大班教案我愛健康(優(yōu)秀15篇)

字號(hào):

    教案的編寫應(yīng)該有一定的靈活性,能根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。請(qǐng)大家參考以下教案范文,希望能對(duì)你們的備課工作有所幫助。
    大班教案我愛健康篇一
    我愛洗澡。
    經(jīng)常有家長(zhǎng)反映孩子在家里不愿洗澡。對(duì)于小班幼兒通過(guò)怎樣的形式讓她們愛上洗澡呢?于是我根據(jù)孩子喜歡的音樂設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。從幼兒興趣出發(fā),讓幼兒去探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)幼兒初步自理能力和講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。并讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲氛圍中將()生活的情景反應(yīng)到藝術(shù)中去,從中體驗(yàn)成功的快樂。
    1、活動(dòng)目標(biāo):
    1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
    3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語(yǔ)言操作盒、
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰(shuí)。
    設(shè)計(jì)提問:
    (1)猜一猜故事里有誰(shuí)?并逐一出示小動(dòng)物圖卡(插在沙箱里)。
    (2)發(fā)生了一件什么事情?
    2、請(qǐng)幼兒帶著問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)。
    3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。
    4、帶著問題進(jìn)行第三次故事的欣賞,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用)。
    設(shè)計(jì)提問:
    小豬第一次在路上碰到誰(shuí)?(小白兔)它怎么對(duì)小白兔說(shuō)的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)。
    小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟??!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)。
    小豬第二次在路上碰到誰(shuí)?(小白鵝)它怎么對(duì)小白鵝說(shuō)的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)。
    小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩?!?BR>    最后小白鵝又是怎樣說(shuō)的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!”)。
    小豬洗干凈后大家都高興地說(shuō):“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”
    5、請(qǐng)幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對(duì)話。
    6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對(duì)話。
    高水平:(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
    中水平:(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡(jiǎn)單對(duì)話。
    低水平:(語(yǔ)言操作箱)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話。
    7、小結(jié):小豬改正了缺點(diǎn),變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬,你們高興嗎?小臟豬是怎么變干凈的?(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限,更應(yīng)節(jié)約用水,不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)。
    活動(dòng)反思:幼兒積極性很高,都樂于參與活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理,通過(guò)對(duì)話和提問發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。張鎬哲和師晨曦小朋友在表演環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極踴躍。
    大班教案我愛健康篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
    2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
    3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。
    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
    2、歌曲《健康歌》。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
    4、"今天你喝水沒有"的記錄表。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、感知討論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
    (1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
    (2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
    二、知道白開水對(duì)身體最好。
    (1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
    (2)講述完故事后教師提出問題。
    三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
    (1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
    (2)教師情景表演。
    (3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
    教學(xué)反思:
    我愛喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽老師的,希望西祠能想出好的對(duì)策,避免這種情況發(fā)生。
    大班教案我愛健康篇三
    1、仔細(xì)傾聽故事,認(rèn)真觀察圖片中小熊的表情和動(dòng)作,感受小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
    2、通過(guò)小熊的故事,知道刷牙的重要性。
    3、接觸可愛的牙膏牙刷,感受刷牙的樂趣。
    ppt、刷牙操音樂、刷牙視頻、牙刷、牙杯。
    (一)談話導(dǎo)入。
    1.介紹封面,認(rèn)識(shí)哈利。
    師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一位新朋友,他有一個(gè)好聽的名字,叫哈利。瞧!他來(lái)了!我們一起向哈利打個(gè)招呼吧!“哈利,你好!”誒?小朋友們快看哈利張著大嘴巴干嘛呢?原來(lái)呀他是在向我們炫耀自己又白又亮的牙齒呢!偷偷告訴你們,他原來(lái)的牙齒可不是這樣的`哦,我們一起來(lái)看看吧!
    (二)初步理解繪本內(nèi)容,體驗(yàn)小熊的情感變化。
    1.觀察圖片,猜測(cè)故事內(nèi)容并觀察小熊的表情。
    (提示幼兒觀察哈利的表情、眼神)。
    師小結(jié):哈利眼睛斜斜地看著媽媽,一臉不情愿的樣子。
    (2)師:哈利既然不愿意刷牙,那它干了一件什么事呢?
