友情如同花朵般絢爛多彩，需要我們用真心去呵護(hù)和培養(yǎng)。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，展示獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解?？偨Y(jié)范文適合作為寫作的參考，但不宜直接照搬。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇一
記得柴可夫斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是上天給人類最大的禮物?！贝_實(shí)，當(dāng)我感到傷心的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)抒發(fā)我的情感；當(dāng)我感到壓力山大的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)緩解壓力。自從一年級(jí)開始，我就接觸并且學(xué)習(xí)鋼琴。如今，我的鋼琴能力已經(jīng)有了很大的提高，可能是因?yàn)槲覍?duì)鋼琴有著獨(dú)特的喜愛(ài)以及靈感吧！可是，還是需要努力的哦??！而從剛開始接觸鋼琴一直到現(xiàn)在，令我最喜愛(ài)欣賞的曲目名叫《牧民歌唱毛主席》。
剛剛接到這首曲子，馬老師便繪聲繪色地給我彈奏了這首曲子，可是我呢？在一旁摸不著頭，心想：不是吧！這么難，何況要讓我去那這首曲子參加比賽！我能彈好嗎？我的心里不時(shí)冒出了一大堆問(wèn)題。站站瑟瑟的回到了自己的位置。
于是我一直練練，練！剛開始，我先用右手彈，啊！開頭......未免也太難了吧！居然是一連串的波音，度數(shù)還這么大，八度都有了！哎！我只好灰溜溜的先練下面的了。我就在那邊練練，練！下面的音是一大部分的快節(jié)奏，我擅長(zhǎng)這個(gè)，便不一會(huì)兒（指的是星期）就練好了。好了接下來(lái)就是背的環(huán)節(jié)了，我不死記硬背，我先把這首曲子（除外開頭）彈好幾遍，彈了將近有10便的時(shí)候，我合上鋼琴書，靜了一會(huì)兒，彈了一下，咦？還真給背出來(lái)了。耶！
在接下來(lái)呢？我就開始進(jìn)入摳音了。哎！還是別提了?？梢?jiàn)難了！哦對(duì)~講了這么多，差點(diǎn)忘了講我的成就了。我用這首曲子獲得了香港青少年第7屆藝術(shù)節(jié)比賽的銅獎(jiǎng)。雖然，我只獲得了銅獎(jiǎng)，但是，這是我在鋼琴生涯中第1次獲獎(jiǎng)呢！而且背后也有不少血汗呢！
我最喜歡這首曲子了！！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇二
小時(shí)候，有人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書中自有黃金屋”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書就是你一生最好的`朋友”，我還是不明白是什么意思。
現(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，也懂得了這些話的含義?，F(xiàn)在，我越來(lái)越愛(ài)看書。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，是我的好朋友。
說(shuō)起我和書的“緣分”，可就要從我還在媽媽肚子里說(shuō)起了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我可調(diào)皮了，動(dòng)不動(dòng)就亂踢她肚子，讓她忍受不了。不過(guò)只要她讀上一本書，我就會(huì)安靜下來(lái)，不再鬧騰，似乎是在聽(tīng)她讀書。
當(dāng)我五六個(gè)月大時(shí)，還在“咿咿呀呀”叫喚，媽媽就會(huì)把我抱在懷里，用她那好聽(tīng)的聲音為我讀一篇篇童話故事，每當(dāng)聽(tīng)到有趣的地方時(shí)，我還會(huì)“咯咯”地笑兩下，逗得媽媽也笑起來(lái)。
上幼兒園時(shí)，我開始看圖畫故事書，爸爸媽媽對(duì)我這種愛(ài)看書的表現(xiàn)十分滿意，每周都會(huì)買上一兩本書來(lái)給我看。每天晚上，媽媽會(huì)讀上幾篇故事，我會(huì)在那些故事中睡去。如果有哪一晚沒(méi)有聽(tīng)故事，我就會(huì)一夜睡不著。
上小學(xué)了，我越來(lái)越愛(ài)看書了，慢慢地，我的閱讀量也越來(lái)越大，有時(shí)甚至一天能看完兩本書呢！不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，空閑的時(shí)間越來(lái)越少，我想看書，只有靠擠時(shí)間。我開始與時(shí)間打加時(shí)賽，我下課時(shí)間看書，睡覺(jué)前看書，就連上“大使館”我也要看書。有一次，我還因?yàn)榭磿兂闪恕按笮茇垺?。那天晚上，我正津津有味地看著《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》這本書，可半路殺出個(gè)程咬金——鬧鐘響了，提示我該睡覺(jué)了。我依依不舍地關(guān)上了燈，可心里卻想著書中的情節(jié)，久久不能入睡。后來(lái)，我實(shí)在是忍不了了，就拿起書，跑進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在馬桶上看了起來(lái)，直到把書看完了，我才回到房間睡覺(jué)。
書是我最好的伙伴，我愛(ài)它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)和知識(shí)，讓我的生活無(wú)比充實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇三
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活了六年，這六年里，我感到非?？鞓?lè)。
我們的校園景色優(yōu)美，總帶給我們美的享受。進(jìn)入校門，會(huì)看見(jiàn)小河旁有一排像大傘一樣的桂花樹。每到秋天，金黃的桂花像小精靈一樣藏在綠葉叢中，整個(gè)校園都沉浸在清香之中。走到升旗臺(tái)旁，會(huì)看見(jiàn)兩棵玉蘭樹。當(dāng)春天來(lái)臨，樹上早早就開出了一朵朵像蓮蓬似的花，粉的、白的、紫的，襯托著鮮紅的國(guó)旗，讓我們感到更加激動(dòng)、自豪！教學(xué)樓前，聳立著幾棵高達(dá)三層樓那么高的香樟樹。它們不管春夏秋冬，總是那樣枝繁葉茂，幫我們遮風(fēng)擋雨，讓我們乘涼??！美麗的校園，四季如畫，我好快樂(lè)呀！
我們的老師和藹可親、誨人不倦，常常使我感受到媽媽般的呵護(hù)。課堂上，帶我們有感情地朗讀課文，教我們認(rèn)真地寫字；遇到難題時(shí)，她們耐心地跟我們講解；下課時(shí)，老師叮囑我們不要打鬧，要注意安全，文明活動(dòng)。記得有一次，我的手劃破了，徐老師看見(jiàn)了，把我?guī)У搅宿k公室，用紅藥水擦了擦，擦好后，她拉著我的小手，微笑地說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)哦，你看，這漂亮的手，假如留下傷痕了，多丑??！‘’我說(shuō)：“老師，我下次會(huì)小心的?！边€記得，有一次放晚學(xué)了，老師陪著我等家長(zhǎng)來(lái)接，還安慰我：“沒(méi)事的，不要急，老師陪你?！备浀茫蠋煻啻卫弥菹⒌臅r(shí)間，一字一句地教我改作文、指導(dǎo)我們讀好書。往事樁樁件件、歷歷在目。每每想起，我都會(huì)感到非常溫暖、快樂(lè)。
我的同學(xué)非常友好、可愛(ài)。上課時(shí)，我們一起讀課文，一起做作業(yè)，一起討論問(wèn)題，課間活動(dòng)時(shí)，我們一起游戲、一起談心，我感到快樂(lè)極了！
?。∶利惖哪感?，慈祥的老師，友好的同學(xué)們。六年來(lái)，你們給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，帶來(lái)了美好的記憶。我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感激你們！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇四
我們生活在鋼筋水泥的森林中，心中充斥著學(xué)習(xí)工作的壓力，人們常說(shuō)：“我不快樂(lè)?！闭娴娜绱藛幔恳苍S當(dāng)我們走出這座城堡，走進(jìn)自然時(shí)，快樂(lè)就在眼前。
草色遙看近卻無(wú)。
柳樹剛剛吐出新芽，桃花已經(jīng)張開粉花，小草露出了頭。初春，美麗的景色盡在眼前。嗅著泥土散發(fā)的清潤(rùn)，心中說(shuō)不出的舒暢。躺在草地上，打幾個(gè)滾，看天上白云飄飄，金爛爛的太陽(yáng)訴說(shuō)著微笑。感覺(jué)，美好！低吟：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?BR> 接天蓮葉無(wú)窮碧。
站在垂柳下，仿佛與外面的驕陽(yáng)隔絕，涼爽?？吹綕M地的蓮花，滿地綠瑩瑩的荷葉，上面幾朵含苞待放的荷花，白里透紅，清風(fēng)拂過(guò)，微微點(diǎn)頭并帶來(lái)一片清香，舒爽。旁邊一垂釣老者，安詳，一會(huì)竟有巴西龜上釣，笑笑，快樂(lè)。吟唱：“蓮，花之君子者也！”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
霜葉紅于二月花。
走在家鄉(xiāng)山間小路上，一片楓林進(jìn)入眼中，火給的地毯鋪開，走在上面，酥軟。拾起一片，火紅的楓葉仿佛在訴說(shuō)著一年的蒼桑。幾只蚱蜢飛來(lái)跳去，黃澄澄的玉米講起豐收的欣喜。高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮！”
忽如一夜春風(fēng)來(lái)。
雪，降落，帶來(lái)的一片靜。走在路上，傾聽(tīng)行走時(shí)的“嘎吱”聲。雪，北國(guó)冬的精靈，掛在樹上，落在地上。路旁幾枝梅卻不畏寒冷，迎風(fēng)開放。路旁孩子在嬉鬧，快樂(lè)洋溢在空中，被我嗅到。呼喊：“大雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，大自然賦予的最美好的禮物，生活中到處皆是。發(fā)現(xiàn)快樂(lè)之旅，現(xiàn)在起程。擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇五
成長(zhǎng)的快樂(lè)，快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂(lè)；有人認(rèn)為學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就是快樂(lè)；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂(lè)；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭。他在我的成長(zhǎng)中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來(lái)?！澳蔷妥屛襾?lái)做你的對(duì)手吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實(shí)力的對(duì)手！”
