道路。
學生永遠都是學生！曾經(jīng)我一度以為跟學生如朋友般相處會是一種融洽的方式。課堂上我沒有給他們制定死規(guī)矩，我指望他們可以自覺！事實證明這絕對不可行。記得當時課堂上有兩個高個子男生不僅不寫作業(yè)，而且總是傳紙條，講小話。剛開始他們噓噓的時候，我用眼神掃了他們一眼，收斂了分秒，隨后嗓門越來越大，直接影響到我的課堂。我生氣地說:“你們給我站后面去！站到你們覺得自己可以回座位的時候你們就回去！”那兩高個子乖乖站到了教室最后。我原以為可以安寧一會，沒想到居然站后面開始了講小話，也絲毫沒有想回座位的想法，仿佛這樣更方便了他們的玩耍。我停下來，看著他們停頓了幾秒。我從內(nèi)心是心疼學生，不愿意懲罰他們的，雖然行為是不對，但是作為也是從學生過來的人，我也能理解他們的行為。隨后我說到:“我不想批評你們，你們已經(jīng)是高年級學生，你們需要自尊，我也是！我給你們充分的尊重，也希望你們給我尊重。換位思考，你希望你的學生這樣擾亂你的課堂嗎？”他們羞愧的低下了頭。從那以后我便明白一個道理，學生就是學生，我們可以用愛澆灌，但是一定不能失去規(guī)矩。以后我的課堂上我嚴格要求他們不許有小動作，一旦有了，我發(fā)現(xiàn)了，自己離開我的課堂沒得商量。并且制定了課堂行為準則,實行積分制,積分低得后十位會受到一定的懲罰.從那以后課堂紀律好了許多，課堂效率也有了提升。老師還是應該樹立權(quán)威,至少在課堂上我們絕不是朋友。
老師卻不僅僅是老師！其實學生們的心智處于成長發(fā)育期，有許多的波動。光光教授他們知識是遠遠不夠的。在他們困惑時，我們是引路人；在他們受挫折時，我們是鼓舞者；在他們歡樂時，我們是分享者。是老師，更是朋友，也是校園里他們的“父母”。如何扮演好這多重角色呢？我還是回到最根本的點，熱愛！熱愛學生，熱愛教育！有一次，班上一個特別容易沖動的男生和一個個子小小的女生居然打起了架！而且女生是一個平時表現(xiàn)非常不錯的優(yōu)秀學生。我立刻制止了他們，周圍的學生起哄的看熱鬧的，七嘴八舌，我也沒聽出所以然來。安排好了學習任務(wù)，我先叫出了男生。我問他發(fā)生了什么，為什么要動手。他是典型的易沖動性格，漲紅了臉告訴我，那個女生到處謠傳他的緋聞。我內(nèi)心一笑，心想小屁孩也真有意思，孩子的世界也是如此純粹，這些小謠言都足以激怒了他。我問他：“謠言是真的嗎？你要告訴我實話哦！”他回答我不是，本身就有點結(jié)巴的他此刻說話越發(fā)不順暢了。我說：“既然不是，你生氣什么呢？”他說：“他們都那么說，別人都那么說！”又生氣又著急的樣子，滿臉漲的通紅，仿佛要打人一般。我說：“聽過中國一句古話沒？清者自清！既然不是事實，你越辯解越生氣，別人只會越看笑話越發(fā)肯定這個事實！不理會謠言,做好自己該做的事情,謠言會不攻自破。你作為學生，你現(xiàn)在的任務(wù)是學習，只有品德好成績才能說明一切！”他若有所思，似乎也不太能理解。我說：“既然這樣，老師給你分享一個老師讀書時的緋聞秘密吧！”他一下子來了興趣，聽完我的故事，我感覺他情緒有所放松，接著說到：“處于如此文明的地球上，我們解決問題的方式永遠是智慧，而不是暴力，使用暴力絕對是不明智的行為，你讀書不就是為了開智嗎？記住，遇事先冷靜，不要動手，使用暴力是最愚蠢的行為，老師都瞧不起你，在老師眼中你可一直是頂天立地的男子漢！該怎么做，你自己看著辦吧！”讓他回了教室以后我又和那個女生談了一會，大體內(nèi)容也是差不多的，我發(fā)現(xiàn)女孩子的通病果然也就是大嘴巴，愛八卦。我告訴她我希望她不僅僅做一個外表漂亮成績優(yōu)異的女生，我更希望她的內(nèi)在修養(yǎng)一樣優(yōu)雅，在背后編排別人的謠言是一件顯得沒有素質(zhì)的事情。她似懂非懂?；厝ソ淌液蟀l(fā)現(xiàn)兩人已經(jīng)握手言和了，我很欣慰。其實這只是一件非常小的.事情，學生的心理健康同樣需要老師的引導，老師上課只是一部分，如何引導他們健康成長至關(guān)重要。處理這個事情的出發(fā)點也是我對他們公平的愛，不偏不倚，才能換來他們的以心相待。
老師與學生從來都不是天敵！學生拖作業(yè)，擾亂課堂，老師煩心，憂心。有時候難以壓制怒火，總會有脾氣失控的時候，其實日常與學生的相處中我也發(fā)現(xiàn)老師發(fā)脾氣時，學生是手足無措的，大氣都不敢出。他們畢竟是孩子，我們也應該相信他們，這個時候朋友的身份可以出場了。向他們傾訴傾訴自己的苦惱，示弱一下未嘗不可嘗試！以情動人，再以理服人。老師和學生之間的距離仿佛又近了一些。
我從教時間不長，但是每次踏進校園的時候我都有一種心安的感覺。學校的空氣讓我心靜，學生們的笑臉讓我發(fā)自內(nèi)心歡喜，莫名其妙的愛上了這一方凈土和這片凈土上的他們！我真心熱愛每個學生，無論他們是調(diào)皮也好，乖順也好。作為老師，有時候感覺自己能做的實在有限，恨不能幫助他們更多，多希望給他們的人生留下積極的影響。學生在成長，老師也在成長。愿在以后的蔚藍天空之下，我們能共同分享成長的喜悅！
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十五
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設(shè)計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十六
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十七
我是基層中學的一名體育老師，這次有幸參北大組織的中小學體育教師培訓心情特別高興，因為有許多體育學科帶頭人、省骨干教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
每一階段嚴格的考勤制度，讓每位學員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新型體育項目的.介紹和練習，到排球、籃球、藝術(shù)體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習，讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學會如何去激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生積極做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學生個性化學習和發(fā)展需求，使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。
這次培訓對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，通過親自參與與體驗，我對新課程的理念有了進一步的認識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來促進學生學習效果的優(yōu)化。特將本次培訓中一些理論知識點整理如下讓自己再次進行回顧學習。
1、新課程改革包括教學內(nèi)容和教與學方式的改革。教師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，學生的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才。
2、教育技術(shù)是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。
3、教學設(shè)計是運用系統(tǒng)科學方法，依據(jù)教學與學習理論，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出具體規(guī)劃的過程。
4、教學目標的分析和表述方法：
（1）應闡明學習行為的主體；
（2）要用行為動詞和動賓結(jié)構(gòu)短語表述教學目標；
（3）要說明達到該目標的條件；
（4）對于和目標相關(guān)的行為狀況要有一定的判別標準。
5、學習者的特征分析：不要面面俱到，應主要考慮那些對學習者的學習能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預、可適應的特征要素。
6、教學策略是指在不同的教學條件下，為達到不同的教學目標所采用的教
學組織方式、方法、媒體的總和。如自主學習策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設(shè)策略、探究引導策略。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十八
朱老師是從丹東日報社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席，是報社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵并指導我重新拿起畫筆，為各級報刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時，我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進行評點，指導我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習班，經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動，還接觸過從北京來丹東和本溪講學的著名漫畫家方成先生。
朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上，循循善誘地引導我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯誤思想的人。以此來設(shè)計和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維，開發(fā)了能與時代相合的作品。
后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導的支持下，找到了在報社工作的朱希彬老師，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄，他卻從不計較?？偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。
他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導職務(wù),輔導過大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點，他的絕大部分精力，都在報社中為配合報紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報，幾乎每天每版都有他設(shè)計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話，沒有比在報社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報社美術(shù)編輯那樣累!
我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系?？墒?，過去留的電話號碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了。
今天我買了點水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴重，并動了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。
朱老師見是我來看望他，很虛弱地點點頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來。我詳細問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。
隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實因為工作的關(guān)系，把一輩子都奉獻給黨報了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已?jīng)融入社會，奉獻給黨和國家了，只能把有效的時間和才能，無私地奉獻給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價值。”朱老師還說：“沒病的時候，我還有許多想法，過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作。現(xiàn)在退休后有時間了，就做了些計劃，有許多畫想畫?？墒牵@一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒有辦法的事情?！蔽艺f：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。
大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對。
我道了別，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會再來看您的!
臨行時，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!
現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復，歡樂愉快地度夕陽!
