閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，要保持閱讀的習(xí)慣，并學(xué)會做好讀書筆記。怎樣寫一篇精彩的演講稿，讓聽眾印象深刻？這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過反復(fù)修改和完善的結(jié)果，具有一定的參考價值。
它讓我愛上閱讀篇一
如果有人問我最愛干什么，我會不假思索地說：“我愛閱讀！”我愛閱讀，因為閱讀不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長見識，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長，讓我走向人生的高處。
最愜意的莫過于在充滿陽光的午后，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情在書中暢游。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報國，前秦苻堅高傲自大兵敗淝水……我在歷史長河中流連忘返。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺階。書籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的書籍是一種知識的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍L期不讀書的人，就會漸生心病，思想脫離正常軌道，知識層面愈加狹窄。不僅人會變得淺薄，而且會被社會的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識、新觀點，緊跟時代步伐。
人生短暫，精力有限。我們不可能什么事都親歷，而讀書，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和智慧。在讀書的過程中，我們能擴(kuò)大視野、增長見識；在讀書的過程中，我們能了解歷史、認(rèn)識世界；在讀書的過程中，我們能學(xué)會堅強、學(xué)會寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛閱讀！
它讓我愛上閱讀篇二
有人說：書是智慧的殿堂；有人說：書是精神的食糧；有人說：書是靈魂的寄托；也有人說：書是知識的源泉；而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領(lǐng)我越過了無數(shù)個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數(shù)個春秋冬夏。
小時候，我每天寫完作業(yè)后都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。
而在被故事情節(jié)深深吸引的同時，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。
那次的演講因為我有充裕的背誦時間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房內(nèi)無時無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別有趣味。
可以這樣說：在我的成長歷程中，無時無刻不洋溢著書香，無時無刻不被書香滋潤著，是這書香引領(lǐng)我向一個又一個的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！
它讓我愛上閱讀篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書帶給我們快樂，高爾基之前說過：”書是人類進(jìn)步的階梯?！岸鸥σ舱f過：”讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以讓我們得到許多的知識和快樂。
在我五歲的時候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí)，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會被大灰狼吹倒。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。說的一點也不錯，因為讀了書才能知道書上那些好詞好句，在用到自己的作文里來，這篇文章一定會很好的。我們要多讀書，讀好書，這樣才能認(rèn)識更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識!
書是什么，書是一只羽翼豐滿的小鳥，每個文字都是它繽紛的羽毛。書是什么，書是舒適溫暖的蝸居，每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書，我快樂。
它讓我愛上閱讀篇四
閑暇之余，清茗一杯，靜坐風(fēng)中，臨風(fēng)翻書。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書香，一個個文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語如一席席幽夢悄然滑入心靈世界。
乘著閱讀的翅膀走進(jìn)歷史，在平仄的云端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的凄風(fēng)苦雨，簾帷里的孤燈清淚；感受著戰(zhàn)場上的金戈鐵馬，遠(yuǎn)去了的鼓角爭鳴。在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰憐”的凄婉。與陸游共憤“三十從軍今白發(fā)，笛里誰知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，弦斷有誰聽？”的無奈……夢一般，踟躊在詩行的短短長長，聽著唐風(fēng)宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆干涸的心變得滋潤、豐盈、充實。
劃著閱讀的雙槳，暢游在浩瀚的書海中，采擷一朵朵美麗的浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動。凝視《背影》，父愛的偉大與神圣在心中升華；回眸《鄉(xiāng)愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字里行間，沐浴著情感的風(fēng)雨，美好與感動在心中交匯積淀，化為永恒。
有人信奉閱讀前凈其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來這諸多形式？拋開一切約束，讓身心暢游書海?；蛐币写差^，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨坐窗前，與茅盾一同聆聽《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢仲書同游《圍城》，共析人生百態(tài)。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一泄心中快意，不亦快哉！
足不出戶，臥千山萬水；素不相識，對坐促膝談心。不用茶經(jīng)，不用茶道，亦無酒香，亦無美景，只借滿山清風(fēng)，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書香，心已醉。
它讓我愛上閱讀篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
有句話說得好“人一生都在讀書”。那么，閱讀究竟有沒有隨人走過一生呢?
小時候看書啊，都是一些圖畫書，文字少得不得了。當(dāng)時讀書、閱讀是為了初步的認(rèn)識漢字，其實還為了語法，口語等的發(fā)展。
長大一點，大約上幼兒園的時候吧，就開始看漫畫了，跟圖畫書相比，字多了一點，但圖畫還是占了整個背景。這時看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋梁。
上小學(xué)一年級了，看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時念起來會有些吃力，需要用手指著字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的，當(dāng)這種書讀流利了后，就可以讀故事書了。
小學(xué)2——4年級，終于看故事書了，里面只有星星點點的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤了。當(dāng)然，看故事書是為了看更加難的書做鋪墊，書籍是人類進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開始，看小說了，看恐怖小說，看喜劇小說，也看偵查小說，五花八門。當(dāng)然，看小說也是為了鋪墊。
五年級，開始介入古文閱讀了，這是最難的，可能沒理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實一點也不難。
后來，工作之后看的書就是關(guān)于工作的了。
最后老年了，看的書就是關(guān)于養(yǎng)生的了。
我們一直生活在閱讀的.世界里啊!
它讓我愛上閱讀篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書可以帶給我很多快樂，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識，豐富了我的業(yè)余生活。
從小時候媽媽就給我買書，我總是不喜歡看書，媽媽總是逼著讓我看書，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著我去書店買書，媽媽給我買了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺，我覺得無聊，媽媽和藹地對我說：“你無聊去看我給你買的書呀!”，我走到書柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著一些千奇百怪的動物和海洋動物，有阿德里企鵝、長冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚……其中，巨型魷魚的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書后，我就開始喜歡看書了，尤其喜歡《笑貓日記》之類的，不再喜歡那只有圖、字很少的書，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺前我都會拿出書來看，不看半個小時不睡覺，媽媽還有時不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說：“不能老看書，也要看看課內(nèi)的書?！蔽颐看稳バ熘莼蚺婵h都會買上兩三本書。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！泵總€同學(xué)只要多看書一定會進(jìn)步的。
它讓我愛上閱讀篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書，是人類進(jìn)步的階梯!”從書中我們可以回憶歷史，從書中我們可以領(lǐng)略各地風(fēng)情，從書中我們增長見識，從書中我們可以學(xué)習(xí)精神品質(zhì)，從書的世界之中我們可以無限暢游!
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而，當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當(dāng)今社會早已進(jìn)入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠(yuǎn)去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì);當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要!
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望;從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠(yuǎn)跟隨時代共進(jìn)步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠(yuǎn)影響著每一代人!
展望未來，當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細(xì)細(xì)品讀起來。回味四周，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂!讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線!