    師小結(jié):哈利把水龍頭開的大大的,把牙膏全都沖掉了?!肮?!這樣就不用刷牙啦!”
    2.通過(guò)比較,理解哈利夢(mèng)境中的遭遇。
    (1)沒有牙齒很高興。
    小結(jié):哈利心里可高興了,哈哈!沒有牙齒了,我再也不用刷牙啦!它想把這個(gè)好消息告訴它的朋友們。
    (2)被朋友嘲笑不高興。
    師:朋友們聽到了這個(gè)消息,是什么反應(yīng)呢?
    小結(jié):好朋友聽了這個(gè)消息,哈哈大笑起來(lái)“哈哈!哈利,你沒有牙齒真難看,說(shuō)話都不清楚,還不能吃東西,你還是只小熊嗎?”
    師:小朋友們,你們看哈利現(xiàn)在還高興嗎?你是從哪里看出來(lái)的呢?
    (提示幼兒觀察哈利的表情)。
    (3)不能吃東西,哭了。
    小結(jié):沒有了牙齒,哈利什么也吃不了,它難過(guò)地哭了起來(lái)。
    (4)理解夢(mèng)境。
    師:誒?發(fā)生什么事了?哈利的牙齒怎么變回來(lái)了?
    師:其實(shí)剛才哈利沒有牙齒了,被朋友們笑,不能吃東西,這些都不是真的,只是哈利做的一個(gè)夢(mèng)啊!
    3.感受變化,提升經(jīng)驗(yàn)。
    師:小朋友,你們猜猜哈利一起床就去干嘛了?
    師:從這天起,哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的,它決定要做一個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
    (三)幼兒討論:如何保護(hù)自己的牙齒。
    小結(jié):小朋友們你們說(shuō)刷牙重不重要呀?聽了小熊哈利的故事,我們知道了要每天堅(jiān)持刷牙,這樣就不會(huì)張蛀牙,牙齒才會(huì)健健康康的。
    (四)觀看《我會(huì)刷牙了》的視頻,共做刷牙操,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
    師:接下來(lái)我們一起來(lái)做一個(gè)刷牙操吧!“牙刷準(zhǔn)備!”
    播放音樂,師幼一起做刷牙操。結(jié)束。
    《小熊不刷牙》這個(gè)繪本故事講述了小熊哈利每天都不愿意刷牙,直到有一天,它做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己的牙齒全都掉光了,起先它很高興,因?yàn)椴挥盟⒀懒???珊髞?lái)它發(fā)現(xiàn)沒有牙齒很不方便,不能吃東西,還很難看。它很傷心。當(dāng)它醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的牙齒還在的時(shí)候,終于知道了刷牙的重要性,從此再也不會(huì)忘記刷牙了。這個(gè)看起來(lái)平平常常的故事,其針對(duì)性、實(shí)用性和教育性,通過(guò)幻想的情節(jié)巧妙、生動(dòng)的呈現(xiàn)。它將同學(xué)們?nèi)粘I钪刑颖芩⒀赖囊荒徽故驹诶L本中,非常貼近生活,從側(cè)面培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、勤刷牙的好習(xí)慣。通過(guò)故事告訴孩子牙齒的重要性,并且要愛護(hù)牙齒。
    剛拿到繪本的時(shí)候,看到這個(gè)故事比較長(zhǎng),畫面也多,所以在制作ppt時(shí),我沒有把所有的圖片都放進(jìn)去,而是有針對(duì)性的選擇了部分圖片,通過(guò)觀察圖片,發(fā)揮學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的想象。在教學(xué)過(guò)程中,為了激發(fā)孩子的興趣,我先出示一張“哈利”的圖片,讓學(xué)生們猜猜他是誰(shuí)?觀察他在干什么?你覺得它是一只怎樣的小熊?從而增加了故事的趣味性和神秘感。教學(xué)中我注重了語(yǔ)言訓(xùn)練“因?yàn)椤浴薄坝械摹械摹€有的”,注重讓學(xué)生觀察圖畫,將圖中隱藏的故事內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。但我留給孩子的時(shí)間不夠,自己有時(shí)急于用提問的方式進(jìn)行引導(dǎo)。
    總之。整個(gè)活動(dòng)的不足之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時(shí),不應(yīng)該急著說(shuō)教,不斷地提問、說(shuō)明;應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面,發(fā)現(xiàn)故事中沒有敘述出的細(xì)節(jié),啟發(fā)孩子用自己的語(yǔ)言大膽、連貫地講述哈利的內(nèi)心情感的變化,并且尊重每個(gè)孩子不同的感受,積極鼓勵(lì)他們參與到故事中,鼓勵(lì)他們將自己比擬成故事中的角色。例如,可以讓孩子將自己想象成小熊哈利,他們就會(huì)很自然的以“哈利”的身份進(jìn)入故事,感受故事。把空間留給學(xué)生,讓他們有足夠的時(shí)間來(lái)思考“哈利”會(huì)怎么想,這樣也許能讓學(xué)生更好的體會(huì)哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該改進(jìn)這些不足之處,爭(zhēng)取做的更好。
    大班教案我愛健康篇四
    3.培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;
    4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    5.讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
    包餃子的相關(guān)材料及工具、ppt。
    20分鐘。
    情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
    :教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問:"哇,我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了,看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,并將活動(dòng)主題告知。
    :幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放ppt,向幼兒展示其它常見的飯菜,并通過(guò)回答問題,認(rèn)識(shí)到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