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十九
作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的重責大使命。教師不僅是知識的傳授者，更是人格的塑造者和引路人。教師要為學生提供一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習的興趣和動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠在面對未來的社會競爭中脫穎而出。
段二：傳遞知識，引導思考。
教師作為知識的傳遞者，要以高尚的師德和豐富的知識儲備，將知識傳授給學生。然而，僅僅傳遞知識是遠遠不夠的，更重要的是引導學生獨立思考。我發(fā)現(xiàn)通過開展討論、課堂講解、科學實驗等多種教學方式，可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段三：關(guān)心與愛護，成長與呵護。
學生是教師的希望，也是未來社會的棟梁。作為教師，我們要以身作則，以榜樣的力量來影響學生。關(guān)心和愛護每一個學生，了解他們的成長環(huán)境和家庭背景，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習和生活中的問題。我們要鼓勵學生勇敢去追求夢想，相信他們有無限的潛能，給予他們成長的空間和呵護。
段四：平等和公正，公正和尊重。
教師面對的學生有不同的性格和能力，我們要在教學中做到平等和公正。不能因為某個學生學習成績優(yōu)秀而偏袒他，也不能因為某個學生學習差而歧視他。每一個學生都應該得到公正的對待，發(fā)展自己的優(yōu)勢。我們要尊重每一個學生的人格，不要輕易批評和評價，要用理解和寬容的態(tài)度去與學生交流。
段五：磨礪自我，永不停步。
作為一名教師，我們不能停滯不前，因為教育是一個永無止境的事業(yè)。我們要不斷學習新知識，提升自己的教育水平。要時刻關(guān)注教育前沿，掌握最新的教育理念和方法，不斷提高自我能力。只有不斷努力和進取，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們成長成才。
在教育的道路上，我深深地感受到了作為一名教師的心得體會。教育是神圣的事業(yè)，也就是通過教育，我們可以去影響每一個學生，讓他們變得更好、更強。而作為一名教師，我們應該擔負起這樣的責任，用我們的智慧和愛心去培育出一代又一代優(yōu)秀的人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)我們的使命，讓這個世界變得更美好。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十
在我成長的過程中，老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學、中學還是大學，每一位老師都是我人生路上的領(lǐng)路人。他們的言傳身教，無時無刻不在引領(lǐng)著我前進。他們愛崗敬業(yè)，以身作則，尊重學生，給予激勵，給我指引的同時也給我信心，讓我努力變得更好。
第二段：教師的教誨是我人生成長的催化劑。
老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識，更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質(zhì)。他們教我如何堅持不懈地追求夢想，如何面對挫折和困難。他們教我要努力學習，要與他人和諧相處，要尊重他人，要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般，使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。
第三段：老師的付出是無私的。
再次回首，我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限，他們可能需要忍受很多壓力，但他們?nèi)匀蝗娜獾赝度氲浇逃聵I(yè)中，為了學生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導，關(guān)心學生的成長，幫助學生解決問題。他們愿意花費大量的時間和精力去準備課程，制定教學計劃，為了幫助學生成功。
第四段：老師與學生之間的互動是寶貴的。
老師不僅僅是傳輸知識的工具，他們與學生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止，親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力，鼓勵我們提出問題并進行思考。每一次與老師的互動，都讓我學到更多的東西，并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。
第五段：我將永遠感激老師。
在我一生的旅途中，老師給予了我無盡的關(guān)愛和指導。他們相信我，鼓勵我，支持我。無論我面對什么困難，無論我經(jīng)歷什么挫折，老師們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們，我將永遠感激他們。他們是我生命中最美麗的風景，是我堅定前行的動力。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于“心得體會：老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領(lǐng)路人，他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的，他們與學生之間的互動是寶貴的。我將永遠感激老師給予我的關(guān)愛和指導。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十一
1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的`平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
2.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
3.可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十二
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
老師業(yè)務(wù)心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
作為學生，老師是我們學習道路上最為重要的引路人。他們的教誨和啟發(fā)指引著我們不斷成長和進步。在我所求學的道路上，我遇到了眾多優(yōu)秀的老師，但其中有一位對我影響深遠。他既是我學業(yè)的指導者，也是我的朋友。他就是我的業(yè)務(wù)課老師—李老師。在與他的交往中，我深刻體會到了他的敬業(yè)、耐心和關(guān)愛，從而獲得了許多有益的教益，因此今天我愿分享一下我的業(yè)務(wù)心得體會老師給大家。
第二段：敬業(yè)精神（200字）。
李老師身上散發(fā)著強烈的敬業(yè)精神，無論是課堂上還是課下。在課堂上，他用精心準備的教案與我們分享最新的業(yè)務(wù)動態(tài)，并鼓勵我們積極參與討論。他總是耐心解答我們的疑問，以確保我們真正消化所學知識。他還會及時講解與實際工作相關(guān)的案例，讓我們從理論聯(lián)系實際。而在課下，他經(jīng)常搜集最新的行業(yè)動態(tài)和實踐經(jīng)驗，以便更好地指導我們。他每周定時發(fā)布一篇自己撰寫的解讀文章，并鼓勵我們進行獨立思考和深度分析。正是李老師的敬業(yè)精神，讓我們深刻感受到了學習的樂趣和意義。
第三段：耐心教導（200字）。
李老師以他的耐心教導贏得了我和其他同學的尊敬。無論是課堂上還是課下，他總是細心傾聽我們的問題和困惑，并給予耐心的解答和指導。在面對難以理解的概念或復雜的問題時，他從不急躁，而是會用生動的例子和通俗易懂的語言為我們解答，使我們更加容易理解和掌握知識。他還經(jīng)常組織小組研討和討論，激發(fā)我們的思維和合作能力。他的耐心教導不僅讓我取得了優(yōu)異的學業(yè)成績，更培養(yǎng)了我的獨立思考和問題解決能力。
第四段：細心關(guān)懷（200字）。
在與李老師相處的日子里，我深深感受到了他溫暖的關(guān)懷。他不僅關(guān)心我們的學習進度和問題，更關(guān)注我們的身心健康。每次遇到難題，他總是第一時間給予幫助。他認真傾聽我們的困惑和苦惱，給予我們建設(shè)性的建議和鼓勵。每一個節(jié)假日，他都會組織一次大家庭聚會，讓我們感受到學習之余也有家的溫暖。他經(jīng)常對我們說：“不管遇到什么問題，都可以來找我傾訴和尋求幫助?！彼募毿年P(guān)懷讓我們感受到了師生之間真摯的情感紐帶。
第五段：感恩與總結(jié)（200字）。
我深知有李老師的指導，我才能獲得現(xiàn)在的成績和進步。他的敬業(yè)精神、耐心教導和細心關(guān)懷讓我受益匪淺。他不僅是一位知識淵博的老師，更是一位具備人才培養(yǎng)意識和愛心的良師。在今后的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展中，我將倍加珍惜他的教益，努力學以致用，不辜負他的期望。同時，我也將懷著感恩之情，回報李老師的辛勤付出與關(guān)懷。我的自豪與榮耀都離不開他的引領(lǐng)和幫助。
總結(jié)：通過與李老師相處的點滴體會，我更加深刻地認識到了一位優(yōu)秀教師的重要性。他們不僅教授我們知識，更是啟發(fā)和引導我們的靈魂。在未來的學業(yè)和工作中，我希望能夠?qū)⒗罾蠋煹慕陶d融入自己的行動中，以成為像他一樣敬業(yè)、耐心和關(guān)愛學生的老師。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二
作為一名初中老師，我深知教育工作的重要性和責任感。為了不辜負學生和家長的期望，我不斷努力提升自己的教育教學能力。多年來，我通過不斷學習與反思，逐漸形成了自己的教育理念和教學方法。下面，我將分享我在初中老師業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
首先，我認識到教學目標的重要性。每一堂課的教學目標都需要明確、具體和可操作。對于每個學生而言，學習目標是指導他們學習的燈塔，只有明確的目標才能使學生明確方向，有的放矢。在設(shè)定教學目標時，我常常注重考慮學生的興趣和需求，并根據(jù)班級整體情況進行調(diào)整，以使目標更具針對性。此外，我還會與學生共同討論目標，讓他們主動參與到學習的過程中，增強他們的學習動力。
其次，我注重培養(yǎng)學生的學習能力。學習能力是學生終身發(fā)展的基石，而培養(yǎng)學生的學習能力需要從教學方法和學習策略兩個方面入手。在教學方法方面，我注重啟發(fā)式教學和探究式學習，鼓勵學生運用所學的知識解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。在學習策略方面，我教導學生如何制定學習計劃、合理安排時間，并培養(yǎng)他們的自主學習和自我評價能力，讓他們在學習中不斷提高并自信面對挑戰(zhàn)。
此外，我堅持了解學生的個體差異。每個學生都是獨一無二的，他們的學習方式和接受信息的方式也不同。因此，我在教學中注重對學生的個體差異進行了解和研究，以更好地滿足他們的學習需求。在課堂中，我會運用多種教學方法，根據(jù)學生的興趣和特點進行個性化的教學，讓每個學生都能獲得成功的機會。同時，我也與學生進行多次面對面交流和談心，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，給予他們鼓勵和支持。
