方案是針對問題或目標的解決方法或計劃，它可以指導我們在實施過程中取得良好的效果和成果。我想我們需要擬定一個方案了吧。為了解決問題或實現(xiàn)目標，我們需要有個詳細而清晰的方案。制定一個行之有效的方案對我們來說是至關重要的。為了達成我們的目標，我們需要有個周密的方案來指導我們的行動。在制定方案時，我們需要考慮各種因素并權衡利弊。方案是我們實施行動的基礎，我們需要認真考慮每一步的安排。一個好的方案可以提高工作效率并達成預期的結果。制定方案需要我們有充分的調查研究和分析能力。與他人溝通合作是制定方案的重要環(huán)節(jié)之一。方案的制定需要有明確的時間安排和階段性目標。方案的執(zhí)行過程中，我們應該充分利用現(xiàn)有的技術和工具，以下是一些相關的技術應用和案例分享。
高校就業(yè)工作方案篇一
：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）。
：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）。
20xx屆未落實就業(yè)崗位畢業(yè)生、20xx級全體學生。
：成立20xx屆畢業(yè)生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。
組長：孫思炯副院長。
成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。
領導小組辦公室主任：張運華。
成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。
（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協(xié)調、組織。
（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。
（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。
（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。
（五）學生處：安排學生協(xié)助組織會議。
（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。
（七）體育部：提供場地，協(xié)助布置會場。
（八）安保處：維護好會場秩序。
（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。
（一）校企辦統(tǒng)籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。
（二）各系負責通知20xx屆未落實就業(yè)崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。
（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確保活動安全有序開展。
高校就業(yè)工作方案篇二
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規(guī)定，結合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產學研結合學院推行本科生實習制，要求。
二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據學生個人情況，結合性格測試結果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎（20xx年10月，大連理工大學）外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當的求職補貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調查問卷》、《用人單位人才需求情況調查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調查問卷》，并對數據進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作方案篇三
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
下面我代表國旅學院，從“工作成效、主要做法、總體感悟”三個方面，匯報我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作。
就業(yè)是民生之本，是推動實現(xiàn)我校高水平大學建設的重中之重。就業(yè)形勢的嚴峻、學校事業(yè)的發(fā)展、家庭和學生的期待，都要求我們以更大的責任、更高的熱情、更強的措施，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平。我院2012屆本科畢業(yè)生共有地理科學、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個專業(yè)共計375人，其中男生172人、女生213人。較2011屆畢業(yè)生人數增加近12%，男女比例也進一步增大，全年就業(yè)任務增加。
一年來，在全院師生的共同努力下，我院2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達97.87%，較上年增長約2個百分點；專業(yè)對口就業(yè)水平得到較大幅度提高，師范類專業(yè)95%以上均為相關專業(yè)升學、專業(yè)。
教學。
和管理等；非師范專業(yè)80%以上就業(yè)于相關企業(yè)，就業(yè)環(huán)境明顯改善，就業(yè)質量明顯提升。
另外，在我院今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，程序規(guī)范、統(tǒng)計準確、上報及時，文明離?；顒娱_展有聲有色，圓滿完成各項工作任務。
二、主要做法：
（一）踐行一個理念：全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。以領導主抓，輔導員、系主任統(tǒng)籌，教職工與學生家長共同參與的全員就業(yè)工作體系為保障；以“丹桂飄香”新生教育、“國旅風華”專業(yè)拓展、“桅子花開”畢業(yè)離校等品牌素質教育為載體；堅持就業(yè)工作整體推進與個性化指導的服務觀念，從市場開拓到就業(yè)援助，再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略為抓手，實現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)。
（二）秉持兩個目標：
在全員、全程、全方位的就業(yè)工作理念指引下，努力完成畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定；考研率、就業(yè)率以及就業(yè)質量穩(wěn)中有升的工作目標。
（三）完善三項制度：
院領導靠前指揮，分工聯(lián)系畢業(yè)班制度：切實履行“一把手”工程，明確責任，領導分頭聯(lián)系各專業(yè)，重大活動直接參與，重點工作親自布置。
教授、專家“三業(yè)”指導報告制度：鼓勵教師全員參與，結合自己的研究領域對畢業(yè)生開展個性化的“學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”指導。
畢業(yè)生就業(yè)互助幫扶制度：充分發(fā)揮推免研究生、學生黨員骨干作用，成立20個畢業(yè)學生自助服務團隊，做到就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)服務指導、就業(yè)動態(tài)跟蹤全覆蓋。
（四）鞏固四大成果：
以應用型、市場導向型的人才培養(yǎng)模式奠定就業(yè)基礎：以應用型為主的專業(yè)設置、以市場為導向的招生計劃、以適應社會經濟發(fā)展需要為目標的人才培養(yǎng)模式、以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為立足點的專業(yè)實習為畢業(yè)生就業(yè)奠定堅實基礎。
以“雙基地、雙導師、雙證書”三雙制度強化學生的專業(yè)技能：通過實習、就業(yè)“雙基地”建設，校內、校外“雙導師”制度和“學歷學位+職業(yè)從業(yè)資格證書”的“雙證書”制度，增強畢業(yè)生市場競爭力。
以品牌化、特色化文化活動提升學生綜合素質：從“丹桂飄香”迎新教育活動到“梔子花開”畢業(yè)生離?；顒?，從強化專業(yè)觀念“三業(yè)”指導到“明日之星”專業(yè)技能大賽，從創(chuàng)新性實驗項目到“國旅之星”十佳大學生評選等活動，切近學生、切近實際，全程設計、全程育人，有效提升畢業(yè)生綜合素質。
以規(guī)范化、科學化的管理制度保障就業(yè)的安全穩(wěn)定：領導班子專題會議制訂畢業(yè)生就業(yè)工作方案，有步驟開展生源統(tǒng)計、課堂考勤、考研指導、就業(yè)推薦、方案編制、畢業(yè)鑒定、文檔管理、文明離校等工作，專門制訂《畢業(yè)班第八學期學生管理規(guī)定》等文件，使整個畢業(yè)班工作的開展有條不紊，有章可循。
（五）推進五大創(chuàng)新：
緊緊抓住加快轉變經濟發(fā)展方式和調整經濟結構的大形勢，積極鼓勵學生面向旅游休閑、房地產、土地評估、地理信息服務等服務業(yè)就業(yè)。緊緊抓住國家高度重視和扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大背景，充分動員學生根據考研、考編、考證、選調、支農、支邊等政策，實現(xiàn)多元化就業(yè)。緊緊抓住學校上下合力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的大環(huán)境，動員我院教師積極為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，全院先后有12位老師聯(lián)系提供了37個就業(yè)崗位。緊緊抓住產學研一體化和校企合作的大平臺，挖掘實習、就業(yè)基地潛力，為就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
打牢就業(yè)技能基礎，增強市場競爭能力。
苦練內功，提前打響就業(yè)戰(zhàn)役，是我院今年的一大特色。比如：從2011年9月起，開展師范生技能大賽，職業(yè)經理人論壇，組織土地、地信、旅管非師范專業(yè)近300名同學在實習基地見習或兼職，以過硬的理論素養(yǎng)和實踐技能讓自己在就業(yè)前就拿到一份不可多得的職業(yè)閱歷。
謀求校企深度合作，設法拓寬就業(yè)渠道。
學院千方百計與用人單位聯(lián)系，邀請中學和企業(yè)召開招聘會。值得一提的是：2012年，我們與開元酒店集團簽訂了長期合作協(xié)議，畢業(yè)班學生在開元集團以管理培訓生的形式就業(yè)，以“5年培養(yǎng)出總經理”為口號，其旗下100多個酒店為學生提供了廣闊的就業(yè)與提升的空間，今年的首次合作就達到了22名學生順利在該集團就業(yè)的好成績，2013屆開元集團管理培訓生面試已經結束，目前又有40余名同學入選，這對于我院學生就業(yè)質量的提高將起著極其重要的作用。
完善工作保障體系，提升工作科學水平。
提前謀劃，系統(tǒng)開展了“母校助你遠航”系列活動，以培養(yǎng)畢業(yè)生的文明感恩意識為核心，以情感教育為主線，以服務畢業(yè)生為宗旨，以創(chuàng)新教育工作機制和工作模式為手段，以畢業(yè)生文明感恩離校為目標，探尋開展畢業(yè)生文明感恩離校教育的新形式和新路徑。主要包括：
在取得成績的同時，我院的就業(yè)工作還存在不足，一是考研率各專業(yè)不平衡，旅游管理和土地資源管理專業(yè)明顯低于其他兩個專業(yè)。二是少部分學生就業(yè)期望值較高，為畢業(yè)生就業(yè)工作增加難度。對此，我們將在2013屆的畢業(yè)生就業(yè)工作中努力研究、解決。
三、總體感悟。
第一，增強全心全意為學生服務的宗旨意識是做好就業(yè)工作的根本動力。面對家庭的重托和學生的信任，面對就業(yè)工作新的形勢和任務，只要我們盡可能地想學生之所想，做學生之所需，就能克服一個又一個困難，取得一個又一個進展。
第二，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的各方面布局是做好就業(yè)工作的根本方法。堅持德才兼?zhèn)?、知行合一的培養(yǎng)目標，堅持全過程、全方位育人的工作理念，我們始終以提升學生就業(yè)競爭力為主線，把日常培養(yǎng)和就業(yè)指導有機結合起來，把學校教育和社會實踐有機結合起來，把發(fā)揮學校堅強后盾作用和提高學生自身競爭力有機結合起來。
第三，團結而有戰(zhàn)斗力的學生工作隊伍是做好就業(yè)工作的根本保證。在整個就業(yè)工作中，畢業(yè)班輔導員給予我的支持和感動無處不在。劉雪梅老師在家庭、科研和學生工作之間，用一名教師和輔導員的責任找到平衡點；楊立輝老師用高度的責任感和使命感抓好班級工作；張正重老師以一身軍人的氣質帶動裝載218人的航空母艦走過四年，該專業(yè)的初次就業(yè)率已達到100%。
沒有什么比昨天更遠，沒有什么比明天更近，2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在各級領導精心指導和全院師生的頑強拼搏下，取得了一些成績，在此我代表國旅學院感謝學校領導和兄弟學院一直以來的關心和支持，尤其要感謝畢業(yè)班輔導員的辛勤付出。2013年就業(yè)工作已經開始，展望新的一年，在新的一年里我們將一如既往，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作！
我的匯報完畢！謝謝大家！
高校就業(yè)工作方案篇四
為認真貫徹落實《省人力資源和社會保障廳關于轉發(fā)的通知》(黔人社函〔20xx〕314號)精神，深入實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，制定本方案。
20xx年9月1日至9月30日。
20xx屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生。
將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，做到登記一人，服務一人。對有求職意愿的，提供職業(yè)指導、崗位信息;對有創(chuàng)業(yè)意愿的，提供創(chuàng)業(yè)服務，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策;對有培訓意愿的，組織參加職業(yè)培訓，提供技能鑒定服務;對就業(yè)困難的，實施重點幫扶，加強就業(yè)權益保護，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(一)多渠道加強實名登記。全縣公共就業(yè)服務機構要擴大實名信息登記渠道，將在本地求職的未就業(yè)畢業(yè)生全部納入實名制就業(yè)幫扶?？h就業(yè)局要及時將省人社廳下發(fā)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息實時錄入數據庫，同時主動拓展登記范圍，在報到接收、就業(yè)失業(yè)登記、政策申請等業(yè)務辦理時同步對有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生進行實名信息登記，在各類招聘活動中對求職畢業(yè)生辦理現(xiàn)場登記。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要依托基層服務平臺開展專項摸排，做到人員信息應登盡登。全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的情況，后續(xù)跟蹤服務情況要做到動態(tài)更新，及時掌握未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幫扶、政策落實和就業(yè)創(chuàng)業(yè)進展情況。
(二)全面落實實名制就業(yè)服務。縣就業(yè)局和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要掌握未就業(yè)畢業(yè)生底數，要結合未就業(yè)畢業(yè)生特點和就業(yè)需要，提供有針對性的就業(yè)服務。要與未就業(yè)畢業(yè)生建立一個聯(lián)系渠道，將一攬子幫扶措施及時推送，做到發(fā)放一份政策清單、提供一本服務手冊、開展一次職業(yè)指導、提供一次政策咨詢、制定一份求職就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃。要深入企業(yè)挖掘崗位信息，對有就業(yè)意愿的畢業(yè)生提供不少于3次有針對性的崗位推介，同時做好對企業(yè)的用人指導和服務，用好相關就業(yè)扶持政策，增強企業(yè)吸納就業(yè)積極性和畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性。要將有志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生納入創(chuàng)業(yè)引領計劃，推動各類創(chuàng)業(yè)孵化基地向其開放，提供場地、項目、資金、培訓等支持。要將建檔立卡貧困家庭、殘疾、長期失業(yè)畢業(yè)生以及就業(yè)困難的少數民族畢業(yè)生、女大學生作為重點幫扶對象，建立專門臺賬，加大政策服務傾斜力度，幫助他們盡快融入就業(yè)市場。
(三)加強政策宣傳?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要結合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記和入戶調查的機會，直接把政策送到畢業(yè)生手中。結合高校畢業(yè)生就業(yè)服務月和各項專場招聘活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，開展政策咨詢解答，提供面對面的宣傳服務。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)服務中心等基層服務平臺，通過電子屏、宣傳櫥窗播放宣傳片，張貼宣傳畫，擴大政策知曉度。幫助未就業(yè)畢業(yè)生知曉獲取信息和服務的各類渠道，引導有服務需求的主動登記和接受服務。
(四)加強就業(yè)權益保護。進一步加強人力資源市場和職業(yè)培訓機構監(jiān)管，依法清理整頓人力資源市場秩序，嚴厲打擊招聘過程中發(fā)布虛假信息等欺詐行為，及時查處“中介”和未經許可擅自從事職業(yè)培訓業(yè)務等各類侵害就業(yè)權益的違法行為，糾正性別、民族等各類就業(yè)歧視現(xiàn)象，保護畢業(yè)生就業(yè)權益。
(一)加強活動組織領導，成立領導小組，集中精力做好相關就業(yè)服務工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx，xx。
(二)縣就業(yè)局負責離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記、開展未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、落實高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)獎補、社會保險補貼等扶持政策。
(三)縣人才交流中心負責落實高校畢業(yè)生人事代理、檔案托管、公共服務等相關政策宣傳及業(yè)務辦理。
(四)縣小貸中心負責高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款及貼息政策落實。
(五)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門通過居委會、村工作平臺采取入戶走訪調查等措施，全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生情況，同時有針對的開展就業(yè)幫扶，定期后續(xù)跟蹤服務。
相關單位要充分認識加強政策宣傳對推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利開展、推動高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)的重要意義和積極作用。各部門要認真抓好落實，協(xié)調配合，共同推進。并將好的做法和經驗及時總結，做好對接上報。
高校就業(yè)工作方案篇五
根據《國務院辦公廳關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內實施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現(xiàn)提出如下實施方案。
應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進就業(yè)的工作職責，動員有關部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度，促進未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
（一）工作目標。通過努力，提高高校見習畢業(yè)生綜合素質和就業(yè)能力，豐富其工作經驗，增強其市場就業(yè)競爭力，見習后一年內就業(yè)率達到70％以上；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，逐年提高高校畢業(yè)生見習后在見習基地就業(yè)的比例；建立見習計劃的崗位開發(fā)、信息發(fā)布、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。
（二）工作任務。20xx年，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習基地，引導1萬名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
（一）明確見習對象。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習計劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
20xx年，就業(yè)見習計劃實施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生。
（二）開發(fā)見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術含量和業(yè)務內容，有利于見習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風險較低。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經委、國有資產管理、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會、共青團、婦聯(lián)、工商聯(lián)等單位，按照各自職責分工，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位。
見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發(fā)，力求崗位數量規(guī)?；⒁娏暪ぷ鏖L期化。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規(guī)范，能夠持續(xù)提供一定數量的見習崗位，每年至少安排見習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營企業(yè)可適當放寬。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習基地。
擬承擔就業(yè)見習任務的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領導小組辦公室要求的相關材料。對其中達到見習基地條件的，由省就業(yè)工作領導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”稱號并掛牌。
（三）公布見習計劃。各有關部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數量、見習崗位見習時間和見習期限、對見習畢業(yè)生的資格條件要求、見習補貼標準等），及時報省就業(yè)工作領導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案》。
省就業(yè)工作領導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網、遼寧人事人才公共服務網、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網公布。可通過電視、廣播、報刊等媒體公布見習崗位信息。各級就業(yè)服務機構、勞動保障平臺、高校也要采取適當形式發(fā)布見習計劃的有關信息。
（四）組織參加見習。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯(lián)等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網絡體系，指定專門機構組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見習。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見習計劃的專門機構及聯(lián)系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記、審核資格條件、對接見習崗位、辦理相關手續(xù)、開展后續(xù)服務的職責。各實施機構可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據情況組織召開見習單位和見習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會。
各個部門要按月將參加見習的高校畢業(yè)生名單及《見習協(xié)議書》等材料報送省就業(yè)工作領導小組辦公室，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。
（五）加強見習管理。見習之前，見習畢業(yè)生和見習單位要簽訂《見習協(xié)議書》，明確見習時間、見習期限、見習崗位和見習待遇等。見習期間，見習單位和見習畢業(yè)生要遵守相關規(guī)定，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協(xié)議，維護見習畢業(yè)生的合法權益。見習單位要加強對見習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習畢業(yè)生遵守紀律、履行職責。見習畢業(yè)生無正當理由不得提前終止見習。有關組織實施機構要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協(xié)調處理見習期間產生的矛盾和問題。見習期滿，見習單位應根據見習畢業(yè)生的實際表現(xiàn)和工作能力，對其進行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表，作為其就業(yè)經歷和能力證明。
見習畢業(yè)生在同一單位見習時間最長不超過6個月，見習期間被見習單位或其他單位招聘、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構報告，辦理提前終止見習手續(xù)。
（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業(yè)生發(fā)放不低于當地最低工資60％的見習補貼，具體標準由各見習單位根據實際情況確定。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見習單位承擔。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支，并不計入社會保險費繳費基數。
見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領導小組辦公室統(tǒng)一辦理，所需經費由省財政負責提供。
（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業(yè)生，且該生已經辦理離校手續(xù)的，可比照享受《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關社會保險補貼政策。
（三）強化見習服務。見習期間，各級各類公共就業(yè)服務機構提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。
（四）開展評選表彰。對提供見習崗位多、崗位質量高、吸納見習畢業(yè)生數量多，或者招用見習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習基地，由省就業(yè)工作領導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用。
（一）加強組織領導。各有關部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內容，建立領導責任制和目標考核制，抓好工作落實。要建立就業(yè)見習工作統(tǒng)計制度，及時了解和掌握工作進度。各有關部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習計劃。
（二）明確職責分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作由省就業(yè)工作領導小組負總責，具體由領導小組辦公室協(xié)調省教育廳、省人事廳、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業(yè)對接、考核見習成果等工作，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯(lián)等成員單位負責做好見習崗位開發(fā)等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務，加強對原有見習基地的考核、評價工作。經委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術企業(yè)、科研院所作為新增見習基地，中小企業(yè)廳、工商聯(lián)要負責確定一批信譽好、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習基地，并會同有關部門組織好高校畢業(yè)生見習活動。財政部門要落實見習補貼，并監(jiān)督經費管理和使用情況。
（三）確保經費到位。見習畢業(yè)生在見習期間按月領取見習補貼，由見習單位先行墊付，省財政補助部分在見習結束后一個月內一次性撥付給見習單位。見習單位每月要向見習組織實施機構報送由見習畢業(yè)生簽字的見習補貼發(fā)放明細表，由見習組織實施機構匯總后報省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統(tǒng)計當月參加見習畢業(yè)生的見習補貼發(fā)放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位。
（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構要對見習畢業(yè)生開展見習前指導，要對見習單位開展見習政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習的社會氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見習政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習的經驗做法，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務，促進就業(yè)見習工作不斷深入發(fā)展。
高校就業(yè)工作方案篇六
(2012年12月26日)。
今年以來，我縣大力實施“人才強縣”戰(zhàn)略，認真貫徹落實國家和省市關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全面開展資金扶持、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓、技能培訓，大力加強政策宣傳，強化就業(yè)服務，多方位開發(fā)見習崗位，確保了高校畢業(yè)生登記失業(yè)率為零，為全縣經濟和社會發(fā)展提供了大量的人才智力支撐。我縣2012年應屆高校畢業(yè)生1991人，其中：文科473人、理科702人、工科25人、醫(yī)科243人、師范類型48人。就業(yè)、求職登記總人數126人，其中就業(yè)登記110人(大型企業(yè)16人，中小企業(yè)18人，其他76人)，求職登記16人，全部推薦就業(yè)?，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：
一、加強組織領導，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
我縣高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，年初將這項工作列入《縣政府工作報告》，作為一項重要的考核指標，縣財政預算內安排高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金100萬元。成立了由縣委常委、副縣長***同志任組長，人社局局長蓋建林同志為副組長，就業(yè)、發(fā)改、財政、工信、教育、稅務、工商、衛(wèi)生、住建、金融、殘聯(lián)、商務、工會、團委等部門領導為成員的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。全年召開領導小組會議四次，專題研究工作中遇到的困難和問題，分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，有力的推動了工作的開展。
二、制定完善政策，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
圍繞貫徹國家和省市促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關精神，1。
我縣制定出臺了《關于進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)實施意見》，對中小企業(yè)接收擇業(yè)期內申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，可申領社會保險補貼；對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)，吸納擇業(yè)期內申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，每接收一名一次性獎勵1000元；對持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申領一次性創(chuàng)業(yè)補助5000元；高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)或個體工商戶，實行“零成本”注冊，工商部門為高校畢業(yè)生入開辟綠色通道，提供方便、快捷的服務。今年我縣有1人符合高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)補貼條件，發(fā)放高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補貼5000元。
三、
廣泛宣傳推薦，促進高校畢業(yè)生就業(yè)我縣以電視臺為平臺，不間斷滾動播放高校畢業(yè)生就業(yè)政策，使全縣人民能夠詳細了解高校畢業(yè)生有哪些就業(yè)政策，企業(yè)接收高校畢業(yè)生有什么補貼、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何補助等。圍繞小額貸款、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策廣泛宣傳，鼓勵和支持高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)活動。今年開展高校畢業(yè)生招聘周和招聘會3次，發(fā)放宣傳材料8000余份，就業(yè)政策宣傳冊3500冊，組織縣內外招聘單位152個，提供就業(yè)崗位1025個，達成就業(yè)意向的應往屆高校畢業(yè)生380人。組織高校畢業(yè)生就業(yè)典型報告會1次，宣傳就業(yè)典型，轉變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，介紹就業(yè)先進經驗，增強高校畢業(yè)生就業(yè)信心，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、開展就業(yè)服務，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
一是開辟就業(yè)服務窗口。在行政服務中心開辟高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口，設立就業(yè)失業(yè)求職登記窗口、就業(yè)政策咨詢窗口、人事代理、就業(yè)指導四個子窗口，按照“明確專人，各負其責”的原則配備窗口工作人員。各個窗口依據各自職責做好求職登記、就業(yè)指導等工作。截至11月底，就業(yè)、求職登記總人數126人，其中就業(yè)登記110人，求職登記16人，并為他們辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；接受就業(yè)政策咨詢16人次；人事代理2人；就業(yè)指導16人次。
二是開展定向推薦活動。做到登記一人宣傳一次就業(yè)政策，讓每一位高校畢業(yè)生都了解國家、省、市、縣相關就業(yè)政策；登記一人開展一次就業(yè)指導，指導畢業(yè)生根據自身優(yōu)勢和特點，找準自己的就業(yè)愿望；登記一個人推薦一次培訓，對有培訓愿望的推薦到創(chuàng)業(yè)培訓機構、技能培訓機構參加培訓；登記一人開展一次職業(yè)推薦，使其盡快實現(xiàn)就業(yè)。按照“先就業(yè)盡量專業(yè)對口”的原則，及時為畢業(yè)生推薦就業(yè)，建立了高校畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位臺賬，并及時向市定期報送推薦就業(yè)崗位情況。我縣今年有16名高校畢業(yè)生求職登記，已全部推薦就業(yè)。
三是開發(fā)見習崗位及社區(qū)基層管理崗位。見習崗位主要面向規(guī)模大、效益好的優(yōu)質企業(yè)，見習期滿，對考核合格的見習人員在高校畢業(yè)生自愿的前提下，企業(yè)予以留用。我縣今年開發(fā)16個見習崗位，涉及3個單位，企業(yè)均已按規(guī)定享受高校畢業(yè)生見習補貼。出臺了《高校畢業(yè)生社區(qū)基層管理崗位招用工作實施方案》，開發(fā)社區(qū)法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務、社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管等社區(qū)基層管理崗位23個，分布在我縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就業(yè)實名制信息，做到底數清。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息登記臺賬。至11月底，我縣2012年應屆高校畢業(yè)生未就業(yè)信息數據庫中有345人，已調查摸底，其中307人安排就業(yè)，38人因多種原因未能摸清信息。經多方調查，這38人12月10日前已調查清楚，并且均已就業(yè)。按照市局要求，每月10日前及時上報未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況監(jiān)測報告。今年，我縣出臺了《關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員隊伍建設的通知》，組建了20名高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員，積極主動搜集高校畢業(yè)生崗位需求信息。截至11月底，共征集高校畢業(yè)生崗位需求53個，其中中小企業(yè)36個、民辦非企業(yè)17個。
五、加大資金扶持，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我縣實施了更加積極的就業(yè)政策，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生從事個體經營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度提高到10萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經營和組織起來就業(yè)的，勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款額度提高到40萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。
盡管我縣在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上取得了一些成績，但與省市的要求還存在不小差距。今后，我縣將重點從以下四個方面狠下功夫，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
工程，了解項目投資額度、用工數量和所需工種；積極推進與周邊城市以及國內各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。
二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，積極進行就業(yè)引導。
三是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。積極鼓勵各類企業(yè)招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，發(fā)放小額擔保貸款、適當給予資金補貼，充分調動用人單位的積極性。同時，對困難家庭的高校畢業(yè)生免費進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生見習制度，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質和就業(yè)能力。
四是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設，向社會公開征集科技含量高、投資小、見效快、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，及時公布比較成熟的創(chuàng)業(yè)項目信息，使創(chuàng)業(yè)者選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
以上匯報，不足之處，請批評指正。
高校就業(yè)工作方案篇七
為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，我市緊緊圍繞中央、省相關政策，把促進高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，制定了切實有效的政策措施，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)?，F(xiàn)將我市高校畢生就業(yè)情況匯報如下：
