教案的編寫要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高其學(xué)習(xí)效果。教案的編寫需要注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些教案編寫的思路和靈感。通過借鑒這些范文，我們可以更好地理解教案的編寫要點(diǎn)，提高我們的教案編寫水平。同時(shí)，也要注意，在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，靈活調(diào)整和完善教案，以取得更好的教學(xué)效果。大家一起來看看吧！
活動(dòng)汽車小班教案篇一
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽歌、看畫的樂趣。
3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動(dòng)過程。
一、引題。
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請(qǐng)你說一說你見過什么車?
師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們?cè)诔琛?BR> 二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開動(dòng)的聲音)。
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師邊做動(dòng)作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。
活動(dòng)汽車小班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體游戲的高興愉快，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場(chǎng)景。
線條的連續(xù)貫通、流利。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫畫教學(xué)用具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)建“開車”的游戲。
讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。
二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。
1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?
雨點(diǎn)的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。
師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。
4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵(lì)孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭(zhēng)不搶。
三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?
總結(jié)：孩子不爭(zhēng)不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。
活動(dòng)汽車小班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能。
2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車的圖片、投影儀。
活動(dòng)過程：
一、用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”
“突突突，突突突，這是什么車呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……）。
二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的認(rèn)識(shí)。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。
（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車）。
（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。
（3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。（警車）。
（4）車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機(jī)）。
（5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。
（6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。（救護(hù)車）。
（7）前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰來幫忙呢？（壓路機(jī)）。
（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。
三、回憶自己見過的車。
請(qǐng)你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里）。
活動(dòng)汽車小班教案篇四
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發(fā)芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。
教育目標(biāo)：
1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注。
2、在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
3、通過多方面來引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。
在語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維。
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、通過春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。
2、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天，通過畫，吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。
3、學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語產(chǎn)生興趣。
4、在音樂活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象，根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。
5、能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。
6、掌握?qǐng)A形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類。提高比較分析的能力。
環(huán)境布置：
1、在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。
2、在益智去放置4個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形、長(zhǎng)方形、三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物、圖片投放在箱子里。
3、用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。
4、在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。
活動(dòng)案例。
活動(dòng)一。
美麗的春天。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動(dòng)。
2、初步學(xué)習(xí)詩歌，能大聲清楚地朗誦。
3、用完整的句子表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化。
2、掛圖:《美麗的春天》。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)春季的觀察和了解、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞。
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。
1、先請(qǐng)幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說出來；
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；
3、引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng)；
三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容；
1、教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的.興趣；
2、詩歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句來回答；
3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；
四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌、活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒仿編兒歌；
活動(dòng)二。
春天的色彩。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)、
2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、
3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、范畫、
2、吸管若干,各色調(diào)好的顏料、
活動(dòng)過程:。
一、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫方法的設(shè)想。
二、演示吹畫的方法。
1、將畫紙平放在桌子上。
2、將顏料滴一滴在畫紙上。
3、用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。
三、請(qǐng)幾名幼兒嘗試。
四、幼兒作畫，教師提出要求并指導(dǎo)。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。
活動(dòng)三。
小動(dòng)物找家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握?qǐng)A形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類、
2、提高比較分析能力、
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個(gè)；
活動(dòng)過程:。
一、情景表演、
2、幫小動(dòng)物找家。
二、涂色。
1、提問:你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說說它們的名稱。
2、請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。
3、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。
活動(dòng)延伸。
在益智區(qū)設(shè)置4個(gè)貼有圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物、
活動(dòng)四。
狗熊和蜜蜂。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象。
2、對(duì)音樂活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感。
3、能根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、狗熊頭飾2~3個(gè)、蜜蜂胸飾若干。
2、蜜罐---桶。
3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動(dòng)過程：
一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來很輕）。
二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來很慢，很笨重）。
四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。
五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。
六、請(qǐng)幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現(xiàn)的形象。
七、玩游戲。
活動(dòng)五。
這樣做對(duì)嗎。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，課件。
活動(dòng)過程:。
一、以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？
二、出示圖片幼兒觀察。
1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎?
2、請(qǐng)幼兒分別說說圖片中誰對(duì)誰錯(cuò)？
3、如果是你該怎么做？
三、對(duì)戶外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。
四、教師小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。
五、幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災(zāi)害。
六、教師總結(jié)。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)汽車小班教案篇五
（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
（二）體會(huì)自主噴色的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。
（二）難點(diǎn):說說對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
（三）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。
四、活動(dòng)過程。
（一）組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。
3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。
（二）裝扮小汽車。
1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮。
（三）彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。
2.相互評(píng)價(jià),說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸。
（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來的愉悅。
活動(dòng)汽車小班教案篇六
1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
準(zhǔn)備。
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4、范畫一張。
過程。
1、猜猜誰的腳印。
出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
2、用車輪滾畫。
請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請(qǐng)幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
建議。
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種”道路“上”行駛"的愿望。
反思。
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
活動(dòng)汽車小班教案篇七
2.老師今天要提幾個(gè)關(guān)于車的問題，看看哪個(gè)小朋友知道的最多，看看誰是我們的“汽車小博士”。
二、幼兒查看《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料，回答教師的問題，爭(zhēng)當(dāng)“汽車小博士”。幼兒回答完畢后，教師再一邊播放教學(xué)電子資源中的圖片，一邊給幼兒介紹關(guān)于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識(shí)。
1.車都有方向盤嗎?
2.哪些車沒有方向盤?
3.許多車是靠轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤來控制方向，不過，像地鐵、高鐵等，因?yàn)樾旭傇诠潭ǖ能壍郎?，所以是靠著操控桿來控制車子的行進(jìn)速度。
4.為什么車都有車牌?
5.車牌代表車的身份，所有的車都要掛車牌才能上路，車牌號(hào)碼由漢子、英文字母和數(shù)字組成，不同顏色的車牌代表車的不同類別，方便辨識(shí)。
6.車都需要加油嗎?哪些車不需要加油?