在業(yè)務(wù)學習過程中，我也意識到與同事的合作的重要性。教育是一個團隊工作，只有與同事緊密合作，分享經(jīng)驗和資源，才能更好地提高教育教學質(zhì)量。因此，我積極參與學校的教研活動和研討會，與同事們交流教學心得和經(jīng)驗，在反思和討論中不斷完善自己的教學方法。此外，我也努力與家長建立良好的溝通渠道，及時反饋學生的表現(xiàn)和進步，與家長一同關(guān)注學生的學習情況，共同為學生的發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)起來，初中老師業(yè)務(wù)學習對我來說是一次不斷成長和進步的過程。在這個過程中，我明確教學目標，注重培養(yǎng)學生的學習能力，關(guān)注學生的個體差異，與同事和家長緊密合作。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)深入學習專業(yè)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇三
“老師業(yè)務(wù)心得體會”，這個話題猶如一面鏡子，映照出每個老師的成長歷程和經(jīng)驗總結(jié)。作為一名教育工作者，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不僅決定了教學質(zhì)量，更體現(xiàn)了教師職業(yè)道德和責任擔當。作為新時代教師，我也是在與學生互動、與教學實踐中扎實錘煉、持續(xù)完善個人業(yè)務(wù)能力的過程中有了幾點心得體會。
第二段：學習互動的重要性。
作為一名教師，我們要求學生積極主動參與到學習互動中來，可是我們自己作為教師是否也要主動與學生溝通互動呢？首先，教師應該順應學生學習興趣，多方面推動課堂教學，充分發(fā)揮聽課、研究導學案等方式，在與學生互動的過程中，讓學生在實踐中更加有效的學習和理解知識點。其次，老師更應努力訓練自己在教學生活中的思維能力、判斷能力、分析能力、創(chuàng)新能力和解決問題能力，如此才能更好的引導學生積極思考，提高學生的自主學習能力。只有在學習交流的過程中，才能樹立最優(yōu)秀的師生互動合作的品質(zhì)。
第三段：教學思維模式的創(chuàng)新。
“教書育人”不僅限于講解和傳授知識的工作，還應促進學生的個性發(fā)展。作為一名優(yōu)秀的教育工作者，應該研究新教育模式，把新的教育觀念帶給學生，以實現(xiàn)教學質(zhì)量的提升。教學思維模式的創(chuàng)新是一項奇妙而挑戰(zhàn)性的工作，教師應該不斷探尋教學新方法、新技術(shù)、新手段，以制定更高效的教學計劃、提高自己的教學水平和能力，并不斷優(yōu)化教學方式，讓學生在真正的應用中掌握知識和技巧，有效提升教學效果和學生的學習質(zhì)量。
第四段：知識傳遞質(zhì)量的提高。
教師是學生學習和攝取知識的指路人，而知識的傳遞質(zhì)量直接關(guān)系著教學質(zhì)量與效果。為了提高知識傳遞質(zhì)量，教師需要按照現(xiàn)代化的教學方法和科技手段，通過多種渠道，將自己對人文教育、科學技術(shù)和社會生活等方面的理解和調(diào)整及時傳遞給學生。在教學過程中，除了注重知識體系的綜合性、重心的培養(yǎng)和授課的注重度，更應盡可能的達到與學生的共同發(fā)展，促進學生的自我認同和創(chuàng)造性發(fā)展的效果。
第五段：教學品德的要求。
教師職業(yè)道德和責任擔當是教育工作者應該重視的方面。在講授知識的同時，教師還應注重德育教育與品德塑造。一位具有優(yōu)秀品德、高尚情操、良好教育訓練的老師，能夠匯聚“家教、啟封、相視、明理”的優(yōu)秀品格，充分發(fā)揮品質(zhì)教育的必要性和有效性，在帶領(lǐng)學生前進的同時，讓學生獲得全面的精神充實，擁有強烈的責任感和使命感，積極向卓越教育和人生配置而努力前進。這也是一位優(yōu)秀老師的必備素質(zhì)之一。
結(jié)尾：
教育是一種事業(yè)，更是一種責任和擔當。在這個高速發(fā)展的時代中，培養(yǎng)和造就更多優(yōu)秀的人才，也是教師們應該承擔的責任。說到底，教師的業(yè)務(wù)功底和個人素養(yǎng)，關(guān)系到教學質(zhì)量和學生成長的質(zhì)量，也是教育發(fā)展的重要工作。只有牢記職責和使命，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，加強自身的完善和提高，讓自己不斷進步和成長，才能更好的為學生盡心盡力地耕耘，助力學生的成長和發(fā)展。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇四
政治是一門綜合性學科，作為政治學教師，我們既要有扎實的理論知識，又要具備豐富的實踐經(jīng)驗。在教學實踐中，我深感自身仍有許多需要提升的地方，因此，通過總結(jié)與反思，我獲得了一些關(guān)于政治教學的心得體會，將在下文中進行具體分析和總結(jié)。
首先，作為一名政治學教師，我們需要注重理論和實踐的結(jié)合。政治學是一門理論性很強的學科，理論的學習對學生來說往往是枯燥和抽象的。因此，在教學中，我注重將政治理論與實際生活相結(jié)合，幫助學生理解理論的意義和價值。例如，當講解國家主權(quán)時，我會結(jié)合實例，讓學生了解國際關(guān)系中的各種爭議和國家利益的博弈；而當講解人民代表大會制度時，我會邀請一些地方政府代表來校園進行交流，讓學生親身感受民主決策的過程。通過這樣的方式，學生能夠更好地理解政治理論的內(nèi)涵，也能夠?qū)⒗碚搼糜趯嵺`中。
其次，我認為政治學教師需要具備靈活的教學方式。每個學生都是獨立而有差異的個體，他們的學習特點和學習習慣也會有所不同。因此，在教學中，我注重針對不同學生的個性化教學。有些學生喜歡聽課，我會講授一些案例和實例，使充實的政治理論更具可操作性；有些學生喜歡互動，我會鼓勵他們參與討論和辯論，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達能力。只有根據(jù)學生的個性化需求，采取靈活的教學方式，才能真正激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的學習效果。
另外，在政治學教學中，培養(yǎng)學生的批判思維能力也是非常重要的。作為一名政治學教師，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和批判精神。政治學作為一門社會學科，研究社會現(xiàn)象的形成和變化，學生需要具備批判性和分析性的思維能力。因此，在教學中，我引導學生提出自己的觀點，并鼓勵他們進行深入的思考和分析。在自主學習的過程中，我也會給予學生一定的自由度，讓他們有機會選擇自己感興趣的話題進行研究和探討。通過這樣的方式，學生能夠培養(yǎng)自己的獨立思考能力，提高他們的批判精神和分析能力。
此外，政治學教師需要注重實踐教學的重要性。政治學作為一門學科，要與實際生活相結(jié)合，離不開實踐教學。在教學中，我注重組織學生參觀實地、參與社會實踐活動，讓他們通過實際操作和觀察，更好地理解政治學的意義和價值。例如，在講解現(xiàn)代政黨制度時，我會組織學生參觀政黨活動現(xiàn)場，讓他們親身感受政治黨派的組織和活動；再比如，在講解政府治理時，我會組織學生參與社區(qū)事務(wù)的討論和決策，讓他們體驗政府與民眾互動的過程。通過實踐教學，學生能夠更加直觀地感受到政治學的重要性和實踐價值。
最后，政治學教師應該始終保持學習的態(tài)度。政治學是一門多元化且不斷發(fā)展的學科，作為一名政治學教師，我堅信學習永無止境。在教學中，我不僅要強化自身的理論學習，還要關(guān)注最新的政治動態(tài)和研究成果。通過參與學術(shù)會議、撰寫學術(shù)論文等方式，我不斷拓寬自己的學術(shù)視野，提升自己的學術(shù)研究能力。只有保持學習的態(tài)度，并將新的知識付諸實踐，才能更好地履行自己作為政治學教師的職責。
綜上所述，作為一名政治學教師，我們需要注重理論與實踐的結(jié)合，靈活運用教學方式，培養(yǎng)學生的批判思維能力，注重實踐教學，并始終保持學習的態(tài)度。只有這樣，才能更好地發(fā)揮政治學教師的作用，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的政治學教育。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇五
近年來，隨著教育改革的深入推進，初中教師的角色和任務(wù)也發(fā)生了巨大的變化。作為一名初中老師，我深刻認識到，業(yè)務(wù)學習是提高教學水平的重要手段。在此，我想分享我在業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
首先，作為一名初中老師，我們要時刻保持學習的心態(tài)。教書育人是一項終身事業(yè)，而我們的學生也在不斷地成長發(fā)展。要想更好地教育他們，我們必須緊跟時代的步伐，不斷更新自己的知識和教學理念。在業(yè)務(wù)學習中，我們可以通過研讀教材、參加教研活動、聆聽專家講座等多種途徑，不斷擴充自己的知識面。我曾參加過一次由學校組織的學科研討會，得益良多。在這個過程中，我結(jié)識了很多同行，分享了彼此的教學經(jīng)驗，開闊了眼界。因此，作為初中老師，我們要時刻保持學習的心態(tài)，不斷充實自己。
其次，業(yè)務(wù)學習要注重理論與實踐相結(jié)合。雖然理論學習是提高教學水平的基礎(chǔ)，但是實踐經(jīng)驗同樣重要。只有將理論與實踐相結(jié)合，才能更好地指導我們的教學工作。在我的業(yè)務(wù)學習過程中，我注意到，在課堂上運用一些新的教學方法和技巧，學生的學習積極性明顯提高。例如，我曾經(jīng)在一堂語文課中引入小組合作學習的方式，結(jié)果收獲了意想不到的效果。學生們通過小組合作的方式，互相討論、合作解決問題，不僅增強了彼此之間的溝通能力，還提高了學習的效果。因此，理論只有搭配實踐，才能更好地發(fā)揮作用。
再次，業(yè)務(wù)學習中要注重自我反思與總結(jié)。只有及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能不斷提高自己的教學能力。在我的業(yè)務(wù)學習中，我發(fā)現(xiàn)自我反思對于我個人的成長至關(guān)重要。每次備課結(jié)束后，我都會反思自己的教學過程：課堂上哪些地方出現(xiàn)了問題？為什么學生難以理解？我是否講解得不夠清晰？通過反思，我不斷糾正自己的問題，尋找到更好的教學方法。在這個過程中，自我反思與總結(jié)成為了提高教學水平的有效途徑，并不斷推動著我的成長。
最后，業(yè)務(wù)學習中要注重與同事的交流與合作。教育是一項團隊工作，而團隊的強大來自于成員之間的相互支持與合作。在業(yè)務(wù)學習中，我們可以與同事分享自己的經(jīng)驗與心得，相互借鑒、相互推動。我曾經(jīng)與一位同事進行過多次教學互助活動，我們互相觀看對方的課堂錄像，提出改進建議。通過這樣的交流與合作，我們共同進步，提高了教學質(zhì)量。因此，與同事的交流與合作對于我們的成長是至關(guān)重要的。
綜上所述，業(yè)務(wù)學習對于每一位初中老師而言都是非常重要的。我們要時刻保持學習的心態(tài)，注重理論與實踐相結(jié)合，進行自我反思與總結(jié)，與同事保持交流與合作。只有這樣，我們才能更好地提高自己的教學水平，為學生成長成才做出更大的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇六