它讓我愛上閱讀篇八
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類必不可少的精神食糧。古人說，可以一日無食，但不可一日無書，對于我來說，深有同感。
小時候睡覺前，經(jīng)常會纏著媽媽給我講睡前故事，什么《白雪公主》《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等，媽媽盡自己的所能，將自己知道的故事，都講給我聽。時間長了，我對這些故事的情節(jié)爛熟于心，被故事里主人公不凡的經(jīng)歷吸引著。
到上幼兒園的時候，別的小朋友都哭哭鬧鬧地不肯去，我自然也有些膽怯。媽媽好像看出了我的心思，于是蹲下在我的耳邊輕輕地說：“寶寶，媽媽告訴你，幼兒園有好多好多的故事書呢，你想不想讓阿姨給你講，想不想自己看？要是想的話，就得上幼兒園呢?！薄罢娴挠泻枚嗪枚嗟墓适聲鴨幔俊蔽以囂叫缘貑柕??！笆钦娴?，真的有，媽媽不騙寶寶，而且那里的故事書比咱家的多多了，故事還要更好聽呢，那寶寶到底要不要去幼兒園呢？”聽完媽媽的話后，我重重地點了點頭。就這樣，因為喜歡看書的緣故，我被媽媽“騙”進(jìn)了幼兒園，而喜歡看書的“毛病”從此一發(fā)不可收。
以前和媽媽一起去逛商場時，剛好要路過一個書店。不知不覺中，我就走進(jìn)了書店。媽媽還以為我在她身后跟著呢，直到過了一會兒才覺得不對勁，哪里還有我的人影？這下可急壞媽媽了，她沿著來路反復(fù)地尋找，心急如焚地在大街上踏著雜亂的腳步，結(jié)果只能是媽媽悻悻地回了家，準(zhǔn)備接受全家人的批評。
當(dāng)她看到我正坐在沙發(fā)上，捧著一本書津津有味地看著時，她的怒氣值瞬間爆表，后果也是可想而知，少不了一頓“暴打”。從此以后，媽媽去哪里也不帶我了，但我愛看書的興趣依然不減。
閱讀，伴我走過了金色的童年，它正伴著我走向成熟，它還將陪伴我走過一生。
因為，只有閱讀的生命才會更充實。我愛閱讀！
它讓我愛上閱讀篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這句諺語我想大家都知道，從小就喜歡讀書的我一直把這句諺語作為勉勵我學(xué)習(xí)的動力。
我現(xiàn)在就給大家講一個小故事：在一個遙遠(yuǎn)的國度，他們那邊的人是這樣做的，為了讓孩子從小樹立讀書的意愿，他們在書上涂上蜂蜜，讓孩子去品嘗。這樣在孩子看來，書是甜的，所以從小就十分愛讀書。我非常喜歡那個國度的人，他們善于引導(dǎo)自己的子女，在我們中國人看來，學(xué)海無涯苦作舟，即使書有味道也是苦的，我在讀書中成長著。
我和書有這樣一個有趣的故事。記得一年級的時候，有一次放學(xué)，爸爸來接我，經(jīng)過書店，我看到了一本書《淘氣包馬小跳》，于是就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來，看了一點我便愛不釋手了，我雖小，但也知道在別人書店里光看不買不太好意思，就叫爸爸幫我買下來，但爸爸卻一點也不理解我，不肯給我買，我氣極了。但又沒什么辦法，就只好暫時回家。
以后我每次回家都要跑到書店里去看一會，有些不認(rèn)識的字便會記下來，回家查字典，過了一個星期，我終于把那本書看完了。
我越來越大了，讀的書也越來越多了，書讓我學(xué)會了怎樣尊敬長輩，孝順父母，愛護(hù)兒童；書讓我懂得了在危險面前我們既要勇于面對，又要學(xué)會作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以退為進(jìn)，一樣能更好地生存和發(fā)展；書還讓我懂得了要樂于奉獻(xiàn)，正如巴金爺爺說的生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取......
啊，原來書是這般的神奇。
我明白了，我在濃濃的書香之中成長起來了?。?！
它讓我愛上閱讀篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
法國著名作家雨果曾經(jīng)說過：書籍是人類的靈魂。從古至今，文明在進(jìn)步、科技在發(fā)展、環(huán)境在變化，而書始終沒有改變它在社會中的重要地位。生活缺少了書籍，就好像人類缺少了陽光，禾苗缺少了雨露。是的，一本好書確實像一件精美絕倫的工藝品，只有用心欣賞，才能發(fā)現(xiàn)它的美麗和獨特;它又像一塊甘之如飴的巧克力，只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能品味到它的細(xì)膩和甜蜜。在書里，我可以與笑貓一起趣談人生;在書里，我可以與高爾基一起回味童年;在書里，我可以跟隨導(dǎo)游行走世界各地。
小時候，我經(jīng)常閱讀一些帶拼音的童話故事。那時我就知道，面前一個個神奇而美妙的漢字可以組成一個個動人的故事，一本本讓我愛不釋手的好書。我長大了，不再看童話書與故事書，我開始看文學(xué)類和百科類書籍。我看過的書還真不少，《做人與處事》、《小讀者》、《實用文摘》都是我的最愛。
我喜歡書，在我的臥室里，各種書琳瑯滿目。床頭邊、沙發(fā)上、書柜里，到處都能看到書的身影。甚至連衛(wèi)生間，我都不時放兩本書。我更喜歡看書，幾乎每天都看。對我來說，看書是一件快樂的事。在我最無趣的時候，捧起一本我喜歡的書，就像見到我的一個知心朋友，立刻能把我引入到書中的奇妙世界。一拿起書，我就忘記了時間，忘記了一切煩惱。有時看書太累，媽媽叫我休息，我也總是不肯，硬是要把優(yōu)美的文字摘抄下來才心滿意足。記得還有一次，我借到一本好書，真是如獲至寶，以至于在做作業(yè)時都看呆了，最后，書被我一字不漏地看完了，作業(yè)卻一字未寫。
讀一本好書，我仿佛在和主人翁一起品味生活，一起感悟人世間的真、善、美。讀一本好書，又像在和一個高尚的人對話，幫助我解開一個個生活的謎團(tuán)，給我?guī)砗芏嗳松膯⒌?。我時常因書而陶醉，因書而歡笑，因書而憂傷。書改變了我的個性，同時，也豐富了我的生活。我愛閱讀，愛它的神奇和美妙，優(yōu)美的文字讓我回味無窮，簡單的文字讓我過目不忘。
因為我博覽群書，也讓我受益匪淺。有一次上課時，老師問：“劉邦是什么王?”“是漢王!”我脫口而出，因為我早已看過《史記》了。老師為我喝彩，同學(xué)也為我鼓掌。那時候，我的心里非常自豪，也非常感謝書籍為我增長了知識。從此，我更是愛上了閱讀。
書是一個美妙的東西，它是冬天里的一把火，黑暗中的一縷光。它那么明亮、那么輝煌，是我心中永遠(yuǎn)的太陽。好書將永遠(yuǎn)伴我成長!依傍著青山綠水，沐浴著明媚的陽光，擺上一張小小的桌子，放上一杯淡淡的綠茶，拿起一本喜歡的好書，書香伴著茶香，該是一番多么讓人享受的讀書境界啊!親愛的同學(xué)們，在你空閑的時候，請關(guān)掉電視機(jī)、關(guān)掉電腦，去靜靜地讀一本好書吧，去品味讀書的樂趣吧!愿我們每個人都愛上閱讀!
我的演講完畢，謝謝大家!