一、近三年來我市高校畢業(yè)生就業(yè)的總體情況。
xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生共xxx人，已就業(yè)的xxx人，就業(yè)率達xx%。其中，公務員招錄xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人，大學生村官聘用xxx人，企業(yè)和其他渠道就業(yè)就業(yè)xxx余人。xxx年“貸免扶補”扶持創(chuàng)業(yè)xx人。
二、我市促進高校畢業(yè)生的主要措施。
（一）高度重視，加強領導，提高效率。
大學生就業(yè)是社會普遍關注的一個熱點、難點和焦點問題。見年來，受國際國內經濟形勢影響，大學生就業(yè)形勢更為嚴峻。市委、市政府主要領導多次強調，要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在全市就業(yè)工作的首位，納入當地就業(yè)總體規(guī)劃，認真抓好落實。在政府分管領導的親自組織下，全市人社、教育、財政等部門積極協(xié)調配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策落到實處，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全市上下形成了以市就業(yè)再就業(yè)工作領導小組統(tǒng)籌部署，市人社局牽頭抓，各成員單位協(xié)調配合的工作機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作效率大大提高。
（二）多措并舉，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
一是加大公開招考公務員和事業(yè)單位人員力度。在財政困難和編制緊張的情況下，我市每年都投入了大量的人力和物力，設置崗位面向社會公開招考公務員和事業(yè)單位人員。在設置崗位時，將招考對象的重心適當向高校畢業(yè)生傾斜，每年都有大批高校畢業(yè)生充實到我市黨政機關和事業(yè)單位，為全市干部隊伍補充了新鮮血液。xxx年以來，共從高校畢業(yè)生中招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。其中，xxx年招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。
二是積極鼓勵和引導高校畢業(yè)生到農村基層、企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。首先，動員未就業(yè)的高校畢業(yè)生積極參加大學生村官考試，鼓勵他們到農村基層組織任職，增長才干。同時，將國家有關大學生村官的工資待遇、社會保險、參加公務員和事業(yè)單位考試加分等各項優(yōu)惠政策落到實處，為他們解決后顧之憂，提高他們到農村基層任職的積極性。xxx年以來，我市共招聘大學生村官xxx人，其中xxx年招聘xxx人。第二，幫助高校畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，鼓勵他們到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。每年我市公務員和事業(yè)單位招考都異?；鸨?，有的崗位報考人數和招用人數比例甚至達到了xxx：1，而有的企業(yè)卻很難招到優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，這一現(xiàn)象充分說明了高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉變。針對這一問題，我市人才管理部門和就業(yè)服務機構積極向高校畢業(yè)生宣傳國家就業(yè)政策，認真組織他們參加就業(yè)政策知識培訓，邀請企業(yè)的大學生業(yè)務骨干和管理人員與未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行座談，幫助他們轉變就業(yè)觀念，提高他們到企業(yè)就業(yè)的積極性。xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生有近xxx余人到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)，占已就業(yè)高校畢業(yè)生總數的xx%。第三，市人社局、團市委、工商聯(lián)等部門密切配合，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到企業(yè)參加就業(yè)見習。xxx年，我市共建立見習基地xxx家，先后組織xxx余名高校畢業(yè)生到崗見習，其中xxx名高校畢業(yè)生留在企業(yè)實現(xiàn)了就業(yè)。
三是大力實施“鼓勵創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”政策，加大“貸免扶補”對高校畢業(yè)生的扶持力度。第一，把高校畢業(yè)生納入我市“貸免扶補”工作的重點扶持對象之一，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，根據高校畢業(yè)生專業(yè)化、年齡偏低、缺乏創(chuàng)業(yè)經驗等特點，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生篩選創(chuàng)業(yè)項目，并有針對性地為他們配備導師，及時有效地為他們提供成本核算、創(chuàng)業(yè)定位、發(fā)展方向、技術指導等方面的幫扶服務，切實提高他們的創(chuàng)業(yè)成功率。第三，按照點面結合、動態(tài)監(jiān)控、按需幫扶的原則，用上門面對面和電話交流等方式適時進行有針對性的跟蹤服務幫扶，及時幫助協(xié)調處理創(chuàng)業(yè)人員在申請貸款和項目實施過程中遇到的困難和問題。xxx年，我市“貸免扶補”共扶持xxx人創(chuàng)業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總扶持人數的xxx%。
業(yè)。第一，開通了專門的人才網站，為高校畢業(yè)生和用人單位提供了一個高效的交流平臺。同時，每周五定期組織招聘會，方便待業(yè)高校畢業(yè)生求職。一年來，有xxx多名高校畢業(yè)生到人才網站注冊求職，累計提供崗位xxx個，xxx名高校畢業(yè)生通過網絡成功求職；在招聘會上成功招聘高校畢業(yè)生xxx人。第二，認真開展“春風行動”、“就業(yè)援助周”、“就業(yè)援助進萬家”等就業(yè)援助活動，在活動中，將待業(yè)高校畢業(yè)生作為援助的重點。全年共組織專場招聘會xxx場，幫助xxx人實現(xiàn)就業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總數的xxx%。
二是加大公益性崗位開發(fā)力度，安置就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。xxx年，我市加大了政府購買公益性崗位的力度，安排就業(yè)在就業(yè)資金xxx余萬元用于公益性崗位補貼的發(fā)放。全年共開發(fā)公益性崗位xxx個，安置就業(yè)困難人員xxx人，其中就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生xxx人，占總安置人數的xxx%。
三是優(yōu)化服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)搞好后勤保障。首先，積極為高校畢業(yè)提供就業(yè)登記、檔案管理等方面的服務，為他們順利就業(yè)排除障礙。第二，為離校后未就業(yè)回到我市登記的高校畢業(yè)生免費提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等服務，提高高校畢業(yè)生的市場就業(yè)競爭力。第三，搭建高校畢業(yè)生勞動和人事代理服務平臺，積極為畢業(yè)生提供合同鑒證、職稱評定、代繳保險、組織關系轉接等方面的服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)營造良好的環(huán)境。
一是部份高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，而對就業(yè)起主要容納作用的二、三產業(yè)在我市還不夠發(fā)達，待遇偏低，大部分在xxx元左右，有的甚至只能達到最低工資標準，高校畢業(yè)生到這些行業(yè)就業(yè)的積極性不高。
二是比較適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位還不夠多，加之一些低端崗位被下崗失業(yè)人員、中專畢業(yè)生、農民工等人群搶占，我市對高校畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力還需要進一步提高。
三是有些單位著眼于“直接使用人”，總想招聘那些具有實踐經驗的人才，不愿接收剛出大學校門、未經實踐鍛煉的應屆高校畢業(yè)生。很多應屆畢業(yè)生要實現(xiàn)就業(yè)除了參加“公考、事考”外別無他途。
四是大多數高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)資金，因此創(chuàng)業(yè)的積極性不高。
四、今后的工作打算。
一是繼續(xù)抓好公務員和事業(yè)單位人員公開招考、大學生村官招考、大學生就業(yè)見習、就業(yè)援助和服務等工作，進一步鞏固和擴大近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作所取得的成果。
二是進一步加大“貸免扶補”工作力度，與團市委、工商聯(lián)等部門積極配合，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設。針對高校畢業(yè)生的特點，為他們篩選合適的創(chuàng)業(yè)項目。
三是進一步完善鼓勵市內企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，提高他們有針對性地為高校畢業(yè)生特別是應屆畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位的積極性。同時，進一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)觀的引導，鼓勵他們到企業(yè)求職。
四是進一步加大招商引資的力度，加快產業(yè)結構升級步伐，大力扶持。
二、三產業(yè)的發(fā)展，擴大。
二、三產業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納能力，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。
高校就業(yè)工作方案篇八
在學年的就業(yè)工作中，日語系學工辦在學校招生就業(yè)處的指導幫助下，在日語系全體師生的共同努力下，圓滿地完成了屆108名畢業(yè)生的就業(yè)工作。
截至6月3日，日語系108名學生全部順利就業(yè)。其中91名學生成功簽約，工作地點分布在北京、上海、天津、蘇州、寧波、無錫、嘉興、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等多個城市，工作單位性質包括國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、教學單位等，工作崗位涵蓋了日語翻譯、日語外貿業(yè)務員、日語語音支持、日語教師、bpo專員、文員等，專業(yè)對口率達到78%;16名學生出國，其中8名學生目前在日本山梨英和大學交換留學;1名學生自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)班輔導員要保持相對穩(wěn)定。
綜合技能課程在第七學期安排一部分，以更加有利于就業(yè)。
【
高校就業(yè)工作方案篇九
為進一步做好轄區(qū)內應往屆高校畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。根據市人力資源和社會保障局《關于做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》工作要求，開展對縣內往應屆高校畢業(yè)生實施實名制登記，建立基本信息數據庫，及時掌握動態(tài)，實時開展就業(yè)指導服務?，F(xiàn)結合我縣實際，特制定如下工作方案。
建立對轄區(qū)內高校畢業(yè)生基本情況實名登記，建立就業(yè)情況數據庫，跟蹤服務到人，努力做到失業(yè)一人，跟蹤一人，幫助一人，就業(yè)一人，多措并舉促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）拓寬就業(yè)領域，多渠道促進就業(yè)。
一是以產業(yè)帶動促進就業(yè)增長，創(chuàng)造更多就業(yè)機會。貫徹落實市委關于推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化的要求，圍繞做大做強市縣重點產業(yè)體系，推動產業(yè)集群開發(fā)，拓展就業(yè)渠道，以產業(yè)促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。
二是加大政策落實力度，鼓勵中微小型企業(yè)吸納就業(yè)。積極開展對吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)的政策落實力度，實施對企業(yè)的稅收、金融、社保補貼、培訓補貼以及對就業(yè)重點企業(yè)的貸款貼息等扶持政策。做好高校畢業(yè)生的人事代理、檔案管理、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定、權益保障等服務，切實改善就業(yè)環(huán)境。
三是鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加大對城鄉(xiāng)基層社會管理、公共服務崗位和社區(qū)公益性崗位的開展力度，全面落實社會保險補貼和公益性崗位補貼，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)實施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“農村義務教育教師特色崗位計劃”等基層服務。重點開展“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，積極推進創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，設立創(chuàng)業(yè)指導平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地和政策咨詢、項目推介、風險評估、開業(yè)指導和融資服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率。繼續(xù)開展“泛海揚帆—大學生創(chuàng)業(yè)行動”推介活動，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽活動，啟發(fā)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，全面落實創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。
（二）加大公共就業(yè)服務，深入企業(yè)尋找就業(yè)崗位。
一是組織企業(yè)進入校園，開展校園宣傳活動，就現(xiàn)行的就業(yè)形勢和本地產業(yè)發(fā)展人才需求、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，重點幫助高校畢業(yè)生設立合理的就業(yè)目標，提高求職就業(yè)成功率。
二是開展高校畢業(yè)生專場招聘會活動。深入轄區(qū)企業(yè)收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位，通過網絡服務平臺，定時發(fā)布收集崗位信息、就業(yè)政策，及時更新，擴大就業(yè)服務信息覆蓋面。
三是免費開展對高校畢業(yè)生進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。大力宣傳職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能培訓和優(yōu)惠政策，引導高校畢業(yè)生積極參加職業(yè)技能培訓和技能鑒定，提高職業(yè)技能水平，提升就業(yè)能力。四是加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，大力開展對大學生崗位成長、創(chuàng)業(yè)成才的鼓勵，努力營造“創(chuàng)業(yè)光榮”的氛圍，大力弘揚愛崗敬業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的良好作風，鼓勵高校畢業(yè)生立足基層、立足一線、立足崗位成長成才。
（三）建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記制度。
一是通過縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級服務網絡，建立起大學生就業(yè)與未就業(yè)實名制登記數據庫，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社保所和社區(qū)（村）為服務責任主體，幫助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）轄區(qū)內往應屆高校畢業(yè)生就業(yè)登記服務，并做好畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作。
二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保所和社區(qū)（村）完成往應屆大學畢業(yè)生的實名制登記工作，及時了解他們的就業(yè)失業(yè)狀態(tài)，充分利用人力資源市場的就業(yè)信息，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生尋找適合自己的就業(yè)崗位。
三是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)（村）定期走訪轄區(qū)內未就業(yè)的往應屆高校畢業(yè)生，尤其是失業(yè)在6個月以上的畢業(yè)生、“零就業(yè)家庭”和“低保戶家庭”畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生，實時了解其未就業(yè)原因，做到及時動態(tài)掌握未就業(yè)信息，及時有效提供幫助。
四是建立信息數據的報送制度。完善大學生就業(yè)與未就業(yè)的信息統(tǒng)計基礎資料和臺帳管理，對實名制登記情況和提供就業(yè)服務情況進行記錄，建立健全轄區(qū)內應往屆畢業(yè)生就業(yè)與未就業(yè)實名制電子臺帳。
五是繼續(xù)開展就業(yè)見習和定向培訓工作。加大對就業(yè)培訓基地的監(jiān)管，加大見習崗位開展，多形式搭建見習對接平臺，為未就業(yè)的畢業(yè)生及時提供見習機會。完善見習制度，落實見習補貼，加大對見習單位的政策扶持。
六是依法維護高校畢業(yè)生的就業(yè)權益。加大對人力資源市場監(jiān)管，規(guī)范勞務中介的職業(yè)行為，加強勞動保障執(zhí)法，規(guī)范用工行為，維護高校畢業(yè)生的就業(yè)公平。
（一）籌備階段（3月20日—5月1日）。
一是宣傳動員。利用各類媒體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社會保障工作平臺，開展入戶調查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業(yè)生的畢業(yè)學校，畢業(yè)時間、學歷及專業(yè)、技能水平、就業(yè)愿望及培訓愿望、家庭情況等實名制信息，建立基礎臺賬，納入高校畢業(yè)生實名制統(tǒng)計信息系統(tǒng)管理。二是儲備崗位。進入企業(yè)，收集適合大學生就業(yè)的企業(yè)就業(yè)崗位、基層就業(yè)崗位、見習崗位、定向就業(yè)崗位及靈活就業(yè)崗位，并實時通過各類媒體信息發(fā)布。
（二）實施階段（5月2日—9月30日）。
一是提供崗位。根據收集的就業(yè)崗位，給予未就業(yè)大學生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務對象盡早實現(xiàn)就業(yè)。二是提升技能。對有技能培訓愿望的畢業(yè)生，根據市場需求，積極組織未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和鑒定，提高就業(yè)能力。三是創(chuàng)業(yè)指導。對有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，為其提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢服務，創(chuàng)業(yè)項目推介，加大對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)引導。四是維護權益。加強對用人單位的監(jiān)督與管理，嚴格按照有關規(guī)定提供就業(yè)服務，不得設立任何附加條件，營造公平的就業(yè)環(huán)境。
（三）總結階段（10月1日—12月31日）。
高校就業(yè)工作方案篇十
隨著國際形勢的變化發(fā)展，大學生的就業(yè)問題日益凸顯，大學生的就業(yè)觀與相關企業(yè)的人才需求方向有所沖突，大學畢業(yè)生出現(xiàn)過?，F(xiàn)象，而企業(yè)則出現(xiàn)人才匱乏局面。新時期下，增強大學生思政教育和就業(yè)指導教育，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀，進而制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將能有助于緩解當前的就業(yè)形勢。目前我國高校對學生職業(yè)能力的訓練與培養(yǎng)力度欠缺，學生對于自我認知和客觀環(huán)境評估上有所不足，各高校適時整合大學生的思政教育和就業(yè)指導教育將能緩解社會就業(yè)壓力，促進大學畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。
（一）思政教育。
高校思政教育在實際生活中的表現(xiàn)為高校輔導員以及代課教師依據一定的思想政治觀念和完善的道德規(guī)范，有目的性、針對性在大學生中開展教育工作，完善高校學生的思想政治體系，實現(xiàn)優(yōu)質、高素質人才的培養(yǎng)，以便高校學生適應社會的發(fā)展要求。
（二）就業(yè)指導教育。
高校就業(yè)指導教育指輔導員及教師在與學生交流的過程中，適時解決學生遇到的就業(yè)難題及其困惑，憑借有效的就業(yè)信息，積極幫助學生良好就業(yè)，其內容包含有就業(yè)政策導向及相應的思想教育工作。
因而，高校思政教育與就業(yè)指導教育息息相關，就業(yè)指導教育工作包含思想政治教育工作，加強思想政治教育工作又可推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，整合思想政治教育與就業(yè)指導教育將具有重要意義。
（一）有效提升高校學生的綜合素質。
社會實踐表明。在這經濟和科學技術快速發(fā)展的新時期下，社會不僅需求專業(yè)知識較強的人才，同時也關注人才的個人修養(yǎng)、思想道德水平、實踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展。
開展思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作應立足于人才培養(yǎng)目標，結合學生個性化特征，在馬克思主義惡化科學發(fā)展觀的指導下，有效落實大學生發(fā)展教育方針政策，積極調動學生的主觀能動性，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，在實踐活動中正確樹立就業(yè)觀、價值觀、人生觀以及世界觀。
（三）為培養(yǎng)應用型人才、復合型人才創(chuàng)造有利條件。
現(xiàn)今社會隨著全球化進程的加快逐漸呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對應用型人才和復合型人才的需求較大，同時還較為關注人才的理想信念和道德品質，故而高等教育的人才培養(yǎng)在方向上需順應時代潮流的發(fā)展，以便適應社會的發(fā)展要求。引入思政教育開展就業(yè)指導教育工作將符合當前社會的實際就業(yè)情況，就業(yè)指導教育是思政教育工作的應用表現(xiàn)，思政教育則為就業(yè)指導教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業(yè)政策的落實過程中促進大學畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、開展有效地就業(yè)培訓以及提供合理的信息服務將能增加大學生的就業(yè)率，進而明確高校的教學目標和學生的就業(yè)目標。
新時期下，高校思政教育與就業(yè)指導教育工作之間的相通性、內在的關聯(lián)性將為兩者的整合創(chuàng)造有利條件。
（一）思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
思政教育將能增強大學生的道德、法律認識，可幫助其較好地適應社會規(guī)范、合理處理社會關系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規(guī)范具有較強的普遍性，對大多數公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責、在大學生就業(yè)指導教育過程中不僅要對大學生要掌握的專業(yè)技能進行培訓，還應重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯(lián)性。
社會規(guī)范與人的心理需求、道德規(guī)范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發(fā)揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護法律的權威。故而在合理合法的基礎上融合思政教育與就業(yè)指導教育，法律法規(guī)的教育中滲透道德教育將能保障大學生塑造正確的價值觀和就業(yè)觀。思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯(lián)性將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合提供有利條件，注重就業(yè)指導中傳授法律相關知識、就業(yè)法律內進行道德訴求教育，積極探索就業(yè)法律與社會道德的有機結合途徑才能真正體現(xiàn)出兩種教育的整合優(yōu)勢。
當前，整合思政教育和就業(yè)指導教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實踐性原則。
（一）以人為本原則。
高校進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合應堅持整體性原則，從整體、全局的角度進行兩者的整合工作。當前大多高校側重就業(yè)政策和就業(yè)信息的發(fā)布等實用性指導工作，并未注重就業(yè)指導教育中的思想政治教育，以致于大學生在未來就業(yè)時就業(yè)觀不明確或者有著錯誤的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、價值觀。在現(xiàn)今新時期下，高校鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)、采用合理的、人性化的就業(yè)指導理念將能有效推動就業(yè)指導工作的發(fā)展。高校思政教育注重大學生的個人修養(yǎng)和自律素質，就業(yè)指導教育側重大學生對社會的適應能力和就業(yè)觀念的正確塑造，整合二者將能促成優(yōu)勢互補的局面，從整體角度發(fā)揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎。
（三）實踐性原則。
高校思政教育與就業(yè)指導教育需加強法制化管理，借助于制度執(zhí)行行為、管理行為等方式進行教育工作，在實踐活動中完善學生的人格，不僅能夠展現(xiàn)出學生的主體性還可提高大學生的額思想政治素質和就業(yè)技能。將就業(yè)指導教育中引入相關的法規(guī)準則的教育內容將增強思政教育強度，以嚴謹的法制引導大學生參與社會實踐，在貼近生活的實踐中改變或者塑造科學的價值觀和就業(yè)觀，將能推動思政教育和就業(yè)指導教育的整合進程。因此，堅持實踐性原則將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合奠定堅實的基礎。
（一）機制整合策略。
高校應構建一套完善的、符合市場發(fā)展規(guī)律的機制，將能促進高校思政教育與就業(yè)指導教育整合工作的發(fā)展。新時期下，高?？裳埦蜆I(yè)指導機構的專業(yè)人士前來本校進行就業(yè)指導的現(xiàn)場講座、支持輔導員及教師參與就業(yè)指導方面的交流會以及積極開展相關的就業(yè)指導教育研討會等，并結合相關的成功經驗引入思政教育工作中。促進思政教育與就業(yè)指導教育機制上的整合，建立合理的監(jiān)督機制，將能實時掌握學生思想特點及動態(tài)，進而針對性的采取相關政策制止問題的產生，將能完善高校突發(fā)事件的應急處理體系。
（二）載體整合策略。
創(chuàng)新思政教育和就業(yè)指導教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發(fā)展，利用先進的科學技術構建校園內部信息網絡，促進師生之間的網絡交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業(yè)指導教育的整合營造良好的發(fā)展環(huán)境，進一步實踐思政教育與就業(yè)指導教育的整合措施。
（三）規(guī)模整合策略。
高校在進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作時還應建設具有嚴謹政治作風及管理能力強的隊伍，在為大學生進行思政教育工作和就業(yè)指導教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀。高?？啥ㄆ趯@支隊伍進行配培訓，促進其政治思想的覺悟和綜合素質的提升，以便從規(guī)模上進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合，促使整合工作傾向于科學化、合理化方向發(fā)展。
綜上所述，新時期形勢下，生產力發(fā)展水平的提升有利于推動社會文明的發(fā)展進程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業(yè)的知識技能，還注重人才的綜合素質發(fā)展。整合思政教育和就業(yè)指導教育將能有效提升高校學生的綜合素質，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，還能為充實國家人才儲備創(chuàng)造有利條件。
高校就業(yè)工作方案篇十一
（三）家庭經濟困難學生就業(yè)情況：我校2009屆畢業(yè)生共242人，其中已經落實就業(yè)去向人，人尚未落實就業(yè)去向。我校對經濟困難的畢業(yè)生每人發(fā)放了100元求職補貼，（總人數、已落實人數、未落實人數及學校采取的措施，是否有求職經濟補貼）。
（四）地震災區(qū)生源畢業(yè)生就業(yè)情況及所做工作：我校共有地震災區(qū)畢業(yè)。
生人，其中。
（五）未就業(yè)畢業(yè)生的狀況及未就業(yè)的主要原因（擬畢業(yè)后進行失業(yè)登記的畢業(yè)生人數及原因）。
（六）京外生源畢業(yè)生保留戶檔情況。
（七）崗位需求情況。
（八）文明離校情況。
二、主要經驗做法（特別是與往年不同的成功做法）。
（一）“一把手”工程及“三到位”、“四化”的落實情況。
（二）本校今年提高就業(yè)工作質量的標準；本校今年制定的就業(yè)工作目標。
完成情況。
（三）開展就業(yè)指導的情況（特別是開設就業(yè)指導課的情況）。
（四）就業(yè)市場開拓情況。
（五）其他特色做法。
三、存在的主要問題及解決問題的思路和建議。
四、進一步做好本校畢業(yè)生就業(yè)工作的考慮（主要是結合本校情況對提高。
就業(yè)工作質量保持較高就業(yè)率和做好就業(yè)指導工作的思路和做法）。
（匯報人：學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門主管處長（就業(yè)指導中心主任）或副處長；畢業(yè)研究生就業(yè)工作由研究生部（處）單獨負責的高校及中科院、社科院、農科院、中央黨校也需由部門負責人匯報，其他科研單位不需匯報）。
高校就業(yè)工作方案篇十二
2.就業(yè)培訓。累計實施再就業(yè)培訓5.9萬人，完成省市最高目標4.8萬人的123%;實施(20xx年度加油站工作總結)創(chuàng)業(yè)培訓1.4萬人，完成省市最高目標1.162萬人的120%;就業(yè)訓練中心實施培訓7.3萬人，完成省市最高目標4.6萬人的159%。
其中社區(qū)就業(yè)實體新吸納安置下崗失業(yè)人員共計2.86萬人完成省下目標1.82萬人的157%。全市發(fā)放小額擔保貸款共計699筆小額擔保貸款累計發(fā)放5329萬元其中：發(fā)放個人小額擔保貸款670筆發(fā)放貸款1604萬元發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款29筆發(fā)放貸款3725萬元。
4.失業(yè)保險。五年累計征收失業(yè)保險費24796萬元，完成省、市累計目標任務20xx0萬元的123.06%;失業(yè)保險累計新增擴面76514萬人，完成省累計目標任務49000萬人的156.15%。
5.勞務輸出。就業(yè)部門累計組織勞務輸出4.56萬人，完成省下目標3.25萬人的140%。
(二)主要工作成效。
1.促進就業(yè)的政策體系已基本形成。新一輪積極就業(yè)政策實施以來，尤其是《就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》的出臺和實施，使得促進就業(yè)的政策體系日趨完善。此間，我市出臺了政府促進就業(yè)工作的通知、勞動保障局等22個部門促進就業(yè)工作若干問題的意見，以及涉及就業(yè)資金、失業(yè)保險、職業(yè)培訓、平臺建設、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、就業(yè)困難人員、公益性崗位、重點群體就業(yè)、小額擔保貸款等幾十個文件，形成了一系列強大的政策支撐體系，為促進我市就業(yè)工作朝著制度化、規(guī)范化、城鄉(xiāng)一體方向發(fā)展，打下了堅實基礎。
2.四級就業(yè)服務體系架構已經形成。五年來，我市擁有市區(qū)縣就業(yè)服務管理機構8個，市區(qū)縣人力資源市場7個，擁有正式職工和借聘用人員150多人?？h級以下勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從“十五”期末的284個，增加到當前的910個;專兼職工作人員從485人，增加到1400多人。其中，村一級勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從開始試點建立，當前已有540多個，每個村至少有1人從事相關工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源市場分中心，從開始試點建立，當前已建立14個。目前，已經形成了市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級就業(yè)服務體系架構，與此同時，城鄉(xiāng)一體的人力資源市場也初步形成。就業(yè)服務工作從城市延伸到農村，服務對象從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員擴大到城鄉(xiāng)所有具有勞動能力和就業(yè)愿望的群體。
3.職業(yè)培訓體系得到不斷完善。一是職業(yè)培訓政策體系不斷完善。出臺相關文件從培訓的開展、補貼的申報、培訓過程監(jiān)督等方面給予了明確的規(guī)定，逐漸形成了一套較為完整的職業(yè)培訓政策體系。二是培訓網絡體系更加完善。形成了以市就業(yè)訓練中心為龍頭，各區(qū)縣就業(yè)訓練中心、定點職業(yè)培訓機構、企業(yè)、院校為一體的職業(yè)培訓網絡。三是為緩解結構性失業(yè)矛盾，建立自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地，從單純理論培訓到結合動手能力培訓實現(xiàn)了一個嶄新的突破，后與自貢市惠民培訓學校合并建設。實訓基地已經完成一、二期建設，在我市知名院校、企業(yè)、培訓機構以及區(qū)縣就業(yè)局等12個單位建立了實訓分基地，具有酒店管理、智能樓宇、現(xiàn)代形象設計等9個實訓專業(yè)，年實訓能力達5000人。建立運行以來，已培訓、實訓各類人員7000多人。四是培訓形式多樣化。采取送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、將培訓與招商引資結合、開展異地培訓、開展創(chuàng)業(yè)培訓等靈活多樣的培訓方式，以方便培訓對象為出發(fā)點，開展職業(yè)培訓。
4.就業(yè)援助制度得到不斷強化。一是完善了就業(yè)援助政策。出臺了自貢市就業(yè)困難人員認定辦法，通過認定的就業(yè)困難人員可以享受免費職介、培訓補貼、社會保險補貼等就業(yè)優(yōu)惠政策。二是逐漸形成了就業(yè)援助機制。每年定期開展就業(yè)援助活動，市區(qū)縣局分別設立了就業(yè)援助服務窗口，基層所、站直接為就業(yè)困難人員提供援助服務。針對“零就業(yè)家庭”成員還開展“結對子、一幫一”援助服務。三是開發(fā)公益性崗位實施托底安置。市區(qū)縣通過協(xié)調機關事業(yè)單位“騰崗”，認定企業(yè)保潔、綠化服務性崗位，開發(fā)社區(qū)公益性崗位，城市公共服務崗位等對就業(yè)困難人員實施托底安置，政府實施崗位補貼。
件下的無紙化辦公新模式。四是開通《自貢就業(yè)服務網》，建立網上人力資源市場。
6.失業(yè)保險促就業(yè)作用進一步發(fā)揮。一是完善市級統(tǒng)籌。印發(fā)了《關于進一步完善失業(yè)保險市級統(tǒng)籌工作的通知》，完善了失業(yè)保險市級統(tǒng)和資金管理，實現(xiàn)了全市統(tǒng)收統(tǒng)支、統(tǒng)一調劑、統(tǒng)一管理。二是規(guī)范了失業(yè)保險工作程序。實現(xiàn)了失業(yè)保險待遇申領發(fā)放及基金財務合法性、有效性、規(guī)范性、完整性的有機統(tǒng)一，確保了基金安全完整。三是建立了失業(yè)保險個人繳費記錄，失業(yè)保險實現(xiàn)了計算機信息化管理。四是落實援企穩(wěn)崗政策。對19戶企業(yè)、16483人次進行了社保補貼，受益面達25086人，補貼金額526.43萬元。五是積極參與企業(yè)改制。參與配合了28戶市屬企業(yè)、16戶區(qū)縣屬企業(yè)改制工作，為改制失業(yè)人員辦理失業(yè)保險待遇服務。經市政府批準，對改制失業(yè)保險欠費掛賬上億元。六是做好失業(yè)人員檔案管理。新增接收檔案13128卷，提供查詢、關系轉移等檔案服務9984人次。七是按時足額發(fā)放失業(yè)保險待遇。五年來，發(fā)放城鎮(zhèn)失業(yè)人員失業(yè)保險待遇614473人次，發(fā)放金額22350萬元;征收失地無業(yè)農民失業(yè)保險費11359萬元，發(fā)放失地無業(yè)農民失業(yè)保險待遇15984人次，發(fā)放金額11205萬元。
8.創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作不斷加強。一是建立了推動創(chuàng)業(yè)的部門。為推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展，市局設立了創(chuàng)業(yè)指導科，指導全市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。二是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策體系不斷完善。市出臺了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見，小額貸款推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作意見等推動創(chuàng)業(yè)工作的文件。三是充分就業(yè)社區(qū)建設助推創(chuàng)業(yè)。建成70個充分就業(yè)社區(qū)、1個充分就業(yè)街鎮(zhèn)，有11個社區(qū)被命名為“四川省充分就業(yè)社區(qū)”，通過轄區(qū)優(yōu)勢推動創(chuàng)業(yè)。四是建立創(chuàng)業(yè)孵化園。為以點帶面推動創(chuàng)業(yè)工作，在大安建成全省首個返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)孵化園，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)(孵化)園將獲得土地使用、小額貸款、減免行政收費、稅收減免、創(chuàng)業(yè)培訓、社保補貼等多項優(yōu)惠扶持政策。此后，各區(qū)縣也都建立了工業(yè)園，積極吸納成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是營造創(chuàng)業(yè)氛圍。邀請全國有名的創(chuàng)業(yè)明星為下崗失業(yè)人員現(xiàn)身說法，舉辦“鹽都十大杰出青年創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)方案設計大賽暨百萬創(chuàng)業(yè)信貸扶持行動”、“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)萬人大講堂”、“青春創(chuàng)業(yè)20位風云人物風采展”、“青春創(chuàng)業(yè)百崗見習行動”等“青春創(chuàng)業(yè)在自貢”五大主題活動，推起創(chuàng)業(yè)熱潮。
9.機關建設取得顯著成效。一是抓班子建設。堅持把班子建設放在首要位置，以班子帶隊伍、以隊伍促發(fā)展。近幾年來，充分發(fā)揮民主決策，班子中以“不爭分工、不分彼此、不爭功勞”的理念推動全市就業(yè)事業(yè)的發(fā)展。二是抓組織建設。在充分調研和征求各方面意見的基礎上，根據單位的人員結構和歷史狀況，結合業(yè)務工作需要，根據各自的特長，進行了中層干部的內部交流和提拔，先后輪崗交流了8名中層干部，提拔了5個正科級、4個副科級干部，極大地促進了工作，調動了中層干部的工作熱情。三是抓制度建設。近幾年來，制定和完善了強化機關建設的各種制度，如再就業(yè)補貼內部監(jiān)督制度、信訪制度、公文制度、辦公室制度等規(guī)范性制度，始終堅持以制度管人、以機制約束人。四是抓思想政治建設。思想是行動的指南，堅持把思想教育作為提升隊伍凝聚力的首要任務來抓，不斷提高職工道德情操和修養(yǎng)，加強職工之間的交流。組織職工開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等學習實踐活動，組織市局全體職工開展拓展培訓、工間廣播體操，市區(qū)縣局集體開展“兩法一規(guī)定”知識競賽，“我為就業(yè)添光彩”演講比賽等豐富多彩的集體活動。組織全系統(tǒng)職工積極參與抗震救災。加強應對金融危機，增強責任感的教育。五是抓廉政建設。實行了主要領導“一崗雙責”，加強全局廉政教育，施行公開透明辦公，杜絕違紀行為。通過狠抓機關建設，就業(yè)局機關及就業(yè)系統(tǒng)形成了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍，增強了戰(zhàn)勝各種困難的能力。