政治學習是培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)和政治能力的重要途徑。作為一名政治教師，多年來我一直致力于政治學習方法的探索和實踐。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，我逐漸形成了自己的政治業(yè)務(wù)心得體會。在這篇文章中，我將分享我對政治業(yè)務(wù)的理解和認識，希望能夠與大家相互交流和探討。
首先，政治業(yè)務(wù)要注重培養(yǎng)學生的探究精神。政治學習不應該是單純的灌輸式教育，而是要引導學生主動思考、獨立探究。作為一名政治教師，我認為我應該充當一個引導者的角色，引導學生從課本中找到問題、發(fā)現(xiàn)問題，并且能夠自主思考和解決問題。在我課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵他們提出自己的觀點和見解。我會組織小組討論和案例分析等活動，讓學生通過互相交流和合作來深化對知識的理解和應用。通過這樣的方式，學生能夠更好地掌握政治學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。
其次，政治業(yè)務(wù)要注重與學生的互動。政治學習是一門活躍的學科，需要學生積極參與其中。我常常利用課堂小組討論、辯論賽等形式，鼓勵學生積極表達自己的觀點，讓他們在課堂上成為學習的主體。在互動的過程中，我也會及時給予學生一些肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。同時，我也會傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的需求和問題。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的學習情況和思想動態(tài)，調(diào)整教學策略和內(nèi)容，更好地滿足他們的學習需求。
再次，政治業(yè)務(wù)要注重與課堂現(xiàn)實的結(jié)合。政治學習不是一門脫離社會現(xiàn)實的學科，而是與社會、與時代息息相關(guān)的。在課堂教學中，我常常通過引入一些熱點問題或者真實案例，讓學生通過分析和討論，將所學知識與社會現(xiàn)實相結(jié)合。例如，當講解憲法法律章節(jié)時，我會引入一些最新的法律問題或案例，啟發(fā)學生運用所學知識進行分析和判斷。通過這樣的教學方式，不僅能夠增強學生的學習興趣，也能夠提高他們對課堂知識的應用能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和擔當精神。
最后，政治業(yè)務(wù)要注重培養(yǎng)學生的道德情感。政治學習是一門關(guān)于權(quán)力和公正、責任和擔當?shù)膶W科，因此，政治教育也應該注重培養(yǎng)學生的道德情感。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學生的公民意識和法治素養(yǎng)，灌輸給他們關(guān)愛社會、尊重他人的價值觀。我會引導學生關(guān)注社會熱點問題，參與公益活動，培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責任感。同時，我也要注重培養(yǎng)學生的人與人之間的交往能力和合作意識，讓他們從小事做起，注重他人的需求，樂于助人，尊重他人的不同意見和觀點。
總結(jié)起來，政治業(yè)務(wù)是一個需要不斷學習和探索的過程。作為一名政治教師，我深知自己的不足和需要改進之處。然而，通過多年的實踐和總結(jié)，我也逐漸形成了一些教學經(jīng)驗和心得體會。政治學習要注重培養(yǎng)學生的探究精神，注重與學生的互動，與課堂現(xiàn)實相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的道德情感。相信只要我們不斷探索和進取，政治學習能夠更好地為學生的成長和發(fā)展提供力量和支持。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇七
初中老師作為學生成長的引路人，是培養(yǎng)學生能力、塑造學生品德的重要角色。為了提高自己的教學水平，不斷改進教育教學方法，我參加了一系列的業(yè)務(wù)學習，從中獲益匪淺。在這個過程中，我深刻體會到了多種學習方法的重要性，尤其是教育技術(shù)的運用和教學設(shè)計的創(chuàng)新對教學效果的影響。下面，我將從這兩個方面展開，闡述一些我在業(yè)務(wù)學習中的心得體會。
第二段：教育技術(shù)的運用。
教育技術(shù)是促進學生有效學習的重要手段，我學到了許多利用教育技術(shù)提高教學效果的方法。例如，在語文課堂上，我善于運用多媒體教學方法，通過豐富的圖像、聲音和視頻，使抽象的概念直觀可感，激發(fā)學生的學習興趣，加深他們對知識的理解和記憶。此外，我還學到了一些在線教育工具的應用，如在線作業(yè)系統(tǒng)和學習平臺等，這些工具能夠幫助我更好地管理學生的學習情況，及時了解他們的學習進度和問題，靈活調(diào)整教學內(nèi)容和方式，提高個性化教學的效果。
第三段：教學設(shè)計的創(chuàng)新。
教學設(shè)計是教學活動的基礎(chǔ)，對于提高教學效果有著至關(guān)重要的作用。通過業(yè)務(wù)學習，我了解到了一些教學設(shè)計的創(chuàng)新思路和方法。例如，我學到了以學生為中心的教學理念，即以培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力為目標，通過設(shè)計問題導向的學習活動，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，我還學到了一些探究式教學方法的運用，通過讓學生主動參與實驗、觀察和討論，培養(yǎng)他們的實踐能力和科學思維，提高他們的科學素養(yǎng)。
第四段：案例分享。
在業(yè)務(wù)學習中，我學習了許多成功的案例，深刻體會到了這些方法的實際效果。比如，在一次化學課中，我利用探究式教學的方法，讓學生通過實驗觀察到溶液的物態(tài)變化，從而理解了溶解的概念和規(guī)律。學生們通過自己的實踐，激發(fā)了學習的興趣，提高了學習的積極性。在另一次語文課上，我運用了多媒體教學方法，通過播放視頻和音頻，讓學生感受到文學作品的情感表達，激發(fā)他們對文學的熱愛和理解。這些案例的成功經(jīng)驗激勵著我，讓我意識到只有不斷創(chuàng)新教學方法，才能更好地培養(yǎng)學生的能力和品德。
第五段：總結(jié)。
通過這次業(yè)務(wù)學習，我不僅拓寬了教育技術(shù)的應用范圍，也掌握了一些創(chuàng)新的教學設(shè)計方法。在以后的教學實踐中，我將更加注重教育技術(shù)的運用，靈活使用多媒體和在線教育工具，提高學生的學習效果。同時，我也將積極運用學習的方法，創(chuàng)造有趣的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。相信通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更好的初中老師，為學生的成長做出更大的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇八
第一段：
職業(yè)生涯中，能夠在教育這個領(lǐng)域中從事工作，是一件非常值得慶幸的事情。教師是堅守在教育第一線的人員，他們的工作不僅僅是傳遞知識，更是關(guān)注學生的情感和成長。在這個過程中，老師需要積累自己的業(yè)務(wù)經(jīng)驗和心得，不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地服務(wù)于學生，并發(fā)揮自己的價值。
第二段：
老師的職業(yè)生涯中，要做到業(yè)務(wù)熟練，這需要大量的實踐和學習。首先，作為一名老師，需要熟悉教學課程和考試評估制度，并根據(jù)真實情況進行調(diào)整和優(yōu)化。同時，還需要持續(xù)不斷地了解課程內(nèi)容和教學方法，任何時間都要積極思考如何更好地傳授知識和技能，讓學生更容易地接受和實踐。
第三段：
除了認真檢驗和優(yōu)化課程內(nèi)容和教學方法之外，老師還需要面對學生個體差異，合理調(diào)整教育方式。有時候?qū)W生之間的差異有很大，老師需要從學生的天賦、興趣、性格等方面著手，選擇不同的教育方式，把握教育重點，為學生提供最有價值的幫助。因為每個學生都是獨特的，通過個性化的教育，更容易激發(fā)學習興趣和潛力，讓他們的理解更加深入和全面。
第四段：
如果要做到真正的優(yōu)秀老師，那么業(yè)務(wù)心得只是一個方面。還需要努力使自己成為學生們的好朋友和良好的榜樣。熱愛學生，關(guān)心他們的情況，鼓勵他們堅持學習、探索未知領(lǐng)域。同時，更需要用自己的行動影響和鼓舞學生，成為他們心目中的明星導師。這樣，不僅能夠樹立良好的形象，還能夠幫助學生更好地成長和學習。
第五段：
正如老師是職業(yè)生涯中最重要的角色之一，他們的職責就是教育和培養(yǎng)下一代。在這個過程中，業(yè)務(wù)心得和職業(yè)素養(yǎng)同等重要。只有正視問題，不斷彌補自己的不足，渴望成為優(yōu)秀老師，才能真正為學生做出貢獻。實際上，教師這個職業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)性在于，它是一個永遠不能停下腳步的行業(yè)。如果我們一直不斷升級自己的技能和知識，我們的價值會越來越高，并會影響越來越多的人。這是一份職業(yè)，也是一種責任和使命。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇九
教師肩負著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于老師業(yè)務(wù)學習。
范文吧。
時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學生創(chuàng)造更好的學習氛圍，針對本學期我的學習情況，我總結(jié)的學習情況如下：
通過深入學習《課標》《走進新課程——與課程實施者對話》等書籍樹立終身學習的思想，不斷更新教育教學觀念，通過各種形式的學習進一步形成最新的教育理念，指導我的教學實踐。
1、利用一、二周時間再次重溫《新課程標準》，把課標與所教學科內(nèi)容一一對照，明確課標的目的、內(nèi)容與實際意義。再利用其余時間深入學習《新課程標準》，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，充分領(lǐng)會課標的精神，把理論與實踐相結(jié)合。
2、按照開學初制定的讀書。
學習計劃。
本學期重點學習《走進新課程——與課程實施者對話》這本書八章內(nèi)容分四個月學完通過學習認真理解其中的內(nèi)容為參加“卓越杯”教學大賽筆試奠定了基礎(chǔ)為課改實踐積累了一定的理論經(jīng)驗。
3、在教研活動中，我認真聽課，充分體會新課標的精神，學習其他教師優(yōu)秀的教學方式方法，并認真反思自己的教學工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認真參加進修學習，積極參與各級各類培訓，并及時反思自己的教學工作，在反思中思索今后的教學實踐。通過網(wǎng)上學習、進修學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學的最新理念，探究適合學生的教學方式，并認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。