比賽正式開始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來(lái)回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對(duì)了，加十分！”這時(shí)我高興極了，真是有點(diǎn)沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加十分?！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)?！薄按饘?duì)了，加十分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯(cuò)，這時(shí)的我已經(jīng)六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心的聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對(duì)了，雖然“占”了幾次，但也對(duì)了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，再過(guò)一段時(shí)間，咱們?cè)俦纫淮?，看你的課外知識(shí)有沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)！”“好??！”我興奮地說(shuō)道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇六
那個(gè)高傲地霸占著我的曾經(jīng)，再?zèng)坝繛懫鸬牧髂暌矌Р蛔叩呐ⅲ砂埠?？一泓海藍(lán)彌漫，魚擁吻著蔓延的深邃，我愿做一條魚，貪婪地享受只有七秒的記憶；我可以哀樂(lè)喜怒，肺腑中常啼嘆我與海的故事，那么美那么長(zhǎng)像個(gè)童話斑斕五彩；我喜歡住在深海里，偶有一米陽(yáng)光，藍(lán)悠悠的你，不腥澀不潮苦，你的一切，好與不好都是美的。認(rèn)識(shí)你十年，故事沒(méi)有楔子和尾聲，沒(méi)有定義域也沒(méi)有值域，沒(méi)有環(huán)境描寫來(lái)烘托渲染也沒(méi)有各類修辭畫龍點(diǎn)睛，故事沒(méi)有高潮唯微瀾偶起，映襯著你我巧笑嫣然，回憶的花開得繽紛絢爛。
一次落淚只因你的一句話，你道：“你的一切，我早已了然于心?！蹦菚r(shí)我已保送，仿佛“離別”二字也只有在離別時(shí)透徹得沉痛。你干練的短發(fā)和著融融春日與綿綿春風(fēng)肆意撩撥你瘦削的臉龐；盈淚的眼角潮紅，拼命逼回傷感而清淚不止，你泣不成聲；微微上揚(yáng)的嘴角仍有好看的弧度但有淚的點(diǎn)綴平添憂愁。走廊上的燈光昏黃，兩個(gè)逆著光的人影相視而笑，一個(gè)擁抱的姿勢(shì)暈染出一個(gè)模糊的輪廓。我拿著一疊明信片走近那長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，每走一步好像就離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，教室中瑯瑯的讀書聲愈發(fā)的模糊，世界開始快進(jìn)，我不愿你像個(gè)匆匆的過(guò)客般匆匆地從我的全世界路過(guò)，翻過(guò)一張張明信片，一幕幕重演，即使是重播我也充滿期待，你曾在我的世界里那么瘋狂，我也曾在你的回憶里那么放蕩，不再說(shuō)年少輕狂，因?yàn)槟晟偎愿鼞?yīng)放手去做，因?yàn)椴桓乙彦e(cuò)過(guò)了太多，而你我是那么怕錯(cuò)過(guò)，熠熠桃花，三千繁華，恰似這世間你獨(dú)一無(wú)二，我喜歡回憶有你的片段，我喜歡你因?yàn)槟闶俏业莫?dú)家。
不要問(wèn)我為什么對(duì)你一見(jiàn)傾心，因?yàn)槟闶俏伊骼诉^(guò)的一個(gè)地方。明信片一張張翻過(guò)去，在所有無(wú)事已非的景色里，我最在乎的還是你我們的交集里有春日的溫茶、風(fēng)箏；夏日的汽水、冰棍；秋日的落紅、丹桂；冬日的圍巾、雪人。那一年的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)肆虐于銀裝素裹的世界，你在雪地上一蹦一跳地跑過(guò)留下一串深深淺淺的小腳印像極了校園櫥窗里一排排的壁畫。突然，我一顫，從脖頸至腳跟涌起一股鉆心刺骨的寒冷如屹立于冰天雪地中的人融進(jìn)雪里，血液也滯緩凝固成冰。我憤憤地看你一眼隨手掄過(guò)一捧雪直直地從你腦門上重重地扣下，你凌亂的發(fā)絲被夾雪的風(fēng)撕扯得七零八落，你起身把我推進(jìn)軟軟的雪里，然后自己也在我旁邊躺下松松的雪在身邊一點(diǎn)點(diǎn)化開，洇濕了衣服。
我和你靜靜地躺在皚皚的雪里，面向同一方湛藍(lán)的天。雪還在下，落進(jìn)我的嘴里，甜甜的，化開在嘴里像是糖果融化了一個(gè)夢(mèng)般的童話。那日，躺在雪里看雪的你道：“嘿，我覺(jué)得你像一條魚，我像一片海?！焙?，我覺(jué)得我像一條魚，而你深邃如海，魚是離不開海的。可能，我們那時(shí)以為的胡鬧會(huì)被青春歲月寬恕為美好。鈴響了，我們正跑在折回教室的'路上，既知一定會(huì)遲到但還是掙扎著踉蹌地挪了幾步，班主任剛剛?cè)钗迳瓴辉S遲到，而我們次日便迷迷糊糊地錯(cuò)過(guò)了班主任的課，踩著小碎步挪到教室的后門。那扇鐵門綠得發(fā)黑，框上的鐵銹磨鈍了隱隱的金屬光澤。我示意你敲門，你輕輕地?fù)u了搖頭，我捋了捋衣袖又暗落落地縮回了手，你貓著腰折回樓梯口，我緊隨其后，然后我們竟躲進(jìn)了廁所，現(xiàn)在想想也是逗的。下課鈴響后，我和你鬼鬼祟祟地溜出廁所，臉上寫著幾個(gè)大字：我逃了節(jié)課。
其實(shí)仔細(xì)回想，廁所確實(shí)是個(gè)好地方，那兒有太多的心照不宣。你是一片歡騰的海，每一汪海水都澄澈得只有歡樂(lè)。從食堂走回教室的路上，我們沒(méi)有說(shuō)不完的秘密八卦，卻從來(lái)沒(méi)有死寂的尷尬。我們可以毫無(wú)緣由卻相當(dāng)默契地笑一路，只是單純的笑點(diǎn)比較低，在那條蔭蔭郁郁的路上，我們給班里每個(gè)人的鞋子都取了一個(gè)名字；我們一遍遍重復(fù)著“為什么我不知道”“因?yàn)槟闵怠边@個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話；我們互相踩散鞋帶再傻樂(lè)著互系鞋帶，然后嘴里暖暖地嘟囔道“我只幫你系，你是第一個(gè)哦！”；我們執(zhí)著地沿著地磚上的一條裂縫走回教室，強(qiáng)迫癥患者告訴自己，沿著那條就可以找到快樂(lè)。當(dāng)然，有時(shí)，我們不語(yǔ)不笑，不約而同地沉默了，一路上只有鞋子與地面的摩擦聲，這個(gè)不尷不尬的年紀(jì)里有太多的心照不宣，有太多的傷口在時(shí)間里潰爛，有太多人在十字路口迷失了自己，有太多“我想”“我希望”“我喜歡”和著清風(fēng)吹散在淺云里。
仰望天空，總有幾張面容依稀幻現(xiàn)蒼穹，時(shí)深時(shí)淺。如今，身處異校。我們遇見(jiàn)不一樣的人，做不一樣的事，走不一樣的路，不一樣的節(jié)奏打亂碾碎了我們引以為豪的默契。曾經(jīng)的憧憬和親密可能在不經(jīng)意間如夜空中璀璨剎那的流星隕落在時(shí)間的荒蕪中，曾經(jīng)的我們天真地說(shuō)著“永遠(yuǎn)”，而現(xiàn)在的我們卻在曾經(jīng)的“永遠(yuǎn)”里越走越遠(yuǎn)。偶爾回首一顧卻只看到你蕭條的背影漸遠(yuǎn)，連輪廓也開始模糊，我多么希望，多么希望再見(jiàn)你笑靨傾城?；蛟S你活在我的曾經(jīng)，霸占我的回憶，即使時(shí)間讓“永遠(yuǎn)”的誓言變成謊言，但至少當(dāng)我做一條魚時(shí)，你是一片遼遠(yuǎn)的海，藍(lán)得深邃，深得透徹，透得純凈。
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我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇七
前幾天，我們育英小學(xué)來(lái)到了漢壽花果山訓(xùn)練基地春游。這是一次驚險(xiǎn)而又充滿歡樂(lè)的春游。
在花果山訓(xùn)練基地，鐵索橋就是最恐怖的！這鐵索橋幾乎就是一個(gè)網(wǎng)，只不過(guò)在網(wǎng)上斷斷續(xù)續(xù)拼接了一些木板，看上去就膽戰(zhàn)心驚！我們陸陸續(xù)續(xù)站上出發(fā)點(diǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備開始新的挑戰(zhàn)。眼看就要到我了，我突然有了種莫名的害怕！我小心翼翼地踩上第一根木板，第二根……每走一步都像是走在刀尖上，稍不留神，可能就會(huì)發(fā)生意外。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到了橋的中心。怎么回事？中間怎么沒(méi)有木板？只見(jiàn)張新蕾踩在網(wǎng)上，一步一步艱難地走動(dòng)著。哇！意外發(fā)生了，張新蕾的半只腳淹在了水中，不過(guò)還好，這是掉不下去的。不過(guò)，為了避免這種意想不到的事情再次發(fā)生到我身上，我毅然選擇了跨！我將腿邁向木板，利用繩子帶動(dòng)另一只腿，成功了！我雖然很興奮，可漸漸緊張還是蔓延到了我的全身。經(jīng)過(guò)五分鐘的努力，第一座橋終于通過(guò)了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，還要走另一座橋回去。我剛踏了一步就已發(fā)現(xiàn)，我的力氣正在慢慢消失，每走一步都很困難。這邊的橋就是鐵索，比原先更難了！
走了一半后，我的手和腳情不自禁地開始抖動(dòng)，全身沒(méi)有一丁點(diǎn)力氣，手臂也很酸痛……汗水一滴一滴滑落，眼看就要到頭了，可是我也快虛脫了，只有最后一步了！我緩慢地走上了終點(diǎn)。
這鐵索橋，真是讓人害怕！
最后，我們來(lái)到了歡樂(lè)水世界游玩了摩天輪！
我們幾個(gè)女生和導(dǎo)游是一個(gè)廂房，導(dǎo)游比我們還要害怕，不許我們大聲說(shuō)話，不許我們站立，反正就是n多不許！我瞪大了眼睛，我們前面的廂房里，邱逸涵，張立科和夏偉銘正在狂舞，我的媽呀！
很快，我們回到了地面。
這次的春游，有驚無(wú)險(xiǎn)，真是太開心了！我們要不斷挑戰(zhàn)自己！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇八
“??！嚇?biāo)牢伊?！嚇?biāo)牢伊耍 弊纤蝗蛔饋?lái)，拍著她的胸口說(shuō)道。
“紫晶姐姐，怎么了？"紫魔關(guān)切地問(wèn)道。
“我.我做夢(mèng)了.馬大.抓住我們所有人，說(shuō)‘不要往前走！’。
“莫名其妙！紫水晶，你的想象力是不是太豐富了！”我皺著眉頭，不耐煩地說(shuō)。
“不，紫菱修女。我真的做夢(mèng)了，太可怕了！”紫水晶還是比較關(guān)注的。
“沒(méi)事，沒(méi)事，別擔(dān)心，這只是個(gè)夢(mèng)。好了，差不多該休息了，該出發(fā)了！”
我們走著，走著.