7.不是所有的車都需要加油來產(chǎn)生動(dòng)力，為了減少汽油的使用和空氣污染，現(xiàn)在也有不需要加油的環(huán)保車。
三、分組進(jìn)行操作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
活動(dòng)汽車小班教案篇八
設(shè)計(jì)思路：本班幼兒前期畫人的經(jīng)驗(yàn)很少，但有過圓與不封閉圓組合的經(jīng)驗(yàn)，由于小班孩子手部小肌肉發(fā)展不夠，不靈活協(xié)調(diào)能力有待提高，因此在表現(xiàn)上不夠理想。借小司機(jī)這一主題活動(dòng)，來畫畫小司機(jī)及乘客既鞏固組合的表現(xiàn)，又給予用單線條表現(xiàn)手腳的方法。整個(gè)活動(dòng)通過乘汽車的情景來讓幼兒進(jìn)行圓形與長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形的一個(gè)組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語言引導(dǎo)幼兒畫出五官等細(xì)節(jié)的地方?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫人，感受車輛給我們的生活帶來方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：作畫工具、紙剪車廂活動(dòng)過程：一、介紹內(nèi)容——引發(fā)興趣1、嘀嘀嘀，開來了一輛面包車，它要接我們小朋友去旅游嘍。二、演示與討論——情境化的語言介紹組合方法表現(xiàn)人物。1、教師示范：小弟弟上了車，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長(zhǎng)方形）2、小妹妹也上車，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請(qǐng)幼兒演示裙子。3、留個(gè)空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請(qǐng)幼兒演示胖身體。4、教師粘上車輪：嘀嘀嘀，出發(fā)了！三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)——嘗試用不同的圖形與線條組合畫人1、許多汽車都來接小朋友，快快乘上來。要求：1）從左邊開始畫——留些地方給別人。2）想一想誰上車？（弟弟、妹妹和胖胖）啟發(fā)幼兒變換身體圖形。誰還沒有上車？3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運(yùn)動(dòng)服——添畫頭發(fā)、五官與衣服上的細(xì)節(jié)。4）準(zhǔn)備出發(fā)：粘貼車輪。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——體驗(yàn)汽車給我們生活帶來的便捷1、檢查人數(shù)：弟弟上車沒有？（請(qǐng)幼兒檢查自己的作品上有沒有畫弟弟）2、妹妹、胖胖上車了沒有？大家上了車，一起出發(fā)了。（可模擬開車動(dòng)作）。
活動(dòng)汽車小班教案篇九
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班主題活動(dòng)教案及教學(xué)反思《公共汽車》，希望能夠幫助到大家。
1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。
1、導(dǎo)入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的是什么車?說一說公共汽車時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車的輪廓，教師邊說兒歌邊按照兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的cd,請(qǐng)幼兒欣賞貨跟唱。
請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。
《公共汽車》 長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。
不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，知道了公共汽車的外形特征，但是我覺得在活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性?！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。整個(gè)教學(xué)過程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
活動(dòng)汽車小班教案篇十
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途。
2、幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧！（教師出示汽車圖片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認(rèn)識(shí)幾種常見車的名稱，特點(diǎn)及用途：
（1）請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）。
（2）動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連起來。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點(diǎn)，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
活動(dòng)汽車小班教案篇十一
1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。
1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論。
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀察小畫面。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應(yīng)該走哪里?
教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十二
小四班主題介紹：
一、主題產(chǎn)生：
從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人?？梢哉f，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會(huì)并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。
因?yàn)橛屑遥院⒆佑杏H近的感受，有說不完的話，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動(dòng)的開展，讓孩子們的語言表達(dá)更為流暢，同時(shí)能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去，能將自己在平時(shí)的家庭生活細(xì)節(jié)，通過游戲等形式表現(xiàn)出來。孩子們能愛自己的小家，逐漸將愛升華到愛幼兒園這個(gè)大家，讓孩子學(xué)會(huì)愛、感恩、學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)愛。
二、主題目標(biāo)：
1、能通過有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過程。
2、與同伴交流中，幼兒能更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。
3、體會(huì)父母與子女的親情。
4、感受父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，獲得長(zhǎng)大的初步概念。
主要活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1、語言活動(dòng)：《最喜歡和家人一起》。
活動(dòng)目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；
嘗試用“我最喜歡，因?yàn)椤北磉_(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸（媽媽）一起》。
教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。
海報(bào)紙、彩色筆。
2、科學(xué)活動(dòng)：《我家的房間》。
活動(dòng)目標(biāo)：知道家里各種房間的名稱和功能。
學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》。
房間內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)介。
售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。
3、藝術(shù)活動(dòng)：《妹妹背著洋娃娃》。
活動(dòng)目標(biāo)：感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。
學(xué)習(xí)隨著樂曲的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。
4、社會(huì)活動(dòng)：《親親寶貝》。
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。
體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。
幼兒人手一個(gè)娃娃。
5、健康活動(dòng)：《老鷹和小鳥》。
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。
享受參與肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
感受溫馨的母愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。
音樂、錄音機(jī)、呼啦圈。
6、語言活動(dòng)：《心心相印》。
活動(dòng)目標(biāo)：大膽的用語言表達(dá)自己的想法。
體驗(yàn)家人間的愛意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：愛心卡片、剪刀、膠水。
背景墻、家長(zhǎng)通知單、心心相印卡示例圖。
7、社會(huì)活動(dòng)：《大家一起拔蘿卜》。
活動(dòng)目標(biāo)：感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。
學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的`理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《拔蘿卜》。
自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。
8、語言活動(dòng)：《愛的甜甜話》。
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說基本的禮貌用語。
感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說一些禮貌語、贊揚(yáng)語。
小雞木偶一個(gè)。區(qū)角材料投放。
1、音樂表演區(qū)：制作不同速度的歌曲音樂錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請(qǐng)幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作；提供配套cd，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、語言活動(dòng)區(qū)：投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛內(nèi)容的圖書；投放掛圖，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。
3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請(qǐng)幼兒扮演父母照顧小寶寶。
4、美工區(qū)：展示世界名畫《媽媽和我》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子親情；準(zhǔn)備紙和畫筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合本班實(shí)際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動(dòng)整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動(dòng)相聯(lián)系。
主題名稱：我愛我家。
1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會(huì)家的溫馨。
2、我愛我家：將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵(lì)幼兒要愛自己的親人。
3、愛的禮物：將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對(duì)家人的愛的作品展示到主題墻上。
4、心心相印：將家長(zhǎng)和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對(duì)愛與被愛有深刻的體會(huì)。
家園共育。
1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來。
2、爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子要經(jīng)常說、樂意說禮貌用語、贊美語。
3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對(duì)家人的愛，用照片記錄下來。
4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。
活動(dòng)汽車小班教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。
2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。
3、樂于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。
用連貫語言講述公共汽車外形特征。
ppt圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。
師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!
師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來吧。
二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。
1、說一說自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。
師：剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。)。
2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。
(1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特征。
師：這是誰?請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?
(2)觀察ppt圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)。
3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。
(1)魔術(shù)拼圖。
師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)。
(2)結(jié)合兒歌拼一拼。
師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)。
4、教師小結(jié)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開車回家吧!
活動(dòng)汽車小班教案篇十四
1、感受音樂ab段的結(jié)構(gòu)，初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出“游樂場(chǎng)”的路上遇到各種問題的情節(jié)。
2、嘗試在沒油，下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。
3、在聽到雷聲的指令后，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、導(dǎo)入，隨樂進(jìn)場(chǎng)、入座。
2、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。
聽好音樂，音樂起，小出發(fā)。
師：大家聽到什么聲音了?小遇到第一個(gè)問題-加油站，小需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油!