它讓我愛上閱讀篇十一
幾千年過去，即使歷經(jīng)滄海桑田，閱讀始終與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，深深地融入了每個人的生命之中，也讓我深深地愛上了閱讀。
閱讀是什么?它超越了生死的界限，是踏著前人走過的路繼續(xù)前行開拓出新的天地，是與一個個偉大的靈魂對話，是領(lǐng)悟先哲的智慧并得到人生的啟迪。古往今來，愛閱讀的人們，閱讀的方式也都迥乎不同。
讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，閱讀書籍往往能拓展我們的知識面，規(guī)范我們的品行，陶冶情操。閱讀卻不也不僅僅如此而已，閱讀的同時也是在讀人，讀“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讀出的是豪邁灑脫的蘇軾，讀“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讀出的是壯志滿懷的李白，讀“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，讀出的是慷慨而歌的曹操，讀“物是人非事事休，欲語淚先流”，讀出的是哀愁凄婉的李清照。讀“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，讀出的是憂愁糾結(jié)的李煜，讀“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，讀出的是嘆息彷徨的晏殊。
閱讀，讓我們得以讀出一個個名家的思緒情懷。很多人說，生活是一本書。閱讀，并不是純粹從書本汲取知識啟迪，更要學(xué)會“閱讀”生活。從生活中獲得啟示。生活有時像一本小說，情節(jié)曲折跌宕，不到最后一刻，誰都不知道結(jié)果是什么。有時又像一篇散文，讓人沉浸在緩慢而舒適的節(jié)奏中，有時又像一首小詩，詩意而輕快。閱讀讓我善于觀察生活，熱愛生活，學(xué)會了閱讀生活的“書”，也因此受益無窮?？嘧x、樂讀、泛讀、精讀，閱讀的形式各有特色，讓我樂此不疲。閱讀書籍，閱讀人物，閱讀生活，閱讀的內(nèi)容豐富多彩，讓我獲益匪淺。
它讓我愛上閱讀篇十二
今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹鄣拈喿x課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類書籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開心啦！
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見了，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請拿出自己準(zhǔn)備的書籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲?！闭f完，胡老師也坐了下來，開始批改作業(yè)。
同學(xué)們爭先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類書籍，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書的海洋中，體會閱讀給我們帶來的無窮樂趣。教室里出奇的安靜，因為它不像語文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書的抄寫題目，寫得手腕酸痛；不像英語課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧靜，那么的祥和！可以聽得見自己的呼吸聲。溫柔的陽光從窗外照進(jìn)來，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買的書頁上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時光啊！
此時的教室，靜如深山古寺，沒有一點聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時而搖頭晃腦，時而屏息凝視，時而蹙眉沉思，時而會心微笑，時而奮筆疾書，時而托腮思考。沒有喧嘩，沒有吵鬧，沒有騷動，只有三月里的春風(fēng)，拂過樹梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書的海洋里，忘了自己，忘了時間，忘了一切。
“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧靜，同學(xué)們很不情愿的放下心愛的書本，結(jié)伴出去活動了。如果你現(xiàn)在隨便找一個同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了?？磥泶蠹叶己芟矚g閱讀課呀！難怪胡老師說：讀書等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受時刻！
?。∥蚁矚g閱讀課，因為：讀書使人心胸開闊，豁達(dá)樂觀；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書使人增長見識，談吐不凡；讀書使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛讀書的小朋友體會到閱讀帶來的無窮樂趣，讓我們的知識寶庫再增添一些“精神食糧”！
??！閱讀課，我太愛你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來！
它讓我愛上閱讀篇十三
古人說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是打開心靈之門的鑰匙”我喜歡閱讀，它不可磨滅，我喜歡它有哲理，它可以打開知識，我喜歡它帶給我的快樂，但我并不總是這樣。以前喜歡打游戲、玩游戲、看電影……但進(jìn)入初中后，我遇到了一個讓我愛上閱讀的人我的班主任，也是我的語文老師。
唐老師高高瘦瘦的，說話總是從容不迫，十分優(yōu)雅。閱讀已經(jīng)成為唐先生生活中必不可少的一部分。
我第一次深深感受到書的魅力是如此巨大。
為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，唐老師還把教室搬到了校外，帶領(lǐng)全班同學(xué)到浙江地區(qū)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在機(jī)場等候時，幾乎所有人都在等候區(qū)。班上的家長和同學(xué)，家長三五成群的聊天，有的在朋友圈上，同學(xué)們可能太激動了，高興得不知所措。再加上機(jī)場廣播的聲音，整個機(jī)場就像是一片嘈雜。市場里“吱吱”聲很多，而唐老師，她靜靜地坐在角落里，拿著心愛的書，做著摘抄，臉上時不時掛著淡淡的笑容，在這樣的環(huán)境下，她依舊能進(jìn)入茫茫書海，如魚入海，忘卻海中的風(fēng)浪。
這一次，我深深地感受到了這本書的魅力。
就這樣，唐老師用真誠的閱讀動作潛移默化地影響了我。我逐漸愛上了閱讀，并在書中找到了很多樂趣。人們常說：“詩文之氣自存于腹”。從今以后，我要像唐老師一樣，擴(kuò)大閱讀量，做一個愛讀書的人，做一個像唐老師一樣優(yōu)雅、知性、睿智的人。
它讓我愛上閱讀篇十四
英國著名的思想家，唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。更有甚者說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
當(dāng)我看著在新華書店閱讀的同學(xué)們，我非常羨慕他們，因為他們能捧著一本書看幾個小時呢!拿上一本你最愛看的書，找到空位坐下，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，津津有味地閱讀……那是多么愜意舒心的事兒呀!
讀書好處多多呀!蒙臺居曾說過，“沒有比讀書更廉價的娛樂，沒有比讀書更持久的滿足”?！白x書使人心明，眼亮?！眱?yōu)爾泰的這番話更令人醒目。
耳濡目染，日日熏陶之下，我便和書成了一對形影不離的好朋友!每每路過新華書店時，我都會情不自禁地往里邊去，迷戀于書中那芬芳清香。直至現(xiàn)在，每個晚上，我在睡覺前都要看本書，如果不看書，我就無法入睡。
這天，我去了新華書店，路上的顛簸讓人心煩意亂，可也減少不了我看書的熱情，終于到了書店，我心花怒放，高興到了極點。捧起一本書，津津有味地讀著，幻想著自己是其中的一個主角，每當(dāng)看到如“螞蟻媽媽帶著一隊小螞蟻去逛街時”我總是回味無窮，我幻想著自己也是其中一只小螞蟻，媽媽帶我走街竄巷，我會十分開心;讀到“媽媽，爸爸為了我們真可以算是‘拋頭顱，灑熱血’了”，每當(dāng)這時，我熱淚盈眶……現(xiàn)在，我們一家三口，一星期就得三去書店，我也非常愛看好書，因為我深知，僅依靠課內(nèi)的知識是不夠的，唯有多讀好書，才能增長更多知識，讓我們的課外生活更加精彩!
我愛讀書!同時也希望同學(xué)們和我一樣，熱愛讀書，讓我們一起徜徉在書籍的文化寶庫里，和“不會說話的老師”一起相得益彰。
它讓我愛上閱讀篇十五
隨著高考的改革，考試對學(xué)生的閱讀量的要求提高了，閱讀即將成為一種社會時尚。
在每一個猶太人的家里，孩子出生后不久，母親就會讀《圣經(jīng)》給他聽。而每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當(dāng)小孩稍微大一點時，母親就會取出《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這些舉動用意是不言而喻的：書甜如蜜。
讀書的現(xiàn)狀：
海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告，“美國人平均每人每年看21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本?！豹q太人讀書是中國人的'21倍，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書。