(三)主要工作體會。
1.領導重視、部門支持、系統(tǒng)聯(lián)動是推進工作的重要保障。
科學發(fā)展觀集中學習活動期間，市委主要領導對我局參與的城鎮(zhèn)就業(yè)狀態(tài)的調查研究形成的調研報告，給予了高度的評價;“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，市委、市政府主要領導、省局領導親自到場，并作重要指示;各區(qū)縣政府和市級相關部門負責人擠出寶貴的春節(jié)休息時間為活動助威;市、區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))以及社區(qū)從事就業(yè)工作同志放棄春節(jié)假期，統(tǒng)一投入到活動當中。省局領導在參加授牌儀式時指出，我市返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園的建設，開了全省的先河，對全省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展，對解決返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作提供了可資借鑒的經驗;四川省政府駐廣州辦事處領導在參加異地培訓開班儀式上指出，我局以發(fā)展的眼光，到外地進行培訓實訓，這在四川省是第一次，也是一個嘗試。等等，在這里無法一一例舉。正是有了這些支持和鼓勵，我市的就業(yè)工作才得以順利的推進。
2.心系民眾、勇于創(chuàng)新、以點帶面是推動工作的重要舉措。
“”期間，我市實現(xiàn)了全省“八個率先”。為緩解結構性失業(yè)矛盾，率先在全省建立職業(yè)培訓公共實訓基地;為把就業(yè)服務工作延伸到農村，率先在全省打造村一級就業(yè)和社會保障平臺;為推動就業(yè)再就業(yè)政策和公益性崗位開發(fā)的有效落實，率先在全省創(chuàng)建充分就業(yè)街鎮(zhèn);為探索促進就業(yè)長效機制，率先在全省探索就業(yè)與招商和區(qū)域經濟互動;為推進信息化建設和人力資源市場建設，率先在全省建立人力資源市場有形無形“兩手抓”的機制;為了激發(fā)因金融危機返鄉(xiāng)民工參與就業(yè)的熱情，率先在全省開展返鄉(xiāng)民工迎春大型就業(yè)服務系列活動;率先在全省建立返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園;為穩(wěn)定外出務工人員就業(yè)，率先在全省開展農民工異地培訓。這些工作當中，有五項工作被評為全省就業(yè)創(chuàng)新工作和亮點工作。把群眾滿意做為就業(yè)服務工作的宗旨，把創(chuàng)新工作做為拉動整體工作的引擎。
3.重視宣傳、營造氛圍、邀民參與是推動工作的重要推手。
高校就業(yè)工作方案篇十三
20___年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢?，F(xiàn)將20___屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：
20___年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農業(yè)水土工程碩士16人，農業(yè)工程碩士8人。
截止20___年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)，學院初次就業(yè)率平均為89.72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數21.54%；考取研究生15人，占就業(yè)人數2.77%；到國有企業(yè)、施工單位、設計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數62.65%；西部志愿者2人；應征入伍1人；出國留學2人；自主創(chuàng)業(yè)2人；省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數據顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業(yè)單位。
在20___年國內就業(yè)形式異常嚴峻的大環(huán)境下，水利土建類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個方面。
(1)用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化
1.行業(yè)人才需求結構發(fā)生變化
過去，省內各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內二本或?？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20___年，省內中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結構的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2.用人單位招聘工作發(fā)生變化
隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變
20___年，xx市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧张汕病薄?0___年，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4.用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化
以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5.用人單位對人員資格要求發(fā)生變化
20___年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
(2)畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1.畢業(yè)生首先公職人員和事業(yè)單位
水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公職人員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公職人員和事業(yè)單位努力。
2.基層單位就業(yè)形勢不樂觀
畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利；另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3.對新的用工制度持觀望態(tài)度
今年出現(xiàn)了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止20___年8月25日，學院就業(yè)率達到89.72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1. 院領導重視就業(yè)工作
我院黨政領導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。
學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布置就業(yè)工作，院分管領導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調整人才培養(yǎng)方案
學院從20___級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1.5+1.5+x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半(1.5)的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半(1.5)進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設不同的專業(yè)基礎課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑”的專業(yè)技術人才；分層次培養(yǎng)給了少數尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業(yè)設置，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3. 結合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作
把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢；對大二學生，著重結合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標；對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應的素質，并進行必要的調整；對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20___屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4. 重視學生動手能力的培養(yǎng)
學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎。
5. 注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
當今世界，科學技術日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內容。為培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展需要的專業(yè)技術人才，學院領導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。20___-20___學年，學院自籌3萬元經費，將校級立項之外的項目全部在院級層面立項。20___-20___學年，學院共申報自然科學類、社會人文類、科技發(fā)展制作類、創(chuàng)業(yè)類等科技項目共計59項，其中36項獲得校級立項、23項獲得院級立項，申報及立項數目均創(chuàng)歷史新高。
為了進一步促進學院深化教學改革，不斷增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，學院推出“雙導師”責任制，除常規(guī)的班主任作為學生的第一導師之外，學院從教師隊伍中選聘骨干教師作為學生的專業(yè)啟蒙和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的指導老師，每位指導老師負責5-6名學生，從大一到大四跟蹤指導，積極指導學生參入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動中。創(chuàng)新活動的開展，提高了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，較好地適應了用人單位對人才的需求變化，使學院20___屆畢業(yè)生在面對嚴峻的就業(yè)形勢下較大化的實現(xiàn)了合理就業(yè)。
6.注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)
面對新形勢下用人單位對人才需求的變化，學院十分重視對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。從常規(guī)的施工員、質檢員、安全員、材料員、預算員等“五大員”的培訓到市場新寵bim的培訓；從常規(guī)的課堂教學到社會教學實踐；從常規(guī)的專業(yè)強化訓練到參與生產項目實踐；讓xx學院學生在學好課本專業(yè)知識的同時，掌握了適應行業(yè)需求的專業(yè)技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了他們的就業(yè)競爭力。
7.加強校企合作
學院建立了用人單位和校友聯(lián)系信息庫，加強聯(lián)系，及時掌握就業(yè)需求。充分調動行業(yè)、校友、科研和工程項目聯(lián)系單位等優(yōu)勢資源，全員參與，全方位宣傳學院，推薦畢業(yè)生。
本學院積極吸引組織并現(xiàn)場召開了本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)。目前經跟蹤回訪，學院初次就業(yè)率為89.72%。
8. 以人為本，大力幫扶特殊群體就業(yè)
學院領導掛帥重點幫扶“三個一百”困難學生，xx院黨委書記負責聯(lián)系20___級土木工程專業(yè)的xx等7名同學，xx院長負責聯(lián)系20___級農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)xx等8名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級水利水電工程專業(yè)xx*等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)xx等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級農業(yè)水利工程xx*等7名同學。
為實現(xiàn)“三個一百”困難學生充分就業(yè)，學院領導不定期找他們談話，向他們分析今年的就業(yè)形勢，指導他們擇業(yè)，并利用自身的人脈關系向用人單位推薦就業(yè)。通過院領導的不懈努力，目前我院36名“三個一百”困難學生就業(yè)率已達到100%。
9.開展誠信就業(yè)教育
違約現(xiàn)象的發(fā)生，對學院畢業(yè)生就業(yè)平臺產生了極大的損傷。為規(guī)劃就業(yè)，實現(xiàn)誠信就業(yè)，學院把“誠信”放在與用人單位搭建就業(yè)合作平臺的首位，并在學生中開展誠信教育，規(guī)范就業(yè)違約管理。
10.充分利用各種媒體資源。提高服務質量和時效性
在學院增設就業(yè)信息欄，通過學院網站及時發(fā)布專業(yè)招聘信息、轉發(fā)相關就業(yè)信息、宣傳大學生當村干部、自主創(chuàng)業(yè)等；開通學院官方微博、qq群、飛信等各種通信手段擴大就業(yè)信息覆蓋，確保就業(yè)信息即時和準確地傳遞到每一位學生；每兩周創(chuàng)辦就業(yè)簡報一期，讓全院學生及時了解就業(yè)動向及就業(yè)情況。
11. 開展畢業(yè)生擇業(yè)意向調查和用人單位人才需求調查
20___年，學院對畢業(yè)生進行擇業(yè)意向調查，對用人單位用人取向和用人變化進行調查。并對各專業(yè)近幾年的畢業(yè)生進行了部分回訪，收集用人單位對錄用畢業(yè)生的滿意度反饋意見。有針對性的開展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導，較好的服務于學生就業(yè)。
12.加強基層就業(yè)宣傳
在就業(yè)形勢不樂觀的大環(huán)境下，為推動學院畢業(yè)生就業(yè)，學院領導針對畢業(yè)生不愿意去基層就業(yè)的情況，召開了黨政聯(lián)席會專題研究談論尋找解決問題的辦法，從個人發(fā)展空間、基層生活成本、基層崗位優(yōu)越性等方面加大宣傳力度，鼓勵大家到基層就業(yè)。
13.關注就業(yè)困難學生，努力促進充分就業(yè)
截止20___年9月10日止，學院針對暫不就業(yè)和待就業(yè)的學生進行了梳理摸底，并專門召開了班主任、相關負責人會議，具體分析原因、督促跟蹤未就業(yè)學生情況，要求班主任工作細致、及時掌握未就業(yè)學生的電話、信息、未就業(yè)原因，并更進一步傳遞用人單位信息，讓未就業(yè)學生盡快選擇就業(yè)。究其原因，主要是有的同學在等待事業(yè)單位考試結果導致他們尚未簽約，有的同學是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業(yè)等待明年考研的同學，有未拿到畢業(yè)證無法找工作的同學等。
針對以上情況，學院要求各班主任繼續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，多關心未就業(yè)學生，了解其思想動態(tài)，加強就業(yè)指導，調整心態(tài)，調整角色，堅持到年底達到學生未就業(yè)人數為0的目標。
1.專設學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡員，確保學院及時了解畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據可依。
為緩解新形勢下的就業(yè)壓力，切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院分管就業(yè)工作領導決定在各畢業(yè)班有償設置學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡員。負責協(xié)助學院完成就業(yè)工作，具體負責了解本班未就業(yè)同學的基本情況，是什么原因造成未就業(yè)，并及時向學院負責就業(yè)工作的老師反應情況。學生就業(yè)輔助聯(lián)絡員的設置，使學院能在第一時間掌握未就業(yè)同學的思想動態(tài)、未就業(yè)原因，對一些共性問題、難點問題有針對性召開專題會議研討尋找解決問題的辦法，做到就業(yè)決策有據可依，對實現(xiàn)學院畢業(yè)生最大化就業(yè)起到了積極的推動作用。
2.專設離校前“就業(yè)周”，為未就業(yè)畢業(yè)生提供貼心化服務，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)最大化就業(yè)。
為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院較早地啟動了就業(yè)工作，通過努力，基本保障了大部分畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)。但在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院總體就業(yè)形勢并不樂觀，部分畢業(yè)生還未能實現(xiàn)就業(yè)。為確保畢業(yè)生離校時能手握一份工作，做到舒心離校，學院黨政領導經研究決定把20___年5月26日開始的兩周定位離校前“就業(yè)周”，充分利用學院老師的人力資源積極聯(lián)系用人單位，成功邀請到29家企業(yè)，并帶來133個崗位。對未就業(yè)畢業(yè)生來說，無疑是場及時雨，之前一直彷徨猶豫的畢業(yè)生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經是他們首先要考慮的問題。離校前“就業(yè)周”的及時出現(xiàn)讓他們看到了希望，就業(yè)周招聘面試一改以往冷清的局面，出現(xiàn)了多人競爭一個崗位的現(xiàn)象。就業(yè)周工作的開展極大地推動了學院的就業(yè)工作，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)最大化就業(yè)。
1.基層就業(yè)宣傳工作
公職人員、在昆企事業(yè)單位一直都很受畢業(yè)生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無人問津，甚至是事業(yè)單位免考崗位都極少有人去。這是就業(yè)觀念的誤區(qū)，院校在今后的就業(yè)指導中應加強基層就業(yè)宣傳，繼續(xù)引導學生更新就業(yè)觀念。
2.獨生子女擇業(yè)受到限制
隨著社會的發(fā)展，獨生子女現(xiàn)象越來越明顯。據不完全統(tǒng)計，20___年學院畢業(yè)生中獨生子女占了65%的比重，這部分畢業(yè)生在擇業(yè)的時候很大程度上都要考慮父母的意見和如何贍養(yǎng)老人的問題，導致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠等現(xiàn)實問題而流失。如何有效解決這一社會現(xiàn)象，也是我們今后就業(yè)指導必須面對的問題。
3.艱苦地方就業(yè)鼓勵機制
目前的就業(yè)形勢是一、二線城市就業(yè)市場負荷較重，偏遠的艱苦地區(qū)人才需求量大，但由于工作環(huán)境、工作條件的局限性，畢業(yè)生很少有人關注，導致學院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優(yōu)惠政策照顧艱苦地方就業(yè)人員，提高艱苦地區(qū)就業(yè)吸引力，也是值得我們思考的問題。
高校就業(yè)工作方案篇十四
本人將在這學期將挖掘潛力、積極主動配合主管領導做好部門的初步建設和發(fā)展工作，完善內部工作流程及工作內容，使工作更加規(guī)范化，努力工作，服務學生。此外，加強部門內部的溝通與交流，做到工作有目標，執(zhí)行有規(guī)章。力爭基礎工作進一步完善，特色工作突出新績效。
一、規(guī)范日常工作。
1、充分發(fā)揮分個人作用，做好領導的得力助手，積極配合相關領導完成與畢業(yè)生就業(yè)相關的文件、通知下達工作和任務，做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。
2、完善工作流程，細化工作內容，嚴格執(zhí)行部門內部制度，做到每一環(huán)節(jié)有據可依。
3、合理安排工作內容，注意工作的先后次序，做到張弛有度。
1、做好企業(yè)招聘的上報、宣傳及組織，確保一切有序進行。
2、認真完成畢業(yè)生數據庫建設、上報，確保畢業(yè)生數據詳實、準確無失誤。
3、做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理、郵寄工作快速、準確、到位地完成。
4、配合本部門交代的其他事項。
三、具體工作安排如下：
(1)做好畢業(yè)生的檔案材料及三方協(xié)議的整理工作，確保文件整理下發(fā)工作快速、準確、到位地完成。
(2)整理、搜集企業(yè)信息，做好企業(yè)考察及畢業(yè)生回訪工作。2、5月份工作安排。
(1)、收集我院各專業(yè)應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和主要去向。
(2)、對照畢業(yè)生數據庫進一步核查辦理離校學生的三方協(xié)議及協(xié)議內容。
(1)、完善上報教育廳的數據統(tǒng)計，做好數據的上傳、審核，做好畢業(yè)生派遣工作。
(2)、與輔導員交接畢業(yè)生檔案，核對及整理檔案的分類、郵寄工作。
(3)、協(xié)助校本部畢業(yè)生派遣工作。
高校就業(yè)工作方案篇十五
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，強化大學生職業(yè)發(fā)展意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質，給有理想、有抱負、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺，著力形成區(qū)域經濟發(fā)展新亮點，為社會和經濟發(fā)展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業(yè)，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業(yè)“減壓”，經研究，決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動，具體方案如下：
為了使各項服務工作的順利開展，設立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員。
xx市聯(lián)合大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心
1、政策宣傳和咨詢
開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導。
2、就業(yè)指導
主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業(yè)的競爭意識，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調整就業(yè)心態(tài)，實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進人力資源結構的優(yōu)化完善。
3、創(chuàng)業(yè)培訓
為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供ybc扶持項目、syb創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標，選擇創(chuàng)業(yè)項目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，直到大學生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項目推介
建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目；為社會投資機構推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃。
5、就業(yè)招聘信息發(fā)布
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，發(fā)布人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。
6、建設創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地
選擇實力強的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力。
7、開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化活動
開設大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設計大賽、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動
共青團xx市委員會xx市人事局
xx市勞動和社會保障局共青團xx學院委員會
xx學院大學生就業(yè)指導中心xx市青年文化研究會
xx年x月x日
主題詞：大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案
抄送：南平團市委，xx市委組織部，xx市政府辦，
xx市民政局，xx學院黨政辦，存檔
共青團xx市委員會辦公室xx年x月x日印
（共印100份）
高校就業(yè)工作方案篇十六
各學院:
為貫徹中省有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經研究，決定開展2022年大學生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
開展時間：2022年4～6月
學生處學生就業(yè)指導中心牽頭，各學院協(xié)助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務活動。
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動
1做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對2022年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設
1信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2022屆畢業(yè)生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
針對研究生，相關學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關程的教學檢查和督導
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
1加強領導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4認真總結。活動結束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于2022年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：。
高校就業(yè)工作方案篇十七
高校連年擴招造成高校畢業(yè)生大量過剩。從供給方面看，連年擴招是高校畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大規(guī)模的擴招并不意味著培養(yǎng)出來的高素質人才數目的同比增加;擴招內部結構不合理導致相當程度的結構性失業(yè)。
1.2學校的專業(yè)設置與社會需求脫節(jié)，造成供需結構不平衡的矛盾突出。
當前，高校在專業(yè)設置、課程設置及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問題是：首先，一些高校的專業(yè)設置過窄過細，導致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應社會的需求，就業(yè)機會就少。其次，一些學校的課程設置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會的發(fā)展的需求，沒有隨著社會的發(fā)展而調整，教學計劃、教學模式和教材陳舊，與時代脫節(jié)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在知識能力，思維模式等方面與社會的需求有著較大差距，使人與職匹配產生錯位，形成了結構性就業(yè)矛盾，影響了大學生的就業(yè)。最后，高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中存在的就業(yè)指導內容缺乏系統(tǒng)性和科學性，就業(yè)指導形式單一，就業(yè)指導過程過短的問題，在一定程度上也影響了大學生的就業(yè)。
1.3用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業(yè)難。
相當多的用人單位盲目提高用人標準，人才高消費現(xiàn)象嚴重。用人單位的生存和發(fā)展離不開人才，吸納、儲備人才本來是無可非議的事情，但有些單位不從自身的實際出發(fā)，按需求才，一味地追求高學歷。人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成人才資源的浪費，也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性。
1.4大學生就業(yè)市場信息不對稱，就業(yè)市場機制不健全。
高校雖然在逐步建設就業(yè)信息發(fā)布平臺，完善就業(yè)信息發(fā)布機制，但因信息量小、時間滯后、地域性強等因素，還不能滿足畢業(yè)生對就業(yè)信息遴選的需求。同時，大學畢業(yè)生就業(yè)市場機制并未完全形成，部門分割管理嚴重。雖然有網上招聘、求職等新的招聘形式，但多數仍采取畢業(yè)生和用人單位“集市式”的現(xiàn)場招聘會、供需見面會。在短短的半年時間里，有的畢業(yè)生要十幾次或幾十次奔波全國各地，參加各種招聘會，寄送上千份材料，就業(yè)成本和難度加大。突破就業(yè)信息的地域局限，建立暢通有效的大學生就業(yè)信息發(fā)布和接收平臺勢在必行。
1.5大學生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。
首先是大學生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學生就業(yè)難的重要原因。大學生作為公認的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。其次,大學畢業(yè)生自身綜合素質不高,適應社會的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。另外,大學生在擇業(yè)時,缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導致成功率不高。
2.解決大學生就業(yè)難的創(chuàng)新思考。
2.1要加強就業(yè)指導工作，落實“一把手工程”。
高校要從建設和諧社會和促進高等教育持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展的高度，充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感、使命感、緊迫感和主動性。始終堅持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺到學校各項工作中重要突出位置，落實“一把手工程”。對于畢業(yè)生就業(yè)工作，主要領導負總責、親自抓，分管領導集中全力抓好、抓細、抓實。校、院系兩級都要把畢業(yè)生就業(yè)工作列入重要議事日程，作為重點工作列入年度工作計劃，認真安排、精心組織、狠抓落實，確保畢業(yè)生就業(yè)工作順利進行;建立和完善畢業(yè)生就業(yè)工作考核機制，實行畢業(yè)生就業(yè)工作年度目標管理，將目標任務按院系進行層層分解，落實到單位，具體到人。建立畢業(yè)生就業(yè)工作考核機制，將就業(yè)工作完成情況與單位和個人考核、獎懲掛鉤。
2.2引導職業(yè)社會化觀念，循序漸進地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。
如今，每年的大學生就業(yè)工作都成為社會關注的焦點，牽動著大眾的神經。大學生就業(yè)難，已成為社會性的話題。其實，在我國經濟蓬勃發(fā)展、高等教育從精英教育向大眾化教育轉變的今天，大學生就業(yè)難，只是一個相對而暫時的難題。對廣大高校學子而言，與其怨天尤人，不如擺正求職心態(tài)，以積極向上的'態(tài)度面對就業(yè)?！白灾鲹駱I(yè)、雙向選擇”為大學生創(chuàng)造了一個前所未有的制度環(huán)境，這個環(huán)境既蘊含著參與競爭的無限機遇，也意味著大學生將面臨越來越多的來自就業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn);既意味著個人擁有選擇工作的主動權，也意味著要承擔相應的責任和風險。大學畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，應當明白擇業(yè)的首要因素不是高收入、高地位，而是社會需求和個人發(fā)展的最佳結合。要把眼光放得長遠些，把就業(yè)當作職業(yè)發(fā)展歷程的起點，不要過分計較短期內的利益得失，不要與別人盲目攀比。
2.3提高大學生的綜合素質，強化學生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。
在教學活動中，大學應該加強實踐環(huán)節(jié)的設計，為學生創(chuàng)造機會與用人單位接觸，讓學生早日介入就業(yè)市場，為就業(yè)早做準備。我們應當為學生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。加強大學畢業(yè)生就業(yè)能力建設，不斷提高大學畢業(yè)生的就業(yè)層次和就業(yè)率，需要政府、社會、學校、學生、家庭等各方面的努力和參與，提升大學畢業(yè)生的就業(yè)能力。應著重把握好以下幾個方面:一是合理調整專業(yè)，不斷增強專業(yè)設置與市場需求的契合度;二是堅持特色育人，著力提升人才培養(yǎng)對社會需要的適應性;三是強化就業(yè)指導，全面增強大學畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭力。
2.4重視和加強心理咨詢與服務機構在學生就業(yè)指導工作中的重要作用。
大學生處于青年期，這是人生中心理變化最激烈的時期。在這一時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正處于成型期，具有較強的可塑性;他們的心理發(fā)展還不成熟，情緒也不穩(wěn)定，在面臨就業(yè)等一系列困難和挫折時，心理的沖突和矛盾便會發(fā)生，從而產生迷惘、煩躁、緊張、憂慮等不良心理現(xiàn)象，造成心理失衡。心理咨詢服務機構是心理障礙畢業(yè)生求職就業(yè)的有效指導者。具有熟練心理輔導技巧和就業(yè)指導知識的心理教師可根據畢業(yè)生求職的身心感受，對其進行心理輔導和就業(yè)指導，幫助他們克服不良心理因素影響，使他們堅定信心，再鼓勇氣，總結經驗，吸取教訓，采取有效的方式、方法，積極參與競爭競聘，實現(xiàn)自己的人生理想。
2.5加強就業(yè)指導，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺。
高校要通過就業(yè)指導課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強畢業(yè)生求職擇業(yè)指導，為學生進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計，幫助他們轉變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標。同時，要廣開渠道，主動加強與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢，積極主動地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。
2.6大學生要善于自我調適，進行科學職業(yè)規(guī)劃。
大學生也應面對市場需求，做出積極的調整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學生自身的心態(tài)應逐步調整與完善：客觀評價自我，樹立正確的職業(yè)觀。其次要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，同時樹立職業(yè)的社會意識和長遠意識，在求職和擇業(yè)的過程中，既有對自己正確的評價，也有對社會長遠的認識和判斷，從而準確定位自己的職業(yè)坐標，設計好自己的職業(yè)生涯，將國家利益和個人利益結合起來，把自己的理想和現(xiàn)實結合起來，形成開放的大職業(yè)觀。
總之，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個階段內將是一個比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國范圍內的人才大市場，充分發(fā)揮市場的作用;高校以市場需求為導向調整專業(yè)結構，以培養(yǎng)學生競爭力為目標培養(yǎng)人才;大學生以優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的綜合素質參與市場競爭，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。大學畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對我國社會的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設和諧社會將發(fā)揮重要的作用。
參考文獻。
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[3]衣俊卿.中國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析[j].教育，2006。
高校就業(yè)工作方案篇十八
每年都有大學生就業(yè)潮，怎么樣才能解決這個問題呢？今天本站小編給大家整理了20xx高校就業(yè)。
這個總結能夠幫助大家吸取經驗供大家閱讀和參考希望對大家有所幫助謝謝大家對小編的支持。
0xx年東方巴黎就業(yè)指導中心在院各部門大力支持配合下，緊緊圍繞拓展就業(yè)市場、提高就業(yè)質量、擴大學院品牌、提供優(yōu)質就業(yè)崗位為工作重心，“出口暢才能進口旺”，就業(yè)辦在加強學生就業(yè)指導，促進學生順利就業(yè)方面，進行了專題研究，特別對今年的全國就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，為順利完成全年就業(yè)任務奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)將全年工作總結匯報如下：
一、20xx年工作成績與不足。
(一)基本情況匯報。
20xx年全年共計安排學生就業(yè)人，占畢業(yè)人數的53.1%，按所在企業(yè)生產類型;外貿企業(yè)推薦人數211人，占計劃推薦人數的7.6%，內銷企業(yè)推薦人數181人，占計劃推薦人數的56.2%，自主品牌企業(yè)人數48人，占計劃推薦人數的29.9%，其他企業(yè)人數9人，占計劃推薦人數的6.2%;從事就業(yè)崗位來看;推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。
(二)利用多種渠道，開拓就業(yè)市場。
今年全國高校有611萬大學畢業(yè)生，相對我院的畢業(yè)生來講，優(yōu)勢比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦利用新華、各行業(yè)網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業(yè)市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場;先后與50余家招聘企業(yè)(公司)建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業(yè)網平臺，幫助學生熟悉網上就業(yè)流程、制作。
簡歷。
上傳簡歷推薦優(yōu)秀學員手把手的教學生網上求職幫助學生完成網上求職自主就業(yè)率達31.6%;切實提高了就業(yè)工作效率。
目前我院與智聯(lián)招聘網、新華人才頻道、新華就業(yè)網開展合作，20xx年畢業(yè)生首先將實施網絡就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。
(三)集中優(yōu)勢全面報道就業(yè)情況。
調研報告。
4次、專場招聘會報道11次、同時對就業(yè)回訪、招聘信息等。
(一)就業(yè)主要指標情況。
2.就業(yè)培訓。累計實施再就業(yè)培訓5.9萬人，完成省市最高目標4.8萬人的123%;實施(20xx年度加油站工作總結)創(chuàng)業(yè)培訓1.4萬人，完成省市最高目標1.162萬人的120%;就業(yè)訓練中心實施培訓7.3萬人，完成省市最高目標4.6萬人的159%。
其中社區(qū)就業(yè)實體新吸納安置下崗失業(yè)人員共計2.86萬人完成省下目標1.82萬人的157%。全市發(fā)放小額擔保貸款共計699筆小額擔保貸款累計發(fā)放5329萬元其中：發(fā)放個人小額擔保貸款670筆發(fā)放貸款1604萬元發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款29筆發(fā)放貸款3725萬元。
4.失業(yè)保險。五年累計征收失業(yè)保險費24796萬元，完成省、市累計目標任務20xx0萬元的123.06%;失業(yè)保險累計新增擴面76514萬人，完成省累計目標任務49000萬人的156.15%。