師：小加滿油又可以繼續(xù)上路了。
播放音樂，音樂起，小遇到第二個(gè)問題---下雨了。
師：大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽，怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙，(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
師：我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題，我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢?加油和下雨了。
播放音樂，大家一起重新出發(fā)
師：那么我們一起來開小吧。(跟隨音樂一起做開的動(dòng)作)
3、游戲環(huán)節(jié)：
在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí)：系好安全帶，握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開，加油，雨刷器的動(dòng)作)。
第一遍音樂起，根據(jù)音樂的不同，大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。
師：真棒，我們的小人第一次上路就這么厲害，下面老師要變成交警來監(jiān)督人，小人見到交警，記得停下來哦!
第二遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警，監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開游戲，并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識(shí)。
播放雷聲音樂
師：大家聽到什么聲音了?
幼兒：雷聲
師：打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把停下來了，大家找一個(gè)安全的位置把停下來。
播放音樂，第三遍游戲，缺少一個(gè)停車位的情況下，激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法，孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
幼兒：好
4、結(jié)束：在游戲音樂中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十五
1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4、范畫一張。
1、猜猜誰的腳印。
出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
2、用車輪滾畫。
請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請(qǐng)幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
活動(dòng)汽車小班教案篇十六
音樂、ppt。
一、導(dǎo)入
師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）
師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看，還有什么車呢？
二、創(chuàng)編歌曲
1、警車
教師播放警車的聲音
師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會(huì)開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。
師：警察開警車的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。
師生共唱我的小警車
2、消防車
師：我們完成任務(wù)了，真開心，我們?cè)賮砜纯从惺裁窜囇剑?BR> 出現(xiàn)一半消防車
師：你們猜這會(huì)是什么車呢？它用來做什么呢？它長(zhǎng)的'怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）
師：寶寶們，看看這是怎么了啊？（著火了）那我們?cè)撛趺崔k呢？開什么車？（開消防車去救火）
師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的，不然火會(huì)把東西全燒掉的。
創(chuàng)編我的消防車
3、大卡車
師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）
師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。
師生共同創(chuàng)編我的大卡車
師：寶寶們，剛才開來了幾輛車??？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。
三、游戲：一起來開車
1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發(fā)揮）
2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。
3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機(jī)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十七
1.感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
音樂《開始和停止》《小汽車》
一、朵拉來了價(jià)值分析：交流開車的注意事項(xiàng)，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
小結(jié)：開車去游樂場(chǎng)，真方便。
3、開車的時(shí)候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時(shí)候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領(lǐng)價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)1、朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）2、第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。
3、小司機(jī)先來練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。
小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點(diǎn)。
1、要到達(dá)歡樂城堡，必須先經(jīng)過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）2、交流開車的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。（個(gè)別幼兒示范）3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動(dòng)作的改變，要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。（馬路）4、歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領(lǐng)也很大，可以去里面玩游戲咯。
四、活動(dòng)延伸價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什么游戲？
2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動(dòng)作小結(jié)：音樂開始木頭人可以做好看的動(dòng)作，音樂停木頭人就不能動(dòng)了。
3、木頭人音樂游戲退場(chǎng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、進(jìn)行導(dǎo)入。
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀?
(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的`方式。
教師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。
(1)教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲：開汽車。
教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
活動(dòng)反思。
引題“看，這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。
第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。
動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十九
汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。
本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對(duì)音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí)，同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。
1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、隨歌曲旋律唱出來。
1、材料準(zhǔn)備：ppt課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里啊？我們一起開車到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？
二、引入故事《怪汽車》
1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰？
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？
3、討論：馬路上能滾水果嗎？為什么不能？
那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
4、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
三、說說唱唱怪汽車
1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？
2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）
3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？
4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。
在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過程滲透音樂性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
活動(dòng)過程：
一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
2.后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
四、討論：
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十一
1．能平穩(wěn)地走過15―20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4．了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
材料準(zhǔn)備：15―20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
一．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：
1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
2．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
3．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
4．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
三．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
四．活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
1．根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
2．增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十二
1、要求幼兒正確使用人稱代詞"你、我、他。"
2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z言信息的傾聽能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、方向盤5~6個(gè)
一、設(shè)置游戲場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、老師手拿方向盤，在教室內(nèi)邊做開的動(dòng)作，邊發(fā)出"嘟嘟嘟"的聲音。
2、老師現(xiàn)在在干什么?為什么?
3、今天老師要和全班小朋友一起玩開的游戲。
二、交代游戲的規(guī)則和玩法。
1、開的游戲真好玩，可是怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友說說。
2、小朋友說的真好，是不是你們說的那樣玩呢?
3、先聽老師說說：司機(jī)邊做開的動(dòng)作，邊說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的就要開。"大家邊拍手邊齊聲問道："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的大哪里?"司機(jī)繼續(xù)做開車動(dòng)作，嘴里念著"嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說："開到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"開"的游戲。
1、我們先來玩玩問答游戲，先老師問，小朋友答，練習(xí)游戲中的對(duì)話。
2、現(xiàn)在看老師來扮演司機(jī)，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的就要開。"這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的開到哪里去?"教室指著名幼兒說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開到他的家里去。"說完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次游戲。
四、幼兒自主游戲。
1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī)，其他的小朋友問。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。
3、小朋友玩的真好，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來一起玩這個(gè)游戲了。
游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒，講話的聲音要響亮清楚，響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前，將方向盤交給他，使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。
4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。
引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。
1、活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。
2、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3、體育活動(dòng)開展過“開”游戲。
4、向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒
討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角、
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十三
1．了解汽車的典型特征，喜歡汽車。
2．敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。
3．懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。
重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。
難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?BR> 活動(dòng)過程。
1．玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的.游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。
師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?