分享對閱讀的理解：
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
給孩子準(zhǔn)備一個書架，書柜，書桌，或一個安靜溫馨的角落。創(chuàng)造讀書的氛圍。家里有書孩子才有機(jī)會去閱讀，家里有書香，孩子更容易受到書籍的浸染，自然會喜歡上閱讀。讓書像玩具，食品一樣成為孩子生活的必需品。
二、家長要給孩子做閱讀的榜樣，家長只要做好榜樣和示范。父母愛閱讀，孩子才能更好的受到熏陶浸染。有人說奶奶帶大的孩子愛跳廣場舞，爺爺帶大的孩子喜歡下棋，爸媽帶大的孩子愛玩手機(jī)。這就是近朱者赤，近墨者黑的道理。
三、家長要尊重孩子的閱讀“喜好”，人吃飯有口味偏好，孩子閱讀也有偏好。家長只需適當(dāng)引導(dǎo)，不可強求，順著孩子就行。也許正是這種偏好的吸引力，成為孩子對書有好感的媒介。
四、閱讀應(yīng)該是快樂的。只有在輕松和快樂中閱讀，才能激發(fā)孩子內(nèi)在的求知欲和好奇心，才能形成穩(wěn)定而持久的興趣。親子共讀時，家長用心陪伴孩子閱讀，單純享受閱讀的樂趣。忘記閱讀以外的任何目的。
1、人的天性是避苦求樂，將閱讀做成玩耍與游戲，讓孩子感覺到閱讀就是玩耍和游戲。
2、在培養(yǎng)孩子的閱讀過程中，要適時適度的表揚和肯定孩子。增強孩子內(nèi)在的成就感和自信心。
3、父母的榜樣作用勝過所有的說教。
4、引導(dǎo)而不說教，去掉功利心，不必給孩子講閱讀的大道理。把閱讀正常地引入孩子的生活，孩子自然會愛上閱讀。孩子只要愛上閱讀，愿意拿起書來這就夠了。講太多大道理，孩子會覺得你太想讓他讀書了，內(nèi)心會產(chǎn)生抵觸感。家長的愿望太強烈就會轉(zhuǎn)化為壓力，降低孩子的興趣。
六、對孩子的閱讀不要提過多的要求，否則，閱讀就變成了任務(wù)和負(fù)擔(dān)，對閱讀的興趣就會減少。
培養(yǎng)孩子的閱讀要避免：
1、要求閱讀速度；
2、要求背誦；
3、要求記住閱讀內(nèi)容；
4、要求閱讀方法；
5、要求生字查字典；
6、要求閱讀家長推薦的書目；
7、要求孩子大量閱讀，又怕孩子近視而與孩子產(chǎn)生沖突。其實，近視大約和用眼衛(wèi)生，飲食，情緒，遺傳著幾個方面有關(guān)。
七、選書原則：先考慮興趣，再考慮有用。
最后，學(xué)生的智力發(fā)展取決于閱讀，讓我們一起閱讀吧。
它，
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它讓我愛上閱讀篇十六
不瞞您說，我從小就是一個喜歡讀書的人。我家里的書都可以塞滿三個書柜了！若問我為何喜歡讀書，且聽我細(xì)細(xì)道來。
閱讀，還可以讓生活更美好。在我們煩躁、生氣的時候，讀上一本書，不僅可以平息你的怒火，還可以放松你的身心。而當(dāng)你傷心難過的時候，讀上一本書，就可以破涕為笑，把煩惱都拋到腦后。
當(dāng)然了，閱讀，也不僅僅指的是讀書。你可以閱讀生活中任意一件事情，一件物品或閱讀一個人的眼神。你可以從媽媽給你織的一件毛衣中讀出媽媽對你濃濃的愛意；從你受傷時，朋友送你去醫(yī)務(wù)室的焦急的神情中讀出朋友對你深厚的友誼；從考試沒考好時，老師和家長望著你的眼神中讀出他們對你的期望和鼓勵；從《獻(xiàn)給愛麗絲》中讀出作曲者眼中少女心情的變化，開心與忐忑不安；還可以從《蒙娜麗莎》中讀出她恬靜的神情和那略有些悲傷的眼神。我們可以從世界萬物中讀出它們所蘊含的道理，從身邊的事情中讀出該怎么做，從人們的各種眼神中讀出做人的道理，可謂無處不閱讀，無不可閱讀。
我讀書也是有選擇性的，大多選擇一些對我有益的書，比如《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《小婦人》、《湯姆·索亞歷險記》、《小王子》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》等等。像漫畫之類的，我有時候也會讀，但我知道，漫畫只是讓人放松、開心一笑的，千萬不可以癡迷。因為看太多漫畫以后，我們的語言表達(dá)能力會變差，寫作水平也會降低。
要看書，有借和買兩種途徑。借呢，不用花錢，但需要注意不能在書上做標(biāo)記，不能弄折書角，怎么借回來也要怎么還回去。而買呢，雖然需要花錢，但是可以在書上做批注之類的。我比較偏愛借書，因為不用花錢，還有特別多的書供你挑選，不用擔(dān)心錢不夠之類的。
它讓我愛上閱讀篇十七
過去了的就讓它過去，畢竟生命還在延續(xù)，時間要繼續(xù)自己的行旅。就像一日里有晝有夜，一月中有盈有虧，一年有四季交替，一生有生的歡樂，有老的那一季。
沒必要抱著過去親來吻去，也沒必要為過去生氣或垂淚。沒必要把當(dāng)年的輝煌無比提起，也不說過去咋樣的暗淡缺少生氣。因為抬驕搖扇是種經(jīng)歷，食甘品香，珠姬羅衣也會過去。沿門乞討了那是記憶，蒼涼失意也不在時下的眼皮。
過去了的就讓它過去，就像我們迎著東方，看過了太陽刺破陰霾，接受了它的華光四射，對夕陽落霞也有深情與感謝。因為；再好看動人的書，總有翻至扉頁的那么一回，再迷情優(yōu)美的電影總會遭遇大幕收起的一隅。在奔流如瀉的時間里，誰能把昨天拾起，在大自然的雕鑿下，誰能保持青春不去，永遠(yuǎn)年輕美麗。
放手過去，任它自去。無法容留的不再求祈，不能守著的，留著無益，攥不在手里的，放開了倆倆不累。
放手過去，任它自去。即放手立馬揚鞭，馳騁南北的'記憶：也放手笑如桃花，樂不思蜀的記憶；即放手顛沛流離，凄凄滄蒼的記憶，也放棄英雄受困，諸事不遂的那些。
過去了的畢竟已過去。就像吃過蘋果，甘留味蕾，就像疼痛無比的傷口，留一片紫斑紅印而已。香不再香，痛不再痛。留給人的只有回看，只有經(jīng)歷，只有記憶。
翻揀過去，容易讓人再一次觸到痛的記憶，弊總大于利一些。
過去再好，也離開了自己，今天再不好，人也必須面對，明天雖然模糊一些，人必須搭載最美的期冀。
所以，人要懂理知趣，放手過去，從今天走起。
它讓我愛上閱讀篇一
如果有人問我最愛干什么，我會不假思索地說：“我愛閱讀！”我愛閱讀，因為閱讀不僅可以豐富人生經(jīng)歷、增長見識，更可以涵養(yǎng)品性、陶冶情操。閱讀使我進(jìn)步，伴我成長，讓我走向人生的高處。
最愜意的莫過于在充滿陽光的午后，手捧一本書，再配上一杯香濃的奶茶，盡情在書中暢游。書中的人物、事件，漸漸匯成一幅幅鮮活的畫卷展現(xiàn)在眼前：蜀漢關(guān)羽刮骨療毒毫無懼色，東晉祖逖渡江擊楫立志報國，前秦苻堅高傲自大兵敗淝水……我在歷史長河中流連忘返。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，你讀的每一本書，就好似一塊塊毫不起眼的磚，鋪就通向成功頂峰的臺階。書籍給了我們很多很多，閱讀優(yōu)秀的書籍是一種知識的積累，一種智慧的積累，一種情感的積累，一種文化的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。閱讀使人受益無窮，對我們的學(xué)習(xí)生活大有裨益。
劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！遍L期不讀書的人，就會漸生心病，思想脫離正常軌道，知識層面愈加狹窄。不僅人會變得淺薄，而且會被社會的前進(jìn)步伐所拋棄。而閱讀就像一劑良藥，使人保持身心健康，能夠敞開胸懷，廣納新知識、新觀點，緊跟時代步伐。
人生短暫，精力有限。我們不可能什么事都親歷，而讀書，可以將古今中外優(yōu)秀人士的經(jīng)驗、智慧轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗和智慧。在讀書的過程中，我們能擴(kuò)大視野、增長見識；在讀書的過程中，我們能了解歷史、認(rèn)識世界；在讀書的過程中，我們能學(xué)會堅強、學(xué)會寬容。閱讀已成為我生命中不可或缺的一部分。
閱讀使人生活更美好，我愛閱讀！
它讓我愛上閱讀篇二
有人說：書是智慧的殿堂；有人說：書是精神的食糧；有人說：書是靈魂的寄托；也有人說：書是知識的源泉；而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領(lǐng)我越過了無數(shù)個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數(shù)個春秋冬夏。
小時候，我每天寫完作業(yè)后都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。
而在被故事情節(jié)深深吸引的同時，無數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。
那次的演講因為我有充裕的背誦時間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房內(nèi)無時無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別有趣味。
可以這樣說：在我的成長歷程中，無時無刻不洋溢著書香，無時無刻不被書香滋潤著，是這書香引領(lǐng)我向一個又一個的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！
它讓我愛上閱讀篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書帶給我們快樂，高爾基之前說過：”書是人類進(jìn)步的階梯?！岸鸥σ舱f過：”讀書破萬卷，下筆如有神。讀書可以讓我們得到許多的知識和快樂。
在我五歲的時候，媽媽就經(jīng)常給我講《三只小豬》的故事，讓我知道了因該向第三只小豬學(xué)習(xí)，他讓我知道了因該要蓋磚頭屋才不會被大灰狼吹倒。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。說的一點也不錯，因為讀了書才能知道書上那些好詞好句，在用到自己的作文里來，這篇文章一定會很好的。我們要多讀書，讀好書，這樣才能認(rèn)識更多的好詞好句，這樣才能豐富我們的知識!