5.勞務輸出。就業(yè)部門累計組織勞務輸出4.56萬人，完成省下目標3.25萬人的140%。
(二)主要工作成效。
1.促進就業(yè)的政策體系已基本形成。新一輪積極就業(yè)政策實施以來，尤其是《就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》的出臺和實施，使得促進就業(yè)的政策體系日趨完善。此間，我市出臺了政府促進就業(yè)工作的通知、勞動保障局等22個部門促進就業(yè)工作若干問題的意見，以及涉及就業(yè)資金、失業(yè)保險、職業(yè)培訓、平臺建設、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、就業(yè)困難人員、公益性崗位、重點群體就業(yè)、小額擔保貸款等幾十個文件，形成了一系列強大的政策支撐體系，為促進我市就業(yè)工作朝著制度化、規(guī)范化、城鄉(xiāng)一體方向發(fā)展，打下了堅實基礎。
2.四級就業(yè)服務體系架構已經形成。五年來，我市擁有市區(qū)縣就業(yè)服務管理機構8個，市區(qū)縣人力資源市場7個，擁有正式職工和借聘用人員150多人?？h級以下勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從“十五”期末的284個，增加到當前的910個;專兼職工作人員從485人，增加到1400多人。其中，村一級勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從開始試點建立，當前已有540多個，每個村至少有1人從事相關工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源市場分中心，從開始試點建立，當前已建立14個。目前，已經形成了市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級就業(yè)服務體系架構，與此同時，城鄉(xiāng)一體的人力資源市場也初步形成。就業(yè)服務工作從城市延伸到農村，服務對象從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員擴大到城鄉(xiāng)所有具有勞動能力和就業(yè)愿望的群體。
3.職業(yè)培訓體系得到不斷完善。一是職業(yè)培訓政策體系不斷完善。出臺相關文件從培訓的開展、補貼的申報、培訓過程監(jiān)督等方面給予了明確的規(guī)定，逐漸形成了一套較為完整的職業(yè)培訓政策體系。二是培訓網絡體系更加完善。形成了以市就業(yè)訓練中心為龍頭，各區(qū)縣就業(yè)訓練中心、定點職業(yè)培訓機構、企業(yè)、院校為一體的職業(yè)培訓網絡。三是為緩解結構性失業(yè)矛盾，建立自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地，從單純理論培訓到結合動手能力培訓實現(xiàn)了一個嶄新的突破，后與自貢市惠民培訓學校合并建設。實訓基地已經完成一、二期建設，在我市知名院校、企業(yè)、培訓機構以及區(qū)縣就業(yè)局等12個單位建立了實訓分基地，具有酒店管理、智能樓宇、現(xiàn)代形象設計等9個實訓專業(yè)，年實訓能力達5000人。建立運行以來，已培訓、實訓各類人員7000多人。四是培訓形式多樣化。采取送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、將培訓與招商引資結合、開展異地培訓、開展創(chuàng)業(yè)培訓等靈活多樣的培訓方式，以方便培訓對象為出發(fā)點，開展職業(yè)培訓。
4.就業(yè)援助制度得到不斷強化。一是完善了就業(yè)援助政策。出臺了自貢市就業(yè)困難人員認定辦法，通過認定的就業(yè)困難人員可以享受免費職介、培訓補貼、社會保險補貼等就業(yè)優(yōu)惠政策。二是逐漸形成了就業(yè)援助機制。每年定期開展就業(yè)援助活動，市區(qū)縣局分別設立了就業(yè)援助服務窗口，基層所、站直接為就業(yè)困難人員提供援助服務。針對“零就業(yè)家庭”成員還開展“結對子、一幫一”援助服務。三是開發(fā)公益性崗位實施托底安置。市區(qū)縣通過協(xié)調機關事業(yè)單位“騰崗”，認定企業(yè)保潔、綠化服務性崗位，開發(fā)社區(qū)公益性崗位，城市公共服務崗位等對就業(yè)困難人員實施托底安置，政府實施崗位補貼。
件下的無紙化辦公新模式。四是開通《自貢就業(yè)服務網》，建立網上人力資源市場。
6.失業(yè)保險促就業(yè)作用進一步發(fā)揮。一是完善市級統(tǒng)籌。印發(fā)了《關于進一步完善失業(yè)保險市級統(tǒng)籌工作的通知》，完善了失業(yè)保險市級統(tǒng)和資金管理，實現(xiàn)了全市統(tǒng)收統(tǒng)支、統(tǒng)一調劑、統(tǒng)一管理。二是規(guī)范了失業(yè)保險工作程序。實現(xiàn)了失業(yè)保險待遇申領發(fā)放及基金財務合法性、有效性、規(guī)范性、完整性的有機統(tǒng)一，確保了基金安全完整。三是建立了失業(yè)保險個人繳費記錄，失業(yè)保險實現(xiàn)了計算機信息化管理。四是落實援企穩(wěn)崗政策。對19戶企業(yè)、16483人次進行了社保補貼，受益面達25086人，補貼金額526.43萬元。五是積極參與企業(yè)改制。參與配合了28戶市屬企業(yè)、16戶區(qū)縣屬企業(yè)改制工作，為改制失業(yè)人員辦理失業(yè)保險待遇服務。經市政府批準，對改制失業(yè)保險欠費掛賬上億元。六是做好失業(yè)人員檔案管理。新增接收檔案13128卷，提供查詢、關系轉移等檔案服務9984人次。七是按時足額發(fā)放失業(yè)保險待遇。五年來，發(fā)放城鎮(zhèn)失業(yè)人員失業(yè)保險待遇614473人次，發(fā)放金額22350萬元;征收失地無業(yè)農民失業(yè)保險費11359萬元，發(fā)放失地無業(yè)農民失業(yè)保險待遇15984人次，發(fā)放金額11205萬元。
8.創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作不斷加強。一是建立了推動創(chuàng)業(yè)的部門。為推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展，市局設立了創(chuàng)業(yè)指導科，指導全市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。二是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策體系不斷完善。市出臺了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見，小額貸款推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作意見等推動創(chuàng)業(yè)工作的文件。三是充分就業(yè)社區(qū)建設助推創(chuàng)業(yè)。建成70個充分就業(yè)社區(qū)、1個充分就業(yè)街鎮(zhèn)，有11個社區(qū)被命名為“四川省充分就業(yè)社區(qū)”，通過轄區(qū)優(yōu)勢推動創(chuàng)業(yè)。四是建立創(chuàng)業(yè)孵化園。為以點帶面推動創(chuàng)業(yè)工作，在大安建成全省首個返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)孵化園，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)(孵化)園將獲得土地使用、小額貸款、減免行政收費、稅收減免、創(chuàng)業(yè)培訓、社保補貼等多項優(yōu)惠扶持政策。此后，各區(qū)縣也都建立了工業(yè)園，積極吸納成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是營造創(chuàng)業(yè)氛圍。邀請全國有名的創(chuàng)業(yè)明星為下崗失業(yè)人員現(xiàn)身說法，舉辦“鹽都十大杰出青年創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)方案設計大賽暨百萬創(chuàng)業(yè)信貸扶持行動”、“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)萬人大講堂”、“青春創(chuàng)業(yè)20位風云人物風采展”、“青春創(chuàng)業(yè)百崗見習行動”等“青春創(chuàng)業(yè)在自貢”五大主題活動，推起創(chuàng)業(yè)熱潮。
9.機關建設取得顯著成效。一是抓班子建設。堅持把班子建設放在首要位置，以班子帶隊伍、以隊伍促發(fā)展。近幾年來，充分發(fā)揮民主決策，班子中以“不爭分工、不分彼此、不爭功勞”的理念推動全市就業(yè)事業(yè)的發(fā)展。二是抓組織建設。在充分調研和征求各方面意見的基礎上，根據單位的人員結構和歷史狀況，結合業(yè)務工作需要，根據各自的特長，進行了中層干部的內部交流和提拔，先后輪崗交流了8名中層干部，提拔了5個正科級、4個副科級干部，極大地促進了工作，調動了中層干部的工作熱情。三是抓制度建設。近幾年來，制定和完善了強化機關建設的各種制度，如再就業(yè)補貼內部監(jiān)督制度、信訪制度、公文制度、辦公室制度等規(guī)范性制度，始終堅持以制度管人、以機制約束人。四是抓思想政治建設。思想是行動的指南，堅持把思想教育作為提升隊伍凝聚力的首要任務來抓，不斷提高職工道德情操和修養(yǎng)，加強職工之間的交流。組織職工開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等學習實踐活動，組織市局全體職工開展拓展培訓、工間廣播體操，市區(qū)縣局集體開展“兩法一規(guī)定”知識競賽，“我為就業(yè)添光彩”演講比賽等豐富多彩的集體活動。組織全系統(tǒng)職工積極參與抗震救災。加強應對金融危機，增強責任感的教育。五是抓廉政建設。實行了主要領導“一崗雙責”，加強全局廉政教育，施行公開透明辦公，杜絕違紀行為。通過狠抓機關建設，就業(yè)局機關及就業(yè)系統(tǒng)形成了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍，增強了戰(zhàn)勝各種困難的能力。
(三)主要。
工作體會。
1.領導重視、部門支持、系統(tǒng)聯(lián)動是推進工作的重要保障。
科學發(fā)展觀集中學習活動期間，市委主要領導對我局參與的城鎮(zhèn)就業(yè)狀態(tài)的調查研究形成的調研報告，給予了高度的評價;“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，市委、市政府主要領導、省局領導親自到場，并作重要指示;各區(qū)縣政府和市級相關部門負責人擠出寶貴的春節(jié)休息時間為活動助威;市、區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))以及社區(qū)從事就業(yè)工作同志放棄春節(jié)假期，統(tǒng)一投入到活動當中。省局領導在參加授牌儀式時指出，我市返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園的建設，開了全省的先河，對全省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展，對解決返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作提供了可資借鑒的經驗;四川省政府駐廣州辦事處領導在參加異地培訓開班儀式上指出，我局以發(fā)展的眼光，到外地進行培訓實訓，這在四川省是第一次，也是一個嘗試。等等，在這里無法一一例舉。正是有了這些支持和鼓勵，我市的就業(yè)工作才得以順利的推進。
2.心系民眾、勇于創(chuàng)新、以點帶面是推動工作的重要舉措。
“”期間，我市實現(xiàn)了全省“八個率先”。為緩解結構性失業(yè)矛盾，率先在全省建立職業(yè)培訓公共實訓基地;為把就業(yè)服務工作延伸到農村，率先在全省打造村一級就業(yè)和社會保障平臺;為推動就業(yè)再就業(yè)政策和公益性崗位開發(fā)的有效落實，率先在全省創(chuàng)建充分就業(yè)街鎮(zhèn);為探索促進就業(yè)長效機制，率先在全省探索就業(yè)與招商和區(qū)域經濟互動;為推進信息化建設和人力資源市場建設，率先在全省建立人力資源市場有形無形“兩手抓”的機制;為了激發(fā)因金融危機返鄉(xiāng)民工參與就業(yè)的熱情，率先在全省開展返鄉(xiāng)民工迎春大型就業(yè)服務系列活動;率先在全省建立返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園;為穩(wěn)定外出務工人員就業(yè)，率先在全省開展農民工異地培訓。這些工作當中，有五項工作被評為全省就業(yè)創(chuàng)新工作和亮點工作。把群眾滿意做為就業(yè)服務工作的宗旨，把創(chuàng)新工作做為拉動整體工作的引擎。
3.重視宣傳、營造氛圍、邀民參與是推動工作的重要推手。
五年來，我們重視宣傳，重視輿論引導，重視營造氛圍，把宣傳信息工作作為就業(yè)工作一個極其重要的組成部分。無論是在政策宣傳，還是活動宣傳上，我們都注重充分利用宣傳媒介，通過基層服務窗口、通過上門送政策、通過設立咨詢服務窗口、通過就業(yè)服務網站、通過與各種媒體合作等全方位立體式的展開就業(yè)宣傳。尤其是在“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，首次提出了組合宣傳的理念，對活動宣傳方案實施全市統(tǒng)一策劃，提供新聞通稿、宣傳一個口子對外，充分利用宣傳所能起到的輻射、推廣和轟動效應。去年，吸引了社會各界和中央、省級媒體的高度關注，市媒體以系列報道、專題報道等方式宣傳我市就業(yè)工作。我們的就業(yè)工作，在中央電視臺新聞頻道報道2次，中央電臺報道3次，四川電視臺報道3次，其他省級媒體報道10多次，中國勞動力市場網站報道5次，市級媒體則是開辟了《職場文化》、《鹽都就業(yè)》、《就業(yè)視線》等專欄和專題，進行長期性的宣傳。強有力的宣傳，營造了求職者高漲的參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的氛圍，對促進就業(yè)工作順利推進起到了強大的助推作用。
(四)主要矛盾和問題。
1.勞動力總量供大于求的矛盾依然存在。
2.結構性失業(yè)矛盾依然存在。為緩解結構性失業(yè)矛盾，我們注重強化職業(yè)培訓，還為此建立了政府職業(yè)培訓公共實訓基地，為提升勞動者素質起到了積極作用。但是，下崗失業(yè)人員、農業(yè)富余勞動力和失地農民絕大部分都是缺乏勞動技能的群體，要改善群體技能結構，絕非一朝一夕所能完成的。
3.促進勞動者創(chuàng)業(yè)的機制還不夠健全。盡管為推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)做了很多工作，建創(chuàng)業(yè)指導機構、提供政策支持、建創(chuàng)業(yè)園。但是，為創(chuàng)業(yè)者提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)扶持政策，創(chuàng)業(yè)的指導仍然不能滿足創(chuàng)業(yè)者需求。
4.城鄉(xiāng)一體人力資源市場還有待進一步完善。盡管當前城鄉(xiāng)一體人力資源市場已經初具規(guī)模。但是，人力資源市場市區(qū)縣統(tǒng)一和區(qū)別分類上還缺乏整體規(guī)劃，人力資源市場的規(guī)模還不夠大，市場的軟環(huán)境還不健全，市場信息的收集、整理、查詢等方面還不完善。
5.就業(yè)服務體系建設還有待加強。盡管我們的觸角已經延伸到社區(qū)(村)最貼近群眾的地方。但是，村級平臺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺、區(qū)縣局、職介中心等就業(yè)服務機構還不能得到有效的人力保障和經費支持，整個系統(tǒng)工作人員的素質還需要不斷提升。
6.失業(yè)保險清欠擴面依然困難。盡管我們在強化失業(yè)保險促就業(yè)工作中采取了很多措施。但是，由于我市困難企業(yè)多，根本無繳費能力，使得失業(yè)保險征收清欠難，據調查顯示，現(xiàn)繳費人數只占參保人數的70%。另外，由于失業(yè)保險參保繳費的義務與享受待遇的權力不對等，嚴重影響了單位和職工參保的積極性。加之又缺少剛性的手段，使部分單位，特別是相當一部分民營企業(yè)逃避參保。
7、信息化設施設備還需進一步加強和完善。一是受信息化辦公設備和數據交換設備的制約，業(yè)務軟件聯(lián)網應用的運行環(huán)境還有待完善。二是區(qū)縣網絡管理員絕大部分為兼職，系統(tǒng)管理維護能力有限。三是網絡覆蓋面有限，系統(tǒng)內部只覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，系統(tǒng)外部尚未實現(xiàn)聯(lián)網運作。四是就業(yè)服務網站的功能較單一，運行模式滯后，不能充分發(fā)揮宣傳交流陣地作用。
高校就業(yè)工作方案篇十九
總結寫作的重點要多寫些地方或單位是如17何貫徹，又是怎么落實的實際工作。怎樣寫老師行業(yè)工作總結?下面小編給大家?guī)?老師行業(yè)工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
我于20__年8月4日踏上軍訓班主任這個工作崗位，從那時起，我就與學生結下了不解之緣。當我第一天接下軍訓6班班主任的擔子時，我就暗下決心，一定不辜負校領導的重托，不辜負家長的期望，總之，我一定要做到“不誤人子弟”。班中本來有61個人，有兩個人來的比較晚，到10班訓練了，有一個人因為家庭原因退學了，還有一個人因為生病不能參加軍訓，所以，班中訓練的只有57個人。這57位學生分別來自不同的家庭，他們的學習習慣、行為習慣等都不相同，這也給我的工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個班主任既是全班學生的領導者，又是教育者及組織者，也應是學生健康成長的領路人，是溝通學校和家庭，社會的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。一個班組學風的好壞，與班主任的教育是密切相關的。于是我虛心向老教師請教，深入到學生中去，做學生的知心朋友，功夫不負有心人，我很快融入到學生中，十多天的軍訓工作實踐，使我對班主任的工作有了自己的一套見解，我認為要搞好班主任工作要從以下幾個方面努力。
一、對學生要有一副家長的心腸。
我覺得班主任對待學生要像家長對待孩子一樣，兼嚴父與慈母二任于一身。既要無微不至地關懷學生、真誠地愛護學生，與學生彼此信賴、有深厚的情感，又要嚴格要求學生，對他們的缺點和錯誤毫不放過。如果學生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。
班上的很多學生都是來自外地，來了之后對環(huán)境不適應，生病的比較多，我差不多每天都要帶著學生去醫(yī)務室，但是醫(yī)務室看病比較貴，而且很多學生看了之后都沒有好。所以我就帶著病得比較嚴重的六個學生出去外面看，一路上真的比較擔心她們，害怕她們到處亂跑，到了醫(yī)院，掛號。帶著他們各個科室排隊看病，驗血，照片子，然后再帶著他們回學校，等進入學校的那一刻，心情輕松了很多，不過這次辛苦還是值得的，至少這些孩子的病沒過多久都好了。
二、實施自我管理、培養(yǎng)學生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我制定了一系列的班級班規(guī)，班規(guī)的具體內容都是根據班級的實際情況和學校的要求而制定的，但又不是一塵不變，根據實際情況及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。
學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，也促進了班級的團結。
三、重視后進生的轉化工作，給他們以機會。
我們班有些女同學有很重的偷懶情緒時常不參加訓練，有一次還以買東西為理由跑出去外面玩不按時回來，我好幾天沒有理會過她們，對我來說她實在是太傷我的心了，輕聲細語的談心也好，聲嘶力竭的訓斥也好，她只會淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺這一次她一定會有所改變?？烧l知，期望越高，失望越大，她還是沒有參加訓練，每天就坐在訓練場地邊。我失望的決定放棄了但又不忍放棄，因為我的無能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯誤的。之后的幾天我沒有理過她，也不再逼著她訓練，也不再找她談話。有一天，她生病了，我本來不想去看她的，想想這些孩子單獨在外面，無依無靠的，我還是去醫(yī)務室看了她一眼，陪她說說話，然后送她回宿舍，在宿舍，她哭了，她說其實她很想參加訓練，只是害怕前面幾天沒有參加，現(xiàn)在她再跟著其他人訓練，會跟不上，連累其他同學。我知道她是真心感覺到錯了，所以鼓勵她再一次去訓練，在訓練場上，她確實比其他人用功，當別人休息的時候，她會接著訓練前面沒有學習過的內容，兩天下來，當我再看她的訓練時，她已經完全跟上了，而且做得很好，我知道我當初相信她沒有相信錯。
四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。
作為中專學校的學生，他們的思想已較復雜，而且有部分學生是已經在社會上工作過的，所以做好學生的思想工作，教育他們成為合格的中專學生尤為重要。要使學生不討厭學校，不厭倦訓練，就得開展形式多樣、豐富多彩的活動。為了培養(yǎng)學生之間的友情，鍛煉他們的體質和意志，豐富學生的知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，我在班上舉行了很多活動。從一開始的自我介紹和自我才藝展示開始，讓每一位同學之間能夠相互認識，再應同學們的要求，在每天晚上訓練完之后帶著他們玩丟手絹，貼膏藥，老鷹捉小雞等游戲。記得一天下午下雨，沒有在外面訓練，而是在教室休息，我知道很多學生是從農村來的，對昆明的生活方式不是很熟悉，所以我給他們講了很多生活常識，像坐公交車怎么做，學校外面有哪些公交車，可以坐到哪;如果走丟了，遇到意外事故時該打什么電話;去超市買東西該怎么買，要怎么存包，怎么付款等，雖然這些東西講起來很輕松，對于很多在城市里面長大的孩子來說很不值得聽，但是我還是看到了一部分孩子認真的眼神，我知道我講的這些沒有白費。
來到學校，很多同學難免會想家，而且這些學生正處于青春期叛逆階段，對于父母，對于身邊的親人朋友給予他們的愛不能正確理解，所以我在一天晚上給他們玩了“生命列車”這個游戲。在玩這個游戲之前，我沒有思考太多，只是單純的想要他們學會珍惜生命，學會感恩身邊的人，游戲才剛開始，氣氛就出現(xiàn)了兩極化，有幾個女生已經開始哭泣，而一部分男生還在玩鬧，游戲繼續(xù)，有些女生已經忍不住跑出去外面哭了，而有幾個男生還是無所謂的玩鬧，我當時不知道是該生氣還是該感嘆。不過這個游戲也讓我加深了對學生的了解，我知道了我們班一部分學生的家庭情況，知道了哪些學生是單親家庭，在以后的訓練和生活中也提高了對她們的關注。
班主任工作精心而有繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，我相信我會成為一名合格的班主任。
本學期我按照新時期教學工作的要求，能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學經驗、教學水平等各方面得到了提高，我學到了很多書本上學不到的知識。在此，對我一年來的工作簡單總結如下：
一、思想方面。
在本學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員活動。一年來配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年已經來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己成為一名經受得起任何考驗的優(yōu)秀教師。
二、教學方面。
在教學工作方面，本年度的教學任務都非常重，擔任兩個五年級班和五個六年級班的信息技術課。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。
三、維護管理。
(1)本學年我能在教學任務繁重的情況下保質保量的完成學校信息技術設備的維護、維修任務。如：每學期開學初新增設備的安裝與調式及全校電腦的檢查維修，保障教學的正常使用。本學年對全校的信息技術硬件設備進行了一次詳細統(tǒng)計，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學的正常使用。
(2)每月對學校機房、辦公室信息技術設備的衛(wèi)生、安全、運行等方面進行了全面檢查登記，保障學校設備的正常使用、消除安全隱患。進一步加強了對機房的管理，責任落實到人。
(3)擔任了學校部分課件制作，協(xié)助學校開展好各項教學活動。
(4)加強對校園數據安全，網絡安全的管理，定時對學校計算機上的信息進行審核，對不良信息進行屏蔽和報學校作相關處理。加強對外網數據安全的管理，防止不法份子入侵網絡。定時給服務器打補丁，對殺毒軟件進行升級。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年里沒有缺席過一次，維修設施時也是堅持加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。為美好的明天奉獻自己的力量。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應課改的形勢。通過閱讀大量的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任四年級數學教學工作，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學奧數并積極學習各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上，我遵循學校領導的指導，鼓勵教師，培養(yǎng)人才，讓我們學校不斷向社會輸送人才。
第一，師資培訓。
我們學校師資力量雄厚，但我對很多老師的教學水平并不滿意。為了讓更多的優(yōu)秀教師和班主任出現(xiàn)在我們學校，舉辦了一個教師培訓班，希望能提高所有老師的教學水平。這是我們學校的內部培養(yǎng)，培養(yǎng)的老師都是學校的一些骨干教師，為學校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才和有經驗的人。憑借實力，他們成為了學校的火花。點燃學校里很多老師。讓他們在教學中不斷開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習機會，讓所有老師都明白教學的奧秘，一直是我們學校的重點，所以這也是我的任務。既然我負責這一部分，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培養(yǎng)成合格的老師。我們不會教他們專業(yè)知識，而是教他們教學思路和教學方法，讓他們在教學中學會發(fā)展思維。
第二，各科教師的評價。
我們學校每月評估老師的工作。畢竟我們學校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我?guī)ьI學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面進行測試：一是學生的考試成績，二是教師的教學水平，三是學生對教師的評價。
通過這三個方面，可以綜合評判一個老師在學校的貢獻。按照規(guī)定，我會在每個月中旬帶領老師開始評價，老師會去教室后面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論，我們通過投票的方式來檢查學生說的話。成績優(yōu)秀的老師會被我們認可，成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的，我根據我想去的數據做最后的解釋。
第三，工作職責。
作為一名教學主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力，讓學生有更多的時間學習，我會聽取老師的意見和他們對教學的看法，因為我是管理者，畢竟和學生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會用一家之言影響老師的教學。當然，我會對教學效果差、不符合要求的老師進行指導和培訓，但我也會接受處罰。為了提高教師的教學責任感，我會主動引導教師向這個方向努力。
如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展，我知道，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學們一起學習，一起成長，共同將不足改進，共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結：
一、思想建設。
作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德。
在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。
教育工作上，我積極向領導和優(yōu)秀的同事們學習，吸收大家的優(yōu)點，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹的計劃要求。
而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德。
二、教育工作情況。
在__課程的教育上，我注重引導管理。通過讓自我融入班級，對每個班級的學生情況進行摸底和認識，了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據班級情況靈活的調整教育方式。當然，對于小學生的教育，我更加注重寓教于樂，通過讓學生們愛上學習，愛上這門課!逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性!
一年來，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升，且在__課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。
當然，作為一名小學老師，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和__這門課上，小學的課堂上很容易出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。
一學年以來，我努力的做好學生的教育工作，同時也不忘對自我的加強和鍛煉，讓自己能不斷的進步，不斷的更新，成為一名真正的學習型教師!
高校就業(yè)工作方案篇二十
2、各類創(chuàng)業(yè)人員，重點是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的各類初次創(chuàng)業(yè)者；
3、具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的各類在職職工和靈活就業(yè)人員。
1、主動開展需求普查。以街道（鎮(zhèn)）為單位，全面掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿的大中專畢業(yè)生、城鄉(xiāng)失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)需求，及時掌握實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的初次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)政策落實情況，及時了解具有創(chuàng)業(yè)熱情的各類在職職工和靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)意愿，做到基礎臺賬明，動態(tài)數據清，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)情況準，落實相關扶持政策，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)信息的動態(tài)管理。
2、積極落實專場活動。以區(qū)人力資源和社會保障局為牽頭單位，積極協(xié)調工商、稅務、銀行，以及區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局、總工會、婦聯(lián)、共青團等相關單位，選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場，組織開展大型的宣傳活動，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓登記，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)項目，積極營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
3、深入推進社區(qū)宣傳。一方面，通過社區(qū)（村）勞動保障工作平臺將就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律法規(guī)，以及市、區(qū)兩級扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等內容張貼到社區(qū)宣傳欄內，提高創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)信息的普及率；另一方面，在失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)組織開展送“創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)服務”進基層活動，現(xiàn)場免費提供法律法規(guī)和政策咨詢，積極引導城鄉(xiāng)失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，進一步營造鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。
4、大力組織校園宣傳。主動聯(lián)系轄區(qū)內的大中專院校，邀請近年來我區(qū)創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)成功人士有意識的引導，提高具有創(chuàng)業(yè)意愿大學生的心理、管理、經營素質，增強其適應和駕馭市場的應變能力。
5、切實強化對接服務。充分利用區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺和服務窗口，在加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和信息宣傳力度的同時，進一步掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿人員的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)以及已實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人員對政府職能部門提供創(chuàng)業(yè)服務的需求，對照現(xiàn)有政策及時提供對接服務，并將相關申報材料及時予以上報。
1、宣傳中央、省、市關于創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的方針、政策。讓我市創(chuàng)業(yè)扶持政策家喻戶曉，形成全社會共同“關注創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，推進我區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)高潮。
2、深入開展創(chuàng)業(yè)政策的宣傳服務。對創(chuàng)業(yè)者在工商、稅務、小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、“兩項補貼”等優(yōu)惠扶持政策提供宣傳和服務。
3、宣傳創(chuàng)業(yè)服務體系。讓廣大創(chuàng)業(yè)者以及具有創(chuàng)業(yè)意愿的其他人員充分了解政府就業(yè)機構、創(chuàng)業(yè)培訓機構的各項職能，使他們能夠得到良好的創(chuàng)業(yè)服務。
4、發(fā)揮輿論導向，宣傳和表彰創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，激發(fā)全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)激情。
1、啟動創(chuàng)業(yè)者普查
時間：6月1日―25日
地點：全區(qū)范圍
內容：走訪有創(chuàng)業(yè)意愿的應屆大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)失業(yè)人員，全面摸查創(chuàng)業(yè)意向；走訪已創(chuàng)業(yè)人員的經營場所，各創(chuàng)業(yè)孵化基地，了解創(chuàng)業(yè)政策落實情況；將摸查情況登記造冊，納入創(chuàng)業(yè)服務信息系統(tǒng)。
2、開展專場宣傳咨詢
時間：6月中旬
地點：萬達廣場
內容：設立咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
3、推動創(chuàng)業(yè)服務進社區(qū)
時間：6月10日―25日
地點：失業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)
內容：設立免費咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
4、開展校園宣傳
時間：6月21日―28日
地點：區(qū)高層次人才服務中心、江南大學、職業(yè)技術學院
內容：邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地，以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。對南京航空航天大學、南京工業(yè)大學、常州機電職業(yè)技術學院、上饒師范學院、東南大學等簽約院校中有來錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的應屆畢業(yè)生，通過多種途徑做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。
1、高度重視。區(qū)人力資源和社會保障局相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創(chuàng)業(yè)政策宣傳月活動，切實加強組織領導、精心部署、周密安排，認真組織和開展相關活動，并動員轄區(qū)及社會各界廣泛參與。
2、創(chuàng)新思路。除按照上述安排外，各街道（鎮(zhèn)）可根據本單位實際，采取靈活多樣的形式開展宣傳活動，豐富宣傳內容，做到活動特色鮮明、亮點紛呈。
3、力求實效?；顒右詣?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為重點，緊緊圍繞宣傳主題，認真組織開展各項活動，加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的宣傳，注重實效。
4、整合聯(lián)動。區(qū)各相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要因地制宜發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極踴躍參加宣傳活動月的各項活動，相互協(xié)調配合，努力形成創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的合力。
5、認真總結。各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要明確專人負責宣傳月相關工作，并根據要求做好相關數據的統(tǒng)計和信息報送工作，及時總結創(chuàng)業(yè)政策宣傳月中好的做法和亮點。
高校就業(yè)工作方案篇一
：20xx年4月20日上午7：30—12：00（7:30用工單位入場，8:30學生入場）。
：學院文體活動中心（籃球館、乒乓球館）。
20xx屆未落實就業(yè)崗位畢業(yè)生、20xx級全體學生。
：成立20xx屆畢業(yè)生校園雙選會領導小組,領導小組辦公室設在校企合作辦公室，具體負責雙選會的.籌備、組織和實施工作。
組長：孫思炯副院長。
成員：辦公室、宣傳部、教務處、學生處、校企辦、總務處、校產處、安保處、體育部、各系部等部門負責人。
領導小組辦公室主任：張運華。
成員：時秀波、邵東波、宋飛、盧麗娟、王志剛、柳文杰、吳海研、姜守巖、隋修林、李華、吳海霞。
（一）校企辦：負責雙選會總體籌備、協(xié)調、組織。
（二）辦公室：接送邀請人員，安排接待。
（三）宣傳部：接洽媒體記者，攝像、宣傳報道。
（四）教務處：負責會議場地和20xx級參會學生課程調整。
（五）學生處：安排學生協(xié)助組織會議。
（六）總務處：懸掛會場鐵絲和會場內的條幅。
（七）體育部：提供場地，協(xié)助布置會場。
（八）安保處：維護好會場秩序。
（九）各系部：布置會場，組織學生和有關教師與會，接洽所邀請單位。
（一）校企辦統(tǒng)籌部署，各部門按照安排做好部門承擔工作，所有的準備工作必須在4月19日下午15：00前完成。
（二）各系負責通知20xx屆未落實就業(yè)崗位學生參會，準備好個人簡歷，做好學生入會的宣傳教育。
（三）學生處、安保處負責維護好會場秩序，確保活動安全有序開展。
高校就業(yè)工作方案篇二
就業(yè)工作一直是政府、社會和學校關注的焦點，通過各種措施努力提升就業(yè)指導的針對性和就業(yè)服務的有效性也一直是我們學院工作的重點。我院在學校相關職能部門的指導關心下，根據學校有關規(guī)定，結合學院專業(yè)特色，與時俱進，扎實細致的做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作，現(xiàn)就我院的工作總結如下：
一、領導重視，各部門協(xié)作，實施全院全員參與。
學院成立了由學院黨委書記、院長任組長，分管院領導、協(xié)管院領導、教研室主任、團委書記、輔導員、畢業(yè)班班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作小組。出臺了《學院關于進一步加強學生就業(yè)工作的意見》，每個院領導聯(lián)系一個畢業(yè)班班級，每年四月起，在周一的黨政聯(lián)席會議上公布各班級就業(yè)數據。五月起，在每次的教職工大會上公布各專業(yè)未就業(yè)學生信息，要求相關導師指導論文的同時協(xié)助指導學生就業(yè)，特別是很多與企業(yè)之間有橫向合作的老師，主動向合作企業(yè)推薦學生，努力形成全院教職工關心就業(yè)、支持就業(yè)、參與就業(yè)、推動就業(yè)的院內就業(yè)工作“全員化”格局。每年九月起，負責學院就業(yè)工作的老師赴省內外各地調研，了解政策和市場需求，制定學院就業(yè)工作計劃，同時廣泛聯(lián)絡各地校友及就業(yè)同行，鞏固就業(yè)市場。十月，院領導分工分片走訪省內各地方的化工企業(yè)及人事局（見附圖），介紹畢業(yè)生信息，邀請企業(yè)來學院參加十一月的學院專場招聘會。來年四月，針對考研未錄取同學的需求，聯(lián)系相關企業(yè)舉辦小型推薦會。
二、校企聯(lián)誼，拓寬就業(yè)途徑，促進產學研結合學院推行本科生實習制，要求。
二、三年級學生暑期必須到企業(yè)內實習，實地感受企業(yè)文化和專業(yè)需求。學院以各專業(yè)實習基地為依托，建立起一批實習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合基地。如揚州石油化工廠、揚子乙烯、揚子江藥業(yè)集團等，尤其是啟東、姜堰、金壇等地區(qū)性化工工業(yè)園區(qū)數百家企業(yè)為我院學生提供了寬闊的舞臺，簽訂了一批相對穩(wěn)定的實習實踐基地。在此基礎上，針對化工園區(qū)布局調整的新形勢，主動聯(lián)系新企業(yè)，挖掘新需求。