突然，子兵呻吟了一聲，然后摔倒了。
“怎么了！紫冰！紫冰！”我跑過(guò)去喊了一聲，然后就暈了過(guò)去.
不知道過(guò)了多久，我睜開一只眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)地牢里，身上綁著一根繩子。
“誰(shuí)干的？”我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)姐姐們。
“瑪莎。”最后暈倒的紫英告訴我。
“什么？瑪莎？”我驚喜的問(wèn)，二姐的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
“是的，紫菱修女，瑪莎說(shuō)的和紫水晶修女的夢(mèng)一樣！”紫愛(ài)說(shuō)。
“你是不是搞錯(cuò)了？”我問(wèn)。
“絕對(duì)不會(huì)?！苯忝脗凖R聲回答。
“真奇怪。”我對(duì)自己說(shuō)，“這家伙是紫水晶嗎.有能力預(yù)測(cè)未來(lái)嗎？”
紫水晶有這個(gè)能力嗎？大家都能逃嗎？請(qǐng)看下一集：小提琴仙女。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇九
那天我們懷著歡樂(lè)的心情去江會(huì)游樂(lè)園游玩，在那有趣的游樂(lè)園灑下了童真的笑聲，在那活潑可愛(ài)的游樂(lè)園中留下了我們快樂(lè)的足跡。
我們乘著汽車來(lái)到江會(huì)游樂(lè)園，雖然這段路程只需要一個(gè)多鐘頭，但我總覺(jué)得汽車駛得好慢好慢，我的心好像迫不及待了。不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到達(dá)了江會(huì)游樂(lè)園了，我高興得在那兒東張西望，歡快的心情感覺(jué)那無(wú)邊無(wú)際的天空也顯得格外的藍(lán)。
來(lái)到后，我們接過(guò)一張門票后，老師說(shuō)：現(xiàn)在可以各組去游玩了!我們高興極了，迅速了跑了進(jìn)去?？?有松林飛鼠、空中單車、滑翔飛翼、彩虹飛車、激流勇進(jìn)、摩天環(huán)車……精彩豐富的游戲看得我眼花繚亂。其中最令我難忘的是激流勇進(jìn)了，我和小琳在將要玩激流勇進(jìn)的時(shí)候，真讓我哭笑不得，因?yàn)樵谂抨?duì)時(shí)，我們?cè)谀莾涸O(shè)想如果著在玩的時(shí)候，玩到一半不敢玩的時(shí)候，那么怎么辦!如果我們上到斜坡的最頂時(shí)機(jī)器突然間壞了那怎么辦?如果我們……無(wú)數(shù)的如果如果讓我們的心七上八下，急得不知道怎么辦好?快要到我們了，我突然腳一軟像快要跌倒似的，這時(shí)我不由得遲疑了一下才上了座位。在玩的過(guò)程中我總感覺(jué)在上斜坡的時(shí)候會(huì)跌倒下來(lái)，小琳知道后，告訴我叫我閉上眼睛，這樣就不會(huì)害怕，聽(tīng)后，我咬緊牙關(guān)，緊緊地閉上眼睛，不知不覺(jué)地我們已經(jīng)上了斜坡地最頂，突然，我感覺(jué)到機(jī)器好像不動(dòng)了，心里有點(diǎn)害怕，難道是被我們猜中了，我睜開眼睛，突然機(jī)器快速地向下劃了下去，嚇得我趕緊低下我的腦袋!當(dāng)我們玩了一次后，又想玩一次，真讓人回味無(wú)窮。
這次旅游是多么地快樂(lè)，這快樂(lè)里有著笑聲，有著友誼，有著關(guān)愛(ài)，有著互助，它給我?guī)?lái)了金錢買不到了東西，我要好好珍惜這它快樂(lè)，我要把它藏進(jìn)我的金匣子里!!!
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十
上星期六，我們學(xué)校因?yàn)榻诎l(fā)生的雅安蘆山大地震，所以進(jìn)行了義賣，每一個(gè)人都拿出了自己心愛(ài)的東西，希望能買一個(gè)好價(jià)錢，再把錢捐給地震中的人。
我為了能給地震中的人們多一些幫助，我便帶去了許多的東西，光找這些義賣的東西就花了我近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有水晶公仔、用貝殼做的龍、會(huì)跳的蜘蛛等一些小玩意兒。
義賣開始了，人群涌入了義賣場(chǎng)，我就在這次義賣中當(dāng)了一次賣主，一個(gè)個(gè)人從我的攤位前走過(guò)，有的邊用手掂量一下物品，邊問(wèn)我價(jià)格；有的見(jiàn)價(jià)格適中便直接買了下來(lái)；還有的與我討價(jià)還價(jià)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一位大客戶，他看著我那精致的貝殼龍，左看看，右看看，還不停地用手掂量一下物品，看看這條龍上有沒(méi)有損壞之處然后再問(wèn)我一下價(jià)格，我說(shuō)：“很便宜的，15元就行了?！彼?tīng)了后，見(jiàn)那么大的一條龍只要那么便宜，于是二話不說(shuō)便買了下來(lái)，我便收獲了這次義賣中的第一桶金。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的有低段的小朋友來(lái)買我的水晶公仔，于是我的抗震救災(zāi)的資金漸漸的多了起來(lái)。
東西賣累了我便叫別人幫我賣東西，我便自己去買東西了，義賣的會(huì)場(chǎng)中，都是人，幾乎是摩肩接踵的，我隨著人海的移動(dòng)，不斷的尋找著我想要的東西，可能是我來(lái)得太晚了，好東西都被別人買走了，每家鋪?zhàn)由现皇Ｏ挛铱床簧系臇|西，所以我只好空手而歸。
這次義賣中，我共賣出了51.8元，我講這些賣出東西的錢一并捐給了雅安蘆山大地震中的人們，如果這一點(diǎn)錢能幫助那些人的話，我就心滿意足了。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十一
我曾問(wèn)過(guò)很多人，快樂(lè)是什么。兒童會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是一個(gè)甜甜的棒棒糖?！崩蠋煏?huì)說(shuō)：“快樂(lè)是教出來(lái)的學(xué)生可以取得優(yōu)異的成績(jī)?！睆N師會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)就是能烹飪出一道美味佳肴?！?BR> 又去問(wèn)爸爸媽媽，快樂(lè)是什么，爸爸說(shuō)：“苦快樂(lè)就是希望你成為一個(gè)有出息的人?！眿寢屨f(shuō)：“快樂(lè)就是你將來(lái)供我們養(yǎng)我們，讓我們好好享清福?！?BR> 也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，可是快樂(lè)也是那么重要，人們就是因?yàn)橛幸粋€(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。不使生命枯萎，凋謝。
快樂(lè)也經(jīng)常在學(xué)校里遇到。
有一次，一位同學(xué)向我苦苦哀求一瓶飲料，我看見(jiàn)他那如饑似渴的臉龐十分可憐巴巴，忍下心，把自己唯一的贏了讓給了他。這時(shí)，他的表情感到十分的喜悅。那笑容十分的自然，是一種在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；看見(jiàn)他如獲至寶的開心，我自己也感到了助人為樂(lè)的喜悅，想起以前痛苦的記憶，仿佛都感覺(jué)是甜的。
內(nèi)心的歡樂(lè)是一個(gè)人過(guò)著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。只要你能把假看作真，那么真心誠(chéng)意的笑將跟隨而來(lái)，幾乎可以起到和真笑相同的效果。
將人生的快樂(lè)進(jìn)行到底吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十二
生日派對(duì)通常只有一位主角，但這次派對(duì)是為所有下半年過(guò)生日的同學(xué)舉辦，成為每個(gè)人最難忘的一次經(jīng)歷。
美妙的音樂(lè)過(guò)后，是一場(chǎng)互動(dòng)游戲——“搶椅子”！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，最終剩下一男一女兩位同學(xué)進(jìn)行“終極對(duì)決”。音樂(lè)響起，他們都盯著椅子，神情緊張，身體不斷接近椅子，手輕輕扶著椅背，突然，音樂(lè)聲戛然而止，幾乎同一時(shí)刻，他們都坐向椅子，可惜女生太瘦弱，慢了一拍，敗下陣來(lái)，真是功虧一簣??！
這次快樂(lè)的派對(duì)將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為記憶長(zhǎng)河中最閃亮的明星！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十三
生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活，使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂(lè)的來(lái)源，也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)一直都身在其中。
以前的我，會(huì)覺(jué)得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往，對(duì)于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對(duì)于同學(xué)們下課的吵鬧，一向喜愛(ài)安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后，也就愛(ài)理不理了。久而久之，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)坐在位子上的我說(shuō)一聲：“一起玩吧！”我只是會(huì)心地笑了笑：“不用了，你們?nèi)ネ姘?！”在那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有被同學(xué)們排斥、無(wú)視。意識(shí)到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。