書是什么，書是一只羽翼豐滿的小鳥，每個文字都是它繽紛的羽毛。書是什么，書是舒適溫暖的蝸居，每一段故事都是精美的裝飾。
我讀書，我快樂。
它讓我愛上閱讀篇四
閑暇之余，清茗一杯，靜坐風(fēng)中，臨風(fēng)翻書。齒間噙滿淺淺的茶香，指間溢滿面淡淡的書香，一個個文字如一串串音符跳蕩在心間，一句句言語如一席席幽夢悄然滑入心靈世界。
乘著閱讀的翅膀走進(jìn)歷史，在平仄的云端上感知千年的古人，窺探著秋窗外的凄風(fēng)苦雨，簾帷里的孤燈清淚；感受著戰(zhàn)場上的金戈鐵馬，遠(yuǎn)去了的鼓角爭鳴。在“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點點滴滴”中感受“物是人非事事休”的清冷，在“花謝花飛花滿天”中喟嘆“紅消香斷有誰憐”的凄婉。與陸游共憤“三十從軍今白發(fā)，笛里誰知壯士心”的悲涼，與岳飛共嘆“知音少，弦斷有誰聽？”的無奈……夢一般，踟躊在詩行的短短長長，聽著唐風(fēng)宋雨敲打著秦磚漢瓦，一顆干涸的心變得滋潤、豐盈、充實。
劃著閱讀的雙槳，暢游在浩瀚的書海中，采擷一朵朵美麗的浪花，拾掇一滴滴溫馨的感動。凝視《背影》，父愛的偉大與神圣在心中升華；回眸《鄉(xiāng)愁》，淡淡的惆悵在心頭縈繞；衍《雨巷》邂逅那一道太息的目光；徜徉《邊城》，呼吸那一片清新的空氣……徘徊在字里行間，沐浴著情感的風(fēng)雨，美好與感動在心中交匯積淀，化為永恒。
有人信奉閱讀前凈其幾，潔其手，正襟危坐，搖頭晃腦。如此讀書，豈不身心俱疲？又何能盡閱讀之興？閱讀乃一大興事，又何來這諸多形式？拋開一切約束，讓身心暢游書海?；蛐币写差^，挑亮《小桔燈》與冰心老人一同守望《繁星》、《春水》；或夜闌人靜，獨坐窗前，與茅盾一同聆聽《子夜》的鐘聲；或喧鬧之中，靜立一邊，與錢仲書同游《圍城》，共析人生百態(tài)。讀至盡興之處，作頓足、拍案狀亦可；作擲鞋、捶胸狀亦可；作或哭或笑狀亦可；作獅子狂吼狀亦可……一泄心中快意，不亦快哉！
足不出戶，臥千山萬水；素不相識，對坐促膝談心。不用茶經(jīng)，不用茶道，亦無酒香，亦無美景，只借滿山清風(fēng)，一片靜山，一口清茶，已微醺，一縷書香，心已醉。
它讓我愛上閱讀篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
有句話說得好“人一生都在讀書”。那么，閱讀究竟有沒有隨人走過一生呢?
小時候看書啊，都是一些圖畫書，文字少得不得了。當(dāng)時讀書、閱讀是為了初步的認(rèn)識漢字，其實還為了語法，口語等的發(fā)展。
長大一點，大約上幼兒園的時候吧，就開始看漫畫了，跟圖畫書相比，字多了一點，但圖畫還是占了整個背景。這時看漫畫是為了搭起從圖畫書到故事書的一座橋梁。
上小學(xué)一年級了，看圖畫在書中的面積不到二分之一的書了。這時念起來會有些吃力，需要用手指著字讀。讀這種書的作用跟讀漫畫是一樣的，當(dāng)這種書讀流利了后，就可以讀故事書了。
小學(xué)2——4年級，終于看故事書了，里面只有星星點點的圖片，文字已經(jīng)占有97%的地盤了。當(dāng)然，看故事書是為了看更加難的書做鋪墊，書籍是人類進(jìn)步的階梯呀!爬樓梯要一步一步上的。
從四年級開始，看小說了，看恐怖小說，看喜劇小說，也看偵查小說，五花八門。當(dāng)然，看小說也是為了鋪墊。
五年級，開始介入古文閱讀了，這是最難的，可能沒理解它的意思，可能讀不出這字……但是一旦掌握了，其實一點也不難。
后來，工作之后看的書就是關(guān)于工作的了。
最后老年了，看的書就是關(guān)于養(yǎng)生的了。
我們一直生活在閱讀的.世界里啊!
它讓我愛上閱讀篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀書可以帶給我很多快樂，讓我學(xué)到了課本以外的更多的知識，豐富了我的業(yè)余生活。
從小時候媽媽就給我買書，我總是不喜歡看書，媽媽總是逼著讓我看書，我每次看都心不在焉，媽媽還是帶著我去書店買書，媽媽給我買了《童話故事》、《小王子》、《馬小跳》、《笑貓日記》……有一天晚上睡覺，我覺得無聊，媽媽和藹地對我說：“你無聊去看我給你買的書呀!”，我走到書柜旁，拿起一本《極地探秘》，剛一翻開就介紹了北極和南極，我懂的了南極和北極的陸地是有冰和凍土組成的，冰海是由海冰和海水組成的。在南極和北極還生活著一些千奇百怪的動物和海洋動物，有阿德里企鵝、長冠企鵝、灰狼、角嘴海雀、貝魯卡鯨、海象、帝企鵝、巨型魷魚……其中，巨型魷魚的眼睛和籃球一樣大。
看了這一本書后，我就開始喜歡看書了，尤其喜歡《笑貓日記》之類的，不再喜歡那只有圖、字很少的書，我最喜歡《查理九世》。每到晚上睡覺前我都會拿出書來看，不看半個小時不睡覺，媽媽還有時不讓我躺床上，我就非得要看，媽媽還常給我說：“不能老看書，也要看看課內(nèi)的書?！蔽颐看稳バ熘莼蚺婵h都會買上兩三本書。
“書是人類進(jìn)步的階梯?！泵總€同學(xué)只要多看書一定會進(jìn)步的。
它讓我愛上閱讀篇七
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
“書，是人類進(jìn)步的階梯!”從書中我們可以回憶歷史，從書中我們可以領(lǐng)略各地風(fēng)情，從書中我們增長見識，從書中我們可以學(xué)習(xí)精神品質(zhì)，從書的世界之中我們可以無限暢游!
古人說：“三日不讀書，面目可憎?！比瞬豢刹蛔x書，讀書可以使我們從文字中體會文學(xué)的博大精深。
然而，當(dāng)今讀書的人卻日益減少。也有人稱，當(dāng)今社會早已進(jìn)入了讀圖時代。我多么懷念過去人們在讀書室、圖書館中那份對書的渴求，經(jīng)常為了讀本書而整天呆在圖書館中。
但是，隨著時代的遠(yuǎn)去，科技的發(fā)展，“電子書”等高科技產(chǎn)品逐漸步入了人們的生活，也慢慢替代了書架上一本本帶著墨香的書。
我讀書大約是從五歲起的，從《唐詩三百首》到《三國演義》，從《格林童話》到《童年》，回首想想，我早已在書的海洋中暢游了幾年。
當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”時，我學(xué)到了那份心系國家的出色品質(zhì);當(dāng)我讀到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”時，我品味出潔身自好是多么重要!