學院為提高研究生就業(yè)層次，先后在姜堰科技創(chuàng)業(yè)指導中心、儀征化工開發(fā)區(qū)、常州亞邦集團公司等建立了教育實踐、項目孵化等基地，每年舉辦項目推廣會，推進“教學+模擬+實踐”“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)模式，大力提高研究生就業(yè)平臺。每年七月初，學院召開校企聯(lián)合培養(yǎng)人才論壇暨研究生創(chuàng)新工作站建設經驗交流會，參會的大型化工制藥企業(yè)數目連年遞增，多家企業(yè)代表介紹了企業(yè)對人才的需要及進站研究生對企業(yè)所起的重要作用。在平時的工作中，學院積極聯(lián)系邀請企業(yè)進校宣講，每年12月均舉辦院企聯(lián)誼暨項目洽談會，邀請企業(yè)到會商談招聘學生、聯(lián)合培養(yǎng)、產學研合作等事宜，全面推動學院和企業(yè)之間的交流合作。此項活動作為學院特色工作，已持續(xù)舉辦九年，得到了企業(yè)的大力支持，每年參會企業(yè)百家左右，有多家企業(yè)通過本項活動和學院達成了科研合作意向并合作完成橫向課題。同時到會的各大企業(yè)為畢業(yè)生提供了充足的崗位和機會，多方面深層次增進了學院和企業(yè)之間的合作溝通。
三、加強指導，提升職業(yè)技能，提供全面服務針對學生身處校園，對社會缺乏相對了解等情況，學院充分利用“職前教育網絡學堂”資源，加強職業(yè)生涯規(guī)劃指導，開拓學生視野，幫助學生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。學院邀請南京久吾高科、上海藥明康德等國內知名研究型企業(yè)技術主管給學生做報告，使學生對專業(yè)相關領域有直觀的了解，從而明確專業(yè)學習方向；邀請上海得高實業(yè)、先尼科化工集團總經理來為學生講解企業(yè)對人才的定義和要求；給畢業(yè)生制作了《就業(yè)手冊》，加大就業(yè)政策宣傳力度；每年舉辦10多期專題性的團體輔導和個性化職業(yè)咨詢活動，定期開展各地就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢會。
學院20xx年開始引入技能考證體制，引導在校生積極考證，經過兩年的努力，我院已有43名學生取得化學分析工證書，在增加就業(yè)法碼的同時提升了動手操作技能。每年四月舉辦師范生技能比賽，包括實驗技能、三字一話、說課等環(huán)節(jié)，要求三年級師范畢業(yè)生全部參加，提高師范生技能，促進就業(yè)。聯(lián)系發(fā)布香港理工大學、香港城市大學等學校的碩士招生簡章，為部分有出國意向的同學提供雅思、托?？荚囆畔?，從多個層面幫助學生明確個人發(fā)展目標，增強核心競爭力。
四、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識，樹立成功典型，鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動。
作為創(chuàng)業(yè)教育示范學院，我院大學生創(chuàng)業(yè)教育工作成效顯著，學院制定就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作條例，統(tǒng)籌學院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作，注重提升指導教師的理論水平。明確創(chuàng)業(yè)教育不是教學生如何去開店辦工廠，而是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神，是面對不確定未來的勇氣和堅持。提出“先參與創(chuàng)業(yè)，再主導創(chuàng)業(yè)”的概念，學生離開學校踏上社會之后為自己打造一份事業(yè)基礎的過程就是“創(chuàng)業(yè)”。同時學院依據學生個人情況，結合性格測試結果，分類指導，有針對性的指導創(chuàng)業(yè)。每學期，學院均邀請校內外指導教師開設專題講座，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原則等方面給予指導，增強了學生創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。學院根據學科特點，結合創(chuàng)業(yè)計劃大賽，引導學生科技創(chuàng)業(yè)。通過開放大型儀器室，仿真智能實驗室，給有創(chuàng)新能力和需求的學生提供平臺，激發(fā)興趣、濃郁氛圍。我院多次在全國大學生課外學術科技作品競賽中獲獎，副院長朱愛萍教授關注學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，除親自指導學生參加挑戰(zhàn)杯并獲得一等獎（20xx年10月，大連理工大學）外，還注重引導學生，并吸納多位在校生和畢業(yè)生到相關高新技術企業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。充分發(fā)揮學生社團優(yōu)勢，開展各種活動，模擬就業(yè)創(chuàng)業(yè)，舉辦模擬人才招聘、化學技能競賽、創(chuàng)新工場贊助計劃、設立學院科技創(chuàng)新基金，對申報項目進行資助，以多種方式使學生提前感受體驗創(chuàng)業(yè)就業(yè)，盡早選擇適合自己的方向。
近幾年我院有多位校友創(chuàng)業(yè)成功，這部分成功的校友是學院不可多得的資源，通過邀請他們擔任創(chuàng)業(yè)導師，回校講課、作報告，將它們的先進事跡制作成展板展出等方式不斷激發(fā)同學們的奮斗熱情。
五、關注個體，做好細節(jié)，增強人文關懷學院及時更新完善學生資料管理系統(tǒng)，對困難生給予關注，并優(yōu)先推薦優(yōu)秀貧困畢業(yè)生就業(yè)。安排班主任、院領導進行“一對一”結對幫扶，對“困難”畢業(yè)生給予適當的求職補貼。如發(fā)放免費的簡歷制作券，為考研的困難生提供牛奶等營養(yǎng)品，為到異地應聘的雙困生提供部分交通費資助等。
在畢業(yè)生就業(yè)工作中，學院學工辦突出“服務”兩字，在日常工作中提高效率，科學規(guī)范準確地為畢業(yè)生做好各項基礎性服務工作。建立就業(yè)情況月報制度，及時掌握每名畢業(yè)生的就業(yè)動向。開展就業(yè)調查和研究，發(fā)放《畢業(yè)生職業(yè)價值觀調查問卷》、《用人單位人才需求情況調查問卷》、《畢業(yè)生就業(yè)需求調查問卷》，并對數據進行統(tǒng)計、分析，為今后的就業(yè)工作創(chuàng)新提高依據。學院大學生就業(yè)協(xié)會開展系列活動，設立愛心企業(yè)庫，發(fā)放結對就業(yè)服務卡，舉辦“女大學生”專場招聘會，針對就業(yè)困難的同學開展“簡歷會診”工作坊、“模擬面試”工作坊等；幫助他們學習、生活、就業(yè)全面發(fā)展，將就業(yè)援助工作真正落到實處。
近年來我院就業(yè)工作堅持從社會需求出發(fā)，加強與企業(yè)的聯(lián)系，做好市場調研。注重學生就業(yè)競爭力的培養(yǎng)，加強創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高人才綜合素質。在工作中感覺還需進一步提高認識，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育之中，形成以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)質量，逐步構建理論與實踐并舉、課堂與課外統(tǒng)籌、教師與學生互動的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務體系。
高校就業(yè)工作方案篇三
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
下面我代表國旅學院，從“工作成效、主要做法、總體感悟”三個方面，匯報我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作。
就業(yè)是民生之本，是推動實現(xiàn)我校高水平大學建設的重中之重。就業(yè)形勢的嚴峻、學校事業(yè)的發(fā)展、家庭和學生的期待，都要求我們以更大的責任、更高的熱情、更強的措施，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平。我院2012屆本科畢業(yè)生共有地理科學、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個專業(yè)共計375人，其中男生172人、女生213人。較2011屆畢業(yè)生人數增加近12%，男女比例也進一步增大，全年就業(yè)任務增加。
一年來，在全院師生的共同努力下，我院2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達97.87%，較上年增長約2個百分點；專業(yè)對口就業(yè)水平得到較大幅度提高，師范類專業(yè)95%以上均為相關專業(yè)升學、專業(yè)。
教學。
和管理等；非師范專業(yè)80%以上就業(yè)于相關企業(yè)，就業(yè)環(huán)境明顯改善，就業(yè)質量明顯提升。
另外，在我院今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，程序規(guī)范、統(tǒng)計準確、上報及時，文明離?；顒娱_展有聲有色，圓滿完成各項工作任務。
二、主要做法：
（一）踐行一個理念：全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。以領導主抓，輔導員、系主任統(tǒng)籌，教職工與學生家長共同參與的全員就業(yè)工作體系為保障；以“丹桂飄香”新生教育、“國旅風華”專業(yè)拓展、“桅子花開”畢業(yè)離校等品牌素質教育為載體；堅持就業(yè)工作整體推進與個性化指導的服務觀念，從市場開拓到就業(yè)援助，再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略為抓手，實現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)。
（二）秉持兩個目標：
在全員、全程、全方位的就業(yè)工作理念指引下，努力完成畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定；考研率、就業(yè)率以及就業(yè)質量穩(wěn)中有升的工作目標。
（三）完善三項制度：
院領導靠前指揮，分工聯(lián)系畢業(yè)班制度：切實履行“一把手”工程，明確責任，領導分頭聯(lián)系各專業(yè)，重大活動直接參與，重點工作親自布置。
教授、專家“三業(yè)”指導報告制度：鼓勵教師全員參與，結合自己的研究領域對畢業(yè)生開展個性化的“學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”指導。
畢業(yè)生就業(yè)互助幫扶制度：充分發(fā)揮推免研究生、學生黨員骨干作用，成立20個畢業(yè)學生自助服務團隊，做到就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)服務指導、就業(yè)動態(tài)跟蹤全覆蓋。
（四）鞏固四大成果：
以應用型、市場導向型的人才培養(yǎng)模式奠定就業(yè)基礎：以應用型為主的專業(yè)設置、以市場為導向的招生計劃、以適應社會經濟發(fā)展需要為目標的人才培養(yǎng)模式、以培養(yǎng)學生專業(yè)技能為立足點的專業(yè)實習為畢業(yè)生就業(yè)奠定堅實基礎。
以“雙基地、雙導師、雙證書”三雙制度強化學生的專業(yè)技能：通過實習、就業(yè)“雙基地”建設，校內、校外“雙導師”制度和“學歷學位+職業(yè)從業(yè)資格證書”的“雙證書”制度，增強畢業(yè)生市場競爭力。
以品牌化、特色化文化活動提升學生綜合素質：從“丹桂飄香”迎新教育活動到“梔子花開”畢業(yè)生離?；顒?，從強化專業(yè)觀念“三業(yè)”指導到“明日之星”專業(yè)技能大賽，從創(chuàng)新性實驗項目到“國旅之星”十佳大學生評選等活動，切近學生、切近實際，全程設計、全程育人，有效提升畢業(yè)生綜合素質。
以規(guī)范化、科學化的管理制度保障就業(yè)的安全穩(wěn)定：領導班子專題會議制訂畢業(yè)生就業(yè)工作方案，有步驟開展生源統(tǒng)計、課堂考勤、考研指導、就業(yè)推薦、方案編制、畢業(yè)鑒定、文檔管理、文明離校等工作，專門制訂《畢業(yè)班第八學期學生管理規(guī)定》等文件，使整個畢業(yè)班工作的開展有條不紊，有章可循。
（五）推進五大創(chuàng)新：
緊緊抓住加快轉變經濟發(fā)展方式和調整經濟結構的大形勢，積極鼓勵學生面向旅游休閑、房地產、土地評估、地理信息服務等服務業(yè)就業(yè)。緊緊抓住國家高度重視和扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大背景，充分動員學生根據考研、考編、考證、選調、支農、支邊等政策，實現(xiàn)多元化就業(yè)。緊緊抓住學校上下合力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的大環(huán)境，動員我院教師積極為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，全院先后有12位老師聯(lián)系提供了37個就業(yè)崗位。緊緊抓住產學研一體化和校企合作的大平臺，挖掘實習、就業(yè)基地潛力，為就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。
打牢就業(yè)技能基礎，增強市場競爭能力。
苦練內功，提前打響就業(yè)戰(zhàn)役，是我院今年的一大特色。比如：從2011年9月起，開展師范生技能大賽，職業(yè)經理人論壇，組織土地、地信、旅管非師范專業(yè)近300名同學在實習基地見習或兼職，以過硬的理論素養(yǎng)和實踐技能讓自己在就業(yè)前就拿到一份不可多得的職業(yè)閱歷。
謀求校企深度合作，設法拓寬就業(yè)渠道。
學院千方百計與用人單位聯(lián)系，邀請中學和企業(yè)召開招聘會。值得一提的是：2012年，我們與開元酒店集團簽訂了長期合作協(xié)議，畢業(yè)班學生在開元集團以管理培訓生的形式就業(yè)，以“5年培養(yǎng)出總經理”為口號，其旗下100多個酒店為學生提供了廣闊的就業(yè)與提升的空間，今年的首次合作就達到了22名學生順利在該集團就業(yè)的好成績，2013屆開元集團管理培訓生面試已經結束，目前又有40余名同學入選，這對于我院學生就業(yè)質量的提高將起著極其重要的作用。
完善工作保障體系，提升工作科學水平。
提前謀劃，系統(tǒng)開展了“母校助你遠航”系列活動，以培養(yǎng)畢業(yè)生的文明感恩意識為核心，以情感教育為主線，以服務畢業(yè)生為宗旨，以創(chuàng)新教育工作機制和工作模式為手段，以畢業(yè)生文明感恩離校為目標，探尋開展畢業(yè)生文明感恩離校教育的新形式和新路徑。主要包括：
在取得成績的同時，我院的就業(yè)工作還存在不足，一是考研率各專業(yè)不平衡，旅游管理和土地資源管理專業(yè)明顯低于其他兩個專業(yè)。二是少部分學生就業(yè)期望值較高，為畢業(yè)生就業(yè)工作增加難度。對此，我們將在2013屆的畢業(yè)生就業(yè)工作中努力研究、解決。
三、總體感悟。
第一，增強全心全意為學生服務的宗旨意識是做好就業(yè)工作的根本動力。面對家庭的重托和學生的信任，面對就業(yè)工作新的形勢和任務，只要我們盡可能地想學生之所想，做學生之所需，就能克服一個又一個困難，取得一個又一個進展。
第二，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的各方面布局是做好就業(yè)工作的根本方法。堅持德才兼?zhèn)?、知行合一的培養(yǎng)目標，堅持全過程、全方位育人的工作理念，我們始終以提升學生就業(yè)競爭力為主線，把日常培養(yǎng)和就業(yè)指導有機結合起來，把學校教育和社會實踐有機結合起來，把發(fā)揮學校堅強后盾作用和提高學生自身競爭力有機結合起來。
第三，團結而有戰(zhàn)斗力的學生工作隊伍是做好就業(yè)工作的根本保證。在整個就業(yè)工作中，畢業(yè)班輔導員給予我的支持和感動無處不在。劉雪梅老師在家庭、科研和學生工作之間，用一名教師和輔導員的責任找到平衡點；楊立輝老師用高度的責任感和使命感抓好班級工作；張正重老師以一身軍人的氣質帶動裝載218人的航空母艦走過四年，該專業(yè)的初次就業(yè)率已達到100%。
沒有什么比昨天更遠，沒有什么比明天更近，2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在各級領導精心指導和全院師生的頑強拼搏下，取得了一些成績，在此我代表國旅學院感謝學校領導和兄弟學院一直以來的關心和支持，尤其要感謝畢業(yè)班輔導員的辛勤付出。2013年就業(yè)工作已經開始，展望新的一年，在新的一年里我們將一如既往，扎實工作，開拓創(chuàng)新，全力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作！
我的匯報完畢！謝謝大家！
高校就業(yè)工作方案篇四
為認真貫徹落實《省人力資源和社會保障廳關于轉發(fā)的通知》(黔人社函〔20xx〕314號)精神，深入實施離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，制定本方案。
20xx年9月1日至9月30日。
20xx屆有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、往屆未就業(yè)高校畢業(yè)生。
將有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃，做到登記一人，服務一人。對有求職意愿的，提供職業(yè)指導、崗位信息;對有創(chuàng)業(yè)意愿的，提供創(chuàng)業(yè)服務，落實創(chuàng)業(yè)扶持政策;對有培訓意愿的，組織參加職業(yè)培訓，提供技能鑒定服務;對就業(yè)困難的，實施重點幫扶，加強就業(yè)權益保護，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
(一)多渠道加強實名登記。全縣公共就業(yè)服務機構要擴大實名信息登記渠道，將在本地求職的未就業(yè)畢業(yè)生全部納入實名制就業(yè)幫扶?？h就業(yè)局要及時將省人社廳下發(fā)的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息實時錄入數據庫，同時主動拓展登記范圍，在報到接收、就業(yè)失業(yè)登記、政策申請等業(yè)務辦理時同步對有就業(yè)意愿的未就業(yè)畢業(yè)生進行實名信息登記，在各類招聘活動中對求職畢業(yè)生辦理現(xiàn)場登記。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要依托基層服務平臺開展專項摸排，做到人員信息應登盡登。全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的情況，后續(xù)跟蹤服務情況要做到動態(tài)更新，及時掌握未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)幫扶、政策落實和就業(yè)創(chuàng)業(yè)進展情況。
(二)全面落實實名制就業(yè)服務。縣就業(yè)局和各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要掌握未就業(yè)畢業(yè)生底數，要結合未就業(yè)畢業(yè)生特點和就業(yè)需要，提供有針對性的就業(yè)服務。要與未就業(yè)畢業(yè)生建立一個聯(lián)系渠道，將一攬子幫扶措施及時推送，做到發(fā)放一份政策清單、提供一本服務手冊、開展一次職業(yè)指導、提供一次政策咨詢、制定一份求職就業(yè)或創(chuàng)業(yè)計劃。要深入企業(yè)挖掘崗位信息，對有就業(yè)意愿的畢業(yè)生提供不少于3次有針對性的崗位推介，同時做好對企業(yè)的用人指導和服務，用好相關就業(yè)扶持政策，增強企業(yè)吸納就業(yè)積極性和畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性。要將有志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生納入創(chuàng)業(yè)引領計劃，推動各類創(chuàng)業(yè)孵化基地向其開放，提供場地、項目、資金、培訓等支持。要將建檔立卡貧困家庭、殘疾、長期失業(yè)畢業(yè)生以及就業(yè)困難的少數民族畢業(yè)生、女大學生作為重點幫扶對象，建立專門臺賬，加大政策服務傾斜力度，幫助他們盡快融入就業(yè)市場。
(三)加強政策宣傳?？h、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門要結合離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記和入戶調查的機會，直接把政策送到畢業(yè)生手中。結合高校畢業(yè)生就業(yè)服務月和各項專場招聘活動現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料，開展政策咨詢解答，提供面對面的宣傳服務。充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)服務中心等基層服務平臺，通過電子屏、宣傳櫥窗播放宣傳片，張貼宣傳畫，擴大政策知曉度。幫助未就業(yè)畢業(yè)生知曉獲取信息和服務的各類渠道，引導有服務需求的主動登記和接受服務。
(四)加強就業(yè)權益保護。進一步加強人力資源市場和職業(yè)培訓機構監(jiān)管，依法清理整頓人力資源市場秩序，嚴厲打擊招聘過程中發(fā)布虛假信息等欺詐行為，及時查處“中介”和未經許可擅自從事職業(yè)培訓業(yè)務等各類侵害就業(yè)權益的違法行為，糾正性別、民族等各類就業(yè)歧視現(xiàn)象，保護畢業(yè)生就業(yè)權益。
(一)加強活動組織領導，成立領導小組，集中精力做好相關就業(yè)服務工作。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx，xx。
(二)縣就業(yè)局負責離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制登記、開展未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶、落實高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)獎補、社會保險補貼等扶持政策。
(三)縣人才交流中心負責落實高校畢業(yè)生人事代理、檔案托管、公共服務等相關政策宣傳及業(yè)務辦理。
(四)縣小貸中心負責高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款及貼息政策落實。
(五)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、社區(qū))人社部門通過居委會、村工作平臺采取入戶走訪調查等措施，全面摸清離校未就業(yè)高校畢業(yè)生情況，同時有針對的開展就業(yè)幫扶，定期后續(xù)跟蹤服務。
相關單位要充分認識加強政策宣傳對推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作順利開展、推動高校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)的重要意義和積極作用。各部門要認真抓好落實，協(xié)調配合，共同推進。并將好的做法和經驗及時總結，做好對接上報。
高校就業(yè)工作方案篇五
根據《國務院辦公廳關于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開始，在我省范圍內實施高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案。為確保此項計劃實施能夠落到實處，現(xiàn)提出如下實施方案。
應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進就業(yè)的工作職責，動員有關部門和社會各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度，促進未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
（一）工作目標。通過努力，提高高校見習畢業(yè)生綜合素質和就業(yè)能力，豐富其工作經驗，增強其市場就業(yè)競爭力，見習后一年內就業(yè)率達到70％以上；拓展和規(guī)范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，逐年提高高校畢業(yè)生見習后在見習基地就業(yè)的比例；建立見習計劃的崗位開發(fā)、信息發(fā)布、管理服務等方面的長效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度。
（二）工作任務。20xx年，省政府選擇千戶企業(yè)作為見習基地，引導1萬名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
（一）明確見習對象。計劃主要實施對象為我省生源的'離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生，同時積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見習計劃中。優(yōu)先安排城鄉(xiāng)困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
20xx年，就業(yè)見習計劃實施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生。
（二）開發(fā)見習崗位。見習單位提供的見習崗位應具備一定的技術含量和業(yè)務內容，有利于見習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風險較低。見習單位通過兩個渠道選擇：一是省市政府組織勞動保障、人事、教育、經委、國有資產管理、中小企業(yè)、科技廳等部門和工會、共青團、婦聯(lián)、工商聯(lián)等單位，按照各自職責分工，分別抓好見習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領導小組辦公室面向社會公開征集見習單位和見習崗位。
見習崗位主要是通過確定見習基地的方式開發(fā)，力求崗位數量規(guī)?；⒁娏暪ぷ鏖L期化。確定見習基地的具體條件：見習基地應具有較強的社會責任感，管理規(guī)范，能夠持續(xù)提供一定數量的見習崗位，每年至少安排見習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營企業(yè)可適當放寬。規(guī)模較大且具有一定社會影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見習基地。
擬承擔就業(yè)見習任務的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領導小組辦公室要求的相關材料。對其中達到見習基地條件的，由省就業(yè)工作領導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”稱號并掛牌。
（三）公布見習計劃。各有關部門要將核實后的見習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見習崗位名稱及數量、見習崗位見習時間和見習期限、對見習畢業(yè)生的資格條件要求、見習補貼標準等），及時報省就業(yè)工作領導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬崗就業(yè)見習計劃實施方案》。
省就業(yè)工作領導小組辦公室負責將見習單位的見習崗位信息按月向社會公布。崗位信息主要通過遼寧省就業(yè)網、遼寧人事人才公共服務網、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網公布。可通過電視、廣播、報刊等媒體公布見習崗位信息。各級就業(yè)服務機構、勞動保障平臺、高校也要采取適當形式發(fā)布見習計劃的有關信息。
（四）組織參加見習。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯(lián)等部門發(fā)揮各自優(yōu)勢，充分利用工作網絡體系，指定專門機構組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見習。要向社會公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見習計劃的專門機構及聯(lián)系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記、審核資格條件、對接見習崗位、辦理相關手續(xù)、開展后續(xù)服務的職責。各實施機構可采取針對具體見習崗位向見習單位推薦見習人員的工作方式，也可根據情況組織召開見習單位和見習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會。
各個部門要按月將參加見習的高校畢業(yè)生名單及《見習協(xié)議書》等材料報送省就業(yè)工作領導小組辦公室，以便做出見習補貼資金的需求和使用計劃。
（五）加強見習管理。見習之前，見習畢業(yè)生和見習單位要簽訂《見習協(xié)議書》，明確見習時間、見習期限、見習崗位和見習待遇等。見習期間，見習單位和見習畢業(yè)生要遵守相關規(guī)定，認真履行職責。見習單位不得隨意解除見習協(xié)議，維護見習畢業(yè)生的合法權益。見習單位要加強對見習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見習畢業(yè)生遵守紀律、履行職責。見習畢業(yè)生無正當理由不得提前終止見習。有關組織實施機構要對見習情況進行跟蹤服務和督促檢查，協(xié)調處理見習期間產生的矛盾和問題。見習期滿，見習單位應根據見習畢業(yè)生的實際表現(xiàn)和工作能力，對其進行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見習鑒定表，作為其就業(yè)經歷和能力證明。
見習畢業(yè)生在同一單位見習時間最長不超過6個月，見習期間被見習單位或其他單位招聘、錄用的，見習單位和見習人員應及時向所對應的見習實施機構報告，辦理提前終止見習手續(xù)。
（一）實行見習補貼政策。見習單位要為見習畢業(yè)生發(fā)放不低于當地最低工資60％的見習補貼，具體標準由各見習單位根據實際情況確定。為鼓勵見習單位接納見習人員，省財政承擔見習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見習單位承擔。對見習單位支出的見習補貼費用，實行所得稅稅前列支，并不計入社會保險費繳費基數。
見習人員見習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領導小組辦公室統(tǒng)一辦理，所需經費由省財政負責提供。
（二）鼓勵見習單位招用見習人員。見習單位在見習期間或見習期滿正式招用在本單位見習的高校畢業(yè)生，且該生已經辦理離校手續(xù)的，可比照享受《遼寧省人民政府關于切實做好穩(wěn)定就業(yè)促進就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規(guī)定鼓勵各類用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關社會保險補貼政策。
（三）強化見習服務。見習期間，各級各類公共就業(yè)服務機構提供免費人事代理服務和人事檔案托管服務。
（四）開展評選表彰。對提供見習崗位多、崗位質量高、吸納見習畢業(yè)生數量多，或者招用見習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見習基地，由省就業(yè)工作領導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動作用。
（一）加強組織領導。各有關部門要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內容，建立領導責任制和目標考核制，抓好工作落實。要建立就業(yè)見習工作統(tǒng)計制度，及時了解和掌握工作進度。各有關部門已開展的高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬崗見習計劃。
（二）明確職責分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作由省就業(yè)工作領導小組負總責，具體由領導小組辦公室協(xié)調省教育廳、省人事廳、團省委等部門組織實施，省勞動保障廳負責與企業(yè)對接、考核見習成果等工作，省財政廳落實并撥付見習補貼。勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯(lián)等成員單位負責做好見習崗位開發(fā)等見習工作，并負責見習過程的跟蹤管理和服務，加強對原有見習基地的考核、評價工作。經委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術企業(yè)、科研院所作為新增見習基地，中小企業(yè)廳、工商聯(lián)要負責確定一批信譽好、就業(yè)和社會保障制度健全的民營企業(yè)作為新增見習基地，并會同有關部門組織好高校畢業(yè)生見習活動。財政部門要落實見習補貼，并監(jiān)督經費管理和使用情況。
（三）確保經費到位。見習畢業(yè)生在見習期間按月領取見習補貼，由見習單位先行墊付，省財政補助部分在見習結束后一個月內一次性撥付給見習單位。見習單位每月要向見習組織實施機構報送由見習畢業(yè)生簽字的見習補貼發(fā)放明細表，由見習組織實施機構匯總后報省勞動保障部門審核。勞動保障部門每月要統(tǒng)計當月參加見習畢業(yè)生的見習補貼發(fā)放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門認真審核勞動保障部門提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見習單位。
（四）做好宣傳工作。各見習計劃組織實施機構要對見習畢業(yè)生開展見習前指導，要對見習單位開展見習政策宣傳。要廣泛動員社會資源，營造關心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見習的社會氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見習政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習的經驗做法，樹立見習基地的良好社會形象，以推動更多的用人單位承擔見習任務，促進就業(yè)見習工作不斷深入發(fā)展。
高校就業(yè)工作方案篇六
(2012年12月26日)。
今年以來，我縣大力實施“人才強縣”戰(zhàn)略，認真貫徹落實國家和省市關于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的有關精神，積極完善政策措施，創(chuàng)新工作方式，全面開展資金扶持、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓、技能培訓，大力加強政策宣傳，強化就業(yè)服務，多方位開發(fā)見習崗位，確保了高校畢業(yè)生登記失業(yè)率為零，為全縣經濟和社會發(fā)展提供了大量的人才智力支撐。我縣2012年應屆高校畢業(yè)生1991人，其中：文科473人、理科702人、工科25人、醫(yī)科243人、師范類型48人。就業(yè)、求職登記總人數126人，其中就業(yè)登記110人(大型企業(yè)16人，中小企業(yè)18人，其他76人)，求職登記16人，全部推薦就業(yè)?，F(xiàn)將有關工作情況匯報如下：
一、加強組織領導，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
我縣高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，年初將這項工作列入《縣政府工作報告》，作為一項重要的考核指標，縣財政預算內安排高校畢業(yè)生就業(yè)專項資金100萬元。成立了由縣委常委、副縣長***同志任組長，人社局局長蓋建林同志為副組長，就業(yè)、發(fā)改、財政、工信、教育、稅務、工商、衛(wèi)生、住建、金融、殘聯(lián)、商務、工會、團委等部門領導為成員的高校畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組。全年召開領導小組會議四次，專題研究工作中遇到的困難和問題，分析高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，有力的推動了工作的開展。
二、制定完善政策，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
圍繞貫徹國家和省市促進高校畢業(yè)生就業(yè)的有關精神，1。
我縣制定出臺了《關于進一步促進高校畢業(yè)生就業(yè)實施意見》，對中小企業(yè)接收擇業(yè)期內申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，可申領社會保險補貼；對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)，吸納擇業(yè)期內申請就業(yè)失業(yè)登記求職的高校畢業(yè)生，并與之簽訂二年以上勞動合同，每接收一名一次性獎勵1000元；對持有《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申領一次性創(chuàng)業(yè)補助5000元；高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)或個體工商戶，實行“零成本”注冊，工商部門為高校畢業(yè)生入開辟綠色通道，提供方便、快捷的服務。今年我縣有1人符合高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)補貼條件，發(fā)放高校畢業(yè)生一次性創(chuàng)業(yè)補貼5000元。
三、
廣泛宣傳推薦，促進高校畢業(yè)生就業(yè)我縣以電視臺為平臺，不間斷滾動播放高校畢業(yè)生就業(yè)政策，使全縣人民能夠詳細了解高校畢業(yè)生有哪些就業(yè)政策，企業(yè)接收高校畢業(yè)生有什么補貼、高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有何補助等。圍繞小額貸款、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)信息、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策廣泛宣傳，鼓勵和支持高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)活動。今年開展高校畢業(yè)生招聘周和招聘會3次，發(fā)放宣傳材料8000余份，就業(yè)政策宣傳冊3500冊，組織縣內外招聘單位152個，提供就業(yè)崗位1025個，達成就業(yè)意向的應往屆高校畢業(yè)生380人。組織高校畢業(yè)生就業(yè)典型報告會1次，宣傳就業(yè)典型，轉變高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念，介紹就業(yè)先進經驗，增強高校畢業(yè)生就業(yè)信心，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
四、開展就業(yè)服務，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
一是開辟就業(yè)服務窗口。在行政服務中心開辟高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口，設立就業(yè)失業(yè)求職登記窗口、就業(yè)政策咨詢窗口、人事代理、就業(yè)指導四個子窗口，按照“明確專人，各負其責”的原則配備窗口工作人員。各個窗口依據各自職責做好求職登記、就業(yè)指導等工作。截至11月底，就業(yè)、求職登記總人數126人，其中就業(yè)登記110人，求職登記16人，并為他們辦理了《就業(yè)失業(yè)登記證》；接受就業(yè)政策咨詢16人次；人事代理2人；就業(yè)指導16人次。
二是開展定向推薦活動。做到登記一人宣傳一次就業(yè)政策，讓每一位高校畢業(yè)生都了解國家、省、市、縣相關就業(yè)政策；登記一人開展一次就業(yè)指導，指導畢業(yè)生根據自身優(yōu)勢和特點，找準自己的就業(yè)愿望；登記一個人推薦一次培訓，對有培訓愿望的推薦到創(chuàng)業(yè)培訓機構、技能培訓機構參加培訓；登記一人開展一次職業(yè)推薦，使其盡快實現(xiàn)就業(yè)。按照“先就業(yè)盡量專業(yè)對口”的原則，及時為畢業(yè)生推薦就業(yè)，建立了高校畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位臺賬，并及時向市定期報送推薦就業(yè)崗位情況。我縣今年有16名高校畢業(yè)生求職登記，已全部推薦就業(yè)。
三是開發(fā)見習崗位及社區(qū)基層管理崗位。見習崗位主要面向規(guī)模大、效益好的優(yōu)質企業(yè)，見習期滿，對考核合格的見習人員在高校畢業(yè)生自愿的前提下，企業(yè)予以留用。我縣今年開發(fā)16個見習崗位，涉及3個單位，企業(yè)均已按規(guī)定享受高校畢業(yè)生見習補貼。出臺了《高校畢業(yè)生社區(qū)基層管理崗位招用工作實施方案》，開發(fā)社區(qū)法律援助、就業(yè)援助、社會保障協(xié)理、文化科技服務、社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管等社區(qū)基層管理崗位23個，分布在我縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
就業(yè)實名制信息，做到底數清。建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生信息登記臺賬。至11月底，我縣2012年應屆高校畢業(yè)生未就業(yè)信息數據庫中有345人，已調查摸底，其中307人安排就業(yè)，38人因多種原因未能摸清信息。經多方調查，這38人12月10日前已調查清楚，并且均已就業(yè)。按照市局要求，每月10日前及時上報未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況監(jiān)測報告。今年，我縣出臺了《關于進一步加強高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員隊伍建設的通知》，組建了20名高校畢業(yè)生就業(yè)崗位信息員，積極主動搜集高校畢業(yè)生崗位需求信息。截至11月底，共征集高校畢業(yè)生崗位需求53個，其中中小企業(yè)36個、民辦非企業(yè)17個。
五、加大資金扶持，促進高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
金融危機以來，大批高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境，我縣實施了更加積極的就業(yè)政策，將小額擔保貸款向高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)傾斜，盡量簡化高校畢業(yè)生自助貸款發(fā)放手續(xù)，縮短貸款審批時間，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供更便捷、更高效的金融服務。對高校畢業(yè)生從事個體經營自籌資金不足的，小額擔保貸款額度提高到10萬元；對登記失業(yè)高校畢業(yè)生合伙經營和組織起來就業(yè)的，勞動密集型小企業(yè)小額擔保貸款額度提高到40萬元；從事微利項目的，按規(guī)定給予貼息扶持。