在之后的學(xué)校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來(lái)。課堂上，我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言，再到發(fā)言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢(mèng)里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽?jī)還是自己本身就對(duì)學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度，從那時(shí)起，我就越來(lái)越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。
后來(lái)，升入五年級(jí)后，我們的學(xué)習(xí)更緊張了，但卻沒(méi)有讓我放棄，反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來(lái)，有時(shí)我甚至在想過(guò)學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套？答案是：不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差，因?yàn)槲易詮囊荒昙?jí)起爸爸媽媽就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，他們告訴我說(shuō)全靠我自己管著自己。所以，當(dāng)初是我愿意學(xué)的，我就不會(huì)放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事。
我相信，有付出就會(huì)有收獲的。但是，沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲?，F(xiàn)在的我體會(huì)到了：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十四
我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙。你用它開啟快樂(lè)了嗎？快樂(lè)與不快樂(lè)都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：真倒霉，影響我出行！這樣他大概一天都不會(huì)有好心情啦。
而另一個(gè)人說(shuō)：哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì)看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè)的。
那個(gè)不快樂(lè)的人把自己的情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類推，一下子有了好多不快樂(lè)的人。
而那個(gè)快樂(lè)的人遇到這些不幸的人兒笑了：無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè)地渡過(guò)呢？大家想想也是，就心情好起來(lái)。
那個(gè)不快樂(lè)的人看了勃然大怒：為什么跟我對(duì)著干！你的行為讓我很生氣！
那個(gè)不快樂(lè)的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！
大家認(rèn)為呢，如果你也這樣認(rèn)為，就讓我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十五
紫色的風(fēng)鈴被風(fēng)輕撫，奏出了動(dòng)人的旋律；黑色的音符在白紙上不停地跳躍；好像為六年級(jí)的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實(shí)也很快樂(lè)。
綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，多么醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無(wú)數(shù)的同學(xué)在那兒奔跑?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，”這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道不知何時(shí)才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽(tīng)得見(jiàn)，不知是一種怎樣的力量支持著，促使我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。風(fēng)中，雨中，一刻也不停息，放肆地奔跑也是一種發(fā)泄，給情感一處寄托，把悲傷踩在腳，至少很快樂(lè)，疲憊的身體卻有一顆放松的心。那看似跑不完的1500米，總給人壓力，當(dāng)你嘗試時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
黑色的墨水在白色的紙張上任意地渲染著。鐘聲已敲了十下，可卻依舊伏在書桌上，眼里的字好像已有些模糊，密密麻麻的文字，復(fù)雜的數(shù)字，背不完的單詞，不再平衡的杠桿，一切進(jìn)取在心中綢集。但當(dāng)你的成功，給予你興奮時(shí)，努力不再是白費(fèi)的了。無(wú)盡的作業(yè)，在筆間迅速逝去的時(shí)間，一切進(jìn)取好快。人生能有幾回博？小考就是人生中的第一次，嘗試一次，奮斗一次，我不要生活中擁有遺憾，題海戰(zhàn)術(shù)不知是否有效，但在其中依舊能體會(huì)到短暫的興奮點(diǎn)。那好似做不完的習(xí)題，總給人壓力，當(dāng)你完成時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
人有失足、馬有失蹄。紅色的大叉布滿考卷的同時(shí)，也讓我聞到淡淡的銷煙味。戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)了，五年（老師與家長(zhǎng)）共同實(shí)行疲勞轟炸，讓人沒(méi)有一刻喘息的機(jī)會(huì)。室內(nèi)緊閉的門窗導(dǎo)致人的大腦胡些缺氧，緊箍咒卻越念越快了。在學(xué)校，聽(tīng)著老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，十分感觸。回家后的教育早已超過(guò)11點(diǎn)了，在朦朧中只看見(jiàn)那關(guān)關(guān)合合的嘴唇在不停地上下飛舞，可耳是似乎已裝了自動(dòng)過(guò)濾器一般……但至少我知道他們是愛(ài)的關(guān)心我的就夠。那好似聽(tīng)不完的教誨，總給人壓力，當(dāng)你理解時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
……。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十六
書是多么奇妙！表面它是一本再普通不過(guò)的物品，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它的每段話，每個(gè)故事，每個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)道理就是它的靈魂。每次看到它們，我都會(huì)被深深吸引，情不自禁地被它牽著手走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的奇妙世界。
我喜歡童話。童話中的人物生動(dòng)有趣：有些是我們夢(mèng)寐以求想當(dāng)?shù)模簮?ài)麗爾、花仙子、長(zhǎng)襪子皮皮......令我們神往；有些則讓我們仇恨、討厭，他們的行為常常使我厭惡；還有些可愛(ài)的精靈，時(shí)而膽小，時(shí)而勇敢，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而可怕，讓我是又愛(ài)有恨......看完后輕輕合上書，整個(gè)人似乎還沉浸在夢(mèng)幻世界，難以自拔，像是顆在土里生長(zhǎng)了幾百年的老樹，怎么用力也拔不出來(lái)。童話是仙境，總是美好的，總是正義戰(zhàn)勝邪惡，她是我們的夢(mèng)想，我們的天堂。每看一本童話，都可以讓我忘記一切煩惱，憂愁，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
我喜歡科幻小說(shuō)，科幻是人類的未來(lái)，人類的目標(biāo)，人類的遐想。雖然現(xiàn)在看來(lái)都是虛構(gòu)，或許再等幾十年，幾百年它們就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。科幻書每次都會(huì)讓我異想天開：人類再造個(gè)地球？人類真會(huì)擁有時(shí)光倒流機(jī)，讓時(shí)光回到恐龍時(shí)期？每個(gè)人都可以一步跨進(jìn)潘多拉星球，和那威人作朋友？.......也許這些在大人眼里有點(diǎn)胡思亂想，但我喜歡，我喜歡這樣跟隨科幻書，任由思緒隨意奔跑。
我喜歡讀游記。大好河山、千年古跡都裝在這小小的文章里，整本書就像臺(tái)攝象機(jī)，把整個(gè)游覽過(guò)程，所見(jiàn)所聞拍得一清二楚。一個(gè)景可以從幾篇不同角度，不同風(fēng)格的文章看到它不同的之處，相互對(duì)比，看看它是春天時(shí)候最美還是秋天時(shí)候最美。雖然沒(méi)有親自游覽過(guò)，但你看過(guò)它們后，那些美景已經(jīng)悄悄地走進(jìn)你的腦海里，陶醉著你的心。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇一
記得柴可夫斯基說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是上天給人類最大的禮物?！贝_實(shí)，當(dāng)我感到傷心的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)抒發(fā)我的情感；當(dāng)我感到壓力山大的時(shí)候，我會(huì)用鋼琴來(lái)緩解壓力。自從一年級(jí)開始，我就接觸并且學(xué)習(xí)鋼琴。如今，我的鋼琴能力已經(jīng)有了很大的提高，可能是因?yàn)槲覍?duì)鋼琴有著獨(dú)特的喜愛(ài)以及靈感吧！可是，還是需要努力的哦??！而從剛開始接觸鋼琴一直到現(xiàn)在，令我最喜愛(ài)欣賞的曲目名叫《牧民歌唱毛主席》。