從甲骨文到今天的漢字，字體變了，不變的是古今人們的讀書興趣，從龜甲獸骨到紙，文字載體變了，不變的仍是人們內(nèi)心中對讀書的渴望;從中文到英文，文字語言變了，不變的依然是人們對讀書的追求。人們已離不開讀書，讀書將永遠(yuǎn)跟隨時代共進(jìn)步。
雖然讀書時代的來臨對讀書造成了一定沖擊。但是讀書那份獨有的魅力，將永遠(yuǎn)影響著每一代人!
展望未來，當(dāng)我走在街上發(fā)現(xiàn)街上兩旁仍有一個個書攤，我或許會走上前拿起一本名著，再次細(xì)細(xì)品讀起來。回味四周，我會發(fā)現(xiàn)共同讀書的人仍舊很多。
讀書，帶給我快樂!讀書讓我的生活又增添一道文學(xué)風(fēng)景線!
它讓我愛上閱讀篇八
書，是人類進(jìn)步的階梯，是人類必不可少的精神食糧。古人說，可以一日無食，但不可一日無書，對于我來說，深有同感。
小時候睡覺前，經(jīng)常會纏著媽媽給我講睡前故事，什么《白雪公主》《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》等，媽媽盡自己的所能，將自己知道的故事，都講給我聽。時間長了，我對這些故事的情節(jié)爛熟于心，被故事里主人公不凡的經(jīng)歷吸引著。
到上幼兒園的時候，別的小朋友都哭哭鬧鬧地不肯去，我自然也有些膽怯。媽媽好像看出了我的心思，于是蹲下在我的耳邊輕輕地說：“寶寶，媽媽告訴你，幼兒園有好多好多的故事書呢，你想不想讓阿姨給你講，想不想自己看？要是想的話，就得上幼兒園呢?！薄罢娴挠泻枚嗪枚嗟墓适聲鴨幔俊蔽以囂叫缘貑柕??！笆钦娴?，真的有，媽媽不騙寶寶，而且那里的故事書比咱家的多多了，故事還要更好聽呢，那寶寶到底要不要去幼兒園呢？”聽完媽媽的話后，我重重地點了點頭。就這樣，因為喜歡看書的緣故，我被媽媽“騙”進(jìn)了幼兒園，而喜歡看書的“毛病”從此一發(fā)不可收。
以前和媽媽一起去逛商場時，剛好要路過一個書店。不知不覺中，我就走進(jìn)了書店。媽媽還以為我在她身后跟著呢，直到過了一會兒才覺得不對勁，哪里還有我的人影？這下可急壞媽媽了，她沿著來路反復(fù)地尋找，心急如焚地在大街上踏著雜亂的腳步，結(jié)果只能是媽媽悻悻地回了家，準(zhǔn)備接受全家人的批評。
當(dāng)她看到我正坐在沙發(fā)上，捧著一本書津津有味地看著時，她的怒氣值瞬間爆表，后果也是可想而知，少不了一頓“暴打”。從此以后，媽媽去哪里也不帶我了，但我愛看書的興趣依然不減。
閱讀，伴我走過了金色的童年，它正伴著我走向成熟，它還將陪伴我走過一生。
因為，只有閱讀的生命才會更充實。我愛閱讀！
它讓我愛上閱讀篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這句諺語我想大家都知道，從小就喜歡讀書的我一直把這句諺語作為勉勵我學(xué)習(xí)的動力。
我現(xiàn)在就給大家講一個小故事：在一個遙遠(yuǎn)的國度，他們那邊的人是這樣做的，為了讓孩子從小樹立讀書的意愿，他們在書上涂上蜂蜜，讓孩子去品嘗。這樣在孩子看來，書是甜的，所以從小就十分愛讀書。我非常喜歡那個國度的人，他們善于引導(dǎo)自己的子女，在我們中國人看來，學(xué)海無涯苦作舟，即使書有味道也是苦的，我在讀書中成長著。
我和書有這樣一個有趣的故事。記得一年級的時候，有一次放學(xué)，爸爸來接我，經(jīng)過書店，我看到了一本書《淘氣包馬小跳》，于是就迫不及待地翻開來，津津有味地看了起來，看了一點我便愛不釋手了，我雖小，但也知道在別人書店里光看不買不太好意思，就叫爸爸幫我買下來，但爸爸卻一點也不理解我，不肯給我買，我氣極了。但又沒什么辦法，就只好暫時回家。
以后我每次回家都要跑到書店里去看一會，有些不認(rèn)識的字便會記下來，回家查字典，過了一個星期，我終于把那本書看完了。
我越來越大了，讀的書也越來越多了，書讓我學(xué)會了怎樣尊敬長輩，孝順父母，愛護(hù)兒童；書讓我懂得了在危險面前我們既要勇于面對，又要學(xué)會作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以退為進(jìn)，一樣能更好地生存和發(fā)展；書還讓我懂得了要樂于奉獻(xiàn)，正如巴金爺爺說的生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取......
啊，原來書是這般的神奇。
我明白了，我在濃濃的書香之中成長起來了?。?！
它讓我愛上閱讀篇十
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
法國著名作家雨果曾經(jīng)說過：書籍是人類的靈魂。從古至今，文明在進(jìn)步、科技在發(fā)展、環(huán)境在變化，而書始終沒有改變它在社會中的重要地位。生活缺少了書籍，就好像人類缺少了陽光，禾苗缺少了雨露。是的，一本好書確實像一件精美絕倫的工藝品，只有用心欣賞，才能發(fā)現(xiàn)它的美麗和獨特;它又像一塊甘之如飴的巧克力，只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能品味到它的細(xì)膩和甜蜜。在書里，我可以與笑貓一起趣談人生;在書里，我可以與高爾基一起回味童年;在書里，我可以跟隨導(dǎo)游行走世界各地。
小時候，我經(jīng)常閱讀一些帶拼音的童話故事。那時我就知道，面前一個個神奇而美妙的漢字可以組成一個個動人的故事，一本本讓我愛不釋手的好書。我長大了，不再看童話書與故事書，我開始看文學(xué)類和百科類書籍。我看過的書還真不少，《做人與處事》、《小讀者》、《實用文摘》都是我的最愛。
我喜歡書，在我的臥室里，各種書琳瑯滿目。床頭邊、沙發(fā)上、書柜里，到處都能看到書的身影。甚至連衛(wèi)生間，我都不時放兩本書。我更喜歡看書，幾乎每天都看。對我來說，看書是一件快樂的事。在我最無趣的時候，捧起一本我喜歡的書，就像見到我的一個知心朋友，立刻能把我引入到書中的奇妙世界。一拿起書，我就忘記了時間，忘記了一切煩惱。有時看書太累，媽媽叫我休息，我也總是不肯，硬是要把優(yōu)美的文字摘抄下來才心滿意足。記得還有一次，我借到一本好書，真是如獲至寶，以至于在做作業(yè)時都看呆了，最后，書被我一字不漏地看完了，作業(yè)卻一字未寫。
讀一本好書，我仿佛在和主人翁一起品味生活，一起感悟人世間的真、善、美。讀一本好書，又像在和一個高尚的人對話，幫助我解開一個個生活的謎團(tuán)，給我?guī)砗芏嗳松膯⒌?。我時常因書而陶醉，因書而歡笑，因書而憂傷。書改變了我的個性，同時，也豐富了我的生活。我愛閱讀，愛它的神奇和美妙，優(yōu)美的文字讓我回味無窮，簡單的文字讓我過目不忘。
因為我博覽群書，也讓我受益匪淺。有一次上課時，老師問：“劉邦是什么王?”“是漢王!”我脫口而出，因為我早已看過《史記》了。老師為我喝彩，同學(xué)也為我鼓掌。那時候，我的心里非常自豪，也非常感謝書籍為我增長了知識。從此，我更是愛上了閱讀。
書是一個美妙的東西，它是冬天里的一把火，黑暗中的一縷光。它那么明亮、那么輝煌，是我心中永遠(yuǎn)的太陽。好書將永遠(yuǎn)伴我成長!依傍著青山綠水，沐浴著明媚的陽光，擺上一張小小的桌子，放上一杯淡淡的綠茶，拿起一本喜歡的好書，書香伴著茶香，該是一番多么讓人享受的讀書境界啊!親愛的同學(xué)們，在你空閑的時候，請關(guān)掉電視機(jī)、關(guān)掉電腦，去靜靜地讀一本好書吧，去品味讀書的樂趣吧!愿我們每個人都愛上閱讀!