盡管我縣在高校畢業(yè)生就業(yè)工作上取得了一些成績，但與省市的要求還存在不小差距。今后，我縣將重點從以下四個方面狠下功夫，不斷開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。
工程，了解項目投資額度、用工數量和所需工種；積極推進與周邊城市以及國內各大城市的合作與交流，盡快實現(xiàn)市場貫通、資源貫通、服務貫通。
二是在完善公共服務功能上下功夫。面向社會、面向基層、面向高校畢業(yè)生，以滿足人的需要和全面發(fā)展為目標，拓寬服務領域，豐富服務內容，創(chuàng)新服務方式，完善服務功能。大力加強人才供求信息庫建設，構筑人才供求日常公共服務平臺；制定人才需求目錄，積極進行就業(yè)引導。
三是在落實扶持就業(yè)政策上下功夫。積極鼓勵各類企業(yè)招聘使用高校畢業(yè)生，對按規(guī)定使用高校畢業(yè)生的企業(yè)，發(fā)放小額擔保貸款、適當給予資金補貼，充分調動用人單位的積極性。同時，對困難家庭的高校畢業(yè)生免費進行技能培訓，提高他們的就業(yè)技能。完善高校畢業(yè)生見習制度，為未就業(yè)但有就業(yè)愿望高校畢業(yè)生提供就業(yè)見習基地，提高畢業(yè)生的專業(yè)素質和就業(yè)能力。
四是在強化創(chuàng)業(yè)綜合服務上下功夫。充分發(fā)揮高校畢業(yè)生就業(yè)服務窗口作用，為創(chuàng)業(yè)者提供項目推介、開業(yè)指導、政策咨詢、小額貸款、稅費減免、法律維權等服務。加強創(chuàng)業(yè)項目庫建設，向社會公開征集科技含量高、投資小、見效快、發(fā)展前景好的創(chuàng)業(yè)項目，及時公布比較成熟的創(chuàng)業(yè)項目信息，使創(chuàng)業(yè)者選擇適合自己的創(chuàng)業(yè)項目。
以上匯報，不足之處，請批評指正。
高校就業(yè)工作方案篇七
為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，我市緊緊圍繞中央、省相關政策，把促進高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，制定了切實有效的政策措施，千方百計幫助高校畢業(yè)生就業(yè)?，F(xiàn)將我市高校畢生就業(yè)情況匯報如下：
一、近三年來我市高校畢業(yè)生就業(yè)的總體情況。
xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生共xxx人，已就業(yè)的xxx人，就業(yè)率達xx%。其中，公務員招錄xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人，大學生村官聘用xxx人，企業(yè)和其他渠道就業(yè)就業(yè)xxx余人。xxx年“貸免扶補”扶持創(chuàng)業(yè)xx人。
二、我市促進高校畢業(yè)生的主要措施。
（一）高度重視，加強領導，提高效率。
大學生就業(yè)是社會普遍關注的一個熱點、難點和焦點問題。見年來，受國際國內經濟形勢影響，大學生就業(yè)形勢更為嚴峻。市委、市政府主要領導多次強調，要把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在全市就業(yè)工作的首位，納入當地就業(yè)總體規(guī)劃，認真抓好落實。在政府分管領導的親自組織下，全市人社、教育、財政等部門積極協(xié)調配合，把高校畢業(yè)生就業(yè)的各項政策落到實處，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。全市上下形成了以市就業(yè)再就業(yè)工作領導小組統(tǒng)籌部署，市人社局牽頭抓，各成員單位協(xié)調配合的工作機制，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作效率大大提高。
（二）多措并舉，積極拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。
一是加大公開招考公務員和事業(yè)單位人員力度。在財政困難和編制緊張的情況下，我市每年都投入了大量的人力和物力，設置崗位面向社會公開招考公務員和事業(yè)單位人員。在設置崗位時，將招考對象的重心適當向高校畢業(yè)生傾斜，每年都有大批高校畢業(yè)生充實到我市黨政機關和事業(yè)單位，為全市干部隊伍補充了新鮮血液。xxx年以來，共從高校畢業(yè)生中招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。其中，xxx年招錄公務員xxx人，事業(yè)單位招錄xxx人。
二是積極鼓勵和引導高校畢業(yè)生到農村基層、企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。首先，動員未就業(yè)的高校畢業(yè)生積極參加大學生村官考試，鼓勵他們到農村基層組織任職，增長才干。同時，將國家有關大學生村官的工資待遇、社會保險、參加公務員和事業(yè)單位考試加分等各項優(yōu)惠政策落到實處，為他們解決后顧之憂，提高他們到農村基層任職的積極性。xxx年以來，我市共招聘大學生村官xxx人，其中xxx年招聘xxx人。第二，幫助高校畢業(yè)生改變就業(yè)觀念，鼓勵他們到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)。每年我市公務員和事業(yè)單位招考都異?；鸨?，有的崗位報考人數和招用人數比例甚至達到了xxx：1，而有的企業(yè)卻很難招到優(yōu)秀的高校畢業(yè)生，這一現(xiàn)象充分說明了高校畢業(yè)生的就業(yè)觀念亟待轉變。針對這一問題，我市人才管理部門和就業(yè)服務機構積極向高校畢業(yè)生宣傳國家就業(yè)政策，認真組織他們參加就業(yè)政策知識培訓，邀請企業(yè)的大學生業(yè)務骨干和管理人員與未就業(yè)的高校畢業(yè)生進行座談，幫助他們轉變就業(yè)觀念，提高他們到企業(yè)就業(yè)的積極性。xxx年以來，回我市登記的高校畢業(yè)生有近xxx余人到企業(yè)和其他行業(yè)就業(yè)，占已就業(yè)高校畢業(yè)生總數的xx%。第三，市人社局、團市委、工商聯(lián)等部門密切配合，切實抓好高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，鼓勵和引導高校畢業(yè)生到企業(yè)參加就業(yè)見習。xxx年，我市共建立見習基地xxx家，先后組織xxx余名高校畢業(yè)生到崗見習，其中xxx名高校畢業(yè)生留在企業(yè)實現(xiàn)了就業(yè)。
三是大力實施“鼓勵創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”政策，加大“貸免扶補”對高校畢業(yè)生的扶持力度。第一，把高校畢業(yè)生納入我市“貸免扶補”工作的重點扶持對象之一，支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。第二，根據高校畢業(yè)生專業(yè)化、年齡偏低、缺乏創(chuàng)業(yè)經驗等特點，積極為有創(chuàng)業(yè)意愿的高校畢業(yè)生篩選創(chuàng)業(yè)項目，并有針對性地為他們配備導師，及時有效地為他們提供成本核算、創(chuàng)業(yè)定位、發(fā)展方向、技術指導等方面的幫扶服務，切實提高他們的創(chuàng)業(yè)成功率。第三，按照點面結合、動態(tài)監(jiān)控、按需幫扶的原則，用上門面對面和電話交流等方式適時進行有針對性的跟蹤服務幫扶，及時幫助協(xié)調處理創(chuàng)業(yè)人員在申請貸款和項目實施過程中遇到的困難和問題。xxx年，我市“貸免扶補”共扶持xxx人創(chuàng)業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總扶持人數的xxx%。
業(yè)。第一，開通了專門的人才網站，為高校畢業(yè)生和用人單位提供了一個高效的交流平臺。同時，每周五定期組織招聘會，方便待業(yè)高校畢業(yè)生求職。一年來，有xxx多名高校畢業(yè)生到人才網站注冊求職，累計提供崗位xxx個，xxx名高校畢業(yè)生通過網絡成功求職；在招聘會上成功招聘高校畢業(yè)生xxx人。第二，認真開展“春風行動”、“就業(yè)援助周”、“就業(yè)援助進萬家”等就業(yè)援助活動，在活動中，將待業(yè)高校畢業(yè)生作為援助的重點。全年共組織專場招聘會xxx場，幫助xxx人實現(xiàn)就業(yè)，其中高校畢業(yè)生xxx人，占總數的xxx%。
二是加大公益性崗位開發(fā)力度，安置就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生就業(yè)。xxx年，我市加大了政府購買公益性崗位的力度，安排就業(yè)在就業(yè)資金xxx余萬元用于公益性崗位補貼的發(fā)放。全年共開發(fā)公益性崗位xxx個，安置就業(yè)困難人員xxx人，其中就業(yè)特別困難的高校畢業(yè)生xxx人，占總安置人數的xxx%。
三是優(yōu)化服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)搞好后勤保障。首先，積極為高校畢業(yè)提供就業(yè)登記、檔案管理等方面的服務，為他們順利就業(yè)排除障礙。第二，為離校后未就業(yè)回到我市登記的高校畢業(yè)生免費提供政策咨詢、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓等服務，提高高校畢業(yè)生的市場就業(yè)競爭力。第三，搭建高校畢業(yè)生勞動和人事代理服務平臺，積極為畢業(yè)生提供合同鑒證、職稱評定、代繳保險、組織關系轉接等方面的服務，為高校畢業(yè)生就業(yè)營造良好的環(huán)境。
一是部份高校畢業(yè)生就業(yè)期望值過高，而對就業(yè)起主要容納作用的二、三產業(yè)在我市還不夠發(fā)達，待遇偏低，大部分在xxx元左右，有的甚至只能達到最低工資標準，高校畢業(yè)生到這些行業(yè)就業(yè)的積極性不高。
二是比較適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位還不夠多，加之一些低端崗位被下崗失業(yè)人員、中專畢業(yè)生、農民工等人群搶占，我市對高校畢業(yè)生就業(yè)的吸納能力還需要進一步提高。
三是有些單位著眼于“直接使用人”，總想招聘那些具有實踐經驗的人才，不愿接收剛出大學校門、未經實踐鍛煉的應屆高校畢業(yè)生。很多應屆畢業(yè)生要實現(xiàn)就業(yè)除了參加“公考、事考”外別無他途。
四是大多數高校畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)經驗和創(chuàng)業(yè)資金，因此創(chuàng)業(yè)的積極性不高。
四、今后的工作打算。
一是繼續(xù)抓好公務員和事業(yè)單位人員公開招考、大學生村官招考、大學生就業(yè)見習、就業(yè)援助和服務等工作，進一步鞏固和擴大近年來高校畢業(yè)生就業(yè)工作所取得的成果。
二是進一步加大“貸免扶補”工作力度，與團市委、工商聯(lián)等部門積極配合，做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基地建設。針對高校畢業(yè)生的特點，為他們篩選合適的創(chuàng)業(yè)項目。
三是進一步完善鼓勵市內企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的政策，提高他們有針對性地為高校畢業(yè)生特別是應屆畢業(yè)生開發(fā)就業(yè)崗位的積極性。同時，進一步加大對高校畢業(yè)生就業(yè)觀的引導，鼓勵他們到企業(yè)求職。
四是進一步加大招商引資的力度，加快產業(yè)結構升級步伐，大力扶持。
二、三產業(yè)的發(fā)展，擴大。
二、三產業(yè)對高校畢業(yè)生的吸納能力，為高校畢業(yè)生就業(yè)提供更為廣闊的空間。
高校就業(yè)工作方案篇八
在學年的就業(yè)工作中，日語系學工辦在學校招生就業(yè)處的指導幫助下，在日語系全體師生的共同努力下，圓滿地完成了屆108名畢業(yè)生的就業(yè)工作。
截至6月3日，日語系108名學生全部順利就業(yè)。其中91名學生成功簽約，工作地點分布在北京、上海、天津、蘇州、寧波、無錫、嘉興、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等多個城市，工作單位性質包括國有企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、教學單位等，工作崗位涵蓋了日語翻譯、日語外貿業(yè)務員、日語語音支持、日語教師、bpo專員、文員等，專業(yè)對口率達到78%;16名學生出國，其中8名學生目前在日本山梨英和大學交換留學;1名學生自主創(chuàng)業(yè)。
畢業(yè)班輔導員要保持相對穩(wěn)定。
綜合技能課程在第七學期安排一部分，以更加有利于就業(yè)。
【
高校就業(yè)工作方案篇九
為進一步做好轄區(qū)內應往屆高校畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。根據市人力資源和社會保障局《關于做好20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》工作要求，開展對縣內往應屆高校畢業(yè)生實施實名制登記，建立基本信息數據庫，及時掌握動態(tài)，實時開展就業(yè)指導服務?，F(xiàn)結合我縣實際，特制定如下工作方案。
建立對轄區(qū)內高校畢業(yè)生基本情況實名登記，建立就業(yè)情況數據庫，跟蹤服務到人，努力做到失業(yè)一人，跟蹤一人，幫助一人，就業(yè)一人，多措并舉促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
（一）拓寬就業(yè)領域，多渠道促進就業(yè)。
一是以產業(yè)帶動促進就業(yè)增長，創(chuàng)造更多就業(yè)機會。貫徹落實市委關于推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化的要求，圍繞做大做強市縣重點產業(yè)體系，推動產業(yè)集群開發(fā)，拓展就業(yè)渠道，以產業(yè)促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)。
二是加大政策落實力度，鼓勵中微小型企業(yè)吸納就業(yè)。積極開展對吸納高校畢業(yè)生的企業(yè)的政策落實力度，實施對企業(yè)的稅收、金融、社保補貼、培訓補貼以及對就業(yè)重點企業(yè)的貸款貼息等扶持政策。做好高校畢業(yè)生的人事代理、檔案管理、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定、權益保障等服務，切實改善就業(yè)環(huán)境。
三是鼓勵高校畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。加大對城鄉(xiāng)基層社會管理、公共服務崗位和社區(qū)公益性崗位的開展力度，全面落實社會保險補貼和公益性崗位補貼，吸納高校畢業(yè)生就業(yè)。繼續(xù)實施“選聘高校畢業(yè)生到村任職”“農村義務教育教師特色崗位計劃”等基層服務。重點開展“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，積極推進創(chuàng)業(yè)孵化基地建設，設立創(chuàng)業(yè)指導平臺，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地和政策咨詢、項目推介、風險評估、開業(yè)指導和融資服務，提高創(chuàng)業(yè)成功率。繼續(xù)開展“泛海揚帆—大學生創(chuàng)業(yè)行動”推介活動，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽活動，啟發(fā)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，全面落實創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。
（二）加大公共就業(yè)服務，深入企業(yè)尋找就業(yè)崗位。
一是組織企業(yè)進入校園，開展校園宣傳活動，就現(xiàn)行的就業(yè)形勢和本地產業(yè)發(fā)展人才需求、就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，重點幫助高校畢業(yè)生設立合理的就業(yè)目標，提高求職就業(yè)成功率。
二是開展高校畢業(yè)生專場招聘會活動。深入轄區(qū)企業(yè)收集適合高校畢業(yè)生就業(yè)的崗位，通過網絡服務平臺，定時發(fā)布收集崗位信息、就業(yè)政策，及時更新，擴大就業(yè)服務信息覆蓋面。
三是免費開展對高校畢業(yè)生進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。大力宣傳職業(yè)資格證書制度、職業(yè)技能培訓和優(yōu)惠政策，引導高校畢業(yè)生積極參加職業(yè)技能培訓和技能鑒定，提高職業(yè)技能水平，提升就業(yè)能力。四是加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，大力開展對大學生崗位成長、創(chuàng)業(yè)成才的鼓勵，努力營造“創(chuàng)業(yè)光榮”的氛圍，大力弘揚愛崗敬業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)的良好作風，鼓勵高校畢業(yè)生立足基層、立足一線、立足崗位成長成才。
（三）建立離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名登記制度。
一是通過縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）三級服務網絡，建立起大學生就業(yè)與未就業(yè)實名制登記數據庫，以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社保所和社區(qū)（村）為服務責任主體，幫助鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村（社區(qū)）轄區(qū)內往應屆高校畢業(yè)生就業(yè)登記服務，并做好畢業(yè)生的就業(yè)幫扶工作。
二是以鄉(xiāng)鎮(zhèn)社保所和社區(qū)（村）完成往應屆大學畢業(yè)生的實名制登記工作，及時了解他們的就業(yè)失業(yè)狀態(tài)，充分利用人力資源市場的就業(yè)信息，幫助未就業(yè)高校畢業(yè)生尋找適合自己的就業(yè)崗位。
三是深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)（村）定期走訪轄區(qū)內未就業(yè)的往應屆高校畢業(yè)生，尤其是失業(yè)在6個月以上的畢業(yè)生、“零就業(yè)家庭”和“低保戶家庭”畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生，實時了解其未就業(yè)原因，做到及時動態(tài)掌握未就業(yè)信息，及時有效提供幫助。
四是建立信息數據的報送制度。完善大學生就業(yè)與未就業(yè)的信息統(tǒng)計基礎資料和臺帳管理，對實名制登記情況和提供就業(yè)服務情況進行記錄，建立健全轄區(qū)內應往屆畢業(yè)生就業(yè)與未就業(yè)實名制電子臺帳。
五是繼續(xù)開展就業(yè)見習和定向培訓工作。加大對就業(yè)培訓基地的監(jiān)管，加大見習崗位開展，多形式搭建見習對接平臺，為未就業(yè)的畢業(yè)生及時提供見習機會。完善見習制度，落實見習補貼，加大對見習單位的政策扶持。
六是依法維護高校畢業(yè)生的就業(yè)權益。加大對人力資源市場監(jiān)管，規(guī)范勞務中介的職業(yè)行為，加強勞動保障執(zhí)法，規(guī)范用工行為，維護高校畢業(yè)生的就業(yè)公平。
（一）籌備階段（3月20日—5月1日）。
一是宣傳動員。利用各類媒體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳，落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）社會保障工作平臺，開展入戶調查和定期走訪等形式，及時全面掌握畢業(yè)生的畢業(yè)學校，畢業(yè)時間、學歷及專業(yè)、技能水平、就業(yè)愿望及培訓愿望、家庭情況等實名制信息，建立基礎臺賬，納入高校畢業(yè)生實名制統(tǒng)計信息系統(tǒng)管理。二是儲備崗位。進入企業(yè)，收集適合大學生就業(yè)的企業(yè)就業(yè)崗位、基層就業(yè)崗位、見習崗位、定向就業(yè)崗位及靈活就業(yè)崗位，并實時通過各類媒體信息發(fā)布。
（二）實施階段（5月2日—9月30日）。
一是提供崗位。根據收集的就業(yè)崗位，給予未就業(yè)大學生提供至少4個以上合適崗位信息，幫助服務對象盡早實現(xiàn)就業(yè)。二是提升技能。對有技能培訓愿望的畢業(yè)生，根據市場需求，積極組織未就業(yè)高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓和鑒定，提高就業(yè)能力。三是創(chuàng)業(yè)指導。對有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生，為其提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢服務，創(chuàng)業(yè)項目推介，加大對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)引導。四是維護權益。加強對用人單位的監(jiān)督與管理，嚴格按照有關規(guī)定提供就業(yè)服務，不得設立任何附加條件，營造公平的就業(yè)環(huán)境。
（三）總結階段（10月1日—12月31日）。
高校就業(yè)工作方案篇十
隨著國際形勢的變化發(fā)展，大學生的就業(yè)問題日益凸顯，大學生的就業(yè)觀與相關企業(yè)的人才需求方向有所沖突，大學畢業(yè)生出現(xiàn)過?，F(xiàn)象，而企業(yè)則出現(xiàn)人才匱乏局面。新時期下，增強大學生思政教育和就業(yè)指導教育，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀和價值觀，進而制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將能有助于緩解當前的就業(yè)形勢。目前我國高校對學生職業(yè)能力的訓練與培養(yǎng)力度欠缺，學生對于自我認知和客觀環(huán)境評估上有所不足，各高校適時整合大學生的思政教育和就業(yè)指導教育將能緩解社會就業(yè)壓力，促進大學畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。
（一）思政教育。
高校思政教育在實際生活中的表現(xiàn)為高校輔導員以及代課教師依據一定的思想政治觀念和完善的道德規(guī)范，有目的性、針對性在大學生中開展教育工作，完善高校學生的思想政治體系，實現(xiàn)優(yōu)質、高素質人才的培養(yǎng)，以便高校學生適應社會的發(fā)展要求。
（二）就業(yè)指導教育。
高校就業(yè)指導教育指輔導員及教師在與學生交流的過程中，適時解決學生遇到的就業(yè)難題及其困惑，憑借有效的就業(yè)信息，積極幫助學生良好就業(yè)，其內容包含有就業(yè)政策導向及相應的思想教育工作。
因而，高校思政教育與就業(yè)指導教育息息相關，就業(yè)指導教育工作包含思想政治教育工作，加強思想政治教育工作又可推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，整合思想政治教育與就業(yè)指導教育將具有重要意義。
（一）有效提升高校學生的綜合素質。
社會實踐表明。在這經濟和科學技術快速發(fā)展的新時期下，社會不僅需求專業(yè)知識較強的人才，同時也關注人才的個人修養(yǎng)、思想道德水平、實踐操作能力、合作能力以及艱苦奮斗的精神。
（二）有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展。
開展思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作應立足于人才培養(yǎng)目標，結合學生個性化特征，在馬克思主義惡化科學發(fā)展觀的指導下，有效落實大學生發(fā)展教育方針政策，積極調動學生的主觀能動性，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，在實踐活動中正確樹立就業(yè)觀、價值觀、人生觀以及世界觀。
（三）為培養(yǎng)應用型人才、復合型人才創(chuàng)造有利條件。
現(xiàn)今社會隨著全球化進程的加快逐漸呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對應用型人才和復合型人才的需求較大，同時還較為關注人才的理想信念和道德品質，故而高等教育的人才培養(yǎng)在方向上需順應時代潮流的發(fā)展，以便適應社會的發(fā)展要求。引入思政教育開展就業(yè)指導教育工作將符合當前社會的實際就業(yè)情況，就業(yè)指導教育是思政教育工作的應用表現(xiàn)，思政教育則為就業(yè)指導教育的重要組成部分，兩者相輔相成，就業(yè)政策的落實過程中促進大學畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念、開展有效地就業(yè)培訓以及提供合理的信息服務將能增加大學生的就業(yè)率，進而明確高校的教學目標和學生的就業(yè)目標。
新時期下，高校思政教育與就業(yè)指導教育工作之間的相通性、內在的關聯(lián)性將為兩者的整合創(chuàng)造有利條件。
（一）思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
思政教育將能增強大學生的道德、法律認識，可幫助其較好地適應社會規(guī)范、合理處理社會關系。我國公民的道德體系具有多層次特征，低層次中部分道德規(guī)范具有較強的普遍性，對大多數公民有一定的約束力，任何違背公共道德的公民都將受到社會輿論的譴責、在大學生就業(yè)指導教育過程中不僅要對大學生要掌握的專業(yè)技能進行培訓，還應重視起道德、法律教育工作，故而思政教育與就業(yè)指導教育具有一定的相通性。
（二）思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯(lián)性。
社會規(guī)范與人的心理需求、道德規(guī)范等方面相符合，并在法律的保障下才能更好地發(fā)揮其作用，人們只有具備道德自覺性和意志自律性才能遵法守法，維護法律的權威。故而在合理合法的基礎上融合思政教育與就業(yè)指導教育，法律法規(guī)的教育中滲透道德教育將能保障大學生塑造正確的價值觀和就業(yè)觀。思政教育和就業(yè)指導教育工作之間的內在關聯(lián)性將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合提供有利條件，注重就業(yè)指導中傳授法律相關知識、就業(yè)法律內進行道德訴求教育，積極探索就業(yè)法律與社會道德的有機結合途徑才能真正體現(xiàn)出兩種教育的整合優(yōu)勢。
當前，整合思政教育和就業(yè)指導教育的原則主要有以人為本原則、整體性原則以及實踐性原則。
（一）以人為本原則。
高校進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合應堅持整體性原則，從整體、全局的角度進行兩者的整合工作。當前大多高校側重就業(yè)政策和就業(yè)信息的發(fā)布等實用性指導工作，并未注重就業(yè)指導教育中的思想政治教育，以致于大學生在未來就業(yè)時就業(yè)觀不明確或者有著錯誤的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、價值觀。在現(xiàn)今新時期下，高校鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)、采用合理的、人性化的就業(yè)指導理念將能有效推動就業(yè)指導工作的發(fā)展。高校思政教育注重大學生的個人修養(yǎng)和自律素質，就業(yè)指導教育側重大學生對社會的適應能力和就業(yè)觀念的正確塑造，整合二者將能促成優(yōu)勢互補的局面，從整體角度發(fā)揮整合工作最大作用，為整合工作奠定理論基礎。
（三）實踐性原則。
高校思政教育與就業(yè)指導教育需加強法制化管理，借助于制度執(zhí)行行為、管理行為等方式進行教育工作，在實踐活動中完善學生的人格，不僅能夠展現(xiàn)出學生的主體性還可提高大學生的額思想政治素質和就業(yè)技能。將就業(yè)指導教育中引入相關的法規(guī)準則的教育內容將增強思政教育強度，以嚴謹的法制引導大學生參與社會實踐，在貼近生活的實踐中改變或者塑造科學的價值觀和就業(yè)觀，將能推動思政教育和就業(yè)指導教育的整合進程。因此，堅持實踐性原則將為思政教育和就業(yè)指導教育的整合奠定堅實的基礎。
（一）機制整合策略。
高校應構建一套完善的、符合市場發(fā)展規(guī)律的機制，將能促進高校思政教育與就業(yè)指導教育整合工作的發(fā)展。新時期下，高?？裳埦蜆I(yè)指導機構的專業(yè)人士前來本校進行就業(yè)指導的現(xiàn)場講座、支持輔導員及教師參與就業(yè)指導方面的交流會以及積極開展相關的就業(yè)指導教育研討會等，并結合相關的成功經驗引入思政教育工作中。促進思政教育與就業(yè)指導教育機制上的整合，建立合理的監(jiān)督機制，將能實時掌握學生思想特點及動態(tài)，進而針對性的采取相關政策制止問題的產生，將能完善高校突發(fā)事件的應急處理體系。
（二）載體整合策略。
創(chuàng)新思政教育和就業(yè)指導教育整合工作的載體形式，將具有積極意義的民族精神融入整合載體中，鼓勵科技型載體的發(fā)展，利用先進的科學技術構建校園內部信息網絡，促進師生之間的網絡交流，拓展整合工作的覆蓋范圍，為思政教育與就業(yè)指導教育的整合營造良好的發(fā)展環(huán)境，進一步實踐思政教育與就業(yè)指導教育的整合措施。
（三）規(guī)模整合策略。
高校在進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合工作時還應建設具有嚴謹政治作風及管理能力強的隊伍，在為大學生進行思政教育工作和就業(yè)指導教育工作時起著表率作用，潛移默化中影響大學生樹立正確的價值觀和就業(yè)觀。高?？啥ㄆ趯@支隊伍進行配培訓，促進其政治思想的覺悟和綜合素質的提升，以便從規(guī)模上進行思政教育與就業(yè)指導教育的整合，促使整合工作傾向于科學化、合理化方向發(fā)展。
綜上所述，新時期形勢下，生產力發(fā)展水平的提升有利于推動社會文明的發(fā)展進程，社會對人才的要求也不斷地提高，不僅要求其具有專業(yè)的知識技能，還注重人才的綜合素質發(fā)展。整合思政教育和就業(yè)指導教育將能有效提升高校學生的綜合素質，有利于挖掘思政教育工作的新方法和進一步推動就業(yè)指導教育工作的發(fā)展，還能為充實國家人才儲備創(chuàng)造有利條件。
高校就業(yè)工作方案篇十一
（三）家庭經濟困難學生就業(yè)情況：我校2009屆畢業(yè)生共242人，其中已經落實就業(yè)去向人，人尚未落實就業(yè)去向。我校對經濟困難的畢業(yè)生每人發(fā)放了100元求職補貼，（總人數、已落實人數、未落實人數及學校采取的措施，是否有求職經濟補貼）。
（四）地震災區(qū)生源畢業(yè)生就業(yè)情況及所做工作：我校共有地震災區(qū)畢業(yè)。
生人，其中。
（五）未就業(yè)畢業(yè)生的狀況及未就業(yè)的主要原因（擬畢業(yè)后進行失業(yè)登記的畢業(yè)生人數及原因）。
（六）京外生源畢業(yè)生保留戶檔情況。
（七）崗位需求情況。
（八）文明離校情況。
二、主要經驗做法（特別是與往年不同的成功做法）。
（一）“一把手”工程及“三到位”、“四化”的落實情況。
（二）本校今年提高就業(yè)工作質量的標準；本校今年制定的就業(yè)工作目標。
完成情況。
（三）開展就業(yè)指導的情況（特別是開設就業(yè)指導課的情況）。
（四）就業(yè)市場開拓情況。
（五）其他特色做法。
三、存在的主要問題及解決問題的思路和建議。
四、進一步做好本校畢業(yè)生就業(yè)工作的考慮（主要是結合本校情況對提高。
就業(yè)工作質量保持較高就業(yè)率和做好就業(yè)指導工作的思路和做法）。
（匯報人：學校畢業(yè)生就業(yè)工作部門主管處長（就業(yè)指導中心主任）或副處長；畢業(yè)研究生就業(yè)工作由研究生部（處）單獨負責的高校及中科院、社科院、農科院、中央黨校也需由部門負責人匯報，其他科研單位不需匯報）。
高校就業(yè)工作方案篇十二
2.就業(yè)培訓。累計實施再就業(yè)培訓5.9萬人，完成省市最高目標4.8萬人的123%;實施(20xx年度加油站工作總結)創(chuàng)業(yè)培訓1.4萬人，完成省市最高目標1.162萬人的120%;就業(yè)訓練中心實施培訓7.3萬人，完成省市最高目標4.6萬人的159%。
其中社區(qū)就業(yè)實體新吸納安置下崗失業(yè)人員共計2.86萬人完成省下目標1.82萬人的157%。全市發(fā)放小額擔保貸款共計699筆小額擔保貸款累計發(fā)放5329萬元其中：發(fā)放個人小額擔保貸款670筆發(fā)放貸款1604萬元發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款29筆發(fā)放貸款3725萬元。
4.失業(yè)保險。五年累計征收失業(yè)保險費24796萬元，完成省、市累計目標任務20xx0萬元的123.06%;失業(yè)保險累計新增擴面76514萬人，完成省累計目標任務49000萬人的156.15%。
5.勞務輸出。就業(yè)部門累計組織勞務輸出4.56萬人，完成省下目標3.25萬人的140%。
(二)主要工作成效。
1.促進就業(yè)的政策體系已基本形成。新一輪積極就業(yè)政策實施以來，尤其是《就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》的出臺和實施，使得促進就業(yè)的政策體系日趨完善。此間，我市出臺了政府促進就業(yè)工作的通知、勞動保障局等22個部門促進就業(yè)工作若干問題的意見，以及涉及就業(yè)資金、失業(yè)保險、職業(yè)培訓、平臺建設、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、就業(yè)困難人員、公益性崗位、重點群體就業(yè)、小額擔保貸款等幾十個文件，形成了一系列強大的政策支撐體系，為促進我市就業(yè)工作朝著制度化、規(guī)范化、城鄉(xiāng)一體方向發(fā)展，打下了堅實基礎。
2.四級就業(yè)服務體系架構已經形成。五年來，我市擁有市區(qū)縣就業(yè)服務管理機構8個，市區(qū)縣人力資源市場7個，擁有正式職工和借聘用人員150多人?？h級以下勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從“十五”期末的284個，增加到當前的910個;專兼職工作人員從485人，增加到1400多人。其中，村一級勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從開始試點建立，當前已有540多個，每個村至少有1人從事相關工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源市場分中心，從開始試點建立，當前已建立14個。目前，已經形成了市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級就業(yè)服務體系架構，與此同時，城鄉(xiāng)一體的人力資源市場也初步形成。就業(yè)服務工作從城市延伸到農村，服務對象從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員擴大到城鄉(xiāng)所有具有勞動能力和就業(yè)愿望的群體。
3.職業(yè)培訓體系得到不斷完善。一是職業(yè)培訓政策體系不斷完善。出臺相關文件從培訓的開展、補貼的申報、培訓過程監(jiān)督等方面給予了明確的規(guī)定，逐漸形成了一套較為完整的職業(yè)培訓政策體系。二是培訓網絡體系更加完善。形成了以市就業(yè)訓練中心為龍頭，各區(qū)縣就業(yè)訓練中心、定點職業(yè)培訓機構、企業(yè)、院校為一體的職業(yè)培訓網絡。三是為緩解結構性失業(yè)矛盾，建立自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地，從單純理論培訓到結合動手能力培訓實現(xiàn)了一個嶄新的突破，后與自貢市惠民培訓學校合并建設。實訓基地已經完成一、二期建設，在我市知名院校、企業(yè)、培訓機構以及區(qū)縣就業(yè)局等12個單位建立了實訓分基地，具有酒店管理、智能樓宇、現(xiàn)代形象設計等9個實訓專業(yè)，年實訓能力達5000人。建立運行以來，已培訓、實訓各類人員7000多人。四是培訓形式多樣化。采取送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、將培訓與招商引資結合、開展異地培訓、開展創(chuàng)業(yè)培訓等靈活多樣的培訓方式，以方便培訓對象為出發(fā)點，開展職業(yè)培訓。
4.就業(yè)援助制度得到不斷強化。一是完善了就業(yè)援助政策。出臺了自貢市就業(yè)困難人員認定辦法，通過認定的就業(yè)困難人員可以享受免費職介、培訓補貼、社會保險補貼等就業(yè)優(yōu)惠政策。二是逐漸形成了就業(yè)援助機制。每年定期開展就業(yè)援助活動，市區(qū)縣局分別設立了就業(yè)援助服務窗口，基層所、站直接為就業(yè)困難人員提供援助服務。針對“零就業(yè)家庭”成員還開展“結對子、一幫一”援助服務。三是開發(fā)公益性崗位實施托底安置。市區(qū)縣通過協(xié)調機關事業(yè)單位“騰崗”，認定企業(yè)保潔、綠化服務性崗位，開發(fā)社區(qū)公益性崗位，城市公共服務崗位等對就業(yè)困難人員實施托底安置，政府實施崗位補貼。
件下的無紙化辦公新模式。四是開通《自貢就業(yè)服務網》，建立網上人力資源市場。
6.失業(yè)保險促就業(yè)作用進一步發(fā)揮。一是完善市級統(tǒng)籌。印發(fā)了《關于進一步完善失業(yè)保險市級統(tǒng)籌工作的通知》，完善了失業(yè)保險市級統(tǒng)和資金管理，實現(xiàn)了全市統(tǒng)收統(tǒng)支、統(tǒng)一調劑、統(tǒng)一管理。二是規(guī)范了失業(yè)保險工作程序。實現(xiàn)了失業(yè)保險待遇申領發(fā)放及基金財務合法性、有效性、規(guī)范性、完整性的有機統(tǒng)一，確保了基金安全完整。三是建立了失業(yè)保險個人繳費記錄，失業(yè)保險實現(xiàn)了計算機信息化管理。四是落實援企穩(wěn)崗政策。對19戶企業(yè)、16483人次進行了社保補貼，受益面達25086人，補貼金額526.43萬元。五是積極參與企業(yè)改制。參與配合了28戶市屬企業(yè)、16戶區(qū)縣屬企業(yè)改制工作，為改制失業(yè)人員辦理失業(yè)保險待遇服務。經市政府批準，對改制失業(yè)保險欠費掛賬上億元。六是做好失業(yè)人員檔案管理。新增接收檔案13128卷，提供查詢、關系轉移等檔案服務9984人次。七是按時足額發(fā)放失業(yè)保險待遇。五年來，發(fā)放城鎮(zhèn)失業(yè)人員失業(yè)保險待遇614473人次，發(fā)放金額22350萬元;征收失地無業(yè)農民失業(yè)保險費11359萬元，發(fā)放失地無業(yè)農民失業(yè)保險待遇15984人次，發(fā)放金額11205萬元。
8.創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作不斷加強。一是建立了推動創(chuàng)業(yè)的部門。為推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展，市局設立了創(chuàng)業(yè)指導科，指導全市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。二是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策體系不斷完善。市出臺了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見，小額貸款推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作意見等推動創(chuàng)業(yè)工作的文件。三是充分就業(yè)社區(qū)建設助推創(chuàng)業(yè)。建成70個充分就業(yè)社區(qū)、1個充分就業(yè)街鎮(zhèn)，有11個社區(qū)被命名為“四川省充分就業(yè)社區(qū)”，通過轄區(qū)優(yōu)勢推動創(chuàng)業(yè)。四是建立創(chuàng)業(yè)孵化園。為以點帶面推動創(chuàng)業(yè)工作，在大安建成全省首個返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)孵化園，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)(孵化)園將獲得土地使用、小額貸款、減免行政收費、稅收減免、創(chuàng)業(yè)培訓、社保補貼等多項優(yōu)惠扶持政策。此后，各區(qū)縣也都建立了工業(yè)園，積極吸納成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是營造創(chuàng)業(yè)氛圍。邀請全國有名的創(chuàng)業(yè)明星為下崗失業(yè)人員現(xiàn)身說法，舉辦“鹽都十大杰出青年創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)方案設計大賽暨百萬創(chuàng)業(yè)信貸扶持行動”、“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)萬人大講堂”、“青春創(chuàng)業(yè)20位風云人物風采展”、“青春創(chuàng)業(yè)百崗見習行動”等“青春創(chuàng)業(yè)在自貢”五大主題活動，推起創(chuàng)業(yè)熱潮。
9.機關建設取得顯著成效。一是抓班子建設。堅持把班子建設放在首要位置，以班子帶隊伍、以隊伍促發(fā)展。近幾年來，充分發(fā)揮民主決策，班子中以“不爭分工、不分彼此、不爭功勞”的理念推動全市就業(yè)事業(yè)的發(fā)展。二是抓組織建設。在充分調研和征求各方面意見的基礎上，根據單位的人員結構和歷史狀況，結合業(yè)務工作需要，根據各自的特長，進行了中層干部的內部交流和提拔，先后輪崗交流了8名中層干部，提拔了5個正科級、4個副科級干部，極大地促進了工作，調動了中層干部的工作熱情。三是抓制度建設。近幾年來，制定和完善了強化機關建設的各種制度，如再就業(yè)補貼內部監(jiān)督制度、信訪制度、公文制度、辦公室制度等規(guī)范性制度，始終堅持以制度管人、以機制約束人。四是抓思想政治建設。思想是行動的指南，堅持把思想教育作為提升隊伍凝聚力的首要任務來抓，不斷提高職工道德情操和修養(yǎng)，加強職工之間的交流。組織職工開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等學習實踐活動，組織市局全體職工開展拓展培訓、工間廣播體操，市區(qū)縣局集體開展“兩法一規(guī)定”知識競賽，“我為就業(yè)添光彩”演講比賽等豐富多彩的集體活動。組織全系統(tǒng)職工積極參與抗震救災。加強應對金融危機，增強責任感的教育。五是抓廉政建設。實行了主要領導“一崗雙責”，加強全局廉政教育，施行公開透明辦公，杜絕違紀行為。通過狠抓機關建設，就業(yè)局機關及就業(yè)系統(tǒng)形成了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍，增強了戰(zhàn)勝各種困難的能力。