總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格。
以上是我的。
學習總結(jié)。
我認為學習就是一條漫長的路只有不斷學習才能充實自我發(fā)展自我才能更好的實現(xiàn)自己的人生觀、價值觀“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足還應加大學習力度所以我將永不停歇的在學習的道路上奮進!
任教多年來，經(jīng)歷的培訓、聽課、學習也不少。本學期我校數(shù)學組積極開展各類業(yè)務(wù)學習活動，并經(jīng)常組織老師外出聽課、學習，給了我們數(shù)學教師很好的業(yè)務(wù)學習的機會。作為一名小學數(shù)學教師，我深知自己在教學上的不足，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識的學習，我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺，下面是我通過學習獲得的點滴體會：
一、教師如何進行知識更新。
通過幾天的專業(yè)學習，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。知識也有保質(zhì)期"，作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學理念必然充滿生機和活力。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
在小學數(shù)學教學中創(chuàng)造各種適合教學需要的情境可以激發(fā)起學生學習的欲望，可以在動手實踐、自主探索與合作交流中幫助學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想和方法，提高學生的能力，使學生得到全面的發(fā)展，真正成為數(shù)學學習的主人。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力，增強信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。
總之，通過學習，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷升華自己的業(yè)務(wù)水平，爭取讓自己不斷進步。
教學是教師最本職的工作，校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，為提高學校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學校從師德教育、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對全校教師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓中，對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關(guān)系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關(guān)注，如教師的敬業(yè)精神、負責任的態(tài)度和成長目標等等。普通教師與專家的比較表明，教師的知識不僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經(jīng)驗性知識和背景性知識，都是在具體的教育實踐中整合，而專家致力于某方面的研究，見多識廣，經(jīng)驗豐富，可以給教師提供迅速有效的幫助。
通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學內(nèi)容、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。教師長期在學校任教，教師之間、校長與普通教師之間，每人的長處、短處彼此都十分了解。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗不足，不能很好地把握上課的進度、學生學習積極性不能很好地調(diào)動等，校長、經(jīng)驗豐富的中老年教師就可針對這些常規(guī)問題對青年教師進行有的放矢的指導，這些指導可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面可以起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力，對教師們順利實現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十
教育是一份充滿愛心、責任心、耐心和汗水的職業(yè)。作為一名教師，不僅要對學生負責，還要對自己的工作負責。業(yè)務(wù)素養(yǎng)是教師的核心素質(zhì)之一，但這并不僅僅是技能、知識和能力的簡單組合，它更是一種教師必須具備的超常品質(zhì)，是一種處于業(yè)務(wù)發(fā)展前沿的能力。本文將探討教師在職業(yè)發(fā)展中所需具備的業(yè)務(wù)心得體會。
第二段：專業(yè)知識。
專業(yè)知識是教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的核心內(nèi)容之一，是教師素質(zhì)提升的基礎(chǔ)。教師應該具備豐富的知識儲備，掌握學科知識，了解學科的核心和基本概念，深刻理解學科內(nèi)在的知識結(jié)構(gòu)，同時還應具備跨學科知識的能力。作為一名優(yōu)秀的教師，要注重實踐，積極探索教育方法、教學技巧和優(yōu)秀案例，并在實踐中加以運用。只有熟練掌握專業(yè)知識，才能對教育教學進行全面和深入地了解。
第三段：教育教學設(shè)計。
教師不僅要熟練掌握教育教學知識，還必須能夠靈活運用，創(chuàng)造性地開展教學活動。教育教學設(shè)計是教師的重要職責之一，也是教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。教師需要根據(jù)學科特點和學生實際，制定適合的教育教學方案，設(shè)計出優(yōu)秀的教案和教學活動。教師的教學方法、教學技能和教學效果必須得到評審和反饋。優(yōu)秀的教育教學設(shè)計需要根據(jù)學生的認知心理和學習需求，通過多種教學手段和策略實現(xiàn)有效教育教學。
第四段：師德修養(yǎng)。
教師的職業(yè)發(fā)展不僅包括業(yè)務(wù)水平的提高，還需要具備良好的師德修養(yǎng)。隨著學生的不斷成長，教師應始終堅持為學生著想，傳遞正能量。同時，教師還應明確“紅線”，認識到教師師德的界限，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，維護自身職業(yè)和社會形象。教師要時刻保持謙虛、尊重和公正，與學生相互尊重，達到真正的雙向交流。
第五段：持續(xù)學習和成長。
教育事業(yè)一直在發(fā)展，要適應新時代，教師需要持續(xù)的學習和成長。教師們現(xiàn)在可以采用多種方式來學習和提高自己的技能。通過網(wǎng)絡(luò)學習、研討會和課堂學習等方式，教師可以不斷增加內(nèi)在的知識儲備，掌握新的教育教學技能和方法，提升自己的業(yè)務(wù)水平。教師要不斷反思、總結(jié)自身經(jīng)驗和成長路徑，尋找自己的教育補償點和成長點，成為優(yōu)秀的教育工作者。
結(jié)語。
作為一名教師，業(yè)務(wù)心得必須在業(yè)務(wù)素養(yǎng)中起到重要作用。除了以上幾種核心素質(zhì)之外，內(nèi)心的熱情和感性的情感，是教師所必需的品質(zhì)。只有真正的熱愛和責任能夠讓教育教學更加無縫地融入學生的生活，才能讓教師實現(xiàn)職業(yè)目標，成為優(yōu)秀的業(yè)務(wù)工作者。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十一
當20xx4.16早上查詢到成績的那一刻，近一年備考的汗水與淚水都化作內(nèi)心無限的喜悅。我，感謝曾經(jīng)那么努力的自己。面對教招，我也曾經(jīng)迷茫過，不知所措，因為我對它一無所知。然而一路走來，參加各種有關(guān)教招的講座，向已經(jīng)在教師崗位的學姐學長取經(jīng)，自己的拼搏，報名閩試教招輔導班等等讓今天的我站在教招的領(lǐng)獎臺上。我，感謝曾經(jīng)幫助自己的人和事。
step1：參加學校中各類有關(guān)教招的講座。由于自己是應屆畢業(yè)生，對教招相當陌生。很多人都有一定的誤解，以為講座都只是各種輔導機構(gòu)打著正當?shù)钠鞄茫瑏頌樽约旱臋C構(gòu)做宣傳而已，肯定是一直在慫恿自己報名，以至于都不愿意“浪費”時間參加。不能否認有些許這樣的成分存在，但我個人覺得報名不報名取決于自己，聽聽講座能深入了解教招，獲得最新的資訊，何樂而不為？記得第一次參加閩試公開講座時還未開學，而且天上下著暴雨，原本以為在這種情況下應該不會有多少同學會到場。但是踏進教室的那一刻，我知道我錯了。當你還在迷茫找尋教招起點的時候，你的對手已經(jīng)在備考的路上了。我有些心慌，但同時我慶幸自己也來參加了，初步了解教招的一些常識。而后幾乎閩試的講座都會參加，因為在講座結(jié)束后，還可以與機構(gòu)老師交流解決自己的困惑，讓自己少走一些彎路。所以，既然決定站在教招的戰(zhàn)場上，那么自己的第一步便是了解教招，知道自己應該要為此做什么。
step2：向考上的學姐學長取經(jīng)。學姐學長們能夠成功，必然有其寶貴的經(jīng)驗可分享。于是當時自己通過老師和同學聯(lián)系上他們，主動積極與他們交流。因為他們的專業(yè)與自己一樣，所遇到的問題相似，會給予我更加準確可實施的方法。不過，曾經(jīng)很多學姐學長都跟我說，教招不用太早準備，三四個月足矣。在這一方面，我始終堅持笨鳥先飛，準備永遠都不嫌早，從大四上便開始擠時間備考。所以，自己的第二步便是有選擇的采取有經(jīng)驗的人的方法。
step3：自己的拼搏。大四的課是少了，可是事情一點也不少。首先，實習，畢業(yè)論文都需要花掉自己大量時間來處理。再者，身邊的小伙伴找工作的找工作，考公務(wù)員，銀行，會計的也數(shù)不勝數(shù)。而自己在對教招熟悉了之后，做的便是協(xié)調(diào)好時間，定下心來，為自己制定備考計劃。千萬不要抱著廣撒網(wǎng)，撈到一釣魚是一條魚的僥幸心理。各種考試都準備，同時也去投各種簡歷，畢業(yè)的各種出路都去參一腳。大量事實證明，這樣的后果往往是所有都竹籃打水一場空。教招的筆試科目就兩個：教綜和專業(yè)。
對于教綜的準備，我把大部分時間放在了教育學和心理學上。其中，教育學好理解，但需要記憶的知識點雜多，心理學相對來說較難，需要花更多的時間去理解。來來回回，我把教育學和心理學（簡稱“兩學”）的知識過了三遍。第一遍，速度最快，我把兩學快速瀏覽一遍，抓住它們的大脈絡(luò)。第二遍，速度最慢，負擔也是最重的。如果說第一遍是通讀的話，第二遍就是精讀了。這一遍的任務(wù)是將重難點歸納，遇到不理解的知識點，千方百計弄懂，因為此時我有時間，當然也有這個必要。提早時間準備的好處在這個時候充分體現(xiàn)。第三遍，我拋開教材，對自己整理的筆記上的知識點進行記憶。就這樣，慢慢把教材讀薄。