我的演講完畢，謝謝大家!
它讓我愛上閱讀篇十一
幾千年過去，即使歷經(jīng)滄海桑田，閱讀始終與我們的生活緊密地聯(lián)系在一起，深深地融入了每個人的生命之中，也讓我深深地愛上了閱讀。
閱讀是什么?它超越了生死的界限，是踏著前人走過的路繼續(xù)前行開拓出新的天地，是與一個個偉大的靈魂對話，是領(lǐng)悟先哲的智慧并得到人生的啟迪。古往今來，愛閱讀的人們，閱讀的方式也都迥乎不同。
讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯”，閱讀書籍往往能拓展我們的知識面，規(guī)范我們的品行，陶冶情操。閱讀卻不也不僅僅如此而已，閱讀的同時也是在讀人，讀“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讀出的是豪邁灑脫的蘇軾，讀“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，讀出的是壯志滿懷的李白，讀“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，讀出的是慷慨而歌的曹操，讀“物是人非事事休，欲語淚先流”，讀出的是哀愁凄婉的李清照。讀“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，讀出的是憂愁糾結(jié)的李煜，讀“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，讀出的是嘆息彷徨的晏殊。
閱讀，讓我們得以讀出一個個名家的思緒情懷。很多人說，生活是一本書。閱讀，并不是純粹從書本汲取知識啟迪，更要學(xué)會“閱讀”生活。從生活中獲得啟示。生活有時像一本小說，情節(jié)曲折跌宕，不到最后一刻，誰都不知道結(jié)果是什么。有時又像一篇散文，讓人沉浸在緩慢而舒適的節(jié)奏中，有時又像一首小詩，詩意而輕快。閱讀讓我善于觀察生活，熱愛生活，學(xué)會了閱讀生活的“書”，也因此受益無窮?？嘧x、樂讀、泛讀、精讀，閱讀的形式各有特色，讓我樂此不疲。閱讀書籍，閱讀人物，閱讀生活，閱讀的內(nèi)容豐富多彩，讓我獲益匪淺。
它讓我愛上閱讀篇十二
今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹鄣拈喿x課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類書籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開心啦！
“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見了，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請拿出自己準(zhǔn)備的書籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲?！闭f完，胡老師也坐了下來，開始批改作業(yè)。
同學(xué)們爭先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類書籍，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書的海洋中，體會閱讀給我們帶來的無窮樂趣。教室里出奇的安靜，因為它不像語文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書的抄寫題目，寫得手腕酸痛；不像英語課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧靜，那么的祥和！可以聽得見自己的呼吸聲。溫柔的陽光從窗外照進(jìn)來，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買的書頁上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時光啊！
此時的教室，靜如深山古寺，沒有一點聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時而搖頭晃腦，時而屏息凝視，時而蹙眉沉思，時而會心微笑，時而奮筆疾書，時而托腮思考。沒有喧嘩，沒有吵鬧，沒有騷動，只有三月里的春風(fēng)，拂過樹梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書的海洋里，忘了自己，忘了時間，忘了一切。
“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧靜，同學(xué)們很不情愿的放下心愛的書本，結(jié)伴出去活動了。如果你現(xiàn)在隨便找一個同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了?？磥泶蠹叶己芟矚g閱讀課呀！難怪胡老師說：讀書等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受時刻！
?。∥蚁矚g閱讀課，因為：讀書使人心胸開闊，豁達(dá)樂觀；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書使人增長見識，談吐不凡；讀書使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛讀書的小朋友體會到閱讀帶來的無窮樂趣，讓我們的知識寶庫再增添一些“精神食糧”！
??！閱讀課，我太愛你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來！
它讓我愛上閱讀篇十三
古人說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書是打開心靈之門的鑰匙”我喜歡閱讀，它不可磨滅，我喜歡它有哲理，它可以打開知識，我喜歡它帶給我的快樂，但我并不總是這樣。以前喜歡打游戲、玩游戲、看電影……但進(jìn)入初中后，我遇到了一個讓我愛上閱讀的人我的班主任，也是我的語文老師。
唐老師高高瘦瘦的，說話總是從容不迫，十分優(yōu)雅。閱讀已經(jīng)成為唐先生生活中必不可少的一部分。
我第一次深深感受到書的魅力是如此巨大。
為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，唐老師還把教室搬到了校外，帶領(lǐng)全班同學(xué)到浙江地區(qū)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們在機(jī)場等候時，幾乎所有人都在等候區(qū)。班上的家長和同學(xué)，家長三五成群的聊天，有的在朋友圈上，同學(xué)們可能太激動了，高興得不知所措。再加上機(jī)場廣播的聲音，整個機(jī)場就像是一片嘈雜。市場里“吱吱”聲很多，而唐老師，她靜靜地坐在角落里，拿著心愛的書，做著摘抄，臉上時不時掛著淡淡的笑容，在這樣的環(huán)境下，她依舊能進(jìn)入茫茫書海，如魚入海，忘卻海中的風(fēng)浪。
這一次，我深深地感受到了這本書的魅力。
就這樣，唐老師用真誠的閱讀動作潛移默化地影響了我。我逐漸愛上了閱讀，并在書中找到了很多樂趣。人們常說：“詩文之氣自存于腹”。從今以后，我要像唐老師一樣，擴(kuò)大閱讀量，做一個愛讀書的人，做一個像唐老師一樣優(yōu)雅、知性、睿智的人。
它讓我愛上閱讀篇十四
英國著名的思想家，唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。更有甚者說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
當(dāng)我看著在新華書店閱讀的同學(xué)們，我非常羨慕他們，因為他們能捧著一本書看幾個小時呢!拿上一本你最愛看的書，找到空位坐下，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，津津有味地閱讀……那是多么愜意舒心的事兒呀!
讀書好處多多呀!蒙臺居曾說過，“沒有比讀書更廉價的娛樂，沒有比讀書更持久的滿足”?！白x書使人心明，眼亮?！眱?yōu)爾泰的這番話更令人醒目。
耳濡目染，日日熏陶之下，我便和書成了一對形影不離的好朋友!每每路過新華書店時，我都會情不自禁地往里邊去，迷戀于書中那芬芳清香。直至現(xiàn)在，每個晚上，我在睡覺前都要看本書，如果不看書，我就無法入睡。
這天，我去了新華書店，路上的顛簸讓人心煩意亂，可也減少不了我看書的熱情，終于到了書店，我心花怒放，高興到了極點。捧起一本書，津津有味地讀著，幻想著自己是其中的一個主角，每當(dāng)看到如“螞蟻媽媽帶著一隊小螞蟻去逛街時”我總是回味無窮，我幻想著自己也是其中一只小螞蟻，媽媽帶我走街竄巷，我會十分開心;讀到“媽媽，爸爸為了我們真可以算是‘拋頭顱，灑熱血’了”，每當(dāng)這時，我熱淚盈眶……現(xiàn)在，我們一家三口，一星期就得三去書店，我也非常愛看好書，因為我深知，僅依靠課內(nèi)的知識是不夠的，唯有多讀好書，才能增長更多知識，讓我們的課外生活更加精彩!