剛剛接到這首曲子，馬老師便繪聲繪色地給我彈奏了這首曲子，可是我呢？在一旁摸不著頭，心想：不是吧！這么難，何況要讓我去那這首曲子參加比賽！我能彈好嗎？我的心里不時(shí)冒出了一大堆問(wèn)題。站站瑟瑟的回到了自己的位置。
于是我一直練練，練！剛開始，我先用右手彈，啊！開頭......未免也太難了吧！居然是一連串的波音，度數(shù)還這么大，八度都有了！哎！我只好灰溜溜的先練下面的了。我就在那邊練練，練！下面的音是一大部分的快節(jié)奏，我擅長(zhǎng)這個(gè)，便不一會(huì)兒（指的是星期）就練好了。好了接下來(lái)就是背的環(huán)節(jié)了，我不死記硬背，我先把這首曲子（除外開頭）彈好幾遍，彈了將近有10便的時(shí)候，我合上鋼琴書，靜了一會(huì)兒，彈了一下，咦？還真給背出來(lái)了。耶！
在接下來(lái)呢？我就開始進(jìn)入摳音了。哎！還是別提了?？梢?jiàn)難了！哦對(duì)~講了這么多，差點(diǎn)忘了講我的成就了。我用這首曲子獲得了香港青少年第7屆藝術(shù)節(jié)比賽的銅獎(jiǎng)。雖然，我只獲得了銅獎(jiǎng)，但是，這是我在鋼琴生涯中第1次獲獎(jiǎng)呢！而且背后也有不少血汗呢！
我最喜歡這首曲子了！！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇二
小時(shí)候，有人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書中自有黃金屋”，我不明白是什么意思；小時(shí)候，有人說(shuō)“書就是你一生最好的`朋友”，我還是不明白是什么意思。
現(xiàn)在，我慢慢長(zhǎng)大了，也懂得了這些話的含義?，F(xiàn)在，我越來(lái)越愛(ài)看書。書，成為了我生活中不可缺少的一部分，是我的好朋友。
說(shuō)起我和書的“緣分”，可就要從我還在媽媽肚子里說(shuō)起了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)候我可調(diào)皮了，動(dòng)不動(dòng)就亂踢她肚子，讓她忍受不了。不過(guò)只要她讀上一本書，我就會(huì)安靜下來(lái)，不再鬧騰，似乎是在聽(tīng)她讀書。
當(dāng)我五六個(gè)月大時(shí)，還在“咿咿呀呀”叫喚，媽媽就會(huì)把我抱在懷里，用她那好聽(tīng)的聲音為我讀一篇篇童話故事，每當(dāng)聽(tīng)到有趣的地方時(shí)，我還會(huì)“咯咯”地笑兩下，逗得媽媽也笑起來(lái)。
上幼兒園時(shí)，我開始看圖畫故事書，爸爸媽媽對(duì)我這種愛(ài)看書的表現(xiàn)十分滿意，每周都會(huì)買上一兩本書來(lái)給我看。每天晚上，媽媽會(huì)讀上幾篇故事，我會(huì)在那些故事中睡去。如果有哪一晚沒(méi)有聽(tīng)故事，我就會(huì)一夜睡不著。
上小學(xué)了，我越來(lái)越愛(ài)看書了，慢慢地，我的閱讀量也越來(lái)越大，有時(shí)甚至一天能看完兩本書呢！不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了，復(fù)習(xí)越來(lái)越緊張，空閑的時(shí)間越來(lái)越少，我想看書，只有靠擠時(shí)間。我開始與時(shí)間打加時(shí)賽，我下課時(shí)間看書，睡覺(jué)前看書，就連上“大使館”我也要看書。有一次，我還因?yàn)榭磿兂闪恕按笮茇垺?。那天晚上，我正津津有味地看著《大大大和小小小歷險(xiǎn)記》這本書，可半路殺出個(gè)程咬金——鬧鐘響了，提示我該睡覺(jué)了。我依依不舍地關(guān)上了燈，可心里卻想著書中的情節(jié)，久久不能入睡。后來(lái)，我實(shí)在是忍不了了，就拿起書，跑進(jìn)了衛(wèi)生間，坐在馬桶上看了起來(lái)，直到把書看完了，我才回到房間睡覺(jué)。
書是我最好的伙伴，我愛(ài)它，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了歡樂(lè)和知識(shí)，讓我的生活無(wú)比充實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們一起在書的海洋中遨游吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇三
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活了六年，這六年里，我感到非?？鞓?lè)。
我們的校園景色優(yōu)美，總帶給我們美的享受。進(jìn)入校門，會(huì)看見(jiàn)小河旁有一排像大傘一樣的桂花樹。每到秋天，金黃的桂花像小精靈一樣藏在綠葉叢中，整個(gè)校園都沉浸在清香之中。走到升旗臺(tái)旁，會(huì)看見(jiàn)兩棵玉蘭樹。當(dāng)春天來(lái)臨，樹上早早就開出了一朵朵像蓮蓬似的花，粉的、白的、紫的，襯托著鮮紅的國(guó)旗，讓我們感到更加激動(dòng)、自豪！教學(xué)樓前，聳立著幾棵高達(dá)三層樓那么高的香樟樹。它們不管春夏秋冬，總是那樣枝繁葉茂，幫我們遮風(fēng)擋雨，讓我們乘涼??！美麗的校園，四季如畫，我好快樂(lè)呀！
我們的老師和藹可親、誨人不倦，常常使我感受到媽媽般的呵護(hù)。課堂上，帶我們有感情地朗讀課文，教我們認(rèn)真地寫字；遇到難題時(shí)，她們耐心地跟我們講解；下課時(shí)，老師叮囑我們不要打鬧，要注意安全，文明活動(dòng)。記得有一次，我的手劃破了，徐老師看見(jiàn)了，把我?guī)У搅宿k公室，用紅藥水擦了擦，擦好后，她拉著我的小手，微笑地說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)哦，你看，這漂亮的手，假如留下傷痕了，多丑??！‘’我說(shuō)：“老師，我下次會(huì)小心的?！边€記得，有一次放晚學(xué)了，老師陪著我等家長(zhǎng)來(lái)接，還安慰我：“沒(méi)事的，不要急，老師陪你?！备浀茫蠋煻啻卫弥菹⒌臅r(shí)間，一字一句地教我改作文、指導(dǎo)我們讀好書。往事樁樁件件、歷歷在目。每每想起，我都會(huì)感到非常溫暖、快樂(lè)。
我的同學(xué)非常友好、可愛(ài)。上課時(shí)，我們一起讀課文，一起做作業(yè)，一起討論問(wèn)題，課間活動(dòng)時(shí)，我們一起游戲、一起談心，我感到快樂(lè)極了！
?。∶利惖哪感?，慈祥的老師，友好的同學(xué)們。六年來(lái)，你們給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)，帶來(lái)了美好的記憶。我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)感激你們！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇四
我們生活在鋼筋水泥的森林中，心中充斥著學(xué)習(xí)工作的壓力，人們常說(shuō)：“我不快樂(lè)?！闭娴娜绱藛幔恳苍S當(dāng)我們走出這座城堡，走進(jìn)自然時(shí)，快樂(lè)就在眼前。
草色遙看近卻無(wú)。
柳樹剛剛吐出新芽，桃花已經(jīng)張開粉花，小草露出了頭。初春，美麗的景色盡在眼前。嗅著泥土散發(fā)的清潤(rùn)，心中說(shuō)不出的舒暢。躺在草地上，打幾個(gè)滾，看天上白云飄飄，金爛爛的太陽(yáng)訴說(shuō)著微笑。感覺(jué)，美好！低吟：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?BR> 接天蓮葉無(wú)窮碧。
站在垂柳下，仿佛與外面的驕陽(yáng)隔絕，涼爽?？吹綕M地的蓮花，滿地綠瑩瑩的荷葉，上面幾朵含苞待放的荷花，白里透紅，清風(fēng)拂過(guò)，微微點(diǎn)頭并帶來(lái)一片清香，舒爽。旁邊一垂釣老者，安詳，一會(huì)竟有巴西龜上釣，笑笑，快樂(lè)。吟唱：“蓮，花之君子者也！”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
霜葉紅于二月花。
走在家鄉(xiāng)山間小路上，一片楓林進(jìn)入眼中，火給的地毯鋪開，走在上面，酥軟。拾起一片，火紅的楓葉仿佛在訴說(shuō)著一年的蒼桑。幾只蚱蜢飛來(lái)跳去，黃澄澄的玉米講起豐收的欣喜。高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮！”
忽如一夜春風(fēng)來(lái)。
雪，降落，帶來(lái)的一片靜。走在路上，傾聽(tīng)行走時(shí)的“嘎吱”聲。雪，北國(guó)冬的精靈，掛在樹上，落在地上。路旁幾枝梅卻不畏寒冷，迎風(fēng)開放。路旁孩子在嬉鬧，快樂(lè)洋溢在空中，被我嗅到。呼喊：“大雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬。”
擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，大自然賦予的最美好的禮物，生活中到處皆是。發(fā)現(xiàn)快樂(lè)之旅，現(xiàn)在起程。擁有快樂(lè)，很簡(jiǎn)單！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇五
成長(zhǎng)的快樂(lè)，快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂(lè)；有人認(rèn)為學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就是快樂(lè)；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂(lè)；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭。他在我的成長(zhǎng)中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來(lái)?！澳蔷妥屛襾?lái)做你的對(duì)手吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實(shí)力的對(duì)手！”