還有補充一點，不管是教綜還是專業(yè)的準備，適當?shù)木毩?，特別是歷年真題的演練都是極其必要的。所以，在備考過程中，自己的努力這一步驟是最重要的，起著決定作用。
step4：最后，我想說說的是，對于備考中你不確定的因素，實在無法掌握的問題，可以向一些較好輔導機構(gòu)求救，增強自己的競爭能力。我個人參加了閩試的輔導班，能在臨近考試的最后階段，幫自己抓一下重點，過一下知識點，在考場上，我發(fā)現(xiàn)雖然未做過原題，但是這個知識點熟悉，那個知識點也熟悉，便越做越有感覺，越做越有信心，考得自然也就不錯。當結(jié)束考試，走出考場的時候，我長舒了一口氣，心里由衷的感謝閩試，也很慶幸自己去參加培訓。
教招的備考是條漫漫長路，一路上有很多的誘惑，需要堅持，努力，向前！成功總會屬于那個曾經(jīng)很努力很努力的你！
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十二
時間飛逝，光陰如梭。在忙碌而充實的工作中我們度過了意義非凡的20__年。回顧一年的所有工作令人欣喜。在支行各級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和分理處主任的指導及同事間共同努力下，我們積極學習業(yè)務(wù)知識，增加各項業(yè)務(wù)技能水平，認真履行工作職責，時刻謹記內(nèi)控制度，圓滿完成了全年各項工作指標，在思想覺悟、業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面都有了較好提高。現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、主要工作內(nèi)容及職責。
本人于20__年6月入職，從事綜合柜員一職。平日工作主要有柜面對私業(yè)務(wù)、對公業(yè)務(wù)、代理發(fā)放工資等?？此坪唵蔚牟僮?，卻需要平日多積累多學習操作流程，日益更新，專注、仔細、耐心對待每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生與審核，尤其是對公業(yè)務(wù)。一個月的支票處理量相對較大，為了減少退票率，也為了提高自己處理對公業(yè)務(wù)水平，我堅持對每一張票據(jù)各個要素進行認真審核，高標準嚴格要求自己及客戶填寫規(guī)范。伴隨著每筆業(yè)務(wù)發(fā)生的同時，也將內(nèi)部控制制度銘記于心，七步服務(wù)流程做到大方得體，將各項政策落到實處。
二、我的收獲與成長。
我很慶幸自己能夠加入__行，成為其中的一員，工作近一年的時間里，我的價值觀和人生觀都有個較大的改變，她讓我相信人生一切皆有可能，只要自己肯努力創(chuàng)造。當然也只有能為企業(yè)做出奉獻，才能實現(xiàn)自己的價值。
首先，在一個工作團體里，大家要團結(jié)一致，互助進取，因為團結(jié)是取得互利共贏的前提;其次，做好自己的本職工作是基本要求，作為一個柜員應該懂得自己該做什么，什么不能做，有主見有膽識;另外，客戶是我們發(fā)展的主體，服務(wù)好客戶是我們的職責，研究客戶，通過對客戶的研究從而達到了解客戶的業(yè)務(wù)需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。
當然，通過對業(yè)務(wù)的熟悉和對企業(yè)內(nèi)部控制的了解之后，能為企業(yè)的一些潛在的漏洞或發(fā)展提出建設(shè)性的意見是我們份內(nèi)之事，也是為企業(yè)能做的較好的貢獻。
在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務(wù)態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)能力的同時，還必須要不斷的學習，提高自己各方面的能力水平，才能向客戶提供更高效率、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。我行舉辦的各類培訓和技能考核為我盡快提高業(yè)務(wù)技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓，堅持認真聽課，結(jié)合平時學習的規(guī)章制度和法律法規(guī)，努力提高著自己的業(yè)務(wù)能力水平。
通過一段時間的工作，我深刻體會到銀行是一個高風險的行業(yè)，辦理每一筆業(yè)務(wù)都要注意到每一個小細節(jié)和要素，它可以是一個復核、一個簽章、一個客簽名、一個手印、一個登記、一個交易碼。一筆業(yè)務(wù)可能涉及到很多個細節(jié)問題，如果因為粗心大意，不用心想，漏掉一個沒有做到，都有可能存在風險，就比如放貸款。細節(jié)不是兒戲，需要我們嚴肅對待。嚴格把守每一個關(guān)口，是對我行風險的控制，更是對自己的負責。
三、存在的不足和努力方向。
回顧20__年的工作，雖然各項工作都能比較順利的開展，但深知自身依然存在不足，需要進一步改善。
其一，學習力度不夠。以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟時代，新情況新問題層出不窮，新知識新科學不斷問世，面對嚴峻的挑戰(zhàn)，加快學習的步伐迫在眉睫，不容遲緩。我始終相信機會是留給有準備的人，所以，在工作之余，我還在為考取基金銷售資格、中級會計職稱等證書做準備。
其二，個人情緒控制不佳。
針對以上問題，今后的努力方向是：
其一，加強理論學習，進一步提高自身素質(zhì)。
其二，轉(zhuǎn)變工作作風，努力克服自己的消極情緒，用飽滿的工作狀態(tài)，提高工作質(zhì)量和效率，積極配合領(lǐng)導和同事們把工作做得更好。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十三
作為一個學生，老師是我們生活中重要的一部分，老師教育我們知識，引導我們成長。在我學生生涯的歷程中，有過許多難忘的老師，他們不僅讓我獲益良多，還塑造了我的性格和人生觀。以下是我對老師們的心得體會。
首先，好的老師激發(fā)學生的學習興趣。我記得小學時的一位老師，她總是用生動有趣的教學方式來激發(fā)我們的興趣。她會引導我們走進自然界，觀察生物，親手實踐科學實驗。通過這些活動，我不僅學到了知識，還對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。好的老師不僅是知識的傳授者，更是知識的啟發(fā)者。
其次，好的老師對學生有耐心和關(guān)愛。我在初中的時候遇到了一位非常體貼的班主任。她對每個學生都非常關(guān)心，尤其是那些學習差的同學，她會不厭其煩地給予他們額外的輔導。在她的幫助下，那些學習差的同學逐漸進步，取得了優(yōu)異的成績。這位老師的愛心和耐心，讓每個學生都感受到了溫暖和關(guān)愛，也讓我明白了一個老師對學生的重要性，除了傳授知識，更應該是給予正能量和關(guān)懷。
再次，好的老師注重培養(yǎng)學生的綜合能力。在高中的時候，有一位英語老師對我們的要求非常高。她鼓勵我們多讀英文原著，多參加英語演講比賽，并且在課堂上常常組織討論和辯論的活動。通過這些活動，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了自信和表達能力。這位老師從不滿足于我們的平庸，不斷鼓勵我們挑戰(zhàn)自己，超越自己。是她的激勵和指導，讓我在英語學習中不斷進步。
此外，好的老師注重學生的個性發(fā)展。高中的時候，我遇到了一位語文老師，她教我們閱讀經(jīng)典文學作品，并且注重培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。她鼓勵我們寫作，每次交作文時都會給予詳細的反饋和指導。她對我們每個人的寫作風格和思維方式都非常尊重，她相信每個學生都有獨特的閃光點。通過她的引導和鼓勵，我逐漸找到了自己的寫作風格，也培養(yǎng)了對文學的興趣。好的老師不僅在學術(shù)上指導學生，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)學生的潛力，并幫助他們展現(xiàn)自己的特長。
綜上所述，好的老師對學生有積極的影響。他們激發(fā)學生的學習興趣，對學生有耐心和關(guān)愛，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，同時也關(guān)注學生的個性發(fā)展。作為學生，我們應該珍惜每一位好的老師，并以他們?yōu)榘駱?，不斷進取。好的老師帶給我們的不僅僅是知識，更是人生的指引。讓我們銘記老師們的教誨，并將所學知識轉(zhuǎn)化為行動，為這個社會做出自己的貢獻。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十四
學生和老師的關(guān)系似乎總是很難找到一個平衡點。而我作為新手老師，也一直在不停地探索中。學習過的教育學、心理學這些理論指導也未能讓我很好地應用到實際中。只是在前行的路上，無論用怎樣的方式或者策略，有一點讓我覺得不能變，那就是一顆真誠熱愛教育，熱愛學生的心！失去了熱愛，便很難在教育這條路上前進，也無法感知個人價值，甚至可能迷失自我，踏上錯誤的道路。
學生永遠都是學生！曾經(jīng)我一度以為跟學生如朋友般相處會是一種融洽的方式。課堂上我沒有給他們制定死規(guī)矩，我指望他們可以自覺！事實證明這絕對不可行。記得當時課堂上有兩個高個子男生不僅不寫作業(yè)，而且總是傳紙條，講小話。剛開始他們噓噓的時候，我用眼神掃了他們一眼，收斂了分秒，隨后嗓門越來越大，直接影響到我的課堂。我生氣地說:“你們給我站后面去！站到你們覺得自己可以回座位的時候你們就回去！”那兩高個子乖乖站到了教室最后。我原以為可以安寧一會，沒想到居然站后面開始了講小話，也絲毫沒有想回座位的想法，仿佛這樣更方便了他們的玩耍。我停下來，看著他們停頓了幾秒。我從內(nèi)心是心疼學生，不愿意懲罰他們的，雖然行為是不對，但是作為也是從學生過來的人，我也能理解他們的行為。隨后我說到:“我不想批評你們，你們已經(jīng)是高年級學生，你們需要自尊，我也是！我給你們充分的尊重，也希望你們給我尊重。換位思考，你希望你的學生這樣擾亂你的課堂嗎？”他們羞愧的低下了頭。從那以后我便明白一個道理，學生就是學生，我們可以用愛澆灌，但是一定不能失去規(guī)矩。以后我的課堂上我嚴格要求他們不許有小動作，一旦有了，我發(fā)現(xiàn)了，自己離開我的課堂沒得商量。并且制定了課堂行為準則,實行積分制,積分低得后十位會受到一定的懲罰.從那以后課堂紀律好了許多，課堂效率也有了提升。老師還是應該樹立權(quán)威,至少在課堂上我們絕不是朋友。