我愛讀書!同時也希望同學(xué)們和我一樣，熱愛讀書，讓我們一起徜徉在書籍的文化寶庫里，和“不會說話的老師”一起相得益彰。
它讓我愛上閱讀篇十五
隨著高考的改革，考試對學(xué)生的閱讀量的要求提高了，閱讀即將成為一種社會時尚。
在每一個猶太人的家里，孩子出生后不久，母親就會讀《圣經(jīng)》給他聽。而每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂蜜。當(dāng)小孩稍微大一點時，母親就會取出《圣經(jīng)》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，這些舉動用意是不言而喻的：書甜如蜜。
讀書的現(xiàn)狀：
海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告，“美國人平均每人每年看21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本?！豹q太人讀書是中國人的'21倍，在以猶太人為主要人口的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書。
分享對閱讀的理解：
一、給孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
給孩子準(zhǔn)備一個書架，書柜，書桌，或一個安靜溫馨的角落。創(chuàng)造讀書的氛圍。家里有書孩子才有機(jī)會去閱讀，家里有書香，孩子更容易受到書籍的浸染，自然會喜歡上閱讀。讓書像玩具，食品一樣成為孩子生活的必需品。
二、家長要給孩子做閱讀的榜樣，家長只要做好榜樣和示范。父母愛閱讀，孩子才能更好的受到熏陶浸染。有人說奶奶帶大的孩子愛跳廣場舞，爺爺帶大的孩子喜歡下棋，爸媽帶大的孩子愛玩手機(jī)。這就是近朱者赤，近墨者黑的道理。
三、家長要尊重孩子的閱讀“喜好”，人吃飯有口味偏好，孩子閱讀也有偏好。家長只需適當(dāng)引導(dǎo)，不可強求，順著孩子就行。也許正是這種偏好的吸引力，成為孩子對書有好感的媒介。
四、閱讀應(yīng)該是快樂的。只有在輕松和快樂中閱讀，才能激發(fā)孩子內(nèi)在的求知欲和好奇心，才能形成穩(wěn)定而持久的興趣。親子共讀時，家長用心陪伴孩子閱讀，單純享受閱讀的樂趣。忘記閱讀以外的任何目的。
1、人的天性是避苦求樂，將閱讀做成玩耍與游戲，讓孩子感覺到閱讀就是玩耍和游戲。
2、在培養(yǎng)孩子的閱讀過程中，要適時適度的表揚和肯定孩子。增強孩子內(nèi)在的成就感和自信心。
3、父母的榜樣作用勝過所有的說教。
4、引導(dǎo)而不說教，去掉功利心，不必給孩子講閱讀的大道理。把閱讀正常地引入孩子的生活，孩子自然會愛上閱讀。孩子只要愛上閱讀，愿意拿起書來這就夠了。講太多大道理，孩子會覺得你太想讓他讀書了，內(nèi)心會產(chǎn)生抵觸感。家長的愿望太強烈就會轉(zhuǎn)化為壓力，降低孩子的興趣。
六、對孩子的閱讀不要提過多的要求，否則，閱讀就變成了任務(wù)和負(fù)擔(dān)，對閱讀的興趣就會減少。
培養(yǎng)孩子的閱讀要避免：
1、要求閱讀速度；
2、要求背誦；
3、要求記住閱讀內(nèi)容；
4、要求閱讀方法；
5、要求生字查字典；
6、要求閱讀家長推薦的書目；
7、要求孩子大量閱讀，又怕孩子近視而與孩子產(chǎn)生沖突。其實，近視大約和用眼衛(wèi)生，飲食，情緒，遺傳著幾個方面有關(guān)。
七、選書原則：先考慮興趣，再考慮有用。
最后，學(xué)生的智力發(fā)展取決于閱讀，讓我們一起閱讀吧。
它，
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它讓我愛上閱讀篇十六
不瞞您說，我從小就是一個喜歡讀書的人。我家里的書都可以塞滿三個書柜了！若問我為何喜歡讀書，且聽我細(xì)細(xì)道來。
閱讀，還可以讓生活更美好。在我們煩躁、生氣的時候，讀上一本書，不僅可以平息你的怒火，還可以放松你的身心。而當(dāng)你傷心難過的時候，讀上一本書，就可以破涕為笑，把煩惱都拋到腦后。
當(dāng)然了，閱讀，也不僅僅指的是讀書。你可以閱讀生活中任意一件事情，一件物品或閱讀一個人的眼神。你可以從媽媽給你織的一件毛衣中讀出媽媽對你濃濃的愛意；從你受傷時，朋友送你去醫(yī)務(wù)室的焦急的神情中讀出朋友對你深厚的友誼；從考試沒考好時，老師和家長望著你的眼神中讀出他們對你的期望和鼓勵；從《獻(xiàn)給愛麗絲》中讀出作曲者眼中少女心情的變化，開心與忐忑不安；還可以從《蒙娜麗莎》中讀出她恬靜的神情和那略有些悲傷的眼神。我們可以從世界萬物中讀出它們所蘊含的道理，從身邊的事情中讀出該怎么做，從人們的各種眼神中讀出做人的道理，可謂無處不閱讀，無不可閱讀。
我讀書也是有選擇性的，大多選擇一些對我有益的書，比如《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《小婦人》、《湯姆·索亞歷險記》、《小王子》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》等等。像漫畫之類的，我有時候也會讀，但我知道，漫畫只是讓人放松、開心一笑的，千萬不可以癡迷。因為看太多漫畫以后，我們的語言表達(dá)能力會變差，寫作水平也會降低。
要看書，有借和買兩種途徑。借呢，不用花錢，但需要注意不能在書上做標(biāo)記，不能弄折書角，怎么借回來也要怎么還回去。而買呢，雖然需要花錢，但是可以在書上做批注之類的。我比較偏愛借書，因為不用花錢，還有特別多的書供你挑選，不用擔(dān)心錢不夠之類的。
它讓我愛上閱讀篇十七
過去了的就讓它過去，畢竟生命還在延續(xù)，時間要繼續(xù)自己的行旅。就像一日里有晝有夜，一月中有盈有虧，一年有四季交替，一生有生的歡樂，有老的那一季。
沒必要抱著過去親來吻去，也沒必要為過去生氣或垂淚。沒必要把當(dāng)年的輝煌無比提起，也不說過去咋樣的暗淡缺少生氣。因為抬驕搖扇是種經(jīng)歷，食甘品香，珠姬羅衣也會過去。沿門乞討了那是記憶，蒼涼失意也不在時下的眼皮。
過去了的就讓它過去，就像我們迎著東方，看過了太陽刺破陰霾，接受了它的華光四射，對夕陽落霞也有深情與感謝。因為；再好看動人的書，總有翻至扉頁的那么一回，再迷情優(yōu)美的電影總會遭遇大幕收起的一隅。在奔流如瀉的時間里，誰能把昨天拾起，在大自然的雕鑿下，誰能保持青春不去，永遠(yuǎn)年輕美麗。
放手過去，任它自去。無法容留的不再求祈，不能守著的，留著無益，攥不在手里的，放開了倆倆不累。
放手過去，任它自去。即放手立馬揚鞭，馳騁南北的'記憶：也放手笑如桃花，樂不思蜀的記憶；即放手顛沛流離，凄凄滄蒼的記憶，也放棄英雄受困，諸事不遂的那些。
過去了的畢竟已過去。就像吃過蘋果，甘留味蕾，就像疼痛無比的傷口，留一片紫斑紅印而已。香不再香，痛不再痛。留給人的只有回看，只有經(jīng)歷，只有記憶。
翻揀過去，容易讓人再一次觸到痛的記憶，弊總大于利一些。
過去再好，也離開了自己，今天再不好，人也必須面對，明天雖然模糊一些，人必須搭載最美的期冀。
所以，人要懂理知趣，放手過去，從今天走起。