(三)主要工作體會。
1.領導重視、部門支持、系統(tǒng)聯(lián)動是推進工作的重要保障。
科學發(fā)展觀集中學習活動期間，市委主要領導對我局參與的城鎮(zhèn)就業(yè)狀態(tài)的調查研究形成的調研報告，給予了高度的評價;“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，市委、市政府主要領導、省局領導親自到場，并作重要指示;各區(qū)縣政府和市級相關部門負責人擠出寶貴的春節(jié)休息時間為活動助威;市、區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))以及社區(qū)從事就業(yè)工作同志放棄春節(jié)假期，統(tǒng)一投入到活動當中。省局領導在參加授牌儀式時指出，我市返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園的建設，開了全省的先河，對全省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展，對解決返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作提供了可資借鑒的經驗;四川省政府駐廣州辦事處領導在參加異地培訓開班儀式上指出，我局以發(fā)展的眼光，到外地進行培訓實訓，這在四川省是第一次，也是一個嘗試。等等，在這里無法一一例舉。正是有了這些支持和鼓勵，我市的就業(yè)工作才得以順利的推進。
2.心系民眾、勇于創(chuàng)新、以點帶面是推動工作的重要舉措。
“”期間，我市實現(xiàn)了全省“八個率先”。為緩解結構性失業(yè)矛盾，率先在全省建立職業(yè)培訓公共實訓基地;為把就業(yè)服務工作延伸到農村，率先在全省打造村一級就業(yè)和社會保障平臺;為推動就業(yè)再就業(yè)政策和公益性崗位開發(fā)的有效落實，率先在全省創(chuàng)建充分就業(yè)街鎮(zhèn);為探索促進就業(yè)長效機制，率先在全省探索就業(yè)與招商和區(qū)域經濟互動;為推進信息化建設和人力資源市場建設，率先在全省建立人力資源市場有形無形“兩手抓”的機制;為了激發(fā)因金融危機返鄉(xiāng)民工參與就業(yè)的熱情，率先在全省開展返鄉(xiāng)民工迎春大型就業(yè)服務系列活動;率先在全省建立返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園;為穩(wěn)定外出務工人員就業(yè)，率先在全省開展農民工異地培訓。這些工作當中，有五項工作被評為全省就業(yè)創(chuàng)新工作和亮點工作。把群眾滿意做為就業(yè)服務工作的宗旨，把創(chuàng)新工作做為拉動整體工作的引擎。
3.重視宣傳、營造氛圍、邀民參與是推動工作的重要推手。
高校就業(yè)工作方案篇十三
20___年，在全社會就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下，學院認真貫徹落實國家和省、校有關畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全院教職員工的共同努力下，我院畢業(yè)生就業(yè)繼續(xù)保持良好態(tài)勢?，F(xiàn)將20___屆畢業(yè)生就業(yè)工作總結如下：
20___年，學院共有畢業(yè)生506人。其中水利工程173人，土木工程171人，農業(yè)水利工程44人，水土保持與荒漠化防治19人，農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程43人，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理32人，農業(yè)水土工程碩士16人，農業(yè)工程碩士8人。
截止20___年8月25日，學院共組織本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)，學院初次就業(yè)率平均為89.72%?，F(xiàn)已就業(yè)的同學中，到國家機關或事業(yè)單位就業(yè)109人，占就業(yè)人數21.54%；考取研究生15人，占就業(yè)人數2.77%；到國有企業(yè)、施工單位、設計院和其他企業(yè)就業(yè)317人，占就業(yè)人數62.65%；西部志愿者2人；應征入伍1人；出國留學2人；自主創(chuàng)業(yè)2人；省外企業(yè)就業(yè)6人。以上數據顯示，學院畢業(yè)生就業(yè)去向形式多樣，但主要集中在省內各企事業(yè)單位。
在20___年國內就業(yè)形式異常嚴峻的大環(huán)境下，水利土建類的就業(yè)需求受到前所未有的挑戰(zhàn)，具體體現(xiàn)下如下幾個方面。
(1)用人單位招聘工作發(fā)生明顯變化
1.行業(yè)人才需求結構發(fā)生變化
過去，省內各水利土建類企業(yè)招聘對象基本為省內二本或?？圃盒５漠厴I(yè)生，學院各屆畢業(yè)生都可以找到合適崗位。但20___年，省內中大型對口企業(yè)，更看中一本院校的畢業(yè)生。像云南建工集團有限公司直接在招聘要求上，將70%的用人計劃放在了一本院校，30%的用人計劃放在了省外的二本院校。大中型用人企業(yè)人才需求結構的變化，讓我們就業(yè)形勢面臨新的挑戰(zhàn)。
2.用人單位招聘工作發(fā)生變化
隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴峻，省外高校畢業(yè)生的就業(yè)去向發(fā)生了變化，使用人單位第一時間在省外院校就完成了招聘任務。以往，省外的畢業(yè)生都首選一、二線城市較光鮮的行業(yè)就業(yè)，極少會選擇到工作環(huán)境及工作條件艱苦的施工企業(yè)或省外就業(yè)，各水利類施工企業(yè)的招聘人員基本靠我們學院輸送。但今年，水利部下設各大工程局的招聘任務在省外各院校就基本能完成。像中水八局、九局、十四局乃至三峽工程局。這一變化又為我們的就業(yè)工作增加了新的難題。
3.事業(yè)單位“用工制度”發(fā)生改變
20___年，xx市水利土建類部分事業(yè)單位的用工制度由事業(yè)招聘變?yōu)榱恕皠趧张汕病薄?0___年，共有四家用人單位帶來了31個勞務派遣崗位，但畢業(yè)生對這種用工形式還處于觀望和認識的過程，亦或對用人單位這種可以“規(guī)避責任、隨時終止、解除勞動合同”的行為不能接受，沒有人愿意簽訂協(xié)議。
4.用人單位對違約行為的規(guī)避發(fā)生變化
以往，用人單位對違約行為的處理基本處于一種軟處理狀態(tài)，形同虛設，畢業(yè)生有意向就可以簽，基本不用承擔風險。今年，幾乎所有事業(yè)單位免試錄用的崗位都寫上了違約條件和違約金，并按情節(jié)輕重將違約金定在20xx—20000元。甚至有的用人單位為規(guī)避違約行為，直接把違約金調整為保證金，只要一簽訂協(xié)議就需要交納20xx—5000元不等的保證金。畢業(yè)生在初期就業(yè)本來選擇就多，在這種情況下，更是處于猶豫狀態(tài)，把著若干個就業(yè)意向，就是遲遲不簽訂協(xié)議，最終導致就業(yè)崗位的流失。
5.用人單位對人員資格要求發(fā)生變化
20___年之前，免試推薦進入事業(yè)單位的崗位只要有畢業(yè)證就可以推薦免試錄用。但今年，用人單位明確要求必須具備畢業(yè)證和學位證才具備推薦資格。招聘條件的嚴格化，給畢業(yè)生就業(yè)增加了新的難度。
(2)畢業(yè)生擇業(yè)存在不利因素
1.畢業(yè)生首先公職人員和事業(yè)單位
水利土建類專業(yè)的畢業(yè)生，更多的是到就業(yè)條件比較艱苦的設計單位、施工單位就業(yè)，導致很多畢業(yè)生都把工作環(huán)境好、工作輕松的公職人員和事業(yè)單位作為首先。每逢有事業(yè)單位來招聘，都會出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，而企業(yè)單位卻很少有人關注，甚至有些畢業(yè)生在畢業(yè)后都還在待業(yè)朝著公職人員和事業(yè)單位努力。
2.基層單位就業(yè)形勢不樂觀
畢業(yè)生很少愿意去基層單位就業(yè)，甚至是事業(yè)編制的崗位都極少有人愿意去。一方面：基層單位地理位置偏僻，交通不利；另一方面：現(xiàn)在的畢業(yè)生獨生子女占了很到的比重，他們的擇業(yè)去向受家人的影響比較大，家長都不希望他們走遠。
3.對新的用工制度持觀望態(tài)度
今年出現(xiàn)了“勞務派遣”的用人形式，在昆單位就有31個崗位以這種形式招聘，但學生對這種用人形式還不夠了解或者不贊同，導致31個崗位無人問津。
4.扎堆在大型企業(yè)和施工單位
水利部下屬的各大工程局、省內各大設計院一直是我院畢業(yè)生重點選擇的就業(yè)去向，由于今年各大工程局的人才需求結構及招聘計劃的調整，導致我院畢業(yè)生的擇業(yè)受到很大影響。但對用人需求量大的私營企業(yè)，像招投標公司、監(jiān)理公司、造價公司等在昆私企，雖然在檔案、戶口的管理及保障措施上基本跟大型企業(yè)一樣，但還是關注的畢業(yè)生多，真正簽協(xié)議的卻很少。
在就業(yè)大環(huán)境不樂觀的情況下，用人單位一系列的變化，給我們的就業(yè)工作增加了難度，而畢業(yè)生的擇業(yè)理念還沒有及時的轉變過來，對學院服務學生就業(yè)、實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。面對復雜嚴峻的就業(yè)形勢，學院黨政領導積極出謀劃策，尋找突破口，從人才培養(yǎng)、就業(yè)指導、學生的動手能力、創(chuàng)新意識、專業(yè)技能、誠信教育、就業(yè)服務等方面著手，做到人才培養(yǎng)適應就業(yè)、“五養(yǎng)成”推動就業(yè)、誠信教育保障就業(yè)，想法設法拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)競爭力，實現(xiàn)就業(yè)最大化。截止20___年8月25日，學院就業(yè)率達到89.72%。在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院能保持較好的就業(yè)態(tài)勢，主要歸功于我們在以下幾個方面長期不懈的努力：
1. 院領導重視就業(yè)工作
我院黨政領導十分重視就業(yè)工作，一直將其作為學院的重點工作來抓，并作為重要內容列入年度工作計劃。在定期研究我省有關學生就業(yè)工作文件、分析就業(yè)形勢、確定工作方針、部署就業(yè)工作的基礎上，結合我院具體情況，制定詳細的就業(yè)工作計劃。明確要求從提高就業(yè)質量構建和諧社會的角度來充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性。
學院一直堅持實行“畢業(yè)生就業(yè)工作一把手負責制”，由院領導、黨群辦、院就業(yè)指導與服務辦公室、院團委相關人員和畢業(yè)班班主任組成了畢業(yè)生就業(yè)工作領導小組，及時研究解決就業(yè)工作中出現(xiàn)的新問題。學院4次召開黨政聯(lián)席會專題研究布置就業(yè)工作，院分管領導每周召開一次就業(yè)指導老師及畢業(yè)班班主任專題會議部署就業(yè)工作，及時掌握就業(yè)形勢的變化，著重從用人單位人才需求、用人制度的變化、畢業(yè)生就業(yè)理念變化著手，對就業(yè)方案做出調整，努力促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
2.根據市場需求，探索人才培養(yǎng)模式改革，適時調整人才培養(yǎng)方案
學院從20___級本科在全校率先實行“專業(yè)招生、大類培養(yǎng)、中期分流、分層培養(yǎng)”的教學改革試點。按照“1.5+1.5+x”模式培養(yǎng)，入學后先進行一年半(1.5)的大類培養(yǎng)，后續(xù)一年半(1.5)進行中期分流后的分專業(yè)培養(yǎng)，即按照6個專業(yè)方向開設不同的專業(yè)基礎課和專業(yè)課，“x”指第五至第八學期的分層次培養(yǎng)，分“水利水電工程”和“土木工程”實驗班或實踐技能培養(yǎng)兩種層次。大類培養(yǎng)給了同學再一次選擇專業(yè)的機會，有效地調動了學生的學習積極性；而且構建了統(tǒng)一的大類平臺課程模塊，有利于培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑”的專業(yè)技術人才；分層次培養(yǎng)給了少數尖子學生再次提高或繼續(xù)深造的機會或有利途徑，對多樣化人才培養(yǎng)具有一定的積極作用。同時，針對社會發(fā)展需要，深化人才培養(yǎng)模式和教學內容的改革，突出特色，根據社會需求主動調整學科專業(yè)設置，進一步強化產學研相結合的辦學特色，以云南建工“興水育才”獎教獎學金的設立為契機，加強校企合作，探索校企聯(lián)系、技術攻關、實習實訓、互利共贏的合作新機制，疏通學生就業(yè)和企業(yè)引入人才這個重要的人力資源大通道。
3. 結合專業(yè)特點，開展全程式就業(yè)指導工作
把就業(yè)指導工作前移并貫穿在大學四年教育的始終，根據每個年級的特點，有針對性、分層次的進行指導，幫助學生規(guī)劃其職業(yè)生涯。對大一學生，著重引導其根據自身特點初步設計職業(yè)發(fā)展方向，明確大學期間的學習任務和學習選擇，重點開展“專業(yè)思想教育”，了解就業(yè)形勢；對大二學生，著重結合能力培養(yǎng)，進一步確認職業(yè)目標；對大三學生，著重實習和鍛煉，培養(yǎng)與職業(yè)目標相適應的素質，并進行必要的調整；對大四學生，針對擇業(yè)期間的問題，在就業(yè)形勢、信息服務、政策咨詢、面試技巧、心理調適等方面進行具體指導。學院黨委書記彭爾瑞老師針對我院畢業(yè)生多年來在“自薦書”、“協(xié)議書”填寫中存在的問題，分別從“學生”和“用人單位”的不同角度向同學們詳細闡述了《推薦表》、《就業(yè)協(xié)議書》的作用、特點、要求及注意事項，并分別從專業(yè)、理想、興趣、收入、潛力、地點等方面為同學們講述了如何選擇就業(yè)取向的問題，為我院20___屆畢業(yè)生選擇就業(yè)去向提供了建議與指導。同時緩解在找工作中的焦慮，同學們能夠感到學院的領導、老師時刻的關懷和重視。
4. 重視學生動手能力的培養(yǎng)
學院特別注重學生創(chuàng)新能力和動手能力的提高，連續(xù)多年舉辦結構設計大賽、建筑方案設計大賽、建模模型設計大賽、手工制圖大賽、計算機制圖大賽等，組織學生參加全國大學生數學建模競賽、全國大學生結構設計大賽、挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽，取得了包括全國三等獎在內的等多項優(yōu)異成績。一系列活動的開展，使學生的創(chuàng)新能力和動手能力普遍得到加強，為較好的適應社會需求和充分就業(yè)奠定了良好的基礎。
5. 注重學生創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
當今世界，科學技術日新月異，自主創(chuàng)新能力已成為國家競爭力的核心，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質亦是學院人才培養(yǎng)目標的重要內容。為培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展需要的專業(yè)技術人才，學院領導十分注重學生的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。20___-20___學年，學院自籌3萬元經費，將校級立項之外的項目全部在院級層面立項。20___-20___學年，學院共申報自然科學類、社會人文類、科技發(fā)展制作類、創(chuàng)業(yè)類等科技項目共計59項，其中36項獲得校級立項、23項獲得院級立項，申報及立項數目均創(chuàng)歷史新高。
為了進一步促進學院深化教學改革，不斷增強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)力度，學院推出“雙導師”責任制，除常規(guī)的班主任作為學生的第一導師之外，學院從教師隊伍中選聘骨干教師作為學生的專業(yè)啟蒙和科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的指導老師，每位指導老師負責5-6名學生，從大一到大四跟蹤指導，積極指導學生參入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動中。創(chuàng)新活動的開展，提高了學生的創(chuàng)新能力和綜合素質，較好地適應了用人單位對人才的需求變化，使學院20___屆畢業(yè)生在面對嚴峻的就業(yè)形勢下較大化的實現(xiàn)了合理就業(yè)。
6.注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)
面對新形勢下用人單位對人才需求的變化，學院十分重視對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。從常規(guī)的施工員、質檢員、安全員、材料員、預算員等“五大員”的培訓到市場新寵bim的培訓；從常規(guī)的課堂教學到社會教學實踐；從常規(guī)的專業(yè)強化訓練到參與生產項目實踐；讓xx學院學生在學好課本專業(yè)知識的同時，掌握了適應行業(yè)需求的專業(yè)技能，拓寬了他們的就業(yè)渠道，提高了他們的就業(yè)競爭力。
7.加強校企合作
學院建立了用人單位和校友聯(lián)系信息庫，加強聯(lián)系，及時掌握就業(yè)需求。充分調動行業(yè)、校友、科研和工程項目聯(lián)系單位等優(yōu)勢資源，全員參與，全方位宣傳學院，推薦畢業(yè)生。
本學院積極吸引組織并現(xiàn)場召開了本專業(yè)專場招聘會多達40余場，前后共提供就業(yè)崗位1685個(其中事業(yè)編制免考崗位71個)。目前經跟蹤回訪，學院初次就業(yè)率為89.72%。
8. 以人為本，大力幫扶特殊群體就業(yè)
學院領導掛帥重點幫扶“三個一百”困難學生，xx院黨委書記負責聯(lián)系20___級土木工程專業(yè)的xx等7名同學，xx院長負責聯(lián)系20___級農業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)xx等8名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級水利水電工程專業(yè)xx*等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)xx等7名同學，xx副院長負責聯(lián)系20___級農業(yè)水利工程xx*等7名同學。
為實現(xiàn)“三個一百”困難學生充分就業(yè)，學院領導不定期找他們談話，向他們分析今年的就業(yè)形勢，指導他們擇業(yè)，并利用自身的人脈關系向用人單位推薦就業(yè)。通過院領導的不懈努力，目前我院36名“三個一百”困難學生就業(yè)率已達到100%。
9.開展誠信就業(yè)教育
違約現(xiàn)象的發(fā)生，對學院畢業(yè)生就業(yè)平臺產生了極大的損傷。為規(guī)劃就業(yè)，實現(xiàn)誠信就業(yè)，學院把“誠信”放在與用人單位搭建就業(yè)合作平臺的首位，并在學生中開展誠信教育，規(guī)范就業(yè)違約管理。
10.充分利用各種媒體資源。提高服務質量和時效性
在學院增設就業(yè)信息欄，通過學院網站及時發(fā)布專業(yè)招聘信息、轉發(fā)相關就業(yè)信息、宣傳大學生當村干部、自主創(chuàng)業(yè)等；開通學院官方微博、qq群、飛信等各種通信手段擴大就業(yè)信息覆蓋，確保就業(yè)信息即時和準確地傳遞到每一位學生；每兩周創(chuàng)辦就業(yè)簡報一期，讓全院學生及時了解就業(yè)動向及就業(yè)情況。
11. 開展畢業(yè)生擇業(yè)意向調查和用人單位人才需求調查
20___年，學院對畢業(yè)生進行擇業(yè)意向調查，對用人單位用人取向和用人變化進行調查。并對各專業(yè)近幾年的畢業(yè)生進行了部分回訪，收集用人單位對錄用畢業(yè)生的滿意度反饋意見。有針對性的開展就業(yè)宣傳和就業(yè)指導，較好的服務于學生就業(yè)。
12.加強基層就業(yè)宣傳
在就業(yè)形勢不樂觀的大環(huán)境下，為推動學院畢業(yè)生就業(yè)，學院領導針對畢業(yè)生不愿意去基層就業(yè)的情況，召開了黨政聯(lián)席會專題研究談論尋找解決問題的辦法，從個人發(fā)展空間、基層生活成本、基層崗位優(yōu)越性等方面加大宣傳力度，鼓勵大家到基層就業(yè)。
13.關注就業(yè)困難學生，努力促進充分就業(yè)
截止20___年9月10日止，學院針對暫不就業(yè)和待就業(yè)的學生進行了梳理摸底，并專門召開了班主任、相關負責人會議，具體分析原因、督促跟蹤未就業(yè)學生情況，要求班主任工作細致、及時掌握未就業(yè)學生的電話、信息、未就業(yè)原因，并更進一步傳遞用人單位信息，讓未就業(yè)學生盡快選擇就業(yè)。究其原因，主要是有的同學在等待事業(yè)單位考試結果導致他們尚未簽約，有的同學是手握多家單位可選而拿不定主意，有放棄就業(yè)等待明年考研的同學，有未拿到畢業(yè)證無法找工作的同學等。
針對以上情況，學院要求各班主任繼續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況，多關心未就業(yè)學生，了解其思想動態(tài)，加強就業(yè)指導，調整心態(tài)，調整角色，堅持到年底達到學生未就業(yè)人數為0的目標。
1.專設學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡員，確保學院及時了解畢業(yè)生未就業(yè)原因，做到就業(yè)決策有據可依。
為緩解新形勢下的就業(yè)壓力，切實做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院分管就業(yè)工作領導決定在各畢業(yè)班有償設置學生就業(yè)工作輔助聯(lián)絡員。負責協(xié)助學院完成就業(yè)工作，具體負責了解本班未就業(yè)同學的基本情況，是什么原因造成未就業(yè)，并及時向學院負責就業(yè)工作的老師反應情況。學生就業(yè)輔助聯(lián)絡員的設置，使學院能在第一時間掌握未就業(yè)同學的思想動態(tài)、未就業(yè)原因，對一些共性問題、難點問題有針對性召開專題會議研討尋找解決問題的辦法，做到就業(yè)決策有據可依，對實現(xiàn)學院畢業(yè)生最大化就業(yè)起到了積極的推動作用。
2.專設離校前“就業(yè)周”，為未就業(yè)畢業(yè)生提供貼心化服務，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)最大化就業(yè)。
為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學院較早地啟動了就業(yè)工作，通過努力，基本保障了大部分畢業(yè)生實現(xiàn)了就業(yè)。但在嚴峻的就業(yè)形勢下，學院總體就業(yè)形勢并不樂觀，部分畢業(yè)生還未能實現(xiàn)就業(yè)。為確保畢業(yè)生離校時能手握一份工作，做到舒心離校，學院黨政領導經研究決定把20___年5月26日開始的兩周定位離校前“就業(yè)周”，充分利用學院老師的人力資源積極聯(lián)系用人單位，成功邀請到29家企業(yè)，并帶來133個崗位。對未就業(yè)畢業(yè)生來說，無疑是場及時雨，之前一直彷徨猶豫的畢業(yè)生，在各種壓力下，離校前能找到份工作，已經是他們首先要考慮的問題。離校前“就業(yè)周”的及時出現(xiàn)讓他們看到了希望，就業(yè)周招聘面試一改以往冷清的局面，出現(xiàn)了多人競爭一個崗位的現(xiàn)象。就業(yè)周工作的開展極大地推動了學院的就業(yè)工作，做到未就業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)最大化就業(yè)。
1.基層就業(yè)宣傳工作
公職人員、在昆企事業(yè)單位一直都很受畢業(yè)生的青睞，而一些單位較好的基層崗位卻無人問津，甚至是事業(yè)單位免考崗位都極少有人去。這是就業(yè)觀念的誤區(qū)，院校在今后的就業(yè)指導中應加強基層就業(yè)宣傳，繼續(xù)引導學生更新就業(yè)觀念。
2.獨生子女擇業(yè)受到限制
隨著社會的發(fā)展，獨生子女現(xiàn)象越來越明顯。據不完全統(tǒng)計，20___年學院畢業(yè)生中獨生子女占了65%的比重，這部分畢業(yè)生在擇業(yè)的時候很大程度上都要考慮父母的意見和如何贍養(yǎng)老人的問題，導致很多崗位由于交通不便、離家庭所在地較遠等現(xiàn)實問題而流失。如何有效解決這一社會現(xiàn)象，也是我們今后就業(yè)指導必須面對的問題。
3.艱苦地方就業(yè)鼓勵機制
目前的就業(yè)形勢是一、二線城市就業(yè)市場負荷較重，偏遠的艱苦地區(qū)人才需求量大，但由于工作環(huán)境、工作條件的局限性，畢業(yè)生很少有人關注，導致學院每年都有這方面的崗位流失，采取何種優(yōu)惠政策照顧艱苦地方就業(yè)人員，提高艱苦地區(qū)就業(yè)吸引力，也是值得我們思考的問題。
高校就業(yè)工作方案篇十四
本人將在這學期將挖掘潛力、積極主動配合主管領導做好部門的初步建設和發(fā)展工作，完善內部工作流程及工作內容，使工作更加規(guī)范化，努力工作，服務學生。此外，加強部門內部的溝通與交流，做到工作有目標，執(zhí)行有規(guī)章。力爭基礎工作進一步完善，特色工作突出新績效。
一、規(guī)范日常工作。
1、充分發(fā)揮分個人作用，做好領導的得力助手，積極配合相關領導完成與畢業(yè)生就業(yè)相關的文件、通知下達工作和任務，做好我院畢業(yè)生專場招聘的接待工作。
2、完善工作流程，細化工作內容，嚴格執(zhí)行部門內部制度，做到每一環(huán)節(jié)有據可依。
3、合理安排工作內容，注意工作的先后次序，做到張弛有度。
1、做好企業(yè)招聘的上報、宣傳及組織，確保一切有序進行。
2、認真完成畢業(yè)生數據庫建設、上報，確保畢業(yè)生數據詳實、準確無失誤。
3、做好畢業(yè)生的檔案材料的整理工作，確保檔案整理、郵寄工作快速、準確、到位地完成。
4、配合本部門交代的其他事項。
三、具體工作安排如下：
(1)做好畢業(yè)生的檔案材料及三方協(xié)議的整理工作，確保文件整理下發(fā)工作快速、準確、到位地完成。
(2)整理、搜集企業(yè)信息，做好企業(yè)考察及畢業(yè)生回訪工作。2、5月份工作安排。
(1)、收集我院各專業(yè)應屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和主要去向。
(2)、對照畢業(yè)生數據庫進一步核查辦理離校學生的三方協(xié)議及協(xié)議內容。
(1)、完善上報教育廳的數據統(tǒng)計，做好數據的上傳、審核，做好畢業(yè)生派遣工作。
(2)、與輔導員交接畢業(yè)生檔案，核對及整理檔案的分類、郵寄工作。
(3)、協(xié)助校本部畢業(yè)生派遣工作。
高校就業(yè)工作方案篇十五
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，強化大學生職業(yè)發(fā)展意識，幫助大學生學習、掌握職業(yè)發(fā)展的理念和基本方法，培養(yǎng)大學生職業(yè)能力和素質，給有理想、有抱負、立志創(chuàng)業(yè)的大學生搭建起一座施展才華實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的舞臺，著力形成區(qū)域經濟發(fā)展新亮點，為社會和經濟發(fā)展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業(yè)，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業(yè)觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業(yè)“減壓”，經研究，決定聯(lián)合開展“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務公益活動，具體方案如下：
為了使各項服務工作的順利開展，設立“大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業(yè)負責人擔任指導委員會委員。
xx市聯(lián)合大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務中心
1、政策宣傳和咨詢
開展大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學生創(chuàng)業(yè)項目和就業(yè)意向進行登記與指導。
2、就業(yè)指導
主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓和就業(yè)前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業(yè)的競爭意識，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調整就業(yè)心態(tài)，實現(xiàn)所學的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進人力資源結構的優(yōu)化完善。
3、創(chuàng)業(yè)培訓
為有意創(chuàng)業(yè)的大學生提供ybc扶持項目、syb創(chuàng)業(yè)培訓及創(chuàng)業(yè)實訓，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓，幫助大學生明確創(chuàng)業(yè)目標，選擇創(chuàng)業(yè)項目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務專家隊伍為大學生提供創(chuàng)業(yè)指導服務，制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，直到大學生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項目推介
建立大學生創(chuàng)業(yè)項目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項目的大學生推薦創(chuàng)業(yè)項目；為社會投資機構推薦大學生創(chuàng)業(yè)項目計劃。
5、就業(yè)招聘信息發(fā)布
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，發(fā)布人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學生創(chuàng)造“對接”機會。
6、建設創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地
選擇實力強的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習基地，為大學生創(chuàng)造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實踐能力。
7、開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化活動
開設大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學生創(chuàng)業(yè)項目創(chuàng)意設計大賽、開辦大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動
共青團xx市委員會xx市人事局
xx市勞動和社會保障局共青團xx學院委員會
xx學院大學生就業(yè)指導中心xx市青年文化研究會
xx年x月x日
主題詞：大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方案
抄送：南平團市委，xx市委組織部，xx市政府辦，
xx市民政局，xx學院黨政辦，存檔
共青團xx市委員會辦公室xx年x月x日印
（共印100份）
高校就業(yè)工作方案篇十六
各學院:
為貫徹中省有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經研究，決定開展2022年大學生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
開展時間：2022年4～6月
學生處學生就業(yè)指導中心牽頭，各學院協(xié)助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務活動。
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動
1做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對2022年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設
1信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2022屆畢業(yè)生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
針對研究生，相關學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關程的教學檢查和督導
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
1加強領導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4認真總結。活動結束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于2022年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：。
高校就業(yè)工作方案篇十七
高校連年擴招造成高校畢業(yè)生大量過剩。從供給方面看，連年擴招是高校畢業(yè)生就業(yè)難的直接原因，也是很重要的一部分原因。高等教育大規(guī)模的擴招并不意味著培養(yǎng)出來的高素質人才數目的同比增加;擴招內部結構不合理導致相當程度的結構性失業(yè)。
1.2學校的專業(yè)設置與社會需求脫節(jié)，造成供需結構不平衡的矛盾突出。
當前，高校在專業(yè)設置、課程設置及人才培養(yǎng)方面面臨的主要問題是：首先，一些高校的專業(yè)設置過窄過細，導致培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面較窄，不能適應社會的需求，就業(yè)機會就少。其次，一些學校的課程設置，人才培養(yǎng)模式不合理，滯后于社會的發(fā)展的需求，沒有隨著社會的發(fā)展而調整，教學計劃、教學模式和教材陳舊，與時代脫節(jié)，培養(yǎng)的畢業(yè)生在知識能力，思維模式等方面與社會的需求有著較大差距，使人與職匹配產生錯位，形成了結構性就業(yè)矛盾，影響了大學生的就業(yè)。最后，高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作中存在的就業(yè)指導內容缺乏系統(tǒng)性和科學性，就業(yè)指導形式單一，就業(yè)指導過程過短的問題，在一定程度上也影響了大學生的就業(yè)。
1.3用人單位盲目設置的各種條件帶來的就業(yè)難。
相當多的用人單位盲目提高用人標準，人才高消費現(xiàn)象嚴重。用人單位的生存和發(fā)展離不開人才，吸納、儲備人才本來是無可非議的事情，但有些單位不從自身的實際出發(fā)，按需求才，一味地追求高學歷。人才高消費現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成人才資源的浪費，也極大的挫傷了畢業(yè)生的積極性。
1.4大學生就業(yè)市場信息不對稱，就業(yè)市場機制不健全。
高校雖然在逐步建設就業(yè)信息發(fā)布平臺，完善就業(yè)信息發(fā)布機制，但因信息量小、時間滯后、地域性強等因素，還不能滿足畢業(yè)生對就業(yè)信息遴選的需求。同時，大學畢業(yè)生就業(yè)市場機制并未完全形成，部門分割管理嚴重。雖然有網上招聘、求職等新的招聘形式，但多數仍采取畢業(yè)生和用人單位“集市式”的現(xiàn)場招聘會、供需見面會。在短短的半年時間里，有的畢業(yè)生要十幾次或幾十次奔波全國各地，參加各種招聘會，寄送上千份材料，就業(yè)成本和難度加大。突破就業(yè)信息的地域局限，建立暢通有效的大學生就業(yè)信息發(fā)布和接收平臺勢在必行。
1.5大學生自身存在的問題所帶來的就業(yè)難。
首先是大學生不合時宜的職業(yè)價值取向和就業(yè)觀念是造成大學生就業(yè)難的重要原因。大學生作為公認的精英階層,傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來的“精英情結”深深的束縛了他們的觀念。其次,大學畢業(yè)生自身綜合素質不高,適應社會的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學生在學校里只滿足所學課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。另外,大學生在擇業(yè)時,缺乏對自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導致成功率不高。
2.解決大學生就業(yè)難的創(chuàng)新思考。
2.1要加強就業(yè)指導工作，落實“一把手工程”。
高校要從建設和諧社會和促進高等教育持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展的高度，充分認識做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感、使命感、緊迫感和主動性。始終堅持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺到學校各項工作中重要突出位置，落實“一把手工程”。對于畢業(yè)生就業(yè)工作，主要領導負總責、親自抓，分管領導集中全力抓好、抓細、抓實。校、院系兩級都要把畢業(yè)生就業(yè)工作列入重要議事日程，作為重點工作列入年度工作計劃，認真安排、精心組織、狠抓落實，確保畢業(yè)生就業(yè)工作順利進行;建立和完善畢業(yè)生就業(yè)工作考核機制，實行畢業(yè)生就業(yè)工作年度目標管理，將目標任務按院系進行層層分解，落實到單位，具體到人。建立畢業(yè)生就業(yè)工作考核機制，將就業(yè)工作完成情況與單位和個人考核、獎懲掛鉤。
2.2引導職業(yè)社會化觀念，循序漸進地改變傳統(tǒng)就業(yè)取向。
如今，每年的大學生就業(yè)工作都成為社會關注的焦點，牽動著大眾的神經。大學生就業(yè)難，已成為社會性的話題。其實，在我國經濟蓬勃發(fā)展、高等教育從精英教育向大眾化教育轉變的今天，大學生就業(yè)難，只是一個相對而暫時的難題。對廣大高校學子而言，與其怨天尤人，不如擺正求職心態(tài)，以積極向上的'態(tài)度面對就業(yè)?！白灾鲹駱I(yè)、雙向選擇”為大學生創(chuàng)造了一個前所未有的制度環(huán)境，這個環(huán)境既蘊含著參與競爭的無限機遇，也意味著大學生將面臨越來越多的來自就業(yè)環(huán)境的挑戰(zhàn);既意味著個人擁有選擇工作的主動權，也意味著要承擔相應的責任和風險。大學畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，應當明白擇業(yè)的首要因素不是高收入、高地位，而是社會需求和個人發(fā)展的最佳結合。要把眼光放得長遠些，把就業(yè)當作職業(yè)發(fā)展歷程的起點，不要過分計較短期內的利益得失，不要與別人盲目攀比。
2.3提高大學生的綜合素質，強化學生實踐能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)結構。
在教學活動中，大學應該加強實踐環(huán)節(jié)的設計，為學生創(chuàng)造機會與用人單位接觸，讓學生早日介入就業(yè)市場，為就業(yè)早做準備。我們應當為學生提供創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。加強大學畢業(yè)生就業(yè)能力建設，不斷提高大學畢業(yè)生的就業(yè)層次和就業(yè)率，需要政府、社會、學校、學生、家庭等各方面的努力和參與，提升大學畢業(yè)生的就業(yè)能力。應著重把握好以下幾個方面:一是合理調整專業(yè)，不斷增強專業(yè)設置與市場需求的契合度;二是堅持特色育人，著力提升人才培養(yǎng)對社會需要的適應性;三是強化就業(yè)指導，全面增強大學畢業(yè)生就業(yè)市場的競爭力。
2.4重視和加強心理咨詢與服務機構在學生就業(yè)指導工作中的重要作用。
大學生處于青年期，這是人生中心理變化最激烈的時期。在這一時期，他們的人生觀、世界觀和價值觀正處于成型期，具有較強的可塑性;他們的心理發(fā)展還不成熟，情緒也不穩(wěn)定，在面臨就業(yè)等一系列困難和挫折時，心理的沖突和矛盾便會發(fā)生，從而產生迷惘、煩躁、緊張、憂慮等不良心理現(xiàn)象，造成心理失衡。心理咨詢服務機構是心理障礙畢業(yè)生求職就業(yè)的有效指導者。具有熟練心理輔導技巧和就業(yè)指導知識的心理教師可根據畢業(yè)生求職的身心感受，對其進行心理輔導和就業(yè)指導，幫助他們克服不良心理因素影響，使他們堅定信心，再鼓勇氣，總結經驗，吸取教訓，采取有效的方式、方法，積極參與競爭競聘，實現(xiàn)自己的人生理想。
2.5加強就業(yè)指導，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺。
高校要通過就業(yè)指導課、就業(yè)咨詢、講座、座談等多種形式，加強畢業(yè)生求職擇業(yè)指導，為學生進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計，幫助他們轉變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標。同時，要廣開渠道，主動加強與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢，積極主動地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。
2.6大學生要善于自我調適，進行科學職業(yè)規(guī)劃。
大學生也應面對市場需求，做出積極的調整，在心態(tài)和觀念上，并努力提高自身的就業(yè)技能。大學生自身的心態(tài)應逐步調整與完善：客觀評價自我，樹立正確的職業(yè)觀。其次要認清當前就業(yè)形勢的嚴峻性，同時樹立職業(yè)的社會意識和長遠意識，在求職和擇業(yè)的過程中，既有對自己正確的評價，也有對社會長遠的認識和判斷，從而準確定位自己的職業(yè)坐標，設計好自己的職業(yè)生涯，將國家利益和個人利益結合起來，把自己的理想和現(xiàn)實結合起來，形成開放的大職業(yè)觀。
總之，大學畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個階段內將是一個比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調控手段在政策上予以支持，采取各種有效措施，建立全國范圍內的人才大市場，充分發(fā)揮市場的作用;高校以市場需求為導向調整專業(yè)結構，以培養(yǎng)學生競爭力為目標培養(yǎng)人才;大學生以優(yōu)異的專業(yè)知識，良好的綜合素質參與市場競爭，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。大學畢業(yè)生能夠充分就業(yè)，對我國社會的穩(wěn)定，高教事業(yè)的發(fā)展，建設和諧社會將發(fā)揮重要的作用。