    教師提問:
    1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它,好不好?"。
    2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"。
    3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動(dòng)與討論,并對(duì)該吃什么飯菜有了基本的'判斷。
    教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽兀康劝昧孙溩?,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊(duì)洗手,在包餃子的過(guò)程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    大班教案我愛健康篇五
    4.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    5.讓幼兒體會(huì)游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
    包餃子的相關(guān)材料及工具、ppt。
    20分鐘。
    情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。
    :教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問:"哇,我們的教室里好香??!惹得老師都直流口水了,看來(lái)小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來(lái)啦。讓老師看一看,小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?"注:教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜,并將活動(dòng)主題告知。
    :幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放ppt,向幼兒展示其它常見的飯菜,并通過(guò)回答問題,認(rèn)識(shí)到不能吃過(guò)期、太冷、太辛辣的食物。
    教師提問:
    1."有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來(lái)跟大家介紹介紹自己的飯菜,講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它,好不好?"。
    2."除了這些,小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?"。
    3."小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了,然后和小伙伴一起去打球,天氣很熱,回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了,晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋,結(jié)果晚上的時(shí)候小明肚子疼的很厲害,送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?"注:幼兒介紹自己的飯菜,產(chǎn)生互動(dòng)與討論,并對(duì)該吃什么飯菜有了基本的判斷。
    教師與幼兒一起動(dòng)手包餃子教師提問1."今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜,有常見的,也有不常見的,真是大開眼界。小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸢溩幽??等包好了餃子,我們交給廚房的叔叔阿姨,讓他們幫我們煮熟,再配上小朋友自己的飯菜,一起開始我們的中午飯,好不好?"注:安排小朋友排隊(duì)洗手,在包餃子的過(guò)程中,可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子,并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食,不浪費(fèi)等態(tài)度意識(shí)。
    美術(shù)區(qū)--幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來(lái);語(yǔ)言活動(dòng)--討論自己喜歡吃的飯菜;
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    大班教案我愛健康篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.嘗試分享,懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。
    2.樂意分享,體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    皮影戲工具音樂小零食。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入。
    幼:想吃。
    師:每人一顆。味道好嗎?開心嗎?
    幼:開心。
    師:你開心的時(shí)候會(huì)怎么做?
    師:嗯,真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃,這個(gè)我們可以把它叫做?
    幼:分享。
    教師總結(jié):原來(lái)分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來(lái)這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演,我還想跟大家分享一下,請(qǐng)你坐在位置上安靜的欣賞。
    二、欣賞皮影故事。
    1.片段一。
    師:孩子們,你更喜歡故事里的誰(shuí)?
    幼:oo。
    師:那你不喜歡誰(shuí)?
    幼:xx。
    師:他都沒有好朋友跟他玩了,你們?yōu)槭裁催€不喜歡他?
    幼:因?yàn)樗茏运?,不愿意分享?BR>    師:那要怎么做你們才會(huì)喜歡他?
    幼:把東西拿出來(lái)分享。
    師:你平時(shí)有沒有分享過(guò)?都是和誰(shuí)分享的?
    幼:好朋友、父母。
    師:你們覺得分享能給我們帶來(lái)什么?