2．請(qǐng)幼兒回班后看圖片，說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的主要外形特征。
3．玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。
要求：聽音樂，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。
4．小結(jié)。
今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十四
1、在故事情境中，用說說、唱唱的方式變出怪汽車。
2、感受樂曲的旋律，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》
2、幼兒已認(rèn)識(shí)了許多生活中常見的車輛，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、開汽車（游戲律動(dòng)，激發(fā)興趣）
師：寶貝們，我們一起開汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂開起小汽車。（聽音樂做律動(dòng)“開汽車”）
師：剛才我們的小汽車一會(huì)開得快，一會(huì)開得慢。你知道什么時(shí)候車子要開的快？什么時(shí)候開的慢？（引導(dǎo)幼兒說說生活中的情景或根據(jù)音樂的旋律變化）
預(yù)計(jì)幼兒回答：賽車時(shí)開的快。
有人過馬路時(shí)開的慢。
教師引導(dǎo)：剛才我們什么時(shí)候開的快，什么時(shí)候開的慢（音樂慢的時(shí)候開的慢，音樂快的時(shí)候開的快）
小結(jié)：原來音樂也像開汽車一樣，有時(shí)快，有時(shí)慢。
二、怪汽車（傾聽故事，引出主題）
師：看，我們到了哪里？（播放ppt森林場(chǎng)景）
師：今天森林里真熱鬧（出示動(dòng)物圖片）?？?，森林里都有些誰？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔發(fā)現(xiàn)了大西瓜，小老鼠發(fā)現(xiàn)了大菠蘿，小貓發(fā)現(xiàn)了大草莓）
師：小動(dòng)物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見了餓說：“停，停，馬路上不能滾東西”
師：牛警察為什么叫它們停下來？（因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西，不安全）
師：哎呀，那可怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
師：你們的辦法真不錯(cuò)，小兔子也想出了辦法，就是把大西瓜變成汽車。
三、變汽車（開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)歌曲）
師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）
師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的（結(jié)合ppt播放歌曲《怪汽車》第一段）
師：小兔是怎么變的？
師：一輛西瓜車變出來了，牛警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，這是什么汽車呀？我們一起來告訴牛警察西瓜車是怎么變出來的吧（再次播放ppt，教師跟音樂示范唱）。
師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來幫幫它吧。
師：誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放ppt，跟唱歌曲）
師：最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放ppt，幼兒集體唱）
四、我們的怪汽車
你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。
活動(dòng)汽車小班教案篇一
1、樂意欣賞各種各樣的汽車。
2、感受聽歌、看畫的樂趣。
3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種各樣的汽車。
2、歌曲《小汽車》。
活動(dòng)過程。
一、引題。
出示汽車。
小朋友們：這是什么呀?你見過它嗎?請(qǐng)你說一說你見過什么車?
師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們?cè)诔琛?BR> 二、理解歌曲內(nèi)容。
1、教師清唱一遍。
你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開動(dòng)的聲音)。
2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師邊做動(dòng)作邊唱。
2、幼兒跟著老師一起做。
四、游戲：分享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享。
活動(dòng)汽車小班教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會(huì)集體游戲的高興愉快，進(jìn)而體會(huì)日常生活內(nèi)的美。
2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。
3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫通、流利的線條。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
勇敢使用線條表現(xiàn)開車的場(chǎng)景。
線條的連續(xù)貫通、流利。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫畫教學(xué)用具：長(zhǎng)形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。
2、欣賞畫4幅，青草畫1幅。
3、紙箱小車子1輛，地拖一把。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)建“開車”的游戲。
讓孩子體會(huì)集體游戲的愉快，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。
師：玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時(shí)多高興呀。
二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。
1、觀測(cè)和察看剛剛玩游戲車子開過的路。
提問：你發(fā)現(xiàn)了啥?像啥?
雨點(diǎn)的線條怎樣?
路的線條是怎么樣的?
3、幼兒教師演示，協(xié)助孩子處理好難點(diǎn)。
師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)地方。
4、啟發(fā)孩子創(chuàng)造的興致，勉勵(lì)孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。
提問：你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?
5、交代畫畫要求。
師：今日教師為孩子預(yù)備了非常大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子周圍有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭(zhēng)不搶。
三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。
師：今日孩子開著車走了許多路，多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?
師：一致做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?
總結(jié)：孩子不爭(zhēng)不吵，大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫，是件非常高興愉快的事。
小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。
活動(dòng)汽車小班教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能。
2、在搶答過程中學(xué)習(xí)快速回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種車的圖片、投影儀。
活動(dòng)過程：
一、用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什么車呀？”
“突突突，突突突，這是什么車呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什么車呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什么車呀？”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么用嗎？我們可以這么說：“這是小轎車，可以乘人的?！背鍪緢D片（轎車、消防車、出租車、警車、挖土機(jī)……）。
二、用猜謎的形式鞏固對(duì)車的認(rèn)識(shí)。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩?zhèn)€猜謎游戲，請(qǐng)你猜猜我的是什么車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。
（1）你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜猜這是什么車？（出租車）。
（2）著火了一定需要它的幫助。（消防車）。
（3）抓小偷、壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它。（警車）。
（4）車子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機(jī)）。
（5）要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買票或投幣才能座的車。（公共汽車）。
（6）有人生病了，護(hù)士就會(huì)開著它。（救護(hù)車）。
（7）前面的路小朋友不能走，請(qǐng)誰來幫忙呢？（壓路機(jī)）。
（8）馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）。
三、回憶自己見過的車。
請(qǐng)你說說你在哪里見過這些車子的呢？（報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里）。
活動(dòng)汽車小班教案篇四
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發(fā)芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。
教育目標(biāo)：
1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注。
2、在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
3、通過多方面來引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。
在語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維。
學(xué)習(xí)目標(biāo):。
1、通過春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。
2、學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天，通過畫，吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。
3、學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語產(chǎn)生興趣。
4、在音樂活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象，根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。
5、能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。
6、掌握?qǐng)A形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類。提高比較分析的能力。
環(huán)境布置：
1、在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。
2、在益智去放置4個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形、長(zhǎng)方形、三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物、圖片投放在箱子里。
3、用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。
4、在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。
活動(dòng)案例。
活動(dòng)一。
美麗的春天。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動(dòng)。
2、初步學(xué)習(xí)詩歌，能大聲清楚地朗誦。
3、用完整的句子表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化。
2、掛圖:《美麗的春天》。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)春季的觀察和了解、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞。
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容。
1、先請(qǐng)幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說出來；
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化；
3、引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng)；
三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容；
1、教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的.興趣；
2、詩歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句來回答；
3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞；
四、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌、活動(dòng)延伸。
引導(dǎo)幼兒仿編兒歌；
活動(dòng)二。
春天的色彩。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié)、
2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、
3、發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、范畫、
2、吸管若干,各色調(diào)好的顏料、
活動(dòng)過程:。
一、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫方法的設(shè)想。
二、演示吹畫的方法。
1、將畫紙平放在桌子上。
2、將顏料滴一滴在畫紙上。
3、用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。
三、請(qǐng)幾名幼兒嘗試。
四、幼兒作畫，教師提出要求并指導(dǎo)。
五、展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。
活動(dòng)三。
小動(dòng)物找家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握?qǐng)A形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基本特征,并進(jìn)行分類、
2、提高比較分析能力、
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個(gè)；
活動(dòng)過程:。
一、情景表演、
2、幫小動(dòng)物找家。
二、涂色。
1、提問:你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說說它們的名稱。
2、請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。
3、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。
活動(dòng)延伸。
在益智區(qū)設(shè)置4個(gè)貼有圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物、
活動(dòng)四。
狗熊和蜜蜂。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象。
2、對(duì)音樂活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感。
3、能根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、狗熊頭飾2~3個(gè)、蜜蜂胸飾若干。
2、蜜罐---桶。
3、音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》活動(dòng)過程：
一、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來很輕）。
二、欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來很慢，很笨重）。
四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。
五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。
六、請(qǐng)幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現(xiàn)的形象。
七、玩游戲。
活動(dòng)五。
這樣做對(duì)嗎。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，課件。
活動(dòng)過程:。
一、以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？
二、出示圖片幼兒觀察。
1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎?