參考文獻。
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高校就業(yè)工作方案篇十八
每年都有大學生就業(yè)潮，怎么樣才能解決這個問題呢？今天本站小編給大家整理了20xx高校就業(yè)。
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0xx年東方巴黎就業(yè)指導中心在院各部門大力支持配合下，緊緊圍繞拓展就業(yè)市場、提高就業(yè)質量、擴大學院品牌、提供優(yōu)質就業(yè)崗位為工作重心，“出口暢才能進口旺”，就業(yè)辦在加強學生就業(yè)指導，促進學生順利就業(yè)方面，進行了專題研究，特別對今年的全國就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，為順利完成全年就業(yè)任務奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)將全年工作總結匯報如下：
一、20xx年工作成績與不足。
(一)基本情況匯報。
20xx年全年共計安排學生就業(yè)人，占畢業(yè)人數的53.1%，按所在企業(yè)生產類型;外貿企業(yè)推薦人數211人，占計劃推薦人數的7.6%，內銷企業(yè)推薦人數181人，占計劃推薦人數的56.2%，自主品牌企業(yè)人數48人，占計劃推薦人數的29.9%，其他企業(yè)人數9人，占計劃推薦人數的6.2%;從事就業(yè)崗位來看;推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。
(二)利用多種渠道，開拓就業(yè)市場。
今年全國高校有611萬大學畢業(yè)生，相對我院的畢業(yè)生來講，優(yōu)勢比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦利用新華、各行業(yè)網站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業(yè)市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場;先后與50余家招聘企業(yè)(公司)建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業(yè)網平臺，幫助學生熟悉網上就業(yè)流程、制作。
簡歷。
上傳簡歷推薦優(yōu)秀學員手把手的教學生網上求職幫助學生完成網上求職自主就業(yè)率達31.6%;切實提高了就業(yè)工作效率。
目前我院與智聯(lián)招聘網、新華人才頻道、新華就業(yè)網開展合作，20xx年畢業(yè)生首先將實施網絡就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。
(三)集中優(yōu)勢全面報道就業(yè)情況。
調研報告。
4次、專場招聘會報道11次、同時對就業(yè)回訪、招聘信息等。
(一)就業(yè)主要指標情況。
2.就業(yè)培訓。累計實施再就業(yè)培訓5.9萬人，完成省市最高目標4.8萬人的123%;實施(20xx年度加油站工作總結)創(chuàng)業(yè)培訓1.4萬人，完成省市最高目標1.162萬人的120%;就業(yè)訓練中心實施培訓7.3萬人，完成省市最高目標4.6萬人的159%。
其中社區(qū)就業(yè)實體新吸納安置下崗失業(yè)人員共計2.86萬人完成省下目標1.82萬人的157%。全市發(fā)放小額擔保貸款共計699筆小額擔保貸款累計發(fā)放5329萬元其中：發(fā)放個人小額擔保貸款670筆發(fā)放貸款1604萬元發(fā)放勞動密集型小企業(yè)貸款29筆發(fā)放貸款3725萬元。
4.失業(yè)保險。五年累計征收失業(yè)保險費24796萬元，完成省、市累計目標任務20xx0萬元的123.06%;失業(yè)保險累計新增擴面76514萬人，完成省累計目標任務49000萬人的156.15%。
5.勞務輸出。就業(yè)部門累計組織勞務輸出4.56萬人，完成省下目標3.25萬人的140%。
(二)主要工作成效。
1.促進就業(yè)的政策體系已基本形成。新一輪積極就業(yè)政策實施以來，尤其是《就業(yè)促進法》、《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》的出臺和實施，使得促進就業(yè)的政策體系日趨完善。此間，我市出臺了政府促進就業(yè)工作的通知、勞動保障局等22個部門促進就業(yè)工作若干問題的意見，以及涉及就業(yè)資金、失業(yè)保險、職業(yè)培訓、平臺建設、創(chuàng)業(yè)促就業(yè)、就業(yè)困難人員、公益性崗位、重點群體就業(yè)、小額擔保貸款等幾十個文件，形成了一系列強大的政策支撐體系，為促進我市就業(yè)工作朝著制度化、規(guī)范化、城鄉(xiāng)一體方向發(fā)展，打下了堅實基礎。
2.四級就業(yè)服務體系架構已經形成。五年來，我市擁有市區(qū)縣就業(yè)服務管理機構8個，市區(qū)縣人力資源市場7個，擁有正式職工和借聘用人員150多人?？h級以下勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從“十五”期末的284個，增加到當前的910個;專兼職工作人員從485人，增加到1400多人。其中，村一級勞動就業(yè)和社會保障工作平臺從開始試點建立，當前已有540多個，每個村至少有1人從事相關工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人力資源市場分中心，從開始試點建立，當前已建立14個。目前，已經形成了市、區(qū)(縣)、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)四級就業(yè)服務體系架構，與此同時，城鄉(xiāng)一體的人力資源市場也初步形成。就業(yè)服務工作從城市延伸到農村，服務對象從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員擴大到城鄉(xiāng)所有具有勞動能力和就業(yè)愿望的群體。
3.職業(yè)培訓體系得到不斷完善。一是職業(yè)培訓政策體系不斷完善。出臺相關文件從培訓的開展、補貼的申報、培訓過程監(jiān)督等方面給予了明確的規(guī)定，逐漸形成了一套較為完整的職業(yè)培訓政策體系。二是培訓網絡體系更加完善。形成了以市就業(yè)訓練中心為龍頭，各區(qū)縣就業(yè)訓練中心、定點職業(yè)培訓機構、企業(yè)、院校為一體的職業(yè)培訓網絡。三是為緩解結構性失業(yè)矛盾，建立自貢市職業(yè)培訓公共實訓基地，從單純理論培訓到結合動手能力培訓實現(xiàn)了一個嶄新的突破，后與自貢市惠民培訓學校合并建設。實訓基地已經完成一、二期建設，在我市知名院校、企業(yè)、培訓機構以及區(qū)縣就業(yè)局等12個單位建立了實訓分基地，具有酒店管理、智能樓宇、現(xiàn)代形象設計等9個實訓專業(yè)，年實訓能力達5000人。建立運行以來，已培訓、實訓各類人員7000多人。四是培訓形式多樣化。采取送培訓到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、將培訓與招商引資結合、開展異地培訓、開展創(chuàng)業(yè)培訓等靈活多樣的培訓方式，以方便培訓對象為出發(fā)點，開展職業(yè)培訓。
4.就業(yè)援助制度得到不斷強化。一是完善了就業(yè)援助政策。出臺了自貢市就業(yè)困難人員認定辦法，通過認定的就業(yè)困難人員可以享受免費職介、培訓補貼、社會保險補貼等就業(yè)優(yōu)惠政策。二是逐漸形成了就業(yè)援助機制。每年定期開展就業(yè)援助活動，市區(qū)縣局分別設立了就業(yè)援助服務窗口，基層所、站直接為就業(yè)困難人員提供援助服務。針對“零就業(yè)家庭”成員還開展“結對子、一幫一”援助服務。三是開發(fā)公益性崗位實施托底安置。市區(qū)縣通過協(xié)調機關事業(yè)單位“騰崗”，認定企業(yè)保潔、綠化服務性崗位，開發(fā)社區(qū)公益性崗位，城市公共服務崗位等對就業(yè)困難人員實施托底安置，政府實施崗位補貼。
件下的無紙化辦公新模式。四是開通《自貢就業(yè)服務網》，建立網上人力資源市場。
6.失業(yè)保險促就業(yè)作用進一步發(fā)揮。一是完善市級統(tǒng)籌。印發(fā)了《關于進一步完善失業(yè)保險市級統(tǒng)籌工作的通知》，完善了失業(yè)保險市級統(tǒng)和資金管理，實現(xiàn)了全市統(tǒng)收統(tǒng)支、統(tǒng)一調劑、統(tǒng)一管理。二是規(guī)范了失業(yè)保險工作程序。實現(xiàn)了失業(yè)保險待遇申領發(fā)放及基金財務合法性、有效性、規(guī)范性、完整性的有機統(tǒng)一，確保了基金安全完整。三是建立了失業(yè)保險個人繳費記錄，失業(yè)保險實現(xiàn)了計算機信息化管理。四是落實援企穩(wěn)崗政策。對19戶企業(yè)、16483人次進行了社保補貼，受益面達25086人，補貼金額526.43萬元。五是積極參與企業(yè)改制。參與配合了28戶市屬企業(yè)、16戶區(qū)縣屬企業(yè)改制工作，為改制失業(yè)人員辦理失業(yè)保險待遇服務。經市政府批準，對改制失業(yè)保險欠費掛賬上億元。六是做好失業(yè)人員檔案管理。新增接收檔案13128卷，提供查詢、關系轉移等檔案服務9984人次。七是按時足額發(fā)放失業(yè)保險待遇。五年來，發(fā)放城鎮(zhèn)失業(yè)人員失業(yè)保險待遇614473人次，發(fā)放金額22350萬元;征收失地無業(yè)農民失業(yè)保險費11359萬元，發(fā)放失地無業(yè)農民失業(yè)保險待遇15984人次，發(fā)放金額11205萬元。
8.創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作不斷加強。一是建立了推動創(chuàng)業(yè)的部門。為推進創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展，市局設立了創(chuàng)業(yè)指導科，指導全市創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的開展。二是創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的政策體系不斷完善。市出臺了創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的意見，高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實施意見，小額貸款推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作意見等推動創(chuàng)業(yè)工作的文件。三是充分就業(yè)社區(qū)建設助推創(chuàng)業(yè)。建成70個充分就業(yè)社區(qū)、1個充分就業(yè)街鎮(zhèn)，有11個社區(qū)被命名為“四川省充分就業(yè)社區(qū)”，通過轄區(qū)優(yōu)勢推動創(chuàng)業(yè)。四是建立創(chuàng)業(yè)孵化園。為以點帶面推動創(chuàng)業(yè)工作，在大安建成全省首個返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)孵化園，創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)(孵化)園將獲得土地使用、小額貸款、減免行政收費、稅收減免、創(chuàng)業(yè)培訓、社保補貼等多項優(yōu)惠扶持政策。此后，各區(qū)縣也都建立了工業(yè)園，積極吸納成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。五是營造創(chuàng)業(yè)氛圍。邀請全國有名的創(chuàng)業(yè)明星為下崗失業(yè)人員現(xiàn)身說法，舉辦“鹽都十大杰出青年創(chuàng)業(yè)之星評選”、“創(chuàng)業(yè)方案設計大賽暨百萬創(chuàng)業(yè)信貸扶持行動”、“青春創(chuàng)業(yè)就業(yè)萬人大講堂”、“青春創(chuàng)業(yè)20位風云人物風采展”、“青春創(chuàng)業(yè)百崗見習行動”等“青春創(chuàng)業(yè)在自貢”五大主題活動，推起創(chuàng)業(yè)熱潮。
9.機關建設取得顯著成效。一是抓班子建設。堅持把班子建設放在首要位置，以班子帶隊伍、以隊伍促發(fā)展。近幾年來，充分發(fā)揮民主決策，班子中以“不爭分工、不分彼此、不爭功勞”的理念推動全市就業(yè)事業(yè)的發(fā)展。二是抓組織建設。在充分調研和征求各方面意見的基礎上，根據單位的人員結構和歷史狀況，結合業(yè)務工作需要，根據各自的特長，進行了中層干部的內部交流和提拔，先后輪崗交流了8名中層干部，提拔了5個正科級、4個副科級干部，極大地促進了工作，調動了中層干部的工作熱情。三是抓制度建設。近幾年來，制定和完善了強化機關建設的各種制度，如再就業(yè)補貼內部監(jiān)督制度、信訪制度、公文制度、辦公室制度等規(guī)范性制度，始終堅持以制度管人、以機制約束人。四是抓思想政治建設。思想是行動的指南，堅持把思想教育作為提升隊伍凝聚力的首要任務來抓，不斷提高職工道德情操和修養(yǎng)，加強職工之間的交流。組織職工開展科學發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)等學習實踐活動，組織市局全體職工開展拓展培訓、工間廣播體操，市區(qū)縣局集體開展“兩法一規(guī)定”知識競賽，“我為就業(yè)添光彩”演講比賽等豐富多彩的集體活動。組織全系統(tǒng)職工積極參與抗震救災。加強應對金融危機，增強責任感的教育。五是抓廉政建設。實行了主要領導“一崗雙責”，加強全局廉政教育，施行公開透明辦公，杜絕違紀行為。通過狠抓機關建設，就業(yè)局機關及就業(yè)系統(tǒng)形成了“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍，增強了戰(zhàn)勝各種困難的能力。
(三)主要。
工作體會。
1.領導重視、部門支持、系統(tǒng)聯(lián)動是推進工作的重要保障。
科學發(fā)展觀集中學習活動期間，市委主要領導對我局參與的城鎮(zhèn)就業(yè)狀態(tài)的調查研究形成的調研報告，給予了高度的評價;“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，市委、市政府主要領導、省局領導親自到場，并作重要指示;各區(qū)縣政府和市級相關部門負責人擠出寶貴的春節(jié)休息時間為活動助威;市、區(qū)縣、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))以及社區(qū)從事就業(yè)工作同志放棄春節(jié)假期，統(tǒng)一投入到活動當中。省局領導在參加授牌儀式時指出，我市返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園的建設，開了全省的先河，對全省促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的開展，對解決返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作提供了可資借鑒的經驗;四川省政府駐廣州辦事處領導在參加異地培訓開班儀式上指出，我局以發(fā)展的眼光，到外地進行培訓實訓，這在四川省是第一次，也是一個嘗試。等等，在這里無法一一例舉。正是有了這些支持和鼓勵，我市的就業(yè)工作才得以順利的推進。
2.心系民眾、勇于創(chuàng)新、以點帶面是推動工作的重要舉措。
“”期間，我市實現(xiàn)了全省“八個率先”。為緩解結構性失業(yè)矛盾，率先在全省建立職業(yè)培訓公共實訓基地;為把就業(yè)服務工作延伸到農村，率先在全省打造村一級就業(yè)和社會保障平臺;為推動就業(yè)再就業(yè)政策和公益性崗位開發(fā)的有效落實，率先在全省創(chuàng)建充分就業(yè)街鎮(zhèn);為探索促進就業(yè)長效機制，率先在全省探索就業(yè)與招商和區(qū)域經濟互動;為推進信息化建設和人力資源市場建設，率先在全省建立人力資源市場有形無形“兩手抓”的機制;為了激發(fā)因金融危機返鄉(xiāng)民工參與就業(yè)的熱情，率先在全省開展返鄉(xiāng)民工迎春大型就業(yè)服務系列活動;率先在全省建立返鄉(xiāng)民工創(chuàng)業(yè)(孵化)園;為穩(wěn)定外出務工人員就業(yè)，率先在全省開展農民工異地培訓。這些工作當中，有五項工作被評為全省就業(yè)創(chuàng)新工作和亮點工作。把群眾滿意做為就業(yè)服務工作的宗旨，把創(chuàng)新工作做為拉動整體工作的引擎。
3.重視宣傳、營造氛圍、邀民參與是推動工作的重要推手。
五年來，我們重視宣傳，重視輿論引導，重視營造氛圍，把宣傳信息工作作為就業(yè)工作一個極其重要的組成部分。無論是在政策宣傳，還是活動宣傳上，我們都注重充分利用宣傳媒介，通過基層服務窗口、通過上門送政策、通過設立咨詢服務窗口、通過就業(yè)服務網站、通過與各種媒體合作等全方位立體式的展開就業(yè)宣傳。尤其是在“一萬崗位就業(yè)服務大行動”期間，首次提出了組合宣傳的理念，對活動宣傳方案實施全市統(tǒng)一策劃，提供新聞通稿、宣傳一個口子對外，充分利用宣傳所能起到的輻射、推廣和轟動效應。去年，吸引了社會各界和中央、省級媒體的高度關注，市媒體以系列報道、專題報道等方式宣傳我市就業(yè)工作。我們的就業(yè)工作，在中央電視臺新聞頻道報道2次，中央電臺報道3次，四川電視臺報道3次，其他省級媒體報道10多次，中國勞動力市場網站報道5次，市級媒體則是開辟了《職場文化》、《鹽都就業(yè)》、《就業(yè)視線》等專欄和專題，進行長期性的宣傳。強有力的宣傳，營造了求職者高漲的參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)的氛圍，對促進就業(yè)工作順利推進起到了強大的助推作用。
(四)主要矛盾和問題。
1.勞動力總量供大于求的矛盾依然存在。
2.結構性失業(yè)矛盾依然存在。為緩解結構性失業(yè)矛盾，我們注重強化職業(yè)培訓，還為此建立了政府職業(yè)培訓公共實訓基地，為提升勞動者素質起到了積極作用。但是，下崗失業(yè)人員、農業(yè)富余勞動力和失地農民絕大部分都是缺乏勞動技能的群體，要改善群體技能結構，絕非一朝一夕所能完成的。
3.促進勞動者創(chuàng)業(yè)的機制還不夠健全。盡管為推動創(chuàng)業(yè)促就業(yè)做了很多工作，建創(chuàng)業(yè)指導機構、提供政策支持、建創(chuàng)業(yè)園。但是，為創(chuàng)業(yè)者提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)扶持政策，創(chuàng)業(yè)的指導仍然不能滿足創(chuàng)業(yè)者需求。
4.城鄉(xiāng)一體人力資源市場還有待進一步完善。盡管當前城鄉(xiāng)一體人力資源市場已經初具規(guī)模。但是，人力資源市場市區(qū)縣統(tǒng)一和區(qū)別分類上還缺乏整體規(guī)劃，人力資源市場的規(guī)模還不夠大，市場的軟環(huán)境還不健全，市場信息的收集、整理、查詢等方面還不完善。
5.就業(yè)服務體系建設還有待加強。盡管我們的觸角已經延伸到社區(qū)(村)最貼近群眾的地方。但是，村級平臺、鄉(xiāng)鎮(zhèn)平臺、區(qū)縣局、職介中心等就業(yè)服務機構還不能得到有效的人力保障和經費支持，整個系統(tǒng)工作人員的素質還需要不斷提升。
6.失業(yè)保險清欠擴面依然困難。盡管我們在強化失業(yè)保險促就業(yè)工作中采取了很多措施。但是，由于我市困難企業(yè)多，根本無繳費能力，使得失業(yè)保險征收清欠難，據調查顯示，現(xiàn)繳費人數只占參保人數的70%。另外，由于失業(yè)保險參保繳費的義務與享受待遇的權力不對等，嚴重影響了單位和職工參保的積極性。加之又缺少剛性的手段，使部分單位，特別是相當一部分民營企業(yè)逃避參保。
7、信息化設施設備還需進一步加強和完善。一是受信息化辦公設備和數據交換設備的制約，業(yè)務軟件聯(lián)網應用的運行環(huán)境還有待完善。二是區(qū)縣網絡管理員絕大部分為兼職，系統(tǒng)管理維護能力有限。三是網絡覆蓋面有限，系統(tǒng)內部只覆蓋到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級，系統(tǒng)外部尚未實現(xiàn)聯(lián)網運作。四是就業(yè)服務網站的功能較單一，運行模式滯后，不能充分發(fā)揮宣傳交流陣地作用。
高校就業(yè)工作方案篇十九
總結寫作的重點要多寫些地方或單位是如17何貫徹，又是怎么落實的實際工作。怎樣寫老師行業(yè)工作總結?下面小編給大家?guī)?老師行業(yè)工作總結,僅供參考,希望大家喜歡!
我于20__年8月4日踏上軍訓班主任這個工作崗位，從那時起，我就與學生結下了不解之緣。當我第一天接下軍訓6班班主任的擔子時，我就暗下決心，一定不辜負校領導的重托，不辜負家長的期望，總之，我一定要做到“不誤人子弟”。班中本來有61個人，有兩個人來的比較晚，到10班訓練了，有一個人因為家庭原因退學了，還有一個人因為生病不能參加軍訓，所以，班中訓練的只有57個人。這57位學生分別來自不同的家庭，他們的學習習慣、行為習慣等都不相同，這也給我的工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個班主任既是全班學生的領導者，又是教育者及組織者，也應是學生健康成長的領路人，是溝通學校和家庭，社會的橋梁，是對學生進行思想品德教育的骨干力量。一個班組學風的好壞，與班主任的教育是密切相關的。于是我虛心向老教師請教，深入到學生中去，做學生的知心朋友，功夫不負有心人，我很快融入到學生中，十多天的軍訓工作實踐，使我對班主任的工作有了自己的一套見解，我認為要搞好班主任工作要從以下幾個方面努力。
一、對學生要有一副家長的心腸。
我覺得班主任對待學生要像家長對待孩子一樣，兼嚴父與慈母二任于一身。既要無微不至地關懷學生、真誠地愛護學生，與學生彼此信賴、有深厚的情感，又要嚴格要求學生，對他們的缺點和錯誤毫不放過。如果學生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。
班上的很多學生都是來自外地，來了之后對環(huán)境不適應，生病的比較多，我差不多每天都要帶著學生去醫(yī)務室，但是醫(yī)務室看病比較貴，而且很多學生看了之后都沒有好。所以我就帶著病得比較嚴重的六個學生出去外面看，一路上真的比較擔心她們，害怕她們到處亂跑，到了醫(yī)院，掛號。帶著他們各個科室排隊看病，驗血，照片子，然后再帶著他們回學校，等進入學校的那一刻，心情輕松了很多，不過這次辛苦還是值得的，至少這些孩子的病沒過多久都好了。
二、實施自我管理、培養(yǎng)學生管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我制定了一系列的班級班規(guī)，班規(guī)的具體內容都是根據班級的實際情況和學校的要求而制定的，但又不是一塵不變，根據實際情況及時地作出適當的調整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。
學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，也促進了班級的團結。
三、重視后進生的轉化工作，給他們以機會。
我們班有些女同學有很重的偷懶情緒時常不參加訓練，有一次還以買東西為理由跑出去外面玩不按時回來，我好幾天沒有理會過她們，對我來說她實在是太傷我的心了，輕聲細語的談心也好，聲嘶力竭的訓斥也好，她只會淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺這一次她一定會有所改變?？烧l知，期望越高，失望越大，她還是沒有參加訓練，每天就坐在訓練場地邊。我失望的決定放棄了但又不忍放棄，因為我的無能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯誤的。之后的幾天我沒有理過她，也不再逼著她訓練，也不再找她談話。有一天，她生病了，我本來不想去看她的，想想這些孩子單獨在外面，無依無靠的，我還是去醫(yī)務室看了她一眼，陪她說說話，然后送她回宿舍，在宿舍，她哭了，她說其實她很想參加訓練，只是害怕前面幾天沒有參加，現(xiàn)在她再跟著其他人訓練，會跟不上，連累其他同學。我知道她是真心感覺到錯了，所以鼓勵她再一次去訓練，在訓練場上，她確實比其他人用功，當別人休息的時候，她會接著訓練前面沒有學習過的內容，兩天下來，當我再看她的訓練時，她已經完全跟上了，而且做得很好，我知道我當初相信她沒有相信錯。
四、開展多種活動，讓學生在快樂中學習。
作為中專學校的學生，他們的思想已較復雜，而且有部分學生是已經在社會上工作過的，所以做好學生的思想工作，教育他們成為合格的中專學生尤為重要。要使學生不討厭學校，不厭倦訓練，就得開展形式多樣、豐富多彩的活動。為了培養(yǎng)學生之間的友情，鍛煉他們的體質和意志，豐富學生的知識，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，我在班上舉行了很多活動。從一開始的自我介紹和自我才藝展示開始，讓每一位同學之間能夠相互認識，再應同學們的要求，在每天晚上訓練完之后帶著他們玩丟手絹，貼膏藥，老鷹捉小雞等游戲。記得一天下午下雨，沒有在外面訓練，而是在教室休息，我知道很多學生是從農村來的，對昆明的生活方式不是很熟悉，所以我給他們講了很多生活常識，像坐公交車怎么做，學校外面有哪些公交車，可以坐到哪;如果走丟了，遇到意外事故時該打什么電話;去超市買東西該怎么買，要怎么存包，怎么付款等，雖然這些東西講起來很輕松，對于很多在城市里面長大的孩子來說很不值得聽，但是我還是看到了一部分孩子認真的眼神，我知道我講的這些沒有白費。
來到學校，很多同學難免會想家，而且這些學生正處于青春期叛逆階段，對于父母，對于身邊的親人朋友給予他們的愛不能正確理解，所以我在一天晚上給他們玩了“生命列車”這個游戲。在玩這個游戲之前，我沒有思考太多，只是單純的想要他們學會珍惜生命，學會感恩身邊的人，游戲才剛開始，氣氛就出現(xiàn)了兩極化，有幾個女生已經開始哭泣，而一部分男生還在玩鬧，游戲繼續(xù)，有些女生已經忍不住跑出去外面哭了，而有幾個男生還是無所謂的玩鬧，我當時不知道是該生氣還是該感嘆。不過這個游戲也讓我加深了對學生的了解，我知道了我們班一部分學生的家庭情況，知道了哪些學生是單親家庭，在以后的訓練和生活中也提高了對她們的關注。
班主任工作精心而有繁瑣，它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，我相信我會成為一名合格的班主任。
本學期我按照新時期教學工作的要求，能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學經驗、教學水平等各方面得到了提高，我學到了很多書本上學不到的知識。在此，對我一年來的工作簡單總結如下：
一、思想方面。
在本學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員活動。一年來配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年已經來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己成為一名經受得起任何考驗的優(yōu)秀教師。
二、教學方面。
在教學工作方面，本年度的教學任務都非常重，擔任兩個五年級班和五個六年級班的信息技術課。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。
三、維護管理。
(1)本學年我能在教學任務繁重的情況下保質保量的完成學校信息技術設備的維護、維修任務。如：每學期開學初新增設備的安裝與調式及全校電腦的檢查維修，保障教學的正常使用。本學年對全校的信息技術硬件設備進行了一次詳細統(tǒng)計，以及全校ip表更新。在維修工作量十分大的前提下保證教育教學的正常使用。
(2)每月對學校機房、辦公室信息技術設備的衛(wèi)生、安全、運行等方面進行了全面檢查登記，保障學校設備的正常使用、消除安全隱患。進一步加強了對機房的管理，責任落實到人。
(3)擔任了學校部分課件制作，協(xié)助學校開展好各項教學活動。
(4)加強對校園數據安全，網絡安全的管理，定時對學校計算機上的信息進行審核，對不良信息進行屏蔽和報學校作相關處理。加強對外網數據安全的管理，防止不法份子入侵網絡。定時給服務器打補丁，對殺毒軟件進行升級。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年里沒有缺席過一次，維修設施時也是堅持加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學年中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。為美好的明天奉獻自己的力量。
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面。
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應課改的形勢。通過閱讀大量的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育工作方面。
這學期，本人擔任四年級數學教學工作，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、業(yè)務進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學奧數并積極學習各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
一年就這樣悄悄地過去了。在我的崗位上，我遵循學校領導的指導，鼓勵教師，培養(yǎng)人才，讓我們學校不斷向社會輸送人才。
第一，師資培訓。
我們學校師資力量雄厚，但我對很多老師的教學水平并不滿意。為了讓更多的優(yōu)秀教師和班主任出現(xiàn)在我們學校，舉辦了一個教師培訓班，希望能提高所有老師的教學水平。這是我們學校的內部培養(yǎng)，培養(yǎng)的老師都是學校的一些骨干教師，為學校培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才和有經驗的人。憑借實力，他們成為了學校的火花。點燃學校里很多老師。讓他們在教學中不斷開拓創(chuàng)新。給能力不足的老師積極的成長空間。給厲害的人更多的學習機會，讓所有老師都明白教學的奧秘，一直是我們學校的重點，所以這也是我的任務。既然我負責這一部分，我就要肩負起責任，把我們學校的老師培養(yǎng)成合格的老師。我們不會教他們專業(yè)知識，而是教他們教學思路和教學方法，讓他們在教學中學會發(fā)展思維。
第二，各科教師的評價。
我們學校每月評估老師的工作。畢竟我們學校需要的是負責任的老師，而不是那些在崗位上浪費時間的老師。所以我們學校很重視這一點。我?guī)ьI學校評估小組評估每個老師的教學質量。評價主要從三個方面進行測試：一是學生的考試成績，二是教師的教學水平，三是學生對教師的評價。
通過這三個方面，可以綜合評判一個老師在學校的貢獻。按照規(guī)定，我會在每個月中旬帶領老師開始評價，老師會去教室后面看講課質量。我會寫下學生在課堂上的表現(xiàn)，以及他們在那些地方做得好不好。作為評價后的評論，我們通過投票的方式來檢查學生說的話。成績優(yōu)秀的老師會被我們認可，成績差的老師會被批評。為了證明我的評價是真實的，我根據我想去的數據做最后的解釋。
第三，工作職責。
作為一名教學主任，我是一名負責全校一年級的老師。為了讓老師在教學中沒有壓力，讓學生有更多的時間學習，我會聽取老師的意見和他們對教學的看法，因為我是管理者，畢竟和學生接觸，離在職授課的老師很遠。所以為了符合實際，我會聽取意見，不會用一家之言影響老師的教學。當然，我會對教學效果差、不符合要求的老師進行指導和培訓，但我也會接受處罰。為了提高教師的教學責任感，我會主動引導教師向這個方向努力。
如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展，我知道，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學們一起學習，一起成長，共同將不足改進，共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結：
一、思想建設。
作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德。
在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。
教育工作上，我積極向領導和優(yōu)秀的同事們學習，吸收大家的優(yōu)點，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹的計劃要求。
而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德。
二、教育工作情況。
在__課程的教育上，我注重引導管理。通過讓自我融入班級，對每個班級的學生情況進行摸底和認識，了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據班級情況靈活的調整教育方式。當然，對于小學生的教育，我更加注重寓教于樂，通過讓學生們愛上學習，愛上這門課!逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性!
一年來，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升，且在__課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。
當然，作為一名小學老師，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和__這門課上，小學的課堂上很容易出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。
一學年以來，我努力的做好學生的教育工作，同時也不忘對自我的加強和鍛煉，讓自己能不斷的進步，不斷的更新，成為一名真正的學習型教師!
高校就業(yè)工作方案篇二十
2、各類創(chuàng)業(yè)人員，重點是實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的各類初次創(chuàng)業(yè)者；
3、具有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)意愿的各類在職職工和靈活就業(yè)人員。
1、主動開展需求普查。以街道（鎮(zhèn)）為單位，全面掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿的大中專畢業(yè)生、城鄉(xiāng)失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)需求，及時掌握實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)一年以內的初次創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)業(yè)政策落實情況，及時了解具有創(chuàng)業(yè)熱情的各類在職職工和靈活就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)意愿，做到基礎臺賬明，動態(tài)數據清，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)情況準，落實相關扶持政策，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)信息的動態(tài)管理。
2、積極落實專場活動。以區(qū)人力資源和社會保障局為牽頭單位，積極協(xié)調工商、稅務、銀行，以及區(qū)委宣傳部、區(qū)司法局、總工會、婦聯(lián)、共青團等相關單位，選擇一到兩個人員比較集中的大型廣場，組織開展大型的宣傳活動，宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓登記，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地和創(chuàng)業(yè)項目，積極營造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。
3、深入推進社區(qū)宣傳。一方面，通過社區(qū)（村）勞動保障工作平臺將就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關法律法規(guī)，以及市、區(qū)兩級扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策、最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等內容張貼到社區(qū)宣傳欄內，提高創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)信息的普及率；另一方面，在失業(yè)人員、靈活就業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)組織開展送“創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)場地、創(chuàng)業(yè)服務”進基層活動，現(xiàn)場免費提供法律法規(guī)和政策咨詢，積極引導城鄉(xiāng)失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)信心，進一步營造鼓勵創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的社會環(huán)境和創(chuàng)業(yè)氛圍。
4、大力組織校園宣傳。主動聯(lián)系轄區(qū)內的大中專院校，邀請近年來我區(qū)創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。通過創(chuàng)業(yè)成功人士有意識的引導，提高具有創(chuàng)業(yè)意愿大學生的心理、管理、經營素質，增強其適應和駕馭市場的應變能力。
5、切實強化對接服務。充分利用區(qū)、街道（鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺和服務窗口，在加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策和信息宣傳力度的同時，進一步掌握具有創(chuàng)業(yè)意愿人員的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)狀態(tài)以及已實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)人員對政府職能部門提供創(chuàng)業(yè)服務的需求，對照現(xiàn)有政策及時提供對接服務，并將相關申報材料及時予以上報。
1、宣傳中央、省、市關于創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的方針、政策。讓我市創(chuàng)業(yè)扶持政策家喻戶曉，形成全社會共同“關注創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、服務創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍，推進我區(qū)新一輪創(chuàng)業(yè)高潮。
2、深入開展創(chuàng)業(yè)政策的宣傳服務。對創(chuàng)業(yè)者在工商、稅務、小額擔保貸款、創(chuàng)業(yè)補貼、“兩項補貼”等優(yōu)惠扶持政策提供宣傳和服務。
3、宣傳創(chuàng)業(yè)服務體系。讓廣大創(chuàng)業(yè)者以及具有創(chuàng)業(yè)意愿的其他人員充分了解政府就業(yè)機構、創(chuàng)業(yè)培訓機構的各項職能，使他們能夠得到良好的創(chuàng)業(yè)服務。
4、發(fā)揮輿論導向，宣傳和表彰創(chuàng)業(yè)典型和優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，激發(fā)全區(qū)各類創(chuàng)業(yè)群體的創(chuàng)業(yè)激情。
1、啟動創(chuàng)業(yè)者普查
時間：6月1日―25日
地點：全區(qū)范圍
內容：走訪有創(chuàng)業(yè)意愿的應屆大中專畢業(yè)生和城鄉(xiāng)失業(yè)人員，全面摸查創(chuàng)業(yè)意向；走訪已創(chuàng)業(yè)人員的經營場所，各創(chuàng)業(yè)孵化基地，了解創(chuàng)業(yè)政策落實情況；將摸查情況登記造冊，納入創(chuàng)業(yè)服務信息系統(tǒng)。
2、開展專場宣傳咨詢
時間：6月中旬
地點：萬達廣場
內容：設立咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
3、推動創(chuàng)業(yè)服務進社區(qū)
時間：6月10日―25日
地點：失業(yè)人員相對集中的街道、社區(qū)
內容：設立免費咨詢服務臺，發(fā)放“創(chuàng)業(yè)政策指南”等各類宣傳資料，現(xiàn)場受理創(chuàng)業(yè)政策咨詢、創(chuàng)業(yè)補貼申請、小額擔保貸款申請、創(chuàng)業(yè)培訓申請等業(yè)務，推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地、創(chuàng)業(yè)項目等。
4、開展校園宣傳
時間：6月21日―28日
地點：區(qū)高層次人才服務中心、江南大學、職業(yè)技術學院
內容：邀請創(chuàng)業(yè)成功人士進入校園現(xiàn)身說法，對即將踏上社會實現(xiàn)就業(yè)的應屆畢業(yè)生有針對性地開展創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)政策短訓班，同時推介一批創(chuàng)業(yè)孵化基地、創(chuàng)業(yè)實訓基地，以及符合應屆畢業(yè)大學生實際的創(chuàng)業(yè)項目。對南京航空航天大學、南京工業(yè)大學、常州機電職業(yè)技術學院、上饒師范學院、東南大學等簽約院校中有來錫就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向的應屆畢業(yè)生，通過多種途徑做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作。
1、高度重視。區(qū)人力資源和社會保障局相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所均要高度重視本輪創(chuàng)業(yè)政策宣傳月活動，切實加強組織領導、精心部署、周密安排，認真組織和開展相關活動，并動員轄區(qū)及社會各界廣泛參與。
2、創(chuàng)新思路。除按照上述安排外，各街道（鎮(zhèn)）可根據本單位實際，采取靈活多樣的形式開展宣傳活動，豐富宣傳內容，做到活動特色鮮明、亮點紛呈。
3、力求實效?；顒右詣?chuàng)業(yè)帶動就業(yè)為重點，緊緊圍繞宣傳主題，認真組織開展各項活動，加強創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的宣傳，注重實效。
4、整合聯(lián)動。區(qū)各相關職能部門，各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要因地制宜發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極踴躍參加宣傳活動月的各項活動，相互協(xié)調配合，努力形成創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的合力。
5、認真總結。各街道（鎮(zhèn)）人力資源和社會保障所要明確專人負責宣傳月相關工作，并根據要求做好相關數據的統(tǒng)計和信息報送工作，及時總結創(chuàng)業(yè)政策宣傳月中好的做法和亮點。