    幼:快樂、幸福……。
    師:非常好!
    2.片段二。
    師:孩子們,剛才oo和xx分享了什么?
    幼:oo把有趣的笑話分享給了xx。
    師:那你們覺得除了笑話,還有什么可以一起分享?
    幼:好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等。
    (請(qǐng)個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)分享)。
    師:看來(lái)分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。
    3.片段三。
    師:那就讓饒老師來(lái)告訴大家,不開心事就像是一個(gè)面包,如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們,不開心的事就變得越來(lái)越小,心情就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來(lái)。
    師:下次如果碰到不開心的事,你們會(huì)怎么做?
    幼:分享。
    師:那如果是一瓶快樂的彩虹糖,我分享給你們每人一粒,快樂就會(huì)變得越來(lái)越多。(師幼一起說(shuō))。
    師:那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些?
    師:很好,看來(lái)你們已經(jīng)懂得分享的意義了。
    三、集體分享。
    師:剛才沒有分享到的老師會(huì)不會(huì)不開心啊?
    師:那我們得讓他們開心起來(lái),要不我們給所有的老師分享一個(gè)舞蹈吧。
    大班教案我愛健康篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。
    2、懂得白開水是的飲料,會(huì)主動(dòng)去喝水。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    一盆長(zhǎng)勢(shì)很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、故事引入,了解什么時(shí)候需要喝水。
    2、播放人們?cè)谄鸫埠?、鍛煉之后,小朋友們?cè)谟螒蛑蠛人亩唐?,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓?lì)幼兒大膽發(fā)言。
    教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時(shí),身體會(huì)出許多汗,流失很多水分,所以得補(bǔ)充水;小朋友做游戲也會(huì)出汗,也會(huì)口渴,所以得喝水。
    3、提問,我們還在什么時(shí)候需要喝水呢?
    老師小結(jié):外出游玩時(shí),口渴時(shí),感冒、發(fā)燒、拉肚子時(shí)等等。
    二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,懂得水對(duì)身體的重要性。
    觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因?yàn)樗?,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個(gè)花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長(zhǎng)得不一樣呢?(鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言)。
    三、知道水是的飲料。
    展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個(gè)呢?為什么?
    有的說(shuō)飲料,因?yàn)樘鹛鸬?,很好喝;有的說(shuō)白開水,因?yàn)樽罱饪省?BR>    老師小結(jié):其實(shí),水是的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(zhǎng),可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病,平時(shí)要多喝水,身體才會(huì)棒棒的。
    四、游戲活動(dòng):和老師一起喝水吧。
    老師說(shuō)了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音。
    大班教案我愛健康篇八
    設(shè)計(jì)意圖:西瓜是幼兒非常熟悉喜歡的水果,夏天吃西瓜是一種很好的解暑方法。除了解暑西瓜還有什么功效及作用呢?通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓幼兒更進(jìn)一步了解西瓜的功效及作用?;顒?dòng)目標(biāo):
    1﹑了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性,西瓜的作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2﹑認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分。
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)西瓜的組成部分,了解西瓜的生長(zhǎng)習(xí)性﹑作用及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。難點(diǎn):西瓜的作用。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:西瓜一個(gè),豬的頭飾一個(gè),ppt課件?;顒?dòng)過(guò)程:1﹑故事導(dǎo)入:
    ——豬八戒它是怎樣吃西瓜的?
    小結(jié):豬八戒說(shuō)今天我們班的小朋友表現(xiàn)很棒,它要把西瓜分給我們小朋友一起吃哦!小朋友開心嗎?2﹑帶著豬頭飾的幼兒抱著西瓜走進(jìn)教室。
    ——好大的西瓜啊!小朋友知道不知道西瓜是怎么來(lái)的?它是由哪些部分組成的?
    ——播放音樂《豬八戒吃西瓜》,請(qǐng)幼兒學(xué)著豬八戒大口吃西瓜。5﹑結(jié)束課堂。
    大班教案我愛健康篇九
    1、聽故事,在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
    2、在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中,知道水果營(yíng)養(yǎng)好,愛吃水果,身體棒。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、引出主題。
    1、圖畫書里躲著許多水果,找一找,你能看見它們嗎?