比賽正式開始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來(lái)回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對(duì)了，加十分！”這時(shí)我高興極了，真是有點(diǎn)沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加十分?！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)?！薄按饘?duì)了，加十分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的出錯(cuò)，這時(shí)的我已經(jīng)六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心的聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對(duì)了，雖然“占”了幾次，但也對(duì)了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，再過(guò)一段時(shí)間，咱們?cè)俦纫淮?，看你的課外知識(shí)有沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)！”“好??！”我興奮地說(shuō)道。
我們的笑聲充滿了整間屋子，并傳到了每家每戶。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇六
那個(gè)高傲地霸占著我的曾經(jīng)，再?zèng)坝繛懫鸬牧髂暌矌Р蛔叩呐ⅲ砂埠?？一泓海藍(lán)彌漫，魚擁吻著蔓延的深邃，我愿做一條魚，貪婪地享受只有七秒的記憶；我可以哀樂(lè)喜怒，肺腑中常啼嘆我與海的故事，那么美那么長(zhǎng)像個(gè)童話斑斕五彩；我喜歡住在深海里，偶有一米陽(yáng)光，藍(lán)悠悠的你，不腥澀不潮苦，你的一切，好與不好都是美的。認(rèn)識(shí)你十年，故事沒(méi)有楔子和尾聲，沒(méi)有定義域也沒(méi)有值域，沒(méi)有環(huán)境描寫來(lái)烘托渲染也沒(méi)有各類修辭畫龍點(diǎn)睛，故事沒(méi)有高潮唯微瀾偶起，映襯著你我巧笑嫣然，回憶的花開得繽紛絢爛。
一次落淚只因你的一句話，你道：“你的一切，我早已了然于心?！蹦菚r(shí)我已保送，仿佛“離別”二字也只有在離別時(shí)透徹得沉痛。你干練的短發(fā)和著融融春日與綿綿春風(fēng)肆意撩撥你瘦削的臉龐；盈淚的眼角潮紅，拼命逼回傷感而清淚不止，你泣不成聲；微微上揚(yáng)的嘴角仍有好看的弧度但有淚的點(diǎn)綴平添憂愁。走廊上的燈光昏黃，兩個(gè)逆著光的人影相視而笑，一個(gè)擁抱的姿勢(shì)暈染出一個(gè)模糊的輪廓。我拿著一疊明信片走近那長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，每走一步好像就離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，教室中瑯瑯的讀書聲愈發(fā)的模糊，世界開始快進(jìn)，我不愿你像個(gè)匆匆的過(guò)客般匆匆地從我的全世界路過(guò)，翻過(guò)一張張明信片，一幕幕重演，即使是重播我也充滿期待，你曾在我的世界里那么瘋狂，我也曾在你的回憶里那么放蕩，不再說(shuō)年少輕狂，因?yàn)槟晟偎愿鼞?yīng)放手去做，因?yàn)椴桓乙彦e(cuò)過(guò)了太多，而你我是那么怕錯(cuò)過(guò)，熠熠桃花，三千繁華，恰似這世間你獨(dú)一無(wú)二，我喜歡回憶有你的片段，我喜歡你因?yàn)槟闶俏业莫?dú)家。
不要問(wèn)我為什么對(duì)你一見(jiàn)傾心，因?yàn)槟闶俏伊骼诉^(guò)的一個(gè)地方。明信片一張張翻過(guò)去，在所有無(wú)事已非的景色里，我最在乎的還是你我們的交集里有春日的溫茶、風(fēng)箏；夏日的汽水、冰棍；秋日的落紅、丹桂；冬日的圍巾、雪人。那一年的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)肆虐于銀裝素裹的世界，你在雪地上一蹦一跳地跑過(guò)留下一串深深淺淺的小腳印像極了校園櫥窗里一排排的壁畫。突然，我一顫，從脖頸至腳跟涌起一股鉆心刺骨的寒冷如屹立于冰天雪地中的人融進(jìn)雪里，血液也滯緩凝固成冰。我憤憤地看你一眼隨手掄過(guò)一捧雪直直地從你腦門上重重地扣下，你凌亂的發(fā)絲被夾雪的風(fēng)撕扯得七零八落，你起身把我推進(jìn)軟軟的雪里，然后自己也在我旁邊躺下松松的雪在身邊一點(diǎn)點(diǎn)化開，洇濕了衣服。
我和你靜靜地躺在皚皚的雪里，面向同一方湛藍(lán)的天。雪還在下，落進(jìn)我的嘴里，甜甜的，化開在嘴里像是糖果融化了一個(gè)夢(mèng)般的童話。那日，躺在雪里看雪的你道：“嘿，我覺(jué)得你像一條魚，我像一片海?！焙?，我覺(jué)得我像一條魚，而你深邃如海，魚是離不開海的。可能，我們那時(shí)以為的胡鬧會(huì)被青春歲月寬恕為美好。鈴響了，我們正跑在折回教室的'路上，既知一定會(huì)遲到但還是掙扎著踉蹌地挪了幾步，班主任剛剛?cè)钗迳瓴辉S遲到，而我們次日便迷迷糊糊地錯(cuò)過(guò)了班主任的課，踩著小碎步挪到教室的后門。那扇鐵門綠得發(fā)黑，框上的鐵銹磨鈍了隱隱的金屬光澤。我示意你敲門，你輕輕地?fù)u了搖頭，我捋了捋衣袖又暗落落地縮回了手，你貓著腰折回樓梯口，我緊隨其后，然后我們竟躲進(jìn)了廁所，現(xiàn)在想想也是逗的。下課鈴響后，我和你鬼鬼祟祟地溜出廁所，臉上寫著幾個(gè)大字：我逃了節(jié)課。
其實(shí)仔細(xì)回想，廁所確實(shí)是個(gè)好地方，那兒有太多的心照不宣。你是一片歡騰的海，每一汪海水都澄澈得只有歡樂(lè)。從食堂走回教室的路上，我們沒(méi)有說(shuō)不完的秘密八卦，卻從來(lái)沒(méi)有死寂的尷尬。我們可以毫無(wú)緣由卻相當(dāng)默契地笑一路，只是單純的笑點(diǎn)比較低，在那條蔭蔭郁郁的路上，我們給班里每個(gè)人的鞋子都取了一個(gè)名字；我們一遍遍重復(fù)著“為什么我不知道”“因?yàn)槟闵怠边@個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話；我們互相踩散鞋帶再傻樂(lè)著互系鞋帶，然后嘴里暖暖地嘟囔道“我只幫你系，你是第一個(gè)哦！”；我們執(zhí)著地沿著地磚上的一條裂縫走回教室，強(qiáng)迫癥患者告訴自己，沿著那條就可以找到快樂(lè)。當(dāng)然，有時(shí)，我們不語(yǔ)不笑，不約而同地沉默了，一路上只有鞋子與地面的摩擦聲，這個(gè)不尷不尬的年紀(jì)里有太多的心照不宣，有太多的傷口在時(shí)間里潰爛，有太多人在十字路口迷失了自己，有太多“我想”“我希望”“我喜歡”和著清風(fēng)吹散在淺云里。
仰望天空，總有幾張面容依稀幻現(xiàn)蒼穹，時(shí)深時(shí)淺。如今，身處異校。我們遇見(jiàn)不一樣的人，做不一樣的事，走不一樣的路，不一樣的節(jié)奏打亂碾碎了我們引以為豪的默契。曾經(jīng)的憧憬和親密可能在不經(jīng)意間如夜空中璀璨剎那的流星隕落在時(shí)間的荒蕪中，曾經(jīng)的我們天真地說(shuō)著“永遠(yuǎn)”，而現(xiàn)在的我們卻在曾經(jīng)的“永遠(yuǎn)”里越走越遠(yuǎn)。偶爾回首一顧卻只看到你蕭條的背影漸遠(yuǎn)，連輪廓也開始模糊，我多么希望，多么希望再見(jiàn)你笑靨傾城?；蛟S你活在我的曾經(jīng)，霸占我的回憶，即使時(shí)間讓“永遠(yuǎn)”的誓言變成謊言，但至少當(dāng)我做一條魚時(shí)，你是一片遼遠(yuǎn)的海，藍(lán)得深邃，深得透徹，透得純凈。
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我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇七
前幾天，我們育英小學(xué)來(lái)到了漢壽花果山訓(xùn)練基地春游。這是一次驚險(xiǎn)而又充滿歡樂(lè)的春游。
在花果山訓(xùn)練基地，鐵索橋就是最恐怖的！這鐵索橋幾乎就是一個(gè)網(wǎng)，只不過(guò)在網(wǎng)上斷斷續(xù)續(xù)拼接了一些木板，看上去就膽戰(zhàn)心驚！我們陸陸續(xù)續(xù)站上出發(fā)點(diǎn)，隨時(shí)準(zhǔn)備開始新的挑戰(zhàn)。眼看就要到我了，我突然有了種莫名的害怕！我小心翼翼地踩上第一根木板，第二根……每走一步都像是走在刀尖上，稍不留神，可能就會(huì)發(fā)生意外。
過(guò)了一會(huì)，我來(lái)到了橋的中心。怎么回事？中間怎么沒(méi)有木板？只見(jiàn)張新蕾踩在網(wǎng)上，一步一步艱難地走動(dòng)著。哇！意外發(fā)生了，張新蕾的半只腳淹在了水中，不過(guò)還好，這是掉不下去的。不過(guò)，為了避免這種意想不到的事情再次發(fā)生到我身上，我毅然選擇了跨！我將腿邁向木板，利用繩子帶動(dòng)另一只腿，成功了！我雖然很興奮，可漸漸緊張還是蔓延到了我的全身。經(jīng)過(guò)五分鐘的努力，第一座橋終于通過(guò)了。
讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，還要走另一座橋回去。我剛踏了一步就已發(fā)現(xiàn)，我的力氣正在慢慢消失，每走一步都很困難。這邊的橋就是鐵索，比原先更難了！
走了一半后，我的手和腳情不自禁地開始抖動(dòng)，全身沒(méi)有一丁點(diǎn)力氣，手臂也很酸痛……汗水一滴一滴滑落，眼看就要到頭了，可是我也快虛脫了，只有最后一步了！我緩慢地走上了終點(diǎn)。
這鐵索橋，真是讓人害怕！
最后，我們來(lái)到了歡樂(lè)水世界游玩了摩天輪！
我們幾個(gè)女生和導(dǎo)游是一個(gè)廂房，導(dǎo)游比我們還要害怕，不許我們大聲說(shuō)話，不許我們站立，反正就是n多不許！我瞪大了眼睛，我們前面的廂房里，邱逸涵，張立科和夏偉銘正在狂舞，我的媽呀！
很快，我們回到了地面。
這次的春游，有驚無(wú)險(xiǎn)，真是太開心了！我們要不斷挑戰(zhàn)自己！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇八
“??！嚇?biāo)牢伊?！嚇?biāo)牢伊耍 弊纤蝗蛔饋?lái)，拍著她的胸口說(shuō)道。
“紫晶姐姐，怎么了？"紫魔關(guān)切地問(wèn)道。
“我.我做夢(mèng)了.馬大.抓住我們所有人，說(shuō)‘不要往前走！’。
“莫名其妙！紫水晶，你的想象力是不是太豐富了！”我皺著眉頭，不耐煩地說(shuō)。
“不，紫菱修女。我真的做夢(mèng)了，太可怕了！”紫水晶還是比較關(guān)注的。
“沒(méi)事，沒(méi)事，別擔(dān)心，這只是個(gè)夢(mèng)。好了，差不多該休息了，該出發(fā)了！”
我們走著，走著.