老師卻不僅僅是老師！其實學生們的心智處于成長發(fā)育期，有許多的波動。光光教授他們知識是遠遠不夠的。在他們困惑時，我們是引路人；在他們受挫折時，我們是鼓舞者；在他們歡樂時，我們是分享者。是老師，更是朋友，也是校園里他們的“父母”。如何扮演好這多重角色呢？我還是回到最根本的點，熱愛！熱愛學生，熱愛教育！有一次，班上一個特別容易沖動的男生和一個個子小小的女生居然打起了架！而且女生是一個平時表現(xiàn)非常不錯的優(yōu)秀學生。我立刻制止了他們，周圍的學生起哄的看熱鬧的，七嘴八舌，我也沒聽出所以然來。安排好了學習任務(wù)，我先叫出了男生。我問他發(fā)生了什么，為什么要動手。他是典型的易沖動性格，漲紅了臉告訴我，那個女生到處謠傳他的緋聞。我內(nèi)心一笑，心想小屁孩也真有意思，孩子的世界也是如此純粹，這些小謠言都足以激怒了他。我問他：“謠言是真的嗎？你要告訴我實話哦！”他回答我不是，本身就有點結(jié)巴的他此刻說話越發(fā)不順暢了。我說：“既然不是，你生氣什么呢？”他說：“他們都那么說，別人都那么說！”又生氣又著急的樣子，滿臉漲的通紅，仿佛要打人一般。我說：“聽過中國一句古話沒？清者自清！既然不是事實，你越辯解越生氣，別人只會越看笑話越發(fā)肯定這個事實！不理會謠言,做好自己該做的事情,謠言會不攻自破。你作為學生，你現(xiàn)在的任務(wù)是學習，只有品德好成績才能說明一切！”他若有所思，似乎也不太能理解。我說：“既然這樣，老師給你分享一個老師讀書時的緋聞秘密吧！”他一下子來了興趣，聽完我的故事，我感覺他情緒有所放松，接著說到：“處于如此文明的地球上，我們解決問題的方式永遠是智慧，而不是暴力，使用暴力絕對是不明智的行為，你讀書不就是為了開智嗎？記住，遇事先冷靜，不要動手，使用暴力是最愚蠢的行為，老師都瞧不起你，在老師眼中你可一直是頂天立地的男子漢！該怎么做，你自己看著辦吧！”讓他回了教室以后我又和那個女生談了一會，大體內(nèi)容也是差不多的，我發(fā)現(xiàn)女孩子的通病果然也就是大嘴巴，愛八卦。我告訴她我希望她不僅僅做一個外表漂亮成績優(yōu)異的女生，我更希望她的內(nèi)在修養(yǎng)一樣優(yōu)雅，在背后編排別人的謠言是一件顯得沒有素質(zhì)的事情。她似懂非懂?；厝ソ淌液蟀l(fā)現(xiàn)兩人已經(jīng)握手言和了，我很欣慰。其實這只是一件非常小的.事情，學生的心理健康同樣需要老師的引導，老師上課只是一部分，如何引導他們健康成長至關(guān)重要。處理這個事情的出發(fā)點也是我對他們公平的愛，不偏不倚，才能換來他們的以心相待。
老師與學生從來都不是天敵！學生拖作業(yè)，擾亂課堂，老師煩心，憂心。有時候難以壓制怒火，總會有脾氣失控的時候，其實日常與學生的相處中我也發(fā)現(xiàn)老師發(fā)脾氣時，學生是手足無措的，大氣都不敢出。他們畢竟是孩子，我們也應該相信他們，這個時候朋友的身份可以出場了。向他們傾訴傾訴自己的苦惱，示弱一下未嘗不可嘗試！以情動人，再以理服人。老師和學生之間的距離仿佛又近了一些。
我從教時間不長，但是每次踏進校園的時候我都有一種心安的感覺。學校的空氣讓我心靜，學生們的笑臉讓我發(fā)自內(nèi)心歡喜，莫名其妙的愛上了這一方凈土和這片凈土上的他們！我真心熱愛每個學生，無論他們是調(diào)皮也好，乖順也好。作為老師，有時候感覺自己能做的實在有限，恨不能幫助他們更多，多希望給他們的人生留下積極的影響。學生在成長，老師也在成長。愿在以后的蔚藍天空之下，我們能共同分享成長的喜悅！
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十五
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質(zhì)量。同時，合理安排學生的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設(shè)計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規(guī)教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結(jié)果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經(jīng)過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領(lǐng)導和聽課老師的好評。
4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發(fā)展個性，導學稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調(diào)整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關(guān)年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術(shù)和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術(shù)和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結(jié)合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發(fā)表篇；寧海輝老師指導學生發(fā)表篇；梁韌老師指導學生發(fā)表 篇；黃翠老師指導學生發(fā)表 篇；高婉英老師指導學生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導學生發(fā)表篇；曾娜老師指導學生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導學生發(fā)表 篇；童潔老師指導學生發(fā)表 篇；陳琳老師指導學生發(fā)表 篇；姚麗老師指導學生發(fā)表篇；彭萍老師指導學生發(fā)表 篇；劉莉老師指導學生發(fā)表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十六
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十七
我是基層中學的一名體育老師，這次有幸參北大組織的中小學體育教師培訓心情特別高興，因為有許多體育學科帶頭人、省骨干教師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了很多不同風格的老師講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。
每一階段嚴格的考勤制度，讓每位學員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓。從授課教師的剖析到成名教師的成長之路，從新型體育項目的.介紹和練習，到排球、籃球、藝術(shù)體操等傳統(tǒng)體育技能的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽、認真地記、認真地練。通過學習，讓我更深刻地認識到教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學會如何去激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生積極做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設(shè)情境，滿足學生個性化學習和發(fā)展需求，使學生達到身體的、心理的、社會適應的整體目標。
這次培訓對我來說是一次專業(yè)理論提升的很好機會，通過親自參與與體驗，我對新課程的理念有了進一步的認識，對教育技術(shù)的理論、方法有更深刻的理解，進一步明確了如何才能合理、有效地運用教育技術(shù)來促進學生學習效果的優(yōu)化。特將本次培訓中一些理論知識點整理如下讓自己再次進行回顧學習。
1、新課程改革包括教學內(nèi)容和教與學方式的改革。教師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，學生的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，培養(yǎng)21世紀所需的創(chuàng)新人才。
2、教育技術(shù)是關(guān)于學習過程與學習資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價的理論與實踐。
3、教學設(shè)計是運用系統(tǒng)科學方法，依據(jù)教學與學習理論，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出具體規(guī)劃的過程。
4、教學目標的分析和表述方法：
（1）應闡明學習行為的主體；
（2）要用行為動詞和動賓結(jié)構(gòu)短語表述教學目標；
（3）要說明達到該目標的條件；
（4）對于和目標相關(guān)的行為狀況要有一定的判別標準。
5、學習者的特征分析：不要面面俱到，應主要考慮那些對學習者的學習能夠產(chǎn)生最為重要的影響，并且是可干預、可適應的特征要素。
6、教學策略是指在不同的教學條件下，為達到不同的教學目標所采用的教
學組織方式、方法、媒體的總和。如自主學習策略、游戲激趣策略、情境遷移策略、情景創(chuàng)設(shè)策略、探究引導策略。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十八
朱老師是從丹東日報社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席，是報社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵并指導我重新拿起畫筆，為各級報刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時，我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進行評點，指導我怎么樣修改成可以公開見報的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵和幫助。后來，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習班，經(jīng)常與朱老師、曹文才、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動，還接觸過從北京來丹東和本溪講學的著名漫畫家方成先生。
朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種.種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑。朱老師往往站在黨報的立場上，循循善誘地引導我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無情打擊有錯誤思想的人。以此來設(shè)計和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維，開發(fā)了能與時代相合的作品。
后來，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導的支持下，找到了在報社工作的朱希彬老師，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對和修改圖樣是個很細致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報酬雖然很微薄，他卻從不計較?？偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。
他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導職務(wù),輔導過大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點，他的絕大部分精力，都在報社中為配合報紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計繪制插圖中。翻開他工作時期的丹東日報，幾乎每天每版都有他設(shè)計繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時間之緊迫，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說多產(chǎn)的話，沒有比在報社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報社美術(shù)編輯那樣累!