    2、交流各自的家中誰(shuí)愛吃水果,愛吃什么水果。
    3、故事中最愛吃水果的是誰(shuí)呢?從畫面中尋找答案:奶牛。
    4、了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?!?。
    二、理解故事。
    1、奶牛吃了什么水果?這些水果長(zhǎng)在哪里,什么樣?
    2、主人每天怎樣帶奶牛去吃水果?(發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜,一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜,一會(huì)兒又帶牛上山,到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。)。
    3、一天晚上,天氣突然變了,主人和鄰居們都怎么了?
    4、奶牛呢,它怎么沒有感冒?
    5、奶牛想什么辦法救大家?
    6、主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了?
    三、制作香蕉奶昔。
    1、每位幼兒用小刀切一小段香蕉。
    2、將切碎的香蕉放人攪拌器。
    3、教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶,攪拌成香蕉奶昔。
    四、完整欣賞故事。
    1、邊看圖畫書邊和老師一起講故事。
    2、結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居,品嘗自制的香蕉奶昔,表示喝了果奶,感冒都好了,大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。
    附故事:愛吃水果的奶牛。
    一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),主人著涼病倒了,村子里其他的鄰居們也生病了,只有愛吃水果的奶牛沒有生病,它還在津津有味地吃著各種水果。
    奶??匆娮约旱闹魅瞬×耍睦镏庇蛛y過(guò)。它連忙擠出草莓牛奶,給主人喝。主人每天喝著奶牛擠出的各種水果牛奶,身體漸漸恢復(fù)了健康。奶牛又將自己擠出的牛奶分給村子里的鄰居們喝,他們的病也好了。
    后來(lái),大家都變成愛吃水果的人了。
    大班教案我愛健康篇十
    1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、對(duì)玩球感興趣,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像
    2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂磁帶、錄音機(jī)
    一、熱身運(yùn)動(dòng)
    價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
    教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。
    二、踢球
    價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    1、提問:我們已經(jīng)玩過(guò)許多種玩球的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)比一比看誰(shuí)玩球的辦法
    最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))
    2、提問:上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來(lái)控制球、踢球,今天就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來(lái)
    踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)
    3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來(lái)調(diào)整。
    4、進(jìn)行講評(píng),請(qǐng)幾位幼兒示范
    5、提問:怎樣才能踢得準(zhǔn)?
    強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。
    6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。
    7、游戲“踢球入門”
    (1)教師講解示范,t:現(xiàn)在我們來(lái)練習(xí)射門,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門)
    (2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門,看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。
    三、放松身體
    價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。
    幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。
    大班教案我愛健康篇十一
    2、教學(xué)ppt和牙齒模型
    3、牙醫(yī)博士的圖片一張
    4、《牙醫(yī)之歌》見附
    (出示牙醫(yī)博士的圖片)他是誰(shuí)呀?想不想知道他是什么醫(yī)生呢?聽一聽他怎么說(shuō)吧!
    教師唱《牙醫(yī)歌》,向幼兒介紹牙醫(yī)博士
    你的牙齒疼過(guò)嗎?什么時(shí)候?為什么疼的?
    你認(rèn)為我們的牙齒里會(huì)有洞洞嗎?
    (照鏡子尋找自己的蛀牙)今天呀,牙醫(yī)博士就是專門小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說(shuō)了,要想幫助自己的牙齒,就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準(zhǔn)備了好多小鏡子,請(qǐng)你們現(xiàn)在就去照照小鏡子,找一找自己有沒有有洞洞的牙齒,如果有洞洞,那洞洞是什么樣子的?什么顏色的?趕快去看看吧!