突然，子兵呻吟了一聲，然后摔倒了。
“怎么了！紫冰！紫冰！”我跑過(guò)去喊了一聲，然后就暈了過(guò)去.
不知道過(guò)了多久，我睜開一只眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)地牢里，身上綁著一根繩子。
“誰(shuí)干的？”我轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)姐姐們。
“瑪莎。”最后暈倒的紫英告訴我。
“什么？瑪莎？”我驚喜的問(wèn)，二姐的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
“是的，紫菱修女，瑪莎說(shuō)的和紫水晶修女的夢(mèng)一樣！”紫愛(ài)說(shuō)。
“你是不是搞錯(cuò)了？”我問(wèn)。
“絕對(duì)不會(huì)?！苯忝脗凖R聲回答。
“真奇怪。”我對(duì)自己說(shuō)，“這家伙是紫水晶嗎.有能力預(yù)測(cè)未來(lái)嗎？”
紫水晶有這個(gè)能力嗎？大家都能逃嗎？請(qǐng)看下一集：小提琴仙女。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇九
那天我們懷著歡樂(lè)的心情去江會(huì)游樂(lè)園游玩，在那有趣的游樂(lè)園灑下了童真的笑聲，在那活潑可愛(ài)的游樂(lè)園中留下了我們快樂(lè)的足跡。
我們乘著汽車來(lái)到江會(huì)游樂(lè)園，雖然這段路程只需要一個(gè)多鐘頭，但我總覺(jué)得汽車駛得好慢好慢，我的心好像迫不及待了。不知過(guò)了多久，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)到達(dá)了江會(huì)游樂(lè)園了，我高興得在那兒東張西望，歡快的心情感覺(jué)那無(wú)邊無(wú)際的天空也顯得格外的藍(lán)。
來(lái)到后，我們接過(guò)一張門票后，老師說(shuō)：現(xiàn)在可以各組去游玩了!我們高興極了，迅速了跑了進(jìn)去?？?有松林飛鼠、空中單車、滑翔飛翼、彩虹飛車、激流勇進(jìn)、摩天環(huán)車……精彩豐富的游戲看得我眼花繚亂。其中最令我難忘的是激流勇進(jìn)了，我和小琳在將要玩激流勇進(jìn)的時(shí)候，真讓我哭笑不得，因?yàn)樵谂抨?duì)時(shí)，我們?cè)谀莾涸O(shè)想如果著在玩的時(shí)候，玩到一半不敢玩的時(shí)候，那么怎么辦!如果我們上到斜坡的最頂時(shí)機(jī)器突然間壞了那怎么辦?如果我們……無(wú)數(shù)的如果如果讓我們的心七上八下，急得不知道怎么辦好?快要到我們了，我突然腳一軟像快要跌倒似的，這時(shí)我不由得遲疑了一下才上了座位。在玩的過(guò)程中我總感覺(jué)在上斜坡的時(shí)候會(huì)跌倒下來(lái)，小琳知道后，告訴我叫我閉上眼睛，這樣就不會(huì)害怕，聽(tīng)后，我咬緊牙關(guān)，緊緊地閉上眼睛，不知不覺(jué)地我們已經(jīng)上了斜坡地最頂，突然，我感覺(jué)到機(jī)器好像不動(dòng)了，心里有點(diǎn)害怕，難道是被我們猜中了，我睜開眼睛，突然機(jī)器快速地向下劃了下去，嚇得我趕緊低下我的腦袋!當(dāng)我們玩了一次后，又想玩一次，真讓人回味無(wú)窮。
這次旅游是多么地快樂(lè)，這快樂(lè)里有著笑聲，有著友誼，有著關(guān)愛(ài)，有著互助，它給我?guī)?lái)了金錢買不到了東西，我要好好珍惜這它快樂(lè)，我要把它藏進(jìn)我的金匣子里!!!
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十
上星期六，我們學(xué)校因?yàn)榻诎l(fā)生的雅安蘆山大地震，所以進(jìn)行了義賣，每一個(gè)人都拿出了自己心愛(ài)的東西，希望能買一個(gè)好價(jià)錢，再把錢捐給地震中的人。
我為了能給地震中的人們多一些幫助，我便帶去了許多的東西，光找這些義賣的東西就花了我近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，有水晶公仔、用貝殼做的龍、會(huì)跳的蜘蛛等一些小玩意兒。
義賣開始了，人群涌入了義賣場(chǎng)，我就在這次義賣中當(dāng)了一次賣主，一個(gè)個(gè)人從我的攤位前走過(guò)，有的邊用手掂量一下物品，邊問(wèn)我價(jià)格；有的見(jiàn)價(jià)格適中便直接買了下來(lái)；還有的與我討價(jià)還價(jià)。不一會(huì)兒，就來(lái)了一位大客戶，他看著我那精致的貝殼龍，左看看，右看看，還不停地用手掂量一下物品，看看這條龍上有沒(méi)有損壞之處然后再問(wèn)我一下價(jià)格，我說(shuō)：“很便宜的，15元就行了?！彼?tīng)了后，見(jiàn)那么大的一條龍只要那么便宜，于是二話不說(shuō)便買了下來(lái)，我便收獲了這次義賣中的第一桶金。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的有低段的小朋友來(lái)買我的水晶公仔，于是我的抗震救災(zāi)的資金漸漸的多了起來(lái)。
東西賣累了我便叫別人幫我賣東西，我便自己去買東西了，義賣的會(huì)場(chǎng)中，都是人，幾乎是摩肩接踵的，我隨著人海的移動(dòng)，不斷的尋找著我想要的東西，可能是我來(lái)得太晚了，好東西都被別人買走了，每家鋪?zhàn)由现皇Ｏ挛铱床簧系臇|西，所以我只好空手而歸。
這次義賣中，我共賣出了51.8元，我講這些賣出東西的錢一并捐給了雅安蘆山大地震中的人們，如果這一點(diǎn)錢能幫助那些人的話，我就心滿意足了。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十一
我曾問(wèn)過(guò)很多人，快樂(lè)是什么。兒童會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)是一個(gè)甜甜的棒棒糖?！崩蠋煏?huì)說(shuō)：“快樂(lè)是教出來(lái)的學(xué)生可以取得優(yōu)異的成績(jī)?！睆N師會(huì)說(shuō)：“快樂(lè)就是能烹飪出一道美味佳肴?！?BR> 又去問(wèn)爸爸媽媽，快樂(lè)是什么，爸爸說(shuō)：“苦快樂(lè)就是希望你成為一個(gè)有出息的人?！眿寢屨f(shuō)：“快樂(lè)就是你將來(lái)供我們養(yǎng)我們，讓我們好好享清福?！?BR> 也許快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，可是快樂(lè)也是那么重要，人們就是因?yàn)橛幸粋€(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。不使生命枯萎，凋謝。
快樂(lè)也經(jīng)常在學(xué)校里遇到。
有一次，一位同學(xué)向我苦苦哀求一瓶飲料，我看見(jiàn)他那如饑似渴的臉龐十分可憐巴巴，忍下心，把自己唯一的贏了讓給了他。這時(shí)，他的表情感到十分的喜悅。那笑容十分的自然，是一種在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情；看見(jiàn)他如獲至寶的開心，我自己也感到了助人為樂(lè)的喜悅，想起以前痛苦的記憶，仿佛都感覺(jué)是甜的。
內(nèi)心的歡樂(lè)是一個(gè)人過(guò)著健全的、正常的、和諧的生活所感到的喜悅。只要你能把假看作真，那么真心誠(chéng)意的笑將跟隨而來(lái)，幾乎可以起到和真笑相同的效果。
將人生的快樂(lè)進(jìn)行到底吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十二
生日派對(duì)通常只有一位主角，但這次派對(duì)是為所有下半年過(guò)生日的同學(xué)舉辦，成為每個(gè)人最難忘的一次經(jīng)歷。
美妙的音樂(lè)過(guò)后，是一場(chǎng)互動(dòng)游戲——“搶椅子”！同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，經(jīng)過(guò)幾輪的淘汰，最終剩下一男一女兩位同學(xué)進(jìn)行“終極對(duì)決”。音樂(lè)響起，他們都盯著椅子，神情緊張，身體不斷接近椅子，手輕輕扶著椅背，突然，音樂(lè)聲戛然而止，幾乎同一時(shí)刻，他們都坐向椅子，可惜女生太瘦弱，慢了一拍，敗下陣來(lái)，真是功虧一簣??！
這次快樂(lè)的派對(duì)將永遠(yuǎn)留在我的腦海里，成為記憶長(zhǎng)河中最閃亮的明星！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十三
生活有時(shí)是枯燥、乏味的。有什么可以使生活充滿色彩呢？，從小時(shí)候到現(xiàn)在的一些生活，使我發(fā)現(xiàn)了最大的快樂(lè)的來(lái)源，也發(fā)現(xiàn)了自己原來(lái)一直都身在其中。