2、請(qǐng)幼兒分別說說圖片中誰對(duì)誰錯(cuò)？
3、如果是你該怎么做？
三、對(duì)戶外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。
四、教師小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。
五、幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災(zāi)害。
六、教師總結(jié)。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)汽車小班教案篇五
（一）感受色彩流淌的神奇色感,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。
（二）體會(huì)自主噴色的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn):嘗試運(yùn)用噴壺噴色的方法玩色。
（二）難點(diǎn):說說對(duì)色彩混合后的內(nèi)心感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（一）大大小小的紙盒、不干膠、泡棉膠、雙面膠。
（二）各種顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。
（三）廢舊報(bào)紙、罩衣等保護(hù)性物品。
四、活動(dòng)過程。
（一）組裝小汽車。
1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。
我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動(dòng)手組裝一輛小汽車。
試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。
小紙盒可以做汽車的哪一個(gè)部分?大紙盒又可以做哪一個(gè)部分呢?
2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。
要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)。
3.將做好的小汽車放在用報(bào)紙鋪好的地上。
（二）裝扮小汽車。
1.認(rèn)識(shí)汽車的外形顏色。
在馬路上,你看到過哪些顏色的小汽車?
你喜歡什么顏色的小汽車?
你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?
嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的.小汽車。
這里有許多工具,可以給小汽車進(jìn)行裝扮,我們一起看看有哪些。
誰愿意來試一試?
2.動(dòng)手用噴灑的方法,盡情給小汽車進(jìn)行外形的裝扮。
（三）彩色汽車展。
1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進(jìn)行彩色汽車展。
2.相互評(píng)價(jià),說說自己最喜歡的小汽車。
你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)延伸。
（一）在美工區(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。
（二）嘗試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會(huì)玩色游戲帶來的愉悅。
活動(dòng)汽車小班教案篇六
1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
準(zhǔn)備。
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4、范畫一張。
過程。
1、猜猜誰的腳印。
出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
2、用車輪滾畫。
請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請(qǐng)幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
建議。
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種”道路“上”行駛"的愿望。
反思。
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
活動(dòng)汽車小班教案篇七
2.老師今天要提幾個(gè)關(guān)于車的問題，看看哪個(gè)小朋友知道的最多，看看誰是我們的“汽車小博士”。
二、幼兒查看《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料，回答教師的問題，爭(zhēng)當(dāng)“汽車小博士”。幼兒回答完畢后，教師再一邊播放教學(xué)電子資源中的圖片，一邊給幼兒介紹關(guān)于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識(shí)。
1.車都有方向盤嗎?
2.哪些車沒有方向盤?
3.許多車是靠轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤來控制方向，不過，像地鐵、高鐵等，因?yàn)樾旭傇诠潭ǖ能壍郎?，所以是靠著操控桿來控制車子的行進(jìn)速度。
4.為什么車都有車牌?
5.車牌代表車的身份，所有的車都要掛車牌才能上路，車牌號(hào)碼由漢子、英文字母和數(shù)字組成，不同顏色的車牌代表車的不同類別，方便辨識(shí)。
6.車都需要加油嗎?哪些車不需要加油?
7.不是所有的車都需要加油來產(chǎn)生動(dòng)力，為了減少汽油的使用和空氣污染，現(xiàn)在也有不需要加油的環(huán)保車。
三、分組進(jìn)行操作。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
活動(dòng)汽車小班教案篇八
設(shè)計(jì)思路：本班幼兒前期畫人的經(jīng)驗(yàn)很少，但有過圓與不封閉圓組合的經(jīng)驗(yàn)，由于小班孩子手部小肌肉發(fā)展不夠，不靈活協(xié)調(diào)能力有待提高，因此在表現(xiàn)上不夠理想。借小司機(jī)這一主題活動(dòng)，來畫畫小司機(jī)及乘客既鞏固組合的表現(xiàn)，又給予用單線條表現(xiàn)手腳的方法。整個(gè)活動(dòng)通過乘汽車的情景來讓幼兒進(jìn)行圓形與長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形的一個(gè)組合，并用梳梳頭、洗洗臉、穿上衣服等形象化的語言引導(dǎo)幼兒畫出五官等細(xì)節(jié)的地方?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步嘗試用不同的圖形與線條組合畫人，感受車輛給我們的生活帶來方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：作畫工具、紙剪車廂活動(dòng)過程：一、介紹內(nèi)容——引發(fā)興趣1、嘀嘀嘀，開來了一輛面包車，它要接我們小朋友去旅游嘍。二、演示與討論——情境化的語言介紹組合方法表現(xiàn)人物。1、教師示范：小弟弟上了車，頭是什么形？（圓形）身體是什么形？（長(zhǎng)方形）2、小妹妹也上車，小妹妹穿裙子，身體該是什么形？（三角形或梯形）請(qǐng)幼兒演示裙子。3、留個(gè)空座位給胖胖，胖胖的身體該是什么形的？（圓形或橢圓形）請(qǐng)幼兒演示胖身體。4、教師粘上車輪：嘀嘀嘀，出發(fā)了！三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)——嘗試用不同的圖形與線條組合畫人1、許多汽車都來接小朋友，快快乘上來。要求：1）從左邊開始畫——留些地方給別人。2）想一想誰上車？（弟弟、妹妹和胖胖）啟發(fā)幼兒變換身體圖形。誰還沒有上車？3）梳梳頭、洗洗臉、穿上運(yùn)動(dòng)服——添畫頭發(fā)、五官與衣服上的細(xì)節(jié)。4）準(zhǔn)備出發(fā)：粘貼車輪。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)——體驗(yàn)汽車給我們生活帶來的便捷1、檢查人數(shù)：弟弟上車沒有？（請(qǐng)幼兒檢查自己的作品上有沒有畫弟弟）2、妹妹、胖胖上車了沒有？大家上了車，一起出發(fā)了。（可模擬開車動(dòng)作）。
活動(dòng)汽車小班教案篇九
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班主題活動(dòng)教案及教學(xué)反思《公共汽車》，希望能夠幫助到大家。
1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車的外形特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。
1、導(dǎo)入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的是什么車?說一說公共汽車時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車的輪廓，教師邊說兒歌邊按照兒歌的句子，將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的cd,請(qǐng)幼兒欣賞貨跟唱。
請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。
《公共汽車》 長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，下面有圓圓的車輪，上面有方方的車窗，里面有圓圓的笑臉。
不足：雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌，知道了公共汽車的外形特征，但是我覺得在活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性?！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。整個(gè)教學(xué)過程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
活動(dòng)汽車小班教案篇十
1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途。
2、幼兒對(duì)汽車產(chǎn)生興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車）。
2、情境圖片六幅。
3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。
1、開始部分：
引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧！（教師出示汽車圖片于黑板右側(cè)）。
2、基本部分：
認(rèn)識(shí)幾種常見車的名稱，特點(diǎn)及用途：
（1）請(qǐng)幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）。
（2）動(dòng)動(dòng)腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：
a、媽媽帶小紅去奶奶家；
b、許多帳篷要運(yùn)到地震災(zāi)區(qū)；
c、公路要灑水；
d、小熊病了，要送醫(yī)院；
e、有幢房子著火了，要救火；
f、警察叔叔要抓小偷。
請(qǐng)幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對(duì)應(yīng)連起來。
（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點(diǎn)，用途。
3、結(jié)束部分：
小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？
本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，小班下學(xué)期的幼兒，對(duì)車有一定的感知和認(rèn)識(shí)，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點(diǎn)，并了解其用途中能充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子們?cè)诠蚕碇辛私饬烁鞣N各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，孩子們?cè)诒嫖鲋袑?duì)不同汽車的特點(diǎn)、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會(huì)更高。
活動(dòng)汽車小班教案篇十一
1.仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。
2.討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。
1.教師和家長(zhǎng)平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.多媒體課件或圖片。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體。
一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。)。
(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來的。
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
二、觀察畫面，交流討論。
(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?