    師幼討論蛀牙產(chǎn)生的原因--教師:蛀牙的產(chǎn)生是因?yàn)樘腔蚯煽肆χ惖某远嗔耍蛘咝〉臅r(shí)候喝了太多的酸奶,再或者含有糖粉的零食、點(diǎn)心吃的太多了,所以才會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生。
    師幼討論--教師:蛀掉的牙齒,我們可以找牙醫(yī)博士來(lái)補(bǔ)完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖,最重要的是要堅(jiān)持每天刷牙。只有做到這些了,我們的牙齒才會(huì)越來(lái)越健康。
    (出示牙齒模型)向幼兒介紹牙齒結(jié)構(gòu)(牙齦:保護(hù)牙齒的根部,還對(duì)牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用;牙齒:咀嚼食物)--幼兒討論正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法,應(yīng)且個(gè)別幼兒上前利用牙齒模型演示--教師,并正確掩飾牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法:每天要刷兩次牙才是健康的。因?yàn)橐惶斐匀D飯,再吃點(diǎn)水果、點(diǎn)心之類的,雖然每次都漱漱口,但是還是會(huì)有殘留的東西,如果晚上睡覺之前不刷牙就會(huì)導(dǎo)致蛀牙。為什么早上要刷牙呢?因?yàn)榘∪嗽谕砩纤X的時(shí)候,口腔一直都是閉合的狀態(tài),口腔內(nèi)會(huì)滋生很多的細(xì)菌,對(duì)身體的健康和牙齒的健康都沒有好處,所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘,才能真正的對(duì)牙齒有好處呢。
    師:老師為你們準(zhǔn)備了一首兒歌動(dòng)畫,時(shí)間剛好是健康的2分鐘刷牙時(shí)間。當(dāng)歌曲和動(dòng)畫結(jié)束的時(shí)候就是我們刷好牙齒的時(shí)候哦!下面我們請(qǐng)馬老師為我們拿出牙刷和牙杯,一起來(lái)清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷刷牙?。?BR>    收拾牙刷(用封口袋子裝起來(lái))和小杯子--用小鏡子照一照檢查一下自己的牙齒有沒有刷干凈附:
    《牙醫(yī)之歌》
    我是一名小牙醫(yī),我的本領(lǐng)大!
    你的牙齒生病了,就來(lái)找我吧!
    我來(lái)幫它看看病,然后修修它!
    保證你的小牙齒,白亮又健康!
    大班教案我愛健康篇十二
    《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著電視、電腦的普及,許多孩子迷戀于動(dòng)畫片和電腦游戲。家長(zhǎng)也有時(shí)反應(yīng)孩子整天在家看電視的問題,由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。隨著年齡的增長(zhǎng),孩子們學(xué)習(xí)的東西更多,他們?nèi)绻€不重視對(duì)眼睛的保護(hù),我們培養(yǎng)的一代孩子不都成"小眼鏡"了嗎?所以,我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng),讓大班的孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。
    1、引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的正確方法。
    2、懂得愛護(hù)眼睛。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、大膽創(chuàng)編眼保健操,體驗(yàn)成功的樂趣。
    教學(xué)課件圖片眼睛模型圖片近視眼鏡
    一、兩個(gè)小游戲"我的眼睛最明亮,我的眼睛最厲害"導(dǎo)入。
    1、引導(dǎo)師幼問好。
    明亮的眼睛師:今天,老師帶來(lái)第一個(gè)好玩的游戲,叫做"我的眼睛最明亮"。你們想來(lái)玩嗎?(想)待會(huì)兒,我出示兩張圖片,看誰(shuí)能最快地找出兩張圖片中的不同之處。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)請(qǐng)看大屏幕!(出示兩張圖片課件)師:小朋友們可以從上往下看,或者從左往右看??纯茨睦锊灰粯?(幾分鐘過(guò)去)好,時(shí)間到,找到了小朋友請(qǐng)舉手告訴老師。
    師小結(jié):看來(lái)小朋友們的眼睛都是特別明亮的,一下子就找出哪里不同。
    厲害的眼睛師:那老師的第二個(gè)游戲就是,"不說(shuō)話,眼睛告訴我",現(xiàn)在呢,我請(qǐng)王老師幫助我,把我手中的小熊博士藏起來(lái),老師閉上眼睛不看,當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,我請(qǐng)所有的小朋友幫助老師,那怎么幫助呢?就是你坐在凳子上不動(dòng),不能用嘴巴說(shuō)、不能用手和腳告訴我!
    哇!小朋友們,我可是真的羨慕你們那,有一雙明亮的眼睛,還有一雙能干的眼睛!眼睛可以幫助我們做很多的事情,讓我們能看到腳下的路,能發(fā)現(xiàn)美麗的花朵,能看到一切一切。
    幼:不知道。師:讓我們一起來(lái)看看她的故事吧。
    二、引出故事-情境表演《眼鏡公主》。
    公主傷心的圖片師:看,這就是大眼睛公主,你們看她的表情,覺得她心情是怎么樣的?(傷心、難過(guò)、不開心)師:對(duì)了。為什么公主會(huì)傷心呢?讓我們一起來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事。
    幼:她看電視時(shí)離得很近。
    師:是的。其實(shí),大眼睛公主還是很愛學(xué)習(xí)的。
    3、出示躺著看書圖片師:你們看看大眼睛公主在做什么?她的姿勢(shì)是怎么樣的?