以前的我，會(huì)覺(jué)得上學(xué)完完全全是一種負(fù)擔(dān)。不喜歡與同學(xué)交往，對(duì)于老師上的課也只是剛剛做到不搗亂課堂而已，對(duì)于同學(xué)們下課的吵鬧，一向喜愛(ài)安靜的我總是不禁皺起眉頭，在適應(yīng)了這種熱鬧的環(huán)境后，也就愛(ài)理不理了。久而久之，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)了我的存在。下課后，有時(shí)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)對(duì)坐在位子上的我說(shuō)一聲：“一起玩吧！”我只是會(huì)心地笑了笑：“不用了，你們?nèi)ネ姘?！”在那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有被同學(xué)們排斥、無(wú)視。意識(shí)到自己也是這里的一部分后，我終于能夠敞開心扉去接受大家了。
在之后的學(xué)校生活中，我不僅交到了新的朋友，在學(xué)習(xí)方面我也真正認(rèn)真了起來(lái)。課堂上，我由不舉手發(fā)言到偶爾的發(fā)言，再到發(fā)言積極，一直一直，我都在不斷的努力并挑戰(zhàn)自己。這一切的一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)，但我卻愿意永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)夢(mèng)里……不知是因?yàn)橐淮慰荚嚹昧饲皫酌某煽?jī)還是自己本身就對(duì)學(xué)習(xí)抱著很好的態(tài)度，從那時(shí)起，我就越來(lái)越想要在老師和同學(xué)們面前展示自我，不論是課上還是課下我都異常活躍。
后來(lái)，升入五年級(jí)后，我們的學(xué)習(xí)更緊張了，但卻沒(méi)有讓我放棄，反而更加努力了。補(bǔ)習(xí)班的課程也逐漸多了起來(lái)，有時(shí)我甚至在想過(guò)學(xué)那么多東西會(huì)不會(huì)亂套？答案是：不會(huì)。我比那些好學(xué)生的基礎(chǔ)差，因?yàn)槲易詮囊荒昙?jí)起爸爸媽媽就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)，他們告訴我說(shuō)全靠我自己管著自己。所以，當(dāng)初是我愿意學(xué)的，我就不會(huì)放棄，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事。
我相信，有付出就會(huì)有收獲的。但是，沒(méi)有付出就一定沒(méi)有收獲?，F(xiàn)在的我體會(huì)到了：我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十四
我們每個(gè)人心中都有一把快樂(lè)的鑰匙。你用它開啟快樂(lè)了嗎？快樂(lè)與不快樂(lè)都取決于自己。
清晨，下起了雨，一個(gè)人說(shuō)：真倒霉，影響我出行！這樣他大概一天都不會(huì)有好心情啦。
而另一個(gè)人說(shuō)：哦，下雨了，雨過(guò)天晴一定會(huì)看到彩虹。接著他愉快地行走在雨中，即使雨后沒(méi)有彩虹，我想他也是快樂(lè)的。
那個(gè)不快樂(lè)的人把自己的情緒傳遞給了另一個(gè)人，以次類推，一下子有了好多不快樂(lè)的人。
而那個(gè)快樂(lè)的人遇到這些不幸的人兒笑了：無(wú)論怎樣這一天都要過(guò)，為什么不快樂(lè)地渡過(guò)呢？大家想想也是，就心情好起來(lái)。
那個(gè)不快樂(lè)的人看了勃然大怒：為什么跟我對(duì)著干！你的行為讓我很生氣！
那個(gè)不快樂(lè)的人半信半疑地試了試，果然要好很多。他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：原來(lái)如此！
大家認(rèn)為呢，如果你也這樣認(rèn)為，就讓我們一起快樂(lè)出發(fā)吧！
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十五
紫色的風(fēng)鈴被風(fēng)輕撫，奏出了動(dòng)人的旋律；黑色的音符在白紙上不停地跳躍；好像為六年級(jí)的日子，苦澀中帶有一絲甜蜜，繁忙中其實(shí)也很快樂(lè)。
綠色的操場(chǎng)，紅色的跑道，多么醒目而又顯眼！一圈一圈又一圈，無(wú)數(shù)的同學(xué)在那兒奔跑?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，”這長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道不知何時(shí)才是盡頭，咽喉已有了一絲血腥，心跳聲伊兮聽(tīng)得見(jiàn)，不知是一種怎樣的力量支持著，促使我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。風(fēng)中，雨中，一刻也不停息，放肆地奔跑也是一種發(fā)泄，給情感一處寄托，把悲傷踩在腳，至少很快樂(lè)，疲憊的身體卻有一顆放松的心。那看似跑不完的1500米，總給人壓力，當(dāng)你嘗試時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
黑色的墨水在白色的紙張上任意地渲染著。鐘聲已敲了十下，可卻依舊伏在書桌上，眼里的字好像已有些模糊，密密麻麻的文字，復(fù)雜的數(shù)字，背不完的單詞，不再平衡的杠桿，一切進(jìn)取在心中綢集。但當(dāng)你的成功，給予你興奮時(shí)，努力不再是白費(fèi)的了。無(wú)盡的作業(yè)，在筆間迅速逝去的時(shí)間，一切進(jìn)取好快。人生能有幾回博？小考就是人生中的第一次，嘗試一次，奮斗一次，我不要生活中擁有遺憾，題海戰(zhàn)術(shù)不知是否有效，但在其中依舊能體會(huì)到短暫的興奮點(diǎn)。那好似做不完的習(xí)題，總給人壓力，當(dāng)你完成時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
人有失足、馬有失蹄。紅色的大叉布滿考卷的同時(shí)，也讓我聞到淡淡的銷煙味。戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)了，五年（老師與家長(zhǎng)）共同實(shí)行疲勞轟炸，讓人沒(méi)有一刻喘息的機(jī)會(huì)。室內(nèi)緊閉的門窗導(dǎo)致人的大腦胡些缺氧，緊箍咒卻越念越快了。在學(xué)校，聽(tīng)著老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，十分感觸。回家后的教育早已超過(guò)11點(diǎn)了，在朦朧中只看見(jiàn)那關(guān)關(guān)合合的嘴唇在不停地上下飛舞，可耳是似乎已裝了自動(dòng)過(guò)濾器一般……但至少我知道他們是愛(ài)的關(guān)心我的就夠。那好似聽(tīng)不完的教誨，總給人壓力，當(dāng)你理解時(shí)，也立刻擁有快樂(lè)。
……。
我勤奮我快樂(lè)六年級(jí)篇十六
書是多么奇妙！表面它是一本再普通不過(guò)的物品，不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有生命，但它的每段話，每個(gè)故事，每個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)道理就是它的靈魂。每次看到它們，我都會(huì)被深深吸引，情不自禁地被它牽著手走進(jìn)一個(gè)個(gè)不同的奇妙世界。
我喜歡童話。童話中的人物生動(dòng)有趣：有些是我們夢(mèng)寐以求想當(dāng)?shù)模簮?ài)麗爾、花仙子、長(zhǎng)襪子皮皮......令我們神往；有些則讓我們仇恨、討厭，他們的行為常常使我厭惡；還有些可愛(ài)的精靈，時(shí)而膽小，時(shí)而勇敢，時(shí)而可愛(ài)，時(shí)而可怕，讓我是又愛(ài)有恨......看完后輕輕合上書，整個(gè)人似乎還沉浸在夢(mèng)幻世界，難以自拔，像是顆在土里生長(zhǎng)了幾百年的老樹，怎么用力也拔不出來(lái)。童話是仙境，總是美好的，總是正義戰(zhàn)勝邪惡，她是我們的夢(mèng)想，我們的天堂。每看一本童話，都可以讓我忘記一切煩惱，憂愁，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
我喜歡科幻小說(shuō)，科幻是人類的未來(lái)，人類的目標(biāo)，人類的遐想。雖然現(xiàn)在看來(lái)都是虛構(gòu)，或許再等幾十年，幾百年它們就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。科幻書每次都會(huì)讓我異想天開：人類再造個(gè)地球？人類真會(huì)擁有時(shí)光倒流機(jī)，讓時(shí)光回到恐龍時(shí)期？每個(gè)人都可以一步跨進(jìn)潘多拉星球，和那威人作朋友？.......也許這些在大人眼里有點(diǎn)胡思亂想，但我喜歡，我喜歡這樣跟隨科幻書，任由思緒隨意奔跑。
我喜歡讀游記。大好河山、千年古跡都裝在這小小的文章里，整本書就像臺(tái)攝象機(jī)，把整個(gè)游覽過(guò)程，所見(jiàn)所聞拍得一清二楚。一個(gè)景可以從幾篇不同角度，不同風(fēng)格的文章看到它不同的之處，相互對(duì)比，看看它是春天時(shí)候最美還是秋天時(shí)候最美。雖然沒(méi)有親自游覽過(guò)，但你看過(guò)它們后，那些美景已經(jīng)悄悄地走進(jìn)你的腦海里，陶醉著你的心。