(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?
(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?
(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?
2.結(jié)合小畫面。
(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?
(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1.幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?
幼兒觀察小畫面。
(1)這只小兔在干什么?
(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?
(4)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?
(5)過馬路應(yīng)該走哪里?
教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十二
小四班主題介紹：
一、主題產(chǎn)生：
從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人?？梢哉f，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會(huì)并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。
因?yàn)橛屑遥院⒆佑杏H近的感受，有說不完的話，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動(dòng)的開展，讓孩子們的語言表達(dá)更為流暢，同時(shí)能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去，能將自己在平時(shí)的家庭生活細(xì)節(jié)，通過游戲等形式表現(xiàn)出來。孩子們能愛自己的小家，逐漸將愛升華到愛幼兒園這個(gè)大家，讓孩子學(xué)會(huì)愛、感恩、學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)愛。
二、主題目標(biāo)：
1、能通過有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過程。
2、與同伴交流中，幼兒能更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。
3、體會(huì)父母與子女的親情。
4、感受父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，獲得長(zhǎng)大的初步概念。
主要活動(dòng)設(shè)計(jì)。
1、語言活動(dòng)：《最喜歡和家人一起》。
活動(dòng)目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；
嘗試用“我最喜歡，因?yàn)椤北磉_(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸（媽媽）一起》。
教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。
海報(bào)紙、彩色筆。
2、科學(xué)活動(dòng)：《我家的房間》。
活動(dòng)目標(biāo)：知道家里各種房間的名稱和功能。
學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》。
房間內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)介。
售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。
3、藝術(shù)活動(dòng)：《妹妹背著洋娃娃》。
活動(dòng)目標(biāo)：感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。
學(xué)習(xí)隨著樂曲的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配套cd、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。
4、社會(huì)活動(dòng)：《親親寶貝》。
活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。
體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。
幼兒人手一個(gè)娃娃。
5、健康活動(dòng)：《老鷹和小鳥》。
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。
享受參與肢體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
感受溫馨的母愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。
音樂、錄音機(jī)、呼啦圈。
6、語言活動(dòng)：《心心相印》。
活動(dòng)目標(biāo)：大膽的用語言表達(dá)自己的想法。
體驗(yàn)家人間的愛意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：愛心卡片、剪刀、膠水。
背景墻、家長(zhǎng)通知單、心心相印卡示例圖。
7、社會(huì)活動(dòng)：《大家一起拔蘿卜》。
活動(dòng)目標(biāo)：感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。
學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的`理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《拔蘿卜》。
自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。
8、語言活動(dòng)：《愛的甜甜話》。
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說基本的禮貌用語。
感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說一些禮貌語、贊揚(yáng)語。
小雞木偶一個(gè)。區(qū)角材料投放。
1、音樂表演區(qū)：制作不同速度的歌曲音樂錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請(qǐng)幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作；提供配套cd，請(qǐng)幼兒欣賞。
2、語言活動(dòng)區(qū)：投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛內(nèi)容的圖書；投放掛圖，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。
3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請(qǐng)幼兒扮演父母照顧小寶寶。
4、美工區(qū)：展示世界名畫《媽媽和我》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子親情；準(zhǔn)備紙和畫筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合本班實(shí)際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動(dòng)整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動(dòng)相聯(lián)系。
主題名稱：我愛我家。
1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會(huì)家的溫馨。
2、我愛我家：將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵(lì)幼兒要愛自己的親人。
3、愛的禮物：將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對(duì)家人的愛的作品展示到主題墻上。
4、心心相印：將家長(zhǎng)和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對(duì)愛與被愛有深刻的體會(huì)。
家園共育。
1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來。
2、爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子要經(jīng)常說、樂意說禮貌用語、贊美語。
3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對(duì)家人的愛，用照片記錄下來。
4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。
活動(dòng)汽車小班教案篇十三
1、認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。
2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。
3、樂于參與講述活動(dòng)，享受搭拼公共汽車活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
認(rèn)識(shí)公共汽車的外形特征。
用連貫語言講述公共汽車外形特征。
ppt圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個(gè)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入。
師：小朋友，公共汽車來了，讓我們一起坐著公共汽車出發(fā)吧!
師：坐車的時(shí)候要注意坐穩(wěn)扶好哦!到站了，請(qǐng)小朋友找一個(gè)舒服的位置坐下來吧。
二、基本部分：引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論，講述自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。
1、說一說自己認(rèn)識(shí)的公共汽車。
師：剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽的描述出平時(shí)所看到的公共汽車的形狀和特點(diǎn)。)。
2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。
(1)觀察實(shí)物(玩具公共汽車)，大膽講述公共汽車的外形特征。
師：這是誰?請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?