    幼:躺著。
    師:你們說(shuō),她做的對(duì)不對(duì)?
    幼兒:不躺著看書,多吃蔬菜,少玩電腦。
    三、播放教學(xué)課件引導(dǎo)幼兒判斷圖片正確與否。
    師:我們來(lái)看看這副圖,你們覺得對(duì)嗎?(不對(duì))你怎么看出來(lái)了?
    師:看看這位小朋友。他做的對(duì)嗎?
    師:嗯,當(dāng)我們手很臟,而你又去揉眼睛,這樣細(xì)菌就會(huì)跑進(jìn)你眼睛里去,這樣我們的眼睛就會(huì)不舒服。
    師:這小男孩很帥氣,有沒有?,我們來(lái)看看他做的對(duì)不對(duì)?
    幼:正確。
    小結(jié):除了我們?cè)谌粘P袨榱?xí)慣中要學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛外,還要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食,多吃綠色蔬菜、水果,及含蘿卜素、蛋白質(zhì)豐富的食物,如胡蘿卜。平時(shí)還要多鍛煉。
    創(chuàng)編眼保健操兒歌師:除了這些,老師還有個(gè)可以使我們的眼睛變得更加明亮,那就是每天堅(jiān)持做眼保健操,當(dāng)我們的眼睛疲勞的時(shí)候,做做眼保健操就會(huì)很舒服,讓我們的眼睛放松、休息。
    師:教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)眼睛的動(dòng)作創(chuàng)編兒歌,我們邀請(qǐng)大眼睛公主跟我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!
    小眼睛,真能干向上看,向下看上上下下多靈活向左看,向右看左左右右都能看劃個(gè)圈,溜溜轉(zhuǎn)小朋友,做眼操,天天鍛煉亮閃閃。
    大班教案我愛健康篇十三
    1、了解基本的勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
    2、養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
    3、了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。
    1、餐前準(zhǔn)備:
    (1)、保育員指導(dǎo)值日生有序地鋪?zhàn)澜?,分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。
    (2)、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己盛飯、盛湯(吃多少盛多少),并為同伴服務(wù)。
    2、進(jìn)餐過(guò)程:
    (1)結(jié)合膳食,知道幼兒剝、剔食物。
    (2)鼓勵(lì)幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜。
    (3)將事物的殘?jiān)旁诠潭ǖ谋P子里,保持桌面清潔。
    (4)及時(shí)處理幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)的問題,如飯菜打翻時(shí),提醒幼兒即使避讓,再用工具清理。
    3、餐后整理:
    (1)、餐后幼兒先清理桌面的殘?jiān)?,再將餐具分類擺放在固定的地方。
    (2)、值日生整理餐桌。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
    大班教案我愛健康篇十四
    1.通過(guò)游戲、故事等形式,能正確理解合作的意義。
    2.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂。
    課件《想吃蘋果的鼠小弟》,紅絲帶,各種圖形若干,黑色卡紙3張。
    (一)絲帶引題(引出困惑)
    1.師:看,老師手腕上有什么?
    你們想要嗎?
    2.提問:你們都系好了嗎?
    沒有得到絲帶心情怎么樣?
    為什么沒系上,你遇到了什么困難?
    (二)播放課件:《想吃蘋果的鼠小弟》,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。
    1.故事導(dǎo)入:播放課件1:
    樹上有什么?
    2.理解感受繪本
    有只鼠小弟,他很想吃樹上紅紅的蘋果,他能吃到嗎?為什么?
    鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你們想的辦法都用上了,可是它都沒有摘到蘋果。
    提問:這時(shí)鼠小弟的心情是怎么樣的?
    師:海獅來(lái)了,他也想吃樹上的蘋果,他能摘到嗎?為什么?
    提問:這時(shí)海獅的心情是怎么樣的呢?