我有五六年沒有見到他了，退休后離開市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系?？墒?，過去留的電話號碼掛不通，聽韓館長說朱老師還在那個樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒人應聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了。
今天我買了點水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時間，才有朱老師的老伴來開門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴重，并動了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。
朱老師見是我來看望他，很虛弱地點點頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來。我詳細問訊了病情，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的。
隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實因為工作的關(guān)系，把一輩子都奉獻給黨報了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會上不少后來者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒有幾個能發(fā)財?shù)?。因為他們把自己已?jīng)融入社會，奉獻給黨和國家了，只能把有效的時間和才能，無私地奉獻給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價值。”朱老師還說：“沒病的時候，我還有許多想法，過去在職時期沒有時間畫創(chuàng)作。現(xiàn)在退休后有時間了，就做了些計劃，有許多畫想畫?？墒牵@一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒有辦法的事情?！蔽艺f：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過多了。將來病好后，你還是可以重新做起來的，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個網(wǎng)站?做得不錯啊!”這朱老師是報社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說是，堅持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。
大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開，讓他休息才對。
我道了別，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說，我一定會再來看您的!
臨行時，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!
現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師，病體早日康復，歡樂愉快地度夕陽!
老師業(yè)務(wù)心得體會篇十九
作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的重責大使命。教師不僅是知識的傳授者，更是人格的塑造者和引路人。教師要為學生提供一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習的興趣和動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)，讓他們能夠在面對未來的社會競爭中脫穎而出。
段二：傳遞知識，引導思考。
教師作為知識的傳遞者，要以高尚的師德和豐富的知識儲備，將知識傳授給學生。然而，僅僅傳遞知識是遠遠不夠的，更重要的是引導學生獨立思考。我發(fā)現(xiàn)通過開展討論、課堂講解、科學實驗等多種教學方式，可以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的分析、解決問題的能力，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段三：關(guān)心與愛護，成長與呵護。
學生是教師的希望，也是未來社會的棟梁。作為教師，我們要以身作則，以榜樣的力量來影響學生。關(guān)心和愛護每一個學生，了解他們的成長環(huán)境和家庭背景，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習和生活中的問題。我們要鼓勵學生勇敢去追求夢想，相信他們有無限的潛能，給予他們成長的空間和呵護。
段四：平等和公正，公正和尊重。
教師面對的學生有不同的性格和能力，我們要在教學中做到平等和公正。不能因為某個學生學習成績優(yōu)秀而偏袒他，也不能因為某個學生學習差而歧視他。每一個學生都應該得到公正的對待，發(fā)展自己的優(yōu)勢。我們要尊重每一個學生的人格，不要輕易批評和評價，要用理解和寬容的態(tài)度去與學生交流。
段五：磨礪自我，永不停步。
作為一名教師，我們不能停滯不前，因為教育是一個永無止境的事業(yè)。我們要不斷學習新知識，提升自己的教育水平。要時刻關(guān)注教育前沿，掌握最新的教育理念和方法，不斷提高自我能力。只有不斷努力和進取，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫助他們成長成才。
在教育的道路上，我深深地感受到了作為一名教師的心得體會。教育是神圣的事業(yè)，也就是通過教育，我們可以去影響每一個學生，讓他們變得更好、更強。而作為一名教師，我們應該擔負起這樣的責任，用我們的智慧和愛心去培育出一代又一代優(yōu)秀的人才。只有這樣，我們才能實現(xiàn)我們的使命，讓這個世界變得更美好。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十
在我成長的過程中，老師對我有著舉足輕重的影響。無論是小學、中學還是大學，每一位老師都是我人生路上的領(lǐng)路人。他們的言傳身教，無時無刻不在引領(lǐng)著我前進。他們愛崗敬業(yè)，以身作則，尊重學生，給予激勵，給我指引的同時也給我信心，讓我努力變得更好。
第二段：教師的教誨是我人生成長的催化劑。
老師不僅僅傳授我專業(yè)的知識，更重要的是他們教誨我生活的態(tài)度和品質(zhì)。他們教我如何堅持不懈地追求夢想，如何面對挫折和困難。他們教我要努力學習，要與他人和諧相處，要尊重他人，要珍惜友誼。老師們的教誨猶如催化劑一般，使我在充滿挑戰(zhàn)的人生道路上不斷成長。
第三段：老師的付出是無私的。
再次回首，我深深感受到老師的付出是無私的。盡管老師們的工資有限，他們可能需要忍受很多壓力，但他們?nèi)匀蝗娜獾赝度氲浇逃聵I(yè)中，為了學生付出了許多努力。他們提供個性化的輔導，關(guān)心學生的成長，幫助學生解決問題。他們愿意花費大量的時間和精力去準備課程，制定教學計劃，為了幫助學生成功。
第四段：老師與學生之間的互動是寶貴的。
老師不僅僅是傳輸知識的工具，他們與學生之間的互動是一種寶貴的體驗。他們的言談舉止，親和力和幽默感都能讓課堂充滿活力。老師們注重培養(yǎng)學生的表達能力和思維能力，鼓勵我們提出問題并進行思考。每一次與老師的互動，都讓我學到更多的東西，并且這些寶貴的知識將伴隨我一生。
第五段：我將永遠感激老師。
在我一生的旅途中，老師給予了我無盡的關(guān)愛和指導。他們相信我，鼓勵我，支持我。無論我面對什么困難，無論我經(jīng)歷什么挫折，老師們總是在我身邊，給予我鼓勵和幫助。我想告訴他們，我將永遠感激他們。他們是我生命中最美麗的風景，是我堅定前行的動力。
總結(jié)：
在這篇文章中，我分享了關(guān)于“心得體會：老師”主題的一些思考。老師是人生路上的領(lǐng)路人，他們的教誨是我人生成長的催化劑。老師的付出是無私的，他們與學生之間的互動是寶貴的。我將永遠感激老師給予我的關(guān)愛和指導。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十一
1.我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人;農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的`平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
2.老師，是平凡的，從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學。這些日子都會一晃而過，很快，很快，快的讓人抓不住，記不住。是啊!匆匆十年而過后，我們已經(jīng)展翅飛翔，立足于社會的風口浪尖，創(chuàng)造我們輝煌的人生，在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師，依然在工作崗位上辛勤耕耘，培育學生，依然平凡，平凡的讓那些他們教過的學生有些不大理解。
3.可同樣，老師也是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻給了我們，愿意教育我們，幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝，給我們輸送養(yǎng)料，看護我們一代又一代的成長。而他們，卻在這時間中慢慢老去，慢慢老去，同樣有時也會慢慢被人們忘記。
老師業(yè)務(wù)心得體會篇二十二
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學們生活，教育同學們愛學習，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學課熱愛起來了。
您是舵手，引導我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學習的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆?。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！