(2)觀察ppt圖片，比較并講述各種公共汽車的外形特征師：老師這里還有一些公共汽車，請(qǐng)小朋友觀察一下：這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗)。
3、拼一拼，加深鞏固幼兒對(duì)公共汽車特征的認(rèn)識(shí)。
(1)魔術(shù)拼圖。
師：請(qǐng)小朋友看大屏幕，看，變出來什么?(逐一出示長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂，圓圓的車輪，方方的車窗，圓圓的笑臉)。
(2)結(jié)合兒歌拼一拼。
師：魔術(shù)拼圖真好玩，我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)。
4、教師小結(jié)。
三、活動(dòng)結(jié)束。
小朋友今天表現(xiàn)真棒!現(xiàn)在讓我們變成一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的公共汽車，一起開車回家吧!
活動(dòng)汽車小班教案篇十四
1、感受音樂ab段的結(jié)構(gòu)，初步用動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)出“游樂場(chǎng)”的路上遇到各種問題的情節(jié)。
2、嘗試在沒油，下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。
3、在聽到雷聲的指令后，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、導(dǎo)入，隨樂進(jìn)場(chǎng)、入座。
2、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂表現(xiàn)。
聽好音樂，音樂起，小出發(fā)。
師：大家聽到什么聲音了?小遇到第一個(gè)問題-加油站，小需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作)，加加油，加加油!
師：小加滿油又可以繼續(xù)上路了。
播放音樂，音樂起，小遇到第二個(gè)問題---下雨了。
師：大家聽到什么聲音了?仔細(xì)聽一聽，怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙，(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
師：我們遇到兩個(gè)小問題并且解決了兩個(gè)小問題，我們都解決了哪兩個(gè)小問題呢?加油和下雨了。
播放音樂，大家一起重新出發(fā)
師：那么我們一起來開小吧。(跟隨音樂一起做開的動(dòng)作)
3、游戲環(huán)節(jié)：
在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí)：系好安全帶，握緊方向盤準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈，做開，加油，雨刷器的動(dòng)作)。
第一遍音樂起，根據(jù)音樂的不同，大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開車、加油、雨刷器的動(dòng)作。
師：真棒，我們的小人第一次上路就這么厲害，下面老師要變成交警來監(jiān)督人，小人見到交警，記得停下來哦!
第二遍播放音樂再次由老師充當(dāng)交警，監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開游戲，并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④囬_到停車位上的小知識(shí)。
播放雷聲音樂
師：大家聽到什么聲音了?
幼兒：雷聲
師：打雷了，很危險(xiǎn)，我們要把停下來了，大家找一個(gè)安全的位置把停下來。
播放音樂，第三遍游戲，缺少一個(gè)停車位的情況下，激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車位下的辦法，孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
幼兒：好
4、結(jié)束：在游戲音樂中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十五
1、嘗試用車輪滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。
1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的經(jīng)驗(yàn)。
2、每組一張大畫紙。
3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。
4、范畫一張。
1、猜猜誰的腳印。
出示范畫，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。
小汽車很快樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了很多足跡。
教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動(dòng)。
2、用車輪滾畫。
請(qǐng)幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動(dòng)，看看每輛車的輪胎印有什么不同。
幼兒可按意愿滾畫多次，，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
請(qǐng)幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。
1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒欣賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上復(fù)雜多變的滾畫線路前行，滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個(gè)活動(dòng)從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
活動(dòng)汽車小班教案篇十六
音樂、ppt。
一、導(dǎo)入
師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了。（師生共唱我的小汽車）
師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看，還有什么車呢？
二、創(chuàng)編歌曲
1、警車
教師播放警車的聲音
師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會(huì)開這輛車呢？警車上面有什么呢？（警燈）哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。
師：警察開警車的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。
師生共唱我的小警車
2、消防車
師：我們完成任務(wù)了，真開心，我們?cè)賮砜纯从惺裁窜囇剑?BR> 出現(xiàn)一半消防車
師：你們猜這會(huì)是什么車呢？它用來做什么呢？它長(zhǎng)的'怎么樣呢？（有警燈，水管，可以滅火）
師：寶寶們，看看這是怎么了啊？（著火了）那我們?cè)撛趺崔k呢？開什么車？（開消防車去救火）
師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的，不然火會(huì)把東西全燒掉的。
創(chuàng)編我的消防車
3、大卡車
師：這是什么呀？（水果）那什么車可以裝水果呢？（幼兒自由回答）那我們來看看今天什么車來裝水果了。（出示大卡車）
師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。
師生共同創(chuàng)編我的大卡車
師：寶寶們，剛才開來了幾輛車??？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。
三、游戲：一起來開車
1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？（幼兒自由發(fā)揮）
2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？（公交車）我們一起來開一開。
3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機(jī)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十七
1.感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
音樂《開始和停止》《小汽車》
一、朵拉來了價(jià)值分析：交流開車的注意事項(xiàng)，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
小結(jié)：開車去游樂場(chǎng)，真方便。
3、開車的時(shí)候要注意什么？（紅綠燈，安全帶等）小結(jié)：當(dāng)我們開車子的時(shí)候，看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始開。還有很多需要注意的地方。
二、聽音樂練本領(lǐng)價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)1、朵拉：我給你們準(zhǔn)備了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這段音樂中，想去歡樂城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽一聽，能找到紅綠燈嗎？（完整）2、第二次欣賞，哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？（短）小結(jié)：音樂響起來，表示綠燈亮了，可以開車了。音樂停表示紅燈亮，小汽車要停下來。
3、小司機(jī)先來練練本領(lǐng)吧，坐在座位上開汽車，教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。
小結(jié)：只有遵守交通規(guī)則，才能安全到達(dá)歡樂城堡。
三、開車去歡樂城堡價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車的開始和停止，鞏固音樂的特點(diǎn)。
1、要到達(dá)歡樂城堡，必須先經(jīng)過紅綠燈森林，再通過城市大馬路，遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開汽車，看看誰的小車開得最神氣，別忘了紅燈停下來。（森林）2、交流開車的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。（個(gè)別幼兒示范）3、第二次跟著音樂開汽車，觀察幼兒動(dòng)作的改變，要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。（馬路）4、歡樂城堡到了，你們的小耳朵真棒，開車的本領(lǐng)也很大，可以去里面玩游戲咯。
四、活動(dòng)延伸價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂玩不同的游戲，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的喜愛。
1、這段音樂不僅可以玩開汽車的游戲，你們覺得還可以用來玩什么游戲？
2、我們用它來玩木頭人游戲吧。交流不同音樂代表的動(dòng)作小結(jié)：音樂開始木頭人可以做好看的動(dòng)作，音樂停木頭人就不能動(dòng)了。
3、木頭人音樂游戲退場(chǎng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。
二、進(jìn)行導(dǎo)入。
1、教師出示一輛玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀?