    小結(jié):海獅失望地望著紅紅的蘋果在樹下發(fā)呆。
    小結(jié):原來(lái)鼠小弟和海獅他們遇到困難時(shí),能夠主動(dòng)找對(duì)方一起商量辦法,共同努力,最后成功地摘到了蘋果。
    提問:這時(shí)他們的心情又是怎樣的呢?
    3.體驗(yàn)合作的成功
    ——師:看了這些圖片,現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎?有什么辦法?
    ——小結(jié):(出示圖片1)當(dāng)小伙伴沒有來(lái)找你時(shí),你可以主動(dòng)去尋找伙伴,和他們一起合作,你可以跟他們?cè)趺凑f(shuō)呢?(我們一起合作,我給你系,你給我系好嗎)這樣你的伙伴一定會(huì)答應(yīng)你的。你現(xiàn)在去找一個(gè)朋友去系一下吧,我們都系上蝴蝶結(jié)了,心情如何?我們來(lái)慶祝一下吧?。ㄓ脫粽疲?BR>    (三)嘗試并運(yùn)用合作的方法:拼拼圖
    1.材料介紹及要求:
    ——師:合作的力量真大能帶給我們成功和快樂,接下來(lái)請(qǐng)小朋友合作著拼一幅畫。
    提問:合作的時(shí)候先要干什么?對(duì),先要尋找伙伴,請(qǐng)你們6個(gè)人一組來(lái)合作作畫。
    ——看第一組照片。
    提問:你們拼的是什么?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹一下。
    ——看第二組照片。
    提問:你們拼的是什么?請(qǐng)你來(lái)介紹一下。
    ——看第三組照片。
    提問:你們組拼的是什么?也來(lái)介紹一下吧。
    ——小結(jié):這真是一次成功的.合作!為自己慶祝一下吧。
    (四)聯(lián)系生活
    ——師:在我們的生活中很多事情都需要合作。
    出示拔河、賽龍舟圖片。
    ——師:這是什么活動(dòng)?他們是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能獲勝嗎?
    其實(shí)在我們的幼兒園里,也有許多合作的情況。你知道有哪些?
    ——小結(jié):合作無(wú)處不在,讓我們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)更多的成功和快樂吧!別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。
    大班教案我愛健康篇十五
    1、通過(guò)看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。
    2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂的心情。
    一、收聽天氣預(yù)報(bào),導(dǎo)入活動(dòng)。
    小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了,請(qǐng)注意收看!(教師播送天氣預(yù)報(bào):各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝收看!)
    提問:
    1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家,今天是什么天氣?
    2、那明天是什么天氣?
    3、小朋友還知道哪些天氣?
    二、通過(guò)聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。
    在美麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天大部分動(dòng)物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家!再見?。?BR>    提問:
    1、聽完心情預(yù)報(bào),你聽到了什么?
    小結(jié):森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。
    2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)
    小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。
    3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是雨天?)
    4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)
    小結(jié):原來(lái)獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。
    5、還可以用哪些天氣說(shuō)獅子的心情?
    小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說(shuō)獅子的心情。
    6、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎樣做呢?
    小結(jié):小動(dòng)物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來(lái)了禮物,這時(shí),小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來(lái),跳起來(lái)吧?。ǔ喝绻械叫腋!┠銈兏吲d嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。
    三、說(shuō)心情
    小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天,有的時(shí)候是陰天,還有的時(shí)候是雨天、雪天,小朋友的心情也會(huì)變化。
    1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?
    小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說(shuō)出來(lái),大家一起為你分擔(dān),你的心情就會(huì)變成晴天。
    2、小朋友,你的心情什么時(shí)候是晴天?
    小結(jié):小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事說(shuō)給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會(huì)是晴天。
    四、學(xué)做主持人
    今天,小朋友的心情怎樣,老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報(bào)自己的心情,下面請(qǐng)先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過(guò),做主持人還有個(gè)要求:要先問大家好,然后說(shuō)出自己的名字,接下來(lái)說(shuō)自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。
    現(xiàn)在,小朋友一起來(lái)當(dāng)主持人,預(yù)報(bào)自己的心情。
    誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?
    結(jié)束:小朋友說(shuō)的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時(shí),老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長(zhǎng)!讓我們唱起來(lái),跳起來(lái),把我們快樂的心情帶給大家!