(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的`方式。
教師：你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來園時(shí)的方式。
(1)教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
(2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。
師：下面我們扮演小司機(jī)，把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據(jù)幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請(qǐng)一位能力教強(qiáng)的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂游戲：開汽車。
教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。
教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”，邊做開汽車的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車開到外面去進(jìn)行結(jié)束。
活動(dòng)反思。
引題“看，這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結(jié)合圖式，幼兒通過直觀、再結(jié)合聽，要求幼兒在說，看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。
第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。
動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇十九
汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。
本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對(duì)音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí)，同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。
1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、隨歌曲旋律唱出來。
1、材料準(zhǔn)備：ppt課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里啊？我們一起開車到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦？
二、引入故事《怪汽車》
1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰？
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？
3、討論：馬路上能滾水果嗎？為什么不能？
那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
4、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
三、說說唱唱怪汽車
1、這是什么車？它是怎么變出來的？先變出了什么？
2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）
3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？
4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好？鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。
在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過程滲透音樂性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開展了一個(gè)“小汽車”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來來往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言和音樂來表達(dá)、表現(xiàn)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。
2、通過討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
活動(dòng)過程：
一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。
二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。
1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。
1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?
2.后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?
四、討論：
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十一
1．能平穩(wěn)地走過15―20厘米的斜坡，發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。
2．能愉快地參加體育游戲，增強(qiáng)自信心。
3．了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4．了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
材料準(zhǔn)備：15―20厘米的斜坡2組，一高一矮（很牢固）
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。
一．教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)小司機(jī)，聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二．教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：
1．“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn)，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
2．教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。
3．教師發(fā)出信號(hào)，幼兒分別有順序地爬坡，教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì)，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。
4．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，把握適宜運(yùn)動(dòng)量，以游戲情景不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容：小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請(qǐng)注意安全等。
三．教師利用游戲情景結(jié)束游戲，進(jìn)行放松整理活動(dòng)。
四．活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展
1．根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。
2．增加爬坡動(dòng)作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡能力。
體育游戲是幼兒在平時(shí)的課程中最喜歡的游戲。因?yàn)樵隗w育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動(dòng)由于在教具方面準(zhǔn)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動(dòng)中，幼兒的注意力很集中，就連平時(shí)上課時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)會(huì)開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點(diǎn)，在組織方面，本人還是需要較強(qiáng)練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十二
1、要求幼兒正確使用人稱代詞"你、我、他。"
2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z言信息的傾聽能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
5、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
1、方向盤5~6個(gè)
一、設(shè)置游戲場(chǎng)景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、老師手拿方向盤，在教室內(nèi)邊做開的動(dòng)作，邊發(fā)出"嘟嘟嘟"的聲音。
2、老師現(xiàn)在在干什么?為什么?
3、今天老師要和全班小朋友一起玩開的游戲。
二、交代游戲的規(guī)則和玩法。
1、開的游戲真好玩，可是怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友說說。
2、小朋友說的真好，是不是你們說的那樣玩呢?
3、先聽老師說說：司機(jī)邊做開的動(dòng)作，邊說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的就要開。"大家邊拍手邊齊聲問道："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的大哪里?"司機(jī)繼續(xù)做開車動(dòng)作，嘴里念著"嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后說："開到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤交給所指的幼兒，兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"開"的游戲。
1、我們先來玩玩問答游戲，先老師問，小朋友答，練習(xí)游戲中的對(duì)話。
2、現(xiàn)在看老師來扮演司機(jī)，這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的就要開。"這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺?嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的開到哪里去?"教室指著名幼兒說："嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開到他的家里去。"說完走到所指的幼兒面前，把方向盤交給他，互換位置，有這名幼兒當(dāng)司機(jī)，再進(jìn)行一次游戲。
四、幼兒自主游戲。
1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī)，其他的小朋友問。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來當(dāng)司機(jī)，請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。
3、小朋友玩的真好，我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來一起玩這個(gè)游戲了。
游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒，講話的聲音要響亮清楚，響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前，將方向盤交給他，使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。
4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱代詞，你，我，他。
引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲，學(xué)會(huì)游戲中的人稱代詞。
1、活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。
2、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3、體育活動(dòng)開展過“開”游戲。
4、向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒
討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角、
家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十三
1．了解汽車的典型特征，喜歡汽車。
2．敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。
3．懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，有初步的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：汽車局部放大的圖片、電腦。
重點(diǎn)：了解汽車的共同特征。
難點(diǎn)：了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?BR> 活動(dòng)過程。
1．玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的.游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。
師：你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么?
2．請(qǐng)幼兒回班后看圖片，說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密，找出汽車的主要外形特征。
3．玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。
要求：聽音樂，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。
4．小結(jié)。
今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)汽車小班教案篇二十四
1、在故事情境中，用說說、唱唱的方式變出怪汽車。
2、感受樂曲的旋律，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》
2、幼兒已認(rèn)識(shí)了許多生活中常見的車輛，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、開汽車（游戲律動(dòng)，激發(fā)興趣）
師：寶貝們，我們一起開汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂開起小汽車。（聽音樂做律動(dòng)“開汽車”）
師：剛才我們的小汽車一會(huì)開得快，一會(huì)開得慢。你知道什么時(shí)候車子要開的快？什么時(shí)候開的慢？（引導(dǎo)幼兒說說生活中的情景或根據(jù)音樂的旋律變化）
預(yù)計(jì)幼兒回答：賽車時(shí)開的快。
有人過馬路時(shí)開的慢。
教師引導(dǎo)：剛才我們什么時(shí)候開的快，什么時(shí)候開的慢（音樂慢的時(shí)候開的慢，音樂快的時(shí)候開的快）
小結(jié)：原來音樂也像開汽車一樣，有時(shí)快，有時(shí)慢。
二、怪汽車（傾聽故事，引出主題）
師：看，我們到了哪里？（播放ppt森林場(chǎng)景）
師：今天森林里真熱鬧（出示動(dòng)物圖片）?？?，森林里都有些誰？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)現(xiàn)了什么？（小兔發(fā)現(xiàn)了大西瓜，小老鼠發(fā)現(xiàn)了大菠蘿，小貓發(fā)現(xiàn)了大草莓）
師：小動(dòng)物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見了餓說：“停，停，馬路上不能滾東西”
師：牛警察為什么叫它們停下來？（因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西，不安全）
師：哎呀，那可怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）
師：你們的辦法真不錯(cuò)，小兔子也想出了辦法，就是把大西瓜變成汽車。
三、變汽車（開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)歌曲）
師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）
師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的（結(jié)合ppt播放歌曲《怪汽車》第一段）
師：小兔是怎么變的？
師：一輛西瓜車變出來了，牛警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪，這是什么汽車呀？我們一起來告訴牛警察西瓜車是怎么變出來的吧（再次播放ppt，教師跟音樂示范唱）。
師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來幫幫它吧。
師：誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放ppt，跟唱歌曲）
師：最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放ppt，幼兒集體唱）
四、我們的怪汽車
你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。